總結(jié)是一種思考的過程，通過總結(jié)，我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向。如何將科技創(chuàng)新運用到實際生活中呢？希望大家能夠充分利用這些總結(jié)范文，不斷提升自己的總結(jié)寫作能力。
基因編輯論文篇一
本周，我參加了一次基因編輯的講座。通過這次講座，我深刻理解了基因編輯的概念和技術(shù)，也了解了其潛在的應(yīng)用場景和未來發(fā)展方向。以下是我的心得體會。
1. 基因編輯是什么？
在講座的第一部分，講師詳細(xì)討論了基因編輯的定義以及其背后的生物學(xué)原理?；蚓庉嬍侵笇ι矬w的染色體DNA序列進(jìn)行精準(zhǔn)的修改，以此來改變生物體的基因組。這種修改依靠CRISPR-Cas9技術(shù)，通過編輯特定的DNA序列來刪除、插入或替換目標(biāo)基因。這種技術(shù)的應(yīng)用使基因組編輯成為現(xiàn)實，并且為預(yù)防、治療和改進(jìn)人類疾病提供了新的方法。
2. 基因編輯的應(yīng)用場景
在第二部分，講師探討了基因編輯的幾種主要應(yīng)用。首先，基因編輯技術(shù)可以用于治療一些遺傳疾病，例如血友病和囊性纖維化。其次，該技術(shù)可以用于改進(jìn)植物和動物的生長和抵抗性。這對于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和提高牲畜抗病能力具有重要意義。最后，基因編輯還可以用于生物學(xué)研究，例如參與發(fā)掘人類基因的功能和疾病。
3. 基因編輯的道德問題
在講座的第三部分，講師討論了基因編輯技術(shù)背后的道德問題，并探討了對生命實踐提出的挑戰(zhàn)。其中一個主要問題是基因編輯是否會帶來負(fù)面影響，比如人造嬰兒的出現(xiàn)。此外，基因編輯是否會造成科技上的逆向效應(yīng)，例如針對生化武器的濫用。講師強調(diào)，由于對基因編輯的潛在后果的不確定性，必須在全社會范圍內(nèi)探索道德和倫理的重要性。
4. 基因編輯面臨的挑戰(zhàn)
在第四部分，講師探討了基因編輯技術(shù)仍然需要的改進(jìn)和進(jìn)步。他指出，此技術(shù)對德藝雙馨的研究員和科研機構(gòu)的需求非常高，因為精確的操作要求操作和監(jiān)測的復(fù)雜性。除此之外，基因編輯技術(shù)的操作需要特別的技術(shù)和資金投入，并需要更加透明的標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行維護和監(jiān)測。
5. 基因編輯在未來會有哪些變化？
在最后一個部分中，講師回顧了基因編輯類似技術(shù)的發(fā)展歷程，并探討了這些技術(shù)未來的潛在變化。為了創(chuàng)造更透明和實用的應(yīng)用，基因編輯技術(shù)需要進(jìn)一步的改進(jìn)和現(xiàn)實的應(yīng)用場景。也就是說，在當(dāng)前的現(xiàn)實環(huán)境中，更多的團隊正在興奮地探索更多的核心問題，為我們的未來的生活提供更多的創(chuàng)新選擇。
綜合而言，這次基因編輯的講座讓我對這個離我們很近卻很新奇的科技有進(jìn)一步的了解。雖然與其他科技一樣，基因編輯技術(shù)也需要面對進(jìn)行研究和解決的問題，但對于人類來說，其帶來的好處將更加深遠(yuǎn)，同時也會明顯地為我們的生活和治療提供更多的選擇。
基因編輯論文篇二
摘要：為了使電臺節(jié)目能夠不斷地受到聽眾的青睞，節(jié)目編輯應(yīng)當(dāng)盡最大的努力做好電臺節(jié)目的策劃工作。本文以烏魯木齊人民廣播電臺為例對電臺節(jié)目編輯與策劃策略進(jìn)行詳細(xì)地闡述。
關(guān)鍵字：電臺；節(jié)目編輯；策劃；烏魯木齊人民廣播電臺
電臺的不斷發(fā)展豐富著聽眾的日常生活同時也給聽眾帶來了便捷，但是電臺節(jié)目與電視節(jié)目相比，電視節(jié)目給人的視覺更加的形象化，而電臺傳播信息全依賴于電臺節(jié)目主持人的聲音，因此電臺節(jié)目編輯更加的復(fù)雜。電臺的大多數(shù)節(jié)目都屬于直播性質(zhì)的，這就使得對電臺節(jié)目編輯的要求較高。一直以來我國的電臺都是使用采編主持一體的模式，那幺電臺節(jié)目編輯應(yīng)當(dāng)提高自身的應(yīng)變能力和主持水平，以提高電臺節(jié)目的制作水平。
一、電臺節(jié)目編輯應(yīng)當(dāng)善于抓住社會熱點話題
電臺節(jié)目編輯在進(jìn)行節(jié)目編輯的時候應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會熱點話題，并對熱點話題進(jìn)行討論并與聽眾進(jìn)行互動。電臺節(jié)目一般較為受歡迎的主題大多都是貼近人們生活的，與人們生活息息相關(guān)的。接下來筆者將以烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》節(jié)目為例進(jìn)行說明，主要講述電臺節(jié)目在進(jìn)行節(jié)目編輯過程中應(yīng)當(dāng)怎樣抓住社會關(guān)注的熱點話題。
（一）善于抓住貼近人們生活的話題。每到大學(xué)畢業(yè)季，大學(xué)生就業(yè)就成為了全社會關(guān)注的熱點話題。怎樣提高大學(xué)生的就業(yè)率以及提高就業(yè)質(zhì)量成為了相關(guān)媒體關(guān)注的焦點。而烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》在每一年的大學(xué)生就業(yè)季就會對節(jié)目主題進(jìn)行相關(guān)設(shè)置，同時對就業(yè)信息進(jìn)行實時的直播，以幫助大學(xué)生更好的了解社會的就業(yè)信息。這種對節(jié)目進(jìn)行編輯的方式在一定程度上讓節(jié)目主題更加貼近社會關(guān)注的熱點。另一方面來說《天天民生》屬于直播類型的節(jié)目，這樣就可以讓廣大的聽眾直接參與進(jìn)來并就所關(guān)注的話題進(jìn)行廣泛的討論，同時也增加了聽眾對節(jié)目的參與感，保障了電臺節(jié)目的收聽率。因此電臺節(jié)目編輯應(yīng)當(dāng)善于抓住貼近人們生活的熱點話題。
（二）善于解決聽眾遇到的問題。電視節(jié)目對于在直播過程中解決觀眾的提問的問題有一定的局限性，但是電臺節(jié)目在這一方面卻存在著優(yōu)勢。烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》就是電臺節(jié)目的一個很好的范例。首先來說參與？《天天民生》節(jié)目直播討論的聽眾就是我們平時接觸到的普通人，其次，他們所提出的問題大多數(shù)與自己周圍的生活息息相關(guān)，基本上就是新疆烏魯木齊市人民日常生活中遇到的各種問題，而相應(yīng)的電臺節(jié)目主持人就會根據(jù)自己多年的廣播經(jīng)驗以及自己在實際生活中的經(jīng)歷對聽眾的提問進(jìn)行耐心而細(xì)致的回答，而且回答的內(nèi)容與電視節(jié)目相比要寬泛的`多。因此要善于解決聽眾遇到的生活煩惱是《天天民生》的一大優(yōu)勢。由此可以看出，加強對生活中市民熱點問題的關(guān)注，及時解決聽眾遇到的各種生活中的問題，能夠有效拉近烏魯木齊人民廣播電臺與市民之間的關(guān)系，進(jìn)而使烏魯木齊人民廣播電臺受到越來越多當(dāng)?shù)厥忻竦臍g迎，這對烏魯木齊人民廣播電臺實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展來說起著非常重要的作用。
（三）善于激發(fā)聽眾的收聽興趣。隨著近幾年烏魯木齊市廣播電臺之間競爭越來越激烈，各個電臺都在進(jìn)行創(chuàng)新和改革，不斷提高電臺在當(dāng)?shù)氐氖章犅?，而收視率對電視?jié)目來說是一項重要的指標(biāo)，那幺收聽率對電臺節(jié)目來說也是一項十分重要的指標(biāo)。對于一檔電臺節(jié)目是否能夠吸引聽眾，關(guān)鍵是看收聽率以及聽眾的互動頻率。烏魯木齊人民廣播電臺《天天民生》的收聽率與同性質(zhì)節(jié)目相比較高，這主要就是因為它所播放的節(jié)目內(nèi)容激發(fā)了聽眾的收聽興趣并且使得聽眾不斷地參與進(jìn)來進(jìn)行互動，使聽眾在進(jìn)行討論的過程中盡情抒發(fā)自己的觀點。而且它所播放的內(nèi)容清新立體、信息貼近民生。《天天民生》這檔電臺節(jié)目的立足點就是大眾化，其收視依據(jù)就是大眾興趣所在。
二、電臺編輯的基本要求與策劃
對于電臺節(jié)目的編輯來說，如何掌控現(xiàn)場直播的節(jié)目氛圍也是相當(dāng)重要的。直播性質(zhì)的電臺節(jié)目對聽眾的互動要求較高，這就需要電臺節(jié)目編輯在制定節(jié)目主題之前需要進(jìn)行聽眾民意調(diào)查，切實保證電臺節(jié)目的質(zhì)量。基于此，本文筆者將以烏魯木齊人民廣播電臺的《交通行天下》為例，來對該欄目編輯在保障電臺節(jié)目質(zhì)量方面的所做的創(chuàng)新和改革進(jìn)行深入分析和研究。
（一）編輯內(nèi)容吸引聽眾。聽眾對于電臺節(jié)目的興趣主要源自于節(jié)目內(nèi)容的設(shè)置。電臺這種廣播性質(zhì)的媒體與報紙、雜志、電視等有著很大的不同。電臺節(jié)目的收聽狀態(tài)是隨意或者移動的，那幺這就可能使聽眾的收聽不集中，因此電臺對節(jié)目編輯內(nèi)容應(yīng)當(dāng)盡量豐富。烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》這檔電臺節(jié)目的收聽率與同一時段的其他電臺節(jié)目都要高。這主要是因為《交通行天下》的節(jié)目編輯抓住了大多數(shù)聽眾的興趣點。《交通行天下》播出時間在早上8點鐘，因此對節(jié)目編輯的內(nèi)容是使人奮發(fā)向上同時給人動力的，而且大多數(shù)情況下播出的歌曲也是較為輕松愜意的。從烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》的節(jié)目編輯內(nèi)容可以看到電臺節(jié)目內(nèi)容的編輯水平對收聽率有一定程度的影響。
（二）電臺主持獨特的主持風(fēng)格。電臺主持與電視節(jié)目主持相比有著很大的不同，前者要求對節(jié)目進(jìn)度的掌控較高。這主要是因為電視節(jié)目大多會使用錄制的方式，后期會對節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行剪輯。但是電臺節(jié)目不同，它一般都屬于直播形式，因此對電臺主持的要求會更高一些?！督煌ㄐ刑煜隆肥菫豸斈君R人民廣播電臺的一檔王牌節(jié)目，其中電臺主持的主持風(fēng)格也是相當(dāng)獨特的。對于每天出行的人們來說，獲得及時的路況信息能夠為自己的出行提供方便。而《交通行天下》就是這樣一檔專門向出行的人提供及時路況信息的節(jié)目，并且還可以加強與聽眾之間的互動，讓聽眾積極的參與到節(jié)目中來。同時電臺節(jié)目主持的風(fēng)格也能夠吸引聽眾，他主持節(jié)目的氛圍較為放松，而且對聽眾提出的問題都能及時有效地解答，為出行的聽眾提供了便捷。因此《交通行天下》的電臺主持是相當(dāng)有自己主持特色的，而電臺主持的主持風(fēng)格是一檔節(jié)目的重要標(biāo)志。
（三）對聽眾所提供信息的篩選。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電臺的節(jié)目不再僅僅依靠聲音進(jìn)行傳播，同樣也可以依靠微信、微博。傳播途徑的增加使得電臺節(jié)目編輯獲得的信息量就相對的增大，同時也加大了節(jié)目編輯對聽眾提供信息篩選的難度。如何在眾多的信息中篩選最有價值的信息是電臺節(jié)目編輯面臨最大的問題。對于烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》這檔節(jié)目來說也面臨著同樣的問題。每天進(jìn)行直播的過程中，都會有大量的聽眾參與到互動中來，并且提供了大量的路況信息，那幺無論是電臺主持還是節(jié)目編輯都應(yīng)當(dāng)對信息進(jìn)行及時有效地篩選，從而播放最具價值的信息。因此信息的篩選能力是鑒定一個節(jié)目編輯的標(biāo)準(zhǔn)。
本文以烏魯木齊人民廣播電臺的電臺節(jié)目為例對節(jié)目編輯與策劃進(jìn)行了闡述。作為一名優(yōu)秀采編主持一體的電臺編輯來說，需要緊隨社會進(jìn)步的步伐以及練就一顆時刻發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛是最基本但是也是最重要的，因此這就需要電臺節(jié)目編輯在工作中應(yīng)當(dāng)善于總結(jié)工作經(jīng)驗同時不斷的提升自我專業(yè)水平，為今后電臺事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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基因編輯論文篇三
最近，我參加了一場有關(guān)基因編輯的講座，這場講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。作為一名未來的生物學(xué)家，我很意識到基因編輯將會給我們的世界帶來什么樣的影響。在這篇文章中，我會分享一下我在這場講座中對于基因編輯的理解以及我對于基因編輯技術(shù)的心得體會。
第二段：基因編輯的定義及意義
基因編輯是一種新興的技術(shù)，它可以通過人為操作改變一個生物機體的后代的遺傳信息。今天，我們在遺傳領(lǐng)域的發(fā)展越來越快，基因編輯的技術(shù)也越來越成熟。基因編輯可以用于在人類和動物種群中更好地預(yù)防疾病和處理遺傳病。例如，一些種子的抗性基因可以通過基因編輯引入到人體細(xì)胞中并消除毒素，或者在豬的細(xì)胞中引入人胰島素的基因來生產(chǎn)胰島素。這是非常有意義的一件事情，因為遺傳病是人類和動物群體中的一個大問題。
第三段：基因編輯存在的問題
第四段：基因編輯技術(shù)的局限性
在講座中，我學(xué)到了關(guān)于基因編輯技術(shù)的一些基本知識，并深刻地意識到我們現(xiàn)在對于這項技術(shù)的了解還非常有限。我們知道這項技術(shù)可以作用于單個突變基因，但如果涉及多個基因，這項技術(shù)就會變得非常復(fù)雜。而且我們并沒有徹底了解基因?qū)τ谏淖饔脵C制，因此，我們不能確定是否存在其他遺傳學(xué)的問題。我們也無法正確識別哪些基因?qū)ξ覀兊慕】诞a(chǎn)生不利的影響，也無法完全治愈疾病。因此，我們必須意識到，盡管基因編輯技術(shù)非常前沿和有價值，但同時它也存在許多不確定因素。
第五段：結(jié)論
綜上所述，基因編輯技術(shù)對于我們來說既有價值又有難度。我們需要更多的時間和研究來確定它對于我們和我們的環(huán)境的影響。我們需要確定基因編輯技術(shù)中涉及到的道德問題，獲得潛在受益者和受影響者之間的公平溝通。這個科技社會需要將道德問題視為前所未有的首要問題。我們需要學(xué)會謹(jǐn)慎處理這些問題，并明確基因編輯所代表的風(fēng)險和好處。我相信，如果我們能意識到并克服基因編輯背后的倫理難題，利用好這項技術(shù)一定能為人類帶來很多好處。
基因編輯論文篇四
摘要:基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上已經(jīng)被十分廣泛地應(yīng)用。基因技術(shù)的突破,使科學(xué)家們得以傳統(tǒng)育種專家難以想象的方式,改良動植物,大大提高了經(jīng)濟效益。
轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是按照人們預(yù)先設(shè)計的生物藍(lán)圖,把所需要的基因從一種生物的細(xì)胞提取出來,在體外進(jìn)行“外科手術(shù)”,然后把所需要的基因?qū)肓硪环N生物的細(xì)胞中,從而有目的.地改造生物的遺傳特性,創(chuàng)造出符合人類需要的新品種。轉(zhuǎn)基因技術(shù)能培養(yǎng)出多種快速生長的轉(zhuǎn)基因魚、轉(zhuǎn)基因羊、產(chǎn)奶量高的轉(zhuǎn)基因牛等,還能培育出抗旱、抗?jié)?、抗鹽堿、抗枯萎病和抗除草劑的轉(zhuǎn)基因作物,還培育出抗蟲作物,科學(xué)家將殺蟲基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi)后,植物體內(nèi)就能合成霉素蛋白,產(chǎn)生這種霉素蛋白基因的作物有煙草、馬鈴薯、番茄、棉花和水稻等,其中效益最大的是抗蟲棉。
“多莉的誕生”意味著人類可以利用動物的一個組織細(xì)胞,像翻錄磁帶或復(fù)印文件一樣,大量生產(chǎn)出相同的生命體。利用它可以拯救瀕臨滅跡的物種,或是復(fù)制一些優(yōu)良品種等等。然而在進(jìn)一步細(xì)想克隆,卻也著實讓人深慮。首先,若是無節(jié)制地“復(fù)制”某種物種,就會打破自然界的生態(tài)平衡,破壞優(yōu)勝劣汰的自然法則,給自然界帶來了混亂。其次,從理論上說“克隆”哺乳動物的成功,即為“克隆”人類準(zhǔn)備了前提條件,再經(jīng)過技術(shù)的不斷改善,毫無疑問,不久以后就能“克隆”出人。對此杭州大學(xué)生命科學(xué)院院長、浙江省生物工程學(xué)會副理事長黃純農(nóng)教授認(rèn)為,不必過分擔(dān)心。他說,當(dāng)前“克隆”技術(shù)還有完善的過程,暫時達(dá)不到大量“復(fù)制”人的地步。再者各地已相繼制定了法令,為“克隆”人進(jìn)行限制。當(dāng)然,“克隆”技術(shù)的產(chǎn)生,歸根到底是利大于弊,它將被廣泛應(yīng)用于人類,前景燦爛,方興未艾?？茖W(xué)的進(jìn)步和人的觀念的變化,是無法阻止的。
從前面可以看出,基因技術(shù)的突破,是科學(xué)家得以用傳統(tǒng)育種專家難以想象的方式改良動植物品種,其優(yōu)點是顯而易見的。第一,可降低生產(chǎn)成本。一個品種的基因加入另一種基因,會使該品種特性發(fā)生變化,具備原品種所不具備的因子,從而增強了抗病、抗雜草或抗蟲害能力。由此可減少植物農(nóng)藥和除草劑的用量,降低種植成本。并且動物死亡率明顯降低,從而提高養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟效益。第二,可提高動植物產(chǎn)量。一種動植物的基因改良后,更容易適應(yīng)環(huán)境,能更有效抵御各種災(zāi)害的襲擊,并使產(chǎn)量更高。第三,轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使開發(fā)動植物的時間大為縮短。利用傳統(tǒng)的育種方法,需要七、八年時間才能培育出一個新的品種,而基因工程技術(shù)培育出一種全新的動植物品種,時間可縮短一半。因此,有專家認(rèn)為,不出多少年,轉(zhuǎn)基因技術(shù)將改變世界。第四,轉(zhuǎn)基因技術(shù)還可根據(jù)人們的需要,賦予農(nóng)作物新的特性。例如可以使農(nóng)作物自己釋放出殺蟲劑,可以使農(nóng)作物在旱地或鹽堿地上生長,或者生產(chǎn)出營養(yǎng)更為豐富的食品?？茖W(xué)家還利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),開發(fā)能夠生產(chǎn)防病的疫苗和食品的農(nóng)作物。
總之,基因技術(shù)雖然說是有利,也有弊,但是畢竟利大于弊,因此被廣泛應(yīng)用。并且科學(xué)家們還在繼續(xù)深入研究它,努力更好地、更多地、更快地為人民服務(wù)。我們大家也要爭取加入其中啊。
基因編輯論文篇五
基因工程(geneticengineering)又稱基因拼接技術(shù)和dna重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種dna分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品。基因工程技術(shù)為基因的結(jié)構(gòu)和功能的研究提供了有力的手段。基因工程是生物工程的一個重要分支。
基因工程的生物應(yīng)用
農(nóng)牧業(yè)、食品工業(yè)
運用基因工程技術(shù)，不但可以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗性好的農(nóng)作物及畜、禽新品種，還可以培養(yǎng)出具有特殊用途的動、植物。
1.轉(zhuǎn)基因魚
生長快、耐不良環(huán)境、肉質(zhì)好的轉(zhuǎn)基因魚(中國)。
2.轉(zhuǎn)基因牛
乳汁中含有人生長激素的轉(zhuǎn)基因牛(阿根廷)。
3.轉(zhuǎn)黃瓜抗青枯病基因的甜椒
4.轉(zhuǎn)魚抗寒基因的番茄
5.轉(zhuǎn)黃瓜抗青枯病基因的馬鈴薯
6.不會引起過敏的轉(zhuǎn)基因大豆
7.超級動物
導(dǎo)入貯藏蛋白基因的超級羊和超級小鼠
8.特殊動物
導(dǎo)入人基因具特殊用途的豬和小鼠
9.抗蟲棉
蘇云金芽胞桿菌可合成毒蛋白殺死棉鈴蟲，把這部分基因?qū)朊藁ǖ碾x體細(xì)胞中，再組織培養(yǎng)就可獲得抗蟲棉。
環(huán)境保護
基因工程做成的dna探針能夠十分靈敏地檢測環(huán)境中的病毒、細(xì)菌等污染。
利用基因工程培育的指示生物能十分靈敏地反映環(huán)境污染的情況，卻不易因環(huán)境污染而大量死亡，甚至還可以吸收和轉(zhuǎn)化污染物。
基因工程做成的“超級細(xì)菌”能吞食和分解多種污染環(huán)境的物質(zhì)(通常一種細(xì)菌只能分解石油中的一種烴類，用基因工程培育成功的“超級細(xì)菌”卻能分解石油中的多種烴類化合物。有的還能吞食轉(zhuǎn)化汞、鎘等重金屬，分解ddt等毒害物質(zhì)。)
醫(yī)學(xué)
基因作為機體內(nèi)的遺傳單位，不僅可以決定我們的相貌、高矮，而且它的異常會不可避免地導(dǎo)致各種疾病的出現(xiàn)。某些缺陷基因可能會遺傳給后代，有些則不能?；蛑委煹奶岢鲎畛跏轻槍位蛉毕莸倪z傳疾病，目的在于有一個正常的基因來代替缺陷基因或者來補救缺陷基因的致病因素。
