通過寫心得體會(huì)可以更好地回顧和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。完美的心得體會(huì)需要我們能夠深入挖掘問題的本質(zhì)和原因，并提出改進(jìn)措施。接下來是一份心得體會(huì)的案例，相信會(huì)對(duì)讀者有所幫助。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇一
班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，天天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好題目，不能冷落了某個(gè)孩子，要把熱和送給每一位孩子。對(duì)于剛進(jìn)園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)往激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長(zhǎng)。
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
一年的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，進(jìn)步技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺!通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的題目是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的把握以及對(duì)我上課的愛好。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這期間我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，固然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育，也許是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上，我上過幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸張。2評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和預(yù)備充分。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這實(shí)習(xí)期里，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷進(jìn)步自己的水平，平時(shí)碰到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
我以為，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不輕易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會(huì)更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇二
隨著教育改革的不斷深入，幼兒園新課標(biāo)已經(jīng)逐步推出并開始實(shí)施。新課標(biāo)不僅對(duì)于幼兒園的教育教學(xué)、管理等方面提出了更高的要求，更為幼兒教育提供了更加完善的途徑和保障。本文將介紹在新課標(biāo)實(shí)施過程中所進(jìn)行的交流心得和體會(huì)。
第二段：新課標(biāo)下實(shí)踐的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)
隨著幼兒教育的日益重視，新課標(biāo)的實(shí)踐將有助于深入實(shí)現(xiàn)幼兒教育的質(zhì)量提升。同時(shí)，在實(shí)踐的過程中，我們也面臨著很多的挑戰(zhàn)。例如，如何將新課標(biāo)的理論知識(shí)與具體學(xué)校的實(shí)際情況結(jié)合，如何將教育教學(xué)與管理并重，以及如何改善師生之間的溝通交流等等。
第三段：實(shí)踐過程中的收獲
在新課標(biāo)的實(shí)踐中，我們系統(tǒng)、具體地了解并掌握了新的課程標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容。同時(shí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上更注重幼兒的發(fā)展和特性，探索各種新的教育教學(xué)方法和策略。更加注重幼兒的身心發(fā)展和安全管理，要求師資水平不斷提高，并樹立全員培訓(xùn)的意識(shí)。這些舉措提高了我們的教育教學(xué)和管理質(zhì)量，并有效地推進(jìn)了實(shí)踐過程。
第四段：共同思考幼兒教育的未來
過去的教育模式已經(jīng)不能完全滿足今天幼兒教育的需求，更不能滿足未來幼兒教育的要求，新課標(biāo)的實(shí)踐促使我們思考幼兒教育的未來。生活與技能教育需要并重，如何用創(chuàng)新與多元性的理念去推進(jìn)教育，如何讓教育反映社會(huì)的變化，以及如何推進(jìn)教育的多樣化和個(gè)人化。反思能讓我們發(fā)現(xiàn)新的可能性，并為未來的幼兒教育奠定堅(jiān)實(shí)、全面的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)幼兒園新課標(biāo)的實(shí)踐和體會(huì)
新的課程標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，嚴(yán)格、細(xì)致的管理要求和對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升都成為幼兒園新課標(biāo)實(shí)踐的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。實(shí)踐中探索和創(chuàng)新，也促進(jìn)了幼兒教育實(shí)現(xiàn)更好的質(zhì)量和推進(jìn)更全面的發(fā)展。同時(shí)，我們也為新的實(shí)踐和工作機(jī)制，提供了更具體、更系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和思考。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇三
本人作為一名幼兒教育專業(yè)的大學(xué)生，在校期間需要進(jìn)行幼兒園的實(shí)習(xí)和見習(xí)工作。這次見習(xí)讓我更深入地了解了幼兒園教育的實(shí)踐和理論，在實(shí)踐中悟得了許多心得和體會(huì)。通過本次見習(xí)，我深刻體會(huì)到了對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重要性，同時(shí)也對(duì)自己的教育學(xué)習(xí)之路有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
第二段：深入實(shí)踐讓我更了解幼兒教育
實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方式，通過在幼兒園的見習(xí)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的復(fù)雜性和多樣性。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與幼兒進(jìn)行有效而有趣的互動(dòng)，如何根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行教育設(shè)計(jì)與實(shí)踐，并且發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足之處，這些不足需要在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步克服。
第三段：學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通和合作
在幼兒園見習(xí)的過程中，我也學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作。雖然在教育方面，家長(zhǎng)有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生各種不同的學(xué)習(xí)觀念和期望值，但是只有通過溝通和互相理解，才能夠?yàn)楹⒆雍徒逃聵I(yè)提供更好的支持和幫助。
第四段：感受到幼師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
幼兒教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)在當(dāng)今社會(huì)具有重要意義，而在這次見習(xí)中，我更深切地感受到了這一點(diǎn)。作為幼兒教育的未來人才，我們需要學(xué)會(huì)為孩子負(fù)責(zé)，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境和條件，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)
通過這次幼兒園見習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何更好地進(jìn)行幼兒教育，并且明確地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性和實(shí)踐的挑戰(zhàn)。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將積極學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇四
幼兒園教育是培養(yǎng)幼兒身心健康、全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展具有舉足輕重的位置。而隨著新一輪幼兒園教育課程標(biāo)準(zhǔn)的正式實(shí)施，幼兒園教育的重心也轉(zhuǎn)向了個(gè)性化、興趣化和創(chuàng)新化，更注重幼兒因材施教，讓幼兒在玩中學(xué)、樂中成長(zhǎng)。本文旨在分享筆者在幼兒園新課標(biāo)交流中的心得體會(huì)。
第二段：交流與思考
在交流中，我們談到了新課標(biāo)下第一大培養(yǎng)目標(biāo)——情感態(tài)度與價(jià)值觀。我們認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)幼兒情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，需要在環(huán)境與經(jīng)驗(yàn)方面多做工作。于是我們思考：如何在幼兒教育過程中塑造恰當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，以及如何傳遞正確的價(jià)值觀念，讓幼兒明辨是非，與人為善。
第三段：師資培訓(xùn)與方法探究
新課標(biāo)的實(shí)施要求幼兒教師具備與時(shí)俱進(jìn)的思想覺悟、豐富的現(xiàn)場(chǎng)配套活動(dòng)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，這就需要幼兒教師們認(rèn)識(shí)到自身在此過程中的作用與必要性。我們針對(duì)這一問題，進(jìn)行了普及新課標(biāo)思想的師資培訓(xùn)，并探究了多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、拼圖教學(xué)等等，以期激發(fā)幼兒的興趣和思考，達(dá)到知行合一的效果。
第四段：與家長(zhǎng)溝通與交流
幼兒園教育是教育家長(zhǎng)與教師合作的過程。我們深刻理解到，家校合作是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，只有教師與家長(zhǎng)共同配合、互助互諒，才能使各方在幼兒教育過程中形成有利于幼兒成長(zhǎng)的積極環(huán)境。因此在交流中，我們也對(duì)家長(zhǎng)的需求、想法和意見進(jìn)行了認(rèn)真的傾聽和溝通，努力與家長(zhǎng)攜手促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
經(jīng)過這次的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園新課標(biāo)下教育的新方向，以及教師個(gè)人在教育過程中的責(zé)任與作用。在實(shí)踐中，我們需要注重課程的設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒興趣和思考，營(yíng)造良好的課堂氛圍；同時(shí)要加強(qiáng)家校合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的方式參與幼兒園教育。在未來的教學(xué)中，我將堅(jiān)持幼兒利益至上的原則，盡職盡責(zé)，用心與真情為幼兒成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇五
隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，幼兒園新課標(biāo)的實(shí)施已成為全國(guó)各地的教育關(guān)注熱點(diǎn)。為此，本人參加了一次幼兒園新課標(biāo)交流活動(dòng)，深受啟發(fā)與收獲。接下來，我將詳細(xì)談?wù)勎业慕涣餍牡皿w會(huì)。
一、了解新課標(biāo)，打好基礎(chǔ)
新一輪課程改革強(qiáng)調(diào)從幼兒教育開始，將幼兒教育提高到一個(gè)新的水平，對(duì)全社會(huì)各方面都意義重大。我在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了許多幼兒園行業(yè)內(nèi)的新課標(biāo)背景知識(shí)，了解了課程目標(biāo)、核心素養(yǎng)和日常教育等方面的規(guī)定與要求。這讓我更加明確了培養(yǎng)幼兒發(fā)展的重要性，并且為我之后的教學(xué)工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子多方位的發(fā)展，注重在幼兒階段培養(yǎng)孩子整體素質(zhì)提高。我在交流活動(dòng)中了解到，這并不是意味著幼兒園需要將課程量無限制地?cái)U(kuò)大，而是要通過學(xué)習(xí)確定科學(xué)合理的教育目標(biāo)，全面普及幼兒園的各種工作。而對(duì)于難以達(dá)到的目標(biāo)，我們更需要將它們分解成小目標(biāo)，一步步完成，讓幼兒逐漸提高并從中找到樂趣。
三、獨(dú)特的教育方法
新一輪課程改革的實(shí)施與配套教育方法的發(fā)掘，無疑是一個(gè)較長(zhǎng)的過程。我在學(xué)習(xí)交流中也了解到了一些有趣而獨(dú)特的教育方法，例如通過游戲等形式，讓孩子接受也學(xué)習(xí)新課程的知識(shí)。這種方法不僅可以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)也提高了幼兒的教育質(zhì)量。
四、教師要與時(shí)俱進(jìn)
隨著幼兒園新課標(biāo)的實(shí)施，我們作為老師的責(zé)任變得更加重要，需要不斷地更新自己的知識(shí)和教育技巧。交流活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了不同幼兒園的授課方式和管理方法，從而認(rèn)識(shí)到自己的很多不足。通過這種“與先進(jìn)交流”的方式，我們也要認(rèn)真思考自己的工作，及時(shí)調(diào)整和改善自己的教育方式。
五、積極提升自己的知識(shí)水平
新課標(biāo)的推出，對(duì)于幼兒園老師而言，無疑提出了新的教學(xué)挑戰(zhàn)。在交流過程中，我感受到了關(guān)注新課標(biāo)，積極研讀新教材的重要性，只有這樣才能夠快速掌握新的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷交流、不斷進(jìn)步，這樣才能夠更好地為孩子們創(chuàng)造更好的未來。
總之，在幼兒園新課標(biāo)交流學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，也更加明白了新課標(biāo)實(shí)施的重要性，以及為什么要不斷提高自己的教育水平。我也會(huì)在今后的教學(xué)工作中，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不斷實(shí)踐新課程的理念，為孩子們創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境，提高幼兒園教育質(zhì)量。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇六
本人于X年X月參加了關(guān)于幼兒園教育的研習(xí)課程，這次課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和影響力。在這次研習(xí)報(bào)告的過程中，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)如何更好地教育和關(guān)愛幼兒的知識(shí)和方法，在這里分享我的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)幼兒教育的特殊性
幼兒是一個(gè)特殊的群體，他們的身心發(fā)展需要得到特別的關(guān)注和照顧。在我的研習(xí)報(bào)告中，我了解到了幼兒教育的四個(gè)方面：生活自理能力，身心協(xié)調(diào)能力，語言表達(dá)能力和社交能力。這些能力的發(fā)展是幼兒整個(gè)人生的基礎(chǔ)，而在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中，老師們應(yīng)該注重這些方面的教育和訓(xùn)練，讓幼兒們掌握更多的能力和技能。
第三段：重視幼兒的情感體驗(yàn)
在幼兒園的教育工作中，老師們不應(yīng)該只關(guān)注幼兒的能力訓(xùn)練，更需要注重對(duì)幼兒情感體驗(yàn)的關(guān)注和理解。幼兒生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)他們的情感產(chǎn)生很大的影響，所以老師們應(yīng)該注重幼兒的生活體驗(yàn)，讓他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，老師們也需要與孩子們建立起親密的關(guān)系，讓他們感受到來自老師的真切關(guān)愛與呵護(hù)。
第四段：深化家園共育的理念
幼兒在成長(zhǎng)的過程中，家庭和學(xué)校都扮演了非常重要的角色。在幼兒園教育中，老師們需要與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這次研習(xí)報(bào)告中，我了解到了家園共育的理念和實(shí)踐方式，其中包括定期家訪、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)可以更好地了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和情況，從而更好地配合家庭的教育，實(shí)現(xiàn)最終的教育目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
通過這次幼兒園研習(xí)報(bào)告，我深入了解了幼兒教育的特殊性和重要性，更加認(rèn)識(shí)到了幼兒園老師的角色與使命。在未來的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的情感和能力，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。希望未來幼兒教育能夠得到更多人的關(guān)注和支持，讓我們一起為幼兒的美好未來而努力。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇七
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己能力的機(jī)會(huì)。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。
第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。
在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。
第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇八
轉(zhuǎn)眼間，又兩個(gè)星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。
接近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我對(duì)幼兒.幼兒老師.幼兒家長(zhǎng)都有了深刻的了解。xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有及時(shí)告訴老師，我發(fā)現(xiàn)時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。
好在指導(dǎo)老師在，我馬上把情況反映給她，她立馬便對(duì)蕾蕾的流血事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時(shí)，張老師坦誠(chéng)的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應(yīng)張老師一定會(huì)配合學(xué)校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時(shí)候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張老師按時(shí)的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運(yùn)動(dòng)的好處……當(dāng)xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時(shí)候，我已不再慌張，對(duì)于幼兒園里德突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。
放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實(shí)習(xí)的這點(diǎn)小幸福，溫暖 我的整個(gè)冬天!
