總結(jié)是為了更好的未來，快開始寫吧！寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。在下面的范文中，你可能會(huì)找到一些啟示和思考的點(diǎn)，希望對(duì)你寫好一篇總結(jié)有所幫助。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇一
1.你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
2.你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
3.文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。
4.你的自信樂觀活潑和率真，思維靈活，接受能力強(qiáng)，為人處事有自己的獨(dú)特見解。你能遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)上也能保持著一種積極向上的勢(shì)頭，進(jìn)步明顯。在平時(shí)你還能積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，樂于助人。保持這種上進(jìn)心，你會(huì)給大家展示出一個(gè)更加與眾不同的你。
5.你熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，熱愛專業(yè)。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愿意替同學(xué)分憂。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會(huì)成功。
6.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人誠(chéng)懇，樂于助人，熱愛班級(jí)。能嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦，這些都是你留給老師和同學(xué)們的.好印象。今后若能加強(qiáng)自我約束力，經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行自我鍛煉，并在學(xué)習(xí)上加倍努力以提高各科成績(jī)，定能在各方面有所發(fā)展。
7.你能尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，以心直口快給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，課堂上能積極思考，平時(shí)也能積級(jí)參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。希今后多開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步完善自我，力爭(zhēng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
8.你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出。獨(dú)立和自覺使你在學(xué)習(xí)上去得了穩(wěn)定的成績(jī)。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體。希今后在這方面加以注意，不斷的超越目標(biāo)，以使自己更加全面。
9.你能尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，以心直口快給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，課堂上能積極思考，平時(shí)也能積級(jí)參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。希今后多開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步完善自我，力爭(zhēng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
10.學(xué)習(xí)上，你從來不用別人督促，行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀(jì)。你還能積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，只是在與同學(xué)的交流中還略顯拘謹(jǐn)，今后只要在這方面加以注意，你就會(huì)更加全面。
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古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇二
開學(xué)后，老師新教了我們兩首古詩(shī)，一首唐朝詩(shī)人杜牧寫的《山行》，另一首也是唐朝的著名的詩(shī)人張繼寫的《楓橋夜泊》。為了加深對(duì)古詩(shī)的印象，所以我編了兩個(gè)故事來幫助記憶和理解，請(qǐng)看：
太陽(yáng)公公爬上山
一天，太陽(yáng)公公起床了，就爬山鍛練。爬到半山腰，看見許多小朋友也在爬山。白云遮住的房子，在半路上還可以隱隱約約看見。
山路很陡峭，有的小朋友摔跤了，也有小朋友看了看天空白云在飄動(dòng)，嚇唬得不敢再爬山啦。忽然，小朋友們停住了步子，觀看樹上半山的楓葉，覺得這楓葉比春天的鮮花更鮮紅。
于是，太陽(yáng)公公吟詩(shī)一首，以鼓勵(lì)小朋友們：《山行》
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
小朋友們被詩(shī)中樂觀上進(jìn)的精神鼓舞，在太陽(yáng)公公的`陪伴下，一鼓作氣攀上山峰。
月之姑蘇夜船
月亮阿姨飄飄升上來了，看見烏鴉在鳴叫，漁船上的漁火星星點(diǎn)點(diǎn)，布滿江畔。江對(duì)岸在姑蘇城外的寒山寺，清霜滿天，楓葉落綠樹枯，顯得很冷清，很寂寞。
月落烏啼霜滿天，江風(fēng)漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇三
通過“教師專業(yè)發(fā)展”學(xué)習(xí)，聽了專家的關(guān)于教師專業(yè)學(xué)習(xí)的講座，我感覺頗深。并深刻地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)工作上在專業(yè)發(fā)展上還很稚嫩，尚需要重新或有更高起點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
將近二十年的教學(xué)生涯中，我是一名工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)熱情高的教師。無論是教學(xué)工作中，自己在備課方面、教學(xué)方面、與學(xué)生溝通方面、與家長(zhǎng)交流等多方面，我都以積極樂觀健康向上的態(tài)度去完成。本以為自己做的已經(jīng)很好，可是這次學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)重新審視自己這過去的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)還有一條嶄新的路，自己應(yīng)該去走而沒有走。
這條路就是教師專業(yè)發(fā)展之路。我現(xiàn)在著力思考的問題就是怎么樣才能在自己已有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把自己的專業(yè)素養(yǎng)也努力地發(fā)展起來，成長(zhǎng)起來。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來學(xué)習(xí)，才能使自己的專業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)起來。
了很多意想不到的思想收獲。自己遇到困難、麻煩不再寄希望于別人，不再妥協(xié)退讓。都努力去爭(zhēng)取。這讓我站在三尺講臺(tái)上，與十幾歲的青春少年們一樣有了拼搏意識(shí)，奮斗精神。事事做的大比從前有精神有派頭。
二、工作實(shí)踐方面。以前我總是一個(gè)人在教育崗位上孤軍奮斗。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)地，我要多和身邊的同事交流，多向身邊的同事學(xué)習(xí)。果然，當(dāng)自己肯于哈腰向同事們咨詢的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)，我的工作，比以前更專業(yè)化了，我做學(xué)生的思想工作比以前更專業(yè)化了。我的教學(xué)比以前更專業(yè)化了。這樣的變化是我始料末及的。這一切的發(fā)生還有賴于這次的學(xué)習(xí)。在工作上，我比以前更踏實(shí)努力，更充滿希望地和同事們合作。大膽地去實(shí)踐，去創(chuàng)造。
三、生物教學(xué)方面。我也有很深的體會(huì)。我不僅參加各種培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)，我還努力地堅(jiān)持每學(xué)期閱讀一到兩有關(guān)專業(yè)方面的書刊。像《課堂教學(xué)案例》等我都仔細(xì)閱讀并及時(shí)寫出自己的心得體會(huì)。每學(xué)期都撰寫論文，認(rèn)真有創(chuàng)造地寫好自己的教學(xué)反思。
在聽取專家的講座與學(xué)習(xí)中，我感覺自己最大的收獲就是對(duì)專業(yè)化的教學(xué)有了足夠深入的認(rèn)識(shí)。這將在以后的教學(xué)之路上不斷地激勵(lì)我大步向前，勇于探索，勇于創(chuàng)造。也希望有機(jī)會(huì)把自己對(duì)專業(yè)化發(fā)展的認(rèn)識(shí)能更完整地更系統(tǒng)地總結(jié)出來。和大家共同學(xué)習(xí)共探討。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇四
故意的夸大是不允許的，也是不能被逝者家屬及學(xué)校同事同意的;平平淡淡，三言兩語(yǔ)則更會(huì)傷逝者家人和學(xué)校同事的`心。
怎么辦呢?
很簡(jiǎn)單，只要找出他這一生的幾個(gè)閃光點(diǎn)，不露痕跡的贊揚(yáng)一翻，即讓家人寬心，感到教師這一輩子還是偉大的，值得的;也讓同事舒心，畢竟大家都是從事同一職業(yè)，都是相同的境遇，逝者的現(xiàn)在就是自己的將來，逝后受到怎樣的待遇是大家都關(guān)心的。
下面是比較通用的教師悼詞范文及寫法分析，使用時(shí)只需要將具體人物的閃光點(diǎn)加進(jìn)去就可以了。
一、開場(chǎng)白。
說明：此處格式大都相同，不用更改。
今天，我們懷著十分沉痛的心情，深切悼念xxx老師，他一輩子辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上，培育了無數(shù)的棟梁之材，他是我們學(xué)校優(yōu)秀教師的代表，是同學(xué)們景仰的好老師。
二、簡(jiǎn)歷。
簡(jiǎn)述該老師的生平簡(jiǎn)歷，將其此生最大的閃光點(diǎn)點(diǎn)出來。
xxx老師xxxx年xx月出生于xx市xx縣(區(qū))，xxxx年xx月參加工作，xxxx年xx月被評(píng)聘為x學(xué)x級(jí)教師，xxxx年xx月光榮退休，曾被xx(單位名)評(píng)為xxxxx。(此處根據(jù)具體對(duì)象經(jīng)歷添加，注意一定要點(diǎn)出閃光點(diǎn))
接下來從基本方針，口號(hào)入手，這沒有什么新意，是幾乎所有悼詞都有的套話，有顯示莊重的作用，也顯示教師這一生工作的重要。
在xxx老師從教xx年里，他認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為黨的教育事業(yè)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出大批優(yōu)秀人才，做出了可貴的貢獻(xiàn)。
然后落實(shí)到具體工作細(xì)節(jié)中，點(diǎn)明此老師工作上的優(yōu)點(diǎn)?？蓮墓ぷ鲬B(tài)度、工作方法、工作效果、外界評(píng)價(jià)幾個(gè)方面入手，宜簡(jiǎn)不宜長(zhǎng)。
xxx老師一生勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一絲不茍、精益求精，作為xxx老師，她像長(zhǎng)輩一樣關(guān)心每一個(gè)學(xué)生;她一心撲在工作上，為學(xué)校、為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己全部熱情和青春歲月，受到師生和家長(zhǎng)的尊敬和愛戴。
三、結(jié)束語(yǔ)。
高度評(píng)價(jià)該老師的一生，表達(dá)出景仰和悼念之意
xxx老師雖離我們而去，但他xxxx的師德，xxxx的人品，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)工作一絲不茍的精神以及xxxxxxxx的胸懷，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。他的音容笑貌永遠(yuǎn)記在同事和家人的心中。
最后一句是悼詞基本格式，不能改變。
安息吧，xxx老師。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我叫韓維松，來自首陽(yáng)山鎮(zhèn)大冢頭小學(xué)。今天有幸站在這里進(jìn)行演講，心情十分激動(dòng)，同時(shí)也特別忐忑，因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)特別普通的一線教師，工作中也只是用心做了自己該做的事，不知道該給大家說些什么，但是今年我在課改工作中的感悟比較多，所以就講講我的課改之路吧。因?yàn)槭钦嬲D(zhuǎn)變了教學(xué)觀念、放開了教學(xué)手段，才促進(jìn)了我課改上的進(jìn)步，所以我演講的題目是《握住不如放開》。
一、轉(zhuǎn)變觀念做“牛馬”。
如果說今年我在課改工作上有所提高和收獲，那是因?yàn)槲肄D(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，由“老黃?！边M(jìn)化成了“牛馬”。
網(wǎng)上曾經(jīng)流行過一個(gè)段子，說每個(gè)單位都有三類人——驢、老黃牛和馬。毫無疑問，在工作中我一直屬于標(biāo)準(zhǔn)的老黃牛型。過去老黃牛都是好同志啊，可在新課程改革中，老黃牛已經(jīng)落伍。
越來越嚴(yán)峻的教育形式使我意識(shí)到，新課程改革下的教師，如果只知道閉門造車、埋頭做老黃牛，那只能被教育所淘汰；而只做銳意奮進(jìn)的千里馬也不行，那樣雖然會(huì)把課堂弄得花團(tuán)錦簇，但容易給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來基礎(chǔ)不牢的隱患。新課程改革既需要千里馬的開拓精神，也需要老黃牛的踏實(shí)認(rèn)真、無私奉獻(xiàn)。所以，我認(rèn)為新課程改革下，一名優(yōu)秀的教師必須具有“牛馬精神”。
二、從“邯鄲學(xué)步”到“瀟灑自如”。
這些年來，我學(xué)習(xí)了很多課改理念，聽了很多優(yōu)秀教師的課改示范課，
在我困惑、迷茫和不停跌跌撞撞地摸索中，我們學(xué)校的校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任帶領(lǐng)我們一次次探討，一次次地聽課、評(píng)課，使我逐漸領(lǐng)悟到：課改改的'是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，就是把老師的教教材改為教學(xué)習(xí)方法，把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)。用比較直白的話來說，就是原來的課堂上，老師如同漁夫，把知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)捏成一魚餌，誘導(dǎo)學(xué)生吞下去，不吞就逼你吞下去?？上攵?，不想吞這個(gè)魚餌的學(xué)生他得吞得多痛苦啊。而新課程改革下的課堂上，學(xué)生們變成了漁夫，他們一個(gè)個(gè)興趣盎然、自告奮勇地去尋找那一條條化成小魚的知識(shí)點(diǎn)。老師所要做的是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的智慧型的老漁夫，恰當(dāng)?shù)靥嵝押忘c(diǎn)撥小漁夫們按照學(xué)習(xí)目標(biāo)一路高歌到滿載而歸。只要達(dá)到了這樣的教學(xué)效果，那么采用什么模式反而不重要了。以前之所以造成“邯鄲學(xué)步”的后果，是我對(duì)課改的理解太膚淺了。所以在課改中，積極深入地鉆研和學(xué)習(xí)是非常重要的。
蘇霍姆林斯基說過，信念只有在積極地行動(dòng)之中才能生存，才能得到加強(qiáng)和磨練。有了這樣的認(rèn)知，在此之后，我認(rèn)真研讀各種教育理論，積極參與聽課學(xué)習(xí)，利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽成功的教學(xué)案例和教學(xué)視頻，經(jīng)常邀請(qǐng)本校教師聽我的課，虛心請(qǐng)教并撰寫教學(xué)反思，結(jié)合我?！?61教學(xué)模式”和所教學(xué)生的特點(diǎn)，終于找到了適合我自己的教學(xué)模式，從此告別尷尬的“邯鄲學(xué)步”，揮灑出屬于我自己的瀟灑步伐。
三、激情——就是我的特色。
蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！蔽业奶厣鞘裁茨兀课倚５慕處熃o我的評(píng)價(jià)是“激情”。
因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為“興趣是最好的老師”。我所追求的課堂是充滿活力的課堂。。孩子們總是喜歡精神飽滿、富有智慧、語(yǔ)言幽默又肯親近他們的老師。所以在課堂上我總是飽含激情，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，并及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和贊美。在我們學(xué)區(qū)進(jìn)行的第一輪抽課活動(dòng)中，我展示的是一節(jié)英語(yǔ)課。課堂上，我先用給一件t恤衫“找主人”的小互動(dòng)活躍了課堂氣氛，引出本課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)“用英語(yǔ)表達(dá)物體的歸屬”。孩子們的興趣和激情立刻高漲。在學(xué)生基本能夠流利朗讀的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生小組內(nèi)互動(dòng)表演進(jìn)行pk。第一個(gè)表演的同學(xué)由于緊張和害羞，口語(yǔ)磕磕絆絆，我鼓勵(lì)他說：“給你點(diǎn)個(gè)贊！一個(gè)中國(guó)農(nóng)村的五年級(jí)小學(xué)生能把英語(yǔ)說成這樣很不錯(cuò)了，至少到了英國(guó)你都不是文盲?！彼坂鸵恍Γ硌菀苍絹碓椒诺瞄_，口語(yǔ)表達(dá)也越來越流利。在他的帶動(dòng)下，其他學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手要求表演。其中兩個(gè)女生的表演特別出色，不僅口語(yǔ)非常準(zhǔn)確、流利。表情和動(dòng)作如書中情節(jié)一樣，為了一件t恤衫爭(zhēng)論得面紅耳赤，逗得其他同學(xué)和評(píng)委們情不自禁地捧腹大笑。我也忍不住說：“哎呀！你們的表演太精彩了，你倆就是我們班的angelababy和趙麗蓉啊。偶像，我是你們的第一個(gè)粉絲！”課堂氣氛立馬活躍到爆，所有學(xué)生都躍躍欲試，認(rèn)為自己能表演得更好、更適合做“偶像”。我順勢(shì)引導(dǎo)他們進(jìn)行朗讀，頓時(shí)課堂上書聲瑯瑯。這樣的課堂氛圍，學(xué)生怎能不樂于學(xué)習(xí)呢？所以英語(yǔ)不枯燥！
光點(diǎn)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言很少重復(fù)，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生的特點(diǎn)不同，回答的內(nèi)容和表現(xiàn)也不同，所以單調(diào)重復(fù)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言會(huì)讓他們麻木，調(diào)動(dòng)不了互動(dòng)探究和交流展示的積極性。有的老師問我：“你在哪兒找的那么多評(píng)價(jià)詞兒??？”其實(shí)，我也沒有刻意去找過，可能因?yàn)槌３？磿驼n改案例，平時(shí)和學(xué)生互動(dòng)比較多，知道他們喜歡和在意的是什么，所以在課堂上這樣的詞自然而然地就跑出來了。
四、握住不如放開。
課改帶給我深思，也給我的教學(xué)工作帶來了巨大的變化。真正走入課改，才發(fā)現(xiàn)“握住不如放開”：放開我們陳舊的教學(xué)觀念、放開我們固有的教學(xué)手段、放開課堂讓學(xué)生成長(zhǎng)。當(dāng)然，這個(gè)放開的背后，教師需要做的工作反而更多。如，在我坎坎坷坷的課改路程中，我付出了以往幾倍的辛苦：擠時(shí)間學(xué)習(xí)課改理論，課前和其他老師反復(fù)交流，課后反思改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)做課件到三更半夜，更別提每次上公開課前的夜里趴在被窩里對(duì)著手機(jī)一遍遍地錄音，一遍遍地播放，一次次地糾正和修改。當(dāng)然，幾分耕耘幾分收獲，我們班的課改效果也是十分明顯的。小組機(jī)制越來越完善，學(xué)生越來越活躍，學(xué)習(xí)勁頭也越來越足，我所教的這個(gè)班級(jí)在學(xué)期末全鎮(zhèn)的每次統(tǒng)考中都名列前茅：如年前剛結(jié)束的期末考試中，我所教的語(yǔ)文和英語(yǔ)分別名列全鎮(zhèn)第一和第二。
激情課改路，才上新征途。成績(jī)只代表過去，漫漫課改中，我還需要學(xué)習(xí)更多，要不懈追求完美的教學(xué)藝術(shù)，力爭(zhēng)做一個(gè)教育名師！
我的演講完了，謝謝大家！
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇六
第一章詩(shī)歌鑒賞基礎(chǔ)
一、唐詩(shī)發(fā)展概況
唐代是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代。強(qiáng)大的國(guó)力、兼收并蓄的文化精神與豐厚的文化積累，為唐詩(shī)的繁榮準(zhǔn)備了充足的條件。眾多偉大、杰出的詩(shī)人把我國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)的發(fā)展推向高峰。
唐代初期，詩(shī)歌創(chuàng)作仍受南朝詩(shī)風(fēng)的影響，題材較為狹窄，追求華麗詞藻。待到被稱為“四杰”的王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王出現(xiàn)，才擴(kuò)大了詩(shī)的表現(xiàn)范圍，從臺(tái)閣走向關(guān)山和塞漠，顯示出雄偉的氣勢(shì)和開闊的襟懷。他們無淪寫邊塞，還是寫行旅、送別，都有著這樣的情思風(fēng)貌。在詩(shī)的體式上，這時(shí)完成了五七言律體的定型。律詩(shī)屬于近體詩(shī)，是相對(duì)于古體詩(shī)而言的。古體分四、五、七言和雜言，平仄沒有限制，也不求對(duì)偶。近體詩(shī)平仄和押韻有一定的體式，也要求對(duì)偶。律體的定型，對(duì)我國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，它成了我國(guó)古代詩(shī)歌的一種主要體式。
在初唐的后期，出現(xiàn)了兩位重要詩(shī)人：陳子昂和張若虛。陳子昂主張?jiān)姂?yīng)該有所寄托。他的38首《感遇》詩(shī)，就是這一主張的實(shí)踐。但他寫得最好的詩(shī)是那首《登幽州臺(tái)歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！笔銓懖挥龅谋瘣恚渲刑N(yùn)含的是自信和抱負(fù)，情懷壯偉，有一種得風(fēng)氣之先而不被理解的偉大孤獨(dú)感。張若虛的《春江花月夜》，寫月夜春江明麗純美的境界，融入濃烈情思和深刻哲理，婉轉(zhuǎn)的音調(diào)，無窮的韻味，創(chuàng)造出了非常完美的意境。陳子昂和張若虛藝術(shù)上的成熟，透露出盛唐詩(shī)歌行將到來的信息。
盛唐是唐詩(shī)發(fā)展的高峰。此時(shí)詩(shī)壇群星輝映。王維和孟浩然善于表現(xiàn)山水田園的美，表現(xiàn)人與自然和諧相處的那種寧?kù)o平和的心境。王維的山水詩(shī)融詩(shī)情畫意于一體，把人引向秀麗明凈的境界，那境界里洋溢著蓬勃生機(jī)?！渡骄忧镪浴罚骸翱丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?，明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟，隨意春芳歇，王孫白可留。”雨后的松林間月色斑駁，流泉琮琮。浣紗女踏著月色從竹林間喧鬧著歸來；漁人正分開荷葉搖舟遠(yuǎn)去。山村之夜，如詩(shī)如畫。他還有一些詩(shī)，寧?kù)o中帶幾分禪意。在唐代的重要詩(shī)人中，他是受佛教思想影響最為明顯的一位。但他不是一位完全遁世的詩(shī)人，有些詩(shī)寫得慷慨激昂，有的詩(shī)表現(xiàn)出濃烈的人間情思。那首《送元二使安西》，由于寫出了人們深情惜別時(shí)的普遍感受，后來被編人樂府，成為離筵上反復(fù)吟唱的歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。孟浩然善于用最省凈的筆墨，寫山水田園的秀美?！哆^故人莊》寫做客田家的喜悅，恬靜的農(nóng)舍，真摯的友情，充滿濃郁的生活情趣?！洞簳浴穼懘喝漳欠N明媚靜美舒暢的感受。那首《宿建德江》，只用20個(gè)字，便寫出了無盡的情思韻味：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！蹦簾熁\罩中的一抹樹林，一輪水中月影。在這朦朧而明凈、深遠(yuǎn)而靜謐的境界中，彌漫著一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。孟浩然的許多詩(shī)，都這樣以極儉省的文字，表現(xiàn)多重境界和情思。這時(shí)和王維、孟浩然的詩(shī)歌風(fēng)格相近的還有常建、儲(chǔ)光曦等人。
盛唐有一些詩(shī)人，善于寫邊塞生活，如王昌齡、高適、岑參、祖詠等。他們大都到過邊塞，領(lǐng)略過邊塞的壯麗景色，向往邊塞立功。在他們的詩(shī)中，祖國(guó)山河的壯美與保家衛(wèi)國(guó)的豪邁情懷表現(xiàn)得淋漓盡致。王昌齡寫了二十幾首邊塞詩(shī)，最有名的是《出塞》《從軍行》。他的邊塞詩(shī)有一種深厚的歷史感和清剛的風(fēng)格。其他題材的詩(shī)他也寫得很好，七言絕句有極高的藝術(shù)成就。高適的詩(shī)風(fēng)趨于雄壯慷慨：“萬里不惜死，一朝得成功。畫圖麒麟閣，入朝明光宮。大笑向文土，一經(jīng)何足窮!古人昧此道，往往成老翁?！?《塞下曲》)從這首詩(shī)里我們可以感受到他的豪俠氣質(zhì)。邊塞詩(shī)人的代表，還有岑參。他寫邊塞風(fēng)物的雄奇瑰麗，寫軍人的豪雄奔放?；哪c艱苦，在他筆下都成了充滿豪情的壯麗圖畫。
