對于長期目標(biāo)的實現(xiàn)，良好的計劃是不可或缺的一步。制定計劃時，需要分解目標(biāo)，并制定具體的步驟和時間表。計劃是為了更好地管理時間和資源，下面是一份計劃范文，希望能幫助大家更加高效地工作和生活。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇一
一、開設(shè)目的：
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
一年級學(xué)生對于家鄉(xiāng)這一概念還不熟悉，對于安全方面的知識較為匱乏，本課程不以教授為目的，意在讓學(xué)生在視頻，生活，游戲中體會莆田的風(fēng)土人情，加強對家鄉(xiāng)的'熱愛，對傳統(tǒng)文化的熱愛，安全意識的提高。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，媽祖，湄洲島，南日島等旅游景觀，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3．通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們的名莆田地區(qū)名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4．了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。
四、教學(xué)措施：
1．教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2．對莆田地區(qū)的名勝古跡進(jìn)行詳細(xì)的介紹。全班分組，每一周進(jìn)行“小導(dǎo)游”介紹時間開展課程。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的莆田文化有更深的了解，夯實我們家鄉(xiāng)歸屬感。做一個真正的明明白白的莆田人。
3．結(jié)合本地實際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇二
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得，懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹立“居安思?！钡模ぐl(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
二、三年級地方課教學(xué)內(nèi)容安排：
1.第一、二周：上學(xué)路上保安全
2.第三、四周：要記牢
3.第五、六周：衛(wèi)生安全我做主
4.第七、八周：防止校園中的人為傷害
5.第九、十周：避免校外游戲中的意外事故
6.第十一、十二周：安安全全去游玩
7.第十三、十四周：我們的救助電話
8.第十五、十六周：小心火災(zāi)
9.第十七、十八周：大自然發(fā)脾氣時怎么辦
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇三
陳紹編
一、開設(shè)目的：
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。 2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。
三、教學(xué)內(nèi)容
蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。
五、教學(xué)措施：
1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。
3、結(jié)合本地實際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。
2016.03
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇四
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
一年級學(xué)生對于家鄉(xiāng)這一概念還不熟悉，對于安全方面的知識較為匱乏，本課程不以教授為目的，意在讓學(xué)生在視頻，生活，，游戲中體會莆田的風(fēng)土人情，加強對家鄉(xiāng)的熱愛，對傳統(tǒng)文化的熱愛，安全意識的提高。
教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，媽祖，湄洲島，南日島等旅游景觀，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。
1、全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2、通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們的名莆田地區(qū)名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。
1．教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2．對莆田地區(qū)的名勝古跡進(jìn)行詳細(xì)的介紹。全班分組，每一周進(jìn)行“小導(dǎo)游”介紹時間開展課程。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的莆田文化有更深的`了解，夯實我們家鄉(xiāng)歸屬感。做一個真正的明明白白的莆田人。
3．結(jié)合本地實際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成杰出的日子習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與日子實踐密切相關(guān)的安全常識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體日子之中去。在謙讓、友善的往來中體會友情。
3、懂得喜愛生命，懂得生命的含義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓寬常識領(lǐng)域，進(jìn)步綜合本質(zhì)，促進(jìn)文明學(xué)習(xí)、了解家園、酷愛家園。
6、建立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參加各種體育活動，懂得關(guān)懷和養(yǎng)護(hù)自己的身體，進(jìn)步自我保健意識。
7、建立“高枕無憂”的國防觀念，激起愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培育吃苦耐勞精力。
專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，表現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探求式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方法；表現(xiàn)常識性、綜合性和實踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成杰出的行為習(xí)慣和杰出的心理品質(zhì)；改變對未成年人的人文關(guān)懷方法，讓學(xué)生在親身體會中不斷的進(jìn)步處理成長中的有關(guān)問題的才能。
1、學(xué)生的安全意識及自我防范才能較差。
2、協(xié)作及立異才能有待進(jìn)步。
3、材料搜集的才能有待加強。
1、重視培育學(xué)生的立異精力和實踐才能，提倡探求式、討論式、學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、組織學(xué)生開展不同形式的實踐活動，為學(xué)生供給感悟、體會、提升的時機和平臺。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇五
小學(xué)地方課教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
地方課程是研究學(xué)習(xí)課程的載體，它是對國家課程的必要補充，它是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。其特點是淡化課程的學(xué)科性，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)非學(xué)科性，它對課程的要求是體現(xiàn)人文精神，呈開放性特點。其目的在于滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及了解地方社會和文化的需要。因此各任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實課改精神。同時結(jié)合本校教學(xué)實際，盡可能應(yīng)用媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用教學(xué)活動的.有限時間，達(dá)到最佳教學(xué)效果，特制定以下課程計劃。
二、基本情況
