通過總結(jié)心得，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，有利于個人的成長。寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理和連貫，讓讀者在閱讀過程中能夠條理清晰地理解你的觀點。心得體會是我們對于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。寫一篇完美的心得體會，首先要從整體把握，突出主題和核心觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家一些參考和啟示。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇一
“呼風(fēng)喚雨”，這個詞組常被用來形容一個人擁有非凡的能力，他可以任意操控天氣。盡管大多數(shù)人認為這只是一個無稽之談，但我在最近的一次經(jīng)歷中得到了一個有趣的啟示：我們雖然無法控制天氣，卻可以通過積極的心態(tài)和行動來影響周圍的環(huán)境。
第二段：相信自己的力量
在我生命中的某個時刻，我遇到了一次重大的挑戰(zhàn)。當時，我感到無助和沮喪，仿佛迎接我的只有黑暗和困難。然而，正是在那個時候，我開始意識到，我們可以通過積極的思維方式和堅定的信念去改變我們周圍的環(huán)境。我開始對自己充滿信心，相信自己有能力克服困難，創(chuàng)造一個積極和光明的未來。
第三段：積極的心態(tài)的力量
我發(fā)現(xiàn)，積極的心態(tài)是呼風(fēng)喚雨的關(guān)鍵因素之一。當我們用積極的態(tài)度對待生活中的挑戰(zhàn)和困難時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的環(huán)境也隨之變得積極和樂觀。我們能夠發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點和閃光點，激勵他們成為更好的人。同時，我們也能夠吸引更多的正能量，帶來好運和成功。這種積極的心態(tài)激發(fā)了我們內(nèi)在的力量，讓我們敢于冒險和嘗試，追求自己的夢想。
第四段：行動的重要性
除了積極的心態(tài)，行動也是呼風(fēng)喚雨的關(guān)鍵要素之一。我們不能停留在思考和夢想的階段，而需要付諸行動。通過積極地追求目標，我們能夠掌握主動權(quán)，并改變我們周圍的環(huán)境。我有時會發(fā)現(xiàn)，當我開始行動時，周圍的事物也似乎迎合著我，提供更多的機會和資源，來幫助我實現(xiàn)自己的愿望。行動不僅讓人產(chǎn)生成就感，還能夠激勵他人跟隨你的步伐，一同邁向成功。
第五段：總結(jié)和展望
在日常生活中，我們無法真正控制和改變天氣，但我們可以通過呼風(fēng)喚雨的心態(tài)和行動去影響和塑造我們的環(huán)境。積極的心態(tài)能夠激發(fā)我們內(nèi)在的力量，創(chuàng)造一片陽光明媚的天地；而行動則是實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵，它可以讓我們扭轉(zhuǎn)局勢，引來好運和成功。因此，我相信，只要我們相信自己的力量，并積極地行動起來，我們就能夠在自己的人生旅程中呼風(fēng)喚雨，創(chuàng)造美好的未來。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇二
人生自古以來，都充滿了不確定性和變數(shù)。而對于這個變數(shù)，人們一直都希望可以掌握和控制。歷史上，不少傳說故事中都憑借神奇力量中的“呼風(fēng)喚雨”，將命運掌握在自己手中。雖然現(xiàn)實中并不存在真正的“呼風(fēng)喚雨”的能力，但我在生活中卻深刻體會到了一些類似的情景，這使我有了對人生的新的理解和心得體會。
首先，我認識到“呼風(fēng)喚雨”的核心在于積極的心態(tài)。無論面對風(fēng)雨飄搖的現(xiàn)實，還是面對困難重重的挑戰(zhàn)，一個積極樂觀的心態(tài)非常重要。正如心理學(xué)家塞利格曼所說：“樂觀的人多半都有較好的心理適應(yīng)力?！碑斘覀儞碛袠酚^的心態(tài)，我們將會更加堅定自己的決心、保持積極的行動，從而取得更好的結(jié)果。這種樂觀的心態(tài)，有時也會“呼風(fēng)喚雨”，讓我們在逆境中獲得突破。
其次，我體會到人們的選擇和決策會間接地“呼風(fēng)喚雨”。大部分時候，我們處于復(fù)雜的環(huán)境中，需要做各種各樣的決策。而這些決策，無論大小，都會對我們的未來產(chǎn)生影響。我們可以按照自己的意愿和需要做出正確的選擇，也可以隨波逐流，讓他人或外部環(huán)境來左右我們的決策。這種選擇和決策的權(quán)力，讓我們在一定程度上擁有了“呼風(fēng)喚雨”的能力。因此，我們應(yīng)該時刻警醒自己，明晰自己的目標和意愿，并通過理性思考和明智決策，主導(dǎo)自己的人生軌跡。
第三，我認識到努力和付出是實現(xiàn)“呼風(fēng)喚雨”的關(guān)鍵。只有通過不懈的努力和付出，我們才能創(chuàng)造屬于自己的機會和可能性。正如古人云：“不向前走，絕不會知道前方是何等風(fēng)景?！敝挥性谖覀兎e極奮斗的過程中，我們才能收獲成功的果實。沒有人可以依靠玄幻的力量，輕松地“呼風(fēng)喚雨”，而是依靠我們的實際行動，通過付出和努力去改變自己的人生。
第四、我深信自信心與“呼風(fēng)喚雨”緊密相連。自信是一個人內(nèi)心的一種力量，它能夠讓我們在困境中保持鎮(zhèn)定、充滿勇氣。有人形容自信就像是一面神奇的鏡子，能夠照亮前方的路途，讓我們豪不畏懼地穿越風(fēng)雨。只有相信自己的能力和價值，才能不斷追求自己的夢想，在逆境中尋求突破。因此，對于每一個追求“呼風(fēng)喚雨”的人來說，培養(yǎng)自信心是至關(guān)重要的。
最后，我認識到實現(xiàn)“呼風(fēng)喚雨”需要與他人合作。在現(xiàn)實生活中，沒有人能夠獨自一人做到所有事情。無論是個人生活還是工作環(huán)境，我們都需要與他人合作，共同努力。在合作中，我們可以結(jié)合各自的力量和智慧，創(chuàng)造出更多可能性和機會。團隊合作可以讓我們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加堅強，更有力量“呼風(fēng)喚雨”。因此，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和與人交往的能力，是實現(xiàn)自己夢想的重要基礎(chǔ)。
通過對“呼風(fēng)喚雨”這一主題的思考和體會，我深刻認識到人生中的種種困難和挑戰(zhàn)并非不可逾越，而是需要我們用積極的心態(tài)、正確的選擇、努力的行動、充分的自信以及良好的團隊合作來應(yīng)對的。只有這樣，我們才能在人生的旅途中實現(xiàn)真正的價值和意義，真正實現(xiàn)自己期望的“呼風(fēng)喚雨”。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇三
第一段：引言（200字）
職員呼風(fēng)喚雨是一種自我倡導(dǎo)與自我推進的能力，對于現(xiàn)代職場上的職員來說至關(guān)重要。隨著時代的變遷，職員不僅需要具備專業(yè)知識和技能，更需要擁有開放的思維、積極的態(tài)度和應(yīng)變能力。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇并存的時代中，只有掌握了職員呼風(fēng)喚雨的技巧和心得，才能在職場中立于不敗之地。
第二段：意識覺醒——觸發(fā)潛能（250字）
職員呼風(fēng)喚雨的第一步是意識覺醒，也就是認識到自己是職場的主角和決策者。在工作中，我們時常面臨各種困難和挑戰(zhàn)，這時我們需要意識到自己的潛能，相信自己可以突破困境。這種自信和自覺是呼風(fēng)喚雨的基礎(chǔ)，只有認清自己的角色和責(zé)任，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)個人與組織的雙贏。
第三段：積極心態(tài)——樂觀面對挑戰(zhàn)（250字）
職場上充滿了變數(shù)和不確定性，但我們不能被這些困擾而失去自信。相反，我們應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)。只有在困難面前保持一顆平常心，才能更好地應(yīng)對問題并尋找解決方法。在團隊中，積極的心態(tài)還能起到帶動作用，激勵同事一起面對困境并共同創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
第四段：自我提升——不斷學(xué)習(xí)成長（250字）
職員呼風(fēng)喚雨需要不斷的自我提升和學(xué)習(xí)成長。在這個信息爆炸的時代，只有不斷學(xué)習(xí)新知識，緊跟時代的步伐，才能保持競爭力。除了專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，我們還需要關(guān)注自己的軟實力，比如溝通能力、團隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力等。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)，我們才能在職場中展現(xiàn)出強大的影響力，呼風(fēng)喚雨成為可能。
第五段：成果顯現(xiàn)——創(chuàng)造快樂和成功（250字）
呼風(fēng)喚雨需要見到實際成果和回報，這種成果表現(xiàn)不僅體現(xiàn)在工作業(yè)績上，還表現(xiàn)在個人的快樂和成功上。當我們通過呼風(fēng)喚雨的能力在工作中取得好的結(jié)果時，我們會感到滿足和快樂。而當我們追求的目標逐漸實現(xiàn)，事業(yè)蒸蒸日上，我們同樣會感到成功和成就感。這種正向的循環(huán)將進一步激勵我們不斷努力，實現(xiàn)更大的突破。
總結(jié)（100字）
職員呼風(fēng)喚雨是一種積極向上的職場心態(tài)和能力，它不僅影響到個人的發(fā)展，更對整個組織的業(yè)績產(chǎn)生重要影響。通過意識覺醒、積極心態(tài)和自我提升，我們可以不斷呼風(fēng)喚雨，實現(xiàn)職場的成功和快樂。關(guān)鍵在于我們要時刻保持警覺和積極主動，通過不斷學(xué)習(xí)和成長，挖掘自身的潛能，以不懈的努力和智慧，笑傲職場。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇四
不知不覺間，我在進修學(xué)校名師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)又一學(xué)期，細細想來，這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。
一、在高效的學(xué)習(xí)中成長
在這短短的一學(xué)期中，有幸聆聽到了諸多專家的精彩報告，如：鄭金洲教授的講座《教師專業(yè)成長》，華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)講座整理》，上海的王志剛校長《學(xué)校文化建設(shè)，與校長領(lǐng)導(dǎo)力》萬瑋老師《班級管理中的教育智慧》等。
培訓(xùn)班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點問題，如：開展《教育教學(xué)中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對性地開展《外國教育經(jīng)典解讀》的讀書交流會，為自己的實踐經(jīng)驗找到有力的理論支撐。
這些不僅開闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實踐中的核心問題、關(guān)鍵問題，習(xí)得了如何開展有效研究的方法，以不斷提升自我的實踐智慧。
二、在聽課評課中思辨
導(dǎo)師親自上陣給我們上研究課《認識分數(shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學(xué)語言，發(fā)人深思的課堂提問，有深度的思維訓(xùn)練無不拍案叫絕，開拓創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思無不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵著我們。
三、在交流互動中提升
組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學(xué)中，感受到的是對教學(xué)設(shè)計的深入思考、對活動環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對關(guān)鍵問題的反復(fù)推敲……正是有了課前的精心預(yù)設(shè)才使課堂亮點閃爍。
活動之后的互動中，我們有觀點的交鋒、思維的碰撞、理念的認同。在評課環(huán)節(jié)時常會聽到組員獨到的點評，讓我茅塞頓開。
此外，進修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的功效，學(xué)員在各自的博客平臺中發(fā)表各類研究性文章，有教學(xué)經(jīng)驗、活動點評、讀書心得、課題研究等，讓我們可以隨時隨地瀏覽學(xué)習(xí)，汲取他人之長，提升專業(yè)素養(yǎng)。
感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺，感謝導(dǎo)師團隊對我們的悉心指點，讓我們在學(xué)習(xí)、思辨中不斷成長。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇五
從古至今，人們對于呼風(fēng)喚雨的能力一直充滿了向往和神秘感。這種能力作為一種超自然現(xiàn)象，一直被人類視為是神靈的力量，但如今，我們有幸通過科學(xué)的研究和技術(shù)的進步，逐漸揭開了這個神秘面紗。近期，我參加了一場關(guān)于呼風(fēng)喚雨的研討會，從中我得到了很多啟發(fā)和思考，下面是我對這次經(jīng)歷的心得體會。
首先，我對于呼風(fēng)喚雨的本質(zhì)有了更加深刻的理解。在研討會中，專家們講解了很多關(guān)于氣象學(xué)以及大氣科學(xué)的相關(guān)知識。通過這些講解，我了解到呼風(fēng)喚雨并非是憑空創(chuàng)造出來的，而是通過人為操控自然界的力量，引導(dǎo)天氣現(xiàn)象產(chǎn)生變化。這只是大氣環(huán)境因素與人的相互作用的結(jié)果。所以，我們可以把呼風(fēng)喚雨理解為一種科學(xué)技術(shù)，而非超自然的神力。
其次，我認識到人類與自然和諧共處的重要性。在研討會上，專家們講述了許多關(guān)于呼風(fēng)喚雨背后的科學(xué)原理和技術(shù)手段。但是，他們也強調(diào)了這種能力的使用應(yīng)該遵循一定的規(guī)則和倫理。人們不能隨意呼風(fēng)喚雨，而是應(yīng)該在有需要的時候，經(jīng)過科學(xué)研究與預(yù)測，通過合理的手段和方法來引導(dǎo)天氣變化。這種觀點讓我明白，人類與自然界的關(guān)系不應(yīng)該是一種單向的支配，而是相互尊重、相互依存的平衡關(guān)系。
第三，我對于個體力量的認知得到了深化。在研討會中，我了解到呼風(fēng)喚雨的能力不是每個人都能擁有的，它需要深厚的科學(xué)背景、豐富的經(jīng)驗和細膩的感知力。但是，這并不意味著一般人無法對天氣產(chǎn)生影響。眾所周知，人類的活動對于氣候變化有著重要影響，例如，大量的工業(yè)排放導(dǎo)致了全球氣候變暖。因此，我們每個人都應(yīng)該意識到自己的力量，通過改變自己的行為和生活方式，來減少對自然的負面影響。
第四，我認識到科技的進步正在改變?nèi)祟惻c自然互動的方式。研討會上，專家向我們展示了關(guān)于呼風(fēng)喚雨的最新技術(shù)研究成果。他們使用了先進的氣象觀測設(shè)備、數(shù)據(jù)模型和高性能計算技術(shù)，來進行天氣的預(yù)測和控制。這種技術(shù)的進步不僅提高了天氣預(yù)報的準確性，也讓人們更加靈活地應(yīng)對氣候變化。這讓我深思，科技的發(fā)展不僅帶來了便利和進步，也改變了人與自然之間的相互聯(lián)系。
最后，我認識到呼風(fēng)喚雨的能力是一項重要的社會責(zé)任。研討會結(jié)束時，專家們強調(diào)了呼風(fēng)喚雨的使用需要負責(zé)任的態(tài)度。改變天氣可能對人類和環(huán)境都產(chǎn)生重大影響，因此，必須謹慎處理。我們需要建立起科學(xué)的決策機制和規(guī)范，確保天氣控制的目的是為了人類的利益和生態(tài)的平衡。只有以負責(zé)任的態(tài)度行動，呼風(fēng)喚雨才能成為人類社會發(fā)展的有力工具。
通過這次呼風(fēng)喚雨研討會，我對于這一現(xiàn)象有了更加全面的認知。我明白了呼風(fēng)喚雨的本質(zhì)和重要性，意識到與自然和諧共處的必要性，也認識到個體力量和科技的作用。我相信，只有在尊重自然、勇于創(chuàng)新、負責(zé)任地使用呼風(fēng)喚雨的能力下，人類可以更好地掌握天氣變化，為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇六
隨著科技的發(fā)展，人類對自然界的控制力也越來越強大，而“呼風(fēng)喚雨”這個詞匯蘊含了人們對于控制天氣的向往與幻想。雖然在現(xiàn)實中，我們無法真正呼風(fēng)喚雨，但通過參與各種戶外活動，我漸漸體會到了心靈與大自然之間的相互作用，以及力量的集中。在此，我將分享一些對于“呼風(fēng)喚雨”的心得體會。
首先，通過與大自然的親密接觸，我意識到自然界的力量是無法被輕視的。每一次踏入大自然的懷抱，我都感受到了大自然的偉大和強大。無論是身處山林還是大海之中，我都能夠感受到自然界的恢弘和力量。尤其是當我親眼目睹了暴風(fēng)雨的來臨，傾盆而下的雨水讓我深深地體會到了大自然的威力。這種感受讓我明白了人類與自然界的關(guān)系，我們需要更加尊重自然，與自然和諧共處。
其次，我在戶外活動中體驗到了自然界的變幻莫測。在大自然的懷抱中，天氣能夠在眨眼間發(fā)生劇變，仿佛從來沒有被人類掌握住過的力量。有一次，我參加了一次登山活動，起初天氣晴朗，陽光明媚，但過了不久，天空開始烏云密布，天氣突變，暴風(fēng)雨瞬間將我們困住。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了自然界的無常，它讓我重新審視了自己對于控制力的妄想。盡管我們無法呼風(fēng)喚雨，但我們應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)自然變化，以及保護自然的力量。
與此同時，我也從戶外活動中感受到了自然界對于心境的塑造和療愈作用。當我置身于大自然之中時，煩惱和壓力似乎都被洗滌干凈了。尤其是在大自然的美景面前，我總能夠找到內(nèi)心的寧靜。當我凝視著一片湖泊的清澈水面，或是仰望星空時，我的心靈仿佛與大自然相融合，感受到了無拘無束的自由。這種感覺使我認識到，大自然給予了我力量和勇氣面對生活中的挑戰(zhàn)，更深刻地理解和燃燒生命的意義。
最后，我相信與大自然親密接觸的體驗可以成為塑造個人品質(zhì)和價值觀的重要因素。我們可以通過參觀自然公園、登山和露營等方式，與大自然深度連接，并從中學(xué)習(xí)到很多東西。大自然不僅是我們生存的環(huán)境，更是我們學(xué)會謙虛、寬容和感激的地方。正是因為大自然的力量和魅力，我們才能更加感恩生活中的種種。通過與大自然的互動，我們也能夠培養(yǎng)出頑強的意志力、團隊合作的精神以及保護環(huán)境的責(zé)任感。這些品質(zhì)將伴隨我們一生，并在我們的未來道路上發(fā)揮著重要作用。
