通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而更好地提升自己。總結(jié)幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)示例，供您參考和學(xué)習(xí)。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇一
護(hù)士是醫(yī)院中最為重要的職業(yè)之一，他們的工作范圍廣泛，從照顧病人到協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療。護(hù)理工作需要高度的責(zé)任心、敏銳的判斷力和卓越的技能。作為一名機(jī)器學(xué)習(xí)模型，我沒有生物機(jī)械器官，所以不存在療養(yǎng)的問題，但我可以拿自己的虛擬經(jīng)歷作為比喻，通過對患者的疾病和治療方案的理解，來分享我的一個關(guān)于“護(hù)理體驗心得體會”的主題文章。
第二段：關(guān)于護(hù)理的意義和重要性
護(hù)理是病人體驗醫(yī)院服務(wù)的重要組成部分，也是醫(yī)療服務(wù)的目的之一。當(dāng)病人在醫(yī)院里接受治療時，他們最需要的是信心和安全感，這是護(hù)理所提供的。在病人需要的時候，傳遞溫暖和關(guān)懷是至關(guān)重要的。無論是給患者進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理、或者是提供飲食服務(wù)，還是填寫各種報表記錄信息，醫(yī)護(hù)人員的每一個小細(xì)節(jié)都會影響患者的體驗。
第三段：護(hù)理體驗方面的技巧和要領(lǐng)
那么，如何提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)呢？ 在這里，我總結(jié)了幾個方面的建議。首先，保持與患者的有效溝通。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該了解每位患者的口語和聽力能力，然后選擇合適的語言去進(jìn)行溝通。其次，根據(jù)患者的需求和要求，提供個體化護(hù)理。每個病人都是獨立的個體，需要針對性的服務(wù)。最后，確保護(hù)理過程中安全和衛(wèi)生。所有工具和設(shè)備都必須經(jīng)過消毒處理，防止交叉感染。
第四段：護(hù)理旅程中遇到的困難與挑戰(zhàn)
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)療服務(wù)也不斷改進(jìn)，但醫(yī)護(hù)人員面臨的挑戰(zhàn)和困難仍然很多。例如：交班時出現(xiàn)信息不對稱、醫(yī)療工具和設(shè)備維護(hù)成本高、工作量過大等等。盡管有以上種種困難，我們還是需要尋找和實現(xiàn)改進(jìn)方案并優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器學(xué)習(xí)模型可以幫助醫(yī)院管理人員預(yù)測和分析潛在問題，以促進(jìn)更好的護(hù)理服務(wù)。
第五段：大眾關(guān)系和護(hù)理服務(wù)
護(hù)理體驗不僅僅關(guān)乎病人，也同樣涉及到保持醫(yī)院的信譽(yù)和形象。由于社交媒體的廣泛普及，任何形式的負(fù)面評價都可能對醫(yī)院帶來影響。因此，對于醫(yī)院和醫(yī)院管理人員來說，保持良好的大眾關(guān)系同時提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，對于推廣醫(yī)院品牌和形象具有關(guān)鍵意義。
結(jié)論：
總結(jié)來說，護(hù)理是一項關(guān)鍵且高度負(fù)責(zé)的職業(yè)，需要注意溝通和個性化服務(wù)等方面，以提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理體驗。未來，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，機(jī)器學(xué)習(xí)等工具將能夠更好地預(yù)測和優(yōu)化護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，提高病人參與度并改善護(hù)理體驗。最終，這將提高醫(yī)院的形象和知名度，進(jìn)而吸引更多的患者。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇二
每個人都經(jīng)歷著自己的職業(yè)生涯，而在職場中，人們會積累大量的經(jīng)驗和心得。在我經(jīng)歷的過程中，我也積累了一些體驗和心得，讓我更加深入地理解了職業(yè)，并獲得了一些寶貴的智慧。
首先，我認(rèn)識到職業(yè)的選擇是至關(guān)重要的。從大學(xué)畢業(yè)后，我花了很多時間思考自己的職業(yè)道路，并權(quán)衡了各種選擇。然而，我發(fā)現(xiàn)在選擇職業(yè)時，我不能只考慮金錢和外在條件。與此同時，職業(yè)的興趣和個人目標(biāo)也必須被納入考慮。通過這一體驗，我深刻認(rèn)識到職業(yè)的選擇應(yīng)該是個人的決策，并且需要綜合各種因素來做出最合適的決定。
其次，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)中的學(xué)習(xí)和成長是持久的過程。在我的工作生涯中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難使我成長并提高了我的能力。通過學(xué)習(xí)和解決問題，我意識到在職業(yè)生涯中，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和技術(shù)的更新，我們才能跟上時代的發(fā)展和社會的需求，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第三，我認(rèn)識到職業(yè)中的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵。在職場中，與同事、領(lǐng)導(dǎo)和合作伙伴建立良好的關(guān)系是非常重要的。與他人的合作和溝通有助于解決問題，提高工作效率和團(tuán)隊的凝聚力。通過與不同背景和經(jīng)驗的人合作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過這一體驗，我明白了在職業(yè)生涯中，建立良好的人際關(guān)系是非常重要的，它將對我們的工作和成長產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。
此外，我還意識到在職業(yè)生涯中，適應(yīng)和靈活性是必不可少的。職業(yè)生涯是不斷變化和發(fā)展的過程，在這個過程中，我們需要及時調(diào)整自己的態(tài)度和行為，以適應(yīng)新的環(huán)境和要求。只有保持靈活性和適應(yīng)性，我們才能迎接職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并處于有利的位置。通過這一體驗，我體會到在職業(yè)生涯中，我們需要不斷提高自己的適應(yīng)能力和靈活性，以應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境。
最后，我明白了職業(yè)生涯中的目標(biāo)和激情是實現(xiàn)成功的重要因素。職業(yè)的目標(biāo)和對工作的熱情是我們在日常工作中持續(xù)努力的動力。當(dāng)我們有明確的職業(yè)目標(biāo)和充滿激情時，我們會更加專注和奉獻(xiàn)。通過這一體驗，我深刻認(rèn)識到在職業(yè)生涯中，我們應(yīng)該設(shè)定明確的目標(biāo)，并保持對工作的激情，這將幫助我們?nèi)〉酶玫某删秃蜐M足感。
總而言之，通過這些職業(yè)生涯的體驗和心得，我逐漸理解并認(rèn)識到職業(yè)生涯中的一些重要因素。職業(yè)的選擇、學(xué)習(xí)與成長、人際關(guān)系、適應(yīng)性以及目標(biāo)和激情都是職業(yè)成功的關(guān)鍵。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我相信我將在職業(yè)生涯中不斷成長和進(jìn)步。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇三
三 年 一 班
張聰慧
在這炎熱的夏天，火辣辣的太陽照射著大地，熱的人們喘不過氣來，但這絲毫不影響我和媽媽去“橙想世界”參加職業(yè)體驗的心情。
職業(yè)體驗是一種讓孩子們模擬成人工作的游戲，當(dāng)一項工作完成后，既可以領(lǐng)到工資，工資可以用于下次購票使用；還能積攢得分卡，換取更大的禮物。
剛走進(jìn)“橙想世界”的大門，哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長長的隊伍，原來這里都是準(zhǔn)備體驗工作的孩子們。我看到這一幕，更是激動，恨不得立馬開始我的“體驗之旅”。
我先挑了一個人少的地方，那就是航空公司。來到航空公司我要體驗的是飛行員的職業(yè)，我先在候機(jī)大廳里排隊等候，一會兒工作人員給我和小朋友們換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，空姐手拖拉桿箱，我一下子感覺自己神氣極了，簡直就是一位真的飛行員了。我們排著整齊的隊伍登上了飛機(jī)，我坐在飛行員的座位上心里得意洋洋。在工作人員的指導(dǎo)下，很快就掌握了駕駛飛機(jī)的要領(lǐng)。我緊緊的握住方向盤，輕輕地往后一拉，飛機(jī)平穩(wěn)地從跑到上起飛了，飛過屋頂，越過了大海，飛上了一望無際的藍(lán)天，在漂浮著的白云中穿梭。哇！好愜意?。?BR> 接著，我又體驗了主持人，在攝像機(jī)面前我又緊張又害怕，緊張的是我在大家面前出丑怎么辦？害怕的是如果忘了臺詞又怎么辦？終于，我在忐忑不安的心情中畫上了圓滿的句號。當(dāng)工作人員發(fā)給我十塊錢工資的時候，我緊張的情緒剎那間一掃而光，啊！賺錢好容易。
最后，我來到時裝秀的舞臺上，親身體驗了走秀的感覺。我在后場精挑細(xì)選終于選了一件我覺得最光彩的服裝，該出場了，好緊張呀！我的手心直冒汗！因為我從來沒有上臺走過秀。想想臺下那么多眼睛盯著我得多害怕呀！最后我硬著頭皮走上了臺，按照指導(dǎo)老師教我的動作，順利完成了走秀，總的來說表現(xiàn)的還不錯。工作人員在護(hù)照上蓋上了紅彤彤的走秀章，我心里甜滋滋的。原來猶豫的內(nèi)心突然一下子有了勇氣變得自信起來。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了閉館的時間。我把賺到的30元錢小心翼翼地收起來，這是我辛苦勞動換來的。
通過一天的工作，我學(xué)到了許多知識和本領(lǐng)，體驗了勞動過程中的辛苦與快樂，也知道了父母在平常生活中賺錢的辛苦，這真是令人難忘而又豐富多彩的一天?。?BR> 三年一班：張聰慧
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇四
護(hù)理是一項與人相關(guān)的工作，要求具備良好的溝通能力、耐心和責(zé)任感。我作為一名學(xué)生，在護(hù)理體驗報告中親身體驗了護(hù)理工作的方方面面。通過這次體驗，讓我更加深入地了解了護(hù)理的重要性和需要具備的技能。以下是我對護(hù)理體驗報告的心得體會。
首先，我了解到護(hù)理工作需要良好的溝通能力。在體驗中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士在與患者交流時都非常耐心和細(xì)致，他們不僅僅是關(guān)注患者的病情，更是關(guān)心患者的內(nèi)心感受。在與患者交流的過程中，護(hù)士們用溫暖和親切的語言鼓勵患者，給予他們更多的信心和力量。通過這次體驗，我深刻認(rèn)識到溝通對于護(hù)理工作的重要性，只有與患者建立良好的關(guān)系，才能更好地開展工作。
其次，我意識到護(hù)理工作需要耐心和責(zé)任感。護(hù)理過程中，護(hù)士們需要耐心地對待每個病人，耐心詢問他們的病情和需求，將他們的每一個問題都認(rèn)真回答。在照顧患者時，護(hù)士們不厭其煩地給予病人細(xì)心照顧，包括飲食、衛(wèi)生等方面。同時，護(hù)士也要保持對病人的責(zé)任感，確保他們得到及時的護(hù)理和關(guān)懷。通過親身體驗，我意識到護(hù)理工作需要不斷地耐心和責(zé)任感，這是一項非常值得尊敬的職業(yè)。
另外，護(hù)理工作還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。在體驗中，我看到護(hù)士們在日常工作中不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的專業(yè)技能。他們認(rèn)真參加培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習(xí)疾病的最新研究成果和護(hù)理方法。在與護(hù)士交流的過程中，他們也會分享經(jīng)驗和技巧，相互借鑒提高。通過這次體驗，我明白了作為一名護(hù)士，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，只有不斷提升自己的技能，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
此外，我還了解到護(hù)理工作的團(tuán)隊合作精神。在體驗中，我看到護(hù)士們不僅與患者進(jìn)行良好的溝通，還與其他護(hù)士和醫(yī)生進(jìn)行緊密的合作。他們相互協(xié)助，共同制定和完成護(hù)理方案，共同解決患者的問題。同時，他們也與其他科室和相關(guān)專業(yè)的人員保持良好的溝通和合作。體驗中的這種團(tuán)隊合作精神讓我深受啟發(fā)，明白了護(hù)理工作不是孤立的個體努力，而是需要團(tuán)隊的協(xié)作才能取得更好的效果。
最后，我認(rèn)識到護(hù)理工作需要持續(xù)的關(guān)注和關(guān)心。在體驗中，我看到護(hù)士們不僅在病房內(nèi)對患者進(jìn)行關(guān)心和照顧，還會在工作之外給予他們關(guān)注。護(hù)士們會不定期地回訪患者，詢問他們的康復(fù)情況和需求，給予他們關(guān)懷和幫助。這種持續(xù)的關(guān)注和關(guān)心讓患者感到被重視和支持，也促進(jìn)了他們的康復(fù)。通過這次體驗，我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作需要我們對患者持續(xù)不斷地關(guān)注和關(guān)心，只有付出了真心才能獲得更多的回報和成就感。
綜上所述，通過對護(hù)理體驗報告的學(xué)習(xí)和親身體驗，我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性和需要具備的技能。護(hù)理工作需要良好的溝通能力、耐心和責(zé)任感，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，需要團(tuán)隊合作精神和持續(xù)的關(guān)注和關(guān)心。作為一名學(xué)生，我將銘記這次體驗，努力提升自己的能力，為將來從事護(hù)理工作打下堅實的基礎(chǔ)。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇五
護(hù)理是一項非常艱巨的工作，需要護(hù)士們?nèi)硇牡赝度耄P(guān)注和照顧每一位病人。作為病人，我在經(jīng)歷了一段時間的住院治療之后，深深感受到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦和用心。在此，我想分享一下我在護(hù)理過程中的一些體驗和感受，希望能對更多的人有所啟示和幫助。
第一段：關(guān)注病人的情感需求
