通過撰寫心得體會，我們可以促使自己對所經(jīng)歷的事情進行深入思考。在寫心得體會之前，先回顧整個過程或經(jīng)歷，梳理出要點和關(guān)鍵信息。小編為大家搜集了一些精彩的心得體會，希望可以給大家提供一些寫作上的靈感。
采訪初中生的心得體會篇一
誠如諸君所知，《文賦》是我國文學批評第一篇系統(tǒng)考察文學創(chuàng)作的專篇論文，聯(lián)想其創(chuàng)作時代之久遠，卻對現(xiàn)在的寫作依舊有著舉足輕重的作用，便對作者陸機油然產(chǎn)生了深深地敬意。
這篇文章詳盡的論述了文學創(chuàng)作的整個過程，提出了“詩緣情而綺靡”的理論命題，細致探討了創(chuàng)作靈感問題。文章的篇幅雖很長，但此次讀這篇文章卻不如其他篇幅長的古文費力，這主要歸功于作者優(yōu)美的文字深深地吸引了我，讓我對其產(chǎn)生了莫大的閱讀興趣，并徜徉其中?；蛟S是受時代影響，文章的文字非常注重詞句對仗工整，以及詞藻華麗，而后人對駢文的態(tài)度并不是很好，但是我非常喜歡這類風格。
文章很長，但都是對如何寫作的論述，縱覽全文，其實，我們可以將簡單的概括為寫作的三個步驟：
其二，寫作中。同樣將其與建大樓作比較，建樓過程中需得構(gòu)建好框架，再往里面填充混泥土等原料，寫作的過程也一樣，需要構(gòu)建好邏輯順序的框架，然后在用文字將他們填充完整。與建大樓不同的是，混泥土、磚塊等原料同類的可以隨便堆砌，而文字的運用卻不能胡來，這就關(guān)系到篩選，積累這一步已經(jīng)在寫作前便觀察學習好了，接下來，如何正確使用你所掌握的知識，則需要專心的思考，“潛心思索，旁搜博尋”以達到行文的效果。
其三，寫作后。即完成了寫作，也就相當于建大樓竣工?？⒐ず螽斎徊荒芫痛私Y(jié)束了呀!萬一還存在一些安全隱患未查除呢?這就需要從頭至尾的檢查，而文章就是檢查是否有病句，錯別字。砌大樓的最終目的，自然是要供人使用，而人要是用的話，光有空殼肯定是，行不通的，因此，在使用之前，人們會裝修一番。文章也是如此，要拿得出手，肯定還要潤色一番，才能使文章更優(yōu)美，更有價值。
這便是我讀完這篇文章以后的感受!
采訪初中生的心得體會篇二
軍訓對我來說是一件新鮮事，所以，在上中學前我就一直期待著軍訓的到來。可是，沒想到軍訓雖然和我想的有些出入，但差別更大的是哪一種感覺，我以為軍訓的到來可以使我開心，但是取而代之的是疲憊，勞累的心情。并且讓我感到軍訓好可怕??！就拿早上的事情來說吧：當教官說：“大家身子不要向后靠，不然會暈倒的。”然后iu，我們班的一名女同學立馬就暈倒在跑道上了。
著件事讓我警惕起來，一步一步按教官的指示去做，這樣，上午的軍訓才算結(jié)束，大家回到教室都已筋疲力盡，個個都安安靜靜地趴在桌子上休息。
下午，大掃除行動結(jié)束后，我顯然有些吃不消了，但是，我認為為不應(yīng)該掉隊別人能做到我為什么不能。所以我堅持了下來。下午的軍訓也就結(jié)束了。
雖然這樣的一天讓我們有些勞累，但是這樣的一天也非常充實，讓我感受到了前所未有的`感覺。
軍訓雖然會讓你勞累，但是，你從中會學到很多，會磨練你的意志，會鍛煉你的身體！
采訪初中生的心得體會篇三
此次軍訓使我參加的第三次軍訓生活，前兩次分別為初一和高一，由于初中和高中并沒有將軍訓視為必須參加的'課程，因此在以前軍訓時并沒有過多的注重，只是為了完成任務(wù)而進行。而此次軍訓則不同，因為是必須參加，素以關(guān)注度和認真度都有提高。
此次軍訓選擇在冬天軍訓，從基礎(chǔ)開始磨練我們的意志。自大學以來，我們變得懶惰，沒有干勁，而軍訓則是讓我們重回高中那段艱苦歲月。即使天氣再寒冷，即使再苦再累，即使饑腸轆轆，也要始終堅持下去。只有堅持下去，不埋怨，不抱怨，才能成為人上人。
軍訓就是訓練我們的意志，克服自己的弱點，縱使身體再苦再累，縱使寒風刺骨，也無法動搖我們正逐漸變強的心態(tài)，更無法動搖我們始終堅持挺拔的身姿。
堅持，努力，克服，磨練，蛻變!
采訪初中生的心得體會篇四
軍訓，是對學生受益非淺的`活動，不僅能提高學生的身體素質(zhì)，還能提高老師與學生之間的深入了解和深厚的感情。今次的軍訓，我收獲了許許多多，同時也失去了在家里玩的時間，正所謂“挨一拳頭學一著”，我覺得也是值得的。
一開始軍訓時，大家都不熟悉軍訓的規(guī)矩，所以做的馬馬虎虎。軍訓完之后，大家都回到寢室去睡覺了。只有我們班還要逗留在教室里。回到教室，大家都垂頭喪氣的，也許是因為今天做得不好，被教官罵了一頓的緣故吧。大家只見老師在黑板上寫了一句格言，說：“大家知道‘形成于思毀于隨’是什么意思嗎?”大家都在嘰里咕嚕，似乎明白了似的。老師有點著這句格言，說：“大家明白就好，但是你們今天的表現(xiàn)就‘毀于隨’了。我們做什么事情，第一，要認真;第二，不要隨便。做事情隨隨便便能做好嗎?只有認真做，不隨便才能把這件事情做得精。明白嗎?所以下次軍訓一定要認真，不隨便。給一個好印象給教官，明白嗎?”大家都覺得老師這翻話說得頭頭是道，所以大家異口同聲的說：“明白!”經(jīng)過了這次，我明白了軍訓要認真，不能搞小動作、開小差，要聽從教官的命令，這樣才做得精、做得好。
經(jīng)過了大家5天了的奮發(fā)圖強、艱苦訓練，終于滴水穿石，獲得成功，拿到了二等獎。我覺得大家得了二等獎，已經(jīng)很不錯了。大家都覺得自己實力不夠，只能拿三等獎，但就在我們意料之外啊!“_班_班，我不一般”!我收獲到了做事情要有自信，有恒心這個道理。如果當初我們再努力訓練，心中一直想著自己是行的，那么我們獲得的就不止是二等獎了。
經(jīng)過了這5天的軍訓，我收益良多，但愿每一個學期的開學前也能軍訓，這樣我們班的收獲會數(shù)不勝數(shù)，會超越現(xiàn)在的自己!
