心得體會是我們在實際行動和實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓，它們對我們今后的學習和成長具有重要的借鑒價值。寫心得體會時要注重自我反思和批判，包容自己的不足，并提出改進的方向和方法。建議大家看看下面這些心得體會范文，或許能幫助大家提升寫作水平。
德育體育心得體會篇一
德育和體育是學校教育的兩大重要組成部分。德育教育可以幫助學生塑造品德和價值觀，培養(yǎng)他們的人格和素養(yǎng)。而體育教育則能鍛煉學生的體質(zhì)和精神，使其在活動中得到快樂和自信。然而，德育體育并不是彼此獨立的，它們是緊密相連的。在體育活動中，每個學生都有機會展示自己的德育素養(yǎng)和行為特質(zhì)，體育也可以成為德育教育的有效載體，在廣泛的體育練習中注入德育元素，從而培養(yǎng)學生的高尚情操和崇高品格。因此，本文將探討德育體育的重要性并分享我在運動中的體驗與感悟。
第二段：體育鍛煉的“延伸”——德育教育
體育練習不僅僅是培養(yǎng)學生體魄的有效途徑，更是建立學生品德和價值觀的良好平臺。比如，在參加比賽時，學生需要遵循公平、公正和守規(guī)則的原則，在出現(xiàn)挫折與成功時，需要展現(xiàn)出堅韌和毅力，在團隊合作與競爭中，需要表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作和尊重對手的品質(zhì)。同時，德育教育的目的是通過規(guī)范的德育教育，培養(yǎng)學生的良好行為和品德，讓他們成為對家鄉(xiāng)、國家和社會具有責任感和愛心的優(yōu)秀公民。因此，德育身心健康教育和學科教學有著密不可分的關(guān)系，兩者的有機結(jié)合可以發(fā)揮更大的育人效果。
第三段：個人“自我身心鍛煉”的正面影響
體育不僅能幫助學生在身體上保持健康，還能對心理健康產(chǎn)生積極影響。體育活動能夠減輕壓力，增加自信心和自尊心，提高心理韌性，使人更堅韌、自律和有毅力。此外，體育還能提高大腦活性，促進血液循環(huán)，幫助大腦更加清醒。在我自己的體驗中，進行運動后，身體發(fā)生的化學變化會使我感到愉悅和幸福，這能夠緩解我日常生活中的壓力和焦慮，并提升我的能力和精力，更加容易處于積極樂觀的狀態(tài)。
第四段：體育鍛煉的技巧引領(lǐng)生活智慧
在體育鍛煉中，學生不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)生活必備的技巧和智慧，如組織管理、時間規(guī)劃、團隊合作等。并且，它們往往都是學生在體育鍛煉中發(fā)現(xiàn)的重要價值和普遍需求，因此能夠更容易地將這些技能應(yīng)用到生活中。例如，經(jīng)過鍛煉，學生能夠更有條理地管理個人時間并自主學習；通過體育鍛煉，他們還能夠了解和享受團隊合作的樂趣，這有助于他們積極的溝通和組織能力的提高，更好地拓寬自己的視野和合作精神。
第五段：結(jié)尾&體育教育價值的重要性
通過德育體育教育的有機結(jié)合，學校不僅能夠培養(yǎng)學生健康、正直、有責任感的品格，還能增強他們的身體素質(zhì)、鍛煉團隊精神、培養(yǎng)進攻和防守的技能。因此，我們看到德育和體育的互補性，體育教育在德育教育中居于重要的地位。當我們珍視這種有效而美好的教育方式，再加上我們的認真參與和努力鍛煉，我們便能享受到更多的身心健康、智慧和樂趣。
德育體育心得體會篇二
教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習。屬田徑運動教學內(nèi)容之一。整節(jié)課中，教師緊抓學生身心表現(xiàn)欲望強的特點，盡力滿足學生的運動需要、更為關(guān)注學生的情感體驗。從而很好的激發(fā)了學生自覺、積極地參與到活動中來；使學生的運動參與在自學與集體練習中得到加強，對社會適應(yīng)能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。
“發(fā)揮教師的引導作用，體現(xiàn)學生的學習主體地位”是體育教學的基本理念。在整節(jié)課的教學過程中，教師非常注重引導學生合作能力的提高。很多教學過程中，教師都是通過啟發(fā)學生小組嘗試教學、互相討論、交流來學習的；學生們在主動的討論與交流中，加深了對學習內(nèi)容的理解，既提高了學習質(zhì)量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學比賽中，努力激發(fā)學生的取勝欲望，從而引導學生主動討論、主動合作。
另外，整節(jié)課上，教師在教學方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發(fā)，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發(fā)了學生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學習、競爭意識，團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
但是，美中不足的是整節(jié)課中教師缺乏示范，只有準確優(yōu)美的示范才能在學生腦海里建立正確的表象技能，使學生能更快的掌握彎道跑的技能。
瑕不掩疵，本節(jié)課總的來說是成功的，達到了教學目標，教學效果較好！
德育體育心得體會篇三
德育體育是學校教育中不可或缺的一部分，它不僅是學生身體上的鍛煉，更重要的是在德育方面的提升。在我這些年的學習生活中，德育體育是我最喜歡的課程之一。在參與體育活動的同時，我也深刻體會到了德育的重要性，下面我將分享我的體會。
第二段：體育帶給我的成長
我始終相信，運動不僅可以讓我們的身體更加健康，還可以通過比賽、鍛煉和訓練為一個人的個性和性格塑造打下基礎(chǔ)。我很喜歡體育課，因為這是一種鍛煉的好方法，它讓我有了更多的體能和技能。在學校，我參與過許多體育比賽，雖然并不是每次都能成功，但我從其中汲取到了很多的經(jīng)驗和收獲。這些經(jīng)驗和收獲不僅僅可以幫助我更好地成長，而且也能讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：德育的教育意義
德育體育并不僅僅是運動的實踐，它還與道德倫理和公民素質(zhì)息息相關(guān)。在體育比賽中，我們需要堅持團隊精神和公平競爭的原則。我們需要尊重、理解和支持我們的隊友，同時，我們也需要尊重對手，不使用任何不正當?shù)氖侄?。這些都是德育體育教育所要培養(yǎng)的公民素質(zhì)。通過體育和德育的結(jié)合，我們可以更好地培養(yǎng)學生的良好品德和深刻的道德意識。
第四段：如何加強德育體育的教育水平
學校在實施德育體育教育時，應(yīng)該注意以下幾點：第一，培養(yǎng)學生的運動興趣和熱情；第二，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神；第三，加強學生的品德教育，增強學生的公民素質(zhì)。當然，這些不僅僅是學校的任務(wù)，我們作為學生和家長也應(yīng)該積極參與進來，從而更好地推動德育體育教育的進展。
第五段：總結(jié)
總之，德育體育教育在學校教育中處于非常重要的位置，它可以培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和品德，同時也能夠打下堅實的基礎(chǔ)，讓學生更好地面對未來的挑戰(zhàn)。加強德育體育教育并不是一朝一夕的事情，我們需要通過不斷的實踐和不斷的積累來達到我們的目標。希望大家都能夠熱愛德育體育教育，并為其不斷發(fā)展和進步做出積極的貢獻。
德育體育心得體會篇四
體育學科作為一門學科，關(guān)注的不僅僅是運動技能的培養(yǎng)，更重要的是對學生的德育的培養(yǎng)。在我教授體育學科的這些年里，我逐漸體會到了體育學科德育的重要性，并提出了一些心得體會。
首先，體育學科能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在體育課堂上，學生們通常需要分組進行集體項目練習，如籃球、足球等。這樣的組織形式，能夠讓學生充分認識到團隊合作的重要性，并在實踐中培養(yǎng)起良好的團隊協(xié)作能力。體育課堂上，我經(jīng)常通過增加集體項目練習的機會和設(shè)置團隊競技的方式，引導學生們團結(jié)協(xié)作，共同取得成功。通過這樣的鍛煉，學生們不僅能夠克服個人主義的思維，還能夠培養(yǎng)出團隊合作的意識和能力。
其次，體育學科能夠培養(yǎng)學生的堅韌意志。在體育課堂上，學生們經(jīng)常需要面對各種挑戰(zhàn)和困難，如疲勞、失敗等。這時候，他們需要發(fā)揮堅韌的意志，克服困難，堅持到底。我教體育學科的時候，經(jīng)常通過設(shè)置一些困難比較大的項目練習或者挑戰(zhàn)，來激發(fā)學生們的意志，并通過及時的肯定和獎勵，鼓勵學生們堅持下去。通過這樣的方式，學生們能夠養(yǎng)成堅韌不拔的品質(zhì)，在面對困難和挑戰(zhàn)時不輕易退縮。
此外，體育學科還能夠培養(yǎng)學生的紀律和自律性。在體育課堂上，我通常會要求學生們遵守紀律，如按時到課、穿著統(tǒng)一的運動服裝等。同時，我也盡量創(chuàng)造一個寬松和民主的氛圍，讓學生們充分表達自己的意見和建議。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，學生們的紀律和自律性得到了明顯的提高。他們不僅能夠自覺地遵守體育課堂紀律，還能夠自覺地要求自己更加嚴格地要求自己。在以后的生活中，這種紀律性和自律性會成為他們做人和工作的重要品質(zhì)。
最后，體育學科還能夠培養(yǎng)學生的積極進取精神。在體育課堂上，我鼓勵學生們追求卓越，挑戰(zhàn)自我，并及時給予他們肯定和獎勵。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，學生們的積極進取精神得到了顯著的提高。他們不再滿足于平庸，而是積極主動地追求更好的自己。在以后的學習和工作中，這種積極進取的精神將會極大地推動他們不斷進步和取得更好的成績。
總之，體育學科德育的重要性不可忽視。通過體育學科的學習和鍛煉，學生們能夠培養(yǎng)出團隊合作精神、堅韌意志、紀律自律性和積極進取精神等優(yōu)秀品質(zhì)，為他們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。作為體育學科的教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升德育水平，為學生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
德育體育心得體會篇五
德育作業(yè)是在培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和社會責任感的過程中起到重要作用的一種教育形式。體育作業(yè)則是德育作業(yè)中的一個重要組成部分，通過參與體育活動來培養(yǎng)學生的團隊合作精神、堅毅意志和自律能力。在我參與德育作業(yè)中的體育活動的過程中，我深刻體會到了體育作業(yè)的重要性和帶來的好處。
段落二：體育活動對于培養(yǎng)團隊合作精神的意義
體育活動是一個團隊協(xié)作的過程，它要求每個隊員都能理解和尊重他人，與隊友緊密合作。在我參與德育作業(yè)中的體育活動中，我學會了與隊友們一起制定計劃、分工合作，以達到共同的目標。通過體育活動的鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了團隊合作精神，學會了傾聽和溝通，在不同的角色中發(fā)揮個人的潛力，與團隊共同成長。
段落三：體育活動對于培養(yǎng)堅毅意志的作用
