做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
最新小組工作計劃書篇一
老
年
社
會
工
作
第三小組作業(yè)
老人要求精神贍養(yǎng)告兒子只給錢不看望
哈市一位老人以無人贍養(yǎng)的名義起訴自己的兒子，要求他必須每周探望自己一次，對自己進行精神安撫。對此，有關專家表示，老人對“精神贍養(yǎng)”的維權也揭示出贍養(yǎng)方式的新變化，如今一些具備自養(yǎng)能力的老年人，在衣食無憂的同時，開始渴盼兒女們的精神關愛，并且這種需求已逐步上升到尋求法律幫助的高度。近日，記者對此進行了探訪。
七旬父告兒要其回家探望
10月17日，記者從一家律師事務所獲悉，哈市一位老人要求以無人贍養(yǎng)的名義起訴自己的兒子，但不索求贍養(yǎng)費，只要求他定期回家看望自己。當日，記者趕往律師事務所采訪了這位老人。在律師事務所記者看到，老人是在一位四十多歲的男保姆陪伴下來的，雖然走路有些踮腳，但精神狀態(tài)良好，語言表達清晰。在與老人的攀談中記者得知，老人姓趙，今年71歲，是哈市一家醫(yī)院的退休干部，家住哈市南崗區(qū)果戈里大街，老伴在20xx年因病去世，現(xiàn)一直獨自生活。老人表示，走法律程序要兒子探望自己也是逼不得已，所以不希望報出自己和兒子的名字。
記者從老人提供的材料中看到，老人每月有2200元的退休金，有單獨的65平方米的兩室一廳住房，家中雇有一保姆，每月費用450元，由兒女共同承擔。材料中寫道：“我沒有物質(zhì)上的贍養(yǎng)要求，我有能力養(yǎng)活自己，不要求兒子給予我錢物。但我要求兒子關心、體貼我的日常生活，特別是在周末保姆休息時，應來探望我、照顧我，不應留我一人在家。此外，平時要來電話詢問我的有關情況?！薄拔覂鹤邮枪幸患医ㄖ镜呢撠熑?，平時總在外面搞工程。最近我給兒子打電話，多次提出周末保姆不在，讓他回家看看我，但兒子卻總是借口工程忙。他還問我三番五次地要見他的原因，是缺錢還是要找個后老伴兒。更離譜的是，他竟要給我安排一個24小時陪護的新保姆。其實我要的不是物質(zhì)上的東西，我這把年紀，要太多錢也沒什么用，我就是想看看他，和他說說話。老了，一個親人都見不到，我可憐呀！”說著，趙大爺擦拭起眼角的淚水。
據(jù)了解，老人是以無人贍養(yǎng)名義起訴兒子趙××的，但不申請撫養(yǎng)費，只要求兒子每周必須到家中探望老人一次。目前，律師已將起訴狀遞交到哈爾濱南崗區(qū)法院。
老人更需要精神上的關愛
在采訪中，趙大爺承認，自己的兒子很孝順，經(jīng)常給他買營養(yǎng)品和高級家用品，讓他過著衣食無憂的生活。但老人為何還要以無人贍
養(yǎng)的名義狀告兒子？老人的一句話道出了原因：“他贍養(yǎng)了我的身體，沒有贍養(yǎng)我的精神，我更需要心靈上的關愛?！?BR> 趙大爺告訴記者，20xx年老伴不幸因心臟病去世，他開始一個人生活?！耙粋€人生活很孤獨，為此，子女們商量著給我雇了個男保姆，陪著我嘮嗑，照顧我日常生活。女兒隔三差五地來看我，給我買些吃的和日用品。但兒子因工作忙，一直很少來看我。老伴兒活著時，他也是不怎么來，也就在過年、‘五一’大假的時候才來看看，但最多待個把小時就走了?！?BR> 獨自生活的趙大爺，見不到兒子，卻能時常看到女兒，這讓享受不到兒子關愛的趙大爺感到十分欣慰。但因為去年女兒突發(fā)意外，趙大爺再也享受不到女兒陪伴的天倫之樂了。
一直照顧趙大爺生活的保姆李先生告訴記者，20xx年7月，老人的女兒在上班途中出了車禍，成了植物人，至今在省康復醫(yī)院住院。因上火，當時老人也突發(fā)腦溢血住院了。而這之后，女兒不能來了，兒子又不怎么來，老人就失去了親人的關懷?！拔业节w家工作四五年了，看到趙大爺兒子的次數(shù)總共超不過10次?！?BR> 趙大爺說：“吃得再好、用得再好，身邊無子女照顧，晚年也是凄涼的，有時想向人說說心里話都沒人。女兒有病不能來看我，我理解。但兒子不來，讓我想不通。我原來以為他工作忙，但一次我得知，他送女兒去學鋼琴，沒地方去在網(wǎng)吧等，那他怎么不來看我？”
“我走法律程序‘逼’兒子探望自己的想法，在今年年初就有了。我曾看了個電視節(jié)目，一個老人住在寬敞的別墅中，有保姆照顧，但一年到頭兒女都不來看他，最后他自殺了。當時那個節(jié)目主持人就提到走法律程序維護自己的‘精神贍養(yǎng)’權益。從年初到現(xiàn)在，兒子只來了8次，之后我就尋思著告兒子了?！壁w大爺說。
10月19日，記者電話聯(lián)系到了趙大爺?shù)膬鹤?，對父親起訴自己這事，他表示剛接到律師函，知道了一些情況。他說：“我離婚了，前妻去了外地，把孩子留給我撫養(yǎng)，我的生活負擔也很重，我要帶孩子，還要忙事業(yè)。我為了照顧好父親，特意雇了保姆，我想老人只要生活好、玩好，一般不會有什么大事，就忽略了他。但他告我，我想不通，不去看他也不是什么大事，父親怎么還把我告上法庭呢？我不準備和父親對簿公堂，我準備接受調(diào)解?！?BR> “精神贍養(yǎng)”要求成維權新熱點
記者在采訪中了解到，哈市越來越多的老年人已經(jīng)不再僅僅滿足于吃飽、穿暖，“精神贍養(yǎng)”已成為老年人維權的新熱點。
據(jù)哈市中級人民法院民事審判二庭法官關冰介紹，過去法院受理的老人贍養(yǎng)維權案，多以要求子女物質(zhì)贍養(yǎng)為主，現(xiàn)在越來越多的老年人開始重視“精神贍養(yǎng)”，有近1／3的老年人在起訴書中除要求支付正常生活費外，還要求兒女?；丶铱纯椿蛴歇毩⑸罘绞降倪x擇權。
最新小組工作計劃書篇二
一、活動目標：
1、經(jīng)過組織學生課外閱讀和參加多種實踐活動，使他們在課內(nèi)所學到的知識得到拓展和加深，同時，獲得更多課外知識，為他們掌握課內(nèi)基礎知識供給廣闊的智力背景。
2、經(jīng)過組織多種活動，使學生能夠根據(jù)自我的興趣和愛好，自主地選擇參加科學、技術、體育、文藝等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。
3、經(jīng)過組織學生參加有益的文娛、體育活動，使他們生活愉快，身心健康，豐富學生的課外生活。
4、經(jīng)過引導學生自我去組織、去實踐、去探索，培養(yǎng)他們的多種本事和創(chuàng)新精神。
1、各興趣小組組長為活動第一職責人。負責組織、協(xié)調(diào)安排活動資料；
2、由組長負責，本周完成對學生的宣傳發(fā)動，21日前要確定參加興趣小組的學生名單，并召集學生開會。
3、認真?zhèn)湔n，活動后做好活動記錄；
4、學期末各興趣小組要有匯報展示活動。
5、不定期檢查各興趣小組的活動，并及時反饋檢查情景。
6、對活動開展較好的小組進行獎勵。
最新小組工作計劃書篇三
一、培養(yǎng)學生的對美術的興趣
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。打算通過學習讓他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。
