寫心得體會可以讓我們更深入地思考問題，提高我們的思考能力。寫心得體會時，我們應該從不同的角度去審視自己的表現(xiàn)，多角度思考問題，進行全面總結。下面是一些關于學習心得體會的經(jīng)典范文，希望對大家有所幫助。
幫扶心得體會篇一
近年來，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，我國貧困地區(qū)的扶貧工作進入了一個新的階段，即三幫扶階段。三幫扶，即政府幫扶、企業(yè)幫扶、社會組織幫扶，這三方共同形成了全民參與的扶貧新格局。在三幫扶工作中，作為一名志愿者，我也有著不少的體會和感悟。
一、政府幫扶是基石
政府幫扶是三幫扶體系的基石，他們提供了資金、政策、人員等一系列的支持。我曾在某村參與遼寧省農業(yè)扶貧綜合開發(fā)項目的調研和督導，那里是個山區(qū)，交通不便，貧困人口較多。政府搭建了公路、引進企業(yè)，不斷向該村注入資金來支持發(fā)展，這對提升農村經(jīng)濟和改善當?shù)鼐用裆钇鸬搅撕艽蟮淖饔?。作為志愿者，我自己也體會到政府的參與度越高，扶貧工作越可以真正地落地生根。
二、企業(yè)幫扶是壯大力量
企業(yè)幫扶是一種新形態(tài)，是以企業(yè)為主體的組織、機構、團隊或個人進入扶貧領域并參與扶貧工作。企業(yè)通常會選擇所在地區(qū)為定點幫扶對象，通過各種方式如投入資金、物資、技術支持、人員培訓等，來協(xié)助當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和改善當?shù)鼐用裆?。通過與企業(yè)合作，我們可以共同形成更多的資源整合、技術交流和扶貧協(xié)商，將企業(yè)的利潤最大化地轉化為與當?shù)毓餐睒s。同時，企業(yè)也通過扶貧活動提升了社會影響力，實現(xiàn)了企業(yè)社會責任的落實，我認為，企業(yè)和政府扶貧的結合，是一個十分理想的一種形式。
三、社會組織幫扶是創(chuàng)新突破
不同于政府和企業(yè)等固定的扶貧形式，社會組織幫扶具有更靈活和創(chuàng)新的特點。社會組織可以通過開展各種形式的公益活動，如募捐活動、志愿服務等，參與到扶貧工作中。他們可以為貧困地區(qū)和居民提供更聚焦、更個性化的支持，如提供教育、醫(yī)療、文化、生活等多方面的幫助。具有創(chuàng)新性的社會組織可以更好地響應當?shù)匦枨螵殬湟粠茫麄兊膮⑴c可以讓扶貧工作更加全面、立體、深入。
四、培養(yǎng)志愿者是成功之道
志愿者是三幫扶體系中必不可少的一環(huán)，在很多場合，志愿者是實現(xiàn)扶貧目標的關鍵力量。志愿者可以通過各種途徑參與扶貧工作，如課外活動、社區(qū)活動、微創(chuàng)業(yè)、蹲點調研等。志愿者不僅能夠傳遞正能量、普及健康知識和生活技能，還可以化解貧困和對立矛盾，讓扶貧工作更加溫馨、人性化和有效。因此，培養(yǎng)、發(fā)掘和激勵志愿者是實現(xiàn)扶貧目標的成功之道。
五、將三幫扶與技術創(chuàng)新相結合
扶貧工作既需要人力的支援，也需要技術的幫忙。在三幫扶工作中，可以通過技術創(chuàng)新結合三方力量，更有效地實現(xiàn)貧困地區(qū)發(fā)展和扶貧目標?？萍紕?chuàng)新越來越多地被運用于扶貧領域，如搭建互聯(lián)網(wǎng)信息交流平臺、智能化農業(yè)種植、新能源應用等。例如，基于移動互聯(lián)網(wǎng)（M－IM），有些創(chuàng)業(yè)公司已經(jīng)創(chuàng)造了三幫扶項目。這種項目利用技術優(yōu)勢，建立一套簡潔而又完整的扶貧信息平臺和機制，以便社區(qū)組織、企業(yè)及當?shù)孛撠殤裟軌蚧?、信息共享，實現(xiàn)共贏。
總之，作為三幫扶工作的一份子，從政府幫扶、企業(yè)幫扶到社會組織幫扶，再到志愿者和技術創(chuàng)新的協(xié)作，每個人都有著自己的身份和使命。只有三方共同發(fā)力，共同努力才能使貧困地區(qū)發(fā)展更迅速、更平穩(wěn)、更可持續(xù)。
幫扶心得體會篇二
在每位教師的教學中，都會有學習困難的學生，如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。本學期我擔任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了呂孟、孟豪為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
在備課中，認真研究教材和教學大綱，設計好教學內容，對于他們不懂的知識要做適當?shù)恼{整，盡量降低難度，還設計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的'學習興趣。
語文的學習，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。呂孟同學因為家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學語文基礎知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。讓他們感受到我對他們的關心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時，我時時刻刻關注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當我停頓時，好多同學會知道，老師在等我聽講，然后會認真。讓他們多參與教學活動，并適時給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對上述兩位同學全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。
在課下，我主動關注他們的作業(yè)完成情況，利用放學后或課間時間，給予個別的輔導，輔導時盡量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導中，這兩位同學的認讀能力很差，我就從最基本的生字開始補起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學習熱情。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實際情況進行引導和提示，力爭要他們獨立完成。
對于學生做到一視同仁，關心每個人，不要讓困難學生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，兩位同學有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學生進步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉變一個學生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
幫扶心得體會篇三
作為x局的成員， 我?guī)еM織的重托和群眾的企盼走進x村， 深入開展干部下鄉(xiāng)活動，同時我深感責任重大，使命光榮。 一方面感覺接受這個任務義不容辭，另一方面又頗感有些壓力。還好，在有豐富農村工作經(jīng)驗的領導的指示下，以及與其他兄弟工作組的溝通，我實實在在地體會到下鄉(xiāng)需要具備的思想素質，以下是我對這次活動的心得體會。
作為干部下鄉(xiāng)，我深深地體會到下鄉(xiāng)幫扶一定要沉得下心。所謂沉得下心是指身、心都要沉到基層。包村干部下鄉(xiāng)幫扶必須摒棄目前存在著的前呼后擁、坐兩分鐘、寒暄幾句、送點錢物、應付檢查等“一陣風”的形式。要做到吃在基層、睡在基層、工作在前線;要與幫扶民眾同學習、同勞動。不僅要身子下到基層，更要全心融入基層，要把心沉到底層，沉到包靠鄉(xiāng)村的實際困難上，沉到幫扶民眾身上;不要三天兩頭的往城里跑，不要隔三差五的往家里躥;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，不管所包靠鄉(xiāng)村有多大的難題，只要把心用在這里，就肯定能解決問題。包村干部要做到以基層包靠鄉(xiāng)村為家，以基層民眾為親，抱著“不解決問題就不回城”的決心和“官民同心，其利可斷金”的信心，不畏艱辛、不畏困難，用真心去聽取幫扶民眾的心聲、用真心去感受幫扶群眾的疾苦。
干部下鄉(xiāng)幫扶更要干的好，是指要出實效。身心都沉到了基層后最重要的就是要出實效。下鄉(xiāng)幫扶工作是一項長期任務，包村干部必須要實地認真調研，用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽，用自己的心靈去體會，以深入調研為手段，以破解難題為目標，找準困擾所包靠鄉(xiāng)村發(fā)展的癥結，切中時弊，提出切實可行的措施。要結合實際，制定幫扶工作計劃，有步驟地順利推進;要多向上級爭取物質支持和財力支持;要求真務實、開拓進取，在促進農民增加收入、豐富農民文化生活、維護鄉(xiāng)村穩(wěn)定上下更大功夫。切實把下鄉(xiāng)幫扶辦成一件大實事、大好事，既要做到面上花團錦簇，又要收獲累累碩果。
基層落后鄉(xiāng)村需要更多的關注，需要更多的關心，更需要上級有能力領導的幫扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正讓落后村脫貧、讓“混亂”村“入軌”、讓幫扶民眾受益。
總之，此次下鄉(xiāng)駐村，總結幾天的初步直接觀感：一是山村農民很樸實、很可愛、也很可憐。二是該村農業(yè)基礎薄弱，產(chǎn)業(yè)落后，搞傳統(tǒng)農業(yè)生產(chǎn)在經(jīng)濟上很難有改觀;三是該村基層設施很落后，村民也越來越邊緣化，離新農村建設的目標相差太遠。心情很不平靜，說實話，如今社會中還有這樣一些落后貧困地區(qū)，老百姓生活得如此凄慘，此情此景，讓人目不忍睹，正是這些困難的群眾讓我感到以后肩上的責任，激勵我要不斷的努力工作和學習，以自己的實際行動讓群眾感受到黨和政府的溫暖。
通過本次活動我從中提高了業(yè)務能力，對本職工作也有了一個新的認識，在以后的工作中我一定會加倍努力，為我鎮(zhèn)農村經(jīng)濟的發(fā)展做出自己的貢獻。
幫扶心得體會篇四
首先我們要準確理解和領會政策精神，從中找到問題的關鍵，再進行幫扶工作。
1.精準扶貧是什么？
精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點，干得松火就少澆點。精準扶貧，首先要把對象搞準。這是前提和基礎。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準，病情看準，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準：扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）