體育活動需要堅持不懈的努力和毅力，這對于培養(yǎng)堅毅的意志力非常有益。在我參與德育作業(yè)中的體育活動中，尤其是長跑訓練，我常常會感到疲憊和放棄的念頭。然而，每當我堅持下來，超越自己的極限時，我就會感到無比的成就感和滿足感。這種經(jīng)歷讓我明白，只有堅持努力，才能收獲成功。體育活動通過挑戰(zhàn)和努力培養(yǎng)了我的堅毅意志，讓我擁有更強的毅力面對生活的困難和挑戰(zhàn)。
段落四：體育活動對于培養(yǎng)自律能力的重要性
體育活動需要嚴格的紀律和自律，只有嚴格的自律才能保證訓練的質(zhì)量和效果。在我參與德育作業(yè)中的體育活動中，我學會了自律，每天按時到訓練場地，遵守訓練計劃，保持良好的訓練習慣。通過體育活動的培養(yǎng)，我不僅培養(yǎng)了對自己的嚴格要求，還培養(yǎng)了對他人的尊重和合作。自律能力不僅在體育活動中有益，也是日常生活和學習中必須具備的品質(zhì)。
段落五：結(jié)語
德育作業(yè)中的體育活動對于我的成長起到了重要的推動作用。通過參與體育活動，我逐漸培養(yǎng)了團隊合作精神、堅毅的意志和自律能力，這些品質(zhì)在我生活和學習中都有著積極的影響。體育作業(yè)不僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種培養(yǎng)品質(zhì)和習慣的重要途徑。我相信，在今后的德育作業(yè)中，我將繼續(xù)努力，通過體育活動來提升自己的品質(zhì)和能力。
德育體育心得體會篇六
體育在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅僅是一項活動，更是一種生活態(tài)度和人格塑造的方式。通過參與各種體育活動，我們可以獲得實際的技能和經(jīng)驗，還可以培養(yǎng)自信，紀律性和合作精神。這篇文章將探討如何通過體育德育，傳遞出更多的價值。本文將分成五個段落，介紹體育如何在道德方面對我們產(chǎn)生影響和啟發(fā)。
第一段：體育對于健康和紀律的積極影響
參與體育活動可以幫助我們保持健康的身體。許多研究都證明，體育鍛煉不僅能夠提高心血管健康和肌肉強度，還有助于增強免疫系統(tǒng)，消除壓力，使我們的身體更加優(yōu)越。此外，參與體育活動也需要紀律性和規(guī)律性，這種態(tài)度可以轉(zhuǎn)移到生活的其他領(lǐng)域。通過參與體育鍛煉，我們可以學會如何加強自我約束，逐漸養(yǎng)成更加開放和負責任的生活態(tài)度。
第二段：體育對于人際關(guān)系和合作的影響
體育鍛煉不僅有益于身體健康和紀律性，也可以培養(yǎng)個人品格和人際關(guān)系。體育之中的規(guī)則和積極的競爭氛圍，可以提高人們的信任程度和互相尊重的意識。同時，體育還可以鼓勵合作和完美團隊精神。許多體育活動都需要隊員之間配合默契，相互鼓勵，這就澆灌了我們對于合作和協(xié)作的熱情，建立了團隊精神。
第三段：體育對于自尊心和自信的影響
參與體育活動可以幫助我們建立自我感覺和自尊心。對于那些曾經(jīng)被剝奪了自信的人，體育鍛煉是實現(xiàn)自我認同和改變狀態(tài)的好助手。通過體育鍛煉，我們可以激活自己的潛力和增強自信。參加體育比賽，我們可以感受到勝利的喜悅，這將成為我們的動力來源，激勵我們追求自己的目標。
第四段：體育對于可持續(xù)發(fā)展和社交責任的影響
體育也可以幫助我們建立更加同情和社交責任的意識。體育在各種方式上都可以通過促進人類的可持續(xù)發(fā)展，為人們提供一個更加安全和健康的環(huán)境。身體素質(zhì)和心理健康都是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，而體育鍛煉可以幫助我們保證這些目標的實現(xiàn)。同時，體育也可以鼓勵我們關(guān)注社會問題，增強對于義務(wù)的敬畏，從而推動人類社會的不斷進步。
第五段：結(jié)論
總之，通過體育鍛煉，我們可以獲得許多美好的經(jīng)驗和技能，成為一個更加堅韌，有創(chuàng)造性和具有社會責任感的人。體育德育不僅可以幫助我們保持健康，確立目標，培養(yǎng)自尊心和自信，而且還可以建立合作和責任感，建立人際關(guān)系和解決社會問題。因此，我們應(yīng)該大力發(fā)揚體育精神，把它作為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，從而為實現(xiàn)個人成長和社會進步做出貢獻。
德育體育心得體會篇七
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，體育教育在學校教育中的地位也越來越重要。作為一名體育教師，在德育課堂中要注意培養(yǎng)學生的個性品質(zhì)、道德修養(yǎng)和健康意識。在我擔任體育教師的這些年里，我深感到了體育教育的重要性與挑戰(zhàn)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會，分享一些關(guān)于體育教師德育課堂的心得體會。
首先，體育教師在德育課堂中要注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神與交往能力。體育課堂能夠為學生提供一個極佳的互動平臺，通過隊伍的競技與互動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。在我教學中，我組織學生分小組進行體育比賽，并注重培養(yǎng)他們合作、協(xié)調(diào)以及溝通的能力。通過團隊合作的鍛煉，學生逐漸理解合作的重要性，并養(yǎng)成了相互協(xié)助、加強交流的習慣，這對他們的個人發(fā)展和將來的職業(yè)生涯都是很重要的。
其次，體育教師在德育課堂中要重視學生的合理競爭意識和公平意識。體育活動是讓學生理性競爭，建立正確斗志的重要平臺。體育教師要注重讓學生明白制定公平規(guī)則的重要性，讓他們懂得公平競爭和誠信的道理。在比賽中，我會注重規(guī)則的制定和執(zhí)行，讓學生了解健康競爭的重要性。在體育教育中，我把公平競爭意識和誠信自律作為核心教育觀，切實培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、遵紀守法的良好品質(zhì)。
另外，體育教師在德育課堂中要關(guān)注學生的身心健康發(fā)展。體育教育不僅要注重學生的身體發(fā)展，也要關(guān)注他們的心理健康。在課堂中，我會通過教育讓學生了解體育活動對身心健康的積極影響，并鼓勵他們積極參與體育運動。通過體育鍛煉，學生能夠增強體質(zhì)，緩解學習壓力和焦慮情緒，提高學習效果。同時，我也注重營造良好的課堂氛圍，鼓勵學生互相尊重和關(guān)心，使他們在快樂的環(huán)境中成長。
最后，體育教師在德育課堂中要關(guān)注學生的自我評價和自我提升。體育教育的目的是培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)，讓他們在體育鍛煉中發(fā)展?jié)撃堋Ｔ谖业牡掠n堂中，我簡單評述學生的體育成績，并鼓勵他們學會分析自己的優(yōu)點和不足，然后制定合理的目標并努力去實現(xiàn)。這樣的自我評價和自我提升機制能夠增強學生的自覺性和責任感，激發(fā)他們持續(xù)發(fā)展的動力。
總結(jié)起來，體育教師德育課堂是培養(yǎng)學生全面發(fā)展、健康成長的重要平臺。通過注重團隊合作、公平競爭、身心健康和自我評價等方面的教育，我們可以培養(yǎng)學生的積極向上的品質(zhì)和健康意識，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。作為一名體育教師，我將不斷努力，提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，以更好地履行德育使命，為學生的成長貢獻力量。
德育體育心得體會篇八
近年來，隨著教育改革的推進，德育成為學校教育中的重要一環(huán)。而體育作為一門學科，也在德育中扮演著重要的角色。在我教學體育學科的這段時間里，我深深感受到了體育學科德育的獨特優(yōu)勢，也收獲了一些寶貴的體悟和心得體會。
首先，體育學科德育注重培養(yǎng)學生的團隊合作和集體榮譽感。體育活動往往以集體形式進行，學生們需要團結(jié)協(xié)作，才能取得良好的成績。在進行體育競技時，我鼓勵學生們互相幫助、互相配合，形成一個和諧的團隊。我教導學生要沖出個人的狹隘思維，將團隊的榮譽看得比個人成績更為重要。我發(fā)現(xiàn)，通過體育鍛煉，學生們逐漸養(yǎng)成了團隊合作的良好習慣，增強了集體榮譽感。
其次，體育學科德育注重培養(yǎng)學生的堅韌和毅力。體育活動是一個需要付出大量努力和堅持的過程，成功離不開長時間的訓練和艱苦的努力。我鼓勵學生們在面對疲勞和困難時堅持不懈，不輕易放棄。體育鍛煉中，學生們逐漸體驗到了堅持的力量，他們學會了克服困難、堅持努力，取得了進步，這種堅韌和毅力也將在他們今后的學習和生活中發(fā)揮重要作用。
再次，體育學科德育注重培養(yǎng)學生的自信心和自尊心。體育活動中，每個學生都有機會展示自己的才華和實力。當學生在體育活動中取得好成績時，他們會感到非常自豪和滿足，這種成功經(jīng)驗將增強學生的自信心和自尊心。而當學生在體育活動中遭遇失敗時，我會鼓勵他們不要放棄，要勇敢面對，相信自己能夠取得更好的成績。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生的自信心和自尊心得到了提升，他們變得更加積極向上，勇敢面對挑戰(zhàn)。
再者，體育學科德育注重培養(yǎng)學生的紀律和規(guī)則意識。體育活動有一系列嚴格的紀律和規(guī)則，參與者必須嚴格遵守。我在體育課上要求學生們要遵守規(guī)則，不搞破壞性行為，不欺負同學，要尊重裁判和對手。通過這樣的教育，我?guī)椭鷮W生們建立了紀律和規(guī)則意識，他們懂得了自己在體育活動中的行為對集體、對他人的影響，形成了良好的行為習慣。
最后，體育學科德育也注重培養(yǎng)學生的困難克服能力和創(chuàng)新思維。體育活動中，常常會出現(xiàn)意料之外的問題和困難，學生們需要通過自己的努力和創(chuàng)新思維找到解決問題的方法。我鼓勵學生們敢于面對困難，敢于嘗試各種可能的方法。通過這種培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學生們的困難克服能力和創(chuàng)新思維得到了提升，他們變得更加靈活、應(yīng)對問題能力更強。
總之，體育學科德育不僅僅是通過體育活動培養(yǎng)學生的體魄和技能，更重要的是通過培養(yǎng)團隊合作精神、堅韌毅力、自信自尊心、紀律規(guī)則意識以及困難克服能力和創(chuàng)新思維等德育素質(zhì)。這些素質(zhì)對學生的成長和發(fā)展具有非常重要的意義。我相信，在今后的教學中，我將繼續(xù)注重體育學科德育的培養(yǎng)，努力幫助學生們成長為全面發(fā)展的人才。
德育體育心得體會篇九
近年來，隨著社會對教育的要求日益提高，體育學科在學校的地位也逐漸得到重視。作為一名體育老師，我深切體會到了體育學科德育的重要性。在教學過程中，我不斷探索和總結(jié)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將從課程設(shè)置、教學方法、學生培養(yǎng)、師生關(guān)系、家校合作五個方面進行探討。
首先，課程設(shè)置是體育學科德育的基礎(chǔ)。體育學科作為德育的重要途徑，在課程設(shè)置上需要注重培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。通過合理的課程設(shè)置，可以使學生在實踐中鍛煉意志力、團隊合作和自信心等品質(zhì)。例如，我在課程中設(shè)置了各種形式的競賽和運動會，讓學生在競爭中培養(yǎng)競爭意識和團隊精神。同時，也要注重培養(yǎng)學生的健康意識和責任心，通過講解體育知識和鼓勵學生參與體育鍛煉，培養(yǎng)學生對自己身體健康的重視和保護。
