總結(jié)不僅是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃，它給了我們前進(jìn)的方向和動力。怎樣發(fā)展自己的個性特點，實現(xiàn)自我價值？讀完這些總結(jié)范文，我們不妨對照自己的情況，思考如何更好地寫總結(jié)。
種能力的認(rèn)識和體會篇一
同志們：
2月7日春節(jié)上班第一天，召開全局“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動動員會，主要目的就是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述，全面落實省委、市委決策部署，對我局“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動進(jìn)行安排，動員全局上下進(jìn)一步強(qiáng)化答卷意識，保持良好姿態(tài)，鍛造過硬本領(lǐng)，傳承優(yōu)良作風(fēng)，確保實現(xiàn)思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、能力大提升、工作大推動，為高質(zhì)量富美鶴城建設(shè)提供堅強(qiáng)保障。我局開展能力作風(fēng)建設(shè)年活動實施方案已經(jīng)印發(fā)給大家，希望大家認(rèn)真抓好落實。下面根據(jù)局黨組研究的意見，我講幾個方面的問題。
種能力的認(rèn)識和體會篇二
能力點是每個人的優(yōu)劣之處。對于不同的人群來說，重要的能力點也不同，比如，對于學(xué)生們來說，語文、數(shù)學(xué)、英語是最重要的能力點。但是認(rèn)識自己的能力點，并不是一件容易的事情。需要通過經(jīng)驗、反思、轉(zhuǎn)化等方法才能認(rèn)識自己的能力點。因此，本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，談一談如何認(rèn)識自己的能力點，并分享一些心得體會。
第二段：經(jīng)驗總結(jié)
有一次，我參加了一次面試，面試官問我有什么優(yōu)勢和劣勢。我答道：“我熱愛學(xué)習(xí)和探究，但是我對自己的特長卻無法確信?！泵嬖嚬俑嬖V我，你的優(yōu)勢就是你對學(xué)習(xí)和探究有熱情，但是你需要發(fā)現(xiàn)你的特長。那么，如何發(fā)現(xiàn)自己的特長呢？我總結(jié)了三個方法：積極實踐、試錯、定位。
第三段：積極實踐
在實踐中，我們能夠找到自己的擅長領(lǐng)域。比如，我曾經(jīng)在做一個項目的時候，獨自負(fù)責(zé)設(shè)計和完成一個模塊，結(jié)果得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這讓我意識到，我可能在這方面有一些天賦。我們應(yīng)該勇敢地去嘗試，并在實踐中找到自己的天賦所在。
第四段：試錯與定位
在嘗試中，我們可能會遇到失敗。但是，失敗并不可怕，只要你愿意去反思和嘗試。我們可以使用試錯的方法，不斷嘗試和反思，找到自己的長板和短板，最終合理定位自己的能力點。例如，我曾經(jīng)多次嘗試寫技術(shù)博客，但是發(fā)現(xiàn)自己并不專業(yè)，文章質(zhì)量也不高。因此，我嘗試轉(zhuǎn)換思路，注重在技術(shù)文檔的編寫和團(tuán)隊協(xié)作上，這也許是我更值得關(guān)注的能力點。
第五段：心結(jié)體會
認(rèn)識能力點是一個長期不斷地自我發(fā)現(xiàn)、自我實驗、自我總結(jié)的過程。總的來說，要認(rèn)識自己的能力點，需要有一個積極進(jìn)取的心態(tài)，不怕失敗，持續(xù)嘗試，最終找到適合自己的能力點。能力點的認(rèn)識讓我意識到，有意無意地展示自己的特長，是做事成功的關(guān)鍵。因此，在日常工作中，我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相協(xié)作，才能實現(xiàn)事業(yè)上的成功和個人成長。
種能力的認(rèn)識和體會篇三
在現(xiàn)代社會中，我們不斷面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇往往需要我們有一定的能力來應(yīng)對。因此，了解自己的能力點，是非常重要的一步。如何認(rèn)識能力點呢？在本文中，我將分享一些我個人的心得體會。
第二段：認(rèn)清自己的興趣和優(yōu)勢
首先，我們需要認(rèn)清自己的興趣和優(yōu)勢。只有了解自己真正的興趣點和優(yōu)勢所在，才能找到最適合自己的能力點。比如，如果某個人天生喜歡與人打交道，善于溝通，那么他可能具有較好的口才和人際溝通能力。在工作中，他可以選擇和人打交道的職業(yè)方向，如銷售、客服等等。
第三段：尋求外界的幫助和認(rèn)可
其次，我們需要尋求外界的幫助和認(rèn)可。與別人的交流可以讓你了解自己的長處和短處，認(rèn)清自己需要提升的能力點。通過參加培訓(xùn)班、工作坊、聽取他人的建議等方式，可以更好地認(rèn)識自己的能力點和提高自己。與此同時，也不要忽視自己在工作中的表現(xiàn)和成就。這些細(xì)節(jié)都能證明你的一些潛在能力點。
第四段：不斷挑戰(zhàn)自己，尋找新的能力點
隨著社會的發(fā)展和個人的成長，我們面對的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也會不斷增加。因此，我們還需要持續(xù)挑戰(zhàn)自己，尋找新的能力點。比如，如果你從事的職業(yè)需要大量的演講，但在這方面卻不是很自信，那么你可以參加演講比賽、發(fā)表個人演說等，不斷鍛煉自己的演講能力。
第五段：結(jié)語
總之，要認(rèn)識自己的能力點，需要積極主動地去尋找、去嘗試。有了了解自己的能力點，我們才能更好地為自己的職業(yè)、學(xué)習(xí)和生活做好規(guī)劃，進(jìn)而實現(xiàn)自己的人生價值。
種能力的認(rèn)識和體會篇四
·牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等活動。特別是我市實施了高質(zhì)量黨建“七項工程”，推進(jìn)了思想解放大討論、“四個不為”專項治理、堅定不移糾治“四風(fēng)”等一些活動，有力促進(jìn)了全市、全局干部隊伍的素質(zhì)作風(fēng)大提升?，F(xiàn)在我們處在一個前所未有的變革時代，干的是前無古人的偉大事業(yè)，對能力作風(fēng)都提出了新的要求。如果能力跟不上、作風(fēng)不過硬，就會貽誤發(fā)展、貽誤工作。所以，對標(biāo)對表習(xí)近平總書記關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述、高質(zhì)量發(fā)展的時代要求、人民群眾的熱切期望，我們的干部隊伍在能力作風(fēng)方面還存在很多問題，需要加以改進(jìn)。市委書記馬富國在全市能力作風(fēng)建設(shè)年動員會上提出了4個方面24項具體問題，這4個方面24項具體問題就是我們每個人對照的鏡子，這里我點一下核心內(nèi)容，具體要對照馬書記的講話原文。
第一個問題是思想不解放。突出表現(xiàn)為“六坐”，一是坐而論道，講起來頭頭是道，落實起來卻無處下手；二是坐井觀天，自我感覺良好，不知道天外有天；三是坐享其成，光想得好處，不想出實力；四是坐吃山空，稍有成績就津津樂道，裹足不前；五是坐愁行嘆，認(rèn)為自己底子薄，基礎(chǔ)差，人員少，怨天尤人；六是坐失良機(jī)，對政策不敏感，抓不住工作的機(jī)會，缺乏機(jī)遇意識。
第二個問題是能力不適應(yīng)。表現(xiàn)為“六化”，一是適應(yīng)能力“盲化”，遇到問題不知所措；二是思維能力“僵化”，辦事多依托老經(jīng)驗，老方法，抓不住重點；三是履職能力“退化”，缺乏專業(yè)眼光和專業(yè)素養(yǎng)，對本職工作不懂行、不在行、不內(nèi)行；四是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力“老化”，拿來主義，照搬照抄出來的政策水土不服；五是學(xué)習(xí)能力“弱化”，忽視理論素養(yǎng)、知識水平，業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高；六是群眾工作的“虛化”，不愿意做群眾工作，不愿意接受群眾意見。
第三個問題是作風(fēng)不扎實。表現(xiàn)為“六癥”，一是軟骨癥，就是說信念不堅定；二是“應(yīng)付癥”，對工作只求過得去，不求過得硬；三是“拖延癥”，對于需要處理的工作推推動動，不推不動；四是“慵懶癥”，要求不嚴(yán)，上班遲到，下班早退，干工作拈輕怕重；五是“短視癥”，只看眼前，不看長遠(yuǎn)；六是“浮漂癥”，不研究上級政策，不了解下級實情，基層實際，拍腦袋決策。
第四個問題是責(zé)任不落實。表現(xiàn)為“六怕”，一是怕?lián)?zé)任，“樹葉落下怕砸著”，只當(dāng)二傳手，安排下去，不管落實；二是怕?lián)L(fēng)險，多一事不如少一事，看見有難度的、有風(fēng)險的事兒就放一放、緩一緩、等一等；三是怕出差錯，做事瞻前顧后，小心翼翼，為了不出錯，寧愿不做事，盡量少做事；四是怕添麻煩，擔(dān)心一些工作一旦接手就脫不了身，怕給自己找麻煩；五是怕得罪人，明知道有問題不提醒也不批評，奉行“好人主義”；六是怕人非議，怕自己干的多別人說自己愛出風(fēng)頭等等。
市委書記xxx講的4個方面24個具體問題，希望大家都認(rèn)真對照，交出來自己的差距清單，交出來自己的整改清單，交出來自己的責(zé)任清單，交出來自己的出彩清單，把我局的能力作風(fēng)建設(shè)活動真正落到實處。馬書記提出的以上問題，指出的是全市干部普遍存在的問題，是我們應(yīng)該檢查的主要內(nèi)容。除此之外，在我局實際工作中，也有以下幾種比較突出的問題和表現(xiàn)，同樣是自我檢查自我對照的重點，要深度自查自檢。
一是標(biāo)準(zhǔn)偏低。當(dāng)前，一些同志干工作的標(biāo)準(zhǔn)不高，具體有四種表現(xiàn)。一是不搶先爭優(yōu)。個別同志對自己分管的工作、主導(dǎo)的工作，沒有想過能不能走在全省前面，能不能走在全市前面。我們有些同志不想這個問題，你不想這個問題，你的標(biāo)準(zhǔn)就不會高，你不想著如何把工作做得更優(yōu)質(zhì)，推進(jìn)得更快，就不可能干好工作。二是不講時間。有些同志工作安排以后，不是馬上就落實，散漫習(xí)慣了，工作交代下去幾天不見回音。凡事有交代、事事有回音，這方面大家要向笑冰副局長學(xué)習(xí)，工作安排下去了立即落實立即反饋，這就是一種作風(fēng)。三是不顧質(zhì)量。工作落實倒是很快，也推進(jìn)了，工作忙忙碌碌，就是不見工作的質(zhì)量。比如，城鄉(xiāng)居民醫(yī)保參保工作，我們開會動員、制定方案、每周通報，下了很大功夫，但是到現(xiàn)在為止參保率還是和去年持平，沒有明顯地增加，這就說明工作質(zhì)量沒上去。四是不出特色。一年工作干到頭沒什么可圈可點的，沒有哪項工作能排在前面，手里沒有能打出去的硬牌。對“不搶先爭優(yōu)，不講時間，不顧質(zhì)量，不出特色”這四種標(biāo)準(zhǔn)偏低的現(xiàn)象，我們每個人都要認(rèn)真對照，列出來自己差距清單。這個自我差距清單要結(jié)合下一步召開的專題民主生活會，認(rèn)真展開批評與自我批評。
二是自視偏高。個人對自己的評價，往往主觀評價高于社會（客觀）評價，也就是自我評價高。這種現(xiàn)象在我們部分同志身上還是存在的。自視偏高的第一個表現(xiàn)是自我第一。自己的事兒，自己的利益放在第一位。工作需要的時候，不管不顧，找個勉強(qiáng)的理由，抬腿就走。家家有本難念的經(jīng)，家家都是上有老下有小，工作是你的職責(zé)，是你立足單位的基礎(chǔ)，你抬腿走了，意味著把屬于自己的工作推給別人，這不是聰明，而是愚蠢，是不負(fù)責(zé)，這會讓別人從內(nèi)心深處瞧不起。個別同志一定要捫心自問，同志們的理解寬容不是你任性的資本，長期這樣下去就會脫離隊伍，被隊伍所淘汰。自視偏高的第二個表現(xiàn)是自以為是。什么自以為是?就是自我認(rèn)可度太高，比如起草個文件、報告，那就是“一字千金”，一個字都不能改；自己工作時間長了，對某個領(lǐng)域太熟悉，處理具體問題時滿足于經(jīng)驗之談堅持己見，無法接受他人的意見建議。工作中有些堅持是正確的，但固執(zhí)己見就不行了。對下安排不動、糾正不動，對上打折扣、談條件，這都是不允許的，我們就要通過作風(fēng)建設(shè)對這些毛病進(jìn)行糾偏。自視偏高的第三個表現(xiàn)是自行其是。大家可能認(rèn)為自己不存在自行其是的事，但是往往都是在不自覺中悄然無息犯了自行其是的錯誤。比如：某項工作定好了完成時限，自己有是不是按時辦了，是不是不“自覺”就給拖延了?這種“拖延”現(xiàn)象在我們單位還是有的。如果有客觀的原因、客觀理由可以及時匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)做決策，但是不能定好了時間，定好了標(biāo)準(zhǔn)，不請示不報告就隨意改變，這是規(guī)矩意識的缺乏，就是自行其是。大家想一想，這種現(xiàn)象后果是很嚴(yán)重的，如果泛濫開來，就意味著大家都可以不遵守規(guī)定，這個危害是很嚴(yán)重的。工作中，大家都要警惕這種無意識的自行其是，時刻提醒自己注意規(guī)矩意識、執(zhí)行請示報告制度，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作一定要回復(fù)，遇到解決不了的問題及時報告。
三是學(xué)習(xí)偏淺。“百工居肆以成其事，君子學(xué)以致其道”。當(dāng)下，知識更新速度越來越快，我們在工作中面臨的新問題、新情況也越來越多。長期不讀書、不學(xué)習(xí)，不僅容易使人的知識儲備得不到更新，無法創(chuàng)造性地開展工作，學(xué)習(xí)能力、防范意識和自我警覺也會慢慢退化，變得難以把準(zhǔn)方向、管住自己。學(xué)習(xí)層次淺這個問題，在我們的同志中表現(xiàn)也是比較突出的。第一個表現(xiàn)是政策學(xué)的少。醫(yī)保工作政策性強(qiáng)，這是大家的共識，我們干的工作就是研究政策、制定政策，恰恰有些同志對政策學(xué)得不夠，研究的不透。有的同志在一個崗位上工作多年，但對工作中問題產(chǎn)生的原因說不清；有的同志在醫(yī)保系統(tǒng)時間不短了，面對群眾和基層同志政策咨詢時解釋不清，甚至解釋錯誤；對自己分管的業(yè)務(wù)政策，知其一不知其二，這個拿不準(zhǔn)，那個還需要再看看文件。自己工作領(lǐng)域里的政策都不清楚不明白，稀里糊涂，怎么能把黨的政策貫徹好、落實好！第二個表現(xiàn)是先進(jìn)學(xué)的不夠。從全局來看，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)的風(fēng)氣還不是很濃，特別是在學(xué)習(xí)先進(jìn)方面，向先進(jìn)學(xué)什么，比先進(jìn)差什么，當(dāng)先進(jìn)做什么，大家都要認(rèn)真思考一下?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，大家足不出戶就能暢享無境學(xué)海，一定要好好利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，對自己工作領(lǐng)域的先進(jìn)做法搜一搜，看一看，學(xué)一學(xué)。比如：藥品集中帶量采購、醫(yī)保支付方式改革等等，國家醫(yī)保局和一些先進(jìn)省份、先進(jìn)地市的經(jīng)驗做法，網(wǎng)上有不少都是我們可以拿來借鑒的。我們費腦子想出來的，也許在別人那里已經(jīng)運用得很成熟了。所以說，大家一定要運用好網(wǎng)絡(luò)這個工具，提升我們的學(xué)習(xí)效率。但是靠一個人兩個人學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要大家每個人都去學(xué)，經(jīng)常挑幾個先進(jìn)地市的醫(yī)保網(wǎng)站看一看，特別是一些沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，在醫(yī)保工作上出臺哪些新政策、推出了哪些新舉措，哪些先進(jìn)做法可以讓我們少走彎路，事半功倍。
四是辦事偏粗。我們常說細(xì)節(jié)決定成敗，注重細(xì)節(jié)的執(zhí)行才是有效的執(zhí)行。細(xì)節(jié)抓得不夠，粗枝大葉，就難以保證制度實施的效果。這里有幾個表現(xiàn)：一是對問題只問其一不問其二。也就是沒有用聯(lián)系的觀點看問題。我們一直強(qiáng)調(diào)，要學(xué)會運用馬克思主義方法論思考問題、解決問題，這里就包括馬克思主義聯(lián)系觀。個別同志做一件事就只說這個事，工作推進(jìn)中會產(chǎn)生什么相關(guān)問題?會不會帶起來其他相關(guān)問題?哪些工作可能因此受到羈絆?沒有想著和其他工作之間的關(guān)聯(lián)，缺少聯(lián)系的觀點和系統(tǒng)的觀點，整體性思考做得不夠。比如，異地門診結(jié)算工作一直推不動，就是聯(lián)系不夠，相關(guān)環(huán)節(jié)沒有打通。不會用正確的聯(lián)系觀看問題，把事物之間的關(guān)系割裂開，我們的工作就推行不下去。因此，在具體工作實踐中，面對問題，我們既要看到它的產(chǎn)生是有客觀原因的，又要看到它還會引起一定的結(jié)果，這樣才能端正認(rèn)識方向，才能使自己對問題認(rèn)識日益深入；面對任務(wù)，既要注重內(nèi)部的現(xiàn)實性，又要善于從整體上把握工作之間的聯(lián)系，樹立全局觀念從整體著眼，才能尋求最佳突破途徑。
二是對問題只問其表不問其里。表現(xiàn)一，面對問題不知道深度分析。有些同志工作上遇到問題了，對于卡點堵點在哪，總共有幾個卡點，每個卡點該由誰來解決、怎么解決?不做過多思考。走不動了就停下，推不動了就“磨圈”。問題搞不明白，怎么能把工作順利推行下去。表現(xiàn)二，不會總結(jié)，也就是我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“三種能力”中的總結(jié)能力。一項工作結(jié)束后，做對了，對在哪里、哪些需要堅持?做錯了，為什么錯，錯在哪兒?不會去總結(jié)，這是我們同志普遍存在的問題。一項工作結(jié)果皆大歡喜還好，一旦出現(xiàn)問題了又找不出來錯誤的地方，這是最大的問題。表現(xiàn)三，決策浮在表面，也就是調(diào)研不夠。為什么要專門強(qiáng)調(diào)調(diào)研?調(diào)查研究是個去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的過程。剛才提到，醫(yī)保政策性強(qiáng)，每個科室每個單位都有制定政策的權(quán)力，每個政策的出臺都會涉及某一類群眾的利益，政策出來以后會引起什么反響，怎么能夠保證出臺的政策既讓大家接受，又有利于基金的安全和節(jié)約……都需要我們提前做好調(diào)研。這必須是一個雙贏的結(jié)果，容不得我們“一刀切”，“一刀切”執(zhí)行政策是一種不負(fù)責(zé)任的蠻干。前幾年，某地區(qū)以強(qiáng)制禁煤方式推行清潔取暖，結(jié)果嚴(yán)重影響群眾溫暖過冬，受到環(huán)保部通報批評。出臺政策落不到實處，還得把政策改回來，這就是調(diào)查研究不夠，決策出了問題，我們不能走這樣的路子。特別是一項政策可能觸及某個利益集體時，我們要有敏感性，警惕性。
1956年，為了摸清新中國成立以來各個方面所發(fā)生的新變化和出現(xiàn)的新問題，并為即將召開的黨的八大作準(zhǔn)備，毛澤東等中央主要領(lǐng)導(dǎo)同志進(jìn)行了一次比較全面、系統(tǒng)、深入地調(diào)查研究。毛澤東的調(diào)查研究活動歷時兩個多月，就是在這次集中調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，毛澤東作出了《論十大關(guān)系》的講話。今年11月，省委書記xx同志在許昌調(diào)研時，強(qiáng)調(diào)的第一項工作要求就是“要加強(qiáng)調(diào)查研究”。在中央調(diào)查組舊址，xx書記參觀中央調(diào)查組1961年在長葛調(diào)研時的珍貴歷史圖片和實物后講到，要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，堅持實事求是思想路線，大興調(diào)查研究之風(fēng)，在深入實際、解剖麻雀中掌握實情、總結(jié)規(guī)律、找到方法，真正把調(diào)查研究貫穿工作謀劃、決策、落實全過程。樓書記提到，直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗是認(rèn)識的兩個來源，直接經(jīng)驗就是自己向基層親自調(diào)研得來的，自己學(xué)習(xí)得來的，間接經(jīng)驗就是已經(jīng)被實踐證明了的經(jīng)驗，比如我們學(xué)習(xí)的基本原理、基本準(zhǔn)則、基本原則。因此，我們研究制定某項工作方案時，首先要確定的就是工作原則，這個原則就是在推進(jìn)工作中大家普遍認(rèn)同的道理，是工作的指南針。比如，我們研究控費措施時堅持“不增加企業(yè)負(fù)擔(dān)、不提高個人繳費、不降低合理待遇”的原則，就是基于對基層情況的了解。樓書記還講到，聽工作匯報的時候，你的匯報是寫作班子寫出來的，還是自己干出來的，一聽就能聽出來。所以說，要把調(diào)查研究作為各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功來練就。調(diào)查研究很重要的就是加強(qiáng)戰(zhàn)略謀劃，確保我們的發(fā)展方向的正確。我們提出“1236”作風(fēng)建設(shè)中，三種能力的第一項就是謀劃能力，強(qiáng)調(diào)謀劃能力，是各級領(lǐng)導(dǎo)的共識。一個人不會謀劃，悶著頭走路，那就不知道會走到哪兒了，謀劃是方向的保證，方向?qū)α藨?zhàn)略才能對，通過努力一定能成功。戰(zhàn)略錯了、方向錯了，不管再怎么努力，一定失敗，這就是謀劃的重要性。
楊林黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，道里區(qū)委常委、副區(qū)長周長河黨內(nèi)警告處分；區(qū)委常委、組織部部長洪明黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。這個案例警示我們，工作出了問題一級有一級的責(zé)任，區(qū)醫(yī)保局出了問題，市醫(yī)保局也是要負(fù)責(zé)任的。所以說，我們必須破除認(rèn)識上的誤區(qū)，下放了業(yè)務(wù)不等于下放了責(zé)任，誰分管的業(yè)務(wù)、誰牽頭的工作，只要沒“開花結(jié)果”都必須一牽到頭、一管到底。特別是市級統(tǒng)籌以后，我們的責(zé)任更重了，憂患意識、責(zé)任意識須進(jìn)一步加強(qiáng)，對縣區(qū)更要及時提醒、及時指導(dǎo)。包括市醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，不僅僅經(jīng)辦本級業(yè)務(wù)，還有指導(dǎo)縣區(qū)經(jīng)辦的職責(zé)，要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)各縣區(qū)工作中存在的問題，及時指導(dǎo)糾偏。三是出事不追責(zé)。我們鼓勵大家當(dāng)好人，但絕不鼓勵當(dāng)“老好人”。因為老好人就等于對自己的工作不負(fù)責(zé)任。工作拖沓的不批評，干事不積極的不提醒，工作不踏實的不糾正，遲早會貽誤工作、貽誤戰(zhàn)機(jī)，既害自己也耽誤他人。
六是方法偏少。市委
書記
xxx在全市動員會的講話里邊也提到了這種現(xiàn)象。我們對照自查一下，上級給你安排工作時，是不是有幾句話經(jīng)常掛在嘴邊：1.這個工作以前都是這樣干的，2.別人交給我的時候就這樣，3.省里就提了這些要求。經(jīng)常說第一句的，說明對工作沒思考，缺乏自己的認(rèn)識，方法少；第二句話反映了沒有研究過工作的前因后果，不知所以然，稀里糊涂；第三句話說明干工作依貓畫虎，不求甚解，缺乏主動性。之所以方法少，問題在于“不想”，一是不想為什么會有這個任務(wù)，二是不想自己如何比之前干的更好，三是不想自己如何比別人更出彩。這三個“不想”，是方法少的思想根源。如果干工作之前，把這三個“不想”都想到了，我們解決問題的方法就有了，壓力就有了。
以上提到的六個問題，是我局當(dāng)前能力作風(fēng)建設(shè)中存在的重點問題、突出問題，大家要自我對照、捫心叩問，是否存在，怎么解決。在這里，對如何改正，我提兩點建議，一是堅持兩條落實金路徑，即第一時間指出錯誤，第一時間報告領(lǐng)導(dǎo)；第一時間部署推進(jìn)，第一時間落地見效；二是堅持五條落實金標(biāo)準(zhǔn)，即“早、快、新、實、高”?！霸纭币娛略?、謀劃早、部署早；“快”上手快、推進(jìn)快、見效快；“新”思路新、方法新、機(jī)制新；“實”調(diào)研實、部署實、成效實；“高”站位高、標(biāo)桿高、質(zhì)量高。
種能力的認(rèn)識和體會篇五
1.聚焦政治能力提升。把政治武裝放在思想政治建設(shè)首位，以“
不忘初心
、牢記使命”
主題教育
為總抓手，開展黨員黨性教育大輪訓(xùn)，用好互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等信息化教育手段，加大黨員干部理想信念教育和黨性教育力度，進(jìn)一步增強(qiáng)干部隊伍政治定力、紀(jì)律定力、道德定力和抵腐定力。
具體措施：根據(jù)中央、省、市、縣統(tǒng)一部署，高質(zhì)量開展“不忘初心、牢記使命”主題教育；根據(jù)清廉xx建設(shè)要求，開展政治生態(tài)建設(shè)評估，每季度自查、每半年督查、每年考核；抓實黨工委理論中心組學(xué)習(xí)，全年集中學(xué)習(xí)時間不少于xx天，中心組成員全年講學(xué)活動不少于x場次，撰寫調(diào)研報告不少于x篇；舉辦“黨員黨性提升示范班”，組織示范培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、送課上門等，年內(nèi)將全街道黨員輪訓(xùn)一遍；加強(qiáng)干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)督查和在線測試，科級領(lǐng)導(dǎo)干部不低于xx學(xué)分，積極借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等新媒體平臺強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)教育。
（牽頭單位：黨政辦、黨建辦、紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦、宣傳辦、成校）