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，特別是在平時(shí)的上課紀(jì)律上。我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方式方法進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識(shí)到幼師對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng)，避免意外的發(fā)生。
通過這次實(shí)習(xí)，我長(zhǎng)大了，也堅(jiān)定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識(shí)的眼神……我更加堅(jiān)定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長(zhǎng)大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力量：超強(qiáng)的忍耐力，出色的引導(dǎo)力，不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇九
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園已經(jīng)一年的時(shí)間了。一年的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的積累之外，對(duì)我來說，最大的收獲莫過于思維模式的轉(zhuǎn)變。從校園的思維模式轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)思維模式。進(jìn)入幼兒園開始，感覺有很大的壓力，感覺沒有絲毫的經(jīng)驗(yàn)。看著有經(jīng)驗(yàn)的老師輕松的組織孩子們進(jìn)行游戲，心里著急卻又希望自己快快的成長(zhǎng)，所以就要求自己，要不斷的豐富自己，充實(shí)自己，是自己的能力不斷得到提升。
在實(shí)習(xí)的過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，使他們有一個(gè)美好而有意義的童年。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”，再壞活動(dòng)十，提醒幼兒慢跑，如果熱了提醒幼兒增減衣服，回教室時(shí)告訴幼兒戶外活動(dòng)回來之后要洗手。還有喝水時(shí)要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話。后來我就是制定了“光榮榜”制度，給表現(xiàn)好的孩子在光榮榜上貼上小星星。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，需要我們付出耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心。一年以來，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂。特別是劉文生老師，寇金培老師，于新甜老師她們給我的指導(dǎo)和教誨。特別是寇老師的課讓我打開眼界，受益匪淺。在我上完課之后，她會(huì)找我們談話，指出我的不足使我能不斷地改進(jìn)。
再次，聽教師的課，看常規(guī)，作好記錄，談聽課感想。在聽課的過程中，讓我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒的各種怪異的提問。
一年的實(shí)習(xí)生活，使我深刻的了解了一個(gè)幼師的工作。在幼兒園的每一天，都已經(jīng)在我心中留下了永久的印記。因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到什么事正確人生觀，價(jià)值觀，也希望我和劉老師的工作能配合的更默契。
我也看到了自己的不足之處，社會(huì)是不斷進(jìn)步的，幼兒園對(duì)教師的要求也越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。家長(zhǎng)工作在幼兒教育工作中也是尤為重要。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理得建議，同時(shí)對(duì)于無理的要求，要妥善的處理，幼兒在園的表現(xiàn)要及時(shí)告知家長(zhǎng)，同時(shí)要給予表揚(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬不能忽視。一年的實(shí)習(xí)時(shí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做好一個(gè)幼兒教師更難，在我今后的工作中，不斷充實(shí)自己，全身心投入到未來幼兒教育事業(yè)。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十
對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德起點(diǎn)，道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日?；顒?dòng)，向幼兒滲透社會(huì)教育，全面提高我們班的幼兒思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計(jì)劃。
班級(jí)情況情況：
本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力；在日常生活中加強(qiáng)社會(huì)交往行為，班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)
1、有安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)。
2、感受在集體活動(dòng)中的樂趣。
3、知道在活動(dòng)中大家要遵守規(guī)則。
4、體驗(yàn)故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。
能力目標(biāo)
1、嘗試鉆過障礙物，身體動(dòng)作靈活。
2在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動(dòng)過程中注意躲閃，避免碰撞。
3、能兩人手拉手完成走、跳等動(dòng)作。
4、練習(xí)用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能里。
認(rèn)知目標(biāo)
1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時(shí)的力度。
2、知道在游戲中主動(dòng)站散點(diǎn)進(jìn)行游戲。
3、了解水在生活中的重要性，懂得保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意義。
4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施
在小班應(yīng)注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動(dòng)是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。小班社會(huì)領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會(huì)學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境讓幼兒搬演一定會(huì)角色。
具體工作安排：
九月
第一周：常規(guī)訓(xùn)練
第二周：《小熊過春天》
第三周：《好習(xí)慣連一連》《老鷹抓小雞》
第四周：《安全乘車》《推小車》
十月
第五周：《睡眠好習(xí)慣》
第六周：《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂》
第七周：《勇奪勝利星》
第八周：《淘氣的小手》《我是小兵》
十一月
第九周：《倒退國(guó)》
第十周：《小鳥飛》《送小動(dòng)物回家》
第十一周：《玩水要小心》
第十二周：《運(yùn)西瓜》《追浪、踏浪》
十二月
第十三周：《踩影子游戲》《小豬造房子》
第十四周：《送牛奶》
第十五周：《響瓶的游戲》
第十六周：《小兔采蘑菇》《氣球飛起來》
一月
第十七周：《太陽火辣辣》《好玩的飛碟》
第十八周：《小袋鼠》《小鳥飛》
第十九周：《小蝌蚪找媽媽》
第二十周：復(fù)習(xí)
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新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十一
十五天的學(xué)習(xí)時(shí)間如彈指一揮，轉(zhuǎn)眼即逝，而在這短短的學(xué)習(xí)時(shí)間中，我所學(xué)得的教學(xué)理念和知識(shí)，我相信我一定會(huì)受益終生。
首先，專家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念.我從事學(xué)前教育的時(shí)間不長(zhǎng)，之前都在中小學(xué)任教.頭腦中覺得幼兒教育和中小學(xué)教育大同小異，不就是教師教學(xué)生學(xué)嗎?而聽了專家們的講座以后，我才恍然大悟，原來這種填鴨式的教學(xué)完全是錯(cuò)誤的，這種教育方式無形當(dāng)中扼殺了孩子們的想象力、創(chuàng)造力。無論是哪種教學(xué)，都不能抹殺孩子們主動(dòng)探索的天性，否則都是一種失敗的教育。我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式，創(chuàng)造有利于讓他們主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在探索中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。
的張皓老師給我們上的體育課更讓我耳目一新。他讓我明白了體育課不只是鍛煉學(xué)生的身體，它里面也可以包含語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等各方面的知識(shí)，孩子們從中獲得的是身心的愉悅，是思維的開啟，是能力的提升。
第三，去幼兒園的跟班學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)師大實(shí)驗(yàn)幼兒園，映入眼簾的是寬敞美麗的操場(chǎng)，活潑可愛的孩(轉(zhuǎn)載于:幼兒園教師國(guó)培心得)子們跟著老師歡快地做早操。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致?！皩殞毘小薄ⅰ敖?gòu)區(qū)”、“裝扮區(qū)”、“醫(yī)院”、“銀行”......每個(gè)角落都裝扮得惟妙惟俏。而這里的大多東西都是老師們自己變廢為寶，把平時(shí)我們認(rèn)為不起眼的垃圾做出來的，比如一次性紙杯、舊報(bào)紙、礦泉水瓶......孩子們玩得忘乎所以。在玩耍中，他們學(xué)會(huì)了認(rèn)字、學(xué)會(huì)了畫畫、學(xué)會(huì)了剪紙、學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作......這比單一的集體式的教學(xué)效果不知道要好多少倍。
追求，我相信自己一定會(huì)進(jìn)步的!同時(shí)我也一定會(huì)把我這次的學(xué)習(xí)所得與同事們一同分享，爭(zhēng)取共同進(jìn)步!
