讀后感是對讀書過程中產(chǎn)生的情感和思考進(jìn)行提煉和總結(jié)的過程。寫讀后感時(shí)，要注意用自己的語言表達(dá)，不要抄襲他人的觀點(diǎn)和評價(jià)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠激發(fā)你們的寫作靈感，讓你們更好地表達(dá)閱讀的感悟和收獲。通過這些范文，我們可以看到不同書籍帶給不同人的感受和啟示，也可以欣賞到各種風(fēng)格和風(fēng)貌的寫作。希望大家在寫讀后感的過程中能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓讀后感成為展示自己的舞臺，成為與書籍對話的橋梁。讀后感是閱讀的真諦，希望大家都能體味到其中的樂趣和價(jià)值，通過寫作來提高自己的閱讀水平和文學(xué)素養(yǎng)。讓我們一起感受閱讀的魅力，寫下屬于自己的讀后感。
名家的讀后感文章篇一
趁著寒假的閑暇時(shí)間，仔細(xì)的誦讀了這一本薄薄的小書——《論語》。孔子提倡師生之間應(yīng)相互切磋，共同討論，互相啟發(fā)，以收到教學(xué)相長的良好效果。一部《論語》，實(shí)際上就是記載他們師生之間互相問對、討論的情況。它是儒家思想的經(jīng)典。它是我國一份重要的文化遺產(chǎn)，也可以說，它可作為中國歷史上最早的一部教育書。
孔子從他的政治、哲學(xué)和心理學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為德育的主要內(nèi)容是仁和禮。他所說的“禮”是一種政治秩序，他所說的“仁”，是最高的道德規(guī)范，當(dāng)然，這種仁和禮是有上下、尊卑、貴賤、等級之分的。所以他主張“為政以德”，這反映了當(dāng)時(shí)人的價(jià)值的提高和奴隸要求解放的時(shí)代特征。
啟發(fā)式教育,現(xiàn)在的老師都不陌生.孔子的啟發(fā)式教育,是孔子最重要的教育思想之一.欲教好,因材施。孔子還有一個(gè)很重要的教育思想,那就是因材施教.由于孔子在教育方針上主張"有教無類",在招收學(xué)生時(shí)也做到來者不拒。治學(xué)方面，孔子的“學(xué)而不厭誨人不倦.知之為知之，不知為不知.敏而好學(xué)，不恥下問.三人行必有我?guī)熝?博學(xué)而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度嗎？治學(xué)方法他講究“溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”孔子注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),其目的是培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們自己會學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)的主動權(quán)必須交給學(xué)生,目的是發(fā)展學(xué)生的思維,使其學(xué)會舉一反三。
處世:"以真報(bào)怨,以德報(bào)德,率然臨之而不驚,無故加之而不怒."因?yàn)閮?nèi)心的坦蕩、自信、泰然而自內(nèi)向外油然而生的從容,寬容.孔子提倡仁愛，但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以喪失原則的仁愛之心去寬宥所有人的過失。處世為人,除了要感謝幫助愛護(hù)自己的人,同樣也要感謝那些嘲諷甚至傷害過自己的人,因?yàn)橹挥兴麄兊某爸S才更讓人感覺至深,才更讓人覺醒與自強(qiáng).《論語》告訴我們，要本著平等和理性的態(tài)度去對待每一個(gè)人，且彼此間要留一點(diǎn)分寸。
交友:"事君數(shù),斯辱矣.朋友數(shù),斯疏矣."是對我們的忠實(shí)勸告,并提醒我們廣交益友,不交損友,在與人相處的分寸把握上應(yīng)"君子之交淡如水".慢慢品味才深深的感悟什么才是"淡如水",水的純凈與清徹.
通篇讀完發(fā)現(xiàn),書中頻頻出現(xiàn)的一些詞語：坦蕩,溫暖,從容,樸素,和諧......其實(shí),這些就是本書所要告知我們的為人處世的真諦.平時(shí),總喜歡看一些純文學(xué)類的書籍,目的`也是想凈化自己的心靈,蕩滌內(nèi)心的浮躁,處世、為人、行事以及生活中的凡此種種,給自己的人生多一份空間與遐想的余地.但這種借之外力的注意力轉(zhuǎn)移較之自內(nèi)而外的因"三省吾身"而泰然自若的從容實(shí)則"其遠(yuǎn)差矣."如孔夫子教導(dǎo)我們快樂的生活的秘訣那樣，卻需找到你內(nèi)心的安寧。
名家的讀后感文章篇二
最近，我和父親讀了一本書：“鼓舞人心的全集”故事“我深受感動。
“潛力”的故事告訴一位音樂學(xué)生問一位鋼琴家：如何熟練地演奏一首完整的歌曲，彈鋼琴的秘訣是什么。這位鋼琴家沒有回答，但只是在每節(jié)課中給了學(xué)生一段非常難的音樂，而且比一次更難。結(jié)果，學(xué)生變得越來越不自信，幾乎崩潰了。三個(gè)月后，學(xué)生們覺得他必須向鋼琴大師詢問他過去三個(gè)月為什么一直在折磨自己。教授沒有說話。他把最早的分?jǐn)?shù)交給學(xué)生們?！巴姘?”他說。結(jié)果，學(xué)生們實(shí)際上彈出了非常漂亮的歌曲，甚至他們甚至沒有想到它。這是驚人的。
這是潛力。人們的潛力有多大，也許你根本不知道。但確實(shí)存在。所以相信自己!在做任何事之前不要懷疑自己，先努力嘗試，先嘗試一下!這個(gè)測試可能會讓你大吃一驚。
名家的讀后感文章篇三
一個(gè)浪蕩公子在時(shí)代的背景下家人逐漸去世的悲慘故事。作者對場景及人物的刻畫非常細(xì)致，扣人心弦，能夠吸引讀者一口氣讀下去。我們讀書除了感受作者的細(xì)膩的文筆之外，還能體會到在時(shí)代背景下中國普通農(nóng)民百姓的生活。我們更要總結(jié)書中傳達(dá)給我們的深刻思想精髓。福貴從名字來看，家人希望其能夠大福大貴。福貴家境殷實(shí)，可是整天游手好閑，放蕩不羈。輸光了所有的家產(chǎn)。 從教育的角度來講，福貴的父親做的不夠好。從小就應(yīng)該給福貴創(chuàng)造一個(gè)良好的受教育的環(huán)境，不是沒有金錢而是沒有意識。 試想，如果福貴沒有輸光家產(chǎn)， 那故事的結(jié)局有可能完全不一樣。 福貴的父親沒有認(rèn)識到自己生活的國家正在發(fā)生什么，沒有考慮自己的處境與國家的關(guān)系。福貴還小，更不可能想到這些事情。書中也提到，福貴的父親其實(shí)和福貴一樣，年輕時(shí)也是個(gè)浪蕩公子。擺脫無知，最重要的是教育。教育對中國之前包括現(xiàn)在的中國農(nóng)民來講都是極為重要的。如果福貴當(dāng)時(shí)受到了良好的教育，不至于做出輸光家產(chǎn)的事情。
想到我自己， 如果沒有父親讓我一直受良好教育的觀念。我可能現(xiàn)在還在魯西北的農(nóng)村面朝黃土背朝天?？赡苌钌弦呀?jīng)是無憂無慮，但是思想的認(rèn)知的高度也就停留在農(nóng)民的水平了。父親就有一個(gè)觀念“我種了一輩子地，以后不能讓我兒子繼續(xù)種地”。就這樣一個(gè)信念一直支撐著父親。有時(shí)候與父親聊天，父親都說之前受過的各種苦和累，都是值得的!
