撰寫心得體會(huì)需要我們結(jié)合具體情境和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入思考并提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先我們需要全面回顧自己的學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)歷，深入分析其中的得與失，找出成功的原因和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其次，要提煉出核心的觀點(diǎn)和思考，在有限的篇幅內(nèi)表述清楚，讓讀者能夠明確理解自己的心得體會(huì)。還需要注意寫作的結(jié)構(gòu)和邏輯，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性。最后，希望這些心得體會(huì)范文可以給大家?guī)?lái)一些啟示和思考，促使我們?cè)诠ぷ魃钪懈映墒旌瓦M(jìn)步。
社工講座心得體會(huì)篇一
近日，我參加了一場(chǎng)社工講座，通過(guò)這次講座，我對(duì)社工工作有了更深入的理解，并對(duì)社工的職業(yè)精神和方法有了一定的認(rèn)識(shí)。在整個(gè)講座過(guò)程中，我收獲頗多，深受啟發(fā)，下面就我對(duì)這次講座的心得與感悟進(jìn)行分享。
首先，讓我印象最深刻的是社工工作的關(guān)切和關(guān)愛(ài)。社工作作為一項(xiàng)人本關(guān)懷的服務(wù)工作，強(qiáng)調(diào)從人的需求出發(fā)，關(guān)注弱勢(shì)群體的生活和發(fā)展。在講座中，社工詳細(xì)介紹了他們?cè)诰唧w工作中的種種做法，思想以及為人處事的態(tài)度，都讓人感動(dòng)。他們不僅要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，還要具備相當(dāng)?shù)哪托摹⒓?xì)心和同理心，用真心和愛(ài)心去面對(duì)每一個(gè)需要幫助的人。正因?yàn)樯绻兊年P(guān)切和關(guān)愛(ài)，弱勢(shì)群體的困難和問(wèn)題才能被更深入地了解和解決。
其次，社工工作注重以人為本，在培養(yǎng)自我認(rèn)知和自我意識(shí)的同時(shí)，也以人和人之間的關(guān)系為核心。社工在處理問(wèn)題時(shí)，更關(guān)注弱勢(shì)群體背后的原因和社會(huì)背景，并以解決問(wèn)題的同時(shí)，提升他們的自我認(rèn)同和自尊心。這是一種崇高的精神，也是社工的職業(yè)使命所在。通過(guò)觀察、傾聽(tīng)和引導(dǎo)，社工幫助弱勢(shì)群體重新找到自我，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們能夠更好地融入社會(huì)，獲得自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。
此外，我還深深認(rèn)識(shí)到社工工作的復(fù)雜性和困難性。社工工作所面臨的并不僅僅是簡(jiǎn)單的問(wèn)題解決，而是需要面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的集合。很多時(shí)候，社工需要同時(shí)處理不同個(gè)體的需求和問(wèn)題，并找到最適合他們的解決方法。為了更好地完成工作，社工們還需要充分了解社會(huì)政策和相關(guān)法律法規(guī)，并且時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)動(dòng)態(tài)的敏感性和關(guān)注度。這是一項(xiàng)需要耐心、智慧和執(zhí)著的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。
最后，這次講座讓我明白社工工作的重要性。社工的工作就是在解決社會(huì)問(wèn)題、改善社會(huì)環(huán)境方面發(fā)揮著重要的作用。社工通過(guò)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注和援助，為他們提供了解決問(wèn)題、改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。社工工作不只是幫助個(gè)體，更是為了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。社工們通過(guò)自己的努力，使更多的弱勢(shì)群體得到了應(yīng)有的關(guān)注和解決，使社會(huì)各方面的發(fā)展更加和諧。
通過(guò)這次講座，我更加明白社工工作的意義和價(jià)值，也更加堅(jiān)定了我將來(lái)從事社工工作的決心。我將會(huì)以更加積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)技能，不斷提高自己的能力，為弱勢(shì)群體提供更多幫助，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注和支持社工工作，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
社工講座心得體會(huì)篇二
近日，我參加了一次社工文化知識(shí)講座，通過(guò)聽(tīng)講座、與老師互動(dòng)，更加深入地了解了社工文化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段，講座開(kāi)篇，主題介紹。社工文化知識(shí)講座是學(xué)校舉辦的一次很有意義的活動(dòng)，旨在讓社工專業(yè)學(xué)生更好地了解社工文化知識(shí)，提高社工專業(yè)能力，更好地服務(wù)社會(huì)。在活動(dòng)開(kāi)始之際，我便感受到了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氛圍和主題緊張的氣氛。
第二段，講座內(nèi)容概述。在講座中，老師首先介紹了社工的定義和內(nèi)涵，并講解了社工人員的工作內(nèi)容和職責(zé)。其次，老師介紹了社工的十大核心價(jià)值觀，并通過(guò)一些實(shí)際案例，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到社工的重要性和不可替代性。最后，老師分享了一些實(shí)用的社工方法和技巧，讓我們?cè)趯?shí)踐中更好地應(yīng)用社工知識(shí)。
第三段，我對(duì)講座內(nèi)容的理解和感悟。通過(guò)聽(tīng)老師介紹社工文化知識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到社工是一項(xiàng)十分重要的職業(yè)，社工人員在日常工作中需要具備很高的責(zé)任感、使命感和良好的職業(yè)道德，他們的工作不僅僅是為了自己的職業(yè)發(fā)展，更是為了服務(wù)社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步。同時(shí)，講座還讓我明確了社工人員必須具備的核心價(jià)值觀，例如關(guān)注、參與、尊重、分享、創(chuàng)新等。這些核心價(jià)值觀，是社工從事工作的準(zhǔn)則和基本要求。
第四段，我在日常生活中應(yīng)用社工文化知識(shí)的體會(huì)。我參與這次講座之后，我在日常生活中也更加注重發(fā)掘身邊的社會(huì)問(wèn)題，多關(guān)心、了解、參與到社會(huì)發(fā)展中。我在對(duì)待他人時(shí)，也更加注重尊重和理解，對(duì)社會(huì)事件有了更加清晰和敏銳的觀察和分析，這些都得益于社工方法和理念的指導(dǎo)。
第五段，總結(jié)感言。這次講座是我在大學(xué)學(xué)習(xí)中以及以后工作中非常重要的一個(gè)經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)社工文化知識(shí)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)老師的講解和案例分析，更加清晰地掌握了社工人員所應(yīng)具備的工作內(nèi)容、基本素質(zhì)和職業(yè)價(jià)值。同時(shí)，也感悟到了身為社工人員的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定了我將來(lái)從事社工行業(yè)的決心。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和應(yīng)用社工理念，做好社工工作，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
社工講座心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，毒品問(wèn)題在社會(huì)上愈發(fā)嚴(yán)重，給人們的生活和社會(huì)秩序帶來(lái)了巨大的威脅。為了加強(qiáng)對(duì)普通民眾的禁毒宣傳和教育，不久前，我參加了一場(chǎng)禁毒社工心理講座。在這次講座中，我認(rèn)識(shí)到了毒品問(wèn)題的嚴(yán)重性、預(yù)防毒品問(wèn)題的重要性以及禁毒社工的重要作用。下面，我將就這次心理講座中的一些重要內(nèi)容和自己的體會(huì)展開(kāi)闡述。
首先，講座中的心理學(xué)知識(shí)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)了解毒品對(duì)人心理的危害和成癮機(jī)制，我認(rèn)識(shí)到了心理健康在個(gè)人遠(yuǎn)離毒品、參與社會(huì)活動(dòng)中的重要性。講座中提到，毒品會(huì)使人產(chǎn)生幻覺(jué)、精神紊亂和行為失控等不良心理反應(yīng)，嚴(yán)重影響個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的看法和接納程度。因此，維護(hù)良好的心理健康，具備一定的心理防御機(jī)制，是遠(yuǎn)離毒品的重要保障。這給我?guī)?lái)了啟示，要注重心理健康教育，提高個(gè)人心理抵抗力，以預(yù)防毒品問(wèn)題的發(fā)生。
其次，講座中的心理輔導(dǎo)技巧對(duì)我產(chǎn)生了深刻影響。禁毒社工在工作中需要面對(duì)各種人群，包括有毒品問(wèn)題的人以及家屬等。在講座中，社工講解了一些心理輔導(dǎo)技巧，例如傾聽(tīng)、表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)等。這些技巧能夠幫助社工更好地與受眾進(jìn)行溝通和交流，有效地開(kāi)展心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作。這啟示我，作為禁毒志愿者，如果要發(fā)揮自己的作用，需要具備一定的心理輔導(dǎo)技巧，以提供更好的服務(wù)。
第三，講座中的案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享讓我受益匪淺。講座中，禁毒社工分享了他們?cè)趯?shí)踐中面對(duì)的一些挑戰(zhàn)和解決辦法。通過(guò)聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)，我了解到在實(shí)際工作中，禁毒社工需要具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)、樂(lè)觀的心態(tài)和善于反思和總結(jié)的能力。只有這樣，才能夠更好地投入到禁毒工作中，提供更全面的幫助。這使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名禁毒志愿者，要持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
第四，講座中組織的角色扮演讓我有機(jī)會(huì)感受到禁毒社工的工作環(huán)境和壓力。在講座最后，我們進(jìn)行了仿真活動(dòng)，扮演了禁毒社工與受眾的角色互動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我體會(huì)到了禁毒社工日常工作的緊張和壓力。與受眾的交流中，我需要保持冷靜和理性，耐心傾聽(tīng)并提供有效的建議。這樣的角色扮演讓我更加深入地了解到禁毒社工的責(zé)任和使命，并對(duì)自身的能力和素質(zhì)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
最后，這次禁毒社工心理講座讓我明白了禁毒社工的重要作用。他們不僅傳播禁毒知識(shí)，幫助人們提高禁毒意識(shí)，還承擔(dān)著心理輔導(dǎo)和幫助毒品問(wèn)題人群康復(fù)的重任。他們是社會(huì)上的守護(hù)者，通過(guò)自己的行動(dòng)和言行有效地保護(hù)著人們的生活和社會(huì)秩序。在這次講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到禁毒工作的重要性和緊迫性，也更加堅(jiān)定了自己繼續(xù)從事禁毒志愿工作的信念。
總之，這次禁毒社工心理講座讓我受益匪淺。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到了毒品問(wèn)題的嚴(yán)重性、預(yù)防毒品問(wèn)題的重要性以及禁毒社工的責(zé)任和使命。同時(shí)，講座中的心理學(xué)知識(shí)、心理輔導(dǎo)技巧以及案例分析等內(nèi)容也為我今后從事禁毒志愿工作提供了很好的指導(dǎo)和借鑒。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為禁毒事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
社工講座心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
社工作為一項(xiàng)專業(yè)的職業(yè)，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于社工的講座。在這次講座中，社工專家為我們介紹了社工的定義、職責(zé)和重要性，讓我對(duì)社工工作有了更深入的了解。通過(guò)參加講座，我對(duì)社工職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，并對(duì)社工的堅(jiān)韌的精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深感佩服。
第二段：社工的定義及職責(zé)（250字）
在講座中，社工專家對(duì)社工的定義進(jìn)行了詳細(xì)的解釋。社工是一種為促進(jìn)社會(huì)福利和社區(qū)發(fā)展而進(jìn)行的專門辦公人員。他們以人為本，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，竭力維護(hù)他們的權(quán)益和利益。社工的職責(zé)包括提供心理支持、幫助人們解決生活問(wèn)題、協(xié)助社區(qū)建設(shè)等。社工通過(guò)與個(gè)人和群體的互動(dòng)，不僅提供了實(shí)質(zhì)性的幫助，還引導(dǎo)他們意識(shí)到自己的強(qiáng)項(xiàng)和潛力，從而幫助他們重新融入社會(huì)。
第三段：社工的重要性（300字）
社工在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著非常重要的角色。首先，社工通過(guò)提供咨詢服務(wù)和實(shí)用技能培訓(xùn)，有助于幫助人們面對(duì)生活中的困難并解決問(wèn)題。此外，社工在社會(huì)中起到了橋梁的作用，他們能夠?qū)⑿枰獛椭娜伺c相關(guān)資源對(duì)接起來(lái)，進(jìn)一步提升社會(huì)的整體效益。同時(shí)，社工也為人們提供了心理上的支持，使他們擺脫孤獨(dú)和恐懼感。社工在社會(huì)中起到的作用是多方面的，他們的付出對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步意義重大。
第四段：社工的堅(jiān)韌精神（300字）
社工工作的艱辛和辛勞使我深深地欽佩。聆聽(tīng)社工專家分享的經(jīng)驗(yàn)，我了解到社工面臨的困難和挑戰(zhàn)。社工必須面對(duì)的是面對(duì)形形色色的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，他們必須學(xué)會(huì)保持冷靜和專業(yè)，同時(shí)也需要具備高度的人際關(guān)系和溝通能力。面對(duì)這樣的困難和挑戰(zhàn)，社工展現(xiàn)出的堅(jiān)韌精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度令人欽佩。他們不計(jì)較個(gè)人得失，將他們的精力和關(guān)心投入到社會(huì)事業(yè)中，用他們的專業(yè)知識(shí)和熱情幫助更多的人。