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十二
幼兒園是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，對(duì)幼兒園的課程教育也一直是家長(zhǎng)和教育工作者們關(guān)注的焦點(diǎn)。新課標(biāo)作為一項(xiàng)重要的教育改革，在幼兒園教育中也得到了廣泛的應(yīng)用。通過對(duì)新課標(biāo)的解讀，我們不能只看到其中的規(guī)定與要求，更要理解其中的精神與理念，從而更好地進(jìn)行幼兒園教育工作。本文將就此發(fā)表一些個(gè)人的心得體會(huì)。
一、理解新課標(biāo)的宗旨
新課標(biāo)在幼兒園教育中的一個(gè)重要意義就是明確了整個(gè)課程的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也增強(qiáng)了針對(duì)性和實(shí)效性。新課標(biāo)的宗旨是面向未來的素質(zhì)教育，注重兒童個(gè)性化發(fā)展、思維能力、語言綜合運(yùn)用等方面的培養(yǎng)。而幼兒園教育的工作，應(yīng)該把握新課標(biāo)這一標(biāo)準(zhǔn)，通過編寫并實(shí)施屬于自己的教案，與幼兒進(jìn)行交流互動(dòng)，激活幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從而讓幼兒得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
二、注重幼兒的情感體驗(yàn)
幼兒園是學(xué)前教育，其主要的教育任務(wù)就是讓幼兒能夠適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)。在這一過程中，幼兒的情感教育尤為重要。新課標(biāo)要求幼兒園教育工作者要注重幼兒的情感體驗(yàn)，盡可能地與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，了解幼兒的需求，從而建立起良好的師生關(guān)系。教育工作者在進(jìn)行課程教育的時(shí)候，需要注重培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知和自我管理的能力，培養(yǎng)幼兒的情感結(jié)構(gòu)。在教育和教學(xué)的過程中，要是幼兒的情感得到塑造，從而讓幼兒具備健康的心理素質(zhì)。
三、開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力
新課標(biāo)在幼兒園教育中要求，幼兒的教育活動(dòng)和游戲活動(dòng)中要充滿創(chuàng)造性，盡可能地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)造能力。因此，教育工作者在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，要注重群體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)的平衡，給幼兒留出足夠的空間與時(shí)間感知和體驗(yàn)世界，讓幼兒由被主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)世界的過程中不斷地激發(fā)自己的創(chuàng)造能力，從而讓幼兒的潛能得到更大的展示。
四、注重幼兒的學(xué)習(xí)興趣
新課標(biāo)注重幼兒的個(gè)性化需求，提供了廣泛的教育資源，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。在教育的過程中，教育工作者需要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力。課堂活動(dòng)的設(shè)置要貼近幼兒的真實(shí)體驗(yàn)，滿足幼兒的個(gè)性化發(fā)展需求，逐漸激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此，教育工作者需要采取更靈活、個(gè)性化的教學(xué)方式，貼近幼兒的生活和興趣，從而讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到成功和成就感，并保證他們的學(xué)習(xí)效益。
五、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)
幼兒的教育培養(yǎng)的也是在未來的社會(huì)中具備一定的合作意識(shí)，新課標(biāo)在幼兒園教育中也注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)幼兒的社交能力。在課程的設(shè)計(jì)中，通過活動(dòng)的方式，讓幼兒感受到集體生活的溫暖，培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中的合作和幫助意識(shí)，同時(shí)也要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓課程活動(dòng)在幼兒共同合作和協(xié)作的過程中體驗(yàn)合作帶來的快樂。
總的來說，新課標(biāo)在幼兒園教育中從多個(gè)方面給我們指出了方向和意義。通過新課標(biāo)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，教育工作者應(yīng)該注重幼兒的情感培養(yǎng)、創(chuàng)造能力和個(gè)體化需求，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和社交能力等。在這個(gè)過程中，教育工作者注重探究并不斷創(chuàng)新，才能更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展注入更多的活力與動(dòng)力。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十三
近幾年，圍繞著新課標(biāo)幼兒園教育的調(diào)整，各地幼兒園都在積極研究和實(shí)踐，力求將教育水平提高到更高的層次。經(jīng)過多次的研討和討論，筆者深有感觸，認(rèn)為新課標(biāo)幼兒園帶給我們的是一種新的教育理念和方法，更為關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、情感態(tài)度等方面。 以下，我將就此談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、新課標(biāo)給幼兒園帶來發(fā)展機(jī)遇
作為一個(gè)教育工作者，我們都深知教育的重要性和影響力，新課標(biāo)幼兒園的出現(xiàn)，既是一種新的機(jī)遇，也是一種新的挑戰(zhàn)。新的教育理念為我們提供了更優(yōu)秀的管理手段、更明確的工作重點(diǎn)、更為舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、更豐富的教學(xué)資源和工具。無論從幼兒園管理者還是教育工作者的角度來看，新課標(biāo)都是一種更好的教育實(shí)踐，并為我們今后的教育工作帶來了更多的發(fā)展機(jī)遇。
二、新課標(biāo)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展
幼兒時(shí)期是人類成長(zhǎng)中最重要的時(shí)期之一，因此，幼兒教育管理和教學(xué)要重點(diǎn)關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。新課標(biāo)提出幼兒自主學(xué)習(xí)是從幼兒的興趣和需求出發(fā)，通過科學(xué)的環(huán)節(jié)、方法和策略，培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地探索和自我發(fā)現(xiàn)，不斷增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，達(dá)到培養(yǎng)幼兒的興趣和主動(dòng)性的培養(yǎng)目的。
三、新課標(biāo)注重情感態(tài)度的培養(yǎng)
幼兒時(shí)期是人類情感、道德、審美等品質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要時(shí)期。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教育過程中，要注重教育幼兒注意品德修養(yǎng)和積極心態(tài)的培養(yǎng)，尊重幼兒的主人翁地位，為幼兒創(chuàng)造尊重、權(quán)益和能力充分發(fā)揮的生活氛圍和社會(huì)環(huán)境，讓幼兒在快樂、愉悅、和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。
四、新課標(biāo)的實(shí)施不足和反思
新課標(biāo)幼兒園實(shí)施過程中，也出現(xiàn)了許多實(shí)際問題，如師資不足，師資素質(zhì)的參差不齊等等。除此之外，新課標(biāo)體系的實(shí)施也需要時(shí)刻檢驗(yàn)和總結(jié)，制定更為中長(zhǎng)期的總體規(guī)劃，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施都要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和核查，確保新課標(biāo)的實(shí)施能夠真正達(dá)到預(yù)期的效果。
五、新課標(biāo)帶來幼兒成長(zhǎng)給予我們的指引
新課標(biāo)幼兒園的實(shí)施給教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)和方向，我們需要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到新的理念和方法，把教育改革落到真實(shí)的場(chǎng)景和實(shí)踐中去。我們也需要在踐行過程中總結(jié)從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，體察幼兒成長(zhǎng)的更多細(xì)節(jié)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。
總之，新課標(biāo)幼兒園解讀的過程給我們留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，即時(shí)新課標(biāo)的實(shí)施存在一些問題，但這種理念和方法的改變對(duì)整個(gè)教育體系帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們教育工作者應(yīng)該在實(shí)踐中逐步推進(jìn)，并為幼兒的成長(zhǎng)給予更為細(xì)致的指引。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十四
在幼兒園實(shí)習(xí)是一次好玩有趣的體驗(yàn)，同學(xué)們想試試嗎?下面是本站小編為您收集整理的暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀與參考。
暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告(一)
每個(gè)人都有童年，可是在我們童年的時(shí)候，沒有那么多的玩具，沒有幼兒園，沒有那些漂亮的姐姐跟我們玩游戲，照顧我們?？墒乾F(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展，一個(gè)小孩的費(fèi)用不斷升高，父母都要外出工作，才能讓小孩過的更好，但是小孩子都真的快樂嗎?在我看來他們還是很可憐的。
實(shí)習(xí)也是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的過程，在實(shí)踐中獲得真知，來彌補(bǔ)我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在以后的工作中會(huì)有一定的幫助。
在學(xué)校的安排下，我和兩位同學(xué)到****幼兒園進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)，一名幼師的職責(zé)是照顧這些小調(diào)皮，教他們一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。幼兒園就像，是托管所吧，畢竟現(xiàn)在小孩子都太小，在學(xué)校里能夠?qū)W到什么東西呢?但是啟蒙教育對(duì)于小孩子來說也很重要，這就是在自相矛盾吧!
我還是相信命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求，只有自己努力了就行了。在實(shí)習(xí)中我們是一人跟著一位前輩后面學(xué)習(xí)，看他們是如何照顧這些小朋友的，又是如何教這些小頑皮學(xué)習(xí)的。
經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)一名合格的幼師還真的是不容易，光靠學(xué)習(xí)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在照顧小朋友的時(shí)候，要不斷的關(guān)注孩子們的動(dòng)向，時(shí)刻都要照顧好，如果因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，而發(fā)生了意外，那么后悔都來不及了。在教導(dǎo)還子們學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，要帶著他們邊玩邊學(xué)，這樣他們才會(huì)更好的記住那些知識(shí)。
在實(shí)習(xí)的過程中，我明白了很多。小孩子的心情是最真實(shí)的，內(nèi)心也是最明亮的，在生活中誰對(duì)他們好，真心的呵護(hù)他們，那么小朋友們也會(huì)和你相處的很好，他們沒有那些所謂的虛情假意。雖然他們有的時(shí)候愛哭哭鬧鬧，但是他們還是那么的天真無暇，和這些小朋友們相處，我真的好開心，在實(shí)習(xí)實(shí)踐中我學(xué)到了很多東西，在這些小淘氣的身上，我也學(xué)到了一些東西。
在實(shí)習(xí)中，我了解到了社會(huì)，知道了工作的辛苦，所以在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加倍努力。在小朋友的身上，我知道了將心比心，當(dāng)你對(duì)別人虛偽時(shí)，別人回報(bào)的同樣是虛偽的笑容，在這個(gè)世界上，不要將別人當(dāng)做傻瓜，騙得了第一次，還會(huì)有第二次嗎?所以在以后的工作生活中，我都會(huì)以真心待人，對(duì)于那些虛偽的人，我只能報(bào)以同樣的虛偽。
這次的實(shí)習(xí)，對(duì)于我來說幫助真的好大，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力。也為以后的工作打下了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于我以后的人生道路會(huì)很有幫助，謝謝學(xué)校安排的這次實(shí)習(xí)，在以后的工作中，不會(huì)讓你們失望。
暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告(二)
只有兩天的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了。這群小祖宗們，折騰的我都有了天塌下來的錯(cuò)覺。早聽說多可愛的寶寶過了2歲都會(huì)從小天使變成小魔鬼，所以我們?nèi)齻€(gè)人都是抱著必死的心情去的。
實(shí)習(xí)感想
在幼兒園實(shí)習(xí)有差不多一周半了，感觸頗多。昨天我所在的小熊組來了個(gè)新小朋友，媽媽一離開，她就開始嚎啕大哭，直到她媽媽來她都沒有消消停過，哇，真的好可怕。我相信當(dāng)初我肯定不會(huì)是這樣的。我一直都是很乖的嘛。當(dāng)然，其實(shí)我現(xiàn)在基本上是記不起來我自己當(dāng)初在幼兒園都干了些什么，畢竟那個(gè)時(shí)代離我已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。不按年齡分組是德國(guó)幼兒園最大的特色。每個(gè)組都有年齡大小不一的孩子，從兩歲到六歲不等。
孩子們最大的任務(wù)就是玩兒。哈哈。幸福吧!培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性是基本原則，因此，每個(gè)孩子作為一個(gè)個(gè)體有著很大程度上的自由。他可以玩自己想玩的游戲，可以和自己想與之玩的小朋友一起玩。當(dāng)然邀請(qǐng)和拒絕都必須自己親自來做。參加了游戲一定要堅(jiān)持到底，不能半途退出。游戲結(jié)束后。要把有游戲的用具收好放回原處。大孩子要給小孩子做出好榜樣。有時(shí)看到大一點(diǎn)兒的孩子教小孩子時(shí)，覺得他們真是特別的可愛。
而現(xiàn)在的我也常常是席地而坐，和孩子們玩的不亦樂乎。記得有一次我剛穿上我的新外套，就碰到一個(gè)小朋友纏著我玩沙子，不忍心拒絕，硬著頭皮和她玩，看著揚(yáng)起的灰塵，我的內(nèi)心在哭泣。心疼我那件衣服啊?？磥砦以贌o法不顧及我的衣服而去任性妄為了。哎，這就是長(zhǎng)大了煩惱吧。無論怎樣都無法回到最初的單純了。嗯，嫉妒，嫉妒啊。
在這兒無論是小女孩還是小男孩，眼睫毛都是又卷又長(zhǎng)，眼睛又大又亮，皮膚粉嫩粉嫩的，一個(gè)個(gè)洋娃娃似的，好看的沒天良。我哭啊。為什么就我沒有。嫉妒啊，嫉妒到無力。
暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告(三)
轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，做好，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十五
近年來，我國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變革和創(chuàng)新，新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)對(duì)于幼兒教育也帶來了不可估量的影響。作為一名從事幼教工作的從業(yè)人員，我深刻體會(huì)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于幼兒教育的重要意義，下面我將談?wù)勎业慕庾x和心得。
第一段：新課標(biāo)的背景和意義
新課程標(biāo)準(zhǔn)是在原有課程的基礎(chǔ)上，針對(duì)時(shí)代發(fā)展和國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)而提出的一整套新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡從以前的傳統(tǒng)知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的個(gè)性化、創(chuàng)意和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而對(duì)于幼兒教育而言，新課標(biāo)則是強(qiáng)調(diào)幼兒教育的重要性，尊重兒童的個(gè)體差異，關(guān)注幼兒的發(fā)展需求，更好地促進(jìn)幼兒的健康、全面、有個(gè)性的發(fā)展。
第二段：新課標(biāo)在幼兒教育中的指導(dǎo)思想
