不同的情感體驗可能導致我們對同一事物產生不同的感覺和反應??偨Y的結構應該清晰且條理分明,便于讀者閱讀和理解。這是一篇優(yōu)秀的總結范文,可以為我們提供一些建議和啟發(fā)。
青年教師的自我信篇一
本人熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè)。一年來在教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作,服從上級和學校的工作安排,認真完成上級和學校安排的各項工作任務?,F就一年來的工作情況自我鑒定如下:
一、學校工作方面。一年來,根據學校工作需要,先后分管學校的教務工作和德育工作。認真履行自己的職責,做好校長的助手,協(xié)助校長抓好學校的教務工作、德育工作、安全教育以及校園平安建設。通過狠抓常規(guī)管理,我校的教育教學質量上了新的臺階,學生的思想素質得到進一步提高,師生安全意識得到進一步增強,逐步形成了文明、安全、和諧的校園。
二、教學工作方面。一年來,在教育教學工作方面,我主要擔任初中數學教育教學工作。工作中,認真鉆研新課程標準和教材,利用新課程理念指導教學工作;認真做好各項教學常規(guī)工作。獨立完成各項教學任務。
但是,也清醒看到,自己在工作中還存在很多不足,比如,學校常規(guī)工作抓得還不夠,很多制度好不健全;教學方式有待改進,教育教學成績有待提高等。所有這些缺點和不足,我會在今后的.教育工作努力改進,力爭把學校的各項工作和教育教學成績更上一個新的臺階。
青年教師的自我信篇二
首先,帶好自己的班級。在班務管理上,做到真正愛學生,學生的事就是重要的事,充分尊重學生作為一個獨立個體所具有的思想。充分發(fā)揮他們的主人翁精神,讓他們切實感受到,班就是一個家。構建一個團結,和諧,自強,自立的優(yōu)秀班級。在課堂教學上,以理想課堂為目標,認真鉆研每節(jié)課,讓每節(jié)課成為學生探究知識的“樂土”,培養(yǎng)學生自主探究的能力,爭取改變原來學生對教室的認識,真正把教室變?yōu)閷W生學習的“學室”,讓學生喜歡上教室這塊地方。讓學室這塊地方逐漸變?yōu)閷W生掌握知識,掌握學習方法的"沃土"。
三、(20xx--20xx)五年發(fā)展自我規(guī)劃
1.堅定自己的人生發(fā)展方向,爭取做一名能為學校教育教學做出貢獻的骨干教師。
我將從以下幾個方面入手,來完成自己的目標(1)提升專業(yè)水平
在專業(yè)上嚴格要求自己,使自己成為一名理論與實踐并重,在政治教育上有所見長的名師,這不僅是一種榮譽,但更重要得是我能夠實現我存在的價值,那就是成為學生成長的引導者,培養(yǎng)有用的人才。在學校教育上盡自己一點點綿薄之力。為此,我將會廣泛涉獵教育書籍,每周擠出時間閱讀教育教學專著,并堅持寫讀書筆記。專業(yè)方面的如:《怎樣解題》波利亞著、《現代政治思想講話》張奠宙、《政治課程發(fā)展的國際視野》孫曉天、《政治思想應用及探究-建構教學》王培德。教育理念類的如:《理想課堂的構建與實踐》張玉彬、《美國人是如何培養(yǎng)精英的》、《教育心理學》章建躍等。班務管理方面的如:提高自己的業(yè)務能力。也希望學校圖書館能給我們提供有關的教育書籍。
(2)向“理想課堂”奮進
緊跟趙校長所倡導的.理想課堂,依據新課改的理念認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,變教教材為利用教材,緊抓考綱,多方面搜集資源,站在學生的角度去思考設計課程,盡量使學習與生活相接軌,讓學生重新感受到學習的樂趣,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們“愿學”“樂學”。
讓課堂變?yōu)閷W生樂學的學堂。同時通過每周一課展示自己對課堂的設計,并及時與前輩溝通,爭取在一年內得到組內教師的認可。積極參加備課組會并大膽交流自己的經驗心得,使自己的演說能力得到鍛煉,為以后參加更大的交流做準備。
(3)積極參加新課改前沿培訓,提升現代教育教學意識
教育要跟上時代的潮流,與時俱進,誠如趙根厚校長所說,沒有跟上時代,過去就算是優(yōu)秀教師,也可能已經落伍。所以我期望能參家有關課改前沿思想的培訓,包括趙校長所提倡的理想課堂,國內外的新課改理念,當代學生心理學等方面的教育。希望通過這些培訓豐富自己的理論和經驗。希望在有機會的條件下學校能給與我支持。我將積極參與。
(4)認真撰寫論文,增強自己的研究能力
撰寫論文是一位優(yōu)秀教師必備的條件之一,所以我在搞好課堂教學,研讀教育書籍的同時,爭取將理論與實踐相結合,并以論文的形式進行發(fā)表,爭取完成每學期一篇市級以上優(yōu)秀論文的目標。也希望學校能為我提供發(fā)表論文的平臺。
(5)積極參加各級教學競賽,提升“課堂駕馭”能力。
踐中。希望學校能多給我提供這種鍛煉的機會,我將在競賽中磨練自己。
(6)加強高考研究
學校的教育目的是為了培養(yǎng)合格的人才,而選拔人才要通過高考來實現,所以日常的教學活動不能與高考脫軌。作為一名政治老師離不開對高考的研究。在這五年中,我準備對近五年特別是各省課改區(qū)的高考題進行深入研究,重在挖掘考題背后對學生能力的要求。在一定的范圍內積極與同事交流,促進教學。
當然這些想法離不開學校的支持。我也希望能夠盡快成長起來,為學校做出更大的貢獻。
對理想課堂的一些考:
1.課堂學生注意力的廣度研究,如怎樣通過一個問題的設置調動大部分學生的思考。
2.課堂問題的有效性研究。課堂問題一定要斟酌提出,不能太難,也不能太簡單,能給后進學生以動力,能給中等生意信心,能讓學優(yōu)生有所啟發(fā)。我個人覺得這樣的問題也許更好些。
3.關于一節(jié)課學生的“幸福”度調研,上大學常有這種感覺,有時忽然有一節(jié)課讓自己覺得很有收獲,很有學有所成的充實感。我們能否就此去探討研究,甚至調查一下,我們的課能否讓學生產生這種“幸福”感。
青年教師的自我信篇三
20__年6月青島二中分校歷史教研組開展學科教學研討周活動,以此為平臺,我們三位青年教師舉行了同課異構——《歐洲的經濟區(qū)域一體化》。在備課、研課、磨課、上課、評課中我收獲著我的專業(yè)成長。
在對自我常態(tài)課進行反思的同時,教研組教師們進取幫忙我診斷、修正,加深我對"生學為本、合作內化、師教為要、點撥升華"這一教學原則的理解,促進我教育教學觀念的更新和提升;在此期間,青島市高中歷史教研員張士方教師蒞臨二中分校歷史教研組,以互聯(lián)網時代下的歷史課堂為題對我們的同課異構課進行悉心的指導;二中歷史教研組組長張愛華教師也來到分校,與組內教師進行研討交流。張教師結合具體課例分享本校歷史組在基于網絡教學中利用pad教學的探索與經驗,給我們即將展開的《歐洲的經濟區(qū)域一體化》同課異構很多新的啟迪。
在經歷了備課、研課、磨課之后,20__年6月1日,我在高一工程學院8單元舉行了青年教師匯報課即組內同課異構《歐洲的經濟區(qū)域一體化》。
終進行歸納。之后我設計一個情景體驗,讓學生親身體會歐洲的一體化給歐洲人帶來了便捷,隨后我拋出一個時政熱點"英國退出歐盟,或在20__年與歐盟分手",讓學生進行觀點的碰撞"歐洲一體化是直線發(fā)展還是裹足不前?",在碰撞中學生的思辨本事得到提升。整堂課設計一條主線貫穿始終:合作、創(chuàng)新。
這節(jié)課的設計初衷是放手讓學生自主學習、進取探究、主導課堂,創(chuàng)設學生主動參與的教學環(huán)境,引導學生主動質疑、探究,激發(fā)學生學習的進取性,培養(yǎng)學生自主解決問題的本事。但在實際教學過程中還是發(fā)現了很多問題:
一、游戲化教學固然能夠調動學生的進取性,但我在上課過程中發(fā)現搶答的學生往往是組內固定的那幾個,都是由他們來給小組加分,那組內其他同學呢?他們會不會呢?要想做到關注到每一個學生,這就涉及到游戲規(guī)則的設定問題。比如規(guī)定一名同學只能搶答一次,多次搶答無效不得分等。
二、如何解決課堂容量和深度的問題。由于教學任務擺在那,總是會擔心完不成教學任務,所以很多問題都是蜻蜓點水,留給學生思考和討論的時間不充分。比如這節(jié)課在探究"歐元圖案的設計有什么特點?象征著歐盟怎樣的精神?"這個問題時有些超時,所以在探究后面其他問題時就顯得很匆忙,學生匆匆說幾句就快速的進入到下一環(huán)節(jié)。學生發(fā)展共同體的作用體現的也不夠明顯。這就需要提高我的課堂掌控本事。
三、如何實施有效的過程性評價以調動學生自主學習、個性化學習。這堂課的評價我分為兩部分:課前自主學習和課堂探究學習,兩部分相加是小組的整體評價。另外也進行了個體評價,如評選"今日誰最閃亮".但還是覺得這種評價方式比較單薄,可加入生生互評。
青年教師的自我信篇四
從01年畢業(yè)至今,先后在講壇上走過了七年光景,這七年既短暫又漫長,那里邊既有領導的關心、同事的幫忙,也有自我的艱辛努力?;仡欁晕易哌^的教學之路,歡樂與辛酸同行,收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享:
一、時刻堅持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地應對挑戰(zhàn),適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自我,也提高了自身的素質,同時也為自我爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神,不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經很落伍了。任何人都有自我的缺陷,都有自我相對較弱的地方,只要不斷學習,去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習,就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質
要想成為一個優(yōu)秀教師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩,你才有愛心,才會愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長智慧,有了愛心,你才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅持,才會成長……此刻回顧自我的成長歷程,我覺得自我所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學習,盡心工作,用愛心回報社會。
三、做個有心人,及時的反思教學不斷提高自我的業(yè)務水平
美國教育心理學家波斯納說,沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多只能是膚淺的知識。所以,他提出了教師成長的公式:成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自我教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學,近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自我的教學:這節(jié)課,我投入活力了嗎?對教材的解讀,有更恰當的角度嗎?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課,哪個地方最值得改善?反思的深度,決定著教學所能到達的高度?;钴S在教壇上的大師們,其實也是反思的高手,也是經過一步步的成長,才成為今日的“明星”。
