方案是指為了解決某個問題或達成某個目標而制定的一系列步驟或方法，它是幫助我們有條不紊地進行工作、學習或?qū)嵤┯媱澋闹匾ぞ咧?。方案的制定需要充分考慮到問題的特點和要求，并結(jié)合實際情況靈活調(diào)整，以達到預(yù)期的效果。因此，我們需要認真思考并制定一個科學合理的方案。6) 方案的實施需要有一個明確的時間計劃和進度安排。在制定方案之前，了解市場動態(tài)和行業(yè)趨勢是一種重要的準備工作，以下是小編為大家整理的一些資料供大家參考。
特殊工時實施方案篇一
為落實濰坊、青州市教育局八類特殊群體學生教育工作的通知精神，促進每一名學生的健康成長，推動和諧校園建設(shè)，我校根據(jù)通知要求結(jié)合我校實際制定如下實施方案：
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，新形勢下出現(xiàn)了一些需要特別關(guān)注的特殊學生群體，如：家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生、學習成績特別優(yōu)秀學生等，他們在成長過程中存在的問題應(yīng)當引起關(guān)注。
1、成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任、級部主任班主任骨干教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責本項工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌安排了分期組織，班主任教研組分析各級部各班級特殊關(guān)注學生的成長狀況，及時調(diào)檢工作開展情況。
2、成立特別關(guān)注八類學生教育教學教研組。定期研究特別關(guān)注學生的成長狀況，針對不同的問題研究不同的解決辦法和措施。
3、特別關(guān)注學生與老師結(jié)對，配以專門的成長導(dǎo)師，導(dǎo)師針對不同類別的學生研究被指導(dǎo)學生狀況，做好培養(yǎng)工作。導(dǎo)師研究被指導(dǎo)學生狀況，制定導(dǎo)師培養(yǎng)方案，報學校領(lǐng)導(dǎo)小組批準后組織實施。并及時關(guān)注學生成長變化，及時記錄學生的成長足跡，引導(dǎo)他們的健康成長。每個導(dǎo)師結(jié)合工作實踐，寫出有價值的幫助學生成長問題的創(chuàng)新案例，并表彰和推行。特別優(yōu)秀案例報上級組織的“創(chuàng)新燎原獎”、“金點子成功案例獎”的評選。
學期開始，學校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排了關(guān)注八類學生工作，摸清各年級各班級八類特殊群體的狀況，特別是七年級新生的狀況。針對每一名學生的不同情況進行全面分析重點關(guān)注，分門別類的.做好統(tǒng)計工作，各班級填好八類特別關(guān)注學生統(tǒng)計表，教導(dǎo)處匯總填好八類特別關(guān)注群體學生匯總表，并根據(jù)導(dǎo)師和學生情況研究安排導(dǎo)師，導(dǎo)師制定出工作計劃。開展輔導(dǎo)工作中，要做好輔導(dǎo)記錄，將上述所有材料建檔存放。嚴格檔案借閱制度，設(shè)定檔案管理權(quán)限，保護個人隱私。
學校領(lǐng)導(dǎo)下研究制定導(dǎo)師工作制度，導(dǎo)師評價細則，學生針對自己的成長情況，寫出成長周記，向?qū)焻R報成長情況，導(dǎo)師根據(jù)此情況做好下步的指導(dǎo)工作，要求教師善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚激勵，用科學的方法做好八類群體學生的培養(yǎng)工作。
學校對家庭困難學生，落實好兩實一補政策，并通過捐款等形式，搞好貧困群體學生的救助工作，確保家庭困難學生不因經(jīng)濟困難而輟學。
學期結(jié)束，學校領(lǐng)導(dǎo)小組，對學生成長導(dǎo)師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的年度考核，對指導(dǎo)學生成長成績突出的導(dǎo)師，在評優(yōu)職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。并納入教師績效工資的發(fā)放中，切實調(diào)動導(dǎo)師工作的積極性，使我校八類需特別關(guān)注的學生教育工作開展的扎實有效。
特殊工時實施方案篇二
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，新形勢下出現(xiàn)了一些需要特別關(guān)注的特殊學生群體，如：家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生、學習成績特別優(yōu)秀學生等，他們在成長過程中存在的問題應(yīng)當引起關(guān)注。為促進每一名學生的健康成長，推動和諧校園建設(shè)，根據(jù)市教育局文件精神，結(jié)合我校實際，制定加強上述八類需特別關(guān)注的學生的教育工作方案如下：
學校要通過家訪、調(diào)查等多種渠道，全面掌握學校各年級、班級學生中八類特殊學生群體的狀況，針對每一名學生的不同情況進行全面分析，重點關(guān)注。作好“需特別關(guān)注學生成長記錄表”和“八類需特別關(guān)注群體學生統(tǒng)計表”。結(jié)合學校和學生實際，建立完善特別關(guān)注學生成長檔案，并建立嚴格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，注意保護學生個人隱私。
導(dǎo)師學校要針對不同學生群體的情況，安排品德高尚、責任心強、學生信任的教師做特別關(guān)注學生的成長導(dǎo)師，通過開展“師生共成長”等活動，鼓勵導(dǎo)師結(jié)合自己的`優(yōu)勢，幫助被輔導(dǎo)的學生健康成長。各學生成長導(dǎo)師要認真分析研究被指導(dǎo)學生的狀況，制定具體可行的方案，報學校批準后組織實施。學生成長導(dǎo)師要關(guān)注學生的發(fā)展變化，及時記錄學生的成長足跡，引導(dǎo)他們健康成長。鼓勵各學校和學生成長導(dǎo)師結(jié)合工作實踐，探索創(chuàng)新特別關(guān)注學生成長問題解決方案，對成功幫助學生解決成長問題的創(chuàng)新案例進行表彰和推廣。
學校要切實加強對特別關(guān)注群體學生教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，要將關(guān)注特殊群體學生成長作為“一把手”工程，安排專人負責，并成立相應(yīng)組織，對本學校特別關(guān)注學生的教育工作進行統(tǒng)籌安排。學校要定期研究分析各年級、各班級特別關(guān)注學生成長狀況，及時調(diào)度工作開展情況。要將學生成長導(dǎo)師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的年度考核。對指導(dǎo)學生成長成績突出的指導(dǎo)教師，在評先樹優(yōu)、職稱聘任等方面要優(yōu)先予以傾斜，建立起關(guān)注特殊群體學生成長的長效機制。
學校要在過去工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合新通知精神和單位實際，制定具體實施辦法。在開展對特別關(guān)注群體學生教育工作中涌現(xiàn)出的一些好經(jīng)驗、好做法，要及時報鎮(zhèn)教辦。
特殊工時實施方案篇三
勞動和社會保障局：
一、申請原因：(此段主要詳細闡述所要申報崗位的工作內(nèi)容以及不能實行標準工時工作制的具體原因。)
二、申請不定時工作制的崗位及人數(shù)：
例如：客戶經(jīng)理1人、業(yè)務(wù)經(jīng)理1人、市場經(jīng)理1人、市場總監(jiān)1人。
三、上述崗位工作及休息安排：(此段主要闡述所要實行特殊工時崗位的工作和休息方式)
例如： 實行不定時工作制的崗位在完成公司交給的工作任務(wù)的前提下，員工完全可以自主安排工作和休息時間，企業(yè)只對其工作業(yè)績進行考核，不要求其坐班，不對其考勤作任何限制，參加公司例會和到公司匯報工作的情況除外。企業(yè)將合理確定勞動定額，保障職工的休息權(quán)力。
特此申請 望予以批準
×××公司
××××年××月××日
特殊工時實施方案篇四
(主持的時候聲音要自信、洪亮，聲音要抑揚頓挫)首先問候下xx公司尊敬的x總以及在座的各位優(yōu)秀主管和精英們，大家上午好(問候好的時候聲調(diào)是上升的!)
很高興能有這次機會認識在座的各位熱愛學習的伙伴!在我們今天上午的學習開始之前呢，為了保證大家有一個良好的學習環(huán)境，有幾點小小的要求希望能夠得到大家的配合和支持!第一，請各位把你心愛的手機掏出來調(diào)到關(guān)機或者靜音狀態(tài)，來給大家5秒鐘的時間再次確認下!第二，在我們的演講過程中，請各位伙伴不要隨意走動和交頭接耳，以免影響身旁同事和朋友的學習效果!第三，在我們的演講過程中，如果有吸煙的朋友請盡量克制一下，不要吸煙!以上三點大家能不能做到?能做到請掌聲通過一下!
今天為我們上課的老師是來自。
優(yōu)秀的管理顧問。
顧問，。
顧問畢業(yè)于。
，有著非常豐富的管理經(jīng)驗。
聽一流的老師分享前要不要來點一流的掌聲。
(掌聲)各位，聽一流老師的演講要不要有一流的狀態(tài)?(要) 為了讓大家有一個更好的狀態(tài)，我們來做一個小小的游戲。
“現(xiàn)在我們來做一個游戲，請大家伸出左手，握拳，拇指向上，輕抵右邊伙伴的右手手掌，再伸出自己的右手，張開，掌向下，輕抵左邊伙伴伸出的拇指，當我叫小蜜蜂的時候，大家就回應(yīng)嗡嗡嗡，我大聲說的時候，大家大聲回應(yīng)，我小聲說的時候，大家小聲回應(yīng)，當我說抓的時候，大家盡量讓自己的左手拇指不要讓右邊的伙伴抓住，同時，右手盡量抓住右邊伙伴的拇指，大家明白了嗎? 幾個來回之后，有些人一緊張，一定會先動手，然后，叫抓后，進行分析：大家有沒有抓住右邊伙伴拇指的?抓住的請舉手，很好，這說明你把握市場機會的能力很強，不會讓機會錯過，讓我們以熱烈的掌聲鼓勵一下;左手沒有被抓住的請舉手，這說明你規(guī)避風險的能力很強，讓我們以熱烈的掌聲鼓勵一下;有沒有既抓住右邊伙伴的拇指，同時，左手又沒有被抓住的?這說明你一方面能把握住市場的機會，另一方面又能規(guī)避市場風險，讓我們把最熱烈的掌聲鼓勵一下。”
特殊工時實施方案篇五
按照《xxx公司法》的有關(guān)規(guī)定，x有限公司股東會于xx年6月10日，在工業(yè)園區(qū)會議室召開了全體會議，股東、出席了會議，經(jīng)表決全票同意，就股東、共同出資設(shè)立xx有限公司作出如下決議：
一、公司住所：。
二、公司經(jīng)營范圍：設(shè)備的銷售、維護。
三、公司注冊資本：xx萬元人民幣。
四、公司股東出資額、出資方式和出資時間：
：認繳出資額240萬元人民幣，占注冊資本的40%，出資方式為貨幣，于公司成立之日起2年內(nèi)繳足。
五、公司不設(shè)董事會，設(shè)執(zhí)行董事一名，執(zhí)行董事由股東會選舉產(chǎn)生。執(zhí)行董事任期3年，任期屆滿，可連選連任。
選舉任公司執(zhí)行董事，任期三年。
六、公司不設(shè)監(jiān)事會，設(shè)監(jiān)事一人。監(jiān)事由公司股東會選舉產(chǎn)生，每屆任期三年，任期屆滿，可連選連任。
選舉任公司監(jiān)事，任期三年。
七、公司設(shè)總經(jīng)理一名，由執(zhí)行董事聘任或者解聘。
八、公司總經(jīng)理為公司的法定代表人。
聘任為公司總經(jīng)理、法定代表人。
九、通過晉州市亨特供熱服務(wù)有限公司章程。
全體股東簽字：
20xx年x月x日
特殊工時實施方案篇六
理解上得到了一次升華，從而更加堅定我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我參加黨課學習心對自己的幾點要求：
其一，通過這次學習培訓(xùn)，使我堅定黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
其二，這通過次學習培訓(xùn)，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機是正確行動的精神力量要求。入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗為，實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
其三，這次學習培訓(xùn)，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對黨對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會實踐中去?？傊?，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學的基礎(chǔ)上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人、團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己。積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
此致敬禮
申請人石乾
學號20xx100768
特殊工時實施方案篇七
北京市豐臺區(qū)人力資源和社會保障局：
我單位是一家生產(chǎn)制作模型的企業(yè)，注冊地址：北京市豐臺區(qū)沙崗甲5號，現(xiàn)有員工 人。我公司主要以加工制作為主，因客戶加工訂單不穩(wěn)定，生產(chǎn)任務(wù)不均衡，需采取集中工作、集中休息、輪換調(diào)休等方式安排生產(chǎn)和員工休息，導(dǎo)致部分崗位員工無法實行標準工時工作制，需申請實行特殊工時工作制。
一、申請不定時工作制所涉及的崗位及人數(shù)：市場專員人、司機人，共計3人。
因公司有大量銷售業(yè)務(wù)，需不定期派出市場專員進行市場調(diào)研，拜訪客戶，業(yè)務(wù)洽談。因司機不定時需要在本市及外埠范圍運送產(chǎn)品、加工材料及現(xiàn)場安裝維護人員。工作時間不確定，機動性大。職工在完成公司下達工作任務(wù)的情況下，工作和休息時間自行安排。
二、申請實行綜合計算工時工作制所涉及的崗位及人數(shù)：模型制作員人、工程繪圖員人、噴漆工刻員人、電工人、車間主任人，共計13人。
具體工作方式、休息休假安排如下：在生產(chǎn)旺季訂單較多時采取集中或輪班工作(其中雕刻員崗位實行三班倒工作方式，其余崗位人員因模型制作、安裝、調(diào)試及維修地點和時間不固定，采取集中或輪班工作方式)，每周工作一般不超過六天，每日工作一般不超過8小時，基本保證員工每周休息一天;在生產(chǎn)淡季訂單較少時采取集中休息，輪換調(diào)休，確保職工在計算周期內(nèi)實際工作時間不超過法定工作時間，即平均每周不超過40小時，平均每月不超過166.64小時，全年不超過1999.68小時，遇特殊情況，職工的工作時間超過法定工作時間的，在法律法規(guī)規(guī)定范圍內(nèi)，依法支付加班工資。
實行綜合計算工時工作制和不定時工作制以年為計算周期，執(zhí)行限期為一年。
現(xiàn)依據(jù)國家法律法規(guī)規(guī)定，特向貴局申請?zhí)厥夤r審批。
北京東凱建業(yè)模型設(shè)計有限公司
20xx年8月26日
特殊工時實施方案篇八
為更好地關(guān)注八類特殊學生群體，構(gòu)建和諧班級、和諧校園，我校根據(jù)學生的家庭、學習、性格等方面的特點，有針對性地開展工作，對家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生、學習成績特別優(yōu)秀學生等八類學生，學校給每個學生建立了成長檔案，采取了以“導(dǎo)師制”為主體的教育管理模式，多措并舉，關(guān)心愛護每一位學生，對學生的學習、生活、思想、心理、行為、習慣予以全方位關(guān)注，通過思想上引導(dǎo)，學業(yè)上輔導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，引領(lǐng)學生健康成長。根據(jù)上級的指示精神，現(xiàn)就我班實施上述八類需特別關(guān)注的學生的教育工作情況總結(jié)如下：
通過家訪、調(diào)查等多種渠道，全面掌握學校班級中學生八類特殊學生群體的狀況，針對每一名學生的不同情況進行全面分析，重點關(guān)注。結(jié)合學校和學生實際，建立完善特別關(guān)注學生成長檔案，并建立嚴格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，注意保護學生個人隱私。將轄區(qū)內(nèi)所有八類特別關(guān)注學生情況進行匯總上報。
針對不同學生群體的情況，安排品德高尚、責任心強、學生信任的教師做特別關(guān)注學生的成長導(dǎo)師，通過開展“師生共成長”等活動，鼓勵導(dǎo)師結(jié)合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導(dǎo)的學生健康成長。學生成長導(dǎo)師及時關(guān)注學生的發(fā)展變化，及時記錄學生的成長足跡，引導(dǎo)他們健康成長。
導(dǎo)師們采取深入班級、深入學生，通過積極家訪、個人談心、觀察等方式，了解這些學生在生活、學習、思想、身體等方面存在的問題或困難，積極進行針對性的幫助。在特殊學生群體班級內(nèi)開展結(jié)對子活動，如學習特別困難的.學生與學習特別優(yōu)秀的學生結(jié)成對子，健康強壯的學生與隨班就讀的殘疾學生結(jié)成對子，使他們共同成長，共同進步。
尺有所短，寸有所長。特殊群體學生也是一樣，每個人都有自己獨立的個性、人格特征及優(yōu)點特長。導(dǎo)師們走進這些孩子中間，了解每個孩子的優(yōu)點，激發(fā)他們身上的潛能，真正尊重每個孩子獨立的人格，并在不同場合認可、贊揚他們身上的優(yōu)點，以及對集體的作用，讓他們感受“自己是集體的不可缺少的一分子”，從而養(yǎng)成積極向上的心理狀態(tài)。
每個學生都是要求上進的，特殊生也不例外，對學習特別優(yōu)秀的或者學習困難的學生來說，他們的進步更需要老師的引導(dǎo)和激勵。如特別優(yōu)秀的學生，他們在學習上有一定的優(yōu)勢，但在心理上也存在著這樣那樣的缺點，比如自負、情緒化、集體合作意識不強、對班級關(guān)心不夠等等，因此他們更需要老師的引導(dǎo)和鼓勵。導(dǎo)師可以有意識地幫助他們樹立一顆平常心、增加適當?shù)拇煺劢逃⑻岢龈叩膶W習目標以此來激勵他們，增強他們自我完善、自我教育的能力。激勵是一種動力,無論對哪類學生，不管是學習困難生，還是優(yōu)秀生等，對他們每天的表現(xiàn)要及時地表揚，肯定他們那怕點滴的進步和閃光點，對不足之處，幫助他們進行分析，盡可能多表揚，少批評，做到有成績不抹殺，有缺點不掩蓋，愛之有度，嚴之有格，使這些學生能體驗成功的喜悅，增強進步的決心和信心。