2.聚焦專業(yè)能力提升。積極適應(yīng)時代發(fā)展新要求，突出戰(zhàn)略、創(chuàng)新、辯證、法治、底線“五大思維”，圍繞本單位工作、業(yè)務(wù)以及干部履職能力、思想作風(fēng)等方面開展大學(xué)習(xí)、大討論、大練兵。采取集中測試、實戰(zhàn)模擬等方式，開展業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)能力大測試。探索專業(yè)技術(shù)型人才選拔方式，進(jìn)一步優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)。
具體措施：圍繞精準(zhǔn)招商、企業(yè)培大育強(qiáng)、鄉(xiāng)村振興等中心工作、重點工作所需，舉辦各類培訓(xùn)班；結(jié)合周一集中夜學(xué)制度，開設(shè)“xx講壇”，突出專業(yè)知識，領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部、青年干部夜學(xué)上臺授課不少于x次；加強(qiáng)村干部培訓(xùn)，每季舉辦x次“村干部論壇”，組織基層干部交流工作、推動工作、鍛煉能力。加大村（社區(qū)）后備干部選拔培養(yǎng)力度，抓好“三小組長”隊伍建設(shè)。
（牽頭單位：黨政辦、組織辦、社會事務(wù)辦）
3.聚焦實踐能力提升。把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部實踐能力的“主戰(zhàn)場”，推出一批優(yōu)秀干部到招商前沿破難、選派一批年輕干部到中心工作領(lǐng)題、選擇一批干部儲備人才到難點工作壓擔(dān)，進(jìn)一步提升干部攻堅破難能力和做群眾工作能力。
具體措施：統(tǒng)籌各單位的優(yōu)秀干部，安排到精準(zhǔn)招商、拆遷、重大項目推進(jìn)、文明創(chuàng)建等重點、難點工作鍛煉，直接參與“十大戰(zhàn)役”等工作；加強(qiáng)基層干部實踐能力提升，組織開展鎮(zhèn)村干部到縣級部門單位掛職鍛煉、村年輕干部一線壓擔(dān)鍛煉等，著力打造善于攻堅、善于做群眾工作、結(jié)構(gòu)合理、力量充足的基層干部隊伍。
（牽頭單位：組織辦）
（二）開展干部知事選任專項行動
1.聚焦干部日常評價。突出核心職能和重點任務(wù)，強(qiáng)化日?？己?、分類考核、近距離考核，著力構(gòu)建科學(xué)、合理、能運用的干部評價任用工作體系。嚴(yán)把選人用人政治關(guān)，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部政治忠誠、政治定力、政治擔(dān)當(dāng)、政治能力和政治自律的探察、識別和評議。開展以年度考察、日?？疾闉橹饕獌?nèi)容的干部考察工作，全面了解各單位運行情況和干部個性化表現(xiàn)，動態(tài)收集群眾對干部的看法、評價、意見建議等。
具體措施：制定中層干部政治表現(xiàn)考評辦法；按照每月結(jié)合重點工作督查深入一線進(jìn)行干部跟蹤考察、每季度對重點單位進(jìn)行一次“全覆蓋式”走訪的要求，開展干部日?？疾旃ぷ?。
（牽頭單位：組織辦）
2.聚焦實績用人導(dǎo)向。堅持一線用人、實績用人，拓寬簡便、高效、及時掌握干部實績情況的手段方式，力求實績可量化、可比較、可評估。強(qiáng)化街道督查考評工作在干部個體考核上的結(jié)果運用，切實解決干部“干與不干、干多干少、干好干壞一個樣”的問題。
具體措施：全面推行“3+1”實績季度公示制度，各單位建立各層次干部實績信息庫；探索干部實績第三方評價機(jī)制，注重群眾評價，建立滿意度調(diào)查公示制度。
（牽頭單位：組織辦）
3.聚焦年輕干部儲備。立足大調(diào)研、大儲備，搭建年輕干部“脫穎而出”平臺，分類別、分專業(yè)、分層次建立優(yōu)秀年輕干部人才庫，加強(qiáng)對優(yōu)秀年輕干部儲備人才的培養(yǎng)鍛煉，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊伍。
具體措施：出臺《大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的實施意見》；精心打造“青衿論壇”品牌，為青年干部成長搭建良好平臺，計劃舉辦活動xx期。建立年輕干部“幫帶教”機(jī)制，實行街道班子成員、業(yè)務(wù)骨干與年輕干部結(jié)對帶教幫扶制度，大力培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部。不定期召開全街道優(yōu)秀年輕干部座談會；探索組織主導(dǎo)與競爭機(jī)制相結(jié)合的選拔方式，組織開展年輕干部統(tǒng)籌比選工作。
（牽頭單位：組織辦、團(tuán)委、婦聯(lián)）
（三）開展干部嚴(yán)管厚愛專項行動
1.聚焦“兩圈”信息。加大對干部“八小時內(nèi)外”的全面從嚴(yán)監(jiān)督管理，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、村（社區(qū)）主職干部、優(yōu)秀年輕干部儲備人才的監(jiān)督全覆蓋，創(chuàng)新監(jiān)督手段，抓實監(jiān)督舉措，進(jìn)一步建立健全干部全面從嚴(yán)監(jiān)督工作體系建設(shè)。
具體措施：加大對領(lǐng)導(dǎo)干部的任中審計力度和重點部門、重點崗位、重點項目的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計力度；兩年內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項報告核查全覆蓋，全面推行中層干部個人有關(guān)事項報告制度；完善干部工作日志管理系統(tǒng)使用，按照20%的比例，組織開展干部工作日志情況專項抽查；建立公職人員社區(qū)德行評價考核辦法，定期盤點干部“社區(qū)德行”。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部日常負(fù)面行為考查，制定干部負(fù)面行為清單，定期開展負(fù)面信息研究、研判，對收集到的干部“兩圈”負(fù)面信息全面清查、及時處置。
（牽頭單位：紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦）
2.聚焦關(guān)心關(guān)愛。進(jìn)一步完善和落實談心談話制度，做好干部思想政治工作，及時為干部釋疑解惑、舒緩減壓，促使干部能夠靜下心來、集中精力、身體健康、心情舒暢地工作和生活。
具體措施：街道班子成員按照分管條線每季與所管理的干部進(jìn)行談心談話；在各級干部中全面推行“向組織說說心里話”活動；強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“案后”工作，落實定期回訪制度，關(guān)心關(guān)愛處分黨員干部；實行重大疾病報告制度，及時做好關(guān)愛幫扶；落實干部身心健康措施，優(yōu)化干部體檢項目，積極推進(jìn)干部心理健康服務(wù)體系建設(shè)，建立干部心理服務(wù)平臺，開設(shè)心理健康課程。
（牽頭單位：紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦、財政辦、社會事務(wù)辦）
3.聚焦正向激勵。堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重，建立激勵機(jī)制和容錯糾錯機(jī)制，推動各項激勵和待遇保障制度落實落地，推動建立崇尚實干、帶動擔(dān)當(dāng)、加油鼓勁的正向激勵體系。
具體措施：落實《xx縣關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的實施意見》、《關(guān)于建立改革創(chuàng)新容錯免責(zé)機(jī)制的實施辦法（試行）》；發(fā)揮退出現(xiàn)職干部工作經(jīng)驗豐富等優(yōu)勢，選派其參與中心工作、巡察工作、非公企業(yè)黨建指導(dǎo)等；貫徹落實新《公務(wù)員法》，積極推進(jìn)職務(wù)職級并行；選樹并大力宣傳一批忠誠干凈擔(dān)當(dāng)型干部，積極營造濃厚比學(xué)趕超氛圍。
（牽頭單位：紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦、宣傳辦）
（四）開展干部作風(fēng)建設(shè)專項行動
1.聚焦形式主義、官僚主義專項整治。以整治“為官不為”為抓手開展形式主義、官僚主義專項整治，嚴(yán)格落實“兩個責(zé)任”，重點瞄準(zhǔn)形式主義、官僚主義“新表現(xiàn)”，針對黨政機(jī)關(guān)中存在的“慵懶散漫”等作風(fēng)頑疾問題，開展集中專項整治，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識，助推街道黨工委、辦事處中心工作開展。
具體措施：繼續(xù)推行重點工作專項監(jiān)督員制度，重點對街道中心工作及重點風(fēng)險領(lǐng)域開展專項督查不少于xx項；充實正風(fēng)肅紀(jì)專項檢查員隊伍，每季度開展治慵問效專項檢查不少于x次；開展以省市縣“xx條”辦法落實情況、“最多跑一次”改革推進(jìn)情況、上級交辦件、督辦件辦理情況等為重點的專項督查，進(jìn)一步整治作風(fēng)頑疾；強(qiáng)化責(zé)任追究，充分運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，加大通報曝光力度；實行整改跟蹤監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)、查處的問題，見事見人見整改，整改銷號。
（牽頭單位：黨政辦、黨建辦、紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦）
2.聚焦“吃喝風(fēng)”專項整治。嚴(yán)防“四風(fēng)”問題反彈，推動各基層黨組織履行落實中央八項規(guī)定精神的管理主體責(zé)任，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，在職責(zé)范圍內(nèi)履行落實中央八項規(guī)定精神方面的監(jiān)督、檢查和行業(yè)管理職責(zé)，形成齊抓共管的工作格局和作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。
具體措施：落實縣出臺的中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神“1+x”專項督查工作制度，形成黨風(fēng)廉政建設(shè)大監(jiān)督格局；開展違規(guī)吃請和公款吃喝問題專項整治，加大對酒店、飯館、機(jī)關(guān)事業(yè)和企業(yè)食堂等地的檢查頻率，擴(kuò)大檢查覆蓋面；提升制度執(zhí)行剛性，對存在公務(wù)接待管理不規(guī)范、違反中央八項規(guī)定精神問題多發(fā)等管黨治黨“寬松軟”問題的單位，嚴(yán)肅追究主體責(zé)任；開展廉政風(fēng)險排查，對重點領(lǐng)域、重點崗位、重點人員開展“易被請吃”風(fēng)險排查，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督；強(qiáng)化村級財務(wù)監(jiān)督，規(guī)范村（社區(qū)）財務(wù)管理，實行“村務(wù)卡”制度；針對縣內(nèi)外違規(guī)吃喝被黨紀(jì)政務(wù)處分的典型案例，組織各單位利用夜學(xué)時間進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
（牽頭單位：紀(jì)工委《監(jiān)察辦》）
3.聚焦群眾身邊的微腐敗專項治理。針對全面從嚴(yán)治黨新形勢下“基層黨員干部違紀(jì)問題逐漸減少，群眾身邊腐敗問題仍時有發(fā)生”的現(xiàn)狀，緊盯弄虛作假、套取截留、貪污挪用、吃拿卡要、優(yōu)親厚友、虛報冒領(lǐng)等以權(quán)謀私問題，整治盲目決策、面子工程、審核不嚴(yán)造成資金流失，因不擔(dān)當(dāng)、不作為、慢作為導(dǎo)致政策縮水變樣、項目進(jìn)展遲緩、資金長期趴在賬上難以發(fā)揮作用、工作力度不大等問題，加大集中整治和督察督辦力度。
具體措施：落實縣制定出臺的《xx縣運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”實施辦法》，對履責(zé)不到位、侵害群眾利益等行為進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)；開展學(xué)生資助補(bǔ)助經(jīng)費專項資金落實情況、孤兒及困難兒童生活補(bǔ)助專項資金落實情況、殘疾人“兩項”補(bǔ)助專項資金落實情況、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項整治、征兵微腐敗等項目專項監(jiān)督；推進(jìn)清廉xx社會共建，著重加強(qiáng)清廉機(jī)關(guān)、清廉醫(yī)院、清廉學(xué)校、清廉企業(yè)等系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)；深化清廉村居建設(shè)，村（社區(qū)）小微權(quán)力清單梳理全覆蓋，著力整治基層不正之風(fēng)和微腐敗，糾正“三資管理”、工程建設(shè)、利益沖突等關(guān)系群眾切身利益的重點問題。
（牽頭單位：紀(jì)工委《監(jiān)察辦》）
（五）開展干部督查落實專項行動
1.聚焦督查督辦。全面掌握“十大戰(zhàn)役”等重點工作進(jìn)度情況，推動工作督查督辦和考察干部相結(jié)合，切實推進(jìn)重大決策部署和重點工作有效落實。
具體措施：完善考核評價體系，通過“重點工作項目化推進(jìn)、工作業(yè)績清單式考核”，實施“兩定兩分”工作法：定任務(wù)清單、定責(zé)任人、分條線、分時間。實施“龍虎榜”“黃牌榜”“亮點榜”，通報工作排名和特色亮點；建立組織部門列席重點工作推進(jìn)會、匯報會等制度；加大干部能上能下力度，對在重點、難點工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的干部適時提拔使用，對慢作為、不作為、亂作為的干部嚴(yán)肅問責(zé)。
（牽頭單位：紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦）
2.聚焦工作落實。以“服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、服務(wù)基層”活動為契機(jī)，深化街道干部聯(lián)村聯(lián)企、村干部責(zé)任包干、黨員聯(lián)戶等制度，組織干部開展攻堅破難和常態(tài)性服務(wù)活動，進(jìn)一步推進(jìn)業(yè)務(wù)工作開展和年度目標(biāo)任務(wù)高質(zhì)量完成。
具體措施：組織開展機(jī)關(guān)干部集中破難行動，圍繞推進(jìn)“十大戰(zhàn)役”，成立破難攻堅組，緊盯典型問題解決，抓落實、見成效；圍繞企業(yè)培大育強(qiáng)、重大項目推進(jìn)、優(yōu)化營商環(huán)境等攻堅戰(zhàn)役，組織開展進(jìn)企進(jìn)平臺服務(wù)活動；加大民生實事項目落實推進(jìn)力度，優(yōu)化窗口單位干部作風(fēng)建設(shè)；全面推行鎮(zhèn)村干部“紅色代辦”“微光服務(wù)”等制度，深入群眾辦民事、排民憂、解民困、幫民富、促發(fā)展。
（牽頭單位：黨政辦、黨建辦、經(jīng)發(fā)辦、便民服務(wù)中心、市場監(jiān)管所）
3.聚焦社會監(jiān)督。進(jìn)一步建立健全群眾監(jiān)督制度和渠道，加大問政監(jiān)督，注重暗訪監(jiān)督，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，調(diào)動群眾參與監(jiān)督積極性，提高工作推進(jìn)和干部作風(fēng)監(jiān)督實效，倒逼干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
具體措施：圍繞“十大戰(zhàn)役”等中心工作、重點工作推進(jìn)，組織開展問政活動，由“兩代表一委員”、群眾代表進(jìn)行問政質(zhì)詢；邀請干部群眾組成明察暗訪組，采取隨機(jī)察訪、現(xiàn)場查看、突擊檢查等方式，在全街道持續(xù)開展明察暗訪。
（牽頭單位：人大辦、政協(xié)聯(lián)絡(luò)室、紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦、宣傳辦）
種能力的認(rèn)識和體會篇六
作為新時代黨員，要心懷感恩，感恩于黨的偉大，感恩于祖國強(qiáng)盛帶來的美好生活。下面是呢子本站小編為您推薦2022年社區(qū)街道能力作風(fēng)建設(shè)年工作實施方案。
為貫徹落實縣委全委會“抓隊伍，轉(zhuǎn)作風(fēng)”和街道黨員代表會議“海納百川建隊伍”精神，打造一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍，根據(jù)省、市、縣委關(guān)于激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見精神和推進(jìn)“清廉xx”建設(shè)的決定精神，結(jié)合我街道干部隊伍的實際情況，制定xx街道干部能力作風(fēng)建設(shè)攻堅戰(zhàn)實施方案。
種能力的認(rèn)識和體會篇七
干事創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵在人。xxx部門是推進(jìn)xx建設(shè)省副中心城市的主力軍、先鋒隊，要想發(fā)揮出示范引領(lǐng)作用，作出更大的貢獻(xiàn)，當(dāng)前最大的制約因素就是黨員干部的觀念能力作風(fēng)！
（一）開展觀念能力作風(fēng)大提升的活動，是貫徹中央、省委、市委決策部署的具體行動。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高度重視黨員干部觀念能力作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“沒有思想的大解放就不會有改革的大突破”；黨員干部要做到“五個過硬”、提高“七種能力”、增強(qiáng)“八種本領(lǐng)”；“黨的作風(fēng)正，人民的心氣順，黨和人民就能同甘共苦”。這些重要論述，為新時代推進(jìn)干部觀念能力作風(fēng)建設(shè)提供了根本遵循。新一屆省委、市委班子把能力作風(fēng)建設(shè)擺上重要位置，明確提出要深入開展能力作風(fēng)建設(shè)年活動，為高質(zhì)量建設(shè)現(xiàn)代化xx提供保障。剛剛召開的全市“能力作風(fēng)建設(shè)年”動員大會上，朱書記針對全省“能力作風(fēng)建設(shè)年”動員大會中樓書記對黨員干部提升“五種能力”，錘煉“四種作風(fēng)”作出的具體部署，提出了具體行動要求：全市上下要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”、落實“兩個維護(hù)”，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委各項部署要求上來，傳承優(yōu)良作風(fēng)，踐行初心使命，來一場觀念能力作風(fēng)的大革命、大提升、大風(fēng)暴，在新時代新征程上展現(xiàn)新氣象新作為！
（二）開展觀念能力作風(fēng)大提升的活動，是建設(shè)省副中心城市的迫切需要。當(dāng)前，全市上下正乘著習(xí)近平總書記視察的xx，按照省委省政府提出的“支持xx建設(shè)省副中心城市”的戰(zhàn)略部署，在市委的帶領(lǐng)下，強(qiáng)力推進(jìn)“一二三五十”工作布局，力爭到2035年建成在全國有影響力的省副中心城市。可以說，當(dāng)下的xx，機(jī)遇疊加，利好連連，我們的城市管理工作更是大有可為！但也要清醒地認(rèn)識到，我們距離建成名副其實的省副中心城市，短板很多、任務(wù)艱巨！外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因必須通過內(nèi)因起作用。現(xiàn)在，xx的城市管理工作跨越崛起的外部條件已經(jīng)具備，但能不能干好，關(guān)鍵在人、在廣大黨員干部。局系統(tǒng)黨員干部職工要進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感、使命感、緊迫感，躬身入局，主動作為，以思想大解放、觀念大更新、作風(fēng)大改進(jìn)、能力大增強(qiáng)，促進(jìn)效率大提升、環(huán)境大優(yōu)化、發(fā)展大跨越，一步一個腳印助力把省副中心城市建設(shè)的美好藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實！
（三）開展觀念能力作風(fēng)大提升的活動，是企業(yè)和群眾的熱切期盼。企業(yè)和群眾對黨員干部的態(tài)度，往往敬佩的是能力和作風(fēng)，不滿的也是能力和作風(fēng)。我們服務(wù)的企業(yè)和群眾，無不期盼我們的干部盡快轉(zhuǎn)變觀念、提升能力、改進(jìn)作風(fēng)，以黨風(fēng)政風(fēng)帶動社風(fēng)民風(fēng)，以闖勁拼勁干勁加快xx崛起！局系統(tǒng)黨員干部職工要把開展“觀念能力作風(fēng)建設(shè)年”活動的出發(fā)點和落腳點，放到更好地服務(wù)企業(yè)和群眾上來，爭當(dāng)解放思想的先行者、優(yōu)良作風(fēng)的踐行者、高質(zhì)量發(fā)展的推動者，以優(yōu)良作風(fēng)密切黨群干群關(guān)系，以實干擔(dān)當(dāng)贏得人民群眾擁護(hù)，以高質(zhì)量高效率跨越發(fā)展的實際成效檢驗作風(fēng)、凝聚民心！
種能力的認(rèn)識和體會篇八
黨的十六屆六中全會提出：黨風(fēng)正則干群和，干群和則社會穩(wěn)。胡錦濤在中央紀(jì)委七次全會上強(qiáng)調(diào)提出：黨的作風(fēng)體現(xiàn)在黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。一個國家沒有正氣，就可能亡國；一個民族沒有正氣，就可能滅族；一個家庭沒有正氣，就會損害家；一個單位沒有正氣，就會衰敗。
講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。江澤民同志引經(jīng)據(jù)典、深入淺出地說明了“一個人必須樹立正氣，必須有正義感。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進(jìn)，才能不屈不撓地為國家、為社會建功立業(yè)”。改革開放至今，不可避免地對建設(shè)有中國特色社會主義社會帶來了一些負(fù)面的影響，主要體現(xiàn)在以權(quán)謀私和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等歪風(fēng)邪氣上。要樹立高尚的價值觀就不得不在全社會弘揚正氣，一方面對違法犯罪行為予以堅決打擊，另一方面要為廣大群眾樹立光輝的典范和學(xué)習(xí)的榜樣。
勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用；心系群眾、服務(wù)人民；真抓實干、務(wù)求實效；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；顧全大局、令行禁止；發(fā)揚民主、團(tuán)結(jié)共事；秉公用權(quán)、廉潔從政；生活正派、情趣健康。在中紀(jì)委第七次全體會議上，胡錦濤倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部要從上述八個方面樹立良好的風(fēng)氣。這是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要，也是人民群眾對廣大黨員干部的要求。我認(rèn)為，這一重要論述，實際上是為我們搭建了一個完整的黨員干部行為準(zhǔn)則體系；“八好風(fēng)氣”語言樸素、內(nèi)涵豐富，意味深長。這一重要論述并非豪言壯語，只是以平實的語言教導(dǎo)廣大黨員干部要保持理論和知識的更新，心里裝著老百姓，要團(tuán)結(jié)同事一起工作，要盡可能過樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。
遵循客觀規(guī)律加強(qiáng)干部的執(zhí)政能力建設(shè)，要求我們做好一切直接、間接影響執(zhí)政能力的各方面工作。最要緊的'是做到幾個結(jié)合：
一是把思想教育與制度規(guī)范結(jié)合起來。十六大報告指出，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)“一靠教育，二靠制度”。作風(fēng)問題說到底是個世界觀問題、黨性覺悟問題。因此，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，必須從加強(qiáng)教育，改造世界觀、增強(qiáng)黨性覺悟入手。要堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)干部不樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀問題，就不可能領(lǐng)導(dǎo)好改造客觀世界的工作。要結(jié)合新的形勢和干部的思想實際，扎實有效和堅持不懈地對黨員干部進(jìn)行鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，進(jìn)行黨的理想、信念、宗旨和共產(chǎn)主義道德的教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育。通過經(jīng)常性的思想教育和必要的集中學(xué)習(xí)教育，切實解決干部從思想上入黨的問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，筑起抵制各種腐朽思想侵蝕和各種利欲誘惑的思想道德防線。與此同時，要建立健全規(guī)范干部行為的各種制度，包括實體性制度及相應(yīng)的程序性制度，使干部行使權(quán)力和履行工作職能時有章可循。
二是把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和進(jìn)行作風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新結(jié)合起來。在作風(fēng)建設(shè)上，必須堅持與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新。我們黨成立80多年來，培育了一系列優(yōu)良的作風(fēng)。毛澤東同志把我黨優(yōu)良作風(fēng)主要概括為“三大作風(fēng)”、“兩個務(wù)必”。進(jìn)入新時期以后，鄧小平同志又增加了“民主集中制的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)”。繼承和發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，始終是加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)最重要、最基本的內(nèi)容，是抵制和戰(zhàn)勝各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的強(qiáng)大精神武器。隨著形勢的發(fā)展，我們還應(yīng)不斷培育新的優(yōu)良作風(fēng)，并將其作出新的理論定位和概括。“八個堅持、八個反對”就是我們黨在新時期對干部作風(fēng)的新要求，是對我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的繼承，是在新時期對黨的作風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新。
