6.一個好的方案應該具備明確的目標、合理的步驟和可操作性強的措施。方案的制定應該注重市場需求和競爭環(huán)境的變化。如果您需要一些范文來幫助您理解和掌握方案制定的要點，以下是小編為您整理的一些相關范文，供您參考。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇一
我們的家鄉(xiāng)那片土地上，有我們純真的童年，你知道怎么寫以我的家鄉(xiāng)為主題的
活動方案
嗎?下面本站小編給大家介紹關于我的家鄉(xiāng)活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
活動名稱：
20xx輪機工程學院“慶祝建黨九十周年，最美家鄉(xiāng)秀”
活動目的：
1、慶祝建黨九十周年，宣傳集美大學;
2、增強集美大學各個學院之間的交流合作，增進社團之間的友誼;
3、豐富校園文化生活，提供平臺;展示當代大學生積極向上的精神風貌，鍛煉大學生的口才和臨場應變能力。
活動對象：集美大學全體學生
活動地點：輪機工程學院學生活動廳
活動時間：初賽：20xx年4月22日(周五)
決賽：20xx年4月29日(周五)
活動內容：
2、最美家鄉(xiāng)秀：選手們將事先準備好的ppt或者小視頻進行展示及講解，評委們根據(jù)評分細則進行打分。
活動流程：
一、賽前宣傳、報名：
2、4月17日(周日)，報名截止，匯總報名信息，安排預賽分組;
3、4月20日(周三)，張貼預賽宣傳海報(三張)。
二、預賽：
1、4月22日(周五)賽前，組織報名選手抽簽;
2、當天晚上，匯總抽簽情況，決定預賽的出場順序;
3、參賽選手向評委講解各個的家鄉(xiāng)及方言講解，擇優(yōu)進入決賽。
5、安排獲得決賽參賽資格的選手走進學生宿舍，隨即進行黨建知識問答，給予回答正確的同學發(fā)放小禮品。
三、決賽：
(一)準備階段
2、4月28日(周四)調試會場音響、投影、燈光等;
3、4月29日(周五)12:30，選手抽簽，決定出場順序。
(二)比賽階段
1、4月29日(周五)19:30，決賽開始。介紹嘉賓、評委，公布比賽流程和規(guī)則;
3、在比賽期間穿插文藝表演、與觀眾的互動節(jié)目;
4、領導總結指導;
5、公布比賽結果(一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名)，頒發(fā)獎狀。
三、后期總結
1、張貼海報(三張)，公布結果;
2、召開總結會議，總結經驗;
3、從決賽選手的ppt中選出十張最佳照片及對方言朗誦的稿件十份，制作成海報，在各學院食堂門口進行展示。
活動預算：(附表)
一、活動背景
大學，是人生的一個開端，我們離開了依賴已久的家，離開了我們熟悉的故土，來到了蘇州這個對于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過宣傳欄時習慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會?你是否依舊期望有個同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽到自己的故鄉(xiāng)就激動地對身邊的朋友說個不停。既然我們都這樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧!
二、活動目的
1、給同學們一個展示自己家鄉(xiāng)的機會，同時讓同學們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。
2、鍛煉同學們的演講能力，臺上的表達能力。
3、讓同學們學會使用ppt為將來寫一份漂亮的個人簡介做練筆。
4、通過本次活動，提高學生們的創(chuàng)造力和合作精神。
5、豐富校園文化生活，讓同學們在學習之余得到良好的放松。
三、活動對象
化生材料學院全體同學
四、活動宣傳
1、前期入班宣傳，廣泛提高同學們的參與度
2、聯(lián)系宣傳部制作有關本次活動的宣傳海報
五、活動內容及流程
1、活動內容
由2-4人一組，制作一個ppt，展示自己的家鄉(xiāng)。要求ppt首頁必須有參與制作人員的名單(可以附上照片)，分工內容和所在班級等。演講時間5分鐘以內。
2、活動流程
分上下半場進行，中場進行考驗情商的神秘小游戲，奪冠者獲得特殊禮品一份!(由外聯(lián)部贊助)
3、評分規(guī)則
一、ppt制作要求(60分)
1、ppt主題設計里有與家鄉(xiāng)有關的內容;10分
2、幻燈片之間有層次性和連貫性;邏輯順暢，過渡恰當;20分
3、整體風格流暢，模板協(xié)調，版式、作品的編排方式能夠恰當?shù)乇憩F(xiàn)主題：20分
4、合理使用ppt新功能和新技術及其他軟件：10分
二、演講水平(40分)
3、綜合印象：由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價;10分
注：
(1)由學生會主席、書記及各部長做評委。
(2)前五名頒發(fā)獎狀和紀念品，六到八名頒發(fā)參與獎。
六、活動時間及地點
待定
七、活動主辦單位
化生材料學院生活部。
活動背景
剛剛踏入大學的新生懷著對家鄉(xiāng)無限的眷戀與思念，大家之間談論的話題也總是離不開自己的家鄉(xiāng)。每個人都想將自己家鄉(xiāng)最美的一面展現(xiàn)給大家并以此為自豪。
用相機輕輕按下快門，留住家鄉(xiāng)的精彩畫面，梳理生命中的留痕。讓我們以大學生的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉我們心中最美的畫面。用我們獨特的視野記錄家鄉(xiāng)風采，用鏡頭見證我們家鄉(xiāng)的崢嶸歲月。讓大家在照片中領略你美麗家鄉(xiāng)的風光。捕捉瞬間，定格永恒，用鏡頭發(fā)掘身邊的精彩，用相機留住美好的記憶。
在攝影中感受故鄉(xiāng)的風土人情，在攝影中體會現(xiàn)實的人生百態(tài)。讓鄉(xiāng)情隨著快門的按動而加深，讓寒假隨著鏡頭的閃光而多彩。
活動目的
1、為了更好地展示各地的自然風光、風土人情、人文氣息及生態(tài)特色文化、增強同學們對省內外的認識。
2、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術。
3、促進攝影愛好者之間的影藝交流，并為所有熱愛攝影藝術的同學搭建一座展示其精神風貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺。
4、讓大學生更加關心生活、關注社會，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學生的風采與活力。
活動主題
走進家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，展示家鄉(xiāng)
參展注意事項
1、稿件形式：電子版(格式不限)
2、投稿內容要求
(1)照片主題內容積極向上，凸顯自己家鄉(xiāng)優(yōu)美風景或風土人情(春節(jié)習俗，少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，特色小吃等)。
(2)作品必須是本人自己拍攝，不得從網上下載，不得抄襲，否則由此帶來的糾紛以及后果由本人自行承擔。
(3)作品必須注明作者本人的姓名、班級、聯(lián)系方式。
(4)作者應在照片上注明拍攝地點，并附上一段簡短精煉的介紹。
3、投稿方式：
(1)發(fā)送到以下三個郵箱：
郵箱
郵箱
郵箱
(2)以班級為單位，交給班長，再由班長交給負責人
4、活動時間：
(1)準備時間：寒假假期
(2)交稿時間：20xx。1。10—20xx。3。5
5、注意事項：
(1)參賽人自留底稿。
(2)愛好攝影及所有熱愛生活的同學，有無攝影基礎均可;
(4)涉及版權和著作權問題，由參賽人自行負責，組織者對此類問題概不負責，所有參賽作品如發(fā)生侵犯他人著作權、肖像權、名譽權等行為及由此產生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔。參賽作品版權歸作者所有，主辦單位可無償使用。凡參賽者即視同承認上述所列各項規(guī)定。
(5)所有作品一律不予退還，作者享有署名權，主辦方對所有作品有使用權;
(6)凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品，一經發(fā)現(xiàn)將一律取消參評資格。
活動流程前期工作：1宣傳：通知各班班長，發(fā)到各班qq群，每班必須交上150份作品(即每人3份)。
2、活動準備：人員安排20xx。1。4開會研究
準備階段：參賽人準備作品。在此階段，如有疑問可向攝影展負責人咨詢。
咨詢電話：駱晨曦
提交作品階段：參賽者在規(guī)定時間(20xx。1。10—20xx。3。5)
可將作品發(fā)到郵箱。
評比階段：評委由特邀學校老師擔任，保證公平，公開、公正。
2、秘書部做好
活動總結
活動人員安排
總負責人：駱晨曦
攝影作品收集：駱晨曦、殷偉旋、朱子娟
攝影作品初選：張玉博、武文韜、姬之力
活動文字記錄：羅海銀
其他部門協(xié)助人員：凌云、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽
經費預算。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇二
教學目標：學會自己修改習作。
教學重點、難點：學會自己修改習作。
一、指名讀習作，師生評議。
評價標誰：語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點、是否有自己的想象
二、修改習作，老師范讀優(yōu)秀習作。
三、寬帶網
1、自讀教材中的導語。
2、讀自己搜集的描寫大自然的文章，勾畫出精彩片斷。
3、抄寫在采蜜本上并鼓勵學生經常做摘錄，養(yǎng)成好習慣。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇三
本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。
其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導作用。
第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產，大大提高了幼兒學習的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。
最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗了成功的快樂。
在整個活動中，我充當?shù)氖且粋€參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，完成的作品，感受到了美術活動的樂趣。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇四
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的中班主題活動我的家鄉(xiāng)教案，希望能夠幫助到大家。
1.了解諸暨的一些名勝古跡、風土人情、地方特產，由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2.初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.教師準備一本諸暨風景掛歷和一些諸暨風景明信片。
2.請幼兒在家長幫助下收集一些關于諸暨的風景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(包裝盒亦可)。
一、談話，引出主題。
師：
幼兒發(fā)言。
二、請幼兒結合自己帶來的物品，向大家介紹諸暨的風景勝地與名勝古跡。(為主要環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時插入提問與一些解釋。)
三、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖;介紹主要特產：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇五
教學目標：以家鄉(xiāng)景物為內容進行口語交際，講清景物的特點，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
一、談話引入
二、明確說與聽的要求：
1、講清你介紹的這處風景在什么地方，有什么特點，要表達出對家鄉(xiāng)的熱愛。如有小朋友提問，應耐心解答他們的提問。
2、認真聽別人講，可以補充，可以提問題。
三、小組同學互相介紹，并評出介紹得最清楚最動人的同學
四、全班交流，其他人點評或提問。
五、布置在生活中的交際。請父母或其他長輩介紹一處家鄉(xiāng)景物。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇六
1、觀看錄象，豐富感性認識。
2、提問："你是哪國人?你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道我國最長的大江、大河是哪條江、哪條河嗎?"