第五段：結(jié)論（200字）
通過(guò)參加社工講座，我對(duì)社工這個(gè)職業(yè)有了更全面的了解。社工作為一項(xiàng)關(guān)愛(ài)和關(guān)心他人的職業(yè)，需要承擔(dān)沉重的責(zé)任和艱巨的任務(wù)。社工不僅為社會(huì)弱勢(shì)群體提供幫助，還為社會(huì)提供了很多實(shí)質(zhì)性的福利。社工的堅(jiān)韌精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)當(dāng)尊重和感謝社工的貢獻(xiàn)，并為社工的發(fā)展提供支持。我希望未來(lái)能有更多的人關(guān)注社工這個(gè)職業(yè)，為社會(huì)的發(fā)展盡自己的一份力量。
社工講座心得體會(huì)篇五
【摘要】本文是關(guān)于我參加線上講座的社工心得體會(huì)的文章，分為五個(gè)段落。第一段介紹了線上講座的背景和重要性，第二段講述了我參加線上講座的經(jīng)歷，第三段探討了線上講座給社工工作帶來(lái)的影響，第四段討論了線上講座的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，最后一段總結(jié)了我的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】線上講座，心得體會(huì)，社工工作
第一段：背景介紹和重要性
線上講座近年來(lái)在社會(huì)工作領(lǐng)域逐漸興起，這是因?yàn)樯鐣?huì)工作者需要通過(guò)學(xué)習(xí)和進(jìn)修來(lái)提高自身專業(yè)素質(zhì)。講座是一種有效的學(xué)習(xí)方式，而線上講座的出現(xiàn)方便了社工工作者參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在疫情期間，線上講座成為一種應(yīng)對(duì)措施，為社會(huì)工作者提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們更好地服務(wù)社會(huì)。
第二段：我參加線上講座的經(jīng)歷
作為一名社工，我也參加了不少線上講座，其中有些是由專業(yè)機(jī)構(gòu)舉辦的，有些是由社會(huì)工作學(xué)院組織的。通過(guò)線上講座，我學(xué)到了很多新的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。在參加講座的過(guò)程中，我還與其他社工建立了聯(lián)系，與他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，相互學(xué)習(xí)和切磋，這是線下講座所無(wú)法達(dá)到的。
第三段：線上講座對(duì)社工工作的影響
線上講座讓社工工作者更加了解社工工作的最新發(fā)展和趨勢(shì)，提高了專業(yè)素質(zhì)和能力。通過(guò)與其他社工的互動(dòng)，我也學(xué)到了很多關(guān)于溝通和協(xié)作的技巧，這對(duì)我的工作非常有幫助。此外，線上講座還提供了更多培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)資源，讓我可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)。
第四段：線上講座的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)
線上講座有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，線上講座可以幫助社工工作者節(jié)省時(shí)間和金錢，不需要花費(fèi)時(shí)間和金錢去參加實(shí)地講座。其次，線上講座可以提供更多資源和學(xué)習(xí)材料，讓社工工作者有更多的選擇和機(jī)會(huì)進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。然而，線上講座也存在一些挑戰(zhàn)，例如缺乏實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定等問(wèn)題。
第五段：體驗(yàn)和觀點(diǎn)總結(jié)
通過(guò)參加線上講座，我深刻體會(huì)到了它對(duì)社工工作的積極影響。通過(guò)線上講座，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)。與其他社工的交流和互動(dòng)也為我的工作帶來(lái)了很多新的啟示和靈感。盡管線上講座存在一些挑戰(zhàn)，但我仍然認(rèn)為它是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，值得社工工作者去嘗試和探索。
【總結(jié)】本文通過(guò)介紹線上講座的背景和重要性，講述了我參加線上講座的經(jīng)歷，并探討了線上講座對(duì)社工工作的影響。此外，本文還介紹了線上講座的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，并總結(jié)了我的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)這篇文章，我希望讀者能更加了解線上講座對(duì)社工工作的意義和價(jià)值，以及它對(duì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的積極影響。
社工講座心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。為了增強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)防范能力，我參加了一場(chǎng)關(guān)于社工的講座。本文將從講座的主題、內(nèi)容以及使我受益良多的幾個(gè)方面進(jìn)行介紹和總結(jié)。
第二段：講座主題與內(nèi)容（250字）
講座的主題是社工，也就是說(shuō)通過(guò)一系列的手段和技巧，攻擊者可以利用人性的弱點(diǎn)，獲得個(gè)人的隱私和敏感信息。講座中首先介紹了社工的定義和原理，強(qiáng)調(diào)了社工在網(wǎng)絡(luò)攻擊中的重要性。接著講授了不同的社工技巧，如釣魚攻擊、欺詐、間諜行動(dòng)等。除此之外，講座還通過(guò)案例分析和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，幫助我們更好地理解社工的實(shí)際應(yīng)用和防范措施。
第三段：個(gè)人收獲（350字）
在講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于社工的知識(shí)和技巧。首先是對(duì)于密碼的重視，講座明確指出了密碼的重要性，并教授了如何創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)密碼。其次是對(duì)于釣魚攻擊的了解，講座通過(guò)一系列實(shí)例讓我們知道了攻擊者可能采用的各種偽裝手段，從而引誘我們泄露個(gè)人信息。此外，我們還學(xué)習(xí)了欺詐的應(yīng)對(duì)策略和判斷方法，以及保護(hù)個(gè)人隱私的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。最重要的是，我們意識(shí)到社工是一種持續(xù)進(jìn)化的攻擊方式，我們需要時(shí)刻保持警惕并更新知識(shí)。
第四段：反思與展望（250字）
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。在社交媒體逐漸普及的今天，我們的個(gè)人信息存在被泄露的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不隨意泄露個(gè)人信息，進(jìn)一步了解社工的各種手段和技巧，做好網(wǎng)絡(luò)防范工作。同時(shí)，我也意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)永恒的話題，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。我希望未來(lái)能夠參加更多類似的講座和培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)防范能力，為構(gòu)建一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這場(chǎng)社工講座，我不僅增加了自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，更了解了社工的工作原理和防范措施。講座內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識(shí)，也有實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓我們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這次講座讓我看到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，激發(fā)了我對(duì)于深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的興趣，希望以后能夠有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠提高自身的防范能力，為社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)安全做出貢獻(xiàn)。
社工講座心得體會(huì)篇七
線上講座是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的產(chǎn)物，它不僅方便了公眾獲取知識(shí)的途徑，也為社工提供了更多的宣傳和教育的平臺(tái)。作為一名參加了多個(gè)線上講座的社工，我深刻感受到在線講座的便利性以及對(duì)社工專業(yè)能力的提升。在這篇文章中，我將就我的體會(huì)和心得進(jìn)行總結(jié)，以期對(duì)其他社工和有興趣參加線上講座的人有所啟發(fā)。
首先，線上講座為社工提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以往，社工們?cè)趨⒓优嘤?xùn)課程時(shí)，都需要投入大量的時(shí)間和精力安排出差、預(yù)定酒店等，而現(xiàn)在，只需要通過(guò)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接，就能在辦公室或者家中輕松地參與講座。這不僅節(jié)省了社工的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，還可以讓社工更靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，線上講座通常會(huì)提供回放功能，因此，即使不能實(shí)時(shí)參加，社工也可以在有機(jī)會(huì)的時(shí)候重新觀看。
其次，線上講座為社工提供了更多的專業(yè)領(lǐng)域的選擇。社工工作的范圍非常廣泛，包括但不限于社區(qū)工作、心理疏導(dǎo)、家庭咨詢等。傳統(tǒng)培訓(xùn)課程往往只涵蓋某一特定領(lǐng)域的知識(shí)，而線上講座則能夠讓社工們選擇更符合自己興趣和需求的內(nèi)容。無(wú)論是學(xué)習(xí)最新的社工理論，還是了解特定領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，線上講座都能夠滿足社工們對(duì)不同領(lǐng)域知識(shí)的渴求。
第三，線上講座提供了與其他社工的交流機(jī)會(huì)。在線上講座中，社工們不僅可以聽(tīng)到專家的意見(jiàn)和建議，還可以與其他參與者進(jìn)行互動(dòng)和討論。通過(guò)交流，社工們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相借鑒，共同進(jìn)步。這種交流形式不僅有助于加深社工們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還能夠促進(jìn)社工行業(yè)的發(fā)展。
第四，線上講座帶來(lái)了更加省時(shí)省力的考核和證明方式。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程中，社工們通常需要參加考試或者提交報(bào)告來(lái)證明自己的學(xué)習(xí)成果。然而，在線上講座中，此類考核和證明的程序通常都會(huì)簡(jiǎn)化。例如，通過(guò)填寫在線問(wèn)卷或者參與討論，社工們就能夠獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)證明。這種方式不僅減輕了社工的負(fù)擔(dān)，也提高了社工的學(xué)習(xí)效率。
最后，線上講座為社工提供了更廣闊的影響力。一場(chǎng)線上講座可以同時(shí)吸引來(lái)自不同地區(qū)、不同機(jī)構(gòu)的社工參與。社工們可以通過(guò)分享線上講座的鏈接，將有價(jià)值的知識(shí)傳播給更多的人。此外，線上講座還可以錄制并上傳到各大社交媒體平臺(tái)，吸引更多的觀眾。通過(guò)線上講座的宣傳和分享，社工們的專業(yè)形象和影響力也將得到提升。
綜上所述，線上講座為社工提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、專業(yè)選擇、交流機(jī)會(huì)和影響力。作為一名參與線上講座的社工，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的便利性和對(duì)我專業(yè)能力提升的幫助。我相信，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)的不斷發(fā)展，線上講座將在社工行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。我期待能夠繼續(xù)參與線上講座，不斷豐富自己的知識(shí)和技能，為更好地服務(wù)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
社工講座心得體會(huì)篇八
第一段：介紹線上講座的背景和作用（150字）
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上講座成為了一種新的社工工作方式。線上講座通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了信息的傳遞和交流，為廣大社工提供了更為靈活的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。線上講座不受時(shí)間和空間的限制，不僅能夠節(jié)約時(shí)間成本，而且能夠讓社工更好地理解和應(yīng)用社會(huì)工作理論和實(shí)踐，提高專業(yè)水平和實(shí)踐能力。
第二段：線上講座的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)（250字）
線上講座相比傳統(tǒng)的面對(duì)面講座，具有一些明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，線上講座的參與人數(shù)更多，社工可以通過(guò)與其他社工的交流和互動(dòng)，拓寬自己的視野和思路。其次，線上講座內(nèi)容更為豐富多樣，社工可以根據(jù)自己的需求選擇適合的講座內(nèi)容。最后，線上講座彌補(bǔ)了時(shí)間和空間的限制，社工不再需要費(fèi)時(shí)費(fèi)力地前往指定地點(diǎn)參加講座。然而，線上講座也存在一些挑戰(zhàn)。比如，線上講座模式容易導(dǎo)致社工的參與度不高，缺乏互動(dòng)性和真實(shí)性。此外，線上講座對(duì)技術(shù)的要求較高，一些技術(shù)不熟悉的社工可能面臨參與難題。
第三段：線上講座的方法和技巧（350字）
在線上講座中，社工可以采用一些方法和技巧來(lái)提高參與度和互動(dòng)性。首先，社工可以提前準(zhǔn)備，充分了解講座內(nèi)容，并提前思考問(wèn)題和疑惑。其次，社工可以積極參與講座互動(dòng)環(huán)節(jié)，提出問(wèn)題和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，社工也可以參與講座后的討論和答疑環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果和理解能力。除此之外，社工還可以利用線上講座提供的資源，如錄播視頻和課件，進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固。