總而言之，大自然給予了我們無限的探索和體驗的機會，并通過與大自然的親密接觸，我領(lǐng)悟到了自然界的力量和變幻莫測。與此同時，我也從中感受到了大自然對于心靈的療愈作用，以及塑造個人品質(zhì)和價值觀的力量。因此，在未來的日子里，我將繼續(xù)尋找與大自然的聯(lián)系，以此來開闊我的視野、培養(yǎng)我的品質(zhì)，并將這些體會融入到我的生活中，為自己和周圍的人營造一個更加美好和和諧的世界。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇七
學(xué)校為了讓我們更了解專業(yè)知識，給我們上了一節(jié)有關(guān)于軟測量技術(shù)方面的報告，通過這節(jié)課，我對軟測量技術(shù)及應(yīng)用有了一個全新的認識和理解。讓我以前對軟測量技術(shù)淺薄的認知有了很大的變化，軟測試技術(shù)的飛速發(fā)展也讓我對之充滿信心。
此次報告的內(nèi)容是：一、軟測量技術(shù)的概述； 二、影響軟測量性能的因素；
三、軟數(shù)學(xué)模型測量的； 四、軟測量應(yīng)用實例；
以前我對軟測量這個詞很陌生，不懂什么意思，通過此次學(xué)習(xí)對軟測量有了深刻的認識，軟測量就是利用易測過程變量（輔助變量）與難以直接測量的待測過程（主導(dǎo)變量）之間的數(shù)學(xué)關(guān)系（軟測量模型），通過各種數(shù)學(xué)計算和估計方法，從而實現(xiàn)對待測過程變量的測量。利用數(shù)學(xué)描述，我知道了軟測量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導(dǎo)變量的最佳估計值。 影響軟測量性能的主要因素有如下幾種：
1、 輔助變量的選擇--確定軟測量的輸入信息，直接決定軟測量模型的結(jié)構(gòu)
和輸出。
2、
3、
4、 數(shù)據(jù)的預(yù)處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測量成敗的關(guān)鍵。 軟測量模型的簡歷—軟測量技術(shù)的核心任務(wù)。 模型的在線校正—能進一步提高軟測量的準確程度。
這些都能影響軟測量的性能，然而輔助變量的選擇也是至關(guān)重要的，其中包括變量類型的選擇，變量數(shù)目的選擇和測點位置的選擇。
變量類型的選擇原則包括以下幾種：
適用性：工程上易于獲得并能達到一定的測量精度 ；
靈敏性：能對過程輸出和不可測擾動作出快速反應(yīng) ；
特異性：對過程輸出或不可測擾動之外的干擾不敏感；
精確性：構(gòu)成的軟測量估計器滿足精度要求；
魯棒性：構(gòu)成的軟測量估計器對模型誤差不敏感 。
變量數(shù)目的選擇有兩種方法，首先從過程機理入手分析，從影響被估計變量和變量中去挑選主要因素，因為全部引入既不可能也沒有必要。其次如果缺乏機理知識，則可用回歸分析的方法找出影響被估計變量的主要因素，這需要大量的觀測數(shù)據(jù)。
檢測點位置的選擇也是很重要的，檢測點位置的選擇方案十分靈活，可供選擇的檢測點很多，而且每個檢測點所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下，輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時確定的，變量數(shù)目的選擇準則也往往應(yīng)用于檢測點位置的選擇。我們在軟測量的時候同時也會存在誤差，測量誤差的處理方法有兩種，一種是隨機誤差的處理，另一種是過失誤差的處理。測量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力，而且對數(shù)值算法的運行效果也有重要作用。測量數(shù)據(jù)的變換包括標度、轉(zhuǎn)換和權(quán)函數(shù)三個方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測量的模型表征輔助變量和主導(dǎo)變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系稱為軟測量模型。建立軟測量模型的方法多種多樣，且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機理方法和經(jīng)驗方法兩類。機理模型建模是基于對過程對象的深刻認識，運用對象的平衡方程、動力學(xué)方程、物性參數(shù)方程和設(shè)備特性方程，建立估計主導(dǎo)變量的精確數(shù)學(xué)模型。 由于實際工業(yè)過程的復(fù)雜性，難以完全通過機理分析得到軟測量模型。因此，基于機理分析的方法建模非常困難，需要與其他方法配合使用。同時經(jīng)驗方法也分為基于回歸分析方法，基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計方法三種。
（1）基于回歸分析的軟測量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識建模的基于方法?；谧钚《嗽頌榛A(chǔ)的一元和多元線性回歸技術(shù)已相當完善，對于輔助變量較少的情況，一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術(shù)可獲得較好的軟測量模型。對于輔助變量較多的情況，通常要借助機理分析，首先獲得模型各變量組合的大致框架，然后采用逐步回歸方法獲得軟測量模型。也可以采用主元回歸分析等方法，對原問題進行降維處理，然后再進行回歸。
（2）基于狀態(tài)估計的軟測量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，而主導(dǎo)變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對輔助變量是完全可觀的，則構(gòu)成軟測量模型問題就轉(zhuǎn)化為典型的狀態(tài)觀測和估計問題。kalman濾波器和luenberger觀測器是解決上述問題的有效方法。基于狀態(tài)估計的軟件表可以反映主導(dǎo)變量和輔助變量之間的`動態(tài)關(guān)系，有利于處理各變量間動態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對于復(fù)雜的工業(yè)過程，很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型，一定程度上限制了該方法的應(yīng)用。
（3）基于人工智能方法。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ann）———ann具備有量的信息處理特征：無需具備對象的先驗知識，可以根據(jù)對象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模；獨特的非傳統(tǒng)的表達方式和固有的學(xué)習(xí)能力，使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術(shù)——模糊技術(shù)模仿人腦的邏輯思維，用于處理模型未知或不精確的控制問題。通常將模糊邏輯與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，形成模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，適用于非線性的、復(fù)雜的系統(tǒng)。
（4）其他建模方法。針對軟測量的基本建模方法中存在的問題，研究人員或?qū)⒉煌乃惴右越Y(jié)合，或?qū)⑿碌臄?shù)學(xué)方法運用到軟測量中，提出谷種各樣的改進算法，例如： 遺傳算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、回歸算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、小波網(wǎng)絡(luò)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、基于支持向量機算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
軟測量同時也存在很多問題，例如如何適應(yīng)原料性質(zhì)變化問題、如何適應(yīng)生產(chǎn)裝置操作范圍大幅度變化問題和動態(tài)軟測量問題等問題。
軟測量使用廣泛的是與主導(dǎo)變量動態(tài)特性相近，關(guān)系密切的可測參數(shù)，如精餾塔和反應(yīng)器過程中的溫度、溫差和雙溫差，生物發(fā)酵反應(yīng)中的尾氣濃度等。但是由于對象的可測變量集往往相當龐大，人們主要根據(jù)對象的機理、流程及專家經(jīng)驗來選擇輔助變量，同時也結(jié)合一些智能技術(shù)如知識發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)融合等技術(shù)來選擇輔助合適的變量。軟測量技術(shù)也應(yīng)用于鑄坯質(zhì)量優(yōu)化控制技術(shù)，鑄坯表面溫度測量控制水冷，凝固，水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質(zhì)量生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對軟測量技術(shù)有了濃厚的興趣，課后我查閱了大量的文獻資料，也翻看了一些相關(guān)的論文?？吹搅撕芏嗾n本上看不到的知識，拓寬了與軟測量技術(shù)相關(guān)的知識，增加了對軟測量技術(shù)的感性認識，加深了對軟測量在實際用用中的理解。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇八
段落一：引言（150字）
自古以來，人們一直對天氣變化神秘而又充滿敬畏。呼風(fēng)喚雨作為一種神秘的能力，一直吸引著人們的關(guān)注。近幾年來，我對呼風(fēng)喚雨進行了深入研究與實踐，并從中獲得了一些振奮人心的心得體會。呼風(fēng)喚雨，不僅僅是對自然力量的感應(yīng)，更是一種與大自然親密合作的心靈體驗。在這篇文章中，將就呼風(fēng)喚雨這一主題進行探討，并分享我的體會。
段落二：感知自然（250字）
要想呼風(fēng)喚雨，首先要做到的是與大自然建立聯(lián)系。通過日常的觀察和體驗，我們可以感知到大自然的細微變化，比如天空的顏色、風(fēng)的方向、氣溫的變化等等。只有真正用心去傾聽大自然的聲音，才能找到與大自然的共鳴之處。在我觀察過程中，發(fā)現(xiàn)大部分自然現(xiàn)象都有明顯的信號，只需要用心去察覺和感知。呼風(fēng)喚雨體驗的關(guān)鍵在于敏銳的感知自然變化，從而能夠預(yù)知未來的天氣變化。
段落三：與自然親密合作（250字）
感知到自然的變化只是呼風(fēng)喚雨的第一步。接下來，我們需要與大自然建立起一種親密的關(guān)系，從而與它進行合作。我們可以通過調(diào)整自己的情緒和思緒，保持內(nèi)心的平靜與專注，與自然的能量對接。我發(fā)現(xiàn)，在與大自然親密合作的過程中，呼風(fēng)喚雨的能力更容易被激發(fā)出來。我們不是在爭奪自然的力量，而是與它和諧共舞，以一種和平的心態(tài)與自然合作，才能真正掌握和運用這種能力。
段落四：修煉與感恩（300字）
呼風(fēng)喚雨是一種需要長期修煉的能力。通過修煉，我們可以逐漸提高自己的感知能力和與自然的合作默契度。在我的實踐中，我深深感受到與大自然相互影響的神秘力量，這種力量不只存在于我們的內(nèi)心，也體現(xiàn)在自然界的種種變化中。修煉的過程并不是一帆風(fēng)順的，我們會遇到挫折和困難，但唯有堅持不懈地修煉，才能逐漸掌握這種能力。同時，我們也要對大自然懷有感恩之心，感謝自然的恩賜和與我們共舞的機會。只有心懷感恩，才能與自然形成更為緊密的聯(lián)系，進一步提升自己的能力。
段落五：擔當與責(zé)任（250字）
呼風(fēng)喚雨的能力是一種強大的能力，但我們在使用它的過程中，要時刻保持謹慎和慎重。因為我們的行為可能會對自然和周圍的人造成影響。我們應(yīng)該盡量避免過度使用這種能力，要有意識地保護大自然的平衡。此外，我們也要為了提升人類生活質(zhì)量而努力盡己所能。呼風(fēng)喚雨不僅是一種奇妙的能力，更是一種責(zé)任和擔當。我們要以積極的心態(tài)去面對責(zé)任，并將呼風(fēng)喚雨的能力用于更廣泛的人類福祉中。
總結(jié)（100字）
呼風(fēng)喚雨是一種神秘而又美妙的能力，通過感知自然、親密合作、修煉與感恩以及擔當與責(zé)任等各個方面的努力，我們能夠逐漸掌握這種能力。呼風(fēng)喚雨不僅僅是一種超能力的體驗，更是與大自然共鳴和親密合作的一種心靈體驗。在這個過程中，我們不僅能夠表達自己對自然的敬畏之情，還可以為人類的福祉貢獻力量。讓我們以謙卑的心態(tài)去面對大自然，與之共舞，在擁抱自然的同時，也為世界注入一絲希望。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇九
職員呼風(fēng)喚雨，是指那些在工作中具有影響力，能夠左右公司決策和組織文化的人。作為一名職員，能夠成為公司的核心力量并影響企業(yè)的發(fā)展，是每個人所追求的目標。而要真正成為一名呼風(fēng)喚雨的職員，并非易事。在我多年的工作經(jīng)驗中，我有幸成為了一名在企業(yè)中具有一定影響力的職員，從中我總結(jié)出了幾點心得體會。
第一段：明確目標，確立信念
要成為一名呼風(fēng)喚雨的職員，首先需要明確自己的目標，并且保持一顆堅定的信念。目標是其巨大的內(nèi)源驅(qū)動力，在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅定不移地前行。對于我來說，我的目標是成為一名具有影響力的職員，為公司的發(fā)展做出貢獻。我相信通過自己的努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名呼風(fēng)喚雨的職員。
第二段：積極主動，尋求機會
成為一名呼風(fēng)喚雨的職員，并不是靠等待機會，而是要積極主動地尋求機會。在工作中，我總是主動承擔更多的責(zé)任和任務(wù)，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)。同時，我也會關(guān)注公司的發(fā)展趨勢和機會，爭取參與到重要項目中去。通過積極主動地尋求機會，我逐漸拓寬了自己的眼界和能力，為以后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：提升個人素質(zhì)，增強影響力
要成為一名呼風(fēng)喚雨的職員，個人的素質(zhì)是至關(guān)重要的。我時刻提醒自己要保持學(xué)習(xí)和成長的狀態(tài)，通過參加培訓(xùn)、讀書和學(xué)習(xí)新知識等方式來提升自己的能力和素質(zhì)。同時，我還注重培養(yǎng)自己的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作精神，這些都是成為一名呼風(fēng)喚雨的職員所必備的素質(zhì)。通過不斷提升自己的個人素質(zhì)，我逐漸獲得了在公司中的認可和尊重，我的影響力也不斷增強。
第四段：建立人脈，擴大影響
建立良好的人脈關(guān)系是成為一名呼風(fēng)喚雨的職員的重要途徑。通過與同事、領(lǐng)導(dǎo)和合作伙伴的深入交流和合作，我逐漸建立了廣泛的人脈關(guān)系。這些人脈關(guān)系不僅讓我了解了更多的信息和資源，還能夠為我提供支持和幫助。同時，通過與他們的互動，我也可以更好地影響和塑造組織的文化和決策。建立人脈關(guān)系不僅有助于擴大個人的影響力，還能夠為自己的職業(yè)發(fā)展打開更多的機會。
第五段：保持謙遜，成就共贏
成功并不意味著就可以高傲自滿，相反，我認為要成為一名呼風(fēng)喚雨的職員，必須保持謙遜的態(tài)度。謙遜可以讓我從他人身上學(xué)習(xí)，認識到自己的不足和待提高的地方。同時，謙遜也能夠讓我與他人保持良好的關(guān)系，促進共贏。只有在謙遜中成長，才能真正成為一名具有影響力的職員，并且為公司和同事帶來更多的價值。
總結(jié)：
成為一名呼風(fēng)喚雨的職員，并不是易事，需要明確目標并堅定信念，積極主動地尋求機會，提升個人素質(zhì)并增強影響力，建立良好的人脈關(guān)系，保持謙遜的態(tài)度等。這些都是我在工作中得出的心得體會。作為一名職員，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻，成為一名真正呼風(fēng)喚雨的職員。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十
魏書生雖然曾經(jīng)如日中天，卻被教育界一些人批判得體無完膚。說實話，我對魏書生不了解，也沒有興趣?，F(xiàn)在，教育名人走馬燈似地更換，真讓人目不暇接。不過，中國出不了真正的教育家，這是政治體制決定了的。
報告一開始，魏先生便講起自己的身世，這花了大約一個小時，后來才慢慢涉及教育教學(xué)。不過，魏先生的報告沒有什么思想火花。除了用語文教師的口才講些“常識”外，根本談不上有什么思想。當然，會場中的教師們也平庸之極，聽到魏先生的幾句俏皮話，便樂得不可開交。
報告中，魏先生講到了共產(chǎn)主義。他說他在馬來西亞講學(xué)時(不知魏先生有何學(xué)可講?)，曾大肆宣揚共產(chǎn)主義。只是我心里想，如果有機會當面問魏先生什么是共產(chǎn)主義，魏先生肯定是答不了的。我相信，以他的學(xué)術(shù)功底，根本不可能回答這個問題。
魏先生聲稱他非常討厭理論，說理論的宗旨是把淺顯的東西變得繁雜，其根本目的只是忽悠人。魏先生的報告，也只是講了一些教育故事，沒有任何理論性或?qū)W術(shù)性的東西。像魏先生這樣的人，沒有經(jīng)歷過學(xué)術(shù)的洗禮，大概也只能講點這類東西了。
既然是給大家作報告，魏先生最終還是“故弄玄虛”了一番。魏先生沒有忘記，一定要給大家來點高深的東西，好讓大家覺得自己有點水平。于是，魏先生更說哲學(xué)，“哲學(xué)有五大流派，其中一個是分析哲學(xué)，你們知道嗎?”坦誠地講，我很想聽聽魏先生講講，看看他的學(xué)術(shù)水平到底如何。不過，魏先生馬上說，“你們不懂沒有關(guān)系。由于時間關(guān)系，我們不講這個?！辈幌矚g理論的魏先生，怎么提到了分析哲學(xué)?既然提到了，怎么會不講呢?想來想去，我明白了一點：一點有學(xué)術(shù)修養(yǎng)的人，是不會徹底否定理論的，也不會用“由于時間關(guān)系”作來借口來對理論避而不談。
魏先生提倡教師要愛學(xué)生，說什么“誰不愛學(xué)生，范跑跑也愛學(xué)生!”先生的潛臺詞是說，連范跑跑這種敗壞師德的教師也愛學(xué)生。范跑跑不在場，沒有聽見。不過，他也不可能來聽先生的報告，因為他對先生一直持批判態(tài)度。范跑跑真若是在場，恐怕先生的臉面會掃地——他的思想深度和認識深度，是先生永不可及的。范跑跑還有一個“怪癖”，敢跳上主席臺搶麥克風(fēng)，與主講人當場辯論一通。所以，建議先生少指名道姓地對他人進行道德指責(zé)。先生若要進行學(xué)術(shù)辯論，范跑跑是求之不得的。他這種人，就喜歡學(xué)術(shù)上的較真。
魏先生自稱，現(xiàn)在是教育局長兼黨委書記。當然，我不懷疑先生的處事能力，否則先生也不會混到“十大杰出青年”的殊榮。不過正因為如此，我不認為先生是教育家。教育家應(yīng)該是有學(xué)術(shù)的，而先生的報告中沒有絲毫的學(xué)術(shù)成分，只是講了一些經(jīng)驗故事。
魏先生的報告，我只聽了二三十分鐘，然后就坐在會場自己讀書。聽魏先生的報告，不如讀一本好書。當然，魏先生還是有點市場——一方面依靠官方的支持，另一方面依靠教師的崇拜情結(jié)。崇拜情結(jié)，始于教師的不成熟。隨著教師們不斷成熟，魏先生注定是會被拋棄的。
總之，把魏先生視為優(yōu)秀的教書匠，我是可以認同的。但是，魏先生竟然打著“教育改革家”的旗號出來招搖撞騙，未免有點言過其實了。在我看來，作為一個“家”，沒有一點學(xué)術(shù)味，沒有一點“思想高度和認識深度”，怎么讓人信服?看來，中國弄出這么多“家”，竟都是這樣廉價!
