通過(guò)報(bào)告，我們可以展示自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)于職業(yè)發(fā)展很有幫助。在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，我們要注意邏輯的嚴(yán)密性和條理性，使得讀者能夠清晰地跟隨我們的思路。這些報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和專業(yè)，相信可以滿足不同讀者的需求。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇一
作為舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能進(jìn)入舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。
頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開(kāi)始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的'其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。
一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇二
我們老師在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)當(dāng)多關(guān)心、體貼學(xué)生，學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)心，自然也會(huì)和老師敞開(kāi)心扉。那么，如果讓你寫(xiě)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告，你會(huì)怎么寫(xiě)？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“舞蹈老師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì)打下了一定基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目的，我很幸運(yùn)成為_(kāi)_大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子!
實(shí)習(xí)的兩個(gè)月很快接過(guò)去了，回憶實(shí)習(xí)過(guò)程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：
在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。在教課過(guò)程中抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，取他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。作為一個(gè)美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)，盡我的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強(qiáng)，解釋性語(yǔ)言太多，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)自己知道是什么但是表達(dá)不到位，對(duì)于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時(shí)三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。此外，語(yǔ)速也有點(diǎn)快。
在生活方面：我們幾個(gè)人在一起吃飯、打飯、打水……我從來(lái)沒(méi)有想到雖然幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人在這么短的時(shí)間里能熟識(shí)到這種程度。我們經(jīng)常在一起說(shuō)笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情，說(shuō)我們第一次見(jiàn)面時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌，即使我沒(méi)有教他們，可見(jiàn)面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的距離，記得老師說(shuō)過(guò)我們既要有親和力又要有威嚴(yán)感。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在學(xué)習(xí)方面：我的課程安排地較滿，每天都要給學(xué)生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要提高繪畫(huà)技能。我想他們和我一樣：一個(gè)是畫(huà)畫(huà)為了升學(xué)，一個(gè)是想找到一個(gè)好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫(huà)畫(huà)，給同學(xué)們改畫(huà)。這樣不僅能幫助學(xué)生，同時(shí)也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力。在給初一上課的時(shí)候，我也經(jīng)?？匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西。課余時(shí)間我會(huì)看一些從學(xué)校帶來(lái)的專業(yè)書(shū)籍等。
在短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問(wèn)題，回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力，堅(jiān)定了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教師而不懈努力!
一、實(shí)習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況
我們_月_日來(lái)到__中學(xué)，到_月_日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高_(dá)(__)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深入地思考。出乎我意料的是，無(wú)論我怎么講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌５诙俏矣X(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。
比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績(jī)更加加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任“太兇了”。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我找到了今后教學(xué)工作的努力方向：
1.要加強(qiáng)學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。許多時(shí)候，我們可能容易培養(yǎng)一個(gè)具備了很高技能的人，但不一定就等于培養(yǎng)了一個(gè)合格的成功的人才，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為今后專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。
2.要進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)知教育。職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學(xué)生實(shí)習(xí)中存在這樣那樣的問(wèn)題或困惑，根源在于對(duì)其即將從事的職業(yè)還沒(méi)有全面的、正確的認(rèn)知，以至于出現(xiàn)不適應(yīng)癥。但職業(yè)認(rèn)知教育不能停留在簡(jiǎn)單的一兩次到企業(yè)進(jìn)行所謂的參觀，要進(jìn)行系統(tǒng)地教育，通過(guò)專門的課程、日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。
3.要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)習(xí)指導(dǎo)的形式。在穩(wěn)定提高巡查指導(dǎo)覆蓋率，校外現(xiàn)場(chǎng)授課率的基礎(chǔ)之上，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化技術(shù)手段開(kāi)展指導(dǎo)。專業(yè)導(dǎo)師要加大與企業(yè)導(dǎo)師溝通力度，確保能夠及時(shí)獲取學(xué)生實(shí)習(xí)最新?tīng)顩r。
彈指一揮間，三個(gè)月的頂崗時(shí)光在充實(shí)中匆匆行過(guò)，回顧過(guò)去幾個(gè)月的收成，我們覺(jué)得還不滿足，我們感到離別的腳步越來(lái)越近，我們還有更多的知識(shí)和樂(lè)趣要跟這里的孩子一起分享。幾個(gè)月來(lái)，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，生活依舊充實(shí)，依舊精彩。
教學(xué)：
__老師除了對(duì)我的課堂給予贊賞之外，還給出了彌足珍貴的指導(dǎo)。在教學(xué)上，她就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果(主要指學(xué)生表現(xiàn))和新教學(xué)理念幾個(gè)方面做了深入分析。我覺(jué)得收獲很多，在這里希望跟更多的初為人師的朋友們分享一下她對(duì)我的那些中肯的憑價(jià)：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)上，運(yùn)用多媒體教學(xué)，直觀教學(xué)，使學(xué)生由觀念轉(zhuǎn)化為行為，主線明確，有思考力，有素養(yǎng);穿插配樂(lè)朗讀，在細(xì)節(jié)上貫穿了美，有資源意識(shí);期間夾雜人的思想教育，滴滴滲透學(xué)生思路，給予人生啟迪;注重情感教學(xué)，處處展思考，鼓勵(lì)學(xué)生，贊賞學(xué)生。
解決策略：同組異質(zhì)，組間同質(zhì);組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)。
2、教學(xué)態(tài)度上，教態(tài)是教師特有的外在的各種素質(zhì)的綜合，主要包括表情、態(tài)度、姿勢(shì)、動(dòng)作、語(yǔ)言、服飾。在這里__老師對(duì)非語(yǔ)言行為(動(dòng)作和姿勢(shì))的感染提出不足并指正，讓我感受頗深的是__老師親身經(jīng)歷的一段故事，她，從教多年，從來(lái)不曾坐下來(lái)授課;她，跌倒在課堂，深受重傷，依然站起來(lái)，卻沒(méi)因此坐下來(lái)講授課。聽(tīng)到這兒，我慚愧，我感動(dòng)，我也思索。
3、教學(xué)效果上，她很贊賞學(xué)生的課堂氛圍，學(xué)習(xí)狀態(tài)好、興趣濃，學(xué)生訓(xùn)練有素，教師善于給學(xué)生機(jī)會(huì)，自我抒發(fā)感情，很聰慧!
對(duì)結(jié)尾提出建議：結(jié)尾要講究藝術(shù)。一堂課至少有三個(gè)高潮導(dǎo)言、中間、結(jié)尾，中間還有小高潮。我想我在結(jié)尾上應(yīng)該再努力思考一番，讓學(xué)生產(chǎn)生余音繞梁，三日不絕之感。
4、新教育理念上，她說(shuō)我已經(jīng)具備了教師的素質(zhì)，教師角色上已經(jīng)有將傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者的理念。學(xué)生觀上，跟學(xué)生共同提高，共同成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)觀上，欣賞學(xué)生，讓學(xué)生抒發(fā)情懷，檢測(cè)手段應(yīng)該由薄弱轉(zhuǎn)化為深策起來(lái)。
5、__老師最后意味深長(zhǎng)的鼓勵(lì)我們，實(shí)習(xí)這半年時(shí)間，對(duì)我們來(lái)說(shuō)異常珍貴，一生可能只有一次這樣的經(jīng)歷，實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段學(xué)會(huì)教學(xué)階段、善于教學(xué)階段、創(chuàng)造教學(xué)階段?，F(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)教學(xué)了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)善于教學(xué)，在教學(xué)上提高自己，在最后兩周時(shí)間里我們要?jiǎng)?chuàng)造出自己最精彩的`教學(xué)成果，并且__老師還鼓勵(lì)我們，相信我們，讓我們更有力量的走下去那現(xiàn)在，我沒(méi)有讓老師失望，我不斷探索新的課堂，我努力、我進(jìn)步、我快樂(lè)。
雖然，我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校反反復(fù)復(fù)進(jìn)行了無(wú)數(shù)次聽(tīng)評(píng)課，但是我們都是摸著棍子過(guò)橋，找不到平衡點(diǎn)，現(xiàn)在聽(tīng)到__老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我受益匪淺，尤其是她對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我再次深愛(ài)著教育，深愛(ài)著我的課堂，深愛(ài)著我的學(xué)生!
6、__老師以__的的一篇文章文題總體評(píng)價(jià)我的這堂課：《讓課堂煥發(fā)出生命活力》，并給我們推薦這篇文章。并告訴我們，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)造教學(xué)。對(duì)，我們應(yīng)該沖破教學(xué)大框架，不斷探索新的課堂!我會(huì)深深銘記__老師對(duì)我這堂課的點(diǎn)評(píng)和對(duì)我們教學(xué)上的指導(dǎo)，這將是我的一筆無(wú)價(jià)財(cái)富，讓我一生珍藏!
工作：
在這半年，我們除了在教學(xué)上取得進(jìn)步外，還組織開(kāi)展了一系列團(tuán)活動(dòng)，像普通話演講比賽、兩筆字書(shū)法大賽、教師節(jié)圖文展、文體匯演之舞動(dòng)青春、乒乓球?qū)官?、__聯(lián)歡會(huì)等等，每一次活動(dòng)都是一次收獲，都是一次進(jìn)步，都是一次成長(zhǎng)!而這里我感受最深的是__聯(lián)歡會(huì)的舉辦：
__聯(lián)歡會(huì)在20__年最后一天謝幕了，回顧現(xiàn)場(chǎng)的精彩，回想演出前的點(diǎn)滴，讓我難以抑制眼淚。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，我們舉辦過(guò)不少的活動(dòng)，惟有這一次，聯(lián)歡會(huì)，讓我每分鐘想起都覺(jué)得有淚欲下的沖動(dòng)。
我們?yōu)榱诉@次活動(dòng)能舉辦的更好，不知道虧欠自己多少頓飯菜，不知道經(jīng)過(guò)幾個(gè)寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我們知道，__老師和校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)囑咐我們保重身體，可是我們自己就偏偏邁不過(guò)心中那道坎兒，也許這是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校舉辦的最后一個(gè)大型活動(dòng)了吧，所以它對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要。
多媒體策劃室成了我們第二宿舍，對(duì)主持人的培訓(xùn)，對(duì)舞蹈的編排與練習(xí)，對(duì)節(jié)目的彩排與指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)的籌劃和布置，對(duì)主持人稿件的修改與補(bǔ)充小到對(duì)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)都讓我們絞盡智慧。
不過(guò)，這些都不重要。當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：老師，這是我們來(lái)到這學(xué)校參加最精彩的一次__聯(lián)歡會(huì)了。當(dāng)聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：活動(dòng)很成功!時(shí)，我總會(huì)背過(guò)身，收斂自己濕潤(rùn)的眼眶，對(duì)，這個(gè)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是那么重要，它包含了我們對(duì)以往活動(dòng)的總結(jié)和精彩結(jié)尾，也包含了我們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校新一年的祝福，更包含了我們對(duì)我成長(zhǎng)的校園，我的學(xué)生的不舌與難以言表的全部的愛(ài)!
紀(jì)律：
我們小組除嚴(yán)格遵守師大頂崗制度外，還在內(nèi)部制定了小組紀(jì)律，協(xié)定小組訓(xùn)言己所不欲，勿施于人。在頂崗實(shí)習(xí)中后期小組長(zhǎng)會(huì)議上，__老師和我們一起重申紀(jì)律問(wèn)題和安全問(wèn)題，我們小組成員除了遵守師大頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度外，還嚴(yán)格執(zhí)行小組內(nèi)部紀(jì)律要求。
在頂崗實(shí)習(xí)中后期，我們對(duì)周圍環(huán)境熟悉起來(lái)，所以安全問(wèn)題和請(qǐng)銷假制度再次被嚴(yán)審起來(lái)，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，確保一個(gè)不能少!遵守小組內(nèi)部制度，團(tuán)結(jié)合作，共同維護(hù)團(tuán)隊(duì)!
生活：
我們的生活豐富多彩，我們小組成員從開(kāi)始的白吃現(xiàn)都已漸漸成為小廚師，日常小餐都能拿出手來(lái)。用電安全也常常在我們生活中被提醒。
課下無(wú)論是和學(xué)校老師還是學(xué)生的關(guān)系都很融洽，學(xué)生們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上和心理上有什么煩心事也都漸漸的來(lái)找我們聊天，真正能和學(xué)生走到一起，團(tuán)結(jié)一起。
半年的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼間已過(guò)去了一大半，在過(guò)去的這段時(shí)間里有太多太多的記憶，有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經(jīng)過(guò)去，已經(jīng)成為美好的回憶。
實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們未來(lái)的生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。所以，這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著特殊的意義。在沒(méi)來(lái)實(shí)習(xí)之前，我們有憧憬，有期待，又有些迷茫，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)?！猒_中學(xué)。在過(guò)去的這段時(shí)間我們都收獲了許多，現(xiàn)做出如下總結(jié)：
思想方面
在本次實(shí)習(xí)中，我們思想端正，熱情努力，服從上級(jí)管理，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以使自己更快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。我們熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力全部投入教育，力求把工作做到。我們所作的一切都在不斷鍛煉自己，只為自己登上講臺(tái)不再吃力。
教學(xué)方面
備課：作為一名教師要求每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)習(xí)學(xué)校也在時(shí)刻提醒我們一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。按照學(xué)校的安排一步步進(jìn)行，目前我們都能有效備課(備教材、備學(xué)生、備教學(xué)及學(xué)習(xí)方法)每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待。
聽(tīng)課：在聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)，大家都很積極，常常去聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課，從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容，希望盡快提高自己的教學(xué)技能，使自己的課能夠完美體現(xiàn)。
上課：上課這一環(huán)節(jié)尤為重要，每個(gè)老師都有自己的上課方式，我們?cè)诼?tīng)完老師的課后，及時(shí)借鑒老師的可取之處，應(yīng)用于自己的課堂。在上課時(shí)，要多方面考慮影響因素。要調(diào)動(dòng)課堂活躍氣氛還要觀察學(xué)生的反應(yīng)，以此控制課容量的多少和講解的速度，最重要的是教學(xué)內(nèi)容一定要準(zhǔn)確?？傊欢ㄒ龅蕉嘤^察、多總結(jié)、多針對(duì)、多運(yùn)用。
管理方面
在管理方面主要體現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任以及年級(jí)部干事管理學(xué)生上。在學(xué)生管理方面我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多，我們也學(xué)習(xí)到一些解決問(wèn)題的方法?，F(xiàn)在拒絕體罰學(xué)生，其實(shí)真的沒(méi)必要去體罰學(xué)生，所謂“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，犯下錯(cuò)誤知道改正才是目的。我們應(yīng)該去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)他們，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也在極力追求這點(diǎn)。
建立班委小組，跟學(xué)生處理好關(guān)系，這些都是必須做到的，也是具有親和力的體現(xiàn)。
作為實(shí)習(xí)班主任應(yīng)該做到了解學(xué)生，了解每位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、班級(jí)融合度等等?？赏ㄟ^(guò)談心、悉心觀察、深入班級(jí)做到深層度了解學(xué)生。
宣傳方面
在宣傳方面，我們積極投稿，匯報(bào)我隊(duì)所發(fā)生的一切，也同樣將記錄著我們走的每一步的日志發(fā)表到博客上。
活動(dòng)方面
“五個(gè)一活動(dòng)”我們完成了一部分，剩余的還在進(jìn)行中。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們也積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、動(dòng)員大會(huì)、推普活動(dòng)等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們努力扮演好自己的角色，積極配合，使活動(dòng)完美落幕的同時(shí)也充實(shí)自己。
以上，便是我對(duì)過(guò)去這段實(shí)習(xí)生活的總結(jié)，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的無(wú)私幫助與指導(dǎo)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，雖然有些辛苦，但很充實(shí)，并且為以后的教學(xué)工作積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇三
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、用所學(xué)實(shí)踐自己的最佳途徑。個(gè)人實(shí)踐是從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)識(shí)別問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為了解社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們需要用知識(shí)武裝自己，用書(shū)籍充實(shí)自己，為未來(lái)的社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，大三的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。這三年有很多美好的回憶。然而，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我過(guò)上了更充實(shí)、更豐富、更精彩的生活。這是我大學(xué)生活中最有意義的時(shí)刻。
兩個(gè)月就這樣輕輕一指，默默過(guò)去了，就在這個(gè)時(shí)候，我需要回去總結(jié)一下，我突然意識(shí)到日子過(guò)得很匆忙?！扒Ю镏?，始于足下”。這兩個(gè)月短暫而充實(shí)的練習(xí)，讓我真正體會(huì)到了做文化工作者的辛苦，做舞蹈老師的樂(lè)趣和責(zé)任。它讓我的.教學(xué)經(jīng)歷有了質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。同時(shí)，它對(duì)我走向社會(huì)起到了橋梁和過(guò)渡的作用。是我人生中重要的經(jīng)歷和重要的一步，對(duì)以后上班也有很大的幫助?；仡檭蓚€(gè)多月的工作，緊張新穎，收獲頗豐。
