方案的設(shè)計(jì)需要根據(jù)實(shí)際需求和目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。方案的成功與否與團(tuán)隊(duì)的合作和執(zhí)行力密切相關(guān)。在下面的范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域的方案如何得以實(shí)施。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇一
教師是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí)，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于1983至1987年的4年中，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的.教學(xué)方式，我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名，毫不夸張的說(shuō)，連續(xù)30多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì)，，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng)，19舉行了公開(kāi)課，獲得縣教委頒發(fā)的證書(shū)，獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專(zhuān)家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng)。三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng)，20兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng)，被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。
三、 人間大愛(ài)，鑄就師生情深
“您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您—老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔!段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花，春節(jié)到來(lái)，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝?！?，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來(lái)之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來(lái)自祖國(guó)四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來(lái)，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開(kāi)我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無(wú)人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢(qián)來(lái)解燃眉之急，回校后，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢(qián)捐獻(xiàn)出來(lái)，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書(shū)費(fèi)，譜寫(xiě)了愛(ài)心奉獻(xiàn)的新篇章。
有位名人這樣說(shuō)“教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來(lái)，全靠藥物維持，但為了可愛(ài)的學(xué)生，為了祖國(guó)的明天，我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課，尤其是19到的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛(ài)、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
段鳳梅同志任教36年來(lái)，始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛(ài)心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)的絢麗多彩。
我們誠(chéng)心地祝賀您!
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇二
李雨才，鷹潭市龍虎山景區(qū)上清鎮(zhèn)城門(mén)小學(xué)高陽(yáng)教學(xué)點(diǎn)的一位山區(qū)教師，今年58歲的他以頑強(qiáng)意志和驚人毅力，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)辛勤耕耘了30余年。，因胃癌做過(guò)胃切除手術(shù)的他，仍常年帶病堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。，李雨才當(dāng)選江西省“最美鄉(xiāng)村教師”。“為了山里那些孩子的未來(lái)，再苦再累我也要堅(jiān)持?！崩钣瓴耪f(shuō)。
為了不讓孩子輟學(xué)他省吃?xún)€用為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)
上李村距上清鎮(zhèn)有30多里路，是一個(gè)典型的山高水冷、交通不便的山區(qū)小村，生活條件艱苦，村民想寫(xiě)個(gè)申請(qǐng)報(bào)告，還得到處求人。在這種情況下，1978年，李雨才毅然擔(dān)任起了這個(gè)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)，成為這里唯一的民辦教師，一干就是30余年。
“當(dāng)時(shí)我就決心把家鄉(xiāng)的孩子們培養(yǎng)好，希望他們長(zhǎng)大后能改變家鄉(xiāng)落后的面貌。那時(shí)村民大多經(jīng)濟(jì)困難，每到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，總會(huì)遇到想讀書(shū)的孩子交不上學(xué)費(fèi)。有個(gè)叫小英的孩子就由于家里人口多，父母認(rèn)為女孩子上不上學(xué)無(wú)所謂。我就上門(mén)勸說(shuō)，最后幫她墊付了學(xué)費(fèi)，這個(gè)孩子才得以上學(xué)。還有個(gè)殘疾人，夫妻離婚留有一子，說(shuō)到讀書(shū)問(wèn)題，他總是笑著說(shuō)‘沒(méi)有錢(qián)，孩子怎么上學(xué)’，我同樣為他的孩子墊付了學(xué)費(fèi)，讓他的孩子按時(shí)上了學(xué)?！?月9日，在江西省慶祝第三十個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，李雨才接受記者采訪時(shí)稱(chēng)，自己是農(nóng)民家出身，深知孩子對(duì)知識(shí)的渴望，為了讓更多的孩子能讀上書(shū)，他能幫就幫。
事實(shí)上，當(dāng)年李雨才的工資并不高，家境也不好，可為了讓山區(qū)的孩子都能上學(xué)，他把省吃?xún)€用省下的錢(qián)幫孩子墊付學(xué)費(fèi)。李雨才說(shuō)，30余年來(lái)，他墊付的學(xué)費(fèi)自己也記不清到底有多少。
為提高教學(xué)質(zhì)量他四處求學(xué)提升自己
為了讓孩子們學(xué)到更多、更扎實(shí)的知識(shí)，李雨才認(rèn)真鉆研教材，積極改進(jìn)教法，經(jīng)常步行幾十里到鎮(zhèn)里其他學(xué)校向同行們求教，探討教學(xué)方法，甚至到縣里、市里的學(xué)校虛心求學(xué)、觀摩，不斷提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中，他始終堅(jiān)持精心備課、扎實(shí)上課、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，每日早出晚歸，以校為家，中餐大多是在學(xué)校簡(jiǎn)單應(yīng)付一下，為的是能有更多時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。
有付出就有收獲，據(jù)了解，李雨才所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)?cè)卩l(xiāng)里常常名列前茅。他數(shù)十年如一日在教學(xué)崗位上默默耕耘，從沒(méi)有向上級(jí)提過(guò)一字半句要求調(diào)動(dòng)，先后為家鄉(xiāng)5個(gè)村小組培養(yǎng)了300余名學(xué)生。
患胃癌做切除手術(shù)后他曾拄棍堅(jiān)持上課
然后，天有不測(cè)風(fēng)云，由于常年廢寢忘食，早出晚歸的辛勞，20，胃癌纏上了李雨才。“我開(kāi)始以為是一般的胃病，因怕誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)，吃了些胃藥又堅(jiān)持上課。直到在家人的勸說(shuō)下來(lái)到鷹潭市人民醫(yī)院做檢查，才發(fā)現(xiàn)是胃癌，且情況十分嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)就做了手術(shù)，胃被切除了五分之四。手術(shù)后，每天要少吃多餐，刀口剛吻合又接著做了全程的化療。因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)生，出院后就回學(xué)校上課了?！崩钣瓴耪f(shuō)。
由于手術(shù)的原因，李雨才的胃還會(huì)經(jīng)常陣陣作痛，如果是上課時(shí)發(fā)作，他會(huì)將胃部擠在課桌角上，極力掩飾疼痛堅(jiān)持上課;如果是晚上批改作業(yè)或備課時(shí)發(fā)作，他會(huì)干脆雙膝跪地，用床沿頂住胃部，堅(jiān)持改完作業(yè)、備完課。冬季的一天，天下大雪，李老師病情惡化，胃部劇烈疼痛，兩天兩夜沒(méi)有合眼，整個(gè)人有氣無(wú)力?？墒?，當(dāng)他想到不能耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，還是拄著木棍拖著虛弱的身子走進(jìn)了教室。
的9月，李雨才倒在了講臺(tái)上，送往醫(yī)院診斷為長(zhǎng)期勞累和不規(guī)范飲食導(dǎo)致了胰腺炎。李雨才在醫(yī)院匆匆住了幾天院，病情有點(diǎn)好轉(zhuǎn)又回到了學(xué)校，他長(zhǎng)講放不下那些孩子們。由于缺少休息，1月，李雨才又因?yàn)橐认傺讖?fù)發(fā)住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生建議他去南昌做ercp手術(shù)。他在南昌做完手術(shù)回來(lái)，一直堅(jiān)持回去上課，教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)慰問(wèn)他，勸他休息一段時(shí)間，但李雨才說(shuō)：“我請(qǐng)假了，那些孩子們?cè)趺崔k?附近又沒(méi)有人來(lái)代課，年親人都出去了。我不能耽誤孩子們的學(xué)習(xí)?！?BR> 李雨才：“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)只是起點(diǎn)
近年來(lái)，李雨才就這樣堅(jiān)守著他的三尺講臺(tái)，與病魔作著頑強(qiáng)抗?fàn)?。每天，在上李村，大家都能看到一手提著熱水壺、一手抱著一疊書(shū)本人往返于家與學(xué)校的小道上，他就是李雨才。這條三里長(zhǎng)的小道坑坑洼洼，非常難走，就是一個(gè)健康人也要走上半個(gè)多小時(shí)，可李雨才堅(jiān)持走了30余年。
20，李雨才憑借自己出色的教學(xué)成績(jī)和感人的事跡，當(dāng)選“江西省最美鄉(xiāng)村教師”。9月9日，李雨才來(lái)到南昌，參加江西省慶祝第三十個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)。當(dāng)領(lǐng)到“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，李雨才很激動(dòng)，他告訴記者，這個(gè)榮譽(yù)是廣大師生和家長(zhǎng)對(duì)他的認(rèn)可。
“今年我已經(jīng)58歲，再過(guò)一兩年就要退休了，但不管怎樣，只要我還能當(dāng)一天教師，就要用自己全部的精力教好書(shū)，我要對(duì)得起山里的孩子，對(duì)得起三尺講臺(tái)，對(duì)得起‘最美鄉(xiāng)村教師’這個(gè)榮譽(yù)?！崩钣瓴耪f(shuō)，“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)只是他從教生涯中一個(gè)新的起點(diǎn)。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇三
推薦激動(dòng)與感動(dòng)在孩子們陣陣整齊有力的一聲：“老師，好!”中蕩漾開(kāi)去，“最美”一行十人，各個(gè)其貌不揚(yáng)。但他們的事跡卻告訴我們什么叫“老師”!老師生命的意義不僅僅是為了圓自己的的一個(gè)夢(mèng)。中華文明五千年的傳承，是在一輩輩師者先賢的無(wú)私奉獻(xiàn)中完成的。他們所擁有的或許是孤獨(dú)，是貧寒，是掙扎的一生，可是他們沒(méi)有忘記自己肩膀上的重任——弘揚(yáng)文化，傳承文明。他們的行為不為自己的得失，只為中華文明的延綿不息。
然而，從這些最美鄉(xiāng)村教師的質(zhì)樸和恬淡中，這種大愛(ài)與大我，我覺(jué)得我還沒(méi)做到，但他們卻幾十年如一日的做著，像我們每天所見(jiàn)的空氣和水一樣平常?；蛟S令人一時(shí)不解的是，為什么這種大愛(ài)與大我在城市的喧囂中常常少見(jiàn)，卻會(huì)如此慷慨地在這些平凡的鄉(xiāng)村老師身上綻放?從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，我們懂得了原來(lái)他們只是放下了自己。
在北京師范大學(xué)校長(zhǎng)董奇的形容中，鄉(xiāng)村教師就是在基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)中的錚錚塔尖。的確事跡中的`每一位鄉(xiāng)村教師在很真實(shí)的詮釋著他們對(duì)學(xué)生的大愛(ài)。宋玉剛，一位身兼數(shù)職的鄉(xiāng)村教師，由于語(yǔ)言不通，他遇到了很大的困難。
為了走進(jìn)孩子的內(nèi)心，他整整花了四年時(shí)間完全掌握了藏語(yǔ)并把自己全部的愛(ài)都獻(xiàn)給了海拔4600米的藏族孩子們。這種愛(ài)是與奉獻(xiàn)相守的，這種愛(ài)是與孤獨(dú)相伴的，為了自己對(duì)教育的堅(jiān)守，為了自己對(duì)孩子的責(zé)任，他在這片自然條件惡劣的牧區(qū)小學(xué)堅(jiān)守了。15年他的父母老了，白發(fā)蒼蒼，他沒(méi)離開(kāi)過(guò)孩子們一次去見(jiàn)見(jiàn)自己的父母;15年他在這片土地上扎根生子了，把“愛(ài)”扎在這里他無(wú)怨無(wú)悔。
觀看中，一次次跟隨尋找最美答案的腳步，讓我觸動(dòng)流淚的鏡頭有很多很多，感動(dòng)，崇拜!他們的事跡刻骨銘心，可歌可泣。人生，短短數(shù)十載，可以有許多種度過(guò)的方式。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。
孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺(jué)效果的畫(huà)面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩(shī)詞在他們的行為面前，都顯得那么蒼白無(wú)力。作為教師隊(duì)伍中的一員，我敬佩的同時(shí)，更多的是反思。
在我們抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，抱怨工作疲憊喊累的時(shí)候，我們應(yīng)該意識(shí)到在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在。
他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師的我，看了十位老師的事跡，久久不能平靜。
什么是最美?那就是用大愛(ài)譜寫(xiě)自己的人生，活的有價(jià)值，這就是最美。用行動(dòng)堅(jiān)持，用時(shí)間見(jiàn)證，就是最美。感謝這個(gè)節(jié)目，感謝“最美鄉(xiāng)村教師”，我要向你們致敬!我會(huì)用行動(dòng)向你們靠近，拉近與你們的距離?？赐赀@段頒獎(jiǎng)典禮，我的靈魂似乎也走了好長(zhǎng)地一段路。走得很輕松，從未有過(guò)的愜意。在這段旅程中，我放下了身上太多得行李，從從容容的跨完每一步，我走過(guò)的也只是我慢慢旅途中的一個(gè)開(kāi)端，但正因?yàn)橛辛诉@個(gè)美好的開(kāi)端，我相信我能，一定能給我漫長(zhǎng)的旅程劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇四
評(píng)選感言：
我是二年（1）班的xxx，我很榮幸地獲得了“月進(jìn)步之星”這個(gè)榮譽(yù)，這都是我努力的結(jié)果。今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定再接再厲。
我成為進(jìn)步之星不是偶然，而是開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，這幾個(gè)月以來(lái)努力的成果。我只相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我的進(jìn)步并不是來(lái)自巧合，而是來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力。成功代表你付出了汗水，這并不代表永久的榮譽(yù)，而是一番新的奮斗。只要你付出了努力，成功就不再遙遠(yuǎn)。只要你付出了，就會(huì)有收獲。不管收獲多少，都在為未來(lái)打基礎(chǔ)。只有不斷努力，才能讓基礎(chǔ)更加牢固，獲得成功。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。只要我們付出100%的努力，就一定能成功。同學(xué)評(píng)價(jià)：
她是一個(gè)開(kāi)朗、自信的女孩，上課認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡多問(wèn)幾個(gè)為什么，不懂就問(wèn)，不對(duì)就改，是父母眼中的好孩子，同學(xué)眼中的好伙伴。她上課認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)地思考每一個(gè)問(wèn)題，工工整整地書(shū)寫(xiě)老師布置的每一次作業(yè)。我們喜歡和她在一起的感覺(jué)，就是我們的小老師。教師評(píng)價(jià)：
她是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)的好孩子，每次遇到老師，都會(huì)主動(dòng)上前打招呼。她是一個(gè)友愛(ài)同學(xué)的好朋友，每次看見(jiàn)同學(xué)需要幫助時(shí)，她都會(huì)去幫助他們。她熱愛(ài)班級(jí)，愿意為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。每次大掃除中都看得到她的身影。她學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力。她嚴(yán)明守紀(jì)，從不違反學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交給她的任務(wù)，她絲毫不拖落，及時(shí)出色完成。
xxxx年x月x日
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇五
孫亞華，女，學(xué)歷本科，自2010年參加工作以來(lái)，一直在基層從事教學(xué)工作，小學(xué)高級(jí)教師。
一、思想上
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，并在年末業(yè)務(wù)考試中取得優(yōu)異成績(jī)。全心全意做好教育教學(xué)工作。
二、工作上
三、學(xué)習(xí)上
我是堅(jiān)持邊“教學(xué)”，邊“學(xué)教”，大量閱讀教學(xué)刊物，擴(kuò)大知識(shí)面。廣泛吸取，本著以終身學(xué)習(xí)的理念，勇于接受教育新理論、踐行新方法。
四、作風(fēng)上
熱愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真奉獻(xiàn)，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，在班級(jí)搞扶貧救助活動(dòng)，幫助困難學(xué)生，課下和孩子們一起跳大繩、踢毽子，讓他們感受到學(xué)校和班集體的溫暖，冬天，孩子肚子疼我把自己熱寶給孩子用。我主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康，和孩子們?nèi)诔梢惑w。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)的校園氛圍，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展，傳遞正能量，凝聚精氣神，經(jīng)學(xué)校支部和工會(huì)聯(lián)合會(huì)議研究決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展20xx年“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，從五個(gè)維度展現(xiàn)我校教師的“勤樸之美”、“愛(ài)生之美”、“智慧之美”、“陽(yáng)光之美”、“和諧之美”。具體實(shí)施方案如下：
通過(guò)“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立、宣傳一批典型的高素質(zhì)教師楷模，對(duì)他們奉獻(xiàn)教育的情懷給予褒揚(yáng)和鼓勵(lì)，為廣大教師樹(shù)立起身邊的榜樣，努力建設(shè)“才高、品端、人和、德美”的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步掀起人人爭(zhēng)做“最美教師”的熱潮。
1.最美教師：5人;
2.最美教師提名獎(jiǎng)：15人。
(一)為人師表，能堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則;關(guān)心集體，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較好的合作意識(shí)。
(二)愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的`健康成長(zhǎng)，能注重學(xué)生品德教育，遵循教育規(guī)律，因材施教，效果良好，業(yè)績(jī)突出。在學(xué)生及家長(zhǎng)中享有較高威信。
(三)事跡典型、有代表性，能展現(xiàn)毓華人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的風(fēng)采。
(四)有下列情形之一的，不得參加“最美教師”評(píng)選活動(dòng)
1.教學(xué)過(guò)程中有體罰和或者變相體罰行為造成影響的;
2.班級(jí)管理中出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的;
3.有不當(dāng)言論，有違師德形象的;
4.推諉學(xué)校的工作安排，無(wú)辜不參加學(xué)校組織的活動(dòng)或者不完成學(xué)校布置的任務(wù);
5.經(jīng)常請(qǐng)假、遲到、早退，有曠課、曠職現(xiàn)象的;
6.與同事關(guān)系緊張，影響教師隊(duì)伍聲譽(yù)的;
1.報(bào)名推薦：5月15日前，各年級(jí)組根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，每組推薦1至3名“最美教師”人選。被推薦者需填寫(xiě)“最美教師”評(píng)選活動(dòng)申報(bào)表、事跡材料(見(jiàn)附件、事跡材料20xx字左右)。
2._月30日前，活動(dòng)評(píng)審小組對(duì)推薦人選進(jìn)行審查，確定“最美教師”候選人共20名。
3.投票測(cè)評(píng)：6月10日前，全體教師對(duì)候選人進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng);任教班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)測(cè)評(píng);評(píng)審小組測(cè)評(píng)。
4.結(jié)果公示：教職工直接投票占50%,學(xué)生和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)占20%，評(píng)審小組投票占30%的比例計(jì)入總分，各項(xiàng)投票無(wú)異議后進(jìn)行公示，接受師生監(jiān)督。
5.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：舉行頒獎(jiǎng)儀式，為5名當(dāng)選“最美教師”獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金;為15名獲得“最美教師”提名獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
為確?；顒?dòng)有序開(kāi)展，成立“最美教師”評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：組長(zhǎng)：楊利明
副組長(zhǎng)：朱嘉平、徐紅、陸斌
成員：潘俊劍、徐鋒、林錦妹、翟振榮、夏敏華、李政。
1.提高認(rèn)識(shí)，精心組織。“最美教師”活動(dòng)是我校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、促進(jìn)和諧發(fā)展的重要舉措，各處室、年級(jí)組、教研組要高度重視，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真安排，精心組織，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，取得實(shí)效。
2.廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。活動(dòng)期間各處室、年級(jí)組要大力宣傳最美教師評(píng)選活動(dòng)的意義，動(dòng)員廣大師生積極參與到推薦、評(píng)選、學(xué)習(xí)“最美教師”活動(dòng)中來(lái)，努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
3.規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)。各處室、年級(jí)組、教研組要本著公開(kāi)、公平、公正的原則，規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真做好評(píng)選推薦工作;推薦人選要實(shí)事求是，堅(jiān)決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現(xiàn)象，要真正把德能兼?zhèn)涞摹白蠲澜處煛蓖扑]出來(lái)。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇七
xxx老師，46歲，1985年參加工作，xxx黨員，自治區(qū)優(yōu)秀教師。
二十多年來(lái)，某同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，植根農(nóng)村教育，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以校為家，忠于職守。工作上扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，銳意進(jìn)取，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，不爭(zhēng)名利，教學(xué)成績(jī)顯著。視學(xué)生如自己的子女，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助學(xué)生成才。十幾年如一日，悉心照顧殘疾的雙親。表現(xiàn)出一名教師良好的職業(yè)道德和高尚的人格情操，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴和稱(chēng)贊，堪稱(chēng)教師師德之楷模。
