總結可以促使我們思考，激發(fā)我們進一步努力的動力?？偨Y要結合實際情況，給出具體的例子和分析。以下是一些總結的典型范例，供大家學習和參考，希望能對大家的寫作有所幫助。
學記的心得篇一
自古以來，音樂作為一種文化的表達方式受到了廣泛的追崇和贊賞。在我國，古代樂曲不僅僅是一種藝術符號，還是一種修身養(yǎng)性的方式。相信每個愛好音樂的人，都會被它獨特的魅力所吸引。而在學習音樂的過程中，樂記也是至關重要的一環(huán)。在我多年的音樂學習生涯中，我深深意識到，樂記是學習音樂的基礎和門檻，掌握好樂記，才能更好地演奏音樂。在本文中，我將分享我對于樂記學習的心得體會。
第二段：學習方法
樂記學習不是一蹴而就的，需要耐心、勤奮和恒心。在學習樂記的過程中，只有熟練掌握記號和記譜的基礎知識，才能更好地掌握樂曲的節(jié)奏和音高。在樂記學習中，我采用了循序漸進的方法，從掌握基礎開始，逐步深入學習。對于初學者來說，建議從基礎的四分音符開始學起，熟練掌握之后再學習其他的音符和記號。同時，還要注重練習記譜的技巧，逐步提高自己的記憶能力和記譜速度。
第三段：樂記與樂器演奏的關系
樂記與樂器演奏有著密不可分的關系，只有掌握好樂記，才能更好地演奏出優(yōu)美的音樂。在我學習吉他的過程中，掌握樂記對于我來說是非常關鍵的。因為吉他譜通常采用六線譜進行記譜，而六線譜上的音符和吉他琴弦之間有著明確的對應關系。只有掌握了樂記，才能熟練地找到吉他音符在琴弦中的位置，進而精準地演奏出樂曲中的各個音符。
第四段：樂記的實際應用
樂記并不只是單純的學習，它也有著廣泛的實際應用。對于樂器愛好者來說，樂記是他們準確演奏樂曲的基礎；對于音樂愛好者來說，樂記則是他們更好地欣賞、理解和分析音樂的工具。同時，在學習音樂之外，樂記也能夠應用到其他領域中，比如日常生活中經常需要用到的音高記號等。
第五段：結語
總之，樂記學習的重要性不可忽視。只有熟練掌握樂記，才能在音樂學習中更好地掌握節(jié)奏和音高，更好地演奏出優(yōu)美的音樂。同時，樂記也是我們掌握音樂知識、提升修養(yǎng)的一個重要途徑。在學習樂記的過程中，要保持恒心和耐心，循序漸進，多加練習，相信一定能夠收獲滿滿的成果。
學記的心得篇二
傳記是一種講述一個人或一組人生平經歷的文學體裁，隨著社會的發(fā)展，傳記已經成為人們獲取知識和啟發(fā)靈感的重要途徑之一。個人認為，傳記不僅僅只是對一個人生命歷程的記錄和闡述，更是一種精神力量的流傳和激勵。在讀傳記時，我深刻領悟到了許多道理，從中汲取到很多人生經驗和智慧。
第二段：傳記的價值
傳記是一種介紹偉大人物或優(yōu)秀人物歷程的作品，它不僅僅是一本書，更是一種人類智慧的沉淀。芝加哥大學社會學家哈里·埃桑說：“傳記的價值，不僅在于了解偉人的思想和行為，更在于個人的啟迪和自我發(fā)揮?！边@句話道出了傳記的價值所在。通過讀傳記，我們可以了解到許多歷史和文化的背景，同時也可以認清人性的缺點和優(yōu)點。讀者可以從中學習各種各樣的經驗，并將這些經驗運用到自己的生活中。同時，傳記也激勵人們變得更優(yōu)秀。
第三段：如何選擇傳記？
讀傳記需要一定的技巧和方法。 在選擇傳記的時候，推薦選擇那些有真實價值的傳記，而不是那些淺薄的、小眾的或者只是沖著炒作而寫的傳記。一個好的傳記應該從讀者可以發(fā)現的普遍的人性和市民道德參照點出發(fā)，分享一個人獨特的故事。讀者在選擇傳記時，可以考慮從個人興趣和職業(yè)發(fā)展方向、興趣愛好出發(fā)選擇。另外，可以通過網絡、圖書館等多種途徑尋找書籍推薦或者書評，從而找到一款適合自己的傳記。
第四段：讀傳記的感受
讀傳記的時候，不僅要理解傳記的內容，更要用自己的生活經驗去感受其中蘊含的東西。傳記不僅是在告訴我們歷史和偉人的生平，它也在向我們呈現歷史和偉人的人性，讀傳記時，我們需要意識到其中的深層含義，注意到其中的啟示和教育意義。讀傳記的感受，最重要的是要開放心態(tài)，自己的觀念和行為方式要隨之發(fā)生改變。
第五段：結語
在我看來，傳記不僅是一本書，更是人生途中必不可少的指南和財富。從中我們可以領悟到許多經驗和智慧，推動自我改進和發(fā)展。讀傳記，可以讓我們更好的理解人性，懂得如何相處，理解自己，推動我們前進。不能因為年齡、工作等因素而拒絕傳記的學習和閱讀，只要有心，人人都可以從中學到一些知識和智慧。最后，呼吁大家多讀傳記，才能更好地感受傳記帶給我們的價值。
學記的心得篇三
銘記，是人類記憶的一種形式。銘記著將一段經歷，事件，人物，或者情感，刻在內心深處，伴隨終生不忘。無論是悲傷，快樂，回憶，還是經歷，都應該被銘記，而這些銘記，成為我們人生道路上寶貴的財富。在現實中，我們在不停地經歷，體驗著人生的各種境遇，唯有不斷銘記，才可以親身感悟，從而在不斷的奮斗中成長。在這篇文章中，我將談談我的一些銘記之心得體會。
第二段：銘記成長歷程
銘記可以成為我們成長的階梯，在生命路上為我們指引方向。我的成長歷程中，總有一些值得銘記的經歷。比如，曾經的我感到自己懦弱，面對學校內的競爭？那時，我想到了我的英語老師，他告訴我要不斷努力，不斷學習。我聽進了他的話。于是，我每天都堅持學習，堅持在競爭中擺脫懦弱。如今，我已經成為了一個安全之刃的擁有者，也在學業(yè)上茁壯成長。
第三段：銘記人物成就
銘記不僅僅是對自己的體驗銘記，人物成就也值得我們銘記。這些人物也許是我們的父母親人，也許是歷史上杰出的人物，或是我們身邊的普通人。這些人物因為他們所做出的成就而值得被人們銘記一生、崇敬敬仰。對我而言，最值得銘記的人物是阿Q，他被銘記的原因是因為他雖然失敗后并沒有在自責中糊口，而是充滿信心的迎接下一個挑戰(zhàn)，這激勵了我。
第四段：銘記過失教訓
銘記還可以讓我們從過失中得到教訓，在避免再犯此類錯誤的同時，創(chuàng)造更美好的人生。在我的經歷中，有一個過失我從此銘記于心：曾經一次考試中，因為失誤而得了差評，但是，機智的我并沒有哭，哇哇大叫，而是平靜地從扣錢榜上拿下了"扣錢王"的帽子，由此想到了做事要認真, 審視自己,保持平靜，而不是憑空失控跌入自暴自棄的深淵。從此之后，我對待每個挑戰(zhàn)，都付出了更大的努力來防止再犯類似的錯誤。
第五段：結尾
生命中的經歷，成長中的教訓，應該被銘記，這也是銘記的價值所在。銘記可以讓我們記錄生命中的轉折點，從中汲取智慧，成為更好的自己。人生路不易，總有風雨險阻，但是，只有不斷積累經驗，從經歷中銘記重要的點滴，才能獲得更好的人生。因此，我認為，銘記，是人生旅途中必不可少的一部分，可以影響我們的一生，也可以使我們的人生軌跡更加清晰、有序，我們應該溫敬地珍而重之，成為腳踏實地的人生的指路明燈。
學記的心得篇四
《荷馬史詩》是具有豐富意義的光輝巨著，它既是完美的文學作品，又是研究古代氏族社會的重要歷史文獻。
