心得體會(huì)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的成果和收獲的總結(jié)，是個(gè)人發(fā)展的重要標(biāo)志。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些例子和引用，以增加文章的可讀性和說(shuō)服力。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望可以激發(fā)大家對(duì)于寫作的熱情和創(chuàng)造力。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇一
作為一名助教，我有幸參與了一次實(shí)驗(yàn)，在其中我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)和學(xué)生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)驗(yàn)的目的是探索助教對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，著重關(guān)注助教在教學(xué)過(guò)程中所扮演的角色以及教學(xué)策略對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的參與和觀察，我得以更深入地理解教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。
第二段：角色意識(shí)與學(xué)生互動(dòng)
在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一個(gè)助教來(lái)說(shuō)，明確自己所扮演的角色非常重要。助教要既扮演輔導(dǎo)員的角色，幫助學(xué)生解答問(wèn)題和理解概念，又要充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，激發(fā)學(xué)生的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我了解到學(xué)生們對(duì)于互動(dòng)教學(xué)更感興趣和積極。他們更愿意參與討論，提出問(wèn)題，不斷挑戰(zhàn)自己的思維，而不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)。這種雙向交流的互動(dòng)讓我有了更多的機(jī)會(huì)去觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，因此能更好地了解和滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
第三段：個(gè)性化教學(xué)策略的重要性
根據(jù)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和觀察，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。因此，我嘗試采用不同的教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對(duì)于一些喜歡思考和探索的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們利用課后時(shí)間展開(kāi)更深入的研究和探索。對(duì)于一些較為被動(dòng)的學(xué)生，我則會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力得到了提高，他們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力
在實(shí)驗(yàn)中，我意識(shí)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是非常重要的。學(xué)生們常常面臨學(xué)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)，他們需要一位心理上的支持和激勵(lì)者。通過(guò)積極鼓勵(lì)和認(rèn)真評(píng)價(jià)，我盡力讓每個(gè)學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就。這種正向的激勵(lì)鼓舞了學(xué)生的信心，讓他們更加努力地學(xué)習(xí)。我還嘗試將課堂內(nèi)容與學(xué)生的興趣和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，以增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)這些努力，我觀察到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到了增強(qiáng)。
第五段：總結(jié)并反思對(duì)助教工作的影響
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我得以親身體驗(yàn)了助教工作對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的影響力。助教的角色不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳遞者，更是一個(gè)啟發(fā)者和引導(dǎo)者。個(gè)性化的教學(xué)策略和積極的激勵(lì)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。與學(xué)生的互動(dòng)和思維共享讓我更好地了解學(xué)生，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。這次實(shí)驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的重要性和意義，也讓我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信心和決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
實(shí)驗(yàn)助教是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的工作經(jīng)歷，這一角色為我們提供了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)職位上，我深入了解了實(shí)驗(yàn)操作的流程和技巧，同時(shí)也收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我作為實(shí)驗(yàn)助教的心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)能力的提升（300字）
作為實(shí)驗(yàn)助教，我不僅要熟悉實(shí)驗(yàn)的理論知識(shí)，還需要具備良好的教學(xué)能力。通過(guò)擔(dān)任這一職位，我學(xué)會(huì)了如何清晰、簡(jiǎn)潔地向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒僮鞑襟E。在親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我還要善于引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論和提問(wèn)，我提升了自己的溝通能力和教學(xué)技巧。
我發(fā)現(xiàn)，耐心和關(guān)愛(ài)是非常重要的教學(xué)元素。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生常常會(huì)遇到困難和挫折。作為實(shí)驗(yàn)助教，我盡力給予每個(gè)學(xué)生耐心的指導(dǎo)和關(guān)心。我與學(xué)生互動(dòng)的同時(shí)，也關(guān)注著他們的學(xué)術(shù)發(fā)展和心理狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，關(guān)愛(ài)的態(tài)度幫助學(xué)生更好地完成實(shí)驗(yàn)，并提高了他們對(duì)課程的整體興趣。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力的提升（300字）
除了教學(xué)能力的提升，實(shí)驗(yàn)助教還需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力。在實(shí)驗(yàn)室中，我會(huì)與其他實(shí)驗(yàn)助教一起協(xié)同工作，共同完成實(shí)驗(yàn)課程。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地分配工作和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員。我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的建議，并在決策過(guò)程中與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分的溝通和討論。
作為實(shí)驗(yàn)助教，我也有機(jī)會(huì)擔(dān)任小組或班級(jí)的負(fù)責(zé)人，提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會(huì)了如何正確地管理和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，協(xié)調(diào)他們之間的工作，并與教師和學(xué)生保持良好的溝通。這一經(jīng)歷促使我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)綜合性的技巧，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。
第四段：自我成長(zhǎng)與發(fā)展（300字）
從實(shí)驗(yàn)助教的經(jīng)歷中，我不僅學(xué)會(huì)了教學(xué)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力，也逐漸提升了自身的自信和自我意識(shí)。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，我逐漸找到了適合自己的教學(xué)風(fēng)格和方法。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)需要更加細(xì)致和耐心。這些意識(shí)到自身不足的經(jīng)歷，促使我不斷地反思和改進(jìn)，提升了自己的能力。
作為實(shí)驗(yàn)助教，我還擁有了更廣泛的學(xué)術(shù)視野和更深入的理解。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，我加深了對(duì)相關(guān)學(xué)科的理解和知識(shí)。同時(shí)，我也能更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題，并能提供更加有效的解決方案。
第五段：總結(jié)（200字）
實(shí)驗(yàn)助教不僅是一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)擔(dān)任這一職位，我提升了教學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我也在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足并努力改進(jìn)。我相信這些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)助教，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，為更多的學(xué)生提供更好的教學(xué)和指導(dǎo)。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇三
自擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)助教以來(lái)，一年的時(shí)間即將過(guò)去，收獲頗多。這一工作經(jīng)歷給我留下了很深的印象并且讓我對(duì)這個(gè)工作有了一些具體的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，特總結(jié)之，以饗后來(lái)之人。
一、主要工作匯報(bào)：
1、實(shí)驗(yàn)儀器介紹
煤燃燒國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室擁有大型儀器設(shè)備30多套，各種冷熱態(tài)實(shí)驗(yàn)臺(tái)架20多座。可以對(duì)單相流、多相流進(jìn)行流場(chǎng)測(cè)試，也可以進(jìn)行煤(或其它物質(zhì))的工業(yè)分析、元素分析、發(fā)熱量分析、灰熔點(diǎn)分析、微量金屬元素(或非金屬元素)分析、成分分析以及煙氣成分分析等等。主要儀器設(shè)備有：激光粒子成像速度場(chǎng)儀(piv)，等離子體原子發(fā)射光譜儀(icp)，熱重/紅外聯(lián)用分析系統(tǒng)，光電直讀單色儀，激光粒度分析儀，比表面積與孔徑分析儀，熱線風(fēng)速儀，全自動(dòng)量熱儀，元素分析儀，工業(yè)分析儀，灰熔點(diǎn)分析儀，便攜式紅外氣體分析儀，便攜式氣相色譜儀，便攜式煙氣分析儀，離子色譜儀，低溫灰化儀，汞在線分析儀等。主要的實(shí)驗(yàn)臺(tái)架有：熱態(tài)循環(huán)流化床試驗(yàn)臺(tái)，0.8t/h流化床鍋爐試驗(yàn)臺(tái)，一維冷態(tài)循環(huán)流化床試驗(yàn)臺(tái)，二維冷態(tài)循環(huán)流化床試驗(yàn)臺(tái)，下排氣旋風(fēng)分離器試驗(yàn)臺(tái)，高溫除塵試驗(yàn)臺(tái)，單角燃燒實(shí)驗(yàn)臺(tái)，四角燃燒實(shí)驗(yàn)臺(tái)，煙氣脫硫?qū)嶒?yàn)臺(tái)，co/co2循環(huán)再燃燒試驗(yàn)臺(tái),n2o排放控實(shí)驗(yàn)臺(tái)等20多座。
2、工作內(nèi)容介紹
作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)助教，要輔助實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)和教學(xué)工作，卻又和實(shí)驗(yàn)老師又有不同。為了更好的開(kāi)展工作首先要調(diào)整好自己和學(xué)生的關(guān)系。助教在學(xué)生中的形象既要有一定威信，又不好太死板，畢竟大家都是學(xué)生。助教威信的樹(shù)立要求助教熟悉實(shí)驗(yàn)原理和操作以及相關(guān)背景知識(shí)，能善于講解即時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，另外也需要值班教師和教職人員的足夠的支持。比如值班老師在實(shí)驗(yàn)課上應(yīng)該對(duì)助教在講解方式以及所達(dá)到的效果方面報(bào)以靈活和寬容的'態(tài)度，最好不要在實(shí)驗(yàn)課上參與助教教學(xué)和管理尤其是提出相反的意見(jiàn)。如果助教有原則性的錯(cuò)誤應(yīng)該在背后或者在討論會(huì)上提出并討論。助教也應(yīng)該努力熟悉所授實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及相應(yīng)知識(shí)，啟發(fā)同學(xué)討論提問(wèn)，有不明確的地方及時(shí)向值班老師提問(wèn)。
在實(shí)驗(yàn)操作方面前面的基本操作練習(xí)應(yīng)不惜多花費(fèi)些時(shí)間。不僅要讓同學(xué)們達(dá)到預(yù)期的試驗(yàn)結(jié)果也同時(shí)更重要的是讓同學(xué)初悉定量實(shí)驗(yàn)的要旨，不光做到認(rèn)真細(xì)致也要放開(kāi)手腳，該細(xì)則細(xì)、該略即略。前面的基本操作沒(méi)有求證真實(shí)數(shù)據(jù)的壓力，便于同學(xué)放手體會(huì)定量分析實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，這里多花些時(shí)間便可以使后面的實(shí)驗(yàn)事半功倍。
在剛剛開(kāi)始解除定量實(shí)驗(yàn)的時(shí)候同學(xué)們對(duì)數(shù)據(jù)特別謹(jǐn)慎，甚至不相信實(shí)驗(yàn)操作要用計(jì)算器驗(yàn)算出結(jié)果才敢記錄，我以為應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中重視實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的態(tài)度，雖然有已知的實(shí)驗(yàn)原理不難推算出中間的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，但這樣未免本末倒置。實(shí)驗(yàn)精度是定量實(shí)驗(yàn)所考察的，而實(shí)驗(yàn)的精確度取決于實(shí)驗(yàn)操作的質(zhì)量，但學(xué)生卻為實(shí)驗(yàn)精度所累而重?cái)?shù)據(jù)卻輕實(shí)驗(yàn)操作本身。所以從稱量練習(xí)起我就鼓勵(lì)同學(xué)先不用計(jì)算器，等記錄所有原始數(shù)據(jù)一起再算，希望能培養(yǎng)同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)方法的信心，并在自己的實(shí)驗(yàn)操作上精益求精。
在實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常走動(dòng)及時(shí)糾正同學(xué)不正確的操作和不妥的處理放法，鼓勵(lì)同學(xué)提問(wèn)，但同學(xué)有問(wèn)題還是鼓勵(lì)他先看書或者思考之后再予做答。實(shí)驗(yàn)操作中牽扯到龐雜的理論知識(shí)以及繁復(fù)的實(shí)驗(yàn)技巧助教未必能一一做答，不可礙于面子敷衍同學(xué)，要報(bào)以謹(jǐn)慎的態(tài)度查過(guò)書或者問(wèn)了老師再向同學(xué)解答。在強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)精確的同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)效率觀念，在前幾次實(shí)驗(yàn)可以注意觀察動(dòng)作稍慢的同學(xué)低效的原因，適當(dāng)說(shuō)服糾正。
對(duì)于實(shí)驗(yàn)認(rèn)真，操作出色的同學(xué)可以適當(dāng)贊許鼓勵(lì)但不能有意的夸獎(jiǎng)，對(duì)領(lǐng)悟稍慢實(shí)驗(yàn)較為粗糙的同學(xué)更應(yīng)該多多鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處多做肯定。鼓勵(lì)同學(xué)之間相互合作，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)
1、做任何實(shí)驗(yàn)之前，一定要有一個(gè)完善可行的實(shí)驗(yàn)方案，這樣做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候才不會(huì)慌亂手腳，浪費(fèi)時(shí)間。
2、做實(shí)驗(yàn)最重要的一點(diǎn)就是態(tài)度一定要認(rèn)真，因在精確的儀器本身也會(huì)有誤差，為了提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，應(yīng)盡量減少由主觀原因造成的粗大誤差。
3、做實(shí)驗(yàn)之前不能事先下結(jié)論，這樣容易出現(xiàn)主觀思維影響客觀事實(shí)的現(xiàn)象，可以事先閱讀大量文獻(xiàn)預(yù)計(jì)會(huì)得到什么結(jié)果，而不是一味的追求結(jié)果，再出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)計(jì)結(jié)果不相符的現(xiàn)象時(shí)，一定要分析原因，不能一味的認(rèn)定儀器或樣品出了問(wèn)題。
4、每次做完試驗(yàn)之后一定要善于總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，合理的完善試驗(yàn)計(jì)劃，成功是有捷徑的，那就是少走彎路，而總結(jié)就是少走彎路的最好方式，所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一次總結(jié)對(duì)個(gè)人和實(shí)驗(yàn)室其他試驗(yàn)人員有百利而無(wú)一害的。