一、植根山鄉(xiāng)教育，用愛(ài)與癡情捍衛(wèi)教育事業(yè)的神圣
xxx老師先后任教于孟塬中學(xué)、草廟中學(xué)、王洼鎮(zhèn)第一中學(xué)，始終以踏實(shí)認(rèn)真、鉆研肯干、平易近人的教師形象展示自己，深受師生喜歡和敬重。他教學(xué)效果好，工作業(yè)績(jī)突出，是學(xué)校教學(xué)一線的典范。在工作、學(xué)習(xí)、生活中，他始終嚴(yán)格要求自己，始終以一名優(yōu)秀xxx員本色展示自己，一心一意撲在教育教學(xué)工作上，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的神圣職責(zé)。
特別是在孟塬的十年，當(dāng)時(shí)交通不便，條件非常艱苦，家里又有殘疾的雙親需要照顧，他愣是步行于家校之間，從未誤過(guò)一節(jié)課，請(qǐng)過(guò)一天假。家長(zhǎng)們純樸實(shí)在的話(huà)語(yǔ)和孩子那純真無(wú)邪、渴望知識(shí)的眼睛，使他先后放棄了已經(jīng)辦好的轉(zhuǎn)行、進(jìn)城的機(jī)會(huì)。決心一輩子扎根山區(qū)，以校為家哪兒也不走了。他覺(jué)得：教師職業(yè)是崇高的，是一種良心的職業(yè)，需要一種甘于清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
二十幾年來(lái)，他一直堅(jiān)持在教育第一線，無(wú)怨無(wú)悔。用自己對(duì)職業(yè)的摯愛(ài)與癡情捍衛(wèi)教育事業(yè)的榮耀與神圣。
二、銳意進(jìn)取挑重?fù)?dān)，教書(shū)育人創(chuàng)佳績(jī)。
作為一名教師，某同志深知，只有不斷地為自己充電方能贏得家長(zhǎng)信任，學(xué)生喜愛(ài)。他不斷鉆研教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化自己綜合素質(zhì)。曾獲縣教壇新秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀教案獎(jiǎng)，論文《落實(shí)sts原則，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。工作上，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，顧全大局，任勞任怨。因此，領(lǐng)導(dǎo)總是別人干不了或沒(méi)人干的工作交給他，而他總是毫無(wú)怨言，欣然接受。在他擔(dān)任的六屆班主任中，其中有三個(gè)班就是他從八年級(jí)、九年級(jí)接過(guò)來(lái)的無(wú)人愿帶的班，現(xiàn)在所執(zhí)教的班級(jí)就是其中之一。由于他在班主任工作中善于以身作則，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，尊重學(xué)生人格，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，將三個(gè)無(wú)人愿帶的班級(jí)均帶成了優(yōu)秀班級(jí)。先后六次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、五次評(píng)為優(yōu)秀xxx員、縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部。
在擔(dān)任孟塬中學(xué)教務(wù)處主任期間，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)工作，九年級(jí)四個(gè)班的物理教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任了九（3）班班主任。在繁重的工作面前，他不僅以身作則，身先士卒，與師生同吃同住，深入教師學(xué)生中了解第一手教育教學(xué)資料，開(kāi)展扎實(shí)、有效的工作，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)、同行的認(rèn)可，工作業(yè)績(jī)突出。由于他的努力工作，學(xué)校教學(xué)秩序大幅改觀，教學(xué)成績(jī)明顯提升，收到了良好的管理效果，得到了師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。1999年被縣政服、自治區(qū)政府相繼評(píng)為優(yōu)秀教師。
就這樣，他時(shí)刻不忘履行教師的職責(zé)，在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，從不喊苦叫累。用他的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用他的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地，在奉獻(xiàn)中領(lǐng)悟人生的價(jià)值。
三、用大愛(ài)換真情，奉獻(xiàn)不求回報(bào)
是啊，為了學(xué)生！在他的心里總是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切！”他將自己的愛(ài)全部?jī)A注于學(xué)生。記的去年秋季大流感，班里二十多位同學(xué)相繼發(fā)高燒，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，他連續(xù)九個(gè)晚上陪學(xué)生在醫(yī)院打滴到一點(diǎn)、兩點(diǎn)。他曾給學(xué)生定過(guò)扣子，洗過(guò)衣服。他總是從生活、學(xué)習(xí)、做人等方用自己的愛(ài)去感化教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生要學(xué)會(huì)自理、自立、自信、自強(qiáng)。所以沒(méi)有他教不了的學(xué)生，也沒(méi)有不愛(ài)他的學(xué)生。它能將三個(gè)無(wú)人愿帶的班級(jí)帶成優(yōu)秀班級(jí)，原因就在于它握住了“愛(ài)”這個(gè)教育真諦！
誰(shuí)沒(méi)有父母子女，誰(shuí)不愛(ài)著自己的親人？然而，當(dāng)忠孝不能兩全時(shí)，袁老師選擇了前者。他的雙親都?xì)埣擦藥资?，他只能用周末的時(shí)間帶著父母四處求醫(yī)治病，在相鄰的心目中他是一位大孝子?？烧l(shuí)又知道，他的父親病逝時(shí)最后留下的一句話(huà)都是“銀子（乳名）回來(lái)了嗎？”而他在父親的靈柩前同樣痛心的喊出了同一句話(huà)“兒不孝??！”為了他摯愛(ài)的教育事業(yè)和他所關(guān)愛(ài)的學(xué)生，真的連讓父親看最后一眼的機(jī)會(huì)都沒(méi)有嗎？不！不是沒(méi)有！袁老師是犧牲小愛(ài)換取大愛(ài)。他曾教出了縣級(jí)、區(qū)級(jí)三好學(xué)生，而他自己的孩子卻學(xué)習(xí)成績(jī)平平。妻子因?yàn)樗麩o(wú)暇輔導(dǎo)自己的孩子，與他大吵過(guò)幾次，可他幾次回答妻子都是同一句話(huà)“我的對(duì)得住自己的良心啊，誰(shuí)讓我選擇了教師這個(gè)職業(yè)呢！”
是??！教師的職業(yè)就是要有良心！袁老師就是因?yàn)橛辛诉@顆良心，才使他有了無(wú)私奉獻(xiàn)的博愛(ài)之心，才使他有了忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心！
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇八
xx，女，x族，1978年出生，本科學(xué)歷，初中語(yǔ)文教師。自xxxx年x月參加教學(xué)工作以來(lái)，她一直以滿(mǎn)腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上。
陳老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在xx鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上工作了x個(gè)春秋，她x年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛(ài)的種子，一顆顆幼苗在陳老師的培育下變成了參天大樹(shù)，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了x年的土地，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)工作的熱忱，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心。
陳老師從參加工作以來(lái)，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，xxxx年她又擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的團(tuán)委工作，在她的安排下，學(xué)校每年的各項(xiàng)文體活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠(chéng)之心，寫(xiě)就了別樣的感動(dòng)。
一、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，刻苦鉆研
xxxx年x月，陳老師踏上了農(nóng)村初中教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。陳老師不僅熱衷于自己的教育事業(yè)，她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)如何制作課件。在工作之余她刻苦努力，xxxx年她參加高等教育本科自學(xué)考試，xxxx年取得本科畢業(yè)證書(shū)；xxxx年她拿到了xx省中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書(shū)；xxxx年她拿到了“國(guó)培計(jì)劃（xxxx）”——xx省骨干教師培訓(xùn)合格證書(shū)。教育教學(xué)工作中，陳老師總是用這句話(huà)“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”去教育她的學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)。的確陳老師也是這樣做的，她不僅刻苦鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，而且還用她在教學(xué)工作中學(xué)到的新的知識(shí)去澆灌祖國(guó)的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使之茁壯成長(zhǎng)。
二、耐心幫助，細(xì)心關(guān)愛(ài)
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。陳老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行。陳老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。xxxx年她的班級(jí)里有一個(gè)叫xx的單親女孩子，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話(huà)，陳老師得知此情況后，立即把愛(ài)傾注在她的身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里，給她家的溫馨，母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在陳老師的關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，xxxx年的中考，她以x分的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師。xx同學(xué)進(jìn)入xx二中重點(diǎn)高中班后，陳老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵(lì)她，真是皇天不負(fù)有心人，xxxx年的高考，她以x分的成績(jī)考入了重點(diǎn)師范大學(xué)，如今已經(jīng)投身到光輝的教師行業(yè)中辛勤的耕耘著。
其實(shí)，這樣的例子在陳老師的身上很多很多，她時(shí)刻把關(guān)愛(ài)孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說(shuō)是她用愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、以身作則，率先垂范
任教十一年來(lái)，陳老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她任勞任怨，不求回報(bào)，在班級(jí)管理工作中，陳老師更是以身作則，率先垂范。對(duì)學(xué)生能做到言傳身教，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、榮辱觀、道德觀，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別善與惡、美與丑的能力和抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的能力。初中學(xué)生正處在意志薄弱，自信不足的關(guān)鍵時(shí)期，陳老師在這方面的工作尤為突出。xxxx年她帶的`班級(jí)中有一個(gè)叫xx的男孩子，這個(gè)孩子的母親從小就離開(kāi)了他兩兄弟，剩下他們?nèi)缸酉嘁罏槊?，由于生活所逼，xx的父親不得不外出打工掙錢(qián)，就在這年的x月x日，不幸的事情發(fā)生了，災(zāi)難奪走了他父親的生命。于是這個(gè)孩子失去了父母，面臨輟學(xué)，陳老師真是看在眼里，痛在心里。為了不讓這個(gè)孩子輟學(xué)，陳老師首先在班里發(fā)起為該同學(xué)捐款的活動(dòng)，她率先拿出x元錢(qián)交給班長(zhǎng)，緊接著這群窮鄉(xiāng)村的孩子也慷慨解囊紛紛把自己的零花錢(qián)都掏出來(lái)了，全班x名同學(xué)當(dāng)場(chǎng)為該同學(xué)捐了x元現(xiàn)金。其實(shí)以后的日子里，陳老師一直都在關(guān)心和幫助這個(gè)叫xx的孩子，幫他解決生活中的困難，幫他樹(shù)立信心、找回勇氣。xx同學(xué)在陳老師的幫助下和關(guān)心下，順利地完成了初中學(xué)業(yè)。
天有不測(cè)風(fēng)云，今年她所帶的班里有一個(gè)成績(jī)一直都排在第一位的孩子，名叫xx，男，x歲，無(wú)情的癌癥降臨到了他的身上。經(jīng)重慶市腫瘤醫(yī)院專(zhuān)家們?cè)\斷，必須從左大腿截肢才能保住性命，一個(gè)x歲的孩子怎能承受得了這么大的打擊呀！專(zhuān)家們的建議、親人們的說(shuō)勸，小康同學(xué)怎么也不要截掉自己的大腿，后來(lái)他的班主任陳老師發(fā)了一條短信給他，短信的內(nèi)容是這樣的：“小康同學(xué)，我的好孩子，你一定要挺住，只有生命才能創(chuàng)造生命的奇跡?！标惱蠋煻潭痰膸拙湓?huà)語(yǔ)，卻讓小康同學(xué)有了更深的生命領(lǐng)悟。xxxx年x月x日小康同學(xué)毅然接受了截肢手術(shù)，如今她的好孩子——小康同學(xué)于x月x日平安的回到了家里?？釔?ài)讀書(shū)的小康同學(xué)每天都在給他的班主任陳老師打電話(huà)，電話(huà)接通后的第一句話(huà)就是“老師，我能來(lái)讀書(shū)嗎”，“怎么不能呢！位桌就是給你留好的，書(shū)，我給你留著的”這是陳老師的親切回答。
其實(shí)，小康同學(xué)目前情況根本不能來(lái)學(xué)校上課，因?yàn)樗膫麆?shì)還沒(méi)有完全恢復(fù)，他的身體也正處在康復(fù)過(guò)程中，配接的假肢要三個(gè)月后才能安置到他的大腿上方能助行，再加上手術(shù)后前三個(gè)月每一個(gè)月還得接受一次化療。陳老師又何嘗不希望小康同學(xué)回到教室和同學(xué)們共享學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)與幸福呢。沒(méi)有更好的辦法讓小康同學(xué)來(lái)學(xué)校學(xué)知識(shí)，于是陳老師只好把八年級(jí)的課本書(shū)備齊，備齊各科的完全解讀和各科的同步練習(xí)（完全解讀和同步練習(xí)是陳老師專(zhuān)為小康買(mǎi)的），于x月x日帶著x個(gè)班干部把書(shū)送到了小康同學(xué)的家里，還給小康x元錢(qián)，又耐心地給小康同學(xué)上課。在講課的過(guò)程中，小康同學(xué)問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題：“老師我能參加期末考試嗎？”陳老師肯定的回答“能”，緊接著他又說(shuō)：“老師，我們期末考場(chǎng)上見(jiàn)”。同學(xué)們看到小康渴求知識(shí)的情態(tài)，又聽(tīng)小康同學(xué)這么一說(shuō)，陳老師和x位同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚。
回來(lái)后陳老師在她的教學(xué)工作計(jì)劃中寫(xiě)道：“每周六下午她都會(huì)到小康同學(xué)家去給他補(bǔ)課”。為了撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾，陳老師別無(wú)選擇，已經(jīng)落入了行動(dòng)，x月x日她一人步行到離學(xué)校八里以外的小康同學(xué)家去給他補(bǔ)課了。因?yàn)樗靼?，只有知識(shí)才能撫慰這個(gè)孩子心中的不平，也只有知識(shí)才能彌補(bǔ)這個(gè)孩子心中的缺憾，也只有知識(shí)才能樹(shù)立起這個(gè)孩子的尊嚴(yán)和形象，也只有知識(shí)才能讓這個(gè)孩子用生命去創(chuàng)造奇跡。
付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就得到理解，付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。
陳老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰。這真是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；她甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇九
我叫xxx，是一名普通的小學(xué)教師，卻擁有著一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和我，還有一個(gè)活潑懂事的女兒。我的家庭沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡。結(jié)婚十年了，但讓我對(duì)家有了新的認(rèn)識(shí)。在我心里家就像一件大衣，不會(huì)提高溫度，但卻給予人連火爐都不能代替的溫度；家像溫暖的港灣，是疲憊時(shí)休養(yǎng)生息的地方；家就像是一瓶陳年佳釀，融進(jìn)了許多寬容和理解，包含了更多的生命內(nèi)涵。
十年來(lái)，我們雖然因?yàn)橐馔膺B續(xù)失去兩位最?lèi)?ài)我們的父親，雖然我們的家庭壓力沉重，但在我和我的丈夫共同努力，還是建立起了一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。丈夫愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，女兒熱情上進(jìn)，受到了鄉(xiāng)鄰們的一致稱(chēng)贊和好評(píng)。其中有五年雖然兩地分居，但身為人妻、人母和人媳，在做好自己工作的同時(shí)，我一直堅(jiān)持著中國(guó)傳統(tǒng)婦女的樸素、孝順和勤勞，盡心盡力地做好一切，照顧好老人和孩子，關(guān)心體貼丈夫。希望能夠通過(guò)自己的努力，給予家人最無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我的家庭變得更加溫暖。為了讓丈夫能安心工作，平日里，我會(huì)主動(dòng)打理大大小小的家務(wù)，照顧好雙方老人。
雖然日子過(guò)得很累，但我沒(méi)忘給自己充電。我積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升。作為一名教育工作者，即使生活擔(dān)子沉重，也不能放松對(duì)工作的認(rèn)真，我們恪守師德，為人師表，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，曾被鎮(zhèn)政府、學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”；教育教學(xué)論文也多次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。關(guān)于孩子的教育我們夫妻有著共同的理念。認(rèn)為為人當(dāng)以德立世。所以特別注重對(duì)孩子品德的教育。我們一方面教育孩子誠(chéng)實(shí)守信，尊老愛(ài)幼，禮讓他人，另一方面率先垂范，為孩子做出榜樣。其次培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，我們把買(mǎi)衣服的錢(qián)省下來(lái)給孩子買(mǎi)了大量書(shū)籍，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。在我們的教育下，女兒聽(tīng)話(huà)乖巧，品學(xué)優(yōu)良，深得老師和同學(xué)的喜歡。
這十年來(lái)我們大多數(shù)時(shí)間是在農(nóng)村老家度過(guò)的，我知道幸福美滿(mǎn)家庭的建立還離不開(kāi)和鄉(xiāng)鄰們的和睦相處。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，我們?nèi)胰硕家恢眻?jiān)持著“鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰(shuí)有了困難，我們知道的，就一定會(huì)伸出友愛(ài)之手，主動(dòng)去幫助大家，為大家排憂(yōu)解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
作為一名教師我深知一個(gè)家庭，是一個(gè)從無(wú)到有、從小到大的過(guò)程，組成一家既是緣分，能夠和睦相處更是不容易，這個(gè)過(guò)程必須依靠共同經(jīng)營(yíng)。家可以不是奢華的，但一定是溫馨的。“家和萬(wàn)事興”，一個(gè)和睦的家庭，之所以和睦，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。相識(shí)是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來(lái)的緣份。所以經(jīng)常告慰自己知足常樂(lè)，善待自己與家人。我這么多年如一日的，所付出的艱辛和努力，只是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)婦女的縮影。只有繼承這種光榮的傳統(tǒng)才能把生活過(guò)的更加幸福美滿(mǎn)。
2014.3
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十
晚上，我觀看了央視“2014尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”頗受感動(dòng)!現(xiàn)場(chǎng)中的每一位老師、每一個(gè)故事都讓人感動(dòng)!尤其是看到那些學(xué)生給這些老師頒獎(jiǎng)的特別場(chǎng)面時(shí)，我作為一個(gè)男子漢，心一次次都被震撼，眼眶一次次被濕潤(rùn)，也曾幾次控制不住而感動(dòng)地流了淚。他們的確是我們心中最值得尊敬的、最美的老師!2014最美鄉(xiāng)村教師獲得者分別是：朱敏才孫麗娜夫婦、曾維奮、周麗娜、劉月升、張美麗張秀麗姐妹、張偉、秦開(kāi)美、陳臘英、王偏初、胡清汝。
72歲的朱敏才退休時(shí)是中國(guó)駐尼泊爾大使館經(jīng)濟(jì)商務(wù)參贊，61歲的妻子孫麗娜是北京最早一批取得小學(xué)英語(yǔ)教師資格的老師。，兩人選擇回貴州山區(qū)支教，足跡遍布望謨縣。朱敏才夫婦住的是一間不足10平方米的小屋，而為學(xué)校募集的捐款超過(guò)30萬(wàn)元，為孩子購(gòu)買(mǎi)了許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)設(shè)備。從普通話(huà)都說(shuō)不好，到會(huì)講英語(yǔ)，唱英文歌，兩位老人為山里的孩子推開(kāi)了一扇通向外界的窗。
王偏初今年38歲，藏族，當(dāng)年考上了四川省會(huì)理縣的師范學(xué)校，成了鄉(xiāng)里第一個(gè)考上師范院校的“高材生”，畢業(yè)后，許多在外工作的機(jī)會(huì)擺在王偏初面前，為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)發(fā)展，他毅然選擇回鄉(xiāng)教書(shū)。面對(duì)艱苦的教學(xué)環(huán)境，他挨家挨戶(hù)勸說(shuō)和資助因貧輟學(xué)孩子返校上學(xué)、籌資增添教學(xué)設(shè)施、改善教師生活，讓學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)了好幾倍。在教學(xué)上，他堅(jiān)持嚴(yán)格管理、狠抓教育。近幾年，在木里全縣的升學(xué)考試中，該校畢業(yè)班升學(xué)率在同級(jí)同類(lèi)學(xué)校中一直名列前茅，學(xué)校連續(xù)三年獲得木里縣中小學(xué)管理綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。在他的影響下，他的兩名從師范院校畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在也選擇了回家鄉(xiāng)教書(shū)，發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)。
與往年更多聚焦在艱苦的鄉(xiāng)村教育條件下堅(jiān)守的老師相比，本次獲獎(jiǎng)教師類(lèi)型更加豐富。有外交官夫婦，有融入維族孩子的漢族老師，有帶著孩子搞發(fā)明創(chuàng)造的能人老師，有精心呵護(hù)殘疾孩子的特教老師。今年還增設(shè)了一個(gè)“最美鄉(xiāng)村教師支教團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)，授予了清華大學(xué)師，我想用自己的愛(ài)去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅(jiān)守著他們的愛(ài)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。研究生支教團(tuán)隊(duì)。
從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師，放下了“自己”時(shí)的勇氣與擔(dān)當(dāng)。正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不在是名利，不在是個(gè)人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人間的大愛(ài)與小愛(ài)，用心得感受著人與人之間得交流，當(dāng)他們左手年華，右手倒影時(shí)，他們所給予的愛(ài)，已然得到了被孩子們愛(ài)的回報(bào)。正是在這愛(ài)的給予與回報(bào)中，他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價(jià)值，獲得了愛(ài)的溫暖，成就了他們的“最美”。
活著，就要活出自己的價(jià)值;活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值;鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛(ài)去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅(jiān)守著他們的愛(ài)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
中國(guó)夢(mèng)因他們而傳播，中國(guó)夢(mèng)為他們而綻放!為人師表無(wú)尚光榮!讓大家都來(lái)更多地關(guān)注教育、關(guān)注教師吧!我也期待明天的教育是最美最的、最時(shí)尚的職業(yè)，使更多的人都愿意從事這個(gè)職業(yè)。讓教育事業(yè)充滿(mǎn)樂(lè)趣，充滿(mǎn)愛(ài)!