用基因治病是把功能基因?qū)氩∪梭w內(nèi)使之表達(dá)，并因表達(dá)產(chǎn)物——蛋白質(zhì)發(fā)揮了功能使疾病得以治療。基因治療的結(jié)果就像給基因做了一次手術(shù)，治病治根，所以有人又把它形容為“分子外科”。
我們可以將基因治療分為性細(xì)胞基因和體細(xì)胞基因治療兩種類型。性細(xì)胞基因治療是在患者的性細(xì)胞中進(jìn)行操作，使其后代從此再不會得這種遺傳疾病。體細(xì)胞基因治療是當(dāng)前基因治療研究的主流。但其不足之處也很明顯，它并沒前改變病人已有單個或多個基因缺陷的遺傳背景，以致在其后代的子孫中必然還會有人要患這一疾病。
無論哪一種基因治療，處于初期的臨床試驗階段，均沒有穩(wěn)定的療效和完全的安全性，這是當(dāng)前基因治療的研究現(xiàn)狀。
可以說，在沒有完全解釋人類基因組的運轉(zhuǎn)機制、充分了解基因調(diào)控機制和疾病的分子機理之前進(jìn)行基因治療是相當(dāng)危險的。增強基因治療的安全性，提高臨床試驗的嚴(yán)密性及合理性尤為重要。盡管基因治療仍有許多障礙有待克服，但總的趨勢是令人鼓舞的。據(jù)統(tǒng)計，截止1998年底，世界范圍內(nèi)已有373個臨床法案被實施，累計3134人接受了基因轉(zhuǎn)移試驗，充分顯示了其巨大的開發(fā)潛力及應(yīng)用前景。正如基因治療的奠基者們當(dāng)初所預(yù)言的那樣，基因治療的出現(xiàn)將推動新世紀(jì)醫(yī)學(xué)的革命性變化。
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基因編輯論文篇六
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會建設(shè)水平的快速提升，報社引起了廣泛的關(guān)注，同時對很多工作的開展，都具有較大的影響。文章針對任何提高報社編輯的策劃意識和能力做出討論，并提出合理化建議。
關(guān)鍵詞：報社；編輯；策劃意識；能力
對于報社編輯而言，其是一個比較敏感的工作崗位，必須要以絕對負(fù)責(zé)的態(tài)度來處理日常工作，同時還應(yīng)該在自身的策劃意識、能力方面快速的進(jìn)步，針對各項工作有效的完成，減少固有的各項不足。
一、策劃意識與能力的重要性
（一）升華報道主題，創(chuàng)新報道
報社編輯在日常工作當(dāng)中，策劃意識與能力是比較容易忽視的環(huán)節(jié)，因此很多新聞的報道和文章的書寫，都表現(xiàn)的過于平淡，同時在正確的價值觀引導(dǎo)上，并沒有得到良好的效果，這就促使報社的很多工作，都會在社會上飽受詬病，沒有辦法引起足夠的共鳴，在很大程度上造成的負(fù)面影響較為突出。通過在策劃意識與能力上做出積極的提升，能夠?qū)蟮赖闹黝}做出升華，從而達(dá)到創(chuàng)新報道的目的。首先，報社編輯在報道主題的擬定上，必須與各個新聞本身來達(dá)到匹配的目的，不能出現(xiàn)任何的夸大現(xiàn)象。從現(xiàn)有的一些新聞報道來看，很多新聞都表現(xiàn)為名不副實的問題，故意在主題上引起噱頭，可是實際的內(nèi)容卻沒有任何的看點，引起了很多讀者的反感，這一點在今后的工作中需要特別注意。其次，報社編輯在長久的工作當(dāng)中，很容易在報道上按照平鋪直敘的方法來完成，雖然這是一種較好的手段，但并不能頻繁的應(yīng)用，否則會導(dǎo)致報道本身達(dá)不到預(yù)期的效果。
（二）強力挖掘新聞潛在價值，滿足讀者
報社編輯在策劃意識和能力的提高過程中，其比較重要的目的，在于將新聞的潛在價值做出更好的挖掘，由此來保證在讀者的滿足上得到較好的效果。從當(dāng)代的社會發(fā)展來看，各項信息的傳播速度非?？欤诤芏喾矫娑歼_(dá)到了實時傳遞的特點。一般而言，當(dāng)天發(fā)生的新聞或者是事件，在第二天就能夠見報，同時在分析上會更加的透徹。從主觀的角度來分析，很多新聞都不能通過單一的方面來分析，而是可以通過多個角度來看待。報社編輯在策劃意識、能力的提高過程中，必須對于新聞的階段性報道做出更加深刻的分析，這樣才能引起足夠的社會共鳴，在價值觀的引導(dǎo)上會更加的顯著。例如，現(xiàn)如今的丟失兒童、尋找本家的新聞，往往能夠引起大量讀者的關(guān)注，讀者不僅僅是關(guān)注是否能夠找到本家，還會關(guān)注兒童在本家生活以后的狀態(tài)等等，這些后續(xù)性的報道，都依賴于報社編輯策劃意識、能力的.提升，否則很難將新聞的潛在價值更好的挖掘出來。
（三）精心打造報刊獨家報道，極品新聞
在報社編輯的工作當(dāng)中，獨家報道是一個非常重要的組成部分，并且在很多方面都將影響到媒體行業(yè)的發(fā)展。從客觀的角度來分析，獨家報道在加入到報社編輯的工作以后，代表著一定的權(quán)威性，這與傳統(tǒng)的報道有很大的不同。傳統(tǒng)報道的新聞，具有共享的特點，各家報社都可以提出自己的觀點和看法，大眾的觀點集中在觀望層面上。而對于獨家報道而言，是某一家報社的獨有新聞，沒有經(jīng)過允許時，是絕對不能和擅自發(fā)布的，同時還享有后續(xù)的跟蹤權(quán)利。獨家報道在出現(xiàn)后，很容易對大眾的價值觀做出最直接的引領(lǐng)，促使大眾的想法按照他們的意愿來發(fā)展下去。因此，報社編輯在今后的策劃能力、意識提升過程中，獨家報道必須不斷的強化，同時在極品新聞的打造上也要更加的努力。
二、提高報社編輯策劃意識、能力的對策
（一）真實性是新聞報道的生命
對于報社編輯而言，策劃意識、能力的提升過程中，絕對不能出現(xiàn)虛假報道的現(xiàn)象，任何虛假信息的出現(xiàn)，都將給社會輿論壓力造成很大的負(fù)面影響，同時對于新聞報道的長期發(fā)展而言，也會產(chǎn)生很大的惡劣影響。結(jié)合以往的工作經(jīng)驗和當(dāng)下的工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為在提高報社編輯策劃意識、能力的過程中，必須將真實性做出進(jìn)一步的鞏固。首先，所有的報社編輯，都必須將新聞的真實性做出積極的考證，絕對不能憑借單一的新聞渠道來進(jìn)行新聞的撰寫、報道等。例如，現(xiàn)下的很多地方報社，都存在，并且對于新聞的來源也是五花八門的。當(dāng)讀者來電提供新聞以后，要求報社編輯迅速的趕往現(xiàn)場，觀察新聞是否屬實，積極的進(jìn)行調(diào)查研究，確保在新聞報道過程中，能夠?qū)Υ蟊姷男穆曊_的反應(yīng)出來，減少固有的各項問題。其次，在開展真實性的審查過程中，一定要從多個渠道來完成。報社編輯是一項大眾化的職位，同時得到的社會關(guān)注度較高，其要將現(xiàn)代化的手段和傳統(tǒng)的手段相互融合。例如，在日常的報道當(dāng)中，應(yīng)該開展社會調(diào)查、采訪，同時在網(wǎng)絡(luò)上搜集資料，這樣對于新聞的全面性就可以得到較大程度的提升。
（二）加強創(chuàng)新能力
在報社編輯的工作當(dāng)中，策劃意識與能力的提升過程中，創(chuàng)新能力的加強，是必要性的工作手段，也是將來的工作發(fā)展趨勢。從現(xiàn)有的工作來看，直接進(jìn)行照抄照搬的報道，并不能得到讀者的歡迎，也無法引起足夠的重視和討論，這就導(dǎo)致很多新聞失去了原有的價值，對部分工作的實施，造成了很大的負(fù)面影響。例如，晨報晚報相互抄、晚報又抄日報，最終每一份報紙都有著嚴(yán)重的抄襲率，更有甚者，名字都沒有更改，直接摘抄了過來進(jìn)行使用，就這樣大家都在抄襲，新聞報道千篇一律，對于讀者而言已經(jīng)沒有了可讀性。綜合上述一些事實可以發(fā)現(xiàn)，報社編輯創(chuàng)新策劃能力的重要性是何等的重要，所以報社編輯必須要增強自身的創(chuàng)新、策劃的能力尤為重要，此外，報社編輯還需要在版面設(shè)計及新聞事件的內(nèi)容之上進(jìn)行創(chuàng)新，提高報社編輯的創(chuàng)新能力來提升報紙的競爭實力。
三、總結(jié)
本文對如何提高報社編輯的策劃意識、能力展開討論，現(xiàn)下的工作開展中，整體上表現(xiàn)出較大的積極作用，各項工作的開展符合預(yù)期設(shè)定。日后，必須進(jìn)行不斷的鞏固，提高報社編輯的綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
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[2]趙桂榮.報社編輯的策劃意識和策劃能力提升芻議[j].新聞研究導(dǎo)刊，（04）：66+133.
基因編輯論文篇七
摘要：基因工程實驗課是動物生物技術(shù)、動物醫(yī)學(xué)等專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，對相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。在該課程的教學(xué)實踐中，筆者通過對實驗教學(xué)設(shè)備更新、實驗教學(xué)理念轉(zhuǎn)變、實驗考核方法改革、師資隊伍強化、教學(xué)與科研實驗、畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合等手段，豐富了基因工程實驗課的教學(xué)形式。實行課程改革后，全面提升了學(xué)生對基因工程實驗技術(shù)的認(rèn)識程度，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生實驗設(shè)計、分析及解決問題的能力，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和申請大學(xué)生開放性、創(chuàng)新性實驗提供了良好的實驗技術(shù)保障。
關(guān)鍵詞：基因工程；實驗技術(shù)；教學(xué)；改革；儀器管理；考核體系；教學(xué)效果；實踐
基因工程（geneticengineering）也稱遺傳工程，是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心技術(shù)，也是理論與技術(shù)并進(jìn)的新興學(xué)科?；蚬こ逃址Q基因拼接技術(shù)或dna重組技術(shù)，是在分子水平上對基因進(jìn)行操作的復(fù)雜技術(shù)，是將外源基因通過體外重組后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)，使這個基因能在受體細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、表達(dá)的復(fù)雜操作。它是生物工程的一個重要分支，與酶工程、細(xì)胞工程、蛋白質(zhì)工程和微生物工程共同組成了生物工程。
我國教學(xué)改革研究的著眼點和重要任務(wù)是在實驗課的教學(xué)中進(jìn)一步吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生獨立思考的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識[1].傳統(tǒng)的實驗教學(xué)方法存在知識結(jié)構(gòu)老化、課堂教學(xué)內(nèi)容更新較少以及學(xué)生學(xué)習(xí)被動等問題，已不能滿足培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的要求；因此，有必要針對這些不足進(jìn)行改革，推動基因工程實驗技術(shù)的實驗教學(xué)質(zhì)量的提高。筆者充分利用了教育部高校設(shè)備建設(shè)專項資金的投入，進(jìn)行儀器設(shè)備的更新，同時改革實驗教學(xué)內(nèi)容、完善考核體系、加強師資隊伍的培訓(xùn)、基因工程實驗技術(shù)教學(xué)與科研實踐及畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合等措施，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和分析問題及解決問題的能力。
1更新儀器設(shè)備配置，強化儀器管理水平
基因工程實驗是本校動物生物技術(shù)、動物科學(xué)、實驗動物及動物醫(yī)學(xué)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，為了使基因工程實驗更好地順利開展，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實驗技能的目的，加強實驗室建設(shè)，加大實驗資金投入是極其必要的。為此，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，利用教育部高校設(shè)備建設(shè)專項資金和學(xué)校實驗建設(shè)經(jīng)費，購置了abi實時定量pcr、bio-rad凝膠成像系統(tǒng)、tiangendna定量儀、博日pcr儀、dycp-35型電泳儀、finnpipette移液器、biofuge型低溫高速離心機、sw-cj-1a型超凈工作臺、dycp-31型水平電泳槽、hsz-q型恒溫振蕩器等儀器設(shè)備，為實驗的順利開展提供了必要的硬件保障。
鑒于儀器設(shè)備價格昂貴，操作復(fù)雜，實驗開始前制訂了儀器簡明操作手冊，組織學(xué)生進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，重點講解儀器原理、相關(guān)理論知識、操作方法、注意事項、儀器維護與保養(yǎng)等，并利用提前準(zhǔn)備好的樣品進(jìn)行儀器模擬操作演示，使學(xué)生充分掌握儀器的操作方法；同時指定實驗組長做好儀器使用記錄的登記，確保儀器的正常運轉(zhuǎn)。
2打好實驗基礎(chǔ)，樹立“先入為主”的理念
大學(xué)生的特點是好奇心很強，思維活躍，甚至是“異想天開”,但基本實驗技能訓(xùn)練相對欠缺[2].而基因工程實驗具有取樣操作嚴(yán)格、試劑需要量少、各組分加入量要精確等特點；因此，在開展實驗之前需要對學(xué)生進(jìn)行基本技能的培訓(xùn)，包括如何選取組織樣品、移液器的正確使用方法、實驗試劑的配制及實驗材料的高壓滅菌、試劑的正確加入方法和順序、樣品的振蕩方法及混勻程度等。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生更好地掌握藥品的性能與用途、操作注意事項，也鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，確保學(xué)生在后續(xù)的正式實驗中，能夠準(zhǔn)確無誤地開展相關(guān)的實驗內(nèi)容。
3優(yōu)化實驗教學(xué)內(nèi)容，完善實驗考核體系
3.1實驗教材的編寫
目前，在售的基因工程實驗指導(dǎo)用書很多，但真正適合本科生基因工程實驗的卻很少。大部分存在實驗內(nèi)容過多，可操作性不強，實驗內(nèi)容過于陳舊，相對于先進(jìn)的基因工程理論存在滯后現(xiàn)象，無法滿足培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代化生物學(xué)實驗技能的需求；因此，編寫一本切實可行的實驗教材是極為重要的。為此，學(xué)院組織經(jīng)驗豐富的教授、講師及相關(guān)實驗技術(shù)人員，緊貼科學(xué)發(fā)展前沿，結(jié)合學(xué)院教學(xué)、科研實際，共同編寫了《基因工程實驗技術(shù)》指導(dǎo)用書，并由吉林大學(xué)出版社公開出版發(fā)行。新的實驗教材，將基因工程新理論、新技術(shù)、新方法引入到具體的實驗中，加大了設(shè)計性、綜合性實驗的比例，體現(xiàn)了學(xué)院的專業(yè)特點及辦學(xué)特色，是一本內(nèi)容豐富、適合本科實驗教學(xué)的優(yōu)秀教材，得到了學(xué)生們的一致認(rèn)可。
3.2改革教學(xué)內(nèi)容，突出專業(yè)特色
基因工程是建立在遺傳學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)及分子生物學(xué)的基本原理和知識的基礎(chǔ)之上的應(yīng)用性科學(xué)。開設(shè)基因工程實驗要求學(xué)生有扎實的上述課程實驗基礎(chǔ)。通過對基因工程實驗的學(xué)習(xí)，使本科生熟練掌握dna重組的方法，并能進(jìn)行自主設(shè)計實驗，完成對特定基因進(jìn)行克隆及分析。由于實驗具有連續(xù)性、周期長的特點，筆者采取實習(xí)周的方式授課，計劃學(xué)時數(shù)為48學(xué)時。具體實驗內(nèi)容見表1.
學(xué)生通過學(xué)習(xí)基因工程實驗各環(huán)節(jié)相關(guān)的理論知識及實驗方法，掌握了常用dna操作及基因重組技術(shù)方法，而且對基因工程原理有更深入的'理解，提高了科學(xué)研究和實驗操作能力。
3.3健全考核體系，提高教學(xué)效果
客觀、有效、真實、公正的實驗考核體系不僅能提高學(xué)生對實驗的重視程度，也能增強學(xué)生探索知識的積極性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主人翁意識，從而大大提高實驗教學(xué)的效果，達(dá)到培養(yǎng)新世紀(jì)生物學(xué)人才的目的。為此，本課程的考核采取多元化評價模式，考核內(nèi)容主要包括以下三部分。
3.3.1平時成績考核（共45%）包括實驗態(tài)度（10%）、實驗室常識（5%）、實驗技能的掌握（10%）和實驗報告（20%）等方面。實驗態(tài)度（10分）,主要考察學(xué)生的出勤情況、預(yù)習(xí)情況、對實驗課的重視程度、對實驗室儀器設(shè)備的愛護及與其他人合作等。采取扣分制，例如無故遲到一次扣3分；無故曠課一次扣10分；扣分超過10分后從其他項目的分值里扣除。學(xué)期中安排一次實驗室常識考試，考試的分值為5分。實驗技能的掌握（10分）,主要考察學(xué)生對基本實驗技能的理解和掌握，采取扣分制。實驗報告由教師根據(jù)學(xué)生上交的實驗報告的規(guī)范性、分析及討論的合理性等進(jìn)行打分，累計20分。
3.3.2學(xué)生的獨立實驗設(shè)計和實踐過程考核（25%）注重學(xué)生的創(chuàng)新性思維和獨立分析、解決問題等能力的提高。包括：設(shè)計思想、方案及設(shè)計報告（10%）;實驗操作能力（5%）,考察學(xué)生對自己設(shè)計的實驗具體實施能力；實驗結(jié)果、分析報告（10%）,考察學(xué)生在實驗實施過程中對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和解決的能力，是否能達(dá)到預(yù)期結(jié)果及結(jié)果的分析報告。
3.3.3考試（30%）對實驗室常識、實驗設(shè)計、實驗方法、實驗原理等進(jìn)行考試。
4加強師資隊伍建設(shè)與培養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
實驗教師的結(jié)構(gòu)組成和業(yè)務(wù)水平直接影響到實驗課的實施及效果。近年來，分子生物學(xué)的飛速發(fā)展，賦予了基因工程理論與實踐更多的內(nèi)涵，這就要求實驗教師有豐富的理論知識和操作技能。實驗教師除了掌握分子生物學(xué)常用的實驗技術(shù)，如：pcr技術(shù)、rt-pcr技術(shù)、基因克隆與表達(dá)技術(shù)、文庫構(gòu)建、實時定量pcr技術(shù)等，還應(yīng)積極參與科研工作，申請國家級及省級課題，在科研中不斷學(xué)習(xí)，充實自己的知識結(jié)構(gòu)，了解本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展前沿、新技術(shù)、新方法，提高實驗教學(xué)能力，從而更好地完成教書育人的使命。同時，積極發(fā)揮實驗室資源和師資特長，鼓勵實驗技術(shù)人員和優(yōu)秀的碩/博士人員參與到實驗教學(xué)中，充分發(fā)揮年輕人的傳幫帶作用[3],調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和水平。
5實驗教學(xué)與科研、畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合
積極將教師成熟的科研成果轉(zhuǎn)化到實驗中去[4-5],促進(jìn)實驗教學(xué)內(nèi)容改革，保證實驗內(nèi)容的新穎性、前沿性，也能增強學(xué)生的創(chuàng)新意識及思維。同時，以教師的科研課題為依托，開設(shè)第二實踐課堂，向?qū)W生展示科研項目研究的過程，包括課題整體思想、實驗方案的設(shè)計、項目實施、數(shù)據(jù)處理與分析、問題解決、結(jié)果討論等，為開設(shè)吉林大學(xué)大學(xué)生開放性、創(chuàng)新性實驗打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在完成課堂內(nèi)基因工程實驗和課堂外相關(guān)的創(chuàng)新性、開放性實驗的同時，已能掌握一整套比較完整的基因工程實驗技術(shù)，加深了對理論知識的系統(tǒng)了解，從而為畢業(yè)論文的設(shè)計、實驗實施、論文撰寫及答辯等奠定了堅實的基礎(chǔ)。
6小結(jié)
通過對實驗室硬件更新、實驗內(nèi)容及考核方法改革、強化師資隊伍建設(shè)等手段，基因工程實驗課取得了明顯的教學(xué)效果，全面提升了學(xué)生對基因工程實驗技術(shù)的認(rèn)識程度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生實驗設(shè)計、獨立思考、協(xié)作互助、分析問題及解決問題的能力，樹立了正確的科研態(tài)度，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，基因工程實驗教學(xué)改革得到了學(xué)生們的一致好評。
參考文獻(xiàn)：
[2]曹錦艷，李莉，任林柱，等?；蚬こ虒嶒瀯?chuàng)新性教學(xué)實踐與探索[j].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，（19）:186.