在本期的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與實踐，打算組織開展一些評比，展現(xiàn)他們的才華，贏得廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣的學習。
最新小組工作計劃書篇四
凱文的活動理論認為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應社會，主張老年人應該通過新的參與、新的角色來改善老年人由于社會角色中斷所引發(fā)的情緒低落，在新的社會參與中重新認識自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。
空巢老人最大的特點就是老人們的“空巢感”，社會工作者可以直接針對社區(qū)空巢老人開展各種專業(yè)性的介入活動和非專業(yè)性的娛樂、學習活動，如開展空巢老人小組活動，與老人接觸與交流，鼓勵老人們擴展社會交往領域，積極加入戶外社會活動，以此減輕或消除由于空巢而產(chǎn)生的“空巢感”和其他心理問題，提高空巢老人的生活質(zhì)量。
目的：要了解空巢老人的興趣愛好，根據(jù)他們的興趣開展相關主題的學習、分享小組，豐富老年人的興趣愛好，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個健康的、豐富多彩的老年生活。
特別目標：使參與小組的老人更多的認識社區(qū)內(nèi)的老人，擴大他們的社交領域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。
小組性質(zhì)：學習型、分享型小組
工作對象：空巢老人
參加者人數(shù)：8人
小組周期：一周2次
聚會次數(shù)及主題：
第一次
1.彼此相識，了解老人日常生活安排和興趣愛好
2.介紹小組活動目的
第二次 分享、學習老年保健知識
第三次 分享、學習生活小常識
第四次
1.淺談養(yǎng)花知識，交流養(yǎng)花經(jīng)驗
2.總結小組活動
3.照相留念
由居委會主任推薦，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員。
由于小組活動要進行幾次，老年人如果參與度比較低的話，可能會影響小組的連貫性和完整性?？梢运徒o老年人一些小禮物，以吸引他們繼續(xù)參與活動。小組中可能有的老人性格較內(nèi)向，不愛說話，工作員要善于觀察，給予積極的引導和鼓勵，使小組中的每個成員都能積極參與小組活動。
在小組最后一節(jié)做，評估指標包括：組員參與度，小組成員對小組活動的滿意度，活動內(nèi)容的趣味性、發(fā)展性、適切性，主題是否明確，方法是否有效等。
最新小組工作計劃書篇五
20**年x月x日
(一)任務目標
1.加速社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，促進社區(qū)經(jīng)濟的繁榮和進步。
2.加快社區(qū)社會發(fā)展，使社區(qū)社會的整個結構和層次更加合理化，促進社區(qū)居民整體向前進步。
3.加強公共基礎設施建設，著力改善上學、健身、醫(yī)療、社會保障等資源配置問題，合理利用社區(qū)資源，提高基本服水平。
(二)過程目標
1.實現(xiàn)各種社會網(wǎng)絡的重新建立
2.增加居民的互動及交往。
3.努力改善鄰里關系。
4.認真處置社區(qū)各類矛盾，盡最大可能滿足居民各類需求。
5.進行居民及團體之間重建。
6.緊密地聯(lián)系居民。
7.使居民認識到參與的重要性，并愿意承擔相應的責任。
8.實現(xiàn)居民對社區(qū)的認同及投入。
9.促進整個社區(qū)文化的發(fā)展，形成優(yōu)良的社區(qū)風尚，構建和諧社區(qū)。
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，推進社會主義和諧社會建設，以不斷滿足社區(qū)居民的物質(zhì)、文化、生活需要為出發(fā)點，充分發(fā)揮政府、社區(qū)居委會、民間組織、駐社區(qū)單位、企業(yè)及居民個人在社區(qū)服務中的作用，整合社區(qū)資源，健全服務網(wǎng)絡，創(chuàng)新服務方式，拓寬服務領域，強化服務功能。堅持以人為本、堅持社會化堅、持分類指導的原則，通過努力，逐步建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應，覆蓋社區(qū)全體成員、服務主體多元、服務功能完善、服務質(zhì)量和管理水平較高的社區(qū)服務體系，努力實現(xiàn)社區(qū)居民困有所助、難有所幫、需有所應。
通過社區(qū)民眾廣泛地參與社區(qū)事務，共同決定社區(qū)目標和行動方案，達到發(fā)展社區(qū)資源、解決社區(qū)問題、獲得社會發(fā)展和變遷的目的。在復雜的工業(yè)環(huán)境下，分析問題的主因和需要的次序，制訂服務策略，并以有效的方式加以執(zhí)行，將服務輸送給有需要的人群。確定社區(qū)的問題或需求，發(fā)掘社區(qū)資源，動員和組織社區(qū)居民實現(xiàn)自助、互助和社區(qū)自治，化解社區(qū)矛盾和沖突，預防和解決社會問題，從而促進社區(qū)服務質(zhì)量、福利水平的提高和整個社會的進步。
(一)規(guī)劃進入。作為一名新上任的社區(qū)工作者，第一步就是要與c社區(qū)居委會取得聯(lián)系。
(二)分析環(huán)境及形勢。
1.在進入社區(qū)之前，應通過各種渠道了解xxx社區(qū)的情況，例如建立時間、人數(shù)、居民構成情況、周邊環(huán)境等;在進入社區(qū)之后，應該利用一切方法和資源，收集環(huán)境發(fā)發(fā)展趨勢資料，對發(fā)展趨勢進行預測，了解對計劃有影響力的人士、團體和相關政府機構，分析他們的利益和需要，他們與計劃的關系，對計劃的期望和要求。
2.分析社區(qū)的資源配置問題，明確資源的種類、來源以及數(shù)量。考慮如何獲得財政支持和人力支持，并預測整體環(huán)境的改變和發(fā)展趨勢，了解計劃將會面對的機會、競爭、阻力。促進社區(qū)發(fā)展，把社區(qū)整合到國家生活當中，使他們對國家的進步做出最大的貢獻的過程。
3.客觀地認識自己的能力。仔細評估社區(qū)服務組織的特點，開展計劃的優(yōu)勢和劣勢，并且認清自身的優(yōu)點和不足，清楚確定目標、界限和范圍。
4.界定及分析問題。明確社區(qū)問題的現(xiàn)狀、特點、成因，發(fā)現(xiàn)目前解決這些問題的方法的不利或不足之處。常用方法有：參與式方法、社會指標方法、服務使用情況方法等。
(三)本階段主要針對任務目標兼顧過程目標展開工作。具體措施為：
1.加速社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。要善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需要，同社區(qū)居委會一起努力與社區(qū)各層領導做好溝通和協(xié)商，開發(fā)社區(qū)周邊的就業(yè)渠道，最大可能籌集崗位，引導社區(qū)失業(yè)人員和殘障人員合理就業(yè)、遷就就業(yè)，既可以解決失業(yè)人員和殘疾人就業(yè)，又能創(chuàng)造經(jīng)濟價值。