它正式成書于公元前6世紀。包括兩部史詩，一部為《伊利亞特》(又譯《伊利昂紀》)，另一部是《奧德修紀》(又譯《奧德賽》)。史詩的內容來源于公元前12世紀末希臘島南部地區(qū)的阿開亞人和小亞西亞北部的特洛伊人之間發(fā)生的一場的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭結束后，民間便有了許多傳說，傳說以短歌的形式歌頌戰(zhàn)爭中涌現出來的英雄事跡，并與古希臘神話交織在一起，由民間歌人口頭傳誦，代代相傳，每逢盛宴或節(jié)日，就在氏族官邸中詠唱。大約在公元前9世紀至8世紀，盲詩人荷馬(約前9?8世紀)以短歌為基礎，將之加工成演唱本，于公元前6世紀正式形成文字。公元前3世紀至2世紀，亞歷山大城的學者對它進行完整的編輯和審定，這便是我們今天看到的《荷馬史詩》?！逗神R史詩》是歐洲文學最早的和最重要的作品，它為后世人提供了豐富的素材和靈感，促成了無數巨著的誕生。
恩格斯說：“荷馬的史詩以及全部神話??這就是希臘人由野蠻時代進入文明時代的主要遺產?！币虼?，《荷馬史詩》這一部過渡時期的作品，包含的野蠻的東西如殺戮、殘暴、無休止的戰(zhàn)爭、視女人為私有財產等都要從特殊的歷史時代背景去認識，否則就會感到不可理解。
整篇刻畫英雄人物的果斷、勇敢、堅強，展現英雄人物的智慧是《荷馬史詩》的主旨。《伊利亞特》一開篇詩人就說出“阿呵琉斯的憤怒是我的主題”，史詩以此為主線組織安排材料，著重歌頌了氏族英雄的高貴品質。全詩三分之二以上的篇幅是描寫阿可琉斯拒絕參戰(zhàn)的情形，這樣就為表現其他英雄的形象留傳了足夠的空間。無論是希臘軍中的狄俄墨得斯、埃涅阿斯，還是特洛伊軍中的赫克托耳，他們的英勇善戰(zhàn)都是在這一部分得以表現的，這種寫法也為最后突出阿可琉斯的無比威力奠定了基礎。一旦阿可琉斯參戰(zhàn)，戰(zhàn)局立即扭轉，殺死赫克托耳，那他就很自然的表現出最高的英勇。
學記的心得篇五
瑣記，是我們在日常生活中經常會遇到的一些小事。它們可能只是一些看似不起眼的瑣事，但卻蘊含著許多值得我們深思的東西。通過瑣記，我們可以發(fā)現一些大道理，體會到生活的真諦。在我多年的生活經歷中，瑣記給我?guī)砹嗽S多心得與體會。
第二段：瑣記讓我學會欣賞細節(jié)
生活中，我們往往容易忽略一些細枝末節(jié)，而只關注于大事大非。而瑣記卻讓我懂得了欣賞細節(jié)的重要性。在瑣記中，我們會發(fā)現身邊的一草一木、一花一葉，都有著自己的美麗。通過細心觀察瑣記，我深深感受到了生活的美好之處。每當我經過一條平凡的街道，看到墻上的涂鴉或是街角的小攤，我會停下腳步，用心欣賞它們的存在。這樣的欣賞讓我感受到了一種別樣的幸福。
第三段：瑣記讓我懂得堅持與毅力
生活中，瑣事往往伴隨著一些小困難。當我在處理瑣事時，經常會遇到一些困擾和挑戰(zhàn)，比如遇到一本難以翻開的書、修理一把壞掉的椅子等等。然而，瑣記也在這其中給予了我許多啟示。通過瑣事，我學會了要有堅持與毅力。當我面對困難時，我不再輕易放棄，而是努力去解決問題。就像修理那把壞掉的椅子一樣，雖然困難重重，但我毅然決然地投入其中，最終成功修好了它。這樣的經歷讓我明白，只有堅持不懈，才能克服瑣事中的一切困難。
第四段：瑣記教會我珍惜時間
瑣記中蘊含的一個重要道理就是時間的珍貴。生活中瑣事層出不窮，如果我們不善于利用時間，將會浪費大量的寶貴時光?，嵱浗虝宋胰绾魏侠戆才艜r間。當瑣事來臨時，我會先根據重要性和緊迫性進行排序，然后有條不紊地完成。通過這樣的方式，我能夠高效地處理瑣事，從而釋放出更多的時間去追求自己的夢想。
第五段：結語
通過瑣記，我學會了欣賞細節(jié)、懂得堅持與毅力、珍惜時間等重要的生活態(tài)度。瑣記是生活的點滴，它們構成了生活的整體。因此，對待瑣記，我們不應忽視它們的重要性。無論是在日常生活還是在工作中，瑣記都是我們不可回避的一部分。只有懂得瑣記的價值，才能更好地感受生活的美好。愿我們都能從瑣記中獲得更多的心得與體會，讓瑣記成為我們生活中的一束光。
學記的心得篇六
銘記的心得體會是一個意味深長的主題，它能夠引導我們深刻地思考過去、珍惜現在和展望未來。銘記的經歷和教訓，會讓我們更加堅定自己的信念，更加珍惜生命中的每一刻。在這篇文章中，我將分享我的一些銘記的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：銘記過去的重要性
銘記過去是我們不斷前行的重要支撐。我們不能否認，過去所發(fā)生的一切都是建立在我們現在身上的基礎。我們的言行舉止、思想觀念都深深地受到過去的影響。因此，銘記過去不僅能夠認清自己的根源，更能夠幫助我們超越自己的束縛。我們可以從過去的成功和失敗中吸取經驗，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。銘記過去，能夠讓我們更加準確地認識自己，更加堅定自己的信念。
第三段：珍惜現在的心得體會
當我們回首過去，我們發(fā)現，我們曾經珍惜的一些東西，現在早已離我們遠去。有時候，我們在珍惜的時候，總會習慣忽略當下。然而，當下才是最真實、最寶貴的。我們需要珍惜我們擁有的一切，不要輕易放棄和浪費。每一次的感動、每一次的成功都是當下培育出來的。珍惜現在，就是珍惜生命，珍視生命。
第四段：前瞻未來的經驗
銘記過去、珍惜現在，適當地預見未來也是我們需要關注的事情。我們不能夠被當下的后果迷惑了眼睛，而忘記了未來的目標。面對未來，我們需要努力學習和提升自己的知識和素質，開拓自己的視野，把握好自己的機會。只有預見未來，我們才可以把握當下的每一個時刻，為未來的發(fā)展做好準備。
第五段：總結
銘記的心得體會是一個廣闊的主題，我們需要通過不斷地思考和反思來領悟。銘記過去很重要，可以使我們更清晰地認識自己，從而做出更好的決策。珍惜現在是我們需要做的、更為緊迫的事情。我們需要加倍地珍惜當下，不輕易放棄和浪費現在的時光。預見未來是我們需要掌握的一種能力，幫助我們更好地規(guī)劃和落實我們的人生目標。銘記的心得，能夠給我們帶來更多的啟示和思考。
學記的心得篇七
《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶散文集，在這個寒假中我讀了這本書，這本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。
《朝花夕拾》不只是為少年兒童寫的，但寫了許多關乎少年兒童的事，讀起來興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來，這就是魯迅作品的魅力所在。這本書是魯迅回憶童年，少年，和青年時期中不同生活經歷和體驗的文字。全書由《狗·貓·鼠》《阿長與山海經》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農》等組成。
由于其寫作方式的優(yōu)秀之處，這本書中的多篇文章也被編入初中的教科書內。
揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》;描寫一個心術不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》;最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》;潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農》?！冻ㄏκ啊穼⑼碌幕貞浥c現實的生活緊密地結合起來，充分顯示了作者關注人生、關注社會改革的巨大熱情。
