思考和總結(jié)，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種責(zé)任和尊重。總結(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)和方法可以幫助我們更好地管理團(tuán)隊(duì)和資源，提升領(lǐng)導(dǎo)力。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的同時(shí)，也能夠?qū)ψ约旱膶懽鬟M(jìn)行反思和反饋。
心肺復(fù)蘇感受篇一
身體的心臟功能是非常重要的，一旦心臟的功能受到影響，或者是出現(xiàn)疾病的癥狀那么就可能會(huì)對(duì)生命安全有很直接的威脅。肺部也是人體重要的呼吸器官，人體不能正常呼吸的話，對(duì)于身體來(lái)說(shuō)是非常危險(xiǎn)的。那么急救心肺復(fù)蘇應(yīng)該怎么做？今天我們就來(lái)給大家詳細(xì)的介紹一下心肺復(fù)蘇怎么做。
先要判斷患者意識(shí)。大聲地呼叫他，或者搖搖他，看是否有反應(yīng)。湊近他的鼻子、嘴邊，感受是否有呼吸。摸摸他的頸動(dòng)脈，看是否有搏動(dòng)，切忌不可同時(shí)觸摸兩側(cè)頸動(dòng)脈，容易發(fā)生危險(xiǎn)。
開放氣道。將患者置于平躺的仰臥位，昏迷的人常常會(huì)因舌后墜而造成起到氣道堵塞，這時(shí)施救人員要跪在患者身體的一側(cè)，一手按住其額頭向下壓，另一手托起其下巴向上抬，標(biāo)準(zhǔn)是下頜與耳垂的連線垂直于地平線，這樣就說(shuō)明氣道已經(jīng)被打開。
人工呼吸。如患者無(wú)呼吸，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸兩次，然后摸頸動(dòng)脈，如果能感覺到搏動(dòng)，那么僅作人工呼吸即可。
方法：最好能找一塊干凈的紗布或手巾，該在患者的口部，防止細(xì)菌感染。施救者一手捏住患者鼻子，大口吸氣，屏住，迅速俯身，用嘴包住患者的嘴，快速將氣體吹入。與此同時(shí)，施救者的眼睛需觀察患者的胸廓是否因氣體的灌入而擴(kuò)張，氣吹完后，松開捏著鼻子的手，讓氣體呼出，這樣就是完成了一次呼吸過(guò)程。每分鐘平均完成12次人工呼吸。
胸外心臟按壓。如果患者一開始就已經(jīng)沒有脈搏，或者人工呼吸進(jìn)行一分鐘后還是沒有觸及，則需進(jìn)行胸外心臟按壓。
方法：施救者先要找到按壓的部位。沿著最下緣的兩側(cè)肋骨從下往身體中間摸到交接點(diǎn)，叫劍突，以劍突為點(diǎn)向上在胸骨上定出兩橫指的位置，也就是胸骨的中下三分之一交界線處，這里就是實(shí)施點(diǎn)。施救者以一手疊放于另一手手背，十指交叉，將掌根部置于剛才找到的位置，依靠上半身的力量垂直向下壓，胸骨的下陷距離約為4-5厘米，雙手臂必須伸直，不能彎曲，壓下后迅速抬起，頻率控制在每分鐘80-100次。
急救心肺復(fù)蘇的做法就是上面介紹的這些了。如果在平常的時(shí)候身體出現(xiàn)了心肺功能衰竭的話，那么就可以按照上面的方法來(lái)進(jìn)行治療和恢復(fù)。在平常的時(shí)候還應(yīng)該要多積極的保守心肺功能，不要讓心肺功能受到比較大的損害，否則是對(duì)身體有很大影響的。
心肺復(fù)蘇感受篇二
當(dāng)我們對(duì)患者實(shí)施人工呼吸無(wú)效后，就要迅速采用心肺復(fù)蘇術(shù)，這個(gè)一般是比較專業(yè)的人員才會(huì)，大家也可以了解下，現(xiàn)在筆者為大家講解如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。
方法/步驟
1.首先一只手按住患者的劍突就是心窩的地方，然后另一只手的手掌跟進(jìn)靠在第一只手的食指旁，掌跟的位置對(duì)準(zhǔn)胸骨的中線。
2.然后等掌跟就位后另一只手移開心窩的地方，并重疊于第一只手上，將手指略微翹起來(lái)以免壓倒患者肋骨造成骨折。
3.施救者跪在患者身旁，將患者雙腿打開與肩部保持同寬。然后肩膀在患者胸骨正上方，雙臂需伸直，肘關(guān)節(jié)打直以身體的力量將胸骨下壓，每次下壓胸骨約4到5厘米，且壓力放松時(shí)不可移動(dòng)手的位置。
4.胸外按摩的速度保持在80~100次每分鐘，且連續(xù)15次按摩后接著進(jìn)行2次人工呼吸。
5.實(shí)行15:2（15次按摩和2次人工呼吸）的心肺復(fù)蘇術(shù)，重復(fù)檢查患者的脈搏，每隔5分鐘檢查一次，直到救護(hù)車到達(dá)。
6.若檢查時(shí)仍然沒有脈搏，則繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，若有脈搏跳動(dòng)，則檢查患者的呼吸。無(wú)呼吸時(shí)繼續(xù)采取人工呼吸，有呼吸后則采取復(fù)蘇姿勢(shì)。
心肺復(fù)蘇感受篇三
10月2日上午，我跟著媽媽來(lái)到了中國(guó)計(jì)量學(xué)院，參加張淑媽媽組織的假日小隊(duì)活動(dòng)“珍惜生命從你我做起——心肺復(fù)蘇”。
活動(dòng)一開始，張淑媽媽用她精心制作的ppt告訴我們有關(guān)“心肺復(fù)蘇cpr”的急救常識(shí)以及心肺復(fù)蘇操作示范。
她講的如此的生動(dòng)、形象、逼真，我們個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神，不亦樂乎。
聽完講座后，我們16位隊(duì)員們一一進(jìn)行了體驗(yàn)操作。
我早就蠢蠢欲動(dòng)了，盼啊盼，終于輪到我了，我學(xué)著阿姨之前做的示范，先四周查看下是否安全，有沒有電線之類的，確保自身安全的情況下再向病人靠近，輕拍病人肩膀并大聲詢問(wèn)“喂，你怎么啦”。
然后用手指摸摸病人的頸動(dòng)脈看看是否有脈搏，如果沒有，趕緊向周圍人群呼救，請(qǐng)求援助撥打“120、999、110、122”等。
再把病人放平穩(wěn)，解開上衣和皮帶，然后找到心臟的準(zhǔn)確位置，左手張開，右手握拳扣在左手上，手后掌和肩膀必須同時(shí)出力，手臂不能彎曲進(jìn)行上下不間斷地按壓十五下。
這按壓心臟非常講究，光是這按壓心臟十五下，就已經(jīng)讓我的手臂有些隱隱發(fā)酸。
此時(shí)，我真想站起身來(lái)好好地舒展一下，可是一想到自己正進(jìn)行一項(xiàng)與時(shí)間賽跑的生命急救，站起身來(lái)休息一下的想法又被我重新埋進(jìn)了心底。
人工呼吸同樣重要，左手按住額頭，右手兩指頂住右下顎，將病人的下巴和地面成90度角，然后用阿姨給我的紗布包住手，清理口腔異物，如有假牙要取出，再用左手捏住鼻子，右手拖住下巴，深吸一口氣，再隔著紗布嘴對(duì)嘴地呼氣，重復(fù)一次，然后又開始按壓，就這樣循環(huán)5次后，看看脈搏有沒有反應(yīng)，同時(shí)看看病人的胸部有沒有上下起伏。
如還是沒有就在重復(fù)一次。
這就是急救的全過(guò)程。
站起身，雖然腳有些麻木，手有些酸疼，但我的心中滿是幸福和快樂。
心想：學(xué)會(huì)了急救，可以在關(guān)鍵時(shí)候幫助別人，還可以拯救別人的生命，真開心
體驗(yàn)完后，我們手里各自捧著“珍惜生命從你我做起——雛鷹假日小隊(duì)”其中一個(gè)字進(jìn)行了合影，結(jié)束了這次愉快的體驗(yàn)活動(dòng)。
心肺復(fù)蘇感受篇四
“生存還是死亡，這是個(gè)值得深思的問(wèn)題。
”——莎士比亞生命，對(duì)每人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比珍貴。
生存還是死亡，是人們最不愿提起的話題，面臨死亡的人是多么的無(wú)助，他們并不想死亡，這時(shí)，他們多么的希望有人去幫他們，幫助他們逃脫死神的魔爪。
而在這周星期四的下午，我們學(xué)會(huì)的一項(xiàng)神的技能——心肺復(fù)蘇。
心肺復(fù)蘇是針對(duì)呼吸心跳停止的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，即胸外按壓形成暫時(shí)的人工循環(huán)并恢復(fù)的自主搏動(dòng)，采用人工呼吸代替自主呼吸。
一群白衣天使降臨到了我們學(xué)校，有幾個(gè)哥哥，有幾個(gè)姐姐，還有一個(gè)阿姨。
早在早上的廣播中，老師就說(shuō)了：今天有護(hù)士來(lái)我們學(xué)校指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)。
早早的，我就期盼著下午的來(lái)到了。
在我們翹首期盼中，下午終于來(lái)了，也正如我們的期盼一樣，老師打開了電視，電視中正在上一堂公開課，而公開課的內(nèi)容就是“心肺復(fù)蘇”，我們滿懷著好奇的心情看著電視中的演示，我不僅聽阿姨講著，還悄悄的在座位上學(xué)著阿姨的樣子對(duì)著空氣做著心肺復(fù)蘇。
我們?cè)谙旅娑即来烙麆?dòng)了，終于阿姨的演示以及解說(shuō)完了，老師將我們分組帶到后操場(chǎng)上，讓我們對(duì)著一個(gè)假病人做心肺復(fù)蘇：先在病人耳邊呼叫，看是否有意識(shí)。
若沒意識(shí)，再用手感受病人的大動(dòng)脈是否有脈搏。
若沒有脈搏，則說(shuō)明病人的心臟已停止，便要進(jìn)行心肺復(fù)蘇，先檢查環(huán)境是否適合，病人墊在背后的東西不能太軟，然后解開衣服，再定位，右手疊至左手手背上，左手五指扣住右手，身體和手呈垂直，利用腰向下的力量有節(jié)律的按壓病人的心臟。
按壓30下后，觀察病人是否有反應(yīng)，再看病人有沒有呼吸——看病人胸部是否有起伏，是否有氣流從病人口鼻腔流出。
若沒有呼吸，則要進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，先要檢查口腔是否有異物。
口腔若有異物，則用紗布纏住手指，掏出口中異物，后再用右手將病人下頜抬起，用左手按住病人額頭并捏住鼻子，用口腔將病人的嘴完全包住，向里呼氣，然后抬頭，松開捏住鼻子的手，再循環(huán)，做兩次后，直接做30次胸外按壓，再口對(duì)口人工呼吸，一次循環(huán)5次便完成了。
現(xiàn)實(shí)生活中，救人，不僅僅是醫(yī)生護(hù)士的事，而是人人有責(zé)，每個(gè)人都能成為天使，在我們的身邊便有許多這樣的例子：2012年11月8日濟(jì)南一位79歲的老人在公交車上心臟病發(fā)作，司機(jī)陳莉莉見狀，立刻停車撥打120，并對(duì)其做心肺復(fù)蘇，而這心肺復(fù)蘇對(duì)老人起到了至關(guān)重要的作用，讓老人活了下來(lái)。
相信，當(dāng)我遇上這種情況時(shí)，我也會(huì)義無(wú)反顧做心肺復(fù)蘇，因?yàn)榧皶r(shí)的心肺復(fù)蘇可能會(huì)挽救老人的生命。
珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的每一天，生命是脆弱的，但生命也是堅(jiān)韌的
心肺復(fù)蘇感受篇五
*年來(lái)隨著人民生活水*的提高，*心血管疾病患病人數(shù)逐年增多,心血管疾病已成為*人口死亡的首要原因。此外，觸電、窒息、溺水及某些藥物中毒等也可能導(dǎo)致心搏呼吸驟停。心搏呼吸驟停是臨床最緊急的情況之一，如不及時(shí)救治，病人將很快死亡。
在社會(huì)急救資源緊張，道路交通擁堵的背景下，專業(yè)救護(hù)人員往往需要一段時(shí)間才能到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，而搶救的黃金時(shí)間卻只有4-6分鐘。時(shí)間是如此短暫，此時(shí)能夠幫助病患的就只有身邊的人了。如果普通群眾能在專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)之前，實(shí)行簡(jiǎn)單的心肺復(fù)蘇術(shù)(cpr)，對(duì)挽救患者生命及后期康復(fù)都有較好的效果。
2月18日至19日，我參加了中心醫(yī)教培訓(xùn)科組織的心肺復(fù)蘇課程培訓(xùn)。培訓(xùn)課程中有大量針對(duì)模擬人的實(shí)際操作，淺顯易懂。雖然我不是醫(yī)護(hù)人員，但參加了培訓(xùn)課程后，也能掌握相應(yīng)要領(lǐng)，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的心肺復(fù)蘇操作。培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何使用aed進(jìn)行電擊除顫。aed聽起來(lái)是一個(gè)非常復(fù)雜的設(shè)備，實(shí)際上操作非常簡(jiǎn)便，也非常安全，不會(huì)比操作一臺(tái)洗衣機(jī)更加麻煩。只需貼上電極片，按下1-2個(gè)按鈕就可以了。通過(guò)培訓(xùn)，我還增強(qiáng)了自信心，將來(lái)如果遇到有人需要急救，我將會(huì)勇敢地上前施救，而不是焦急等待。
在我國(guó)，只有不到1%的人會(huì)心肺復(fù)蘇，而且*年來(lái)由于社會(huì)輿論的影響，使得一部分人即使學(xué)會(huì)cpr,也怕惹上麻煩“不敢”施救。cpr中有人口通氣的環(huán)節(jié)，很多人并不愿意對(duì)陌生人進(jìn)行人工呼吸。解決以上問(wèn)題我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn):
1、呼喚社會(huì)正能量。鼓勵(lì)人們使用心肺復(fù)蘇術(shù)來(lái)?yè)尵人?，?bào)道好人好事，發(fā)掘更多的“最美”，社會(huì)才能健康發(fā)展。
2、完善相關(guān)法律法規(guī)，所有救治他人的行為和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)受到法律保護(hù)。
3、在民眾中普及心肺復(fù)蘇術(shù)，企業(yè)和單位中都要有一定數(shù)量的人群掌握cpr。學(xué)*cpr不僅能幫助別人，也能幫助自己。
4、加大公共急救設(shè)施投入，公眾場(chǎng)合除了滅火器也當(dāng)有aed等急救設(shè)備。
5、依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展，開發(fā)新型隨身攜帶型呼吸器等先進(jìn)設(shè)備。
——拓展訓(xùn)練心得體會(huì)
拓展訓(xùn)練心得體會(huì)
心肺復(fù)蘇感受篇六
