寫(xiě)心得體會(huì)是一種自我反省和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，它可以幫助我們意識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。寫(xiě)作一篇較為完美的心得體會(huì)需要注意一些重要的要素。首先，要確保自己對(duì)所總結(jié)的事物有充分的了解和深入的思考。其次，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。此外，要突出重點(diǎn)，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，讓讀者能夠很容易地理解和接受。最后，要注重行文的邏輯性和連貫性，合理安排段落和句子的順序，使整篇文章條理清晰，層次分明。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。這些篇章內(nèi)容各不相同，涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等不同領(lǐng)域的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以獲得啟示和借鑒，了解不同人的思考方式和總結(jié)的角度，為我們自己的寫(xiě)作提供一些新的思路和思考的方向。希望大家能夠從中受益，寫(xiě)出一篇有思考、有觸動(dòng)、有價(jià)值的心得體會(huì)。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇一
“這次去武漢，帶你去一趟黃鶴樓吧!”去武漢之前媽媽對(duì)我說(shuō)，我聽(tīng)了這句話，非常非常興奮，我早就想去黃鶴樓玩了。每次到武漢坐車(chē)經(jīng)過(guò)黃鶴樓時(shí)，我都要抬頭看看它。爸爸說(shuō)，黃鶴樓是中國(guó)江南的三大名樓之一，是很著名的呢!
我們的車(chē)往黃鶴樓開(kāi)去，很遠(yuǎn)就看到黃鶴樓了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，黃鶴樓就像展開(kāi)翅膀想要起飛的黃鶴。再走近點(diǎn)，看到的黃鶴樓就是一個(gè)黃色頂?shù)牧墙ㄖ铮m然才共有五層，但是它很高很高，還有點(diǎn)像一顆粗壯的圣誕樹(shù)。
我一進(jìn)去，就看到了許多株梅花。爸爸已經(jīng)回深圳了，我就想把梅花貼在明信片上寄回去給爸爸。但是在地上沒(méi)有撿到一朵兒完好無(wú)缺的梅花，我可不能從樹(shù)上摘，那樣會(huì)破壞樹(shù)木的。我和媽媽就在明信片上寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)寄回了深圳。
看完“編鐘”表演，我們就開(kāi)始正式爬黃鶴樓了。從正門(mén)進(jìn)入黃鶴樓，就看到了一幅仙人騎著黃鶴歸來(lái)的畫(huà)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁唇悬S鶴樓?”媽媽回答道：“有傳說(shuō)是仙人騎著黃鶴歸來(lái)，所以起名為黃鶴樓。其實(shí)黃鶴樓的名字是因?yàn)樗ㄔ邳S鵠山上而取的。古代的“鵠”與“鶴”二字通用”。
在展覽館里，我們看到了唐、宋、元、明、清和現(xiàn)代的黃鶴樓模型。黃鶴樓重修過(guò)很多很多次，現(xiàn)在的黃鶴樓已經(jīng)與古代的不完全一樣了，位置都不是以前黃鶴樓的位置了。不過(guò)現(xiàn)在的黃鶴樓是用鋼筋水泥建的，不像古代的是用木材建的，所以現(xiàn)在的黃鶴樓應(yīng)該可以很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不用再重新建了。
上到黃鶴樓的上面，可以從高處看到武漢的景色。長(zhǎng)江的江面上船來(lái)船往，長(zhǎng)江大橋上面更是堵滿了汽車(chē)，十分熱鬧。但是車(chē)太多了，每次出門(mén)都不方便，經(jīng)常堵車(chē)。
登完黃鶴樓，我們就花了三十幾元去敲鐘并得到了九十個(gè)小硬幣，這些硬幣是讓我們投進(jìn)一個(gè)放在水中間的小碗里，不是很好投，我投了好多次，最后終于投進(jìn)一個(gè)，有四個(gè)是碰到了碗，但沒(méi)進(jìn)。有一枚一分的硬幣是20__年的，很少見(jiàn)，在深圳幾乎都沒(méi)有一分的硬幣了，我本來(lái)想把它帶到深圳作紀(jì)念，但由于沒(méi)有收好，就不見(jiàn)了。
從黃鶴樓出來(lái)我還依依不舍，一直在想古人真的是太聰明了，那個(gè)時(shí)候什么機(jī)器都沒(méi)有，他們是怎么建了這么高的樓呢?哪些木頭都是怎么放上去的呢?媽媽說(shuō)等“辛亥革命紀(jì)念館”建好后再帶我去參觀，我好期待啊!
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于黃鶴樓的講座，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，講師詳細(xì)地介紹了黃鶴樓的歷史沿革、文化內(nèi)涵以及對(duì)中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的影響等方面。經(jīng)過(guò)這次講座，我對(duì)黃鶴樓的了解更加全面，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：黃鶴樓的歷史與文化
黃鶴樓作為中國(guó)文化的瑰寶之一，其歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚。講座中，講師向我們展示了黃鶴樓的歷史變遷，從最早的楚國(guó)防御工事到明代的重建，再到現(xiàn)代的修復(fù)。這一系列的變遷反映了中國(guó)社會(huì)的變革和演進(jìn)，也體現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)于文化遺產(chǎn)的重視和傳承。黃鶴樓不僅僅是一座建筑，更是中華民族的象征之一。
第三段：黃鶴樓對(duì)文學(xué)的影響
黃鶴樓不僅僅是一座歷史建筑，也是中國(guó)文學(xué)中的重要景點(diǎn)。在講座中，我了解到黃鶴樓與中國(guó)文學(xué)名著《黃鶴樓》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等關(guān)系密切。這些作品通過(guò)描繪黃鶴樓的美景和人文景觀，永久地留下了黃鶴樓在中國(guó)文學(xué)史上的重要地位。黃鶴樓的影響不僅僅局限于文學(xué)創(chuàng)作，還對(duì)詩(shī)詞、繪畫(huà)等藝術(shù)形式有著重要的影響，為后人提供了豐富的創(chuàng)作靈感。
第四段：個(gè)人體會(huì)與感悟
通過(guò)這次講座，我深深地感受到了黃鶴樓所蘊(yùn)含的歷史厚重感與文化底蘊(yùn)。黃鶴樓的建筑設(shè)計(jì)精妙，將中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化與自然景觀完美地結(jié)合在一起，給人一種宏偉壯麗和高遠(yuǎn)超脫的感覺(jué)。在黃鶴樓的歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)有過(guò)很多改建、修復(fù)的歷程，但它始終保持了其獨(dú)特的鮮明特色，成為了世界文化遺產(chǎn)中的瑰寶。參觀黃鶴樓，我不僅僅是欣賞了其美景，更是領(lǐng)略到了中國(guó)古代文化的博大精深。
第五段：對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的思考
黃鶴樓不僅僅是中國(guó)古代文化的象征，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行繼承和傳承的有力工具。通過(guò)黃鶴樓的講解，我體驗(yàn)到了中國(guó)古代文人的行走之樂(lè)、吟詩(shī)作對(duì)之情，感受到了文人兒女們對(duì)于境界和人生追求的共鳴。黃鶴樓將中國(guó)傳統(tǒng)文化、哲學(xué)思想與藝術(shù)才情相結(jié)合，通過(guò)其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和文化內(nèi)涵獨(dú)樹(shù)一幟，為后人提供了一個(gè)珍貴的文化遺產(chǎn)。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記并傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)，讓更多的人了解黃鶴樓的歷史與文化，從而更好地弘揚(yáng)中華文化。
總結(jié)：
通過(guò)這場(chǎng)黃鶴樓講座，我對(duì)黃鶴樓的歷史沿革、文化內(nèi)涵有了更深入的了解。黃鶴樓作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要代表，其歷史、文學(xué)與文化影響力都不可忽視。我相信，只有通過(guò)更加深入的學(xué)習(xí)和了解，我們才能更好地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓黃鶴樓這一寶貴的文化遺產(chǎn)繼續(xù)在世界的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇三
黃鶴樓作為武漢的標(biāo)志性建筑之一，自古以來(lái)就吸引著無(wú)數(shù)游客和文化愛(ài)好者的關(guān)注。日前，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于黃鶴樓的講座活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這次講座中，我對(duì)黃鶴樓的歷史文化背景有了更深入的了解，也明白了黃鶴樓在中華文化中的重要地位。我從中獲得了一些重要的體會(huì)，想要在這里和大家分享。
首先，在這次講座中，我對(duì)黃鶴樓的歷史沿革有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。據(jù)講座主講人介紹，黃鶴樓建于南北朝時(shí)期，距今已有一千五百多年的歷史，經(jīng)歷過(guò)多次的興衰和修復(fù)。這座樓的命名來(lái)源于一種稀有的孤雁，也因?yàn)樗膲邀惡酮?dú)特而成了當(dāng)?shù)氐牡貥?biāo)。這段歷史的變遷讓我明白了黃鶴樓在中國(guó)文化中的重要性，它不僅是一座建筑物，更是一個(gè)承載了無(wú)數(shù)文化符號(hào)和情感的象征。
其次，我對(duì)黃鶴樓的文化內(nèi)涵有了更加深入的了解。在講座中，我初步了解到黃鶴樓與中國(guó)古代文人的文化藝術(shù)有著密切的聯(lián)系。這座樓所在的江城武漢是文人墨客的發(fā)源地之一，許多著名的文學(xué)作品都與黃鶴樓有關(guān)。黃鶴樓曾經(jīng)是許多文人的心靈寄托之地，他們?cè)谶@里暢游于山水之間，創(chuàng)作了許多膾炙人口的詩(shī)詞。而這些詩(shī)詞又進(jìn)一步加深了黃鶴樓的文化內(nèi)涵，形成了獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。
第三，黃鶴樓所承載的文化精神對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示不可忽視。它代表了中國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧和情感，它所傳達(dá)的藝術(shù)和美學(xué)觀念，仍然能夠?qū)ξ覀兊娜粘Ｉ町a(chǎn)生啟發(fā)和引導(dǎo)。比如黃鶴樓所在的三峽地區(qū)屬于自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧共生，這一理念在當(dāng)今社會(huì)中格外重要。同時(shí)，文化資源的挖掘和保護(hù)，也是我們對(duì)待歷史和傳統(tǒng)的態(tài)度與方式的一種表現(xiàn)。
第四，參加這次講座讓我對(duì)黃鶴樓產(chǎn)生了更大的興趣，激發(fā)了我進(jìn)一步探索的欲望。在講座的結(jié)束時(shí)，我深感黃鶴樓是一座宏大而復(fù)雜的文化體系，我們只是尚未觸及它的冰山一角。因此，我決定以此為契機(jī)，進(jìn)一步深入研究和了解黃鶴樓的歷史和文化，繼續(xù)探尋其中的樂(lè)趣和價(jià)值。
最后，這次講座給我?guī)?lái)了與其他文化愛(ài)好者互動(dòng)的機(jī)會(huì)，我從他們身上也獲得了不少啟示和思考。講座結(jié)束后，我與一位研究黃鶴樓的學(xué)者進(jìn)行了一次交流，我們就各自對(duì)黃鶴樓的看法進(jìn)行了討論和比較。通過(guò)與他的交流，我不僅對(duì)黃鶴樓有了更全面的認(rèn)識(shí)，也結(jié)識(shí)了一個(gè)志同道合的朋友，這也是此次活動(dòng)的額外收獲。
通過(guò)這次觀黃鶴樓講座，我對(duì)這座建筑的歷史和文化有了更深入的了解，也明白了黃鶴樓在中華文化中的重要地位。同時(shí)，黃鶴樓所承載的文化精神對(duì)當(dāng)代社會(huì)仍然具有重要的啟示作用。我希望通過(guò)繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步挖掘黃鶴樓的歷史和文化，同時(shí)也與其他文化愛(ài)好者一同分享和交流。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇四
黃鶴樓是中國(guó)歷史悠久的名勝之一，也是中國(guó)文化的重要象征之一。近日，我在黃鶴樓參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的聽(tīng)課活動(dòng)，深受啟發(fā)和感嘆。在這次聽(tīng)課中，我不僅領(lǐng)略到了黃鶴樓的壯麗風(fēng)景，還收獲了許多寶貴的人生智慧和思考方式。在這篇文章中，我將結(jié)合聽(tīng)課心得，分享我的體會(huì)和感悟。
首先，黃鶴樓給了我廣闊的視野和深遠(yuǎn)的思考。站在樓頂，我俯瞰了整個(gè)武漢市，遠(yuǎn)處的江水蜿蜒流動(dòng)，城市在我眼前展開(kāi)。這一刻，我意識(shí)到人生的每一次選擇都可能對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。黃鶴樓給了我一個(gè)平臺(tái)去審視過(guò)去的選擇，思考現(xiàn)在的決策，并為未來(lái)做出更好的準(zhǔn)備。站在黃鶴樓，我敢于面對(duì)自己過(guò)往的種種犯錯(cuò)和不足，也擁有了更加明確的目標(biāo)和理想。
