通過(guò)心得體會(huì),我們可以反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重邏輯性和連貫性,使文章的觀點(diǎn)清晰明了。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇一
近年來(lái),隨著人類(lèi)活動(dòng)的增加和環(huán)境污染的加劇,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全球面臨的共同問(wèn)題。作為未來(lái)的希望,學(xué)校應(yīng)該起到表率作用,引領(lǐng)學(xué)生們重視環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行動(dòng),讓美麗和環(huán)保成為校園的主旋律。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)分享自己在美化校園保護(hù)環(huán)境方面的心得與體會(huì),期望能夠?yàn)楦嗳颂峁﹨⒖己徒梃b。
二段:主體1——?jiǎng)?chuàng)造良好的校園環(huán)境
美化校園,是保護(hù)環(huán)境的前提。人們不僅要重視林草花木的綠意環(huán)繞,同時(shí)需要關(guān)注校園的垃圾處理、排污物處理等細(xì)節(jié)。建立校園垃圾分類(lèi)制度,科學(xué)地降低垃圾產(chǎn)生量和增加垃圾的再利用率,也增強(qiáng)對(duì)校園湖泊、樹(shù)林等自然資源的保護(hù)。在美麗的同時(shí),校園里需要形成和諧、清潔和健康的環(huán)境,促進(jìn)全體師生身心健康的發(fā)展。
三段:主體2——愛(ài)護(hù)各類(lèi)資源,保持綠色盎然
美麗校園離不開(kāi)諸多資源的守護(hù)。學(xué)生、教職工可以從細(xì)節(jié)做起,愛(ài)護(hù)校園里的一草一木,保證校園內(nèi)干凈整潔,讓清香沁人、綠葉掩映的校園成為全體師生的“大花園”。同時(shí),節(jié)約資源也是環(huán)保的重要舉措。在課堂之余,我們可以利用課余時(shí)間等多種渠道參與環(huán)保相關(guān)的活動(dòng),積極宣傳環(huán)保意識(shí),減少不必要的能源消耗,切實(shí)保護(hù)和利用地球的資源。
四段:主體3——加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的普及和宣傳教育
在不斷推進(jìn)環(huán)保工程的同時(shí),學(xué)校更應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的普及和宣傳教育。可以在課堂上增加環(huán)保類(lèi)主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容,充分普及環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)他們積極參與環(huán)保主題的知識(shí)晨讀、課間宣傳、多元化校園活動(dòng)及各類(lèi)社會(huì)組織活動(dòng),提升全體師生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
五段:結(jié)尾
總之,美化校園保護(hù)環(huán)境是每位學(xué)子應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。守護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境不僅是我們應(yīng)盡的義務(wù),還是我們肩負(fù)的重要使命。只有每個(gè)人積極參與環(huán)保和美化校園工作,才能共同創(chuàng)造出一個(gè)美麗、人與自然和諧共存的校園。讓我們攜起手來(lái),努力將環(huán)保和美麗融入到學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為建設(shè)更為美好的世界添磚加瓦!
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇二
保護(hù)環(huán)境凈化校園是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)生,我們?cè)谛@里度過(guò)了很多年,享受著綠樹(shù)成蔭、花香鳥(niǎo)語(yǔ)的美好環(huán)境。然而,我們也應(yīng)該意識(shí)到,這個(gè)美麗的環(huán)境需要我們的保護(hù)和維護(hù)。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我積極參與了學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),不僅讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,也讓我體會(huì)到了個(gè)人行動(dòng)的重要性。
第二段:了解環(huán)境問(wèn)題
在學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中,我積極參與了整理垃圾、種植綠化樹(shù)木、節(jié)約用水等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),我了解到校園環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性以及對(duì)人類(lèi)的影響??吹嚼逊e如山、水污染嚴(yán)重時(shí),我意識(shí)到自己是環(huán)境問(wèn)題的一部分,也是改變環(huán)境的一部分。只有通過(guò)個(gè)人行動(dòng),我們才能為校園環(huán)境帶來(lái)一絲的改變。
第三段:環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成
為了保護(hù)環(huán)境凈化校園,我開(kāi)始從自己做起。我養(yǎng)成了一系列環(huán)保習(xí)慣,比如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、盡量步行或騎行等。每天早上,我會(huì)仔細(xì)分類(lèi)垃圾,并將其投入相應(yīng)的垃圾桶中。在使用水資源時(shí),我時(shí)刻提醒自己要合理利用,不浪費(fèi)。此外,我還鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和朋友一起參與環(huán)?;顒?dòng),通過(guò)影響他們,讓更多人加入到環(huán)保的行動(dòng)中來(lái)。
第四段:參與集體活動(dòng)
在家園的育人環(huán)境中,學(xué)校是重要的組成部分。我積極參與學(xué)校組織的環(huán)?;顒?dòng),希望通過(guò)自己的努力,為學(xué)校的環(huán)境凈化做出貢獻(xiàn)。比如,在學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)中,我和同學(xué)們一起種下了許許多多的綠化樹(shù)苗;在校園清潔日,我們一起清理垃圾、修剪花草。這些集體活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到,環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)需要大家共同參與的事業(yè),只有齊心協(xié)力,才能取得更好的效果。
第五段:結(jié)語(yǔ)
保護(hù)環(huán)境凈化校園是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)積極參與學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人行動(dòng)的重要性。養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣和參與集體活動(dòng),是我們每個(gè)人為校園環(huán)境帶來(lái)改變的重要途徑。我相信,只要每個(gè)人都從身邊做起,環(huán)境保護(hù)的理念將在校園里得到傳播和延續(xù),從而為我們創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們共同努力,保護(hù)環(huán)境凈化校園。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇三
隨著環(huán)境問(wèn)題日益凸顯,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)逐漸成為全社會(huì)的共識(shí),而校園作為我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所,同樣也需要我們的關(guān)注和保護(hù)。近期,我參加了保護(hù)環(huán)境凈化校園活動(dòng),通過(guò)親身參與和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段:認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的嚴(yán)重性
在這次活動(dòng)中,我第一次意識(shí)到了校園環(huán)境的污染問(wèn)題。原本以為校園里面空氣清新、環(huán)境優(yōu)美,但通過(guò)我們的實(shí)地考察,發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在著大量的垃圾、污水等污染物。尤其是學(xué)生的不文明行為和缺乏環(huán)保意識(shí),使得校園環(huán)境迅速惡化。這讓我深感環(huán)境污染對(duì)身體健康和學(xué)習(xí)效果的影響,也讓我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性。
第二段:增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)
參與保護(hù)環(huán)境凈化校園活動(dòng)后,我對(duì)環(huán)保意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)地參觀和觀察,我們看到了以往沒(méi)注意到的地方,學(xué)校角落里的廢舊紙張、散落的塑料瓶等,這些其實(shí)都是我們自己制造的垃圾。我意識(shí)到,保護(hù)環(huán)境不僅僅是口號(hào),更是一個(gè)行動(dòng),我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起,減少垃圾產(chǎn)生、主動(dòng)參與環(huán)?;顒?dòng),為校園環(huán)境做出貢獻(xiàn),讓我們的校園更美好。
第三段:樹(shù)立綠色消費(fèi)觀念
保護(hù)環(huán)境不僅僅是減少垃圾和污染物的產(chǎn)生,還需要我們樹(shù)立綠色消費(fèi)觀念。在活動(dòng)中,我們特地去參觀了學(xué)校的食堂和超市,驚訝地發(fā)現(xiàn)有很多食品包裝用過(guò)即丟的現(xiàn)象,這是我們違背環(huán)保原則的行為。回想起自己以前隨意購(gòu)買(mǎi)食品和用品的行為,我意識(shí)到要保護(hù)環(huán)境,就需要采取行動(dòng),選擇環(huán)保的商品,并用品進(jìn)行循環(huán)使用,減少浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的破壞。
第四段:參與環(huán)?;顒?dòng)
通過(guò)這次活動(dòng),我還了解到了一些環(huán)保組織和活動(dòng),例如校園垃圾分類(lèi)、綠化校園等等。在活動(dòng)中,我們組隊(duì)參加了校園垃圾分類(lèi)的比賽,親身體驗(yàn)了垃圾分類(lèi)的重要性。在垃圾分類(lèi)的過(guò)程中,我了解到每一種垃圾都可以再利用,回收垃圾對(duì)于保護(hù)環(huán)境和資源利用的可持續(xù)性至關(guān)重要。參與這些環(huán)保活動(dòng),不僅加深了我對(duì)環(huán)保的理解,也培養(yǎng)了我積極參與公益活動(dòng)的意識(shí)。
第五段:踐行環(huán)保理念
回到寢室后,我組織了一次與室友們的環(huán)保討論會(huì),提醒大家保持衛(wèi)生,養(yǎng)成定期清理房間的好習(xí)慣。同時(shí),我們還制定了電器使用規(guī)則,避免浪費(fèi)電力。此外,我們還在寢室內(nèi)設(shè)置了垃圾分類(lèi)桶,定期將垃圾送至指定垃圾處理點(diǎn)。通過(guò)這些行動(dòng),我們希望能夠改變周?chē)说沫h(huán)境保護(hù)意識(shí),并影響更多的人加入到環(huán)保的行動(dòng)中。
總結(jié):
通過(guò)參與保護(hù)環(huán)境凈化校園活動(dòng),我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的緊迫性和重要性。自始至終,我都能感受到環(huán)?;顒?dòng)所帶來(lái)的改變和巨大的影響力。保護(hù)環(huán)境是一個(gè)全社會(huì)的責(zé)任,也需要個(gè)體的努力。雖然我們的力量很微小,但只要我們每個(gè)人做好自己的本分,從小事做起,保護(hù)環(huán)境的理念定能在校園中落地生根。正如一句話(huà)所說(shuō),保護(hù)環(huán)境無(wú)需等待,從我做起,從現(xiàn)在開(kāi)始!
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇四
保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)生存的關(guān)鍵,而綠色校園作為重要的教育場(chǎng)所更應(yīng)該積極履行環(huán)保職責(zé)。綠色校園的建設(shè)不僅能夠提升學(xué)校形象,更能夠培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。在我國(guó)當(dāng)前環(huán)保形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下,探討綠色校園保護(hù)環(huán)境的心得和體會(huì)顯得尤為重要。
第二段:加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育
學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育,讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。通過(guò)各種形式的宣傳和教育,增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行動(dòng)力。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)該建立環(huán)保運(yùn)動(dòng)組織,鼓勵(lì)學(xué)生參與各種環(huán)?;顒?dòng)。這樣能夠讓學(xué)生從小就懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,樹(shù)立正確的環(huán)保理念。
第三段:改善食品安全和垃圾處理
食品安全問(wèn)題和垃圾處理是學(xué)校環(huán)保工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)該著重改善食堂的環(huán)境衛(wèi)生,減少食品浪費(fèi),加強(qiáng)垃圾處理。學(xué)校食堂應(yīng)該使用安全衛(wèi)生的食品,精細(xì)化管理食品,確保學(xué)生的飲食安全。同時(shí),學(xué)校應(yīng)該建立垃圾分類(lèi)系統(tǒng),鼓勵(lì)師生垃圾分類(lèi),減少環(huán)境污染。
第四段:減少能耗和環(huán)境污染
在綠色校園建設(shè)中應(yīng)該注重減少能耗和環(huán)境污染。學(xué)校應(yīng)該采取節(jié)能技術(shù),例如太陽(yáng)能、風(fēng)能等作為能源。在交通管理方面,鼓勵(lì)學(xué)生和教師步行或騎自行車(chē)上下學(xué),減少機(jī)動(dòng)車(chē)的使用。通過(guò)這些措施,能夠減少能源消耗,維護(hù)環(huán)境的純潔和生態(tài)平衡。
第五段:強(qiáng)化環(huán)保責(zé)任,推動(dòng)綠色校園建設(shè)
綠色校園建設(shè)需要每個(gè)人都付出努力,每個(gè)人都要有環(huán)保責(zé)任心。學(xué)校要強(qiáng)化環(huán)保建設(shè)的責(zé)任,建立完善的環(huán)保管理制度和監(jiān)督機(jī)制。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)保培養(yǎng),讓每位師生都堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境的信念。只有通過(guò)共同努力,才能完成綠色校園的建設(shè)和環(huán)保事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)尾:
我們都要認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,更要從自身做起,積極參與綠色校園建設(shè)。在學(xué)校環(huán)保工作中,要從多方面入手,打造一個(gè)健康、安全和綠色的校園環(huán)境,讓學(xué)生在一個(gè)環(huán)保的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)。只有這樣,我們才能真正做到“天藍(lán)、地綠、水清”。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇五
環(huán)保是當(dāng)前非常重要的話(huà)題,本文主要著重探討保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)校園的心得體會(huì)。環(huán)境是我們的家園,而校園是學(xué)習(xí)和工作的地方,因此我們必須從自身做起,更好地保護(hù)這些地方。
第二段:關(guān)于保護(hù)環(huán)境
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自身做起,盡可能地減少對(duì)環(huán)境的破壞。比如,我們可以盡量減少車(chē)輛的使用,走路或騎自行車(chē)來(lái)減少空氣污染;我們可以選擇使用可回收的環(huán)保袋或水杯等替代一次性塑料制品,減少塑料污染,保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng);我們可以積極參與植樹(shù)活動(dòng),促進(jìn)生態(tài)平衡??傊?,只有我們每個(gè)人都積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中,才能真正做到環(huán)保,為未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
第三段:關(guān)于關(guān)愛(ài)校園
校園是同學(xué)們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方,保持校園環(huán)境優(yōu)美整潔對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康很有裨益。作為學(xué)生,我們應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)護(hù)校園的好習(xí)慣,從小事做起,關(guān)心和保護(hù)校園環(huán)境。比如,我們不隨手扔垃圾,保證走道、宿舍、教室等地方的干凈整潔;我們愛(ài)護(hù)樹(shù)木,不在樹(shù)木上刻畫(huà)或潑涂;我們不破壞花草,仔細(xì)呵護(hù)校園花草使之更加茂盛。如果所有學(xué)生都能在這些方面做好,校園將會(huì)更加美好。
第四段:校園環(huán)境的保護(hù)措施
除了學(xué)生自身的行為,學(xué)校也需要采取相關(guān)措施來(lái)保護(hù)校園環(huán)境。這些措施包括,對(duì)校園內(nèi)的垃圾分類(lèi)和回收、植樹(shù)造林、設(shè)立垃圾桶、水龍頭節(jié)水裝置等。只有學(xué)校和學(xué)生一起齊心協(xié)力,采取這些措施,才能真正保護(hù)好校園環(huán)境,也將校園打造成更好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
第五段:總結(jié)
每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境和關(guān)愛(ài)校園的責(zé)任和義務(wù),我們應(yīng)該從自身做起,積極地參與到保護(hù)環(huán)境和關(guān)愛(ài)校園的行動(dòng)中。只有我們一起努力,才能打造一個(gè)更加美好和幸福的家園。在未來(lái),我們將會(huì)擁有更加美好的環(huán)境和更加優(yōu)秀的校園,也讓我們的心靈更加放松和愉悅。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇六
環(huán)境是我們共同的家園,而保護(hù)環(huán)境也是我們每個(gè)人的責(zé)任。自從加入保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)校園的志愿活動(dòng)以來(lái),我的生活方式發(fā)生了巨大的改變。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)和方法,也更加了解了環(huán)保事業(yè)的重要性。今天,我想分享我的心得體會(huì)。
第二段:參加環(huán)?;顒?dòng)的收獲
在參加環(huán)?;顒?dòng)過(guò)程中,我學(xué)到了許多知識(shí),比如如何正確分類(lèi)垃圾、如何開(kāi)展環(huán)保宣傳等。同時(shí),我也明白了這些知識(shí)對(duì)于環(huán)保工作的重要性,以及自己每一個(gè)微小的行為都會(huì)對(duì)環(huán)保工作產(chǎn)生巨大的影響。此外,通過(guò)參加環(huán)?;顒?dòng),我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,并且擴(kuò)展了自己的社交圈。
第三段:生活中的環(huán)保實(shí)踐
在日常的生活中,我的環(huán)保意識(shí)也得到了提高。比如,我開(kāi)始養(yǎng)成關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習(xí)慣,同時(shí)我也對(duì)于減少浪費(fèi)以及垃圾分類(lèi)進(jìn)行了實(shí)踐。當(dāng)然,在生活中推廣環(huán)保并不是一件易事,但是我相信只要多做,多說(shuō),會(huì)有更多的人加入到我們環(huán)保行列中來(lái)。
第四段:環(huán)保宣傳
在參加環(huán)?;顒?dòng)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)宣傳環(huán)保知識(shí)是非常重要的。因此,我利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),發(fā)布一些環(huán)保相關(guān)的信息,并通過(guò)社交媒體分享我對(duì)環(huán)保的理解和方法。同時(shí),在校內(nèi)我也積極參與組織和開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng),比如策劃環(huán)保主題演講、開(kāi)展環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽等。通過(guò)這些方式,我希望將環(huán)保意識(shí)傳遞給更多的人。
第五段:結(jié)語(yǔ)
總之,參加保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)校園志愿者活動(dòng)是一種很好的方式來(lái)了解環(huán)保知識(shí)并實(shí)踐環(huán)保。同時(shí),通過(guò)宣傳和分享自己的環(huán)保思想,也能夠進(jìn)一步推廣環(huán)保意識(shí),為創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。我希望我們每個(gè)人都能夠以自己的方式,加入到保護(hù)環(huán)境的工作中來(lái)。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇七
近年來(lái),環(huán)境問(wèn)題成為全球關(guān)注的焦點(diǎn),我們的校園也不例外。為了讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的重要性,學(xué)校組織了一系列的活動(dòng),如植樹(shù)造林、節(jié)約用水和垃圾分類(lèi)等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,并形成了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段:環(huán)境保護(hù)的重要性
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。環(huán)境破壞不僅影響人類(lèi)的生活質(zhì)量,也危害到其他生物和自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡。我意識(shí)到只有每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性,并行動(dòng)起來(lái),才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的家園。
第三段:積極參與校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)
在參與校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校為我們提供了豐富的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境保護(hù)。通過(guò)參加植樹(shù)造林活動(dòng),我親身體驗(yàn)到了樹(shù)木的重要性,他們不僅能美化校園環(huán)境,還能吸收二氧化碳減少空氣污染。在節(jié)約用水和垃圾分類(lèi)活動(dòng)中,我學(xué)到了如何更好地管理資源,合理利用水和垃圾,減少浪費(fèi)。這些實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
第四段:關(guān)于環(huán)境保護(hù)的個(gè)人行動(dòng)
通過(guò)參與校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),我更加意識(shí)到環(huán)境保護(hù)需要從點(diǎn)滴做起,從自己做起?,F(xiàn)在,我每天都會(huì)節(jié)約用水,關(guān)燈待客,節(jié)約用紙等。另外,我開(kāi)始鼓勵(lì)身邊的人一起保護(hù)環(huán)境,比如和同學(xué)朋友一起參加環(huán)保活動(dòng),宣傳環(huán)保知識(shí),通過(guò)小組討論等方式共同思考解決環(huán)境問(wèn)題的方法。我相信,只有每個(gè)人都積極行動(dòng),環(huán)境問(wèn)題才能得到有效的解決。
第五段:總結(jié)
通過(guò)校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),我深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性,并通過(guò)個(gè)人行動(dòng)去實(shí)踐這一理念。我相信通過(guò)廣大師生的努力,我們的校園將變得更加美麗,我們的環(huán)境將得到更好的保護(hù)。最后,我希望所有人都能加入到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中,用實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇八
美化校園保護(hù)環(huán)境不僅是一項(xiàng)工程,更是一種意識(shí)。在校園內(nèi)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)行動(dòng),能夠增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)保的意識(shí),促進(jìn)社會(huì)的環(huán)保發(fā)展。
第二段:探討問(wèn)題
在美化校園過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題。比如在花壇邊上,同學(xué)們看到紙屑或煙蒂就扔在地上,給原本美好的校園增加了許多不必要的垃圾?;蛘呤窃谛麄鳝h(huán)保時(shí),難以引起師生的重視,缺乏及時(shí)有效的反饋。
第三段:給出解決方案
針對(duì)上述問(wèn)題,我們采取了一系列有效的措施:在校內(nèi)設(shè)置垃圾桶,并且詢(xún)問(wèn)每個(gè)人的意見(jiàn),將其放在大家通行的方便之處;利用電子媒體宣傳環(huán)保,讓傳播更加迅速有效。我們堅(jiān)信,我們的努力和行動(dòng)將會(huì)讓校園更美好,增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),使社會(huì)環(huán)保有所發(fā)展。
第四段:分享經(jīng)驗(yàn)
在美化校園保護(hù)環(huán)境的過(guò)程中,我收獲了許多。我認(rèn)識(shí)到,環(huán)保學(xué)問(wèn)大,要從小事做起,從身邊看起。在整個(gè)過(guò)程中,我們團(tuán)結(jié)合作,把自己的小小努力融入到一個(gè)更大的整體中,最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我也明白了,一份努力就是一份幸福。在參與校園環(huán)保的過(guò)程中,我們一起成長(zhǎng),秉承了環(huán)保的理念,讓公共環(huán)境更加美麗,讓我們的心靈變得更加潔凈。
第五段:總結(jié)全文
在美化校園并保護(hù)環(huán)境的過(guò)程中,我們感受到了共同的努力和艱辛。但我們也感到了來(lái)自于團(tuán)結(jié)和未來(lái)的希望。俗話(huà)說(shuō):“綠化與美化,從身邊做起。”我們每個(gè)人都需要意識(shí)到自己的責(zé)任,并且行動(dòng)起來(lái)。讓我們?cè)谛@環(huán)保過(guò)程中,共同為我們的未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)保家園。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇九