9月7日，由*紅十字會(huì)總會(huì)主辦，*紅十字會(huì)總會(huì)訓(xùn)練中心承辦的“急救為人人”20xx世界急救日主題宣傳活動(dòng)在北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)隆重舉行。*會(huì)副委員長(zhǎng)、*紅十字會(huì)會(huì)長(zhǎng)*出*活動(dòng)，*紅十字會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)王偉出*并講話，副會(huì)長(zhǎng)郭長(zhǎng)江、王海京、秘書長(zhǎng)王汝鵬出*。*應(yīng)急辦、教育部、*、*、共青*等有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，紅十字國(guó)際委員會(huì)和紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國(guó)際聯(lián)合會(huì)的代表參加了活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，由*四千名北郵師生身著紅白色t恤衫組成的巨大紅十字格外醒目，鮮艷的旗幟在場(chǎng)地上高高飄揚(yáng)，“人人學(xué)急救，急救為人人”、“人道、博愛、奉獻(xiàn)”等標(biāo)語(yǔ)隨處可見。在這里，青春的活力與人道的情懷交相輝映。
王偉講話指出，自救互救和逃生避險(xiǎn)技術(shù)是公民必備的生活技能，而普及這些知識(shí)和技術(shù)，是*紅十字會(huì)的法定職責(zé)和光榮使命。他希望更多的人，特別是青年人，加入到學(xué)*急救的行列中來(lái)，成為紅十字救護(hù)志愿者，為和諧社會(huì)、安全工作和健康生活保駕護(hù)航。
紅十字志愿者代表宣讀倡議書，呼吁“人人學(xué)急救，急救為人人”。活動(dòng)中，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向*紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)精品課程評(píng)選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)杯。*紅十字會(huì)總會(huì)訓(xùn)練中心培訓(xùn)基地救援隊(duì)、軍訓(xùn)教官、救護(hù)培訓(xùn)教師、北郵學(xué)生四支方隊(duì)演練了止血、固定、包扎、搬運(yùn)等意外傷害事件現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急救護(hù)技術(shù)。
隨著*宣布“全國(guó)心肺復(fù)蘇演練活動(dòng)開始”，現(xiàn)場(chǎng)四千名師生和紅十字志愿者同時(shí)開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇演練。
除了在北京郵電大學(xué)的主會(huì)場(chǎng)外，還在香港、福州、濟(jì)南、青島、淄博等城市設(shè)立了分會(huì)場(chǎng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕不時(shí)播放著其他地方的演練場(chǎng)景。無(wú)論北京、福州，還是青島、香港，不同的著裝，同樣的技術(shù)，同樣的紅十字標(biāo)志，大家共同創(chuàng)造了我國(guó)規(guī)模最大、人數(shù)最多，也是參與地區(qū)和城市最多的群眾性應(yīng)急救護(hù)演練的紀(jì)錄，同時(shí)將20xx年世界急救日系列宣傳活動(dòng)推向高潮。
——心肺復(fù)蘇心得體會(huì)
心肺復(fù)蘇心得體會(huì)
心肺復(fù)蘇感受篇七
一、選擇題：（40分）
1、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇包括c、a、b三個(gè)步驟，其中a是
a、人工循環(huán)b、人工呼吸c(diǎn)、開放氣道
3、2015心肺復(fù)蘇指南中單或雙人復(fù)蘇時(shí)胸外按壓與通氣的比率為：（）
a30：2；
b15：2；
c30：1；
d15：1
18、心肺復(fù)蘇時(shí)急救者在電擊除顫后應(yīng)：（）
a立即檢查心跳或脈搏；
b先行胸外按壓，在5組（或者約2分鐘）心肺復(fù)蘇后再進(jìn)行心跳檢查；
c立即進(jìn)行心電圖檢查；
d調(diào)節(jié)好除顫儀，準(zhǔn)備第二次除顫
二、填空題：（10分）
1、在死亡邊緣的患者，bls的初期黃金時(shí)刻是分鐘？院內(nèi)生命鏈的內(nèi)容包括是、、、、等。
2、腎上腺素在心室靜止，無(wú)脈性電活動(dòng)（電一機(jī)械分離），室顫（細(xì)顫），無(wú)脈性室速用法：mg靜注，每分鐘一次。
三、簡(jiǎn)答題：
1、簡(jiǎn)述心跳呼吸驟停的臨床表現(xiàn)。（10分）
2、簡(jiǎn)述心肺復(fù)蘇的有效指標(biāo)。（5分）
3、何時(shí)終止心肺復(fù)蘇？（10分）
4、aed的適應(yīng)癥。（5分）
5、當(dāng)你在夜班時(shí)接到值班護(hù)士報(bào)告：“某床病人突然出現(xiàn)面色發(fā)青、呼之不應(yīng)”，你應(yīng)急處理的流程？（20分）
答案
選擇題c,d,a,a,a,a,a,c,c,a,bccacdabcc，
簡(jiǎn)答題：
aed的適應(yīng)癥
1、心室顫動(dòng)2、心室撲動(dòng)3、無(wú)法識(shí)別r波的快速室性心動(dòng)過(guò)速
對(duì)于心室停搏及無(wú)脈電活動(dòng)（心-電機(jī)械分離），是不適用的，而是cpr。
心肺復(fù)蘇感受篇八
心肺復(fù)蘇術(shù)簡(jiǎn)稱cpr（cardiopulmonaryresuscitation），就是當(dāng)呼吸終止及心跳停頓時(shí)，合并使用人工呼吸及心外按摩來(lái)進(jìn)行急救的一種技術(shù)。
舉凡溺水、心臟病、高血壓、車禍、觸電、藥物中毒、氣體中毒、異物堵塞呼吸道等導(dǎo)致的呼吸終止、心跳停頓，在醫(yī)生到來(lái)前，均可利用心肺復(fù)蘇術(shù)維護(hù)腦細(xì)胞及器官組織不致壞死。
心肺復(fù)蘇abc
a步驟
將病人平臥在平坦的地方，急救者一般站或跪在病人的右側(cè)，左手放在病人的前額上用力向后壓，右手指放在下頜沿，將頭部向上向前抬起。
注意
讓病人仰頭，使病人的口腔、咽喉軸呈直線，防止舌頭阻塞氣道口，保持氣道通暢。
b步驟
口對(duì)口吹氣，也就是人工呼吸。搶救者右手向下壓頜部，撐開病人的口，左手拇指和食指捏住鼻孔，用雙唇包封住病人的口外部，用中等的力量，按每分鐘12次、每次800毫升的吹氣量，進(jìn)行搶救。
一次吹氣后，搶救者抬頭作一次深呼吸，同時(shí)松開左手。下次吹氣按上一步驟繼續(xù)進(jìn)行，直至病人有自主呼吸為止。
注意
吹氣不宜過(guò)大，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免發(fā)生急性胃擴(kuò)張。同時(shí)觀察病人氣道是否暢通，胸腔是否被吹起。
c步驟
胸外心臟按壓。搶救者在病人的右側(cè)，左手掌根部置于病人胸前胸骨下段，右手掌壓在左手背上，兩手的手指翹起不接觸病人的胸壁，伸直雙臂，肘關(guān)節(jié)不彎曲，用雙肩向下壓而形成壓力，將胸骨下壓4厘米至5厘米（小兒為1厘米至2厘米）。
注意
按壓部位不宜過(guò)低，以免損傷肝、胃等內(nèi)臟。壓力要適宜，過(guò)輕不足于推動(dòng)血液循環(huán)；過(guò)重會(huì)使胸骨骨折，帶來(lái)氣胸血胸。
b、c步驟應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，按壓30次之后做兩次人工呼吸，通常一個(gè)搶救周期為三輪，也就是按壓90次、人工呼吸6次。
經(jīng)過(guò)30分鐘的搶救，若病人瞳孔由大變小，能自主呼吸，心跳恢復(fù)，紫紺消退等，可認(rèn)為復(fù)蘇成功。
終止心肺復(fù)蘇術(shù)的條件：已恢復(fù)自主的呼吸和脈搏；有醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)；心肺復(fù)蘇術(shù)持續(xù)一小時(shí)之后，傷者瞳孔散大固定，心臟跳動(dòng)、呼吸不恢復(fù)，表示腦及心臟死亡。
心肺復(fù)蘇感受篇九
掌握合理專業(yè)的個(gè)人急救知識(shí)，可以盡快的在突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行自救和互救。減輕病人痛苦，爭(zhēng)取寶貴時(shí)間，增加生還的機(jī)會(huì)。
事故發(fā)生后，首先判斷現(xiàn)場(chǎng)是否安全，如果不安全，即將病人轉(zhuǎn)移到安全的地方，但是搬運(yùn)時(shí)一定要小心，以免加重?fù)p傷.
確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)安全后，立即檢查病人有無(wú)反應(yīng)，如輕拍病人肩部，并輕聲詢問(wèn)：“你怎么了?”如果病人沒有反應(yīng)或者有反應(yīng)，但仍需要醫(yī)療幫助，都應(yīng)立即撥打120電話。撥打120電話時(shí)，要注意交代清楚病人的情況和具體位置.
若病人無(wú)反應(yīng)應(yīng)立即進(jìn)行急救。開放氣道檢查呼吸，快速清理病人口腔異物后，施救者用一手食中指放在病人頜部骨性部分向上提起，同時(shí)另一只手小魚肌放在病人額頭并向下壓，一只耳貼近病人口鼻聽其有無(wú)呼吸，同時(shí)觀察病人胸部是否起伏。 人工呼吸：病人無(wú)呼吸或不能確定呼吸是否正常時(shí)，應(yīng)給與人工呼吸，放在病人額部手的大拇指和食指捏緊病人的鼻子，以防止氣從鼻子漏出，平靜呼吸，用嘴嚴(yán)密包繞病人的嘴，勿使漏氣，首次連續(xù)向病人肺內(nèi)吹氣2次， 每次吹氣后，嘴離開病人口部，同時(shí)放開捏緊病人鼻子的手指，病人自然呼出空氣，用耳朵聽病人口鼻呼出空氣的聲音，已確認(rèn)人工呼吸是否有效。
每次吹氣時(shí)間大于1秒鐘，要足以產(chǎn)生明顯的胸廓起伏，人工呼吸不可太快或者太過(guò)用力，頻率為8-10次/分。
胸外心臟按壓：如果病人大動(dòng)脈、頸動(dòng)脈搏動(dòng)消失，說(shuō)明心跳停止，必須進(jìn)行胸外按壓，施救者將一手掌的根部放在病人兩個(gè)乳頭中間的胸骨下端，另一手掌的根部置于前一手掌之上，使兩手平行重疊，手指與掌心均應(yīng)抬起不得貼附于胸壁，上肢伸直，靠上半身重量向下按壓，使其胸骨下陷4-5厘米，放松時(shí)掌根不得離開胸壁，每次按后應(yīng)待胸廓完全回復(fù)。按壓時(shí)間與放松時(shí)間相等，按壓頻率為100次/分，按壓30次，對(duì)于未建立人工氣道的.成人，按壓通氣比率為30:2.非專業(yè)人士如果發(fā)現(xiàn)無(wú)反應(yīng)者自主呼吸消失也應(yīng)按心臟驟停處理。2次人工呼吸后胸外按壓30次為一個(gè)周期。 若有2個(gè)或2個(gè)以上施救者在場(chǎng)，胸外按壓應(yīng)每2分鐘輪換一次?；蛞?0:2的按壓-通氣頻率重復(fù)5個(gè)周期后輪換。而且輪換過(guò)程必須在5秒鐘內(nèi)完成。
1、施救者應(yīng)持續(xù)人工呼吸和胸外按壓及心肺復(fù)蘇直至被專業(yè)醫(yī)務(wù)人員接管或者病人開始有活動(dòng)。
2、直接接觸傷口時(shí)，為避免傷口感染或交叉感染，施救者應(yīng)戴上醫(yī)用橡膠手套進(jìn)行操作。
3、人工呼吸可用急救包中的一次性面罩，通過(guò)面罩吹氣，達(dá)到人工呼吸的目的，可以防止施救者與病人直接接觸引起交叉感染。
心肺復(fù)蘇感受篇十
現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇術(shù)主要分為三個(gè)步驟：打開氣道，人工呼吸和胸外心臟按壓。一般稱為abc步驟。
a：患者的意識(shí)判斷和打開氣道。
b：人工呼吸。
c：人工循環(huán)。
步驟一：意識(shí)判斷和打開氣道。（1）意識(shí)判斷：當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)到底的患者，首先必須判斷其
是否失去知覺。有以下幾種方法：喊話并排其肩膀；呼救（請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的人或附近的人協(xié)助搶
救，打120急救電話或通知就近的醫(yī)療單位）；患者體位（當(dāng)患者呈俯臥狀態(tài)時(shí)，應(yīng)先將
患者雙手上舉，再將外側(cè)（遠(yuǎn)離搶救者側(cè)）下肢膝蓋彎曲后駕在內(nèi)側(cè)（靠近搶救者側(cè)）肢體
上，然后一手護(hù)著患者的頸部，另一只手置于患者的胸部，小心、平穩(wěn)、慢慢地將患者轉(zhuǎn)為
處，將其整個(gè)地翻為仰臥位，并將其雙上肢放在軀干兩旁。）
（2）打開氣道：患者心跳呼吸停止、意識(shí)喪失后，全身肌肉松弛，口腔內(nèi)的舌肌也松弛，舌根后墜而堵塞呼吸道，造成呼吸阻塞。在進(jìn)行口對(duì)口吹氣前，必須打開氣道，保持氣道通 暢。
打開氣道的方法有：
仰頭抬頜法；操作者站或跪在患者一側(cè)，一手置患者前額上稍用力后壓，另一手用食指置于
患者下頜下沿處，將頜部向上向前抬起，使患者的口腔、咽喉軸呈直線。再通過(guò)看（胸廓有無(wú)起伏）、聽（有無(wú)氣流呼出的聲音）、感覺（面部感覺有無(wú)氣流呼出）三種方法檢查出患者是否有自主呼吸。如無(wú)呼吸應(yīng)該立即進(jìn)行口對(duì)口吹氣。
....步驟二：人工呼吸.口對(duì)口吹氣是向患者提供空氣的有效方法。操作者置于患者前額的手在不移動(dòng)的情況下，用拇指和食指捏緊患者的鼻孔，以免吹入的氣體外溢，深吸一口氣，盡力張嘴并緊貼患者的嘴，形成不透氣的密封狀態(tài)，以中等力量，1~1.5秒的速度向患者口中吹入約為800毫升的空氣，吹至患者胸廓上升。吹氣后操作者即抬頭側(cè)離一邊，捏鼻的手同時(shí)松開，以利于患者呼氣。如此以12分/分鐘的頻率反復(fù)進(jìn)行，直到患者有自主呼吸為止。...步驟三：人工循環(huán).人工循環(huán)是通過(guò)胸外心臟按壓形成胸腔內(nèi)外壓差，維持血液循環(huán)動(dòng)力，并將人工呼吸后帶有氧氣的血液供給腦部及心臟以維持生命。方法如下：.（1）判斷患者有無(wú)脈搏。操作者跪于患者一側(cè)，一手置于患者前額使頭部保持后仰位，另一手以食指和中指尖置于喉結(jié)上，然后滑向頸肌（胸鎖乳突?。┡缘陌枷萏?，觸摸頸動(dòng)脈。如果沒有搏動(dòng)，表示心臟已經(jīng)停止跳動(dòng)，應(yīng)立即進(jìn)行胸外心臟按壓。.（2）胸外心臟按壓。.第一步：確定正確的胸外心臟按壓位置。先找到肋弓下緣，用一只手的食指和中指沿肋骨下緣向上摸至兩側(cè)肋緣于胸骨連接處的切痕跡，以食指和中指放于該切跡上，將另一只手的掌根部放于橫指旁，再將第一只手疊放在另一只手的手背上，兩手手指交叉扣起，手指離開胸壁。.第二步：施行按壓。操作者前傾上身，雙肩位于患者胸部上方正中位置，雙臂與患者的胸骨垂直，利用上半身的體重和肩臂力量，垂直向下按壓胸骨，使胸骨下陷4-5厘米，按壓和放松的力量和時(shí)間必須均勻、有規(guī)律，不能猛壓、猛松。放松時(shí)掌根不要離開按壓處。按壓的頻率為80-100次/分鐘，按壓與人工呼吸的次數(shù)比率為：?jiǎn)稳藦?fù)蘇15:2，雙人復(fù)蘇5:1.。..