基因編輯論文篇八
基因編輯是最近幾年來備受關(guān)注和熱議的一個話題，它被認(rèn)為是能夠治愈許多遺傳疾病和改善人類健康的一項科技。最近，我參加了一次基因編輯講座，聽取了來自該領(lǐng)域?qū)＜业挠嘘P(guān)這項新技術(shù)的講解和介紹。這次講座引發(fā)了我的濃厚興趣，并讓我更好地了解了基因編輯的作用和潛力。
第二段：對基因編輯的研究和發(fā)展進(jìn)行了簡要介紹
講座的第一部分是對基因編輯技術(shù)和它的起源進(jìn)行了介紹。我了解到，在1990年代初，科學(xué)家們開始研究如何在細(xì)胞中精確修改DNA，而這項技術(shù)就是基因編輯。為了達(dá)到這個目的，科學(xué)家們利用了不同的技術(shù)，如TALEN和CRISPR-Cas9，這些技術(shù)使得基因編輯成為了一項日趨便捷和高效的技術(shù)。同時，主講人也詳細(xì)介紹了基因編輯的優(yōu)缺點以及它的各種應(yīng)用。
第三段：關(guān)于基因編輯的倫理問題給出了闡述
講座的第二部分更加重要，它涉及到了基因編輯的倫理問題?；蚓庉嬁赡軙碓S多益處，如可以改善人們的遺傳性疾病，治愈人們的疾病等。然而，隨著科技的發(fā)展和應(yīng)用，也會出現(xiàn)許多令人擔(dān)憂的問題，如人類基因池的永久改變和朝種族歧視的方向發(fā)展等。因此，對于這些潛在的倫理問題，我們必須深刻地理解它們，以避免不必要的風(fēng)險。
第四段：基因編輯被廣泛應(yīng)用的討論
隨著科技的加快發(fā)展，人們對于基因編輯的應(yīng)用也越來越廣泛。除了對遺傳性疾病的治療之外，基因編輯還可以用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護等領(lǐng)域，如可以改善糧食的品質(zhì)和產(chǎn)量等。同時，基因編輯也可以用于臨床試驗和藥品的開發(fā)，因為它可以有效提高藥品的功效和安全性。這些都讓我們對基因編輯的未來充滿了期望。
第五段：結(jié)論
在基因編輯講座中，我了解到基因編輯是一項極具潛力和前景的科技，但同樣一定要對它所涉及到的倫理問題予以重視和慎重考慮。同時，我對人們對于這項科技的熱情和投入感到無限敬意。我相信，在科技不斷發(fā)展的今天，基因編輯必將成為改善人類生活水平和健康的一個重要工具，為人類的繁榮和發(fā)展注入更多的活力。
基因編輯論文篇九
基因工程又稱基因拼接技術(shù)和dna重組技術(shù)。所謂基因工程是在分子水平上對基因進(jìn)行操作的復(fù)雜技術(shù)，是將外源基因通過體外重組后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)，使這個基因能在受體細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯表達(dá)的操作。
基因工程中的'dna重組技術(shù)的表征為分子克隆或基因克隆。
基因編輯論文篇十
一、借鑒近年醫(yī)學(xué)科技期刊編輯隊伍特點
近5年醫(yī)學(xué)科技期刊從業(yè)人員隊伍整體變化不大，仍以采編人員為主，說明期刊仍以學(xué)術(shù)內(nèi)容建設(shè)為主；學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，高學(xué)歷人員比例有增加趨勢，編輯人員逐步學(xué)科專業(yè)化，與國際期刊接軌；年齡結(jié)構(gòu)上，辦刊人員呈現(xiàn)年輕化趨勢，35歲以下人員比例最高。
二、開展繼續(xù)教育的多種形式或途徑
（一）開展全國醫(yī)藥衛(wèi)生期刊編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)班是獲取學(xué)時（學(xué)分）的主要繼教方式
根據(jù)新聞出版總署發(fā)布并實施的《出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格管理規(guī)定》，編輯出版人員每年參加不少于72學(xué)時的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并將此作為出版職業(yè)資格登記、責(zé)任編輯注冊的必備條件。中華醫(yī)學(xué)會受新聞出版總署委托，近年來每年均舉辦一次這種培訓(xùn)班，面向?qū)ο笫侨珖t(yī)藥衛(wèi)生期刊行業(yè)的編輯，培訓(xùn)的內(nèi)容既包括編輯工作過程中的常見的，如圖表加工、中英文摘要結(jié)構(gòu)等學(xué)術(shù)質(zhì)量問題，也包括期刊數(shù)字化建設(shè)問題和出版體制創(chuàng)新與發(fā)展問題。每年培訓(xùn)內(nèi)容都不盡相同，主要圍繞當(dāng)年的熱點、焦點問題邀請各領(lǐng)域的專家進(jìn)行授課探討。
（二）中華醫(yī)學(xué)會系列雜志審稿專家培訓(xùn)班
從2008年開始中華醫(yī)學(xué)會每年舉辦一次，培訓(xùn)對象主要是系列雜志的審稿專家以及期刊編輯，從如何做一名合格的審稿專家為出發(fā)點，既從宏觀角度介紹了審稿的目的、作用、原則，把握期刊的學(xué)術(shù)、思想導(dǎo)向，又從微觀角度出發(fā)詳細(xì)闡述如何提高文章審稿速度和質(zhì)量以及對審稿人的一般要求等。這可提高審稿專家隊伍建設(shè)、增強自身審稿水平，表面上看這種培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)期刊編輯繼續(xù)教育互不相干，實際上審稿專家通過培訓(xùn)，知道編輯所關(guān)心的問題是什么，如何寫審稿意見會對作者提高學(xué)術(shù)質(zhì)量能有所幫助，編輯參加這方面培訓(xùn)班也可對專家的審稿提出意見或建議，再次體現(xiàn)了編審是一家的觀點。
（三）參加國內(nèi)各類學(xué)術(shù)會議研討
1.鼓勵青年編輯參加中國科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)研討會
此研討會已連續(xù)舉辦過十屆，中華醫(yī)學(xué)會雜志社領(lǐng)導(dǎo)鼓勵并支持青年編輯參加這種高水平高層次的學(xué)術(shù)會議，這種會議研討的主題一般緊扣時代發(fā)展以及期刊改革的步伐，可為年輕的期刊編輯們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，同時也成為青年編輯們展示自身才華的舞臺。在第十屆研討會上，《中華眼科雜志》編輯韓錕和《中華兒科雜志》編輯關(guān)衛(wèi)屏分別就“科技期刊的全媒體出版”和“我國科技期刊出版集團的現(xiàn)狀與暢想”進(jìn)行了精彩闡述。其中的青年編輯獎項之一駿馬獎就是鼓勵青年編輯在平凡的工作崗位上所取得的優(yōu)異成績。
2.參加中國科技期刊發(fā)展論壇
論壇已連續(xù)舉辦過5屆，這種論壇規(guī)模較大，主要與政治體制掛鉤，內(nèi)容主要圍繞深化文化體制改革的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新聞出版體制改革，探討新時期科技期刊發(fā)展戰(zhàn)略，推動科技期刊創(chuàng)新與發(fā)展為主。參加人員既可以是科技期刊編輯也可以是臨床醫(yī)師或是護士。游蘇寧社長兼總編輯每屆都會組團參加。通過這種繼續(xù)教育的方式，一來可以學(xué)習(xí)知識；二來通過積極撰寫文章與同行交流，在第五屆科技期刊發(fā)展論壇上，中華醫(yī)學(xué)會雜志社總編室石朝云的《中華醫(yī)學(xué)會系列雜志評估體系建設(shè)的實踐與思考》和《中華神經(jīng)科雜志》李鵬的《采用稿件網(wǎng)絡(luò)采編系統(tǒng)對期刊論文發(fā)表時滯的影響》文章分別被入選進(jìn)行論壇報告。
（四）參加國際生物醫(yī)學(xué)期刊同行評議和出版大會或參加國際書展
隨著世界全球化的發(fā)展和國際競爭體系的形成，中國的`科技出版日益融入國際出版體系，與國際同行面臨的許多問題具有相通性，如同行評議的質(zhì)量控制、利益沖突、發(fā)表偏倚、論文結(jié)果修飾等。在參加溫哥華舉行的“第六屆國際生物醫(yī)學(xué)期刊同行評議和出版大會”上，中華醫(yī)學(xué)會雜志社《中華醫(yī)學(xué)雜志英文版》多篇文章以大會報告或壁報形式進(jìn)行展示。中華醫(yī)學(xué)會代表團多次參加法蘭克福書展，在第61屆法蘭克福書展展會上中華醫(yī)學(xué)會系列雜志數(shù)量最多，版式統(tǒng)一，基本代表整個系列雜志的面貌，給世界各國朋友們近距離觀察和感知中華文化打開了一扇重要窗口。
（五）發(fā)放科技期刊方面的書籍
在實踐工作中自學(xué)也是實現(xiàn)繼續(xù)教育的形式之一，中華醫(yī)學(xué)會雜志社會不定期發(fā)給員工一些與編輯期刊方面有關(guān)的書籍，如《科學(xué)技術(shù)期刊編輯教程》，此書既可作為科技期刊編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)教材，又可作為科技期刊編輯人員學(xué)習(xí)和工作的工具書，也可供科技人員撰寫科技論文和其他科技文章時參考，是相當(dāng)實用的工具書。文學(xué)方面如《編輯人的世界》、《和世界著名期刊總編對話》，此類書籍為編輯們提供了必須掌握的各種編輯技巧，而且還為作家提供了各種與寫書有關(guān)的出版知識。實用書冊如《醫(yī)學(xué)常用計量單位手冊》，可以幫助編輯查對作者提供的醫(yī)學(xué)單位是否正確，提高效率減少數(shù)值差錯。
（六）每月舉辦一次小范圍編輯沙龍活動
這種活動主題多樣，既有出版方面的專業(yè)問題，也有學(xué)術(shù)方面或倫理問題，主講的老師既有大學(xué)教授、國外期刊編輯的主編、轉(zhuǎn)企改制成功的集團領(lǐng)導(dǎo)，也有雜志社內(nèi)的職工，凡是大家關(guān)心的問題都可以作為沙龍的主題。
（七）崗位技能大賽[8][9]
這是近4年雜志社開展的繼續(xù)教育形式之一，它加強了雜志社的企業(yè)文化建設(shè)，現(xiàn)已成為中華醫(yī)學(xué)會品牌活動。內(nèi)容形式多樣，主要包括：
1.業(yè)務(wù)技能方面的考察；
2.對某一選題進(jìn)行演講比賽；
3.開展一個調(diào)研報告或策劃活動；
4.與學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)合作，共同完成一項發(fā)揮個性展示才藝的作品。其中中華醫(yī)學(xué)會雜志社的社徽就是在這種活動中被員工設(shè)計出來的。
（八）其他方面繼續(xù)教育形式
2011年開始支持并組建“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研小組”，通過開題報告會、組建課題小組、調(diào)研、撰寫論文四個階段（為期1年），完成一批對實踐工作有指導(dǎo)意義、選題新穎的調(diào)研課題。雜志社會對評審?fù)ㄟ^的立項課題給予一定的經(jīng)費資助。通過這種方式可加強青年編輯業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把雜志社建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團隊。與國外同專業(yè)編輯部加強合作與交流，派員工到國外進(jìn)行學(xué)習(xí)或交流，如中華放射學(xué)雜志編輯張曉冬曾在2008年底到《歐洲放射學(xué)雜志》編輯部，回國后對國外編輯部工作的編輯機制、出版機制、經(jīng)營機制等方面進(jìn)行了介紹，借鑒了他們的經(jīng)驗。
（九）鼓勵并獎勵在編輯學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文
對發(fā)表在編輯出版方面的期刊文章，如發(fā)表在《編輯學(xué)報》、《中國科技期刊研究》這類雜志，雜志社每年除了報銷一定費用外，年終還給以一定獎勵。這種形式在一定程度上督促并鼓勵職工加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，寫論文查文獻(xiàn)本身就是學(xué)習(xí)中繼承與發(fā)展的過程。
三、目前醫(yī)學(xué)編輯繼續(xù)教育存在的不足及建議
目前的醫(yī)學(xué)科技期刊編輯的繼續(xù)教育雖有編輯培訓(xùn)班或研討會，但為數(shù)并不多，所參加的人數(shù)有限，且效果無法準(zhǔn)確評估，沒有形成正規(guī)的繼續(xù)教育制度和模式。編輯方面的期刊，也未充分發(fā)揮期刊的繼續(xù)教育職能（可以仿效醫(yī)學(xué)科技期刊設(shè)置繼續(xù)教育園地欄目），給醫(yī)學(xué)編輯工作者提供繼續(xù)教育空間。在上文提到的實踐的繼續(xù)教育形式中，只有第一點才能獲得新聞出版總署頒發(fā)的繼教學(xué)分，其余的幾個方面在學(xué)時（學(xué)分）上未有體現(xiàn)。繼續(xù)教育是培訓(xùn)和提高醫(yī)學(xué)編輯人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)及適應(yīng)現(xiàn)代化科技發(fā)展的極其重要手段，而非最終目的，凡是能實現(xiàn)繼續(xù)教育途徑的都應(yīng)列入此范疇內(nèi)。如在專業(yè)期刊發(fā)表的論文、參加國際或國內(nèi)會議、出國培訓(xùn)、參加有組織有規(guī)模的編輯沙龍活動等根據(jù)情況可按不同的學(xué)分計算等等。為此，提出如下建議以便更好地進(jìn)行繼續(xù)教育：
（一）開展醫(yī)學(xué)科技期刊編輯會議，營造良好學(xué)習(xí)的平臺繼續(xù)開展醫(yī)學(xué)科技期刊編輯培訓(xùn)等學(xué)術(shù)會議，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)的平臺，鼓勵并獎勵出版編輯人員參加這種學(xué)會會議，加強與業(yè)內(nèi)學(xué)者、專家溝通與交流。學(xué)術(shù)會議的選題不要只限于編輯出版方面，要適量增加一些與編輯出版相關(guān)的人文教育、文字教育等。
（二）加強和國際醫(yī)學(xué)優(yōu)秀期刊交流與合作加強和國際醫(yī)學(xué)優(yōu)秀期刊的交流與合作，將國外對編輯學(xué)研究的成果和最新進(jìn)展展現(xiàn)給國內(nèi)的編輯。
（三）建立合理的繼續(xù)教育體系建立培訓(xùn)教育、考核、評估一條龍的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育體制，除現(xiàn)有的出版專業(yè)職業(yè)資格考試作為基本的硬要求之外，還可設(shè)立英語、財務(wù)、醫(yī)學(xué)信息等輔助專業(yè)的培訓(xùn)和考試，并在編輯職稱的晉升當(dāng)中起到一定的作用。
（四）加強業(yè)務(wù)宣傳和學(xué)習(xí)加強對醫(yī)學(xué)編輯中的“大家”和“優(yōu)秀人物”的宣傳和學(xué)習(xí)。有的老編輯經(jīng)驗豐富，知識雄厚，青年編輯思維靈活，掌握新技術(shù)較多，但各自“藏在深閨無人知”，要加強對榜樣的宣傳（每年的韜奮獎，出版新人獎，這些獲獎?wù)叨际莾?yōu)秀的編輯，可以請其以作文或演講的方式介紹經(jīng)驗）。
（五）加強和高校間的合作加強和高校間的合作，可請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜叶ㄆ谡匍_專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動，并組織人員參加。
總之，應(yīng)堅持普通培訓(xùn)與重點培訓(xùn)相結(jié)合，提升醫(yī)學(xué)編輯繼續(xù)教育的內(nèi)容和深度，進(jìn)一步使培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化。
基因編輯論文篇十一
基因工程制藥是隨著dna重組技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的?；蚬こ碳夹g(shù)(geneticengineering)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心,其快速發(fā)展,使得融入了包括醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)和物理學(xué)等多學(xué)科最新研究成果的生物制藥也已成為近些年來發(fā)展雖快的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)之一。不斷研制成功并投放市場的生物技術(shù)藥品和診斷試劑在為人們診病、治病的同時,更給人們帶來了攻克和治愈各種疑難疾病的希望?；蚬こ讨扑幰呀?jīng)成為利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)的最重要的產(chǎn)品,并成為衡量一個國家現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展水平的一個最重要的標(biāo)志,生物制藥已成為制藥業(yè)中發(fā)展最快和技術(shù)含量最高的領(lǐng)域[1]。從1982年第一個新生物技術(shù)藥物基因重組人胰島素上市至今,生物制藥產(chǎn)業(yè)只有20余年歷史,約有100余種產(chǎn)品,但這些產(chǎn)品在治療腎性貧血、白細(xì)胞減少、癌癥、器官移植排斥、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、糖尿病、矮小癥、心肌梗死、乙肝、丙肝、多發(fā)性硬皮病、不孕癥、粘多糖病、法布萊氏病、囊性纖維化、血友病、銀屑病和膿毒癥等,在很多領(lǐng)域特別是疑難病癥上,起到了傳統(tǒng)化學(xué)藥物難以達(dá)到的作用。本文簡要介紹以基因工程蛋白質(zhì)藥物為主的基因工程制藥的概況。
1基因工程產(chǎn)業(yè)化過程中存在的問題
1.1重復(fù)投資，缺乏創(chuàng)新90年代以來涉及基因工程藥物的企業(yè)大量涌起，但大多是仿制，很少擁有獨立知識產(chǎn)權(quán)的藥品。基因工程制藥企業(yè)往往是多家生產(chǎn)一種產(chǎn)品，造成不良競爭，企業(yè)也得不到合理的利潤，故對產(chǎn)品的研發(fā)投入更不上，很難進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
1.2開發(fā)能力落后我國在生物技術(shù)“上游”已與國外差距縮小，但“下游”技術(shù)仍有很大差距，如工藝設(shè)備、分析儀器主要依賴進(jìn)口。又如高產(chǎn)率的分離純化處理工藝，蛋白產(chǎn)品的穩(wěn)定性及制劑的配方，高質(zhì)量的控制鑒別和測試，執(zhí)行g(shù)mp的操作規(guī)范等方法，都與國際水平存在差距。
1.3融資困難，資金不足基因工程制藥產(chǎn)業(yè)是高科技產(chǎn)業(yè)，具有高投入，高風(fēng)險的特點，目前其資金的主要來源還是銀行貸款。這種單一的融資渠道，使的企業(yè)資金不足，很難擁有競爭力。
2增強生物基因制藥產(chǎn)業(yè)價值的發(fā)展思路
通過上述分析，我們可以了解到，生物基因制藥產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展不完善，產(chǎn)業(yè)化水平較低。基于網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)與互補性理論對生物基因制藥產(chǎn)業(yè)的分析，本文提出以下增強生物基因制藥產(chǎn)業(yè)價值的發(fā)展思路。
2.1加快技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)互補提高產(chǎn)業(yè)化水平由于一種生物基因藥物的從研發(fā)到上市一般情況下需要5-的時間，而藥品的專利期為，在基因藥物的研發(fā)期間，需要投入大量的成本，而且成功率較小，風(fēng)險較大，因此制藥公司都努力使企業(yè)的研發(fā)成本降到最低，為了達(dá)到這種效果，制藥公司可以和學(xué)校進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，技術(shù)互補，聯(lián)合協(xié)作，形成戰(zhàn)略聯(lián)盟，加快藥物的開發(fā)進(jìn)程，使藥物盡快上市，實現(xiàn)產(chǎn)品價值。
2.2采取多種互補營銷形式，做大企業(yè)規(guī)模目前生物基因制藥企業(yè)大部分為中小型企業(yè)，生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)濟效益無法與國內(nèi)外大公司抗衡，面對這種現(xiàn)狀，要采取一定措施，進(jìn)行優(yōu)勢資源互補，扶持現(xiàn)有優(yōu)勢企業(yè)做大做強。采取市場互補性營銷方案，通過重點醫(yī)藥企業(yè)相互合作，實現(xiàn)市場的發(fā)展和繁榮。加大吸引外資力度，與國際跨國公司進(jìn)行戰(zhàn)略聯(lián)盟，依靠其雄厚的資金和先進(jìn)的管理經(jīng)驗，提升研發(fā)技術(shù)水平，提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力[2]。利用資源互補，加大對醫(yī)藥工業(yè)園的支持力度，吸引產(chǎn)業(yè)鏈中各環(huán)節(jié)強勢企業(yè)進(jìn)駐醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，調(diào)整生物基因制藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮醫(yī)藥工業(yè)園的聚集作用和集群效應(yīng)，加速基因制藥產(chǎn)業(yè)鏈的孵化與構(gòu)建，以增強生物基因制藥產(chǎn)業(yè)價值創(chuàng)造能力。
2.3加大r&d的投入,建立科研成果快速轉(zhuǎn)化的機制是否具有研究、開發(fā)能力是衡量醫(yī)藥企業(yè)競爭力的重要因素。,藥品知識產(chǎn)權(quán)保護是我們面臨的嚴(yán)峻問題。因此,鼓勵技術(shù)創(chuàng)新,加大r&d的投入,提高科研開發(fā)人員的積極性,建立一支具有較強實力的藥物創(chuàng)新、研發(fā)隊伍顯得非常緊迫。在研發(fā)方面,應(yīng)注重與世界各地的高科技人才的合作,借助外腦,進(jìn)行虛擬研發(fā);在政府的支持與投入下,與科研機構(gòu)合作,擴大資金、技術(shù)實力,集中優(yōu)勢資源,建立多學(xué)科參與、多部門合作的創(chuàng)新體系;建立科研成果轉(zhuǎn)化機制,縮短藥品開發(fā)周期,提高開發(fā)效率,形成一種集產(chǎn)、學(xué)、研、商和風(fēng)險投資為一體多贏的`研究與開發(fā)局面。美國、德國政府立法規(guī)定企業(yè)每年r&d投入不能低于年銷售額的3%,且用于r&d的費用均免征稅收[3]。我國也應(yīng)頒布類似的法令和優(yōu)惠政策,強制并鼓勵企業(yè)創(chuàng)新。