我將實(shí)踐中的工作收獲總結(jié)如下:
為了提高全體員工的整體素質(zhì)，我請(qǐng)來(lái)了十大使。我知道文藝骨干是最活躍、最有影響力、最有凝聚力的組織者和示范者。要增強(qiáng)自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)作更多積極、健康、進(jìn)步的文藝作品，讓人民生活更加豐富多彩。
當(dāng)老師容易，當(dāng)好老師難。除了備課上課，其他都是小事。有人說(shuō)教書(shū)是良心的工作。我覺(jué)得有道理。當(dāng)老師不需要太多的做事能力，但是極其細(xì)膩。就像一個(gè)藝術(shù)家的作品，真的需要一段時(shí)間才能讓他的作品完美。
通過(guò)練習(xí)時(shí)的舞蹈教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在教新舞蹈時(shí)，不能操之過(guò)急，必須一步一步地講解動(dòng)作的要求、規(guī)范和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的教學(xué)原則，學(xué)生首先要熟悉音樂(lè)節(jié)奏，其次是動(dòng)作練習(xí)，最后是情感表達(dá)。在訓(xùn)練過(guò)程中，還要注意訓(xùn)練的科學(xué)性，即運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)范圍符合不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn)，要適度訓(xùn)練。
學(xué)校的“三點(diǎn)一線”生活簡(jiǎn)單忙碌，生活范圍相對(duì)狹窄。工作之余，雖然我在工作上花了很多時(shí)間，但我需要有更廣闊的社會(huì)人脈，認(rèn)識(shí)更多的人，學(xué)到更多的東西，最終融入整個(gè)社會(huì)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的體驗(yàn)，讓我好奇，生活也變得更加豐富。工作要求脫離死記硬背，轉(zhuǎn)而通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理解能力、創(chuàng)新能力和推理能力。讓工作、學(xué)習(xí)、生活更加系統(tǒng)化，讓思維方式更加成熟。
壓力是自然的。當(dāng)你到達(dá)你的工作單位時(shí)，你必須花很多時(shí)間專注于你的工作?？磥?lái)你的時(shí)間很少。每天都是以工作為中心，不斷的了解和學(xué)習(xí)。工作中遇到的不熟悉的技術(shù)和話題需要盡快了解和研究。除了實(shí)踐，還要注意學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作。所有這些壓力似乎都需要我們慢慢適應(yīng)。
學(xué)校是一座“象牙塔”，在里面可以悠閑舒適的生活，暫時(shí)忘卻社會(huì)和生存的壓力。然而，生活總是在前進(jìn)，人總是在成長(zhǎng)。告別象牙塔是遲早的事。工作單位和社會(huì)更像是一個(gè)“熔爐”，不僅挑出真金，還錘煉成英文。
總之，這種做法也讓我深深的明白，做事情首先要學(xué)會(huì)做人，明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人最基本的問(wèn)題之一。遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，文明待人等等。這些基本原則都要在現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)真貫徹，在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
在我們的青春里，我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)知識(shí)；從小到大，我們?cè)诠ぷ髦信ぷ鳎憻捝眢w。在我們生活的每個(gè)階段，我們都努力讓自己更令人興奮。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇四
不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我還加強(qiáng)大學(xué)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合，努力讓舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問(wèn)題都只能夠自己鉆研，不過(guò)好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)知識(shí)能幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識(shí)，一舉多得。
經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì)請(qǐng)假或者逃課，老師也會(huì)很理解很包容我們這群他眼里的“沒(méi)長(zhǎng)大的孩子”。但是現(xiàn)在開(kāi)始上班，同事中沒(méi)有人再會(huì)把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。
第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能夠做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇五
篇一：舞蹈類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
在大學(xué)的第二個(gè)假期中，我找了一份能夠展示自己水平的工作，這是我平生第一份工作。對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，做好這份工作真可謂是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
對(duì)于教學(xué)而言，我還完全是一個(gè)新手，絲毫沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)和閱歷。不過(guò)，這些都并沒(méi)有影響我的自信心，因?yàn)榻淌诘膶?duì)象是一群年幼的孩子，我認(rèn)為，用我所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，盡心竭力地去面對(duì)我的“小學(xué)生”們應(yīng)該不成間題。問(wèn)題的關(guān)鍵是我想把他們教會(huì)、教好，真正讓他們通過(guò)我的講解與示范，掌握和理解舞蹈的一些動(dòng)作，學(xué)到受用的知識(shí)，也便達(dá)成了我做這份工作的最終目的。
20xx年7月18日上午9點(diǎn)，我開(kāi)始了自己人生教學(xué)中的第一堂課。學(xué)生是一群6至10歲的孩子。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的幾分鐘，我真的很緊張，即便準(zhǔn)備得很充分。聽(tīng)見(jiàn)孩子們一直在嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停，我心開(kāi)始亂了，我不知道自己該不該發(fā)火，板著臉和他們說(shuō)話。當(dāng)時(shí)我的心情矛盾、糟糕到了極點(diǎn)。我必須要冷靜，必須要冷靜心中一直重復(fù)默念著這樣的話使我慢慢地將心平靜了下來(lái)，開(kāi)始了正常的教學(xué)。先是熱身，隨后是軟度和伸展的訓(xùn)練，慢慢地開(kāi)始進(jìn)人了舞步的教學(xué)?？梢哉f(shuō)，直到這個(gè)時(shí)候才是真正考驗(yàn)我的時(shí)候，在專業(yè)能力上，我一向?qū)ψ约汉苡凶孕判摹Ｆ綍r(shí)的知識(shí)技能積累，刻苦的訓(xùn)練，讓我有這個(gè)信心。可對(duì)于這些從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)拉丁舞的孩子們，即不能用太專業(yè)的語(yǔ)言來(lái)講解每一步，又不能用太難的動(dòng)作讓孩子們失去學(xué)習(xí)的興趣，我開(kāi)始用簡(jiǎn)單易懂的示范和孩子們能理解的話，很快就讓他們掌握了倫巴的基本舞步。孩子天性愛(ài)玩，根據(jù)他們的心理，我又用10分鐘帶他們做游戲，這樣不但可以讓他們放松，還可以提高他們的身體素質(zhì)、耐力和反應(yīng)能力，也可以讓他們之間相互了解，一舉多得，實(shí)現(xiàn)輕松愉快的教學(xué)。剩下的一個(gè)半小時(shí)，主要就是進(jìn)行舞步的詳細(xì)教學(xué)。短短的2個(gè)小時(shí)，讓我收獲頗多，看見(jiàn)每個(gè)孩子逐漸跳得越來(lái)越好，感覺(jué)也上來(lái)了，別提我心里有多開(kāi)心了，相當(dāng)有成就感。當(dāng)天晚上，我回顧了一下上午的教學(xué)，還是找到了很多不足和缺點(diǎn)，我開(kāi)始想辦法，為明天的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)的一天我自己評(píng)價(jià)總體的感覺(jué)還是很好的。就這樣，為期一個(gè)月的教學(xué)，在我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思自己的缺點(diǎn)中度過(guò)了。在拿到工資的時(shí)候，我在乎更多的已經(jīng)不是這些錢，而是我自己內(nèi)心那小小的成就感。我終于可以告訴自己：我可以！我很棒！
一個(gè)人的價(jià)值和能力的體現(xiàn)是通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。這一假期，過(guò)去緊張而又充實(shí)，勞碌之余，我真的可以自豪的告訴自己：我可以！
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇六
舞蹈是通過(guò)形體、動(dòng)作、眼神來(lái)表現(xiàn)的，在跳舞的過(guò)程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。 今天本站小編給大家為您整理了舞蹈教師
自我總結(jié)
報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期我任教學(xué)校舞蹈校本課程教學(xué)，為了能更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，根據(jù)幼兒教育舞蹈教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的身心特點(diǎn)，及這幾年學(xué)樣整體生源的實(shí)際情況，本學(xué)期在往年的教學(xué)
工作總結(jié)
上，我將課程安排作了部分調(diào)整，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先，加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè)，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開(kāi)闊思路。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族;細(xì)膩柔美的傣族;熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。
而存在的不足就是側(cè)重于打好基礎(chǔ)，扎實(shí)舞蹈功底的教學(xué)，稍忽略了觸類旁通的橫向聯(lián)系，沒(méi)能及時(shí)的讓學(xué)生結(jié)合幼兒特征，進(jìn)行幼兒民族民間舞的改編練習(xí)。因?yàn)樯婕暗轿璧竸?chuàng)編較難的課程部分，所以以前都是把幼兒民族民間舞這部分內(nèi)容歸到三年級(jí)幼兒舞蹈創(chuàng)編當(dāng)中，而今年整個(gè)幼教專業(yè)的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)都臨時(shí)提前，在學(xué)以致用，靈活掌握方面，學(xué)生就顯得手忙腳亂，措手不及。
三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中，我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施。在以往幾屆的舞蹈教學(xué)過(guò)程中，我都比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。并要求班委每次進(jìn)行出勤登記和復(fù)習(xí)登記。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè)，對(duì)完成情況較好的學(xué)生和沒(méi)有復(fù)習(xí)的學(xué)生分別進(jìn)行賞罰，以此督促學(xué)生自覺(jué)的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn)，收到了較好成效。
四、與有限的課堂知識(shí)相比較，豐富的課外活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累就顯得由為重要。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生多參與市里、學(xué)校安排的各項(xiàng)舞蹈演出、比賽任務(wù)，多學(xué)多練。并提倡她們自己改編、創(chuàng)編，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目，必要時(shí)我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖?jiàn)或直接進(jìn)行一些修改，以此來(lái)提高她們的舞蹈綜合能力。
五、除了認(rèn)真鉆研教材，做好備課工作以外，我還經(jīng)常利用休息時(shí)間，收集各種舞蹈書(shū)籍和舞蹈音像資料及相關(guān)教材。參加專業(yè)組里組織的各園活動(dòng)，結(jié)合我們本專業(yè)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)調(diào)整。
20xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，充滿了快樂(lè)、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。
長(zhǎng)沙天驕藝術(shù)學(xué)校舞蹈班在六藝天驕總園開(kāi)設(shè)了提高班、初級(jí)班，在各個(gè)分園開(kāi)設(shè)了四個(gè)班。學(xué)生人數(shù)有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學(xué)過(guò)舞蹈的，有的孩子還是學(xué)了兩年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基礎(chǔ)。有大部分孩子都參加過(guò)大型舞蹈的演出和比賽，有一定的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。有少部分孩子沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈，沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)，有個(gè)別孩子的舞蹈感受較差我們采取個(gè)別教育的形式。在初級(jí)班都是3-4歲的孩子，大部分孩子都是沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈的，沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)，有的孩子還是學(xué)了半年舞蹈得的，有一點(diǎn)舞蹈基礎(chǔ)。少部分孩子參加過(guò)大型舞蹈的演出，有一些舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈，對(duì)舞蹈很熱愛(ài)，都是自己踴躍報(bào)名參加的。個(gè)別孩子是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈。
我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開(kāi)設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)，能大膽的進(jìn)行表演。2、認(rèn)識(shí)身體基本部位，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。(手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作)3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。
(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)4、能初步認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂(lè)反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：1、《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》、《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》《中國(guó)舞蹈考試二級(jí)教材》、《中國(guó)舞蹈考試三級(jí)教材》、《湖南省舞蹈考試一級(jí)教材》、《中國(guó)舞協(xié)美育教材》等。2、自編品舞蹈：《我愛(ài)冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺號(hào)》、《扭秧歌》等等。3、基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。
一學(xué)期下來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》的目標(biāo)相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂(lè)，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛(ài)冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》目標(biāo)相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象，帶上自己的情緒進(jìn)行表演，進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、比賽經(jīng)驗(yàn)較豐富，今年的幾次大賽也有點(diǎn)收獲。
6月份，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演，我認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動(dòng)，執(zhí)行導(dǎo)演好整場(chǎng)活動(dòng)圓滿完成。
7月份，舉行的七彩陽(yáng)光全國(guó)電視大賽《藍(lán)精靈》、《吉祥三寶》獲得二、三名進(jìn)入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎(jiǎng)，我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”!
10月，終于迎來(lái)了六藝天驕建園十周年的大喜日子，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動(dòng)，在省、市、縣、園領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞評(píng)價(jià)下觀賞了整場(chǎng)演出活動(dòng)。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動(dòng)!
為了保存幼兒園十周年活動(dòng)的文化藝術(shù)，這次的活動(dòng)尤其有著重大意義，我們把這些節(jié)目活動(dòng)完整的鞏固與復(fù)制。進(jìn)行重新挑選演員排練，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉。現(xiàn)在在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目，有獨(dú)舞、獨(dú)唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。
為了讓家長(zhǎng)們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)方法，把長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好，希望家長(zhǎng)、教師們互相學(xué)習(xí)、探討更好的教學(xué)方法。特開(kāi)展了累計(jì)八次舞蹈興趣班匯報(bào)表演家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這幾次的活動(dòng)我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了舞蹈表演，由于活動(dòng)一直由情感這條線貫穿，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣，每個(gè)孩子都很喜歡隨著音樂(lè)舞蹈。那舞蹈活動(dòng)匯報(bào)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝;3、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn);4、增進(jìn)大人與小孩之間的共同合作表演交流。
在活動(dòng)中，我能盡量照顧到每位幼兒，尤其和孩子交朋友時(shí)，孩子個(gè)子矮，夠不到我，還得使勁抬頭看我，針對(duì)這一現(xiàn)象我及時(shí)的半蹲下來(lái)，讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過(guò)程中，有個(gè)孩子年齡很小，看見(jiàn)了媽媽就開(kāi)始要媽媽了，不愿意跳舞了，我及時(shí)給予鼓勵(lì)了，大家都給與掌聲了。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興，于是我在提醒幼兒注意聽(tīng)音樂(lè)，跟節(jié)拍的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒要微笑、開(kāi)心，能夠面對(duì)面。孩子們經(jīng)過(guò)我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當(dāng)找到朋友時(shí)還會(huì)興奮的告訴我。通過(guò)此事使我想到，教師在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí)，在面向全體的同時(shí)，一定不可忽略關(guān)注個(gè)別孩子的發(fā)展，要想辦法樹(shù)立他們的自信，引導(dǎo)他們喜歡學(xué)。
舞蹈匯報(bào)活動(dòng)最具有互動(dòng)性那就是家長(zhǎng)與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》，每個(gè)家長(zhǎng)都能積極配合，而且將此游戲完成的很好。孩子和家長(zhǎng)之間增進(jìn)了更深的合作。我的心里尤為感動(dòng)，孩子們心里樂(lè)滋滋的。因?yàn)楹⒆涌梢援?dāng)老師了，教自己的家長(zhǎng)跳舞，他心里是特別的開(kāi)心!我還買了點(diǎn)孩子們最喜歡的小禮物送給了他們，孩子是最需要鼓勵(lì)和支持的，尤其當(dāng)孩子取得了贊揚(yáng)的時(shí)候，更需要的給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)的，像孩子們辛苦努力了一學(xué)期，今天精彩的表現(xiàn)自己，還不是希望大家給與他們肯定?是的，當(dāng)孩子在接受那份獎(jiǎng)品的時(shí)候，他是多么的高興和自豪，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動(dòng)成果!家長(zhǎng)們更是心里暖和和的。
舞蹈匯報(bào)活動(dòng)讓家長(zhǎng)給與了我們的肯定與支持，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動(dòng)中有好的方面，但也有很多的不足。自己的舞蹈知識(shí)和音樂(lè)知識(shí)還待加強(qiáng)，活動(dòng)過(guò)程如何設(shè)計(jì)更合理，更適合個(gè)別幼兒的心里的幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在目標(biāo)制定上，還有些寬泛，不夠細(xì)致，應(yīng)該針對(duì)這節(jié)活動(dòng)制定的更詳細(xì)、更符合這節(jié)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，不能含糊其辭。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個(gè)別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上那更要鉆研、多多實(shí)踐和摸索了。
希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動(dòng)中來(lái)，將我們的舞蹈跳出精彩來(lái)!也希望我們的孩子健康成長(zhǎng)!愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來(lái)越好!同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的將來(lái)，我們也能成為自己的一個(gè)藝術(shù)團(tuán)。不斷地，時(shí)刻都有著上大舞臺(tái)演出活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的幼兒在這里快樂(lè)的唱、快樂(lè)的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!
