文學是人類精神世界的珍寶，通過學習文學可以感受到人類情感和智慧的獨特魅力?？偨Y(jié)是一個重要的環(huán)節(jié)，幫助我們更好地反思過去的經(jīng)驗。請注意，以下內(nèi)容是對過去一段時間工作和學習的總結(jié)，希望能夠給大家一些啟示。
在中職學校的感受和體會篇一
近期，我有幸到一所中職學校進行考察，與學校管理層、教師以及學生進行了交流和互動。通過這次考察，我深受啟發(fā)，對中職學校的教育模式和學生培養(yǎng)方案有了更深入的理解。以下是我對該次考察的心得體會。
首先，中職學校重視實踐教育。實踐教育是中職教育的重要組成部分，學校將實踐教育融入到課程中，使學生能夠在實踐中學習。我參觀了學校的實驗室、工作間等地方，學校將這些地方打造成了一個具有實踐性的環(huán)境，學生可以在這里進行實際操作，提高他們的實際操作能力。此外，學校還組織了各種實踐活動，如實習、實訓等，讓學生能夠更好地將理論知識應用到實踐中，培養(yǎng)他們的實際操作能力和解決問題的能力。
其次，中職學校重視專業(yè)技能培養(yǎng)。中職教育的目的就是培養(yǎng)具備一定專業(yè)技能的職業(yè)人才，學校在培養(yǎng)學生的專業(yè)技能方面做得很出色。學校設有各種專業(yè)，每個專業(yè)都有相應的工作室，學生可以在工作室中進行專業(yè)技能的學習和實踐。我與學生交流時了解到，學生在學校期間，不僅會學到豐富的理論知識，還會通過實踐和實訓，獲得相應的專業(yè)技能。這些技能不僅為他們未來的就業(yè)打下了堅實的基礎，也增強了他們的自信心和實際操作能力。
第三，中職學校注重學生的個性發(fā)展。中職學校并不只注重學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，也注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學校鼓勵學生參加各種興趣社團、活動，開展豐富多彩的課外活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、合作精神和領導能力。我參觀學校時可以看到，學校內(nèi)外墻上貼滿了學生的作品和活動照片，學生們參與到各種活動中，積極發(fā)展自己的興趣愛好，豐富了他們的課余生活。
第四，中職學校注重社會實踐。學校通過組織學生參觀、實習等形式，讓學生走出校園，了解社會，增長見識。我在交流中了解到，學校會組織學生參觀一些知名企業(yè)，讓他們了解企業(yè)的運營模式和管理方式。同時，學校也會組織學生去一線城市實習，讓他們親身體驗職場環(huán)境，增加他們的實際工作經(jīng)驗。通過這些社會實踐，學生們能夠更真實地了解社會，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
最后，中職學校注重提升學生的就業(yè)能力。中職學校將學生的就業(yè)能力提升作為一個重要的目標，學校會聘請一些行業(yè)資深人士來給學生進行就業(yè)指導，并組織一些職業(yè)技能比賽和校企合作等活動。在學校參觀期間，我了解到學校的畢業(yè)生就業(yè)率非常高，很多學生在學校的幫助下找到了理想的工作。這歸功于學校注重學生的技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，以及與企業(yè)合作的機會，讓學生與真實的職業(yè)環(huán)境接觸，提高了他們的就業(yè)競爭力。
通過這次考察，我深刻體會到了中職學校的教育特點和培養(yǎng)模式，這對我今后的教育教學工作有很大的啟發(fā)作用。中職學校的實踐教育、專業(yè)技能培養(yǎng)、學生個性發(fā)展、社會實踐以及就業(yè)能力的提升，為學生的綜合素質(zhì)提升奠定了良好的基礎。在未來的教育工作中，我會借鑒和運用中職學校的經(jīng)驗和做法，更好地培養(yǎng)學生的實踐能力、專業(yè)技能和創(chuàng)新精神，更好地促進學生的全面發(fā)展。
在中職學校的感受和體會篇二
作為一個學生，我在學校度過了長時間。當我回顧自己的校園生活時，我不禁感慨萬分。學校給予了我寶貴的學習機會，也讓我收獲了深深的心得體會。在這里我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了獨立、自律和團隊合作等重要的品質(zhì)。
第二段：學校的教育資源與學科知識
作為一個學生，我有幸在學校受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源。學校有圖書館、實驗室、藝術(shù)教室等各種教育設施，這為我提供了一個良好的學習環(huán)境。教師們充滿激情的教學也讓我受益匪淺。他們不僅傳授給我有關各個學科的知識，還引導我思考、探索世界。學校課程的廣度和深度使我建立了多學科的基礎知識，這對我今后的學習和發(fā)展起到了積極的推動作用。
第三段：學生生活的豐富多彩
學校不僅僅是一個學習的場所，它還提供了許多豐富多彩的活動和機會，讓我們能夠發(fā)展自己的興趣愛好、鍛煉自己的能力。學校舉辦的各類活動，如運動會、文化節(jié)、辯論賽等豐富了我們的校園生活，讓我們有機會展示自己的才能和激發(fā)自己的潛力。此外，學校還組織了各種社團和俱樂部，例如美術(shù)社、音樂社和科技俱樂部等，讓我們可以參與到不同的團隊中，培養(yǎng)自己的合作精神、溝通能力和領導才能。
第四段：培養(yǎng)的品質(zhì)和自律精神
學校教育不僅關注學科知識，還注重培養(yǎng)學生們的品質(zhì)和自律精神。學校紀律嚴明，要求我們守紀律、遵守規(guī)則。這種嚴格要求鍛煉了我們的自制力和堅韌精神，使我們形成了良好的學習和生活習慣。此外，學校的集體生活也鍛煉了我們的團隊合作精神和互助精神，使我們學會了與他人相處和共同努力。
第五段：總結(jié)感受及對未來的展望
學校是我們?nèi)松缆飞现陵P重要的一站。在這里，我們不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了獨立、自律和團隊合作的品質(zhì)。學校的教育為我們的未來鋪平了道路，讓我們能夠成為有知識、有能力、有擔當?shù)娜?。當我回顧我在學校度過的時光，我真切地感到自己收獲了很多寶貴的東西。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和體驗將會成為我人生道路上持續(xù)前進的動力。
以上是一篇關于“心得體會學校的感受”的連貫的五段式文章，希望對您有所幫助。
在中職學校的感受和體會篇三
為期三天的____學校學習之行結(jié)束了，回味起來，讓人感觸很深，三天時間不算長也不算短，讓我對泌陽____學校的教學模式有些許了解，但又感到三天的時間太短，有許多問題沒有來的及學習。關于課堂、教師、學生、教改我有太多感觸。
首先，就英語學科而言，公開課剛開始的師生間問候就足以讓我震撼，感覺這不是師生問候，而是將軍與士兵在上“前線”前的“宣誓”，鏗鏘有力的聲音足以證明師生的高昂熱情。整個課堂緊張又有序，學生們坐姿端正，教師教態(tài)自然大方，學生好像訓練有素的強兵，繃緊腦子里的學習之弦，隨時都能奔赴戰(zhàn)場。在感觸之余，我決定在回校后先從改變自我做起，提高自己的課堂熱情，用自己的行動感染學生，例如：問候時自信有力，good morning，student！！一個好的開端必然會影響整節(jié)課的效果。
其次，對于“先學后教，當堂訓練”，____學校受益于此教學模式，也用實踐證明了它的效果?！跋葘W后教”教學法，讓學生在課堂上緊張自主的學習，相較于傳統(tǒng)教學法，學習效率大大提高，同時也提高了學生的學習積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！爱斕糜柧殹笔前延柧氺柟痰牧曨}留在課內(nèi)，這樣不僅能當堂解決疑問，在一定程度上還減小了學生課下的作業(yè)負擔。
再次，____學校課改十分重視課堂教學要回歸課本，注重對新課標和教材的把握。課本是一切的源泉，不要一味的拓展課外知識點，反而忽略了課本的重要作用。重視課本，我認為教師要從以下幾點出發(fā)：1。了解教材并且吃透教材，暫時脫離輔導資料，不要認為沒有輔導資料就不能教課。在我現(xiàn)在任教的七年級英語當中，其實零碎知識點并不多，主要是主干句型的掌握。2。做好“四清”，對于課本上的知識點和句型，必須要求學生無條件全部掌握，萬變不離其宗，課本是拓展其他習題的根源。
最后，關于什么是理想的教育？一千個人眼中有一千個哈姆雷特，對此，我有一些思考，我們的學生在學習過程中呈現(xiàn)出的問題就是，懶于思考，疲于思考，為什么我們的學生愿意學老師給他們準備好的知識，而不是自己去發(fā)現(xiàn)難點和知識點，原因就在于我們老師是否在課堂上已經(jīng)準備好了“知識大餐”等著學生吃，那樣結(jié)果必然是他們難以消化，換個想法，如果讓學生自己動手制作“知識大餐”，那就變得有趣多了，他們會更樂于食用，更快速消化，我們不能代替學生學習和消化這些知識，也不能代替學生走他們要走的學習之路，所謂教者，無非是提供給學生條件，做好他們的“指路燈”。我想，這大概就是最理想的教育了。
孟子說過：得天下英才而教育之，乃人生一大樂事。____學校的教學理念是：沒有教不好的學生。對于教育者來說，不管是優(yōu)等生還是后進生，教育者擔負著同樣的責任，如果教育是一座大山，現(xiàn)在的我無疑還在山腳下探索，在以后的教學工作中，我會潛心“修行”，不放棄每一位學生，在采用“先學后教，當堂訓練”這一新型教法的同時，分析本班學情，探索出一條適合學生和自己的“先學后教，當堂訓練”之路。
在中職學校的感受和體會篇四
感慨頗多的是，近年來我國教育事業(yè)蒸蒸日上，除了完善的高等院校，中職學校也成為了重要的教育領域。為了更好地了解中職學校的發(fā)展現(xiàn)狀和培養(yǎng)模式，我特地進行了一次考察，并在此次考察中收獲了許多體會和感悟。
首先，中職學校的發(fā)展形勢一片大好。在考察中，我發(fā)現(xiàn)許多中職學校在辦學理念、課程設置和師資培養(yǎng)上都取得了顯著的進步。他們秉持“素質(zhì)教育”的辦學思想，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。而且，中職學校在課程設置方面非常貼近社會實際需求，培養(yǎng)學生具備實際操作能力與職業(yè)素養(yǎng)。值得一提的是，由于政府和社會的大力支持，中職學校的硬件設施也得到了極大改善和提升。這些對中職學校發(fā)展的利好，給了我很大的信心和希望。
一次次的考察讓我深深感受到中職學校在實踐教學方面的獨特魅力。在我考察的中職學校，學生不光是在教室里聽講，更多的是親自動手實踐，通過實際操作來掌握技能。比如，汽車維修專業(yè)的學生，他們可以在學校的實驗室里維修機械設備；酒店管理專業(yè)的學生，他們可以在校園內(nèi)開設模擬酒店，學習服務技能。這種實踐教學，不僅讓學生更好地理解理論知識，而且培養(yǎng)了他們的實際動手能力和團隊協(xié)作意識。同時，中職學校還注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，比如學生會管理、班級文化建設等，這些都在提高學生的社會適應能力方面發(fā)揮了重要作用。
觀察中職學校的校園生活，我深感中職學校注重學生成長的全面發(fā)展。在一所中職學校參觀交流時，我被他們?nèi)婕氈碌纳罟芾硭W生住宿宿舍布置整齊，衛(wèi)生環(huán)境良好；學校的食堂提供豐富多樣的飯菜，保證學生的營養(yǎng)需求；學生在課余時間可以參加豐富多彩的文體活動，且活動項目多樣化，有利于充實學生的課余生活。中職學校不僅負責學生的日常生活管理，更注重引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。通過精心制定的教育計劃和活動，中職學校努力實現(xiàn)學生全面發(fā)展。
除了對學生的培養(yǎng)，中職學校還注重師資隊伍的建設?？疾熘校伊私獾街新殞W校嚴格按照國家規(guī)定對教師進行培訓和考核，提高教師的教育教學水平。不僅如此，中職學校還鼓勵教師積極參加專業(yè)技能大賽、科研項目以及行業(yè)交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這種教師的有機提升和學習氛圍，促使了中職學校的專業(yè)教師隊伍不斷壯大，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和指導。