本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任地方課教研員，本學(xué)科是一支任教教師最不專業(yè)的師資隊伍。所有教師均為兼職，基本上沒有參加與本學(xué)科相關(guān)的培訓(xùn)活動。許多教師沒有足夠的經(jīng)驗，甚至沒有具體的應(yīng)對學(xué)科教學(xué)的措施。許多教師手邊也沒有配套的教學(xué)用書和統(tǒng)一的課程資源，這就給我們帶來了很大的難度。但學(xué)校很是重視該學(xué)科，為了加強地方課教學(xué)，形成研究氛圍，充實研修力量，我三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)專門成立了地方課程研修小組，我擔(dān)任研修小組長，為今后的集中教學(xué)和集體研修創(chuàng)造了一定的條件。
三．教學(xué)目標(biāo)
提高學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的生命質(zhì)量，讓學(xué)生熱愛生命；培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的創(chuàng)新素質(zhì)、審美素質(zhì)、實踐能力、思想素質(zhì)和具備適應(yīng)地方生活的基本素質(zhì)，使其生動活潑健康全面的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、善于協(xié)作的團(tuán)隊精神；培養(yǎng)學(xué)生自主、自律、自理、自強的品質(zhì)。
四、具體措施
1、地方課教師要加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多讀書看報，每位教師手邊至少要有一本該學(xué)科的專業(yè)雜志，不斷提高本學(xué)科的知識應(yīng)對能力。同時還要參加多種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2.利用豐富多彩的活動，設(shè)計多種多樣的體驗學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在愉快中展開學(xué)習(xí)活動。同時利用多媒體、課外活動等資源，幫助學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無準(zhǔn)備的仗。
3.地方課程分為“通用課程”和“專題課程”兩類。地方課程中的通用課程，每位教師都要積極參加地方課程教學(xué)研討活動。每個學(xué)段的地方課老師要一起研討專題教育實施的具體內(nèi)容、方式方法、共享集體的智慧。無論是該研修小組的月查，還是教導(dǎo)處的教學(xué)檢查，均要把專題教育納入檢查范疇。
4、設(shè)立心理輔導(dǎo)員，開展專題教育專項活動。除了在地方課教學(xué)中實施心理健康教育之外，本學(xué)科所有任課教師均為心理輔導(dǎo)員，均有義務(wù)對所擔(dān)任班級的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
5、重視地方課程中的學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。在評價標(biāo)準(zhǔn)上，注重以學(xué)生“自我參照標(biāo)準(zhǔn)”為主，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。在評價內(nèi)容上，注重對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，進(jìn)行綜合評價。在評價方式上，可采取考試、考察、匯報、演示、競賽、成果展示、總結(jié)等多種多樣的評價方式。每次活動之后，我們要有明確的過程記載并物化活動結(jié)果，一學(xué)期結(jié)束時收集存檔。
五．課程及活動安排
1．9月份組織開展“校園是我家”普通話宣傳活動。
2．10月份舉行“閱讀才藝大賽”活動。
3．11份開展“校園安全伴我行”的安全教育活動。
4．12月份以《心理健康教育》為主，開展適合班級特點和年齡特征的心理輔導(dǎo)活動.
.09.01
三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)謝添
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇六
四年級的學(xué)生經(jīng)過了三年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)培養(yǎng)了一些對環(huán)境保護(hù)的意識。在節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然等方面上已經(jīng)有了必須的自主潛力。但是，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，這是一個亙古不變的道理。所以學(xué)習(xí)從各方面保護(hù)環(huán)境刻不容緩。
本冊有十八課的資料，從各個方面教會我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境珍愛我們的家園。每課資料中又透過開動腦筋、沉默思想、暢所欲言、齊心協(xié)力、走出校園等幾個方面詮釋了每課的主題。
1、透過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的.取之不盡用之不竭的特性。
2、透過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。
3、透過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境從小事做起。
4、讓學(xué)生了解節(jié)約用水的重要好處，并讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，透過對水的理解到達(dá)對環(huán)境愛護(hù)的意識。
5、學(xué)生透過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。
6、讓學(xué)生意識到完美環(huán)境要靠大家一齊努力，教育學(xué)生做個禮貌好少年。
7、讓學(xué)生了解石油、土地、河流等資源的基本狀況，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛地球的情感。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。
2、從實踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點。
3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。
間周一課時。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇七
磁窯實驗小學(xué)——劉長英
一、開設(shè)目的：
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。
三、
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。
四、教學(xué)重點
蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。
五、教學(xué)措施：
學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。
3、結(jié)合本地實際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周《有話好好說》第二周《詩經(jīng)》
第三周《安全乘車》第四周《韓非子》
第五周《遠(yuǎn)離危險地帶》第六周《淮南子》
第七周《勞動中注意安全》第八周《戰(zhàn)國策》
第九周《遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安》第十周《姜尚》
第十一周《遭到敲詐綁架怎么辦》第十二周《管仲》
第十三周《不要離家出走》 第十四周《孫武》
第十五周《不要輕信陌生人》第十六周《司馬遷》
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇八
新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作情況發(fā)現(xiàn)還有許多不足。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計劃如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
1、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。
2、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強他們的社會責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的適應(yīng)能力。
3、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點。
二、教材分析
地方課程的內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個方面。
1、《成功訓(xùn)練》：