最能反映盛唐精神風(fēng)貌、代表盛唐詩(shī)歌高度藝術(shù)成就的，是偉大詩(shī)人李白。李白是一位性格豪邁、感情奔放、不受拘束而又向往建功立業(yè)的詩(shī)人，他的詩(shī)充分表現(xiàn)了盛唐社會(huì)士人的自信與抱負(fù)，神采飛揚(yáng)，充滿理想色彩。他的詩(shī)的成就是多方面的，極大地豐富了古體詩(shī)的表現(xiàn)技巧，把樂府詩(shī)的.寫作推進(jìn)到―個(gè)新的高度；他的七言絕句和王昌齡的七言絕句一起被后世推為唐人七絕的代表作。他的詩(shī)有著鮮明的藝術(shù)個(gè)性：爆發(fā)式的抒情、變幻莫測(cè)的想像和明麗的意象。他把樂府和歌行寫得有如行云流水，感情噴涌而出時(shí)，如黃河之水，奔騰千里，一瀉而下。他生于盛唐，感受著盛唐昂揚(yáng)的時(shí)代精神，晚年又親眼看到唐代社會(huì)的衰敗，理想和現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生巨大反差。他的詩(shī)里既有建立不世功業(yè)在指顧之間的信心，又常常有憤慨不平和對(duì)于朝廷黑暗的抨擊。他的詩(shī)想像瑰奇，常常想人所想不到處。前人評(píng)他的詩(shī)，說是“發(fā)想無端”，《蜀道難》《夢(mèng)游天姥吟留別》都是例子。在想像之中，又常常帶著夸張的成分，寫愁生白發(fā)，說是“白發(fā)三干丈”；寫廬山的五老峰，說是：“青天削出金芙蓉”；寫黃河，說是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”，他是一位富于想像的詩(shī)人，他的詩(shī)常常帶著強(qiáng)烈的主觀色彩。又由于他性格開朗豪放，他的詩(shī)意象明麗清新、色彩鮮艷。他純?nèi)皇且晃惶觳诺脑?shī)人。
當(dāng)時(shí)另一位偉大詩(shī)人，是被后人稱為“詩(shī)圣”杜甫。杜甫比李白小11歲，兩人的深厚友情成為千古傳頌的文壇佳話。杜甫的青年時(shí)代，和許多盛唐詩(shī)人一樣，都有過“裘馬輕狂”的漫游生活。但是他的主要活動(dòng)是在安史之亂以后。他深受儒家思想影響，有“致君堯瞬”的抱負(fù)，一生卻窮愁潦倒，因此在感情上更能體驗(yàn)到民眾的疾苦。安史之亂給唐代社會(huì)帶來巨大的破壞，半個(gè)中國(guó)淪為丘墟。杜甫在戰(zhàn)火中流離轉(zhuǎn)徙，寫下了《北征》《三吏》《三別》《兵車行》《赴奉先縣詠懷五百字》等一系列表現(xiàn)民生疾苦的詩(shī)作。戰(zhàn)爭(zhēng)中的許多重大事件、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的破壞、戰(zhàn)火中百姓的心態(tài)，在杜詩(shī)中都有極為生動(dòng)的反映。唐代沒有任何一位詩(shī)人，像他那樣深廣地反映安史之亂的歷史，因此他的待被稱為“詩(shī)史”。他由于自身的`坎坷遭遇．對(duì)百姓的苦難往往感同身受，發(fā)為歌吟，家國(guó)之痛與個(gè)人的悲哀也就融為一體?！洞和贰兜菢恰贰兜窃狸?yáng)樓》都是這樣的詩(shī)?！叭竹R關(guān)山北，憑軒涕泗流”，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，百感交集，既是身世之感又是家國(guó)之悲，已經(jīng)很難分開了。唐詩(shī)到杜甫是一大轉(zhuǎn)變，題材轉(zhuǎn)向?qū)憰r(shí)事、寫底層百姓的生活；寫法上采取敘事和細(xì)節(jié)描寫，在敘事和細(xì)節(jié)描寫中抒情。為便于寫時(shí)事，他多用古體，但他的更高的成就是律詩(shī)。在他―千四百多首詩(shī)中，律詩(shī)占百分之七十以上。他的律詩(shī)的成就，主要是拓寬了表現(xiàn)范圍，盡力發(fā)揮律詩(shī)這―體式的表現(xiàn)力，既嚴(yán)格遵守格律規(guī)則，又打破格律的束縛。變化莫測(cè)而又不離規(guī)矩，寫得出神人化。像《春望》《春夜喜雨》《登高》等詩(shī)，都是例子。有時(shí)為了更完整地表現(xiàn)一個(gè)事件或由某一事件引起的感想，他采用組詩(shī)的形式。用組詩(shī)寫時(shí)事，是杜甫的創(chuàng)造。律詩(shī)，尤其是七律，到了杜詩(shī)，是高度的成熟了。在藝術(shù)手法和藝術(shù)風(fēng)格上，杜甫與李白不同，李是感情噴涌而出，杜是反復(fù)詠嘆；李是想像瑰奇，杜是寫實(shí)；李是奔放飄逸，杜是沉郁頓挫。―般認(rèn)為，在中國(guó)的詩(shī)歌發(fā)展史上，杜甫帶有集大成的性質(zhì)，對(duì)于后來者有著極為深遠(yuǎn)的影響。
唐代中期，詩(shī)歌的發(fā)展走向多元化，出現(xiàn)了有明確藝術(shù)主張的不同流派。韓愈、孟郊和他們周圍的一些詩(shī)人，在盛唐詩(shī)歌那樣高的成就面前，另尋新路。他們追求怪奇的美，重主觀，常常打破律體約束，以散文句式入詩(shī)。在這―派的詩(shī)人里，李賀是一位靈心善感、只活了27歲的天才詩(shī)人。在他的詩(shī)里，充滿青春樂趣的五彩繽紛的世界，以及人生寥落的悲哀，與過早到來的遲暮之感交織在一起。他的詩(shī)，想像怪奇而豐富，意象色彩斑斕，而且組合密集。在這個(gè)詩(shī)派里，他的詩(shī)有著特別鮮明的風(fēng)格特征。這時(shí)的另一個(gè)詩(shī)派，以白居易、元稹為主。他們主張?jiān)姂?yīng)有為而發(fā)，應(yīng)有益于政教之用。白居易提出“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。元、白都寫有新題樂府，表示了對(duì)于國(guó)家的關(guān)心、對(duì)于黑暗現(xiàn)象的抨擊和對(duì)于生民疾苦的同情。白居易的50篇新樂府，有寫得好的，如《賣炭翁》等。在藝術(shù)表現(xiàn)上，白居易主張要寫得通俗易懂，趣味與韓、孟詩(shī)派正好相反。白居易既寫有大量的諷喻詩(shī)，也寫了不少閑適詩(shī)，而藝術(shù)上最成功的，是長(zhǎng)篇歌行《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》。中唐的著名詩(shī)人還有柳宗元和劉禹錫，他們的藝術(shù)趣味既不同于韓、孟，也不同于元、白，而有著自己的特點(diǎn)。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇七
開學(xué)后，老師新教了我們兩首古詩(shī)，一首唐朝詩(shī)人杜牧寫的《山行》，另一首也是唐朝的著名的詩(shī)人張繼寫的《楓橋夜泊》。為了加深對(duì)古詩(shī)的印象，所以我編了兩個(gè)故事來幫助記憶和理解，請(qǐng)看：太陽(yáng)公公爬上山一天，太陽(yáng)公公起床了，就爬山鍛練。爬到半山腰，看見許多小朋友也在爬山。
白云遮住的房子，在半路上還可以隱隱約約看見。山路很陡峭，有的小朋友摔跤了，也有小朋友看了看天空白云在飄動(dòng)，嚇唬得不敢再爬山啦。忽然，小朋友們停住了步子，觀看樹上半山的楓葉，覺得這楓葉比春天的鮮花更鮮紅。
于是，太陽(yáng)公公吟詩(shī)一首，以鼓勵(lì)小朋友們：《山行》“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！毙∨笥褌儽辉?shī)中樂觀上進(jìn)的精神鼓舞，在太陽(yáng)公公的陪伴下，一鼓作氣攀上山峰。月之姑蘇夜船月亮阿姨飄飄升上來了，看見烏鴉在鳴叫，漁船上的漁火星星點(diǎn)點(diǎn)，布滿江畔。
江對(duì)岸在姑蘇城外的寒山寺，清霜滿天，楓葉落綠樹枯，顯得很冷清，很寂寞。忽然，寺里悠然的鐘聲響了，倒把月亮阿姨嚇了一跳，不想到這一刺激，還激出了月亮阿姨靈感，趕忙跑回去西邊的家，揮毫寫了一首詩(shī)：《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江風(fēng)漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇八
1、學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有耐心。老師最愛看你積極思考、踴躍舉手的模樣。繼續(xù)奮發(fā)，相信你的明天會(huì)更加精彩！
2、團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，與人為善。老師希望你課堂上再活躍些，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
3、王柯，你是個(gè)懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你的書寫，聽到你的演講，老師由衷的高興。你有遠(yuǎn)大的理想，所以現(xiàn)在必須要更嚴(yán)格地要求自己，加油！
4、蔡慶崢，你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的！
5、徐思琪，你是個(gè)文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，與人為善。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問，多練，理想的成績(jī)會(huì)伴隨你左右。劉逸漢，課上你專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定。老師希望你更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，做到拔尖。
6、陳子安，你是一個(gè)聰明、活潑的孩子。課堂上你響亮、清脆、完整的回答，讓人難忘。老師一直都很喜歡你。本學(xué)期你課上的悄悄話明顯減少了，真好！繼續(xù)努力，你會(huì)表現(xiàn)得更出色，！張靜蕾，你有聰明靈活的大腦。在學(xué)校里，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律。只是天底下沒有不勞而獲的事，只有付出，才會(huì)有收獲。加油！
7、王昊，在學(xué)校你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不為小事憂愁。這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！
8、許恒宇，文靜儒雅、與人為善是你的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后若能多動(dòng)腦筋思考問題，自覺學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的。加油！
9、張青，一直以來，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)。你有時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)因此有了進(jìn)步。如果你能一直保持認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，改掉作業(yè)馬虎的壞習(xí)慣，那么老師會(huì)更加喜歡你。期望你有更好的表現(xiàn)，努力吧！許呈涵，你是個(gè)文文靜靜，喜愛繪畫的女孩子。平時(shí)尊師守紀(jì)，課上能開動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言。你對(duì)待衛(wèi)生員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。老師希望你能大膽工作，爭(zhēng)取成為一名出色的小干部。徐良，活潑可愛的你有一顆上進(jìn)的心。你愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)，積極參加體育活動(dòng)，平時(shí)關(guān)心集體，與人為善。如果課上能專心聽講，踴躍發(fā)言，那你一定能取得更好的成績(jī)。
10、王子健，你勤奮好學(xué)，思維敏捷。課堂你有精彩的回答，流利的談吐；作業(yè)本上你有優(yōu)美的文筆，端正的書寫。希望在今后的學(xué)習(xí)中你能大膽施展自己的才干，使自己更加出色。
11、劉趙桐，彬彬有禮的你有一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的。平時(shí)你關(guān)心集體，尊敬師長(zhǎng)。老師希望你要勤于思考，按時(shí)作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取好成績(jī)。
12、朱嫣然，你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的女孩。你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生。老師欣賞你的活潑開朗、積極進(jìn)取。身為大隊(duì)長(zhǎng)，唯有更嚴(yán)格要求自己，才能不負(fù)眾望，加油！丁悅，老師忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。平時(shí)大膽主動(dòng)開展工作，是老師的得力助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣！猶露，這一學(xué)期，你的作業(yè)書寫有了明顯進(jìn)步，老師真為你高興。平時(shí)你尊師守紀(jì)，文明有禮，關(guān)心班級(jí)事務(wù)，愿意為班級(jí)服務(wù)。
13、學(xué)習(xí)上如果你能積極開動(dòng)腦筋，大膽回答問題，那么你的成績(jī)將更上一層樓。張子臨，你是個(gè)活潑、善良的男孩子。你有聰明才智，能勇攀學(xué)習(xí)的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力。你愛動(dòng)腦筋，對(duì)問題有自己獨(dú)特的見解。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。彭海濤，在老師眼里，你是一個(gè)聰明，活潑善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你講文明，守紀(jì)律，熱愛班級(jí)，樂于助人。希望你課堂上再積極一些，爭(zhēng)當(dāng)全面發(fā)展的好學(xué)生。
14、孔懿，你是尊師守紀(jì)的好學(xué)生。你關(guān)心集體，友愛同學(xué)。課堂上你專心聽講，按時(shí)作業(yè)，成績(jī)較好。老師喜歡看到課上積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真收發(fā)作業(yè)的你。努力吧，老師對(duì)你寄予厚望。
15、楊澤輝，“天下無難事，只怕有心人”。課堂上你開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，這讓老師感到欣慰。課后你還須繼續(xù)努力，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大。
16、董永成，一個(gè)人光有聰明的頭腦而不用功，他就什么本領(lǐng)也學(xué)不會(huì)。你尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、思維活躍，可是上課思想不夠集中，書寫馬虎，所以成績(jī)不夠理想。希望你改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。蔡慶嶸，你是一個(gè)活潑的小男孩，平時(shí)尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、與人為善。由于課堂上注意力不集中，所以成績(jī)不理想。老師希望你在學(xué)習(xí)上多下功夫，向著好成績(jī)前進(jìn)。
17、彭洪，在老師心目中，你是一個(gè)聰明可愛的孩子。上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成各科作業(yè)。老師希望你在今后的課堂上能大膽地發(fā)表自己的見解，加油！
18、馬晶晶，聰明而又懂事的你，做事讓人放心，朗讀讓人舒心，說話讓人開心。勇于發(fā)言、工作認(rèn)真的你是老師得力的小助手，繼續(xù)努力吧，美好的未來屬于你。
19、鮑蕊，在老師心目中，你是一個(gè)懂事上進(jìn)的學(xué)生。你一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，你的作業(yè)書寫工整。為了早日成為優(yōu)秀的學(xué)生，老師希望你在今后的課堂上多動(dòng)腦，多發(fā)言，要相信自己，加油！王珺，在你不愛說話的外表下，藏著許多聰明，才智。你的籃球技術(shù)讓同學(xué)佩服，你的打字速度令大家羨慕，你的美術(shù)作品為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)要是你在課堂上能積極發(fā)言，作業(yè)每次都能按時(shí)完成，那我們就更喜歡你了。加油吧，你會(huì)是個(gè)有出息的男孩！
20、王翔，積極向上的你，尊重老師，與同學(xué)相處和睦。經(jīng)過努力，你的課上發(fā)言多了，作業(yè)書寫也有了進(jìn)步。老師希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，在今后的學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，提高作業(yè)速度，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。
21、陳應(yīng)圖，你是一個(gè)有上進(jìn)心、喜歡繪畫的孩子。平時(shí)你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，課上能專心聽講，成績(jī)較好。老師希望你勇于展現(xiàn)自己，爭(zhēng)做同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！
22、蔣俊杰，你是個(gè)聰明機(jī)靈、喜歡說笑，有些小才氣的男孩子。平時(shí)遵師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但在學(xué)習(xí)中時(shí)而會(huì)粗心大意。老師更希望看到你認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，相信你能做到。
23、劉藝，你跑步時(shí)，總是那么的專注。飛快的速度讓老師稱贊，同學(xué)喝彩。要是你在學(xué)習(xí)上也能像跑步那樣認(rèn)真投入，持之以恒，那一定會(huì)更出色！
24、朱鵬宇，你尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)書寫漂亮。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑解難，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取各方面有更大的進(jìn)步！劉暢，你是個(gè)開朗活潑，求知上進(jìn)的女孩子。課上你積極發(fā)言，作業(yè)能按時(shí)完成且書寫端正。平時(shí)你尊師守紀(jì)、樂于與老師交流。老師希望你學(xué)習(xí)上主動(dòng)性再?gòu)?qiáng)一些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
25、王一飛，你是一個(gè)文靜可愛、善良樸實(shí)的男孩，本學(xué)期在學(xué)習(xí)上有一定的進(jìn)步。如果今后能主動(dòng)思考，積極舉手發(fā)言，相信你的進(jìn)步會(huì)更大！
26、劉思語(yǔ)，你是個(gè)聰明可愛，愛看書的女孩。文質(zhì)彬彬的你朗讀聲音優(yōu)美動(dòng)聽，作業(yè)書寫認(rèn)真美觀。無論從哪方面看你都可以成為一名出色的小學(xué)生！為什么不對(duì)自己要求更高一些呢？老師充滿期待！
27、李揚(yáng)語(yǔ)，其實(shí)你是一個(gè)求上進(jìn)的女孩。平時(shí)你講文明，有禮貌，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極勞動(dòng)?？墒菍W(xué)習(xí)上由于欠自覺，作業(yè)不細(xì)心，所以成績(jī)不穩(wěn)定。老師希望你能積極開動(dòng)腦筋，勇敢地在同學(xué)面前發(fā)言，這樣一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
28、朱英杰，你性情溫和、待人誠(chéng)懇、有禮貌。你遵守紀(jì)律，與人為善，本學(xué)期能主動(dòng)舉手發(fā)言，這是一個(gè)進(jìn)步。老師希望你繼續(xù)大膽展示自己，你能行！
29、劉洋泉，你是個(gè)純樸善良的男孩，平時(shí)尊師守紀(jì)，積極勞動(dòng)，能按時(shí)完成作業(yè)并及時(shí)訂正。可就是書寫質(zhì)量方面你什么時(shí)候才能提高?。⌒』镒蛹佑桶?！
30、武萍，你的在校表現(xiàn)真好！學(xué)習(xí)上，每天你都能腳踏實(shí)地邁好每一步；工作上，每天你都能認(rèn)真完成老師安排的任務(wù)。你是得力的小助手，老師相信通過勤奮，你定能到達(dá)理想的彼岸！
31、常艷麗，你是一個(gè)懂事上進(jìn)的好孩子。你尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，平時(shí)積極參加班級(jí)活動(dòng)。課堂上你思維活躍，勇于發(fā)言，老師最愛看你朗讀時(shí)入情入境的模樣。繼續(xù)努力，老師相信你一定會(huì)有大的收獲。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇九
上元竹枝詞清·符曾
桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。
見說馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵。
元夕影永冰燈清·唐順之
正憐火樹千春妍，忽見清輝映月闌。
出海鮫珠猶帶水，滿堂羅袖欲生寒。
燭花不礙空中影，暈氣疑從月里看。
為語(yǔ)東風(fēng)暫相借，來宵還得盡余歡。
次北固山下唐·王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。
除夜二首唐·姚合
衰殘歸未遂，寂寞此宵情。舊國(guó)當(dāng)千里，新年隔數(shù)更。
寒猶盡北峭，風(fēng)漸向東生。誰(shuí)見長(zhǎng)安陌，晨鐘度火城。
殷勤惜此夜，此夜在逡巡。燭盡年還別，雞鳴老更新。
儺聲方去疫，酒色已迎春。明日持杯處，誰(shuí)為最后人。
除夜唐·盧仝
衰殘歸未遂，寂寞此宵情。舊國(guó)馀千里，新年隔數(shù)更。
寒猶近北峭，風(fēng)漸向東生。惟見長(zhǎng)安陌，晨鐘度火城。
殷勤惜此夜，此夜在逡巡。燭盡年還別，雞鳴老更新。
儺聲方去病，酒色已迎春。明日持杯處，誰(shuí)為最后人。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十
近年來，古詩(shī)新編在文藝創(chuàng)作中成為一種流行的表現(xiàn)形式。以“三人行，必有我?guī)煛睘樾艞l，我也不斷探索古詩(shī)新編的技巧和方法，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，實(shí)踐創(chuàng)作。在這個(gè)過程中，我深深感受到，古詩(shī)新編不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，更是一種對(duì)自身文學(xué)素養(yǎng)的檢驗(yàn)和提升。本文將分享我對(duì)于古詩(shī)新編的一些心得體會(huì)。
第一段：理解傳統(tǒng)文化，挖掘深刻內(nèi)涵
在古詩(shī)新編創(chuàng)作中，對(duì)傳統(tǒng)文化的理解至關(guān)重要。傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的意蘊(yùn)和精神內(nèi)涵，而古詩(shī)新編要想達(dá)到“別出心裁”的效果，就必須在傳承中尋找自己的切入點(diǎn)。因此，在創(chuàng)作過程中，我常常閱讀傳統(tǒng)名篇，挖掘其中的深刻內(nèi)涵。比如，《離騷》中的“九州生氣，萬物更新”的意境，我可以將其轉(zhuǎn)化為“星光璀璨，歲月荏苒”的表達(dá)，將傳統(tǒng)意境與現(xiàn)代感受相結(jié)合，產(chǎn)生出強(qiáng)烈的文化沖擊力。
第二段：挑選恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址ǎ纬蓜e具一格的表現(xiàn)
古詩(shī)新編不僅要深入理解傳統(tǒng)文化，還需要結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)語(yǔ)境，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址?，營(yíng)造出與古典作品截然不同的氛圍。例如，在《長(zhǎng)恨歌》中，“旦辭暮至，披發(fā)縮紅騮”描繪的是王昭君無奈的身世，而在我把《長(zhǎng)恨歌》新編為《長(zhǎng)夜愁》時(shí)，運(yùn)用了比喻、借代等手法，使作品表達(dá)出更深厚的內(nèi)心情感，比如“嘆鳥停翅，難挽故事纏綿”等，增強(qiáng)了文章的意境感染力。
第三段：堅(jiān)持文化自信，注重作品的創(chuàng)新性
古詩(shī)新編往往會(huì)遭遇傳統(tǒng)文化受限、接受度不高的問題。但是，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到古詩(shī)新編的創(chuàng)新性和重要性，敢于在傳承中進(jìn)行創(chuàng)新。比如，在我重新編寫《桃花扇》時(shí)，通過運(yùn)用現(xiàn)代玩味的語(yǔ)言，將傳統(tǒng)意境與當(dāng)下時(shí)尚元素相結(jié)合，比如“吃著櫻桃喝珍珠奶茶，看著戀愛公寓寫少年情懷”，著力打造出一種“老詩(shī)新味”的閱讀體驗(yàn)。
第四段：注重文學(xué)觀念的升華，提升文學(xué)素養(yǎng)
古詩(shī)新編創(chuàng)作需要有扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)來支撐。我們要時(shí)刻保持文學(xué)觀念的升華和素養(yǎng)的提升，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷地提高自己的文化藝術(shù)修養(yǎng)。通過深入了解傳統(tǒng)文化，認(rèn)真研究現(xiàn)代文學(xué)作品，加強(qiáng)寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力的提升，我們才能在古詩(shī)新編中獲得更為出色的創(chuàng)作效果。
第五段：堅(jiān)持把握方向，不斷追求創(chuàng)新
古詩(shī)新編幅員廣大，追求創(chuàng)新的探索空間也很大。我們應(yīng)該把握方向，不斷探索新的古詩(shī)新編路徑，勇于利用新的元素實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造。同時(shí)也要對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷提高自己的創(chuàng)作水平，更好地展現(xiàn)古典與現(xiàn)代相結(jié)合的文化魅力。
總之，古詩(shī)新編的創(chuàng)作需要切實(shí)地理解傳統(tǒng)文化，結(jié)合現(xiàn)代語(yǔ)境精準(zhǔn)描繪，提升文學(xué)素養(yǎng)，追求創(chuàng)新和發(fā)掘新元素。只有這樣，在古詩(shī)新編的創(chuàng)作路上才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十一
1929年，美國(guó)教育界發(fā)生了一件大事，許多教育界的人都趕到芝加哥躬逢盛會(huì)。好幾年前，一位名叫羅伯特?哈金斯的年輕人一面念耶魯大學(xué)，一面打工，當(dāng)過侍者、伐木工、家庭教師。不過8年的時(shí)間，他竟受聘為全美第四的芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)，他當(dāng)時(shí)30歲，這真不可思議!一些年長(zhǎng)的教育學(xué)家都很不以為然。各種批評(píng)紛至沓來：他太年輕啦!他沒有經(jīng)驗(yàn)!他的教育理念是荒謬的!……最后連報(bào)紙也不能保持客觀，加入了這場(chǎng)攻擊。
他上班那天，一位友人對(duì)哈金斯的父親說：“今早報(bào)紙上連社會(huì)也在詆毀你兒子，真令人驚訝!”
