讀后感既是對讀書過程中的思考和感悟的回顧，也是對自己的書寫能力和思辨能力的鍛煉。寫讀后感時要注意篇章結構的安排，符合邏輯，使整篇文章通順流暢，層次分明。您可以在以下范文中找到一些寫作技巧和表達思想的靈感，希望對您有所幫助。
暑假里的一件事讀后感篇一
今年暑假，我去大伯家度假，到那的第二天，表姐就帶我去參觀了北京太平洋海底世界。
太平洋海底世界坐落于中央廣播電視塔的左面，是新加坡和我國聯(lián)合興建的，主要放養(yǎng)著百種太平洋海底生物。太平洋海底世界由小池區(qū)觸摸池、企鵝館、海底隧道、海豹表演區(qū)等幾部分組成的。
穿過這個美麗的隧道，我們來到了淡水區(qū)，在這個區(qū)域里，我們看見了生長在亞馬遜河的龍魚，它長達約2米左右，還有血鸚鵡，真是漂亮極了。小丑魚黃白相間的身子，太美了。還有許多我叫不上名字的有毒的魚，一種魚身上長滿刺，刺內含有毒；還有一種魚，看起來五光十色，鮮艷無比的，但皮膚上卻有毒，這種魚都很貪吃。最有趣的就是我們看見一種像一把扇子一樣游來游去的魚，很可愛。
最動人的一幕是給鯊魚喂食的那一時刻?？矗撍畣T剛下水，一群大白鯊就圍了過來，它們爭奪者食物，一會，筐子里干干凈凈，一片魚鱗都不剩。吃完后，它們就甩尾調頭回到各自的領域里，又去睡大覺了。看看參觀的人們，有的張著嘴巴，睜大眼睛，神態(tài)極為緊張；有的屏凝視，似乎害怕的`連呼吸也不敢了；而我呢，緊張地心都快跳出來了。
海底世界可真美呀！這是我今年這個暑假里最快樂的一天。
暑假里的一件事讀后感篇二
快樂的`暑假雖然過去了，但有些事情我始終忘不了。
暑假里，爸爸為我報了古箏學習班。學習班里的老師和藹可親，有時和我們一起玩。
有一次：下課后，我和同學們一起玩。這時，老師走來，問：你們在玩什么呢?我也試試吧!一聽這話，我們都竊竊思語，但我們仍慷慨的答應了。
我們玩得是---小鴨子過河。老師自愿當了漁夫，我們這些小鴨子一會到這里，一會到那里。有的時候我們甚至圍著老師轉上一圈再回到岸上。老師被我們轉得頭昏腦漲的，根本捉不住我們。這時上課鈴響了，我們便去上課了。玩得不亦樂乎!到了樓上，我們都不約而同的拿起了扇子，使勁扇風，雖然有一絲的涼意，但我們頭上仍然掛著大顆大顆的汗珠，如同黃豆般大小。真熱呀!
快樂的暑假雖然過去了，但這些事情我是永遠都不會忘記的，我會永遠把它們藏在我的腦海里。
暑假里的一件事讀后感篇三
暑假里，這幾天晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙的，雜草也抵不住太陽的曝曬，葉子都卷成細條了。就在這蒸籠似的天氣里，我聽到了一則好消息：媽媽單位的同事組織要去伏牛山地下河游玩，還可以帶上親屬一起去!我高興的像一只小麻雀一樣上蹦下跳。我馬上就去收拾所需要的物品，恨不得多長一些手和腳。
前面有一個大山洞，地下全都是水，讓我們看了覺得有一種毛骨悚然的感覺。我們幾個小孩子自告奮勇要擠在一張船上。大人們也都同意了，我們高興得手舞足蹈。上了船，我們穿上了救生衣，開始了激動人心的游玩旅程。
進了洞里，我們看到大人們劃得那么輕松、熟練。我們想，我們肯定也能劃得那么輕松、熟練。可是我們怎么也劃不成，可真是眼高手低呀!好不容易進了山洞，但我們已累得是滿頭大汗，山洞里漆黑一片，只有幾道微弱的光芒，還是彩色的。這樣的環(huán)境給游玩的人一種恐懼感。旁邊有幾個車輪子，我們還以為是幾條蛇呢，嚇得“哇哇”直叫，最后知道那是車輪子的時候，我們又覺得不好意思了。
劃到最后一部分，看見岸邊有一個解說員阿姨在站著，我們上了岸，隨著解說員來到幾個神像的面前，大人們都兩手合一的在小聲念叨，那種場面真是讓我們孩子忍俊不禁，可我們?yōu)榱硕Y貌最后還是憋住了。參觀了那幾個神像之后，就在后面有一個小山洞，洞口還有一個小長壽猴，這個小石猴真可愛，四腳朝天，左手拿著香蕉，右手緊握住繩子，生怕掉下來似的。
最后我們要出去了，因為洞口低矮我們只能彎著腰出去，人們都變成了一個個小老頭，小老婆子，所有人都哈哈地笑了起來，笑聲永遠在地下河的山水間回蕩。
暑假里的一件事讀后感篇四
暑假里，同學喊我下樓和他的兄弟姐妹玩捉迷藏，我答應了。
下了樓，我們選出了捉的人——易揚的弟弟。開始玩了，易揚的弟弟數道：“60!59!58!57!……3!2!1!我開始抓了!”在他數數的時候，我躲到了一片小樹叢里，不知道易揚他們去哪了。只見易揚的弟弟走到林子外面，我能看到他，他卻看不見我。我聽見他自言自語地說：“見鬼，人都到哪去了呢?我就在這等他們，看他們來不來!”我忍住笑，動也不敢動一下。
過了一會，易揚和其他的人從這兒走過，剛一看見弟弟，就大叫：“快跑啊，抓的人來拉!”弟弟聽見了聲音，立馬抓了過去。我趕緊換地方，躲到了儲藏室里。果然，弟弟想起林子是很好的躲藏的地方，就抓到了那里，沒抓住我，把從那經過的易揚他們全抓住了。我贏了!