三是把嚴(yán)格自律和強(qiáng)化監(jiān)督結(jié)合起來。作風(fēng)發(fā)展變化的過程，是內(nèi)因和外因相互作用的過程。在內(nèi)因、外因的關(guān)系中，內(nèi)因具有決定性的意義。這就要求我們把抓好干部的自律放在第一位。要教育引導(dǎo)干部把黨的理想和宗旨，把“三個代表”重要思想內(nèi)化為自己的信念，奉為自己立言立行的根本準(zhǔn)則，堅持自重、自省、自警、自勵，自己規(guī)范自己，自己把握自己，自己超越自己。在強(qiáng)調(diào)黨員干部堅持自律的同時，也要重視他律，強(qiáng)化來自外面的監(jiān)督。特別是要對干部職權(quán)的行使、權(quán)力的運用進(jìn)行全方位、全過程監(jiān)督。使黨員干部既接受來自黨內(nèi)特別是班子內(nèi)的監(jiān)督，又接受來自廣大群眾和社會各方面的監(jiān)督；既接受自上而下的監(jiān)督，又接受自下而上的監(jiān)督，形成完善的監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)監(jiān)督的合力和監(jiān)督的有效性。
四是把整體推進(jìn)與領(lǐng)導(dǎo)垂范結(jié)合起來。干部是黨的事業(yè)的骨干和黨聯(lián)系人民群眾的紐帶。抓干部的作風(fēng)建設(shè)不能有空白點，而應(yīng)整體推進(jìn)。要結(jié)合從事不同工作、居于不同層次的干部的特點，有的放矢地做工作，促進(jìn)廣大干部作風(fēng)的改進(jìn)。在整體推進(jìn)中，要特別注意抓重點、抓關(guān)鍵，抓對中高級領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是“一把手”的作風(fēng)培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的“上梁”，全黨的表率，也是廣大干部的教育者、引導(dǎo)者和示范者。“上梁”正不正，領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)好不好，對于正確決策的制定，黨的事業(yè)的推進(jìn)，黨的形象的塑造，干部和群眾行為的導(dǎo)向，都至關(guān)重要。我們一定要堅持從嚴(yán)治黨方針，從嚴(yán)治理領(lǐng)導(dǎo)干部。比起一般干部來，對他們更要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督。各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部，要帶頭實踐“三個代表”重要思想，以身作則，嚴(yán)于律己，要求下級做到的，自己首先做到；要求下級不做的，自己堅決不做；做發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)、抵制不正之風(fēng)的表率，用自己的人格魅力帶動、影響和促進(jìn)廣大干部作風(fēng)的改進(jìn)。
“講正氣、樹新風(fēng)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力建設(shè)”對于中國共產(chǎn)黨人的意義不僅僅停留在當(dāng)代，還在于它能最大限度地發(fā)掘我們身上所特有的氣質(zhì)――活力四射的蓬勃朝氣、勇往直前的昂揚銳氣、光芒萬丈的浩然正氣！這些恰恰是我們在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中所需要的。
種能力的認(rèn)識和體會篇九
摘要：大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)課程論文，主要是就本人的成長經(jīng)歷，興趣，性格，潛力，自身的優(yōu)勢和不足，職業(yè)理想等方應(yīng)對自我進(jìn)行分析，提出完善自我的方案。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)、自我成長分析報告、心理學(xué)、職業(yè)。
透過整整一個學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何與周圍的人相處，如何看待感情、親情、友情，學(xué)習(xí)心理到社會心理，十分的全面。因此根據(jù)這一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，對本人自我進(jìn)行了分析。
一、我的成長經(jīng)歷和影響
(一)簡單的自我介紹
我，1990年12月23日出生于四川省閬中市一個農(nóng)民家庭，這是一個五口之家，加上我的到來，組成了貧窮但很溫馨的六口之家庭。在溫馨家庭中長大的我，勇于承擔(dān)職責(zé)，勤勞刻苦，但同時也養(yǎng)成了內(nèi)向偏外的性格。此刻的我就讀于西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院，再過兩年的我即將面臨畢業(yè)。
(二)出生到學(xué)前班階段
5歲以前的我，我不明白發(fā)生了什么，我記事是從6歲開始。但是經(jīng)常聽媽媽講過。我是一個幸運兒，在中幸存下來。但是，盡管如此，在我家里父母對我要求很是嚴(yán)格。6歲的我，被父母送到了學(xué)校，愛聽話的我深受老師的喜愛，經(jīng)常得大紅花。
(三)小學(xué)階段
成績一向比較優(yōu)異的我，一向擔(dān)任我們班的紀(jì)律委員，從未間斷。為了讓我得到更好地教育，我轉(zhuǎn)學(xué)了。在那里，每一天和姐姐一塊兒上學(xué)、回家。在這個階段，我挨了人生兩次打，一次是老師，一次是母親。兩次打，至今仍深深印在腦中。第一次，因為沒有完成老師布置的100字作文，我挨了100板子，從此我把學(xué)習(xí)放在了第一位。第二次，偷別人家的煙吃，母親第一次打我，那次母親哭了，哭的很悲哀。為了不讓母親悲哀，我以較好的成績順利考上初中。
(四)初中階段
很聽話，很愛學(xué)習(xí)的我，很受老師的喜歡。初二的時候，我戀愛了。我也不明白那算不算戀愛，但我明白從那時起，我不怎樣愛學(xué)習(xí)了，有時還逃課。沒有多長的時間，就被老師發(fā)現(xiàn)了，領(lǐng)回家的我被父親狠狠抽了腳板心?；氐綄W(xué)校的我重新開始了學(xué)習(xí)。中考我以全校第十五的名次順利進(jìn)入我市的高中學(xué)?！佒兄袑W(xué)。
(五)高中階段
這是我第一次進(jìn)入城市，對我來說，一切都那么新鮮，心中充滿了好奇。網(wǎng)絡(luò)第一次進(jìn)入了我的生活。刺激的網(wǎng)絡(luò)生活讓我一步步遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離學(xué)校。父母不在身邊，我開始蹉跎歲月。三年很快就過去，高考中我落榜了，父母掉淚了。在父母的支持下，姐姐，姐夫的幫忙下，我又開始了復(fù)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)也遠(yuǎn)離了我的生活。一年后，我考上了二本，被第三志愿錄取了，開始了我的大學(xué)生活。
(六)大學(xué)階段
大學(xué)，一向是我所夢求的。來到西藏，來到這個神秘而美麗的高原，我很激動，很開心。但大學(xué)的自由讓我又開始蹉跎歲月。但我總是試著去改變，改變現(xiàn)狀，改變生活。此刻我還在進(jìn)行著，期望能夠有所改變。
(七)對成長經(jīng)歷的總結(jié)
寫了這么多，其實很為簡略。每個人的成長經(jīng)歷都不一樣，人正是由于先天的和后天的原因——成長經(jīng)歷算是一個十分重要的環(huán)節(jié)，才有了不一樣的人生。
二、自我分析
(一)性格
熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的潛力個性強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動。我是一個不喜歡斤斤計較，對于別人的批評也能欣然理解的人。和陌生人初次見面時，也比較能和對方聊得來。在群眾中我比較傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平較高，思維比較敏捷，頭腦比較靈活，學(xué)習(xí)理解潛力很強(qiáng)。同時我的情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到一些重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。
我能較好地協(xié)調(diào)自我的想法，一方面，對事物我有自我的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會固執(zhí)己見。我很注重個人原則，在不觸及到原則底線時，我都比較愿意去做。在群眾中我比較引人注目、受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差，但我能很快的調(diào)整過來。我有自我的目標(biāo)和理想，雖然不是個性遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求。一般狀況下，我會遵紀(jì)守法，但有時也喜歡游走于法律邊線。對人對事我都會負(fù)起自我的職責(zé)。我的交際潛力處于中等水平。
像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較簡單，但有時在周圍的人都不熟悉的狀況下，可能持續(xù)沉默，甚至有些不知所措。一般狀況下，我傾向于認(rèn)為他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會持續(xù)警惕，但當(dāng)完全了解他人之后，會樂于理解和信任他們，因為我相信這個世界好的一面還是大于壞的一面。我能較好地平衡理想和現(xiàn)實，既有自我的理想追求，也會思考現(xiàn)實可能性，沒有必須的把握或可能性，我會在一開始就放下。
在工作中我能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想，但只是想想，一會兒又會回到現(xiàn)實中來。我待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事，比較認(rèn)同“害人之心不可有，防人之心不可無”。同時我也比較認(rèn)可“以德報德，以怨抱怨”的說法。我樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂，不會過分的去苛求不能得到的，見好就收。有時我可能過于自負(fù)，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西能夠保留，也有些東西需要變革。一般狀況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自我計劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時，也可能比較緊張。
(二)自身的優(yōu)勢和不足
1、自身的優(yōu)勢
在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，我能夠給他人帶給服務(wù)或幫忙。我適合在職責(zé)清晰，有必須私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作，這樣才能夠發(fā)揮我出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注潛力。工作能夠讓我集中精力，去關(guān)注一件事情或一個人。透過工作，我相信我能夠得到同事和上級的認(rèn)可、欣賞和鼓勵。按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開展工作，我不喜歡在沒有準(zhǔn)備的狀況下把我的工作展示給別人。務(wù)實、實事求是是我的工作原則，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。我喜歡團(tuán)隊合作，收集和考察豐富的外在信息。
2、自身的不足
我有時不自覺的陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情我都喜歡從頭做到尾，因此感覺壓力很大，有時會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。有時，我的情感會影響到我的工作，有時情緒波動還比較大。我喜歡以自我為中心。日常生活沒有規(guī)律。
三、完善自我的方案
1、經(jīng)常參加戶外運動，調(diào)整自我的呼吸，以此緩解學(xué)習(xí)工作壓力。
2、多多參加校園活動，社會實踐活動，豐富自我的實踐經(jīng)驗，消除自我在大場合的怯場心理。
3、情緒不好時多與心理咨詢老師溝通，從而學(xué)會調(diào)節(jié)自我的情緒，控制自我的不好情緒。
4、每日安排自我的日常生活，讓自我的生活變得有規(guī)律。如何檢驗效果與目標(biāo)修正
每月進(jìn)行一次，要與自我的狀況相輔相成，隨時進(jìn)行調(diào)整及修正，訂立階段小目標(biāo)，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終到達(dá)較好的效果。
四、結(jié)束語
這一篇自我分析報告到那里就告一段落了。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認(rèn)識了自我吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!十分感謝老師這一個學(xué)期內(nèi)對我們的教導(dǎo)!
種能力的認(rèn)識和體會篇十
a、原汁木瓜椰味銀耳撈
b、什果串燒伴雪糕
c、木瓜果凍賓治
d、紅豆南瓜雪芭
測試結(jié)果：
a、原汁木瓜椰味銀耳撈
選擇a：你的愛情味覺比較溫醇。銀耳有滋陰止嗽，潤肺化痰，滋潤皮膚，潤腸開胃的功效，再加上木瓜和滑滑的椰塊，如果再放進(jìn)冰箱里冰凍一下，不愧為夏日清涼佳品。不過想要它原汁原味的話，就得多花一些火候了。正如你的愛情一樣，同樣是慢工出細(xì)活，慢慢地熬，最后越來越讓人愛不釋手，舍不得放下。
b、什果串燒伴雪糕
選擇b：你的愛情味覺是極端的。串燒的熱辣，加上雪糕的冰涼，你的愛情味覺是兩個極端。對情人好起來甜甜蜜蜜，對情人壞起來又冷若冰霜。你熱得快，冷得也快，所以感情多半很短暫。不過，你卻是全心全意地投入到每份感情中，因此，你多疑，不許有任何缺點。但你的行為卻與你的內(nèi)心有極大反差，往往讓情人不知你在想什么。
c、木瓜果凍賓治
選擇c：你的愛情味覺是脆弱的。果凍的透明美麗，往往讓人不忍心吃下它們。而賓治是印度地方飲品，與紅酒有著密切的關(guān)系，調(diào)和完畢后顏色非常漂亮。賓治與木瓜果凍的結(jié)合是美麗而精致的，一如你的愛情，非常漂亮，卻很脆弱。雖然酒里還有著木瓜的原汁原味，但是在面對愛情的時候，還是應(yīng)該讓自己更加堅強(qiáng)、勇敢一點。
d、紅豆南瓜雪芭
選擇d：你的愛情味覺是平凡的。雪芭是用較少牛奶制造，因此脂肪含量比一般的冰品低，食用起來更加健康，但是它的糖分卻很高，因此不能過量食用。而紅豆卻有減脂的效果，一起食用，就不用擔(dān)心會長胖了。你的愛情雖然有很多弊端，但從整體上看，卻又是那么和諧，一如大千世界中的男男女女，雖然偶有爭執(zhí)，卻甜蜜非常。
種能力的認(rèn)識和體會篇十一
在多大程度上受理智的控制，又在多大程度上受“本能”情緒的控制？回答以下問題，將每題分值相加的總和與結(jié)果對照，可以確定情緒狀態(tài)與類型。
1、如果讓你選擇，你更愿意：
同許多人一起工作并親密接觸。和一些人一起工作。獨自工作。
2、當(dāng)為解悶而讀書時，你喜歡：
讀史書、秘聞、傳記類。讀歷史小說、“社會問題”小說。讀幻想小說、荒誕小說。
3、對恐怖影片反映如何？
不能忍受。害怕。很喜歡。
4、以下哪種情況符合你：
很少關(guān)心他人的事。關(guān)心熟人的生活。愛聽新聞，關(guān)心別人的生活細(xì)節(jié)。
5、去外地時，你會：
為親戚們的平安感到高興。陶醉于自然風(fēng)光。希望去更多的地方。
6、你看電影時會哭或覺得要哭嗎？
經(jīng)常。有時。從不。
7、遇見朋友時，通常是：
點頭問好。微笑、握手和問候。擁抱他們。
8、如果在車上有個煩人的陌生人要你聽他講自己的經(jīng)歷，你會怎樣：
顯示你頗有同感。真的很感興趣。打斷他，做自己的事。
9、是否想過給報紙的問題專欄寫稿？
絕對沒想過。有可能想過。想過。
10、被問及私人間題，你會怎樣？
感到不快活和氣憤，拒絕回答。平靜他說出你認(rèn)為適當(dāng)?shù)脑?。雖然不快，但還是回答了。
11、在咖啡店里要了杯咖啡，這時發(fā)現(xiàn)鄰座有一位姑娘在哭泣，你會怎樣？
想說些安慰話，但卻羞于啟口。問她是否需要幫助。換個座位遠(yuǎn)離她。
12、在朋友家聚餐之后，朋友和其愛人激烈地吵了起來，你會怎樣？
覺得不快，但無能為力。立即離開。盡力為他們排解。
13、送禮物給朋友：
僅僅在新年和生日。全憑興趣。在覺得有愧或忽視了他們時。
14、一個剛相識的人對你說了些恭維話，你會怎樣？
感到窘迫。謹(jǐn)慎地觀察對方。非常喜歡聽，并開始喜歡對方。
15、如果你因家事不快，上班時你會：
繼續(xù)不快，并顯露出來。工作起來，把煩惱丟在一邊。盡量理智，但仍因壓不住而發(fā)脾氣。
16、生活中的一個重要關(guān)系破裂了，你會：
感到傷心，但盡可能正常生活。至少在短暫時間內(nèi)感到痛心。無可奈何地擺脫憂傷之情。
17、一只迷路的小貓闖進(jìn)你家，你會：
收養(yǎng)并照顧它。扔出去。想給它找個主人，找不到就讓它安樂死。
18、對于信件或紀(jì)念品，你會：
剛收到時便無情地扔掉。保存多年。兩年清理一次。
19、是否因內(nèi)疚或痛苦而后悔？
是的，一直很久。偶爾后悔。從不后悔。
20、同一個很羞怯或緊張的人談話時，你會：
因此感到不安。覺得逗他講話很有趣。有點生氣。
21、你喜歡的孩子是:
很小的時候，而且有點可憐巴巴。長大了的時候。能同你談話的時候，并且形成了自己的個性。
22、愛人抱怨你花在工作上的時間太多了，你會怎樣？
解釋說這是為了你們兩人的共同利益，然后仍象以前那樣去做。試圖把時間更多地花在家庭上。對兩方面的要求感到矛盾，并試圖使兩方面都令人滿意。
23、在一場特別好的演出結(jié)束后，你會：
用力鼓掌。勉強(qiáng)地鼓掌。加入鼓掌，但覺得很不自在。
24、當(dāng)拿到母校出的一份刊物時，你會：
通讀一遍后扔掉。仔細(xì)閱讀，并保存起來。不看就扔進(jìn)垃圾桶。
25、看到路對面有一個熟人時，你會：
走開。走過去問好。招手，如對方?jīng)]反應(yīng)便走開。
26、聽說一位朋友誤解了你的行為，并且正在生你的氣，你會怎樣？
盡快聯(lián)系，作出解釋。等朋友自己清醒過來。等待一個好時機(jī)再聯(lián)系，但對誤解的事不作解釋。
27、怎樣處置不喜歡的禮物？
立即扔掉。熱情地保存起來。藏起來，僅在贈者來訪時才擺出來。
28、對游行，愛國主義行動，宗教儀式的態(tài)度如何？
冷淡。感動得流淚。使你窘迫。
29、有沒有毫無理由地覺得過害怕？
經(jīng)常。偶爾。從不。
30、下面哪種情況與你最相符？
十分留心自己的感情?？偸菓{感情辦事。感情沒什么要緊，結(jié)局才最重要。
測試結(jié)果傾向：
30一50分：理智型情緒。很少為什么事而激動，即使生氣，也表現(xiàn)得很有克制力。主要弱點是對他人的情緒缺少反應(yīng)。愛情生活很有局限，而且可能會聽到人們在背后說你“冷血動物”。目前需要松馳自己。
51一69分：平衡型情緒。時而感情用事，時而十分克制。即使在很惡劣的環(huán)境下握起了拳頭，但仍能從情緒中擺脫出來。因此，很少與人爭吵，愛情生活十分愉快、輕松。即使偶爾陷入情感糾紛，也能不自覺地處理得妥貼。
種能力的認(rèn)識和體會篇十二
近年來，“微能力點”成為社交媒體上的一個熱門話題，廣受關(guān)注。所謂“微能力點”，指的是那些微小而輕微的才能、技巧或特長。這些微能力點并不需要過多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，卻能為人們的生活帶來許多便利和樂趣。對于我個人而言，我也從中認(rèn)識到了許多好玩和有用的微能力點，接下來我將分享一些我的體驗和體會。
第二段：學(xué)習(xí)與掌握微能力點的過程
學(xué)習(xí)和掌握微能力點是一個循序漸進(jìn)的過程。剛開始的時候，我選擇了自己感興趣的微能力點進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，我一直很喜歡攝影，于是我開始學(xué)習(xí)如何拍攝美麗的風(fēng)景照片。我通過觀看教學(xué)視頻、閱讀教材和參加攝影講座，逐漸學(xué)會了如何選取合適的構(gòu)圖、掌握好光線和運用各種攝影技巧。在學(xué)習(xí)的過程中，我也不斷通過實踐來提升自己的能力，參加攝影比賽，與攝影愛好者們交流經(jīng)驗。通過不斷的練習(xí)和反思，我逐漸掌握了攝影的微能力點。
第三段：微能力點的應(yīng)用和價值
學(xué)習(xí)和掌握微能力點不僅僅只是為了滿足自己的興趣愛好，更是能夠為我們的生活帶來實際的應(yīng)用和價值。以我學(xué)習(xí)的攝影微能力點為例，我發(fā)現(xiàn)這些技巧和知識在日常生活中極為有用。當(dāng)我去旅行時，我能夠通過拍攝優(yōu)美的照片記錄下美好的瞬間；當(dāng)我與朋友聚會時，我可以用相機(jī)記錄下他們的笑容和快樂，成為珍貴的回憶。此外，我還將攝影微能力點應(yīng)用到了我的工作中，例如為公司拍攝一些產(chǎn)品照片，提升其形象和品牌價值。微能力點的應(yīng)用不僅僅只限于攝影，還可以包括許多其他的領(lǐng)域，例如烹飪、手工藝、編程等等。
第四段：微能力點的樂趣和尋找
學(xué)習(xí)和掌握微能力點帶給我許多樂趣。首先，當(dāng)我成功地掌握某個微能力點時，我會感到一種成就感和滿足感。這種成就感是通過努力學(xué)習(xí)和不斷實踐所帶來的，讓我覺得自己取得了進(jìn)步。其次，微能力點的學(xué)習(xí)和實踐過程也帶給我樂趣。這是因為我可以在其中發(fā)掘到一些新的樂趣和快樂。例如，在學(xué)習(xí)烹飪的微能力點時，我可以不斷嘗試新的菜譜和口味，享受烹飪的樂趣和美食的美味。最后，微能力點的掌握也帶給我尋找的樂趣。在學(xué)習(xí)和實踐微能力點的過程中，我也會發(fā)現(xiàn)一些意想不到的有趣和有用的微能力點，這讓我更加激發(fā)了對學(xué)習(xí)和探索的熱情。
第五段：總結(jié)和展望
學(xué)習(xí)和掌握微能力點讓我感到非常有價值和有意義。這些微能力點不僅能夠提升自己的生活質(zhì)量，還能夠為他人帶來樂趣和幫助。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信自己還會發(fā)現(xiàn)和掌握更多有趣和有用的微能力點。同時，我也希望能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)到的微能力點分享給他人，讓更多的人也能夠從中收獲到樂趣和啟發(fā)。畢竟，微能力點這個概念的魅力就在于它的普遍性和可持續(xù)性，任何人都有機(jī)會去發(fā)現(xiàn)和掌握自己感興趣的微能力點。我相信，只要我們保持好奇和探索的心態(tài)，我們都能夠在微能力點的世界中收獲到無盡的樂趣和成就感。
種能力的認(rèn)識和體會篇十三
下面每一個問題設(shè)計了一種具體的社會生活情景，并且列出了4個備選方案。請你設(shè)身處地的考慮一下，如果你面臨這一情景，你的表現(xiàn)將與哪一個方案更符合，請把它前面的字母代號圈出來。
1.在聚餐會上，如果你與多數(shù)同桌的人素不相識，你怎么辦?
a、顯得心神不定，左顧右盼。
b、靜聽別人的談話。
c、只與相識的人高談闊論。
d、神態(tài)自如地參與大家的討論。
2.覺得自己與協(xié)同工作的人在性格和想法方面合不來時，你怎么辦?
a、委曲求全，盡量湊合下去。
b、故意找理由，與他吵架，迫使領(lǐng)導(dǎo)解決。
c、向領(lǐng)導(dǎo)匯報他的短處，要求領(lǐng)導(dǎo)調(diào)離他。
d、盡量諒解，實在不行，則向領(lǐng)導(dǎo)如實說明，等候機(jī)會解決。
3.在公共汽車上，你無意踩了別人一腳，別人對你罵個不停，你怎么辦?
a、只當(dāng)沒聽見，任他罵去。
b、與他對罵，不惜大吵一場。
c、推說別人擠了自己才踩到他的，不應(yīng)該怪罪自己。
d、請他原諒，同時提醒他罵人是不文明的。
4.在電影院看電影時，你的鄰座旁若無人地講話，使你感到討厭，你怎么辦?
a、希望別人能出面向他們提意見或他們自己停止。
b、嚴(yán)厲地指責(zé)他們。
c、叫服務(wù)員來制止他們。
d、有禮貌地請他們別再講話。
5.你辛苦地干完工作，自以為干得不錯，不料領(lǐng)導(dǎo)很不滿意，你怎么辦?
a、不做聲地聽領(lǐng)導(dǎo)埋怨，但心中十分委屈。
b、拂袖而去，認(rèn)為自己不應(yīng)受埋怨。
c、解釋因客觀條件限制，自己無法做得更好。
d、注意自己做得不夠的地方，以便今后改正。
6.你買了一架嶄新的照相機(jī)，自己還未用過，但有個朋友向你借，你怎么辦?
a、借給他，但是滿腹牢騷。
b、臉色很難看，使朋友不得不改口。
c、騙他說自己已經(jīng)借給別人了。
d、告訴他自己要試拍一下，檢查了照相機(jī)的性能后，再借給他。
7.當(dāng)你正埋頭干一件事，一位朋友上門來找你傾訴苦惱，你怎么辦?
a、放下手中工作，耐心傾聽。
b、很不耐煩，流露出不想聽的神態(tài)。
c、似聽非聽，腦子里還在想自己的事情。
d、向他解釋，同他另約時間。
8.在你知道了別人的隱私之后，你怎么辦?
a、覺得好奇，但盡量不去傳給別人聽。
b、忍不住，會很快告訴其他人。
c、當(dāng)其他人談起的時候，也會附和著一起談。
d、根本沒有想要讓其他人知道。
a、心里很氣，但仍勉強(qiáng)地去燒飯。
b、發(fā)脾氣，罵妻子自私，要妻子自己去燒飯。
c、氣得當(dāng)晚不吃飯。
d、向妻子解釋，然后邀請妻子一起出去吃飯。
10.當(dāng)你搬到一個新的住處，周圍鄰居都不認(rèn)識，顯得較冷淡，你怎么辦?
a、盡量避免與鄰居交往。
b、故意顯出自己是很強(qiáng)硬的，讓大家有敬畏感。
c、視鄰居對自己的態(tài)度后再行事。
d、主動與鄰居打招呼，表現(xiàn)出友好的姿態(tài)。
11.如果有人經(jīng)常要麻煩你做一件事，你卻很忙，你怎么辦?
a、盡量避開他。
b、告訴他很忙，不要再來麻煩了。
c、敷衍他。
d、盡自己能力幫助，有困難時再向他說明情況。
12.一位朋友向你借了幾元錢，但后來一直沒還，好像不記得這件事了，你怎么辦?
a、今后再也不借給他。
b、提醒他曾借過錢。
c、向他借同等數(shù)額的錢，作為抵消。
d、就當(dāng)沒這回事。
13.在餐館里你買了一份飯菜，但發(fā)現(xiàn)味道太咸，你怎么辦?