〈朝花夕拾〉十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
讀完了這本書，我不僅體會到封建制度對社會對人的危害，也體會到了魯迅先生那對祖國熱愛，對人民滿腔熱血的豪邁氣概，我們要像魯迅先生學習，學習那俯首甘為孺子牛，橫眉冷對千夫指的精神。
朝花夕拾研讀心得中學生范本4
晨曦中的鮮花故然綻放著嬌嫩的花瓣，喚發(fā)著淡淡的清香，頂著殘陽采的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲，卻平添了一種遲來的成熟、風韻。這是魯迅先生的童年，一個沾滿碎屑的青蔥時光。
有人說一篇好的文章不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。而魯迅先生做到了，他用他平淡樸實的語言喚發(fā)了多少人的思考，喚起了多少人的回憶和曾經擁有的幸福時光。
小時候我喜歡坐在藤椅上，依偎在外婆的懷里望著滿天的星星，在寧靜的月光下，數星星。在月色如水的夜晚，享受著那份濃濃的親情與溫馨。
如今的我，離開了過去，不再擁有過去那些時光了。這，或許是一種遺憾，但同時卻多了一份充實。現在的我擁有著許多許多的書。每天在書中遨游著，努力地學習，拼命的爭取明天。或許這很累很累，但我卻在一天天地長大，一天天地成熟。這或許是在過去那些美景中領會不到的吧!
童年，在隨著你我的長大漸行漸遠，或許它會消失在人生的盡頭，但它卻留在了那一片片瑣碎的記憶，閃耀在星空中，雖然只是點點微光卻足以照亮你我前行的路……在如今的時代中，不如讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾》吧!
合上《朝花夕拾》，品嘗著那杯尚留余溫淡雅的茉莉，時光又將我?guī)Щ亓四悄且粋€輪回……
學記的心得篇八
花果山就在我的家鄉(xiāng)——連云港市。它山海相擁，風景如畫。是人們游山玩水的好地方。
花果山上“瑤草奇華不謝，青松翠柏長春。仙桃常結果，修行每留云。”一天，一只石猴從石頭縫中跳了出來，它就是大鬧天宮、保護唐僧西天取經的孫悟空。
四大名著中，我最喜歡的就是《西游記》，因為它富有豐富的幻想，情節(jié)迷人。
我最敬佩里面的主人公——孫悟空。為了保護唐僧西天取經，他不畏艱難，戰(zhàn)魔斗妖，有時，雖然遭遇暫時的失敗，卻從不灰心、喪失斗志，終于取得最后的勝利。他的那種英勇執(zhí)著的精神，使人產生一種奮發(fā)向上、斗志激昂的勁頭。讓人對其不由產生崇敬之情。
在平常學習中，我的數學成績很不理想。上課時，整天打哈欠，老師講什么我都沒聽進去。好幾次考試都不太理想，經常被媽媽責備。以至于我對學好數學喪失了信心。
自從看了《西游記》后，我懂得了一個道理：不管什么事，只要我們認真去做，就一定能成功。下決心把以前失去的一定補回來。我開始補習以前的課程，自已給自己加碼，增加作業(yè)數量，遇到實在不會做的題目，便虛心向別人請教。經過不斷的努力。期終考試時，居然考了98分的好成績。我終于體會到：堅持就是勝利，這點辛苦算得了什么，豐收才是真正的甜密哩！
在以后的生活中，我還會碰到各式各樣的失敗，但孫悟空那永不放棄的精神永遠激勵著我們爭取下一個勝利。孫悟空使我獲得戰(zhàn)勝困難，爭取勝利的勇氣。
簡評：有理有據，令人信服，不錯的感受，值得學習。
學記的心得篇九
第一段：引言與概述（200字）
《史記》是中國古代司馬遷創(chuàng)作的一部綜合性歷史著作，其規(guī)模宏大、內容豐富，在中國歷史文化中具有重要地位。通過閱讀《史記》，我深受啟發(fā)，得到了豐富的心得體會。《史記》不僅是對歷史事實的詳實記錄，更注重人物塑造和思想內涵的表達。這部著作貫穿著中華民族獨特的文化精神和智慧，使我們在閱讀中領悟到宏觀的歷史發(fā)展規(guī)律，以及細微的人類命運掌握。以下，我將結合自身的閱讀體驗，對《史記》的心得體會進行探討。
第二段：歷史的教育與警示（200字）
《史記》是一部記錄著中華民族幾千年歷史的寶庫，通過閱讀它，我們可以認識到歷史對我們的教育和警示的重要性。歷史給予我們豐富的經驗，可以幫助我們理解自己的社會和時代，使我們更好地認識和理解他人。同時，歷史也警示著我們的過去，使我們能夠避免重復過去的錯誤?！妒酚洝分谐錆M了歷史教訓，使我們在閱讀中深刻感受到曾經發(fā)生的種種悲劇和悲劇背后的原因，為我們提供了避免犯錯的經驗。
第三段：人物塑造與性格特點（200字）
《史記》獨特的地方在于其對歷史人物的生動塑造。通過對不同時代各種人物的描寫，我們得以深入了解這些人物的性格特點，并從中汲取智慧。例如，《史記》中的伯樂被塑造為一個精明能干的人物，他對馬的品相有著敏銳的洞察力，成為眾多英雄的馬的首選，深受歷史人物的推崇和信任。通過描寫伯樂的人物性格，我們可以明白在塑造偉大事跡的過程中需要有慧眼識英雄，并懂得與英雄相互配合。
第四段：思想內涵與人生哲理（200字）
《史記》不僅僅是一本記載歷史事件的著作，更是一部蘊含豐富思想內涵和人生哲理的作品。其中所表達的智慧和思想，使我們在閱讀中能夠得到啟示和反思。例如，在閱讀《太史公自序》時，我被司馬遷的堅持和不屈所感動。他在自序中表達了對真理的追求和對詩書傳世的希望，身體力行地堅持自己信仰的原則。在這個過程中，我明白了作為一個有信念的人，我們應該追求真理而不是功利、貪欲和權力。
第五段：對現實生活的啟示（200字）
閱讀《史記》對我產生了深刻的影響，并幫助我認識到歷史與現實之間的聯系。歷史是一個永恒的話題，我們生活在當下，卻不能忽視過去的經驗教訓?！妒酚洝分械臍v史故事和人物塑造能夠給我們提供很多對現實生活有益的啟示。例如，《史記》中對于善惡之辨的描述，使我明白善良和正直是我們應該追求的品質。在一個現實社會中，我們能夠從中找到與自己相似的人物，或者找到對照來檢驗自己的行為和品質，進一步提升自己的道德修養(yǎng)。
總結：（100字）
通過對《史記》的閱讀，我深受啟迪，對歷史的教育和警示有了更深入的認識。同時，我也獲得了對歷史人物性格特點的感悟和思想內涵的領悟。這部著作中所顯現出的豐富思想和人生哲理，對我產生了深刻的影響，并對我的現實生活有所啟示。通過與歷史互動，我們能夠更好地理解自身的處境，并從中找到對應的策略和智慧，進一步改善自己的人生。
學記的心得篇十
放假前幾天，媽媽帶我去對面的書城買書。
其中一本是《西游記》我看目錄上寫著：這是中國很早以前的'小說，是中國四大名著之一，里面有：唐僧、孫悟空、八戒、沙和尚他們四人要去西天取經，而且他們一共經歷了80難。
戰(zhàn)勝許多妖魔鬼怪，經過千辛萬苦，走過很多高山峻嶺，四徒四人終于經過重重考驗，終于取得了真經。
我要好好讀一下西游記這本書！
學記的心得篇十一
每次看到古西方，尤其是古希臘地圖，看到那一群在被汪洋大海圍繞的島嶼，那眾多島嶼上建立的希臘城邦時，都會在心底涌起一股崇敬之感。總是覺得那里被描寫得很美好，即使是廝殺的戰(zhàn)場也會讓我有幾分向往之感，總覺得那里賦予了一些難以言說的神圣使命，讓你覺得即便死在了那些刀光劍影之下，也是值得的，也是會被人尊敬的。自然我也必須要承認古希臘文明自有它的狹隘之處，譬如它對奴隸的苛刻，小國寡民的城邦制度等等......