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十一
第一段：引言（150字）
人們常常將“呼風(fēng)喚雨”這個詞用來形容一個人擁有非凡的能力，能夠在他人茫然無助時，毫不費力地解決問題，創(chuàng)造奇跡。然而，對我而言，“呼風(fēng)喚雨”并不僅僅是形容詞，更是一種態(tài)度，一種面對生活的積極心態(tài)和主動行為。在我的人生旅途中，我深切感受到了“呼風(fēng)喚雨”的力量，從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：積極的思維和能量（250字）
積極樂觀的思維可以喚醒內(nèi)心的力量，讓我們勇敢面對各種困難和挫折。當我們充滿能量地去追求夢想時，不論是多么強大的困難和挑戰(zhàn)，都會成為我們前行的動力。我記得在我準備參加高考的那段時間，為了應(yīng)試壓力大得讓我?guī)缀醣罎ⅰＨ欢?，當我不再只關(guān)注失敗的可能性，而是開始相信自己無論如何都會成功時，我發(fā)現(xiàn)自己獲得了無窮的力量。我開始努力學(xué)習(xí)，更加深入地理解和應(yīng)用知識，然后我在考試中取得了出乎意料的好成績。這段經(jīng)歷讓我明白，積極的思維和能量可以改變我們的現(xiàn)實。
第三段：行動和決心（250字）
即使擁有再多的思維和能量，如果沒有行動和決心，一切都只是空中樓閣。行動意味著正式面對問題，不再逃避或推卸責(zé)任。當我們抱著竭盡所能的決心面對困境時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的能力比想象中更強大。記得我曾經(jīng)遇到一次困難的工作項目，一開始我感到非常無助和沮喪。然而，當我下定決心將困難視為挑戰(zhàn)時，我開始集中注意力，找出解決問題的辦法。我與團隊合作，并充分發(fā)揮每個人的專長，最終我們成功地完成了項目。這個過程讓我領(lǐng)悟到，行動和決心是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。
第四段：與他人合作和共享（250字）
無論多么強大的個人力量，與他人合作和共享都是成功的必要因素。在團隊合作中，每個人貢獻自己的專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能，互相補充和支持，最終達到共同的目標。我曾經(jīng)參與過一個志愿者項目，我們?yōu)橐凰毨У貐^(qū)的學(xué)?；I集教學(xué)資源。在每個人的付出和合作下，我們成功地為這些孩子們帶來了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育機會。這個經(jīng)歷讓我明白，與合作伙伴建立良好的溝通和信任，共同努力，能夠創(chuàng)造出更加輝煌的成就。
第五段：積極反饋和持續(xù)提升（300字）
在“呼風(fēng)喚雨”的過程中，積極反饋和持續(xù)提升是我們進步的動力。通過接受來自他人的建議和批評，我們能夠不斷改進和提高自己。我曾經(jīng)參加過一個演講比賽，在教練的指導(dǎo)下，我不斷地調(diào)整我的表達和演講技巧。每次的比賽結(jié)束后，教練都會給我及時的反饋，指出我的優(yōu)點和需要改進的地方。通過跟隨教練的建議和積極實踐，我在演講比賽中逐漸取得進步，并最終取得了第一名的好成績。這個經(jīng)歷讓我認識到，持續(xù)提升和接受他人的反饋對于個人成長至關(guān)重要。
結(jié)尾（100字）
在人生的旅途中，“呼風(fēng)喚雨”不僅僅是形容一個人非凡的能力，更是一種積極的心態(tài)和主動的行為。通過積極的思維和能量，行動和決心，與他人合作和共享，以及積極反饋和持續(xù)提升，我們每個人都可以在生活中創(chuàng)造奇跡。只要我們勇敢地面對挑戰(zhàn)，并相信自己的潛力和能力，我們就能夠“呼風(fēng)喚雨”，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十二
我們都希望自己能在職場中做出卓越的表現(xiàn)，成為一個有能力、有影響力的職員。而實現(xiàn)這個目標的關(guān)鍵，就是要具備呼風(fēng)喚雨的能力。職員呼風(fēng)喚雨可以理解為在組織內(nèi)有一定的權(quán)威和影響力，能夠駕馭和引導(dǎo)整個團隊，從而達成組織目標。然而，想要成為一個擁有呼風(fēng)喚雨能力的職員，并不是一件容易的事情。在我多年的職場經(jīng)歷中，我深有體會。
第二段：全面發(fā)展個人素質(zhì)
要成為一個能呼風(fēng)喚雨的職員，首先需要全面發(fā)展個人素質(zhì)。這包括知識、技能、態(tài)度和能力等方面的提升。在不同的崗位上，我們需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識，并且不斷學(xué)習(xí)更新。此外，我們還需要培養(yǎng)自己的溝通技巧、團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。要成為一個有影響力的職員，自身的修養(yǎng)也至關(guān)重要。無論是對工作的態(tài)度還是待人接物的態(tài)度，都需要不斷提升。只有全面發(fā)展個人素質(zhì)，才能在職場中脫穎而出，擁有呼風(fēng)喚雨的能力。
第三段：建立良好的人際關(guān)系
除了個人素質(zhì)的提升，建立良好的人際關(guān)系也是成為一個擁有呼風(fēng)喚雨能力的職員的必備條件。在職場中，我們常常需要與不同的人合作，包括同事、上級、下級和合作伙伴等。通過與他們建立積極的合作關(guān)系，并且能夠與他們建立良好的溝通和交流，可以增加自己的影響力。此外，了解他人的需求和利益，并且能夠給予他們幫助和支持，也是建立良好人際關(guān)系的重要方面。對上對下的互動和合作，讓他們感受到你的價值和能力，從而更容易獲得他們的支持和配合。
第四段：樹立領(lǐng)導(dǎo)者形象
一個擁有呼風(fēng)喚雨能力的職員，需要樹立自己的領(lǐng)導(dǎo)者形象。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備激勵和指導(dǎo)團隊的能力。首先，我們需要明確自己的目標，并且能夠傳達給團隊成員。同時，我們需要在能力范圍內(nèi)給予團隊支持和幫助，帶領(lǐng)他們一同前進。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們需要保持積極的心態(tài)，并且能夠給團隊成員提供支持和鼓勵。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠解決團隊中的問題，協(xié)調(diào)團隊中的沖突，并且能夠為團隊提供清晰的方向和目標。
第五段：堅持努力，不斷提升
最后，要成為一個擁有呼風(fēng)喚雨能力的職員，堅持努力和不斷提升是必不可少的。職場是一個競爭激烈的地方，我們需要時刻保持自己的競爭力，并且不斷超越自己。通過自我反思和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。同時，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和進修，了解行業(yè)最新動態(tài)和趨勢，保持對工作的熱情和興趣。只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，我們才能在職場中掌握呼風(fēng)喚雨的能力。
總結(jié)：
成為一個擁有呼風(fēng)喚雨能力的職員，并非一蹴而就，需要全面發(fā)展個人素質(zhì)，建立良好的人際關(guān)系，樹立領(lǐng)導(dǎo)者形象，并且堅持努力和不斷提升。只有通過這些努力，我們才能夠在職場中發(fā)揮自己的作用，帶領(lǐng)團隊取得成功，并且實現(xiàn)個人的價值。因此，在職業(yè)生涯中，我們要不斷學(xué)習(xí)進取，努力成為一個有影響力的職員，呼風(fēng)喚雨。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十三
市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟效果的一種技術(shù)經(jīng)濟文件，也是確定市政工程預(yù)算造價的主要形式。同時，它又是一項政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟性很強的學(xué)科。為了讓我們把理論和實際工程更好的結(jié)合起來，提高自己的動手能力，分析問題和解決問題的能力，學(xué)校對我們進行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計。
以前從未接觸過概預(yù)算課程設(shè)計，所以一聽到老師說這個名詞的時候心里很慌，不知從何做起。由于最開始沒有借到定額，也不知道該怎樣計算，所以動手的時候感覺心里有點亂，有點急。但是后來慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動力。我們課程設(shè)計的題目是：市政污水管道施工工程。從沒有做過到最后順利的完成，可以算是一次大的進步吧，讓我對概預(yù)算這個名詞又多了一些實踐性的認識，對清單計價和定額計價也有了更深刻地理解。
在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入。首先，對于套用定額，其實就是查閱定額表，這個還比較簡單，但要解決設(shè)計中每個步驟的加減乘除問題，就需要大量的計算，所以必須仔細，不能有一點馬虎。在分部分項工程清單計價表中，我們遇到了一些問題，例如在計算管道鋪設(shè)計算的時候沒有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯了;其次就是在措施項目清單中我們遇到的問題，不知道各種費用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項目清單，總說明，總封面等的填寫、打印了，由于開始沒有認真填寫，導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對這些問題，我們沒有退縮，而是正式并且及時地改正了。
在課程設(shè)計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細心指導(dǎo)。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，但是靠著這兩個禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對這門課程設(shè)計產(chǎn)生了的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西還是要靠自己動腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。
我想這次課程設(shè)計對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。這次設(shè)計讓我明白了一個道理，做任何事情之前，不管完成它的時間有多么充裕，開始的態(tài)度都要擺好，都要認真去對待，到最后才不會后悔!草草完成的設(shè)計沒有什么意義，沒有意義也就是沒有收獲。所以，在這次設(shè)計的過程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗，所以這就是我的收獲 。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十四
傳感器與測試技術(shù)是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量(如力、振動、噪聲、壓力和溫度等)的測定，以及實驗裝置的設(shè)計和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力;具有實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力;得到基本實驗技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。
測試技術(shù)實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實的基礎(chǔ)。
通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。
2、 培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論;
3、 培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力;
我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十五
本月月初，在文王中學(xué)聽了楊思中學(xué)劉校長的公開課和報告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會：
在劉校長講授《富貴不能淫》這課時，設(shè)置的三個自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，要求都是學(xué)生自己獨立解決問題，不得詢問老師與同學(xué)；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實在不能解決的，在課文相應(yīng)處做好標記，不得詢問老師同學(xué)。這使得，每個學(xué)生都在獨立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學(xué)了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學(xué)的前提，合作才更高效。
劉校長在提問時會刻意地提問那些沒有解決問題的同學(xué)，詢問他的思路，要求其他同學(xué)認真聽，聽他的回答以及是否有值得自己學(xué)習(xí)的地方……時刻關(guān)注后進生，這就使得教師在課上就能進行補差，并且學(xué)生時刻保持精神專注、集中，效率自然就高。我在課上也是時常提問那些需要“特別關(guān)注”的學(xué)生，偶爾其他學(xué)生也會因為自己自信滿滿的舉手卻沒讓他回答而沮喪，偶爾我也會覺得這樣會不會有些耽誤時間……但是，還是要這樣做，因為真正的高效課堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生的，我還要借助眼神、激勵的語言、在課上的巡視、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靜待花開。
作為一名教師，非常重要的一點是擁有豐富的知識儲備，這一點在劉校長的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點是較難理解的，文中采用類比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒有自己的原則，所以不能被稱為大丈夫。在劉校長的課上，他用朱自清評述縱橫家的處事方式為切入點，讓學(xué)生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰用他們就幫誰，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來，學(xué)生也就更能理解文中可以稱作大丈夫的三個條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題生活化。
1、單元導(dǎo)讀：雙線結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語文能力點的呈現(xiàn)（語文素養(yǎng)）。簡單地說，本單元教學(xué)的重難點，任務(wù)，目標，就已經(jīng)在單元導(dǎo)讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認真、仔細閱讀。
2、“預(yù)習(xí)欄”的處理：這部分通常會被忽略，以后提醒學(xué)生讀文章前先讀“預(yù)習(xí)欄”，因為這里或許有對本課的評價，或許有本課的特色、特點，以及相關(guān)的思考題。
3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語文素養(yǎng)，聽過劉校長的講座，也習(xí)慣性的在備課時看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點問題。
4、關(guān)于“課文補白”的處理：補白的內(nèi)容是一些語文知識問題，并且是針對本課學(xué)過的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點。值得關(guān)注。
5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容必須細，比較精，教師在教學(xué)過程中重點是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學(xué)生充分正確認識“一”，從而為“三”，“反三”做準備。自讀課好比理工科的習(xí)題，在老師的組織下，自己獨立完成，用好課文，注釋，旁批，及問題，課后練習(xí)，這樣就會主次分明，不會胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書一法”，將來的考試以讀書快，讀書多，讀書準為標準來考核學(xué)生。文字多，時間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。
6、關(guān)于習(xí)作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來的水平。修改文章就是提高寫作水平的過程。
7、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的處理：學(xué)生時代，能給學(xué)生留下深刻印象的就是舉辦過、參與過的活動。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學(xué)習(xí)的活動搞起來。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！再次感謝學(xué)校提供的培訓(xùn)機會。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十六
很多時候，我們在電子商務(wù)實驗中產(chǎn)生的問題，都是由于自己不夠細心，比如少了個步驟，數(shù)字寫錯，沒有填什么信息等等導(dǎo)致下一個步驟無法進行，雖然這個實驗操作有些按圖索驥，有些枯燥，但對于考驗我們的耐心，提高打字學(xué)習(xí)能力和細心觀察能力，促進師生互動還是很有幫助的。
2、要善于提問，敢于提問，發(fā)揮團隊學(xué)習(xí)的力量
有時候，b2c實驗走到一個地方，不知道怎么就是推動不下去了，自己就是在那里悶生氣，這樣對于解決問題是沒有一點幫助的，可以問問身邊的同學(xué)，或者舉手向我們親切的郭老師提問是可以的。當然，不要動不動就提問，首先要發(fā)揮自己的主觀能動性，經(jīng)過一番思考后，再決定怎么做!
3、要學(xué)會尋找學(xué)習(xí)的樂趣
對著上機操作各種電子商務(wù)角色的步驟，一步步，似乎就像一個機器人，沒有什么樂趣可言，但只要愿意，還是可以充滿歡樂的，比如自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字，也可以自己弄，先不看老師的步驟，自己摸索著做再和老師的對照，尋找不足等等不一而足。
一、指導(dǎo)思想： 高舉鄧-小-平理論偉大旗幟，努力實踐“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神和團的xx大精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新。在學(xué)校黨支部和鎮(zhèn)團委的共同領(lǐng)導(dǎo)之下，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，認真履行團支部職責(zé)，扎實的推進團的各項建設(shè)，用科學(xué)的理論、先進的思想、正確的輿-論、高尚的精神，模范人物的先進事跡去引導(dǎo)教育廣大團員，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為“立功在洪小，青春獻教育”不懈努力。
二、 聯(lián)系實際開展切實有效的思想政治教育 每一位年輕團員都必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。針對我們教育工作的特殊性，我們將結(jié)合教育教學(xué)的具體情況開展多種形式的思想政治教育，以加強青年團員的思想道德建設(shè)，用愛國主義、集體主義、社會主義教育團員青年，引導(dǎo)他們正確認識和處理個人、集體、國家之間的關(guān)系，把個人的奮斗容入事業(yè)前進的實踐中。使我們的團員教師熱愛學(xué)生，忠誠黨的教育事業(yè)，樹立為小教事業(yè)奮斗終身的遠大理想。在學(xué)習(xí)和生活中，能自覺抵擋形形色色的誘-惑，能抵御各種腐朽思想的侵襲，要在紛繁復(fù)雜的社會中不偏離、不迷失，把自己的全部精力投入到教育教學(xué)中去。與此同時，繼續(xù)加強社會公德和家庭美德教育，使我們的團員青年都成為社會的、學(xué)校的、家庭的先進分子。
三、 切實加強團的建設(shè)
1、 加強團的組織建設(shè) 共青團員是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，我校的青年團員是學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力。我們要讓青年團員始終沿著素質(zhì)教育的方向前進，力足課堂，積極的投入教育教學(xué)改革，理論聯(lián)系實際，使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提高，為學(xué)校五年規(guī)劃的實現(xiàn)作出自己的貢獻。
2、加強團員干部隊伍的建設(shè) 團員干部是團員的表率，在學(xué)習(xí)上和工作上，都應(yīng)該走在前面，要腳踏實地，開拓進取，創(chuàng)造性地做好團工作。我們的團員干部肯定會出現(xiàn)種種不足，所以，我們將與鎮(zhèn)團委聯(lián)系，請他們對我們的工作進行指導(dǎo)和培訓(xùn)，向兄弟學(xué)校的團支部汲取先進的工作經(jīng)驗，以使我們盡快適應(yīng)工作，進入角色。