2.加快社區(qū)社會發(fā)展。促使整個社區(qū)社會向前運動。由低級的社區(qū)社會向高級的社區(qū)社會發(fā)展，在此過程中應該加強對于社區(qū)社會的規(guī)劃和建設，根據(jù)收集到的信息，調(diào)整社區(qū)社會的層級結構，使其更加趨于合理化。鼓勵居民參與，合力解決社區(qū)問題。培育社區(qū)形象代表設計社區(qū)標志，以形象代表的接待，交流、發(fā)言，和對社區(qū)標志的宣傳來提增本社區(qū)的現(xiàn)代化。
3.加強公共基礎設施建設。應著力開展對于公共基礎設施的建設，確保社區(qū)硬件的過關，應該大力加強對于上學、醫(yī)療、社會保障、健身等社區(qū)的公共基礎設施建設對于社區(qū)居民有著至關重要的影響，是社區(qū)居民日常生活的基礎保證，沒有良好的配套基礎設施，無法讓社區(qū)居民有高品質(zhì)的生活質(zhì)量。在此過程中，社會工作者在早期可以充當臨時領導，為居民提供可能的資源，與居委會協(xié)同合作尋找出、并支持可能成為社區(qū)團體領袖的人，協(xié)助社區(qū)工作的開展，積極培養(yǎng)社區(qū)領袖，提他們的專業(yè)能力。
首先應該做上半年的發(fā)展小節(jié)，在此半年中，工作重心是著力加強對于以上三個主要方面內(nèi)容的實施情況的監(jiān)督，和效果的評估。
(四)需要對社區(qū)在一年內(nèi)的發(fā)展狀況作總結和評估，經(jīng)過一年的以任務目標為主，兼顧過程目標的社區(qū)建設，社區(qū)的硬件和社會結構都會有較大的改善，社區(qū)居民對于基本設施以及生活結構的要求也有一定的滿足，社區(qū)領袖也在工作的過程中向社會工作者學習到了一定的專業(yè)方法，有了一定的專業(yè)素養(yǎng)和服務技能。在此前提下，應該將工作重心逐漸轉移到過程目標的實現(xiàn)過程中來，逐步開展對于過程目標的建設工作。
(六)開始組織小型的和簡單的團體結構開始，鼓勵并支持領袖成為這些團體結構的組織和領導核心，實現(xiàn)各種社會網(wǎng)絡的重新建立。
(七)盡最大可能引導居民互動。并開始培養(yǎng)社區(qū)的志愿者隊伍，志愿者的來源可以是附近學校的學生，社區(qū)中退休的中老年人或者是社會其他志愿組織和機構的人員。有了任務目標的成果做保障，居民對于服務條件的矛盾會減少很多，這時便是引導居民互動的最有利時機，因此，每季度至少組織一次集體出游活動，并經(jīng)常性鼓勵、支持居民自發(fā)的聚餐和近郊旅游活動。增強居民的互動性和團結。
(八)開展為期一個月的我家歡迎你活動，活動的主旨在于鼓勵社區(qū)居民敞開大門，鼓勵左鄰右舍的串門活動。有了之前居民互動作為基礎，居民之間更加了解，鄰里之間的關系也變得更加緊密，這便是時候開展此項活動了。居民們之間有了信任的基礎和溝通的經(jīng)驗，鄰里關系的和睦和融洽也會使得整個社區(qū)的關系和睦而融洽。
(九)對于集體出游和我家歡迎你一系列活動中表現(xiàn)出來的問題進行總結，并對其中產(chǎn)生的矛盾和問題進行調(diào)節(jié)，這些問題是在充分互動和相互接觸的過程中產(chǎn)生的，所以是社區(qū)中較為深層的矛盾和問題，所以應該認真處置社區(qū)各類矛盾，盡最大可能滿足居民各類需求。
(十)改進社區(qū)關系，改變權力分配。在協(xié)調(diào)社區(qū)的各類問題之后，對社區(qū)居民進行團體重建。隨著社區(qū)領袖組織和管理工作的逐步深入和成熟，并結合矛盾和問題的中心轉移，打破最初的小團體，轉而進行整個社區(qū)的群體規(guī)劃，建立新的、較為穩(wěn)定的居民團體，選拔精干的意見領袖，加強同居民的緊密聯(lián)系，逐漸形成初步的居民自治局面。
(十一)促進社區(qū)居民參與解決問題，改善生活素質(zhì)。同新居民團體的意見領袖一同對居民進行參與式教育，讓居民在過程中得到成長，提高公民意識，使得居民真正認識到參與社區(qū)管理的責任和意義，并增加居民對于社區(qū)的責任感。
最新小組工作計劃書篇六
1.基于推動臨床實踐為基礎的科研理念指導下開展護理科研工作
2.加強護理科研小組核心管理力量
3.選拔護理科研骨干組建護理科研指導小組，帶動小組成員科研工作
4.協(xié)助護理部組織院內(nèi)護理科研課題申報及開題工作
5.開展多種形式的護理科研活動，夯實小組成員科研基礎
6.協(xié)助護理部舉辦護理科研課題中期考核評審
7.鼓勵開展護理科研專題系列研究，為進行護理科研課題申報積累科研基礎
8.制定并落實護理科研小組組長、副組長、秘書、成員工作職責
9.制定和完善護理科研?？谱o士資質(zhì)認證標準與方案并進行實施
10.加強科研督導工作，激發(fā)小組成員科研積極性
11.督促院內(nèi)護理科研項目結題及完成護理論文的撰寫
12.組織并鼓勵科研骨干參與市級及省級護理科研項目申報
13.年度科研目標：論文發(fā)表數(shù)量至少10篇
具體工作：
3月份：
對護理科研小組各小分組名單進行微調(diào)
選拔并確定護理科研骨干人員名單
召開護理科研小組組內(nèi)會議，進行年度計劃討論并分配任務（個人任務及小組任務）
本月組內(nèi)活動：如何進行科研課題申請書書寫主講人:鮮于云艷主任4月份：
在科研小組指導小組協(xié)助下，各小分組修訂并確定科研課題內(nèi)容，填寫科研課題申報書并上交，參與院內(nèi)護理科研課題申報
本月活動:院內(nèi)護理科研課題開題
6月份：
科研小組組內(nèi)會議
本月組內(nèi)活動：統(tǒng)計學相關知識主講人：湖北中醫(yī)藥大學黃杏講師8月份：
科研小組組內(nèi)會議
本月組內(nèi)活動：論文鑒賞主講人；科研小組成員10月份：
院內(nèi)科研課題中期匯報
12月份：
本月組內(nèi)活動：論文寫作指導主講人：《護理學雜志》宋春燕召開小組組內(nèi)會議，進行年度工作總結及來年工作計劃制定
最新小組工作計劃書篇七
一、活動目的：
通過體育興趣小組的活動，進一步了解體育的基本知識，提高學生的運動水平及運動技能，使學生的身體得到更好的發(fā)展。
1、每周二下午第三節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達操場集中。
2、體育小組成員應嚴格遵守紀律，在體育室不準大聲喧嘩，在操場不準做與體育學習無關的事，應聽從體育教師的安排，保證體育過程中的安全。
3、愛護體育教室內(nèi)的設施和用品。
4、努力學習，致力于提高自身的身體素質(zhì)和運動技能，培養(yǎng)吃苦耐勞的良好品質(zhì)。
1、使學生了解一些簡單的體育常識知識，(體育項目、體育設施、基本的使用方法、嘗試各種田徑運動項目。)。
2、以集體訓練為主，以個人練習為輔，以培養(yǎng)技能為主進行教學。
3、給學生自己活動的時間和空間。
4、進行體育游戲，培養(yǎng)體育興趣，調(diào)動學習積極性。
5、進行體育競賽，訓練學生的運動能力和協(xié)作能力。