如今,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全球各國(guó)的重要任務(wù)之一。在校園里,綠色文化的培養(yǎng)也顯得尤為重要。作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該關(guān)注自己的行為舉止是否有利于保護(hù)環(huán)境,更應(yīng)該主動(dòng)參與到校園綠色環(huán)保活動(dòng)中來(lái)。
第二段:認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性
環(huán)保不僅僅是一項(xiàng)具有社會(huì)責(zé)任感的行為,更需要我們意識(shí)到它對(duì)環(huán)境和生態(tài)的保護(hù)作用。在這樣的認(rèn)識(shí)下,越來(lái)越多的人開(kāi)始主動(dòng)參與到環(huán)保行動(dòng)中。例如,在學(xué)校里,我們可以減少使用塑料袋和餐具,紙張的雙面使用等。這些行動(dòng)看似簡(jiǎn)單,卻有著極大的積極意義,通過(guò)這些小小的舉動(dòng),可以保護(hù)環(huán)境,減少能源的浪費(fèi)。
第三段:校園內(nèi)的綠色環(huán)保措施
學(xué)校發(fā)揮著重要作用,是綠色環(huán)保的重要場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)該在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的照明、空調(diào)、熱水等方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,為全校師生提供綠色環(huán)保的家園。學(xué)校也可以安裝太陽(yáng)能供電設(shè)備,將用電成本降到最低,為環(huán)保做出一份貢獻(xiàn)。
同時(shí),學(xué)校也可以開(kāi)展環(huán)保主題課程,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到環(huán)保。在校園里,種植綠植、設(shè)立廢舊物資回收站等綠色環(huán)保措施,也是值得推廣的。
第四段:人人都是環(huán)保使者
盡管學(xué)校在貫徹綠色環(huán)保方面做了很多的努力,但仍需要每個(gè)師生的參與和努力。我們可以從小事做起,例如減少使用一次性塑料袋和餐具,促使紙張雙面使用,節(jié)約電力和水資源等。這些有助于全人類(lèi)的接管和提高的行動(dòng),不僅能夠?qū)⑿@制造成綠色和平的環(huán)境,也能夠讓我們的學(xué)習(xí)成為環(huán)保的理念。
第五段:結(jié)語(yǔ)
總之,環(huán)保是我們應(yīng)該爭(zhēng)取的,更需要我們主動(dòng)參與。學(xué)校是綠色環(huán)保的重要領(lǐng)域,在學(xué)習(xí)中,我們也應(yīng)該發(fā)揮個(gè)體的能動(dòng)性,推行綠色環(huán)保行動(dòng),爭(zhēng)取以小事做大變革的貢獻(xiàn)。爭(zhēng)取每一個(gè)人都成為環(huán)保事業(yè)的推動(dòng)者,使我們的校園變成綠色的家園。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十
近年來(lái),關(guān)于保護(hù)環(huán)境的話(huà)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注,環(huán)保理念也逐漸深入人心。作為一名學(xué)生,我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)校園不僅僅是我們每個(gè)人應(yīng)該做的義務(wù),更是我們的責(zé)任。在學(xué)校,我積極參加各種環(huán)?;顒?dòng),并且嘗試在我身邊做出些小改變,讓我的生活方式更加環(huán)保。下面我將分享我在保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)校園方面的心得體會(huì)。
第一段:宣傳環(huán)保理念
在學(xué)校,經(jīng)常會(huì)有各種各樣的環(huán)?;顒?dòng),像是環(huán)保講座、主題演講、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等等。這些活動(dòng)不僅可以讓我們更加深入地了解環(huán)保知識(shí),也能讓我們對(duì)環(huán)保理念有更深的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn),只有當(dāng)我們深刻認(rèn)識(shí)到我們的行為對(duì)環(huán)境的影響才能更加積極地去保護(hù)環(huán)境,從而讓我們的地球變得更加美好。
第二段:節(jié)約用水
在我們的日常生活中,我們經(jīng)常浪費(fèi)大量的水資源,如放著不用的水龍頭、洗車(chē)時(shí)直接用水沖等。為了節(jié)約水資源,我在學(xué)校組織了愛(ài)衛(wèi)會(huì),旨在讓同學(xué)們養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。我們利用建立了節(jié)水宣傳小組、組織環(huán)保志愿者、制作宣傳海報(bào)等多種方式,來(lái)宣傳節(jié)約使用水資源的重要性。目前,這個(gè)愛(ài)衛(wèi)會(huì)已經(jīng)成為學(xué)校里備受關(guān)注的環(huán)保組織,并取得了顯著的成果。
第三段:減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生
廢棄物的數(shù)量直接影響著環(huán)境質(zhì)量,如何科學(xué)的處理廢棄物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)健康發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。在我們的生活中,很多廢棄物是可以再利用的,如廢舊紙張、廢塑料、廢鐵等等。我在學(xué)校發(fā)起了廢品回收活動(dòng),讓同學(xué)們搜集自己身邊的廢品并投入到指定的回收箱里,這樣不僅減少了廢棄物的產(chǎn)生,還可以提高對(duì)廢舊物品的再利用率。
第四段:綠色出行
車(chē)輛尾氣對(duì)環(huán)境造成的污染非常嚴(yán)重,因此綠色出行已成為保護(hù)環(huán)境的重要手段之一。我和我的同學(xué)們一起呼吁大家盡量步行或騎自行車(chē),這樣不僅可以保持健康,也能減少車(chē)輛尾氣的排放對(duì)環(huán)境的危害。同時(shí),我們也在學(xué)校里推廣了節(jié)能環(huán)保出行的宣傳活動(dòng),讓學(xué)習(xí)和出行并存,讓節(jié)能環(huán)保成為一種生活方式。
第五段:校園綠化
一個(gè)美麗的校園離不開(kāi)校園的綠化,綠色植物不僅能夠凈化空氣,還能夠美化環(huán)境。在校園里我和我的同學(xué)們一起組織了志愿者植樹(shù),利用周末時(shí)間種樹(shù),并按時(shí)開(kāi)展?jié)菜?、修剪等活?dòng),讓校園更加美麗。同時(shí),我們也在學(xué)校里通過(guò)種植小盆栽來(lái)提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和綠色意識(shí),讓同學(xué)們能夠感受環(huán)保和美好環(huán)境的重要性。
總之,普及環(huán)保知識(shí),節(jié)約用水、減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生,綠色出行、校園綠化都是保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)校園的有效手段。在今后的生活中,我將繼續(xù)以實(shí)際行動(dòng)支持并倡導(dǎo)環(huán)保理念,讓人類(lèi)的生存環(huán)境更加宜居,讓我們的校園更加美麗。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十一
清亮,光明的小溪緩緩地流向山的深處,動(dòng)聽(tīng)、歡快的叫聲直沖那云霄深處,活潑、熱鬧的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫(huà)家,他自如地?fù)]灑手中的筆墨,描繪出一幅幅人間奇景;大自然又如一位鋼琴家,他盡情地敲擊手中的琴鍵,彈奏出一支支奇妙的旋律;大自然又如一位魔法師,他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力,制造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?不,大自然是五顏六色的。
然而大自然這位畫(huà)家總是偏愛(ài)于綠色,綠色代表著永恒,象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起,身上就攜帶有綠色的基因,然而正是這些基因造就了如今生氣勃勃的大千世界,同時(shí)已孕育著人類(lèi)這一宏大的才智生命。大自然這位畫(huà)家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界,紅色、黃色等顏色代表富強(qiáng)與昌盛,正是由于有了這些顏色基因,大自然才呈現(xiàn)出如今的.五彩繽紛與顏色斑斕。
大自然是五顏六色的,那么什么是它生命的真諦呢?"魚(yú)翔淺底,鷹擊長(zhǎng)空,駝走大漠'這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎?當(dāng)你從地上撿起一片火紅的楓葉時(shí),你能感受到它的熱鬧與悲壯嗎?那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言,它教給你"落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花'的道理,透過(guò)那一片火紅的楓葉,你能否感受到大自然的熱鬧與無(wú)畏呢?你傾聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過(guò)那曲折綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音,傾聽(tīng)大自然的聲音,你將更深一層地理解大自然地深邃與神奇。
當(dāng)你將腳丫伸入清亮的溪流中,當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清爽的陽(yáng)光,此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸,你能不有所感悟嗎??jī)A聽(tīng)自然,感悟自然。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十二
今天我們到泉城廣場(chǎng)進(jìn)行了“低碳生活,驅(qū)散霧霾”的環(huán)保宣傳活動(dòng),將低碳生活的重要性向大家宣傳。主要活動(dòng)過(guò)程,是宣讀環(huán)保誓詞和發(fā)放環(huán)保傳單。這次活動(dòng),我認(rèn)為辦的很成功。低碳生活一直是最近一段時(shí)間的焦點(diǎn),但是卻缺乏重視,只是局限在理論和宣傳方面。但是通過(guò)本次活動(dòng),能將低碳的“理論”落實(shí)在生活實(shí)踐中,向大家宣傳低碳的重要性。我覺(jué)得很榮幸,為我的班級(jí)和學(xué)校感到驕傲。
這次活動(dòng)中,我們不僅通過(guò)各種渠道了解到了霧霾以及它的危害,也使我們充分長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我們不僅將低碳生活的倡議傳播給了廣大市民,也一展了我們實(shí)驗(yàn)學(xué)子的風(fēng)采。
看到大家人手都有宣傳單的樣子,我覺(jué)得很欣慰,希望看到這篇文章的各位家長(zhǎng)和同學(xué),還有各位朋友,不管是否參加此次活動(dòng),都能做到重視低碳和環(huán)保,讓地球重新變得欣欣向榮。
我覺(jué)得我們應(yīng)該帶動(dòng)身邊的伙伴,家人,親戚等人,我們一起行動(dòng)起來(lái),我們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓地球從厚厚的塵土中走來(lái),讓地球來(lái)到我們有我們的行動(dòng)來(lái)給他創(chuàng)造的綠色環(huán)境中來(lái)!讓我們的家園遠(yuǎn)離灰塵,遠(yuǎn)離霧霾,遠(yuǎn)離所有對(duì)我們家園有害的東西!讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,保護(hù)環(huán)境,共創(chuàng)美好家園!
讓我們大家一起從點(diǎn)滴做起,從小事做起,讓地球變得更美一些吧!向各位致敬,謝謝各位對(duì)此次活動(dòng)的支持與關(guān)心。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十三
通過(guò)這次愛(ài)護(hù)環(huán)境垃圾分類(lèi)的活動(dòng)我深受其影響,這些都是好的一些東西,在我們生活四周處處都是這種問(wèn)題,但是現(xiàn)在這種愛(ài)護(hù)的意識(shí)還不是特別的到位,這次活動(dòng)也讓我知道了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要程度,真的是影響很大,我意識(shí)到了我們現(xiàn)在之所以缺少這種精神,是由于許多人只有這么一個(gè)的概念,沒(méi)有行動(dòng)沒(méi)有意識(shí)當(dāng)然就做不好這么一件事情,但是這些都是有方法的,這次活動(dòng)的我也有一些心得。
都說(shuō)愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé),當(dāng)然這一點(diǎn)是特別重要的,至少這些都是可以推廣起來(lái)的,生活當(dāng)中來(lái)講環(huán)境問(wèn)題的不在少數(shù),愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)現(xiàn)在是特別的缺乏,其實(shí)我認(rèn)真的觀看還是有人在主動(dòng)地義務(wù)的做這些事情,我特別鄙視這種行為,樂(lè)觀主動(dòng)地帶頭去做好垃圾分類(lèi)愛(ài)護(hù)環(huán)境了,我在這個(gè)過(guò)程中可以想象到難處,當(dāng)然我們生活當(dāng)中這些精神始終都是優(yōu)秀的,值得我們學(xué)習(xí),我也特別推崇這種精神,但是一個(gè)人的行動(dòng)是有限的,我們應(yīng)當(dāng)一起參加進(jìn)來(lái)做好這些。
這次我做這么一件事情我特別的有感受,當(dāng)我自己去做這些時(shí)候,我才知道愛(ài)護(hù)環(huán)境真的是特別有必要,在這次活動(dòng)過(guò)程中做好垃圾分類(lèi),可以回首許多可用資源,我們做好了這些才會(huì)讓資源循環(huán)利用,再一個(gè)就是環(huán)境問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題始終存在我們四周,做好這些相關(guān)事情我信任沒(méi)有什么是不能轉(zhuǎn)變的,環(huán)境是靠我們轉(zhuǎn)變的,把環(huán)境變好也是我們的責(zé)任,這次在活動(dòng)中我深深的受到了影響,做好這么一件事情真是很不簡(jiǎn)單,一點(diǎn)點(diǎn)的積累才能夠做好,整個(gè)過(guò)程中我也會(huì)有許多收獲,這些都是樂(lè)觀正面的,當(dāng)然我也有很大的成就感。愛(ài)護(hù)環(huán)境這一塊還需要做到更好,終歸是個(gè)人的力氣有限,一個(gè)小群里在做一件事情肯定沒(méi)有一個(gè)大群體做事效率高,這些都是毋庸置疑的',我特別情愿做好這些,我也提倡愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為,讓四周的人也樂(lè)觀的參加進(jìn)來(lái),這才是莫大的收獲,做好垃圾分類(lèi),愛(ài)護(hù)環(huán)境,這些始終存在于心,通過(guò)這次的行動(dòng)我學(xué)習(xí)到了許多環(huán)境方面的學(xué)問(wèn),對(duì)于我也是一種不錯(cuò)的提升,許多好的東西都是這么漸漸慢的發(fā)掘出來(lái)的,這次我也會(huì)連續(xù)搞好相關(guān)的工作,把這西做到更好,究竟我們生活在環(huán)境下,愛(ài)護(hù)這個(gè)漂亮的環(huán)境,處理好生活垃圾,這是大家的責(zé)任,一些誒事情只有做到更好,沒(méi)有最好。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十四
地球只有一個(gè),而資源也是有限的,并不是無(wú)限的,所以我們也應(yīng)當(dāng)好好的愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜地球。不然以后是沒(méi)有能夠讓我們懊悔的時(shí)候的。這個(gè)暑假我參與了愛(ài)護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng),在這一次的活動(dòng)當(dāng)中,我是收到了很多的心得,除了在這一次活動(dòng)當(dāng)中也知道了許多以前不知道的一些節(jié)省資源的好點(diǎn)子,還明白了要好好的愛(ài)護(hù)環(huán)境的一個(gè)重要性。試想其實(shí)我們大家都喜愛(ài)環(huán)境好的,可是要是不好好的愛(ài)惜,那么是沒(méi)有好的環(huán)境可以去觀賞的。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十五
--年,環(huán)衛(wèi)站緊緊圍繞局、大隊(duì)在年初確定的--年工作目標(biāo)上,把縣城環(huán)境衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,全力做好各項(xiàng)本職工作。
(一)從基礎(chǔ)做起,從點(diǎn)滴抓起,逐步完善長(zhǎng)效管理機(jī)制,使環(huán)衛(wèi)工作規(guī)范化、規(guī)?;蚯鞍l(fā)展。城區(qū)每天產(chǎn)生垃圾約50噸,做到日產(chǎn)日清,并對(duì)垃圾進(jìn)行集中處理,有效地改善了城市的衛(wèi)生面貌。針對(duì)縣城內(nèi)亂丟、亂扔、亂掃等違反市容市貌的行為,我站依照《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理。同時(shí)加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)宣傳教育,使居民亂倒亂扔垃圾的現(xiàn)象得到有效控制,城區(qū)環(huán)境有了很大改觀。
(二)為了全城衛(wèi)生工作的進(jìn)一步提高,我單位領(lǐng)導(dǎo)多次組織召開(kāi)會(huì)議,多次帶頭組織人員對(duì)城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行整治。分組包片地對(duì)縣城內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行地毯式的清理,對(duì)衛(wèi)生死角進(jìn)行清理。據(jù)統(tǒng)計(jì),這一年來(lái),共清除全城垃圾死角共達(dá)--余處,清運(yùn)垃圾總量達(dá)600--余噸。加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)工作人員對(duì)死腳的清掃保潔工作。對(duì)墻上樓道內(nèi)張貼的小廣告多次清除,共清理小廣告400--起。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)管理,加大了清掃保潔力度。在全城規(guī)劃范圍內(nèi),按照清掃面積及實(shí)際工作量的大小,劃分了不同的清掃保潔片區(qū),每個(gè)片區(qū)由指定的工作人員負(fù)責(zé),實(shí)行定路段、定人員、定職責(zé)的管理方式,負(fù)責(zé)對(duì)各自所分的路段進(jìn)行全天候清掃保潔。
(四)集中開(kāi)展了兩次以滅蟑、滅鼠的除四害工作,今年投放蟑螂藥--余處,鼠藥--余處,投放藥物達(dá)--余斤。使縣城區(qū)蟑、鼠密度按國(guó)家規(guī)定達(dá)標(biāo)。
(五)加強(qiáng)與社區(qū)、相關(guān)單位的銜接工作。今年以來(lái),環(huán)衛(wèi)站工作人員多次與紫荊豪園、向家壩等工作單位多次聯(lián)系、商討環(huán)衛(wèi)工作。針對(duì)環(huán)衛(wèi)工作中存在的街道清掃、垃圾清運(yùn)、廁所清掏等方面工作,進(jìn)行了征求意見(jiàn),共征求到環(huán)衛(wèi)設(shè)施、衛(wèi)生管理等方面意見(jiàn)--多條。有效的改善了環(huán)境衛(wèi)生。
(六)為了解決小街小巷生活垃圾暴露存放直接影響市容市貌這一難題,我站采取了多項(xiàng)措施,一是現(xiàn)在正在聯(lián)系制作--個(gè)小型垃圾箱擺放到小街小巷垃圾多發(fā)點(diǎn)。二是由指定的聯(lián)戶(hù)清運(yùn)工人定時(shí)上門(mén)收集。三是調(diào)整工作時(shí)間,有些量大的垃圾點(diǎn)根據(jù)情況增加垃圾清運(yùn)的次數(shù)。
(八)加大對(duì)草坪,樹(shù)木,綠化帶等公共綠地的養(yǎng)護(hù)力度,全年對(duì)城區(qū)綠化樹(shù),行道樹(shù)噴灑農(nóng)藥達(dá)---次以上,做到城區(qū)綠化植物無(wú)大面積蟲(chóng)災(zāi)出現(xiàn)。全年城區(qū)補(bǔ)栽補(bǔ)種植物共--萬(wàn)余株,綠花帶植物長(zhǎng)期定專(zhuān)人養(yǎng)護(hù)修剪,長(zhǎng)勢(shì)良好。
二、工作中存在的困難和問(wèn)題
(一)清運(yùn)垃圾車(chē)輛嚴(yán)重不足,目前環(huán)衛(wèi)站有垃圾車(chē)4輛,但車(chē)況都較差,現(xiàn)只有2輛可以正常使用,且維修費(fèi)用很高較。隨著垃圾數(shù)量日益增加,目前已不能滿(mǎn)足正常的工作需要。
(二)環(huán)衛(wèi)工作又臟又累,每天都要起早貪晚不停地工作,晴天一身灰,雨天一身泥。然而現(xiàn)行的工資標(biāo)準(zhǔn)太低,環(huán)衛(wèi)工人工資只有--元/月,致使環(huán)衛(wèi)工人工作積極性不高,工人變動(dòng)較大,管理難度大,影響了正常工作。
(三)環(huán)衛(wèi)工人都是臨時(shí)工,但至今還未與他們簽定勞動(dòng)合同,各類(lèi)社會(huì)保險(xiǎn)至今尚未辦理,后顧之憂(yōu)無(wú)法解決,致使環(huán)衛(wèi)工人時(shí)有上訪(fǎng),增添了環(huán)衛(wèi)工作的不穩(wěn)定因素。
(四)市民環(huán)衛(wèi)意識(shí)高低不一,垃圾清運(yùn)費(fèi)收費(fèi)難度大,亂丟、亂扔現(xiàn)象嚴(yán)重,破壞環(huán)衛(wèi)公共實(shí)施時(shí)有發(fā)生。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十六
黨的__大前關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)主要集中于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)和文化建設(shè)。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展,到__大的時(shí)候,拓展為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè),因此中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局從過(guò)去的三位一體變成了四位一體。
這次報(bào)告上又從四位一體拓展到了五位一體,這次則增加了生態(tài)文明建設(shè),顯示我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的面臨的新難題和黨和國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)的高度重視。
這就要靠生態(tài)文明建設(shè)。生態(tài)文明是一種新的文明形態(tài),是對(duì)以耗費(fèi)大量自然資源和造成環(huán)境嚴(yán)重污染的工業(yè)文明的超越。這次報(bào)告前所未有地強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè),對(duì)中國(guó)以及全球?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展均意義重大。
因此,我們要把生態(tài)文明觀念貫穿到中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的始終,體現(xiàn)在生產(chǎn)方式和生活方式各個(gè)方面,成為全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求,讓環(huán)境保護(hù)的觀念深入每個(gè)人心中,使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的“環(huán)境政績(jī)觀”,努力建設(shè)“美麗中國(guó)”。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十七
20xx年x月x日,青年志愿者協(xié)會(huì)以“低碳生活,節(jié)能環(huán)保,我先行”為主題,在校園內(nèi)開(kāi)展了一次環(huán)保宣傳和清潔校園的活動(dòng)。
首先,為了這次活動(dòng),我們協(xié)會(huì)準(zhǔn)備了很久,取得的成績(jī)也不小,獲得了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評(píng)。對(duì)此,我的感想是集體的力量是偉大的,獲得的成就和贊許是我們共同所有的,通過(guò)此次活動(dòng),增強(qiáng)了我的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感,我降在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)保持這種心態(tài),為我們的校園,社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
其次,通過(guò)此次活動(dòng),也增強(qiáng)了我的環(huán)保意識(shí),從這次活動(dòng)中,讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性,我會(huì)在以后的日子里注意自己的行為,發(fā)揚(yáng)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的生活方式,為我們的生活增添一些綠色。
最后,此次活動(dòng)也鍛煉了我的語(yǔ)言溝通能力和自信心。在活動(dòng)期間,宣傳一開(kāi)始的時(shí)候,我還有的膽怯,有點(diǎn)不知所措,但在會(huì)長(zhǎng)和同伴的鼓勵(lì)幫助下,我成功的向四組共x個(gè)人做了宣傳,雖然人數(shù)很少,但是我會(huì)繼續(xù)努力。俗話(huà)說(shuō):一回生,二回熟。相信我會(huì)在接下來(lái)的更多活動(dòng)中進(jìn)一步完善自己。
雖然成績(jī)很優(yōu)異,但我仍然存在一些缺點(diǎn),通過(guò)此次活動(dòng),我的不足和需要改進(jìn)的地方仍然很多,也希望會(huì)長(zhǎng)能夠指正批評(píng),讓我更好更快的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)于自己的缺點(diǎn)我有以下認(rèn)識(shí):
第一、對(duì)于協(xié)會(huì)分配的工作沒(méi)有做到位,舉例來(lái)說(shuō)就是通知會(huì)員時(shí)未能很好的闡述活動(dòng)要求,以至于在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),一些會(huì)員無(wú)勞動(dòng)工具,導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)展緩慢。這個(gè)教訓(xùn),我會(huì)牢記在心,爭(zhēng)取下次不再犯。
第二、對(duì)于會(huì)員沒(méi)有進(jìn)行很好的動(dòng)員和宣傳,沒(méi)有組織好活動(dòng)內(nèi)容,以至于有些會(huì)員在活動(dòng)開(kāi)展期間獨(dú)自溜走。這些,是我們部門(mén)的漏洞,也請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)原諒,希望我們能夠汲取這個(gè)經(jīng)驗(yàn),避免類(lèi)似錯(cuò)誤的再次發(fā)生。
總的來(lái)說(shuō),此次活動(dòng)還是比較成功的,既讓我們從中學(xué)到了環(huán)保的有關(guān)內(nèi)容,也讓我們的辦事能力,協(xié)調(diào)能力有了很好的提升,可以說(shuō)是一舉多得吧!對(duì)于自己,我將在以后的活動(dòng)中更好的展現(xiàn)自己,進(jìn)一步培養(yǎng)自己的辦事效率與能力,使自己的人生更加精彩。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十八
這幾個(gè)星期,我們幾個(gè)生物老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查,讓我受益匪淺。
環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分,但其結(jié)果都是使存活下來(lái)的生命更能適應(yīng)環(huán)境,生物的生存也會(huì)影響環(huán)境,生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體,作為在自然中具有特殊地位的人類(lèi),我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到:保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自身,無(wú)休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類(lèi)自身走向滅亡!