第四段：線上講座的應(yīng)用和發(fā)展前景（250字）
線上講座不僅可以用于社工的學(xué)習(xí)和交流，還可以用于推廣社工工作和宣傳社工觀念。通過(guò)線上講座，社工可以更好地向社會(huì)公眾傳播社會(huì)工作的理念和價(jià)值，提高社工的社會(huì)認(rèn)可度和知名度。此外，線上講座還可以為廣大社工提供一個(gè)平臺(tái)，分享各自的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例，促進(jìn)社工行業(yè)的良性發(fā)展。未來(lái)，隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展和社工行業(yè)的不斷壯大，線上講座將會(huì)得到更加廣泛的應(yīng)用和推廣。
第五段：總結(jié)線上講座對(duì)社工工作的價(jià)值和影響（200字）
線上講座為社工工作帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)和交流方式，提高了社工的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過(guò)線上講座，社工可以更好地了解社會(huì)工作的理論和實(shí)踐，并能夠與更多的社工進(jìn)行交流和互動(dòng)。同時(shí)，線上講座也為社工提供了一個(gè)推廣和宣傳自己工作的途徑，促進(jìn)了社工行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。我們期待未來(lái)線上講座能夠不斷發(fā)展創(chuàng)新，為社工工作帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)與發(fā)展。
社工講座心得體會(huì)篇九
我有幸參加了一次社工講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在講座中，社工分享了許多關(guān)于社工工作的信息和經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)社工的工作職責(zé)與社會(huì)價(jià)值有了更深入的了解。通過(guò)這次講座，我對(duì)社工這個(gè)職業(yè)充滿了敬意，也更加堅(jiān)定了自己未來(lái)從事社工工作的決心。
首先，我在講座中了解到社工的工作職責(zé)非常廣泛。社工不僅僅是在社區(qū)中提供咨詢和援助，還可以在學(xué)校、醫(yī)院、福利機(jī)構(gòu)等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮作用。例如，社工可以為有特殊需求的人士提供心理支持和輔導(dǎo)，幫助他們重建自信；社工還可以協(xié)助家庭解決矛盾和問(wèn)題，促進(jìn)家庭和諧；社工還可以為受暴力和虐待的人們提供安全的保護(hù)，并幫助他們重新融入社會(huì)。社工的工作范圍之廣，讓我深感社工是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，需要具備廣泛的知識(shí)和技能。
其次，社工的工作需要高度的專業(yè)性和耐心。在講座中，社工向我們提到了許多案例，在社工的介入下，這些案例中的人們最終找回了希望和幸福。這讓我深感社工的工作是具有看得見(jiàn)和感受得到的成就感的。但與此同時(shí)，社工的工作也需要付出大量的心血和努力。社工需要與各種各樣的人打交道，有時(shí)需要面對(duì)沮喪、憤怒甚至敵對(duì)的情緒。因此，耐心和理解是社工最為重要的素質(zhì)之一。只有耐心傾聽(tīng)，才能真正理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，從而幫助他人解決困難。
另外，在講座中，社工強(qiáng)調(diào)了社工的政策倡導(dǎo)作用。社工作為一個(gè)社會(huì)正義的追求者和社會(huì)福利的倡導(dǎo)者，需要通過(guò)政策推動(dòng)社會(huì)的改變和進(jìn)步。社工提到了他們經(jīng)常參與政策制定和改革過(guò)程中，為弱勢(shì)群體爭(zhēng)取權(quán)益的事例。這讓我意識(shí)到，社工的工作不僅僅是實(shí)際的工作和援助，還需要在更高層面上為受弱勢(shì)群體影響的社會(huì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革。
此外，社工的工作也需要團(tuán)隊(duì)合作精神。在社工的介紹中，他們提到自己經(jīng)常與其他專業(yè)人員合作，如醫(yī)生、教師、警察等，以提供更全面和綜合的服務(wù)。這讓我深感社工必須具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，才能更好地為受援助者提供幫助。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以促進(jìn)信息的流通和充分利用各個(gè)專業(yè)人員的優(yōu)勢(shì)，也有助于提高工作的效率和質(zhì)量。
最后，在這次講座中，社工強(qiáng)調(diào)了社工的人際關(guān)系建設(shè)的重要性。社工提到，社工與受援助者的關(guān)系是一個(gè)互助和共同成長(zhǎng)的過(guò)程。社工需要建立信任和理解，幫助受援助者找到他們自己的力量和資源。而這種關(guān)系的建立需要社工具備良好的溝通和傾聽(tīng)技巧，以及對(duì)人性的理解和尊重。只有在受援者感到被尊重和被理解的時(shí)候，他們才會(huì)更愿意與社工合作解決困難。
總之，通過(guò)這次講座，我對(duì)社工的工作有了更全面和深入的了解。社工的工作范圍廣泛，需要高度的專業(yè)性和耐心；社工的工作也需要密切的團(tuán)隊(duì)合作和政策倡導(dǎo)；而與受援助者之間的良好人際關(guān)系建設(shè)更是社工工作的關(guān)鍵。這次講座不僅增加了我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，也加深了我對(duì)社工職業(yè)的認(rèn)同和尊重。我相信，只要擁有熱情、耐心和專業(yè)知識(shí)，我將來(lái)也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
社工講座心得體會(huì)篇十
我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽(tīng)了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽(tīng)了汪教師“一封家書”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè)，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開(kāi)好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛(ài)的教育，必須是尊重的愛(ài)，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否是尊重的愛(ài)；是否是理智的愛(ài)；是否是真誠(chéng)的愛(ài)；是否是適時(shí)的愛(ài)；是否是泛濫的愛(ài)；是否是公平的愛(ài)；是否是貼合主角的愛(ài)。
四、開(kāi)好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題，把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái)，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛(ài)才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持，也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺(jué)操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái)，我都沒(méi)有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒(méi)有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽(tīng)完，不然以后想聽(tīng)時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽(tīng)了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛(ài)中的智慧:愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)生智慧。僅有真心地愛(ài)學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛(ài)學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作，愛(ài)學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái)，就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛(ài)教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn)，她說(shuō):活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛(ài)干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái)，不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照，也是我聽(tīng)何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問(wèn)題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè)，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。
經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
社工講座心得體會(huì)篇十一
李老師曾經(jīng)講過(guò)一句話 “你不理財(cái)，財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同，對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，理財(cái)是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽(tīng)到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座，讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開(kāi)花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見(jiàn)“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂的人才需要理財(cái)，在自己沒(méi)有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生，理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場(chǎng)，為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來(lái)吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，基金定投是我們更好的理財(cái)選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。
基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱，是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開(kāi)放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn)，比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，可以有效降低投資所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)有限的資金來(lái)實(shí)現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念，切實(shí)使更多的人掌握一門生存技巧。
對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)？專業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為，雖然每個(gè)月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒(méi)有時(shí)間理財(cái)，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營(yíng)業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn)，幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。
社工講座心得體會(huì)篇十二
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點(diǎn)xxx老師關(guān)于銷售方面的知識(shí)講座，通過(guò)老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動(dòng)易懂，讓我重新認(rèn)識(shí)了銷售，從而更加堅(jiān)定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過(guò)本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
1、說(shuō)真的以前對(duì)于銷售認(rèn)識(shí)很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感，然而老師說(shuō)的一句話點(diǎn)醒了我，讓我映像深刻，他說(shuō)銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問(wèn)題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出的人類的五個(gè)基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）開(kāi)始講解，老師說(shuō)生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰(shuí)吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時(shí)候分場(chǎng)合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時(shí)又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。
4、然而人類的五個(gè)基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來(lái)越小，成交率越老越高，越往有金額越來(lái)越大，成交率越來(lái)越低。