這一年的實(shí)驗(yàn)助教工作給我留下了美好的回憶，實(shí)驗(yàn)教職人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度給我留下了非常深刻的印象，在我今后的科研實(shí)習(xí)中必然會(huì)讓我受益匪淺。以上是我工作期間的總結(jié)和一些建議，希望能從助教的角度反應(yīng)出一些問(wèn)題和希望，以配合實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的完善和改革。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇四
第一段：引入實(shí)驗(yàn)助教的角色和重要性（150字）
實(shí)驗(yàn)助教是大學(xué)中一個(gè)不可或缺的角色。他們不僅需要在實(shí)驗(yàn)室中負(fù)責(zé)維護(hù)秩序和安全，還負(fù)責(zé)與學(xué)生交流和解答問(wèn)題。作為實(shí)驗(yàn)助教數(shù)學(xué)專業(yè)的研究生，我在過(guò)去的一學(xué)期中擔(dān)任了助教的角色。在這一過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，也體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)助教的重要性以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。
第二段：提供實(shí)驗(yàn)助教的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)（250字）
作為實(shí)驗(yàn)助教，我的主要職責(zé)是在實(shí)驗(yàn)室中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這意味著我需要在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之前對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行深入理解，以便能夠解答學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我需要保證實(shí)驗(yàn)室的秩序和安全。這一任務(wù)非常具有挑戰(zhàn)性，因?yàn)椴煌膶W(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。有時(shí)候，我需要花費(fèi)很多時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的原理和操作方法，而且還要解決設(shè)備故障等問(wèn)題。盡管這些挑戰(zhàn)會(huì)讓我感到壓力，但我認(rèn)識(shí)到這些困難是我成為一名優(yōu)秀助教的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。
第三段：解釋實(shí)驗(yàn)助教帶來(lái)的成就感和樂(lè)趣（300字）
然而，盡管實(shí)驗(yàn)助教工作的挑戰(zhàn)重重，我也經(jīng)歷了很多樂(lè)趣和成就感。當(dāng)我看到一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲业闹笇?dǎo)而成功完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我感到非常高興。了解到自己的付出能夠影響到學(xué)生，幫助他們更好地理解和應(yīng)用課堂知識(shí)，這是一種巨大的滿足感。此外，通過(guò)和不同學(xué)生的交流，我也學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和方法，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和研究也非常有幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)助教不僅需要提供知識(shí)，更需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題。
第四段：描述實(shí)驗(yàn)助教對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響（300字）
作為實(shí)驗(yàn)助教，我深刻認(rèn)識(shí)到我的工作不僅僅是幫助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，更重要的是幫助他們發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。通過(guò)與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣和理解能力有很大的提升。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和探索解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這些能力將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)實(shí)驗(yàn)助教的經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法（200字）
回想過(guò)去的一學(xué)期，我從實(shí)驗(yàn)助教的工作中學(xué)到了很多。我意識(shí)到作為一個(gè)助教，我不僅要對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有深入的理解，還要善于與學(xué)生溝通和引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)揮自己的作用，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和技能。我也會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地幫助他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最重要的是，我會(huì)始終保持對(duì)助教工作的熱情和責(zé)任感，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)以上五段式的文章，我描述了作為實(shí)驗(yàn)助教的心得體會(huì)。實(shí)驗(yàn)助教是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣的角色，他們的工作不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也提供了自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。作為一名實(shí)驗(yàn)助教，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇五
第一段：引出實(shí)驗(yàn)的目的和意義（200字）
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段之一，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證理論，探索未知。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們深入研究了某一特定問(wèn)題，提出了假設(shè)，并通過(guò)觀察、數(shù)據(jù)收集和分析來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的總結(jié)和反思，它不僅能幫助我們更好地理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還能提高我們的科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
第二段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作（200字）
在進(jìn)行任何實(shí)驗(yàn)之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，了解實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和要求。其次，需要準(zhǔn)備好所需材料和儀器設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。此外，還要注意安全事項(xiàng)，如正確佩戴實(shí)驗(yàn)室服裝、眼鏡和手套，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全。
第三段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)（400字）
在實(shí)驗(yàn)中，我們遵循實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的步驟逐步進(jìn)行操作。通過(guò)觀察和數(shù)據(jù)收集，我們獲得了一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些結(jié)果不僅驗(yàn)證了我們的假設(shè)，還拓寬了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些非預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)果，這進(jìn)一步激發(fā)了我們的好奇心。通過(guò)仔細(xì)分析這些發(fā)現(xiàn)，我們不僅可以從中得到更多的信息，還可以為日后的實(shí)驗(yàn)提供有價(jià)值的參考。
第四段：實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和解決方法（200字）
在實(shí)驗(yàn)中，我們常常遇到各種問(wèn)題。例如，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器設(shè)備的故障、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的異常等。對(duì)于這些問(wèn)題，我們要以科學(xué)的態(tài)度，通過(guò)思考、討論和咨詢導(dǎo)師等方式解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們培養(yǎng)了靈活的思維和分析能力，提高了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些問(wèn)題的解決不僅是實(shí)驗(yàn)成功的重要保障，還是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第五段：實(shí)驗(yàn)心得和總結(jié)（200字）
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們不僅得到了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和實(shí)際操作的技能。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)還增強(qiáng)了我們的觀察、分析和總結(jié)的能力。在實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)中，我們不僅可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成果和經(jīng)驗(yàn)，還能提出進(jìn)一步研究的方向和改進(jìn)的建議。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)不僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié)，更是對(duì)自己能力和成長(zhǎng)的評(píng)估。
總結(jié)：
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作是對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)的重要活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們更好地了解了科學(xué)研究的方法和過(guò)程，提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)也讓我們從實(shí)踐中得到啟發(fā)，為我們未來(lái)的研究和探索奠定了基礎(chǔ)。最重要的是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作，我們不斷提升自己的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇六
隨著高等教育的普及，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在大學(xué)課程中起到了至關(guān)重要的作用。作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一員，實(shí)驗(yàn)助教在學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的道路上走過(guò)了許多坎坷，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在此，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，探討實(shí)驗(yàn)助教的角色與職責(zé)，并分享實(shí)驗(yàn)助教工作中的心得體會(huì)。
首先，實(shí)驗(yàn)助教是課程的銜接橋梁。在大學(xué)課程設(shè)置中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論教學(xué)的重要補(bǔ)充與延伸。實(shí)驗(yàn)助教作為中間角色，既要承擔(dān)理論知識(shí)到實(shí)踐操作的轉(zhuǎn)化，又要將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)課上，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在開(kāi)始時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容感到迷茫，甚至有些恐懼。因此，作為實(shí)驗(yàn)助教，我們需要以身作則，展示自己良好的實(shí)驗(yàn)技巧，耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題，以便他們逐漸消除對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的不安和疑慮。通過(guò)溝通與引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸從被動(dòng)的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的實(shí)驗(yàn)參與者，這讓我深感責(zé)任重大，也給予了我更多進(jìn)一步學(xué)習(xí)與完善的動(dòng)力。
其次，實(shí)驗(yàn)助教是實(shí)踐能力的培養(yǎng)者。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅僅是傳授和學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)助教應(yīng)以身作則，提供正確的實(shí)驗(yàn)操作方法和指導(dǎo)，幫助學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器的使用，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生分析和解決實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。在我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)助教期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐中更容易出現(xiàn)迷茫和疑惑。面對(duì)這些情況，我們要做到學(xué)生優(yōu)先，耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和探索，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的自信心。通過(guò)不斷的反饋和交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中逐漸提高了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，這也使我對(duì)實(shí)驗(yàn)助教工作的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。
再次，實(shí)驗(yàn)助教是學(xué)習(xí)體驗(yàn)的提升者。實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有直觀性和體驗(yàn)性的特點(diǎn)，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解與記憶。作為實(shí)驗(yàn)助教，我們不僅要幫助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還要讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在實(shí)驗(yàn)中，我時(shí)常嘗試通過(guò)設(shè)計(jì)趣味性的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和提問(wèn)引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。我注意到，當(dāng)學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中親自動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性更高，對(duì)課程內(nèi)容更加感興趣。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我努力與學(xué)生建立良好的溝通與互動(dòng)，設(shè)立合理的實(shí)驗(yàn)任務(wù)和目標(biāo)，使他們能夠充分參與，獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
最后，實(shí)驗(yàn)助教是團(tuán)隊(duì)合作的推動(dòng)者。實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往需要多位實(shí)驗(yàn)助教共同協(xié)作完成，而每個(gè)實(shí)驗(yàn)助教在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中都扮演著不可或缺的角色。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以相互學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充，共同提高。我們可以共同研究實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)和改進(jìn)，分享實(shí)驗(yàn)操作技巧和經(jīng)驗(yàn)，互相協(xié)助解決實(shí)驗(yàn)中的困難與問(wèn)題。在我參與實(shí)驗(yàn)助教團(tuán)隊(duì)時(shí)，我與團(tuán)隊(duì)成員密切配合，相互幫助，有效地提升了實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我在實(shí)踐中學(xué)到了更多，也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