3、教師清唱歌曲。
4、出示中國地圖，教師用顯眼的色筆沿長江、黃河的流程畫出曲線，再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較，使幼兒對"長江源源流長，黃河奔騰萬里"有初步的理解和印象。
5、配合旋律，教師范唱歌曲。
6、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。
7、幼兒學唱歌曲。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇七
要求學生收集有關家鄉(xiāng)的風景、土特產品及有關資料。教師準備本地風光片。
一、揭示課題
生1：我最想夸夸我們夏天的菜園。
生2：我最喜歡的是那滿是西瓜的西瓜地。
生3：我最想說說我們的田野。
生5：我想說說農村孩子也住進了高樓。
師總結并板書
二、具體指導：
1、選好你要介紹的一處景物重點介紹
生1：我想寫西瓜地，因為那里很熱鬧。
生2：我最想寫我們家鄉(xiāng)的特產枸杞。
2、抓住景物的特點介紹
師：什么是景物的特點呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡“多像一串串彩色的珍珠??！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點。我們學習了《富饒的西沙群島》知道里面魚多、鳥多、珊瑚美，景美物產豐富。
一生舉手：就像我們學習《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹多，像綠色的海洋，物產豐富。
生：景物美。
師：怎么個美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？
生：我想寫家鄉(xiāng)美麗。它的枸杞顆粒飽滿，陽光照在上面，像粒粒紅寶石。
師：真棒，他說得多形象、生動，還運用了修辭方法。這就是善于積累語言的好處。
3、要有豐富的想像，讓習作文采飛揚
師：在寫景的文章中，有了想像，會使你的文章更生動、更形象。如《珍珠泉》的作者在結尾寫到：“挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動，表達了作者對珍珠泉的喜愛。上次寫春天的作文中，有些同學把泉水想像成大自然彈奏的樂曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫成春天里的第一支樂章。這就是想像的魅力。
4、寫景一定要有順序
師：寫景的順序有觀察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內等，還有時間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當然，寫作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達需要來確定，因文而異。同學們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒有到過你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺那就太好了！
[一起回憶學過課文，讓學生了解什么叫順序]
5、表達出對家鄉(xiāng)的熱愛之情
生：我要好好學習，把家鄉(xiāng)建設得更加美好、更加富強。
師：有志氣的孩子。
生：我愛家鄉(xiāng)的美麗，愛它的富饒，愛那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來家鄉(xiāng)做客，我相信，
師：說得真好。你可以當回小導游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時積累的語言，用上合適的修辭方法，采用恰當?shù)捻樞?，多角度有重點的寫寫你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對家鄉(xiāng)的熱愛吧！
三、賞析并評價。
四、現(xiàn)場習作，指導點評。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇八
(我的發(fā)現(xiàn)；日積月累)
教學目標：
1、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
2、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。
3、學習在閱讀中積累語言，隨時記錄。
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、出示課本里的詞語。
2、學生自己讀詞語，想想你發(fā)現(xiàn)了什么
3、交流：每個詞中兩個字的意懸是相反的。
4、說一說，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個特點？引導學生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。
大小多少東西來往
二、日積月累
1、我會填（1）自己嘗試填一填
（2）指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身烏黑光亮的羽毛。
2、讀讀背背
（1）自由讀成語
（2）指名讀，讀準生字的音。認讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭
（3）引導發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語有什么特點？
第一行：多用于寫花草樹木的
第二行：寫日月的
第三行：描寫山的
（4）多樣讀
（5）背誦
課后反思：
每當教“展”字，我總忘不了提醒學生不要多一撇，提醒自己要教好學生?？墒牵谧R字教學中，經常事與愿違，你怎么提醒他們注意寫正確，可總有學生記不住，似乎是越提醒越出錯，他們對部分漢字只有模糊的印象，尤其是筆畫多的字更是如此。于是，我教他們學會拆字，用熟悉的部件記復雜的字。這一招還真靈，幾次實踐后，許多孩子在字形的掌握方面大有長進。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇九
一、揭題引趣。
1、孩子們，我們一起來聽一首優(yōu)美動聽的歌曲。(播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的mtv)
2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對，這是作者的家鄉(xiāng)。(板書：我的家鄉(xiāng))
3．討論：家鄉(xiāng)指的是什么?
：家鄉(xiāng)是我們生長的地方，我們吃、穿、住、行都離不開這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們，我們深愛自己的母親；這片土地養(yǎng)育了我們，我們對這片土應該有怎樣的情感呢?把板書補充完整。(我愛我的家鄉(xiāng))孩子們，請你們深情地讀一讀課題。
二、學文明理。
(一)初步感知
1．紅星村是長沙市雨花鄉(xiāng)一個典型的富裕村，我們一塊去看一看吧1
2．播放關于紅星村的錄像。
(二)分析明理
1．聽完了介紹，同學們想一想，紅星村是怎樣富起來的?(發(fā)展個體經濟，招商引資，辦村組企業(yè))
2．紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農貿大市場、紅星花卉大市場、家具城、化工廠)
3．我們一下紅星花卉大市場(看書)
a．這個花卉市場的規(guī)模怎樣?(大)說明了什么(經商者多)
b．這些美麗的花木可以用來干什么?對紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見)
c．：這個花卉市場給經營者和國家?guī)砹素敻?，像花卉大市場這樣的企業(yè)，紅星村還有很多，難怪那兒的人們都富裕起來，過上了好日子。
4．瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農民新村。
誰來當當小解說員，結合課文說一說紅星村村民的生活情況？
5．：紅星村的村民抓住改革的機遇，大力發(fā)展經濟；過上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫下了一首詩：
我們來讀一讀。(教材p59詩歌，出示燈片并配上音樂)
6．紅星村現(xiàn)在如此的富裕，你知道它原來的樣子嗎?
a、生存方式：人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況：一家九口擠在土坯房里，只求填飽肚子。
b．過去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?
7．家鄉(xiāng)富裕后，紅星村的人們又是怎么進一步努力把家鄉(xiāng)建設得更美好的?通過學習，你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實際行動去愛家鄉(xiāng)的?(板書：建設家鄉(xiāng))
大家這么熱愛家鄉(xiāng)，我們相信，家鄉(xiāng)的明天將更美好。
三、激情導行。
1．你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個市(縣)?，哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)?
2．你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒有紅星村那么富裕，想一想：
a．你的家鄉(xiāng)有什么特點(風景、特產等)?b．家鄉(xiāng)的人民怎么樣?
3．當當小導游：外賓來你的家鄉(xiāng)旅游，你會向他們介紹些什么?
4．長大后你準備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設好?(談一談想法)
5、家鄉(xiāng)是祖國的一部分，是養(yǎng)育我們成長的地方。愛家鄉(xiāng)是愛祖國的表現(xiàn)，愛祖國的人也一定會愛家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學們要把我愛我的家鄉(xiāng)這句話，永遠記在心中。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十
一.活動單位：通信2班（物聯(lián)網）
二.活動名稱：我的大學圓我的夢
三.活動主題：演講和自由發(fā)言
四.活動時間：11月25日，晚7點--9點
五.地點：老校1504教室
六.活動目的：
大學剛開始不久，同學之間還有點陌生感，為了讓同學們盡快適應大學生活，新的環(huán)境。增強班級凝聚力，班級認同感，交流學習方法，暢談夢想，調動學習積極性，此次活動為大家提供一個展現(xiàn)自己的平臺。
七.活動內容：
1.選定兩名主持人，五個評委；
2.選定參賽代表和選手(自愿第一，寢室為單位選拔兩三個代表其寢室)
3.活動中穿插個性表演，增加樂趣。
4.一等獎兩名，二等獎三等獎各三名。
八.活動流程：
1.主持人（男女各一位）出場宣布活動隆重開始。
2.個性表演1《我相信》。上臺演講
3.選手按照步驟依次上臺演講，主持人隨機提問。當過半則公布前輪分數(shù)結果。
4.評委建議要求。
5.歌曲《我的未來不是夢》結束。
九.演講內容及比賽規(guī)則：
1演講內容：積極向上，健康。舉止大方得體，表現(xiàn)自然，適當肢體語言。2;比賽規(guī)則：公平公正公開原則。3比賽流程：1自我介紹2命題演講3退場。4評分原則;一，儀表形象（25%）：著裝整齊，大方得體，禮貌，姿態(tài)動作。
二：內容（50%），主題，結構，語言藝術，
三：現(xiàn)場觀眾反映氣氛25%.