從老師講解的以上幾方面來(lái)看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個(gè)100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說(shuō)剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來(lái)進(jìn)行拍賣，起價(jià)20元，因?yàn)槔蠋熕f(shuō)的那張紙實(shí)際是100元錢，不斷的有人報(bào)價(jià)，只因報(bào)價(jià)低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報(bào)價(jià)等于100元是整場(chǎng)有額拍賣對(duì)出價(jià)者已無(wú)多大意義，從這個(gè)例子看來(lái)，拍賣者無(wú)論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因?yàn)槟菑埣埵菗斓?，而出價(jià)方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實(shí)的需求是什么了。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個(gè)銷售為贏的時(shí)代。銷售已大大超出我原來(lái)對(duì)銷售職業(yè)的認(rèn)識(shí)，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動(dòng)中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過(guò)程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問(wèn)題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)銷售這份工作有了全新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己從事銷售的決心，以后會(huì)更加努力。
社工講座心得體會(huì)篇十三
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的軟件工程師。
通過(guò)講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)急速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術(shù)，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術(shù)，這就需要大學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；再次，通過(guò)實(shí)踐模擬訓(xùn)練，進(jìn)而強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；最后，通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)體開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，最終落實(shí)并完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實(shí)力，而不是虛浮的紙上談兵，實(shí)踐才是提高技術(shù)的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時(shí)代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語(yǔ)言。這需要多動(dòng)手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。好的程序應(yīng)該是聚集了大部分程序員的智慧結(jié)晶，程序開(kāi)發(fā)不是一個(gè)人的事情，良好的團(tuán)隊(duì)合作是程序開(kāi)發(fā)效率的關(guān)鍵。其次，要有程序開(kāi)發(fā)的良好基礎(chǔ)，像英語(yǔ)高數(shù)這些對(duì)軟件開(kāi)發(fā)不可缺少的知識(shí)基礎(chǔ)需要熟悉掌握。最后就是大學(xué)生需要強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識(shí)必定無(wú)法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當(dāng)代中國(guó)最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認(rèn)為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢(mèng)想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒(méi)有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢(mèng)想是創(chuàng)業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開(kāi)門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開(kāi)始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒(méi)有面對(duì)失敗的勇氣就沒(méi)有權(quán)利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會(huì)有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時(shí)候是一條并不輕松的漫長(zhǎng)之路，一開(kāi)始的時(shí)候你無(wú)法看到路的盡頭，你無(wú)法保證什么時(shí)候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開(kāi)始就沒(méi)有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)不斷的吸取他人的長(zhǎng)處來(lái)完善自我。
誠(chéng)信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒(méi)有捷徑，愚蠢的人通過(guò)非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點(diǎn)。
社工講座心得體會(huì)篇十四
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽(tīng)取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹(shù)立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪b讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽(tīng)30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽(tīng)50-100遍，能熟練背誦;聽(tīng)150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開(kāi)展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
“書讀百遍，其義自見(jiàn)?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開(kāi)闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！蓖ㄟ^(guò)聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
社工講座心得體會(huì)篇十五
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次講座的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
社工講座心得體會(huì)篇十六
對(duì)于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個(gè)大學(xué)生，對(duì)于近些年來(lái)的就業(yè)形勢(shì)也要好好分析一下，畢竟再過(guò)一年，我們就要走出校門，真正成為社會(huì)中的一個(gè)人。為了在未來(lái)的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及，特別的，今天聽(tīng)了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，至99年來(lái)，政府就出臺(tái)了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬(wàn)人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們?cè)黾恿瞬簧俑?jìng)爭(zhēng)力，我們要如何面對(duì)這樣的社會(huì)狀況？一句名言說(shuō)：知識(shí)就是力量。但是這里我們要說(shuō)的是：轉(zhuǎn)化了的知識(shí)才是力量。對(duì)于現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)而言，這些已經(jīng)和時(shí)代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對(duì)國(guó)際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)面著各處都是中國(guó)制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€(gè)制造大國(guó)？針對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上的七個(gè)環(huán)節(jié)，其他六個(gè)環(huán)節(jié)的幾乎都被美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤(rùn)最低的，其余的六個(gè)環(huán)節(jié)，我們中國(guó)也要爭(zhēng)取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭(zhēng)取，這是我們的一個(gè)大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立就業(yè)的新思路。因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會(huì)只要細(xì)心的尋找就會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)至改革開(kāi)放以來(lái)，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國(guó)涌現(xiàn)出來(lái)很多的民營(yíng)企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營(yíng)企業(yè)將會(huì)成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時(shí)堅(jiān)持在大學(xué)期間打工，做好這些社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)檫@些工作會(huì)給你帶來(lái)更多的經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)入社會(huì)的你會(huì)在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會(huì)。有關(guān)調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個(gè)人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個(gè)有心人，從現(xiàn)在起就為將來(lái)準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。這個(gè)快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個(gè)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。
但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對(duì)口、投資和回報(bào)和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對(duì)于剛剛出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題是很普遍的，經(jīng)歷到社會(huì)中的人又有幾個(gè)人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時(shí)充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報(bào)，我覺(jué)得這需要和將來(lái)的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來(lái)決定，因?yàn)橹灰覑?ài)我的工作，無(wú)論我投資多少我都愿意。我會(huì)好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來(lái)的情形，好好把握自己的命運(yùn)。
優(yōu)秀的個(gè)人修養(yǎng)也是一個(gè)重要的因素，我也會(huì)更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個(gè)自信、自強(qiáng)和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會(huì)的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。
通過(guò)了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對(duì)你樹(shù)立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺(jué)。其次是面試時(shí)的禮貌問(wèn)題，在室內(nèi)面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開(kāi)關(guān)門，進(jìn)來(lái)時(shí)先敲門，進(jìn)來(lái)后記得打個(gè)招呼再關(guān)門，要輕輕開(kāi)關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問(wèn)題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語(yǔ)言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說(shuō)哪一方面的經(jīng)歷，要不說(shuō)太多反而讓人感覺(jué)你不會(huì)把握重點(diǎn)，還有一些太過(guò)分的經(jīng)歷就不需要說(shuō)了，以免弄巧成拙，還沒(méi)開(kāi)始就被淘汰了。還有問(wèn)答環(huán)節(jié)，回答沒(méi)必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^(guò)強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩?wèn)題考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來(lái)的，如果過(guò)度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說(shuō)句話也緊張，那么整個(gè)過(guò)程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問(wèn)題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說(shuō)出來(lái)，并且要謙虛，畢竟我們還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。
還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開(kāi)區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性，回答問(wèn)題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒(méi)有準(zhǔn)備上去也不知道要說(shuō)什么。我覺(jué)得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說(shuō)話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說(shuō)是我的一種優(yōu)勢(shì)吧！