不做與時(shí)代相違背的事情，當(dāng)然這需要教育背景與思想的支撐。順應(yīng)時(shí)代的潮流，龍二就是因?yàn)榭床坏疆?dāng)時(shí)正在發(fā)生什么，不識時(shí)務(wù)被槍斃的。共產(chǎn)黨已經(jīng)給他機(jī)會了， 但是他沒有把握。福貴也一樣，如果能夠加入我黨的偉大事業(yè)中，結(jié)局有可能也會不一樣。
福貴的親人一個(gè)個(gè)的死去，對于當(dāng)時(shí)這個(gè)中國的農(nóng)民來講，內(nèi)心深處受到猛烈的打擊。讀作品的時(shí)候，我也是屏住了呼吸。為福貴這個(gè)慘淡的經(jīng)歷而感到痛心與失落。同時(shí)感覺到，在那個(gè)時(shí)代一個(gè)農(nóng)民也無法掙扎，只能默默的接受與承受。作品反映出一個(gè)時(shí)代的印記。
福貴也是堅(jiān)強(qiáng)的，想開了。福貴與他的“福貴”生活在一起?！皟蓚€(gè)老不死”相依為命，幸福相伴。
《活著》這本書的心得 從開始覺得帶走痞子氣息帶走低俗的氣息開始，到慢慢的經(jīng)過一系列的事事變遷，作者的要顯示給我們的是什么?把尊嚴(yán)，高尚，快樂，愛情，親情等等都卑微到大環(huán)境的縫隙里繼續(xù)活著。
富貴從原來的紈绔子弟，嗜賭，好色，目無尊長，不懂的珍惜，很不懂的生活，到經(jīng)歷了輸?shù)艏耶a(chǎn)，母親勞累死去，被抓去當(dāng)勞力，鳳霞被迫送人，有慶被抽干血死去，鳳霞因?yàn)樯⒆哟蟪鲅廊ィ惨驗(yàn)槭P霞工作走神死去，唯一的后代苦根因?yàn)槌远棺訐嗡馈路饛脑瓉淼脑贫俗屗慷谜鎸?shí)的著了地，體會到了真情，體會到了為人父母，體會到了愛情，體會到了開心和悲痛!同時(shí)，感覺作者余華是殘忍的，冷酷無情的，為什么讓那么多的悲慘發(fā)生在一家里面，每一個(gè)偶然都是那樣的痛徹心扉!希望鳳霞和二喜可以享受一家三口的幸福生活，鳳霞已經(jīng)失去了聲音，為什么命運(yùn)還不能讓她繼續(xù)活著?苦根難么小，非?？蓯郏瑓s因?yàn)橐活D吃豆子而喪命!如果沒有這些殘忍這些無知!是不是有慶可以活著，鳳霞也可以活著，苦根也可以活著!一個(gè)家庭，一個(gè)社會，一個(gè)民族，最怕的就是無知和愚昧，最怕也是沉默。
這部作品帶著一股那個(gè)年代的塵土味，帶著濃厚的農(nóng)村真實(shí)生活色彩，帶著傷口上撒了鹽的艱難歩履，慢慢走到老人趕著牛 ，唱著：少年去游蕩，中年去掘藏，老年當(dāng)和尚，霞光消失的夜幕里。無奈，什么也改變不了的沉悶!這部作品中最喜歡的人物是家珍，她的一生都在竭盡權(quán)利的去守護(hù)這個(gè)家，愛著富貴，扶養(yǎng)和牽掛著兩個(gè)孩子，到死了，她說，這一輩子兒女都孝順，一輩子還和富貴做夫妻，還牽掛著死去的孩子，讓人為她的偉大而流淚。她把一切都奉獻(xiàn)給了這個(gè)家，無怨無悔。 作品結(jié)尾“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。
我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。”余華是不是想告訴我們，生命中其實(shí)是沒有幸?；蛘卟恍腋５?，生命只是僅僅活著，僅僅只是一種存在，它和其他萬物一樣并無任何意義。追尋，探究的本質(zhì)不過是一個(gè)大笑話而已等等，而沒有其他任何過多的意義?在表達(dá)手法上，他用一種近乎冰冷且似乎沒有溫度的筆調(diào)娓娓敘說一些其實(shí)并不“正?！钡墓适?，人的命運(yùn)就是如此這般的循環(huán)往復(fù)，一代又一代的周而復(fù)始。有種佛教的意蘊(yùn)。
活著，是為了活著，還是為了尊嚴(yán)、地位、責(zé)任、榮華、富貴?這本書，讓我們讀懂了活著，就要去珍惜，懂感恩!福貴的一輩子，他苦嗎?這一輩子，他比黃連還苦!他不但被抓了壯丁，還飽嘗了戰(zhàn)爭的殘酷!看著他的親人，讓余華安排的一個(gè)又一個(gè)都以不可抗拒的力量離他而去，真是叫天，天不應(yīng);喊地，地不靈;他選擇了忍受和接受!讓我們?yōu)樗袊@和惋惜!
這本書的大背景雖然選擇了南方，但生產(chǎn)隊(duì)掙公分的那一章節(jié)，勾起了我的回憶，家里點(diǎn)的是煤油燈，睡的是大土炕，吃的是玉米面餅子，全家人一年僅供應(yīng)不到五斤老棉油，穿的是哥哥姐姐舊衣服。天天盼著過年，就是為了吃上白面，穿上新衣!
想想過去，看看現(xiàn)在，應(yīng)：懂得珍惜，知道感恩，把握當(dāng)下，憧憬未來!
十幾年前讀《活著》，讀的是新奇，又認(rèn)識了一位作家，同時(shí)還讀了他的《在細(xì)雨中呼喊》，都沒有很深刻的印象。
思考活著的意義?活著就是達(dá)觀快樂地生活，歷經(jīng)歲月滄桑依然活得津津有味，既沒有成為祥林嫂，也沒有成為憤青，眼中所見，皆是清風(fēng)明月，心中所想，皆是無牽無掛。福貴送走了自己的親人，朋友，眼看一個(gè)個(gè)與自己至親至近的人都離自己而去，真等到自己去的那一天，也心情寧靜，沒有遺憾沒有懼怕，到那邊團(tuán)聚去了。
活著的時(shí)候很少去想死去的事情，因?yàn)樗离x我們很遙遠(yuǎn)。所以諸多東西都放不下，其實(shí)世上能夠讓我們魂?duì)繅衾@的東西也不多。真的大限將至，所有舍得，舍不得，放下，放不下，不得不都舍棄，都放下。那么，我們還有什么理由不在活著的每一天里，都活得明白些呢。每個(gè)人的每一天都是24小時(shí)，且一去不復(fù)返，那，只要把每一天都過得無悔就好。福貴漸漸地把自己曾經(jīng)的每一天都反芻得無悔了：年輕時(shí)荒唐過，也可以說富貴過，但富貴于他只是白駒過隙，轉(zhuǎn)眼貧困又至。中年時(shí)奮斗過，至少經(jīng)歷豐富，無論想的不想的，都經(jīng)歷過了，但經(jīng)歷于他只是瞬間煙花，轉(zhuǎn)眼還是平淡地相知相守。男人，無非是想把自己的女人背在背上，然后與她終老，想看著自己的孩子在自己死后有伴，但這些都不可能了。老年時(shí)只有回歸平靜，經(jīng)歷了各種風(fēng)波之后依然有滋有味地活著，這也許就是作者最想告訴我們的。這樣的人才不會得抑郁癥。想起國內(nèi)外的大學(xué)同學(xué)彼此感慨的人生，不禁笑了。活在美帝國主義的同學(xué)，經(jīng)常在朋友圈里發(fā)，為什么活著?活著有什么意思?生活在霧霾，壓力，競爭，高房價(jià)下的國內(nèi)的同學(xué)都想不明白，活著不都是這樣嗎?為什么活著?因?yàn)榛钪羞@些，所以才活著!哈哈，不一定哪里的水土都養(yǎng)人。我經(jīng)常這樣阿q式的自我幽默，是自我調(diào)侃，還是自我救贖?!
名家的讀后感文章篇四
今天我讀了童話大王里面的一個(gè)故事——《美》。
我看到了在一個(gè)鄉(xiāng)村里有兩個(gè)美麗的女孩，她父親是守林人。一天，她的父親巡視山林，很晚也沒回來，原來他掉入深坑里。一個(gè)好心人救了他，并說她要娶他個(gè)女兒做妻子”父母認(rèn)真地商量后，決定把大女兒嫁給他。大女兒知道了很傷心，因?yàn)檫@個(gè)人很丑他不愿意嫁給他。妹妹也不愿意嫁給他，父母很為難。大女兒看到父母愁眉不展，心里不是滋味。又想到這個(gè)人雖丑但是他是父親的救命恩人，那么他的心底是善良的，所以決定把自己嫁給那個(gè)好心人。不久，他們舉辦了婚禮，過上了幸福的日子。
從這個(gè)故事中我讀懂了不要只看外表，要從心靈去看一個(gè)人，心靈美才是真正的美。我以后也要做一個(gè)心靈美的人。
名家的讀后感文章篇五
《在風(fēng)中跳舞》這一篇文章給我的啟示是前所未有的！它讓我知道了人生不一定要等待暴風(fēng)雨過去，而是在風(fēng)中舞蹈！
文章講的是作者和一位他的朋友去郊外游玩，那兒有座大山，是個(gè)旅游景點(diǎn)。于是他們便去了爬山，那天風(fēng)很大，到山頂?shù)臅r(shí)候，風(fēng)就吹的更猛烈了，吹的衣裳獵獵作響。山頂有一棵樹，被風(fēng)刮得左右搖曳，像隨時(shí)都會倒下似的，看到這兒，作者便說：“這棵樹多可憐啊，每天都在風(fēng)里搖擺，說不定哪天就會倒下了！”他的'朋友笑笑說：“我并不感覺他很可憐?。》炊w慕它，每天都在風(fēng)中跳舞，風(fēng)越大舞得越起勁兒，多好??！”
那一瞬間，不僅僅是作者感悟了人生，我也因此大大反省了自己！仿佛他的話，敲醒了我，讓我對這個(gè)世界有了新的認(rèn)識，使我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)新的世界：長風(fēng)浩蕩，舞姿翩翩，那棵樹在我眼前變得高達(dá)起來！
讀了這篇文章，我合上書本。品味著這篇文章告訴我們的真理！它讓我知道了磨難是什么，磨難就是人生的試金石。在挫折中苦苦掙扎，看到的全是陰影，那么你終究會在磨難中倒下；而用一種樂觀的心態(tài)去看待磨難，那么所有黯淡的際遇成為你生命中燦爛的點(diǎn)綴！所以從那以后我學(xué)會了笑對磨難，風(fēng)越大，就讓自己的舞姿越動人！
名家的讀后感文章篇六
科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。”———華羅庚（中國）
的確，科學(xué)的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒有那么多的時(shí)間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們怎樣才能接近科學(xué)了解科學(xué)呢？我選擇讀了《學(xué)生探索百科全書》。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對神氣大自然，對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認(rèn)識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在嗎？動物為什么要冬眠？哥德巴赫猜想是什么回事？我們能不能跨越時(shí)空？這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》，我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。
科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。，三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié)，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺沖擊力，讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦?，輕松地掌握的百科知識。
讀過這本書之后我深深感受到了它對我?guī)淼暮锰帯?BR> 首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅、“自由號”衛(wèi)星的驚人發(fā)現(xiàn)……等等等等，這些知識無一不豐富了我的知識，讓我的生活更加充實(shí)，并且在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候可以用這些書上看到的自然知識來保護(hù)自己，這書呀！真好！
在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會了科學(xué)的方法，科學(xué)的`理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長。在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動會的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。