在住院的時候，我發(fā)現(xiàn)病房的護(hù)士都非常關(guān)注病人的情感需求。他們會耐心聽取我們的病情反應(yīng)和生活中的疑問，并及時給予解答和建議。此外，當(dāng)我們遇到問題或者身體疼痛的時候，他們也會第一時間過來詢問我們的情況，并采取相應(yīng)的措施來緩解痛苦和舒緩情緒。我感受到護(hù)士們不僅僅是在關(guān)注我們的身體健康，更是在關(guān)注我們的心理健康，在這種關(guān)愛下，我的恢復(fù)速度明顯加快。
第二段：建立與病人間的信任關(guān)系
護(hù)理體驗并不僅僅是依照醫(yī)囑進(jìn)行治療，更是要由護(hù)士們與病人們共同建立起一種信任關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士們總是會尊重我們的選擇和決定，不會強(qiáng)行強(qiáng)制我們進(jìn)行治療。這種信任關(guān)系建立起來之后，我們可以更加自主地參與到治療的過程中來，相信護(hù)士，放心治療。
第三段：關(guān)注病情的變化
在護(hù)理過程中，發(fā)現(xiàn)病情的變化尤為重要。護(hù)士們會細(xì)心觀察我們的狀態(tài)和變化，及時向醫(yī)生反映，給予最及時的處理。在我的住院治療期間，護(hù)士為我預(yù)防并及時處理了感染、腸道問題等病情的變化，因此我的恢復(fù)速度非常迅速。
第四段：注重病人的日常作息
除了針對疾病進(jìn)行治療外，護(hù)理還包括照顧病人的日常生活和作息。護(hù)士們會為病人們進(jìn)行個人衛(wèi)生護(hù)理、飲食調(diào)理，還會幫助我們進(jìn)行當(dāng)中的休息和康復(fù)鍛煉。他們按時給我們用藥、安排體檢等，都是為了讓我們能夠安心地康復(fù)。在這種關(guān)心下，我們的日程能夠非常有秩序和規(guī)律，這對身體的康復(fù)也是很有裨益的。
第五段：展示人性化的護(hù)理
最后，護(hù)理體驗中，我感受到最為突出的就是人性化的護(hù)理。護(hù)士們會通過各種方式為病人們制造愉悅的環(huán)境，比如送上熱茶、為病人們進(jìn)行微笑溝通等等。這些表現(xiàn)都能夠幫助我們緩解病痛和壓力，也讓我們對護(hù)理更具有信心。我希望這種人性化的護(hù)理能夠得到更廣泛的推廣，讓更多的病人們能夠感受到這份關(guān)愛和溫暖。
總之，在護(hù)理體驗過程中，我們需要堅持護(hù)理的專業(yè)化和關(guān)愛的人性化相結(jié)合，關(guān)注病人的情感需求、建立信任關(guān)系、關(guān)注病情變化、注重病人日常作息、展示人性化的護(hù)理等，做到為病人們提供全面、科學(xué)、人性化、滿意的服務(wù)。希望所有的醫(yī)護(hù)人員能夠在新的征程中，不斷加強(qiáng)自身的技能，也能夠在無私奉獻(xiàn)中享受工作的快樂。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇六
護(hù)理是一項富有挑戰(zhàn)性和使命感的職業(yè)，它不僅要求我們具備醫(yī)學(xué)知識和技能，更需要我們有強(qiáng)大的責(zé)任心和同情心。在我從事護(hù)理工作的這段時間里，我深刻體會到了護(hù)理職業(yè)的艱辛和奉獻(xiàn)。下面我將用五個方面來總結(jié)我的護(hù)理職業(yè)心得體會。
首先是關(guān)于護(hù)理技能的培養(yǎng)。作為一名護(hù)士，掌握一系列的護(hù)理技能是最基本的要求。在實際工作中，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，如靜脈輸液、換藥、插管等，在不斷的實踐中，我逐漸掌握了這些技能，并能夠熟練運用。然而，技能的掌握只是護(hù)理的基礎(chǔ)，更重要的是如何將這些技能運用到實際護(hù)理中，如何根據(jù)患者的實際情況來決定采取何種護(hù)理措施，這需要我們不斷的學(xué)習(xí)和思考，提高自己的判斷能力和應(yīng)變能力。
其次是關(guān)于與患者的溝通能力。作為一名護(hù)士，與患者進(jìn)行有效的溝通是非常重要的。只有通過與患者的溝通，我們才能了解他們的需求并給予適當(dāng)?shù)淖o(hù)理。在與患者交流的過程中，我學(xué)會了傾聽，體驗到了患者的痛苦和無助，進(jìn)而調(diào)整自己的態(tài)度和行為，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時，我也意識到患者與護(hù)士之間的溝通是一個心理護(hù)理的過程，通過我們的陪伴和關(guān)懷，患者能夠更好地調(diào)整心態(tài)，積極面對疾病。
第三是關(guān)于團(tuán)隊合作的重要性。在醫(yī)療團(tuán)隊中，護(hù)士是與患者直接接觸最多的人員，我們需要與醫(yī)生、藥師、病友等各個環(huán)節(jié)的人員進(jìn)行有效的協(xié)作和溝通。只有通過緊密的團(tuán)隊合作，我們才能夠更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。在團(tuán)隊合作中，每個人的角色和職責(zé)都是不可或缺的，我們需要互相配合，相互信任，共同努力，以達(dá)到最好的護(hù)理效果。
第四是關(guān)于時間管理的重要性。護(hù)理工作通常是圍繞著時間緊湊的任務(wù)進(jìn)行的。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)時間管理對于提高工作效率至關(guān)重要。合理安排工作時間，做好護(hù)理安排，能夠有效地提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。同時，我也深刻地體會到了時間的寶貴和稀缺，我們要善于把握時間，合理安排生活，保證自己的身心健康。
最后是關(guān)于護(hù)理職業(yè)的奉獻(xiàn)精神。護(hù)理是一項需要奉獻(xiàn)精神的職業(yè)，有時需要我們放棄休息時間，夜以繼日地為患者提供護(hù)理服務(wù)。在面對患者的痛苦和折磨時，我們需要保持耐心和同情心，給予患者積極的支持和鼓勵。雖然我們不能治愈患者的疾病，但我們可以通過我們的關(guān)愛和關(guān)懷幫助他們度過難關(guān)。
護(hù)理職業(yè)并非一條平坦的路，而是充滿坎坷和困難的實踐之路。通過這段時間的工作經(jīng)歷，我深刻體會到了護(hù)理職業(yè)的艱辛和奉獻(xiàn)精神。同時，我也深感自己的不足和需要不斷提高認(rèn)識和技能的必要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，在不斷的實踐和努力中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇七
職業(yè)體驗是高校職業(yè)指導(dǎo)的重要方法。通過職業(yè)體驗,學(xué)生可以提高對職業(yè)全方位的認(rèn)識,有利于樹立正確的職業(yè)觀,清晰規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,為畢業(yè)后的職業(yè)選擇奠定基礎(chǔ)。職業(yè)體驗心得體會怎么寫呢?下面是的職業(yè)體驗心得體會資料，歡迎閱讀。
篇 1：職業(yè)體驗心得體會
“最遠(yuǎn)的攻擊距離、最強(qiáng)的瞬間傷害、最大的群體傷害范圍、最多的群體傷害技能”這是大多玩家對《巫師之怒》法師的印象。而在剛剛結(jié)束的二測中，法師也成為玩家最受歡迎的職業(yè)之一。這個擁有如此高人氣的職業(yè)究竟有著怎樣的魔力?小編匯集了部分法師玩家的使用心得，整理一篇法師體驗報告分享給大家。
很多新手玩家會選擇法師作為培養(yǎng)對象，一是因為法師是操控元素的使者，主要掌控火、冰、雷三大系魔法，操作簡單。二是因為法師的大多技能為中遠(yuǎn)程攻擊，加上不少技能能在戰(zhàn)斗前預(yù)唱，怪物還未近身就能直接擊斃。在《巫師之怒》的六大種族中，只有卡尼亞的魔法師、精靈族的奧法師以及亡靈族的秘法師屬于法師系。
但是法師的弱點也非常明顯。對于布甲法師而言，在面對物理攻擊時常常會受到傷害加成。此外，法師瞬間傷害大，仇恨值高，尤其是在團(tuán)隊?wèi)?zhàn)中，往往一個冰球就能把怪物從坦克或肉盾那兒拉了過來。所以要想將法師運用得當(dāng)，也并非一件容易的事情。
在法師的火、冰、雷這三支魔法中，每系魔法特點鮮明。比如火系在短時間內(nèi)攻擊力最高，并且后期的火墻、烈焰流星等屬于群傷技能;冰系傷害力大，且在減緩目標(biāo)移動速度方面有不錯效果;雷系相對屬于中近程，并且對方血量在25%以下的話，雷系技能攻擊力還會變成兩倍。雖然三系魔法都各有用處，但是在技能加點上，法師玩家會建議新人著重其中一到兩種發(fā)展即可。如選擇火系與雷系為主，冰系為輔;或者選擇冰系、雷系為主，火系輔助。
火、冰、雷魔法元素在施放時會消耗法力值。此外，每種魔法元素都有能量周期，當(dāng)能量為 0 時，相對應(yīng)的技能將無法施放，而當(dāng)能量積累到 5 時，技能還會產(chǎn)生疊加效果或是其他一些特殊效果。
不少法師玩家在游戲后會表示，想要成為一名優(yōu)秀的法師，如何完美運用火、法、冰這三種元素力量是關(guān)鍵。沒有最強(qiáng)的職業(yè)，只有最強(qiáng)的玩家。角色的發(fā)展關(guān)鍵還是看玩家本人的培養(yǎng)。以上經(jīng)驗供各位喜歡法師的朋友參考，同時期待在下一次測試中會有更多更強(qiáng)法師誕生。
篇 2：職業(yè)體驗心得體會
即將登上講臺，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急。于是，從上學(xué)期到暑假，我都在為實習(xí)做準(zhǔn)備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。
第二、實習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時也提高了板書的速度。
第
三、
到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學(xué)
實踐
9 月 5 日，我們正式進(jìn)入四中實習(xí)。真正的教學(xué)實習(xí)開始了，令人興奮。
教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。
我分配在高一(7)班(重點班)，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。
在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次。現(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，重點班(7)班和普通班(9)班，兩個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。在(7)班，可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早 3 分鐘走進(jìn)教室，走上講臺。同學(xué)們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng)，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。
在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)兩個班級的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲，反復(fù)提問仍無人響應(yīng)，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度。
在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵發(fā)言。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考，跟上老師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考。提出問題可做必要的停頓，給學(xué)生思考的時間。提問時，語氣，語調(diào)要有所強(qiáng)調(diào)。體溫的對象也要注意：
1、簡單的問題提問基礎(chǔ)相對不好的學(xué)生，鼓勵他們，增強(qiáng)他們的自信;
2、難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生;
3、較難的問題，先分組討論，讓同學(xué)學(xué)會交流合作，在進(jìn)行提問。有主動發(fā)言，給予表揚(yáng)，若無，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”等激勵的字眼。也可請同學(xué)補(bǔ)充。如果回答問題的同學(xué)犯的錯誤比較典型可作個調(diào)查(如舉手)，在再作講評，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心。如果錯誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會為他糾正，這樣，課堂也活躍了。
在九班，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個男生特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進(jìn)行提問。第一，我問的問題是什么，因為我問題沒有說完，他已經(jīng)大叫答案了;第二，答案;第三，為什么。如果對了，自然請坐。但是經(jīng)常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。
篇 3：職業(yè)體驗心得體會
從體驗日的感受談?wù)勚新毼幕n
從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動所需要的全部素質(zhì)?答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。
而文化課又如何定位呢? 文化課程的首要依據(jù)應(yīng)當(dāng)是個體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個體職業(yè)能力的同時，也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個體逐漸狹隘，這不僅會扭曲個體的人格，而且會影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能，但是它將會犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家 more 也認(rèn)為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時，不能忽視對工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機(jī)械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時往往只著重了個人職業(yè)效率和社會經(jīng)濟(jì)的需要，在傳授職業(yè)知識技能時往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會變成機(jī)械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價值存在。
務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。
當(dāng)然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合!像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機(jī)修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點。
總之，這次體驗日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)!