最后，通過這次考察，我對中職學校有了更為深刻的了解，對中職學校的未來充滿了希望。中職學校的成長和發(fā)展正是我國經(jīng)濟社會進步的重要保障，中職學校的培養(yǎng)模式以及教育管理的創(chuàng)新都值得我們借鑒和學習。希望未來中職學校能夠與企業(yè)更好地合作，建立更多的實踐基地和雙向培養(yǎng)模式。相信在不久的將來，中職學校將為我國培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能人才做出更大的貢獻。
在中職學校的感受和體會篇五
中職學校作為一種特殊類型的職業(yè)教育，對于學生的職業(yè)培養(yǎng)起著至關重要的作用。為了深入了解中職學校的實際情況，我參加了一次考察活動。通過這次考察，我深刻地認識到中職學校的重要性和存在的問題。以下是我在考察活動中的心得體會。
第一段：中職學校的重要性
中職學校的重要性無法忽視。首先，中職學校為廣大青少年提供了學習和發(fā)展的機會。由于中職學校的多樣化發(fā)展，學生可以選擇各種不同領域的專業(yè)進行學習，進一步培養(yǎng)自己的職業(yè)技能。其次，中職學校的課程設置緊密結(jié)合實際，更注重學生的實踐能力。例如，在實踐課程中，學生可以親自動手操作各種設備和工具，掌握實際工作技能。這種實踐教學方式培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)新思維，為他們今后的就業(yè)打下堅實基礎。綜上所述，中職學校在培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力方面起著至關重要的作用。
第二段：中職學校存在的問題
然而，中職學校也存在著一些問題。首先，由于中職學校對于學生的職業(yè)技能要求較高，學生面臨著較大的學業(yè)壓力。一些學生可能因為無法適應這種高強度的學習方式而感到沮喪和失望。其次，中職學校的職業(yè)培訓不僅僅是學習專業(yè)知識，還需要注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。然而，由于學校資源有限以及師資力量不足，學生在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面還有待提高。另外，中職學校的師資隊伍需要進一步加強，提高師生之間的交流和互動。這些問題的存在需要中職學校和相關部門共同努力解決，以提高中職教育的質(zhì)量。
第三段：中職學校的發(fā)展趨勢
中職學校正處于快速發(fā)展的階段。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和職業(yè)技能的日益重要，中職學校的地位和作用日益凸顯。中職學校將面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，需要適應時代發(fā)展的要求。未來，中職學校應當加強與企業(yè)的合作，進一步打破校企壁壘，提供更多的實踐機會和就業(yè)資源。同時，中職學校也需要加強學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重學生的思維能力和創(chuàng)新意識。只有通過不斷創(chuàng)新和改革，中職學校才能更好地適應社會的發(fā)展需求。
第四段：對中職學校的建議
為了推動中職學校的發(fā)展，我認為有必要采取一些措施。首先，中職學校需要加強師資培訓，提高教育教學水平。只有優(yōu)秀的師資力量才能更好地發(fā)揮中職學校的作用。其次，學校應當加強與企業(yè)的合作，開展實踐性的課程，為學生提供更多的實踐機會。此外，還可以通過開設職業(yè)培訓班等形式，幫助學生提升職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。最后，中職學校應注重學生的個性發(fā)展，鼓勵他們發(fā)展特長和興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
通過這次考察，我對中職學校有了更深入的了解。中職學校在職業(yè)培養(yǎng)方面起著重要的作用，但同時也存在一些問題。然而，隨著社會的進步和人才需求的變化，中職學校也將面臨著更大的機遇和挑戰(zhàn)。通過加強師資隊伍建設、加強與企業(yè)的合作以及關注學生的個性發(fā)展，中職學校能夠更好地適應社會的需求，并為學生的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會。只有不斷努力，中職學校才能實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，并為社會培養(yǎng)更多的職業(yè)人才。
在中職學校的感受和體會篇六
現(xiàn)今社會，職業(yè)教育已經(jīng)成為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要途徑。中職學校是培養(yǎng)職業(yè)教育人才的重要陣地，其思政課程也是中職教育中重要的組成部分。作為一名學生，在經(jīng)歷三年的中職學習中，我深深感受到思政課程對我們的影響和幫助，也汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：思政課對我們的影響
思政課的定位是為學生培養(yǎng)良好的思想品德、道德風尚以及國家責任心。思政課教育有助于我們增強自尊、自信、自立、自愛的思想，同時也有助于提高我們的國家意識和社會責任感。這些都是我們未來職業(yè)發(fā)展和生活中不可或缺的品質(zhì)和能力。在思政課中，我們也接觸到很多真實的社會問題，例如貪污腐敗、社會矛盾等，使我們更了解社會，更加珍惜當下的生活。
第三段：思政課的教學方法
思政課也是一門實踐課程，其教學方法非常注重學生的參與和互動。在課堂中老師不是單一的灌輸，而是與同學進行互動式的溝通和思考。教師在課程中引導我們思考自我、關注國家和服務社會。我認為這種多元化的教學方式讓我們更好地領會和理解思政課的教育目標。
第四段：思政課的性格教育
思政課程不僅是知識教育，更是性格教育。在課程中，老師注重對學生的品德、心理、行為的引導和熏陶。思政課程讓我們更加積極向上，形成正能量，弘揚正義，成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。好的思政課教育可以為我們培養(yǎng)核心價值觀，提供全面的道德修養(yǎng)和社會責任感，讓我們成為真正優(yōu)秀的職業(yè)人士。
第五段：我對思政課的感悟
在思政課程中，我受益匪淺。思政課教育讓我明白了做人的道理，提高了自我認知，同時也讓我增長了責任感和使命感。作為一名職業(yè)教育人才，我們也有義務為國家做出貢獻，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。我深刻認識到，無論過去、現(xiàn)在還是未來，思政教育都是人才培養(yǎng)的必修課。
總結(jié)
思政課程是中職教育的重要組成部分，它不僅是智力教育，同時也是性格教育，能培養(yǎng)我們良好的品德、道德風尚和國家責任感。思政課程對我們未來的職業(yè)發(fā)展和生活有著深刻的影響和意義。因此，我們需要時時刻刻保持對思政課的重視，從中汲取珍貴的思想營養(yǎng)，積極發(fā)揮思政課的積極作用。
在中職學校的感受和體會篇七
中職學校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要階段，在團組織中的存在和發(fā)展具有特殊的意義。作為中職學生，入團是自我發(fā)展和成長的必經(jīng)之路，也是鍛煉自己的機會。入團是讓我們更好地融入和適應學校集體的過程，同時也是展示和發(fā)揮個人特長的舞臺。通過入團，我深刻理解到了作為一名團員的責任和義務，進一步確立了未來學習和工作的目標。
第二段：參與團的活動和實踐
入團后，我積極參加團學活動和實踐，尤其是各類特色團隊和社會實踐活動。通過參與實踐，我不僅深入了解了職業(yè)教育的立足點和使命，也增長了見識和經(jīng)驗。在實踐中，我結(jié)交了許多志同道合的伙伴，互相促進、互相學習，共同進步。這些實踐活動不僅豐富了我的學習生活，也增強了我的團隊合作和組織能力。
第三段：感受團組織的關懷和指導
作為一名中職生，我們在學習和生活中常常會遇到各種問題和困惑。而在這個過程中，團組織始終給予了我無微不至的關懷和指導。無論是學習上的問題，還是生活上的困難，團組織都給予了我耐心的傾聽和幫助。他們組織了各種形式的學習講座和座談會，使我受益匪淺。在團組織的指導下，我逐漸明確了自己的發(fā)展方向，并制定了合理的學習和生活計劃。
第四段：鍛煉自我，提高能力
作為一名團員，注重個人能力的提高和鍛煉是非常重要的。在團組織的幫助下，我積極參加各類培訓和比賽活動，鍛煉了自己的技能和能力。同時，我也逐漸樹立了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識。通過參加這些活動，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，也增加了自信心和自主能力。作為一名中職生，團組織的培養(yǎng)和引導讓我能夠更好地適應學校學習和未來就業(yè)的需求。
第五段：團員的責任和使命
作為一名青年團員，我們有著更加重要的責任和使命。團組織通過各類活動和訓練，培養(yǎng)了我們具有團隊合作精神和社會責任感的能力。我們要時刻保持和發(fā)揚團員的優(yōu)良品質(zhì)，用實際行動去影響身邊的人。在未來的學習和工作中，我們要承擔起更多的責任和使命，為社會的進步做出自己的貢獻。
總結(jié)：中職學校入團心得體會，既是對自己參與團組織的理解和總結(jié)，也是對團組織的肯定和感恩。通過入團，我不僅得到了團組織的關懷和指導，也鍛煉了自己的能力和素質(zhì)。作為一名中職生，我將繼續(xù)積極參與團組織的活動，提高自己的能力，為社會的發(fā)展貢獻力量。
在中職學校的感受和體會篇八
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，中職學校扮演著培養(yǎng)適應市場需求的技術(shù)人才的重要角色。作為中職生，入團也是我們學校生活中的一部分。我深深感受到，入團不僅是一個儀式，更是一個機會，在這里，我獲得了許多成長和收獲，下面我將以五段式的方式，詳細闡述我在中職學校入團的心得體會。
在入團儀式的那一刻，我們仿佛是蛻變了的幼小蝌蚪，擁有了一雙翅膀。入團對我來說既是一種責任，更是一種榮譽。我認為作為團員，我們應該用實際行動去踐行團徽上的“青春活力”精神。只有充滿青春活力的團隊，才能充分發(fā)揮集體的智慧和力量。當然，榮譽也意味著責任。作為團員，我應該時刻牢記自己身份的特殊性，用自己的努力和行動為團隊做出應有的貢獻。
作為一個剛?cè)雸F的學生，我深刻感受到了集體的力量。團隊中的每一個人都是緊密聯(lián)系在一起的齒輪，只有互相合作，共同進步，才能更好地完成團隊的任務。當我遇到困難時，團隊總能給我無盡的支持和鼓勵。團隊精神的培養(yǎng)不僅能夠讓我們更好地融入集體，也能夠提高我們的團隊意識和合作能力。正是團隊的力量，讓我們能夠應對各種挑戰(zhàn)，盡力實現(xiàn)團隊和個人目標。
團隊的力量不僅表現(xiàn)在團隊活動中，也體現(xiàn)在服務社會中。作為團員，我們時常參與到社會實踐活動中。這些活動既是我們?yōu)樯鐣冻龅囊环萘α?，也是我們鍛煉自己的機會。通過參與社會實踐活動，我深刻認識到“奉獻、友愛、互助、進步”是團員的莊嚴誓言。作為青年團員，我們應該積極參與社會公益事業(yè)，做到幫助他人，關愛他人，為社會獻一份力量。這不僅是對個人價值的實現(xiàn)，也是對團員責任的踐行。