作為一個教師,我們除了反思教學,還能夠反思為人處事,反思一切能夠反思的東西。同時,要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自我的教育教學供給鮮活的案例。
四、總結經驗,梳理出一套屬于自我的班級管理方法
毛澤東說:“加強紀律性,革命無不勝?!卑嗉壒芾碇v究藝術,要多動腦筋,研究孩子的需求。從教學方法、教學藝術上動腦筋,哄著孩子跟你走,制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要構成自我一套行之有效的管理方法,堅持下去,成為制度。在安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧,研究問題要周密,使各項工作井井有條,井然有序。要制定明確具體,切實可行的管理目標。善于培養(yǎng)幼兒自主、自信、自立的品格,善于寓教育于管理之中,使每項管理活動都成為教育機會??傊粋€好的班級,離不開教師的精心管理。古人云:“親其師,信其道?!币胗幸粋€進取向上的良好班級氛圍,使每一個孩子都能健康、歡樂地成長,作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,把工作做細、做好。做到心中有目標,眼中有孩子,處處有教育,營造健康向上、個性張揚的班團體。
五、有承擔才有成長
除了做好本職的工作之外,更要兼顧好領導安排的工作。這個學期我接管電教工作,我覺得是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺,雖然有的方面我不是很懂,可是我每次都很虛心的像杭舒虹教師請教。對于新來的幾位教師上傳新聞、建立自我的工作室、備課的格式與要求等等,我也是進取的指引,發(fā)現問題及時修改。經常到班級里查看電腦的安全性,提醒教師注意維護自我班級的電腦,盡量不要瀏覽一些安全性不高的網站??傊?,我會盡我所能、用心的做好領導安排給我的這份工作。
六、有愛心、耐心,認真對待每一個孩子
人的智力是不等的,有差距的,也就造成了學習的差異。要想把孩子都到達統(tǒng)一標準是不可能,也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不一樣的孩子是不對的。要用不一樣的尺子來量孩子,發(fā)現孩子與與眾不一樣的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子,那樣你滿眼基本上都是差的孩子??鬃拥茏尤Вt者才七十二。愛因斯坦小學呆頭呆腦,學校開除;黑格爾大學畢業(yè),輔導員的評價:“此人智力中等,不善長哲學”。沒有想到開了個天大的玩笑,黑格爾成為哲學大師。孩子的發(fā)展有快有慢,我們怎能憑孩子的一時表現,確定他的一生呢?!
學海無涯,藝無止境。自我的教育生活就是一種學術行為,自我的一言一行都應不斷反思。這應當成為自我需要時時溫習的功課。以上是我個人在成長過程中的一點做法和體會,不當之處請各位領導和教師批評指正。
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅當作一門職業(yè)、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理,而是當作自我人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。
“教師人生”需要生命的活力,需要生命的活力,需要生命的靈動。
“教師人生”需要感動。感動自我,感動學生,感動家長,感動社會,感動中國,感動未來。
當然,“教師人生”還需要職責,需要體驗教育的歡樂,感受教育的幸福。
教師之服飾:不修邊幅,不貼合教師的形象要求;不懂禮儀,不合教師的職業(yè)規(guī)范。
吊帶衫、露臍裝也許性感動人,但應遠離學校和教室;黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人,但應當移開教師的頭上。
教師之語言:教師的語言是一種技術更是一種藝術,曼妙、細膩、唯美、豪邁;教師的語言是一種知識更是一種思想,深邃、練達、智慧、仁愛。
教師的微笑和嚴厲同樣重要,二者相比,微笑更平和、溫和,更可愛。嚴厲的教師令學生敬畏,微笑的教師令學生喜愛,善于在嚴厲中不時滲透會意的微笑的教師,則令學生敬愛。
教師之習慣:無論是好習慣還是壞習慣,都有需要改良與更新、發(fā)展與提高。壞習慣必須要改,好習慣如果十年如一日,一成不變,終究有一天也會歸入壞習慣的行列,因為“不變”本身未必就是好習慣。
青年教師的自我信篇五
在不知不覺中一年半的時光悄然而逝,在學校領導的指引下,在各位教師的幫忙下,我較好的完成了學校布置的各項工作任務?;仡櫼荒臧雭淼墓ぷ?,忙碌伴隨著充實,汗水伴隨著收獲。現結合一年來的思想、業(yè)務等情景做以下匯報。
一、思想認識
本人堅持黨的基本原則、教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),以黨員的標準來約束、鞭策自我。工作至今,一年半來,我還進取參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自我的政治和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和教師們做好校內外的各項工作。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯(lián)系實際,研究學生的學習情景。
二、教學工作
在教學工作方面:認真研究教材教法和大綱,研究新課程標準。認真完成浙江省中小學教師繼續(xù)教育任務,為了把自我的教學水平提高,我堅持經常翻閱《小學英語教學》、《優(yōu)秀論文集》、《新課程小學英語說課稿精選》等書籍。還爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還經常虛心請教師傅。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。
這學期主要擔任五、六年級幾個班的教學。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得教師并沒有忽略他們。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導教師,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出教師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情景定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。學生們都有提高,有的提高十分快。
本學期我還在文苑小學嘗試了一堂區(qū)優(yōu)質課,是一堂自我整合教材的刻,也是一種新的嘗試性的教學模式。我從學習理論知識開始,翻越很多的書籍及從網上搜集有關教材整合教學的資料。我的師傅以及沈教師,給予我莫大的幫忙,一齊再構教材,一齊出謀獻策想教案、設計課件,共修改教案、課件、試教很多次。從接到任務起我們幾個就天天加班加點。張偉琴教師幫我一遍又一遍地把關,并指導學生把道具給我做好,沈教師教師幫我把課件做好,沈校長和勤琴教師幫忙去看班。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是很多教師。
三、班主任工作
一年半來擔任現605班班主任工作,這也是我工作以來帶的第一個班級。在班主任工作方面,我十分重視學生的思想教育工作。經過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛團體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。
班干部是教師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。還常給班干定時開會,了解他們工作的情景,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展。
這學期班主任工作最使自我滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長經過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情景,也向家長匯報其子女在校的情景,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意理解,并且調換主角站在家長的角度去研究問題。
總之,在今后的教育教學工作中,將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天作出自我奉獻。路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實實地做人,我將一如既往。
青年教師的自我信篇六
反思的依據——《幼兒園教育指導綱要》
教師們在反思中都會自覺地把自身教育教學行為與《幼兒園教育指導綱要(試行)》的要求相對照,明確教育教學的方向、目標和所追求的教育價值。這種反思能促進教師在長期的教育實踐中不斷加深對《幼兒園教育指導綱要(試行)》的教育理念的理解并促進了理念向行為的轉化。
反思的主要內容——幼兒的發(fā)展與教育教學的.適宜性
教師需要在觀察、了解幼兒的學習水平、表現與結果的基礎上進行反思,即從教育內容、教學任務是否符合幼兒的現有水平又具有一定的挑戰(zhàn)性,反思教育活動目標是否建立在了解本班幼兒現狀的基礎上;從每個幼兒是否獲得發(fā)展和成功感,反思教育教學是否兼顧了群體需要和個體差異;從幼兒在學習過程中是否始終處于主動積極的狀態(tài),反思教育教學的內容、方式、策略、環(huán)境條件是否具適宜性;從幼兒在學習中是否獲得了具發(fā)展價值的有益經驗,反思教育教學設計與實施過程中的有效性。
在活動中,教師有時需要不斷地觀察、反思、判斷幼兒的興趣和經驗水平,并以此為依據進行同質性分組,組織有共同起點但落點卻不盡相同的學習內容,促進每組幼兒按照“自己的大綱”主動探究與學習。教育教學策略中包括反饋策略,適宜反饋策略的運用能調動幼兒的學習積極性與主動性。
反思的基本思路與調整方式——發(fā)現、思考、嘗試實踐的循環(huán)往復
有效的反思思路是:在教育教學實踐中發(fā)現幼兒的學習行為和結果與教師的預期之間的差距——學習或回想《幼兒園教育指導綱要(試行)》的相關理念,并作為反思的依據——對應分析自身的教育行為與幼兒表現,如出現偏差時尋找問題的癥結——預想調整方案并嘗試改進,或強化有效的教育行為——再反思,再調整……——總結為有效策略。
總之,教師應該在教育教學實踐中養(yǎng)成反思的意識,學習反思的基本方法,通過有效的反思促進幼兒主動學習、有效發(fā)展,促進自身專業(yè)主動而持續(xù)的發(fā)展,促進自我價值的充分實現。
青年教師的自我信篇七
尊敬的領導:
您好!
首先感謝您在百忙之中閱覽我的自我推薦信。我真誠的渴望能加入貴公司,為貴公司的長遠發(fā)展貢獻自己的青春和智慧!