總結(jié)起來(lái)，實(shí)驗(yàn)助教作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的關(guān)鍵角色，承擔(dān)著銜接課程、培養(yǎng)實(shí)踐能力、提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)和推動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作的重要職責(zé)。通過(guò)努力與實(shí)踐，我不僅意識(shí)到自身在實(shí)驗(yàn)助教工作中的重要性，同時(shí)也對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深層次意義有了更深的體會(huì)。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的實(shí)驗(yàn)操作技能和教學(xué)能力，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇七
第一段：介紹實(shí)驗(yàn)的背景和目的（200字）
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中不可或缺的環(huán)節(jié)，它通過(guò)一系列有計(jì)劃的步驟，驗(yàn)證和檢驗(yàn)科學(xué)假設(shè)的正確性。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)和合理地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)確地測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。本篇文章旨在分享我在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性（200字）
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最重要的一步。一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們要明確實(shí)驗(yàn)的目的和假設(shè)，合理選擇實(shí)驗(yàn)材料和儀器設(shè)備，并確定實(shí)驗(yàn)的步驟和操作方法。此外，還需要注意控制實(shí)驗(yàn)的條件和變量，以排除可能的干擾因素。通過(guò)合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以減少誤差和偏差，提高實(shí)驗(yàn)的可靠性和有效性。
第三段：準(zhǔn)確測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（200字）
在實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)確測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度的重要環(huán)節(jié)。測(cè)量過(guò)程中，我們應(yīng)該熟悉并使用相關(guān)的測(cè)量?jī)x器和設(shè)備，遵循正確的測(cè)量步驟和方法。同時(shí)，還要注意實(shí)驗(yàn)環(huán)境的影響，如溫度、濕度等因素，以及進(jìn)行必要的校正和修正。在記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，要明確記錄每次實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果，以便后續(xù)分析和處理。準(zhǔn)確測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以為后期的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論提供有力的支持。
第四段：數(shù)據(jù)分析和結(jié)論的重要性（200字）
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟，它們不僅可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假設(shè)的正確性，還可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)的規(guī)律性和趨勢(shì)。在數(shù)據(jù)分析中，我們可以運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和圖表等工具，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和展示。通過(guò)數(shù)據(jù)的比較、計(jì)算和推理，可以得出具有科學(xué)依據(jù)的結(jié)論。在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要注意準(zhǔn)確清晰地?cái)⑹鰯?shù)據(jù)分析和結(jié)論，以便讀者理解和參考。
第五段：實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)（200字）
通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的生動(dòng)和具體體現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)中，需要我們具備一定的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，如觀察力、實(shí)驗(yàn)技巧和數(shù)據(jù)分析能力。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)還要求我們嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，確保實(shí)驗(yàn)的可靠性和可重復(fù)性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致，不斷探索和質(zhì)疑。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力，更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。
總結(jié)：
通過(guò)上述的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，我們可以看到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)測(cè)量和分析以及結(jié)論的準(zhǔn)確性，對(duì)于確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和科學(xué)性至關(guān)重要。參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程也是我們培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臋C(jī)會(huì)。在今后的科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)驗(yàn)水平，為科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇八
電氣部分的動(dòng)態(tài)電路在近幾年的中考中頻繁出現(xiàn)。其重要性不言而喻，又作為選擇題的最后一行出現(xiàn)，難度可想而知。因此，通過(guò)在課堂上引入鏈接來(lái)引起學(xué)生的注意，學(xué)生可以通過(guò)分析分類的例子來(lái)總結(jié)方法，然后將方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。
電路的動(dòng)態(tài)問(wèn)題包括滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)p的位置變化、電路中電物理量的變化、開(kāi)關(guān)的通斷變化、電路中電物理量的變化和電路故障。
本復(fù)習(xí)課的目的是分析滑動(dòng)變阻器的滑塊p的位置變化引起的電路中電氣物理量的變化。
這節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?；瑒?dòng)變阻器周圍滑動(dòng)p位置的變化引起電路中電物理量的變化。
初中生正處于具體形象思維向抽象思維的過(guò)渡階段，思維在很大程度上還難以脫離具體事物。他們?cè)诳荚囘^(guò)程中經(jīng)常遇到因變量隨自變量變化時(shí)的“動(dòng)態(tài)分析”問(wèn)題。如果學(xué)生沒(méi)有掌握基本的分析方法，很容易以“空”推理，導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤或無(wú)法判斷。通過(guò)介紹“動(dòng)態(tài)電路分析方法”，學(xué)生可以找出電路分析的誤區(qū)，從而更好地分析動(dòng)態(tài)電路。學(xué)生知道靜態(tài)情況下的串聯(lián)和并聯(lián)電路，并將應(yīng)用歐姆定律分析靜態(tài)電路。變化對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的`，如何將這種全新的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自己的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生熟悉的串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的基本定律和歐姆定律入手，明確電阻產(chǎn)生的原因，再?gòu)臍W姆定律中學(xué)習(xí)電流和電壓的變化。讓學(xué)生了解正確的判斷依據(jù)和基本的處理方法，他們會(huì)對(duì)“動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題”有更好的理解，判斷的正確率也會(huì)大大提高。這也是授人以魚不如授人以漁的道理的體現(xiàn)。
這節(jié)課，在講解例題的時(shí)候，我們分別講了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的分析方法。在串聯(lián)電路分析法的講解中，判斷電流表和電壓表測(cè)量的對(duì)象，根據(jù)滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)和串聯(lián)電路r=r1+r2的電阻特性判斷總電阻的變化，根據(jù)i=x判斷電流的變化，這些同學(xué)掌握的很好，主要是先根據(jù)u1=i1r1，最后根據(jù)串聯(lián)電路u=u1+u2的電壓特性判斷定值電阻(小燈泡)兩端電壓的變化。
在并聯(lián)電路的分析方法中，分析并聯(lián)電路中電表示的變化時(shí)，并聯(lián)電路各支路兩端的電壓等于電源電壓，所以首先要考慮電壓表的指示不變。這是眾所周知的，因?yàn)椴⒙?lián)電路的各支路是獨(dú)立的，互不影響，所以根據(jù)歐姆定律可以判斷各支路電流的變化。這一點(diǎn)，在應(yīng)用歐姆定律的分析過(guò)程中，會(huì)應(yīng)用錯(cuò)誤的公式。最后根據(jù)i=i1+i2的分析，得出主干道中電流的變化。重點(diǎn)是區(qū)分電表測(cè)量的對(duì)象，復(fù)雜電路的學(xué)生很難區(qū)分電表測(cè)量的對(duì)象。
練習(xí)設(shè)計(jì)顯示了良好的教學(xué)效果，并以練習(xí)為例進(jìn)行了訓(xùn)練。在實(shí)例說(shuō)明中得到了分析動(dòng)態(tài)電路的方法。同時(shí)通過(guò)習(xí)題鞏固學(xué)生的分析方法，讓學(xué)生在做題中掌握本課的分析方法，舉一反三。
本課程的缺點(diǎn)是:
(1)研究過(guò)程中選取的內(nèi)容難度太大，很少有學(xué)生能在課堂上真正理解。
(2)教學(xué)能力不足，學(xué)生課堂訓(xùn)練時(shí)間不足。
(3)在動(dòng)態(tài)分析過(guò)程中，對(duì)一些物理量的判斷方法很多，由于時(shí)間原因，這方面的指導(dǎo)還比較缺乏。
(4)在課堂教學(xué)中，學(xué)生對(duì)歸納法的動(dòng)手仍然不足，過(guò)多的指導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際解題訓(xùn)練的時(shí)間不足。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇九
__建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)有限公司成立于__年11月，是一家具有獨(dú)立法人資格的民營(yíng)企業(yè)，公司注冊(cè)資金100萬(wàn)元，占地面積300平方米，公司擁有各項(xiàng)試驗(yàn)檢測(cè)儀器80余件（套），擁有齊全的各項(xiàng)試驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程。
公司現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)檢測(cè)人員12人。
公司具有健全的管理制度和質(zhì)量保證體系，公司下設(shè)財(cái)務(wù)室、各職能檢測(cè)室、資料室、辦公室，可獨(dú)立承擔(dān)工業(yè)與民用建筑工程的試驗(yàn)檢測(cè)工作。
__建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)有限公司在省、市相關(guān)單位的關(guān)心和支持下，公司于__年6月通過(guò)甘肅省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局計(jì)量認(rèn)證，取得計(jì)量認(rèn)證證書，于__年9月取得資質(zhì)證書，在全體員工的共同努力下，試驗(yàn)檢測(cè)工作順利取得一定的成績(jī)，現(xiàn)就__年的工作總結(jié)如下:
一、__年開(kāi)展工作概況公司于__年9月份取得資質(zhì)證書后，開(kāi)展了部分試驗(yàn)檢測(cè)工作，截止年底共出具檢測(cè)報(bào)告44份。
二、行業(yè)主管部門的變化情況自公司成立以來(lái)，在質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門和住建系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下順利通過(guò)了計(jì)量認(rèn)證和頒發(fā)的檢測(cè)資質(zhì)證書，在實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行過(guò)程中多次親臨指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)工作，我公司的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、質(zhì)量體系的建立和運(yùn)行情況公司建立健全質(zhì)量管理體系，不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇十
在此期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)刻學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對(duì)每次探討的主題，大伙兒暢所欲言，各杼已見(jiàn)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍別言而露，雖然別曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，和業(yè)務(wù)綜合能力，關(guān)于將來(lái)的進(jìn)展起到了積極的促進(jìn)作用。如今就把我個(gè)人絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)要緊收獲總結(jié)如下：
我積極投身絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。經(jīng)過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改關(guān)于教師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須別斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生進(jìn)展為本”的教育思想，別斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了全然性的改變。
在培訓(xùn)期間，我堅(jiān)持在百忙中抽出時(shí)刻在上學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了很多知識(shí)，為我營(yíng)造了一具廣大的學(xué)習(xí)乾坤，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和辦法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，經(jīng)過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想別到的收獲，專家的說(shuō)座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的咨詢題，也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己往常的教學(xué)有了一次完全的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與辦法，并把這些科學(xué)的理論與辦法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)別但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
在教學(xué)中，我別斷思量自己在工作中的別腳努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。將來(lái)的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立腳“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。并且作為班主任的我深深知道得，教師的一言一行都妨礙著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓別懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、勞動(dòng)適應(yīng)和文明行為適應(yīng)等。
作為傳道授業(yè)的老師，惟獨(dú)別斷的更新自己的知識(shí)，別斷提高自身素養(yǎng)，別斷的完善自己，才干教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。同時(shí)自身別斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，別斷開(kāi)發(fā)新教法。摒棄舊的教學(xué)辦法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
遠(yuǎn)程研修改變了我的教育教學(xué)的思維方式，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事，算是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、研討話題中吸收我需要的營(yíng)養(yǎng)。從專家學(xué)者那兒學(xué)到了不少，也從周圍的優(yōu)秀教師那兒學(xué)到了不少。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)，這差不多成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的進(jìn)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，別能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此并且，經(jīng)過(guò)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探索”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。經(jīng)過(guò)上研修我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才干充分體現(xiàn)教育的全然目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)這次上研修，讓我知道得了絡(luò)的重要性；讓我知道得了怎么運(yùn)用絡(luò)資源。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的辦法，研究、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體打算。我在教學(xué)中，鼓舞學(xué)生收集周圍有關(guān)的數(shù)學(xué)咨詢題，在課堂上開(kāi)發(fā)一片互相交流、互相討論關(guān)注咨詢題的乾坤。經(jīng)過(guò)如此的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)日子聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生可以更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。并且，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的并且，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和個(gè)性培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)努力，我依照數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與日子拉近，以形式多樣的探索活動(dòng)為主，讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到日子的方方面面。