入團對我而言，并不僅僅是一個儀式，更是一個機會。入團后，我有機會接觸到各種各樣的人和事，在這個過程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。尤其是通過參與團隊活動，我不僅學會了如何與他人溝通合作，還學會了如何處理團隊內(nèi)的矛盾。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作的意識。這些經(jīng)驗不僅對我個人的成長有著重要的意義，也將對我未來的工作和生活有著積極的影響。
通過入團體會，我不僅收獲了成長與進步，也感受到了團隊和社會的溫暖。入團不僅是一種身份的轉(zhuǎn)變，更是一種責任和使命感的呼喚。在團員的身份下，我將時刻銘記使命，踐行團員精神，并以實際行動為團隊和社會做出貢獻。
注：本文共976字。
在中職學校的感受和體會篇九
學校，是一個人成長的搖籃，是一個知識的殿堂。在學校的日子，我收獲了很多，感受到了許多，這讓我對學校有了深刻的認識和感觸。以下將從學業(yè)、友情、活動、師生關系和感恩五個方面展開，分享我在學校的心得體會。
首先，學業(yè)是身為學生的我在學校最重要的任務。在學校，我感受到了學業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)。每天的作業(yè)和備考，讓我頭疼不已。但正是這些任務，讓我明白了努力和付出的重要性。通過勤奮學習，我取得了不錯的成績，這也讓我更有信心和動力去迎接學業(yè)上的挑戰(zhàn)。
其次，友情是我在學校最珍貴的財富。我有幸結(jié)識了許多好朋友，在相互學習、相互幫助的過程中，我們的友誼不斷加深。每當遇到困難，朋友們總是站在我身邊，給我鼓勵和支持。我深深體會到，友誼是無價的，它給我?guī)砹丝鞓泛蜏嘏沧屛叶昧硕Y貌、關愛和尊重他人的重要性。
第三，參加各種活動豐富了我的學校生活，也給我提供了與其他同學交流互動的機會。學校組織的運動會、音樂會、課外班等活動，讓我更好地發(fā)展自己的特長和興趣。通過參加這些活動，我不僅增加了自信心，也培養(yǎng)了責任感和團隊合作的意識。同時，活動也拉近了學生與老師之間的距離，增進了我們的師生關系。
第四，師生關系是我在學校感受最深的一種情感。老師們是我們知識的源泉，他們用愛心和耐心傳授知識，引導我們走向正確的道路。在我成長的過程中，老師們不僅是我的老師，也像是我的朋友和家長。他們在學習以外，還關心我們的生活和發(fā)展，給予我們溫暖和鼓勵。這讓我深深感受到，師生之間的關系是深厚而寶貴的。
最后，我要感恩學校給予我的所有。學校為我提供了良好的學習環(huán)境和資源，讓我得以發(fā)展自己的潛能。我要感謝學校對我的關心和培養(yǎng)，感謝老師們對我的教導和引導。同時，我也要感恩我的同學們，是他們的友愛和包容讓我在學校生活中感受到溫暖和歡樂。
總之，學校給予我的不僅僅是知識和技能，更是成長和收獲。通過學習，我感受到了學業(yè)、友情、活動、師生關系和感恩的重要性。這些經(jīng)歷讓我更加明白了學校對我的意義和價值，也讓我更加珍惜學校生活中的每一刻。在未來的日子里，我會更加努力學習，發(fā)展自己的潛力，為學校的發(fā)展做出貢獻，并將學校的感受與更多人分享。
在中職學校的感受和體會篇十
當我第一次踏入新學校的時候，無疑感受到了一種陌生的氛圍。新的同學、新的老師、新的環(huán)境，一切都是那么不熟悉。然而，在初識的陌生下，我又似乎找到了一些熟悉的自己。畢竟，學習永遠是我的信仰，而這也是我來到學校的初衷。因此，我決定以全新的心態(tài)去面對新的學校和新的生活。
第二段：學校給予的知識讓我欣喜若狂
學校是一座知識的寶庫，而我則是一個追求知識的學子。在這所學校里，我不僅可以接觸到前所未有的新知識，更能深入地了解各個學科的奧秘。其中，我對數(shù)學的熱愛最為深厚。數(shù)學是一種抽象而又具體的學科，它有著獨特的美感。每當我解開一個數(shù)學題的時候，我都能感受到一種如同航行在海洋深處的快感。除此之外，學校還為我們提供了各種各樣的選修課程，讓我們能夠更加自由地選擇自己感興趣的領域進行深入學習。
第三段：學校生活中的友誼使我受益匪淺
在學校里，我結(jié)識了許許多多的新朋友。他們來自不同的地方，具有各異的個性和興趣愛好。然而，正是這些差異讓我們更加有趣和有意思。我們一起上課、一起學習、一起打球，度過了許多快樂而充實的時光。通過與他們的相處，我學會了尊重他人、理解他人，也意識到了團隊合作的重要性。在我遇到困難的時候，他們總是給予我力量和鼓勵。他們的友誼對我來說意義非凡，使我在學校的生活中得到了巨大的滿足和成長。
第四段：學校里的各種活動令我擁有多姿多彩的人生
學校不僅是知識的殿堂，還是活動的天堂。在這里，我參加了一系列豐富多彩的課外活動。例如，我加入了學校的樂隊，學會演奏了一種好聽的樂器。這不僅讓我培養(yǎng)了音樂方面的興趣，還與樂隊的小伙伴們一起享受了音樂帶來的快樂。同時，學校還組織了各種文化節(jié)、運動會等活動，讓我有機會展示自己、鍛煉自己，也結(jié)交了更多志同道合的朋友。這些活動讓我感到學校生活是如此的多姿多彩，充滿了無限的可能性。
第五段：回憶學校歲月，心生感慨
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我即將離開這片校園，結(jié)束了學校生活。回首往事，學校為我提供的一切成長和收獲令我倍感珍惜。在這里，我不僅獲得了知識，還結(jié)識了人生中一位位重要的朋友，收獲了一種生活態(tài)度和人生智慧。學校是我成長的土壤，是我一生中無法磨滅的記憶。當我邁出校門，踏上新的征程時，我將懷著感恩和激情，去面對未來的挑戰(zhàn)，去追尋更加美好的人生。
在中職學校的感受和體會篇十一
中職學校對于學生而言，是一個重要的成長階段。入團的經(jīng)歷無疑是其中的一個重要組成部分。我作為一名中職學校的學生，也有幸得以加入團組織，在這一過程中，我深深體會到了入團的重要性和其帶來的積極影響。
第二段：入團的重要性
入團對于一個中職學生而言，不僅僅是一個參加組織的標志，更重要的是它將會對一個學生的成長起到很大的推動作用。作為一個入團的學生，我得以接觸到更多的機會和資源，從而拓寬了自己的視野。而入團還意味著我將會接觸到更多的社會問題和社會責任，這也讓我逐漸認識到個人的發(fā)展是和社會的發(fā)展緊密相連的。
第三段：入團的積極影響
入團帶給我的最直接的影響是提高了我的組織能力和團隊協(xié)作能力。在團隊活動中，我學會了如何和隊友們相互配合，如何更好地完成分配的任務。這些能力的提升也讓我在學校的學習和生活中更加得心應手。同時，入團還培養(yǎng)了我堅持不懈的品質(zhì)和團結(jié)互助的意識。在解決困難和面對挑戰(zhàn)時，我不再輕易退縮，而是能夠持之以恒并與同學們共同努力，這也讓我更加堅信集體的力量。
第四段：入團的挑戰(zhàn)與成長
然而，入團并不僅僅是一種樂趣和榮耀，它也存在一些難以克服的挑戰(zhàn)。其中最大的困難就是時間安排的問題。入團意味著我需要參加更多的團隊活動和會議，這對于我來說無疑增添了不少壓力。然而，我通過不斷調(diào)整自己的學習和活動安排，逐漸學會了更好地管理時間，提高了自己的日程安排和時間利用效率。與此同時，入團也讓我學會了更好地處理人際關系和理解他人的不同觀點，這對于個人的成長和發(fā)展來說是至關重要的。
第五段：結(jié)語
總之，中職學校入團的經(jīng)歷是我人生中寶貴的財富。通過參加團組織的活動和會議，我鍛煉了自己的組織能力、團隊協(xié)作能力和抗壓能力。同時，入團還讓我積累了很多寶貴的社會經(jīng)驗，從而為自己的未來發(fā)展奠定了基礎。入團的道路雖然不易，但我相信這一經(jīng)歷將給我的人生帶來更多的支持和機會。相信我在未來的學習和生活中，也能夠繼續(xù)發(fā)揚入團時的那些品質(zhì)和精神，為自己和社會做出更大的貢獻。
在中職學校的感受和體會篇十二
時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學教育水平，這段時間，我參加了20xx年xx教學科研能力遠程培訓項目遠程教育培訓，這次培訓讓我對新課程理念下的教育教學又有了更進一步的認識：
教育專家們分四個階段進行培訓：
1.職業(yè)教育改革的前沿。
2.教師團隊建設與指導。
3.專業(yè)建設與課程開發(fā)。
4.名師啟迪與“雙師型”骨干教師成長。
專家們精彩的剖析，對指導我們今后的教育教學無疑是一劑劑靈丹妙藥。精彩的課例使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學方面存在的問題和困惑。
作為一名教師，只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學生。自身不斷的學習，才能摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。網(wǎng)絡平臺上的多媒體課件，及專家的講解分析，為我們創(chuàng)造了一個前所末有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，一個前所末有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。
我們除了能閱讀相關理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，加強學員之間的聯(lián)絡和交流，實現(xiàn)共同學習，共同進步。我會在以后的教育教學工作中不斷研究，探索，學習，不斷的完善自己，加強自己的教育教學水平。
這次培訓學習，我的收獲頗豐，我學到許多新的知識和刷新教育教學新理念。同時不斷加強自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
在中職學校的感受和體會篇十三
近年來，中職學校巡課制度逐漸成為教育教學改革的一項重要舉措。作為一名中職學校教師，我有幸參與了巡課制度的實施，并從中獲益良多。通過巡課，我深刻認識到巡課不僅可以促進教育教學質(zhì)量的提升，還可以激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的熱情，進而增強學校的整體實力。以下，我將從巡課對教師的激勵、對教學質(zhì)量的提升和對學校管理層的幫助三個方面進行分析和總結(jié)。
巡課對教師的激勵是巨大的。在學校執(zhí)行巡課制度后，每位教師都需要每學期至少參與一次巡課。這樣一來，教師們就會對自己的教育水平和教學效果有了更高的要求。過去，教師們在教育教學中往往循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新意識。而今，巡課制度的實施激發(fā)了教師的自覺性和主動性。教師們積極學習先進的教學理念和方法，不斷挑戰(zhàn)自我，提升自身的教學能力。通過巡課，我也深感到自己的成長和進步，這種成就感進一步激發(fā)了我教書育人的熱情和動力。
通過巡課，學校的教學質(zhì)量也得到了顯著提升。巡課使得優(yōu)質(zhì)課程成為規(guī)范，而不再是個別教師的杰作。教師之間的分享和交流使得各種好的教育教學經(jīng)驗得以傳播和推廣。教師們從其他優(yōu)秀教師的授課中深感啟發(fā)和感悟，學習到了一些自己從未想到過的教學方法，教育理念也得到了深化。同時，巡課也為教師們提供一個審視自己教學過程和學習效果的機會，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而加以改進。這種相互促進和相互借鑒的氛圍，無疑會使中職學校的教育質(zhì)量得到極大提升。
巡課對學校管理層的幫助也不容忽視。通過巡課，學校管理層可以更加全面、客觀地了解到學校各個教學班級的教學情況和教師的工作狀態(tài)。學校管理層可以根據(jù)巡課結(jié)果對教師進行個別輔導和指導，幫助教師提升教育教學水平。同時，巡課制度也為學校管理層提供了一個監(jiān)督、檢查教學質(zhì)量的有效途徑。通過巡課結(jié)果，學校管理層可以及時采取措施來處理和解決教學中出現(xiàn)的問題和困難，為學校的整體發(fā)展提供有力保障。因此，巡課制度的實施對于學校管理層的決策和教育教學改革起到了積極促進的作用。
綜上所述，中職學校巡課制度是一項對于教師、教學質(zhì)量和學校管理層都十分重要的制度。巡課激發(fā)了教師主動性和創(chuàng)新意識，提高了教師的教學水平；巡課推廣了優(yōu)質(zhì)教育教學經(jīng)驗，提升了學校的整體教育質(zhì)量；巡課向?qū)W校管理層提供了決策和監(jiān)督的有效途徑，促進了學校的持續(xù)發(fā)展。我相信，在巡課的指導下，中職學校的教育教學水平將會不斷提高，師生的素質(zhì)將會得到全面提升。