一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話，我們肯定會被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，所以我們要選擇一本好的科普類讀物更好的掌握一些科學(xué)知識。
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名家的讀后感文章篇七
這幾天讀了《創(chuàng)京東》這本書，其中有一句話是這么說的：不要看著別人做哪一行賺錢就去做哪一行，最后每件事都是半吊子，我個(gè)人很贊同這句話，不管什么事情干一行就要愛一行，把一行干好、干精那么就是一件很了不起的事情，這本書主要闡述了劉強(qiáng)東從創(chuàng)業(yè)開始的艱辛到創(chuàng)業(yè)成功的喜悅的故事，主人公作為“互聯(lián)網(wǎng)+”的成功實(shí)踐者，京東的成功與失敗都是都大家關(guān)注的，這本書中一個(gè)個(gè)成功與失敗故事都是值得學(xué)習(xí)的地方，在傳統(tǒng)行業(yè)前景不好，電商沒有前人指路的情況京東是如何走向強(qiáng)大的，在我看來公司團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力是重要的不和缺分的，它能夠使一個(gè)公司一個(gè)團(tuán)隊(duì)變得越來越強(qiáng)大，京東的發(fā)展歷程又是一個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)型的典范，也是一個(gè)行業(yè)創(chuàng)新的表現(xiàn)。
一個(gè)新型的公司都是從0到1的，從一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)定一件事情，就要持之以恒的做下去，在做的道路上總會遇到很多問題，在遇到問題是我要學(xué)會思考，找到解決問題的辦法，現(xiàn)在做的不是銷售，做的是服務(wù)，我們不僅要為自己解決問題，我們還要幫助客戶去解決相關(guān)的問題，去了解客戶的需求，東京開始也是從線下交易，慢慢的從線下轉(zhuǎn)到線上交易，在建立自己的物流體系，這一次次的決定都京東發(fā)展重要轉(zhuǎn)折，他提倡“薄利多銷”的策略，讓被動的自己變成主動，讓許多廠家主動聯(lián)系京東，京東從來不銷售假貨，讓客戶買的放心，這個(gè)其他同行業(yè)是沒解決的，客戶需要的是什么，需要的是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，方便快捷，質(zhì)量保障，京東這是抓住了客戶的這一心理，才能這么快的遙遙領(lǐng)先同行業(yè)。
公司的發(fā)展離不開企業(yè)文化、組織架構(gòu)還有系統(tǒng)流程標(biāo)準(zhǔn)化這三點(diǎn)，企業(yè)文化是公司的靈魂，京東的企業(yè)文化是目標(biāo)、使命、價(jià)值觀，在創(chuàng)新的道路上他始終銘記自己的目標(biāo)，自己要做什么，該怎樣做，這與企業(yè)文化是分不開的'，京東也有很好的員工關(guān)懷政策，比如員工買房子也沒有貸款利息，員工努力工作，公司就給他們相應(yīng)的福利待遇，讓員工們感到滿意。正如本文所講傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)是正金字塔，首席執(zhí)行官在塔尖，中間層負(fù)責(zé)管理控制，底層負(fù)責(zé)執(zhí)行。這種組織結(jié)構(gòu)，是因?yàn)槭紫瘓?zhí)行官最懂行業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富的人決策不容易出錯(cuò)。但是過去的世界比起互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來說，幾乎是靜態(tài)不變的，信息傳遞慢一點(diǎn)也沒關(guān)系?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳遞成功很低，快速決策的重要性凸顯出來了，若是層層匯報(bào)，等匯報(bào)完了機(jī)會也錯(cuò)過了?；诨ヂ?lián)網(wǎng)構(gòu)建企業(yè)結(jié)構(gòu)，要基于信任，要對一線員工、總監(jiān)給予合理的授權(quán)，首席執(zhí)行官更多轉(zhuǎn)變?yōu)榻叹毜慕巧?、資源支持的角色。系統(tǒng)流程標(biāo)準(zhǔn)化也是很重要的，一個(gè)公司要提高工作效率，除了高科技的系統(tǒng)，員工們也得按公司規(guī)定的程序走，那讓會節(jié)約許多時(shí)間，大家都是在和時(shí)間賽跑，程序?qū)α俗匀凰俣染涂炝恕?BR> 京東始終將誠信放到第一位的，為客戶著想，為客戶做更多的事，我想這就是京東能夠做強(qiáng)、做大的重要條件，作為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的我們也要學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，我們不僅要思維活躍，發(fā)現(xiàn)問題，才能不斷進(jìn)步，才能長期發(fā)展并生存下去不被淘汰。
名家的讀后感文章篇八
文以載道，可見文章原本就是用以說明道理的。古今中外的好文章都有一個(gè)共同點(diǎn)：文章至小至明，道理至大至深。本書就精選了200余篇這樣的好文章，分為“名人的忠告”、“生活的智慧”、“人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)”和“心靈的雞湯”四個(gè)篇章。
每一篇文章都由“小文章”和“大道理”兩部分組成?！靶∥恼隆憋L(fēng)格各異、特色明顯，“大道理”開宗明義、畫龍點(diǎn)睛，涉及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、人生哲理、處世智慧等。另外，活潑時(shí)尚的版式設(shè)計(jì)，錦上添花的精美插圖，力圖營造一個(gè)輕松親切的閱讀空間，我可以從任何一頁讀，輕輕松松學(xué)道理、長智慧，真正做到開卷有益。
讀后，頗有感觸，一名教師不光要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛心的善良的人。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽課，輔導(dǎo)，考試，選拔，從而忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng)，那么，我想我們的教育是可怕的，危險(xiǎn)的。愛是教育的永恒的主題。有愛的教育才是豐滿的真正的教育，在愛的教育中，孩子們快樂的成長著。我想，一個(gè)真正的人也就是在這個(gè)愛的環(huán)境中培養(yǎng)出來的。缺少愛的教育，結(jié)果是無法想象的。從教十年來，我能時(shí)刻感受的愛在教育這個(gè)領(lǐng)域里的重要性，尤其教育對象面對的是未成年的兒童，更需要我們付出愛心。
記得剛剛教二年級的時(shí)候，一位聽課不認(rèn)真的男生在課堂上用鉛筆傷害了我，面對同學(xué)們的責(zé)怪，和我腿上流出的鮮血，他嚇哭了?？墒牵谀且豢涛覜]有責(zé)怪他，而是告訴他，老師不疼，我把他的行為劃為了不是故意，并告戒大家平時(shí)要小心不要將筆尖沖著別人，我不知道我的用意他是否可以真正領(lǐng)會，但是我想至少他幼小的心靈會感到一絲安慰，并且在他的心中老師的形象不是斤斤計(jì)較，不可接近，而是和藹,寬容的。在我受傷的下午，他主動敲開辦公室的門問我：“老師,你的腿好點(diǎn)了嗎？”只是一句孩子短短的問候，卻讓我感受到了一個(gè)孩子的細(xì)膩和善良，我欣喜著這愛的回報(bào)。作為教師，他的每一言一行都在深深的影響著下面的每一個(gè)學(xué)生。只要我們在教育中真心的付出了我們的愛，我想收獲的定是愛的果實(shí)，和未來社會上真正的人。
作為一名老師，在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的是孩子們的.心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。愛是永恒的！為了你的學(xué)生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛，請你愛你的學(xué)生吧！因?yàn)閻鬯麄円簿褪菒圩约喊?！蘇霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學(xué)生獲得知識，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那么，作為老師的我們也會感到更加快樂。
期待著愛的氣息包圍著每一個(gè)學(xué)生，期待著愛的教育布滿整個(gè)校園，期待著我們的世界成長起來的都是真真正正的人。
名家的讀后感文章篇九
在暑假里，我看了許多文學(xué)作品，但我最喜歡的還是四大名著之一——《水滸傳》，它的每個(gè)故事都精彩動人、環(huán)環(huán)相扣、振奮人心。里面的人物有很多，一共有一百零八將，有及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、赤發(fā)鬼劉唐、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵等人物。共分為三十四回。
《水滸傳》讓本站最為激動的還是最后的第三十四回——英雄聚義排座次。在那個(gè)激動人心的時(shí)刻，大家舉起了“替天行道”的旗子，大家將位排畢，入座。其中宋江為主，盧俊義為次。另外，其他的故事也很生動，我也非常的喜歡這些故事。
《水滸傳》作為中國古典名著之一，作為文學(xué)界、古典界中一顆耀眼、絢爛的“東方之珠”。與其他三大名著——《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》相 比，我還是更加支持《水滸傳》，更加認(rèn)可《水滸傳》，更加贊同《水滸傳》。作為一部經(jīng)久不息、廣為流傳的經(jīng)典，相信后人會更為廣泛的去閱讀，去欣賞，去品 味這杯耐人尋味的綠茶。
《水滸傳》作為中國古典四大名著之一和文學(xué)界永恒的經(jīng)典，它豐富了大家的精神世界，他塑造了一個(gè)個(gè)生動的人物形象，使人們永生難忘。
讀了《詹天佑》這篇文章，我感受非常深刻，同時(shí)我也流下了贊美的眼淚。因?yàn)槔锩娴恼蔡煊酉壬媸翘珗?jiān)強(qiáng)了，他的愛國之情是無法言說的。
這篇文章寫的主要是詹天佑不輕易言棄，克服了重重危險(xiǎn)，給了蔑視中國人的人一個(gè)有力的巴掌!
詹天佑是當(dāng)時(shí)的工程師，本來日本人在報(bào)紙上嘲笑我們：修筑鐵路的工程師還沒出世呢?？墒歉鶕?jù)我們中國的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓日本人知道我們中國人是不好欺負(fù)的!詹天佑并不是那種自私的人，光讓工人做，自己享受。他與工人同甘共苦，親自帶領(lǐng)隊(duì)伍攀山越嶺，開鑿隧道，想辦法解決居庸關(guān)和八達(dá)嶺的問題。
說到居庸關(guān)和八達(dá)嶺呀，這可真是讓詹天佑傷透了腦筋。八達(dá)嶺的山勢高，巖層厚，詹天佑就和老工人商量后決定用上下鑿井法。從這一點(diǎn)可以證明，詹天佑不魯莽行事，做事情前好好動腦筋，利用智慧戰(zhàn)勝了邪惡的困難。就這么簡單的方法，被詹天佑想到了。
詹天佑說過很多話，其中最讓我感動的是“我們中國的事情，自己做好，為別人，也不向別人下跪，齊心為祖國爭光。
從詹天佑修筑鐵路一事中，我被他深深感動，他永不后退的精神值得我們學(xué)習(xí)，不管面對多大的困難，也不應(yīng)該退后一步，我們要爭氣到底!