初中生的軍訓心得體會
采訪初中生的心得體會篇五
在某天午夜，我讀了《悲慘世界》，這本書是法國作家維克多?雨果的又一佳作。
這本書敘述了這樣一個故事：冉阿讓由于饑餓過度偷了一個面包，使他在監(jiān)牢里度過了黑暗的19年。出獄后，他受到人們的歧視，沒有人理會他，就這樣，冉阿讓已經(jīng)絕望了，但是奇跡出現(xiàn)了，一位善良的主教用他仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。
看完書后，我感受到雨果先生通過作品揭示貧苦人民的悲慘命運和揭露資本主義的黑暗。在維克多?雨果的筆下，他一直期盼著用“博愛”、“仁慈”、“善良”和“饒恕”來改變這個“悲慘世界”。
要以一顆真誠的心去對待所有人，要相信他人，這樣你才能得到別人的信任。如果你心懷叵測，那你永遠都得不到別人的信任，只會受到猜疑、冷落。要勇于奉獻，要以幫助人為樂趣，要熱情待人，這樣，你才會受歡迎。
英國的史美爾斯說過：“好書是生活最寶貴的財富之一”我們要把讀書當作生活中必不可少的一件事情。
采訪初中生的心得體會篇六
軍訓
不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。初中生在軍訓過后，會怎么寫軍訓心得?以下有三篇范文可供參考：
1
軍訓，是一種考驗，也是一種磨煉。短短的五天，讓我明白了人生中的一個道理：一份耕耘，一份收獲。同時，也培養(yǎng)了我堅強、獨立、吃苦耐勞以及強烈的集體榮譽感。
軍訓剛開始，大家真是叫苦連天，適應(yīng)不了這種生活。但是，我們作為一名踏入新校的初中生，怎能連這點苦也受不了呢?這是我們的第一炮，怎能不打響就要投降呢?現(xiàn)在，我們早已不是家里的公子、小姐，我們站在訓練場，面對教官，就意味著我們現(xiàn)在是一名軍人!我們要有軍人嚴明的紀律、說一不二的作風以及鋼鐵般的意志!
嚴熱的夏日，驕陽似火，連續(xù)幾個小時的操練，讓我們吃勁了苦頭。單調(diào)乏味的軍訓日復一日，頭頂上的烈
日記
錄著我們的汗水。軍姿、蹲起、行進……一系列的動作不停地重復，直到教官滿意地點點頭，我們才算“過關(guān)”。我們就是這樣，一步一步苦練過來的。
最后一天，我們向領(lǐng)導、老師和家長匯報了軍訓的成果，轟轟烈烈地打響了我們的第一炮!
真是一次難以忘懷的軍訓，它讓我深深地感觸到那句話：一份耕耘，一份收獲。你只要付出了，就一定會有相應(yīng)的收獲，你付出得越多，收獲也就越大。人生往往也是這樣。雖然，這五天來的軍訓是前所未有過的艱苦，但它也是我這一生中快樂美好的回憶。
2
軍訓生活已近尾聲，無數(shù)酸甜苦辣匯聚成心中的感念，如同這斑斕的色彩。
紅色----熱烈的紅色，能夠激發(fā)起無限潛力與活力。在火紅的烈日下我們堅持訓練，鏗鏘的方號喊起來，整齊的步伐踏起來，堅毅的面龐抬起來，指導耐心的教官老師與認真操練的同學們心中充滿了奮進與希望。陽光愈烈，斗志愈昂揚。
黑色----黑色予以恐懼之感，讓人壓抑后冷靜。軍訓永遠是艱辛的過程，腿疼—灌了鉛般的痛，腳麻—如踏針氈般的痛，頭脹—暴曬后無比的痛，連汗水也痛著。但在一番磨礪之后，我們不再懼怕困難，而是更加渴望勝利和光明，因此奮勇向前。
綠色----生機勃勃之色，亦為軍旅的代言。我們高一新生代表著學校與家長的共同期望，也是祖國未來;而作為國家安全維護者，武警官兵自然是任重道遠。綠色的軍訓讓我們領(lǐng)略了軍隊的嚴謹作風，更是我們感到身上沉甸甸的責任。
粉色----溫情而體恤的顏色，讓人心存感激。第二天站警姿的時候，驕陽似火。班主任見我們揮汗如雨，便拿出紙巾一個個的擦汗。雖然天氣酷熱難耐，但老師的關(guān)心已經(jīng)讓我們感到無比感動，若一絲清泉流淌心中。
藍色----海的顏色，博大而容萬物。軍訓中我們不僅提高自我，還與同學互相熟悉時培養(yǎng)默契。隊列中，一個人失誤往往導致全體錯誤，我們要積極配合，嚴以律己，為班級爭取最高榮譽。正所謂“團結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望“，團隊精神會得到更多勝利。
軍訓真的很累，卻即將與我們告別。留在我們心底的，有痛苦，有歡樂，而更多的是感激。感謝學校給與鍛煉的機會，感謝教官不知疲倦的教導，感謝老師同學的關(guān)懷，感謝五彩斑斕的跌宕人生。
3
進入初中，在無盡的好奇與喜悅中，迎來了為期十一天的軍訓。
軍訓幾天來，我們心中只有一個字：累。軍訓的難度超出了我的想象。有時我甚至覺得軍訓對體能的考驗，超過了高考對智能的考驗。生活只有經(jīng)歷過酸、甜、苦、辣才是完美的，才是有色彩的，軍訓使我覺得我的生命畫卷中多了一道苦色調(diào)。黑色的虹霓也是人生道路上一道亮麗的風景。
軍訓場上，我們揮灑著汗水。教官嚴格地要求著每一位同學，盡著他們教官的職責。為的是鍛煉我們。不僅是在體質(zhì)上，更是在思想上培養(yǎng)一種紀律作風，以使我們更加適應(yīng)這個變幻莫測的社會。一天天的軍訓下來，我覺得我真的有所提高。每次感到身心無比疲憊時，我總會告訴自己：“我要堅持。這種信念使我走到了今天。軍訓磨練了我們的意志。”
在今后的軍訓旅程中，我們會更加嚴格的要求自己，認真地做好每一個動作。在軍訓中學會付出，學會收獲。讓軍訓成為一段美麗的回憶。讓我們快樂的軍訓，爭取在軍訓會操中取得佳績。
采訪初中生的心得體會篇七
每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲得不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自在稱王?？梢哉f已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的.自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找自由的精神。
在歷盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
采訪初中生的心得體會篇八
在這個學期中，我們上了一篇課文《丑小鴨》，講述了丑小鴨克服磨難，歷盡艱辛，不斷努力，于是成為了一只美麗的白天鵝。然后老師也教導我們要像丑小鴨一樣，心存美好，為心中的理想奮斗不息，這樣才能成為真正的“白天鵝”!
雖然我是這樣學的，但我認為這里也有不少必然因素，比如它本身就是一枚天鵝蛋，再怎么樣都是天鵝，不可能就長成老母雞了吧!我想這很多是安徒生爺爺加上去的美好的童話色彩，似乎使得小鴨歷盡的磨難成為了關(guān)鍵性因素。有人說是丑小鴨不斷奮斗、追求才使得成為美麗的天鵝，如果沒有這中間的.過程，他也許就不這么美麗了，就成為家鵝了。這是沒有根據(jù)的，因為將天鵝變成家鵝不是那么簡單的，要馴養(yǎng)好幾代才能使天鵝逐漸退化無法飛翔成為家鵝。而一枚真正的天鵝蛋中的小天鵝不是你把它隨便一關(guān)好好慣養(yǎng)就成家鵝的。再說，坎坷的過程與美麗并沒有什么關(guān)系，對人類來說美麗是保養(yǎng)的，而動物是否美麗應(yīng)該與品種有關(guān)聯(lián)，磨難與考驗這會使意志更加堅強，經(jīng)驗更加豐富，而這些都是內(nèi)在表現(xiàn)。所以只要丑小鴨不死，也天生沒什么生理缺陷，成為白天鵝是一件很正常的事。
以上是我對《丑小鴨》的新看法，或許會和你們想的不一樣。但同樣我也深刻明白這篇童話想要告訴我們的：我們要心存美好，與一切苦難做斗爭，并為心中的理想不斷奮斗!在將來的日子中，我也一定會這樣做的!