十.活動準備：
1.選手準備300~500字的演講稿，各位同學準備好暢談自己的大學夢。
2.負責人選定場地，準備（話筒，音響，相機），各類獎品。
十一.活動負責人：
1主持人：劉送杰，林巧玉。
2負責人：陳皓，劉瀟雄，黃夢潔。
3評委：林哲，賀占湘，龍雨瀟，王琪，黃夢潔。
5工作人員：數(shù)據(jù)統(tǒng)計人陳皓，拍照員蔣明芳。
十二.評委和嘉賓：
評委：林哲，賀占湘，龍雨瀟，王琪，黃夢潔。嘉賓：全體同學。
十三.經費預算
（獎品）筆記本，蘋果，筆，50~70元。十四.活動注意事項：1.與班委商量。班委和寢室長一起宣傳。組織委員組織。相關委員協(xié)同幫助。緊急情況應急處理。缺席人員登記。2,工作人員參賽人員提前15分鐘到位，3，維持現(xiàn)場紀錄和衛(wèi)生。
十五.活動結束：
1主持人宣布比賽結果名次。
2頒獎，
3活動者合影留戀。
4主此人宣布活動圓滿結束。
十六..活動結束總結與報告：
結束致辭感謝！寫總結書。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十一
在我國九百六十萬平方公里的廣闊面積上，有著許許多多鄉(xiāng)村和城市，他們都積淀著悠久的歷史文化，或許其中也有許多是新生的城市。無論如何，我們的志愿者來自五湖四海，給別人帶去關懷和溫暖的同時，家鄉(xiāng)的文化和良好的風俗習慣也影響著他人。
我們協(xié)會的成員來自不同的系，不同的專業(yè)，不同的年級，我們要促進彼此的關系友好發(fā)展，就可以從了解彼此的家鄉(xiāng)開始。這是展示家鄉(xiāng)風采的好機會，也是人別人更了解自己的平臺。
活動目的和意義
或許志愿者們對自己的家鄉(xiāng)文化有著濃厚的興趣，進而想讓身邊的朋友更了解自己的家鄉(xiāng)文化，所以我們舉辦這次別開生面的“家鄉(xiāng)文化展示”活動，給志愿者們提供一個展示家鄉(xiāng)文化的舞臺，傳承和發(fā)揚光大優(yōu)良傳統(tǒng)。這個活動同時也可以促進志愿者們相互了解與學習。
1.組織單位
攜手志愿者協(xié)會
2.活動時間
11月21日，晚7點
3.參與人員
攜手志愿者協(xié)會所有成員、老師及各系同學
4.活動地點
新校區(qū)主教學樓109教室
活動流程
1.前期準備
（1）志愿者們將有關資料上交至文體部，文體部要對其進行篩選；
（2）文體部負責活動主持人，并將統(tǒng)計好的資料在活動開始前一周交給活動主要負責人；
（3）組織部協(xié)同文體部進行資料的統(tǒng)計和整理；
（5）宣傳部做好宣傳工作；
（6）在活動開始前一周，準備好各種技術設備；
（7）召開干部會議，將以上各個部門的職責和任務進行分配；
（8）各個部長和副部長在知道自己的任務后，將自己部門的任務細化到社員身上，并確保社員能夠按照要求完成任務。將安排的情況反饋給負責人，作為社員考察的一個方式。
2.活動具體安排
（3）活動座位安排；
（6）宣傳部人員負責照片的采集。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十二
我的家鄉(xiāng)在杭州。那兒有許多風景，是個美麗的地方。其中最有名的就數(shù)西湖了。
春天，那報春使者——燕子，給我們帶來了春的消息。樹木、花草睜開了松朧的睡眼，舒展開了枝葉。小草小花從地下鉆了出來，為春天帶來了生機。
夏天，樹林長得蔥蔥籠籠的，為人們帶來一片清涼。抬頭一看，只能看到幾點藍色，一束束金光從空中照下來，地上便灑滿了光點，好像一個個金色的亮片粘在了大地上。
秋天，正是賞菊花的好時候，金黃的、雪白的……各色菊花一齊開放。一陣秋風吹過，樹上那些紅的葉，黃的葉，像一只只蝴蝶飄落下來，給大地蓋了層金黃色的被子。
冬天已經娓娓到來了。這時，斷橋上熱鬧極了。許多攝影愛好者在拍結冰的湖面、下雪的草地。雪去掉了草兒的黃被子，換上了雪白的被子。
我愛家鄉(xiāng)，更愛西湖。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十三
設計意圖：
家鄉(xiāng)在武夷山腳下，江西東南邊，風景秀麗、物產豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，特設計此活動方案，并通過此活動增強幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識。
活動目標：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產。
2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、通過家園聯(lián)系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進入展廳。
1、教師擔任解說員，講解廣昌主要景點。
自然風光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等，歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營等、蘇區(qū)遺址有遠毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場等。
2、自由活動
請幼兒擔任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
3、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？――我的家鄉(xiāng)在江西廣昌
廣昌的白蓮天下聞名――廣昌秀麗風景天下傳
千年古剎定心寺――明代古寺龍鳳巖
驛前明清建筑群ddd宋代雁塔在河東
名勝古跡數(shù)不清ddd我愛我的家鄉(xiāng)
教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
4、活動延伸
請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。
活動反思：
本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。
其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導作用。
第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產，大大提高了幼兒學習的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。
最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗了成功的快樂。
在整個活動中，我充當?shù)氖且粋€參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，完成的作品，感受到了美術活動的樂趣。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十四
______國際影城將于2年11月11日——11月22日，面向____各大企業(yè)職工舉辦“愛情1+1”套票優(yōu)惠活動，具體內容如下：
凡持“愛情1+1”票到影城觀影的一男一女觀眾購指定影片影票，可享受“愛情1+1”情侶套票20元的優(yōu)惠價格。
流程：
1、企業(yè)員工持優(yōu)惠券來影城觀影
2、確定人數(shù)為一券雙人
3、選擇五部指定影片其中一部
4、設置10元票類，票房出兩張10元票類
5、購票結束
注意：
1、“愛情1+1”票有效期為11月11日——11月22日，過期作廢;
2、“愛情1+1”出票必須為2人觀眾同行;
3、兩人票價為20元。
票樣：
指定影片為：
《回家的路》、《北京等待》、《奪標》、《過界》、《證人》
請票務人員注意，同時請各部門配合宣傳，協(xié)助活動順利進行!
【工廠活動通告】
愛情1+1，心在__影成雙
20元特價票，享受愛情1+1
不!當然不!你再也不能這樣繼續(xù)光棍下去!你要對自己大喊“我絕對不要做個光棍!我要抓住任何一個擺脫光棍的機會!”——很好，現(xiàn)在，你就有告別光棍的大好機會哦!
從11日走到22日，直接從“單”走到“雙”，只要20元就可以購買原價為100元的雙人電影票，兩人一起親身體驗豪華電影之旅，到五影城度過一個浪漫之夜。
__影城精心挑選適合浪漫夜晚的五部影片：
《回家的路》、《北京等待》、《奪標》、《過界》、《證人》。
讓四個“1”化為成雙成對的“2”，對光棍節(jié)，說再見吧!
活動時間：月11日——11月22日
購票地點：
活動地點：___sm三樓__國際影城
【票券文字】
正面：
主題：愛情1+1，心在__影成雙
反面：
1、憑本券在__國際影城觀看指定電影，可購買20元一男一女電影票各一張(見面會、情人節(jié)、平安夜、圣誕節(jié)、特殊規(guī)定除外)
2、此券售出后恕不退票，不得兌換現(xiàn)金，不得轉賣，如經發(fā)現(xiàn)，影城有權沒收
3、持本券者請在有效期內使用，過期自動作廢
4、此券自行撕角、破損或擅自更改日期，內容均視作無效;
5、此券不與半價日、特價場等優(yōu)惠同時享受，換電腦票后概不退票;
6、詳細指定影片排映情況，請以影城當日影訊公示為準
8、此券須蓋影城章方可有效
9、有效期：年11月11日——2019年11月22日
地址：
電話：
【活動方案】
【活動主題】
20元特價票，享受愛情1+1
【活動目的】
1、擴大影城知名度與美譽度
2、與晉江各大知名企業(yè)初建良好關系，爭取進一步合作
3、為企業(yè)中單身男女萌芽的愛情提供發(fā)展契機
4、爭取帶動票房、賣品收入
【活動流程】
前期：
1、與各部門協(xié)商確定活動細節(jié)
2、進行券類的設計與制作
3、與選定企業(yè)進行洽談，確定數(shù)量
4、活動告知與培訓
中期：
1、企業(yè)員工持優(yōu)惠券來影城觀影
2、確定人數(shù)為一卡雙人(一男一女)
3、選擇五部指定影片其中一部
4、出20元“愛情1+1”套票
5、活動跟蹤，每天查詢券類分發(fā)與使用情況
后期：
1、總結票房、券類回收情況
2、總結活動情況
3、企業(yè)跟蹤回訪
【活動指定企業(yè)】
__食品、__食品、__食品(企業(yè)規(guī)模1000人以上，周邊企業(yè))
【活動指定影片】
《回家的路》、《北京等待》、《奪標》、《過界》、《證人》
【活動執(zhí)行】
略
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十五
活動目標：
1．了解諸暨的一些名勝古跡、風土人情、地方特產，由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2．初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1．教師準備一本諸暨風景掛歷和一些諸暨風景明信片。
2．請幼兒在家長幫助下收集一些關于諸暨的風景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產（包裝盒亦可）。
活動過程：
一、談話，引出主題。
師：“大家知道，我們居住的'城市叫什么名字嗎？（諸暨）對了，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長的地方。今天我們就來討論一下我們生活的這座城市，說說她有哪些美麗的地方。”
幼兒發(fā)言。
二、請幼兒結合自己帶來的物品，向大家介紹諸暨的風景勝地與名勝古跡。（為主要環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時插入提問與一些解釋。）
三、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖；介紹主要特產：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。
活動延伸：
1．在班級中展示家鄉(xiāng)特產
2．欣賞電視散文《浣江風》。
附告家長書:
各位家長：
下周起本班將進行“我生活的地方”主題教育，讓幼兒了解一些有關諸暨的名勝古跡、風土人情及地方特產，使幼兒增進對家鄉(xiāng)的了解，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。為更好地開展本次主題教育，請家長幫助孩子一起收集一些關于諸暨的掛歷、風景圖片、名信片、照片以及一些諸暨土特產或包裝盒（不必特意購買、可收集一些家中或單位中原有的物品），帶到幼兒園。在平時也多跟孩子說說有關諸暨的一些風土人情、傳說故事，以使本次主題教育取得更好效果。
謝謝配合！
活動反思：
本次活動選材來源于幼兒生活，是幼兒能經常遇到的，非常貼近幼兒。教學步驟安排嚴謹，過度非常自然。使幼兒通過自己的親身感受發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，充分調動了幼兒的學習積極性。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十六
活動內容：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產。
2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡，增強幼兒環(huán)保意識。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動準備：
1、通過家園聯(lián)系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、環(huán)保資料：
1、黃山松所懼怕的松蟲圖片。
2、太平湖清澈水面與臟水對比照片。
3、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進入展廳。
1、教師擔任解說員，講解黃山太平湖主要景點。
黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多
島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。
2、出示有關環(huán)保方面照片，引導幼兒討論。
師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）
如果黃山的.松樹生病了那會怎么樣？
1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。
2、沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會被破壞。
怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫）
師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會臟？需要保護嗎？怎么保護？