特殊學生群體思想較為復(fù)雜，精神壓力大，為全面掌握學生的有關(guān)信息，學校要求每位導(dǎo)師堅持每周至少一次與學生個別談心，及時了解學生思想狀況，從心理上疏導(dǎo)，精神上支持，幫助他們解決思想上的疙瘩，讓他們快樂成長。如家庭條件特別優(yōu)越和家庭貧困的學生，他們要么因為家庭條件太優(yōu)越，要么太貧困，在心理上存在優(yōu)越感或自卑感，在行為上也表現(xiàn)異常，因此，及時的家訪或電話聯(lián)系，加強與學生家長的溝通和交流，把孩子在學校的表現(xiàn)及時向家長或監(jiān)護人匯報，讓家長或監(jiān)護人及時了解孩子在學校的動態(tài)，適時改變家庭教育的方法，導(dǎo)師或者班主任把最適合孩子的教育方式與家長共享，以形成學校與家庭教育的最佳合力。
在關(guān)注特殊學生群體工作中，學校要求教師做到“八心”：對學生有“童心”，對家庭條件優(yōu)越的學生要“靜心”，對尖子生要“細心”，對待優(yōu)生須“恒心”，對貧困生獻“愛心”，對單親子女靠“熱心”，對務(wù)工子女持“耐心”，對智障學生有“憐憫心”。針對單親家庭子女和留守兒童兩類特殊群體，學校特意為其選派了“教師家長”。同時，為了營造團結(jié)互助的良好氛圍，積極引導(dǎo)學生自愿組成互助合作小組，讓學生在學習生活中取長補短、共同提高。
一年來，通過以上措施，不但使那些隔代家長們逐漸轉(zhuǎn)變了教育觀念，而且使不同層次的家長都增長了家庭教育知識，開創(chuàng)了我學家庭教育的新局面，有力地支持了我校八類群體工作的順利開展。當然，特殊群體學生的教育是一個社會綜合問題，也是一項長期性工作，只要堅持不懈、不斷總結(jié)、改進和橫向交流，我們相信，這些學生也一定會全面、健康發(fā)展，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。
總之，我們在責怪現(xiàn)在的孩子越來越難管的同時，莫忘了思考怎樣關(guān)注他們，怎樣給他們提供適度的環(huán)境。無論為人父母還是為人師長，在忙碌的社會生活中，請給予這些孩子更多關(guān)懷更多關(guān)愛吧！讓他們在健康快樂中自由成長！
特殊工時實施方案篇九
某某某勞動和社會保障局：
一、申請原因： (此段主要闡述單位的經(jīng)營內(nèi)容，不能實行標準工時工作制的具體原因和所要采取的計算周期，其中計算周期可根據(jù)自身的特點從周、月、季、年四類之中任選其一，以下以年作為周期舉例。)
例如1：我公司是一家以市政公用工程施工為主，兼營裝修、機電安裝及技術(shù)開發(fā)等項目的綜合施工企業(yè)。主要承包城市道路、給排水、污水處理、熱力管線道路照明等。由于我公司屬施工單位，受季節(jié)和工期進度等外界因素影響較大，施工工程需連續(xù)集中作業(yè)，集中休息，為確保各工程工期的順利完成，現(xiàn)就我公司擬申報部分崗位實行綜合計算工時工作制，以年為計算周期。
例如2：我公司是一家物業(yè)公司，因行業(yè)性質(zhì)，部分崗位需24小時不間斷的為業(yè)務(wù)提供服務(wù)，周六日通常也無法正常休息，故部分崗位職工的工作時間無法按標準工時制進行衡量，現(xiàn)就我公司擬申報部分崗位實行綜合計算工時工作制，以年為計算周期(。以上內(nèi)容僅作為參考，申報單位可根據(jù)自身特點各自闡述，不可生搬硬套)
二、實行綜合計算工時工作制的崗位及人數(shù)：項目經(jīng)理4人、主任工程師6人、質(zhì)檢員6人、試驗員4人、測量工5人、工長8人、安全員7人、電工5人，共計45人。
三、上述各崗位的工作和休息安排：(此段主要闡述所要實行綜合計算工時工作制的崗位的工作和休息方式)
如遇特殊情況，超出標準工時工作的部分，在一個計算周期內(nèi)給予同等時間的倒休、調(diào)休，保證計算周期內(nèi)實際工作時間不超過國家規(guī)定的標準工時。
特此申請 望予以批準
×××公司
××××年××月××日
特殊工時實施方案篇十
目前我國實行的是每日工作8小時，每周工作40小時的標準工時制度，如果不能執(zhí)行此規(guī)定，用人單位可以向勞動保障部門提出申請。下面是特殊工時制度申請范文，歡迎參閱。
某某某勞動和社會保障局：
一、申請原因： (此段主要闡述單位的經(jīng)營內(nèi)容，不能實行標準工時工作制的具體原因和所要采取的計算周期，其中計算周期可根據(jù)自身的特點從周、月、季、年四類之中任選其一，以下以年作為周期舉例。)
例如1：我公司是一家以市政公用工程施工為主，兼營裝修、機電安裝及技術(shù)開發(fā)等項目的綜合施工企業(yè)。主要承包城市道路、給排水、污水處理、熱力管線道路照明等。由于我公司屬施工單位，受季節(jié)和工期進度等外界因素影響較大，施工工程需連續(xù)集中作業(yè)，集中休息，為確保各工程工期的順利完成，現(xiàn)就我公司擬申報部分崗位實行綜合計算工時工作制，以年為計算周期。
例如2：我公司是一家物業(yè)公司，因行業(yè)性質(zhì)，部分崗位需24小時不間斷的為業(yè)務(wù)提供服務(wù)，周六日通常也無法正常休息，故部分崗位職工的工作時間無法按標準工時制進行衡量，現(xiàn)就我公司擬申報部分崗位實行綜合計算工時工作制，以年為計算周期(。以上內(nèi)容僅作為參考，申報單位可根據(jù)自身特點各自闡述，不可生搬硬套)
二、實行綜合計算工時工作制的崗位及人數(shù)：項目經(jīng)理4人、主任工程師6人、質(zhì)檢員6人、試驗員4人、測量工5人、工長8人、安全員7人、電工5人，共計45人。
三、上述各崗位的工作和休息安排：(此段主要闡述所要實行綜合計算工時工作制的崗位的工作和休息方式)
如遇特殊情況，超出標準工時工作的部分，在一個計算周期內(nèi)給予同等時間的倒休、調(diào)休，保證計算周期內(nèi)實際工作時間不超過國家規(guī)定的標準工時。
特此申請 望予以批準
×××公司
××××年××月××日
xxxxx勞動和社會保障局：
一、申請原因：(此段主要詳細闡述所要申報崗位的工作內(nèi)容以及不能實行標準工時工作制的具體原因。)
二、申請不定時工作制的崗位及人數(shù)：
例如：客戶經(jīng)理1人、業(yè)務(wù)經(jīng)理1人、市場經(jīng)理1人、市場總監(jiān)1人。
三、上述崗位工作及休息安排：(此段主要闡述所要實行特殊工時崗位的工作和休息方式)
例如： 實行不定時工作制的崗位在完成公司交給的工作任務(wù)的前提下，員工完全可以自主安排工作和休息時間，企業(yè)只對其工作業(yè)績進行考核，不要求其坐班，不對其考勤作任何限制，參加公司例會和到公司匯報工作的情況除外。企業(yè)將合理確定勞動定額，保障職工的休息權(quán)力。
特此申請 望予以批準
×××公司
××××年××月××日
北京市豐臺區(qū)人力資源和社會保障局：
我單位是一家生產(chǎn)制作模型的企業(yè)，注冊地址：北京市豐臺區(qū)沙崗甲5號，現(xiàn)有員工 人。我公司主要以加工制作為主，因客戶加工訂單不穩(wěn)定，生產(chǎn)任務(wù)不均衡，需采取集中工作、集中休息、輪換調(diào)休等方式安排生產(chǎn)和員工休息，導(dǎo)致部分崗位員工無法實行標準工時工作制，需申請實行特殊工時工作制。
一、申請不定時工作制所涉及的崗位及人數(shù)：市場專員人、司機人，共計3人。
因公司有大量銷售業(yè)務(wù)，需不定期派出市場專員進行市場調(diào)研，拜訪客戶，業(yè)務(wù)洽談。因司機不定時需要在本市及外埠范圍運送產(chǎn)品、加工材料及現(xiàn)場安裝維護人員。工作時間不確定，機動性大。職工在完成公司下達工作任務(wù)的情況下，工作和休息時間自行安排。
二、申請實行綜合計算工時工作制所涉及的崗位及人數(shù)：模型制作員人、工程繪圖員人、噴漆工刻員人、電工人、車間主任人，共計13人。
具體工作方式、休息休假安排如下：在生產(chǎn)旺季訂單較多時采取集中或輪班工作(其中雕刻員崗位實行三班倒工作方式，其余崗位人員因模型制作、安裝、調(diào)試及維修地點和時間不固定，采取集中或輪班工作方式)，每周工作一般不超過六天，每日工作一般不超過8小時，基本保證員工每周休息一天;在生產(chǎn)淡季訂單較少時采取集中休息，輪換調(diào)休，確保職工在計算周期內(nèi)實際工作時間不超過法定工作時間，即平均每周不超過40小時，平均每月不超過166.64小時，全年不超過1999.68小時，遇特殊情況，職工的工作時間超過法定工作時間的，在法律法規(guī)規(guī)定范圍內(nèi)，依法支付加班工資。
實行綜合計算工時工作制和不定時工作制以年為計算周期，執(zhí)行限期為一年。
現(xiàn)依據(jù)國家法律法規(guī)規(guī)定，特向貴局申請?zhí)厥夤r審批。
北京東凱建業(yè)模型設(shè)計有限公司
20xx年8月26日
特殊工時實施方案篇十一
一、指導(dǎo)思想。
堅定樹立科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的十九大精神和中央、省、市、區(qū)關(guān)于信訪突出問題和集體事件電視會議精神，切實執(zhí)行訪問者和重點人員的穩(wěn)定管理工作，集中開展信訪突出問題和集體事件解決工作，深入開展四帶活動，積極調(diào)查解決矛盾糾紛，促進和諧建設(shè)的重要任務(wù)，加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，加強責任執(zhí)行，嚴格依法工作，確保信訪責任和訪問者、重點人員穩(wěn)定工作取得明顯效果。
二、工作的重點。
一是訪問積累事件的跟蹤協(xié)調(diào)，二是密切關(guān)注軍事相關(guān)人員、法輪功等不穩(wěn)定因素對象的思想狀況，掌握動態(tài)，進行思想教育。三是協(xié)調(diào)解決發(fā)現(xiàn)的訪問案件。
三、工作目標。
通過切實做好訪問者和重點人員的穩(wěn)定控制工作，在解決訪問問問題上有很大突破，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)包事件的事件結(jié)束，訪問者呼吁訪問。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)人。
為了更好地進行穩(wěn)定管理，加強領(lǐng)導(dǎo)承包事件的責任制度，建立了重信訪問者和重點家庭的穩(wěn)定管理領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成者如下:
組長:第一組長:
常務(wù)副組長:
副組長:
成員:成為一名成員:
設(shè)立辦公室，辦公室是綜合管理辦公室，綜合管理主任兼辦公室主任。
五、工作措施。
1、社區(qū)書記為把握本村不穩(wěn)定因素對象的基本情況（包括家庭、社會關(guān)系、聯(lián)系方式等）和思想動態(tài)，積極進行思想指導(dǎo)和穩(wěn)定控制。
2、實行訪問信息提交制度，從20**年1月1日到20**年12月31日，必須在每周五上午11點前報告社區(qū)重點。
對象的情況下，人員失控時，必須在1小時內(nèi)向街道主任領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門報告情況，采取相應(yīng)措施，及時向縣級有關(guān)部門報告情況。
3、越級訪問發(fā)生后立即啟動訪問應(yīng)急預(yù)案，攔截勸返，在有關(guān)部門工作人員的協(xié)助下，負責對去市以上異常、越級訪問者進行法制教育。
六、工作要求。
（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要充分認識開展穩(wěn)定工作的重要性，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，把這項工作納入重要議事日程，專題研究，及時解決問題。對于困難事件，各村（居）負責人自行承包事件處理，直接推進問題的徹底解決，直到事件結(jié)束，呼吁罷工。
（二）落實責任，加強措施。要實行領(lǐng)導(dǎo)承包事件的責任制，各村（居）成員單位根據(jù)土地管理、等級責任、誰主管、誰負責的原則，確定各訪問事件承包事件的領(lǐng)導(dǎo)、事務(wù)員、工作措施，形成層層執(zhí)行的結(jié)構(gòu)。
（3）扎實工作，確保質(zhì)量。全社區(qū)干部要有責任和感情進行訪問，不了解法律法規(guī)和政策，或者理解偏差的訪問者，明確法律和政策，促進認識的轉(zhuǎn)變。堅持過高要求的，必須認真進行思想教育，進行思想轉(zhuǎn)換和穩(wěn)定控制。
特殊工時實施方案篇十二
為切實實施好城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，加強義務(wù)教育補助經(jīng)費科學化、精細化管理，提高義務(wù)教育經(jīng)費保障水平，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于進一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的實施意見》（皖政〔2016〕31號）、《安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)安徽省教育領(lǐng)域財政事權(quán)和支出責任劃分改革實施方案的通知》（皖財教〔2019〕1142號）等省市文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。
1.本方案義務(wù)教育學校適用于國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立并備案、實施義務(wù)教育的公辦和民辦全日制小學、初中學校，包括義務(wù)教育階段特殊教育學校和一貫制學校的義務(wù)教育階段小學和初中部分。
2.本方案義務(wù)教育補助經(jīng)費適用于各級財政設(shè)立的用于落實城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的補助資金，包括城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補”資金（對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學生免除學雜費、免費提供國家規(guī)定課程教科書資金，對家庭經(jīng)濟困難學生補助生活費）和農(nóng)村公辦義務(wù)教育學校校舍安全保障長效機制資金。
3.本方案所稱城市、農(nóng)村地區(qū)劃分標準，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，國家統(tǒng)計局最新版本的《統(tǒng)計用區(qū)劃代碼》中的第5-6位（區(qū)縣代碼）為01-20且《統(tǒng)計用城鄉(xiāng)劃分代碼》中的第13-15位（城鄉(xiāng)分類代碼）為111的主城區(qū)為城市，其他地區(qū)為農(nóng)村。
統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補”政策，對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學生免除學雜費、免費提供國家規(guī)定課程教科書，對家庭經(jīng)濟困難學生補助生活費。鞏固完善農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育學校校舍安全保障長效機制。按照“明確各級責任、中央地方共擔、加大財政投入、提高保障水平”的原則，建立以縣為主，中央、省、縣分項目、按比例分擔的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。
（一）免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育學生學雜費
1.統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校生均公用經(jīng)費基準定額，對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校按照不低于基準定額的標準補助公用經(jīng)費。生均公用經(jīng)費基準定額為：普通小學每生每年600元、普通初中每生每年800元、特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生每生每年6000元。生均公用經(jīng)費基準定額所需資金由中央、省、縣共同分擔，其中，中央與地方分擔比例為6：4；地方承擔部分省與縣分擔比例為：農(nóng)村地區(qū)比照實施西部大開發(fā)政策和加快皖北地區(qū)發(fā)展政策范圍內(nèi)的縣為8：2?，F(xiàn)有公用經(jīng)費補助標準高于基準定額的，要確保水平不降低。
2.適當提高寄宿制學校和規(guī)模較小學校公用經(jīng)費補助水平。在生均公用經(jīng)費基準定額基礎(chǔ)上，對寄宿制學校按照寄宿生年生均200元標準增加公用經(jīng)費補助，繼續(xù)落實好農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學校按100人核定公用經(jīng)費和學校取暖費補助等政策。
（二）免費提供城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學生國家規(guī)定課程教科書和免費為小學一年級新生提供正版學生字典所需資金由中央全額承擔。全面取消城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段地方教材。
（三）補助城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活費
家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助基本標準為：小學每生每年1000元、初中每生每年1250元；家庭經(jīng)濟困難非寄宿生生活補助基本標準為：小學每生每年500元、初中每生每年625元。所需資金由中央和縣按照5：5比例分擔。省教育廳、省財政廳確定全省家庭經(jīng)濟困難學生平均貧困面，我縣合理確定家庭經(jīng)濟困難學生貧困面，切實提高資助的精準度。
（四）鞏固完善農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育學校校舍安全保障長效機制