記得有人曾這樣說過：“悲劇就是把美好的東西撕碎給人看”，而《荷馬史詩》無疑是向我們展示了古希臘發(fā)展不同城邦為尋求發(fā)展壯大發(fā)動一場場戰(zhàn)爭從而產生的悲劇。這一悲劇色彩在特洛伊戰(zhàn)爭中體現的猶為明顯，斯巴達國家的終身帝王制膨脹了阿伽門農對權利的欲望，他妄想征服整個希臘王國，權利使他不顧親情，甘心用女兒做奠基石的他終于在贏了特洛伊戰(zhàn)爭凱旋而歸的當晚被妻子用浴巾和斧子殺死;阿里基斯為了留名千古，為后人敬仰，毅然決定了參加對特洛伊的征伐之戰(zhàn)，最后被人射中了后腳踵而死;帕里斯拐走海倫王后引發(fā)了斯巴達與特洛伊之戰(zhàn)，懦弱的他最終不僅沒有保住自己沖動而來的愛情，在被太陽神賦予力量射死阿里基斯之后，他也被另一個斯巴達將軍用毒箭射死;赫克托耳身為特洛伊的大王子，肩負著為整個國家榮譽而戰(zhàn)的責任，面對阿里基斯的挑戰(zhàn)，明知敵不過卻還是要出城迎戰(zhàn)，明知結果唯有一死，他卻只能安慰妻子，盡力幫她安排好退路，結果也毫無疑問地，他最終死在了阿里基斯的劍下，他的老父親深夜到敵營乞求帶回他的尸體......
特洛伊戰(zhàn)爭總體上彌漫著一副悲壯的色彩，甚至是可以說是凄美的，為權利拋棄親情而死的人是可悲的，他同時也為人所不恥;為榮譽而戰(zhàn)的人是可憐的，但是你找不到合適的角度去同情他;為愛情而死的人是可愛的，但不負責任的愛情又是可憎的;為國家而死的人是可敬的，正如那句，“有的人死了但他還活著”，他永遠活在人們的心里或者是記憶中的某個角落。古希臘神話里的很多人物本身就帶走悲劇色彩，你無法去說，究竟是他選擇了命運還是命運選擇了他，是預言決定了命運，還是命運決定了預言?；蛟S是因為大海過于浩瀚你永遠都猜不透、看不清，又或許是你被現實所蒙蔽了眼睛，已經無法去看清。無論是何種原因，命運這枚棋子，無論是在誰的手中，都顯得有些舉棋不定，這是眾生常態(tài)。
學記的心得篇十二
掩卷沉思，我覺得斯湯達通過《紅與黑》這本書不但為我們展示了一個病態(tài)愛情的悲劇，也為我們展示了在紅道勢力和黑道勢力統(tǒng)治下的法國社會的黑暗和丑惡。
于連!綜觀他極其短暫，卻滿是波折動蕩的年輕生命，流淌著太多矛盾和復雜。對此，人們可以作出很多評判——是個小私有者盲目追求個人利益的悲劇;一個野心家的毀滅;一個反封建斗士的犧牲等等。各有各的看法，但又都在情理之中。就我以為，說于連是個個人主義野心家固然不錯，但不如說他是個追求幸福而又不幸走上歧途的人更為確切些。自然這種歧途不是簡單地采取了某種有背社會道德的手段，而是來自他心靈更深處的矛盾本質。
平民出身，較高文化，任家庭教師，與女主人發(fā)生戀情，事露，槍殺戀人，被判死刑，是他一生的骨架，“追求”幸福的“熱情”和“毅力”，對階級差異的反抗所表現出近乎英雄的氣概就是動人的血肉。作者用淡化物質描寫而突出心靈跟蹤的手法強化的，正是于連處在青年的沖動下追求“英雄的夢想”經歷，這是對那個社會形態(tài)的反抗，也是對碌碌無為，虛度青春的反抗。年輕有為的青年于連表面上看是被毀于病態(tài)的愛情，實際上是被毀于當時病態(tài)的法國社會。
斯丹達爾說過：“一個人的幸福不取決于智者眼中的事物的表象，而取決于他自己眼中的事物的表象?！比氇z之前的于連是在社會這根“竹竿”上攀登，以他人(智者就是他人)的眼睛看待事物，所以他要“三十歲當上司令官”，或者當上年薪十萬的主教;他要受到巴黎美婦人的青睞，以誘惑和征服貴族女人為“責任”;他要擠進上流社會，要按照給他十字勛章的政府的意旨行事并且準備干出滿足而沾沾自喜，甚至真的以為自己本是個大貴人的私生子;凡此種種，都是“智者眼中的事物的表象”，即他人的承認，社會的承認，也即所謂“抱負”和“野心”之類。
學記的心得篇十三
《史記》是中國史上第一本傳記體通史，撰寫了一個個名主辦璀璨的人物，如足智多謀的藺相如，英勇無比的西楚霸王項羽，墳書坑儒的秦始王……許多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，揮之不去。其中，廉頗負荊請罪令我折服，荊軻刺秦王反被殺使我惋惜，秦始王求取仙丹、墳書坑儒讓我憤怒……就這樣，書里一個個特點鮮明，性格迥異的人物牽動著我的心，讓我難以忘懷。
課《史記》這本書的創(chuàng)作背景，更是讓人折服!窄小的囚窗，潮濕的監(jiān)獄，殘忍的酷刑，讓司馬遷受盡身體和精神的折磨?？伤丝s了嗎?“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！庇谑?，他毅然拿起筆，忍辱負重，饅頭苦干，用信念直淌筆尖，完成了這部歷史巨作。
想到這兒，我的心頭涌起了一股慚愧。司馬遷忍受了那么多痛苦，卻仍然振作起來，寫下《史記》，而我呢，遇到一點小事就半途而廢。記得四年級的時候，一時興起嚷著去學游泳，爸爸同意了。可當我來到游泳館時，我竟然玩性大發(fā)，不好好學習。結果被爸爸摁在水里，我只好跟著爸爸在水下做著頻繁的動作，心里卻顯得十分不耐煩。這時我底下摔了一跤，跌進了水里，鼻子也喝了好幾口水。最后還是被爸爸搶救上來。我立刻像個撒嬌的孩子，一屁股坐在地上，因為那件“突發(fā)事故”，死活都不肯去游泳了，爸爸沒辦法，也只好依了我。
學記的心得篇一
自古以來，音樂作為一種文化的表達方式受到了廣泛的追崇和贊賞。在我國，古代樂曲不僅僅是一種藝術符號，還是一種修身養(yǎng)性的方式。相信每個愛好音樂的人，都會被它獨特的魅力所吸引。而在學習音樂的過程中，樂記也是至關重要的一環(huán)。在我多年的音樂學習生涯中，我深深意識到，樂記是學習音樂的基礎和門檻，掌握好樂記，才能更好地演奏音樂。在本文中，我將分享我對于樂記學習的心得體會。
第二段：學習方法
樂記學習不是一蹴而就的，需要耐心、勤奮和恒心。在學習樂記的過程中，只有熟練掌握記號和記譜的基礎知識，才能更好地掌握樂曲的節(jié)奏和音高。在樂記學習中，我采用了循序漸進的方法，從掌握基礎開始，逐步深入學習。對于初學者來說，建議從基礎的四分音符開始學起，熟練掌握之后再學習其他的音符和記號。同時，還要注重練習記譜的技巧，逐步提高自己的記憶能力和記譜速度。