在中職學校的感受和體會篇十四
作為一名新教師在教學崗位上已經(jīng)工作四年了，通過參加學校校本培訓的不斷積累，加強了我的教育教學理論修養(yǎng)，提高教育教學技能，為推進素質(zhì)教育盡了自己的綿薄之力。
在數(shù)學教學過程中，對于如何駕馭自己的課堂起初并不得心應手，教學思路狹隘，抓不住主要內(nèi)涵；文本重難點的把握不清，學生對于文本的體會較粗淺；數(shù)學訓練手段單一，文山題海使學生產(chǎn)生厭煩情緒。而隨著四年多來，學校教師多次對我進行新課程教改理論的培訓和指導、對于教材的剖析為我掃平了許多在教學中的困惑，幫助我解決教學過程中所遇到的各種問題，正因為有了這樣的外力作用，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。
經(jīng)過這幾年的實踐，我的教育觀念得到不斷的更新，以促進學生的發(fā)展為基本理念，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，倡導學生在參與中發(fā)展自我。秉承這一理念，通過專家專題講座和隨堂指導，促使自己在課堂教學中運用和學習豐富的教學方法。課堂上師生互動、生生互動的場面已經(jīng)形成，在教學中我經(jīng)常設計課堂競賽游戲，將小學生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如：在進行話題學習時，讓學生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔；在鞏固新授內(nèi)容時，設計各種擂臺賽。
在鉆研教材中，學校領導的指導更加細致，令自己受益非淺。教學講究一個“活”字，而鉆研教材講究一個“實”字，就是在這樣的指導下，我漸漸懂得了要根據(jù)不同的教學內(nèi)容設計和運用不同的教學方法；根據(jù)不同的教學方法設計不同的教學活動；根據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官，從而達到理想的教學效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給學生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會激發(fā)學生的學習熱情；教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴；教師在教學活動中的全身心投入，會將學生帶入輕松愉悅的學習境地。
每每學校老師在指導自己的隨堂課時，言辭誠懇、字字珠璣，通過一次次的實踐累計，這一堂堂講析都成為了我的寶貴財富。通過培訓學習，我積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”，和教研組長交流、和同事交流、甚至再和專家溝通。找出自己的不足之處，寫出改進之法，想出應對之法，留下瞬間感悟，不斷改進、不斷積累，受到專家的肯定成為了自己成長的路上最大的鼓舞。
在上級領導和有關老師的指導下，短短幾年的錘煉，我雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗，但仍存在一定的問題，在今后的教學中，我將加強扎實的教學，及時反思，認真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。
在中職學校的感受和體會篇十五
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人才市場的不斷變化，英語成為了現(xiàn)代社會中不可或缺的一門語言。因此，中職學校的英語教育必須與時俱進，面對診改工作必須認真對待。在此，我將就中職學校英語診改的心得體會進行探討。
第一部分：認真思考如何進行英語診改
在進行英語診改工作時，首先需要認真思考該如何攻克難關。要明確診改的目的、意義、方法和具體操作。一是明確目的，診改的目的是提高英語教學水平。因此，在進行診改前，一定要明確自己的目的，對學生的英語水平有正確的認識。二是重視意義，英語是國際通用的交流語言，掌握它對職場和社會交流至關重要。三是選擇方法，針對學生現(xiàn)有的英語水平，選擇適當?shù)姆椒ㄟM行診改。四是具體操作，制定具體的計劃，包括教學目標、教學方法、教學評估等。
第二部分：正確使用診改工具
在進行英語診改時，選擇正確的工具也尤為重要。如同使用不同的工具適應不同的場合一樣，在診改工作中，也應根據(jù)學生的英語水平，選取適當?shù)脑\改工具進行診改。診改工具有聽力、口語、閱讀、寫作、語法等多種形式，而選用的工具不能一刀切。例如，對于口語薄弱的學生可選擇進行實踐口語記憶游戲，通過互動提高學生的口語表達能力；對于閱讀水平高的學生，要進行較難的課文閱讀和書面記錄，提高學生的整體英語水平，讓學生感受到學習的成就感。
第三部分：注重教學質(zhì)量
在進行英語診改工作時，教學質(zhì)量也是至關重要的。要重視“質(zhì)量第一”和“以學生為中心”的教學理念。教師應把診改工作納入教學計劃中，借助多元評價方式（如用評分、自評、同學互評、教師評價等方法）評估診改效果。通過不同的方式，提高學生的英語自我評價能力和語言能力，慢慢了解自己的不足，進一步改進自己的學習方法，以達到提高英語教學質(zhì)量的目的。
第四部分：強調(diào)學生參與
英語教學的診改，必須強調(diào)學生參與。教師應在教學中貫穿啟發(fā)式教學方法，鼓勵學生再學習的過程中，通過自主探索和合作學習提高英語學習能力。教師要讓學生做自己的主人，讓學生在學習過程中有更多的參與感，積極求知，提高自己的英語表達能力，在診改中促進學生的全面發(fā)展。
第五部分：培養(yǎng)實際應用能力
英語教學的診改不僅要突出口語能力，還要注意培養(yǎng)學生的實際應用能力?？梢酝ㄟ^診改前調(diào)查問卷的分析，掌握學生的實際認知情況，及時對不足的地方進行補充教學。診改后要及時對學生進行回顧總結(jié)，對知識點做全面的梳理和整理，讓學生把所學知識儲備原理遵循實際需要，在實際運用中不斷提升英語能力。
總之，中職學校的英語診改工作，需要從多個方面進行思考和實踐，注重診改的實際效果以及培養(yǎng)學生的實際應用能力，才能獲得良好的診改效果。只要在實踐中積極探究，努力提高英語教學的水平，培養(yǎng)學生的英語能力和素質(zhì)，就能為學生的未來奠定堅實的基礎，從而走向更加美好的未來。
在中職學校的感受和體會篇十六
每一個學生都要在學校中度過一段時光，這段時光中我們會遇見許多老師和同學，學到許多知識和技能，也會感受到許多情感和體驗。正是這些身體力行的學習與經(jīng)歷，讓我們在學校中收獲了無限的成長和收獲。本文將以我個人的親身經(jīng)歷為基礎，分享我對于學校生活的感受，以及在學校中的所得所想。
第二段：交友和相處
在校園中，除了學習，交友和相處也是每個學生必經(jīng)之路。我覺得與不同性格、背景的同學相處是一種拓寬自己視野的機會，這也是一種寶貴的財富。正是在這樣豐富的人際交往中，我學會了尊重和關愛他人，學會了更好地處理與人相處的問題，也學會了更有意識地傾聽別人分享的故事和心情。
第三段：學習和思考
對于每一個學生來說，學習自然是我們的重中之重。在學校中，我的收獲不僅僅是知識的增長，更是沉淀思考的習慣和人生方向的明確。學校是一個穩(wěn)定的學習環(huán)境，這種穩(wěn)定性不僅讓我在各科學習上有了較快的進步，同時也使我有充足的時間安靜地思考人生大計，謀劃未來的道路。
第四段：參與和貢獻
在學校中，不僅有學習，還有豐富多彩的社團活動、課余項目和義工服務等。這些機會為我們提供了參與和貢獻的途徑。我曾經(jīng)參與過學生會的組建和管理，組織學生活動和義工服務。這一切都是對自己能力和發(fā)展的考驗，同時也讓我更深刻地理解了“服務社會”的意義，以及在其中扮演的角色。
第五段：總結(jié)
在整個學校時光里，我不僅收獲了知識的寶藏，更在人際交往、思考人生和爭取成就等方面積累了重要的成長。在這里，我想強調(diào),學校生活是團結(jié)、協(xié)作、友愛的生活形態(tài)，只要不斷努力、不斷成長，學校一定能成為最好的起點。最后，我也希望同學們在未來的日子里，能夠珍惜學校中的每一天，揮灑青春，在成長的道路上打造出屬于自己的閃亮人生。
在中職學校的感受和體會篇十七
校本培訓最大的特點是學習與工作有機統(tǒng)一，以工作中的問題解決來激發(fā)學習動機，透過工作潛力的變化和工作效益的提高體現(xiàn)學習的價值，20xx年12月2日—4日，我校在六枝特區(qū)教育局的組織下在六枝影劇院進行校本教研專題培訓?，F(xiàn)談談我的心得體會。
貴陽市南明區(qū)教師學習與資源中心校長楊詠梅老師的《“以學生為中心”的課堂教學研究》的講座很精彩，他讓我們認識到日常教學中以學生為中心的重要性。只有讓學生喜歡老師了，他才喜歡學習你教的科目，才能在課堂上最大限度的調(diào)動學生學習的興趣，充分挖掘?qū)W生的潛能。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”和“做”，盡管你自己認為已經(jīng)講得很清楚，但是學生挺費力的做還是出錯，并且課堂氣氛沉悶，學生昏昏欲睡，而此刻的教學講究互動，講究以學生為中心，互動的`成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易理解課堂上的資料。楊詠梅老師的教學方法真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。在我們的教學中要推行、實踐。
首先，學生是課堂的主體，課堂教學環(huán)節(jié)的設計，應著力激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選取適合自己的學習方式。為學生留出必要的自主學習的時空，確保學生的思維始終處在用心、活躍、主動的狀態(tài)，使課堂教學成為一系列學生主體活動的開展與整合過程。要體現(xiàn)學生的主體地位，教師就要“蹲下來”跟學生交流，縮短師生間距離，使教師成了學生可親、可信、可依的學習伙伴。整個教學的過程是教師與學生真心交流，彼此溝通，分享快樂，共同成長，共同發(fā)展的富有個性化的創(chuàng)造過程，如：在教學中采用與學生聊天、游戲、講故事、猜謎等活動來創(chuàng)設一個自由、寬松的教學氛圍，以放松學生繃緊的神經(jīng)，激發(fā)學生的學習興趣。
其次，關愛學生，做學生的益友，有利于教學的開展。課堂上關愛學生是師生互動的基礎。蘇霍姆林斯基說過；“要像對待荷葉上的露珠一樣，留意翼翼的保護學生的心靈?！睈凼菧贤◣熒楦械募~帶和橋梁，教師只有把情感中的精華部分給了學生，學生才會對教師有親切感、信任感。以真誠的微笑和滿腔的熱情打動學生，用自己的言行感化吸引學生，才能使學生愉快地、主動地、全身心地投入到學習活動中。在課后要能和學生一塊玩耍，與學生近距離的接觸，讓學生感覺你此刻就是他的一位好朋友，好伙伴。在平時班級管理中要多說學生的優(yōu)點和長處，少說他們的缺點和短處。每個學生都有自己好的一方面，老師要利用他們好的一面去激發(fā)他們進步，這樣才能夠讓學生感覺到老師是在關注他們，關心他們，而不是拿他們的缺點在訓斥他們，讓更多的孩子有一個健康用心向上的心態(tài)去完成自己的學習任務。
再次，教學策略的運用要關注個體差異，倡導主動參與。在教學活動中，教師應引導學生用心主動地參與各種學習活動，在活動中尋求自我發(fā)展，讓全班每個學生都成為學習的主人，從情感上、行動上主動參與課堂教學，人人活動，人人發(fā)展。在課堂教學中，教師還要善于發(fā)現(xiàn)學生思維的獨特和創(chuàng)新之處，消除教學緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓勵的話語，激勵性的評價號召學生用心參與課堂。
透過本次校本培訓學習，我認識到關注學生個體，要以學生為中心，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與課堂的環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和潛力，使每一個學生都能得到充分的發(fā)展，這是我在今后教學中著重解決的問題。