祝語 :要想成為一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個信仰；6）be yourself（做自己）。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇八
各位老師同學(xué)：
下午好！我來自高一12班。作為一名高中在校學(xué)生，我們都很期望能夠通過將來所從事的職業(yè)來最大程度地實現(xiàn)自我的價值。提前介入、提前體驗、提前啟動職業(yè)生涯指導(dǎo)就顯得尤為關(guān)鍵。而建平給了我們這樣的平臺和前瞻性的指導(dǎo)。
假期里，懷著激動與期待的心情，我們小組一行三人來到上海天馬微電子股份有限公司開始了首次職業(yè)生涯體驗。
從陌生到熟悉，從略帶羞澀到大方得體，也許這是每位參加職體同學(xué)的感受吧。正如初春的芽，像是在探索這個新奇的世界，在不經(jīng)意的一天，卻已然華麗轉(zhuǎn)身悄悄地成長為參天大樹。
在工程師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀了公司的展廳，了解到天馬公司擁有一條4.5代薄膜晶體管液晶顯示器件生產(chǎn)線，產(chǎn)品主要應(yīng)用于車載、醫(yī)療、工控類顯示屏及模塊。我們有幸領(lǐng)略到了多項在國際上處于領(lǐng)先地位的高科技產(chǎn)品，比如堪稱世界上清晰度最高的顯示屏，顏色更為鮮艷的有機(jī)顯示屏，可彎折的超薄顯示屏等等，令人大開眼界。未來這些產(chǎn)品都可能陸續(xù)應(yīng)用于我們的日常生活中。
其中令我們印象最深刻的就是那神奇的顯示屏幕工作室。由于必須保證產(chǎn)品的清潔度，我們也按照規(guī)定要求穿上無菌服。第一次穿戴無菌服，很多細(xì)節(jié)還沒有完全弄清楚，在工作人員的悉心幫助下終于徹底搞定，看著同學(xué)們僅露出兩只眼睛的模樣，不禁笑出聲來。我們穿過因切割玻璃而有些噪音的走廊，來到檢驗及研發(fā)工作室。兩位工程師正在探討產(chǎn)品設(shè)計上的細(xì)節(jié)問題。見我們到來，其中一位放下手頭工作，對于他們的研究內(nèi)容向我們作簡單講解。原來小小的手機(jī)屏幕，方寸之間，亦有大學(xué)問。廣泛使用的電容屏由五層疊加而成，電信號在底板上形成回路，才能顯示圖像。他在電腦上為我們展示了一些基礎(chǔ)顯示屏的設(shè)計圖，對比實物，鼓勵我們也試一試挑出半成品的不妥之處，畫出改進(jìn)后結(jié)構(gòu)圖。調(diào)整燈光，小心翼翼的將半成品放在手中觀察，大家緊盯設(shè)計圖，小聲交流成果，絞盡腦汁，終于找出漏洞。看著我們親手檢驗過的顯示屏沿著生產(chǎn)線繼續(xù)它的下一道工序，滿滿的成就感油然而生。
短短的職業(yè)生生涯體驗，是一個角色的轉(zhuǎn)變，更是一次新奇的歷練。不僅讓我們對前沿科技有了更新的認(rèn)識，對電子行業(yè)最新發(fā)展趨勢產(chǎn)生了濃厚的興趣，還學(xué)會如何與人相處，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，在科學(xué)態(tài)度和人文情懷的熏陶培養(yǎng)中不斷鍛造領(lǐng)袖氣質(zhì)。我們還學(xué)習(xí)了天馬公司“激情高效共贏”的企業(yè)理念；那陽光、開放、分享、群策群力的工作氛圍，還有實現(xiàn)整體價值最大化，勇于擔(dān)當(dāng)，實質(zhì)重于形式，化繁為簡的企業(yè)文化，都很值得我們繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)、研討。我們所有的努力所有的奮斗，都是為了擁有一個美好的大未來和塑造一個完善的自我。關(guān)注科技，放眼未來，以青春為名，為夢想而奮斗！
以夢為馬，我們不負(fù)韶華。今后的暑假職體以及兩周的集中職體，我們一定會繼續(xù)全身心地深入進(jìn)去，認(rèn)認(rèn)真真地感受、實踐、領(lǐng)悟、規(guī)劃，期待能有更加精彩的收獲。
謝謝大家！
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇九
第一段：
護(hù)理是人類社會中不可或缺的重要職業(yè)之一，而在護(hù)理職業(yè)中，護(hù)理人員的關(guān)懷和責(zé)任承擔(dān)著重要的作用。近期，我有幸參加了一次護(hù)理體驗，深刻體會到了什么是真正的護(hù)理和關(guān)懷，在此分享我的體驗心得。
第二段：
在我的護(hù)理體驗中，我意識到，護(hù)理并不簡單僅僅是醫(yī)療技術(shù)或藥物治療，而是需要更多的情感和人性。護(hù)理人員需要傾聽病人的心聲，了解他們的需求，以這個為出發(fā)點設(shè)計個性化的護(hù)理方案，并提供溫暖的安慰。
第三段：
在我的護(hù)理體驗中，我還發(fā)現(xiàn)，在這個護(hù)理過程中，護(hù)理人員和病人之間的溝通至關(guān)重要。護(hù)士需要透過言語以及行動，表達(dá)他們的支持和保護(hù)，讓患者感到被關(guān)心和被愛。關(guān)鍵是要讓病人知道，他們不是孤獨和無助，他們不必面對疾病的挑戰(zhàn)一人獨戰(zhàn)，因為有一個團(tuán)隊在背后守護(hù)著他們。
第四段：
此外，我認(rèn)為，護(hù)理還需要護(hù)理人員充分理解病人的心理問題。在我的體驗中，我見證了一些患者在處理病情上感到心煩意亂，措手不及，這時候護(hù)理人員的理解和安慰就顯得極其必要。他們關(guān)注患者的情緒和心境，制定一系列的項目，以幫助患者從精神上恢復(fù)，并在整個過程中，護(hù)理人員注重細(xì)節(jié)，構(gòu)建一個平和溫馨的環(huán)境，以緩解病人壓力，促進(jìn)其身體健康。
第五段：
總之，通過我的護(hù)理體驗，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理不僅僅是醫(yī)治疾病，用技術(shù)去應(yīng)對問題，更是醫(yī)護(hù)團(tuán)隊不遺余力的傳遞的一種責(zé)任、關(guān)愛和尊重。護(hù)理實際上是一個龐大的職業(yè)，它的核心并不只是關(guān)乎治療和用藥，還包括了類似與病人及家人的心理和情感交流、關(guān)懷、支持、安撫等方面。這些人性化的關(guān)懷能夠給病人帶來幫助和希望，使患者在病痛中感受到愛與溫暖，敬畏護(hù)理人員這個偉大和神圣的職業(yè)。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十
從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動所需要的全部素質(zhì)？答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。
而文化課又如何定位呢？文化課程的首要依據(jù)應(yīng)當(dāng)是個體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個體職業(yè)能力的同時，也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個體逐漸狹隘，這不僅會扭曲個體的人格，而且會影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能，但是它將會犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家more也認(rèn)為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時，不能忽視對工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機(jī)械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時往往只著重了個人職業(yè)效率和社會經(jīng)濟(jì)的需要，在傳授職業(yè)知識技能時往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會變成機(jī)械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價值存在。
故，文化課所承擔(dān)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，專業(yè)課是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。文化課和專業(yè)課都是為學(xué)生服務(wù)。而學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時，不斷提高感知能力、記憶能力、思維能力、想象能力、言語能力等一般的智力能力。并有可能某些特殊能力會被開發(fā)出來。這樣其實就是在為專業(yè)技能服務(wù)。只不過這種服務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的。顯然是一種急功急利的'做法。
當(dāng)然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合！像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機(jī)修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點。
總之，這次體驗日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)！
祝語：要想成為一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個信仰；6）做自己。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十一
這次去長三角國際動漫嘉年華的會展，我是沖著“兒童職業(yè)體驗”去的。我很想明白自我將來適合從事什么職業(yè)。可是偏偏好事多磨，一開始我就遇到了一個大難題！
開幕式后，我和好朋友楊丹直奔酷貝拉樂園，可是在入口處就被工作人員攔住了，她熱情地說：“對不起，小朋友，你們沒有酷樂包，是不能參加那里的項目的”。楊丹拉著我急忙跑去買酷樂包?？墒恰?BR> 本來在來的路上我就一向很擔(dān)心，因為出來的時候媽媽沒有給我錢。此刻怎樣辦呢?我覺得異常悲痛，沒有酷樂包我就不能體驗工作了！見我垂頭喪氣的樣貌，楊丹安慰我說：“別擔(dān)心，我借給你錢吧”。我一下子高興起來，激動地說：“多謝你楊丹，我必須會把錢如數(shù)還給你的！”就這樣，我有了我的酷樂包！
能夠體驗工作了！我理解的第一份“工作”，是在超模學(xué)院做模特，換上了我認(rèn)為最漂亮的衣服，該出場了，好緊張呀，手心直冒汗！因為我從來沒有上臺走過秀，想想臺下那么多眼睛盯著我，好害怕會出丑。最終硬著頭皮走上了臺，按著指導(dǎo)教師教我的動作完成了走秀。總的來說，表現(xiàn)得還不錯，工作人員在我的護(hù)照上蓋上初級模特的章?？粗r紅的印章，我的心里甜滋滋的，突然有了勇氣，變得自信起來。
接下來應(yīng)當(dāng)去學(xué)做蛋糕了，來到蛋糕場，學(xué)做蛋糕的人真是多呀！簡直人山人海，我們足足排了一個小時的隊，才最終輪到！穿上工作服，戴上廚師帽，蛋糕師傅邊給我們做示范邊講動作要領(lǐng)和注意事項。我聚精會神地看著她一點一點地把鮮奶油均勻地抹在蛋糕坯子上，動作是那么嫻熟那么自然，三下兩下就給蛋糕披上了厚厚的奶油，鮮奶蛋糕滴溜圓，蛋糕師又在上頭加上一些巧克力裝飾，一個精美的蛋糕就完成了！看著好好吃，真讓人垂涎欲滴呀。
然后就該我們出手了。雖然身邊其他人抹起鮮奶來毛手毛腳的鮮奶不聽使喚，可是我做起來覺得不是很難，心里有點小得意。最終大家都完工了，完工的蛋糕千奇百怪什么樣的都有：有的扁扁的，有的尖尖的，有的“四不像’一樣的，把我們樂得哈哈大笑。
可是不管怎樣樣，蛋糕是我們自我動手做成的，大家都十分開心，每個人的臉上都洋溢著笑容。不謙虛地說，我的蛋糕做得很好，異常圓潤，師傅也夸我的蛋糕最有樣貌。我異常有成就感！
后面的幾個職業(yè)我們都玩得很開心，一天下來，我們都累得筋疲力盡，可是心境卻空前的好，在這一天中我成為了初級模特、初級蛋糕師、初級育嬰師。感受到了工作雖然辛苦，可是收獲卻不小，體驗到了勞動的樂趣：苦中有樂！ 這一天，真難忘啊。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十二
從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動所需要的全部素質(zhì)？答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。
的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個體職業(yè)能力的同時，也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個體逐漸狹隘，這不僅會扭曲個體的人格，而且會影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能，但是它將會犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家more也認(rèn)為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時，不能忽視對工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機(jī)械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時往往只著重了個人職業(yè)效率和社會經(jīng)濟(jì)的需要，在傳授職業(yè)知識技能時往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會變成機(jī)械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價值存在。
務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。