哈金斯的父親回答：“真的是很嚴(yán)重，不過我們都知道，沒有人會(huì)踢一只死狗?！?BR> 確實(shí)如此，越勇猛的狗，人們踢起來就越有成就感。
后來登基為愛德華三世的英國(guó)威爾斯親王也有過這種經(jīng)歷。他曾就讀達(dá)特萊斯學(xué)院――相當(dāng)于美國(guó)的海軍學(xué)院，當(dāng)時(shí)他14歲。一天，一位海軍軍官發(fā)現(xiàn)他在哭，就問他發(fā)生了什么事。他本來不肯說，不過后來終于說出事端：他被學(xué)校的學(xué)生踢了。校長(zhǎng)把大家召集起來，告訴他們，雖然威爾斯王子并沒有抱怨，但校長(zhǎng)一定要查清楚為什么有人行為這么粗魯。
過了許久，那些學(xué)生才承認(rèn)是他們干的，原因是當(dāng)他們以后服役英國(guó)海軍，成為軍官時(shí)，可以跟別人吹噓，他們?cè)?jīng)踢過英國(guó)國(guó)王。
哲學(xué)家叔本華曾說過：“小人常為偉人的缺點(diǎn)或過失而得意。”
耶魯大學(xué)的前校長(zhǎng)德懷特曾說：“如果此人當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，我們的國(guó)家將會(huì)合法賣淫，行為可鄙，是非不分，不再敬天愛人?！?BR> 聽起來這似乎是在罵希特勒吧?可是他謾罵的對(duì)象竟是杰弗遜總統(tǒng)，就是撰寫?yīng)毩⑿?、被贊美為民主先?qū)的杰弗遜總統(tǒng)。
有一個(gè)美國(guó)人，被人罵作“偽君子”、“騙子”、“比謀殺犯好不了多少”……你猜是誰(shuí)?一幅刊在報(bào)紙上的漫畫把他畫成伏在斷頭臺(tái)上，一把大刀正要切下他的腦袋，街上的人群都在噓他。他是誰(shuí)?他是喬治?華盛頓。
不合理的批評(píng)往往是一種掩飾了的贊美。
朋友，如果你被人批評(píng)，請(qǐng)不要惱怒，那是因?yàn)榕u(píng)你會(huì)給他一種重要感。這也說明你有成就，而且是被別人注意的。很多人憑借指責(zé)比自己更有成就的人來得到滿足感。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十二
古詩(shī)是中華民族的文化瑰寶，代表著中國(guó)古代文學(xué)的高峰。古詩(shī)新編是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種現(xiàn)代化發(fā)展。通過改編傳統(tǒng)古詩(shī)，將其運(yùn)用到現(xiàn)代語(yǔ)境中，使讀者更好地理解和欣賞古代詩(shī)歌的魅力。近年來，越來越多的詩(shī)人開始用新的方式重新詮釋古詩(shī)，讓它們走進(jìn)讀者的內(nèi)心世界。
第二段：認(rèn)識(shí)到古詩(shī)新編的重要性
古詩(shī)新編讓傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代煥發(fā)出新的生命力。它為古詩(shī)注入了新的鮮活氣息，極大地拓展了古詩(shī)的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。從抒發(fā)時(shí)代情感到傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，都能通過新編古詩(shī)的形式得到實(shí)現(xiàn)。這種方式既能夠吸引廣大年輕人喜歡，也能讓他們更好地了解古代文化。
第三段：發(fā)掘古詩(shī)的現(xiàn)代價(jià)值
由于歷史文化的不可逆轉(zhuǎn)性，古詩(shī)注定成為了一種珍貴的文化載體。在當(dāng)今社會(huì)，新的媒體技術(shù)和全球經(jīng)濟(jì)交流的迅猛發(fā)展，讓古詩(shī)在時(shí)代的催化下展現(xiàn)了與眾不同的魅力。詩(shī)人們通過創(chuàng)意、詩(shī)歌的形式和語(yǔ)言，將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化融為一體，展示出古詩(shī)的現(xiàn)代價(jià)值。這樣的“古詩(shī)新編”不僅充分發(fā)揚(yáng)了古人文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，也讓當(dāng)今的讀者能夠更好地欣賞古詩(shī)的內(nèi)涵。
第四段：古詩(shī)新編的普及化
古詩(shī)新編不僅僅是詩(shī)人們的創(chuàng)新，也是文化旅游的一部分。近年來，越來越多的文學(xué)機(jī)構(gòu)、旅游機(jī)構(gòu)和地方政府在強(qiáng)調(diào)文化發(fā)展的同時(shí)積極推動(dòng)“古詩(shī)新編”文化旅游活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，游客能夠參觀古代文化遺產(chǎn)，領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)通過現(xiàn)代文學(xué)的表達(dá)，可以更直觀地了解古代文化和歷史。
第五段：結(jié)語(yǔ)
“古詩(shī)新編”并不是簡(jiǎn)單的注重表達(dá)的創(chuàng)新，它更在意的是對(duì)歷史的傳承。中國(guó)古詩(shī)將隨著時(shí)間的推移而更加珍貴，這種珍貴將進(jìn)行多次的傳承。因此，古詩(shī)新編這種形式在今天具有一個(gè)非常重要的意義。只有通過古詩(shī)新編推廣古代文化，我們才能更好地將古代文化傳承下去，彰顯中華民族文化的博大精深。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十三
古詩(shī)故事新編（周記）
我的小弟弟
我叔叔家的小弟弟，叫旭陽(yáng)，他今年四歲了，上幼兒園中班，他長(zhǎng)得烏黑的頭發(fā)，微高的鼻子，大大的嘴巴，一雙大眼睛顯得非常精神。
他非常淘氣，可也很可愛，他愛好畫畫，所以我的作業(yè)本常常被他描得五顏六色。他特別愛搞一些惡作劇，記得一次，他找來一條繩子，一頭套在狗頭上，另一頭系在小板凳上，讓狗拉著板凳跑，狗一跑，板凳一蹦，又打在狗的屁股上，狗又加速跑，直到最后狗跑不動(dòng)了。記得還有一次，叔叔奶奶都不在家，我到他家去玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就感覺一股燒火的氣味，我連忙跑到廚房一看，弟弟一只鴿子裝進(jìn)籠子里，放到爐子上，我問他為什么，他蠻有道理地說：“今天我當(dāng)廚師，給你們紅燒鴿子吃?！备愕梦夜笮Γ?BR> 瞧，這就是我那淘氣的弟弟。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十四
開學(xué)后，老師新教了我們兩首古詩(shī)，一首唐朝詩(shī)人杜牧寫的《山行》，另一首也是唐朝的著名的詩(shī)人張繼寫的《楓橋夜泊》。為了加深對(duì)古詩(shī)的印象，所以我編了兩個(gè)故事來幫助記憶和理解，請(qǐng)看：
太陽(yáng)公公爬上山一天，太陽(yáng)公公起床了，就爬山鍛練。爬到半山腰，看見許多小朋友也在爬山。白云遮住的房子，在半路上還可以隱隱約約看見。
山路很陡峭，有的小朋友摔跤了，也有小朋友看了看天空白云在飄動(dòng)，嚇唬得不敢再爬山啦。忽然，小朋友們停住了步子，觀看樹上半山的楓葉，覺得這楓葉比春天的`鮮花更鮮紅。
于是，太陽(yáng)公公吟詩(shī)一首，以鼓勵(lì)小朋友們：《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
小朋友們被詩(shī)中樂觀上進(jìn)的精神鼓舞，在太陽(yáng)公公的陪伴下，一鼓作氣攀上山峰。
月之姑蘇夜船月亮阿姨飄飄升上來了，看見烏鴉在鳴叫，漁船上的漁火星星點(diǎn)點(diǎn)，布滿江畔。江對(duì)岸在姑蘇城外的寒山寺，清霜滿天，楓葉落綠樹枯，顯得很冷清，很寂寞。
忽然，寺里悠然的鐘聲響了，倒把月亮阿姨嚇了一跳，不想到這一刺激，還激出了月亮阿姨靈感，趕忙跑回去西邊的家，揮毫寫了一首詩(shī)：《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江風(fēng)漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十五
周建軍：
你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。上課時(shí)能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)都完成得很出色。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。工作很能干，是班上的小能手。你在田徑賽上，為校爭(zhēng)得榮譽(yù)。要是能改掉做事速度慢的壞習(xí)慣就好了。
何明忠：
上課時(shí)有時(shí)分散精神，開小差。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開動(dòng)腦筋。希望你在學(xué)習(xí)上下苦功，把成績(jī)提高上去。
黎覺：
課堂上能積極思考老師提出的問題。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。成績(jī)不佳的原因，并非你欠缺信心和聰慧，而是基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)。希望你勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。
李昌怡：
你是個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)。
何蘭：
你是個(gè)活潑可愛、聰明伶俐的孩子。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，每次作業(yè)都完成得很出色。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。望你繼續(xù)努力，我等著你的好消息。
宋懷付：
你是個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。望繼續(xù)努力提高成績(jī)，爭(zhēng)取各方面更上一層樓。
黎軍：
上課時(shí)而不專心聽講，還有些小動(dòng)作。要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開動(dòng)腦筋。要按時(shí)上學(xué)不能遲到。寫作業(yè)要自己動(dòng)腦筋，抄襲別人作業(yè)是沒有出息的表現(xiàn)。多么希望你今后能自覺遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
張情：
你是位個(gè)性沉靜、不愛言辭的孩子。課堂上要多腦筋，多舉手發(fā)言。作業(yè)不夠認(rèn)真，字跡潦草。專心聽講、勤于動(dòng)腦，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。希望你在學(xué)習(xí)上下苦功，把成績(jī)提高上去。
張龍響：
你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)都完成得很出色。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。希望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十六
1、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”躍飛，你是一個(gè)讓老師感到驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無時(shí)無刻不在震撼著蘇老師的心。雖然你的成績(jī)有待提高，但不要灰心，蘇老師一定會(huì)幫助你尋找到合適的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)自己也要抓緊時(shí)間。你這個(gè)學(xué)期的出色表現(xiàn)蘇老師看在眼里，喜在心上。蘇老師尤其不能忘記你在臺(tái)風(fēng)到來之前主動(dòng)從家里拿來繩子，一個(gè)人汗流滿面默默捆綁窗戶的情景。努力吧，蘇老師全力支持你！
2、“腹有詩(shī)書氣自華?！蹦闶莻€(gè)飽讀詩(shī)書，懂事聰明的孩子，經(jīng)常帶給老師和同學(xué)那么多驚喜。雖然過去你有這樣那樣的小毛病，但你能主動(dòng)接受大家的教育和幫助，今天的你已經(jīng)是個(gè)很了不起的多面手了。永遠(yuǎn)都不要放棄，繼續(xù)向前沖，你的未來流光溢彩。
3、“江山代有才人出，各令風(fēng)騷數(shù)百年?！蹦愕亩嗖哦嗨嚵畲蠹夜文肯嗫?，你的無私奉獻(xiàn)讓同學(xué)們由衷敬佩。蘇老師堅(jiān)信，你為班級(jí)所做的一切將成為每個(gè)人記憶中的珍寶，你的未來不可限量。驕傲是人生最大的天敵，愿你永遠(yuǎn)與謙虛為伴，讓成功之花開遍你的人生之旅。無論你身在何方，老師對(duì)你的關(guān)愛永恒。
1 信，說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華，你樸實(shí)的為人，你從容的氣度，你優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，你的一切一切……連趙老師都禁不住要為你喝彩：“吳穎，好樣的！”希望你能把自己的聰明才智更大膽地運(yùn)用到班級(jí)工作中來，勇挑重?fù)?dān)，讓同學(xué)們感受到一個(gè)更了不起的你。
5、“‘矯健身軀突空騰，猶如晨陽(yáng)天邊升。寒劍千年風(fēng)雪磨，終有一日拔劍成?！怯④?，這是你在自評(píng)中的詩(shī)句。就讓蘇老師借花獻(xiàn)佛吧！李賀有詩(shī)云：‘十年磨一劍?！缃裼④幍膭σ咽浅趼朵h芒，雖然‘霜刃未曾試’，但蘇老師相信待到‘今日把示君’時(shí)，英軒必定學(xué)有所成，今非昔比。蘇老師何其幸福，能擁有你這樣的‘才子門生’。我欣賞你‘淡泊以明志’的心境，更為你勇挑重?fù)?dān)的精神喝彩。工作和作詩(shī)一樣，都需要深思熟慮，一絲不茍，‘天行健，君子以自強(qiáng)不息?！K老師相信，憑你的聰明才智，一定能夠迅速地調(diào)整好心態(tài)，作好生活中的每一首詩(shī)。‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，下一句是什么？查查看，與你共勉。”
6、“清水出芙蓉，天然去雕飾?！蹦闳巳缙涿瑲赓|(zhì)高雅，文采縱橫，秀美如花，是個(gè)表里如一不可多得的好孩子，蘇老師真為有你這樣的學(xué)生而驕傲。你為班級(jí)所做的一切大家都看在眼里，記在心上。相信你一定能再接再勵(lì)，帶給老師和同學(xué)更多的驚喜。
7、“自古英雄出少年。”你是個(gè)聰明懂事、有天資的好孩子，相
2 信你的未來一定不可限量。你總能虛心接受老師和同學(xué)的意見，主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，讓老師感到你在一天天地成長(zhǎng)。你的詩(shī)作是老師非常引以為豪的，但書寫還有待提高，如果你的字能象詩(shī)作般精美，那真是珠聯(lián)壁合了。老師相信，只要你堅(jiān)持不懈，一定能成為班中不可多得的“詩(shī)詞小博士”。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，使自己在紀(jì)律方面也做個(gè)“本色先鋒”。
8、“不鳴則已，一鳴驚人?！?一鳴，你不愧是人如其名，課堂上的你總是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，滿腹詩(shī)書的你是大家心目中不折不扣的小博士。你是那么善解人意，那么寬容樸實(shí)。你為班級(jí)所做的一切蘇老師看在眼里，喜在心上。你的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先，這與你扎實(shí)刻苦的學(xué)習(xí)精神密不可分。你在勞動(dòng)中也是頂呱呱的先鋒人物，有你的地方就有清潔一片?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谌松穆猛局?，你已經(jīng)邁出了瀟灑的第一步，能不能永葆“英雄本色”呢？蘇老師拭目以待。
9、“春種一粒粟，秋收萬顆子?！?活潑、熱情的你，深諳“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的道理，逐步提高的成績(jī)記錄著你前進(jìn)的軌跡，記載著你的艱辛與汗水。同學(xué)忘了帶文具，你會(huì)搶先借給他；自己犯了錯(cuò)誤，你會(huì)勇于承認(rèn)；文體活動(dòng)，你踴躍參加；課堂上的疑難問題，有時(shí)會(huì)被你一語(yǔ)點(diǎn)破。你正直的人品，活潑的性格又順理成章地博得了大家的信任。所以，趙老師對(duì)你一直滿懷希望，而且會(huì)一直注視你取得成功！
10、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。” 默默地進(jìn)取，不懈
3 地努力，是你的本色，也是你學(xué)業(yè)取得進(jìn)步的源泉。你心地善良，為人真誠(chéng)，同學(xué)們都愿意與你交往。生活中，愿你多一份大膽、主動(dòng)，你的天地將更廣闊、更美好！
12、“青春留不住，白發(fā)自然生?！?你像一只活潑可愛的小燕子，把溫暖和快樂無私地帶給每一個(gè)人。趙老師還清楚記得你那一雙緊盯著司令臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)同學(xué)所流露出的渴盼的目光。其實(shí)，你是一位力求上進(jìn)的好孩子，如果你能學(xué)會(huì)控制自己，抓緊時(shí)間，少玩點(diǎn)，少看電視，那么，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)上去，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人，做一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。
13、“少年不識(shí)愁滋味，為賦新辭強(qiáng)說愁?！?不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)那是老師喜歡你。學(xué)習(xí)，既是學(xué)知識(shí)，又是學(xué)做人的過程，從“蹣跚學(xué)步”到“健步如飛”，一路上會(huì)經(jīng)歷很多成功與失敗，更會(huì)經(jīng)歷很多誘惑，你的父母非常關(guān)注你的學(xué)習(xí)與身心發(fā)展，在他們的配合下，你已在各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。希望你能牢記“每天四問”，做一個(gè)全面發(fā)展的人。
14、“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！?要獲得穩(wěn)定、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成4 績(jī)，需要的是認(rèn)真和不懈的努力。你是個(gè)有靈氣、聰明的孩子，學(xué)期末逐步提高的成績(jī)記錄著你前進(jìn)的軌跡，記載著你的艱辛與汗水。我確信，下個(gè)學(xué)期，你一定會(huì)及早制定目標(biāo)，努力、專心、認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課和每一次作業(yè)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。
16、“知人者智，自知者明?！蹦闶莻€(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，蘇老師由衷地為你高興?，F(xiàn)在的你，已逐步成為老師和同學(xué)心目中的男子漢。你的詩(shī)作也經(jīng)常博得大家的一致好評(píng)，這是你的天資，更是你勤于積累的結(jié)果。老師相信你一定能再接再厲，充分發(fā)揮你的聰明才智，成為班中的佼佼者。
17、“唯大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流?！蹦銥t灑如風(fēng)的文筆，你寬容坦蕩的胸懷，你臨危授命的豪氣，你深厚淵博的學(xué)識(shí)，讓老師看到了未來的棟梁，讓同學(xué)們感受到了真正的大家風(fēng)范。作為環(huán)境衛(wèi)生班長(zhǎng)，你的汗水滲透了衛(wèi)生區(qū)的每一個(gè)角落，辛苦了！愿你在未來的日子里，鯤鵬展翅九萬里，成為不折不扣的豪杰人物。
5 的“小才女”。作為班干部，你從來沒有號(hào)令群雄的架勢(shì)，卻博得了大家的全力擁護(hù)，真是“其身正，不令則行?！蹦闶翘K老師的得意門生，更是蘇老師的詩(shī)詞好友。讓我們共同珍惜一起走過的朝朝暮暮，留一份期待，滋潤(rùn)我們重逢的欣喜。
19、“萬紫千紅總是春?！眽?mèng)嫣，你人如其名，帶給大家的總是春天般的溫暖感覺。你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無時(shí)無刻不在震撼著蘇老師的心。你高超的組織才能，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，高尚的人格精神，都堪稱班級(jí)的楷模。無論現(xiàn)在還是未來，蘇老師都以你為榮。
20、“蘇門后代，蘇家好男。”蘇帥，還記得蘇老師給你的評(píng)價(jià)么？你是個(gè)聰明懂事的好孩子，能虛心接受老師和同學(xué)的意見，主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，讓老師感到你在一天天地成長(zhǎng)，而且你在其他方面的進(jìn)步也有目共睹。你關(guān)心集體的精神更博得了大家的交口贊揚(yáng)。蘇老師相信，如果你能在學(xué)習(xí)方面再多下點(diǎn)工夫，一定能成為蘇門最帥最了不起的男子漢。
21、郭夢(mèng)嫣：“萬紫千紅總是春?！眽?mèng)嫣，你人如其名，帶給大家的總是春天般的溫暖感覺。你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無時(shí)無刻不在震撼著蘇老師的心。你高超的組織才能，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，高尚的人格精神，都堪稱班級(jí)的楷模。無論現(xiàn)在還是未來，蘇老師都以你為榮。
22、鄭偉偉：“江山代有才人出，各令風(fēng)騷數(shù)百年?！蹦愕亩嗖?BR> 6 多藝令大家刮目相看，你的無私奉獻(xiàn)讓同學(xué)們由衷敬佩。蘇老師堅(jiān)信，你為班級(jí)所做的一切將成為每個(gè)人記憶中的珍寶，你的未來不可限量。驕傲是人生最大的天敵，愿你永遠(yuǎn)與謙虛為伴，讓成功之花開遍你的人生之旅。無論你身在何方，老師對(duì)你的關(guān)愛永恒。()23、“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。” 追求成功，追求完美，是你矢志不渝的奮斗目標(biāo)。自信，快樂總掛在你的臉上，永不服輸?shù)钠焚|(zhì)令人敬佩，平時(shí)能為集體、為他人貢獻(xiàn)自己的力量。我和家人一樣對(duì)你寄予很高的期望，因?yàn)槲掖_信，你聰明和睿智，將來一定能造就一番事業(yè)。現(xiàn)在你最需要做的，就是千里之行，始于足下，鍛煉自己的實(shí)踐能力。
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古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十七
自從狐貍騙過了老虎后，狐貍當(dāng)上了百獸之王。這一事情傳到了在另一片森林的百獸之王白虎那里了，它的心里那叫一個(gè)不爽?。豪匣⒀嚼匣?，你怎么被一只小小的狐貍給騙了？還將百獸之王的稱號(hào)也讓給了那狐貍！哼！雖然“一山不容二虎”，但我也不能看著虎族被其他動(dòng)物欺負(fù)呀！不行，我得幫幫你！白虎想到這兒，便獨(dú)自出發(fā)，決定去會(huì)會(huì)這個(gè)狐貍。
它來到了“百獸之王”狐貍所管的那片森林，并詳細(xì)打探了狐貍是怎么騙過老虎的.，和狐貍經(jīng)常出現(xiàn)在哪里，決定給它來一個(gè)“偶遇”。
第二天，白虎在狐貍常去的那一小塊地方轉(zhuǎn)悠。狐貍一出現(xiàn)，它便假裝捕食，向它撲了過來。狐貍見著白虎，眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上微微一笑，又用它當(dāng)時(shí)騙過老虎的那套詞兒對(duì)白虎說：“慢！你不可以吃我！”白虎裝模作樣，把眼睛睜得大大的：“什么？你不讓我吃你？為什么？”狐貍頭一昂，假裝高傲地說：“因?yàn)槲沂巧系叟蓙砉芾戆佾F的！我是百獸之王！”白虎用以前老虎的那套詞兒語(yǔ)調(diào)驚訝地說：“是嗎？”狐貍好像影帝一樣，十分入戲：“當(dāng)然！你如果不信，就跟我去森林里走一次，看一看動(dòng)物們怕不怕我！”“行！”白虎回答。狐貍剛要帶它進(jìn)森林，白虎突然說：“慢！”狐貍心一虛，結(jié)結(jié)巴巴地說：“你有什么……什么事嗎？”白虎用敬佩的語(yǔ)氣說：“如果你真的是百獸之王，那我不就得罪了百獸之王嗎？這樣吧，你坐在我的背上，多威風(fēng)啊，又能顯出你百獸之王的氣勢(shì)！”狐貍高興極了，連聲說“是”，然后它跳上了白虎的背，尾巴還一搖一搖的，十分得意。白虎見它坐好了，便帶著它走進(jìn)了森林。
一走進(jìn)森林，森林里的動(dòng)物們就驚呆了，上一次是老虎走在狐貍的后面，這一次狐貍竟然騎在白虎的背上了，嚇得紛紛逃跑。白虎憋了一肚子的火早就要暴發(fā)了，它大喝一聲：“通通不許走！”說時(shí)遲那是快，白虎一巴掌把狐貍打了下來，將它按在地上。它又大吼：“說！你們是怕它還是怕我和老虎？”“怕你！虎大王！”動(dòng)物們也很討厭狡猾的狐貍，齊聲喊。狐貍見大事不妙，眼露驚慌，眼淚鼻涕滿臉流，趕忙求饒：“虎大王，您放了我吧，我再也不敢了！”白虎放開它，說：“快滾！”狐貍灰溜溜地跑掉了。
自從狐貍離開后，老虎當(dāng)回了百獸之王，從此老虎和白虎親如一家，兩片森林也從此沒有了邊線，合并了。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十八
（二）
（二）
1尹xx：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！睂W(xué)習(xí)上，你積極主動(dòng)發(fā)言，頭腦靈活，思維敏捷，一直保持著優(yōu)異的成績(jī)；在班級(jí)活動(dòng)上，你表現(xiàn)的依然是那么出色，升旗儀式上，你的聲音慷慨激昂、震撼人心，你的發(fā)言讓臺(tái)下的每一個(gè)都默默的為你點(diǎn)贊，你的表現(xiàn)是那么的完美！期待你更加出色!