在中職學校的感受和體會篇一
近期，我有幸到一所中職學校進行考察，與學校管理層、教師以及學生進行了交流和互動。通過這次考察，我深受啟發(fā)，對中職學校的教育模式和學生培養(yǎng)方案有了更深入的理解。以下是我對該次考察的心得體會。
首先，中職學校重視實踐教育。實踐教育是中職教育的重要組成部分，學校將實踐教育融入到課程中，使學生能夠在實踐中學習。我參觀了學校的實驗室、工作間等地方，學校將這些地方打造成了一個具有實踐性的環(huán)境，學生可以在這里進行實際操作，提高他們的實際操作能力。此外，學校還組織了各種實踐活動，如實習、實訓等，讓學生能夠更好地將理論知識應用到實踐中，培養(yǎng)他們的實際操作能力和解決問題的能力。
其次，中職學校重視專業(yè)技能培養(yǎng)。中職教育的目的就是培養(yǎng)具備一定專業(yè)技能的職業(yè)人才，學校在培養(yǎng)學生的專業(yè)技能方面做得很出色。學校設有各種專業(yè)，每個專業(yè)都有相應的工作室，學生可以在工作室中進行專業(yè)技能的學習和實踐。我與學生交流時了解到，學生在學校期間，不僅會學到豐富的理論知識，還會通過實踐和實訓，獲得相應的專業(yè)技能。這些技能不僅為他們未來的就業(yè)打下了堅實的基礎，也增強了他們的自信心和實際操作能力。
第三，中職學校注重學生的個性發(fā)展。中職學校并不只注重學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，也注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學校鼓勵學生參加各種興趣社團、活動，開展豐富多彩的課外活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、合作精神和領導能力。我參觀學校時可以看到，學校內(nèi)外墻上貼滿了學生的作品和活動照片，學生們參與到各種活動中，積極發(fā)展自己的興趣愛好，豐富了他們的課余生活。
第四，中職學校注重社會實踐。學校通過組織學生參觀、實習等形式，讓學生走出校園，了解社會，增長見識。我在交流中了解到，學校會組織學生參觀一些知名企業(yè)，讓他們了解企業(yè)的運營模式和管理方式。同時，學校也會組織學生去一線城市實習，讓他們親身體驗職場環(huán)境，增加他們的實際工作經(jīng)驗。通過這些社會實踐，學生們能夠更真實地了解社會，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
最后，中職學校注重提升學生的就業(yè)能力。中職學校將學生的就業(yè)能力提升作為一個重要的目標，學校會聘請一些行業(yè)資深人士來給學生進行就業(yè)指導，并組織一些職業(yè)技能比賽和校企合作等活動。在學校參觀期間，我了解到學校的畢業(yè)生就業(yè)率非常高，很多學生在學校的幫助下找到了理想的工作。這歸功于學校注重學生的技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，以及與企業(yè)合作的機會，讓學生與真實的職業(yè)環(huán)境接觸，提高了他們的就業(yè)競爭力。
通過這次考察，我深刻體會到了中職學校的教育特點和培養(yǎng)模式，這對我今后的教育教學工作有很大的啟發(fā)作用。中職學校的實踐教育、專業(yè)技能培養(yǎng)、學生個性發(fā)展、社會實踐以及就業(yè)能力的提升，為學生的綜合素質(zhì)提升奠定了良好的基礎。在未來的教育工作中，我會借鑒和運用中職學校的經(jīng)驗和做法，更好地培養(yǎng)學生的實踐能力、專業(yè)技能和創(chuàng)新精神，更好地促進學生的全面發(fā)展。
在中職學校的感受和體會篇二
作為一個學生，我在學校度過了長時間。當我回顧自己的校園生活時，我不禁感慨萬分。學校給予了我寶貴的學習機會，也讓我收獲了深深的心得體會。在這里我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了獨立、自律和團隊合作等重要的品質(zhì)。
第二段：學校的教育資源與學科知識
作為一個學生，我有幸在學校受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源。學校有圖書館、實驗室、藝術(shù)教室等各種教育設施，這為我提供了一個良好的學習環(huán)境。教師們充滿激情的教學也讓我受益匪淺。他們不僅傳授給我有關各個學科的知識，還引導我思考、探索世界。學校課程的廣度和深度使我建立了多學科的基礎知識，這對我今后的學習和發(fā)展起到了積極的推動作用。
第三段：學生生活的豐富多彩
學校不僅僅是一個學習的場所，它還提供了許多豐富多彩的活動和機會，讓我們能夠發(fā)展自己的興趣愛好、鍛煉自己的能力。學校舉辦的各類活動，如運動會、文化節(jié)、辯論賽等豐富了我們的校園生活，讓我們有機會展示自己的才能和激發(fā)自己的潛力。此外，學校還組織了各種社團和俱樂部，例如美術(shù)社、音樂社和科技俱樂部等，讓我們可以參與到不同的團隊中，培養(yǎng)自己的合作精神、溝通能力和領導才能。
第四段：培養(yǎng)的品質(zhì)和自律精神
學校教育不僅關注學科知識，還注重培養(yǎng)學生們的品質(zhì)和自律精神。學校紀律嚴明，要求我們守紀律、遵守規(guī)則。這種嚴格要求鍛煉了我們的自制力和堅韌精神，使我們形成了良好的學習和生活習慣。此外，學校的集體生活也鍛煉了我們的團隊合作精神和互助精神，使我們學會了與他人相處和共同努力。
第五段：總結(jié)感受及對未來的展望
學校是我們?nèi)松缆飞现陵P重要的一站。在這里，我們不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了獨立、自律和團隊合作的品質(zhì)。學校的教育為我們的未來鋪平了道路，讓我們能夠成為有知識、有能力、有擔當?shù)娜?。當我回顧我在學校度過的時光，我真切地感到自己收獲了很多寶貴的東西。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和體驗將會成為我人生道路上持續(xù)前進的動力。
以上是一篇關于“心得體會學校的感受”的連貫的五段式文章，希望對您有所幫助。
在中職學校的感受和體會篇三
為期三天的____學校學習之行結(jié)束了，回味起來，讓人感觸很深，三天時間不算長也不算短，讓我對泌陽____學校的教學模式有些許了解，但又感到三天的時間太短，有許多問題沒有來的及學習。關于課堂、教師、學生、教改我有太多感觸。
首先，就英語學科而言，公開課剛開始的師生間問候就足以讓我震撼，感覺這不是師生問候，而是將軍與士兵在上“前線”前的“宣誓”，鏗鏘有力的聲音足以證明師生的高昂熱情。整個課堂緊張又有序，學生們坐姿端正，教師教態(tài)自然大方，學生好像訓練有素的強兵，繃緊腦子里的學習之弦，隨時都能奔赴戰(zhàn)場。在感觸之余，我決定在回校后先從改變自我做起，提高自己的課堂熱情，用自己的行動感染學生，例如：問候時自信有力，good morning，student！！一個好的開端必然會影響整節(jié)課的效果。
其次，對于“先學后教，當堂訓練”，____學校受益于此教學模式，也用實踐證明了它的效果?！跋葘W后教”教學法，讓學生在課堂上緊張自主的學習，相較于傳統(tǒng)教學法，學習效率大大提高，同時也提高了學生的學習積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！爱斕糜柧殹笔前延柧氺柟痰牧曨}留在課內(nèi)，這樣不僅能當堂解決疑問，在一定程度上還減小了學生課下的作業(yè)負擔。
再次，____學校課改十分重視課堂教學要回歸課本，注重對新課標和教材的把握。課本是一切的源泉，不要一味的拓展課外知識點，反而忽略了課本的重要作用。重視課本，我認為教師要從以下幾點出發(fā)：1。了解教材并且吃透教材，暫時脫離輔導資料，不要認為沒有輔導資料就不能教課。在我現(xiàn)在任教的七年級英語當中，其實零碎知識點并不多，主要是主干句型的掌握。2。做好“四清”，對于課本上的知識點和句型，必須要求學生無條件全部掌握，萬變不離其宗，課本是拓展其他習題的根源。
最后，關于什么是理想的教育？一千個人眼中有一千個哈姆雷特，對此，我有一些思考，我們的學生在學習過程中呈現(xiàn)出的問題就是，懶于思考，疲于思考，為什么我們的學生愿意學老師給他們準備好的知識，而不是自己去發(fā)現(xiàn)難點和知識點，原因就在于我們老師是否在課堂上已經(jīng)準備好了“知識大餐”等著學生吃，那樣結(jié)果必然是他們難以消化，換個想法，如果讓學生自己動手制作“知識大餐”，那就變得有趣多了，他們會更樂于食用，更快速消化，我們不能代替學生學習和消化這些知識，也不能代替學生走他們要走的學習之路，所謂教者，無非是提供給學生條件，做好他們的“指路燈”。我想，這大概就是最理想的教育了。
孟子說過：得天下英才而教育之，乃人生一大樂事。____學校的教學理念是：沒有教不好的學生。對于教育者來說，不管是優(yōu)等生還是后進生，教育者擔負著同樣的責任，如果教育是一座大山，現(xiàn)在的我無疑還在山腳下探索，在以后的教學工作中，我會潛心“修行”，不放棄每一位學生，在采用“先學后教，當堂訓練”這一新型教法的同時，分析本班學情，探索出一條適合學生和自己的“先學后教，當堂訓練”之路。
在中職學校的感受和體會篇四
感慨頗多的是，近年來我國教育事業(yè)蒸蒸日上，除了完善的高等院校，中職學校也成為了重要的教育領域。為了更好地了解中職學校的發(fā)展現(xiàn)狀和培養(yǎng)模式，我特地進行了一次考察，并在此次考察中收獲了許多體會和感悟。
首先，中職學校的發(fā)展形勢一片大好。在考察中，我發(fā)現(xiàn)許多中職學校在辦學理念、課程設置和師資培養(yǎng)上都取得了顯著的進步。他們秉持“素質(zhì)教育”的辦學思想，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。而且，中職學校在課程設置方面非常貼近社會實際需求，培養(yǎng)學生具備實際操作能力與職業(yè)素養(yǎng)。值得一提的是，由于政府和社會的大力支持，中職學校的硬件設施也得到了極大改善和提升。這些對中職學校發(fā)展的利好，給了我很大的信心和希望。
一次次的考察讓我深深感受到中職學校在實踐教學方面的獨特魅力。在我考察的中職學校，學生不光是在教室里聽講，更多的是親自動手實踐，通過實際操作來掌握技能。比如，汽車維修專業(yè)的學生，他們可以在學校的實驗室里維修機械設備；酒店管理專業(yè)的學生，他們可以在校園內(nèi)開設模擬酒店，學習服務技能。這種實踐教學，不僅讓學生更好地理解理論知識，而且培養(yǎng)了他們的實際動手能力和團隊協(xié)作意識。同時，中職學校還注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，比如學生會管理、班級文化建設等，這些都在提高學生的社會適應能力方面發(fā)揮了重要作用。
觀察中職學校的校園生活，我深感中職學校注重學生成長的全面發(fā)展。在一所中職學校參觀交流時，我被他們?nèi)婕氈碌纳罟芾硭W生住宿宿舍布置整齊，衛(wèi)生環(huán)境良好；學校的食堂提供豐富多樣的飯菜，保證學生的營養(yǎng)需求；學生在課余時間可以參加豐富多彩的文體活動，且活動項目多樣化，有利于充實學生的課余生活。中職學校不僅負責學生的日常生活管理，更注重引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。通過精心制定的教育計劃和活動，中職學校努力實現(xiàn)學生全面發(fā)展。
除了對學生的培養(yǎng)，中職學校還注重師資隊伍的建設?？疾熘校伊私獾街新殞W校嚴格按照國家規(guī)定對教師進行培訓和考核，提高教師的教育教學水平。不僅如此，中職學校還鼓勵教師積極參加專業(yè)技能大賽、科研項目以及行業(yè)交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這種教師的有機提升和學習氛圍，促使了中職學校的專業(yè)教師隊伍不斷壯大，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和指導。