心肺復(fù)蘇感受篇十一
適應(yīng)癥：因各種原因所造成的循環(huán)驟停（包括心搏驟停、心室纖顫及心搏極弱）。禁忌癥：
1、胸壁開放性損傷；
2、肋骨骨折；
3、胸廓畸形或心包填塞；
心肺復(fù)蘇（crp）是一個(gè)連貫、系統(tǒng)的急救術(shù)，各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)緊密結(jié)合不間斷進(jìn)行。現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇術(shù)的步驟如下：
1、證實(shí)：迅速用各種方法刺激病人，確定是否意識(shí)喪失，心跳、呼吸停止。主要采取“一看”：看形態(tài)、面色、瞳孔；“二摸”：摸股動(dòng)脈、頸動(dòng)脈搏動(dòng)；“三聽”：聽心音。證實(shí)病人心跳停止后應(yīng)立即進(jìn)行搶救。
2、體位：一般要去枕平臥，將病人安置在平硬的地面上或在病人的背后墊上一塊硬板，盡量減少搬動(dòng)病人。
或下頜角處，抬起下頜。有假牙托者應(yīng)取出。
4、人工呼吸：一般可采用口對(duì)口呼吸、口對(duì)鼻呼吸、口對(duì)口鼻呼吸（嬰幼兒）。
方法：
1、在保持呼吸道通暢的位置下進(jìn)行；
2、用按于前額之手的拇指和食指，捏住病人的鼻翼下端；
3、術(shù)者深吸一口氣后，張開口貼緊病人的嘴，把病人的口部完全包??；
4、深而快地向病人口內(nèi)用力吹氣，直至病人胸廓向上抬起為止；
7、吃名氣量：一般正常人的潮氣量500~600ml.目前比較公認(rèn)以800~1200ml/次以免引起肺泡破裂。
5、胸外心臟按壓：在人工呼吸的同時(shí)，進(jìn)行人工心臟按壓。
（1）按壓部位：胸骨中、下1/3交界處的正中線上或劍突上2.5~5cm處。
（2）按壓方法：
1、搶救者一手掌根部緊放在按壓部位，另一手掌放在此手背上，兩手平行重疊且手指交叉互握抬起，使手指脫離胸壁。
2、搶救者雙臂應(yīng)繃直，雙肩中點(diǎn)垂直于按壓部位，利用上半身體重和肩、臂部肌肉力量垂直向下按壓，使胸骨下陷4~5cm（5~13歲3cm，嬰、幼兒2cm）。
3、按壓應(yīng)平穩(wěn)、有規(guī)律地進(jìn)行，不能間斷，下壓與向上放松時(shí)間相等；按壓至最低點(diǎn)處，應(yīng)有一明顯的停頓，不能沖擊式的猛壓或跳躍式按壓；放松時(shí)定位的手掌根部不要離開胸骨定位點(diǎn)，但應(yīng)盡量放松，務(wù)使胸骨不受任何壓力。
4、按壓頻率：傳統(tǒng)用80~100次/分。小兒90~100次/min，按壓與放松時(shí)間比例以0.6：0.4為恰當(dāng)。與呼吸的比例同上述。（3）按壓有效的主要指標(biāo)：
1、按壓時(shí)能捫及大動(dòng)脈搏動(dòng)，收縮壓8.0kpa；
2、患者面色、口唇、指甲及皮膚等色澤再度轉(zhuǎn)紅；
3、擴(kuò)大的瞳孔再度縮?。?BR> 4、出現(xiàn)自主呼吸；
心肺復(fù)蘇感受篇十二
心肺復(fù)蘇：cpr 是由于外傷、疾病、中毒、意外、低溫、淹溺和電擊等各種原因，導(dǎo)致呼吸、心跳驟停，必須緊急采取重建和促進(jìn)心臟、呼吸有效功能恢復(fù)的一系列措施。
基礎(chǔ)生命支持：bls 又稱現(xiàn)場(chǎng)急救，是指在事發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)患者實(shí)施及時(shí)、有效的初步救護(hù)，是指專業(yè)或非專業(yè)人員進(jìn)行的徒手搶救。
呼吸心跳驟停的原因
1、意外事件
2、器質(zhì)性心臟病
3、神經(jīng)系統(tǒng)病變
4、手術(shù)和麻醉意外
5、水電解質(zhì)及酸堿平衡紊亂
6、藥物中毒或過(guò)敏
呼吸心跳驟停的臨床表現(xiàn)
1、面色突然死灰、意識(shí)喪失
2、大動(dòng)脈搏動(dòng)消失
3、呼吸停止
4、瞳孔散大
5、皮膚蒼白 或發(fā)紺
6、心尖搏動(dòng)及心音消失
7、傷口不出血
頸動(dòng)脈及股動(dòng)脈的位置
因頸動(dòng)脈表淺，且頸易暴露，一般作為判斷的首選部位。頸動(dòng)脈位于氣管與胸鎖乳突肌之間，可用示指、中指指端先觸及氣管正中，男性可先觸及喉結(jié)，然后滑向頸外側(cè)氣管與肌群之間的溝內(nèi)，觸摸有無(wú)搏動(dòng)。其次選股動(dòng)脈，股動(dòng)脈位于股三角區(qū)，可于腹股溝韌帶稍下方觸摸有無(wú)搏動(dòng)。觸摸脈搏不少于5~10秒。
成人胸外心臟按壓的部位
胸骨中下1∕3交界處，即男性在兩乳頭中點(diǎn)與胸骨交界處，也可以沿著肋緣向上至劍突兩橫指。
胸外心臟按壓的頻率、深度與呼吸比
成人：使胸骨下陷至少5cm
兒童、嬰兒至少下壓胸部前后徑的1∕3兒童至少5cm嬰兒至少4cm
頻率至少100次∕分，按壓與放松時(shí)間之比為1:2
在置入高級(jí)氣道前，按壓與通氣比率：?jiǎn)稳?0:2雙人：成人30:2，兒童和嬰兒15:2，新生兒3:1（如果考慮是心臟源性心搏驟停為15:2），按壓間斷不超過(guò)10秒。
開放氣道的方法
1、仰頭提頦法
2、仰頭抬頸法：頭、頸部損傷患者禁用
3、雙下頜上提法：適用于懷疑有頸部損傷的患者
人工呼吸
1、口對(duì)口人工呼吸法
頻率：每6~8秒一次呼吸（每分鐘8~10次呼吸），大約每次呼吸1秒鐘時(shí)間，簡(jiǎn)易呼吸器的通氣量是500~600ml，每次吹氣時(shí)間不超過(guò)2秒。
有效指標(biāo)：患者胸部起伏，且呼氣時(shí)聽到或感到有氣體逸出。
2、口對(duì)鼻人工呼吸法
頻率：20次∕分，用于口腔嚴(yán)重?fù)p傷或牙關(guān)緊閉患者，適用于嬰兒，吹起時(shí)間要短，均勻緩緩吹氣，防止氣體進(jìn)入胃部，引起胃膨脹。
心肺復(fù)蘇有效指標(biāo)
1、能捫及大動(dòng)脈搏動(dòng)（收縮壓在60mmhg以上）
2、口唇、面色、甲床等顏色由發(fā)紺轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)
3、散大的瞳孔縮小，有時(shí)可有對(duì)光反應(yīng)
4、自主呼吸逐漸恢復(fù)
5、意識(shí)逐漸恢復(fù)，昏迷變淺，出現(xiàn)反射或掙扎
6、有尿
7、心電圖波形有所改善，室顫波由細(xì)小變?yōu)榇执螅踔粱謴?fù)竇性心律。
心肺復(fù)蘇并發(fā)癥
1、肋骨骨折
2、血、氣胸
3、肺損傷
4、心臟壓塞
5、肝、脾破裂
心肺復(fù)蘇感受篇十三
通過(guò)參加這次心肺復(fù)蘇（cpr）培訓(xùn)，我對(duì)心肺復(fù)蘇有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了cpr的原理、技巧和實(shí)踐操作等方面，讓我受益匪淺。
首先，我明白了cpr的重要性。心臟驟停是一種緊急情況，及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇可以挽救生命。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我應(yīng)該掌握這項(xiàng)技能，并在必要時(shí)為患者提供幫助。
接著，我對(duì)cpr的原理進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。我了解到心臟驟停的原因是心臟突然停止跳動(dòng)，導(dǎo)致血液循環(huán)中斷，從而影響了全身器官和組織的氧氣供應(yīng)。cpr的目的是通過(guò)按壓胸部，使心臟恢復(fù)跳動(dòng)，從而恢復(fù)血液循環(huán)和氧氣供應(yīng)。在這個(gè)過(guò)程中，需要保持連續(xù)性、頻率和深度，才能達(dá)到最佳效果。
在培訓(xùn)過(guò)程中，講師通過(guò)演示和實(shí)際操作，讓我熟練掌握了cpr的技巧。我特別注意到了正確的按壓深度和頻率，以及保持正確的姿勢(shì)和呼吸方式的重要性。通過(guò)實(shí)際操作，我更加清楚地了解了何時(shí)應(yīng)該停止cpr并轉(zhuǎn)而進(jìn)行除顫儀（aed）的使用。
最后，我意識(shí)到在實(shí)施cpr時(shí)，需要保持冷靜、果斷和持久的耐心。在面對(duì)緊急情況時(shí)，我們需要迅速做出決策并付諸行動(dòng)，同時(shí)也要有心理準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。此外，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)施cpr的過(guò)程中，需要多個(gè)人的協(xié)作才能完成，因此需要我們具備良好的溝通和協(xié)作能力。
總之，這次cpr培訓(xùn)讓我受益良多。我不僅掌握了cpr的原理和技巧，更加深入地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和耐心的重要性。我相信，在未來(lái)的工作中，我將更好地運(yùn)用這些知識(shí)和技能，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
心肺復(fù)蘇感受篇十四
一、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、參與度低的教學(xué)問(wèn)題。
首先，我給大家展示一下我的教學(xué)設(shè)計(jì)，本次教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括以下八個(gè)方面:學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)反思。本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)對(duì)象為高職高專三年級(jí)學(xué)生，之前有一定的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)有了一定的了解，學(xué)習(xí)積極性非常高。但學(xué)生獨(dú)立操作的能力還有待提高。基于對(duì)專業(yè)、學(xué)生及教學(xué)內(nèi)容的分析，我制定了以下知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)，其中知識(shí)目標(biāo)是希望同學(xué)們學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇的基本操作及注意事項(xiàng)，能力目標(biāo)是希望同學(xué)們具備面對(duì)危急情況沉著冷靜的心理素質(zhì)及獨(dú)立實(shí)施心肺復(fù)蘇規(guī)范操作的能力，情感目標(biāo)是為加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)生命的敬畏，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)“時(shí)間就是生命”的急救意識(shí)。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中我主要采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、討論法、實(shí)際操作法等教學(xué)方法。本堂課的教學(xué)重點(diǎn)是正確評(píng)估病人，掌握心肺復(fù)蘇的各項(xiàng)操作步驟；教學(xué)難點(diǎn)是獨(dú)立實(shí)施徒手心肺復(fù)蘇的規(guī)范操作。本項(xiàng)目實(shí)施前需準(zhǔn)備心肺復(fù)蘇新聞案例素材，同時(shí)還需準(zhǔn)備心肺復(fù)蘇教學(xué)微視頻、并在課前將微視頻傳至網(wǎng)絡(luò)學(xué)公共習(xí)近平臺(tái)，以供同學(xué)們課前預(yù)習(xí)使用，同學(xué)們?cè)谧詫W(xué)過(guò)程中遇到的疑惑可通過(guò)公共學(xué)習(xí)的平臺(tái)自行討論。另外，課前還需準(zhǔn)備供應(yīng)同學(xué)們使用的足夠數(shù)量的模擬人。同學(xué)們?cè)谡n前應(yīng)先分為三個(gè)小組，利用模擬人模擬在上海外灘踩踏事件中搶救心臟驟停者的過(guò)程，并將搶救過(guò)程錄制成視頻，發(fā)至公共學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我將于課前統(tǒng)計(jì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)微課過(guò)程中遇到的疑惑以及在實(shí)際搶救操作中表現(xiàn)出的不足，以便進(jìn)行針對(duì)性的課程講解。
下面我給大家簡(jiǎn)單的介紹一下我的教學(xué)過(guò)程，首先通過(guò)案例導(dǎo)入課程講解，先是一組因心臟猝死的名人的相片，然后是一份新聞案例，讓同學(xué)們明白心臟猝死并不遙遠(yuǎn)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的責(zé)任感和緊迫感。下面正式進(jìn)入課程講解，這是定義；這是通過(guò)一個(gè)運(yùn)行的秒表提示心搏驟停的嚴(yán)重后果；這是以口訣方式給出了心肺復(fù)蘇的操作步驟，記憶方式簡(jiǎn)單明了，可以讓同學(xué)們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)清楚的牢記操作步驟；然后進(jìn)入詳細(xì)講解心肺復(fù)蘇操作流程的過(guò)程，講解過(guò)程嚴(yán)格按照操作流程進(jìn)行，并將操作流程顯示在幻燈片上方，方便同學(xué)們隨時(shí)觀看學(xué)習(xí)。在講解過(guò)程中采用上方文字顯示，下方視頻播放的方式。因?yàn)樵趯?shí)訓(xùn)操作講課中，單純的文字或圖片很難將正確的操作步驟一一展現(xiàn)，小視頻正好可以擬補(bǔ)這一缺陷。同時(shí)還可以播放容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作。在評(píng)估環(huán)境意識(shí)這一步，最容易犯的錯(cuò)誤就是發(fā)現(xiàn)患者昏倒后搖晃患者，咱幻燈片中提示要輕拍重喊，這是因?yàn)橛械募膊≡谝苿?dòng)患者時(shí)病情會(huì)加重，所以在病情不明確的情況下要盡可能的減少患者活動(dòng)。第二大步，呼吸與擺放體位，仍然是上方文字顯示，下方視頻播放。從第三大步開始進(jìn)入心肺復(fù)蘇的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：胸外心臟按壓、開放氣道、口對(duì)口人工呼吸。胸外心臟按壓首先要找準(zhǔn)按壓部位，是在胸骨正中，劍突上2橫指，胸骨下1/3處，在胸外按壓時(shí)，按壓手法尤其重要：手掌根放于按壓處，另一手掌重疊其上，下面的手指抬起，雙肘關(guān)節(jié)伸直，與胸壁垂直，用上身重量垂直下壓，手掌不能離開胸部皮膚。按壓頻率：至少100次／分，按壓深度：5厘米，因?yàn)榘磯菏址ǖ闹匾裕簿筒豢杀苊獾某霈F(xiàn)一些常見錯(cuò)誤：錯(cuò)誤一：按壓時(shí)下面的手指接觸胸壁；錯(cuò)誤二：按壓時(shí)手掌離開胸壁；錯(cuò)誤三：按壓時(shí)肘關(guān)節(jié)未伸直。然后進(jìn)入氣道開放環(huán)節(jié)，這里選用的是最常用的仰頭提劾法開放氣道。最后一步是口對(duì)口人工呼吸，這一步常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是往患者口內(nèi)吹氣時(shí)手指未捏緊患者鼻部。講完操作之后總結(jié)在操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，然后布置相應(yīng)作用。