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十一
通過(guò)“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立、宣傳一批典型的`高素質(zhì)教師楷模，對(duì)他們奉獻(xiàn)教育的情懷給予褒揚(yáng)和鼓勵(lì)，為廣大教師樹(shù)立起身邊的榜樣，努力建設(shè)“才正品高人和德美”的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步掀起人人爭(zhēng)做“最美教師”的熱潮。
全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)一線的專(zhuān)任教師（不含中層正職及以上行政領(lǐng)導(dǎo)）。每校推薦1名。
（一）基本條件
1、從事教育教學(xué)工作5周年（即20xx年9月前任教）以上；
4、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛。教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)效果優(yōu)良。講課條理清晰，語(yǔ)言規(guī)范，邏輯性強(qiáng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重教學(xué)方法的改革，能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
（二）業(yè)績(jī)條件
2、教學(xué)業(yè)績(jī)突出，成績(jī)顯著。個(gè)人任教學(xué)科質(zhì)量連續(xù)多年在本校同學(xué)科中名列前茅，深得學(xué)生、家長(zhǎng)及同行的認(rèn)可。近五年來(lái)（20xx年9月—20xx年7月學(xué)年度）：
（1）個(gè)人教育教學(xué)業(yè)績(jī)綜合評(píng)價(jià)有三個(gè)（含）以上為一檔；
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xx區(qū)“最美教師”評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由局長(zhǎng)擔(dān)任，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，人事股、辦公室、監(jiān)察室、教研室、教育工會(huì)負(fù)責(zé)人為成員。評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股，具體負(fù)責(zé)“最美教師”的評(píng)選組織工作。
（二）推薦評(píng)選程序
1、學(xué)校提名推薦階段（20xx年7月25日前）。各學(xué)校成立推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，參照評(píng)選條件從本校范圍內(nèi)提名推薦1名教師作為xx區(qū)“最美教師”候選人，學(xué)校需將擬推薦人的相關(guān)信息在校內(nèi)予以公示（不少于3天）。候選人須填寫(xiě)“最美教師”候選人推薦表，并提供1000字左右的先進(jìn)事跡材料。提交參評(píng)教師的學(xué)歷學(xué)位證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等原件及復(fù)印件；論文論著及教科研獲獎(jiǎng)證件等材料。
2、組織考核評(píng)選階段（20xx年7月26日—8月15日）。評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)人員深入到各候選人所在校了解、聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)，對(duì)候選人評(píng)選資格和申報(bào)材料進(jìn)行審查并將審查結(jié)果報(bào)評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組在聽(tīng)取評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)的基礎(chǔ)上，依據(jù)評(píng)選條件本著優(yōu)中選優(yōu)的原則評(píng)選出全區(qū)“最美教師”，在“xx教育”微信公眾號(hào)上公示一周無(wú)異議后，提交局務(wù)會(huì)研究同意批準(zhǔn)。
3、表彰階段（20xx年9月）。根據(jù)評(píng)選結(jié)果，舉辦xx區(qū)“最美教師”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，對(duì)獲評(píng)“最美教師”的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
（一）優(yōu)先從區(qū)“最美教師”中推薦人選參加省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)評(píng)選活動(dòng)。
（二）“最美教師”由區(qū)教育體育局統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
（三）同等條件下，榮獲區(qū)“最美教師”稱(chēng)號(hào)的教師在職稱(chēng)評(píng)聘、職務(wù)晉升時(shí)予以?xún)?yōu)先考慮。
（四）“最美教師”要積極參加教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加區(qū)教體局組織的培訓(xùn)講座及送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。
（五）“最美教師”要撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
（六）適時(shí)舉行“最美教師”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，并赴全區(qū)各校作事跡報(bào)告。
（一）高度重視，周密部署?！白蠲澜處煛痹u(píng)選工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，具有重要的社會(huì)意義。各校一定要高度重視，圍繞辦人民滿(mǎn)意教育的總體要求，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，把真正優(yōu)秀的人才選拔上來(lái)。
（二）注重宣傳，擴(kuò)大影響。各校要把評(píng)選活動(dòng)與學(xué)習(xí)典型結(jié)合起來(lái)，大力宣傳評(píng)選活動(dòng)的目的意義、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)步驟，廣泛開(kāi)展“最美教師”主題宣傳教育活動(dòng)，積極營(yíng)造“比學(xué)習(xí)、比優(yōu)秀、比奉獻(xiàn)、促和諧”的濃厚氛圍，不斷增強(qiáng)評(píng)選活動(dòng)的影響力和感召力。
（三）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，確保實(shí)效。各校要組織教師及有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選工作的有關(guān)文件，按標(biāo)準(zhǔn)推薦。推薦過(guò)程要注重師德、突出業(yè)績(jī)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范輻射作用，并廣泛聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)，將最優(yōu)秀的教師選拔評(píng)選出來(lái)，現(xiàn)任班主任或有班主任任職經(jīng)歷者，同等條件下可優(yōu)先推薦，如學(xué)校無(wú)符合條件的推薦對(duì)象，也不降格以求，寧缺勿濫。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十二
活動(dòng)主題：最美都市迎新季(學(xué)長(zhǎng)篇)
活動(dòng)時(shí)間：·6·22-7·31
活動(dòng)對(duì)象：在校師生
活動(dòng)內(nèi)容：又是一年迎新季，都市的大家庭又要增加新成員，小伙伴們趕快行動(dòng)起來(lái)!用手機(jī)拍下你在都市的一幕，并寫(xiě)下你最想對(duì)新生說(shuō)的話(huà)，發(fā)送微教個(gè)人微博，向?qū)W弟(學(xué)妹)新同學(xué)們展現(xiàn)都市最亮麗的風(fēng)采，傳播都市最璀璨的文化，讓都市溫暖延續(xù)你我他。屆時(shí)活動(dòng)評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳風(fēng)尚獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)各1名，并獲得學(xué)校頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)及200元獎(jiǎng)金。
參與方式:
1.關(guān)注微教官方賬號(hào)
2.發(fā)送3張照片及心情、個(gè)人姓名、所屬系部班級(jí)至微教個(gè)人微博，并@微教
博主必須上鏡，且清晰;
心情可以是對(duì)新生的祝?；虼髮W(xué)生活的告誡，亦可介紹學(xué)校、本專(zhuān)業(yè)特色;
3.在信卡上寫(xiě)上姓名、手機(jī)聯(lián)系方式及對(duì)新生的祝福;
活動(dòng)預(yù)熱、執(zhí)行：
1.設(shè)計(jì)活動(dòng)海報(bào)，在學(xué)校各通知欄宣傳推廣;
2.在學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、貼吧、廣播宣傳推廣活動(dòng);
3.由校方組織會(huì)議，通知各系部團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向各系部老師、社團(tuán)機(jī)構(gòu)、學(xué)生推廣活動(dòng);
活動(dòng)可能遇到的問(wèn)題：
蘋(píng)果用戶(hù)，或其他微教暫不支持的安卓手機(jī)，可借用他人手機(jī)登陸個(gè)人賬戶(hù)發(fā)送微博參與活動(dòng)。
2.評(píng)選最佳人氣獎(jiǎng)時(shí)，對(duì)惡意刷評(píng)論的微博取消參賽資格(同一賬號(hào)反復(fù)做5字以?xún)?nèi)的簡(jiǎn)單回復(fù)視為惡意評(píng)論)。
3.若活動(dòng)前期參與人數(shù)少，積極性不夠，可要求信推協(xié)編輯組成員、老師必須參加。
活動(dòng)目的：
1.增加微教在都市職院的裝機(jī)量并提高用戶(hù)活躍度;
2.宣傳大學(xué)校園正能量，讓新生通過(guò)微教進(jìn)一步了解都市收集素材;
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十三
活動(dòng)對(duì)象：大一新生
活動(dòng)內(nèi)容：新人報(bào)道，怎能不來(lái)微教“拜碼頭”!這里有學(xué)長(zhǎng)(學(xué)姐)、老師由衷的祝福，這里有最全面的大學(xué)生活攻略、最時(shí)尚的活動(dòng)、最真摯的朋友都等著你去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)，是否已經(jīng)迫不及待的想融入都市的一切?soeasy!手機(jī)拍下你初次來(lái)學(xué)校最難忘的一刻，并附上你此刻的感受，發(fā)送微教個(gè)人微博，讓學(xué)長(zhǎng)(學(xué)姐)看到大一最青春的宣言。屆時(shí)活動(dòng)評(píng)出最佳青春獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)各1名，并獲得學(xué)校頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)及200元獎(jiǎng)金。
參與方式:
1.關(guān)注微教官方賬號(hào)
2.發(fā)送3張照片及宣言、個(gè)人姓名、就讀專(zhuān)業(yè)至微教個(gè)人微博，并@微教
博主必須上鏡，且清晰;
活動(dòng)預(yù)熱、執(zhí)行：
1.設(shè)計(jì)活動(dòng)海報(bào)、橫幅，在學(xué)校各通知欄宣傳推廣;
2.新生報(bào)到3天，在學(xué)校擺設(shè)展位推廣;
3.在學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、貼吧、廣播宣傳推廣活動(dòng);
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十四
吳老師，今年五十二歲了，1981年他高中畢業(yè)之后，為徹底改變他童年苦澀的記憶，追隨他心中的陽(yáng)光，根基家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的要求，毅然執(zhí)起教鞭，走上講臺(tái)，在村里當(dāng)起了幾十個(gè)學(xué)生的“孩子王”。春去冬來(lái)，寒暑往返，一干就是34年，哪個(gè)村上差老師，只要校長(zhǎng)一聲號(hào)召，他會(huì)毫不猶豫地奔赴目的地，走遍了本鎮(zhèn)的大半個(gè)村校，從沒(méi)一聲怨言，吳老師曾風(fēng)趣地說(shuō)：“我的職業(yè)生涯，真是三十四年過(guò)去，彈指一揮間。”
如今，吳老師已是面粘風(fēng)塵，兩鬢斑白，矢志不渝。人們都說(shuō)：“教書(shū)育人是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，這是人們對(duì)老師職業(yè)的崇敬和贊美，吳老師卻說(shuō)：我的職業(yè)和學(xué)生是太陽(yáng)最燦爛的一束光輝，我用心血呵護(hù)守望?！边@是吳老師對(duì)教師職業(yè)的理解和詮釋。他34年如一日，執(zhí)著地守望他心中的那一束陽(yáng)光，譜寫(xiě)了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌。
他34年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。34年來(lái)，吳老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一
默默耕耘、不斷鉆研
1984年2月，吳老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。吳老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在吳老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李蕭。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，吳老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，班會(huì)課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李蕭同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了吳老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅。吳老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝溃@樣的例子在吳老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教34年來(lái)，吳老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2013年，在全縣小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)抽考中，他所任教的數(shù)學(xué)獲得片區(qū)第一名。他本人也榮獲了縣政府授予的“優(yōu)秀班主任”、學(xué)校授予的“優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。他獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十五
金秋時(shí)節(jié)，注定是一個(gè)收獲的季節(jié)，我收獲了一個(gè)夢(mèng)想成為了一名光榮的教師，一名光榮的鄉(xiāng)村教師。
說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始，心里頭肯定是有小怨言的。從當(dāng)初的天之驕子，到平凡的不能再平凡的鄉(xiāng)村教師，這中間的轉(zhuǎn)變不能不說(shuō)大，說(shuō)沒(méi)有怨言，是不可能的。也許是和自己從小喜歡與孩子打交道有關(guān)，也許是記憶中教師給我的印象太過(guò)于深刻，不知從什么時(shí)候起，心中就有了一個(gè)教師夢(mèng)。
但當(dāng)擇崗過(guò)后，來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距，心一下子涼了半截。這里的交通非常不便利，孩子的知識(shí)面也與城里的孩子有不小的差距，這是擺在面前的最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
隨著工作的逐步開(kāi)展，我開(kāi)始有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。這里的交通十分不便是事實(shí)，但這里的村民卻更加淳樸，只要一遇到學(xué)校的老師，他們總會(huì)想辦法把你送到山下，如果沒(méi)有車(chē)下山，你還可以在村民家里享用免費(fèi)的午餐，這待遇不是哪里都可以體驗(yàn)到的。
我們周?chē)暮⒆哟蠖嗍橇羰貎和?，父母常年不在家，常年與溺愛(ài)他們的爺爺奶奶在一起，教育方面尤其是家庭教育方面有所欠缺。但這里的孩子對(duì)老師有一種無(wú)法言喻的依賴(lài)性，教師這一角色在孩子們的心中的地位可想而知。這就給教師提出了更高的要求。孩子們的知識(shí)面窄，與城里孩子有差距，但他們有著比城里孩子更強(qiáng)烈的求知欲，只要逮到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們就如饑似渴的學(xué)習(xí)。作為他們的班主任，可以說(shuō)是與他們朝夕相處，孩子們喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的盡頭，深深的感染了我。受到他們的感染，我慢慢愛(ài)上了這一職業(yè)，愛(ài)上了這里的風(fēng)景，愛(ài)上了這里的孩子，愛(ài)上了這里的人民！
有付出必定有回報(bào)，這一方水土，這里的人民給予我的，我也在心底暗暗許諾：我愿為這片多情的土地奉獻(xiàn)我的一生，無(wú)怨無(wú)悔！
在這片多情的土地上工作，在這片多情的土地上奉獻(xiàn)，雖沒(méi)有時(shí)尚的衣服，沒(méi)有時(shí)間和精力去化精致的妝容，但我敢說(shuō)，最美鄉(xiāng)村教師！
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十六
鄧麗，09屆支教生，中南民族大學(xué)工商學(xué)院電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，中共黨員，現(xiàn)任高原小學(xué)副校長(zhǎng)。
高原小學(xué)地處高寒地帶，海拔1800多米，環(huán)境惡劣，條件艱苦。在鄧麗到來(lái)之前，學(xué)校只有7名男老師，平均年齡52歲，教師隊(duì)伍年齡老化嚴(yán)重。鄧麗的到來(lái)，給學(xué)校增添了無(wú)限的生機(jī)和活力，她對(duì)每位學(xué)生都給予關(guān)注與關(guān)愛(ài)，許多問(wèn)題學(xué)生在她的面前變得陽(yáng)光、積極向上，她也因此成為學(xué)生最貼心的朋友。
在學(xué)校，她擔(dān)任了一個(gè)年級(jí)的班主任，任教一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文，四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)和全校的音樂(lè)課，還兼任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員，課程多，任務(wù)重，但鄧麗老師卻從沒(méi)有怨言。孩子們現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了說(shuō)普通話(huà)，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。她把學(xué)校的文藝活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。每年六一，全校孩子要坐農(nóng)用車(chē)到20多里外的集鎮(zhèn)上，眼巴巴地坐在臺(tái)下為別人鼓掌。然而鄧麗到高原小學(xué)后的第一個(gè)六一，她組織老師們把破舊的課桌腿鋸掉，拼成舞臺(tái)；把泛黃的墻壁貼上圖片，涂上色彩，和孩子們一起排節(jié)目，做道具，想創(chuàng)意。在鄧麗老師的組織帶領(lǐng)下，孩子們第一次在自己的學(xué)校過(guò)上了六一，第一次走上了自己的舞臺(tái)。
近三年來(lái)，鄧麗在學(xué)校舉辦了一系列文化活動(dòng)。她注重引導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)，讓一個(gè)個(gè)羞澀的孩子變得自信，讓一群群成長(zhǎng)的孩子增長(zhǎng)才藝。鄧麗班上有個(gè)9歲孩子叫春瓊，這個(gè)孩子以前很害羞，很自閉，每次回答問(wèn)題總是怯生生的，經(jīng)常低著頭，不停地咬手指。鄧麗不厭其煩的教她唱歌跳舞，用相機(jī)錄下她的歌聲，放給她聽(tīng)，引導(dǎo)著她逐漸放松自己，不斷激發(fā)她的文藝興趣?，F(xiàn)在，春瓊像個(gè)城里的小姑娘，落落大方。
支教幾年來(lái)，鄧麗先后被評(píng)為恩施州師德模范，鶴峰縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，恩施州優(yōu)秀校長(zhǎng)，并在全州各縣做師德巡回報(bào)告，很多老師和學(xué)生受到深深的感動(dòng)。2011年11月，鄧麗在全國(guó)中小學(xué)教師演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，為支教生樹(shù)立了榜樣。近三年來(lái)，她還為孩子們募集到了新課桌，新衣服，學(xué)習(xí)用品等等，還為學(xué)校特困生彭少蓮找到了資助。2011年10月，她又努力爭(zhēng)取，為全校孩子們募集到免費(fèi)午餐基金20萬(wàn)元。這意味著，在此后三年里，全校每個(gè)孩子每天中午，都可以吃到免費(fèi)可口的飯菜。
鄧麗在這個(gè)偏遠(yuǎn)高寒的學(xué)校一呆就是三年，她從沒(méi)怨言！用自己吃苦耐勞和樂(lè)觀向上的精神感染著這里的老師和孩子們。有不理解的人說(shuō)她是“傻女”，這么年輕在這里浪費(fèi)青春。對(duì)此她只是微微一笑，依然把這份真摯的愛(ài)傳遞給這高山之巔的孩子們。
1.我啥也不圖。一個(gè)人活著不能沒(méi)有錢(qián)，但不能為了錢(qián)而活著。只要我的學(xué)生從我的付出中，能學(xué)到文化，能成為有知識(shí)的人，那我也就滿(mǎn)足了。
2.今生別無(wú)他求，只求教書(shū)，我會(huì)堅(jiān)持到生命結(jié)束?！R復(fù)興
徐德光，男，1957年生，貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)金莊村人，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長(zhǎng)。扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便，居住著苗、漢兩個(gè)民族的40多戶(hù)人家200多口人，學(xué)校目前除校長(zhǎng)外還有2名代課教師，22名學(xué)生。徐校長(zhǎng)把學(xué)?？醋魇呛⒆觽冏叱龃笊降钠鹋芫€，作為一校之長(zhǎng)他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動(dòng)托起了大山里孩子們的希望。1975年8月，剛剛高中畢業(yè)年僅17歲的徐德光便自告奮勇到扇子林小學(xué)任教，從此他的人生便與深山中的孩子們連在了一起。多年來(lái)，隨著山民逐漸往山下搬遷，學(xué)校規(guī)模不斷縮小，山上的老師也陸續(xù)下了山，但徐德光堅(jiān)持了下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)扇子林小學(xué)，校長(zhǎng)一當(dāng)就是20年。31年來(lái)，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學(xué)，20多人考上中專(zhuān)，100多人讀完了高中。為此，徐校長(zhǎng)也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q(chēng)他為“馬背上的校長(zhǎng)”。
使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝?ài)因斯坦
作者：【李商隱】
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十七
為慶祝第31個(gè)教師節(jié)，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè)，進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)教師節(jié)表彰工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校教師節(jié)表彰工作作如下方案：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
依據(jù)《關(guān)于做好年教師節(jié)表彰工作的通知》，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校教師節(jié)表彰小組人員名單如下：
二、推薦對(duì)象：
在教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)、教學(xué)研究、管理服務(wù)等工作三年以上，年以來(lái)取得優(yōu)異成績(jī)的教育工作者，近三年年度考核至少有一次優(yōu)秀等次。
三、推薦原則
推薦原則：全面準(zhǔn)確、客觀公正。
四、推薦項(xiàng)目：
區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教學(xué)能手、優(yōu)秀德育工作者、服務(wù)標(biāo)兵。
五、評(píng)選條件：
（一）京口區(qū)優(yōu)秀教育工作者評(píng)選條件
1.政治堅(jiān)定。
2.師德高尚。在教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)中取得突出成績(jī)，具有一定的榮譽(yù)基礎(chǔ)和良好的群眾基礎(chǔ)，近三年的年度考核中均為“合格”等次以上，其中至少有一次“優(yōu)秀”等次，積極參加各級(jí)志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，師德測(cè)評(píng)滿(mǎn)意度90%以上。
3.教藝精湛。
4.業(yè)績(jī)顯著。
（二）京口區(qū)師德標(biāo)兵評(píng)選條件
1.積極參加各級(jí)志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，不搞有償家教，師生反映好，測(cè)評(píng)滿(mǎn)意度90%以上。
2.教育教學(xué)及本職工作成績(jī)突出。教育教學(xué)質(zhì)量居全區(qū)同學(xué)科前列。
（三）京口區(qū)優(yōu)秀班主任評(píng)選條件
1.積極參加各級(jí)志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，師德測(cè)評(píng)滿(mǎn)意度85%以上。
2.從事班主任工作三年以上，班級(jí)管理成績(jī)顯著，所帶班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，在學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，能在全校起到示范作用。
（四）京口區(qū)優(yōu)秀教學(xué)能手評(píng)選條件
1.有三年以上班主任工作經(jīng)歷，積極參加各級(jí)志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，師德測(cè)評(píng)滿(mǎn)意度85%以上。
2.能獨(dú)自承擔(dān)對(duì)外開(kāi)課任務(wù)并獲得好評(píng)。在校級(jí)以上的范圍開(kāi)過(guò)示范課，在區(qū)級(jí)以上評(píng)優(yōu)課、基本功等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
（五）京口區(qū)優(yōu)秀德育工作者評(píng)選條件
1.積極參加各級(jí)志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，師德測(cè)評(píng)滿(mǎn)意度90%以上。
2.從事班主任或德育管理工作三年以上，所帶班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，在學(xué)校的各項(xiàng)德育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，能經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，堅(jiān)持家訪，指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法教育子女，德育工作獲得學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的好評(píng)。
（六）京口區(qū)教育系統(tǒng)服務(wù)標(biāo)兵
有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的實(shí)際業(yè)務(wù)操作水平，落實(shí)執(zhí)行能力強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量好、辦事效率高，成為本崗位的模范工作者及業(yè)務(wù)帶頭人。
六、推薦程序：
時(shí)間安排備注
6月23日上傳教師節(jié)表彰方案至校園網(wǎng)
6月24日分低、中、高三個(gè)年級(jí)組每個(gè)項(xiàng)目各推薦1名候選人（共6名）
低年級(jí)組負(fù)責(zé)人：zz（二4班）
中年級(jí)組負(fù)責(zé)人：zz（三3班）
高年級(jí)組負(fù)責(zé)人：zz（三4班）