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)(二)
環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,根據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定,包括“保護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面。這就是說(shuō),要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法,在更好地利用自然資源的同時(shí),深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害,有地保護(hù)環(huán)境,預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化,控制環(huán)境污染,促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
多年的實(shí)踐,人類(lèi)改造自然、發(fā)展生產(chǎn),必須同時(shí)注意自然界的“報(bào)復(fù)”,注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類(lèi)在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來(lái)的影響,而不能超過(guò)某一個(gè)限度。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度,通過(guò)宣傳使大家認(rèn)識(shí)這一限度,以政策、法律形式作出具體規(guī)定,并盡力實(shí)施這些規(guī)定,否則人類(lèi)的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化,保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家已走過(guò)的道路早就證明,沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒(méi)有現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家,如果不注重環(huán)境保護(hù)工作,甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化,則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合,而且也會(huì)危害社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是由于:
(1)自然資源的退化和破壞將成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙;
(3)現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備(設(shè)備、儀表等)需要一個(gè)清潔的環(huán)境(精密的產(chǎn)品也是如此),在某種意義上說(shuō),搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)。
環(huán)境污染的遠(yuǎn)期影響,是對(duì)人類(lèi)健康的嚴(yán)重威脅,不只是致癌,而且可能通過(guò)胎盤(pán)危及胎兒,以及引起遺傳變異,染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問(wèn)題,嚴(yán)重時(shí)可能使人類(lèi)的質(zhì)量退化,貽害子孫后代,造成無(wú)可挽回的損失。
自然資源的破壞,有的要幾十年、上百年才能恢復(fù),有的則難以逆轉(zhuǎn)。如據(jù)近xx年來(lái)記錄的統(tǒng)計(jì),約有110多種獸類(lèi)、130多種鳥(niǎo)類(lèi)業(yè)已滅絕,其中有1/3是十九世紀(jì)以前滅絕的,1/3是十九世紀(jì)絕種的,1/3是近50年來(lái)被消滅掉的。目前全世界估計(jì)有25000種植物,1000多種脊椎動(dòng)物,正處于滅絕的邊緣。盡管人類(lèi)正在采取許多局部性保護(hù)措施,但一些珍貴動(dòng)植物還在繼續(xù)走向滅絕,因?yàn)槿祟?lèi)活動(dòng)形成的全球性有害影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)局部保護(hù)性措施所產(chǎn)生的效果。
當(dāng)前,我國(guó)環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當(dāng)嚴(yán)重的,非認(rèn)真解決不可。例如,有的城市環(huán)境污染嚴(yán)重,由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加(呼吸系統(tǒng)疾病)。據(jù)57個(gè)城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo),超標(biāo)三倍以上的有28個(gè);二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬(wàn)噸。從水體來(lái)看,地下水硬度增高,水位下降已成為大城市具有普遍性的現(xiàn)象。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重,水資源緊張已成為影響生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題。此外,噪聲污染和自然資源的破壞也很?chē)?yán)重。如湖北江漢湖群,素有千湖之稱(chēng),現(xiàn)在湖群已由原來(lái)的1000多個(gè)減少到300多個(gè)。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞,引起嚴(yán)重的水土流失,每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá)6億多噸。
實(shí)踐還證明,生產(chǎn)建設(shè)和生態(tài)平衡之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問(wèn)題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)的比例關(guān)系失調(diào),花幾年功夫可以調(diào)整過(guò)來(lái)。而生態(tài)平衡遭到破壞,沒(méi)有十幾年,幾十年,甚至上百年的時(shí)間是難以調(diào)整過(guò)來(lái)的。這樣來(lái)分析問(wèn)題,才能更深刻地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。
因此,一切環(huán)境保護(hù)工作者、生產(chǎn)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者和廣大管理干部、工程技術(shù)人員,都要既有生產(chǎn)觀點(diǎn),又要深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性,在發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程中搞好環(huán)境保護(hù),保護(hù)環(huán)境也要促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展,作到環(huán)境效果與經(jīng)濟(jì)效果的統(tǒng)一,在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中,為人民創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)(三)
地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注,如何保護(hù)我們生存的環(huán)境,這需要大家的共同努力,讓我們攜起手手來(lái),做到以下幾點(diǎn):
1.拒絕使用珍貴木材制品
現(xiàn)在,社會(huì)上形成一種盲目攀比、追求奢華的消費(fèi)風(fēng)氣?!拔镆韵橘F”的思想使人們舍得花高價(jià)購(gòu)買(mǎi)和使用珍貴木材制成的家具。然而這種畸形的消費(fèi)觀念正對(duì)大自然造成嚴(yán)重的破壞。以紅木為例。紅木是熱帶雨林山產(chǎn)的珍貴木材,價(jià)格年年攀升。一雙紅木筷子上百元,一套紅木家具數(shù)萬(wàn)元、數(shù)百萬(wàn)元,但仍有人購(gòu)買(mǎi)。我國(guó)嚴(yán)禁砍伐紅木,我國(guó)的紅木家具都是國(guó)外市場(chǎng)流入的。然而地球的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體,任何地區(qū)熱帶雨林的砍伐都會(huì)破壞動(dòng)物的棲息環(huán)境,造成整體的生態(tài)失衡。另外,珍貴木材取自珍稀樹(shù)種,而珍稀樹(shù)種是不可復(fù)生的自然遺產(chǎn)。一萬(wàn)年前,地球上約1/2的陸地面積覆蓋著森林,約62億公頃,而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年1700萬(wàn)公頃的速度減少著,用不了多少年,世界的熱帶雨林資源就會(huì)被全部破壞。雨林是地球之肺,失去了肺的地球?qū)?huì)不堪設(shè)想。保護(hù)雨林、保護(hù)珍稀樹(shù)種從拒絕消費(fèi)珍貴木材制品做起。
2.拒絕使用一次性筷子
一次性筷子又稱(chēng)“衛(wèi)生筷”、“方便筷”,是人類(lèi)社會(huì)生活節(jié)奏加快和社會(huì)服務(wù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,曾被視為一種文明標(biāo)志。然而,現(xiàn)實(shí)表明,其所謂“衛(wèi)生”和“方便”不過(guò)是人們一種虛幻的心理期望,它的使用與“折枝為筷”本質(zhì)相同,與每餐清洗消毒、不需要眾多生產(chǎn)基地和繁瑣運(yùn)送過(guò)程的多次性筷子比,既不衛(wèi)生,也不方便。它的生產(chǎn),是一種野蠻的掠奪行為,它的儲(chǔ)運(yùn)中伴隨著難以避免的污染,而其使用,顯然是不潔和浪費(fèi)。一株生長(zhǎng)了的大樹(shù),僅能制成6000—8000雙筷子。我國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子1000萬(wàn)箱,其中600萬(wàn)箱出口到日、韓等國(guó)。日本人發(fā)明了一次性筷子,卻不用自己國(guó)土上的森林生產(chǎn),而且用后回收用于造紙等。我國(guó)森林覆蓋率不足日本的1/4,每年為生產(chǎn)一次性筷子減少森林蓄積200萬(wàn)立方米。因此,我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子,平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中拒絕使用木桿鉛筆。
3.使用節(jié)能型燈具
在改善照明技術(shù)的過(guò)程中,白熾燈比蠟燭發(fā)光效率高70倍,壽命長(zhǎng)100倍;比油燈效率高20倍,同時(shí)提供更高質(zhì)量的照明。最新節(jié)能照明產(chǎn)品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍,壽命長(zhǎng)9倍,而且發(fā)出的光的亮度相當(dāng)。和白熾燈一樣,小型熒光燈降低了照明成本。在美國(guó),小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半,即使減去燈本身的成本(約20美元),用小型熒光燈代替白熾燈,也能節(jié)省30美元。目前全世界使用著大約5億個(gè)小型熒光燈。如果同時(shí)使用的話(huà),節(jié)約的電能相當(dāng)于28座大型火力發(fā)電廠(chǎng)的發(fā)電量——約2.8萬(wàn)兆瓦。除此之外,使用節(jié)能燈還可通過(guò)減少耗電量減輕由能源使用導(dǎo)致的環(huán)境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生鉛、砷等有毒金屬。同時(shí),使用電能涉及發(fā)電、送電、用電以及大型設(shè)施的建設(shè)和維護(hù),所有步驟都會(huì)產(chǎn)生廢物。據(jù)估計(jì),在美國(guó),一支節(jié)能型的小型熒光燈最終將少產(chǎn)生90公斤固體廢物。我國(guó)素有節(jié)電傳統(tǒng),應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。
4.多用肥皂,少用洗滌劑
肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的。肥皂使用后排放出去時(shí),很快就可由微生物分解。所以相對(duì)來(lái)說(shuō),肥皂在生產(chǎn)和使用上,對(duì)環(huán)境的影響是輕微的。與肥皂相比,洗滌劑對(duì)環(huán)境的影響較大。合成洗滌劑的制造過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢水和廢氣,它的使用,特別是含磷洗滌劑的使用,又增添了一系列的環(huán)境污染。含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過(guò)分增長(zhǎng),水藻在死亡時(shí)會(huì)因其自身有機(jī)物質(zhì)分解使水生態(tài)系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重,造成水體富營(yíng)養(yǎng)化等問(wèn)題。被磷污染的水域含有供水藻生長(zhǎng)的豐富肥料,水藻的過(guò)分生長(zhǎng)又造成氧耗竭,以致水域里的魚(yú)蝦因?yàn)闊o(wú)力與水藻爭(zhēng)氧而死亡。被磷污染的江河湖海中,都會(huì)形成“死亡帶”。為了盡量減輕對(duì)環(huán)境的破壞,我們大家都應(yīng)該多用肥皂,少用洗滌劑。
5.不焚燒秸稈
日前,在全球范圍內(nèi),—個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是,土壤的質(zhì)量正在退化。盡管農(nóng)民施用了很多的氮磷鉀化肥,它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過(guò)程中或在種植農(nóng)作物過(guò)程中輸出的許多營(yíng)養(yǎng)成分,但是在發(fā)現(xiàn)增加化肥用量可以提高產(chǎn)量的幾十年后,在許多國(guó)家,可種植的作物品種對(duì)化肥的接受效應(yīng)達(dá)到極限,施肥也不再能夠掩飾越來(lái)越嚴(yán)重的土壤退化?;瘜W(xué)肥料不可能代替真正肥沃的土壤,它們不能給土壤提供包括有機(jī)物,微生物、昆蟲(chóng)、水等在內(nèi)的一些基本成分。這些基本成分的相互作用,會(huì)為植物創(chuàng)造一種有益的環(huán)境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田(秸稈還田的方式有多種,如翻耕、漚肥、生產(chǎn)沼氣后以沼氣渣追肥等),提高土壤中有機(jī)質(zhì)的含量,防止土壤退化。我國(guó)—些地方有焚燒秸稈的壞習(xí)慣,應(yīng)該敦促其改正。
6.節(jié)省紙張,回收廢紙
在報(bào)紙電視中,我們常??梢钥吹揭恍┰旒垙S(chǎng)污染環(huán)境的報(bào)道。大量的污水把水體變得又黑又臭,魚(yú)蝦絕跡,兩岸農(nóng)田減產(chǎn)或絕收。生產(chǎn)紙張大部分以木材為原料,而木材的來(lái)源——森林是我們賴(lài)以生存的根本,是“地球之肺”,同時(shí)造紙還要污染環(huán)境,所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學(xué)習(xí)和工作中,留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙,也許反面還能用。即使是沒(méi)有空白的廢紙也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶?;厥找粐崗U紙可以少砍17棵大樹(shù),生產(chǎn)800公斤好紙,減少35%的水污染,節(jié)省—半以上的造紙能源。我國(guó)的廢紙回收率很低,每年都要進(jìn)口廢紙,僅就進(jìn)口了137萬(wàn)噸。我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙、舊課本、廢紙片等集中起來(lái),送往廢品收購(gòu)站。在購(gòu)買(mǎi)紙張時(shí)選擇再生紙,用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學(xué)和父母,大家都來(lái)回收廢紙。
7.少吃口香糖
香糖作為一種休閑食品,香糖固然有很多可愛(ài)之處,但是近年來(lái)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,香糖的名氣卻開(kāi)始臭了。原因很簡(jiǎn)單:口香糖入口時(shí)爽口,“出口”時(shí)卻只會(huì)讓人惡心。更要命的是,口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除、難以降解,給環(huán)衛(wèi)工作添了很多麻煩。在神圣的北京天安門(mén)廣場(chǎng),口香糖殘跡就像一攤攤雞屎,搞不好還會(huì)粘在游人的鞋上。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象,國(guó)外—些城市近年來(lái)開(kāi)始制定法規(guī),禁止人們?cè)诠矆?chǎng)合吃口香糖。比如在新加坡,膽敢在公共場(chǎng)合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現(xiàn)在中國(guó)還沒(méi)有對(duì)口香糖消費(fèi)采取什么限制措施,但任何一個(gè)關(guān)心環(huán)保的人都應(yīng)該對(duì)口香糖說(shuō)“不”,至少在吃口香糖時(shí)不要出口成“臟”。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十九
生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化,保護(hù)和環(huán)境就勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義已走過(guò)的道路早就證明,清潔的環(huán)境也就現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的,不注重環(huán)境保護(hù)工作,甚至了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化,則不只與發(fā)展生產(chǎn)力的目的不相符合,而且也會(huì)危害現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是:
(1)自然資源的退化和破壞將生產(chǎn)力發(fā)展的障礙。
(2)生產(chǎn)的發(fā)展勞動(dòng)對(duì)環(huán)境的要求愈來(lái)愈高,環(huán)境污染嚴(yán)重將會(huì)引起尖銳的矛盾,人的生產(chǎn)性。
(3)現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備(設(shè)備、儀表等)需要清潔的環(huán)境(精密的產(chǎn)品如此),在某種意義上說(shuō),搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于現(xiàn)代化生產(chǎn),是對(duì)人類(lèi)健康的嚴(yán)重威脅,不只是致癌,而且胎盤(pán)危及胎兒,引起遺傳變異,染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是代、代的問(wèn)題,嚴(yán)重時(shí)使人類(lèi)的質(zhì)量退化,貽害子孫后代,無(wú)可挽回的損失。
嚴(yán)重的,非解決不可。例如,城市環(huán)境污染嚴(yán)重,大氣污染使冬季人的死亡率顯然(呼吸系統(tǒng)疾?。?。據(jù)57個(gè)城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo),超標(biāo)三倍的有28個(gè)。二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬(wàn)噸。從水體來(lái)看,地下水硬度增高,水位下降已大城市性的。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重,水資源緊張已生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題。此外,噪聲污染和自然資源的破壞也很?chē)?yán)重。如湖北江漢湖群,素有千湖之稱(chēng),現(xiàn)在湖群已由原來(lái)的1000多個(gè)到300多個(gè)。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞,引起嚴(yán)重的水土流失,每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá)6億多噸。
是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問(wèn)題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各的比例關(guān)系失調(diào),花幾年功夫可以。而生態(tài)平衡遭到破壞,十幾年,幾十年,甚至上百年的是難以的。來(lái)分析問(wèn)題,才能更地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。
一切環(huán)境保護(hù)工作者、生產(chǎn)的者和管理干部、工程技術(shù)人員,都要既有生產(chǎn)觀點(diǎn),又要認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的性,在發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程中搞好環(huán)境保護(hù)。
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)
地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注,如何保護(hù)我們生存的環(huán)境,這需要大家的共同努力,讓我們攜起手手來(lái),做到以下幾點(diǎn):
現(xiàn)在,社會(huì)上形成一種盲目攀比、追求奢華的消費(fèi)風(fēng)氣?!拔镆韵橘F”的思想使人們舍得花高價(jià)購(gòu)買(mǎi)和使用珍貴木材制成的家具。然而這種畸形的消費(fèi)觀念正對(duì)大自然造成嚴(yán)重的破壞。以紅木為例。紅木是熱帶雨林山產(chǎn)的珍貴木材,價(jià)格年年攀升。
一雙紅木筷子上百元,一套紅木家具數(shù)萬(wàn)元、數(shù)百萬(wàn)元,但仍有人購(gòu)買(mǎi)。我國(guó)嚴(yán)禁砍伐紅木,我國(guó)的紅木家具都是國(guó)外市場(chǎng)流入的。然而地球的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體,任何地區(qū)熱帶雨林的砍伐都會(huì)破壞動(dòng)物的棲息環(huán)境,造成整體的生態(tài)失衡。另外,珍貴木材取自珍稀樹(shù)種,而珍稀樹(shù)種是不可復(fù)生的自然遺產(chǎn)。
一萬(wàn)年前,地球上約l/2的陸地面積覆蓋著森林,約62億公頃,而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年l700萬(wàn)公頃的速度減少著,用不了多少年,世界的熱帶雨林資源就會(huì)被全部破壞。雨林是地球之肺,失去了肺的地球?qū)?huì)不堪設(shè)想。保護(hù)雨林、保護(hù)珍稀樹(shù)種從拒絕消費(fèi)珍貴木材制品做起。
一次性筷子又稱(chēng)“衛(wèi)生筷”、“方便筷”,是人類(lèi)社會(huì)生活節(jié)奏加快和社會(huì)服務(wù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,曾被視為一種文明標(biāo)志。然而,現(xiàn)實(shí)表明,其所謂“衛(wèi)生”和“方便”不過(guò)是人們一種虛幻的心理期望,它的使用與“折枝為筷”本質(zhì)相同,與每餐清洗消毒、不需要眾多生產(chǎn)基地和繁瑣運(yùn)送過(guò)程的多次性筷子比,既不衛(wèi)生,也不方便。它的生產(chǎn),是一種野蠻的掠奪行為,它的儲(chǔ)運(yùn)中伴隨著難以避免的污染,而其使用,顯然是不潔和浪費(fèi)。一株生長(zhǎng)了20年的大樹(shù),僅能制成6000—8000雙筷子。
我國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子1000萬(wàn)箱,其中600萬(wàn)箱出口到日、韓等國(guó)。日本人發(fā)明了一次性筷子,卻不用自己國(guó)土上的森林生產(chǎn),而且用后回收用于造紙等。我國(guó)森林覆蓋率不足日本的1/4,每年為生產(chǎn)一次性筷子減少森林蓄積200萬(wàn)立方米。因此,我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子,平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中拒絕使用木桿鉛筆。