“在一千個(gè)觀眾心中就有一千個(gè)哈姆雷特”把這句話中的哈姆雷特的名字換上于連·索雷爾，恰如其分。
《紅與黑》當(dāng)中寫到了，十九歲的于連出身于木匠之家。他從小就崇拜英雄拿破侖，渴望像他一樣，憑著自己的聰明與才干建功立業(yè)，進(jìn)入上流社會，過人的機(jī)敏和驚人的記憶，讓他能把拉丁文《舊約》到背如流。他因此而被家鄉(xiāng)小城維吉爾市市長德·雷納爾先生聘為家庭教師。出于考驗(yàn)自己意志和維護(hù)自尊的目地，在鄉(xiāng)村之夜中他不顧一切握住了德·雷納爾夫人的.手，并輕易獲得了市長夫人的愛情。
事情敗露后，他跨進(jìn)省城見藏松神學(xué)院的門檻。于連出眾的才華和堅(jiān)強(qiáng)的性格深得彼拉爾院長的賞識。但在宗教教派內(nèi)部之間的紛爭中，彼拉爾失利，于連被迫離開神學(xué)院，于連被彼拉爾推薦給德·拉莫爾候爵當(dāng)秘書。不久，于連以非比尋常的才能，自尊和高傲贏得了候爵女兒的芳心正當(dāng)于連青云之上時(shí)，光明無限的前途被德·雷納爾夫人的一封揭發(fā)信毀與一旦與是憤怒的他在教學(xué)槍擊了雷納爾夫人，并因此被捕。在法庭審判之后，于連走上了斷頭臺。
一系列重大變故，把于連從昔日的狂熱幻想中喚醒，他拒絕侯爵女兒的幫助選擇以生命為代價(jià)為自己的行為負(fù)責(zé)，真誠和自尊最終戰(zhàn)勝了偽善與自卑。
在生命的最后日子里，于連想起自己與雷納爾夫人之間純潔的愛情。于連終于明白了;本可以生活的非常幸福，是自己狂熱的野心毀了這一切。面對陰險(xiǎn)的教士，于連以犧牲生命為代價(jià)，拒絕充當(dāng)教會的工具。他了解“皈依宗教”的陰謀，“如果我蔑視我自己，那我還剩什么呢?”--被囚禁住身體的于連保留了自己的獨(dú)立的思想和人格。選擇了高傲的死去。
名家的讀后感文章篇十
圓明園是我國藝術(shù)的瑰寶，建筑的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。然而，在1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，把圓明園洗劫一空后，又放火焚燒了三天三夜，此刻的圓明園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。
讀了這篇課文，我心里很不是滋味，當(dāng)時(shí)的中國難道真的那么“脆弱”嗎？圓明園是皇帝的離宮，在當(dāng)時(shí)是建了又?jǐn)U，擴(kuò)了又建，花了很多的心血和財(cái)富，就這樣化成了灰燼，這未免太可惜了吧。這本來能夠供我們觀賞的，贊嘆它的美麗，可是此刻呢，只留下斷壁殘?jiān)芸闯鲂┦裁茨?？只能留給后人無盡地惋惜和遐想。
侵略者不僅僅燒毀了我國悠久的歷史文物，并且破壞了璀璨的禮貌，掠奪了很多的中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結(jié)晶?。∥覀円獏群埃骸斑€我的圓明園，還我們的禮貌和瑰寶！”
當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)反思。就是由于我們當(dāng)時(shí)的清朝政府的腐敗和無能、國家的落后，造成了清朝政府的加速沒落。從這篇課文使我們懂得了一個(gè)道理：落后就要挨打，僅有國家民族強(qiáng)盛了，我們的國家和民族才會受到他國的尊重。
名家的讀后感文章篇十一
兒子就讀于廣州越秀區(qū)一市級小學(xué)。
最近，兒子的小學(xué)老師就課外讀物《愛的教育》里面的一篇文章，讓孩子們寫一篇有關(guān)愛國教育的讀后感。
兒子不會寫，回來求教我，我一看這問題挺棘手的，我不能用我成年人的看法去強(qiáng)加給他呀。
我決定從最簡單的最基本的概念開始，就對他說，你知道什么是愛么？兒子說就是喜歡唄，我說差不多，不過還有不同，我們來查字典吧。我們拿出新華字典(20xx年商務(wù)印書館出版)，兒子一查說：是喜愛，對人或事物有深摯的感情，我說很好，愛還必須有幾個(gè)條件，愛必須相互的，愛必須真誠不能欺騙，愛不能強(qiáng)迫。我跟著說，國就是國家，那什么是國家呢？兒子說國家就是中國，我說對，我們的國家是中國，現(xiàn)在問什么是國家，兒子說不懂，再查字典吧，很快，兒子查到了：國家就是階級統(tǒng)治和管理的工具，是統(tǒng)治階級對被統(tǒng)治階級實(shí)行專政的暴力組織。我一聽心里咯噔一下，我糾結(jié)了，這下我該怎樣引導(dǎo)孩子呢，我該對他說，愛國就是喜歡這個(gè)暴力組織么，我絕對不會讓我孩子去喜歡什么暴力組織的.。
我就對孩子說，現(xiàn)在你已經(jīng)大概知道什么是愛國了，你讀后感可以真實(shí)的把你了解愛國這個(gè)過程寫下來，你如果還有不明白的地方就寫下來，讓老師來解答，到時(shí)回來讓爸爸也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。我其實(shí)也想知道老師是怎樣解答這些問題的。
名家的讀后感文章篇十二
愛了恨了錯(cuò)了嗎累了嗎倦了嗎甘心嗎放不下嗎結(jié)束了嗎……不知道這是不是所謂的生活，用各種你想不到的想到的方式鐫刻著平凡生活的腳步，告訴我們我們一直在路上，路的終點(diǎn)就是你思想停止的那刻，看浮云流水，入世出世很難，需要苦心的跋涉，我們看到身邊匆匆忙忙的`行人，可愛的風(fēng)景來不及欣賞只是在趕路，心儀的ta不敢去表白大膽的追求只能任由自己心有千千結(jié)，敢愛敢恨真性情，難道我們不喜歡嗎，看到花心者我們不屑一顧，看到癡心的我們深深折服，好男兒就該這樣，可生活是個(gè)多面體，也是一個(gè)不等式，是有n種無窮大或無窮小的可能，更是一片廣袤的大草原，世界上本來沒有路人走多了便有了路，永恒永恒永遠(yuǎn)的，短暫短暫瞬間的，向樂觀詩意的表示謝意，感謝你們裝點(diǎn)了我們美麗的旅途，留給了我們千金不換的寶藏……謝謝扯遠(yuǎn)了再扯明兒就得吃扯面了。
名家的讀后感文章篇十三
愛，像空氣,每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?從別人的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的'戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會，體驗(yàn)愛的生活。
《愛的教育》這本書中書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的。但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時(shí)這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已。有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛我們?！逼鋵?shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，送人玫瑰，手有余香，在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會被"污染",甚至"消失"，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這本書將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
名家的讀后感文章篇十四
前蘇聯(lián)作家尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基在他的書中這樣寫道："人，最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會因虛度年華而悔恨。也不會因碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：'我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為解放全人類而斗爭！'"
這本書的主人公叫保爾·柯察金，他是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、孝順、富有責(zé)任心的少年。隨著時(shí)光漸漸的消逝，保爾也一點(diǎn)點(diǎn)長大，沉重的責(zé)任使他到處奔波以赴使命。他在戰(zhàn)火中英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲；在工作中努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底，最終成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
面對病魔無窮無盡的纏繞，痛苦難當(dāng)，但他還是堅(jiān)持自己的理想，頑強(qiáng)不息。最終，他以超人般的意志戰(zhàn)勝了自己--從事寫作，開始了新的生活。
不過，新的生活并不那么容易得來，但因?yàn)楸栍幸活w堅(jiān)定的心，使他克服所有的困難，擁有了新的開始。書中有這樣一段情節(jié)：
"'人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能被習(xí)慣支配！'保爾說道。
聽了茨韋塔耶夫的話，正在抽煙的保爾慢慢拿下煙卷，把它揉碎了，然后輕聲說：'我絕不再抽煙了。'"看！不需要高聲發(fā)誓，也不需要無謂地保證。柔中帶剛，是最好的證明！也正是如此，保爾以后再沒抽過煙。
有的人總是在尋找解決人生困難的方法，但實(shí)際上，人生的困難就是一根根煙卷，只看你能否揉碎它，軟弱的心則是點(diǎn)燃香煙的打火機(jī)，只有將打火機(jī)拋入垃圾場，才能將煙卷完全摧毀！這，就是保爾告訴我們的真理！而真理，則需要我們不斷地追求，不斷地學(xué)習(xí)，才能使它不受冷落，讓我們在人生的高峰中不斷攀登，直至頂峰！
這不是神話，也不是傳說。
名家的讀后感文章篇十五
圓明園的毀滅我讀完這片文章后，我感受到了圓明園原來是這么美麗，仿佛自己身臨其境。但是這么美麗的一個(gè)萬園之園，竟然被幾個(gè)強(qiáng)盜給毀滅了。那些強(qiáng)盜就是英法聯(lián)軍，他們實(shí)在壞透了。把能搶的東西搶去，不能搶的還燒掉，毀滅罪證，我實(shí)在太痛恨他們了。圓明園是一個(gè)聚集了許許多多風(fēng)景名勝精華的一個(gè)大公園，經(jīng)過了19個(gè)皇上，在世界歷史上稱的上為萬園之園。在圓明園里面，還有許許多多的歷史文物，這些文物是從先秦時(shí)代一直到清朝，所有最珍貴的文物全都放在里面，給人們參觀。有些物品還是工人們用了幾個(gè)世紀(jì)辛辛苦苦的做出來的，做了這么長的時(shí)間，但是被英法聯(lián)軍一搶而空，還把圓明園燒了，徹徹底底的被毀滅。多少勞動人民的辛勞，才換來了這么美的大公園，英法聯(lián)軍燒了圓明園，等于是把勞動人民的心燒了。圓明園是給人參觀的，不是給人破壞的。圓明園已經(jīng)被風(fēng)景名勝的精華給滲透了。但是我看到了今天的圓明園實(shí)在太傷心了，這就是英法聯(lián)軍惹的禍。