下面是我的教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生聽完講課后，先對(duì)照首次上傳的操作過(guò)程進(jìn)行自評(píng)，然后再次進(jìn)行心肺復(fù)蘇的規(guī)范操作，并將操作過(guò)程傳至公共學(xué)習(xí)的平臺(tái)。小組之間再根據(jù)以下實(shí)施項(xiàng)目進(jìn)行互評(píng)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果填入評(píng)分表內(nèi)，注意在得分失分欄內(nèi)備注得分失分原因。
下面是我的教學(xué)反思：本次課最大的亮點(diǎn)在于視頻直接導(dǎo)入課件，讓同學(xué)們不需要通過(guò)超鏈接就可以直接觀看視頻，文字與視頻同時(shí)出現(xiàn)更能加深同學(xué)們的印象。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，信息化教學(xué)勢(shì)在必行，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)離不開手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)行的壓抑不如直接放開，讓同學(xué)們既不需要離開手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)又不耽誤學(xué)習(xí)。做樂賽和反轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂趣，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)，學(xué)習(xí)效果明顯好轉(zhuǎn)。但這種新型模式對(duì)于教師是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，任課教師必須做到充分備課，涉獵廣泛的知識(shí)，以隨時(shí)應(yīng)答同學(xué)的提問(wèn)。
謝謝大家的聆聽，下面是我的操作環(huán)節(jié)：
1、確認(rèn)周圍環(huán)境安全
2、判斷患者意識(shí)：首先輕拍重喊患者看其有無(wú)反應(yīng)，然后檢查循環(huán)體征，準(zhǔn)確觸摸頸動(dòng)脈搏動(dòng)：方法是右手食指及中指并攏，沿著患者的氣管縱向滑行至喉結(jié)處，在旁開2-3cm處停頓觸摸搏動(dòng)，觸摸5-10s，確認(rèn)患者無(wú)意識(shí)。
3、大聲呼救撥打急救電話。
4、去枕平臥，頭略偏向一側(cè)，墊硬板或?qū)⒒颊叻庞诘厣?，解開衣領(lǐng)及腰帶。
下面正式實(shí)施徒手心肺復(fù)蘇操作： c:施行胸外心臟按壓
定位：胸骨下1/3處，定位方法：右手食指觸及肋下緣滑向劍突，再向上移兩橫指。
手法：采用一手掌根放于按壓處，另一手掌重疊其上，下面的手指抬起，雙肘關(guān)節(jié)伸直，與胸壁垂直，用上身重量垂直下壓，手掌不能離開胸部皮膚。
按壓幅度：使胸骨下陷至少5cm，迅速放松，使胸廓完全回彈，按壓與放松時(shí)間大致相等。按壓均勻、平穩(wěn)，按壓頻率在100次/分以上。
a：開放氣道
頭偏向一側(cè)，用紗布清理口鼻腔分泌物，檢查并取下義齒，然后按仰頭抬劾法開放氣道。具體操作為讓患者平臥，一手置于患者前額，手掌用力向后壓以使頭后仰，另一手指放在靠近劾部的下頜骨的下方，將劾部向前抬起，使患者牙齒幾乎閉合。
b：口對(duì)口人工呼吸
墊紗布2層，在氣道通暢的情況下，搶救者一手放在患者前額，并用拇指和食指捏住鼻孔，防止吹氣時(shí)氣體從鼻口逸出，另一手握住劾部使頭盡量后仰，深吸一口氣，雙唇包嚴(yán)患者口部，用力向患者口腔持續(xù)吹氣2s以上，直到胸廓抬起。吹氣畢，搶救者頭稍抬起并側(cè)轉(zhuǎn)換氣，同時(shí)松開捏鼻孔的手，并觀察胸廓復(fù)原，然后再次吹氣，按壓30次，吹氣2次為一個(gè)循環(huán)，共計(jì)5個(gè)循環(huán)。
檢查生命體征是否恢復(fù)：可觸及頸動(dòng)脈搏動(dòng)，面色、口唇、甲床皮膚顏色轉(zhuǎn)為紅暈，呼吸改善。
復(fù)蘇成功，進(jìn)行進(jìn)一步生命支持，扣好衣扣，取合適臥位。
心肺復(fù)蘇感受篇十五
這次學(xué)習(xí)，我深入了解并掌握了一項(xiàng)關(guān)鍵的急救技能——心肺復(fù)蘇。這個(gè)技能可能在生命攸關(guān)的時(shí)刻拯救一個(gè)人的生命。
學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的過(guò)程是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。我們首先學(xué)習(xí)了心臟和呼吸系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，理解了為何心肺復(fù)蘇對(duì)生命至關(guān)重要。隨后，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作，通過(guò)模擬人進(jìn)行了胸外按壓和人工呼吸。我驚訝于這項(xiàng)技術(shù)的實(shí)用性和有效性，也深深感受到了掌握這項(xiàng)技能的重要性。
學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了一些困難。例如，模擬人身材高大，按壓的技巧和力度需要精確掌握。此外，呼氣和吸氣的控制也是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和討論，我和我的學(xué)習(xí)伙伴們逐漸克服了這些困難。
這次學(xué)習(xí)讓我深刻感受到心肺復(fù)蘇的重要性。這項(xiàng)技能不僅可以幫助挽救他人的生命，也可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪斜３纸】岛突盍?。此外，我也認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)任何技能或知識(shí)，都需要耐心和毅力，需要不斷的實(shí)踐和反思。
總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)是一次非常有意義的經(jīng)歷。我不僅掌握了心肺復(fù)蘇的技能，也收獲了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我相信，在未來(lái)的生活和工作中，這項(xiàng)技能將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我建議更多的人學(xué)習(xí)并掌握心肺復(fù)蘇技能，因?yàn)樯鼰o(wú)價(jià)，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的生命安全負(fù)責(zé)。
心肺復(fù)蘇感受篇十六
作為電力系統(tǒng)的一名員工，必須學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇及現(xiàn)場(chǎng)急救這一課，防止在工作中出現(xiàn)任何傷害時(shí)能得到及時(shí)自救或救助他人。雖然以前我沒有進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，但我還是通過(guò)書籍了解一些，總覺得是那么簡(jiǎn)單，僅僅是對(duì)人“吹吹氣、壓壓胸”而以;但在通過(guò)培訓(xùn)才知道救護(hù)知識(shí)的重要。
x日早晨七點(diǎn)，我們貴定供電局13名員工被安排乘坐局里的車子趕往都勻供電局六樓會(huì)議室。在那里有上百名員工一同坐在寬大的會(huì)議室里。來(lái)自貴州省紅十字會(huì)的`金老師一上臺(tái)，宣鬧的局面立即變得如此的安靜，只聽到老師講話的聲音。她講課風(fēng)趣而幽默，很吸引大家的注意力，把授課的知識(shí)講得很精彩。她的講課方式和其他人不一樣，她在講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之前，她都會(huì)先講一個(gè)因?yàn)榧本炔患皶r(shí)或搶救錯(cuò)誤的事故范例，使我聚精會(huì)神地聽著。
在培訓(xùn)過(guò)程中，講師簡(jiǎn)單概述了人體結(jié)構(gòu)，肝、肺、胃等器官的具體位置，也便于在做心肺復(fù)蘇時(shí)能及時(shí)找到按壓的地方。講師著重講了現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的操作程序和創(chuàng)傷救護(hù)這兩章。在講到重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，她就會(huì)叫學(xué)員上去模擬示范，使所有學(xué)員都聽懂，并且能夠正確地運(yùn)用。比如在進(jìn)行人工呼吸時(shí)，應(yīng)將受傷者平躺且臉朝上，然后探測(cè)其動(dòng)脈是否跳動(dòng);若沒有則須進(jìn)行人工呼吸，先用兩指將其下頜向后仰，使在吹氣時(shí)能無(wú)阻地進(jìn)入其肺部;在找對(duì)胸部按壓的位置時(shí)一定得小心，否則會(huì)壓斷肋骨，先用食指和中指并攏放在雙側(cè)肋弓的匯合點(diǎn)處，用左手掌根部貼在匯合點(diǎn)上一段就是按壓位置;按壓胸部時(shí)不宜過(guò)快或慢，要穩(wěn)穩(wěn)地有節(jié)奏地按壓，并且要以吹2口氣按30下的比例進(jìn)行，若30分鐘后心跳還沒有復(fù)跳，才能放棄救護(hù)。講完現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的操作后，我們就開始對(duì)創(chuàng)傷救護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這一章我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)急救止血、包扎、固定和搬運(yùn)的知識(shí)。剛開始我從字面看上去都覺得很輕松、很簡(jiǎn)單，但學(xué)習(xí)了后才知道在搬運(yùn)、固定等救護(hù)時(shí)需要很多細(xì)節(jié)，若不小心就會(huì)導(dǎo)致傷者至殘或死去。比如在頸部損傷時(shí)，不能立即將其送到醫(yī)院，必須用有一點(diǎn)硬度材料將傷者的頸部固定下來(lái)，不能搖動(dòng);做好臨時(shí)處理后就將其慢慢送到醫(yī)院或打120救助電話。
總之，在這次培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了很多臨時(shí)處理的救護(hù)知識(shí)，盡管2天的時(shí)間沒有全部學(xué)懂，但下去后我會(huì)認(rèn)真對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在以后的工作及生活中，我會(huì)用我所學(xué)的救護(hù)知識(shí)幫助自己及他人，讓他人盡量少受一些不必要的傷害。
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心肺復(fù)蘇感受篇十七
用物準(zhǔn)備：按壓板、腳踏櫈、紗布兩塊。操作開始：巡視病房，發(fā)現(xiàn)心電監(jiān)護(hù)有異常，雙手拍肩，王強(qiáng)、王強(qiáng)你怎么了，意識(shí)喪失，觸摸頸動(dòng)脈（判斷時(shí)間不少于十秒）頸動(dòng)脈搏動(dòng)消失，無(wú)呼吸音，呼吸心跳停止，王醫(yī)生搶救病人，計(jì)時(shí)，拉隔簾，去枕平臥，解衣扣，松腰帶，軟床放按壓板，放腳踏櫈，劍突上兩橫指處行胸外心臟按壓，至少100次每分，1、2、3、…….29、30，頭偏向一側(cè)，清理口腔、氣道分泌物，取義齒，開放氣道，行人工呼吸兩次，重復(fù)五個(gè)循環(huán)后再次判斷，觸摸頸動(dòng)脈，判斷呼吸，頸動(dòng)脈搏動(dòng)已恢復(fù)，有自主呼吸，紫紺面色、口唇逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)，雙側(cè)瞳孔縮小，復(fù)蘇有效，計(jì)時(shí)。安置病人，收腳踏櫈，去按壓板，遵醫(yī)囑繼續(xù)給予生命支持，嚴(yán)密觀察病情?；刂委熓?，按七步洗手法洗手，每部不少于十秒，清水沖凈擦干，記錄，操作完畢。
2015年11月份護(hù)理工作計(jì)劃
一、召開護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)，對(duì)10月護(hù)理質(zhì)量檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，制定整改措施
三、護(hù)理部對(duì)icu、手術(shù)室、產(chǎn)房、供應(yīng)室、門診部的護(hù)理工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查1-2次
四、護(hù)理部對(duì)新聘護(hù)理人員、no護(hù)士培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能操作1-2次（培訓(xùn)、考核時(shí)間另行通知）
五、根據(jù)護(hù)理計(jì)劃，對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行操作考核
考核內(nèi)容：
新聘護(hù)士、n0-n1護(hù)士：心肺復(fù)蘇
n2-n3: 靜脈輸血
六、選擇合適的病例進(jìn)行一次護(hù)理業(yè)務(wù)查房，有危重病人的科室做好準(zhǔn)備并及時(shí)通知護(hù)理部
護(hù)理部
2015年11月2日
心肺復(fù)蘇感受篇十八
朱
瑞 教學(xué)目的與要求：
1、掌握徒手心肺復(fù)蘇操作要點(diǎn)，判斷復(fù)蘇成功標(biāo)準(zhǔn)。
2、熟悉徒手心肺復(fù)蘇的操作流程。教學(xué)內(nèi)容及分配時(shí)間：
1、心肺復(fù)蘇初步認(rèn)識(shí)。（五分鐘）
2、徒手心肺復(fù)蘇操作流程。（十分鐘）
3、徒手心肺復(fù)蘇操作要點(diǎn)。（十分鐘）
4、判斷復(fù)蘇成功標(biāo)準(zhǔn)。（五分鐘）重點(diǎn)：徒手心肺復(fù)蘇的操作要點(diǎn)。過(guò)程與方法：
一、認(rèn)識(shí)心肺復(fù)蘇：
心臟驟停時(shí)應(yīng)實(shí)施心肺復(fù)蘇，心臟驟停是指各種原因引起的心臟突然停止跳動(dòng),喪失泵血功能,導(dǎo)致全身各組織嚴(yán)重缺血、缺氧。
冠心病猝死的40%死于發(fā)病后15分鐘內(nèi)，30%死于發(fā)病后15分鐘到2小時(shí)。心臟驟停的臨床表現(xiàn)：
病人突然意識(shí)喪失，股動(dòng)脈和頸動(dòng)脈的搏動(dòng)消失，憑這兩點(diǎn)即可肯定心臟驟停的診斷。此外還可能有瞳孔擴(kuò)大、喘息、發(fā)紺、呼吸停止等征象。心肺復(fù)蘇的意義，時(shí)間就是生命：