在改善照明技術(shù)的過(guò)程中,白熾燈比蠟燭發(fā)光效率高70倍,壽命長(zhǎng)100倍。比油燈效率高20倍,同時(shí)提供更高質(zhì)量的照明。最新節(jié)能照明產(chǎn)品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍,壽命長(zhǎng)9倍,而且發(fā)出的光的亮度相當(dāng)。和白熾燈一樣,小型熒光燈降低了照明成本。在美國(guó),小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半,即使減去燈本身的成本(約20美元),用小型熒光燈代替白熾燈,也能節(jié)省30美元。目前全世界使用著大約5億個(gè)小型熒光燈。如果同時(shí)使用的話(huà),節(jié)約的電能相當(dāng)于28座大型火力發(fā)電廠(chǎng)的發(fā)電量——約2.8萬(wàn)兆瓦。
除此之外,使用節(jié)能燈還可通過(guò)減少耗電量減輕由能源使用導(dǎo)致的環(huán)境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生鉛、砷等有毒金屬。同時(shí),使用電能涉及發(fā)電、送電、用電以及大型設(shè)施的建設(shè)和維護(hù),所有步驟都會(huì)產(chǎn)生廢物。據(jù)估計(jì),在美國(guó),一支節(jié)能型的小型熒光燈最終將少產(chǎn)生90公斤固體廢物。我國(guó)素有節(jié)電傳統(tǒng),應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。
肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的。肥皂使用后排放出去時(shí),很快就可由微生物分解。所以相對(duì)來(lái)說(shuō),肥皂在生產(chǎn)和使用上,對(duì)環(huán)境的影響是輕微的。與肥皂相比,洗滌劑對(duì)環(huán)境的影響較大。合成洗滌劑的制造過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢水和廢氣,它的使用,特別是含磷洗滌劑的使用,又增添了一系列的環(huán)境污染。
含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過(guò)分增長(zhǎng),水藻在死亡時(shí)會(huì)因其自身有機(jī)物質(zhì)分解使水生態(tài)系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重,造成水體富營(yíng)養(yǎng)化等問(wèn)題。被磷污染的水域含有供水藻生長(zhǎng)的豐富肥料,水藻的過(guò)分生長(zhǎng)又造成氧耗竭,以致水域里的魚(yú)蝦因?yàn)闊o(wú)力與水藻爭(zhēng)氧而死亡。被磷污染的江河湖海中,都會(huì)形成“死亡帶”。為了盡量減輕對(duì)環(huán)境的破壞,我們大家都應(yīng)該多用肥皂,少用洗滌劑。
日前,在全球范圍內(nèi),—個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是,土壤的質(zhì)量正在退化。盡管農(nóng)民施用了很多的氮磷鉀化肥,它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過(guò)程中或在種植農(nóng)作物過(guò)程中輸出的許多營(yíng)養(yǎng)成分,但是在發(fā)現(xiàn)增加化肥用量可以提高產(chǎn)量的幾十年后,在許多國(guó)家,可種植的作物品種對(duì)化肥的接受效應(yīng)達(dá)到極限,施肥也不再能夠掩飾越來(lái)越嚴(yán)重的土壤退化。
化學(xué)肥料不可能代替真正肥沃的土壤,它們不能給土壤提供包括有機(jī)物,微生物、昆蟲(chóng)、水等在內(nèi)的一些基本成分。這些基本成分的相互作用,會(huì)為植物創(chuàng)造一種有益的環(huán)境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田(秸稈還田的方式有多種,如翻耕、漚肥、生產(chǎn)沼氣后以沼氣渣追肥等),提高土壤中有機(jī)質(zhì)的含量,防止土壤退化。我國(guó)—些地方有焚燒秸稈的壞習(xí)慣,應(yīng)該敦促其改正。
在報(bào)紙電視中,我們常??梢钥吹揭恍┰旒垙S(chǎng)污染環(huán)境的報(bào)道。大量的污水把水體變得又黑又臭,魚(yú)蝦絕跡,兩岸農(nóng)田減產(chǎn)或絕收。生產(chǎn)紙張大部分以木材為原料,而木材的來(lái)源——森林是我們賴(lài)以生存的根本,是“地球之肺”,同時(shí)造紙還要污染環(huán)境,所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學(xué)習(xí)和工作中,留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙,也許反面還能用。即使是沒(méi)有空白的廢紙也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶。
回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹(shù),生產(chǎn)800公斤好紙,減少35%的水污染,節(jié)省—半以上的.造紙能源。我國(guó)的廢紙回收率很低,每年都要進(jìn)口廢紙,僅1996年就進(jìn)口了137萬(wàn)噸。我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙、舊課本、廢紙片等集中起來(lái),送往廢品收購(gòu)站。在購(gòu)買(mǎi)紙張時(shí)選擇再生紙,用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學(xué)和父母,大家都來(lái)回收廢紙。
香糖作為一種休閑食品,香糖固然有很多可愛(ài)之處,但是近年來(lái)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,香糖的名氣卻開(kāi)始臭了。原因很簡(jiǎn)單:口香糖入口時(shí)爽口,“出口”時(shí)卻只會(huì)讓人惡心。更要命的是,口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除、難以降解,給環(huán)衛(wèi)工作添了很多麻煩。在神圣的北京天安門(mén)廣場(chǎng),口香糖殘跡就像一攤攤雞屎,搞不好還會(huì)粘在游人的鞋上。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象,國(guó)外—些城市近年來(lái)開(kāi)始制定法規(guī),禁止人們?cè)诠矆?chǎng)合吃口香糖。
比如在新加坡,膽敢在公共場(chǎng)合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現(xiàn)在中國(guó)還沒(méi)有對(duì)口香糖消費(fèi)采取什么限制措施,但任何一個(gè)關(guān)心環(huán)保的人都應(yīng)該對(duì)口香糖說(shuō)“不”,至少在吃口香糖時(shí)不要出口成“臟”。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇二十
六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日,作為省級(jí)“綠色學(xué)?!?,我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想,不斷優(yōu)化校園環(huán)境,并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”,為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí),促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為,營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍,我校科學(xué)組老師結(jié)合我市建設(shè)“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”兩型社會(huì),向全體同學(xué)發(fā)出了“兩型校園、綠色校園”環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng),現(xiàn)將本次活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)。
本次活動(dòng)我校大部分班級(jí)積極投入,周日晚很多班級(jí)還召開(kāi)了環(huán)保主題班會(huì),教育學(xué)生從我做起,從身邊事做起,愛(ài)護(hù)我們生存的'環(huán)境。如當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著,就順手關(guān)掉;生活用品用完后,就分類(lèi)處理而不隨手扔掉;購(gòu)物時(shí),能自覺(jué)不使用超薄塑料袋,不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境,凈化心靈。
在本次活動(dòng)中三年級(jí)三班表現(xiàn)最為突出,不但全體同學(xué)都一起參與,而且提供了不少的金點(diǎn)子。如:孫匯娟同學(xué)建議我們?nèi)w同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中,要節(jié)約用紙,將未用完的本子裝訂起來(lái)做草稿本用,包裝紙做成手工藝品,美化環(huán)境。拒絕使用一次性飯盒和筷子等。
余靖遠(yuǎn)同學(xué)建議:校園多設(shè)垃圾桶,配上幽默的標(biāo)語(yǔ),引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)將垃圾扔進(jìn)桶內(nèi)。教室在采光好的情況下,盡量做到不開(kāi)照明燈。最有意思的是王靜嫻同學(xué)還建議學(xué)校水電師傅多配一個(gè),這樣水管壞了,能及時(shí)得到修繕,防止浪費(fèi)水資源等等。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù),培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理能力,我們將把環(huán)境教育走向校外,推向社會(huì),開(kāi)展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng),并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實(shí)踐,今年暑假我們科學(xué)老師就將組織長(zhǎng)沙晚報(bào)小記者一起參與由可口可樂(lè)公司主辦的“留住一桶水”活動(dòng),希望長(zhǎng)沙晚報(bào)校園小記者踴躍參與。
環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn),雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也存在一些問(wèn)題。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上,的確不是一朝一夕的事情。有部分同學(xué)仍然是說(shuō)一套做一套。如昨天早上我值日,在老教學(xué)樓三樓西頭就有4個(gè)水龍頭存在長(zhǎng)流水現(xiàn)象,我伸手試了一下,不是水龍頭壞了,而是沒(méi)有關(guān)緊的緣故,這些現(xiàn)象在我們校園中隨處可見(jiàn)。據(jù)我們觀察,主要是環(huán)保意識(shí)薄弱,加上社會(huì)上大部分人的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),他們?cè)谶@種環(huán)境下,已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,一時(shí)難以糾正。還有我們的部分家長(zhǎng)朋友們也是如此,我們常??吹絹?lái)校接送孩子的家長(zhǎng)在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾,甚至吐痰,卻絲毫不覺(jué)得有何不妥。在環(huán)保教育工作中,我們深切地感受到,沒(méi)有家長(zhǎng)的支持,學(xué)校工作將事倍功半。因此,在今后的環(huán)保教育中,我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,更深入地開(kāi)展“小手牽大手“的活動(dòng),使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高,為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn),讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清!
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇二十一
沿途觀景,走著走著就與漂亮的、淡雅的走散了,迎來(lái)的是另一副面孔。
原來(lái)綠蔭蔭的一片,放眼望去,心胸立刻寬廣,感受草的氣息,體會(huì)花的韻味,享受樹(shù)的奉獻(xiàn),令人心曠神怡,滿(mǎn)意極了。倒是現(xiàn)在,大自然還是那樣,照舊的綠,遠(yuǎn)望沒(méi)什么差別,但近品嘗就出問(wèn)題了。草還是那樣中無(wú)雜色嗎?不。那就是花的五顏六色?不不,要是那樣豈不是更好嗎?而迎來(lái)的卻是花花綠綠的塑料袋啊、易拉罐啊,甚至還有"點(diǎn)綴'的燒烤棍,"壯麗'極了。我被這眼前的這一切所震撼了,怎么可能?我始終認(rèn)為,我們的大山是純自然的,人們都會(huì)自覺(jué)愛(ài)護(hù)的.,哪可能成垃圾海?萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,竟然打臉了,人們當(dāng)時(shí)只顧圖一時(shí)歡樂(lè),興奮完就走了,絲毫沒(méi)有考慮大自然的心情,她是難過(guò)的。、苦痛的,也是無(wú)奈的。原來(lái)被花花草草點(diǎn)綴著,結(jié)果卻被一堆垃圾所環(huán)繞,心酸啊!大自然丟失了以前漂亮芳香,以前的生氣勃勃,全都是由于那些稱(chēng)與自然為友的伴侶們,是人類(lèi)親自害了自己的伴侶,多么可恥!
其實(shí)吧,話(huà)說(shuō)過(guò)來(lái),人們愛(ài)護(hù)自然的心早有了,處處打著"愛(ài)護(hù)自然,人人有責(zé)'或比這還有韻味的話(huà)來(lái)強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性,但都是心動(dòng),從來(lái)沒(méi)有行動(dòng)過(guò),貌似那些話(huà)早已經(jīng)成為了耳旁風(fēng),可能人們從沒(méi)有想過(guò)實(shí)際吧!但那卻是很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,自己在做完事后,每個(gè)人都看看自己有沒(méi)有丟下什么,或張開(kāi)那張嘴,去提示別人,就像"愛(ài)的傳承'一樣,人人接一棒,大家都愛(ài)護(hù)環(huán)境,當(dāng)破壞者來(lái)臨時(shí),也不忍心去打破這份安靜而祥和的氣氛了,傳開(kāi)了也就當(dāng)成習(xí)慣了,就由心動(dòng)轉(zhuǎn)為行動(dòng)了。所以,我們這次就行動(dòng)了起來(lái),不管別人怎么做,反正我們是以身作則,盼望別人能觀察,仿照起來(lái),把一切由我們制造下的人為東西都帶走,保留大自然的純潔。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇二十二
維護(hù)地球村,為實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保付出實(shí)際行動(dòng)當(dāng)今的世界環(huán)境面臨著嚴(yán)重的威脅,各種環(huán)境問(wèn)題層出不窮,環(huán)境污染使地球村未來(lái)堪憂(yōu),由于環(huán)境污染帶來(lái)的問(wèn)題主要有:
(一)全球氣候變暖
由于人口的增加和人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來(lái)越大,向大氣釋放的二氧化碳,甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加,導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化,破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化,海平面升高。全球變暖使氣候反常,易造成旱澇災(zāi)害。
(二)生物多樣性減少
隨著生存環(huán)境的惡化,一些物種逐漸消失。現(xiàn)今,世界上每年至少有5萬(wàn)種生物物種滅絕,平均每天滅絕的物種達(dá)140個(gè),估計(jì)到21世紀(jì)初,全世界野生生物的損失可達(dá)其總數(shù)的15%~30%。
(四)酸雨蔓延
酸雨對(duì)人類(lèi)環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中,會(huì)妨礙水中魚(yú)、蝦的成長(zhǎng);酸雨還導(dǎo)致土壤酸化,破壞土壤的營(yíng)養(yǎng),使土壤貧脊化,危害植物的生長(zhǎng),造成作物減產(chǎn),危害森林的生長(zhǎng)。此外,酸雨還腐蝕建筑材料。
(五)森林銳減
在今天的地球上,我們的綠色屏障,森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞,造成了物種的減少和水土流失,對(duì)二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng)。
(六)土地荒漠化
全球陸地面積占60%,其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬(wàn)公頃的土地變成沙漠。經(jīng)濟(jì)損失每年423億美元。人類(lèi)文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域,由沃土變成荒漠。
(七)大氣污染
大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬(wàn)人因煙塵污染提前死亡,2500萬(wàn)的兒童患慢性喉炎,400-700萬(wàn)的農(nóng)村婦女兒童受害。
(八)水污染
水是我們?nèi)粘W钚枰?,也上接觸最多的物質(zhì)之一,然而就是水如今也成了危險(xiǎn)品
(九)海洋污染
人類(lèi)活動(dòng)使近海區(qū)的氮和磷增加50%-200%;過(guò)量營(yíng)養(yǎng)物導(dǎo)致沿海藻類(lèi)大量生長(zhǎng)。海洋污染導(dǎo)致赤潮頻繁發(fā)生,破壞了紅樹(shù)林、珊瑚礁、海草,使近海魚(yú)蝦銳減,漁業(yè)損失慘重。
(十)危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移
危險(xiǎn)性廢物是指除放射性廢物以外,具有化學(xué)活性或毒性、爆炸性、腐蝕性和其他對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境存在有害特性的廢物。其數(shù)量和濃度較高,可能造成人類(lèi)死亡率上升,或引起嚴(yán)重的難以治愈疾病或致殘的廢物。
面對(duì)這些環(huán)境問(wèn)題,我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā),在生活中做到節(jié)能環(huán)保。我們能做的就是從自己、從家庭、從學(xué)校擴(kuò)大環(huán)保意識(shí)的范圍。至今,各種環(huán)保節(jié)能的政策及措施都已成為我們耳熟能詳?shù)奈拿魃畎l(fā)展趨勢(shì),然而我們對(duì)其真正深入了解認(rèn)識(shí)了嗎?我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢?節(jié)能環(huán)保需要我們真正的從實(shí)際生活中去改善,去實(shí)踐,從身邊的每一件事情開(kāi)始做起:
一、從家庭用電開(kāi)始,節(jié)約每一度電,杜絕家家電污染。
二、全家動(dòng)員,全面加強(qiáng)環(huán)保節(jié)能的思想認(rèn)識(shí)。
三、節(jié)約生活中的每一滴水,努力減少水污染。
四、節(jié)約每一張紙,使用再生紙和節(jié)約用紙,保護(hù)森林資源。
五、節(jié)約每一升油,減少空氣污染源。
六、每個(gè)家庭都應(yīng)節(jié)約每一粒糧食,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
七、少用一次性制品,保護(hù)地球環(huán)境和生態(tài)平衡。
八、自備購(gòu)物袋,減少白色污染。
每一個(gè)人,每個(gè)家庭,對(duì)社會(huì)發(fā)展及人類(lèi)進(jìn)步起著不可替代的推動(dòng)作用,是我們社會(huì)發(fā)展的主要力量支柱。因此,我們更應(yīng)該提高家庭的綜合素質(zhì),切實(shí)了解節(jié)能環(huán)保的現(xiàn)實(shí)意義和重大作用,將每個(gè)家庭成員組織起來(lái),牢牢抱成一團(tuán),從生活的方方面面著手去認(rèn)識(shí),去改進(jìn),將節(jié)能環(huán)保的主題落到實(shí)處。良好的生活和工作環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的條件,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化、資源日益短缺的現(xiàn)實(shí),我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到:拯救地球、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源,是我們共同的責(zé)任。家庭節(jié)能環(huán)保和我們的生活息息相關(guān),而且很容易進(jìn)行,做好家庭的節(jié)能環(huán)保工作,不僅節(jié)約了資源,也為家庭節(jié)約了一定開(kāi)支,一舉兩得。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇一
近年來(lái),隨著人類(lèi)活動(dòng)的增加和環(huán)境污染的加劇,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全球面臨的共同問(wèn)題。作為未來(lái)的希望,學(xué)校應(yīng)該起到表率作用,引領(lǐng)學(xué)生們重視環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行動(dòng),讓美麗和環(huán)保成為校園的主旋律。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)分享自己在美化校園保護(hù)環(huán)境方面的心得與體會(huì),期望能夠?yàn)楦嗳颂峁﹨⒖己徒梃b。
二段:主體1——?jiǎng)?chuàng)造良好的校園環(huán)境
美化校園,是保護(hù)環(huán)境的前提。人們不僅要重視林草花木的綠意環(huán)繞,同時(shí)需要關(guān)注校園的垃圾處理、排污物處理等細(xì)節(jié)。建立校園垃圾分類(lèi)制度,科學(xué)地降低垃圾產(chǎn)生量和增加垃圾的再利用率,也增強(qiáng)對(duì)校園湖泊、樹(shù)林等自然資源的保護(hù)。在美麗的同時(shí),校園里需要形成和諧、清潔和健康的環(huán)境,促進(jìn)全體師生身心健康的發(fā)展。
三段:主體2——愛(ài)護(hù)各類(lèi)資源,保持綠色盎然
美麗校園離不開(kāi)諸多資源的守護(hù)。學(xué)生、教職工可以從細(xì)節(jié)做起,愛(ài)護(hù)校園里的一草一木,保證校園內(nèi)干凈整潔,讓清香沁人、綠葉掩映的校園成為全體師生的“大花園”。同時(shí),節(jié)約資源也是環(huán)保的重要舉措。在課堂之余,我們可以利用課余時(shí)間等多種渠道參與環(huán)保相關(guān)的活動(dòng),積極宣傳環(huán)保意識(shí),減少不必要的能源消耗,切實(shí)保護(hù)和利用地球的資源。
四段:主體3——加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的普及和宣傳教育
在不斷推進(jìn)環(huán)保工程的同時(shí),學(xué)校更應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的普及和宣傳教育。可以在課堂上增加環(huán)保類(lèi)主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容,充分普及環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)他們積極參與環(huán)保主題的知識(shí)晨讀、課間宣傳、多元化校園活動(dòng)及各類(lèi)社會(huì)組織活動(dòng),提升全體師生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
五段:結(jié)尾
總之,美化校園保護(hù)環(huán)境是每位學(xué)子應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。守護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境不僅是我們應(yīng)盡的義務(wù),還是我們肩負(fù)的重要使命。只有每個(gè)人積極參與環(huán)保和美化校園工作,才能共同創(chuàng)造出一個(gè)美麗、人與自然和諧共存的校園。讓我們攜起手來(lái),努力將環(huán)保和美麗融入到學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為建設(shè)更為美好的世界添磚加瓦!