通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說(shuō)是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì)，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì)，踏上人生巔峰！
社工講座心得體會(huì)篇一
近日，我參加了一場(chǎng)社工講座，通過(guò)這次講座，我對(duì)社工工作有了更深入的理解，并對(duì)社工的職業(yè)精神和方法有了一定的認(rèn)識(shí)。在整個(gè)講座過(guò)程中，我收獲頗多，深受啟發(fā)，下面就我對(duì)這次講座的心得與感悟進(jìn)行分享。
首先，讓我印象最深刻的是社工工作的關(guān)切和關(guān)愛(ài)。社工作作為一項(xiàng)人本關(guān)懷的服務(wù)工作，強(qiáng)調(diào)從人的需求出發(fā)，關(guān)注弱勢(shì)群體的生活和發(fā)展。在講座中，社工詳細(xì)介紹了他們?cè)诰唧w工作中的種種做法，思想以及為人處事的態(tài)度，都讓人感動(dòng)。他們不僅要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，還要具備相當(dāng)?shù)哪托摹⒓?xì)心和同理心，用真心和愛(ài)心去面對(duì)每一個(gè)需要幫助的人。正因?yàn)樯绻兊年P(guān)切和關(guān)愛(ài)，弱勢(shì)群體的困難和問(wèn)題才能被更深入地了解和解決。
其次，社工工作注重以人為本，在培養(yǎng)自我認(rèn)知和自我意識(shí)的同時(shí)，也以人和人之間的關(guān)系為核心。社工在處理問(wèn)題時(shí)，更關(guān)注弱勢(shì)群體背后的原因和社會(huì)背景，并以解決問(wèn)題的同時(shí)，提升他們的自我認(rèn)同和自尊心。這是一種崇高的精神，也是社工的職業(yè)使命所在。通過(guò)觀察、傾聽(tīng)和引導(dǎo)，社工幫助弱勢(shì)群體重新找到自我，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們能夠更好地融入社會(huì)，獲得自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。
此外，我還深深認(rèn)識(shí)到社工工作的復(fù)雜性和困難性。社工工作所面臨的并不僅僅是簡(jiǎn)單的問(wèn)題解決，而是需要面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的集合。很多時(shí)候，社工需要同時(shí)處理不同個(gè)體的需求和問(wèn)題，并找到最適合他們的解決方法。為了更好地完成工作，社工們還需要充分了解社會(huì)政策和相關(guān)法律法規(guī)，并且時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)動(dòng)態(tài)的敏感性和關(guān)注度。這是一項(xiàng)需要耐心、智慧和執(zhí)著的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。
最后，這次講座讓我明白社工工作的重要性。社工的工作就是在解決社會(huì)問(wèn)題、改善社會(huì)環(huán)境方面發(fā)揮著重要的作用。社工通過(guò)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注和援助，為他們提供了解決問(wèn)題、改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。社工工作不只是幫助個(gè)體，更是為了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。社工們通過(guò)自己的努力，使更多的弱勢(shì)群體得到了應(yīng)有的關(guān)注和解決，使社會(huì)各方面的發(fā)展更加和諧。
通過(guò)這次講座，我更加明白社工工作的意義和價(jià)值，也更加堅(jiān)定了我將來(lái)從事社工工作的決心。我將會(huì)以更加積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)技能，不斷提高自己的能力，為弱勢(shì)群體提供更多幫助，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注和支持社工工作，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
社工講座心得體會(huì)篇二
近日，我參加了一次社工文化知識(shí)講座，通過(guò)聽(tīng)講座、與老師互動(dòng)，更加深入地了解了社工文化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段，講座開(kāi)篇，主題介紹。社工文化知識(shí)講座是學(xué)校舉辦的一次很有意義的活動(dòng)，旨在讓社工專業(yè)學(xué)生更好地了解社工文化知識(shí)，提高社工專業(yè)能力，更好地服務(wù)社會(huì)。在活動(dòng)開(kāi)始之際，我便感受到了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氛圍和主題緊張的氣氛。
第二段，講座內(nèi)容概述。在講座中，老師首先介紹了社工的定義和內(nèi)涵，并講解了社工人員的工作內(nèi)容和職責(zé)。其次，老師介紹了社工的十大核心價(jià)值觀，并通過(guò)一些實(shí)際案例，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到社工的重要性和不可替代性。最后，老師分享了一些實(shí)用的社工方法和技巧，讓我們?cè)趯?shí)踐中更好地應(yīng)用社工知識(shí)。
第三段，我對(duì)講座內(nèi)容的理解和感悟。通過(guò)聽(tīng)老師介紹社工文化知識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到社工是一項(xiàng)十分重要的職業(yè)，社工人員在日常工作中需要具備很高的責(zé)任感、使命感和良好的職業(yè)道德，他們的工作不僅僅是為了自己的職業(yè)發(fā)展，更是為了服務(wù)社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步。同時(shí)，講座還讓我明確了社工人員必須具備的核心價(jià)值觀，例如關(guān)注、參與、尊重、分享、創(chuàng)新等。這些核心價(jià)值觀，是社工從事工作的準(zhǔn)則和基本要求。
第四段，我在日常生活中應(yīng)用社工文化知識(shí)的體會(huì)。我參與這次講座之后，我在日常生活中也更加注重發(fā)掘身邊的社會(huì)問(wèn)題，多關(guān)心、了解、參與到社會(huì)發(fā)展中。我在對(duì)待他人時(shí)，也更加注重尊重和理解，對(duì)社會(huì)事件有了更加清晰和敏銳的觀察和分析，這些都得益于社工方法和理念的指導(dǎo)。
第五段，總結(jié)感言。這次講座是我在大學(xué)學(xué)習(xí)中以及以后工作中非常重要的一個(gè)經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)社工文化知識(shí)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)老師的講解和案例分析，更加清晰地掌握了社工人員所應(yīng)具備的工作內(nèi)容、基本素質(zhì)和職業(yè)價(jià)值。同時(shí)，也感悟到了身為社工人員的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定了我將來(lái)從事社工行業(yè)的決心。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和應(yīng)用社工理念，做好社工工作，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
社工講座心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，毒品問(wèn)題在社會(huì)上愈發(fā)嚴(yán)重，給人們的生活和社會(huì)秩序帶來(lái)了巨大的威脅。為了加強(qiáng)對(duì)普通民眾的禁毒宣傳和教育，不久前，我參加了一場(chǎng)禁毒社工心理講座。在這次講座中，我認(rèn)識(shí)到了毒品問(wèn)題的嚴(yán)重性、預(yù)防毒品問(wèn)題的重要性以及禁毒社工的重要作用。下面，我將就這次心理講座中的一些重要內(nèi)容和自己的體會(huì)展開(kāi)闡述。
首先，講座中的心理學(xué)知識(shí)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)了解毒品對(duì)人心理的危害和成癮機(jī)制，我認(rèn)識(shí)到了心理健康在個(gè)人遠(yuǎn)離毒品、參與社會(huì)活動(dòng)中的重要性。講座中提到，毒品會(huì)使人產(chǎn)生幻覺(jué)、精神紊亂和行為失控等不良心理反應(yīng)，嚴(yán)重影響個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的看法和接納程度。因此，維護(hù)良好的心理健康，具備一定的心理防御機(jī)制，是遠(yuǎn)離毒品的重要保障。這給我?guī)?lái)了啟示，要注重心理健康教育，提高個(gè)人心理抵抗力，以預(yù)防毒品問(wèn)題的發(fā)生。
其次，講座中的心理輔導(dǎo)技巧對(duì)我產(chǎn)生了深刻影響。禁毒社工在工作中需要面對(duì)各種人群，包括有毒品問(wèn)題的人以及家屬等。在講座中，社工講解了一些心理輔導(dǎo)技巧，例如傾聽(tīng)、表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)等。這些技巧能夠幫助社工更好地與受眾進(jìn)行溝通和交流，有效地開(kāi)展心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作。這啟示我，作為禁毒志愿者，如果要發(fā)揮自己的作用，需要具備一定的心理輔導(dǎo)技巧，以提供更好的服務(wù)。
第三，講座中的案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享讓我受益匪淺。講座中，禁毒社工分享了他們?cè)趯?shí)踐中面對(duì)的一些挑戰(zhàn)和解決辦法。通過(guò)聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)，我了解到在實(shí)際工作中，禁毒社工需要具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)、樂(lè)觀的心態(tài)和善于反思和總結(jié)的能力。只有這樣，才能夠更好地投入到禁毒工作中，提供更全面的幫助。這使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名禁毒志愿者，要持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
第四，講座中組織的角色扮演讓我有機(jī)會(huì)感受到禁毒社工的工作環(huán)境和壓力。在講座最后，我們進(jìn)行了仿真活動(dòng)，扮演了禁毒社工與受眾的角色互動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我體會(huì)到了禁毒社工日常工作的緊張和壓力。與受眾的交流中，我需要保持冷靜和理性，耐心傾聽(tīng)并提供有效的建議。這樣的角色扮演讓我更加深入地了解到禁毒社工的責(zé)任和使命，并對(duì)自身的能力和素質(zhì)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
最后，這次禁毒社工心理講座讓我明白了禁毒社工的重要作用。他們不僅傳播禁毒知識(shí)，幫助人們提高禁毒意識(shí)，還承擔(dān)著心理輔導(dǎo)和幫助毒品問(wèn)題人群康復(fù)的重任。他們是社會(huì)上的守護(hù)者，通過(guò)自己的行動(dòng)和言行有效地保護(hù)著人們的生活和社會(huì)秩序。在這次講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到禁毒工作的重要性和緊迫性，也更加堅(jiān)定了自己繼續(xù)從事禁毒志愿工作的信念。
總之，這次禁毒社工心理講座讓我受益匪淺。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到了毒品問(wèn)題的嚴(yán)重性、預(yù)防毒品問(wèn)題的重要性以及禁毒社工的責(zé)任和使命。同時(shí)，講座中的心理學(xué)知識(shí)、心理輔導(dǎo)技巧以及案例分析等內(nèi)容也為我今后從事禁毒志愿工作提供了很好的指導(dǎo)和借鑒。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為禁毒事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
社工講座心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
社工作為一項(xiàng)專業(yè)的職業(yè)，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于社工的講座。在這次講座中，社工專家為我們介紹了社工的定義、職責(zé)和重要性，讓我對(duì)社工工作有了更深入的了解。通過(guò)參加講座，我對(duì)社工職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，并對(duì)社工的堅(jiān)韌的精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深感佩服。
第二段：社工的定義及職責(zé)（250字）
在講座中，社工專家對(duì)社工的定義進(jìn)行了詳細(xì)的解釋。社工是一種為促進(jìn)社會(huì)福利和社區(qū)發(fā)展而進(jìn)行的專門辦公人員。他們以人為本，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，竭力維護(hù)他們的權(quán)益和利益。社工的職責(zé)包括提供心理支持、幫助人們解決生活問(wèn)題、協(xié)助社區(qū)建設(shè)等。社工通過(guò)與個(gè)人和群體的互動(dòng)，不僅提供了實(shí)質(zhì)性的幫助，還引導(dǎo)他們意識(shí)到自己的強(qiáng)項(xiàng)和潛力，從而幫助他們重新融入社會(huì)。
第三段：社工的重要性（300字）
社工在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著非常重要的角色。首先，社工通過(guò)提供咨詢服務(wù)和實(shí)用技能培訓(xùn)，有助于幫助人們面對(duì)生活中的困難并解決問(wèn)題。此外，社工在社會(huì)中起到了橋梁的作用，他們能夠?qū)⑿枰獛椭娜伺c相關(guān)資源對(duì)接起來(lái)，進(jìn)一步提升社會(huì)的整體效益。同時(shí)，社工也為人們提供了心理上的支持，使他們擺脫孤獨(dú)和恐懼感。社工在社會(huì)中起到的作用是多方面的，他們的付出對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步意義重大。
第四段：社工的堅(jiān)韌精神（300字）
社工工作的艱辛和辛勞使我深深地欽佩。聆聽(tīng)社工專家分享的經(jīng)驗(yàn)，我了解到社工面臨的困難和挑戰(zhàn)。社工必須面對(duì)的是面對(duì)形形色色的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，他們必須學(xué)會(huì)保持冷靜和專業(yè)，同時(shí)也需要具備高度的人際關(guān)系和溝通能力。面對(duì)這樣的困難和挑戰(zhàn)，社工展現(xiàn)出的堅(jiān)韌精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度令人欽佩。他們不計(jì)較個(gè)人得失，將他們的精力和關(guān)心投入到社會(huì)事業(yè)中，用他們的專業(yè)知識(shí)和熱情幫助更多的人。
第五段：結(jié)論（200字）