其次，黃鶴樓讓我領(lǐng)悟到人生的堅(jiān)持和執(zhí)著之美。這座樓的歷史悠久，經(jīng)歷了多次的毀壞和修復(fù)，卻在每一次重建中都保留了原有的精華。如此堅(jiān)韌和執(zhí)著，令我十分敬佩。在工作和學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但只有堅(jiān)持不懈地追求和努力，才能創(chuàng)造出真正具有價(jià)值的成就。黃鶴樓告訴我，只有通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，才能在人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)出更加出色的自己。
此外，黃鶴樓還讓我體悟到生命的短暫和珍貴。每天有數(shù)以千計(jì)的游客來(lái)到這座樓前，留下了他們的歡笑、悲傷和感動(dòng)。這些游客為了一窺黃鶴樓的風(fēng)采，長(zhǎng)途跋涉而來(lái)，不畏艱辛。然而，面對(duì)這座樓宛如歲月的代言人，我深感人生的短暫與無(wú)常。黃鶴樓提醒我，要珍惜眼前的一切，懂得在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，去欣賞美景、陪伴家人和朋友，追求內(nèi)心的寧?kù)o與快樂(lè)。
再者，黃鶴樓讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神的重要性。在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的伙伴，我們分享了我們的體會(huì)和心得。這種互相幫助和支持的氛圍讓我倍感溫暖。黃鶴樓告訴我，無(wú)論在什么領(lǐng)域，都需要有團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神，才能做出更加出眾的成績(jī)。一個(gè)人的力量是有限的，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。通過(guò)合作，我們可以共同攀登人生的高峰，創(chuàng)造出更加輝煌的未來(lái)。
最后，黃鶴樓給我留下了對(duì)傳統(tǒng)文化的思考和尊重之情。黃鶴樓作為中國(guó)古代文化遺址之一，是一座具有深厚歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵的建筑群。在參觀中，我了解到了很多古人的智慧和功績(jī)，感受到了中華民族的文化自信。黃鶴樓讓我重新審視中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值和意義，更加熱愛(ài)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
綜上所述，參觀黃鶴樓并聽(tīng)課是一次寶貴的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。站在黃鶴樓的頂端，我看到了廣闊的人生前景，體會(huì)到了追求夢(mèng)想的重要性；在黃鶴樓的歷史中，我感受到了堅(jiān)持和執(zhí)著的力量和價(jià)值；面對(duì)黃鶴樓的短暫與無(wú)常，我深知生命的寶貴和珍貴；與伙伴們的交流與互助，讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神的必要性；最后，黃鶴樓讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將這次聽(tīng)課體驗(yàn)帶給自己更多的啟發(fā)和動(dòng)力，努力成為一個(gè)有思想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇五
黃鶴樓，位于中國(guó)湖北省武漢市東湖之濱，是我國(guó)著名的古建筑之一。自古以來(lái)，這座樓般的建筑吸引了無(wú)數(shù)文人墨客的目光，留下了眾多膾炙人口的古詩(shī)。讀完這些黃鶴樓古詩(shī)，讓我深感其兒女感情、對(duì)人生、情愛(ài)、自然美景的描寫(xiě)深入人心。下面，我將結(jié)合其中幾首古詩(shī)，談一談我對(duì)黃鶴樓古詩(shī)的心得體會(huì)。
首先，黃鶴樓古詩(shī)使我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。唐代文學(xué)家崔顥所作《黃鶴樓》是我國(guó)文化名篇之一，詩(shī)中寫(xiě)到“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，這不僅描繪了黃鶴樓的壯麗景色，更通過(guò)對(duì)自然萬(wàn)物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)之情。這種以自然景物為背景的描寫(xiě)方式，體現(xiàn)了我們中國(guó)人對(duì)自然的敬畏之情，傳遞了中國(guó)傳統(tǒng)文化的人文關(guān)懷。
其次，黃鶴樓古詩(shī)蘊(yùn)含著豐富的詩(shī)意與情感。宋代文學(xué)家林則徐的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首描寫(xiě)離別之情的古詩(shī)。詩(shī)中流露出濃濃的離別之情：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”透過(guò)這些凄美的詞句，讀者能夠感受到作者流露出的無(wú)限思念之情。黃鶴樓古詩(shī)以其細(xì)膩的描述手法和鮮明的情感表達(dá)方式，讓讀者深入情感世界，感受到詩(shī)人內(nèi)心世界的深邃與寬廣。
再次，黃鶴樓古詩(shī)喚起了我對(duì)古代人文景觀的向往。黃鶴樓以山水之靈秀而聞名于世，這里的美景不僅吸引著眾多文人墨客的目光，也鼓舞著他們創(chuàng)作出了許多經(jīng)典之作。元代文學(xué)家劉禹錫的《黃鶴樓送孟浩然之江陰》寫(xiě)到：“黃鶴樓前一百尺，桃花萬(wàn)點(diǎn)春光闊。白鷗飛去不可留，青松橋上帶晚暉。”這些描繪自然景物的詞句，使人不禁產(chǎn)生了對(duì)古代黃鶴樓的向往之情，更加期待有朝一日能夠親自踏上這片美景之地，感受歷史的厚重與文化的底蘊(yùn)。
最后，黃鶴樓古詩(shī)讓我深感文學(xué)的魅力和力量。古詩(shī)是一種簡(jiǎn)練、抽象、精練的藝術(shù)形式，能夠通過(guò)有限的文字表達(dá)出豐富的意境和情感。讀完黃鶴樓古詩(shī)，我深感到古人善于運(yùn)用文字的力量，通過(guò)短短幾行的詩(shī)句，就能夠勾勒出壯麗的景色，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。正如唐代文學(xué)家王之渙所作《登鸛雀樓》中描述的那樣：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這些凌厲而富于韻味的詩(shī)句，展現(xiàn)出了詩(shī)人的豪情壯志，給我留下了深刻的印象。
總之，黃鶴樓古詩(shī)通過(guò)對(duì)自然美景和人生感悟的描寫(xiě)，讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，深入體會(huì)到了其中豐富的詩(shī)意與情感，喚起了我對(duì)古代人文景觀的向往之情，并引發(fā)了我對(duì)文學(xué)的更深層次的思考。黃鶴樓古詩(shī)的兒女感情、對(duì)人生、情愛(ài)、自然美景的描寫(xiě)，以及表達(dá)情感的豐富方式，使我更加熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，也更加向往詩(shī)意的人生。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇六
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于黃鶴樓的講座，深入了解了黃鶴樓的歷史和文化內(nèi)涵。在這場(chǎng)講座中，我對(duì)于黃鶴樓有了更深入的認(rèn)識(shí)，并從中汲取了不少人生的智慧和啟示。以下，我將分享一下我對(duì)于這次講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，我了解到黃鶴樓是中國(guó)三大名樓之一，也是湖北武漢的標(biāo)志性建筑之一。黃鶴樓于東晉建立之初即已存在，至今已有1700多年的歷史。這讓我深感人類(lèi)文明的偉大和歷史的深遠(yuǎn)。黃鶴樓因《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩(shī)的流傳而名聲大振。借孟浩然詩(shī)句“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，黃鶴樓成為了文人墨客向往之地。通過(guò)講座，我不僅對(duì)于黃鶴樓的歷史有了更加具體的了解，也對(duì)于古人的才情和文化品味有了更深刻的體會(huì)。
其次，在聽(tīng)完講座后，我對(duì)于黃鶴樓的文化內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。黃鶴樓不僅是一座建筑，更是一種精神的象征，一種人文情懷的具體體現(xiàn)。黃鶴樓以“靈性”為核心，彰顯了古代文化的雅韻和風(fēng)格。黃鶴樓融入了佛教禪宗思想，弘揚(yáng)了“靈修”的精神內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)浮躁的氛圍中，我們很容易迷失自我，追逐物質(zhì)享受，而黃鶴樓以其淡化塵世的特質(zhì)，提醒我們應(yīng)該關(guān)注精神世界的培養(yǎng)，如何修身養(yǎng)性，追求內(nèi)心的寧?kù)o與解脫。
此外，根據(jù)講座，黃鶴樓還蘊(yùn)含了許多人生智慧和啟示。黃鶴樓的建筑風(fēng)格獨(dú)特，富有變化。而黃鶴樓匠人的精湛技藝和卓越智慧也為后人留下了寶貴的遺產(chǎn)。這些既包括了建筑上的創(chuàng)新和優(yōu)雅，也包括了黃鶴樓上的詩(shī)詞和人才的創(chuàng)作。黃鶴樓以其優(yōu)美的姿態(tài)和精湛的技藝，告誡我們要追求卓越，追求高尚的品質(zhì)和內(nèi)涵。同時(shí)，黃鶴樓也教會(huì)我們要具備一顆包容心和平等的態(tài)度，欣賞不同的審美和文化風(fēng)格，才能真正領(lǐng)悟人生的樂(lè)趣和意義。
此次講座，對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅只是學(xué)習(xí)到黃鶴樓的歷史文化，更是一次領(lǐng)悟生活的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)黃鶴樓的做人之道和藝術(shù)境界，我們可以更好地理解世界、理解人性、理解生活。黃鶴樓將那些遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的美好愿景轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的生活經(jīng)驗(yàn)和人生哲學(xué)，提醒和啟迪了我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)世界中怎樣立足和發(fā)展。
總之，觀黃鶴樓講座是一種心靈的洗禮和一次文化的體驗(yàn)。通過(guò)這次講座，我對(duì)于黃鶴樓有了更加全面的了解，也在心靈上得到了一種升華和滿足。黃鶴樓的靈魂，蘊(yùn)含著人們追求自由、追求美好的心境，它將繼續(xù)激勵(lì)著我們?nèi)プ非蟾?、更美好的人生。相信通過(guò)更深層次的體驗(yàn)和理解，黃鶴樓的魅力一定會(huì)更加深入人心，被更多的人所鑒賞和傳承。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇七
作為中國(guó)的歷史名樓，黃鶴樓吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)參觀。作為一名大學(xué)生，我也有幸來(lái)到了黃鶴樓，走進(jìn)了這些歷史的古建筑。黃鶴樓的文化底蘊(yùn)深厚，給我留下了深刻的體驗(yàn)和感受。以下是我的黃鶴樓心得體會(huì)：
第一段：黃鶴樓的建筑風(fēng)格
黃鶴樓的建筑風(fēng)格有別于其他古建筑，它采用了流水式的建筑風(fēng)格，是一種中國(guó)傳統(tǒng)建筑中獨(dú)特的形式。黃鶴樓高層寬敞，四周的風(fēng)景十分秀美。在樓內(nèi)，人們盡可以遠(yuǎn)眺江山，尋覓歸舍之情。這種建筑風(fēng)格不僅美觀，更有利于防御和觀看周?chē)臄城椋@種實(shí)用性強(qiáng)的建筑風(fēng)格令我無(wú)比欽佩。
第二段：黃鶴樓的歷史文化
黃鶴樓建于220年前，是貝州督護(hù)黃恢所建，是南北朝時(shí)期著名文學(xué)家陶淵明《黃鶴樓》詩(shī)題名。黃鶴樓作為一座歷史古跡，自然隱藏了很多的歷史文化，黃鶴樓周邊的故事和傳說(shuō)就涵蓋了中國(guó)的近兩千年歷史事件，這些故事和傳說(shuō)都是中國(guó)歷史上重要的組成部分，讓我領(lǐng)悟到歷史文化的魅力。
第三段：黃鶴樓的文學(xué)意義
陶淵明的《黃鶴樓》是著名的古典詩(shī)歌之一，描繪了陶先生凄涼孤獨(dú)的情感，呈現(xiàn)出詩(shī)人歷痛難忘的境況。這首詩(shī)歌經(jīng)過(guò)了兩千年的時(shí)間的檢驗(yàn)，足以證明黃鶴樓的文學(xué)意義和重要地位。這種文學(xué)意義和歷史價(jià)值都啟示我們，文化遺產(chǎn)和歷史文化可以不斷地傳遞下去，這是中華民族的傳統(tǒng)美德和精神力量。
第四段：黃鶴樓的地理位置
黃鶴樓位于洪山系南部丘陵上，俯瞰江漢平原，是武漢的著名景點(diǎn)之一。黃鶴樓的地理位置使得游客可以在那里飽覽江山如畫(huà)的景色，又周邊人文景點(diǎn)眾多，游客可以感受到完美的山川文化，對(duì)武漢風(fēng)景有更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段：我的感受
黃鶴樓是一座能夠讓游客領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的名利，對(duì)于我這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)更有特殊的意義。在黃鶴樓樓空無(wú)一人的時(shí)刻，我感嘆這幾百年的黃鶴樓文化歷史的厚重和優(yōu)美，同時(shí)也欣賞到了那里其他的名勝古跡。這些體驗(yàn)讓我受益匪淺，讓我對(duì)中國(guó)文化和歷史更加有信心和看好。這種種感受，都成為了我內(nèi)心深處的美好回憶和靈魂的饋贈(zèng)。
黃鶴樓是中國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的精華，它的美與歷史不可忽視，當(dāng)然，更加不可否認(rèn)的是，它的文化價(jià)值所帶給我們的啟示和收益。作為一名大學(xué)生，走進(jìn)黃鶴樓，深深體會(huì)到它所帶給我們的文化自豪感和民族精神，這也是黃鶴樓價(jià)值亙古不息的關(guān)鍵所在。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇八