2.4制定人才發(fā)展戰(zhàn)略,加大人力資源的開發(fā)利用力度能否吸收和培養(yǎng)科技人才,推進(jìn)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)品升級,是企業(yè)保持核心競爭力并立于不敗之地的關(guān)鍵。據(jù)報道,我國加入wto后的第一個星期里,國外大型公司在北京中關(guān)村就挖走了大量國內(nèi)企業(yè)優(yōu)秀人才。現(xiàn)代市場的競爭,實質(zhì)上是人才的競爭[4]。因此,企業(yè)必須樹立以人為本、人才至上的觀念,建立人才激勵機制,制定人才發(fā)展戰(zhàn)略,廣招賢才,引進(jìn)具有國際先進(jìn)管理經(jīng)驗的人才和系列項目,以提高企業(yè)的核心競爭力。
2.5建立風(fēng)險投資機制國外的大量實踐證明,風(fēng)險投資是解決高技術(shù)產(chǎn)品商品化、產(chǎn)業(yè)化過程中資金困難的有效途徑。當(dāng)前,我國應(yīng)營造良好的國際風(fēng)險投資環(huán)境,鼓勵風(fēng)險投資,吸收國外風(fēng)險投資家進(jìn)入我國市場,利用風(fēng)險投資促進(jìn)基因工程產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,從而建立具有國際競爭力的企業(yè)集團。同時,我國應(yīng)盡快建立適合我國高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融資體制,解決資金瓶頸問題,使我國的高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展步入快車道。
2.6加大對高新技術(shù)企業(yè)的優(yōu)惠政策利用稅收、信貸、土地資源等政策性優(yōu)惠,提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和規(guī)?；a(chǎn)能力,提高其市場競爭力。加強對國家一類新藥的市場保護機制,將國家一類新藥自動列入國家基本用藥目錄,優(yōu)先考慮國家一類新藥的各地招標(biāo)和進(jìn)入地方/醫(yī)保用藥目錄,為我國創(chuàng)新藥品的市場發(fā)展提供較好的生存條件,鼓勵企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新。
近兩年,我國科技部生物工程中心組織力量對全國400多家單位和幾十家生物技術(shù)企業(yè)做過一次調(diào)查,在咨詢了300多位海內(nèi)外專家的基礎(chǔ)上,置定了21世紀(jì)初的生物技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國采取的措施主要是立足創(chuàng)新、集成應(yīng)用、需求向?qū)Ш椭攸c突破的戰(zhàn)略[5]。集成應(yīng)用一方面集成現(xiàn)有成熟技術(shù),另一方面是多學(xué)科、多領(lǐng)域的集成。要實現(xiàn)這一宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo),除制定具體對策外,要走官、產(chǎn)、學(xué)、研、資相結(jié)合的道路。先建小企業(yè),慢慢發(fā)展壯大。力爭在今后10到之內(nèi),我國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的整體水平,尤其是基因制藥水平能步入世界發(fā)達(dá)國家行列,而且生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)能夠成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一。讓我們共同努力,刻苦工作,迎接具有中國特色的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的新紀(jì)元。
基因編輯論文篇十二
第一段：引言
在如今以科技為主導(dǎo)的社會，基因編輯技術(shù)正逐漸引起人們的關(guān)注和討論。作為一名參與基因編輯的兒童，我有幸成為這一科技的見證者和受益者。通過這次經(jīng)歷，我深刻理解了基因編輯的重要性和挑戰(zhàn)，也收獲了一系列心得和體會。
第二段：科技創(chuàng)新與發(fā)展
基因編輯作為一項前沿科技創(chuàng)新，具有改變?nèi)祟惿詈退茉煳磥淼木薮鬂摿ΑＭㄟ^基因編輯，我們能夠精確修改某些基因，從而實現(xiàn)去除疾病基因和提高人體素質(zhì)的目標(biāo)。除了對個人健康的影響，基因編輯還可能對整個人類社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，如解決一些社會問題、推動社會進(jìn)步等。然而，基因編輯技術(shù)的使用也存在一些倫理和法律的問題，需要各方共同努力去平衡科技發(fā)展和人類價值觀。
第三段：基因編輯的益處與挑戰(zhàn)
基因編輯帶來了許多益處，最明顯的就是可以去除遺傳疾病和進(jìn)行基因治療。無數(shù)兒童和家庭在基因編輯的幫助下，擺脫了遺傳疾病的困擾，獲得了更好的生活質(zhì)量。然而，基因編輯也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，技術(shù)的安全性和有效性需要得到更多的驗證和支持，確保其真正對人類健康有益。其次，基因編輯的使用必須受到倫理和法律的限制，避免出現(xiàn)濫用和侵犯個體權(quán)利的行為。同時，我們也要警惕可能出現(xiàn)的道德困境和社會分歧，促進(jìn)公眾對基因編輯的全面了解和參與。
第四段：基因編輯對個人和社會的啟示
基因編輯這一科技的出現(xiàn)，給我們帶來了許多啟示。首先，科技進(jìn)步應(yīng)該以人為本，符合人類價值觀和倫理原則。雖然基因編輯技術(shù)有潛力解決一些健康問題，但我們不能忽視人性的尊嚴(yán)和權(quán)利。其次，科技應(yīng)該通過教育和普及來推動社會進(jìn)步。只有讓公眾充分了解和參與科技發(fā)展，我們才能建立一個更加公平和公正的社會。最后，科技和人文的結(jié)合是未來的必然趨勢。在基因編輯的發(fā)展中，我們也應(yīng)該注重人文關(guān)懷和情感共鳴，因為科技只有在關(guān)愛人類的基礎(chǔ)上才能產(chǎn)生更大的價值。
第五段：基因編輯的展望
基因編輯的出現(xiàn)是科技革命中的一小步，但對人類和社會的影響具有深遠(yuǎn)的意義。未來，基因編輯有望成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大突破，帶來更多的希望和機遇。然而，我們也要警惕可能出現(xiàn)的風(fēng)險和副作用，加強科技的監(jiān)管和管理，確?？萍嫉膽?yīng)用符合人類的利益。同時，我們也應(yīng)該鼓勵更多的科學(xué)家和研究人員投身基因編輯的研究，共同推動科技創(chuàng)新的發(fā)展。
總結(jié)：
通過參與基因編輯，我深刻認(rèn)識到科技的力量和責(zé)任。基因編輯給人類帶來了無盡的希望和潛力，但也需要我們共同努力去解決倫理和法律等方面的問題。作為一個基因編輯兒童，我希望通過自己的努力，為構(gòu)建一個更美好的未來做出貢獻(xiàn)。我相信，只有在堅持科技發(fā)展與人文關(guān)懷相結(jié)合的基礎(chǔ)上，我們才能走向一個更加繁榮和進(jìn)步的未來。
基因編輯論文篇十三
1 . 本科
畢業(yè)論文
格式的重要性很多學(xué)生第一次寫畢業(yè)論文往往有盲目性和輕視心理。不知道如何入手寫論文，也不清楚格式要求。加之臨近畢業(yè)都在忙著找工作或者到處找實習(xí)單位，而無暇顧及編寫論文，最后往往導(dǎo)致論文不合格，重新答辯。
1.1本科畢業(yè)答辯強調(diào)是應(yīng)用其實本科生畢業(yè)論文對內(nèi)容要求并不高。畢業(yè)設(shè)計不是去研究一個新東西或者一個新課題，而是用大學(xué)四年學(xué)到的知識去完成一個工作或者一個項目。它屬于應(yīng)用型論文。既然是應(yīng)用型論文，本科畢業(yè)論文的題目往往都是很多年前就有的，而且是很常見的。所以論文資料從各種途徑獲得是必然的，格式也是多樣的。
1.2本科畢業(yè)答辯重視的是論文格式應(yīng)用型論文就注定了這種論文對格式的要求特別突出。所以就本科的畢業(yè)論文來說，格式是重中之重，必須認(rèn)真對待。在獲取論文資料時，最常見的莫過于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上能搜索到很多有用的資料供編寫論文使用，這也節(jié)省了大量工作，但是需要注意的是網(wǎng)上資料的格式也是五花八門的，需要統(tǒng)一的整理和規(guī)范化。一個格式規(guī)范的畢業(yè)論文，答辯通過率大大超過格式不規(guī)范的畢業(yè)論文。
2.論文格式每個學(xué)校都有論文格式要求，但是大致都是一樣的，都是參照國家論文標(biāo)準(zhǔn)制定的。東昌學(xué)院也有專門的論文模板文件：“本科畢業(yè)論文(設(shè)計)參考模板”。
在模板上有非常詳細(xì)的格式要求，在這里不再做敘述，只指出一種格式的修改技巧，能讓論文規(guī)范化事半功倍。這是以論文內(nèi)容必須充實為前提的。在內(nèi)容達(dá)標(biāo)之后開始對整篇論文進(jìn)行“八步格式化”。
第一步：新建一個空白 word 文檔，按論文要求設(shè)置頁邊距和裝訂線距離。并選中“應(yīng)用于整篇文章”點“確定”。
第二步，把編輯好的論文封面復(fù)制到空白文檔內(nèi)，并在結(jié)尾處插入“分節(jié)符——下一頁”。注意：論文封面必須嚴(yán)格按照模板格式(最好直接在模板上修改)。
第三步，在分節(jié)符后面的新頁上生成目錄：“插入”——“引用”——“索引和目錄”選擇“目錄”選項卡，一般只選擇生成到3級標(biāo)題。點確定就可自動生成目錄，然后再次插入“分節(jié)符——下一頁”。
這時候生成的目錄還是空白。
第四步，把中文摘要和英文摘要復(fù)制到分節(jié)符后面的新頁上。修改好字體字號和段間距，并在摘要后面再次插入“分節(jié)符——下一頁”。
第五步，把論文正文粘貼到后面的新頁內(nèi)，包括結(jié)語、參考文獻(xiàn)和致謝部分。
第六步，添加頁眉頁腳?！耙晥D”——“頁眉和頁腳”在里面輸入指定內(nèi)容設(shè)置好字體即可。需要注意的是，在每一個分節(jié)符后面頁眉和頁腳都可以重新設(shè)置。也就是說，在同一篇文章里允許設(shè)置不同的頁眉和頁腳內(nèi)容和格式。比如有的學(xué)校要求摘要部分的頁碼要用羅馬數(shù)字，而正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字;還有的要求每個章節(jié)的頁眉都是必須是章節(jié)名，等等都可以用插入“分節(jié)符——下一頁”的辦法實現(xiàn)。
另外一點就是頁碼的輸入問題。頁碼可以只輸入第一頁的數(shù)字，而后面的頁碼可以用頁碼選項“斷續(xù)前頁”來實現(xiàn)。
第七步，利用格式刷迅速格式化文章。修改好論文的一個二級標(biāo)題(一級標(biāo)題是論文題目)雙擊格式刷，然后把所有的二級標(biāo)題都刷一遍;然后修改好一個三級標(biāo)題，再雙擊格式刷把所有的三級標(biāo)題都刷一遍;修改好一段正文內(nèi)容格式，雙擊格式刷，把所有的正文內(nèi)容都刷一遍(注意不要刷到標(biāo)題)。到此為止論文正文格式應(yīng)當(dāng)相當(dāng)規(guī)范了。
第八步，更新目錄。返回論文目錄，因為修改格式段落的原因，頁碼肯定會發(fā)生變化，所以必須在論文修改結(jié)束后更新目錄。在目錄正文上點右鍵，選擇“更新域”新目錄便會生成。
基因編輯論文篇十四
非線性編輯系統(tǒng)在學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
2．1制作校園新聞節(jié)目和電視專題片
前者要求較高的`制作效率，突出電視新聞的時效性，后者要求節(jié)目有一定的技術(shù)含量和藝術(shù)表現(xiàn)力。
校園新聞節(jié)目主要面向校內(nèi)師生，在宣傳教育、提供教學(xué)科研信息方面都起到積極的作用，同時也是向外界展現(xiàn)本校的一個良好平臺。制作時先要根據(jù)新聞主題進(jìn)行節(jié)目策劃與拍攝，然后將視音頻素材采集到非線性編輯系統(tǒng)中，進(jìn)行鏡頭的組接、切換和字幕的添加等，再由播音員對照畫面進(jìn)行配音。節(jié)目制作完成后，可以輸出為mpeg-2格式做成dvd光盤，經(jīng)校園閉路電視系統(tǒng)播出，或者輸出為rm、wmv格式到校內(nèi)新聞網(wǎng)上，供師生點播觀看。為提高工作效率，可以選用新聞制作專用非編系統(tǒng)，其工作界面友好，操作簡單，只含有少量的實時特效和實時字幕，剪切、串編速度快。對于時間性強、工作量大的新聞制作，則可以配備低成本、高效率的電視新聞制播網(wǎng)絡(luò)，全數(shù)字狀態(tài)有利于實現(xiàn)素材資源共享，既降低了設(shè)備的使用成本，又提高了新聞節(jié)目的制作質(zhì)量和工作效率。
高校的電視專題片包括對學(xué)校、院系、師生以及大型活動的報道，為了方便節(jié)目的修改和再編輯，在節(jié)目錄制過程中最好將同期錄音、解說和音樂等分聲道錄制。制作電視專題片對特效的運用較多，但要遵從于內(nèi)容的需要，還要考慮畫面之間的相互關(guān)系，并注意轉(zhuǎn)換方向和持續(xù)時間，防止無目的的濫用。例如，淡出淡入通常用來表示一個比較完整的段落結(jié)束和另一大段落的開始；疊畫通常用來表示時間的流逝，連接回憶、想象等回敘段落。除此而外對素材本身的操作往往體現(xiàn)在亮度、對比度、色彩、摳像效果等的調(diào)節(jié)中。電視片頭是電視專題片中特效運用最容易出彩的部分，運用軟件的多視頻軌、強大的視音頻特效和字幕制作功能，能夠制作出富有視覺沖擊力的效果。
2．2開發(fā)教學(xué)資源，包括教學(xué)課件和電視教材
教學(xué)資源是數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的重要組成部分。信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)字化學(xué)習(xí)方式能促進(jìn)學(xué)習(xí)者對知識的整合與建構(gòu)，其本質(zhì)是非線性的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)教學(xué)資源按教學(xué)大綱、知識點順序進(jìn)行編排，而數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源在內(nèi)容上普遍具有非系統(tǒng)性、拖拉式知識傳遞的特點，要支持學(xué)習(xí)者非線性學(xué)習(xí)模式就必須開發(fā)相應(yīng)的教學(xué)資源。
現(xiàn)代教育技術(shù)許多影視資料都可以在非線性編輯系統(tǒng)上進(jìn)行剪輯制成教學(xué)課件，化抽象為形象，大大降低了學(xué)生對理論的理解難度。在各個學(xué)科的教學(xué)課件制作上，非線性編輯系統(tǒng)以其強大的特技功能、數(shù)百種視頻、音頻濾鏡、多種轉(zhuǎn)換效果、多種字幕效果和字幕疊加功能，使創(chuàng)作者教學(xué)設(shè)計的思想能夠自如地表達(dá)，大大提高了課件制作的質(zhì)量。比如講授地球引力時，會講到物體下落的實例，這時可以運用非線性編輯系統(tǒng)的倒放效果處理使物體從下垂直往上飛，這一特效可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。在進(jìn)行課件設(shè)計時首先要設(shè)計好腳本，要綜合考慮用戶界面、教學(xué)內(nèi)容及音視頻畫面的配合問題，盡量開發(fā)具有交互式性能好、可操作性強、界面較為活潑的多媒體教學(xué)軟件。
電視教材是根據(jù)課程教學(xué)大綱的要求編制的一種視聽教材，能從多維度傳遞教學(xué)信息。考慮到當(dāng)代學(xué)生知識領(lǐng)域?qū)挼奶攸c，同時考慮到教材的生動性，編制者完全可以將大量具有輔助教學(xué)功能的外景、動畫及要點提示等各種視聽素材嵌入到虛擬電視屏幕中，并與教師講授同步推進(jìn)，其教學(xué)效果將明顯改觀。通過非線性編輯系統(tǒng)處理的鏡頭既兼顧了電視教材的教學(xué)性，又突出了電視教材的生動性、活潑性和可視性，給學(xué)生耳目一新的感覺，并留下深刻印象，也為電視教材的制作帶來空前方便、靈活的制作手段。
2．3錄制精品課程
精品課程的錄制既要體現(xiàn)教師授課的個性特點，又要體現(xiàn)課堂的互動性，還要反映課件內(nèi)容，因此最好采用3個機位進(jìn)行拍攝。在拍攝過程中，可能會出現(xiàn)諸多的干擾，如環(huán)境噪音、教師口誤等現(xiàn)象，因此需要進(jìn)行后期編輯。精品課程錄像節(jié)目中的主角是教師，而教師授課的聲音是該節(jié)目的主要元素，所以在編輯時，既要遵循電視節(jié)目制作的方法和規(guī)律，又要牢牢把握聲音這一主線。精品課程錄像中最常用的特技有：切、淡入淡出、疊畫、劃變等，以保證鏡頭過渡舒緩流暢。圖像編輯一般不需要過多的剪輯和特技處理，盡可能保持課堂教學(xué)的原貌，有利于教師對課堂教學(xué)進(jìn)行全方位教學(xué)研究。另外根據(jù)課程實際要求對畫面增加圖片、音樂、字幕等，穿插不同的表現(xiàn)形式，豐富畫面內(nèi)容，烘托氣氛，渲染情緒。在符合科學(xué)的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了保證精品課程錄像在網(wǎng)絡(luò)上能夠按需收看和任意播放，需要將其輸出為asf、rm、wmv和quicktime等流媒體格式。
非線性編輯系統(tǒng)在現(xiàn)代教育技術(shù)中的應(yīng)用，遠(yuǎn)不止本文所介紹的這三項。隨著現(xiàn)代教育思想、理論的發(fā)展，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，非線性編輯系統(tǒng)在課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)等教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將會更加廣泛和深入，在現(xiàn)代化教學(xué)中將發(fā)揮更大的作用。
基因編輯論文篇十五
第一段：引言（開門見山介紹基因編輯）
基因編輯，作為一項前沿技術(shù)，引發(fā)了全球范圍內(nèi)的關(guān)注和討論。而對于兒童來說，基因編輯的應(yīng)用更是具有巨大的潛力和意義。在經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)和探索后，我有幸體驗到了基因編輯的過程，并深刻地感受到了它對于兒童的重要意義。
第二段：科學(xué)與醫(yī)學(xué)的突破（基因編輯在兒童健康方面的應(yīng)用）
基因編輯的應(yīng)用可以對基因進(jìn)行修改，從而預(yù)防和治療一系列遺傳疾病。比如，我們可以通過編輯兒童的基因，使其免疫系統(tǒng)更加健壯，提高抵抗力，防止某些傳染病的發(fā)生。此外，基因編輯也可以用于改善兒童的智力和身高發(fā)育等方面。這些科學(xué)和醫(yī)學(xué)的突破，將極大地改善兒童的生活質(zhì)量，為他們的未來鋪平道路。
第三段：倫理和道德問題（基因編輯引發(fā)的思考）
然而，基因編輯的應(yīng)用也帶來了倫理和道德上的難題。在決定是否進(jìn)行基因編輯時，我們需要認(rèn)真思考許多問題。首先，我們必須確保該技術(shù)的安全性和有效性，避免對兒童身體健康造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。其次，基因編輯是否會導(dǎo)致基因的不可逆轉(zhuǎn)變？如果這樣，對人類基因的長遠(yuǎn)影響將是無法預(yù)測的，這也引發(fā)了許多關(guān)于基因多樣性和自然選擇的爭議。
第四段：教育與公共意識（培養(yǎng)適應(yīng)基因編輯時代的兒童）
基因編輯無疑會對兒童的成長和教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。兒童在接受教育的同時，應(yīng)該學(xué)習(xí)到如何正確理解和評估基因編輯的科學(xué)和倫理問題。我們需要培養(yǎng)兒童的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)他們正確面對基因編輯的挑戰(zhàn)。此外，公眾對基因編輯的認(rèn)知和理解也至關(guān)重要。只有通過教育和宣傳，提高公眾對基因編輯的認(rèn)同度和接受度，才能更好地推動基因編輯技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
第五段：展望未來（基因編輯的前景與挑戰(zhàn)）
隨著科技的進(jìn)步和生物學(xué)的發(fā)展，基因編輯將成為未來的主流技術(shù)之一。然而，我們也要直面基因編輯帶來的挑戰(zhàn)和風(fēng)險。我們需要確?？茖W(xué)和法律的監(jiān)管，以防止基因編輯技術(shù)的濫用和誤用。同時，我們也需要保護兒童的權(quán)益，確保他們在基因編輯過程中的知情權(quán)和自主權(quán)。只有如此，基因編輯才能為兒童提供更好的未來。
結(jié)論：基因編輯是一項具有前景和挑戰(zhàn)的技術(shù)。在兒童的健康和教育中，它扮演著重要的角色。但與此同時，我們也應(yīng)警惕倫理和道德問題帶來的影響。通過科學(xué)教育和公眾認(rèn)知的提升，基因編輯將更好地造福兒童，并推動人類社會的發(fā)展進(jìn)步。
基因編輯論文篇十六
梅州日報編輯部：
貴報《愛心檔案》欄目刊登了我的父親患病急需治療而我們家庭困難難籌醫(yī)療費的情況后(愛心檔案第144號)，即得到了很多社會熱心人士的關(guān)心和幫助，一些熱心人士紛紛伸出了援助之手，給我的父親的治療以熱心的幫助，在我們家最困難的時候，得到了這些相識或不相識的人的幫助，我們?nèi)胰朔浅８袆?，給編輯的感謝信模板參考。捐助人名單如下：梅縣烏仙巖佛光寺慈善功德會1000元，豐順縣茶背中學(xué)劉胡剛200元，梅城丘先生400元，梅城廣隆商店100元，梅江區(qū)凌風(fēng)西路后巷5號張梅500元，梅州中學(xué)教師宿舍d棟301熊碧秋300元，梅江區(qū)金山街道辦周溪管理區(qū)藍(lán)塘村老人會1460元，梅城百歲山健身聯(lián)誼會200元等，合計4100多元。在此，借貴報一角，向給予我們幫助的人士表示衷心的感謝。
侯建明及全體家人
基因編輯論文篇十七
近年來，基因編輯技術(shù)逐漸引起人們的廣泛關(guān)注，尤其是在生命科學(xué)領(lǐng)域，它被視為一項潛力巨大的技術(shù)革命。作為國家基因編輯研究中心的一名兒童志愿者，我有幸參與了該項目，親自體驗了基因編輯的過程，并從中收獲了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對基因編輯的了解，以及對這一技術(shù)的看法。
第一段：什么是基因編輯？
基因編輯是一種科學(xué)技術(shù)，通過對生物基因組進(jìn)行修改，來改變生物的遺傳性狀。它采用CRISPR-Cas9技術(shù)，通過特定的酶（Cas9）和RNA分子（CRISPR）來定點精確地修改基因。經(jīng)過基因編輯，可以實現(xiàn)從簡單的基因刪除到復(fù)雜的基因修復(fù)，甚至是新基因的添加。這項技術(shù)被廣泛應(yīng)用于生命科學(xué)領(lǐng)域的研究和治療，對于人類未來的健康和發(fā)展具有重要意義。