教師引導幼兒討論太平湖環(huán)保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
3、自由活動
4、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？―――我的家鄉(xiāng)在黃山
黃山的風景天下聞名―――風景秀麗天下傳
太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋
像只大雁飛的高
我愛黃山
我愛太平湖
我愛我的家鄉(xiāng)
教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
5、活動延伸
請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十七
弘揚錦州精神，建設濱海新錦州，樹立海洋意識，通過結合學習地方教材《濱海新錦州》，通過一系列的活動，讓學生們認識自己的家鄉(xiāng)——錦州，了解自己的家鄉(xiāng)——錦州，從中感受到家鄉(xiāng)——錦州的美好，在濱海新錦州的濤聲中茁壯成長，讓學生們在家鄉(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪，樹立起建設家鄉(xiāng)、報效祖國的遠大理想。
二、活動的主題
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十八
三、活動時長：
3個月(三月、四月、五月)
四、過程設計：
（一）課題背景：
錦州，我們的故鄉(xiāng)，扼關內外咽喉，地緣優(yōu)勢明顯，歷史文化遺存豐厚。這里，依山傍海，人杰地靈；這里，英烈輩出，物華爭艷；這里，正在發(fā)生翻天覆地的變化，“中國投資環(huán)境百家城市”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“全國雙擁模范城”這一個個光榮的稱號，無不印證著錦州發(fā)展的足跡；錦凌水庫、濱海新城、城市輕軌、錦州灣國際機場這一個個令人振奮的字眼，無不賦予濱海新錦州以嶄新的時代內涵。
鄉(xiāng)”為主題的綜合實踐活動，培養(yǎng)學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的自豪感以及建設家鄉(xiāng)的責任感。
（二）活動目標：
總目標：通過“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”的主題綜合實踐活動，引導學生研究學習我們的家鄉(xiāng)——錦州，改革開放特別是黨的十六大以來，在各個領域取得的偉大成就，使他們更加了解錦州的經濟、政治、文化和建設等方面的發(fā)展進步，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學生的社會適應能力、社會服務意識、公民自豪感、責任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
活動中要達到的具體目標：
1、呼喚“家鄉(xiāng)情結”
家鄉(xiāng)文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強青少年“知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)”的最好教材。引導學生通過觀察、走訪、調查、分析，全面了解家鄉(xiāng)，增強學生對錦州的榮譽感和歸屬感，樹立熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)、報效祖國、服務人民的歷史責任感。
2、呼喚“錦州精神”
錦州是震驚中外的遼沈戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場，是一座英雄的城市；是20世紀60年代聞名全國的新興工業(yè)地區(qū)，創(chuàng)造了共和國歷史上第一根棉綸絲、第一只晶體管等21項全國第一的產品。錦州的先輩們創(chuàng)造了錦州的光輝歷史與文化，也鑄就了“勇于犧牲，敢為人先”的錦州精神。這是錦州映射歷史、走向未來的旗幟，更應成為青少年學生的價值追求。通過學習與實踐，激發(fā)學生的社會責任感、使命感和奉獻精神，把這種精神化作學習的動力、修身的準則、奮斗的豪情，更好的為濱海新錦州建設添磚加瓦。
3、呼喚“文明市民”
強對學生的教育引導、啟迪激勵，進而培養(yǎng)學生良好的思想品德和人文精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民，用實際行動來證明時代因你們而精彩，錦州因你們而驕傲。
4、呼喚“能力培養(yǎng)”
通過學習與實踐，引導學生進一步學會社會實踐調查的方法，強化學生參與社會活動的能力，激發(fā)學生主動探索和研究的精神，提高學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和終身學習的能力。培養(yǎng)學生合作精神和社會交際、組織、動手、創(chuàng)新等多方面的能力，促進每一個學生個性全面發(fā)展。
五、組織機構
1、為確保此次活動的順利開展，完成預期目標，成立綜合實踐活動領導小組，進行規(guī)劃、管理與指導，并從學校資源、師資條件、場地設備和時間、經費等方面給以保障。
組長：姜仁弘（校長）
副組長：王寶艷（副校長）
成員：金曉宇（德育主任）李丹丹（輔導員）
2、成立活動研究小組，具體負責方案的制定與實施，活動過程的指導、管理、研究、評價與總結。
組長：金曉宇（德育主任）
副組長：李丹丹（輔導員）
成員：崔盼盼、李晶、張爽、何暢宇、畢揚、陳華、王瑩、張曉艷、趙麗萍、嚴春偉等
六、活動形式
活動的組織形式豐富多樣，包括個人活動、小組活動、班級活動、學?；顒拥?，根據(jù)課程內容、學校特點和學生實際靈活安排，不拘泥于形式，引導學生深度實踐，注重活動的實效。
七、活動安排
第一階段：準備階段
1、全面領會上級領導的活動精神，校長組織校領導開會研究活動的主題，輔導員制定活動方案。
2、召開實施教師會議，實施教師根據(jù)學校方案，撰寫班級計劃。
3、發(fā)動和組織學生，做好活動前的準備工作。
4、爭取家長配合，與社區(qū)有關單位聯(lián)系，確?；顒禹樌M行。
第二階段：活動階段
l、教師指導策略
堅持在學生自主選擇、主動實踐的前提下，強調教師的指導。教師在
以下方面要給予切實的指導：
（1）指導如何選擇主題，到哪里去找問題？怎樣把問題變成研究課題？
（3）創(chuàng)設問題情境，激發(fā)內在動機，幫助學生確定體驗的活動和探究的方向。
（4）審視學生預期的探究方法與實踐途徑的可行性并進行相應的指導。
（5）督促和激勵學生的實踐與探究活動，幫助他們克服困難，保證活動的持續(xù)進行。
（6）指導學生如實記載調查中所獲得的'基本信息和活動過程
（7）拓寬學生的思維，將體驗與探究活動引向深入。
（8）指導合作方式與技術，保持有效的小組合作與分工。
（9）引導學生選擇適當?shù)慕Y果呈現(xiàn)方式，形成形式多樣的作品。
（10）指導學生對實踐活動進行適當?shù)姆此肌?BR> （11）指導學生評價自己的表現(xiàn)和研究成果。
對于不同年級的小學生，以上方面指導的力度應有不同。年級越低，指導的力度應越大。
2、活動管理策略
（1）對活動計劃的實施實行有效監(jiān)控，保證活動進展順利。
（2）兩周召開一次教師的研討會。對活動進行交流、探討，評析。
（3）對活動開展的情況進行關注性測評，對活動中出現(xiàn)的問題、困難，及時采取措施引導、調整，促使活動順利進行。
3、活動實施步驟
（1）教師根據(jù)學校方案，以班級或年級組為單位，指導學生進行調查、收集資料、分析提出問題。
（2）師生共同確定研究主題，明確研究范圍，引導學生確定自己的研究課題。具體內容為：主題的初步討論；要研究討論和思考的事物和故事；現(xiàn)有知識的主題網；尋找活動需要的材料；陳述需要解決的問題。
（3）各班級開展活動，深入社區(qū)、家庭、自然，實地參觀訪問，記錄活動過程，收集、記錄學生體驗，討論并計劃如何發(fā)表所學到的知識和經驗。
（4）總結方法，繼續(xù)做更深入的探究工作，形成研究成果。
4、具體活動安排
開展“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”的一系列活動，通過活動，使學生了解家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
（1）爭做“文明小市民”活動（3月）
a“在家做一個好孩子”
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十九
活動1：談談畫畫《我們的家鄉(xiāng)—東莞》
活動目標：
1、知道東莞是我們的居住的城市，是我們的家鄉(xiāng)。
2、學習用“有……有……還有……”的句式描述家鄉(xiāng)的景象。
3、讓幼兒對東莞有初步的認識，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
1、知識準備：課前請家長帶幼兒觀察家鄉(xiāng)的市容市貌。
2、收集東莞有特色建筑、名勝古跡及游覽勝地的圖片、照片。
活動過程：
1、通過提問知道家鄉(xiāng)的名稱，懂得東莞是我們的家鄉(xiāng)。
2、教師出示各種圖片，請幼兒談談自己對東莞的認識，最后要求幼兒學會用“有……有……還有……”的句式來講述。
3、請幼兒根據(jù)自己的記憶畫一幅表現(xiàn)東莞的畫。
4、請個別幼兒來說說自己畫的東莞。
談話記錄：
遠：東莞有家樂福，有外經貿幼兒園。
宇：東莞有很多公共汽車，車一開就有很多煙和灰塵。
茵：有很多房子，有的很高，有的矮，還有很多櫻花。
釗：有公園，（人民公園），春天還有風箏。
鋒：東莞還有很多橋。
瀚：東莞很大，路很長，但路上有很多垃圾，還有很多灰塵。
匡：東莞的車很多，開得很快。
樞：東莞有一條河，很臭的，是一條臭河。
純：有很多高樓大廈。
華：東莞有黃旗山，山上有一個很大的燈籠。
活動2：語言《數(shù)高樓》
活動目標：
1、初步學會用快板的節(jié)奏、韻律朗誦詩歌。
2、發(fā)展幼兒手口協(xié)調能力。
活動準備：
上節(jié)課幼兒所畫的.高樓，人手一副快板。
活動過程：
1、欣賞幼兒自己設計、繪畫的高樓。
過去有什么不同？
3、老師邊敲快板邊朗誦詩歌，引導幼兒認識竹板及其用途。
4、幼兒學習朗誦詩歌。
5、幼兒與老師一起敲快板，一邊有節(jié)奏地朗誦詩歌。
活動3：音樂《小花貓和小老鼠》
活動目標：
1、唱準歌曲中的附點音符休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并注意在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。
2、樂意根詞意創(chuàng)造性地進行歌表演。并在老師的啟發(fā)下積極創(chuàng)編游戲玩法，制定游戲規(guī)則。
活動準備：
1、幼兒已熟悉老鼠的外形特征，會有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2、小老鼠和小花貓的手指玩偶個一個，木魚一只。
活動過程：
1、復習歌詞，并根據(jù)詞意做動作。
2、學習新歌。
（1）教師創(chuàng)設情境，同時出示小老鼠、小花貓玩偶邊說邊進行表演。
（2）教師帶領幼兒在伴奏下學唱新歌，提醒幼兒在間奏處等待。
（3）繼續(xù)學唱歌曲，注意唱準休止符和附點音符。
（4）鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
3、創(chuàng)編游戲，制定游戲規(guī)則，較好地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏。
活動4：科學《橋》
活動目標：
1、認識各種類型的橋，懂得橋的用途。
2、認識“虎門大橋”，知道“虎門大橋”是世界最長的鐵索橋。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為榮的情感。
活動準備：
各種橋的圖片，如：南京大橋，趙州橋，虎門大橋，立交橋，人行天橋。
課前帶幼兒觀察附近社區(qū)的橋。
制作“橋”所需的各種材料。
活動過程：
1、創(chuàng)編故事《兩只小羊》引起幼兒思考：“人們想過到河的對岸有什么辦法？”引出課題“橋”。
2、出示圖片，引導幼兒回憶并認識各種各樣的橋。
3、認識“虎門大橋”，向幼兒講解虎門大橋是我國甚至世界上最長的鐵索橋，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4、引導幼兒討論橋的用途。
5、出示圖片，認識特殊種類的橋：立交橋和人行天橋，并了解他們的用途。
6、和幼兒一起用收集的各種材料制作一座“橋”。
活動5：計算《印點子》
活動目標：
1、引導幼兒正確判斷9以內數(shù)量的多少。
2、引導幼兒學習按物體數(shù)量的多少排列卡片。
3、培養(yǎng)幼兒能按教師要求檢查自己的操作結果，愿意傾聽老師和同伴的講述。
活動準備：
點子卡、每人一套方格紙條、一個點子印章、實物圖卡。
活動過程：
1、制作比9少的點子卡片
出示實物圖卡，“卡片上有什么？有幾個？”（蘋果，有9個）“請每個小朋友做一張比9少的點子卡片?！庇變鹤鐾旰?，請個別幼兒說說自己印了幾個點、幾比9少?！霸僮鲆粡埍?少的點子卡片，和剛才的數(shù)目不一樣。”再次請個別幼兒說說他印了幾個點，幾比9少?！罢埌阉械谋?少的點子卡片都做出來，做好后按序排好。”幼兒操作是，教師觀察、了解幼兒操作情況，給能力弱的幼兒以幫助。
2、小結幼兒操作結果。
根據(jù)幼兒操作情況，請1—2名幼兒把他做的點卡講給大家聽，老師用事先放大的點卡條貼出來?！八麄z誰做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”“大家一起說說，比9少的數(shù)有哪些？”
我的家鄉(xiāng)活動方案篇二十
活動一：參觀幼兒園
活動目標
熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區(qū)域。
活動準備
場地安全檢查
過程建議
1、教師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關系。
2、觀看園內環(huán)境及了解班級的位置。
3、大家分享見聞并自由活動。
活動二：我的東西我認識
活動目標
認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動準備
每個孩子的'個人生活物品有不同的標記。
過程建議
1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認識自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。
3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?