支持農(nóng)村地區(qū)公辦義務(wù)教育學校維修改造、抗震加固、改擴建校舍及其附屬設(shè)施。農(nóng)村地區(qū)公辦義務(wù)教育學校校舍安全保障機制所需資金由中央和省按照6：4比例分擔。
1.義務(wù)教育“兩免一補”資金惠及所有城鄉(xiāng)義務(wù)教育學生，校舍安全保障長效機制資金覆蓋所有農(nóng)村公辦義務(wù)教育學校。
2.進城務(wù)工人員隨遷子女在輸入地公辦義務(wù)教育學校就讀，其收費項目和標準與當?shù)貙W生一視同仁，一律不得收取借讀費、擇校費，更不得要求捐資助學或攤派其他費用。
3.本著“強化政府義務(wù)、減輕群眾負擔”的原則，完善民辦學校接受義務(wù)教育學生相關(guān)手續(xù)，積極采取有效措施，確保在接受政府委托、承擔義務(wù)教育任務(wù)的民辦學校就讀的學生，同等享受義務(wù)教育經(jīng)費保障機制政策。
4.民辦學校學生免除學雜費標準按照中央和省確定的生均公用經(jīng)費基準定額執(zhí)行，我縣按照現(xiàn)行政策足額落實。民辦學校在獲取財政、教育部門核撥的生均公用經(jīng)費補助后，等額減收在校學生學費。
1.免教科書。國家規(guī)定課程教科書和正版學生字典由省教育廳、省財政廳統(tǒng)一組織公開招標和集中采購。國家規(guī)定課程教科書和正版學生字典，具體采購辦法按教育部、財政部《關(guān)于印發(fā)免費教科書政府采購工作暫行辦法的通知》（教財〔2005〕6號）、《安徽省人民政府關(guān)于進一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的實施意見》（皖政〔2016〕31號）和《安徽省教育廳安徽省財政廳關(guān)于完善義務(wù)教育免費教科書審核發(fā)放與結(jié)算工作的通知》（皖教秘基〔2017〕33號）執(zhí)行。
2.家庭經(jīng)濟困難學生生活補助。原則上按學期申請、評定和發(fā)放。每學期開學后，學校組織學生提交申請材料，并組織評審認定工作，對評審認定的擬資助學生名單在適當范圍內(nèi)、以適當方式公示5個工作日。經(jīng)公示無異議后，學校將評審結(jié)果報送所屬縣級教育行政部門審核。生活補助資金可由財政通過“一卡通”直接發(fā)放到受助學生，也可由財政撥付至學校后，由學校通過銀行卡發(fā)放到受助學生，確因特殊情況無法辦理銀行卡的受助學生，學?？稍趫笳埶鶎俳逃姓块T同意后，向其發(fā)放現(xiàn)金。
3.校舍維修改造。根據(jù)省級以上補助資金額度，結(jié)合我縣財力，以確保校舍安全為首要任務(wù)，編制校舍維修改造實施年度實施計劃，審核通過后省教育廳、省財政廳聯(lián)合下達年度計劃，并建立校舍維修改造省級以上補助資金項目庫。我縣組織項目實施，按月上報實施進展情況。
1.依法規(guī)范做好教育事業(yè)統(tǒng)計，切實加強在校生學籍管理，對教育事業(yè)統(tǒng)計報表統(tǒng)計的義務(wù)教育學生數(shù)的真實性和準確性負責，不斷完善中小學生學籍管理系統(tǒng)，定期對學籍信息進行清理和更新，并與教育事業(yè)統(tǒng)計報表協(xié)同一致，嚴格把“具有學籍并在每學年初進行學籍注冊的學生數(shù)”作為教育事業(yè)統(tǒng)計的對象，切實保障教育事業(yè)統(tǒng)計報表統(tǒng)計學生數(shù)與學籍數(shù)的統(tǒng)一性。
2.縣級財政、教育部門要落實對義務(wù)教育補助經(jīng)費的管理主體責任，加強縣域內(nèi)相關(guān)補助經(jīng)費的統(tǒng)籌安排，兼顧不同規(guī)模學校運轉(zhuǎn)的實際情況，向寄宿制學校、規(guī)模較小學校、薄弱學校傾斜，保障規(guī)模較小學校和教學點的基本需求。
3.義務(wù)教育補助經(jīng)費支付執(zhí)行國庫集中支付制度，涉及政府采購的，按照政府采購有關(guān)法律制度執(zhí)行。
4.縣級財政、教育部門要加強義務(wù)教育學校預(yù)算管理，細化預(yù)算編制，硬化預(yù)算執(zhí)行，強化預(yù)算監(jiān)督；規(guī)范義務(wù)教育學校財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育補助經(jīng)費使用管理“雙審核”和“雙
報告
”制度，進一步加強對補助經(jīng)費支出的審核把關(guān)和財務(wù)管理的監(jiān)督檢查，確保補助經(jīng)費使用安全、規(guī)范和有效。
5.義務(wù)教育學校要建立健全預(yù)算管理制度，按照輕重緩急、統(tǒng)籌兼顧的原則安排使用公用經(jīng)費，既要保證開展日常教育教學活動所需的基本支出，又要適當安排促進學生全面發(fā)展所需的活動經(jīng)費支出；制定完善內(nèi)部經(jīng)費管理辦法，細化公用經(jīng)費等支出事項與標準，加強實物消耗核算，建立規(guī)范的經(jīng)費、實物等管理程序，建立物品采購登記臺賬，健全物品驗收、進出庫、保管、領(lǐng)用制度，明確責任，嚴格管理；規(guī)范收費行為，加強服務(wù)性收費和代收費的管理。
1.義務(wù)教育學校要建立財務(wù)信息公開制度，定期公布公用經(jīng)費使用及財務(wù)收支情況，接受師生和群眾的監(jiān)督；建立健全內(nèi)部控制制度、經(jīng)濟責任制度等監(jiān)督制度，依法接受主管部門和財政、審計等部門的監(jiān)督。
2.縣級教育部門要聯(lián)合財政、審計等相關(guān)部門，對所屬義務(wù)教育學校義務(wù)教育經(jīng)費使用管理情況，定期開展專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，同時
報告
當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T。
特殊工時實施方案篇十三
北京市豐臺區(qū)人力資源和社會保障局：
我單位是一家生產(chǎn)制作模型的企業(yè)，注冊地址：北京市豐臺區(qū)沙崗甲5號，現(xiàn)有員工人。我公司主要以加工制作為主，因客戶加工訂單不穩(wěn)定，生產(chǎn)任務(wù)不均衡，需采取集中工作、集中休息、輪換調(diào)休等方式安排生產(chǎn)和員工休息，導(dǎo)致部分崗位員工無法實行標準工時工作制，需申請實行特殊工時工作制。
一、申請不定時工作制所涉及的崗位及人數(shù)：市場專員人、司機人，共計3人。
因公司有大量銷售業(yè)務(wù)，需不定期派出市場專員進行市場調(diào)研，拜訪客戶，業(yè)務(wù)洽談。因司機不定時需要在本市及外埠范圍運送產(chǎn)品、加工材料及現(xiàn)場安裝維護人員。工作時間不確定，機動性大。職工在完成公司下達工作任務(wù)的情況下，工作和休息時間自行安排。
二、申請實行綜合計算工時工作制所涉及的崗位及人數(shù)：模型制作員人、工程繪圖員人、噴漆工刻員人、電工人、車間主任人，共計13人。
具體工作方式、休息休假安排如下：在生產(chǎn)旺季訂單較多時采取集中或輪班工作(其中雕刻員崗位實行三班倒工作方式，其余崗位人員因模型制作、安裝、調(diào)試及維修地點和時間不固定，采取集中或輪班工作方式)，每周工作一般不超過六天，每日工作一般不超過8小時，基本保證員工每周休息一天;在生產(chǎn)淡季訂單較少時采取集中休息，輪換調(diào)休，確保職工在計算周期內(nèi)實際工作時間不超過法定工作時間，即平均每周不超過40小時，平均每月不超過小時，全年不超過小時，遇特殊情況，職工的'工作時間超過法定工作時間的，在法律法規(guī)規(guī)定范圍內(nèi)，依法支付加班工資。實行綜合計算工時工作制和不定時工作制以年為計算周期，執(zhí)行限期為一年。
現(xiàn)依據(jù)國家法律法規(guī)規(guī)定，特向貴局申請?zhí)厥夤r審批。
xxx有限公司
20xx年8月26日
特殊工時實施方案篇十四
第五條【實行不定時工作制的崗位范圍】企業(yè)可以按照本規(guī)定申請在下列崗位實行不定時工作制：
(二)勞動者可以自主安排工作時間且無考勤要求的技術(shù)、研發(fā)、創(chuàng)作等崗位;
(三)需要機動作業(yè)、由勞動者根據(jù)工作需要安排工作時間的外勤、推銷、長途運輸?shù)葝徫弧?BR> 第六條【不定時工作制的工資】實行不定時工作制的勞動者，其年工資報酬不得低于企業(yè)所在直轄市、設(shè)區(qū)的市人民政府公布的本地區(qū)上年度職工平均工資。
特殊工時實施方案篇十五
為了規(guī)范特殊工時管理，維護勞動者權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》(以下簡稱勞動法)、《國務(wù)院關(guān)于職工工作時間的規(guī)定》等法律、行政法規(guī)，制定本規(guī)定。
第二條適用范圍
中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)，因生產(chǎn)特點或者工作性質(zhì)特殊、不能實行國家規(guī)定的標準工時制度的，按照本規(guī)定實行特殊工時制度。
特殊工時實施方案篇十六
為進一步提升我市特殊教育水平，保障殘疾人受教育權(quán)利
,
根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升計劃（
2014
—
2016
年）的通知》（國辦發(fā)〔
2014
〕
1
2014
—
2016
年）的通知》（遼政辦發(fā)〔
2014
〕
47
號）精神，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。
以黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神為指導(dǎo)
,
以“優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)質(zhì)教育、免費實施、普惠全體”為目標
,
全面落實國家《特殊教育提升計劃
(2014
—
2016
年
)
》和《遼寧省特殊教育提升計劃實施方案（
2014
—
2016
年）》
,
堅持特教特辦、重點扶持的基本原則
,
加大經(jīng)費投入力度
,
建立健全支持保障體系
,
加強內(nèi)涵建設(shè)
,
加快推進特殊教育改革和發(fā)展
,
大力提升特殊教育水平
,
使殘疾人受教育權(quán)利得到充分保障，促進殘疾人全面發(fā)展和更好地融入社會，共享幸福生活。
我市特殊教育發(fā)展和提升要堅持以下原則：
1.
堅持文明進步和公平正義的原則，切實保障殘疾人受教育的權(quán)利；
2.
3.
堅持全納教育的原則，培養(yǎng)殘疾學生融入社會和終身發(fā)展的能力；
4.
堅持公益性教育的原則，確保殘疾學生（幼兒）接受從學前到高中階段免費教育；
5.
堅持“特教特辦”的原則，全面落實政府責任，完善投入保障，按需施教，醫(yī)教結(jié)合，夯實特殊教育的發(fā)展基礎(chǔ)。
,
2016
92%
以上，其他殘疾人受教育機會明顯增加。
建立以特殊教育學校為骨干，普通學校隨班就讀為主體，送教上門為補充的殘疾兒童少年義務(wù)教育體系，不斷提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及程度。積極發(fā)展殘疾兒童學前教育，大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，逐步提高非義務(wù)教育階段殘疾人接受教育的比例。
提高特殊教育學校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費標準，確保特殊教育學校正常運轉(zhuǎn)。建立健全覆蓋全體殘疾學生的資助體系。改善特殊教育辦學條件，加強殘疾學生學習和生活無障礙設(shè)施建設(shè)。
落實視力、聽力、智力特殊教育課程方案。加強特殊教育教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)化水平。深化特殊教育學校教育教學改革。逐步建立健全特殊教育的質(zhì)量監(jiān)測評價體系。
1.
提高特殊教育學校招生能力。
充分發(fā)揮市特殊教育學校的骨干作用，逐年擴大招生規(guī)模，增加招生類別。遼陽縣要積極創(chuàng)造條件，力爭在
2016
年底前建成特殊教育學校并開始招生。積極支持有條件的兒童福利機構(gòu)設(shè)立特殊教育學校（班）。
2.
加強殘疾兒童少年入學管理。
殘聯(lián)、民政等部門每年要定期向教育部門提供殘疾適齡兒童少年信息，為教育部門統(tǒng)籌安排就讀學校提供依據(jù)。所有義務(wù)教育階段學校都要創(chuàng)造條件，依法接收具有接受一定普通教育能力的殘疾兒童少年隨班就讀。及時總結(jié)推廣隨班就讀成功經(jīng)驗，加強隨班就讀管理。
3.
組織開展送教上門。
各縣（市）區(qū)教育行政部門要統(tǒng)籌安排特殊教育學校和普通學校教育資源，積極創(chuàng)造條件，制定有針對性的教育方案，為確實不能到校就讀的重度適齡殘疾兒童少年提供送教上門或遠程教育等服務(wù)，開展合適的個別化教育，并將其納入學籍管理。
1.
因地制宜發(fā)展殘疾兒童學前教育。
各縣（市）區(qū)要將殘疾兒童學前教育納入當?shù)貙W前教育發(fā)展規(guī)劃，列入學前教育重點建設(shè)項目。鼓勵和支持有條件的普通幼兒園開設(shè)殘疾兒童學前班。全市省級、市級示范性幼兒園要積極開設(shè)殘疾兒童學前班，開展殘疾兒童隨班就讀的實驗和探索。鼓勵社會力量舉辦學前特殊教育機構(gòu)。支持有條件的殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)增設(shè)附屬幼兒園（班）。
2.
加快發(fā)展殘疾人高中階段教育和職業(yè)培訓(xùn)。
遼陽市特殊教育學校要積極創(chuàng)造條件，辦好高中教育班，逐步擴大招收高中階段學生規(guī)模，努力使完成義務(wù)教育的殘疾學生能夠繼續(xù)接受以職業(yè)技能教育為主的高中階段教育。普通高中和中等職業(yè)學校要積極招收殘疾學生，為殘疾學生從業(yè)和繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。殘聯(lián)、人力資源社會保障部門要加強殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)，提高殘疾人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
1.
保障特殊教育辦學經(jīng)費。
提高特殊教育學校生均公用經(jīng)費標準。從
2015
年起，特殊教育生均公用經(jīng)費標準應(yīng)按照不低于
6000
元的水平足額撥付，有條件的地區(qū)可按照普通中小學生均公用經(jīng)費標準的
10
倍撥付，目前高于此標準的地區(qū)不得下調(diào)。學校規(guī)模不足
100
人的特殊教育學校按
100
人核定公用經(jīng)費標準，保證其正常運行。隨班就讀、特教班和送教上門學生生均公用經(jīng)費參照上述標準執(zhí)行。
2.
提高殘疾學生資助水平。
針對殘疾學生的特殊需要，實施殘疾兒童少年
15
年免費教育（免雜費、免課本費、免住宿費）。各縣（市）區(qū)在落實義務(wù)教育寄宿生生活費補助政策時，要優(yōu)先保證殘疾學生。各縣（市）區(qū)可根據(jù)實際情況對殘疾學生提供交通費補助。
3.
加強特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。
各級財政支持的殘疾人康復(fù)項目要優(yōu)先資助殘疾兒童。市、縣（市）區(qū)政府加大特殊教育資金投入，對因維修及設(shè)備購置等一次性投入項目，確有需要的，可一次一議，優(yōu)先安排。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資助學。各縣（市）區(qū)財政要進一步優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，安排支持特殊教育發(fā)展的專項資金，支持承擔隨班就讀殘疾學生較多的普通學校設(shè)立特殊教育資源教室，配備基本的教育教學和康復(fù)設(shè)備，為殘疾學生提供必要的學習和生活便利。足額落實特殊教育保障經(jīng)費，支持特殊教育學校完善教育教學和康復(fù)訓(xùn)練的設(shè)備設(shè)施，提升服務(wù)能力和發(fā)展水平。
1.
配齊配足特殊教育教師。
切實落實特殊教育學校（班）開展正常教學和管理工作所需編制，優(yōu)先安排選聘特殊教育學校所需教師。
2.
保障特殊教育教師待遇。
各縣（市）區(qū)要在解決好特殊教育轉(zhuǎn)崗教師較多、專業(yè)教師不足等問題的基礎(chǔ)上，對特殊教育教師特教津貼統(tǒng)一按照基本工資的
15%
至
25%
標準執(zhí)行。在兒童福利機構(gòu)中承擔殘疾學生教育、生活和管理，且取得教師資格的工作人員按照此標準執(zhí)行。接收殘疾兒童少年隨班就讀的普通學校在績效考核、職稱評定時，對承擔特殊教育任務(wù)的教職工予以適度傾斜。各縣（市）區(qū)要為送教上門教師和承擔“醫(yī)教結(jié)合”實驗的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員提供適當?shù)墓ぷ骱徒煌ㄑa貼，所需資金由同級財政予以保障。
3.
提升教師專業(yè)水平。
貫徹落實特殊教育教師專業(yè)證書制度和教師專業(yè)標準，研究制定隨班就讀教師、送教上門教師和康復(fù)訓(xùn)練人員等的崗位職責。將殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)教師納入當?shù)亟處熉殑?wù)（職稱）評聘規(guī)劃。建立健全體現(xiàn)特殊教育教師職業(yè)特點，重師德、重教學實績的職稱評價機制。將特殊教育學校、普通學校承擔特殊教育的教師納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年度計劃，著力培養(yǎng)一批中青年特殊教育骨干。到
2016
年，特殊教育學校、普通學校特教班和隨班就讀教師的全員培訓(xùn)率達到
100%
。
1.
豐富教育內(nèi)容。
根據(jù)殘障學生的身心特點和成長規(guī)律，開展有針對性、個別化的教育教學活動，使不同類別、不同程度的殘疾學生都能夠通過差異性教育得到和諧發(fā)展。積極研發(fā)校本課程和校本教材，注重學生潛能開發(fā)和功能補償，培養(yǎng)學生自尊、自信、自立、自強的精神品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
2.