黃鶴樓位于湖北省武漢市江漢區(qū)，是中國(guó)的著名古樓之一。它建于公元223年，是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的一位將軍所建，曾經(jīng)歷多次毀壞重建，最近一次是于1981年重建完成。黃鶴樓名傳千古，不僅因其美麗的建筑風(fēng)格，更因屹立在楚漢文化的瑰寶之地，見(jiàn)證了中華文化的繁榮和歷史的滄桑。
第二段：黃鶴樓給大學(xué)生的啟示
作為在大學(xué)求學(xué)的學(xué)生，拜訪黃鶴樓絕不僅僅是一趟旅游。它更像是一次文化的歷練和知識(shí)的積累，可以讓我們深刻領(lǐng)悟到古人的風(fēng)范和聰穎才智，從而引導(dǎo)我們做最好的自己。黃鶴樓提醒我們要牢若金湯地珍惜自己的歷程，無(wú)論過(guò)程有多么艱辛，避免由于無(wú)益的怨恨使自己失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第三段：黃鶴樓與現(xiàn)代大學(xué)生的關(guān)聯(lián)
每一位現(xiàn)代大學(xué)生都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但我們不能氣餒。我們和古人一樣要堅(jiān)守初心，保持毅力和耐心。黃鶴樓的歷史和背景同樣深刻地堅(jiān)定了我們保持對(duì)學(xué)習(xí)的信心，讓我們相信：學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而曲折的路程，但它使我們成長(zhǎng)為更好的自己。
第四段：回到校園
回到校園后，我們需要結(jié)合黃鶴樓的精神，積極投入到各種學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)中，充分發(fā)揮我們的才能和潛力。我們需要注意自己的行為和言語(yǔ)，不僅要關(guān)注自己的成長(zhǎng)，也需要關(guān)注別人的發(fā)展和需要。我們要盡可能地支持我們的同學(xué)，并嘗試在不同的領(lǐng)域發(fā)掘新的創(chuàng)意和創(chuàng)新思路。
第五段：總結(jié)與展望
黃鶴樓是一座歷史悠久的文化名樓，它的歷程展現(xiàn)了中華民族的深厚底蘊(yùn)和悠久文化。通過(guò)仔細(xì)品讀和理解黃鶴樓的歷史和精神，現(xiàn)代大學(xué)生可以借鑒它的經(jīng)驗(yàn)和啟示，更好地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，成為未來(lái)學(xué)界和社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇九
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專(zhuān)題講座。經(jīng)過(guò)這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過(guò)這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會(huì)較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢(shì)，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來(lái)；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無(wú)微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對(duì)的，服務(wù)是絕對(duì)的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會(huì)用心溝通，用心聆聽(tīng)，用心工作，學(xué)會(huì)了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒(méi)有條件可講的，沒(méi)有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽(yáng)光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠(chéng)合作就要學(xué)會(huì)包容和寬恕，學(xué)會(huì)忍耐和理解，學(xué)會(huì)樂(lè)觀豁達(dá)，學(xué)會(huì)退一步海闊天空，學(xué)會(huì)舍小我而成大業(yè)。
我們無(wú)法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無(wú)法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無(wú)論在世俗的眼光還是在自己評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒牵覀円靼?，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹(shù)立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無(wú)止境，持者達(dá)之！經(jīng)過(guò)這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無(wú)論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠(chéng)服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門(mén)將為我們而開(kāi)！
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇十
作為一名大學(xué)生，我有幸去到了黃鶴樓，參觀了這位世界文化名城的代表性建筑。在這次游覽中，我收獲了許多心得體會(huì)。以下將從不同角度分別談?wù)勎覍?duì)黃鶴樓的感悟。
一、文化意義
作為漢江之濱，有著自然美景的同時(shí)，黃鶴樓又屬于中國(guó)文化中不可或缺的一部分。黃鶴樓歷經(jīng)千年，歷經(jīng)興衰，卻在這片土地上矗立了起來(lái)，并在歷史發(fā)展進(jìn)程中扮演了重要的角色。在游覽中，我注意到黃鶴樓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和布局，以及雕刻在墻上的詩(shī)詞楹聯(lián)，這些無(wú)不體現(xiàn)出中華文化的博大精深。
二、美學(xué)意義
黃鶴樓不僅在文化上有著重要地位，也在建筑美學(xué)上有其不可替代的地位。黃鶴樓重點(diǎn)體現(xiàn)了中國(guó)古代建筑的雕刻與裝飾。參觀者可以在黃鶴樓中領(lǐng)略到靈動(dòng)的角樓、雀替門(mén)、妙手神工的窗花花鳥(niǎo)圖案等美學(xué)巧思。在這里，我不僅感受到了古代建筑碩果僅存的藝術(shù)價(jià)值，也感受到了藝術(shù)對(duì)于人類(lèi)生活的不可或缺。
三、歷史記憶
黃鶴樓所代表的文化、美學(xué)及歷史價(jià)值，也體現(xiàn)在其豐富多彩的歷史中。黃鶴樓作為武漢城市的重要象征，在數(shù)百年漫長(zhǎng)的歷史中迎接了數(shù)次興盛與滅亡，以及多次歷史事件。在游覽黃鶴樓時(shí)，我們更應(yīng)該從中領(lǐng)悟到“物是人非”的哲理，更要珍惜歷史，銘記過(guò)去，面向未來(lái)。
四、環(huán)保意識(shí)
黃鶴樓擁有高度環(huán)保意識(shí)，這也是我們?cè)谟斡[中所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在黃鶴樓中，不僅園林清幽、環(huán)境怡人，更有清晰的垃圾桶分類(lèi)、廢物收納站，以及污染物處理站。在這里，我們應(yīng)該要從不同角度看到環(huán)保的重要意義，學(xué)習(xí)如何在日常生活中減少自身的對(duì)環(huán)境的破壞。
五、自然美景
除了上述方面的收獲以外，我們?cè)邳S鶴樓中更能夠感受到自然美景，以及鳥(niǎo)語(yǔ)花香對(duì)于人與自然的和諧。在黃鶴樓中，我們能夠看到最美的梅花盛開(kāi)，也能夠聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴清新，感受到風(fēng)景帶來(lái)的平和與美好。在這里，我們應(yīng)該要珍惜這份美好，并將它帶回生活中，讓自己擁有更多美好的體驗(yàn)。
總結(jié)起來(lái)，這次參觀黃鶴樓使我獲益良多。黃鶴樓有其文化、美學(xué)、歷史價(jià)值，也體現(xiàn)了高度的環(huán)保意識(shí)，更有與自然的和諧，接下來(lái)的我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解黃鶴樓的這些信息，并將它們?nèi)谌氲阶约旱纳钪校溬u(mài)我們的靈魂，追求精神的提升。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇十一
信訪科
侯局長(zhǎng)所做的《樹(shù)立正確的世界觀人生觀》講座，對(duì)我科人員觸動(dòng)很大。可以說(shuō)，侯局長(zhǎng)所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來(lái)。侯局長(zhǎng)無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長(zhǎng)輩長(zhǎng)度講，都是值得我們無(wú)比尊重、無(wú)比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛(ài)崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語(yǔ)都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì)，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛(ài)崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛(ài)崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國(guó)土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問(wèn)題、不回避；我們就可以成為一名對(duì)社會(huì)真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來(lái)很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績(jī)，我們自身的能力，也才會(huì)有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，我們才能取得真績(jī)實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛(ài)本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國(guó)土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇十二
黃鶴樓是中國(guó)著名的古跡，它位于湖北省武漢市長(zhǎng)江北岸的蛇山上，自古以來(lái)就是文人墨客的必去之地。唐代以來(lái)，許多著名的詩(shī)人都留下了優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)贊頌黃鶴樓。這些詩(shī)句里包含了大量的文化和歷史元素，具有重要的價(jià)值。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面探討唐詩(shī)里的黃鶴樓心得體會(huì)。
一、黃鶴樓的歷史淵源
黃鶴樓始建于公元223年，當(dāng)時(shí)，樓上放置了一座金色的黃鶴像，因而得名“黃鶴樓”。據(jù)史書(shū)記載，唐代以后，黃鶴樓又多次修建，名人不斷，成為了著名的文化勝地。如今的黃鶴樓依舊保留著當(dāng)時(shí)的雄偉與壯麗，它見(jiàn)證了千年文化的沉淀和變遷。
二、黃鶴樓的文化價(jià)值
黃鶴樓因其悠久的歷史和獨(dú)特的地理位置而成為了一座歷史文化古跡。在唐朝之前，城樓是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期城市的重要設(shè)施，樓臺(tái)的話，就是抗御來(lái)犯敵人的要塞。但是隨著時(shí)代的變遷，黃鶴樓逐漸轉(zhuǎn)化為詩(shī)歌和文學(xué)的重要載體，成為了文人墨客賞景和吟詠詩(shī)歌的必然選擇。
三、黃鶴樓的詩(shī)歌價(jià)值
眾所周知，唐朝是中國(guó)詩(shī)詞發(fā)展的鼎盛時(shí)期，出現(xiàn)了許多偉大的詩(shī)人和佳作。黃鶴樓作為一座歷史文化古跡，吸引了很多文人墨客的到訪，他們的詩(shī)歌又為黃鶴樓增添了新的文化價(jià)值。例如：李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中提到：“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”表達(dá)了人生短暫，時(shí)光荏苒的思考，這句話可以說(shuō)是表現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“時(shí)光飛逝，生命短暫”的哲學(xué)思考。還有杜甫的《登高》中：“昔日龍堆口，今春百草生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的感悟，這樣的詩(shī)歌價(jià)值至今仍然無(wú)法估量。
四、黃鶴樓對(duì)文化傳承的重要性
黃鶴樓是中國(guó)重要的文化遺產(chǎn)，它的歷史與詩(shī)歌可以讓我們更好地理解中國(guó)古代文化和詩(shī)歌藝術(shù)的發(fā)展。黃鶴樓孕育了許多詩(shī)篇，這些詩(shī)篇也讓人們更好地了解了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況和人們的生活方式。因此，黃鶴樓不僅僅是一座古建筑，更是一個(gè)古今文化的傳承和交鋒的見(jiàn)證。
五、個(gè)人體會(huì)
黃鶴樓是一個(gè)值得深度探究的課題，我對(duì)于黃鶴樓詩(shī)歌的探究也讓我更好地了解了中華文化的內(nèi)涵和豐富性，同時(shí)又讓我懂得了每首詩(shī)歌背后的文化、歷史和人文內(nèi)涵。在我看來(lái)，黃鶴樓不僅僅是一座古建筑，更是一個(gè)文化經(jīng)典，讓人們領(lǐng)略到中國(guó)千年文化的博大和深厚。而這些文化元素又為人們解讀當(dāng)今世界帶來(lái)了新的解釋和思路。
總之，黃鶴樓是中國(guó)歷史文化的重要一環(huán)，是中華民族優(yōu)秀文化的代表之一。通過(guò)對(duì)黃鶴樓的深度探究以及對(duì)黃鶴樓詩(shī)歌的體驗(yàn)，我們不僅可以看到歷史的發(fā)展，更可以看出詩(shī)歌的藝術(shù)之美。希望我們可以像那些古人一樣，樹(shù)立正義和文化的理念，并且把中國(guó)優(yōu)秀的文化傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇十三