新課標(biāo)提出新的幼兒教育指導(dǎo)思想，即“以兒童為本，以發(fā)展為中心，以活動(dòng)為主”，這一思想強(qiáng)調(diào)教師要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求，以活動(dòng)為主導(dǎo)，使幼兒參與其中，把各種活動(dòng)與教育目標(biāo)相結(jié)合，達(dá)到“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的效果。
第三段：新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于幼兒教育的影響
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確了幼兒教育的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，為幼兒教育的實(shí)踐提供了更加全面、豐富的內(nèi)容和方式。由于新課標(biāo)的出臺(tái)，幼兒教育的課程設(shè)置更加具有差異性，更重視幼兒的活動(dòng)性、綜合性和系統(tǒng)性，注重知識(shí)與操作技能的結(jié)合，更加注重幼兒語言能力和交往能力的培養(yǎng)。
第四段：新課標(biāo)在教育中的值得肯定之處
新課標(biāo)在幼兒學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新、創(chuàng)造、獨(dú)立思考等能力，讓每一個(gè)幼兒的天賦與興趣得到充分發(fā)展，激發(fā)他們的好奇心、探究心，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。新課標(biāo)還提出了“帶著問題學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法，開展探究性的、興趣性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂和成就感。
第五段：新課程標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用和展望
總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)為我們提供了一種更為新穎、更富有活力的幼兒教育方式，為幼兒教育的未來發(fā)展藍(lán)圖指明了方向。未來，我們幼兒教育工作者應(yīng)遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展幼兒教育活動(dòng)，堅(jiān)持以兒童主體、以發(fā)展為中心的教育理念，培養(yǎng)幼兒的個(gè)性發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能夠快樂地成長(zhǎng)、健康地發(fā)展。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十六
12月的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完成了12月的工作任務(wù)，并取得了一定成績(jī)，現(xiàn)做以下總結(jié)。
一、日常工作的完成
12月班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長(zhǎng)工作放在首位，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開展和落實(shí)，收到了良好的工作效果。
各位老師工作踏實(shí)，能吃苦，老師間相互配合與協(xié)調(diào)，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計(jì)較得失。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研，虛心上進(jìn)，能熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。
二、教學(xué)工作的完成
我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施，平時(shí)能認(rèn)真理會(huì)《規(guī)程》精神，并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進(jìn)步。
三、班級(jí)特色活動(dòng)的開展情況
我班的特色是盤紙活動(dòng)，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡(jiǎn)單到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對(duì)盤紙產(chǎn)生興趣，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到成功的快樂。在我們的精心安排下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，每次活動(dòng)都有不同的新收獲。幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉。
四、12月全園的重要工作
為迎接全市開放活動(dòng)，我班的老師團(tuán)結(jié)一心，奮斗拼搏，加班加點(diǎn)，付出了艱辛的努力，為開放活動(dòng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備，為了做好開放課，老師們相互協(xié)調(diào)，相互幫助，精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備了書寫半日活動(dòng)方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，老師們兩次對(duì)十多名家長(zhǎng)開展動(dòng)員工作，使家長(zhǎng)能夠積極配合，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當(dāng)時(shí)的工作也得到了家長(zhǎng)的理解，并且使班內(nèi)各項(xiàng)工作能順利有秩序地進(jìn)行。
為了迎接開放，老師們布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，付出了許多努力。在班上加班加點(diǎn)，周六周日還來班上加班，布置環(huán)境，為開放活動(dòng)作了多項(xiàng)準(zhǔn)備，體現(xiàn)出教師的工作熱情和全局觀念，并為開放活動(dòng)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。保育工作中，老師們?nèi)蝿谌卧梗驋呤覂?nèi)衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活，配合班級(jí)的教學(xué)工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，周六周日還主動(dòng)來園加班，為開放活動(dòng)付出了艱辛的努力。并在這次大的活動(dòng)中得到了鍛煉，豐富了自己的視野，增加了工作經(jīng)驗(yàn)。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。
總之，在開放活動(dòng)中，增加了老師們工作的凝聚力，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻(xiàn)精神，并通過開放活動(dòng)促進(jìn)了多項(xiàng)工作的開展。幼兒的活動(dòng)常規(guī)扎實(shí)，家長(zhǎng)工作效果好，為這次開放活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。
幼兒園教師實(shí)習(xí)心得大全二
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師x老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受x老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校_市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和_市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師_老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十七
1.__________老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽;和家長(zhǎng)相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動(dòng)投入，學(xué)以致用;教學(xué)實(shí)踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，____老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)生、老師都喜歡。
3.作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚??”都喜歡找她傾訴聊天。
4.__________老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽、仔細(xì)記、積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。
5.面對(duì)新接手的圖書室管理工作，她虛心請(qǐng)教，認(rèn)真記錄，點(diǎn)滴中盡顯細(xì)致;她按時(shí)送取文件，她定時(shí)精心挑選報(bào)紙布置學(xué)校的報(bào)刊欄，及時(shí)高效完成瑣碎卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。
6.總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成了一個(gè)學(xué)年的工作。
7.__________老師為人實(shí)在、純樸、踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽講、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實(shí)在、扎實(shí)。
8.______該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
9.在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
10.在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
11.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心,經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
12.__________老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。
14.__________老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時(shí)間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dma__等，足見其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長(zhǎng)，____老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
15.__________老師思想端正、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十八
近年來，隨著學(xué)前教育的發(fā)展，新課程標(biāo)準(zhǔn)逐步在幼兒園實(shí)行。這也意味著幼兒園的教育形態(tài)將發(fā)生改變，在新課標(biāo)下，幼兒園教育將更加關(guān)注幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，開發(fā)幼兒的潛力和能力。在新課標(biāo)幼兒園解讀過程中，筆者深感教育的力量，同時(shí)也有一些思考和感悟。
一、幼兒園教育的基本理念
新課標(biāo)覆蓋各個(gè)教育階段，包括幼兒園。與以往不同的是，新課標(biāo)把幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的一部分，更加注重培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。新課標(biāo)幼兒園把學(xué)習(xí)和游戲緊密結(jié)合，通過各種活動(dòng)的組織，讓幼兒在快樂的環(huán)境中學(xué)會(huì)生活自理技能、音樂舞蹈、美術(shù)創(chuàng)作、語言表達(dá)等方面的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒好奇心、創(chuàng)造力和想象力。
二、培養(yǎng)幼兒多元思維
在新課標(biāo)幼兒園教育中，注重培養(yǎng)幼兒的多元思維，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。在幼兒園日常教育活動(dòng)中，教師們從游戲活動(dòng)、情感體驗(yàn)、季節(jié)活動(dòng)、主題活動(dòng)等不同角度出發(fā)，開展有針對(duì)性的教育，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察和辨別事物的能力，以及想象和聯(lián)想事物的能力，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，從而開發(fā)幼兒的潛能。
三、注重幼兒的情感教育
新課標(biāo)幼兒園教育中，注重幼兒的情感教育。在教育活動(dòng)中，教師們從關(guān)愛和支持幼兒、傾聽幼兒的需求和感受、培養(yǎng)情感交流等方面出發(fā)，完善幼兒的個(gè)性和情感。教師用包容與鼓勵(lì)的方式，引導(dǎo)幼兒自覺自愿地表達(dá)自己的情感，讓幼兒在自由自在的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，從而形成自信、樂觀、獨(dú)立自主的心態(tài)。
四、培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)
新課標(biāo)幼兒園教育注重幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)、語言、科學(xué)等多方面的教育，全面發(fā)展幼兒的潛力。在教育中，教師把小組活動(dòng)、游戲活動(dòng)、小課堂活動(dòng)等有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神，同時(shí)讓幼兒自主選擇不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過自己的開發(fā)潛力和因材施教的教育方式，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。
五、面臨的挑戰(zhàn)和展望
在新課標(biāo)下，幼兒園教育注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)幼兒的情感發(fā)展，強(qiáng)調(diào)游戲化學(xué)習(xí)，這也使得幼兒園教育需要面臨一些挑戰(zhàn)：一方面需要教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念的更新迭代，另一方面也需要開發(fā)高質(zhì)量的教育資源、加強(qiáng)家校合作、讓父母更多地參與幼兒園的教育。但總的來說，新課標(biāo)幼兒園教育的實(shí)施為幼兒園的發(fā)展帶來了新的思路、新的理念和新的方向，讓幼兒園教育更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和家長(zhǎng)的需求，帶來更好的效果。
總之，作為一名從事幼兒教育事業(yè)的教師，深感新課標(biāo)幼兒園教育的理念帶來的變革和挑戰(zhàn)。我相信，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，幼兒園教育將繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，為幼兒的成長(zhǎng)、發(fā)展和未來貢獻(xiàn)著自己的力量。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇一
班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，天天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好題目，不能冷落了某個(gè)孩子，要把熱和送給每一位孩子。對(duì)于剛進(jìn)園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)往激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長(zhǎng)。
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
一年的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，進(jìn)步技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺!通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的題目是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的把握以及對(duì)我上課的愛好。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這期間我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，固然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育，也許是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上，我上過幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸張。2評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和預(yù)備充分。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這實(shí)習(xí)期里，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷進(jìn)步自己的水平，平時(shí)碰到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
我以為，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不輕易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會(huì)更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇二