第三段：樂記與樂器演奏的關系
樂記與樂器演奏有著密不可分的關系，只有掌握好樂記，才能更好地演奏出優(yōu)美的音樂。在我學習吉他的過程中，掌握樂記對于我來說是非常關鍵的。因為吉他譜通常采用六線譜進行記譜，而六線譜上的音符和吉他琴弦之間有著明確的對應關系。只有掌握了樂記，才能熟練地找到吉他音符在琴弦中的位置，進而精準地演奏出樂曲中的各個音符。
第四段：樂記的實際應用
樂記并不只是單純的學習，它也有著廣泛的實際應用。對于樂器愛好者來說，樂記是他們準確演奏樂曲的基礎；對于音樂愛好者來說，樂記則是他們更好地欣賞、理解和分析音樂的工具。同時，在學習音樂之外，樂記也能夠應用到其他領域中，比如日常生活中經常需要用到的音高記號等。
第五段：結語
總之，樂記學習的重要性不可忽視。只有熟練掌握樂記，才能在音樂學習中更好地掌握節(jié)奏和音高，更好地演奏出優(yōu)美的音樂。同時，樂記也是我們掌握音樂知識、提升修養(yǎng)的一個重要途徑。在學習樂記的過程中，要保持恒心和耐心，循序漸進，多加練習，相信一定能夠收獲滿滿的成果。
學記的心得篇二
傳記是一種講述一個人或一組人生平經歷的文學體裁，隨著社會的發(fā)展，傳記已經成為人們獲取知識和啟發(fā)靈感的重要途徑之一。個人認為，傳記不僅僅只是對一個人生命歷程的記錄和闡述，更是一種精神力量的流傳和激勵。在讀傳記時，我深刻領悟到了許多道理，從中汲取到很多人生經驗和智慧。
第二段：傳記的價值
傳記是一種介紹偉大人物或優(yōu)秀人物歷程的作品，它不僅僅是一本書，更是一種人類智慧的沉淀。芝加哥大學社會學家哈里·埃桑說：“傳記的價值，不僅在于了解偉人的思想和行為，更在于個人的啟迪和自我發(fā)揮?！边@句話道出了傳記的價值所在。通過讀傳記，我們可以了解到許多歷史和文化的背景，同時也可以認清人性的缺點和優(yōu)點。讀者可以從中學習各種各樣的經驗，并將這些經驗運用到自己的生活中。同時，傳記也激勵人們變得更優(yōu)秀。
第三段：如何選擇傳記？
讀傳記需要一定的技巧和方法。 在選擇傳記的時候，推薦選擇那些有真實價值的傳記，而不是那些淺薄的、小眾的或者只是沖著炒作而寫的傳記。一個好的傳記應該從讀者可以發(fā)現的普遍的人性和市民道德參照點出發(fā)，分享一個人獨特的故事。讀者在選擇傳記時，可以考慮從個人興趣和職業(yè)發(fā)展方向、興趣愛好出發(fā)選擇。另外，可以通過網絡、圖書館等多種途徑尋找書籍推薦或者書評，從而找到一款適合自己的傳記。
第四段：讀傳記的感受
讀傳記的時候，不僅要理解傳記的內容，更要用自己的生活經驗去感受其中蘊含的東西。傳記不僅是在告訴我們歷史和偉人的生平，它也在向我們呈現歷史和偉人的人性，讀傳記時，我們需要意識到其中的深層含義，注意到其中的啟示和教育意義。讀傳記的感受，最重要的是要開放心態(tài)，自己的觀念和行為方式要隨之發(fā)生改變。
第五段：結語
在我看來，傳記不僅是一本書，更是人生途中必不可少的指南和財富。從中我們可以領悟到許多經驗和智慧，推動自我改進和發(fā)展。讀傳記，可以讓我們更好的理解人性，懂得如何相處，理解自己，推動我們前進。不能因為年齡、工作等因素而拒絕傳記的學習和閱讀，只要有心，人人都可以從中學到一些知識和智慧。最后，呼吁大家多讀傳記，才能更好地感受傳記帶給我們的價值。
學記的心得篇三
銘記，是人類記憶的一種形式。銘記著將一段經歷，事件，人物，或者情感，刻在內心深處，伴隨終生不忘。無論是悲傷，快樂，回憶，還是經歷，都應該被銘記，而這些銘記，成為我們人生道路上寶貴的財富。在現實中，我們在不停地經歷，體驗著人生的各種境遇，唯有不斷銘記，才可以親身感悟，從而在不斷的奮斗中成長。在這篇文章中，我將談談我的一些銘記之心得體會。
第二段：銘記成長歷程
銘記可以成為我們成長的階梯，在生命路上為我們指引方向。我的成長歷程中，總有一些值得銘記的經歷。比如，曾經的我感到自己懦弱，面對學校內的競爭？那時，我想到了我的英語老師，他告訴我要不斷努力，不斷學習。我聽進了他的話。于是，我每天都堅持學習，堅持在競爭中擺脫懦弱。如今，我已經成為了一個安全之刃的擁有者，也在學業(yè)上茁壯成長。
第三段：銘記人物成就
銘記不僅僅是對自己的體驗銘記，人物成就也值得我們銘記。這些人物也許是我們的父母親人，也許是歷史上杰出的人物，或是我們身邊的普通人。這些人物因為他們所做出的成就而值得被人們銘記一生、崇敬敬仰。對我而言，最值得銘記的人物是阿Q，他被銘記的原因是因為他雖然失敗后并沒有在自責中糊口，而是充滿信心的迎接下一個挑戰(zhàn)，這激勵了我。
第四段：銘記過失教訓
銘記還可以讓我們從過失中得到教訓，在避免再犯此類錯誤的同時，創(chuàng)造更美好的人生。在我的經歷中，有一個過失我從此銘記于心：曾經一次考試中，因為失誤而得了差評，但是，機智的我并沒有哭，哇哇大叫，而是平靜地從扣錢榜上拿下了"扣錢王"的帽子，由此想到了做事要認真, 審視自己,保持平靜，而不是憑空失控跌入自暴自棄的深淵。從此之后，我對待每個挑戰(zhàn)，都付出了更大的努力來防止再犯類似的錯誤。
第五段：結尾
生命中的經歷，成長中的教訓，應該被銘記，這也是銘記的價值所在。銘記可以讓我們記錄生命中的轉折點，從中汲取智慧，成為更好的自己。人生路不易，總有風雨險阻，但是，只有不斷積累經驗，從經歷中銘記重要的點滴，才能獲得更好的人生。因此，我認為，銘記，是人生旅途中必不可少的一部分，可以影響我們的一生，也可以使我們的人生軌跡更加清晰、有序，我們應該溫敬地珍而重之，成為腳踏實地的人生的指路明燈。
學記的心得篇四
《荷馬史詩》是具有豐富意義的光輝巨著，它既是完美的文學作品，又是研究古代氏族社會的重要歷史文獻。
它正式成書于公元前6世紀。包括兩部史詩，一部為《伊利亞特》(又譯《伊利昂紀》)，另一部是《奧德修紀》(又譯《奧德賽》)。史詩的內容來源于公元前12世紀末希臘島南部地區(qū)的阿開亞人和小亞西亞北部的特洛伊人之間發(fā)生的一場的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭結束后，民間便有了許多傳說，傳說以短歌的形式歌頌戰(zhàn)爭中涌現出來的英雄事跡，并與古希臘神話交織在一起，由民間歌人口頭傳誦，代代相傳，每逢盛宴或節(jié)日，就在氏族官邸中詠唱。大約在公元前9世紀至8世紀，盲詩人荷馬(約前9?8世紀)以短歌為基礎，將之加工成演唱本，于公元前6世紀正式形成文字。公元前3世紀至2世紀，亞歷山大城的學者對它進行完整的編輯和審定，這便是我們今天看到的《荷馬史詩》?！逗神R史詩》是歐洲文學最早的和最重要的作品，它為后世人提供了豐富的素材和靈感，促成了無數巨著的誕生。