4、認標記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。
活動三：有趣的飼養(yǎng)角
活動目標
知道幼兒園里有可愛的小動物，愿意親近它們。
活動準備
飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物，并準備動物的食物。
過程建議
1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動物，說說自己的感覺。
3、給小動物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引導幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時不吵鬧。
2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經驗。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇一
我們的家鄉(xiāng)那片土地上，有我們純真的童年，你知道怎么寫以我的家鄉(xiāng)為主題的
活動方案
嗎?下面本站小編給大家介紹關于我的家鄉(xiāng)活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
活動名稱：
20xx輪機工程學院“慶祝建黨九十周年，最美家鄉(xiāng)秀”
活動目的：
1、慶祝建黨九十周年，宣傳集美大學;
2、增強集美大學各個學院之間的交流合作，增進社團之間的友誼;
3、豐富校園文化生活，提供平臺;展示當代大學生積極向上的精神風貌，鍛煉大學生的口才和臨場應變能力。
活動對象：集美大學全體學生
活動地點：輪機工程學院學生活動廳
活動時間：初賽：20xx年4月22日(周五)
決賽：20xx年4月29日(周五)
活動內容：
2、最美家鄉(xiāng)秀：選手們將事先準備好的ppt或者小視頻進行展示及講解，評委們根據(jù)評分細則進行打分。
活動流程：
一、賽前宣傳、報名：
2、4月17日(周日)，報名截止，匯總報名信息，安排預賽分組;
3、4月20日(周三)，張貼預賽宣傳海報(三張)。
二、預賽：
1、4月22日(周五)賽前，組織報名選手抽簽;
2、當天晚上，匯總抽簽情況，決定預賽的出場順序;
3、參賽選手向評委講解各個的家鄉(xiāng)及方言講解，擇優(yōu)進入決賽。
5、安排獲得決賽參賽資格的選手走進學生宿舍，隨即進行黨建知識問答，給予回答正確的同學發(fā)放小禮品。
三、決賽：
(一)準備階段
2、4月28日(周四)調試會場音響、投影、燈光等;
3、4月29日(周五)12:30，選手抽簽，決定出場順序。
(二)比賽階段
1、4月29日(周五)19:30，決賽開始。介紹嘉賓、評委，公布比賽流程和規(guī)則;
3、在比賽期間穿插文藝表演、與觀眾的互動節(jié)目;
4、領導總結指導;
5、公布比賽結果(一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名)，頒發(fā)獎狀。
三、后期總結
1、張貼海報(三張)，公布結果;
2、召開總結會議，總結經驗;
3、從決賽選手的ppt中選出十張最佳照片及對方言朗誦的稿件十份，制作成海報，在各學院食堂門口進行展示。
活動預算：(附表)
一、活動背景
大學，是人生的一個開端，我們離開了依賴已久的家，離開了我們熟悉的故土，來到了蘇州這個對于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過宣傳欄時習慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會?你是否依舊期望有個同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽到自己的故鄉(xiāng)就激動地對身邊的朋友說個不停。既然我們都這樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧!
二、活動目的
1、給同學們一個展示自己家鄉(xiāng)的機會，同時讓同學們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。
2、鍛煉同學們的演講能力，臺上的表達能力。
3、讓同學們學會使用ppt為將來寫一份漂亮的個人簡介做練筆。
4、通過本次活動，提高學生們的創(chuàng)造力和合作精神。
5、豐富校園文化生活，讓同學們在學習之余得到良好的放松。
三、活動對象
化生材料學院全體同學
四、活動宣傳
1、前期入班宣傳，廣泛提高同學們的參與度
2、聯(lián)系宣傳部制作有關本次活動的宣傳海報
五、活動內容及流程
1、活動內容
由2-4人一組，制作一個ppt，展示自己的家鄉(xiāng)。要求ppt首頁必須有參與制作人員的名單(可以附上照片)，分工內容和所在班級等。演講時間5分鐘以內。
2、活動流程
分上下半場進行，中場進行考驗情商的神秘小游戲，奪冠者獲得特殊禮品一份!(由外聯(lián)部贊助)
3、評分規(guī)則
一、ppt制作要求(60分)
1、ppt主題設計里有與家鄉(xiāng)有關的內容;10分
2、幻燈片之間有層次性和連貫性;邏輯順暢，過渡恰當;20分
3、整體風格流暢，模板協(xié)調，版式、作品的編排方式能夠恰當?shù)乇憩F(xiàn)主題：20分
4、合理使用ppt新功能和新技術及其他軟件：10分
二、演講水平(40分)
3、綜合印象：由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價;10分
注：
(1)由學生會主席、書記及各部長做評委。
(2)前五名頒發(fā)獎狀和紀念品，六到八名頒發(fā)參與獎。
六、活動時間及地點
待定
七、活動主辦單位
化生材料學院生活部。
活動背景
剛剛踏入大學的新生懷著對家鄉(xiāng)無限的眷戀與思念，大家之間談論的話題也總是離不開自己的家鄉(xiāng)。每個人都想將自己家鄉(xiāng)最美的一面展現(xiàn)給大家并以此為自豪。
用相機輕輕按下快門，留住家鄉(xiāng)的精彩畫面，梳理生命中的留痕。讓我們以大學生的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉我們心中最美的畫面。用我們獨特的視野記錄家鄉(xiāng)風采，用鏡頭見證我們家鄉(xiāng)的崢嶸歲月。讓大家在照片中領略你美麗家鄉(xiāng)的風光。捕捉瞬間，定格永恒，用鏡頭發(fā)掘身邊的精彩，用相機留住美好的記憶。
在攝影中感受故鄉(xiāng)的風土人情，在攝影中體會現(xiàn)實的人生百態(tài)。讓鄉(xiāng)情隨著快門的按動而加深，讓寒假隨著鏡頭的閃光而多彩。
活動目的
1、為了更好地展示各地的自然風光、風土人情、人文氣息及生態(tài)特色文化、增強同學們對省內外的認識。
2、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術。
3、促進攝影愛好者之間的影藝交流，并為所有熱愛攝影藝術的同學搭建一座展示其精神風貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺。
4、讓大學生更加關心生活、關注社會，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學生的風采與活力。
活動主題
走進家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，展示家鄉(xiāng)
參展注意事項
1、稿件形式：電子版(格式不限)
2、投稿內容要求
(1)照片主題內容積極向上，凸顯自己家鄉(xiāng)優(yōu)美風景或風土人情(春節(jié)習俗，少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，特色小吃等)。
(2)作品必須是本人自己拍攝，不得從網上下載，不得抄襲，否則由此帶來的糾紛以及后果由本人自行承擔。
(3)作品必須注明作者本人的姓名、班級、聯(lián)系方式。
(4)作者應在照片上注明拍攝地點，并附上一段簡短精煉的介紹。
3、投稿方式：
(1)發(fā)送到以下三個郵箱：
郵箱
郵箱
郵箱
(2)以班級為單位，交給班長，再由班長交給負責人
4、活動時間：
(1)準備時間：寒假假期
(2)交稿時間：20xx。1。10—20xx。3。5
5、注意事項：
(1)參賽人自留底稿。
(2)愛好攝影及所有熱愛生活的同學，有無攝影基礎均可;
(4)涉及版權和著作權問題，由參賽人自行負責，組織者對此類問題概不負責，所有參賽作品如發(fā)生侵犯他人著作權、肖像權、名譽權等行為及由此產生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔。參賽作品版權歸作者所有，主辦單位可無償使用。凡參賽者即視同承認上述所列各項規(guī)定。
(5)所有作品一律不予退還，作者享有署名權，主辦方對所有作品有使用權;
(6)凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品，一經發(fā)現(xiàn)將一律取消參評資格。
活動流程前期工作：1宣傳：通知各班班長，發(fā)到各班qq群，每班必須交上150份作品(即每人3份)。
2、活動準備：人員安排20xx。1。4開會研究
準備階段：參賽人準備作品。在此階段，如有疑問可向攝影展負責人咨詢。
咨詢電話：駱晨曦
提交作品階段：參賽者在規(guī)定時間(20xx。1。10—20xx。3。5)
可將作品發(fā)到郵箱。
評比階段：評委由特邀學校老師擔任，保證公平，公開、公正。
2、秘書部做好
活動總結
活動人員安排
總負責人：駱晨曦
攝影作品收集：駱晨曦、殷偉旋、朱子娟
攝影作品初選：張玉博、武文韜、姬之力
活動文字記錄：羅海銀
其他部門協(xié)助人員：凌云、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽
經費預算。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇二
教學目標：學會自己修改習作。
教學重點、難點：學會自己修改習作。
一、指名讀習作，師生評議。
評價標誰：語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點、是否有自己的想象
二、修改習作，老師范讀優(yōu)秀習作。
三、寬帶網
1、自讀教材中的導語。
2、讀自己搜集的描寫大自然的文章，勾畫出精彩片斷。
3、抄寫在采蜜本上并鼓勵學生經常做摘錄，養(yǎng)成好習慣。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇三
本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。
其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導作用。
第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產，大大提高了幼兒學習的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。
最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗了成功的快樂。
在整個活動中，我充當?shù)氖且粋€參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，完成的作品，感受到了美術活動的樂趣。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇四
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的中班主題活動我的家鄉(xiāng)教案，希望能夠幫助到大家。
1.了解諸暨的一些名勝古跡、風土人情、地方特產，由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2.初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.教師準備一本諸暨風景掛歷和一些諸暨風景明信片。
2.請幼兒在家長幫助下收集一些關于諸暨的風景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(包裝盒亦可)。
一、談話，引出主題。
師：
幼兒發(fā)言。
二、請幼兒結合自己帶來的物品，向大家介紹諸暨的風景勝地與名勝古跡。(為主要環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時插入提問與一些解釋。)
三、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖;介紹主要特產：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇五
教學目標：以家鄉(xiāng)景物為內容進行口語交際，講清景物的特點，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
一、談話引入
二、明確說與聽的要求：
1、講清你介紹的這處風景在什么地方，有什么特點，要表達出對家鄉(xiāng)的熱愛。如有小朋友提問，應耐心解答他們的提問。
2、認真聽別人講，可以補充，可以提問題。
三、小組同學互相介紹，并評出介紹得最清楚最動人的同學
四、全班交流，其他人點評或提問。
五、布置在生活中的交際。請父母或其他長輩介紹一處家鄉(xiāng)景物。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇六
1、觀看錄象，豐富感性認識。
2、提問："你是哪國人?你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道我國最長的大江、大河是哪條江、哪條河嗎?"