第二段：我參與的基因編輯項目
我參與的基因編輯項目是一個旨在治療遺傳疾病的研究。我們選擇了一種常見的遺傳性疾病作為研究對象，并通過基因編輯技術(shù)來扮演修復(fù)基因功能的角色。在研究中，我們學(xué)習(xí)了基因組編輯的基本知識、實驗操作技巧以及數(shù)據(jù)分析方法。通過實際操作，我深刻體會到了基因編輯技術(shù)的復(fù)雜性和精確性，以及科學(xué)研究的耐心和堅持。
第三段：基因編輯的潛力與挑戰(zhàn)
基因編輯技術(shù)的潛力是巨大的。它可以為人類帶來許多好處，如治療遺傳疾病、提高作物產(chǎn)量、改善環(huán)境污染等。然而，基因編輯也面臨著一些挑戰(zhàn)和倫理道德問題。例如，基因編輯是否應(yīng)該用于非疾病治療的目的？是否應(yīng)該進(jìn)行人類胚胎基因編輯？這些問題需要我們認(rèn)真思考和回答。
第四段：對基因編輯的看法
作為一個年輕的志愿者，我對基因編輯持有積極的態(tài)度。我相信，基因編輯技術(shù)的發(fā)展將會推動人類社會的進(jìn)步和發(fā)展。但是，我們也不能盲目追求技術(shù)進(jìn)步，而忽視倫理道德的考慮?；蚓庉嫅?yīng)該遵循科學(xué)原則，充分考慮社會公眾的利益和道德規(guī)范。
第五段：推動基因編輯的發(fā)展
作為基因編輯兒童志愿者，我認(rèn)為我們應(yīng)該積極參與到基因編輯技術(shù)的推廣和應(yīng)用中。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索更多的科學(xué)知識，提高我們的技能水平，為推動基因編輯的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注倫理道德問題，并參與相關(guān)討論和決策，使得基因編輯技術(shù)的應(yīng)用更加負(fù)責(zé)任和可持續(xù)。
總結(jié)：
通過參與基因編輯項目，我對這一前沿科技有了更深入的了解，并形成了自己對基因編輯的看法?；蚓庉嫾夹g(shù)的潛力是巨大的，但我們也要認(rèn)識到它所面臨的倫理道德問題。作為基因編輯兒童志愿者，我們應(yīng)該積極參與到推動基因編輯技術(shù)的發(fā)展中，并為其應(yīng)用負(fù)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力?；蚓庉嫾夹g(shù)是一個充滿希望的領(lǐng)域，相信通過我們的努力，它將為人類社會帶來更多的福祉。
基因編輯論文篇一
本周，我參加了一次基因編輯的講座。通過這次講座，我深刻理解了基因編輯的概念和技術(shù)，也了解了其潛在的應(yīng)用場景和未來發(fā)展方向。以下是我的心得體會。
1. 基因編輯是什么？
在講座的第一部分，講師詳細(xì)討論了基因編輯的定義以及其背后的生物學(xué)原理?；蚓庉嬍侵笇ι矬w的染色體DNA序列進(jìn)行精準(zhǔn)的修改，以此來改變生物體的基因組。這種修改依靠CRISPR-Cas9技術(shù)，通過編輯特定的DNA序列來刪除、插入或替換目標(biāo)基因。這種技術(shù)的應(yīng)用使基因組編輯成為現(xiàn)實，并且為預(yù)防、治療和改進(jìn)人類疾病提供了新的方法。
2. 基因編輯的應(yīng)用場景
在第二部分，講師探討了基因編輯的幾種主要應(yīng)用。首先，基因編輯技術(shù)可以用于治療一些遺傳疾病，例如血友病和囊性纖維化。其次，該技術(shù)可以用于改進(jìn)植物和動物的生長和抵抗性。這對于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和提高牲畜抗病能力具有重要意義。最后，基因編輯還可以用于生物學(xué)研究，例如參與發(fā)掘人類基因的功能和疾病。
3. 基因編輯的道德問題
在講座的第三部分，講師討論了基因編輯技術(shù)背后的道德問題，并探討了對生命實踐提出的挑戰(zhàn)。其中一個主要問題是基因編輯是否會帶來負(fù)面影響，比如人造嬰兒的出現(xiàn)。此外，基因編輯是否會造成科技上的逆向效應(yīng)，例如針對生化武器的濫用。講師強調(diào)，由于對基因編輯的潛在后果的不確定性，必須在全社會范圍內(nèi)探索道德和倫理的重要性。
4. 基因編輯面臨的挑戰(zhàn)
在第四部分，講師探討了基因編輯技術(shù)仍然需要的改進(jìn)和進(jìn)步。他指出，此技術(shù)對德藝雙馨的研究員和科研機構(gòu)的需求非常高，因為精確的操作要求操作和監(jiān)測的復(fù)雜性。除此之外，基因編輯技術(shù)的操作需要特別的技術(shù)和資金投入，并需要更加透明的標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行維護和監(jiān)測。
5. 基因編輯在未來會有哪些變化？
在最后一個部分中，講師回顧了基因編輯類似技術(shù)的發(fā)展歷程，并探討了這些技術(shù)未來的潛在變化。為了創(chuàng)造更透明和實用的應(yīng)用，基因編輯技術(shù)需要進(jìn)一步的改進(jìn)和現(xiàn)實的應(yīng)用場景。也就是說，在當(dāng)前的現(xiàn)實環(huán)境中，更多的團隊正在興奮地探索更多的核心問題，為我們的未來的生活提供更多的創(chuàng)新選擇。
綜合而言，這次基因編輯的講座讓我對這個離我們很近卻很新奇的科技有進(jìn)一步的了解。雖然與其他科技一樣，基因編輯技術(shù)也需要面對進(jìn)行研究和解決的問題，但對于人類來說，其帶來的好處將更加深遠(yuǎn)，同時也會明顯地為我們的生活和治療提供更多的選擇。
基因編輯論文篇二
摘要：為了使電臺節(jié)目能夠不斷地受到聽眾的青睞，節(jié)目編輯應(yīng)當(dāng)盡最大的努力做好電臺節(jié)目的策劃工作。本文以烏魯木齊人民廣播電臺為例對電臺節(jié)目編輯與策劃策略進(jìn)行詳細(xì)地闡述。
關(guān)鍵字：電臺；節(jié)目編輯；策劃；烏魯木齊人民廣播電臺
電臺的不斷發(fā)展豐富著聽眾的日常生活同時也給聽眾帶來了便捷，但是電臺節(jié)目與電視節(jié)目相比，電視節(jié)目給人的視覺更加的形象化，而電臺傳播信息全依賴于電臺節(jié)目主持人的聲音，因此電臺節(jié)目編輯更加的復(fù)雜。電臺的大多數(shù)節(jié)目都屬于直播性質(zhì)的，這就使得對電臺節(jié)目編輯的要求較高。一直以來我國的電臺都是使用采編主持一體的模式，那幺電臺節(jié)目編輯應(yīng)當(dāng)提高自身的應(yīng)變能力和主持水平，以提高電臺節(jié)目的制作水平。
一、電臺節(jié)目編輯應(yīng)當(dāng)善于抓住社會熱點話題
電臺節(jié)目編輯在進(jìn)行節(jié)目編輯的時候應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會熱點話題，并對熱點話題進(jìn)行討論并與聽眾進(jìn)行互動。電臺節(jié)目一般較為受歡迎的主題大多都是貼近人們生活的，與人們生活息息相關(guān)的。接下來筆者將以烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》節(jié)目為例進(jìn)行說明，主要講述電臺節(jié)目在進(jìn)行節(jié)目編輯過程中應(yīng)當(dāng)怎樣抓住社會關(guān)注的熱點話題。
（一）善于抓住貼近人們生活的話題。每到大學(xué)畢業(yè)季，大學(xué)生就業(yè)就成為了全社會關(guān)注的熱點話題。怎樣提高大學(xué)生的就業(yè)率以及提高就業(yè)質(zhì)量成為了相關(guān)媒體關(guān)注的焦點。而烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》在每一年的大學(xué)生就業(yè)季就會對節(jié)目主題進(jìn)行相關(guān)設(shè)置，同時對就業(yè)信息進(jìn)行實時的直播，以幫助大學(xué)生更好的了解社會的就業(yè)信息。這種對節(jié)目進(jìn)行編輯的方式在一定程度上讓節(jié)目主題更加貼近社會關(guān)注的熱點。另一方面來說《天天民生》屬于直播類型的節(jié)目，這樣就可以讓廣大的聽眾直接參與進(jìn)來并就所關(guān)注的話題進(jìn)行廣泛的討論，同時也增加了聽眾對節(jié)目的參與感，保障了電臺節(jié)目的收聽率。因此電臺節(jié)目編輯應(yīng)當(dāng)善于抓住貼近人們生活的熱點話題。
（二）善于解決聽眾遇到的問題。電視節(jié)目對于在直播過程中解決觀眾的提問的問題有一定的局限性，但是電臺節(jié)目在這一方面卻存在著優(yōu)勢。烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》就是電臺節(jié)目的一個很好的范例。首先來說參與？《天天民生》節(jié)目直播討論的聽眾就是我們平時接觸到的普通人，其次，他們所提出的問題大多數(shù)與自己周圍的生活息息相關(guān)，基本上就是新疆烏魯木齊市人民日常生活中遇到的各種問題，而相應(yīng)的電臺節(jié)目主持人就會根據(jù)自己多年的廣播經(jīng)驗以及自己在實際生活中的經(jīng)歷對聽眾的提問進(jìn)行耐心而細(xì)致的回答，而且回答的內(nèi)容與電視節(jié)目相比要寬泛的`多。因此要善于解決聽眾遇到的生活煩惱是《天天民生》的一大優(yōu)勢。由此可以看出，加強對生活中市民熱點問題的關(guān)注，及時解決聽眾遇到的各種生活中的問題，能夠有效拉近烏魯木齊人民廣播電臺與市民之間的關(guān)系，進(jìn)而使烏魯木齊人民廣播電臺受到越來越多當(dāng)?shù)厥忻竦臍g迎，這對烏魯木齊人民廣播電臺實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展來說起著非常重要的作用。
（三）善于激發(fā)聽眾的收聽興趣。隨著近幾年烏魯木齊市廣播電臺之間競爭越來越激烈，各個電臺都在進(jìn)行創(chuàng)新和改革，不斷提高電臺在當(dāng)?shù)氐氖章犅?，而收視率對電視?jié)目來說是一項重要的指標(biāo)，那幺收聽率對電臺節(jié)目來說也是一項十分重要的指標(biāo)。對于一檔電臺節(jié)目是否能夠吸引聽眾，關(guān)鍵是看收聽率以及聽眾的互動頻率。烏魯木齊人民廣播電臺《天天民生》的收聽率與同性質(zhì)節(jié)目相比較高，這主要就是因為它所播放的節(jié)目內(nèi)容激發(fā)了聽眾的收聽興趣并且使得聽眾不斷地參與進(jìn)來進(jìn)行互動，使聽眾在進(jìn)行討論的過程中盡情抒發(fā)自己的觀點。而且它所播放的內(nèi)容清新立體、信息貼近民生。《天天民生》這檔電臺節(jié)目的立足點就是大眾化，其收視依據(jù)就是大眾興趣所在。
二、電臺編輯的基本要求與策劃
對于電臺節(jié)目的編輯來說，如何掌控現(xiàn)場直播的節(jié)目氛圍也是相當(dāng)重要的。直播性質(zhì)的電臺節(jié)目對聽眾的互動要求較高，這就需要電臺節(jié)目編輯在制定節(jié)目主題之前需要進(jìn)行聽眾民意調(diào)查，切實保證電臺節(jié)目的質(zhì)量。基于此，本文筆者將以烏魯木齊人民廣播電臺的《交通行天下》為例，來對該欄目編輯在保障電臺節(jié)目質(zhì)量方面的所做的創(chuàng)新和改革進(jìn)行深入分析和研究。
（一）編輯內(nèi)容吸引聽眾。聽眾對于電臺節(jié)目的興趣主要源自于節(jié)目內(nèi)容的設(shè)置。電臺這種廣播性質(zhì)的媒體與報紙、雜志、電視等有著很大的不同。電臺節(jié)目的收聽狀態(tài)是隨意或者移動的，那幺這就可能使聽眾的收聽不集中，因此電臺對節(jié)目編輯內(nèi)容應(yīng)當(dāng)盡量豐富。烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》這檔電臺節(jié)目的收聽率與同一時段的其他電臺節(jié)目都要高。這主要是因為《交通行天下》的節(jié)目編輯抓住了大多數(shù)聽眾的興趣點。《交通行天下》播出時間在早上8點鐘，因此對節(jié)目編輯的內(nèi)容是使人奮發(fā)向上同時給人動力的，而且大多數(shù)情況下播出的歌曲也是較為輕松愜意的。從烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》的節(jié)目編輯內(nèi)容可以看到電臺節(jié)目內(nèi)容的編輯水平對收聽率有一定程度的影響。
（二）電臺主持獨特的主持風(fēng)格。電臺主持與電視節(jié)目主持相比有著很大的不同，前者要求對節(jié)目進(jìn)度的掌控較高。這主要是因為電視節(jié)目大多會使用錄制的方式，后期會對節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行剪輯。但是電臺節(jié)目不同，它一般都屬于直播形式，因此對電臺主持的要求會更高一些?！督煌ㄐ刑煜隆肥菫豸斈君R人民廣播電臺的一檔王牌節(jié)目，其中電臺主持的主持風(fēng)格也是相當(dāng)獨特的。對于每天出行的人們來說，獲得及時的路況信息能夠為自己的出行提供方便。而《交通行天下》就是這樣一檔專門向出行的人提供及時路況信息的節(jié)目，并且還可以加強與聽眾之間的互動，讓聽眾積極的參與到節(jié)目中來。同時電臺節(jié)目主持的風(fēng)格也能夠吸引聽眾，他主持節(jié)目的氛圍較為放松，而且對聽眾提出的問題都能及時有效地解答，為出行的聽眾提供了便捷。因此《交通行天下》的電臺主持是相當(dāng)有自己主持特色的，而電臺主持的主持風(fēng)格是一檔節(jié)目的重要標(biāo)志。
（三）對聽眾所提供信息的篩選。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電臺的節(jié)目不再僅僅依靠聲音進(jìn)行傳播，同樣也可以依靠微信、微博。傳播途徑的增加使得電臺節(jié)目編輯獲得的信息量就相對的增大，同時也加大了節(jié)目編輯對聽眾提供信息篩選的難度。如何在眾多的信息中篩選最有價值的信息是電臺節(jié)目編輯面臨最大的問題。對于烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》這檔節(jié)目來說也面臨著同樣的問題。每天進(jìn)行直播的過程中，都會有大量的聽眾參與到互動中來，并且提供了大量的路況信息，那幺無論是電臺主持還是節(jié)目編輯都應(yīng)當(dāng)對信息進(jìn)行及時有效地篩選，從而播放最具價值的信息。因此信息的篩選能力是鑒定一個節(jié)目編輯的標(biāo)準(zhǔn)。
本文以烏魯木齊人民廣播電臺的電臺節(jié)目為例對節(jié)目編輯與策劃進(jìn)行了闡述。作為一名優(yōu)秀采編主持一體的電臺編輯來說，需要緊隨社會進(jìn)步的步伐以及練就一顆時刻發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛是最基本但是也是最重要的，因此這就需要電臺節(jié)目編輯在工作中應(yīng)當(dāng)善于總結(jié)工作經(jīng)驗同時不斷的提升自我專業(yè)水平，為今后電臺事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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基因編輯論文篇三
最近，我參加了一場有關(guān)基因編輯的講座，這場講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。作為一名未來的生物學(xué)家，我很意識到基因編輯將會給我們的世界帶來什么樣的影響。在這篇文章中，我會分享一下我在這場講座中對于基因編輯的理解以及我對于基因編輯技術(shù)的心得體會。
第二段：基因編輯的定義及意義
基因編輯是一種新興的技術(shù)，它可以通過人為操作改變一個生物機體的后代的遺傳信息。今天，我們在遺傳領(lǐng)域的發(fā)展越來越快，基因編輯的技術(shù)也越來越成熟。基因編輯可以用于在人類和動物種群中更好地預(yù)防疾病和處理遺傳病。例如，一些種子的抗性基因可以通過基因編輯引入到人體細(xì)胞中并消除毒素，或者在豬的細(xì)胞中引入人胰島素的基因來生產(chǎn)胰島素。這是非常有意義的一件事情，因為遺傳病是人類和動物群體中的一個大問題。
第三段：基因編輯存在的問題
第四段：基因編輯技術(shù)的局限性
在講座中，我學(xué)到了關(guān)于基因編輯技術(shù)的一些基本知識，并深刻地意識到我們現(xiàn)在對于這項技術(shù)的了解還非常有限。我們知道這項技術(shù)可以作用于單個突變基因，但如果涉及多個基因，這項技術(shù)就會變得非常復(fù)雜。而且我們并沒有徹底了解基因?qū)τ谏淖饔脵C制，因此，我們不能確定是否存在其他遺傳學(xué)的問題。我們也無法正確識別哪些基因?qū)ξ覀兊慕】诞a(chǎn)生不利的影響，也無法完全治愈疾病。因此，我們必須意識到，盡管基因編輯技術(shù)非常前沿和有價值，但同時它也存在許多不確定因素。
第五段：結(jié)論
綜上所述，基因編輯技術(shù)對于我們來說既有價值又有難度。我們需要更多的時間和研究來確定它對于我們和我們的環(huán)境的影響。我們需要確定基因編輯技術(shù)中涉及到的道德問題，獲得潛在受益者和受影響者之間的公平溝通。這個科技社會需要將道德問題視為前所未有的首要問題。我們需要學(xué)會謹(jǐn)慎處理這些問題，并明確基因編輯所代表的風(fēng)險和好處。我相信，如果我們能意識到并克服基因編輯背后的倫理難題，利用好這項技術(shù)一定能為人類帶來很多好處。
基因編輯論文篇四
摘要:基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上已經(jīng)被十分廣泛地應(yīng)用。基因技術(shù)的突破,使科學(xué)家們得以傳統(tǒng)育種專家難以想象的方式,改良動植物,大大提高了經(jīng)濟效益。
轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是按照人們預(yù)先設(shè)計的生物藍(lán)圖,把所需要的基因從一種生物的細(xì)胞提取出來,在體外進(jìn)行“外科手術(shù)”,然后把所需要的基因?qū)肓硪环N生物的細(xì)胞中,從而有目的.地改造生物的遺傳特性,創(chuàng)造出符合人類需要的新品種。轉(zhuǎn)基因技術(shù)能培養(yǎng)出多種快速生長的轉(zhuǎn)基因魚、轉(zhuǎn)基因羊、產(chǎn)奶量高的轉(zhuǎn)基因牛等,還能培育出抗旱、抗?jié)?、抗鹽堿、抗枯萎病和抗除草劑的轉(zhuǎn)基因作物,還培育出抗蟲作物,科學(xué)家將殺蟲基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi)后,植物體內(nèi)就能合成霉素蛋白,產(chǎn)生這種霉素蛋白基因的作物有煙草、馬鈴薯、番茄、棉花和水稻等,其中效益最大的是抗蟲棉。
“多莉的誕生”意味著人類可以利用動物的一個組織細(xì)胞,像翻錄磁帶或復(fù)印文件一樣,大量生產(chǎn)出相同的生命體。利用它可以拯救瀕臨滅跡的物種,或是復(fù)制一些優(yōu)良品種等等。然而在進(jìn)一步細(xì)想克隆,卻也著實讓人深慮。首先,若是無節(jié)制地“復(fù)制”某種物種,就會打破自然界的生態(tài)平衡,破壞優(yōu)勝劣汰的自然法則,給自然界帶來了混亂。其次,從理論上說“克隆”哺乳動物的成功,即為“克隆”人類準(zhǔn)備了前提條件,再經(jīng)過技術(shù)的不斷改善,毫無疑問,不久以后就能“克隆”出人。對此杭州大學(xué)生命科學(xué)院院長、浙江省生物工程學(xué)會副理事長黃純農(nóng)教授認(rèn)為,不必過分擔(dān)心。他說,當(dāng)前“克隆”技術(shù)還有完善的過程,暫時達(dá)不到大量“復(fù)制”人的地步。再者各地已相繼制定了法令,為“克隆”人進(jìn)行限制。當(dāng)然,“克隆”技術(shù)的產(chǎn)生,歸根到底是利大于弊,它將被廣泛應(yīng)用于人類,前景燦爛,方興未艾?？茖W(xué)的進(jìn)步和人的觀念的變化,是無法阻止的。
從前面可以看出,基因技術(shù)的突破,是科學(xué)家得以用傳統(tǒng)育種專家難以想象的方式改良動植物品種,其優(yōu)點是顯而易見的。第一,可降低生產(chǎn)成本。一個品種的基因加入另一種基因,會使該品種特性發(fā)生變化,具備原品種所不具備的因子,從而增強了抗病、抗雜草或抗蟲害能力。由此可減少植物農(nóng)藥和除草劑的用量,降低種植成本。并且動物死亡率明顯降低,從而提高養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟效益。第二,可提高動植物產(chǎn)量。一種動植物的基因改良后,更容易適應(yīng)環(huán)境,能更有效抵御各種災(zāi)害的襲擊,并使產(chǎn)量更高。第三,轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使開發(fā)動植物的時間大為縮短。利用傳統(tǒng)的育種方法,需要七、八年時間才能培育出一個新的品種,而基因工程技術(shù)培育出一種全新的動植物品種,時間可縮短一半。因此,有專家認(rèn)為,不出多少年,轉(zhuǎn)基因技術(shù)將改變世界。第四,轉(zhuǎn)基因技術(shù)還可根據(jù)人們的需要,賦予農(nóng)作物新的特性。例如可以使農(nóng)作物自己釋放出殺蟲劑,可以使農(nóng)作物在旱地或鹽堿地上生長,或者生產(chǎn)出營養(yǎng)更為豐富的食品?？茖W(xué)家還利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),開發(fā)能夠生產(chǎn)防病的疫苗和食品的農(nóng)作物。
總之,基因技術(shù)雖然說是有利,也有弊,但是畢竟利大于弊,因此被廣泛應(yīng)用。并且科學(xué)家們還在繼續(xù)深入研究它,努力更好地、更多地、更快地為人民服務(wù)。我們大家也要爭取加入其中啊。
基因編輯論文篇五
基因工程(geneticengineering)又稱基因拼接技術(shù)和dna重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種dna分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品。基因工程技術(shù)為基因的結(jié)構(gòu)和功能的研究提供了有力的手段。基因工程是生物工程的一個重要分支。
基因工程的生物應(yīng)用
農(nóng)牧業(yè)、食品工業(yè)
運用基因工程技術(shù)，不但可以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗性好的農(nóng)作物及畜、禽新品種，還可以培養(yǎng)出具有特殊用途的動、植物。
1.轉(zhuǎn)基因魚
生長快、耐不良環(huán)境、肉質(zhì)好的轉(zhuǎn)基因魚(中國)。
2.轉(zhuǎn)基因牛
乳汁中含有人生長激素的轉(zhuǎn)基因牛(阿根廷)。
3.轉(zhuǎn)黃瓜抗青枯病基因的甜椒
4.轉(zhuǎn)魚抗寒基因的番茄
5.轉(zhuǎn)黃瓜抗青枯病基因的馬鈴薯
6.不會引起過敏的轉(zhuǎn)基因大豆
7.超級動物
導(dǎo)入貯藏蛋白基因的超級羊和超級小鼠