最后，通過這次考察，我對中職學校有了更為深刻的了解，對中職學校的未來充滿了希望。中職學校的成長和發(fā)展正是我國經(jīng)濟社會進步的重要保障，中職學校的培養(yǎng)模式以及教育管理的創(chuàng)新都值得我們借鑒和學習。希望未來中職學校能夠與企業(yè)更好地合作，建立更多的實踐基地和雙向培養(yǎng)模式。相信在不久的將來，中職學校將為我國培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能人才做出更大的貢獻。
在中職學校的感受和體會篇五
中職學校作為一種特殊類型的職業(yè)教育，對于學生的職業(yè)培養(yǎng)起著至關重要的作用。為了深入了解中職學校的實際情況，我參加了一次考察活動。通過這次考察，我深刻地認識到中職學校的重要性和存在的問題。以下是我在考察活動中的心得體會。
第一段：中職學校的重要性
中職學校的重要性無法忽視。首先，中職學校為廣大青少年提供了學習和發(fā)展的機會。由于中職學校的多樣化發(fā)展，學生可以選擇各種不同領域的專業(yè)進行學習，進一步培養(yǎng)自己的職業(yè)技能。其次，中職學校的課程設置緊密結(jié)合實際，更注重學生的實踐能力。例如，在實踐課程中，學生可以親自動手操作各種設備和工具，掌握實際工作技能。這種實踐教學方式培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)新思維，為他們今后的就業(yè)打下堅實基礎。綜上所述，中職學校在培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力方面起著至關重要的作用。
第二段：中職學校存在的問題
然而，中職學校也存在著一些問題。首先，由于中職學校對于學生的職業(yè)技能要求較高，學生面臨著較大的學業(yè)壓力。一些學生可能因為無法適應這種高強度的學習方式而感到沮喪和失望。其次，中職學校的職業(yè)培訓不僅僅是學習專業(yè)知識，還需要注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。然而，由于學校資源有限以及師資力量不足，學生在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面還有待提高。另外，中職學校的師資隊伍需要進一步加強，提高師生之間的交流和互動。這些問題的存在需要中職學校和相關部門共同努力解決，以提高中職教育的質(zhì)量。
第三段：中職學校的發(fā)展趨勢
中職學校正處于快速發(fā)展的階段。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和職業(yè)技能的日益重要，中職學校的地位和作用日益凸顯。中職學校將面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，需要適應時代發(fā)展的要求。未來，中職學校應當加強與企業(yè)的合作，進一步打破校企壁壘，提供更多的實踐機會和就業(yè)資源。同時，中職學校也需要加強學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重學生的思維能力和創(chuàng)新意識。只有通過不斷創(chuàng)新和改革，中職學校才能更好地適應社會的發(fā)展需求。
第四段：對中職學校的建議
為了推動中職學校的發(fā)展，我認為有必要采取一些措施。首先，中職學校需要加強師資培訓，提高教育教學水平。只有優(yōu)秀的師資力量才能更好地發(fā)揮中職學校的作用。其次，學校應當加強與企業(yè)的合作，開展實踐性的課程，為學生提供更多的實踐機會。此外，還可以通過開設職業(yè)培訓班等形式，幫助學生提升職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。最后，中職學校應注重學生的個性發(fā)展，鼓勵他們發(fā)展特長和興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
通過這次考察，我對中職學校有了更深入的了解。中職學校在職業(yè)培養(yǎng)方面起著重要的作用，但同時也存在一些問題。然而，隨著社會的進步和人才需求的變化，中職學校也將面臨著更大的機遇和挑戰(zhàn)。通過加強師資隊伍建設、加強與企業(yè)的合作以及關注學生的個性發(fā)展，中職學校能夠更好地適應社會的需求，并為學生的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會。只有不斷努力，中職學校才能實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，并為社會培養(yǎng)更多的職業(yè)人才。
在中職學校的感受和體會篇六
現(xiàn)今社會，職業(yè)教育已經(jīng)成為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要途徑。中職學校是培養(yǎng)職業(yè)教育人才的重要陣地，其思政課程也是中職教育中重要的組成部分。作為一名學生，在經(jīng)歷三年的中職學習中，我深深感受到思政課程對我們的影響和幫助，也汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：思政課對我們的影響
思政課的定位是為學生培養(yǎng)良好的思想品德、道德風尚以及國家責任心。思政課教育有助于我們增強自尊、自信、自立、自愛的思想，同時也有助于提高我們的國家意識和社會責任感。這些都是我們未來職業(yè)發(fā)展和生活中不可或缺的品質(zhì)和能力。在思政課中，我們也接觸到很多真實的社會問題，例如貪污腐敗、社會矛盾等，使我們更了解社會，更加珍惜當下的生活。
第三段：思政課的教學方法
思政課也是一門實踐課程，其教學方法非常注重學生的參與和互動。在課堂中老師不是單一的灌輸，而是與同學進行互動式的溝通和思考。教師在課程中引導我們思考自我、關注國家和服務社會。我認為這種多元化的教學方式讓我們更好地領會和理解思政課的教育目標。
第四段：思政課的性格教育
思政課程不僅是知識教育，更是性格教育。在課程中，老師注重對學生的品德、心理、行為的引導和熏陶。思政課程讓我們更加積極向上，形成正能量，弘揚正義，成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。好的思政課教育可以為我們培養(yǎng)核心價值觀，提供全面的道德修養(yǎng)和社會責任感，讓我們成為真正優(yōu)秀的職業(yè)人士。
第五段：我對思政課的感悟
在思政課程中，我受益匪淺。思政課教育讓我明白了做人的道理，提高了自我認知，同時也讓我增長了責任感和使命感。作為一名職業(yè)教育人才，我們也有義務為國家做出貢獻，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。我深刻認識到，無論過去、現(xiàn)在還是未來，思政教育都是人才培養(yǎng)的必修課。
總結(jié)
思政課程是中職教育的重要組成部分，它不僅是智力教育，同時也是性格教育，能培養(yǎng)我們良好的品德、道德風尚和國家責任感。思政課程對我們未來的職業(yè)發(fā)展和生活有著深刻的影響和意義。因此，我們需要時時刻刻保持對思政課的重視，從中汲取珍貴的思想營養(yǎng)，積極發(fā)揮思政課的積極作用。
在中職學校的感受和體會篇七
中職學校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要階段，在團組織中的存在和發(fā)展具有特殊的意義。作為中職學生，入團是自我發(fā)展和成長的必經(jīng)之路，也是鍛煉自己的機會。入團是讓我們更好地融入和適應學校集體的過程，同時也是展示和發(fā)揮個人特長的舞臺。通過入團，我深刻理解到了作為一名團員的責任和義務，進一步確立了未來學習和工作的目標。
第二段：參與團的活動和實踐
入團后，我積極參加團學活動和實踐，尤其是各類特色團隊和社會實踐活動。通過參與實踐，我不僅深入了解了職業(yè)教育的立足點和使命，也增長了見識和經(jīng)驗。在實踐中，我結(jié)交了許多志同道合的伙伴，互相促進、互相學習，共同進步。這些實踐活動不僅豐富了我的學習生活，也增強了我的團隊合作和組織能力。
第三段：感受團組織的關懷和指導
作為一名中職生，我們在學習和生活中常常會遇到各種問題和困惑。而在這個過程中，團組織始終給予了我無微不至的關懷和指導。無論是學習上的問題，還是生活上的困難，團組織都給予了我耐心的傾聽和幫助。他們組織了各種形式的學習講座和座談會，使我受益匪淺。在團組織的指導下，我逐漸明確了自己的發(fā)展方向，并制定了合理的學習和生活計劃。
第四段：鍛煉自我，提高能力
作為一名團員，注重個人能力的提高和鍛煉是非常重要的。在團組織的幫助下，我積極參加各類培訓和比賽活動，鍛煉了自己的技能和能力。同時，我也逐漸樹立了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識。通過參加這些活動，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，也增加了自信心和自主能力。作為一名中職生，團組織的培養(yǎng)和引導讓我能夠更好地適應學校學習和未來就業(yè)的需求。
第五段：團員的責任和使命
作為一名青年團員，我們有著更加重要的責任和使命。團組織通過各類活動和訓練，培養(yǎng)了我們具有團隊合作精神和社會責任感的能力。我們要時刻保持和發(fā)揚團員的優(yōu)良品質(zhì)，用實際行動去影響身邊的人。在未來的學習和工作中，我們要承擔起更多的責任和使命，為社會的進步做出自己的貢獻。
總結(jié)：中職學校入團心得體會，既是對自己參與團組織的理解和總結(jié)，也是對團組織的肯定和感恩。通過入團，我不僅得到了團組織的關懷和指導，也鍛煉了自己的能力和素質(zhì)。作為一名中職生，我將繼續(xù)積極參與團組織的活動，提高自己的能力，為社會的發(fā)展貢獻力量。
在中職學校的感受和體會篇八
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，中職學校扮演著培養(yǎng)適應市場需求的技術(shù)人才的重要角色。作為中職生，入團也是我們學校生活中的一部分。我深深感受到，入團不僅是一個儀式，更是一個機會，在這里，我獲得了許多成長和收獲，下面我將以五段式的方式，詳細闡述我在中職學校入團的心得體會。
在入團儀式的那一刻，我們仿佛是蛻變了的幼小蝌蚪，擁有了一雙翅膀。入團對我來說既是一種責任，更是一種榮譽。我認為作為團員，我們應該用實際行動去踐行團徽上的“青春活力”精神。只有充滿青春活力的團隊，才能充分發(fā)揮集體的智慧和力量。當然，榮譽也意味著責任。作為團員，我應該時刻牢記自己身份的特殊性，用自己的努力和行動為團隊做出應有的貢獻。
作為一個剛?cè)雸F的學生，我深刻感受到了集體的力量。團隊中的每一個人都是緊密聯(lián)系在一起的齒輪，只有互相合作，共同進步，才能更好地完成團隊的任務。當我遇到困難時，團隊總能給我無盡的支持和鼓勵。團隊精神的培養(yǎng)不僅能夠讓我們更好地融入集體，也能夠提高我們的團隊意識和合作能力。正是團隊的力量，讓我們能夠應對各種挑戰(zhàn)，盡力實現(xiàn)團隊和個人目標。
團隊的力量不僅表現(xiàn)在團隊活動中，也體現(xiàn)在服務社會中。作為團員，我們時常參與到社會實踐活動中。這些活動既是我們?yōu)樯鐣冻龅囊环萘α?，也是我們鍛煉自己的機會。通過參與社會實踐活動，我深刻認識到“奉獻、友愛、互助、進步”是團員的莊嚴誓言。作為青年團員，我們應該積極參與社會公益事業(yè)，做到幫助他人，關愛他人，為社會獻一份力量。這不僅是對個人價值的實現(xiàn)，也是對團員責任的踐行。
入團對我而言，并不僅僅是一個儀式，更是一個機會。入團后，我有機會接觸到各種各樣的人和事，在這個過程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。尤其是通過參與團隊活動，我不僅學會了如何與他人溝通合作，還學會了如何處理團隊內(nèi)的矛盾。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作的意識。這些經(jīng)驗不僅對我個人的成長有著重要的意義，也將對我未來的工作和生活有著積極的影響。