當(dāng)然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合！像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機(jī)修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點。
總之，這次體驗日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)！
祝語：要想成為一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個信仰；6）be yourself（做自己）。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十三
來到體驗地方后，廚師長開始分配任務(wù)，分配給我的任務(wù)居然是舉著一個宣傳牌，告訴客人不要浪費?！稗Z！”廚師長分配給我的這個任務(wù)仿佛晴天霹靂一般，剛好戳中了我的弱點。沒錯，凡是認(rèn)識我的人都曉得，我這個人對于陌生的人都是很害羞的，所以這個任務(wù)對于我來說簡直是癡人說夢。可是眼看著其他人一個接一個的`去完成任務(wù)了，我也就鼓起極大的勇氣，“顫顫巍巍”的捧著那塊宣傳牌走了起來，剛開始我就只敢在那邊走來走去，有些人看到后，臉上頭無表情，看起來只是覺得新奇和好玩兒。但有些人看到我卻與前者大不相同，有的人看到我的牌子臉上露出了開心的樣貌，讓我想不到的是居然有一位老奶奶向我微笑了一下。我心中那只原本氣球被這個微笑給吹大了，給我?guī)砹俗孕拧Ｓ谑俏冶阍囍俺鼋写蠹页远嗌偈⒍嗌俚脑?，可是我剛說出口的那一刻就后悔了，因為一下子一群人將頭轉(zhuǎn)了過來，有幾個人臉上的表情一下子看起來好像多少都有些不爽的感覺，我甚至看到有一個人的臉上流露出了：這我當(dāng)然明白，才不需要一個小孩子來提醒。
“bong！”我心里的那只氣球一下子整個爆掉，心境相當(dāng)沮喪。之后我坐在座位上想，我到底是哪里做的不對了嗎之后我反省了一會兒后，決定再試一次，這一次我盡量走出了自信的步伐，之后雙眼一閉，嘴巴一喊；“吃多少打多少，不要浪費！”之后，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)這次不但沒有人怎樣樣，甚至有許多人向我微微笑了笑。這一笑，使得我一下子又自信起來，之后越來越自然，甚至到了爐火純青的地步，然后我發(fā)現(xiàn)自我也在宣傳的過程中逐漸深刻的懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意思，并且也逐漸領(lǐng)悟到了糧食的珍貴與浪費糧食的人的可惡至極，在這次的活動中我也真正的克服了自我的膽怯。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十四
我去體驗了交警、廚師、畫家、牙科醫(yī)生等職業(yè)，分別做了為小城巡邏，做壽司，繪畫，了解牙齒的.工作。其中，我最喜歡交警這個職業(yè)，因為交警能夠維護(hù)安全，使小城和平。
透過這次體驗，我十分高興，期望下次還能來那里玩。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十五
在我心中，醫(yī)生是個神圣的職業(yè)。白大褂，戴口罩，再厲害的人在醫(yī)生面前也要乖乖聽話，畢竟你是來求醫(yī)看病的！
其實我是個對什么職業(yè)都不感興趣的人，能夠說是前途迷茫，年紀(jì)輕輕身上背負(fù)的是家人對我的殷切期望，還好我有個優(yōu)點我很滿意，就是無論做什么事情我都會努力認(rèn)真地做，雖然不是做到最好，但也是全力以赴的。
這天我體驗了下醫(yī)生這門職業(yè)，發(fā)現(xiàn)跟我想象的不太一樣。褚醫(yī)生告訴我醫(yī)生這門職業(yè)挺辛苦的，又是個回報和付出不成正比的職業(yè)。我在身旁看她工作的時候，的確看到她要開很多單子，而且也要把數(shù)據(jù)輸入電腦，她做得很熟練，幾乎是不假思索直接寫上去。
值得一提的是為兩個老人看病。兩位老人住院已經(jīng)是家常便飯，與褚醫(yī)生已經(jīng)很熟了。他們是夫妻，老大爺已經(jīng)95歲高齡，老伴也已經(jīng)92歲。褚醫(yī)生請老大爺躺在病床上，然后詢問他的病情。老大爺大概是年紀(jì)大了聽不清楚，褚醫(yī)生連問好幾遍他也沒有聽懂醫(yī)生問的啥。褚醫(yī)生是個很耐心的女醫(yī)生，遇到這種狀況她也沒轍了，于是讓他老伴問他。畢竟生活幾十年了，兩個人還是有點默契的，老伴比劃兩遍老大爺就懂了，然后告訴醫(yī)生哪里不舒服?？粗嗷ヒ揽康膬蓚€人，我在心里默默祝福他們身體健康，長命百歲。然后再看看褚醫(yī)生，雖然她的病人是個聽力不好的老大爺，經(jīng)常是連說幾遍也沒懂，她依然很耐心，對他盡心盡責(zé)。問好老大爺，接下來給他的老伴看病就簡單多了。在給兩人叮囑注意事項后，褚醫(yī)生帶著我離開。我在臨走時回頭看看兩位老人，老伴正扶老大爺起來呢，我被兩人之間相濡以沫的感情打動了，衷心期望他們早日康復(fù)。看看老大爺?shù)呐e止，我相信在家里務(wù)必是個老頑童，無人敢管，而在應(yīng)對醫(yī)生時，他變得服服帖帖，這不禁讓我為醫(yī)生這門職業(yè)豎起大拇指。
在體驗職業(yè)時還發(fā)生一個小插曲，我在看褚醫(yī)生寫單子的時候，一位年輕的女醫(yī)生進(jìn)來給褚醫(yī)生送報告單，當(dāng)她出去的時候，我好奇地問那個是不是實習(xí)生，好年輕呀。褚醫(yī)生笑了笑：“不是，她已經(jīng)工作好幾年了，那時不比此刻，此刻要規(guī)范，讀完大學(xué)還要再讀幾年才能工作。”我有點驚訝，但還是點了點頭。
經(jīng)過這天職業(yè)體驗，我對醫(yī)生這門職業(yè)多少有點了解，如果我以后有幸當(dāng)上醫(yī)生，我相信我務(wù)必是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好醫(yī)生！
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十六
我有幸參加了為期十天的“20世紀(jì)新職場招聘大賽”的培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，讓我深深的認(rèn)識到了自己的缺乏之處，對自己的發(fā)展前途充滿了信心。為了讓我們能在短時間培訓(xùn)的進(jìn)行得扎實、有效，以及在參賽中能得到更多的體驗，特意為我們舉辦了以此為基礎(chǔ)的培訓(xùn)課程，讓我受益匪淺！我的工作崗位是培訓(xùn)班的班長，這個職位對我來說是一個新的崗位。剛開始時覺得很迷茫，不知如何下手去開展工作，后來經(jīng)理和我講解、演示給我使用，慢慢的也找到了自己的工作方向。
首先，我認(rèn)為這是個很有挑戰(zhàn)性，需要我在實踐工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自身的綜合素質(zhì)和實踐動手能力。這些方面我都還比較欠缺，所以我在工作中不斷努力，不斷地進(jìn)行思考與實踐，希望能夠得到更多人的贊賞，讓自己在工作中不斷地完善，不斷地成長。
其次，在這次培訓(xùn)中，讓我學(xué)到了很多以前沒有接觸過，沒學(xué)過的知識，也讓自己清楚的認(rèn)識到了自己的不足，以及很多不足的地方。這樣的培訓(xùn)給我們提供了一個學(xué)習(xí)的舞臺，在這樣的環(huán)境中，我們不僅能夠?qū)W到很多的.知識，而且能夠把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的工作中去，從而提高了自己的工作能力。
最后，培訓(xùn)使我明白了在今后的職業(yè)生涯中不僅應(yīng)該要有知識儲備，還應(yīng)該要有思想準(zhǔn)備，不斷地提升自己。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步地明確了自己今后的奮斗目標(biāo)，讓我對未來的職業(yè)發(fā)展做好了規(guī)劃，讓我在工作中更加有信心。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十七
日前，我來到臺州市郵政局椒江分局體驗了投遞員這份比較辛苦的工作，體驗到了投遞員的辛勤與踏實的工作精神，了解了一份報刊、一封郵件是如何投遞到用戶家中的。
首先我了解了一些作為郵遞員必須要知道的事。比如郵件是通過郵政企業(yè)寄遞的信件、印刷品、郵包、匯款通知和報刊等。
郵件的生產(chǎn)傳遞過程就是從用戶交寄郵件起，直至將郵件投交給指定的收件人為止的全過程。然后便進(jìn)入了正式體驗環(huán)節(jié)。在開拆郵件包裹的時候，首先要核對報簽上所寫數(shù)量與報紙分發(fā)表上應(yīng)到的總份數(shù)是否相符，并登記收到日期，無誤后才能開拆。數(shù)報有好幾種方法，例如從右向左的“中指撥報法”——先將報紙蹾齊，齊邊向右平放在工作臺上，以與臺邊構(gòu)成10°為宜。然后以左手的拇指在上、四指在下捏住左下角，以右手的拇指在上、四指在下捏住右下角。每沓報紙點至末尾10—15份時，同時點數(shù)，插入每個5份報縫內(nèi)，以減少撥報次數(shù)。雖然說得很復(fù)雜，但通過幾次實踐，我很快學(xué)會了如何正確而快速地數(shù)報。
想起了感動中國的王順友。他，多少年如一日，只身一人，牽一匹馬往返于崎嶇的深山，每次行程三百六十多公里，歷時十四、五天，他的郵遞工作是大山上的人們與外界的唯一聯(lián)系，他也成為山上百姓的一種依靠。他風(fēng)餐露宿、披星戴月，與他相伴的只有一匹馬，只有自己的歌聲，喝的是山上的泥水，其艱苦、其孤獨難以想象。他的這份工作在別人看來或許難以接受，但他卻毫無怨言地挑起這負(fù)擔(dān)子，承受著與家人分離的痛苦，伴隨著風(fēng)雨星月一路高歌。
加蓋日戳也同樣不容易。進(jìn)口郵件必須當(dāng)班逐漸加蓋投遞日戳，做到無遺漏。投遞日戳應(yīng)加蓋在郵件規(guī)定的位置上，并要保證清晰。在郵件數(shù)量較少的情況下，我主要體驗的是“手工過戳”這種方法。挑出較大、較厚和不能使用過戳機(jī)的信件，并與開拆出的平刷放在一起。一手過戳，一手摟信。起落的力度又要有所把握，不能過重或過輕。就這樣，我連續(xù)給二十多份信件加蓋了日戳，心中無疑滿是一種成就感。很快，我便來到投遞班參觀了投遞員叔叔們?nèi)绾慰焖俚爻霭?。看著他們遠(yuǎn)去的身影，我在想：我們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳环萼]件都是投遞員們用自己的汗水換來的，因此必須要尊重他們。并且不能隨便拆看他人的信件，因為這是侵犯他人隱私的表現(xiàn)。
幾天下來，我也體會到了社會與學(xué)校巨大的差別。社會上大家逐漸迷失了自我，缺少校園的淳樸與天真，所以要想邁出校門，必須先學(xué)會體驗生活，嘗試社會實踐，積累經(jīng)驗，這樣才會對我們今后的人生道路奠定良好的'基礎(chǔ)。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇一
護(hù)士是醫(yī)院中最為重要的職業(yè)之一，他們的工作范圍廣泛，從照顧病人到協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療。護(hù)理工作需要高度的責(zé)任心、敏銳的判斷力和卓越的技能。作為一名機(jī)器學(xué)習(xí)模型，我沒有生物機(jī)械器官，所以不存在療養(yǎng)的問題，但我可以拿自己的虛擬經(jīng)歷作為比喻，通過對患者的疾病和治療方案的理解，來分享我的一個關(guān)于“護(hù)理體驗心得體會”的主題文章。
第二段：關(guān)于護(hù)理的意義和重要性
護(hù)理是病人體驗醫(yī)院服務(wù)的重要組成部分，也是醫(yī)療服務(wù)的目的之一。當(dāng)病人在醫(yī)院里接受治療時，他們最需要的是信心和安全感，這是護(hù)理所提供的。在病人需要的時候，傳遞溫暖和關(guān)懷是至關(guān)重要的。無論是給患者進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理、或者是提供飲食服務(wù)，還是填寫各種報表記錄信息，醫(yī)護(hù)人員的每一個小細(xì)節(jié)都會影響患者的體驗。
第三段：護(hù)理體驗方面的技巧和要領(lǐng)
那么，如何提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)呢？ 在這里，我總結(jié)了幾個方面的建議。首先，保持與患者的有效溝通。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該了解每位患者的口語和聽力能力，然后選擇合適的語言去進(jìn)行溝通。其次，根據(jù)患者的需求和要求，提供個體化護(hù)理。每個病人都是獨立的個體，需要針對性的服務(wù)。最后，確保護(hù)理過程中安全和衛(wèi)生。所有工具和設(shè)備都必須經(jīng)過消毒處理，防止交叉感染。
第四段：護(hù)理旅程中遇到的困難與挑戰(zhàn)
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)療服務(wù)也不斷改進(jìn)，但醫(yī)護(hù)人員面臨的挑戰(zhàn)和困難仍然很多。例如：交班時出現(xiàn)信息不對稱、醫(yī)療工具和設(shè)備維護(hù)成本高、工作量過大等等。盡管有以上種種困難，我們還是需要尋找和實現(xiàn)改進(jìn)方案并優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器學(xué)習(xí)模型可以幫助醫(yī)院管理人員預(yù)測和分析潛在問題，以促進(jìn)更好的護(hù)理服務(wù)。
第五段：大眾關(guān)系和護(hù)理服務(wù)
護(hù)理體驗不僅僅關(guān)乎病人，也同樣涉及到保持醫(yī)院的信譽(yù)和形象。由于社交媒體的廣泛普及，任何形式的負(fù)面評價都可能對醫(yī)院帶來影響。因此，對于醫(yī)院和醫(yī)院管理人員來說，保持良好的大眾關(guān)系同時提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，對于推廣醫(yī)院品牌和形象具有關(guān)鍵意義。
結(jié)論：