8.特殊動物
導(dǎo)入人基因具特殊用途的豬和小鼠
9.抗蟲棉
蘇云金芽胞桿菌可合成毒蛋白殺死棉鈴蟲，把這部分基因?qū)朊藁ǖ碾x體細(xì)胞中，再組織培養(yǎng)就可獲得抗蟲棉。
環(huán)境保護
基因工程做成的dna探針能夠十分靈敏地檢測環(huán)境中的病毒、細(xì)菌等污染。
利用基因工程培育的指示生物能十分靈敏地反映環(huán)境污染的情況，卻不易因環(huán)境污染而大量死亡，甚至還可以吸收和轉(zhuǎn)化污染物。
基因工程做成的“超級細(xì)菌”能吞食和分解多種污染環(huán)境的物質(zhì)(通常一種細(xì)菌只能分解石油中的一種烴類，用基因工程培育成功的“超級細(xì)菌”卻能分解石油中的多種烴類化合物。有的還能吞食轉(zhuǎn)化汞、鎘等重金屬，分解ddt等毒害物質(zhì)。)
醫(yī)學(xué)
基因作為機體內(nèi)的遺傳單位，不僅可以決定我們的相貌、高矮，而且它的異常會不可避免地導(dǎo)致各種疾病的出現(xiàn)。某些缺陷基因可能會遺傳給后代，有些則不能?；蛑委煹奶岢鲎畛跏轻槍位蛉毕莸倪z傳疾病，目的在于有一個正常的基因來代替缺陷基因或者來補救缺陷基因的致病因素。
用基因治病是把功能基因?qū)氩∪梭w內(nèi)使之表達(dá)，并因表達(dá)產(chǎn)物——蛋白質(zhì)發(fā)揮了功能使疾病得以治療。基因治療的結(jié)果就像給基因做了一次手術(shù)，治病治根，所以有人又把它形容為“分子外科”。
我們可以將基因治療分為性細(xì)胞基因和體細(xì)胞基因治療兩種類型。性細(xì)胞基因治療是在患者的性細(xì)胞中進(jìn)行操作，使其后代從此再不會得這種遺傳疾病。體細(xì)胞基因治療是當(dāng)前基因治療研究的主流。但其不足之處也很明顯，它并沒前改變病人已有單個或多個基因缺陷的遺傳背景，以致在其后代的子孫中必然還會有人要患這一疾病。
無論哪一種基因治療，處于初期的臨床試驗階段，均沒有穩(wěn)定的療效和完全的安全性，這是當(dāng)前基因治療的研究現(xiàn)狀。
可以說，在沒有完全解釋人類基因組的運轉(zhuǎn)機制、充分了解基因調(diào)控機制和疾病的分子機理之前進(jìn)行基因治療是相當(dāng)危險的。增強基因治療的安全性，提高臨床試驗的嚴(yán)密性及合理性尤為重要。盡管基因治療仍有許多障礙有待克服，但總的趨勢是令人鼓舞的。據(jù)統(tǒng)計，截止1998年底，世界范圍內(nèi)已有373個臨床法案被實施，累計3134人接受了基因轉(zhuǎn)移試驗，充分顯示了其巨大的開發(fā)潛力及應(yīng)用前景。正如基因治療的奠基者們當(dāng)初所預(yù)言的那樣，基因治療的出現(xiàn)將推動新世紀(jì)醫(yī)學(xué)的革命性變化。
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基因編輯論文篇六
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會建設(shè)水平的快速提升，報社引起了廣泛的關(guān)注，同時對很多工作的開展，都具有較大的影響。文章針對任何提高報社編輯的策劃意識和能力做出討論，并提出合理化建議。
關(guān)鍵詞：報社；編輯；策劃意識；能力
對于報社編輯而言，其是一個比較敏感的工作崗位，必須要以絕對負(fù)責(zé)的態(tài)度來處理日常工作，同時還應(yīng)該在自身的策劃意識、能力方面快速的進(jìn)步，針對各項工作有效的完成，減少固有的各項不足。
一、策劃意識與能力的重要性
（一）升華報道主題，創(chuàng)新報道
報社編輯在日常工作當(dāng)中，策劃意識與能力是比較容易忽視的環(huán)節(jié)，因此很多新聞的報道和文章的書寫，都表現(xiàn)的過于平淡，同時在正確的價值觀引導(dǎo)上，并沒有得到良好的效果，這就促使報社的很多工作，都會在社會上飽受詬病，沒有辦法引起足夠的共鳴，在很大程度上造成的負(fù)面影響較為突出。通過在策劃意識與能力上做出積極的提升，能夠?qū)蟮赖闹黝}做出升華，從而達(dá)到創(chuàng)新報道的目的。首先，報社編輯在報道主題的擬定上，必須與各個新聞本身來達(dá)到匹配的目的，不能出現(xiàn)任何的夸大現(xiàn)象。從現(xiàn)有的一些新聞報道來看，很多新聞都表現(xiàn)為名不副實的問題，故意在主題上引起噱頭，可是實際的內(nèi)容卻沒有任何的看點，引起了很多讀者的反感，這一點在今后的工作中需要特別注意。其次，報社編輯在長久的工作當(dāng)中，很容易在報道上按照平鋪直敘的方法來完成，雖然這是一種較好的手段，但并不能頻繁的應(yīng)用，否則會導(dǎo)致報道本身達(dá)不到預(yù)期的效果。
（二）強力挖掘新聞潛在價值，滿足讀者
報社編輯在策劃意識和能力的提高過程中，其比較重要的目的，在于將新聞的潛在價值做出更好的挖掘，由此來保證在讀者的滿足上得到較好的效果。從當(dāng)代的社會發(fā)展來看，各項信息的傳播速度非?？欤诤芏喾矫娑歼_(dá)到了實時傳遞的特點。一般而言，當(dāng)天發(fā)生的新聞或者是事件，在第二天就能夠見報，同時在分析上會更加的透徹。從主觀的角度來分析，很多新聞都不能通過單一的方面來分析，而是可以通過多個角度來看待。報社編輯在策劃意識、能力的提高過程中，必須對于新聞的階段性報道做出更加深刻的分析，這樣才能引起足夠的社會共鳴，在價值觀的引導(dǎo)上會更加的顯著。例如，現(xiàn)如今的丟失兒童、尋找本家的新聞，往往能夠引起大量讀者的關(guān)注，讀者不僅僅是關(guān)注是否能夠找到本家，還會關(guān)注兒童在本家生活以后的狀態(tài)等等，這些后續(xù)性的報道，都依賴于報社編輯策劃意識、能力的.提升，否則很難將新聞的潛在價值更好的挖掘出來。
（三）精心打造報刊獨家報道，極品新聞
在報社編輯的工作當(dāng)中，獨家報道是一個非常重要的組成部分，并且在很多方面都將影響到媒體行業(yè)的發(fā)展。從客觀的角度來分析，獨家報道在加入到報社編輯的工作以后，代表著一定的權(quán)威性，這與傳統(tǒng)的報道有很大的不同。傳統(tǒng)報道的新聞，具有共享的特點，各家報社都可以提出自己的觀點和看法，大眾的觀點集中在觀望層面上。而對于獨家報道而言，是某一家報社的獨有新聞，沒有經(jīng)過允許時，是絕對不能和擅自發(fā)布的，同時還享有后續(xù)的跟蹤權(quán)利。獨家報道在出現(xiàn)后，很容易對大眾的價值觀做出最直接的引領(lǐng)，促使大眾的想法按照他們的意愿來發(fā)展下去。因此，報社編輯在今后的策劃能力、意識提升過程中，獨家報道必須不斷的強化，同時在極品新聞的打造上也要更加的努力。
二、提高報社編輯策劃意識、能力的對策
（一）真實性是新聞報道的生命
對于報社編輯而言，策劃意識、能力的提升過程中，絕對不能出現(xiàn)虛假報道的現(xiàn)象，任何虛假信息的出現(xiàn)，都將給社會輿論壓力造成很大的負(fù)面影響，同時對于新聞報道的長期發(fā)展而言，也會產(chǎn)生很大的惡劣影響。結(jié)合以往的工作經(jīng)驗和當(dāng)下的工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為在提高報社編輯策劃意識、能力的過程中，必須將真實性做出進(jìn)一步的鞏固。首先，所有的報社編輯，都必須將新聞的真實性做出積極的考證，絕對不能憑借單一的新聞渠道來進(jìn)行新聞的撰寫、報道等。例如，現(xiàn)下的很多地方報社，都存在，并且對于新聞的來源也是五花八門的。當(dāng)讀者來電提供新聞以后，要求報社編輯迅速的趕往現(xiàn)場，觀察新聞是否屬實，積極的進(jìn)行調(diào)查研究，確保在新聞報道過程中，能夠?qū)Υ蟊姷男穆曊_的反應(yīng)出來，減少固有的各項問題。其次，在開展真實性的審查過程中，一定要從多個渠道來完成。報社編輯是一項大眾化的職位，同時得到的社會關(guān)注度較高，其要將現(xiàn)代化的手段和傳統(tǒng)的手段相互融合。例如，在日常的報道當(dāng)中，應(yīng)該開展社會調(diào)查、采訪，同時在網(wǎng)絡(luò)上搜集資料，這樣對于新聞的全面性就可以得到較大程度的提升。
（二）加強創(chuàng)新能力
在報社編輯的工作當(dāng)中，策劃意識與能力的提升過程中，創(chuàng)新能力的加強，是必要性的工作手段，也是將來的工作發(fā)展趨勢。從現(xiàn)有的工作來看，直接進(jìn)行照抄照搬的報道，并不能得到讀者的歡迎，也無法引起足夠的重視和討論，這就導(dǎo)致很多新聞失去了原有的價值，對部分工作的實施，造成了很大的負(fù)面影響。例如，晨報晚報相互抄、晚報又抄日報，最終每一份報紙都有著嚴(yán)重的抄襲率，更有甚者，名字都沒有更改，直接摘抄了過來進(jìn)行使用，就這樣大家都在抄襲，新聞報道千篇一律，對于讀者而言已經(jīng)沒有了可讀性。綜合上述一些事實可以發(fā)現(xiàn)，報社編輯創(chuàng)新策劃能力的重要性是何等的重要，所以報社編輯必須要增強自身的創(chuàng)新、策劃的能力尤為重要，此外，報社編輯還需要在版面設(shè)計及新聞事件的內(nèi)容之上進(jìn)行創(chuàng)新，提高報社編輯的創(chuàng)新能力來提升報紙的競爭實力。
三、總結(jié)
本文對如何提高報社編輯的策劃意識、能力展開討論，現(xiàn)下的工作開展中，整體上表現(xiàn)出較大的積極作用，各項工作的開展符合預(yù)期設(shè)定。日后，必須進(jìn)行不斷的鞏固，提高報社編輯的綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
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[2]趙桂榮.報社編輯的策劃意識和策劃能力提升芻議[j].新聞研究導(dǎo)刊，（04）：66+133.
基因編輯論文篇七
摘要：基因工程實驗課是動物生物技術(shù)、動物醫(yī)學(xué)等專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，對相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。在該課程的教學(xué)實踐中，筆者通過對實驗教學(xué)設(shè)備更新、實驗教學(xué)理念轉(zhuǎn)變、實驗考核方法改革、師資隊伍強化、教學(xué)與科研實驗、畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合等手段，豐富了基因工程實驗課的教學(xué)形式。實行課程改革后，全面提升了學(xué)生對基因工程實驗技術(shù)的認(rèn)識程度，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生實驗設(shè)計、分析及解決問題的能力，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和申請大學(xué)生開放性、創(chuàng)新性實驗提供了良好的實驗技術(shù)保障。
關(guān)鍵詞：基因工程；實驗技術(shù)；教學(xué)；改革；儀器管理；考核體系；教學(xué)效果；實踐
基因工程（geneticengineering）也稱遺傳工程，是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心技術(shù)，也是理論與技術(shù)并進(jìn)的新興學(xué)科?；蚬こ逃址Q基因拼接技術(shù)或dna重組技術(shù)，是在分子水平上對基因進(jìn)行操作的復(fù)雜技術(shù)，是將外源基因通過體外重組后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)，使這個基因能在受體細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、表達(dá)的復(fù)雜操作。它是生物工程的一個重要分支，與酶工程、細(xì)胞工程、蛋白質(zhì)工程和微生物工程共同組成了生物工程。
我國教學(xué)改革研究的著眼點和重要任務(wù)是在實驗課的教學(xué)中進(jìn)一步吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生獨立思考的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識[1].傳統(tǒng)的實驗教學(xué)方法存在知識結(jié)構(gòu)老化、課堂教學(xué)內(nèi)容更新較少以及學(xué)生學(xué)習(xí)被動等問題，已不能滿足培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的要求；因此，有必要針對這些不足進(jìn)行改革，推動基因工程實驗技術(shù)的實驗教學(xué)質(zhì)量的提高。筆者充分利用了教育部高校設(shè)備建設(shè)專項資金的投入，進(jìn)行儀器設(shè)備的更新，同時改革實驗教學(xué)內(nèi)容、完善考核體系、加強師資隊伍的培訓(xùn)、基因工程實驗技術(shù)教學(xué)與科研實踐及畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合等措施，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和分析問題及解決問題的能力。
1更新儀器設(shè)備配置，強化儀器管理水平
基因工程實驗是本校動物生物技術(shù)、動物科學(xué)、實驗動物及動物醫(yī)學(xué)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，為了使基因工程實驗更好地順利開展，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實驗技能的目的，加強實驗室建設(shè)，加大實驗資金投入是極其必要的。為此，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，利用教育部高校設(shè)備建設(shè)專項資金和學(xué)校實驗建設(shè)經(jīng)費，購置了abi實時定量pcr、bio-rad凝膠成像系統(tǒng)、tiangendna定量儀、博日pcr儀、dycp-35型電泳儀、finnpipette移液器、biofuge型低溫高速離心機、sw-cj-1a型超凈工作臺、dycp-31型水平電泳槽、hsz-q型恒溫振蕩器等儀器設(shè)備，為實驗的順利開展提供了必要的硬件保障。
鑒于儀器設(shè)備價格昂貴，操作復(fù)雜，實驗開始前制訂了儀器簡明操作手冊，組織學(xué)生進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，重點講解儀器原理、相關(guān)理論知識、操作方法、注意事項、儀器維護與保養(yǎng)等，并利用提前準(zhǔn)備好的樣品進(jìn)行儀器模擬操作演示，使學(xué)生充分掌握儀器的操作方法；同時指定實驗組長做好儀器使用記錄的登記，確保儀器的正常運轉(zhuǎn)。
2打好實驗基礎(chǔ)，樹立“先入為主”的理念
大學(xué)生的特點是好奇心很強，思維活躍，甚至是“異想天開”,但基本實驗技能訓(xùn)練相對欠缺[2].而基因工程實驗具有取樣操作嚴(yán)格、試劑需要量少、各組分加入量要精確等特點；因此，在開展實驗之前需要對學(xué)生進(jìn)行基本技能的培訓(xùn)，包括如何選取組織樣品、移液器的正確使用方法、實驗試劑的配制及實驗材料的高壓滅菌、試劑的正確加入方法和順序、樣品的振蕩方法及混勻程度等。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生更好地掌握藥品的性能與用途、操作注意事項，也鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，確保學(xué)生在后續(xù)的正式實驗中，能夠準(zhǔn)確無誤地開展相關(guān)的實驗內(nèi)容。
3優(yōu)化實驗教學(xué)內(nèi)容，完善實驗考核體系
3.1實驗教材的編寫
目前，在售的基因工程實驗指導(dǎo)用書很多，但真正適合本科生基因工程實驗的卻很少。大部分存在實驗內(nèi)容過多，可操作性不強，實驗內(nèi)容過于陳舊，相對于先進(jìn)的基因工程理論存在滯后現(xiàn)象，無法滿足培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代化生物學(xué)實驗技能的需求；因此，編寫一本切實可行的實驗教材是極為重要的。為此，學(xué)院組織經(jīng)驗豐富的教授、講師及相關(guān)實驗技術(shù)人員，緊貼科學(xué)發(fā)展前沿，結(jié)合學(xué)院教學(xué)、科研實際，共同編寫了《基因工程實驗技術(shù)》指導(dǎo)用書，并由吉林大學(xué)出版社公開出版發(fā)行。新的實驗教材，將基因工程新理論、新技術(shù)、新方法引入到具體的實驗中，加大了設(shè)計性、綜合性實驗的比例，體現(xiàn)了學(xué)院的專業(yè)特點及辦學(xué)特色，是一本內(nèi)容豐富、適合本科實驗教學(xué)的優(yōu)秀教材，得到了學(xué)生們的一致認(rèn)可。
3.2改革教學(xué)內(nèi)容，突出專業(yè)特色
基因工程是建立在遺傳學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)及分子生物學(xué)的基本原理和知識的基礎(chǔ)之上的應(yīng)用性科學(xué)。開設(shè)基因工程實驗要求學(xué)生有扎實的上述課程實驗基礎(chǔ)。通過對基因工程實驗的學(xué)習(xí)，使本科生熟練掌握dna重組的方法，并能進(jìn)行自主設(shè)計實驗，完成對特定基因進(jìn)行克隆及分析。由于實驗具有連續(xù)性、周期長的特點，筆者采取實習(xí)周的方式授課，計劃學(xué)時數(shù)為48學(xué)時。具體實驗內(nèi)容見表1.
學(xué)生通過學(xué)習(xí)基因工程實驗各環(huán)節(jié)相關(guān)的理論知識及實驗方法，掌握了常用dna操作及基因重組技術(shù)方法，而且對基因工程原理有更深入的'理解，提高了科學(xué)研究和實驗操作能力。
3.3健全考核體系，提高教學(xué)效果
客觀、有效、真實、公正的實驗考核體系不僅能提高學(xué)生對實驗的重視程度，也能增強學(xué)生探索知識的積極性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主人翁意識，從而大大提高實驗教學(xué)的效果，達(dá)到培養(yǎng)新世紀(jì)生物學(xué)人才的目的。為此，本課程的考核采取多元化評價模式，考核內(nèi)容主要包括以下三部分。
3.3.1平時成績考核（共45%）包括實驗態(tài)度（10%）、實驗室常識（5%）、實驗技能的掌握（10%）和實驗報告（20%）等方面。實驗態(tài)度（10分）,主要考察學(xué)生的出勤情況、預(yù)習(xí)情況、對實驗課的重視程度、對實驗室儀器設(shè)備的愛護及與其他人合作等。采取扣分制，例如無故遲到一次扣3分；無故曠課一次扣10分；扣分超過10分后從其他項目的分值里扣除。學(xué)期中安排一次實驗室常識考試，考試的分值為5分。實驗技能的掌握（10分）,主要考察學(xué)生對基本實驗技能的理解和掌握，采取扣分制。實驗報告由教師根據(jù)學(xué)生上交的實驗報告的規(guī)范性、分析及討論的合理性等進(jìn)行打分，累計20分。
3.3.2學(xué)生的獨立實驗設(shè)計和實踐過程考核（25%）注重學(xué)生的創(chuàng)新性思維和獨立分析、解決問題等能力的提高。包括：設(shè)計思想、方案及設(shè)計報告（10%）;實驗操作能力（5%）,考察學(xué)生對自己設(shè)計的實驗具體實施能力；實驗結(jié)果、分析報告（10%）,考察學(xué)生在實驗實施過程中對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和解決的能力，是否能達(dá)到預(yù)期結(jié)果及結(jié)果的分析報告。
3.3.3考試（30%）對實驗室常識、實驗設(shè)計、實驗方法、實驗原理等進(jìn)行考試。
4加強師資隊伍建設(shè)與培養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
實驗教師的結(jié)構(gòu)組成和業(yè)務(wù)水平直接影響到實驗課的實施及效果。近年來，分子生物學(xué)的飛速發(fā)展，賦予了基因工程理論與實踐更多的內(nèi)涵，這就要求實驗教師有豐富的理論知識和操作技能。實驗教師除了掌握分子生物學(xué)常用的實驗技術(shù)，如：pcr技術(shù)、rt-pcr技術(shù)、基因克隆與表達(dá)技術(shù)、文庫構(gòu)建、實時定量pcr技術(shù)等，還應(yīng)積極參與科研工作，申請國家級及省級課題，在科研中不斷學(xué)習(xí)，充實自己的知識結(jié)構(gòu)，了解本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展前沿、新技術(shù)、新方法，提高實驗教學(xué)能力，從而更好地完成教書育人的使命。同時，積極發(fā)揮實驗室資源和師資特長，鼓勵實驗技術(shù)人員和優(yōu)秀的碩/博士人員參與到實驗教學(xué)中，充分發(fā)揮年輕人的傳幫帶作用[3],調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和水平。
5實驗教學(xué)與科研、畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合
積極將教師成熟的科研成果轉(zhuǎn)化到實驗中去[4-5],促進(jìn)實驗教學(xué)內(nèi)容改革，保證實驗內(nèi)容的新穎性、前沿性，也能增強學(xué)生的創(chuàng)新意識及思維。同時，以教師的科研課題為依托，開設(shè)第二實踐課堂，向?qū)W生展示科研項目研究的過程，包括課題整體思想、實驗方案的設(shè)計、項目實施、數(shù)據(jù)處理與分析、問題解決、結(jié)果討論等，為開設(shè)吉林大學(xué)大學(xué)生開放性、創(chuàng)新性實驗打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在完成課堂內(nèi)基因工程實驗和課堂外相關(guān)的創(chuàng)新性、開放性實驗的同時，已能掌握一整套比較完整的基因工程實驗技術(shù)，加深了對理論知識的系統(tǒng)了解，從而為畢業(yè)論文的設(shè)計、實驗實施、論文撰寫及答辯等奠定了堅實的基礎(chǔ)。
6小結(jié)
通過對實驗室硬件更新、實驗內(nèi)容及考核方法改革、強化師資隊伍建設(shè)等手段，基因工程實驗課取得了明顯的教學(xué)效果，全面提升了學(xué)生對基因工程實驗技術(shù)的認(rèn)識程度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生實驗設(shè)計、獨立思考、協(xié)作互助、分析問題及解決問題的能力，樹立了正確的科研態(tài)度，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，基因工程實驗教學(xué)改革得到了學(xué)生們的一致好評。
參考文獻(xiàn)：
[2]曹錦艷，李莉，任林柱，等?；蚬こ虒嶒瀯?chuàng)新性教學(xué)實踐與探索[j].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，（19）:186.