我們接著又玩了許多次，結果有贏有輸，整個小區(qū)里充滿了我們的歡聲笑語。
這真是一次難忘的捉迷藏啊!
暑假里的一件事讀后感篇五
在漫長的暑假里，我整天如同飛出籠子的小鳥，到處去游玩那多姿多彩的世界。其中，令我最難忘的莫過于“滅蚊子”。咦？蚊子那么多，怎么滅得掉？下面讓我給你細細道來。
天氣剛剛熱起來，蚊子便開始“出行”，每天都會被蚊子“親”上幾口的我，再也忍受不了了，便去找爸媽商量對策，沒想到他們也在苦苦思索。經過一番討論，確定了計劃：媽媽當帥，臨陣指揮；爸爸當“捕手”，捕殺蚊子；而我當那可憐的“誘餌”。一切準備就緒，我們先點上蚊香，對蚊子進行一番“掃蕩”。果然，地上一片蚊子的“殘骸”。可是，有些生命力頑強的蚊子依然不屈不饒的進攻！
唉，輪到我這個可憐的“誘餌”出場了。我一動不動的躺在床上，裝作睡得很熟。果然，不一會兒，“嗡嗡”聲便在我的耳邊縈繞，接著，我就猛然起身，拍死了蚊子。就這樣，持續(xù)了將近十分鐘，由于我體力透支，只能由爸媽上陣了。
只見老爸手拿電蚊拍，對著四周一陣亂揮，可是沒有一只蚊子落網，老媽搖搖頭說：“除了吃，你還會干嗎？”老媽瞬間變?yōu)橐慌_搜蚊器，四處搜索，指示給老爸蚊子的方向，真是“男女搭配，干活不累。”沒一會兒功夫，就干完了。
我們筋疲力盡，倒頭就呼呼大睡。滿以為可以睡一個好覺，可是，晚上還是被蚊子咬醒。看來，我們白忙活了一場，可笑，可悲?。?BR> 2下一頁
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暑假里的一件事讀后感篇六
發(fā)生在“嗚——喵嗚——喵嗚……”不見其“物”，只聞其聲，我就知道是外婆鄰居周哥哥家那可愛的大花貓回來了。唉？真奇怪！貓貓嘴里怎么有根“花皮帶”？還發(fā)出“咝咝”的聲音？我不敢相信自己的眼睛，還是眼見為實，去看看好了。于是，我就氣喘吁吁的跑到周哥哥家，問：“貓……嘴里……的‘皮帶’是……是什么東西呀？”“皮帶？啊哈哈哈！”周哥哥大笑起來，笑得前俯后仰，笑得我莫名其妙。周哥哥笑夠了，便擦了擦笑出的眼淚，向我解釋：“貓把臭花蛇叼回來，我爺爺用又粗又長的木棍兒把它砸出了血?！闭f著指了指雞圈旁邊的蛇。那蛇一動不動的躺在血泊中，讓人看了還真蠻可憐的?！凹热弧呀浺粍硬粍恿?，那表示它已經死了，我可不想看到這樣又惡心又可憐的場面，seeyou!我回家了！”我跨開步子準備往家走?！皠e走！可能蛇在裝死！”周哥哥拉住了我?！把b死？別開國際玩笑了，蛇還能有這樣聰明的頭腦？”雖然嘴上這樣說，可我還是好奇地停住了腳步。
周哥哥將一根不太長的木棍像飛鏢一樣向蛇“射去”。當木棍扔到蛇身上時，那蛇的頭竟然動了幾下！接著它的大嘴張了張，又吐了吐舌頭，然后朝我們望了望，像瞪仇人似的，接著朝雞圈旁邊的菜地里慢慢地游去。周哥哥呆了，好一會兒，他才回過神兒說：“蛇……真的……會裝死，你去……把……它砸死吧！”我也傻了眼，聽到周哥哥話后忙說：“你一個男子漢都怕，何況我這個弱女子呢！”……那蛇一步步離我們遠去，我們急得手足無措。說時遲，那時快，身手矯健的`周爺爺迅速沖了上去，用鍬將蛇打死。真是百聞不如一見，通過蛇詐死這件事，我明白了不要被事情的假象所迷惑，一定要搞清楚真相，以免上當受騙。
暑假里的一件事讀后感篇七
我天天都期盼著暑假能夠快點到來，我是盼星星盼月亮才盼到暑假。屬于我的暑假終于來了！
是假的第一天，是幫媽媽看店，原本還想在家休息的，可休息的日子又“泡湯”了。我的命怎么總是那么慘，不管什么“倒霉”的事都會到我頭上。
幫助家長做事，媽就是我們兒女的職責媽媽為了讓我?guī)退吹?，就勸我說：“你去那里就是去玩玩的，又不辛苦的?！币驗槟莻€店沒人看著，我只能無奈的答應媽媽的要求。
在那家店里面的時候，我就像一個“呆子”一樣坐在那里，因為那里沒什么人，我只能呆呆地坐在那里。
在那里呆了好長時間，終于來一個人買衣服了。我特別緊張，害怕自己不會賣，就打電話求助老媽。求助老媽老媽真是一個好辦法，我也不用那么害怕了。
暑假的第一天就不能休息，不過能媽媽賺錢就是一件好事情。我的暑假生活從這件事開始。
暑假里的一件事讀后感篇八
1、學會把一件事情的起因、經過、結果寫清楚。