2邵xx: 默默地思索，靜靜地聆聽。你是一個(gè)頭腦靈活，思維敏捷，不太愛講話的男孩。但老師看得出你的用心、細(xì)心、專心，你用成績(jī)證明了你的努力。若今后在課堂你能更積極的發(fā)言，多與其他同學(xué)交流，相信你會(huì)更加優(yōu)秀！
3周xx：你是個(gè)活潑、機(jī)智的男孩。課堂上，你總能獨(dú)立思考，大膽舉手發(fā)言，這給老師留下深刻的印象。你懂得學(xué)習(xí)的正確方法，加上你的刻苦，成績(jī)一直保持優(yōu)異。你是一個(gè)熱心幫助他人的學(xué)生，其他同學(xué)受益于你的幫助。做一個(gè)博學(xué)多才，德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，期待你更突出的表現(xiàn)。
4朱xx：本學(xué)期，老師看到你的出色表現(xiàn)，你是老師的得力助手。你頭腦聰明、待人和善，學(xué)習(xí)積極性高，上課思維活躍。課下你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有很好的管理能力，你的表現(xiàn)就像一個(gè)小老師，具有很高的綜合素質(zhì)！
5劉xx：你是個(gè)明事理、聽話的孩子，老師喜歡你的文靜、穩(wěn)重。你與同學(xué)關(guān)系相處融洽，待人非常有禮貌，同學(xué)喜歡與你做朋友。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，學(xué)習(xí)成績(jī)較好而且比較穩(wěn)定。今后，你能更大膽的表現(xiàn)自己，更開朗一些，你會(huì)更可愛。
6楊xx：你是文靜、善良、熱心的女孩，你很受老師和同學(xué)的歡迎。默默無聞的你認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一直是班級(jí)的楷模；老師很欣賞你自立、自強(qiáng)的性格，你對(duì)待每一件事情都一絲不茍；你心中一定有一個(gè)美好的理想，我堅(jiān)信，憑你的刻苦和執(zhí)著，你的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
7周xx：你是一個(gè)關(guān)心集體，很樂意幫助他人的女孩。你有一顆善良的心，你待人真誠(chéng)、熱情，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，這是老師非常贊賞的。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，你都積極參加，認(rèn)真對(duì)待，表現(xiàn)得很出色。在這學(xué)期里，老師看到了你的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)一滴的提高，這都?xì)w結(jié)于你的努力。老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中更加用心，你會(huì)表現(xiàn)的更出色。
8李xx：你性格非?；顫婇_朗，臉上總是帶著甜蜜的笑容，是一個(gè)非?？蓯鄣暮⒆印Ｄ隳芘c同學(xué)友好相處，與同學(xué)之間建立良好的友誼，主要是因?yàn)槟阌幸活w包容的心，這一點(diǎn)在同齡人之間是非常難得的。學(xué)習(xí)上，你上進(jìn)心很強(qiáng)，做作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，要是你學(xué)習(xí)時(shí)更能專心專研一些，你一定能更加出色。
9張xx：聰明、勤奮、踏實(shí)、懂事，這是你給老師的印象，而你成績(jī)的取得跟你的勤奮、踏實(shí)的品質(zhì)有密切聯(lián)系，一份耕耘一份收獲，你灑下的每一滴汗水，都會(huì)澆灌出豐碩的果實(shí)！你在班級(jí)里的人緣好，大家都很喜歡你，你笑起來是那樣的充滿陽(yáng)光，希望你今后都像現(xiàn)在這樣快樂的學(xué)習(xí)。
10何xx：你是童話世界里善良的女孩，每天都是那么的快樂，無憂無慮，你眼中的世界充滿美好。學(xué)習(xí)上，你上課能認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，能夠及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，在今后的學(xué)習(xí)中，多一份細(xì)心，你將會(huì)收獲不一樣的成績(jī)。
11曲xx：你是個(gè)文靜、靦腆懂禮貌的孩子。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是歷史老師的得力助手。雖然你不怎么言語(yǔ)，但是對(duì)事物卻有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)上，你認(rèn)真、踏實(shí)，勤奮，老師欣賞你這種對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，期望今后能看到更出色的你。
12許xx：你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇。學(xué)習(xí)上，你頭腦靈活、思維敏捷，你專心的時(shí)候一定能取得好成績(jī)。但上課有時(shí)候不專心聽課，思想容易開小差，所以，成績(jī)忽高忽低。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功，希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
13陳xx：你是一個(gè)樂觀開朗的女孩。你關(guān)心班集體，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，你都積極踴躍的參加，綜合素質(zhì)無疑是班級(jí)中的優(yōu)秀者。
你學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但是波動(dòng)較大，希望你在今后的學(xué)習(xí)中能保持勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓！
14孟xx：陽(yáng)光、愛笑、真誠(chéng)是你的特點(diǎn)。平時(shí)，你是班級(jí)的活躍分子，思維活躍，你給班級(jí)帶來了不少歡樂。學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步不大，主要是缺乏刻苦專研的精神?！耙环指乓环质斋@”，愿你以后更加努力，成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。
15宋xx：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，一切成績(jī)的取得都要靠踏踏實(shí)實(shí)的努力，看得出，你是一個(gè)穩(wěn)重、踏實(shí)的孩子。從你上課用心聽講的神情，我感受到了的你的專注、認(rèn)真，你在默默的思索，老師希望你能保持這樣一種專注，你將會(huì)是一個(gè)很有出息的孩子。
16盧xx：你是一個(gè)純真、心地善良、助人為樂的學(xué)生。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，比上學(xué)期有很大的進(jìn)步。但你的心思還沒有完全用在學(xué)習(xí)上，要想獲得優(yōu)異的成績(jī)，就必須用汗水澆灌，我相信你懂得，更期待你的進(jìn)步。
17王xx：你尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，這都是你的美德。課堂上，你是一個(gè)守紀(jì)律、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，上課也能認(rèn)真聽講，但缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神，希望你今后將更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，你一定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
18禹xx：你是一個(gè)充滿活力，具有陽(yáng)剛之氣的男孩。在這學(xué)期里老師看到了你的進(jìn)步，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，雖然你上課不夠積極發(fā)言，字體寫的不夠端正美觀，但老師看到你一直在努力，一直在練字。“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會(huì)成功的！
19王xx：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”應(yīng)該是你的情懷。你是老師的得力助手，對(duì)班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。無論是學(xué)習(xí)，還是工作，都是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你很有上進(jìn)心，對(duì)自己的各個(gè)方面都要求很高。不但學(xué)習(xí)好，舞蹈、體育等各方面都展現(xiàn)出你的綜合素質(zhì)極好。本學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你不但是組織者，也是舞蹈演員和運(yùn)動(dòng)員。正常發(fā)展，前途無量!
20曹xx：你數(shù)學(xué)思維敏捷，見解獨(dú)到，作業(yè)都是超額完成。數(shù)學(xué)老師很是喜歡你，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，肯鉆肯問不甘人后的精神更為老師贊賞，希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。這必將為你的人生增添光彩。人生的路還很漫長(zhǎng)，你還需要更加踏實(shí)更加穩(wěn)重，這樣才會(huì)走得更遠(yuǎn),未來才會(huì)更美好!
21、岳xx： “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。” 你是志存高遠(yuǎn)的女孩，理想隨著學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)而變得更遠(yuǎn)大。“誰(shuí)說女孩不如男孩的潛力？”追隨哈佛女孩的夢(mèng)想讓我和我們班所有的同學(xué)、家長(zhǎng)都見識(shí)了你的勇氣和氣魄。你的上進(jìn)心、自尊心、文靜的女兒情態(tài)等都是那么令人欣賞。你從不驕人，卻非?？扇?；你從不張揚(yáng)，卻斗志昂揚(yáng)；你從不多事，卻關(guān)注好事!你的眼睛里放射出來的永遠(yuǎn)都是好奇心和求知欲。??老師會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)注你的健康成長(zhǎng)！加油!
22鄭xx：你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對(duì)問題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你思維敏捷，往往在較難問題上有很快的反應(yīng)。其實(shí)你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時(shí)你時(shí)常交頭接耳、漫不經(jīng)心，還有作業(yè)不太認(rèn)真，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!
25喬xx：你是一個(gè)去向于穩(wěn)重的男孩，本學(xué)期的體育委員工作做的很好，認(rèn)真負(fù)責(zé)，運(yùn)動(dòng)會(huì)因?yàn)橛辛四愣省５钦?qǐng)你不要受到別的學(xué)生影響，專心學(xué)習(xí)，“知識(shí)不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識(shí)變成甘泉，全靠你去發(fā)掘?！崩蠋熛Ｍ诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多多的注重細(xì)節(jié)，使自己有更大的進(jìn)步，再攀巔峰。
26夏xx：你是咱們班反應(yīng)最快、思維最敏捷的幾個(gè)學(xué)生之一。每次遇到難題，你都能提出獨(dú)特的見解，你具備了優(yōu)秀學(xué)生的絕大多數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，但是你的課堂發(fā)言不積極，這樣就不能及時(shí)的讓老師了解到的學(xué)習(xí)中的出現(xiàn)的問題。希望你能夠在課堂上積極的發(fā)言，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，你還可以做的更好。
27黃xx：你是一個(gè)尊敬老師，熱愛集體的好孩子。但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎？你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
28崔xx：你頭腦聰明，上課反應(yīng)特別快，老是很是贊揚(yáng)你這一點(diǎn)，你具備了優(yōu)秀學(xué)生的潛質(zhì)，但你沒有充分利用，你的精力較分散，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高，而且知識(shí)不夠牢固。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。你所欠缺的僅僅是“努力”二字而已。
29焦xx：你是一個(gè)懂禮貌識(shí)大體的男孩。你尊敬師長(zhǎng)遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛護(hù)公物。平時(shí)能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加班級(jí)活動(dòng)。但各科成績(jī)不太理想，你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)完成情況不好，進(jìn)而影響了成績(jī)的提高。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來!。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有更大的突破。
30劉xx：你是一個(gè)自強(qiáng)不服輸?shù)呐?，你總能快速的完成作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。不過你的成績(jī)不太理想，你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)，知識(shí)儲(chǔ)備不夠充足，你的思維理解能力 并不在他人之下，只是要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。多思多練做好知識(shí)的歸納和問題的反思，你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。
31.孫xx:真人不露相這句話用年身上再合適不過了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心.學(xué)習(xí)十分勤快.這一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)十分優(yōu)異.但如果上課能積極回答問題,那就再好不過了.
32.李xx:你和一個(gè)十分有修養(yǎng)的女孩子,對(duì)同學(xué)謙虛友好,對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé).你總是認(rèn)真學(xué)習(xí)從不隨大流恣意玩耍,人云亦云.但如果你能更加深入地鉆研學(xué)問,改掉自己不細(xì)心的毛病,相信你的成績(jī)會(huì)有很大的突破.
33.王xx:你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生.課堂上的提問總是又快又好地給出自己思索后的答案.你成績(jī)優(yōu)異,愛好廣泛,生活多姿多彩,希望年繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生.
34.韓xx;你是一個(gè)樂于助人的好學(xué)生。每天都熱心的幫助身邊的同學(xué)，看著你成績(jī)優(yōu)異還努力的學(xué)習(xí)，看著你默默地為班級(jí)付出自己的愛。。。老師真的為你感到驕傲。希望在下學(xué)期再接再厲，成為班級(jí)里最耀眼的那一顆星。
35劉xx：你是一個(gè)非常善于開動(dòng)腦筋的學(xué)生，有著十分優(yōu)秀的領(lǐng)悟能力和理解力。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該具有的品質(zhì)。但在平時(shí)的考試中總是小粗心，小馬虎，老師想提醒你，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)每一件事情，克服浮躁情緒，迎接下學(xué)期新的挑戰(zhàn)。
36．安xx：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，能虛心接受老師的批評(píng)和建議的同時(shí)努力的去完成相應(yīng)的任務(wù)。但又常常不能嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。老師希望你改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改被動(dòng)為主動(dòng)，做自己學(xué)習(xí)的主人。
37．牛xx：性格開朗的你又不失溫柔大方，快人快語(yǔ)且十分善良，班級(jí)的榮譽(yù)你分外的珍視。但面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你迷茫過，你逃避過，你彷徨過，你在人生學(xué)習(xí)的岔路口踟躕不前。老師希望你能虛心聽取老師們的意見，坦然地面對(duì)，奮起直追，終有一天會(huì)有屬于你的光。
38李xx：難得的懂事明理，少有的細(xì)心謹(jǐn)慎。你是一個(gè)讓老師十分省心的好孩子，同時(shí)也是老師的得力干將。任務(wù)分到你手里完成的漂漂亮亮。希望你在接下來的學(xué)習(xí)中，上課大膽發(fā)言，亮出自己的風(fēng)采。
39楊xx： 你是一個(gè)渴望上進(jìn)的好孩子，但同時(shí)你又不能常常的約束自己，你渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步，卻又缺乏拼搏精神。但請(qǐng)你不要灰心，不要喪氣，慢慢進(jìn)行自我約束，自我管理，終有一天你能得到成功的喜悅。
40楊xx： 誠(chéng)實(shí)，文靜是你給人的良好印象。外表雖稍顯柔弱的你卻有著灑脫的性格，于你交流方佛朋友般的師生境界令人欣喜，希望在初二你能提高自己的學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)方法，不僅要勤奮，更要好問，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
41、陶xx：你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律；財(cái)務(wù)管理工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)；與同學(xué)關(guān)系融洽。謹(jǐn)記：天外有天，山外有山。望不斷進(jìn)取、不斷超越，早日振翅高飛上云霄。
42、汪xx：本學(xué)期你的進(jìn)步有目共睹，獨(dú)立能力增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)能力提高了，為人處世穩(wěn)重了，工作踏實(shí)認(rèn)真了，參與活動(dòng)積極了??。你樸實(shí)無華，思想健康，積極上進(jìn)；你關(guān)心班集體，思想不斷的進(jìn)步和成熟。我為你感到無比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
43、徐xx：“千里之行，始于足下”，你是一個(gè)為人踏實(shí)、正直的孩子;你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的學(xué)生。對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，難得的懂事明理，你是個(gè)讓老師放心又省心的小助手。同學(xué)交往，與人為善，以誠(chéng)相待；身?yè)?dān)要職，從不懈怠，絕不徇私。老師還希望你能多讀書，培養(yǎng)自身的文學(xué)素養(yǎng)，相信你的人生更加美好!
44、雷xx：你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅(jiān)強(qiáng); 為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒。你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長(zhǎng)放心，真的難能可貴。拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。老師希望你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。
45王xx: 你是一個(gè)比較穩(wěn)重的男孩，與同學(xué)相處和諧，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力。你心地善良、樂于助人懂事明理，有正義感。小組工作和宿舍工作熱情、負(fù)責(zé)。不過希望你能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己更具鋒芒，成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生、有能力的小助手。新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸。
46張xx：你是一個(gè)聰明又不失文靜的女孩，在舞蹈方面極有天賦，既欣賞你的舞姿，又欣賞你的小老師的風(fēng)采。你讓我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上大放光彩，你是我們班的功臣。只是為你的學(xué)習(xí)成績(jī)擔(dān)憂，沒有好的成績(jī)，是不容易進(jìn)入理想的大學(xué)深造的。若得不到優(yōu)質(zhì)大學(xué)的培養(yǎng)，那該是多么遺憾的事情??！老師希望你能夠?yàn)榱俗约旱睦硐攵W(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，走向人生的巔峰。
47杜xx：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”，“ 欲窮千里目，更上一層樓”。這是真正的男子漢的理想，這是有志之士的理想。雖然我沒有見到或聽到你這樣的誓言，但從你作《期末真題精編》卷的情況發(fā)現(xiàn)，你能夠提前完成并超前完成，證明了你的用心和努力。希望你能夠樹立遠(yuǎn)大的理想，向著自己的目標(biāo)奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，將來不僅成為家庭的棟梁，更要成為國(guó)家的棟梁。
48邵xx：在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。只要努力，你就會(huì)有明顯的進(jìn)步。勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪。希望你能夠樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，發(fā)奮努力，堅(jiān)持不懈，勤奮進(jìn)取，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十九
好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
班主任評(píng)語(yǔ)：班主任古詩(shī)句評(píng)語(yǔ)
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班主任評(píng)語(yǔ)：班主任古詩(shī)句評(píng)語(yǔ)
1、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！避S飛，你是一個(gè)讓老師感到驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無時(shí)無刻不在震撼著蘇老師的心。雖然你的成績(jī)有待提高，但不要灰心，蘇老師一定會(huì)幫助你尋找到合適的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)自己也要抓緊時(shí)間。你這個(gè)學(xué)期的出色表現(xiàn)蘇老師看在眼里，喜在心上。蘇老師尤其不能忘記你在臺(tái)風(fēng)到來之前主動(dòng)從家里拿來繩子，一個(gè)人汗流滿面默默捆綁窗戶的情景。努力吧，蘇老師全力支持你！
2、“腹有詩(shī)書氣自華?！蹦闶莻€(gè)飽讀詩(shī)書，懂事聰明的孩子，經(jīng)常帶給老師和同學(xué)那么多驚喜。雖然過去你有這樣那樣的小毛病，但你能主動(dòng)接受大家的教育和幫助，今天的你已經(jīng)是個(gè)很了不起的多面手了。永遠(yuǎn)都不要放棄，繼續(xù)向前沖，你的未來流光溢彩。
3、“江山代有才人出，各令風(fēng)騷數(shù)百年?！蹦愕亩嗖哦嗨嚵畲蠹夜文肯嗫?，你的無私奉獻(xiàn)讓同學(xué)們由衷敬佩。蘇老師堅(jiān)信，你為班級(jí)所做的一切將成為每個(gè)人記憶中的珍寶，你的未來不可限量。驕傲是人生最大的天敵，愿你永遠(yuǎn)與謙虛為伴，讓成功之花開遍你的人生之旅。無論你身在何方，老師對(duì)你的關(guān)愛永恒。
4、“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?你是大家心目中的好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
“無冕之王”，同學(xué)們對(duì)你的信任與欣賞溢于言表。你誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，寬容守信，說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華，你樸實(shí)的為人，你從容的氣度，你優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，你的一切一切……連趙老師都禁不住要為你喝彩：“吳穎，好樣的！”希望你能把自己的聰明才智更大膽地運(yùn)用到班級(jí)工作中來，勇挑重?fù)?dān)，讓同學(xué)們感受到一個(gè)更了不起的你。
5、“‘矯健身軀突空騰，猶如晨陽(yáng)天邊升。寒劍千年風(fēng)雪磨，終有一日拔劍成?！怯④?，這是你在自評(píng)中的詩(shī)句。就讓蘇老師借花獻(xiàn)佛吧！李賀有詩(shī)云：‘十年磨一劍?！缃裼④幍膭σ咽浅趼朵h芒，雖然‘霜刃未曾試’，但蘇老師相信待到‘今日把示君’時(shí)，英軒必定學(xué)有所成，今非昔比。蘇老師何其幸福，能擁有你這樣的‘才子門生’。我欣賞你‘淡泊以明志’的心境，更為你勇挑重?fù)?dān)的精神喝彩。工作和作詩(shī)一樣，都需要深思熟慮，一絲不茍，‘天行健，君子以自強(qiáng)不息?！K老師相信，憑你的聰明才智，一定能夠迅速地調(diào)整好心態(tài)，作好生活中的每一首詩(shī)?！仿湫捱h(yuǎn)兮’，下一句是什么？查查看，與你共勉。”
6、“清水出芙蓉，天然去雕飾?！蹦闳巳缙涿?，氣質(zhì)高雅，文采縱橫，秀美如花，是個(gè)表里如一不可多得的好孩子，蘇老師真為有你這樣的學(xué)生而驕傲。你為班級(jí)所做的一切大家都看在眼里，記在心上。相信你一定能再接再勵(lì)，帶給老師和同學(xué)更多的驚喜。
好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，讓老師感到你在一天天地成長(zhǎng)。你的詩(shī)作是老師非常引以為豪的，但書寫還有待提高，如果你的字能象詩(shī)作般精美，那真是珠聯(lián)壁合了。老師相信，只要你堅(jiān)持不懈，一定能成為班中不可多得的“詩(shī)詞小博士”。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，使自己在紀(jì)律方面也做個(gè)“本色先鋒”。
8、“不鳴則已，一鳴驚人。” 一鳴，你不愧是人如其名，課堂上的你總是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，滿腹詩(shī)書的你是大家心目中不折不扣的小博士。你是那么善解人意，那么寬容樸實(shí)。你為班級(jí)所做的一切蘇老師看在眼里，喜在心上。你的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先，這與你扎實(shí)刻苦的學(xué)習(xí)精神密不可分。你在勞動(dòng)中也是頂呱呱的先鋒人物，有你的地方就有清潔一片?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谌松穆猛局?，你已經(jīng)邁出了瀟灑的第一步，能不能永葆“英雄本色”呢？蘇老師拭目以待。
9、“春種一粒粟，秋收萬顆子?！?活潑、熱情的你，深諳“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的道理，逐步提高的成績(jī)記錄著你前進(jìn)的軌跡，記載著你的艱辛與汗水。同學(xué)忘了帶文具，你會(huì)搶先借給他；自己犯了錯(cuò)誤，你會(huì)勇于承認(rèn)；文體活動(dòng)，你踴躍參加；課堂上的疑難問題，有時(shí)會(huì)被你一語(yǔ)點(diǎn)破。你正直的人品，活潑的性格又順理成章地博得了大家的信任。所以，趙老師對(duì)你一直滿懷希望，而且會(huì)一直注視你取得成功！
10、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。” 默默地進(jìn)取，不懈地努力，是你的本色，也是你學(xué)業(yè)取得進(jìn)步的源泉。你心地善良，好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
為人真誠(chéng)，同學(xué)們都愿意與你交往。生活中，愿你多一份大膽、主動(dòng)，你的天地將更廣闊、更美好！
12、“青春留不住，白發(fā)自然生?！?你像一只活潑可愛的小燕子，把溫暖和快樂無私地帶給每一個(gè)人。趙老師還清楚記得你那一雙緊盯著司令臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)同學(xué)所流露出的渴盼的目光。其實(shí)，你是一位力求上進(jìn)的好孩子，如果你能學(xué)會(huì)控制自己，抓緊時(shí)間，少玩點(diǎn)，少看電視，那么，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)上去，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人，做一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。
13、“少年不識(shí)愁滋味，為賦新辭強(qiáng)說愁。” 不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)那是老師喜歡你。學(xué)習(xí)，既是學(xué)知識(shí)，又是學(xué)做人的過程，從“蹣跚學(xué)步”到“健步如飛”，一路上會(huì)經(jīng)歷很多成功與失敗，更會(huì)經(jīng)歷很多誘惑，你的父母非常關(guān)注你的學(xué)習(xí)與身心發(fā)展，在他們的配合下，你已在各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。希望你能牢記“每天四問”，做一個(gè)全面發(fā)展的人。
好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
期末逐步提高的成績(jī)記錄著你前進(jìn)的軌跡，記載著你的艱辛與汗水。我確信，下個(gè)學(xué)期，你一定會(huì)及早制定目標(biāo)，努力、專心、認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課和每一次作業(yè)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。
16、“知人者智，自知者明?！蹦闶莻€(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，蘇老師由衷地為你高興?，F(xiàn)在的你，已逐步成為老師和同學(xué)心目中的男子漢。你的詩(shī)作也經(jīng)常博得大家的一致好評(píng)，這是你的天資，更是你勤于積累的結(jié)果。老師相信你一定能再接再厲，充分發(fā)揮你的聰明才智，成為班中的佼佼者。
17、“唯大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流?！蹦銥t灑如風(fēng)的文筆，你寬容坦蕩的胸懷，你臨危授命的豪氣，你深厚淵博的學(xué)識(shí)，讓老師看到了未來的棟梁，讓同學(xué)們感受到了真正的大家風(fēng)范。作為環(huán)境衛(wèi)生班長(zhǎng)，你的汗水滲透了衛(wèi)生區(qū)的每一個(gè)角落，辛苦了！愿你在未來的日子里，鯤鵬展翅九萬里，成為不折不扣的豪杰人物。
好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
了大家的全力擁護(hù)，真是“其身正，不令則行?！蹦闶翘K老師的得意門生，更是蘇老師的詩(shī)詞好友。讓我們共同珍惜一起走過的朝朝暮暮，留一份期待，滋潤(rùn)我們重逢的欣喜。
19、“萬紫千紅總是春?！眽?mèng)嫣，你人如其名，帶給大家的總是春天般的溫暖感覺。你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無時(shí)無刻不在震撼著蘇老師的心。你高超的組織才能，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，高尚的人格精神，都堪稱班級(jí)的楷模。無論現(xiàn)在還是未來，蘇老師都以你為榮。
20、“蘇門后代，蘇家好男。”蘇帥，還記得蘇老師給你的評(píng)價(jià)么？你是個(gè)聰明懂事的好孩子，能虛心接受老師和同學(xué)的意見，主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，讓老師感到你在一天天地成長(zhǎng)，而且你在其他方面的進(jìn)步也有目共睹。你關(guān)心集體的精神更博得了大家的交口贊揚(yáng)。蘇老師相信，如果你能在學(xué)習(xí)方面再多下點(diǎn)工夫，一定能成為蘇門最帥最了不起的男子漢。
21、郭夢(mèng)嫣：
“萬紫千紅總是春?！眽?mèng)嫣，你人如其名，帶給大家的總是春天般的溫暖感覺。你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無時(shí)無刻不在震撼著蘇老師的心。你高超的組織才能，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，高尚的人格精神，都堪稱班級(jí)的楷模。無論現(xiàn)在還是未來，蘇老師都以你為榮。
22、鄭偉偉：
好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
師堅(jiān)信，你為班級(jí)所做的一切將成為每個(gè)人記憶中的珍寶，你的未來不可限量。驕傲是人生最大的天敵，愿你永遠(yuǎn)與謙虛為伴，讓成功之花開遍你的人生之旅。無論你身在何方，老師對(duì)你的關(guān)愛永恒。
23、“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)?！?追求成功，追求完美，是你矢志不渝的奮斗目標(biāo)。自信，快樂總掛在你的臉上，永不服輸?shù)钠焚|(zhì)令人敬佩，平時(shí)能為集體、為他人貢獻(xiàn)自己的力量。我和家人一樣對(duì)你寄予很高的期望，因?yàn)槲掖_信，你聰明和睿智，將來一定能造就一番事業(yè)。現(xiàn)在你最需要做的，就是千里之行，始于足下，鍛煉自己的實(shí)踐能力。，希望能幫助您！
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇一
1.你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
2.你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
3.文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。
4.你的自信樂觀活潑和率真，思維靈活，接受能力強(qiáng)，為人處事有自己的獨(dú)特見解。你能遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)上也能保持著一種積極向上的勢(shì)頭，進(jìn)步明顯。在平時(shí)你還能積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，樂于助人。保持這種上進(jìn)心，你會(huì)給大家展示出一個(gè)更加與眾不同的你。
5.你熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，熱愛專業(yè)。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愿意替同學(xué)分憂。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會(huì)成功。
6.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人誠(chéng)懇，樂于助人，熱愛班級(jí)。能嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦，這些都是你留給老師和同學(xué)們的.好印象。今后若能加強(qiáng)自我約束力，經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行自我鍛煉，并在學(xué)習(xí)上加倍努力以提高各科成績(jī)，定能在各方面有所發(fā)展。
7.你能尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，以心直口快給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，課堂上能積極思考，平時(shí)也能積級(jí)參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。希今后多開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步完善自我，力爭(zhēng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
8.你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出。獨(dú)立和自覺使你在學(xué)習(xí)上去得了穩(wěn)定的成績(jī)。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體。希今后在這方面加以注意，不斷的超越目標(biāo)，以使自己更加全面。
9.你能尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，以心直口快給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，課堂上能積極思考，平時(shí)也能積級(jí)參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。希今后多開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步完善自我，力爭(zhēng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
10.學(xué)習(xí)上，你從來不用別人督促，行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀(jì)。你還能積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，只是在與同學(xué)的交流中還略顯拘謹(jǐn)，今后只要在這方面加以注意，你就會(huì)更加全面。
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古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇二
開學(xué)后，老師新教了我們兩首古詩(shī)，一首唐朝詩(shī)人杜牧寫的《山行》，另一首也是唐朝的著名的詩(shī)人張繼寫的《楓橋夜泊》。為了加深對(duì)古詩(shī)的印象，所以我編了兩個(gè)故事來幫助記憶和理解，請(qǐng)看：
太陽(yáng)公公爬上山
一天，太陽(yáng)公公起床了，就爬山鍛練。爬到半山腰，看見許多小朋友也在爬山。白云遮住的房子，在半路上還可以隱隱約約看見。
山路很陡峭，有的小朋友摔跤了，也有小朋友看了看天空白云在飄動(dòng)，嚇唬得不敢再爬山啦。忽然，小朋友們停住了步子，觀看樹上半山的楓葉，覺得這楓葉比春天的鮮花更鮮紅。
于是，太陽(yáng)公公吟詩(shī)一首，以鼓勵(lì)小朋友們：《山行》
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
小朋友們被詩(shī)中樂觀上進(jìn)的精神鼓舞，在太陽(yáng)公公的`陪伴下，一鼓作氣攀上山峰。
月之姑蘇夜船
月亮阿姨飄飄升上來了，看見烏鴉在鳴叫，漁船上的漁火星星點(diǎn)點(diǎn)，布滿江畔。江對(duì)岸在姑蘇城外的寒山寺，清霜滿天，楓葉落綠樹枯，顯得很冷清，很寂寞。
月落烏啼霜滿天，江風(fēng)漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇三
通過“教師專業(yè)發(fā)展”學(xué)習(xí)，聽了專家的關(guān)于教師專業(yè)學(xué)習(xí)的講座，我感覺頗深。并深刻地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)工作上在專業(yè)發(fā)展上還很稚嫩，尚需要重新或有更高起點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
將近二十年的教學(xué)生涯中，我是一名工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)熱情高的教師。無論是教學(xué)工作中，自己在備課方面、教學(xué)方面、與學(xué)生溝通方面、與家長(zhǎng)交流等多方面，我都以積極樂觀健康向上的態(tài)度去完成。本以為自己做的已經(jīng)很好，可是這次學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)重新審視自己這過去的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)還有一條嶄新的路，自己應(yīng)該去走而沒有走。
這條路就是教師專業(yè)發(fā)展之路。我現(xiàn)在著力思考的問題就是怎么樣才能在自己已有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把自己的專業(yè)素養(yǎng)也努力地發(fā)展起來，成長(zhǎng)起來。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來學(xué)習(xí)，才能使自己的專業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)起來。
了很多意想不到的思想收獲。自己遇到困難、麻煩不再寄希望于別人，不再妥協(xié)退讓。都努力去爭(zhēng)取。這讓我站在三尺講臺(tái)上，與十幾歲的青春少年們一樣有了拼搏意識(shí)，奮斗精神。事事做的大比從前有精神有派頭。
二、工作實(shí)踐方面。以前我總是一個(gè)人在教育崗位上孤軍奮斗。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)地，我要多和身邊的同事交流，多向身邊的同事學(xué)習(xí)。果然，當(dāng)自己肯于哈腰向同事們咨詢的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)，我的工作，比以前更專業(yè)化了，我做學(xué)生的思想工作比以前更專業(yè)化了。我的教學(xué)比以前更專業(yè)化了。這樣的變化是我始料末及的。這一切的發(fā)生還有賴于這次的學(xué)習(xí)。在工作上，我比以前更踏實(shí)努力，更充滿希望地和同事們合作。大膽地去實(shí)踐，去創(chuàng)造。
三、生物教學(xué)方面。我也有很深的體會(huì)。我不僅參加各種培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)，我還努力地堅(jiān)持每學(xué)期閱讀一到兩有關(guān)專業(yè)方面的書刊。像《課堂教學(xué)案例》等我都仔細(xì)閱讀并及時(shí)寫出自己的心得體會(huì)。每學(xué)期都撰寫論文，認(rèn)真有創(chuàng)造地寫好自己的教學(xué)反思。
在聽取專家的講座與學(xué)習(xí)中，我感覺自己最大的收獲就是對(duì)專業(yè)化的教學(xué)有了足夠深入的認(rèn)識(shí)。這將在以后的教學(xué)之路上不斷地激勵(lì)我大步向前，勇于探索，勇于創(chuàng)造。也希望有機(jī)會(huì)把自己對(duì)專業(yè)化發(fā)展的認(rèn)識(shí)能更完整地更系統(tǒng)地總結(jié)出來。和大家共同學(xué)習(xí)共探討。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇四
故意的夸大是不允許的，也是不能被逝者家屬及學(xué)校同事同意的;平平淡淡，三言兩語(yǔ)則更會(huì)傷逝者家人和學(xué)校同事的`心。
怎么辦呢?