采訪初中生的心得體會篇九
在暑假接近尾聲的時候，我們這些閑散了一個月的“神獸”回籠了，紛紛從家中趕往學校，開始了為期盼中的五天的軍訓生活。
開始集合的時候，同學們興致勃勃，心情激動，充滿著熱情和期待。到體育館，大家集合站好隊，軍訓在寮亮的國歌聲中正式開始了!一開始教官教我們站軍姿，“軍姿要抬頭挺胸，手臂貼緊身體兩側(cè)，手掌中指要對準褲腳的縫，人身體要一動不動，誰身體動了就要打報告”，當時我想：不就是一個站軍姿嘛，小兒科，就是站立正姿勢，輕輕松松，簡簡單單?？墒菦]過多久，我才意識到我小看了站軍姿的辛苦，才站了沒幾分鐘，身穿的迷彩服就已經(jīng)被汗水打濕了大半，仿佛有千萬只螞蟻在身上爬，渾身癢癢的難受死了，腿腳也酸痛，馬上都要堅持不住了，原本挺得筆直的背不由得漸漸地彎了下來。正在我努力堅持的時候，教官說話了：“剛才有人身體動了沒打報告，現(xiàn)在所有人蹲下，雙手往前平伸，不許動!”。于是，我以為放松了腿部的肌肉，人可以蹲下，只用抬手平伸，這應(yīng)該很輕松的?？晌疫€是想得太簡單了，它并沒有我想象中的那么容易，沒蹲多久腿部就酸麻了，肩部也酸酸的，這種難受無時無刻不在煎熬著我。時間過去了幾分鐘，對我來說仿佛過去了一個世紀那般漫長。幾分鐘后教官終于下達了休息的命令，渾身的酸痛和難受終于可以得到舒緩和放松了。
其實這還不算什么的，最苦最累的還在后頭。烈日炎炎下，空曠的校園里，我們還在炙熱的陽光下艱難地堅持著訓練，即使大汗淋漓也不可以抬手去擦，即使腰酸背痛也不可以休息。在這種情況下有些意志堅強的人，可以堅持讓自己一動不動，仿佛一座定了型的雕像;有的人意志沒那么堅強的，就在偷偷的輪流切換酸痛的腿，讓身體偷偷的放松一下;還有的不敢打報告，就趁教官回頭的時候偷偷的彎彎腰伸伸腿，教官一回頭他就立即昂首挺胸的，有模有樣的標準站姿。
當然有苦也有甜，自然而然的我們也樂在其中。教官為了活躍氣氛，挑選一些訓練不規(guī)范的同學，面向大家進行才藝展示，有唱歌跑調(diào)的，有玩梗的，有傻傻地站在前面半天說不出一個字的，這一個個小小的插曲大大減輕了訓練給我們帶來的苦和累，讓我們在歡笑中忘卻了訓練的勞累。
訓練歸訓練，打鬧歸打鬧，當5天的軍訓期一到，我們和教官終究還是要分別的，即使再舍不得，也要為這場充滿著酸甜苦辣的軍訓之旅畫上句號，心中有千言萬語想對教官說，這次的軍訓苦在身，甜在心，這種苦與甜無法用言語表達，只能用心感受。
這次軍訓讓我明白了所有成功的背后都少不了堅持，讓我明白了軍人的平時訓練的艱辛與不易，我們今天的和平生活是革命先輩們用血汗和生命換來的，是靠我們祖國的強大和我們的人民子弟兵的守護得來的;付出和收獲必會形成正比的，堅持就是勝利。在結(jié)業(yè)典禮上，主任送給了我們一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!
這句話它將一直激勵著我努力前進!
采訪初中生的心得體會篇十
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘W習的常見工具。對于初中生來說，網(wǎng)絡(luò)學習具有很大的優(yōu)勢和好處，因為它可以幫助他們實現(xiàn)自由學習，提高他們的自主學習能力和信息獲取能力。在這篇文章中，我將與您分享我的網(wǎng)絡(luò)學習心得體會。
第二段：網(wǎng)絡(luò)學習的優(yōu)勢
網(wǎng)絡(luò)學習的優(yōu)勢之一是時間和空間的自由。在校學習固定的時間和地點，而網(wǎng)絡(luò)學習則可以隨時隨地自由學習。這不僅為學習提供了更多的選擇和靈活性，而且也大大減少了時間和地域上的限制，進一步擴展了學習的范圍。另外，網(wǎng)絡(luò)學習資源十分豐富，通過網(wǎng)絡(luò)學習，我們可以獲取到豐富的知識和最新的信息，這對我們的學習和成長都非常有好處。
第三段：網(wǎng)絡(luò)學習的挑戰(zhàn)
當然，網(wǎng)絡(luò)學習也存在一些挑戰(zhàn)。學習過程中缺乏面對面的交流和互動，容易導致學習者的焦慮和孤獨感。網(wǎng)絡(luò)學習有時需要學習者有更高的自律性和自主性，需要更強的自我管理和時間管理能力，否則極易導致學習效率低下和知識學習不足。
第四段：我的網(wǎng)絡(luò)學習體驗
即使存在一些挑戰(zhàn)，我對網(wǎng)絡(luò)學習的體驗總體還是非常好的。在學習過程中，我學習了許多原本無法接觸的知識，通過觀看新聞、專家分析和課程視頻等多種學習資源，逐漸增加了對這個世界的了解。我逐漸養(yǎng)成了自主學習的習慣，學習更加主動和自覺。當然，在網(wǎng)絡(luò)學習過程中，我也遇到了各種問題，但是我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，并逐漸學會了如何解決這些問題，提高了自我學習管理的能力。
第五段：結(jié)論
網(wǎng)絡(luò)學習是一個非常好的學習方式，但是它并不是適合所有人的。每個人的情況和需求是不一樣的，所以我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況和需求來選擇適合自己的學習方式。無論是在校學習還是網(wǎng)絡(luò)學習中，自主學習能力和自我管理能力都非常重要，在學習過程中應(yīng)該多加培養(yǎng)和提高。相信在將來的學習和成長過程中，網(wǎng)絡(luò)學習會給我們帶來更多的驚喜和成長的機會。
采訪初中生的心得體會篇十一
讀這么一本關(guān)于宇宙的書，想必是一個不那么明智的選擇，但我還是懷著好奇的心理興致勃勃的'讀起來。
霍金先生的確是以為科學巨匠，他生動而機智地為我們講述了宇宙的奧秘，講述了人類對世界對宇宙的認識，從一塊由烏龜馱著的平板到一個地球，從地球中心說到日心說，從上帝造萬物到100億年前的宇宙大爆炸。這些無不是人類進步的標志。
也許有一天，我會駕著宇宙飛船穿越蟲洞來到另一區(qū)城，與外星生物好友握手，也許有一天，我們有能力超光速飛行，從而穿越廣闊的宇宙到達它的邊際。只要人類不斷探索，掌握宇宙的法則，那么一切不可能都能變成可能。
雖然我沒有完全讀懂書中的內(nèi)容，但它堅定了我探索科學的信念，人類生命的誕生，也許就是歷史長河中的一滴水。但人類對宇宙的探索和影響也許就會像黑洞一樣，永無止境。
采訪初中生的心得體會篇十二
讓我印象深刻的場景是作者筆下的當時的那些建筑，那些奢華的象征權(quán)力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來展現(xiàn)，展現(xiàn)建筑家的審美觀，也就是個人的才華，或者展示自己的能力，我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。從那許多的錯綜復雜的毫無章法的建筑群，我們不難看出，當時人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著蒼天做這無聲的哀號!