6月25日對(duì)候選人進(jìn)行師德測(cè)評(píng)
7月1日全體教師對(duì)候選人中再次投票選出6名推薦人
7月2日考核小組會(huì)議：審議并最終推薦候選人名單
向全校教師公示擬推薦人員名單
7月3日匯總表彰名單
7月4日填寫(xiě)公示審核表
7月5日上報(bào)表彰名單及事跡材料等
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十八
為慶祝第__個(gè)教師節(jié)，弘揚(yáng)立德樹(shù)人、愛(ài)崗敬業(yè)之美德，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師和教育工作者在教書(shū)育人的崗位上成功、成長(zhǎng)，凝練和培育學(xué)校精神，彰顯教師團(tuán)隊(duì)的核心文化追求，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)跨越式發(fā)展，學(xué)校擬于20__年教師節(jié)表彰一批“模范教師”、“模范德育工作者”、“模范職員”和“教壇新秀”。表彰的具體方案如下：
一、表彰名額
20__年教師節(jié)表彰“格致杯”模范教師10名，“德范杯”模范德育工作者10名、“知新杯”教壇新秀4名、“弘毅杯”模范職員4名，共計(jì)28名。其中“格致杯”優(yōu)秀教師和“知新杯”教壇新秀名額本著向一線教師傾斜的原則進(jìn)行分配，在自薦的基礎(chǔ)上由評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合推薦；“德范杯”模范德育工作者由評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育處意見(jiàn)綜合參考推薦產(chǎn)生。推薦的具體優(yōu)秀人員最后由學(xué)校黨委會(huì)確定。
二、評(píng)選范圍
3、“知新杯”教壇新秀：新進(jìn)教師教學(xué)第一線工作并在教育教學(xué)工作和教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的。
4、“弘毅杯”模范職員：處室館工作人員且表現(xiàn)優(yōu)秀者。
三、評(píng)選條件
熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，在大是大非問(wèn)題上，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，教書(shū)育人，為人師表，模范履行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德并具備下列條件：
1、“模范德育工作者”：在學(xué)生管理工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，成效顯著，具有良好的榜樣示范作用，近年來(lái)的班級(jí)管理工作中，學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)安全問(wèn)題，班級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級(jí)呈現(xiàn)明顯的凝聚力和進(jìn)取精神。
2、“模范教師”：認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，能積極滲透課改理念，并在課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育方面走在前列，在教育教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出，所任教學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
3、“教壇新秀”：虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，教學(xué)年限不超過(guò)3年的新秀教師。
4、“模范職員”：全年全勤，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象，在處室館工作中表現(xiàn)優(yōu)秀且做出表率作用的職員。
四、評(píng)選辦法和工作要求
1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評(píng)審，認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí)，按照評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評(píng)選，公正推薦。推薦人選確定前，在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行公示，經(jīng)公示無(wú)異議后，再進(jìn)行表彰。
2、人選的推薦和評(píng)選要注意向教學(xué)第一線的教師傾斜。注意推薦近年來(lái)在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
3、推薦人選要特別強(qiáng)調(diào)教師和新秀在實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革、提高教育質(zhì)量方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。
4、不服從組織分配的、受到校級(jí)以上處分的不予評(píng)選。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，重在精神獎(jiǎng)勵(lì)。
六、獎(jiǎng)勵(lì)方式
20__年9月教師表彰會(huì)上舉行頒獎(jiǎng)儀式，發(fā)布表彰決定，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)評(píng)選表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
八、申報(bào)材料和時(shí)限
為保證評(píng)審工作順利進(jìn)行，各年級(jí)組、處室務(wù)必將有關(guān)推薦材料于9月7日前報(bào)送辦公室。
報(bào)送材料如下：
1、《申請(qǐng)表》一份；
2、個(gè)人先進(jìn)事跡材料一份；
3、被推薦人近3年來(lái)主要獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件（學(xué)校審核簽字蓋章有效）
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十九
xxx，男，漢族，1965年2月出生于鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)塘坊村，專(zhuān)科學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)為語(yǔ)文教育。1984年9月參加教育教學(xué)工作，小學(xué)高級(jí)教師八級(jí)。
蘭有榮從參加教育工作起，主要在振太塘坊、文東、文怕和山街等較為邊遠(yuǎn)的山村小學(xué)從教，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，盡心竭力地做好學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)之外，他還擔(dān)任過(guò)村完小教導(dǎo)主任和村完小校長(zhǎng)。迄今為止，他從事教育教學(xué)工作31年，其中任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作就有29年。在他擔(dān)任村完小教導(dǎo)主任、村完小校長(zhǎng)的十幾年里，從未放棄過(guò)擔(dān)負(fù)班主任，在那個(gè)時(shí)段他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，又是一個(gè)又一個(gè)高年級(jí)的班主任。蘭老師所帶的班級(jí)，曾多次獲得過(guò)縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級(jí)先進(jìn)班集體榮譽(yù)，又有一次榮獲省級(jí)先進(jìn)班集體。多年的從教生涯，蘭老師因師德優(yōu)秀，工作踏實(shí)勤懇，加之他所教班級(jí)管理有方、教學(xué)成績(jī)突出，多次受到上級(jí)表彰，他也多次被評(píng)為先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任。蘭老師的語(yǔ)文教學(xué)，重于針對(duì)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材內(nèi)容，更備學(xué)生的理解和接受能力。他撰寫(xiě)的教案，大處著眼于課標(biāo)大綱，小處則落實(shí)在一個(gè)個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際上，字跡工整清秀，因而受到教師的廣泛好評(píng)，在近兩年由縣教育局組織的首屆、第二屆教案評(píng)比中，連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀教案。
蘭有榮老師的主要教育教學(xué)事跡，又詳述如下。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇二十
時(shí)光荏苒，歲月如梭。人的青春年華不過(guò)短短十幾年，卻能在虛無(wú)縹緲的地方，經(jīng)歷那么多的曲折。三十六年這個(gè)數(shù)字對(duì)許多人來(lái)說(shuō)又有多少個(gè)，而對(duì)于支月英來(lái)說(shuō)，只要孩子們能夠飛出大山，多少的青春歲月又算得了什么。
當(dāng)初她的那一個(gè)重要的決定，雖然導(dǎo)致自己家庭的不溫馨，但卻也造就了兩代人的前途和未來(lái)。有人會(huì)說(shuō)她傻，但是她卻用盡了自己一生的歲月造就了中國(guó)下一代的人才。對(duì)于她的兩個(gè)女兒來(lái)說(shuō)，支月英是一位好老師，但卻不是一位好母親，但若是對(duì)于那些想學(xué)習(xí)的山里的孩子們來(lái)說(shuō)，支月英又不僅僅只是他們的老師，更是他們不知失去了多少個(gè)球的母愛(ài)。
漫漫長(zhǎng)夜，窗外的紫羅蘭開(kāi)花了，很美，燭光閃爍著，窗內(nèi)的她和她的孩子們笑了，很甜……花開(kāi)花落，風(fēng)起云涌，無(wú)數(shù)個(gè)春秋交替，太陽(yáng)東升西落。當(dāng)初那個(gè)年輕的小姑娘現(xiàn)如今已經(jīng)兩鬢花白，眼角布滿(mǎn)褶皺，但是她的信念還是和當(dāng)初一樣美好。
每個(gè)山村都布滿(mǎn)了她堅(jiān)定的足跡，每塊黑板上都綻放著她那剛強(qiáng)有力的字跡，每間教室里都彌漫著她那清朗明澈的聲音，匆匆回蕩，又悄然而至?；蛟S鄉(xiāng)村對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)太過(guò)遙遠(yuǎn)，但她卻用她的青春造就了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
時(shí)光流逝，歲月不待人。她用盡了她的光輝歲月造就了一代又一代人才，但我們卻缺少像她這樣舍己為人之人。不易跋山千萬(wàn)里，受盡無(wú)數(shù)艱難困苦，只要孩子們愛(ài)學(xué)習(xí)，她就有無(wú)限生機(jī)。
因?yàn)樗膱?jiān)守，讓她成為了2016年度《感動(dòng)中國(guó)》人物——扎根在鄉(xiāng)村36年的最美教師……支月英。她不僅感動(dòng)了我們，還感動(dòng)了全世界各地的愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇二十一
為推進(jìn)我鎮(zhèn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，建立良好道德規(guī)范，構(gòu)建共有精神家園，選樹(shù)和宣傳一批事跡感染人、品質(zhì)引領(lǐng)人、精神激勵(lì)人的基層先進(jìn)典型，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，凝聚時(shí)代正能量，努力形成“弘揚(yáng)最美、學(xué)習(xí)最美、爭(zhēng)當(dāng)最美”的社會(huì)新風(fēng)尚。經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，現(xiàn)就在全鎮(zhèn)開(kāi)展“六個(gè)最美”系列評(píng)選活動(dòng)，制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)發(fā)動(dòng)社會(huì)力量找、人民群眾評(píng)的方式，深入挖掘一批群眾身邊平凡普通、默默奉獻(xiàn)、感動(dòng)人心的優(yōu)秀典型，通過(guò)先進(jìn)人物的感召力和感染力，引導(dǎo)廣大黨員群眾爭(zhēng)做幸福玉皇廟的建設(shè)者、社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)四化兩型新城鎮(zhèn)、打造厚德誠(chéng)信玉皇廟供強(qiáng)大動(dòng)力。
二、評(píng)選內(nèi)容、范圍、名額和條件
1、評(píng)選的內(nèi)容：
（1）最美基層干部；
（2）最美鄉(xiāng)村教師；
（3）最美青少年；
（4）最美家庭；
（5）最美村莊；
（6）最美企業(yè)；。
2、評(píng)選范圍和名額
“最美基層干部”評(píng)選范圍為：全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部、教育衛(wèi)生事業(yè)基層干部，農(nóng)村兩委班子成員。全鎮(zhèn)推選10名“最美基層干部”。
“最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選范圍為：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)農(nóng)村學(xué)校任教5年及以上，現(xiàn)仍在農(nóng)村學(xué)校任教的中小學(xué)、幼兒園在編在崗專(zhuān)任教師或任教及以上工作業(yè)績(jī)突出的非在編民辦教師。
“最美家庭”評(píng)選范圍為：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)遵紀(jì)守法、自覺(jué)遵守社會(huì)主義道德規(guī)范，事跡感人、群眾認(rèn)可的家庭。全鎮(zhèn)推選10戶(hù)“最美家庭”。
“最美青少年”評(píng)選范圍為：全鎮(zhèn)所有小學(xué)或初中在校學(xué)生。全鎮(zhèn)推選10名“最美少年”。
“最美鄉(xiāng)村”評(píng)選范圍為：全鎮(zhèn)范圍所有村莊，在生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主等幾個(gè)方面突出，各項(xiàng)工作排在全鎮(zhèn)前列，群眾認(rèn)可的村莊。全鎮(zhèn)推選5個(gè)“最美鄉(xiāng)村”。
最美企業(yè)”評(píng)選范圍為：全鎮(zhèn)范圍所有企業(yè)，對(duì)企業(yè)規(guī)模，成立時(shí)間長(zhǎng)短，企業(yè)類(lèi)型無(wú)限制，全鎮(zhèn)推選5個(gè)“最美企業(yè)”。
3、評(píng)選條件
“最美基層干部”評(píng)選條件：
（4）群眾口碑好。用自身實(shí)際行動(dòng)，全心全意為群眾服務(wù)，事跡感人動(dòng)人，能夠傳遞當(dāng)
代基層干部的正能量，能夠贏得群眾的好口碑。
“最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選條件：
（3）參評(píng)教師教育教學(xué)成績(jī)居同類(lèi)學(xué)校中等及以上水平。
“最美家庭”評(píng)選條件：
（2）家庭環(huán)境優(yōu)美、家居習(xí)慣良好、遵守社會(huì)公德；
（3）家庭成員無(wú)違法違紀(jì)、違反家庭道德的不良行為。
“最美青少年”評(píng)選條件：
（3）自覺(jué)遵守學(xué)生守則，勤學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，見(jiàn)義勇為，扶困助貧，有作為，敢作為，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
“最美鄉(xiāng)村”評(píng)選條件：
（1）發(fā)展之美：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，產(chǎn)業(yè)特色鮮明，形成“一村一品”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度超過(guò)商河縣農(nóng)村平均水平；大力培育新型農(nóng)民，不斷提升農(nóng)民科技文化素質(zhì)和發(fā)展致富能力，勞動(dòng)力就業(yè)充分，村民人均可支配收入和增長(zhǎng)幅度超過(guò)商河縣農(nóng)村平均水平；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系健全，推進(jìn)農(nóng)業(yè)適度規(guī)?；?jīng)營(yíng)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織，農(nóng)民入社比例年增5%以上。
（2）生活之美：生活寬裕美滿(mǎn)，村民安居樂(lè)業(yè)，教育、養(yǎng)老、醫(yī)療等基本社會(huì)保障水平超過(guò)商河縣農(nóng)村平均水平；公共設(shè)施健全，便民服務(wù)、商貿(mào)等公共服務(wù)場(chǎng)所布局合理，方便群眾生活；村莊主要道路硬化，河塘清澈，村落整潔宜居，村莊環(huán)境整治成效顯著；庭院整潔有序，村民講究衛(wèi)生，生活方式文明科學(xué)健康。
（3）生態(tài)之美：規(guī)劃布局合理，建筑美觀質(zhì)樸、錯(cuò)落有致，體現(xiàn)地域及傳統(tǒng)文化特色；注重生態(tài)保護(hù)，環(huán)保排放達(dá)標(biāo)，有完整規(guī)范的自然生態(tài)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)保措施；綠化美化村莊，綠化覆蓋率達(dá)35%以上，節(jié)約和保護(hù)耕地，村莊與自然環(huán)境協(xié)調(diào)融合、風(fēng)光優(yōu)美怡人。
（4）人文之美：鄉(xiāng)風(fēng)淳樸文明，道德風(fēng)尚良好，鄰里關(guān)系融洽，村民勤勞善良，熱心志愿服務(wù)，關(guān)愛(ài)留守兒童，文明戶(hù)、文明村創(chuàng)建活動(dòng)成效明顯；村民遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，創(chuàng)業(yè)致富，制定有切實(shí)可行的村規(guī)民約，村企、商鋪依法經(jīng)營(yíng)，按章納稅，服務(wù)規(guī)范。
注意：3年內(nèi)，凡發(fā)生村領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀(jì)案件、刑事案件、安全質(zhì)量責(zé)任事故、環(huán)保污染事件、“黃賭毒”丑惡現(xiàn)象、邪教活動(dòng)、計(jì)劃生育未達(dá)標(biāo)等問(wèn)題的，不得列為推選對(duì)象。
“最美企業(yè)”評(píng)選條件：
（3）、創(chuàng)建和諧企業(yè)，關(guān)心職工精神和物質(zhì)生活，企業(yè)安定穩(wěn)定；履行社會(huì)責(zé)任，熱心公益事業(yè)；充分發(fā)揮企業(yè)黨組織和工會(huì)組織的作用，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，有較強(qiáng)的凝聚力。
三、評(píng)選原則和辦法
評(píng)選推薦堅(jiān)持好中選優(yōu)、公平公正和寧缺毋濫的原則，把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于活動(dòng)全過(guò)程，充分體現(xiàn)廣泛性、代表性、先進(jìn)性。人員推薦采取組織推薦和個(gè)人自薦方式，組織推薦人選采取逐級(jí)呈報(bào)、逐級(jí)審核方式，由各部門(mén)、辦事處、村兩委研究確定后上報(bào)；個(gè)人自薦主要是個(gè)人或家庭根據(jù)評(píng)選條件、范圍和對(duì)象，通過(guò)鎮(zhèn)政府網(wǎng)站下載自行填寫(xiě)表格進(jìn)行報(bào)名。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇二十二
災(zāi)難當(dāng)教材，貴在促成長(zhǎng)。面對(duì)疫情，我校廣大教師積極配合和參與疫情防控阻擊戰(zhàn)，響應(yīng)“停課不停教、停課不停學(xué)”的號(hào)召，采用多種有效方式進(jìn)行線上教學(xué)，涌現(xiàn)出了一大批最美“逆行者”，書(shū)寫(xiě)了一段段鮮活的、感人的教育故事，展現(xiàn)了淮高人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為進(jìn)一步弘揚(yáng)正能量，落實(shí)河南省“把災(zāi)難當(dāng)教材與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)要求，引導(dǎo)廣大師生把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，努力把疫情危機(jī)化為教育契機(jī)，促進(jìn)生命成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展疫情期間尋找身邊“最美教師”評(píng)選活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
一、目的意義
通過(guò)尋找身邊“最美教師”，深挖堅(jiān)持線上教學(xué)先進(jìn)感人事跡，增進(jìn)師生情感，展現(xiàn)我校教師在抗擊疫情期間難以忘懷的堅(jiān)守、攜手并進(jìn)的奮戰(zhàn)、守望相助的關(guān)愛(ài)和萬(wàn)眾一心的感動(dòng)，在全校樹(shù)立先進(jìn)模范，對(duì)他們奉獻(xiàn)教育的情懷給予褒揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而為線上教學(xué)持續(xù)開(kāi)展提供持續(xù)強(qiáng)勁的動(dòng)力，進(jìn)一步掀起人人爭(zhēng)做“四有”好教師的熱潮。
二、活動(dòng)主題
尋找身邊“最美教師”
三、組織機(jī)構(gòu)
為確?；顒?dòng)有序開(kāi)展，成立“尋找身邊最美教師”評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、參評(píng)對(duì)象
淮濱高中一線教職員工
五、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（一）為人師表，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；關(guān)心集體，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較好的合作意識(shí)。
（二）愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，能注重學(xué)生品德教育，遵循教育規(guī)律，因材施教，效果良好，業(yè)績(jī)突出。在學(xué)生及家長(zhǎng)中享有較高威信。
（三）積極參與學(xué)校線上教學(xué)工作，事跡典型、有代表性，能展現(xiàn)淮高人人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的風(fēng)采。
六、評(píng)選程序
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年3月26日—3月31日）：各年級(jí)根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，每班推薦1名“最美教師”人選。被推薦者需準(zhǔn)備“最美教師”評(píng)選活動(dòng)事跡材料（事跡材料由學(xué)生書(shū)寫(xiě)推薦，要求圖文并茂，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師線上教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，附近期照片一張。）。
2、組織評(píng)選階段（20xx年4月1日—4月10日）：在校園網(wǎng)和學(xué)校微信公眾號(hào)上發(fā)布候選人的基本情況和主要事跡，組織師生投票評(píng)選。
3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：舉行頒獎(jiǎng)儀式，為當(dāng)選“最美教師”獲得者頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)。
七、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。尋找身邊“最美教師”活動(dòng)是我校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、促進(jìn)和諧發(fā)展的重要舉措，各處室、各年級(jí)要高度重視，由處室主任、年級(jí)主任負(fù)責(zé)，認(rèn)真安排，精心組織，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，取得實(shí)效。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍?；顒?dòng)期間各處室、各年級(jí)組要大力宣傳“尋找身邊最美教師”評(píng)選活動(dòng)的意義，動(dòng)員廣大師生積極參與到推薦、評(píng)選、學(xué)習(xí)“最美教師”活動(dòng)中來(lái)，努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
3、規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)。各處室、年級(jí)組要本著公開(kāi)、公平、公正的原則，規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真做好評(píng)選推薦工作；推薦人選要實(shí)事求是，堅(jiān)決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現(xiàn)象，要真正把德能兼?zhèn)涞摹白蠲澜處煛蓖扑]出來(lái)。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇一
教師是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí)，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于1983至1987年的4年中，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的.教學(xué)方式，我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名，毫不夸張的說(shuō)，連續(xù)30多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì)，，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng)，19舉行了公開(kāi)課，獲得縣教委頒發(fā)的證書(shū)，獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專(zhuān)家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng)。三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng)，20兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng)，被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。
三、 人間大愛(ài)，鑄就師生情深
“您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您—老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔!段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花，春節(jié)到來(lái)，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝?！?，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來(lái)之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來(lái)自祖國(guó)四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來(lái)，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開(kāi)我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無(wú)人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢(qián)來(lái)解燃眉之急，回校后，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢(qián)捐獻(xiàn)出來(lái)，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書(shū)費(fèi)，譜寫(xiě)了愛(ài)心奉獻(xiàn)的新篇章。
有位名人這樣說(shuō)“教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來(lái)，全靠藥物維持，但為了可愛(ài)的學(xué)生，為了祖國(guó)的明天，我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課，尤其是19到的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛(ài)、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
段鳳梅同志任教36年來(lái)，始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛(ài)心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)的絢麗多彩。
我們誠(chéng)心地祝賀您!