有幸參加了本次的舞蹈教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)到了很多認(rèn)識(shí)了很多，受益頗多。通過(guò)陳萍飛老師的講課，讓我學(xué)會(huì)了聲勢(shì)、律動(dòng)、歌表演以及集體舞的創(chuàng)編;在陳怡老師的課上我學(xué)會(huì)了欣賞舞蹈中的舞蹈元素;在江玲老師的課上我學(xué)會(huì)了訓(xùn)練學(xué)生舞蹈的基本方法;在南師附小音樂(lè)老師的課上我們了解到了現(xiàn)階段小學(xué)生舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法舞蹈是孩子們非常喜愛(ài)的一種活動(dòng)，通過(guò)舞蹈教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，陶冶學(xué)生的性格，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育比較理想的方式。舞蹈是一種美的教育，通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。舞蹈教育是一種人體藝術(shù)，是一種以人體動(dòng)作反映生活和情感的藝術(shù)品。舞蹈教育也是一門綜合藝術(shù)，具有推動(dòng)少兒素質(zhì)全面提高的諸多潛在優(yōu)勢(shì)，是孩子們的一種娛樂(lè)活動(dòng)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的良好手段。
首先，讓學(xué)生理解舞蹈音樂(lè)，給學(xué)生講解音樂(lè)所表現(xiàn)的主題，分重點(diǎn)、難點(diǎn)來(lái)講解，尤其是把音樂(lè)的節(jié)奏作為難點(diǎn)，也就是平時(shí)所說(shuō)的“和樂(lè)”。不要搶也不要拖，動(dòng)作要做得從容到位，使整個(gè)舞蹈有張有馳，有起有伏，從容自如。
其次，讓學(xué)生對(duì)照鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、神態(tài)和動(dòng)作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù)。再次，教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中不斷去示范，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng)。俗話說(shuō)：“授人以魚(yú)不如授人以漁?！蔽璧附處熀驼Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師一樣，要教給學(xué)生，讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求。作為一個(gè)舞蹈教師，首先是隊(duì)員的“班主任”，比如說(shuō)，哪些孩子的素質(zhì)好，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對(duì)象，差的要耐心輔導(dǎo)不歧視;哪些孩子比較開(kāi)朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜;哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。
在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，努力做好音樂(lè)教師的本職工作，努力挖掘?qū)W生的藝術(shù)特長(zhǎng)。通過(guò)舞蹈教育鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)，培育學(xué)生的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的欣賞能力，增強(qiáng)他們對(duì)生活的積極想象，對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇七
在大學(xué)的第二個(gè)假期中，我找了一份能夠展現(xiàn)自己水平的工作，這是我平生第一份工作。對(duì)一個(gè)歷來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)的我來(lái)講，做好這份工作真可謂是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
對(duì)而言，我還完全是一個(gè)新手，絲毫沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。不過(guò)，這些都并沒(méi)有影響我的自信心，由于教授的對(duì)象是一群年幼的孩子，我以為，用我所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，盡心極力地往面對(duì)我的“小學(xué)生”們應(yīng)當(dāng)不成間題。題目的關(guān)鍵是我想把他們教會(huì)、教好，真正讓他們通過(guò)我的講授與示范，把握和理解舞蹈的一些動(dòng)作，學(xué)到受用的知識(shí)，也便達(dá)成了我做這份工作的終究目的。
7月18日上午9點(diǎn)，我開(kāi)始了自己人生教學(xué)中的第一堂課。學(xué)生是一群6至10歲的孩子。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的幾分鐘，我真的很緊張，即使預(yù)備得很充分。聞聲孩子們一直在嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停，我心開(kāi)始亂了，我不知道自己該不該發(fā)火，板著臉和他們說(shuō)話。當(dāng)時(shí)我的心情矛盾、糟到了極點(diǎn)。我必須要冷靜，必須要冷靜心中一直重復(fù)默念著這樣的話使我漸漸地將心平靜了下來(lái)，開(kāi)始了正常的教學(xué)。先是熱身，隨后是軟度和伸展的練習(xí)，漸漸地開(kāi)始進(jìn)人了舞步的教學(xué)?？梢哉f(shuō)，直到這個(gè)時(shí)候才是真正考驗(yàn)我的時(shí)候，在專業(yè)能力上，我一向?qū)ψ约汉苡凶孕判?。平時(shí)的知識(shí)技能積累，刻苦的練習(xí)，讓我有這個(gè)信心?？蓪?duì)這些歷來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)拉丁舞的孩子們，即不能用太專業(yè)的語(yǔ)言來(lái)講授每步，又不能用太難的動(dòng)作讓孩子們失往學(xué)習(xí)的愛(ài)好，我開(kāi)始用簡(jiǎn)單易懂的示范和孩子們能理解的話，很快就讓他們把握了倫巴的基本舞步。孩子天***玩，根據(jù)他們的心理，我又用10分鐘帶他們做游戲，這樣不但可讓他們放松，還可以進(jìn)步他們的身體素質(zhì)、耐力和反應(yīng)能力，也能夠讓他們之間相互了解，一舉多得，實(shí)現(xiàn)輕松愉快的教學(xué)。剩下的一個(gè)半小時(shí)，主要就是進(jìn)行舞步的具體教學(xué)。短短的2個(gè)小時(shí)，讓我收獲頗多，看見(jiàn)每個(gè)孩子逐漸跳得越來(lái)越好，感覺(jué)也上來(lái)了，別提我心里有多開(kāi)心了，相當(dāng)有成績(jī)感。當(dāng)天晚上，我回顧了一下上午的教學(xué)，還是找到了很多不足和缺點(diǎn)，我開(kāi)始想辦法，為明天的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)的一天我自己評(píng)價(jià)整體的感覺(jué)還是很好的。就這樣，為期一個(gè)月的教學(xué)，在我不斷地經(jīng)驗(yàn)和反思自己的缺點(diǎn)中度過(guò)了。在拿到工資的時(shí)候，我在乎更多的已不是這些錢，而是我自己內(nèi)心那小小的成績(jī)感。我終究可以告知自己：我可以!我很棒!
一個(gè)人的價(jià)值和能力的體現(xiàn)是通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。這一假期，過(guò)往緊張而又充實(shí)，忙碌之余，我真的可以自豪的告知自己：我可以!
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇八
舞蹈作為一種綜合藝術(shù)形式，以其獨(dú)特的動(dòng)態(tài)美、藝術(shù)表現(xiàn)力和全身心的投入，深受人們的喜愛(ài)。作為一個(gè)愛(ài)好舞蹈的人，我通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到舞蹈給我?guī)?lái)的好處、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。下面，我將圍繞舞蹈的實(shí)踐心得體會(huì)，從舞蹈的技巧，情感的表達(dá)，團(tuán)隊(duì)合作，自我認(rèn)知和身體素質(zhì)五個(gè)方面展開(kāi)，分享我的見(jiàn)解。
首先，舞蹈的技巧訓(xùn)練是舞者必備的基本功。舞蹈技巧的學(xué)習(xí)需要耐心和毅力。在初學(xué)時(shí)，我常常感到力不從心，舞姿和步伐總是生硬和不流暢。然而，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和專業(yè)老師的指導(dǎo)，我漸漸掌握了正確的姿勢(shì)和舞蹈基本功。通過(guò)技巧的完善，我的舞姿更加優(yōu)雅，動(dòng)作更加流暢。舞蹈技巧訓(xùn)練不僅提高了我的專業(yè)水平，也塑造了我的自信心和毅力。
其次，舞蹈是情感表達(dá)的藝術(shù)。舞蹈是通過(guò)動(dòng)作和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感和思想的。舞者需要用全身心的投入來(lái)傳達(dá)自己的情感。在舞臺(tái)上，我要扮演不同的角色，通過(guò)動(dòng)作和表情展現(xiàn)人物的情感。這需要我對(duì)角色的深入理解和情感體驗(yàn)。在舞蹈過(guò)程中，我懂得了如何用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感和內(nèi)心的感受，使觀眾能夠更深刻地理解我所要傳達(dá)的信息。
第三，舞蹈是團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)。在團(tuán)體舞蹈表演中，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和默契，才能達(dá)到舞蹈作品的完美呈現(xiàn)。我深深體會(huì)到，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都需要相互依賴和相互支持。我們?cè)谂啪氈幸嗷ヅ浜希ハ鄮椭?，共同努力去完善舞蹈?dòng)作和演繹效果。通過(guò)舞蹈團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和團(tuán)結(jié)合作的重要性。
第四，舞蹈讓我認(rèn)識(shí)到自我，提高了我的自我認(rèn)知能力。每個(gè)人都有自己的舞蹈風(fēng)格和表現(xiàn)方式。通過(guò)舞蹈實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確了自己的定位和目標(biāo)。例如，我發(fā)現(xiàn)我的柔韌性和節(jié)奏感較強(qiáng)，但力量和表情方面還需加強(qiáng)。通過(guò)了解自己的特點(diǎn)，我可以更有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和提高。舞蹈讓我更加了解自我，讓我有信心和勇氣去面對(duì)自己的不足并不斷進(jìn)步。
最后，舞蹈對(duì)身體素質(zhì)的提高也是我實(shí)踐的一大收獲。舞蹈需要良好的體力和耐力。通過(guò)不斷刻苦的訓(xùn)練，我的身體素質(zhì)得到了顯著的提高。我的柔韌性、協(xié)調(diào)性、力量和耐力都有很大的進(jìn)步。而且，舞蹈的鍛煉也使我更加健康和自信。我能感受到，舞蹈的實(shí)踐不僅鍛煉了我的身體，也使我更加有活力和自信。
總之，舞蹈的實(shí)踐對(duì)我而言不僅是一種藝術(shù)的體驗(yàn)，更是一段充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的旅程。通過(guò)舞蹈技巧的訓(xùn)練，情感的表達(dá)，團(tuán)隊(duì)合作，自我認(rèn)知和身體素質(zhì)的提高，我學(xué)到了堅(jiān)持和耐心，培養(yǎng)了自信和合作精神，豐富了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。舞蹈給了我獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)和成就感，我會(huì)一直熱愛(ài)舞蹈，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的舞蹈境界。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇九
舞蹈是一種以肢體運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，借助音樂(lè)、節(jié)奏和表演形式來(lái)表達(dá)情感、訴說(shuō)故事的藝術(shù)形式。作為一名舞者，多年來(lái)我參與了許多舞蹈項(xiàng)目的實(shí)踐，不僅提高了技藝，也從中獲得了寶貴的心得體會(huì)。下面我將通過(guò)五段式的組織結(jié)構(gòu)，分享我在舞蹈實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第一段：扎實(shí)的基本功是成功的關(guān)鍵
舞蹈是一個(gè)需要借助技巧和靈感的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程。而技巧則是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)上。不論是芭蕾舞、爵士舞還是現(xiàn)代舞，都需要堅(jiān)實(shí)的基本功作為支撐。在我實(shí)踐的過(guò)程中，我意識(shí)到只有通過(guò)不斷地反復(fù)練習(xí)，才能夠提高自己的技藝水平。尤其是基本功的訓(xùn)練，比如身段、力量和柔韌性的訓(xùn)練，都是非常重要的。只有打好基礎(chǔ)，才能在更高級(jí)的舞蹈技巧中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
舞蹈不僅僅是個(gè)人的技藝展示，更多的時(shí)候是團(tuán)隊(duì)的合作成果。在一個(gè)舞蹈項(xiàng)目中，每個(gè)成員都有自己的分工和責(zé)任，需要相互配合。我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作的默契是非常重要的。在排練過(guò)程中，我們需要互相幫助、互相傾聽(tīng)以及相互理解。只有在團(tuán)隊(duì)的支持下，舞蹈才能夠展現(xiàn)出最好的效果。因此，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，是提高舞蹈質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
第三段：舞臺(tái)演出的壓力與樂(lè)趣
在舞臺(tái)上表演，是許多舞者最期盼的時(shí)刻。然而，舞臺(tái)演出也伴隨著巨大的壓力。無(wú)論是面對(duì)觀眾的目光，還是要保持完美的形象和動(dòng)作，都讓人心生膽怯。然而，正是這種壓力驅(qū)使著我們不斷地提升自己。在舞臺(tái)上，當(dāng)音樂(lè)響起，觀眾的掌聲如潮水般涌來(lái)，所有的疲勞和焦慮都煙消云散，只剩下舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)與喜悅。在這一點(diǎn)上，舞蹈給了我很多難以言喻的樂(lè)趣和成就感。
第四段：舞蹈對(duì)身心的獨(dú)特影響
舞蹈是一種身心合一的體驗(yàn)。在舞蹈實(shí)踐的過(guò)程中，我感受到了舞蹈對(duì)身體和心理健康的積極影響。舞蹈訓(xùn)練不僅能夠鍛煉身體，提高柔韌性和耐力，還有助于釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒。通過(guò)舞蹈，我學(xué)會(huì)了用肢體來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和思緒，這也使我更加敏感和細(xì)致。同時(shí)，舞蹈培養(yǎng)了我的耐心和毅力，在面對(duì)困難時(shí)，我能夠堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
第五段：舞蹈實(shí)踐的收獲與啟示
在多年的舞蹈實(shí)踐中，我不僅提高了自己的技藝，也從中獲得了許多收獲和啟示。舞蹈讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，讓我在困境中找到突破的力量。舞蹈教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作和相互尊重的重要性，幫助我更好地融入社會(huì)。舞蹈還讓我明白，人生就像一首舞曲，需要我們用自己的步伐去演繹，無(wú)論面對(duì)什么樣的起伏和挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，用舞蹈的力量去超越自我。
通過(guò)舞蹈的實(shí)踐，我不僅掌握了相關(guān)的技巧和表演能力，更意識(shí)到了身體的力量和靈敏性，收獲了創(chuàng)作與表達(dá)的樂(lè)趣。舞蹈讓我和同伴們成為一個(gè)緊密的集體，我們互相激勵(lì)、互相提高，一起創(chuàng)造出美妙的藝術(shù)。舞蹈是獨(dú)特的，它不僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是一種心靈的升華。我們身體的肢體在舞蹈中舞動(dòng)，內(nèi)心的情感在舞蹈中呈現(xiàn)。這是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過(guò)我對(duì)舞蹈的實(shí)踐，我深深地被它所吸引和感染，愿為之奮斗一生。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十
舞蹈是一種充滿魅力、表達(dá)感情的藝術(shù)形式，也是一種高度技巧性和腦力勞動(dòng)的體育運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多的苦與樂(lè)、成功和失敗。通過(guò)舞蹈實(shí)踐的不斷努力和挑戰(zhàn)，我不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了身體的柔韌度和協(xié)調(diào)性，而且也在自我認(rèn)知、情感調(diào)控、集體協(xié)作和文化傳承等方面得到了提升和成長(zhǎng)。今天，我想和大家分享我的舞蹈實(shí)踐心得和體會(huì)，希望能給跟我一樣熱愛(ài)舞蹈的朋友們一些啟發(fā)和幫助。
第二段：舞蹈實(shí)踐的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)舞蹈需要付出極大的努力和汗水，從起初的舞步、姿態(tài)、基本功到高難度的技巧、挑戰(zhàn)性的編舞，每一步都需要反復(fù)地練習(xí)和實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中必須不斷挑戰(zhàn)自己的極限和追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。雖然實(shí)踐過(guò)程辛苦，但是成功的喜悅和成長(zhǎng)的興奮也讓我倍感滿足和幸福。通過(guò)舞蹈實(shí)踐的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，我逐漸建立了自信心和勇氣，更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)舞蹈的信心和決心。
第三段：舞蹈實(shí)踐對(duì)情感調(diào)控的幫助
跳舞是一種有節(jié)奏有流動(dòng)性的運(yùn)動(dòng)，它能夠調(diào)節(jié)情緒、平衡情感和釋放壓力。在日常生活中，我們常常會(huì)面臨壓力和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)音樂(lè)和舞蹈跟隨，放松身體、集中思維和調(diào)整情緒。在培養(yǎng)情感調(diào)控能力的同時(shí)，舞蹈也讓我感受到自己內(nèi)心深處的感情，讓我更加懂得了自己的內(nèi)心和他人的情感需要，從而更好地與他人溝通和交流。
第四段：舞蹈實(shí)踐對(duì)于集體協(xié)作的重要性
在團(tuán)隊(duì)里學(xué)習(xí)舞蹈，我們要學(xué)習(xí)相互合作，互相支持，學(xué)會(huì)在舞臺(tái)上無(wú)聲地交流和配合，這需要學(xué)習(xí)和尊重集體協(xié)作的重要性。作為一名舞者，我不僅要熟練掌握個(gè)人技能，還要在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)相互傾聽(tīng)和理解，建立起彼此之間的信任和默契，共同為舞臺(tái)上的演出努力。通過(guò)舞蹈實(shí)踐，我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和團(tuán)隊(duì)精神的力量，不僅在舞蹈中，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，我也更加注重與他人的和諧相處和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
第五段：舞蹈實(shí)踐對(duì)文化傳承的貢獻(xiàn)
舞蹈作為一種文化傳承的重要方式，通過(guò)傳統(tǒng)經(jīng)典舞蹈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更深刻地了解和傳承國(guó)家歷史和文化。同時(shí)，在現(xiàn)代舞蹈和流行舞蹈領(lǐng)域，更能夠凸顯當(dāng)代青年的獨(dú)特思想和創(chuàng)意表達(dá)方式。在舞蹈實(shí)踐的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了欣賞不同風(fēng)格不同文化背景下的舞蹈，了解和研究不同的舞蹈知識(shí)和理念，更好地發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，在自己的舞蹈作品中展現(xiàn)出了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。
總結(jié)
舞蹈實(shí)踐是一種完美的結(jié)合了文化、藝術(shù)、體育和心理學(xué)的綜合性教育。通過(guò)舞蹈實(shí)踐的過(guò)程中，我們不僅體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的喜悅，建立了自信和勇氣，還提升了自我認(rèn)知和情感調(diào)控能力，學(xué)習(xí)了集體協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是，對(duì)于文化傳承和創(chuàng)意表達(dá)方面有所貢獻(xiàn)。希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，能夠?yàn)槲璧甘聵I(yè)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十一
舞蹈是一種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，通過(guò)肢體語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)傳達(dá)情感和思想。在舞蹈實(shí)踐中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)技巧和動(dòng)作，更能夠感受到自己身體與內(nèi)心的變化。在這篇文章中，我將分享我在舞蹈實(shí)踐中所得到的心得和體會(huì)。
第二段：領(lǐng)悟
每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都需要不斷練習(xí)和精煉，才能達(dá)到完美的效果。通過(guò)不斷的練習(xí)，我不僅能夠做得更好，更能夠領(lǐng)悟到每個(gè)動(dòng)作所表達(dá)的情感和內(nèi)涵。例如，在練習(xí)芭蕾舞時(shí)，通過(guò)不斷嘗試和調(diào)整，我感受到舞蹈所傳達(dá)的優(yōu)雅和高貴，這讓我更加珍視自己的身體和自信。
第三段：挑戰(zhàn)
在舞蹈實(shí)踐中，每一個(gè)挑戰(zhàn)都需要我們不斷克服自己的難度，才能取得進(jìn)步。例如，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞時(shí)，節(jié)奏快、動(dòng)作熱情且動(dòng)感強(qiáng)，需要更高的精準(zhǔn)度和掌握度。通過(guò)對(duì)每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)調(diào)整和節(jié)奏感的體驗(yàn)，我逐漸克服了困難，學(xué)會(huì)了更多的技巧和技能。