很簡(jiǎn)單，只要找出他這一生的幾個(gè)閃光點(diǎn)，不露痕跡的贊揚(yáng)一翻，即讓家人寬心，感到教師這一輩子還是偉大的，值得的;也讓同事舒心，畢竟大家都是從事同一職業(yè)，都是相同的境遇，逝者的現(xiàn)在就是自己的將來，逝后受到怎樣的待遇是大家都關(guān)心的。
下面是比較通用的教師悼詞范文及寫法分析，使用時(shí)只需要將具體人物的閃光點(diǎn)加進(jìn)去就可以了。
一、開場(chǎng)白。
說明：此處格式大都相同，不用更改。
今天，我們懷著十分沉痛的心情，深切悼念xxx老師，他一輩子辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上，培育了無數(shù)的棟梁之材，他是我們學(xué)校優(yōu)秀教師的代表，是同學(xué)們景仰的好老師。
二、簡(jiǎn)歷。
簡(jiǎn)述該老師的生平簡(jiǎn)歷，將其此生最大的閃光點(diǎn)點(diǎn)出來。
xxx老師xxxx年xx月出生于xx市xx縣(區(qū))，xxxx年xx月參加工作，xxxx年xx月被評(píng)聘為x學(xué)x級(jí)教師，xxxx年xx月光榮退休，曾被xx(單位名)評(píng)為xxxxx。(此處根據(jù)具體對(duì)象經(jīng)歷添加，注意一定要點(diǎn)出閃光點(diǎn))
接下來從基本方針，口號(hào)入手，這沒有什么新意，是幾乎所有悼詞都有的套話，有顯示莊重的作用，也顯示教師這一生工作的重要。
在xxx老師從教xx年里，他認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為黨的教育事業(yè)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出大批優(yōu)秀人才，做出了可貴的貢獻(xiàn)。
然后落實(shí)到具體工作細(xì)節(jié)中，點(diǎn)明此老師工作上的優(yōu)點(diǎn)?？蓮墓ぷ鲬B(tài)度、工作方法、工作效果、外界評(píng)價(jià)幾個(gè)方面入手，宜簡(jiǎn)不宜長(zhǎng)。
xxx老師一生勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一絲不茍、精益求精，作為xxx老師，她像長(zhǎng)輩一樣關(guān)心每一個(gè)學(xué)生;她一心撲在工作上，為學(xué)校、為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己全部熱情和青春歲月，受到師生和家長(zhǎng)的尊敬和愛戴。
三、結(jié)束語(yǔ)。
高度評(píng)價(jià)該老師的一生，表達(dá)出景仰和悼念之意
xxx老師雖離我們而去，但他xxxx的師德，xxxx的人品，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)工作一絲不茍的精神以及xxxxxxxx的胸懷，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。他的音容笑貌永遠(yuǎn)記在同事和家人的心中。
最后一句是悼詞基本格式，不能改變。
安息吧，xxx老師。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我叫韓維松，來自首陽(yáng)山鎮(zhèn)大冢頭小學(xué)。今天有幸站在這里進(jìn)行演講，心情十分激動(dòng)，同時(shí)也特別忐忑，因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)特別普通的一線教師，工作中也只是用心做了自己該做的事，不知道該給大家說些什么，但是今年我在課改工作中的感悟比較多，所以就講講我的課改之路吧。因?yàn)槭钦嬲D(zhuǎn)變了教學(xué)觀念、放開了教學(xué)手段，才促進(jìn)了我課改上的進(jìn)步，所以我演講的題目是《握住不如放開》。
一、轉(zhuǎn)變觀念做“牛馬”。
如果說今年我在課改工作上有所提高和收獲，那是因?yàn)槲肄D(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，由“老黃?！边M(jìn)化成了“牛馬”。
網(wǎng)上曾經(jīng)流行過一個(gè)段子，說每個(gè)單位都有三類人——驢、老黃牛和馬。毫無疑問，在工作中我一直屬于標(biāo)準(zhǔn)的老黃牛型。過去老黃牛都是好同志啊，可在新課程改革中，老黃牛已經(jīng)落伍。
越來越嚴(yán)峻的教育形式使我意識(shí)到，新課程改革下的教師，如果只知道閉門造車、埋頭做老黃牛，那只能被教育所淘汰；而只做銳意奮進(jìn)的千里馬也不行，那樣雖然會(huì)把課堂弄得花團(tuán)錦簇，但容易給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來基礎(chǔ)不牢的隱患。新課程改革既需要千里馬的開拓精神，也需要老黃牛的踏實(shí)認(rèn)真、無私奉獻(xiàn)。所以，我認(rèn)為新課程改革下，一名優(yōu)秀的教師必須具有“牛馬精神”。
二、從“邯鄲學(xué)步”到“瀟灑自如”。
這些年來，我學(xué)習(xí)了很多課改理念，聽了很多優(yōu)秀教師的課改示范課，
在我困惑、迷茫和不停跌跌撞撞地摸索中，我們學(xué)校的校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任帶領(lǐng)我們一次次探討，一次次地聽課、評(píng)課，使我逐漸領(lǐng)悟到：課改改的'是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，就是把老師的教教材改為教學(xué)習(xí)方法，把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)。用比較直白的話來說，就是原來的課堂上，老師如同漁夫，把知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)捏成一魚餌，誘導(dǎo)學(xué)生吞下去，不吞就逼你吞下去?？上攵?，不想吞這個(gè)魚餌的學(xué)生他得吞得多痛苦啊。而新課程改革下的課堂上，學(xué)生們變成了漁夫，他們一個(gè)個(gè)興趣盎然、自告奮勇地去尋找那一條條化成小魚的知識(shí)點(diǎn)。老師所要做的是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的智慧型的老漁夫，恰當(dāng)?shù)靥嵝押忘c(diǎn)撥小漁夫們按照學(xué)習(xí)目標(biāo)一路高歌到滿載而歸。只要達(dá)到了這樣的教學(xué)效果，那么采用什么模式反而不重要了。以前之所以造成“邯鄲學(xué)步”的后果，是我對(duì)課改的理解太膚淺了。所以在課改中，積極深入地鉆研和學(xué)習(xí)是非常重要的。
蘇霍姆林斯基說過，信念只有在積極地行動(dòng)之中才能生存，才能得到加強(qiáng)和磨練。有了這樣的認(rèn)知，在此之后，我認(rèn)真研讀各種教育理論，積極參與聽課學(xué)習(xí)，利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽成功的教學(xué)案例和教學(xué)視頻，經(jīng)常邀請(qǐng)本校教師聽我的課，虛心請(qǐng)教并撰寫教學(xué)反思，結(jié)合我?！?61教學(xué)模式”和所教學(xué)生的特點(diǎn)，終于找到了適合我自己的教學(xué)模式，從此告別尷尬的“邯鄲學(xué)步”，揮灑出屬于我自己的瀟灑步伐。
三、激情——就是我的特色。
蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！蔽业奶厣鞘裁茨兀课倚５慕處熃o我的評(píng)價(jià)是“激情”。
因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為“興趣是最好的老師”。我所追求的課堂是充滿活力的課堂。。孩子們總是喜歡精神飽滿、富有智慧、語(yǔ)言幽默又肯親近他們的老師。所以在課堂上我總是飽含激情，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，并及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和贊美。在我們學(xué)區(qū)進(jìn)行的第一輪抽課活動(dòng)中，我展示的是一節(jié)英語(yǔ)課。課堂上，我先用給一件t恤衫“找主人”的小互動(dòng)活躍了課堂氣氛，引出本課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)“用英語(yǔ)表達(dá)物體的歸屬”。孩子們的興趣和激情立刻高漲。在學(xué)生基本能夠流利朗讀的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生小組內(nèi)互動(dòng)表演進(jìn)行pk。第一個(gè)表演的同學(xué)由于緊張和害羞，口語(yǔ)磕磕絆絆，我鼓勵(lì)他說：“給你點(diǎn)個(gè)贊！一個(gè)中國(guó)農(nóng)村的五年級(jí)小學(xué)生能把英語(yǔ)說成這樣很不錯(cuò)了，至少到了英國(guó)你都不是文盲?！彼坂鸵恍Γ硌菀苍絹碓椒诺瞄_，口語(yǔ)表達(dá)也越來越流利。在他的帶動(dòng)下，其他學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手要求表演。其中兩個(gè)女生的表演特別出色，不僅口語(yǔ)非常準(zhǔn)確、流利。表情和動(dòng)作如書中情節(jié)一樣，為了一件t恤衫爭(zhēng)論得面紅耳赤，逗得其他同學(xué)和評(píng)委們情不自禁地捧腹大笑。我也忍不住說：“哎呀！你們的表演太精彩了，你倆就是我們班的angelababy和趙麗蓉啊。偶像，我是你們的第一個(gè)粉絲！”課堂氣氛立馬活躍到爆，所有學(xué)生都躍躍欲試，認(rèn)為自己能表演得更好、更適合做“偶像”。我順勢(shì)引導(dǎo)他們進(jìn)行朗讀，頓時(shí)課堂上書聲瑯瑯。這樣的課堂氛圍，學(xué)生怎能不樂于學(xué)習(xí)呢？所以英語(yǔ)不枯燥！
光點(diǎn)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言很少重復(fù)，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生的特點(diǎn)不同，回答的內(nèi)容和表現(xiàn)也不同，所以單調(diào)重復(fù)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言會(huì)讓他們麻木，調(diào)動(dòng)不了互動(dòng)探究和交流展示的積極性。有的老師問我：“你在哪兒找的那么多評(píng)價(jià)詞兒??？”其實(shí)，我也沒有刻意去找過，可能因?yàn)槌３？磿驼n改案例，平時(shí)和學(xué)生互動(dòng)比較多，知道他們喜歡和在意的是什么，所以在課堂上這樣的詞自然而然地就跑出來了。
四、握住不如放開。
課改帶給我深思，也給我的教學(xué)工作帶來了巨大的變化。真正走入課改，才發(fā)現(xiàn)“握住不如放開”：放開我們陳舊的教學(xué)觀念、放開我們固有的教學(xué)手段、放開課堂讓學(xué)生成長(zhǎng)。當(dāng)然，這個(gè)放開的背后，教師需要做的工作反而更多。如，在我坎坎坷坷的課改路程中，我付出了以往幾倍的辛苦：擠時(shí)間學(xué)習(xí)課改理論，課前和其他老師反復(fù)交流，課后反思改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)做課件到三更半夜，更別提每次上公開課前的夜里趴在被窩里對(duì)著手機(jī)一遍遍地錄音，一遍遍地播放，一次次地糾正和修改。當(dāng)然，幾分耕耘幾分收獲，我們班的課改效果也是十分明顯的。小組機(jī)制越來越完善，學(xué)生越來越活躍，學(xué)習(xí)勁頭也越來越足，我所教的這個(gè)班級(jí)在學(xué)期末全鎮(zhèn)的每次統(tǒng)考中都名列前茅：如年前剛結(jié)束的期末考試中，我所教的語(yǔ)文和英語(yǔ)分別名列全鎮(zhèn)第一和第二。
激情課改路，才上新征途。成績(jī)只代表過去，漫漫課改中，我還需要學(xué)習(xí)更多，要不懈追求完美的教學(xué)藝術(shù)，力爭(zhēng)做一個(gè)教育名師！
我的演講完了，謝謝大家！
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇六
第一章詩(shī)歌鑒賞基礎(chǔ)
一、唐詩(shī)發(fā)展概況
唐代是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代。強(qiáng)大的國(guó)力、兼收并蓄的文化精神與豐厚的文化積累，為唐詩(shī)的繁榮準(zhǔn)備了充足的條件。眾多偉大、杰出的詩(shī)人把我國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)的發(fā)展推向高峰。
唐代初期，詩(shī)歌創(chuàng)作仍受南朝詩(shī)風(fēng)的影響，題材較為狹窄，追求華麗詞藻。待到被稱為“四杰”的王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王出現(xiàn)，才擴(kuò)大了詩(shī)的表現(xiàn)范圍，從臺(tái)閣走向關(guān)山和塞漠，顯示出雄偉的氣勢(shì)和開闊的襟懷。他們無淪寫邊塞，還是寫行旅、送別，都有著這樣的情思風(fēng)貌。在詩(shī)的體式上，這時(shí)完成了五七言律體的定型。律詩(shī)屬于近體詩(shī)，是相對(duì)于古體詩(shī)而言的。古體分四、五、七言和雜言，平仄沒有限制，也不求對(duì)偶。近體詩(shī)平仄和押韻有一定的體式，也要求對(duì)偶。律體的定型，對(duì)我國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，它成了我國(guó)古代詩(shī)歌的一種主要體式。
在初唐的后期，出現(xiàn)了兩位重要詩(shī)人：陳子昂和張若虛。陳子昂主張?jiān)姂?yīng)該有所寄托。他的38首《感遇》詩(shī)，就是這一主張的實(shí)踐。但他寫得最好的詩(shī)是那首《登幽州臺(tái)歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！笔銓懖挥龅谋瘣恚渲刑N(yùn)含的是自信和抱負(fù)，情懷壯偉，有一種得風(fēng)氣之先而不被理解的偉大孤獨(dú)感。張若虛的《春江花月夜》，寫月夜春江明麗純美的境界，融入濃烈情思和深刻哲理，婉轉(zhuǎn)的音調(diào)，無窮的韻味，創(chuàng)造出了非常完美的意境。陳子昂和張若虛藝術(shù)上的成熟，透露出盛唐詩(shī)歌行將到來的信息。
盛唐是唐詩(shī)發(fā)展的高峰。此時(shí)詩(shī)壇群星輝映。王維和孟浩然善于表現(xiàn)山水田園的美，表現(xiàn)人與自然和諧相處的那種寧?kù)o平和的心境。王維的山水詩(shī)融詩(shī)情畫意于一體，把人引向秀麗明凈的境界，那境界里洋溢著蓬勃生機(jī)?！渡骄忧镪浴罚骸翱丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?，明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟，隨意春芳歇，王孫白可留。”雨后的松林間月色斑駁，流泉琮琮。浣紗女踏著月色從竹林間喧鬧著歸來；漁人正分開荷葉搖舟遠(yuǎn)去。山村之夜，如詩(shī)如畫。他還有一些詩(shī)，寧?kù)o中帶幾分禪意。在唐代的重要詩(shī)人中，他是受佛教思想影響最為明顯的一位。但他不是一位完全遁世的詩(shī)人，有些詩(shī)寫得慷慨激昂，有的詩(shī)表現(xiàn)出濃烈的人間情思。那首《送元二使安西》，由于寫出了人們深情惜別時(shí)的普遍感受，后來被編人樂府，成為離筵上反復(fù)吟唱的歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。孟浩然善于用最省凈的筆墨，寫山水田園的秀美?！哆^故人莊》寫做客田家的喜悅，恬靜的農(nóng)舍，真摯的友情，充滿濃郁的生活情趣?！洞簳浴穼懘喝漳欠N明媚靜美舒暢的感受。那首《宿建德江》，只用20個(gè)字，便寫出了無盡的情思韻味：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！蹦簾熁\罩中的一抹樹林，一輪水中月影。在這朦朧而明凈、深遠(yuǎn)而靜謐的境界中，彌漫著一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。孟浩然的許多詩(shī)，都這樣以極儉省的文字，表現(xiàn)多重境界和情思。這時(shí)和王維、孟浩然的詩(shī)歌風(fēng)格相近的還有常建、儲(chǔ)光曦等人。
盛唐有一些詩(shī)人，善于寫邊塞生活，如王昌齡、高適、岑參、祖詠等。他們大都到過邊塞，領(lǐng)略過邊塞的壯麗景色，向往邊塞立功。在他們的詩(shī)中，祖國(guó)山河的壯美與保家衛(wèi)國(guó)的豪邁情懷表現(xiàn)得淋漓盡致。王昌齡寫了二十幾首邊塞詩(shī)，最有名的是《出塞》《從軍行》。他的邊塞詩(shī)有一種深厚的歷史感和清剛的風(fēng)格。其他題材的詩(shī)他也寫得很好，七言絕句有極高的藝術(shù)成就。高適的詩(shī)風(fēng)趨于雄壯慷慨：“萬里不惜死，一朝得成功。畫圖麒麟閣，入朝明光宮。大笑向文土，一經(jīng)何足窮!古人昧此道，往往成老翁?！?《塞下曲》)從這首詩(shī)里我們可以感受到他的豪俠氣質(zhì)。邊塞詩(shī)人的代表，還有岑參。他寫邊塞風(fēng)物的雄奇瑰麗，寫軍人的豪雄奔放?；哪c艱苦，在他筆下都成了充滿豪情的壯麗圖畫。
最能反映盛唐精神風(fēng)貌、代表盛唐詩(shī)歌高度藝術(shù)成就的，是偉大詩(shī)人李白。李白是一位性格豪邁、感情奔放、不受拘束而又向往建功立業(yè)的詩(shī)人，他的詩(shī)充分表現(xiàn)了盛唐社會(huì)士人的自信與抱負(fù)，神采飛揚(yáng)，充滿理想色彩。他的詩(shī)的成就是多方面的，極大地豐富了古體詩(shī)的表現(xiàn)技巧，把樂府詩(shī)的.寫作推進(jìn)到―個(gè)新的高度；他的七言絕句和王昌齡的七言絕句一起被后世推為唐人七絕的代表作。他的詩(shī)有著鮮明的藝術(shù)個(gè)性：爆發(fā)式的抒情、變幻莫測(cè)的想像和明麗的意象。他把樂府和歌行寫得有如行云流水，感情噴涌而出時(shí)，如黃河之水，奔騰千里，一瀉而下。他生于盛唐，感受著盛唐昂揚(yáng)的時(shí)代精神，晚年又親眼看到唐代社會(huì)的衰敗，理想和現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生巨大反差。他的詩(shī)里既有建立不世功業(yè)在指顧之間的信心，又常常有憤慨不平和對(duì)于朝廷黑暗的抨擊。他的詩(shī)想像瑰奇，常常想人所想不到處。前人評(píng)他的詩(shī)，說是“發(fā)想無端”，《蜀道難》《夢(mèng)游天姥吟留別》都是例子。在想像之中，又常常帶著夸張的成分，寫愁生白發(fā)，說是“白發(fā)三干丈”；寫廬山的五老峰，說是：“青天削出金芙蓉”；寫黃河，說是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”，他是一位富于想像的詩(shī)人，他的詩(shī)常常帶著強(qiáng)烈的主觀色彩。又由于他性格開朗豪放，他的詩(shī)意象明麗清新、色彩鮮艷。他純?nèi)皇且晃惶觳诺脑?shī)人。
當(dāng)時(shí)另一位偉大詩(shī)人，是被后人稱為“詩(shī)圣”杜甫。杜甫比李白小11歲，兩人的深厚友情成為千古傳頌的文壇佳話。杜甫的青年時(shí)代，和許多盛唐詩(shī)人一樣，都有過“裘馬輕狂”的漫游生活。但是他的主要活動(dòng)是在安史之亂以后。他深受儒家思想影響，有“致君堯瞬”的抱負(fù)，一生卻窮愁潦倒，因此在感情上更能體驗(yàn)到民眾的疾苦。安史之亂給唐代社會(huì)帶來巨大的破壞，半個(gè)中國(guó)淪為丘墟。杜甫在戰(zhàn)火中流離轉(zhuǎn)徙，寫下了《北征》《三吏》《三別》《兵車行》《赴奉先縣詠懷五百字》等一系列表現(xiàn)民生疾苦的詩(shī)作。戰(zhàn)爭(zhēng)中的許多重大事件、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的破壞、戰(zhàn)火中百姓的心態(tài)，在杜詩(shī)中都有極為生動(dòng)的反映。唐代沒有任何一位詩(shī)人，像他那樣深廣地反映安史之亂的歷史，因此他的待被稱為“詩(shī)史”。他由于自身的`坎坷遭遇．對(duì)百姓的苦難往往感同身受，發(fā)為歌吟，家國(guó)之痛與個(gè)人的悲哀也就融為一體?！洞和贰兜菢恰贰兜窃狸?yáng)樓》都是這樣的詩(shī)?！叭竹R關(guān)山北，憑軒涕泗流”，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，百感交集，既是身世之感又是家國(guó)之悲，已經(jīng)很難分開了。唐詩(shī)到杜甫是一大轉(zhuǎn)變，題材轉(zhuǎn)向?qū)憰r(shí)事、寫底層百姓的生活；寫法上采取敘事和細(xì)節(jié)描寫，在敘事和細(xì)節(jié)描寫中抒情。為便于寫時(shí)事，他多用古體，但他的更高的成就是律詩(shī)。在他―千四百多首詩(shī)中，律詩(shī)占百分之七十以上。他的律詩(shī)的成就，主要是拓寬了表現(xiàn)范圍，盡力發(fā)揮律詩(shī)這―體式的表現(xiàn)力，既嚴(yán)格遵守格律規(guī)則，又打破格律的束縛。變化莫測(cè)而又不離規(guī)矩，寫得出神人化。像《春望》《春夜喜雨》《登高》等詩(shī)，都是例子。有時(shí)為了更完整地表現(xiàn)一個(gè)事件或由某一事件引起的感想，他采用組詩(shī)的形式。用組詩(shī)寫時(shí)事，是杜甫的創(chuàng)造。律詩(shī)，尤其是七律，到了杜詩(shī)，是高度的成熟了。在藝術(shù)手法和藝術(shù)風(fēng)格上，杜甫與李白不同，李是感情噴涌而出，杜是反復(fù)詠嘆；李是想像瑰奇，杜是寫實(shí)；李是奔放飄逸，杜是沉郁頓挫。―般認(rèn)為，在中國(guó)的詩(shī)歌發(fā)展史上，杜甫帶有集大成的性質(zhì)，對(duì)于后來者有著極為深遠(yuǎn)的影響。
唐代中期，詩(shī)歌的發(fā)展走向多元化，出現(xiàn)了有明確藝術(shù)主張的不同流派。韓愈、孟郊和他們周圍的一些詩(shī)人，在盛唐詩(shī)歌那樣高的成就面前，另尋新路。他們追求怪奇的美，重主觀，常常打破律體約束，以散文句式入詩(shī)。在這―派的詩(shī)人里，李賀是一位靈心善感、只活了27歲的天才詩(shī)人。在他的詩(shī)里，充滿青春樂趣的五彩繽紛的世界，以及人生寥落的悲哀，與過早到來的遲暮之感交織在一起。他的詩(shī)，想像怪奇而豐富，意象色彩斑斕，而且組合密集。在這個(gè)詩(shī)派里，他的詩(shī)有著特別鮮明的風(fēng)格特征。這時(shí)的另一個(gè)詩(shī)派，以白居易、元稹為主。他們主張?jiān)姂?yīng)有為而發(fā)，應(yīng)有益于政教之用。白居易提出“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。元、白都寫有新題樂府，表示了對(duì)于國(guó)家的關(guān)心、對(duì)于黑暗現(xiàn)象的抨擊和對(duì)于生民疾苦的同情。白居易的50篇新樂府，有寫得好的，如《賣炭翁》等。在藝術(shù)表現(xiàn)上，白居易主張要寫得通俗易懂，趣味與韓、孟詩(shī)派正好相反。白居易既寫有大量的諷喻詩(shī)，也寫了不少閑適詩(shī)，而藝術(shù)上最成功的，是長(zhǎng)篇歌行《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》。中唐的著名詩(shī)人還有柳宗元和劉禹錫，他們的藝術(shù)趣味既不同于韓、孟，也不同于元、白，而有著自己的特點(diǎn)。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇七