基因編輯論文篇八
基因編輯是最近幾年來備受關(guān)注和熱議的一個話題，它被認(rèn)為是能夠治愈許多遺傳疾病和改善人類健康的一項科技。最近，我參加了一次基因編輯講座，聽取了來自該領(lǐng)域?qū)＜业挠嘘P(guān)這項新技術(shù)的講解和介紹。這次講座引發(fā)了我的濃厚興趣，并讓我更好地了解了基因編輯的作用和潛力。
第二段：對基因編輯的研究和發(fā)展進(jìn)行了簡要介紹
講座的第一部分是對基因編輯技術(shù)和它的起源進(jìn)行了介紹。我了解到，在1990年代初，科學(xué)家們開始研究如何在細(xì)胞中精確修改DNA，而這項技術(shù)就是基因編輯。為了達(dá)到這個目的，科學(xué)家們利用了不同的技術(shù)，如TALEN和CRISPR-Cas9，這些技術(shù)使得基因編輯成為了一項日趨便捷和高效的技術(shù)。同時，主講人也詳細(xì)介紹了基因編輯的優(yōu)缺點以及它的各種應(yīng)用。
第三段：關(guān)于基因編輯的倫理問題給出了闡述
講座的第二部分更加重要，它涉及到了基因編輯的倫理問題?；蚓庉嬁赡軙碓S多益處，如可以改善人們的遺傳性疾病，治愈人們的疾病等。然而，隨著科技的發(fā)展和應(yīng)用，也會出現(xiàn)許多令人擔(dān)憂的問題，如人類基因池的永久改變和朝種族歧視的方向發(fā)展等。因此，對于這些潛在的倫理問題，我們必須深刻地理解它們，以避免不必要的風(fēng)險。
第四段：基因編輯被廣泛應(yīng)用的討論
隨著科技的加快發(fā)展，人們對于基因編輯的應(yīng)用也越來越廣泛。除了對遺傳性疾病的治療之外，基因編輯還可以用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護等領(lǐng)域，如可以改善糧食的品質(zhì)和產(chǎn)量等。同時，基因編輯也可以用于臨床試驗和藥品的開發(fā)，因為它可以有效提高藥品的功效和安全性。這些都讓我們對基因編輯的未來充滿了期望。
第五段：結(jié)論
在基因編輯講座中，我了解到基因編輯是一項極具潛力和前景的科技，但同樣一定要對它所涉及到的倫理問題予以重視和慎重考慮。同時，我對人們對于這項科技的熱情和投入感到無限敬意。我相信，在科技不斷發(fā)展的今天，基因編輯必將成為改善人類生活水平和健康的一個重要工具，為人類的繁榮和發(fā)展注入更多的活力。
基因編輯論文篇九
基因工程又稱基因拼接技術(shù)和dna重組技術(shù)。所謂基因工程是在分子水平上對基因進(jìn)行操作的復(fù)雜技術(shù)，是將外源基因通過體外重組后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)，使這個基因能在受體細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯表達(dá)的操作。
基因工程中的'dna重組技術(shù)的表征為分子克隆或基因克隆。
基因編輯論文篇十
一、借鑒近年醫(yī)學(xué)科技期刊編輯隊伍特點
近5年醫(yī)學(xué)科技期刊從業(yè)人員隊伍整體變化不大，仍以采編人員為主，說明期刊仍以學(xué)術(shù)內(nèi)容建設(shè)為主；學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，高學(xué)歷人員比例有增加趨勢，編輯人員逐步學(xué)科專業(yè)化，與國際期刊接軌；年齡結(jié)構(gòu)上，辦刊人員呈現(xiàn)年輕化趨勢，35歲以下人員比例最高。
二、開展繼續(xù)教育的多種形式或途徑
（一）開展全國醫(yī)藥衛(wèi)生期刊編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)班是獲取學(xué)時（學(xué)分）的主要繼教方式
根據(jù)新聞出版總署發(fā)布并實施的《出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格管理規(guī)定》，編輯出版人員每年參加不少于72學(xué)時的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并將此作為出版職業(yè)資格登記、責(zé)任編輯注冊的必備條件。中華醫(yī)學(xué)會受新聞出版總署委托，近年來每年均舉辦一次這種培訓(xùn)班，面向?qū)ο笫侨珖t(yī)藥衛(wèi)生期刊行業(yè)的編輯，培訓(xùn)的內(nèi)容既包括編輯工作過程中的常見的，如圖表加工、中英文摘要結(jié)構(gòu)等學(xué)術(shù)質(zhì)量問題，也包括期刊數(shù)字化建設(shè)問題和出版體制創(chuàng)新與發(fā)展問題。每年培訓(xùn)內(nèi)容都不盡相同，主要圍繞當(dāng)年的熱點、焦點問題邀請各領(lǐng)域的專家進(jìn)行授課探討。
（二）中華醫(yī)學(xué)會系列雜志審稿專家培訓(xùn)班
從2008年開始中華醫(yī)學(xué)會每年舉辦一次，培訓(xùn)對象主要是系列雜志的審稿專家以及期刊編輯，從如何做一名合格的審稿專家為出發(fā)點，既從宏觀角度介紹了審稿的目的、作用、原則，把握期刊的學(xué)術(shù)、思想導(dǎo)向，又從微觀角度出發(fā)詳細(xì)闡述如何提高文章審稿速度和質(zhì)量以及對審稿人的一般要求等。這可提高審稿專家隊伍建設(shè)、增強自身審稿水平，表面上看這種培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)期刊編輯繼續(xù)教育互不相干，實際上審稿專家通過培訓(xùn)，知道編輯所關(guān)心的問題是什么，如何寫審稿意見會對作者提高學(xué)術(shù)質(zhì)量能有所幫助，編輯參加這方面培訓(xùn)班也可對專家的審稿提出意見或建議，再次體現(xiàn)了編審是一家的觀點。
（三）參加國內(nèi)各類學(xué)術(shù)會議研討
1.鼓勵青年編輯參加中國科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)研討會
此研討會已連續(xù)舉辦過十屆，中華醫(yī)學(xué)會雜志社領(lǐng)導(dǎo)鼓勵并支持青年編輯參加這種高水平高層次的學(xué)術(shù)會議，這種會議研討的主題一般緊扣時代發(fā)展以及期刊改革的步伐，可為年輕的期刊編輯們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，同時也成為青年編輯們展示自身才華的舞臺。在第十屆研討會上，《中華眼科雜志》編輯韓錕和《中華兒科雜志》編輯關(guān)衛(wèi)屏分別就“科技期刊的全媒體出版”和“我國科技期刊出版集團的現(xiàn)狀與暢想”進(jìn)行了精彩闡述。其中的青年編輯獎項之一駿馬獎就是鼓勵青年編輯在平凡的工作崗位上所取得的優(yōu)異成績。
2.參加中國科技期刊發(fā)展論壇
論壇已連續(xù)舉辦過5屆，這種論壇規(guī)模較大，主要與政治體制掛鉤，內(nèi)容主要圍繞深化文化體制改革的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新聞出版體制改革，探討新時期科技期刊發(fā)展戰(zhàn)略，推動科技期刊創(chuàng)新與發(fā)展為主。參加人員既可以是科技期刊編輯也可以是臨床醫(yī)師或是護士。游蘇寧社長兼總編輯每屆都會組團參加。通過這種繼續(xù)教育的方式，一來可以學(xué)習(xí)知識；二來通過積極撰寫文章與同行交流，在第五屆科技期刊發(fā)展論壇上，中華醫(yī)學(xué)會雜志社總編室石朝云的《中華醫(yī)學(xué)會系列雜志評估體系建設(shè)的實踐與思考》和《中華神經(jīng)科雜志》李鵬的《采用稿件網(wǎng)絡(luò)采編系統(tǒng)對期刊論文發(fā)表時滯的影響》文章分別被入選進(jìn)行論壇報告。
（四）參加國際生物醫(yī)學(xué)期刊同行評議和出版大會或參加國際書展
隨著世界全球化的發(fā)展和國際競爭體系的形成，中國的`科技出版日益融入國際出版體系，與國際同行面臨的許多問題具有相通性，如同行評議的質(zhì)量控制、利益沖突、發(fā)表偏倚、論文結(jié)果修飾等。在參加溫哥華舉行的“第六屆國際生物醫(yī)學(xué)期刊同行評議和出版大會”上，中華醫(yī)學(xué)會雜志社《中華醫(yī)學(xué)雜志英文版》多篇文章以大會報告或壁報形式進(jìn)行展示。中華醫(yī)學(xué)會代表團多次參加法蘭克福書展，在第61屆法蘭克福書展展會上中華醫(yī)學(xué)會系列雜志數(shù)量最多，版式統(tǒng)一，基本代表整個系列雜志的面貌，給世界各國朋友們近距離觀察和感知中華文化打開了一扇重要窗口。
（五）發(fā)放科技期刊方面的書籍
在實踐工作中自學(xué)也是實現(xiàn)繼續(xù)教育的形式之一，中華醫(yī)學(xué)會雜志社會不定期發(fā)給員工一些與編輯期刊方面有關(guān)的書籍，如《科學(xué)技術(shù)期刊編輯教程》，此書既可作為科技期刊編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)教材，又可作為科技期刊編輯人員學(xué)習(xí)和工作的工具書，也可供科技人員撰寫科技論文和其他科技文章時參考，是相當(dāng)實用的工具書。文學(xué)方面如《編輯人的世界》、《和世界著名期刊總編對話》，此類書籍為編輯們提供了必須掌握的各種編輯技巧，而且還為作家提供了各種與寫書有關(guān)的出版知識。實用書冊如《醫(yī)學(xué)常用計量單位手冊》，可以幫助編輯查對作者提供的醫(yī)學(xué)單位是否正確，提高效率減少數(shù)值差錯。
（六）每月舉辦一次小范圍編輯沙龍活動
這種活動主題多樣，既有出版方面的專業(yè)問題，也有學(xué)術(shù)方面或倫理問題，主講的老師既有大學(xué)教授、國外期刊編輯的主編、轉(zhuǎn)企改制成功的集團領(lǐng)導(dǎo)，也有雜志社內(nèi)的職工，凡是大家關(guān)心的問題都可以作為沙龍的主題。
（七）崗位技能大賽[8][9]
這是近4年雜志社開展的繼續(xù)教育形式之一，它加強了雜志社的企業(yè)文化建設(shè)，現(xiàn)已成為中華醫(yī)學(xué)會品牌活動。內(nèi)容形式多樣，主要包括：
1.業(yè)務(wù)技能方面的考察；
2.對某一選題進(jìn)行演講比賽；
3.開展一個調(diào)研報告或策劃活動；
4.與學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)合作，共同完成一項發(fā)揮個性展示才藝的作品。其中中華醫(yī)學(xué)會雜志社的社徽就是在這種活動中被員工設(shè)計出來的。
（八）其他方面繼續(xù)教育形式
2011年開始支持并組建“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研小組”，通過開題報告會、組建課題小組、調(diào)研、撰寫論文四個階段（為期1年），完成一批對實踐工作有指導(dǎo)意義、選題新穎的調(diào)研課題。雜志社會對評審?fù)ㄟ^的立項課題給予一定的經(jīng)費資助。通過這種方式可加強青年編輯業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把雜志社建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團隊。與國外同專業(yè)編輯部加強合作與交流，派員工到國外進(jìn)行學(xué)習(xí)或交流，如中華放射學(xué)雜志編輯張曉冬曾在2008年底到《歐洲放射學(xué)雜志》編輯部，回國后對國外編輯部工作的編輯機制、出版機制、經(jīng)營機制等方面進(jìn)行了介紹，借鑒了他們的經(jīng)驗。
（九）鼓勵并獎勵在編輯學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文
對發(fā)表在編輯出版方面的期刊文章，如發(fā)表在《編輯學(xué)報》、《中國科技期刊研究》這類雜志，雜志社每年除了報銷一定費用外，年終還給以一定獎勵。這種形式在一定程度上督促并鼓勵職工加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，寫論文查文獻(xiàn)本身就是學(xué)習(xí)中繼承與發(fā)展的過程。
三、目前醫(yī)學(xué)編輯繼續(xù)教育存在的不足及建議
目前的醫(yī)學(xué)科技期刊編輯的繼續(xù)教育雖有編輯培訓(xùn)班或研討會，但為數(shù)并不多，所參加的人數(shù)有限，且效果無法準(zhǔn)確評估，沒有形成正規(guī)的繼續(xù)教育制度和模式。編輯方面的期刊，也未充分發(fā)揮期刊的繼續(xù)教育職能（可以仿效醫(yī)學(xué)科技期刊設(shè)置繼續(xù)教育園地欄目），給醫(yī)學(xué)編輯工作者提供繼續(xù)教育空間。在上文提到的實踐的繼續(xù)教育形式中，只有第一點才能獲得新聞出版總署頒發(fā)的繼教學(xué)分，其余的幾個方面在學(xué)時（學(xué)分）上未有體現(xiàn)。繼續(xù)教育是培訓(xùn)和提高醫(yī)學(xué)編輯人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)及適應(yīng)現(xiàn)代化科技發(fā)展的極其重要手段，而非最終目的，凡是能實現(xiàn)繼續(xù)教育途徑的都應(yīng)列入此范疇內(nèi)。如在專業(yè)期刊發(fā)表的論文、參加國際或國內(nèi)會議、出國培訓(xùn)、參加有組織有規(guī)模的編輯沙龍活動等根據(jù)情況可按不同的學(xué)分計算等等。為此，提出如下建議以便更好地進(jìn)行繼續(xù)教育：
（一）開展醫(yī)學(xué)科技期刊編輯會議，營造良好學(xué)習(xí)的平臺繼續(xù)開展醫(yī)學(xué)科技期刊編輯培訓(xùn)等學(xué)術(shù)會議，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)的平臺，鼓勵并獎勵出版編輯人員參加這種學(xué)會會議，加強與業(yè)內(nèi)學(xué)者、專家溝通與交流。學(xué)術(shù)會議的選題不要只限于編輯出版方面，要適量增加一些與編輯出版相關(guān)的人文教育、文字教育等。
（二）加強和國際醫(yī)學(xué)優(yōu)秀期刊交流與合作加強和國際醫(yī)學(xué)優(yōu)秀期刊的交流與合作，將國外對編輯學(xué)研究的成果和最新進(jìn)展展現(xiàn)給國內(nèi)的編輯。
（三）建立合理的繼續(xù)教育體系建立培訓(xùn)教育、考核、評估一條龍的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育體制，除現(xiàn)有的出版專業(yè)職業(yè)資格考試作為基本的硬要求之外，還可設(shè)立英語、財務(wù)、醫(yī)學(xué)信息等輔助專業(yè)的培訓(xùn)和考試，并在編輯職稱的晉升當(dāng)中起到一定的作用。
（四）加強業(yè)務(wù)宣傳和學(xué)習(xí)加強對醫(yī)學(xué)編輯中的“大家”和“優(yōu)秀人物”的宣傳和學(xué)習(xí)。有的老編輯經(jīng)驗豐富，知識雄厚，青年編輯思維靈活，掌握新技術(shù)較多，但各自“藏在深閨無人知”，要加強對榜樣的宣傳（每年的韜奮獎，出版新人獎，這些獲獎?wù)叨际莾?yōu)秀的編輯，可以請其以作文或演講的方式介紹經(jīng)驗）。
（五）加強和高校間的合作加強和高校間的合作，可請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜叶ㄆ谡匍_專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動，并組織人員參加。
總之，應(yīng)堅持普通培訓(xùn)與重點培訓(xùn)相結(jié)合，提升醫(yī)學(xué)編輯繼續(xù)教育的內(nèi)容和深度，進(jìn)一步使培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化。
基因編輯論文篇十一
基因工程制藥是隨著dna重組技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的?；蚬こ碳夹g(shù)(geneticengineering)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心,其快速發(fā)展,使得融入了包括醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)和物理學(xué)等多學(xué)科最新研究成果的生物制藥也已成為近些年來發(fā)展雖快的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)之一。不斷研制成功并投放市場的生物技術(shù)藥品和診斷試劑在為人們診病、治病的同時,更給人們帶來了攻克和治愈各種疑難疾病的希望?；蚬こ讨扑幰呀?jīng)成為利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)的最重要的產(chǎn)品,并成為衡量一個國家現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展水平的一個最重要的標(biāo)志,生物制藥已成為制藥業(yè)中發(fā)展最快和技術(shù)含量最高的領(lǐng)域[1]。從1982年第一個新生物技術(shù)藥物基因重組人胰島素上市至今,生物制藥產(chǎn)業(yè)只有20余年歷史,約有100余種產(chǎn)品,但這些產(chǎn)品在治療腎性貧血、白細(xì)胞減少、癌癥、器官移植排斥、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、糖尿病、矮小癥、心肌梗死、乙肝、丙肝、多發(fā)性硬皮病、不孕癥、粘多糖病、法布萊氏病、囊性纖維化、血友病、銀屑病和膿毒癥等,在很多領(lǐng)域特別是疑難病癥上,起到了傳統(tǒng)化學(xué)藥物難以達(dá)到的作用。本文簡要介紹以基因工程蛋白質(zhì)藥物為主的基因工程制藥的概況。
1基因工程產(chǎn)業(yè)化過程中存在的問題
1.1重復(fù)投資，缺乏創(chuàng)新90年代以來涉及基因工程藥物的企業(yè)大量涌起，但大多是仿制，很少擁有獨立知識產(chǎn)權(quán)的藥品。基因工程制藥企業(yè)往往是多家生產(chǎn)一種產(chǎn)品，造成不良競爭，企業(yè)也得不到合理的利潤，故對產(chǎn)品的研發(fā)投入更不上，很難進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
1.2開發(fā)能力落后我國在生物技術(shù)“上游”已與國外差距縮小，但“下游”技術(shù)仍有很大差距，如工藝設(shè)備、分析儀器主要依賴進(jìn)口。又如高產(chǎn)率的分離純化處理工藝，蛋白產(chǎn)品的穩(wěn)定性及制劑的配方，高質(zhì)量的控制鑒別和測試，執(zhí)行g(shù)mp的操作規(guī)范等方法，都與國際水平存在差距。
1.3融資困難，資金不足基因工程制藥產(chǎn)業(yè)是高科技產(chǎn)業(yè)，具有高投入，高風(fēng)險的特點，目前其資金的主要來源還是銀行貸款。這種單一的融資渠道，使的企業(yè)資金不足，很難擁有競爭力。
2增強生物基因制藥產(chǎn)業(yè)價值的發(fā)展思路
通過上述分析，我們可以了解到，生物基因制藥產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展不完善，產(chǎn)業(yè)化水平較低。基于網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)與互補性理論對生物基因制藥產(chǎn)業(yè)的分析，本文提出以下增強生物基因制藥產(chǎn)業(yè)價值的發(fā)展思路。
2.1加快技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)互補提高產(chǎn)業(yè)化水平由于一種生物基因藥物的從研發(fā)到上市一般情況下需要5-的時間，而藥品的專利期為，在基因藥物的研發(fā)期間，需要投入大量的成本，而且成功率較小，風(fēng)險較大，因此制藥公司都努力使企業(yè)的研發(fā)成本降到最低，為了達(dá)到這種效果，制藥公司可以和學(xué)校進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，技術(shù)互補，聯(lián)合協(xié)作，形成戰(zhàn)略聯(lián)盟，加快藥物的開發(fā)進(jìn)程，使藥物盡快上市，實現(xiàn)產(chǎn)品價值。
2.2采取多種互補營銷形式，做大企業(yè)規(guī)模目前生物基因制藥企業(yè)大部分為中小型企業(yè)，生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)濟效益無法與國內(nèi)外大公司抗衡，面對這種現(xiàn)狀，要采取一定措施，進(jìn)行優(yōu)勢資源互補，扶持現(xiàn)有優(yōu)勢企業(yè)做大做強。采取市場互補性營銷方案，通過重點醫(yī)藥企業(yè)相互合作，實現(xiàn)市場的發(fā)展和繁榮。加大吸引外資力度，與國際跨國公司進(jìn)行戰(zhàn)略聯(lián)盟，依靠其雄厚的資金和先進(jìn)的管理經(jīng)驗，提升研發(fā)技術(shù)水平，提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力[2]。利用資源互補，加大對醫(yī)藥工業(yè)園的支持力度，吸引產(chǎn)業(yè)鏈中各環(huán)節(jié)強勢企業(yè)進(jìn)駐醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，調(diào)整生物基因制藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮醫(yī)藥工業(yè)園的聚集作用和集群效應(yīng)，加速基因制藥產(chǎn)業(yè)鏈的孵化與構(gòu)建，以增強生物基因制藥產(chǎn)業(yè)價值創(chuàng)造能力。
2.3加大r&d的投入,建立科研成果快速轉(zhuǎn)化的機制是否具有研究、開發(fā)能力是衡量醫(yī)藥企業(yè)競爭力的重要因素。,藥品知識產(chǎn)權(quán)保護是我們面臨的嚴(yán)峻問題。因此,鼓勵技術(shù)創(chuàng)新,加大r&d的投入,提高科研開發(fā)人員的積極性,建立一支具有較強實力的藥物創(chuàng)新、研發(fā)隊伍顯得非常緊迫。在研發(fā)方面,應(yīng)注重與世界各地的高科技人才的合作,借助外腦,進(jìn)行虛擬研發(fā);在政府的支持與投入下,與科研機構(gòu)合作,擴大資金、技術(shù)實力,集中優(yōu)勢資源,建立多學(xué)科參與、多部門合作的創(chuàng)新體系;建立科研成果轉(zhuǎn)化機制,縮短藥品開發(fā)周期,提高開發(fā)效率,形成一種集產(chǎn)、學(xué)、研、商和風(fēng)險投資為一體多贏的`研究與開發(fā)局面。美國、德國政府立法規(guī)定企業(yè)每年r&d投入不能低于年銷售額的3%,且用于r&d的費用均免征稅收[3]。我國也應(yīng)頒布類似的法令和優(yōu)惠政策,強制并鼓勵企業(yè)創(chuàng)新。
2.4制定人才發(fā)展戰(zhàn)略,加大人力資源的開發(fā)利用力度能否吸收和培養(yǎng)科技人才,推進(jìn)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)品升級,是企業(yè)保持核心競爭力并立于不敗之地的關(guān)鍵。據(jù)報道,我國加入wto后的第一個星期里,國外大型公司在北京中關(guān)村就挖走了大量國內(nèi)企業(yè)優(yōu)秀人才。現(xiàn)代市場的競爭,實質(zhì)上是人才的競爭[4]。因此,企業(yè)必須樹立以人為本、人才至上的觀念,建立人才激勵機制,制定人才發(fā)展戰(zhàn)略,廣招賢才,引進(jìn)具有國際先進(jìn)管理經(jīng)驗的人才和系列項目,以提高企業(yè)的核心競爭力。
2.5建立風(fēng)險投資機制國外的大量實踐證明,風(fēng)險投資是解決高技術(shù)產(chǎn)品商品化、產(chǎn)業(yè)化過程中資金困難的有效途徑。當(dāng)前,我國應(yīng)營造良好的國際風(fēng)險投資環(huán)境,鼓勵風(fēng)險投資,吸收國外風(fēng)險投資家進(jìn)入我國市場,利用風(fēng)險投資促進(jìn)基因工程產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,從而建立具有國際競爭力的企業(yè)集團。同時,我國應(yīng)盡快建立適合我國高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融資體制,解決資金瓶頸問題,使我國的高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展步入快車道。