成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的`地方課程，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計上劃分為“基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社會適應(yīng)教育”“社會責(zé)任感教育”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其基本理念是通過整合學(xué)校課程，對學(xué)生施以專項的教育，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學(xué)習(xí)”的各種活動，強調(diào)“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗、思考。
2、《專題教育》：
專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。
3、《家鄉(xiāng)教育》：
家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感。
三、教學(xué)方法和措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的運用于教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)真做好備課的沒一個環(huán)節(jié)，熟悉教材，領(lǐng)會課改精神。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重視體驗式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計，以實踐體驗、動手操作為主。
3、注重教學(xué)方式的改革更新，以研究探索和方法指導(dǎo)為主，拒絕單一的知識灌輸式的教學(xué)。
4、走近學(xué)生、了解學(xué)生，針對學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)方式，分階段的提高學(xué)生的成績。
四、自我提高
1、每天堅持練習(xí)書法、簡筆畫等技能。
2、堅持每周120小時以上的時間用于讀書。多讀書、讀好書，如《給教師的建議》、《教師人文讀本》等，并做好讀書筆記和讀后感。
3、多向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，加深交流。多聽課，多學(xué)習(xí)，本學(xué)期做到聽課20節(jié)以上的標(biāo)準(zhǔn)，并做好聽課后的對比總結(jié)，查缺補漏，取長補短。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
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小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇九
一、班級狀況分析：
四年級的學(xué)生經(jīng)過了三年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)培養(yǎng)了一些對環(huán)境保護(hù)的意識。在節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然等方面上已經(jīng)有了必須的自主潛力。但是，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，這是一個亙古不變的道理。所以學(xué)習(xí)從各方面保護(hù)環(huán)境刻不容緩。
二、教材分析：
本冊有十八課的資料，從各個方面教會我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境珍愛我們的家園。每課資料中又透過開動腦筋、沉默思想、暢所欲言、齊心協(xié)力、走出校園等幾個方面詮釋了每課的主題。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、透過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。
2、透過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。
3、透過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境從小事做起。
4、讓學(xué)生了解節(jié)約用水的重要好處，并讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，透過對水的理解到達(dá)對環(huán)境愛護(hù)的意識。
5、學(xué)生透過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。
6、讓學(xué)生意識到完美環(huán)境要靠大家一齊努力，教育學(xué)生做個禮貌好少年。
7、讓學(xué)生了解石油、土地、河流等資源的基本狀況，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛地球的情感。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。
2、從實踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點。
3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。
五、教學(xué)安排(教學(xué)進(jìn)度)
間周一課時。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇十
為了培養(yǎng)學(xué)生安全教育和環(huán)境教育素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，使學(xué)生牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立良好正確的安全和環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，全面促進(jìn)五年級學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制訂計劃如下：
本學(xué)期地方課程，教材的知識結(jié)構(gòu)主要是安全教育和環(huán)境教育。
1、知識與能力：
對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣與生活的基礎(chǔ)知識教育，全面提高學(xué)生的適應(yīng)社會能力。使學(xué)生掌握湖北省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強學(xué)生認(rèn)識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、教學(xué)過程與方法：
讓學(xué)生參加社會實踐活動，參觀古跡，閱讀相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛自已的家鄉(xiāng)，并為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。同時進(jìn)行熱愛生活，樹立遠(yuǎn)大理想的愛國教育。
性和興趣。提高課堂效率。
（一）安全教育
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
（二）環(huán)境教育
1、發(fā)動學(xué)生積極設(shè)計可行性的環(huán)?；顒臃桨?，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。
2、環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動。開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對村進(jìn)行環(huán)保宣傳活動。
3、利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
4、開展環(huán)保意識調(diào)查問卷活動，落實調(diào)查問卷工作，對學(xué)生的環(huán)保意識進(jìn)行調(diào)查，并寫出總結(jié)。
5、組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學(xué)生的參與意識和動手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動的普及率達(dá)到80％以上。
6、發(fā)動學(xué)生，組織“綠色志愿者隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)?；顒印?BR> 7、結(jié)合學(xué)生實際，開展有針對性的環(huán)境教育實踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實際，開展教育活動。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇十一
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。 地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
1. 全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2. 通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。