開學(xué)后，老師新教了我們兩首古詩(shī)，一首唐朝詩(shī)人杜牧寫的《山行》，另一首也是唐朝的著名的詩(shī)人張繼寫的《楓橋夜泊》。為了加深對(duì)古詩(shī)的印象，所以我編了兩個(gè)故事來幫助記憶和理解，請(qǐng)看：太陽(yáng)公公爬上山一天，太陽(yáng)公公起床了，就爬山鍛練。爬到半山腰，看見許多小朋友也在爬山。
白云遮住的房子，在半路上還可以隱隱約約看見。山路很陡峭，有的小朋友摔跤了，也有小朋友看了看天空白云在飄動(dòng)，嚇唬得不敢再爬山啦。忽然，小朋友們停住了步子，觀看樹上半山的楓葉，覺得這楓葉比春天的鮮花更鮮紅。
于是，太陽(yáng)公公吟詩(shī)一首，以鼓勵(lì)小朋友們：《山行》“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！毙∨笥褌儽辉?shī)中樂觀上進(jìn)的精神鼓舞，在太陽(yáng)公公的陪伴下，一鼓作氣攀上山峰。月之姑蘇夜船月亮阿姨飄飄升上來了，看見烏鴉在鳴叫，漁船上的漁火星星點(diǎn)點(diǎn)，布滿江畔。
江對(duì)岸在姑蘇城外的寒山寺，清霜滿天，楓葉落綠樹枯，顯得很冷清，很寂寞。忽然，寺里悠然的鐘聲響了，倒把月亮阿姨嚇了一跳，不想到這一刺激，還激出了月亮阿姨靈感，趕忙跑回去西邊的家，揮毫寫了一首詩(shī)：《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江風(fēng)漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇八
1、學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有耐心。老師最愛看你積極思考、踴躍舉手的模樣。繼續(xù)奮發(fā)，相信你的明天會(huì)更加精彩！
2、團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，與人為善。老師希望你課堂上再活躍些，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
3、王柯，你是個(gè)懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你的書寫，聽到你的演講，老師由衷的高興。你有遠(yuǎn)大的理想，所以現(xiàn)在必須要更嚴(yán)格地要求自己，加油！
4、蔡慶崢，你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的！
5、徐思琪，你是個(gè)文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，與人為善。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問，多練，理想的成績(jī)會(huì)伴隨你左右。劉逸漢，課上你專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定。老師希望你更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，做到拔尖。
6、陳子安，你是一個(gè)聰明、活潑的孩子。課堂上你響亮、清脆、完整的回答，讓人難忘。老師一直都很喜歡你。本學(xué)期你課上的悄悄話明顯減少了，真好！繼續(xù)努力，你會(huì)表現(xiàn)得更出色，！張靜蕾，你有聰明靈活的大腦。在學(xué)校里，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律。只是天底下沒有不勞而獲的事，只有付出，才會(huì)有收獲。加油！
7、王昊，在學(xué)校你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不為小事憂愁。這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！
8、許恒宇，文靜儒雅、與人為善是你的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后若能多動(dòng)腦筋思考問題，自覺學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的。加油！
9、張青，一直以來，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)。你有時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)因此有了進(jìn)步。如果你能一直保持認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，改掉作業(yè)馬虎的壞習(xí)慣，那么老師會(huì)更加喜歡你。期望你有更好的表現(xiàn)，努力吧！許呈涵，你是個(gè)文文靜靜，喜愛繪畫的女孩子。平時(shí)尊師守紀(jì)，課上能開動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言。你對(duì)待衛(wèi)生員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。老師希望你能大膽工作，爭(zhēng)取成為一名出色的小干部。徐良，活潑可愛的你有一顆上進(jìn)的心。你愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)，積極參加體育活動(dòng)，平時(shí)關(guān)心集體，與人為善。如果課上能專心聽講，踴躍發(fā)言，那你一定能取得更好的成績(jī)。
10、王子健，你勤奮好學(xué)，思維敏捷。課堂你有精彩的回答，流利的談吐；作業(yè)本上你有優(yōu)美的文筆，端正的書寫。希望在今后的學(xué)習(xí)中你能大膽施展自己的才干，使自己更加出色。
11、劉趙桐，彬彬有禮的你有一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的。平時(shí)你關(guān)心集體，尊敬師長(zhǎng)。老師希望你要勤于思考，按時(shí)作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取好成績(jī)。
12、朱嫣然，你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的女孩。你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生。老師欣賞你的活潑開朗、積極進(jìn)取。身為大隊(duì)長(zhǎng)，唯有更嚴(yán)格要求自己，才能不負(fù)眾望，加油！丁悅，老師忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。平時(shí)大膽主動(dòng)開展工作，是老師的得力助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣！猶露，這一學(xué)期，你的作業(yè)書寫有了明顯進(jìn)步，老師真為你高興。平時(shí)你尊師守紀(jì)，文明有禮，關(guān)心班級(jí)事務(wù)，愿意為班級(jí)服務(wù)。
13、學(xué)習(xí)上如果你能積極開動(dòng)腦筋，大膽回答問題，那么你的成績(jī)將更上一層樓。張子臨，你是個(gè)活潑、善良的男孩子。你有聰明才智，能勇攀學(xué)習(xí)的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力。你愛動(dòng)腦筋，對(duì)問題有自己獨(dú)特的見解。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。彭海濤，在老師眼里，你是一個(gè)聰明，活潑善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你講文明，守紀(jì)律，熱愛班級(jí)，樂于助人。希望你課堂上再積極一些，爭(zhēng)當(dāng)全面發(fā)展的好學(xué)生。
14、孔懿，你是尊師守紀(jì)的好學(xué)生。你關(guān)心集體，友愛同學(xué)。課堂上你專心聽講，按時(shí)作業(yè)，成績(jī)較好。老師喜歡看到課上積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真收發(fā)作業(yè)的你。努力吧，老師對(duì)你寄予厚望。
15、楊澤輝，“天下無難事，只怕有心人”。課堂上你開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，這讓老師感到欣慰。課后你還須繼續(xù)努力，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大。
16、董永成，一個(gè)人光有聰明的頭腦而不用功，他就什么本領(lǐng)也學(xué)不會(huì)。你尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、思維活躍，可是上課思想不夠集中，書寫馬虎，所以成績(jī)不夠理想。希望你改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。蔡慶嶸，你是一個(gè)活潑的小男孩，平時(shí)尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、與人為善。由于課堂上注意力不集中，所以成績(jī)不理想。老師希望你在學(xué)習(xí)上多下功夫，向著好成績(jī)前進(jìn)。
17、彭洪，在老師心目中，你是一個(gè)聰明可愛的孩子。上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成各科作業(yè)。老師希望你在今后的課堂上能大膽地發(fā)表自己的見解，加油！
18、馬晶晶，聰明而又懂事的你，做事讓人放心，朗讀讓人舒心，說話讓人開心。勇于發(fā)言、工作認(rèn)真的你是老師得力的小助手，繼續(xù)努力吧，美好的未來屬于你。
19、鮑蕊，在老師心目中，你是一個(gè)懂事上進(jìn)的學(xué)生。你一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，你的作業(yè)書寫工整。為了早日成為優(yōu)秀的學(xué)生，老師希望你在今后的課堂上多動(dòng)腦，多發(fā)言，要相信自己，加油！王珺，在你不愛說話的外表下，藏著許多聰明，才智。你的籃球技術(shù)讓同學(xué)佩服，你的打字速度令大家羨慕，你的美術(shù)作品為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)要是你在課堂上能積極發(fā)言，作業(yè)每次都能按時(shí)完成，那我們就更喜歡你了。加油吧，你會(huì)是個(gè)有出息的男孩！
20、王翔，積極向上的你，尊重老師，與同學(xué)相處和睦。經(jīng)過努力，你的課上發(fā)言多了，作業(yè)書寫也有了進(jìn)步。老師希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，在今后的學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，提高作業(yè)速度，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。
21、陳應(yīng)圖，你是一個(gè)有上進(jìn)心、喜歡繪畫的孩子。平時(shí)你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，課上能專心聽講，成績(jī)較好。老師希望你勇于展現(xiàn)自己，爭(zhēng)做同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！
22、蔣俊杰，你是個(gè)聰明機(jī)靈、喜歡說笑，有些小才氣的男孩子。平時(shí)遵師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但在學(xué)習(xí)中時(shí)而會(huì)粗心大意。老師更希望看到你認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，相信你能做到。
23、劉藝，你跑步時(shí)，總是那么的專注。飛快的速度讓老師稱贊，同學(xué)喝彩。要是你在學(xué)習(xí)上也能像跑步那樣認(rèn)真投入，持之以恒，那一定會(huì)更出色！
24、朱鵬宇，你尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)書寫漂亮。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑解難，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取各方面有更大的進(jìn)步！劉暢，你是個(gè)開朗活潑，求知上進(jìn)的女孩子。課上你積極發(fā)言，作業(yè)能按時(shí)完成且書寫端正。平時(shí)你尊師守紀(jì)、樂于與老師交流。老師希望你學(xué)習(xí)上主動(dòng)性再?gòu)?qiáng)一些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
25、王一飛，你是一個(gè)文靜可愛、善良樸實(shí)的男孩，本學(xué)期在學(xué)習(xí)上有一定的進(jìn)步。如果今后能主動(dòng)思考，積極舉手發(fā)言，相信你的進(jìn)步會(huì)更大！
26、劉思語(yǔ)，你是個(gè)聰明可愛，愛看書的女孩。文質(zhì)彬彬的你朗讀聲音優(yōu)美動(dòng)聽，作業(yè)書寫認(rèn)真美觀。無論從哪方面看你都可以成為一名出色的小學(xué)生！為什么不對(duì)自己要求更高一些呢？老師充滿期待！
27、李揚(yáng)語(yǔ)，其實(shí)你是一個(gè)求上進(jìn)的女孩。平時(shí)你講文明，有禮貌，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極勞動(dòng)?？墒菍W(xué)習(xí)上由于欠自覺，作業(yè)不細(xì)心，所以成績(jī)不穩(wěn)定。老師希望你能積極開動(dòng)腦筋，勇敢地在同學(xué)面前發(fā)言，這樣一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
28、朱英杰，你性情溫和、待人誠(chéng)懇、有禮貌。你遵守紀(jì)律，與人為善，本學(xué)期能主動(dòng)舉手發(fā)言，這是一個(gè)進(jìn)步。老師希望你繼續(xù)大膽展示自己，你能行！
29、劉洋泉，你是個(gè)純樸善良的男孩，平時(shí)尊師守紀(jì)，積極勞動(dòng)，能按時(shí)完成作業(yè)并及時(shí)訂正。可就是書寫質(zhì)量方面你什么時(shí)候才能提高?。⌒』镒蛹佑桶?！
30、武萍，你的在校表現(xiàn)真好！學(xué)習(xí)上，每天你都能腳踏實(shí)地邁好每一步；工作上，每天你都能認(rèn)真完成老師安排的任務(wù)。你是得力的小助手，老師相信通過勤奮，你定能到達(dá)理想的彼岸！
31、常艷麗，你是一個(gè)懂事上進(jìn)的好孩子。你尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，平時(shí)積極參加班級(jí)活動(dòng)。課堂上你思維活躍，勇于發(fā)言，老師最愛看你朗讀時(shí)入情入境的模樣。繼續(xù)努力，老師相信你一定會(huì)有大的收獲。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇九
上元竹枝詞清·符曾
桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。
見說馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵。
元夕影永冰燈清·唐順之
正憐火樹千春妍，忽見清輝映月闌。
出海鮫珠猶帶水，滿堂羅袖欲生寒。
燭花不礙空中影，暈氣疑從月里看。
為語(yǔ)東風(fēng)暫相借，來宵還得盡余歡。
次北固山下唐·王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。
除夜二首唐·姚合
衰殘歸未遂，寂寞此宵情。舊國(guó)當(dāng)千里，新年隔數(shù)更。
寒猶盡北峭，風(fēng)漸向東生。誰(shuí)見長(zhǎng)安陌，晨鐘度火城。
殷勤惜此夜，此夜在逡巡。燭盡年還別，雞鳴老更新。
儺聲方去疫，酒色已迎春。明日持杯處，誰(shuí)為最后人。
除夜唐·盧仝
衰殘歸未遂，寂寞此宵情。舊國(guó)馀千里，新年隔數(shù)更。
寒猶近北峭，風(fēng)漸向東生。惟見長(zhǎng)安陌，晨鐘度火城。
殷勤惜此夜，此夜在逡巡。燭盡年還別，雞鳴老更新。
儺聲方去病，酒色已迎春。明日持杯處，誰(shuí)為最后人。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十
近年來，古詩(shī)新編在文藝創(chuàng)作中成為一種流行的表現(xiàn)形式。以“三人行，必有我?guī)煛睘樾艞l，我也不斷探索古詩(shī)新編的技巧和方法，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，實(shí)踐創(chuàng)作。在這個(gè)過程中，我深深感受到，古詩(shī)新編不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，更是一種對(duì)自身文學(xué)素養(yǎng)的檢驗(yàn)和提升。本文將分享我對(duì)于古詩(shī)新編的一些心得體會(huì)。
第一段：理解傳統(tǒng)文化，挖掘深刻內(nèi)涵
在古詩(shī)新編創(chuàng)作中，對(duì)傳統(tǒng)文化的理解至關(guān)重要。傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的意蘊(yùn)和精神內(nèi)涵，而古詩(shī)新編要想達(dá)到“別出心裁”的效果，就必須在傳承中尋找自己的切入點(diǎn)。因此，在創(chuàng)作過程中，我常常閱讀傳統(tǒng)名篇，挖掘其中的深刻內(nèi)涵。比如，《離騷》中的“九州生氣，萬物更新”的意境，我可以將其轉(zhuǎn)化為“星光璀璨，歲月荏苒”的表達(dá)，將傳統(tǒng)意境與現(xiàn)代感受相結(jié)合，產(chǎn)生出強(qiáng)烈的文化沖擊力。
第二段：挑選恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址ǎ纬蓜e具一格的表現(xiàn)
古詩(shī)新編不僅要深入理解傳統(tǒng)文化，還需要結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)語(yǔ)境，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址?，營(yíng)造出與古典作品截然不同的氛圍。例如，在《長(zhǎng)恨歌》中，“旦辭暮至，披發(fā)縮紅騮”描繪的是王昭君無奈的身世，而在我把《長(zhǎng)恨歌》新編為《長(zhǎng)夜愁》時(shí)，運(yùn)用了比喻、借代等手法，使作品表達(dá)出更深厚的內(nèi)心情感，比如“嘆鳥停翅，難挽故事纏綿”等，增強(qiáng)了文章的意境感染力。
第三段：堅(jiān)持文化自信，注重作品的創(chuàng)新性
古詩(shī)新編往往會(huì)遭遇傳統(tǒng)文化受限、接受度不高的問題。但是，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到古詩(shī)新編的創(chuàng)新性和重要性，敢于在傳承中進(jìn)行創(chuàng)新。比如，在我重新編寫《桃花扇》時(shí)，通過運(yùn)用現(xiàn)代玩味的語(yǔ)言，將傳統(tǒng)意境與當(dāng)下時(shí)尚元素相結(jié)合，比如“吃著櫻桃喝珍珠奶茶，看著戀愛公寓寫少年情懷”，著力打造出一種“老詩(shī)新味”的閱讀體驗(yàn)。
第四段：注重文學(xué)觀念的升華，提升文學(xué)素養(yǎng)
古詩(shī)新編創(chuàng)作需要有扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)來支撐。我們要時(shí)刻保持文學(xué)觀念的升華和素養(yǎng)的提升，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷地提高自己的文化藝術(shù)修養(yǎng)。通過深入了解傳統(tǒng)文化，認(rèn)真研究現(xiàn)代文學(xué)作品，加強(qiáng)寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力的提升，我們才能在古詩(shī)新編中獲得更為出色的創(chuàng)作效果。
第五段：堅(jiān)持把握方向，不斷追求創(chuàng)新
古詩(shī)新編幅員廣大，追求創(chuàng)新的探索空間也很大。我們應(yīng)該把握方向，不斷探索新的古詩(shī)新編路徑，勇于利用新的元素實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造。同時(shí)也要對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷提高自己的創(chuàng)作水平，更好地展現(xiàn)古典與現(xiàn)代相結(jié)合的文化魅力。
總之，古詩(shī)新編的創(chuàng)作需要切實(shí)地理解傳統(tǒng)文化，結(jié)合現(xiàn)代語(yǔ)境精準(zhǔn)描繪，提升文學(xué)素養(yǎng)，追求創(chuàng)新和發(fā)掘新元素。只有這樣，在古詩(shī)新編的創(chuàng)作路上才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十一
1929年，美國(guó)教育界發(fā)生了一件大事，許多教育界的人都趕到芝加哥躬逢盛會(huì)。好幾年前，一位名叫羅伯特?哈金斯的年輕人一面念耶魯大學(xué)，一面打工，當(dāng)過侍者、伐木工、家庭教師。不過8年的時(shí)間，他竟受聘為全美第四的芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)，他當(dāng)時(shí)30歲，這真不可思議!一些年長(zhǎng)的教育學(xué)家都很不以為然。各種批評(píng)紛至沓來：他太年輕啦!他沒有經(jīng)驗(yàn)!他的教育理念是荒謬的!……最后連報(bào)紙也不能保持客觀，加入了這場(chǎng)攻擊。
他上班那天，一位友人對(duì)哈金斯的父親說：“今早報(bào)紙上連社會(huì)也在詆毀你兒子，真令人驚訝!”