2.為何要搞精準扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強扶貧成效。好比科學地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品，不能胡亂服用，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補，會把一個健康人補成一個病人。
第三，沒有農村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質要求?，F(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧，就是要精準發(fā)力、精確制導，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實現(xiàn)共同富裕。
3.如何認定精準貧困戶？
第一，認定標準。20xx年農民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強不強（病殘老弱，估算務工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認定程序。農戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟收入。
第四，應該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復核，對不符合貧困標準不應納入的，要堅決清退；對符合貧困標準而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導解釋，公開評議，做到符合標準的一戶不漏，不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。（下達指標、時間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議）
評議要堅持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔當有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道，維護正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準貧困戶有何待遇？
被認定為精準貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認定為精準貧困戶后，黨委、政府會安排干部結對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準病根，就是找準造成貧困的原因，是因病、因災，還是缺少勞力、技術，還是因為學生上學或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準貧困戶投入的時間、精力可能比非精準戶要多一點，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
幫扶心得體會篇五
第一段：引言（引出幫扶的重要性）
幫扶作為一種關愛他人、傳遞溫暖的行為，一直被人們所推崇。在我們的日常生活中，我們常?？梢钥吹礁鞣N各樣的幫扶行動，無論是鄰里間的互助、同學之間的關懷，還是國家之間的援助。這些幫扶行為，不僅使我們的社會更加和諧，也彰顯出了我們人類的溫情和美德。在我自己的實踐中，我也深刻地領悟到了幫扶的意義和價值，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：幫扶的樂趣（幫助他人帶來的快樂）
幫扶他人帶來的快樂是無法言表的。每當我看到一個面帶笑容的孩子，感到由衷的歡笑，我便會感到自己的付出是無私和有意義的。曾經(jīng)，我參與了一次學校的慈善義演活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們。那些孩子無論是嘴角的微笑還是眼中的純真，都深深地觸動了我。我內心的喜悅浸潤著全身，愿意為他們付出更多。幫扶他人的樂趣讓我明白，我們可以通過自己微小的力量影響他人，為他人帶去希望。
第三段：幫扶的收獲（獲得成長與成就感）
幫扶不僅帶來樂趣，更使我獲得了成長和成就感。在幫助他人的過程中，我們需要提供各種資源和支持，這要求我們不斷學習和成長。通過幫助他人解決問題，我不僅鞏固了自己的知識，還提升了溝通和解決問題的能力。同時，當我們看到被幫助者獲得進步與提升時，我們會得到一種之間產(chǎn)生的成就感。這種成就感會進一步激勵我們去面對更多的挑戰(zhàn)，不斷提升自己。
第四段：幫扶的影響（傳遞正能量，成就社會）
幫扶是一種精神力量，它具有強大的影響力。每一個幫扶行動都能夠引發(fā)連鎖反應，帶動更多人加入這個愛心的大家庭。對于受助者來說，幫扶可以改變他們的生活，傳遞希望和勇氣。而對于幫助者來說，幫扶是一種心靈的洗禮，它能夠增強我的責任感和自豪感。當一個社會充滿了幫扶和正能量的時候，它必將迎來共同進步和發(fā)展。幫扶的力量不僅僅是個體的力量，更是一種社會的力量，它能夠帶給我們更加美好的未來。
第五段：結語（倡導幫扶精神，共建美好社會）
幫扶的經(jīng)歷讓我深受感動，也使我更加明白了幫扶的重要性和意義。每一個人都可以成為幫扶的倡導者與實踐者，通過自己的行動傳遞溫暖和愛心。在我們的日常生活中，我們可以從點滴小事做起，比如，幫助老人過馬路，幫助同學解決問題等等。我們也可以通過參與志愿者活動，去幫助那些需要幫助的人。幫扶不僅能夠給予他人希望與溫暖，也能夠讓我們自己變得更加善良與美好。讓我們一起攜起手來，共同倡導幫扶精神，共建一個更加美好的社會。
幫扶心得體會篇六
幫扶村作為扶貧工作的重要舉措，旨在通過投入資源、人力和經(jīng)濟支持，幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)脫貧致富。這項工作的開展不僅需要政府的支持，也需要志愿者的參與。近年來，我有幸參與了幾次幫扶村的活動，深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
首先，幫扶村需要耐心和毅力。許多貧困地區(qū)的發(fā)展里程碑都需要較長時間才能實現(xiàn)。面對各種挑戰(zhàn)和難題，志愿者必須有足夠的耐心和毅力，保持持續(xù)的動力和熱情。在我參與的一次幫扶活動中，我們遇到了一家農戶，希望通過養(yǎng)殖業(yè)實現(xiàn)增收致富。然而，由于缺乏經(jīng)驗和技術支持，他們遇到了很多困難和問題。雖然幫扶隊伍提供了必要的培訓和指導，但成功需要時間。最終，通過集體的持續(xù)幫助與農戶的努力，養(yǎng)殖業(yè)得以穩(wěn)定發(fā)展，帶來了可觀的經(jīng)濟效益。
其次，幫扶村需要關注當?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)。每個地區(qū)都有自己獨特的文化和傳統(tǒng)，這是幫助當?shù)厝嗣袢〉贸晒Φ闹匾蛩?。了解當?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)，并基于這些因素開展相關的幫扶工作，將使工作更加順利和可持續(xù)。在我參與的一次幫扶活動中，我們在當?shù)囟ㄖ屏艘恍﹤鹘y(tǒng)文化展覽和表演活動，激發(fā)了人們對自己文化的自豪感。這不僅增加了當?shù)鼐用駥鹘y(tǒng)文化的了解和重視，還為他們提供了新的經(jīng)濟增長點，推動了當?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。
第三，幫扶村需要協(xié)調合作和融合資源。作為個體，一個人的力量是有限的。通過協(xié)調合作，將各方的資源融合起來，將事業(yè)推向成功。在我參與的一次幫扶活動中，我們組織了一個公益義賣活動，將籌集來的善款用于開展教育和健康項目。我們發(fā)動了社區(qū)居民、企業(yè)和政府的參與，通過合力合作，取得了比預期更好的效果。這個經(jīng)驗告訴我，幫扶村的工作需要協(xié)調各方資源，充分發(fā)揮合作的力量。
第四，幫扶村需要注重長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。脫貧工作并非一朝一夕之事，而是需要長期的努力和堅持。因此，幫扶村的工作也需要注重長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。在我參與的一次幫扶活動中，我們鼓勵當?shù)鼐用穹N植可持續(xù)發(fā)展的農作物，并提供相應的培訓和技術支持。這樣不僅有助于提高農民的收入和生活質量，還能保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，帶動整個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。
最后，幫扶村需要重視教育和職業(yè)培訓。因為長期受貧困困擾，許多貧困地區(qū)的居民缺乏足夠的教育機會和培訓資源。為了幫助他們走出貧困，教育和職業(yè)培訓是必不可少的。在我參與的一次幫扶活動中，我們組織了一些教育培訓課程，幫助當?shù)鼐用裉岣呒寄芎途蜆I(yè)能力。通過這些培訓，居民們能夠更好地適應社會和經(jīng)濟環(huán)境，增加收入來源，實現(xiàn)自我發(fā)展。
總之，幫扶村的工作是一項重要而艱巨的任務，需要許多方面的努力和支持。通過耐心和毅力、關注文化傳統(tǒng)、協(xié)調和合作、長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展以及重視教育和職業(yè)培訓，我們可以幫助當?shù)鼐用褡叱鲐毨?，實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展。希望越來越多的志愿者能夠加入其中，為幫扶村的工作貢獻一份力量。
幫扶心得體會篇七
幫扶，源于一種情感的共鳴，波及一片凈土的溫暖魂靈。在參與幫扶活動的過程中，我深刻地體驗到了幫助他人的喜悅和心靈的滿足。下面我將分享我在幫扶活動中得到的心得和體會。
首先，幫扶需要耐心和關懷。我們在走訪貧困戶家庭時，會遇到一些困難和問題。有些家庭可能需要的不僅僅是物質上的幫助，更需要的是情感上的支持和鼓勵。在我和貧困戶交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們更渴望的是有人能聽他們訴說自己的困難和憂慮，能給予他們鼓勵和關心。因此，我們需要耐心地傾聽他們的訴求，用心去感受他們的需求，用真情去回應他們的呼喚。
其次，幫扶需要智慧和創(chuàng)新。每個貧困戶在經(jīng)濟狀況、文化程度等方面都存在差異，因此我們需要針對不同的情況采取不同的幫助方式。有時，我們可以通過技術培訓等方式提升他們的技能和知識水平，為他們提供更好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會；有時，我們可以從產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農村電商等角度為他們提供新的經(jīng)濟增長點。要做到這一點，我們需要保持對政策和市場的敏感度，不斷學習和創(chuàng)新，為貧困戶提供更加有效和可持續(xù)的幫助。