通過(guò)參加社工講座，我對(duì)社工這個(gè)職業(yè)有了更全面的了解。社工作為一項(xiàng)關(guān)愛(ài)和關(guān)心他人的職業(yè)，需要承擔(dān)沉重的責(zé)任和艱巨的任務(wù)。社工不僅為社會(huì)弱勢(shì)群體提供幫助，還為社會(huì)提供了很多實(shí)質(zhì)性的福利。社工的堅(jiān)韌精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)當(dāng)尊重和感謝社工的貢獻(xiàn)，并為社工的發(fā)展提供支持。我希望未來(lái)能有更多的人關(guān)注社工這個(gè)職業(yè)，為社會(huì)的發(fā)展盡自己的一份力量。
社工講座心得體會(huì)篇五
【摘要】本文是關(guān)于我參加線上講座的社工心得體會(huì)的文章，分為五個(gè)段落。第一段介紹了線上講座的背景和重要性，第二段講述了我參加線上講座的經(jīng)歷，第三段探討了線上講座給社工工作帶來(lái)的影響，第四段討論了線上講座的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，最后一段總結(jié)了我的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】線上講座，心得體會(huì)，社工工作
第一段：背景介紹和重要性
線上講座近年來(lái)在社會(huì)工作領(lǐng)域逐漸興起，這是因?yàn)樯鐣?huì)工作者需要通過(guò)學(xué)習(xí)和進(jìn)修來(lái)提高自身專業(yè)素質(zhì)。講座是一種有效的學(xué)習(xí)方式，而線上講座的出現(xiàn)方便了社工工作者參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在疫情期間，線上講座成為一種應(yīng)對(duì)措施，為社會(huì)工作者提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們更好地服務(wù)社會(huì)。
第二段：我參加線上講座的經(jīng)歷
作為一名社工，我也參加了不少線上講座，其中有些是由專業(yè)機(jī)構(gòu)舉辦的，有些是由社會(huì)工作學(xué)院組織的。通過(guò)線上講座，我學(xué)到了很多新的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。在參加講座的過(guò)程中，我還與其他社工建立了聯(lián)系，與他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，相互學(xué)習(xí)和切磋，這是線下講座所無(wú)法達(dá)到的。
第三段：線上講座對(duì)社工工作的影響
線上講座讓社工工作者更加了解社工工作的最新發(fā)展和趨勢(shì)，提高了專業(yè)素質(zhì)和能力。通過(guò)與其他社工的互動(dòng)，我也學(xué)到了很多關(guān)于溝通和協(xié)作的技巧，這對(duì)我的工作非常有幫助。此外，線上講座還提供了更多培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)資源，讓我可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)。
第四段：線上講座的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)
線上講座有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，線上講座可以幫助社工工作者節(jié)省時(shí)間和金錢，不需要花費(fèi)時(shí)間和金錢去參加實(shí)地講座。其次，線上講座可以提供更多資源和學(xué)習(xí)材料，讓社工工作者有更多的選擇和機(jī)會(huì)進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。然而，線上講座也存在一些挑戰(zhàn)，例如缺乏實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定等問(wèn)題。
第五段：體驗(yàn)和觀點(diǎn)總結(jié)
通過(guò)參加線上講座，我深刻體會(huì)到了它對(duì)社工工作的積極影響。通過(guò)線上講座，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)。與其他社工的交流和互動(dòng)也為我的工作帶來(lái)了很多新的啟示和靈感。盡管線上講座存在一些挑戰(zhàn)，但我仍然認(rèn)為它是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，值得社工工作者去嘗試和探索。
【總結(jié)】本文通過(guò)介紹線上講座的背景和重要性，講述了我參加線上講座的經(jīng)歷，并探討了線上講座對(duì)社工工作的影響。此外，本文還介紹了線上講座的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，并總結(jié)了我的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)這篇文章，我希望讀者能更加了解線上講座對(duì)社工工作的意義和價(jià)值，以及它對(duì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的積極影響。
社工講座心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。為了增強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)防范能力，我參加了一場(chǎng)關(guān)于社工的講座。本文將從講座的主題、內(nèi)容以及使我受益良多的幾個(gè)方面進(jìn)行介紹和總結(jié)。
第二段：講座主題與內(nèi)容（250字）
講座的主題是社工，也就是說(shuō)通過(guò)一系列的手段和技巧，攻擊者可以利用人性的弱點(diǎn)，獲得個(gè)人的隱私和敏感信息。講座中首先介紹了社工的定義和原理，強(qiáng)調(diào)了社工在網(wǎng)絡(luò)攻擊中的重要性。接著講授了不同的社工技巧，如釣魚攻擊、欺詐、間諜行動(dòng)等。除此之外，講座還通過(guò)案例分析和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，幫助我們更好地理解社工的實(shí)際應(yīng)用和防范措施。
第三段：個(gè)人收獲（350字）
在講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于社工的知識(shí)和技巧。首先是對(duì)于密碼的重視，講座明確指出了密碼的重要性，并教授了如何創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)密碼。其次是對(duì)于釣魚攻擊的了解，講座通過(guò)一系列實(shí)例讓我們知道了攻擊者可能采用的各種偽裝手段，從而引誘我們泄露個(gè)人信息。此外，我們還學(xué)習(xí)了欺詐的應(yīng)對(duì)策略和判斷方法，以及保護(hù)個(gè)人隱私的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。最重要的是，我們意識(shí)到社工是一種持續(xù)進(jìn)化的攻擊方式，我們需要時(shí)刻保持警惕并更新知識(shí)。
第四段：反思與展望（250字）
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。在社交媒體逐漸普及的今天，我們的個(gè)人信息存在被泄露的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不隨意泄露個(gè)人信息，進(jìn)一步了解社工的各種手段和技巧，做好網(wǎng)絡(luò)防范工作。同時(shí)，我也意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)永恒的話題，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。我希望未來(lái)能夠參加更多類似的講座和培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)防范能力，為構(gòu)建一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這場(chǎng)社工講座，我不僅增加了自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，更了解了社工的工作原理和防范措施。講座內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識(shí)，也有實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓我們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這次講座讓我看到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，激發(fā)了我對(duì)于深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的興趣，希望以后能夠有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠提高自身的防范能力，為社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)安全做出貢獻(xiàn)。
社工講座心得體會(huì)篇七
線上講座是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的產(chǎn)物，它不僅方便了公眾獲取知識(shí)的途徑，也為社工提供了更多的宣傳和教育的平臺(tái)。作為一名參加了多個(gè)線上講座的社工，我深刻感受到在線講座的便利性以及對(duì)社工專業(yè)能力的提升。在這篇文章中，我將就我的體會(huì)和心得進(jìn)行總結(jié)，以期對(duì)其他社工和有興趣參加線上講座的人有所啟發(fā)。
首先，線上講座為社工提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以往，社工們?cè)趨⒓优嘤?xùn)課程時(shí)，都需要投入大量的時(shí)間和精力安排出差、預(yù)定酒店等，而現(xiàn)在，只需要通過(guò)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接，就能在辦公室或者家中輕松地參與講座。這不僅節(jié)省了社工的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，還可以讓社工更靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，線上講座通常會(huì)提供回放功能，因此，即使不能實(shí)時(shí)參加，社工也可以在有機(jī)會(huì)的時(shí)候重新觀看。
其次，線上講座為社工提供了更多的專業(yè)領(lǐng)域的選擇。社工工作的范圍非常廣泛，包括但不限于社區(qū)工作、心理疏導(dǎo)、家庭咨詢等。傳統(tǒng)培訓(xùn)課程往往只涵蓋某一特定領(lǐng)域的知識(shí)，而線上講座則能夠讓社工們選擇更符合自己興趣和需求的內(nèi)容。無(wú)論是學(xué)習(xí)最新的社工理論，還是了解特定領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，線上講座都能夠滿足社工們對(duì)不同領(lǐng)域知識(shí)的渴求。
第三，線上講座提供了與其他社工的交流機(jī)會(huì)。在線上講座中，社工們不僅可以聽(tīng)到專家的意見(jiàn)和建議，還可以與其他參與者進(jìn)行互動(dòng)和討論。通過(guò)交流，社工們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相借鑒，共同進(jìn)步。這種交流形式不僅有助于加深社工們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還能夠促進(jìn)社工行業(yè)的發(fā)展。
第四，線上講座帶來(lái)了更加省時(shí)省力的考核和證明方式。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程中，社工們通常需要參加考試或者提交報(bào)告來(lái)證明自己的學(xué)習(xí)成果。然而，在線上講座中，此類考核和證明的程序通常都會(huì)簡(jiǎn)化。例如，通過(guò)填寫在線問(wèn)卷或者參與討論，社工們就能夠獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)證明。這種方式不僅減輕了社工的負(fù)擔(dān)，也提高了社工的學(xué)習(xí)效率。
最后，線上講座為社工提供了更廣闊的影響力。一場(chǎng)線上講座可以同時(shí)吸引來(lái)自不同地區(qū)、不同機(jī)構(gòu)的社工參與。社工們可以通過(guò)分享線上講座的鏈接，將有價(jià)值的知識(shí)傳播給更多的人。此外，線上講座還可以錄制并上傳到各大社交媒體平臺(tái)，吸引更多的觀眾。通過(guò)線上講座的宣傳和分享，社工們的專業(yè)形象和影響力也將得到提升。
綜上所述，線上講座為社工提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、專業(yè)選擇、交流機(jī)會(huì)和影響力。作為一名參與線上講座的社工，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的便利性和對(duì)我專業(yè)能力提升的幫助。我相信，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)的不斷發(fā)展，線上講座將在社工行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。我期待能夠繼續(xù)參與線上講座，不斷豐富自己的知識(shí)和技能，為更好地服務(wù)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
社工講座心得體會(huì)篇八
第一段：介紹線上講座的背景和作用（150字）
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上講座成為了一種新的社工工作方式。線上講座通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了信息的傳遞和交流，為廣大社工提供了更為靈活的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。線上講座不受時(shí)間和空間的限制，不僅能夠節(jié)約時(shí)間成本，而且能夠讓社工更好地理解和應(yīng)用社會(huì)工作理論和實(shí)踐，提高專業(yè)水平和實(shí)踐能力。
第二段：線上講座的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)（250字）
線上講座相比傳統(tǒng)的面對(duì)面講座，具有一些明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，線上講座的參與人數(shù)更多，社工可以通過(guò)與其他社工的交流和互動(dòng)，拓寬自己的視野和思路。其次，線上講座內(nèi)容更為豐富多樣，社工可以根據(jù)自己的需求選擇適合的講座內(nèi)容。最后，線上講座彌補(bǔ)了時(shí)間和空間的限制，社工不再需要費(fèi)時(shí)費(fèi)力地前往指定地點(diǎn)參加講座。然而，線上講座也存在一些挑戰(zhàn)。比如，線上講座模式容易導(dǎo)致社工的參與度不高，缺乏互動(dòng)性和真實(shí)性。此外，線上講座對(duì)技術(shù)的要求較高，一些技術(shù)不熟悉的社工可能面臨參與難題。
第三段：線上講座的方法和技巧（350字）
在線上講座中，社工可以采用一些方法和技巧來(lái)提高參與度和互動(dòng)性。首先，社工可以提前準(zhǔn)備，充分了解講座內(nèi)容，并提前思考問(wèn)題和疑惑。其次，社工可以積極參與講座互動(dòng)環(huán)節(jié)，提出問(wèn)題和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，社工也可以參與講座后的討論和答疑環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果和理解能力。除此之外，社工還可以利用線上講座提供的資源，如錄播視頻和課件，進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固。
第四段：線上講座的應(yīng)用和發(fā)展前景（250字）