這次學(xué)習(xí)，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在將來(lái)的教育教學(xué)中可以充分對(duì)遠(yuǎn)修平臺(tái)的資源會(huì)更好的利用，可以給學(xué)生帶來(lái)更好的幫助。經(jīng)過(guò)本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的別僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，它將在我們將來(lái)的工作中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)過(guò)研修的平臺(tái)，利用絡(luò)資源，別斷的學(xué)習(xí)，別斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時(shí)代的步伐，努力實(shí)踐，爭(zhēng)取使自身教育教學(xué)水平有較快提高，努力習(xí)慣二十一世紀(jì)對(duì)學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才的新要求。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇十一
有幸能作為_(kāi)_x大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐的成員之一，隨隊(duì)前往中國(guó)科學(xué)院__x應(yīng)用化學(xué)研究所，參加了今年的暑期社會(huì)實(shí)踐，很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)__x應(yīng)化所的硬件條件出色，此次一看，果然不一般！由于到達(dá)__x的時(shí)間已經(jīng)晚，我們來(lái)到應(yīng)化所時(shí)只能從后門進(jìn)去。一進(jìn)門就看到了漂亮的研究生中心。
除了沒(méi)有電視和空調(diào)，宿舍全是按照標(biāo)準(zhǔn)的三星級(jí)酒店規(guī)格建成。加上三星級(jí)賓館的管理水準(zhǔn)，研究生們?cè)谏钌贤耆珱](méi)有后顧之憂。在大樓的另一側(cè)則主要是教室和辦公室。所有的研究生授課都在這里完成，而所有的負(fù)責(zé)后勤的老師都在這里辦公。在辦公室和教室的樓下還有供師生們使用的健身房、乒乓球室、棋牌室和小超市。健身房?jī)?nèi)設(shè)施齊全；棋牌室內(nèi)棋牌的種類也相當(dāng)?shù)呢S富。這些活動(dòng)室及超市完全可以滿足研究生們?nèi)粘Ｉ钏?。研究生中心的地下室則是食堂和洗衣房。食堂雖然窗口不多，但是每周都提供不同的飯菜，品種豐富、價(jià)格便宜、味道也不錯(cuò)。
還是在研究成果的產(chǎn)業(yè)化上，應(yīng)化所的水平在全國(guó)都屬一流。之后包括綠色化學(xué)與過(guò)程實(shí)驗(yàn)室和分析測(cè)試中心在內(nèi)的重要實(shí)驗(yàn)室的主任們分別向我們介紹了各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的歷史和現(xiàn)狀，讓我們領(lǐng)略到了應(yīng)化所輝煌的歷史和強(qiáng)大的科研實(shí)力。
__實(shí)驗(yàn)室的宗旨是面向?qū)W科發(fā)展和國(guó)家需求，對(duì)本領(lǐng)域的前沿和重要的科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)新研究，完成對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有重大影響的科研任務(wù)，建設(shè)成為代表我國(guó)國(guó)家水平的高分子科學(xué)基礎(chǔ)、研究基地、人材培養(yǎng)基地和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流中心。
重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室擁有x平米的科研用房，擁有x臺(tái)套大型儀器，總價(jià)值x萬(wàn)元。并將自主研發(fā)的熱收縮材料技術(shù)用于生產(chǎn)，成立了__系統(tǒng)的第一家上市公司。而現(xiàn)在研發(fā)的以玉米為原材料合成的完全可生物降解的高分子塑料也以投入生產(chǎn)，有望解決部分因石油枯竭造成的高分子材料短缺問(wèn)題和因?yàn)楝F(xiàn)有高分子材料難以降解造成的環(huán)境問(wèn)題。__實(shí)驗(yàn)室的研究工作源于我國(guó)50年代的高分子研究，體現(xiàn)了我國(guó)半個(gè)世紀(jì)高分子科學(xué)研究的發(fā)展，形成了多學(xué)科交叉，老、中、青結(jié)合實(shí)力雄厚的科研隊(duì)伍，具備了先進(jìn)的研究設(shè)施和研究手段，承擔(dān)了國(guó)家重大科研工作，取得了一批重要科研成果，對(duì)學(xué)科發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇十二
在成功的道路上,免不了失敗。一次小小的實(shí)驗(yàn),就可以證明,失敗乃成功之母.
那是風(fēng)和日麗的一天早上,我坐在家里悠然自在的看報(bào)紙。幾個(gè)黑體大字引人注目：一條細(xì)線可以釣起冰塊！不是吧？我不敢相信自己的眼睛，便試做起來(lái)。
我從冰箱里拿出冰塊，放在杯子里，撒點(diǎn)鹽，邊開(kāi)始我的“釣魚”了。我滿懷信心地把細(xì)線放進(jìn)撒了鹽的冰塊上，往上一提，只見(jiàn)冰塊剛粘在線上就掉下來(lái)了，我反復(fù)試了幾次，都是毫無(wú)收獲。我真的想放棄了。正當(dāng)我氣餒的時(shí)候，姐姐看了看我，卻說(shuō)：“我想不是報(bào)紙作的假，而是你不會(huì)做，你要放棄，你就是縮頭烏龜！”我生氣極了，說(shuō)：“我不要做縮頭烏龜，最多我再做一次！”我拿起報(bào)紙有認(rèn)認(rèn)真真的看一遍。哦！原來(lái)是順序搞錯(cuò)了。報(bào)紙上說(shuō)“先把細(xì)線放在杯子里，再撒上鹽，冰塊就會(huì)像與般輕而易舉地釣上來(lái)了?！倍覅s先把鹽撒在冰塊上再把細(xì)線放在杯子里。
我得意揚(yáng)揚(yáng)，重新做起防鹽的步驟。我先把細(xì)線放在杯子里，再撒上鹽，然后把細(xì)線往上一提。??！簡(jiǎn)直就像千萬(wàn)噸鋼鐵系在一根頭發(fā)上一樣。細(xì)線把所有的冰塊都釣上來(lái)了。頓時(shí)，我感覺(jué)到細(xì)線上的不是冰塊，而是成功。我終于成功了！
通過(guò)這次的釣冰塊實(shí)驗(yàn)，我知道了：做每一件事，無(wú)論遇到什么困難，都不要半途而廢，到最后就能嘗到甜的滋味，酸、苦和辣只是成功的調(diào)和劑。
經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力。現(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的.實(shí)驗(yàn)不同，因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)完成的，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動(dòng)手，親自開(kāi)動(dòng)腦筋，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。
我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必須回顧課本的知識(shí)，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量，寫報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇十三
行動(dòng)就有收獲！開(kāi)展新教育試驗(yàn)以來(lái)，我一直秉承這樣的理念，進(jìn)行了一系列活動(dòng)。班級(jí)的文化氛圍濃了，學(xué)生的閱讀意識(shí)強(qiáng)了，課堂的精彩展示多了。為了今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將前階段的工作總結(jié)如下：
新教育，倡導(dǎo)學(xué)生的閱讀與當(dāng)下的生命想關(guān)聯(lián)。兒童階梯閱讀中的晨誦是讓學(xué)生與黎明共舞。為了更加扎實(shí)的開(kāi)展兒童階梯閱讀，我們?cè)谛聦W(xué)期開(kāi)學(xué)就為六個(gè)年級(jí)編印好一套晨誦詩(shī)本，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀的適合晨誦的詩(shī)歌給孩子們誦讀。我們還召開(kāi)了兒童階梯閱讀指導(dǎo)會(huì)議，為每個(gè)老師如何操作，更好的執(zhí)行晨誦詩(shī)歌做了方法的指導(dǎo)。許多老師知道，一日之際在于晨。農(nóng)村的孩子大都較早到校，如何讓他們?cè)谠绯窟@段時(shí)間里過(guò)得開(kāi)心而又有意義呢？因此我校積極倡導(dǎo)學(xué)生在早讀之前有15分種的晨誦詩(shī)歌誦讀，這個(gè)詩(shī)歌是老師們精心選擇的，可以是一般的晨誦詩(shī)歌，可以是特殊的誦詩(shī)，像金子美玲的《向著明亮那方》《這條路》《小鳥(niǎo)與鈴鐺》《千屈菜》，《沒(méi)有一艘船像一本書》《星星和蒲公英》《閣樓上的光》等走進(jìn)各班級(jí)，走進(jìn)許多的孩子的早晨生命里。很多班級(jí)還針對(duì)特殊的節(jié)日，如教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，母親節(jié)，父親節(jié)，冬至等節(jié)日選擇了特別的詩(shī)歌，讓孩子們聯(lián)系生活聯(lián)系當(dāng)下，進(jìn)行誦讀。晨讀開(kāi)始后，除課文閱讀外，還誦讀振興閱讀古詩(shī)詞，讓晨讀的書香飄滿美麗的.校園，同時(shí)讓閱讀成為我們學(xué)校最美麗的一道風(fēng)景。
學(xué)校為我們準(zhǔn)備了教材，但我們班晨誦詩(shī)的選擇不是隨意的，而是分幾個(gè)板塊，養(yǎng)成教育篇、經(jīng)典誦讀篇和少年愛(ài)國(guó)篇，正是有了這一個(gè)個(gè)單元的組織、選擇，現(xiàn)在我們孩子們愛(ài)上了晨誦，愛(ài)上了閱讀。
班名：向陽(yáng)班
班風(fēng)：勤學(xué)向上，樂(lè)于進(jìn)取。
班級(jí)目標(biāo)：讀好書，學(xué)好習(xí)，寫好字，做好人。
班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)！我快樂(lè)！我成長(zhǎng)！
班級(jí)口號(hào)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
班歌：《奔跑》
班級(jí)公約：晨時(shí)大聲誦，午時(shí)沉浸閱，暮時(shí)用心思。
班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。
班徽釋義：象征同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，充滿著希望。
收獲的喜悅，成功的欣慰，讓我更執(zhí)著于新教育試驗(yàn)，“有行動(dòng)就會(huì)有收獲”，我將會(huì)和我的學(xué)生們，伴隨著新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)_步，繼續(xù)行走在新教育的路上，在書的海洋中遨游，享受閱讀的樂(lè)趣，收獲累累碩果，讓這一粒粒種子沐浴著新教育的陽(yáng)光，發(fā)出新綠，吐露醉人的芬芳。我堅(jiān)信，一粒種子要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月才能開(kāi)出花朵，一個(gè)孩子參與了新教育實(shí)驗(yàn)才能走向卓越！
“這就是你們每天暮省中的精彩，這個(gè)本領(lǐng)可有用了，學(xué)會(huì)它，你們將能成長(zhǎng)為一個(gè)既會(huì)用嘴說(shuō)話，還會(huì)用筆說(shuō)話的人?！?BR> 它讓孩子們真實(shí)可感地認(rèn)識(shí)暮省的意義。我們說(shuō)一個(gè)人之所以寫，目的無(wú)非兩種：一是為自我傾訴而作；一是因與人交流而寫。但不論是哪一種，都需要閱讀對(duì)象的存在，即使是給自己看的日記，作者在自由抒發(fā)時(shí)就已經(jīng)有了讀者，或者是自己，或者是朋友，再或是一個(gè)不相識(shí)的或虛構(gòu)的人，否則，寫出來(lái)的東西就毫無(wú)價(jià)值。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“為什么要寫？為的是作給人看，若不能感動(dòng)人，其價(jià)值也就減少了?！?BR> 當(dāng)學(xué)生閱讀自己的文字，閱讀同伴的文字時(shí)，孩子們很快就明白了，暮省就是拿起筆來(lái)說(shuō)話，就是人的另一張嘴巴，是另一種表達(dá)，那是心的交流，它不需要虛偽，不需要大話、空話、套話，只要說(shuō)真實(shí)的話，說(shuō)明白的話。周國(guó)平稱其在自我意識(shí)的覺(jué)醒階段養(yǎng)成了寫日記、與自己靈魂進(jìn)行交談的習(xí)慣，雖然這些孩子未必相同，但最起碼孩子已認(rèn)識(shí)了寫的意義。
童話世界般的高樓，飄溢回蕩著的書香……在這個(gè)美麗的校園里，有一個(gè)喜歡暮省的班集體，他們有一個(gè)美麗的名字—— “淡雅小荷”。讓文學(xué)之筆自由舞蹈，讓童年之夢(mèng)盡情翱翔，是“小荷”永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇一
作為一名助教，我有幸參與了一次實(shí)驗(yàn)，在其中我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)和學(xué)生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)驗(yàn)的目的是探索助教對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，著重關(guān)注助教在教學(xué)過(guò)程中所扮演的角色以及教學(xué)策略對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的參與和觀察，我得以更深入地理解教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。
第二段：角色意識(shí)與學(xué)生互動(dòng)
在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一個(gè)助教來(lái)說(shuō)，明確自己所扮演的角色非常重要。助教要既扮演輔導(dǎo)員的角色，幫助學(xué)生解答問(wèn)題和理解概念，又要充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，激發(fā)學(xué)生的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我了解到學(xué)生們對(duì)于互動(dòng)教學(xué)更感興趣和積極。他們更愿意參與討論，提出問(wèn)題，不斷挑戰(zhàn)自己的思維，而不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)。這種雙向交流的互動(dòng)讓我有了更多的機(jī)會(huì)去觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，因此能更好地了解和滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
第三段：個(gè)性化教學(xué)策略的重要性
根據(jù)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和觀察，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。因此，我嘗試采用不同的教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對(duì)于一些喜歡思考和探索的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們利用課后時(shí)間展開(kāi)更深入的研究和探索。對(duì)于一些較為被動(dòng)的學(xué)生，我則會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力得到了提高，他們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力
在實(shí)驗(yàn)中，我意識(shí)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是非常重要的。學(xué)生們常常面臨學(xué)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)，他們需要一位心理上的支持和激勵(lì)者。通過(guò)積極鼓勵(lì)和認(rèn)真評(píng)價(jià)，我盡力讓每個(gè)學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就。這種正向的激勵(lì)鼓舞了學(xué)生的信心，讓他們更加努力地學(xué)習(xí)。我還嘗試將課堂內(nèi)容與學(xué)生的興趣和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，以增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)這些努力，我觀察到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到了增強(qiáng)。
第五段：總結(jié)并反思對(duì)助教工作的影響
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我得以親身體驗(yàn)了助教工作對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的影響力。助教的角色不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳遞者，更是一個(gè)啟發(fā)者和引導(dǎo)者。個(gè)性化的教學(xué)策略和積極的激勵(lì)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。與學(xué)生的互動(dòng)和思維共享讓我更好地了解學(xué)生，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。這次實(shí)驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的重要性和意義，也讓我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信心和決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
實(shí)驗(yàn)助教是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的工作經(jīng)歷，這一角色為我們提供了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)職位上，我深入了解了實(shí)驗(yàn)操作的流程和技巧，同時(shí)也收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我作為實(shí)驗(yàn)助教的心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)能力的提升（300字）