我們依然不辱國恥。當(dāng)時(shí)圓明園被毀滅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國并不強(qiáng)大，所以我們一定會漸漸地讓中國更加強(qiáng)大，讓別人不能欺負(fù)我們?。?！
名家的讀后感文章篇一
趁著寒假的閑暇時(shí)間，仔細(xì)的誦讀了這一本薄薄的小書——《論語》。孔子提倡師生之間應(yīng)相互切磋，共同討論，互相啟發(fā)，以收到教學(xué)相長的良好效果。一部《論語》，實(shí)際上就是記載他們師生之間互相問對、討論的情況。它是儒家思想的經(jīng)典。它是我國一份重要的文化遺產(chǎn)，也可以說，它可作為中國歷史上最早的一部教育書。
孔子從他的政治、哲學(xué)和心理學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為德育的主要內(nèi)容是仁和禮。他所說的“禮”是一種政治秩序，他所說的“仁”，是最高的道德規(guī)范，當(dāng)然，這種仁和禮是有上下、尊卑、貴賤、等級之分的。所以他主張“為政以德”，這反映了當(dāng)時(shí)人的價(jià)值的提高和奴隸要求解放的時(shí)代特征。
啟發(fā)式教育,現(xiàn)在的老師都不陌生.孔子的啟發(fā)式教育,是孔子最重要的教育思想之一.欲教好,因材施。孔子還有一個(gè)很重要的教育思想,那就是因材施教.由于孔子在教育方針上主張"有教無類",在招收學(xué)生時(shí)也做到來者不拒。治學(xué)方面，孔子的“學(xué)而不厭誨人不倦.知之為知之，不知為不知.敏而好學(xué)，不恥下問.三人行必有我?guī)熝?博學(xué)而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度嗎？治學(xué)方法他講究“溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”孔子注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),其目的是培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們自己會學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)的主動權(quán)必須交給學(xué)生,目的是發(fā)展學(xué)生的思維,使其學(xué)會舉一反三。
處世:"以真報(bào)怨,以德報(bào)德,率然臨之而不驚,無故加之而不怒."因?yàn)閮?nèi)心的坦蕩、自信、泰然而自內(nèi)向外油然而生的從容,寬容.孔子提倡仁愛，但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以喪失原則的仁愛之心去寬宥所有人的過失。處世為人,除了要感謝幫助愛護(hù)自己的人,同樣也要感謝那些嘲諷甚至傷害過自己的人,因?yàn)橹挥兴麄兊某爸S才更讓人感覺至深,才更讓人覺醒與自強(qiáng).《論語》告訴我們，要本著平等和理性的態(tài)度去對待每一個(gè)人，且彼此間要留一點(diǎn)分寸。
交友:"事君數(shù),斯辱矣.朋友數(shù),斯疏矣."是對我們的忠實(shí)勸告,并提醒我們廣交益友,不交損友,在與人相處的分寸把握上應(yīng)"君子之交淡如水".慢慢品味才深深的感悟什么才是"淡如水",水的純凈與清徹.
通篇讀完發(fā)現(xiàn),書中頻頻出現(xiàn)的一些詞語：坦蕩,溫暖,從容,樸素,和諧......其實(shí),這些就是本書所要告知我們的為人處世的真諦.平時(shí),總喜歡看一些純文學(xué)類的書籍,目的`也是想凈化自己的心靈,蕩滌內(nèi)心的浮躁,處世、為人、行事以及生活中的凡此種種,給自己的人生多一份空間與遐想的余地.但這種借之外力的注意力轉(zhuǎn)移較之自內(nèi)而外的因"三省吾身"而泰然自若的從容實(shí)則"其遠(yuǎn)差矣."如孔夫子教導(dǎo)我們快樂的生活的秘訣那樣，卻需找到你內(nèi)心的安寧。
名家的讀后感文章篇二
最近，我和父親讀了一本書：“鼓舞人心的全集”故事“我深受感動。
“潛力”的故事告訴一位音樂學(xué)生問一位鋼琴家：如何熟練地演奏一首完整的歌曲，彈鋼琴的秘訣是什么。這位鋼琴家沒有回答，但只是在每節(jié)課中給了學(xué)生一段非常難的音樂，而且比一次更難。結(jié)果，學(xué)生變得越來越不自信，幾乎崩潰了。三個(gè)月后，學(xué)生們覺得他必須向鋼琴大師詢問他過去三個(gè)月為什么一直在折磨自己。教授沒有說話。他把最早的分?jǐn)?shù)交給學(xué)生們?！巴姘?”他說。結(jié)果，學(xué)生們實(shí)際上彈出了非常漂亮的歌曲，甚至他們甚至沒有想到它。這是驚人的。
這是潛力。人們的潛力有多大，也許你根本不知道。但確實(shí)存在。所以相信自己!在做任何事之前不要懷疑自己，先努力嘗試，先嘗試一下!這個(gè)測試可能會讓你大吃一驚。
名家的讀后感文章篇三
一個(gè)浪蕩公子在時(shí)代的背景下家人逐漸去世的悲慘故事。作者對場景及人物的刻畫非常細(xì)致，扣人心弦，能夠吸引讀者一口氣讀下去。我們讀書除了感受作者的細(xì)膩的文筆之外，還能體會到在時(shí)代背景下中國普通農(nóng)民百姓的生活。我們更要總結(jié)書中傳達(dá)給我們的深刻思想精髓。福貴從名字來看，家人希望其能夠大福大貴。福貴家境殷實(shí)，可是整天游手好閑，放蕩不羈。輸光了所有的家產(chǎn)。 從教育的角度來講，福貴的父親做的不夠好。從小就應(yīng)該給福貴創(chuàng)造一個(gè)良好的受教育的環(huán)境，不是沒有金錢而是沒有意識。 試想，如果福貴沒有輸光家產(chǎn)， 那故事的結(jié)局有可能完全不一樣。 福貴的父親沒有認(rèn)識到自己生活的國家正在發(fā)生什么，沒有考慮自己的處境與國家的關(guān)系。福貴還小，更不可能想到這些事情。書中也提到，福貴的父親其實(shí)和福貴一樣，年輕時(shí)也是個(gè)浪蕩公子。擺脫無知，最重要的是教育。教育對中國之前包括現(xiàn)在的中國農(nóng)民來講都是極為重要的。如果福貴當(dāng)時(shí)受到了良好的教育，不至于做出輸光家產(chǎn)的事情。
想到我自己， 如果沒有父親讓我一直受良好教育的觀念。我可能現(xiàn)在還在魯西北的農(nóng)村面朝黃土背朝天?？赡苌钌弦呀?jīng)是無憂無慮，但是思想的認(rèn)知的高度也就停留在農(nóng)民的水平了。父親就有一個(gè)觀念“我種了一輩子地，以后不能讓我兒子繼續(xù)種地”。就這樣一個(gè)信念一直支撐著父親。有時(shí)候與父親聊天，父親都說之前受過的各種苦和累，都是值得的!
不做與時(shí)代相違背的事情，當(dāng)然這需要教育背景與思想的支撐。順應(yīng)時(shí)代的潮流，龍二就是因?yàn)榭床坏疆?dāng)時(shí)正在發(fā)生什么，不識時(shí)務(wù)被槍斃的。共產(chǎn)黨已經(jīng)給他機(jī)會了， 但是他沒有把握。福貴也一樣，如果能夠加入我黨的偉大事業(yè)中，結(jié)局有可能也會不一樣。
福貴的親人一個(gè)個(gè)的死去，對于當(dāng)時(shí)這個(gè)中國的農(nóng)民來講，內(nèi)心深處受到猛烈的打擊。讀作品的時(shí)候，我也是屏住了呼吸。為福貴這個(gè)慘淡的經(jīng)歷而感到痛心與失落。同時(shí)感覺到，在那個(gè)時(shí)代一個(gè)農(nóng)民也無法掙扎，只能默默的接受與承受。作品反映出一個(gè)時(shí)代的印記。
福貴也是堅(jiān)強(qiáng)的，想開了。福貴與他的“福貴”生活在一起?！皟蓚€(gè)老不死”相依為命，幸福相伴。
《活著》這本書的心得 從開始覺得帶走痞子氣息帶走低俗的氣息開始，到慢慢的經(jīng)過一系列的事事變遷，作者的要顯示給我們的是什么?把尊嚴(yán)，高尚，快樂，愛情，親情等等都卑微到大環(huán)境的縫隙里繼續(xù)活著。
富貴從原來的紈绔子弟，嗜賭，好色，目無尊長，不懂的珍惜，很不懂的生活，到經(jīng)歷了輸?shù)艏耶a(chǎn)，母親勞累死去，被抓去當(dāng)勞力，鳳霞被迫送人，有慶被抽干血死去，鳳霞因?yàn)樯⒆哟蟪鲅廊ィ惨驗(yàn)槭P霞工作走神死去，唯一的后代苦根因?yàn)槌远棺訐嗡馈路饛脑瓉淼脑贫俗屗慷谜鎸?shí)的著了地，體會到了真情，體會到了為人父母，體會到了愛情，體會到了開心和悲痛!同時(shí)，感覺作者余華是殘忍的，冷酷無情的，為什么讓那么多的悲慘發(fā)生在一家里面，每一個(gè)偶然都是那樣的痛徹心扉!希望鳳霞和二喜可以享受一家三口的幸福生活，鳳霞已經(jīng)失去了聲音，為什么命運(yùn)還不能讓她繼續(xù)活著?苦根難么小，非?？蓯郏瑓s因?yàn)橐活D吃豆子而喪命!如果沒有這些殘忍這些無知!是不是有慶可以活著，鳳霞也可以活著，苦根也可以活著!一個(gè)家庭，一個(gè)社會，一個(gè)民族，最怕的就是無知和愚昧，最怕也是沉默。
這部作品帶著一股那個(gè)年代的塵土味，帶著濃厚的農(nóng)村真實(shí)生活色彩，帶著傷口上撒了鹽的艱難歩履，慢慢走到老人趕著牛 ，唱著：少年去游蕩，中年去掘藏，老年當(dāng)和尚，霞光消失的夜幕里。無奈，什么也改變不了的沉悶!這部作品中最喜歡的人物是家珍，她的一生都在竭盡權(quán)利的去守護(hù)這個(gè)家，愛著富貴，扶養(yǎng)和牽掛著兩個(gè)孩子，到死了，她說，這一輩子兒女都孝順，一輩子還和富貴做夫妻，還牽掛著死去的孩子，讓人為她的偉大而流淚。她把一切都奉獻(xiàn)給了這個(gè)家，無怨無悔。 作品結(jié)尾“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。
我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。”余華是不是想告訴我們，生命中其實(shí)是沒有幸?；蛘卟恍腋５?，生命只是僅僅活著，僅僅只是一種存在，它和其他萬物一樣并無任何意義。追尋，探究的本質(zhì)不過是一個(gè)大笑話而已等等，而沒有其他任何過多的意義?在表達(dá)手法上，他用一種近乎冰冷且似乎沒有溫度的筆調(diào)娓娓敘說一些其實(shí)并不“正?！钡墓适?，人的命運(yùn)就是如此這般的循環(huán)往復(fù)，一代又一代的周而復(fù)始。有種佛教的意蘊(yùn)。
活著，是為了活著，還是為了尊嚴(yán)、地位、責(zé)任、榮華、富貴?這本書，讓我們讀懂了活著，就要去珍惜，懂感恩!福貴的一輩子，他苦嗎?這一輩子，他比黃連還苦!他不但被抓了壯丁，還飽嘗了戰(zhàn)爭的殘酷!看著他的親人，讓余華安排的一個(gè)又一個(gè)都以不可抗拒的力量離他而去，真是叫天，天不應(yīng);喊地，地不靈;他選擇了忍受和接受!讓我們?yōu)樗袊@和惋惜!