教堂里面是那么的陰森恐怖，這讓人聯(lián)想到在宗教的遮攔下，當時社會是怎樣的骯臟和敗壞，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了強烈的感官刺激。通篇都是在這樣的對照下進行的，讓人的心靈深刻的體會出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利劍，你會盡你的全力去刺破那層蒙在社會上空的陰云，那陰云是邪惡的，你對它充滿了憤怒和鄙視，就像書里面的那些流浪漢們對待社會的瘋狂的報復?？墒悄悴荒?，因為如果你想刺痛那些邪惡，你就先要將代表著真善美的上帝打倒在地，那是多么殘酷的事情啊!還有比人喪失本性更悲哀的么!
印象深刻的是這樣的幾個人物，代表美麗善良的姑娘——愛斯梅拉達。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈，從她對待那只山羊，救下那個落魄的詩人，對于傷害過自己的卡齊莫多，送上的水和憐憫，對待愛情的犧牲，等，我們看到她是美麗的，她的身上心靈上沒有污垢，她是沒有被污染的?？墒?，這樣的天使一樣的姑娘，受到的是怎么樣的對待呢?流浪，在最骯臟的環(huán)境里面生活，被所謂的上流社會排斥和嘲諷，被玩弄，被拋棄，被誣陷，被威脅，最后，作了徹底的犧牲。
書中描寫了一個那樣的社會，和在那個社會生活中的種種人物的狀態(tài)，麻木的如那個弗比斯，最底層的如老鼠洞里的那幾個隱修女，瘋狂的副主教，還有盡全力反抗的最丑陋的卡齊莫多，副主教和卡齊莫多形成了人性上的鮮明對比，同樣愛上了美麗的姑娘，同樣的遭到了拒絕，他們的愛都是那么的熱烈，那么的誠摯，可是，一個是占有，一個是奉獻，已占有為目的的，當目的無法達到的時候，他想到的是毀滅，毀滅別人;以奉獻為目的的，當無法奉獻的時候，想到的也是毀滅，毀滅自己。
我想每一個人都會有一個屬于自己的.答案。
采訪初中生的心得體會篇十三
經(jīng)過了一年的努力，我終于得以成為了一名中學生。但是，在我開始上學的這個階段，我便意識到，家庭的經(jīng)濟狀況對我的學習產(chǎn)生了很大的影響。如果沒有受到資助，我恐怕無法走進校門，因此，我深深感慨到，受資助的初中生與普通學生太不一樣了。
第二段：受資助初中生的特殊身份
受資助的初中生雖然在外表上與普通學生沒有什么不同，但事實上，他們享有著特殊的身份。他們并不是所有人都能夠得到教育的人群，所以他們會格外重視自己的學業(yè)。當他們看到班上的同學們都有新書包、新文具、能夠吃上美味的午餐時，他們時常會心生羨慕與不安。這也是因為他們知道，自己與普通學生之間存在著一定的差異。
第三段：資助初中生的努力
受資助的初中生會倍加珍惜每一次收獲，他們知道背后曾付出了多少努力、多少汗水。雖然讀書的條件很不容易，但他們并不會輕易放棄。相反，當遇到困難時，他們會更加努力地鉆研，不斷進行自我提高和完善。他們意識到，唯有付出昂貴的代價，才能夠讓自己有望改變自己的人生。
第四段：資助初中生的挑戰(zhàn)
受資助的初中生所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)是其他人所無法想象的。他們不敗誘惑，努力抵制一切影響自己學業(yè)發(fā)展的因素。他們?yōu)榱四軌蜻M步，不惜犧牲自己的休息時間、游戲時間，亦或是打工賺錢供自己讀書。這樣的付出，是值得我們每個人好好想想的。
第五段：總結(jié)
正是基于自己的深刻體會和對“受資助初中生”的深入了解，我對他們多了一份理解和敬意。即使遇到很多種種的艱辛，他們也常常能夠堅持到底，這讓我十分欽佩。我想，這樣的“毅力”不僅僅是這些受資助的初中生具備了的，而是一種難得的精神品質(zhì)。我們都可以從中得到啟發(fā)并學習到一些重要的功課：珍惜每一個機會，好好學習，才能讓自己變得更好。
采訪初中生的心得體會篇十四
在生活中，有很多家庭無法支持孩子的教育費用，一些資助經(jīng)濟困難的初中生出現(xiàn)。作為受資助初中生中的一員，我深刻地體會到了生活的不易以及資助給予我的幫助。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會，感悟到這一過程中的點滴。
二、感謝的心情
首先，我要說的是感謝的心情。沒有資助，我的學業(yè)道路可能會遭遇更多的風雨和波折。因此，我非常感恩能夠得到資助，也非常感謝那些無私的資助者，他們的幫助和關(guān)心使我堅強起來，并且不斷地前行。
三、人生目標的追求
在受資助的初中生中，有一部分人抱怨自己的不幸和缺乏機會，他們看到其他人的優(yōu)越條件和更好的環(huán)境，會心生妒忌。但是，作為一個初中生，追求自己的人生目標是非常重要的，而且更為重要的是要靠自己的努力來實現(xiàn)。不要因為別人比自己條件更好就感到自卑和沮喪，我們需要將這種情感轉(zhuǎn)化為一種動力，去更加努力地學習和生活，創(chuàng)造出更美好的未來。
四、不放棄的信念
勇氣、堅持和毅力是在受資助初中生過上優(yōu)質(zhì)生活的核心要素。與其他同學相比，可能你的家庭環(huán)境不太好，可能你沒有其他同學的衣食住行舒適，但是，這些困難并不意味著失敗，更不是放棄的理由。只要你能夠保持信心，認真學習，不斷努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。
五、感悟與總結(jié)
回首這段受資助初中生的經(jīng)歷，我不僅獲得了資助者的幫助，更重要的是掌握了自己的命運。在這個過程中，我把生命的每一個細節(jié)都當做了生命中的一堂課。在這條崎嶇的道路上，有很多的跌宕起伏，但是我從來沒有停止過前行的腳步，永遠相信，只要我努力，就一定能夠成功。
六、結(jié)論
總之，在受資助初中生的道路上，我們要充滿感激和感恩的心情，要有一個正確的人生目標，要始終保持信心和勇氣。這些都是在追求成功的過程中必須要了解的，特別是在重要的關(guān)口上，總是要抱著不放棄的信念，才能走得更遠。最終，我們會看到這條道路一定會通向成功的彼岸。
采訪初中生的心得體會篇十五
如何讀書才能樂?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財而讀書定是無樂可言?？鞓返淖x書應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能導致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應(yīng)博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。
讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書之所以苦，是因為你急切想了解作者思想?yún)s往往晦澀難解、意深難測;又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書的冷板凳難坐;還因為與遙遠的知音無緣對話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨。
讀書使我結(jié)實了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。
采訪初中生的心得體會篇一
誠如諸君所知，《文賦》是我國文學批評第一篇系統(tǒng)考察文學創(chuàng)作的專篇論文，聯(lián)想其創(chuàng)作時代之久遠，卻對現(xiàn)在的寫作依舊有著舉足輕重的作用，便對作者陸機油然產(chǎn)生了深深地敬意。
這篇文章詳盡的論述了文學創(chuàng)作的整個過程，提出了“詩緣情而綺靡”的理論命題，細致探討了創(chuàng)作靈感問題。文章的篇幅雖很長，但此次讀這篇文章卻不如其他篇幅長的古文費力，這主要歸功于作者優(yōu)美的文字深深地吸引了我，讓我對其產(chǎn)生了莫大的閱讀興趣，并徜徉其中?；蛟S是受時代影響，文章的文字非常注重詞句對仗工整，以及詞藻華麗，而后人對駢文的態(tài)度并不是很好，但是我非常喜歡這類風格。
文章很長，但都是對如何寫作的論述，縱覽全文，其實，我們可以將簡單的概括為寫作的三個步驟：
其二，寫作中。同樣將其與建大樓作比較，建樓過程中需得構(gòu)建好框架，再往里面填充混泥土等原料，寫作的過程也一樣，需要構(gòu)建好邏輯順序的框架，然后在用文字將他們填充完整。與建大樓不同的是，混泥土、磚塊等原料同類的可以隨便堆砌，而文字的運用卻不能胡來，這就關(guān)系到篩選，積累這一步已經(jīng)在寫作前便觀察學習好了，接下來，如何正確使用你所掌握的知識，則需要專心的思考，“潛心思索，旁搜博尋”以達到行文的效果。
其三，寫作后。即完成了寫作，也就相當于建大樓竣工?？⒐ず螽斎徊荒芫痛私Y(jié)束了呀!萬一還存在一些安全隱患未查除呢?這就需要從頭至尾的檢查，而文章就是檢查是否有病句，錯別字。砌大樓的最終目的，自然是要供人使用，而人要是用的話，光有空殼肯定是，行不通的，因此，在使用之前，人們會裝修一番。文章也是如此，要拿得出手，肯定還要潤色一番，才能使文章更優(yōu)美，更有價值。
這便是我讀完這篇文章以后的感受!
采訪初中生的心得體會篇二
軍訓對我來說是一件新鮮事，所以，在上中學前我就一直期待著軍訓的到來。可是，沒想到軍訓雖然和我想的有些出入，但差別更大的是哪一種感覺，我以為軍訓的到來可以使我開心，但是取而代之的是疲憊，勞累的心情。并且讓我感到軍訓好可怕??！就拿早上的事情來說吧：當教官說：“大家身子不要向后靠，不然會暈倒的。”然后iu，我們班的一名女同學立馬就暈倒在跑道上了。
著件事讓我警惕起來，一步一步按教官的指示去做，這樣，上午的軍訓才算結(jié)束，大家回到教室都已筋疲力盡，個個都安安靜靜地趴在桌子上休息。
下午，大掃除行動結(jié)束后，我顯然有些吃不消了，但是，我認為為不應(yīng)該掉隊別人能做到我為什么不能。所以我堅持了下來。下午的軍訓也就結(jié)束了。
雖然這樣的一天讓我們有些勞累，但是這樣的一天也非常充實，讓我感受到了前所未有的`感覺。
軍訓雖然會讓你勞累，但是，你從中會學到很多，會磨練你的意志，會鍛煉你的身體！
采訪初中生的心得體會篇三
此次軍訓使我參加的第三次軍訓生活，前兩次分別為初一和高一，由于初中和高中并沒有將軍訓視為必須參加的'課程，因此在以前軍訓時并沒有過多的注重，只是為了完成任務(wù)而進行。而此次軍訓則不同，因為是必須參加，素以關(guān)注度和認真度都有提高。
此次軍訓選擇在冬天軍訓，從基礎(chǔ)開始磨練我們的意志。自大學以來，我們變得懶惰，沒有干勁，而軍訓則是讓我們重回高中那段艱苦歲月。即使天氣再寒冷，即使再苦再累，即使饑腸轆轆，也要始終堅持下去。只有堅持下去，不埋怨，不抱怨，才能成為人上人。
軍訓就是訓練我們的意志，克服自己的弱點，縱使身體再苦再累，縱使寒風刺骨，也無法動搖我們正逐漸變強的心態(tài)，更無法動搖我們始終堅持挺拔的身姿。
堅持，努力，克服，磨練，蛻變!
采訪初中生的心得體會篇四
軍訓，是對學生受益非淺的`活動，不僅能提高學生的身體素質(zhì)，還能提高老師與學生之間的深入了解和深厚的感情。今次的軍訓，我收獲了許許多多，同時也失去了在家里玩的時間，正所謂“挨一拳頭學一著”，我覺得也是值得的。
一開始軍訓時，大家都不熟悉軍訓的規(guī)矩，所以做的馬馬虎虎。軍訓完之后，大家都回到寢室去睡覺了。只有我們班還要逗留在教室里。回到教室，大家都垂頭喪氣的，也許是因為今天做得不好，被教官罵了一頓的緣故吧。大家只見老師在黑板上寫了一句格言，說：“大家知道‘形成于思毀于隨’是什么意思嗎?”大家都在嘰里咕嚕，似乎明白了似的。老師有點著這句格言，說：“大家明白就好，但是你們今天的表現(xiàn)就‘毀于隨’了。我們做什么事情，第一，要認真;第二，不要隨便。做事情隨隨便便能做好嗎?只有認真做，不隨便才能把這件事情做得精。明白嗎?所以下次軍訓一定要認真，不隨便。給一個好印象給教官，明白嗎?”大家都覺得老師這翻話說得頭頭是道，所以大家異口同聲的說：“明白!”經(jīng)過了這次，我明白了軍訓要認真，不能搞小動作、開小差，要聽從教官的命令，這樣才做得精、做得好。
經(jīng)過了大家5天了的奮發(fā)圖強、艱苦訓練，終于滴水穿石，獲得成功，拿到了二等獎。我覺得大家得了二等獎，已經(jīng)很不錯了。大家都覺得自己實力不夠，只能拿三等獎，但就在我們意料之外啊!“_班_班，我不一般”!我收獲到了做事情要有自信，有恒心這個道理。如果當初我們再努力訓練，心中一直想著自己是行的，那么我們獲得的就不止是二等獎了。
經(jīng)過了這5天的軍訓，我收益良多，但愿每一個學期的開學前也能軍訓，這樣我們班的收獲會數(shù)不勝數(shù)，會超越現(xiàn)在的自己!