唐詩(shī)里的黃鶴樓是一首流傳千古的詩(shī)歌，其中所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和鮮明意境，使得其被廣泛地研究和傳承。在我讀過(guò)這首詩(shī)后，也深深地被其韻味所吸引。下面，我就來(lái)談一下我對(duì)唐詩(shī)里的黃鶴樓的體會(huì)和思考。
一、詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)
唐詩(shī)里的黃鶴樓是一首較長(zhǎng)的詩(shī)歌，而且在每一句話之間都隱含著豐富的情感和思考。其中，作者通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的表達(dá)，將自己的情感和觀念巧妙地融入其中。另外，作者在詩(shī)中用了很多比喻和修辭手法，比如“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”中的“孤月輪”，就運(yùn)用到了對(duì)于自然美的極致描繪，有呈現(xiàn)出了詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)。
二、詩(shī)歌的深刻內(nèi)涵
唐詩(shī)里的黃鶴樓承載著深刻的內(nèi)涵。除了通過(guò)表達(dá)對(duì)于黃鶴樓的景致的喜愛(ài)外，更反應(yīng)了作者對(duì)于人生和情感的態(tài)度和思考。詩(shī)中提到：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑按劍嘯。誰(shuí)能書(shū)閣下之名，白首太玄經(jīng)?！边@句話蘊(yùn)含著作者對(duì)于世間的失望和自己所處處境的抱怨。而另一處“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎；而今安在，荒古古今無(wú)人道。”則是道出了作者對(duì)于時(shí)光的感慨和自己歲月的無(wú)奈。深刻的內(nèi)涵也成為了唐詩(shī)里的黃鶴樓的詩(shī)歌精髓所在。
三、詩(shī)歌的社會(huì)影響
唐詩(shī)里的黃鶴樓擁有著廣泛的影響。作為一首自古流傳下來(lái)的經(jīng)典詩(shī)歌之一，其藝術(shù)價(jià)值和人文意義被廣泛地傳頌，打動(dòng)了一代又一代的人們。而同時(shí)，唐詩(shī)里的黃鶴樓也在文化傳承和心靈觸動(dòng)方面發(fā)揮了廣泛的作用。它成為了一種文化符號(hào)，并且影響了中國(guó)文學(xué)、音樂(lè)和藝術(shù)等領(lǐng)域。無(wú)論是在何時(shí)何地，唐詩(shī)里的黃鶴樓都市一首不朽的經(jīng)典，有著不可替代的地位和價(jià)值。
四、詩(shī)歌的人文關(guān)懷
唐詩(shī)里的黃鶴樓對(duì)于人文關(guān)懷的體現(xiàn)是顯而易見(jiàn)的。詩(shī)歌中所表達(dá)的對(duì)于自然和人文的追求和關(guān)注，以及通過(guò)修辭方式表達(dá)的情感和思考，表現(xiàn)出了作者對(duì)于人類(lèi)情感與文明的重視和思索。這種人文關(guān)懷的體現(xiàn)，不僅表現(xiàn)在唐詩(shī)里的黃鶴樓之處，而是連接著中國(guó)文學(xué)中的一切精品和價(jià)值。
五、詩(shī)歌的意義和思考
唐詩(shī)里的黃鶴樓的意義和價(jià)值是多維度的，而這正是其長(zhǎng)盛不衰并經(jīng)久傳承的原因。唐詩(shī)里的黃鶴樓之所以比其他的詩(shī)歌更具有魅力和吸引力，其核心在于幫助人們理解自己、發(fā)現(xiàn)自己、定義自己。它讓人更清晰地了解自然，更深入地探究人生，同時(shí)也能夠帶給人們慰心安慰和激勵(lì)自我的力量。通過(guò)對(duì)于唐詩(shī)里的黃鶴樓的思考和理解，對(duì)于人生和世界的認(rèn)知也將在其中逐漸清晰。
總之，唐詩(shī)里的黃鶴樓是中國(guó)文學(xué)中的一座不可辭去的豐碑，它的藝術(shù)價(jià)值、文化傳承和人文意義豐富而深刻。通過(guò)它，我們對(duì)于自然和人生的思考也終將成為我們?nèi)松鸁o(wú)比珍貴的財(cái)富。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇十四
遙想三千年前，層巒疊嶂的巍巍黃鶴樓矗立在長(zhǎng)江邊，成為了古代文化的象征。作為中國(guó)的文化名片之一，黃鶴樓吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)參觀。近日，我有幸來(lái)到這座歷史名樓，深感其博大精深的文化內(nèi)涵和濃厚的歷史氛圍，今天我將和大家分享我的黃鶴樓心得體會(huì)。
第二段：歷史傳承
黃鶴樓位于湖北武漢市的武昌蛇山之上，因其傲立于奔騰的長(zhǎng)江邊緣而得名。相傳三國(guó)時(shí)期，文學(xué)家崔顥登上黃鶴樓，看到長(zhǎng)江的奔騰向南，頓感壯麗無(wú)比，寫(xiě)下了“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”的膾炙人口的詩(shī)句。由于黃鶴樓在中國(guó)文學(xué)史上獨(dú)特的地位，被譽(yù)為“江山第一樓”。這使得黃鶴樓不僅僅成為了一座具有獨(dú)特風(fēng)格的建筑，更是中華民族優(yōu)秀文化的象征之一。
第三段：壯麗景色
登上黃鶴樓，眺望遠(yuǎn)處，長(zhǎng)江如巨龍蜿蜒而過(guò)，滔滔江水一路奔騰，等待有緣人的到來(lái)。橋梁橫跨江面，車(chē)水馬龍，繁忙的港口顯得格外熱鬧。長(zhǎng)江江心洲層出不窮，成群綿羊般的白鷺在空中盤(pán)旋，足底撫過(guò)波浪，顯得極為優(yōu)雅。仿佛進(jìn)入了一個(gè)世外桃源，令人心曠神怡。陽(yáng)光照耀在這座古老的建筑上，樓頂?shù)狞S色琉璃瓦閃爍著金光，顯得莊重厚重，更凸顯了它的獨(dú)特性和輝煌。
第四段：文化內(nèi)涵
在黃鶴樓內(nèi)，我看到了許多古代文人留下的手跡和題字，這讓我更加觸摸到了中國(guó)古代文化的獨(dú)特魅力。在樓內(nèi)陳列的博物館中，展出了大量與黃鶴樓相關(guān)的文物和圖片，包括黃鶴樓建筑的設(shè)計(jì)圖紙、與黃鶴樓有關(guān)的名家字畫(huà)等。這使我更加深入地了解了黃鶴樓的歷史和傳承。此外，工作人員還向我們介紹了樓內(nèi)歷代名人的故事和文化背景，讓我的體驗(yàn)更豐富多樣。黃鶴樓不僅是一座建筑，更是一座凝聚著中華民族精神的豐碑。
第五段：蕩氣回腸
黃鶴樓是中國(guó)古代文化的結(jié)晶和靈魂所在。在這里，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)時(shí)空隧道，回到了古代。古老的文化和歷史在這里撲面而來(lái)，涌動(dòng)著源源不斷的情感和力量。我被深深感動(dòng)，淚水在眼眶中旋轉(zhuǎn)。登上樓頂，舉目遠(yuǎn)望，萬(wàn)頃波濤和浩渺長(zhǎng)江鋪展開(kāi)來(lái)，讓人心曠神怡。黃鶴樓的壯麗景色與深厚文化熏陶相結(jié)合，讓人陶醉其中，流連忘返。每一次的到來(lái)，都讓我感受到黃鶴樓的獨(dú)特魅力，更堅(jiān)定了我對(duì)中國(guó)古代文化傳承的責(zé)任和使命。
結(jié)尾：
黃鶴樓不僅僅是一座建筑物，更是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。它的壯麗景色、濃厚的歷史氛圍以及豐富的文化內(nèi)涵，在我心中的地位越發(fā)凸顯。獲得這次黃鶴樓之行的機(jī)會(huì)，如同給我一顆明亮的燈塔，引導(dǎo)著我更深入地研究和傳承中華優(yōu)秀文化。我將永遠(yuǎn)銘記這次心靈之旅，把這種魅力與獨(dú)特的文化傳遞給更多的人，讓它延續(xù)下去，發(fā)光發(fā)熱，并為我們的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇十五
今日我們?nèi)w初中教師聆聽(tīng)了高金英教師(北京市廣渠門(mén)中學(xué)的一位物理教師，全國(guó)優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語(yǔ)言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長(zhǎng)，資料也很多?？墒俏乙廊挥X(jué)得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人?！龅劫F人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語(yǔ)在我們聽(tīng)來(lái)也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號(hào)，而要教師付諸于行動(dòng)，有時(shí)哪怕只是一句簡(jiǎn)單的安慰的話語(yǔ)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會(huì)對(duì)她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會(huì)改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語(yǔ)和行為，說(shuō)出去的話會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語(yǔ)言，職責(zé)重大呀!怪不得給教師這么多的稱號(hào):人類(lèi)靈魂的工程師；人類(lèi)心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會(huì)到教師的稱號(hào)中的含義!
反思自己，反問(wèn)自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒(méi)有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對(duì)待學(xué)生要平等，不對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對(duì)那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說(shuō)一些帶有諷刺味兒的話語(yǔ)。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高教師說(shuō)的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評(píng)他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話語(yǔ)讓學(xué)生感到這樣做不對(duì)，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到教師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會(huì)，保護(hù)了自己的身體，何樂(lè)而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個(gè)例子，學(xué)生說(shuō):你這是殺雞駭猴，教師反問(wèn):誰(shuí)讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語(yǔ)呀，這樣，學(xué)生怎樣會(huì)和教師硬干呢。
有的教師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)抱怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們?cè)盏竭@樣的信息說(shuō):“驢拉車(chē)不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語(yǔ)曰:再不起來(lái)，派你去學(xué)校當(dāng)教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔?！逼鋵?shí)世界上絕對(duì)公平的事情是沒(méi)有的，我們只能尋找相對(duì)的公平。正像高教師所說(shuō)的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來(lái)。就象高教師所說(shuō)，機(jī)遇是一個(gè)沒(méi)有耐心的客人，敲一下門(mén)就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公平，社會(huì)對(duì)自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的不理解，同事對(duì)自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的教師，世界越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。我們教師的職責(zé)也越來(lái)越重。所以我們必須對(duì)的起教師的稱號(hào)，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)找心理平衡點(diǎn)，正確的對(duì)待自己和他人以及社會(huì)，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要有豐富多彩的休閑愛(ài)好。對(duì)待學(xué)生，高教師告訴我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說(shuō)的幾句話，摘錄下來(lái)與大家共享:
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險(xiǎn)，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是教師，但從某種意義上說(shuō)，教師比醫(yī)生更危險(xiǎn)，因?yàn)橛贯t(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書(shū)，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點(diǎn)。
5、遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。
6、世界是越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。
7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)講座，我想我會(huì)更多的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)做一名魅力教師!