2、使記事的作文寫的比較有條理，比較具體。
3、學會在很多事情中選擇一件事情作為習作的材料。
4、提高參加假期活動的認識：參加活動使自己開拓視野。
5、增長才干。
6、了解社會。
7、豐富寫作內容。
1、教學重點：選取材料，按事情的起因、經過、結果寫得有條理。
2、教學難點：把事情寫具體。
第1課時：
1、揭題，談話導入，激發(fā)學生習作欲望。
2、學生口述暑假中的活動。
3、要求簡明扼要。
（1）學校組織的、居委會或村委會要去做的；走親戚；農村學生進城鎮(zhèn)。
（2）城鎮(zhèn)學生去農村；參加勞動：家務勞動、農業(yè)勞動、義務勞動；旅游、游覽等。
4、出示幻燈片揭示習作內容。
5、寫一件暑假中自己經歷過的或看到的、聽到的事。
6、指導學生選取一件事作為習作材料。
（1）什么事比較容易寫：親身經歷的、印象深刻的。
（2）什么事情寫出來別人喜歡看：高興的`、有趣的、新鮮的、有意義的。
（3）學生思考后選取一件事作為習作的材料。
7、出示習作要求：寫清事情的起因、經過和結果。
8、注意語句通順。
9、引導學生默讀參考習作：《汗滴禾下土》。結合習作要求具體分析，明確習作要求。
（1）事情的起因（第1自然段）：稻子成熟可以收割了。
（2）事情的經過（第2、3自然段）：一家三口下田割稻，爸爸媽媽動作熟練，我使勁追趕，還是落在后頭。
（3）事情的結果（第4自然段）：我們割完了稻，我經受了一次勞動鍛煉，體會到了勤勞的可貴。
（4）分析文章結構（按期音、經過、結果分），體會謀篇策略（有詳有略），學習具體的方法（見事情的經過部分）。
10、想想自己要寫的一件事的起因、經過、結果。
11、學生交流，講評，教師總結。
12、學生開始習作。
第2課時：
1、學生繼續(xù)習作。
2、教師巡視。
3、指定兩位學生進行交流。
4、教師講評優(yōu)缺點。
5、學生修改草稿。
6、抄寫作文。
暑假里的一件事讀后感篇九
我讓我媽先做有氧運動，其實是一種無線電練習。我媽媽只做了一半就已經上氣不接下氣了。接下來我轉呼啦圈，我媽接過超大呼啦圈。我看到媽媽踢腿，彎腰，扭脖子，甩手，每一個動作都很認真。幾分鐘后，她渾身是汗。我趕緊拿來毛巾和水杯，關切地說：“好了好了，今天就到這里。”母親擦擦汗，一口氣喝下了整杯水，才松了口氣。
一周后，我媽站在臺上說。她驚喜地大叫：“減了，1公斤！”“耶！減肥成功！”我大叫。
原來，只要你能堅持，你就能減肥成功。
暑假里的一件事讀后感篇十
我從來都是飯來張口，衣來伸手。到奶奶家的第二天，奶奶對我說：“欣欣，今晚我們吃憶苦粥?！笔裁词菓浛嘀嗦?，奶奶沒有多做解釋，只是告訴我晚上就知道。好不容易挨到了晚上，奶奶端來粥。我一看，這那是粥。我用湯匙一撈，沒有一粒米，麩皮湯上只漂著幾片菜葉。再用舌頭一舔，一點味道也沒有。怪不得這叫憶苦粥。
我望著那粥，心里打翻了五味瓶，說不出是什么滋味：平時我在家是個小公主，父母對我言聽計從，穿的吃的都是挑最好的，那里吃過這種東西呢?想到這，我真想把粥倒在地上?？晌姨ь^一看，奶奶正用嚴厲的目光看著我。我低下頭，把嘴移到碗邊，就是下不了決心喝。只聽奶奶說：“這粥比舊社會時吃的不知要好多少倍呢!”聽了奶奶的話，我一口氣把粥喝完。這時，我覺得憶苦粥比每一頓飯都香，都甜。
粗而無味的一晚小粥，雖然不是很好喝，
但是它使我明白了許多道理，要勤儉吃苦，不浪費食物。使我終生難忘。
暑假里的一件事讀后感篇十一
今天暑假，是百年罕見的大熱天，連續(xù)十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點西瓜消暑解渴。市場上的西瓜供應量極少，價格也很貴。
一個星期天的上午，媽媽不知從哪里買來一個大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長著一條黑色的花紋，逗人喜愛。我高興地跳起來，大聲嚷著：“吃西瓜!吃西瓜!”從媽媽手里接過西瓜，先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開來。啊!真是一個好瓜!鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來，仿佛汁水流進了我的心窩，頓時覺得全身舒服極了。