初中生的軍訓心得體會
采訪初中生的心得體會篇五
在某天午夜，我讀了《悲慘世界》，這本書是法國作家維克多?雨果的又一佳作。
這本書敘述了這樣一個故事：冉阿讓由于饑餓過度偷了一個面包，使他在監(jiān)牢里度過了黑暗的19年。出獄后，他受到人們的歧視，沒有人理會他，就這樣，冉阿讓已經(jīng)絕望了，但是奇跡出現(xiàn)了，一位善良的主教用他仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。
看完書后，我感受到雨果先生通過作品揭示貧苦人民的悲慘命運和揭露資本主義的黑暗。在維克多?雨果的筆下，他一直期盼著用“博愛”、“仁慈”、“善良”和“饒恕”來改變這個“悲慘世界”。
要以一顆真誠的心去對待所有人，要相信他人，這樣你才能得到別人的信任。如果你心懷叵測，那你永遠都得不到別人的信任，只會受到猜疑、冷落。要勇于奉獻，要以幫助人為樂趣，要熱情待人，這樣，你才會受歡迎。
英國的史美爾斯說過：“好書是生活最寶貴的財富之一”我們要把讀書當作生活中必不可少的一件事情。
采訪初中生的心得體會篇六
軍訓
不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。初中生在軍訓過后，會怎么寫軍訓心得?以下有三篇范文可供參考：
1
軍訓，是一種考驗，也是一種磨煉。短短的五天，讓我明白了人生中的一個道理：一份耕耘，一份收獲。同時，也培養(yǎng)了我堅強、獨立、吃苦耐勞以及強烈的集體榮譽感。
軍訓剛開始，大家真是叫苦連天，適應(yīng)不了這種生活。但是，我們作為一名踏入新校的初中生，怎能連這點苦也受不了呢?這是我們的第一炮，怎能不打響就要投降呢?現(xiàn)在，我們早已不是家里的公子、小姐，我們站在訓練場，面對教官，就意味著我們現(xiàn)在是一名軍人!我們要有軍人嚴明的紀律、說一不二的作風以及鋼鐵般的意志!
嚴熱的夏日，驕陽似火，連續(xù)幾個小時的操練，讓我們吃勁了苦頭。單調(diào)乏味的軍訓日復一日，頭頂上的烈
日記
錄著我們的汗水。軍姿、蹲起、行進……一系列的動作不停地重復，直到教官滿意地點點頭，我們才算“過關(guān)”。我們就是這樣，一步一步苦練過來的。
最后一天，我們向領(lǐng)導、老師和家長匯報了軍訓的成果，轟轟烈烈地打響了我們的第一炮!
真是一次難以忘懷的軍訓，它讓我深深地感觸到那句話：一份耕耘，一份收獲。你只要付出了，就一定會有相應(yīng)的收獲，你付出得越多，收獲也就越大。人生往往也是這樣。雖然，這五天來的軍訓是前所未有過的艱苦，但它也是我這一生中快樂美好的回憶。
2
軍訓生活已近尾聲，無數(shù)酸甜苦辣匯聚成心中的感念，如同這斑斕的色彩。
紅色----熱烈的紅色，能夠激發(fā)起無限潛力與活力。在火紅的烈日下我們堅持訓練，鏗鏘的方號喊起來，整齊的步伐踏起來，堅毅的面龐抬起來，指導耐心的教官老師與認真操練的同學們心中充滿了奮進與希望。陽光愈烈，斗志愈昂揚。
黑色----黑色予以恐懼之感，讓人壓抑后冷靜。軍訓永遠是艱辛的過程，腿疼—灌了鉛般的痛，腳麻—如踏針氈般的痛，頭脹—暴曬后無比的痛，連汗水也痛著。但在一番磨礪之后，我們不再懼怕困難，而是更加渴望勝利和光明，因此奮勇向前。
綠色----生機勃勃之色，亦為軍旅的代言。我們高一新生代表著學校與家長的共同期望，也是祖國未來;而作為國家安全維護者，武警官兵自然是任重道遠。綠色的軍訓讓我們領(lǐng)略了軍隊的嚴謹作風，更是我們感到身上沉甸甸的責任。
粉色----溫情而體恤的顏色，讓人心存感激。第二天站警姿的時候，驕陽似火。班主任見我們揮汗如雨，便拿出紙巾一個個的擦汗。雖然天氣酷熱難耐，但老師的關(guān)心已經(jīng)讓我們感到無比感動，若一絲清泉流淌心中。
藍色----海的顏色，博大而容萬物。軍訓中我們不僅提高自我，還與同學互相熟悉時培養(yǎng)默契。隊列中，一個人失誤往往導致全體錯誤，我們要積極配合，嚴以律己，為班級爭取最高榮譽。正所謂“團結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望“，團隊精神會得到更多勝利。
軍訓真的很累，卻即將與我們告別。留在我們心底的，有痛苦，有歡樂，而更多的是感激。感謝學校給與鍛煉的機會，感謝教官不知疲倦的教導，感謝老師同學的關(guān)懷，感謝五彩斑斕的跌宕人生。
3
進入初中，在無盡的好奇與喜悅中，迎來了為期十一天的軍訓。
軍訓幾天來，我們心中只有一個字：累。軍訓的難度超出了我的想象。有時我甚至覺得軍訓對體能的考驗，超過了高考對智能的考驗。生活只有經(jīng)歷過酸、甜、苦、辣才是完美的，才是有色彩的，軍訓使我覺得我的生命畫卷中多了一道苦色調(diào)。黑色的虹霓也是人生道路上一道亮麗的風景。
軍訓場上，我們揮灑著汗水。教官嚴格地要求著每一位同學，盡著他們教官的職責。為的是鍛煉我們。不僅是在體質(zhì)上，更是在思想上培養(yǎng)一種紀律作風，以使我們更加適應(yīng)這個變幻莫測的社會。一天天的軍訓下來，我覺得我真的有所提高。每次感到身心無比疲憊時，我總會告訴自己：“我要堅持。這種信念使我走到了今天。軍訓磨練了我們的意志。”
在今后的軍訓旅程中，我們會更加嚴格的要求自己，認真地做好每一個動作。在軍訓中學會付出，學會收獲。讓軍訓成為一段美麗的回憶。讓我們快樂的軍訓，爭取在軍訓會操中取得佳績。
采訪初中生的心得體會篇七
每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲得不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自在稱王?？梢哉f已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的.自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找自由的精神。
在歷盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
采訪初中生的心得體會篇八
在這個學期中，我們上了一篇課文《丑小鴨》，講述了丑小鴨克服磨難，歷盡艱辛，不斷努力，于是成為了一只美麗的白天鵝。然后老師也教導我們要像丑小鴨一樣，心存美好，為心中的理想奮斗不息，這樣才能成為真正的“白天鵝”!
雖然我是這樣學的，但我認為這里也有不少必然因素，比如它本身就是一枚天鵝蛋，再怎么樣都是天鵝，不可能就長成老母雞了吧!我想這很多是安徒生爺爺加上去的美好的童話色彩，似乎使得小鴨歷盡的磨難成為了關(guān)鍵性因素。有人說是丑小鴨不斷奮斗、追求才使得成為美麗的天鵝，如果沒有這中間的.過程，他也許就不這么美麗了，就成為家鵝了。這是沒有根據(jù)的，因為將天鵝變成家鵝不是那么簡單的，要馴養(yǎng)好幾代才能使天鵝逐漸退化無法飛翔成為家鵝。而一枚真正的天鵝蛋中的小天鵝不是你把它隨便一關(guān)好好慣養(yǎng)就成家鵝的。再說，坎坷的過程與美麗并沒有什么關(guān)系，對人類來說美麗是保養(yǎng)的，而動物是否美麗應(yīng)該與品種有關(guān)聯(lián)，磨難與考驗這會使意志更加堅強，經(jīng)驗更加豐富，而這些都是內(nèi)在表現(xiàn)。所以只要丑小鴨不死，也天生沒什么生理缺陷，成為白天鵝是一件很正常的事。
以上是我對《丑小鴨》的新看法，或許會和你們想的不一樣。但同樣我也深刻明白這篇童話想要告訴我們的：我們要心存美好，與一切苦難做斗爭，并為心中的理想不斷奮斗!在將來的日子中，我也一定會這樣做的!