哈金斯的父親回答：“真的是很嚴(yán)重，不過我們都知道，沒有人會(huì)踢一只死狗?！?BR> 確實(shí)如此，越勇猛的狗，人們踢起來就越有成就感。
后來登基為愛德華三世的英國(guó)威爾斯親王也有過這種經(jīng)歷。他曾就讀達(dá)特萊斯學(xué)院――相當(dāng)于美國(guó)的海軍學(xué)院，當(dāng)時(shí)他14歲。一天，一位海軍軍官發(fā)現(xiàn)他在哭，就問他發(fā)生了什么事。他本來不肯說，不過后來終于說出事端：他被學(xué)校的學(xué)生踢了。校長(zhǎng)把大家召集起來，告訴他們，雖然威爾斯王子并沒有抱怨，但校長(zhǎng)一定要查清楚為什么有人行為這么粗魯。
過了許久，那些學(xué)生才承認(rèn)是他們干的，原因是當(dāng)他們以后服役英國(guó)海軍，成為軍官時(shí)，可以跟別人吹噓，他們?cè)?jīng)踢過英國(guó)國(guó)王。
哲學(xué)家叔本華曾說過：“小人常為偉人的缺點(diǎn)或過失而得意。”
耶魯大學(xué)的前校長(zhǎng)德懷特曾說：“如果此人當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，我們的國(guó)家將會(huì)合法賣淫，行為可鄙，是非不分，不再敬天愛人?！?BR> 聽起來這似乎是在罵希特勒吧?可是他謾罵的對(duì)象竟是杰弗遜總統(tǒng)，就是撰寫?yīng)毩⑿?、被贊美為民主先?qū)的杰弗遜總統(tǒng)。
有一個(gè)美國(guó)人，被人罵作“偽君子”、“騙子”、“比謀殺犯好不了多少”……你猜是誰(shuí)?一幅刊在報(bào)紙上的漫畫把他畫成伏在斷頭臺(tái)上，一把大刀正要切下他的腦袋，街上的人群都在噓他。他是誰(shuí)?他是喬治?華盛頓。
不合理的批評(píng)往往是一種掩飾了的贊美。
朋友，如果你被人批評(píng)，請(qǐng)不要惱怒，那是因?yàn)榕u(píng)你會(huì)給他一種重要感。這也說明你有成就，而且是被別人注意的。很多人憑借指責(zé)比自己更有成就的人來得到滿足感。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十二
古詩(shī)是中華民族的文化瑰寶，代表著中國(guó)古代文學(xué)的高峰。古詩(shī)新編是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種現(xiàn)代化發(fā)展。通過改編傳統(tǒng)古詩(shī)，將其運(yùn)用到現(xiàn)代語(yǔ)境中，使讀者更好地理解和欣賞古代詩(shī)歌的魅力。近年來，越來越多的詩(shī)人開始用新的方式重新詮釋古詩(shī)，讓它們走進(jìn)讀者的內(nèi)心世界。
第二段：認(rèn)識(shí)到古詩(shī)新編的重要性
古詩(shī)新編讓傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代煥發(fā)出新的生命力。它為古詩(shī)注入了新的鮮活氣息，極大地拓展了古詩(shī)的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。從抒發(fā)時(shí)代情感到傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，都能通過新編古詩(shī)的形式得到實(shí)現(xiàn)。這種方式既能夠吸引廣大年輕人喜歡，也能讓他們更好地了解古代文化。
第三段：發(fā)掘古詩(shī)的現(xiàn)代價(jià)值
由于歷史文化的不可逆轉(zhuǎn)性，古詩(shī)注定成為了一種珍貴的文化載體。在當(dāng)今社會(huì)，新的媒體技術(shù)和全球經(jīng)濟(jì)交流的迅猛發(fā)展，讓古詩(shī)在時(shí)代的催化下展現(xiàn)了與眾不同的魅力。詩(shī)人們通過創(chuàng)意、詩(shī)歌的形式和語(yǔ)言，將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化融為一體，展示出古詩(shī)的現(xiàn)代價(jià)值。這樣的“古詩(shī)新編”不僅充分發(fā)揚(yáng)了古人文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，也讓當(dāng)今的讀者能夠更好地欣賞古詩(shī)的內(nèi)涵。
第四段：古詩(shī)新編的普及化
古詩(shī)新編不僅僅是詩(shī)人們的創(chuàng)新，也是文化旅游的一部分。近年來，越來越多的文學(xué)機(jī)構(gòu)、旅游機(jī)構(gòu)和地方政府在強(qiáng)調(diào)文化發(fā)展的同時(shí)積極推動(dòng)“古詩(shī)新編”文化旅游活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，游客能夠參觀古代文化遺產(chǎn)，領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)通過現(xiàn)代文學(xué)的表達(dá)，可以更直觀地了解古代文化和歷史。
第五段：結(jié)語(yǔ)
“古詩(shī)新編”并不是簡(jiǎn)單的注重表達(dá)的創(chuàng)新，它更在意的是對(duì)歷史的傳承。中國(guó)古詩(shī)將隨著時(shí)間的推移而更加珍貴，這種珍貴將進(jìn)行多次的傳承。因此，古詩(shī)新編這種形式在今天具有一個(gè)非常重要的意義。只有通過古詩(shī)新編推廣古代文化，我們才能更好地將古代文化傳承下去，彰顯中華民族文化的博大精深。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十三
古詩(shī)故事新編（周記）
我的小弟弟
我叔叔家的小弟弟，叫旭陽(yáng)，他今年四歲了，上幼兒園中班，他長(zhǎng)得烏黑的頭發(fā)，微高的鼻子，大大的嘴巴，一雙大眼睛顯得非常精神。
他非常淘氣，可也很可愛，他愛好畫畫，所以我的作業(yè)本常常被他描得五顏六色。他特別愛搞一些惡作劇，記得一次，他找來一條繩子，一頭套在狗頭上，另一頭系在小板凳上，讓狗拉著板凳跑，狗一跑，板凳一蹦，又打在狗的屁股上，狗又加速跑，直到最后狗跑不動(dòng)了。記得還有一次，叔叔奶奶都不在家，我到他家去玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就感覺一股燒火的氣味，我連忙跑到廚房一看，弟弟一只鴿子裝進(jìn)籠子里，放到爐子上，我問他為什么，他蠻有道理地說：“今天我當(dāng)廚師，給你們紅燒鴿子吃?！备愕梦夜笮Γ?BR> 瞧，這就是我那淘氣的弟弟。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十四
開學(xué)后，老師新教了我們兩首古詩(shī)，一首唐朝詩(shī)人杜牧寫的《山行》，另一首也是唐朝的著名的詩(shī)人張繼寫的《楓橋夜泊》。為了加深對(duì)古詩(shī)的印象，所以我編了兩個(gè)故事來幫助記憶和理解，請(qǐng)看：
太陽(yáng)公公爬上山一天，太陽(yáng)公公起床了，就爬山鍛練。爬到半山腰，看見許多小朋友也在爬山。白云遮住的房子，在半路上還可以隱隱約約看見。
山路很陡峭，有的小朋友摔跤了，也有小朋友看了看天空白云在飄動(dòng)，嚇唬得不敢再爬山啦。忽然，小朋友們停住了步子，觀看樹上半山的楓葉，覺得這楓葉比春天的`鮮花更鮮紅。
于是，太陽(yáng)公公吟詩(shī)一首，以鼓勵(lì)小朋友們：《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
小朋友們被詩(shī)中樂觀上進(jìn)的精神鼓舞，在太陽(yáng)公公的陪伴下，一鼓作氣攀上山峰。
月之姑蘇夜船月亮阿姨飄飄升上來了，看見烏鴉在鳴叫，漁船上的漁火星星點(diǎn)點(diǎn)，布滿江畔。江對(duì)岸在姑蘇城外的寒山寺，清霜滿天，楓葉落綠樹枯，顯得很冷清，很寂寞。
忽然，寺里悠然的鐘聲響了，倒把月亮阿姨嚇了一跳，不想到這一刺激，還激出了月亮阿姨靈感，趕忙跑回去西邊的家，揮毫寫了一首詩(shī)：《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江風(fēng)漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十五
周建軍：
你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。上課時(shí)能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)都完成得很出色。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。工作很能干，是班上的小能手。你在田徑賽上，為校爭(zhēng)得榮譽(yù)。要是能改掉做事速度慢的壞習(xí)慣就好了。
何明忠：
上課時(shí)有時(shí)分散精神，開小差。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開動(dòng)腦筋。希望你在學(xué)習(xí)上下苦功，把成績(jī)提高上去。
黎覺：
課堂上能積極思考老師提出的問題。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。成績(jī)不佳的原因，并非你欠缺信心和聰慧，而是基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)。希望你勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。
李昌怡：
你是個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)。
何蘭：
你是個(gè)活潑可愛、聰明伶俐的孩子。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，每次作業(yè)都完成得很出色。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。望你繼續(xù)努力，我等著你的好消息。
宋懷付：
你是個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。望繼續(xù)努力提高成績(jī)，爭(zhēng)取各方面更上一層樓。
黎軍：
上課時(shí)而不專心聽講，還有些小動(dòng)作。要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開動(dòng)腦筋。要按時(shí)上學(xué)不能遲到。寫作業(yè)要自己動(dòng)腦筋，抄襲別人作業(yè)是沒有出息的表現(xiàn)。多么希望你今后能自覺遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
張情：
你是位個(gè)性沉靜、不愛言辭的孩子。課堂上要多腦筋，多舉手發(fā)言。作業(yè)不夠認(rèn)真，字跡潦草。專心聽講、勤于動(dòng)腦，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。希望你在學(xué)習(xí)上下苦功，把成績(jī)提高上去。
張龍響：
你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)都完成得很出色。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。希望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十六
1、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”躍飛，你是一個(gè)讓老師感到驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無時(shí)無刻不在震撼著蘇老師的心。雖然你的成績(jī)有待提高，但不要灰心，蘇老師一定會(huì)幫助你尋找到合適的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)自己也要抓緊時(shí)間。你這個(gè)學(xué)期的出色表現(xiàn)蘇老師看在眼里，喜在心上。蘇老師尤其不能忘記你在臺(tái)風(fēng)到來之前主動(dòng)從家里拿來繩子，一個(gè)人汗流滿面默默捆綁窗戶的情景。努力吧，蘇老師全力支持你！
2、“腹有詩(shī)書氣自華?！蹦闶莻€(gè)飽讀詩(shī)書，懂事聰明的孩子，經(jīng)常帶給老師和同學(xué)那么多驚喜。雖然過去你有這樣那樣的小毛病，但你能主動(dòng)接受大家的教育和幫助，今天的你已經(jīng)是個(gè)很了不起的多面手了。永遠(yuǎn)都不要放棄，繼續(xù)向前沖，你的未來流光溢彩。
3、“江山代有才人出，各令風(fēng)騷數(shù)百年?！蹦愕亩嗖哦嗨嚵畲蠹夜文肯嗫?，你的無私奉獻(xiàn)讓同學(xué)們由衷敬佩。蘇老師堅(jiān)信，你為班級(jí)所做的一切將成為每個(gè)人記憶中的珍寶，你的未來不可限量。驕傲是人生最大的天敵，愿你永遠(yuǎn)與謙虛為伴，讓成功之花開遍你的人生之旅。無論你身在何方，老師對(duì)你的關(guān)愛永恒。
1 信，說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華，你樸實(shí)的為人，你從容的氣度，你優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，你的一切一切……連趙老師都禁不住要為你喝彩：“吳穎，好樣的！”希望你能把自己的聰明才智更大膽地運(yùn)用到班級(jí)工作中來，勇挑重?fù)?dān)，讓同學(xué)們感受到一個(gè)更了不起的你。
5、“‘矯健身軀突空騰，猶如晨陽(yáng)天邊升。寒劍千年風(fēng)雪磨，終有一日拔劍成?！怯④?，這是你在自評(píng)中的詩(shī)句。就讓蘇老師借花獻(xiàn)佛吧！李賀有詩(shī)云：‘十年磨一劍?！缃裼④幍膭σ咽浅趼朵h芒，雖然‘霜刃未曾試’，但蘇老師相信待到‘今日把示君’時(shí)，英軒必定學(xué)有所成，今非昔比。蘇老師何其幸福，能擁有你這樣的‘才子門生’。我欣賞你‘淡泊以明志’的心境，更為你勇挑重?fù)?dān)的精神喝彩。工作和作詩(shī)一樣，都需要深思熟慮，一絲不茍，‘天行健，君子以自強(qiáng)不息?！K老師相信，憑你的聰明才智，一定能夠迅速地調(diào)整好心態(tài)，作好生活中的每一首詩(shī)。‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，下一句是什么？查查看，與你共勉。”
6、“清水出芙蓉，天然去雕飾?！蹦闳巳缙涿瑲赓|(zhì)高雅，文采縱橫，秀美如花，是個(gè)表里如一不可多得的好孩子，蘇老師真為有你這樣的學(xué)生而驕傲。你為班級(jí)所做的一切大家都看在眼里，記在心上。相信你一定能再接再勵(lì)，帶給老師和同學(xué)更多的驚喜。
7、“自古英雄出少年。”你是個(gè)聰明懂事、有天資的好孩子，相
2 信你的未來一定不可限量。你總能虛心接受老師和同學(xué)的意見，主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，讓老師感到你在一天天地成長(zhǎng)。你的詩(shī)作是老師非常引以為豪的，但書寫還有待提高，如果你的字能象詩(shī)作般精美，那真是珠聯(lián)壁合了。老師相信，只要你堅(jiān)持不懈，一定能成為班中不可多得的“詩(shī)詞小博士”。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，使自己在紀(jì)律方面也做個(gè)“本色先鋒”。
8、“不鳴則已，一鳴驚人?！?一鳴，你不愧是人如其名，課堂上的你總是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，滿腹詩(shī)書的你是大家心目中不折不扣的小博士。你是那么善解人意，那么寬容樸實(shí)。你為班級(jí)所做的一切蘇老師看在眼里，喜在心上。你的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先，這與你扎實(shí)刻苦的學(xué)習(xí)精神密不可分。你在勞動(dòng)中也是頂呱呱的先鋒人物，有你的地方就有清潔一片?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谌松穆猛局?，你已經(jīng)邁出了瀟灑的第一步，能不能永葆“英雄本色”呢？蘇老師拭目以待。
9、“春種一粒粟，秋收萬顆子?！?活潑、熱情的你，深諳“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的道理，逐步提高的成績(jī)記錄著你前進(jìn)的軌跡，記載著你的艱辛與汗水。同學(xué)忘了帶文具，你會(huì)搶先借給他；自己犯了錯(cuò)誤，你會(huì)勇于承認(rèn)；文體活動(dòng)，你踴躍參加；課堂上的疑難問題，有時(shí)會(huì)被你一語(yǔ)點(diǎn)破。你正直的人品，活潑的性格又順理成章地博得了大家的信任。所以，趙老師對(duì)你一直滿懷希望，而且會(huì)一直注視你取得成功！
10、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。” 默默地進(jìn)取，不懈
3 地努力，是你的本色，也是你學(xué)業(yè)取得進(jìn)步的源泉。你心地善良，為人真誠(chéng)，同學(xué)們都愿意與你交往。生活中，愿你多一份大膽、主動(dòng)，你的天地將更廣闊、更美好！
12、“青春留不住，白發(fā)自然生?！?你像一只活潑可愛的小燕子，把溫暖和快樂無私地帶給每一個(gè)人。趙老師還清楚記得你那一雙緊盯著司令臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)同學(xué)所流露出的渴盼的目光。其實(shí)，你是一位力求上進(jìn)的好孩子，如果你能學(xué)會(huì)控制自己，抓緊時(shí)間，少玩點(diǎn)，少看電視，那么，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)上去，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人，做一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。
13、“少年不識(shí)愁滋味，為賦新辭強(qiáng)說愁?！?不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)那是老師喜歡你。學(xué)習(xí)，既是學(xué)知識(shí)，又是學(xué)做人的過程，從“蹣跚學(xué)步”到“健步如飛”，一路上會(huì)經(jīng)歷很多成功與失敗，更會(huì)經(jīng)歷很多誘惑，你的父母非常關(guān)注你的學(xué)習(xí)與身心發(fā)展，在他們的配合下，你已在各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。希望你能牢記“每天四問”，做一個(gè)全面發(fā)展的人。
14、“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！?要獲得穩(wěn)定、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成4 績(jī)，需要的是認(rèn)真和不懈的努力。你是個(gè)有靈氣、聰明的孩子，學(xué)期末逐步提高的成績(jī)記錄著你前進(jìn)的軌跡，記載著你的艱辛與汗水。我確信，下個(gè)學(xué)期，你一定會(huì)及早制定目標(biāo)，努力、專心、認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課和每一次作業(yè)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。
16、“知人者智，自知者明?！蹦闶莻€(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，蘇老師由衷地為你高興?，F(xiàn)在的你，已逐步成為老師和同學(xué)心目中的男子漢。你的詩(shī)作也經(jīng)常博得大家的一致好評(píng)，這是你的天資，更是你勤于積累的結(jié)果。老師相信你一定能再接再厲，充分發(fā)揮你的聰明才智，成為班中的佼佼者。
17、“唯大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流?！蹦銥t灑如風(fēng)的文筆，你寬容坦蕩的胸懷，你臨危授命的豪氣，你深厚淵博的學(xué)識(shí)，讓老師看到了未來的棟梁，讓同學(xué)們感受到了真正的大家風(fēng)范。作為環(huán)境衛(wèi)生班長(zhǎng)，你的汗水滲透了衛(wèi)生區(qū)的每一個(gè)角落，辛苦了！愿你在未來的日子里，鯤鵬展翅九萬里，成為不折不扣的豪杰人物。
5 的“小才女”。作為班干部，你從來沒有號(hào)令群雄的架勢(shì)，卻博得了大家的全力擁護(hù)，真是“其身正，不令則行?！蹦闶翘K老師的得意門生，更是蘇老師的詩(shī)詞好友。讓我們共同珍惜一起走過的朝朝暮暮，留一份期待，滋潤(rùn)我們重逢的欣喜。
19、“萬紫千紅總是春?！眽?mèng)嫣，你人如其名，帶給大家的總是春天般的溫暖感覺。你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無時(shí)無刻不在震撼著蘇老師的心。你高超的組織才能，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，高尚的人格精神，都堪稱班級(jí)的楷模。無論現(xiàn)在還是未來，蘇老師都以你為榮。
20、“蘇門后代，蘇家好男。”蘇帥，還記得蘇老師給你的評(píng)價(jià)么？你是個(gè)聰明懂事的好孩子，能虛心接受老師和同學(xué)的意見，主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，讓老師感到你在一天天地成長(zhǎng)，而且你在其他方面的進(jìn)步也有目共睹。你關(guān)心集體的精神更博得了大家的交口贊揚(yáng)。蘇老師相信，如果你能在學(xué)習(xí)方面再多下點(diǎn)工夫，一定能成為蘇門最帥最了不起的男子漢。
21、郭夢(mèng)嫣：“萬紫千紅總是春?！眽?mèng)嫣，你人如其名，帶給大家的總是春天般的溫暖感覺。你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無時(shí)無刻不在震撼著蘇老師的心。你高超的組織才能，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，高尚的人格精神，都堪稱班級(jí)的楷模。無論現(xiàn)在還是未來，蘇老師都以你為榮。
22、鄭偉偉：“江山代有才人出，各令風(fēng)騷數(shù)百年?！蹦愕亩嗖?BR> 6 多藝令大家刮目相看，你的無私奉獻(xiàn)讓同學(xué)們由衷敬佩。蘇老師堅(jiān)信，你為班級(jí)所做的一切將成為每個(gè)人記憶中的珍寶，你的未來不可限量。驕傲是人生最大的天敵，愿你永遠(yuǎn)與謙虛為伴，讓成功之花開遍你的人生之旅。無論你身在何方，老師對(duì)你的關(guān)愛永恒。()23、“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。” 追求成功，追求完美，是你矢志不渝的奮斗目標(biāo)。自信，快樂總掛在你的臉上，永不服輸?shù)钠焚|(zhì)令人敬佩，平時(shí)能為集體、為他人貢獻(xiàn)自己的力量。我和家人一樣對(duì)你寄予很高的期望，因?yàn)槲掖_信，你聰明和睿智，將來一定能造就一番事業(yè)。現(xiàn)在你最需要做的，就是千里之行，始于足下，鍛煉自己的實(shí)踐能力。
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古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十七
自從狐貍騙過了老虎后，狐貍當(dāng)上了百獸之王。這一事情傳到了在另一片森林的百獸之王白虎那里了，它的心里那叫一個(gè)不爽?。豪匣⒀嚼匣?，你怎么被一只小小的狐貍給騙了？還將百獸之王的稱號(hào)也讓給了那狐貍！哼！雖然“一山不容二虎”，但我也不能看著虎族被其他動(dòng)物欺負(fù)呀！不行，我得幫幫你！白虎想到這兒，便獨(dú)自出發(fā)，決定去會(huì)會(huì)這個(gè)狐貍。
它來到了“百獸之王”狐貍所管的那片森林，并詳細(xì)打探了狐貍是怎么騙過老虎的.，和狐貍經(jīng)常出現(xiàn)在哪里，決定給它來一個(gè)“偶遇”。
第二天，白虎在狐貍常去的那一小塊地方轉(zhuǎn)悠。狐貍一出現(xiàn)，它便假裝捕食，向它撲了過來。狐貍見著白虎，眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上微微一笑，又用它當(dāng)時(shí)騙過老虎的那套詞兒對(duì)白虎說：“慢！你不可以吃我！”白虎裝模作樣，把眼睛睜得大大的：“什么？你不讓我吃你？為什么？”狐貍頭一昂，假裝高傲地說：“因?yàn)槲沂巧系叟蓙砉芾戆佾F的！我是百獸之王！”白虎用以前老虎的那套詞兒語(yǔ)調(diào)驚訝地說：“是嗎？”狐貍好像影帝一樣，十分入戲：“當(dāng)然！你如果不信，就跟我去森林里走一次，看一看動(dòng)物們怕不怕我！”“行！”白虎回答。狐貍剛要帶它進(jìn)森林，白虎突然說：“慢！”狐貍心一虛，結(jié)結(jié)巴巴地說：“你有什么……什么事嗎？”白虎用敬佩的語(yǔ)氣說：“如果你真的是百獸之王，那我不就得罪了百獸之王嗎？這樣吧，你坐在我的背上，多威風(fēng)啊，又能顯出你百獸之王的氣勢(shì)！”狐貍高興極了，連聲說“是”，然后它跳上了白虎的背，尾巴還一搖一搖的，十分得意。白虎見它坐好了，便帶著它走進(jìn)了森林。
一走進(jìn)森林，森林里的動(dòng)物們就驚呆了，上一次是老虎走在狐貍的后面，這一次狐貍竟然騎在白虎的背上了，嚇得紛紛逃跑。白虎憋了一肚子的火早就要暴發(fā)了，它大喝一聲：“通通不許走！”說時(shí)遲那是快，白虎一巴掌把狐貍打了下來，將它按在地上。它又大吼：“說！你們是怕它還是怕我和老虎？”“怕你！虎大王！”動(dòng)物們也很討厭狡猾的狐貍，齊聲喊。狐貍見大事不妙，眼露驚慌，眼淚鼻涕滿臉流，趕忙求饒：“虎大王，您放了我吧，我再也不敢了！”白虎放開它，說：“快滾！”狐貍灰溜溜地跑掉了。
自從狐貍離開后，老虎當(dāng)回了百獸之王，從此老虎和白虎親如一家，兩片森林也從此沒有了邊線，合并了。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十八
（二）
（二）
1尹xx：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！睂W(xué)習(xí)上，你積極主動(dòng)發(fā)言，頭腦靈活，思維敏捷，一直保持著優(yōu)異的成績(jī)；在班級(jí)活動(dòng)上，你表現(xiàn)的依然是那么出色，升旗儀式上，你的聲音慷慨激昂、震撼人心，你的發(fā)言讓臺(tái)下的每一個(gè)都默默的為你點(diǎn)贊，你的表現(xiàn)是那么的完美！期待你更加出色!