隨著教育改革的不斷深入，幼兒園新課標(biāo)已經(jīng)逐步推出并開始實(shí)施。新課標(biāo)不僅對(duì)于幼兒園的教育教學(xué)、管理等方面提出了更高的要求，更為幼兒教育提供了更加完善的途徑和保障。本文將介紹在新課標(biāo)實(shí)施過程中所進(jìn)行的交流心得和體會(huì)。
第二段：新課標(biāo)下實(shí)踐的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)
隨著幼兒教育的日益重視，新課標(biāo)的實(shí)踐將有助于深入實(shí)現(xiàn)幼兒教育的質(zhì)量提升。同時(shí)，在實(shí)踐的過程中，我們也面臨著很多的挑戰(zhàn)。例如，如何將新課標(biāo)的理論知識(shí)與具體學(xué)校的實(shí)際情況結(jié)合，如何將教育教學(xué)與管理并重，以及如何改善師生之間的溝通交流等等。
第三段：實(shí)踐過程中的收獲
在新課標(biāo)的實(shí)踐中，我們系統(tǒng)、具體地了解并掌握了新的課程標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容。同時(shí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上更注重幼兒的發(fā)展和特性，探索各種新的教育教學(xué)方法和策略。更加注重幼兒的身心發(fā)展和安全管理，要求師資水平不斷提高，并樹立全員培訓(xùn)的意識(shí)。這些舉措提高了我們的教育教學(xué)和管理質(zhì)量，并有效地推進(jìn)了實(shí)踐過程。
第四段：共同思考幼兒教育的未來
過去的教育模式已經(jīng)不能完全滿足今天幼兒教育的需求，更不能滿足未來幼兒教育的要求，新課標(biāo)的實(shí)踐促使我們思考幼兒教育的未來。生活與技能教育需要并重，如何用創(chuàng)新與多元性的理念去推進(jìn)教育，如何讓教育反映社會(huì)的變化，以及如何推進(jìn)教育的多樣化和個(gè)人化。反思能讓我們發(fā)現(xiàn)新的可能性，并為未來的幼兒教育奠定堅(jiān)實(shí)、全面的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)幼兒園新課標(biāo)的實(shí)踐和體會(huì)
新的課程標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，嚴(yán)格、細(xì)致的管理要求和對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升都成為幼兒園新課標(biāo)實(shí)踐的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。實(shí)踐中探索和創(chuàng)新，也促進(jìn)了幼兒教育實(shí)現(xiàn)更好的質(zhì)量和推進(jìn)更全面的發(fā)展。同時(shí)，我們也為新的實(shí)踐和工作機(jī)制，提供了更具體、更系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和思考。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇三
本人作為一名幼兒教育專業(yè)的大學(xué)生，在校期間需要進(jìn)行幼兒園的實(shí)習(xí)和見習(xí)工作。這次見習(xí)讓我更深入地了解了幼兒園教育的實(shí)踐和理論，在實(shí)踐中悟得了許多心得和體會(huì)。通過本次見習(xí)，我深刻體會(huì)到了對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重要性，同時(shí)也對(duì)自己的教育學(xué)習(xí)之路有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
第二段：深入實(shí)踐讓我更了解幼兒教育
實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方式，通過在幼兒園的見習(xí)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的復(fù)雜性和多樣性。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與幼兒進(jìn)行有效而有趣的互動(dòng)，如何根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行教育設(shè)計(jì)與實(shí)踐，并且發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足之處，這些不足需要在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步克服。
第三段：學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通和合作
在幼兒園見習(xí)的過程中，我也學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作。雖然在教育方面，家長(zhǎng)有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生各種不同的學(xué)習(xí)觀念和期望值，但是只有通過溝通和互相理解，才能夠?yàn)楹⒆雍徒逃聵I(yè)提供更好的支持和幫助。
第四段：感受到幼師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
幼兒教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)在當(dāng)今社會(huì)具有重要意義，而在這次見習(xí)中，我更深切地感受到了這一點(diǎn)。作為幼兒教育的未來人才，我們需要學(xué)會(huì)為孩子負(fù)責(zé)，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境和條件，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)
通過這次幼兒園見習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何更好地進(jìn)行幼兒教育，并且明確地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性和實(shí)踐的挑戰(zhàn)。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將積極學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇四
幼兒園教育是培養(yǎng)幼兒身心健康、全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展具有舉足輕重的位置。而隨著新一輪幼兒園教育課程標(biāo)準(zhǔn)的正式實(shí)施，幼兒園教育的重心也轉(zhuǎn)向了個(gè)性化、興趣化和創(chuàng)新化，更注重幼兒因材施教，讓幼兒在玩中學(xué)、樂中成長(zhǎng)。本文旨在分享筆者在幼兒園新課標(biāo)交流中的心得體會(huì)。
第二段：交流與思考
在交流中，我們談到了新課標(biāo)下第一大培養(yǎng)目標(biāo)——情感態(tài)度與價(jià)值觀。我們認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)幼兒情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，需要在環(huán)境與經(jīng)驗(yàn)方面多做工作。于是我們思考：如何在幼兒教育過程中塑造恰當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，以及如何傳遞正確的價(jià)值觀念，讓幼兒明辨是非，與人為善。
第三段：師資培訓(xùn)與方法探究
新課標(biāo)的實(shí)施要求幼兒教師具備與時(shí)俱進(jìn)的思想覺悟、豐富的現(xiàn)場(chǎng)配套活動(dòng)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，這就需要幼兒教師們認(rèn)識(shí)到自身在此過程中的作用與必要性。我們針對(duì)這一問題，進(jìn)行了普及新課標(biāo)思想的師資培訓(xùn)，并探究了多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、拼圖教學(xué)等等，以期激發(fā)幼兒的興趣和思考，達(dá)到知行合一的效果。
第四段：與家長(zhǎng)溝通與交流
幼兒園教育是教育家長(zhǎng)與教師合作的過程。我們深刻理解到，家校合作是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，只有教師與家長(zhǎng)共同配合、互助互諒，才能使各方在幼兒教育過程中形成有利于幼兒成長(zhǎng)的積極環(huán)境。因此在交流中，我們也對(duì)家長(zhǎng)的需求、想法和意見進(jìn)行了認(rèn)真的傾聽和溝通，努力與家長(zhǎng)攜手促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
經(jīng)過這次的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園新課標(biāo)下教育的新方向，以及教師個(gè)人在教育過程中的責(zé)任與作用。在實(shí)踐中，我們需要注重課程的設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒興趣和思考，營(yíng)造良好的課堂氛圍；同時(shí)要加強(qiáng)家校合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的方式參與幼兒園教育。在未來的教學(xué)中，我將堅(jiān)持幼兒利益至上的原則，盡職盡責(zé)，用心與真情為幼兒成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇五
隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，幼兒園新課標(biāo)的實(shí)施已成為全國(guó)各地的教育關(guān)注熱點(diǎn)。為此，本人參加了一次幼兒園新課標(biāo)交流活動(dòng)，深受啟發(fā)與收獲。接下來，我將詳細(xì)談?wù)勎业慕涣餍牡皿w會(huì)。
一、了解新課標(biāo)，打好基礎(chǔ)
新一輪課程改革強(qiáng)調(diào)從幼兒教育開始，將幼兒教育提高到一個(gè)新的水平，對(duì)全社會(huì)各方面都意義重大。我在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了許多幼兒園行業(yè)內(nèi)的新課標(biāo)背景知識(shí)，了解了課程目標(biāo)、核心素養(yǎng)和日常教育等方面的規(guī)定與要求。這讓我更加明確了培養(yǎng)幼兒發(fā)展的重要性，并且為我之后的教學(xué)工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子多方位的發(fā)展，注重在幼兒階段培養(yǎng)孩子整體素質(zhì)提高。我在交流活動(dòng)中了解到，這并不是意味著幼兒園需要將課程量無限制地?cái)U(kuò)大，而是要通過學(xué)習(xí)確定科學(xué)合理的教育目標(biāo)，全面普及幼兒園的各種工作。而對(duì)于難以達(dá)到的目標(biāo)，我們更需要將它們分解成小目標(biāo)，一步步完成，讓幼兒逐漸提高并從中找到樂趣。
三、獨(dú)特的教育方法
新一輪課程改革的實(shí)施與配套教育方法的發(fā)掘，無疑是一個(gè)較長(zhǎng)的過程。我在學(xué)習(xí)交流中也了解到了一些有趣而獨(dú)特的教育方法，例如通過游戲等形式，讓孩子接受也學(xué)習(xí)新課程的知識(shí)。這種方法不僅可以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)也提高了幼兒的教育質(zhì)量。
四、教師要與時(shí)俱進(jìn)
隨著幼兒園新課標(biāo)的實(shí)施，我們作為老師的責(zé)任變得更加重要，需要不斷地更新自己的知識(shí)和教育技巧。交流活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了不同幼兒園的授課方式和管理方法，從而認(rèn)識(shí)到自己的很多不足。通過這種“與先進(jìn)交流”的方式，我們也要認(rèn)真思考自己的工作，及時(shí)調(diào)整和改善自己的教育方式。
五、積極提升自己的知識(shí)水平
新課標(biāo)的推出，對(duì)于幼兒園老師而言，無疑提出了新的教學(xué)挑戰(zhàn)。在交流過程中，我感受到了關(guān)注新課標(biāo)，積極研讀新教材的重要性，只有這樣才能夠快速掌握新的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷交流、不斷進(jìn)步，這樣才能夠更好地為孩子們創(chuàng)造更好的未來。
總之，在幼兒園新課標(biāo)交流學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，也更加明白了新課標(biāo)實(shí)施的重要性，以及為什么要不斷提高自己的教育水平。我也會(huì)在今后的教學(xué)工作中，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不斷實(shí)踐新課程的理念，為孩子們創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境，提高幼兒園教育質(zhì)量。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇六
本人于X年X月參加了關(guān)于幼兒園教育的研習(xí)課程，這次課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和影響力。在這次研習(xí)報(bào)告的過程中，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)如何更好地教育和關(guān)愛幼兒的知識(shí)和方法，在這里分享我的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)幼兒教育的特殊性
幼兒是一個(gè)特殊的群體，他們的身心發(fā)展需要得到特別的關(guān)注和照顧。在我的研習(xí)報(bào)告中，我了解到了幼兒教育的四個(gè)方面：生活自理能力，身心協(xié)調(diào)能力，語言表達(dá)能力和社交能力。這些能力的發(fā)展是幼兒整個(gè)人生的基礎(chǔ)，而在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中，老師們應(yīng)該注重這些方面的教育和訓(xùn)練，讓幼兒們掌握更多的能力和技能。
第三段：重視幼兒的情感體驗(yàn)
在幼兒園的教育工作中，老師們不應(yīng)該只關(guān)注幼兒的能力訓(xùn)練，更需要注重對(duì)幼兒情感體驗(yàn)的關(guān)注和理解。幼兒生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)他們的情感產(chǎn)生很大的影響，所以老師們應(yīng)該注重幼兒的生活體驗(yàn)，讓他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，老師們也需要與孩子們建立起親密的關(guān)系，讓他們感受到來自老師的真切關(guān)愛與呵護(hù)。
第四段：深化家園共育的理念
幼兒在成長(zhǎng)的過程中，家庭和學(xué)校都扮演了非常重要的角色。在幼兒園教育中，老師們需要與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這次研習(xí)報(bào)告中，我了解到了家園共育的理念和實(shí)踐方式，其中包括定期家訪、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)可以更好地了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和情況，從而更好地配合家庭的教育，實(shí)現(xiàn)最終的教育目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
通過這次幼兒園研習(xí)報(bào)告，我深入了解了幼兒教育的特殊性和重要性，更加認(rèn)識(shí)到了幼兒園老師的角色與使命。在未來的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的情感和能力，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。希望未來幼兒教育能夠得到更多人的關(guān)注和支持，讓我們一起為幼兒的美好未來而努力。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇七
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己能力的機(jī)會(huì)。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。
第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。
在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。
第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇八
轉(zhuǎn)眼間，又兩個(gè)星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。
接近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我對(duì)幼兒.幼兒老師.幼兒家長(zhǎng)都有了深刻的了解。xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有及時(shí)告訴老師，我發(fā)現(xiàn)時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。
好在指導(dǎo)老師在，我馬上把情況反映給她，她立馬便對(duì)蕾蕾的流血事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時(shí)，張老師坦誠(chéng)的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應(yīng)張老師一定會(huì)配合學(xué)校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時(shí)候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張老師按時(shí)的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運(yùn)動(dòng)的好處……當(dāng)xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時(shí)候，我已不再慌張，對(duì)于幼兒園里德突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。
放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實(shí)習(xí)的這點(diǎn)小幸福，溫暖 我的整個(gè)冬天!