采訪初中生的心得體會篇九
在暑假接近尾聲的時候，我們這些閑散了一個月的“神獸”回籠了，紛紛從家中趕往學校，開始了為期盼中的五天的軍訓生活。
開始集合的時候，同學們興致勃勃，心情激動，充滿著熱情和期待。到體育館，大家集合站好隊，軍訓在寮亮的國歌聲中正式開始了!一開始教官教我們站軍姿，“軍姿要抬頭挺胸，手臂貼緊身體兩側(cè)，手掌中指要對準褲腳的縫，人身體要一動不動，誰身體動了就要打報告”，當時我想：不就是一個站軍姿嘛，小兒科，就是站立正姿勢，輕輕松松，簡簡單單?？墒菦]過多久，我才意識到我小看了站軍姿的辛苦，才站了沒幾分鐘，身穿的迷彩服就已經(jīng)被汗水打濕了大半，仿佛有千萬只螞蟻在身上爬，渾身癢癢的難受死了，腿腳也酸痛，馬上都要堅持不住了，原本挺得筆直的背不由得漸漸地彎了下來。正在我努力堅持的時候，教官說話了：“剛才有人身體動了沒打報告，現(xiàn)在所有人蹲下，雙手往前平伸，不許動!”。于是，我以為放松了腿部的肌肉，人可以蹲下，只用抬手平伸，這應(yīng)該很輕松的?？晌疫€是想得太簡單了，它并沒有我想象中的那么容易，沒蹲多久腿部就酸麻了，肩部也酸酸的，這種難受無時無刻不在煎熬著我。時間過去了幾分鐘，對我來說仿佛過去了一個世紀那般漫長。幾分鐘后教官終于下達了休息的命令，渾身的酸痛和難受終于可以得到舒緩和放松了。
其實這還不算什么的，最苦最累的還在后頭。烈日炎炎下，空曠的校園里，我們還在炙熱的陽光下艱難地堅持著訓練，即使大汗淋漓也不可以抬手去擦，即使腰酸背痛也不可以休息。在這種情況下有些意志堅強的人，可以堅持讓自己一動不動，仿佛一座定了型的雕像;有的人意志沒那么堅強的，就在偷偷的輪流切換酸痛的腿，讓身體偷偷的放松一下;還有的不敢打報告，就趁教官回頭的時候偷偷的彎彎腰伸伸腿，教官一回頭他就立即昂首挺胸的，有模有樣的標準站姿。
當然有苦也有甜，自然而然的我們也樂在其中。教官為了活躍氣氛，挑選一些訓練不規(guī)范的同學，面向大家進行才藝展示，有唱歌跑調(diào)的，有玩梗的，有傻傻地站在前面半天說不出一個字的，這一個個小小的插曲大大減輕了訓練給我們帶來的苦和累，讓我們在歡笑中忘卻了訓練的勞累。
訓練歸訓練，打鬧歸打鬧，當5天的軍訓期一到，我們和教官終究還是要分別的，即使再舍不得，也要為這場充滿著酸甜苦辣的軍訓之旅畫上句號，心中有千言萬語想對教官說，這次的軍訓苦在身，甜在心，這種苦與甜無法用言語表達，只能用心感受。
這次軍訓讓我明白了所有成功的背后都少不了堅持，讓我明白了軍人的平時訓練的艱辛與不易，我們今天的和平生活是革命先輩們用血汗和生命換來的，是靠我們祖國的強大和我們的人民子弟兵的守護得來的;付出和收獲必會形成正比的，堅持就是勝利。在結(jié)業(yè)典禮上，主任送給了我們一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!
這句話它將一直激勵著我努力前進!
采訪初中生的心得體會篇十
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘W習的常見工具。對于初中生來說，網(wǎng)絡(luò)學習具有很大的優(yōu)勢和好處，因為它可以幫助他們實現(xiàn)自由學習，提高他們的自主學習能力和信息獲取能力。在這篇文章中，我將與您分享我的網(wǎng)絡(luò)學習心得體會。
第二段：網(wǎng)絡(luò)學習的優(yōu)勢
網(wǎng)絡(luò)學習的優(yōu)勢之一是時間和空間的自由。在校學習固定的時間和地點，而網(wǎng)絡(luò)學習則可以隨時隨地自由學習。這不僅為學習提供了更多的選擇和靈活性，而且也大大減少了時間和地域上的限制，進一步擴展了學習的范圍。另外，網(wǎng)絡(luò)學習資源十分豐富，通過網(wǎng)絡(luò)學習，我們可以獲取到豐富的知識和最新的信息，這對我們的學習和成長都非常有好處。
第三段：網(wǎng)絡(luò)學習的挑戰(zhàn)
當然，網(wǎng)絡(luò)學習也存在一些挑戰(zhàn)。學習過程中缺乏面對面的交流和互動，容易導致學習者的焦慮和孤獨感。網(wǎng)絡(luò)學習有時需要學習者有更高的自律性和自主性，需要更強的自我管理和時間管理能力，否則極易導致學習效率低下和知識學習不足。
第四段：我的網(wǎng)絡(luò)學習體驗
即使存在一些挑戰(zhàn)，我對網(wǎng)絡(luò)學習的體驗總體還是非常好的。在學習過程中，我學習了許多原本無法接觸的知識，通過觀看新聞、專家分析和課程視頻等多種學習資源，逐漸增加了對這個世界的了解。我逐漸養(yǎng)成了自主學習的習慣，學習更加主動和自覺。當然，在網(wǎng)絡(luò)學習過程中，我也遇到了各種問題，但是我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，并逐漸學會了如何解決這些問題，提高了自我學習管理的能力。
第五段：結(jié)論
網(wǎng)絡(luò)學習是一個非常好的學習方式，但是它并不是適合所有人的。每個人的情況和需求是不一樣的，所以我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況和需求來選擇適合自己的學習方式。無論是在校學習還是網(wǎng)絡(luò)學習中，自主學習能力和自我管理能力都非常重要，在學習過程中應(yīng)該多加培養(yǎng)和提高。相信在將來的學習和成長過程中，網(wǎng)絡(luò)學習會給我們帶來更多的驚喜和成長的機會。
采訪初中生的心得體會篇十一
讀這么一本關(guān)于宇宙的書，想必是一個不那么明智的選擇，但我還是懷著好奇的心理興致勃勃的'讀起來。
霍金先生的確是以為科學巨匠，他生動而機智地為我們講述了宇宙的奧秘，講述了人類對世界對宇宙的認識，從一塊由烏龜馱著的平板到一個地球，從地球中心說到日心說，從上帝造萬物到100億年前的宇宙大爆炸。這些無不是人類進步的標志。
也許有一天，我會駕著宇宙飛船穿越蟲洞來到另一區(qū)城，與外星生物好友握手，也許有一天，我們有能力超光速飛行，從而穿越廣闊的宇宙到達它的邊際。只要人類不斷探索，掌握宇宙的法則，那么一切不可能都能變成可能。
雖然我沒有完全讀懂書中的內(nèi)容，但它堅定了我探索科學的信念，人類生命的誕生，也許就是歷史長河中的一滴水。但人類對宇宙的探索和影響也許就會像黑洞一樣，永無止境。
采訪初中生的心得體會篇十二
讓我印象深刻的場景是作者筆下的當時的那些建筑，那些奢華的象征權(quán)力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來展現(xiàn)，展現(xiàn)建筑家的審美觀，也就是個人的才華，或者展示自己的能力，我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。從那許多的錯綜復雜的毫無章法的建筑群，我們不難看出，當時人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著蒼天做這無聲的哀號!