3、加強團員隊伍的建設(shè)。 青年團員是我們學(xué)校教師隊伍中最活躍的群體。我們將結(jié)合學(xué)校工作的實際情況，開展卓有成效的工作。 以黨團課為主陣地，開展優(yōu)秀團員事跡報告會，用身邊人、身邊事激勵廣大團員青年揚起奮進的風(fēng)帆，就一些社會熱點問題在廣大團員中開展廣泛地交流、討論，提高廣大團員青年的政治素養(yǎng)，引導(dǎo)優(yōu)秀團員積極向黨組織 靠攏。 結(jié)合學(xué)校“名師工程”，組織團員開展崗位練兵，激勵團員教師成為教學(xué)骨干。凈化教師語言，規(guī)范教師行為，美化教師形象，努力提高廣大團員教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。 結(jié)合學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的活動，積極鼓勵團員教職工加強學(xué)習(xí);以教師聘任制為契機，進一步激活團員隊伍，使團員教職工在教育戰(zhàn)線上煥發(fā)出更加燦爛奪目的光華。
四、 開展各類主題活動 各類有益的主題活動是青年團員相互交流、相互提高的主要形式。我們將總結(jié)前期團支部的工作經(jīng)驗，在不斷完善團的自身建設(shè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展生動活潑的團組織活動，豐富團員教職工的業(yè)余生活。并配合學(xué)校黨政及各職能部門開展各項活動。此外，組織青年團員利用節(jié)假日開展多種形式的社會實踐活動，大力開展青年志愿者活動和希望工程活動。 主要工作安排: 1、九月份 本年度工作布置;制訂、分發(fā)團支部工作計劃;助困結(jié)對;教學(xué)實踐活動(9月初) 2、對老教師教師進行中秋慰問。(9月中旬) 3、迎國慶青年教師才藝展(9-----10月) 4、乒乓球比賽。(11月份) 5、“迎元旦”聯(lián)歡聯(lián)誼活動。(元旦前) 6、一月份 團工作年度總結(jié) ;團員教育評議和團籍注冊工作。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十七
作為一個以前從來沒有接觸過互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計的菜鳥級產(chǎn)品設(shè)計人員，在沒有人指導(dǎo)，只能自己摸索的情況下設(shè)計出并和技術(shù)與美工培訓(xùn)和將網(wǎng)站做出來，其中的艱辛只能自己體會。不過，雖然過程艱辛，但自己的收獲頗大。一直以來希望能夠轉(zhuǎn)型做互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品，但總是沒有機會。這次公司網(wǎng)站的策劃及設(shè)計給了自己很好的學(xué)習(xí)和實踐機會。在這斷斷續(xù)續(xù)的七個月中，自己對于網(wǎng)站的策劃和設(shè)計有了一定的認識，也通過實踐的對照，對過去自己看過的產(chǎn)品設(shè)計和產(chǎn)品經(jīng)理書籍中的理論有了更加深刻的理解。
在此，將在網(wǎng)站設(shè)計過程中的一些心得總結(jié)如下。雖然對于已經(jīng)身為產(chǎn)品經(jīng)理的人可能沒有用處。但，我想，可能對于那些想要入行，或者希望在自己的公司內(nèi)部轉(zhuǎn)入產(chǎn)品行業(yè)的人來說，可能多少有一點點用。
* 要注意網(wǎng)站的定位
任何一個公司或單位，要設(shè)計一個網(wǎng)站，都必然有其核心定位，即這個網(wǎng)站設(shè)計出來要干什么。這一點對網(wǎng)站的設(shè)計具有決定性的影響。如果不能將網(wǎng)站的定位把握好，作為一個設(shè)計人員，其工作往往會是無功而返。因此，在網(wǎng)站策劃階段，產(chǎn)品設(shè)計人員必須多和上層溝通，甚至多和領(lǐng)導(dǎo)爭辯，通過溝通和爭辯來明晰公司對網(wǎng)站的定位。同時，也可以讓領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)站的定位更加明晰。只有完成了這一項，其余的策劃和設(shè)計工作才應(yīng)該繼續(xù)進行。
* 要了解用戶
產(chǎn)品經(jīng)理或產(chǎn)品設(shè)計人員很容易將自己作為用戶來判斷產(chǎn)品的功能或體驗是否好用，但現(xiàn)實的情況是大部分用戶很可能與產(chǎn)品經(jīng)理所屬的人群差距很大。比如，在網(wǎng)站設(shè)計過程中，發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站的使用人群中 竟然有不知道如何注冊網(wǎng)站的人，這這真是出乎意料。但這就是現(xiàn)實。所以，在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，不能以自己為中心，把自己當做用戶。事實上，很多用戶的互聯(lián)網(wǎng)水平真得沒有達到我們的水平。
* 明確、牢記目的和需求
網(wǎng)站的定位明確后，接下來要明確的是網(wǎng)站設(shè)計的目的和要滿足的需求。即：網(wǎng)站整體設(shè)計完成要達成什么目的，每個模塊設(shè)計完成要達成什么目的。從另一個層面來講，也就是，網(wǎng)站整體要滿足用戶什么需求，每個模塊又要滿足用戶什么需求。同時，在網(wǎng)站的設(shè)計過程中，要一直將目的和需求牢記心中，不斷地對照當前的設(shè)計是否能夠達到目的或滿足用戶需求。在設(shè)計過程中不斷修改不斷調(diào)整最終導(dǎo)致偏離目的和需求的情況屢見不鮮。
* 保持簡潔
為什么要簡潔?因為，無論是設(shè)計一個網(wǎng)站，還是設(shè)計一個其他的產(chǎn)品，都不可能一步到位。尤其在人力物力時間等資源有限的情況下，更是不可能一次性滿足所需求，達成所有目的。因此，在這種情況下，為了確保核心目標和需求的達成，只能也必須優(yōu)先保證核心功能的完成，只上核心模塊或功能。同時，在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，也要不斷地向同事和領(lǐng)導(dǎo)灌輸這種意識。否則，需求無止境，網(wǎng)站永遠難以完成上線。
* 注意細節(jié)
這次的網(wǎng)站設(shè)計師自己第一次設(shè)計網(wǎng)站。因此，在設(shè)計網(wǎng)站的過程中自然而然地非常關(guān)注網(wǎng)站的整個架構(gòu)，什么模塊放什么地方，模塊之間如何相互聯(lián)系等等。但網(wǎng)站最終出來的結(jié)果展示了殘忍的一面。由于在細節(jié)上把握不夠，網(wǎng)站的設(shè)計和實現(xiàn)結(jié)果和想象中出入很大，甚至一些格式、排版上的問題都出現(xiàn)在了網(wǎng)站的各個地方。自然，最終的結(jié)果就是網(wǎng)站成品與原始設(shè)計相差甚遠。因此，在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，作為設(shè)計人員，一定不能小看細節(jié)。一定要將細節(jié)想細致，沒有細節(jié)餓網(wǎng)站很容易出問題。
* 注重邏輯性
網(wǎng)站的設(shè)計過程中，必須要注意邏輯判斷。對于輸入信息或注冊流程中的每一個環(huán)節(jié)的每一種狀態(tài)都要考慮到。舉一個最簡單的例子，一個輸入框輸入數(shù)據(jù)，有正確的輸入、必然有錯誤的輸入，也必然有空輸入。那么，每種狀態(tài)下系統(tǒng)都要考慮到，也都要有相應(yīng)的反應(yīng)。
* 流程圖很重要。
說到邏輯性，就不能不談流程圖。作為梳理邏輯的工具，流程圖非常重要。它不但可以幫助我們梳理每隔一環(huán)節(jié)的不同狀態(tài)，更可以幫助我們和技術(shù)進行溝通，確保技術(shù)對核心流程的把握。雖然每個技術(shù)的邏輯能力都不錯，但在編程的過程中不可能次次幫我們想到邏輯的不合理處。因此，一個合格的流程圖就非常重要了。
* 沒想清楚的事情不錯
即使是一個非常小的網(wǎng)站，也是一個系統(tǒng)，如果需要添加功能或模塊，就需要考慮到方方面面的變動，是一個比較復(fù)雜的過程。而若是一個較大的網(wǎng)站，那需要考慮的方面就更多了。因此，在設(shè)計過程中要本著一個原則：如果一個功能或模塊沒有想清楚為什么添加，有什么用處，那就不要無謂地添加這類功能或模塊。除了增加技術(shù)人員和設(shè)計人員的工作量、增加網(wǎng)站的復(fù)雜程度外，基本沒有啥好處。
* 一定要評審
評審對于所有的產(chǎn)品設(shè)計人員來說都是一場“噩夢”。但是評審可不可以省略呢?不可以。一方面，我們需要通過評審讓大家認可自己的設(shè)計。如果對我們的設(shè)計不認可，那么在真正執(zhí)行過程中便會有更多的障礙。另一方面，我們需要通過評審收集意見，查漏補缺，找到我們沒有注意到的地方。不過，在評審過程中，我們也一定要做好心理準備，畢竟，讓一大堆人說你設(shè)計的這不行那也不行，心里是絕對不會好受的。唯一能夠減少這種情況出現(xiàn)的方法，也許就是盡可能細致地想到各個方面，有充足的理由來說服對方。
* 一定要寫產(chǎn)品需求文檔。
在自己設(shè)計網(wǎng)站之前，看過一些產(chǎn)品經(jīng)理方面的書，每本書里都介紹到了產(chǎn)品需求文檔的撰寫，可見產(chǎn)品需求文檔的重要性。但說來奇怪，在自己真正做網(wǎng)站時，由于團隊里人很少，所以自己竟然認為不需要寫產(chǎn)品需求文檔，認為只要當面溝通就可以了。但事實是，沒有需求文檔，很多細節(jié)的東西，自己設(shè)計的時候哦想得很好，但過段時間卻模糊了，結(jié)果技術(shù)人員詢問時只能憑感覺給出解決方案。當然，結(jié)果可想而知，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的問題和bug。這些問題和bug讓我真正體會到了產(chǎn)品需求文檔的重要性。
* 要懂得妥協(xié)和聽取意見。
在產(chǎn)品設(shè)計過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一種情況：產(chǎn)品設(shè)計人員或產(chǎn)品經(jīng)理苦思冥想找到一種解決方案或展現(xiàn)形式，可以上級領(lǐng)導(dǎo)或公司管理層不認可。這種情況下，我們常常會因為“自家孩子就是好”的心理而忽略他人的意見，或者堅決不妥協(xié)、不接納他人意見。這樣做非常不利于我們工作的推進。因此，在這種時候，產(chǎn)品人員一要沉下心來，耐心聽取別人的意見，看看是否有可取之處。而是要懂得妥協(xié)，不在非常細節(jié)的地方和領(lǐng)導(dǎo)層較勁，阻礙工作的推進。
* 要堅定，更要執(zhí)行。
當然，在產(chǎn)品設(shè)計過程中，也會出現(xiàn)這種情況：我們認為某個功能非常重要，可上級認為不需要，要砍掉;或者，我們認為一個功能或模塊完全沒必要展現(xiàn)，可上級堅持要求添加。這種不可調(diào)和的矛盾怎么處理呢?我的建議是：要堅定，更要執(zhí)行。首先，我們要堅定我們的想法和做法，盡量通過種種方法去說服上級。只要我們的說法和做法有道理，上級應(yīng)該會同意我們的做法。其次，如果無法說服上級，那么，一旦上級決定如何做，我們則堅決執(zhí)行。雖然我們常說產(chǎn)品是為客戶設(shè)計的，但很多時候，產(chǎn)品也是為老板設(shè)計的。
* 要抱著做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計產(chǎn)品。
看過很多產(chǎn)品類的書籍，都說完美主義要不得。在這點上，我也同意。但是，從另一個層面來講，在產(chǎn)品設(shè)計或構(gòu)思的過程中，一定要保證做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計。因為，很多時候，即使完美的設(shè)計，在通過執(zhí)行的種種換屆后，也可能變得慘不忍睹，或者最終也就是成為一個及格產(chǎn)品。而如果我們抱著湊乎的心態(tài)來設(shè)計產(chǎn)品，那做出來的東西可能真的就沒辦法用了。
* 要相信自己的直覺
在產(chǎn)品設(shè)計或制作的過程中，可能常常會有這種感覺：“好像哪兒不對呀?！币晕业慕?jīng)驗來說，這種感覺的出現(xiàn)往往是自己忘掉了一些地方或做的東西中有錯誤，潛意識在提醒我們。所以，在這種情況下，一定要相信自己的直覺，來對相應(yīng)的模塊或功能進行審查，找出不合理的地方進行修改或彌補。
* 要看鍋下菜
現(xiàn)實里，每個公司的資源都是有限的。而做一個網(wǎng)站也好，做一個產(chǎn)品也好，公司能夠提供的資源也是有限的。因此，作為產(chǎn)品經(jīng)理或設(shè)計人員，一定要有現(xiàn)實感。要知道在現(xiàn)有資源情況下，能夠做到什么程度。比如：不要指望一個拿3000塊工資的美工設(shè)計出一流的頁面，也不要指望一個臨時來幫忙上傳資料的同事能夠一步到位地將資料的格式調(diào)整到最好的狀態(tài)，更不要指望剛畢業(yè)的程序員能夠迅速地解決你所提出的bug。一句話，不要指望同事做出超過其能力以外的事情，不要指望公司提供超出其能力范圍外的資源。
* 永遠不要偷懶。
最后一條，永遠不要偷懶。我的感受是，偷懶絕對會讓我們在后期多花費更多的時間和精力。不要因為自己懶不想寫產(chǎn)品需求文檔就隨便弄個原型給技術(shù)，那樣后期會讓你有無窮bug去修改;不要因為自己懶或時間緊急就不做評審，否則，一旦領(lǐng)導(dǎo)層看到設(shè)計沒有滿足其要求，你可能得重頭再來;不要技術(shù)改了bug你就天真地相信一定是沒問題了，一定要自己確認，否則，過兩天就會有人找你問為什么bug沒有修改。今天的偷懶往往需要明天的雙倍甚至多倍付出。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十八
我們有幸請到了全國著名的數(shù)學(xué)教育家鄭毓信教授來為我們作報告。鄭教授的報告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學(xué)實際，對當前的熱門題目有獨到、冷靜、理性的思考。
聽鄭教授的報告是一種享受，會使我們更加理性地面對當前的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。 鄭教授談了關(guān)于教學(xué)研究的一些思考。
提出，要加強題目意識，題目應(yīng)當被看成教師教學(xué)教研的出發(fā)點;要努力做到“小中見大”;要保持對熱門題目的關(guān)注。當前一個新的熱門題目就是：有效教學(xué)。應(yīng)當堅持獨立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專家。關(guān)于有效教學(xué)，鄭教授指出了三個應(yīng)當思考的題目：“有效的課堂教學(xué)”是不是有一定的公道性?究竟什么是有效的課堂教學(xué)的主要內(nèi)容?在相關(guān)的實踐中我們應(yīng)當怎么做? 鄭教授還對中國數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)點進行了分析。而對于現(xiàn)實中的一些形式主義現(xiàn)象進行了抨擊。
例如公然課的設(shè)計中(1)情景設(shè)計，究竟應(yīng)當如何往熟悉情境中設(shè)計的意義?如何處理“日常數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的關(guān)系?提出：數(shù)學(xué)，對學(xué)生來說，就是用自己的生活經(jīng)驗對數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種“解讀”。設(shè)計情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。(2)主動探究，是否應(yīng)該被看成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時;利用適當?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過程中。(3)合作學(xué)習(xí)，是否是小組學(xué)習(xí)?應(yīng)當關(guān)注的一個題目是：要關(guān)注差生。一個好的“合作學(xué)習(xí)”所滿足的基本要求是：互動與規(guī)范;分工與共享;認知與身份。(4)動手實踐，應(yīng)以思維含量的高低來區(qū)別是否有效。 鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學(xué)方法“好”與“壞”的主要標準。
鄭教授還通過語文課的反照指出了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。指出：語文是情知教學(xué)，是以情促知。而數(shù)學(xué)則是以知貽情。
終極要達到：往情景化、往個人化和往時間化。一個沒有“數(shù)學(xué)味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學(xué)味”的數(shù)學(xué)課。中國歷來，不缺人文精神，缺失的是理性精神!
在鄭教授娓娓道來的話語中，我們記住了幾個關(guān)鍵詞：題目意識、有效教學(xué)、形式主義、數(shù)學(xué)味、數(shù)學(xué)文化等。同時也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。
經(jīng)常和專家近間隔的接觸，會使我們的眼界更高，視野更開闊，也會使我們長大得更快。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十九
報告是人們?nèi)粘９ぷ骰驅(qū)W習(xí)中常見的一種交流方式，可以讓我們匯報工作或知識學(xué)習(xí)的成果，同時也是一個鍛煉自己表達能力的機會。筆者最近參加了一次報告，從中收獲頗多，下面就和大家分享一下我的心得體會。
第二段：準備
在報告前，充分準備是非常重要的。首先要了解報告的內(nèi)容和要點，對于不確定的地方，要及時請教相關(guān)人員并進行澄清。其次，要對報告做好展示的準備，包括制作清晰明了的幻燈片和準備演講稿。注意，報告的時間一般比較有限，所以在準備的時候要做到簡明扼要，關(guān)注重點。
第三段：表達
在報告過程中，表達能力也是非常關(guān)鍵的。在演講的時候，要注意語言表達的準確性和流暢性，不要出現(xiàn)結(jié)巴或語無倫次的情況。同時，也要注意自己的表情和語調(diào)，要讓自己的語言顯得自然而不刻意，讓人聽的舒服。
第四段：反饋
報告之后，得到反饋也是非常重要的。要注意聽取他人的建議和意見，并且對于反饋中的問題要積極地解決。此外，可以利用反饋的機會對自己的表達方式進行調(diào)整和改進，進一步提高演講的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
在總結(jié)過程中，可以回顧自己在報告中的優(yōu)點和不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗和需要完善的地方，這些都是后續(xù)報告中需要注意的事項?？偟膩碚f，經(jīng)過一次報告，不僅可以展示自己的能力，也可以自我提升，提高思維和表達能力，是一次很有價值的經(jīng)歷。
結(jié)尾：
以上就是我在參加報告時的心得體會，報告雖然是一種很平凡的活動，但是卻有著重要的意義。通過總結(jié)這次報告，我認為準備和表達是最為重要的兩個方面，而接受反饋和總結(jié)也是提高自己能力的途徑。最重要的是在未來的工作中，能夠?qū)⒋舜螆蟾嬷械氖斋@貫徹到具體實踐中，并不斷提升自己。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇二十
一個星期的實訓(xùn)在不知不覺中已經(jīng)過去了，雖然里面包含著很多的艱辛，但也有收獲。一個星期可以說是很短也可以說是很長，短的是時間跑的飛快，還沒讓人感覺出其中的味道出來;而慢的確是那種在實訓(xùn)中困惑與艱辛的體驗，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當然那些實訓(xùn)中出現(xiàn)的問題后來都成了一份份收獲與成功的喜悅。
一、實習(xí)目的
在實習(xí)中掌握電子商務(wù)網(wǎng)上交易的基本流程，并且能夠靈活運用電子商務(wù)的基本模擬程序。在實習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的主動性，提高自己獨立的分析解決問題和動手的能力。通過此次實際操作訓(xùn)練使其了解因特網(wǎng)上電子商務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)成與基本運作程序，學(xué)會在因特網(wǎng)上進行網(wǎng)絡(luò)商務(wù)交易的基本操作方法，熟悉電子交易流程，并進行網(wǎng)絡(luò)安全認證及網(wǎng)絡(luò)通訊工具、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等應(yīng)用實習(xí)，使我們初步具有運作電子交易的基礎(chǔ)技能。
二、實訓(xùn)內(nèi)容
1、電子商務(wù)b2c、b2b、c2c交易類型操作實習(xí);
2、利用frontpage軟件制作個人網(wǎng)頁。
3、__盤全程電子商務(wù)平臺及企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用講座。
三、實習(xí)收獲
通過一個星期的電子商務(wù)的實訓(xùn)，通過在電腦上模擬個人電子銀行，企業(yè)銀行的各種注冊，在__中進行商家和個人的信息的注冊，__中進行相應(yīng)信息的填制，__的模擬的交易，物流公司運營狀況，__的基本操作及其他基本信息的錄入。同時，制作自己的個人網(wǎng)站，對相關(guān)資料進行細致的查詢。
首先在此軟件中進行自己個人郵箱的注冊，因為任何郵件及信息的確認都是需要它的，所以他是此次模擬實訓(xùn)的必不可少的一部分。第二部進行自己個人銀行的相關(guān)信息的填制，有利于對公司的網(wǎng)上銀行的注冊，但是不管是網(wǎng)上個人銀行還是企業(yè)銀行都要通過ca認證，如若不然，你不能進行其他的基本操作，其實__認證就是你進入商場進行交易的必不可少的身份。網(wǎng)上銀行模塊主要功能是模擬網(wǎng)上銀行系統(tǒng)，并為我們提供一個模擬的網(wǎng)上銀行網(wǎng)站，讓我們通過實驗?zāi)軌蛄私怆娮又Ц顿~號的申請及支付的過程、個人網(wǎng)上銀行和企業(yè)網(wǎng)上銀行的賬戶管理、存款業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)、賬務(wù)查詢等服務(wù)，使整個電子商務(wù)教學(xué)系統(tǒng)得以模擬網(wǎng)上支付流程及賬戶的管理過程。