總結(jié)來說，護(hù)理是一項關(guān)鍵且高度負(fù)責(zé)的職業(yè)，需要注意溝通和個性化服務(wù)等方面，以提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理體驗。未來，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，機(jī)器學(xué)習(xí)等工具將能夠更好地預(yù)測和優(yōu)化護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，提高病人參與度并改善護(hù)理體驗。最終，這將提高醫(yī)院的形象和知名度，進(jìn)而吸引更多的患者。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇二
每個人都經(jīng)歷著自己的職業(yè)生涯，而在職場中，人們會積累大量的經(jīng)驗和心得。在我經(jīng)歷的過程中，我也積累了一些體驗和心得，讓我更加深入地理解了職業(yè)，并獲得了一些寶貴的智慧。
首先，我認(rèn)識到職業(yè)的選擇是至關(guān)重要的。從大學(xué)畢業(yè)后，我花了很多時間思考自己的職業(yè)道路，并權(quán)衡了各種選擇。然而，我發(fā)現(xiàn)在選擇職業(yè)時，我不能只考慮金錢和外在條件。與此同時，職業(yè)的興趣和個人目標(biāo)也必須被納入考慮。通過這一體驗，我深刻認(rèn)識到職業(yè)的選擇應(yīng)該是個人的決策，并且需要綜合各種因素來做出最合適的決定。
其次，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)中的學(xué)習(xí)和成長是持久的過程。在我的工作生涯中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難使我成長并提高了我的能力。通過學(xué)習(xí)和解決問題，我意識到在職業(yè)生涯中，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和技術(shù)的更新，我們才能跟上時代的發(fā)展和社會的需求，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第三，我認(rèn)識到職業(yè)中的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵。在職場中，與同事、領(lǐng)導(dǎo)和合作伙伴建立良好的關(guān)系是非常重要的。與他人的合作和溝通有助于解決問題，提高工作效率和團(tuán)隊的凝聚力。通過與不同背景和經(jīng)驗的人合作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過這一體驗，我明白了在職業(yè)生涯中，建立良好的人際關(guān)系是非常重要的，它將對我們的工作和成長產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。
此外，我還意識到在職業(yè)生涯中，適應(yīng)和靈活性是必不可少的。職業(yè)生涯是不斷變化和發(fā)展的過程，在這個過程中，我們需要及時調(diào)整自己的態(tài)度和行為，以適應(yīng)新的環(huán)境和要求。只有保持靈活性和適應(yīng)性，我們才能迎接職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并處于有利的位置。通過這一體驗，我體會到在職業(yè)生涯中，我們需要不斷提高自己的適應(yīng)能力和靈活性，以應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境。
最后，我明白了職業(yè)生涯中的目標(biāo)和激情是實現(xiàn)成功的重要因素。職業(yè)的目標(biāo)和對工作的熱情是我們在日常工作中持續(xù)努力的動力。當(dāng)我們有明確的職業(yè)目標(biāo)和充滿激情時，我們會更加專注和奉獻(xiàn)。通過這一體驗，我深刻認(rèn)識到在職業(yè)生涯中，我們應(yīng)該設(shè)定明確的目標(biāo)，并保持對工作的激情，這將幫助我們?nèi)〉酶玫某删秃蜐M足感。
總而言之，通過這些職業(yè)生涯的體驗和心得，我逐漸理解并認(rèn)識到職業(yè)生涯中的一些重要因素。職業(yè)的選擇、學(xué)習(xí)與成長、人際關(guān)系、適應(yīng)性以及目標(biāo)和激情都是職業(yè)成功的關(guān)鍵。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我相信我將在職業(yè)生涯中不斷成長和進(jìn)步。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇三
三 年 一 班
張聰慧
在這炎熱的夏天，火辣辣的太陽照射著大地，熱的人們喘不過氣來，但這絲毫不影響我和媽媽去“橙想世界”參加職業(yè)體驗的心情。
職業(yè)體驗是一種讓孩子們模擬成人工作的游戲，當(dāng)一項工作完成后，既可以領(lǐng)到工資，工資可以用于下次購票使用；還能積攢得分卡，換取更大的禮物。
剛走進(jìn)“橙想世界”的大門，哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長長的隊伍，原來這里都是準(zhǔn)備體驗工作的孩子們。我看到這一幕，更是激動，恨不得立馬開始我的“體驗之旅”。
我先挑了一個人少的地方，那就是航空公司。來到航空公司我要體驗的是飛行員的職業(yè)，我先在候機(jī)大廳里排隊等候，一會兒工作人員給我和小朋友們換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，空姐手拖拉桿箱，我一下子感覺自己神氣極了，簡直就是一位真的飛行員了。我們排著整齊的隊伍登上了飛機(jī)，我坐在飛行員的座位上心里得意洋洋。在工作人員的指導(dǎo)下，很快就掌握了駕駛飛機(jī)的要領(lǐng)。我緊緊的握住方向盤，輕輕地往后一拉，飛機(jī)平穩(wěn)地從跑到上起飛了，飛過屋頂，越過了大海，飛上了一望無際的藍(lán)天，在漂浮著的白云中穿梭。哇！好愜意?。?BR> 接著，我又體驗了主持人，在攝像機(jī)面前我又緊張又害怕，緊張的是我在大家面前出丑怎么辦？害怕的是如果忘了臺詞又怎么辦？終于，我在忐忑不安的心情中畫上了圓滿的句號。當(dāng)工作人員發(fā)給我十塊錢工資的時候，我緊張的情緒剎那間一掃而光，啊！賺錢好容易。
最后，我來到時裝秀的舞臺上，親身體驗了走秀的感覺。我在后場精挑細(xì)選終于選了一件我覺得最光彩的服裝，該出場了，好緊張呀！我的手心直冒汗！因為我從來沒有上臺走過秀。想想臺下那么多眼睛盯著我得多害怕呀！最后我硬著頭皮走上了臺，按照指導(dǎo)老師教我的動作，順利完成了走秀，總的來說表現(xiàn)的還不錯。工作人員在護(hù)照上蓋上了紅彤彤的走秀章，我心里甜滋滋的。原來猶豫的內(nèi)心突然一下子有了勇氣變得自信起來。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了閉館的時間。我把賺到的30元錢小心翼翼地收起來，這是我辛苦勞動換來的。
通過一天的工作，我學(xué)到了許多知識和本領(lǐng)，體驗了勞動過程中的辛苦與快樂，也知道了父母在平常生活中賺錢的辛苦，這真是令人難忘而又豐富多彩的一天?。?BR> 三年一班：張聰慧
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇四
護(hù)理是一項與人相關(guān)的工作，要求具備良好的溝通能力、耐心和責(zé)任感。我作為一名學(xué)生，在護(hù)理體驗報告中親身體驗了護(hù)理工作的方方面面。通過這次體驗，讓我更加深入地了解了護(hù)理的重要性和需要具備的技能。以下是我對護(hù)理體驗報告的心得體會。
首先，我了解到護(hù)理工作需要良好的溝通能力。在體驗中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士在與患者交流時都非常耐心和細(xì)致，他們不僅僅是關(guān)注患者的病情，更是關(guān)心患者的內(nèi)心感受。在與患者交流的過程中，護(hù)士們用溫暖和親切的語言鼓勵患者，給予他們更多的信心和力量。通過這次體驗，我深刻認(rèn)識到溝通對于護(hù)理工作的重要性，只有與患者建立良好的關(guān)系，才能更好地開展工作。
其次，我意識到護(hù)理工作需要耐心和責(zé)任感。護(hù)理過程中，護(hù)士們需要耐心地對待每個病人，耐心詢問他們的病情和需求，將他們的每一個問題都認(rèn)真回答。在照顧患者時，護(hù)士們不厭其煩地給予病人細(xì)心照顧，包括飲食、衛(wèi)生等方面。同時，護(hù)士也要保持對病人的責(zé)任感，確保他們得到及時的護(hù)理和關(guān)懷。通過親身體驗，我意識到護(hù)理工作需要不斷地耐心和責(zé)任感，這是一項非常值得尊敬的職業(yè)。
另外，護(hù)理工作還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。在體驗中，我看到護(hù)士們在日常工作中不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的專業(yè)技能。他們認(rèn)真參加培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習(xí)疾病的最新研究成果和護(hù)理方法。在與護(hù)士交流的過程中，他們也會分享經(jīng)驗和技巧，相互借鑒提高。通過這次體驗，我明白了作為一名護(hù)士，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，只有不斷提升自己的技能，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
此外，我還了解到護(hù)理工作的團(tuán)隊合作精神。在體驗中，我看到護(hù)士們不僅與患者進(jìn)行良好的溝通，還與其他護(hù)士和醫(yī)生進(jìn)行緊密的合作。他們相互協(xié)助，共同制定和完成護(hù)理方案，共同解決患者的問題。同時，他們也與其他科室和相關(guān)專業(yè)的人員保持良好的溝通和合作。體驗中的這種團(tuán)隊合作精神讓我深受啟發(fā)，明白了護(hù)理工作不是孤立的個體努力，而是需要團(tuán)隊的協(xié)作才能取得更好的效果。
最后，我認(rèn)識到護(hù)理工作需要持續(xù)的關(guān)注和關(guān)心。在體驗中，我看到護(hù)士們不僅在病房內(nèi)對患者進(jìn)行關(guān)心和照顧，還會在工作之外給予他們關(guān)注。護(hù)士們會不定期地回訪患者，詢問他們的康復(fù)情況和需求，給予他們關(guān)懷和幫助。這種持續(xù)的關(guān)注和關(guān)心讓患者感到被重視和支持，也促進(jìn)了他們的康復(fù)。通過這次體驗，我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作需要我們對患者持續(xù)不斷地關(guān)注和關(guān)心，只有付出了真心才能獲得更多的回報和成就感。
綜上所述，通過對護(hù)理體驗報告的學(xué)習(xí)和親身體驗，我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性和需要具備的技能。護(hù)理工作需要良好的溝通能力、耐心和責(zé)任感，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，需要團(tuán)隊合作精神和持續(xù)的關(guān)注和關(guān)心。作為一名學(xué)生，我將銘記這次體驗，努力提升自己的能力，為將來從事護(hù)理工作打下堅實的基礎(chǔ)。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇五
護(hù)理是一項非常艱巨的工作，需要護(hù)士們?nèi)硇牡赝度耄P(guān)注和照顧每一位病人。作為病人，我在經(jīng)歷了一段時間的住院治療之后，深深感受到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦和用心。在此，我想分享一下我在護(hù)理過程中的一些體驗和感受，希望能對更多的人有所啟示和幫助。
第一段：關(guān)注病人的情感需求
在住院的時候，我發(fā)現(xiàn)病房的護(hù)士都非常關(guān)注病人的情感需求。他們會耐心聽取我們的病情反應(yīng)和生活中的疑問，并及時給予解答和建議。此外，當(dāng)我們遇到問題或者身體疼痛的時候，他們也會第一時間過來詢問我們的情況，并采取相應(yīng)的措施來緩解痛苦和舒緩情緒。我感受到護(hù)士們不僅僅是在關(guān)注我們的身體健康，更是在關(guān)注我們的心理健康，在這種關(guān)愛下，我的恢復(fù)速度明顯加快。
第二段：建立與病人間的信任關(guān)系
護(hù)理體驗并不僅僅是依照醫(yī)囑進(jìn)行治療，更是要由護(hù)士們與病人們共同建立起一種信任關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士們總是會尊重我們的選擇和決定，不會強(qiáng)行強(qiáng)制我們進(jìn)行治療。這種信任關(guān)系建立起來之后，我們可以更加自主地參與到治療的過程中來，相信護(hù)士，放心治療。
第三段：關(guān)注病情的變化
在護(hù)理過程中，發(fā)現(xiàn)病情的變化尤為重要。護(hù)士們會細(xì)心觀察我們的狀態(tài)和變化，及時向醫(yī)生反映，給予最及時的處理。在我的住院治療期間，護(hù)士為我預(yù)防并及時處理了感染、腸道問題等病情的變化，因此我的恢復(fù)速度非常迅速。
第四段：注重病人的日常作息
除了針對疾病進(jìn)行治療外，護(hù)理還包括照顧病人的日常生活和作息。護(hù)士們會為病人們進(jìn)行個人衛(wèi)生護(hù)理、飲食調(diào)理，還會幫助我們進(jìn)行當(dāng)中的休息和康復(fù)鍛煉。他們按時給我們用藥、安排體檢等，都是為了讓我們能夠安心地康復(fù)。在這種關(guān)心下，我們的日程能夠非常有秩序和規(guī)律，這對身體的康復(fù)也是很有裨益的。
第五段：展示人性化的護(hù)理