教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。
蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。
1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。
3、結(jié)合本地實際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。
周次 教學(xué)內(nèi)容
第一周 《有話好好說》
第二周 《詩經(jīng)》
第三周 《安全乘車》
第四周 《韓非子》
第五周 《遠(yuǎn)離危險地帶》
第六周 《淮南子》
第七周 《勞動中注意安全》
第八周 《戰(zhàn)國策》
第九周 《遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安》
第十周 《姜尚》
第十一周《遭到敲詐綁架怎么辦》
第十二周《管仲》
第十三周《不要離家出走》
第十四周《孫武》
第十五周《不要輕信陌生人》
第十六周《司馬遷》
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇十二
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。
1、學(xué)生的安全意識及自我防范能力較差。
2、合作及創(chuàng)新能力有待提高。
3、資料收集的能力有待加強。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡探究式、討論式、學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、組織學(xué)生開展不同形式的實踐活動，為學(xué)生提供感悟、體驗、提升的機會和平臺。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇十三
堅持以人為本，人盡其才的思想，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)宗旨，一是為上級學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生，二是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者，推動職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)，實現(xiàn)和諧社會。本著有效利用省編教材資源，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際情況選編和整合的方式開發(fā)地方教材，完成九年義務(wù)教育。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
（一）培養(yǎng)學(xué)生真正認(rèn)識自我。
（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察與思考，學(xué)會辨別是非。
（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交往與合作，學(xué)會生存、生活。
三、課程實施
（四）課程內(nèi)容及課時分配：成功訓(xùn)練、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育、安全教育。
1、民族團(tuán)結(jié)教育（5課時）
七、八年級全一冊；九年級備課時。
2、法制教育（6課時）
七年：吸毒的危害、抵制方法、為什么不能吸毒？（2課時）；《義務(wù)教育法》有關(guān)知識（2課時）；《未成年人保護(hù)法》中的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)（2課時）。
八年：網(wǎng)絡(luò)的危害（2課時）、未成年人犯罪法（2課時）和學(xué)生傷害處理辦法（2課時）。
九年：憲法內(nèi)容（2課時）、治安條例（2課時）和教育法第五章內(nèi)容（2課時）。
3、安全教育（4課時）
七年：如何創(chuàng)建和諧校園四課時。
八年：食品、用電、交通、校園安全各一課時。
九年：傳染病、山體滑坡、自然災(zāi)害、意外傷害各一課時。
4、其它內(nèi)容根據(jù)實際安排課時。
（五）課程實施辦法：班級授課制形式進(jìn)行教學(xué)。
課時分配：每周開設(shè)兩課時，本學(xué)期共開設(shè)三十二節(jié)課。
四、學(xué)校教師、學(xué)生情況
（六）農(nóng)村學(xué)生樸實，交往能力較弱，動手能力較強，創(chuàng)新意識差，缺少成功感；教師熱情高、干勁足，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗少。
五、地方課程評價
（七）評價內(nèi)容：地方課教學(xué)計劃、教案。
（八）對教師地方課程教學(xué)的評價
1、體現(xiàn)以為問題為主線的“四學(xué)”教學(xué)模式；
2、注重德育滲透和情感熏陶，尤其是民族團(tuán)結(jié)教育；
3、目的明確，目標(biāo)具體得當(dāng)，符合學(xué)生實際；
4、重點突出，難點突破，結(jié)構(gòu)合理，多法結(jié)合，靈活運用；
5、注重學(xué)法指導(dǎo)，面向全體，啟迪思維，反饋及時矯正；
6、注重實踐能力、創(chuàng)新能力及綜合能力的培養(yǎng)。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇十四
為了培養(yǎng)學(xué)生安全教育和環(huán)境教育素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，使學(xué)生牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立良好正確的安全和環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，全面促進(jìn)五年級學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制訂計劃如下：
本學(xué)期地方課程，教材的知識結(jié)構(gòu)主要是安全教育和環(huán)境教育，五年級地方課上冊教學(xué)計劃。
1、知識與能力：對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣與生活的基礎(chǔ)知識教育，全面提高學(xué)生的適應(yīng)社會能力。使學(xué)生掌握吉林省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強學(xué)生認(rèn)識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、教學(xué)過程與方法：讓學(xué)生參加社會實踐活動，參觀古跡，閱讀相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛自已的家鄉(xiāng)，并為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。同時進(jìn)行熱愛生活，樹立遠(yuǎn)大理想的愛國教育。
教授的年級是五年級學(xué)生，所教的內(nèi)容主要是學(xué)生在各科教學(xué)知識的深化，使學(xué)生掌握更透，激發(fā)他們的實際應(yīng)用能力。逐步激勵學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)興趣。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求、認(rèn)真鉆研大綱。想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。提高課堂效率。
(一)安全教育
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
(二)環(huán)境教育
1、發(fā)動學(xué)生積極設(shè)計可行性的環(huán)?；顒臃桨福缃錈熜麄鞣桨浮U品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。
2、環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動。開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對村進(jìn)行環(huán)保宣傳活動。
3、利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
4、開展環(huán)保意識調(diào)查問卷活動，落實調(diào)查問卷工作，對學(xué)生的環(huán)保意識進(jìn)行調(diào)查，并寫出總結(jié)。
5、組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學(xué)生的參與意識和動手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動的普及率達(dá)到80%以上。
6、發(fā)動學(xué)生，組織"綠色志愿者隊"，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。
7、結(jié)合學(xué)生實際，開展有針對性的環(huán)境教育實踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實際，開展教育活動。