作為實(shí)驗(yàn)助教，我不僅要熟悉實(shí)驗(yàn)的理論知識(shí)，還需要具備良好的教學(xué)能力。通過(guò)擔(dān)任這一職位，我學(xué)會(huì)了如何清晰、簡(jiǎn)潔地向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒僮鞑襟E。在親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我還要善于引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論和提問(wèn)，我提升了自己的溝通能力和教學(xué)技巧。
我發(fā)現(xiàn)，耐心和關(guān)愛(ài)是非常重要的教學(xué)元素。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生常常會(huì)遇到困難和挫折。作為實(shí)驗(yàn)助教，我盡力給予每個(gè)學(xué)生耐心的指導(dǎo)和關(guān)心。我與學(xué)生互動(dòng)的同時(shí)，也關(guān)注著他們的學(xué)術(shù)發(fā)展和心理狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，關(guān)愛(ài)的態(tài)度幫助學(xué)生更好地完成實(shí)驗(yàn)，并提高了他們對(duì)課程的整體興趣。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力的提升（300字）
除了教學(xué)能力的提升，實(shí)驗(yàn)助教還需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力。在實(shí)驗(yàn)室中，我會(huì)與其他實(shí)驗(yàn)助教一起協(xié)同工作，共同完成實(shí)驗(yàn)課程。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地分配工作和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員。我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的建議，并在決策過(guò)程中與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分的溝通和討論。
作為實(shí)驗(yàn)助教，我也有機(jī)會(huì)擔(dān)任小組或班級(jí)的負(fù)責(zé)人，提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會(huì)了如何正確地管理和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，協(xié)調(diào)他們之間的工作，并與教師和學(xué)生保持良好的溝通。這一經(jīng)歷促使我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)綜合性的技巧，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。
第四段：自我成長(zhǎng)與發(fā)展（300字）
從實(shí)驗(yàn)助教的經(jīng)歷中，我不僅學(xué)會(huì)了教學(xué)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力，也逐漸提升了自身的自信和自我意識(shí)。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，我逐漸找到了適合自己的教學(xué)風(fēng)格和方法。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)需要更加細(xì)致和耐心。這些意識(shí)到自身不足的經(jīng)歷，促使我不斷地反思和改進(jìn)，提升了自己的能力。
作為實(shí)驗(yàn)助教，我還擁有了更廣泛的學(xué)術(shù)視野和更深入的理解。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，我加深了對(duì)相關(guān)學(xué)科的理解和知識(shí)。同時(shí)，我也能更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題，并能提供更加有效的解決方案。
第五段：總結(jié)（200字）
實(shí)驗(yàn)助教不僅是一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)擔(dān)任這一職位，我提升了教學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我也在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足并努力改進(jìn)。我相信這些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)助教，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，為更多的學(xué)生提供更好的教學(xué)和指導(dǎo)。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇三
自擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)助教以來(lái)，一年的時(shí)間即將過(guò)去，收獲頗多。這一工作經(jīng)歷給我留下了很深的印象并且讓我對(duì)這個(gè)工作有了一些具體的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，特總結(jié)之，以饗后來(lái)之人。
一、主要工作匯報(bào)：
1、實(shí)驗(yàn)儀器介紹
煤燃燒國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室擁有大型儀器設(shè)備30多套，各種冷熱態(tài)實(shí)驗(yàn)臺(tái)架20多座。可以對(duì)單相流、多相流進(jìn)行流場(chǎng)測(cè)試，也可以進(jìn)行煤(或其它物質(zhì))的工業(yè)分析、元素分析、發(fā)熱量分析、灰熔點(diǎn)分析、微量金屬元素(或非金屬元素)分析、成分分析以及煙氣成分分析等等。主要儀器設(shè)備有：激光粒子成像速度場(chǎng)儀(piv)，等離子體原子發(fā)射光譜儀(icp)，熱重/紅外聯(lián)用分析系統(tǒng)，光電直讀單色儀，激光粒度分析儀，比表面積與孔徑分析儀，熱線風(fēng)速儀，全自動(dòng)量熱儀，元素分析儀，工業(yè)分析儀，灰熔點(diǎn)分析儀，便攜式紅外氣體分析儀，便攜式氣相色譜儀，便攜式煙氣分析儀，離子色譜儀，低溫灰化儀，汞在線分析儀等。主要的實(shí)驗(yàn)臺(tái)架有：熱態(tài)循環(huán)流化床試驗(yàn)臺(tái)，0.8t/h流化床鍋爐試驗(yàn)臺(tái)，一維冷態(tài)循環(huán)流化床試驗(yàn)臺(tái)，二維冷態(tài)循環(huán)流化床試驗(yàn)臺(tái)，下排氣旋風(fēng)分離器試驗(yàn)臺(tái)，高溫除塵試驗(yàn)臺(tái)，單角燃燒實(shí)驗(yàn)臺(tái)，四角燃燒實(shí)驗(yàn)臺(tái)，煙氣脫硫?qū)嶒?yàn)臺(tái)，co/co2循環(huán)再燃燒試驗(yàn)臺(tái),n2o排放控實(shí)驗(yàn)臺(tái)等20多座。
2、工作內(nèi)容介紹
作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)助教，要輔助實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)和教學(xué)工作，卻又和實(shí)驗(yàn)老師又有不同。為了更好的開(kāi)展工作首先要調(diào)整好自己和學(xué)生的關(guān)系。助教在學(xué)生中的形象既要有一定威信，又不好太死板，畢竟大家都是學(xué)生。助教威信的樹(shù)立要求助教熟悉實(shí)驗(yàn)原理和操作以及相關(guān)背景知識(shí)，能善于講解即時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，另外也需要值班教師和教職人員的足夠的支持。比如值班老師在實(shí)驗(yàn)課上應(yīng)該對(duì)助教在講解方式以及所達(dá)到的效果方面報(bào)以靈活和寬容的'態(tài)度，最好不要在實(shí)驗(yàn)課上參與助教教學(xué)和管理尤其是提出相反的意見(jiàn)。如果助教有原則性的錯(cuò)誤應(yīng)該在背后或者在討論會(huì)上提出并討論。助教也應(yīng)該努力熟悉所授實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及相應(yīng)知識(shí)，啟發(fā)同學(xué)討論提問(wèn)，有不明確的地方及時(shí)向值班老師提問(wèn)。
在實(shí)驗(yàn)操作方面前面的基本操作練習(xí)應(yīng)不惜多花費(fèi)些時(shí)間。不僅要讓同學(xué)們達(dá)到預(yù)期的試驗(yàn)結(jié)果也同時(shí)更重要的是讓同學(xué)初悉定量實(shí)驗(yàn)的要旨，不光做到認(rèn)真細(xì)致也要放開(kāi)手腳，該細(xì)則細(xì)、該略即略。前面的基本操作沒(méi)有求證真實(shí)數(shù)據(jù)的壓力，便于同學(xué)放手體會(huì)定量分析實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，這里多花些時(shí)間便可以使后面的實(shí)驗(yàn)事半功倍。
在剛剛開(kāi)始解除定量實(shí)驗(yàn)的時(shí)候同學(xué)們對(duì)數(shù)據(jù)特別謹(jǐn)慎，甚至不相信實(shí)驗(yàn)操作要用計(jì)算器驗(yàn)算出結(jié)果才敢記錄，我以為應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中重視實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的態(tài)度，雖然有已知的實(shí)驗(yàn)原理不難推算出中間的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，但這樣未免本末倒置。實(shí)驗(yàn)精度是定量實(shí)驗(yàn)所考察的，而實(shí)驗(yàn)的精確度取決于實(shí)驗(yàn)操作的質(zhì)量，但學(xué)生卻為實(shí)驗(yàn)精度所累而重?cái)?shù)據(jù)卻輕實(shí)驗(yàn)操作本身。所以從稱量練習(xí)起我就鼓勵(lì)同學(xué)先不用計(jì)算器，等記錄所有原始數(shù)據(jù)一起再算，希望能培養(yǎng)同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)方法的信心，并在自己的實(shí)驗(yàn)操作上精益求精。
在實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常走動(dòng)及時(shí)糾正同學(xué)不正確的操作和不妥的處理放法，鼓勵(lì)同學(xué)提問(wèn)，但同學(xué)有問(wèn)題還是鼓勵(lì)他先看書或者思考之后再予做答。實(shí)驗(yàn)操作中牽扯到龐雜的理論知識(shí)以及繁復(fù)的實(shí)驗(yàn)技巧助教未必能一一做答，不可礙于面子敷衍同學(xué)，要報(bào)以謹(jǐn)慎的態(tài)度查過(guò)書或者問(wèn)了老師再向同學(xué)解答。在強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)精確的同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)效率觀念，在前幾次實(shí)驗(yàn)可以注意觀察動(dòng)作稍慢的同學(xué)低效的原因，適當(dāng)說(shuō)服糾正。
對(duì)于實(shí)驗(yàn)認(rèn)真，操作出色的同學(xué)可以適當(dāng)贊許鼓勵(lì)但不能有意的夸獎(jiǎng)，對(duì)領(lǐng)悟稍慢實(shí)驗(yàn)較為粗糙的同學(xué)更應(yīng)該多多鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處多做肯定。鼓勵(lì)同學(xué)之間相互合作，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)
1、做任何實(shí)驗(yàn)之前，一定要有一個(gè)完善可行的實(shí)驗(yàn)方案，這樣做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候才不會(huì)慌亂手腳，浪費(fèi)時(shí)間。
2、做實(shí)驗(yàn)最重要的一點(diǎn)就是態(tài)度一定要認(rèn)真，因在精確的儀器本身也會(huì)有誤差，為了提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，應(yīng)盡量減少由主觀原因造成的粗大誤差。
3、做實(shí)驗(yàn)之前不能事先下結(jié)論，這樣容易出現(xiàn)主觀思維影響客觀事實(shí)的現(xiàn)象，可以事先閱讀大量文獻(xiàn)預(yù)計(jì)會(huì)得到什么結(jié)果，而不是一味的追求結(jié)果，再出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)計(jì)結(jié)果不相符的現(xiàn)象時(shí)，一定要分析原因，不能一味的認(rèn)定儀器或樣品出了問(wèn)題。
4、每次做完試驗(yàn)之后一定要善于總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，合理的完善試驗(yàn)計(jì)劃，成功是有捷徑的，那就是少走彎路，而總結(jié)就是少走彎路的最好方式，所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一次總結(jié)對(duì)個(gè)人和實(shí)驗(yàn)室其他試驗(yàn)人員有百利而無(wú)一害的。
這一年的實(shí)驗(yàn)助教工作給我留下了美好的回憶，實(shí)驗(yàn)教職人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度給我留下了非常深刻的印象，在我今后的科研實(shí)習(xí)中必然會(huì)讓我受益匪淺。以上是我工作期間的總結(jié)和一些建議，希望能從助教的角度反應(yīng)出一些問(wèn)題和希望，以配合實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的完善和改革。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇四
第一段：引入實(shí)驗(yàn)助教的角色和重要性（150字）
實(shí)驗(yàn)助教是大學(xué)中一個(gè)不可或缺的角色。他們不僅需要在實(shí)驗(yàn)室中負(fù)責(zé)維護(hù)秩序和安全，還負(fù)責(zé)與學(xué)生交流和解答問(wèn)題。作為實(shí)驗(yàn)助教數(shù)學(xué)專業(yè)的研究生，我在過(guò)去的一學(xué)期中擔(dān)任了助教的角色。在這一過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，也體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)助教的重要性以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。
第二段：提供實(shí)驗(yàn)助教的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)（250字）
作為實(shí)驗(yàn)助教，我的主要職責(zé)是在實(shí)驗(yàn)室中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這意味著我需要在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之前對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行深入理解，以便能夠解答學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我需要保證實(shí)驗(yàn)室的秩序和安全。這一任務(wù)非常具有挑戰(zhàn)性，因?yàn)椴煌膶W(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。有時(shí)候，我需要花費(fèi)很多時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的原理和操作方法，而且還要解決設(shè)備故障等問(wèn)題。盡管這些挑戰(zhàn)會(huì)讓我感到壓力，但我認(rèn)識(shí)到這些困難是我成為一名優(yōu)秀助教的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。
第三段：解釋實(shí)驗(yàn)助教帶來(lái)的成就感和樂(lè)趣（300字）
然而，盡管實(shí)驗(yàn)助教工作的挑戰(zhàn)重重，我也經(jīng)歷了很多樂(lè)趣和成就感。當(dāng)我看到一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲业闹笇?dǎo)而成功完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我感到非常高興。了解到自己的付出能夠影響到學(xué)生，幫助他們更好地理解和應(yīng)用課堂知識(shí)，這是一種巨大的滿足感。此外，通過(guò)和不同學(xué)生的交流，我也學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和方法，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和研究也非常有幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)助教不僅需要提供知識(shí)，更需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題。
第四段：描述實(shí)驗(yàn)助教對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響（300字）
作為實(shí)驗(yàn)助教，我深刻認(rèn)識(shí)到我的工作不僅僅是幫助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，更重要的是幫助他們發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。通過(guò)與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣和理解能力有很大的提升。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和探索解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這些能力將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)實(shí)驗(yàn)助教的經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法（200字）
回想過(guò)去的一學(xué)期，我從實(shí)驗(yàn)助教的工作中學(xué)到了很多。我意識(shí)到作為一個(gè)助教，我不僅要對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有深入的理解，還要善于與學(xué)生溝通和引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)揮自己的作用，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和技能。我也會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地幫助他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最重要的是，我會(huì)始終保持對(duì)助教工作的熱情和責(zé)任感，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)以上五段式的文章，我描述了作為實(shí)驗(yàn)助教的心得體會(huì)。實(shí)驗(yàn)助教是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣的角色，他們的工作不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也提供了自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。作為一名實(shí)驗(yàn)助教，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇五