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇一
“這次去武漢，帶你去一趟黃鶴樓吧!”去武漢之前媽媽對(duì)我說(shuō)，我聽(tīng)了這句話，非常非常興奮，我早就想去黃鶴樓玩了。每次到武漢坐車(chē)經(jīng)過(guò)黃鶴樓時(shí)，我都要抬頭看看它。爸爸說(shuō)，黃鶴樓是中國(guó)江南的三大名樓之一，是很著名的呢!
我們的車(chē)往黃鶴樓開(kāi)去，很遠(yuǎn)就看到黃鶴樓了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，黃鶴樓就像展開(kāi)翅膀想要起飛的黃鶴。再走近點(diǎn)，看到的黃鶴樓就是一個(gè)黃色頂?shù)牧墙ㄖ铮m然才共有五層，但是它很高很高，還有點(diǎn)像一顆粗壯的圣誕樹(shù)。
我一進(jìn)去，就看到了許多株梅花。爸爸已經(jīng)回深圳了，我就想把梅花貼在明信片上寄回去給爸爸。但是在地上沒(méi)有撿到一朵兒完好無(wú)缺的梅花，我可不能從樹(shù)上摘，那樣會(huì)破壞樹(shù)木的。我和媽媽就在明信片上寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)寄回了深圳。
看完“編鐘”表演，我們就開(kāi)始正式爬黃鶴樓了。從正門(mén)進(jìn)入黃鶴樓，就看到了一幅仙人騎著黃鶴歸來(lái)的畫(huà)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁唇悬S鶴樓?”媽媽回答道：“有傳說(shuō)是仙人騎著黃鶴歸來(lái)，所以起名為黃鶴樓。其實(shí)黃鶴樓的名字是因?yàn)樗ㄔ邳S鵠山上而取的。古代的“鵠”與“鶴”二字通用”。
在展覽館里，我們看到了唐、宋、元、明、清和現(xiàn)代的黃鶴樓模型。黃鶴樓重修過(guò)很多很多次，現(xiàn)在的黃鶴樓已經(jīng)與古代的不完全一樣了，位置都不是以前黃鶴樓的位置了。不過(guò)現(xiàn)在的黃鶴樓是用鋼筋水泥建的，不像古代的是用木材建的，所以現(xiàn)在的黃鶴樓應(yīng)該可以很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不用再重新建了。
上到黃鶴樓的上面，可以從高處看到武漢的景色。長(zhǎng)江的江面上船來(lái)船往，長(zhǎng)江大橋上面更是堵滿了汽車(chē)，十分熱鬧。但是車(chē)太多了，每次出門(mén)都不方便，經(jīng)常堵車(chē)。
登完黃鶴樓，我們就花了三十幾元去敲鐘并得到了九十個(gè)小硬幣，這些硬幣是讓我們投進(jìn)一個(gè)放在水中間的小碗里，不是很好投，我投了好多次，最后終于投進(jìn)一個(gè)，有四個(gè)是碰到了碗，但沒(méi)進(jìn)。有一枚一分的硬幣是20__年的，很少見(jiàn)，在深圳幾乎都沒(méi)有一分的硬幣了，我本來(lái)想把它帶到深圳作紀(jì)念，但由于沒(méi)有收好，就不見(jiàn)了。
從黃鶴樓出來(lái)我還依依不舍，一直在想古人真的是太聰明了，那個(gè)時(shí)候什么機(jī)器都沒(méi)有，他們是怎么建了這么高的樓呢?哪些木頭都是怎么放上去的呢?媽媽說(shuō)等“辛亥革命紀(jì)念館”建好后再帶我去參觀，我好期待啊!
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于黃鶴樓的講座，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，講師詳細(xì)地介紹了黃鶴樓的歷史沿革、文化內(nèi)涵以及對(duì)中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的影響等方面。經(jīng)過(guò)這次講座，我對(duì)黃鶴樓的了解更加全面，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：黃鶴樓的歷史與文化
黃鶴樓作為中國(guó)文化的瑰寶之一，其歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚。講座中，講師向我們展示了黃鶴樓的歷史變遷，從最早的楚國(guó)防御工事到明代的重建，再到現(xiàn)代的修復(fù)。這一系列的變遷反映了中國(guó)社會(huì)的變革和演進(jìn)，也體現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)于文化遺產(chǎn)的重視和傳承。黃鶴樓不僅僅是一座建筑，更是中華民族的象征之一。
第三段：黃鶴樓對(duì)文學(xué)的影響
黃鶴樓不僅僅是一座歷史建筑，也是中國(guó)文學(xué)中的重要景點(diǎn)。在講座中，我了解到黃鶴樓與中國(guó)文學(xué)名著《黃鶴樓》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等關(guān)系密切。這些作品通過(guò)描繪黃鶴樓的美景和人文景觀，永久地留下了黃鶴樓在中國(guó)文學(xué)史上的重要地位。黃鶴樓的影響不僅僅局限于文學(xué)創(chuàng)作，還對(duì)詩(shī)詞、繪畫(huà)等藝術(shù)形式有著重要的影響，為后人提供了豐富的創(chuàng)作靈感。
第四段：個(gè)人體會(huì)與感悟
通過(guò)這次講座，我深深地感受到了黃鶴樓所蘊(yùn)含的歷史厚重感與文化底蘊(yùn)。黃鶴樓的建筑設(shè)計(jì)精妙，將中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化與自然景觀完美地結(jié)合在一起，給人一種宏偉壯麗和高遠(yuǎn)超脫的感覺(jué)。在黃鶴樓的歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)有過(guò)很多改建、修復(fù)的歷程，但它始終保持了其獨(dú)特的鮮明特色，成為了世界文化遺產(chǎn)中的瑰寶。參觀黃鶴樓，我不僅僅是欣賞了其美景，更是領(lǐng)略到了中國(guó)古代文化的博大精深。
第五段：對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的思考
黃鶴樓不僅僅是中國(guó)古代文化的象征，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行繼承和傳承的有力工具。通過(guò)黃鶴樓的講解，我體驗(yàn)到了中國(guó)古代文人的行走之樂(lè)、吟詩(shī)作對(duì)之情，感受到了文人兒女們對(duì)于境界和人生追求的共鳴。黃鶴樓將中國(guó)傳統(tǒng)文化、哲學(xué)思想與藝術(shù)才情相結(jié)合，通過(guò)其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和文化內(nèi)涵獨(dú)樹(shù)一幟，為后人提供了一個(gè)珍貴的文化遺產(chǎn)。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記并傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)，讓更多的人了解黃鶴樓的歷史與文化，從而更好地弘揚(yáng)中華文化。
總結(jié)：
通過(guò)這場(chǎng)黃鶴樓講座，我對(duì)黃鶴樓的歷史沿革、文化內(nèi)涵有了更深入的了解。黃鶴樓作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要代表，其歷史、文學(xué)與文化影響力都不可忽視。我相信，只有通過(guò)更加深入的學(xué)習(xí)和了解，我們才能更好地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓黃鶴樓這一寶貴的文化遺產(chǎn)繼續(xù)在世界的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇三
黃鶴樓作為武漢的標(biāo)志性建筑之一，自古以來(lái)就吸引著無(wú)數(shù)游客和文化愛(ài)好者的關(guān)注。日前，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于黃鶴樓的講座活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這次講座中，我對(duì)黃鶴樓的歷史文化背景有了更深入的了解，也明白了黃鶴樓在中華文化中的重要地位。我從中獲得了一些重要的體會(huì)，想要在這里和大家分享。
首先，在這次講座中，我對(duì)黃鶴樓的歷史沿革有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。據(jù)講座主講人介紹，黃鶴樓建于南北朝時(shí)期，距今已有一千五百多年的歷史，經(jīng)歷過(guò)多次的興衰和修復(fù)。這座樓的命名來(lái)源于一種稀有的孤雁，也因?yàn)樗膲邀惡酮?dú)特而成了當(dāng)?shù)氐牡貥?biāo)。這段歷史的變遷讓我明白了黃鶴樓在中國(guó)文化中的重要性，它不僅是一座建筑物，更是一個(gè)承載了無(wú)數(shù)文化符號(hào)和情感的象征。
其次，我對(duì)黃鶴樓的文化內(nèi)涵有了更加深入的了解。在講座中，我初步了解到黃鶴樓與中國(guó)古代文人的文化藝術(shù)有著密切的聯(lián)系。這座樓所在的江城武漢是文人墨客的發(fā)源地之一，許多著名的文學(xué)作品都與黃鶴樓有關(guān)。黃鶴樓曾經(jīng)是許多文人的心靈寄托之地，他們?cè)谶@里暢游于山水之間，創(chuàng)作了許多膾炙人口的詩(shī)詞。而這些詩(shī)詞又進(jìn)一步加深了黃鶴樓的文化內(nèi)涵，形成了獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。
第三，黃鶴樓所承載的文化精神對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示不可忽視。它代表了中國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧和情感，它所傳達(dá)的藝術(shù)和美學(xué)觀念，仍然能夠?qū)ξ覀兊娜粘Ｉ町a(chǎn)生啟發(fā)和引導(dǎo)。比如黃鶴樓所在的三峽地區(qū)屬于自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧共生，這一理念在當(dāng)今社會(huì)中格外重要。同時(shí)，文化資源的挖掘和保護(hù)，也是我們對(duì)待歷史和傳統(tǒng)的態(tài)度與方式的一種表現(xiàn)。
第四，參加這次講座讓我對(duì)黃鶴樓產(chǎn)生了更大的興趣，激發(fā)了我進(jìn)一步探索的欲望。在講座的結(jié)束時(shí)，我深感黃鶴樓是一座宏大而復(fù)雜的文化體系，我們只是尚未觸及它的冰山一角。因此，我決定以此為契機(jī)，進(jìn)一步深入研究和了解黃鶴樓的歷史和文化，繼續(xù)探尋其中的樂(lè)趣和價(jià)值。
最后，這次講座給我?guī)?lái)了與其他文化愛(ài)好者互動(dòng)的機(jī)會(huì)，我從他們身上也獲得了不少啟示和思考。講座結(jié)束后，我與一位研究黃鶴樓的學(xué)者進(jìn)行了一次交流，我們就各自對(duì)黃鶴樓的看法進(jìn)行了討論和比較。通過(guò)與他的交流，我不僅對(duì)黃鶴樓有了更全面的認(rèn)識(shí)，也結(jié)識(shí)了一個(gè)志同道合的朋友，這也是此次活動(dòng)的額外收獲。
通過(guò)這次觀黃鶴樓講座，我對(duì)這座建筑的歷史和文化有了更深入的了解，也明白了黃鶴樓在中華文化中的重要地位。同時(shí)，黃鶴樓所承載的文化精神對(duì)當(dāng)代社會(huì)仍然具有重要的啟示作用。我希望通過(guò)繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步挖掘黃鶴樓的歷史和文化，同時(shí)也與其他文化愛(ài)好者一同分享和交流。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇四
黃鶴樓是中國(guó)歷史悠久的名勝之一，也是中國(guó)文化的重要象征之一。近日，我在黃鶴樓參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的聽(tīng)課活動(dòng)，深受啟發(fā)和感嘆。在這次聽(tīng)課中，我不僅領(lǐng)略到了黃鶴樓的壯麗風(fēng)景，還收獲了許多寶貴的人生智慧和思考方式。在這篇文章中，我將結(jié)合聽(tīng)課心得，分享我的體會(huì)和感悟。
首先，黃鶴樓給了我廣闊的視野和深遠(yuǎn)的思考。站在樓頂，我俯瞰了整個(gè)武漢市，遠(yuǎn)處的江水蜿蜒流動(dòng)，城市在我眼前展開(kāi)。這一刻，我意識(shí)到人生的每一次選擇都可能對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。黃鶴樓給了我一個(gè)平臺(tái)去審視過(guò)去的選擇，思考現(xiàn)在的決策，并為未來(lái)做出更好的準(zhǔn)備。站在黃鶴樓，我敢于面對(duì)自己過(guò)往的種種犯錯(cuò)和不足，也擁有了更加明確的目標(biāo)和理想。
其次，黃鶴樓讓我領(lǐng)悟到人生的堅(jiān)持和執(zhí)著之美。這座樓的歷史悠久，經(jīng)歷了多次的毀壞和修復(fù)，卻在每一次重建中都保留了原有的精華。如此堅(jiān)韌和執(zhí)著，令我十分敬佩。在工作和學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但只有堅(jiān)持不懈地追求和努力，才能創(chuàng)造出真正具有價(jià)值的成就。黃鶴樓告訴我，只有通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，才能在人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)出更加出色的自己。
此外，黃鶴樓還讓我體悟到生命的短暫和珍貴。每天有數(shù)以千計(jì)的游客來(lái)到這座樓前，留下了他們的歡笑、悲傷和感動(dòng)。這些游客為了一窺黃鶴樓的風(fēng)采，長(zhǎng)途跋涉而來(lái)，不畏艱辛。然而，面對(duì)這座樓宛如歲月的代言人，我深感人生的短暫與無(wú)常。黃鶴樓提醒我，要珍惜眼前的一切，懂得在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，去欣賞美景、陪伴家人和朋友，追求內(nèi)心的寧?kù)o與快樂(lè)。