一塊吃完了，我正想準備吃第二塊的時候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個烈屬，她的兩個兒子都在戰(zhàn)場上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場病，現在還沒好。我想：病人更需要吃點西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見我來了，有氣無力地問：“小浩，……有……什么事嗎?”“我家買了西瓜，這塊瓜給您吃?！薄安弧弧€是……你……自己……吃吧?！薄拔壹疫€有呢!”說著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門外走去。背后傳來了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的!”
今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。
有一天下午，剛下過一場大雨，天氣十分悶熱，我在家憋得慌，就到樓下去玩，在玩時發(fā)現了幾只大蝸牛，引起我的興趣。我的腦袋里突然涌出了許多問題：蝸牛是害蟲還是益蟲?為什么蝸牛走過的地方總會留下一條黏黏的.像白帶子似的東西?蝸牛吃些什么食物等等。于是，我決定自己去實驗一番。
首先我檢測蝸牛是益蟲還是害蟲。我用一些食物來檢測幾只蝸牛。我先找來了白菜葉、饅頭和肉等食物，然后又捉了幾只蝸牛，給它們分別編上號后，再把它們放到這些食物面前。大概它們都餓極了，很快爬向自己喜愛的食物，幾只蝸牛不約而同地爬上了白菜葉，大吃起來，而其他的食物，它們則不聞不問，不一會兒，白菜葉便被吃光了。于是，我斷定蝸牛肯定是大害蟲。
接著，我進行了第二個實驗：蝸牛爬行時為什么總會留下一條黏黏的像白帶子似的東西。我用一塊尖尖的石頭，小心翼翼地敲破一只蝸牛背上重重的殼，取出蝸牛爬行時露在外面的那塊肉，用手摸了摸肉的下面，只見下面黏糊糊的，隱隱約約還有許多小粒狀的東西。這是什么東西?我很納悶。于是，我便回家查看書籍，上網查閱，終于找到了答案。原來那些小粒狀的東西就是它的腳，那黏糊糊的像白帶子似的東西居然是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
通過一系列的實驗，我總算對蝸牛有了較全面的了解，真是受益匪淺，我不但學到了很多知識，還明白了一個道理：一個人長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，從小就要善于去發(fā)現問題，并學著解決問題。
暑假里的一件事讀后感篇十二
放假的第一天，我跟媽媽說：“我想去學游泳你可以帶我去游泳嗎”？沒想到媽媽很快就答應了。
第二天，媽媽把我?guī)У绞兰o小學的游泳池邊的報名處報名。這一天，天汽很熱，沒有一絲風，所以池里的水很暖和，在池邊我看見了幾個教練在做熱身運動還有幾張高高的椅子上坐著救生員。
媽媽讓我到更衣室換好泳褲，戴上泳鏡，在池邊等待。我看見了許多年齡比我小的小朋友來學游泳，不久一個教練吹了幾聲哨子讓大家集合，做熱身運動，他自己在做，然后讓我們跟著做。做完之后教練帶我們去沖水便讓我們下水了。
教練首先讓我們學習憋氣，讓我們先深深地吸一口氣把眼睛閉上，潛入水中記住在水中不可以呼吸不然鼻子就會灌滿水酸酸的很難受，如果憋不住就把頭伸上再呼吸再來。
經過我的努力我成功了，在往后的那幾天教練讓我去學蛙泳，經過幾節(jié)課的練習我把蛙泳學好了。功夫不負有心人，經過我刻苦練習我還把自由泳學好了。
在這個暑假我學會了游泳，我感到很有意義和自豪！！
暑假里的一件事讀后感篇一
今年暑假，我去大伯家度假，到那的第二天，表姐就帶我去參觀了北京太平洋海底世界。
太平洋海底世界坐落于中央廣播電視塔的左面，是新加坡和我國聯(lián)合興建的，主要放養(yǎng)著百種太平洋海底生物。太平洋海底世界由小池區(qū)觸摸池、企鵝館、海底隧道、海豹表演區(qū)等幾部分組成的。