我叫,是一名xx師范大學xx系xxx屆畢業(yè)生。經過四年的認真學習和不懈努力,我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力,現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中,服務于教育事業(yè),實現自身的價值。
貴校良好的管理體制,濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標,相信在貴校領導的幫助指導下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
大學的四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的.態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛的涉獵了文學,哲學,心理學,教育學等方面的書籍,計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面,我勤學苦練,不斷提高自身的整體水平,并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。
在思想方面我積極向黨組織靠攏,關心集體,團結同學,并加入“xx”協(xié)會,多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加各種文藝匯演,中小學實踐教學,足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
我相信命運之神會垂青有準備之人,回首過去深感母校培育之恩,注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心,熱心,敬業(yè)之心來實現自己的奮斗目標:做名合格的人民教師。
誠摯希望貴校能夠垂惠,最后衷心祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上!
求職人:xxx
xxxx年x月x日
青年教師的自我信篇八
尊敬的校領導:
您好!感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是安徽師范大學文學院漢語言文學專業(yè)的一名大四學生。
由于自身的原因,從小就對教師這一神圣事業(yè)充滿著極大的熱情,殷切地期望能夠在您的領導下,為這一光榮而偉大的事業(yè)舔磚加瓦,并且在實踐中不斷學習、進步。 誠實正直、勤勞務實是我的原則,多年來的求學生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風和先進的思想觀念。大學生活又進一步強化了我的文化知識修養(yǎng),并塑造了良好的心理素質,切實我具備了腳踏實地的作風和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事,必先利其器。
在師友的嚴格教益及個人努力下,我具備了扎實的專業(yè)基礎知識,掌握了多項技能,并于20xx年xx月以及20xx年6月一次性通過英語四六級考試,取得較好成績,能自如運用計算機軟件,熟悉word、excel等辦公軟件,也取得了計算機二級證書。積極參加學校、系組織的各項活動,同時,我很注重對自己各方面素質、能力地培養(yǎng),積極參加各種社會活動,抓住機遇,鍛煉自己。
平日,我利用課余時間從事家教工作,迄今已三年整,也曾在超市作收銀員、導購員,并得到廣泛贊譽,假期期間曾和家人開辦主要針對初中生的暑期輔導班。因此,擁有大量的教授經驗和一定的社會實踐能力。就近得知,貴校在短短時間內從眾多省、市名校中脫穎而出,決非偶然,而是憑借領導高卓的遠見及教職員工們強大的凝聚力,這是青年人鍛煉和發(fā)揮才能的時機、好的場所。
教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置,將以昂揚的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè)。再次感謝閱讀我的自薦信,盼望著早日得到您的佳音!祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
青年教師的自我信篇九
尊敬的領導:
您好!
首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信,為一個滿腔熱情的應屆碩士畢業(yè)生開啟一扇期望之門。
我叫×××,是×××××大學化工學院物理化學專業(yè)的一名應屆畢業(yè)研究生。作為一名即將步入社會的研究生,我向往一份能展示自我才華,實現自我價值的職業(yè),為此我向貴單位坦誠自薦,期望加入貴單位,貢獻我的力量。
在大學七年的學習中我學到了很多,各方面的潛力都得到了很大的提高。七年前熱愛教育事業(yè)的我進入×××師范大學學習,并與三年前以專業(yè)第二的優(yōu)異成績考取本校的研究生繼續(xù)深造,師從×××教授。三年的研究生學習,培養(yǎng)了我濃厚的科研興趣,鞏固了我扎實的理論知識,同時也使我具備了獨立進行科學研究的潛力。
然而,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。雖然多年的學習、研究生活教會了我許多,但是還缺乏實踐檢驗。到貴單位后,我會虛心向前輩學習各種知識,并在工作實踐中不斷學習,不斷完善自我,做好本職工作。并在此基礎上用心創(chuàng)新、勇于進取,努力為本單位的發(fā)展貢獻自我的一份力量。
“兢兢業(yè)業(yè)學習和工作,踏踏實實做人和處世”是我的處世原則。過去是這樣,此刻是這樣,將來也是這樣。如果我有幸成為貴單位的一員,我將盡快融入我們的群眾,把自我的知識和滿腔熱情奉獻給她!
您的選取是我成功的起點!
最后,謹向您及貴單位的全體員工致以誠摯的致意!
求職人:xxx
xxxx年x月x日
【推薦】青年教師的自我推薦信三篇
青年教師的自我推薦信匯編五篇
求職的自我推薦信
班長的自我推薦信
小升初的自我推薦信范文
護士的自我推薦信范文
升職的自我推薦信范文
自我推薦信的參考范文
學生自我推薦信
青年教師的自我信篇十
我和藹可親,性格開朗,樂于交友,酷愛音樂,愛好體育鍛煉,追求用心健康的高雅生活情趣。并且能與時俱進,不斷提高自我的文化素養(yǎng),加強道德修養(yǎng),內強素質,外樹形象,用自我的人格魅力教育我的學生,搞好我的教學工作。
我不光溫柔更是柔中有剛。我對待我的學生很是負責,要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣,刻苦認真專心學習,還要遵守紀律。否則,我會單獨交流溝通,根據具體狀況進行教育。我喜歡我的學生,并且嚴格要求,我認為嚴是愛,松是害。學生畢竟是活生生的人不是物,總是有個體差異的,對他們不能偏愛和放下任何一個。教育雖然不是萬能的,但不教育是萬萬不能的,教育每個學生是不可推卸的職責。
我也有極強的感染力。同伴們喜歡和我一齊大聲的唱,一齊快步的走,并且聽我說我明白而她們不明白的事情。我有準確的語言表達潛力,有時說話幽默,我的笑聲感染了我的周圍的同事,我想快樂要和大家一齊分享,讓生活充滿和諧,讓人生有更多的陽光照耀,使身心健康舒暢。
我注重我的形象美。我明白教師為人師表,不光要有知識,還要有人格的魅力,具有愛心、職責心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、禮貌禮貌等品德,塑造良好的個人氣質和外在的美,使教育在近其師,親其道的樂融融的氣氛中進行,到達使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的,使受教育者的生命質量不斷得到提升。
我態(tài)度溫和,平易近人,從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話,我會覺得我已經遠離了人群,就像魚離開了水,失去生命的活力。
我對待學生堅持公平公正的原則,善于及時發(fā)現學生中的不良現象進行耐心教育。學生不光是學知識,更重要的是做人,因此,我把做好學生的思想工作放在首位。
我有時冷酷無情,批評時總很嚴厲,不留情面,要讓對方明白他為什么錯了,今后就應怎樣辦的道理,我才肯善罷甘休。
這就是我,我喜歡我,雖然我并不完美,可我會不斷學習與交流,發(fā)現自我的缺點和不足,揚長避短,超越自我。
我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎勵。成績只能代表過去,今后我會不斷努力,在自我的工作崗位上,兢兢業(yè)業(yè),不斷創(chuàng)新,盡快適應,盡職盡責,全力投入工作,爭取取得更大的`成績。
青年教師的自我信篇十一
同學們,大家好!從這一節(jié)課起,由我來擔任你們的語文老師。我姓歐名玉萍,歐是歐陽修的歐,玉是冰清玉潔的玉,萍是萍水相逢的.萍,叫歐玉萍。我來自廣西玉林的一個名平安山的農村里,畢業(yè)于桂林師范高等??茖W校中文系,可以說出身一般。
我是一個好靜不好動的人,閑來無事時,我會一個人靜靜地聽一段音樂,捧起一本書細細地看起來,閑靜優(yōu)雅。之所以今天我會站在這個講臺之上,是因為我從小到大一直都得到好老師的教導和熏陶,使我蒙生了成為一名人民教師的愿望,立志于做一位好老師,讓每一個同學都能得到好的教育,而這個教育不單單是教給同學們課本上的知識,同時也要教給同學們做人的道理,可謂“天生我才必有用”,我相信每個同學都是很棒的。
讓我們一起在知識的海洋里和人生的道路上共同探討和學習吧,有什么不對的地方,還望各位同學見逗!好,我們開始上課吧!
青年教師的自我信篇十二
我叫丘志仁,xxxx年7月畢業(yè)于xx工業(yè)學校音師專業(yè),9月份被分配到大好故事小學擔任語文教學工作xxxx年7月加入中國共產黨。xxxx年取得??茖W歷。xxxx年被聘為學區(qū)中心校語文兼職教研員。20xx年8月調到鎮(zhèn)小工作,現擔任教科研副主任職務,主要負責學區(qū)中心校時事報道工作,至今在教育網上發(fā)表了7篇基層速遞。
我能堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,熱愛黨的教育事業(yè),堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,深受校領導及師生的好評。xxxx年5月被評為旗級教學能手,7月代表八仙筒教辦參加鎮(zhèn)政府組織的黨知識問答比賽,獲團體第一名,9月被鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。20xx年所帶班級被評為旗級先進班群眾,xxxx年8月在八仙筒鎮(zhèn)持續(xù)共產黨員先進性教育活動“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎,之后代表鎮(zhèn)政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎。xxxx年6月參加旗教育局組織的慶祝建黨八十五周年“知榮辱,樹新風”演講比賽獲得二等獎。xxxx年9月被鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教育工作者,本人擔任的四年級語文教學在全鎮(zhèn)質量檢測中獲得第一名。
我愛好文藝,曾參與過八仙筒孟家段那達慕大會,與40人一齊為大會起舞助興,參與過奈曼廣場文化周活動,并和兩位老師演唱了歌曲《為內蒙古喝彩》。
我就是這樣一個普普通通的教師,我的內在就像我的外表一樣,敦厚和實在是我對自我最好的概括。我不飄,不浮,不躁,不懶。我內心充實,物質享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實,從沒有花言巧語,但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實,做事踏實,再小的事情我也要一絲不茍地完成。我期望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝一點點綠色。
青年教師離職證明
青年教師培訓總結
青年教師工作計劃
青年教師成長個人總結
幫扶青年教師工作計劃
學校青年教師工作計劃
青年教師培訓工作簡報
優(yōu)秀青年教師述職報告
青年教師培訓工作總結
小學青年教師工作計劃
青年教師的自我信篇十三
尊敬的領導:
首先,請理解我最誠摯的問候和深深的謝意,因為一個年輕人生命中最輝煌的一段人生旅程或許即將從您這兒啟程了!在此,很高興能為您介紹一下我自我:
我來自****,悠久的漢文化氣息,從小就造就了我“敢于爭先,自強不息”的良好素質和不驕不躁的自信心理。隨著知識經濟的誕臨,“專業(yè)突出,素質全面”的復合性人才將更加貼合社會需要。因此,課外我用心投身于各種班級、學校的社交活動,從不一樣層次、不一樣角度鍛煉自我,使自我的組織、管理潛力及團隊合作精神得到很大的提高。
在校期間,我各科學習成績優(yōu)異,多次獲得獎學金。并和同學一齊負責本系網頁的修改和維護工作。擔任學習委員職位的期間,我在做好本職工作的同時還用心熱心幫忙他人,獲得老師同學的一致好評。透過與老師同學們的交流,我的溝通、表達潛力也得到了加強。我還參加了湖北省、學校大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽并取得好成績。同時我還有很強的動手、創(chuàng)新潛力,注重實際應用,注重團隊合作,能迅速將所學轉化為生產力,多次在實驗、課程設計上取得好的成績。
也許我不是最好的,但我愿用我的青春和熱情乃至我的.全部去理解新世紀的挑戰(zhàn)!當然貴公司也許是實力、技術、人才兼?zhèn)涞拇蠊荆瑳]有我可能一樣能直掛云帆,但若有了我的努力,相信她必須會百尺竿頭更進一步!