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇二
李雨才，鷹潭市龍虎山景區(qū)上清鎮(zhèn)城門(mén)小學(xué)高陽(yáng)教學(xué)點(diǎn)的一位山區(qū)教師，今年58歲的他以頑強(qiáng)意志和驚人毅力，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)辛勤耕耘了30余年。，因胃癌做過(guò)胃切除手術(shù)的他，仍常年帶病堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。，李雨才當(dāng)選江西省“最美鄉(xiāng)村教師”。“為了山里那些孩子的未來(lái)，再苦再累我也要堅(jiān)持?！崩钣瓴耪f(shuō)。
為了不讓孩子輟學(xué)他省吃?xún)€用為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)
上李村距上清鎮(zhèn)有30多里路，是一個(gè)典型的山高水冷、交通不便的山區(qū)小村，生活條件艱苦，村民想寫(xiě)個(gè)申請(qǐng)報(bào)告，還得到處求人。在這種情況下，1978年，李雨才毅然擔(dān)任起了這個(gè)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)，成為這里唯一的民辦教師，一干就是30余年。
“當(dāng)時(shí)我就決心把家鄉(xiāng)的孩子們培養(yǎng)好，希望他們長(zhǎng)大后能改變家鄉(xiāng)落后的面貌。那時(shí)村民大多經(jīng)濟(jì)困難，每到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，總會(huì)遇到想讀書(shū)的孩子交不上學(xué)費(fèi)。有個(gè)叫小英的孩子就由于家里人口多，父母認(rèn)為女孩子上不上學(xué)無(wú)所謂。我就上門(mén)勸說(shuō)，最后幫她墊付了學(xué)費(fèi)，這個(gè)孩子才得以上學(xué)。還有個(gè)殘疾人，夫妻離婚留有一子，說(shuō)到讀書(shū)問(wèn)題，他總是笑著說(shuō)‘沒(méi)有錢(qián)，孩子怎么上學(xué)’，我同樣為他的孩子墊付了學(xué)費(fèi)，讓他的孩子按時(shí)上了學(xué)?！?月9日，在江西省慶祝第三十個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，李雨才接受記者采訪時(shí)稱(chēng)，自己是農(nóng)民家出身，深知孩子對(duì)知識(shí)的渴望，為了讓更多的孩子能讀上書(shū)，他能幫就幫。
事實(shí)上，當(dāng)年李雨才的工資并不高，家境也不好，可為了讓山區(qū)的孩子都能上學(xué)，他把省吃?xún)€用省下的錢(qián)幫孩子墊付學(xué)費(fèi)。李雨才說(shuō)，30余年來(lái)，他墊付的學(xué)費(fèi)自己也記不清到底有多少。
為提高教學(xué)質(zhì)量他四處求學(xué)提升自己
為了讓孩子們學(xué)到更多、更扎實(shí)的知識(shí)，李雨才認(rèn)真鉆研教材，積極改進(jìn)教法，經(jīng)常步行幾十里到鎮(zhèn)里其他學(xué)校向同行們求教，探討教學(xué)方法，甚至到縣里、市里的學(xué)校虛心求學(xué)、觀摩，不斷提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中，他始終堅(jiān)持精心備課、扎實(shí)上課、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，每日早出晚歸，以校為家，中餐大多是在學(xué)校簡(jiǎn)單應(yīng)付一下，為的是能有更多時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。
有付出就有收獲，據(jù)了解，李雨才所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)?cè)卩l(xiāng)里常常名列前茅。他數(shù)十年如一日在教學(xué)崗位上默默耕耘，從沒(méi)有向上級(jí)提過(guò)一字半句要求調(diào)動(dòng)，先后為家鄉(xiāng)5個(gè)村小組培養(yǎng)了300余名學(xué)生。
患胃癌做切除手術(shù)后他曾拄棍堅(jiān)持上課
然后，天有不測(cè)風(fēng)云，由于常年廢寢忘食，早出晚歸的辛勞，20，胃癌纏上了李雨才。“我開(kāi)始以為是一般的胃病，因怕誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)，吃了些胃藥又堅(jiān)持上課。直到在家人的勸說(shuō)下來(lái)到鷹潭市人民醫(yī)院做檢查，才發(fā)現(xiàn)是胃癌，且情況十分嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)就做了手術(shù)，胃被切除了五分之四。手術(shù)后，每天要少吃多餐，刀口剛吻合又接著做了全程的化療。因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)生，出院后就回學(xué)校上課了?！崩钣瓴耪f(shuō)。
由于手術(shù)的原因，李雨才的胃還會(huì)經(jīng)常陣陣作痛，如果是上課時(shí)發(fā)作，他會(huì)將胃部擠在課桌角上，極力掩飾疼痛堅(jiān)持上課;如果是晚上批改作業(yè)或備課時(shí)發(fā)作，他會(huì)干脆雙膝跪地，用床沿頂住胃部，堅(jiān)持改完作業(yè)、備完課。冬季的一天，天下大雪，李老師病情惡化，胃部劇烈疼痛，兩天兩夜沒(méi)有合眼，整個(gè)人有氣無(wú)力?？墒?，當(dāng)他想到不能耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，還是拄著木棍拖著虛弱的身子走進(jìn)了教室。
的9月，李雨才倒在了講臺(tái)上，送往醫(yī)院診斷為長(zhǎng)期勞累和不規(guī)范飲食導(dǎo)致了胰腺炎。李雨才在醫(yī)院匆匆住了幾天院，病情有點(diǎn)好轉(zhuǎn)又回到了學(xué)校，他長(zhǎng)講放不下那些孩子們。由于缺少休息，1月，李雨才又因?yàn)橐认傺讖?fù)發(fā)住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生建議他去南昌做ercp手術(shù)。他在南昌做完手術(shù)回來(lái)，一直堅(jiān)持回去上課，教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)慰問(wèn)他，勸他休息一段時(shí)間，但李雨才說(shuō)：“我請(qǐng)假了，那些孩子們?cè)趺崔k?附近又沒(méi)有人來(lái)代課，年親人都出去了。我不能耽誤孩子們的學(xué)習(xí)?！?BR> 李雨才：“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)只是起點(diǎn)
近年來(lái)，李雨才就這樣堅(jiān)守著他的三尺講臺(tái)，與病魔作著頑強(qiáng)抗?fàn)?。每天，在上李村，大家都能看到一手提著熱水壺、一手抱著一疊書(shū)本人往返于家與學(xué)校的小道上，他就是李雨才。這條三里長(zhǎng)的小道坑坑洼洼，非常難走，就是一個(gè)健康人也要走上半個(gè)多小時(shí)，可李雨才堅(jiān)持走了30余年。
20，李雨才憑借自己出色的教學(xué)成績(jī)和感人的事跡，當(dāng)選“江西省最美鄉(xiāng)村教師”。9月9日，李雨才來(lái)到南昌，參加江西省慶祝第三十個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)。當(dāng)領(lǐng)到“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，李雨才很激動(dòng)，他告訴記者，這個(gè)榮譽(yù)是廣大師生和家長(zhǎng)對(duì)他的認(rèn)可。
“今年我已經(jīng)58歲，再過(guò)一兩年就要退休了，但不管怎樣，只要我還能當(dāng)一天教師，就要用自己全部的精力教好書(shū)，我要對(duì)得起山里的孩子，對(duì)得起三尺講臺(tái)，對(duì)得起‘最美鄉(xiāng)村教師’這個(gè)榮譽(yù)?！崩钣瓴耪f(shuō)，“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)只是他從教生涯中一個(gè)新的起點(diǎn)。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇三
推薦激動(dòng)與感動(dòng)在孩子們陣陣整齊有力的一聲：“老師，好!”中蕩漾開(kāi)去，“最美”一行十人，各個(gè)其貌不揚(yáng)。但他們的事跡卻告訴我們什么叫“老師”!老師生命的意義不僅僅是為了圓自己的的一個(gè)夢(mèng)。中華文明五千年的傳承，是在一輩輩師者先賢的無(wú)私奉獻(xiàn)中完成的。他們所擁有的或許是孤獨(dú)，是貧寒，是掙扎的一生，可是他們沒(méi)有忘記自己肩膀上的重任——弘揚(yáng)文化，傳承文明。他們的行為不為自己的得失，只為中華文明的延綿不息。
然而，從這些最美鄉(xiāng)村教師的質(zhì)樸和恬淡中，這種大愛(ài)與大我，我覺(jué)得我還沒(méi)做到，但他們卻幾十年如一日的做著，像我們每天所見(jiàn)的空氣和水一樣平常?；蛟S令人一時(shí)不解的是，為什么這種大愛(ài)與大我在城市的喧囂中常常少見(jiàn)，卻會(huì)如此慷慨地在這些平凡的鄉(xiāng)村老師身上綻放?從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，我們懂得了原來(lái)他們只是放下了自己。
在北京師范大學(xué)校長(zhǎng)董奇的形容中，鄉(xiāng)村教師就是在基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)中的錚錚塔尖。的確事跡中的`每一位鄉(xiāng)村教師在很真實(shí)的詮釋著他們對(duì)學(xué)生的大愛(ài)。宋玉剛，一位身兼數(shù)職的鄉(xiāng)村教師，由于語(yǔ)言不通，他遇到了很大的困難。
為了走進(jìn)孩子的內(nèi)心，他整整花了四年時(shí)間完全掌握了藏語(yǔ)并把自己全部的愛(ài)都獻(xiàn)給了海拔4600米的藏族孩子們。這種愛(ài)是與奉獻(xiàn)相守的，這種愛(ài)是與孤獨(dú)相伴的，為了自己對(duì)教育的堅(jiān)守，為了自己對(duì)孩子的責(zé)任，他在這片自然條件惡劣的牧區(qū)小學(xué)堅(jiān)守了。15年他的父母老了，白發(fā)蒼蒼，他沒(méi)離開(kāi)過(guò)孩子們一次去見(jiàn)見(jiàn)自己的父母;15年他在這片土地上扎根生子了，把“愛(ài)”扎在這里他無(wú)怨無(wú)悔。
觀看中，一次次跟隨尋找最美答案的腳步，讓我觸動(dòng)流淚的鏡頭有很多很多，感動(dòng)，崇拜!他們的事跡刻骨銘心，可歌可泣。人生，短短數(shù)十載，可以有許多種度過(guò)的方式。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。
孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺(jué)效果的畫(huà)面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩(shī)詞在他們的行為面前，都顯得那么蒼白無(wú)力。作為教師隊(duì)伍中的一員，我敬佩的同時(shí)，更多的是反思。
在我們抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，抱怨工作疲憊喊累的時(shí)候，我們應(yīng)該意識(shí)到在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在。
他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師的我，看了十位老師的事跡，久久不能平靜。
什么是最美?那就是用大愛(ài)譜寫(xiě)自己的人生，活的有價(jià)值，這就是最美。用行動(dòng)堅(jiān)持，用時(shí)間見(jiàn)證，就是最美。感謝這個(gè)節(jié)目，感謝“最美鄉(xiāng)村教師”，我要向你們致敬!我會(huì)用行動(dòng)向你們靠近，拉近與你們的距離?？赐赀@段頒獎(jiǎng)典禮，我的靈魂似乎也走了好長(zhǎng)地一段路。走得很輕松，從未有過(guò)的愜意。在這段旅程中，我放下了身上太多得行李，從從容容的跨完每一步，我走過(guò)的也只是我慢慢旅途中的一個(gè)開(kāi)端，但正因?yàn)橛辛诉@個(gè)美好的開(kāi)端，我相信我能，一定能給我漫長(zhǎng)的旅程劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇四
評(píng)選感言：
我是二年（1）班的xxx，我很榮幸地獲得了“月進(jìn)步之星”這個(gè)榮譽(yù)，這都是我努力的結(jié)果。今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定再接再厲。
我成為進(jìn)步之星不是偶然，而是開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，這幾個(gè)月以來(lái)努力的成果。我只相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我的進(jìn)步并不是來(lái)自巧合，而是來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力。成功代表你付出了汗水，這并不代表永久的榮譽(yù)，而是一番新的奮斗。只要你付出了努力，成功就不再遙遠(yuǎn)。只要你付出了，就會(huì)有收獲。不管收獲多少，都在為未來(lái)打基礎(chǔ)。只有不斷努力，才能讓基礎(chǔ)更加牢固，獲得成功。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。只要我們付出100%的努力，就一定能成功。同學(xué)評(píng)價(jià)：
她是一個(gè)開(kāi)朗、自信的女孩，上課認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡多問(wèn)幾個(gè)為什么，不懂就問(wèn)，不對(duì)就改，是父母眼中的好孩子，同學(xué)眼中的好伙伴。她上課認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)地思考每一個(gè)問(wèn)題，工工整整地書(shū)寫(xiě)老師布置的每一次作業(yè)。我們喜歡和她在一起的感覺(jué)，就是我們的小老師。教師評(píng)價(jià)：
她是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)的好孩子，每次遇到老師，都會(huì)主動(dòng)上前打招呼。她是一個(gè)友愛(ài)同學(xué)的好朋友，每次看見(jiàn)同學(xué)需要幫助時(shí)，她都會(huì)去幫助他們。她熱愛(ài)班級(jí)，愿意為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。每次大掃除中都看得到她的身影。她學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力。她嚴(yán)明守紀(jì)，從不違反學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交給她的任務(wù)，她絲毫不拖落，及時(shí)出色完成。
xxxx年x月x日
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇五
孫亞華，女，學(xué)歷本科，自2010年參加工作以來(lái)，一直在基層從事教學(xué)工作，小學(xué)高級(jí)教師。
一、思想上
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，并在年末業(yè)務(wù)考試中取得優(yōu)異成績(jī)。全心全意做好教育教學(xué)工作。
二、工作上
三、學(xué)習(xí)上
我是堅(jiān)持邊“教學(xué)”，邊“學(xué)教”，大量閱讀教學(xué)刊物，擴(kuò)大知識(shí)面。廣泛吸取，本著以終身學(xué)習(xí)的理念，勇于接受教育新理論、踐行新方法。
四、作風(fēng)上
熱愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真奉獻(xiàn)，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，在班級(jí)搞扶貧救助活動(dòng)，幫助困難學(xué)生，課下和孩子們一起跳大繩、踢毽子，讓他們感受到學(xué)校和班集體的溫暖，冬天，孩子肚子疼我把自己熱寶給孩子用。我主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康，和孩子們?nèi)诔梢惑w。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)的校園氛圍，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展，傳遞正能量，凝聚精氣神，經(jīng)學(xué)校支部和工會(huì)聯(lián)合會(huì)議研究決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展20xx年“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，從五個(gè)維度展現(xiàn)我校教師的“勤樸之美”、“愛(ài)生之美”、“智慧之美”、“陽(yáng)光之美”、“和諧之美”。具體實(shí)施方案如下：
通過(guò)“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立、宣傳一批典型的高素質(zhì)教師楷模，對(duì)他們奉獻(xiàn)教育的情懷給予褒揚(yáng)和鼓勵(lì)，為廣大教師樹(shù)立起身邊的榜樣，努力建設(shè)“才高、品端、人和、德美”的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步掀起人人爭(zhēng)做“最美教師”的熱潮。
1.最美教師：5人;
2.最美教師提名獎(jiǎng)：15人。
(一)為人師表，能堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則;關(guān)心集體，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較好的合作意識(shí)。
(二)愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的`健康成長(zhǎng)，能注重學(xué)生品德教育，遵循教育規(guī)律，因材施教，效果良好，業(yè)績(jī)突出。在學(xué)生及家長(zhǎng)中享有較高威信。
(三)事跡典型、有代表性，能展現(xiàn)毓華人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的風(fēng)采。
(四)有下列情形之一的，不得參加“最美教師”評(píng)選活動(dòng)
1.教學(xué)過(guò)程中有體罰和或者變相體罰行為造成影響的;
2.班級(jí)管理中出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的;
3.有不當(dāng)言論，有違師德形象的;
4.推諉學(xué)校的工作安排，無(wú)辜不參加學(xué)校組織的活動(dòng)或者不完成學(xué)校布置的任務(wù);
5.經(jīng)常請(qǐng)假、遲到、早退，有曠課、曠職現(xiàn)象的;
6.與同事關(guān)系緊張，影響教師隊(duì)伍聲譽(yù)的;
1.報(bào)名推薦：5月15日前，各年級(jí)組根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，每組推薦1至3名“最美教師”人選。被推薦者需填寫(xiě)“最美教師”評(píng)選活動(dòng)申報(bào)表、事跡材料(見(jiàn)附件、事跡材料20xx字左右)。
2._月30日前，活動(dòng)評(píng)審小組對(duì)推薦人選進(jìn)行審查，確定“最美教師”候選人共20名。
3.投票測(cè)評(píng)：6月10日前，全體教師對(duì)候選人進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng);任教班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)測(cè)評(píng);評(píng)審小組測(cè)評(píng)。
4.結(jié)果公示：教職工直接投票占50%,學(xué)生和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)占20%，評(píng)審小組投票占30%的比例計(jì)入總分，各項(xiàng)投票無(wú)異議后進(jìn)行公示，接受師生監(jiān)督。
5.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：舉行頒獎(jiǎng)儀式，為5名當(dāng)選“最美教師”獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金;為15名獲得“最美教師”提名獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
為確?；顒?dòng)有序開(kāi)展，成立“最美教師”評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：組長(zhǎng)：楊利明
副組長(zhǎng)：朱嘉平、徐紅、陸斌
成員：潘俊劍、徐鋒、林錦妹、翟振榮、夏敏華、李政。
1.提高認(rèn)識(shí)，精心組織。“最美教師”活動(dòng)是我校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、促進(jìn)和諧發(fā)展的重要舉措，各處室、年級(jí)組、教研組要高度重視，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真安排，精心組織，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，取得實(shí)效。
2.廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。活動(dòng)期間各處室、年級(jí)組要大力宣傳最美教師評(píng)選活動(dòng)的意義，動(dòng)員廣大師生積極參與到推薦、評(píng)選、學(xué)習(xí)“最美教師”活動(dòng)中來(lái)，努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
3.規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)。各處室、年級(jí)組、教研組要本著公開(kāi)、公平、公正的原則，規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真做好評(píng)選推薦工作;推薦人選要實(shí)事求是，堅(jiān)決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現(xiàn)象，要真正把德能兼?zhèn)涞摹白蠲澜處煛蓖扑]出來(lái)。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇七
xxx老師，46歲，1985年參加工作，xxx黨員，自治區(qū)優(yōu)秀教師。
二十多年來(lái)，某同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，植根農(nóng)村教育，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以校為家，忠于職守。工作上扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，銳意進(jìn)取，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，不爭(zhēng)名利，教學(xué)成績(jī)顯著。視學(xué)生如自己的子女，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助學(xué)生成才。十幾年如一日，悉心照顧殘疾的雙親。表現(xiàn)出一名教師良好的職業(yè)道德和高尚的人格情操，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴和稱(chēng)贊，堪稱(chēng)教師師德之楷模。
一、植根山鄉(xiāng)教育，用愛(ài)與癡情捍衛(wèi)教育事業(yè)的神圣
xxx老師先后任教于孟塬中學(xué)、草廟中學(xué)、王洼鎮(zhèn)第一中學(xué)，始終以踏實(shí)認(rèn)真、鉆研肯干、平易近人的教師形象展示自己，深受師生喜歡和敬重。他教學(xué)效果好，工作業(yè)績(jī)突出，是學(xué)校教學(xué)一線的典范。在工作、學(xué)習(xí)、生活中，他始終嚴(yán)格要求自己，始終以一名優(yōu)秀xxx員本色展示自己，一心一意撲在教育教學(xué)工作上，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的神圣職責(zé)。
特別是在孟塬的十年，當(dāng)時(shí)交通不便，條件非常艱苦，家里又有殘疾的雙親需要照顧，他愣是步行于家校之間，從未誤過(guò)一節(jié)課，請(qǐng)過(guò)一天假。家長(zhǎng)們純樸實(shí)在的話(huà)語(yǔ)和孩子那純真無(wú)邪、渴望知識(shí)的眼睛，使他先后放棄了已經(jīng)辦好的轉(zhuǎn)行、進(jìn)城的機(jī)會(huì)。決心一輩子扎根山區(qū)，以校為家哪兒也不走了。他覺(jué)得：教師職業(yè)是崇高的，是一種良心的職業(yè)，需要一種甘于清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
二十幾年來(lái)，他一直堅(jiān)持在教育第一線，無(wú)怨無(wú)悔。用自己對(duì)職業(yè)的摯愛(ài)與癡情捍衛(wèi)教育事業(yè)的榮耀與神圣。
二、銳意進(jìn)取挑重?fù)?dān)，教書(shū)育人創(chuàng)佳績(jī)。