第一段：引出實(shí)驗(yàn)的目的和意義（200字）
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段之一，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證理論，探索未知。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們深入研究了某一特定問(wèn)題，提出了假設(shè)，并通過(guò)觀察、數(shù)據(jù)收集和分析來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的總結(jié)和反思，它不僅能幫助我們更好地理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還能提高我們的科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
第二段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作（200字）
在進(jìn)行任何實(shí)驗(yàn)之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，了解實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和要求。其次，需要準(zhǔn)備好所需材料和儀器設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。此外，還要注意安全事項(xiàng)，如正確佩戴實(shí)驗(yàn)室服裝、眼鏡和手套，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全。
第三段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)（400字）
在實(shí)驗(yàn)中，我們遵循實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的步驟逐步進(jìn)行操作。通過(guò)觀察和數(shù)據(jù)收集，我們獲得了一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些結(jié)果不僅驗(yàn)證了我們的假設(shè)，還拓寬了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些非預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)果，這進(jìn)一步激發(fā)了我們的好奇心。通過(guò)仔細(xì)分析這些發(fā)現(xiàn)，我們不僅可以從中得到更多的信息，還可以為日后的實(shí)驗(yàn)提供有價(jià)值的參考。
第四段：實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和解決方法（200字）
在實(shí)驗(yàn)中，我們常常遇到各種問(wèn)題。例如，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器設(shè)備的故障、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的異常等。對(duì)于這些問(wèn)題，我們要以科學(xué)的態(tài)度，通過(guò)思考、討論和咨詢導(dǎo)師等方式解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們培養(yǎng)了靈活的思維和分析能力，提高了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些問(wèn)題的解決不僅是實(shí)驗(yàn)成功的重要保障，還是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第五段：實(shí)驗(yàn)心得和總結(jié)（200字）
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們不僅得到了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和實(shí)際操作的技能。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)還增強(qiáng)了我們的觀察、分析和總結(jié)的能力。在實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)中，我們不僅可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成果和經(jīng)驗(yàn)，還能提出進(jìn)一步研究的方向和改進(jìn)的建議。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)不僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié)，更是對(duì)自己能力和成長(zhǎng)的評(píng)估。
總結(jié)：
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作是對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)的重要活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們更好地了解了科學(xué)研究的方法和過(guò)程，提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)也讓我們從實(shí)踐中得到啟發(fā)，為我們未來(lái)的研究和探索奠定了基礎(chǔ)。最重要的是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作，我們不斷提升自己的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇六
隨著高等教育的普及，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在大學(xué)課程中起到了至關(guān)重要的作用。作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一員，實(shí)驗(yàn)助教在學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的道路上走過(guò)了許多坎坷，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在此，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，探討實(shí)驗(yàn)助教的角色與職責(zé)，并分享實(shí)驗(yàn)助教工作中的心得體會(huì)。
首先，實(shí)驗(yàn)助教是課程的銜接橋梁。在大學(xué)課程設(shè)置中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論教學(xué)的重要補(bǔ)充與延伸。實(shí)驗(yàn)助教作為中間角色，既要承擔(dān)理論知識(shí)到實(shí)踐操作的轉(zhuǎn)化，又要將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)課上，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在開(kāi)始時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容感到迷茫，甚至有些恐懼。因此，作為實(shí)驗(yàn)助教，我們需要以身作則，展示自己良好的實(shí)驗(yàn)技巧，耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題，以便他們逐漸消除對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的不安和疑慮。通過(guò)溝通與引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸從被動(dòng)的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的實(shí)驗(yàn)參與者，這讓我深感責(zé)任重大，也給予了我更多進(jìn)一步學(xué)習(xí)與完善的動(dòng)力。
其次，實(shí)驗(yàn)助教是實(shí)踐能力的培養(yǎng)者。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅僅是傳授和學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)助教應(yīng)以身作則，提供正確的實(shí)驗(yàn)操作方法和指導(dǎo)，幫助學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器的使用，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生分析和解決實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。在我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)助教期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐中更容易出現(xiàn)迷茫和疑惑。面對(duì)這些情況，我們要做到學(xué)生優(yōu)先，耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和探索，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的自信心。通過(guò)不斷的反饋和交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中逐漸提高了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，這也使我對(duì)實(shí)驗(yàn)助教工作的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。
再次，實(shí)驗(yàn)助教是學(xué)習(xí)體驗(yàn)的提升者。實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有直觀性和體驗(yàn)性的特點(diǎn)，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解與記憶。作為實(shí)驗(yàn)助教，我們不僅要幫助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還要讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在實(shí)驗(yàn)中，我時(shí)常嘗試通過(guò)設(shè)計(jì)趣味性的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和提問(wèn)引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。我注意到，當(dāng)學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中親自動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性更高，對(duì)課程內(nèi)容更加感興趣。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我努力與學(xué)生建立良好的溝通與互動(dòng)，設(shè)立合理的實(shí)驗(yàn)任務(wù)和目標(biāo)，使他們能夠充分參與，獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
最后，實(shí)驗(yàn)助教是團(tuán)隊(duì)合作的推動(dòng)者。實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往需要多位實(shí)驗(yàn)助教共同協(xié)作完成，而每個(gè)實(shí)驗(yàn)助教在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中都扮演著不可或缺的角色。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以相互學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充，共同提高。我們可以共同研究實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)和改進(jìn)，分享實(shí)驗(yàn)操作技巧和經(jīng)驗(yàn)，互相協(xié)助解決實(shí)驗(yàn)中的困難與問(wèn)題。在我參與實(shí)驗(yàn)助教團(tuán)隊(duì)時(shí)，我與團(tuán)隊(duì)成員密切配合，相互幫助，有效地提升了實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我在實(shí)踐中學(xué)到了更多，也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
總結(jié)起來(lái)，實(shí)驗(yàn)助教作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的關(guān)鍵角色，承擔(dān)著銜接課程、培養(yǎng)實(shí)踐能力、提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)和推動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作的重要職責(zé)。通過(guò)努力與實(shí)踐，我不僅意識(shí)到自身在實(shí)驗(yàn)助教工作中的重要性，同時(shí)也對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深層次意義有了更深的體會(huì)。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的實(shí)驗(yàn)操作技能和教學(xué)能力，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇七
第一段：介紹實(shí)驗(yàn)的背景和目的（200字）
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中不可或缺的環(huán)節(jié)，它通過(guò)一系列有計(jì)劃的步驟，驗(yàn)證和檢驗(yàn)科學(xué)假設(shè)的正確性。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)和合理地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)確地測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。本篇文章旨在分享我在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性（200字）
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最重要的一步。一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們要明確實(shí)驗(yàn)的目的和假設(shè)，合理選擇實(shí)驗(yàn)材料和儀器設(shè)備，并確定實(shí)驗(yàn)的步驟和操作方法。此外，還需要注意控制實(shí)驗(yàn)的條件和變量，以排除可能的干擾因素。通過(guò)合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以減少誤差和偏差，提高實(shí)驗(yàn)的可靠性和有效性。
第三段：準(zhǔn)確測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（200字）
在實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)確測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度的重要環(huán)節(jié)。測(cè)量過(guò)程中，我們應(yīng)該熟悉并使用相關(guān)的測(cè)量?jī)x器和設(shè)備，遵循正確的測(cè)量步驟和方法。同時(shí)，還要注意實(shí)驗(yàn)環(huán)境的影響，如溫度、濕度等因素，以及進(jìn)行必要的校正和修正。在記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，要明確記錄每次實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果，以便后續(xù)分析和處理。準(zhǔn)確測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以為后期的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論提供有力的支持。
第四段：數(shù)據(jù)分析和結(jié)論的重要性（200字）
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟，它們不僅可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假設(shè)的正確性，還可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)的規(guī)律性和趨勢(shì)。在數(shù)據(jù)分析中，我們可以運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和圖表等工具，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和展示。通過(guò)數(shù)據(jù)的比較、計(jì)算和推理，可以得出具有科學(xué)依據(jù)的結(jié)論。在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要注意準(zhǔn)確清晰地?cái)⑹鰯?shù)據(jù)分析和結(jié)論，以便讀者理解和參考。
第五段：實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)（200字）
通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的生動(dòng)和具體體現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)中，需要我們具備一定的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，如觀察力、實(shí)驗(yàn)技巧和數(shù)據(jù)分析能力。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)還要求我們嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，確保實(shí)驗(yàn)的可靠性和可重復(fù)性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致，不斷探索和質(zhì)疑。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力，更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。
總結(jié)：
通過(guò)上述的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，我們可以看到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)測(cè)量和分析以及結(jié)論的準(zhǔn)確性，對(duì)于確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和科學(xué)性至關(guān)重要。參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程也是我們培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臋C(jī)會(huì)。在今后的科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)驗(yàn)水平，為科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇八