1、體育教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作。在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定體育基礎、成績較好的學生參加。要選出身體素質(zhì)較高、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
3、安排好活動時間和活動地點。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。
4、訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加體育活動。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的體育競賽，檢驗學生的訓練成果。
最新小組工作計劃書篇八
一、理念----厘定需要(小組成立的目的)
1.規(guī)范需要(專家需要)：網(wǎng)絡日益發(fā)達，很多大二學生因為退出了學校社聯(lián)社團組織，空
閑時間增加，因而在網(wǎng)絡上尋求精神的支持。然而，網(wǎng)絡卻給他們帶來了一系列危害：①身心健康受損;②無心上學，學習成績下降;③道德意識弱化，嚴重者會走向犯罪道路;④人際關系的正常發(fā)展受影響;⑤人生觀、價值觀扭曲。
2.比較需要：很多大二學生沉迷網(wǎng)絡的一個重要原因是感到孤獨寂寞，同時可能受到戀愛
問題的困擾，因此選擇網(wǎng)絡來逃避現(xiàn)實。
3.表達需要：①很多大二學生有感情問題，會感到孤獨寂寞，選擇通過網(wǎng)絡來尋求精神支
持;②來自家人和老師的壓力讓大二學生感到無所適從，從而沉迷網(wǎng)絡發(fā)泄和麻痹自己;感覺需要：大二學生對自己未來沒有較好的目標和定位，對大學生活感到迷茫無助;此外，由于缺乏正確的引導，同輩群體之間的相處交流有時會有相互誤導的作用。
1.弗洛伊德的人格發(fā)展理論
這個小組的對象是華農(nóng)大二沉迷于網(wǎng)絡的學生。由于這些大二學生正處在佛羅伊德所說的從青少年發(fā)展成為成人的一個重要轉折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會沖突時，要經(jīng)歷各種選擇的混亂狀態(tài)，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不可避免的一個轉折點，這個時期，要幫助青少年重新審視及發(fā)現(xiàn)自身價值，增強他們對生活的信心及處理各種混亂狀態(tài)的能力。
2.埃里克森的心理社會發(fā)展理論
青少年期的主要任務是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認失敗的話，容易出現(xiàn)逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認同難以達成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應付社會的挑戰(zhàn)。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會和職業(yè)的自我認同;
當他們有問題時傾向與同伴商議，而不是向家長請教。于是我們通過設立這一小組，加強同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過他人的反映和評價，重新樹立自我認知。3.班杜拉的社會學習理論
在小組的溝通技巧訓練中，會較多運用到班杜拉的社會學習理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組提供了一個豐富的行為總匯。組內(nèi)成員可以結合自己的風格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動中尋找榜樣，進行觀察、模仿和學習，增加個人適應性行為，減少對網(wǎng)絡的依賴，學習到與人交際技巧。
4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強理論
正面增強--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學校頒發(fā)嘉許狀。
在小組內(nèi)，工作員會較多使用正面增強和角色扮演的方法。正面增強方面，如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當眾給予愛的鼓勵。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學習表達情緒的方法，從而起到模仿作用。
三.目標：
通過小組工作的方法，改變當前部分沉迷網(wǎng)絡的華農(nóng)大二學生對網(wǎng)絡的態(tài)度，增強其辨別網(wǎng)絡虛擬和現(xiàn)實界限的能力，對自身價值進行合理定位，明確自己的責任，重回正常的大學校園生活，并提高其在現(xiàn)實中與人溝通的能力。明確的目的：
①在一個學期的時間內(nèi)，讓小組里的成員們深刻認識網(wǎng)絡的利弊。引導他們學會思考現(xiàn)實與網(wǎng)絡的區(qū)別，在活動的分享中，加強對沉迷網(wǎng)絡利弊的認知，不再沉迷于網(wǎng)絡，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學習的熱情。
②讓小組成員走出網(wǎng)絡的小圈子，更多地關注自身的優(yōu)勢和能力，發(fā)掘他人長處，找到自己的合適定位，在相互學習和模仿中，找回自己在現(xiàn)實生活中的自信心和關注點，從成員間的認同中，并通過同輩群體的贊同認可找到改變自己認知與行為的巨大推動力量。
四.小組成員：
對象：沉迷網(wǎng)絡，在學習和日常生活上出現(xiàn)偏差行為的華農(nóng)應屆大二學生
資格：華農(nóng)大內(nèi)沉迷于網(wǎng)絡的大二學生(問題具有同質(zhì)性)，小組成員面臨的問題和需求基本相似，社工認為為有必要進行小組治療的對象。
五.小組的特征：1.性質(zhì)：治療小組2.節(jié)數(shù)：5節(jié)
3.日期：20xx年10月15日至12月10日4.時間：根據(jù)組員的空閑時間安排
5.地點：小組工作活動室(地點可能因活動性質(zhì)而有所更改)6.人數(shù)：8名華農(nóng)大二學生
六.招募計劃：
1.招募時間：20xx年9月15日至10月5日2.招募方法：
①在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)張貼海報;
②到學院跟老師了解情況，并致電合適對象;
③在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)擺攤位供學生咨詢，特別是大二學生;④利用網(wǎng)絡宣傳途徑(q群、微博、博客)
⑤到校內(nèi)心理咨詢組織(如晴天工作室)等了解情況，尋找合適對象3.招收方法：在社區(qū)社會工作辦公室交收活動報名表