改革教育方法。
探索建立特殊教育學校與普通學校定期舉行交流活動制度，促進融合教育。以培養(yǎng)就業(yè)能力為導(dǎo)向，強化殘疾學生職業(yè)教育，建好實習實訓(xùn)基地，進一步加強對殘疾學生的就業(yè)指導(dǎo)。建立健全特殊教育學校定期委派教師巡回指導(dǎo)隨班就讀工作制度，確保隨班就讀質(zhì)量。
3.
開展特教研究。
市、縣（市）區(qū)教研部門要配備專職特教教研人員，組織并指導(dǎo)特殊教育機構(gòu)開展教育教學研究，不斷提高特殊教育質(zhì)量。
市、縣（市）區(qū)政府將特殊教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和教育事業(yè)總體規(guī)劃，統(tǒng)籌處理特殊教育與其他類型教育關(guān)系，動員全社會力量關(guān)心支持特殊教育事業(yè)發(fā)展。
市、縣（市）區(qū)建立政府領(lǐng)導(dǎo)負責、相關(guān)部門協(xié)同推進計劃實施的工作機制，落實目標任務(wù)和工作措施，確保三年提升計劃圓滿完成。
教育部門要統(tǒng)籌制定特殊教育提升實施方案，加強對承擔特殊教育工作學校的教育教學指導(dǎo)，開展特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，依托全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)等平臺，加強殘疾兒童少年教育信息監(jiān)測服務(wù)和動態(tài)管理。
發(fā)展改革部門應(yīng)把特殊教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，加強特殊教育學校規(guī)劃和建設(shè)。
財政部門要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育辦學條件，加大對特殊教育學生資助力度。
編制部門會同教育部門共同做好教職工核編工作，按照國家和省定編制標準，足額落實特殊教育教職工人員編制。
民政部門要做好福利機構(gòu)孤殘兒童撫育和家庭經(jīng)濟困難殘疾學生救助工作。
,
研究和制定擴大殘疾兒童入學的對策和辦法。做好殘疾兒童少年康復(fù)訓(xùn)練和輔具配發(fā)等工作。
人力資源社會保障部門要在工資待遇、職稱評定等方面完善落實對特殊教育教師的支持政策。
衛(wèi)生、計生部門要做好殘疾兒童少年的篩查、檢測和醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)，開展優(yōu)生優(yōu)育宣傳、自愿免費婚檢和國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目，努力降低殘疾兒童出生率。
發(fā)展特殊教育是促進教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精
神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。各縣（市）區(qū)要把普及殘疾兒童少年入學、改善特殊教育條件、提升特殊教育保障水平作為推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，切實做好實施規(guī)劃，完善保障機制，落實工作措施，在全面把握殘疾兒童少年人數(shù)和特殊教育辦學現(xiàn)狀等情況的基礎(chǔ)上，抓緊編制本地區(qū)特殊教育的三年提升計劃，明確本地實施特殊教育提升計劃的時間表、路線圖和任務(wù)書，力爭通過三年努力，提高我市特殊教育的整體服務(wù)水平和發(fā)展能力。
教育督導(dǎo)部門要把特殊教育政策保障作為督導(dǎo)重點，加強對教師隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入、學生資助等方面的督導(dǎo)檢查。把特殊教育相關(guān)指標列入縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容。
特殊工時實施方案篇十七
為貫徹落實《寶雞市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市特殊教育提升計劃（
2014
—
2016
年）實施方案的通知》（寶政辦發(fā)〔
2015
〕
25
號）精神，大力提升我縣特殊教育水平，切實保障殘疾人受教育權(quán)利，特制定本方案。
2016
90%
以上，其他殘疾人接受教育機會明顯增加。
進一步加大特殊教育經(jīng)費投入，完善特殊教育經(jīng)費保障機制，改善特殊教育辦學條件，加強殘疾學生學習和生活無障礙環(huán)境設(shè)施建設(shè)。建立健全以政府為主的特殊教育資助體系，全面落實學前三年和高中階段殘疾學生免費教育。
根據(jù)未入學殘疾兒童少年殘疾狀況，采取隨班就讀、特殊教育學校就讀和送教上門等形式，保證其完成義務(wù)教育。重視殘疾兒童學前教育，大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，逐步提高非義務(wù)教育殘疾人接受教育的比例。設(shè)立縣級特殊教育資源中心，在承擔隨班就讀殘疾學生較多的鎮(zhèn)普通學校設(shè)立特殊教育資源教室。
加大兼職特殊教育教師培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)化水平。落實特殊教育課程標準，探索特殊教育課程體系建設(shè)，深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量。
2015
年秋季起，對未入學殘疾兒童進行實名登記，在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，按類別安排殘疾兒童少年入學，提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及程度。
支持各級各類幼兒園創(chuàng)造條件接收殘疾兒童，鼓勵有條件的普通幼兒園開設(shè)殘疾兒童學前班，全面落實學前三年免費和學前一年補助政策。麟游中學和職業(yè)中學要積極招收殘疾學生，努力使已接受義務(wù)教育的殘疾學生能夠繼續(xù)接受高中階段教育，為殘疾學生繼續(xù)深造和就業(yè)創(chuàng)造條件。加強教育、衛(wèi)生、殘聯(lián)、體育、文化、社區(qū)等方面資源的有效整合，為確實不能到校就讀的重度殘疾兒童少年提供送教上門或遠程教育等服務(wù)，并將其納入學籍管理。
10%
專項用于支持特殊教育事業(yè)發(fā)展。從
2015
6000
元標準。到
2016
3000
元，并為每位殘疾學生每學期一次性補助交通費
100
0-6
歲殘疾兒童免費搶救性康復(fù)項目，義務(wù)教育階段三類殘疾兒童少年通過學校的康復(fù)設(shè)備進行免費治療。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資助學，發(fā)展特殊教育。
50%
的政策，并在職稱評審、年終績效考核、評優(yōu)樹模等工作中向特殊教育教師給予傾斜。加強特殊教育管理，配備兼職教研員，并把隨班就讀教師、兼職教研員培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計劃，采取委派培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等方式，全面加強特殊教育教師培訓(xùn)。
將殘疾少年兒童隨班就讀納入學校教學工作計劃，制定個別教育和康復(fù)訓(xùn)練計劃，定期進行分析研討和評估。關(guān)注殘疾兒童少年的心理健康和思想品德教育，使其樂觀面對人生，樹立自尊、自信、自立、自強精神。加強隨班就讀課題研究，發(fā)動廣大教師在隨班就讀教學方法、教學評價等方面進行深入的研究，努力提高隨班就讀的教育教學質(zhì)量。注重開發(fā)特殊教育校本教材，按照學生的實際接受能力和現(xiàn)實生活需要，組織編寫校本教材，重點向?qū)W生傳授生活基本知識，培養(yǎng)他們的基本生活技能，提高他們的生活生存能力。完善學校衛(wèi)生室和康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，建立殘疾兒童少年醫(yī)療與康復(fù)檔案，做好醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)，提升殘疾學生康復(fù)水平。加強與殘疾兒童少年家長的聯(lián)系，定期開展家長培訓(xùn)，指導(dǎo)他們積極配合學校做好殘疾學生的教育工作。堅持全納教育理念，加強普特融合教育。加強與市特殊教育學校交流，努力提高特殊教育工作水平。
各相關(guān)部門要將發(fā)展特殊教育作為落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（
年）》和省、市、縣《實施方案》的重要任務(wù)，列入重要議事日程。要本著特教特辦、重點扶持的原則，統(tǒng)籌安排發(fā)展資金，合理配置特殊教育和康復(fù)資源，切實解決特殊教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，營造全社會關(guān)心、支持特殊教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
成立由縣政府分管副縣長任組長，教育、發(fā)改、民政、財政、人社、衛(wèi)生、計生、殘聯(lián)等部門負責人為成員的特殊教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立麟游縣特殊教育工作聯(lián)席會議制度，研究解決特殊教育工作重大問題，監(jiān)督檢查落實情況。各有關(guān)部門要各司其職，加強合作，研究制定相應(yīng)政策，形成各部門齊抓共管的特殊教育工作機制。教育部門要統(tǒng)籌制訂特殊教育計劃實施方案，加強對承擔特殊教育工作學校的指導(dǎo)，開展特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，利用各類信息化平臺加強對殘疾兒童少年教育信息監(jiān)測服務(wù)和動態(tài)管理。發(fā)改部門要把特殊教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，推進特殊教育學校建設(shè)。財政部門要完善特殊教育投入政策，落實特殊教育公用經(jīng)費、專項補助和資助資金，支持改善特殊教育辦學條件，加大對特殊教育學生資助力度。民政部門要做好孤殘兒童撫育和殘疾學生資助工作。人力資源和社會保障部門要按照“特教特辦”原則，完善和落實工資待遇、職稱評定等方面對特殊教育教師的支持政策，并在教師招聘時，向特殊教育傾斜。衛(wèi)生和計生部門要做好對殘疾兒童少年的醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)，支持特殊教育學校開展“醫(yī)教結(jié)合”實驗。殘聯(lián)要繼續(xù)做好未入學適齡殘疾兒童少年實名調(diào)查登記工作，加大對特殊教育學校職業(yè)教育的支持力度，加強殘疾兒童少年康復(fù)訓(xùn)練、輔具配發(fā)和殘疾學生就業(yè)輔導(dǎo)等工作。
縣政府教育督導(dǎo)室要把特殊教育政策落實作為督導(dǎo)重點，把特殊教育相關(guān)指標列入學?！?BR> 316
”素質(zhì)教育督導(dǎo)評估內(nèi)容，加強對教師隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入、學生資助等方面的督導(dǎo)檢查，提升特殊教育工作水平。
各有關(guān)部門要加強對特殊教育提升計劃工作的宣傳力度，大力宣傳國家、省、市、縣有關(guān)特殊教育的新政策、新舉措，進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和人道主義精神，鼓勵和引導(dǎo)社會力量關(guān)心和支持特殊教育，形成全社會共同關(guān)注、全民參與的特殊教育良好氛圍。
特殊工時實施方案篇十八
第七條【實行綜合計算工時制的崗位范圍】企業(yè)可以按照本規(guī)定申請在下列崗位實行綜合計算工時工作制：
(三)人力資源和社會保障部根據(jù)國務(wù)院鼓勵或者扶持發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策，規(guī)定可以實行綜合計算工時工作制的崗位。
第八條【綜合計算工時的周期】符合前條第(一)項規(guī)定的崗位，企業(yè)可以申請以季度或者年為綜合計算工時的周期。
符合前條第(二)項規(guī)定的崗位，企業(yè)可以申請以周、月或者季度為綜合計算工時的周期。
符合前條第(三)項規(guī)定的崗位，綜合計算工時的周期由人力資源和社會保障部規(guī)定。
第九條【綜合計算工時工作制的加班限制】按照本規(guī)定實行綜合計算工時工作制的，綜合計算周期內(nèi)的正常工作時間應(yīng)當與法定標準工作時間相同，超出部分視為延長工作時間。
綜合計算周期內(nèi)延長工作時間的最高限額分別為：以周為周期的，不得超過15小時，且每月不得超過36小時;以月為周期的，不得超過36小時;以季度為周期的，不得超過108小時;以年為周期的，不得超過360小時。
第十條【綜合計算工時工作制的休息保障】在實行綜合計算工時工作制崗位上工作的勞動者，每日最長工作時間(含正常工作時間和延長工作時間)不得超過11小時。
企業(yè)應(yīng)當保證在實行綜合計算工時工作制崗位上工作的勞動者每兩周至少有一個連續(xù)24小時的休息日。
第十一條【加班工資報酬支付】在實行綜合計算工時工作制崗位上工作的勞動者，企業(yè)安排其在法定節(jié)假日工作的，應(yīng)當按照勞動法第四十四條第(三)項規(guī)定支付法定節(jié)假日加班工資報酬。在綜合計算周期內(nèi)超過法定標準工作時間的部分，應(yīng)當按照勞動法第四十四條第(一)項規(guī)定支付加班工資報酬。
企業(yè)與在實行綜合計算工時工作制崗位上工作的勞動者解除或者終止勞動合同時，綜合計算周期未滿的，以勞動合同解除或者終止的時間為周期截止日，支付超過法定標準工作時間的加班工資報酬。
特殊工時實施方案篇十九
為了規(guī)范特殊工時管理，維護勞動者權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《國務(wù)院關(guān)于職工工作時間的規(guī)定》等法律、行政法規(guī)，我部研究起草了《特殊工時管理規(guī)定（征求意見稿）》（以下簡稱征求意見稿）?，F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：
一、立法原則
征求意見稿的起草堅持以下三個基本原則：
一是堅持維護勞動者權(quán)益和促進企業(yè)健康發(fā)展相統(tǒng)一。修訂完善特殊工時制度，既要嚴格規(guī)范企業(yè)勞動用工行為、切實維護勞動者合法權(quán)益，又要考慮市場競爭條件下適度增加企業(yè)工時制度彈性、提升企業(yè)的管理水平和競爭能力、促進企業(yè)良性健康發(fā)展的客觀需要，綜合平衡兩者的利益關(guān)系，維護勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定。
二是堅持標準工時制度為主體、特殊工時為補充。勞動法在規(guī)定標準工時的同時，考慮到部分行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)特點，規(guī)定了特殊工時制度。特殊工時制度只是針對特殊情況適用，不應(yīng)該成為多數(shù)企業(yè)和勞動者廣為適用的制度。
三是堅持嚴格限制與適度放寬相結(jié)合。特殊工時制度包括不定時工作制和綜合計算工時工作制。其中，不定時工作制沒有固定的工作時間，不計發(fā)加班工資，對勞動者的勞動報酬、休息休假權(quán)利和身心健康影響較大。因此，要嚴格把握不定時工作制的適用范圍，以防因其濫用嚴重損害勞動者合法權(quán)益。綜合計算工時工作制，在其計算周期內(nèi)的累計工作時間應(yīng)當與標準工作時間相當，超出的部分算作延長工作時間，計發(fā)加班費。隨著技術(shù)進步和經(jīng)濟發(fā)展，一些新興行業(yè)企業(yè)具備實行綜合計算工時工作制的特點，因此要區(qū)別情況適度放寬，將其納入綜合計算工時工作制的適用范圍。
二、主要內(nèi)容
征求意見稿共6章29條。主要規(guī)定了以下內(nèi)容：
一是規(guī)定了特殊工時制度的適用范圍。根據(jù)勞動法，規(guī)定中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)，因生產(chǎn)特點或工作性質(zhì)特殊、不能實行國家規(guī)定的標準工時制度的，按照本規(guī)定實行特殊工時制度（第二條）。同時，考慮到勞動合同法將民辦非企業(yè)單位等組織納入了調(diào)整范圍，實踐中部分事業(yè)單位也有特殊需求，規(guī)定事業(yè)單位、社會團體、民辦非企業(yè)單位、基金會、律師事務(wù)所、會計師事務(wù)所等組織和有雇工的個體工商戶需要實行特殊工時制度的，參照本規(guī)定執(zhí)行（第二十四條）。
二是規(guī)定了不定時工作制的崗位范圍以及工資保護。征求意見稿規(guī)定，實行不定時工作制的崗位范圍包括：對企業(yè)經(jīng)營管理負有決策、指揮等領(lǐng)導(dǎo)職責的高級管理崗位；勞動者可以自主安排工作時間且無考勤要求的技術(shù)、研發(fā)、創(chuàng)作等崗位；需要機動作業(yè)、由勞動者根據(jù)工作需要安排工作時間的外勤、推銷、長途運輸?shù)葝徫唬ǖ谖鍡l）。為了防止濫用不定時工作制，對實行不定時工作制勞動者的工資作了保護性限制，即年工資報酬不得低于企業(yè)所在直轄市、設(shè)區(qū)的市人民政府公布的本地區(qū)上年度職工平均工資（第六條）。
三是規(guī)定了綜合計算工時工作制的崗位范圍及其綜合計算周期、延長工作時間的限制。征求意見稿規(guī)定了實行不定時工作制的崗位范圍和綜合計算工時的周期（第七條、第八條）。為了保護勞動者的休息權(quán)益，參考日本工時法律有關(guān)規(guī)定，對綜合計算周期內(nèi)延長工作時間的總時長作了限制，綜合計算周期越長，延長工作時間的限制越嚴格（第九條）。根據(jù)勞動法每日延長工作時間最長不超過3小時的規(guī)定，對綜合計算工時工作制每日最長工作時間作了限制性規(guī)定，即正常工作時間和延長工作時間總和不得超過11小時（第十條）。
四是對特殊工時的審批管理進行了規(guī)范。為了規(guī)范管理，根據(jù)勞動法、行政許可法和地方實踐做法，對管轄范圍、報批材料、審批程序、時限以及批復(fù)決定的撤銷作了規(guī)定（第十二條至第十五條）。為了加強監(jiān)督，對救濟渠道、行政監(jiān)督和批復(fù)決定公示作了規(guī)定（第十六條、第十七條和第十八條）。此外，為了規(guī)范勞務(wù)派遣用工，規(guī)定勞務(wù)派遣單位不得為被派遣勞動者申請實行特殊工時制度（第二十條）。