第四段：情感
在舞蹈實(shí)踐中，舞蹈能夠讓我更好地表達(dá)自己內(nèi)心的情感。通過(guò)掌握好舞蹈動(dòng)作和情感表達(dá)，我能夠?qū)?nèi)心的情感釋放出來(lái)。在舞臺(tái)上，我能夠更好地表現(xiàn)出每一種情感，甚至可以感受到自己情感的變化。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠鍛煉自己的情感表達(dá)能力，同時(shí)也能夠獲得一種釋放和疏導(dǎo)的感覺(jué)。
第五段：收獲
在舞蹈實(shí)踐中，我不僅學(xué)會(huì)了技巧和動(dòng)作，更獲得了更多的收獲。舞蹈讓我更加自信和自信，讓我可以在表演和地方有更好的表現(xiàn)。通過(guò)舞蹈的實(shí)踐，我也學(xué)會(huì)了耐心和毅力，因?yàn)槿魏渭寄苄枰粩嗟挠?xùn)練和練習(xí)。在我心中，舞蹈已成為我生命中不可或缺的一部分。
總結(jié)：
在舞蹈實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了不同的心得和體會(huì)。通過(guò)練習(xí)和調(diào)整，我領(lǐng)悟到了舞蹈所表達(dá)的情感和內(nèi)涵，克服了自己的困難，掌握了更多的技巧和技能。在這個(gè)過(guò)程中，我更好地表達(dá)了自己的情感，并獲得了自信和毅力，這一切都是舞蹈所帶給我的寶貴財(cái)富。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十二
舞蹈是一種表達(dá)情感、展示美感的藝術(shù)形式，通過(guò)身體的運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)，舞者能夠傳達(dá)出內(nèi)心的感受并與觀眾產(chǎn)生共鳴。在我參與舞蹈實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻感受到了舞蹈的魅力和價(jià)值，并從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)舞蹈實(shí)踐的體會(huì)的總結(jié)和感悟。
首先，舞蹈實(shí)踐讓我明白了藝術(shù)并非遙不可及，而是與每個(gè)人息息相關(guān)。舞蹈是一種賦予個(gè)體獨(dú)有意義的藝術(shù)形式，與繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇等其他藝術(shù)形式一樣，都是人類精神生活的重要組成部分。在我通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的身體和精神狀態(tài)都得到了極大的提升。而當(dāng)我能夠在觀眾面前表演、傳遞出我的情感和意志時(shí)，感受到他們的認(rèn)可和共鳴，這讓我深刻體會(huì)到舞蹈的力量和藝術(shù)的普適性。
其次，舞蹈的實(shí)踐要求我具備堅(jiān)韌不拔的毅力和持之以恒的決心。舞蹈實(shí)踐并非一蹴而就的過(guò)程，需要不斷地反復(fù)練習(xí)、鞏固和提高。我記得當(dāng)我初次接觸舞蹈時(shí)，步伐不穩(wěn)，姿勢(shì)不正確，動(dòng)作缺乏協(xié)調(diào)。然而，我并沒(méi)有因此氣餒，而是堅(jiān)持每天進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練和練習(xí)。隨著時(shí)間的推移，我的動(dòng)作逐漸流暢起來(lái)，姿勢(shì)也變得更加自然。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅學(xué)會(huì)了如何通過(guò)舞蹈來(lái)表達(dá)自己，也明白了只有堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第三，舞蹈實(shí)踐讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論是舞蹈課堂上的練習(xí)，還是演出時(shí)的排練，舞蹈實(shí)踐中凝聚著每一個(gè)舞者默契的配合和協(xié)同努力。通過(guò)與隊(duì)友們密切配合，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，從而更好地融入團(tuán)隊(duì)，使整個(gè)舞蹈表演更加協(xié)調(diào)和和諧。而當(dāng)我們?cè)谖枧_(tái)上一起呈現(xiàn)出漂亮的舞姿和精彩的舞蹈時(shí)，驚喜和成就感充斥在我們的心頭，這樣的經(jīng)歷讓我產(chǎn)生了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的深刻認(rèn)識(shí)和理解。
第四，舞蹈實(shí)踐教會(huì)了我如何控制情緒和釋放壓力。在舞蹈的世界中，每一次舞步都需要舞者全身心地投入其中，將自己融入到音樂(lè)中，通過(guò)每一個(gè)動(dòng)作傳遞出真實(shí)的情感。而在這個(gè)過(guò)程中，我也從舞蹈中釋放了內(nèi)心的壓力和煩惱。無(wú)論是快樂(lè)、悲傷、憤怒還是失落，我都通過(guò)舞蹈找到了一個(gè)發(fā)泄情緒和舒緩壓力的出口。當(dāng)我揮灑著汗水、享受舞動(dòng)的時(shí)刻，我的心靈得到了極大的滿足和放松，那一刻真正感受到了舞蹈帶給我的快樂(lè)與愉悅。
最后，舞蹈實(shí)踐使我變得更加自信和自信。舞蹈為我提供了一個(gè)展示自己、發(fā)揮個(gè)人才能的平臺(tái)。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和舞臺(tái)上的表演，我逐漸克服了自我懷疑和緊張焦慮的心態(tài)，變得更加自信和自信。我學(xué)會(huì)了以積極的態(tài)度面對(duì)困難，敢于接受挑戰(zhàn)，并盡力地發(fā)揮自己的潛能。在舞蹈實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以在別人面前表演，也能夠在自己的舞蹈中找到自我。
總的來(lái)說(shuō)，舞蹈的實(shí)踐讓我深入理解了藝術(shù)的魅力和意義，培養(yǎng)了我的毅力、團(tuán)隊(duì)合作能力和情緒管理能力，使我變得更加自信和自信。通過(guò)舞蹈的實(shí)踐，我意識(shí)到舞蹈不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度，一種表達(dá)自我的方式。未來(lái)，我將繼續(xù)為舞蹈實(shí)踐而努力，不斷提升自己的舞蹈技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，用舞蹈?jìng)鬟f更多美好和積極的能量。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十三
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)，舞蹈教師在教學(xué)過(guò)程中不能是主觀隨意的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)對(duì)象的年齡、實(shí)力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的總結(jié)的幾點(diǎn)：對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，以前沒(méi)有接觸過(guò)，協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好，但是效仿實(shí)力很強(qiáng)，他們擅長(zhǎng)效仿老師的舞蹈動(dòng)作，雖然不易理解老師對(duì)動(dòng)作所作的理論講解和分析，只要謹(jǐn)慎效仿，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點(diǎn)。
1、教授新動(dòng)作時(shí)，老師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范，同時(shí)要求老師講清動(dòng)作規(guī)格和要領(lǐng)，說(shuō)明動(dòng)作的形態(tài)和用力的方法。老師在講解時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，要精講多練，把大局部時(shí)間用在反復(fù)練習(xí)上。
2、動(dòng)作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把全部動(dòng)作一股腦兒交給學(xué)生，這樣做不僅學(xué)生記不住，而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。而要耐性細(xì)致地一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)一個(gè)人地訂正學(xué)生動(dòng)作上的.差誤。
3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過(guò)由簡(jiǎn)至繁、由易到難的過(guò)程。步驟過(guò)于繁瑣或者一起先即練習(xí)"完成體"明顯都是不適當(dāng)?shù)?，前者不僅奢侈時(shí)間，而且簡(jiǎn)單造成動(dòng)作機(jī)械、不連貫的毛病;后者會(huì)使學(xué)生難以正確地完成動(dòng)作。
4、教授新動(dòng)作或開(kāi)技巧"法兒"，老師要謹(jǐn)慎備課。學(xué)生往往是先入為主。一個(gè)動(dòng)作初學(xué)時(shí)養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費(fèi)勁，甚至難以改正。
5、教授新動(dòng)作和新組合時(shí)都是要將節(jié)奏及動(dòng)作記在腦子里。上課時(shí)不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課原來(lái)進(jìn)展教學(xué)。這樣做不僅奢侈時(shí)間，而且非常影響教學(xué)效果。何況老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的典范，而老師是要求學(xué)生記住動(dòng)作和節(jié)奏的。
所謂"有重點(diǎn)"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"，望見(jiàn)什么毛病就訂正什么毛病，這樣會(huì)造成課堂教學(xué)雜亂無(wú)章，使老師在忙于訂正動(dòng)作中處于被動(dòng)狀態(tài)。應(yīng)當(dāng)在備課時(shí)把易出問(wèn)題的地方分清晰，那些事口頭上說(shuō)的，那些是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，邊做邊提示，剛好找出緣由。
依據(jù)以上狀況，我打算下個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容削減，主抓學(xué)生的舞蹈感覺(jué)和舞蹈體態(tài)的練習(xí)，把自己的速度放慢，爭(zhēng)取顧及到上課的每一個(gè)學(xué)生。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十四
舞蹈是一門藝術(shù)，是一種讓人通過(guò)身體語(yǔ)言表達(dá)情感、展現(xiàn)美感的藝術(shù)形式。在我接觸舞蹈的過(guò)程中，我深深地感受到了舞蹈藝術(shù)所帶來(lái)的魅力和特殊的魔力。在這篇文章中，我將分享我的舞蹈實(shí)踐心得和體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和感悟。
第二段：舞蹈的力量與挑戰(zhàn)
舞蹈是一門需要高度專注和磨練的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地理解到了這點(diǎn)。舞蹈挑戰(zhàn)了我的身體協(xié)調(diào)、靈敏度和耐力，還要求我在舞臺(tái)上保持自信和表現(xiàn)力。然而，正是這些挑戰(zhàn)和壓力驅(qū)動(dòng)著我不斷練習(xí)和完善，讓我明白了自己的潛力。同時(shí)，舞蹈也激發(fā)了我內(nèi)心深處的感情，讓我能夠用自己的身體語(yǔ)言向外界展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。
第三段：舞蹈與身體的關(guān)系
在舞蹈的學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了舞蹈和身體的互動(dòng)關(guān)系。舞蹈需要運(yùn)用身體的不同部位協(xié)調(diào)配合，從而達(dá)到美感和表現(xiàn)力的效果。身體在舞蹈中變得更加優(yōu)美、靈活和有力量。更重要的是，舞蹈還能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的身體，并且發(fā)掘和表現(xiàn)自己的獨(dú)特性格和風(fēng)格。
第四段：舞蹈與情感的表達(dá)
舞蹈是一種通過(guò)身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感的藝術(shù)。在舞蹈的學(xué)習(xí)和表演中，我有時(shí)會(huì)感到情感的壓抑和不自在，但是通過(guò)舞步和表演的培訓(xùn)，我能夠找到自己的舞蹈風(fēng)格和認(rèn)知自己的個(gè)性，從而更好地表達(dá)內(nèi)心情感。通過(guò)訓(xùn)練和表演，我發(fā)現(xiàn)了一些新的能力，比如：自信、面對(duì)舞臺(tái)上的壓力、協(xié)作、控制情緒、感受美好等等。這些能力對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和日常生活也有很大的幫助和意義。
第五段：舞蹈的意義與魅力
通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到了舞蹈的意義和魅力所在。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種人生體驗(yàn)和互動(dòng)。舞蹈讓我內(nèi)心變得更加充實(shí)美好，能夠接觸到更多優(yōu)秀的人和事，讓我更愛(ài)生活，更熱愛(ài)自己的人生。舞蹈的藝術(shù)魅力也越來(lái)越打動(dòng)人心，能夠引起人們對(duì)生命和美好的追求和反思。舞蹈在我的人生中扮演者重要的角色，將會(huì)是我永遠(yuǎn)的追尋和學(xué)習(xí)的話題。
總結(jié)：
舞蹈作為一門藝術(shù)形式，它的力量、挑戰(zhàn)、身體、情感、意義和魅力讓我深深地感受到了自身與舞蹈的聯(lián)系和認(rèn)識(shí)。在舞蹈實(shí)踐中，我不僅僅收獲了新的技能和知識(shí)，更從舞蹈的世界中汲取了正能量和激勵(lì)，讓我更加熱愛(ài)生活和人生。通過(guò)這篇文章的分享，希望能夠給你帶來(lái)一些啟發(fā)和感悟，讓你也喜歡上這個(gè)充滿魔力的藝術(shù)世界。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十五
作為舞蹈專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。下面小編為大家搜索整理了舞蹈實(shí)踐工作周記，希望對(duì)大家有所幫助。
作為舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能進(jìn)入舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。
頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開(kāi)始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。
一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是舞蹈編導(dǎo)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識(shí)，感覺(jué)又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對(duì)業(yè)務(wù)還沒(méi)有那么熟悉，也會(huì)有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。在工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過(guò)程中的棘手問(wèn)題，心里會(huì)特別的憋屈，但是過(guò)會(huì)也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問(wèn)，多做少說(shuō)就會(huì)有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對(duì)工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺(jué)得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活。
不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我還加強(qiáng)大學(xué)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合，努力讓舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問(wèn)題都只能夠自己鉆研，不過(guò)好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)知識(shí)能幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識(shí)，一舉多得。
經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì)請(qǐng)假或者逃課，老師也會(huì)很理解很包容我們這群他眼里的“沒(méi)長(zhǎng)大的孩子”。但是現(xiàn)在開(kāi)始上班，同事中沒(méi)有人再會(huì)把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。
第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能夠做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十六
舞蹈實(shí)踐課是我大學(xué)生活中最期待的課程之一。在上大學(xué)之前，我就對(duì)舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且參加過(guò)一些業(yè)余舞蹈培訓(xùn)班。因此，當(dāng)我第一次聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有這門課程時(shí)，我就迫不及待地報(bào)名了。我期待這門課能夠讓我更加了解舞蹈的美感，提升我的舞蹈技巧，拓寬我的藝術(shù)視野。
第二段：課程內(nèi)容
在舞蹈實(shí)踐課上，我們學(xué)習(xí)了不同風(fēng)格的舞蹈，包括古典舞、現(xiàn)代舞、爵士舞等。每次上課，我們都會(huì)先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，然后學(xué)習(xí)一段舞蹈的基本動(dòng)作和技巧，并最終將它們組合成完整的舞蹈作品。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們還有機(jī)會(huì)在學(xué)校的舞臺(tái)上進(jìn)行舞蹈表演。這些課程內(nèi)容使我對(duì)不同類型的舞蹈有了更深入的了解，同時(shí)也增加了我的舞蹈技巧和表演經(jīng)驗(yàn)。
第三段：課堂感悟
在舞蹈實(shí)踐課上，我不僅學(xué)到了舞蹈技巧，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。舞蹈課程需要良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，每個(gè)人都要保持一致的熱情和專注度，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成艱巨的舞蹈任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人合作、尊重他人的想法，并學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系。此外，舞蹈實(shí)踐課還要求我們保持良好的自我約束和紀(jì)律性，這使我更加認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和堅(jiān)持不懈的重要性。
第四段：成就感與挑戰(zhàn)
在舞蹈實(shí)踐課上，我不僅能夠感受到舞蹈藝術(shù)的美感，還獲得了巨大的成就感。每當(dāng)我在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的舞蹈作品時(shí)，我能感受到觀眾們的掌聲和贊賞，這讓我覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。但同時(shí)，舞蹈實(shí)踐課也帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。有時(shí)候，舞蹈動(dòng)作過(guò)于復(fù)雜，需要我反復(fù)練習(xí)才能掌握；有時(shí)候，團(tuán)隊(duì)合作中的意見(jiàn)不合也會(huì)給我?guī)?lái)困擾。然而，正是這些挑戰(zhàn)，使我成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
第五段：課程收獲與展望
通過(guò)這門舞蹈實(shí)踐課，我不僅提高了自己的舞蹈技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，還結(jié)識(shí)了一群志同道合的舞友。課程讓我感受到了舞蹈帶給人的快樂(lè)和滿足感，激發(fā)了我對(duì)舞蹈的更深層次熱愛(ài)。未來(lái)，我希望能繼續(xù)參加更多的舞蹈課程和活動(dòng)，不斷提升自己的舞蹈水平，將舞蹈的美和情感傳遞給更多的人。同時(shí)，我也希望能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈老師，將自己所學(xué)的舞蹈技巧和知識(shí)分享給更多熱愛(ài)舞蹈的人。
總結(jié)：
舞蹈實(shí)踐課不僅讓我掌握了更多的舞蹈技巧和知識(shí)，還培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)、人際交往能力和自我約束力。在課程中，我獲得了成就感和快樂(lè)，也面對(duì)了各種挑戰(zhàn)和困難，但這些都使我更加堅(jiān)定地走上了舞蹈之路。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的舞蹈水平，將舞蹈的美和情感傳遞給更多的人。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇一
作為舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能進(jìn)入舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。
頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開(kāi)始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的'其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。
一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇二
我們老師在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)當(dāng)多關(guān)心、體貼學(xué)生，學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)心，自然也會(huì)和老師敞開(kāi)心扉。那么，如果讓你寫(xiě)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告，你會(huì)怎么寫(xiě)？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“舞蹈老師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì)打下了一定基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目的，我很幸運(yùn)成為_(kāi)_大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子!