安全教育9課時，環(huán)境教育20課時。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇一
一、開設(shè)目的：
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
一年級學(xué)生對于家鄉(xiāng)這一概念還不熟悉，對于安全方面的知識較為匱乏，本課程不以教授為目的，意在讓學(xué)生在視頻，生活，游戲中體會莆田的風(fēng)土人情，加強對家鄉(xiāng)的'熱愛，對傳統(tǒng)文化的熱愛，安全意識的提高。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，媽祖，湄洲島，南日島等旅游景觀，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3．通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們的名莆田地區(qū)名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4．了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。
四、教學(xué)措施：
1．教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2．對莆田地區(qū)的名勝古跡進(jìn)行詳細(xì)的介紹。全班分組，每一周進(jìn)行“小導(dǎo)游”介紹時間開展課程。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的莆田文化有更深的了解，夯實我們家鄉(xiāng)歸屬感。做一個真正的明明白白的莆田人。
3．結(jié)合本地實際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇二
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得，懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹立“居安思?！钡模ぐl(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
二、三年級地方課教學(xué)內(nèi)容安排：
1.第一、二周：上學(xué)路上保安全
2.第三、四周：要記牢
3.第五、六周：衛(wèi)生安全我做主
4.第七、八周：防止校園中的人為傷害
5.第九、十周：避免校外游戲中的意外事故
6.第十一、十二周：安安全全去游玩
7.第十三、十四周：我們的救助電話
8.第十五、十六周：小心火災(zāi)
9.第十七、十八周：大自然發(fā)脾氣時怎么辦
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇三
陳紹編
一、開設(shè)目的：
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。 2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。
三、教學(xué)內(nèi)容
蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。
五、教學(xué)措施：
1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。
3、結(jié)合本地實際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。
2016.03
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇四
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
一年級學(xué)生對于家鄉(xiāng)這一概念還不熟悉，對于安全方面的知識較為匱乏，本課程不以教授為目的，意在讓學(xué)生在視頻，生活，，游戲中體會莆田的風(fēng)土人情，加強對家鄉(xiāng)的熱愛，對傳統(tǒng)文化的熱愛，安全意識的提高。
教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，媽祖，湄洲島，南日島等旅游景觀，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。
1、全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2、通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們的名莆田地區(qū)名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。
1．教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2．對莆田地區(qū)的名勝古跡進(jìn)行詳細(xì)的介紹。全班分組，每一周進(jìn)行“小導(dǎo)游”介紹時間開展課程。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的莆田文化有更深的`了解，夯實我們家鄉(xiāng)歸屬感。做一個真正的明明白白的莆田人。
3．結(jié)合本地實際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成杰出的日子習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與日子實踐密切相關(guān)的安全常識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體日子之中去。在謙讓、友善的往來中體會友情。
3、懂得喜愛生命，懂得生命的含義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓寬常識領(lǐng)域，進(jìn)步綜合本質(zhì)，促進(jìn)文明學(xué)習(xí)、了解家園、酷愛家園。
6、建立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參加各種體育活動，懂得關(guān)懷和養(yǎng)護(hù)自己的身體，進(jìn)步自我保健意識。
7、建立“高枕無憂”的國防觀念，激起愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培育吃苦耐勞精力。
專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，表現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探求式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方法；表現(xiàn)常識性、綜合性和實踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成杰出的行為習(xí)慣和杰出的心理品質(zhì)；改變對未成年人的人文關(guān)懷方法，讓學(xué)生在親身體會中不斷的進(jìn)步處理成長中的有關(guān)問題的才能。
1、學(xué)生的安全意識及自我防范才能較差。
2、協(xié)作及立異才能有待進(jìn)步。
3、材料搜集的才能有待加強。
1、重視培育學(xué)生的立異精力和實踐才能，提倡探求式、討論式、學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、組織學(xué)生開展不同形式的實踐活動，為學(xué)生供給感悟、體會、提升的時機和平臺。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇五
小學(xué)地方課教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
地方課程是研究學(xué)習(xí)課程的載體，它是對國家課程的必要補充，它是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。其特點是淡化課程的學(xué)科性，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)非學(xué)科性，它對課程的要求是體現(xiàn)人文精神，呈開放性特點。其目的在于滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及了解地方社會和文化的需要。因此各任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實課改精神。同時結(jié)合本校教學(xué)實際，盡可能應(yīng)用媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用教學(xué)活動的.有限時間，達(dá)到最佳教學(xué)效果，特制定以下課程計劃。
二、基本情況
本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任地方課教研員，本學(xué)科是一支任教教師最不專業(yè)的師資隊伍。所有教師均為兼職，基本上沒有參加與本學(xué)科相關(guān)的培訓(xùn)活動。許多教師沒有足夠的經(jīng)驗，甚至沒有具體的應(yīng)對學(xué)科教學(xué)的措施。許多教師手邊也沒有配套的教學(xué)用書和統(tǒng)一的課程資源，這就給我們帶來了很大的難度。但學(xué)校很是重視該學(xué)科，為了加強地方課教學(xué)，形成研究氛圍，充實研修力量，我三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)專門成立了地方課程研修小組，我擔(dān)任研修小組長，為今后的集中教學(xué)和集體研修創(chuàng)造了一定的條件。