通過入團體會，我不僅收獲了成長與進步，也感受到了團隊和社會的溫暖。入團不僅是一種身份的轉(zhuǎn)變，更是一種責任和使命感的呼喚。在團員的身份下，我將時刻銘記使命，踐行團員精神，并以實際行動為團隊和社會做出貢獻。
注：本文共976字。
在中職學校的感受和體會篇九
學校，是一個人成長的搖籃，是一個知識的殿堂。在學校的日子，我收獲了很多，感受到了許多，這讓我對學校有了深刻的認識和感觸。以下將從學業(yè)、友情、活動、師生關系和感恩五個方面展開，分享我在學校的心得體會。
首先，學業(yè)是身為學生的我在學校最重要的任務。在學校，我感受到了學業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)。每天的作業(yè)和備考，讓我頭疼不已。但正是這些任務，讓我明白了努力和付出的重要性。通過勤奮學習，我取得了不錯的成績，這也讓我更有信心和動力去迎接學業(yè)上的挑戰(zhàn)。
其次，友情是我在學校最珍貴的財富。我有幸結(jié)識了許多好朋友，在相互學習、相互幫助的過程中，我們的友誼不斷加深。每當遇到困難，朋友們總是站在我身邊，給我鼓勵和支持。我深深體會到，友誼是無價的，它給我?guī)砹丝鞓泛蜏嘏沧屛叶昧硕Y貌、關愛和尊重他人的重要性。
第三，參加各種活動豐富了我的學校生活，也給我提供了與其他同學交流互動的機會。學校組織的運動會、音樂會、課外班等活動，讓我更好地發(fā)展自己的特長和興趣。通過參加這些活動，我不僅增加了自信心，也培養(yǎng)了責任感和團隊合作的意識。同時，活動也拉近了學生與老師之間的距離，增進了我們的師生關系。
第四，師生關系是我在學校感受最深的一種情感。老師們是我們知識的源泉，他們用愛心和耐心傳授知識，引導我們走向正確的道路。在我成長的過程中，老師們不僅是我的老師，也像是我的朋友和家長。他們在學習以外，還關心我們的生活和發(fā)展，給予我們溫暖和鼓勵。這讓我深深感受到，師生之間的關系是深厚而寶貴的。
最后，我要感恩學校給予我的所有。學校為我提供了良好的學習環(huán)境和資源，讓我得以發(fā)展自己的潛能。我要感謝學校對我的關心和培養(yǎng)，感謝老師們對我的教導和引導。同時，我也要感恩我的同學們，是他們的友愛和包容讓我在學校生活中感受到溫暖和歡樂。
總之，學校給予我的不僅僅是知識和技能，更是成長和收獲。通過學習，我感受到了學業(yè)、友情、活動、師生關系和感恩的重要性。這些經(jīng)歷讓我更加明白了學校對我的意義和價值，也讓我更加珍惜學校生活中的每一刻。在未來的日子里，我會更加努力學習，發(fā)展自己的潛力，為學校的發(fā)展做出貢獻，并將學校的感受與更多人分享。
在中職學校的感受和體會篇十
當我第一次踏入新學校的時候，無疑感受到了一種陌生的氛圍。新的同學、新的老師、新的環(huán)境，一切都是那么不熟悉。然而，在初識的陌生下，我又似乎找到了一些熟悉的自己。畢竟，學習永遠是我的信仰，而這也是我來到學校的初衷。因此，我決定以全新的心態(tài)去面對新的學校和新的生活。
第二段：學校給予的知識讓我欣喜若狂
學校是一座知識的寶庫，而我則是一個追求知識的學子。在這所學校里，我不僅可以接觸到前所未有的新知識，更能深入地了解各個學科的奧秘。其中，我對數(shù)學的熱愛最為深厚。數(shù)學是一種抽象而又具體的學科，它有著獨特的美感。每當我解開一個數(shù)學題的時候，我都能感受到一種如同航行在海洋深處的快感。除此之外，學校還為我們提供了各種各樣的選修課程，讓我們能夠更加自由地選擇自己感興趣的領域進行深入學習。
第三段：學校生活中的友誼使我受益匪淺
在學校里，我結(jié)識了許許多多的新朋友。他們來自不同的地方，具有各異的個性和興趣愛好。然而，正是這些差異讓我們更加有趣和有意思。我們一起上課、一起學習、一起打球，度過了許多快樂而充實的時光。通過與他們的相處，我學會了尊重他人、理解他人，也意識到了團隊合作的重要性。在我遇到困難的時候，他們總是給予我力量和鼓勵。他們的友誼對我來說意義非凡，使我在學校的生活中得到了巨大的滿足和成長。
第四段：學校里的各種活動令我擁有多姿多彩的人生
學校不僅是知識的殿堂，還是活動的天堂。在這里，我參加了一系列豐富多彩的課外活動。例如，我加入了學校的樂隊，學會演奏了一種好聽的樂器。這不僅讓我培養(yǎng)了音樂方面的興趣，還與樂隊的小伙伴們一起享受了音樂帶來的快樂。同時，學校還組織了各種文化節(jié)、運動會等活動，讓我有機會展示自己、鍛煉自己，也結(jié)交了更多志同道合的朋友。這些活動讓我感到學校生活是如此的多姿多彩，充滿了無限的可能性。
第五段：回憶學校歲月，心生感慨
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我即將離開這片校園，結(jié)束了學校生活。回首往事，學校為我提供的一切成長和收獲令我倍感珍惜。在這里，我不僅獲得了知識，還結(jié)識了人生中一位位重要的朋友，收獲了一種生活態(tài)度和人生智慧。學校是我成長的土壤，是我一生中無法磨滅的記憶。當我邁出校門，踏上新的征程時，我將懷著感恩和激情，去面對未來的挑戰(zhàn)，去追尋更加美好的人生。
在中職學校的感受和體會篇十一
中職學校對于學生而言，是一個重要的成長階段。入團的經(jīng)歷無疑是其中的一個重要組成部分。我作為一名中職學校的學生，也有幸得以加入團組織，在這一過程中，我深深體會到了入團的重要性和其帶來的積極影響。
第二段：入團的重要性
入團對于一個中職學生而言，不僅僅是一個參加組織的標志，更重要的是它將會對一個學生的成長起到很大的推動作用。作為一個入團的學生，我得以接觸到更多的機會和資源，從而拓寬了自己的視野。而入團還意味著我將會接觸到更多的社會問題和社會責任，這也讓我逐漸認識到個人的發(fā)展是和社會的發(fā)展緊密相連的。
第三段：入團的積極影響
入團帶給我的最直接的影響是提高了我的組織能力和團隊協(xié)作能力。在團隊活動中，我學會了如何和隊友們相互配合，如何更好地完成分配的任務。這些能力的提升也讓我在學校的學習和生活中更加得心應手。同時，入團還培養(yǎng)了我堅持不懈的品質(zhì)和團結(jié)互助的意識。在解決困難和面對挑戰(zhàn)時，我不再輕易退縮，而是能夠持之以恒并與同學們共同努力，這也讓我更加堅信集體的力量。
第四段：入團的挑戰(zhàn)與成長
然而，入團并不僅僅是一種樂趣和榮耀，它也存在一些難以克服的挑戰(zhàn)。其中最大的困難就是時間安排的問題。入團意味著我需要參加更多的團隊活動和會議，這對于我來說無疑增添了不少壓力。然而，我通過不斷調(diào)整自己的學習和活動安排，逐漸學會了更好地管理時間，提高了自己的日程安排和時間利用效率。與此同時，入團也讓我學會了更好地處理人際關系和理解他人的不同觀點，這對于個人的成長和發(fā)展來說是至關重要的。
第五段：結(jié)語
總之，中職學校入團的經(jīng)歷是我人生中寶貴的財富。通過參加團組織的活動和會議，我鍛煉了自己的組織能力、團隊協(xié)作能力和抗壓能力。同時，入團還讓我積累了很多寶貴的社會經(jīng)驗，從而為自己的未來發(fā)展奠定了基礎。入團的道路雖然不易，但我相信這一經(jīng)歷將給我的人生帶來更多的支持和機會。相信我在未來的學習和生活中，也能夠繼續(xù)發(fā)揚入團時的那些品質(zhì)和精神，為自己和社會做出更大的貢獻。
在中職學校的感受和體會篇十二
時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學教育水平，這段時間，我參加了20xx年xx教學科研能力遠程培訓項目遠程教育培訓，這次培訓讓我對新課程理念下的教育教學又有了更進一步的認識：
教育專家們分四個階段進行培訓：
1.職業(yè)教育改革的前沿。
2.教師團隊建設與指導。
3.專業(yè)建設與課程開發(fā)。
4.名師啟迪與“雙師型”骨干教師成長。
專家們精彩的剖析，對指導我們今后的教育教學無疑是一劑劑靈丹妙藥。精彩的課例使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學方面存在的問題和困惑。
作為一名教師，只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學生。自身不斷的學習，才能摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。網(wǎng)絡平臺上的多媒體課件，及專家的講解分析，為我們創(chuàng)造了一個前所末有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，一個前所末有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。
我們除了能閱讀相關理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，加強學員之間的聯(lián)絡和交流，實現(xiàn)共同學習，共同進步。我會在以后的教育教學工作中不斷研究，探索，學習，不斷的完善自己，加強自己的教育教學水平。
這次培訓學習，我的收獲頗豐，我學到許多新的知識和刷新教育教學新理念。同時不斷加強自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
在中職學校的感受和體會篇十三
近年來，中職學校巡課制度逐漸成為教育教學改革的一項重要舉措。作為一名中職學校教師，我有幸參與了巡課制度的實施，并從中獲益良多。通過巡課，我深刻認識到巡課不僅可以促進教育教學質(zhì)量的提升，還可以激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的熱情，進而增強學校的整體實力。以下，我將從巡課對教師的激勵、對教學質(zhì)量的提升和對學校管理層的幫助三個方面進行分析和總結(jié)。
巡課對教師的激勵是巨大的。在學校執(zhí)行巡課制度后，每位教師都需要每學期至少參與一次巡課。這樣一來，教師們就會對自己的教育水平和教學效果有了更高的要求。過去，教師們在教育教學中往往循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新意識。而今，巡課制度的實施激發(fā)了教師的自覺性和主動性。教師們積極學習先進的教學理念和方法，不斷挑戰(zhàn)自我，提升自身的教學能力。通過巡課，我也深感到自己的成長和進步，這種成就感進一步激發(fā)了我教書育人的熱情和動力。
通過巡課，學校的教學質(zhì)量也得到了顯著提升。巡課使得優(yōu)質(zhì)課程成為規(guī)范，而不再是個別教師的杰作。教師之間的分享和交流使得各種好的教育教學經(jīng)驗得以傳播和推廣。教師們從其他優(yōu)秀教師的授課中深感啟發(fā)和感悟，學習到了一些自己從未想到過的教學方法，教育理念也得到了深化。同時，巡課也為教師們提供一個審視自己教學過程和學習效果的機會，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而加以改進。這種相互促進和相互借鑒的氛圍，無疑會使中職學校的教育質(zhì)量得到極大提升。
巡課對學校管理層的幫助也不容忽視。通過巡課，學校管理層可以更加全面、客觀地了解到學校各個教學班級的教學情況和教師的工作狀態(tài)。學校管理層可以根據(jù)巡課結(jié)果對教師進行個別輔導和指導，幫助教師提升教育教學水平。同時，巡課制度也為學校管理層提供了一個監(jiān)督、檢查教學質(zhì)量的有效途徑。通過巡課結(jié)果，學校管理層可以及時采取措施來處理和解決教學中出現(xiàn)的問題和困難，為學校的整體發(fā)展提供有力保障。因此，巡課制度的實施對于學校管理層的決策和教育教學改革起到了積極促進的作用。
綜上所述，中職學校巡課制度是一項對于教師、教學質(zhì)量和學校管理層都十分重要的制度。巡課激發(fā)了教師主動性和創(chuàng)新意識，提高了教師的教學水平；巡課推廣了優(yōu)質(zhì)教育教學經(jīng)驗，提升了學校的整體教育質(zhì)量；巡課向?qū)W校管理層提供了決策和監(jiān)督的有效途徑，促進了學校的持續(xù)發(fā)展。我相信，在巡課的指導下，中職學校的教育教學水平將會不斷提高，師生的素質(zhì)將會得到全面提升。