在常溫情況下
心跳停止3秒鐘時(shí)病人感頭暈，10～20秒鐘即可發(fā)生昏厥或抽搐
60秒鐘后瞳孔散大，呼吸同時(shí)停止，亦可在30～60秒鐘后停止
4～6分鐘后大腦細(xì)胞可能發(fā)生不可逆損害
急救“黃金時(shí)間”，是指呼吸、心跳驟停后的4～6分鐘。如果病人在4分鐘內(nèi)得到有效救治，成活率60%；一旦超過(guò)6分鐘，成活率10%；超過(guò)10分鐘，幾乎無(wú)存活可能。
二、心肺復(fù)蘇的操作流程：
1、判斷環(huán)境，在環(huán)境安全的情況下才能夠?qū)嵤┚戎?BR> 2、判斷被救人的意識(shí)呼吸是否正常。
3、進(jìn)行呼救，撥打120，放置病人呈仰臥位，注意保護(hù)病人頸椎。
4、判斷是否心臟驟停。
5、胸外按壓。
6、暢通呼吸道。
7、口對(duì)口人工呼吸。
三、心肺復(fù)蘇操作要點(diǎn)：
圖文結(jié)合，更直觀。具體見ppt13~18頁(yè)。
四、判斷復(fù)蘇成功指征：
瞳孔由大變??；
面色、口唇由紫紺轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)；
能觸摸大動(dòng)脈搏動(dòng)；
自主呼吸恢復(fù)；
神志：眼球活動(dòng)、睫毛反射與瞳孔對(duì)光反射出現(xiàn)，甚至手腳開始活動(dòng)。
終止復(fù)蘇指征：
1、腦死亡
2、無(wú)心跳及脈搏
3、有以上兩點(diǎn)條件，再加上已做cpr30分鐘以上。
復(fù)蘇是一種義務(wù)：
我們不能僅滿足于把人救活，更要救一個(gè)重新進(jìn)入人類社會(huì)的人。
心肺復(fù)蘇感受篇一
身體的心臟功能是非常重要的，一旦心臟的功能受到影響，或者是出現(xiàn)疾病的癥狀那么就可能會(huì)對(duì)生命安全有很直接的威脅。肺部也是人體重要的呼吸器官，人體不能正常呼吸的話，對(duì)于身體來(lái)說(shuō)是非常危險(xiǎn)的。那么急救心肺復(fù)蘇應(yīng)該怎么做？今天我們就來(lái)給大家詳細(xì)的介紹一下心肺復(fù)蘇怎么做。
先要判斷患者意識(shí)。大聲地呼叫他，或者搖搖他，看是否有反應(yīng)。湊近他的鼻子、嘴邊，感受是否有呼吸。摸摸他的頸動(dòng)脈，看是否有搏動(dòng)，切忌不可同時(shí)觸摸兩側(cè)頸動(dòng)脈，容易發(fā)生危險(xiǎn)。
開放氣道。將患者置于平躺的仰臥位，昏迷的人常常會(huì)因舌后墜而造成起到氣道堵塞，這時(shí)施救人員要跪在患者身體的一側(cè)，一手按住其額頭向下壓，另一手托起其下巴向上抬，標(biāo)準(zhǔn)是下頜與耳垂的連線垂直于地平線，這樣就說(shuō)明氣道已經(jīng)被打開。
人工呼吸。如患者無(wú)呼吸，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸兩次，然后摸頸動(dòng)脈，如果能感覺到搏動(dòng)，那么僅作人工呼吸即可。
方法：最好能找一塊干凈的紗布或手巾，該在患者的口部，防止細(xì)菌感染。施救者一手捏住患者鼻子，大口吸氣，屏住，迅速俯身，用嘴包住患者的嘴，快速將氣體吹入。與此同時(shí)，施救者的眼睛需觀察患者的胸廓是否因氣體的灌入而擴(kuò)張，氣吹完后，松開捏著鼻子的手，讓氣體呼出，這樣就是完成了一次呼吸過(guò)程。每分鐘平均完成12次人工呼吸。
胸外心臟按壓。如果患者一開始就已經(jīng)沒有脈搏，或者人工呼吸進(jìn)行一分鐘后還是沒有觸及，則需進(jìn)行胸外心臟按壓。
方法：施救者先要找到按壓的部位。沿著最下緣的兩側(cè)肋骨從下往身體中間摸到交接點(diǎn)，叫劍突，以劍突為點(diǎn)向上在胸骨上定出兩橫指的位置，也就是胸骨的中下三分之一交界線處，這里就是實(shí)施點(diǎn)。施救者以一手疊放于另一手手背，十指交叉，將掌根部置于剛才找到的位置，依靠上半身的力量垂直向下壓，胸骨的下陷距離約為4-5厘米，雙手臂必須伸直，不能彎曲，壓下后迅速抬起，頻率控制在每分鐘80-100次。
急救心肺復(fù)蘇的做法就是上面介紹的這些了。如果在平常的時(shí)候身體出現(xiàn)了心肺功能衰竭的話，那么就可以按照上面的方法來(lái)進(jìn)行治療和恢復(fù)。在平常的時(shí)候還應(yīng)該要多積極的保守心肺功能，不要讓心肺功能受到比較大的損害，否則是對(duì)身體有很大影響的。
心肺復(fù)蘇感受篇二
當(dāng)我們對(duì)患者實(shí)施人工呼吸無(wú)效后，就要迅速采用心肺復(fù)蘇術(shù)，這個(gè)一般是比較專業(yè)的人員才會(huì)，大家也可以了解下，現(xiàn)在筆者為大家講解如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。
方法/步驟
1.首先一只手按住患者的劍突就是心窩的地方，然后另一只手的手掌跟進(jìn)靠在第一只手的食指旁，掌跟的位置對(duì)準(zhǔn)胸骨的中線。
2.然后等掌跟就位后另一只手移開心窩的地方，并重疊于第一只手上，將手指略微翹起來(lái)以免壓倒患者肋骨造成骨折。
3.施救者跪在患者身旁，將患者雙腿打開與肩部保持同寬。然后肩膀在患者胸骨正上方，雙臂需伸直，肘關(guān)節(jié)打直以身體的力量將胸骨下壓，每次下壓胸骨約4到5厘米，且壓力放松時(shí)不可移動(dòng)手的位置。
4.胸外按摩的速度保持在80~100次每分鐘，且連續(xù)15次按摩后接著進(jìn)行2次人工呼吸。
5.實(shí)行15:2（15次按摩和2次人工呼吸）的心肺復(fù)蘇術(shù)，重復(fù)檢查患者的脈搏，每隔5分鐘檢查一次，直到救護(hù)車到達(dá)。
6.若檢查時(shí)仍然沒有脈搏，則繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，若有脈搏跳動(dòng)，則檢查患者的呼吸。無(wú)呼吸時(shí)繼續(xù)采取人工呼吸，有呼吸后則采取復(fù)蘇姿勢(shì)。
心肺復(fù)蘇感受篇三
10月2日上午，我跟著媽媽來(lái)到了中國(guó)計(jì)量學(xué)院，參加張淑媽媽組織的假日小隊(duì)活動(dòng)“珍惜生命從你我做起——心肺復(fù)蘇”。
活動(dòng)一開始，張淑媽媽用她精心制作的ppt告訴我們有關(guān)“心肺復(fù)蘇cpr”的急救常識(shí)以及心肺復(fù)蘇操作示范。
她講的如此的生動(dòng)、形象、逼真，我們個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神，不亦樂乎。
聽完講座后，我們16位隊(duì)員們一一進(jìn)行了體驗(yàn)操作。
我早就蠢蠢欲動(dòng)了，盼啊盼，終于輪到我了，我學(xué)著阿姨之前做的示范，先四周查看下是否安全，有沒有電線之類的，確保自身安全的情況下再向病人靠近，輕拍病人肩膀并大聲詢問(wèn)“喂，你怎么啦”。
然后用手指摸摸病人的頸動(dòng)脈看看是否有脈搏，如果沒有，趕緊向周圍人群呼救，請(qǐng)求援助撥打“120、999、110、122”等。
再把病人放平穩(wěn)，解開上衣和皮帶，然后找到心臟的準(zhǔn)確位置，左手張開，右手握拳扣在左手上，手后掌和肩膀必須同時(shí)出力，手臂不能彎曲進(jìn)行上下不間斷地按壓十五下。
這按壓心臟非常講究，光是這按壓心臟十五下，就已經(jīng)讓我的手臂有些隱隱發(fā)酸。
此時(shí)，我真想站起身來(lái)好好地舒展一下，可是一想到自己正進(jìn)行一項(xiàng)與時(shí)間賽跑的生命急救，站起身來(lái)休息一下的想法又被我重新埋進(jìn)了心底。
人工呼吸同樣重要，左手按住額頭，右手兩指頂住右下顎，將病人的下巴和地面成90度角，然后用阿姨給我的紗布包住手，清理口腔異物，如有假牙要取出，再用左手捏住鼻子，右手拖住下巴，深吸一口氣，再隔著紗布嘴對(duì)嘴地呼氣，重復(fù)一次，然后又開始按壓，就這樣循環(huán)5次后，看看脈搏有沒有反應(yīng)，同時(shí)看看病人的胸部有沒有上下起伏。
如還是沒有就在重復(fù)一次。
這就是急救的全過(guò)程。
站起身，雖然腳有些麻木，手有些酸疼，但我的心中滿是幸福和快樂。
心想：學(xué)會(huì)了急救，可以在關(guān)鍵時(shí)候幫助別人，還可以拯救別人的生命，真開心
體驗(yàn)完后，我們手里各自捧著“珍惜生命從你我做起——雛鷹假日小隊(duì)”其中一個(gè)字進(jìn)行了合影，結(jié)束了這次愉快的體驗(yàn)活動(dòng)。
心肺復(fù)蘇感受篇四
“生存還是死亡，這是個(gè)值得深思的問(wèn)題。
”——莎士比亞生命，對(duì)每人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比珍貴。
生存還是死亡，是人們最不愿提起的話題，面臨死亡的人是多么的無(wú)助，他們并不想死亡，這時(shí)，他們多么的希望有人去幫他們，幫助他們逃脫死神的魔爪。
而在這周星期四的下午，我們學(xué)會(huì)的一項(xiàng)神的技能——心肺復(fù)蘇。
心肺復(fù)蘇是針對(duì)呼吸心跳停止的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，即胸外按壓形成暫時(shí)的人工循環(huán)并恢復(fù)的自主搏動(dòng)，采用人工呼吸代替自主呼吸。
一群白衣天使降臨到了我們學(xué)校，有幾個(gè)哥哥，有幾個(gè)姐姐，還有一個(gè)阿姨。
早在早上的廣播中，老師就說(shuō)了：今天有護(hù)士來(lái)我們學(xué)校指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)。
早早的，我就期盼著下午的來(lái)到了。
在我們翹首期盼中，下午終于來(lái)了，也正如我們的期盼一樣，老師打開了電視，電視中正在上一堂公開課，而公開課的內(nèi)容就是“心肺復(fù)蘇”，我們滿懷著好奇的心情看著電視中的演示，我不僅聽阿姨講著，還悄悄的在座位上學(xué)著阿姨的樣子對(duì)著空氣做著心肺復(fù)蘇。
我們?cè)谙旅娑即来烙麆?dòng)了，終于阿姨的演示以及解說(shuō)完了，老師將我們分組帶到后操場(chǎng)上，讓我們對(duì)著一個(gè)假病人做心肺復(fù)蘇：先在病人耳邊呼叫，看是否有意識(shí)。
若沒意識(shí)，再用手感受病人的大動(dòng)脈是否有脈搏。
若沒有脈搏，則說(shuō)明病人的心臟已停止，便要進(jìn)行心肺復(fù)蘇，先檢查環(huán)境是否適合，病人墊在背后的東西不能太軟，然后解開衣服，再定位，右手疊至左手手背上，左手五指扣住右手，身體和手呈垂直，利用腰向下的力量有節(jié)律的按壓病人的心臟。
按壓30下后，觀察病人是否有反應(yīng)，再看病人有沒有呼吸——看病人胸部是否有起伏，是否有氣流從病人口鼻腔流出。
若沒有呼吸，則要進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，先要檢查口腔是否有異物。
口腔若有異物，則用紗布纏住手指，掏出口中異物，后再用右手將病人下頜抬起，用左手按住病人額頭并捏住鼻子，用口腔將病人的嘴完全包住，向里呼氣，然后抬頭，松開捏住鼻子的手，再循環(huán)，做兩次后，直接做30次胸外按壓，再口對(duì)口人工呼吸，一次循環(huán)5次便完成了。
現(xiàn)實(shí)生活中，救人，不僅僅是醫(yī)生護(hù)士的事，而是人人有責(zé)，每個(gè)人都能成為天使，在我們的身邊便有許多這樣的例子：2012年11月8日濟(jì)南一位79歲的老人在公交車上心臟病發(fā)作，司機(jī)陳莉莉見狀，立刻停車撥打120，并對(duì)其做心肺復(fù)蘇，而這心肺復(fù)蘇對(duì)老人起到了至關(guān)重要的作用，讓老人活了下來(lái)。
相信，當(dāng)我遇上這種情況時(shí)，我也會(huì)義無(wú)反顧做心肺復(fù)蘇，因?yàn)榧皶r(shí)的心肺復(fù)蘇可能會(huì)挽救老人的生命。
珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的每一天，生命是脆弱的，但生命也是堅(jiān)韌的
心肺復(fù)蘇感受篇五
*年來(lái)隨著人民生活水*的提高，*心血管疾病患病人數(shù)逐年增多,心血管疾病已成為*人口死亡的首要原因。此外，觸電、窒息、溺水及某些藥物中毒等也可能導(dǎo)致心搏呼吸驟停。心搏呼吸驟停是臨床最緊急的情況之一，如不及時(shí)救治，病人將很快死亡。
在社會(huì)急救資源緊張，道路交通擁堵的背景下，專業(yè)救護(hù)人員往往需要一段時(shí)間才能到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，而搶救的黃金時(shí)間卻只有4-6分鐘。時(shí)間是如此短暫，此時(shí)能夠幫助病患的就只有身邊的人了。如果普通群眾能在專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)之前，實(shí)行簡(jiǎn)單的心肺復(fù)蘇術(shù)(cpr)，對(duì)挽救患者生命及后期康復(fù)都有較好的效果。
2月18日至19日，我參加了中心醫(yī)教培訓(xùn)科組織的心肺復(fù)蘇課程培訓(xùn)。培訓(xùn)課程中有大量針對(duì)模擬人的實(shí)際操作，淺顯易懂。雖然我不是醫(yī)護(hù)人員，但參加了培訓(xùn)課程后，也能掌握相應(yīng)要領(lǐng)，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的心肺復(fù)蘇操作。培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何使用aed進(jìn)行電擊除顫。aed聽起來(lái)是一個(gè)非常復(fù)雜的設(shè)備，實(shí)際上操作非常簡(jiǎn)便，也非常安全，不會(huì)比操作一臺(tái)洗衣機(jī)更加麻煩。只需貼上電極片，按下1-2個(gè)按鈕就可以了。通過(guò)培訓(xùn)，我還增強(qiáng)了自信心，將來(lái)如果遇到有人需要急救，我將會(huì)勇敢地上前施救，而不是焦急等待。
在我國(guó)，只有不到1%的人會(huì)心肺復(fù)蘇，而且*年來(lái)由于社會(huì)輿論的影響，使得一部分人即使學(xué)會(huì)cpr,也怕惹上麻煩“不敢”施救。cpr中有人口通氣的環(huán)節(jié)，很多人并不愿意對(duì)陌生人進(jìn)行人工呼吸。解決以上問(wèn)題我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn):
1、呼喚社會(huì)正能量。鼓勵(lì)人們使用心肺復(fù)蘇術(shù)來(lái)?yè)尵人?，?bào)道好人好事，發(fā)掘更多的“最美”，社會(huì)才能健康發(fā)展。
2、完善相關(guān)法律法規(guī)，所有救治他人的行為和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)受到法律保護(hù)。
3、在民眾中普及心肺復(fù)蘇術(shù)，企業(yè)和單位中都要有一定數(shù)量的人群掌握cpr。學(xué)*cpr不僅能幫助別人，也能幫助自己。
4、加大公共急救設(shè)施投入，公眾場(chǎng)合除了滅火器也當(dāng)有aed等急救設(shè)備。
5、依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展，開發(fā)新型隨身攜帶型呼吸器等先進(jìn)設(shè)備。
——拓展訓(xùn)練心得體會(huì)
拓展訓(xùn)練心得體會(huì)
心肺復(fù)蘇感受篇六