實(shí)習(xí)的兩個(gè)月很快接過(guò)去了，回憶實(shí)習(xí)過(guò)程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：
在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。在教課過(guò)程中抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，取他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。作為一個(gè)美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)，盡我的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強(qiáng)，解釋性語(yǔ)言太多，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)自己知道是什么但是表達(dá)不到位，對(duì)于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時(shí)三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。此外，語(yǔ)速也有點(diǎn)快。
在生活方面：我們幾個(gè)人在一起吃飯、打飯、打水……我從來(lái)沒(méi)有想到雖然幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人在這么短的時(shí)間里能熟識(shí)到這種程度。我們經(jīng)常在一起說(shuō)笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情，說(shuō)我們第一次見(jiàn)面時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌，即使我沒(méi)有教他們，可見(jiàn)面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的距離，記得老師說(shuō)過(guò)我們既要有親和力又要有威嚴(yán)感。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在學(xué)習(xí)方面：我的課程安排地較滿，每天都要給學(xué)生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要提高繪畫(huà)技能。我想他們和我一樣：一個(gè)是畫(huà)畫(huà)為了升學(xué)，一個(gè)是想找到一個(gè)好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫(huà)畫(huà)，給同學(xué)們改畫(huà)。這樣不僅能幫助學(xué)生，同時(shí)也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力。在給初一上課的時(shí)候，我也經(jīng)?？匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西。課余時(shí)間我會(huì)看一些從學(xué)校帶來(lái)的專業(yè)書(shū)籍等。
在短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問(wèn)題，回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力，堅(jiān)定了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教師而不懈努力!
一、實(shí)習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況
我們_月_日來(lái)到__中學(xué)，到_月_日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高_(dá)(__)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深入地思考。出乎我意料的是，無(wú)論我怎么講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌５诙俏矣X(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。
比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績(jī)更加加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任“太兇了”。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我找到了今后教學(xué)工作的努力方向：
1.要加強(qiáng)學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。許多時(shí)候，我們可能容易培養(yǎng)一個(gè)具備了很高技能的人，但不一定就等于培養(yǎng)了一個(gè)合格的成功的人才，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為今后專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。
2.要進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)知教育。職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學(xué)生實(shí)習(xí)中存在這樣那樣的問(wèn)題或困惑，根源在于對(duì)其即將從事的職業(yè)還沒(méi)有全面的、正確的認(rèn)知，以至于出現(xiàn)不適應(yīng)癥。但職業(yè)認(rèn)知教育不能停留在簡(jiǎn)單的一兩次到企業(yè)進(jìn)行所謂的參觀，要進(jìn)行系統(tǒng)地教育，通過(guò)專門的課程、日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。
3.要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)習(xí)指導(dǎo)的形式。在穩(wěn)定提高巡查指導(dǎo)覆蓋率，校外現(xiàn)場(chǎng)授課率的基礎(chǔ)之上，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化技術(shù)手段開(kāi)展指導(dǎo)。專業(yè)導(dǎo)師要加大與企業(yè)導(dǎo)師溝通力度，確保能夠及時(shí)獲取學(xué)生實(shí)習(xí)最新?tīng)顩r。
彈指一揮間，三個(gè)月的頂崗時(shí)光在充實(shí)中匆匆行過(guò)，回顧過(guò)去幾個(gè)月的收成，我們覺(jué)得還不滿足，我們感到離別的腳步越來(lái)越近，我們還有更多的知識(shí)和樂(lè)趣要跟這里的孩子一起分享。幾個(gè)月來(lái)，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，生活依舊充實(shí)，依舊精彩。
教學(xué)：
__老師除了對(duì)我的課堂給予贊賞之外，還給出了彌足珍貴的指導(dǎo)。在教學(xué)上，她就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果(主要指學(xué)生表現(xiàn))和新教學(xué)理念幾個(gè)方面做了深入分析。我覺(jué)得收獲很多，在這里希望跟更多的初為人師的朋友們分享一下她對(duì)我的那些中肯的憑價(jià)：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)上，運(yùn)用多媒體教學(xué)，直觀教學(xué)，使學(xué)生由觀念轉(zhuǎn)化為行為，主線明確，有思考力，有素養(yǎng);穿插配樂(lè)朗讀，在細(xì)節(jié)上貫穿了美，有資源意識(shí);期間夾雜人的思想教育，滴滴滲透學(xué)生思路，給予人生啟迪;注重情感教學(xué)，處處展思考，鼓勵(lì)學(xué)生，贊賞學(xué)生。
解決策略：同組異質(zhì)，組間同質(zhì);組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)。
2、教學(xué)態(tài)度上，教態(tài)是教師特有的外在的各種素質(zhì)的綜合，主要包括表情、態(tài)度、姿勢(shì)、動(dòng)作、語(yǔ)言、服飾。在這里__老師對(duì)非語(yǔ)言行為(動(dòng)作和姿勢(shì))的感染提出不足并指正，讓我感受頗深的是__老師親身經(jīng)歷的一段故事，她，從教多年，從來(lái)不曾坐下來(lái)授課;她，跌倒在課堂，深受重傷，依然站起來(lái)，卻沒(méi)因此坐下來(lái)講授課。聽(tīng)到這兒，我慚愧，我感動(dòng)，我也思索。
3、教學(xué)效果上，她很贊賞學(xué)生的課堂氛圍，學(xué)習(xí)狀態(tài)好、興趣濃，學(xué)生訓(xùn)練有素，教師善于給學(xué)生機(jī)會(huì)，自我抒發(fā)感情，很聰慧!
對(duì)結(jié)尾提出建議：結(jié)尾要講究藝術(shù)。一堂課至少有三個(gè)高潮導(dǎo)言、中間、結(jié)尾，中間還有小高潮。我想我在結(jié)尾上應(yīng)該再努力思考一番，讓學(xué)生產(chǎn)生余音繞梁，三日不絕之感。
4、新教育理念上，她說(shuō)我已經(jīng)具備了教師的素質(zhì)，教師角色上已經(jīng)有將傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者的理念。學(xué)生觀上，跟學(xué)生共同提高，共同成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)觀上，欣賞學(xué)生，讓學(xué)生抒發(fā)情懷，檢測(cè)手段應(yīng)該由薄弱轉(zhuǎn)化為深策起來(lái)。
5、__老師最后意味深長(zhǎng)的鼓勵(lì)我們，實(shí)習(xí)這半年時(shí)間，對(duì)我們來(lái)說(shuō)異常珍貴，一生可能只有一次這樣的經(jīng)歷，實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段學(xué)會(huì)教學(xué)階段、善于教學(xué)階段、創(chuàng)造教學(xué)階段?，F(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)教學(xué)了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)善于教學(xué)，在教學(xué)上提高自己，在最后兩周時(shí)間里我們要?jiǎng)?chuàng)造出自己最精彩的`教學(xué)成果，并且__老師還鼓勵(lì)我們，相信我們，讓我們更有力量的走下去那現(xiàn)在，我沒(méi)有讓老師失望，我不斷探索新的課堂，我努力、我進(jìn)步、我快樂(lè)。
雖然，我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校反反復(fù)復(fù)進(jìn)行了無(wú)數(shù)次聽(tīng)評(píng)課，但是我們都是摸著棍子過(guò)橋，找不到平衡點(diǎn)，現(xiàn)在聽(tīng)到__老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我受益匪淺，尤其是她對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我再次深愛(ài)著教育，深愛(ài)著我的課堂，深愛(ài)著我的學(xué)生!
6、__老師以__的的一篇文章文題總體評(píng)價(jià)我的這堂課：《讓課堂煥發(fā)出生命活力》，并給我們推薦這篇文章。并告訴我們，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)造教學(xué)。對(duì)，我們應(yīng)該沖破教學(xué)大框架，不斷探索新的課堂!我會(huì)深深銘記__老師對(duì)我這堂課的點(diǎn)評(píng)和對(duì)我們教學(xué)上的指導(dǎo)，這將是我的一筆無(wú)價(jià)財(cái)富，讓我一生珍藏!
工作：
在這半年，我們除了在教學(xué)上取得進(jìn)步外，還組織開(kāi)展了一系列團(tuán)活動(dòng)，像普通話演講比賽、兩筆字書(shū)法大賽、教師節(jié)圖文展、文體匯演之舞動(dòng)青春、乒乓球?qū)官?、__聯(lián)歡會(huì)等等，每一次活動(dòng)都是一次收獲，都是一次進(jìn)步，都是一次成長(zhǎng)!而這里我感受最深的是__聯(lián)歡會(huì)的舉辦：
__聯(lián)歡會(huì)在20__年最后一天謝幕了，回顧現(xiàn)場(chǎng)的精彩，回想演出前的點(diǎn)滴，讓我難以抑制眼淚。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，我們舉辦過(guò)不少的活動(dòng)，惟有這一次，聯(lián)歡會(huì)，讓我每分鐘想起都覺(jué)得有淚欲下的沖動(dòng)。
我們?yōu)榱诉@次活動(dòng)能舉辦的更好，不知道虧欠自己多少頓飯菜，不知道經(jīng)過(guò)幾個(gè)寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我們知道，__老師和校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)囑咐我們保重身體，可是我們自己就偏偏邁不過(guò)心中那道坎兒，也許這是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校舉辦的最后一個(gè)大型活動(dòng)了吧，所以它對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要。
多媒體策劃室成了我們第二宿舍，對(duì)主持人的培訓(xùn)，對(duì)舞蹈的編排與練習(xí)，對(duì)節(jié)目的彩排與指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)的籌劃和布置，對(duì)主持人稿件的修改與補(bǔ)充小到對(duì)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)都讓我們絞盡智慧。
不過(guò)，這些都不重要。當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：老師，這是我們來(lái)到這學(xué)校參加最精彩的一次__聯(lián)歡會(huì)了。當(dāng)聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：活動(dòng)很成功!時(shí)，我總會(huì)背過(guò)身，收斂自己濕潤(rùn)的眼眶，對(duì)，這個(gè)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是那么重要，它包含了我們對(duì)以往活動(dòng)的總結(jié)和精彩結(jié)尾，也包含了我們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校新一年的祝福，更包含了我們對(duì)我成長(zhǎng)的校園，我的學(xué)生的不舌與難以言表的全部的愛(ài)!
紀(jì)律：
我們小組除嚴(yán)格遵守師大頂崗制度外，還在內(nèi)部制定了小組紀(jì)律，協(xié)定小組訓(xùn)言己所不欲，勿施于人。在頂崗實(shí)習(xí)中后期小組長(zhǎng)會(huì)議上，__老師和我們一起重申紀(jì)律問(wèn)題和安全問(wèn)題，我們小組成員除了遵守師大頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度外，還嚴(yán)格執(zhí)行小組內(nèi)部紀(jì)律要求。
在頂崗實(shí)習(xí)中后期，我們對(duì)周圍環(huán)境熟悉起來(lái)，所以安全問(wèn)題和請(qǐng)銷假制度再次被嚴(yán)審起來(lái)，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，確保一個(gè)不能少!遵守小組內(nèi)部制度，團(tuán)結(jié)合作，共同維護(hù)團(tuán)隊(duì)!
生活：
我們的生活豐富多彩，我們小組成員從開(kāi)始的白吃現(xiàn)都已漸漸成為小廚師，日常小餐都能拿出手來(lái)。用電安全也常常在我們生活中被提醒。
課下無(wú)論是和學(xué)校老師還是學(xué)生的關(guān)系都很融洽，學(xué)生們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上和心理上有什么煩心事也都漸漸的來(lái)找我們聊天，真正能和學(xué)生走到一起，團(tuán)結(jié)一起。
半年的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼間已過(guò)去了一大半，在過(guò)去的這段時(shí)間里有太多太多的記憶，有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經(jīng)過(guò)去，已經(jīng)成為美好的回憶。
實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們未來(lái)的生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。所以，這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著特殊的意義。在沒(méi)來(lái)實(shí)習(xí)之前，我們有憧憬，有期待，又有些迷茫，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)?！猒_中學(xué)。在過(guò)去的這段時(shí)間我們都收獲了許多，現(xiàn)做出如下總結(jié)：
思想方面
在本次實(shí)習(xí)中，我們思想端正，熱情努力，服從上級(jí)管理，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以使自己更快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。我們熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力全部投入教育，力求把工作做到。我們所作的一切都在不斷鍛煉自己，只為自己登上講臺(tái)不再吃力。
教學(xué)方面
備課：作為一名教師要求每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)習(xí)學(xué)校也在時(shí)刻提醒我們一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。按照學(xué)校的安排一步步進(jìn)行，目前我們都能有效備課(備教材、備學(xué)生、備教學(xué)及學(xué)習(xí)方法)每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待。
聽(tīng)課：在聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)，大家都很積極，常常去聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課，從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容，希望盡快提高自己的教學(xué)技能，使自己的課能夠完美體現(xiàn)。
上課：上課這一環(huán)節(jié)尤為重要，每個(gè)老師都有自己的上課方式，我們?cè)诼?tīng)完老師的課后，及時(shí)借鑒老師的可取之處，應(yīng)用于自己的課堂。在上課時(shí)，要多方面考慮影響因素。要調(diào)動(dòng)課堂活躍氣氛還要觀察學(xué)生的反應(yīng)，以此控制課容量的多少和講解的速度，最重要的是教學(xué)內(nèi)容一定要準(zhǔn)確?？傊欢ㄒ龅蕉嘤^察、多總結(jié)、多針對(duì)、多運(yùn)用。
管理方面
在管理方面主要體現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任以及年級(jí)部干事管理學(xué)生上。在學(xué)生管理方面我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多，我們也學(xué)習(xí)到一些解決問(wèn)題的方法?，F(xiàn)在拒絕體罰學(xué)生，其實(shí)真的沒(méi)必要去體罰學(xué)生，所謂“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，犯下錯(cuò)誤知道改正才是目的。我們應(yīng)該去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)他們，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也在極力追求這點(diǎn)。
建立班委小組，跟學(xué)生處理好關(guān)系，這些都是必須做到的，也是具有親和力的體現(xiàn)。
作為實(shí)習(xí)班主任應(yīng)該做到了解學(xué)生，了解每位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、班級(jí)融合度等等?？赏ㄟ^(guò)談心、悉心觀察、深入班級(jí)做到深層度了解學(xué)生。
宣傳方面
在宣傳方面，我們積極投稿，匯報(bào)我隊(duì)所發(fā)生的一切，也同樣將記錄著我們走的每一步的日志發(fā)表到博客上。
活動(dòng)方面
“五個(gè)一活動(dòng)”我們完成了一部分，剩余的還在進(jìn)行中。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們也積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、動(dòng)員大會(huì)、推普活動(dòng)等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們努力扮演好自己的角色，積極配合，使活動(dòng)完美落幕的同時(shí)也充實(shí)自己。
以上，便是我對(duì)過(guò)去這段實(shí)習(xí)生活的總結(jié)，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的無(wú)私幫助與指導(dǎo)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，雖然有些辛苦，但很充實(shí)，并且為以后的教學(xué)工作積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇三
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、用所學(xué)實(shí)踐自己的最佳途徑。個(gè)人實(shí)踐是從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)識(shí)別問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為了解社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們需要用知識(shí)武裝自己，用書(shū)籍充實(shí)自己，為未來(lái)的社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，大三的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。這三年有很多美好的回憶。然而，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我過(guò)上了更充實(shí)、更豐富、更精彩的生活。這是我大學(xué)生活中最有意義的時(shí)刻。
兩個(gè)月就這樣輕輕一指，默默過(guò)去了，就在這個(gè)時(shí)候，我需要回去總結(jié)一下，我突然意識(shí)到日子過(guò)得很匆忙?！扒Ю镏?，始于足下”。這兩個(gè)月短暫而充實(shí)的練習(xí)，讓我真正體會(huì)到了做文化工作者的辛苦，做舞蹈老師的樂(lè)趣和責(zé)任。它讓我的.教學(xué)經(jīng)歷有了質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。同時(shí)，它對(duì)我走向社會(huì)起到了橋梁和過(guò)渡的作用。是我人生中重要的經(jīng)歷和重要的一步，對(duì)以后上班也有很大的幫助?；仡檭蓚€(gè)多月的工作，緊張新穎，收獲頗豐。
我將實(shí)踐中的工作收獲總結(jié)如下:
為了提高全體員工的整體素質(zhì)，我請(qǐng)來(lái)了十大使。我知道文藝骨干是最活躍、最有影響力、最有凝聚力的組織者和示范者。要增強(qiáng)自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)作更多積極、健康、進(jìn)步的文藝作品，讓人民生活更加豐富多彩。
當(dāng)老師容易，當(dāng)好老師難。除了備課上課，其他都是小事。有人說(shuō)教書(shū)是良心的工作。我覺(jué)得有道理。當(dāng)老師不需要太多的做事能力，但是極其細(xì)膩。就像一個(gè)藝術(shù)家的作品，真的需要一段時(shí)間才能讓他的作品完美。