a、向同桌人發(fā)牢騷。
b、粗魯?shù)刎?zé)罵廚師無能。
c、默默地吃下去。
d、平靜地問服務(wù)員，能否處理一下，使菜變得淡些，如不能，則吃下去。
a、買一件你并不想買的東西。
b、說這些商品質(zhì)量不好，是賣不掉的東西。
c、向他道歉，說是朋友托買的東西，一定要朋友滿意才能買。
d、說一聲“謝謝”，然后離去。
【計分與評價】
統(tǒng)計你所圈各個字母的次數(shù)，找出自己選擇次數(shù)最多的字母代號。
如果你選擇答案a的次數(shù)最多，說明你處世過于消極，凡事與世無爭，實際上心中并不一定服氣，對任何有爭論性的事，你都不愿意表態(tài)，希望他人做決定或承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)人們了解你的時候，也許會同情你，但以后又會產(chǎn)生反感。
如果你選擇答案b的次數(shù)最多，說明你處世能力較差，不善于待人接物，往往屬于好斗型，遇不順心的事情容易暴跳如雷，甚至粗魯?shù)亓R人。表面看來，你頗有權(quán)威地占到上風(fēng)，其實得不到他人對你的尊重，結(jié)果是使人們憎惡你或害怕和疏遠(yuǎn)你。
如果你選擇答案c的次數(shù)最多，說明你具有一定的處世所需要的克制能力，能把怨氣或不滿情緒隱藏起來，比前面兩種人更善于處理人與人之間的關(guān)系，只是有時為人不夠真誠坦率，結(jié)果是使人們感到你有時表現(xiàn)得比較虛偽或不能完全理解你。
如果你選擇答案d的次數(shù)最多，說明你有積極的處世態(tài)度，遇事表現(xiàn)出較強(qiáng)的克制能力，尊重他人，對人誠懇坦率，不喜歡虛偽和裝模作樣。結(jié)果是人們尊重你，愿意和你交往，建立友誼關(guān)系。
種能力的認(rèn)識和體會篇十四
根據(jù)您的回答，您的孩子情緒勝任力水平較高。心理學(xué)研究表明，兒童的情緒勝任力能夠幫助孩子提高認(rèn)知水平，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提高社會交往能力并且顯著減少孩子的危險行為。在孩子成長、發(fā)育和與人建立關(guān)系的過程中，情緒勝任力都起到了不可或缺的重要作用。
為了提高孩子的情緒勝任力，可以通過團(tuán)體課程，諸如“教學(xué)金字塔”等來進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)。同時近來有研究表明在成人的幫助下閱讀書本能夠有效地提高兒童的情緒勝任力。
種能力的認(rèn)識和體會篇十五
銀行系統(tǒng)合規(guī)文化學(xué)習(xí)心得體會通過前一階段的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到，合規(guī)文化教育活動是在特定的歷史時期形成具有農(nóng)業(yè)銀行金融特點的教育方式及與之相適應(yīng)的管理制度和組織形式，是農(nóng)業(yè)銀行信奉和借鑒巴塞爾銀行監(jiān)管委員會的管理經(jīng)驗方式并付諸實踐的價值觀念，集中體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)銀行員工的價值準(zhǔn)則、經(jīng)營觀念、行為規(guī)范、共同信念及創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是推動農(nóng)業(yè)銀行改革與發(fā)展的堅強(qiáng)政治保證和組織保證?？梢哉f，這次活動的開展，讓我進(jìn)一步認(rèn)清了崗位職責(zé)、凈化了了思想、提高了領(lǐng)導(dǎo)務(wù)能力。下面，就這次學(xué)習(xí)的收獲，我談點我的見解。
一、加強(qiáng)合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)營管理水平的需要。開展合規(guī)文化教育活動對規(guī)范操作行為，遏制違法違紀(jì)和防范案件發(fā)生具有積極的深遠(yuǎn)的意義。一方面，要統(tǒng)一各級領(lǐng)導(dǎo)對加強(qiáng)合規(guī)文化教育的認(rèn)識，使之成為企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的倡導(dǎo)者，策劃者、推動者。當(dāng)今社會是一個知識經(jīng)濟(jì)社會，各種新事物不斷涌現(xiàn)，新業(yè)務(wù)、新知識更是層出不窮。形勢的發(fā)展要求我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論、金融業(yè)務(wù)、法律法規(guī)等各方面的知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)全行業(yè)務(wù)提速發(fā)展的需要。按照“一崗雙責(zé)”的要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，特別是要注重加強(qiáng)對政治理論、經(jīng)濟(jì)金融、法律法規(guī)等方方面面知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒。同時，要進(jìn)一步端正經(jīng)營指導(dǎo)思想，增強(qiáng)依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識，把我行各項經(jīng)營活動引向正確軌道，推進(jìn)各項業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。
要在我行內(nèi)部大興求真務(wù)實之風(fēng)，形成講實話，報實情，出實招，辦實事，務(wù)實效的經(jīng)營作風(fēng)，營造良好的經(jīng)營環(huán)境，提升管理水平，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任，狠抓落實，嚴(yán)格控制各類道德風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險和管理風(fēng)險，維護(hù)和提升農(nóng)行形象。一方面，要提高全體員工對加強(qiáng)企業(yè)合規(guī)文化教育的認(rèn)識，全行干部職工是泉州農(nóng)行企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐者和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵紀(jì)守法。從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的認(rèn)識和理解，把企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)與企業(yè)的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動，唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)。要集中時間、集中精力做好財會人員的培訓(xùn)、考核，業(yè)務(wù)培訓(xùn)力求達(dá)到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員人人熟知制度規(guī)定，個個爭當(dāng)合格柜員，柜面成為營銷舞臺;要強(qiáng)化財會人員政治、思想和職業(yè)道德的培訓(xùn)，針對不同崗位的實際情況，采取以會代訓(xùn)、專題培訓(xùn)等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上再上一個等級。通過系列活動，使全體員工準(zhǔn)確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵，自覺地融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去，增強(qiáng)內(nèi)控管理意識，狠抓基礎(chǔ)管理，促進(jìn)依法合規(guī)經(jīng)營。
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種能力的認(rèn)識和體會篇十六
認(rèn)識自己，是一個人一生中最重要的事情之一。真正深入了解自己，可以使我們更好地把握人生的方向和目標(biāo)。在對自我的認(rèn)識中，從他人、團(tuán)隊、生活、時間、機(jī)會等多個方面進(jìn)行思考和總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識自己，提升個人的成長和發(fā)展。
第一段：通過與他人的互動和交流，我們可以更好地認(rèn)識自己。人是社會性動物，無法獨立存在和生存。與他人的互動，可以讓我們看到自己在集體中的角色和能力。從他人的反饋和評價中，我們可以了解到自己的不足和優(yōu)點，進(jìn)而認(rèn)識到自己在人際交往中的不足之處，從而進(jìn)一步完善自己。
第二段：通過團(tuán)隊合作，我們可以更好地認(rèn)識自己。在團(tuán)隊中，每個人都有不同的角色和責(zé)任。通過與他人的合作和協(xié)調(diào)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也可以意識到自己在協(xié)作中的不足之處。通過團(tuán)隊合作，我們可以更好地了解自己的潛力和發(fā)展方向，同時也可以通過與他人的互補(bǔ)，達(dá)到更好的團(tuán)隊目標(biāo)。
第三段：通過生活的經(jīng)歷和感悟，我們可以更好地認(rèn)識自己。生活中的各種經(jīng)歷，都是對我們自身的一種啟發(fā)和教育。在困難和挫折面前，我們可以看到自己的韌性和堅持不懈的勇氣。在幸福和成功的背后，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的能力和創(chuàng)造力。通過不斷地思考和總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)而在生活中不斷地追求進(jìn)步和成長。
第四段：通過對時間的觀察和利用，我們可以更好地認(rèn)識自己。時間是公平而珍貴的資源，每個人都有相同的24小時，但是每個人利用時間的方式和效果卻不同。通過對時間的觀察和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在時間利用上的不足和盲點，進(jìn)而調(diào)整自己的時間安排和行動方式，提高自己的效率和自律。通過充分利用時間，我們可以更好地認(rèn)識自己的能力和潛力，以及自身的價值和目標(biāo)。
第五段：通過抓住機(jī)會和挑戰(zhàn)，我們可以更好地認(rèn)識自己。機(jī)會和挑戰(zhàn)是人生中的重要機(jī)遇和試驗。面對機(jī)會，我們需要敢于冒險和挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和機(jī)智。在挑戰(zhàn)面前，我們需要勇敢地迎接和挑戰(zhàn)自己，從而了解到自己的能力和成長的潛力。通過抓住機(jī)會和挑戰(zhàn)，我們可以更好地認(rèn)識自己，提升自我，實現(xiàn)更高的目標(biāo)和理想。
總結(jié)：通過對他人、團(tuán)隊、生活、時間、機(jī)會等多個方面的思考和總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己。認(rèn)識自己并不是一朝一夕的事情，它需要我們不斷地思考和實踐。通過對自己的認(rèn)識，我們可以更好地規(guī)劃自己的人生方向和目標(biāo)，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。所以，我們要時刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界，不斷地思考和總結(jié)自己的認(rèn)識，提升個人的認(rèn)識水平和素質(zhì)。只有真正認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，才能更好地成長和進(jìn)步。
種能力的認(rèn)識和體會篇十七
在日常生活中，如何識別和理解自己與他人的情緒，對于一個人更好地了解世界，建立良好關(guān)系以及對其自身健康發(fā)展都十分重要。因此情緒勝任力對于兒童的發(fā)展和成長來說都是一項十分重要的關(guān)鍵任務(wù)。
1、我的孩子能夠體會到快樂、悲傷、焦慮等不同情緒帶來的不同感受
2、我的孩子能夠識別出他人表現(xiàn)出的快樂、悲傷、焦慮等不同情緒
3、我的孩子能夠使用諸如“開心”、“傷心”等詞匯來準(zhǔn)確描述他/她此刻的情緒
4、我的孩子在看到別人流露出的情緒表現(xiàn)后，也感受并表現(xiàn)出類似的情緒
5、我的孩子在看到別人悲傷的遭遇后，會流露出傷心、同情的表情
6、我的孩子能夠區(qū)分出一個人的情緒是否和他的表情相符合
7、我的孩子能夠在交流中表露出適合當(dāng)時情景的情緒
8、我的孩子能夠應(yīng)對緊張的情緒和情境
9、我的孩子認(rèn)為自己能夠在不同的情境下表露出合適的情緒
記分方法
非常符合3分
符合2分
不符合1分
非常不符合0分
a0-15分
情緒勝任力：較低
根據(jù)您的回答，您的孩子情緒勝任力水平較低。心理學(xué)研究表明，兒童的情緒勝任力能夠幫助孩子提高認(rèn)知水平，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提高社會交往能力并且顯著減少孩子的危險行為。在孩子成長、發(fā)育和與人建立關(guān)系的過程中，情緒勝任力都起到了不可或缺的重要作用。
為了提高孩子的情緒勝任力，可以通過團(tuán)體課程，諸如“教學(xué)金字塔”等來進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)。同時近來有研究表明在成人的幫助下閱讀書本能夠有效地提高兒童的情緒勝任力。
情緒勝任力：中等
根據(jù)您的回答，您的孩子情緒勝任力水平中等。心理學(xué)研究表明，兒童的情緒勝任力能夠幫助孩子提高認(rèn)知水平，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提高社會交往能力并且顯著減少孩子的危險行為。在孩子成長、發(fā)育和與人建立關(guān)系的過程中，情緒勝任力都起到了不可或缺的重要作用。
為了提高孩子的情緒勝任力，可以通過團(tuán)體課程，諸如“教學(xué)金字塔”等來進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)。同時近來有研究表明在成人的幫助下閱讀書本能夠有效地提高兒童的情緒勝任力。
情緒勝任力：較高
根據(jù)您的回答，您的孩子情緒勝任力水平較高。心理學(xué)研究表明，兒童的情緒勝任力能夠幫助孩子提高認(rèn)知水平，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提高社會交往能力并且顯著減少孩子的危險行為。在孩子成長、發(fā)育和與人建立關(guān)系的過程中，情緒勝任力都起到了不可或缺的重要作用。
為了提高孩子的情緒勝任力，可以通過團(tuán)體課程，諸如“教學(xué)金字塔”等來進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)。同時近來有研究表明在成人的幫助下閱讀書本能夠有效地提高兒童的情緒勝任力。
種能力的認(rèn)識和體會篇十八
認(rèn)識是人們對周圍事物的了解和理解的過程，是人與世界建立聯(lián)系的橋梁。通過認(rèn)識，人們逐漸明確自己的身份和目標(biāo)，并能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和處理問題。在我的成長過程中，我深刻認(rèn)識到了認(rèn)識的重要性，也體會到了認(rèn)識所帶來的力量和價值。在這篇文章中，我想分享一下我對認(rèn)識的心得體會。
段二：認(rèn)識自我
認(rèn)識自我是認(rèn)識的起點，也是最重要的環(huán)節(jié)之一。只有真正了解自己，我們才能清楚自己的優(yōu)點和不足，找到適合自己的方向，并為之努力奮斗。在我成長的過程中，我通過自我反省和不斷探索，逐漸認(rèn)識到了自己的個性、興趣和價值觀。這種自我認(rèn)識不僅幫助我更好地理解自己，還讓我更加堅定地為我的目標(biāo)努力。
段三：認(rèn)識他人
除了認(rèn)識自己，我們還需要認(rèn)識他人。與他人相處，了解他人的思維方式、感受和需求，可以促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展，增進(jìn)合作和理解。通過與他人交流和互動，我學(xué)會了傾聽和關(guān)心他人，學(xué)會了從他人的角度看問題，這不僅幫助我更好地與人相處，還為我提供了更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。
段四：認(rèn)識社會
社會是我們生活的舞臺，了解社會的規(guī)律和現(xiàn)象，對我們更好地生活和工作都至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸認(rèn)識到社會是復(fù)雜而多變的，需要我們具備適應(yīng)和變通的能力。而這種認(rèn)識不僅在我面對工作和生活的挑戰(zhàn)時幫助我保持積極的心態(tài)，還促使我去關(guān)注社會問題，積極參與社會實踐。
段五：認(rèn)識世界
認(rèn)識世界是人類追求智慧和進(jìn)步的源泉。從古往今，人們通過不斷探索和學(xué)習(xí)，逐漸認(rèn)識到了自然、科學(xué)、藝術(shù)等各個領(lǐng)域的奧秘。而在我個人的經(jīng)歷中，通過閱讀、旅行和參與各種文化活動，我對世界的認(rèn)識也在不斷拓展。這種對世界的認(rèn)識讓我感受到人類智慧的無邊界，也更加堅定了我不斷學(xué)習(xí)和成長的信念。
總結(jié)：
通過對自我的認(rèn)識、對他人、社會和世界的認(rèn)識，我深刻體會到了認(rèn)識的重要性和力量。認(rèn)識不僅是人類進(jìn)步的基礎(chǔ)，也是每個人實現(xiàn)自身目標(biāo)的重要支持。通過不斷地增加自己的認(rèn)識，我們可以更好地面對人生的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的理想和價值。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不斷擴(kuò)展自己的認(rèn)識，為自己和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
種能力的認(rèn)識和體會篇十九
旅游者的滿意度在很大程度上取決于導(dǎo)游員的能力和素質(zhì)，一個優(yōu)秀的導(dǎo)游不僅需要具備廣博的知識面，而且需要具有較強(qiáng)的組織與管理能力，也就是較強(qiáng)的職業(yè)能力。導(dǎo)游職業(yè)能力由職業(yè)品質(zhì)要求、專業(yè)知識要求、專業(yè)技能要求三大方面組成。
職業(yè)能力是在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的能力，本文將其定義為從事某種職業(yè)活動所必須具備的綜合能力。職業(yè)能力并不是單一的能力，也不是多種機(jī)械能力的疊加，而是針對某種職業(yè)相互聯(lián)系的能力的集中表現(xiàn)，它們相互作用，共同影響。
職業(yè)能力依據(jù)屬性可分為基本能力、專業(yè)能力及核心能力?；灸芰催m用于普通生產(chǎn)、工作活動中所要求的基礎(chǔ)能力;專業(yè)能力則是指某一工作領(lǐng)域所必須具備或要求格外嚴(yán)格的職業(yè)能力，包括專業(yè)知識、技能及態(tài)度等;核心能力即個體開展各項職業(yè)活動所通用的，不局限于某一領(lǐng)域、某一時期的職業(yè)能力，例如職業(yè)道德、類化遷移能力等，具有通用性、關(guān)鍵性的特征[1]。三種能力的培養(yǎng)是相互關(guān)聯(lián)、彼此促進(jìn)的。
大眾旅游活動不只是簡單地“走一遭”，群眾通過旅游在欣賞美景的同時，通過導(dǎo)游員的專業(yè)介紹獲知景點的歷史故事，既能愉悅身心，又能增加見聞，這是大力推廣旅游活動的意義所在?？梢?，導(dǎo)游的工作是構(gòu)建游客與景區(qū)的橋梁，其工作質(zhì)量對游客的旅游質(zhì)量有重要影響?；诖?，提高導(dǎo)游員的職業(yè)能力具有重要的實際意義。
相關(guān)著述及實際職業(yè)要求都對導(dǎo)游員的服務(wù)內(nèi)容做出了具體規(guī)定：
第一，導(dǎo)游員開展工作必須達(dá)到雙方合約的規(guī)定，滿足質(zhì)與量的要求，按計劃執(zhí)行服務(wù)。
第二，在具體景點游覽過程中，應(yīng)耐心完成本職工作，介紹景點文化，宣傳地方特色，解答游客疑問。
第三，統(tǒng)籌輔助機(jī)構(gòu)的相關(guān)服務(wù)，如飲食、住宿等，保證旅游活動的順利進(jìn)行。
第四，對游客的不解之處要耐心答疑解問，全權(quán)負(fù)責(zé)旅行中出現(xiàn)的突發(fā)情況。
第五，收集游客意見和建議，及時反饋給旅行社，組織相關(guān)交流活動。
導(dǎo)游員的日常工作內(nèi)容規(guī)定了相應(yīng)的職業(yè)能力，如廣博的知識儲備，良好的交際能力、組織應(yīng)變能力等[2]。
職業(yè)能力是依據(jù)具體職業(yè)工作內(nèi)容而形成的，因此，對職業(yè)能力內(nèi)容的分析，應(yīng)建立在具體職業(yè)內(nèi)容的分解之上。就導(dǎo)游服務(wù)來說，其基本職業(yè)內(nèi)容包括景點講解過程和旅行生活服務(wù)。具體來講，景點講解涉及現(xiàn)場講解過程，如歷史故事講解、旅行團(tuán)員交流、答疑等;向?qū)Х?wù)，包括現(xiàn)場口語導(dǎo)游和物化(聲像、圖文)導(dǎo)游等;生活服務(wù)，分為全程生活服務(wù)和地方生活服務(wù)，包括迎送和生活安排。
旅行過程中，導(dǎo)游員的工作除了計劃內(nèi)規(guī)定的項目外，還包括突發(fā)情況的解決，每一項工作都對導(dǎo)游員提出相應(yīng)的能力要求，如現(xiàn)場解說能力、綜合計劃能力、組織應(yīng)變能力、交際能力、安全意識等。這些能力要素可根據(jù)屬性差別劃分為職業(yè)品質(zhì)要求、知識能力要求及專業(yè)技能要求三類[3]。職業(yè)品質(zhì)要求即要有責(zé)任感及職業(yè)道德;知識能力要求即對常規(guī)知識和專業(yè)知識有一定儲備;專業(yè)技能要求即保證有一定的組織協(xié)調(diào)、交流溝通及其他專門能力。
職業(yè)品質(zhì)要求，即導(dǎo)游員在本職工作中所具有的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、責(zé)任感等主觀因素，這影響其服務(wù)質(zhì)量。結(jié)合實際工作，職業(yè)品質(zhì)的構(gòu)成可根據(jù)作用對象的不同劃分為職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)品格。具體來講，導(dǎo)游員具有的`職業(yè)素質(zhì)反映在其良好的工作狀態(tài)和身心素質(zhì)方面，而所謂職業(yè)品格除了基本的道德要求外，還包括提供優(yōu)質(zhì)導(dǎo)游服務(wù)所必需的責(zé)任感、服務(wù)意識等。
知識能力要求，導(dǎo)游工作一個重要方面就是介紹和景點關(guān)聯(lián)的故事、啟示等，這要求導(dǎo)游員要有一定的知識儲備，可分為常規(guī)知識及專門性知識?；趯?dǎo)游服務(wù)的廣闊性和突發(fā)性，其需要掌握的知識也具有廣泛性，涵蓋相關(guān)歷史知識、美學(xué)常識、自然科學(xué)、組織管理學(xué)技能等[4]。
專業(yè)技能是一種綜合能力，基本組成是交際技能、組織技能及專門性技能等，是在職業(yè)技能要求下把所學(xué)習(xí)掌握的專業(yè)知識依據(jù)當(dāng)時的情況進(jìn)行類比轉(zhuǎn)化應(yīng)用，是多種能力的結(jié)合。這種綜合能力的應(yīng)用保證了旅游活動的順利進(jìn)行，也鞏固了職業(yè)能力的實際效果，繼而不斷提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量。
上述三類職業(yè)能力要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響，是職業(yè)能力的具體體現(xiàn)。職業(yè)品質(zhì)作為主體主觀因素，為導(dǎo)游員的各項活動開展和能力提高奠定基礎(chǔ);導(dǎo)游員職業(yè)知識儲備是其職業(yè)能力的一個重要組成，這是基于其服務(wù)內(nèi)容的特殊性而決定的，是順利開展導(dǎo)游服務(wù)的基本要求;導(dǎo)游員專業(yè)技能是在長期的學(xué)習(xí)、實踐過程中形成的，對實際工作的開展具有重要意義，也是評判導(dǎo)游員服務(wù)質(zhì)量的重要指標(biāo)。
種能力的認(rèn)識和體會篇二十
認(rèn)識是人類進(jìn)步的重要一環(huán)。通過不斷地認(rèn)識世界、認(rèn)識自己，人們在實踐中掌握經(jīng)驗，逐步成長，進(jìn)步。在生活中，我曾有過一些心得體會，這些體會使我不斷地深化對世界和自己的認(rèn)識。
首先，我們需要不斷地認(rèn)識世界。世界是如此廣闊，充滿了無限的可能性。只有不斷地認(rèn)識這個世界，我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我記得小時候，我對世界充滿了好奇心，每一次出去游玩，我都會仔細(xì)觀察周圍的一切，試圖從中尋找新的感知。后來，我參加了一個志愿者活動，去了一個貧困山區(qū)，那里的生活條件十分簡陋，但是那里的孩子們依然充滿了活力和勇氣。通過這次活動，我認(rèn)識到了貧困的定義并不僅僅是物質(zhì)的匱乏，更是一種精神上的貧乏。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜身邊的一切，并且激勵我朝著自己的目標(biāo)不斷努力。
其次，我們需要不斷地認(rèn)識自己。人是一個復(fù)雜的個體，每個人都有自己獨特的思維方式、興趣愛好和潛力。只有不斷地認(rèn)識自己，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且找到合適的發(fā)展方向。我曾經(jīng)在高中時期犯過一次錯誤，那時我報名參加了一次演講比賽，但是由于缺乏自信和準(zhǔn)備不充分，我最終在比賽中表現(xiàn)不佳。通過這次的失敗經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了自己需要加強(qiáng)自信心和充分準(zhǔn)備的重要性。從那以后，我不斷地提升自己，在大學(xué)期間積極參加演講和辯論活動，并且取得了不錯的成績。通過不斷地認(rèn)識自己，我發(fā)現(xiàn)我對演講和辯論有著濃厚的興趣，在這個領(lǐng)域中我能夠充分發(fā)揮自己的才能。
此外，我們還需要不斷地認(rèn)識他人。人是一個社會性動物，只有和他人相處、交流，我們才能更好地理解自己和他人。我記得有一次在學(xué)校的社交活動中，我與一個陌生人進(jìn)行了長時間的對話。通過交流，我發(fā)現(xiàn)盡管我們來自完全不同的背景和文化，但是我們有著共同的價值觀和興趣愛好。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，盡管人們在外貌、語言和文化方面存在差異，但是在本質(zhì)上我們都是一樣的。通過與他人交流，我不僅認(rèn)識到了人的普遍性和共同點，還學(xué)會了關(guān)心和尊重他人的觀點。