最后衷心的期望能得到你的賞識與任用!如有機會與您面談,我將十分感謝!一顆期盼的心真誠的靜候您的佳音!
求職人:xxx
青年教師的自我信篇十四
尊敬的校領導:
您好!
非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書,謝謝!我叫向育成,是樂山師范學院08級數學與應用數學專業(yè)的一名畢業(yè)生。經過四年的認真學習和不懈努力,我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力,現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中,服務于教育事業(yè),實現自身的價值。
貴校良好的管理體制,濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標,相信在貴校領導的幫助指導下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
大學的四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛的涉獵了文學,哲學,心理學,教育學等方面的書籍,計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面,我勤學苦練,不斷提高自身的整體水平,并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。
在思想方面我積極向黨組織靠攏,關心集體,團結同學,并加入“青年志愿者”協(xié)會、校學生會,多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學,校運會等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
在20xx年教育實習中,我刻苦鉆研教材,反復思考各種教學方法,以靈活的方式和通俗流暢的語言,調動學生們的學習積極性,成功地完成了教學任務,深受老師和學生們的好評。在那里,我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。
我相信命運之神會垂青有準備之人,回首過去深感母校培育之恩,注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心,熱心,敬業(yè)之心來實現自己的奮斗目標:做名合格的人民教師。
久聞貴校師資力量雄厚,桃李滿天下,我非常地渴望能成為貴校的一員,這將是我一生的榮譽。我相信,有你們的栽培和熏陶,我也會和你們一樣,做得比別人更好。我將用我出色的表現證明我的能力,證明您無悔的選擇!或許,我不是你的最佳人選,但是,我會不斷的找出自己的差距,并自我完善。如果您能給我一次機會,我將更加嚴格要求自己,以全新的面貌迎接燦爛的明天。下頁附履歷敬請斟酌,最后,誠摯希望貴校能夠垂惠!并祝貴校再創(chuàng)佳績!真誠地謝謝您的閱讀。
此致
敬禮!
xxx
2017年xx月xx日
青年教師的自我信篇十五
尊敬的校領導:
您好!感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是安徽師范大學文學院漢語言文學專業(yè)的一名大四學生。
由于自身的原因,從小就對教師這一神圣事業(yè)充滿著極大的熱情,殷切地期望能夠在您的領導下,為這一光榮而偉大的事業(yè)舔磚加瓦,并且在實踐中不斷學習、進步。 誠實正直、勤勞務實是我的原則,多年來的求學生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風和先進的思想觀念。大學生活又進一步強化了我的文化知識修養(yǎng),并塑造了良好的心理素質,切實我具備了腳踏實地的作風和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事,必先利其器。
在師友的嚴格教益及個人努力下,我具備了扎實的專業(yè)基礎知識,掌握了多項技能,并于20xx年xx月以及20xx年6月一次性通過英語四六級考試,取得較好成績,能自如運用計算機軟件,熟悉word、excel等辦公軟件,也取得了計算機二級證書。積極參加學校、系組織的各項活動,同時,我很注重對自己各方面素質、能力地培養(yǎng),積極參加各種社會活動,抓住機遇,鍛煉自己。
平日,我利用課余時間從事家教工作,迄今已三年整,也曾在超市作收銀員、導購員,并得到廣泛贊譽,假期期間曾和家人開辦主要針對初中生的暑期輔導班。因此,擁有大量的教授經驗和一定的社會實踐能力。就近得知,貴校在短短時間內從眾多省、市名校中脫穎而出,決非偶然,而是憑借領導高卓的遠見及教職員工們強大的凝聚力,這是青年人鍛煉和發(fā)揮才能的時機、好的場所。
教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置,將以昂揚的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè)。再次感謝閱讀我的自薦信,盼望著早日得到您的佳音!祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的校領導:
您好!
非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書,謝謝!我叫向育成,是樂山師范學院08級數學與應用數學專業(yè)的一名畢業(yè)生。經過四年的認真學習和不懈努力,我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力,現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中,服務于教育事業(yè),實現自身的價值。
貴校良好的管理體制,濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標,相信在貴校領導的幫助指導下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
大學的四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛的涉獵了文學,哲學,心理學,教育學等方面的書籍,計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面,我勤學苦練,不斷提高自身的整體水平,并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。
在思想方面我積極向黨組織靠攏,關心集體,團結同學,并加入“青年志愿者”協(xié)會、校學生會,多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學,校運會等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
在20xx年教育實習中,我刻苦鉆研教材,反復思考各種教學方法,以靈活的方式和通俗流暢的語言,調動學生們的學習積極性,成功地完成了教學任務,深受老師和學生們的好評。在那里,我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。
我相信命運之神會垂青有準備之人,回首過去深感母校培育之恩,注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心,熱心,敬業(yè)之心來實現自己的奮斗目標:做名合格的人民教師。
久聞貴校師資力量雄厚,桃李滿天下,我非常地渴望能成為貴校的一員,這將是我一生的榮譽。我相信,有你們的栽培和熏陶,我也會和你們一樣,做得比別人更好。我將用我出色的表現證明我的能力,證明您無悔的選擇! 或許,我不是你的最佳人選,但是,我會不斷的找出自己的差距,并自我完善。如果您能給我一次機會,我將更加嚴格要求自己,以全新的面貌迎接燦爛的明天。下頁附履歷敬請斟酌,最后,誠摯希望貴校能夠垂惠!并祝貴校再創(chuàng)佳績!真誠地謝謝您的閱讀。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的伯樂:
您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。
我是*學校專業(yè)的學生,借此擇業(yè)之際,我懷著一顆真誠的心和對事業(yè)的渴望與執(zhí)著追求,真摯的向您推薦自己。
自20xx年9月份踏入幼師至今,我從一個懵懂無知的少年逐漸成長為現在穩(wěn)重大方的畢業(yè)生,通過學習,我掌握了各種知識和技能技巧,并能很好的應用到現實中,期間我不斷的完善自己,努力提高自身素質與涵養(yǎng),并按期完成學習任務保證了學業(yè)的順利進行。
在校期間,我選修的是鋼琴,這也正是我的愛好及特長,我熟悉線譜和簡譜,并能對兒歌進行自配伴奏便彈邊唱,此外,聲樂也是我的愛好,20xx年我順利通過了中國歌劇舞劇院美聲唱法的八級。除此之外,業(yè)余時間我喜歡看書,以此增長知識開拓眼界。
在老師和同學的眼中,我是一個熱愛集體,關心同學,待人真誠,懂事聽話的學生,是同學的好朋友,是老師的好助手,我自認為我不是一個不思進取游手好閑的壞孩子。因為在校期間一直擔任班委,所以具有很好的組織協(xié)調能力,領導能力和溝通力。此外,我還向學校遞交了
入黨申請書
并時刻以黨員的要求來要求自己,不斷地學習和提高自身。
除非真心的熱愛孩子,熱愛這崗位,否則是無法勝任的,我將銘記園長老師的話,通過自己的努力去做一名真正的幼教人!尊敬的伯樂,請您相信,我不會讓您失望,希望貴園能給我一個展示自我的機會,給我一片藍天,我會為您涂上最美麗的色彩,給我一個機會,我不會讓您失望!
我是一匹初出茅廬的千里馬,您會是我的伯樂嗎?
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
青年教師的自我信篇十六
尊敬的領導:
您好!
首先感謝您在百忙之中閱覽我的自我推薦信。我真誠的渴望能加入貴公司,為貴公司的.長遠發(fā)展貢獻自己的青春和智慧!
我叫,是一名xx師范大學xx系xxx屆畢業(yè)生。經過四年的認真學習和不懈努力,我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力,現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中,服務于教育事業(yè),實現自身的價值。
貴校良好的管理體制,濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標,相信在貴校領導的幫助指導下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
大學的四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛的涉獵了文學,哲學,心理學,教育學等方面的書籍,計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面,我勤學苦練,不斷提高自身的整體水平,并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。
在思想方面我積極向黨組織靠攏,關心集體,團結同學,并加入“xx”協(xié)會,多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加各種文藝匯演,中小學實踐教學,足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
我相信命運之神會垂青有準備之人,回首過去深感母校培育之恩,注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心,熱心,敬業(yè)之心來實現自己的奮斗目標:做名合格的人民教師。
誠摯希望貴校能夠垂惠,最后衷心祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上!