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，特別是在平時(shí)的上課紀(jì)律上。我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方式方法進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識(shí)到幼師對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng)，避免意外的發(fā)生。
通過這次實(shí)習(xí)，我長(zhǎng)大了，也堅(jiān)定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識(shí)的眼神……我更加堅(jiān)定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長(zhǎng)大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力量：超強(qiáng)的忍耐力，出色的引導(dǎo)力，不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇九
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園已經(jīng)一年的時(shí)間了。一年的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的積累之外，對(duì)我來說，最大的收獲莫過于思維模式的轉(zhuǎn)變。從校園的思維模式轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)思維模式。進(jìn)入幼兒園開始，感覺有很大的壓力，感覺沒有絲毫的經(jīng)驗(yàn)。看著有經(jīng)驗(yàn)的老師輕松的組織孩子們進(jìn)行游戲，心里著急卻又希望自己快快的成長(zhǎng)，所以就要求自己，要不斷的豐富自己，充實(shí)自己，是自己的能力不斷得到提升。
在實(shí)習(xí)的過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，使他們有一個(gè)美好而有意義的童年。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”，再壞活動(dòng)十，提醒幼兒慢跑，如果熱了提醒幼兒增減衣服，回教室時(shí)告訴幼兒戶外活動(dòng)回來之后要洗手。還有喝水時(shí)要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話。后來我就是制定了“光榮榜”制度，給表現(xiàn)好的孩子在光榮榜上貼上小星星。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，需要我們付出耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心。一年以來，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂。特別是劉文生老師，寇金培老師，于新甜老師她們給我的指導(dǎo)和教誨。特別是寇老師的課讓我打開眼界，受益匪淺。在我上完課之后，她會(huì)找我們談話，指出我的不足使我能不斷地改進(jìn)。
再次，聽教師的課，看常規(guī)，作好記錄，談聽課感想。在聽課的過程中，讓我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒的各種怪異的提問。
一年的實(shí)習(xí)生活，使我深刻的了解了一個(gè)幼師的工作。在幼兒園的每一天，都已經(jīng)在我心中留下了永久的印記。因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到什么事正確人生觀，價(jià)值觀，也希望我和劉老師的工作能配合的更默契。
我也看到了自己的不足之處，社會(huì)是不斷進(jìn)步的，幼兒園對(duì)教師的要求也越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。家長(zhǎng)工作在幼兒教育工作中也是尤為重要。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理得建議，同時(shí)對(duì)于無理的要求，要妥善的處理，幼兒在園的表現(xiàn)要及時(shí)告知家長(zhǎng)，同時(shí)要給予表揚(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬不能忽視。一年的實(shí)習(xí)時(shí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做好一個(gè)幼兒教師更難，在我今后的工作中，不斷充實(shí)自己，全身心投入到未來幼兒教育事業(yè)。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十
對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德起點(diǎn)，道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日?；顒?dòng)，向幼兒滲透社會(huì)教育，全面提高我們班的幼兒思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計(jì)劃。
班級(jí)情況情況：
本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力；在日常生活中加強(qiáng)社會(huì)交往行為，班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)
1、有安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)。
2、感受在集體活動(dòng)中的樂趣。
3、知道在活動(dòng)中大家要遵守規(guī)則。
4、體驗(yàn)故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。
能力目標(biāo)
1、嘗試鉆過障礙物，身體動(dòng)作靈活。
2在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動(dòng)過程中注意躲閃，避免碰撞。
3、能兩人手拉手完成走、跳等動(dòng)作。
4、練習(xí)用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能里。
認(rèn)知目標(biāo)
1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時(shí)的力度。
2、知道在游戲中主動(dòng)站散點(diǎn)進(jìn)行游戲。
3、了解水在生活中的重要性，懂得保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意義。
4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施
在小班應(yīng)注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動(dòng)是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。小班社會(huì)領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會(huì)學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境讓幼兒搬演一定會(huì)角色。
具體工作安排：
九月
第一周：常規(guī)訓(xùn)練
第二周：《小熊過春天》
第三周：《好習(xí)慣連一連》《老鷹抓小雞》
第四周：《安全乘車》《推小車》
十月
第五周：《睡眠好習(xí)慣》
第六周：《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂》
第七周：《勇奪勝利星》
第八周：《淘氣的小手》《我是小兵》
十一月
第九周：《倒退國(guó)》
第十周：《小鳥飛》《送小動(dòng)物回家》
第十一周：《玩水要小心》
第十二周：《運(yùn)西瓜》《追浪、踏浪》
十二月
第十三周：《踩影子游戲》《小豬造房子》
第十四周：《送牛奶》
第十五周：《響瓶的游戲》
第十六周：《小兔采蘑菇》《氣球飛起來》
一月
第十七周：《太陽火辣辣》《好玩的飛碟》
第十八周：《小袋鼠》《小鳥飛》
第十九周：《小蝌蚪找媽媽》
第二十周：復(fù)習(xí)
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新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十一
十五天的學(xué)習(xí)時(shí)間如彈指一揮，轉(zhuǎn)眼即逝，而在這短短的學(xué)習(xí)時(shí)間中，我所學(xué)得的教學(xué)理念和知識(shí)，我相信我一定會(huì)受益終生。
首先，專家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念.我從事學(xué)前教育的時(shí)間不長(zhǎng)，之前都在中小學(xué)任教.頭腦中覺得幼兒教育和中小學(xué)教育大同小異，不就是教師教學(xué)生學(xué)嗎?而聽了專家們的講座以后，我才恍然大悟，原來這種填鴨式的教學(xué)完全是錯(cuò)誤的，這種教育方式無形當(dāng)中扼殺了孩子們的想象力、創(chuàng)造力。無論是哪種教學(xué)，都不能抹殺孩子們主動(dòng)探索的天性，否則都是一種失敗的教育。我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式，創(chuàng)造有利于讓他們主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在探索中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。
的張皓老師給我們上的體育課更讓我耳目一新。他讓我明白了體育課不只是鍛煉學(xué)生的身體，它里面也可以包含語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等各方面的知識(shí)，孩子們從中獲得的是身心的愉悅，是思維的開啟，是能力的提升。
第三，去幼兒園的跟班學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)師大實(shí)驗(yàn)幼兒園，映入眼簾的是寬敞美麗的操場(chǎng)，活潑可愛的孩(轉(zhuǎn)載于:幼兒園教師國(guó)培心得)子們跟著老師歡快地做早操。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致?！皩殞毘小薄ⅰ敖?gòu)區(qū)”、“裝扮區(qū)”、“醫(yī)院”、“銀行”......每個(gè)角落都裝扮得惟妙惟俏。而這里的大多東西都是老師們自己變廢為寶，把平時(shí)我們認(rèn)為不起眼的垃圾做出來的，比如一次性紙杯、舊報(bào)紙、礦泉水瓶......孩子們玩得忘乎所以。在玩耍中，他們學(xué)會(huì)了認(rèn)字、學(xué)會(huì)了畫畫、學(xué)會(huì)了剪紙、學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作......這比單一的集體式的教學(xué)效果不知道要好多少倍。
追求，我相信自己一定會(huì)進(jìn)步的!同時(shí)我也一定會(huì)把我這次的學(xué)習(xí)所得與同事們一同分享，爭(zhēng)取共同進(jìn)步!