最后，通過不斷地實踐，我們能夠拓展自己的認(rèn)識。實踐是認(rèn)識的最好途徑，只有不斷地實踐，我們才能掌握經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識水平。在我的大學(xué)生活中，我積極參與各種實踐活動，參加了社團(tuán)、實習(xí)和志愿者工作。通過實踐，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，比如如何組織活動、如何處理與人溝通等等。這些經(jīng)歷不僅讓我更好地認(rèn)識到了世界的復(fù)雜性，也讓我對自己的能力產(chǎn)生了更大的信心。
總而言之，在不斷地認(rèn)識世界、認(rèn)識自己和認(rèn)識他人的過程中，我們可以不斷地深化對世界和自己的認(rèn)識。通過豐富多樣的經(jīng)歷和實踐，我們能夠不斷地提高自己的認(rèn)識水平，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該積極地去尋求認(rèn)識，不斷地探索和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識能力。只有這樣，我們才能在不斷變化的世界中不斷進(jìn)步，實現(xiàn)自己的人生價值。
種能力的認(rèn)識和體會篇一
同志們：
2月7日春節(jié)上班第一天，召開全局“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動動員會，主要目的就是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述，全面落實省委、市委決策部署，對我局“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動進(jìn)行安排，動員全局上下進(jìn)一步強(qiáng)化答卷意識，保持良好姿態(tài)，鍛造過硬本領(lǐng)，傳承優(yōu)良作風(fēng)，確保實現(xiàn)思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、能力大提升、工作大推動，為高質(zhì)量富美鶴城建設(shè)提供堅強(qiáng)保障。我局開展能力作風(fēng)建設(shè)年活動實施方案已經(jīng)印發(fā)給大家，希望大家認(rèn)真抓好落實。下面根據(jù)局黨組研究的意見，我講幾個方面的問題。
種能力的認(rèn)識和體會篇二
能力點是每個人的優(yōu)劣之處。對于不同的人群來說，重要的能力點也不同，比如，對于學(xué)生們來說，語文、數(shù)學(xué)、英語是最重要的能力點。但是認(rèn)識自己的能力點，并不是一件容易的事情。需要通過經(jīng)驗、反思、轉(zhuǎn)化等方法才能認(rèn)識自己的能力點。因此，本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，談一談如何認(rèn)識自己的能力點，并分享一些心得體會。
第二段：經(jīng)驗總結(jié)
有一次，我參加了一次面試，面試官問我有什么優(yōu)勢和劣勢。我答道：“我熱愛學(xué)習(xí)和探究，但是我對自己的特長卻無法確信?！泵嬖嚬俑嬖V我，你的優(yōu)勢就是你對學(xué)習(xí)和探究有熱情，但是你需要發(fā)現(xiàn)你的特長。那么，如何發(fā)現(xiàn)自己的特長呢？我總結(jié)了三個方法：積極實踐、試錯、定位。
第三段：積極實踐
在實踐中，我們能夠找到自己的擅長領(lǐng)域。比如，我曾經(jīng)在做一個項目的時候，獨自負(fù)責(zé)設(shè)計和完成一個模塊，結(jié)果得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這讓我意識到，我可能在這方面有一些天賦。我們應(yīng)該勇敢地去嘗試，并在實踐中找到自己的天賦所在。
第四段：試錯與定位
在嘗試中，我們可能會遇到失敗。但是，失敗并不可怕，只要你愿意去反思和嘗試。我們可以使用試錯的方法，不斷嘗試和反思，找到自己的長板和短板，最終合理定位自己的能力點。例如，我曾經(jīng)多次嘗試寫技術(shù)博客，但是發(fā)現(xiàn)自己并不專業(yè)，文章質(zhì)量也不高。因此，我嘗試轉(zhuǎn)換思路，注重在技術(shù)文檔的編寫和團(tuán)隊協(xié)作上，這也許是我更值得關(guān)注的能力點。
第五段：心結(jié)體會
認(rèn)識能力點是一個長期不斷地自我發(fā)現(xiàn)、自我實驗、自我總結(jié)的過程。總的來說，要認(rèn)識自己的能力點，需要有一個積極進(jìn)取的心態(tài)，不怕失敗，持續(xù)嘗試，最終找到適合自己的能力點。能力點的認(rèn)識讓我意識到，有意無意地展示自己的特長，是做事成功的關(guān)鍵。因此，在日常工作中，我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相協(xié)作，才能實現(xiàn)事業(yè)上的成功和個人成長。
種能力的認(rèn)識和體會篇三
在現(xiàn)代社會中，我們不斷面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇往往需要我們有一定的能力來應(yīng)對。因此，了解自己的能力點，是非常重要的一步。如何認(rèn)識能力點呢？在本文中，我將分享一些我個人的心得體會。
第二段：認(rèn)清自己的興趣和優(yōu)勢
首先，我們需要認(rèn)清自己的興趣和優(yōu)勢。只有了解自己真正的興趣點和優(yōu)勢所在，才能找到最適合自己的能力點。比如，如果某個人天生喜歡與人打交道，善于溝通，那么他可能具有較好的口才和人際溝通能力。在工作中，他可以選擇和人打交道的職業(yè)方向，如銷售、客服等等。
第三段：尋求外界的幫助和認(rèn)可
其次，我們需要尋求外界的幫助和認(rèn)可。與別人的交流可以讓你了解自己的長處和短處，認(rèn)清自己需要提升的能力點。通過參加培訓(xùn)班、工作坊、聽取他人的建議等方式，可以更好地認(rèn)識自己的能力點和提高自己。與此同時，也不要忽視自己在工作中的表現(xiàn)和成就。這些細(xì)節(jié)都能證明你的一些潛在能力點。
第四段：不斷挑戰(zhàn)自己，尋找新的能力點
隨著社會的發(fā)展和個人的成長，我們面對的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也會不斷增加。因此，我們還需要持續(xù)挑戰(zhàn)自己，尋找新的能力點。比如，如果你從事的職業(yè)需要大量的演講，但在這方面卻不是很自信，那么你可以參加演講比賽、發(fā)表個人演說等，不斷鍛煉自己的演講能力。
第五段：結(jié)語
總之，要認(rèn)識自己的能力點，需要積極主動地去尋找、去嘗試。有了了解自己的能力點，我們才能更好地為自己的職業(yè)、學(xué)習(xí)和生活做好規(guī)劃，進(jìn)而實現(xiàn)自己的人生價值。
種能力的認(rèn)識和體會篇四
·牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等活動。特別是我市實施了高質(zhì)量黨建“七項工程”，推進(jìn)了思想解放大討論、“四個不為”專項治理、堅定不移糾治“四風(fēng)”等一些活動，有力促進(jìn)了全市、全局干部隊伍的素質(zhì)作風(fēng)大提升?，F(xiàn)在我們處在一個前所未有的變革時代，干的是前無古人的偉大事業(yè)，對能力作風(fēng)都提出了新的要求。如果能力跟不上、作風(fēng)不過硬，就會貽誤發(fā)展、貽誤工作。所以，對標(biāo)對表習(xí)近平總書記關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述、高質(zhì)量發(fā)展的時代要求、人民群眾的熱切期望，我們的干部隊伍在能力作風(fēng)方面還存在很多問題，需要加以改進(jìn)。市委書記馬富國在全市能力作風(fēng)建設(shè)年動員會上提出了4個方面24項具體問題，這4個方面24項具體問題就是我們每個人對照的鏡子，這里我點一下核心內(nèi)容，具體要對照馬書記的講話原文。
第一個問題是思想不解放。突出表現(xiàn)為“六坐”，一是坐而論道，講起來頭頭是道，落實起來卻無處下手；二是坐井觀天，自我感覺良好，不知道天外有天；三是坐享其成，光想得好處，不想出實力；四是坐吃山空，稍有成績就津津樂道，裹足不前；五是坐愁行嘆，認(rèn)為自己底子薄，基礎(chǔ)差，人員少，怨天尤人；六是坐失良機(jī)，對政策不敏感，抓不住工作的機(jī)會，缺乏機(jī)遇意識。
第二個問題是能力不適應(yīng)。表現(xiàn)為“六化”，一是適應(yīng)能力“盲化”，遇到問題不知所措；二是思維能力“僵化”，辦事多依托老經(jīng)驗，老方法，抓不住重點；三是履職能力“退化”，缺乏專業(yè)眼光和專業(yè)素養(yǎng)，對本職工作不懂行、不在行、不內(nèi)行；四是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力“老化”，拿來主義，照搬照抄出來的政策水土不服；五是學(xué)習(xí)能力“弱化”，忽視理論素養(yǎng)、知識水平，業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高；六是群眾工作的“虛化”，不愿意做群眾工作，不愿意接受群眾意見。
第三個問題是作風(fēng)不扎實。表現(xiàn)為“六癥”，一是軟骨癥，就是說信念不堅定；二是“應(yīng)付癥”，對工作只求過得去，不求過得硬；三是“拖延癥”，對于需要處理的工作推推動動，不推不動；四是“慵懶癥”，要求不嚴(yán)，上班遲到，下班早退，干工作拈輕怕重；五是“短視癥”，只看眼前，不看長遠(yuǎn)；六是“浮漂癥”，不研究上級政策，不了解下級實情，基層實際，拍腦袋決策。
第四個問題是責(zé)任不落實。表現(xiàn)為“六怕”，一是怕?lián)?zé)任，“樹葉落下怕砸著”，只當(dāng)二傳手，安排下去，不管落實；二是怕?lián)L(fēng)險，多一事不如少一事，看見有難度的、有風(fēng)險的事兒就放一放、緩一緩、等一等；三是怕出差錯，做事瞻前顧后，小心翼翼，為了不出錯，寧愿不做事，盡量少做事；四是怕添麻煩，擔(dān)心一些工作一旦接手就脫不了身，怕給自己找麻煩；五是怕得罪人，明知道有問題不提醒也不批評，奉行“好人主義”；六是怕人非議，怕自己干的多別人說自己愛出風(fēng)頭等等。
市委書記xxx講的4個方面24個具體問題，希望大家都認(rèn)真對照，交出來自己的差距清單，交出來自己的整改清單，交出來自己的責(zé)任清單，交出來自己的出彩清單，把我局的能力作風(fēng)建設(shè)活動真正落到實處。馬書記提出的以上問題，指出的是全市干部普遍存在的問題，是我們應(yīng)該檢查的主要內(nèi)容。除此之外，在我局實際工作中，也有以下幾種比較突出的問題和表現(xiàn)，同樣是自我檢查自我對照的重點，要深度自查自檢。
一是標(biāo)準(zhǔn)偏低。當(dāng)前，一些同志干工作的標(biāo)準(zhǔn)不高，具體有四種表現(xiàn)。一是不搶先爭優(yōu)。個別同志對自己分管的工作、主導(dǎo)的工作，沒有想過能不能走在全省前面，能不能走在全市前面。我們有些同志不想這個問題，你不想這個問題，你的標(biāo)準(zhǔn)就不會高，你不想著如何把工作做得更優(yōu)質(zhì)，推進(jìn)得更快，就不可能干好工作。二是不講時間。有些同志工作安排以后，不是馬上就落實，散漫習(xí)慣了，工作交代下去幾天不見回音。凡事有交代、事事有回音，這方面大家要向笑冰副局長學(xué)習(xí)，工作安排下去了立即落實立即反饋，這就是一種作風(fēng)。三是不顧質(zhì)量。工作落實倒是很快，也推進(jìn)了，工作忙忙碌碌，就是不見工作的質(zhì)量。比如，城鄉(xiāng)居民醫(yī)保參保工作，我們開會動員、制定方案、每周通報，下了很大功夫，但是到現(xiàn)在為止參保率還是和去年持平，沒有明顯地增加，這就說明工作質(zhì)量沒上去。四是不出特色。一年工作干到頭沒什么可圈可點的，沒有哪項工作能排在前面，手里沒有能打出去的硬牌。對“不搶先爭優(yōu)，不講時間，不顧質(zhì)量，不出特色”這四種標(biāo)準(zhǔn)偏低的現(xiàn)象，我們每個人都要認(rèn)真對照，列出來自己差距清單。這個自我差距清單要結(jié)合下一步召開的專題民主生活會，認(rèn)真展開批評與自我批評。
二是自視偏高。個人對自己的評價，往往主觀評價高于社會（客觀）評價，也就是自我評價高。這種現(xiàn)象在我們部分同志身上還是存在的。自視偏高的第一個表現(xiàn)是自我第一。自己的事兒，自己的利益放在第一位。工作需要的時候，不管不顧，找個勉強(qiáng)的理由，抬腿就走。家家有本難念的經(jīng)，家家都是上有老下有小，工作是你的職責(zé)，是你立足單位的基礎(chǔ)，你抬腿走了，意味著把屬于自己的工作推給別人，這不是聰明，而是愚蠢，是不負(fù)責(zé)，這會讓別人從內(nèi)心深處瞧不起。個別同志一定要捫心自問，同志們的理解寬容不是你任性的資本，長期這樣下去就會脫離隊伍，被隊伍所淘汰。自視偏高的第二個表現(xiàn)是自以為是。什么自以為是?就是自我認(rèn)可度太高，比如起草個文件、報告，那就是“一字千金”，一個字都不能改；自己工作時間長了，對某個領(lǐng)域太熟悉，處理具體問題時滿足于經(jīng)驗之談堅持己見，無法接受他人的意見建議。工作中有些堅持是正確的，但固執(zhí)己見就不行了。對下安排不動、糾正不動，對上打折扣、談條件，這都是不允許的，我們就要通過作風(fēng)建設(shè)對這些毛病進(jìn)行糾偏。自視偏高的第三個表現(xiàn)是自行其是。大家可能認(rèn)為自己不存在自行其是的事，但是往往都是在不自覺中悄然無息犯了自行其是的錯誤。比如：某項工作定好了完成時限，自己有是不是按時辦了，是不是不“自覺”就給拖延了?這種“拖延”現(xiàn)象在我們單位還是有的。如果有客觀的原因、客觀理由可以及時匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)做決策，但是不能定好了時間，定好了標(biāo)準(zhǔn)，不請示不報告就隨意改變，這是規(guī)矩意識的缺乏，就是自行其是。大家想一想，這種現(xiàn)象后果是很嚴(yán)重的，如果泛濫開來，就意味著大家都可以不遵守規(guī)定，這個危害是很嚴(yán)重的。工作中，大家都要警惕這種無意識的自行其是，時刻提醒自己注意規(guī)矩意識、執(zhí)行請示報告制度，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作一定要回復(fù)，遇到解決不了的問題及時報告。
三是學(xué)習(xí)偏淺。“百工居肆以成其事，君子學(xué)以致其道”。當(dāng)下，知識更新速度越來越快，我們在工作中面臨的新問題、新情況也越來越多。長期不讀書、不學(xué)習(xí)，不僅容易使人的知識儲備得不到更新，無法創(chuàng)造性地開展工作，學(xué)習(xí)能力、防范意識和自我警覺也會慢慢退化，變得難以把準(zhǔn)方向、管住自己。學(xué)習(xí)層次淺這個問題，在我們的同志中表現(xiàn)也是比較突出的。第一個表現(xiàn)是政策學(xué)的少。醫(yī)保工作政策性強(qiáng)，這是大家的共識，我們干的工作就是研究政策、制定政策，恰恰有些同志對政策學(xué)得不夠，研究的不透。有的同志在一個崗位上工作多年，但對工作中問題產(chǎn)生的原因說不清；有的同志在醫(yī)保系統(tǒng)時間不短了，面對群眾和基層同志政策咨詢時解釋不清，甚至解釋錯誤；對自己分管的業(yè)務(wù)政策，知其一不知其二，這個拿不準(zhǔn)，那個還需要再看看文件。自己工作領(lǐng)域里的政策都不清楚不明白，稀里糊涂，怎么能把黨的政策貫徹好、落實好！第二個表現(xiàn)是先進(jìn)學(xué)的不夠。從全局來看，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)的風(fēng)氣還不是很濃，特別是在學(xué)習(xí)先進(jìn)方面，向先進(jìn)學(xué)什么，比先進(jìn)差什么，當(dāng)先進(jìn)做什么，大家都要認(rèn)真思考一下?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，大家足不出戶就能暢享無境學(xué)海，一定要好好利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，對自己工作領(lǐng)域的先進(jìn)做法搜一搜，看一看，學(xué)一學(xué)。比如：藥品集中帶量采購、醫(yī)保支付方式改革等等，國家醫(yī)保局和一些先進(jìn)省份、先進(jìn)地市的經(jīng)驗做法，網(wǎng)上有不少都是我們可以拿來借鑒的。我們費腦子想出來的，也許在別人那里已經(jīng)運用得很成熟了。所以說，大家一定要運用好網(wǎng)絡(luò)這個工具，提升我們的學(xué)習(xí)效率。但是靠一個人兩個人學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要大家每個人都去學(xué)，經(jīng)常挑幾個先進(jìn)地市的醫(yī)保網(wǎng)站看一看，特別是一些沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，在醫(yī)保工作上出臺哪些新政策、推出了哪些新舉措，哪些先進(jìn)做法可以讓我們少走彎路，事半功倍。
四是辦事偏粗。我們常說細(xì)節(jié)決定成敗，注重細(xì)節(jié)的執(zhí)行才是有效的執(zhí)行。細(xì)節(jié)抓得不夠，粗枝大葉，就難以保證制度實施的效果。這里有幾個表現(xiàn)：一是對問題只問其一不問其二。也就是沒有用聯(lián)系的觀點看問題。我們一直強(qiáng)調(diào)，要學(xué)會運用馬克思主義方法論思考問題、解決問題，這里就包括馬克思主義聯(lián)系觀。個別同志做一件事就只說這個事，工作推進(jìn)中會產(chǎn)生什么相關(guān)問題?會不會帶起來其他相關(guān)問題?哪些工作可能因此受到羈絆?沒有想著和其他工作之間的關(guān)聯(lián)，缺少聯(lián)系的觀點和系統(tǒng)的觀點，整體性思考做得不夠。比如，異地門診結(jié)算工作一直推不動，就是聯(lián)系不夠，相關(guān)環(huán)節(jié)沒有打通。不會用正確的聯(lián)系觀看問題，把事物之間的關(guān)系割裂開，我們的工作就推行不下去。因此，在具體工作實踐中，面對問題，我們既要看到它的產(chǎn)生是有客觀原因的，又要看到它還會引起一定的結(jié)果，這樣才能端正認(rèn)識方向，才能使自己對問題認(rèn)識日益深入；面對任務(wù)，既要注重內(nèi)部的現(xiàn)實性，又要善于從整體上把握工作之間的聯(lián)系，樹立全局觀念從整體著眼，才能尋求最佳突破途徑。
二是對問題只問其表不問其里。表現(xiàn)一，面對問題不知道深度分析。有些同志工作上遇到問題了，對于卡點堵點在哪，總共有幾個卡點，每個卡點該由誰來解決、怎么解決?不做過多思考。走不動了就停下，推不動了就“磨圈”。問題搞不明白，怎么能把工作順利推行下去。表現(xiàn)二，不會總結(jié)，也就是我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“三種能力”中的總結(jié)能力。一項工作結(jié)束后，做對了，對在哪里、哪些需要堅持?做錯了，為什么錯，錯在哪兒?不會去總結(jié)，這是我們同志普遍存在的問題。一項工作結(jié)果皆大歡喜還好，一旦出現(xiàn)問題了又找不出來錯誤的地方，這是最大的問題。表現(xiàn)三，決策浮在表面，也就是調(diào)研不夠。為什么要專門強(qiáng)調(diào)調(diào)研?調(diào)查研究是個去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的過程。剛才提到，醫(yī)保政策性強(qiáng)，每個科室每個單位都有制定政策的權(quán)力，每個政策的出臺都會涉及某一類群眾的利益，政策出來以后會引起什么反響，怎么能夠保證出臺的政策既讓大家接受，又有利于基金的安全和節(jié)約……都需要我們提前做好調(diào)研。這必須是一個雙贏的結(jié)果，容不得我們“一刀切”，“一刀切”執(zhí)行政策是一種不負(fù)責(zé)任的蠻干。前幾年，某地區(qū)以強(qiáng)制禁煤方式推行清潔取暖，結(jié)果嚴(yán)重影響群眾溫暖過冬，受到環(huán)保部通報批評。出臺政策落不到實處，還得把政策改回來，這就是調(diào)查研究不夠，決策出了問題，我們不能走這樣的路子。特別是一項政策可能觸及某個利益集體時，我們要有敏感性，警惕性。
1956年，為了摸清新中國成立以來各個方面所發(fā)生的新變化和出現(xiàn)的新問題，并為即將召開的黨的八大作準(zhǔn)備，毛澤東等中央主要領(lǐng)導(dǎo)同志進(jìn)行了一次比較全面、系統(tǒng)、深入地調(diào)查研究。毛澤東的調(diào)查研究活動歷時兩個多月，就是在這次集中調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，毛澤東作出了《論十大關(guān)系》的講話。今年11月，省委書記xx同志在許昌調(diào)研時，強(qiáng)調(diào)的第一項工作要求就是“要加強(qiáng)調(diào)查研究”。在中央調(diào)查組舊址，xx書記參觀中央調(diào)查組1961年在長葛調(diào)研時的珍貴歷史圖片和實物后講到，要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，堅持實事求是思想路線，大興調(diào)查研究之風(fēng)，在深入實際、解剖麻雀中掌握實情、總結(jié)規(guī)律、找到方法，真正把調(diào)查研究貫穿工作謀劃、決策、落實全過程。樓書記提到，直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗是認(rèn)識的兩個來源，直接經(jīng)驗就是自己向基層親自調(diào)研得來的，自己學(xué)習(xí)得來的，間接經(jīng)驗就是已經(jīng)被實踐證明了的經(jīng)驗，比如我們學(xué)習(xí)的基本原理、基本準(zhǔn)則、基本原則。因此，我們研究制定某項工作方案時，首先要確定的就是工作原則，這個原則就是在推進(jìn)工作中大家普遍認(rèn)同的道理，是工作的指南針。比如，我們研究控費措施時堅持“不增加企業(yè)負(fù)擔(dān)、不提高個人繳費、不降低合理待遇”的原則，就是基于對基層情況的了解。樓書記還講到，聽工作匯報的時候，你的匯報是寫作班子寫出來的，還是自己干出來的，一聽就能聽出來。所以說，要把調(diào)查研究作為各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功來練就。調(diào)查研究很重要的就是加強(qiáng)戰(zhàn)略謀劃，確保我們的發(fā)展方向的正確。我們提出“1236”作風(fēng)建設(shè)中，三種能力的第一項就是謀劃能力，強(qiáng)調(diào)謀劃能力，是各級領(lǐng)導(dǎo)的共識。一個人不會謀劃，悶著頭走路，那就不知道會走到哪兒了，謀劃是方向的保證，方向?qū)α藨?zhàn)略才能對，通過努力一定能成功。戰(zhàn)略錯了、方向錯了，不管再怎么努力，一定失敗，這就是謀劃的重要性。
楊林黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，道里區(qū)委常委、副區(qū)長周長河黨內(nèi)警告處分；區(qū)委常委、組織部部長洪明黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。這個案例警示我們，工作出了問題一級有一級的責(zé)任，區(qū)醫(yī)保局出了問題，市醫(yī)保局也是要負(fù)責(zé)任的。所以說，我們必須破除認(rèn)識上的誤區(qū)，下放了業(yè)務(wù)不等于下放了責(zé)任，誰分管的業(yè)務(wù)、誰牽頭的工作，只要沒“開花結(jié)果”都必須一牽到頭、一管到底。特別是市級統(tǒng)籌以后，我們的責(zé)任更重了，憂患意識、責(zé)任意識須進(jìn)一步加強(qiáng)，對縣區(qū)更要及時提醒、及時指導(dǎo)。包括市醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，不僅僅經(jīng)辦本級業(yè)務(wù)，還有指導(dǎo)縣區(qū)經(jīng)辦的職責(zé)，要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)各縣區(qū)工作中存在的問題，及時指導(dǎo)糾偏。三是出事不追責(zé)。我們鼓勵大家當(dāng)好人，但絕不鼓勵當(dāng)“老好人”。因為老好人就等于對自己的工作不負(fù)責(zé)任。工作拖沓的不批評，干事不積極的不提醒，工作不踏實的不糾正，遲早會貽誤工作、貽誤戰(zhàn)機(jī)，既害自己也耽誤他人。
六是方法偏少。市委
書記
xxx在全市動員會的講話里邊也提到了這種現(xiàn)象。我們對照自查一下，上級給你安排工作時，是不是有幾句話經(jīng)常掛在嘴邊：1.這個工作以前都是這樣干的，2.別人交給我的時候就這樣，3.省里就提了這些要求。經(jīng)常說第一句的，說明對工作沒思考，缺乏自己的認(rèn)識，方法少；第二句話反映了沒有研究過工作的前因后果，不知所以然，稀里糊涂；第三句話說明干工作依貓畫虎，不求甚解，缺乏主動性。之所以方法少，問題在于“不想”，一是不想為什么會有這個任務(wù)，二是不想自己如何比之前干的更好，三是不想自己如何比別人更出彩。這三個“不想”，是方法少的思想根源。如果干工作之前，把這三個“不想”都想到了，我們解決問題的方法就有了，壓力就有了。
以上提到的六個問題，是我局當(dāng)前能力作風(fēng)建設(shè)中存在的重點問題、突出問題，大家要自我對照、捫心叩問，是否存在，怎么解決。在這里，對如何改正，我提兩點建議，一是堅持兩條落實金路徑，即第一時間指出錯誤，第一時間報告領(lǐng)導(dǎo)；第一時間部署推進(jìn)，第一時間落地見效；二是堅持五條落實金標(biāo)準(zhǔn)，即“早、快、新、實、高”?！霸纭币娛略?、謀劃早、部署早；“快”上手快、推進(jìn)快、見效快；“新”思路新、方法新、機(jī)制新；“實”調(diào)研實、部署實、成效實；“高”站位高、標(biāo)桿高、質(zhì)量高。
種能力的認(rèn)識和體會篇五
1.聚焦政治能力提升。把政治武裝放在思想政治建設(shè)首位，以“
不忘初心
、牢記使命”
主題教育
為總抓手，開展黨員黨性教育大輪訓(xùn)，用好互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等信息化教育手段，加大黨員干部理想信念教育和黨性教育力度，進(jìn)一步增強(qiáng)干部隊伍政治定力、紀(jì)律定力、道德定力和抵腐定力。
具體措施：根據(jù)中央、省、市、縣統(tǒng)一部署，高質(zhì)量開展“不忘初心、牢記使命”主題教育；根據(jù)清廉xx建設(shè)要求，開展政治生態(tài)建設(shè)評估，每季度自查、每半年督查、每年考核；抓實黨工委理論中心組學(xué)習(xí)，全年集中學(xué)習(xí)時間不少于xx天，中心組成員全年講學(xué)活動不少于x場次，撰寫調(diào)研報告不少于x篇；舉辦“黨員黨性提升示范班”，組織示范培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、送課上門等，年內(nèi)將全街道黨員輪訓(xùn)一遍；加強(qiáng)干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)督查和在線測試，科級領(lǐng)導(dǎo)干部不低于xx學(xué)分，積極借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等新媒體平臺強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)教育。