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇二
保護(hù)環(huán)境凈化校園是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)生,我們?cè)谛@里度過(guò)了很多年,享受著綠樹(shù)成蔭、花香鳥(niǎo)語(yǔ)的美好環(huán)境。然而,我們也應(yīng)該意識(shí)到,這個(gè)美麗的環(huán)境需要我們的保護(hù)和維護(hù)。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我積極參與了學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),不僅讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,也讓我體會(huì)到了個(gè)人行動(dòng)的重要性。
第二段:了解環(huán)境問(wèn)題
在學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中,我積極參與了整理垃圾、種植綠化樹(shù)木、節(jié)約用水等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),我了解到校園環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性以及對(duì)人類(lèi)的影響??吹嚼逊e如山、水污染嚴(yán)重時(shí),我意識(shí)到自己是環(huán)境問(wèn)題的一部分,也是改變環(huán)境的一部分。只有通過(guò)個(gè)人行動(dòng),我們才能為校園環(huán)境帶來(lái)一絲的改變。
第三段:環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成
為了保護(hù)環(huán)境凈化校園,我開(kāi)始從自己做起。我養(yǎng)成了一系列環(huán)保習(xí)慣,比如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、盡量步行或騎行等。每天早上,我會(huì)仔細(xì)分類(lèi)垃圾,并將其投入相應(yīng)的垃圾桶中。在使用水資源時(shí),我時(shí)刻提醒自己要合理利用,不浪費(fèi)。此外,我還鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和朋友一起參與環(huán)?;顒?dòng),通過(guò)影響他們,讓更多人加入到環(huán)保的行動(dòng)中來(lái)。
第四段:參與集體活動(dòng)
在家園的育人環(huán)境中,學(xué)校是重要的組成部分。我積極參與學(xué)校組織的環(huán)?;顒?dòng),希望通過(guò)自己的努力,為學(xué)校的環(huán)境凈化做出貢獻(xiàn)。比如,在學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)中,我和同學(xué)們一起種下了許許多多的綠化樹(shù)苗;在校園清潔日,我們一起清理垃圾、修剪花草。這些集體活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到,環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)需要大家共同參與的事業(yè),只有齊心協(xié)力,才能取得更好的效果。
第五段:結(jié)語(yǔ)
保護(hù)環(huán)境凈化校園是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)積極參與學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人行動(dòng)的重要性。養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣和參與集體活動(dòng),是我們每個(gè)人為校園環(huán)境帶來(lái)改變的重要途徑。我相信,只要每個(gè)人都從身邊做起,環(huán)境保護(hù)的理念將在校園里得到傳播和延續(xù),從而為我們創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們共同努力,保護(hù)環(huán)境凈化校園。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇三
隨著環(huán)境問(wèn)題日益凸顯,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)逐漸成為全社會(huì)的共識(shí),而校園作為我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所,同樣也需要我們的關(guān)注和保護(hù)。近期,我參加了保護(hù)環(huán)境凈化校園活動(dòng),通過(guò)親身參與和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段:認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的嚴(yán)重性
在這次活動(dòng)中,我第一次意識(shí)到了校園環(huán)境的污染問(wèn)題。原本以為校園里面空氣清新、環(huán)境優(yōu)美,但通過(guò)我們的實(shí)地考察,發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在著大量的垃圾、污水等污染物。尤其是學(xué)生的不文明行為和缺乏環(huán)保意識(shí),使得校園環(huán)境迅速惡化。這讓我深感環(huán)境污染對(duì)身體健康和學(xué)習(xí)效果的影響,也讓我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性。
第二段:增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)
參與保護(hù)環(huán)境凈化校園活動(dòng)后,我對(duì)環(huán)保意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)地參觀和觀察,我們看到了以往沒(méi)注意到的地方,學(xué)校角落里的廢舊紙張、散落的塑料瓶等,這些其實(shí)都是我們自己制造的垃圾。我意識(shí)到,保護(hù)環(huán)境不僅僅是口號(hào),更是一個(gè)行動(dòng),我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起,減少垃圾產(chǎn)生、主動(dòng)參與環(huán)?;顒?dòng),為校園環(huán)境做出貢獻(xiàn),讓我們的校園更美好。
第三段:樹(shù)立綠色消費(fèi)觀念
保護(hù)環(huán)境不僅僅是減少垃圾和污染物的產(chǎn)生,還需要我們樹(shù)立綠色消費(fèi)觀念。在活動(dòng)中,我們特地去參觀了學(xué)校的食堂和超市,驚訝地發(fā)現(xiàn)有很多食品包裝用過(guò)即丟的現(xiàn)象,這是我們違背環(huán)保原則的行為。回想起自己以前隨意購(gòu)買(mǎi)食品和用品的行為,我意識(shí)到要保護(hù)環(huán)境,就需要采取行動(dòng),選擇環(huán)保的商品,并用品進(jìn)行循環(huán)使用,減少浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的破壞。
第四段:參與環(huán)?;顒?dòng)
通過(guò)這次活動(dòng),我還了解到了一些環(huán)保組織和活動(dòng),例如校園垃圾分類(lèi)、綠化校園等等。在活動(dòng)中,我們組隊(duì)參加了校園垃圾分類(lèi)的比賽,親身體驗(yàn)了垃圾分類(lèi)的重要性。在垃圾分類(lèi)的過(guò)程中,我了解到每一種垃圾都可以再利用,回收垃圾對(duì)于保護(hù)環(huán)境和資源利用的可持續(xù)性至關(guān)重要。參與這些環(huán)保活動(dòng),不僅加深了我對(duì)環(huán)保的理解,也培養(yǎng)了我積極參與公益活動(dòng)的意識(shí)。
第五段:踐行環(huán)保理念
回到寢室后,我組織了一次與室友們的環(huán)保討論會(huì),提醒大家保持衛(wèi)生,養(yǎng)成定期清理房間的好習(xí)慣。同時(shí),我們還制定了電器使用規(guī)則,避免浪費(fèi)電力。此外,我們還在寢室內(nèi)設(shè)置了垃圾分類(lèi)桶,定期將垃圾送至指定垃圾處理點(diǎn)。通過(guò)這些行動(dòng),我們希望能夠改變周?chē)说沫h(huán)境保護(hù)意識(shí),并影響更多的人加入到環(huán)保的行動(dòng)中。
總結(jié):
通過(guò)參與保護(hù)環(huán)境凈化校園活動(dòng),我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的緊迫性和重要性。自始至終,我都能感受到環(huán)?;顒?dòng)所帶來(lái)的改變和巨大的影響力。保護(hù)環(huán)境是一個(gè)全社會(huì)的責(zé)任,也需要個(gè)體的努力。雖然我們的力量很微小,但只要我們每個(gè)人做好自己的本分,從小事做起,保護(hù)環(huán)境的理念定能在校園中落地生根。正如一句話(huà)所說(shuō),保護(hù)環(huán)境無(wú)需等待,從我做起,從現(xiàn)在開(kāi)始!
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇四
保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)生存的關(guān)鍵,而綠色校園作為重要的教育場(chǎng)所更應(yīng)該積極履行環(huán)保職責(zé)。綠色校園的建設(shè)不僅能夠提升學(xué)校形象,更能夠培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。在我國(guó)當(dāng)前環(huán)保形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下,探討綠色校園保護(hù)環(huán)境的心得和體會(huì)顯得尤為重要。
第二段:加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育
學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育,讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。通過(guò)各種形式的宣傳和教育,增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行動(dòng)力。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)該建立環(huán)保運(yùn)動(dòng)組織,鼓勵(lì)學(xué)生參與各種環(huán)?;顒?dòng)。這樣能夠讓學(xué)生從小就懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,樹(shù)立正確的環(huán)保理念。
第三段:改善食品安全和垃圾處理
食品安全問(wèn)題和垃圾處理是學(xué)校環(huán)保工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)該著重改善食堂的環(huán)境衛(wèi)生,減少食品浪費(fèi),加強(qiáng)垃圾處理。學(xué)校食堂應(yīng)該使用安全衛(wèi)生的食品,精細(xì)化管理食品,確保學(xué)生的飲食安全。同時(shí),學(xué)校應(yīng)該建立垃圾分類(lèi)系統(tǒng),鼓勵(lì)師生垃圾分類(lèi),減少環(huán)境污染。
第四段:減少能耗和環(huán)境污染
在綠色校園建設(shè)中應(yīng)該注重減少能耗和環(huán)境污染。學(xué)校應(yīng)該采取節(jié)能技術(shù),例如太陽(yáng)能、風(fēng)能等作為能源。在交通管理方面,鼓勵(lì)學(xué)生和教師步行或騎自行車(chē)上下學(xué),減少機(jī)動(dòng)車(chē)的使用。通過(guò)這些措施,能夠減少能源消耗,維護(hù)環(huán)境的純潔和生態(tài)平衡。
第五段:強(qiáng)化環(huán)保責(zé)任,推動(dòng)綠色校園建設(shè)
綠色校園建設(shè)需要每個(gè)人都付出努力,每個(gè)人都要有環(huán)保責(zé)任心。學(xué)校要強(qiáng)化環(huán)保建設(shè)的責(zé)任,建立完善的環(huán)保管理制度和監(jiān)督機(jī)制。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)保培養(yǎng),讓每位師生都堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境的信念。只有通過(guò)共同努力,才能完成綠色校園的建設(shè)和環(huán)保事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)尾:
我們都要認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,更要從自身做起,積極參與綠色校園建設(shè)。在學(xué)校環(huán)保工作中,要從多方面入手,打造一個(gè)健康、安全和綠色的校園環(huán)境,讓學(xué)生在一個(gè)環(huán)保的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)。只有這樣,我們才能真正做到“天藍(lán)、地綠、水清”。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇五
環(huán)保是當(dāng)前非常重要的話(huà)題,本文主要著重探討保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)校園的心得體會(huì)。環(huán)境是我們的家園,而校園是學(xué)習(xí)和工作的地方,因此我們必須從自身做起,更好地保護(hù)這些地方。
第二段:關(guān)于保護(hù)環(huán)境
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自身做起,盡可能地減少對(duì)環(huán)境的破壞。比如,我們可以盡量減少車(chē)輛的使用,走路或騎自行車(chē)來(lái)減少空氣污染;我們可以選擇使用可回收的環(huán)保袋或水杯等替代一次性塑料制品,減少塑料污染,保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng);我們可以積極參與植樹(shù)活動(dòng),促進(jìn)生態(tài)平衡??傊?,只有我們每個(gè)人都積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中,才能真正做到環(huán)保,為未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
第三段:關(guān)于關(guān)愛(ài)校園
校園是同學(xué)們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方,保持校園環(huán)境優(yōu)美整潔對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康很有裨益。作為學(xué)生,我們應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)護(hù)校園的好習(xí)慣,從小事做起,關(guān)心和保護(hù)校園環(huán)境。比如,我們不隨手扔垃圾,保證走道、宿舍、教室等地方的干凈整潔;我們愛(ài)護(hù)樹(shù)木,不在樹(shù)木上刻畫(huà)或潑涂;我們不破壞花草,仔細(xì)呵護(hù)校園花草使之更加茂盛。如果所有學(xué)生都能在這些方面做好,校園將會(huì)更加美好。
第四段:校園環(huán)境的保護(hù)措施
除了學(xué)生自身的行為,學(xué)校也需要采取相關(guān)措施來(lái)保護(hù)校園環(huán)境。這些措施包括,對(duì)校園內(nèi)的垃圾分類(lèi)和回收、植樹(shù)造林、設(shè)立垃圾桶、水龍頭節(jié)水裝置等。只有學(xué)校和學(xué)生一起齊心協(xié)力,采取這些措施,才能真正保護(hù)好校園環(huán)境,也將校園打造成更好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
第五段:總結(jié)
每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境和關(guān)愛(ài)校園的責(zé)任和義務(wù),我們應(yīng)該從自身做起,積極地參與到保護(hù)環(huán)境和關(guān)愛(ài)校園的行動(dòng)中。只有我們一起努力,才能打造一個(gè)更加美好和幸福的家園。在未來(lái),我們將會(huì)擁有更加美好的環(huán)境和更加優(yōu)秀的校園,也讓我們的心靈更加放松和愉悅。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇六
環(huán)境是我們共同的家園,而保護(hù)環(huán)境也是我們每個(gè)人的責(zé)任。自從加入保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)校園的志愿活動(dòng)以來(lái),我的生活方式發(fā)生了巨大的改變。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)和方法,也更加了解了環(huán)保事業(yè)的重要性。今天,我想分享我的心得體會(huì)。
第二段:參加環(huán)?;顒?dòng)的收獲
在參加環(huán)?;顒?dòng)過(guò)程中,我學(xué)到了許多知識(shí),比如如何正確分類(lèi)垃圾、如何開(kāi)展環(huán)保宣傳等。同時(shí),我也明白了這些知識(shí)對(duì)于環(huán)保工作的重要性,以及自己每一個(gè)微小的行為都會(huì)對(duì)環(huán)保工作產(chǎn)生巨大的影響。此外,通過(guò)參加環(huán)?;顒?dòng),我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,并且擴(kuò)展了自己的社交圈。
第三段:生活中的環(huán)保實(shí)踐
在日常的生活中,我的環(huán)保意識(shí)也得到了提高。比如,我開(kāi)始養(yǎng)成關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習(xí)慣,同時(shí)我也對(duì)于減少浪費(fèi)以及垃圾分類(lèi)進(jìn)行了實(shí)踐。當(dāng)然,在生活中推廣環(huán)保并不是一件易事,但是我相信只要多做,多說(shuō),會(huì)有更多的人加入到我們環(huán)保行列中來(lái)。
第四段:環(huán)保宣傳
在參加環(huán)?;顒?dòng)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)宣傳環(huán)保知識(shí)是非常重要的。因此,我利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),發(fā)布一些環(huán)保相關(guān)的信息,并通過(guò)社交媒體分享我對(duì)環(huán)保的理解和方法。同時(shí),在校內(nèi)我也積極參與組織和開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng),比如策劃環(huán)保主題演講、開(kāi)展環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽等。通過(guò)這些方式,我希望將環(huán)保意識(shí)傳遞給更多的人。
第五段:結(jié)語(yǔ)
總之,參加保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)校園志愿者活動(dòng)是一種很好的方式來(lái)了解環(huán)保知識(shí)并實(shí)踐環(huán)保。同時(shí),通過(guò)宣傳和分享自己的環(huán)保思想,也能夠進(jìn)一步推廣環(huán)保意識(shí),為創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。我希望我們每個(gè)人都能夠以自己的方式,加入到保護(hù)環(huán)境的工作中來(lái)。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇七
近年來(lái),環(huán)境問(wèn)題成為全球關(guān)注的焦點(diǎn),我們的校園也不例外。為了讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的重要性,學(xué)校組織了一系列的活動(dòng),如植樹(shù)造林、節(jié)約用水和垃圾分類(lèi)等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,并形成了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段:環(huán)境保護(hù)的重要性
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。環(huán)境破壞不僅影響人類(lèi)的生活質(zhì)量,也危害到其他生物和自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡。我意識(shí)到只有每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性,并行動(dòng)起來(lái),才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的家園。
第三段:積極參與校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)
在參與校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校為我們提供了豐富的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境保護(hù)。通過(guò)參加植樹(shù)造林活動(dòng),我親身體驗(yàn)到了樹(shù)木的重要性,他們不僅能美化校園環(huán)境,還能吸收二氧化碳減少空氣污染。在節(jié)約用水和垃圾分類(lèi)活動(dòng)中,我學(xué)到了如何更好地管理資源,合理利用水和垃圾,減少浪費(fèi)。這些實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
第四段:關(guān)于環(huán)境保護(hù)的個(gè)人行動(dòng)
通過(guò)參與校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),我更加意識(shí)到環(huán)境保護(hù)需要從點(diǎn)滴做起,從自己做起?,F(xiàn)在,我每天都會(huì)節(jié)約用水,關(guān)燈待客,節(jié)約用紙等。另外,我開(kāi)始鼓勵(lì)身邊的人一起保護(hù)環(huán)境,比如和同學(xué)朋友一起參加環(huán)保活動(dòng),宣傳環(huán)保知識(shí),通過(guò)小組討論等方式共同思考解決環(huán)境問(wèn)題的方法。我相信,只有每個(gè)人都積極行動(dòng),環(huán)境問(wèn)題才能得到有效的解決。
第五段:總結(jié)
通過(guò)校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),我深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性,并通過(guò)個(gè)人行動(dòng)去實(shí)踐這一理念。我相信通過(guò)廣大師生的努力,我們的校園將變得更加美麗,我們的環(huán)境將得到更好的保護(hù)。最后,我希望所有人都能加入到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中,用實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇八
美化校園保護(hù)環(huán)境不僅是一項(xiàng)工程,更是一種意識(shí)。在校園內(nèi)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)行動(dòng),能夠增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)保的意識(shí),促進(jìn)社會(huì)的環(huán)保發(fā)展。
第二段:探討問(wèn)題
在美化校園過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題。比如在花壇邊上,同學(xué)們看到紙屑或煙蒂就扔在地上,給原本美好的校園增加了許多不必要的垃圾?;蛘呤窃谛麄鳝h(huán)保時(shí),難以引起師生的重視,缺乏及時(shí)有效的反饋。
第三段:給出解決方案
針對(duì)上述問(wèn)題,我們采取了一系列有效的措施:在校內(nèi)設(shè)置垃圾桶,并且詢(xún)問(wèn)每個(gè)人的意見(jiàn),將其放在大家通行的方便之處;利用電子媒體宣傳環(huán)保,讓傳播更加迅速有效。我們堅(jiān)信,我們的努力和行動(dòng)將會(huì)讓校園更美好,增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),使社會(huì)環(huán)保有所發(fā)展。
第四段:分享經(jīng)驗(yàn)
在美化校園保護(hù)環(huán)境的過(guò)程中,我收獲了許多。我認(rèn)識(shí)到,環(huán)保學(xué)問(wèn)大,要從小事做起,從身邊看起。在整個(gè)過(guò)程中,我們團(tuán)結(jié)合作,把自己的小小努力融入到一個(gè)更大的整體中,最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我也明白了,一份努力就是一份幸福。在參與校園環(huán)保的過(guò)程中,我們一起成長(zhǎng),秉承了環(huán)保的理念,讓公共環(huán)境更加美麗,讓我們的心靈變得更加潔凈。
第五段:總結(jié)全文
在美化校園并保護(hù)環(huán)境的過(guò)程中,我們感受到了共同的努力和艱辛。但我們也感到了來(lái)自于團(tuán)結(jié)和未來(lái)的希望。俗話(huà)說(shuō):“綠化與美化,從身邊做起。”我們每個(gè)人都需要意識(shí)到自己的責(zé)任,并且行動(dòng)起來(lái)。讓我們?cè)谛@環(huán)保過(guò)程中,共同為我們的未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)保家園。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇九
如今,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全球各國(guó)的重要任務(wù)之一。在校園里,綠色文化的培養(yǎng)也顯得尤為重要。作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該關(guān)注自己的行為舉止是否有利于保護(hù)環(huán)境,更應(yīng)該主動(dòng)參與到校園綠色環(huán)保活動(dòng)中來(lái)。
第二段:認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性
環(huán)保不僅僅是一項(xiàng)具有社會(huì)責(zé)任感的行為,更需要我們意識(shí)到它對(duì)環(huán)境和生態(tài)的保護(hù)作用。在這樣的認(rèn)識(shí)下,越來(lái)越多的人開(kāi)始主動(dòng)參與到環(huán)保行動(dòng)中。例如,在學(xué)校里,我們可以減少使用塑料袋和餐具,紙張的雙面使用等。這些行動(dòng)看似簡(jiǎn)單,卻有著極大的積極意義,通過(guò)這些小小的舉動(dòng),可以保護(hù)環(huán)境,減少能源的浪費(fèi)。
第三段:校園內(nèi)的綠色環(huán)保措施
學(xué)校發(fā)揮著重要作用,是綠色環(huán)保的重要場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)該在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的照明、空調(diào)、熱水等方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,為全校師生提供綠色環(huán)保的家園。學(xué)校也可以安裝太陽(yáng)能供電設(shè)備,將用電成本降到最低,為環(huán)保做出一份貢獻(xiàn)。