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十二
幼兒園是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，對(duì)幼兒園的課程教育也一直是家長(zhǎng)和教育工作者們關(guān)注的焦點(diǎn)。新課標(biāo)作為一項(xiàng)重要的教育改革，在幼兒園教育中也得到了廣泛的應(yīng)用。通過對(duì)新課標(biāo)的解讀，我們不能只看到其中的規(guī)定與要求，更要理解其中的精神與理念，從而更好地進(jìn)行幼兒園教育工作。本文將就此發(fā)表一些個(gè)人的心得體會(huì)。
一、理解新課標(biāo)的宗旨
新課標(biāo)在幼兒園教育中的一個(gè)重要意義就是明確了整個(gè)課程的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也增強(qiáng)了針對(duì)性和實(shí)效性。新課標(biāo)的宗旨是面向未來的素質(zhì)教育，注重兒童個(gè)性化發(fā)展、思維能力、語言綜合運(yùn)用等方面的培養(yǎng)。而幼兒園教育的工作，應(yīng)該把握新課標(biāo)這一標(biāo)準(zhǔn)，通過編寫并實(shí)施屬于自己的教案，與幼兒進(jìn)行交流互動(dòng)，激活幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從而讓幼兒得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
二、注重幼兒的情感體驗(yàn)
幼兒園是學(xué)前教育，其主要的教育任務(wù)就是讓幼兒能夠適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)。在這一過程中，幼兒的情感教育尤為重要。新課標(biāo)要求幼兒園教育工作者要注重幼兒的情感體驗(yàn)，盡可能地與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，了解幼兒的需求，從而建立起良好的師生關(guān)系。教育工作者在進(jìn)行課程教育的時(shí)候，需要注重培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知和自我管理的能力，培養(yǎng)幼兒的情感結(jié)構(gòu)。在教育和教學(xué)的過程中，要是幼兒的情感得到塑造，從而讓幼兒具備健康的心理素質(zhì)。
三、開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力
新課標(biāo)在幼兒園教育中要求，幼兒的教育活動(dòng)和游戲活動(dòng)中要充滿創(chuàng)造性，盡可能地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)造能力。因此，教育工作者在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，要注重群體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)的平衡，給幼兒留出足夠的空間與時(shí)間感知和體驗(yàn)世界，讓幼兒由被主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)世界的過程中不斷地激發(fā)自己的創(chuàng)造能力，從而讓幼兒的潛能得到更大的展示。
四、注重幼兒的學(xué)習(xí)興趣
新課標(biāo)注重幼兒的個(gè)性化需求，提供了廣泛的教育資源，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。在教育的過程中，教育工作者需要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力。課堂活動(dòng)的設(shè)置要貼近幼兒的真實(shí)體驗(yàn)，滿足幼兒的個(gè)性化發(fā)展需求，逐漸激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此，教育工作者需要采取更靈活、個(gè)性化的教學(xué)方式，貼近幼兒的生活和興趣，從而讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到成功和成就感，并保證他們的學(xué)習(xí)效益。
五、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)
幼兒的教育培養(yǎng)的也是在未來的社會(huì)中具備一定的合作意識(shí)，新課標(biāo)在幼兒園教育中也注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)幼兒的社交能力。在課程的設(shè)計(jì)中，通過活動(dòng)的方式，讓幼兒感受到集體生活的溫暖，培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中的合作和幫助意識(shí)，同時(shí)也要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓課程活動(dòng)在幼兒共同合作和協(xié)作的過程中體驗(yàn)合作帶來的快樂。
總的來說，新課標(biāo)在幼兒園教育中從多個(gè)方面給我們指出了方向和意義。通過新課標(biāo)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，教育工作者應(yīng)該注重幼兒的情感培養(yǎng)、創(chuàng)造能力和個(gè)體化需求，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和社交能力等。在這個(gè)過程中，教育工作者注重探究并不斷創(chuàng)新，才能更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展注入更多的活力與動(dòng)力。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十三
近幾年，圍繞著新課標(biāo)幼兒園教育的調(diào)整，各地幼兒園都在積極研究和實(shí)踐，力求將教育水平提高到更高的層次。經(jīng)過多次的研討和討論，筆者深有感觸，認(rèn)為新課標(biāo)幼兒園帶給我們的是一種新的教育理念和方法，更為關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、情感態(tài)度等方面。 以下，我將就此談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、新課標(biāo)給幼兒園帶來發(fā)展機(jī)遇
作為一個(gè)教育工作者，我們都深知教育的重要性和影響力，新課標(biāo)幼兒園的出現(xiàn)，既是一種新的機(jī)遇，也是一種新的挑戰(zhàn)。新的教育理念為我們提供了更優(yōu)秀的管理手段、更明確的工作重點(diǎn)、更為舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、更豐富的教學(xué)資源和工具。無論從幼兒園管理者還是教育工作者的角度來看，新課標(biāo)都是一種更好的教育實(shí)踐，并為我們今后的教育工作帶來了更多的發(fā)展機(jī)遇。
二、新課標(biāo)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展
幼兒時(shí)期是人類成長(zhǎng)中最重要的時(shí)期之一，因此，幼兒教育管理和教學(xué)要重點(diǎn)關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。新課標(biāo)提出幼兒自主學(xué)習(xí)是從幼兒的興趣和需求出發(fā)，通過科學(xué)的環(huán)節(jié)、方法和策略，培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地探索和自我發(fā)現(xiàn)，不斷增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，達(dá)到培養(yǎng)幼兒的興趣和主動(dòng)性的培養(yǎng)目的。
三、新課標(biāo)注重情感態(tài)度的培養(yǎng)
幼兒時(shí)期是人類情感、道德、審美等品質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要時(shí)期。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教育過程中，要注重教育幼兒注意品德修養(yǎng)和積極心態(tài)的培養(yǎng)，尊重幼兒的主人翁地位，為幼兒創(chuàng)造尊重、權(quán)益和能力充分發(fā)揮的生活氛圍和社會(huì)環(huán)境，讓幼兒在快樂、愉悅、和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。
四、新課標(biāo)的實(shí)施不足和反思
新課標(biāo)幼兒園實(shí)施過程中，也出現(xiàn)了許多實(shí)際問題，如師資不足，師資素質(zhì)的參差不齊等等。除此之外，新課標(biāo)體系的實(shí)施也需要時(shí)刻檢驗(yàn)和總結(jié)，制定更為中長(zhǎng)期的總體規(guī)劃，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施都要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和核查，確保新課標(biāo)的實(shí)施能夠真正達(dá)到預(yù)期的效果。
五、新課標(biāo)帶來幼兒成長(zhǎng)給予我們的指引
新課標(biāo)幼兒園的實(shí)施給教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)和方向，我們需要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到新的理念和方法，把教育改革落到真實(shí)的場(chǎng)景和實(shí)踐中去。我們也需要在踐行過程中總結(jié)從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，體察幼兒成長(zhǎng)的更多細(xì)節(jié)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。
總之，新課標(biāo)幼兒園解讀的過程給我們留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，即時(shí)新課標(biāo)的實(shí)施存在一些問題，但這種理念和方法的改變對(duì)整個(gè)教育體系帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們教育工作者應(yīng)該在實(shí)踐中逐步推進(jìn)，并為幼兒的成長(zhǎng)給予更為細(xì)致的指引。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十四
在幼兒園實(shí)習(xí)是一次好玩有趣的體驗(yàn)，同學(xué)們想試試嗎?下面是本站小編為您收集整理的暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀與參考。
暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告(一)
每個(gè)人都有童年，可是在我們童年的時(shí)候，沒有那么多的玩具，沒有幼兒園，沒有那些漂亮的姐姐跟我們玩游戲，照顧我們?？墒乾F(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展，一個(gè)小孩的費(fèi)用不斷升高，父母都要外出工作，才能讓小孩過的更好，但是小孩子都真的快樂嗎?在我看來他們還是很可憐的。
實(shí)習(xí)也是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的過程，在實(shí)踐中獲得真知，來彌補(bǔ)我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在以后的工作中會(huì)有一定的幫助。
在學(xué)校的安排下，我和兩位同學(xué)到****幼兒園進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)，一名幼師的職責(zé)是照顧這些小調(diào)皮，教他們一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。幼兒園就像，是托管所吧，畢竟現(xiàn)在小孩子都太小，在學(xué)校里能夠?qū)W到什么東西呢?但是啟蒙教育對(duì)于小孩子來說也很重要，這就是在自相矛盾吧!
我還是相信命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求，只有自己努力了就行了。在實(shí)習(xí)中我們是一人跟著一位前輩后面學(xué)習(xí)，看他們是如何照顧這些小朋友的，又是如何教這些小頑皮學(xué)習(xí)的。
經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)一名合格的幼師還真的是不容易，光靠學(xué)習(xí)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在照顧小朋友的時(shí)候，要不斷的關(guān)注孩子們的動(dòng)向，時(shí)刻都要照顧好，如果因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，而發(fā)生了意外，那么后悔都來不及了。在教導(dǎo)還子們學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，要帶著他們邊玩邊學(xué)，這樣他們才會(huì)更好的記住那些知識(shí)。
在實(shí)習(xí)的過程中，我明白了很多。小孩子的心情是最真實(shí)的，內(nèi)心也是最明亮的，在生活中誰對(duì)他們好，真心的呵護(hù)他們，那么小朋友們也會(huì)和你相處的很好，他們沒有那些所謂的虛情假意。雖然他們有的時(shí)候愛哭哭鬧鬧，但是他們還是那么的天真無暇，和這些小朋友們相處，我真的好開心，在實(shí)習(xí)實(shí)踐中我學(xué)到了很多東西，在這些小淘氣的身上，我也學(xué)到了一些東西。
在實(shí)習(xí)中，我了解到了社會(huì)，知道了工作的辛苦，所以在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加倍努力。在小朋友的身上，我知道了將心比心，當(dāng)你對(duì)別人虛偽時(shí)，別人回報(bào)的同樣是虛偽的笑容，在這個(gè)世界上，不要將別人當(dāng)做傻瓜，騙得了第一次，還會(huì)有第二次嗎?所以在以后的工作生活中，我都會(huì)以真心待人，對(duì)于那些虛偽的人，我只能報(bào)以同樣的虛偽。
這次的實(shí)習(xí)，對(duì)于我來說幫助真的好大，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力。也為以后的工作打下了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于我以后的人生道路會(huì)很有幫助，謝謝學(xué)校安排的這次實(shí)習(xí)，在以后的工作中，不會(huì)讓你們失望。
暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告(二)
只有兩天的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了。這群小祖宗們，折騰的我都有了天塌下來的錯(cuò)覺。早聽說多可愛的寶寶過了2歲都會(huì)從小天使變成小魔鬼，所以我們?nèi)齻€(gè)人都是抱著必死的心情去的。
實(shí)習(xí)感想
在幼兒園實(shí)習(xí)有差不多一周半了，感觸頗多。昨天我所在的小熊組來了個(gè)新小朋友，媽媽一離開，她就開始嚎啕大哭，直到她媽媽來她都沒有消消停過，哇，真的好可怕。我相信當(dāng)初我肯定不會(huì)是這樣的。我一直都是很乖的嘛。當(dāng)然，其實(shí)我現(xiàn)在基本上是記不起來我自己當(dāng)初在幼兒園都干了些什么，畢竟那個(gè)時(shí)代離我已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。不按年齡分組是德國(guó)幼兒園最大的特色。每個(gè)組都有年齡大小不一的孩子，從兩歲到六歲不等。
孩子們最大的任務(wù)就是玩兒。哈哈。幸福吧!培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性是基本原則，因此，每個(gè)孩子作為一個(gè)個(gè)體有著很大程度上的自由。他可以玩自己想玩的游戲，可以和自己想與之玩的小朋友一起玩。當(dāng)然邀請(qǐng)和拒絕都必須自己親自來做。參加了游戲一定要堅(jiān)持到底，不能半途退出。游戲結(jié)束后。要把有游戲的用具收好放回原處。大孩子要給小孩子做出好榜樣。有時(shí)看到大一點(diǎn)兒的孩子教小孩子時(shí)，覺得他們真是特別的可愛。
而現(xiàn)在的我也常常是席地而坐，和孩子們玩的不亦樂乎。記得有一次我剛穿上我的新外套，就碰到一個(gè)小朋友纏著我玩沙子，不忍心拒絕，硬著頭皮和她玩，看著揚(yáng)起的灰塵，我的內(nèi)心在哭泣。心疼我那件衣服啊?？磥砦以贌o法不顧及我的衣服而去任性妄為了。哎，這就是長(zhǎng)大了煩惱吧。無論怎樣都無法回到最初的單純了。嗯，嫉妒，嫉妒啊。
在這兒無論是小女孩還是小男孩，眼睫毛都是又卷又長(zhǎng)，眼睛又大又亮，皮膚粉嫩粉嫩的，一個(gè)個(gè)洋娃娃似的，好看的沒天良。我哭啊。為什么就我沒有。嫉妒啊，嫉妒到無力。
暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告(三)
轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，做好，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十五