通過(guò)練習(xí)時(shí)的舞蹈教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在教新舞蹈時(shí)，不能操之過(guò)急，必須一步一步地講解動(dòng)作的要求、規(guī)范和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的教學(xué)原則，學(xué)生首先要熟悉音樂(lè)節(jié)奏，其次是動(dòng)作練習(xí)，最后是情感表達(dá)。在訓(xùn)練過(guò)程中，還要注意訓(xùn)練的科學(xué)性，即運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)范圍符合不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn)，要適度訓(xùn)練。
學(xué)校的“三點(diǎn)一線”生活簡(jiǎn)單忙碌，生活范圍相對(duì)狹窄。工作之余，雖然我在工作上花了很多時(shí)間，但我需要有更廣闊的社會(huì)人脈，認(rèn)識(shí)更多的人，學(xué)到更多的東西，最終融入整個(gè)社會(huì)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的體驗(yàn)，讓我好奇，生活也變得更加豐富。工作要求脫離死記硬背，轉(zhuǎn)而通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理解能力、創(chuàng)新能力和推理能力。讓工作、學(xué)習(xí)、生活更加系統(tǒng)化，讓思維方式更加成熟。
壓力是自然的。當(dāng)你到達(dá)你的工作單位時(shí)，你必須花很多時(shí)間專注于你的工作?？磥?lái)你的時(shí)間很少。每天都是以工作為中心，不斷的了解和學(xué)習(xí)。工作中遇到的不熟悉的技術(shù)和話題需要盡快了解和研究。除了實(shí)踐，還要注意學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作。所有這些壓力似乎都需要我們慢慢適應(yīng)。
學(xué)校是一座“象牙塔”，在里面可以悠閑舒適的生活，暫時(shí)忘卻社會(huì)和生存的壓力。然而，生活總是在前進(jìn)，人總是在成長(zhǎng)。告別象牙塔是遲早的事。工作單位和社會(huì)更像是一個(gè)“熔爐”，不僅挑出真金，還錘煉成英文。
總之，這種做法也讓我深深的明白，做事情首先要學(xué)會(huì)做人，明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人最基本的問(wèn)題之一。遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，文明待人等等。這些基本原則都要在現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)真貫徹，在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
在我們的青春里，我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)知識(shí)；從小到大，我們?cè)诠ぷ髦信ぷ鳎憻捝眢w。在我們生活的每個(gè)階段，我們都努力讓自己更令人興奮。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇四
不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我還加強(qiáng)大學(xué)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合，努力讓舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問(wèn)題都只能夠自己鉆研，不過(guò)好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)知識(shí)能幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識(shí)，一舉多得。
經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì)請(qǐng)假或者逃課，老師也會(huì)很理解很包容我們這群他眼里的“沒(méi)長(zhǎng)大的孩子”。但是現(xiàn)在開(kāi)始上班，同事中沒(méi)有人再會(huì)把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。
第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能夠做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇五
篇一：舞蹈類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
在大學(xué)的第二個(gè)假期中，我找了一份能夠展示自己水平的工作，這是我平生第一份工作。對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，做好這份工作真可謂是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
對(duì)于教學(xué)而言，我還完全是一個(gè)新手，絲毫沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)和閱歷。不過(guò)，這些都并沒(méi)有影響我的自信心，因?yàn)榻淌诘膶?duì)象是一群年幼的孩子，我認(rèn)為，用我所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，盡心竭力地去面對(duì)我的“小學(xué)生”們應(yīng)該不成間題。問(wèn)題的關(guān)鍵是我想把他們教會(huì)、教好，真正讓他們通過(guò)我的講解與示范，掌握和理解舞蹈的一些動(dòng)作，學(xué)到受用的知識(shí)，也便達(dá)成了我做這份工作的最終目的。
20xx年7月18日上午9點(diǎn)，我開(kāi)始了自己人生教學(xué)中的第一堂課。學(xué)生是一群6至10歲的孩子。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的幾分鐘，我真的很緊張，即便準(zhǔn)備得很充分。聽(tīng)見(jiàn)孩子們一直在嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停，我心開(kāi)始亂了，我不知道自己該不該發(fā)火，板著臉和他們說(shuō)話。當(dāng)時(shí)我的心情矛盾、糟糕到了極點(diǎn)。我必須要冷靜，必須要冷靜心中一直重復(fù)默念著這樣的話使我慢慢地將心平靜了下來(lái)，開(kāi)始了正常的教學(xué)。先是熱身，隨后是軟度和伸展的訓(xùn)練，慢慢地開(kāi)始進(jìn)人了舞步的教學(xué)?？梢哉f(shuō)，直到這個(gè)時(shí)候才是真正考驗(yàn)我的時(shí)候，在專業(yè)能力上，我一向?qū)ψ约汉苡凶孕判摹Ｆ綍r(shí)的知識(shí)技能積累，刻苦的訓(xùn)練，讓我有這個(gè)信心。可對(duì)于這些從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)拉丁舞的孩子們，即不能用太專業(yè)的語(yǔ)言來(lái)講解每一步，又不能用太難的動(dòng)作讓孩子們失去學(xué)習(xí)的興趣，我開(kāi)始用簡(jiǎn)單易懂的示范和孩子們能理解的話，很快就讓他們掌握了倫巴的基本舞步。孩子天性愛(ài)玩，根據(jù)他們的心理，我又用10分鐘帶他們做游戲，這樣不但可以讓他們放松，還可以提高他們的身體素質(zhì)、耐力和反應(yīng)能力，也可以讓他們之間相互了解，一舉多得，實(shí)現(xiàn)輕松愉快的教學(xué)。剩下的一個(gè)半小時(shí)，主要就是進(jìn)行舞步的詳細(xì)教學(xué)。短短的2個(gè)小時(shí)，讓我收獲頗多，看見(jiàn)每個(gè)孩子逐漸跳得越來(lái)越好，感覺(jué)也上來(lái)了，別提我心里有多開(kāi)心了，相當(dāng)有成就感。當(dāng)天晚上，我回顧了一下上午的教學(xué)，還是找到了很多不足和缺點(diǎn)，我開(kāi)始想辦法，為明天的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)的一天我自己評(píng)價(jià)總體的感覺(jué)還是很好的。就這樣，為期一個(gè)月的教學(xué)，在我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思自己的缺點(diǎn)中度過(guò)了。在拿到工資的時(shí)候，我在乎更多的已經(jīng)不是這些錢，而是我自己內(nèi)心那小小的成就感。我終于可以告訴自己：我可以！我很棒！
一個(gè)人的價(jià)值和能力的體現(xiàn)是通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。這一假期，過(guò)去緊張而又充實(shí)，勞碌之余，我真的可以自豪的告訴自己：我可以！
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇六
舞蹈是通過(guò)形體、動(dòng)作、眼神來(lái)表現(xiàn)的，在跳舞的過(guò)程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。 今天本站小編給大家為您整理了舞蹈教師
自我總結(jié)
報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期我任教學(xué)校舞蹈校本課程教學(xué)，為了能更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，根據(jù)幼兒教育舞蹈教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的身心特點(diǎn)，及這幾年學(xué)樣整體生源的實(shí)際情況，本學(xué)期在往年的教學(xué)
工作總結(jié)
上，我將課程安排作了部分調(diào)整，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先，加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè)，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開(kāi)闊思路。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族;細(xì)膩柔美的傣族;熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。
而存在的不足就是側(cè)重于打好基礎(chǔ)，扎實(shí)舞蹈功底的教學(xué)，稍忽略了觸類旁通的橫向聯(lián)系，沒(méi)能及時(shí)的讓學(xué)生結(jié)合幼兒特征，進(jìn)行幼兒民族民間舞的改編練習(xí)。因?yàn)樯婕暗轿璧竸?chuàng)編較難的課程部分，所以以前都是把幼兒民族民間舞這部分內(nèi)容歸到三年級(jí)幼兒舞蹈創(chuàng)編當(dāng)中，而今年整個(gè)幼教專業(yè)的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)都臨時(shí)提前，在學(xué)以致用，靈活掌握方面，學(xué)生就顯得手忙腳亂，措手不及。
三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中，我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施。在以往幾屆的舞蹈教學(xué)過(guò)程中，我都比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。并要求班委每次進(jìn)行出勤登記和復(fù)習(xí)登記。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè)，對(duì)完成情況較好的學(xué)生和沒(méi)有復(fù)習(xí)的學(xué)生分別進(jìn)行賞罰，以此督促學(xué)生自覺(jué)的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn)，收到了較好成效。
四、與有限的課堂知識(shí)相比較，豐富的課外活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累就顯得由為重要。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生多參與市里、學(xué)校安排的各項(xiàng)舞蹈演出、比賽任務(wù)，多學(xué)多練。并提倡她們自己改編、創(chuàng)編，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目，必要時(shí)我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖?jiàn)或直接進(jìn)行一些修改，以此來(lái)提高她們的舞蹈綜合能力。
五、除了認(rèn)真鉆研教材，做好備課工作以外，我還經(jīng)常利用休息時(shí)間，收集各種舞蹈書(shū)籍和舞蹈音像資料及相關(guān)教材。參加專業(yè)組里組織的各園活動(dòng)，結(jié)合我們本專業(yè)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)調(diào)整。
20xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，充滿了快樂(lè)、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。
長(zhǎng)沙天驕藝術(shù)學(xué)校舞蹈班在六藝天驕總園開(kāi)設(shè)了提高班、初級(jí)班，在各個(gè)分園開(kāi)設(shè)了四個(gè)班。學(xué)生人數(shù)有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學(xué)過(guò)舞蹈的，有的孩子還是學(xué)了兩年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基礎(chǔ)。有大部分孩子都參加過(guò)大型舞蹈的演出和比賽，有一定的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。有少部分孩子沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈，沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)，有個(gè)別孩子的舞蹈感受較差我們采取個(gè)別教育的形式。在初級(jí)班都是3-4歲的孩子，大部分孩子都是沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈的，沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)，有的孩子還是學(xué)了半年舞蹈得的，有一點(diǎn)舞蹈基礎(chǔ)。少部分孩子參加過(guò)大型舞蹈的演出，有一些舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈，對(duì)舞蹈很熱愛(ài)，都是自己踴躍報(bào)名參加的。個(gè)別孩子是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈。
我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開(kāi)設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)，能大膽的進(jìn)行表演。2、認(rèn)識(shí)身體基本部位，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。(手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作)3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。
(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)4、能初步認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂(lè)反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：1、《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》、《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》《中國(guó)舞蹈考試二級(jí)教材》、《中國(guó)舞蹈考試三級(jí)教材》、《湖南省舞蹈考試一級(jí)教材》、《中國(guó)舞協(xié)美育教材》等。2、自編品舞蹈：《我愛(ài)冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺號(hào)》、《扭秧歌》等等。3、基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。
一學(xué)期下來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》的目標(biāo)相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂(lè)，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛(ài)冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》目標(biāo)相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象，帶上自己的情緒進(jìn)行表演，進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、比賽經(jīng)驗(yàn)較豐富，今年的幾次大賽也有點(diǎn)收獲。
6月份，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演，我認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動(dòng)，執(zhí)行導(dǎo)演好整場(chǎng)活動(dòng)圓滿完成。
7月份，舉行的七彩陽(yáng)光全國(guó)電視大賽《藍(lán)精靈》、《吉祥三寶》獲得二、三名進(jìn)入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎(jiǎng)，我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”!
10月，終于迎來(lái)了六藝天驕建園十周年的大喜日子，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動(dòng)，在省、市、縣、園領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞評(píng)價(jià)下觀賞了整場(chǎng)演出活動(dòng)。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動(dòng)!
為了保存幼兒園十周年活動(dòng)的文化藝術(shù)，這次的活動(dòng)尤其有著重大意義，我們把這些節(jié)目活動(dòng)完整的鞏固與復(fù)制。進(jìn)行重新挑選演員排練，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉。現(xiàn)在在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目，有獨(dú)舞、獨(dú)唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。
為了讓家長(zhǎng)們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)方法，把長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好，希望家長(zhǎng)、教師們互相學(xué)習(xí)、探討更好的教學(xué)方法。特開(kāi)展了累計(jì)八次舞蹈興趣班匯報(bào)表演家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這幾次的活動(dòng)我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了舞蹈表演，由于活動(dòng)一直由情感這條線貫穿，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣，每個(gè)孩子都很喜歡隨著音樂(lè)舞蹈。那舞蹈活動(dòng)匯報(bào)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝;3、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn);4、增進(jìn)大人與小孩之間的共同合作表演交流。
在活動(dòng)中，我能盡量照顧到每位幼兒，尤其和孩子交朋友時(shí)，孩子個(gè)子矮，夠不到我，還得使勁抬頭看我，針對(duì)這一現(xiàn)象我及時(shí)的半蹲下來(lái)，讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過(guò)程中，有個(gè)孩子年齡很小，看見(jiàn)了媽媽就開(kāi)始要媽媽了，不愿意跳舞了，我及時(shí)給予鼓勵(lì)了，大家都給與掌聲了。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興，于是我在提醒幼兒注意聽(tīng)音樂(lè)，跟節(jié)拍的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒要微笑、開(kāi)心，能夠面對(duì)面。孩子們經(jīng)過(guò)我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當(dāng)找到朋友時(shí)還會(huì)興奮的告訴我。通過(guò)此事使我想到，教師在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí)，在面向全體的同時(shí)，一定不可忽略關(guān)注個(gè)別孩子的發(fā)展，要想辦法樹(shù)立他們的自信，引導(dǎo)他們喜歡學(xué)。
舞蹈匯報(bào)活動(dòng)最具有互動(dòng)性那就是家長(zhǎng)與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》，每個(gè)家長(zhǎng)都能積極配合，而且將此游戲完成的很好。孩子和家長(zhǎng)之間增進(jìn)了更深的合作。我的心里尤為感動(dòng)，孩子們心里樂(lè)滋滋的。因?yàn)楹⒆涌梢援?dāng)老師了，教自己的家長(zhǎng)跳舞，他心里是特別的開(kāi)心!我還買了點(diǎn)孩子們最喜歡的小禮物送給了他們，孩子是最需要鼓勵(lì)和支持的，尤其當(dāng)孩子取得了贊揚(yáng)的時(shí)候，更需要的給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)的，像孩子們辛苦努力了一學(xué)期，今天精彩的表現(xiàn)自己，還不是希望大家給與他們肯定?是的，當(dāng)孩子在接受那份獎(jiǎng)品的時(shí)候，他是多么的高興和自豪，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動(dòng)成果!家長(zhǎng)們更是心里暖和和的。
舞蹈匯報(bào)活動(dòng)讓家長(zhǎng)給與了我們的肯定與支持，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動(dòng)中有好的方面，但也有很多的不足。自己的舞蹈知識(shí)和音樂(lè)知識(shí)還待加強(qiáng)，活動(dòng)過(guò)程如何設(shè)計(jì)更合理，更適合個(gè)別幼兒的心里的幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在目標(biāo)制定上，還有些寬泛，不夠細(xì)致，應(yīng)該針對(duì)這節(jié)活動(dòng)制定的更詳細(xì)、更符合這節(jié)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，不能含糊其辭。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個(gè)別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上那更要鉆研、多多實(shí)踐和摸索了。
希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動(dòng)中來(lái)，將我們的舞蹈跳出精彩來(lái)!也希望我們的孩子健康成長(zhǎng)!愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來(lái)越好!同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的將來(lái)，我們也能成為自己的一個(gè)藝術(shù)團(tuán)。不斷地，時(shí)刻都有著上大舞臺(tái)演出活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的幼兒在這里快樂(lè)的唱、快樂(lè)的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!