最后，護(hù)理體驗中，我感受到最為突出的就是人性化的護(hù)理。護(hù)士們會通過各種方式為病人們制造愉悅的環(huán)境，比如送上熱茶、為病人們進(jìn)行微笑溝通等等。這些表現(xiàn)都能夠幫助我們緩解病痛和壓力，也讓我們對護(hù)理更具有信心。我希望這種人性化的護(hù)理能夠得到更廣泛的推廣，讓更多的病人們能夠感受到這份關(guān)愛和溫暖。
總之，在護(hù)理體驗過程中，我們需要堅持護(hù)理的專業(yè)化和關(guān)愛的人性化相結(jié)合，關(guān)注病人的情感需求、建立信任關(guān)系、關(guān)注病情變化、注重病人日常作息、展示人性化的護(hù)理等，做到為病人們提供全面、科學(xué)、人性化、滿意的服務(wù)。希望所有的醫(yī)護(hù)人員能夠在新的征程中，不斷加強(qiáng)自身的技能，也能夠在無私奉獻(xiàn)中享受工作的快樂。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇六
護(hù)理是一項富有挑戰(zhàn)性和使命感的職業(yè)，它不僅要求我們具備醫(yī)學(xué)知識和技能，更需要我們有強(qiáng)大的責(zé)任心和同情心。在我從事護(hù)理工作的這段時間里，我深刻體會到了護(hù)理職業(yè)的艱辛和奉獻(xiàn)。下面我將用五個方面來總結(jié)我的護(hù)理職業(yè)心得體會。
首先是關(guān)于護(hù)理技能的培養(yǎng)。作為一名護(hù)士，掌握一系列的護(hù)理技能是最基本的要求。在實際工作中，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，如靜脈輸液、換藥、插管等，在不斷的實踐中，我逐漸掌握了這些技能，并能夠熟練運用。然而，技能的掌握只是護(hù)理的基礎(chǔ)，更重要的是如何將這些技能運用到實際護(hù)理中，如何根據(jù)患者的實際情況來決定采取何種護(hù)理措施，這需要我們不斷的學(xué)習(xí)和思考，提高自己的判斷能力和應(yīng)變能力。
其次是關(guān)于與患者的溝通能力。作為一名護(hù)士，與患者進(jìn)行有效的溝通是非常重要的。只有通過與患者的溝通，我們才能了解他們的需求并給予適當(dāng)?shù)淖o(hù)理。在與患者交流的過程中，我學(xué)會了傾聽，體驗到了患者的痛苦和無助，進(jìn)而調(diào)整自己的態(tài)度和行為，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時，我也意識到患者與護(hù)士之間的溝通是一個心理護(hù)理的過程，通過我們的陪伴和關(guān)懷，患者能夠更好地調(diào)整心態(tài)，積極面對疾病。
第三是關(guān)于團(tuán)隊合作的重要性。在醫(yī)療團(tuán)隊中，護(hù)士是與患者直接接觸最多的人員，我們需要與醫(yī)生、藥師、病友等各個環(huán)節(jié)的人員進(jìn)行有效的協(xié)作和溝通。只有通過緊密的團(tuán)隊合作，我們才能夠更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。在團(tuán)隊合作中，每個人的角色和職責(zé)都是不可或缺的，我們需要互相配合，相互信任，共同努力，以達(dá)到最好的護(hù)理效果。
第四是關(guān)于時間管理的重要性。護(hù)理工作通常是圍繞著時間緊湊的任務(wù)進(jìn)行的。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)時間管理對于提高工作效率至關(guān)重要。合理安排工作時間，做好護(hù)理安排，能夠有效地提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。同時，我也深刻地體會到了時間的寶貴和稀缺，我們要善于把握時間，合理安排生活，保證自己的身心健康。
最后是關(guān)于護(hù)理職業(yè)的奉獻(xiàn)精神。護(hù)理是一項需要奉獻(xiàn)精神的職業(yè)，有時需要我們放棄休息時間，夜以繼日地為患者提供護(hù)理服務(wù)。在面對患者的痛苦和折磨時，我們需要保持耐心和同情心，給予患者積極的支持和鼓勵。雖然我們不能治愈患者的疾病，但我們可以通過我們的關(guān)愛和關(guān)懷幫助他們度過難關(guān)。
護(hù)理職業(yè)并非一條平坦的路，而是充滿坎坷和困難的實踐之路。通過這段時間的工作經(jīng)歷，我深刻體會到了護(hù)理職業(yè)的艱辛和奉獻(xiàn)精神。同時，我也深感自己的不足和需要不斷提高認(rèn)識和技能的必要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，在不斷的實踐和努力中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇七
職業(yè)體驗是高校職業(yè)指導(dǎo)的重要方法。通過職業(yè)體驗,學(xué)生可以提高對職業(yè)全方位的認(rèn)識,有利于樹立正確的職業(yè)觀,清晰規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,為畢業(yè)后的職業(yè)選擇奠定基礎(chǔ)。職業(yè)體驗心得體會怎么寫呢?下面是的職業(yè)體驗心得體會資料，歡迎閱讀。
篇 1：職業(yè)體驗心得體會
“最遠(yuǎn)的攻擊距離、最強(qiáng)的瞬間傷害、最大的群體傷害范圍、最多的群體傷害技能”這是大多玩家對《巫師之怒》法師的印象。而在剛剛結(jié)束的二測中，法師也成為玩家最受歡迎的職業(yè)之一。這個擁有如此高人氣的職業(yè)究竟有著怎樣的魔力?小編匯集了部分法師玩家的使用心得，整理一篇法師體驗報告分享給大家。
很多新手玩家會選擇法師作為培養(yǎng)對象，一是因為法師是操控元素的使者，主要掌控火、冰、雷三大系魔法，操作簡單。二是因為法師的大多技能為中遠(yuǎn)程攻擊，加上不少技能能在戰(zhàn)斗前預(yù)唱，怪物還未近身就能直接擊斃。在《巫師之怒》的六大種族中，只有卡尼亞的魔法師、精靈族的奧法師以及亡靈族的秘法師屬于法師系。
但是法師的弱點也非常明顯。對于布甲法師而言，在面對物理攻擊時常常會受到傷害加成。此外，法師瞬間傷害大，仇恨值高，尤其是在團(tuán)隊?wèi)?zhàn)中，往往一個冰球就能把怪物從坦克或肉盾那兒拉了過來。所以要想將法師運用得當(dāng)，也并非一件容易的事情。
在法師的火、冰、雷這三支魔法中，每系魔法特點鮮明。比如火系在短時間內(nèi)攻擊力最高，并且后期的火墻、烈焰流星等屬于群傷技能;冰系傷害力大，且在減緩目標(biāo)移動速度方面有不錯效果;雷系相對屬于中近程，并且對方血量在25%以下的話，雷系技能攻擊力還會變成兩倍。雖然三系魔法都各有用處，但是在技能加點上，法師玩家會建議新人著重其中一到兩種發(fā)展即可。如選擇火系與雷系為主，冰系為輔;或者選擇冰系、雷系為主，火系輔助。
火、冰、雷魔法元素在施放時會消耗法力值。此外，每種魔法元素都有能量周期，當(dāng)能量為 0 時，相對應(yīng)的技能將無法施放，而當(dāng)能量積累到 5 時，技能還會產(chǎn)生疊加效果或是其他一些特殊效果。
不少法師玩家在游戲后會表示，想要成為一名優(yōu)秀的法師，如何完美運用火、法、冰這三種元素力量是關(guān)鍵。沒有最強(qiáng)的職業(yè)，只有最強(qiáng)的玩家。角色的發(fā)展關(guān)鍵還是看玩家本人的培養(yǎng)。以上經(jīng)驗供各位喜歡法師的朋友參考，同時期待在下一次測試中會有更多更強(qiáng)法師誕生。
篇 2：職業(yè)體驗心得體會
即將登上講臺，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急。于是，從上學(xué)期到暑假，我都在為實習(xí)做準(zhǔn)備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。
第二、實習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時也提高了板書的速度。
第
三、
到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學(xué)
實踐
9 月 5 日，我們正式進(jìn)入四中實習(xí)。真正的教學(xué)實習(xí)開始了，令人興奮。
教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。
我分配在高一(7)班(重點班)，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。
在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次。現(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，重點班(7)班和普通班(9)班，兩個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。在(7)班，可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早 3 分鐘走進(jìn)教室，走上講臺。同學(xué)們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng)，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。
在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)兩個班級的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲，反復(fù)提問仍無人響應(yīng)，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度。
在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵發(fā)言。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考，跟上老師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考。提出問題可做必要的停頓，給學(xué)生思考的時間。提問時，語氣，語調(diào)要有所強(qiáng)調(diào)。體溫的對象也要注意：
1、簡單的問題提問基礎(chǔ)相對不好的學(xué)生，鼓勵他們，增強(qiáng)他們的自信;
2、難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生;
3、較難的問題，先分組討論，讓同學(xué)學(xué)會交流合作，在進(jìn)行提問。有主動發(fā)言，給予表揚(yáng)，若無，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”等激勵的字眼。也可請同學(xué)補(bǔ)充。如果回答問題的同學(xué)犯的錯誤比較典型可作個調(diào)查(如舉手)，在再作講評，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心。如果錯誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會為他糾正，這樣，課堂也活躍了。
在九班，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個男生特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進(jìn)行提問。第一，我問的問題是什么，因為我問題沒有說完，他已經(jīng)大叫答案了;第二，答案;第三，為什么。如果對了，自然請坐。但是經(jīng)常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。
篇 3：職業(yè)體驗心得體會
從體驗日的感受談?wù)勚新毼幕n
從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動所需要的全部素質(zhì)?答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。
而文化課又如何定位呢? 文化課程的首要依據(jù)應(yīng)當(dāng)是個體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個體職業(yè)能力的同時，也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個體逐漸狹隘，這不僅會扭曲個體的人格，而且會影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能，但是它將會犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家 more 也認(rèn)為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時，不能忽視對工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機(jī)械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時往往只著重了個人職業(yè)效率和社會經(jīng)濟(jì)的需要，在傳授職業(yè)知識技能時往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會變成機(jī)械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價值存在。
務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。
當(dāng)然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合!像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機(jī)修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點。
總之，這次體驗日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)!