近年來，我國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變革和創(chuàng)新，新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)對(duì)于幼兒教育也帶來了不可估量的影響。作為一名從事幼教工作的從業(yè)人員，我深刻體會(huì)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于幼兒教育的重要意義，下面我將談?wù)勎业慕庾x和心得。
第一段：新課標(biāo)的背景和意義
新課程標(biāo)準(zhǔn)是在原有課程的基礎(chǔ)上，針對(duì)時(shí)代發(fā)展和國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)而提出的一整套新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡從以前的傳統(tǒng)知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的個(gè)性化、創(chuàng)意和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而對(duì)于幼兒教育而言，新課標(biāo)則是強(qiáng)調(diào)幼兒教育的重要性，尊重兒童的個(gè)體差異，關(guān)注幼兒的發(fā)展需求，更好地促進(jìn)幼兒的健康、全面、有個(gè)性的發(fā)展。
第二段：新課標(biāo)在幼兒教育中的指導(dǎo)思想
新課標(biāo)提出新的幼兒教育指導(dǎo)思想，即“以兒童為本，以發(fā)展為中心，以活動(dòng)為主”，這一思想強(qiáng)調(diào)教師要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求，以活動(dòng)為主導(dǎo)，使幼兒參與其中，把各種活動(dòng)與教育目標(biāo)相結(jié)合，達(dá)到“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的效果。
第三段：新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于幼兒教育的影響
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確了幼兒教育的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，為幼兒教育的實(shí)踐提供了更加全面、豐富的內(nèi)容和方式。由于新課標(biāo)的出臺(tái)，幼兒教育的課程設(shè)置更加具有差異性，更重視幼兒的活動(dòng)性、綜合性和系統(tǒng)性，注重知識(shí)與操作技能的結(jié)合，更加注重幼兒語言能力和交往能力的培養(yǎng)。
第四段：新課標(biāo)在教育中的值得肯定之處
新課標(biāo)在幼兒學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新、創(chuàng)造、獨(dú)立思考等能力，讓每一個(gè)幼兒的天賦與興趣得到充分發(fā)展，激發(fā)他們的好奇心、探究心，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。新課標(biāo)還提出了“帶著問題學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法，開展探究性的、興趣性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂和成就感。
第五段：新課程標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用和展望
總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)為我們提供了一種更為新穎、更富有活力的幼兒教育方式，為幼兒教育的未來發(fā)展藍(lán)圖指明了方向。未來，我們幼兒教育工作者應(yīng)遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展幼兒教育活動(dòng)，堅(jiān)持以兒童主體、以發(fā)展為中心的教育理念，培養(yǎng)幼兒的個(gè)性發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能夠快樂地成長(zhǎng)、健康地發(fā)展。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十六
12月的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完成了12月的工作任務(wù)，并取得了一定成績(jī)，現(xiàn)做以下總結(jié)。
一、日常工作的完成
12月班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長(zhǎng)工作放在首位，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開展和落實(shí)，收到了良好的工作效果。
各位老師工作踏實(shí)，能吃苦，老師間相互配合與協(xié)調(diào)，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計(jì)較得失。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研，虛心上進(jìn)，能熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。
二、教學(xué)工作的完成
我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施，平時(shí)能認(rèn)真理會(huì)《規(guī)程》精神，并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進(jìn)步。
三、班級(jí)特色活動(dòng)的開展情況
我班的特色是盤紙活動(dòng)，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡(jiǎn)單到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對(duì)盤紙產(chǎn)生興趣，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到成功的快樂。在我們的精心安排下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，每次活動(dòng)都有不同的新收獲。幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉。
四、12月全園的重要工作
為迎接全市開放活動(dòng)，我班的老師團(tuán)結(jié)一心，奮斗拼搏，加班加點(diǎn)，付出了艱辛的努力，為開放活動(dòng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備，為了做好開放課，老師們相互協(xié)調(diào)，相互幫助，精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備了書寫半日活動(dòng)方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，老師們兩次對(duì)十多名家長(zhǎng)開展動(dòng)員工作，使家長(zhǎng)能夠積極配合，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當(dāng)時(shí)的工作也得到了家長(zhǎng)的理解，并且使班內(nèi)各項(xiàng)工作能順利有秩序地進(jìn)行。
為了迎接開放，老師們布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，付出了許多努力。在班上加班加點(diǎn)，周六周日還來班上加班，布置環(huán)境，為開放活動(dòng)作了多項(xiàng)準(zhǔn)備，體現(xiàn)出教師的工作熱情和全局觀念，并為開放活動(dòng)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。保育工作中，老師們?nèi)蝿谌卧梗驋呤覂?nèi)衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活，配合班級(jí)的教學(xué)工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，周六周日還主動(dòng)來園加班，為開放活動(dòng)付出了艱辛的努力。并在這次大的活動(dòng)中得到了鍛煉，豐富了自己的視野，增加了工作經(jīng)驗(yàn)。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。
總之，在開放活動(dòng)中，增加了老師們工作的凝聚力，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻(xiàn)精神，并通過開放活動(dòng)促進(jìn)了多項(xiàng)工作的開展。幼兒的活動(dòng)常規(guī)扎實(shí)，家長(zhǎng)工作效果好，為這次開放活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。
幼兒園教師實(shí)習(xí)心得大全二
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師x老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受x老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校_市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和_市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師_老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十七
1.__________老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽;和家長(zhǎng)相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動(dòng)投入，學(xué)以致用;教學(xué)實(shí)踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，____老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)生、老師都喜歡。
3.作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚??”都喜歡找她傾訴聊天。
4.__________老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽、仔細(xì)記、積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。
5.面對(duì)新接手的圖書室管理工作，她虛心請(qǐng)教，認(rèn)真記錄，點(diǎn)滴中盡顯細(xì)致;她按時(shí)送取文件，她定時(shí)精心挑選報(bào)紙布置學(xué)校的報(bào)刊欄，及時(shí)高效完成瑣碎卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。
6.總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成了一個(gè)學(xué)年的工作。
7.__________老師為人實(shí)在、純樸、踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽講、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實(shí)在、扎實(shí)。
8.______該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
9.在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
10.在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
11.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心,經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
12.__________老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。
14.__________老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時(shí)間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dma__等，足見其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長(zhǎng)，____老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
15.__________老師思想端正、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。
新課標(biāo)幼兒園心得體會(huì)報(bào)告篇十八
近年來，隨著學(xué)前教育的發(fā)展，新課程標(biāo)準(zhǔn)逐步在幼兒園實(shí)行。這也意味著幼兒園的教育形態(tài)將發(fā)生改變，在新課標(biāo)下，幼兒園教育將更加關(guān)注幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，開發(fā)幼兒的潛力和能力。在新課標(biāo)幼兒園解讀過程中，筆者深感教育的力量，同時(shí)也有一些思考和感悟。
一、幼兒園教育的基本理念
新課標(biāo)覆蓋各個(gè)教育階段，包括幼兒園。與以往不同的是，新課標(biāo)把幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的一部分，更加注重培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。新課標(biāo)幼兒園把學(xué)習(xí)和游戲緊密結(jié)合，通過各種活動(dòng)的組織，讓幼兒在快樂的環(huán)境中學(xué)會(huì)生活自理技能、音樂舞蹈、美術(shù)創(chuàng)作、語言表達(dá)等方面的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒好奇心、創(chuàng)造力和想象力。
二、培養(yǎng)幼兒多元思維
在新課標(biāo)幼兒園教育中，注重培養(yǎng)幼兒的多元思維，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。在幼兒園日常教育活動(dòng)中，教師們從游戲活動(dòng)、情感體驗(yàn)、季節(jié)活動(dòng)、主題活動(dòng)等不同角度出發(fā)，開展有針對(duì)性的教育，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察和辨別事物的能力，以及想象和聯(lián)想事物的能力，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，從而開發(fā)幼兒的潛能。
三、注重幼兒的情感教育
新課標(biāo)幼兒園教育中，注重幼兒的情感教育。在教育活動(dòng)中，教師們從關(guān)愛和支持幼兒、傾聽幼兒的需求和感受、培養(yǎng)情感交流等方面出發(fā)，完善幼兒的個(gè)性和情感。教師用包容與鼓勵(lì)的方式，引導(dǎo)幼兒自覺自愿地表達(dá)自己的情感，讓幼兒在自由自在的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，從而形成自信、樂觀、獨(dú)立自主的心態(tài)。
四、培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)
新課標(biāo)幼兒園教育注重幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)、語言、科學(xué)等多方面的教育，全面發(fā)展幼兒的潛力。在教育中，教師把小組活動(dòng)、游戲活動(dòng)、小課堂活動(dòng)等有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神，同時(shí)讓幼兒自主選擇不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過自己的開發(fā)潛力和因材施教的教育方式，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。
五、面臨的挑戰(zhàn)和展望
在新課標(biāo)下，幼兒園教育注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)幼兒的情感發(fā)展，強(qiáng)調(diào)游戲化學(xué)習(xí)，這也使得幼兒園教育需要面臨一些挑戰(zhàn)：一方面需要教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念的更新迭代，另一方面也需要開發(fā)高質(zhì)量的教育資源、加強(qiáng)家校合作、讓父母更多地參與幼兒園的教育。但總的來說，新課標(biāo)幼兒園教育的實(shí)施為幼兒園的發(fā)展帶來了新的思路、新的理念和新的方向，讓幼兒園教育更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和家長(zhǎng)的需求，帶來更好的效果。
總之，作為一名從事幼兒教育事業(yè)的教師，深感新課標(biāo)幼兒園教育的理念帶來的變革和挑戰(zhàn)。我相信，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，幼兒園教育將繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，為幼兒的成長(zhǎng)、發(fā)展和未來貢獻(xiàn)著自己的力量。