9月7日，由*紅十字會(huì)總會(huì)主辦，*紅十字會(huì)總會(huì)訓(xùn)練中心承辦的“急救為人人”20xx世界急救日主題宣傳活動(dòng)在北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)隆重舉行。*會(huì)副委員長(zhǎng)、*紅十字會(huì)會(huì)長(zhǎng)*出*活動(dòng)，*紅十字會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)王偉出*并講話，副會(huì)長(zhǎng)郭長(zhǎng)江、王海京、秘書長(zhǎng)王汝鵬出*。*應(yīng)急辦、教育部、*、*、共青*等有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，紅十字國(guó)際委員會(huì)和紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國(guó)際聯(lián)合會(huì)的代表參加了活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，由*四千名北郵師生身著紅白色t恤衫組成的巨大紅十字格外醒目，鮮艷的旗幟在場(chǎng)地上高高飄揚(yáng)，“人人學(xué)急救，急救為人人”、“人道、博愛、奉獻(xiàn)”等標(biāo)語(yǔ)隨處可見。在這里，青春的活力與人道的情懷交相輝映。
王偉講話指出，自救互救和逃生避險(xiǎn)技術(shù)是公民必備的生活技能，而普及這些知識(shí)和技術(shù)，是*紅十字會(huì)的法定職責(zé)和光榮使命。他希望更多的人，特別是青年人，加入到學(xué)*急救的行列中來(lái)，成為紅十字救護(hù)志愿者，為和諧社會(huì)、安全工作和健康生活保駕護(hù)航。
紅十字志愿者代表宣讀倡議書，呼吁“人人學(xué)急救，急救為人人”。活動(dòng)中，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向*紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)精品課程評(píng)選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)杯。*紅十字會(huì)總會(huì)訓(xùn)練中心培訓(xùn)基地救援隊(duì)、軍訓(xùn)教官、救護(hù)培訓(xùn)教師、北郵學(xué)生四支方隊(duì)演練了止血、固定、包扎、搬運(yùn)等意外傷害事件現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急救護(hù)技術(shù)。
隨著*宣布“全國(guó)心肺復(fù)蘇演練活動(dòng)開始”，現(xiàn)場(chǎng)四千名師生和紅十字志愿者同時(shí)開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇演練。
除了在北京郵電大學(xué)的主會(huì)場(chǎng)外，還在香港、福州、濟(jì)南、青島、淄博等城市設(shè)立了分會(huì)場(chǎng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕不時(shí)播放著其他地方的演練場(chǎng)景。無(wú)論北京、福州，還是青島、香港，不同的著裝，同樣的技術(shù)，同樣的紅十字標(biāo)志，大家共同創(chuàng)造了我國(guó)規(guī)模最大、人數(shù)最多，也是參與地區(qū)和城市最多的群眾性應(yīng)急救護(hù)演練的紀(jì)錄，同時(shí)將20xx年世界急救日系列宣傳活動(dòng)推向高潮。
——心肺復(fù)蘇心得體會(huì)
心肺復(fù)蘇心得體會(huì)
心肺復(fù)蘇感受篇七
一、選擇題：（40分）
1、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇包括c、a、b三個(gè)步驟，其中a是
a、人工循環(huán)b、人工呼吸c(diǎn)、開放氣道
3、2015心肺復(fù)蘇指南中單或雙人復(fù)蘇時(shí)胸外按壓與通氣的比率為：（）
a30：2；
b15：2；
c30：1；
d15：1
18、心肺復(fù)蘇時(shí)急救者在電擊除顫后應(yīng)：（）
a立即檢查心跳或脈搏；
b先行胸外按壓，在5組（或者約2分鐘）心肺復(fù)蘇后再進(jìn)行心跳檢查；
c立即進(jìn)行心電圖檢查；
d調(diào)節(jié)好除顫儀，準(zhǔn)備第二次除顫
二、填空題：（10分）
1、在死亡邊緣的患者，bls的初期黃金時(shí)刻是分鐘？院內(nèi)生命鏈的內(nèi)容包括是、、、、等。
2、腎上腺素在心室靜止，無(wú)脈性電活動(dòng)（電一機(jī)械分離），室顫（細(xì)顫），無(wú)脈性室速用法：mg靜注，每分鐘一次。
三、簡(jiǎn)答題：
1、簡(jiǎn)述心跳呼吸驟停的臨床表現(xiàn)。（10分）
2、簡(jiǎn)述心肺復(fù)蘇的有效指標(biāo)。（5分）
3、何時(shí)終止心肺復(fù)蘇？（10分）
4、aed的適應(yīng)癥。（5分）
5、當(dāng)你在夜班時(shí)接到值班護(hù)士報(bào)告：“某床病人突然出現(xiàn)面色發(fā)青、呼之不應(yīng)”，你應(yīng)急處理的流程？（20分）
答案
選擇題c,d,a,a,a,a,a,c,c,a,bccacdabcc，
簡(jiǎn)答題：
aed的適應(yīng)癥
1、心室顫動(dòng)2、心室撲動(dòng)3、無(wú)法識(shí)別r波的快速室性心動(dòng)過(guò)速
對(duì)于心室停搏及無(wú)脈電活動(dòng)（心-電機(jī)械分離），是不適用的，而是cpr。
心肺復(fù)蘇感受篇八
心肺復(fù)蘇術(shù)簡(jiǎn)稱cpr（cardiopulmonaryresuscitation），就是當(dāng)呼吸終止及心跳停頓時(shí)，合并使用人工呼吸及心外按摩來(lái)進(jìn)行急救的一種技術(shù)。
舉凡溺水、心臟病、高血壓、車禍、觸電、藥物中毒、氣體中毒、異物堵塞呼吸道等導(dǎo)致的呼吸終止、心跳停頓，在醫(yī)生到來(lái)前，均可利用心肺復(fù)蘇術(shù)維護(hù)腦細(xì)胞及器官組織不致壞死。
心肺復(fù)蘇abc
a步驟
將病人平臥在平坦的地方，急救者一般站或跪在病人的右側(cè)，左手放在病人的前額上用力向后壓，右手指放在下頜沿，將頭部向上向前抬起。
注意
讓病人仰頭，使病人的口腔、咽喉軸呈直線，防止舌頭阻塞氣道口，保持氣道通暢。
b步驟
口對(duì)口吹氣，也就是人工呼吸。搶救者右手向下壓頜部，撐開病人的口，左手拇指和食指捏住鼻孔，用雙唇包封住病人的口外部，用中等的力量，按每分鐘12次、每次800毫升的吹氣量，進(jìn)行搶救。
一次吹氣后，搶救者抬頭作一次深呼吸，同時(shí)松開左手。下次吹氣按上一步驟繼續(xù)進(jìn)行，直至病人有自主呼吸為止。
注意
吹氣不宜過(guò)大，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免發(fā)生急性胃擴(kuò)張。同時(shí)觀察病人氣道是否暢通，胸腔是否被吹起。
c步驟
胸外心臟按壓。搶救者在病人的右側(cè)，左手掌根部置于病人胸前胸骨下段，右手掌壓在左手背上，兩手的手指翹起不接觸病人的胸壁，伸直雙臂，肘關(guān)節(jié)不彎曲，用雙肩向下壓而形成壓力，將胸骨下壓4厘米至5厘米（小兒為1厘米至2厘米）。
注意
按壓部位不宜過(guò)低，以免損傷肝、胃等內(nèi)臟。壓力要適宜，過(guò)輕不足于推動(dòng)血液循環(huán)；過(guò)重會(huì)使胸骨骨折，帶來(lái)氣胸血胸。
b、c步驟應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，按壓30次之后做兩次人工呼吸，通常一個(gè)搶救周期為三輪，也就是按壓90次、人工呼吸6次。
經(jīng)過(guò)30分鐘的搶救，若病人瞳孔由大變小，能自主呼吸，心跳恢復(fù)，紫紺消退等，可認(rèn)為復(fù)蘇成功。
終止心肺復(fù)蘇術(shù)的條件：已恢復(fù)自主的呼吸和脈搏；有醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)；心肺復(fù)蘇術(shù)持續(xù)一小時(shí)之后，傷者瞳孔散大固定，心臟跳動(dòng)、呼吸不恢復(fù)，表示腦及心臟死亡。
心肺復(fù)蘇感受篇九
掌握合理專業(yè)的個(gè)人急救知識(shí)，可以盡快的在突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行自救和互救。減輕病人痛苦，爭(zhēng)取寶貴時(shí)間，增加生還的機(jī)會(huì)。
事故發(fā)生后，首先判斷現(xiàn)場(chǎng)是否安全，如果不安全，即將病人轉(zhuǎn)移到安全的地方，但是搬運(yùn)時(shí)一定要小心，以免加重?fù)p傷.
確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)安全后，立即檢查病人有無(wú)反應(yīng)，如輕拍病人肩部，并輕聲詢問(wèn)：“你怎么了?”如果病人沒有反應(yīng)或者有反應(yīng)，但仍需要醫(yī)療幫助，都應(yīng)立即撥打120電話。撥打120電話時(shí)，要注意交代清楚病人的情況和具體位置.
若病人無(wú)反應(yīng)應(yīng)立即進(jìn)行急救。開放氣道檢查呼吸，快速清理病人口腔異物后，施救者用一手食中指放在病人頜部骨性部分向上提起，同時(shí)另一只手小魚肌放在病人額頭并向下壓，一只耳貼近病人口鼻聽其有無(wú)呼吸，同時(shí)觀察病人胸部是否起伏。 人工呼吸：病人無(wú)呼吸或不能確定呼吸是否正常時(shí)，應(yīng)給與人工呼吸，放在病人額部手的大拇指和食指捏緊病人的鼻子，以防止氣從鼻子漏出，平靜呼吸，用嘴嚴(yán)密包繞病人的嘴，勿使漏氣，首次連續(xù)向病人肺內(nèi)吹氣2次， 每次吹氣后，嘴離開病人口部，同時(shí)放開捏緊病人鼻子的手指，病人自然呼出空氣，用耳朵聽病人口鼻呼出空氣的聲音，已確認(rèn)人工呼吸是否有效。
每次吹氣時(shí)間大于1秒鐘，要足以產(chǎn)生明顯的胸廓起伏，人工呼吸不可太快或者太過(guò)用力，頻率為8-10次/分。
胸外心臟按壓：如果病人大動(dòng)脈、頸動(dòng)脈搏動(dòng)消失，說(shuō)明心跳停止，必須進(jìn)行胸外按壓，施救者將一手掌的根部放在病人兩個(gè)乳頭中間的胸骨下端，另一手掌的根部置于前一手掌之上，使兩手平行重疊，手指與掌心均應(yīng)抬起不得貼附于胸壁，上肢伸直，靠上半身重量向下按壓，使其胸骨下陷4-5厘米，放松時(shí)掌根不得離開胸壁，每次按后應(yīng)待胸廓完全回復(fù)。按壓時(shí)間與放松時(shí)間相等，按壓頻率為100次/分，按壓30次，對(duì)于未建立人工氣道的.成人，按壓通氣比率為30:2.非專業(yè)人士如果發(fā)現(xiàn)無(wú)反應(yīng)者自主呼吸消失也應(yīng)按心臟驟停處理。2次人工呼吸后胸外按壓30次為一個(gè)周期。 若有2個(gè)或2個(gè)以上施救者在場(chǎng)，胸外按壓應(yīng)每2分鐘輪換一次?；蛞?0:2的按壓-通氣頻率重復(fù)5個(gè)周期后輪換。而且輪換過(guò)程必須在5秒鐘內(nèi)完成。
1、施救者應(yīng)持續(xù)人工呼吸和胸外按壓及心肺復(fù)蘇直至被專業(yè)醫(yī)務(wù)人員接管或者病人開始有活動(dòng)。
2、直接接觸傷口時(shí)，為避免傷口感染或交叉感染，施救者應(yīng)戴上醫(yī)用橡膠手套進(jìn)行操作。
3、人工呼吸可用急救包中的一次性面罩，通過(guò)面罩吹氣，達(dá)到人工呼吸的目的，可以防止施救者與病人直接接觸引起交叉感染。
心肺復(fù)蘇感受篇十
現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇術(shù)主要分為三個(gè)步驟：打開氣道，人工呼吸和胸外心臟按壓。一般稱為abc步驟。
a：患者的意識(shí)判斷和打開氣道。
b：人工呼吸。
c：人工循環(huán)。
步驟一：意識(shí)判斷和打開氣道。（1）意識(shí)判斷：當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)到底的患者，首先必須判斷其
是否失去知覺。有以下幾種方法：喊話并排其肩膀；呼救（請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的人或附近的人協(xié)助搶
救，打120急救電話或通知就近的醫(yī)療單位）；患者體位（當(dāng)患者呈俯臥狀態(tài)時(shí)，應(yīng)先將
患者雙手上舉，再將外側(cè)（遠(yuǎn)離搶救者側(cè)）下肢膝蓋彎曲后駕在內(nèi)側(cè)（靠近搶救者側(cè)）肢體
上，然后一手護(hù)著患者的頸部，另一只手置于患者的胸部，小心、平穩(wěn)、慢慢地將患者轉(zhuǎn)為
處，將其整個(gè)地翻為仰臥位，并將其雙上肢放在軀干兩旁。）
（2）打開氣道：患者心跳呼吸停止、意識(shí)喪失后，全身肌肉松弛，口腔內(nèi)的舌肌也松弛，舌根后墜而堵塞呼吸道，造成呼吸阻塞。在進(jìn)行口對(duì)口吹氣前，必須打開氣道，保持氣道通 暢。
打開氣道的方法有：
仰頭抬頜法；操作者站或跪在患者一側(cè)，一手置患者前額上稍用力后壓，另一手用食指置于
患者下頜下沿處，將頜部向上向前抬起，使患者的口腔、咽喉軸呈直線。再通過(guò)看（胸廓有無(wú)起伏）、聽（有無(wú)氣流呼出的聲音）、感覺（面部感覺有無(wú)氣流呼出）三種方法檢查出患者是否有自主呼吸。如無(wú)呼吸應(yīng)該立即進(jìn)行口對(duì)口吹氣。
....步驟二：人工呼吸.口對(duì)口吹氣是向患者提供空氣的有效方法。操作者置于患者前額的手在不移動(dòng)的情況下，用拇指和食指捏緊患者的鼻孔，以免吹入的氣體外溢，深吸一口氣，盡力張嘴并緊貼患者的嘴，形成不透氣的密封狀態(tài)，以中等力量，1~1.5秒的速度向患者口中吹入約為800毫升的空氣，吹至患者胸廓上升。吹氣后操作者即抬頭側(cè)離一邊，捏鼻的手同時(shí)松開，以利于患者呼氣。如此以12分/分鐘的頻率反復(fù)進(jìn)行，直到患者有自主呼吸為止。...步驟三：人工循環(huán).人工循環(huán)是通過(guò)胸外心臟按壓形成胸腔內(nèi)外壓差，維持血液循環(huán)動(dòng)力，并將人工呼吸后帶有氧氣的血液供給腦部及心臟以維持生命。方法如下：.（1）判斷患者有無(wú)脈搏。操作者跪于患者一側(cè)，一手置于患者前額使頭部保持后仰位，另一手以食指和中指尖置于喉結(jié)上，然后滑向頸肌（胸鎖乳突?。┡缘陌枷萏?，觸摸頸動(dòng)脈。如果沒有搏動(dòng)，表示心臟已經(jīng)停止跳動(dòng)，應(yīng)立即進(jìn)行胸外心臟按壓。.（2）胸外心臟按壓。.第一步：確定正確的胸外心臟按壓位置。先找到肋弓下緣，用一只手的食指和中指沿肋骨下緣向上摸至兩側(cè)肋緣于胸骨連接處的切痕跡，以食指和中指放于該切跡上，將另一只手的掌根部放于橫指旁，再將第一只手疊放在另一只手的手背上，兩手手指交叉扣起，手指離開胸壁。.第二步：施行按壓。操作者前傾上身，雙肩位于患者胸部上方正中位置，雙臂與患者的胸骨垂直，利用上半身的體重和肩臂力量，垂直向下按壓胸骨，使胸骨下陷4-5厘米，按壓和放松的力量和時(shí)間必須均勻、有規(guī)律，不能猛壓、猛松。放松時(shí)掌根不要離開按壓處。按壓的頻率為80-100次/分鐘，按壓與人工呼吸的次數(shù)比率為：?jiǎn)稳藦?fù)蘇15:2，雙人復(fù)蘇5:1.。..