穿過這個美麗的隧道，我們來到了淡水區(qū)，在這個區(qū)域里，我們看見了生長在亞馬遜河的龍魚，它長達約2米左右，還有血鸚鵡，真是漂亮極了。小丑魚黃白相間的身子，太美了。還有許多我叫不上名字的有毒的魚，一種魚身上長滿刺，刺內含有毒；還有一種魚，看起來五光十色，鮮艷無比的，但皮膚上卻有毒，這種魚都很貪吃。最有趣的就是我們看見一種像一把扇子一樣游來游去的魚，很可愛。
最動人的一幕是給鯊魚喂食的那一時刻?？矗撍畣T剛下水，一群大白鯊就圍了過來，它們爭奪者食物，一會，筐子里干干凈凈，一片魚鱗都不剩。吃完后，它們就甩尾調頭回到各自的領域里，又去睡大覺了。看看參觀的人們，有的張著嘴巴，睜大眼睛，神態(tài)極為緊張；有的屏凝視，似乎害怕的`連呼吸也不敢了；而我呢，緊張地心都快跳出來了。
海底世界可真美呀！這是我今年這個暑假里最快樂的一天。
暑假里的一件事讀后感篇二
快樂的`暑假雖然過去了，但有些事情我始終忘不了。
暑假里，爸爸為我報了古箏學習班。學習班里的老師和藹可親，有時和我們一起玩。
有一次：下課后，我和同學們一起玩。這時，老師走來，問：你們在玩什么呢?我也試試吧!一聽這話，我們都竊竊思語，但我們仍慷慨的答應了。
我們玩得是---小鴨子過河。老師自愿當了漁夫，我們這些小鴨子一會到這里，一會到那里。有的時候我們甚至圍著老師轉上一圈再回到岸上。老師被我們轉得頭昏腦漲的，根本捉不住我們。這時上課鈴響了，我們便去上課了。玩得不亦樂乎!到了樓上，我們都不約而同的拿起了扇子，使勁扇風，雖然有一絲的涼意，但我們頭上仍然掛著大顆大顆的汗珠，如同黃豆般大小。真熱呀!
快樂的暑假雖然過去了，但這些事情我是永遠都不會忘記的，我會永遠把它們藏在我的腦海里。
暑假里的一件事讀后感篇三
暑假里，這幾天晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙的，雜草也抵不住太陽的曝曬，葉子都卷成細條了。就在這蒸籠似的天氣里，我聽到了一則好消息：媽媽單位的同事組織要去伏牛山地下河游玩，還可以帶上親屬一起去!我高興的像一只小麻雀一樣上蹦下跳。我馬上就去收拾所需要的物品，恨不得多長一些手和腳。
前面有一個大山洞，地下全都是水，讓我們看了覺得有一種毛骨悚然的感覺。我們幾個小孩子自告奮勇要擠在一張船上。大人們也都同意了，我們高興得手舞足蹈。上了船，我們穿上了救生衣，開始了激動人心的游玩旅程。
進了洞里，我們看到大人們劃得那么輕松、熟練。我們想，我們肯定也能劃得那么輕松、熟練。可是我們怎么也劃不成，可真是眼高手低呀!好不容易進了山洞，但我們已累得是滿頭大汗，山洞里漆黑一片，只有幾道微弱的光芒，還是彩色的。這樣的環(huán)境給游玩的人一種恐懼感。旁邊有幾個車輪子，我們還以為是幾條蛇呢，嚇得“哇哇”直叫，最后知道那是車輪子的時候，我們又覺得不好意思了。
劃到最后一部分，看見岸邊有一個解說員阿姨在站著，我們上了岸，隨著解說員來到幾個神像的面前，大人們都兩手合一的在小聲念叨，那種場面真是讓我們孩子忍俊不禁，可我們?yōu)榱硕Y貌最后還是憋住了。參觀了那幾個神像之后，就在后面有一個小山洞，洞口還有一個小長壽猴，這個小石猴真可愛，四腳朝天，左手拿著香蕉，右手緊握住繩子，生怕掉下來似的。
最后我們要出去了，因為洞口低矮我們只能彎著腰出去，人們都變成了一個個小老頭，小老婆子，所有人都哈哈地笑了起來，笑聲永遠在地下河的山水間回蕩。
暑假里的一件事讀后感篇四
暑假里，同學喊我下樓和他的兄弟姐妹玩捉迷藏，我答應了。
下了樓，我們選出了捉的人——易揚的弟弟。開始玩了，易揚的弟弟數道：“60!59!58!57!……3!2!1!我開始抓了!”在他數數的時候，我躲到了一片小樹叢里，不知道易揚他們去哪了。只見易揚的弟弟走到林子外面，我能看到他，他卻看不見我。我聽見他自言自語地說：“見鬼，人都到哪去了呢?我就在這等他們，看他們來不來!”我忍住笑，動也不敢動一下。
過了一會，易揚和其他的人從這兒走過，剛一看見弟弟，就大叫：“快跑啊，抓的人來拉!”弟弟聽見了聲音，立馬抓了過去。我趕緊換地方，躲到了儲藏室里。果然，弟弟想起林子是很好的躲藏的地方，就抓到了那里，沒抓住我，把從那經過的易揚他們全抓住了。我贏了!