恩格斯說：“荷馬的史詩以及全部神話??這就是希臘人由野蠻時代進入文明時代的主要遺產?！币虼?，《荷馬史詩》這一部過渡時期的作品，包含的野蠻的東西如殺戮、殘暴、無休止的戰(zhàn)爭、視女人為私有財產等都要從特殊的歷史時代背景去認識，否則就會感到不可理解。
整篇刻畫英雄人物的果斷、勇敢、堅強，展現英雄人物的智慧是《荷馬史詩》的主旨。《伊利亞特》一開篇詩人就說出“阿呵琉斯的憤怒是我的主題”，史詩以此為主線組織安排材料，著重歌頌了氏族英雄的高貴品質。全詩三分之二以上的篇幅是描寫阿可琉斯拒絕參戰(zhàn)的情形，這樣就為表現其他英雄的形象留傳了足夠的空間。無論是希臘軍中的狄俄墨得斯、埃涅阿斯，還是特洛伊軍中的赫克托耳，他們的英勇善戰(zhàn)都是在這一部分得以表現的，這種寫法也為最后突出阿可琉斯的無比威力奠定了基礎。一旦阿可琉斯參戰(zhàn)，戰(zhàn)局立即扭轉，殺死赫克托耳，那他就很自然的表現出最高的英勇。
學記的心得篇五
瑣記，是我們在日常生活中經常會遇到的一些小事。它們可能只是一些看似不起眼的瑣事，但卻蘊含著許多值得我們深思的東西。通過瑣記，我們可以發(fā)現一些大道理，體會到生活的真諦。在我多年的生活經歷中，瑣記給我?guī)砹嗽S多心得與體會。
第二段：瑣記讓我學會欣賞細節(jié)
生活中，我們往往容易忽略一些細枝末節(jié)，而只關注于大事大非。而瑣記卻讓我懂得了欣賞細節(jié)的重要性。在瑣記中，我們會發(fā)現身邊的一草一木、一花一葉，都有著自己的美麗。通過細心觀察瑣記，我深深感受到了生活的美好之處。每當我經過一條平凡的街道，看到墻上的涂鴉或是街角的小攤，我會停下腳步，用心欣賞它們的存在。這樣的欣賞讓我感受到了一種別樣的幸福。
第三段：瑣記讓我懂得堅持與毅力
生活中，瑣事往往伴隨著一些小困難。當我在處理瑣事時，經常會遇到一些困擾和挑戰(zhàn)，比如遇到一本難以翻開的書、修理一把壞掉的椅子等等。然而，瑣記也在這其中給予了我許多啟示。通過瑣事，我學會了要有堅持與毅力。當我面對困難時，我不再輕易放棄，而是努力去解決問題。就像修理那把壞掉的椅子一樣，雖然困難重重，但我毅然決然地投入其中，最終成功修好了它。這樣的經歷讓我明白，只有堅持不懈，才能克服瑣事中的一切困難。
第四段：瑣記教會我珍惜時間
瑣記中蘊含的一個重要道理就是時間的珍貴。生活中瑣事層出不窮，如果我們不善于利用時間，將會浪費大量的寶貴時光?，嵱浗虝宋胰绾魏侠戆才艜r間。當瑣事來臨時，我會先根據重要性和緊迫性進行排序，然后有條不紊地完成。通過這樣的方式，我能夠高效地處理瑣事，從而釋放出更多的時間去追求自己的夢想。
第五段：結語
通過瑣記，我學會了欣賞細節(jié)、懂得堅持與毅力、珍惜時間等重要的生活態(tài)度。瑣記是生活的點滴，它們構成了生活的整體。因此，對待瑣記，我們不應忽視它們的重要性。無論是在日常生活還是在工作中，瑣記都是我們不可回避的一部分。只有懂得瑣記的價值，才能更好地感受生活的美好。愿我們都能從瑣記中獲得更多的心得與體會，讓瑣記成為我們生活中的一束光。
學記的心得篇六
銘記的心得體會是一個意味深長的主題，它能夠引導我們深刻地思考過去、珍惜現在和展望未來。銘記的經歷和教訓，會讓我們更加堅定自己的信念，更加珍惜生命中的每一刻。在這篇文章中，我將分享我的一些銘記的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：銘記過去的重要性
銘記過去是我們不斷前行的重要支撐。我們不能否認，過去所發(fā)生的一切都是建立在我們現在身上的基礎。我們的言行舉止、思想觀念都深深地受到過去的影響。因此，銘記過去不僅能夠認清自己的根源，更能夠幫助我們超越自己的束縛。我們可以從過去的成功和失敗中吸取經驗，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。銘記過去，能夠讓我們更加準確地認識自己，更加堅定自己的信念。
第三段：珍惜現在的心得體會
當我們回首過去，我們發(fā)現，我們曾經珍惜的一些東西，現在早已離我們遠去。有時候，我們在珍惜的時候，總會習慣忽略當下。然而，當下才是最真實、最寶貴的。我們需要珍惜我們擁有的一切，不要輕易放棄和浪費。每一次的感動、每一次的成功都是當下培育出來的。珍惜現在，就是珍惜生命，珍視生命。
第四段：前瞻未來的經驗
銘記過去、珍惜現在，適當地預見未來也是我們需要關注的事情。我們不能夠被當下的后果迷惑了眼睛，而忘記了未來的目標。面對未來，我們需要努力學習和提升自己的知識和素質，開拓自己的視野，把握好自己的機會。只有預見未來，我們才可以把握當下的每一個時刻，為未來的發(fā)展做好準備。
第五段：總結
銘記的心得體會是一個廣闊的主題，我們需要通過不斷地思考和反思來領悟。銘記過去很重要，可以使我們更清晰地認識自己，從而做出更好的決策。珍惜現在是我們需要做的、更為緊迫的事情。我們需要加倍地珍惜當下，不輕易放棄和浪費現在的時光。預見未來是我們需要掌握的一種能力，幫助我們更好地規(guī)劃和落實我們的人生目標。銘記的心得，能夠給我們帶來更多的啟示和思考。
學記的心得篇七
《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶散文集，在這個寒假中我讀了這本書，這本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。
《朝花夕拾》不只是為少年兒童寫的，但寫了許多關乎少年兒童的事，讀起來興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來，這就是魯迅作品的魅力所在。這本書是魯迅回憶童年，少年，和青年時期中不同生活經歷和體驗的文字。全書由《狗·貓·鼠》《阿長與山海經》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農》等組成。