同時(shí),學(xué)校也可以開(kāi)展環(huán)保主題課程,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到環(huán)保。在校園里,種植綠植、設(shè)立廢舊物資回收站等綠色環(huán)保措施,也是值得推廣的。
第四段:人人都是環(huán)保使者
盡管學(xué)校在貫徹綠色環(huán)保方面做了很多的努力,但仍需要每個(gè)師生的參與和努力。我們可以從小事做起,例如減少使用一次性塑料袋和餐具,促使紙張雙面使用,節(jié)約電力和水資源等。這些有助于全人類(lèi)的接管和提高的行動(dòng),不僅能夠?qū)⑿@制造成綠色和平的環(huán)境,也能夠讓我們的學(xué)習(xí)成為環(huán)保的理念。
第五段:結(jié)語(yǔ)
總之,環(huán)保是我們應(yīng)該爭(zhēng)取的,更需要我們主動(dòng)參與。學(xué)校是綠色環(huán)保的重要領(lǐng)域,在學(xué)習(xí)中,我們也應(yīng)該發(fā)揮個(gè)體的能動(dòng)性,推行綠色環(huán)保行動(dòng),爭(zhēng)取以小事做大變革的貢獻(xiàn)。爭(zhēng)取每一個(gè)人都成為環(huán)保事業(yè)的推動(dòng)者,使我們的校園變成綠色的家園。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十
近年來(lái),關(guān)于保護(hù)環(huán)境的話(huà)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注,環(huán)保理念也逐漸深入人心。作為一名學(xué)生,我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)校園不僅僅是我們每個(gè)人應(yīng)該做的義務(wù),更是我們的責(zé)任。在學(xué)校,我積極參加各種環(huán)?;顒?dòng),并且嘗試在我身邊做出些小改變,讓我的生活方式更加環(huán)保。下面我將分享我在保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)校園方面的心得體會(huì)。
第一段:宣傳環(huán)保理念
在學(xué)校,經(jīng)常會(huì)有各種各樣的環(huán)?;顒?dòng),像是環(huán)保講座、主題演講、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等等。這些活動(dòng)不僅可以讓我們更加深入地了解環(huán)保知識(shí),也能讓我們對(duì)環(huán)保理念有更深的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn),只有當(dāng)我們深刻認(rèn)識(shí)到我們的行為對(duì)環(huán)境的影響才能更加積極地去保護(hù)環(huán)境,從而讓我們的地球變得更加美好。
第二段:節(jié)約用水
在我們的日常生活中,我們經(jīng)常浪費(fèi)大量的水資源,如放著不用的水龍頭、洗車(chē)時(shí)直接用水沖等。為了節(jié)約水資源,我在學(xué)校組織了愛(ài)衛(wèi)會(huì),旨在讓同學(xué)們養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。我們利用建立了節(jié)水宣傳小組、組織環(huán)保志愿者、制作宣傳海報(bào)等多種方式,來(lái)宣傳節(jié)約使用水資源的重要性。目前,這個(gè)愛(ài)衛(wèi)會(huì)已經(jīng)成為學(xué)校里備受關(guān)注的環(huán)保組織,并取得了顯著的成果。
第三段:減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生
廢棄物的數(shù)量直接影響著環(huán)境質(zhì)量,如何科學(xué)的處理廢棄物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)健康發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。在我們的生活中,很多廢棄物是可以再利用的,如廢舊紙張、廢塑料、廢鐵等等。我在學(xué)校發(fā)起了廢品回收活動(dòng),讓同學(xué)們搜集自己身邊的廢品并投入到指定的回收箱里,這樣不僅減少了廢棄物的產(chǎn)生,還可以提高對(duì)廢舊物品的再利用率。
第四段:綠色出行
車(chē)輛尾氣對(duì)環(huán)境造成的污染非常嚴(yán)重,因此綠色出行已成為保護(hù)環(huán)境的重要手段之一。我和我的同學(xué)們一起呼吁大家盡量步行或騎自行車(chē),這樣不僅可以保持健康,也能減少車(chē)輛尾氣的排放對(duì)環(huán)境的危害。同時(shí),我們也在學(xué)校里推廣了節(jié)能環(huán)保出行的宣傳活動(dòng),讓學(xué)習(xí)和出行并存,讓節(jié)能環(huán)保成為一種生活方式。
第五段:校園綠化
一個(gè)美麗的校園離不開(kāi)校園的綠化,綠色植物不僅能夠凈化空氣,還能夠美化環(huán)境。在校園里我和我的同學(xué)們一起組織了志愿者植樹(shù),利用周末時(shí)間種樹(shù),并按時(shí)開(kāi)展?jié)菜?、修剪等活?dòng),讓校園更加美麗。同時(shí),我們也在學(xué)校里通過(guò)種植小盆栽來(lái)提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和綠色意識(shí),讓同學(xué)們能夠感受環(huán)保和美好環(huán)境的重要性。
總之,普及環(huán)保知識(shí),節(jié)約用水、減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生,綠色出行、校園綠化都是保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)校園的有效手段。在今后的生活中,我將繼續(xù)以實(shí)際行動(dòng)支持并倡導(dǎo)環(huán)保理念,讓人類(lèi)的生存環(huán)境更加宜居,讓我們的校園更加美麗。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十一
清亮,光明的小溪緩緩地流向山的深處,動(dòng)聽(tīng)、歡快的叫聲直沖那云霄深處,活潑、熱鬧的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫(huà)家,他自如地?fù)]灑手中的筆墨,描繪出一幅幅人間奇景;大自然又如一位鋼琴家,他盡情地敲擊手中的琴鍵,彈奏出一支支奇妙的旋律;大自然又如一位魔法師,他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力,制造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?不,大自然是五顏六色的。
然而大自然這位畫(huà)家總是偏愛(ài)于綠色,綠色代表著永恒,象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起,身上就攜帶有綠色的基因,然而正是這些基因造就了如今生氣勃勃的大千世界,同時(shí)已孕育著人類(lèi)這一宏大的才智生命。大自然這位畫(huà)家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界,紅色、黃色等顏色代表富強(qiáng)與昌盛,正是由于有了這些顏色基因,大自然才呈現(xiàn)出如今的.五彩繽紛與顏色斑斕。
大自然是五顏六色的,那么什么是它生命的真諦呢?"魚(yú)翔淺底,鷹擊長(zhǎng)空,駝走大漠'這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎?當(dāng)你從地上撿起一片火紅的楓葉時(shí),你能感受到它的熱鬧與悲壯嗎?那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言,它教給你"落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花'的道理,透過(guò)那一片火紅的楓葉,你能否感受到大自然的熱鬧與無(wú)畏呢?你傾聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過(guò)那曲折綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音,傾聽(tīng)大自然的聲音,你將更深一層地理解大自然地深邃與神奇。
當(dāng)你將腳丫伸入清亮的溪流中,當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清爽的陽(yáng)光,此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸,你能不有所感悟嗎??jī)A聽(tīng)自然,感悟自然。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十二
今天我們到泉城廣場(chǎng)進(jìn)行了“低碳生活,驅(qū)散霧霾”的環(huán)保宣傳活動(dòng),將低碳生活的重要性向大家宣傳。主要活動(dòng)過(guò)程,是宣讀環(huán)保誓詞和發(fā)放環(huán)保傳單。這次活動(dòng),我認(rèn)為辦的很成功。低碳生活一直是最近一段時(shí)間的焦點(diǎn),但是卻缺乏重視,只是局限在理論和宣傳方面。但是通過(guò)本次活動(dòng),能將低碳的“理論”落實(shí)在生活實(shí)踐中,向大家宣傳低碳的重要性。我覺(jué)得很榮幸,為我的班級(jí)和學(xué)校感到驕傲。
這次活動(dòng)中,我們不僅通過(guò)各種渠道了解到了霧霾以及它的危害,也使我們充分長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我們不僅將低碳生活的倡議傳播給了廣大市民,也一展了我們實(shí)驗(yàn)學(xué)子的風(fēng)采。
看到大家人手都有宣傳單的樣子,我覺(jué)得很欣慰,希望看到這篇文章的各位家長(zhǎng)和同學(xué),還有各位朋友,不管是否參加此次活動(dòng),都能做到重視低碳和環(huán)保,讓地球重新變得欣欣向榮。
我覺(jué)得我們應(yīng)該帶動(dòng)身邊的伙伴,家人,親戚等人,我們一起行動(dòng)起來(lái),我們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓地球從厚厚的塵土中走來(lái),讓地球來(lái)到我們有我們的行動(dòng)來(lái)給他創(chuàng)造的綠色環(huán)境中來(lái)!讓我們的家園遠(yuǎn)離灰塵,遠(yuǎn)離霧霾,遠(yuǎn)離所有對(duì)我們家園有害的東西!讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,保護(hù)環(huán)境,共創(chuàng)美好家園!
讓我們大家一起從點(diǎn)滴做起,從小事做起,讓地球變得更美一些吧!向各位致敬,謝謝各位對(duì)此次活動(dòng)的支持與關(guān)心。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十三
通過(guò)這次愛(ài)護(hù)環(huán)境垃圾分類(lèi)的活動(dòng)我深受其影響,這些都是好的一些東西,在我們生活四周處處都是這種問(wèn)題,但是現(xiàn)在這種愛(ài)護(hù)的意識(shí)還不是特別的到位,這次活動(dòng)也讓我知道了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要程度,真的是影響很大,我意識(shí)到了我們現(xiàn)在之所以缺少這種精神,是由于許多人只有這么一個(gè)的概念,沒(méi)有行動(dòng)沒(méi)有意識(shí)當(dāng)然就做不好這么一件事情,但是這些都是有方法的,這次活動(dòng)的我也有一些心得。
都說(shuō)愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé),當(dāng)然這一點(diǎn)是特別重要的,至少這些都是可以推廣起來(lái)的,生活當(dāng)中來(lái)講環(huán)境問(wèn)題的不在少數(shù),愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)現(xiàn)在是特別的缺乏,其實(shí)我認(rèn)真的觀看還是有人在主動(dòng)地義務(wù)的做這些事情,我特別鄙視這種行為,樂(lè)觀主動(dòng)地帶頭去做好垃圾分類(lèi)愛(ài)護(hù)環(huán)境了,我在這個(gè)過(guò)程中可以想象到難處,當(dāng)然我們生活當(dāng)中這些精神始終都是優(yōu)秀的,值得我們學(xué)習(xí),我也特別推崇這種精神,但是一個(gè)人的行動(dòng)是有限的,我們應(yīng)當(dāng)一起參加進(jìn)來(lái)做好這些。
這次我做這么一件事情我特別的有感受,當(dāng)我自己去做這些時(shí)候,我才知道愛(ài)護(hù)環(huán)境真的是特別有必要,在這次活動(dòng)過(guò)程中做好垃圾分類(lèi),可以回首許多可用資源,我們做好了這些才會(huì)讓資源循環(huán)利用,再一個(gè)就是環(huán)境問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題始終存在我們四周,做好這些相關(guān)事情我信任沒(méi)有什么是不能轉(zhuǎn)變的,環(huán)境是靠我們轉(zhuǎn)變的,把環(huán)境變好也是我們的責(zé)任,這次在活動(dòng)中我深深的受到了影響,做好這么一件事情真是很不簡(jiǎn)單,一點(diǎn)點(diǎn)的積累才能夠做好,整個(gè)過(guò)程中我也會(huì)有許多收獲,這些都是樂(lè)觀正面的,當(dāng)然我也有很大的成就感。愛(ài)護(hù)環(huán)境這一塊還需要做到更好,終歸是個(gè)人的力氣有限,一個(gè)小群里在做一件事情肯定沒(méi)有一個(gè)大群體做事效率高,這些都是毋庸置疑的',我特別情愿做好這些,我也提倡愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為,讓四周的人也樂(lè)觀的參加進(jìn)來(lái),這才是莫大的收獲,做好垃圾分類(lèi),愛(ài)護(hù)環(huán)境,這些始終存在于心,通過(guò)這次的行動(dòng)我學(xué)習(xí)到了許多環(huán)境方面的學(xué)問(wèn),對(duì)于我也是一種不錯(cuò)的提升,許多好的東西都是這么漸漸慢的發(fā)掘出來(lái)的,這次我也會(huì)連續(xù)搞好相關(guān)的工作,把這西做到更好,究竟我們生活在環(huán)境下,愛(ài)護(hù)這個(gè)漂亮的環(huán)境,處理好生活垃圾,這是大家的責(zé)任,一些誒事情只有做到更好,沒(méi)有最好。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十四
地球只有一個(gè),而資源也是有限的,并不是無(wú)限的,所以我們也應(yīng)當(dāng)好好的愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜地球。不然以后是沒(méi)有能夠讓我們懊悔的時(shí)候的。這個(gè)暑假我參與了愛(ài)護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng),在這一次的活動(dòng)當(dāng)中,我是收到了很多的心得,除了在這一次活動(dòng)當(dāng)中也知道了許多以前不知道的一些節(jié)省資源的好點(diǎn)子,還明白了要好好的愛(ài)護(hù)環(huán)境的一個(gè)重要性。試想其實(shí)我們大家都喜愛(ài)環(huán)境好的,可是要是不好好的愛(ài)惜,那么是沒(méi)有好的環(huán)境可以去觀賞的。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十五
--年,環(huán)衛(wèi)站緊緊圍繞局、大隊(duì)在年初確定的--年工作目標(biāo)上,把縣城環(huán)境衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,全力做好各項(xiàng)本職工作。
(一)從基礎(chǔ)做起,從點(diǎn)滴抓起,逐步完善長(zhǎng)效管理機(jī)制,使環(huán)衛(wèi)工作規(guī)范化、規(guī)?;蚯鞍l(fā)展。城區(qū)每天產(chǎn)生垃圾約50噸,做到日產(chǎn)日清,并對(duì)垃圾進(jìn)行集中處理,有效地改善了城市的衛(wèi)生面貌。針對(duì)縣城內(nèi)亂丟、亂扔、亂掃等違反市容市貌的行為,我站依照《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理。同時(shí)加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)宣傳教育,使居民亂倒亂扔垃圾的現(xiàn)象得到有效控制,城區(qū)環(huán)境有了很大改觀。
(二)為了全城衛(wèi)生工作的進(jìn)一步提高,我單位領(lǐng)導(dǎo)多次組織召開(kāi)會(huì)議,多次帶頭組織人員對(duì)城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行整治。分組包片地對(duì)縣城內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行地毯式的清理,對(duì)衛(wèi)生死角進(jìn)行清理。據(jù)統(tǒng)計(jì),這一年來(lái),共清除全城垃圾死角共達(dá)--余處,清運(yùn)垃圾總量達(dá)600--余噸。加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)工作人員對(duì)死腳的清掃保潔工作。對(duì)墻上樓道內(nèi)張貼的小廣告多次清除,共清理小廣告400--起。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)管理,加大了清掃保潔力度。在全城規(guī)劃范圍內(nèi),按照清掃面積及實(shí)際工作量的大小,劃分了不同的清掃保潔片區(qū),每個(gè)片區(qū)由指定的工作人員負(fù)責(zé),實(shí)行定路段、定人員、定職責(zé)的管理方式,負(fù)責(zé)對(duì)各自所分的路段進(jìn)行全天候清掃保潔。
(四)集中開(kāi)展了兩次以滅蟑、滅鼠的除四害工作,今年投放蟑螂藥--余處,鼠藥--余處,投放藥物達(dá)--余斤。使縣城區(qū)蟑、鼠密度按國(guó)家規(guī)定達(dá)標(biāo)。
(五)加強(qiáng)與社區(qū)、相關(guān)單位的銜接工作。今年以來(lái),環(huán)衛(wèi)站工作人員多次與紫荊豪園、向家壩等工作單位多次聯(lián)系、商討環(huán)衛(wèi)工作。針對(duì)環(huán)衛(wèi)工作中存在的街道清掃、垃圾清運(yùn)、廁所清掏等方面工作,進(jìn)行了征求意見(jiàn),共征求到環(huán)衛(wèi)設(shè)施、衛(wèi)生管理等方面意見(jiàn)--多條。有效的改善了環(huán)境衛(wèi)生。
(六)為了解決小街小巷生活垃圾暴露存放直接影響市容市貌這一難題,我站采取了多項(xiàng)措施,一是現(xiàn)在正在聯(lián)系制作--個(gè)小型垃圾箱擺放到小街小巷垃圾多發(fā)點(diǎn)。二是由指定的聯(lián)戶(hù)清運(yùn)工人定時(shí)上門(mén)收集。三是調(diào)整工作時(shí)間,有些量大的垃圾點(diǎn)根據(jù)情況增加垃圾清運(yùn)的次數(shù)。
(八)加大對(duì)草坪,樹(shù)木,綠化帶等公共綠地的養(yǎng)護(hù)力度,全年對(duì)城區(qū)綠化樹(shù),行道樹(shù)噴灑農(nóng)藥達(dá)---次以上,做到城區(qū)綠化植物無(wú)大面積蟲(chóng)災(zāi)出現(xiàn)。全年城區(qū)補(bǔ)栽補(bǔ)種植物共--萬(wàn)余株,綠花帶植物長(zhǎng)期定專(zhuān)人養(yǎng)護(hù)修剪,長(zhǎng)勢(shì)良好。
二、工作中存在的困難和問(wèn)題
(一)清運(yùn)垃圾車(chē)輛嚴(yán)重不足,目前環(huán)衛(wèi)站有垃圾車(chē)4輛,但車(chē)況都較差,現(xiàn)只有2輛可以正常使用,且維修費(fèi)用很高較。隨著垃圾數(shù)量日益增加,目前已不能滿(mǎn)足正常的工作需要。
(二)環(huán)衛(wèi)工作又臟又累,每天都要起早貪晚不停地工作,晴天一身灰,雨天一身泥。然而現(xiàn)行的工資標(biāo)準(zhǔn)太低,環(huán)衛(wèi)工人工資只有--元/月,致使環(huán)衛(wèi)工人工作積極性不高,工人變動(dòng)較大,管理難度大,影響了正常工作。
(三)環(huán)衛(wèi)工人都是臨時(shí)工,但至今還未與他們簽定勞動(dòng)合同,各類(lèi)社會(huì)保險(xiǎn)至今尚未辦理,后顧之憂(yōu)無(wú)法解決,致使環(huán)衛(wèi)工人時(shí)有上訪(fǎng),增添了環(huán)衛(wèi)工作的不穩(wěn)定因素。
(四)市民環(huán)衛(wèi)意識(shí)高低不一,垃圾清運(yùn)費(fèi)收費(fèi)難度大,亂丟、亂扔現(xiàn)象嚴(yán)重,破壞環(huán)衛(wèi)公共實(shí)施時(shí)有發(fā)生。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十六
黨的__大前關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)主要集中于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)和文化建設(shè)。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展,到__大的時(shí)候,拓展為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè),因此中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局從過(guò)去的三位一體變成了四位一體。
這次報(bào)告上又從四位一體拓展到了五位一體,這次則增加了生態(tài)文明建設(shè),顯示我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的面臨的新難題和黨和國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)的高度重視。
這就要靠生態(tài)文明建設(shè)。生態(tài)文明是一種新的文明形態(tài),是對(duì)以耗費(fèi)大量自然資源和造成環(huán)境嚴(yán)重污染的工業(yè)文明的超越。這次報(bào)告前所未有地強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè),對(duì)中國(guó)以及全球?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展均意義重大。
因此,我們要把生態(tài)文明觀念貫穿到中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的始終,體現(xiàn)在生產(chǎn)方式和生活方式各個(gè)方面,成為全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求,讓環(huán)境保護(hù)的觀念深入每個(gè)人心中,使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的“環(huán)境政績(jī)觀”,努力建設(shè)“美麗中國(guó)”。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十七
20xx年x月x日,青年志愿者協(xié)會(huì)以“低碳生活,節(jié)能環(huán)保,我先行”為主題,在校園內(nèi)開(kāi)展了一次環(huán)保宣傳和清潔校園的活動(dòng)。
首先,為了這次活動(dòng),我們協(xié)會(huì)準(zhǔn)備了很久,取得的成績(jī)也不小,獲得了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評(píng)。對(duì)此,我的感想是集體的力量是偉大的,獲得的成就和贊許是我們共同所有的,通過(guò)此次活動(dòng),增強(qiáng)了我的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感,我降在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)保持這種心態(tài),為我們的校園,社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
其次,通過(guò)此次活動(dòng),也增強(qiáng)了我的環(huán)保意識(shí),從這次活動(dòng)中,讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性,我會(huì)在以后的日子里注意自己的行為,發(fā)揚(yáng)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的生活方式,為我們的生活增添一些綠色。
最后,此次活動(dòng)也鍛煉了我的語(yǔ)言溝通能力和自信心。在活動(dòng)期間,宣傳一開(kāi)始的時(shí)候,我還有的膽怯,有點(diǎn)不知所措,但在會(huì)長(zhǎng)和同伴的鼓勵(lì)幫助下,我成功的向四組共x個(gè)人做了宣傳,雖然人數(shù)很少,但是我會(huì)繼續(xù)努力。俗話(huà)說(shuō):一回生,二回熟。相信我會(huì)在接下來(lái)的更多活動(dòng)中進(jìn)一步完善自己。
雖然成績(jī)很優(yōu)異,但我仍然存在一些缺點(diǎn),通過(guò)此次活動(dòng),我的不足和需要改進(jìn)的地方仍然很多,也希望會(huì)長(zhǎng)能夠指正批評(píng),讓我更好更快的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)于自己的缺點(diǎn)我有以下認(rèn)識(shí):
第一、對(duì)于協(xié)會(huì)分配的工作沒(méi)有做到位,舉例來(lái)說(shuō)就是通知會(huì)員時(shí)未能很好的闡述活動(dòng)要求,以至于在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),一些會(huì)員無(wú)勞動(dòng)工具,導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)展緩慢。這個(gè)教訓(xùn),我會(huì)牢記在心,爭(zhēng)取下次不再犯。
第二、對(duì)于會(huì)員沒(méi)有進(jìn)行很好的動(dòng)員和宣傳,沒(méi)有組織好活動(dòng)內(nèi)容,以至于有些會(huì)員在活動(dòng)開(kāi)展期間獨(dú)自溜走。這些,是我們部門(mén)的漏洞,也請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)原諒,希望我們能夠汲取這個(gè)經(jīng)驗(yàn),避免類(lèi)似錯(cuò)誤的再次發(fā)生。
總的來(lái)說(shuō),此次活動(dòng)還是比較成功的,既讓我們從中學(xué)到了環(huán)保的有關(guān)內(nèi)容,也讓我們的辦事能力,協(xié)調(diào)能力有了很好的提升,可以說(shuō)是一舉多得吧!對(duì)于自己,我將在以后的活動(dòng)中更好的展現(xiàn)自己,進(jìn)一步培養(yǎng)自己的辦事效率與能力,使自己的人生更加精彩。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十八
這幾個(gè)星期,我們幾個(gè)生物老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查,讓我受益匪淺。
環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分,但其結(jié)果都是使存活下來(lái)的生命更能適應(yīng)環(huán)境,生物的生存也會(huì)影響環(huán)境,生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體,作為在自然中具有特殊地位的人類(lèi),我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到:保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自身,無(wú)休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類(lèi)自身走向滅亡!