我們接著又玩了許多次，結果有贏有輸，整個小區(qū)里充滿了我們的歡聲笑語。
這真是一次難忘的捉迷藏啊!
暑假里的一件事讀后感篇五
在漫長的暑假里，我整天如同飛出籠子的小鳥，到處去游玩那多姿多彩的世界。其中，令我最難忘的莫過于“滅蚊子”。咦？蚊子那么多，怎么滅得掉？下面讓我給你細細道來。
天氣剛剛熱起來，蚊子便開始“出行”，每天都會被蚊子“親”上幾口的我，再也忍受不了了，便去找爸媽商量對策，沒想到他們也在苦苦思索。經過一番討論，確定了計劃：媽媽當帥，臨陣指揮；爸爸當“捕手”，捕殺蚊子；而我當那可憐的“誘餌”。一切準備就緒，我們先點上蚊香，對蚊子進行一番“掃蕩”。果然，地上一片蚊子的“殘骸”。可是，有些生命力頑強的蚊子依然不屈不饒的進攻！
唉，輪到我這個可憐的“誘餌”出場了。我一動不動的躺在床上，裝作睡得很熟。果然，不一會兒，“嗡嗡”聲便在我的耳邊縈繞，接著，我就猛然起身，拍死了蚊子。就這樣，持續(xù)了將近十分鐘，由于我體力透支，只能由爸媽上陣了。
只見老爸手拿電蚊拍，對著四周一陣亂揮，可是沒有一只蚊子落網，老媽搖搖頭說：“除了吃，你還會干嗎？”老媽瞬間變?yōu)橐慌_搜蚊器，四處搜索，指示給老爸蚊子的方向，真是“男女搭配，干活不累。”沒一會兒功夫，就干完了。
我們筋疲力盡，倒頭就呼呼大睡。滿以為可以睡一個好覺，可是，晚上還是被蚊子咬醒。看來，我們白忙活了一場，可笑，可悲?。?BR> 2下一頁
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暑假里的一件事讀后感篇六
發(fā)生在“嗚——喵嗚——喵嗚……”不見其“物”，只聞其聲，我就知道是外婆鄰居周哥哥家那可愛的大花貓回來了。唉？真奇怪！貓貓嘴里怎么有根“花皮帶”？還發(fā)出“咝咝”的聲音？我不敢相信自己的眼睛，還是眼見為實，去看看好了。于是，我就氣喘吁吁的跑到周哥哥家，問：“貓……嘴里……的‘皮帶’是……是什么東西呀？”“皮帶？啊哈哈哈！”周哥哥大笑起來，笑得前俯后仰，笑得我莫名其妙。周哥哥笑夠了，便擦了擦笑出的眼淚，向我解釋：“貓把臭花蛇叼回來，我爺爺用又粗又長的木棍兒把它砸出了血?！闭f著指了指雞圈旁邊的蛇。那蛇一動不動的躺在血泊中，讓人看了還真蠻可憐的?！凹热弧呀浺粍硬粍恿?，那表示它已經死了，我可不想看到這樣又惡心又可憐的場面，seeyou!我回家了！”我跨開步子準備往家走?！皠e走！可能蛇在裝死！”周哥哥拉住了我?！把b死？別開國際玩笑了，蛇還能有這樣聰明的頭腦？”雖然嘴上這樣說，可我還是好奇地停住了腳步。
周哥哥將一根不太長的木棍像飛鏢一樣向蛇“射去”。當木棍扔到蛇身上時，那蛇的頭竟然動了幾下！接著它的大嘴張了張，又吐了吐舌頭，然后朝我們望了望，像瞪仇人似的，接著朝雞圈旁邊的菜地里慢慢地游去。周哥哥呆了，好一會兒，他才回過神兒說：“蛇……真的……會裝死，你去……把……它砸死吧！”我也傻了眼，聽到周哥哥話后忙說：“你一個男子漢都怕，何況我這個弱女子呢！”……那蛇一步步離我們遠去，我們急得手足無措。說時遲，那時快，身手矯健的`周爺爺迅速沖了上去，用鍬將蛇打死。真是百聞不如一見，通過蛇詐死這件事，我明白了不要被事情的假象所迷惑，一定要搞清楚真相，以免上當受騙。
暑假里的一件事讀后感篇七
我天天都期盼著暑假能夠快點到來，我是盼星星盼月亮才盼到暑假。屬于我的暑假終于來了！
是假的第一天，是幫媽媽看店，原本還想在家休息的，可休息的日子又“泡湯”了。我的命怎么總是那么慘，不管什么“倒霉”的事都會到我頭上。
幫助家長做事，媽就是我們兒女的職責媽媽為了讓我?guī)退吹?，就勸我說：“你去那里就是去玩玩的，又不辛苦的?！币驗槟莻€店沒人看著，我只能無奈的答應媽媽的要求。
在那家店里面的時候，我就像一個“呆子”一樣坐在那里，因為那里沒什么人，我只能呆呆地坐在那里。
在那里呆了好長時間，終于來一個人買衣服了。我特別緊張，害怕自己不會賣，就打電話求助老媽。求助老媽老媽真是一個好辦法，我也不用那么害怕了。
暑假的第一天就不能休息，不過能媽媽賺錢就是一件好事情。我的暑假生活從這件事開始。