2.6加大對高新技術(shù)企業(yè)的優(yōu)惠政策利用稅收、信貸、土地資源等政策性優(yōu)惠,提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和規(guī)?；a(chǎn)能力,提高其市場競爭力。加強對國家一類新藥的市場保護機制,將國家一類新藥自動列入國家基本用藥目錄,優(yōu)先考慮國家一類新藥的各地招標(biāo)和進(jìn)入地方/醫(yī)保用藥目錄,為我國創(chuàng)新藥品的市場發(fā)展提供較好的生存條件,鼓勵企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新。
近兩年,我國科技部生物工程中心組織力量對全國400多家單位和幾十家生物技術(shù)企業(yè)做過一次調(diào)查,在咨詢了300多位海內(nèi)外專家的基礎(chǔ)上,置定了21世紀(jì)初的生物技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國采取的措施主要是立足創(chuàng)新、集成應(yīng)用、需求向?qū)Ш椭攸c突破的戰(zhàn)略[5]。集成應(yīng)用一方面集成現(xiàn)有成熟技術(shù),另一方面是多學(xué)科、多領(lǐng)域的集成。要實現(xiàn)這一宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo),除制定具體對策外,要走官、產(chǎn)、學(xué)、研、資相結(jié)合的道路。先建小企業(yè),慢慢發(fā)展壯大。力爭在今后10到之內(nèi),我國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的整體水平,尤其是基因制藥水平能步入世界發(fā)達(dá)國家行列,而且生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)能夠成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一。讓我們共同努力,刻苦工作,迎接具有中國特色的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的新紀(jì)元。
基因編輯論文篇十二
第一段：引言
在如今以科技為主導(dǎo)的社會，基因編輯技術(shù)正逐漸引起人們的關(guān)注和討論。作為一名參與基因編輯的兒童，我有幸成為這一科技的見證者和受益者。通過這次經(jīng)歷，我深刻理解了基因編輯的重要性和挑戰(zhàn)，也收獲了一系列心得和體會。
第二段：科技創(chuàng)新與發(fā)展
基因編輯作為一項前沿科技創(chuàng)新，具有改變?nèi)祟惿詈退茉煳磥淼木薮鬂摿ΑＭㄟ^基因編輯，我們能夠精確修改某些基因，從而實現(xiàn)去除疾病基因和提高人體素質(zhì)的目標(biāo)。除了對個人健康的影響，基因編輯還可能對整個人類社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，如解決一些社會問題、推動社會進(jìn)步等。然而，基因編輯技術(shù)的使用也存在一些倫理和法律的問題，需要各方共同努力去平衡科技發(fā)展和人類價值觀。
第三段：基因編輯的益處與挑戰(zhàn)
基因編輯帶來了許多益處，最明顯的就是可以去除遺傳疾病和進(jìn)行基因治療。無數(shù)兒童和家庭在基因編輯的幫助下，擺脫了遺傳疾病的困擾，獲得了更好的生活質(zhì)量。然而，基因編輯也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，技術(shù)的安全性和有效性需要得到更多的驗證和支持，確保其真正對人類健康有益。其次，基因編輯的使用必須受到倫理和法律的限制，避免出現(xiàn)濫用和侵犯個體權(quán)利的行為。同時，我們也要警惕可能出現(xiàn)的道德困境和社會分歧，促進(jìn)公眾對基因編輯的全面了解和參與。
第四段：基因編輯對個人和社會的啟示
基因編輯這一科技的出現(xiàn)，給我們帶來了許多啟示。首先，科技進(jìn)步應(yīng)該以人為本，符合人類價值觀和倫理原則。雖然基因編輯技術(shù)有潛力解決一些健康問題，但我們不能忽視人性的尊嚴(yán)和權(quán)利。其次，科技應(yīng)該通過教育和普及來推動社會進(jìn)步。只有讓公眾充分了解和參與科技發(fā)展，我們才能建立一個更加公平和公正的社會。最后，科技和人文的結(jié)合是未來的必然趨勢。在基因編輯的發(fā)展中，我們也應(yīng)該注重人文關(guān)懷和情感共鳴，因為科技只有在關(guān)愛人類的基礎(chǔ)上才能產(chǎn)生更大的價值。
第五段：基因編輯的展望
基因編輯的出現(xiàn)是科技革命中的一小步，但對人類和社會的影響具有深遠(yuǎn)的意義。未來，基因編輯有望成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大突破，帶來更多的希望和機遇。然而，我們也要警惕可能出現(xiàn)的風(fēng)險和副作用，加強科技的監(jiān)管和管理，確?？萍嫉膽?yīng)用符合人類的利益。同時，我們也應(yīng)該鼓勵更多的科學(xué)家和研究人員投身基因編輯的研究，共同推動科技創(chuàng)新的發(fā)展。
總結(jié)：
通過參與基因編輯，我深刻認(rèn)識到科技的力量和責(zé)任。基因編輯給人類帶來了無盡的希望和潛力，但也需要我們共同努力去解決倫理和法律等方面的問題。作為一個基因編輯兒童，我希望通過自己的努力，為構(gòu)建一個更美好的未來做出貢獻(xiàn)。我相信，只有在堅持科技發(fā)展與人文關(guān)懷相結(jié)合的基礎(chǔ)上，我們才能走向一個更加繁榮和進(jìn)步的未來。
基因編輯論文篇十三
1 . 本科
畢業(yè)論文
格式的重要性很多學(xué)生第一次寫畢業(yè)論文往往有盲目性和輕視心理。不知道如何入手寫論文，也不清楚格式要求。加之臨近畢業(yè)都在忙著找工作或者到處找實習(xí)單位，而無暇顧及編寫論文，最后往往導(dǎo)致論文不合格，重新答辯。
1.1本科畢業(yè)答辯強調(diào)是應(yīng)用其實本科生畢業(yè)論文對內(nèi)容要求并不高。畢業(yè)設(shè)計不是去研究一個新東西或者一個新課題，而是用大學(xué)四年學(xué)到的知識去完成一個工作或者一個項目。它屬于應(yīng)用型論文。既然是應(yīng)用型論文，本科畢業(yè)論文的題目往往都是很多年前就有的，而且是很常見的。所以論文資料從各種途徑獲得是必然的，格式也是多樣的。
1.2本科畢業(yè)答辯重視的是論文格式應(yīng)用型論文就注定了這種論文對格式的要求特別突出。所以就本科的畢業(yè)論文來說，格式是重中之重，必須認(rèn)真對待。在獲取論文資料時，最常見的莫過于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上能搜索到很多有用的資料供編寫論文使用，這也節(jié)省了大量工作，但是需要注意的是網(wǎng)上資料的格式也是五花八門的，需要統(tǒng)一的整理和規(guī)范化。一個格式規(guī)范的畢業(yè)論文，答辯通過率大大超過格式不規(guī)范的畢業(yè)論文。
2.論文格式每個學(xué)校都有論文格式要求，但是大致都是一樣的，都是參照國家論文標(biāo)準(zhǔn)制定的。東昌學(xué)院也有專門的論文模板文件：“本科畢業(yè)論文(設(shè)計)參考模板”。
在模板上有非常詳細(xì)的格式要求，在這里不再做敘述，只指出一種格式的修改技巧，能讓論文規(guī)范化事半功倍。這是以論文內(nèi)容必須充實為前提的。在內(nèi)容達(dá)標(biāo)之后開始對整篇論文進(jìn)行“八步格式化”。
第一步：新建一個空白 word 文檔，按論文要求設(shè)置頁邊距和裝訂線距離。并選中“應(yīng)用于整篇文章”點“確定”。
第二步，把編輯好的論文封面復(fù)制到空白文檔內(nèi)，并在結(jié)尾處插入“分節(jié)符——下一頁”。注意：論文封面必須嚴(yán)格按照模板格式(最好直接在模板上修改)。
第三步，在分節(jié)符后面的新頁上生成目錄：“插入”——“引用”——“索引和目錄”選擇“目錄”選項卡，一般只選擇生成到3級標(biāo)題。點確定就可自動生成目錄，然后再次插入“分節(jié)符——下一頁”。
這時候生成的目錄還是空白。
第四步，把中文摘要和英文摘要復(fù)制到分節(jié)符后面的新頁上。修改好字體字號和段間距，并在摘要后面再次插入“分節(jié)符——下一頁”。
第五步，把論文正文粘貼到后面的新頁內(nèi)，包括結(jié)語、參考文獻(xiàn)和致謝部分。
第六步，添加頁眉頁腳?！耙晥D”——“頁眉和頁腳”在里面輸入指定內(nèi)容設(shè)置好字體即可。需要注意的是，在每一個分節(jié)符后面頁眉和頁腳都可以重新設(shè)置。也就是說，在同一篇文章里允許設(shè)置不同的頁眉和頁腳內(nèi)容和格式。比如有的學(xué)校要求摘要部分的頁碼要用羅馬數(shù)字，而正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字;還有的要求每個章節(jié)的頁眉都是必須是章節(jié)名，等等都可以用插入“分節(jié)符——下一頁”的辦法實現(xiàn)。
另外一點就是頁碼的輸入問題。頁碼可以只輸入第一頁的數(shù)字，而后面的頁碼可以用頁碼選項“斷續(xù)前頁”來實現(xiàn)。
第七步，利用格式刷迅速格式化文章。修改好論文的一個二級標(biāo)題(一級標(biāo)題是論文題目)雙擊格式刷，然后把所有的二級標(biāo)題都刷一遍;然后修改好一個三級標(biāo)題，再雙擊格式刷把所有的三級標(biāo)題都刷一遍;修改好一段正文內(nèi)容格式，雙擊格式刷，把所有的正文內(nèi)容都刷一遍(注意不要刷到標(biāo)題)。到此為止論文正文格式應(yīng)當(dāng)相當(dāng)規(guī)范了。
第八步，更新目錄。返回論文目錄，因為修改格式段落的原因，頁碼肯定會發(fā)生變化，所以必須在論文修改結(jié)束后更新目錄。在目錄正文上點右鍵，選擇“更新域”新目錄便會生成。
基因編輯論文篇十四
非線性編輯系統(tǒng)在學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
2．1制作校園新聞節(jié)目和電視專題片
前者要求較高的`制作效率，突出電視新聞的時效性，后者要求節(jié)目有一定的技術(shù)含量和藝術(shù)表現(xiàn)力。
校園新聞節(jié)目主要面向校內(nèi)師生，在宣傳教育、提供教學(xué)科研信息方面都起到積極的作用，同時也是向外界展現(xiàn)本校的一個良好平臺。制作時先要根據(jù)新聞主題進(jìn)行節(jié)目策劃與拍攝，然后將視音頻素材采集到非線性編輯系統(tǒng)中，進(jìn)行鏡頭的組接、切換和字幕的添加等，再由播音員對照畫面進(jìn)行配音。節(jié)目制作完成后，可以輸出為mpeg-2格式做成dvd光盤，經(jīng)校園閉路電視系統(tǒng)播出，或者輸出為rm、wmv格式到校內(nèi)新聞網(wǎng)上，供師生點播觀看。為提高工作效率，可以選用新聞制作專用非編系統(tǒng)，其工作界面友好，操作簡單，只含有少量的實時特效和實時字幕，剪切、串編速度快。對于時間性強、工作量大的新聞制作，則可以配備低成本、高效率的電視新聞制播網(wǎng)絡(luò)，全數(shù)字狀態(tài)有利于實現(xiàn)素材資源共享，既降低了設(shè)備的使用成本，又提高了新聞節(jié)目的制作質(zhì)量和工作效率。
高校的電視專題片包括對學(xué)校、院系、師生以及大型活動的報道，為了方便節(jié)目的修改和再編輯，在節(jié)目錄制過程中最好將同期錄音、解說和音樂等分聲道錄制。制作電視專題片對特效的運用較多，但要遵從于內(nèi)容的需要，還要考慮畫面之間的相互關(guān)系，并注意轉(zhuǎn)換方向和持續(xù)時間，防止無目的的濫用。例如，淡出淡入通常用來表示一個比較完整的段落結(jié)束和另一大段落的開始；疊畫通常用來表示時間的流逝，連接回憶、想象等回敘段落。除此而外對素材本身的操作往往體現(xiàn)在亮度、對比度、色彩、摳像效果等的調(diào)節(jié)中。電視片頭是電視專題片中特效運用最容易出彩的部分，運用軟件的多視頻軌、強大的視音頻特效和字幕制作功能，能夠制作出富有視覺沖擊力的效果。
2．2開發(fā)教學(xué)資源，包括教學(xué)課件和電視教材
教學(xué)資源是數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的重要組成部分。信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)字化學(xué)習(xí)方式能促進(jìn)學(xué)習(xí)者對知識的整合與建構(gòu)，其本質(zhì)是非線性的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)教學(xué)資源按教學(xué)大綱、知識點順序進(jìn)行編排，而數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源在內(nèi)容上普遍具有非系統(tǒng)性、拖拉式知識傳遞的特點，要支持學(xué)習(xí)者非線性學(xué)習(xí)模式就必須開發(fā)相應(yīng)的教學(xué)資源。
現(xiàn)代教育技術(shù)許多影視資料都可以在非線性編輯系統(tǒng)上進(jìn)行剪輯制成教學(xué)課件，化抽象為形象，大大降低了學(xué)生對理論的理解難度。在各個學(xué)科的教學(xué)課件制作上，非線性編輯系統(tǒng)以其強大的特技功能、數(shù)百種視頻、音頻濾鏡、多種轉(zhuǎn)換效果、多種字幕效果和字幕疊加功能，使創(chuàng)作者教學(xué)設(shè)計的思想能夠自如地表達(dá)，大大提高了課件制作的質(zhì)量。比如講授地球引力時，會講到物體下落的實例，這時可以運用非線性編輯系統(tǒng)的倒放效果處理使物體從下垂直往上飛，這一特效可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。在進(jìn)行課件設(shè)計時首先要設(shè)計好腳本，要綜合考慮用戶界面、教學(xué)內(nèi)容及音視頻畫面的配合問題，盡量開發(fā)具有交互式性能好、可操作性強、界面較為活潑的多媒體教學(xué)軟件。
電視教材是根據(jù)課程教學(xué)大綱的要求編制的一種視聽教材，能從多維度傳遞教學(xué)信息。考慮到當(dāng)代學(xué)生知識領(lǐng)域?qū)挼奶攸c，同時考慮到教材的生動性，編制者完全可以將大量具有輔助教學(xué)功能的外景、動畫及要點提示等各種視聽素材嵌入到虛擬電視屏幕中，并與教師講授同步推進(jìn)，其教學(xué)效果將明顯改觀。通過非線性編輯系統(tǒng)處理的鏡頭既兼顧了電視教材的教學(xué)性，又突出了電視教材的生動性、活潑性和可視性，給學(xué)生耳目一新的感覺，并留下深刻印象，也為電視教材的制作帶來空前方便、靈活的制作手段。
2．3錄制精品課程
精品課程的錄制既要體現(xiàn)教師授課的個性特點，又要體現(xiàn)課堂的互動性，還要反映課件內(nèi)容，因此最好采用3個機位進(jìn)行拍攝。在拍攝過程中，可能會出現(xiàn)諸多的干擾，如環(huán)境噪音、教師口誤等現(xiàn)象，因此需要進(jìn)行后期編輯。精品課程錄像節(jié)目中的主角是教師，而教師授課的聲音是該節(jié)目的主要元素，所以在編輯時，既要遵循電視節(jié)目制作的方法和規(guī)律，又要牢牢把握聲音這一主線。精品課程錄像中最常用的特技有：切、淡入淡出、疊畫、劃變等，以保證鏡頭過渡舒緩流暢。圖像編輯一般不需要過多的剪輯和特技處理，盡可能保持課堂教學(xué)的原貌，有利于教師對課堂教學(xué)進(jìn)行全方位教學(xué)研究。另外根據(jù)課程實際要求對畫面增加圖片、音樂、字幕等，穿插不同的表現(xiàn)形式，豐富畫面內(nèi)容，烘托氣氛，渲染情緒。在符合科學(xué)的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了保證精品課程錄像在網(wǎng)絡(luò)上能夠按需收看和任意播放，需要將其輸出為asf、rm、wmv和quicktime等流媒體格式。
非線性編輯系統(tǒng)在現(xiàn)代教育技術(shù)中的應(yīng)用，遠(yuǎn)不止本文所介紹的這三項。隨著現(xiàn)代教育思想、理論的發(fā)展，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，非線性編輯系統(tǒng)在課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)等教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將會更加廣泛和深入，在現(xiàn)代化教學(xué)中將發(fā)揮更大的作用。
基因編輯論文篇十五
第一段：引言（開門見山介紹基因編輯）
基因編輯，作為一項前沿技術(shù)，引發(fā)了全球范圍內(nèi)的關(guān)注和討論。而對于兒童來說，基因編輯的應(yīng)用更是具有巨大的潛力和意義。在經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)和探索后，我有幸體驗到了基因編輯的過程，并深刻地感受到了它對于兒童的重要意義。
第二段：科學(xué)與醫(yī)學(xué)的突破（基因編輯在兒童健康方面的應(yīng)用）
基因編輯的應(yīng)用可以對基因進(jìn)行修改，從而預(yù)防和治療一系列遺傳疾病。比如，我們可以通過編輯兒童的基因，使其免疫系統(tǒng)更加健壯，提高抵抗力，防止某些傳染病的發(fā)生。此外，基因編輯也可以用于改善兒童的智力和身高發(fā)育等方面。這些科學(xué)和醫(yī)學(xué)的突破，將極大地改善兒童的生活質(zhì)量，為他們的未來鋪平道路。
第三段：倫理和道德問題（基因編輯引發(fā)的思考）
然而，基因編輯的應(yīng)用也帶來了倫理和道德上的難題。在決定是否進(jìn)行基因編輯時，我們需要認(rèn)真思考許多問題。首先，我們必須確保該技術(shù)的安全性和有效性，避免對兒童身體健康造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。其次，基因編輯是否會導(dǎo)致基因的不可逆轉(zhuǎn)變？如果這樣，對人類基因的長遠(yuǎn)影響將是無法預(yù)測的，這也引發(fā)了許多關(guān)于基因多樣性和自然選擇的爭議。
第四段：教育與公共意識（培養(yǎng)適應(yīng)基因編輯時代的兒童）
基因編輯無疑會對兒童的成長和教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。兒童在接受教育的同時，應(yīng)該學(xué)習(xí)到如何正確理解和評估基因編輯的科學(xué)和倫理問題。我們需要培養(yǎng)兒童的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)他們正確面對基因編輯的挑戰(zhàn)。此外，公眾對基因編輯的認(rèn)知和理解也至關(guān)重要。只有通過教育和宣傳，提高公眾對基因編輯的認(rèn)同度和接受度，才能更好地推動基因編輯技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
第五段：展望未來（基因編輯的前景與挑戰(zhàn)）
隨著科技的進(jìn)步和生物學(xué)的發(fā)展，基因編輯將成為未來的主流技術(shù)之一。然而，我們也要直面基因編輯帶來的挑戰(zhàn)和風(fēng)險。我們需要確?？茖W(xué)和法律的監(jiān)管，以防止基因編輯技術(shù)的濫用和誤用。同時，我們也需要保護兒童的權(quán)益，確保他們在基因編輯過程中的知情權(quán)和自主權(quán)。只有如此，基因編輯才能為兒童提供更好的未來。
結(jié)論：基因編輯是一項具有前景和挑戰(zhàn)的技術(shù)。在兒童的健康和教育中，它扮演著重要的角色。但與此同時，我們也應(yīng)警惕倫理和道德問題帶來的影響。通過科學(xué)教育和公眾認(rèn)知的提升，基因編輯將更好地造福兒童，并推動人類社會的發(fā)展進(jìn)步。
基因編輯論文篇十六
梅州日報編輯部：
貴報《愛心檔案》欄目刊登了我的父親患病急需治療而我們家庭困難難籌醫(yī)療費的情況后(愛心檔案第144號)，即得到了很多社會熱心人士的關(guān)心和幫助，一些熱心人士紛紛伸出了援助之手，給我的父親的治療以熱心的幫助，在我們家最困難的時候，得到了這些相識或不相識的人的幫助，我們?nèi)胰朔浅８袆?，給編輯的感謝信模板參考。捐助人名單如下：梅縣烏仙巖佛光寺慈善功德會1000元，豐順縣茶背中學(xué)劉胡剛200元，梅城丘先生400元，梅城廣隆商店100元，梅江區(qū)凌風(fēng)西路后巷5號張梅500元，梅州中學(xué)教師宿舍d棟301熊碧秋300元，梅江區(qū)金山街道辦周溪管理區(qū)藍(lán)塘村老人會1460元，梅城百歲山健身聯(lián)誼會200元等，合計4100多元。在此，借貴報一角，向給予我們幫助的人士表示衷心的感謝。
侯建明及全體家人
基因編輯論文篇十七
近年來，基因編輯技術(shù)逐漸引起人們的廣泛關(guān)注，尤其是在生命科學(xué)領(lǐng)域，它被視為一項潛力巨大的技術(shù)革命。作為國家基因編輯研究中心的一名兒童志愿者，我有幸參與了該項目，親自體驗了基因編輯的過程，并從中收獲了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對基因編輯的了解，以及對這一技術(shù)的看法。
第一段：什么是基因編輯？
基因編輯是一種科學(xué)技術(shù)，通過對生物基因組進(jìn)行修改，來改變生物的遺傳性狀。它采用CRISPR-Cas9技術(shù)，通過特定的酶（Cas9）和RNA分子（CRISPR）來定點精確地修改基因。經(jīng)過基因編輯，可以實現(xiàn)從簡單的基因刪除到復(fù)雜的基因修復(fù)，甚至是新基因的添加。這項技術(shù)被廣泛應(yīng)用于生命科學(xué)領(lǐng)域的研究和治療，對于人類未來的健康和發(fā)展具有重要意義。
第二段：我參與的基因編輯項目
我參與的基因編輯項目是一個旨在治療遺傳疾病的研究。我們選擇了一種常見的遺傳性疾病作為研究對象，并通過基因編輯技術(shù)來扮演修復(fù)基因功能的角色。在研究中，我們學(xué)習(xí)了基因組編輯的基本知識、實驗操作技巧以及數(shù)據(jù)分析方法。通過實際操作，我深刻體會到了基因編輯技術(shù)的復(fù)雜性和精確性，以及科學(xué)研究的耐心和堅持。
第三段：基因編輯的潛力與挑戰(zhàn)
基因編輯技術(shù)的潛力是巨大的。它可以為人類帶來許多好處，如治療遺傳疾病、提高作物產(chǎn)量、改善環(huán)境污染等。然而，基因編輯也面臨著一些挑戰(zhàn)和倫理道德問題。例如，基因編輯是否應(yīng)該用于非疾病治療的目的？是否應(yīng)該進(jìn)行人類胚胎基因編輯？這些問題需要我們認(rèn)真思考和回答。
第四段：對基因編輯的看法
作為一個年輕的志愿者，我對基因編輯持有積極的態(tài)度。我相信，基因編輯技術(shù)的發(fā)展將會推動人類社會的進(jìn)步和發(fā)展。但是，我們也不能盲目追求技術(shù)進(jìn)步，而忽視倫理道德的考慮?；蚓庉嫅?yīng)該遵循科學(xué)原則，充分考慮社會公眾的利益和道德規(guī)范。
第五段：推動基因編輯的發(fā)展
作為基因編輯兒童志愿者，我認(rèn)為我們應(yīng)該積極參與到基因編輯技術(shù)的推廣和應(yīng)用中。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索更多的科學(xué)知識，提高我們的技能水平，為推動基因編輯的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注倫理道德問題，并參與相關(guān)討論和決策，使得基因編輯技術(shù)的應(yīng)用更加負(fù)責(zé)任和可持續(xù)。
總結(jié)：
通過參與基因編輯項目，我對這一前沿科技有了更深入的了解，并形成了自己對基因編輯的看法?；蚓庉嫾夹g(shù)的潛力是巨大的，但我們也要認(rèn)識到它所面臨的倫理道德問題。作為基因編輯兒童志愿者，我們應(yīng)該積極參與到推動基因編輯技術(shù)的發(fā)展中，并為其應(yīng)用負(fù)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力?；蚓庉嫾夹g(shù)是一個充滿希望的領(lǐng)域，相信通過我們的努力，它將為人類社會帶來更多的福祉。