再次，幫扶需要團隊合作和協(xié)作精神。在幫助他人的過程中，沒有一個人可以完成所有的事情。只有團隊的力量才能夠實現(xiàn)更多的夢想和目標。在我參與的一個農村振興項目中，我親眼見證了團隊的力量。團隊成員之間相互協(xié)作，每個人都承擔自己的責任，共同努力，才最終實現(xiàn)了項目的成功。團隊合作不僅能夠有效地利用資源，提高工作效率，還可以互相激勵和支持，共同成長。
最后，幫扶需要堅持和奉獻。幫扶是一個長期而艱巨的過程，需要我們持之以恒地投入時間和精力。在幫助他人的過程中，我們可能會遇到挫折和困難，但只要我們堅持下去，就一定能夠收獲到更多的幸福和滿足感。同時，幫扶也需要我們無私奉獻自己的時間、精力和資源。只有真正的付出，才能換取他人的感激和回報，才能獲得內心的寧靜和滿足。
通過參與幫扶活動，我深刻地領悟到了幫助他人是一種奉獻的精神，是一種超越自我的情感。幫扶不僅僅是為了改變別人的命運，更是為了改變自己的心態(tài)和境遇。在幫扶的過程中，我們可以學會關愛他人，學會感悟生活的真諦，學會珍惜擁有的一切。幫扶不僅讓我擁有了更多的快樂和成就，更讓我明白了生活的真正意義所在。
總之，幫扶是一種溫暖、奉獻、關愛的行為。通過幫助他人，我們不僅能夠帶給他們希望和溫暖，更能夠從中獲得更多的快樂和成長。在將來的生活中，我將堅持參與幫扶活動，持之以恒地幫助更多的人，用真心去感動世界。幫扶之路雖然漫長而艱難，但只要我們堅信愛的力量，就一定能夠讓世界變得更美好。
幫扶心得體會篇八
三幫扶是指政府、企業(yè)和個人通過資金、技術和人力等多種形式對貧困地區(qū)和貧困群眾進行幫扶。其目的是通過采取有針對性的措施，幫助貧困地區(qū)和貧困群眾擺脫貧困，實現(xiàn)脫貧致富。三幫扶得到了政府的高度重視，成為國家扶貧工程的重要組成部分。
第二段：企業(yè)幫扶的體會與感受
企業(yè)在三幫扶中起著重要的作用。通過投入資金或提供技術、人才等資源，企業(yè)能夠幫助貧困地區(qū)建立起生產(chǎn)與銷售體系，促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。在參與幫扶的過程中，企業(yè)也從中獲益，他們可以通過扶貧來提高品牌價值、強化社會責任感，更深入地認識當?shù)匚幕腿嗣竦纳?。企業(yè)要重視三幫扶工作，認真履行社會責任，發(fā)揮企業(yè)的作用。
第三段：政府幫扶的作用與感受
政府對貧困地區(qū)的幫扶是政策性的，具有持久性和系統(tǒng)性。政府的投入和政策措施能夠改善貧困地區(qū)的基礎設施、教育、醫(yī)療、環(huán)境等方面的條件，提高農村貧困人口的生活水平，幫助他們擺脫貧困狀況。在三幫扶的過程中，政府需要毫不動搖地落實落細各項政策措施，加大對貧困地區(qū)的扶持力度，重視扶貧工作的長效性和可持續(xù)性。
第四段：個人幫扶的體會與感受
個人作為社會的一份子，在三幫扶中發(fā)揮著獨特的作用。通過義務獻血、送教下鄉(xiāng)、醫(yī)療援助、捐助物資等多種形式的幫扶，個人可為貧困地區(qū)的脫貧致富做出自己的貢獻。幫扶可以從自己身邊的人做起，從點滴之間展開，積小善為大善，只要我們用心去做，都會對社會產(chǎn)生正面的影響。
第五段：總結三幫扶的重要性與未來
三幫扶不是一個簡單的概念，而是一個積極的思想和行動。它深刻地體現(xiàn)了共同富裕的理念和中國特色社會主義的發(fā)展理念。三幫扶的成功并不僅僅在于資金或技術上的支持，更在于對貧困地區(qū)和貧困群眾的關心和愛護。未來，三幫扶仍然是國家扶貧工程的關鍵舉措。我們應該繼續(xù)關注三幫扶，積極參與其中，讓三幫扶更好地造福于人民，實現(xiàn)共同發(fā)展和共同繁榮。
幫扶心得體會篇九
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。 第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗。”教師必須堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團隊合作。
就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴遥瑘笾岳睢?。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
幫扶心得體會篇十
作為一個企業(yè)，不僅要關注自己的發(fā)展，更要關注與之相鄰的社區(qū)和村莊的發(fā)展狀況。作為企業(yè)的一份子，我深深地體會到了好的企業(yè)是如何把自己的整體利益與社區(qū)的利益相結合，提供更好的服務，使得企業(yè)和社區(qū)共同發(fā)展。今天，我想和大家分享一下我的廠幫扶體驗和心得。
第二段：廠幫扶的背景
我們所居住的村莊別無選擇只能在該企業(yè)的周圍尋找工作機會，然而，由于種種原因，部分村民無法在企業(yè)里面找到合適的工作，因此，這些村民生活質量較低，加上缺乏良好的教育背景，難以改善自己的生活。為了改變這種情況，企業(yè)開始了一項名為“廠幫扶”的計劃。
第三段： 廠幫扶的實施
在企業(yè)的領導下，我們志愿者成立了服務團隊，每周會定期的走訪村莊，了解村民的情況和需求。隨后，我們與當?shù)卣推髽I(yè)合作，為該地區(qū)村民提供了職業(yè)技能培訓、交通和安全知識培訓等各種各樣的培訓。此外，我們還組織了一些節(jié)日慶?；顒?，讓村民感受到企業(yè)的和諧與和睦。
第四段：廠幫扶的效果
在我們的幫助下，許多村民學會了手工制作和電腦操作等技能，以此作為生活的重要來源；還有許多村民在我們的幫助下找到了更好的工作機會，讓他們擺脫了貧困的生活。我們的計劃吸引了更多企業(yè)和政府機構的關注，并有了更多的合作伙伴，為當?shù)氐陌l(fā)展做出了貢獻。
第五段：結語
通過參與“廠幫扶”這個計劃，我深深地感受到了企業(yè)對社區(qū)和村莊的關注與關愛。更重要的是，我們能夠將自己的實踐與所學知識相結合，讓這個世界變得更加美好。因此，我希望更多的企業(yè)可以加入到廠幫扶的隊伍中，為社會的發(fā)展做出自己的努力。
幫扶心得體會篇十一
—“掛、包、幫”心得體會
“領導掛點、部門包村、干部幫戶”（掛、包、幫）活動開展至今已經(jīng)接近4個月了，從最初制定了幫扶工作計劃，確保在幫扶工作中能解決實際問題，統(tǒng)籌協(xié)調聯(lián)系點工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設的初見成就，我時時關注著來龍村各項情況的進展。
對來龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進一步的實地考察調研，聯(lián)系實際討論研究了與擬建工程相關的系列問題?？赐繂柫私Y對幫扶的困難戶，為他們送去了 “結對幫扶聯(lián)系卡”和慰問金，傾聽了他們的心聲，虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。
隨后在來龍村我們召開了座談會，結合來龍村負責人就該村現(xiàn)有情況提出的相關問題，大家共同研究部署了相應的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項工程建成后將達到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導當?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進來龍村經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。
6月，連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點打造工業(yè)園區(qū)的契機，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動來龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，但是因為種種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會大力促進工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流，從而有效地帶動來龍村經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時，在之前已經(jīng)啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口，說這是一項真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒能得到落實，造成每年汛期一到，村民們就會苦不堪言，先就造成了巨大損失不說，洪水不退的話，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經(jīng)過與村上負責人桂書記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設進度及質量，以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工，從而才能保證來龍村群眾的生命財產(chǎn)安全。
在下一步的工作中，針對“掛、包、幫”活動，我們的工作重點將始終以“加快水利交通基礎設施建設，以水利交通發(fā)展帶動全村經(jīng)濟發(fā)展”為幫扶目標，繼續(xù)堅持以促進農村發(fā)展、農民增收為重點，以幫助解決村和結對幫扶困難戶的實際問題為突破口，不斷加強自身建設，強化服務意識，主動加強與來龍村干部的密切配合，開拓創(chuàng)新，全面完成結對幫扶工作任務，努力實現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展新跨越。
幫扶心得體會篇十二
幫扶工作是社會發(fā)展的需要，是實現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕的基礎。為了實現(xiàn)同步發(fā)展、共建共享的目標，促進貧困地區(qū)和貧困人口的脫貧致富，實現(xiàn)區(qū)域的振興和發(fā)展，國家開展了“三幫扶”工作。即幫助貧困縣、貧困村、貧困戶脫貧致富，健全服務體系和支撐系統(tǒng)，提高群眾各方面素質能力。這個工作在近幾年發(fā)揮了重要的作用，對群眾的脫貧致富和鄉(xiāng)村振興有著不可撼動的作用。
第二段：談幫扶的方式和措施