其次，教學方法對于體育學科德育的實施起到至關(guān)重要的作用。體育課程的特點決定了我們在教學過程中應(yīng)該采用多種教學方法，如示范、講解、引導和討論等。示范是培養(yǎng)學生實踐能力和動作技巧的重要手段，通過做實踐研究、精心準備和全力以赴，讓學生在實踐中去感受和掌握動作技巧。講解是傳遞知識和培養(yǎng)學生對體育的興趣的重要方式，通過講解體育的規(guī)則和技巧，讓學生了解和掌握體育的基本知識。引導和討論則是培養(yǎng)學生團隊精神和自主學習能力的重要手段，通過組織學生進行小組合作、發(fā)展思維能力和解決問題，培養(yǎng)學生的自主選擇和自我發(fā)展能力。
第三，學生培養(yǎng)是體育學科德育的核心任務(wù)。在學生培養(yǎng)過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和道德品質(zhì)。為此，我們要鼓勵學生積極參與體育鍛煉，提高身體素質(zhì)和培養(yǎng)健康的生活方式。同時，還要加強對學生的品德培養(yǎng)，教育他們遵紀守法、尊重他人、團結(jié)協(xié)作等基本道德觀念。在培養(yǎng)學生自信心和團隊合作能力時，我們要關(guān)注個別學生的發(fā)展和特長，注重發(fā)展個性和潛能，讓學生在團隊中得到認同和尊重。
第四，師生關(guān)系是體育學科德育的保障。良好的師生關(guān)系可以促進學生積極參與體育學科，提高學生的學習熱情和學習效果。首先，我們要尊重學生，做到平等相待、平等對待，關(guān)注學生的需要和個性發(fā)展。其次，我們要關(guān)注學生的情感需求，通過與學生建立良好的師生關(guān)系，鼓勵他們積極參與課堂和課外活動，提高學生對體育學科的興趣和熱情。最后，我們要堅持學生的主體地位，通過鼓勵學生自主選擇和自我發(fā)展，培養(yǎng)學生的自我管理和自我教育能力。
最后，家校合作是體育學科德育的重要環(huán)節(jié)。學校和家庭是學生成長的兩個重要場所，加強學校和家庭的溝通合作，對于提高體育學科德育的效果具有重要意義。學校可以通過家長會、家訪和家庭作業(yè)等方式與家長交流，讓家長了解學生在學校中的表現(xiàn)和需要，提供家長支持學校教育的建議和意見。家庭也可以通過參與學?；顒?、關(guān)注學生的學習和生活情況等方式，支持學校的德育工作，共同培養(yǎng)學生的身心健康和積極向上的人生態(tài)度。
總之，體育學科德育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，在課程設(shè)置、教學方法、學生培養(yǎng)、師生關(guān)系、家校合作等方面都需要有系統(tǒng)的設(shè)計和有效的實施。通過合理的課程設(shè)置、靈活多樣的教學方法、關(guān)注學生的身體素質(zhì)和道德品質(zhì)、建立良好的師生關(guān)系和加強學校與家庭的合作，我們可以更好地促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們健康向上的人生態(tài)度和自主發(fā)展能力。
德育體育心得體會篇十
(2012.7----2012.12)
保太學校
彭貴平
寓德育教育于中學數(shù)學教學中，是素質(zhì)教育、義務(wù)教育數(shù)學教學大綱的重要組成部分，數(shù)學教育要實施素質(zhì)教育就應(yīng)該在學科教學中有機地滲透德育，引導學生在學習數(shù)學的同時提高自身素質(zhì)，完善自我。
一、立足教材，挖掘德育內(nèi)容
德育滲透在數(shù)學中的內(nèi)容是多方面的。大綱要求：“根據(jù)數(shù)學學科特點，對學生進行學習目的的教育，愛祖國、愛社會主義、愛科學教育，辯證唯物主義觀點的啟蒙教育——”。其中愛國主義教育是德育教育的靈魂和核心，缺乏或忽視它都是不健全、不完善的教育。在教材中有許多反映我國國情建設(shè)、科技資源、環(huán)境保護等內(nèi)容，有意識、有計劃地加以發(fā)揮是滲透德育的基本途徑。
如教學“近幾年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值連續(xù)增長，2001年達到95933萬億元，2002年102398萬億元，2003年116694萬億元”。每一年的增長率是多少？通過完成這道應(yīng)用題，學生們了解到了祖國在改革開放中各個方面取得的成就，矚目祖國的不斷強大，從而進一步激發(fā)學生們熱愛祖國，擁護改革開放政策，為他們將來的學習和發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
中國上下五千年中，數(shù)學方面的發(fā)明創(chuàng)造是數(shù)學發(fā)展史中的光輝篇章。在進行圓周長、圓面積、扇形面積、圓柱（錐）體積等教學時，所用的圓周率，都不忘介紹祖沖之、劉徽為研究圓周率所作的巨大努力和杰出的貢獻，用以激發(fā)學生們的民族自豪感，堅定學好數(shù)學的決心。
二、結(jié)合實際，豐富德育內(nèi)涵
數(shù)學屬于理科類，其思想往往是內(nèi)隱和深藏的，有時就需要教師創(chuàng)造滲透德育教育的條件，如自編習題，這也是擴大教育的一種好方法。
編題時，我還結(jié)合學?！跋驗?zāi)區(qū)人民獻愛心”活動，培養(yǎng)學生的社會責任感；結(jié)合植樹節(jié)，滲透綠化環(huán)境、美化家園、保護環(huán)境的教育；結(jié)合“兩彈一星”的豐功偉績，激發(fā)學生愛科學、學科學、報效祖國的遠大理想；還結(jié)合諸如節(jié)約用煤、糧食增產(chǎn)、降低利息、繳納稅款等資料，使學生在解題中受到全方位的思想教育，達到全面提高學生素質(zhì)。
三、擺正態(tài)度，倡導德育評價
隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，建設(shè)成就、科技發(fā)明可以說無一不是群體的力量。在實踐中、競爭中團結(jié)合作，是每一個公民必須具備的素質(zhì)，培養(yǎng)學生這些思想品質(zhì)，也是實施德育教育的一項內(nèi)容，數(shù)學學科十分有利于培養(yǎng)學生的這些意識。在教學過程中改變傳統(tǒng)的“我講你聽”的方式，充分讓學生主動的參與教學，設(shè)計“一幫一”、“一對紅”，自由討論、鄰桌小議、分組討論等形式，達到協(xié)作互助、共同進步。如教學“解直角三角形”知識后，課后讓學生分小組結(jié)合，自由選擇課題，設(shè)計問題，運用解直角三角形知識解決生活中的實際問題。于是有的小組測量旗桿高度、有的測量河寬，——學生們有的準備工具、有的測量數(shù)據(jù)、解答計算，最后帶到課內(nèi)評比交流，師生共同評價。這種方法使學生互相取長補短，學生間合作，小組間競爭，從中學做人，提高德育的實效性，把個人融于團隊之中。
數(shù)學教學中對學生進行的德育滲透，可能只是點點滴滴，但只要長期堅持，學生定會耳濡目染，潛移默化，集腋成裘，學生的品德素質(zhì)將隨著數(shù)學學習同步提高，從而實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育。
德育體育心得體會篇十一
十八歲，再不是一個懵懂的時期，我們所面對的，是更大的挑戰(zhàn)與驚喜，在即將展翅飛翔之前,除了心存對師恩，對母愛，對父教的感激之外，學會對人生的思考，探索生活哲理，也是成長道路上必不可少的。
以下是我讀了守望的距離后的感想：
此書是一本散文集，積累了作者周國平數(shù)十載的心血，他的文章都是有感而發(fā)，并盡量減少自我重復。對于生活，人生的變幻和命運的磨難雖讓作者難免下筆猶豫，但也正是因為這些，使他拿起筆不由自主用真理和謊言來救助他自己。他的文章表現(xiàn)出了他的一種與眾不同的超脫。
整本書大多寫的都是哲學問題，對于存在之迷，將蘇格拉底與孔子相對比，讓我知道對于蘇格拉底的哲學所追求的合理人生高于一切東西，并讓我了解到對于人生需要審察,這樣就可以在看清自己的基礎(chǔ)上提高內(nèi)涵修養(yǎng)。
對于人們都在追求的“幸?！?，周國平運用設(shè)問的方法將幸福的內(nèi)涵串聯(lián)成一串珠子告訴我們幸福并非只是實現(xiàn)愿望那么簡單。幸福雖然是個不確定的東西，但也有人認為自己是幸福的，只有當最熱列的愛，受到創(chuàng)傷而返諸自身時，人在孤獨中學會了愛自己，也學會了理解別的孤獨的心靈和深藏在那些心靈中的深邃的愛，從而體味到一種超越的幸福。
對于死亡，一直是人類不敢正視卻又躲避不了的結(jié)局，死亡和太陽一樣不可直視，文章中作者將死亡赤裸裸地呈現(xiàn)在讀者眼前，大多數(shù)人對于死亡采取的是沉默的態(tài)度，卻沒有多少人敢于將他看作是一件平凡的事,然后接受它。死是個體的絕對毀滅，如果不是自欺欺人，就不可能從中發(fā)掘出正面的價值。對于死的思考雖然徒勞,但并非沒有意義。
光陰蹉跎,世界喧囂，在人生的旅途上保持一份童趣和閑心是不容易的，只會埋頭于種種事物，沒有興致覽閱人生的美景的人是俗的成品，辜負了人生的一趟美好旅行。因此，人生需要歇下來并時不時懷念一下那份童貞，可貴,也不枉活了一場。
作品的最后加入了作者的格言，同樣是對人生的獨特見解。一反常理思維的是，作者將追求視為比成功更寶貴的東西。作者寧愿做個未必成功的追求者，也不選擇成為不再追求的成功者。這是對于人生的另一角度思考。反思我們，或許真會在成功后停止追求，但卻忽視了追求自身的魅力。
人生中融合了精神，理想，追求，當然不免還有些情緒?？梢猿聊挚梢约刀剩松驮谧髡吖P下變得生動起來。剖析人生，評論人生并學會如何正確看待這珍貴的人生。那些與眾不同的言論讓我深知人生的飛逝，人生的短暫，人生的寶貴。
后悔已換不回蹉跎的人生。只有從現(xiàn)在起，把握現(xiàn)在，正視人生！
認真學習了學校領(lǐng)導的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進一步的認識，德育實踐活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認識問題，定位問題，認識對了，定位準了，很多問題也就都迎刃而解了。
德育實踐活動是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。德育實踐活動不是教學層面的一種教學活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強調(diào)超越教材、課堂和學校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學生對學科課程的學習，反而會因為活動增強學生的探究創(chuàng)新意識，學會科學研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學科課程的學習，從而重視這門課程，配合學校開好這門課程。
設(shè)置德育實踐活動的意圖主要是要加強學校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學生學為中心”，特別是德育實踐活動課程，更應(yīng)該處理好“學生主體”和“教師主導”之間的關(guān)系。
德育實踐活動中的任何一個內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學生自主選擇，主動參與，主動探究，親身體驗，積極實踐。學生為主體，并不意味著教師一味地強調(diào)學生自主而忽視了自己的主導作用。教師的有效指導是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責任。讓學生自主選擇不是放任不管?；顒舆^程中，教師需要對學生進行全程跟蹤指導。