求職人:xxx
xxxx年x月x日
青年教師的自我信篇一
本人熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè)。一年來在教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作,服從上級和學校的工作安排,認真完成上級和學校安排的各項工作任務?,F就一年來的工作情況自我鑒定如下:
一、學校工作方面。一年來,根據學校工作需要,先后分管學校的教務工作和德育工作。認真履行自己的職責,做好校長的助手,協(xié)助校長抓好學校的教務工作、德育工作、安全教育以及校園平安建設。通過狠抓常規(guī)管理,我校的教育教學質量上了新的臺階,學生的思想素質得到進一步提高,師生安全意識得到進一步增強,逐步形成了文明、安全、和諧的校園。
二、教學工作方面。一年來,在教育教學工作方面,我主要擔任初中數學教育教學工作。工作中,認真鉆研新課程標準和教材,利用新課程理念指導教學工作;認真做好各項教學常規(guī)工作。獨立完成各項教學任務。
但是,也清醒看到,自己在工作中還存在很多不足,比如,學校常規(guī)工作抓得還不夠,很多制度好不健全;教學方式有待改進,教育教學成績有待提高等。所有這些缺點和不足,我會在今后的.教育工作努力改進,力爭把學校的各項工作和教育教學成績更上一個新的臺階。
青年教師的自我信篇二
首先,帶好自己的班級。在班務管理上,做到真正愛學生,學生的事就是重要的事,充分尊重學生作為一個獨立個體所具有的思想。充分發(fā)揮他們的主人翁精神,讓他們切實感受到,班就是一個家。構建一個團結,和諧,自強,自立的優(yōu)秀班級。在課堂教學上,以理想課堂為目標,認真鉆研每節(jié)課,讓每節(jié)課成為學生探究知識的“樂土”,培養(yǎng)學生自主探究的能力,爭取改變原來學生對教室的認識,真正把教室變?yōu)閷W生學習的“學室”,讓學生喜歡上教室這塊地方。讓學室這塊地方逐漸變?yōu)閷W生掌握知識,掌握學習方法的"沃土"。
三、(20xx--20xx)五年發(fā)展自我規(guī)劃
1.堅定自己的人生發(fā)展方向,爭取做一名能為學校教育教學做出貢獻的骨干教師。
我將從以下幾個方面入手,來完成自己的目標(1)提升專業(yè)水平
在專業(yè)上嚴格要求自己,使自己成為一名理論與實踐并重,在政治教育上有所見長的名師,這不僅是一種榮譽,但更重要得是我能夠實現我存在的價值,那就是成為學生成長的引導者,培養(yǎng)有用的人才。在學校教育上盡自己一點點綿薄之力。為此,我將會廣泛涉獵教育書籍,每周擠出時間閱讀教育教學專著,并堅持寫讀書筆記。專業(yè)方面的如:《怎樣解題》波利亞著、《現代政治思想講話》張奠宙、《政治課程發(fā)展的國際視野》孫曉天、《政治思想應用及探究-建構教學》王培德。教育理念類的如:《理想課堂的構建與實踐》張玉彬、《美國人是如何培養(yǎng)精英的》、《教育心理學》章建躍等。班務管理方面的如:提高自己的業(yè)務能力。也希望學校圖書館能給我們提供有關的教育書籍。
(2)向“理想課堂”奮進
緊跟趙校長所倡導的.理想課堂,依據新課改的理念認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,變教教材為利用教材,緊抓考綱,多方面搜集資源,站在學生的角度去思考設計課程,盡量使學習與生活相接軌,讓學生重新感受到學習的樂趣,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們“愿學”“樂學”。
讓課堂變?yōu)閷W生樂學的學堂。同時通過每周一課展示自己對課堂的設計,并及時與前輩溝通,爭取在一年內得到組內教師的認可。積極參加備課組會并大膽交流自己的經驗心得,使自己的演說能力得到鍛煉,為以后參加更大的交流做準備。
(3)積極參加新課改前沿培訓,提升現代教育教學意識
教育要跟上時代的潮流,與時俱進,誠如趙根厚校長所說,沒有跟上時代,過去就算是優(yōu)秀教師,也可能已經落伍。所以我期望能參家有關課改前沿思想的培訓,包括趙校長所提倡的理想課堂,國內外的新課改理念,當代學生心理學等方面的教育。希望通過這些培訓豐富自己的理論和經驗。希望在有機會的條件下學校能給與我支持。我將積極參與。
(4)認真撰寫論文,增強自己的研究能力
撰寫論文是一位優(yōu)秀教師必備的條件之一,所以我在搞好課堂教學,研讀教育書籍的同時,爭取將理論與實踐相結合,并以論文的形式進行發(fā)表,爭取完成每學期一篇市級以上優(yōu)秀論文的目標。也希望學校能為我提供發(fā)表論文的平臺。
(5)積極參加各級教學競賽,提升“課堂駕馭”能力。
踐中。希望學校能多給我提供這種鍛煉的機會,我將在競賽中磨練自己。
(6)加強高考研究
學校的教育目的是為了培養(yǎng)合格的人才,而選拔人才要通過高考來實現,所以日常的教學活動不能與高考脫軌。作為一名政治老師離不開對高考的研究。在這五年中,我準備對近五年特別是各省課改區(qū)的高考題進行深入研究,重在挖掘考題背后對學生能力的要求。在一定的范圍內積極與同事交流,促進教學。
當然這些想法離不開學校的支持。我也希望能夠盡快成長起來,為學校做出更大的貢獻。
對理想課堂的一些考:
1.課堂學生注意力的廣度研究,如怎樣通過一個問題的設置調動大部分學生的思考。
2.課堂問題的有效性研究。課堂問題一定要斟酌提出,不能太難,也不能太簡單,能給后進學生以動力,能給中等生意信心,能讓學優(yōu)生有所啟發(fā)。我個人覺得這樣的問題也許更好些。
3.關于一節(jié)課學生的“幸福”度調研,上大學常有這種感覺,有時忽然有一節(jié)課讓自己覺得很有收獲,很有學有所成的充實感。我們能否就此去探討研究,甚至調查一下,我們的課能否讓學生產生這種“幸福”感。
青年教師的自我信篇三
20__年6月青島二中分校歷史教研組開展學科教學研討周活動,以此為平臺,我們三位青年教師舉行了同課異構——《歐洲的經濟區(qū)域一體化》。在備課、研課、磨課、上課、評課中我收獲著我的專業(yè)成長。
在對自我常態(tài)課進行反思的同時,教研組教師們進取幫忙我診斷、修正,加深我對"生學為本、合作內化、師教為要、點撥升華"這一教學原則的理解,促進我教育教學觀念的更新和提升;在此期間,青島市高中歷史教研員張士方教師蒞臨二中分校歷史教研組,以互聯(lián)網時代下的歷史課堂為題對我們的同課異構課進行悉心的指導;二中歷史教研組組長張愛華教師也來到分校,與組內教師進行研討交流。張教師結合具體課例分享本校歷史組在基于網絡教學中利用pad教學的探索與經驗,給我們即將展開的《歐洲的經濟區(qū)域一體化》同課異構很多新的啟迪。
在經歷了備課、研課、磨課之后,20__年6月1日,我在高一工程學院8單元舉行了青年教師匯報課即組內同課異構《歐洲的經濟區(qū)域一體化》。
終進行歸納。之后我設計一個情景體驗,讓學生親身體會歐洲的一體化給歐洲人帶來了便捷,隨后我拋出一個時政熱點"英國退出歐盟,或在20__年與歐盟分手",讓學生進行觀點的碰撞"歐洲一體化是直線發(fā)展還是裹足不前?",在碰撞中學生的思辨本事得到提升。整堂課設計一條主線貫穿始終:合作、創(chuàng)新。
這節(jié)課的設計初衷是放手讓學生自主學習、進取探究、主導課堂,創(chuàng)設學生主動參與的教學環(huán)境,引導學生主動質疑、探究,激發(fā)學生學習的進取性,培養(yǎng)學生自主解決問題的本事。但在實際教學過程中還是發(fā)現了很多問題:
一、游戲化教學固然能夠調動學生的進取性,但我在上課過程中發(fā)現搶答的學生往往是組內固定的那幾個,都是由他們來給小組加分,那組內其他同學呢?他們會不會呢?要想做到關注到每一個學生,這就涉及到游戲規(guī)則的設定問題。比如規(guī)定一名同學只能搶答一次,多次搶答無效不得分等。
二、如何解決課堂容量和深度的問題。由于教學任務擺在那,總是會擔心完不成教學任務,所以很多問題都是蜻蜓點水,留給學生思考和討論的時間不充分。比如這節(jié)課在探究"歐元圖案的設計有什么特點?象征著歐盟怎樣的精神?"這個問題時有些超時,所以在探究后面其他問題時就顯得很匆忙,學生匆匆說幾句就快速的進入到下一環(huán)節(jié)。學生發(fā)展共同體的作用體現的也不夠明顯。這就需要提高我的課堂掌控本事。
三、如何實施有效的過程性評價以調動學生自主學習、個性化學習。這堂課的評價我分為兩部分:課前自主學習和課堂探究學習,兩部分相加是小組的整體評價。另外也進行了個體評價,如評選"今日誰最閃亮".但還是覺得這種評價方式比較單薄,可加入生生互評。
青年教師的自我信篇四
從01年畢業(yè)至今,先后在講壇上走過了七年光景,這七年既短暫又漫長,那里邊既有領導的關心、同事的幫忙,也有自我的艱辛努力?;仡欁晕易哌^的教學之路,歡樂與辛酸同行,收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享:
一、時刻堅持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地應對挑戰(zhàn),適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自我,也提高了自身的素質,同時也為自我爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神,不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經很落伍了。任何人都有自我的缺陷,都有自我相對較弱的地方,只要不斷學習,去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習,就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質
要想成為一個優(yōu)秀教師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩,你才有愛心,才會愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長智慧,有了愛心,你才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅持,才會成長……此刻回顧自我的成長歷程,我覺得自我所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學習,盡心工作,用愛心回報社會。
三、做個有心人,及時的反思教學不斷提高自我的業(yè)務水平
美國教育心理學家波斯納說,沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多只能是膚淺的知識。所以,他提出了教師成長的公式:成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自我教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學,近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自我的教學:這節(jié)課,我投入活力了嗎?對教材的解讀,有更恰當的角度嗎?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課,哪個地方最值得改善?反思的深度,決定著教學所能到達的高度?;钴S在教壇上的大師們,其實也是反思的高手,也是經過一步步的成長,才成為今日的“明星”。