祝語 :要想成為一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個信仰；6）be yourself（做自己）。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇八
各位老師同學(xué)：
下午好！我來自高一12班。作為一名高中在校學(xué)生，我們都很期望能夠通過將來所從事的職業(yè)來最大程度地實現(xiàn)自我的價值。提前介入、提前體驗、提前啟動職業(yè)生涯指導(dǎo)就顯得尤為關(guān)鍵。而建平給了我們這樣的平臺和前瞻性的指導(dǎo)。
假期里，懷著激動與期待的心情，我們小組一行三人來到上海天馬微電子股份有限公司開始了首次職業(yè)生涯體驗。
從陌生到熟悉，從略帶羞澀到大方得體，也許這是每位參加職體同學(xué)的感受吧。正如初春的芽，像是在探索這個新奇的世界，在不經(jīng)意的一天，卻已然華麗轉(zhuǎn)身悄悄地成長為參天大樹。
在工程師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀了公司的展廳，了解到天馬公司擁有一條4.5代薄膜晶體管液晶顯示器件生產(chǎn)線，產(chǎn)品主要應(yīng)用于車載、醫(yī)療、工控類顯示屏及模塊。我們有幸領(lǐng)略到了多項在國際上處于領(lǐng)先地位的高科技產(chǎn)品，比如堪稱世界上清晰度最高的顯示屏，顏色更為鮮艷的有機(jī)顯示屏，可彎折的超薄顯示屏等等，令人大開眼界。未來這些產(chǎn)品都可能陸續(xù)應(yīng)用于我們的日常生活中。
其中令我們印象最深刻的就是那神奇的顯示屏幕工作室。由于必須保證產(chǎn)品的清潔度，我們也按照規(guī)定要求穿上無菌服。第一次穿戴無菌服，很多細(xì)節(jié)還沒有完全弄清楚，在工作人員的悉心幫助下終于徹底搞定，看著同學(xué)們僅露出兩只眼睛的模樣，不禁笑出聲來。我們穿過因切割玻璃而有些噪音的走廊，來到檢驗及研發(fā)工作室。兩位工程師正在探討產(chǎn)品設(shè)計上的細(xì)節(jié)問題。見我們到來，其中一位放下手頭工作，對于他們的研究內(nèi)容向我們作簡單講解。原來小小的手機(jī)屏幕，方寸之間，亦有大學(xué)問。廣泛使用的電容屏由五層疊加而成，電信號在底板上形成回路，才能顯示圖像。他在電腦上為我們展示了一些基礎(chǔ)顯示屏的設(shè)計圖，對比實物，鼓勵我們也試一試挑出半成品的不妥之處，畫出改進(jìn)后結(jié)構(gòu)圖。調(diào)整燈光，小心翼翼的將半成品放在手中觀察，大家緊盯設(shè)計圖，小聲交流成果，絞盡腦汁，終于找出漏洞。看著我們親手檢驗過的顯示屏沿著生產(chǎn)線繼續(xù)它的下一道工序，滿滿的成就感油然而生。
短短的職業(yè)生生涯體驗，是一個角色的轉(zhuǎn)變，更是一次新奇的歷練。不僅讓我們對前沿科技有了更新的認(rèn)識，對電子行業(yè)最新發(fā)展趨勢產(chǎn)生了濃厚的興趣，還學(xué)會如何與人相處，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，在科學(xué)態(tài)度和人文情懷的熏陶培養(yǎng)中不斷鍛造領(lǐng)袖氣質(zhì)。我們還學(xué)習(xí)了天馬公司“激情高效共贏”的企業(yè)理念；那陽光、開放、分享、群策群力的工作氛圍，還有實現(xiàn)整體價值最大化，勇于擔(dān)當(dāng)，實質(zhì)重于形式，化繁為簡的企業(yè)文化，都很值得我們繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)、研討。我們所有的努力所有的奮斗，都是為了擁有一個美好的大未來和塑造一個完善的自我。關(guān)注科技，放眼未來，以青春為名，為夢想而奮斗！
以夢為馬，我們不負(fù)韶華。今后的暑假職體以及兩周的集中職體，我們一定會繼續(xù)全身心地深入進(jìn)去，認(rèn)認(rèn)真真地感受、實踐、領(lǐng)悟、規(guī)劃，期待能有更加精彩的收獲。
謝謝大家！
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇九
第一段：
護(hù)理是人類社會中不可或缺的重要職業(yè)之一，而在護(hù)理職業(yè)中，護(hù)理人員的關(guān)懷和責(zé)任承擔(dān)著重要的作用。近期，我有幸參加了一次護(hù)理體驗，深刻體會到了什么是真正的護(hù)理和關(guān)懷，在此分享我的體驗心得。
第二段：
在我的護(hù)理體驗中，我意識到，護(hù)理并不簡單僅僅是醫(yī)療技術(shù)或藥物治療，而是需要更多的情感和人性。護(hù)理人員需要傾聽病人的心聲，了解他們的需求，以這個為出發(fā)點設(shè)計個性化的護(hù)理方案，并提供溫暖的安慰。
第三段：
在我的護(hù)理體驗中，我還發(fā)現(xiàn)，在這個護(hù)理過程中，護(hù)理人員和病人之間的溝通至關(guān)重要。護(hù)士需要透過言語以及行動，表達(dá)他們的支持和保護(hù)，讓患者感到被關(guān)心和被愛。關(guān)鍵是要讓病人知道，他們不是孤獨和無助，他們不必面對疾病的挑戰(zhàn)一人獨戰(zhàn)，因為有一個團(tuán)隊在背后守護(hù)著他們。
第四段：
此外，我認(rèn)為，護(hù)理還需要護(hù)理人員充分理解病人的心理問題。在我的體驗中，我見證了一些患者在處理病情上感到心煩意亂，措手不及，這時候護(hù)理人員的理解和安慰就顯得極其必要。他們關(guān)注患者的情緒和心境，制定一系列的項目，以幫助患者從精神上恢復(fù)，并在整個過程中，護(hù)理人員注重細(xì)節(jié)，構(gòu)建一個平和溫馨的環(huán)境，以緩解病人壓力，促進(jìn)其身體健康。
第五段：
總之，通過我的護(hù)理體驗，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理不僅僅是醫(yī)治疾病，用技術(shù)去應(yīng)對問題，更是醫(yī)護(hù)團(tuán)隊不遺余力的傳遞的一種責(zé)任、關(guān)愛和尊重。護(hù)理實際上是一個龐大的職業(yè)，它的核心并不只是關(guān)乎治療和用藥，還包括了類似與病人及家人的心理和情感交流、關(guān)懷、支持、安撫等方面。這些人性化的關(guān)懷能夠給病人帶來幫助和希望，使患者在病痛中感受到愛與溫暖，敬畏護(hù)理人員這個偉大和神圣的職業(yè)。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十
從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動所需要的全部素質(zhì)？答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。
而文化課又如何定位呢？文化課程的首要依據(jù)應(yīng)當(dāng)是個體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個體職業(yè)能力的同時，也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個體逐漸狹隘，這不僅會扭曲個體的人格，而且會影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能，但是它將會犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家more也認(rèn)為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時，不能忽視對工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機(jī)械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時往往只著重了個人職業(yè)效率和社會經(jīng)濟(jì)的需要，在傳授職業(yè)知識技能時往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會變成機(jī)械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價值存在。
故，文化課所承擔(dān)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，專業(yè)課是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。文化課和專業(yè)課都是為學(xué)生服務(wù)。而學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時，不斷提高感知能力、記憶能力、思維能力、想象能力、言語能力等一般的智力能力。并有可能某些特殊能力會被開發(fā)出來。這樣其實就是在為專業(yè)技能服務(wù)。只不過這種服務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的。顯然是一種急功急利的'做法。
當(dāng)然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合！像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機(jī)修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點。
總之，這次體驗日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)！
祝語：要想成為一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個信仰；6）做自己。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十一
這次去長三角國際動漫嘉年華的會展，我是沖著“兒童職業(yè)體驗”去的。我很想明白自我將來適合從事什么職業(yè)。可是偏偏好事多磨，一開始我就遇到了一個大難題！
開幕式后，我和好朋友楊丹直奔酷貝拉樂園，可是在入口處就被工作人員攔住了，她熱情地說：“對不起，小朋友，你們沒有酷樂包，是不能參加那里的項目的”。楊丹拉著我急忙跑去買酷樂包?？墒恰?BR> 本來在來的路上我就一向很擔(dān)心，因為出來的時候媽媽沒有給我錢。此刻怎樣辦呢?我覺得異常悲痛，沒有酷樂包我就不能體驗工作了！見我垂頭喪氣的樣貌，楊丹安慰我說：“別擔(dān)心，我借給你錢吧”。我一下子高興起來，激動地說：“多謝你楊丹，我必須會把錢如數(shù)還給你的！”就這樣，我有了我的酷樂包！
能夠體驗工作了！我理解的第一份“工作”，是在超模學(xué)院做模特，換上了我認(rèn)為最漂亮的衣服，該出場了，好緊張呀，手心直冒汗！因為我從來沒有上臺走過秀，想想臺下那么多眼睛盯著我，好害怕會出丑。最終硬著頭皮走上了臺，按著指導(dǎo)教師教我的動作完成了走秀。總的來說，表現(xiàn)得還不錯，工作人員在我的護(hù)照上蓋上初級模特的章?？粗r紅的印章，我的心里甜滋滋的，突然有了勇氣，變得自信起來。
接下來應(yīng)當(dāng)去學(xué)做蛋糕了，來到蛋糕場，學(xué)做蛋糕的人真是多呀！簡直人山人海，我們足足排了一個小時的隊，才最終輪到！穿上工作服，戴上廚師帽，蛋糕師傅邊給我們做示范邊講動作要領(lǐng)和注意事項。我聚精會神地看著她一點一點地把鮮奶油均勻地抹在蛋糕坯子上，動作是那么嫻熟那么自然，三下兩下就給蛋糕披上了厚厚的奶油，鮮奶蛋糕滴溜圓，蛋糕師又在上頭加上一些巧克力裝飾，一個精美的蛋糕就完成了！看著好好吃，真讓人垂涎欲滴呀。
然后就該我們出手了。雖然身邊其他人抹起鮮奶來毛手毛腳的鮮奶不聽使喚，可是我做起來覺得不是很難，心里有點小得意。最終大家都完工了，完工的蛋糕千奇百怪什么樣的都有：有的扁扁的，有的尖尖的，有的“四不像’一樣的，把我們樂得哈哈大笑。
可是不管怎樣樣，蛋糕是我們自我動手做成的，大家都十分開心，每個人的臉上都洋溢著笑容。不謙虛地說，我的蛋糕做得很好，異常圓潤，師傅也夸我的蛋糕最有樣貌。我異常有成就感！
后面的幾個職業(yè)我們都玩得很開心，一天下來，我們都累得筋疲力盡，可是心境卻空前的好，在這一天中我成為了初級模特、初級蛋糕師、初級育嬰師。感受到了工作雖然辛苦，可是收獲卻不小，體驗到了勞動的樂趣：苦中有樂！ 這一天，真難忘啊。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十二