不論是在現(xiàn)實生活中，還是在網(wǎng)上交易都需要交易的安全性，只有這樣，市場才會更加完善，尤其是網(wǎng)上的交易更加需要網(wǎng)上的安全。電子商務(wù)的安全的重要性已是不言而喻，安全問題是電子商務(wù)推進中的最大障礙。營造信譽良好、安全可靠的交易環(huán)境才能讓更多的企業(yè)和消費者支持電子商務(wù)，否則消費者不信任網(wǎng)上交易，電子商務(wù)便只能是“水中花，鏡中月”。因此網(wǎng)絡(luò)安全成為電子商務(wù)尤為關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。在這個模塊模擬中，我們了解__認證的概念，并提供各種安全證書的申領(lǐng)、安裝和使用，使學(xué)生對電子商務(wù)的安全問題和相關(guān)技術(shù)有深刻的了解。
余下基本的信息進行基本的確認之后就可以進行相關(guān)的__，__，__相關(guān)的交易流程，如何將本公司的產(chǎn)品發(fā)布出去，同時吸引相關(guān)人員及廠商購買本公司的產(chǎn)品，并達成交易，這里需要很多的程序。在__中開始從申請入駐開設(shè)商店，網(wǎng)上模擬購物，到后臺進銷存管理，可以在一個完整的全真模擬環(huán)境內(nèi)進行__商務(wù)等實際操作，從而我們了解網(wǎng)上商店的業(yè)務(wù)過程及其后臺的運營、維護、管理等活動。并且，在__中，它包含消費者和商戶兩種角色，所以我們就需要注冊兩個身份的信息，并進行相關(guān)交易的模擬。
其實任何一個公司，除非他已經(jīng)具備一定的規(guī)模，才會擁有自己的物流公司，其實大部分的廠商都還是依靠外部的物流公司進行本公司產(chǎn)品的配送，因此，這就需要公司與物流公司進行相應(yīng)的協(xié)議和配送要求，最終達到滿足消費者的需求。其實，電子商務(wù)下的物流配送，是信息化、現(xiàn)代化、社會化的物流和配送，是指物流配送企業(yè)采用網(wǎng)絡(luò)化的計算機技術(shù)和現(xiàn)代化的軟件系統(tǒng)及先進的管理手段，針對社會需求，嚴格地、守信用地按用戶要求完成商品地采購、存儲、配送等一系列環(huán)節(jié)。如果缺少了現(xiàn)代化的物流管理，無論電子商務(wù)是多么便捷地貿(mào)易形式，仍將是無米之炊。所以廠商選好自己長期戰(zhàn)略合作伙伴是至關(guān)重要的。
在此次電子商務(wù)模擬實訓(xùn)中，我們了解了基本的各種網(wǎng)上信息的操作，了解了許多在書本上沒有的東西，但是我們同時有通過這次實訓(xùn)，更加了解電子商務(wù)這門課程的重要性，以及在現(xiàn)代社會中，電子商務(wù)在生活中的重要性。同時，制作相關(guān)的個人網(wǎng)站，使其更加了解個人網(wǎng)站制作的過程，通過聽盤金算盤全程電子商務(wù)平臺及企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用講座，讓我們這些大學(xué)生了解相應(yīng)的社會需求，為我們將來就業(yè)提供相應(yīng)的建議，利于我們更好的定位，擁有一個更好的發(fā)展平臺。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇二十一
報告心得體會，是指對于一場或多場報告會議后的自我反思和總結(jié)。報告心得體會的目的是為了更好地了解自我，在未來的報告會議中更好地表達。報告心得體會的寫法，可以是自由式，也可以是結(jié)構(gòu)化式，本文將從五段式來講述，它包括導(dǎo)言、報告會議的經(jīng)歷、心得體會、個人提升、結(jié)語。
第二段：報告會議的經(jīng)歷
在本段中，需要回憶一下參加過的報告會議，例如會議主題、地點、時間、組織方和參會人員等。這些都是很重要的元素，因為在接下來的心得體會中，這些都是需要被參考的。同時，我們可以對會議主題進行了解，應(yīng)對不同的主題和內(nèi)容的報告會議，也需要的是不同的策略和方法。這里可以提到一些自己當時的策略和方法的優(yōu)點和缺點。
第三段：心得體會
在這一段中，需要對自己的表現(xiàn)進行自我評價，并明確自己的不足和優(yōu)點。根據(jù)經(jīng)歷，當時自己的表現(xiàn)和感覺可以回憶，而如何評價自己的表現(xiàn)則需要客觀的思考。好的表現(xiàn)，我們可以肯定自己的表現(xiàn)，并尋找是什么使自己表現(xiàn)得非常成功，以備今后參加報告會議的時候可以選擇相應(yīng)的策略和方法。當然，不足也是需要找到的，自我批評是在事后總結(jié)中最重要的，因為只有通過認識自我才能不斷地提高。在這個過程中，我們需要認真思考：如果我們遇到相同的事情，對題目的認識是否夠深，對于策略和方法是否有了明確的認知。
第四段：個人提升
在這一段中，應(yīng)該是對本次報告心得體會的核心和重點。當我們認識到我們自己的水平有不足之處時，我們需要提高自己的能力。我們需要不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的語言表達能力、分析思維能力等。我們可以通過不斷閱讀、不斷了解行業(yè)知識、不斷思考問題，來自我提升并改進不足之處。同時，我們也需要通過溝通、交流和表達，不斷提高自己的能力，形成自己的思考方式和方法。
第五段：結(jié)語
通過本次的報告心得體會，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，讓自己在未來的報告會議中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的水平。通過不斷總結(jié)和反思，自己的語言表達能力和思維能力會更加敏銳，這將會對自己今后的發(fā)展產(chǎn)生很大的幫助。當然，總結(jié)的目的不僅是為了我們個人，也可以為了對公司和團隊的改善和提高產(chǎn)生共同的效應(yīng)。希望在以后的日子里通過不斷地實踐和總結(jié)，自己能夠越來越優(yōu)秀。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇一
“呼風(fēng)喚雨”，這個詞組常被用來形容一個人擁有非凡的能力，他可以任意操控天氣。盡管大多數(shù)人認為這只是一個無稽之談，但我在最近的一次經(jīng)歷中得到了一個有趣的啟示：我們雖然無法控制天氣，卻可以通過積極的心態(tài)和行動來影響周圍的環(huán)境。
第二段：相信自己的力量
在我生命中的某個時刻，我遇到了一次重大的挑戰(zhàn)。當時，我感到無助和沮喪，仿佛迎接我的只有黑暗和困難。然而，正是在那個時候，我開始意識到，我們可以通過積極的思維方式和堅定的信念去改變我們周圍的環(huán)境。我開始對自己充滿信心，相信自己有能力克服困難，創(chuàng)造一個積極和光明的未來。
第三段：積極的心態(tài)的力量
我發(fā)現(xiàn)，積極的心態(tài)是呼風(fēng)喚雨的關(guān)鍵因素之一。當我們用積極的態(tài)度對待生活中的挑戰(zhàn)和困難時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的環(huán)境也隨之變得積極和樂觀。我們能夠發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點和閃光點，激勵他們成為更好的人。同時，我們也能夠吸引更多的正能量，帶來好運和成功。這種積極的心態(tài)激發(fā)了我們內(nèi)在的力量，讓我們敢于冒險和嘗試，追求自己的夢想。
第四段：行動的重要性
除了積極的心態(tài)，行動也是呼風(fēng)喚雨的關(guān)鍵要素之一。我們不能停留在思考和夢想的階段，而需要付諸行動。通過積極地追求目標，我們能夠掌握主動權(quán)，并改變我們周圍的環(huán)境。我有時會發(fā)現(xiàn)，當我開始行動時，周圍的事物也似乎迎合著我，提供更多的機會和資源，來幫助我實現(xiàn)自己的愿望。行動不僅讓人產(chǎn)生成就感，還能夠激勵他人跟隨你的步伐，一同邁向成功。
第五段：總結(jié)和展望
在日常生活中，我們無法真正控制和改變天氣，但我們可以通過呼風(fēng)喚雨的心態(tài)和行動去影響和塑造我們的環(huán)境。積極的心態(tài)能夠激發(fā)我們內(nèi)在的力量，創(chuàng)造一片陽光明媚的天地；而行動則是實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵，它可以讓我們扭轉(zhuǎn)局勢，引來好運和成功。因此，我相信，只要我們相信自己的力量，并積極地行動起來，我們就能夠在自己的人生旅程中呼風(fēng)喚雨，創(chuàng)造美好的未來。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇二
人生自古以來，都充滿了不確定性和變數(shù)。而對于這個變數(shù)，人們一直都希望可以掌握和控制。歷史上，不少傳說故事中都憑借神奇力量中的“呼風(fēng)喚雨”，將命運掌握在自己手中。雖然現(xiàn)實中并不存在真正的“呼風(fēng)喚雨”的能力，但我在生活中卻深刻體會到了一些類似的情景，這使我有了對人生的新的理解和心得體會。
首先，我認識到“呼風(fēng)喚雨”的核心在于積極的心態(tài)。無論面對風(fēng)雨飄搖的現(xiàn)實，還是面對困難重重的挑戰(zhàn)，一個積極樂觀的心態(tài)非常重要。正如心理學(xué)家塞利格曼所說：“樂觀的人多半都有較好的心理適應(yīng)力?！碑斘覀儞碛袠酚^的心態(tài)，我們將會更加堅定自己的決心、保持積極的行動，從而取得更好的結(jié)果。這種樂觀的心態(tài)，有時也會“呼風(fēng)喚雨”，讓我們在逆境中獲得突破。
其次，我體會到人們的選擇和決策會間接地“呼風(fēng)喚雨”。大部分時候，我們處于復(fù)雜的環(huán)境中，需要做各種各樣的決策。而這些決策，無論大小，都會對我們的未來產(chǎn)生影響。我們可以按照自己的意愿和需要做出正確的選擇，也可以隨波逐流，讓他人或外部環(huán)境來左右我們的決策。這種選擇和決策的權(quán)力，讓我們在一定程度上擁有了“呼風(fēng)喚雨”的能力。因此，我們應(yīng)該時刻警醒自己，明晰自己的目標和意愿，并通過理性思考和明智決策，主導(dǎo)自己的人生軌跡。
第三，我認識到努力和付出是實現(xiàn)“呼風(fēng)喚雨”的關(guān)鍵。只有通過不懈的努力和付出，我們才能創(chuàng)造屬于自己的機會和可能性。正如古人云：“不向前走，絕不會知道前方是何等風(fēng)景?！敝挥性谖覀兎e極奮斗的過程中，我們才能收獲成功的果實。沒有人可以依靠玄幻的力量，輕松地“呼風(fēng)喚雨”，而是依靠我們的實際行動，通過付出和努力去改變自己的人生。
第四、我深信自信心與“呼風(fēng)喚雨”緊密相連。自信是一個人內(nèi)心的一種力量，它能夠讓我們在困境中保持鎮(zhèn)定、充滿勇氣。有人形容自信就像是一面神奇的鏡子，能夠照亮前方的路途，讓我們豪不畏懼地穿越風(fēng)雨。只有相信自己的能力和價值，才能不斷追求自己的夢想，在逆境中尋求突破。因此，對于每一個追求“呼風(fēng)喚雨”的人來說，培養(yǎng)自信心是至關(guān)重要的。
最后，我認識到實現(xiàn)“呼風(fēng)喚雨”需要與他人合作。在現(xiàn)實生活中，沒有人能夠獨自一人做到所有事情。無論是個人生活還是工作環(huán)境，我們都需要與他人合作，共同努力。在合作中，我們可以結(jié)合各自的力量和智慧，創(chuàng)造出更多可能性和機會。團隊合作可以讓我們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加堅強，更有力量“呼風(fēng)喚雨”。因此，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和與人交往的能力，是實現(xiàn)自己夢想的重要基礎(chǔ)。
通過對“呼風(fēng)喚雨”這一主題的思考和體會，我深刻認識到人生中的種種困難和挑戰(zhàn)并非不可逾越，而是需要我們用積極的心態(tài)、正確的選擇、努力的行動、充分的自信以及良好的團隊合作來應(yīng)對的。只有這樣，我們才能在人生的旅途中實現(xiàn)真正的價值和意義，真正實現(xiàn)自己期望的“呼風(fēng)喚雨”。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇三
第一段：引言（200字）
職員呼風(fēng)喚雨是一種自我倡導(dǎo)與自我推進的能力，對于現(xiàn)代職場上的職員來說至關(guān)重要。隨著時代的變遷，職員不僅需要具備專業(yè)知識和技能，更需要擁有開放的思維、積極的態(tài)度和應(yīng)變能力。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇并存的時代中，只有掌握了職員呼風(fēng)喚雨的技巧和心得，才能在職場中立于不敗之地。
第二段：意識覺醒——觸發(fā)潛能（250字）
職員呼風(fēng)喚雨的第一步是意識覺醒，也就是認識到自己是職場的主角和決策者。在工作中，我們時常面臨各種困難和挑戰(zhàn)，這時我們需要意識到自己的潛能，相信自己可以突破困境。這種自信和自覺是呼風(fēng)喚雨的基礎(chǔ)，只有認清自己的角色和責(zé)任，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)個人與組織的雙贏。
第三段：積極心態(tài)——樂觀面對挑戰(zhàn)（250字）
職場上充滿了變數(shù)和不確定性，但我們不能被這些困擾而失去自信。相反，我們應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)。只有在困難面前保持一顆平常心，才能更好地應(yīng)對問題并尋找解決方法。在團隊中，積極的心態(tài)還能起到帶動作用，激勵同事一起面對困境并共同創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
第四段：自我提升——不斷學(xué)習(xí)成長（250字）
職員呼風(fēng)喚雨需要不斷的自我提升和學(xué)習(xí)成長。在這個信息爆炸的時代，只有不斷學(xué)習(xí)新知識，緊跟時代的步伐，才能保持競爭力。除了專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，我們還需要關(guān)注自己的軟實力，比如溝通能力、團隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力等。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)，我們才能在職場中展現(xiàn)出強大的影響力，呼風(fēng)喚雨成為可能。
第五段：成果顯現(xiàn)——創(chuàng)造快樂和成功（250字）
呼風(fēng)喚雨需要見到實際成果和回報，這種成果表現(xiàn)不僅體現(xiàn)在工作業(yè)績上，還表現(xiàn)在個人的快樂和成功上。當我們通過呼風(fēng)喚雨的能力在工作中取得好的結(jié)果時，我們會感到滿足和快樂。而當我們追求的目標逐漸實現(xiàn)，事業(yè)蒸蒸日上，我們同樣會感到成功和成就感。這種正向的循環(huán)將進一步激勵我們不斷努力，實現(xiàn)更大的突破。
總結(jié)（100字）
職員呼風(fēng)喚雨是一種積極向上的職場心態(tài)和能力，它不僅影響到個人的發(fā)展，更對整個組織的業(yè)績產(chǎn)生重要影響。通過意識覺醒、積極心態(tài)和自我提升，我們可以不斷呼風(fēng)喚雨，實現(xiàn)職場的成功和快樂。關(guān)鍵在于我們要時刻保持警覺和積極主動，通過不斷學(xué)習(xí)和成長，挖掘自身的潛能，以不懈的努力和智慧，笑傲職場。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇四
不知不覺間，我在進修學(xué)校名師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)又一學(xué)期，細細想來，這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。
一、在高效的學(xué)習(xí)中成長
在這短短的一學(xué)期中，有幸聆聽到了諸多專家的精彩報告，如：鄭金洲教授的講座《教師專業(yè)成長》，華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)講座整理》，上海的王志剛校長《學(xué)校文化建設(shè)，與校長領(lǐng)導(dǎo)力》萬瑋老師《班級管理中的教育智慧》等。
培訓(xùn)班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點問題，如：開展《教育教學(xué)中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對性地開展《外國教育經(jīng)典解讀》的讀書交流會，為自己的實踐經(jīng)驗找到有力的理論支撐。
這些不僅開闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實踐中的核心問題、關(guān)鍵問題，習(xí)得了如何開展有效研究的方法，以不斷提升自我的實踐智慧。
二、在聽課評課中思辨
導(dǎo)師親自上陣給我們上研究課《認識分數(shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學(xué)語言，發(fā)人深思的課堂提問，有深度的思維訓(xùn)練無不拍案叫絕，開拓創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思無不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵著我們。
三、在交流互動中提升
組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學(xué)中，感受到的是對教學(xué)設(shè)計的深入思考、對活動環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對關(guān)鍵問題的反復(fù)推敲……正是有了課前的精心預(yù)設(shè)才使課堂亮點閃爍。
活動之后的互動中，我們有觀點的交鋒、思維的碰撞、理念的認同。在評課環(huán)節(jié)時常會聽到組員獨到的點評，讓我茅塞頓開。
此外，進修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的功效，學(xué)員在各自的博客平臺中發(fā)表各類研究性文章，有教學(xué)經(jīng)驗、活動點評、讀書心得、課題研究等，讓我們可以隨時隨地瀏覽學(xué)習(xí)，汲取他人之長，提升專業(yè)素養(yǎng)。
感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺，感謝導(dǎo)師團隊對我們的悉心指點，讓我們在學(xué)習(xí)、思辨中不斷成長。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇五
從古至今，人們對于呼風(fēng)喚雨的能力一直充滿了向往和神秘感。這種能力作為一種超自然現(xiàn)象，一直被人類視為是神靈的力量，但如今，我們有幸通過科學(xué)的研究和技術(shù)的進步，逐漸揭開了這個神秘面紗。近期，我參加了一場關(guān)于呼風(fēng)喚雨的研討會，從中我得到了很多啟發(fā)和思考，下面是我對這次經(jīng)歷的心得體會。
首先，我對于呼風(fēng)喚雨的本質(zhì)有了更加深刻的理解。在研討會中，專家們講解了很多關(guān)于氣象學(xué)以及大氣科學(xué)的相關(guān)知識。通過這些講解，我了解到呼風(fēng)喚雨并非是憑空創(chuàng)造出來的，而是通過人為操控自然界的力量，引導(dǎo)天氣現(xiàn)象產(chǎn)生變化。這只是大氣環(huán)境因素與人的相互作用的結(jié)果。所以，我們可以把呼風(fēng)喚雨理解為一種科學(xué)技術(shù)，而非超自然的神力。
其次，我認識到人類與自然和諧共處的重要性。在研討會上，專家們講述了許多關(guān)于呼風(fēng)喚雨背后的科學(xué)原理和技術(shù)手段。但是，他們也強調(diào)了這種能力的使用應(yīng)該遵循一定的規(guī)則和倫理。人們不能隨意呼風(fēng)喚雨，而是應(yīng)該在有需要的時候，經(jīng)過科學(xué)研究與預(yù)測，通過合理的手段和方法來引導(dǎo)天氣變化。這種觀點讓我明白，人類與自然界的關(guān)系不應(yīng)該是一種單向的支配，而是相互尊重、相互依存的平衡關(guān)系。
第三，我對于個體力量的認知得到了深化。在研討會中，我了解到呼風(fēng)喚雨的能力不是每個人都能擁有的，它需要深厚的科學(xué)背景、豐富的經(jīng)驗和細膩的感知力。但是，這并不意味著一般人無法對天氣產(chǎn)生影響。眾所周知，人類的活動對于氣候變化有著重要影響，例如，大量的工業(yè)排放導(dǎo)致了全球氣候變暖。因此，我們每個人都應(yīng)該意識到自己的力量，通過改變自己的行為和生活方式，來減少對自然的負面影響。
第四，我認識到科技的進步正在改變?nèi)祟惻c自然互動的方式。研討會上，專家向我們展示了關(guān)于呼風(fēng)喚雨的最新技術(shù)研究成果。他們使用了先進的氣象觀測設(shè)備、數(shù)據(jù)模型和高性能計算技術(shù)，來進行天氣的預(yù)測和控制。這種技術(shù)的進步不僅提高了天氣預(yù)報的準確性，也讓人們更加靈活地應(yīng)對氣候變化。這讓我深思，科技的發(fā)展不僅帶來了便利和進步，也改變了人與自然之間的相互聯(lián)系。
最后，我認識到呼風(fēng)喚雨的能力是一項重要的社會責(zé)任。研討會結(jié)束時，專家們強調(diào)了呼風(fēng)喚雨的使用需要負責(zé)任的態(tài)度。改變天氣可能對人類和環(huán)境都產(chǎn)生重大影響，因此，必須謹慎處理。我們需要建立起科學(xué)的決策機制和規(guī)范，確保天氣控制的目的是為了人類的利益和生態(tài)的平衡。只有以負責(zé)任的態(tài)度行動，呼風(fēng)喚雨才能成為人類社會發(fā)展的有力工具。
通過這次呼風(fēng)喚雨研討會，我對于這一現(xiàn)象有了更加全面的認知。我明白了呼風(fēng)喚雨的本質(zhì)和重要性，意識到與自然和諧共處的必要性，也認識到個體力量和科技的作用。我相信，只有在尊重自然、勇于創(chuàng)新、負責(zé)任地使用呼風(fēng)喚雨的能力下，人類可以更好地掌握天氣變化，為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇六