五是規(guī)定了相關(guān)法律責任。征求意見稿規(guī)定了企業(yè)未經(jīng)審批實行特殊工時、未將有關(guān)批復(fù)公示、未按規(guī)定報備等行為的法律責任（第二十一條至第二十三條）。
六是對相關(guān)概念作了解釋性規(guī)定。現(xiàn)行關(guān)于工時的法律法規(guī)中缺乏對工作時間、工作間歇和夜班等概念的明確界定，實踐中理解不一，引發(fā)了一些爭議。因此，征求意見稿對相關(guān)概念作了解釋性規(guī)定（第二十六條至第二十八條）。
特殊工時管理規(guī)定（征求意見稿）
第一章 總 則
第一條【立法宗旨】為了規(guī)范特殊工時管理，維護勞動者權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》（以下簡稱勞動法）、《國務(wù)院關(guān)于職工工作時間的規(guī)定》等法律、行政法規(guī)，制定本規(guī)定。
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特殊工時實施方案篇一
為落實濰坊、青州市教育局八類特殊群體學生教育工作的通知精神，促進每一名學生的健康成長，推動和諧校園建設(shè)，我校根據(jù)通知要求結(jié)合我校實際制定如下實施方案：
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，新形勢下出現(xiàn)了一些需要特別關(guān)注的特殊學生群體，如：家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生、學習成績特別優(yōu)秀學生等，他們在成長過程中存在的問題應(yīng)當引起關(guān)注。
1、成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任、級部主任班主任骨干教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責本項工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌安排了分期組織，班主任教研組分析各級部各班級特殊關(guān)注學生的成長狀況，及時調(diào)檢工作開展情況。
2、成立特別關(guān)注八類學生教育教學教研組。定期研究特別關(guān)注學生的成長狀況，針對不同的問題研究不同的解決辦法和措施。
3、特別關(guān)注學生與老師結(jié)對，配以專門的成長導(dǎo)師，導(dǎo)師針對不同類別的學生研究被指導(dǎo)學生狀況，做好培養(yǎng)工作。導(dǎo)師研究被指導(dǎo)學生狀況，制定導(dǎo)師培養(yǎng)方案，報學校領(lǐng)導(dǎo)小組批準后組織實施。并及時關(guān)注學生成長變化，及時記錄學生的成長足跡，引導(dǎo)他們的健康成長。每個導(dǎo)師結(jié)合工作實踐，寫出有價值的幫助學生成長問題的創(chuàng)新案例，并表彰和推行。特別優(yōu)秀案例報上級組織的“創(chuàng)新燎原獎”、“金點子成功案例獎”的評選。
學期開始，學校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排了關(guān)注八類學生工作，摸清各年級各班級八類特殊群體的狀況，特別是七年級新生的狀況。針對每一名學生的不同情況進行全面分析重點關(guān)注，分門別類的.做好統(tǒng)計工作，各班級填好八類特別關(guān)注學生統(tǒng)計表，教導(dǎo)處匯總填好八類特別關(guān)注群體學生匯總表，并根據(jù)導(dǎo)師和學生情況研究安排導(dǎo)師，導(dǎo)師制定出工作計劃。開展輔導(dǎo)工作中，要做好輔導(dǎo)記錄，將上述所有材料建檔存放。嚴格檔案借閱制度，設(shè)定檔案管理權(quán)限，保護個人隱私。
學校領(lǐng)導(dǎo)下研究制定導(dǎo)師工作制度，導(dǎo)師評價細則，學生針對自己的成長情況，寫出成長周記，向?qū)焻R報成長情況，導(dǎo)師根據(jù)此情況做好下步的指導(dǎo)工作，要求教師善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚激勵，用科學的方法做好八類群體學生的培養(yǎng)工作。
學校對家庭困難學生，落實好兩實一補政策，并通過捐款等形式，搞好貧困群體學生的救助工作，確保家庭困難學生不因經(jīng)濟困難而輟學。
學期結(jié)束，學校領(lǐng)導(dǎo)小組，對學生成長導(dǎo)師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的年度考核，對指導(dǎo)學生成長成績突出的導(dǎo)師，在評優(yōu)職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。并納入教師績效工資的發(fā)放中，切實調(diào)動導(dǎo)師工作的積極性，使我校八類需特別關(guān)注的學生教育工作開展的扎實有效。
特殊工時實施方案篇二
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，新形勢下出現(xiàn)了一些需要特別關(guān)注的特殊學生群體，如：家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生、學習成績特別優(yōu)秀學生等，他們在成長過程中存在的問題應(yīng)當引起關(guān)注。為促進每一名學生的健康成長，推動和諧校園建設(shè)，根據(jù)市教育局文件精神，結(jié)合我校實際，制定加強上述八類需特別關(guān)注的學生的教育工作方案如下：
學校要通過家訪、調(diào)查等多種渠道，全面掌握學校各年級、班級學生中八類特殊學生群體的狀況，針對每一名學生的不同情況進行全面分析，重點關(guān)注。作好“需特別關(guān)注學生成長記錄表”和“八類需特別關(guān)注群體學生統(tǒng)計表”。結(jié)合學校和學生實際，建立完善特別關(guān)注學生成長檔案，并建立嚴格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，注意保護學生個人隱私。
導(dǎo)師學校要針對不同學生群體的情況，安排品德高尚、責任心強、學生信任的教師做特別關(guān)注學生的成長導(dǎo)師，通過開展“師生共成長”等活動，鼓勵導(dǎo)師結(jié)合自己的`優(yōu)勢，幫助被輔導(dǎo)的學生健康成長。各學生成長導(dǎo)師要認真分析研究被指導(dǎo)學生的狀況，制定具體可行的方案，報學校批準后組織實施。學生成長導(dǎo)師要關(guān)注學生的發(fā)展變化，及時記錄學生的成長足跡，引導(dǎo)他們健康成長。鼓勵各學校和學生成長導(dǎo)師結(jié)合工作實踐，探索創(chuàng)新特別關(guān)注學生成長問題解決方案，對成功幫助學生解決成長問題的創(chuàng)新案例進行表彰和推廣。
學校要切實加強對特別關(guān)注群體學生教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，要將關(guān)注特殊群體學生成長作為“一把手”工程，安排專人負責，并成立相應(yīng)組織，對本學校特別關(guān)注學生的教育工作進行統(tǒng)籌安排。學校要定期研究分析各年級、各班級特別關(guān)注學生成長狀況，及時調(diào)度工作開展情況。要將學生成長導(dǎo)師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的年度考核。對指導(dǎo)學生成長成績突出的指導(dǎo)教師，在評先樹優(yōu)、職稱聘任等方面要優(yōu)先予以傾斜，建立起關(guān)注特殊群體學生成長的長效機制。
學校要在過去工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合新通知精神和單位實際，制定具體實施辦法。在開展對特別關(guān)注群體學生教育工作中涌現(xiàn)出的一些好經(jīng)驗、好做法，要及時報鎮(zhèn)教辦。
特殊工時實施方案篇三
勞動和社會保障局：
一、申請原因：(此段主要詳細闡述所要申報崗位的工作內(nèi)容以及不能實行標準工時工作制的具體原因。)
二、申請不定時工作制的崗位及人數(shù)：
例如：客戶經(jīng)理1人、業(yè)務(wù)經(jīng)理1人、市場經(jīng)理1人、市場總監(jiān)1人。
三、上述崗位工作及休息安排：(此段主要闡述所要實行特殊工時崗位的工作和休息方式)
例如： 實行不定時工作制的崗位在完成公司交給的工作任務(wù)的前提下，員工完全可以自主安排工作和休息時間，企業(yè)只對其工作業(yè)績進行考核，不要求其坐班，不對其考勤作任何限制，參加公司例會和到公司匯報工作的情況除外。企業(yè)將合理確定勞動定額，保障職工的休息權(quán)力。
特此申請 望予以批準
×××公司
××××年××月××日
特殊工時實施方案篇四
(主持的時候聲音要自信、洪亮，聲音要抑揚頓挫)首先問候下xx公司尊敬的x總以及在座的各位優(yōu)秀主管和精英們，大家上午好(問候好的時候聲調(diào)是上升的!)
很高興能有這次機會認識在座的各位熱愛學習的伙伴!在我們今天上午的學習開始之前呢，為了保證大家有一個良好的學習環(huán)境，有幾點小小的要求希望能夠得到大家的配合和支持!第一，請各位把你心愛的手機掏出來調(diào)到關(guān)機或者靜音狀態(tài)，來給大家5秒鐘的時間再次確認下!第二，在我們的演講過程中，請各位伙伴不要隨意走動和交頭接耳，以免影響身旁同事和朋友的學習效果!第三，在我們的演講過程中，如果有吸煙的朋友請盡量克制一下，不要吸煙!以上三點大家能不能做到?能做到請掌聲通過一下!
今天為我們上課的老師是來自。
優(yōu)秀的管理顧問。
顧問，。
顧問畢業(yè)于。
，有著非常豐富的管理經(jīng)驗。
聽一流的老師分享前要不要來點一流的掌聲。
(掌聲)各位，聽一流老師的演講要不要有一流的狀態(tài)?(要) 為了讓大家有一個更好的狀態(tài)，我們來做一個小小的游戲。
“現(xiàn)在我們來做一個游戲，請大家伸出左手，握拳，拇指向上，輕抵右邊伙伴的右手手掌，再伸出自己的右手，張開，掌向下，輕抵左邊伙伴伸出的拇指，當我叫小蜜蜂的時候，大家就回應(yīng)嗡嗡嗡，我大聲說的時候，大家大聲回應(yīng)，我小聲說的時候，大家小聲回應(yīng)，當我說抓的時候，大家盡量讓自己的左手拇指不要讓右邊的伙伴抓住，同時，右手盡量抓住右邊伙伴的拇指，大家明白了嗎? 幾個來回之后，有些人一緊張，一定會先動手，然后，叫抓后，進行分析：大家有沒有抓住右邊伙伴拇指的?抓住的請舉手，很好，這說明你把握市場機會的能力很強，不會讓機會錯過，讓我們以熱烈的掌聲鼓勵一下;左手沒有被抓住的請舉手，這說明你規(guī)避風險的能力很強，讓我們以熱烈的掌聲鼓勵一下;有沒有既抓住右邊伙伴的拇指，同時，左手又沒有被抓住的?這說明你一方面能把握住市場的機會，另一方面又能規(guī)避市場風險，讓我們把最熱烈的掌聲鼓勵一下。”
特殊工時實施方案篇五
按照《xxx公司法》的有關(guān)規(guī)定，x有限公司股東會于xx年6月10日，在工業(yè)園區(qū)會議室召開了全體會議，股東、出席了會議，經(jīng)表決全票同意，就股東、共同出資設(shè)立xx有限公司作出如下決議：
一、公司住所：。
二、公司經(jīng)營范圍：設(shè)備的銷售、維護。
三、公司注冊資本：xx萬元人民幣。
四、公司股東出資額、出資方式和出資時間：
：認繳出資額240萬元人民幣，占注冊資本的40%，出資方式為貨幣，于公司成立之日起2年內(nèi)繳足。
五、公司不設(shè)董事會，設(shè)執(zhí)行董事一名，執(zhí)行董事由股東會選舉產(chǎn)生。執(zhí)行董事任期3年，任期屆滿，可連選連任。
選舉任公司執(zhí)行董事，任期三年。
六、公司不設(shè)監(jiān)事會，設(shè)監(jiān)事一人。監(jiān)事由公司股東會選舉產(chǎn)生，每屆任期三年，任期屆滿，可連選連任。
選舉任公司監(jiān)事，任期三年。
七、公司設(shè)總經(jīng)理一名，由執(zhí)行董事聘任或者解聘。
八、公司總經(jīng)理為公司的法定代表人。
聘任為公司總經(jīng)理、法定代表人。
九、通過晉州市亨特供熱服務(wù)有限公司章程。
全體股東簽字：
20xx年x月x日
特殊工時實施方案篇六
理解上得到了一次升華，從而更加堅定我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我參加黨課學習心對自己的幾點要求：
其一，通過這次學習培訓(xùn)，使我堅定黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
其二，這通過次學習培訓(xùn)，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機是正確行動的精神力量要求。入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗為，實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
其三，這次學習培訓(xùn)，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對黨對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會實踐中去?？傊?，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學的基礎(chǔ)上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人、團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己。積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
此致敬禮
申請人石乾
學號20xx100768
特殊工時實施方案篇七
北京市豐臺區(qū)人力資源和社會保障局：
我單位是一家生產(chǎn)制作模型的企業(yè)，注冊地址：北京市豐臺區(qū)沙崗甲5號，現(xiàn)有員工 人。我公司主要以加工制作為主，因客戶加工訂單不穩(wěn)定，生產(chǎn)任務(wù)不均衡，需采取集中工作、集中休息、輪換調(diào)休等方式安排生產(chǎn)和員工休息，導(dǎo)致部分崗位員工無法實行標準工時工作制，需申請實行特殊工時工作制。
一、申請不定時工作制所涉及的崗位及人數(shù)：市場專員人、司機人，共計3人。
因公司有大量銷售業(yè)務(wù)，需不定期派出市場專員進行市場調(diào)研，拜訪客戶，業(yè)務(wù)洽談。因司機不定時需要在本市及外埠范圍運送產(chǎn)品、加工材料及現(xiàn)場安裝維護人員。工作時間不確定，機動性大。職工在完成公司下達工作任務(wù)的情況下，工作和休息時間自行安排。
二、申請實行綜合計算工時工作制所涉及的崗位及人數(shù)：模型制作員人、工程繪圖員人、噴漆工刻員人、電工人、車間主任人，共計13人。
具體工作方式、休息休假安排如下：在生產(chǎn)旺季訂單較多時采取集中或輪班工作(其中雕刻員崗位實行三班倒工作方式，其余崗位人員因模型制作、安裝、調(diào)試及維修地點和時間不固定，采取集中或輪班工作方式)，每周工作一般不超過六天，每日工作一般不超過8小時，基本保證員工每周休息一天;在生產(chǎn)淡季訂單較少時采取集中休息，輪換調(diào)休，確保職工在計算周期內(nèi)實際工作時間不超過法定工作時間，即平均每周不超過40小時，平均每月不超過166.64小時，全年不超過1999.68小時，遇特殊情況，職工的工作時間超過法定工作時間的，在法律法規(guī)規(guī)定范圍內(nèi)，依法支付加班工資。
實行綜合計算工時工作制和不定時工作制以年為計算周期，執(zhí)行限期為一年。
現(xiàn)依據(jù)國家法律法規(guī)規(guī)定，特向貴局申請?zhí)厥夤r審批。
北京東凱建業(yè)模型設(shè)計有限公司
20xx年8月26日
特殊工時實施方案篇八
為更好地關(guān)注八類特殊學生群體，構(gòu)建和諧班級、和諧校園，我校根據(jù)學生的家庭、學習、性格等方面的特點，有針對性地開展工作，對家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生、學習成績特別優(yōu)秀學生等八類學生，學校給每個學生建立了成長檔案，采取了以“導(dǎo)師制”為主體的教育管理模式，多措并舉，關(guān)心愛護每一位學生，對學生的學習、生活、思想、心理、行為、習慣予以全方位關(guān)注，通過思想上引導(dǎo)，學業(yè)上輔導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，引領(lǐng)學生健康成長。根據(jù)上級的指示精神，現(xiàn)就我班實施上述八類需特別關(guān)注的學生的教育工作情況總結(jié)如下：
通過家訪、調(diào)查等多種渠道，全面掌握學校班級中學生八類特殊學生群體的狀況，針對每一名學生的不同情況進行全面分析，重點關(guān)注。結(jié)合學校和學生實際，建立完善特別關(guān)注學生成長檔案，并建立嚴格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，注意保護學生個人隱私。將轄區(qū)內(nèi)所有八類特別關(guān)注學生情況進行匯總上報。
針對不同學生群體的情況，安排品德高尚、責任心強、學生信任的教師做特別關(guān)注學生的成長導(dǎo)師，通過開展“師生共成長”等活動，鼓勵導(dǎo)師結(jié)合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導(dǎo)的學生健康成長。學生成長導(dǎo)師及時關(guān)注學生的發(fā)展變化，及時記錄學生的成長足跡，引導(dǎo)他們健康成長。
導(dǎo)師們采取深入班級、深入學生，通過積極家訪、個人談心、觀察等方式，了解這些學生在生活、學習、思想、身體等方面存在的問題或困難，積極進行針對性的幫助。在特殊學生群體班級內(nèi)開展結(jié)對子活動，如學習特別困難的.學生與學習特別優(yōu)秀的學生結(jié)成對子，健康強壯的學生與隨班就讀的殘疾學生結(jié)成對子，使他們共同成長，共同進步。
尺有所短，寸有所長。特殊群體學生也是一樣，每個人都有自己獨立的個性、人格特征及優(yōu)點特長。導(dǎo)師們走進這些孩子中間，了解每個孩子的優(yōu)點，激發(fā)他們身上的潛能，真正尊重每個孩子獨立的人格，并在不同場合認可、贊揚他們身上的優(yōu)點，以及對集體的作用，讓他們感受“自己是集體的不可缺少的一分子”，從而養(yǎng)成積極向上的心理狀態(tài)。