電氣部分的動(dòng)態(tài)電路在近幾年的中考中頻繁出現(xiàn)。其重要性不言而喻，又作為選擇題的最后一行出現(xiàn)，難度可想而知。因此，通過(guò)在課堂上引入鏈接來(lái)引起學(xué)生的注意，學(xué)生可以通過(guò)分析分類的例子來(lái)總結(jié)方法，然后將方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。
電路的動(dòng)態(tài)問(wèn)題包括滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)p的位置變化、電路中電物理量的變化、開(kāi)關(guān)的通斷變化、電路中電物理量的變化和電路故障。
本復(fù)習(xí)課的目的是分析滑動(dòng)變阻器的滑塊p的位置變化引起的電路中電氣物理量的變化。
這節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?；瑒?dòng)變阻器周圍滑動(dòng)p位置的變化引起電路中電物理量的變化。
初中生正處于具體形象思維向抽象思維的過(guò)渡階段，思維在很大程度上還難以脫離具體事物。他們?cè)诳荚囘^(guò)程中經(jīng)常遇到因變量隨自變量變化時(shí)的“動(dòng)態(tài)分析”問(wèn)題。如果學(xué)生沒(méi)有掌握基本的分析方法，很容易以“空”推理，導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤或無(wú)法判斷。通過(guò)介紹“動(dòng)態(tài)電路分析方法”，學(xué)生可以找出電路分析的誤區(qū)，從而更好地分析動(dòng)態(tài)電路。學(xué)生知道靜態(tài)情況下的串聯(lián)和并聯(lián)電路，并將應(yīng)用歐姆定律分析靜態(tài)電路。變化對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的`，如何將這種全新的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自己的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生熟悉的串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的基本定律和歐姆定律入手，明確電阻產(chǎn)生的原因，再?gòu)臍W姆定律中學(xué)習(xí)電流和電壓的變化。讓學(xué)生了解正確的判斷依據(jù)和基本的處理方法，他們會(huì)對(duì)“動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題”有更好的理解，判斷的正確率也會(huì)大大提高。這也是授人以魚不如授人以漁的道理的體現(xiàn)。
這節(jié)課，在講解例題的時(shí)候，我們分別講了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的分析方法。在串聯(lián)電路分析法的講解中，判斷電流表和電壓表測(cè)量的對(duì)象，根據(jù)滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)和串聯(lián)電路r=r1+r2的電阻特性判斷總電阻的變化，根據(jù)i=x判斷電流的變化，這些同學(xué)掌握的很好，主要是先根據(jù)u1=i1r1，最后根據(jù)串聯(lián)電路u=u1+u2的電壓特性判斷定值電阻(小燈泡)兩端電壓的變化。
在并聯(lián)電路的分析方法中，分析并聯(lián)電路中電表示的變化時(shí)，并聯(lián)電路各支路兩端的電壓等于電源電壓，所以首先要考慮電壓表的指示不變。這是眾所周知的，因?yàn)椴⒙?lián)電路的各支路是獨(dú)立的，互不影響，所以根據(jù)歐姆定律可以判斷各支路電流的變化。這一點(diǎn)，在應(yīng)用歐姆定律的分析過(guò)程中，會(huì)應(yīng)用錯(cuò)誤的公式。最后根據(jù)i=i1+i2的分析，得出主干道中電流的變化。重點(diǎn)是區(qū)分電表測(cè)量的對(duì)象，復(fù)雜電路的學(xué)生很難區(qū)分電表測(cè)量的對(duì)象。
練習(xí)設(shè)計(jì)顯示了良好的教學(xué)效果，并以練習(xí)為例進(jìn)行了訓(xùn)練。在實(shí)例說(shuō)明中得到了分析動(dòng)態(tài)電路的方法。同時(shí)通過(guò)習(xí)題鞏固學(xué)生的分析方法，讓學(xué)生在做題中掌握本課的分析方法，舉一反三。
本課程的缺點(diǎn)是:
(1)研究過(guò)程中選取的內(nèi)容難度太大，很少有學(xué)生能在課堂上真正理解。
(2)教學(xué)能力不足，學(xué)生課堂訓(xùn)練時(shí)間不足。
(3)在動(dòng)態(tài)分析過(guò)程中，對(duì)一些物理量的判斷方法很多，由于時(shí)間原因，這方面的指導(dǎo)還比較缺乏。
(4)在課堂教學(xué)中，學(xué)生對(duì)歸納法的動(dòng)手仍然不足，過(guò)多的指導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際解題訓(xùn)練的時(shí)間不足。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇九
__建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)有限公司成立于__年11月，是一家具有獨(dú)立法人資格的民營(yíng)企業(yè)，公司注冊(cè)資金100萬(wàn)元，占地面積300平方米，公司擁有各項(xiàng)試驗(yàn)檢測(cè)儀器80余件（套），擁有齊全的各項(xiàng)試驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程。
公司現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)檢測(cè)人員12人。
公司具有健全的管理制度和質(zhì)量保證體系，公司下設(shè)財(cái)務(wù)室、各職能檢測(cè)室、資料室、辦公室，可獨(dú)立承擔(dān)工業(yè)與民用建筑工程的試驗(yàn)檢測(cè)工作。
__建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)有限公司在省、市相關(guān)單位的關(guān)心和支持下，公司于__年6月通過(guò)甘肅省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局計(jì)量認(rèn)證，取得計(jì)量認(rèn)證證書，于__年9月取得資質(zhì)證書，在全體員工的共同努力下，試驗(yàn)檢測(cè)工作順利取得一定的成績(jī)，現(xiàn)就__年的工作總結(jié)如下:
一、__年開(kāi)展工作概況公司于__年9月份取得資質(zhì)證書后，開(kāi)展了部分試驗(yàn)檢測(cè)工作，截止年底共出具檢測(cè)報(bào)告44份。
二、行業(yè)主管部門的變化情況自公司成立以來(lái)，在質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門和住建系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下順利通過(guò)了計(jì)量認(rèn)證和頒發(fā)的檢測(cè)資質(zhì)證書，在實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行過(guò)程中多次親臨指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)工作，我公司的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、質(zhì)量體系的建立和運(yùn)行情況公司建立健全質(zhì)量管理體系，不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇十
在此期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)刻學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對(duì)每次探討的主題，大伙兒暢所欲言，各杼已見(jiàn)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍別言而露，雖然別曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，和業(yè)務(wù)綜合能力，關(guān)于將來(lái)的進(jìn)展起到了積極的促進(jìn)作用。如今就把我個(gè)人絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)要緊收獲總結(jié)如下：
我積極投身絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。經(jīng)過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改關(guān)于教師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須別斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生進(jìn)展為本”的教育思想，別斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了全然性的改變。
在培訓(xùn)期間，我堅(jiān)持在百忙中抽出時(shí)刻在上學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了很多知識(shí)，為我營(yíng)造了一具廣大的學(xué)習(xí)乾坤，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和辦法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，經(jīng)過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想別到的收獲，專家的說(shuō)座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的咨詢題，也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己往常的教學(xué)有了一次完全的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與辦法，并把這些科學(xué)的理論與辦法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)別但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
在教學(xué)中，我別斷思量自己在工作中的別腳努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。將來(lái)的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立腳“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。并且作為班主任的我深深知道得，教師的一言一行都妨礙著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓別懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、勞動(dòng)適應(yīng)和文明行為適應(yīng)等。
作為傳道授業(yè)的老師，惟獨(dú)別斷的更新自己的知識(shí)，別斷提高自身素養(yǎng)，別斷的完善自己，才干教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。同時(shí)自身別斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，別斷開(kāi)發(fā)新教法。摒棄舊的教學(xué)辦法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
遠(yuǎn)程研修改變了我的教育教學(xué)的思維方式，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事，算是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、研討話題中吸收我需要的營(yíng)養(yǎng)。從專家學(xué)者那兒學(xué)到了不少，也從周圍的優(yōu)秀教師那兒學(xué)到了不少。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)，這差不多成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的進(jìn)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，別能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此并且，經(jīng)過(guò)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探索”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。經(jīng)過(guò)上研修我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才干充分體現(xiàn)教育的全然目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)這次上研修，讓我知道得了絡(luò)的重要性；讓我知道得了怎么運(yùn)用絡(luò)資源。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的辦法，研究、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體打算。我在教學(xué)中，鼓舞學(xué)生收集周圍有關(guān)的數(shù)學(xué)咨詢題，在課堂上開(kāi)發(fā)一片互相交流、互相討論關(guān)注咨詢題的乾坤。經(jīng)過(guò)如此的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)日子聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生可以更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。并且，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的并且，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和個(gè)性培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)努力，我依照數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與日子拉近，以形式多樣的探索活動(dòng)為主，讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到日子的方方面面。
這次學(xué)習(xí)，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在將來(lái)的教育教學(xué)中可以充分對(duì)遠(yuǎn)修平臺(tái)的資源會(huì)更好的利用，可以給學(xué)生帶來(lái)更好的幫助。經(jīng)過(guò)本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的別僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，它將在我們將來(lái)的工作中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)過(guò)研修的平臺(tái)，利用絡(luò)資源，別斷的學(xué)習(xí)，別斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時(shí)代的步伐，努力實(shí)踐，爭(zhēng)取使自身教育教學(xué)水平有較快提高，努力習(xí)慣二十一世紀(jì)對(duì)學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才的新要求。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇十一
有幸能作為_(kāi)_x大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐的成員之一，隨隊(duì)前往中國(guó)科學(xué)院__x應(yīng)用化學(xué)研究所，參加了今年的暑期社會(huì)實(shí)踐，很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)__x應(yīng)化所的硬件條件出色，此次一看，果然不一般！由于到達(dá)__x的時(shí)間已經(jīng)晚，我們來(lái)到應(yīng)化所時(shí)只能從后門進(jìn)去。一進(jìn)門就看到了漂亮的研究生中心。
除了沒(méi)有電視和空調(diào)，宿舍全是按照標(biāo)準(zhǔn)的三星級(jí)酒店規(guī)格建成。加上三星級(jí)賓館的管理水準(zhǔn)，研究生們?cè)谏钌贤耆珱](méi)有后顧之憂。在大樓的另一側(cè)則主要是教室和辦公室。所有的研究生授課都在這里完成，而所有的負(fù)責(zé)后勤的老師都在這里辦公。在辦公室和教室的樓下還有供師生們使用的健身房、乒乓球室、棋牌室和小超市。健身房?jī)?nèi)設(shè)施齊全；棋牌室內(nèi)棋牌的種類也相當(dāng)?shù)呢S富。這些活動(dòng)室及超市完全可以滿足研究生們?nèi)粘Ｉ钏?。研究生中心的地下室則是食堂和洗衣房。食堂雖然窗口不多，但是每周都提供不同的飯菜，品種豐富、價(jià)格便宜、味道也不錯(cuò)。
還是在研究成果的產(chǎn)業(yè)化上，應(yīng)化所的水平在全國(guó)都屬一流。之后包括綠色化學(xué)與過(guò)程實(shí)驗(yàn)室和分析測(cè)試中心在內(nèi)的重要實(shí)驗(yàn)室的主任們分別向我們介紹了各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的歷史和現(xiàn)狀，讓我們領(lǐng)略到了應(yīng)化所輝煌的歷史和強(qiáng)大的科研實(shí)力。
__實(shí)驗(yàn)室的宗旨是面向?qū)W科發(fā)展和國(guó)家需求，對(duì)本領(lǐng)域的前沿和重要的科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)新研究，完成對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有重大影響的科研任務(wù)，建設(shè)成為代表我國(guó)國(guó)家水平的高分子科學(xué)基礎(chǔ)、研究基地、人材培養(yǎng)基地和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流中心。
重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室擁有x平米的科研用房，擁有x臺(tái)套大型儀器，總價(jià)值x萬(wàn)元。并將自主研發(fā)的熱收縮材料技術(shù)用于生產(chǎn)，成立了__系統(tǒng)的第一家上市公司。而現(xiàn)在研發(fā)的以玉米為原材料合成的完全可生物降解的高分子塑料也以投入生產(chǎn)，有望解決部分因石油枯竭造成的高分子材料短缺問(wèn)題和因?yàn)楝F(xiàn)有高分子材料難以降解造成的環(huán)境問(wèn)題。__實(shí)驗(yàn)室的研究工作源于我國(guó)50年代的高分子研究，體現(xiàn)了我國(guó)半個(gè)世紀(jì)高分子科學(xué)研究的發(fā)展，形成了多學(xué)科交叉，老、中、青結(jié)合實(shí)力雄厚的科研隊(duì)伍，具備了先進(jìn)的研究設(shè)施和研究手段，承擔(dān)了國(guó)家重大科研工作，取得了一批重要科研成果，對(duì)學(xué)科發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇十二
在成功的道路上,免不了失敗。一次小小的實(shí)驗(yàn),就可以證明,失敗乃成功之母.