另外，德育實踐活動雖是相對獨立的，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進，互相滲透，難以割裂的。
德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。
于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠都只是書面用語，永遠只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。
“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。
在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能總以學習為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責任。
向父母感恩，這是很久以前就有的一項德育功課，明顯當時我搪塞過去了?，F(xiàn)在才開始深思父母的辛苦和我應(yīng)該如何去報答。當我作業(yè)做完不去復習功課而是打開電腦游戲時的負罪感，正是我開始懂事的標識吧。高二了，如果不再好好學習便是對父母多年為我付出的愛的褻瀆。
也許這些話在有些人眼里很假，但我認為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。
德育體育心得體會篇十二
經(jīng)過一年的教育教學工作，對學生的教育德育有了更深的體會，我認為，提高全民思想道德素質(zhì)，要從中小學生的德育工作抓起。德育工作應(yīng)該放在學校工作的首要位置。德育是素質(zhì)教育最重要的組成部分，而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學生的德育一樣重要，抓好師德師風的建設(shè)是實施教學工作的重要前提和保證。
學高為師，身正為范，要求學生做到的，教師就得首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學校大局的高度。教師的任務(wù)是教書育人，教師的言談舉止、行為規(guī)范、道德標準等等，都將會影響到社會無數(shù)家庭的未來和希望。
作為高中教育工作者，我們所服務(wù)的對象正處在成長的重要階段，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個方面：
我們國家是法制國家，在教學工作中，認真學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導關(guān)于教育的講話，在教育教學中要依法開展教育教學工作，更要以中華五千年的道德文化從教。
既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進取，作出優(yōu)異的成績。轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對象是學生，我們要從生活、學習、成長等方面關(guān)心愛護他們，讓他們感受社會的正能量，讓學生的思想始終在正軌中運行，樹立正確的價值觀！
教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認識到，人不學就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀是知識經(jīng)濟時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學習，樹立終身學習的理念，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。作為教師，既要教給學生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學生很大的影響，有時會影響到學生的一生，因此，教師在各方面都要做好學生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強化政治學習，加強師德師風建設(shè)，提高自身素質(zhì)，只有這樣我們所教出的學生才會青出于藍而勝于藍！
德育體育心得體會篇十三
長期以來，隨著工作的深入，與學生接觸的時間越來越長，學生身上存在的問題真可說是千變?nèi)f化，德育工作是越來越難做，實踐證明，在教學中注重滲透德育思想是一項不可忽視的“陣地”。那么，究竟語文學科進行德育滲透時應(yīng)注意什么問題？下面談?wù)勎叶嗄陙磉@一方面的心得體會。
一、要樹立德育為首，育人為本的理念。
德育內(nèi)容應(yīng)該說在各學科的教材里都有所體現(xiàn)，因為各學科的課堂教學都應(yīng)是對學生進行德育的主渠道。每一位教師只有牢固樹立育人為本的理念，有著強烈的責任感，才能自覺做到教學育人，切實履行授業(yè)傳道、教書育人的職責。
二、要善于分析學生，結(jié)合學生的特點進行。
我們面對的是“特殊”的群體，文化基礎(chǔ)薄弱，學習主動性不夠，缺乏刻苦精神；所以在滲透德育思想時要十分注意找到“興趣點”，它是否被學生接受。是否有力于學生發(fā)展。
三、注意因勢利導，淡化德育痕跡
有效的教育是在不知不覺中完成的。學科教師進行德育也要注意方法與效應(yīng)相對應(yīng)，注意改善與教育對象的關(guān)系。我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用愛心換愛心，以信任換信任，注意因勢利導，淡化德育痕跡,讓德育在教育自然而然地進行，增強德育的滲透性和效果。
四、不牽強附會，避免生搬硬套
節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印?，或栽一條德育“尾巴”，“有了就滲透，沒有不湊合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，語文學科教師在課堂教學中重視的學習興趣的激發(fā)、學習動機、學習態(tài)度培養(yǎng)就是德育的重要內(nèi)容之一。不能因為滲透而置教學知識于不顧，牽強附會，強行滲透，也不能只顧及教學，對德育或敷衍了事或事過境遷才勉強滲透。這樣都會破壞課堂教學的整體效應(yīng)。
五、公正、尊重事實
學科教學在滲透德育的同時，還應(yīng)注意客觀公正，尊重事實。對學生、對事物的分析要一分為二。防止從一個極端走向另一個極端，從一種傾向轉(zhuǎn)為另一種傾向。不能一說重視德育，對學生錯誤就以點帶面，抓其一點不及其余，上綱上線，深挖思想根源，嚴而無格；客觀公正評價學生，客觀公正評價社會，才能增加學生對教育的可信性，提高教育效果。因此，我們既要講古代燦爛文明，又要講當前建設(shè)所面臨的嚴峻形勢；既要宣傳社會主義建設(shè)的輝煌成就，又要讓學生看到我國與世界先進水平的差距；既要贊美祖國的名山大川，又要指出森林、古跡破壞的嚴重性等。
總之，要選擇科學有效的滲透方式。在“潤”字上下功夫，像春風化雨那樣點滴入土，滴滴注入學生的肌體，把好的道德種子播入學生的心田，使學生科學文化素質(zhì)、道德情感素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面得以發(fā)展。我相信只要在教學中，教師充分利用教材、課程資源中的德育因子，積極實施德育滲透，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，最終是能達到德育、智育的雙重教育目的的。
德育體育心得體會篇十四
歷經(jīng)六天的綜合能力提升研修班的學習是短暫而難忘的，每堂課的內(nèi)容都是那么充實和精彩，教授的理論觀點鮮明，佐證案例生動，引人入勝，觸發(fā)思考。通過六天的學習，既是對自身知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信在今后的工作一定讓我獲益匪淺。
在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經(jīng)驗，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數(shù)是需要什么才學什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習慣。這一次培訓身處高等學府，感受到了濃厚的學習氛圍，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺；使自己認識到只有堅持不懈地學習來彌補自身的不足，在學習當中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。
本次學習培訓知識匯集豐富，開設(shè)的課程講座包括：當前宏觀經(jīng)濟金融改革與側(cè)供給結(jié)構(gòu)、突發(fā)事件應(yīng)對與危機管理、高績效干部團隊建設(shè)與執(zhí)行力、現(xiàn)代綜合交通運輸體系規(guī)劃與建設(shè)等學科，可以說是經(jīng)濟理論、社會熱點、人文管理、交通專業(yè)等全方位的知識涉獵。雖然時下媒體和網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達，獲取相關(guān)知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領(lǐng)域治學嚴謹、富有探索創(chuàng)新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對于自己在今后的工作中進一步解放思想，開拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。
理論來源于實踐而又指導實踐，交通干部學習培訓的效果是要體現(xiàn)在增長知識，提高素質(zhì)，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標是要落實到高效地服務(wù)于交通行業(yè)發(fā)展和促進經(jīng)濟社會發(fā)展上，通過這次培訓，在理論知識上給予了我新的認識，在思維拓展上給予了我新的想象，在能力提升上給予了我新的空間，相信在今后的本職工作中，自己一定能夠運用所學知識促進自身素質(zhì)提升，促進工作水平提高。
德育體育心得體會篇十五
的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡一子，教師的一言一行都會對學生思想品德的形成產(chǎn)生深刻的影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。例如：我們班有一位女同學心直口快，自尊心特強，經(jīng)不起批評，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時向家長反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合，經(jīng)過一段時間的努力，這位同學有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的，家訪在學生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學生還是思想道德水平不高的學生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)。
總之，對小學生進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱
進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
德育體育心得體會篇一
德育和體育是學校教育的兩大重要組成部分。德育教育可以幫助學生塑造品德和價值觀，培養(yǎng)他們的人格和素養(yǎng)。而體育教育則能鍛煉學生的體質(zhì)和精神，使其在活動中得到快樂和自信。然而，德育體育并不是彼此獨立的，它們是緊密相連的。在體育活動中，每個學生都有機會展示自己的德育素養(yǎng)和行為特質(zhì)，體育也可以成為德育教育的有效載體，在廣泛的體育練習中注入德育元素，從而培養(yǎng)學生的高尚情操和崇高品格。因此，本文將探討德育體育的重要性并分享我在運動中的體驗與感悟。
第二段：體育鍛煉的“延伸”——德育教育
體育練習不僅僅是培養(yǎng)學生體魄的有效途徑，更是建立學生品德和價值觀的良好平臺。比如，在參加比賽時，學生需要遵循公平、公正和守規(guī)則的原則，在出現(xiàn)挫折與成功時，需要展現(xiàn)出堅韌和毅力，在團隊合作與競爭中，需要表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作和尊重對手的品質(zhì)。同時，德育教育的目的是通過規(guī)范的德育教育，培養(yǎng)學生的良好行為和品德，讓他們成為對家鄉(xiāng)、國家和社會具有責任感和愛心的優(yōu)秀公民。因此，德育身心健康教育和學科教學有著密不可分的關(guān)系，兩者的有機結(jié)合可以發(fā)揮更大的育人效果。
第三段：個人“自我身心鍛煉”的正面影響
體育不僅能幫助學生在身體上保持健康，還能對心理健康產(chǎn)生積極影響。體育活動能夠減輕壓力，增加自信心和自尊心，提高心理韌性，使人更堅韌、自律和有毅力。此外，體育還能提高大腦活性，促進血液循環(huán)，幫助大腦更加清醒。在我自己的體驗中，進行運動后，身體發(fā)生的化學變化會使我感到愉悅和幸福，這能夠緩解我日常生活中的壓力和焦慮，并提升我的能力和精力，更加容易處于積極樂觀的狀態(tài)。
第四段：體育鍛煉的技巧引領(lǐng)生活智慧
在體育鍛煉中，學生不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)生活必備的技巧和智慧，如組織管理、時間規(guī)劃、團隊合作等。并且，它們往往都是學生在體育鍛煉中發(fā)現(xiàn)的重要價值和普遍需求，因此能夠更容易地將這些技能應(yīng)用到生活中。例如，經(jīng)過鍛煉，學生能夠更有條理地管理個人時間并自主學習；通過體育鍛煉，他們還能夠了解和享受團隊合作的樂趣，這有助于他們積極的溝通和組織能力的提高，更好地拓寬自己的視野和合作精神。
第五段：結(jié)尾&體育教育價值的重要性
通過德育體育教育的有機結(jié)合，學校不僅能夠培養(yǎng)學生健康、正直、有責任感的品格，還能增強他們的身體素質(zhì)、鍛煉團隊精神、培養(yǎng)進攻和防守的技能。因此，我們看到德育和體育的互補性，體育教育在德育教育中居于重要的地位。當我們珍視這種有效而美好的教育方式，再加上我們的認真參與和努力鍛煉，我們便能享受到更多的身心健康、智慧和樂趣。
德育體育心得體會篇二
教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習。屬田徑運動教學內(nèi)容之一。整節(jié)課中，教師緊抓學生身心表現(xiàn)欲望強的特點，盡力滿足學生的運動需要、更為關(guān)注學生的情感體驗。從而很好的激發(fā)了學生自覺、積極地參與到活動中來；使學生的運動參與在自學與集體練習中得到加強，對社會適應(yīng)能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。
“發(fā)揮教師的引導作用，體現(xiàn)學生的學習主體地位”是體育教學的基本理念。在整節(jié)課的教學過程中，教師非常注重引導學生合作能力的提高。很多教學過程中，教師都是通過啟發(fā)學生小組嘗試教學、互相討論、交流來學習的；學生們在主動的討論與交流中，加深了對學習內(nèi)容的理解，既提高了學習質(zhì)量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學比賽中，努力激發(fā)學生的取勝欲望，從而引導學生主動討論、主動合作。
另外，整節(jié)課上，教師在教學方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發(fā)，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發(fā)了學生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學習、競爭意識，團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
但是，美中不足的是整節(jié)課中教師缺乏示范，只有準確優(yōu)美的示范才能在學生腦海里建立正確的表象技能，使學生能更快的掌握彎道跑的技能。
瑕不掩疵，本節(jié)課總的來說是成功的，達到了教學目標，教學效果較好！
德育體育心得體會篇三
德育體育是學校教育中不可或缺的一部分，它不僅是學生身體上的鍛煉，更重要的是在德育方面的提升。在我這些年的學習生活中，德育體育是我最喜歡的課程之一。在參與體育活動的同時，我也深刻體會到了德育的重要性，下面我將分享我的體會。
第二段：體育帶給我的成長
我始終相信，運動不僅可以讓我們的身體更加健康，還可以通過比賽、鍛煉和訓練為一個人的個性和性格塑造打下基礎(chǔ)。我很喜歡體育課，因為這是一種鍛煉的好方法，它讓我有了更多的體能和技能。在學校，我參與過許多體育比賽，雖然并不是每次都能成功，但我從其中汲取到了很多的經(jīng)驗和收獲。這些經(jīng)驗和收獲不僅僅可以幫助我更好地成長，而且也能讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：德育的教育意義
德育體育并不僅僅是運動的實踐，它還與道德倫理和公民素質(zhì)息息相關(guān)。在體育比賽中，我們需要堅持團隊精神和公平競爭的原則。我們需要尊重、理解和支持我們的隊友，同時，我們也需要尊重對手，不使用任何不正當?shù)氖侄?。這些都是德育體育教育所要培養(yǎng)的公民素質(zhì)。通過體育和德育的結(jié)合，我們可以更好地培養(yǎng)學生的良好品德和深刻的道德意識。
第四段：如何加強德育體育的教育水平
學校在實施德育體育教育時，應(yīng)該注意以下幾點：第一，培養(yǎng)學生的運動興趣和熱情；第二，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神；第三，加強學生的品德教育，增強學生的公民素質(zhì)。當然，這些不僅僅是學校的任務(wù)，我們作為學生和家長也應(yīng)該積極參與進來，從而更好地推動德育體育教育的進展。
第五段：總結(jié)
總之，德育體育教育在學校教育中處于非常重要的位置，它可以培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和品德，同時也能夠打下堅實的基礎(chǔ)，讓學生更好地面對未來的挑戰(zhàn)。加強德育體育教育并不是一朝一夕的事情，我們需要通過不斷的實踐和不斷的積累來達到我們的目標。希望大家都能夠熱愛德育體育教育，并為其不斷發(fā)展和進步做出積極的貢獻。
德育體育心得體會篇四
體育學科作為一門學科，關(guān)注的不僅僅是運動技能的培養(yǎng)，更重要的是對學生的德育的培養(yǎng)。在我教授體育學科的這些年里，我逐漸體會到了體育學科德育的重要性，并提出了一些心得體會。
首先，體育學科能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在體育課堂上，學生們通常需要分組進行集體項目練習，如籃球、足球等。這樣的組織形式，能夠讓學生充分認識到團隊合作的重要性，并在實踐中培養(yǎng)起良好的團隊協(xié)作能力。體育課堂上，我經(jīng)常通過增加集體項目練習的機會和設(shè)置團隊競技的方式，引導學生們團結(jié)協(xié)作，共同取得成功。通過這樣的鍛煉，學生們不僅能夠克服個人主義的思維，還能夠培養(yǎng)出團隊合作的意識和能力。
其次，體育學科能夠培養(yǎng)學生的堅韌意志。在體育課堂上，學生們經(jīng)常需要面對各種挑戰(zhàn)和困難，如疲勞、失敗等。這時候，他們需要發(fā)揮堅韌的意志，克服困難，堅持到底。我教體育學科的時候，經(jīng)常通過設(shè)置一些困難比較大的項目練習或者挑戰(zhàn)，來激發(fā)學生們的意志，并通過及時的肯定和獎勵，鼓勵學生們堅持下去。通過這樣的方式，學生們能夠養(yǎng)成堅韌不拔的品質(zhì)，在面對困難和挑戰(zhàn)時不輕易退縮。
此外，體育學科還能夠培養(yǎng)學生的紀律和自律性。在體育課堂上，我通常會要求學生們遵守紀律，如按時到課、穿著統(tǒng)一的運動服裝等。同時，我也盡量創(chuàng)造一個寬松和民主的氛圍，讓學生們充分表達自己的意見和建議。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，學生們的紀律和自律性得到了明顯的提高。他們不僅能夠自覺地遵守體育課堂紀律，還能夠自覺地要求自己更加嚴格地要求自己。在以后的生活中，這種紀律性和自律性會成為他們做人和工作的重要品質(zhì)。
最后，體育學科還能夠培養(yǎng)學生的積極進取精神。在體育課堂上，我鼓勵學生們追求卓越，挑戰(zhàn)自我，并及時給予他們肯定和獎勵。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，學生們的積極進取精神得到了顯著的提高。他們不再滿足于平庸，而是積極主動地追求更好的自己。在以后的學習和工作中，這種積極進取的精神將會極大地推動他們不斷進步和取得更好的成績。
總之，體育學科德育的重要性不可忽視。通過體育學科的學習和鍛煉，學生們能夠培養(yǎng)出團隊合作精神、堅韌意志、紀律自律性和積極進取精神等優(yōu)秀品質(zhì)，為他們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。作為體育學科的教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升德育水平，為學生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
德育體育心得體會篇五
德育作業(yè)是在培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和社會責任感的過程中起到重要作用的一種教育形式。體育作業(yè)則是德育作業(yè)中的一個重要組成部分，通過參與體育活動來培養(yǎng)學生的團隊合作精神、堅毅意志和自律能力。在我參與德育作業(yè)中的體育活動的過程中，我深刻體會到了體育作業(yè)的重要性和帶來的好處。
段落二：體育活動對于培養(yǎng)團隊合作精神的意義
體育活動是一個團隊協(xié)作的過程，它要求每個隊員都能理解和尊重他人，與隊友緊密合作。在我參與德育作業(yè)中的體育活動中，我學會了與隊友們一起制定計劃、分工合作，以達到共同的目標。通過體育活動的鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了團隊合作精神，學會了傾聽和溝通，在不同的角色中發(fā)揮個人的潛力，與團隊共同成長。
段落三：體育活動對于培養(yǎng)堅毅意志的作用