作為一名教師，某同志深知，只有不斷地為自己充電方能贏得家長(zhǎng)信任，學(xué)生喜愛(ài)。他不斷鉆研教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化自己綜合素質(zhì)。曾獲縣教壇新秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀教案獎(jiǎng)，論文《落實(shí)sts原則，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。工作上，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，顧全大局，任勞任怨。因此，領(lǐng)導(dǎo)總是別人干不了或沒(méi)人干的工作交給他，而他總是毫無(wú)怨言，欣然接受。在他擔(dān)任的六屆班主任中，其中有三個(gè)班就是他從八年級(jí)、九年級(jí)接過(guò)來(lái)的無(wú)人愿帶的班，現(xiàn)在所執(zhí)教的班級(jí)就是其中之一。由于他在班主任工作中善于以身作則，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，尊重學(xué)生人格，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，將三個(gè)無(wú)人愿帶的班級(jí)均帶成了優(yōu)秀班級(jí)。先后六次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、五次評(píng)為優(yōu)秀xxx員、縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部。
在擔(dān)任孟塬中學(xué)教務(wù)處主任期間，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)工作，九年級(jí)四個(gè)班的物理教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任了九（3）班班主任。在繁重的工作面前，他不僅以身作則，身先士卒，與師生同吃同住，深入教師學(xué)生中了解第一手教育教學(xué)資料，開(kāi)展扎實(shí)、有效的工作，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)、同行的認(rèn)可，工作業(yè)績(jī)突出。由于他的努力工作，學(xué)校教學(xué)秩序大幅改觀，教學(xué)成績(jī)明顯提升，收到了良好的管理效果，得到了師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。1999年被縣政服、自治區(qū)政府相繼評(píng)為優(yōu)秀教師。
就這樣，他時(shí)刻不忘履行教師的職責(zé)，在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，從不喊苦叫累。用他的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用他的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地，在奉獻(xiàn)中領(lǐng)悟人生的價(jià)值。
三、用大愛(ài)換真情，奉獻(xiàn)不求回報(bào)
是啊，為了學(xué)生！在他的心里總是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切！”他將自己的愛(ài)全部?jī)A注于學(xué)生。記的去年秋季大流感，班里二十多位同學(xué)相繼發(fā)高燒，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，他連續(xù)九個(gè)晚上陪學(xué)生在醫(yī)院打滴到一點(diǎn)、兩點(diǎn)。他曾給學(xué)生定過(guò)扣子，洗過(guò)衣服。他總是從生活、學(xué)習(xí)、做人等方用自己的愛(ài)去感化教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生要學(xué)會(huì)自理、自立、自信、自強(qiáng)。所以沒(méi)有他教不了的學(xué)生，也沒(méi)有不愛(ài)他的學(xué)生。它能將三個(gè)無(wú)人愿帶的班級(jí)帶成優(yōu)秀班級(jí)，原因就在于它握住了“愛(ài)”這個(gè)教育真諦！
誰(shuí)沒(méi)有父母子女，誰(shuí)不愛(ài)著自己的親人？然而，當(dāng)忠孝不能兩全時(shí)，袁老師選擇了前者。他的雙親都?xì)埣擦藥资?，他只能用周末的時(shí)間帶著父母四處求醫(yī)治病，在相鄰的心目中他是一位大孝子?？烧l(shuí)又知道，他的父親病逝時(shí)最后留下的一句話(huà)都是“銀子（乳名）回來(lái)了嗎？”而他在父親的靈柩前同樣痛心的喊出了同一句話(huà)“兒不孝??！”為了他摯愛(ài)的教育事業(yè)和他所關(guān)愛(ài)的學(xué)生，真的連讓父親看最后一眼的機(jī)會(huì)都沒(méi)有嗎？不！不是沒(méi)有！袁老師是犧牲小愛(ài)換取大愛(ài)。他曾教出了縣級(jí)、區(qū)級(jí)三好學(xué)生，而他自己的孩子卻學(xué)習(xí)成績(jī)平平。妻子因?yàn)樗麩o(wú)暇輔導(dǎo)自己的孩子，與他大吵過(guò)幾次，可他幾次回答妻子都是同一句話(huà)“我的對(duì)得住自己的良心啊，誰(shuí)讓我選擇了教師這個(gè)職業(yè)呢！”
是??！教師的職業(yè)就是要有良心！袁老師就是因?yàn)橛辛诉@顆良心，才使他有了無(wú)私奉獻(xiàn)的博愛(ài)之心，才使他有了忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心！
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇八
xx，女，x族，1978年出生，本科學(xué)歷，初中語(yǔ)文教師。自xxxx年x月參加教學(xué)工作以來(lái)，她一直以滿(mǎn)腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上。
陳老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在xx鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上工作了x個(gè)春秋，她x年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛(ài)的種子，一顆顆幼苗在陳老師的培育下變成了參天大樹(shù)，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了x年的土地，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)工作的熱忱，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心。
陳老師從參加工作以來(lái)，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，xxxx年她又擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的團(tuán)委工作，在她的安排下，學(xué)校每年的各項(xiàng)文體活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠(chéng)之心，寫(xiě)就了別樣的感動(dòng)。
一、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，刻苦鉆研
xxxx年x月，陳老師踏上了農(nóng)村初中教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。陳老師不僅熱衷于自己的教育事業(yè)，她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)如何制作課件。在工作之余她刻苦努力，xxxx年她參加高等教育本科自學(xué)考試，xxxx年取得本科畢業(yè)證書(shū)；xxxx年她拿到了xx省中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書(shū)；xxxx年她拿到了“國(guó)培計(jì)劃（xxxx）”——xx省骨干教師培訓(xùn)合格證書(shū)。教育教學(xué)工作中，陳老師總是用這句話(huà)“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”去教育她的學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)。的確陳老師也是這樣做的，她不僅刻苦鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，而且還用她在教學(xué)工作中學(xué)到的新的知識(shí)去澆灌祖國(guó)的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使之茁壯成長(zhǎng)。
二、耐心幫助，細(xì)心關(guān)愛(ài)
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。陳老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行。陳老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。xxxx年她的班級(jí)里有一個(gè)叫xx的單親女孩子，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話(huà)，陳老師得知此情況后，立即把愛(ài)傾注在她的身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里，給她家的溫馨，母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在陳老師的關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，xxxx年的中考，她以x分的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師。xx同學(xué)進(jìn)入xx二中重點(diǎn)高中班后，陳老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵(lì)她，真是皇天不負(fù)有心人，xxxx年的高考，她以x分的成績(jī)考入了重點(diǎn)師范大學(xué)，如今已經(jīng)投身到光輝的教師行業(yè)中辛勤的耕耘著。
其實(shí)，這樣的例子在陳老師的身上很多很多，她時(shí)刻把關(guān)愛(ài)孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說(shuō)是她用愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、以身作則，率先垂范
任教十一年來(lái)，陳老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她任勞任怨，不求回報(bào)，在班級(jí)管理工作中，陳老師更是以身作則，率先垂范。對(duì)學(xué)生能做到言傳身教，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、榮辱觀、道德觀，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別善與惡、美與丑的能力和抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的能力。初中學(xué)生正處在意志薄弱，自信不足的關(guān)鍵時(shí)期，陳老師在這方面的工作尤為突出。xxxx年她帶的`班級(jí)中有一個(gè)叫xx的男孩子，這個(gè)孩子的母親從小就離開(kāi)了他兩兄弟，剩下他們?nèi)缸酉嘁罏槊?，由于生活所逼，xx的父親不得不外出打工掙錢(qián)，就在這年的x月x日，不幸的事情發(fā)生了，災(zāi)難奪走了他父親的生命。于是這個(gè)孩子失去了父母，面臨輟學(xué)，陳老師真是看在眼里，痛在心里。為了不讓這個(gè)孩子輟學(xué)，陳老師首先在班里發(fā)起為該同學(xué)捐款的活動(dòng)，她率先拿出x元錢(qián)交給班長(zhǎng)，緊接著這群窮鄉(xiāng)村的孩子也慷慨解囊紛紛把自己的零花錢(qián)都掏出來(lái)了，全班x名同學(xué)當(dāng)場(chǎng)為該同學(xué)捐了x元現(xiàn)金。其實(shí)以后的日子里，陳老師一直都在關(guān)心和幫助這個(gè)叫xx的孩子，幫他解決生活中的困難，幫他樹(shù)立信心、找回勇氣。xx同學(xué)在陳老師的幫助下和關(guān)心下，順利地完成了初中學(xué)業(yè)。
天有不測(cè)風(fēng)云，今年她所帶的班里有一個(gè)成績(jī)一直都排在第一位的孩子，名叫xx，男，x歲，無(wú)情的癌癥降臨到了他的身上。經(jīng)重慶市腫瘤醫(yī)院專(zhuān)家們?cè)\斷，必須從左大腿截肢才能保住性命，一個(gè)x歲的孩子怎能承受得了這么大的打擊呀！專(zhuān)家們的建議、親人們的說(shuō)勸，小康同學(xué)怎么也不要截掉自己的大腿，后來(lái)他的班主任陳老師發(fā)了一條短信給他，短信的內(nèi)容是這樣的：“小康同學(xué)，我的好孩子，你一定要挺住，只有生命才能創(chuàng)造生命的奇跡?！标惱蠋煻潭痰膸拙湓?huà)語(yǔ)，卻讓小康同學(xué)有了更深的生命領(lǐng)悟。xxxx年x月x日小康同學(xué)毅然接受了截肢手術(shù)，如今她的好孩子——小康同學(xué)于x月x日平安的回到了家里?？釔?ài)讀書(shū)的小康同學(xué)每天都在給他的班主任陳老師打電話(huà)，電話(huà)接通后的第一句話(huà)就是“老師，我能來(lái)讀書(shū)嗎”，“怎么不能呢！位桌就是給你留好的，書(shū)，我給你留著的”這是陳老師的親切回答。
其實(shí)，小康同學(xué)目前情況根本不能來(lái)學(xué)校上課，因?yàn)樗膫麆?shì)還沒(méi)有完全恢復(fù)，他的身體也正處在康復(fù)過(guò)程中，配接的假肢要三個(gè)月后才能安置到他的大腿上方能助行，再加上手術(shù)后前三個(gè)月每一個(gè)月還得接受一次化療。陳老師又何嘗不希望小康同學(xué)回到教室和同學(xué)們共享學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)與幸福呢。沒(méi)有更好的辦法讓小康同學(xué)來(lái)學(xué)校學(xué)知識(shí)，于是陳老師只好把八年級(jí)的課本書(shū)備齊，備齊各科的完全解讀和各科的同步練習(xí)（完全解讀和同步練習(xí)是陳老師專(zhuān)為小康買(mǎi)的），于x月x日帶著x個(gè)班干部把書(shū)送到了小康同學(xué)的家里，還給小康x元錢(qián)，又耐心地給小康同學(xué)上課。在講課的過(guò)程中，小康同學(xué)問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題：“老師我能參加期末考試嗎？”陳老師肯定的回答“能”，緊接著他又說(shuō)：“老師，我們期末考場(chǎng)上見(jiàn)”。同學(xué)們看到小康渴求知識(shí)的情態(tài)，又聽(tīng)小康同學(xué)這么一說(shuō)，陳老師和x位同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚。
回來(lái)后陳老師在她的教學(xué)工作計(jì)劃中寫(xiě)道：“每周六下午她都會(huì)到小康同學(xué)家去給他補(bǔ)課”。為了撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾，陳老師別無(wú)選擇，已經(jīng)落入了行動(dòng)，x月x日她一人步行到離學(xué)校八里以外的小康同學(xué)家去給他補(bǔ)課了。因?yàn)樗靼?，只有知識(shí)才能撫慰這個(gè)孩子心中的不平，也只有知識(shí)才能彌補(bǔ)這個(gè)孩子心中的缺憾，也只有知識(shí)才能樹(shù)立起這個(gè)孩子的尊嚴(yán)和形象，也只有知識(shí)才能讓這個(gè)孩子用生命去創(chuàng)造奇跡。
付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就得到理解，付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。
陳老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰。這真是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；她甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇九
我叫xxx，是一名普通的小學(xué)教師，卻擁有著一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和我，還有一個(gè)活潑懂事的女兒。我的家庭沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡。結(jié)婚十年了，但讓我對(duì)家有了新的認(rèn)識(shí)。在我心里家就像一件大衣，不會(huì)提高溫度，但卻給予人連火爐都不能代替的溫度；家像溫暖的港灣，是疲憊時(shí)休養(yǎng)生息的地方；家就像是一瓶陳年佳釀，融進(jìn)了許多寬容和理解，包含了更多的生命內(nèi)涵。
十年來(lái)，我們雖然因?yàn)橐馔膺B續(xù)失去兩位最?lèi)?ài)我們的父親，雖然我們的家庭壓力沉重，但在我和我的丈夫共同努力，還是建立起了一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。丈夫愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，女兒熱情上進(jìn)，受到了鄉(xiāng)鄰們的一致稱(chēng)贊和好評(píng)。其中有五年雖然兩地分居，但身為人妻、人母和人媳，在做好自己工作的同時(shí)，我一直堅(jiān)持著中國(guó)傳統(tǒng)婦女的樸素、孝順和勤勞，盡心盡力地做好一切，照顧好老人和孩子，關(guān)心體貼丈夫。希望能夠通過(guò)自己的努力，給予家人最無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我的家庭變得更加溫暖。為了讓丈夫能安心工作，平日里，我會(huì)主動(dòng)打理大大小小的家務(wù)，照顧好雙方老人。
雖然日子過(guò)得很累，但我沒(méi)忘給自己充電。我積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升。作為一名教育工作者，即使生活擔(dān)子沉重，也不能放松對(duì)工作的認(rèn)真，我們恪守師德，為人師表，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，曾被鎮(zhèn)政府、學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”；教育教學(xué)論文也多次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。關(guān)于孩子的教育我們夫妻有著共同的理念。認(rèn)為為人當(dāng)以德立世。所以特別注重對(duì)孩子品德的教育。我們一方面教育孩子誠(chéng)實(shí)守信，尊老愛(ài)幼，禮讓他人，另一方面率先垂范，為孩子做出榜樣。其次培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，我們把買(mǎi)衣服的錢(qián)省下來(lái)給孩子買(mǎi)了大量書(shū)籍，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。在我們的教育下，女兒聽(tīng)話(huà)乖巧，品學(xué)優(yōu)良，深得老師和同學(xué)的喜歡。
這十年來(lái)我們大多數(shù)時(shí)間是在農(nóng)村老家度過(guò)的，我知道幸福美滿(mǎn)家庭的建立還離不開(kāi)和鄉(xiāng)鄰們的和睦相處。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，我們?nèi)胰硕家恢眻?jiān)持著“鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰(shuí)有了困難，我們知道的，就一定會(huì)伸出友愛(ài)之手，主動(dòng)去幫助大家，為大家排憂(yōu)解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
作為一名教師我深知一個(gè)家庭，是一個(gè)從無(wú)到有、從小到大的過(guò)程，組成一家既是緣分，能夠和睦相處更是不容易，這個(gè)過(guò)程必須依靠共同經(jīng)營(yíng)。家可以不是奢華的，但一定是溫馨的。“家和萬(wàn)事興”，一個(gè)和睦的家庭，之所以和睦，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。相識(shí)是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來(lái)的緣份。所以經(jīng)常告慰自己知足常樂(lè)，善待自己與家人。我這么多年如一日的，所付出的艱辛和努力，只是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)婦女的縮影。只有繼承這種光榮的傳統(tǒng)才能把生活過(guò)的更加幸福美滿(mǎn)。
2014.3
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十
晚上，我觀看了央視“2014尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”頗受感動(dòng)!現(xiàn)場(chǎng)中的每一位老師、每一個(gè)故事都讓人感動(dòng)!尤其是看到那些學(xué)生給這些老師頒獎(jiǎng)的特別場(chǎng)面時(shí)，我作為一個(gè)男子漢，心一次次都被震撼，眼眶一次次被濕潤(rùn)，也曾幾次控制不住而感動(dòng)地流了淚。他們的確是我們心中最值得尊敬的、最美的老師!2014最美鄉(xiāng)村教師獲得者分別是：朱敏才孫麗娜夫婦、曾維奮、周麗娜、劉月升、張美麗張秀麗姐妹、張偉、秦開(kāi)美、陳臘英、王偏初、胡清汝。
72歲的朱敏才退休時(shí)是中國(guó)駐尼泊爾大使館經(jīng)濟(jì)商務(wù)參贊，61歲的妻子孫麗娜是北京最早一批取得小學(xué)英語(yǔ)教師資格的老師。，兩人選擇回貴州山區(qū)支教，足跡遍布望謨縣。朱敏才夫婦住的是一間不足10平方米的小屋，而為學(xué)校募集的捐款超過(guò)30萬(wàn)元，為孩子購(gòu)買(mǎi)了許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)設(shè)備。從普通話(huà)都說(shuō)不好，到會(huì)講英語(yǔ)，唱英文歌，兩位老人為山里的孩子推開(kāi)了一扇通向外界的窗。
王偏初今年38歲，藏族，當(dāng)年考上了四川省會(huì)理縣的師范學(xué)校，成了鄉(xiāng)里第一個(gè)考上師范院校的“高材生”，畢業(yè)后，許多在外工作的機(jī)會(huì)擺在王偏初面前，為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)發(fā)展，他毅然選擇回鄉(xiāng)教書(shū)。面對(duì)艱苦的教學(xué)環(huán)境，他挨家挨戶(hù)勸說(shuō)和資助因貧輟學(xué)孩子返校上學(xué)、籌資增添教學(xué)設(shè)施、改善教師生活，讓學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)了好幾倍。在教學(xué)上，他堅(jiān)持嚴(yán)格管理、狠抓教育。近幾年，在木里全縣的升學(xué)考試中，該校畢業(yè)班升學(xué)率在同級(jí)同類(lèi)學(xué)校中一直名列前茅，學(xué)校連續(xù)三年獲得木里縣中小學(xué)管理綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。在他的影響下，他的兩名從師范院校畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在也選擇了回家鄉(xiāng)教書(shū)，發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)。
與往年更多聚焦在艱苦的鄉(xiāng)村教育條件下堅(jiān)守的老師相比，本次獲獎(jiǎng)教師類(lèi)型更加豐富。有外交官夫婦，有融入維族孩子的漢族老師，有帶著孩子搞發(fā)明創(chuàng)造的能人老師，有精心呵護(hù)殘疾孩子的特教老師。今年還增設(shè)了一個(gè)“最美鄉(xiāng)村教師支教團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)，授予了清華大學(xué)師，我想用自己的愛(ài)去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅(jiān)守著他們的愛(ài)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。研究生支教團(tuán)隊(duì)。
從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師，放下了“自己”時(shí)的勇氣與擔(dān)當(dāng)。正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不在是名利，不在是個(gè)人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人間的大愛(ài)與小愛(ài)，用心得感受著人與人之間得交流，當(dāng)他們左手年華，右手倒影時(shí)，他們所給予的愛(ài)，已然得到了被孩子們愛(ài)的回報(bào)。正是在這愛(ài)的給予與回報(bào)中，他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價(jià)值，獲得了愛(ài)的溫暖，成就了他們的“最美”。
活著，就要活出自己的價(jià)值;活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值;鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛(ài)去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅(jiān)守著他們的愛(ài)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
中國(guó)夢(mèng)因他們而傳播，中國(guó)夢(mèng)為他們而綻放!為人師表無(wú)尚光榮!讓大家都來(lái)更多地關(guān)注教育、關(guān)注教師吧!我也期待明天的教育是最美最的、最時(shí)尚的職業(yè)，使更多的人都愿意從事這個(gè)職業(yè)。讓教育事業(yè)充滿(mǎn)樂(lè)趣，充滿(mǎn)愛(ài)!