最新小組工作計劃書篇一
老
年
社
會
工
作
第三小組作業(yè)
老人要求精神贍養(yǎng)告兒子只給錢不看望
哈市一位老人以無人贍養(yǎng)的名義起訴自己的兒子，要求他必須每周探望自己一次，對自己進行精神安撫。對此，有關專家表示，老人對“精神贍養(yǎng)”的維權也揭示出贍養(yǎng)方式的新變化，如今一些具備自養(yǎng)能力的老年人，在衣食無憂的同時，開始渴盼兒女們的精神關愛，并且這種需求已逐步上升到尋求法律幫助的高度。近日，記者對此進行了探訪。
七旬父告兒要其回家探望
10月17日，記者從一家律師事務所獲悉，哈市一位老人要求以無人贍養(yǎng)的名義起訴自己的兒子，但不索求贍養(yǎng)費，只要求他定期回家看望自己。當日，記者趕往律師事務所采訪了這位老人。在律師事務所記者看到，老人是在一位四十多歲的男保姆陪伴下來的，雖然走路有些踮腳，但精神狀態(tài)良好，語言表達清晰。在與老人的攀談中記者得知，老人姓趙，今年71歲，是哈市一家醫(yī)院的退休干部，家住哈市南崗區(qū)果戈里大街，老伴在20xx年因病去世，現(xiàn)一直獨自生活。老人表示，走法律程序要兒子探望自己也是逼不得已，所以不希望報出自己和兒子的名字。
記者從老人提供的材料中看到，老人每月有2200元的退休金，有單獨的65平方米的兩室一廳住房，家中雇有一保姆，每月費用450元，由兒女共同承擔。材料中寫道：“我沒有物質(zhì)上的贍養(yǎng)要求，我有能力養(yǎng)活自己，不要求兒子給予我錢物。但我要求兒子關心、體貼我的日常生活，特別是在周末保姆休息時，應來探望我、照顧我，不應留我一人在家。此外，平時要來電話詢問我的有關情況?！薄拔覂鹤邮枪幸患医ㄖ镜呢撠熑?，平時總在外面搞工程。最近我給兒子打電話，多次提出周末保姆不在，讓他回家看看我，但兒子卻總是借口工程忙。他還問我三番五次地要見他的原因，是缺錢還是要找個后老伴兒。更離譜的是，他竟要給我安排一個24小時陪護的新保姆。其實我要的不是物質(zhì)上的東西，我這把年紀，要太多錢也沒什么用，我就是想看看他，和他說說話。老了，一個親人都見不到，我可憐呀！”說著，趙大爺擦拭起眼角的淚水。
據(jù)了解，老人是以無人贍養(yǎng)名義起訴兒子趙××的，但不申請撫養(yǎng)費，只要求兒子每周必須到家中探望老人一次。目前，律師已將起訴狀遞交到哈爾濱南崗區(qū)法院。
老人更需要精神上的關愛
在采訪中，趙大爺承認，自己的兒子很孝順，經(jīng)常給他買營養(yǎng)品和高級家用品，讓他過著衣食無憂的生活。但老人為何還要以無人贍
養(yǎng)的名義狀告兒子？老人的一句話道出了原因：“他贍養(yǎng)了我的身體，沒有贍養(yǎng)我的精神，我更需要心靈上的關愛?！?BR> 趙大爺告訴記者，20xx年老伴不幸因心臟病去世，他開始一個人生活?！耙粋€人生活很孤獨，為此，子女們商量著給我雇了個男保姆，陪著我嘮嗑，照顧我日常生活。女兒隔三差五地來看我，給我買些吃的和日用品。但兒子因工作忙，一直很少來看我。老伴兒活著時，他也是不怎么來，也就在過年、‘五一’大假的時候才來看看，但最多待個把小時就走了?！?BR> 獨自生活的趙大爺，見不到兒子，卻能時常看到女兒，這讓享受不到兒子關愛的趙大爺感到十分欣慰。但因為去年女兒突發(fā)意外，趙大爺再也享受不到女兒陪伴的天倫之樂了。
一直照顧趙大爺生活的保姆李先生告訴記者，20xx年7月，老人的女兒在上班途中出了車禍，成了植物人，至今在省康復醫(yī)院住院。因上火，當時老人也突發(fā)腦溢血住院了。而這之后，女兒不能來了，兒子又不怎么來，老人就失去了親人的關懷?！拔业节w家工作四五年了，看到趙大爺兒子的次數(shù)總共超不過10次?！?BR> 趙大爺說：“吃得再好、用得再好，身邊無子女照顧，晚年也是凄涼的，有時想向人說說心里話都沒人。女兒有病不能來看我，我理解。但兒子不來，讓我想不通。我原來以為他工作忙，但一次我得知，他送女兒去學鋼琴，沒地方去在網(wǎng)吧等，那他怎么不來看我？”
“我走法律程序‘逼’兒子探望自己的想法，在今年年初就有了。我曾看了個電視節(jié)目，一個老人住在寬敞的別墅中，有保姆照顧，但一年到頭兒女都不來看他，最后他自殺了。當時那個節(jié)目主持人就提到走法律程序維護自己的‘精神贍養(yǎng)’權益。從年初到現(xiàn)在，兒子只來了8次，之后我就尋思著告兒子了?！壁w大爺說。
10月19日，記者電話聯(lián)系到了趙大爺?shù)膬鹤?，對父親起訴自己這事，他表示剛接到律師函，知道了一些情況。他說：“我離婚了，前妻去了外地，把孩子留給我撫養(yǎng)，我的生活負擔也很重，我要帶孩子，還要忙事業(yè)。我為了照顧好父親，特意雇了保姆，我想老人只要生活好、玩好，一般不會有什么大事，就忽略了他。但他告我，我想不通，不去看他也不是什么大事，父親怎么還把我告上法庭呢？我不準備和父親對簿公堂，我準備接受調(diào)解?！?BR> “精神贍養(yǎng)”要求成維權新熱點
記者在采訪中了解到，哈市越來越多的老年人已經(jīng)不再僅僅滿足于吃飽、穿暖，“精神贍養(yǎng)”已成為老年人維權的新熱點。
據(jù)哈市中級人民法院民事審判二庭法官關冰介紹，過去法院受理的老人贍養(yǎng)維權案，多以要求子女物質(zhì)贍養(yǎng)為主，現(xiàn)在越來越多的老年人開始重視“精神贍養(yǎng)”，有近1／3的老年人在起訴書中除要求支付正常生活費外，還要求兒女?；丶铱纯椿蛴歇毩⑸罘绞降倪x擇權。
最新小組工作計劃書篇二
一、活動目標：
1、經(jīng)過組織學生課外閱讀和參加多種實踐活動，使他們在課內(nèi)所學到的知識得到拓展和加深，同時，獲得更多課外知識，為他們掌握課內(nèi)基礎知識供給廣闊的智力背景。
2、經(jīng)過組織多種活動，使學生能夠根據(jù)自我的興趣和愛好，自主地選擇參加科學、技術、體育、文藝等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。
3、經(jīng)過組織學生參加有益的文娛、體育活動，使他們生活愉快，身心健康，豐富學生的課外生活。
4、經(jīng)過引導學生自我去組織、去實踐、去探索，培養(yǎng)他們的多種本事和創(chuàng)新精神。
1、各興趣小組組長為活動第一職責人。負責組織、協(xié)調(diào)安排活動資料；
2、由組長負責，本周完成對學生的宣傳發(fā)動，21日前要確定參加興趣小組的學生名單，并召集學生開會。
3、認真?zhèn)湔n，活動后做好活動記錄；
4、學期末各興趣小組要有匯報展示活動。
5、不定期檢查各興趣小組的活動，并及時反饋檢查情景。
6、對活動開展較好的小組進行獎勵。
最新小組工作計劃書篇三
一、培養(yǎng)學生的對美術的興趣
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。打算通過學習讓他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。
在本期的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與實踐，打算組織開展一些評比，展現(xiàn)他們的才華，贏得廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣的學習。