隨著科技的發(fā)展，人類對自然界的控制力也越來越強大，而“呼風(fēng)喚雨”這個詞匯蘊含了人們對于控制天氣的向往與幻想。雖然在現(xiàn)實中，我們無法真正呼風(fēng)喚雨，但通過參與各種戶外活動，我漸漸體會到了心靈與大自然之間的相互作用，以及力量的集中。在此，我將分享一些對于“呼風(fēng)喚雨”的心得體會。
首先，通過與大自然的親密接觸，我意識到自然界的力量是無法被輕視的。每一次踏入大自然的懷抱，我都感受到了大自然的偉大和強大。無論是身處山林還是大海之中，我都能夠感受到自然界的恢弘和力量。尤其是當我親眼目睹了暴風(fēng)雨的來臨，傾盆而下的雨水讓我深深地體會到了大自然的威力。這種感受讓我明白了人類與自然界的關(guān)系，我們需要更加尊重自然，與自然和諧共處。
其次，我在戶外活動中體驗到了自然界的變幻莫測。在大自然的懷抱中，天氣能夠在眨眼間發(fā)生劇變，仿佛從來沒有被人類掌握住過的力量。有一次，我參加了一次登山活動，起初天氣晴朗，陽光明媚，但過了不久，天空開始烏云密布，天氣突變，暴風(fēng)雨瞬間將我們困住。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了自然界的無常，它讓我重新審視了自己對于控制力的妄想。盡管我們無法呼風(fēng)喚雨，但我們應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)自然變化，以及保護自然的力量。
與此同時，我也從戶外活動中感受到了自然界對于心境的塑造和療愈作用。當我置身于大自然之中時，煩惱和壓力似乎都被洗滌干凈了。尤其是在大自然的美景面前，我總能夠找到內(nèi)心的寧靜。當我凝視著一片湖泊的清澈水面，或是仰望星空時，我的心靈仿佛與大自然相融合，感受到了無拘無束的自由。這種感覺使我認識到，大自然給予了我力量和勇氣面對生活中的挑戰(zhàn)，更深刻地理解和燃燒生命的意義。
最后，我相信與大自然親密接觸的體驗可以成為塑造個人品質(zhì)和價值觀的重要因素。我們可以通過參觀自然公園、登山和露營等方式，與大自然深度連接，并從中學(xué)習(xí)到很多東西。大自然不僅是我們生存的環(huán)境，更是我們學(xué)會謙虛、寬容和感激的地方。正是因為大自然的力量和魅力，我們才能更加感恩生活中的種種。通過與大自然的互動，我們也能夠培養(yǎng)出頑強的意志力、團隊合作的精神以及保護環(huán)境的責(zé)任感。這些品質(zhì)將伴隨我們一生，并在我們的未來道路上發(fā)揮著重要作用。
總而言之，大自然給予了我們無限的探索和體驗的機會，并通過與大自然的親密接觸，我領(lǐng)悟到了自然界的力量和變幻莫測。與此同時，我也從中感受到了大自然對于心靈的療愈作用，以及塑造個人品質(zhì)和價值觀的力量。因此，在未來的日子里，我將繼續(xù)尋找與大自然的聯(lián)系，以此來開闊我的視野、培養(yǎng)我的品質(zhì)，并將這些體會融入到我的生活中，為自己和周圍的人營造一個更加美好和和諧的世界。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇七
學(xué)校為了讓我們更了解專業(yè)知識，給我們上了一節(jié)有關(guān)于軟測量技術(shù)方面的報告，通過這節(jié)課，我對軟測量技術(shù)及應(yīng)用有了一個全新的認識和理解。讓我以前對軟測量技術(shù)淺薄的認知有了很大的變化，軟測試技術(shù)的飛速發(fā)展也讓我對之充滿信心。
此次報告的內(nèi)容是：一、軟測量技術(shù)的概述； 二、影響軟測量性能的因素；
三、軟數(shù)學(xué)模型測量的； 四、軟測量應(yīng)用實例；
以前我對軟測量這個詞很陌生，不懂什么意思，通過此次學(xué)習(xí)對軟測量有了深刻的認識，軟測量就是利用易測過程變量（輔助變量）與難以直接測量的待測過程（主導(dǎo)變量）之間的數(shù)學(xué)關(guān)系（軟測量模型），通過各種數(shù)學(xué)計算和估計方法，從而實現(xiàn)對待測過程變量的測量。利用數(shù)學(xué)描述，我知道了軟測量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導(dǎo)變量的最佳估計值。 影響軟測量性能的主要因素有如下幾種：
1、 輔助變量的選擇--確定軟測量的輸入信息，直接決定軟測量模型的結(jié)構(gòu)
和輸出。
2、
3、
4、 數(shù)據(jù)的預(yù)處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測量成敗的關(guān)鍵。 軟測量模型的簡歷—軟測量技術(shù)的核心任務(wù)。 模型的在線校正—能進一步提高軟測量的準確程度。
這些都能影響軟測量的性能，然而輔助變量的選擇也是至關(guān)重要的，其中包括變量類型的選擇，變量數(shù)目的選擇和測點位置的選擇。
變量類型的選擇原則包括以下幾種：
適用性：工程上易于獲得并能達到一定的測量精度 ；
靈敏性：能對過程輸出和不可測擾動作出快速反應(yīng) ；
特異性：對過程輸出或不可測擾動之外的干擾不敏感；
精確性：構(gòu)成的軟測量估計器滿足精度要求；
魯棒性：構(gòu)成的軟測量估計器對模型誤差不敏感 。
變量數(shù)目的選擇有兩種方法，首先從過程機理入手分析，從影響被估計變量和變量中去挑選主要因素，因為全部引入既不可能也沒有必要。其次如果缺乏機理知識，則可用回歸分析的方法找出影響被估計變量的主要因素，這需要大量的觀測數(shù)據(jù)。
檢測點位置的選擇也是很重要的，檢測點位置的選擇方案十分靈活，可供選擇的檢測點很多，而且每個檢測點所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下，輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時確定的，變量數(shù)目的選擇準則也往往應(yīng)用于檢測點位置的選擇。我們在軟測量的時候同時也會存在誤差，測量誤差的處理方法有兩種，一種是隨機誤差的處理，另一種是過失誤差的處理。測量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力，而且對數(shù)值算法的運行效果也有重要作用。測量數(shù)據(jù)的變換包括標度、轉(zhuǎn)換和權(quán)函數(shù)三個方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測量的模型表征輔助變量和主導(dǎo)變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系稱為軟測量模型。建立軟測量模型的方法多種多樣，且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機理方法和經(jīng)驗方法兩類。機理模型建模是基于對過程對象的深刻認識，運用對象的平衡方程、動力學(xué)方程、物性參數(shù)方程和設(shè)備特性方程，建立估計主導(dǎo)變量的精確數(shù)學(xué)模型。 由于實際工業(yè)過程的復(fù)雜性，難以完全通過機理分析得到軟測量模型。因此，基于機理分析的方法建模非常困難，需要與其他方法配合使用。同時經(jīng)驗方法也分為基于回歸分析方法，基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計方法三種。
（1）基于回歸分析的軟測量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識建模的基于方法?；谧钚《嗽頌榛A(chǔ)的一元和多元線性回歸技術(shù)已相當完善，對于輔助變量較少的情況，一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術(shù)可獲得較好的軟測量模型。對于輔助變量較多的情況，通常要借助機理分析，首先獲得模型各變量組合的大致框架，然后采用逐步回歸方法獲得軟測量模型。也可以采用主元回歸分析等方法，對原問題進行降維處理，然后再進行回歸。
（2）基于狀態(tài)估計的軟測量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，而主導(dǎo)變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對輔助變量是完全可觀的，則構(gòu)成軟測量模型問題就轉(zhuǎn)化為典型的狀態(tài)觀測和估計問題。kalman濾波器和luenberger觀測器是解決上述問題的有效方法。基于狀態(tài)估計的軟件表可以反映主導(dǎo)變量和輔助變量之間的`動態(tài)關(guān)系，有利于處理各變量間動態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對于復(fù)雜的工業(yè)過程，很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型，一定程度上限制了該方法的應(yīng)用。
（3）基于人工智能方法。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ann）———ann具備有量的信息處理特征：無需具備對象的先驗知識，可以根據(jù)對象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模；獨特的非傳統(tǒng)的表達方式和固有的學(xué)習(xí)能力，使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術(shù)——模糊技術(shù)模仿人腦的邏輯思維，用于處理模型未知或不精確的控制問題。通常將模糊邏輯與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，形成模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，適用于非線性的、復(fù)雜的系統(tǒng)。
（4）其他建模方法。針對軟測量的基本建模方法中存在的問題，研究人員或?qū)⒉煌乃惴右越Y(jié)合，或?qū)⑿碌臄?shù)學(xué)方法運用到軟測量中，提出谷種各樣的改進算法，例如： 遺傳算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、回歸算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、小波網(wǎng)絡(luò)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、基于支持向量機算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
軟測量同時也存在很多問題，例如如何適應(yīng)原料性質(zhì)變化問題、如何適應(yīng)生產(chǎn)裝置操作范圍大幅度變化問題和動態(tài)軟測量問題等問題。
軟測量使用廣泛的是與主導(dǎo)變量動態(tài)特性相近，關(guān)系密切的可測參數(shù)，如精餾塔和反應(yīng)器過程中的溫度、溫差和雙溫差，生物發(fā)酵反應(yīng)中的尾氣濃度等。但是由于對象的可測變量集往往相當龐大，人們主要根據(jù)對象的機理、流程及專家經(jīng)驗來選擇輔助變量，同時也結(jié)合一些智能技術(shù)如知識發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)融合等技術(shù)來選擇輔助合適的變量。軟測量技術(shù)也應(yīng)用于鑄坯質(zhì)量優(yōu)化控制技術(shù)，鑄坯表面溫度測量控制水冷，凝固，水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質(zhì)量生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對軟測量技術(shù)有了濃厚的興趣，課后我查閱了大量的文獻資料，也翻看了一些相關(guān)的論文?？吹搅撕芏嗾n本上看不到的知識，拓寬了與軟測量技術(shù)相關(guān)的知識，增加了對軟測量技術(shù)的感性認識，加深了對軟測量在實際用用中的理解。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇八
段落一：引言（150字）
自古以來，人們一直對天氣變化神秘而又充滿敬畏。呼風(fēng)喚雨作為一種神秘的能力，一直吸引著人們的關(guān)注。近幾年來，我對呼風(fēng)喚雨進行了深入研究與實踐，并從中獲得了一些振奮人心的心得體會。呼風(fēng)喚雨，不僅僅是對自然力量的感應(yīng)，更是一種與大自然親密合作的心靈體驗。在這篇文章中，將就呼風(fēng)喚雨這一主題進行探討，并分享我的體會。
段落二：感知自然（250字）
要想呼風(fēng)喚雨，首先要做到的是與大自然建立聯(lián)系。通過日常的觀察和體驗，我們可以感知到大自然的細微變化，比如天空的顏色、風(fēng)的方向、氣溫的變化等等。只有真正用心去傾聽大自然的聲音，才能找到與大自然的共鳴之處。在我觀察過程中，發(fā)現(xiàn)大部分自然現(xiàn)象都有明顯的信號，只需要用心去察覺和感知。呼風(fēng)喚雨體驗的關(guān)鍵在于敏銳的感知自然變化，從而能夠預(yù)知未來的天氣變化。
段落三：與自然親密合作（250字）
感知到自然的變化只是呼風(fēng)喚雨的第一步。接下來，我們需要與大自然建立起一種親密的關(guān)系，從而與它進行合作。我們可以通過調(diào)整自己的情緒和思緒，保持內(nèi)心的平靜與專注，與自然的能量對接。我發(fā)現(xiàn)，在與大自然親密合作的過程中，呼風(fēng)喚雨的能力更容易被激發(fā)出來。我們不是在爭奪自然的力量，而是與它和諧共舞，以一種和平的心態(tài)與自然合作，才能真正掌握和運用這種能力。
段落四：修煉與感恩（300字）
呼風(fēng)喚雨是一種需要長期修煉的能力。通過修煉，我們可以逐漸提高自己的感知能力和與自然的合作默契度。在我的實踐中，我深深感受到與大自然相互影響的神秘力量，這種力量不只存在于我們的內(nèi)心，也體現(xiàn)在自然界的種種變化中。修煉的過程并不是一帆風(fēng)順的，我們會遇到挫折和困難，但唯有堅持不懈地修煉，才能逐漸掌握這種能力。同時，我們也要對大自然懷有感恩之心，感謝自然的恩賜和與我們共舞的機會。只有心懷感恩，才能與自然形成更為緊密的聯(lián)系，進一步提升自己的能力。
段落五：擔當與責(zé)任（250字）
呼風(fēng)喚雨的能力是一種強大的能力，但我們在使用它的過程中，要時刻保持謹慎和慎重。因為我們的行為可能會對自然和周圍的人造成影響。我們應(yīng)該盡量避免過度使用這種能力，要有意識地保護大自然的平衡。此外，我們也要為了提升人類生活質(zhì)量而努力盡己所能。呼風(fēng)喚雨不僅是一種奇妙的能力，更是一種責(zé)任和擔當。我們要以積極的心態(tài)去面對責(zé)任，并將呼風(fēng)喚雨的能力用于更廣泛的人類福祉中。
總結(jié)（100字）
呼風(fēng)喚雨是一種神秘而又美妙的能力，通過感知自然、親密合作、修煉與感恩以及擔當與責(zé)任等各個方面的努力，我們能夠逐漸掌握這種能力。呼風(fēng)喚雨不僅僅是一種超能力的體驗，更是與大自然共鳴和親密合作的一種心靈體驗。在這個過程中，我們不僅能夠表達自己對自然的敬畏之情，還可以為人類的福祉貢獻力量。讓我們以謙卑的心態(tài)去面對大自然，與之共舞，在擁抱自然的同時，也為世界注入一絲希望。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇九
職員呼風(fēng)喚雨，是指那些在工作中具有影響力，能夠左右公司決策和組織文化的人。作為一名職員，能夠成為公司的核心力量并影響企業(yè)的發(fā)展，是每個人所追求的目標。而要真正成為一名呼風(fēng)喚雨的職員，并非易事。在我多年的工作經(jīng)驗中，我有幸成為了一名在企業(yè)中具有一定影響力的職員，從中我總結(jié)出了幾點心得體會。
第一段：明確目標，確立信念
要成為一名呼風(fēng)喚雨的職員，首先需要明確自己的目標，并且保持一顆堅定的信念。目標是其巨大的內(nèi)源驅(qū)動力，在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅定不移地前行。對于我來說，我的目標是成為一名具有影響力的職員，為公司的發(fā)展做出貢獻。我相信通過自己的努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名呼風(fēng)喚雨的職員。
第二段：積極主動，尋求機會
成為一名呼風(fēng)喚雨的職員，并不是靠等待機會，而是要積極主動地尋求機會。在工作中，我總是主動承擔更多的責(zé)任和任務(wù)，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)。同時，我也會關(guān)注公司的發(fā)展趨勢和機會，爭取參與到重要項目中去。通過積極主動地尋求機會，我逐漸拓寬了自己的眼界和能力，為以后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：提升個人素質(zhì)，增強影響力
要成為一名呼風(fēng)喚雨的職員，個人的素質(zhì)是至關(guān)重要的。我時刻提醒自己要保持學(xué)習(xí)和成長的狀態(tài)，通過參加培訓(xùn)、讀書和學(xué)習(xí)新知識等方式來提升自己的能力和素質(zhì)。同時，我還注重培養(yǎng)自己的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作精神，這些都是成為一名呼風(fēng)喚雨的職員所必備的素質(zhì)。通過不斷提升自己的個人素質(zhì)，我逐漸獲得了在公司中的認可和尊重，我的影響力也不斷增強。
第四段：建立人脈，擴大影響
建立良好的人脈關(guān)系是成為一名呼風(fēng)喚雨的職員的重要途徑。通過與同事、領(lǐng)導(dǎo)和合作伙伴的深入交流和合作，我逐漸建立了廣泛的人脈關(guān)系。這些人脈關(guān)系不僅讓我了解了更多的信息和資源，還能夠為我提供支持和幫助。同時，通過與他們的互動，我也可以更好地影響和塑造組織的文化和決策。建立人脈關(guān)系不僅有助于擴大個人的影響力，還能夠為自己的職業(yè)發(fā)展打開更多的機會。
第五段：保持謙遜，成就共贏
成功并不意味著就可以高傲自滿，相反，我認為要成為一名呼風(fēng)喚雨的職員，必須保持謙遜的態(tài)度。謙遜可以讓我從他人身上學(xué)習(xí)，認識到自己的不足和待提高的地方。同時，謙遜也能夠讓我與他人保持良好的關(guān)系，促進共贏。只有在謙遜中成長，才能真正成為一名具有影響力的職員，并且為公司和同事帶來更多的價值。
總結(jié)：
成為一名呼風(fēng)喚雨的職員，并不是易事，需要明確目標并堅定信念，積極主動地尋求機會，提升個人素質(zhì)并增強影響力，建立良好的人脈關(guān)系，保持謙遜的態(tài)度等。這些都是我在工作中得出的心得體會。作為一名職員，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻，成為一名真正呼風(fēng)喚雨的職員。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十
魏書生雖然曾經(jīng)如日中天，卻被教育界一些人批判得體無完膚。說實話，我對魏書生不了解，也沒有興趣?，F(xiàn)在，教育名人走馬燈似地更換，真讓人目不暇接。不過，中國出不了真正的教育家，這是政治體制決定了的。
報告一開始，魏先生便講起自己的身世，這花了大約一個小時，后來才慢慢涉及教育教學(xué)。不過，魏先生的報告沒有什么思想火花。除了用語文教師的口才講些“常識”外，根本談不上有什么思想。當然，會場中的教師們也平庸之極，聽到魏先生的幾句俏皮話，便樂得不可開交。
報告中，魏先生講到了共產(chǎn)主義。他說他在馬來西亞講學(xué)時(不知魏先生有何學(xué)可講?)，曾大肆宣揚共產(chǎn)主義。只是我心里想，如果有機會當面問魏先生什么是共產(chǎn)主義，魏先生肯定是答不了的。我相信，以他的學(xué)術(shù)功底，根本不可能回答這個問題。
魏先生聲稱他非常討厭理論，說理論的宗旨是把淺顯的東西變得繁雜，其根本目的只是忽悠人。魏先生的報告，也只是講了一些教育故事，沒有任何理論性或?qū)W術(shù)性的東西。像魏先生這樣的人，沒有經(jīng)歷過學(xué)術(shù)的洗禮，大概也只能講點這類東西了。
既然是給大家作報告，魏先生最終還是“故弄玄虛”了一番。魏先生沒有忘記，一定要給大家來點高深的東西，好讓大家覺得自己有點水平。于是，魏先生更說哲學(xué)，“哲學(xué)有五大流派，其中一個是分析哲學(xué)，你們知道嗎?”坦誠地講，我很想聽聽魏先生講講，看看他的學(xué)術(shù)水平到底如何。不過，魏先生馬上說，“你們不懂沒有關(guān)系。由于時間關(guān)系，我們不講這個?！辈幌矚g理論的魏先生，怎么提到了分析哲學(xué)?既然提到了，怎么會不講呢?想來想去，我明白了一點：一點有學(xué)術(shù)修養(yǎng)的人，是不會徹底否定理論的，也不會用“由于時間關(guān)系”作來借口來對理論避而不談。
魏先生提倡教師要愛學(xué)生，說什么“誰不愛學(xué)生，范跑跑也愛學(xué)生!”先生的潛臺詞是說，連范跑跑這種敗壞師德的教師也愛學(xué)生。范跑跑不在場，沒有聽見。不過，他也不可能來聽先生的報告，因為他對先生一直持批判態(tài)度。范跑跑真若是在場，恐怕先生的臉面會掃地——他的思想深度和認識深度，是先生永不可及的。范跑跑還有一個“怪癖”，敢跳上主席臺搶麥克風(fēng)，與主講人當場辯論一通。所以，建議先生少指名道姓地對他人進行道德指責(zé)。先生若要進行學(xué)術(shù)辯論，范跑跑是求之不得的。他這種人，就喜歡學(xué)術(shù)上的較真。
魏先生自稱，現(xiàn)在是教育局長兼黨委書記。當然，我不懷疑先生的處事能力，否則先生也不會混到“十大杰出青年”的殊榮。不過正因為如此，我不認為先生是教育家。教育家應(yīng)該是有學(xué)術(shù)的，而先生的報告中沒有絲毫的學(xué)術(shù)成分，只是講了一些經(jīng)驗故事。
魏先生的報告，我只聽了二三十分鐘，然后就坐在會場自己讀書。聽魏先生的報告，不如讀一本好書。當然，魏先生還是有點市場——一方面依靠官方的支持，另一方面依靠教師的崇拜情結(jié)。崇拜情結(jié)，始于教師的不成熟。隨著教師們不斷成熟，魏先生注定是會被拋棄的。
總之，把魏先生視為優(yōu)秀的教書匠，我是可以認同的。但是，魏先生竟然打著“教育改革家”的旗號出來招搖撞騙，未免有點言過其實了。在我看來，作為一個“家”，沒有一點學(xué)術(shù)味，沒有一點“思想高度和認識深度”，怎么讓人信服?看來，中國弄出這么多“家”，竟都是這樣廉價!