有幸參加了本次的舞蹈教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)到了很多認(rèn)識(shí)了很多，受益頗多。通過(guò)陳萍飛老師的講課，讓我學(xué)會(huì)了聲勢(shì)、律動(dòng)、歌表演以及集體舞的創(chuàng)編;在陳怡老師的課上我學(xué)會(huì)了欣賞舞蹈中的舞蹈元素;在江玲老師的課上我學(xué)會(huì)了訓(xùn)練學(xué)生舞蹈的基本方法;在南師附小音樂(lè)老師的課上我們了解到了現(xiàn)階段小學(xué)生舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法舞蹈是孩子們非常喜愛(ài)的一種活動(dòng)，通過(guò)舞蹈教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，陶冶學(xué)生的性格，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育比較理想的方式。舞蹈是一種美的教育，通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。舞蹈教育是一種人體藝術(shù)，是一種以人體動(dòng)作反映生活和情感的藝術(shù)品。舞蹈教育也是一門綜合藝術(shù)，具有推動(dòng)少兒素質(zhì)全面提高的諸多潛在優(yōu)勢(shì)，是孩子們的一種娛樂(lè)活動(dòng)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的良好手段。
首先，讓學(xué)生理解舞蹈音樂(lè)，給學(xué)生講解音樂(lè)所表現(xiàn)的主題，分重點(diǎn)、難點(diǎn)來(lái)講解，尤其是把音樂(lè)的節(jié)奏作為難點(diǎn)，也就是平時(shí)所說(shuō)的“和樂(lè)”。不要搶也不要拖，動(dòng)作要做得從容到位，使整個(gè)舞蹈有張有馳，有起有伏，從容自如。
其次，讓學(xué)生對(duì)照鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、神態(tài)和動(dòng)作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù)。再次，教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中不斷去示范，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng)。俗話說(shuō)：“授人以魚(yú)不如授人以漁?！蔽璧附處熀驼Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師一樣，要教給學(xué)生，讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求。作為一個(gè)舞蹈教師，首先是隊(duì)員的“班主任”，比如說(shuō)，哪些孩子的素質(zhì)好，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對(duì)象，差的要耐心輔導(dǎo)不歧視;哪些孩子比較開(kāi)朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜;哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。
在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，努力做好音樂(lè)教師的本職工作，努力挖掘?qū)W生的藝術(shù)特長(zhǎng)。通過(guò)舞蹈教育鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)，培育學(xué)生的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的欣賞能力，增強(qiáng)他們對(duì)生活的積極想象，對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇七
在大學(xué)的第二個(gè)假期中，我找了一份能夠展現(xiàn)自己水平的工作，這是我平生第一份工作。對(duì)一個(gè)歷來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)的我來(lái)講，做好這份工作真可謂是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
對(duì)而言，我還完全是一個(gè)新手，絲毫沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。不過(guò)，這些都并沒(méi)有影響我的自信心，由于教授的對(duì)象是一群年幼的孩子，我以為，用我所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，盡心極力地往面對(duì)我的“小學(xué)生”們應(yīng)當(dāng)不成間題。題目的關(guān)鍵是我想把他們教會(huì)、教好，真正讓他們通過(guò)我的講授與示范，把握和理解舞蹈的一些動(dòng)作，學(xué)到受用的知識(shí)，也便達(dá)成了我做這份工作的終究目的。
7月18日上午9點(diǎn)，我開(kāi)始了自己人生教學(xué)中的第一堂課。學(xué)生是一群6至10歲的孩子。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的幾分鐘，我真的很緊張，即使預(yù)備得很充分。聞聲孩子們一直在嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停，我心開(kāi)始亂了，我不知道自己該不該發(fā)火，板著臉和他們說(shuō)話。當(dāng)時(shí)我的心情矛盾、糟到了極點(diǎn)。我必須要冷靜，必須要冷靜心中一直重復(fù)默念著這樣的話使我漸漸地將心平靜了下來(lái)，開(kāi)始了正常的教學(xué)。先是熱身，隨后是軟度和伸展的練習(xí)，漸漸地開(kāi)始進(jìn)人了舞步的教學(xué)?？梢哉f(shuō)，直到這個(gè)時(shí)候才是真正考驗(yàn)我的時(shí)候，在專業(yè)能力上，我一向?qū)ψ约汉苡凶孕判?。平時(shí)的知識(shí)技能積累，刻苦的練習(xí)，讓我有這個(gè)信心?？蓪?duì)這些歷來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)拉丁舞的孩子們，即不能用太專業(yè)的語(yǔ)言來(lái)講授每步，又不能用太難的動(dòng)作讓孩子們失往學(xué)習(xí)的愛(ài)好，我開(kāi)始用簡(jiǎn)單易懂的示范和孩子們能理解的話，很快就讓他們把握了倫巴的基本舞步。孩子天***玩，根據(jù)他們的心理，我又用10分鐘帶他們做游戲，這樣不但可讓他們放松，還可以進(jìn)步他們的身體素質(zhì)、耐力和反應(yīng)能力，也能夠讓他們之間相互了解，一舉多得，實(shí)現(xiàn)輕松愉快的教學(xué)。剩下的一個(gè)半小時(shí)，主要就是進(jìn)行舞步的具體教學(xué)。短短的2個(gè)小時(shí)，讓我收獲頗多，看見(jiàn)每個(gè)孩子逐漸跳得越來(lái)越好，感覺(jué)也上來(lái)了，別提我心里有多開(kāi)心了，相當(dāng)有成績(jī)感。當(dāng)天晚上，我回顧了一下上午的教學(xué)，還是找到了很多不足和缺點(diǎn)，我開(kāi)始想辦法，為明天的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)的一天我自己評(píng)價(jià)整體的感覺(jué)還是很好的。就這樣，為期一個(gè)月的教學(xué)，在我不斷地經(jīng)驗(yàn)和反思自己的缺點(diǎn)中度過(guò)了。在拿到工資的時(shí)候，我在乎更多的已不是這些錢，而是我自己內(nèi)心那小小的成績(jī)感。我終究可以告知自己：我可以!我很棒!
一個(gè)人的價(jià)值和能力的體現(xiàn)是通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。這一假期，過(guò)往緊張而又充實(shí)，忙碌之余，我真的可以自豪的告知自己：我可以!
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇八
舞蹈作為一種綜合藝術(shù)形式，以其獨(dú)特的動(dòng)態(tài)美、藝術(shù)表現(xiàn)力和全身心的投入，深受人們的喜愛(ài)。作為一個(gè)愛(ài)好舞蹈的人，我通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到舞蹈給我?guī)?lái)的好處、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。下面，我將圍繞舞蹈的實(shí)踐心得體會(huì)，從舞蹈的技巧，情感的表達(dá)，團(tuán)隊(duì)合作，自我認(rèn)知和身體素質(zhì)五個(gè)方面展開(kāi)，分享我的見(jiàn)解。
首先，舞蹈的技巧訓(xùn)練是舞者必備的基本功。舞蹈技巧的學(xué)習(xí)需要耐心和毅力。在初學(xué)時(shí)，我常常感到力不從心，舞姿和步伐總是生硬和不流暢。然而，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和專業(yè)老師的指導(dǎo)，我漸漸掌握了正確的姿勢(shì)和舞蹈基本功。通過(guò)技巧的完善，我的舞姿更加優(yōu)雅，動(dòng)作更加流暢。舞蹈技巧訓(xùn)練不僅提高了我的專業(yè)水平，也塑造了我的自信心和毅力。
其次，舞蹈是情感表達(dá)的藝術(shù)。舞蹈是通過(guò)動(dòng)作和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感和思想的。舞者需要用全身心的投入來(lái)傳達(dá)自己的情感。在舞臺(tái)上，我要扮演不同的角色，通過(guò)動(dòng)作和表情展現(xiàn)人物的情感。這需要我對(duì)角色的深入理解和情感體驗(yàn)。在舞蹈過(guò)程中，我懂得了如何用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感和內(nèi)心的感受，使觀眾能夠更深刻地理解我所要傳達(dá)的信息。
第三，舞蹈是團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)。在團(tuán)體舞蹈表演中，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和默契，才能達(dá)到舞蹈作品的完美呈現(xiàn)。我深深體會(huì)到，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都需要相互依賴和相互支持。我們?cè)谂啪氈幸嗷ヅ浜希ハ鄮椭?，共同努力去完善舞蹈?dòng)作和演繹效果。通過(guò)舞蹈團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和團(tuán)結(jié)合作的重要性。
第四，舞蹈讓我認(rèn)識(shí)到自我，提高了我的自我認(rèn)知能力。每個(gè)人都有自己的舞蹈風(fēng)格和表現(xiàn)方式。通過(guò)舞蹈實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確了自己的定位和目標(biāo)。例如，我發(fā)現(xiàn)我的柔韌性和節(jié)奏感較強(qiáng)，但力量和表情方面還需加強(qiáng)。通過(guò)了解自己的特點(diǎn)，我可以更有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和提高。舞蹈讓我更加了解自我，讓我有信心和勇氣去面對(duì)自己的不足并不斷進(jìn)步。
最后，舞蹈對(duì)身體素質(zhì)的提高也是我實(shí)踐的一大收獲。舞蹈需要良好的體力和耐力。通過(guò)不斷刻苦的訓(xùn)練，我的身體素質(zhì)得到了顯著的提高。我的柔韌性、協(xié)調(diào)性、力量和耐力都有很大的進(jìn)步。而且，舞蹈的鍛煉也使我更加健康和自信。我能感受到，舞蹈的實(shí)踐不僅鍛煉了我的身體，也使我更加有活力和自信。
總之，舞蹈的實(shí)踐對(duì)我而言不僅是一種藝術(shù)的體驗(yàn)，更是一段充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的旅程。通過(guò)舞蹈技巧的訓(xùn)練，情感的表達(dá)，團(tuán)隊(duì)合作，自我認(rèn)知和身體素質(zhì)的提高，我學(xué)到了堅(jiān)持和耐心，培養(yǎng)了自信和合作精神，豐富了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。舞蹈給了我獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)和成就感，我會(huì)一直熱愛(ài)舞蹈，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的舞蹈境界。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇九
舞蹈是一種以肢體運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，借助音樂(lè)、節(jié)奏和表演形式來(lái)表達(dá)情感、訴說(shuō)故事的藝術(shù)形式。作為一名舞者，多年來(lái)我參與了許多舞蹈項(xiàng)目的實(shí)踐，不僅提高了技藝，也從中獲得了寶貴的心得體會(huì)。下面我將通過(guò)五段式的組織結(jié)構(gòu)，分享我在舞蹈實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第一段：扎實(shí)的基本功是成功的關(guān)鍵
舞蹈是一個(gè)需要借助技巧和靈感的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程。而技巧則是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)上。不論是芭蕾舞、爵士舞還是現(xiàn)代舞，都需要堅(jiān)實(shí)的基本功作為支撐。在我實(shí)踐的過(guò)程中，我意識(shí)到只有通過(guò)不斷地反復(fù)練習(xí)，才能夠提高自己的技藝水平。尤其是基本功的訓(xùn)練，比如身段、力量和柔韌性的訓(xùn)練，都是非常重要的。只有打好基礎(chǔ)，才能在更高級(jí)的舞蹈技巧中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
舞蹈不僅僅是個(gè)人的技藝展示，更多的時(shí)候是團(tuán)隊(duì)的合作成果。在一個(gè)舞蹈項(xiàng)目中，每個(gè)成員都有自己的分工和責(zé)任，需要相互配合。我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作的默契是非常重要的。在排練過(guò)程中，我們需要互相幫助、互相傾聽(tīng)以及相互理解。只有在團(tuán)隊(duì)的支持下，舞蹈才能夠展現(xiàn)出最好的效果。因此，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，是提高舞蹈質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
第三段：舞臺(tái)演出的壓力與樂(lè)趣
在舞臺(tái)上表演，是許多舞者最期盼的時(shí)刻。然而，舞臺(tái)演出也伴隨著巨大的壓力。無(wú)論是面對(duì)觀眾的目光，還是要保持完美的形象和動(dòng)作，都讓人心生膽怯。然而，正是這種壓力驅(qū)使著我們不斷地提升自己。在舞臺(tái)上，當(dāng)音樂(lè)響起，觀眾的掌聲如潮水般涌來(lái)，所有的疲勞和焦慮都煙消云散，只剩下舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)與喜悅。在這一點(diǎn)上，舞蹈給了我很多難以言喻的樂(lè)趣和成就感。
第四段：舞蹈對(duì)身心的獨(dú)特影響
舞蹈是一種身心合一的體驗(yàn)。在舞蹈實(shí)踐的過(guò)程中，我感受到了舞蹈對(duì)身體和心理健康的積極影響。舞蹈訓(xùn)練不僅能夠鍛煉身體，提高柔韌性和耐力，還有助于釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒。通過(guò)舞蹈，我學(xué)會(huì)了用肢體來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和思緒，這也使我更加敏感和細(xì)致。同時(shí)，舞蹈培養(yǎng)了我的耐心和毅力，在面對(duì)困難時(shí)，我能夠堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
第五段：舞蹈實(shí)踐的收獲與啟示
在多年的舞蹈實(shí)踐中，我不僅提高了自己的技藝，也從中獲得了許多收獲和啟示。舞蹈讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，讓我在困境中找到突破的力量。舞蹈教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作和相互尊重的重要性，幫助我更好地融入社會(huì)。舞蹈還讓我明白，人生就像一首舞曲，需要我們用自己的步伐去演繹，無(wú)論面對(duì)什么樣的起伏和挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，用舞蹈的力量去超越自我。
通過(guò)舞蹈的實(shí)踐，我不僅掌握了相關(guān)的技巧和表演能力，更意識(shí)到了身體的力量和靈敏性，收獲了創(chuàng)作與表達(dá)的樂(lè)趣。舞蹈讓我和同伴們成為一個(gè)緊密的集體，我們互相激勵(lì)、互相提高，一起創(chuàng)造出美妙的藝術(shù)。舞蹈是獨(dú)特的，它不僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是一種心靈的升華。我們身體的肢體在舞蹈中舞動(dòng)，內(nèi)心的情感在舞蹈中呈現(xiàn)。這是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過(guò)我對(duì)舞蹈的實(shí)踐，我深深地被它所吸引和感染，愿為之奮斗一生。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十
舞蹈是一種充滿魅力、表達(dá)感情的藝術(shù)形式，也是一種高度技巧性和腦力勞動(dòng)的體育運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多的苦與樂(lè)、成功和失敗。通過(guò)舞蹈實(shí)踐的不斷努力和挑戰(zhàn)，我不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了身體的柔韌度和協(xié)調(diào)性，而且也在自我認(rèn)知、情感調(diào)控、集體協(xié)作和文化傳承等方面得到了提升和成長(zhǎng)。今天，我想和大家分享我的舞蹈實(shí)踐心得和體會(huì)，希望能給跟我一樣熱愛(ài)舞蹈的朋友們一些啟發(fā)和幫助。
第二段：舞蹈實(shí)踐的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)舞蹈需要付出極大的努力和汗水，從起初的舞步、姿態(tài)、基本功到高難度的技巧、挑戰(zhàn)性的編舞，每一步都需要反復(fù)地練習(xí)和實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中必須不斷挑戰(zhàn)自己的極限和追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。雖然實(shí)踐過(guò)程辛苦，但是成功的喜悅和成長(zhǎng)的興奮也讓我倍感滿足和幸福。通過(guò)舞蹈實(shí)踐的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，我逐漸建立了自信心和勇氣，更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)舞蹈的信心和決心。
第三段：舞蹈實(shí)踐對(duì)情感調(diào)控的幫助
跳舞是一種有節(jié)奏有流動(dòng)性的運(yùn)動(dòng)，它能夠調(diào)節(jié)情緒、平衡情感和釋放壓力。在日常生活中，我們常常會(huì)面臨壓力和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)音樂(lè)和舞蹈跟隨，放松身體、集中思維和調(diào)整情緒。在培養(yǎng)情感調(diào)控能力的同時(shí)，舞蹈也讓我感受到自己內(nèi)心深處的感情，讓我更加懂得了自己的內(nèi)心和他人的情感需要，從而更好地與他人溝通和交流。
第四段：舞蹈實(shí)踐對(duì)于集體協(xié)作的重要性
在團(tuán)隊(duì)里學(xué)習(xí)舞蹈，我們要學(xué)習(xí)相互合作，互相支持，學(xué)會(huì)在舞臺(tái)上無(wú)聲地交流和配合，這需要學(xué)習(xí)和尊重集體協(xié)作的重要性。作為一名舞者，我不僅要熟練掌握個(gè)人技能，還要在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)相互傾聽(tīng)和理解，建立起彼此之間的信任和默契，共同為舞臺(tái)上的演出努力。通過(guò)舞蹈實(shí)踐，我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和團(tuán)隊(duì)精神的力量，不僅在舞蹈中，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，我也更加注重與他人的和諧相處和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
第五段：舞蹈實(shí)踐對(duì)文化傳承的貢獻(xiàn)
舞蹈作為一種文化傳承的重要方式，通過(guò)傳統(tǒng)經(jīng)典舞蹈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更深刻地了解和傳承國(guó)家歷史和文化。同時(shí)，在現(xiàn)代舞蹈和流行舞蹈領(lǐng)域，更能夠凸顯當(dāng)代青年的獨(dú)特思想和創(chuàng)意表達(dá)方式。在舞蹈實(shí)踐的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了欣賞不同風(fēng)格不同文化背景下的舞蹈，了解和研究不同的舞蹈知識(shí)和理念，更好地發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，在自己的舞蹈作品中展現(xiàn)出了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。
總結(jié)
舞蹈實(shí)踐是一種完美的結(jié)合了文化、藝術(shù)、體育和心理學(xué)的綜合性教育。通過(guò)舞蹈實(shí)踐的過(guò)程中，我們不僅體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的喜悅，建立了自信和勇氣，還提升了自我認(rèn)知和情感調(diào)控能力，學(xué)習(xí)了集體協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是，對(duì)于文化傳承和創(chuàng)意表達(dá)方面有所貢獻(xiàn)。希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，能夠?yàn)槲璧甘聵I(yè)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十一
舞蹈是一種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，通過(guò)肢體語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)傳達(dá)情感和思想。在舞蹈實(shí)踐中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)技巧和動(dòng)作，更能夠感受到自己身體與內(nèi)心的變化。在這篇文章中，我將分享我在舞蹈實(shí)踐中所得到的心得和體會(huì)。
第二段：領(lǐng)悟