為了實現(xiàn)脫貧致富，幫扶申請者可以根據(jù)自身的條件和需求進行分類，然后高效、精準地運用“三幫扶”工作來實現(xiàn)自身的需求。例如，對于貧困縣，可以通過組織產(chǎn)業(yè)扶貧和技術培訓，幫助當?shù)厝罕妼W習脫貧技能和相關工作；對于貧困村，可以通過組織基礎設施建設和公共服務，幫助當?shù)厝罕姷纳钯|量得到提升；而對于貧困戶，可以通過提供資金貸款和技術支持，幫助他們實現(xiàn)脫貧致富的夢想。通過這些措施，可以幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)思想轉變，實現(xiàn)發(fā)展，進而實現(xiàn)脫貧致富，讓群眾過上更好的生活。
第三段：探討幫扶工作中的問題和挑戰(zhàn)
作為一項長期性的工作，幫扶工作仍然面臨這許多問題和挑戰(zhàn)。例如，一些基層干部和群眾心態(tài)的問題，讓工作不易開展；有的貧困地區(qū)環(huán)境惡劣，缺乏有效的產(chǎn)業(yè)和發(fā)展機會，使得扶貧工作需要更多的探索和努力。此外，還有一些困難的問題，例如人口遷移和信息不對稱等問題，需要更多的技術支持和政策引導，才能夠更好地開展工作，幫助人民群眾擺脫貧困。
第四段：總結幫扶工作之所以得以成功的關鍵
一方面，幫助貧困地區(qū)的人民走出困境，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕，可以提高國民經(jīng)濟的水平，為國家的發(fā)展做出貢獻。另一方面，幫助貧困地區(qū)群眾實現(xiàn)脫貧、繁榮，可以有效保障社會的穩(wěn)定和和諧，為人民群眾創(chuàng)造一個更加和諧的社會環(huán)境。這兩者相輔相成，共同構成了幫助貧困地區(qū)脫貧致富的關鍵。
第五段：號召更多人加入幫扶工作
幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)脫貧致富不是一項簡單的工作，需要實現(xiàn)不同區(qū)域、不同人的終身學習和發(fā)展。這個時候，對于志愿者和社會公益組織來說，就有了更多的機會和責任去加入進來。通過我們的努力和支持，可以讓脫貧致富工作更為順暢，群眾的生活質量得到更好的提升。讓我們一起攜手合作，為幫助貧困地區(qū)的人民走出困境，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕、共同幸福而努力。
幫扶心得體會篇十三
赴xx幫扶村開展學習交流實活動后，支部及時召開了小結會，會上，大家聯(lián)系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：
通過到農村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展，農民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學發(fā)展。
作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導學生到基層、到農村去就業(yè)，把對學生的理想信念教育與全面建設小康社會緊密結合起來，與建設家鄉(xiāng)、服務基層緊密結合起來，與振興貴州基礎教育緊密結合起來，鼓勵學生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多，我們應該對貧困生給予特別的關愛。例如，各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應更加強一點，心應更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風學風建設，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認為，要改變xx農村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為xx基礎教育服務的職責，切實提高教育教學質量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處xx州東北部，屬此次全國凌凍災害最嚴重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災難。
但面臨嚴重災害，有黨和政府的堅強領導，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災物資資金到了，原計劃三個月完成的救災重建任務一個月就完成了，村民們轉憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。
有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學院發(fā)展的最艱難時期，更應該發(fā)揚這種精神，這種精神體現(xiàn)在當前我們的實際工作中，就應該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學習、論正氣、論責任、論實干、論細節(jié)。
我們一定要落實“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務實的態(tài)度，為學院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性，是新時期高?；鶎狱h組織加強思想、組織、作風建設的積極探索。
幫扶心得體會篇十四
唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開孩子的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?BR> 今年暑假，我們在園長的帶領下，頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園，為該園的省優(yōu)質園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里，走進向陽幼兒園的大門口，覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋，感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經(jīng)過周密的策劃、細致的準備才得以實施的。從8月4日開始，我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點制作裝飾材料。一到，大家不顧車旅勞頓，立刻分頭行動。李園長和當?shù)氐男ｉL、園長們研究評估細則，從硬件設施到隊伍建設、檔案資料一一對照標準進行排查和全方位的指導;老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境，從點名表到主題墻，從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質園，實幼的領導和我們教師們在工作之余又多了一項新的任務，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進，兩園的結對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細化，分為幾個階段：
第一階段：創(chuàng)設良好環(huán)境
在人的發(fā)展過程中，環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置，作為促進幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境。
為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等，同時園內還布置了“園務公示欄”。
向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。
察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學的操場后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點。幼兒洗手沒有用流水，不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領導很快就在幼兒園院內根據(jù)實際情況建造了幼兒廁所，定購了幼兒流水洗手桶，同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段：教育教學的幫扶
在教育教學方面，首先，我們進行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動，聽了教師的活動課，根據(jù)教師的活動情況和教師進行了面對面的交流、討論和點評。
根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動情況，第三階段我們重點開展了以下工作：
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識，把安全教育放在幼兒教育教學工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識，必須取得家長的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長會、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導教師如何進行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力，集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課，積極參加活動，遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后，別著急。
5.指導教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習慣?，F(xiàn)在早上來園，大部分幼兒能主動向老師問早，離園時知道給老師說再見，會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個長期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段：指導教師制作玩教具
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學中的作用，我們指導教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對孩子的年齡特點、游戲特點、認知特點，制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟又實惠。
在大家的共同努力下，向陽幼兒園的室內外環(huán)境煥然一新，各項準備工作也開始緊張有序地開展起來，全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!