最新小組工作計劃書篇四
凱文的活動理論認為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應社會，主張老年人應該通過新的參與、新的角色來改善老年人由于社會角色中斷所引發(fā)的情緒低落，在新的社會參與中重新認識自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。
空巢老人最大的特點就是老人們的“空巢感”，社會工作者可以直接針對社區(qū)空巢老人開展各種專業(yè)性的介入活動和非專業(yè)性的娛樂、學習活動，如開展空巢老人小組活動，與老人接觸與交流，鼓勵老人們擴展社會交往領域，積極加入戶外社會活動，以此減輕或消除由于空巢而產(chǎn)生的“空巢感”和其他心理問題，提高空巢老人的生活質(zhì)量。
目的：要了解空巢老人的興趣愛好，根據(jù)他們的興趣開展相關主題的學習、分享小組，豐富老年人的興趣愛好，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個健康的、豐富多彩的老年生活。
特別目標：使參與小組的老人更多的認識社區(qū)內(nèi)的老人，擴大他們的社交領域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。
小組性質(zhì)：學習型、分享型小組
工作對象：空巢老人
參加者人數(shù)：8人
小組周期：一周2次
聚會次數(shù)及主題：
第一次
1.彼此相識，了解老人日常生活安排和興趣愛好
2.介紹小組活動目的
第二次 分享、學習老年保健知識
第三次 分享、學習生活小常識
第四次
1.淺談養(yǎng)花知識，交流養(yǎng)花經(jīng)驗
2.總結小組活動
3.照相留念
由居委會主任推薦，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員。
由于小組活動要進行幾次，老年人如果參與度比較低的話，可能會影響小組的連貫性和完整性?？梢运徒o老年人一些小禮物，以吸引他們繼續(xù)參與活動。小組中可能有的老人性格較內(nèi)向，不愛說話，工作員要善于觀察，給予積極的引導和鼓勵，使小組中的每個成員都能積極參與小組活動。
在小組最后一節(jié)做，評估指標包括：組員參與度，小組成員對小組活動的滿意度，活動內(nèi)容的趣味性、發(fā)展性、適切性，主題是否明確，方法是否有效等。
最新小組工作計劃書篇五
20**年x月x日
(一)任務目標
1.加速社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，促進社區(qū)經(jīng)濟的繁榮和進步。
2.加快社區(qū)社會發(fā)展，使社區(qū)社會的整個結構和層次更加合理化，促進社區(qū)居民整體向前進步。
3.加強公共基礎設施建設，著力改善上學、健身、醫(yī)療、社會保障等資源配置問題，合理利用社區(qū)資源，提高基本服水平。
(二)過程目標
1.實現(xiàn)各種社會網(wǎng)絡的重新建立
2.增加居民的互動及交往。
3.努力改善鄰里關系。
4.認真處置社區(qū)各類矛盾，盡最大可能滿足居民各類需求。
5.進行居民及團體之間重建。
6.緊密地聯(lián)系居民。
7.使居民認識到參與的重要性，并愿意承擔相應的責任。
8.實現(xiàn)居民對社區(qū)的認同及投入。
9.促進整個社區(qū)文化的發(fā)展，形成優(yōu)良的社區(qū)風尚，構建和諧社區(qū)。
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，推進社會主義和諧社會建設，以不斷滿足社區(qū)居民的物質(zhì)、文化、生活需要為出發(fā)點，充分發(fā)揮政府、社區(qū)居委會、民間組織、駐社區(qū)單位、企業(yè)及居民個人在社區(qū)服務中的作用，整合社區(qū)資源，健全服務網(wǎng)絡，創(chuàng)新服務方式，拓寬服務領域，強化服務功能。堅持以人為本、堅持社會化堅、持分類指導的原則，通過努力，逐步建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應，覆蓋社區(qū)全體成員、服務主體多元、服務功能完善、服務質(zhì)量和管理水平較高的社區(qū)服務體系，努力實現(xiàn)社區(qū)居民困有所助、難有所幫、需有所應。
通過社區(qū)民眾廣泛地參與社區(qū)事務，共同決定社區(qū)目標和行動方案，達到發(fā)展社區(qū)資源、解決社區(qū)問題、獲得社會發(fā)展和變遷的目的。在復雜的工業(yè)環(huán)境下，分析問題的主因和需要的次序，制訂服務策略，并以有效的方式加以執(zhí)行，將服務輸送給有需要的人群。確定社區(qū)的問題或需求，發(fā)掘社區(qū)資源，動員和組織社區(qū)居民實現(xiàn)自助、互助和社區(qū)自治，化解社區(qū)矛盾和沖突，預防和解決社會問題，從而促進社區(qū)服務質(zhì)量、福利水平的提高和整個社會的進步。
(一)規(guī)劃進入。作為一名新上任的社區(qū)工作者，第一步就是要與c社區(qū)居委會取得聯(lián)系。
(二)分析環(huán)境及形勢。
1.在進入社區(qū)之前，應通過各種渠道了解xxx社區(qū)的情況，例如建立時間、人數(shù)、居民構成情況、周邊環(huán)境等;在進入社區(qū)之后，應該利用一切方法和資源，收集環(huán)境發(fā)發(fā)展趨勢資料，對發(fā)展趨勢進行預測，了解對計劃有影響力的人士、團體和相關政府機構，分析他們的利益和需要，他們與計劃的關系，對計劃的期望和要求。
2.分析社區(qū)的資源配置問題，明確資源的種類、來源以及數(shù)量。考慮如何獲得財政支持和人力支持，并預測整體環(huán)境的改變和發(fā)展趨勢，了解計劃將會面對的機會、競爭、阻力。促進社區(qū)發(fā)展，把社區(qū)整合到國家生活當中，使他們對國家的進步做出最大的貢獻的過程。
3.客觀地認識自己的能力。仔細評估社區(qū)服務組織的特點，開展計劃的優(yōu)勢和劣勢，并且認清自身的優(yōu)點和不足，清楚確定目標、界限和范圍。
4.界定及分析問題。明確社區(qū)問題的現(xiàn)狀、特點、成因，發(fā)現(xiàn)目前解決這些問題的方法的不利或不足之處。常用方法有：參與式方法、社會指標方法、服務使用情況方法等。
(三)本階段主要針對任務目標兼顧過程目標展開工作。具體措施為：
1.加速社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。要善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需要，同社區(qū)居委會一起努力與社區(qū)各層領導做好溝通和協(xié)商，開發(fā)社區(qū)周邊的就業(yè)渠道，最大可能籌集崗位，引導社區(qū)失業(yè)人員和殘障人員合理就業(yè)、遷就就業(yè)，既可以解決失業(yè)人員和殘疾人就業(yè)，又能創(chuàng)造經(jīng)濟價值。