暑假里的一件事讀后感篇八
1、學會把一件事情的起因、經過、結果寫清楚。
2、使記事的作文寫的比較有條理，比較具體。
3、學會在很多事情中選擇一件事情作為習作的材料。
4、提高參加假期活動的認識：參加活動使自己開拓視野。
5、增長才干。
6、了解社會。
7、豐富寫作內容。
1、教學重點：選取材料，按事情的起因、經過、結果寫得有條理。
2、教學難點：把事情寫具體。
第1課時：
1、揭題，談話導入，激發(fā)學生習作欲望。
2、學生口述暑假中的活動。
3、要求簡明扼要。
（1）學校組織的、居委會或村委會要去做的；走親戚；農村學生進城鎮(zhèn)。
（2）城鎮(zhèn)學生去農村；參加勞動：家務勞動、農業(yè)勞動、義務勞動；旅游、游覽等。
4、出示幻燈片揭示習作內容。
5、寫一件暑假中自己經歷過的或看到的、聽到的事。
6、指導學生選取一件事作為習作材料。
（1）什么事比較容易寫：親身經歷的、印象深刻的。
（2）什么事情寫出來別人喜歡看：高興的`、有趣的、新鮮的、有意義的。
（3）學生思考后選取一件事作為習作的材料。
7、出示習作要求：寫清事情的起因、經過和結果。
8、注意語句通順。
9、引導學生默讀參考習作：《汗滴禾下土》。結合習作要求具體分析，明確習作要求。
（1）事情的起因（第1自然段）：稻子成熟可以收割了。
（2）事情的經過（第2、3自然段）：一家三口下田割稻，爸爸媽媽動作熟練，我使勁追趕，還是落在后頭。
（3）事情的結果（第4自然段）：我們割完了稻，我經受了一次勞動鍛煉，體會到了勤勞的可貴。
（4）分析文章結構（按期音、經過、結果分），體會謀篇策略（有詳有略），學習具體的方法（見事情的經過部分）。
10、想想自己要寫的一件事的起因、經過、結果。
11、學生交流，講評，教師總結。
12、學生開始習作。
第2課時：
1、學生繼續(xù)習作。
2、教師巡視。
3、指定兩位學生進行交流。
4、教師講評優(yōu)缺點。
5、學生修改草稿。
6、抄寫作文。
暑假里的一件事讀后感篇九
我讓我媽先做有氧運動，其實是一種無線電練習。我媽媽只做了一半就已經上氣不接下氣了。接下來我轉呼啦圈，我媽接過超大呼啦圈。我看到媽媽踢腿，彎腰，扭脖子，甩手，每一個動作都很認真。幾分鐘后，她渾身是汗。我趕緊拿來毛巾和水杯，關切地說：“好了好了，今天就到這里。”母親擦擦汗，一口氣喝下了整杯水，才松了口氣。
一周后，我媽站在臺上說。她驚喜地大叫：“減了，1公斤！”“耶！減肥成功！”我大叫。
原來，只要你能堅持，你就能減肥成功。
暑假里的一件事讀后感篇十
我從來都是飯來張口，衣來伸手。到奶奶家的第二天，奶奶對我說：“欣欣，今晚我們吃憶苦粥?！笔裁词菓浛嘀嗦?，奶奶沒有多做解釋，只是告訴我晚上就知道。好不容易挨到了晚上，奶奶端來粥。我一看，這那是粥。我用湯匙一撈，沒有一粒米，麩皮湯上只漂著幾片菜葉。再用舌頭一舔，一點味道也沒有。怪不得這叫憶苦粥。
我望著那粥，心里打翻了五味瓶，說不出是什么滋味：平時我在家是個小公主，父母對我言聽計從，穿的吃的都是挑最好的，那里吃過這種東西呢?想到這，我真想把粥倒在地上?？晌姨ь^一看，奶奶正用嚴厲的目光看著我。我低下頭，把嘴移到碗邊，就是下不了決心喝。只聽奶奶說：“這粥比舊社會時吃的不知要好多少倍呢!”聽了奶奶的話，我一口氣把粥喝完。這時，我覺得憶苦粥比每一頓飯都香，都甜。
粗而無味的一晚小粥，雖然不是很好喝，
但是它使我明白了許多道理，要勤儉吃苦，不浪費食物。使我終生難忘。
暑假里的一件事讀后感篇十一
今天暑假，是百年罕見的大熱天，連續(xù)十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點西瓜消暑解渴。市場上的西瓜供應量極少，價格也很貴。