（牽頭單位：黨政辦、黨建辦、紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦、宣傳辦、成校）
2.聚焦專業(yè)能力提升。積極適應(yīng)時代發(fā)展新要求，突出戰(zhàn)略、創(chuàng)新、辯證、法治、底線“五大思維”，圍繞本單位工作、業(yè)務(wù)以及干部履職能力、思想作風(fēng)等方面開展大學(xué)習(xí)、大討論、大練兵。采取集中測試、實戰(zhàn)模擬等方式，開展業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)能力大測試。探索專業(yè)技術(shù)型人才選拔方式，進(jìn)一步優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)。
具體措施：圍繞精準(zhǔn)招商、企業(yè)培大育強(qiáng)、鄉(xiāng)村振興等中心工作、重點工作所需，舉辦各類培訓(xùn)班；結(jié)合周一集中夜學(xué)制度，開設(shè)“xx講壇”，突出專業(yè)知識，領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部、青年干部夜學(xué)上臺授課不少于x次；加強(qiáng)村干部培訓(xùn)，每季舉辦x次“村干部論壇”，組織基層干部交流工作、推動工作、鍛煉能力。加大村（社區(qū)）后備干部選拔培養(yǎng)力度，抓好“三小組長”隊伍建設(shè)。
（牽頭單位：黨政辦、組織辦、社會事務(wù)辦）
3.聚焦實踐能力提升。把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部實踐能力的“主戰(zhàn)場”，推出一批優(yōu)秀干部到招商前沿破難、選派一批年輕干部到中心工作領(lǐng)題、選擇一批干部儲備人才到難點工作壓擔(dān)，進(jìn)一步提升干部攻堅破難能力和做群眾工作能力。
具體措施：統(tǒng)籌各單位的優(yōu)秀干部，安排到精準(zhǔn)招商、拆遷、重大項目推進(jìn)、文明創(chuàng)建等重點、難點工作鍛煉，直接參與“十大戰(zhàn)役”等工作；加強(qiáng)基層干部實踐能力提升，組織開展鎮(zhèn)村干部到縣級部門單位掛職鍛煉、村年輕干部一線壓擔(dān)鍛煉等，著力打造善于攻堅、善于做群眾工作、結(jié)構(gòu)合理、力量充足的基層干部隊伍。
（牽頭單位：組織辦）
（二）開展干部知事選任專項行動
1.聚焦干部日常評價。突出核心職能和重點任務(wù)，強(qiáng)化日?？己?、分類考核、近距離考核，著力構(gòu)建科學(xué)、合理、能運用的干部評價任用工作體系。嚴(yán)把選人用人政治關(guān)，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部政治忠誠、政治定力、政治擔(dān)當(dāng)、政治能力和政治自律的探察、識別和評議。開展以年度考察、日?？疾闉橹饕獌?nèi)容的干部考察工作，全面了解各單位運行情況和干部個性化表現(xiàn)，動態(tài)收集群眾對干部的看法、評價、意見建議等。
具體措施：制定中層干部政治表現(xiàn)考評辦法；按照每月結(jié)合重點工作督查深入一線進(jìn)行干部跟蹤考察、每季度對重點單位進(jìn)行一次“全覆蓋式”走訪的要求，開展干部日?？疾旃ぷ?。
（牽頭單位：組織辦）
2.聚焦實績用人導(dǎo)向。堅持一線用人、實績用人，拓寬簡便、高效、及時掌握干部實績情況的手段方式，力求實績可量化、可比較、可評估。強(qiáng)化街道督查考評工作在干部個體考核上的結(jié)果運用，切實解決干部“干與不干、干多干少、干好干壞一個樣”的問題。
具體措施：全面推行“3+1”實績季度公示制度，各單位建立各層次干部實績信息庫；探索干部實績第三方評價機(jī)制，注重群眾評價，建立滿意度調(diào)查公示制度。
（牽頭單位：組織辦）
3.聚焦年輕干部儲備。立足大調(diào)研、大儲備，搭建年輕干部“脫穎而出”平臺，分類別、分專業(yè)、分層次建立優(yōu)秀年輕干部人才庫，加強(qiáng)對優(yōu)秀年輕干部儲備人才的培養(yǎng)鍛煉，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊伍。
具體措施：出臺《大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的實施意見》；精心打造“青衿論壇”品牌，為青年干部成長搭建良好平臺，計劃舉辦活動xx期。建立年輕干部“幫帶教”機(jī)制，實行街道班子成員、業(yè)務(wù)骨干與年輕干部結(jié)對帶教幫扶制度，大力培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部。不定期召開全街道優(yōu)秀年輕干部座談會；探索組織主導(dǎo)與競爭機(jī)制相結(jié)合的選拔方式，組織開展年輕干部統(tǒng)籌比選工作。
（牽頭單位：組織辦、團(tuán)委、婦聯(lián)）
（三）開展干部嚴(yán)管厚愛專項行動
1.聚焦“兩圈”信息。加大對干部“八小時內(nèi)外”的全面從嚴(yán)監(jiān)督管理，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、村（社區(qū)）主職干部、優(yōu)秀年輕干部儲備人才的監(jiān)督全覆蓋，創(chuàng)新監(jiān)督手段，抓實監(jiān)督舉措，進(jìn)一步建立健全干部全面從嚴(yán)監(jiān)督工作體系建設(shè)。
具體措施：加大對領(lǐng)導(dǎo)干部的任中審計力度和重點部門、重點崗位、重點項目的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計力度；兩年內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項報告核查全覆蓋，全面推行中層干部個人有關(guān)事項報告制度；完善干部工作日志管理系統(tǒng)使用，按照20%的比例，組織開展干部工作日志情況專項抽查；建立公職人員社區(qū)德行評價考核辦法，定期盤點干部“社區(qū)德行”。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部日常負(fù)面行為考查，制定干部負(fù)面行為清單，定期開展負(fù)面信息研究、研判，對收集到的干部“兩圈”負(fù)面信息全面清查、及時處置。
（牽頭單位：紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦）
2.聚焦關(guān)心關(guān)愛。進(jìn)一步完善和落實談心談話制度，做好干部思想政治工作，及時為干部釋疑解惑、舒緩減壓，促使干部能夠靜下心來、集中精力、身體健康、心情舒暢地工作和生活。
具體措施：街道班子成員按照分管條線每季與所管理的干部進(jìn)行談心談話；在各級干部中全面推行“向組織說說心里話”活動；強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“案后”工作，落實定期回訪制度，關(guān)心關(guān)愛處分黨員干部；實行重大疾病報告制度，及時做好關(guān)愛幫扶；落實干部身心健康措施，優(yōu)化干部體檢項目，積極推進(jìn)干部心理健康服務(wù)體系建設(shè)，建立干部心理服務(wù)平臺，開設(shè)心理健康課程。
（牽頭單位：紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦、財政辦、社會事務(wù)辦）
3.聚焦正向激勵。堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重，建立激勵機(jī)制和容錯糾錯機(jī)制，推動各項激勵和待遇保障制度落實落地，推動建立崇尚實干、帶動擔(dān)當(dāng)、加油鼓勁的正向激勵體系。
具體措施：落實《xx縣關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的實施意見》、《關(guān)于建立改革創(chuàng)新容錯免責(zé)機(jī)制的實施辦法（試行）》；發(fā)揮退出現(xiàn)職干部工作經(jīng)驗豐富等優(yōu)勢，選派其參與中心工作、巡察工作、非公企業(yè)黨建指導(dǎo)等；貫徹落實新《公務(wù)員法》，積極推進(jìn)職務(wù)職級并行；選樹并大力宣傳一批忠誠干凈擔(dān)當(dāng)型干部，積極營造濃厚比學(xué)趕超氛圍。
（牽頭單位：紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦、宣傳辦）
（四）開展干部作風(fēng)建設(shè)專項行動
1.聚焦形式主義、官僚主義專項整治。以整治“為官不為”為抓手開展形式主義、官僚主義專項整治，嚴(yán)格落實“兩個責(zé)任”，重點瞄準(zhǔn)形式主義、官僚主義“新表現(xiàn)”，針對黨政機(jī)關(guān)中存在的“慵懶散漫”等作風(fēng)頑疾問題，開展集中專項整治，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識，助推街道黨工委、辦事處中心工作開展。
具體措施：繼續(xù)推行重點工作專項監(jiān)督員制度，重點對街道中心工作及重點風(fēng)險領(lǐng)域開展專項督查不少于xx項；充實正風(fēng)肅紀(jì)專項檢查員隊伍，每季度開展治慵問效專項檢查不少于x次；開展以省市縣“xx條”辦法落實情況、“最多跑一次”改革推進(jìn)情況、上級交辦件、督辦件辦理情況等為重點的專項督查，進(jìn)一步整治作風(fēng)頑疾；強(qiáng)化責(zé)任追究，充分運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，加大通報曝光力度；實行整改跟蹤監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)、查處的問題，見事見人見整改，整改銷號。
（牽頭單位：黨政辦、黨建辦、紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦）
2.聚焦“吃喝風(fēng)”專項整治。嚴(yán)防“四風(fēng)”問題反彈，推動各基層黨組織履行落實中央八項規(guī)定精神的管理主體責(zé)任，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，在職責(zé)范圍內(nèi)履行落實中央八項規(guī)定精神方面的監(jiān)督、檢查和行業(yè)管理職責(zé)，形成齊抓共管的工作格局和作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。
具體措施：落實縣出臺的中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神“1+x”專項督查工作制度，形成黨風(fēng)廉政建設(shè)大監(jiān)督格局；開展違規(guī)吃請和公款吃喝問題專項整治，加大對酒店、飯館、機(jī)關(guān)事業(yè)和企業(yè)食堂等地的檢查頻率，擴(kuò)大檢查覆蓋面；提升制度執(zhí)行剛性，對存在公務(wù)接待管理不規(guī)范、違反中央八項規(guī)定精神問題多發(fā)等管黨治黨“寬松軟”問題的單位，嚴(yán)肅追究主體責(zé)任；開展廉政風(fēng)險排查，對重點領(lǐng)域、重點崗位、重點人員開展“易被請吃”風(fēng)險排查，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督；強(qiáng)化村級財務(wù)監(jiān)督，規(guī)范村（社區(qū)）財務(wù)管理，實行“村務(wù)卡”制度；針對縣內(nèi)外違規(guī)吃喝被黨紀(jì)政務(wù)處分的典型案例，組織各單位利用夜學(xué)時間進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
（牽頭單位：紀(jì)工委《監(jiān)察辦》）
3.聚焦群眾身邊的微腐敗專項治理。針對全面從嚴(yán)治黨新形勢下“基層黨員干部違紀(jì)問題逐漸減少，群眾身邊腐敗問題仍時有發(fā)生”的現(xiàn)狀，緊盯弄虛作假、套取截留、貪污挪用、吃拿卡要、優(yōu)親厚友、虛報冒領(lǐng)等以權(quán)謀私問題，整治盲目決策、面子工程、審核不嚴(yán)造成資金流失，因不擔(dān)當(dāng)、不作為、慢作為導(dǎo)致政策縮水變樣、項目進(jìn)展遲緩、資金長期趴在賬上難以發(fā)揮作用、工作力度不大等問題，加大集中整治和督察督辦力度。
具體措施：落實縣制定出臺的《xx縣運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”實施辦法》，對履責(zé)不到位、侵害群眾利益等行為進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)；開展學(xué)生資助補(bǔ)助經(jīng)費專項資金落實情況、孤兒及困難兒童生活補(bǔ)助專項資金落實情況、殘疾人“兩項”補(bǔ)助專項資金落實情況、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項整治、征兵微腐敗等項目專項監(jiān)督；推進(jìn)清廉xx社會共建，著重加強(qiáng)清廉機(jī)關(guān)、清廉醫(yī)院、清廉學(xué)校、清廉企業(yè)等系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)；深化清廉村居建設(shè)，村（社區(qū)）小微權(quán)力清單梳理全覆蓋，著力整治基層不正之風(fēng)和微腐敗，糾正“三資管理”、工程建設(shè)、利益沖突等關(guān)系群眾切身利益的重點問題。
（牽頭單位：紀(jì)工委《監(jiān)察辦》）
（五）開展干部督查落實專項行動
1.聚焦督查督辦。全面掌握“十大戰(zhàn)役”等重點工作進(jìn)度情況，推動工作督查督辦和考察干部相結(jié)合，切實推進(jìn)重大決策部署和重點工作有效落實。
具體措施：完善考核評價體系，通過“重點工作項目化推進(jìn)、工作業(yè)績清單式考核”，實施“兩定兩分”工作法：定任務(wù)清單、定責(zé)任人、分條線、分時間。實施“龍虎榜”“黃牌榜”“亮點榜”，通報工作排名和特色亮點；建立組織部門列席重點工作推進(jìn)會、匯報會等制度；加大干部能上能下力度，對在重點、難點工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的干部適時提拔使用，對慢作為、不作為、亂作為的干部嚴(yán)肅問責(zé)。
（牽頭單位：紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦）
2.聚焦工作落實。以“服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、服務(wù)基層”活動為契機(jī)，深化街道干部聯(lián)村聯(lián)企、村干部責(zé)任包干、黨員聯(lián)戶等制度，組織干部開展攻堅破難和常態(tài)性服務(wù)活動，進(jìn)一步推進(jìn)業(yè)務(wù)工作開展和年度目標(biāo)任務(wù)高質(zhì)量完成。
具體措施：組織開展機(jī)關(guān)干部集中破難行動，圍繞推進(jìn)“十大戰(zhàn)役”，成立破難攻堅組，緊盯典型問題解決，抓落實、見成效；圍繞企業(yè)培大育強(qiáng)、重大項目推進(jìn)、優(yōu)化營商環(huán)境等攻堅戰(zhàn)役，組織開展進(jìn)企進(jìn)平臺服務(wù)活動；加大民生實事項目落實推進(jìn)力度，優(yōu)化窗口單位干部作風(fēng)建設(shè)；全面推行鎮(zhèn)村干部“紅色代辦”“微光服務(wù)”等制度，深入群眾辦民事、排民憂、解民困、幫民富、促發(fā)展。
（牽頭單位：黨政辦、黨建辦、經(jīng)發(fā)辦、便民服務(wù)中心、市場監(jiān)管所）
3.聚焦社會監(jiān)督。進(jìn)一步建立健全群眾監(jiān)督制度和渠道，加大問政監(jiān)督，注重暗訪監(jiān)督，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，調(diào)動群眾參與監(jiān)督積極性，提高工作推進(jìn)和干部作風(fēng)監(jiān)督實效，倒逼干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
具體措施：圍繞“十大戰(zhàn)役”等中心工作、重點工作推進(jìn)，組織開展問政活動，由“兩代表一委員”、群眾代表進(jìn)行問政質(zhì)詢；邀請干部群眾組成明察暗訪組，采取隨機(jī)察訪、現(xiàn)場查看、突擊檢查等方式，在全街道持續(xù)開展明察暗訪。
（牽頭單位：人大辦、政協(xié)聯(lián)絡(luò)室、紀(jì)工委《監(jiān)察辦》、組織辦、宣傳辦）
種能力的認(rèn)識和體會篇六
作為新時代黨員，要心懷感恩，感恩于黨的偉大，感恩于祖國強(qiáng)盛帶來的美好生活。下面是呢子本站小編為您推薦2022年社區(qū)街道能力作風(fēng)建設(shè)年工作實施方案。
為貫徹落實縣委全委會“抓隊伍，轉(zhuǎn)作風(fēng)”和街道黨員代表會議“海納百川建隊伍”精神，打造一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍，根據(jù)省、市、縣委關(guān)于激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見精神和推進(jìn)“清廉xx”建設(shè)的決定精神，結(jié)合我街道干部隊伍的實際情況，制定xx街道干部能力作風(fēng)建設(shè)攻堅戰(zhàn)實施方案。
種能力的認(rèn)識和體會篇七
干事創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵在人。xxx部門是推進(jìn)xx建設(shè)省副中心城市的主力軍、先鋒隊，要想發(fā)揮出示范引領(lǐng)作用，作出更大的貢獻(xiàn)，當(dāng)前最大的制約因素就是黨員干部的觀念能力作風(fēng)！
（一）開展觀念能力作風(fēng)大提升的活動，是貫徹中央、省委、市委決策部署的具體行動。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高度重視黨員干部觀念能力作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“沒有思想的大解放就不會有改革的大突破”；黨員干部要做到“五個過硬”、提高“七種能力”、增強(qiáng)“八種本領(lǐng)”；“黨的作風(fēng)正，人民的心氣順，黨和人民就能同甘共苦”。這些重要論述，為新時代推進(jìn)干部觀念能力作風(fēng)建設(shè)提供了根本遵循。新一屆省委、市委班子把能力作風(fēng)建設(shè)擺上重要位置，明確提出要深入開展能力作風(fēng)建設(shè)年活動，為高質(zhì)量建設(shè)現(xiàn)代化xx提供保障。剛剛召開的全市“能力作風(fēng)建設(shè)年”動員大會上，朱書記針對全省“能力作風(fēng)建設(shè)年”動員大會中樓書記對黨員干部提升“五種能力”，錘煉“四種作風(fēng)”作出的具體部署，提出了具體行動要求：全市上下要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”、落實“兩個維護(hù)”，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委各項部署要求上來，傳承優(yōu)良作風(fēng)，踐行初心使命，來一場觀念能力作風(fēng)的大革命、大提升、大風(fēng)暴，在新時代新征程上展現(xiàn)新氣象新作為！
（二）開展觀念能力作風(fēng)大提升的活動，是建設(shè)省副中心城市的迫切需要。當(dāng)前，全市上下正乘著習(xí)近平總書記視察的xx，按照省委省政府提出的“支持xx建設(shè)省副中心城市”的戰(zhàn)略部署，在市委的帶領(lǐng)下，強(qiáng)力推進(jìn)“一二三五十”工作布局，力爭到2035年建成在全國有影響力的省副中心城市。可以說，當(dāng)下的xx，機(jī)遇疊加，利好連連，我們的城市管理工作更是大有可為！但也要清醒地認(rèn)識到，我們距離建成名副其實的省副中心城市，短板很多、任務(wù)艱巨！外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因必須通過內(nèi)因起作用。現(xiàn)在，xx的城市管理工作跨越崛起的外部條件已經(jīng)具備，但能不能干好，關(guān)鍵在人、在廣大黨員干部。局系統(tǒng)黨員干部職工要進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感、使命感、緊迫感，躬身入局，主動作為，以思想大解放、觀念大更新、作風(fēng)大改進(jìn)、能力大增強(qiáng)，促進(jìn)效率大提升、環(huán)境大優(yōu)化、發(fā)展大跨越，一步一個腳印助力把省副中心城市建設(shè)的美好藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實！
（三）開展觀念能力作風(fēng)大提升的活動，是企業(yè)和群眾的熱切期盼。企業(yè)和群眾對黨員干部的態(tài)度，往往敬佩的是能力和作風(fēng)，不滿的也是能力和作風(fēng)。我們服務(wù)的企業(yè)和群眾，無不期盼我們的干部盡快轉(zhuǎn)變觀念、提升能力、改進(jìn)作風(fēng)，以黨風(fēng)政風(fēng)帶動社風(fēng)民風(fēng)，以闖勁拼勁干勁加快xx崛起！局系統(tǒng)黨員干部職工要把開展“觀念能力作風(fēng)建設(shè)年”活動的出發(fā)點和落腳點，放到更好地服務(wù)企業(yè)和群眾上來，爭當(dāng)解放思想的先行者、優(yōu)良作風(fēng)的踐行者、高質(zhì)量發(fā)展的推動者，以優(yōu)良作風(fēng)密切黨群干群關(guān)系，以實干擔(dān)當(dāng)贏得人民群眾擁護(hù)，以高質(zhì)量高效率跨越發(fā)展的實際成效檢驗作風(fēng)、凝聚民心！
種能力的認(rèn)識和體會篇八
黨的十六屆六中全會提出：黨風(fēng)正則干群和，干群和則社會穩(wěn)。胡錦濤在中央紀(jì)委七次全會上強(qiáng)調(diào)提出：黨的作風(fēng)體現(xiàn)在黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。一個國家沒有正氣，就可能亡國；一個民族沒有正氣，就可能滅族；一個家庭沒有正氣，就會損害家；一個單位沒有正氣，就會衰敗。
講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。江澤民同志引經(jīng)據(jù)典、深入淺出地說明了“一個人必須樹立正氣，必須有正義感。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進(jìn)，才能不屈不撓地為國家、為社會建功立業(yè)”。改革開放至今，不可避免地對建設(shè)有中國特色社會主義社會帶來了一些負(fù)面的影響，主要體現(xiàn)在以權(quán)謀私和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等歪風(fēng)邪氣上。要樹立高尚的價值觀就不得不在全社會弘揚正氣，一方面對違法犯罪行為予以堅決打擊，另一方面要為廣大群眾樹立光輝的典范和學(xué)習(xí)的榜樣。
勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用；心系群眾、服務(wù)人民；真抓實干、務(wù)求實效；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；顧全大局、令行禁止；發(fā)揚民主、團(tuán)結(jié)共事；秉公用權(quán)、廉潔從政；生活正派、情趣健康。在中紀(jì)委第七次全體會議上，胡錦濤倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部要從上述八個方面樹立良好的風(fēng)氣。這是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要，也是人民群眾對廣大黨員干部的要求。我認(rèn)為，這一重要論述，實際上是為我們搭建了一個完整的黨員干部行為準(zhǔn)則體系；“八好風(fēng)氣”語言樸素、內(nèi)涵豐富，意味深長。這一重要論述并非豪言壯語，只是以平實的語言教導(dǎo)廣大黨員干部要保持理論和知識的更新，心里裝著老百姓，要團(tuán)結(jié)同事一起工作，要盡可能過樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。
遵循客觀規(guī)律加強(qiáng)干部的執(zhí)政能力建設(shè)，要求我們做好一切直接、間接影響執(zhí)政能力的各方面工作。最要緊的'是做到幾個結(jié)合：
一是把思想教育與制度規(guī)范結(jié)合起來。十六大報告指出，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)“一靠教育，二靠制度”。作風(fēng)問題說到底是個世界觀問題、黨性覺悟問題。因此，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，必須從加強(qiáng)教育，改造世界觀、增強(qiáng)黨性覺悟入手。要堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)干部不樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀問題，就不可能領(lǐng)導(dǎo)好改造客觀世界的工作。要結(jié)合新的形勢和干部的思想實際，扎實有效和堅持不懈地對黨員干部進(jìn)行鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，進(jìn)行黨的理想、信念、宗旨和共產(chǎn)主義道德的教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育。通過經(jīng)常性的思想教育和必要的集中學(xué)習(xí)教育，切實解決干部從思想上入黨的問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，筑起抵制各種腐朽思想侵蝕和各種利欲誘惑的思想道德防線。與此同時，要建立健全規(guī)范干部行為的各種制度，包括實體性制度及相應(yīng)的程序性制度，使干部行使權(quán)力和履行工作職能時有章可循。