2.加快社區(qū)社會發(fā)展。促使整個社區(qū)社會向前運動。由低級的社區(qū)社會向高級的社區(qū)社會發(fā)展，在此過程中應該加強對于社區(qū)社會的規(guī)劃和建設，根據(jù)收集到的信息，調(diào)整社區(qū)社會的層級結構，使其更加趨于合理化。鼓勵居民參與，合力解決社區(qū)問題。培育社區(qū)形象代表設計社區(qū)標志，以形象代表的接待，交流、發(fā)言，和對社區(qū)標志的宣傳來提增本社區(qū)的現(xiàn)代化。
3.加強公共基礎設施建設。應著力開展對于公共基礎設施的建設，確保社區(qū)硬件的過關，應該大力加強對于上學、醫(yī)療、社會保障、健身等社區(qū)的公共基礎設施建設對于社區(qū)居民有著至關重要的影響，是社區(qū)居民日常生活的基礎保證，沒有良好的配套基礎設施，無法讓社區(qū)居民有高品質(zhì)的生活質(zhì)量。在此過程中，社會工作者在早期可以充當臨時領導，為居民提供可能的資源，與居委會協(xié)同合作尋找出、并支持可能成為社區(qū)團體領袖的人，協(xié)助社區(qū)工作的開展，積極培養(yǎng)社區(qū)領袖，提他們的專業(yè)能力。
首先應該做上半年的發(fā)展小節(jié)，在此半年中，工作重心是著力加強對于以上三個主要方面內(nèi)容的實施情況的監(jiān)督，和效果的評估。
(四)需要對社區(qū)在一年內(nèi)的發(fā)展狀況作總結和評估，經(jīng)過一年的以任務目標為主，兼顧過程目標的社區(qū)建設，社區(qū)的硬件和社會結構都會有較大的改善，社區(qū)居民對于基本設施以及生活結構的要求也有一定的滿足，社區(qū)領袖也在工作的過程中向社會工作者學習到了一定的專業(yè)方法，有了一定的專業(yè)素養(yǎng)和服務技能。在此前提下，應該將工作重心逐漸轉移到過程目標的實現(xiàn)過程中來，逐步開展對于過程目標的建設工作。
(六)開始組織小型的和簡單的團體結構開始，鼓勵并支持領袖成為這些團體結構的組織和領導核心，實現(xiàn)各種社會網(wǎng)絡的重新建立。
(七)盡最大可能引導居民互動。并開始培養(yǎng)社區(qū)的志愿者隊伍，志愿者的來源可以是附近學校的學生，社區(qū)中退休的中老年人或者是社會其他志愿組織和機構的人員。有了任務目標的成果做保障，居民對于服務條件的矛盾會減少很多，這時便是引導居民互動的最有利時機，因此，每季度至少組織一次集體出游活動，并經(jīng)常性鼓勵、支持居民自發(fā)的聚餐和近郊旅游活動。增強居民的互動性和團結。
(八)開展為期一個月的我家歡迎你活動，活動的主旨在于鼓勵社區(qū)居民敞開大門，鼓勵左鄰右舍的串門活動。有了之前居民互動作為基礎，居民之間更加了解，鄰里之間的關系也變得更加緊密，這便是時候開展此項活動了。居民們之間有了信任的基礎和溝通的經(jīng)驗，鄰里關系的和睦和融洽也會使得整個社區(qū)的關系和睦而融洽。
(九)對于集體出游和我家歡迎你一系列活動中表現(xiàn)出來的問題進行總結，并對其中產(chǎn)生的矛盾和問題進行調(diào)節(jié)，這些問題是在充分互動和相互接觸的過程中產(chǎn)生的，所以是社區(qū)中較為深層的矛盾和問題，所以應該認真處置社區(qū)各類矛盾，盡最大可能滿足居民各類需求。
(十)改進社區(qū)關系，改變權力分配。在協(xié)調(diào)社區(qū)的各類問題之后，對社區(qū)居民進行團體重建。隨著社區(qū)領袖組織和管理工作的逐步深入和成熟，并結合矛盾和問題的中心轉移，打破最初的小團體，轉而進行整個社區(qū)的群體規(guī)劃，建立新的、較為穩(wěn)定的居民團體，選拔精干的意見領袖，加強同居民的緊密聯(lián)系，逐漸形成初步的居民自治局面。
(十一)促進社區(qū)居民參與解決問題，改善生活素質(zhì)。同新居民團體的意見領袖一同對居民進行參與式教育，讓居民在過程中得到成長，提高公民意識，使得居民真正認識到參與社區(qū)管理的責任和意義，并增加居民對于社區(qū)的責任感。
最新小組工作計劃書篇六
1.基于推動臨床實踐為基礎的科研理念指導下開展護理科研工作
2.加強護理科研小組核心管理力量
3.選拔護理科研骨干組建護理科研指導小組，帶動小組成員科研工作
4.協(xié)助護理部組織院內(nèi)護理科研課題申報及開題工作
5.開展多種形式的護理科研活動，夯實小組成員科研基礎
6.協(xié)助護理部舉辦護理科研課題中期考核評審
7.鼓勵開展護理科研專題系列研究，為進行護理科研課題申報積累科研基礎
8.制定并落實護理科研小組組長、副組長、秘書、成員工作職責
9.制定和完善護理科研?？谱o士資質(zhì)認證標準與方案并進行實施
10.加強科研督導工作，激發(fā)小組成員科研積極性
11.督促院內(nèi)護理科研項目結題及完成護理論文的撰寫
12.組織并鼓勵科研骨干參與市級及省級護理科研項目申報
13.年度科研目標：論文發(fā)表數(shù)量至少10篇
具體工作：
3月份：
對護理科研小組各小分組名單進行微調(diào)
選拔并確定護理科研骨干人員名單
召開護理科研小組組內(nèi)會議，進行年度計劃討論并分配任務（個人任務及小組任務）
本月組內(nèi)活動：如何進行科研課題申請書書寫主講人:鮮于云艷主任4月份：
在科研小組指導小組協(xié)助下，各小分組修訂并確定科研課題內(nèi)容，填寫科研課題申報書并上交，參與院內(nèi)護理科研課題申報
本月活動:院內(nèi)護理科研課題開題
6月份：
科研小組組內(nèi)會議
本月組內(nèi)活動：統(tǒng)計學相關知識主講人：湖北中醫(yī)藥大學黃杏講師8月份：
科研小組組內(nèi)會議
本月組內(nèi)活動：論文鑒賞主講人；科研小組成員10月份：
院內(nèi)科研課題中期匯報
12月份：
本月組內(nèi)活動：論文寫作指導主講人：《護理學雜志》宋春燕召開小組組內(nèi)會議，進行年度工作總結及來年工作計劃制定
最新小組工作計劃書篇七
一、活動目的：
通過體育興趣小組的活動，進一步了解體育的基本知識，提高學生的運動水平及運動技能，使學生的身體得到更好的發(fā)展。
1、每周二下午第三節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達操場集中。
2、體育小組成員應嚴格遵守紀律，在體育室不準大聲喧嘩，在操場不準做與體育學習無關的事，應聽從體育教師的安排，保證體育過程中的安全。
3、愛護體育教室內(nèi)的設施和用品。
4、努力學習，致力于提高自身的身體素質(zhì)和運動技能，培養(yǎng)吃苦耐勞的良好品質(zhì)。
1、使學生了解一些簡單的體育常識知識，(體育項目、體育設施、基本的使用方法、嘗試各種田徑運動項目。)。
2、以集體訓練為主，以個人練習為輔，以培養(yǎng)技能為主進行教學。
3、給學生自己活動的時間和空間。
4、進行體育游戲，培養(yǎng)體育興趣，調(diào)動學習積極性。
5、進行體育競賽，訓練學生的運動能力和協(xié)作能力。