從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動所需要的全部素質(zhì)？答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。
的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個體職業(yè)能力的同時，也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個體逐漸狹隘，這不僅會扭曲個體的人格，而且會影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能，但是它將會犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家more也認(rèn)為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時，不能忽視對工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機(jī)械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時往往只著重了個人職業(yè)效率和社會經(jīng)濟(jì)的需要，在傳授職業(yè)知識技能時往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會變成機(jī)械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價值存在。
務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。
當(dāng)然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合！像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機(jī)修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點。
總之，這次體驗日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)！
祝語：要想成為一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個信仰；6）be yourself（做自己）。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十三
來到體驗地方后，廚師長開始分配任務(wù)，分配給我的任務(wù)居然是舉著一個宣傳牌，告訴客人不要浪費?！稗Z！”廚師長分配給我的這個任務(wù)仿佛晴天霹靂一般，剛好戳中了我的弱點。沒錯，凡是認(rèn)識我的人都曉得，我這個人對于陌生的人都是很害羞的，所以這個任務(wù)對于我來說簡直是癡人說夢。可是眼看著其他人一個接一個的`去完成任務(wù)了，我也就鼓起極大的勇氣，“顫顫巍巍”的捧著那塊宣傳牌走了起來，剛開始我就只敢在那邊走來走去，有些人看到后，臉上頭無表情，看起來只是覺得新奇和好玩兒。但有些人看到我卻與前者大不相同，有的人看到我的牌子臉上露出了開心的樣貌，讓我想不到的是居然有一位老奶奶向我微笑了一下。我心中那只原本氣球被這個微笑給吹大了，給我?guī)砹俗孕拧Ｓ谑俏冶阍囍俺鼋写蠹页远嗌偈⒍嗌俚脑?，可是我剛說出口的那一刻就后悔了，因為一下子一群人將頭轉(zhuǎn)了過來，有幾個人臉上的表情一下子看起來好像多少都有些不爽的感覺，我甚至看到有一個人的臉上流露出了：這我當(dāng)然明白，才不需要一個小孩子來提醒。
“bong！”我心里的那只氣球一下子整個爆掉，心境相當(dāng)沮喪。之后我坐在座位上想，我到底是哪里做的不對了嗎之后我反省了一會兒后，決定再試一次，這一次我盡量走出了自信的步伐，之后雙眼一閉，嘴巴一喊；“吃多少打多少，不要浪費！”之后，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)這次不但沒有人怎樣樣，甚至有許多人向我微微笑了笑。這一笑，使得我一下子又自信起來，之后越來越自然，甚至到了爐火純青的地步，然后我發(fā)現(xiàn)自我也在宣傳的過程中逐漸深刻的懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意思，并且也逐漸領(lǐng)悟到了糧食的珍貴與浪費糧食的人的可惡至極，在這次的活動中我也真正的克服了自我的膽怯。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十四
我去體驗了交警、廚師、畫家、牙科醫(yī)生等職業(yè)，分別做了為小城巡邏，做壽司，繪畫，了解牙齒的.工作。其中，我最喜歡交警這個職業(yè)，因為交警能夠維護(hù)安全，使小城和平。
透過這次體驗，我十分高興，期望下次還能來那里玩。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十五
在我心中，醫(yī)生是個神圣的職業(yè)。白大褂，戴口罩，再厲害的人在醫(yī)生面前也要乖乖聽話，畢竟你是來求醫(yī)看病的！
其實我是個對什么職業(yè)都不感興趣的人，能夠說是前途迷茫，年紀(jì)輕輕身上背負(fù)的是家人對我的殷切期望，還好我有個優(yōu)點我很滿意，就是無論做什么事情我都會努力認(rèn)真地做，雖然不是做到最好，但也是全力以赴的。
這天我體驗了下醫(yī)生這門職業(yè)，發(fā)現(xiàn)跟我想象的不太一樣。褚醫(yī)生告訴我醫(yī)生這門職業(yè)挺辛苦的，又是個回報和付出不成正比的職業(yè)。我在身旁看她工作的時候，的確看到她要開很多單子，而且也要把數(shù)據(jù)輸入電腦，她做得很熟練，幾乎是不假思索直接寫上去。
值得一提的是為兩個老人看病。兩位老人住院已經(jīng)是家常便飯，與褚醫(yī)生已經(jīng)很熟了。他們是夫妻，老大爺已經(jīng)95歲高齡，老伴也已經(jīng)92歲。褚醫(yī)生請老大爺躺在病床上，然后詢問他的病情。老大爺大概是年紀(jì)大了聽不清楚，褚醫(yī)生連問好幾遍他也沒有聽懂醫(yī)生問的啥。褚醫(yī)生是個很耐心的女醫(yī)生，遇到這種狀況她也沒轍了，于是讓他老伴問他。畢竟生活幾十年了，兩個人還是有點默契的，老伴比劃兩遍老大爺就懂了，然后告訴醫(yī)生哪里不舒服?？粗嗷ヒ揽康膬蓚€人，我在心里默默祝福他們身體健康，長命百歲。然后再看看褚醫(yī)生，雖然她的病人是個聽力不好的老大爺，經(jīng)常是連說幾遍也沒懂，她依然很耐心，對他盡心盡責(zé)。問好老大爺，接下來給他的老伴看病就簡單多了。在給兩人叮囑注意事項后，褚醫(yī)生帶著我離開。我在臨走時回頭看看兩位老人，老伴正扶老大爺起來呢，我被兩人之間相濡以沫的感情打動了，衷心期望他們早日康復(fù)。看看老大爺?shù)呐e止，我相信在家里務(wù)必是個老頑童，無人敢管，而在應(yīng)對醫(yī)生時，他變得服服帖帖，這不禁讓我為醫(yī)生這門職業(yè)豎起大拇指。
在體驗職業(yè)時還發(fā)生一個小插曲，我在看褚醫(yī)生寫單子的時候，一位年輕的女醫(yī)生進(jìn)來給褚醫(yī)生送報告單，當(dāng)她出去的時候，我好奇地問那個是不是實習(xí)生，好年輕呀。褚醫(yī)生笑了笑：“不是，她已經(jīng)工作好幾年了，那時不比此刻，此刻要規(guī)范，讀完大學(xué)還要再讀幾年才能工作。”我有點驚訝，但還是點了點頭。
經(jīng)過這天職業(yè)體驗，我對醫(yī)生這門職業(yè)多少有點了解，如果我以后有幸當(dāng)上醫(yī)生，我相信我務(wù)必是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好醫(yī)生！
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十六
我有幸參加了為期十天的“20世紀(jì)新職場招聘大賽”的培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，讓我深深的認(rèn)識到了自己的缺乏之處，對自己的發(fā)展前途充滿了信心。為了讓我們能在短時間培訓(xùn)的進(jìn)行得扎實、有效，以及在參賽中能得到更多的體驗，特意為我們舉辦了以此為基礎(chǔ)的培訓(xùn)課程，讓我受益匪淺！我的工作崗位是培訓(xùn)班的班長，這個職位對我來說是一個新的崗位。剛開始時覺得很迷茫，不知如何下手去開展工作，后來經(jīng)理和我講解、演示給我使用，慢慢的也找到了自己的工作方向。
首先，我認(rèn)為這是個很有挑戰(zhàn)性，需要我在實踐工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自身的綜合素質(zhì)和實踐動手能力。這些方面我都還比較欠缺，所以我在工作中不斷努力，不斷地進(jìn)行思考與實踐，希望能夠得到更多人的贊賞，讓自己在工作中不斷地完善，不斷地成長。
其次，在這次培訓(xùn)中，讓我學(xué)到了很多以前沒有接觸過，沒學(xué)過的知識，也讓自己清楚的認(rèn)識到了自己的不足，以及很多不足的地方。這樣的培訓(xùn)給我們提供了一個學(xué)習(xí)的舞臺，在這樣的環(huán)境中，我們不僅能夠?qū)W到很多的.知識，而且能夠把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的工作中去，從而提高了自己的工作能力。
最后，培訓(xùn)使我明白了在今后的職業(yè)生涯中不僅應(yīng)該要有知識儲備，還應(yīng)該要有思想準(zhǔn)備，不斷地提升自己。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步地明確了自己今后的奮斗目標(biāo)，讓我對未來的職業(yè)發(fā)展做好了規(guī)劃，讓我在工作中更加有信心。
護(hù)理職業(yè)體驗心得篇十七
日前，我來到臺州市郵政局椒江分局體驗了投遞員這份比較辛苦的工作，體驗到了投遞員的辛勤與踏實的工作精神，了解了一份報刊、一封郵件是如何投遞到用戶家中的。
首先我了解了一些作為郵遞員必須要知道的事。比如郵件是通過郵政企業(yè)寄遞的信件、印刷品、郵包、匯款通知和報刊等。
郵件的生產(chǎn)傳遞過程就是從用戶交寄郵件起，直至將郵件投交給指定的收件人為止的全過程。然后便進(jìn)入了正式體驗環(huán)節(jié)。在開拆郵件包裹的時候，首先要核對報簽上所寫數(shù)量與報紙分發(fā)表上應(yīng)到的總份數(shù)是否相符，并登記收到日期，無誤后才能開拆。數(shù)報有好幾種方法，例如從右向左的“中指撥報法”——先將報紙蹾齊，齊邊向右平放在工作臺上，以與臺邊構(gòu)成10°為宜。然后以左手的拇指在上、四指在下捏住左下角，以右手的拇指在上、四指在下捏住右下角。每沓報紙點至末尾10—15份時，同時點數(shù)，插入每個5份報縫內(nèi)，以減少撥報次數(shù)。雖然說得很復(fù)雜，但通過幾次實踐，我很快學(xué)會了如何正確而快速地數(shù)報。
想起了感動中國的王順友。他，多少年如一日，只身一人，牽一匹馬往返于崎嶇的深山，每次行程三百六十多公里，歷時十四、五天，他的郵遞工作是大山上的人們與外界的唯一聯(lián)系，他也成為山上百姓的一種依靠。他風(fēng)餐露宿、披星戴月，與他相伴的只有一匹馬，只有自己的歌聲，喝的是山上的泥水，其艱苦、其孤獨難以想象。他的這份工作在別人看來或許難以接受，但他卻毫無怨言地挑起這負(fù)擔(dān)子，承受著與家人分離的痛苦，伴隨著風(fēng)雨星月一路高歌。
加蓋日戳也同樣不容易。進(jìn)口郵件必須當(dāng)班逐漸加蓋投遞日戳，做到無遺漏。投遞日戳應(yīng)加蓋在郵件規(guī)定的位置上，并要保證清晰。在郵件數(shù)量較少的情況下，我主要體驗的是“手工過戳”這種方法。挑出較大、較厚和不能使用過戳機(jī)的信件，并與開拆出的平刷放在一起。一手過戳，一手摟信。起落的力度又要有所把握，不能過重或過輕。就這樣，我連續(xù)給二十多份信件加蓋了日戳，心中無疑滿是一種成就感。很快，我便來到投遞班參觀了投遞員叔叔們?nèi)绾慰焖俚爻霭?。看著他們遠(yuǎn)去的身影，我在想：我們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳环萼]件都是投遞員們用自己的汗水換來的，因此必須要尊重他們。并且不能隨便拆看他人的信件，因為這是侵犯他人隱私的表現(xiàn)。
幾天下來，我也體會到了社會與學(xué)校巨大的差別。社會上大家逐漸迷失了自我，缺少校園的淳樸與天真，所以要想邁出校門，必須先學(xué)會體驗生活，嘗試社會實踐，積累經(jīng)驗，這樣才會對我們今后的人生道路奠定良好的'基礎(chǔ)。