二是把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和進(jìn)行作風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新結(jié)合起來。在作風(fēng)建設(shè)上，必須堅持與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新。我們黨成立80多年來，培育了一系列優(yōu)良的作風(fēng)。毛澤東同志把我黨優(yōu)良作風(fēng)主要概括為“三大作風(fēng)”、“兩個務(wù)必”。進(jìn)入新時期以后，鄧小平同志又增加了“民主集中制的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)”。繼承和發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，始終是加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)最重要、最基本的內(nèi)容，是抵制和戰(zhàn)勝各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的強(qiáng)大精神武器。隨著形勢的發(fā)展，我們還應(yīng)不斷培育新的優(yōu)良作風(fēng)，并將其作出新的理論定位和概括。“八個堅持、八個反對”就是我們黨在新時期對干部作風(fēng)的新要求，是對我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的繼承，是在新時期對黨的作風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新。
三是把嚴(yán)格自律和強(qiáng)化監(jiān)督結(jié)合起來。作風(fēng)發(fā)展變化的過程，是內(nèi)因和外因相互作用的過程。在內(nèi)因、外因的關(guān)系中，內(nèi)因具有決定性的意義。這就要求我們把抓好干部的自律放在第一位。要教育引導(dǎo)干部把黨的理想和宗旨，把“三個代表”重要思想內(nèi)化為自己的信念，奉為自己立言立行的根本準(zhǔn)則，堅持自重、自省、自警、自勵，自己規(guī)范自己，自己把握自己，自己超越自己。在強(qiáng)調(diào)黨員干部堅持自律的同時，也要重視他律，強(qiáng)化來自外面的監(jiān)督。特別是要對干部職權(quán)的行使、權(quán)力的運用進(jìn)行全方位、全過程監(jiān)督。使黨員干部既接受來自黨內(nèi)特別是班子內(nèi)的監(jiān)督，又接受來自廣大群眾和社會各方面的監(jiān)督；既接受自上而下的監(jiān)督，又接受自下而上的監(jiān)督，形成完善的監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)監(jiān)督的合力和監(jiān)督的有效性。
四是把整體推進(jìn)與領(lǐng)導(dǎo)垂范結(jié)合起來。干部是黨的事業(yè)的骨干和黨聯(lián)系人民群眾的紐帶。抓干部的作風(fēng)建設(shè)不能有空白點，而應(yīng)整體推進(jìn)。要結(jié)合從事不同工作、居于不同層次的干部的特點，有的放矢地做工作，促進(jìn)廣大干部作風(fēng)的改進(jìn)。在整體推進(jìn)中，要特別注意抓重點、抓關(guān)鍵，抓對中高級領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是“一把手”的作風(fēng)培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的“上梁”，全黨的表率，也是廣大干部的教育者、引導(dǎo)者和示范者。“上梁”正不正，領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)好不好，對于正確決策的制定，黨的事業(yè)的推進(jìn)，黨的形象的塑造，干部和群眾行為的導(dǎo)向，都至關(guān)重要。我們一定要堅持從嚴(yán)治黨方針，從嚴(yán)治理領(lǐng)導(dǎo)干部。比起一般干部來，對他們更要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督。各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部，要帶頭實踐“三個代表”重要思想，以身作則，嚴(yán)于律己，要求下級做到的，自己首先做到；要求下級不做的，自己堅決不做；做發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)、抵制不正之風(fēng)的表率，用自己的人格魅力帶動、影響和促進(jìn)廣大干部作風(fēng)的改進(jìn)。
“講正氣、樹新風(fēng)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力建設(shè)”對于中國共產(chǎn)黨人的意義不僅僅停留在當(dāng)代，還在于它能最大限度地發(fā)掘我們身上所特有的氣質(zhì)――活力四射的蓬勃朝氣、勇往直前的昂揚銳氣、光芒萬丈的浩然正氣！這些恰恰是我們在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中所需要的。
種能力的認(rèn)識和體會篇九
摘要：大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)課程論文，主要是就本人的成長經(jīng)歷，興趣，性格，潛力，自身的優(yōu)勢和不足，職業(yè)理想等方應(yīng)對自我進(jìn)行分析，提出完善自我的方案。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)、自我成長分析報告、心理學(xué)、職業(yè)。
透過整整一個學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何與周圍的人相處，如何看待感情、親情、友情，學(xué)習(xí)心理到社會心理，十分的全面。因此根據(jù)這一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，對本人自我進(jìn)行了分析。
一、我的成長經(jīng)歷和影響
(一)簡單的自我介紹
我，1990年12月23日出生于四川省閬中市一個農(nóng)民家庭，這是一個五口之家，加上我的到來，組成了貧窮但很溫馨的六口之家庭。在溫馨家庭中長大的我，勇于承擔(dān)職責(zé)，勤勞刻苦，但同時也養(yǎng)成了內(nèi)向偏外的性格。此刻的我就讀于西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院，再過兩年的我即將面臨畢業(yè)。
(二)出生到學(xué)前班階段
5歲以前的我，我不明白發(fā)生了什么，我記事是從6歲開始。但是經(jīng)常聽媽媽講過。我是一個幸運兒，在中幸存下來。但是，盡管如此，在我家里父母對我要求很是嚴(yán)格。6歲的我，被父母送到了學(xué)校，愛聽話的我深受老師的喜愛，經(jīng)常得大紅花。
(三)小學(xué)階段
成績一向比較優(yōu)異的我，一向擔(dān)任我們班的紀(jì)律委員，從未間斷。為了讓我得到更好地教育，我轉(zhuǎn)學(xué)了。在那里，每一天和姐姐一塊兒上學(xué)、回家。在這個階段，我挨了人生兩次打，一次是老師，一次是母親。兩次打，至今仍深深印在腦中。第一次，因為沒有完成老師布置的100字作文，我挨了100板子，從此我把學(xué)習(xí)放在了第一位。第二次，偷別人家的煙吃，母親第一次打我，那次母親哭了，哭的很悲哀。為了不讓母親悲哀，我以較好的成績順利考上初中。
(四)初中階段
很聽話，很愛學(xué)習(xí)的我，很受老師的喜歡。初二的時候，我戀愛了。我也不明白那算不算戀愛，但我明白從那時起，我不怎樣愛學(xué)習(xí)了，有時還逃課。沒有多長的時間，就被老師發(fā)現(xiàn)了，領(lǐng)回家的我被父親狠狠抽了腳板心?；氐綄W(xué)校的我重新開始了學(xué)習(xí)。中考我以全校第十五的名次順利進(jìn)入我市的高中學(xué)?！佒兄袑W(xué)。
(五)高中階段
這是我第一次進(jìn)入城市，對我來說，一切都那么新鮮，心中充滿了好奇。網(wǎng)絡(luò)第一次進(jìn)入了我的生活。刺激的網(wǎng)絡(luò)生活讓我一步步遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離學(xué)校。父母不在身邊，我開始蹉跎歲月。三年很快就過去，高考中我落榜了，父母掉淚了。在父母的支持下，姐姐，姐夫的幫忙下，我又開始了復(fù)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)也遠(yuǎn)離了我的生活。一年后，我考上了二本，被第三志愿錄取了，開始了我的大學(xué)生活。
(六)大學(xué)階段
大學(xué)，一向是我所夢求的。來到西藏，來到這個神秘而美麗的高原，我很激動，很開心。但大學(xué)的自由讓我又開始蹉跎歲月。但我總是試著去改變，改變現(xiàn)狀，改變生活。此刻我還在進(jìn)行著，期望能夠有所改變。
(七)對成長經(jīng)歷的總結(jié)
寫了這么多，其實很為簡略。每個人的成長經(jīng)歷都不一樣，人正是由于先天的和后天的原因——成長經(jīng)歷算是一個十分重要的環(huán)節(jié)，才有了不一樣的人生。
二、自我分析
(一)性格
熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的潛力個性強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動。我是一個不喜歡斤斤計較，對于別人的批評也能欣然理解的人。和陌生人初次見面時，也比較能和對方聊得來。在群眾中我比較傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平較高，思維比較敏捷，頭腦比較靈活，學(xué)習(xí)理解潛力很強(qiáng)。同時我的情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到一些重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。
我能較好地協(xié)調(diào)自我的想法，一方面，對事物我有自我的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會固執(zhí)己見。我很注重個人原則，在不觸及到原則底線時，我都比較愿意去做。在群眾中我比較引人注目、受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差，但我能很快的調(diào)整過來。我有自我的目標(biāo)和理想，雖然不是個性遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求。一般狀況下，我會遵紀(jì)守法，但有時也喜歡游走于法律邊線。對人對事我都會負(fù)起自我的職責(zé)。我的交際潛力處于中等水平。
像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較簡單，但有時在周圍的人都不熟悉的狀況下，可能持續(xù)沉默，甚至有些不知所措。一般狀況下，我傾向于認(rèn)為他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會持續(xù)警惕，但當(dāng)完全了解他人之后，會樂于理解和信任他們，因為我相信這個世界好的一面還是大于壞的一面。我能較好地平衡理想和現(xiàn)實，既有自我的理想追求，也會思考現(xiàn)實可能性，沒有必須的把握或可能性，我會在一開始就放下。
在工作中我能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想，但只是想想，一會兒又會回到現(xiàn)實中來。我待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事，比較認(rèn)同“害人之心不可有，防人之心不可無”。同時我也比較認(rèn)可“以德報德，以怨抱怨”的說法。我樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂，不會過分的去苛求不能得到的，見好就收。有時我可能過于自負(fù)，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西能夠保留，也有些東西需要變革。一般狀況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自我計劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時，也可能比較緊張。
(二)自身的優(yōu)勢和不足
1、自身的優(yōu)勢
在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，我能夠給他人帶給服務(wù)或幫忙。我適合在職責(zé)清晰，有必須私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作，這樣才能夠發(fā)揮我出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注潛力。工作能夠讓我集中精力，去關(guān)注一件事情或一個人。透過工作，我相信我能夠得到同事和上級的認(rèn)可、欣賞和鼓勵。按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開展工作，我不喜歡在沒有準(zhǔn)備的狀況下把我的工作展示給別人。務(wù)實、實事求是是我的工作原則，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。我喜歡團(tuán)隊合作，收集和考察豐富的外在信息。
2、自身的不足
我有時不自覺的陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情我都喜歡從頭做到尾，因此感覺壓力很大，有時會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。有時，我的情感會影響到我的工作，有時情緒波動還比較大。我喜歡以自我為中心。日常生活沒有規(guī)律。
三、完善自我的方案
1、經(jīng)常參加戶外運動，調(diào)整自我的呼吸，以此緩解學(xué)習(xí)工作壓力。
2、多多參加校園活動，社會實踐活動，豐富自我的實踐經(jīng)驗，消除自我在大場合的怯場心理。
3、情緒不好時多與心理咨詢老師溝通，從而學(xué)會調(diào)節(jié)自我的情緒，控制自我的不好情緒。
4、每日安排自我的日常生活，讓自我的生活變得有規(guī)律。如何檢驗效果與目標(biāo)修正
每月進(jìn)行一次，要與自我的狀況相輔相成，隨時進(jìn)行調(diào)整及修正，訂立階段小目標(biāo)，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終到達(dá)較好的效果。
四、結(jié)束語
這一篇自我分析報告到那里就告一段落了。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認(rèn)識了自我吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!十分感謝老師這一個學(xué)期內(nèi)對我們的教導(dǎo)!
種能力的認(rèn)識和體會篇十
a、原汁木瓜椰味銀耳撈
b、什果串燒伴雪糕
c、木瓜果凍賓治
d、紅豆南瓜雪芭
測試結(jié)果：
a、原汁木瓜椰味銀耳撈
選擇a：你的愛情味覺比較溫醇。銀耳有滋陰止嗽，潤肺化痰，滋潤皮膚，潤腸開胃的功效，再加上木瓜和滑滑的椰塊，如果再放進(jìn)冰箱里冰凍一下，不愧為夏日清涼佳品。不過想要它原汁原味的話，就得多花一些火候了。正如你的愛情一樣，同樣是慢工出細(xì)活，慢慢地熬，最后越來越讓人愛不釋手，舍不得放下。
b、什果串燒伴雪糕
選擇b：你的愛情味覺是極端的。串燒的熱辣，加上雪糕的冰涼，你的愛情味覺是兩個極端。對情人好起來甜甜蜜蜜，對情人壞起來又冷若冰霜。你熱得快，冷得也快，所以感情多半很短暫。不過，你卻是全心全意地投入到每份感情中，因此，你多疑，不許有任何缺點。但你的行為卻與你的內(nèi)心有極大反差，往往讓情人不知你在想什么。
c、木瓜果凍賓治
選擇c：你的愛情味覺是脆弱的。果凍的透明美麗，往往讓人不忍心吃下它們。而賓治是印度地方飲品，與紅酒有著密切的關(guān)系，調(diào)和完畢后顏色非常漂亮。賓治與木瓜果凍的結(jié)合是美麗而精致的，一如你的愛情，非常漂亮，卻很脆弱。雖然酒里還有著木瓜的原汁原味，但是在面對愛情的時候，還是應(yīng)該讓自己更加堅強(qiáng)、勇敢一點。
d、紅豆南瓜雪芭
選擇d：你的愛情味覺是平凡的。雪芭是用較少牛奶制造，因此脂肪含量比一般的冰品低，食用起來更加健康，但是它的糖分卻很高，因此不能過量食用。而紅豆卻有減脂的效果，一起食用，就不用擔(dān)心會長胖了。你的愛情雖然有很多弊端，但從整體上看，卻又是那么和諧，一如大千世界中的男男女女，雖然偶有爭執(zhí)，卻甜蜜非常。
種能力的認(rèn)識和體會篇十一
在多大程度上受理智的控制，又在多大程度上受“本能”情緒的控制？回答以下問題，將每題分值相加的總和與結(jié)果對照，可以確定情緒狀態(tài)與類型。
1、如果讓你選擇，你更愿意：
同許多人一起工作并親密接觸。和一些人一起工作。獨自工作。
2、當(dāng)為解悶而讀書時，你喜歡：
讀史書、秘聞、傳記類。讀歷史小說、“社會問題”小說。讀幻想小說、荒誕小說。
3、對恐怖影片反映如何？
不能忍受。害怕。很喜歡。
4、以下哪種情況符合你：
很少關(guān)心他人的事。關(guān)心熟人的生活。愛聽新聞，關(guān)心別人的生活細(xì)節(jié)。
5、去外地時，你會：
為親戚們的平安感到高興。陶醉于自然風(fēng)光。希望去更多的地方。
6、你看電影時會哭或覺得要哭嗎？
經(jīng)常。有時。從不。
7、遇見朋友時，通常是：
點頭問好。微笑、握手和問候。擁抱他們。
8、如果在車上有個煩人的陌生人要你聽他講自己的經(jīng)歷，你會怎樣：
顯示你頗有同感。真的很感興趣。打斷他，做自己的事。
9、是否想過給報紙的問題專欄寫稿？
絕對沒想過。有可能想過。想過。
10、被問及私人間題，你會怎樣？
感到不快活和氣憤，拒絕回答。平靜他說出你認(rèn)為適當(dāng)?shù)脑?。雖然不快，但還是回答了。
11、在咖啡店里要了杯咖啡，這時發(fā)現(xiàn)鄰座有一位姑娘在哭泣，你會怎樣？
想說些安慰話，但卻羞于啟口。問她是否需要幫助。換個座位遠(yuǎn)離她。
12、在朋友家聚餐之后，朋友和其愛人激烈地吵了起來，你會怎樣？
覺得不快，但無能為力。立即離開。盡力為他們排解。
13、送禮物給朋友：
僅僅在新年和生日。全憑興趣。在覺得有愧或忽視了他們時。
14、一個剛相識的人對你說了些恭維話，你會怎樣？
感到窘迫。謹(jǐn)慎地觀察對方。非常喜歡聽，并開始喜歡對方。
15、如果你因家事不快，上班時你會：
繼續(xù)不快，并顯露出來。工作起來，把煩惱丟在一邊。盡量理智，但仍因壓不住而發(fā)脾氣。
16、生活中的一個重要關(guān)系破裂了，你會：
感到傷心，但盡可能正常生活。至少在短暫時間內(nèi)感到痛心。無可奈何地擺脫憂傷之情。
17、一只迷路的小貓闖進(jìn)你家，你會：
收養(yǎng)并照顧它。扔出去。想給它找個主人，找不到就讓它安樂死。
18、對于信件或紀(jì)念品，你會：
剛收到時便無情地扔掉。保存多年。兩年清理一次。
19、是否因內(nèi)疚或痛苦而后悔？
是的，一直很久。偶爾后悔。從不后悔。
20、同一個很羞怯或緊張的人談話時，你會：
因此感到不安。覺得逗他講話很有趣。有點生氣。
21、你喜歡的孩子是:
很小的時候，而且有點可憐巴巴。長大了的時候。能同你談話的時候，并且形成了自己的個性。
22、愛人抱怨你花在工作上的時間太多了，你會怎樣？
解釋說這是為了你們兩人的共同利益，然后仍象以前那樣去做。試圖把時間更多地花在家庭上。對兩方面的要求感到矛盾，并試圖使兩方面都令人滿意。
23、在一場特別好的演出結(jié)束后，你會：
用力鼓掌。勉強(qiáng)地鼓掌。加入鼓掌，但覺得很不自在。
24、當(dāng)拿到母校出的一份刊物時，你會：
通讀一遍后扔掉。仔細(xì)閱讀，并保存起來。不看就扔進(jìn)垃圾桶。
25、看到路對面有一個熟人時，你會：
走開。走過去問好。招手，如對方?jīng)]反應(yīng)便走開。
26、聽說一位朋友誤解了你的行為，并且正在生你的氣，你會怎樣？
盡快聯(lián)系，作出解釋。等朋友自己清醒過來。等待一個好時機(jī)再聯(lián)系，但對誤解的事不作解釋。
27、怎樣處置不喜歡的禮物？
立即扔掉。熱情地保存起來。藏起來，僅在贈者來訪時才擺出來。
28、對游行，愛國主義行動，宗教儀式的態(tài)度如何？
冷淡。感動得流淚。使你窘迫。
29、有沒有毫無理由地覺得過害怕？
經(jīng)常。偶爾。從不。
30、下面哪種情況與你最相符？
十分留心自己的感情?？偸菓{感情辦事。感情沒什么要緊，結(jié)局才最重要。
測試結(jié)果傾向：
30一50分：理智型情緒。很少為什么事而激動，即使生氣，也表現(xiàn)得很有克制力。主要弱點是對他人的情緒缺少反應(yīng)。愛情生活很有局限，而且可能會聽到人們在背后說你“冷血動物”。目前需要松馳自己。
51一69分：平衡型情緒。時而感情用事，時而十分克制。即使在很惡劣的環(huán)境下握起了拳頭，但仍能從情緒中擺脫出來。因此，很少與人爭吵，愛情生活十分愉快、輕松。即使偶爾陷入情感糾紛，也能不自覺地處理得妥貼。
種能力的認(rèn)識和體會篇十二
近年來，“微能力點”成為社交媒體上的一個熱門話題，廣受關(guān)注。所謂“微能力點”，指的是那些微小而輕微的才能、技巧或特長。這些微能力點并不需要過多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，卻能為人們的生活帶來許多便利和樂趣。對于我個人而言，我也從中認(rèn)識到了許多好玩和有用的微能力點，接下來我將分享一些我的體驗和體會。
第二段：學(xué)習(xí)與掌握微能力點的過程
學(xué)習(xí)和掌握微能力點是一個循序漸進(jìn)的過程。剛開始的時候，我選擇了自己感興趣的微能力點進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，我一直很喜歡攝影，于是我開始學(xué)習(xí)如何拍攝美麗的風(fēng)景照片。我通過觀看教學(xué)視頻、閱讀教材和參加攝影講座，逐漸學(xué)會了如何選取合適的構(gòu)圖、掌握好光線和運用各種攝影技巧。在學(xué)習(xí)的過程中，我也不斷通過實踐來提升自己的能力，參加攝影比賽，與攝影愛好者們交流經(jīng)驗。通過不斷的練習(xí)和反思，我逐漸掌握了攝影的微能力點。
第三段：微能力點的應(yīng)用和價值
學(xué)習(xí)和掌握微能力點不僅僅只是為了滿足自己的興趣愛好，更是能夠為我們的生活帶來實際的應(yīng)用和價值。以我學(xué)習(xí)的攝影微能力點為例，我發(fā)現(xiàn)這些技巧和知識在日常生活中極為有用。當(dāng)我去旅行時，我能夠通過拍攝優(yōu)美的照片記錄下美好的瞬間；當(dāng)我與朋友聚會時，我可以用相機(jī)記錄下他們的笑容和快樂，成為珍貴的回憶。此外，我還將攝影微能力點應(yīng)用到了我的工作中，例如為公司拍攝一些產(chǎn)品照片，提升其形象和品牌價值。微能力點的應(yīng)用不僅僅只限于攝影，還可以包括許多其他的領(lǐng)域，例如烹飪、手工藝、編程等等。
第四段：微能力點的樂趣和尋找
學(xué)習(xí)和掌握微能力點帶給我許多樂趣。首先，當(dāng)我成功地掌握某個微能力點時，我會感到一種成就感和滿足感。這種成就感是通過努力學(xué)習(xí)和不斷實踐所帶來的，讓我覺得自己取得了進(jìn)步。其次，微能力點的學(xué)習(xí)和實踐過程也帶給我樂趣。這是因為我可以在其中發(fā)掘到一些新的樂趣和快樂。例如，在學(xué)習(xí)烹飪的微能力點時，我可以不斷嘗試新的菜譜和口味，享受烹飪的樂趣和美食的美味。最后，微能力點的掌握也帶給我尋找的樂趣。在學(xué)習(xí)和實踐微能力點的過程中，我也會發(fā)現(xiàn)一些意想不到的有趣和有用的微能力點，這讓我更加激發(fā)了對學(xué)習(xí)和探索的熱情。
第五段：總結(jié)和展望
學(xué)習(xí)和掌握微能力點讓我感到非常有價值和有意義。這些微能力點不僅能夠提升自己的生活質(zhì)量，還能夠為他人帶來樂趣和幫助。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信自己還會發(fā)現(xiàn)和掌握更多有趣和有用的微能力點。同時，我也希望能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)到的微能力點分享給他人，讓更多的人也能夠從中收獲到樂趣和啟發(fā)。畢竟，微能力點這個概念的魅力就在于它的普遍性和可持續(xù)性，任何人都有機(jī)會去發(fā)現(xiàn)和掌握自己感興趣的微能力點。我相信，只要我們保持好奇和探索的心態(tài)，我們都能夠在微能力點的世界中收獲到無盡的樂趣和成就感。
種能力的認(rèn)識和體會篇十三
下面每一個問題設(shè)計了一種具體的社會生活情景，并且列出了4個備選方案。請你設(shè)身處地的考慮一下，如果你面臨這一情景，你的表現(xiàn)將與哪一個方案更符合，請把它前面的字母代號圈出來。
1.在聚餐會上，如果你與多數(shù)同桌的人素不相識，你怎么辦?
a、顯得心神不定，左顧右盼。
b、靜聽別人的談話。
c、只與相識的人高談闊論。
d、神態(tài)自如地參與大家的討論。
2.覺得自己與協(xié)同工作的人在性格和想法方面合不來時，你怎么辦?
a、委曲求全，盡量湊合下去。
b、故意找理由，與他吵架，迫使領(lǐng)導(dǎo)解決。
c、向領(lǐng)導(dǎo)匯報他的短處，要求領(lǐng)導(dǎo)調(diào)離他。
d、盡量諒解，實在不行，則向領(lǐng)導(dǎo)如實說明，等候機(jī)會解決。
3.在公共汽車上，你無意踩了別人一腳，別人對你罵個不停，你怎么辦?
a、只當(dāng)沒聽見，任他罵去。
b、與他對罵，不惜大吵一場。
c、推說別人擠了自己才踩到他的，不應(yīng)該怪罪自己。
d、請他原諒，同時提醒他罵人是不文明的。
4.在電影院看電影時，你的鄰座旁若無人地講話，使你感到討厭，你怎么辦?
a、希望別人能出面向他們提意見或他們自己停止。
b、嚴(yán)厲地指責(zé)他們。
c、叫服務(wù)員來制止他們。
d、有禮貌地請他們別再講話。
5.你辛苦地干完工作，自以為干得不錯，不料領(lǐng)導(dǎo)很不滿意，你怎么辦?
a、不做聲地聽領(lǐng)導(dǎo)埋怨，但心中十分委屈。
b、拂袖而去，認(rèn)為自己不應(yīng)受埋怨。
c、解釋因客觀條件限制，自己無法做得更好。
d、注意自己做得不夠的地方，以便今后改正。
6.你買了一架嶄新的照相機(jī)，自己還未用過，但有個朋友向你借，你怎么辦?
a、借給他，但是滿腹牢騷。
b、臉色很難看，使朋友不得不改口。
c、騙他說自己已經(jīng)借給別人了。
d、告訴他自己要試拍一下，檢查了照相機(jī)的性能后，再借給他。
7.當(dāng)你正埋頭干一件事，一位朋友上門來找你傾訴苦惱，你怎么辦?
a、放下手中工作，耐心傾聽。
b、很不耐煩，流露出不想聽的神態(tài)。
c、似聽非聽，腦子里還在想自己的事情。
d、向他解釋，同他另約時間。
8.在你知道了別人的隱私之后，你怎么辦?
a、覺得好奇，但盡量不去傳給別人聽。
b、忍不住，會很快告訴其他人。
c、當(dāng)其他人談起的時候，也會附和著一起談。
d、根本沒有想要讓其他人知道。
a、心里很氣，但仍勉強(qiáng)地去燒飯。
b、發(fā)脾氣，罵妻子自私，要妻子自己去燒飯。
c、氣得當(dāng)晚不吃飯。
d、向妻子解釋，然后邀請妻子一起出去吃飯。
10.當(dāng)你搬到一個新的住處，周圍鄰居都不認(rèn)識，顯得較冷淡，你怎么辦?
a、盡量避免與鄰居交往。
b、故意顯出自己是很強(qiáng)硬的，讓大家有敬畏感。
c、視鄰居對自己的態(tài)度后再行事。
d、主動與鄰居打招呼，表現(xiàn)出友好的姿態(tài)。
11.如果有人經(jīng)常要麻煩你做一件事，你卻很忙，你怎么辦?
a、盡量避開他。
b、告訴他很忙，不要再來麻煩了。
c、敷衍他。
d、盡自己能力幫助，有困難時再向他說明情況。
12.一位朋友向你借了幾元錢，但后來一直沒還，好像不記得這件事了，你怎么辦?
a、今后再也不借給他。
b、提醒他曾借過錢。
c、向他借同等數(shù)額的錢，作為抵消。
d、就當(dāng)沒這回事。
13.在餐館里你買了一份飯菜，但發(fā)現(xiàn)味道太咸，你怎么辦?