這本書的大背景雖然選擇了南方，但生產(chǎn)隊(duì)掙公分的那一章節(jié)，勾起了我的回憶，家里點(diǎn)的是煤油燈，睡的是大土炕，吃的是玉米面餅子，全家人一年僅供應(yīng)不到五斤老棉油，穿的是哥哥姐姐舊衣服。天天盼著過年，就是為了吃上白面，穿上新衣!
想想過去，看看現(xiàn)在，應(yīng)：懂得珍惜，知道感恩，把握當(dāng)下，憧憬未來!
十幾年前讀《活著》，讀的是新奇，又認(rèn)識了一位作家，同時(shí)還讀了他的《在細(xì)雨中呼喊》，都沒有很深刻的印象。
思考活著的意義?活著就是達(dá)觀快樂地生活，歷經(jīng)歲月滄桑依然活得津津有味，既沒有成為祥林嫂，也沒有成為憤青，眼中所見，皆是清風(fēng)明月，心中所想，皆是無牽無掛。福貴送走了自己的親人，朋友，眼看一個(gè)個(gè)與自己至親至近的人都離自己而去，真等到自己去的那一天，也心情寧靜，沒有遺憾沒有懼怕，到那邊團(tuán)聚去了。
活著的時(shí)候很少去想死去的事情，因?yàn)樗离x我們很遙遠(yuǎn)。所以諸多東西都放不下，其實(shí)世上能夠讓我們魂?duì)繅衾@的東西也不多。真的大限將至，所有舍得，舍不得，放下，放不下，不得不都舍棄，都放下。那么，我們還有什么理由不在活著的每一天里，都活得明白些呢。每個(gè)人的每一天都是24小時(shí)，且一去不復(fù)返，那，只要把每一天都過得無悔就好。福貴漸漸地把自己曾經(jīng)的每一天都反芻得無悔了：年輕時(shí)荒唐過，也可以說富貴過，但富貴于他只是白駒過隙，轉(zhuǎn)眼貧困又至。中年時(shí)奮斗過，至少經(jīng)歷豐富，無論想的不想的，都經(jīng)歷過了，但經(jīng)歷于他只是瞬間煙花，轉(zhuǎn)眼還是平淡地相知相守。男人，無非是想把自己的女人背在背上，然后與她終老，想看著自己的孩子在自己死后有伴，但這些都不可能了。老年時(shí)只有回歸平靜，經(jīng)歷了各種風(fēng)波之后依然有滋有味地活著，這也許就是作者最想告訴我們的。這樣的人才不會得抑郁癥。想起國內(nèi)外的大學(xué)同學(xué)彼此感慨的人生，不禁笑了。活在美帝國主義的同學(xué)，經(jīng)常在朋友圈里發(fā)，為什么活著?活著有什么意思?生活在霧霾，壓力，競爭，高房價(jià)下的國內(nèi)的同學(xué)都想不明白，活著不都是這樣嗎?為什么活著?因?yàn)榛钪羞@些，所以才活著!哈哈，不一定哪里的水土都養(yǎng)人。我經(jīng)常這樣阿q式的自我幽默，是自我調(diào)侃，還是自我救贖?!
名家的讀后感文章篇四
今天我讀了童話大王里面的一個(gè)故事——《美》。
我看到了在一個(gè)鄉(xiāng)村里有兩個(gè)美麗的女孩，她父親是守林人。一天，她的父親巡視山林，很晚也沒回來，原來他掉入深坑里。一個(gè)好心人救了他，并說她要娶他個(gè)女兒做妻子”父母認(rèn)真地商量后，決定把大女兒嫁給他。大女兒知道了很傷心，因?yàn)檫@個(gè)人很丑他不愿意嫁給他。妹妹也不愿意嫁給他，父母很為難。大女兒看到父母愁眉不展，心里不是滋味。又想到這個(gè)人雖丑但是他是父親的救命恩人，那么他的心底是善良的，所以決定把自己嫁給那個(gè)好心人。不久，他們舉辦了婚禮，過上了幸福的日子。
從這個(gè)故事中我讀懂了不要只看外表，要從心靈去看一個(gè)人，心靈美才是真正的美。我以后也要做一個(gè)心靈美的人。
名家的讀后感文章篇五
《在風(fēng)中跳舞》這一篇文章給我的啟示是前所未有的！它讓我知道了人生不一定要等待暴風(fēng)雨過去，而是在風(fēng)中舞蹈！
文章講的是作者和一位他的朋友去郊外游玩，那兒有座大山，是個(gè)旅游景點(diǎn)。于是他們便去了爬山，那天風(fēng)很大，到山頂?shù)臅r(shí)候，風(fēng)就吹的更猛烈了，吹的衣裳獵獵作響。山頂有一棵樹，被風(fēng)刮得左右搖曳，像隨時(shí)都會倒下似的，看到這兒，作者便說：“這棵樹多可憐啊，每天都在風(fēng)里搖擺，說不定哪天就會倒下了！”他的'朋友笑笑說：“我并不感覺他很可憐?。》炊w慕它，每天都在風(fēng)中跳舞，風(fēng)越大舞得越起勁兒，多好??！”
那一瞬間，不僅僅是作者感悟了人生，我也因此大大反省了自己！仿佛他的話，敲醒了我，讓我對這個(gè)世界有了新的認(rèn)識，使我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)新的世界：長風(fēng)浩蕩，舞姿翩翩，那棵樹在我眼前變得高達(dá)起來！
讀了這篇文章，我合上書本。品味著這篇文章告訴我們的真理！它讓我知道了磨難是什么，磨難就是人生的試金石。在挫折中苦苦掙扎，看到的全是陰影，那么你終究會在磨難中倒下；而用一種樂觀的心態(tài)去看待磨難，那么所有黯淡的際遇成為你生命中燦爛的點(diǎn)綴！所以從那以后我學(xué)會了笑對磨難，風(fēng)越大，就讓自己的舞姿越動人！
名家的讀后感文章篇六
科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。”———華羅庚（中國）
的確，科學(xué)的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒有那么多的時(shí)間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們怎樣才能接近科學(xué)了解科學(xué)呢？我選擇讀了《學(xué)生探索百科全書》。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對神氣大自然，對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認(rèn)識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在嗎？動物為什么要冬眠？哥德巴赫猜想是什么回事？我們能不能跨越時(shí)空？這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》，我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。
科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。，三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié)，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺沖擊力，讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦?，輕松地掌握的百科知識。
讀過這本書之后我深深感受到了它對我?guī)淼暮锰帯?BR> 首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅、“自由號”衛(wèi)星的驚人發(fā)現(xiàn)……等等等等，這些知識無一不豐富了我的知識，讓我的生活更加充實(shí)，并且在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候可以用這些書上看到的自然知識來保護(hù)自己，這書呀！真好！
在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會了科學(xué)的方法，科學(xué)的`理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長。在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動會的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。
一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話，我們肯定會被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，所以我們要選擇一本好的科普類讀物更好的掌握一些科學(xué)知識。
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名家的讀后感文章篇七
這幾天讀了《創(chuàng)京東》這本書，其中有一句話是這么說的：不要看著別人做哪一行賺錢就去做哪一行，最后每件事都是半吊子，我個(gè)人很贊同這句話，不管什么事情干一行就要愛一行，把一行干好、干精那么就是一件很了不起的事情，這本書主要闡述了劉強(qiáng)東從創(chuàng)業(yè)開始的艱辛到創(chuàng)業(yè)成功的喜悅的故事，主人公作為“互聯(lián)網(wǎng)+”的成功實(shí)踐者，京東的成功與失敗都是都大家關(guān)注的，這本書中一個(gè)個(gè)成功與失敗故事都是值得學(xué)習(xí)的地方，在傳統(tǒng)行業(yè)前景不好，電商沒有前人指路的情況京東是如何走向強(qiáng)大的，在我看來公司團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力是重要的不和缺分的，它能夠使一個(gè)公司一個(gè)團(tuán)隊(duì)變得越來越強(qiáng)大，京東的發(fā)展歷程又是一個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)型的典范，也是一個(gè)行業(yè)創(chuàng)新的表現(xiàn)。