那是風(fēng)和日麗的一天早上,我坐在家里悠然自在的看報(bào)紙。幾個(gè)黑體大字引人注目：一條細(xì)線可以釣起冰塊！不是吧？我不敢相信自己的眼睛，便試做起來(lái)。
我從冰箱里拿出冰塊，放在杯子里，撒點(diǎn)鹽，邊開(kāi)始我的“釣魚”了。我滿懷信心地把細(xì)線放進(jìn)撒了鹽的冰塊上，往上一提，只見(jiàn)冰塊剛粘在線上就掉下來(lái)了，我反復(fù)試了幾次，都是毫無(wú)收獲。我真的想放棄了。正當(dāng)我氣餒的時(shí)候，姐姐看了看我，卻說(shuō)：“我想不是報(bào)紙作的假，而是你不會(huì)做，你要放棄，你就是縮頭烏龜！”我生氣極了，說(shuō)：“我不要做縮頭烏龜，最多我再做一次！”我拿起報(bào)紙有認(rèn)認(rèn)真真的看一遍。哦！原來(lái)是順序搞錯(cuò)了。報(bào)紙上說(shuō)“先把細(xì)線放在杯子里，再撒上鹽，冰塊就會(huì)像與般輕而易舉地釣上來(lái)了?！倍覅s先把鹽撒在冰塊上再把細(xì)線放在杯子里。
我得意揚(yáng)揚(yáng)，重新做起防鹽的步驟。我先把細(xì)線放在杯子里，再撒上鹽，然后把細(xì)線往上一提。??！簡(jiǎn)直就像千萬(wàn)噸鋼鐵系在一根頭發(fā)上一樣。細(xì)線把所有的冰塊都釣上來(lái)了。頓時(shí)，我感覺(jué)到細(xì)線上的不是冰塊，而是成功。我終于成功了！
通過(guò)這次的釣冰塊實(shí)驗(yàn)，我知道了：做每一件事，無(wú)論遇到什么困難，都不要半途而廢，到最后就能嘗到甜的滋味，酸、苦和辣只是成功的調(diào)和劑。
經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力。現(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的.實(shí)驗(yàn)不同，因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)完成的，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動(dòng)手，親自開(kāi)動(dòng)腦筋，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。
我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必須回顧課本的知識(shí)，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量，寫報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)助教心得體會(huì)篇十三
行動(dòng)就有收獲！開(kāi)展新教育試驗(yàn)以來(lái)，我一直秉承這樣的理念，進(jìn)行了一系列活動(dòng)。班級(jí)的文化氛圍濃了，學(xué)生的閱讀意識(shí)強(qiáng)了，課堂的精彩展示多了。為了今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將前階段的工作總結(jié)如下：
新教育，倡導(dǎo)學(xué)生的閱讀與當(dāng)下的生命想關(guān)聯(lián)。兒童階梯閱讀中的晨誦是讓學(xué)生與黎明共舞。為了更加扎實(shí)的開(kāi)展兒童階梯閱讀，我們?cè)谛聦W(xué)期開(kāi)學(xué)就為六個(gè)年級(jí)編印好一套晨誦詩(shī)本，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀的適合晨誦的詩(shī)歌給孩子們誦讀。我們還召開(kāi)了兒童階梯閱讀指導(dǎo)會(huì)議，為每個(gè)老師如何操作，更好的執(zhí)行晨誦詩(shī)歌做了方法的指導(dǎo)。許多老師知道，一日之際在于晨。農(nóng)村的孩子大都較早到校，如何讓他們?cè)谠绯窟@段時(shí)間里過(guò)得開(kāi)心而又有意義呢？因此我校積極倡導(dǎo)學(xué)生在早讀之前有15分種的晨誦詩(shī)歌誦讀，這個(gè)詩(shī)歌是老師們精心選擇的，可以是一般的晨誦詩(shī)歌，可以是特殊的誦詩(shī)，像金子美玲的《向著明亮那方》《這條路》《小鳥(niǎo)與鈴鐺》《千屈菜》，《沒(méi)有一艘船像一本書》《星星和蒲公英》《閣樓上的光》等走進(jìn)各班級(jí)，走進(jìn)許多的孩子的早晨生命里。很多班級(jí)還針對(duì)特殊的節(jié)日，如教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，母親節(jié)，父親節(jié)，冬至等節(jié)日選擇了特別的詩(shī)歌，讓孩子們聯(lián)系生活聯(lián)系當(dāng)下，進(jìn)行誦讀。晨讀開(kāi)始后，除課文閱讀外，還誦讀振興閱讀古詩(shī)詞，讓晨讀的書香飄滿美麗的.校園，同時(shí)讓閱讀成為我們學(xué)校最美麗的一道風(fēng)景。
學(xué)校為我們準(zhǔn)備了教材，但我們班晨誦詩(shī)的選擇不是隨意的，而是分幾個(gè)板塊，養(yǎng)成教育篇、經(jīng)典誦讀篇和少年愛(ài)國(guó)篇，正是有了這一個(gè)個(gè)單元的組織、選擇，現(xiàn)在我們孩子們愛(ài)上了晨誦，愛(ài)上了閱讀。
班名：向陽(yáng)班
班風(fēng)：勤學(xué)向上，樂(lè)于進(jìn)取。
班級(jí)目標(biāo)：讀好書，學(xué)好習(xí)，寫好字，做好人。
班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)！我快樂(lè)！我成長(zhǎng)！
班級(jí)口號(hào)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
班歌：《奔跑》
班級(jí)公約：晨時(shí)大聲誦，午時(shí)沉浸閱，暮時(shí)用心思。
班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。
班徽釋義：象征同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，充滿著希望。
收獲的喜悅，成功的欣慰，讓我更執(zhí)著于新教育試驗(yàn)，“有行動(dòng)就會(huì)有收獲”，我將會(huì)和我的學(xué)生們，伴隨著新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)_步，繼續(xù)行走在新教育的路上，在書的海洋中遨游，享受閱讀的樂(lè)趣，收獲累累碩果，讓這一粒粒種子沐浴著新教育的陽(yáng)光，發(fā)出新綠，吐露醉人的芬芳。我堅(jiān)信，一粒種子要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月才能開(kāi)出花朵，一個(gè)孩子參與了新教育實(shí)驗(yàn)才能走向卓越！
“這就是你們每天暮省中的精彩，這個(gè)本領(lǐng)可有用了，學(xué)會(huì)它，你們將能成長(zhǎng)為一個(gè)既會(huì)用嘴說(shuō)話，還會(huì)用筆說(shuō)話的人?！?BR> 它讓孩子們真實(shí)可感地認(rèn)識(shí)暮省的意義。我們說(shuō)一個(gè)人之所以寫，目的無(wú)非兩種：一是為自我傾訴而作；一是因與人交流而寫。但不論是哪一種，都需要閱讀對(duì)象的存在，即使是給自己看的日記，作者在自由抒發(fā)時(shí)就已經(jīng)有了讀者，或者是自己，或者是朋友，再或是一個(gè)不相識(shí)的或虛構(gòu)的人，否則，寫出來(lái)的東西就毫無(wú)價(jià)值。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“為什么要寫？為的是作給人看，若不能感動(dòng)人，其價(jià)值也就減少了?！?BR> 當(dāng)學(xué)生閱讀自己的文字，閱讀同伴的文字時(shí)，孩子們很快就明白了，暮省就是拿起筆來(lái)說(shuō)話，就是人的另一張嘴巴，是另一種表達(dá)，那是心的交流，它不需要虛偽，不需要大話、空話、套話，只要說(shuō)真實(shí)的話，說(shuō)明白的話。周國(guó)平稱其在自我意識(shí)的覺(jué)醒階段養(yǎng)成了寫日記、與自己靈魂進(jìn)行交談的習(xí)慣，雖然這些孩子未必相同，但最起碼孩子已認(rèn)識(shí)了寫的意義。
童話世界般的高樓，飄溢回蕩著的書香……在這個(gè)美麗的校園里，有一個(gè)喜歡暮省的班集體，他們有一個(gè)美麗的名字—— “淡雅小荷”。讓文學(xué)之筆自由舞蹈，讓童年之夢(mèng)盡情翱翔，是“小荷”永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。