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十一
通過(guò)“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立、宣傳一批典型的`高素質(zhì)教師楷模，對(duì)他們奉獻(xiàn)教育的情懷給予褒揚(yáng)和鼓勵(lì)，為廣大教師樹(shù)立起身邊的榜樣，努力建設(shè)“才正品高人和德美”的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步掀起人人爭(zhēng)做“最美教師”的熱潮。
全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)一線的專(zhuān)任教師（不含中層正職及以上行政領(lǐng)導(dǎo)）。每校推薦1名。
（一）基本條件
1、從事教育教學(xué)工作5周年（即20xx年9月前任教）以上；
4、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛。教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)效果優(yōu)良。講課條理清晰，語(yǔ)言規(guī)范，邏輯性強(qiáng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重教學(xué)方法的改革，能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
（二）業(yè)績(jī)條件
2、教學(xué)業(yè)績(jī)突出，成績(jī)顯著。個(gè)人任教學(xué)科質(zhì)量連續(xù)多年在本校同學(xué)科中名列前茅，深得學(xué)生、家長(zhǎng)及同行的認(rèn)可。近五年來(lái)（20xx年9月—20xx年7月學(xué)年度）：
（1）個(gè)人教育教學(xué)業(yè)績(jī)綜合評(píng)價(jià)有三個(gè)（含）以上為一檔；
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xx區(qū)“最美教師”評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由局長(zhǎng)擔(dān)任，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，人事股、辦公室、監(jiān)察室、教研室、教育工會(huì)負(fù)責(zé)人為成員。評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股，具體負(fù)責(zé)“最美教師”的評(píng)選組織工作。
（二）推薦評(píng)選程序
1、學(xué)校提名推薦階段（20xx年7月25日前）。各學(xué)校成立推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，參照評(píng)選條件從本校范圍內(nèi)提名推薦1名教師作為xx區(qū)“最美教師”候選人，學(xué)校需將擬推薦人的相關(guān)信息在校內(nèi)予以公示（不少于3天）。候選人須填寫(xiě)“最美教師”候選人推薦表，并提供1000字左右的先進(jìn)事跡材料。提交參評(píng)教師的學(xué)歷學(xué)位證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等原件及復(fù)印件；論文論著及教科研獲獎(jiǎng)證件等材料。
2、組織考核評(píng)選階段（20xx年7月26日—8月15日）。評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)人員深入到各候選人所在校了解、聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)，對(duì)候選人評(píng)選資格和申報(bào)材料進(jìn)行審查并將審查結(jié)果報(bào)評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組在聽(tīng)取評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)的基礎(chǔ)上，依據(jù)評(píng)選條件本著優(yōu)中選優(yōu)的原則評(píng)選出全區(qū)“最美教師”，在“xx教育”微信公眾號(hào)上公示一周無(wú)異議后，提交局務(wù)會(huì)研究同意批準(zhǔn)。
3、表彰階段（20xx年9月）。根據(jù)評(píng)選結(jié)果，舉辦xx區(qū)“最美教師”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，對(duì)獲評(píng)“最美教師”的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
（一）優(yōu)先從區(qū)“最美教師”中推薦人選參加省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)評(píng)選活動(dòng)。
（二）“最美教師”由區(qū)教育體育局統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
（三）同等條件下，榮獲區(qū)“最美教師”稱(chēng)號(hào)的教師在職稱(chēng)評(píng)聘、職務(wù)晉升時(shí)予以?xún)?yōu)先考慮。
（四）“最美教師”要積極參加教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加區(qū)教體局組織的培訓(xùn)講座及送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。
（五）“最美教師”要撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
（六）適時(shí)舉行“最美教師”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，并赴全區(qū)各校作事跡報(bào)告。
（一）高度重視，周密部署?！白蠲澜處煛痹u(píng)選工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，具有重要的社會(huì)意義。各校一定要高度重視，圍繞辦人民滿(mǎn)意教育的總體要求，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，把真正優(yōu)秀的人才選拔上來(lái)。
（二）注重宣傳，擴(kuò)大影響。各校要把評(píng)選活動(dòng)與學(xué)習(xí)典型結(jié)合起來(lái)，大力宣傳評(píng)選活動(dòng)的目的意義、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)步驟，廣泛開(kāi)展“最美教師”主題宣傳教育活動(dòng)，積極營(yíng)造“比學(xué)習(xí)、比優(yōu)秀、比奉獻(xiàn)、促和諧”的濃厚氛圍，不斷增強(qiáng)評(píng)選活動(dòng)的影響力和感召力。
（三）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，確保實(shí)效。各校要組織教師及有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選工作的有關(guān)文件，按標(biāo)準(zhǔn)推薦。推薦過(guò)程要注重師德、突出業(yè)績(jī)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范輻射作用，并廣泛聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)，將最優(yōu)秀的教師選拔評(píng)選出來(lái)，現(xiàn)任班主任或有班主任任職經(jīng)歷者，同等條件下可優(yōu)先推薦，如學(xué)校無(wú)符合條件的推薦對(duì)象，也不降格以求，寧缺勿濫。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十二
活動(dòng)主題：最美都市迎新季(學(xué)長(zhǎng)篇)
活動(dòng)時(shí)間：·6·22-7·31
活動(dòng)對(duì)象：在校師生
活動(dòng)內(nèi)容：又是一年迎新季，都市的大家庭又要增加新成員，小伙伴們趕快行動(dòng)起來(lái)!用手機(jī)拍下你在都市的一幕，并寫(xiě)下你最想對(duì)新生說(shuō)的話(huà)，發(fā)送微教個(gè)人微博，向?qū)W弟(學(xué)妹)新同學(xué)們展現(xiàn)都市最亮麗的風(fēng)采，傳播都市最璀璨的文化，讓都市溫暖延續(xù)你我他。屆時(shí)活動(dòng)評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳風(fēng)尚獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)各1名，并獲得學(xué)校頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)及200元獎(jiǎng)金。
參與方式:
1.關(guān)注微教官方賬號(hào)
2.發(fā)送3張照片及心情、個(gè)人姓名、所屬系部班級(jí)至微教個(gè)人微博，并@微教
博主必須上鏡，且清晰;
心情可以是對(duì)新生的祝?；虼髮W(xué)生活的告誡，亦可介紹學(xué)校、本專(zhuān)業(yè)特色;
3.在信卡上寫(xiě)上姓名、手機(jī)聯(lián)系方式及對(duì)新生的祝福;
活動(dòng)預(yù)熱、執(zhí)行：
1.設(shè)計(jì)活動(dòng)海報(bào)，在學(xué)校各通知欄宣傳推廣;
2.在學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、貼吧、廣播宣傳推廣活動(dòng);
3.由校方組織會(huì)議，通知各系部團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向各系部老師、社團(tuán)機(jī)構(gòu)、學(xué)生推廣活動(dòng);
活動(dòng)可能遇到的問(wèn)題：
蘋(píng)果用戶(hù)，或其他微教暫不支持的安卓手機(jī)，可借用他人手機(jī)登陸個(gè)人賬戶(hù)發(fā)送微博參與活動(dòng)。
2.評(píng)選最佳人氣獎(jiǎng)時(shí)，對(duì)惡意刷評(píng)論的微博取消參賽資格(同一賬號(hào)反復(fù)做5字以?xún)?nèi)的簡(jiǎn)單回復(fù)視為惡意評(píng)論)。
3.若活動(dòng)前期參與人數(shù)少，積極性不夠，可要求信推協(xié)編輯組成員、老師必須參加。
活動(dòng)目的：
1.增加微教在都市職院的裝機(jī)量并提高用戶(hù)活躍度;
2.宣傳大學(xué)校園正能量，讓新生通過(guò)微教進(jìn)一步了解都市收集素材;
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十三
活動(dòng)對(duì)象：大一新生
活動(dòng)內(nèi)容：新人報(bào)道，怎能不來(lái)微教“拜碼頭”!這里有學(xué)長(zhǎng)(學(xué)姐)、老師由衷的祝福，這里有最全面的大學(xué)生活攻略、最時(shí)尚的活動(dòng)、最真摯的朋友都等著你去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)，是否已經(jīng)迫不及待的想融入都市的一切?soeasy!手機(jī)拍下你初次來(lái)學(xué)校最難忘的一刻，并附上你此刻的感受，發(fā)送微教個(gè)人微博，讓學(xué)長(zhǎng)(學(xué)姐)看到大一最青春的宣言。屆時(shí)活動(dòng)評(píng)出最佳青春獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)各1名，并獲得學(xué)校頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)及200元獎(jiǎng)金。
參與方式:
1.關(guān)注微教官方賬號(hào)
2.發(fā)送3張照片及宣言、個(gè)人姓名、就讀專(zhuān)業(yè)至微教個(gè)人微博，并@微教
博主必須上鏡，且清晰;
活動(dòng)預(yù)熱、執(zhí)行：
1.設(shè)計(jì)活動(dòng)海報(bào)、橫幅，在學(xué)校各通知欄宣傳推廣;
2.新生報(bào)到3天，在學(xué)校擺設(shè)展位推廣;
3.在學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、貼吧、廣播宣傳推廣活動(dòng);
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十四
吳老師，今年五十二歲了，1981年他高中畢業(yè)之后，為徹底改變他童年苦澀的記憶，追隨他心中的陽(yáng)光，根基家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的要求，毅然執(zhí)起教鞭，走上講臺(tái)，在村里當(dāng)起了幾十個(gè)學(xué)生的“孩子王”。春去冬來(lái)，寒暑往返，一干就是34年，哪個(gè)村上差老師，只要校長(zhǎng)一聲號(hào)召，他會(huì)毫不猶豫地奔赴目的地，走遍了本鎮(zhèn)的大半個(gè)村校，從沒(méi)一聲怨言，吳老師曾風(fēng)趣地說(shuō)：“我的職業(yè)生涯，真是三十四年過(guò)去，彈指一揮間。”
如今，吳老師已是面粘風(fēng)塵，兩鬢斑白，矢志不渝。人們都說(shuō)：“教書(shū)育人是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，這是人們對(duì)老師職業(yè)的崇敬和贊美，吳老師卻說(shuō)：我的職業(yè)和學(xué)生是太陽(yáng)最燦爛的一束光輝，我用心血呵護(hù)守望?！边@是吳老師對(duì)教師職業(yè)的理解和詮釋。他34年如一日，執(zhí)著地守望他心中的那一束陽(yáng)光，譜寫(xiě)了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌。
他34年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。34年來(lái)，吳老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一
默默耕耘、不斷鉆研
1984年2月，吳老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。吳老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在吳老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李蕭。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，吳老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，班會(huì)課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李蕭同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了吳老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅。吳老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝溃@樣的例子在吳老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教34年來(lái)，吳老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2013年，在全縣小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)抽考中，他所任教的數(shù)學(xué)獲得片區(qū)第一名。他本人也榮獲了縣政府授予的“優(yōu)秀班主任”、學(xué)校授予的“優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。他獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十五
金秋時(shí)節(jié)，注定是一個(gè)收獲的季節(jié)，我收獲了一個(gè)夢(mèng)想成為了一名光榮的教師，一名光榮的鄉(xiāng)村教師。
說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始，心里頭肯定是有小怨言的。從當(dāng)初的天之驕子，到平凡的不能再平凡的鄉(xiāng)村教師，這中間的轉(zhuǎn)變不能不說(shuō)大，說(shuō)沒(méi)有怨言，是不可能的。也許是和自己從小喜歡與孩子打交道有關(guān)，也許是記憶中教師給我的印象太過(guò)于深刻，不知從什么時(shí)候起，心中就有了一個(gè)教師夢(mèng)。
但當(dāng)擇崗過(guò)后，來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距，心一下子涼了半截。這里的交通非常不便利，孩子的知識(shí)面也與城里的孩子有不小的差距，這是擺在面前的最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
隨著工作的逐步開(kāi)展，我開(kāi)始有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。這里的交通十分不便是事實(shí)，但這里的村民卻更加淳樸，只要一遇到學(xué)校的老師，他們總會(huì)想辦法把你送到山下，如果沒(méi)有車(chē)下山，你還可以在村民家里享用免費(fèi)的午餐，這待遇不是哪里都可以體驗(yàn)到的。
我們周?chē)暮⒆哟蠖嗍橇羰貎和?，父母常年不在家，常年與溺愛(ài)他們的爺爺奶奶在一起，教育方面尤其是家庭教育方面有所欠缺。但這里的孩子對(duì)老師有一種無(wú)法言喻的依賴(lài)性，教師這一角色在孩子們的心中的地位可想而知。這就給教師提出了更高的要求。孩子們的知識(shí)面窄，與城里孩子有差距，但他們有著比城里孩子更強(qiáng)烈的求知欲，只要逮到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們就如饑似渴的學(xué)習(xí)。作為他們的班主任，可以說(shuō)是與他們朝夕相處，孩子們喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的盡頭，深深的感染了我。受到他們的感染，我慢慢愛(ài)上了這一職業(yè)，愛(ài)上了這里的風(fēng)景，愛(ài)上了這里的孩子，愛(ài)上了這里的人民！
有付出必定有回報(bào)，這一方水土，這里的人民給予我的，我也在心底暗暗許諾：我愿為這片多情的土地奉獻(xiàn)我的一生，無(wú)怨無(wú)悔！
在這片多情的土地上工作，在這片多情的土地上奉獻(xiàn)，雖沒(méi)有時(shí)尚的衣服，沒(méi)有時(shí)間和精力去化精致的妝容，但我敢說(shuō)，最美鄉(xiāng)村教師！
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十六
鄧麗，09屆支教生，中南民族大學(xué)工商學(xué)院電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，中共黨員，現(xiàn)任高原小學(xué)副校長(zhǎng)。
高原小學(xué)地處高寒地帶，海拔1800多米，環(huán)境惡劣，條件艱苦。在鄧麗到來(lái)之前，學(xué)校只有7名男老師，平均年齡52歲，教師隊(duì)伍年齡老化嚴(yán)重。鄧麗的到來(lái)，給學(xué)校增添了無(wú)限的生機(jī)和活力，她對(duì)每位學(xué)生都給予關(guān)注與關(guān)愛(ài)，許多問(wèn)題學(xué)生在她的面前變得陽(yáng)光、積極向上，她也因此成為學(xué)生最貼心的朋友。
在學(xué)校，她擔(dān)任了一個(gè)年級(jí)的班主任，任教一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文，四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)和全校的音樂(lè)課，還兼任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員，課程多，任務(wù)重，但鄧麗老師卻從沒(méi)有怨言。孩子們現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了說(shuō)普通話(huà)，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。她把學(xué)校的文藝活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。每年六一，全校孩子要坐農(nóng)用車(chē)到20多里外的集鎮(zhèn)上，眼巴巴地坐在臺(tái)下為別人鼓掌。然而鄧麗到高原小學(xué)后的第一個(gè)六一，她組織老師們把破舊的課桌腿鋸掉，拼成舞臺(tái)；把泛黃的墻壁貼上圖片，涂上色彩，和孩子們一起排節(jié)目，做道具，想創(chuàng)意。在鄧麗老師的組織帶領(lǐng)下，孩子們第一次在自己的學(xué)校過(guò)上了六一，第一次走上了自己的舞臺(tái)。
近三年來(lái)，鄧麗在學(xué)校舉辦了一系列文化活動(dòng)。她注重引導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)，讓一個(gè)個(gè)羞澀的孩子變得自信，讓一群群成長(zhǎng)的孩子增長(zhǎng)才藝。鄧麗班上有個(gè)9歲孩子叫春瓊，這個(gè)孩子以前很害羞，很自閉，每次回答問(wèn)題總是怯生生的，經(jīng)常低著頭，不停地咬手指。鄧麗不厭其煩的教她唱歌跳舞，用相機(jī)錄下她的歌聲，放給她聽(tīng)，引導(dǎo)著她逐漸放松自己，不斷激發(fā)她的文藝興趣?，F(xiàn)在，春瓊像個(gè)城里的小姑娘，落落大方。
支教幾年來(lái)，鄧麗先后被評(píng)為恩施州師德模范，鶴峰縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，恩施州優(yōu)秀校長(zhǎng)，并在全州各縣做師德巡回報(bào)告，很多老師和學(xué)生受到深深的感動(dòng)。2011年11月，鄧麗在全國(guó)中小學(xué)教師演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，為支教生樹(shù)立了榜樣。近三年來(lái)，她還為孩子們募集到了新課桌，新衣服，學(xué)習(xí)用品等等，還為學(xué)校特困生彭少蓮找到了資助。2011年10月，她又努力爭(zhēng)取，為全校孩子們募集到免費(fèi)午餐基金20萬(wàn)元。這意味著，在此后三年里，全校每個(gè)孩子每天中午，都可以吃到免費(fèi)可口的飯菜。
鄧麗在這個(gè)偏遠(yuǎn)高寒的學(xué)校一呆就是三年，她從沒(méi)怨言！用自己吃苦耐勞和樂(lè)觀向上的精神感染著這里的老師和孩子們。有不理解的人說(shuō)她是“傻女”，這么年輕在這里浪費(fèi)青春。對(duì)此她只是微微一笑，依然把這份真摯的愛(ài)傳遞給這高山之巔的孩子們。
1.我啥也不圖。一個(gè)人活著不能沒(méi)有錢(qián)，但不能為了錢(qián)而活著。只要我的學(xué)生從我的付出中，能學(xué)到文化，能成為有知識(shí)的人，那我也就滿(mǎn)足了。
2.今生別無(wú)他求，只求教書(shū)，我會(huì)堅(jiān)持到生命結(jié)束?！R復(fù)興
徐德光，男，1957年生，貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)金莊村人，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長(zhǎng)。扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便，居住著苗、漢兩個(gè)民族的40多戶(hù)人家200多口人，學(xué)校目前除校長(zhǎng)外還有2名代課教師，22名學(xué)生。徐校長(zhǎng)把學(xué)?？醋魇呛⒆觽冏叱龃笊降钠鹋芫€，作為一校之長(zhǎng)他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動(dòng)托起了大山里孩子們的希望。1975年8月，剛剛高中畢業(yè)年僅17歲的徐德光便自告奮勇到扇子林小學(xué)任教，從此他的人生便與深山中的孩子們連在了一起。多年來(lái)，隨著山民逐漸往山下搬遷，學(xué)校規(guī)模不斷縮小，山上的老師也陸續(xù)下了山，但徐德光堅(jiān)持了下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)扇子林小學(xué)，校長(zhǎng)一當(dāng)就是20年。31年來(lái)，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學(xué)，20多人考上中專(zhuān)，100多人讀完了高中。為此，徐校長(zhǎng)也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q(chēng)他為“馬背上的校長(zhǎng)”。
使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝?ài)因斯坦
作者：【李商隱】
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十七
為慶祝第31個(gè)教師節(jié)，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè)，進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)教師節(jié)表彰工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校教師節(jié)表彰工作作如下方案：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
依據(jù)《關(guān)于做好年教師節(jié)表彰工作的通知》，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校教師節(jié)表彰小組人員名單如下：
二、推薦對(duì)象：
在教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)、教學(xué)研究、管理服務(wù)等工作三年以上，年以來(lái)取得優(yōu)異成績(jī)的教育工作者，近三年年度考核至少有一次優(yōu)秀等次。
三、推薦原則
推薦原則：全面準(zhǔn)確、客觀公正。
四、推薦項(xiàng)目：
區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教學(xué)能手、優(yōu)秀德育工作者、服務(wù)標(biāo)兵。
五、評(píng)選條件：
（一）京口區(qū)優(yōu)秀教育工作者評(píng)選條件
1.政治堅(jiān)定。
2.師德高尚。在教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)中取得突出成績(jī)，具有一定的榮譽(yù)基礎(chǔ)和良好的群眾基礎(chǔ)，近三年的年度考核中均為“合格”等次以上，其中至少有一次“優(yōu)秀”等次，積極參加各級(jí)志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，師德測(cè)評(píng)滿(mǎn)意度90%以上。
3.教藝精湛。
4.業(yè)績(jī)顯著。
（二）京口區(qū)師德標(biāo)兵評(píng)選條件
1.積極參加各級(jí)志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，不搞有償家教，師生反映好，測(cè)評(píng)滿(mǎn)意度90%以上。
2.教育教學(xué)及本職工作成績(jī)突出。教育教學(xué)質(zhì)量居全區(qū)同學(xué)科前列。
（三）京口區(qū)優(yōu)秀班主任評(píng)選條件
1.積極參加各級(jí)志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，師德測(cè)評(píng)滿(mǎn)意度85%以上。
2.從事班主任工作三年以上，班級(jí)管理成績(jī)顯著，所帶班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，在學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，能在全校起到示范作用。
（四）京口區(qū)優(yōu)秀教學(xué)能手評(píng)選條件
1.有三年以上班主任工作經(jīng)歷，積極參加各級(jí)志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，師德測(cè)評(píng)滿(mǎn)意度85%以上。