一個(gè)新型的公司都是從0到1的，從一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)定一件事情，就要持之以恒的做下去，在做的道路上總會遇到很多問題，在遇到問題是我要學(xué)會思考，找到解決問題的辦法，現(xiàn)在做的不是銷售，做的是服務(wù)，我們不僅要為自己解決問題，我們還要幫助客戶去解決相關(guān)的問題，去了解客戶的需求，東京開始也是從線下交易，慢慢的從線下轉(zhuǎn)到線上交易，在建立自己的物流體系，這一次次的決定都京東發(fā)展重要轉(zhuǎn)折，他提倡“薄利多銷”的策略，讓被動的自己變成主動，讓許多廠家主動聯(lián)系京東，京東從來不銷售假貨，讓客戶買的放心，這個(gè)其他同行業(yè)是沒解決的，客戶需要的是什么，需要的是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，方便快捷，質(zhì)量保障，京東這是抓住了客戶的這一心理，才能這么快的遙遙領(lǐng)先同行業(yè)。
公司的發(fā)展離不開企業(yè)文化、組織架構(gòu)還有系統(tǒng)流程標(biāo)準(zhǔn)化這三點(diǎn)，企業(yè)文化是公司的靈魂，京東的企業(yè)文化是目標(biāo)、使命、價(jià)值觀，在創(chuàng)新的道路上他始終銘記自己的目標(biāo)，自己要做什么，該怎樣做，這與企業(yè)文化是分不開的'，京東也有很好的員工關(guān)懷政策，比如員工買房子也沒有貸款利息，員工努力工作，公司就給他們相應(yīng)的福利待遇，讓員工們感到滿意。正如本文所講傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)是正金字塔，首席執(zhí)行官在塔尖，中間層負(fù)責(zé)管理控制，底層負(fù)責(zé)執(zhí)行。這種組織結(jié)構(gòu)，是因?yàn)槭紫瘓?zhí)行官最懂行業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富的人決策不容易出錯(cuò)。但是過去的世界比起互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來說，幾乎是靜態(tài)不變的，信息傳遞慢一點(diǎn)也沒關(guān)系?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳遞成功很低，快速決策的重要性凸顯出來了，若是層層匯報(bào)，等匯報(bào)完了機(jī)會也錯(cuò)過了?；诨ヂ?lián)網(wǎng)構(gòu)建企業(yè)結(jié)構(gòu)，要基于信任，要對一線員工、總監(jiān)給予合理的授權(quán)，首席執(zhí)行官更多轉(zhuǎn)變?yōu)榻叹毜慕巧?、資源支持的角色。系統(tǒng)流程標(biāo)準(zhǔn)化也是很重要的，一個(gè)公司要提高工作效率，除了高科技的系統(tǒng)，員工們也得按公司規(guī)定的程序走，那讓會節(jié)約許多時(shí)間，大家都是在和時(shí)間賽跑，程序?qū)α俗匀凰俣染涂炝恕?BR> 京東始終將誠信放到第一位的，為客戶著想，為客戶做更多的事，我想這就是京東能夠做強(qiáng)、做大的重要條件，作為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的我們也要學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，我們不僅要思維活躍，發(fā)現(xiàn)問題，才能不斷進(jìn)步，才能長期發(fā)展并生存下去不被淘汰。
名家的讀后感文章篇八
文以載道，可見文章原本就是用以說明道理的。古今中外的好文章都有一個(gè)共同點(diǎn)：文章至小至明，道理至大至深。本書就精選了200余篇這樣的好文章，分為“名人的忠告”、“生活的智慧”、“人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)”和“心靈的雞湯”四個(gè)篇章。
每一篇文章都由“小文章”和“大道理”兩部分組成?！靶∥恼隆憋L(fēng)格各異、特色明顯，“大道理”開宗明義、畫龍點(diǎn)睛，涉及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、人生哲理、處世智慧等。另外，活潑時(shí)尚的版式設(shè)計(jì)，錦上添花的精美插圖，力圖營造一個(gè)輕松親切的閱讀空間，我可以從任何一頁讀，輕輕松松學(xué)道理、長智慧，真正做到開卷有益。
讀后，頗有感觸，一名教師不光要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛心的善良的人。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽課，輔導(dǎo)，考試，選拔，從而忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng)，那么，我想我們的教育是可怕的，危險(xiǎn)的。愛是教育的永恒的主題。有愛的教育才是豐滿的真正的教育，在愛的教育中，孩子們快樂的成長著。我想，一個(gè)真正的人也就是在這個(gè)愛的環(huán)境中培養(yǎng)出來的。缺少愛的教育，結(jié)果是無法想象的。從教十年來，我能時(shí)刻感受的愛在教育這個(gè)領(lǐng)域里的重要性，尤其教育對象面對的是未成年的兒童，更需要我們付出愛心。
記得剛剛教二年級的時(shí)候，一位聽課不認(rèn)真的男生在課堂上用鉛筆傷害了我，面對同學(xué)們的責(zé)怪，和我腿上流出的鮮血，他嚇哭了?？墒牵谀且豢涛覜]有責(zé)怪他，而是告訴他，老師不疼，我把他的行為劃為了不是故意，并告戒大家平時(shí)要小心不要將筆尖沖著別人，我不知道我的用意他是否可以真正領(lǐng)會，但是我想至少他幼小的心靈會感到一絲安慰，并且在他的心中老師的形象不是斤斤計(jì)較，不可接近，而是和藹,寬容的。在我受傷的下午，他主動敲開辦公室的門問我：“老師,你的腿好點(diǎn)了嗎？”只是一句孩子短短的問候，卻讓我感受到了一個(gè)孩子的細(xì)膩和善良，我欣喜著這愛的回報(bào)。作為教師，他的每一言一行都在深深的影響著下面的每一個(gè)學(xué)生。只要我們在教育中真心的付出了我們的愛，我想收獲的定是愛的果實(shí)，和未來社會上真正的人。
作為一名老師，在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的是孩子們的.心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。愛是永恒的！為了你的學(xué)生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛，請你愛你的學(xué)生吧！因?yàn)閻鬯麄円簿褪菒圩约喊?！蘇霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學(xué)生獲得知識，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那么，作為老師的我們也會感到更加快樂。
期待著愛的氣息包圍著每一個(gè)學(xué)生，期待著愛的教育布滿整個(gè)校園，期待著我們的世界成長起來的都是真真正正的人。
名家的讀后感文章篇九
在暑假里，我看了許多文學(xué)作品，但我最喜歡的還是四大名著之一——《水滸傳》，它的每個(gè)故事都精彩動人、環(huán)環(huán)相扣、振奮人心。里面的人物有很多，一共有一百零八將，有及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、赤發(fā)鬼劉唐、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵等人物。共分為三十四回。
《水滸傳》讓本站最為激動的還是最后的第三十四回——英雄聚義排座次。在那個(gè)激動人心的時(shí)刻，大家舉起了“替天行道”的旗子，大家將位排畢，入座。其中宋江為主，盧俊義為次。另外，其他的故事也很生動，我也非常的喜歡這些故事。
《水滸傳》作為中國古典名著之一，作為文學(xué)界、古典界中一顆耀眼、絢爛的“東方之珠”。與其他三大名著——《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》相 比，我還是更加支持《水滸傳》，更加認(rèn)可《水滸傳》，更加贊同《水滸傳》。作為一部經(jīng)久不息、廣為流傳的經(jīng)典，相信后人會更為廣泛的去閱讀，去欣賞，去品 味這杯耐人尋味的綠茶。
《水滸傳》作為中國古典四大名著之一和文學(xué)界永恒的經(jīng)典，它豐富了大家的精神世界，他塑造了一個(gè)個(gè)生動的人物形象，使人們永生難忘。
讀了《詹天佑》這篇文章，我感受非常深刻，同時(shí)我也流下了贊美的眼淚。因?yàn)槔锩娴恼蔡煊酉壬媸翘珗?jiān)強(qiáng)了，他的愛國之情是無法言說的。
這篇文章寫的主要是詹天佑不輕易言棄，克服了重重危險(xiǎn)，給了蔑視中國人的人一個(gè)有力的巴掌!
詹天佑是當(dāng)時(shí)的工程師，本來日本人在報(bào)紙上嘲笑我們：修筑鐵路的工程師還沒出世呢?？墒歉鶕?jù)我們中國的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓日本人知道我們中國人是不好欺負(fù)的!詹天佑并不是那種自私的人，光讓工人做，自己享受。他與工人同甘共苦，親自帶領(lǐng)隊(duì)伍攀山越嶺，開鑿隧道，想辦法解決居庸關(guān)和八達(dá)嶺的問題。
說到居庸關(guān)和八達(dá)嶺呀，這可真是讓詹天佑傷透了腦筋。八達(dá)嶺的山勢高，巖層厚，詹天佑就和老工人商量后決定用上下鑿井法。從這一點(diǎn)可以證明，詹天佑不魯莽行事，做事情前好好動腦筋，利用智慧戰(zhàn)勝了邪惡的困難。就這么簡單的方法，被詹天佑想到了。
詹天佑說過很多話，其中最讓我感動的是“我們中國的事情，自己做好，為別人，也不向別人下跪，齊心為祖國爭光。
從詹天佑修筑鐵路一事中，我被他深深感動，他永不后退的精神值得我們學(xué)習(xí)，不管面對多大的困難，也不應(yīng)該退后一步，我們要爭氣到底!