體育活動需要堅持不懈的努力和毅力，這對于培養(yǎng)堅毅的意志力非常有益。在我參與德育作業(yè)中的體育活動中，尤其是長跑訓練，我常常會感到疲憊和放棄的念頭。然而，每當我堅持下來，超越自己的極限時，我就會感到無比的成就感和滿足感。這種經(jīng)歷讓我明白，只有堅持努力，才能收獲成功。體育活動通過挑戰(zhàn)和努力培養(yǎng)了我的堅毅意志，讓我擁有更強的毅力面對生活的困難和挑戰(zhàn)。
段落四：體育活動對于培養(yǎng)自律能力的重要性
體育活動需要嚴格的紀律和自律，只有嚴格的自律才能保證訓練的質(zhì)量和效果。在我參與德育作業(yè)中的體育活動中，我學會了自律，每天按時到訓練場地，遵守訓練計劃，保持良好的訓練習慣。通過體育活動的培養(yǎng)，我不僅培養(yǎng)了對自己的嚴格要求，還培養(yǎng)了對他人的尊重和合作。自律能力不僅在體育活動中有益，也是日常生活和學習中必須具備的品質(zhì)。
段落五：結(jié)語
德育作業(yè)中的體育活動對于我的成長起到了重要的推動作用。通過參與體育活動，我逐漸培養(yǎng)了團隊合作精神、堅毅的意志和自律能力，這些品質(zhì)在我生活和學習中都有著積極的影響。體育作業(yè)不僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種培養(yǎng)品質(zhì)和習慣的重要途徑。我相信，在今后的德育作業(yè)中，我將繼續(xù)努力，通過體育活動來提升自己的品質(zhì)和能力。
德育體育心得體會篇六
體育在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅僅是一項活動，更是一種生活態(tài)度和人格塑造的方式。通過參與各種體育活動，我們可以獲得實際的技能和經(jīng)驗，還可以培養(yǎng)自信，紀律性和合作精神。這篇文章將探討如何通過體育德育，傳遞出更多的價值。本文將分成五個段落，介紹體育如何在道德方面對我們產(chǎn)生影響和啟發(fā)。
第一段：體育對于健康和紀律的積極影響
參與體育活動可以幫助我們保持健康的身體。許多研究都證明，體育鍛煉不僅能夠提高心血管健康和肌肉強度，還有助于增強免疫系統(tǒng)，消除壓力，使我們的身體更加優(yōu)越。此外，參與體育活動也需要紀律性和規(guī)律性，這種態(tài)度可以轉(zhuǎn)移到生活的其他領(lǐng)域。通過參與體育鍛煉，我們可以學會如何加強自我約束，逐漸養(yǎng)成更加開放和負責任的生活態(tài)度。
第二段：體育對于人際關(guān)系和合作的影響
體育鍛煉不僅有益于身體健康和紀律性，也可以培養(yǎng)個人品格和人際關(guān)系。體育之中的規(guī)則和積極的競爭氛圍，可以提高人們的信任程度和互相尊重的意識。同時，體育還可以鼓勵合作和完美團隊精神。許多體育活動都需要隊員之間配合默契，相互鼓勵，這就澆灌了我們對于合作和協(xié)作的熱情，建立了團隊精神。
第三段：體育對于自尊心和自信的影響
參與體育活動可以幫助我們建立自我感覺和自尊心。對于那些曾經(jīng)被剝奪了自信的人，體育鍛煉是實現(xiàn)自我認同和改變狀態(tài)的好助手。通過體育鍛煉，我們可以激活自己的潛力和增強自信。參加體育比賽，我們可以感受到勝利的喜悅，這將成為我們的動力來源，激勵我們追求自己的目標。
第四段：體育對于可持續(xù)發(fā)展和社交責任的影響
體育也可以幫助我們建立更加同情和社交責任的意識。體育在各種方式上都可以通過促進人類的可持續(xù)發(fā)展，為人們提供一個更加安全和健康的環(huán)境。身體素質(zhì)和心理健康都是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，而體育鍛煉可以幫助我們保證這些目標的實現(xiàn)。同時，體育也可以鼓勵我們關(guān)注社會問題，增強對于義務(wù)的敬畏，從而推動人類社會的不斷進步。
第五段：結(jié)論
總之，通過體育鍛煉，我們可以獲得許多美好的經(jīng)驗和技能，成為一個更加堅韌，有創(chuàng)造性和具有社會責任感的人。體育德育不僅可以幫助我們保持健康，確立目標，培養(yǎng)自尊心和自信，而且還可以建立合作和責任感，建立人際關(guān)系和解決社會問題。因此，我們應(yīng)該大力發(fā)揚體育精神，把它作為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，從而為實現(xiàn)個人成長和社會進步做出貢獻。
德育體育心得體會篇七
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，體育教育在學校教育中的地位也越來越重要。作為一名體育教師，在德育課堂中要注意培養(yǎng)學生的個性品質(zhì)、道德修養(yǎng)和健康意識。在我擔任體育教師的這些年里，我深感到了體育教育的重要性與挑戰(zhàn)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會，分享一些關(guān)于體育教師德育課堂的心得體會。
首先，體育教師在德育課堂中要注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神與交往能力。體育課堂能夠為學生提供一個極佳的互動平臺，通過隊伍的競技與互動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。在我教學中，我組織學生分小組進行體育比賽，并注重培養(yǎng)他們合作、協(xié)調(diào)以及溝通的能力。通過團隊合作的鍛煉，學生逐漸理解合作的重要性，并養(yǎng)成了相互協(xié)助、加強交流的習慣，這對他們的個人發(fā)展和將來的職業(yè)生涯都是很重要的。
其次，體育教師在德育課堂中要重視學生的合理競爭意識和公平意識。體育活動是讓學生理性競爭，建立正確斗志的重要平臺。體育教師要注重讓學生明白制定公平規(guī)則的重要性，讓他們懂得公平競爭和誠信的道理。在比賽中，我會注重規(guī)則的制定和執(zhí)行，讓學生了解健康競爭的重要性。在體育教育中，我把公平競爭意識和誠信自律作為核心教育觀，切實培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、遵紀守法的良好品質(zhì)。
另外，體育教師在德育課堂中要關(guān)注學生的身心健康發(fā)展。體育教育不僅要注重學生的身體發(fā)展，也要關(guān)注他們的心理健康。在課堂中，我會通過教育讓學生了解體育活動對身心健康的積極影響，并鼓勵他們積極參與體育運動。通過體育鍛煉，學生能夠增強體質(zhì)，緩解學習壓力和焦慮情緒，提高學習效果。同時，我也注重營造良好的課堂氛圍，鼓勵學生互相尊重和關(guān)心，使他們在快樂的環(huán)境中成長。
最后，體育教師在德育課堂中要關(guān)注學生的自我評價和自我提升。體育教育的目的是培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)，讓他們在體育鍛煉中發(fā)展?jié)撃堋Ｔ谖业牡掠n堂中，我簡單評述學生的體育成績，并鼓勵他們學會分析自己的優(yōu)點和不足，然后制定合理的目標并努力去實現(xiàn)。這樣的自我評價和自我提升機制能夠增強學生的自覺性和責任感，激發(fā)他們持續(xù)發(fā)展的動力。
總結(jié)起來，體育教師德育課堂是培養(yǎng)學生全面發(fā)展、健康成長的重要平臺。通過注重團隊合作、公平競爭、身心健康和自我評價等方面的教育，我們可以培養(yǎng)學生的積極向上的品質(zhì)和健康意識，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。作為一名體育教師，我將不斷努力，提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，以更好地履行德育使命，為學生的成長貢獻力量。
德育體育心得體會篇八
近年來，隨著教育改革的推進，德育成為學校教育中的重要一環(huán)。而體育作為一門學科，也在德育中扮演著重要的角色。在我教學體育學科的這段時間里，我深深感受到了體育學科德育的獨特優(yōu)勢，也收獲了一些寶貴的體悟和心得體會。
首先，體育學科德育注重培養(yǎng)學生的團隊合作和集體榮譽感。體育活動往往以集體形式進行，學生們需要團結(jié)協(xié)作，才能取得良好的成績。在進行體育競技時，我鼓勵學生們互相幫助、互相配合，形成一個和諧的團隊。我教導學生要沖出個人的狹隘思維，將團隊的榮譽看得比個人成績更為重要。我發(fā)現(xiàn)，通過體育鍛煉，學生們逐漸養(yǎng)成了團隊合作的良好習慣，增強了集體榮譽感。
其次，體育學科德育注重培養(yǎng)學生的堅韌和毅力。體育活動是一個需要付出大量努力和堅持的過程，成功離不開長時間的訓練和艱苦的努力。我鼓勵學生們在面對疲勞和困難時堅持不懈，不輕易放棄。體育鍛煉中，學生們逐漸體驗到了堅持的力量，他們學會了克服困難、堅持努力，取得了進步，這種堅韌和毅力也將在他們今后的學習和生活中發(fā)揮重要作用。
再次，體育學科德育注重培養(yǎng)學生的自信心和自尊心。體育活動中，每個學生都有機會展示自己的才華和實力。當學生在體育活動中取得好成績時，他們會感到非常自豪和滿足，這種成功經(jīng)驗將增強學生的自信心和自尊心。而當學生在體育活動中遭遇失敗時，我會鼓勵他們不要放棄，要勇敢面對，相信自己能夠取得更好的成績。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生的自信心和自尊心得到了提升，他們變得更加積極向上，勇敢面對挑戰(zhàn)。
再者，體育學科德育注重培養(yǎng)學生的紀律和規(guī)則意識。體育活動有一系列嚴格的紀律和規(guī)則，參與者必須嚴格遵守。我在體育課上要求學生們要遵守規(guī)則，不搞破壞性行為，不欺負同學，要尊重裁判和對手。通過這樣的教育，我?guī)椭鷮W生們建立了紀律和規(guī)則意識，他們懂得了自己在體育活動中的行為對集體、對他人的影響，形成了良好的行為習慣。
最后，體育學科德育也注重培養(yǎng)學生的困難克服能力和創(chuàng)新思維。體育活動中，常常會出現(xiàn)意料之外的問題和困難，學生們需要通過自己的努力和創(chuàng)新思維找到解決問題的方法。我鼓勵學生們敢于面對困難，敢于嘗試各種可能的方法。通過這種培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學生們的困難克服能力和創(chuàng)新思維得到了提升，他們變得更加靈活、應(yīng)對問題能力更強。
總之，體育學科德育不僅僅是通過體育活動培養(yǎng)學生的體魄和技能，更重要的是通過培養(yǎng)團隊合作精神、堅韌毅力、自信自尊心、紀律規(guī)則意識以及困難克服能力和創(chuàng)新思維等德育素質(zhì)。這些素質(zhì)對學生的成長和發(fā)展具有非常重要的意義。我相信，在今后的教學中，我將繼續(xù)注重體育學科德育的培養(yǎng)，努力幫助學生們成長為全面發(fā)展的人才。
德育體育心得體會篇九
近年來，隨著社會對教育的要求日益提高，體育學科在學校的地位也逐漸得到重視。作為一名體育老師，我深切體會到了體育學科德育的重要性。在教學過程中，我不斷探索和總結(jié)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將從課程設(shè)置、教學方法、學生培養(yǎng)、師生關(guān)系、家校合作五個方面進行探討。
首先，課程設(shè)置是體育學科德育的基礎(chǔ)。體育學科作為德育的重要途徑，在課程設(shè)置上需要注重培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。通過合理的課程設(shè)置，可以使學生在實踐中鍛煉意志力、團隊合作和自信心等品質(zhì)。例如，我在課程中設(shè)置了各種形式的競賽和運動會，讓學生在競爭中培養(yǎng)競爭意識和團隊精神。同時，也要注重培養(yǎng)學生的健康意識和責任心，通過講解體育知識和鼓勵學生參與體育鍛煉，培養(yǎng)學生對自己身體健康的重視和保護。