a、向同桌人發(fā)牢騷。
b、粗魯?shù)刎?zé)罵廚師無能。
c、默默地吃下去。
d、平靜地問服務(wù)員，能否處理一下，使菜變得淡些，如不能，則吃下去。
a、買一件你并不想買的東西。
b、說這些商品質(zhì)量不好，是賣不掉的東西。
c、向他道歉，說是朋友托買的東西，一定要朋友滿意才能買。
d、說一聲“謝謝”，然后離去。
【計分與評價】
統(tǒng)計你所圈各個字母的次數(shù)，找出自己選擇次數(shù)最多的字母代號。
如果你選擇答案a的次數(shù)最多，說明你處世過于消極，凡事與世無爭，實際上心中并不一定服氣，對任何有爭論性的事，你都不愿意表態(tài)，希望他人做決定或承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)人們了解你的時候，也許會同情你，但以后又會產(chǎn)生反感。
如果你選擇答案b的次數(shù)最多，說明你處世能力較差，不善于待人接物，往往屬于好斗型，遇不順心的事情容易暴跳如雷，甚至粗魯?shù)亓R人。表面看來，你頗有權(quán)威地占到上風(fēng)，其實得不到他人對你的尊重，結(jié)果是使人們憎惡你或害怕和疏遠(yuǎn)你。
如果你選擇答案c的次數(shù)最多，說明你具有一定的處世所需要的克制能力，能把怨氣或不滿情緒隱藏起來，比前面兩種人更善于處理人與人之間的關(guān)系，只是有時為人不夠真誠坦率，結(jié)果是使人們感到你有時表現(xiàn)得比較虛偽或不能完全理解你。
如果你選擇答案d的次數(shù)最多，說明你有積極的處世態(tài)度，遇事表現(xiàn)出較強(qiáng)的克制能力，尊重他人，對人誠懇坦率，不喜歡虛偽和裝模作樣。結(jié)果是人們尊重你，愿意和你交往，建立友誼關(guān)系。
種能力的認(rèn)識和體會篇十四
根據(jù)您的回答，您的孩子情緒勝任力水平較高。心理學(xué)研究表明，兒童的情緒勝任力能夠幫助孩子提高認(rèn)知水平，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提高社會交往能力并且顯著減少孩子的危險行為。在孩子成長、發(fā)育和與人建立關(guān)系的過程中，情緒勝任力都起到了不可或缺的重要作用。
為了提高孩子的情緒勝任力，可以通過團(tuán)體課程，諸如“教學(xué)金字塔”等來進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)。同時近來有研究表明在成人的幫助下閱讀書本能夠有效地提高兒童的情緒勝任力。
種能力的認(rèn)識和體會篇十五
銀行系統(tǒng)合規(guī)文化學(xué)習(xí)心得體會通過前一階段的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到，合規(guī)文化教育活動是在特定的歷史時期形成具有農(nóng)業(yè)銀行金融特點的教育方式及與之相適應(yīng)的管理制度和組織形式，是農(nóng)業(yè)銀行信奉和借鑒巴塞爾銀行監(jiān)管委員會的管理經(jīng)驗方式并付諸實踐的價值觀念，集中體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)銀行員工的價值準(zhǔn)則、經(jīng)營觀念、行為規(guī)范、共同信念及創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是推動農(nóng)業(yè)銀行改革與發(fā)展的堅強(qiáng)政治保證和組織保證?？梢哉f，這次活動的開展，讓我進(jìn)一步認(rèn)清了崗位職責(zé)、凈化了了思想、提高了領(lǐng)導(dǎo)務(wù)能力。下面，就這次學(xué)習(xí)的收獲，我談點我的見解。
一、加強(qiáng)合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)營管理水平的需要。開展合規(guī)文化教育活動對規(guī)范操作行為，遏制違法違紀(jì)和防范案件發(fā)生具有積極的深遠(yuǎn)的意義。一方面，要統(tǒng)一各級領(lǐng)導(dǎo)對加強(qiáng)合規(guī)文化教育的認(rèn)識，使之成為企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的倡導(dǎo)者，策劃者、推動者。當(dāng)今社會是一個知識經(jīng)濟(jì)社會，各種新事物不斷涌現(xiàn)，新業(yè)務(wù)、新知識更是層出不窮。形勢的發(fā)展要求我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論、金融業(yè)務(wù)、法律法規(guī)等各方面的知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)全行業(yè)務(wù)提速發(fā)展的需要。按照“一崗雙責(zé)”的要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，特別是要注重加強(qiáng)對政治理論、經(jīng)濟(jì)金融、法律法規(guī)等方方面面知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒。同時，要進(jìn)一步端正經(jīng)營指導(dǎo)思想，增強(qiáng)依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識，把我行各項經(jīng)營活動引向正確軌道，推進(jìn)各項業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。
要在我行內(nèi)部大興求真務(wù)實之風(fēng)，形成講實話，報實情，出實招，辦實事，務(wù)實效的經(jīng)營作風(fēng)，營造良好的經(jīng)營環(huán)境，提升管理水平，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任，狠抓落實，嚴(yán)格控制各類道德風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險和管理風(fēng)險，維護(hù)和提升農(nóng)行形象。一方面，要提高全體員工對加強(qiáng)企業(yè)合規(guī)文化教育的認(rèn)識，全行干部職工是泉州農(nóng)行企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐者和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵紀(jì)守法。從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的認(rèn)識和理解，把企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)與企業(yè)的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動，唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)。要集中時間、集中精力做好財會人員的培訓(xùn)、考核，業(yè)務(wù)培訓(xùn)力求達(dá)到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員人人熟知制度規(guī)定，個個爭當(dāng)合格柜員，柜面成為營銷舞臺;要強(qiáng)化財會人員政治、思想和職業(yè)道德的培訓(xùn)，針對不同崗位的實際情況，采取以會代訓(xùn)、專題培訓(xùn)等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上再上一個等級。通過系列活動，使全體員工準(zhǔn)確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵，自覺地融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去，增強(qiáng)內(nèi)控管理意識，狠抓基礎(chǔ)管理，促進(jìn)依法合規(guī)經(jīng)營。
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種能力的認(rèn)識和體會篇十六
認(rèn)識自己，是一個人一生中最重要的事情之一。真正深入了解自己，可以使我們更好地把握人生的方向和目標(biāo)。在對自我的認(rèn)識中，從他人、團(tuán)隊、生活、時間、機(jī)會等多個方面進(jìn)行思考和總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識自己，提升個人的成長和發(fā)展。
第一段：通過與他人的互動和交流，我們可以更好地認(rèn)識自己。人是社會性動物，無法獨立存在和生存。與他人的互動，可以讓我們看到自己在集體中的角色和能力。從他人的反饋和評價中，我們可以了解到自己的不足和優(yōu)點，進(jìn)而認(rèn)識到自己在人際交往中的不足之處，從而進(jìn)一步完善自己。
第二段：通過團(tuán)隊合作，我們可以更好地認(rèn)識自己。在團(tuán)隊中，每個人都有不同的角色和責(zé)任。通過與他人的合作和協(xié)調(diào)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也可以意識到自己在協(xié)作中的不足之處。通過團(tuán)隊合作，我們可以更好地了解自己的潛力和發(fā)展方向，同時也可以通過與他人的互補(bǔ)，達(dá)到更好的團(tuán)隊目標(biāo)。
第三段：通過生活的經(jīng)歷和感悟，我們可以更好地認(rèn)識自己。生活中的各種經(jīng)歷，都是對我們自身的一種啟發(fā)和教育。在困難和挫折面前，我們可以看到自己的韌性和堅持不懈的勇氣。在幸福和成功的背后，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的能力和創(chuàng)造力。通過不斷地思考和總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)而在生活中不斷地追求進(jìn)步和成長。
第四段：通過對時間的觀察和利用，我們可以更好地認(rèn)識自己。時間是公平而珍貴的資源，每個人都有相同的24小時，但是每個人利用時間的方式和效果卻不同。通過對時間的觀察和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在時間利用上的不足和盲點，進(jìn)而調(diào)整自己的時間安排和行動方式，提高自己的效率和自律。通過充分利用時間，我們可以更好地認(rèn)識自己的能力和潛力，以及自身的價值和目標(biāo)。
第五段：通過抓住機(jī)會和挑戰(zhàn)，我們可以更好地認(rèn)識自己。機(jī)會和挑戰(zhàn)是人生中的重要機(jī)遇和試驗。面對機(jī)會，我們需要敢于冒險和挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和機(jī)智。在挑戰(zhàn)面前，我們需要勇敢地迎接和挑戰(zhàn)自己，從而了解到自己的能力和成長的潛力。通過抓住機(jī)會和挑戰(zhàn)，我們可以更好地認(rèn)識自己，提升自我，實現(xiàn)更高的目標(biāo)和理想。
總結(jié)：通過對他人、團(tuán)隊、生活、時間、機(jī)會等多個方面的思考和總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己。認(rèn)識自己并不是一朝一夕的事情，它需要我們不斷地思考和實踐。通過對自己的認(rèn)識，我們可以更好地規(guī)劃自己的人生方向和目標(biāo)，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。所以，我們要時刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界，不斷地思考和總結(jié)自己的認(rèn)識，提升個人的認(rèn)識水平和素質(zhì)。只有真正認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，才能更好地成長和進(jìn)步。
種能力的認(rèn)識和體會篇十七
在日常生活中，如何識別和理解自己與他人的情緒，對于一個人更好地了解世界，建立良好關(guān)系以及對其自身健康發(fā)展都十分重要。因此情緒勝任力對于兒童的發(fā)展和成長來說都是一項十分重要的關(guān)鍵任務(wù)。
1、我的孩子能夠體會到快樂、悲傷、焦慮等不同情緒帶來的不同感受
2、我的孩子能夠識別出他人表現(xiàn)出的快樂、悲傷、焦慮等不同情緒
3、我的孩子能夠使用諸如“開心”、“傷心”等詞匯來準(zhǔn)確描述他/她此刻的情緒
4、我的孩子在看到別人流露出的情緒表現(xiàn)后，也感受并表現(xiàn)出類似的情緒
5、我的孩子在看到別人悲傷的遭遇后，會流露出傷心、同情的表情
6、我的孩子能夠區(qū)分出一個人的情緒是否和他的表情相符合
7、我的孩子能夠在交流中表露出適合當(dāng)時情景的情緒
8、我的孩子能夠應(yīng)對緊張的情緒和情境
9、我的孩子認(rèn)為自己能夠在不同的情境下表露出合適的情緒
記分方法
非常符合3分
符合2分
不符合1分
非常不符合0分
a0-15分
情緒勝任力：較低
根據(jù)您的回答，您的孩子情緒勝任力水平較低。心理學(xué)研究表明，兒童的情緒勝任力能夠幫助孩子提高認(rèn)知水平，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提高社會交往能力并且顯著減少孩子的危險行為。在孩子成長、發(fā)育和與人建立關(guān)系的過程中，情緒勝任力都起到了不可或缺的重要作用。
為了提高孩子的情緒勝任力，可以通過團(tuán)體課程，諸如“教學(xué)金字塔”等來進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)。同時近來有研究表明在成人的幫助下閱讀書本能夠有效地提高兒童的情緒勝任力。
情緒勝任力：中等
根據(jù)您的回答，您的孩子情緒勝任力水平中等。心理學(xué)研究表明，兒童的情緒勝任力能夠幫助孩子提高認(rèn)知水平，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提高社會交往能力并且顯著減少孩子的危險行為。在孩子成長、發(fā)育和與人建立關(guān)系的過程中，情緒勝任力都起到了不可或缺的重要作用。
為了提高孩子的情緒勝任力，可以通過團(tuán)體課程，諸如“教學(xué)金字塔”等來進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)。同時近來有研究表明在成人的幫助下閱讀書本能夠有效地提高兒童的情緒勝任力。
情緒勝任力：較高
根據(jù)您的回答，您的孩子情緒勝任力水平較高。心理學(xué)研究表明，兒童的情緒勝任力能夠幫助孩子提高認(rèn)知水平，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提高社會交往能力并且顯著減少孩子的危險行為。在孩子成長、發(fā)育和與人建立關(guān)系的過程中，情緒勝任力都起到了不可或缺的重要作用。
為了提高孩子的情緒勝任力，可以通過團(tuán)體課程，諸如“教學(xué)金字塔”等來進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)。同時近來有研究表明在成人的幫助下閱讀書本能夠有效地提高兒童的情緒勝任力。
種能力的認(rèn)識和體會篇十八
認(rèn)識是人們對周圍事物的了解和理解的過程，是人與世界建立聯(lián)系的橋梁。通過認(rèn)識，人們逐漸明確自己的身份和目標(biāo)，并能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和處理問題。在我的成長過程中，我深刻認(rèn)識到了認(rèn)識的重要性，也體會到了認(rèn)識所帶來的力量和價值。在這篇文章中，我想分享一下我對認(rèn)識的心得體會。
段二：認(rèn)識自我
認(rèn)識自我是認(rèn)識的起點，也是最重要的環(huán)節(jié)之一。只有真正了解自己，我們才能清楚自己的優(yōu)點和不足，找到適合自己的方向，并為之努力奮斗。在我成長的過程中，我通過自我反省和不斷探索，逐漸認(rèn)識到了自己的個性、興趣和價值觀。這種自我認(rèn)識不僅幫助我更好地理解自己，還讓我更加堅定地為我的目標(biāo)努力。
段三：認(rèn)識他人
除了認(rèn)識自己，我們還需要認(rèn)識他人。與他人相處，了解他人的思維方式、感受和需求，可以促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展，增進(jìn)合作和理解。通過與他人交流和互動，我學(xué)會了傾聽和關(guān)心他人，學(xué)會了從他人的角度看問題，這不僅幫助我更好地與人相處，還為我提供了更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。
段四：認(rèn)識社會
社會是我們生活的舞臺，了解社會的規(guī)律和現(xiàn)象，對我們更好地生活和工作都至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸認(rèn)識到社會是復(fù)雜而多變的，需要我們具備適應(yīng)和變通的能力。而這種認(rèn)識不僅在我面對工作和生活的挑戰(zhàn)時幫助我保持積極的心態(tài)，還促使我去關(guān)注社會問題，積極參與社會實踐。
段五：認(rèn)識世界
認(rèn)識世界是人類追求智慧和進(jìn)步的源泉。從古往今，人們通過不斷探索和學(xué)習(xí)，逐漸認(rèn)識到了自然、科學(xué)、藝術(shù)等各個領(lǐng)域的奧秘。而在我個人的經(jīng)歷中，通過閱讀、旅行和參與各種文化活動，我對世界的認(rèn)識也在不斷拓展。這種對世界的認(rèn)識讓我感受到人類智慧的無邊界，也更加堅定了我不斷學(xué)習(xí)和成長的信念。
總結(jié)：
通過對自我的認(rèn)識、對他人、社會和世界的認(rèn)識，我深刻體會到了認(rèn)識的重要性和力量。認(rèn)識不僅是人類進(jìn)步的基礎(chǔ)，也是每個人實現(xiàn)自身目標(biāo)的重要支持。通過不斷地增加自己的認(rèn)識，我們可以更好地面對人生的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的理想和價值。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不斷擴(kuò)展自己的認(rèn)識，為自己和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
種能力的認(rèn)識和體會篇十九
旅游者的滿意度在很大程度上取決于導(dǎo)游員的能力和素質(zhì)，一個優(yōu)秀的導(dǎo)游不僅需要具備廣博的知識面，而且需要具有較強(qiáng)的組織與管理能力，也就是較強(qiáng)的職業(yè)能力。導(dǎo)游職業(yè)能力由職業(yè)品質(zhì)要求、專業(yè)知識要求、專業(yè)技能要求三大方面組成。
職業(yè)能力是在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的能力，本文將其定義為從事某種職業(yè)活動所必須具備的綜合能力。職業(yè)能力并不是單一的能力，也不是多種機(jī)械能力的疊加，而是針對某種職業(yè)相互聯(lián)系的能力的集中表現(xiàn)，它們相互作用，共同影響。
職業(yè)能力依據(jù)屬性可分為基本能力、專業(yè)能力及核心能力?；灸芰催m用于普通生產(chǎn)、工作活動中所要求的基礎(chǔ)能力;專業(yè)能力則是指某一工作領(lǐng)域所必須具備或要求格外嚴(yán)格的職業(yè)能力，包括專業(yè)知識、技能及態(tài)度等;核心能力即個體開展各項職業(yè)活動所通用的，不局限于某一領(lǐng)域、某一時期的職業(yè)能力，例如職業(yè)道德、類化遷移能力等，具有通用性、關(guān)鍵性的特征[1]。三種能力的培養(yǎng)是相互關(guān)聯(lián)、彼此促進(jìn)的。
大眾旅游活動不只是簡單地“走一遭”，群眾通過旅游在欣賞美景的同時，通過導(dǎo)游員的專業(yè)介紹獲知景點的歷史故事，既能愉悅身心，又能增加見聞，這是大力推廣旅游活動的意義所在?？梢?，導(dǎo)游的工作是構(gòu)建游客與景區(qū)的橋梁，其工作質(zhì)量對游客的旅游質(zhì)量有重要影響?；诖?，提高導(dǎo)游員的職業(yè)能力具有重要的實際意義。
相關(guān)著述及實際職業(yè)要求都對導(dǎo)游員的服務(wù)內(nèi)容做出了具體規(guī)定：
第一，導(dǎo)游員開展工作必須達(dá)到雙方合約的規(guī)定，滿足質(zhì)與量的要求，按計劃執(zhí)行服務(wù)。
第二，在具體景點游覽過程中，應(yīng)耐心完成本職工作，介紹景點文化，宣傳地方特色，解答游客疑問。
第三，統(tǒng)籌輔助機(jī)構(gòu)的相關(guān)服務(wù)，如飲食、住宿等，保證旅游活動的順利進(jìn)行。
第四，對游客的不解之處要耐心答疑解問，全權(quán)負(fù)責(zé)旅行中出現(xiàn)的突發(fā)情況。
第五，收集游客意見和建議，及時反饋給旅行社，組織相關(guān)交流活動。
導(dǎo)游員的日常工作內(nèi)容規(guī)定了相應(yīng)的職業(yè)能力，如廣博的知識儲備，良好的交際能力、組織應(yīng)變能力等[2]。
職業(yè)能力是依據(jù)具體職業(yè)工作內(nèi)容而形成的，因此，對職業(yè)能力內(nèi)容的分析，應(yīng)建立在具體職業(yè)內(nèi)容的分解之上。就導(dǎo)游服務(wù)來說，其基本職業(yè)內(nèi)容包括景點講解過程和旅行生活服務(wù)。具體來講，景點講解涉及現(xiàn)場講解過程，如歷史故事講解、旅行團(tuán)員交流、答疑等;向?qū)Х?wù)，包括現(xiàn)場口語導(dǎo)游和物化(聲像、圖文)導(dǎo)游等;生活服務(wù)，分為全程生活服務(wù)和地方生活服務(wù)，包括迎送和生活安排。
旅行過程中，導(dǎo)游員的工作除了計劃內(nèi)規(guī)定的項目外，還包括突發(fā)情況的解決，每一項工作都對導(dǎo)游員提出相應(yīng)的能力要求，如現(xiàn)場解說能力、綜合計劃能力、組織應(yīng)變能力、交際能力、安全意識等。這些能力要素可根據(jù)屬性差別劃分為職業(yè)品質(zhì)要求、知識能力要求及專業(yè)技能要求三類[3]。職業(yè)品質(zhì)要求即要有責(zé)任感及職業(yè)道德;知識能力要求即對常規(guī)知識和專業(yè)知識有一定儲備;專業(yè)技能要求即保證有一定的組織協(xié)調(diào)、交流溝通及其他專門能力。
職業(yè)品質(zhì)要求，即導(dǎo)游員在本職工作中所具有的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、責(zé)任感等主觀因素，這影響其服務(wù)質(zhì)量。結(jié)合實際工作，職業(yè)品質(zhì)的構(gòu)成可根據(jù)作用對象的不同劃分為職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)品格。具體來講，導(dǎo)游員具有的`職業(yè)素質(zhì)反映在其良好的工作狀態(tài)和身心素質(zhì)方面，而所謂職業(yè)品格除了基本的道德要求外，還包括提供優(yōu)質(zhì)導(dǎo)游服務(wù)所必需的責(zé)任感、服務(wù)意識等。
知識能力要求，導(dǎo)游工作一個重要方面就是介紹和景點關(guān)聯(lián)的故事、啟示等，這要求導(dǎo)游員要有一定的知識儲備，可分為常規(guī)知識及專門性知識?；趯?dǎo)游服務(wù)的廣闊性和突發(fā)性，其需要掌握的知識也具有廣泛性，涵蓋相關(guān)歷史知識、美學(xué)常識、自然科學(xué)、組織管理學(xué)技能等[4]。
專業(yè)技能是一種綜合能力，基本組成是交際技能、組織技能及專門性技能等，是在職業(yè)技能要求下把所學(xué)習(xí)掌握的專業(yè)知識依據(jù)當(dāng)時的情況進(jìn)行類比轉(zhuǎn)化應(yīng)用，是多種能力的結(jié)合。這種綜合能力的應(yīng)用保證了旅游活動的順利進(jìn)行，也鞏固了職業(yè)能力的實際效果，繼而不斷提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量。
上述三類職業(yè)能力要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響，是職業(yè)能力的具體體現(xiàn)。職業(yè)品質(zhì)作為主體主觀因素，為導(dǎo)游員的各項活動開展和能力提高奠定基礎(chǔ);導(dǎo)游員職業(yè)知識儲備是其職業(yè)能力的一個重要組成，這是基于其服務(wù)內(nèi)容的特殊性而決定的，是順利開展導(dǎo)游服務(wù)的基本要求;導(dǎo)游員專業(yè)技能是在長期的學(xué)習(xí)、實踐過程中形成的，對實際工作的開展具有重要意義，也是評判導(dǎo)游員服務(wù)質(zhì)量的重要指標(biāo)。
種能力的認(rèn)識和體會篇二十
認(rèn)識是人類進(jìn)步的重要一環(huán)。通過不斷地認(rèn)識世界、認(rèn)識自己，人們在實踐中掌握經(jīng)驗，逐步成長，進(jìn)步。在生活中，我曾有過一些心得體會，這些體會使我不斷地深化對世界和自己的認(rèn)識。
首先，我們需要不斷地認(rèn)識世界。世界是如此廣闊，充滿了無限的可能性。只有不斷地認(rèn)識這個世界，我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我記得小時候，我對世界充滿了好奇心，每一次出去游玩，我都會仔細(xì)觀察周圍的一切，試圖從中尋找新的感知。后來，我參加了一個志愿者活動，去了一個貧困山區(qū)，那里的生活條件十分簡陋，但是那里的孩子們依然充滿了活力和勇氣。通過這次活動，我認(rèn)識到了貧困的定義并不僅僅是物質(zhì)的匱乏，更是一種精神上的貧乏。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜身邊的一切，并且激勵我朝著自己的目標(biāo)不斷努力。
其次，我們需要不斷地認(rèn)識自己。人是一個復(fù)雜的個體，每個人都有自己獨特的思維方式、興趣愛好和潛力。只有不斷地認(rèn)識自己，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且找到合適的發(fā)展方向。我曾經(jīng)在高中時期犯過一次錯誤，那時我報名參加了一次演講比賽，但是由于缺乏自信和準(zhǔn)備不充分，我最終在比賽中表現(xiàn)不佳。通過這次的失敗經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了自己需要加強(qiáng)自信心和充分準(zhǔn)備的重要性。從那以后，我不斷地提升自己，在大學(xué)期間積極參加演講和辯論活動，并且取得了不錯的成績。通過不斷地認(rèn)識自己，我發(fā)現(xiàn)我對演講和辯論有著濃厚的興趣，在這個領(lǐng)域中我能夠充分發(fā)揮自己的才能。
此外，我們還需要不斷地認(rèn)識他人。人是一個社會性動物，只有和他人相處、交流，我們才能更好地理解自己和他人。我記得有一次在學(xué)校的社交活動中，我與一個陌生人進(jìn)行了長時間的對話。通過交流，我發(fā)現(xiàn)盡管我們來自完全不同的背景和文化，但是我們有著共同的價值觀和興趣愛好。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，盡管人們在外貌、語言和文化方面存在差異，但是在本質(zhì)上我們都是一樣的。通過與他人交流，我不僅認(rèn)識到了人的普遍性和共同點，還學(xué)會了關(guān)心和尊重他人的觀點。
最后，通過不斷地實踐，我們能夠拓展自己的認(rèn)識。實踐是認(rèn)識的最好途徑，只有不斷地實踐，我們才能掌握經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識水平。在我的大學(xué)生活中，我積極參與各種實踐活動，參加了社團(tuán)、實習(xí)和志愿者工作。通過實踐，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，比如如何組織活動、如何處理與人溝通等等。這些經(jīng)歷不僅讓我更好地認(rèn)識到了世界的復(fù)雜性，也讓我對自己的能力產(chǎn)生了更大的信心。
總而言之，在不斷地認(rèn)識世界、認(rèn)識自己和認(rèn)識他人的過程中，我們可以不斷地深化對世界和自己的認(rèn)識。通過豐富多樣的經(jīng)歷和實踐，我們能夠不斷地提高自己的認(rèn)識水平，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該積極地去尋求認(rèn)識，不斷地探索和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識能力。只有這樣，我們才能在不斷變化的世界中不斷進(jìn)步，實現(xiàn)自己的人生價值。