每個學生都是要求上進的，特殊生也不例外，對學習特別優(yōu)秀的或者學習困難的學生來說，他們的進步更需要老師的引導(dǎo)和激勵。如特別優(yōu)秀的學生，他們在學習上有一定的優(yōu)勢，但在心理上也存在著這樣那樣的缺點，比如自負、情緒化、集體合作意識不強、對班級關(guān)心不夠等等，因此他們更需要老師的引導(dǎo)和鼓勵。導(dǎo)師可以有意識地幫助他們樹立一顆平常心、增加適當?shù)拇煺劢逃⑻岢龈叩膶W習目標以此來激勵他們，增強他們自我完善、自我教育的能力。激勵是一種動力,無論對哪類學生，不管是學習困難生，還是優(yōu)秀生等，對他們每天的表現(xiàn)要及時地表揚，肯定他們那怕點滴的進步和閃光點，對不足之處，幫助他們進行分析，盡可能多表揚，少批評，做到有成績不抹殺，有缺點不掩蓋，愛之有度，嚴之有格，使這些學生能體驗成功的喜悅，增強進步的決心和信心。
特殊學生群體思想較為復(fù)雜，精神壓力大，為全面掌握學生的有關(guān)信息，學校要求每位導(dǎo)師堅持每周至少一次與學生個別談心，及時了解學生思想狀況，從心理上疏導(dǎo)，精神上支持，幫助他們解決思想上的疙瘩，讓他們快樂成長。如家庭條件特別優(yōu)越和家庭貧困的學生，他們要么因為家庭條件太優(yōu)越，要么太貧困，在心理上存在優(yōu)越感或自卑感，在行為上也表現(xiàn)異常，因此，及時的家訪或電話聯(lián)系，加強與學生家長的溝通和交流，把孩子在學校的表現(xiàn)及時向家長或監(jiān)護人匯報，讓家長或監(jiān)護人及時了解孩子在學校的動態(tài)，適時改變家庭教育的方法，導(dǎo)師或者班主任把最適合孩子的教育方式與家長共享，以形成學校與家庭教育的最佳合力。
在關(guān)注特殊學生群體工作中，學校要求教師做到“八心”：對學生有“童心”，對家庭條件優(yōu)越的學生要“靜心”，對尖子生要“細心”，對待優(yōu)生須“恒心”，對貧困生獻“愛心”，對單親子女靠“熱心”，對務(wù)工子女持“耐心”，對智障學生有“憐憫心”。針對單親家庭子女和留守兒童兩類特殊群體，學校特意為其選派了“教師家長”。同時，為了營造團結(jié)互助的良好氛圍，積極引導(dǎo)學生自愿組成互助合作小組，讓學生在學習生活中取長補短、共同提高。
一年來，通過以上措施，不但使那些隔代家長們逐漸轉(zhuǎn)變了教育觀念，而且使不同層次的家長都增長了家庭教育知識，開創(chuàng)了我學家庭教育的新局面，有力地支持了我校八類群體工作的順利開展。當然，特殊群體學生的教育是一個社會綜合問題，也是一項長期性工作，只要堅持不懈、不斷總結(jié)、改進和橫向交流，我們相信，這些學生也一定會全面、健康發(fā)展，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。
總之，我們在責怪現(xiàn)在的孩子越來越難管的同時，莫忘了思考怎樣關(guān)注他們，怎樣給他們提供適度的環(huán)境。無論為人父母還是為人師長，在忙碌的社會生活中，請給予這些孩子更多關(guān)懷更多關(guān)愛吧！讓他們在健康快樂中自由成長！
特殊工時實施方案篇九
某某某勞動和社會保障局：
一、申請原因： (此段主要闡述單位的經(jīng)營內(nèi)容，不能實行標準工時工作制的具體原因和所要采取的計算周期，其中計算周期可根據(jù)自身的特點從周、月、季、年四類之中任選其一，以下以年作為周期舉例。)
例如1：我公司是一家以市政公用工程施工為主，兼營裝修、機電安裝及技術(shù)開發(fā)等項目的綜合施工企業(yè)。主要承包城市道路、給排水、污水處理、熱力管線道路照明等。由于我公司屬施工單位，受季節(jié)和工期進度等外界因素影響較大，施工工程需連續(xù)集中作業(yè)，集中休息，為確保各工程工期的順利完成，現(xiàn)就我公司擬申報部分崗位實行綜合計算工時工作制，以年為計算周期。
例如2：我公司是一家物業(yè)公司，因行業(yè)性質(zhì)，部分崗位需24小時不間斷的為業(yè)務(wù)提供服務(wù)，周六日通常也無法正常休息，故部分崗位職工的工作時間無法按標準工時制進行衡量，現(xiàn)就我公司擬申報部分崗位實行綜合計算工時工作制，以年為計算周期(。以上內(nèi)容僅作為參考，申報單位可根據(jù)自身特點各自闡述，不可生搬硬套)
二、實行綜合計算工時工作制的崗位及人數(shù)：項目經(jīng)理4人、主任工程師6人、質(zhì)檢員6人、試驗員4人、測量工5人、工長8人、安全員7人、電工5人，共計45人。
三、上述各崗位的工作和休息安排：(此段主要闡述所要實行綜合計算工時工作制的崗位的工作和休息方式)
如遇特殊情況，超出標準工時工作的部分，在一個計算周期內(nèi)給予同等時間的倒休、調(diào)休，保證計算周期內(nèi)實際工作時間不超過國家規(guī)定的標準工時。
特此申請 望予以批準
×××公司
××××年××月××日
特殊工時實施方案篇十
目前我國實行的是每日工作8小時，每周工作40小時的標準工時制度，如果不能執(zhí)行此規(guī)定，用人單位可以向勞動保障部門提出申請。下面是特殊工時制度申請范文，歡迎參閱。
某某某勞動和社會保障局：
一、申請原因： (此段主要闡述單位的經(jīng)營內(nèi)容，不能實行標準工時工作制的具體原因和所要采取的計算周期，其中計算周期可根據(jù)自身的特點從周、月、季、年四類之中任選其一，以下以年作為周期舉例。)
例如1：我公司是一家以市政公用工程施工為主，兼營裝修、機電安裝及技術(shù)開發(fā)等項目的綜合施工企業(yè)。主要承包城市道路、給排水、污水處理、熱力管線道路照明等。由于我公司屬施工單位，受季節(jié)和工期進度等外界因素影響較大，施工工程需連續(xù)集中作業(yè)，集中休息，為確保各工程工期的順利完成，現(xiàn)就我公司擬申報部分崗位實行綜合計算工時工作制，以年為計算周期。
例如2：我公司是一家物業(yè)公司，因行業(yè)性質(zhì)，部分崗位需24小時不間斷的為業(yè)務(wù)提供服務(wù)，周六日通常也無法正常休息，故部分崗位職工的工作時間無法按標準工時制進行衡量，現(xiàn)就我公司擬申報部分崗位實行綜合計算工時工作制，以年為計算周期(。以上內(nèi)容僅作為參考，申報單位可根據(jù)自身特點各自闡述，不可生搬硬套)
二、實行綜合計算工時工作制的崗位及人數(shù)：項目經(jīng)理4人、主任工程師6人、質(zhì)檢員6人、試驗員4人、測量工5人、工長8人、安全員7人、電工5人，共計45人。
三、上述各崗位的工作和休息安排：(此段主要闡述所要實行綜合計算工時工作制的崗位的工作和休息方式)
如遇特殊情況，超出標準工時工作的部分，在一個計算周期內(nèi)給予同等時間的倒休、調(diào)休，保證計算周期內(nèi)實際工作時間不超過國家規(guī)定的標準工時。
特此申請 望予以批準
×××公司
××××年××月××日
xxxxx勞動和社會保障局：
一、申請原因：(此段主要詳細闡述所要申報崗位的工作內(nèi)容以及不能實行標準工時工作制的具體原因。)
二、申請不定時工作制的崗位及人數(shù)：
例如：客戶經(jīng)理1人、業(yè)務(wù)經(jīng)理1人、市場經(jīng)理1人、市場總監(jiān)1人。
三、上述崗位工作及休息安排：(此段主要闡述所要實行特殊工時崗位的工作和休息方式)
例如： 實行不定時工作制的崗位在完成公司交給的工作任務(wù)的前提下，員工完全可以自主安排工作和休息時間，企業(yè)只對其工作業(yè)績進行考核，不要求其坐班，不對其考勤作任何限制，參加公司例會和到公司匯報工作的情況除外。企業(yè)將合理確定勞動定額，保障職工的休息權(quán)力。
特此申請 望予以批準
×××公司
××××年××月××日
北京市豐臺區(qū)人力資源和社會保障局：
我單位是一家生產(chǎn)制作模型的企業(yè)，注冊地址：北京市豐臺區(qū)沙崗甲5號，現(xiàn)有員工 人。我公司主要以加工制作為主，因客戶加工訂單不穩(wěn)定，生產(chǎn)任務(wù)不均衡，需采取集中工作、集中休息、輪換調(diào)休等方式安排生產(chǎn)和員工休息，導(dǎo)致部分崗位員工無法實行標準工時工作制，需申請實行特殊工時工作制。
一、申請不定時工作制所涉及的崗位及人數(shù)：市場專員人、司機人，共計3人。
因公司有大量銷售業(yè)務(wù)，需不定期派出市場專員進行市場調(diào)研，拜訪客戶，業(yè)務(wù)洽談。因司機不定時需要在本市及外埠范圍運送產(chǎn)品、加工材料及現(xiàn)場安裝維護人員。工作時間不確定，機動性大。職工在完成公司下達工作任務(wù)的情況下，工作和休息時間自行安排。
二、申請實行綜合計算工時工作制所涉及的崗位及人數(shù)：模型制作員人、工程繪圖員人、噴漆工刻員人、電工人、車間主任人，共計13人。
具體工作方式、休息休假安排如下：在生產(chǎn)旺季訂單較多時采取集中或輪班工作(其中雕刻員崗位實行三班倒工作方式，其余崗位人員因模型制作、安裝、調(diào)試及維修地點和時間不固定，采取集中或輪班工作方式)，每周工作一般不超過六天，每日工作一般不超過8小時，基本保證員工每周休息一天;在生產(chǎn)淡季訂單較少時采取集中休息，輪換調(diào)休，確保職工在計算周期內(nèi)實際工作時間不超過法定工作時間，即平均每周不超過40小時，平均每月不超過166.64小時，全年不超過1999.68小時，遇特殊情況，職工的工作時間超過法定工作時間的，在法律法規(guī)規(guī)定范圍內(nèi)，依法支付加班工資。
實行綜合計算工時工作制和不定時工作制以年為計算周期，執(zhí)行限期為一年。
現(xiàn)依據(jù)國家法律法規(guī)規(guī)定，特向貴局申請?zhí)厥夤r審批。
北京東凱建業(yè)模型設(shè)計有限公司
20xx年8月26日
特殊工時實施方案篇十一
一、指導(dǎo)思想。
堅定樹立科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的十九大精神和中央、省、市、區(qū)關(guān)于信訪突出問題和集體事件電視會議精神，切實執(zhí)行訪問者和重點人員的穩(wěn)定管理工作，集中開展信訪突出問題和集體事件解決工作，深入開展四帶活動，積極調(diào)查解決矛盾糾紛，促進和諧建設(shè)的重要任務(wù)，加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，加強責任執(zhí)行，嚴格依法工作，確保信訪責任和訪問者、重點人員穩(wěn)定工作取得明顯效果。
二、工作的重點。
一是訪問積累事件的跟蹤協(xié)調(diào)，二是密切關(guān)注軍事相關(guān)人員、法輪功等不穩(wěn)定因素對象的思想狀況，掌握動態(tài)，進行思想教育。三是協(xié)調(diào)解決發(fā)現(xiàn)的訪問案件。
三、工作目標。
通過切實做好訪問者和重點人員的穩(wěn)定控制工作，在解決訪問問問題上有很大突破，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)包事件的事件結(jié)束，訪問者呼吁訪問。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)人。
為了更好地進行穩(wěn)定管理，加強領(lǐng)導(dǎo)承包事件的責任制度，建立了重信訪問者和重點家庭的穩(wěn)定管理領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成者如下:
組長:第一組長:
常務(wù)副組長:
副組長:
成員:成為一名成員:
設(shè)立辦公室，辦公室是綜合管理辦公室，綜合管理主任兼辦公室主任。
五、工作措施。
1、社區(qū)書記為把握本村不穩(wěn)定因素對象的基本情況（包括家庭、社會關(guān)系、聯(lián)系方式等）和思想動態(tài)，積極進行思想指導(dǎo)和穩(wěn)定控制。
2、實行訪問信息提交制度，從20**年1月1日到20**年12月31日，必須在每周五上午11點前報告社區(qū)重點。
對象的情況下，人員失控時，必須在1小時內(nèi)向街道主任領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門報告情況，采取相應(yīng)措施，及時向縣級有關(guān)部門報告情況。
3、越級訪問發(fā)生后立即啟動訪問應(yīng)急預(yù)案，攔截勸返，在有關(guān)部門工作人員的協(xié)助下，負責對去市以上異常、越級訪問者進行法制教育。
六、工作要求。
（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要充分認識開展穩(wěn)定工作的重要性，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，把這項工作納入重要議事日程，專題研究，及時解決問題。對于困難事件，各村（居）負責人自行承包事件處理，直接推進問題的徹底解決，直到事件結(jié)束，呼吁罷工。
（二）落實責任，加強措施。要實行領(lǐng)導(dǎo)承包事件的責任制，各村（居）成員單位根據(jù)土地管理、等級責任、誰主管、誰負責的原則，確定各訪問事件承包事件的領(lǐng)導(dǎo)、事務(wù)員、工作措施，形成層層執(zhí)行的結(jié)構(gòu)。
（3）扎實工作，確保質(zhì)量。全社區(qū)干部要有責任和感情進行訪問，不了解法律法規(guī)和政策，或者理解偏差的訪問者，明確法律和政策，促進認識的轉(zhuǎn)變。堅持過高要求的，必須認真進行思想教育，進行思想轉(zhuǎn)換和穩(wěn)定控制。
特殊工時實施方案篇十二
為切實實施好城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，加強義務(wù)教育補助經(jīng)費科學化、精細化管理，提高義務(wù)教育經(jīng)費保障水平，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于進一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的實施意見》（皖政〔2016〕31號）、《安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)安徽省教育領(lǐng)域財政事權(quán)和支出責任劃分改革實施方案的通知》（皖財教〔2019〕1142號）等省市文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。
1.本方案義務(wù)教育學校適用于國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立并備案、實施義務(wù)教育的公辦和民辦全日制小學、初中學校，包括義務(wù)教育階段特殊教育學校和一貫制學校的義務(wù)教育階段小學和初中部分。
2.本方案義務(wù)教育補助經(jīng)費適用于各級財政設(shè)立的用于落實城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的補助資金，包括城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補”資金（對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學生免除學雜費、免費提供國家規(guī)定課程教科書資金，對家庭經(jīng)濟困難學生補助生活費）和農(nóng)村公辦義務(wù)教育學校校舍安全保障長效機制資金。
3.本方案所稱城市、農(nóng)村地區(qū)劃分標準，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，國家統(tǒng)計局最新版本的《統(tǒng)計用區(qū)劃代碼》中的第5-6位（區(qū)縣代碼）為01-20且《統(tǒng)計用城鄉(xiāng)劃分代碼》中的第13-15位（城鄉(xiāng)分類代碼）為111的主城區(qū)為城市，其他地區(qū)為農(nóng)村。
統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補”政策，對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學生免除學雜費、免費提供國家規(guī)定課程教科書，對家庭經(jīng)濟困難學生補助生活費。鞏固完善農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育學校校舍安全保障長效機制。按照“明確各級責任、中央地方共擔、加大財政投入、提高保障水平”的原則，建立以縣為主，中央、省、縣分項目、按比例分擔的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。
（一）免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育學生學雜費
1.統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校生均公用經(jīng)費基準定額，對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校按照不低于基準定額的標準補助公用經(jīng)費。生均公用經(jīng)費基準定額為：普通小學每生每年600元、普通初中每生每年800元、特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生每生每年6000元。生均公用經(jīng)費基準定額所需資金由中央、省、縣共同分擔，其中，中央與地方分擔比例為6：4；地方承擔部分省與縣分擔比例為：農(nóng)村地區(qū)比照實施西部大開發(fā)政策和加快皖北地區(qū)發(fā)展政策范圍內(nèi)的縣為8：2?，F(xiàn)有公用經(jīng)費補助標準高于基準定額的，要確保水平不降低。
2.適當提高寄宿制學校和規(guī)模較小學校公用經(jīng)費補助水平。在生均公用經(jīng)費基準定額基礎(chǔ)上，對寄宿制學校按照寄宿生年生均200元標準增加公用經(jīng)費補助，繼續(xù)落實好農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學校按100人核定公用經(jīng)費和學校取暖費補助等政策。
（二）免費提供城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學生國家規(guī)定課程教科書和免費為小學一年級新生提供正版學生字典所需資金由中央全額承擔。全面取消城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段地方教材。
（三）補助城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活費
家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助基本標準為：小學每生每年1000元、初中每生每年1250元；家庭經(jīng)濟困難非寄宿生生活補助基本標準為：小學每生每年500元、初中每生每年625元。所需資金由中央和縣按照5：5比例分擔。省教育廳、省財政廳確定全省家庭經(jīng)濟困難學生平均貧困面，我縣合理確定家庭經(jīng)濟困難學生貧困面，切實提高資助的精準度。
（四）鞏固完善農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育學校校舍安全保障長效機制