3、教師清唱歌曲。
4、出示中國地圖，教師用顯眼的色筆沿長江、黃河的流程畫出曲線，再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較，使幼兒對"長江源源流長，黃河奔騰萬里"有初步的理解和印象。
5、配合旋律，教師范唱歌曲。
6、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。
7、幼兒學唱歌曲。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇七
要求學生收集有關家鄉(xiāng)的風景、土特產品及有關資料。教師準備本地風光片。
一、揭示課題
生1：我最想夸夸我們夏天的菜園。
生2：我最喜歡的是那滿是西瓜的西瓜地。
生3：我最想說說我們的田野。
生5：我想說說農村孩子也住進了高樓。
師總結并板書
二、具體指導：
1、選好你要介紹的一處景物重點介紹
生1：我想寫西瓜地，因為那里很熱鬧。
生2：我最想寫我們家鄉(xiāng)的特產枸杞。
2、抓住景物的特點介紹
師：什么是景物的特點呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡“多像一串串彩色的珍珠??！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點。我們學習了《富饒的西沙群島》知道里面魚多、鳥多、珊瑚美，景美物產豐富。
一生舉手：就像我們學習《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹多，像綠色的海洋，物產豐富。
生：景物美。
師：怎么個美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？
生：我想寫家鄉(xiāng)美麗。它的枸杞顆粒飽滿，陽光照在上面，像粒粒紅寶石。
師：真棒，他說得多形象、生動，還運用了修辭方法。這就是善于積累語言的好處。
3、要有豐富的想像，讓習作文采飛揚
師：在寫景的文章中，有了想像，會使你的文章更生動、更形象。如《珍珠泉》的作者在結尾寫到：“挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動，表達了作者對珍珠泉的喜愛。上次寫春天的作文中，有些同學把泉水想像成大自然彈奏的樂曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫成春天里的第一支樂章。這就是想像的魅力。
4、寫景一定要有順序
師：寫景的順序有觀察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內等，還有時間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當然，寫作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達需要來確定，因文而異。同學們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒有到過你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺那就太好了！
[一起回憶學過課文，讓學生了解什么叫順序]
5、表達出對家鄉(xiāng)的熱愛之情
生：我要好好學習，把家鄉(xiāng)建設得更加美好、更加富強。
師：有志氣的孩子。
生：我愛家鄉(xiāng)的美麗，愛它的富饒，愛那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來家鄉(xiāng)做客，我相信，
師：說得真好。你可以當回小導游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時積累的語言，用上合適的修辭方法，采用恰當?shù)捻樞?，多角度有重點的寫寫你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對家鄉(xiāng)的熱愛吧！
三、賞析并評價。
四、現(xiàn)場習作，指導點評。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇八
(我的發(fā)現(xiàn)；日積月累)
教學目標：
1、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
2、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。
3、學習在閱讀中積累語言，隨時記錄。
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、出示課本里的詞語。
2、學生自己讀詞語，想想你發(fā)現(xiàn)了什么
3、交流：每個詞中兩個字的意懸是相反的。
4、說一說，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個特點？引導學生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。
大小多少東西來往
二、日積月累
1、我會填（1）自己嘗試填一填
（2）指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身烏黑光亮的羽毛。
2、讀讀背背
（1）自由讀成語
（2）指名讀，讀準生字的音。認讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭
（3）引導發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語有什么特點？
第一行：多用于寫花草樹木的
第二行：寫日月的
第三行：描寫山的
（4）多樣讀
（5）背誦
課后反思：
每當教“展”字，我總忘不了提醒學生不要多一撇，提醒自己要教好學生?？墒牵谧R字教學中，經常事與愿違，你怎么提醒他們注意寫正確，可總有學生記不住，似乎是越提醒越出錯，他們對部分漢字只有模糊的印象，尤其是筆畫多的字更是如此。于是，我教他們學會拆字，用熟悉的部件記復雜的字。這一招還真靈，幾次實踐后，許多孩子在字形的掌握方面大有長進。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇九
一、揭題引趣。
1、孩子們，我們一起來聽一首優(yōu)美動聽的歌曲。(播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的mtv)
2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對，這是作者的家鄉(xiāng)。(板書：我的家鄉(xiāng))
3．討論：家鄉(xiāng)指的是什么?
：家鄉(xiāng)是我們生長的地方，我們吃、穿、住、行都離不開這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們，我們深愛自己的母親；這片土地養(yǎng)育了我們，我們對這片土應該有怎樣的情感呢?把板書補充完整。(我愛我的家鄉(xiāng))孩子們，請你們深情地讀一讀課題。
二、學文明理。
(一)初步感知
1．紅星村是長沙市雨花鄉(xiāng)一個典型的富裕村，我們一塊去看一看吧1
2．播放關于紅星村的錄像。
(二)分析明理
1．聽完了介紹，同學們想一想，紅星村是怎樣富起來的?(發(fā)展個體經濟，招商引資，辦村組企業(yè))
2．紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農貿大市場、紅星花卉大市場、家具城、化工廠)
3．我們一下紅星花卉大市場(看書)
a．這個花卉市場的規(guī)模怎樣?(大)說明了什么(經商者多)
b．這些美麗的花木可以用來干什么?對紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見)
c．：這個花卉市場給經營者和國家?guī)砹素敻?，像花卉大市場這樣的企業(yè)，紅星村還有很多，難怪那兒的人們都富裕起來，過上了好日子。
4．瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農民新村。
誰來當當小解說員，結合課文說一說紅星村村民的生活情況？
5．：紅星村的村民抓住改革的機遇，大力發(fā)展經濟；過上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫下了一首詩：
我們來讀一讀。(教材p59詩歌，出示燈片并配上音樂)
6．紅星村現(xiàn)在如此的富裕，你知道它原來的樣子嗎?
a、生存方式：人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況：一家九口擠在土坯房里，只求填飽肚子。
b．過去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?
7．家鄉(xiāng)富裕后，紅星村的人們又是怎么進一步努力把家鄉(xiāng)建設得更美好的?通過學習，你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實際行動去愛家鄉(xiāng)的?(板書：建設家鄉(xiāng))
大家這么熱愛家鄉(xiāng)，我們相信，家鄉(xiāng)的明天將更美好。
三、激情導行。
1．你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個市(縣)?，哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)?
2．你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒有紅星村那么富裕，想一想：
a．你的家鄉(xiāng)有什么特點(風景、特產等)?b．家鄉(xiāng)的人民怎么樣?
3．當當小導游：外賓來你的家鄉(xiāng)旅游，你會向他們介紹些什么?
4．長大后你準備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設好?(談一談想法)
5、家鄉(xiāng)是祖國的一部分，是養(yǎng)育我們成長的地方。愛家鄉(xiāng)是愛祖國的表現(xiàn)，愛祖國的人也一定會愛家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學們要把我愛我的家鄉(xiāng)這句話，永遠記在心中。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十
一.活動單位：通信2班（物聯(lián)網）
二.活動名稱：我的大學圓我的夢
三.活動主題：演講和自由發(fā)言
四.活動時間：11月25日，晚7點--9點
五.地點：老校1504教室
六.活動目的：
大學剛開始不久，同學之間還有點陌生感，為了讓同學們盡快適應大學生活，新的環(huán)境。增強班級凝聚力，班級認同感，交流學習方法，暢談夢想，調動學習積極性，此次活動為大家提供一個展現(xiàn)自己的平臺。
七.活動內容：
1.選定兩名主持人，五個評委；
2.選定參賽代表和選手(自愿第一，寢室為單位選拔兩三個代表其寢室)
3.活動中穿插個性表演，增加樂趣。
4.一等獎兩名，二等獎三等獎各三名。
八.活動流程：
1.主持人（男女各一位）出場宣布活動隆重開始。
2.個性表演1《我相信》。上臺演講
3.選手按照步驟依次上臺演講，主持人隨機提問。當過半則公布前輪分數(shù)結果。
4.評委建議要求。
5.歌曲《我的未來不是夢》結束。
九.演講內容及比賽規(guī)則：
1演講內容：積極向上，健康。舉止大方得體，表現(xiàn)自然，適當肢體語言。2;比賽規(guī)則：公平公正公開原則。3比賽流程：1自我介紹2命題演講3退場。4評分原則;一，儀表形象（25%）：著裝整齊，大方得體，禮貌，姿態(tài)動作。
二：內容（50%），主題，結構，語言藝術，
三：現(xiàn)場觀眾反映氣氛25%.