2.能獨(dú)自承擔(dān)對(duì)外開(kāi)課任務(wù)并獲得好評(píng)。在校級(jí)以上的范圍開(kāi)過(guò)示范課，在區(qū)級(jí)以上評(píng)優(yōu)課、基本功等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
（五）京口區(qū)優(yōu)秀德育工作者評(píng)選條件
1.積極參加各級(jí)志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，師德測(cè)評(píng)滿(mǎn)意度90%以上。
2.從事班主任或德育管理工作三年以上，所帶班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，在學(xué)校的各項(xiàng)德育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，能經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，堅(jiān)持家訪，指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法教育子女，德育工作獲得學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的好評(píng)。
（六）京口區(qū)教育系統(tǒng)服務(wù)標(biāo)兵
有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的實(shí)際業(yè)務(wù)操作水平，落實(shí)執(zhí)行能力強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量好、辦事效率高，成為本崗位的模范工作者及業(yè)務(wù)帶頭人。
六、推薦程序：
時(shí)間安排備注
6月23日上傳教師節(jié)表彰方案至校園網(wǎng)
6月24日分低、中、高三個(gè)年級(jí)組每個(gè)項(xiàng)目各推薦1名候選人（共6名）
低年級(jí)組負(fù)責(zé)人：zz（二4班）
中年級(jí)組負(fù)責(zé)人：zz（三3班）
高年級(jí)組負(fù)責(zé)人：zz（三4班）
6月25日對(duì)候選人進(jìn)行師德測(cè)評(píng)
7月1日全體教師對(duì)候選人中再次投票選出6名推薦人
7月2日考核小組會(huì)議：審議并最終推薦候選人名單
向全校教師公示擬推薦人員名單
7月3日匯總表彰名單
7月4日填寫(xiě)公示審核表
7月5日上報(bào)表彰名單及事跡材料等
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十八
為慶祝第__個(gè)教師節(jié)，弘揚(yáng)立德樹(shù)人、愛(ài)崗敬業(yè)之美德，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師和教育工作者在教書(shū)育人的崗位上成功、成長(zhǎng)，凝練和培育學(xué)校精神，彰顯教師團(tuán)隊(duì)的核心文化追求，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)跨越式發(fā)展，學(xué)校擬于20__年教師節(jié)表彰一批“模范教師”、“模范德育工作者”、“模范職員”和“教壇新秀”。表彰的具體方案如下：
一、表彰名額
20__年教師節(jié)表彰“格致杯”模范教師10名，“德范杯”模范德育工作者10名、“知新杯”教壇新秀4名、“弘毅杯”模范職員4名，共計(jì)28名。其中“格致杯”優(yōu)秀教師和“知新杯”教壇新秀名額本著向一線教師傾斜的原則進(jìn)行分配，在自薦的基礎(chǔ)上由評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合推薦；“德范杯”模范德育工作者由評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育處意見(jiàn)綜合參考推薦產(chǎn)生。推薦的具體優(yōu)秀人員最后由學(xué)校黨委會(huì)確定。
二、評(píng)選范圍
3、“知新杯”教壇新秀：新進(jìn)教師教學(xué)第一線工作并在教育教學(xué)工作和教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的。
4、“弘毅杯”模范職員：處室館工作人員且表現(xiàn)優(yōu)秀者。
三、評(píng)選條件
熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，在大是大非問(wèn)題上，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，教書(shū)育人，為人師表，模范履行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德并具備下列條件：
1、“模范德育工作者”：在學(xué)生管理工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，成效顯著，具有良好的榜樣示范作用，近年來(lái)的班級(jí)管理工作中，學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)安全問(wèn)題，班級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級(jí)呈現(xiàn)明顯的凝聚力和進(jìn)取精神。
2、“模范教師”：認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，能積極滲透課改理念，并在課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育方面走在前列，在教育教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出，所任教學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
3、“教壇新秀”：虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，教學(xué)年限不超過(guò)3年的新秀教師。
4、“模范職員”：全年全勤，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象，在處室館工作中表現(xiàn)優(yōu)秀且做出表率作用的職員。
四、評(píng)選辦法和工作要求
1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評(píng)審，認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí)，按照評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評(píng)選，公正推薦。推薦人選確定前，在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行公示，經(jīng)公示無(wú)異議后，再進(jìn)行表彰。
2、人選的推薦和評(píng)選要注意向教學(xué)第一線的教師傾斜。注意推薦近年來(lái)在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
3、推薦人選要特別強(qiáng)調(diào)教師和新秀在實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革、提高教育質(zhì)量方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。
4、不服從組織分配的、受到校級(jí)以上處分的不予評(píng)選。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，重在精神獎(jiǎng)勵(lì)。
六、獎(jiǎng)勵(lì)方式
20__年9月教師表彰會(huì)上舉行頒獎(jiǎng)儀式，發(fā)布表彰決定，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)評(píng)選表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
八、申報(bào)材料和時(shí)限
為保證評(píng)審工作順利進(jìn)行，各年級(jí)組、處室務(wù)必將有關(guān)推薦材料于9月7日前報(bào)送辦公室。
報(bào)送材料如下：
1、《申請(qǐng)表》一份；
2、個(gè)人先進(jìn)事跡材料一份；
3、被推薦人近3年來(lái)主要獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件（學(xué)校審核簽字蓋章有效）
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇十九
xxx，男，漢族，1965年2月出生于鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)塘坊村，專(zhuān)科學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)為語(yǔ)文教育。1984年9月參加教育教學(xué)工作，小學(xué)高級(jí)教師八級(jí)。
蘭有榮從參加教育工作起，主要在振太塘坊、文東、文怕和山街等較為邊遠(yuǎn)的山村小學(xué)從教，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，盡心竭力地做好學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)之外，他還擔(dān)任過(guò)村完小教導(dǎo)主任和村完小校長(zhǎng)。迄今為止，他從事教育教學(xué)工作31年，其中任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作就有29年。在他擔(dān)任村完小教導(dǎo)主任、村完小校長(zhǎng)的十幾年里，從未放棄過(guò)擔(dān)負(fù)班主任，在那個(gè)時(shí)段他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，又是一個(gè)又一個(gè)高年級(jí)的班主任。蘭老師所帶的班級(jí)，曾多次獲得過(guò)縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級(jí)先進(jìn)班集體榮譽(yù)，又有一次榮獲省級(jí)先進(jìn)班集體。多年的從教生涯，蘭老師因師德優(yōu)秀，工作踏實(shí)勤懇，加之他所教班級(jí)管理有方、教學(xué)成績(jī)突出，多次受到上級(jí)表彰，他也多次被評(píng)為先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任。蘭老師的語(yǔ)文教學(xué)，重于針對(duì)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材內(nèi)容，更備學(xué)生的理解和接受能力。他撰寫(xiě)的教案，大處著眼于課標(biāo)大綱，小處則落實(shí)在一個(gè)個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際上，字跡工整清秀，因而受到教師的廣泛好評(píng)，在近兩年由縣教育局組織的首屆、第二屆教案評(píng)比中，連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀教案。
蘭有榮老師的主要教育教學(xué)事跡，又詳述如下。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇二十
時(shí)光荏苒，歲月如梭。人的青春年華不過(guò)短短十幾年，卻能在虛無(wú)縹緲的地方，經(jīng)歷那么多的曲折。三十六年這個(gè)數(shù)字對(duì)許多人來(lái)說(shuō)又有多少個(gè)，而對(duì)于支月英來(lái)說(shuō)，只要孩子們能夠飛出大山，多少的青春歲月又算得了什么。
當(dāng)初她的那一個(gè)重要的決定，雖然導(dǎo)致自己家庭的不溫馨，但卻也造就了兩代人的前途和未來(lái)。有人會(huì)說(shuō)她傻，但是她卻用盡了自己一生的歲月造就了中國(guó)下一代的人才。對(duì)于她的兩個(gè)女兒來(lái)說(shuō)，支月英是一位好老師，但卻不是一位好母親，但若是對(duì)于那些想學(xué)習(xí)的山里的孩子們來(lái)說(shuō)，支月英又不僅僅只是他們的老師，更是他們不知失去了多少個(gè)球的母愛(ài)。
漫漫長(zhǎng)夜，窗外的紫羅蘭開(kāi)花了，很美，燭光閃爍著，窗內(nèi)的她和她的孩子們笑了，很甜……花開(kāi)花落，風(fēng)起云涌，無(wú)數(shù)個(gè)春秋交替，太陽(yáng)東升西落。當(dāng)初那個(gè)年輕的小姑娘現(xiàn)如今已經(jīng)兩鬢花白，眼角布滿(mǎn)褶皺，但是她的信念還是和當(dāng)初一樣美好。
每個(gè)山村都布滿(mǎn)了她堅(jiān)定的足跡，每塊黑板上都綻放著她那剛強(qiáng)有力的字跡，每間教室里都彌漫著她那清朗明澈的聲音，匆匆回蕩，又悄然而至?；蛟S鄉(xiāng)村對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)太過(guò)遙遠(yuǎn)，但她卻用她的青春造就了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
時(shí)光流逝，歲月不待人。她用盡了她的光輝歲月造就了一代又一代人才，但我們卻缺少像她這樣舍己為人之人。不易跋山千萬(wàn)里，受盡無(wú)數(shù)艱難困苦，只要孩子們愛(ài)學(xué)習(xí)，她就有無(wú)限生機(jī)。
因?yàn)樗膱?jiān)守，讓她成為了2016年度《感動(dòng)中國(guó)》人物——扎根在鄉(xiāng)村36年的最美教師……支月英。她不僅感動(dòng)了我們，還感動(dòng)了全世界各地的愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇二十一
為推進(jìn)我鎮(zhèn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，建立良好道德規(guī)范，構(gòu)建共有精神家園，選樹(shù)和宣傳一批事跡感染人、品質(zhì)引領(lǐng)人、精神激勵(lì)人的基層先進(jìn)典型，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，凝聚時(shí)代正能量，努力形成“弘揚(yáng)最美、學(xué)習(xí)最美、爭(zhēng)當(dāng)最美”的社會(huì)新風(fēng)尚。經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，現(xiàn)就在全鎮(zhèn)開(kāi)展“六個(gè)最美”系列評(píng)選活動(dòng)，制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)發(fā)動(dòng)社會(huì)力量找、人民群眾評(píng)的方式，深入挖掘一批群眾身邊平凡普通、默默奉獻(xiàn)、感動(dòng)人心的優(yōu)秀典型，通過(guò)先進(jìn)人物的感召力和感染力，引導(dǎo)廣大黨員群眾爭(zhēng)做幸福玉皇廟的建設(shè)者、社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)四化兩型新城鎮(zhèn)、打造厚德誠(chéng)信玉皇廟供強(qiáng)大動(dòng)力。
二、評(píng)選內(nèi)容、范圍、名額和條件
1、評(píng)選的內(nèi)容：
（1）最美基層干部；
（2）最美鄉(xiāng)村教師；
（3）最美青少年；
（4）最美家庭；
（5）最美村莊；
（6）最美企業(yè)；。
2、評(píng)選范圍和名額
“最美基層干部”評(píng)選范圍為：全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部、教育衛(wèi)生事業(yè)基層干部，農(nóng)村兩委班子成員。全鎮(zhèn)推選10名“最美基層干部”。
“最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選范圍為：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)農(nóng)村學(xué)校任教5年及以上，現(xiàn)仍在農(nóng)村學(xué)校任教的中小學(xué)、幼兒園在編在崗專(zhuān)任教師或任教及以上工作業(yè)績(jī)突出的非在編民辦教師。
“最美家庭”評(píng)選范圍為：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)遵紀(jì)守法、自覺(jué)遵守社會(huì)主義道德規(guī)范，事跡感人、群眾認(rèn)可的家庭。全鎮(zhèn)推選10戶(hù)“最美家庭”。
“最美青少年”評(píng)選范圍為：全鎮(zhèn)所有小學(xué)或初中在校學(xué)生。全鎮(zhèn)推選10名“最美少年”。
“最美鄉(xiāng)村”評(píng)選范圍為：全鎮(zhèn)范圍所有村莊，在生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主等幾個(gè)方面突出，各項(xiàng)工作排在全鎮(zhèn)前列，群眾認(rèn)可的村莊。全鎮(zhèn)推選5個(gè)“最美鄉(xiāng)村”。
最美企業(yè)”評(píng)選范圍為：全鎮(zhèn)范圍所有企業(yè)，對(duì)企業(yè)規(guī)模，成立時(shí)間長(zhǎng)短，企業(yè)類(lèi)型無(wú)限制，全鎮(zhèn)推選5個(gè)“最美企業(yè)”。
3、評(píng)選條件
“最美基層干部”評(píng)選條件：
（4）群眾口碑好。用自身實(shí)際行動(dòng)，全心全意為群眾服務(wù)，事跡感人動(dòng)人，能夠傳遞當(dāng)
代基層干部的正能量，能夠贏得群眾的好口碑。
“最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選條件：
（3）參評(píng)教師教育教學(xué)成績(jī)居同類(lèi)學(xué)校中等及以上水平。
“最美家庭”評(píng)選條件：
（2）家庭環(huán)境優(yōu)美、家居習(xí)慣良好、遵守社會(huì)公德；
（3）家庭成員無(wú)違法違紀(jì)、違反家庭道德的不良行為。
“最美青少年”評(píng)選條件：
（3）自覺(jué)遵守學(xué)生守則，勤學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，見(jiàn)義勇為，扶困助貧，有作為，敢作為，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
“最美鄉(xiāng)村”評(píng)選條件：
（1）發(fā)展之美：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，產(chǎn)業(yè)特色鮮明，形成“一村一品”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度超過(guò)商河縣農(nóng)村平均水平；大力培育新型農(nóng)民，不斷提升農(nóng)民科技文化素質(zhì)和發(fā)展致富能力，勞動(dòng)力就業(yè)充分，村民人均可支配收入和增長(zhǎng)幅度超過(guò)商河縣農(nóng)村平均水平；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系健全，推進(jìn)農(nóng)業(yè)適度規(guī)?；?jīng)營(yíng)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織，農(nóng)民入社比例年增5%以上。
（2）生活之美：生活寬裕美滿(mǎn)，村民安居樂(lè)業(yè)，教育、養(yǎng)老、醫(yī)療等基本社會(huì)保障水平超過(guò)商河縣農(nóng)村平均水平；公共設(shè)施健全，便民服務(wù)、商貿(mào)等公共服務(wù)場(chǎng)所布局合理，方便群眾生活；村莊主要道路硬化，河塘清澈，村落整潔宜居，村莊環(huán)境整治成效顯著；庭院整潔有序，村民講究衛(wèi)生，生活方式文明科學(xué)健康。
（3）生態(tài)之美：規(guī)劃布局合理，建筑美觀質(zhì)樸、錯(cuò)落有致，體現(xiàn)地域及傳統(tǒng)文化特色；注重生態(tài)保護(hù)，環(huán)保排放達(dá)標(biāo)，有完整規(guī)范的自然生態(tài)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)保措施；綠化美化村莊，綠化覆蓋率達(dá)35%以上，節(jié)約和保護(hù)耕地，村莊與自然環(huán)境協(xié)調(diào)融合、風(fēng)光優(yōu)美怡人。
（4）人文之美：鄉(xiāng)風(fēng)淳樸文明，道德風(fēng)尚良好，鄰里關(guān)系融洽，村民勤勞善良，熱心志愿服務(wù)，關(guān)愛(ài)留守兒童，文明戶(hù)、文明村創(chuàng)建活動(dòng)成效明顯；村民遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，創(chuàng)業(yè)致富，制定有切實(shí)可行的村規(guī)民約，村企、商鋪依法經(jīng)營(yíng)，按章納稅，服務(wù)規(guī)范。
注意：3年內(nèi)，凡發(fā)生村領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀(jì)案件、刑事案件、安全質(zhì)量責(zé)任事故、環(huán)保污染事件、“黃賭毒”丑惡現(xiàn)象、邪教活動(dòng)、計(jì)劃生育未達(dá)標(biāo)等問(wèn)題的，不得列為推選對(duì)象。
“最美企業(yè)”評(píng)選條件：
（3）、創(chuàng)建和諧企業(yè)，關(guān)心職工精神和物質(zhì)生活，企業(yè)安定穩(wěn)定；履行社會(huì)責(zé)任，熱心公益事業(yè)；充分發(fā)揮企業(yè)黨組織和工會(huì)組織的作用，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，有較強(qiáng)的凝聚力。
三、評(píng)選原則和辦法
評(píng)選推薦堅(jiān)持好中選優(yōu)、公平公正和寧缺毋濫的原則，把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于活動(dòng)全過(guò)程，充分體現(xiàn)廣泛性、代表性、先進(jìn)性。人員推薦采取組織推薦和個(gè)人自薦方式，組織推薦人選采取逐級(jí)呈報(bào)、逐級(jí)審核方式，由各部門(mén)、辦事處、村兩委研究確定后上報(bào)；個(gè)人自薦主要是個(gè)人或家庭根據(jù)評(píng)選條件、范圍和對(duì)象，通過(guò)鎮(zhèn)政府網(wǎng)站下載自行填寫(xiě)表格進(jìn)行報(bào)名。
最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選方案篇二十二
災(zāi)難當(dāng)教材，貴在促成長(zhǎng)。面對(duì)疫情，我校廣大教師積極配合和參與疫情防控阻擊戰(zhàn)，響應(yīng)“停課不停教、停課不停學(xué)”的號(hào)召，采用多種有效方式進(jìn)行線上教學(xué)，涌現(xiàn)出了一大批最美“逆行者”，書(shū)寫(xiě)了一段段鮮活的、感人的教育故事，展現(xiàn)了淮高人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為進(jìn)一步弘揚(yáng)正能量，落實(shí)河南省“把災(zāi)難當(dāng)教材與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)要求，引導(dǎo)廣大師生把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，努力把疫情危機(jī)化為教育契機(jī)，促進(jìn)生命成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展疫情期間尋找身邊“最美教師”評(píng)選活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
一、目的意義
通過(guò)尋找身邊“最美教師”，深挖堅(jiān)持線上教學(xué)先進(jìn)感人事跡，增進(jìn)師生情感，展現(xiàn)我校教師在抗擊疫情期間難以忘懷的堅(jiān)守、攜手并進(jìn)的奮戰(zhàn)、守望相助的關(guān)愛(ài)和萬(wàn)眾一心的感動(dòng)，在全校樹(shù)立先進(jìn)模范，對(duì)他們奉獻(xiàn)教育的情懷給予褒揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而為線上教學(xué)持續(xù)開(kāi)展提供持續(xù)強(qiáng)勁的動(dòng)力，進(jìn)一步掀起人人爭(zhēng)做“四有”好教師的熱潮。
二、活動(dòng)主題
尋找身邊“最美教師”
三、組織機(jī)構(gòu)
為確?；顒?dòng)有序開(kāi)展，成立“尋找身邊最美教師”評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、參評(píng)對(duì)象
淮濱高中一線教職員工
五、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（一）為人師表，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；關(guān)心集體，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較好的合作意識(shí)。
（二）愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，能注重學(xué)生品德教育，遵循教育規(guī)律，因材施教，效果良好，業(yè)績(jī)突出。在學(xué)生及家長(zhǎng)中享有較高威信。
（三）積極參與學(xué)校線上教學(xué)工作，事跡典型、有代表性，能展現(xiàn)淮高人人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的風(fēng)采。
六、評(píng)選程序
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年3月26日—3月31日）：各年級(jí)根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，每班推薦1名“最美教師”人選。被推薦者需準(zhǔn)備“最美教師”評(píng)選活動(dòng)事跡材料（事跡材料由學(xué)生書(shū)寫(xiě)推薦，要求圖文并茂，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師線上教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，附近期照片一張。）。
2、組織評(píng)選階段（20xx年4月1日—4月10日）：在校園網(wǎng)和學(xué)校微信公眾號(hào)上發(fā)布候選人的基本情況和主要事跡，組織師生投票評(píng)選。
3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：舉行頒獎(jiǎng)儀式，為當(dāng)選“最美教師”獲得者頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)。
七、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。尋找身邊“最美教師”活動(dòng)是我校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、促進(jìn)和諧發(fā)展的重要舉措，各處室、各年級(jí)要高度重視，由處室主任、年級(jí)主任負(fù)責(zé)，認(rèn)真安排，精心組織，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，取得實(shí)效。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍?；顒?dòng)期間各處室、各年級(jí)組要大力宣傳“尋找身邊最美教師”評(píng)選活動(dòng)的意義，動(dòng)員廣大師生積極參與到推薦、評(píng)選、學(xué)習(xí)“最美教師”活動(dòng)中來(lái)，努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
3、規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)。各處室、年級(jí)組要本著公開(kāi)、公平、公正的原則，規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真做好評(píng)選推薦工作；推薦人選要實(shí)事求是，堅(jiān)決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現(xiàn)象，要真正把德能兼?zhèn)涞摹白蠲澜處煛蓖扑]出來(lái)。