由于其寫作方式的優(yōu)秀之處，這本書中的多篇文章也被編入初中的教科書內。
揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》;描寫一個心術不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》;最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》;潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農》?！冻ㄏκ啊穼⑼碌幕貞浥c現實的生活緊密地結合起來，充分顯示了作者關注人生、關注社會改革的巨大熱情。
〈朝花夕拾〉十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
讀完了這本書，我不僅體會到封建制度對社會對人的危害，也體會到了魯迅先生那對祖國熱愛，對人民滿腔熱血的豪邁氣概，我們要像魯迅先生學習，學習那俯首甘為孺子牛，橫眉冷對千夫指的精神。
朝花夕拾研讀心得中學生范本4
晨曦中的鮮花故然綻放著嬌嫩的花瓣，喚發(fā)著淡淡的清香，頂著殘陽采的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲，卻平添了一種遲來的成熟、風韻。這是魯迅先生的童年，一個沾滿碎屑的青蔥時光。
有人說一篇好的文章不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。而魯迅先生做到了，他用他平淡樸實的語言喚發(fā)了多少人的思考，喚起了多少人的回憶和曾經擁有的幸福時光。
小時候我喜歡坐在藤椅上，依偎在外婆的懷里望著滿天的星星，在寧靜的月光下，數星星。在月色如水的夜晚，享受著那份濃濃的親情與溫馨。
如今的我，離開了過去，不再擁有過去那些時光了。這，或許是一種遺憾，但同時卻多了一份充實。現在的我擁有著許多許多的書。每天在書中遨游著，努力地學習，拼命的爭取明天。或許這很累很累，但我卻在一天天地長大，一天天地成熟。這或許是在過去那些美景中領會不到的吧!
童年，在隨著你我的長大漸行漸遠，或許它會消失在人生的盡頭，但它卻留在了那一片片瑣碎的記憶，閃耀在星空中，雖然只是點點微光卻足以照亮你我前行的路……在如今的時代中，不如讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾》吧!
合上《朝花夕拾》，品嘗著那杯尚留余溫淡雅的茉莉，時光又將我?guī)Щ亓四悄且粋€輪回……
學記的心得篇八
花果山就在我的家鄉(xiāng)——連云港市。它山海相擁，風景如畫。是人們游山玩水的好地方。
花果山上“瑤草奇華不謝，青松翠柏長春。仙桃常結果，修行每留云。”一天，一只石猴從石頭縫中跳了出來，它就是大鬧天宮、保護唐僧西天取經的孫悟空。
四大名著中，我最喜歡的就是《西游記》，因為它富有豐富的幻想，情節(jié)迷人。
我最敬佩里面的主人公——孫悟空。為了保護唐僧西天取經，他不畏艱難，戰(zhàn)魔斗妖，有時，雖然遭遇暫時的失敗，卻從不灰心、喪失斗志，終于取得最后的勝利。他的那種英勇執(zhí)著的精神，使人產生一種奮發(fā)向上、斗志激昂的勁頭。讓人對其不由產生崇敬之情。
在平常學習中，我的數學成績很不理想。上課時，整天打哈欠，老師講什么我都沒聽進去。好幾次考試都不太理想，經常被媽媽責備。以至于我對學好數學喪失了信心。
自從看了《西游記》后，我懂得了一個道理：不管什么事，只要我們認真去做，就一定能成功。下決心把以前失去的一定補回來。我開始補習以前的課程，自已給自己加碼，增加作業(yè)數量，遇到實在不會做的題目，便虛心向別人請教。經過不斷的努力。期終考試時，居然考了98分的好成績。我終于體會到：堅持就是勝利，這點辛苦算得了什么，豐收才是真正的甜密哩！
在以后的生活中，我還會碰到各式各樣的失敗，但孫悟空那永不放棄的精神永遠激勵著我們爭取下一個勝利。孫悟空使我獲得戰(zhàn)勝困難，爭取勝利的勇氣。
簡評：有理有據，令人信服，不錯的感受，值得學習。
學記的心得篇九
第一段：引言與概述（200字）
《史記》是中國古代司馬遷創(chuàng)作的一部綜合性歷史著作，其規(guī)模宏大、內容豐富，在中國歷史文化中具有重要地位。通過閱讀《史記》，我深受啟發(fā)，得到了豐富的心得體會。《史記》不僅是對歷史事實的詳實記錄，更注重人物塑造和思想內涵的表達。這部著作貫穿著中華民族獨特的文化精神和智慧，使我們在閱讀中領悟到宏觀的歷史發(fā)展規(guī)律，以及細微的人類命運掌握。以下，我將結合自身的閱讀體驗，對《史記》的心得體會進行探討。
第二段：歷史的教育與警示（200字）
《史記》是一部記錄著中華民族幾千年歷史的寶庫，通過閱讀它，我們可以認識到歷史對我們的教育和警示的重要性。歷史給予我們豐富的經驗，可以幫助我們理解自己的社會和時代，使我們更好地認識和理解他人。同時，歷史也警示著我們的過去，使我們能夠避免重復過去的錯誤?！妒酚洝分谐錆M了歷史教訓，使我們在閱讀中深刻感受到曾經發(fā)生的種種悲劇和悲劇背后的原因，為我們提供了避免犯錯的經驗。
第三段：人物塑造與性格特點（200字）
《史記》獨特的地方在于其對歷史人物的生動塑造。通過對不同時代各種人物的描寫，我們得以深入了解這些人物的性格特點，并從中汲取智慧。例如，《史記》中的伯樂被塑造為一個精明能干的人物，他對馬的品相有著敏銳的洞察力，成為眾多英雄的馬的首選，深受歷史人物的推崇和信任。通過描寫伯樂的人物性格，我們可以明白在塑造偉大事跡的過程中需要有慧眼識英雄，并懂得與英雄相互配合。
第四段：思想內涵與人生哲理（200字）
《史記》不僅僅是一本記載歷史事件的著作，更是一部蘊含豐富思想內涵和人生哲理的作品。其中所表達的智慧和思想，使我們在閱讀中能夠得到啟示和反思。例如，在閱讀《太史公自序》時，我被司馬遷的堅持和不屈所感動。他在自序中表達了對真理的追求和對詩書傳世的希望，身體力行地堅持自己信仰的原則。在這個過程中，我明白了作為一個有信念的人，我們應該追求真理而不是功利、貪欲和權力。