作為一個教師,我們除了反思教學,還能夠反思為人處事,反思一切能夠反思的東西。同時,要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自我的教育教學供給鮮活的案例。
四、總結經驗,梳理出一套屬于自我的班級管理方法
毛澤東說:“加強紀律性,革命無不勝?!卑嗉壒芾碇v究藝術,要多動腦筋,研究孩子的需求。從教學方法、教學藝術上動腦筋,哄著孩子跟你走,制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要構成自我一套行之有效的管理方法,堅持下去,成為制度。在安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧,研究問題要周密,使各項工作井井有條,井然有序。要制定明確具體,切實可行的管理目標。善于培養(yǎng)幼兒自主、自信、自立的品格,善于寓教育于管理之中,使每項管理活動都成為教育機會??傊粋€好的班級,離不開教師的精心管理。古人云:“親其師,信其道?!币胗幸粋€進取向上的良好班級氛圍,使每一個孩子都能健康、歡樂地成長,作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,把工作做細、做好。做到心中有目標,眼中有孩子,處處有教育,營造健康向上、個性張揚的班團體。
五、有承擔才有成長
除了做好本職的工作之外,更要兼顧好領導安排的工作。這個學期我接管電教工作,我覺得是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺,雖然有的方面我不是很懂,可是我每次都很虛心的像杭舒虹教師請教。對于新來的幾位教師上傳新聞、建立自我的工作室、備課的格式與要求等等,我也是進取的指引,發(fā)現問題及時修改。經常到班級里查看電腦的安全性,提醒教師注意維護自我班級的電腦,盡量不要瀏覽一些安全性不高的網站??傊?,我會盡我所能、用心的做好領導安排給我的這份工作。
六、有愛心、耐心,認真對待每一個孩子
人的智力是不等的,有差距的,也就造成了學習的差異。要想把孩子都到達統(tǒng)一標準是不可能,也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不一樣的孩子是不對的。要用不一樣的尺子來量孩子,發(fā)現孩子與與眾不一樣的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子,那樣你滿眼基本上都是差的孩子??鬃拥茏尤Вt者才七十二。愛因斯坦小學呆頭呆腦,學校開除;黑格爾大學畢業(yè),輔導員的評價:“此人智力中等,不善長哲學”。沒有想到開了個天大的玩笑,黑格爾成為哲學大師。孩子的發(fā)展有快有慢,我們怎能憑孩子的一時表現,確定他的一生呢?!
學海無涯,藝無止境。自我的教育生活就是一種學術行為,自我的一言一行都應不斷反思。這應當成為自我需要時時溫習的功課。以上是我個人在成長過程中的一點做法和體會,不當之處請各位領導和教師批評指正。
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅當作一門職業(yè)、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理,而是當作自我人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。
“教師人生”需要生命的活力,需要生命的活力,需要生命的靈動。
“教師人生”需要感動。感動自我,感動學生,感動家長,感動社會,感動中國,感動未來。
當然,“教師人生”還需要職責,需要體驗教育的歡樂,感受教育的幸福。
教師之服飾:不修邊幅,不貼合教師的形象要求;不懂禮儀,不合教師的職業(yè)規(guī)范。
吊帶衫、露臍裝也許性感動人,但應遠離學校和教室;黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人,但應當移開教師的頭上。
教師之語言:教師的語言是一種技術更是一種藝術,曼妙、細膩、唯美、豪邁;教師的語言是一種知識更是一種思想,深邃、練達、智慧、仁愛。
教師的微笑和嚴厲同樣重要,二者相比,微笑更平和、溫和,更可愛。嚴厲的教師令學生敬畏,微笑的教師令學生喜愛,善于在嚴厲中不時滲透會意的微笑的教師,則令學生敬愛。
教師之習慣:無論是好習慣還是壞習慣,都有需要改良與更新、發(fā)展與提高。壞習慣必須要改,好習慣如果十年如一日,一成不變,終究有一天也會歸入壞習慣的行列,因為“不變”本身未必就是好習慣。
青年教師的自我信篇五
在不知不覺中一年半的時光悄然而逝,在學校領導的指引下,在各位教師的幫忙下,我較好的完成了學校布置的各項工作任務?;仡櫼荒臧雭淼墓ぷ?,忙碌伴隨著充實,汗水伴隨著收獲。現結合一年來的思想、業(yè)務等情景做以下匯報。
一、思想認識
本人堅持黨的基本原則、教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),以黨員的標準來約束、鞭策自我。工作至今,一年半來,我還進取參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自我的政治和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和教師們做好校內外的各項工作。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯(lián)系實際,研究學生的學習情景。
二、教學工作
在教學工作方面:認真研究教材教法和大綱,研究新課程標準。認真完成浙江省中小學教師繼續(xù)教育任務,為了把自我的教學水平提高,我堅持經常翻閱《小學英語教學》、《優(yōu)秀論文集》、《新課程小學英語說課稿精選》等書籍。還爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還經常虛心請教師傅。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。
這學期主要擔任五、六年級幾個班的教學。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得教師并沒有忽略他們。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導教師,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出教師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情景定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。學生們都有提高,有的提高十分快。
本學期我還在文苑小學嘗試了一堂區(qū)優(yōu)質課,是一堂自我整合教材的刻,也是一種新的嘗試性的教學模式。我從學習理論知識開始,翻越很多的書籍及從網上搜集有關教材整合教學的資料。我的師傅以及沈教師,給予我莫大的幫忙,一齊再構教材,一齊出謀獻策想教案、設計課件,共修改教案、課件、試教很多次。從接到任務起我們幾個就天天加班加點。張偉琴教師幫我一遍又一遍地把關,并指導學生把道具給我做好,沈教師教師幫我把課件做好,沈校長和勤琴教師幫忙去看班。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是很多教師。
三、班主任工作
一年半來擔任現605班班主任工作,這也是我工作以來帶的第一個班級。在班主任工作方面,我十分重視學生的思想教育工作。經過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛團體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。
班干部是教師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。還常給班干定時開會,了解他們工作的情景,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展。
這學期班主任工作最使自我滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長經過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情景,也向家長匯報其子女在校的情景,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意理解,并且調換主角站在家長的角度去研究問題。
總之,在今后的教育教學工作中,將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天作出自我奉獻。路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實實地做人,我將一如既往。
青年教師的自我信篇六
反思的依據——《幼兒園教育指導綱要》
教師們在反思中都會自覺地把自身教育教學行為與《幼兒園教育指導綱要(試行)》的要求相對照,明確教育教學的方向、目標和所追求的教育價值。這種反思能促進教師在長期的教育實踐中不斷加深對《幼兒園教育指導綱要(試行)》的教育理念的理解并促進了理念向行為的轉化。
反思的主要內容——幼兒的發(fā)展與教育教學的.適宜性
教師需要在觀察、了解幼兒的學習水平、表現與結果的基礎上進行反思,即從教育內容、教學任務是否符合幼兒的現有水平又具有一定的挑戰(zhàn)性,反思教育活動目標是否建立在了解本班幼兒現狀的基礎上;從每個幼兒是否獲得發(fā)展和成功感,反思教育教學是否兼顧了群體需要和個體差異;從幼兒在學習過程中是否始終處于主動積極的狀態(tài),反思教育教學的內容、方式、策略、環(huán)境條件是否具適宜性;從幼兒在學習中是否獲得了具發(fā)展價值的有益經驗,反思教育教學設計與實施過程中的有效性。
在活動中,教師有時需要不斷地觀察、反思、判斷幼兒的興趣和經驗水平,并以此為依據進行同質性分組,組織有共同起點但落點卻不盡相同的學習內容,促進每組幼兒按照“自己的大綱”主動探究與學習。教育教學策略中包括反饋策略,適宜反饋策略的運用能調動幼兒的學習積極性與主動性。
反思的基本思路與調整方式——發(fā)現、思考、嘗試實踐的循環(huán)往復
有效的反思思路是:在教育教學實踐中發(fā)現幼兒的學習行為和結果與教師的預期之間的差距——學習或回想《幼兒園教育指導綱要(試行)》的相關理念,并作為反思的依據——對應分析自身的教育行為與幼兒表現,如出現偏差時尋找問題的癥結——預想調整方案并嘗試改進,或強化有效的教育行為——再反思,再調整……——總結為有效策略。
總之,教師應該在教育教學實踐中養(yǎng)成反思的意識,學習反思的基本方法,通過有效的反思促進幼兒主動學習、有效發(fā)展,促進自身專業(yè)主動而持續(xù)的發(fā)展,促進自我價值的充分實現。
青年教師的自我信篇七
尊敬的領導:
您好!
首先感謝您在百忙之中閱覽我的自我推薦信。我真誠的渴望能加入貴公司,為貴公司的長遠發(fā)展貢獻自己的青春和智慧!