幫扶心得體會篇一
近年來，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，我國貧困地區(qū)的扶貧工作進入了一個新的階段，即三幫扶階段。三幫扶，即政府幫扶、企業(yè)幫扶、社會組織幫扶，這三方共同形成了全民參與的扶貧新格局。在三幫扶工作中，作為一名志愿者，我也有著不少的體會和感悟。
一、政府幫扶是基石
政府幫扶是三幫扶體系的基石，他們提供了資金、政策、人員等一系列的支持。我曾在某村參與遼寧省農業(yè)扶貧綜合開發(fā)項目的調研和督導，那里是個山區(qū)，交通不便，貧困人口較多。政府搭建了公路、引進企業(yè)，不斷向該村注入資金來支持發(fā)展，這對提升農村經(jīng)濟和改善當?shù)鼐用裆钇鸬搅撕艽蟮淖饔?。作為志愿者，我自己也體會到政府的參與度越高，扶貧工作越可以真正地落地生根。
二、企業(yè)幫扶是壯大力量
企業(yè)幫扶是一種新形態(tài)，是以企業(yè)為主體的組織、機構、團隊或個人進入扶貧領域并參與扶貧工作。企業(yè)通常會選擇所在地區(qū)為定點幫扶對象，通過各種方式如投入資金、物資、技術支持、人員培訓等，來協(xié)助當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和改善當?shù)鼐用裆?。通過與企業(yè)合作，我們可以共同形成更多的資源整合、技術交流和扶貧協(xié)商，將企業(yè)的利潤最大化地轉化為與當?shù)毓餐睒s。同時，企業(yè)也通過扶貧活動提升了社會影響力，實現(xiàn)了企業(yè)社會責任的落實，我認為，企業(yè)和政府扶貧的結合，是一個十分理想的一種形式。
三、社會組織幫扶是創(chuàng)新突破
不同于政府和企業(yè)等固定的扶貧形式，社會組織幫扶具有更靈活和創(chuàng)新的特點。社會組織可以通過開展各種形式的公益活動，如募捐活動、志愿服務等，參與到扶貧工作中。他們可以為貧困地區(qū)和居民提供更聚焦、更個性化的支持，如提供教育、醫(yī)療、文化、生活等多方面的幫助。具有創(chuàng)新性的社會組織可以更好地響應當?shù)匦枨螵殬湟粠茫麄兊膮⑴c可以讓扶貧工作更加全面、立體、深入。
四、培養(yǎng)志愿者是成功之道
志愿者是三幫扶體系中必不可少的一環(huán)，在很多場合，志愿者是實現(xiàn)扶貧目標的關鍵力量。志愿者可以通過各種途徑參與扶貧工作，如課外活動、社區(qū)活動、微創(chuàng)業(yè)、蹲點調研等。志愿者不僅能夠傳遞正能量、普及健康知識和生活技能，還可以化解貧困和對立矛盾，讓扶貧工作更加溫馨、人性化和有效。因此，培養(yǎng)、發(fā)掘和激勵志愿者是實現(xiàn)扶貧目標的成功之道。
五、將三幫扶與技術創(chuàng)新相結合
扶貧工作既需要人力的支援，也需要技術的幫忙。在三幫扶工作中，可以通過技術創(chuàng)新結合三方力量，更有效地實現(xiàn)貧困地區(qū)發(fā)展和扶貧目標?？萍紕?chuàng)新越來越多地被運用于扶貧領域，如搭建互聯(lián)網(wǎng)信息交流平臺、智能化農業(yè)種植、新能源應用等。例如，基于移動互聯(lián)網(wǎng)（M－IM），有些創(chuàng)業(yè)公司已經(jīng)創(chuàng)造了三幫扶項目。這種項目利用技術優(yōu)勢，建立一套簡潔而又完整的扶貧信息平臺和機制，以便社區(qū)組織、企業(yè)及當?shù)孛撠殤裟軌蚧?、信息共享，實現(xiàn)共贏。
總之，作為三幫扶工作的一份子，從政府幫扶、企業(yè)幫扶到社會組織幫扶，再到志愿者和技術創(chuàng)新的協(xié)作，每個人都有著自己的身份和使命。只有三方共同發(fā)力，共同努力才能使貧困地區(qū)發(fā)展更迅速、更平穩(wěn)、更可持續(xù)。
幫扶心得體會篇二
在每位教師的教學中，都會有學習困難的學生，如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。本學期我擔任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了呂孟、孟豪為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
在備課中，認真研究教材和教學大綱，設計好教學內容，對于他們不懂的知識要做適當?shù)恼{整，盡量降低難度，還設計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的'學習興趣。
語文的學習，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。呂孟同學因為家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學語文基礎知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。讓他們感受到我對他們的關心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時，我時時刻刻關注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當我停頓時，好多同學會知道，老師在等我聽講，然后會認真。讓他們多參與教學活動，并適時給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對上述兩位同學全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。
在課下，我主動關注他們的作業(yè)完成情況，利用放學后或課間時間，給予個別的輔導，輔導時盡量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導中，這兩位同學的認讀能力很差，我就從最基本的生字開始補起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學習熱情。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實際情況進行引導和提示，力爭要他們獨立完成。
對于學生做到一視同仁，關心每個人，不要讓困難學生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，兩位同學有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學生進步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉變一個學生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
幫扶心得體會篇三
作為x局的成員， 我?guī)еM織的重托和群眾的企盼走進x村， 深入開展干部下鄉(xiāng)活動，同時我深感責任重大，使命光榮。 一方面感覺接受這個任務義不容辭，另一方面又頗感有些壓力。還好，在有豐富農村工作經(jīng)驗的領導的指示下，以及與其他兄弟工作組的溝通，我實實在在地體會到下鄉(xiāng)需要具備的思想素質，以下是我對這次活動的心得體會。
作為干部下鄉(xiāng)，我深深地體會到下鄉(xiāng)幫扶一定要沉得下心。所謂沉得下心是指身、心都要沉到基層。包村干部下鄉(xiāng)幫扶必須摒棄目前存在著的前呼后擁、坐兩分鐘、寒暄幾句、送點錢物、應付檢查等“一陣風”的形式。要做到吃在基層、睡在基層、工作在前線;要與幫扶民眾同學習、同勞動。不僅要身子下到基層，更要全心融入基層，要把心沉到底層，沉到包靠鄉(xiāng)村的實際困難上，沉到幫扶民眾身上;不要三天兩頭的往城里跑，不要隔三差五的往家里躥;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，不管所包靠鄉(xiāng)村有多大的難題，只要把心用在這里，就肯定能解決問題。包村干部要做到以基層包靠鄉(xiāng)村為家，以基層民眾為親，抱著“不解決問題就不回城”的決心和“官民同心，其利可斷金”的信心，不畏艱辛、不畏困難，用真心去聽取幫扶民眾的心聲、用真心去感受幫扶群眾的疾苦。
干部下鄉(xiāng)幫扶更要干的好，是指要出實效。身心都沉到了基層后最重要的就是要出實效。下鄉(xiāng)幫扶工作是一項長期任務，包村干部必須要實地認真調研，用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽，用自己的心靈去體會，以深入調研為手段，以破解難題為目標，找準困擾所包靠鄉(xiāng)村發(fā)展的癥結，切中時弊，提出切實可行的措施。要結合實際，制定幫扶工作計劃，有步驟地順利推進;要多向上級爭取物質支持和財力支持;要求真務實、開拓進取，在促進農民增加收入、豐富農民文化生活、維護鄉(xiāng)村穩(wěn)定上下更大功夫。切實把下鄉(xiāng)幫扶辦成一件大實事、大好事，既要做到面上花團錦簇，又要收獲累累碩果。
基層落后鄉(xiāng)村需要更多的關注，需要更多的關心，更需要上級有能力領導的幫扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正讓落后村脫貧、讓“混亂”村“入軌”、讓幫扶民眾受益。
總之，此次下鄉(xiāng)駐村，總結幾天的初步直接觀感：一是山村農民很樸實、很可愛、也很可憐。二是該村農業(yè)基礎薄弱，產(chǎn)業(yè)落后，搞傳統(tǒng)農業(yè)生產(chǎn)在經(jīng)濟上很難有改觀;三是該村基層設施很落后，村民也越來越邊緣化，離新農村建設的目標相差太遠。心情很不平靜，說實話，如今社會中還有這樣一些落后貧困地區(qū)，老百姓生活得如此凄慘，此情此景，讓人目不忍睹，正是這些困難的群眾讓我感到以后肩上的責任，激勵我要不斷的努力工作和學習，以自己的實際行動讓群眾感受到黨和政府的溫暖。
通過本次活動我從中提高了業(yè)務能力，對本職工作也有了一個新的認識，在以后的工作中我一定會加倍努力，為我鎮(zhèn)農村經(jīng)濟的發(fā)展做出自己的貢獻。
幫扶心得體會篇四
首先我們要準確理解和領會政策精神，從中找到問題的關鍵，再進行幫扶工作。
1.精準扶貧是什么？
精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點，干得松火就少澆點。精準扶貧，首先要把對象搞準。這是前提和基礎。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準，病情看準，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準：扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）
2.為何要搞精準扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強扶貧成效。好比科學地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品，不能胡亂服用，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補，會把一個健康人補成一個病人。