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十一
第一段：引言（150字）
人們常常將“呼風(fēng)喚雨”這個詞用來形容一個人擁有非凡的能力，能夠在他人茫然無助時，毫不費力地解決問題，創(chuàng)造奇跡。然而，對我而言，“呼風(fēng)喚雨”并不僅僅是形容詞，更是一種態(tài)度，一種面對生活的積極心態(tài)和主動行為。在我的人生旅途中，我深切感受到了“呼風(fēng)喚雨”的力量，從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：積極的思維和能量（250字）
積極樂觀的思維可以喚醒內(nèi)心的力量，讓我們勇敢面對各種困難和挫折。當我們充滿能量地去追求夢想時，不論是多么強大的困難和挑戰(zhàn)，都會成為我們前行的動力。我記得在我準備參加高考的那段時間，為了應(yīng)試壓力大得讓我?guī)缀醣罎ⅰＨ欢?，當我不再只關(guān)注失敗的可能性，而是開始相信自己無論如何都會成功時，我發(fā)現(xiàn)自己獲得了無窮的力量。我開始努力學(xué)習(xí)，更加深入地理解和應(yīng)用知識，然后我在考試中取得了出乎意料的好成績。這段經(jīng)歷讓我明白，積極的思維和能量可以改變我們的現(xiàn)實。
第三段：行動和決心（250字）
即使擁有再多的思維和能量，如果沒有行動和決心，一切都只是空中樓閣。行動意味著正式面對問題，不再逃避或推卸責(zé)任。當我們抱著竭盡所能的決心面對困境時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的能力比想象中更強大。記得我曾經(jīng)遇到一次困難的工作項目，一開始我感到非常無助和沮喪。然而，當我下定決心將困難視為挑戰(zhàn)時，我開始集中注意力，找出解決問題的辦法。我與團隊合作，并充分發(fā)揮每個人的專長，最終我們成功地完成了項目。這個過程讓我領(lǐng)悟到，行動和決心是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。
第四段：與他人合作和共享（250字）
無論多么強大的個人力量，與他人合作和共享都是成功的必要因素。在團隊合作中，每個人貢獻自己的專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能，互相補充和支持，最終達到共同的目標。我曾經(jīng)參與過一個志愿者項目，我們?yōu)橐凰毨У貐^(qū)的學(xué)?；I集教學(xué)資源。在每個人的付出和合作下，我們成功地為這些孩子們帶來了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育機會。這個經(jīng)歷讓我明白，與合作伙伴建立良好的溝通和信任，共同努力，能夠創(chuàng)造出更加輝煌的成就。
第五段：積極反饋和持續(xù)提升（300字）
在“呼風(fēng)喚雨”的過程中，積極反饋和持續(xù)提升是我們進步的動力。通過接受來自他人的建議和批評，我們能夠不斷改進和提高自己。我曾經(jīng)參加過一個演講比賽，在教練的指導(dǎo)下，我不斷地調(diào)整我的表達和演講技巧。每次的比賽結(jié)束后，教練都會給我及時的反饋，指出我的優(yōu)點和需要改進的地方。通過跟隨教練的建議和積極實踐，我在演講比賽中逐漸取得進步，并最終取得了第一名的好成績。這個經(jīng)歷讓我認識到，持續(xù)提升和接受他人的反饋對于個人成長至關(guān)重要。
結(jié)尾（100字）
在人生的旅途中，“呼風(fēng)喚雨”不僅僅是形容一個人非凡的能力，更是一種積極的心態(tài)和主動的行為。通過積極的思維和能量，行動和決心，與他人合作和共享，以及積極反饋和持續(xù)提升，我們每個人都可以在生活中創(chuàng)造奇跡。只要我們勇敢地面對挑戰(zhàn)，并相信自己的潛力和能力，我們就能夠“呼風(fēng)喚雨”，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十二
我們都希望自己能在職場中做出卓越的表現(xiàn)，成為一個有能力、有影響力的職員。而實現(xiàn)這個目標的關(guān)鍵，就是要具備呼風(fēng)喚雨的能力。職員呼風(fēng)喚雨可以理解為在組織內(nèi)有一定的權(quán)威和影響力，能夠駕馭和引導(dǎo)整個團隊，從而達成組織目標。然而，想要成為一個擁有呼風(fēng)喚雨能力的職員，并不是一件容易的事情。在我多年的職場經(jīng)歷中，我深有體會。
第二段：全面發(fā)展個人素質(zhì)
要成為一個能呼風(fēng)喚雨的職員，首先需要全面發(fā)展個人素質(zhì)。這包括知識、技能、態(tài)度和能力等方面的提升。在不同的崗位上，我們需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識，并且不斷學(xué)習(xí)更新。此外，我們還需要培養(yǎng)自己的溝通技巧、團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。要成為一個有影響力的職員，自身的修養(yǎng)也至關(guān)重要。無論是對工作的態(tài)度還是待人接物的態(tài)度，都需要不斷提升。只有全面發(fā)展個人素質(zhì)，才能在職場中脫穎而出，擁有呼風(fēng)喚雨的能力。
第三段：建立良好的人際關(guān)系
除了個人素質(zhì)的提升，建立良好的人際關(guān)系也是成為一個擁有呼風(fēng)喚雨能力的職員的必備條件。在職場中，我們常常需要與不同的人合作，包括同事、上級、下級和合作伙伴等。通過與他們建立積極的合作關(guān)系，并且能夠與他們建立良好的溝通和交流，可以增加自己的影響力。此外，了解他人的需求和利益，并且能夠給予他們幫助和支持，也是建立良好人際關(guān)系的重要方面。對上對下的互動和合作，讓他們感受到你的價值和能力，從而更容易獲得他們的支持和配合。
第四段：樹立領(lǐng)導(dǎo)者形象
一個擁有呼風(fēng)喚雨能力的職員，需要樹立自己的領(lǐng)導(dǎo)者形象。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備激勵和指導(dǎo)團隊的能力。首先，我們需要明確自己的目標，并且能夠傳達給團隊成員。同時，我們需要在能力范圍內(nèi)給予團隊支持和幫助，帶領(lǐng)他們一同前進。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們需要保持積極的心態(tài)，并且能夠給團隊成員提供支持和鼓勵。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠解決團隊中的問題，協(xié)調(diào)團隊中的沖突，并且能夠為團隊提供清晰的方向和目標。
第五段：堅持努力，不斷提升
最后，要成為一個擁有呼風(fēng)喚雨能力的職員，堅持努力和不斷提升是必不可少的。職場是一個競爭激烈的地方，我們需要時刻保持自己的競爭力，并且不斷超越自己。通過自我反思和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。同時，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和進修，了解行業(yè)最新動態(tài)和趨勢，保持對工作的熱情和興趣。只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，我們才能在職場中掌握呼風(fēng)喚雨的能力。
總結(jié)：
成為一個擁有呼風(fēng)喚雨能力的職員，并非一蹴而就，需要全面發(fā)展個人素質(zhì)，建立良好的人際關(guān)系，樹立領(lǐng)導(dǎo)者形象，并且堅持努力和不斷提升。只有通過這些努力，我們才能夠在職場中發(fā)揮自己的作用，帶領(lǐng)團隊取得成功，并且實現(xiàn)個人的價值。因此，在職業(yè)生涯中，我們要不斷學(xué)習(xí)進取，努力成為一個有影響力的職員，呼風(fēng)喚雨。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十三
市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟效果的一種技術(shù)經(jīng)濟文件，也是確定市政工程預(yù)算造價的主要形式。同時，它又是一項政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟性很強的學(xué)科。為了讓我們把理論和實際工程更好的結(jié)合起來，提高自己的動手能力，分析問題和解決問題的能力，學(xué)校對我們進行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計。
以前從未接觸過概預(yù)算課程設(shè)計，所以一聽到老師說這個名詞的時候心里很慌，不知從何做起。由于最開始沒有借到定額，也不知道該怎樣計算，所以動手的時候感覺心里有點亂，有點急。但是后來慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動力。我們課程設(shè)計的題目是：市政污水管道施工工程。從沒有做過到最后順利的完成，可以算是一次大的進步吧，讓我對概預(yù)算這個名詞又多了一些實踐性的認識，對清單計價和定額計價也有了更深刻地理解。
在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入。首先，對于套用定額，其實就是查閱定額表，這個還比較簡單，但要解決設(shè)計中每個步驟的加減乘除問題，就需要大量的計算，所以必須仔細，不能有一點馬虎。在分部分項工程清單計價表中，我們遇到了一些問題，例如在計算管道鋪設(shè)計算的時候沒有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯了;其次就是在措施項目清單中我們遇到的問題，不知道各種費用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項目清單，總說明，總封面等的填寫、打印了，由于開始沒有認真填寫，導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對這些問題，我們沒有退縮，而是正式并且及時地改正了。
在課程設(shè)計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細心指導(dǎo)。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，但是靠著這兩個禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對這門課程設(shè)計產(chǎn)生了的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西還是要靠自己動腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。
我想這次課程設(shè)計對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。這次設(shè)計讓我明白了一個道理，做任何事情之前，不管完成它的時間有多么充裕，開始的態(tài)度都要擺好，都要認真去對待，到最后才不會后悔!草草完成的設(shè)計沒有什么意義，沒有意義也就是沒有收獲。所以，在這次設(shè)計的過程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗，所以這就是我的收獲 。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十四
傳感器與測試技術(shù)是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量(如力、振動、噪聲、壓力和溫度等)的測定，以及實驗裝置的設(shè)計和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力;具有實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力;得到基本實驗技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。
測試技術(shù)實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實的基礎(chǔ)。
通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。
2、 培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論;
3、 培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力;
我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十五
本月月初，在文王中學(xué)聽了楊思中學(xué)劉校長的公開課和報告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會：
在劉校長講授《富貴不能淫》這課時，設(shè)置的三個自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，要求都是學(xué)生自己獨立解決問題，不得詢問老師與同學(xué)；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實在不能解決的，在課文相應(yīng)處做好標記，不得詢問老師同學(xué)。這使得，每個學(xué)生都在獨立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學(xué)了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學(xué)的前提，合作才更高效。
劉校長在提問時會刻意地提問那些沒有解決問題的同學(xué)，詢問他的思路，要求其他同學(xué)認真聽，聽他的回答以及是否有值得自己學(xué)習(xí)的地方……時刻關(guān)注后進生，這就使得教師在課上就能進行補差，并且學(xué)生時刻保持精神專注、集中，效率自然就高。我在課上也是時常提問那些需要“特別關(guān)注”的學(xué)生，偶爾其他學(xué)生也會因為自己自信滿滿的舉手卻沒讓他回答而沮喪，偶爾我也會覺得這樣會不會有些耽誤時間……但是，還是要這樣做，因為真正的高效課堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生的，我還要借助眼神、激勵的語言、在課上的巡視、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靜待花開。
作為一名教師，非常重要的一點是擁有豐富的知識儲備，這一點在劉校長的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點是較難理解的，文中采用類比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒有自己的原則，所以不能被稱為大丈夫。在劉校長的課上，他用朱自清評述縱橫家的處事方式為切入點，讓學(xué)生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰用他們就幫誰，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來，學(xué)生也就更能理解文中可以稱作大丈夫的三個條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題生活化。
1、單元導(dǎo)讀：雙線結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語文能力點的呈現(xiàn)（語文素養(yǎng)）。簡單地說，本單元教學(xué)的重難點，任務(wù)，目標，就已經(jīng)在單元導(dǎo)讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認真、仔細閱讀。
2、“預(yù)習(xí)欄”的處理：這部分通常會被忽略，以后提醒學(xué)生讀文章前先讀“預(yù)習(xí)欄”，因為這里或許有對本課的評價，或許有本課的特色、特點，以及相關(guān)的思考題。
3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語文素養(yǎng)，聽過劉校長的講座，也習(xí)慣性的在備課時看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點問題。
4、關(guān)于“課文補白”的處理：補白的內(nèi)容是一些語文知識問題，并且是針對本課學(xué)過的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點。值得關(guān)注。
5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容必須細，比較精，教師在教學(xué)過程中重點是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學(xué)生充分正確認識“一”，從而為“三”，“反三”做準備。自讀課好比理工科的習(xí)題，在老師的組織下，自己獨立完成，用好課文，注釋，旁批，及問題，課后練習(xí)，這樣就會主次分明，不會胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書一法”，將來的考試以讀書快，讀書多，讀書準為標準來考核學(xué)生。文字多，時間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。
6、關(guān)于習(xí)作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來的水平。修改文章就是提高寫作水平的過程。
7、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的處理：學(xué)生時代，能給學(xué)生留下深刻印象的就是舉辦過、參與過的活動。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學(xué)習(xí)的活動搞起來。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！再次感謝學(xué)校提供的培訓(xùn)機會。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十六
很多時候，我們在電子商務(wù)實驗中產(chǎn)生的問題，都是由于自己不夠細心，比如少了個步驟，數(shù)字寫錯，沒有填什么信息等等導(dǎo)致下一個步驟無法進行，雖然這個實驗操作有些按圖索驥，有些枯燥，但對于考驗我們的耐心，提高打字學(xué)習(xí)能力和細心觀察能力，促進師生互動還是很有幫助的。
2、要善于提問，敢于提問，發(fā)揮團隊學(xué)習(xí)的力量
有時候，b2c實驗走到一個地方，不知道怎么就是推動不下去了，自己就是在那里悶生氣，這樣對于解決問題是沒有一點幫助的，可以問問身邊的同學(xué)，或者舉手向我們親切的郭老師提問是可以的。當然，不要動不動就提問，首先要發(fā)揮自己的主觀能動性，經(jīng)過一番思考后，再決定怎么做!
3、要學(xué)會尋找學(xué)習(xí)的樂趣
對著上機操作各種電子商務(wù)角色的步驟，一步步，似乎就像一個機器人，沒有什么樂趣可言，但只要愿意，還是可以充滿歡樂的，比如自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字，也可以自己弄，先不看老師的步驟，自己摸索著做再和老師的對照，尋找不足等等不一而足。
一、指導(dǎo)思想： 高舉鄧-小-平理論偉大旗幟，努力實踐“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神和團的xx大精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新。在學(xué)校黨支部和鎮(zhèn)團委的共同領(lǐng)導(dǎo)之下，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，認真履行團支部職責(zé)，扎實的推進團的各項建設(shè)，用科學(xué)的理論、先進的思想、正確的輿-論、高尚的精神，模范人物的先進事跡去引導(dǎo)教育廣大團員，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為“立功在洪小，青春獻教育”不懈努力。
二、 聯(lián)系實際開展切實有效的思想政治教育 每一位年輕團員都必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。針對我們教育工作的特殊性，我們將結(jié)合教育教學(xué)的具體情況開展多種形式的思想政治教育，以加強青年團員的思想道德建設(shè)，用愛國主義、集體主義、社會主義教育團員青年，引導(dǎo)他們正確認識和處理個人、集體、國家之間的關(guān)系，把個人的奮斗容入事業(yè)前進的實踐中。使我們的團員教師熱愛學(xué)生，忠誠黨的教育事業(yè)，樹立為小教事業(yè)奮斗終身的遠大理想。在學(xué)習(xí)和生活中，能自覺抵擋形形色色的誘-惑，能抵御各種腐朽思想的侵襲，要在紛繁復(fù)雜的社會中不偏離、不迷失，把自己的全部精力投入到教育教學(xué)中去。與此同時，繼續(xù)加強社會公德和家庭美德教育，使我們的團員青年都成為社會的、學(xué)校的、家庭的先進分子。
三、 切實加強團的建設(shè)
1、 加強團的組織建設(shè) 共青團員是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，我校的青年團員是學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力。我們要讓青年團員始終沿著素質(zhì)教育的方向前進，力足課堂，積極的投入教育教學(xué)改革，理論聯(lián)系實際，使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提高，為學(xué)校五年規(guī)劃的實現(xiàn)作出自己的貢獻。
2、加強團員干部隊伍的建設(shè) 團員干部是團員的表率，在學(xué)習(xí)上和工作上，都應(yīng)該走在前面，要腳踏實地，開拓進取，創(chuàng)造性地做好團工作。我們的團員干部肯定會出現(xiàn)種種不足，所以，我們將與鎮(zhèn)團委聯(lián)系，請他們對我們的工作進行指導(dǎo)和培訓(xùn)，向兄弟學(xué)校的團支部汲取先進的工作經(jīng)驗，以使我們盡快適應(yīng)工作，進入角色。
3、加強團員隊伍的建設(shè)。 青年團員是我們學(xué)校教師隊伍中最活躍的群體。我們將結(jié)合學(xué)校工作的實際情況，開展卓有成效的工作。 以黨團課為主陣地，開展優(yōu)秀團員事跡報告會，用身邊人、身邊事激勵廣大團員青年揚起奮進的風(fēng)帆，就一些社會熱點問題在廣大團員中開展廣泛地交流、討論，提高廣大團員青年的政治素養(yǎng)，引導(dǎo)優(yōu)秀團員積極向黨組織 靠攏。 結(jié)合學(xué)校“名師工程”，組織團員開展崗位練兵，激勵團員教師成為教學(xué)骨干。凈化教師語言，規(guī)范教師行為，美化教師形象，努力提高廣大團員教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。 結(jié)合學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的活動，積極鼓勵團員教職工加強學(xué)習(xí);以教師聘任制為契機，進一步激活團員隊伍，使團員教職工在教育戰(zhàn)線上煥發(fā)出更加燦爛奪目的光華。
四、 開展各類主題活動 各類有益的主題活動是青年團員相互交流、相互提高的主要形式。我們將總結(jié)前期團支部的工作經(jīng)驗，在不斷完善團的自身建設(shè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展生動活潑的團組織活動，豐富團員教職工的業(yè)余生活。并配合學(xué)校黨政及各職能部門開展各項活動。此外，組織青年團員利用節(jié)假日開展多種形式的社會實踐活動，大力開展青年志愿者活動和希望工程活動。 主要工作安排: 1、九月份 本年度工作布置;制訂、分發(fā)團支部工作計劃;助困結(jié)對;教學(xué)實踐活動(9月初) 2、對老教師教師進行中秋慰問。(9月中旬) 3、迎國慶青年教師才藝展(9-----10月) 4、乒乓球比賽。(11月份) 5、“迎元旦”聯(lián)歡聯(lián)誼活動。(元旦前) 6、一月份 團工作年度總結(jié) ;團員教育評議和團籍注冊工作。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十七
作為一個以前從來沒有接觸過互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計的菜鳥級產(chǎn)品設(shè)計人員，在沒有人指導(dǎo)，只能自己摸索的情況下設(shè)計出并和技術(shù)與美工培訓(xùn)和將網(wǎng)站做出來，其中的艱辛只能自己體會。不過，雖然過程艱辛，但自己的收獲頗大。一直以來希望能夠轉(zhuǎn)型做互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品，但總是沒有機會。這次公司網(wǎng)站的策劃及設(shè)計給了自己很好的學(xué)習(xí)和實踐機會。在這斷斷續(xù)續(xù)的七個月中，自己對于網(wǎng)站的策劃和設(shè)計有了一定的認識，也通過實踐的對照，對過去自己看過的產(chǎn)品設(shè)計和產(chǎn)品經(jīng)理書籍中的理論有了更加深刻的理解。