再者，黃鶴樓讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神的重要性。在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的伙伴，我們分享了我們的體會(huì)和心得。這種互相幫助和支持的氛圍讓我倍感溫暖。黃鶴樓告訴我，無(wú)論在什么領(lǐng)域，都需要有團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神，才能做出更加出眾的成績(jī)。一個(gè)人的力量是有限的，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。通過(guò)合作，我們可以共同攀登人生的高峰，創(chuàng)造出更加輝煌的未來(lái)。
最后，黃鶴樓給我留下了對(duì)傳統(tǒng)文化的思考和尊重之情。黃鶴樓作為中國(guó)古代文化遺址之一，是一座具有深厚歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵的建筑群。在參觀中，我了解到了很多古人的智慧和功績(jī)，感受到了中華民族的文化自信。黃鶴樓讓我重新審視中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值和意義，更加熱愛(ài)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
綜上所述，參觀黃鶴樓并聽(tīng)課是一次寶貴的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。站在黃鶴樓的頂端，我看到了廣闊的人生前景，體會(huì)到了追求夢(mèng)想的重要性；在黃鶴樓的歷史中，我感受到了堅(jiān)持和執(zhí)著的力量和價(jià)值；面對(duì)黃鶴樓的短暫與無(wú)常，我深知生命的寶貴和珍貴；與伙伴們的交流與互助，讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神的必要性；最后，黃鶴樓讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將這次聽(tīng)課體驗(yàn)帶給自己更多的啟發(fā)和動(dòng)力，努力成為一個(gè)有思想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇五
黃鶴樓，位于中國(guó)湖北省武漢市東湖之濱，是我國(guó)著名的古建筑之一。自古以來(lái)，這座樓般的建筑吸引了無(wú)數(shù)文人墨客的目光，留下了眾多膾炙人口的古詩(shī)。讀完這些黃鶴樓古詩(shī)，讓我深感其兒女感情、對(duì)人生、情愛(ài)、自然美景的描寫(xiě)深入人心。下面，我將結(jié)合其中幾首古詩(shī)，談一談我對(duì)黃鶴樓古詩(shī)的心得體會(huì)。
首先，黃鶴樓古詩(shī)使我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。唐代文學(xué)家崔顥所作《黃鶴樓》是我國(guó)文化名篇之一，詩(shī)中寫(xiě)到“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，這不僅描繪了黃鶴樓的壯麗景色，更通過(guò)對(duì)自然萬(wàn)物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)之情。這種以自然景物為背景的描寫(xiě)方式，體現(xiàn)了我們中國(guó)人對(duì)自然的敬畏之情，傳遞了中國(guó)傳統(tǒng)文化的人文關(guān)懷。
其次，黃鶴樓古詩(shī)蘊(yùn)含著豐富的詩(shī)意與情感。宋代文學(xué)家林則徐的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首描寫(xiě)離別之情的古詩(shī)。詩(shī)中流露出濃濃的離別之情：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”透過(guò)這些凄美的詞句，讀者能夠感受到作者流露出的無(wú)限思念之情。黃鶴樓古詩(shī)以其細(xì)膩的描述手法和鮮明的情感表達(dá)方式，讓讀者深入情感世界，感受到詩(shī)人內(nèi)心世界的深邃與寬廣。
再次，黃鶴樓古詩(shī)喚起了我對(duì)古代人文景觀的向往。黃鶴樓以山水之靈秀而聞名于世，這里的美景不僅吸引著眾多文人墨客的目光，也鼓舞著他們創(chuàng)作出了許多經(jīng)典之作。元代文學(xué)家劉禹錫的《黃鶴樓送孟浩然之江陰》寫(xiě)到：“黃鶴樓前一百尺，桃花萬(wàn)點(diǎn)春光闊。白鷗飛去不可留，青松橋上帶晚暉。”這些描繪自然景物的詞句，使人不禁產(chǎn)生了對(duì)古代黃鶴樓的向往之情，更加期待有朝一日能夠親自踏上這片美景之地，感受歷史的厚重與文化的底蘊(yùn)。
最后，黃鶴樓古詩(shī)讓我深感文學(xué)的魅力和力量。古詩(shī)是一種簡(jiǎn)練、抽象、精練的藝術(shù)形式，能夠通過(guò)有限的文字表達(dá)出豐富的意境和情感。讀完黃鶴樓古詩(shī)，我深感到古人善于運(yùn)用文字的力量，通過(guò)短短幾行的詩(shī)句，就能夠勾勒出壯麗的景色，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。正如唐代文學(xué)家王之渙所作《登鸛雀樓》中描述的那樣：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這些凌厲而富于韻味的詩(shī)句，展現(xiàn)出了詩(shī)人的豪情壯志，給我留下了深刻的印象。
總之，黃鶴樓古詩(shī)通過(guò)對(duì)自然美景和人生感悟的描寫(xiě)，讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，深入體會(huì)到了其中豐富的詩(shī)意與情感，喚起了我對(duì)古代人文景觀的向往之情，并引發(fā)了我對(duì)文學(xué)的更深層次的思考。黃鶴樓古詩(shī)的兒女感情、對(duì)人生、情愛(ài)、自然美景的描寫(xiě)，以及表達(dá)情感的豐富方式，使我更加熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，也更加向往詩(shī)意的人生。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇六
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于黃鶴樓的講座，深入了解了黃鶴樓的歷史和文化內(nèi)涵。在這場(chǎng)講座中，我對(duì)于黃鶴樓有了更深入的認(rèn)識(shí)，并從中汲取了不少人生的智慧和啟示。以下，我將分享一下我對(duì)于這次講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，我了解到黃鶴樓是中國(guó)三大名樓之一，也是湖北武漢的標(biāo)志性建筑之一。黃鶴樓于東晉建立之初即已存在，至今已有1700多年的歷史。這讓我深感人類(lèi)文明的偉大和歷史的深遠(yuǎn)。黃鶴樓因《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩(shī)的流傳而名聲大振。借孟浩然詩(shī)句“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，黃鶴樓成為了文人墨客向往之地。通過(guò)講座，我不僅對(duì)于黃鶴樓的歷史有了更加具體的了解，也對(duì)于古人的才情和文化品味有了更深刻的體會(huì)。
其次，在聽(tīng)完講座后，我對(duì)于黃鶴樓的文化內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。黃鶴樓不僅是一座建筑，更是一種精神的象征，一種人文情懷的具體體現(xiàn)。黃鶴樓以“靈性”為核心，彰顯了古代文化的雅韻和風(fēng)格。黃鶴樓融入了佛教禪宗思想，弘揚(yáng)了“靈修”的精神內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)浮躁的氛圍中，我們很容易迷失自我，追逐物質(zhì)享受，而黃鶴樓以其淡化塵世的特質(zhì)，提醒我們應(yīng)該關(guān)注精神世界的培養(yǎng)，如何修身養(yǎng)性，追求內(nèi)心的寧?kù)o與解脫。
此外，根據(jù)講座，黃鶴樓還蘊(yùn)含了許多人生智慧和啟示。黃鶴樓的建筑風(fēng)格獨(dú)特，富有變化。而黃鶴樓匠人的精湛技藝和卓越智慧也為后人留下了寶貴的遺產(chǎn)。這些既包括了建筑上的創(chuàng)新和優(yōu)雅，也包括了黃鶴樓上的詩(shī)詞和人才的創(chuàng)作。黃鶴樓以其優(yōu)美的姿態(tài)和精湛的技藝，告誡我們要追求卓越，追求高尚的品質(zhì)和內(nèi)涵。同時(shí)，黃鶴樓也教會(huì)我們要具備一顆包容心和平等的態(tài)度，欣賞不同的審美和文化風(fēng)格，才能真正領(lǐng)悟人生的樂(lè)趣和意義。
此次講座，對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅只是學(xué)習(xí)到黃鶴樓的歷史文化，更是一次領(lǐng)悟生活的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)黃鶴樓的做人之道和藝術(shù)境界，我們可以更好地理解世界、理解人性、理解生活。黃鶴樓將那些遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的美好愿景轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的生活經(jīng)驗(yàn)和人生哲學(xué)，提醒和啟迪了我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)世界中怎樣立足和發(fā)展。
總之，觀黃鶴樓講座是一種心靈的洗禮和一次文化的體驗(yàn)。通過(guò)這次講座，我對(duì)于黃鶴樓有了更加全面的了解，也在心靈上得到了一種升華和滿足。黃鶴樓的靈魂，蘊(yùn)含著人們追求自由、追求美好的心境，它將繼續(xù)激勵(lì)著我們?nèi)プ非蟾?、更美好的人生。相信通過(guò)更深層次的體驗(yàn)和理解，黃鶴樓的魅力一定會(huì)更加深入人心，被更多的人所鑒賞和傳承。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇七
作為中國(guó)的歷史名樓，黃鶴樓吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)參觀。作為一名大學(xué)生，我也有幸來(lái)到了黃鶴樓，走進(jìn)了這些歷史的古建筑。黃鶴樓的文化底蘊(yùn)深厚，給我留下了深刻的體驗(yàn)和感受。以下是我的黃鶴樓心得體會(huì)：
第一段：黃鶴樓的建筑風(fēng)格
黃鶴樓的建筑風(fēng)格有別于其他古建筑，它采用了流水式的建筑風(fēng)格，是一種中國(guó)傳統(tǒng)建筑中獨(dú)特的形式。黃鶴樓高層寬敞，四周的風(fēng)景十分秀美。在樓內(nèi)，人們盡可以遠(yuǎn)眺江山，尋覓歸舍之情。這種建筑風(fēng)格不僅美觀，更有利于防御和觀看周?chē)臄城椋@種實(shí)用性強(qiáng)的建筑風(fēng)格令我無(wú)比欽佩。
第二段：黃鶴樓的歷史文化
黃鶴樓建于220年前，是貝州督護(hù)黃恢所建，是南北朝時(shí)期著名文學(xué)家陶淵明《黃鶴樓》詩(shī)題名。黃鶴樓作為一座歷史古跡，自然隱藏了很多的歷史文化，黃鶴樓周邊的故事和傳說(shuō)就涵蓋了中國(guó)的近兩千年歷史事件，這些故事和傳說(shuō)都是中國(guó)歷史上重要的組成部分，讓我領(lǐng)悟到歷史文化的魅力。
第三段：黃鶴樓的文學(xué)意義
陶淵明的《黃鶴樓》是著名的古典詩(shī)歌之一，描繪了陶先生凄涼孤獨(dú)的情感，呈現(xiàn)出詩(shī)人歷痛難忘的境況。這首詩(shī)歌經(jīng)過(guò)了兩千年的時(shí)間的檢驗(yàn)，足以證明黃鶴樓的文學(xué)意義和重要地位。這種文學(xué)意義和歷史價(jià)值都啟示我們，文化遺產(chǎn)和歷史文化可以不斷地傳遞下去，這是中華民族的傳統(tǒng)美德和精神力量。
第四段：黃鶴樓的地理位置
黃鶴樓位于洪山系南部丘陵上，俯瞰江漢平原，是武漢的著名景點(diǎn)之一。黃鶴樓的地理位置使得游客可以在那里飽覽江山如畫(huà)的景色，又周邊人文景點(diǎn)眾多，游客可以感受到完美的山川文化，對(duì)武漢風(fēng)景有更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段：我的感受
黃鶴樓是一座能夠讓游客領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的名利，對(duì)于我這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)更有特殊的意義。在黃鶴樓樓空無(wú)一人的時(shí)刻，我感嘆這幾百年的黃鶴樓文化歷史的厚重和優(yōu)美，同時(shí)也欣賞到了那里其他的名勝古跡。這些體驗(yàn)讓我受益匪淺，讓我對(duì)中國(guó)文化和歷史更加有信心和看好。這種種感受，都成為了我內(nèi)心深處的美好回憶和靈魂的饋贈(zèng)。
黃鶴樓是中國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的精華，它的美與歷史不可忽視，當(dāng)然，更加不可否認(rèn)的是，它的文化價(jià)值所帶給我們的啟示和收益。作為一名大學(xué)生，走進(jìn)黃鶴樓，深深體會(huì)到它所帶給我們的文化自豪感和民族精神，這也是黃鶴樓價(jià)值亙古不息的關(guān)鍵所在。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇八
黃鶴樓位于湖北省武漢市江漢區(qū)，是中國(guó)的著名古樓之一。它建于公元223年，是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的一位將軍所建，曾經(jīng)歷多次毀壞重建，最近一次是于1981年重建完成。黃鶴樓名傳千古，不僅因其美麗的建筑風(fēng)格，更因屹立在楚漢文化的瑰寶之地，見(jiàn)證了中華文化的繁榮和歷史的滄桑。
第二段：黃鶴樓給大學(xué)生的啟示
作為在大學(xué)求學(xué)的學(xué)生，拜訪黃鶴樓絕不僅僅是一趟旅游。它更像是一次文化的歷練和知識(shí)的積累，可以讓我們深刻領(lǐng)悟到古人的風(fēng)范和聰穎才智，從而引導(dǎo)我們做最好的自己。黃鶴樓提醒我們要牢若金湯地珍惜自己的歷程，無(wú)論過(guò)程有多么艱辛，避免由于無(wú)益的怨恨使自己失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第三段：黃鶴樓與現(xiàn)代大學(xué)生的關(guān)聯(lián)