第三，沒有農村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質要求?，F(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧，就是要精準發(fā)力、精確制導，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實現(xiàn)共同富裕。
3.如何認定精準貧困戶？
第一，認定標準。20xx年農民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強不強（病殘老弱，估算務工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認定程序。農戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟收入。
第四，應該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復核，對不符合貧困標準不應納入的，要堅決清退；對符合貧困標準而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導解釋，公開評議，做到符合標準的一戶不漏，不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。（下達指標、時間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議）
評議要堅持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔當有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道，維護正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準貧困戶有何待遇？
被認定為精準貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認定為精準貧困戶后，黨委、政府會安排干部結對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準病根，就是找準造成貧困的原因，是因病、因災，還是缺少勞力、技術，還是因為學生上學或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準貧困戶投入的時間、精力可能比非精準戶要多一點，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
幫扶心得體會篇五
第一段：引言（引出幫扶的重要性）
幫扶作為一種關愛他人、傳遞溫暖的行為，一直被人們所推崇。在我們的日常生活中，我們常?？梢钥吹礁鞣N各樣的幫扶行動，無論是鄰里間的互助、同學之間的關懷，還是國家之間的援助。這些幫扶行為，不僅使我們的社會更加和諧，也彰顯出了我們人類的溫情和美德。在我自己的實踐中，我也深刻地領悟到了幫扶的意義和價值，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：幫扶的樂趣（幫助他人帶來的快樂）
幫扶他人帶來的快樂是無法言表的。每當我看到一個面帶笑容的孩子，感到由衷的歡笑，我便會感到自己的付出是無私和有意義的。曾經(jīng)，我參與了一次學校的慈善義演活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們。那些孩子無論是嘴角的微笑還是眼中的純真，都深深地觸動了我。我內心的喜悅浸潤著全身，愿意為他們付出更多。幫扶他人的樂趣讓我明白，我們可以通過自己微小的力量影響他人，為他人帶去希望。
第三段：幫扶的收獲（獲得成長與成就感）
幫扶不僅帶來樂趣，更使我獲得了成長和成就感。在幫助他人的過程中，我們需要提供各種資源和支持，這要求我們不斷學習和成長。通過幫助他人解決問題，我不僅鞏固了自己的知識，還提升了溝通和解決問題的能力。同時，當我們看到被幫助者獲得進步與提升時，我們會得到一種之間產(chǎn)生的成就感。這種成就感會進一步激勵我們去面對更多的挑戰(zhàn)，不斷提升自己。
第四段：幫扶的影響（傳遞正能量，成就社會）
幫扶是一種精神力量，它具有強大的影響力。每一個幫扶行動都能夠引發(fā)連鎖反應，帶動更多人加入這個愛心的大家庭。對于受助者來說，幫扶可以改變他們的生活，傳遞希望和勇氣。而對于幫助者來說，幫扶是一種心靈的洗禮，它能夠增強我的責任感和自豪感。當一個社會充滿了幫扶和正能量的時候，它必將迎來共同進步和發(fā)展。幫扶的力量不僅僅是個體的力量，更是一種社會的力量，它能夠帶給我們更加美好的未來。
第五段：結語（倡導幫扶精神，共建美好社會）
幫扶的經(jīng)歷讓我深受感動，也使我更加明白了幫扶的重要性和意義。每一個人都可以成為幫扶的倡導者與實踐者，通過自己的行動傳遞溫暖和愛心。在我們的日常生活中，我們可以從點滴小事做起，比如，幫助老人過馬路，幫助同學解決問題等等。我們也可以通過參與志愿者活動，去幫助那些需要幫助的人。幫扶不僅能夠給予他人希望與溫暖，也能夠讓我們自己變得更加善良與美好。讓我們一起攜起手來，共同倡導幫扶精神，共建一個更加美好的社會。
幫扶心得體會篇六
幫扶村作為扶貧工作的重要舉措，旨在通過投入資源、人力和經(jīng)濟支持，幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)脫貧致富。這項工作的開展不僅需要政府的支持，也需要志愿者的參與。近年來，我有幸參與了幾次幫扶村的活動，深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
首先，幫扶村需要耐心和毅力。許多貧困地區(qū)的發(fā)展里程碑都需要較長時間才能實現(xiàn)。面對各種挑戰(zhàn)和難題，志愿者必須有足夠的耐心和毅力，保持持續(xù)的動力和熱情。在我參與的一次幫扶活動中，我們遇到了一家農戶，希望通過養(yǎng)殖業(yè)實現(xiàn)增收致富。然而，由于缺乏經(jīng)驗和技術支持，他們遇到了很多困難和問題。雖然幫扶隊伍提供了必要的培訓和指導，但成功需要時間。最終，通過集體的持續(xù)幫助與農戶的努力，養(yǎng)殖業(yè)得以穩(wěn)定發(fā)展，帶來了可觀的經(jīng)濟效益。
其次，幫扶村需要關注當?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)。每個地區(qū)都有自己獨特的文化和傳統(tǒng)，這是幫助當?shù)厝嗣袢〉贸晒Φ闹匾蛩?。了解當?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)，并基于這些因素開展相關的幫扶工作，將使工作更加順利和可持續(xù)。在我參與的一次幫扶活動中，我們在當?shù)囟ㄖ屏艘恍﹤鹘y(tǒng)文化展覽和表演活動，激發(fā)了人們對自己文化的自豪感。這不僅增加了當?shù)鼐用駥鹘y(tǒng)文化的了解和重視，還為他們提供了新的經(jīng)濟增長點，推動了當?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。
第三，幫扶村需要協(xié)調合作和融合資源。作為個體，一個人的力量是有限的。通過協(xié)調合作，將各方的資源融合起來，將事業(yè)推向成功。在我參與的一次幫扶活動中，我們組織了一個公益義賣活動，將籌集來的善款用于開展教育和健康項目。我們發(fā)動了社區(qū)居民、企業(yè)和政府的參與，通過合力合作，取得了比預期更好的效果。這個經(jīng)驗告訴我，幫扶村的工作需要協(xié)調各方資源，充分發(fā)揮合作的力量。
第四，幫扶村需要注重長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。脫貧工作并非一朝一夕之事，而是需要長期的努力和堅持。因此，幫扶村的工作也需要注重長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。在我參與的一次幫扶活動中，我們鼓勵當?shù)鼐用穹N植可持續(xù)發(fā)展的農作物，并提供相應的培訓和技術支持。這樣不僅有助于提高農民的收入和生活質量，還能保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，帶動整個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。
最后，幫扶村需要重視教育和職業(yè)培訓。因為長期受貧困困擾，許多貧困地區(qū)的居民缺乏足夠的教育機會和培訓資源。為了幫助他們走出貧困，教育和職業(yè)培訓是必不可少的。在我參與的一次幫扶活動中，我們組織了一些教育培訓課程，幫助當?shù)鼐用裉岣呒寄芎途蜆I(yè)能力。通過這些培訓，居民們能夠更好地適應社會和經(jīng)濟環(huán)境，增加收入來源，實現(xiàn)自我發(fā)展。
總之，幫扶村的工作是一項重要而艱巨的任務，需要許多方面的努力和支持。通過耐心和毅力、關注文化傳統(tǒng)、協(xié)調和合作、長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展以及重視教育和職業(yè)培訓，我們可以幫助當?shù)鼐用褡叱鲐毨?，實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展。希望越來越多的志愿者能夠加入其中，為幫扶村的工作貢獻一份力量。
幫扶心得體會篇七
幫扶，源于一種情感的共鳴，波及一片凈土的溫暖魂靈。在參與幫扶活動的過程中，我深刻地體驗到了幫助他人的喜悅和心靈的滿足。下面我將分享我在幫扶活動中得到的心得和體會。
首先，幫扶需要耐心和關懷。我們在走訪貧困戶家庭時，會遇到一些困難和問題。有些家庭可能需要的不僅僅是物質上的幫助，更需要的是情感上的支持和鼓勵。在我和貧困戶交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們更渴望的是有人能聽他們訴說自己的困難和憂慮，能給予他們鼓勵和關心。因此，我們需要耐心地傾聽他們的訴求，用心去感受他們的需求，用真情去回應他們的呼喚。
其次，幫扶需要智慧和創(chuàng)新。每個貧困戶在經(jīng)濟狀況、文化程度等方面都存在差異，因此我們需要針對不同的情況采取不同的幫助方式。有時，我們可以通過技術培訓等方式提升他們的技能和知識水平，為他們提供更好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會；有時，我們可以從產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農村電商等角度為他們提供新的經(jīng)濟增長點。要做到這一點，我們需要保持對政策和市場的敏感度，不斷學習和創(chuàng)新，為貧困戶提供更加有效和可持續(xù)的幫助。