三．教學(xué)目標(biāo)
提高學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的生命質(zhì)量，讓學(xué)生熱愛生命；培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的創(chuàng)新素質(zhì)、審美素質(zhì)、實踐能力、思想素質(zhì)和具備適應(yīng)地方生活的基本素質(zhì)，使其生動活潑健康全面的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、善于協(xié)作的團(tuán)隊精神；培養(yǎng)學(xué)生自主、自律、自理、自強的品質(zhì)。
四、具體措施
1、地方課教師要加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多讀書看報，每位教師手邊至少要有一本該學(xué)科的專業(yè)雜志，不斷提高本學(xué)科的知識應(yīng)對能力。同時還要參加多種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2.利用豐富多彩的活動，設(shè)計多種多樣的體驗學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在愉快中展開學(xué)習(xí)活動。同時利用多媒體、課外活動等資源，幫助學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無準(zhǔn)備的仗。
3.地方課程分為“通用課程”和“專題課程”兩類。地方課程中的通用課程，每位教師都要積極參加地方課程教學(xué)研討活動。每個學(xué)段的地方課老師要一起研討專題教育實施的具體內(nèi)容、方式方法、共享集體的智慧。無論是該研修小組的月查，還是教導(dǎo)處的教學(xué)檢查，均要把專題教育納入檢查范疇。
4、設(shè)立心理輔導(dǎo)員，開展專題教育專項活動。除了在地方課教學(xué)中實施心理健康教育之外，本學(xué)科所有任課教師均為心理輔導(dǎo)員，均有義務(wù)對所擔(dān)任班級的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
5、重視地方課程中的學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。在評價標(biāo)準(zhǔn)上，注重以學(xué)生“自我參照標(biāo)準(zhǔn)”為主，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。在評價內(nèi)容上，注重對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，進(jìn)行綜合評價。在評價方式上，可采取考試、考察、匯報、演示、競賽、成果展示、總結(jié)等多種多樣的評價方式。每次活動之后，我們要有明確的過程記載并物化活動結(jié)果，一學(xué)期結(jié)束時收集存檔。
五．課程及活動安排
1．9月份組織開展“校園是我家”普通話宣傳活動。
2．10月份舉行“閱讀才藝大賽”活動。
3．11份開展“校園安全伴我行”的安全教育活動。
4．12月份以《心理健康教育》為主，開展適合班級特點和年齡特征的心理輔導(dǎo)活動.
.09.01
三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)謝添
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇六
四年級的學(xué)生經(jīng)過了三年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)培養(yǎng)了一些對環(huán)境保護(hù)的意識。在節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然等方面上已經(jīng)有了必須的自主潛力。但是，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，這是一個亙古不變的道理。所以學(xué)習(xí)從各方面保護(hù)環(huán)境刻不容緩。
本冊有十八課的資料，從各個方面教會我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境珍愛我們的家園。每課資料中又透過開動腦筋、沉默思想、暢所欲言、齊心協(xié)力、走出校園等幾個方面詮釋了每課的主題。
1、透過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的.取之不盡用之不竭的特性。
2、透過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。
3、透過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境從小事做起。
4、讓學(xué)生了解節(jié)約用水的重要好處，并讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，透過對水的理解到達(dá)對環(huán)境愛護(hù)的意識。
5、學(xué)生透過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。
6、讓學(xué)生意識到完美環(huán)境要靠大家一齊努力，教育學(xué)生做個禮貌好少年。
7、讓學(xué)生了解石油、土地、河流等資源的基本狀況，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛地球的情感。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。
2、從實踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點。
3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。
間周一課時。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇七
磁窯實驗小學(xué)——劉長英
一、開設(shè)目的：
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。
三、
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。
四、教學(xué)重點
蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。
五、教學(xué)措施：
學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。
3、結(jié)合本地實際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周《有話好好說》第二周《詩經(jīng)》
第三周《安全乘車》第四周《韓非子》
第五周《遠(yuǎn)離危險地帶》第六周《淮南子》
第七周《勞動中注意安全》第八周《戰(zhàn)國策》
第九周《遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安》第十周《姜尚》
第十一周《遭到敲詐綁架怎么辦》第十二周《管仲》
第十三周《不要離家出走》 第十四周《孫武》
第十五周《不要輕信陌生人》第十六周《司馬遷》
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇八
新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作情況發(fā)現(xiàn)還有許多不足。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計劃如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
1、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。
2、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強他們的社會責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的適應(yīng)能力。
3、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點。
二、教材分析
地方課程的內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個方面。
1、《成功訓(xùn)練》：