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)(二)
環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,根據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定,包括“保護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面。這就是說(shuō),要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法,在更好地利用自然資源的同時(shí),深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害,有地保護(hù)環(huán)境,預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化,控制環(huán)境污染,促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
多年的實(shí)踐,人類(lèi)改造自然、發(fā)展生產(chǎn),必須同時(shí)注意自然界的“報(bào)復(fù)”,注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類(lèi)在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來(lái)的影響,而不能超過(guò)某一個(gè)限度。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度,通過(guò)宣傳使大家認(rèn)識(shí)這一限度,以政策、法律形式作出具體規(guī)定,并盡力實(shí)施這些規(guī)定,否則人類(lèi)的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化,保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家已走過(guò)的道路早就證明,沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒(méi)有現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家,如果不注重環(huán)境保護(hù)工作,甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化,則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合,而且也會(huì)危害社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是由于:
(1)自然資源的退化和破壞將成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙;
(3)現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備(設(shè)備、儀表等)需要一個(gè)清潔的環(huán)境(精密的產(chǎn)品也是如此),在某種意義上說(shuō),搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)。
環(huán)境污染的遠(yuǎn)期影響,是對(duì)人類(lèi)健康的嚴(yán)重威脅,不只是致癌,而且可能通過(guò)胎盤(pán)危及胎兒,以及引起遺傳變異,染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問(wèn)題,嚴(yán)重時(shí)可能使人類(lèi)的質(zhì)量退化,貽害子孫后代,造成無(wú)可挽回的損失。
自然資源的破壞,有的要幾十年、上百年才能恢復(fù),有的則難以逆轉(zhuǎn)。如據(jù)近xx年來(lái)記錄的統(tǒng)計(jì),約有110多種獸類(lèi)、130多種鳥(niǎo)類(lèi)業(yè)已滅絕,其中有1/3是十九世紀(jì)以前滅絕的,1/3是十九世紀(jì)絕種的,1/3是近50年來(lái)被消滅掉的。目前全世界估計(jì)有25000種植物,1000多種脊椎動(dòng)物,正處于滅絕的邊緣。盡管人類(lèi)正在采取許多局部性保護(hù)措施,但一些珍貴動(dòng)植物還在繼續(xù)走向滅絕,因?yàn)槿祟?lèi)活動(dòng)形成的全球性有害影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)局部保護(hù)性措施所產(chǎn)生的效果。
當(dāng)前,我國(guó)環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當(dāng)嚴(yán)重的,非認(rèn)真解決不可。例如,有的城市環(huán)境污染嚴(yán)重,由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加(呼吸系統(tǒng)疾病)。據(jù)57個(gè)城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo),超標(biāo)三倍以上的有28個(gè);二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬(wàn)噸。從水體來(lái)看,地下水硬度增高,水位下降已成為大城市具有普遍性的現(xiàn)象。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重,水資源緊張已成為影響生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題。此外,噪聲污染和自然資源的破壞也很?chē)?yán)重。如湖北江漢湖群,素有千湖之稱(chēng),現(xiàn)在湖群已由原來(lái)的1000多個(gè)減少到300多個(gè)。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞,引起嚴(yán)重的水土流失,每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá)6億多噸。
實(shí)踐還證明,生產(chǎn)建設(shè)和生態(tài)平衡之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問(wèn)題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)的比例關(guān)系失調(diào),花幾年功夫可以調(diào)整過(guò)來(lái)。而生態(tài)平衡遭到破壞,沒(méi)有十幾年,幾十年,甚至上百年的時(shí)間是難以調(diào)整過(guò)來(lái)的。這樣來(lái)分析問(wèn)題,才能更深刻地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。
因此,一切環(huán)境保護(hù)工作者、生產(chǎn)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者和廣大管理干部、工程技術(shù)人員,都要既有生產(chǎn)觀點(diǎn),又要深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性,在發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程中搞好環(huán)境保護(hù),保護(hù)環(huán)境也要促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展,作到環(huán)境效果與經(jīng)濟(jì)效果的統(tǒng)一,在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中,為人民創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)(三)
地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注,如何保護(hù)我們生存的環(huán)境,這需要大家的共同努力,讓我們攜起手手來(lái),做到以下幾點(diǎn):
1.拒絕使用珍貴木材制品
現(xiàn)在,社會(huì)上形成一種盲目攀比、追求奢華的消費(fèi)風(fēng)氣?!拔镆韵橘F”的思想使人們舍得花高價(jià)購(gòu)買(mǎi)和使用珍貴木材制成的家具。然而這種畸形的消費(fèi)觀念正對(duì)大自然造成嚴(yán)重的破壞。以紅木為例。紅木是熱帶雨林山產(chǎn)的珍貴木材,價(jià)格年年攀升。一雙紅木筷子上百元,一套紅木家具數(shù)萬(wàn)元、數(shù)百萬(wàn)元,但仍有人購(gòu)買(mǎi)。我國(guó)嚴(yán)禁砍伐紅木,我國(guó)的紅木家具都是國(guó)外市場(chǎng)流入的。然而地球的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體,任何地區(qū)熱帶雨林的砍伐都會(huì)破壞動(dòng)物的棲息環(huán)境,造成整體的生態(tài)失衡。另外,珍貴木材取自珍稀樹(shù)種,而珍稀樹(shù)種是不可復(fù)生的自然遺產(chǎn)。一萬(wàn)年前,地球上約1/2的陸地面積覆蓋著森林,約62億公頃,而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年1700萬(wàn)公頃的速度減少著,用不了多少年,世界的熱帶雨林資源就會(huì)被全部破壞。雨林是地球之肺,失去了肺的地球?qū)?huì)不堪設(shè)想。保護(hù)雨林、保護(hù)珍稀樹(shù)種從拒絕消費(fèi)珍貴木材制品做起。
2.拒絕使用一次性筷子
一次性筷子又稱(chēng)“衛(wèi)生筷”、“方便筷”,是人類(lèi)社會(huì)生活節(jié)奏加快和社會(huì)服務(wù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,曾被視為一種文明標(biāo)志。然而,現(xiàn)實(shí)表明,其所謂“衛(wèi)生”和“方便”不過(guò)是人們一種虛幻的心理期望,它的使用與“折枝為筷”本質(zhì)相同,與每餐清洗消毒、不需要眾多生產(chǎn)基地和繁瑣運(yùn)送過(guò)程的多次性筷子比,既不衛(wèi)生,也不方便。它的生產(chǎn),是一種野蠻的掠奪行為,它的儲(chǔ)運(yùn)中伴隨著難以避免的污染,而其使用,顯然是不潔和浪費(fèi)。一株生長(zhǎng)了的大樹(shù),僅能制成6000—8000雙筷子。我國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子1000萬(wàn)箱,其中600萬(wàn)箱出口到日、韓等國(guó)。日本人發(fā)明了一次性筷子,卻不用自己國(guó)土上的森林生產(chǎn),而且用后回收用于造紙等。我國(guó)森林覆蓋率不足日本的1/4,每年為生產(chǎn)一次性筷子減少森林蓄積200萬(wàn)立方米。因此,我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子,平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中拒絕使用木桿鉛筆。
3.使用節(jié)能型燈具
在改善照明技術(shù)的過(guò)程中,白熾燈比蠟燭發(fā)光效率高70倍,壽命長(zhǎng)100倍;比油燈效率高20倍,同時(shí)提供更高質(zhì)量的照明。最新節(jié)能照明產(chǎn)品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍,壽命長(zhǎng)9倍,而且發(fā)出的光的亮度相當(dāng)。和白熾燈一樣,小型熒光燈降低了照明成本。在美國(guó),小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半,即使減去燈本身的成本(約20美元),用小型熒光燈代替白熾燈,也能節(jié)省30美元。目前全世界使用著大約5億個(gè)小型熒光燈。如果同時(shí)使用的話(huà),節(jié)約的電能相當(dāng)于28座大型火力發(fā)電廠(chǎng)的發(fā)電量——約2.8萬(wàn)兆瓦。除此之外,使用節(jié)能燈還可通過(guò)減少耗電量減輕由能源使用導(dǎo)致的環(huán)境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生鉛、砷等有毒金屬。同時(shí),使用電能涉及發(fā)電、送電、用電以及大型設(shè)施的建設(shè)和維護(hù),所有步驟都會(huì)產(chǎn)生廢物。據(jù)估計(jì),在美國(guó),一支節(jié)能型的小型熒光燈最終將少產(chǎn)生90公斤固體廢物。我國(guó)素有節(jié)電傳統(tǒng),應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。
4.多用肥皂,少用洗滌劑
肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的。肥皂使用后排放出去時(shí),很快就可由微生物分解。所以相對(duì)來(lái)說(shuō),肥皂在生產(chǎn)和使用上,對(duì)環(huán)境的影響是輕微的。與肥皂相比,洗滌劑對(duì)環(huán)境的影響較大。合成洗滌劑的制造過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢水和廢氣,它的使用,特別是含磷洗滌劑的使用,又增添了一系列的環(huán)境污染。含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過(guò)分增長(zhǎng),水藻在死亡時(shí)會(huì)因其自身有機(jī)物質(zhì)分解使水生態(tài)系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重,造成水體富營(yíng)養(yǎng)化等問(wèn)題。被磷污染的水域含有供水藻生長(zhǎng)的豐富肥料,水藻的過(guò)分生長(zhǎng)又造成氧耗竭,以致水域里的魚(yú)蝦因?yàn)闊o(wú)力與水藻爭(zhēng)氧而死亡。被磷污染的江河湖海中,都會(huì)形成“死亡帶”。為了盡量減輕對(duì)環(huán)境的破壞,我們大家都應(yīng)該多用肥皂,少用洗滌劑。
5.不焚燒秸稈
日前,在全球范圍內(nèi),—個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是,土壤的質(zhì)量正在退化。盡管農(nóng)民施用了很多的氮磷鉀化肥,它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過(guò)程中或在種植農(nóng)作物過(guò)程中輸出的許多營(yíng)養(yǎng)成分,但是在發(fā)現(xiàn)增加化肥用量可以提高產(chǎn)量的幾十年后,在許多國(guó)家,可種植的作物品種對(duì)化肥的接受效應(yīng)達(dá)到極限,施肥也不再能夠掩飾越來(lái)越嚴(yán)重的土壤退化?;瘜W(xué)肥料不可能代替真正肥沃的土壤,它們不能給土壤提供包括有機(jī)物,微生物、昆蟲(chóng)、水等在內(nèi)的一些基本成分。這些基本成分的相互作用,會(huì)為植物創(chuàng)造一種有益的環(huán)境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田(秸稈還田的方式有多種,如翻耕、漚肥、生產(chǎn)沼氣后以沼氣渣追肥等),提高土壤中有機(jī)質(zhì)的含量,防止土壤退化。我國(guó)—些地方有焚燒秸稈的壞習(xí)慣,應(yīng)該敦促其改正。
6.節(jié)省紙張,回收廢紙
在報(bào)紙電視中,我們常??梢钥吹揭恍┰旒垙S(chǎng)污染環(huán)境的報(bào)道。大量的污水把水體變得又黑又臭,魚(yú)蝦絕跡,兩岸農(nóng)田減產(chǎn)或絕收。生產(chǎn)紙張大部分以木材為原料,而木材的來(lái)源——森林是我們賴(lài)以生存的根本,是“地球之肺”,同時(shí)造紙還要污染環(huán)境,所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學(xué)習(xí)和工作中,留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙,也許反面還能用。即使是沒(méi)有空白的廢紙也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶?;厥找粐崗U紙可以少砍17棵大樹(shù),生產(chǎn)800公斤好紙,減少35%的水污染,節(jié)省—半以上的造紙能源。我國(guó)的廢紙回收率很低,每年都要進(jìn)口廢紙,僅就進(jìn)口了137萬(wàn)噸。我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙、舊課本、廢紙片等集中起來(lái),送往廢品收購(gòu)站。在購(gòu)買(mǎi)紙張時(shí)選擇再生紙,用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學(xué)和父母,大家都來(lái)回收廢紙。
7.少吃口香糖
香糖作為一種休閑食品,香糖固然有很多可愛(ài)之處,但是近年來(lái)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,香糖的名氣卻開(kāi)始臭了。原因很簡(jiǎn)單:口香糖入口時(shí)爽口,“出口”時(shí)卻只會(huì)讓人惡心。更要命的是,口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除、難以降解,給環(huán)衛(wèi)工作添了很多麻煩。在神圣的北京天安門(mén)廣場(chǎng),口香糖殘跡就像一攤攤雞屎,搞不好還會(huì)粘在游人的鞋上。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象,國(guó)外—些城市近年來(lái)開(kāi)始制定法規(guī),禁止人們?cè)诠矆?chǎng)合吃口香糖。比如在新加坡,膽敢在公共場(chǎng)合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現(xiàn)在中國(guó)還沒(méi)有對(duì)口香糖消費(fèi)采取什么限制措施,但任何一個(gè)關(guān)心環(huán)保的人都應(yīng)該對(duì)口香糖說(shuō)“不”,至少在吃口香糖時(shí)不要出口成“臟”。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十九
生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化,保護(hù)和環(huán)境就勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義已走過(guò)的道路早就證明,清潔的環(huán)境也就現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的,不注重環(huán)境保護(hù)工作,甚至了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化,則不只與發(fā)展生產(chǎn)力的目的不相符合,而且也會(huì)危害現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是:
(1)自然資源的退化和破壞將生產(chǎn)力發(fā)展的障礙。
(2)生產(chǎn)的發(fā)展勞動(dòng)對(duì)環(huán)境的要求愈來(lái)愈高,環(huán)境污染嚴(yán)重將會(huì)引起尖銳的矛盾,人的生產(chǎn)性。
(3)現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備(設(shè)備、儀表等)需要清潔的環(huán)境(精密的產(chǎn)品如此),在某種意義上說(shuō),搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于現(xiàn)代化生產(chǎn),是對(duì)人類(lèi)健康的嚴(yán)重威脅,不只是致癌,而且胎盤(pán)危及胎兒,引起遺傳變異,染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是代、代的問(wèn)題,嚴(yán)重時(shí)使人類(lèi)的質(zhì)量退化,貽害子孫后代,無(wú)可挽回的損失。
嚴(yán)重的,非解決不可。例如,城市環(huán)境污染嚴(yán)重,大氣污染使冬季人的死亡率顯然(呼吸系統(tǒng)疾?。?。據(jù)57個(gè)城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo),超標(biāo)三倍的有28個(gè)。二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬(wàn)噸。從水體來(lái)看,地下水硬度增高,水位下降已大城市性的。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重,水資源緊張已生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題。此外,噪聲污染和自然資源的破壞也很?chē)?yán)重。如湖北江漢湖群,素有千湖之稱(chēng),現(xiàn)在湖群已由原來(lái)的1000多個(gè)到300多個(gè)。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞,引起嚴(yán)重的水土流失,每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá)6億多噸。
是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問(wèn)題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各的比例關(guān)系失調(diào),花幾年功夫可以。而生態(tài)平衡遭到破壞,十幾年,幾十年,甚至上百年的是難以的。來(lái)分析問(wèn)題,才能更地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。
一切環(huán)境保護(hù)工作者、生產(chǎn)的者和管理干部、工程技術(shù)人員,都要既有生產(chǎn)觀點(diǎn),又要認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的性,在發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程中搞好環(huán)境保護(hù)。
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)
地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注,如何保護(hù)我們生存的環(huán)境,這需要大家的共同努力,讓我們攜起手手來(lái),做到以下幾點(diǎn):
現(xiàn)在,社會(huì)上形成一種盲目攀比、追求奢華的消費(fèi)風(fēng)氣?!拔镆韵橘F”的思想使人們舍得花高價(jià)購(gòu)買(mǎi)和使用珍貴木材制成的家具。然而這種畸形的消費(fèi)觀念正對(duì)大自然造成嚴(yán)重的破壞。以紅木為例。紅木是熱帶雨林山產(chǎn)的珍貴木材,價(jià)格年年攀升。
一雙紅木筷子上百元,一套紅木家具數(shù)萬(wàn)元、數(shù)百萬(wàn)元,但仍有人購(gòu)買(mǎi)。我國(guó)嚴(yán)禁砍伐紅木,我國(guó)的紅木家具都是國(guó)外市場(chǎng)流入的。然而地球的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體,任何地區(qū)熱帶雨林的砍伐都會(huì)破壞動(dòng)物的棲息環(huán)境,造成整體的生態(tài)失衡。另外,珍貴木材取自珍稀樹(shù)種,而珍稀樹(shù)種是不可復(fù)生的自然遺產(chǎn)。
一萬(wàn)年前,地球上約l/2的陸地面積覆蓋著森林,約62億公頃,而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年l700萬(wàn)公頃的速度減少著,用不了多少年,世界的熱帶雨林資源就會(huì)被全部破壞。雨林是地球之肺,失去了肺的地球?qū)?huì)不堪設(shè)想。保護(hù)雨林、保護(hù)珍稀樹(shù)種從拒絕消費(fèi)珍貴木材制品做起。