一個星期天的上午，媽媽不知從哪里買來一個大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長著一條黑色的花紋，逗人喜愛。我高興地跳起來，大聲嚷著：“吃西瓜!吃西瓜!”從媽媽手里接過西瓜，先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開來。啊!真是一個好瓜!鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來，仿佛汁水流進了我的心窩，頓時覺得全身舒服極了。
一塊吃完了，我正想準備吃第二塊的時候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個烈屬，她的兩個兒子都在戰(zhàn)場上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場病，現在還沒好。我想：病人更需要吃點西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見我來了，有氣無力地問：“小浩，……有……什么事嗎?”“我家買了西瓜，這塊瓜給您吃?！薄安弧弧€是……你……自己……吃吧?！薄拔壹疫€有呢!”說著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門外走去。背后傳來了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的!”
今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。
有一天下午，剛下過一場大雨，天氣十分悶熱，我在家憋得慌，就到樓下去玩，在玩時發(fā)現了幾只大蝸牛，引起我的興趣。我的腦袋里突然涌出了許多問題：蝸牛是害蟲還是益蟲?為什么蝸牛走過的地方總會留下一條黏黏的.像白帶子似的東西?蝸牛吃些什么食物等等。于是，我決定自己去實驗一番。
首先我檢測蝸牛是益蟲還是害蟲。我用一些食物來檢測幾只蝸牛。我先找來了白菜葉、饅頭和肉等食物，然后又捉了幾只蝸牛，給它們分別編上號后，再把它們放到這些食物面前。大概它們都餓極了，很快爬向自己喜愛的食物，幾只蝸牛不約而同地爬上了白菜葉，大吃起來，而其他的食物，它們則不聞不問，不一會兒，白菜葉便被吃光了。于是，我斷定蝸牛肯定是大害蟲。
接著，我進行了第二個實驗：蝸牛爬行時為什么總會留下一條黏黏的像白帶子似的東西。我用一塊尖尖的石頭，小心翼翼地敲破一只蝸牛背上重重的殼，取出蝸牛爬行時露在外面的那塊肉，用手摸了摸肉的下面，只見下面黏糊糊的，隱隱約約還有許多小粒狀的東西。這是什么東西?我很納悶。于是，我便回家查看書籍，上網查閱，終于找到了答案。原來那些小粒狀的東西就是它的腳，那黏糊糊的像白帶子似的東西居然是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
通過一系列的實驗，我總算對蝸牛有了較全面的了解，真是受益匪淺，我不但學到了很多知識，還明白了一個道理：一個人長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，從小就要善于去發(fā)現問題，并學著解決問題。
暑假里的一件事讀后感篇十二
放假的第一天，我跟媽媽說：“我想去學游泳你可以帶我去游泳嗎”？沒想到媽媽很快就答應了。
第二天，媽媽把我?guī)У绞兰o小學的游泳池邊的報名處報名。這一天，天汽很熱，沒有一絲風，所以池里的水很暖和，在池邊我看見了幾個教練在做熱身運動還有幾張高高的椅子上坐著救生員。
媽媽讓我到更衣室換好泳褲，戴上泳鏡，在池邊等待。我看見了許多年齡比我小的小朋友來學游泳，不久一個教練吹了幾聲哨子讓大家集合，做熱身運動，他自己在做，然后讓我們跟著做。做完之后教練帶我們去沖水便讓我們下水了。
教練首先讓我們學習憋氣，讓我們先深深地吸一口氣把眼睛閉上，潛入水中記住在水中不可以呼吸不然鼻子就會灌滿水酸酸的很難受，如果憋不住就把頭伸上再呼吸再來。
經過我的努力我成功了，在往后的那幾天教練讓我去學蛙泳，經過幾節(jié)課的練習我把蛙泳學好了。功夫不負有心人，經過我刻苦練習我還把自由泳學好了。
在這個暑假我學會了游泳，我感到很有意義和自豪！！