其次，教學方法對于體育學科德育的實施起到至關(guān)重要的作用。體育課程的特點決定了我們在教學過程中應(yīng)該采用多種教學方法，如示范、講解、引導和討論等。示范是培養(yǎng)學生實踐能力和動作技巧的重要手段，通過做實踐研究、精心準備和全力以赴，讓學生在實踐中去感受和掌握動作技巧。講解是傳遞知識和培養(yǎng)學生對體育的興趣的重要方式，通過講解體育的規(guī)則和技巧，讓學生了解和掌握體育的基本知識。引導和討論則是培養(yǎng)學生團隊精神和自主學習能力的重要手段，通過組織學生進行小組合作、發(fā)展思維能力和解決問題，培養(yǎng)學生的自主選擇和自我發(fā)展能力。
第三，學生培養(yǎng)是體育學科德育的核心任務(wù)。在學生培養(yǎng)過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和道德品質(zhì)。為此，我們要鼓勵學生積極參與體育鍛煉，提高身體素質(zhì)和培養(yǎng)健康的生活方式。同時，還要加強對學生的品德培養(yǎng)，教育他們遵紀守法、尊重他人、團結(jié)協(xié)作等基本道德觀念。在培養(yǎng)學生自信心和團隊合作能力時，我們要關(guān)注個別學生的發(fā)展和特長，注重發(fā)展個性和潛能，讓學生在團隊中得到認同和尊重。
第四，師生關(guān)系是體育學科德育的保障。良好的師生關(guān)系可以促進學生積極參與體育學科，提高學生的學習熱情和學習效果。首先，我們要尊重學生，做到平等相待、平等對待，關(guān)注學生的需要和個性發(fā)展。其次，我們要關(guān)注學生的情感需求，通過與學生建立良好的師生關(guān)系，鼓勵他們積極參與課堂和課外活動，提高學生對體育學科的興趣和熱情。最后，我們要堅持學生的主體地位，通過鼓勵學生自主選擇和自我發(fā)展，培養(yǎng)學生的自我管理和自我教育能力。
最后，家校合作是體育學科德育的重要環(huán)節(jié)。學校和家庭是學生成長的兩個重要場所，加強學校和家庭的溝通合作，對于提高體育學科德育的效果具有重要意義。學校可以通過家長會、家訪和家庭作業(yè)等方式與家長交流，讓家長了解學生在學校中的表現(xiàn)和需要，提供家長支持學校教育的建議和意見。家庭也可以通過參與學?；顒?、關(guān)注學生的學習和生活情況等方式，支持學校的德育工作，共同培養(yǎng)學生的身心健康和積極向上的人生態(tài)度。
總之，體育學科德育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，在課程設(shè)置、教學方法、學生培養(yǎng)、師生關(guān)系、家校合作等方面都需要有系統(tǒng)的設(shè)計和有效的實施。通過合理的課程設(shè)置、靈活多樣的教學方法、關(guān)注學生的身體素質(zhì)和道德品質(zhì)、建立良好的師生關(guān)系和加強學校與家庭的合作，我們可以更好地促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們健康向上的人生態(tài)度和自主發(fā)展能力。
德育體育心得體會篇十
(2012.7----2012.12)
保太學校
彭貴平
寓德育教育于中學數(shù)學教學中，是素質(zhì)教育、義務(wù)教育數(shù)學教學大綱的重要組成部分，數(shù)學教育要實施素質(zhì)教育就應(yīng)該在學科教學中有機地滲透德育，引導學生在學習數(shù)學的同時提高自身素質(zhì)，完善自我。
一、立足教材，挖掘德育內(nèi)容
德育滲透在數(shù)學中的內(nèi)容是多方面的。大綱要求：“根據(jù)數(shù)學學科特點，對學生進行學習目的的教育，愛祖國、愛社會主義、愛科學教育，辯證唯物主義觀點的啟蒙教育——”。其中愛國主義教育是德育教育的靈魂和核心，缺乏或忽視它都是不健全、不完善的教育。在教材中有許多反映我國國情建設(shè)、科技資源、環(huán)境保護等內(nèi)容，有意識、有計劃地加以發(fā)揮是滲透德育的基本途徑。
如教學“近幾年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值連續(xù)增長，2001年達到95933萬億元，2002年102398萬億元，2003年116694萬億元”。每一年的增長率是多少？通過完成這道應(yīng)用題，學生們了解到了祖國在改革開放中各個方面取得的成就，矚目祖國的不斷強大，從而進一步激發(fā)學生們熱愛祖國，擁護改革開放政策，為他們將來的學習和發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
中國上下五千年中，數(shù)學方面的發(fā)明創(chuàng)造是數(shù)學發(fā)展史中的光輝篇章。在進行圓周長、圓面積、扇形面積、圓柱（錐）體積等教學時，所用的圓周率，都不忘介紹祖沖之、劉徽為研究圓周率所作的巨大努力和杰出的貢獻，用以激發(fā)學生們的民族自豪感，堅定學好數(shù)學的決心。
二、結(jié)合實際，豐富德育內(nèi)涵
數(shù)學屬于理科類，其思想往往是內(nèi)隱和深藏的，有時就需要教師創(chuàng)造滲透德育教育的條件，如自編習題，這也是擴大教育的一種好方法。
編題時，我還結(jié)合學?！跋驗?zāi)區(qū)人民獻愛心”活動，培養(yǎng)學生的社會責任感；結(jié)合植樹節(jié)，滲透綠化環(huán)境、美化家園、保護環(huán)境的教育；結(jié)合“兩彈一星”的豐功偉績，激發(fā)學生愛科學、學科學、報效祖國的遠大理想；還結(jié)合諸如節(jié)約用煤、糧食增產(chǎn)、降低利息、繳納稅款等資料，使學生在解題中受到全方位的思想教育，達到全面提高學生素質(zhì)。
三、擺正態(tài)度，倡導德育評價
隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，建設(shè)成就、科技發(fā)明可以說無一不是群體的力量。在實踐中、競爭中團結(jié)合作，是每一個公民必須具備的素質(zhì)，培養(yǎng)學生這些思想品質(zhì)，也是實施德育教育的一項內(nèi)容，數(shù)學學科十分有利于培養(yǎng)學生的這些意識。在教學過程中改變傳統(tǒng)的“我講你聽”的方式，充分讓學生主動的參與教學，設(shè)計“一幫一”、“一對紅”，自由討論、鄰桌小議、分組討論等形式，達到協(xié)作互助、共同進步。如教學“解直角三角形”知識后，課后讓學生分小組結(jié)合，自由選擇課題，設(shè)計問題，運用解直角三角形知識解決生活中的實際問題。于是有的小組測量旗桿高度、有的測量河寬，——學生們有的準備工具、有的測量數(shù)據(jù)、解答計算，最后帶到課內(nèi)評比交流，師生共同評價。這種方法使學生互相取長補短，學生間合作，小組間競爭，從中學做人，提高德育的實效性，把個人融于團隊之中。
數(shù)學教學中對學生進行的德育滲透，可能只是點點滴滴，但只要長期堅持，學生定會耳濡目染，潛移默化，集腋成裘，學生的品德素質(zhì)將隨著數(shù)學學習同步提高，從而實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育。
德育體育心得體會篇十一
十八歲，再不是一個懵懂的時期，我們所面對的，是更大的挑戰(zhàn)與驚喜，在即將展翅飛翔之前,除了心存對師恩，對母愛，對父教的感激之外，學會對人生的思考，探索生活哲理，也是成長道路上必不可少的。
以下是我讀了守望的距離后的感想：
此書是一本散文集，積累了作者周國平數(shù)十載的心血，他的文章都是有感而發(fā)，并盡量減少自我重復。對于生活，人生的變幻和命運的磨難雖讓作者難免下筆猶豫，但也正是因為這些，使他拿起筆不由自主用真理和謊言來救助他自己。他的文章表現(xiàn)出了他的一種與眾不同的超脫。
整本書大多寫的都是哲學問題，對于存在之迷，將蘇格拉底與孔子相對比，讓我知道對于蘇格拉底的哲學所追求的合理人生高于一切東西，并讓我了解到對于人生需要審察,這樣就可以在看清自己的基礎(chǔ)上提高內(nèi)涵修養(yǎng)。
對于人們都在追求的“幸?！?，周國平運用設(shè)問的方法將幸福的內(nèi)涵串聯(lián)成一串珠子告訴我們幸福并非只是實現(xiàn)愿望那么簡單。幸福雖然是個不確定的東西，但也有人認為自己是幸福的，只有當最熱列的愛，受到創(chuàng)傷而返諸自身時，人在孤獨中學會了愛自己，也學會了理解別的孤獨的心靈和深藏在那些心靈中的深邃的愛，從而體味到一種超越的幸福。
對于死亡，一直是人類不敢正視卻又躲避不了的結(jié)局，死亡和太陽一樣不可直視，文章中作者將死亡赤裸裸地呈現(xiàn)在讀者眼前，大多數(shù)人對于死亡采取的是沉默的態(tài)度，卻沒有多少人敢于將他看作是一件平凡的事,然后接受它。死是個體的絕對毀滅，如果不是自欺欺人，就不可能從中發(fā)掘出正面的價值。對于死的思考雖然徒勞,但并非沒有意義。
光陰蹉跎,世界喧囂，在人生的旅途上保持一份童趣和閑心是不容易的，只會埋頭于種種事物，沒有興致覽閱人生的美景的人是俗的成品，辜負了人生的一趟美好旅行。因此，人生需要歇下來并時不時懷念一下那份童貞，可貴,也不枉活了一場。
作品的最后加入了作者的格言，同樣是對人生的獨特見解。一反常理思維的是，作者將追求視為比成功更寶貴的東西。作者寧愿做個未必成功的追求者，也不選擇成為不再追求的成功者。這是對于人生的另一角度思考。反思我們，或許真會在成功后停止追求，但卻忽視了追求自身的魅力。
人生中融合了精神，理想，追求，當然不免還有些情緒?？梢猿聊挚梢约刀剩松驮谧髡吖P下變得生動起來。剖析人生，評論人生并學會如何正確看待這珍貴的人生。那些與眾不同的言論讓我深知人生的飛逝，人生的短暫，人生的寶貴。
后悔已換不回蹉跎的人生。只有從現(xiàn)在起，把握現(xiàn)在，正視人生！
認真學習了學校領(lǐng)導的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進一步的認識，德育實踐活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認識問題，定位問題，認識對了，定位準了，很多問題也就都迎刃而解了。
德育實踐活動是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。德育實踐活動不是教學層面的一種教學活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強調(diào)超越教材、課堂和學校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學生對學科課程的學習，反而會因為活動增強學生的探究創(chuàng)新意識，學會科學研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學科課程的學習，從而重視這門課程，配合學校開好這門課程。
設(shè)置德育實踐活動的意圖主要是要加強學校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學生學為中心”，特別是德育實踐活動課程，更應(yīng)該處理好“學生主體”和“教師主導”之間的關(guān)系。
德育實踐活動中的任何一個內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學生自主選擇，主動參與，主動探究，親身體驗，積極實踐。學生為主體，并不意味著教師一味地強調(diào)學生自主而忽視了自己的主導作用。教師的有效指導是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責任。讓學生自主選擇不是放任不管?；顒舆^程中，教師需要對學生進行全程跟蹤指導。