每一位現(xiàn)代大學(xué)生都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但我們不能氣餒。我們和古人一樣要堅(jiān)守初心，保持毅力和耐心。黃鶴樓的歷史和背景同樣深刻地堅(jiān)定了我們保持對(duì)學(xué)習(xí)的信心，讓我們相信：學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而曲折的路程，但它使我們成長(zhǎng)為更好的自己。
第四段：回到校園
回到校園后，我們需要結(jié)合黃鶴樓的精神，積極投入到各種學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)中，充分發(fā)揮我們的才能和潛力。我們需要注意自己的行為和言語(yǔ)，不僅要關(guān)注自己的成長(zhǎng)，也需要關(guān)注別人的發(fā)展和需要。我們要盡可能地支持我們的同學(xué)，并嘗試在不同的領(lǐng)域發(fā)掘新的創(chuàng)意和創(chuàng)新思路。
第五段：總結(jié)與展望
黃鶴樓是一座歷史悠久的文化名樓，它的歷程展現(xiàn)了中華民族的深厚底蘊(yùn)和悠久文化。通過(guò)仔細(xì)品讀和理解黃鶴樓的歷史和精神，現(xiàn)代大學(xué)生可以借鑒它的經(jīng)驗(yàn)和啟示，更好地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，成為未來(lái)學(xué)界和社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇九
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專(zhuān)題講座。經(jīng)過(guò)這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過(guò)這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會(huì)較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢(shì)，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來(lái)；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無(wú)微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對(duì)的，服務(wù)是絕對(duì)的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會(huì)用心溝通，用心聆聽(tīng)，用心工作，學(xué)會(huì)了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒(méi)有條件可講的，沒(méi)有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽(yáng)光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠(chéng)合作就要學(xué)會(huì)包容和寬恕，學(xué)會(huì)忍耐和理解，學(xué)會(huì)樂(lè)觀豁達(dá)，學(xué)會(huì)退一步海闊天空，學(xué)會(huì)舍小我而成大業(yè)。
我們無(wú)法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無(wú)法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無(wú)論在世俗的眼光還是在自己評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒牵覀円靼?，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹(shù)立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無(wú)止境，持者達(dá)之！經(jīng)過(guò)這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無(wú)論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠(chéng)服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門(mén)將為我們而開(kāi)！
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇十
作為一名大學(xué)生，我有幸去到了黃鶴樓，參觀了這位世界文化名城的代表性建筑。在這次游覽中，我收獲了許多心得體會(huì)。以下將從不同角度分別談?wù)勎覍?duì)黃鶴樓的感悟。
一、文化意義
作為漢江之濱，有著自然美景的同時(shí)，黃鶴樓又屬于中國(guó)文化中不可或缺的一部分。黃鶴樓歷經(jīng)千年，歷經(jīng)興衰，卻在這片土地上矗立了起來(lái)，并在歷史發(fā)展進(jìn)程中扮演了重要的角色。在游覽中，我注意到黃鶴樓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和布局，以及雕刻在墻上的詩(shī)詞楹聯(lián)，這些無(wú)不體現(xiàn)出中華文化的博大精深。
二、美學(xué)意義
黃鶴樓不僅在文化上有著重要地位，也在建筑美學(xué)上有其不可替代的地位。黃鶴樓重點(diǎn)體現(xiàn)了中國(guó)古代建筑的雕刻與裝飾。參觀者可以在黃鶴樓中領(lǐng)略到靈動(dòng)的角樓、雀替門(mén)、妙手神工的窗花花鳥(niǎo)圖案等美學(xué)巧思。在這里，我不僅感受到了古代建筑碩果僅存的藝術(shù)價(jià)值，也感受到了藝術(shù)對(duì)于人類(lèi)生活的不可或缺。
三、歷史記憶
黃鶴樓所代表的文化、美學(xué)及歷史價(jià)值，也體現(xiàn)在其豐富多彩的歷史中。黃鶴樓作為武漢城市的重要象征，在數(shù)百年漫長(zhǎng)的歷史中迎接了數(shù)次興盛與滅亡，以及多次歷史事件。在游覽黃鶴樓時(shí)，我們更應(yīng)該從中領(lǐng)悟到“物是人非”的哲理，更要珍惜歷史，銘記過(guò)去，面向未來(lái)。
四、環(huán)保意識(shí)
黃鶴樓擁有高度環(huán)保意識(shí)，這也是我們?cè)谟斡[中所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在黃鶴樓中，不僅園林清幽、環(huán)境怡人，更有清晰的垃圾桶分類(lèi)、廢物收納站，以及污染物處理站。在這里，我們應(yīng)該要從不同角度看到環(huán)保的重要意義，學(xué)習(xí)如何在日常生活中減少自身的對(duì)環(huán)境的破壞。
五、自然美景
除了上述方面的收獲以外，我們?cè)邳S鶴樓中更能夠感受到自然美景，以及鳥(niǎo)語(yǔ)花香對(duì)于人與自然的和諧。在黃鶴樓中，我們能夠看到最美的梅花盛開(kāi)，也能夠聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴清新，感受到風(fēng)景帶來(lái)的平和與美好。在這里，我們應(yīng)該要珍惜這份美好，并將它帶回生活中，讓自己擁有更多美好的體驗(yàn)。
總結(jié)起來(lái)，這次參觀黃鶴樓使我獲益良多。黃鶴樓有其文化、美學(xué)、歷史價(jià)值，也體現(xiàn)了高度的環(huán)保意識(shí)，更有與自然的和諧，接下來(lái)的我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解黃鶴樓的這些信息，并將它們?nèi)谌氲阶约旱纳钪校溬u(mài)我們的靈魂，追求精神的提升。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇十一
信訪科
侯局長(zhǎng)所做的《樹(shù)立正確的世界觀人生觀》講座，對(duì)我科人員觸動(dòng)很大。可以說(shuō)，侯局長(zhǎng)所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來(lái)。侯局長(zhǎng)無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長(zhǎng)輩長(zhǎng)度講，都是值得我們無(wú)比尊重、無(wú)比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛(ài)崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語(yǔ)都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì)，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛(ài)崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛(ài)崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國(guó)土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問(wèn)題、不回避；我們就可以成為一名對(duì)社會(huì)真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來(lái)很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績(jī)，我們自身的能力，也才會(huì)有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，我們才能取得真績(jī)實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛(ài)本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國(guó)土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇十二
黃鶴樓是中國(guó)著名的古跡，它位于湖北省武漢市長(zhǎng)江北岸的蛇山上，自古以來(lái)就是文人墨客的必去之地。唐代以來(lái)，許多著名的詩(shī)人都留下了優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)贊頌黃鶴樓。這些詩(shī)句里包含了大量的文化和歷史元素，具有重要的價(jià)值。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面探討唐詩(shī)里的黃鶴樓心得體會(huì)。
一、黃鶴樓的歷史淵源
黃鶴樓始建于公元223年，當(dāng)時(shí)，樓上放置了一座金色的黃鶴像，因而得名“黃鶴樓”。據(jù)史書(shū)記載，唐代以后，黃鶴樓又多次修建，名人不斷，成為了著名的文化勝地。如今的黃鶴樓依舊保留著當(dāng)時(shí)的雄偉與壯麗，它見(jiàn)證了千年文化的沉淀和變遷。
二、黃鶴樓的文化價(jià)值
黃鶴樓因其悠久的歷史和獨(dú)特的地理位置而成為了一座歷史文化古跡。在唐朝之前，城樓是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期城市的重要設(shè)施，樓臺(tái)的話，就是抗御來(lái)犯敵人的要塞。但是隨著時(shí)代的變遷，黃鶴樓逐漸轉(zhuǎn)化為詩(shī)歌和文學(xué)的重要載體，成為了文人墨客賞景和吟詠詩(shī)歌的必然選擇。
三、黃鶴樓的詩(shī)歌價(jià)值
眾所周知，唐朝是中國(guó)詩(shī)詞發(fā)展的鼎盛時(shí)期，出現(xiàn)了許多偉大的詩(shī)人和佳作。黃鶴樓作為一座歷史文化古跡，吸引了很多文人墨客的到訪，他們的詩(shī)歌又為黃鶴樓增添了新的文化價(jià)值。例如：李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中提到：“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”表達(dá)了人生短暫，時(shí)光荏苒的思考，這句話可以說(shuō)是表現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“時(shí)光飛逝，生命短暫”的哲學(xué)思考。還有杜甫的《登高》中：“昔日龍堆口，今春百草生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的感悟，這樣的詩(shī)歌價(jià)值至今仍然無(wú)法估量。
四、黃鶴樓對(duì)文化傳承的重要性
黃鶴樓是中國(guó)重要的文化遺產(chǎn)，它的歷史與詩(shī)歌可以讓我們更好地理解中國(guó)古代文化和詩(shī)歌藝術(shù)的發(fā)展。黃鶴樓孕育了許多詩(shī)篇，這些詩(shī)篇也讓人們更好地了解了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況和人們的生活方式。因此，黃鶴樓不僅僅是一座古建筑，更是一個(gè)古今文化的傳承和交鋒的見(jiàn)證。
五、個(gè)人體會(huì)
黃鶴樓是一個(gè)值得深度探究的課題，我對(duì)于黃鶴樓詩(shī)歌的探究也讓我更好地了解了中華文化的內(nèi)涵和豐富性，同時(shí)又讓我懂得了每首詩(shī)歌背后的文化、歷史和人文內(nèi)涵。在我看來(lái)，黃鶴樓不僅僅是一座古建筑，更是一個(gè)文化經(jīng)典，讓人們領(lǐng)略到中國(guó)千年文化的博大和深厚。而這些文化元素又為人們解讀當(dāng)今世界帶來(lái)了新的解釋和思路。
總之，黃鶴樓是中國(guó)歷史文化的重要一環(huán)，是中華民族優(yōu)秀文化的代表之一。通過(guò)對(duì)黃鶴樓的深度探究以及對(duì)黃鶴樓詩(shī)歌的體驗(yàn)，我們不僅可以看到歷史的發(fā)展，更可以看出詩(shī)歌的藝術(shù)之美。希望我們可以像那些古人一樣，樹(shù)立正義和文化的理念，并且把中國(guó)優(yōu)秀的文化傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇十三