線上講座不僅可以用于社工的學(xué)習(xí)和交流，還可以用于推廣社工工作和宣傳社工觀念。通過(guò)線上講座，社工可以更好地向社會(huì)公眾傳播社會(huì)工作的理念和價(jià)值，提高社工的社會(huì)認(rèn)可度和知名度。此外，線上講座還可以為廣大社工提供一個(gè)平臺(tái)，分享各自的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例，促進(jìn)社工行業(yè)的良性發(fā)展。未來(lái)，隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展和社工行業(yè)的不斷壯大，線上講座將會(huì)得到更加廣泛的應(yīng)用和推廣。
第五段：總結(jié)線上講座對(duì)社工工作的價(jià)值和影響（200字）
線上講座為社工工作帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)和交流方式，提高了社工的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過(guò)線上講座，社工可以更好地了解社會(huì)工作的理論和實(shí)踐，并能夠與更多的社工進(jìn)行交流和互動(dòng)。同時(shí)，線上講座也為社工提供了一個(gè)推廣和宣傳自己工作的途徑，促進(jìn)了社工行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。我們期待未來(lái)線上講座能夠不斷發(fā)展創(chuàng)新，為社工工作帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)與發(fā)展。
社工講座心得體會(huì)篇九
我有幸參加了一次社工講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在講座中，社工分享了許多關(guān)于社工工作的信息和經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)社工的工作職責(zé)與社會(huì)價(jià)值有了更深入的了解。通過(guò)這次講座，我對(duì)社工這個(gè)職業(yè)充滿了敬意，也更加堅(jiān)定了自己未來(lái)從事社工工作的決心。
首先，我在講座中了解到社工的工作職責(zé)非常廣泛。社工不僅僅是在社區(qū)中提供咨詢和援助，還可以在學(xué)校、醫(yī)院、福利機(jī)構(gòu)等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮作用。例如，社工可以為有特殊需求的人士提供心理支持和輔導(dǎo)，幫助他們重建自信；社工還可以協(xié)助家庭解決矛盾和問(wèn)題，促進(jìn)家庭和諧；社工還可以為受暴力和虐待的人們提供安全的保護(hù)，并幫助他們重新融入社會(huì)。社工的工作范圍之廣，讓我深感社工是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，需要具備廣泛的知識(shí)和技能。
其次，社工的工作需要高度的專業(yè)性和耐心。在講座中，社工向我們提到了許多案例，在社工的介入下，這些案例中的人們最終找回了希望和幸福。這讓我深感社工的工作是具有看得見(jiàn)和感受得到的成就感的。但與此同時(shí)，社工的工作也需要付出大量的心血和努力。社工需要與各種各樣的人打交道，有時(shí)需要面對(duì)沮喪、憤怒甚至敵對(duì)的情緒。因此，耐心和理解是社工最為重要的素質(zhì)之一。只有耐心傾聽(tīng)，才能真正理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，從而幫助他人解決困難。
另外，在講座中，社工強(qiáng)調(diào)了社工的政策倡導(dǎo)作用。社工作為一個(gè)社會(huì)正義的追求者和社會(huì)福利的倡導(dǎo)者，需要通過(guò)政策推動(dòng)社會(huì)的改變和進(jìn)步。社工提到了他們經(jīng)常參與政策制定和改革過(guò)程中，為弱勢(shì)群體爭(zhēng)取權(quán)益的事例。這讓我意識(shí)到，社工的工作不僅僅是實(shí)際的工作和援助，還需要在更高層面上為受弱勢(shì)群體影響的社會(huì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革。
此外，社工的工作也需要團(tuán)隊(duì)合作精神。在社工的介紹中，他們提到自己經(jīng)常與其他專業(yè)人員合作，如醫(yī)生、教師、警察等，以提供更全面和綜合的服務(wù)。這讓我深感社工必須具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，才能更好地為受援助者提供幫助。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以促進(jìn)信息的流通和充分利用各個(gè)專業(yè)人員的優(yōu)勢(shì)，也有助于提高工作的效率和質(zhì)量。
最后，在這次講座中，社工強(qiáng)調(diào)了社工的人際關(guān)系建設(shè)的重要性。社工提到，社工與受援助者的關(guān)系是一個(gè)互助和共同成長(zhǎng)的過(guò)程。社工需要建立信任和理解，幫助受援助者找到他們自己的力量和資源。而這種關(guān)系的建立需要社工具備良好的溝通和傾聽(tīng)技巧，以及對(duì)人性的理解和尊重。只有在受援者感到被尊重和被理解的時(shí)候，他們才會(huì)更愿意與社工合作解決困難。
總之，通過(guò)這次講座，我對(duì)社工的工作有了更全面和深入的了解。社工的工作范圍廣泛，需要高度的專業(yè)性和耐心；社工的工作也需要密切的團(tuán)隊(duì)合作和政策倡導(dǎo)；而與受援助者之間的良好人際關(guān)系建設(shè)更是社工工作的關(guān)鍵。這次講座不僅增加了我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，也加深了我對(duì)社工職業(yè)的認(rèn)同和尊重。我相信，只要擁有熱情、耐心和專業(yè)知識(shí)，我將來(lái)也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
社工講座心得體會(huì)篇十
我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽(tīng)了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽(tīng)了汪教師“一封家書”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè)，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開(kāi)好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛(ài)的教育，必須是尊重的愛(ài)，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否是尊重的愛(ài)；是否是理智的愛(ài)；是否是真誠(chéng)的愛(ài)；是否是適時(shí)的愛(ài)；是否是泛濫的愛(ài)；是否是公平的愛(ài)；是否是貼合主角的愛(ài)。
四、開(kāi)好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題，把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái)，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛(ài)才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持，也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺(jué)操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái)，我都沒(méi)有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒(méi)有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽(tīng)完，不然以后想聽(tīng)時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽(tīng)了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛(ài)中的智慧:愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)生智慧。僅有真心地愛(ài)學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛(ài)學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作，愛(ài)學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái)，就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛(ài)教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn)，她說(shuō):活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛(ài)干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái)，不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照，也是我聽(tīng)何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問(wèn)題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè)，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。
經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
社工講座心得體會(huì)篇十一
李老師曾經(jīng)講過(guò)一句話 “你不理財(cái)，財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同，對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，理財(cái)是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽(tīng)到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座，讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開(kāi)花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見(jiàn)“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂的人才需要理財(cái)，在自己沒(méi)有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生，理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場(chǎng)，為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來(lái)吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，基金定投是我們更好的理財(cái)選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。
基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱，是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開(kāi)放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn)，比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，可以有效降低投資所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)有限的資金來(lái)實(shí)現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念，切實(shí)使更多的人掌握一門生存技巧。
對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)？專業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為，雖然每個(gè)月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒(méi)有時(shí)間理財(cái)，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營(yíng)業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn)，幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。
社工講座心得體會(huì)篇十二
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點(diǎn)xxx老師關(guān)于銷售方面的知識(shí)講座，通過(guò)老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動(dòng)易懂，讓我重新認(rèn)識(shí)了銷售，從而更加堅(jiān)定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過(guò)本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
1、說(shuō)真的以前對(duì)于銷售認(rèn)識(shí)很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感，然而老師說(shuō)的一句話點(diǎn)醒了我，讓我映像深刻，他說(shuō)銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問(wèn)題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出的人類的五個(gè)基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）開(kāi)始講解，老師說(shuō)生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰(shuí)吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時(shí)候分場(chǎng)合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時(shí)又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。
4、然而人類的五個(gè)基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來(lái)越小，成交率越老越高，越往有金額越來(lái)越大，成交率越來(lái)越低。
從老師講解的以上幾方面來(lái)看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個(gè)100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說(shuō)剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來(lái)進(jìn)行拍賣，起價(jià)20元，因?yàn)槔蠋熕f(shuō)的那張紙實(shí)際是100元錢，不斷的有人報(bào)價(jià)，只因報(bào)價(jià)低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報(bào)價(jià)等于100元是整場(chǎng)有額拍賣對(duì)出價(jià)者已無(wú)多大意義，從這個(gè)例子看來(lái)，拍賣者無(wú)論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因?yàn)槟菑埣埵菗斓?，而出價(jià)方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實(shí)的需求是什么了。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個(gè)銷售為贏的時(shí)代。銷售已大大超出我原來(lái)對(duì)銷售職業(yè)的認(rèn)識(shí)，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動(dòng)中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過(guò)程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問(wèn)題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)銷售這份工作有了全新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己從事銷售的決心，以后會(huì)更加努力。