2邵xx: 默默地思索，靜靜地聆聽。你是一個(gè)頭腦靈活，思維敏捷，不太愛講話的男孩。但老師看得出你的用心、細(xì)心、專心，你用成績(jī)證明了你的努力。若今后在課堂你能更積極的發(fā)言，多與其他同學(xué)交流，相信你會(huì)更加優(yōu)秀！
3周xx：你是個(gè)活潑、機(jī)智的男孩。課堂上，你總能獨(dú)立思考，大膽舉手發(fā)言，這給老師留下深刻的印象。你懂得學(xué)習(xí)的正確方法，加上你的刻苦，成績(jī)一直保持優(yōu)異。你是一個(gè)熱心幫助他人的學(xué)生，其他同學(xué)受益于你的幫助。做一個(gè)博學(xué)多才，德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，期待你更突出的表現(xiàn)。
4朱xx：本學(xué)期，老師看到你的出色表現(xiàn)，你是老師的得力助手。你頭腦聰明、待人和善，學(xué)習(xí)積極性高，上課思維活躍。課下你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有很好的管理能力，你的表現(xiàn)就像一個(gè)小老師，具有很高的綜合素質(zhì)！
5劉xx：你是個(gè)明事理、聽話的孩子，老師喜歡你的文靜、穩(wěn)重。你與同學(xué)關(guān)系相處融洽，待人非常有禮貌，同學(xué)喜歡與你做朋友。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，學(xué)習(xí)成績(jī)較好而且比較穩(wěn)定。今后，你能更大膽的表現(xiàn)自己，更開朗一些，你會(huì)更可愛。
6楊xx：你是文靜、善良、熱心的女孩，你很受老師和同學(xué)的歡迎。默默無聞的你認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一直是班級(jí)的楷模；老師很欣賞你自立、自強(qiáng)的性格，你對(duì)待每一件事情都一絲不茍；你心中一定有一個(gè)美好的理想，我堅(jiān)信，憑你的刻苦和執(zhí)著，你的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
7周xx：你是一個(gè)關(guān)心集體，很樂意幫助他人的女孩。你有一顆善良的心，你待人真誠(chéng)、熱情，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，這是老師非常贊賞的。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，你都積極參加，認(rèn)真對(duì)待，表現(xiàn)得很出色。在這學(xué)期里，老師看到了你的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)一滴的提高，這都?xì)w結(jié)于你的努力。老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中更加用心，你會(huì)表現(xiàn)的更出色。
8李xx：你性格非?；顫婇_朗，臉上總是帶著甜蜜的笑容，是一個(gè)非?？蓯鄣暮⒆印Ｄ隳芘c同學(xué)友好相處，與同學(xué)之間建立良好的友誼，主要是因?yàn)槟阌幸活w包容的心，這一點(diǎn)在同齡人之間是非常難得的。學(xué)習(xí)上，你上進(jìn)心很強(qiáng)，做作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，要是你學(xué)習(xí)時(shí)更能專心專研一些，你一定能更加出色。
9張xx：聰明、勤奮、踏實(shí)、懂事，這是你給老師的印象，而你成績(jī)的取得跟你的勤奮、踏實(shí)的品質(zhì)有密切聯(lián)系，一份耕耘一份收獲，你灑下的每一滴汗水，都會(huì)澆灌出豐碩的果實(shí)！你在班級(jí)里的人緣好，大家都很喜歡你，你笑起來是那樣的充滿陽(yáng)光，希望你今后都像現(xiàn)在這樣快樂的學(xué)習(xí)。
10何xx：你是童話世界里善良的女孩，每天都是那么的快樂，無憂無慮，你眼中的世界充滿美好。學(xué)習(xí)上，你上課能認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，能夠及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，在今后的學(xué)習(xí)中，多一份細(xì)心，你將會(huì)收獲不一樣的成績(jī)。
11曲xx：你是個(gè)文靜、靦腆懂禮貌的孩子。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是歷史老師的得力助手。雖然你不怎么言語(yǔ)，但是對(duì)事物卻有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)上，你認(rèn)真、踏實(shí)，勤奮，老師欣賞你這種對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，期望今后能看到更出色的你。
12許xx：你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇。學(xué)習(xí)上，你頭腦靈活、思維敏捷，你專心的時(shí)候一定能取得好成績(jī)。但上課有時(shí)候不專心聽課，思想容易開小差，所以，成績(jī)忽高忽低。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功，希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
13陳xx：你是一個(gè)樂觀開朗的女孩。你關(guān)心班集體，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，你都積極踴躍的參加，綜合素質(zhì)無疑是班級(jí)中的優(yōu)秀者。
你學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但是波動(dòng)較大，希望你在今后的學(xué)習(xí)中能保持勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓！
14孟xx：陽(yáng)光、愛笑、真誠(chéng)是你的特點(diǎn)。平時(shí)，你是班級(jí)的活躍分子，思維活躍，你給班級(jí)帶來了不少歡樂。學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步不大，主要是缺乏刻苦專研的精神?！耙环指乓环质斋@”，愿你以后更加努力，成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。
15宋xx：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，一切成績(jī)的取得都要靠踏踏實(shí)實(shí)的努力，看得出，你是一個(gè)穩(wěn)重、踏實(shí)的孩子。從你上課用心聽講的神情，我感受到了的你的專注、認(rèn)真，你在默默的思索，老師希望你能保持這樣一種專注，你將會(huì)是一個(gè)很有出息的孩子。
16盧xx：你是一個(gè)純真、心地善良、助人為樂的學(xué)生。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，比上學(xué)期有很大的進(jìn)步。但你的心思還沒有完全用在學(xué)習(xí)上，要想獲得優(yōu)異的成績(jī)，就必須用汗水澆灌，我相信你懂得，更期待你的進(jìn)步。
17王xx：你尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，這都是你的美德。課堂上，你是一個(gè)守紀(jì)律、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，上課也能認(rèn)真聽講，但缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神，希望你今后將更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，你一定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
18禹xx：你是一個(gè)充滿活力，具有陽(yáng)剛之氣的男孩。在這學(xué)期里老師看到了你的進(jìn)步，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，雖然你上課不夠積極發(fā)言，字體寫的不夠端正美觀，但老師看到你一直在努力，一直在練字。“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會(huì)成功的！
19王xx：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”應(yīng)該是你的情懷。你是老師的得力助手，對(duì)班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。無論是學(xué)習(xí)，還是工作，都是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你很有上進(jìn)心，對(duì)自己的各個(gè)方面都要求很高。不但學(xué)習(xí)好，舞蹈、體育等各方面都展現(xiàn)出你的綜合素質(zhì)極好。本學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你不但是組織者，也是舞蹈演員和運(yùn)動(dòng)員。正常發(fā)展，前途無量!
20曹xx：你數(shù)學(xué)思維敏捷，見解獨(dú)到，作業(yè)都是超額完成。數(shù)學(xué)老師很是喜歡你，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，肯鉆肯問不甘人后的精神更為老師贊賞，希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。這必將為你的人生增添光彩。人生的路還很漫長(zhǎng)，你還需要更加踏實(shí)更加穩(wěn)重，這樣才會(huì)走得更遠(yuǎn),未來才會(huì)更美好!
21、岳xx： “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。” 你是志存高遠(yuǎn)的女孩，理想隨著學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)而變得更遠(yuǎn)大。“誰(shuí)說女孩不如男孩的潛力？”追隨哈佛女孩的夢(mèng)想讓我和我們班所有的同學(xué)、家長(zhǎng)都見識(shí)了你的勇氣和氣魄。你的上進(jìn)心、自尊心、文靜的女兒情態(tài)等都是那么令人欣賞。你從不驕人，卻非?？扇?；你從不張揚(yáng)，卻斗志昂揚(yáng)；你從不多事，卻關(guān)注好事!你的眼睛里放射出來的永遠(yuǎn)都是好奇心和求知欲。??老師會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)注你的健康成長(zhǎng)！加油!
22鄭xx：你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對(duì)問題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你思維敏捷，往往在較難問題上有很快的反應(yīng)。其實(shí)你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時(shí)你時(shí)常交頭接耳、漫不經(jīng)心，還有作業(yè)不太認(rèn)真，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!
25喬xx：你是一個(gè)去向于穩(wěn)重的男孩，本學(xué)期的體育委員工作做的很好，認(rèn)真負(fù)責(zé)，運(yùn)動(dòng)會(huì)因?yàn)橛辛四愣省５钦?qǐng)你不要受到別的學(xué)生影響，專心學(xué)習(xí)，“知識(shí)不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識(shí)變成甘泉，全靠你去發(fā)掘?！崩蠋熛Ｍ诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多多的注重細(xì)節(jié)，使自己有更大的進(jìn)步，再攀巔峰。
26夏xx：你是咱們班反應(yīng)最快、思維最敏捷的幾個(gè)學(xué)生之一。每次遇到難題，你都能提出獨(dú)特的見解，你具備了優(yōu)秀學(xué)生的絕大多數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，但是你的課堂發(fā)言不積極，這樣就不能及時(shí)的讓老師了解到的學(xué)習(xí)中的出現(xiàn)的問題。希望你能夠在課堂上積極的發(fā)言，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，你還可以做的更好。
27黃xx：你是一個(gè)尊敬老師，熱愛集體的好孩子。但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎？你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
28崔xx：你頭腦聰明，上課反應(yīng)特別快，老是很是贊揚(yáng)你這一點(diǎn)，你具備了優(yōu)秀學(xué)生的潛質(zhì)，但你沒有充分利用，你的精力較分散，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高，而且知識(shí)不夠牢固。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。你所欠缺的僅僅是“努力”二字而已。
29焦xx：你是一個(gè)懂禮貌識(shí)大體的男孩。你尊敬師長(zhǎng)遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛護(hù)公物。平時(shí)能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加班級(jí)活動(dòng)。但各科成績(jī)不太理想，你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)完成情況不好，進(jìn)而影響了成績(jī)的提高。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來!。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有更大的突破。
30劉xx：你是一個(gè)自強(qiáng)不服輸?shù)呐?，你總能快速的完成作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。不過你的成績(jī)不太理想，你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)，知識(shí)儲(chǔ)備不夠充足，你的思維理解能力 并不在他人之下，只是要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。多思多練做好知識(shí)的歸納和問題的反思，你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。
31.孫xx:真人不露相這句話用年身上再合適不過了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心.學(xué)習(xí)十分勤快.這一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)十分優(yōu)異.但如果上課能積極回答問題,那就再好不過了.
32.李xx:你和一個(gè)十分有修養(yǎng)的女孩子,對(duì)同學(xué)謙虛友好,對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé).你總是認(rèn)真學(xué)習(xí)從不隨大流恣意玩耍,人云亦云.但如果你能更加深入地鉆研學(xué)問,改掉自己不細(xì)心的毛病,相信你的成績(jī)會(huì)有很大的突破.
33.王xx:你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生.課堂上的提問總是又快又好地給出自己思索后的答案.你成績(jī)優(yōu)異,愛好廣泛,生活多姿多彩,希望年繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生.
34.韓xx;你是一個(gè)樂于助人的好學(xué)生。每天都熱心的幫助身邊的同學(xué)，看著你成績(jī)優(yōu)異還努力的學(xué)習(xí)，看著你默默地為班級(jí)付出自己的愛。。。老師真的為你感到驕傲。希望在下學(xué)期再接再厲，成為班級(jí)里最耀眼的那一顆星。
35劉xx：你是一個(gè)非常善于開動(dòng)腦筋的學(xué)生，有著十分優(yōu)秀的領(lǐng)悟能力和理解力。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該具有的品質(zhì)。但在平時(shí)的考試中總是小粗心，小馬虎，老師想提醒你，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)每一件事情，克服浮躁情緒，迎接下學(xué)期新的挑戰(zhàn)。
36．安xx：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，能虛心接受老師的批評(píng)和建議的同時(shí)努力的去完成相應(yīng)的任務(wù)。但又常常不能嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。老師希望你改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改被動(dòng)為主動(dòng)，做自己學(xué)習(xí)的主人。
37．牛xx：性格開朗的你又不失溫柔大方，快人快語(yǔ)且十分善良，班級(jí)的榮譽(yù)你分外的珍視。但面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你迷茫過，你逃避過，你彷徨過，你在人生學(xué)習(xí)的岔路口踟躕不前。老師希望你能虛心聽取老師們的意見，坦然地面對(duì)，奮起直追，終有一天會(huì)有屬于你的光。
38李xx：難得的懂事明理，少有的細(xì)心謹(jǐn)慎。你是一個(gè)讓老師十分省心的好孩子，同時(shí)也是老師的得力干將。任務(wù)分到你手里完成的漂漂亮亮。希望你在接下來的學(xué)習(xí)中，上課大膽發(fā)言，亮出自己的風(fēng)采。
39楊xx： 你是一個(gè)渴望上進(jìn)的好孩子，但同時(shí)你又不能常常的約束自己，你渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步，卻又缺乏拼搏精神。但請(qǐng)你不要灰心，不要喪氣，慢慢進(jìn)行自我約束，自我管理，終有一天你能得到成功的喜悅。
40楊xx： 誠(chéng)實(shí)，文靜是你給人的良好印象。外表雖稍顯柔弱的你卻有著灑脫的性格，于你交流方佛朋友般的師生境界令人欣喜，希望在初二你能提高自己的學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)方法，不僅要勤奮，更要好問，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
41、陶xx：你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律；財(cái)務(wù)管理工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)；與同學(xué)關(guān)系融洽。謹(jǐn)記：天外有天，山外有山。望不斷進(jìn)取、不斷超越，早日振翅高飛上云霄。
42、汪xx：本學(xué)期你的進(jìn)步有目共睹，獨(dú)立能力增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)能力提高了，為人處世穩(wěn)重了，工作踏實(shí)認(rèn)真了，參與活動(dòng)積極了??。你樸實(shí)無華，思想健康，積極上進(jìn)；你關(guān)心班集體，思想不斷的進(jìn)步和成熟。我為你感到無比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
43、徐xx：“千里之行，始于足下”，你是一個(gè)為人踏實(shí)、正直的孩子;你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的學(xué)生。對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，難得的懂事明理，你是個(gè)讓老師放心又省心的小助手。同學(xué)交往，與人為善，以誠(chéng)相待；身?yè)?dān)要職，從不懈怠，絕不徇私。老師還希望你能多讀書，培養(yǎng)自身的文學(xué)素養(yǎng)，相信你的人生更加美好!
44、雷xx：你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅(jiān)強(qiáng); 為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒。你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長(zhǎng)放心，真的難能可貴。拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。老師希望你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。
45王xx: 你是一個(gè)比較穩(wěn)重的男孩，與同學(xué)相處和諧，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力。你心地善良、樂于助人懂事明理，有正義感。小組工作和宿舍工作熱情、負(fù)責(zé)。不過希望你能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己更具鋒芒，成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生、有能力的小助手。新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸。
46張xx：你是一個(gè)聰明又不失文靜的女孩，在舞蹈方面極有天賦，既欣賞你的舞姿，又欣賞你的小老師的風(fēng)采。你讓我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上大放光彩，你是我們班的功臣。只是為你的學(xué)習(xí)成績(jī)擔(dān)憂，沒有好的成績(jī)，是不容易進(jìn)入理想的大學(xué)深造的。若得不到優(yōu)質(zhì)大學(xué)的培養(yǎng)，那該是多么遺憾的事情??！老師希望你能夠?yàn)榱俗约旱睦硐攵W(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，走向人生的巔峰。
47杜xx：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”，“ 欲窮千里目，更上一層樓”。這是真正的男子漢的理想，這是有志之士的理想。雖然我沒有見到或聽到你這樣的誓言，但從你作《期末真題精編》卷的情況發(fā)現(xiàn)，你能夠提前完成并超前完成，證明了你的用心和努力。希望你能夠樹立遠(yuǎn)大的理想，向著自己的目標(biāo)奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，將來不僅成為家庭的棟梁，更要成為國(guó)家的棟梁。
48邵xx：在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。只要努力，你就會(huì)有明顯的進(jìn)步。勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪。希望你能夠樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，發(fā)奮努力，堅(jiān)持不懈，勤奮進(jìn)取，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
古詩(shī)新編評(píng)語(yǔ)篇十九
好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
班主任評(píng)語(yǔ)：班主任古詩(shī)句評(píng)語(yǔ)
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班主任評(píng)語(yǔ)：班主任古詩(shī)句評(píng)語(yǔ)
1、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！避S飛，你是一個(gè)讓老師感到驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無時(shí)無刻不在震撼著蘇老師的心。雖然你的成績(jī)有待提高，但不要灰心，蘇老師一定會(huì)幫助你尋找到合適的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)自己也要抓緊時(shí)間。你這個(gè)學(xué)期的出色表現(xiàn)蘇老師看在眼里，喜在心上。蘇老師尤其不能忘記你在臺(tái)風(fēng)到來之前主動(dòng)從家里拿來繩子，一個(gè)人汗流滿面默默捆綁窗戶的情景。努力吧，蘇老師全力支持你！
2、“腹有詩(shī)書氣自華?！蹦闶莻€(gè)飽讀詩(shī)書，懂事聰明的孩子，經(jīng)常帶給老師和同學(xué)那么多驚喜。雖然過去你有這樣那樣的小毛病，但你能主動(dòng)接受大家的教育和幫助，今天的你已經(jīng)是個(gè)很了不起的多面手了。永遠(yuǎn)都不要放棄，繼續(xù)向前沖，你的未來流光溢彩。
3、“江山代有才人出，各令風(fēng)騷數(shù)百年?！蹦愕亩嗖哦嗨嚵畲蠹夜文肯嗫?，你的無私奉獻(xiàn)讓同學(xué)們由衷敬佩。蘇老師堅(jiān)信，你為班級(jí)所做的一切將成為每個(gè)人記憶中的珍寶，你的未來不可限量。驕傲是人生最大的天敵，愿你永遠(yuǎn)與謙虛為伴，讓成功之花開遍你的人生之旅。無論你身在何方，老師對(duì)你的關(guān)愛永恒。
4、“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?你是大家心目中的好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
“無冕之王”，同學(xué)們對(duì)你的信任與欣賞溢于言表。你誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，寬容守信，說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華，你樸實(shí)的為人，你從容的氣度，你優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，你的一切一切……連趙老師都禁不住要為你喝彩：“吳穎，好樣的！”希望你能把自己的聰明才智更大膽地運(yùn)用到班級(jí)工作中來，勇挑重?fù)?dān)，讓同學(xué)們感受到一個(gè)更了不起的你。
5、“‘矯健身軀突空騰，猶如晨陽(yáng)天邊升。寒劍千年風(fēng)雪磨，終有一日拔劍成?！怯④?，這是你在自評(píng)中的詩(shī)句。就讓蘇老師借花獻(xiàn)佛吧！李賀有詩(shī)云：‘十年磨一劍?！缃裼④幍膭σ咽浅趼朵h芒，雖然‘霜刃未曾試’，但蘇老師相信待到‘今日把示君’時(shí)，英軒必定學(xué)有所成，今非昔比。蘇老師何其幸福，能擁有你這樣的‘才子門生’。我欣賞你‘淡泊以明志’的心境，更為你勇挑重?fù)?dān)的精神喝彩。工作和作詩(shī)一樣，都需要深思熟慮，一絲不茍，‘天行健，君子以自強(qiáng)不息?！K老師相信，憑你的聰明才智，一定能夠迅速地調(diào)整好心態(tài)，作好生活中的每一首詩(shī)?！仿湫捱h(yuǎn)兮’，下一句是什么？查查看，與你共勉。”
6、“清水出芙蓉，天然去雕飾?！蹦闳巳缙涿?，氣質(zhì)高雅，文采縱橫，秀美如花，是個(gè)表里如一不可多得的好孩子，蘇老師真為有你這樣的學(xué)生而驕傲。你為班級(jí)所做的一切大家都看在眼里，記在心上。相信你一定能再接再勵(lì)，帶給老師和同學(xué)更多的驚喜。
好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，讓老師感到你在一天天地成長(zhǎng)。你的詩(shī)作是老師非常引以為豪的，但書寫還有待提高，如果你的字能象詩(shī)作般精美，那真是珠聯(lián)壁合了。老師相信，只要你堅(jiān)持不懈，一定能成為班中不可多得的“詩(shī)詞小博士”。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，使自己在紀(jì)律方面也做個(gè)“本色先鋒”。
8、“不鳴則已，一鳴驚人。” 一鳴，你不愧是人如其名，課堂上的你總是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，滿腹詩(shī)書的你是大家心目中不折不扣的小博士。你是那么善解人意，那么寬容樸實(shí)。你為班級(jí)所做的一切蘇老師看在眼里，喜在心上。你的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先，這與你扎實(shí)刻苦的學(xué)習(xí)精神密不可分。你在勞動(dòng)中也是頂呱呱的先鋒人物，有你的地方就有清潔一片?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谌松穆猛局?，你已經(jīng)邁出了瀟灑的第一步，能不能永葆“英雄本色”呢？蘇老師拭目以待。
9、“春種一粒粟，秋收萬顆子?！?活潑、熱情的你，深諳“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的道理，逐步提高的成績(jī)記錄著你前進(jìn)的軌跡，記載著你的艱辛與汗水。同學(xué)忘了帶文具，你會(huì)搶先借給他；自己犯了錯(cuò)誤，你會(huì)勇于承認(rèn)；文體活動(dòng)，你踴躍參加；課堂上的疑難問題，有時(shí)會(huì)被你一語(yǔ)點(diǎn)破。你正直的人品，活潑的性格又順理成章地博得了大家的信任。所以，趙老師對(duì)你一直滿懷希望，而且會(huì)一直注視你取得成功！
10、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。” 默默地進(jìn)取，不懈地努力，是你的本色，也是你學(xué)業(yè)取得進(jìn)步的源泉。你心地善良，好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
為人真誠(chéng)，同學(xué)們都愿意與你交往。生活中，愿你多一份大膽、主動(dòng)，你的天地將更廣闊、更美好！
12、“青春留不住，白發(fā)自然生?！?你像一只活潑可愛的小燕子，把溫暖和快樂無私地帶給每一個(gè)人。趙老師還清楚記得你那一雙緊盯著司令臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)同學(xué)所流露出的渴盼的目光。其實(shí)，你是一位力求上進(jìn)的好孩子，如果你能學(xué)會(huì)控制自己，抓緊時(shí)間，少玩點(diǎn)，少看電視，那么，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)上去，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人，做一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。
13、“少年不識(shí)愁滋味，為賦新辭強(qiáng)說愁。” 不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)那是老師喜歡你。學(xué)習(xí)，既是學(xué)知識(shí)，又是學(xué)做人的過程，從“蹣跚學(xué)步”到“健步如飛”，一路上會(huì)經(jīng)歷很多成功與失敗，更會(huì)經(jīng)歷很多誘惑，你的父母非常關(guān)注你的學(xué)習(xí)與身心發(fā)展，在他們的配合下，你已在各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。希望你能牢記“每天四問”，做一個(gè)全面發(fā)展的人。
好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
期末逐步提高的成績(jī)記錄著你前進(jìn)的軌跡，記載著你的艱辛與汗水。我確信，下個(gè)學(xué)期，你一定會(huì)及早制定目標(biāo)，努力、專心、認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課和每一次作業(yè)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。
16、“知人者智，自知者明?！蹦闶莻€(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，蘇老師由衷地為你高興?，F(xiàn)在的你，已逐步成為老師和同學(xué)心目中的男子漢。你的詩(shī)作也經(jīng)常博得大家的一致好評(píng)，這是你的天資，更是你勤于積累的結(jié)果。老師相信你一定能再接再厲，充分發(fā)揮你的聰明才智，成為班中的佼佼者。
17、“唯大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流?！蹦銥t灑如風(fēng)的文筆，你寬容坦蕩的胸懷，你臨危授命的豪氣，你深厚淵博的學(xué)識(shí)，讓老師看到了未來的棟梁，讓同學(xué)們感受到了真正的大家風(fēng)范。作為環(huán)境衛(wèi)生班長(zhǎng)，你的汗水滲透了衛(wèi)生區(qū)的每一個(gè)角落，辛苦了！愿你在未來的日子里，鯤鵬展翅九萬里，成為不折不扣的豪杰人物。
好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
了大家的全力擁護(hù)，真是“其身正，不令則行?！蹦闶翘K老師的得意門生，更是蘇老師的詩(shī)詞好友。讓我們共同珍惜一起走過的朝朝暮暮，留一份期待，滋潤(rùn)我們重逢的欣喜。
19、“萬紫千紅總是春?！眽?mèng)嫣，你人如其名，帶給大家的總是春天般的溫暖感覺。你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無時(shí)無刻不在震撼著蘇老師的心。你高超的組織才能，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，高尚的人格精神，都堪稱班級(jí)的楷模。無論現(xiàn)在還是未來，蘇老師都以你為榮。
20、“蘇門后代，蘇家好男。”蘇帥，還記得蘇老師給你的評(píng)價(jià)么？你是個(gè)聰明懂事的好孩子，能虛心接受老師和同學(xué)的意見，主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，讓老師感到你在一天天地成長(zhǎng)，而且你在其他方面的進(jìn)步也有目共睹。你關(guān)心集體的精神更博得了大家的交口贊揚(yáng)。蘇老師相信，如果你能在學(xué)習(xí)方面再多下點(diǎn)工夫，一定能成為蘇門最帥最了不起的男子漢。
21、郭夢(mèng)嫣：
“萬紫千紅總是春?！眽?mèng)嫣，你人如其名，帶給大家的總是春天般的溫暖感覺。你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無時(shí)無刻不在震撼著蘇老師的心。你高超的組織才能，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，高尚的人格精神，都堪稱班級(jí)的楷模。無論現(xiàn)在還是未來，蘇老師都以你為榮。
22、鄭偉偉：
好詞好句，希望對(duì)您有幫助！
師堅(jiān)信，你為班級(jí)所做的一切將成為每個(gè)人記憶中的珍寶，你的未來不可限量。驕傲是人生最大的天敵，愿你永遠(yuǎn)與謙虛為伴，讓成功之花開遍你的人生之旅。無論你身在何方，老師對(duì)你的關(guān)愛永恒。
23、“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)?！?追求成功，追求完美，是你矢志不渝的奮斗目標(biāo)。自信，快樂總掛在你的臉上，永不服輸?shù)钠焚|(zhì)令人敬佩，平時(shí)能為集體、為他人貢獻(xiàn)自己的力量。我和家人一樣對(duì)你寄予很高的期望，因?yàn)槲掖_信，你聰明和睿智，將來一定能造就一番事業(yè)。現(xiàn)在你最需要做的，就是千里之行，始于足下，鍛煉自己的實(shí)踐能力。，希望能幫助您！