再次，幫扶需要團隊合作和協(xié)作精神。在幫助他人的過程中，沒有一個人可以完成所有的事情。只有團隊的力量才能夠實現(xiàn)更多的夢想和目標。在我參與的一個農村振興項目中，我親眼見證了團隊的力量。團隊成員之間相互協(xié)作，每個人都承擔自己的責任，共同努力，才最終實現(xiàn)了項目的成功。團隊合作不僅能夠有效地利用資源，提高工作效率，還可以互相激勵和支持，共同成長。
最后，幫扶需要堅持和奉獻。幫扶是一個長期而艱巨的過程，需要我們持之以恒地投入時間和精力。在幫助他人的過程中，我們可能會遇到挫折和困難，但只要我們堅持下去，就一定能夠收獲到更多的幸福和滿足感。同時，幫扶也需要我們無私奉獻自己的時間、精力和資源。只有真正的付出，才能換取他人的感激和回報，才能獲得內心的寧靜和滿足。
通過參與幫扶活動，我深刻地領悟到了幫助他人是一種奉獻的精神，是一種超越自我的情感。幫扶不僅僅是為了改變別人的命運，更是為了改變自己的心態(tài)和境遇。在幫扶的過程中，我們可以學會關愛他人，學會感悟生活的真諦，學會珍惜擁有的一切。幫扶不僅讓我擁有了更多的快樂和成就，更讓我明白了生活的真正意義所在。
總之，幫扶是一種溫暖、奉獻、關愛的行為。通過幫助他人，我們不僅能夠帶給他們希望和溫暖，更能夠從中獲得更多的快樂和成長。在將來的生活中，我將堅持參與幫扶活動，持之以恒地幫助更多的人，用真心去感動世界。幫扶之路雖然漫長而艱難，但只要我們堅信愛的力量，就一定能夠讓世界變得更美好。
幫扶心得體會篇八
三幫扶是指政府、企業(yè)和個人通過資金、技術和人力等多種形式對貧困地區(qū)和貧困群眾進行幫扶。其目的是通過采取有針對性的措施，幫助貧困地區(qū)和貧困群眾擺脫貧困，實現(xiàn)脫貧致富。三幫扶得到了政府的高度重視，成為國家扶貧工程的重要組成部分。
第二段：企業(yè)幫扶的體會與感受
企業(yè)在三幫扶中起著重要的作用。通過投入資金或提供技術、人才等資源，企業(yè)能夠幫助貧困地區(qū)建立起生產(chǎn)與銷售體系，促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。在參與幫扶的過程中，企業(yè)也從中獲益，他們可以通過扶貧來提高品牌價值、強化社會責任感，更深入地認識當?shù)匚幕腿嗣竦纳?。企業(yè)要重視三幫扶工作，認真履行社會責任，發(fā)揮企業(yè)的作用。
第三段：政府幫扶的作用與感受
政府對貧困地區(qū)的幫扶是政策性的，具有持久性和系統(tǒng)性。政府的投入和政策措施能夠改善貧困地區(qū)的基礎設施、教育、醫(yī)療、環(huán)境等方面的條件，提高農村貧困人口的生活水平，幫助他們擺脫貧困狀況。在三幫扶的過程中，政府需要毫不動搖地落實落細各項政策措施，加大對貧困地區(qū)的扶持力度，重視扶貧工作的長效性和可持續(xù)性。
第四段：個人幫扶的體會與感受
個人作為社會的一份子，在三幫扶中發(fā)揮著獨特的作用。通過義務獻血、送教下鄉(xiāng)、醫(yī)療援助、捐助物資等多種形式的幫扶，個人可為貧困地區(qū)的脫貧致富做出自己的貢獻。幫扶可以從自己身邊的人做起，從點滴之間展開，積小善為大善，只要我們用心去做，都會對社會產(chǎn)生正面的影響。
第五段：總結三幫扶的重要性與未來
三幫扶不是一個簡單的概念，而是一個積極的思想和行動。它深刻地體現(xiàn)了共同富裕的理念和中國特色社會主義的發(fā)展理念。三幫扶的成功并不僅僅在于資金或技術上的支持，更在于對貧困地區(qū)和貧困群眾的關心和愛護。未來，三幫扶仍然是國家扶貧工程的關鍵舉措。我們應該繼續(xù)關注三幫扶，積極參與其中，讓三幫扶更好地造福于人民，實現(xiàn)共同發(fā)展和共同繁榮。
幫扶心得體會篇九
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。 第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗。”教師必須堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團隊合作。
就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴遥瑘笾岳睢?。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
幫扶心得體會篇十
作為一個企業(yè)，不僅要關注自己的發(fā)展，更要關注與之相鄰的社區(qū)和村莊的發(fā)展狀況。作為企業(yè)的一份子，我深深地體會到了好的企業(yè)是如何把自己的整體利益與社區(qū)的利益相結合，提供更好的服務，使得企業(yè)和社區(qū)共同發(fā)展。今天，我想和大家分享一下我的廠幫扶體驗和心得。
第二段：廠幫扶的背景
我們所居住的村莊別無選擇只能在該企業(yè)的周圍尋找工作機會，然而，由于種種原因，部分村民無法在企業(yè)里面找到合適的工作，因此，這些村民生活質量較低，加上缺乏良好的教育背景，難以改善自己的生活。為了改變這種情況，企業(yè)開始了一項名為“廠幫扶”的計劃。
第三段： 廠幫扶的實施
在企業(yè)的領導下，我們志愿者成立了服務團隊，每周會定期的走訪村莊，了解村民的情況和需求。隨后，我們與當?shù)卣推髽I(yè)合作，為該地區(qū)村民提供了職業(yè)技能培訓、交通和安全知識培訓等各種各樣的培訓。此外，我們還組織了一些節(jié)日慶?；顒?，讓村民感受到企業(yè)的和諧與和睦。
第四段：廠幫扶的效果
在我們的幫助下，許多村民學會了手工制作和電腦操作等技能，以此作為生活的重要來源；還有許多村民在我們的幫助下找到了更好的工作機會，讓他們擺脫了貧困的生活。我們的計劃吸引了更多企業(yè)和政府機構的關注，并有了更多的合作伙伴，為當?shù)氐陌l(fā)展做出了貢獻。
第五段：結語
通過參與“廠幫扶”這個計劃，我深深地感受到了企業(yè)對社區(qū)和村莊的關注與關愛。更重要的是，我們能夠將自己的實踐與所學知識相結合，讓這個世界變得更加美好。因此，我希望更多的企業(yè)可以加入到廠幫扶的隊伍中，為社會的發(fā)展做出自己的努力。
幫扶心得體會篇十一
—“掛、包、幫”心得體會
“領導掛點、部門包村、干部幫戶”（掛、包、幫）活動開展至今已經(jīng)接近4個月了，從最初制定了幫扶工作計劃，確保在幫扶工作中能解決實際問題，統(tǒng)籌協(xié)調聯(lián)系點工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設的初見成就，我時時關注著來龍村各項情況的進展。
對來龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進一步的實地考察調研，聯(lián)系實際討論研究了與擬建工程相關的系列問題?？赐繂柫私Y對幫扶的困難戶，為他們送去了 “結對幫扶聯(lián)系卡”和慰問金，傾聽了他們的心聲，虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。
隨后在來龍村我們召開了座談會，結合來龍村負責人就該村現(xiàn)有情況提出的相關問題，大家共同研究部署了相應的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項工程建成后將達到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導當?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進來龍村經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。
6月，連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點打造工業(yè)園區(qū)的契機，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動來龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，但是因為種種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會大力促進工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流，從而有效地帶動來龍村經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時，在之前已經(jīng)啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口，說這是一項真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒能得到落實，造成每年汛期一到，村民們就會苦不堪言，先就造成了巨大損失不說，洪水不退的話，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經(jīng)過與村上負責人桂書記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設進度及質量，以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工，從而才能保證來龍村群眾的生命財產(chǎn)安全。
在下一步的工作中，針對“掛、包、幫”活動，我們的工作重點將始終以“加快水利交通基礎設施建設，以水利交通發(fā)展帶動全村經(jīng)濟發(fā)展”為幫扶目標，繼續(xù)堅持以促進農村發(fā)展、農民增收為重點，以幫助解決村和結對幫扶困難戶的實際問題為突破口，不斷加強自身建設，強化服務意識，主動加強與來龍村干部的密切配合，開拓創(chuàng)新，全面完成結對幫扶工作任務，努力實現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展新跨越。
幫扶心得體會篇十二
幫扶工作是社會發(fā)展的需要，是實現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕的基礎。為了實現(xiàn)同步發(fā)展、共建共享的目標，促進貧困地區(qū)和貧困人口的脫貧致富，實現(xiàn)區(qū)域的振興和發(fā)展，國家開展了“三幫扶”工作。即幫助貧困縣、貧困村、貧困戶脫貧致富，健全服務體系和支撐系統(tǒng)，提高群眾各方面素質能力。這個工作在近幾年發(fā)揮了重要的作用，對群眾的脫貧致富和鄉(xiāng)村振興有著不可撼動的作用。
第二段：談幫扶的方式和措施