社工講座心得體會(huì)篇十三
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的軟件工程師。
通過(guò)講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)急速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術(shù)，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術(shù)，這就需要大學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；再次，通過(guò)實(shí)踐模擬訓(xùn)練，進(jìn)而強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；最后，通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)體開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，最終落實(shí)并完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實(shí)力，而不是虛浮的紙上談兵，實(shí)踐才是提高技術(shù)的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時(shí)代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語(yǔ)言。這需要多動(dòng)手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。好的程序應(yīng)該是聚集了大部分程序員的智慧結(jié)晶，程序開(kāi)發(fā)不是一個(gè)人的事情，良好的團(tuán)隊(duì)合作是程序開(kāi)發(fā)效率的關(guān)鍵。其次，要有程序開(kāi)發(fā)的良好基礎(chǔ)，像英語(yǔ)高數(shù)這些對(duì)軟件開(kāi)發(fā)不可缺少的知識(shí)基礎(chǔ)需要熟悉掌握。最后就是大學(xué)生需要強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識(shí)必定無(wú)法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當(dāng)代中國(guó)最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認(rèn)為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢(mèng)想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒(méi)有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢(mèng)想是創(chuàng)業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開(kāi)門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開(kāi)始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒(méi)有面對(duì)失敗的勇氣就沒(méi)有權(quán)利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會(huì)有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時(shí)候是一條并不輕松的漫長(zhǎng)之路，一開(kāi)始的時(shí)候你無(wú)法看到路的盡頭，你無(wú)法保證什么時(shí)候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開(kāi)始就沒(méi)有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)不斷的吸取他人的長(zhǎng)處來(lái)完善自我。
誠(chéng)信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒(méi)有捷徑，愚蠢的人通過(guò)非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點(diǎn)。
社工講座心得體會(huì)篇十四
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽(tīng)取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹(shù)立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪b讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽(tīng)30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽(tīng)50-100遍，能熟練背誦;聽(tīng)150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開(kāi)展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
“書讀百遍，其義自見(jiàn)?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開(kāi)闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！蓖ㄟ^(guò)聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
社工講座心得體會(huì)篇十五
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次講座的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
社工講座心得體會(huì)篇十六
對(duì)于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個(gè)大學(xué)生，對(duì)于近些年來(lái)的就業(yè)形勢(shì)也要好好分析一下，畢竟再過(guò)一年，我們就要走出校門，真正成為社會(huì)中的一個(gè)人。為了在未來(lái)的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及，特別的，今天聽(tīng)了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，至99年來(lái)，政府就出臺(tái)了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬(wàn)人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們?cè)黾恿瞬簧俑?jìng)爭(zhēng)力，我們要如何面對(duì)這樣的社會(huì)狀況？一句名言說(shuō)：知識(shí)就是力量。但是這里我們要說(shuō)的是：轉(zhuǎn)化了的知識(shí)才是力量。對(duì)于現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)而言，這些已經(jīng)和時(shí)代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對(duì)國(guó)際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)面著各處都是中國(guó)制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€(gè)制造大國(guó)？針對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上的七個(gè)環(huán)節(jié)，其他六個(gè)環(huán)節(jié)的幾乎都被美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤(rùn)最低的，其余的六個(gè)環(huán)節(jié)，我們中國(guó)也要爭(zhēng)取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭(zhēng)取，這是我們的一個(gè)大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立就業(yè)的新思路。因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會(huì)只要細(xì)心的尋找就會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)至改革開(kāi)放以來(lái)，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國(guó)涌現(xiàn)出來(lái)很多的民營(yíng)企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營(yíng)企業(yè)將會(huì)成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時(shí)堅(jiān)持在大學(xué)期間打工，做好這些社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)檫@些工作會(huì)給你帶來(lái)更多的經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)入社會(huì)的你會(huì)在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會(huì)。有關(guān)調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個(gè)人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個(gè)有心人，從現(xiàn)在起就為將來(lái)準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。這個(gè)快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個(gè)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。
但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對(duì)口、投資和回報(bào)和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對(duì)于剛剛出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題是很普遍的，經(jīng)歷到社會(huì)中的人又有幾個(gè)人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時(shí)充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報(bào)，我覺(jué)得這需要和將來(lái)的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來(lái)決定，因?yàn)橹灰覑?ài)我的工作，無(wú)論我投資多少我都愿意。我會(huì)好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來(lái)的情形，好好把握自己的命運(yùn)。
優(yōu)秀的個(gè)人修養(yǎng)也是一個(gè)重要的因素，我也會(huì)更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個(gè)自信、自強(qiáng)和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會(huì)的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。
通過(guò)了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對(duì)你樹(shù)立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺(jué)。其次是面試時(shí)的禮貌問(wèn)題，在室內(nèi)面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開(kāi)關(guān)門，進(jìn)來(lái)時(shí)先敲門，進(jìn)來(lái)后記得打個(gè)招呼再關(guān)門，要輕輕開(kāi)關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問(wèn)題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語(yǔ)言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說(shuō)哪一方面的經(jīng)歷，要不說(shuō)太多反而讓人感覺(jué)你不會(huì)把握重點(diǎn)，還有一些太過(guò)分的經(jīng)歷就不需要說(shuō)了，以免弄巧成拙，還沒(méi)開(kāi)始就被淘汰了。還有問(wèn)答環(huán)節(jié)，回答沒(méi)必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^(guò)強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩?wèn)題考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來(lái)的，如果過(guò)度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說(shuō)句話也緊張，那么整個(gè)過(guò)程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問(wèn)題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說(shuō)出來(lái)，并且要謙虛，畢竟我們還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。
還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開(kāi)區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性，回答問(wèn)題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒(méi)有準(zhǔn)備上去也不知道要說(shuō)什么。我覺(jué)得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說(shuō)話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說(shuō)是我的一種優(yōu)勢(shì)吧！
通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說(shuō)是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì)，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì)，踏上人生巔峰！