成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的`地方課程，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計上劃分為“基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社會適應(yīng)教育”“社會責(zé)任感教育”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其基本理念是通過整合學(xué)校課程，對學(xué)生施以專項的教育，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學(xué)習(xí)”的各種活動，強調(diào)“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗、思考。
2、《專題教育》：
專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。
3、《家鄉(xiāng)教育》：
家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感。
三、教學(xué)方法和措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的運用于教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)真做好備課的沒一個環(huán)節(jié)，熟悉教材，領(lǐng)會課改精神。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重視體驗式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計，以實踐體驗、動手操作為主。
3、注重教學(xué)方式的改革更新，以研究探索和方法指導(dǎo)為主，拒絕單一的知識灌輸式的教學(xué)。
4、走近學(xué)生、了解學(xué)生，針對學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)方式，分階段的提高學(xué)生的成績。
四、自我提高
1、每天堅持練習(xí)書法、簡筆畫等技能。
2、堅持每周120小時以上的時間用于讀書。多讀書、讀好書，如《給教師的建議》、《教師人文讀本》等，并做好讀書筆記和讀后感。
3、多向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，加深交流。多聽課，多學(xué)習(xí)，本學(xué)期做到聽課20節(jié)以上的標(biāo)準(zhǔn)，并做好聽課后的對比總結(jié)，查缺補漏，取長補短。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
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小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇九
一、班級狀況分析：
四年級的學(xué)生經(jīng)過了三年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)培養(yǎng)了一些對環(huán)境保護(hù)的意識。在節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然等方面上已經(jīng)有了必須的自主潛力。但是，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，這是一個亙古不變的道理。所以學(xué)習(xí)從各方面保護(hù)環(huán)境刻不容緩。
二、教材分析：
本冊有十八課的資料，從各個方面教會我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境珍愛我們的家園。每課資料中又透過開動腦筋、沉默思想、暢所欲言、齊心協(xié)力、走出校園等幾個方面詮釋了每課的主題。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、透過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。
2、透過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。
3、透過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境從小事做起。
4、讓學(xué)生了解節(jié)約用水的重要好處，并讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，透過對水的理解到達(dá)對環(huán)境愛護(hù)的意識。
5、學(xué)生透過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。
6、讓學(xué)生意識到完美環(huán)境要靠大家一齊努力，教育學(xué)生做個禮貌好少年。
7、讓學(xué)生了解石油、土地、河流等資源的基本狀況，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛地球的情感。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。
2、從實踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點。
3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。
五、教學(xué)安排(教學(xué)進(jìn)度)
間周一課時。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇十
為了培養(yǎng)學(xué)生安全教育和環(huán)境教育素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，使學(xué)生牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立良好正確的安全和環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，全面促進(jìn)五年級學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制訂計劃如下：
本學(xué)期地方課程，教材的知識結(jié)構(gòu)主要是安全教育和環(huán)境教育。
1、知識與能力：
對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣與生活的基礎(chǔ)知識教育，全面提高學(xué)生的適應(yīng)社會能力。使學(xué)生掌握湖北省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強學(xué)生認(rèn)識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、教學(xué)過程與方法：
讓學(xué)生參加社會實踐活動，參觀古跡，閱讀相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛自已的家鄉(xiāng)，并為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。同時進(jìn)行熱愛生活，樹立遠(yuǎn)大理想的愛國教育。
性和興趣。提高課堂效率。
（一）安全教育
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
（二）環(huán)境教育
1、發(fā)動學(xué)生積極設(shè)計可行性的環(huán)?；顒臃桨?，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。
2、環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動。開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對村進(jìn)行環(huán)保宣傳活動。
3、利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
4、開展環(huán)保意識調(diào)查問卷活動，落實調(diào)查問卷工作，對學(xué)生的環(huán)保意識進(jìn)行調(diào)查，并寫出總結(jié)。
5、組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學(xué)生的參與意識和動手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動的普及率達(dá)到80％以上。
6、發(fā)動學(xué)生，組織“綠色志愿者隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)?；顒印?BR> 7、結(jié)合學(xué)生實際，開展有針對性的環(huán)境教育實踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實際，開展教育活動。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇十一
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。 地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
1. 全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2. 通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。
教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。
蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。
1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。
3、結(jié)合本地實際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。
周次 教學(xué)內(nèi)容
第一周 《有話好好說》
第二周 《詩經(jīng)》
第三周 《安全乘車》
第四周 《韓非子》
第五周 《遠(yuǎn)離危險地帶》
第六周 《淮南子》
第七周 《勞動中注意安全》
第八周 《戰(zhàn)國策》
第九周 《遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安》
第十周 《姜尚》
第十一周《遭到敲詐綁架怎么辦》
第十二周《管仲》
第十三周《不要離家出走》
第十四周《孫武》
第十五周《不要輕信陌生人》
第十六周《司馬遷》
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇十二
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。
1、學(xué)生的安全意識及自我防范能力較差。
2、合作及創(chuàng)新能力有待提高。
3、資料收集的能力有待加強。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡探究式、討論式、學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、組織學(xué)生開展不同形式的實踐活動，為學(xué)生提供感悟、體驗、提升的機會和平臺。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇十三
堅持以人為本，人盡其才的思想，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)宗旨，一是為上級學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生，二是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者，推動職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)，實現(xiàn)和諧社會。本著有效利用省編教材資源，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際情況選編和整合的方式開發(fā)地方教材，完成九年義務(wù)教育。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
（一）培養(yǎng)學(xué)生真正認(rèn)識自我。
（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察與思考，學(xué)會辨別是非。
（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交往與合作，學(xué)會生存、生活。
三、課程實施
（四）課程內(nèi)容及課時分配：成功訓(xùn)練、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育、安全教育。
1、民族團(tuán)結(jié)教育（5課時）
七、八年級全一冊；九年級備課時。
2、法制教育（6課時）
七年：吸毒的危害、抵制方法、為什么不能吸毒？（2課時）；《義務(wù)教育法》有關(guān)知識（2課時）；《未成年人保護(hù)法》中的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)（2課時）。
八年：網(wǎng)絡(luò)的危害（2課時）、未成年人犯罪法（2課時）和學(xué)生傷害處理辦法（2課時）。
九年：憲法內(nèi)容（2課時）、治安條例（2課時）和教育法第五章內(nèi)容（2課時）。
3、安全教育（4課時）
七年：如何創(chuàng)建和諧校園四課時。
八年：食品、用電、交通、校園安全各一課時。
九年：傳染病、山體滑坡、自然災(zāi)害、意外傷害各一課時。
4、其它內(nèi)容根據(jù)實際安排課時。
（五）課程實施辦法：班級授課制形式進(jìn)行教學(xué)。
課時分配：每周開設(shè)兩課時，本學(xué)期共開設(shè)三十二節(jié)課。
四、學(xué)校教師、學(xué)生情況
（六）農(nóng)村學(xué)生樸實，交往能力較弱，動手能力較強，創(chuàng)新意識差，缺少成功感；教師熱情高、干勁足，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗少。
五、地方課程評價
（七）評價內(nèi)容：地方課教學(xué)計劃、教案。
（八）對教師地方課程教學(xué)的評價
1、體現(xiàn)以為問題為主線的“四學(xué)”教學(xué)模式；
2、注重德育滲透和情感熏陶，尤其是民族團(tuán)結(jié)教育；
3、目的明確，目標(biāo)具體得當(dāng)，符合學(xué)生實際；
4、重點突出，難點突破，結(jié)構(gòu)合理，多法結(jié)合，靈活運用；
5、注重學(xué)法指導(dǎo)，面向全體，啟迪思維，反饋及時矯正；
6、注重實踐能力、創(chuàng)新能力及綜合能力的培養(yǎng)。
小學(xué)地方課教學(xué)計劃篇十四
為了培養(yǎng)學(xué)生安全教育和環(huán)境教育素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，使學(xué)生牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立良好正確的安全和環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，全面促進(jìn)五年級學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制訂計劃如下：
本學(xué)期地方課程，教材的知識結(jié)構(gòu)主要是安全教育和環(huán)境教育，五年級地方課上冊教學(xué)計劃。
1、知識與能力：對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣與生活的基礎(chǔ)知識教育，全面提高學(xué)生的適應(yīng)社會能力。使學(xué)生掌握吉林省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強學(xué)生認(rèn)識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、教學(xué)過程與方法：讓學(xué)生參加社會實踐活動，參觀古跡，閱讀相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛自已的家鄉(xiāng)，并為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。同時進(jìn)行熱愛生活，樹立遠(yuǎn)大理想的愛國教育。
教授的年級是五年級學(xué)生，所教的內(nèi)容主要是學(xué)生在各科教學(xué)知識的深化，使學(xué)生掌握更透，激發(fā)他們的實際應(yīng)用能力。逐步激勵學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)興趣。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求、認(rèn)真鉆研大綱。想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。提高課堂效率。
(一)安全教育
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
(二)環(huán)境教育
1、發(fā)動學(xué)生積極設(shè)計可行性的環(huán)?；顒臃桨福缃錈熜麄鞣桨浮U品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。
2、環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動。開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對村進(jìn)行環(huán)保宣傳活動。
3、利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
4、開展環(huán)保意識調(diào)查問卷活動，落實調(diào)查問卷工作，對學(xué)生的環(huán)保意識進(jìn)行調(diào)查，并寫出總結(jié)。
5、組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學(xué)生的參與意識和動手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動的普及率達(dá)到80%以上。
6、發(fā)動學(xué)生，組織"綠色志愿者隊"，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。
7、結(jié)合學(xué)生實際，開展有針對性的環(huán)境教育實踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實際，開展教育活動。
安全教育9課時，環(huán)境教育20課時。