為了實現(xiàn)脫貧致富，幫扶申請者可以根據(jù)自身的條件和需求進行分類，然后高效、精準地運用“三幫扶”工作來實現(xiàn)自身的需求。例如，對于貧困縣，可以通過組織產(chǎn)業(yè)扶貧和技術培訓，幫助當?shù)厝罕妼W習脫貧技能和相關工作；對于貧困村，可以通過組織基礎設施建設和公共服務，幫助當?shù)厝罕姷纳钯|量得到提升；而對于貧困戶，可以通過提供資金貸款和技術支持，幫助他們實現(xiàn)脫貧致富的夢想。通過這些措施，可以幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)思想轉變，實現(xiàn)發(fā)展，進而實現(xiàn)脫貧致富，讓群眾過上更好的生活。
第三段：探討幫扶工作中的問題和挑戰(zhàn)
作為一項長期性的工作，幫扶工作仍然面臨這許多問題和挑戰(zhàn)。例如，一些基層干部和群眾心態(tài)的問題，讓工作不易開展；有的貧困地區(qū)環(huán)境惡劣，缺乏有效的產(chǎn)業(yè)和發(fā)展機會，使得扶貧工作需要更多的探索和努力。此外，還有一些困難的問題，例如人口遷移和信息不對稱等問題，需要更多的技術支持和政策引導，才能夠更好地開展工作，幫助人民群眾擺脫貧困。
第四段：總結幫扶工作之所以得以成功的關鍵
一方面，幫助貧困地區(qū)的人民走出困境，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕，可以提高國民經(jīng)濟的水平，為國家的發(fā)展做出貢獻。另一方面，幫助貧困地區(qū)群眾實現(xiàn)脫貧、繁榮，可以有效保障社會的穩(wěn)定和和諧，為人民群眾創(chuàng)造一個更加和諧的社會環(huán)境。這兩者相輔相成，共同構成了幫助貧困地區(qū)脫貧致富的關鍵。
第五段：號召更多人加入幫扶工作
幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)脫貧致富不是一項簡單的工作，需要實現(xiàn)不同區(qū)域、不同人的終身學習和發(fā)展。這個時候，對于志愿者和社會公益組織來說，就有了更多的機會和責任去加入進來。通過我們的努力和支持，可以讓脫貧致富工作更為順暢，群眾的生活質量得到更好的提升。讓我們一起攜手合作，為幫助貧困地區(qū)的人民走出困境，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕、共同幸福而努力。
幫扶心得體會篇十三
赴xx幫扶村開展學習交流實活動后，支部及時召開了小結會，會上，大家聯(lián)系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：
通過到農村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展，農民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學發(fā)展。
作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導學生到基層、到農村去就業(yè)，把對學生的理想信念教育與全面建設小康社會緊密結合起來，與建設家鄉(xiāng)、服務基層緊密結合起來，與振興貴州基礎教育緊密結合起來，鼓勵學生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多，我們應該對貧困生給予特別的關愛。例如，各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應更加強一點，心應更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風學風建設，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認為，要改變xx農村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為xx基礎教育服務的職責，切實提高教育教學質量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處xx州東北部，屬此次全國凌凍災害最嚴重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災難。
但面臨嚴重災害，有黨和政府的堅強領導，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災物資資金到了，原計劃三個月完成的救災重建任務一個月就完成了，村民們轉憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。
有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學院發(fā)展的最艱難時期，更應該發(fā)揚這種精神，這種精神體現(xiàn)在當前我們的實際工作中，就應該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學習、論正氣、論責任、論實干、論細節(jié)。
我們一定要落實“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務實的態(tài)度，為學院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性，是新時期高?；鶎狱h組織加強思想、組織、作風建設的積極探索。
幫扶心得體會篇十四
唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開孩子的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?BR> 今年暑假，我們在園長的帶領下，頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園，為該園的省優(yōu)質園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里，走進向陽幼兒園的大門口，覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋，感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經(jīng)過周密的策劃、細致的準備才得以實施的。從8月4日開始，我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點制作裝飾材料。一到，大家不顧車旅勞頓，立刻分頭行動。李園長和當?shù)氐男ｉL、園長們研究評估細則，從硬件設施到隊伍建設、檔案資料一一對照標準進行排查和全方位的指導;老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境，從點名表到主題墻，從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質園，實幼的領導和我們教師們在工作之余又多了一項新的任務，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進，兩園的結對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細化，分為幾個階段：
第一階段：創(chuàng)設良好環(huán)境
在人的發(fā)展過程中，環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置，作為促進幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境。
為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等，同時園內還布置了“園務公示欄”。
向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。
察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學的操場后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點。幼兒洗手沒有用流水，不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領導很快就在幼兒園院內根據(jù)實際情況建造了幼兒廁所，定購了幼兒流水洗手桶，同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段：教育教學的幫扶
在教育教學方面，首先，我們進行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動，聽了教師的活動課，根據(jù)教師的活動情況和教師進行了面對面的交流、討論和點評。
根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動情況，第三階段我們重點開展了以下工作：
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識，把安全教育放在幼兒教育教學工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識，必須取得家長的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長會、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導教師如何進行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力，集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課，積極參加活動，遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后，別著急。
5.指導教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習慣?，F(xiàn)在早上來園，大部分幼兒能主動向老師問早，離園時知道給老師說再見，會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個長期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段：指導教師制作玩教具
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學中的作用，我們指導教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對孩子的年齡特點、游戲特點、認知特點，制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟又實惠。
在大家的共同努力下，向陽幼兒園的室內外環(huán)境煥然一新，各項準備工作也開始緊張有序地開展起來，全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!