心肺復(fù)蘇感受篇十一
適應(yīng)癥：因各種原因所造成的循環(huán)驟停（包括心搏驟停、心室纖顫及心搏極弱）。禁忌癥：
1、胸壁開放性損傷；
2、肋骨骨折；
3、胸廓畸形或心包填塞；
心肺復(fù)蘇（crp）是一個(gè)連貫、系統(tǒng)的急救術(shù)，各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)緊密結(jié)合不間斷進(jìn)行。現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇術(shù)的步驟如下：
1、證實(shí)：迅速用各種方法刺激病人，確定是否意識(shí)喪失，心跳、呼吸停止。主要采取“一看”：看形態(tài)、面色、瞳孔；“二摸”：摸股動(dòng)脈、頸動(dòng)脈搏動(dòng)；“三聽”：聽心音。證實(shí)病人心跳停止后應(yīng)立即進(jìn)行搶救。
2、體位：一般要去枕平臥，將病人安置在平硬的地面上或在病人的背后墊上一塊硬板，盡量減少搬動(dòng)病人。
或下頜角處，抬起下頜。有假牙托者應(yīng)取出。
4、人工呼吸：一般可采用口對(duì)口呼吸、口對(duì)鼻呼吸、口對(duì)口鼻呼吸（嬰幼兒）。
方法：
1、在保持呼吸道通暢的位置下進(jìn)行；
2、用按于前額之手的拇指和食指，捏住病人的鼻翼下端；
3、術(shù)者深吸一口氣后，張開口貼緊病人的嘴，把病人的口部完全包??；
4、深而快地向病人口內(nèi)用力吹氣，直至病人胸廓向上抬起為止；
7、吃名氣量：一般正常人的潮氣量500~600ml.目前比較公認(rèn)以800~1200ml/次以免引起肺泡破裂。
5、胸外心臟按壓：在人工呼吸的同時(shí)，進(jìn)行人工心臟按壓。
（1）按壓部位：胸骨中、下1/3交界處的正中線上或劍突上2.5~5cm處。
（2）按壓方法：
1、搶救者一手掌根部緊放在按壓部位，另一手掌放在此手背上，兩手平行重疊且手指交叉互握抬起，使手指脫離胸壁。
2、搶救者雙臂應(yīng)繃直，雙肩中點(diǎn)垂直于按壓部位，利用上半身體重和肩、臂部肌肉力量垂直向下按壓，使胸骨下陷4~5cm（5~13歲3cm，嬰、幼兒2cm）。
3、按壓應(yīng)平穩(wěn)、有規(guī)律地進(jìn)行，不能間斷，下壓與向上放松時(shí)間相等；按壓至最低點(diǎn)處，應(yīng)有一明顯的停頓，不能沖擊式的猛壓或跳躍式按壓；放松時(shí)定位的手掌根部不要離開胸骨定位點(diǎn)，但應(yīng)盡量放松，務(wù)使胸骨不受任何壓力。
4、按壓頻率：傳統(tǒng)用80~100次/分。小兒90~100次/min，按壓與放松時(shí)間比例以0.6：0.4為恰當(dāng)。與呼吸的比例同上述。（3）按壓有效的主要指標(biāo)：
1、按壓時(shí)能捫及大動(dòng)脈搏動(dòng)，收縮壓8.0kpa；
2、患者面色、口唇、指甲及皮膚等色澤再度轉(zhuǎn)紅；
3、擴(kuò)大的瞳孔再度縮?。?BR> 4、出現(xiàn)自主呼吸；
心肺復(fù)蘇感受篇十二
心肺復(fù)蘇：cpr 是由于外傷、疾病、中毒、意外、低溫、淹溺和電擊等各種原因，導(dǎo)致呼吸、心跳驟停，必須緊急采取重建和促進(jìn)心臟、呼吸有效功能恢復(fù)的一系列措施。
基礎(chǔ)生命支持：bls 又稱現(xiàn)場(chǎng)急救，是指在事發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)患者實(shí)施及時(shí)、有效的初步救護(hù)，是指專業(yè)或非專業(yè)人員進(jìn)行的徒手搶救。
呼吸心跳驟停的原因
1、意外事件
2、器質(zhì)性心臟病
3、神經(jīng)系統(tǒng)病變
4、手術(shù)和麻醉意外
5、水電解質(zhì)及酸堿平衡紊亂
6、藥物中毒或過(guò)敏
呼吸心跳驟停的臨床表現(xiàn)
1、面色突然死灰、意識(shí)喪失
2、大動(dòng)脈搏動(dòng)消失
3、呼吸停止
4、瞳孔散大
5、皮膚蒼白 或發(fā)紺
6、心尖搏動(dòng)及心音消失
7、傷口不出血
頸動(dòng)脈及股動(dòng)脈的位置
因頸動(dòng)脈表淺，且頸易暴露，一般作為判斷的首選部位。頸動(dòng)脈位于氣管與胸鎖乳突肌之間，可用示指、中指指端先觸及氣管正中，男性可先觸及喉結(jié)，然后滑向頸外側(cè)氣管與肌群之間的溝內(nèi)，觸摸有無(wú)搏動(dòng)。其次選股動(dòng)脈，股動(dòng)脈位于股三角區(qū)，可于腹股溝韌帶稍下方觸摸有無(wú)搏動(dòng)。觸摸脈搏不少于5~10秒。
成人胸外心臟按壓的部位
胸骨中下1∕3交界處，即男性在兩乳頭中點(diǎn)與胸骨交界處，也可以沿著肋緣向上至劍突兩橫指。
胸外心臟按壓的頻率、深度與呼吸比
成人：使胸骨下陷至少5cm
兒童、嬰兒至少下壓胸部前后徑的1∕3兒童至少5cm嬰兒至少4cm
頻率至少100次∕分，按壓與放松時(shí)間之比為1:2
在置入高級(jí)氣道前，按壓與通氣比率：?jiǎn)稳?0:2雙人：成人30:2，兒童和嬰兒15:2，新生兒3:1（如果考慮是心臟源性心搏驟停為15:2），按壓間斷不超過(guò)10秒。
開放氣道的方法
1、仰頭提頦法
2、仰頭抬頸法：頭、頸部損傷患者禁用
3、雙下頜上提法：適用于懷疑有頸部損傷的患者
人工呼吸
1、口對(duì)口人工呼吸法
頻率：每6~8秒一次呼吸（每分鐘8~10次呼吸），大約每次呼吸1秒鐘時(shí)間，簡(jiǎn)易呼吸器的通氣量是500~600ml，每次吹氣時(shí)間不超過(guò)2秒。
有效指標(biāo)：患者胸部起伏，且呼氣時(shí)聽到或感到有氣體逸出。
2、口對(duì)鼻人工呼吸法
頻率：20次∕分，用于口腔嚴(yán)重?fù)p傷或牙關(guān)緊閉患者，適用于嬰兒，吹起時(shí)間要短，均勻緩緩吹氣，防止氣體進(jìn)入胃部，引起胃膨脹。
心肺復(fù)蘇有效指標(biāo)
1、能捫及大動(dòng)脈搏動(dòng)（收縮壓在60mmhg以上）
2、口唇、面色、甲床等顏色由發(fā)紺轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)
3、散大的瞳孔縮小，有時(shí)可有對(duì)光反應(yīng)
4、自主呼吸逐漸恢復(fù)
5、意識(shí)逐漸恢復(fù)，昏迷變淺，出現(xiàn)反射或掙扎
6、有尿
7、心電圖波形有所改善，室顫波由細(xì)小變?yōu)榇执螅踔粱謴?fù)竇性心律。
心肺復(fù)蘇并發(fā)癥
1、肋骨骨折
2、血、氣胸
3、肺損傷
4、心臟壓塞
5、肝、脾破裂
心肺復(fù)蘇感受篇十三
通過(guò)參加這次心肺復(fù)蘇（cpr）培訓(xùn)，我對(duì)心肺復(fù)蘇有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了cpr的原理、技巧和實(shí)踐操作等方面，讓我受益匪淺。
首先，我明白了cpr的重要性。心臟驟停是一種緊急情況，及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇可以挽救生命。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我應(yīng)該掌握這項(xiàng)技能，并在必要時(shí)為患者提供幫助。
接著，我對(duì)cpr的原理進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。我了解到心臟驟停的原因是心臟突然停止跳動(dòng)，導(dǎo)致血液循環(huán)中斷，從而影響了全身器官和組織的氧氣供應(yīng)。cpr的目的是通過(guò)按壓胸部，使心臟恢復(fù)跳動(dòng)，從而恢復(fù)血液循環(huán)和氧氣供應(yīng)。在這個(gè)過(guò)程中，需要保持連續(xù)性、頻率和深度，才能達(dá)到最佳效果。
在培訓(xùn)過(guò)程中，講師通過(guò)演示和實(shí)際操作，讓我熟練掌握了cpr的技巧。我特別注意到了正確的按壓深度和頻率，以及保持正確的姿勢(shì)和呼吸方式的重要性。通過(guò)實(shí)際操作，我更加清楚地了解了何時(shí)應(yīng)該停止cpr并轉(zhuǎn)而進(jìn)行除顫儀（aed）的使用。
最后，我意識(shí)到在實(shí)施cpr時(shí)，需要保持冷靜、果斷和持久的耐心。在面對(duì)緊急情況時(shí)，我們需要迅速做出決策并付諸行動(dòng)，同時(shí)也要有心理準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。此外，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)施cpr的過(guò)程中，需要多個(gè)人的協(xié)作才能完成，因此需要我們具備良好的溝通和協(xié)作能力。
總之，這次cpr培訓(xùn)讓我受益良多。我不僅掌握了cpr的原理和技巧，更加深入地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和耐心的重要性。我相信，在未來(lái)的工作中，我將更好地運(yùn)用這些知識(shí)和技能，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
心肺復(fù)蘇感受篇十四
一、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、參與度低的教學(xué)問(wèn)題。
首先，我給大家展示一下我的教學(xué)設(shè)計(jì)，本次教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括以下八個(gè)方面:學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)反思。本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)對(duì)象為高職高專三年級(jí)學(xué)生，之前有一定的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)有了一定的了解，學(xué)習(xí)積極性非常高。但學(xué)生獨(dú)立操作的能力還有待提高。基于對(duì)專業(yè)、學(xué)生及教學(xué)內(nèi)容的分析，我制定了以下知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)，其中知識(shí)目標(biāo)是希望同學(xué)們學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇的基本操作及注意事項(xiàng)，能力目標(biāo)是希望同學(xué)們具備面對(duì)危急情況沉著冷靜的心理素質(zhì)及獨(dú)立實(shí)施心肺復(fù)蘇規(guī)范操作的能力，情感目標(biāo)是為加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)生命的敬畏，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)“時(shí)間就是生命”的急救意識(shí)。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中我主要采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、討論法、實(shí)際操作法等教學(xué)方法。本堂課的教學(xué)重點(diǎn)是正確評(píng)估病人，掌握心肺復(fù)蘇的各項(xiàng)操作步驟；教學(xué)難點(diǎn)是獨(dú)立實(shí)施徒手心肺復(fù)蘇的規(guī)范操作。本項(xiàng)目實(shí)施前需準(zhǔn)備心肺復(fù)蘇新聞案例素材，同時(shí)還需準(zhǔn)備心肺復(fù)蘇教學(xué)微視頻、并在課前將微視頻傳至網(wǎng)絡(luò)學(xué)公共習(xí)近平臺(tái)，以供同學(xué)們課前預(yù)習(xí)使用，同學(xué)們?cè)谧詫W(xué)過(guò)程中遇到的疑惑可通過(guò)公共學(xué)習(xí)的平臺(tái)自行討論。另外，課前還需準(zhǔn)備供應(yīng)同學(xué)們使用的足夠數(shù)量的模擬人。同學(xué)們?cè)谡n前應(yīng)先分為三個(gè)小組，利用模擬人模擬在上海外灘踩踏事件中搶救心臟驟停者的過(guò)程，并將搶救過(guò)程錄制成視頻，發(fā)至公共學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我將于課前統(tǒng)計(jì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)微課過(guò)程中遇到的疑惑以及在實(shí)際搶救操作中表現(xiàn)出的不足，以便進(jìn)行針對(duì)性的課程講解。
下面我給大家簡(jiǎn)單的介紹一下我的教學(xué)過(guò)程，首先通過(guò)案例導(dǎo)入課程講解，先是一組因心臟猝死的名人的相片，然后是一份新聞案例，讓同學(xué)們明白心臟猝死并不遙遠(yuǎn)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的責(zé)任感和緊迫感。下面正式進(jìn)入課程講解，這是定義；這是通過(guò)一個(gè)運(yùn)行的秒表提示心搏驟停的嚴(yán)重后果；這是以口訣方式給出了心肺復(fù)蘇的操作步驟，記憶方式簡(jiǎn)單明了，可以讓同學(xué)們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)清楚的牢記操作步驟；然后進(jìn)入詳細(xì)講解心肺復(fù)蘇操作流程的過(guò)程，講解過(guò)程嚴(yán)格按照操作流程進(jìn)行，并將操作流程顯示在幻燈片上方，方便同學(xué)們隨時(shí)觀看學(xué)習(xí)。在講解過(guò)程中采用上方文字顯示，下方視頻播放的方式。因?yàn)樵趯?shí)訓(xùn)操作講課中，單純的文字或圖片很難將正確的操作步驟一一展現(xiàn)，小視頻正好可以擬補(bǔ)這一缺陷。同時(shí)還可以播放容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作。在評(píng)估環(huán)境意識(shí)這一步，最容易犯的錯(cuò)誤就是發(fā)現(xiàn)患者昏倒后搖晃患者，咱幻燈片中提示要輕拍重喊，這是因?yàn)橛械募膊≡谝苿?dòng)患者時(shí)病情會(huì)加重，所以在病情不明確的情況下要盡可能的減少患者活動(dòng)。第二大步，呼吸與擺放體位，仍然是上方文字顯示，下方視頻播放。從第三大步開始進(jìn)入心肺復(fù)蘇的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：胸外心臟按壓、開放氣道、口對(duì)口人工呼吸。胸外心臟按壓首先要找準(zhǔn)按壓部位，是在胸骨正中，劍突上2橫指，胸骨下1/3處，在胸外按壓時(shí)，按壓手法尤其重要：手掌根放于按壓處，另一手掌重疊其上，下面的手指抬起，雙肘關(guān)節(jié)伸直，與胸壁垂直，用上身重量垂直下壓，手掌不能離開胸部皮膚。按壓頻率：至少100次／分，按壓深度：5厘米，因?yàn)榘磯菏址ǖ闹匾裕簿筒豢杀苊獾某霈F(xiàn)一些常見錯(cuò)誤：錯(cuò)誤一：按壓時(shí)下面的手指接觸胸壁；錯(cuò)誤二：按壓時(shí)手掌離開胸壁；錯(cuò)誤三：按壓時(shí)肘關(guān)節(jié)未伸直。然后進(jìn)入氣道開放環(huán)節(jié)，這里選用的是最常用的仰頭提劾法開放氣道。最后一步是口對(duì)口人工呼吸，這一步常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是往患者口內(nèi)吹氣時(shí)手指未捏緊患者鼻部。講完操作之后總結(jié)在操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，然后布置相應(yīng)作用。
下面是我的教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生聽完講課后，先對(duì)照首次上傳的操作過(guò)程進(jìn)行自評(píng)，然后再次進(jìn)行心肺復(fù)蘇的規(guī)范操作，并將操作過(guò)程傳至公共學(xué)習(xí)的平臺(tái)。小組之間再根據(jù)以下實(shí)施項(xiàng)目進(jìn)行互評(píng)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果填入評(píng)分表內(nèi)，注意在得分失分欄內(nèi)備注得分失分原因。