我叫,是一名xx師范大學xx系xxx屆畢業(yè)生。經過四年的認真學習和不懈努力,我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力,現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中,服務于教育事業(yè),實現自身的價值。
貴校良好的管理體制,濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標,相信在貴校領導的幫助指導下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
大學的四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的.態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛的涉獵了文學,哲學,心理學,教育學等方面的書籍,計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面,我勤學苦練,不斷提高自身的整體水平,并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。
在思想方面我積極向黨組織靠攏,關心集體,團結同學,并加入“xx”協(xié)會,多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加各種文藝匯演,中小學實踐教學,足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
我相信命運之神會垂青有準備之人,回首過去深感母校培育之恩,注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心,熱心,敬業(yè)之心來實現自己的奮斗目標:做名合格的人民教師。
誠摯希望貴校能夠垂惠,最后衷心祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上!
求職人:xxx
xxxx年x月x日
青年教師的自我信篇八
尊敬的校領導:
您好!感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是安徽師范大學文學院漢語言文學專業(yè)的一名大四學生。
由于自身的原因,從小就對教師這一神圣事業(yè)充滿著極大的熱情,殷切地期望能夠在您的領導下,為這一光榮而偉大的事業(yè)舔磚加瓦,并且在實踐中不斷學習、進步。 誠實正直、勤勞務實是我的原則,多年來的求學生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風和先進的思想觀念。大學生活又進一步強化了我的文化知識修養(yǎng),并塑造了良好的心理素質,切實我具備了腳踏實地的作風和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事,必先利其器。
在師友的嚴格教益及個人努力下,我具備了扎實的專業(yè)基礎知識,掌握了多項技能,并于20xx年xx月以及20xx年6月一次性通過英語四六級考試,取得較好成績,能自如運用計算機軟件,熟悉word、excel等辦公軟件,也取得了計算機二級證書。積極參加學校、系組織的各項活動,同時,我很注重對自己各方面素質、能力地培養(yǎng),積極參加各種社會活動,抓住機遇,鍛煉自己。
平日,我利用課余時間從事家教工作,迄今已三年整,也曾在超市作收銀員、導購員,并得到廣泛贊譽,假期期間曾和家人開辦主要針對初中生的暑期輔導班。因此,擁有大量的教授經驗和一定的社會實踐能力。就近得知,貴校在短短時間內從眾多省、市名校中脫穎而出,決非偶然,而是憑借領導高卓的遠見及教職員工們強大的凝聚力,這是青年人鍛煉和發(fā)揮才能的時機、好的場所。
教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置,將以昂揚的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè)。再次感謝閱讀我的自薦信,盼望著早日得到您的佳音!祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
青年教師的自我信篇九
尊敬的領導:
您好!
首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信,為一個滿腔熱情的應屆碩士畢業(yè)生開啟一扇期望之門。
我叫×××,是×××××大學化工學院物理化學專業(yè)的一名應屆畢業(yè)研究生。作為一名即將步入社會的研究生,我向往一份能展示自我才華,實現自我價值的職業(yè),為此我向貴單位坦誠自薦,期望加入貴單位,貢獻我的力量。
在大學七年的學習中我學到了很多,各方面的潛力都得到了很大的提高。七年前熱愛教育事業(yè)的我進入×××師范大學學習,并與三年前以專業(yè)第二的優(yōu)異成績考取本校的研究生繼續(xù)深造,師從×××教授。三年的研究生學習,培養(yǎng)了我濃厚的科研興趣,鞏固了我扎實的理論知識,同時也使我具備了獨立進行科學研究的潛力。
然而,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。雖然多年的學習、研究生活教會了我許多,但是還缺乏實踐檢驗。到貴單位后,我會虛心向前輩學習各種知識,并在工作實踐中不斷學習,不斷完善自我,做好本職工作。并在此基礎上用心創(chuàng)新、勇于進取,努力為本單位的發(fā)展貢獻自我的一份力量。
“兢兢業(yè)業(yè)學習和工作,踏踏實實做人和處世”是我的處世原則。過去是這樣,此刻是這樣,將來也是這樣。如果我有幸成為貴單位的一員,我將盡快融入我們的群眾,把自我的知識和滿腔熱情奉獻給她!
您的選取是我成功的起點!
最后,謹向您及貴單位的全體員工致以誠摯的致意!
求職人:xxx
xxxx年x月x日
【推薦】青年教師的自我推薦信三篇
青年教師的自我推薦信匯編五篇
求職的自我推薦信
班長的自我推薦信
小升初的自我推薦信范文
護士的自我推薦信范文
升職的自我推薦信范文
自我推薦信的參考范文
學生自我推薦信
青年教師的自我信篇十
我和藹可親,性格開朗,樂于交友,酷愛音樂,愛好體育鍛煉,追求用心健康的高雅生活情趣。并且能與時俱進,不斷提高自我的文化素養(yǎng),加強道德修養(yǎng),內強素質,外樹形象,用自我的人格魅力教育我的學生,搞好我的教學工作。
我不光溫柔更是柔中有剛。我對待我的學生很是負責,要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣,刻苦認真專心學習,還要遵守紀律。否則,我會單獨交流溝通,根據具體狀況進行教育。我喜歡我的學生,并且嚴格要求,我認為嚴是愛,松是害。學生畢竟是活生生的人不是物,總是有個體差異的,對他們不能偏愛和放下任何一個。教育雖然不是萬能的,但不教育是萬萬不能的,教育每個學生是不可推卸的職責。
我也有極強的感染力。同伴們喜歡和我一齊大聲的唱,一齊快步的走,并且聽我說我明白而她們不明白的事情。我有準確的語言表達潛力,有時說話幽默,我的笑聲感染了我的周圍的同事,我想快樂要和大家一齊分享,讓生活充滿和諧,讓人生有更多的陽光照耀,使身心健康舒暢。
我注重我的形象美。我明白教師為人師表,不光要有知識,還要有人格的魅力,具有愛心、職責心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、禮貌禮貌等品德,塑造良好的個人氣質和外在的美,使教育在近其師,親其道的樂融融的氣氛中進行,到達使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的,使受教育者的生命質量不斷得到提升。
我態(tài)度溫和,平易近人,從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話,我會覺得我已經遠離了人群,就像魚離開了水,失去生命的活力。
我對待學生堅持公平公正的原則,善于及時發(fā)現學生中的不良現象進行耐心教育。學生不光是學知識,更重要的是做人,因此,我把做好學生的思想工作放在首位。
我有時冷酷無情,批評時總很嚴厲,不留情面,要讓對方明白他為什么錯了,今后就應怎樣辦的道理,我才肯善罷甘休。
這就是我,我喜歡我,雖然我并不完美,可我會不斷學習與交流,發(fā)現自我的缺點和不足,揚長避短,超越自我。
我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎勵。成績只能代表過去,今后我會不斷努力,在自我的工作崗位上,兢兢業(yè)業(yè),不斷創(chuàng)新,盡快適應,盡職盡責,全力投入工作,爭取取得更大的`成績。
青年教師的自我信篇十一
同學們,大家好!從這一節(jié)課起,由我來擔任你們的語文老師。我姓歐名玉萍,歐是歐陽修的歐,玉是冰清玉潔的玉,萍是萍水相逢的.萍,叫歐玉萍。我來自廣西玉林的一個名平安山的農村里,畢業(yè)于桂林師范高等??茖W校中文系,可以說出身一般。
我是一個好靜不好動的人,閑來無事時,我會一個人靜靜地聽一段音樂,捧起一本書細細地看起來,閑靜優(yōu)雅。之所以今天我會站在這個講臺之上,是因為我從小到大一直都得到好老師的教導和熏陶,使我蒙生了成為一名人民教師的愿望,立志于做一位好老師,讓每一個同學都能得到好的教育,而這個教育不單單是教給同學們課本上的知識,同時也要教給同學們做人的道理,可謂“天生我才必有用”,我相信每個同學都是很棒的。
讓我們一起在知識的海洋里和人生的道路上共同探討和學習吧,有什么不對的地方,還望各位同學見逗!好,我們開始上課吧!
青年教師的自我信篇十二
我叫丘志仁,xxxx年7月畢業(yè)于xx工業(yè)學校音師專業(yè),9月份被分配到大好故事小學擔任語文教學工作xxxx年7月加入中國共產黨。xxxx年取得??茖W歷。xxxx年被聘為學區(qū)中心校語文兼職教研員。20xx年8月調到鎮(zhèn)小工作,現擔任教科研副主任職務,主要負責學區(qū)中心校時事報道工作,至今在教育網上發(fā)表了7篇基層速遞。
我能堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,熱愛黨的教育事業(yè),堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,深受校領導及師生的好評。xxxx年5月被評為旗級教學能手,7月代表八仙筒教辦參加鎮(zhèn)政府組織的黨知識問答比賽,獲團體第一名,9月被鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。20xx年所帶班級被評為旗級先進班群眾,xxxx年8月在八仙筒鎮(zhèn)持續(xù)共產黨員先進性教育活動“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎,之后代表鎮(zhèn)政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎。xxxx年6月參加旗教育局組織的慶祝建黨八十五周年“知榮辱,樹新風”演講比賽獲得二等獎。xxxx年9月被鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教育工作者,本人擔任的四年級語文教學在全鎮(zhèn)質量檢測中獲得第一名。
我愛好文藝,曾參與過八仙筒孟家段那達慕大會,與40人一齊為大會起舞助興,參與過奈曼廣場文化周活動,并和兩位老師演唱了歌曲《為內蒙古喝彩》。
我就是這樣一個普普通通的教師,我的內在就像我的外表一樣,敦厚和實在是我對自我最好的概括。我不飄,不浮,不躁,不懶。我內心充實,物質享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實,從沒有花言巧語,但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實,做事踏實,再小的事情我也要一絲不茍地完成。我期望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝一點點綠色。
青年教師離職證明
青年教師培訓總結
青年教師工作計劃
青年教師成長個人總結
幫扶青年教師工作計劃
學校青年教師工作計劃
青年教師培訓工作簡報
優(yōu)秀青年教師述職報告
青年教師培訓工作總結
小學青年教師工作計劃
青年教師的自我信篇十三
尊敬的領導:
首先,請理解我最誠摯的問候和深深的謝意,因為一個年輕人生命中最輝煌的一段人生旅程或許即將從您這兒啟程了!在此,很高興能為您介紹一下我自我:
我來自****,悠久的漢文化氣息,從小就造就了我“敢于爭先,自強不息”的良好素質和不驕不躁的自信心理。隨著知識經濟的誕臨,“專業(yè)突出,素質全面”的復合性人才將更加貼合社會需要。因此,課外我用心投身于各種班級、學校的社交活動,從不一樣層次、不一樣角度鍛煉自我,使自我的組織、管理潛力及團隊合作精神得到很大的提高。
在校期間,我各科學習成績優(yōu)異,多次獲得獎學金。并和同學一齊負責本系網頁的修改和維護工作。擔任學習委員職位的期間,我在做好本職工作的同時還用心熱心幫忙他人,獲得老師同學的一致好評。透過與老師同學們的交流,我的溝通、表達潛力也得到了加強。我還參加了湖北省、學校大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽并取得好成績。同時我還有很強的動手、創(chuàng)新潛力,注重實際應用,注重團隊合作,能迅速將所學轉化為生產力,多次在實驗、課程設計上取得好的成績。
也許我不是最好的,但我愿用我的青春和熱情乃至我的.全部去理解新世紀的挑戰(zhàn)!當然貴公司也許是實力、技術、人才兼?zhèn)涞拇蠊荆瑳]有我可能一樣能直掛云帆,但若有了我的努力,相信她必須會百尺竿頭更進一步!