在中職學校的感受和體會篇十四
作為一名新教師在教學崗位上已經(jīng)工作四年了，通過參加學校校本培訓的不斷積累，加強了我的教育教學理論修養(yǎng)，提高教育教學技能，為推進素質(zhì)教育盡了自己的綿薄之力。
在數(shù)學教學過程中，對于如何駕馭自己的課堂起初并不得心應手，教學思路狹隘，抓不住主要內(nèi)涵；文本重難點的把握不清，學生對于文本的體會較粗淺；數(shù)學訓練手段單一，文山題海使學生產(chǎn)生厭煩情緒。而隨著四年多來，學校教師多次對我進行新課程教改理論的培訓和指導、對于教材的剖析為我掃平了許多在教學中的困惑，幫助我解決教學過程中所遇到的各種問題，正因為有了這樣的外力作用，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。
經(jīng)過這幾年的實踐，我的教育觀念得到不斷的更新，以促進學生的發(fā)展為基本理念，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，倡導學生在參與中發(fā)展自我。秉承這一理念，通過專家專題講座和隨堂指導，促使自己在課堂教學中運用和學習豐富的教學方法。課堂上師生互動、生生互動的場面已經(jīng)形成，在教學中我經(jīng)常設計課堂競賽游戲，將小學生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如：在進行話題學習時，讓學生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔；在鞏固新授內(nèi)容時，設計各種擂臺賽。
在鉆研教材中，學校領導的指導更加細致，令自己受益非淺。教學講究一個“活”字，而鉆研教材講究一個“實”字，就是在這樣的指導下，我漸漸懂得了要根據(jù)不同的教學內(nèi)容設計和運用不同的教學方法；根據(jù)不同的教學方法設計不同的教學活動；根據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官，從而達到理想的教學效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給學生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會激發(fā)學生的學習熱情；教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴；教師在教學活動中的全身心投入，會將學生帶入輕松愉悅的學習境地。
每每學校老師在指導自己的隨堂課時，言辭誠懇、字字珠璣，通過一次次的實踐累計，這一堂堂講析都成為了我的寶貴財富。通過培訓學習，我積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”，和教研組長交流、和同事交流、甚至再和專家溝通。找出自己的不足之處，寫出改進之法，想出應對之法，留下瞬間感悟，不斷改進、不斷積累，受到專家的肯定成為了自己成長的路上最大的鼓舞。
在上級領導和有關老師的指導下，短短幾年的錘煉，我雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗，但仍存在一定的問題，在今后的教學中，我將加強扎實的教學，及時反思，認真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。
在中職學校的感受和體會篇十五
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人才市場的不斷變化，英語成為了現(xiàn)代社會中不可或缺的一門語言。因此，中職學校的英語教育必須與時俱進，面對診改工作必須認真對待。在此，我將就中職學校英語診改的心得體會進行探討。
第一部分：認真思考如何進行英語診改
在進行英語診改工作時，首先需要認真思考該如何攻克難關。要明確診改的目的、意義、方法和具體操作。一是明確目的，診改的目的是提高英語教學水平。因此，在進行診改前，一定要明確自己的目的，對學生的英語水平有正確的認識。二是重視意義，英語是國際通用的交流語言，掌握它對職場和社會交流至關重要。三是選擇方法，針對學生現(xiàn)有的英語水平，選擇適當?shù)姆椒ㄟM行診改。四是具體操作，制定具體的計劃，包括教學目標、教學方法、教學評估等。
第二部分：正確使用診改工具
在進行英語診改時，選擇正確的工具也尤為重要。如同使用不同的工具適應不同的場合一樣，在診改工作中，也應根據(jù)學生的英語水平，選取適當?shù)脑\改工具進行診改。診改工具有聽力、口語、閱讀、寫作、語法等多種形式，而選用的工具不能一刀切。例如，對于口語薄弱的學生可選擇進行實踐口語記憶游戲，通過互動提高學生的口語表達能力；對于閱讀水平高的學生，要進行較難的課文閱讀和書面記錄，提高學生的整體英語水平，讓學生感受到學習的成就感。
第三部分：注重教學質(zhì)量
在進行英語診改工作時，教學質(zhì)量也是至關重要的。要重視“質(zhì)量第一”和“以學生為中心”的教學理念。教師應把診改工作納入教學計劃中，借助多元評價方式（如用評分、自評、同學互評、教師評價等方法）評估診改效果。通過不同的方式，提高學生的英語自我評價能力和語言能力，慢慢了解自己的不足，進一步改進自己的學習方法，以達到提高英語教學質(zhì)量的目的。
第四部分：強調(diào)學生參與
英語教學的診改，必須強調(diào)學生參與。教師應在教學中貫穿啟發(fā)式教學方法，鼓勵學生再學習的過程中，通過自主探索和合作學習提高英語學習能力。教師要讓學生做自己的主人，讓學生在學習過程中有更多的參與感，積極求知，提高自己的英語表達能力，在診改中促進學生的全面發(fā)展。
第五部分：培養(yǎng)實際應用能力
英語教學的診改不僅要突出口語能力，還要注意培養(yǎng)學生的實際應用能力?？梢酝ㄟ^診改前調(diào)查問卷的分析，掌握學生的實際認知情況，及時對不足的地方進行補充教學。診改后要及時對學生進行回顧總結(jié)，對知識點做全面的梳理和整理，讓學生把所學知識儲備原理遵循實際需要，在實際運用中不斷提升英語能力。
總之，中職學校的英語診改工作，需要從多個方面進行思考和實踐，注重診改的實際效果以及培養(yǎng)學生的實際應用能力，才能獲得良好的診改效果。只要在實踐中積極探究，努力提高英語教學的水平，培養(yǎng)學生的英語能力和素質(zhì)，就能為學生的未來奠定堅實的基礎，從而走向更加美好的未來。
在中職學校的感受和體會篇十六
每一個學生都要在學校中度過一段時光，這段時光中我們會遇見許多老師和同學，學到許多知識和技能，也會感受到許多情感和體驗。正是這些身體力行的學習與經(jīng)歷，讓我們在學校中收獲了無限的成長和收獲。本文將以我個人的親身經(jīng)歷為基礎，分享我對于學校生活的感受，以及在學校中的所得所想。
第二段：交友和相處
在校園中，除了學習，交友和相處也是每個學生必經(jīng)之路。我覺得與不同性格、背景的同學相處是一種拓寬自己視野的機會，這也是一種寶貴的財富。正是在這樣豐富的人際交往中，我學會了尊重和關愛他人，學會了更好地處理與人相處的問題，也學會了更有意識地傾聽別人分享的故事和心情。
第三段：學習和思考
對于每一個學生來說，學習自然是我們的重中之重。在學校中，我的收獲不僅僅是知識的增長，更是沉淀思考的習慣和人生方向的明確。學校是一個穩(wěn)定的學習環(huán)境，這種穩(wěn)定性不僅讓我在各科學習上有了較快的進步，同時也使我有充足的時間安靜地思考人生大計，謀劃未來的道路。
第四段：參與和貢獻
在學校中，不僅有學習，還有豐富多彩的社團活動、課余項目和義工服務等。這些機會為我們提供了參與和貢獻的途徑。我曾經(jīng)參與過學生會的組建和管理，組織學生活動和義工服務。這一切都是對自己能力和發(fā)展的考驗，同時也讓我更深刻地理解了“服務社會”的意義，以及在其中扮演的角色。
第五段：總結(jié)
在整個學校時光里，我不僅收獲了知識的寶藏，更在人際交往、思考人生和爭取成就等方面積累了重要的成長。在這里，我想強調(diào),學校生活是團結(jié)、協(xié)作、友愛的生活形態(tài)，只要不斷努力、不斷成長，學校一定能成為最好的起點。最后，我也希望同學們在未來的日子里，能夠珍惜學校中的每一天，揮灑青春，在成長的道路上打造出屬于自己的閃亮人生。
在中職學校的感受和體會篇十七
校本培訓最大的特點是學習與工作有機統(tǒng)一，以工作中的問題解決來激發(fā)學習動機，透過工作潛力的變化和工作效益的提高體現(xiàn)學習的價值，20xx年12月2日—4日，我校在六枝特區(qū)教育局的組織下在六枝影劇院進行校本教研專題培訓?，F(xiàn)談談我的心得體會。
貴陽市南明區(qū)教師學習與資源中心校長楊詠梅老師的《“以學生為中心”的課堂教學研究》的講座很精彩，他讓我們認識到日常教學中以學生為中心的重要性。只有讓學生喜歡老師了，他才喜歡學習你教的科目，才能在課堂上最大限度的調(diào)動學生學習的興趣，充分挖掘?qū)W生的潛能。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”和“做”，盡管你自己認為已經(jīng)講得很清楚，但是學生挺費力的做還是出錯，并且課堂氣氛沉悶，學生昏昏欲睡，而此刻的教學講究互動，講究以學生為中心，互動的`成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易理解課堂上的資料。楊詠梅老師的教學方法真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。在我們的教學中要推行、實踐。
首先，學生是課堂的主體，課堂教學環(huán)節(jié)的設計，應著力激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選取適合自己的學習方式。為學生留出必要的自主學習的時空，確保學生的思維始終處在用心、活躍、主動的狀態(tài)，使課堂教學成為一系列學生主體活動的開展與整合過程。要體現(xiàn)學生的主體地位，教師就要“蹲下來”跟學生交流，縮短師生間距離，使教師成了學生可親、可信、可依的學習伙伴。整個教學的過程是教師與學生真心交流，彼此溝通，分享快樂，共同成長，共同發(fā)展的富有個性化的創(chuàng)造過程，如：在教學中采用與學生聊天、游戲、講故事、猜謎等活動來創(chuàng)設一個自由、寬松的教學氛圍，以放松學生繃緊的神經(jīng)，激發(fā)學生的學習興趣。
其次，關愛學生，做學生的益友，有利于教學的開展。課堂上關愛學生是師生互動的基礎。蘇霍姆林斯基說過；“要像對待荷葉上的露珠一樣，留意翼翼的保護學生的心靈?！睈凼菧贤◣熒楦械募~帶和橋梁，教師只有把情感中的精華部分給了學生，學生才會對教師有親切感、信任感。以真誠的微笑和滿腔的熱情打動學生，用自己的言行感化吸引學生，才能使學生愉快地、主動地、全身心地投入到學習活動中。在課后要能和學生一塊玩耍，與學生近距離的接觸，讓學生感覺你此刻就是他的一位好朋友，好伙伴。在平時班級管理中要多說學生的優(yōu)點和長處，少說他們的缺點和短處。每個學生都有自己好的一方面，老師要利用他們好的一面去激發(fā)他們進步，這樣才能夠讓學生感覺到老師是在關注他們，關心他們，而不是拿他們的缺點在訓斥他們，讓更多的孩子有一個健康用心向上的心態(tài)去完成自己的學習任務。
再次，教學策略的運用要關注個體差異，倡導主動參與。在教學活動中，教師應引導學生用心主動地參與各種學習活動，在活動中尋求自我發(fā)展，讓全班每個學生都成為學習的主人，從情感上、行動上主動參與課堂教學，人人活動，人人發(fā)展。在課堂教學中，教師還要善于發(fā)現(xiàn)學生思維的獨特和創(chuàng)新之處，消除教學緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓勵的話語，激勵性的評價號召學生用心參與課堂。
透過本次校本培訓學習，我認識到關注學生個體，要以學生為中心，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與課堂的環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和潛力，使每一個學生都能得到充分的發(fā)展，這是我在今后教學中著重解決的問題。