每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都需要不斷練習(xí)和精煉，才能達(dá)到完美的效果。通過(guò)不斷的練習(xí)，我不僅能夠做得更好，更能夠領(lǐng)悟到每個(gè)動(dòng)作所表達(dá)的情感和內(nèi)涵。例如，在練習(xí)芭蕾舞時(shí)，通過(guò)不斷嘗試和調(diào)整，我感受到舞蹈所傳達(dá)的優(yōu)雅和高貴，這讓我更加珍視自己的身體和自信。
第三段：挑戰(zhàn)
在舞蹈實(shí)踐中，每一個(gè)挑戰(zhàn)都需要我們不斷克服自己的難度，才能取得進(jìn)步。例如，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞時(shí)，節(jié)奏快、動(dòng)作熱情且動(dòng)感強(qiáng)，需要更高的精準(zhǔn)度和掌握度。通過(guò)對(duì)每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)調(diào)整和節(jié)奏感的體驗(yàn)，我逐漸克服了困難，學(xué)會(huì)了更多的技巧和技能。
第四段：情感
在舞蹈實(shí)踐中，舞蹈能夠讓我更好地表達(dá)自己內(nèi)心的情感。通過(guò)掌握好舞蹈動(dòng)作和情感表達(dá)，我能夠?qū)?nèi)心的情感釋放出來(lái)。在舞臺(tái)上，我能夠更好地表現(xiàn)出每一種情感，甚至可以感受到自己情感的變化。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠鍛煉自己的情感表達(dá)能力，同時(shí)也能夠獲得一種釋放和疏導(dǎo)的感覺(jué)。
第五段：收獲
在舞蹈實(shí)踐中，我不僅學(xué)會(huì)了技巧和動(dòng)作，更獲得了更多的收獲。舞蹈讓我更加自信和自信，讓我可以在表演和地方有更好的表現(xiàn)。通過(guò)舞蹈的實(shí)踐，我也學(xué)會(huì)了耐心和毅力，因?yàn)槿魏渭寄苄枰粩嗟挠?xùn)練和練習(xí)。在我心中，舞蹈已成為我生命中不可或缺的一部分。
總結(jié)：
在舞蹈實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了不同的心得和體會(huì)。通過(guò)練習(xí)和調(diào)整，我領(lǐng)悟到了舞蹈所表達(dá)的情感和內(nèi)涵，克服了自己的困難，掌握了更多的技巧和技能。在這個(gè)過(guò)程中，我更好地表達(dá)了自己的情感，并獲得了自信和毅力，這一切都是舞蹈所帶給我的寶貴財(cái)富。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十二
舞蹈是一種表達(dá)情感、展示美感的藝術(shù)形式，通過(guò)身體的運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)，舞者能夠傳達(dá)出內(nèi)心的感受并與觀眾產(chǎn)生共鳴。在我參與舞蹈實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻感受到了舞蹈的魅力和價(jià)值，并從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)舞蹈實(shí)踐的體會(huì)的總結(jié)和感悟。
首先，舞蹈實(shí)踐讓我明白了藝術(shù)并非遙不可及，而是與每個(gè)人息息相關(guān)。舞蹈是一種賦予個(gè)體獨(dú)有意義的藝術(shù)形式，與繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇等其他藝術(shù)形式一樣，都是人類精神生活的重要組成部分。在我通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的身體和精神狀態(tài)都得到了極大的提升。而當(dāng)我能夠在觀眾面前表演、傳遞出我的情感和意志時(shí)，感受到他們的認(rèn)可和共鳴，這讓我深刻體會(huì)到舞蹈的力量和藝術(shù)的普適性。
其次，舞蹈的實(shí)踐要求我具備堅(jiān)韌不拔的毅力和持之以恒的決心。舞蹈實(shí)踐并非一蹴而就的過(guò)程，需要不斷地反復(fù)練習(xí)、鞏固和提高。我記得當(dāng)我初次接觸舞蹈時(shí)，步伐不穩(wěn)，姿勢(shì)不正確，動(dòng)作缺乏協(xié)調(diào)。然而，我并沒(méi)有因此氣餒，而是堅(jiān)持每天進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練和練習(xí)。隨著時(shí)間的推移，我的動(dòng)作逐漸流暢起來(lái)，姿勢(shì)也變得更加自然。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅學(xué)會(huì)了如何通過(guò)舞蹈來(lái)表達(dá)自己，也明白了只有堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第三，舞蹈實(shí)踐讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論是舞蹈課堂上的練習(xí)，還是演出時(shí)的排練，舞蹈實(shí)踐中凝聚著每一個(gè)舞者默契的配合和協(xié)同努力。通過(guò)與隊(duì)友們密切配合，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，從而更好地融入團(tuán)隊(duì)，使整個(gè)舞蹈表演更加協(xié)調(diào)和和諧。而當(dāng)我們?cè)谖枧_(tái)上一起呈現(xiàn)出漂亮的舞姿和精彩的舞蹈時(shí)，驚喜和成就感充斥在我們的心頭，這樣的經(jīng)歷讓我產(chǎn)生了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的深刻認(rèn)識(shí)和理解。
第四，舞蹈實(shí)踐教會(huì)了我如何控制情緒和釋放壓力。在舞蹈的世界中，每一次舞步都需要舞者全身心地投入其中，將自己融入到音樂(lè)中，通過(guò)每一個(gè)動(dòng)作傳遞出真實(shí)的情感。而在這個(gè)過(guò)程中，我也從舞蹈中釋放了內(nèi)心的壓力和煩惱。無(wú)論是快樂(lè)、悲傷、憤怒還是失落，我都通過(guò)舞蹈找到了一個(gè)發(fā)泄情緒和舒緩壓力的出口。當(dāng)我揮灑著汗水、享受舞動(dòng)的時(shí)刻，我的心靈得到了極大的滿足和放松，那一刻真正感受到了舞蹈帶給我的快樂(lè)與愉悅。
最后，舞蹈實(shí)踐使我變得更加自信和自信。舞蹈為我提供了一個(gè)展示自己、發(fā)揮個(gè)人才能的平臺(tái)。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和舞臺(tái)上的表演，我逐漸克服了自我懷疑和緊張焦慮的心態(tài)，變得更加自信和自信。我學(xué)會(huì)了以積極的態(tài)度面對(duì)困難，敢于接受挑戰(zhàn)，并盡力地發(fā)揮自己的潛能。在舞蹈實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以在別人面前表演，也能夠在自己的舞蹈中找到自我。
總的來(lái)說(shuō)，舞蹈的實(shí)踐讓我深入理解了藝術(shù)的魅力和意義，培養(yǎng)了我的毅力、團(tuán)隊(duì)合作能力和情緒管理能力，使我變得更加自信和自信。通過(guò)舞蹈的實(shí)踐，我意識(shí)到舞蹈不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度，一種表達(dá)自我的方式。未來(lái)，我將繼續(xù)為舞蹈實(shí)踐而努力，不斷提升自己的舞蹈技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，用舞蹈?jìng)鬟f更多美好和積極的能量。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十三
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)，舞蹈教師在教學(xué)過(guò)程中不能是主觀隨意的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)對(duì)象的年齡、實(shí)力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的總結(jié)的幾點(diǎn)：對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，以前沒(méi)有接觸過(guò)，協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好，但是效仿實(shí)力很強(qiáng)，他們擅長(zhǎng)效仿老師的舞蹈動(dòng)作，雖然不易理解老師對(duì)動(dòng)作所作的理論講解和分析，只要謹(jǐn)慎效仿，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點(diǎn)。
1、教授新動(dòng)作時(shí)，老師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范，同時(shí)要求老師講清動(dòng)作規(guī)格和要領(lǐng)，說(shuō)明動(dòng)作的形態(tài)和用力的方法。老師在講解時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，要精講多練，把大局部時(shí)間用在反復(fù)練習(xí)上。
2、動(dòng)作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把全部動(dòng)作一股腦兒交給學(xué)生，這樣做不僅學(xué)生記不住，而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。而要耐性細(xì)致地一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)一個(gè)人地訂正學(xué)生動(dòng)作上的.差誤。
3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過(guò)由簡(jiǎn)至繁、由易到難的過(guò)程。步驟過(guò)于繁瑣或者一起先即練習(xí)"完成體"明顯都是不適當(dāng)?shù)?，前者不僅奢侈時(shí)間，而且簡(jiǎn)單造成動(dòng)作機(jī)械、不連貫的毛病;后者會(huì)使學(xué)生難以正確地完成動(dòng)作。
4、教授新動(dòng)作或開(kāi)技巧"法兒"，老師要謹(jǐn)慎備課。學(xué)生往往是先入為主。一個(gè)動(dòng)作初學(xué)時(shí)養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費(fèi)勁，甚至難以改正。
5、教授新動(dòng)作和新組合時(shí)都是要將節(jié)奏及動(dòng)作記在腦子里。上課時(shí)不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課原來(lái)進(jìn)展教學(xué)。這樣做不僅奢侈時(shí)間，而且非常影響教學(xué)效果。何況老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的典范，而老師是要求學(xué)生記住動(dòng)作和節(jié)奏的。
所謂"有重點(diǎn)"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"，望見(jiàn)什么毛病就訂正什么毛病，這樣會(huì)造成課堂教學(xué)雜亂無(wú)章，使老師在忙于訂正動(dòng)作中處于被動(dòng)狀態(tài)。應(yīng)當(dāng)在備課時(shí)把易出問(wèn)題的地方分清晰，那些事口頭上說(shuō)的，那些是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，邊做邊提示，剛好找出緣由。
依據(jù)以上狀況，我打算下個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容削減，主抓學(xué)生的舞蹈感覺(jué)和舞蹈體態(tài)的練習(xí)，把自己的速度放慢，爭(zhēng)取顧及到上課的每一個(gè)學(xué)生。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十四
舞蹈是一門藝術(shù)，是一種讓人通過(guò)身體語(yǔ)言表達(dá)情感、展現(xiàn)美感的藝術(shù)形式。在我接觸舞蹈的過(guò)程中，我深深地感受到了舞蹈藝術(shù)所帶來(lái)的魅力和特殊的魔力。在這篇文章中，我將分享我的舞蹈實(shí)踐心得和體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和感悟。
第二段：舞蹈的力量與挑戰(zhàn)
舞蹈是一門需要高度專注和磨練的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地理解到了這點(diǎn)。舞蹈挑戰(zhàn)了我的身體協(xié)調(diào)、靈敏度和耐力，還要求我在舞臺(tái)上保持自信和表現(xiàn)力。然而，正是這些挑戰(zhàn)和壓力驅(qū)動(dòng)著我不斷練習(xí)和完善，讓我明白了自己的潛力。同時(shí)，舞蹈也激發(fā)了我內(nèi)心深處的感情，讓我能夠用自己的身體語(yǔ)言向外界展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。
第三段：舞蹈與身體的關(guān)系
在舞蹈的學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了舞蹈和身體的互動(dòng)關(guān)系。舞蹈需要運(yùn)用身體的不同部位協(xié)調(diào)配合，從而達(dá)到美感和表現(xiàn)力的效果。身體在舞蹈中變得更加優(yōu)美、靈活和有力量。更重要的是，舞蹈還能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的身體，并且發(fā)掘和表現(xiàn)自己的獨(dú)特性格和風(fēng)格。
第四段：舞蹈與情感的表達(dá)
舞蹈是一種通過(guò)身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感的藝術(shù)。在舞蹈的學(xué)習(xí)和表演中，我有時(shí)會(huì)感到情感的壓抑和不自在，但是通過(guò)舞步和表演的培訓(xùn)，我能夠找到自己的舞蹈風(fēng)格和認(rèn)知自己的個(gè)性，從而更好地表達(dá)內(nèi)心情感。通過(guò)訓(xùn)練和表演，我發(fā)現(xiàn)了一些新的能力，比如：自信、面對(duì)舞臺(tái)上的壓力、協(xié)作、控制情緒、感受美好等等。這些能力對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和日常生活也有很大的幫助和意義。
第五段：舞蹈的意義與魅力
通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到了舞蹈的意義和魅力所在。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種人生體驗(yàn)和互動(dòng)。舞蹈讓我內(nèi)心變得更加充實(shí)美好，能夠接觸到更多優(yōu)秀的人和事，讓我更愛(ài)生活，更熱愛(ài)自己的人生。舞蹈的藝術(shù)魅力也越來(lái)越打動(dòng)人心，能夠引起人們對(duì)生命和美好的追求和反思。舞蹈在我的人生中扮演者重要的角色，將會(huì)是我永遠(yuǎn)的追尋和學(xué)習(xí)的話題。
總結(jié)：
舞蹈作為一門藝術(shù)形式，它的力量、挑戰(zhàn)、身體、情感、意義和魅力讓我深深地感受到了自身與舞蹈的聯(lián)系和認(rèn)識(shí)。在舞蹈實(shí)踐中，我不僅僅收獲了新的技能和知識(shí)，更從舞蹈的世界中汲取了正能量和激勵(lì)，讓我更加熱愛(ài)生活和人生。通過(guò)這篇文章的分享，希望能夠給你帶來(lái)一些啟發(fā)和感悟，讓你也喜歡上這個(gè)充滿魔力的藝術(shù)世界。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十五
作為舞蹈專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。下面小編為大家搜索整理了舞蹈實(shí)踐工作周記，希望對(duì)大家有所幫助。
作為舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能進(jìn)入舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。
頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開(kāi)始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。
一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是舞蹈編導(dǎo)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識(shí)，感覺(jué)又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對(duì)業(yè)務(wù)還沒(méi)有那么熟悉，也會(huì)有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。在工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過(guò)程中的棘手問(wèn)題，心里會(huì)特別的憋屈，但是過(guò)會(huì)也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問(wèn)，多做少說(shuō)就會(huì)有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對(duì)工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺(jué)得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活。
不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我還加強(qiáng)大學(xué)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合，努力讓舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問(wèn)題都只能夠自己鉆研，不過(guò)好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的舞蹈編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)知識(shí)能幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識(shí)，一舉多得。
經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì)請(qǐng)假或者逃課，老師也會(huì)很理解很包容我們這群他眼里的“沒(méi)長(zhǎng)大的孩子”。但是現(xiàn)在開(kāi)始上班，同事中沒(méi)有人再會(huì)把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。
第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能夠做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
舞蹈實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十六
舞蹈實(shí)踐課是我大學(xué)生活中最期待的課程之一。在上大學(xué)之前，我就對(duì)舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且參加過(guò)一些業(yè)余舞蹈培訓(xùn)班。因此，當(dāng)我第一次聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有這門課程時(shí)，我就迫不及待地報(bào)名了。我期待這門課能夠讓我更加了解舞蹈的美感，提升我的舞蹈技巧，拓寬我的藝術(shù)視野。
第二段：課程內(nèi)容
在舞蹈實(shí)踐課上，我們學(xué)習(xí)了不同風(fēng)格的舞蹈，包括古典舞、現(xiàn)代舞、爵士舞等。每次上課，我們都會(huì)先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，然后學(xué)習(xí)一段舞蹈的基本動(dòng)作和技巧，并最終將它們組合成完整的舞蹈作品。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們還有機(jī)會(huì)在學(xué)校的舞臺(tái)上進(jìn)行舞蹈表演。這些課程內(nèi)容使我對(duì)不同類型的舞蹈有了更深入的了解，同時(shí)也增加了我的舞蹈技巧和表演經(jīng)驗(yàn)。
第三段：課堂感悟
在舞蹈實(shí)踐課上，我不僅學(xué)到了舞蹈技巧，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。舞蹈課程需要良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，每個(gè)人都要保持一致的熱情和專注度，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成艱巨的舞蹈任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人合作、尊重他人的想法，并學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系。此外，舞蹈實(shí)踐課還要求我們保持良好的自我約束和紀(jì)律性，這使我更加認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和堅(jiān)持不懈的重要性。
第四段：成就感與挑戰(zhàn)
在舞蹈實(shí)踐課上，我不僅能夠感受到舞蹈藝術(shù)的美感，還獲得了巨大的成就感。每當(dāng)我在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的舞蹈作品時(shí)，我能感受到觀眾們的掌聲和贊賞，這讓我覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。但同時(shí)，舞蹈實(shí)踐課也帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。有時(shí)候，舞蹈動(dòng)作過(guò)于復(fù)雜，需要我反復(fù)練習(xí)才能掌握；有時(shí)候，團(tuán)隊(duì)合作中的意見(jiàn)不合也會(huì)給我?guī)?lái)困擾。然而，正是這些挑戰(zhàn)，使我成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
第五段：課程收獲與展望
通過(guò)這門舞蹈實(shí)踐課，我不僅提高了自己的舞蹈技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，還結(jié)識(shí)了一群志同道合的舞友。課程讓我感受到了舞蹈帶給人的快樂(lè)和滿足感，激發(fā)了我對(duì)舞蹈的更深層次熱愛(ài)。未來(lái)，我希望能繼續(xù)參加更多的舞蹈課程和活動(dòng)，不斷提升自己的舞蹈水平，將舞蹈的美和情感傳遞給更多的人。同時(shí)，我也希望能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈老師，將自己所學(xué)的舞蹈技巧和知識(shí)分享給更多熱愛(ài)舞蹈的人。
總結(jié)：
舞蹈實(shí)踐課不僅讓我掌握了更多的舞蹈技巧和知識(shí)，還培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)、人際交往能力和自我約束力。在課程中，我獲得了成就感和快樂(lè)，也面對(duì)了各種挑戰(zhàn)和困難，但這些都使我更加堅(jiān)定地走上了舞蹈之路。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的舞蹈水平，將舞蹈的美和情感傳遞給更多的人。