支持農(nóng)村地區(qū)公辦義務(wù)教育學校維修改造、抗震加固、改擴建校舍及其附屬設(shè)施。農(nóng)村地區(qū)公辦義務(wù)教育學校校舍安全保障機制所需資金由中央和省按照6：4比例分擔。
1.義務(wù)教育“兩免一補”資金惠及所有城鄉(xiāng)義務(wù)教育學生，校舍安全保障長效機制資金覆蓋所有農(nóng)村公辦義務(wù)教育學校。
2.進城務(wù)工人員隨遷子女在輸入地公辦義務(wù)教育學校就讀，其收費項目和標準與當?shù)貙W生一視同仁，一律不得收取借讀費、擇校費，更不得要求捐資助學或攤派其他費用。
3.本著“強化政府義務(wù)、減輕群眾負擔”的原則，完善民辦學校接受義務(wù)教育學生相關(guān)手續(xù)，積極采取有效措施，確保在接受政府委托、承擔義務(wù)教育任務(wù)的民辦學校就讀的學生，同等享受義務(wù)教育經(jīng)費保障機制政策。
4.民辦學校學生免除學雜費標準按照中央和省確定的生均公用經(jīng)費基準定額執(zhí)行，我縣按照現(xiàn)行政策足額落實。民辦學校在獲取財政、教育部門核撥的生均公用經(jīng)費補助后，等額減收在校學生學費。
1.免教科書。國家規(guī)定課程教科書和正版學生字典由省教育廳、省財政廳統(tǒng)一組織公開招標和集中采購。國家規(guī)定課程教科書和正版學生字典，具體采購辦法按教育部、財政部《關(guān)于印發(fā)免費教科書政府采購工作暫行辦法的通知》（教財〔2005〕6號）、《安徽省人民政府關(guān)于進一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的實施意見》（皖政〔2016〕31號）和《安徽省教育廳安徽省財政廳關(guān)于完善義務(wù)教育免費教科書審核發(fā)放與結(jié)算工作的通知》（皖教秘基〔2017〕33號）執(zhí)行。
2.家庭經(jīng)濟困難學生生活補助。原則上按學期申請、評定和發(fā)放。每學期開學后，學校組織學生提交申請材料，并組織評審認定工作，對評審認定的擬資助學生名單在適當范圍內(nèi)、以適當方式公示5個工作日。經(jīng)公示無異議后，學校將評審結(jié)果報送所屬縣級教育行政部門審核。生活補助資金可由財政通過“一卡通”直接發(fā)放到受助學生，也可由財政撥付至學校后，由學校通過銀行卡發(fā)放到受助學生，確因特殊情況無法辦理銀行卡的受助學生，學?？稍趫笳埶鶎俳逃姓块T同意后，向其發(fā)放現(xiàn)金。
3.校舍維修改造。根據(jù)省級以上補助資金額度，結(jié)合我縣財力，以確保校舍安全為首要任務(wù)，編制校舍維修改造實施年度實施計劃，審核通過后省教育廳、省財政廳聯(lián)合下達年度計劃，并建立校舍維修改造省級以上補助資金項目庫。我縣組織項目實施，按月上報實施進展情況。
1.依法規(guī)范做好教育事業(yè)統(tǒng)計，切實加強在校生學籍管理，對教育事業(yè)統(tǒng)計報表統(tǒng)計的義務(wù)教育學生數(shù)的真實性和準確性負責，不斷完善中小學生學籍管理系統(tǒng)，定期對學籍信息進行清理和更新，并與教育事業(yè)統(tǒng)計報表協(xié)同一致，嚴格把“具有學籍并在每學年初進行學籍注冊的學生數(shù)”作為教育事業(yè)統(tǒng)計的對象，切實保障教育事業(yè)統(tǒng)計報表統(tǒng)計學生數(shù)與學籍數(shù)的統(tǒng)一性。
2.縣級財政、教育部門要落實對義務(wù)教育補助經(jīng)費的管理主體責任，加強縣域內(nèi)相關(guān)補助經(jīng)費的統(tǒng)籌安排，兼顧不同規(guī)模學校運轉(zhuǎn)的實際情況，向寄宿制學校、規(guī)模較小學校、薄弱學校傾斜，保障規(guī)模較小學校和教學點的基本需求。
3.義務(wù)教育補助經(jīng)費支付執(zhí)行國庫集中支付制度，涉及政府采購的，按照政府采購有關(guān)法律制度執(zhí)行。
4.縣級財政、教育部門要加強義務(wù)教育學校預(yù)算管理，細化預(yù)算編制，硬化預(yù)算執(zhí)行，強化預(yù)算監(jiān)督；規(guī)范義務(wù)教育學校財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育補助經(jīng)費使用管理“雙審核”和“雙
報告
”制度，進一步加強對補助經(jīng)費支出的審核把關(guān)和財務(wù)管理的監(jiān)督檢查，確保補助經(jīng)費使用安全、規(guī)范和有效。
5.義務(wù)教育學校要建立健全預(yù)算管理制度，按照輕重緩急、統(tǒng)籌兼顧的原則安排使用公用經(jīng)費，既要保證開展日常教育教學活動所需的基本支出，又要適當安排促進學生全面發(fā)展所需的活動經(jīng)費支出；制定完善內(nèi)部經(jīng)費管理辦法，細化公用經(jīng)費等支出事項與標準，加強實物消耗核算，建立規(guī)范的經(jīng)費、實物等管理程序，建立物品采購登記臺賬，健全物品驗收、進出庫、保管、領(lǐng)用制度，明確責任，嚴格管理；規(guī)范收費行為，加強服務(wù)性收費和代收費的管理。
1.義務(wù)教育學校要建立財務(wù)信息公開制度，定期公布公用經(jīng)費使用及財務(wù)收支情況，接受師生和群眾的監(jiān)督；建立健全內(nèi)部控制制度、經(jīng)濟責任制度等監(jiān)督制度，依法接受主管部門和財政、審計等部門的監(jiān)督。
2.縣級教育部門要聯(lián)合財政、審計等相關(guān)部門，對所屬義務(wù)教育學校義務(wù)教育經(jīng)費使用管理情況，定期開展專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，同時
報告
當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T。
特殊工時實施方案篇十三
北京市豐臺區(qū)人力資源和社會保障局：
我單位是一家生產(chǎn)制作模型的企業(yè)，注冊地址：北京市豐臺區(qū)沙崗甲5號，現(xiàn)有員工人。我公司主要以加工制作為主，因客戶加工訂單不穩(wěn)定，生產(chǎn)任務(wù)不均衡，需采取集中工作、集中休息、輪換調(diào)休等方式安排生產(chǎn)和員工休息，導(dǎo)致部分崗位員工無法實行標準工時工作制，需申請實行特殊工時工作制。
一、申請不定時工作制所涉及的崗位及人數(shù)：市場專員人、司機人，共計3人。
因公司有大量銷售業(yè)務(wù)，需不定期派出市場專員進行市場調(diào)研，拜訪客戶，業(yè)務(wù)洽談。因司機不定時需要在本市及外埠范圍運送產(chǎn)品、加工材料及現(xiàn)場安裝維護人員。工作時間不確定，機動性大。職工在完成公司下達工作任務(wù)的情況下，工作和休息時間自行安排。
二、申請實行綜合計算工時工作制所涉及的崗位及人數(shù)：模型制作員人、工程繪圖員人、噴漆工刻員人、電工人、車間主任人，共計13人。
具體工作方式、休息休假安排如下：在生產(chǎn)旺季訂單較多時采取集中或輪班工作(其中雕刻員崗位實行三班倒工作方式，其余崗位人員因模型制作、安裝、調(diào)試及維修地點和時間不固定，采取集中或輪班工作方式)，每周工作一般不超過六天，每日工作一般不超過8小時，基本保證員工每周休息一天;在生產(chǎn)淡季訂單較少時采取集中休息，輪換調(diào)休，確保職工在計算周期內(nèi)實際工作時間不超過法定工作時間，即平均每周不超過40小時，平均每月不超過小時，全年不超過小時，遇特殊情況，職工的'工作時間超過法定工作時間的，在法律法規(guī)規(guī)定范圍內(nèi)，依法支付加班工資。實行綜合計算工時工作制和不定時工作制以年為計算周期，執(zhí)行限期為一年。
現(xiàn)依據(jù)國家法律法規(guī)規(guī)定，特向貴局申請?zhí)厥夤r審批。
xxx有限公司
20xx年8月26日
特殊工時實施方案篇十四
第五條【實行不定時工作制的崗位范圍】企業(yè)可以按照本規(guī)定申請在下列崗位實行不定時工作制：
(二)勞動者可以自主安排工作時間且無考勤要求的技術(shù)、研發(fā)、創(chuàng)作等崗位;
(三)需要機動作業(yè)、由勞動者根據(jù)工作需要安排工作時間的外勤、推銷、長途運輸?shù)葝徫弧?BR> 第六條【不定時工作制的工資】實行不定時工作制的勞動者，其年工資報酬不得低于企業(yè)所在直轄市、設(shè)區(qū)的市人民政府公布的本地區(qū)上年度職工平均工資。
特殊工時實施方案篇十五
為了規(guī)范特殊工時管理，維護勞動者權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》(以下簡稱勞動法)、《國務(wù)院關(guān)于職工工作時間的規(guī)定》等法律、行政法規(guī)，制定本規(guī)定。
第二條適用范圍
中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)，因生產(chǎn)特點或者工作性質(zhì)特殊、不能實行國家規(guī)定的標準工時制度的，按照本規(guī)定實行特殊工時制度。
特殊工時實施方案篇十六
為進一步提升我市特殊教育水平，保障殘疾人受教育權(quán)利
,
根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升計劃（
2014
—
2016
年）的通知》（國辦發(fā)〔
2014
〕
1
2014
—
2016
年）的通知》（遼政辦發(fā)〔
2014
〕
47
號）精神，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。
以黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神為指導(dǎo)
,
以“優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)質(zhì)教育、免費實施、普惠全體”為目標
,
全面落實國家《特殊教育提升計劃
(2014
—
2016
年
)
》和《遼寧省特殊教育提升計劃實施方案（
2014
—
2016
年）》
,
堅持特教特辦、重點扶持的基本原則
,
加大經(jīng)費投入力度
,
建立健全支持保障體系
,
加強內(nèi)涵建設(shè)
,
加快推進特殊教育改革和發(fā)展
,
大力提升特殊教育水平
,
使殘疾人受教育權(quán)利得到充分保障，促進殘疾人全面發(fā)展和更好地融入社會，共享幸福生活。
我市特殊教育發(fā)展和提升要堅持以下原則：
1.
堅持文明進步和公平正義的原則，切實保障殘疾人受教育的權(quán)利；
2.
3.
堅持全納教育的原則，培養(yǎng)殘疾學生融入社會和終身發(fā)展的能力；
4.
堅持公益性教育的原則，確保殘疾學生（幼兒）接受從學前到高中階段免費教育；
5.
堅持“特教特辦”的原則，全面落實政府責任，完善投入保障，按需施教，醫(yī)教結(jié)合，夯實特殊教育的發(fā)展基礎(chǔ)。
,
2016
92%
以上，其他殘疾人受教育機會明顯增加。
建立以特殊教育學校為骨干，普通學校隨班就讀為主體，送教上門為補充的殘疾兒童少年義務(wù)教育體系，不斷提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及程度。積極發(fā)展殘疾兒童學前教育，大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，逐步提高非義務(wù)教育階段殘疾人接受教育的比例。
提高特殊教育學校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費標準，確保特殊教育學校正常運轉(zhuǎn)。建立健全覆蓋全體殘疾學生的資助體系。改善特殊教育辦學條件，加強殘疾學生學習和生活無障礙設(shè)施建設(shè)。
落實視力、聽力、智力特殊教育課程方案。加強特殊教育教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)化水平。深化特殊教育學校教育教學改革。逐步建立健全特殊教育的質(zhì)量監(jiān)測評價體系。
1.
提高特殊教育學校招生能力。
充分發(fā)揮市特殊教育學校的骨干作用，逐年擴大招生規(guī)模，增加招生類別。遼陽縣要積極創(chuàng)造條件，力爭在
2016
年底前建成特殊教育學校并開始招生。積極支持有條件的兒童福利機構(gòu)設(shè)立特殊教育學校（班）。
2.
加強殘疾兒童少年入學管理。
殘聯(lián)、民政等部門每年要定期向教育部門提供殘疾適齡兒童少年信息，為教育部門統(tǒng)籌安排就讀學校提供依據(jù)。所有義務(wù)教育階段學校都要創(chuàng)造條件，依法接收具有接受一定普通教育能力的殘疾兒童少年隨班就讀。及時總結(jié)推廣隨班就讀成功經(jīng)驗，加強隨班就讀管理。
3.
組織開展送教上門。
各縣（市）區(qū)教育行政部門要統(tǒng)籌安排特殊教育學校和普通學校教育資源，積極創(chuàng)造條件，制定有針對性的教育方案，為確實不能到校就讀的重度適齡殘疾兒童少年提供送教上門或遠程教育等服務(wù)，開展合適的個別化教育，并將其納入學籍管理。
1.
因地制宜發(fā)展殘疾兒童學前教育。
各縣（市）區(qū)要將殘疾兒童學前教育納入當?shù)貙W前教育發(fā)展規(guī)劃，列入學前教育重點建設(shè)項目。鼓勵和支持有條件的普通幼兒園開設(shè)殘疾兒童學前班。全市省級、市級示范性幼兒園要積極開設(shè)殘疾兒童學前班，開展殘疾兒童隨班就讀的實驗和探索。鼓勵社會力量舉辦學前特殊教育機構(gòu)。支持有條件的殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)增設(shè)附屬幼兒園（班）。
2.
加快發(fā)展殘疾人高中階段教育和職業(yè)培訓(xùn)。
遼陽市特殊教育學校要積極創(chuàng)造條件，辦好高中教育班，逐步擴大招收高中階段學生規(guī)模，努力使完成義務(wù)教育的殘疾學生能夠繼續(xù)接受以職業(yè)技能教育為主的高中階段教育。普通高中和中等職業(yè)學校要積極招收殘疾學生，為殘疾學生從業(yè)和繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。殘聯(lián)、人力資源社會保障部門要加強殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)，提高殘疾人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
1.
保障特殊教育辦學經(jīng)費。
提高特殊教育學校生均公用經(jīng)費標準。從
2015
年起，特殊教育生均公用經(jīng)費標準應(yīng)按照不低于
6000
元的水平足額撥付，有條件的地區(qū)可按照普通中小學生均公用經(jīng)費標準的
10
倍撥付，目前高于此標準的地區(qū)不得下調(diào)。學校規(guī)模不足
100
人的特殊教育學校按
100
人核定公用經(jīng)費標準，保證其正常運行。隨班就讀、特教班和送教上門學生生均公用經(jīng)費參照上述標準執(zhí)行。
2.
提高殘疾學生資助水平。
針對殘疾學生的特殊需要，實施殘疾兒童少年
15
年免費教育（免雜費、免課本費、免住宿費）。各縣（市）區(qū)在落實義務(wù)教育寄宿生生活費補助政策時，要優(yōu)先保證殘疾學生。各縣（市）區(qū)可根據(jù)實際情況對殘疾學生提供交通費補助。
3.
加強特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。
各級財政支持的殘疾人康復(fù)項目要優(yōu)先資助殘疾兒童。市、縣（市）區(qū)政府加大特殊教育資金投入，對因維修及設(shè)備購置等一次性投入項目，確有需要的，可一次一議，優(yōu)先安排。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資助學。各縣（市）區(qū)財政要進一步優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，安排支持特殊教育發(fā)展的專項資金，支持承擔隨班就讀殘疾學生較多的普通學校設(shè)立特殊教育資源教室，配備基本的教育教學和康復(fù)設(shè)備，為殘疾學生提供必要的學習和生活便利。足額落實特殊教育保障經(jīng)費，支持特殊教育學校完善教育教學和康復(fù)訓(xùn)練的設(shè)備設(shè)施，提升服務(wù)能力和發(fā)展水平。
1.
配齊配足特殊教育教師。
切實落實特殊教育學校（班）開展正常教學和管理工作所需編制，優(yōu)先安排選聘特殊教育學校所需教師。
2.
保障特殊教育教師待遇。
各縣（市）區(qū)要在解決好特殊教育轉(zhuǎn)崗教師較多、專業(yè)教師不足等問題的基礎(chǔ)上，對特殊教育教師特教津貼統(tǒng)一按照基本工資的
15%
至
25%
標準執(zhí)行。在兒童福利機構(gòu)中承擔殘疾學生教育、生活和管理，且取得教師資格的工作人員按照此標準執(zhí)行。接收殘疾兒童少年隨班就讀的普通學校在績效考核、職稱評定時，對承擔特殊教育任務(wù)的教職工予以適度傾斜。各縣（市）區(qū)要為送教上門教師和承擔“醫(yī)教結(jié)合”實驗的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員提供適當?shù)墓ぷ骱徒煌ㄑa貼，所需資金由同級財政予以保障。
3.
提升教師專業(yè)水平。
貫徹落實特殊教育教師專業(yè)證書制度和教師專業(yè)標準，研究制定隨班就讀教師、送教上門教師和康復(fù)訓(xùn)練人員等的崗位職責。將殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)教師納入當?shù)亟處熉殑?wù)（職稱）評聘規(guī)劃。建立健全體現(xiàn)特殊教育教師職業(yè)特點，重師德、重教學實績的職稱評價機制。將特殊教育學校、普通學校承擔特殊教育的教師納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年度計劃，著力培養(yǎng)一批中青年特殊教育骨干。到
2016
年，特殊教育學校、普通學校特教班和隨班就讀教師的全員培訓(xùn)率達到
100%
。
1.
豐富教育內(nèi)容。
根據(jù)殘障學生的身心特點和成長規(guī)律，開展有針對性、個別化的教育教學活動，使不同類別、不同程度的殘疾學生都能夠通過差異性教育得到和諧發(fā)展。積極研發(fā)校本課程和校本教材，注重學生潛能開發(fā)和功能補償，培養(yǎng)學生自尊、自信、自立、自強的精神品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
2.
改革教育方法。
探索建立特殊教育學校與普通學校定期舉行交流活動制度，促進融合教育。以培養(yǎng)就業(yè)能力為導(dǎo)向，強化殘疾學生職業(yè)教育，建好實習實訓(xùn)基地，進一步加強對殘疾學生的就業(yè)指導(dǎo)。建立健全特殊教育學校定期委派教師巡回指導(dǎo)隨班就讀工作制度，確保隨班就讀質(zhì)量。
3.