另外，德育實踐活動雖是相對獨立的，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進，互相滲透，難以割裂的。
德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。
于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠都只是書面用語，永遠只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。
“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。
在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能總以學習為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責任。
向父母感恩，這是很久以前就有的一項德育功課，明顯當時我搪塞過去了?，F(xiàn)在才開始深思父母的辛苦和我應(yīng)該如何去報答。當我作業(yè)做完不去復習功課而是打開電腦游戲時的負罪感，正是我開始懂事的標識吧。高二了，如果不再好好學習便是對父母多年為我付出的愛的褻瀆。
也許這些話在有些人眼里很假，但我認為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。
德育體育心得體會篇十二
經(jīng)過一年的教育教學工作，對學生的教育德育有了更深的體會，我認為，提高全民思想道德素質(zhì)，要從中小學生的德育工作抓起。德育工作應(yīng)該放在學校工作的首要位置。德育是素質(zhì)教育最重要的組成部分，而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學生的德育一樣重要，抓好師德師風的建設(shè)是實施教學工作的重要前提和保證。
學高為師，身正為范，要求學生做到的，教師就得首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學校大局的高度。教師的任務(wù)是教書育人，教師的言談舉止、行為規(guī)范、道德標準等等，都將會影響到社會無數(shù)家庭的未來和希望。
作為高中教育工作者，我們所服務(wù)的對象正處在成長的重要階段，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個方面：
我們國家是法制國家，在教學工作中，認真學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導關(guān)于教育的講話，在教育教學中要依法開展教育教學工作，更要以中華五千年的道德文化從教。
既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進取，作出優(yōu)異的成績。轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對象是學生，我們要從生活、學習、成長等方面關(guān)心愛護他們，讓他們感受社會的正能量，讓學生的思想始終在正軌中運行，樹立正確的價值觀！
教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認識到，人不學就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀是知識經(jīng)濟時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學習，樹立終身學習的理念，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。作為教師，既要教給學生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學生很大的影響，有時會影響到學生的一生，因此，教師在各方面都要做好學生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強化政治學習，加強師德師風建設(shè)，提高自身素質(zhì)，只有這樣我們所教出的學生才會青出于藍而勝于藍！
德育體育心得體會篇十三
長期以來，隨著工作的深入，與學生接觸的時間越來越長，學生身上存在的問題真可說是千變?nèi)f化，德育工作是越來越難做，實踐證明，在教學中注重滲透德育思想是一項不可忽視的“陣地”。那么，究竟語文學科進行德育滲透時應(yīng)注意什么問題？下面談?wù)勎叶嗄陙磉@一方面的心得體會。
一、要樹立德育為首，育人為本的理念。
德育內(nèi)容應(yīng)該說在各學科的教材里都有所體現(xiàn)，因為各學科的課堂教學都應(yīng)是對學生進行德育的主渠道。每一位教師只有牢固樹立育人為本的理念，有著強烈的責任感，才能自覺做到教學育人，切實履行授業(yè)傳道、教書育人的職責。
二、要善于分析學生，結(jié)合學生的特點進行。
我們面對的是“特殊”的群體，文化基礎(chǔ)薄弱，學習主動性不夠，缺乏刻苦精神；所以在滲透德育思想時要十分注意找到“興趣點”，它是否被學生接受。是否有力于學生發(fā)展。
三、注意因勢利導，淡化德育痕跡
有效的教育是在不知不覺中完成的。學科教師進行德育也要注意方法與效應(yīng)相對應(yīng)，注意改善與教育對象的關(guān)系。我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用愛心換愛心，以信任換信任，注意因勢利導，淡化德育痕跡,讓德育在教育自然而然地進行，增強德育的滲透性和效果。
四、不牽強附會，避免生搬硬套
節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印?，或栽一條德育“尾巴”，“有了就滲透，沒有不湊合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，語文學科教師在課堂教學中重視的學習興趣的激發(fā)、學習動機、學習態(tài)度培養(yǎng)就是德育的重要內(nèi)容之一。不能因為滲透而置教學知識于不顧，牽強附會，強行滲透，也不能只顧及教學，對德育或敷衍了事或事過境遷才勉強滲透。這樣都會破壞課堂教學的整體效應(yīng)。
五、公正、尊重事實
學科教學在滲透德育的同時，還應(yīng)注意客觀公正，尊重事實。對學生、對事物的分析要一分為二。防止從一個極端走向另一個極端，從一種傾向轉(zhuǎn)為另一種傾向。不能一說重視德育，對學生錯誤就以點帶面，抓其一點不及其余，上綱上線，深挖思想根源，嚴而無格；客觀公正評價學生，客觀公正評價社會，才能增加學生對教育的可信性，提高教育效果。因此，我們既要講古代燦爛文明，又要講當前建設(shè)所面臨的嚴峻形勢；既要宣傳社會主義建設(shè)的輝煌成就，又要讓學生看到我國與世界先進水平的差距；既要贊美祖國的名山大川，又要指出森林、古跡破壞的嚴重性等。
總之，要選擇科學有效的滲透方式。在“潤”字上下功夫，像春風化雨那樣點滴入土，滴滴注入學生的肌體，把好的道德種子播入學生的心田，使學生科學文化素質(zhì)、道德情感素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面得以發(fā)展。我相信只要在教學中，教師充分利用教材、課程資源中的德育因子，積極實施德育滲透，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，最終是能達到德育、智育的雙重教育目的的。
德育體育心得體會篇十四
歷經(jīng)六天的綜合能力提升研修班的學習是短暫而難忘的，每堂課的內(nèi)容都是那么充實和精彩，教授的理論觀點鮮明，佐證案例生動，引人入勝，觸發(fā)思考。通過六天的學習，既是對自身知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信在今后的工作一定讓我獲益匪淺。
在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經(jīng)驗，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數(shù)是需要什么才學什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習慣。這一次培訓身處高等學府，感受到了濃厚的學習氛圍，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺；使自己認識到只有堅持不懈地學習來彌補自身的不足，在學習當中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。
本次學習培訓知識匯集豐富，開設(shè)的課程講座包括：當前宏觀經(jīng)濟金融改革與側(cè)供給結(jié)構(gòu)、突發(fā)事件應(yīng)對與危機管理、高績效干部團隊建設(shè)與執(zhí)行力、現(xiàn)代綜合交通運輸體系規(guī)劃與建設(shè)等學科，可以說是經(jīng)濟理論、社會熱點、人文管理、交通專業(yè)等全方位的知識涉獵。雖然時下媒體和網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達，獲取相關(guān)知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領(lǐng)域治學嚴謹、富有探索創(chuàng)新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對于自己在今后的工作中進一步解放思想，開拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。
理論來源于實踐而又指導實踐，交通干部學習培訓的效果是要體現(xiàn)在增長知識，提高素質(zhì)，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標是要落實到高效地服務(wù)于交通行業(yè)發(fā)展和促進經(jīng)濟社會發(fā)展上，通過這次培訓，在理論知識上給予了我新的認識，在思維拓展上給予了我新的想象，在能力提升上給予了我新的空間，相信在今后的本職工作中，自己一定能夠運用所學知識促進自身素質(zhì)提升，促進工作水平提高。
德育體育心得體會篇十五
的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡一子，教師的一言一行都會對學生思想品德的形成產(chǎn)生深刻的影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。例如：我們班有一位女同學心直口快，自尊心特強，經(jīng)不起批評，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時向家長反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合，經(jīng)過一段時間的努力，這位同學有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的，家訪在學生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學生還是思想道德水平不高的學生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)。
總之，對小學生進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱
進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。