下面是我的教學(xué)反思：本次課最大的亮點(diǎn)在于視頻直接導(dǎo)入課件，讓同學(xué)們不需要通過(guò)超鏈接就可以直接觀看視頻，文字與視頻同時(shí)出現(xiàn)更能加深同學(xué)們的印象。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，信息化教學(xué)勢(shì)在必行，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)離不開手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)行的壓抑不如直接放開，讓同學(xué)們既不需要離開手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)又不耽誤學(xué)習(xí)。做樂賽和反轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂趣，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)，學(xué)習(xí)效果明顯好轉(zhuǎn)。但這種新型模式對(duì)于教師是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，任課教師必須做到充分備課，涉獵廣泛的知識(shí)，以隨時(shí)應(yīng)答同學(xué)的提問(wèn)。
謝謝大家的聆聽，下面是我的操作環(huán)節(jié)：
1、確認(rèn)周圍環(huán)境安全
2、判斷患者意識(shí)：首先輕拍重喊患者看其有無(wú)反應(yīng)，然后檢查循環(huán)體征，準(zhǔn)確觸摸頸動(dòng)脈搏動(dòng)：方法是右手食指及中指并攏，沿著患者的氣管縱向滑行至喉結(jié)處，在旁開2-3cm處停頓觸摸搏動(dòng)，觸摸5-10s，確認(rèn)患者無(wú)意識(shí)。
3、大聲呼救撥打急救電話。
4、去枕平臥，頭略偏向一側(cè)，墊硬板或?qū)⒒颊叻庞诘厣?，解開衣領(lǐng)及腰帶。
下面正式實(shí)施徒手心肺復(fù)蘇操作： c:施行胸外心臟按壓
定位：胸骨下1/3處，定位方法：右手食指觸及肋下緣滑向劍突，再向上移兩橫指。
手法：采用一手掌根放于按壓處，另一手掌重疊其上，下面的手指抬起，雙肘關(guān)節(jié)伸直，與胸壁垂直，用上身重量垂直下壓，手掌不能離開胸部皮膚。
按壓幅度：使胸骨下陷至少5cm，迅速放松，使胸廓完全回彈，按壓與放松時(shí)間大致相等。按壓均勻、平穩(wěn)，按壓頻率在100次/分以上。
a：開放氣道
頭偏向一側(cè)，用紗布清理口鼻腔分泌物，檢查并取下義齒，然后按仰頭抬劾法開放氣道。具體操作為讓患者平臥，一手置于患者前額，手掌用力向后壓以使頭后仰，另一手指放在靠近劾部的下頜骨的下方，將劾部向前抬起，使患者牙齒幾乎閉合。
b：口對(duì)口人工呼吸
墊紗布2層，在氣道通暢的情況下，搶救者一手放在患者前額，并用拇指和食指捏住鼻孔，防止吹氣時(shí)氣體從鼻口逸出，另一手握住劾部使頭盡量后仰，深吸一口氣，雙唇包嚴(yán)患者口部，用力向患者口腔持續(xù)吹氣2s以上，直到胸廓抬起。吹氣畢，搶救者頭稍抬起并側(cè)轉(zhuǎn)換氣，同時(shí)松開捏鼻孔的手，并觀察胸廓復(fù)原，然后再次吹氣，按壓30次，吹氣2次為一個(gè)循環(huán)，共計(jì)5個(gè)循環(huán)。
檢查生命體征是否恢復(fù)：可觸及頸動(dòng)脈搏動(dòng)，面色、口唇、甲床皮膚顏色轉(zhuǎn)為紅暈，呼吸改善。
復(fù)蘇成功，進(jìn)行進(jìn)一步生命支持，扣好衣扣，取合適臥位。
心肺復(fù)蘇感受篇十五
這次學(xué)習(xí)，我深入了解并掌握了一項(xiàng)關(guān)鍵的急救技能——心肺復(fù)蘇。這個(gè)技能可能在生命攸關(guān)的時(shí)刻拯救一個(gè)人的生命。
學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的過(guò)程是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。我們首先學(xué)習(xí)了心臟和呼吸系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，理解了為何心肺復(fù)蘇對(duì)生命至關(guān)重要。隨后，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作，通過(guò)模擬人進(jìn)行了胸外按壓和人工呼吸。我驚訝于這項(xiàng)技術(shù)的實(shí)用性和有效性，也深深感受到了掌握這項(xiàng)技能的重要性。
學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了一些困難。例如，模擬人身材高大，按壓的技巧和力度需要精確掌握。此外，呼氣和吸氣的控制也是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和討論，我和我的學(xué)習(xí)伙伴們逐漸克服了這些困難。
這次學(xué)習(xí)讓我深刻感受到心肺復(fù)蘇的重要性。這項(xiàng)技能不僅可以幫助挽救他人的生命，也可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪斜３纸】岛突盍?。此外，我也認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)任何技能或知識(shí)，都需要耐心和毅力，需要不斷的實(shí)踐和反思。
總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)是一次非常有意義的經(jīng)歷。我不僅掌握了心肺復(fù)蘇的技能，也收獲了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我相信，在未來(lái)的生活和工作中，這項(xiàng)技能將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我建議更多的人學(xué)習(xí)并掌握心肺復(fù)蘇技能，因?yàn)樯鼰o(wú)價(jià)，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的生命安全負(fù)責(zé)。
心肺復(fù)蘇感受篇十六
作為電力系統(tǒng)的一名員工，必須學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇及現(xiàn)場(chǎng)急救這一課，防止在工作中出現(xiàn)任何傷害時(shí)能得到及時(shí)自救或救助他人。雖然以前我沒有進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，但我還是通過(guò)書籍了解一些，總覺得是那么簡(jiǎn)單，僅僅是對(duì)人“吹吹氣、壓壓胸”而以;但在通過(guò)培訓(xùn)才知道救護(hù)知識(shí)的重要。
x日早晨七點(diǎn)，我們貴定供電局13名員工被安排乘坐局里的車子趕往都勻供電局六樓會(huì)議室。在那里有上百名員工一同坐在寬大的會(huì)議室里。來(lái)自貴州省紅十字會(huì)的`金老師一上臺(tái)，宣鬧的局面立即變得如此的安靜，只聽到老師講話的聲音。她講課風(fēng)趣而幽默，很吸引大家的注意力，把授課的知識(shí)講得很精彩。她的講課方式和其他人不一樣，她在講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之前，她都會(huì)先講一個(gè)因?yàn)榧本炔患皶r(shí)或搶救錯(cuò)誤的事故范例，使我聚精會(huì)神地聽著。
在培訓(xùn)過(guò)程中，講師簡(jiǎn)單概述了人體結(jié)構(gòu)，肝、肺、胃等器官的具體位置，也便于在做心肺復(fù)蘇時(shí)能及時(shí)找到按壓的地方。講師著重講了現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的操作程序和創(chuàng)傷救護(hù)這兩章。在講到重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，她就會(huì)叫學(xué)員上去模擬示范，使所有學(xué)員都聽懂，并且能夠正確地運(yùn)用。比如在進(jìn)行人工呼吸時(shí)，應(yīng)將受傷者平躺且臉朝上，然后探測(cè)其動(dòng)脈是否跳動(dòng);若沒有則須進(jìn)行人工呼吸，先用兩指將其下頜向后仰，使在吹氣時(shí)能無(wú)阻地進(jìn)入其肺部;在找對(duì)胸部按壓的位置時(shí)一定得小心，否則會(huì)壓斷肋骨，先用食指和中指并攏放在雙側(cè)肋弓的匯合點(diǎn)處，用左手掌根部貼在匯合點(diǎn)上一段就是按壓位置;按壓胸部時(shí)不宜過(guò)快或慢，要穩(wěn)穩(wěn)地有節(jié)奏地按壓，并且要以吹2口氣按30下的比例進(jìn)行，若30分鐘后心跳還沒有復(fù)跳，才能放棄救護(hù)。講完現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的操作后，我們就開始對(duì)創(chuàng)傷救護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這一章我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)急救止血、包扎、固定和搬運(yùn)的知識(shí)。剛開始我從字面看上去都覺得很輕松、很簡(jiǎn)單，但學(xué)習(xí)了后才知道在搬運(yùn)、固定等救護(hù)時(shí)需要很多細(xì)節(jié)，若不小心就會(huì)導(dǎo)致傷者至殘或死去。比如在頸部損傷時(shí)，不能立即將其送到醫(yī)院，必須用有一點(diǎn)硬度材料將傷者的頸部固定下來(lái)，不能搖動(dòng);做好臨時(shí)處理后就將其慢慢送到醫(yī)院或打120救助電話。
總之，在這次培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了很多臨時(shí)處理的救護(hù)知識(shí)，盡管2天的時(shí)間沒有全部學(xué)懂，但下去后我會(huì)認(rèn)真對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在以后的工作及生活中，我會(huì)用我所學(xué)的救護(hù)知識(shí)幫助自己及他人，讓他人盡量少受一些不必要的傷害。
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心肺復(fù)蘇感受篇十七
用物準(zhǔn)備：按壓板、腳踏櫈、紗布兩塊。操作開始：巡視病房，發(fā)現(xiàn)心電監(jiān)護(hù)有異常，雙手拍肩，王強(qiáng)、王強(qiáng)你怎么了，意識(shí)喪失，觸摸頸動(dòng)脈（判斷時(shí)間不少于十秒）頸動(dòng)脈搏動(dòng)消失，無(wú)呼吸音，呼吸心跳停止，王醫(yī)生搶救病人，計(jì)時(shí)，拉隔簾，去枕平臥，解衣扣，松腰帶，軟床放按壓板，放腳踏櫈，劍突上兩橫指處行胸外心臟按壓，至少100次每分，1、2、3、…….29、30，頭偏向一側(cè)，清理口腔、氣道分泌物，取義齒，開放氣道，行人工呼吸兩次，重復(fù)五個(gè)循環(huán)后再次判斷，觸摸頸動(dòng)脈，判斷呼吸，頸動(dòng)脈搏動(dòng)已恢復(fù)，有自主呼吸，紫紺面色、口唇逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)，雙側(cè)瞳孔縮小，復(fù)蘇有效，計(jì)時(shí)。安置病人，收腳踏櫈，去按壓板，遵醫(yī)囑繼續(xù)給予生命支持，嚴(yán)密觀察病情?；刂委熓?，按七步洗手法洗手，每部不少于十秒，清水沖凈擦干，記錄，操作完畢。
2015年11月份護(hù)理工作計(jì)劃
一、召開護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)，對(duì)10月護(hù)理質(zhì)量檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，制定整改措施
三、護(hù)理部對(duì)icu、手術(shù)室、產(chǎn)房、供應(yīng)室、門診部的護(hù)理工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查1-2次
四、護(hù)理部對(duì)新聘護(hù)理人員、no護(hù)士培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能操作1-2次（培訓(xùn)、考核時(shí)間另行通知）
五、根據(jù)護(hù)理計(jì)劃，對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行操作考核
考核內(nèi)容：
新聘護(hù)士、n0-n1護(hù)士：心肺復(fù)蘇
n2-n3: 靜脈輸血
六、選擇合適的病例進(jìn)行一次護(hù)理業(yè)務(wù)查房，有危重病人的科室做好準(zhǔn)備并及時(shí)通知護(hù)理部
護(hù)理部
2015年11月2日
心肺復(fù)蘇感受篇十八
朱
瑞 教學(xué)目的與要求：
1、掌握徒手心肺復(fù)蘇操作要點(diǎn)，判斷復(fù)蘇成功標(biāo)準(zhǔn)。
2、熟悉徒手心肺復(fù)蘇的操作流程。教學(xué)內(nèi)容及分配時(shí)間：
1、心肺復(fù)蘇初步認(rèn)識(shí)。（五分鐘）
2、徒手心肺復(fù)蘇操作流程。（十分鐘）
3、徒手心肺復(fù)蘇操作要點(diǎn)。（十分鐘）
4、判斷復(fù)蘇成功標(biāo)準(zhǔn)。（五分鐘）重點(diǎn)：徒手心肺復(fù)蘇的操作要點(diǎn)。過(guò)程與方法：
一、認(rèn)識(shí)心肺復(fù)蘇：
心臟驟停時(shí)應(yīng)實(shí)施心肺復(fù)蘇，心臟驟停是指各種原因引起的心臟突然停止跳動(dòng),喪失泵血功能,導(dǎo)致全身各組織嚴(yán)重缺血、缺氧。
冠心病猝死的40%死于發(fā)病后15分鐘內(nèi)，30%死于發(fā)病后15分鐘到2小時(shí)。心臟驟停的臨床表現(xiàn)：
病人突然意識(shí)喪失，股動(dòng)脈和頸動(dòng)脈的搏動(dòng)消失，憑這兩點(diǎn)即可肯定心臟驟停的診斷。此外還可能有瞳孔擴(kuò)大、喘息、發(fā)紺、呼吸停止等征象。心肺復(fù)蘇的意義，時(shí)間就是生命：
在常溫情況下
心跳停止3秒鐘時(shí)病人感頭暈，10～20秒鐘即可發(fā)生昏厥或抽搐
60秒鐘后瞳孔散大，呼吸同時(shí)停止，亦可在30～60秒鐘后停止
4～6分鐘后大腦細(xì)胞可能發(fā)生不可逆損害
急救“黃金時(shí)間”，是指呼吸、心跳驟停后的4～6分鐘。如果病人在4分鐘內(nèi)得到有效救治，成活率60%；一旦超過(guò)6分鐘，成活率10%；超過(guò)10分鐘，幾乎無(wú)存活可能。
二、心肺復(fù)蘇的操作流程：
1、判斷環(huán)境，在環(huán)境安全的情況下才能夠?qū)嵤┚戎?BR> 2、判斷被救人的意識(shí)呼吸是否正常。
3、進(jìn)行呼救，撥打120，放置病人呈仰臥位，注意保護(hù)病人頸椎。
4、判斷是否心臟驟停。
5、胸外按壓。
6、暢通呼吸道。
7、口對(duì)口人工呼吸。
三、心肺復(fù)蘇操作要點(diǎn)：
圖文結(jié)合，更直觀。具體見ppt13~18頁(yè)。
四、判斷復(fù)蘇成功指征：
瞳孔由大變??；
面色、口唇由紫紺轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)；
能觸摸大動(dòng)脈搏動(dòng)；
自主呼吸恢復(fù)；
神志：眼球活動(dòng)、睫毛反射與瞳孔對(duì)光反射出現(xiàn)，甚至手腳開始活動(dòng)。
終止復(fù)蘇指征：
1、腦死亡
2、無(wú)心跳及脈搏
3、有以上兩點(diǎn)條件，再加上已做cpr30分鐘以上。
復(fù)蘇是一種義務(wù)：
我們不能僅滿足于把人救活，更要救一個(gè)重新進(jìn)入人類社會(huì)的人。