一次性筷子又稱(chēng)“衛(wèi)生筷”、“方便筷”,是人類(lèi)社會(huì)生活節(jié)奏加快和社會(huì)服務(wù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,曾被視為一種文明標(biāo)志。然而,現(xiàn)實(shí)表明,其所謂“衛(wèi)生”和“方便”不過(guò)是人們一種虛幻的心理期望,它的使用與“折枝為筷”本質(zhì)相同,與每餐清洗消毒、不需要眾多生產(chǎn)基地和繁瑣運(yùn)送過(guò)程的多次性筷子比,既不衛(wèi)生,也不方便。它的生產(chǎn),是一種野蠻的掠奪行為,它的儲(chǔ)運(yùn)中伴隨著難以避免的污染,而其使用,顯然是不潔和浪費(fèi)。一株生長(zhǎng)了20年的大樹(shù),僅能制成6000—8000雙筷子。
我國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子1000萬(wàn)箱,其中600萬(wàn)箱出口到日、韓等國(guó)。日本人發(fā)明了一次性筷子,卻不用自己國(guó)土上的森林生產(chǎn),而且用后回收用于造紙等。我國(guó)森林覆蓋率不足日本的1/4,每年為生產(chǎn)一次性筷子減少森林蓄積200萬(wàn)立方米。因此,我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子,平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中拒絕使用木桿鉛筆。
在改善照明技術(shù)的過(guò)程中,白熾燈比蠟燭發(fā)光效率高70倍,壽命長(zhǎng)100倍。比油燈效率高20倍,同時(shí)提供更高質(zhì)量的照明。最新節(jié)能照明產(chǎn)品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍,壽命長(zhǎng)9倍,而且發(fā)出的光的亮度相當(dāng)。和白熾燈一樣,小型熒光燈降低了照明成本。在美國(guó),小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半,即使減去燈本身的成本(約20美元),用小型熒光燈代替白熾燈,也能節(jié)省30美元。目前全世界使用著大約5億個(gè)小型熒光燈。如果同時(shí)使用的話(huà),節(jié)約的電能相當(dāng)于28座大型火力發(fā)電廠(chǎng)的發(fā)電量——約2.8萬(wàn)兆瓦。
除此之外,使用節(jié)能燈還可通過(guò)減少耗電量減輕由能源使用導(dǎo)致的環(huán)境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生鉛、砷等有毒金屬。同時(shí),使用電能涉及發(fā)電、送電、用電以及大型設(shè)施的建設(shè)和維護(hù),所有步驟都會(huì)產(chǎn)生廢物。據(jù)估計(jì),在美國(guó),一支節(jié)能型的小型熒光燈最終將少產(chǎn)生90公斤固體廢物。我國(guó)素有節(jié)電傳統(tǒng),應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。
肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的。肥皂使用后排放出去時(shí),很快就可由微生物分解。所以相對(duì)來(lái)說(shuō),肥皂在生產(chǎn)和使用上,對(duì)環(huán)境的影響是輕微的。與肥皂相比,洗滌劑對(duì)環(huán)境的影響較大。合成洗滌劑的制造過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢水和廢氣,它的使用,特別是含磷洗滌劑的使用,又增添了一系列的環(huán)境污染。
含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過(guò)分增長(zhǎng),水藻在死亡時(shí)會(huì)因其自身有機(jī)物質(zhì)分解使水生態(tài)系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重,造成水體富營(yíng)養(yǎng)化等問(wèn)題。被磷污染的水域含有供水藻生長(zhǎng)的豐富肥料,水藻的過(guò)分生長(zhǎng)又造成氧耗竭,以致水域里的魚(yú)蝦因?yàn)闊o(wú)力與水藻爭(zhēng)氧而死亡。被磷污染的江河湖海中,都會(huì)形成“死亡帶”。為了盡量減輕對(duì)環(huán)境的破壞,我們大家都應(yīng)該多用肥皂,少用洗滌劑。
日前,在全球范圍內(nèi),—個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是,土壤的質(zhì)量正在退化。盡管農(nóng)民施用了很多的氮磷鉀化肥,它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過(guò)程中或在種植農(nóng)作物過(guò)程中輸出的許多營(yíng)養(yǎng)成分,但是在發(fā)現(xiàn)增加化肥用量可以提高產(chǎn)量的幾十年后,在許多國(guó)家,可種植的作物品種對(duì)化肥的接受效應(yīng)達(dá)到極限,施肥也不再能夠掩飾越來(lái)越嚴(yán)重的土壤退化。
化學(xué)肥料不可能代替真正肥沃的土壤,它們不能給土壤提供包括有機(jī)物,微生物、昆蟲(chóng)、水等在內(nèi)的一些基本成分。這些基本成分的相互作用,會(huì)為植物創(chuàng)造一種有益的環(huán)境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田(秸稈還田的方式有多種,如翻耕、漚肥、生產(chǎn)沼氣后以沼氣渣追肥等),提高土壤中有機(jī)質(zhì)的含量,防止土壤退化。我國(guó)—些地方有焚燒秸稈的壞習(xí)慣,應(yīng)該敦促其改正。
在報(bào)紙電視中,我們常??梢钥吹揭恍┰旒垙S(chǎng)污染環(huán)境的報(bào)道。大量的污水把水體變得又黑又臭,魚(yú)蝦絕跡,兩岸農(nóng)田減產(chǎn)或絕收。生產(chǎn)紙張大部分以木材為原料,而木材的來(lái)源——森林是我們賴(lài)以生存的根本,是“地球之肺”,同時(shí)造紙還要污染環(huán)境,所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學(xué)習(xí)和工作中,留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙,也許反面還能用。即使是沒(méi)有空白的廢紙也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶。
回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹(shù),生產(chǎn)800公斤好紙,減少35%的水污染,節(jié)省—半以上的.造紙能源。我國(guó)的廢紙回收率很低,每年都要進(jìn)口廢紙,僅1996年就進(jìn)口了137萬(wàn)噸。我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙、舊課本、廢紙片等集中起來(lái),送往廢品收購(gòu)站。在購(gòu)買(mǎi)紙張時(shí)選擇再生紙,用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學(xué)和父母,大家都來(lái)回收廢紙。
香糖作為一種休閑食品,香糖固然有很多可愛(ài)之處,但是近年來(lái)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,香糖的名氣卻開(kāi)始臭了。原因很簡(jiǎn)單:口香糖入口時(shí)爽口,“出口”時(shí)卻只會(huì)讓人惡心。更要命的是,口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除、難以降解,給環(huán)衛(wèi)工作添了很多麻煩。在神圣的北京天安門(mén)廣場(chǎng),口香糖殘跡就像一攤攤雞屎,搞不好還會(huì)粘在游人的鞋上。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象,國(guó)外—些城市近年來(lái)開(kāi)始制定法規(guī),禁止人們?cè)诠矆?chǎng)合吃口香糖。
比如在新加坡,膽敢在公共場(chǎng)合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現(xiàn)在中國(guó)還沒(méi)有對(duì)口香糖消費(fèi)采取什么限制措施,但任何一個(gè)關(guān)心環(huán)保的人都應(yīng)該對(duì)口香糖說(shuō)“不”,至少在吃口香糖時(shí)不要出口成“臟”。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇二十
六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日,作為省級(jí)“綠色學(xué)?!?,我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想,不斷優(yōu)化校園環(huán)境,并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”,為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí),促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為,營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍,我校科學(xué)組老師結(jié)合我市建設(shè)“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”兩型社會(huì),向全體同學(xué)發(fā)出了“兩型校園、綠色校園”環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng),現(xiàn)將本次活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)。
本次活動(dòng)我校大部分班級(jí)積極投入,周日晚很多班級(jí)還召開(kāi)了環(huán)保主題班會(huì),教育學(xué)生從我做起,從身邊事做起,愛(ài)護(hù)我們生存的'環(huán)境。如當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著,就順手關(guān)掉;生活用品用完后,就分類(lèi)處理而不隨手扔掉;購(gòu)物時(shí),能自覺(jué)不使用超薄塑料袋,不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境,凈化心靈。
在本次活動(dòng)中三年級(jí)三班表現(xiàn)最為突出,不但全體同學(xué)都一起參與,而且提供了不少的金點(diǎn)子。如:孫匯娟同學(xué)建議我們?nèi)w同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中,要節(jié)約用紙,將未用完的本子裝訂起來(lái)做草稿本用,包裝紙做成手工藝品,美化環(huán)境。拒絕使用一次性飯盒和筷子等。
余靖遠(yuǎn)同學(xué)建議:校園多設(shè)垃圾桶,配上幽默的標(biāo)語(yǔ),引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)將垃圾扔進(jìn)桶內(nèi)。教室在采光好的情況下,盡量做到不開(kāi)照明燈。最有意思的是王靜嫻同學(xué)還建議學(xué)校水電師傅多配一個(gè),這樣水管壞了,能及時(shí)得到修繕,防止浪費(fèi)水資源等等。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù),培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理能力,我們將把環(huán)境教育走向校外,推向社會(huì),開(kāi)展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng),并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實(shí)踐,今年暑假我們科學(xué)老師就將組織長(zhǎng)沙晚報(bào)小記者一起參與由可口可樂(lè)公司主辦的“留住一桶水”活動(dòng),希望長(zhǎng)沙晚報(bào)校園小記者踴躍參與。
環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn),雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也存在一些問(wèn)題。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上,的確不是一朝一夕的事情。有部分同學(xué)仍然是說(shuō)一套做一套。如昨天早上我值日,在老教學(xué)樓三樓西頭就有4個(gè)水龍頭存在長(zhǎng)流水現(xiàn)象,我伸手試了一下,不是水龍頭壞了,而是沒(méi)有關(guān)緊的緣故,這些現(xiàn)象在我們校園中隨處可見(jiàn)。據(jù)我們觀察,主要是環(huán)保意識(shí)薄弱,加上社會(huì)上大部分人的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),他們?cè)谶@種環(huán)境下,已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,一時(shí)難以糾正。還有我們的部分家長(zhǎng)朋友們也是如此,我們常??吹絹?lái)校接送孩子的家長(zhǎng)在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾,甚至吐痰,卻絲毫不覺(jué)得有何不妥。在環(huán)保教育工作中,我們深切地感受到,沒(méi)有家長(zhǎng)的支持,學(xué)校工作將事倍功半。因此,在今后的環(huán)保教育中,我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,更深入地開(kāi)展“小手牽大手“的活動(dòng),使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高,為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn),讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清!
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇二十一
沿途觀景,走著走著就與漂亮的、淡雅的走散了,迎來(lái)的是另一副面孔。
原來(lái)綠蔭蔭的一片,放眼望去,心胸立刻寬廣,感受草的氣息,體會(huì)花的韻味,享受樹(shù)的奉獻(xiàn),令人心曠神怡,滿(mǎn)意極了。倒是現(xiàn)在,大自然還是那樣,照舊的綠,遠(yuǎn)望沒(méi)什么差別,但近品嘗就出問(wèn)題了。草還是那樣中無(wú)雜色嗎?不。那就是花的五顏六色?不不,要是那樣豈不是更好嗎?而迎來(lái)的卻是花花綠綠的塑料袋啊、易拉罐啊,甚至還有"點(diǎn)綴'的燒烤棍,"壯麗'極了。我被這眼前的這一切所震撼了,怎么可能?我始終認(rèn)為,我們的大山是純自然的,人們都會(huì)自覺(jué)愛(ài)護(hù)的.,哪可能成垃圾海?萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,竟然打臉了,人們當(dāng)時(shí)只顧圖一時(shí)歡樂(lè),興奮完就走了,絲毫沒(méi)有考慮大自然的心情,她是難過(guò)的。、苦痛的,也是無(wú)奈的。原來(lái)被花花草草點(diǎn)綴著,結(jié)果卻被一堆垃圾所環(huán)繞,心酸啊!大自然丟失了以前漂亮芳香,以前的生氣勃勃,全都是由于那些稱(chēng)與自然為友的伴侶們,是人類(lèi)親自害了自己的伴侶,多么可恥!
其實(shí)吧,話(huà)說(shuō)過(guò)來(lái),人們愛(ài)護(hù)自然的心早有了,處處打著"愛(ài)護(hù)自然,人人有責(zé)'或比這還有韻味的話(huà)來(lái)強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性,但都是心動(dòng),從來(lái)沒(méi)有行動(dòng)過(guò),貌似那些話(huà)早已經(jīng)成為了耳旁風(fēng),可能人們從沒(méi)有想過(guò)實(shí)際吧!但那卻是很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,自己在做完事后,每個(gè)人都看看自己有沒(méi)有丟下什么,或張開(kāi)那張嘴,去提示別人,就像"愛(ài)的傳承'一樣,人人接一棒,大家都愛(ài)護(hù)環(huán)境,當(dāng)破壞者來(lái)臨時(shí),也不忍心去打破這份安靜而祥和的氣氛了,傳開(kāi)了也就當(dāng)成習(xí)慣了,就由心動(dòng)轉(zhuǎn)為行動(dòng)了。所以,我們這次就行動(dòng)了起來(lái),不管別人怎么做,反正我們是以身作則,盼望別人能觀察,仿照起來(lái),把一切由我們制造下的人為東西都帶走,保留大自然的純潔。
校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇二十二
維護(hù)地球村,為實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保付出實(shí)際行動(dòng)當(dāng)今的世界環(huán)境面臨著嚴(yán)重的威脅,各種環(huán)境問(wèn)題層出不窮,環(huán)境污染使地球村未來(lái)堪憂(yōu),由于環(huán)境污染帶來(lái)的問(wèn)題主要有:
(一)全球氣候變暖
由于人口的增加和人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來(lái)越大,向大氣釋放的二氧化碳,甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加,導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化,破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化,海平面升高。全球變暖使氣候反常,易造成旱澇災(zāi)害。
(二)生物多樣性減少
隨著生存環(huán)境的惡化,一些物種逐漸消失。現(xiàn)今,世界上每年至少有5萬(wàn)種生物物種滅絕,平均每天滅絕的物種達(dá)140個(gè),估計(jì)到21世紀(jì)初,全世界野生生物的損失可達(dá)其總數(shù)的15%~30%。
(四)酸雨蔓延
酸雨對(duì)人類(lèi)環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中,會(huì)妨礙水中魚(yú)、蝦的成長(zhǎng);酸雨還導(dǎo)致土壤酸化,破壞土壤的營(yíng)養(yǎng),使土壤貧脊化,危害植物的生長(zhǎng),造成作物減產(chǎn),危害森林的生長(zhǎng)。此外,酸雨還腐蝕建筑材料。
(五)森林銳減
在今天的地球上,我們的綠色屏障,森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞,造成了物種的減少和水土流失,對(duì)二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng)。
(六)土地荒漠化
全球陸地面積占60%,其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬(wàn)公頃的土地變成沙漠。經(jīng)濟(jì)損失每年423億美元。人類(lèi)文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域,由沃土變成荒漠。
(七)大氣污染
大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬(wàn)人因煙塵污染提前死亡,2500萬(wàn)的兒童患慢性喉炎,400-700萬(wàn)的農(nóng)村婦女兒童受害。
(八)水污染
水是我們?nèi)粘W钚枰?,也上接觸最多的物質(zhì)之一,然而就是水如今也成了危險(xiǎn)品
(九)海洋污染
人類(lèi)活動(dòng)使近海區(qū)的氮和磷增加50%-200%;過(guò)量營(yíng)養(yǎng)物導(dǎo)致沿海藻類(lèi)大量生長(zhǎng)。海洋污染導(dǎo)致赤潮頻繁發(fā)生,破壞了紅樹(shù)林、珊瑚礁、海草,使近海魚(yú)蝦銳減,漁業(yè)損失慘重。
(十)危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移
危險(xiǎn)性廢物是指除放射性廢物以外,具有化學(xué)活性或毒性、爆炸性、腐蝕性和其他對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境存在有害特性的廢物。其數(shù)量和濃度較高,可能造成人類(lèi)死亡率上升,或引起嚴(yán)重的難以治愈疾病或致殘的廢物。
面對(duì)這些環(huán)境問(wèn)題,我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā),在生活中做到節(jié)能環(huán)保。我們能做的就是從自己、從家庭、從學(xué)校擴(kuò)大環(huán)保意識(shí)的范圍。至今,各種環(huán)保節(jié)能的政策及措施都已成為我們耳熟能詳?shù)奈拿魃畎l(fā)展趨勢(shì),然而我們對(duì)其真正深入了解認(rèn)識(shí)了嗎?我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢?節(jié)能環(huán)保需要我們真正的從實(shí)際生活中去改善,去實(shí)踐,從身邊的每一件事情開(kāi)始做起:
一、從家庭用電開(kāi)始,節(jié)約每一度電,杜絕家家電污染。
二、全家動(dòng)員,全面加強(qiáng)環(huán)保節(jié)能的思想認(rèn)識(shí)。
三、節(jié)約生活中的每一滴水,努力減少水污染。
四、節(jié)約每一張紙,使用再生紙和節(jié)約用紙,保護(hù)森林資源。
五、節(jié)約每一升油,減少空氣污染源。
六、每個(gè)家庭都應(yīng)節(jié)約每一粒糧食,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
七、少用一次性制品,保護(hù)地球環(huán)境和生態(tài)平衡。
八、自備購(gòu)物袋,減少白色污染。
每一個(gè)人,每個(gè)家庭,對(duì)社會(huì)發(fā)展及人類(lèi)進(jìn)步起著不可替代的推動(dòng)作用,是我們社會(huì)發(fā)展的主要力量支柱。因此,我們更應(yīng)該提高家庭的綜合素質(zhì),切實(shí)了解節(jié)能環(huán)保的現(xiàn)實(shí)意義和重大作用,將每個(gè)家庭成員組織起來(lái),牢牢抱成一團(tuán),從生活的方方面面著手去認(rèn)識(shí),去改進(jìn),將節(jié)能環(huán)保的主題落到實(shí)處。良好的生活和工作環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的條件,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化、資源日益短缺的現(xiàn)實(shí),我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到:拯救地球、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源,是我們共同的責(zé)任。家庭節(jié)能環(huán)保和我們的生活息息相關(guān),而且很容易進(jìn)行,做好家庭的節(jié)能環(huán)保工作,不僅節(jié)約了資源,也為家庭節(jié)約了一定開(kāi)支,一舉兩得。