“在一千個(gè)觀眾心中就有一千個(gè)哈姆雷特”把這句話中的哈姆雷特的名字換上于連·索雷爾，恰如其分。
《紅與黑》當(dāng)中寫到了，十九歲的于連出身于木匠之家。他從小就崇拜英雄拿破侖，渴望像他一樣，憑著自己的聰明與才干建功立業(yè)，進(jìn)入上流社會，過人的機(jī)敏和驚人的記憶，讓他能把拉丁文《舊約》到背如流。他因此而被家鄉(xiāng)小城維吉爾市市長德·雷納爾先生聘為家庭教師。出于考驗(yàn)自己意志和維護(hù)自尊的目地，在鄉(xiāng)村之夜中他不顧一切握住了德·雷納爾夫人的.手，并輕易獲得了市長夫人的愛情。
事情敗露后，他跨進(jìn)省城見藏松神學(xué)院的門檻。于連出眾的才華和堅(jiān)強(qiáng)的性格深得彼拉爾院長的賞識。但在宗教教派內(nèi)部之間的紛爭中，彼拉爾失利，于連被迫離開神學(xué)院，于連被彼拉爾推薦給德·拉莫爾候爵當(dāng)秘書。不久，于連以非比尋常的才能，自尊和高傲贏得了候爵女兒的芳心正當(dāng)于連青云之上時(shí)，光明無限的前途被德·雷納爾夫人的一封揭發(fā)信毀與一旦與是憤怒的他在教學(xué)槍擊了雷納爾夫人，并因此被捕。在法庭審判之后，于連走上了斷頭臺。
一系列重大變故，把于連從昔日的狂熱幻想中喚醒，他拒絕侯爵女兒的幫助選擇以生命為代價(jià)為自己的行為負(fù)責(zé)，真誠和自尊最終戰(zhàn)勝了偽善與自卑。
在生命的最后日子里，于連想起自己與雷納爾夫人之間純潔的愛情。于連終于明白了;本可以生活的非常幸福，是自己狂熱的野心毀了這一切。面對陰險(xiǎn)的教士，于連以犧牲生命為代價(jià)，拒絕充當(dāng)教會的工具。他了解“皈依宗教”的陰謀，“如果我蔑視我自己，那我還剩什么呢?”--被囚禁住身體的于連保留了自己的獨(dú)立的思想和人格。選擇了高傲的死去。
名家的讀后感文章篇十
圓明園是我國藝術(shù)的瑰寶，建筑的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。然而，在1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，把圓明園洗劫一空后，又放火焚燒了三天三夜，此刻的圓明園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。
讀了這篇課文，我心里很不是滋味，當(dāng)時(shí)的中國難道真的那么“脆弱”嗎？圓明園是皇帝的離宮，在當(dāng)時(shí)是建了又?jǐn)U，擴(kuò)了又建，花了很多的心血和財(cái)富，就這樣化成了灰燼，這未免太可惜了吧。這本來能夠供我們觀賞的，贊嘆它的美麗，可是此刻呢，只留下斷壁殘?jiān)芸闯鲂┦裁茨?？只能留給后人無盡地惋惜和遐想。
侵略者不僅僅燒毀了我國悠久的歷史文物，并且破壞了璀璨的禮貌，掠奪了很多的中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結(jié)晶?。∥覀円獏群埃骸斑€我的圓明園，還我們的禮貌和瑰寶！”
當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)反思。就是由于我們當(dāng)時(shí)的清朝政府的腐敗和無能、國家的落后，造成了清朝政府的加速沒落。從這篇課文使我們懂得了一個(gè)道理：落后就要挨打，僅有國家民族強(qiáng)盛了，我們的國家和民族才會受到他國的尊重。
名家的讀后感文章篇十一
兒子就讀于廣州越秀區(qū)一市級小學(xué)。
最近，兒子的小學(xué)老師就課外讀物《愛的教育》里面的一篇文章，讓孩子們寫一篇有關(guān)愛國教育的讀后感。
兒子不會寫，回來求教我，我一看這問題挺棘手的，我不能用我成年人的看法去強(qiáng)加給他呀。
我決定從最簡單的最基本的概念開始，就對他說，你知道什么是愛么？兒子說就是喜歡唄，我說差不多，不過還有不同，我們來查字典吧。我們拿出新華字典(20xx年商務(wù)印書館出版)，兒子一查說：是喜愛，對人或事物有深摯的感情，我說很好，愛還必須有幾個(gè)條件，愛必須相互的，愛必須真誠不能欺騙，愛不能強(qiáng)迫。我跟著說，國就是國家，那什么是國家呢？兒子說國家就是中國，我說對，我們的國家是中國，現(xiàn)在問什么是國家，兒子說不懂，再查字典吧，很快，兒子查到了：國家就是階級統(tǒng)治和管理的工具，是統(tǒng)治階級對被統(tǒng)治階級實(shí)行專政的暴力組織。我一聽心里咯噔一下，我糾結(jié)了，這下我該怎樣引導(dǎo)孩子呢，我該對他說，愛國就是喜歡這個(gè)暴力組織么，我絕對不會讓我孩子去喜歡什么暴力組織的.。
我就對孩子說，現(xiàn)在你已經(jīng)大概知道什么是愛國了，你讀后感可以真實(shí)的把你了解愛國這個(gè)過程寫下來，你如果還有不明白的地方就寫下來，讓老師來解答，到時(shí)回來讓爸爸也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。我其實(shí)也想知道老師是怎樣解答這些問題的。
名家的讀后感文章篇十二
愛了恨了錯(cuò)了嗎累了嗎倦了嗎甘心嗎放不下嗎結(jié)束了嗎……不知道這是不是所謂的生活，用各種你想不到的想到的方式鐫刻著平凡生活的腳步，告訴我們我們一直在路上，路的終點(diǎn)就是你思想停止的那刻，看浮云流水，入世出世很難，需要苦心的跋涉，我們看到身邊匆匆忙忙的`行人，可愛的風(fēng)景來不及欣賞只是在趕路，心儀的ta不敢去表白大膽的追求只能任由自己心有千千結(jié)，敢愛敢恨真性情，難道我們不喜歡嗎，看到花心者我們不屑一顧，看到癡心的我們深深折服，好男兒就該這樣，可生活是個(gè)多面體，也是一個(gè)不等式，是有n種無窮大或無窮小的可能，更是一片廣袤的大草原，世界上本來沒有路人走多了便有了路，永恒永恒永遠(yuǎn)的，短暫短暫瞬間的，向樂觀詩意的表示謝意，感謝你們裝點(diǎn)了我們美麗的旅途，留給了我們千金不換的寶藏……謝謝扯遠(yuǎn)了再扯明兒就得吃扯面了。
名家的讀后感文章篇十三
愛，像空氣,每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?從別人的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的'戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會，體驗(yàn)愛的生活。
《愛的教育》這本書中書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的。但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時(shí)這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已。有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛我們?！逼鋵?shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，送人玫瑰，手有余香，在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會被"污染",甚至"消失"，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這本書將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
名家的讀后感文章篇十四
前蘇聯(lián)作家尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基在他的書中這樣寫道："人，最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會因虛度年華而悔恨。也不會因碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：'我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為解放全人類而斗爭！'"
這本書的主人公叫保爾·柯察金，他是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、孝順、富有責(zé)任心的少年。隨著時(shí)光漸漸的消逝，保爾也一點(diǎn)點(diǎn)長大，沉重的責(zé)任使他到處奔波以赴使命。他在戰(zhàn)火中英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲；在工作中努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底，最終成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
面對病魔無窮無盡的纏繞，痛苦難當(dāng)，但他還是堅(jiān)持自己的理想，頑強(qiáng)不息。最終，他以超人般的意志戰(zhàn)勝了自己--從事寫作，開始了新的生活。
不過，新的生活并不那么容易得來，但因?yàn)楸栍幸活w堅(jiān)定的心，使他克服所有的困難，擁有了新的開始。書中有這樣一段情節(jié)：
"'人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能被習(xí)慣支配！'保爾說道。
聽了茨韋塔耶夫的話，正在抽煙的保爾慢慢拿下煙卷，把它揉碎了，然后輕聲說：'我絕不再抽煙了。'"看！不需要高聲發(fā)誓，也不需要無謂地保證。柔中帶剛，是最好的證明！也正是如此，保爾以后再沒抽過煙。
有的人總是在尋找解決人生困難的方法，但實(shí)際上，人生的困難就是一根根煙卷，只看你能否揉碎它，軟弱的心則是點(diǎn)燃香煙的打火機(jī)，只有將打火機(jī)拋入垃圾場，才能將煙卷完全摧毀！這，就是保爾告訴我們的真理！而真理，則需要我們不斷地追求，不斷地學(xué)習(xí)，才能使它不受冷落，讓我們在人生的高峰中不斷攀登，直至頂峰！
這不是神話，也不是傳說。
名家的讀后感文章篇十五
圓明園的毀滅我讀完這片文章后，我感受到了圓明園原來是這么美麗，仿佛自己身臨其境。但是這么美麗的一個(gè)萬園之園，竟然被幾個(gè)強(qiáng)盜給毀滅了。那些強(qiáng)盜就是英法聯(lián)軍，他們實(shí)在壞透了。把能搶的東西搶去，不能搶的還燒掉，毀滅罪證，我實(shí)在太痛恨他們了。圓明園是一個(gè)聚集了許許多多風(fēng)景名勝精華的一個(gè)大公園，經(jīng)過了19個(gè)皇上，在世界歷史上稱的上為萬園之園。在圓明園里面，還有許許多多的歷史文物，這些文物是從先秦時(shí)代一直到清朝，所有最珍貴的文物全都放在里面，給人們參觀。有些物品還是工人們用了幾個(gè)世紀(jì)辛辛苦苦的做出來的，做了這么長的時(shí)間，但是被英法聯(lián)軍一搶而空，還把圓明園燒了，徹徹底底的被毀滅。多少勞動人民的辛勞，才換來了這么美的大公園，英法聯(lián)軍燒了圓明園，等于是把勞動人民的心燒了。圓明園是給人參觀的，不是給人破壞的。圓明園已經(jīng)被風(fēng)景名勝的精華給滲透了。但是我看到了今天的圓明園實(shí)在太傷心了，這就是英法聯(lián)軍惹的禍。
我們依然不辱國恥。當(dāng)時(shí)圓明園被毀滅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國并不強(qiáng)大，所以我們一定會漸漸地讓中國更加強(qiáng)大，讓別人不能欺負(fù)我們?。?！