唐詩(shī)里的黃鶴樓是一首流傳千古的詩(shī)歌，其中所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和鮮明意境，使得其被廣泛地研究和傳承。在我讀過(guò)這首詩(shī)后，也深深地被其韻味所吸引。下面，我就來(lái)談一下我對(duì)唐詩(shī)里的黃鶴樓的體會(huì)和思考。
一、詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)
唐詩(shī)里的黃鶴樓是一首較長(zhǎng)的詩(shī)歌，而且在每一句話之間都隱含著豐富的情感和思考。其中，作者通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的表達(dá)，將自己的情感和觀念巧妙地融入其中。另外，作者在詩(shī)中用了很多比喻和修辭手法，比如“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”中的“孤月輪”，就運(yùn)用到了對(duì)于自然美的極致描繪，有呈現(xiàn)出了詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)。
二、詩(shī)歌的深刻內(nèi)涵
唐詩(shī)里的黃鶴樓承載著深刻的內(nèi)涵。除了通過(guò)表達(dá)對(duì)于黃鶴樓的景致的喜愛(ài)外，更反應(yīng)了作者對(duì)于人生和情感的態(tài)度和思考。詩(shī)中提到：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑按劍嘯。誰(shuí)能書(shū)閣下之名，白首太玄經(jīng)?！边@句話蘊(yùn)含著作者對(duì)于世間的失望和自己所處處境的抱怨。而另一處“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎；而今安在，荒古古今無(wú)人道。”則是道出了作者對(duì)于時(shí)光的感慨和自己歲月的無(wú)奈。深刻的內(nèi)涵也成為了唐詩(shī)里的黃鶴樓的詩(shī)歌精髓所在。
三、詩(shī)歌的社會(huì)影響
唐詩(shī)里的黃鶴樓擁有著廣泛的影響。作為一首自古流傳下來(lái)的經(jīng)典詩(shī)歌之一，其藝術(shù)價(jià)值和人文意義被廣泛地傳頌，打動(dòng)了一代又一代的人們。而同時(shí)，唐詩(shī)里的黃鶴樓也在文化傳承和心靈觸動(dòng)方面發(fā)揮了廣泛的作用。它成為了一種文化符號(hào)，并且影響了中國(guó)文學(xué)、音樂(lè)和藝術(shù)等領(lǐng)域。無(wú)論是在何時(shí)何地，唐詩(shī)里的黃鶴樓都市一首不朽的經(jīng)典，有著不可替代的地位和價(jià)值。
四、詩(shī)歌的人文關(guān)懷
唐詩(shī)里的黃鶴樓對(duì)于人文關(guān)懷的體現(xiàn)是顯而易見(jiàn)的。詩(shī)歌中所表達(dá)的對(duì)于自然和人文的追求和關(guān)注，以及通過(guò)修辭方式表達(dá)的情感和思考，表現(xiàn)出了作者對(duì)于人類(lèi)情感與文明的重視和思索。這種人文關(guān)懷的體現(xiàn)，不僅表現(xiàn)在唐詩(shī)里的黃鶴樓之處，而是連接著中國(guó)文學(xué)中的一切精品和價(jià)值。
五、詩(shī)歌的意義和思考
唐詩(shī)里的黃鶴樓的意義和價(jià)值是多維度的，而這正是其長(zhǎng)盛不衰并經(jīng)久傳承的原因。唐詩(shī)里的黃鶴樓之所以比其他的詩(shī)歌更具有魅力和吸引力，其核心在于幫助人們理解自己、發(fā)現(xiàn)自己、定義自己。它讓人更清晰地了解自然，更深入地探究人生，同時(shí)也能夠帶給人們慰心安慰和激勵(lì)自我的力量。通過(guò)對(duì)于唐詩(shī)里的黃鶴樓的思考和理解，對(duì)于人生和世界的認(rèn)知也將在其中逐漸清晰。
總之，唐詩(shī)里的黃鶴樓是中國(guó)文學(xué)中的一座不可辭去的豐碑，它的藝術(shù)價(jià)值、文化傳承和人文意義豐富而深刻。通過(guò)它，我們對(duì)于自然和人生的思考也終將成為我們?nèi)松鸁o(wú)比珍貴的財(cái)富。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇十四
遙想三千年前，層巒疊嶂的巍巍黃鶴樓矗立在長(zhǎng)江邊，成為了古代文化的象征。作為中國(guó)的文化名片之一，黃鶴樓吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)參觀。近日，我有幸來(lái)到這座歷史名樓，深感其博大精深的文化內(nèi)涵和濃厚的歷史氛圍，今天我將和大家分享我的黃鶴樓心得體會(huì)。
第二段：歷史傳承
黃鶴樓位于湖北武漢市的武昌蛇山之上，因其傲立于奔騰的長(zhǎng)江邊緣而得名。相傳三國(guó)時(shí)期，文學(xué)家崔顥登上黃鶴樓，看到長(zhǎng)江的奔騰向南，頓感壯麗無(wú)比，寫(xiě)下了“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”的膾炙人口的詩(shī)句。由于黃鶴樓在中國(guó)文學(xué)史上獨(dú)特的地位，被譽(yù)為“江山第一樓”。這使得黃鶴樓不僅僅成為了一座具有獨(dú)特風(fēng)格的建筑，更是中華民族優(yōu)秀文化的象征之一。
第三段：壯麗景色
登上黃鶴樓，眺望遠(yuǎn)處，長(zhǎng)江如巨龍蜿蜒而過(guò)，滔滔江水一路奔騰，等待有緣人的到來(lái)。橋梁橫跨江面，車(chē)水馬龍，繁忙的港口顯得格外熱鬧。長(zhǎng)江江心洲層出不窮，成群綿羊般的白鷺在空中盤(pán)旋，足底撫過(guò)波浪，顯得極為優(yōu)雅。仿佛進(jìn)入了一個(gè)世外桃源，令人心曠神怡。陽(yáng)光照耀在這座古老的建筑上，樓頂?shù)狞S色琉璃瓦閃爍著金光，顯得莊重厚重，更凸顯了它的獨(dú)特性和輝煌。
第四段：文化內(nèi)涵
在黃鶴樓內(nèi)，我看到了許多古代文人留下的手跡和題字，這讓我更加觸摸到了中國(guó)古代文化的獨(dú)特魅力。在樓內(nèi)陳列的博物館中，展出了大量與黃鶴樓相關(guān)的文物和圖片，包括黃鶴樓建筑的設(shè)計(jì)圖紙、與黃鶴樓有關(guān)的名家字畫(huà)等。這使我更加深入地了解了黃鶴樓的歷史和傳承。此外，工作人員還向我們介紹了樓內(nèi)歷代名人的故事和文化背景，讓我的體驗(yàn)更豐富多樣。黃鶴樓不僅是一座建筑，更是一座凝聚著中華民族精神的豐碑。
第五段：蕩氣回腸
黃鶴樓是中國(guó)古代文化的結(jié)晶和靈魂所在。在這里，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)時(shí)空隧道，回到了古代。古老的文化和歷史在這里撲面而來(lái)，涌動(dòng)著源源不斷的情感和力量。我被深深感動(dòng)，淚水在眼眶中旋轉(zhuǎn)。登上樓頂，舉目遠(yuǎn)望，萬(wàn)頃波濤和浩渺長(zhǎng)江鋪展開(kāi)來(lái)，讓人心曠神怡。黃鶴樓的壯麗景色與深厚文化熏陶相結(jié)合，讓人陶醉其中，流連忘返。每一次的到來(lái)，都讓我感受到黃鶴樓的獨(dú)特魅力，更堅(jiān)定了我對(duì)中國(guó)古代文化傳承的責(zé)任和使命。
結(jié)尾：
黃鶴樓不僅僅是一座建筑物，更是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。它的壯麗景色、濃厚的歷史氛圍以及豐富的文化內(nèi)涵，在我心中的地位越發(fā)凸顯。獲得這次黃鶴樓之行的機(jī)會(huì)，如同給我一顆明亮的燈塔，引導(dǎo)著我更深入地研究和傳承中華優(yōu)秀文化。我將永遠(yuǎn)銘記這次心靈之旅，把這種魅力與獨(dú)特的文化傳遞給更多的人，讓它延續(xù)下去，發(fā)光發(fā)熱，并為我們的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。
觀黃鶴樓講座心得體會(huì)篇十五
今日我們?nèi)w初中教師聆聽(tīng)了高金英教師(北京市廣渠門(mén)中學(xué)的一位物理教師，全國(guó)優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語(yǔ)言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長(zhǎng)，資料也很多?？墒俏乙廊挥X(jué)得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人?！龅劫F人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語(yǔ)在我們聽(tīng)來(lái)也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號(hào)，而要教師付諸于行動(dòng)，有時(shí)哪怕只是一句簡(jiǎn)單的安慰的話語(yǔ)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會(huì)對(duì)她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會(huì)改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語(yǔ)和行為，說(shuō)出去的話會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語(yǔ)言，職責(zé)重大呀!怪不得給教師這么多的稱號(hào):人類(lèi)靈魂的工程師；人類(lèi)心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會(huì)到教師的稱號(hào)中的含義!
反思自己，反問(wèn)自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒(méi)有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對(duì)待學(xué)生要平等，不對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對(duì)那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說(shuō)一些帶有諷刺味兒的話語(yǔ)。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高教師說(shuō)的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評(píng)他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話語(yǔ)讓學(xué)生感到這樣做不對(duì)，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到教師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會(huì)，保護(hù)了自己的身體，何樂(lè)而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個(gè)例子，學(xué)生說(shuō):你這是殺雞駭猴，教師反問(wèn):誰(shuí)讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語(yǔ)呀，這樣，學(xué)生怎樣會(huì)和教師硬干呢。
有的教師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)抱怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們?cè)盏竭@樣的信息說(shuō):“驢拉車(chē)不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語(yǔ)曰:再不起來(lái)，派你去學(xué)校當(dāng)教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔?！逼鋵?shí)世界上絕對(duì)公平的事情是沒(méi)有的，我們只能尋找相對(duì)的公平。正像高教師所說(shuō)的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來(lái)。就象高教師所說(shuō)，機(jī)遇是一個(gè)沒(méi)有耐心的客人，敲一下門(mén)就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公平，社會(huì)對(duì)自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的不理解，同事對(duì)自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的教師，世界越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。我們教師的職責(zé)也越來(lái)越重。所以我們必須對(duì)的起教師的稱號(hào)，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)找心理平衡點(diǎn)，正確的對(duì)待自己和他人以及社會(huì)，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要有豐富多彩的休閑愛(ài)好。對(duì)待學(xué)生，高教師告訴我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說(shuō)的幾句話，摘錄下來(lái)與大家共享:
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險(xiǎn)，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是教師，但從某種意義上說(shuō)，教師比醫(yī)生更危險(xiǎn)，因?yàn)橛贯t(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書(shū)，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點(diǎn)。
5、遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。
6、世界是越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。
7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)講座，我想我會(huì)更多的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)做一名魅力教師!