十.活動準備：
1.選手準備300~500字的演講稿，各位同學準備好暢談自己的大學夢。
2.負責人選定場地，準備（話筒，音響，相機），各類獎品。
十一.活動負責人：
1主持人：劉送杰，林巧玉。
2負責人：陳皓，劉瀟雄，黃夢潔。
3評委：林哲，賀占湘，龍雨瀟，王琪，黃夢潔。
5工作人員：數(shù)據(jù)統(tǒng)計人陳皓，拍照員蔣明芳。
十二.評委和嘉賓：
評委：林哲，賀占湘，龍雨瀟，王琪，黃夢潔。嘉賓：全體同學。
十三.經費預算
（獎品）筆記本，蘋果，筆，50~70元。十四.活動注意事項：1.與班委商量。班委和寢室長一起宣傳。組織委員組織。相關委員協(xié)同幫助。緊急情況應急處理。缺席人員登記。2,工作人員參賽人員提前15分鐘到位，3，維持現(xiàn)場紀錄和衛(wèi)生。
十五.活動結束：
1主持人宣布比賽結果名次。
2頒獎，
3活動者合影留戀。
4主此人宣布活動圓滿結束。
十六..活動結束總結與報告：
結束致辭感謝！寫總結書。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十一
在我國九百六十萬平方公里的廣闊面積上，有著許許多多鄉(xiāng)村和城市，他們都積淀著悠久的歷史文化，或許其中也有許多是新生的城市。無論如何，我們的志愿者來自五湖四海，給別人帶去關懷和溫暖的同時，家鄉(xiāng)的文化和良好的風俗習慣也影響著他人。
我們協(xié)會的成員來自不同的系，不同的專業(yè)，不同的年級，我們要促進彼此的關系友好發(fā)展，就可以從了解彼此的家鄉(xiāng)開始。這是展示家鄉(xiāng)風采的好機會，也是人別人更了解自己的平臺。
活動目的和意義
或許志愿者們對自己的家鄉(xiāng)文化有著濃厚的興趣，進而想讓身邊的朋友更了解自己的家鄉(xiāng)文化，所以我們舉辦這次別開生面的“家鄉(xiāng)文化展示”活動，給志愿者們提供一個展示家鄉(xiāng)文化的舞臺，傳承和發(fā)揚光大優(yōu)良傳統(tǒng)。這個活動同時也可以促進志愿者們相互了解與學習。
1.組織單位
攜手志愿者協(xié)會
2.活動時間
11月21日，晚7點
3.參與人員
攜手志愿者協(xié)會所有成員、老師及各系同學
4.活動地點
新校區(qū)主教學樓109教室
活動流程
1.前期準備
（1）志愿者們將有關資料上交至文體部，文體部要對其進行篩選；
（2）文體部負責活動主持人，并將統(tǒng)計好的資料在活動開始前一周交給活動主要負責人；
（3）組織部協(xié)同文體部進行資料的統(tǒng)計和整理；
（5）宣傳部做好宣傳工作；
（6）在活動開始前一周，準備好各種技術設備；
（7）召開干部會議，將以上各個部門的職責和任務進行分配；
（8）各個部長和副部長在知道自己的任務后，將自己部門的任務細化到社員身上，并確保社員能夠按照要求完成任務。將安排的情況反饋給負責人，作為社員考察的一個方式。
2.活動具體安排
（3）活動座位安排；
（6）宣傳部人員負責照片的采集。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十二
我的家鄉(xiāng)在杭州。那兒有許多風景，是個美麗的地方。其中最有名的就數(shù)西湖了。
春天，那報春使者——燕子，給我們帶來了春的消息。樹木、花草睜開了松朧的睡眼，舒展開了枝葉。小草小花從地下鉆了出來，為春天帶來了生機。
夏天，樹林長得蔥蔥籠籠的，為人們帶來一片清涼。抬頭一看，只能看到幾點藍色，一束束金光從空中照下來，地上便灑滿了光點，好像一個個金色的亮片粘在了大地上。
秋天，正是賞菊花的好時候，金黃的、雪白的……各色菊花一齊開放。一陣秋風吹過，樹上那些紅的葉，黃的葉，像一只只蝴蝶飄落下來，給大地蓋了層金黃色的被子。
冬天已經娓娓到來了。這時，斷橋上熱鬧極了。許多攝影愛好者在拍結冰的湖面、下雪的草地。雪去掉了草兒的黃被子，換上了雪白的被子。
我愛家鄉(xiāng)，更愛西湖。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十三
設計意圖：
家鄉(xiāng)在武夷山腳下，江西東南邊，風景秀麗、物產豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，特設計此活動方案，并通過此活動增強幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識。
活動目標：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產。
2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、通過家園聯(lián)系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進入展廳。
1、教師擔任解說員，講解廣昌主要景點。
自然風光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等，歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營等、蘇區(qū)遺址有遠毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場等。
2、自由活動
請幼兒擔任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
3、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？――我的家鄉(xiāng)在江西廣昌
廣昌的白蓮天下聞名――廣昌秀麗風景天下傳
千年古剎定心寺――明代古寺龍鳳巖
驛前明清建筑群ddd宋代雁塔在河東
名勝古跡數(shù)不清ddd我愛我的家鄉(xiāng)
教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
4、活動延伸
請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。
活動反思：
本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。
其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導作用。
第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產，大大提高了幼兒學習的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。
最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗了成功的快樂。
在整個活動中，我充當?shù)氖且粋€參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，完成的作品，感受到了美術活動的樂趣。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十四
______國際影城將于2年11月11日——11月22日，面向____各大企業(yè)職工舉辦“愛情1+1”套票優(yōu)惠活動，具體內容如下：
凡持“愛情1+1”票到影城觀影的一男一女觀眾購指定影片影票，可享受“愛情1+1”情侶套票20元的優(yōu)惠價格。
流程：
1、企業(yè)員工持優(yōu)惠券來影城觀影
2、確定人數(shù)為一券雙人
3、選擇五部指定影片其中一部
4、設置10元票類，票房出兩張10元票類
5、購票結束
注意：
1、“愛情1+1”票有效期為11月11日——11月22日，過期作廢;
2、“愛情1+1”出票必須為2人觀眾同行;
3、兩人票價為20元。
票樣：
指定影片為：
《回家的路》、《北京等待》、《奪標》、《過界》、《證人》
請票務人員注意，同時請各部門配合宣傳，協(xié)助活動順利進行!
【工廠活動通告】
愛情1+1，心在__影成雙
20元特價票，享受愛情1+1
不!當然不!你再也不能這樣繼續(xù)光棍下去!你要對自己大喊“我絕對不要做個光棍!我要抓住任何一個擺脫光棍的機會!”——很好，現(xiàn)在，你就有告別光棍的大好機會哦!
從11日走到22日，直接從“單”走到“雙”，只要20元就可以購買原價為100元的雙人電影票，兩人一起親身體驗豪華電影之旅，到五影城度過一個浪漫之夜。
__影城精心挑選適合浪漫夜晚的五部影片：
《回家的路》、《北京等待》、《奪標》、《過界》、《證人》。
讓四個“1”化為成雙成對的“2”，對光棍節(jié)，說再見吧!
活動時間：月11日——11月22日
購票地點：
活動地點：___sm三樓__國際影城
【票券文字】
正面：
主題：愛情1+1，心在__影成雙
反面：
1、憑本券在__國際影城觀看指定電影，可購買20元一男一女電影票各一張(見面會、情人節(jié)、平安夜、圣誕節(jié)、特殊規(guī)定除外)
2、此券售出后恕不退票，不得兌換現(xiàn)金，不得轉賣，如經發(fā)現(xiàn)，影城有權沒收
3、持本券者請在有效期內使用，過期自動作廢
4、此券自行撕角、破損或擅自更改日期，內容均視作無效;
5、此券不與半價日、特價場等優(yōu)惠同時享受，換電腦票后概不退票;
6、詳細指定影片排映情況，請以影城當日影訊公示為準
8、此券須蓋影城章方可有效
9、有效期：年11月11日——2019年11月22日
地址：
電話：
【活動方案】
【活動主題】
20元特價票，享受愛情1+1
【活動目的】
1、擴大影城知名度與美譽度
2、與晉江各大知名企業(yè)初建良好關系，爭取進一步合作
3、為企業(yè)中單身男女萌芽的愛情提供發(fā)展契機
4、爭取帶動票房、賣品收入
【活動流程】
前期：
1、與各部門協(xié)商確定活動細節(jié)
2、進行券類的設計與制作
3、與選定企業(yè)進行洽談，確定數(shù)量
4、活動告知與培訓
中期：
1、企業(yè)員工持優(yōu)惠券來影城觀影
2、確定人數(shù)為一卡雙人(一男一女)
3、選擇五部指定影片其中一部
4、出20元“愛情1+1”套票
5、活動跟蹤，每天查詢券類分發(fā)與使用情況
后期：
1、總結票房、券類回收情況
2、總結活動情況
3、企業(yè)跟蹤回訪
【活動指定企業(yè)】
__食品、__食品、__食品(企業(yè)規(guī)模1000人以上，周邊企業(yè))
【活動指定影片】
《回家的路》、《北京等待》、《奪標》、《過界》、《證人》
【活動執(zhí)行】
略
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十五
活動目標：
1．了解諸暨的一些名勝古跡、風土人情、地方特產，由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2．初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1．教師準備一本諸暨風景掛歷和一些諸暨風景明信片。
2．請幼兒在家長幫助下收集一些關于諸暨的風景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產（包裝盒亦可）。
活動過程：
一、談話，引出主題。
師：“大家知道，我們居住的'城市叫什么名字嗎？（諸暨）對了，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長的地方。今天我們就來討論一下我們生活的這座城市，說說她有哪些美麗的地方。”
幼兒發(fā)言。
二、請幼兒結合自己帶來的物品，向大家介紹諸暨的風景勝地與名勝古跡。（為主要環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時插入提問與一些解釋。）
三、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖；介紹主要特產：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。
活動延伸：
1．在班級中展示家鄉(xiāng)特產
2．欣賞電視散文《浣江風》。
附告家長書:
各位家長：
下周起本班將進行“我生活的地方”主題教育，讓幼兒了解一些有關諸暨的名勝古跡、風土人情及地方特產，使幼兒增進對家鄉(xiāng)的了解，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。為更好地開展本次主題教育，請家長幫助孩子一起收集一些關于諸暨的掛歷、風景圖片、名信片、照片以及一些諸暨土特產或包裝盒（不必特意購買、可收集一些家中或單位中原有的物品），帶到幼兒園。在平時也多跟孩子說說有關諸暨的一些風土人情、傳說故事，以使本次主題教育取得更好效果。
謝謝配合！
活動反思：
本次活動選材來源于幼兒生活，是幼兒能經常遇到的，非常貼近幼兒。教學步驟安排嚴謹，過度非常自然。使幼兒通過自己的親身感受發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，充分調動了幼兒的學習積極性。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十六
活動內容：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產。
2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡，增強幼兒環(huán)保意識。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動準備：
1、通過家園聯(lián)系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、環(huán)保資料：
1、黃山松所懼怕的松蟲圖片。
2、太平湖清澈水面與臟水對比照片。
3、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進入展廳。
1、教師擔任解說員，講解黃山太平湖主要景點。
黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多
島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。
2、出示有關環(huán)保方面照片，引導幼兒討論。
師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）
如果黃山的.松樹生病了那會怎么樣？
1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。
2、沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會被破壞。
怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫）
師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會臟？需要保護嗎？怎么保護？
教師引導幼兒討論太平湖環(huán)保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
3、自由活動
4、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？―――我的家鄉(xiāng)在黃山
黃山的風景天下聞名―――風景秀麗天下傳
太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋
像只大雁飛的高
我愛黃山
我愛太平湖
我愛我的家鄉(xiāng)
教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
5、活動延伸
請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十七
弘揚錦州精神，建設濱海新錦州，樹立海洋意識，通過結合學習地方教材《濱海新錦州》，通過一系列的活動，讓學生們認識自己的家鄉(xiāng)——錦州，了解自己的家鄉(xiāng)——錦州，從中感受到家鄉(xiāng)——錦州的美好，在濱海新錦州的濤聲中茁壯成長，讓學生們在家鄉(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪，樹立起建設家鄉(xiāng)、報效祖國的遠大理想。
二、活動的主題
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十八
三、活動時長：
3個月(三月、四月、五月)
四、過程設計：
（一）課題背景：
錦州，我們的故鄉(xiāng)，扼關內外咽喉，地緣優(yōu)勢明顯，歷史文化遺存豐厚。這里，依山傍海，人杰地靈；這里，英烈輩出，物華爭艷；這里，正在發(fā)生翻天覆地的變化，“中國投資環(huán)境百家城市”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“全國雙擁模范城”這一個個光榮的稱號，無不印證著錦州發(fā)展的足跡；錦凌水庫、濱海新城、城市輕軌、錦州灣國際機場這一個個令人振奮的字眼，無不賦予濱海新錦州以嶄新的時代內涵。
鄉(xiāng)”為主題的綜合實踐活動，培養(yǎng)學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的自豪感以及建設家鄉(xiāng)的責任感。
（二）活動目標：
總目標：通過“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”的主題綜合實踐活動，引導學生研究學習我們的家鄉(xiāng)——錦州，改革開放特別是黨的十六大以來，在各個領域取得的偉大成就，使他們更加了解錦州的經濟、政治、文化和建設等方面的發(fā)展進步，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學生的社會適應能力、社會服務意識、公民自豪感、責任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
活動中要達到的具體目標：
1、呼喚“家鄉(xiāng)情結”
家鄉(xiāng)文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強青少年“知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)”的最好教材。引導學生通過觀察、走訪、調查、分析，全面了解家鄉(xiāng)，增強學生對錦州的榮譽感和歸屬感，樹立熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)、報效祖國、服務人民的歷史責任感。
2、呼喚“錦州精神”
錦州是震驚中外的遼沈戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場，是一座英雄的城市；是20世紀60年代聞名全國的新興工業(yè)地區(qū)，創(chuàng)造了共和國歷史上第一根棉綸絲、第一只晶體管等21項全國第一的產品。錦州的先輩們創(chuàng)造了錦州的光輝歷史與文化，也鑄就了“勇于犧牲，敢為人先”的錦州精神。這是錦州映射歷史、走向未來的旗幟，更應成為青少年學生的價值追求。通過學習與實踐，激發(fā)學生的社會責任感、使命感和奉獻精神，把這種精神化作學習的動力、修身的準則、奮斗的豪情，更好的為濱海新錦州建設添磚加瓦。
3、呼喚“文明市民”
強對學生的教育引導、啟迪激勵，進而培養(yǎng)學生良好的思想品德和人文精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民，用實際行動來證明時代因你們而精彩，錦州因你們而驕傲。
4、呼喚“能力培養(yǎng)”
通過學習與實踐，引導學生進一步學會社會實踐調查的方法，強化學生參與社會活動的能力，激發(fā)學生主動探索和研究的精神，提高學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和終身學習的能力。培養(yǎng)學生合作精神和社會交際、組織、動手、創(chuàng)新等多方面的能力，促進每一個學生個性全面發(fā)展。
五、組織機構
1、為確保此次活動的順利開展，完成預期目標，成立綜合實踐活動領導小組，進行規(guī)劃、管理與指導，并從學校資源、師資條件、場地設備和時間、經費等方面給以保障。
組長：姜仁弘（校長）
副組長：王寶艷（副校長）
成員：金曉宇（德育主任）李丹丹（輔導員）
2、成立活動研究小組，具體負責方案的制定與實施，活動過程的指導、管理、研究、評價與總結。
組長：金曉宇（德育主任）
副組長：李丹丹（輔導員）
成員：崔盼盼、李晶、張爽、何暢宇、畢揚、陳華、王瑩、張曉艷、趙麗萍、嚴春偉等
六、活動形式
活動的組織形式豐富多樣，包括個人活動、小組活動、班級活動、學?；顒拥?，根據(jù)課程內容、學校特點和學生實際靈活安排，不拘泥于形式，引導學生深度實踐，注重活動的實效。
七、活動安排
第一階段：準備階段
1、全面領會上級領導的活動精神，校長組織校領導開會研究活動的主題，輔導員制定活動方案。
2、召開實施教師會議，實施教師根據(jù)學校方案，撰寫班級計劃。
3、發(fā)動和組織學生，做好活動前的準備工作。
4、爭取家長配合，與社區(qū)有關單位聯(lián)系，確?；顒禹樌M行。
第二階段：活動階段
l、教師指導策略
堅持在學生自主選擇、主動實踐的前提下，強調教師的指導。教師在
以下方面要給予切實的指導：
（1）指導如何選擇主題，到哪里去找問題？怎樣把問題變成研究課題？
（3）創(chuàng)設問題情境，激發(fā)內在動機，幫助學生確定體驗的活動和探究的方向。
（4）審視學生預期的探究方法與實踐途徑的可行性并進行相應的指導。
（5）督促和激勵學生的實踐與探究活動，幫助他們克服困難，保證活動的持續(xù)進行。
（6）指導學生如實記載調查中所獲得的'基本信息和活動過程
（7）拓寬學生的思維，將體驗與探究活動引向深入。
（8）指導合作方式與技術，保持有效的小組合作與分工。
（9）引導學生選擇適當?shù)慕Y果呈現(xiàn)方式，形成形式多樣的作品。
（10）指導學生對實踐活動進行適當?shù)姆此肌?BR> （11）指導學生評價自己的表現(xiàn)和研究成果。
對于不同年級的小學生，以上方面指導的力度應有不同。年級越低，指導的力度應越大。
2、活動管理策略
（1）對活動計劃的實施實行有效監(jiān)控，保證活動進展順利。
（2）兩周召開一次教師的研討會。對活動進行交流、探討，評析。
（3）對活動開展的情況進行關注性測評，對活動中出現(xiàn)的問題、困難，及時采取措施引導、調整，促使活動順利進行。
3、活動實施步驟
（1）教師根據(jù)學校方案，以班級或年級組為單位，指導學生進行調查、收集資料、分析提出問題。
（2）師生共同確定研究主題，明確研究范圍，引導學生確定自己的研究課題。具體內容為：主題的初步討論；要研究討論和思考的事物和故事；現(xiàn)有知識的主題網；尋找活動需要的材料；陳述需要解決的問題。
（3）各班級開展活動，深入社區(qū)、家庭、自然，實地參觀訪問，記錄活動過程，收集、記錄學生體驗，討論并計劃如何發(fā)表所學到的知識和經驗。
（4）總結方法，繼續(xù)做更深入的探究工作，形成研究成果。
4、具體活動安排
開展“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”的一系列活動，通過活動，使學生了解家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
（1）爭做“文明小市民”活動（3月）
a“在家做一個好孩子”
我的家鄉(xiāng)活動方案篇十九
活動1：談談畫畫《我們的家鄉(xiāng)—東莞》
活動目標：
1、知道東莞是我們的居住的城市，是我們的家鄉(xiāng)。
2、學習用“有……有……還有……”的句式描述家鄉(xiāng)的景象。
3、讓幼兒對東莞有初步的認識，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
1、知識準備：課前請家長帶幼兒觀察家鄉(xiāng)的市容市貌。
2、收集東莞有特色建筑、名勝古跡及游覽勝地的圖片、照片。
活動過程：
1、通過提問知道家鄉(xiāng)的名稱，懂得東莞是我們的家鄉(xiāng)。
2、教師出示各種圖片，請幼兒談談自己對東莞的認識，最后要求幼兒學會用“有……有……還有……”的句式來講述。
3、請幼兒根據(jù)自己的記憶畫一幅表現(xiàn)東莞的畫。
4、請個別幼兒來說說自己畫的東莞。
談話記錄：
遠：東莞有家樂福，有外經貿幼兒園。
宇：東莞有很多公共汽車，車一開就有很多煙和灰塵。
茵：有很多房子，有的很高，有的矮，還有很多櫻花。
釗：有公園，（人民公園），春天還有風箏。
鋒：東莞還有很多橋。
瀚：東莞很大，路很長，但路上有很多垃圾，還有很多灰塵。
匡：東莞的車很多，開得很快。
樞：東莞有一條河，很臭的，是一條臭河。
純：有很多高樓大廈。
華：東莞有黃旗山，山上有一個很大的燈籠。
活動2：語言《數(shù)高樓》
活動目標：
1、初步學會用快板的節(jié)奏、韻律朗誦詩歌。
2、發(fā)展幼兒手口協(xié)調能力。
活動準備：
上節(jié)課幼兒所畫的.高樓，人手一副快板。
活動過程：
1、欣賞幼兒自己設計、繪畫的高樓。
過去有什么不同？
3、老師邊敲快板邊朗誦詩歌，引導幼兒認識竹板及其用途。
4、幼兒學習朗誦詩歌。
5、幼兒與老師一起敲快板，一邊有節(jié)奏地朗誦詩歌。
活動3：音樂《小花貓和小老鼠》
活動目標：
1、唱準歌曲中的附點音符休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并注意在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。
2、樂意根詞意創(chuàng)造性地進行歌表演。并在老師的啟發(fā)下積極創(chuàng)編游戲玩法，制定游戲規(guī)則。
活動準備：
1、幼兒已熟悉老鼠的外形特征，會有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2、小老鼠和小花貓的手指玩偶個一個，木魚一只。
活動過程：
1、復習歌詞，并根據(jù)詞意做動作。
2、學習新歌。
（1）教師創(chuàng)設情境，同時出示小老鼠、小花貓玩偶邊說邊進行表演。
（2）教師帶領幼兒在伴奏下學唱新歌，提醒幼兒在間奏處等待。
（3）繼續(xù)學唱歌曲，注意唱準休止符和附點音符。
（4）鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
3、創(chuàng)編游戲，制定游戲規(guī)則，較好地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏。
活動4：科學《橋》
活動目標：
1、認識各種類型的橋，懂得橋的用途。
2、認識“虎門大橋”，知道“虎門大橋”是世界最長的鐵索橋。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為榮的情感。
活動準備：
各種橋的圖片，如：南京大橋，趙州橋，虎門大橋，立交橋，人行天橋。
課前帶幼兒觀察附近社區(qū)的橋。
制作“橋”所需的各種材料。
活動過程：
1、創(chuàng)編故事《兩只小羊》引起幼兒思考：“人們想過到河的對岸有什么辦法？”引出課題“橋”。
2、出示圖片，引導幼兒回憶并認識各種各樣的橋。
3、認識“虎門大橋”，向幼兒講解虎門大橋是我國甚至世界上最長的鐵索橋，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4、引導幼兒討論橋的用途。
5、出示圖片，認識特殊種類的橋：立交橋和人行天橋，并了解他們的用途。
6、和幼兒一起用收集的各種材料制作一座“橋”。
活動5：計算《印點子》
活動目標：
1、引導幼兒正確判斷9以內數(shù)量的多少。
2、引導幼兒學習按物體數(shù)量的多少排列卡片。
3、培養(yǎng)幼兒能按教師要求檢查自己的操作結果，愿意傾聽老師和同伴的講述。
活動準備：
點子卡、每人一套方格紙條、一個點子印章、實物圖卡。
活動過程：
1、制作比9少的點子卡片
出示實物圖卡，“卡片上有什么？有幾個？”（蘋果，有9個）“請每個小朋友做一張比9少的點子卡片?！庇變鹤鐾旰?，請個別幼兒說說自己印了幾個點、幾比9少?！霸僮鲆粡埍?少的點子卡片，和剛才的數(shù)目不一樣。”再次請個別幼兒說說他印了幾個點，幾比9少?！罢埌阉械谋?少的點子卡片都做出來，做好后按序排好。”幼兒操作是，教師觀察、了解幼兒操作情況，給能力弱的幼兒以幫助。
2、小結幼兒操作結果。
根據(jù)幼兒操作情況，請1—2名幼兒把他做的點卡講給大家聽，老師用事先放大的點卡條貼出來?！八麄z誰做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”“大家一起說說，比9少的數(shù)有哪些？”
我的家鄉(xiāng)活動方案篇二十
活動一：參觀幼兒園
活動目標
熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區(qū)域。
活動準備
場地安全檢查
過程建議
1、教師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關系。
2、觀看園內環(huán)境及了解班級的位置。
3、大家分享見聞并自由活動。
活動二：我的東西我認識
活動目標
認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動準備
每個孩子的'個人生活物品有不同的標記。
過程建議
1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認識自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。
3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?
4、認標記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。
活動三：有趣的飼養(yǎng)角
活動目標
知道幼兒園里有可愛的小動物，愿意親近它們。
活動準備
飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物，并準備動物的食物。
過程建議
1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動物，說說自己的感覺。
3、給小動物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引導幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時不吵鬧。
2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經驗。