在此，將在網(wǎng)站設(shè)計過程中的一些心得總結(jié)如下。雖然對于已經(jīng)身為產(chǎn)品經(jīng)理的人可能沒有用處。但，我想，可能對于那些想要入行，或者希望在自己的公司內(nèi)部轉(zhuǎn)入產(chǎn)品行業(yè)的人來說，可能多少有一點點用。
* 要注意網(wǎng)站的定位
任何一個公司或單位，要設(shè)計一個網(wǎng)站，都必然有其核心定位，即這個網(wǎng)站設(shè)計出來要干什么。這一點對網(wǎng)站的設(shè)計具有決定性的影響。如果不能將網(wǎng)站的定位把握好，作為一個設(shè)計人員，其工作往往會是無功而返。因此，在網(wǎng)站策劃階段，產(chǎn)品設(shè)計人員必須多和上層溝通，甚至多和領(lǐng)導(dǎo)爭辯，通過溝通和爭辯來明晰公司對網(wǎng)站的定位。同時，也可以讓領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)站的定位更加明晰。只有完成了這一項，其余的策劃和設(shè)計工作才應(yīng)該繼續(xù)進行。
* 要了解用戶
產(chǎn)品經(jīng)理或產(chǎn)品設(shè)計人員很容易將自己作為用戶來判斷產(chǎn)品的功能或體驗是否好用，但現(xiàn)實的情況是大部分用戶很可能與產(chǎn)品經(jīng)理所屬的人群差距很大。比如，在網(wǎng)站設(shè)計過程中，發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站的使用人群中 竟然有不知道如何注冊網(wǎng)站的人，這這真是出乎意料。但這就是現(xiàn)實。所以，在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，不能以自己為中心，把自己當做用戶。事實上，很多用戶的互聯(lián)網(wǎng)水平真得沒有達到我們的水平。
* 明確、牢記目的和需求
網(wǎng)站的定位明確后，接下來要明確的是網(wǎng)站設(shè)計的目的和要滿足的需求。即：網(wǎng)站整體設(shè)計完成要達成什么目的，每個模塊設(shè)計完成要達成什么目的。從另一個層面來講，也就是，網(wǎng)站整體要滿足用戶什么需求，每個模塊又要滿足用戶什么需求。同時，在網(wǎng)站的設(shè)計過程中，要一直將目的和需求牢記心中，不斷地對照當前的設(shè)計是否能夠達到目的或滿足用戶需求。在設(shè)計過程中不斷修改不斷調(diào)整最終導(dǎo)致偏離目的和需求的情況屢見不鮮。
* 保持簡潔
為什么要簡潔?因為，無論是設(shè)計一個網(wǎng)站，還是設(shè)計一個其他的產(chǎn)品，都不可能一步到位。尤其在人力物力時間等資源有限的情況下，更是不可能一次性滿足所需求，達成所有目的。因此，在這種情況下，為了確保核心目標和需求的達成，只能也必須優(yōu)先保證核心功能的完成，只上核心模塊或功能。同時，在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，也要不斷地向同事和領(lǐng)導(dǎo)灌輸這種意識。否則，需求無止境，網(wǎng)站永遠難以完成上線。
* 注意細節(jié)
這次的網(wǎng)站設(shè)計師自己第一次設(shè)計網(wǎng)站。因此，在設(shè)計網(wǎng)站的過程中自然而然地非常關(guān)注網(wǎng)站的整個架構(gòu)，什么模塊放什么地方，模塊之間如何相互聯(lián)系等等。但網(wǎng)站最終出來的結(jié)果展示了殘忍的一面。由于在細節(jié)上把握不夠，網(wǎng)站的設(shè)計和實現(xiàn)結(jié)果和想象中出入很大，甚至一些格式、排版上的問題都出現(xiàn)在了網(wǎng)站的各個地方。自然，最終的結(jié)果就是網(wǎng)站成品與原始設(shè)計相差甚遠。因此，在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，作為設(shè)計人員，一定不能小看細節(jié)。一定要將細節(jié)想細致，沒有細節(jié)餓網(wǎng)站很容易出問題。
* 注重邏輯性
網(wǎng)站的設(shè)計過程中，必須要注意邏輯判斷。對于輸入信息或注冊流程中的每一個環(huán)節(jié)的每一種狀態(tài)都要考慮到。舉一個最簡單的例子，一個輸入框輸入數(shù)據(jù)，有正確的輸入、必然有錯誤的輸入，也必然有空輸入。那么，每種狀態(tài)下系統(tǒng)都要考慮到，也都要有相應(yīng)的反應(yīng)。
* 流程圖很重要。
說到邏輯性，就不能不談流程圖。作為梳理邏輯的工具，流程圖非常重要。它不但可以幫助我們梳理每隔一環(huán)節(jié)的不同狀態(tài)，更可以幫助我們和技術(shù)進行溝通，確保技術(shù)對核心流程的把握。雖然每個技術(shù)的邏輯能力都不錯，但在編程的過程中不可能次次幫我們想到邏輯的不合理處。因此，一個合格的流程圖就非常重要了。
* 沒想清楚的事情不錯
即使是一個非常小的網(wǎng)站，也是一個系統(tǒng)，如果需要添加功能或模塊，就需要考慮到方方面面的變動，是一個比較復(fù)雜的過程。而若是一個較大的網(wǎng)站，那需要考慮的方面就更多了。因此，在設(shè)計過程中要本著一個原則：如果一個功能或模塊沒有想清楚為什么添加，有什么用處，那就不要無謂地添加這類功能或模塊。除了增加技術(shù)人員和設(shè)計人員的工作量、增加網(wǎng)站的復(fù)雜程度外，基本沒有啥好處。
* 一定要評審
評審對于所有的產(chǎn)品設(shè)計人員來說都是一場“噩夢”。但是評審可不可以省略呢?不可以。一方面，我們需要通過評審讓大家認可自己的設(shè)計。如果對我們的設(shè)計不認可，那么在真正執(zhí)行過程中便會有更多的障礙。另一方面，我們需要通過評審收集意見，查漏補缺，找到我們沒有注意到的地方。不過，在評審過程中，我們也一定要做好心理準備，畢竟，讓一大堆人說你設(shè)計的這不行那也不行，心里是絕對不會好受的。唯一能夠減少這種情況出現(xiàn)的方法，也許就是盡可能細致地想到各個方面，有充足的理由來說服對方。
* 一定要寫產(chǎn)品需求文檔。
在自己設(shè)計網(wǎng)站之前，看過一些產(chǎn)品經(jīng)理方面的書，每本書里都介紹到了產(chǎn)品需求文檔的撰寫，可見產(chǎn)品需求文檔的重要性。但說來奇怪，在自己真正做網(wǎng)站時，由于團隊里人很少，所以自己竟然認為不需要寫產(chǎn)品需求文檔，認為只要當面溝通就可以了。但事實是，沒有需求文檔，很多細節(jié)的東西，自己設(shè)計的時候哦想得很好，但過段時間卻模糊了，結(jié)果技術(shù)人員詢問時只能憑感覺給出解決方案。當然，結(jié)果可想而知，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的問題和bug。這些問題和bug讓我真正體會到了產(chǎn)品需求文檔的重要性。
* 要懂得妥協(xié)和聽取意見。
在產(chǎn)品設(shè)計過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一種情況：產(chǎn)品設(shè)計人員或產(chǎn)品經(jīng)理苦思冥想找到一種解決方案或展現(xiàn)形式，可以上級領(lǐng)導(dǎo)或公司管理層不認可。這種情況下，我們常常會因為“自家孩子就是好”的心理而忽略他人的意見，或者堅決不妥協(xié)、不接納他人意見。這樣做非常不利于我們工作的推進。因此，在這種時候，產(chǎn)品人員一要沉下心來，耐心聽取別人的意見，看看是否有可取之處。而是要懂得妥協(xié)，不在非常細節(jié)的地方和領(lǐng)導(dǎo)層較勁，阻礙工作的推進。
* 要堅定，更要執(zhí)行。
當然，在產(chǎn)品設(shè)計過程中，也會出現(xiàn)這種情況：我們認為某個功能非常重要，可上級認為不需要，要砍掉;或者，我們認為一個功能或模塊完全沒必要展現(xiàn)，可上級堅持要求添加。這種不可調(diào)和的矛盾怎么處理呢?我的建議是：要堅定，更要執(zhí)行。首先，我們要堅定我們的想法和做法，盡量通過種種方法去說服上級。只要我們的說法和做法有道理，上級應(yīng)該會同意我們的做法。其次，如果無法說服上級，那么，一旦上級決定如何做，我們則堅決執(zhí)行。雖然我們常說產(chǎn)品是為客戶設(shè)計的，但很多時候，產(chǎn)品也是為老板設(shè)計的。
* 要抱著做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計產(chǎn)品。
看過很多產(chǎn)品類的書籍，都說完美主義要不得。在這點上，我也同意。但是，從另一個層面來講，在產(chǎn)品設(shè)計或構(gòu)思的過程中，一定要保證做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計。因為，很多時候，即使完美的設(shè)計，在通過執(zhí)行的種種換屆后，也可能變得慘不忍睹，或者最終也就是成為一個及格產(chǎn)品。而如果我們抱著湊乎的心態(tài)來設(shè)計產(chǎn)品，那做出來的東西可能真的就沒辦法用了。
* 要相信自己的直覺
在產(chǎn)品設(shè)計或制作的過程中，可能常常會有這種感覺：“好像哪兒不對呀?！币晕业慕?jīng)驗來說，這種感覺的出現(xiàn)往往是自己忘掉了一些地方或做的東西中有錯誤，潛意識在提醒我們。所以，在這種情況下，一定要相信自己的直覺，來對相應(yīng)的模塊或功能進行審查，找出不合理的地方進行修改或彌補。
* 要看鍋下菜
現(xiàn)實里，每個公司的資源都是有限的。而做一個網(wǎng)站也好，做一個產(chǎn)品也好，公司能夠提供的資源也是有限的。因此，作為產(chǎn)品經(jīng)理或設(shè)計人員，一定要有現(xiàn)實感。要知道在現(xiàn)有資源情況下，能夠做到什么程度。比如：不要指望一個拿3000塊工資的美工設(shè)計出一流的頁面，也不要指望一個臨時來幫忙上傳資料的同事能夠一步到位地將資料的格式調(diào)整到最好的狀態(tài)，更不要指望剛畢業(yè)的程序員能夠迅速地解決你所提出的bug。一句話，不要指望同事做出超過其能力以外的事情，不要指望公司提供超出其能力范圍外的資源。
* 永遠不要偷懶。
最后一條，永遠不要偷懶。我的感受是，偷懶絕對會讓我們在后期多花費更多的時間和精力。不要因為自己懶不想寫產(chǎn)品需求文檔就隨便弄個原型給技術(shù)，那樣后期會讓你有無窮bug去修改;不要因為自己懶或時間緊急就不做評審，否則，一旦領(lǐng)導(dǎo)層看到設(shè)計沒有滿足其要求，你可能得重頭再來;不要技術(shù)改了bug你就天真地相信一定是沒問題了，一定要自己確認，否則，過兩天就會有人找你問為什么bug沒有修改。今天的偷懶往往需要明天的雙倍甚至多倍付出。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十八
我們有幸請到了全國著名的數(shù)學(xué)教育家鄭毓信教授來為我們作報告。鄭教授的報告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學(xué)實際，對當前的熱門題目有獨到、冷靜、理性的思考。
聽鄭教授的報告是一種享受，會使我們更加理性地面對當前的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。 鄭教授談了關(guān)于教學(xué)研究的一些思考。
提出，要加強題目意識，題目應(yīng)當被看成教師教學(xué)教研的出發(fā)點;要努力做到“小中見大”;要保持對熱門題目的關(guān)注。當前一個新的熱門題目就是：有效教學(xué)。應(yīng)當堅持獨立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專家。關(guān)于有效教學(xué)，鄭教授指出了三個應(yīng)當思考的題目：“有效的課堂教學(xué)”是不是有一定的公道性?究竟什么是有效的課堂教學(xué)的主要內(nèi)容?在相關(guān)的實踐中我們應(yīng)當怎么做? 鄭教授還對中國數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)點進行了分析。而對于現(xiàn)實中的一些形式主義現(xiàn)象進行了抨擊。
例如公然課的設(shè)計中(1)情景設(shè)計，究竟應(yīng)當如何往熟悉情境中設(shè)計的意義?如何處理“日常數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的關(guān)系?提出：數(shù)學(xué)，對學(xué)生來說，就是用自己的生活經(jīng)驗對數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種“解讀”。設(shè)計情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。(2)主動探究，是否應(yīng)該被看成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時;利用適當?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過程中。(3)合作學(xué)習(xí)，是否是小組學(xué)習(xí)?應(yīng)當關(guān)注的一個題目是：要關(guān)注差生。一個好的“合作學(xué)習(xí)”所滿足的基本要求是：互動與規(guī)范;分工與共享;認知與身份。(4)動手實踐，應(yīng)以思維含量的高低來區(qū)別是否有效。 鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學(xué)方法“好”與“壞”的主要標準。
鄭教授還通過語文課的反照指出了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。指出：語文是情知教學(xué)，是以情促知。而數(shù)學(xué)則是以知貽情。
終極要達到：往情景化、往個人化和往時間化。一個沒有“數(shù)學(xué)味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學(xué)味”的數(shù)學(xué)課。中國歷來，不缺人文精神，缺失的是理性精神!
在鄭教授娓娓道來的話語中，我們記住了幾個關(guān)鍵詞：題目意識、有效教學(xué)、形式主義、數(shù)學(xué)味、數(shù)學(xué)文化等。同時也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。
經(jīng)常和專家近間隔的接觸，會使我們的眼界更高，視野更開闊，也會使我們長大得更快。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇十九
報告是人們?nèi)粘９ぷ骰驅(qū)W習(xí)中常見的一種交流方式，可以讓我們匯報工作或知識學(xué)習(xí)的成果，同時也是一個鍛煉自己表達能力的機會。筆者最近參加了一次報告，從中收獲頗多，下面就和大家分享一下我的心得體會。
第二段：準備
在報告前，充分準備是非常重要的。首先要了解報告的內(nèi)容和要點，對于不確定的地方，要及時請教相關(guān)人員并進行澄清。其次，要對報告做好展示的準備，包括制作清晰明了的幻燈片和準備演講稿。注意，報告的時間一般比較有限，所以在準備的時候要做到簡明扼要，關(guān)注重點。
第三段：表達
在報告過程中，表達能力也是非常關(guān)鍵的。在演講的時候，要注意語言表達的準確性和流暢性，不要出現(xiàn)結(jié)巴或語無倫次的情況。同時，也要注意自己的表情和語調(diào)，要讓自己的語言顯得自然而不刻意，讓人聽的舒服。
第四段：反饋
報告之后，得到反饋也是非常重要的。要注意聽取他人的建議和意見，并且對于反饋中的問題要積極地解決。此外，可以利用反饋的機會對自己的表達方式進行調(diào)整和改進，進一步提高演講的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
在總結(jié)過程中，可以回顧自己在報告中的優(yōu)點和不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗和需要完善的地方，這些都是后續(xù)報告中需要注意的事項?？偟膩碚f，經(jīng)過一次報告，不僅可以展示自己的能力，也可以自我提升，提高思維和表達能力，是一次很有價值的經(jīng)歷。
結(jié)尾：
以上就是我在參加報告時的心得體會，報告雖然是一種很平凡的活動，但是卻有著重要的意義。通過總結(jié)這次報告，我認為準備和表達是最為重要的兩個方面，而接受反饋和總結(jié)也是提高自己能力的途徑。最重要的是在未來的工作中，能夠?qū)⒋舜螆蟾嬷械氖斋@貫徹到具體實踐中，并不斷提升自己。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇二十
一個星期的實訓(xùn)在不知不覺中已經(jīng)過去了，雖然里面包含著很多的艱辛，但也有收獲。一個星期可以說是很短也可以說是很長，短的是時間跑的飛快，還沒讓人感覺出其中的味道出來;而慢的確是那種在實訓(xùn)中困惑與艱辛的體驗，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當然那些實訓(xùn)中出現(xiàn)的問題后來都成了一份份收獲與成功的喜悅。
一、實習(xí)目的
在實習(xí)中掌握電子商務(wù)網(wǎng)上交易的基本流程，并且能夠靈活運用電子商務(wù)的基本模擬程序。在實習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的主動性，提高自己獨立的分析解決問題和動手的能力。通過此次實際操作訓(xùn)練使其了解因特網(wǎng)上電子商務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)成與基本運作程序，學(xué)會在因特網(wǎng)上進行網(wǎng)絡(luò)商務(wù)交易的基本操作方法，熟悉電子交易流程，并進行網(wǎng)絡(luò)安全認證及網(wǎng)絡(luò)通訊工具、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等應(yīng)用實習(xí)，使我們初步具有運作電子交易的基礎(chǔ)技能。
二、實訓(xùn)內(nèi)容
1、電子商務(wù)b2c、b2b、c2c交易類型操作實習(xí);
2、利用frontpage軟件制作個人網(wǎng)頁。
3、__盤全程電子商務(wù)平臺及企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用講座。
三、實習(xí)收獲
通過一個星期的電子商務(wù)的實訓(xùn)，通過在電腦上模擬個人電子銀行，企業(yè)銀行的各種注冊，在__中進行商家和個人的信息的注冊，__中進行相應(yīng)信息的填制，__的模擬的交易，物流公司運營狀況，__的基本操作及其他基本信息的錄入。同時，制作自己的個人網(wǎng)站，對相關(guān)資料進行細致的查詢。
首先在此軟件中進行自己個人郵箱的注冊，因為任何郵件及信息的確認都是需要它的，所以他是此次模擬實訓(xùn)的必不可少的一部分。第二部進行自己個人銀行的相關(guān)信息的填制，有利于對公司的網(wǎng)上銀行的注冊，但是不管是網(wǎng)上個人銀行還是企業(yè)銀行都要通過ca認證，如若不然，你不能進行其他的基本操作，其實__認證就是你進入商場進行交易的必不可少的身份。網(wǎng)上銀行模塊主要功能是模擬網(wǎng)上銀行系統(tǒng)，并為我們提供一個模擬的網(wǎng)上銀行網(wǎng)站，讓我們通過實驗?zāi)軌蛄私怆娮又Ц顿~號的申請及支付的過程、個人網(wǎng)上銀行和企業(yè)網(wǎng)上銀行的賬戶管理、存款業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)、賬務(wù)查詢等服務(wù)，使整個電子商務(wù)教學(xué)系統(tǒng)得以模擬網(wǎng)上支付流程及賬戶的管理過程。
不論是在現(xiàn)實生活中，還是在網(wǎng)上交易都需要交易的安全性，只有這樣，市場才會更加完善，尤其是網(wǎng)上的交易更加需要網(wǎng)上的安全。電子商務(wù)的安全的重要性已是不言而喻，安全問題是電子商務(wù)推進中的最大障礙。營造信譽良好、安全可靠的交易環(huán)境才能讓更多的企業(yè)和消費者支持電子商務(wù)，否則消費者不信任網(wǎng)上交易，電子商務(wù)便只能是“水中花，鏡中月”。因此網(wǎng)絡(luò)安全成為電子商務(wù)尤為關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。在這個模塊模擬中，我們了解__認證的概念，并提供各種安全證書的申領(lǐng)、安裝和使用，使學(xué)生對電子商務(wù)的安全問題和相關(guān)技術(shù)有深刻的了解。
余下基本的信息進行基本的確認之后就可以進行相關(guān)的__，__，__相關(guān)的交易流程，如何將本公司的產(chǎn)品發(fā)布出去，同時吸引相關(guān)人員及廠商購買本公司的產(chǎn)品，并達成交易，這里需要很多的程序。在__中開始從申請入駐開設(shè)商店，網(wǎng)上模擬購物，到后臺進銷存管理，可以在一個完整的全真模擬環(huán)境內(nèi)進行__商務(wù)等實際操作，從而我們了解網(wǎng)上商店的業(yè)務(wù)過程及其后臺的運營、維護、管理等活動。并且，在__中，它包含消費者和商戶兩種角色，所以我們就需要注冊兩個身份的信息，并進行相關(guān)交易的模擬。
其實任何一個公司，除非他已經(jīng)具備一定的規(guī)模，才會擁有自己的物流公司，其實大部分的廠商都還是依靠外部的物流公司進行本公司產(chǎn)品的配送，因此，這就需要公司與物流公司進行相應(yīng)的協(xié)議和配送要求，最終達到滿足消費者的需求。其實，電子商務(wù)下的物流配送，是信息化、現(xiàn)代化、社會化的物流和配送，是指物流配送企業(yè)采用網(wǎng)絡(luò)化的計算機技術(shù)和現(xiàn)代化的軟件系統(tǒng)及先進的管理手段，針對社會需求，嚴格地、守信用地按用戶要求完成商品地采購、存儲、配送等一系列環(huán)節(jié)。如果缺少了現(xiàn)代化的物流管理，無論電子商務(wù)是多么便捷地貿(mào)易形式，仍將是無米之炊。所以廠商選好自己長期戰(zhàn)略合作伙伴是至關(guān)重要的。
在此次電子商務(wù)模擬實訓(xùn)中，我們了解了基本的各種網(wǎng)上信息的操作，了解了許多在書本上沒有的東西，但是我們同時有通過這次實訓(xùn)，更加了解電子商務(wù)這門課程的重要性，以及在現(xiàn)代社會中，電子商務(wù)在生活中的重要性。同時，制作相關(guān)的個人網(wǎng)站，使其更加了解個人網(wǎng)站制作的過程，通過聽盤金算盤全程電子商務(wù)平臺及企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用講座，讓我們這些大學(xué)生了解相應(yīng)的社會需求，為我們將來就業(yè)提供相應(yīng)的建議，利于我們更好的定位，擁有一個更好的發(fā)展平臺。
呼風(fēng)喚雨心得體會報告篇二十一
報告心得體會，是指對于一場或多場報告會議后的自我反思和總結(jié)。報告心得體會的目的是為了更好地了解自我，在未來的報告會議中更好地表達。報告心得體會的寫法，可以是自由式，也可以是結(jié)構(gòu)化式，本文將從五段式來講述，它包括導(dǎo)言、報告會議的經(jīng)歷、心得體會、個人提升、結(jié)語。
第二段：報告會議的經(jīng)歷
在本段中，需要回憶一下參加過的報告會議，例如會議主題、地點、時間、組織方和參會人員等。這些都是很重要的元素，因為在接下來的心得體會中，這些都是需要被參考的。同時，我們可以對會議主題進行了解，應(yīng)對不同的主題和內(nèi)容的報告會議，也需要的是不同的策略和方法。這里可以提到一些自己當時的策略和方法的優(yōu)點和缺點。
第三段：心得體會
在這一段中，需要對自己的表現(xiàn)進行自我評價，并明確自己的不足和優(yōu)點。根據(jù)經(jīng)歷，當時自己的表現(xiàn)和感覺可以回憶，而如何評價自己的表現(xiàn)則需要客觀的思考。好的表現(xiàn)，我們可以肯定自己的表現(xiàn)，并尋找是什么使自己表現(xiàn)得非常成功，以備今后參加報告會議的時候可以選擇相應(yīng)的策略和方法。當然，不足也是需要找到的，自我批評是在事后總結(jié)中最重要的，因為只有通過認識自我才能不斷地提高。在這個過程中，我們需要認真思考：如果我們遇到相同的事情，對題目的認識是否夠深，對于策略和方法是否有了明確的認知。
第四段：個人提升
在這一段中，應(yīng)該是對本次報告心得體會的核心和重點。當我們認識到我們自己的水平有不足之處時，我們需要提高自己的能力。我們需要不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的語言表達能力、分析思維能力等。我們可以通過不斷閱讀、不斷了解行業(yè)知識、不斷思考問題，來自我提升并改進不足之處。同時，我們也需要通過溝通、交流和表達，不斷提高自己的能力，形成自己的思考方式和方法。
第五段：結(jié)語
通過本次的報告心得體會，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，讓自己在未來的報告會議中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的水平。通過不斷總結(jié)和反思，自己的語言表達能力和思維能力會更加敏銳，這將會對自己今后的發(fā)展產(chǎn)生很大的幫助。當然，總結(jié)的目的不僅是為了我們個人，也可以為了對公司和團隊的改善和提高產(chǎn)生共同的效應(yīng)。希望在以后的日子里通過不斷地實踐和總結(jié)，自己能夠越來越優(yōu)秀。