最后衷心的期望能得到你的賞識與任用!如有機會與您面談,我將十分感謝!一顆期盼的心真誠的靜候您的佳音!
求職人:xxx
青年教師的自我信篇十四
尊敬的校領導:
您好!
非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書,謝謝!我叫向育成,是樂山師范學院08級數學與應用數學專業(yè)的一名畢業(yè)生。經過四年的認真學習和不懈努力,我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力,現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中,服務于教育事業(yè),實現自身的價值。
貴校良好的管理體制,濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標,相信在貴校領導的幫助指導下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
大學的四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛的涉獵了文學,哲學,心理學,教育學等方面的書籍,計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面,我勤學苦練,不斷提高自身的整體水平,并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。
在思想方面我積極向黨組織靠攏,關心集體,團結同學,并加入“青年志愿者”協(xié)會、校學生會,多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學,校運會等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
在20xx年教育實習中,我刻苦鉆研教材,反復思考各種教學方法,以靈活的方式和通俗流暢的語言,調動學生們的學習積極性,成功地完成了教學任務,深受老師和學生們的好評。在那里,我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。
我相信命運之神會垂青有準備之人,回首過去深感母校培育之恩,注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心,熱心,敬業(yè)之心來實現自己的奮斗目標:做名合格的人民教師。
久聞貴校師資力量雄厚,桃李滿天下,我非常地渴望能成為貴校的一員,這將是我一生的榮譽。我相信,有你們的栽培和熏陶,我也會和你們一樣,做得比別人更好。我將用我出色的表現證明我的能力,證明您無悔的選擇!或許,我不是你的最佳人選,但是,我會不斷的找出自己的差距,并自我完善。如果您能給我一次機會,我將更加嚴格要求自己,以全新的面貌迎接燦爛的明天。下頁附履歷敬請斟酌,最后,誠摯希望貴校能夠垂惠!并祝貴校再創(chuàng)佳績!真誠地謝謝您的閱讀。
此致
敬禮!
xxx
2017年xx月xx日
青年教師的自我信篇十五
尊敬的校領導:
您好!感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是安徽師范大學文學院漢語言文學專業(yè)的一名大四學生。
由于自身的原因,從小就對教師這一神圣事業(yè)充滿著極大的熱情,殷切地期望能夠在您的領導下,為這一光榮而偉大的事業(yè)舔磚加瓦,并且在實踐中不斷學習、進步。 誠實正直、勤勞務實是我的原則,多年來的求學生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風和先進的思想觀念。大學生活又進一步強化了我的文化知識修養(yǎng),并塑造了良好的心理素質,切實我具備了腳踏實地的作風和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事,必先利其器。
在師友的嚴格教益及個人努力下,我具備了扎實的專業(yè)基礎知識,掌握了多項技能,并于20xx年xx月以及20xx年6月一次性通過英語四六級考試,取得較好成績,能自如運用計算機軟件,熟悉word、excel等辦公軟件,也取得了計算機二級證書。積極參加學校、系組織的各項活動,同時,我很注重對自己各方面素質、能力地培養(yǎng),積極參加各種社會活動,抓住機遇,鍛煉自己。
平日,我利用課余時間從事家教工作,迄今已三年整,也曾在超市作收銀員、導購員,并得到廣泛贊譽,假期期間曾和家人開辦主要針對初中生的暑期輔導班。因此,擁有大量的教授經驗和一定的社會實踐能力。就近得知,貴校在短短時間內從眾多省、市名校中脫穎而出,決非偶然,而是憑借領導高卓的遠見及教職員工們強大的凝聚力,這是青年人鍛煉和發(fā)揮才能的時機、好的場所。
教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置,將以昂揚的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè)。再次感謝閱讀我的自薦信,盼望著早日得到您的佳音!祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的校領導:
您好!
非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書,謝謝!我叫向育成,是樂山師范學院08級數學與應用數學專業(yè)的一名畢業(yè)生。經過四年的認真學習和不懈努力,我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力,現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中,服務于教育事業(yè),實現自身的價值。
貴校良好的管理體制,濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標,相信在貴校領導的幫助指導下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
大學的四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛的涉獵了文學,哲學,心理學,教育學等方面的書籍,計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面,我勤學苦練,不斷提高自身的整體水平,并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。
在思想方面我積極向黨組織靠攏,關心集體,團結同學,并加入“青年志愿者”協(xié)會、校學生會,多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學,校運會等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
在20xx年教育實習中,我刻苦鉆研教材,反復思考各種教學方法,以靈活的方式和通俗流暢的語言,調動學生們的學習積極性,成功地完成了教學任務,深受老師和學生們的好評。在那里,我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。
我相信命運之神會垂青有準備之人,回首過去深感母校培育之恩,注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心,熱心,敬業(yè)之心來實現自己的奮斗目標:做名合格的人民教師。
久聞貴校師資力量雄厚,桃李滿天下,我非常地渴望能成為貴校的一員,這將是我一生的榮譽。我相信,有你們的栽培和熏陶,我也會和你們一樣,做得比別人更好。我將用我出色的表現證明我的能力,證明您無悔的選擇! 或許,我不是你的最佳人選,但是,我會不斷的找出自己的差距,并自我完善。如果您能給我一次機會,我將更加嚴格要求自己,以全新的面貌迎接燦爛的明天。下頁附履歷敬請斟酌,最后,誠摯希望貴校能夠垂惠!并祝貴校再創(chuàng)佳績!真誠地謝謝您的閱讀。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的伯樂:
您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。
我是*學校專業(yè)的學生,借此擇業(yè)之際,我懷著一顆真誠的心和對事業(yè)的渴望與執(zhí)著追求,真摯的向您推薦自己。
自20xx年9月份踏入幼師至今,我從一個懵懂無知的少年逐漸成長為現在穩(wěn)重大方的畢業(yè)生,通過學習,我掌握了各種知識和技能技巧,并能很好的應用到現實中,期間我不斷的完善自己,努力提高自身素質與涵養(yǎng),并按期完成學習任務保證了學業(yè)的順利進行。
在校期間,我選修的是鋼琴,這也正是我的愛好及特長,我熟悉線譜和簡譜,并能對兒歌進行自配伴奏便彈邊唱,此外,聲樂也是我的愛好,20xx年我順利通過了中國歌劇舞劇院美聲唱法的八級。除此之外,業(yè)余時間我喜歡看書,以此增長知識開拓眼界。
在老師和同學的眼中,我是一個熱愛集體,關心同學,待人真誠,懂事聽話的學生,是同學的好朋友,是老師的好助手,我自認為我不是一個不思進取游手好閑的壞孩子。因為在校期間一直擔任班委,所以具有很好的組織協(xié)調能力,領導能力和溝通力。此外,我還向學校遞交了
入黨申請書
并時刻以黨員的要求來要求自己,不斷地學習和提高自身。
除非真心的熱愛孩子,熱愛這崗位,否則是無法勝任的,我將銘記園長老師的話,通過自己的努力去做一名真正的幼教人!尊敬的伯樂,請您相信,我不會讓您失望,希望貴園能給我一個展示自我的機會,給我一片藍天,我會為您涂上最美麗的色彩,給我一個機會,我不會讓您失望!
我是一匹初出茅廬的千里馬,您會是我的伯樂嗎?
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
青年教師的自我信篇十六
尊敬的領導:
您好!
首先感謝您在百忙之中閱覽我的自我推薦信。我真誠的渴望能加入貴公司,為貴公司的.長遠發(fā)展貢獻自己的青春和智慧!
我叫,是一名xx師范大學xx系xxx屆畢業(yè)生。經過四年的認真學習和不懈努力,我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力,現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中,服務于教育事業(yè),實現自身的價值。
貴校良好的管理體制,濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標,相信在貴校領導的幫助指導下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
大學的四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛的涉獵了文學,哲學,心理學,教育學等方面的書籍,計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面,我勤學苦練,不斷提高自身的整體水平,并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。
在思想方面我積極向黨組織靠攏,關心集體,團結同學,并加入“xx”協(xié)會,多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加各種文藝匯演,中小學實踐教學,足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
我相信命運之神會垂青有準備之人,回首過去深感母校培育之恩,注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心,熱心,敬業(yè)之心來實現自己的奮斗目標:做名合格的人民教師。
誠摯希望貴校能夠垂惠,最后衷心祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上!
求職人:xxx
xxxx年x月x日