教堂里面是那么的陰森恐怖，這讓人聯(lián)想到在宗教的遮攔下，當時社會是怎樣的骯臟和敗壞，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了強烈的感官刺激。通篇都是在這樣的對照下進行的，讓人的心靈深刻的體會出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利劍，你會盡你的全力去刺破那層蒙在社會上空的陰云，那陰云是邪惡的，你對它充滿了憤怒和鄙視，就像書里面的那些流浪漢們對待社會的瘋狂的報復?？墒悄悴荒?，因為如果你想刺痛那些邪惡，你就先要將代表著真善美的上帝打倒在地，那是多么殘酷的事情啊!還有比人喪失本性更悲哀的么!
印象深刻的是這樣的幾個人物，代表美麗善良的姑娘——愛斯梅拉達。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈，從她對待那只山羊，救下那個落魄的詩人，對于傷害過自己的卡齊莫多，送上的水和憐憫，對待愛情的犧牲，等，我們看到她是美麗的，她的身上心靈上沒有污垢，她是沒有被污染的?？墒?，這樣的天使一樣的姑娘，受到的是怎么樣的對待呢?流浪，在最骯臟的環(huán)境里面生活，被所謂的上流社會排斥和嘲諷，被玩弄，被拋棄，被誣陷，被威脅，最后，作了徹底的犧牲。
書中描寫了一個那樣的社會，和在那個社會生活中的種種人物的狀態(tài)，麻木的如那個弗比斯，最底層的如老鼠洞里的那幾個隱修女，瘋狂的副主教，還有盡全力反抗的最丑陋的卡齊莫多，副主教和卡齊莫多形成了人性上的鮮明對比，同樣愛上了美麗的姑娘，同樣的遭到了拒絕，他們的愛都是那么的熱烈，那么的誠摯，可是，一個是占有，一個是奉獻，已占有為目的的，當目的無法達到的時候，他想到的是毀滅，毀滅別人;以奉獻為目的的，當無法奉獻的時候，想到的也是毀滅，毀滅自己。
我想每一個人都會有一個屬于自己的.答案。
采訪初中生的心得體會篇十三
經(jīng)過了一年的努力，我終于得以成為了一名中學生。但是，在我開始上學的這個階段，我便意識到，家庭的經(jīng)濟狀況對我的學習產(chǎn)生了很大的影響。如果沒有受到資助，我恐怕無法走進校門，因此，我深深感慨到，受資助的初中生與普通學生太不一樣了。
第二段：受資助初中生的特殊身份
受資助的初中生雖然在外表上與普通學生沒有什么不同，但事實上，他們享有著特殊的身份。他們并不是所有人都能夠得到教育的人群，所以他們會格外重視自己的學業(yè)。當他們看到班上的同學們都有新書包、新文具、能夠吃上美味的午餐時，他們時常會心生羨慕與不安。這也是因為他們知道，自己與普通學生之間存在著一定的差異。
第三段：資助初中生的努力
受資助的初中生會倍加珍惜每一次收獲，他們知道背后曾付出了多少努力、多少汗水。雖然讀書的條件很不容易，但他們并不會輕易放棄。相反，當遇到困難時，他們會更加努力地鉆研，不斷進行自我提高和完善。他們意識到，唯有付出昂貴的代價，才能夠讓自己有望改變自己的人生。
第四段：資助初中生的挑戰(zhàn)
受資助的初中生所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)是其他人所無法想象的。他們不敗誘惑，努力抵制一切影響自己學業(yè)發(fā)展的因素。他們?yōu)榱四軌蜻M步，不惜犧牲自己的休息時間、游戲時間，亦或是打工賺錢供自己讀書。這樣的付出，是值得我們每個人好好想想的。
第五段：總結(jié)
正是基于自己的深刻體會和對“受資助初中生”的深入了解，我對他們多了一份理解和敬意。即使遇到很多種種的艱辛，他們也常常能夠堅持到底，這讓我十分欽佩。我想，這樣的“毅力”不僅僅是這些受資助的初中生具備了的，而是一種難得的精神品質(zhì)。我們都可以從中得到啟發(fā)并學習到一些重要的功課：珍惜每一個機會，好好學習，才能讓自己變得更好。
采訪初中生的心得體會篇十四
在生活中，有很多家庭無法支持孩子的教育費用，一些資助經(jīng)濟困難的初中生出現(xiàn)。作為受資助初中生中的一員，我深刻地體會到了生活的不易以及資助給予我的幫助。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會，感悟到這一過程中的點滴。
二、感謝的心情
首先，我要說的是感謝的心情。沒有資助，我的學業(yè)道路可能會遭遇更多的風雨和波折。因此，我非常感恩能夠得到資助，也非常感謝那些無私的資助者，他們的幫助和關(guān)心使我堅強起來，并且不斷地前行。
三、人生目標的追求
在受資助的初中生中，有一部分人抱怨自己的不幸和缺乏機會，他們看到其他人的優(yōu)越條件和更好的環(huán)境，會心生妒忌。但是，作為一個初中生，追求自己的人生目標是非常重要的，而且更為重要的是要靠自己的努力來實現(xiàn)。不要因為別人比自己條件更好就感到自卑和沮喪，我們需要將這種情感轉(zhuǎn)化為一種動力，去更加努力地學習和生活，創(chuàng)造出更美好的未來。
四、不放棄的信念
勇氣、堅持和毅力是在受資助初中生過上優(yōu)質(zhì)生活的核心要素。與其他同學相比，可能你的家庭環(huán)境不太好，可能你沒有其他同學的衣食住行舒適，但是，這些困難并不意味著失敗，更不是放棄的理由。只要你能夠保持信心，認真學習，不斷努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。
五、感悟與總結(jié)
回首這段受資助初中生的經(jīng)歷，我不僅獲得了資助者的幫助，更重要的是掌握了自己的命運。在這個過程中，我把生命的每一個細節(jié)都當做了生命中的一堂課。在這條崎嶇的道路上，有很多的跌宕起伏，但是我從來沒有停止過前行的腳步，永遠相信，只要我努力，就一定能夠成功。
六、結(jié)論
總之，在受資助初中生的道路上，我們要充滿感激和感恩的心情，要有一個正確的人生目標，要始終保持信心和勇氣。這些都是在追求成功的過程中必須要了解的，特別是在重要的關(guān)口上，總是要抱著不放棄的信念，才能走得更遠。最終，我們會看到這條道路一定會通向成功的彼岸。
采訪初中生的心得體會篇十五
如何讀書才能樂?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財而讀書定是無樂可言?？鞓返淖x書應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能導致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應(yīng)博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。
讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書之所以苦，是因為你急切想了解作者思想?yún)s往往晦澀難解、意深難測;又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書的冷板凳難坐;還因為與遙遠的知音無緣對話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨。
讀書使我結(jié)實了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。