開展特教研究。
市、縣（市）區(qū)教研部門要配備專職特教教研人員，組織并指導(dǎo)特殊教育機構(gòu)開展教育教學研究，不斷提高特殊教育質(zhì)量。
市、縣（市）區(qū)政府將特殊教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和教育事業(yè)總體規(guī)劃，統(tǒng)籌處理特殊教育與其他類型教育關(guān)系，動員全社會力量關(guān)心支持特殊教育事業(yè)發(fā)展。
市、縣（市）區(qū)建立政府領(lǐng)導(dǎo)負責、相關(guān)部門協(xié)同推進計劃實施的工作機制，落實目標任務(wù)和工作措施，確保三年提升計劃圓滿完成。
教育部門要統(tǒng)籌制定特殊教育提升實施方案，加強對承擔特殊教育工作學校的教育教學指導(dǎo)，開展特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，依托全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)等平臺，加強殘疾兒童少年教育信息監(jiān)測服務(wù)和動態(tài)管理。
發(fā)展改革部門應(yīng)把特殊教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，加強特殊教育學校規(guī)劃和建設(shè)。
財政部門要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育辦學條件，加大對特殊教育學生資助力度。
編制部門會同教育部門共同做好教職工核編工作，按照國家和省定編制標準，足額落實特殊教育教職工人員編制。
民政部門要做好福利機構(gòu)孤殘兒童撫育和家庭經(jīng)濟困難殘疾學生救助工作。
,
研究和制定擴大殘疾兒童入學的對策和辦法。做好殘疾兒童少年康復(fù)訓(xùn)練和輔具配發(fā)等工作。
人力資源社會保障部門要在工資待遇、職稱評定等方面完善落實對特殊教育教師的支持政策。
衛(wèi)生、計生部門要做好殘疾兒童少年的篩查、檢測和醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)，開展優(yōu)生優(yōu)育宣傳、自愿免費婚檢和國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目，努力降低殘疾兒童出生率。
發(fā)展特殊教育是促進教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精
神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。各縣（市）區(qū)要把普及殘疾兒童少年入學、改善特殊教育條件、提升特殊教育保障水平作為推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，切實做好實施規(guī)劃，完善保障機制，落實工作措施，在全面把握殘疾兒童少年人數(shù)和特殊教育辦學現(xiàn)狀等情況的基礎(chǔ)上，抓緊編制本地區(qū)特殊教育的三年提升計劃，明確本地實施特殊教育提升計劃的時間表、路線圖和任務(wù)書，力爭通過三年努力，提高我市特殊教育的整體服務(wù)水平和發(fā)展能力。
教育督導(dǎo)部門要把特殊教育政策保障作為督導(dǎo)重點，加強對教師隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入、學生資助等方面的督導(dǎo)檢查。把特殊教育相關(guān)指標列入縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容。
特殊工時實施方案篇十七
為貫徹落實《寶雞市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市特殊教育提升計劃（
2014
—
2016
年）實施方案的通知》（寶政辦發(fā)〔
2015
〕
25
號）精神，大力提升我縣特殊教育水平，切實保障殘疾人受教育權(quán)利，特制定本方案。
2016
90%
以上，其他殘疾人接受教育機會明顯增加。
進一步加大特殊教育經(jīng)費投入，完善特殊教育經(jīng)費保障機制，改善特殊教育辦學條件，加強殘疾學生學習和生活無障礙環(huán)境設(shè)施建設(shè)。建立健全以政府為主的特殊教育資助體系，全面落實學前三年和高中階段殘疾學生免費教育。
根據(jù)未入學殘疾兒童少年殘疾狀況，采取隨班就讀、特殊教育學校就讀和送教上門等形式，保證其完成義務(wù)教育。重視殘疾兒童學前教育，大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，逐步提高非義務(wù)教育殘疾人接受教育的比例。設(shè)立縣級特殊教育資源中心，在承擔隨班就讀殘疾學生較多的鎮(zhèn)普通學校設(shè)立特殊教育資源教室。
加大兼職特殊教育教師培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)化水平。落實特殊教育課程標準，探索特殊教育課程體系建設(shè)，深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量。
2015
年秋季起，對未入學殘疾兒童進行實名登記，在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，按類別安排殘疾兒童少年入學，提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及程度。
支持各級各類幼兒園創(chuàng)造條件接收殘疾兒童，鼓勵有條件的普通幼兒園開設(shè)殘疾兒童學前班，全面落實學前三年免費和學前一年補助政策。麟游中學和職業(yè)中學要積極招收殘疾學生，努力使已接受義務(wù)教育的殘疾學生能夠繼續(xù)接受高中階段教育，為殘疾學生繼續(xù)深造和就業(yè)創(chuàng)造條件。加強教育、衛(wèi)生、殘聯(lián)、體育、文化、社區(qū)等方面資源的有效整合，為確實不能到校就讀的重度殘疾兒童少年提供送教上門或遠程教育等服務(wù)，并將其納入學籍管理。
10%
專項用于支持特殊教育事業(yè)發(fā)展。從
2015
6000
元標準。到
2016
3000
元，并為每位殘疾學生每學期一次性補助交通費
100
0-6
歲殘疾兒童免費搶救性康復(fù)項目，義務(wù)教育階段三類殘疾兒童少年通過學校的康復(fù)設(shè)備進行免費治療。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資助學，發(fā)展特殊教育。
50%
的政策，并在職稱評審、年終績效考核、評優(yōu)樹模等工作中向特殊教育教師給予傾斜。加強特殊教育管理，配備兼職教研員，并把隨班就讀教師、兼職教研員培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計劃，采取委派培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等方式，全面加強特殊教育教師培訓(xùn)。
將殘疾少年兒童隨班就讀納入學校教學工作計劃，制定個別教育和康復(fù)訓(xùn)練計劃，定期進行分析研討和評估。關(guān)注殘疾兒童少年的心理健康和思想品德教育，使其樂觀面對人生，樹立自尊、自信、自立、自強精神。加強隨班就讀課題研究，發(fā)動廣大教師在隨班就讀教學方法、教學評價等方面進行深入的研究，努力提高隨班就讀的教育教學質(zhì)量。注重開發(fā)特殊教育校本教材，按照學生的實際接受能力和現(xiàn)實生活需要，組織編寫校本教材，重點向?qū)W生傳授生活基本知識，培養(yǎng)他們的基本生活技能，提高他們的生活生存能力。完善學校衛(wèi)生室和康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，建立殘疾兒童少年醫(yī)療與康復(fù)檔案，做好醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)，提升殘疾學生康復(fù)水平。加強與殘疾兒童少年家長的聯(lián)系，定期開展家長培訓(xùn)，指導(dǎo)他們積極配合學校做好殘疾學生的教育工作。堅持全納教育理念，加強普特融合教育。加強與市特殊教育學校交流，努力提高特殊教育工作水平。
各相關(guān)部門要將發(fā)展特殊教育作為落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（
年）》和省、市、縣《實施方案》的重要任務(wù)，列入重要議事日程。要本著特教特辦、重點扶持的原則，統(tǒng)籌安排發(fā)展資金，合理配置特殊教育和康復(fù)資源，切實解決特殊教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，營造全社會關(guān)心、支持特殊教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
成立由縣政府分管副縣長任組長，教育、發(fā)改、民政、財政、人社、衛(wèi)生、計生、殘聯(lián)等部門負責人為成員的特殊教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立麟游縣特殊教育工作聯(lián)席會議制度，研究解決特殊教育工作重大問題，監(jiān)督檢查落實情況。各有關(guān)部門要各司其職，加強合作，研究制定相應(yīng)政策，形成各部門齊抓共管的特殊教育工作機制。教育部門要統(tǒng)籌制訂特殊教育計劃實施方案，加強對承擔特殊教育工作學校的指導(dǎo)，開展特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，利用各類信息化平臺加強對殘疾兒童少年教育信息監(jiān)測服務(wù)和動態(tài)管理。發(fā)改部門要把特殊教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，推進特殊教育學校建設(shè)。財政部門要完善特殊教育投入政策，落實特殊教育公用經(jīng)費、專項補助和資助資金，支持改善特殊教育辦學條件，加大對特殊教育學生資助力度。民政部門要做好孤殘兒童撫育和殘疾學生資助工作。人力資源和社會保障部門要按照“特教特辦”原則，完善和落實工資待遇、職稱評定等方面對特殊教育教師的支持政策，并在教師招聘時，向特殊教育傾斜。衛(wèi)生和計生部門要做好對殘疾兒童少年的醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)，支持特殊教育學校開展“醫(yī)教結(jié)合”實驗。殘聯(lián)要繼續(xù)做好未入學適齡殘疾兒童少年實名調(diào)查登記工作，加大對特殊教育學校職業(yè)教育的支持力度，加強殘疾兒童少年康復(fù)訓(xùn)練、輔具配發(fā)和殘疾學生就業(yè)輔導(dǎo)等工作。
縣政府教育督導(dǎo)室要把特殊教育政策落實作為督導(dǎo)重點，把特殊教育相關(guān)指標列入學?！?BR> 316
”素質(zhì)教育督導(dǎo)評估內(nèi)容，加強對教師隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入、學生資助等方面的督導(dǎo)檢查，提升特殊教育工作水平。
各有關(guān)部門要加強對特殊教育提升計劃工作的宣傳力度，大力宣傳國家、省、市、縣有關(guān)特殊教育的新政策、新舉措，進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和人道主義精神，鼓勵和引導(dǎo)社會力量關(guān)心和支持特殊教育，形成全社會共同關(guān)注、全民參與的特殊教育良好氛圍。
特殊工時實施方案篇十八
第七條【實行綜合計算工時制的崗位范圍】企業(yè)可以按照本規(guī)定申請在下列崗位實行綜合計算工時工作制：
(三)人力資源和社會保障部根據(jù)國務(wù)院鼓勵或者扶持發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策，規(guī)定可以實行綜合計算工時工作制的崗位。
第八條【綜合計算工時的周期】符合前條第(一)項規(guī)定的崗位，企業(yè)可以申請以季度或者年為綜合計算工時的周期。
符合前條第(二)項規(guī)定的崗位，企業(yè)可以申請以周、月或者季度為綜合計算工時的周期。
符合前條第(三)項規(guī)定的崗位，綜合計算工時的周期由人力資源和社會保障部規(guī)定。
第九條【綜合計算工時工作制的加班限制】按照本規(guī)定實行綜合計算工時工作制的，綜合計算周期內(nèi)的正常工作時間應(yīng)當與法定標準工作時間相同，超出部分視為延長工作時間。
綜合計算周期內(nèi)延長工作時間的最高限額分別為：以周為周期的，不得超過15小時，且每月不得超過36小時;以月為周期的，不得超過36小時;以季度為周期的，不得超過108小時;以年為周期的，不得超過360小時。
第十條【綜合計算工時工作制的休息保障】在實行綜合計算工時工作制崗位上工作的勞動者，每日最長工作時間(含正常工作時間和延長工作時間)不得超過11小時。
企業(yè)應(yīng)當保證在實行綜合計算工時工作制崗位上工作的勞動者每兩周至少有一個連續(xù)24小時的休息日。
第十一條【加班工資報酬支付】在實行綜合計算工時工作制崗位上工作的勞動者，企業(yè)安排其在法定節(jié)假日工作的，應(yīng)當按照勞動法第四十四條第(三)項規(guī)定支付法定節(jié)假日加班工資報酬。在綜合計算周期內(nèi)超過法定標準工作時間的部分，應(yīng)當按照勞動法第四十四條第(一)項規(guī)定支付加班工資報酬。
企業(yè)與在實行綜合計算工時工作制崗位上工作的勞動者解除或者終止勞動合同時，綜合計算周期未滿的，以勞動合同解除或者終止的時間為周期截止日，支付超過法定標準工作時間的加班工資報酬。
特殊工時實施方案篇十九
為了規(guī)范特殊工時管理，維護勞動者權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《國務(wù)院關(guān)于職工工作時間的規(guī)定》等法律、行政法規(guī)，我部研究起草了《特殊工時管理規(guī)定（征求意見稿）》（以下簡稱征求意見稿）?，F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：
一、立法原則
征求意見稿的起草堅持以下三個基本原則：
一是堅持維護勞動者權(quán)益和促進企業(yè)健康發(fā)展相統(tǒng)一。修訂完善特殊工時制度，既要嚴格規(guī)范企業(yè)勞動用工行為、切實維護勞動者合法權(quán)益，又要考慮市場競爭條件下適度增加企業(yè)工時制度彈性、提升企業(yè)的管理水平和競爭能力、促進企業(yè)良性健康發(fā)展的客觀需要，綜合平衡兩者的利益關(guān)系，維護勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定。
二是堅持標準工時制度為主體、特殊工時為補充。勞動法在規(guī)定標準工時的同時，考慮到部分行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)特點，規(guī)定了特殊工時制度。特殊工時制度只是針對特殊情況適用，不應(yīng)該成為多數(shù)企業(yè)和勞動者廣為適用的制度。
三是堅持嚴格限制與適度放寬相結(jié)合。特殊工時制度包括不定時工作制和綜合計算工時工作制。其中，不定時工作制沒有固定的工作時間，不計發(fā)加班工資，對勞動者的勞動報酬、休息休假權(quán)利和身心健康影響較大。因此，要嚴格把握不定時工作制的適用范圍，以防因其濫用嚴重損害勞動者合法權(quán)益。綜合計算工時工作制，在其計算周期內(nèi)的累計工作時間應(yīng)當與標準工作時間相當，超出的部分算作延長工作時間，計發(fā)加班費。隨著技術(shù)進步和經(jīng)濟發(fā)展，一些新興行業(yè)企業(yè)具備實行綜合計算工時工作制的特點，因此要區(qū)別情況適度放寬，將其納入綜合計算工時工作制的適用范圍。
二、主要內(nèi)容
征求意見稿共6章29條。主要規(guī)定了以下內(nèi)容：
一是規(guī)定了特殊工時制度的適用范圍。根據(jù)勞動法，規(guī)定中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)，因生產(chǎn)特點或工作性質(zhì)特殊、不能實行國家規(guī)定的標準工時制度的，按照本規(guī)定實行特殊工時制度（第二條）。同時，考慮到勞動合同法將民辦非企業(yè)單位等組織納入了調(diào)整范圍，實踐中部分事業(yè)單位也有特殊需求，規(guī)定事業(yè)單位、社會團體、民辦非企業(yè)單位、基金會、律師事務(wù)所、會計師事務(wù)所等組織和有雇工的個體工商戶需要實行特殊工時制度的，參照本規(guī)定執(zhí)行（第二十四條）。
二是規(guī)定了不定時工作制的崗位范圍以及工資保護。征求意見稿規(guī)定，實行不定時工作制的崗位范圍包括：對企業(yè)經(jīng)營管理負有決策、指揮等領(lǐng)導(dǎo)職責的高級管理崗位；勞動者可以自主安排工作時間且無考勤要求的技術(shù)、研發(fā)、創(chuàng)作等崗位；需要機動作業(yè)、由勞動者根據(jù)工作需要安排工作時間的外勤、推銷、長途運輸?shù)葝徫唬ǖ谖鍡l）。為了防止濫用不定時工作制，對實行不定時工作制勞動者的工資作了保護性限制，即年工資報酬不得低于企業(yè)所在直轄市、設(shè)區(qū)的市人民政府公布的本地區(qū)上年度職工平均工資（第六條）。
三是規(guī)定了綜合計算工時工作制的崗位范圍及其綜合計算周期、延長工作時間的限制。征求意見稿規(guī)定了實行不定時工作制的崗位范圍和綜合計算工時的周期（第七條、第八條）。為了保護勞動者的休息權(quán)益，參考日本工時法律有關(guān)規(guī)定，對綜合計算周期內(nèi)延長工作時間的總時長作了限制，綜合計算周期越長，延長工作時間的限制越嚴格（第九條）。根據(jù)勞動法每日延長工作時間最長不超過3小時的規(guī)定，對綜合計算工時工作制每日最長工作時間作了限制性規(guī)定，即正常工作時間和延長工作時間總和不得超過11小時（第十條）。
四是對特殊工時的審批管理進行了規(guī)范。為了規(guī)范管理，根據(jù)勞動法、行政許可法和地方實踐做法，對管轄范圍、報批材料、審批程序、時限以及批復(fù)決定的撤銷作了規(guī)定（第十二條至第十五條）。為了加強監(jiān)督，對救濟渠道、行政監(jiān)督和批復(fù)決定公示作了規(guī)定（第十六條、第十七條和第十八條）。此外，為了規(guī)范勞務(wù)派遣用工，規(guī)定勞務(wù)派遣單位不得為被派遣勞動者申請實行特殊工時制度（第二十條）。
五是規(guī)定了相關(guān)法律責任。征求意見稿規(guī)定了企業(yè)未經(jīng)審批實行特殊工時、未將有關(guān)批復(fù)公示、未按規(guī)定報備等行為的法律責任（第二十一條至第二十三條）。
六是對相關(guān)概念作了解釋性規(guī)定。現(xiàn)行關(guān)于工時的法律法規(guī)中缺乏對工作時間、工作間歇和夜班等概念的明確界定，實踐中理解不一，引發(fā)了一些爭議。因此，征求意見稿對相關(guān)概念作了解釋性規(guī)定（第二十六條至第二十八條）。
特殊工時管理規(guī)定（征求意見稿）
第一章 總 則
第一條【立法宗旨】為了規(guī)范特殊工時管理，維護勞動者權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》（以下簡稱勞動法）、《國務(wù)院關(guān)于職工工作時間的規(guī)定》等法律、行政法規(guī)，制定本規(guī)定。
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