1、體育教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作。在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定體育基礎、成績較好的學生參加。要選出身體素質(zhì)較高、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
3、安排好活動時間和活動地點。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。
4、訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加體育活動。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的體育競賽，檢驗學生的訓練成果。
最新小組工作計劃書篇八
一、理念----厘定需要(小組成立的目的)
1.規(guī)范需要(專家需要)：網(wǎng)絡日益發(fā)達，很多大二學生因為退出了學校社聯(lián)社團組織，空
閑時間增加，因而在網(wǎng)絡上尋求精神的支持。然而，網(wǎng)絡卻給他們帶來了一系列危害：①身心健康受損;②無心上學，學習成績下降;③道德意識弱化，嚴重者會走向犯罪道路;④人際關系的正常發(fā)展受影響;⑤人生觀、價值觀扭曲。
2.比較需要：很多大二學生沉迷網(wǎng)絡的一個重要原因是感到孤獨寂寞，同時可能受到戀愛
問題的困擾，因此選擇網(wǎng)絡來逃避現(xiàn)實。
3.表達需要：①很多大二學生有感情問題，會感到孤獨寂寞，選擇通過網(wǎng)絡來尋求精神支
持;②來自家人和老師的壓力讓大二學生感到無所適從，從而沉迷網(wǎng)絡發(fā)泄和麻痹自己;感覺需要：大二學生對自己未來沒有較好的目標和定位，對大學生活感到迷茫無助;此外，由于缺乏正確的引導，同輩群體之間的相處交流有時會有相互誤導的作用。
1.弗洛伊德的人格發(fā)展理論
這個小組的對象是華農(nóng)大二沉迷于網(wǎng)絡的學生。由于這些大二學生正處在佛羅伊德所說的從青少年發(fā)展成為成人的一個重要轉折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會沖突時，要經(jīng)歷各種選擇的混亂狀態(tài)，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不可避免的一個轉折點，這個時期，要幫助青少年重新審視及發(fā)現(xiàn)自身價值，增強他們對生活的信心及處理各種混亂狀態(tài)的能力。
2.埃里克森的心理社會發(fā)展理論
青少年期的主要任務是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認失敗的話，容易出現(xiàn)逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認同難以達成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應付社會的挑戰(zhàn)。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會和職業(yè)的自我認同;
當他們有問題時傾向與同伴商議，而不是向家長請教。于是我們通過設立這一小組，加強同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過他人的反映和評價，重新樹立自我認知。3.班杜拉的社會學習理論
在小組的溝通技巧訓練中，會較多運用到班杜拉的社會學習理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組提供了一個豐富的行為總匯。組內(nèi)成員可以結合自己的風格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動中尋找榜樣，進行觀察、模仿和學習，增加個人適應性行為，減少對網(wǎng)絡的依賴，學習到與人交際技巧。
4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強理論
正面增強--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學校頒發(fā)嘉許狀。
在小組內(nèi)，工作員會較多使用正面增強和角色扮演的方法。正面增強方面，如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當眾給予愛的鼓勵。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學習表達情緒的方法，從而起到模仿作用。
三.目標：
通過小組工作的方法，改變當前部分沉迷網(wǎng)絡的華農(nóng)大二學生對網(wǎng)絡的態(tài)度，增強其辨別網(wǎng)絡虛擬和現(xiàn)實界限的能力，對自身價值進行合理定位，明確自己的責任，重回正常的大學校園生活，并提高其在現(xiàn)實中與人溝通的能力。明確的目的：
①在一個學期的時間內(nèi)，讓小組里的成員們深刻認識網(wǎng)絡的利弊。引導他們學會思考現(xiàn)實與網(wǎng)絡的區(qū)別，在活動的分享中，加強對沉迷網(wǎng)絡利弊的認知，不再沉迷于網(wǎng)絡，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學習的熱情。
②讓小組成員走出網(wǎng)絡的小圈子，更多地關注自身的優(yōu)勢和能力，發(fā)掘他人長處，找到自己的合適定位，在相互學習和模仿中，找回自己在現(xiàn)實生活中的自信心和關注點，從成員間的認同中，并通過同輩群體的贊同認可找到改變自己認知與行為的巨大推動力量。
四.小組成員：
對象：沉迷網(wǎng)絡，在學習和日常生活上出現(xiàn)偏差行為的華農(nóng)應屆大二學生
資格：華農(nóng)大內(nèi)沉迷于網(wǎng)絡的大二學生(問題具有同質(zhì)性)，小組成員面臨的問題和需求基本相似，社工認為為有必要進行小組治療的對象。
五.小組的特征：1.性質(zhì)：治療小組2.節(jié)數(shù)：5節(jié)
3.日期：20xx年10月15日至12月10日4.時間：根據(jù)組員的空閑時間安排
5.地點：小組工作活動室(地點可能因活動性質(zhì)而有所更改)6.人數(shù)：8名華農(nóng)大二學生
六.招募計劃：
1.招募時間：20xx年9月15日至10月5日2.招募方法：
①在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)張貼海報;
②到學院跟老師了解情況，并致電合適對象;
③在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)擺攤位供學生咨詢，特別是大二學生;④利用網(wǎng)絡宣傳途徑(q群、微博、博客)
⑤到校內(nèi)心理咨詢組織(如晴天工作室)等了解情況，尋找合適對象3.招收方法：在社區(qū)社會工作辦公室交收活動報名表