第五段：對現實生活的啟示（200字）
閱讀《史記》對我產生了深刻的影響，并幫助我認識到歷史與現實之間的聯系。歷史是一個永恒的話題，我們生活在當下，卻不能忽視過去的經驗教訓?！妒酚洝分械臍v史故事和人物塑造能夠給我們提供很多對現實生活有益的啟示。例如，《史記》中對于善惡之辨的描述，使我明白善良和正直是我們應該追求的品質。在一個現實社會中，我們能夠從中找到與自己相似的人物，或者找到對照來檢驗自己的行為和品質，進一步提升自己的道德修養(yǎng)。
總結：（100字）
通過對《史記》的閱讀，我深受啟迪，對歷史的教育和警示有了更深入的認識。同時，我也獲得了對歷史人物性格特點的感悟和思想內涵的領悟。這部著作中所顯現出的豐富思想和人生哲理，對我產生了深刻的影響，并對我的現實生活有所啟示。通過與歷史互動，我們能夠更好地理解自身的處境，并從中找到對應的策略和智慧，進一步改善自己的人生。
學記的心得篇十
放假前幾天，媽媽帶我去對面的書城買書。
其中一本是《西游記》我看目錄上寫著：這是中國很早以前的'小說，是中國四大名著之一，里面有：唐僧、孫悟空、八戒、沙和尚他們四人要去西天取經，而且他們一共經歷了80難。
戰(zhàn)勝許多妖魔鬼怪，經過千辛萬苦，走過很多高山峻嶺，四徒四人終于經過重重考驗，終于取得了真經。
我要好好讀一下西游記這本書！
學記的心得篇十一
每次看到古西方，尤其是古希臘地圖，看到那一群在被汪洋大海圍繞的島嶼，那眾多島嶼上建立的希臘城邦時，都會在心底涌起一股崇敬之感。總是覺得那里被描寫得很美好，即使是廝殺的戰(zhàn)場也會讓我有幾分向往之感，總覺得那里賦予了一些難以言說的神圣使命，讓你覺得即便死在了那些刀光劍影之下，也是值得的，也是會被人尊敬的。自然我也必須要承認古希臘文明自有它的狹隘之處，譬如它對奴隸的苛刻，小國寡民的城邦制度等等......
記得有人曾這樣說過：“悲劇就是把美好的東西撕碎給人看”，而《荷馬史詩》無疑是向我們展示了古希臘發(fā)展不同城邦為尋求發(fā)展壯大發(fā)動一場場戰(zhàn)爭從而產生的悲劇。這一悲劇色彩在特洛伊戰(zhàn)爭中體現的猶為明顯，斯巴達國家的終身帝王制膨脹了阿伽門農對權利的欲望，他妄想征服整個希臘王國，權利使他不顧親情，甘心用女兒做奠基石的他終于在贏了特洛伊戰(zhàn)爭凱旋而歸的當晚被妻子用浴巾和斧子殺死;阿里基斯為了留名千古，為后人敬仰，毅然決定了參加對特洛伊的征伐之戰(zhàn)，最后被人射中了后腳踵而死;帕里斯拐走海倫王后引發(fā)了斯巴達與特洛伊之戰(zhàn)，懦弱的他最終不僅沒有保住自己沖動而來的愛情，在被太陽神賦予力量射死阿里基斯之后，他也被另一個斯巴達將軍用毒箭射死;赫克托耳身為特洛伊的大王子，肩負著為整個國家榮譽而戰(zhàn)的責任，面對阿里基斯的挑戰(zhàn)，明知敵不過卻還是要出城迎戰(zhàn)，明知結果唯有一死，他卻只能安慰妻子，盡力幫她安排好退路，結果也毫無疑問地，他最終死在了阿里基斯的劍下，他的老父親深夜到敵營乞求帶回他的尸體......
特洛伊戰(zhàn)爭總體上彌漫著一副悲壯的色彩，甚至是可以說是凄美的，為權利拋棄親情而死的人是可悲的，他同時也為人所不恥;為榮譽而戰(zhàn)的人是可憐的，但是你找不到合適的角度去同情他;為愛情而死的人是可愛的，但不負責任的愛情又是可憎的;為國家而死的人是可敬的，正如那句，“有的人死了但他還活著”，他永遠活在人們的心里或者是記憶中的某個角落。古希臘神話里的很多人物本身就帶走悲劇色彩，你無法去說，究竟是他選擇了命運還是命運選擇了他，是預言決定了命運，還是命運決定了預言?；蛟S是因為大海過于浩瀚你永遠都猜不透、看不清，又或許是你被現實所蒙蔽了眼睛，已經無法去看清。無論是何種原因，命運這枚棋子，無論是在誰的手中，都顯得有些舉棋不定，這是眾生常態(tài)。
學記的心得篇十二
掩卷沉思，我覺得斯湯達通過《紅與黑》這本書不但為我們展示了一個病態(tài)愛情的悲劇，也為我們展示了在紅道勢力和黑道勢力統(tǒng)治下的法國社會的黑暗和丑惡。
于連!綜觀他極其短暫，卻滿是波折動蕩的年輕生命，流淌著太多矛盾和復雜。對此，人們可以作出很多評判——是個小私有者盲目追求個人利益的悲劇;一個野心家的毀滅;一個反封建斗士的犧牲等等。各有各的看法，但又都在情理之中。就我以為，說于連是個個人主義野心家固然不錯，但不如說他是個追求幸福而又不幸走上歧途的人更為確切些。自然這種歧途不是簡單地采取了某種有背社會道德的手段，而是來自他心靈更深處的矛盾本質。
平民出身，較高文化，任家庭教師，與女主人發(fā)生戀情，事露，槍殺戀人，被判死刑，是他一生的骨架，“追求”幸福的“熱情”和“毅力”，對階級差異的反抗所表現出近乎英雄的氣概就是動人的血肉。作者用淡化物質描寫而突出心靈跟蹤的手法強化的，正是于連處在青年的沖動下追求“英雄的夢想”經歷，這是對那個社會形態(tài)的反抗，也是對碌碌無為，虛度青春的反抗。年輕有為的青年于連表面上看是被毀于病態(tài)的愛情，實際上是被毀于當時病態(tài)的法國社會。
斯丹達爾說過：“一個人的幸福不取決于智者眼中的事物的表象，而取決于他自己眼中的事物的表象?！比氇z之前的于連是在社會這根“竹竿”上攀登，以他人(智者就是他人)的眼睛看待事物，所以他要“三十歲當上司令官”，或者當上年薪十萬的主教;他要受到巴黎美婦人的青睞，以誘惑和征服貴族女人為“責任”;他要擠進上流社會，要按照給他十字勛章的政府的意旨行事并且準備干出滿足而沾沾自喜，甚至真的以為自己本是個大貴人的私生子;凡此種種，都是“智者眼中的事物的表象”，即他人的承認，社會的承認，也即所謂“抱負”和“野心”之類。
學記的心得篇十三
《史記》是中國史上第一本傳記體通史，撰寫了一個個名主辦璀璨的人物，如足智多謀的藺相如，英勇無比的西楚霸王項羽，墳書坑儒的秦始王……許多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，揮之不去。其中，廉頗負荊請罪令我折服，荊軻刺秦王反被殺使我惋惜，秦始王求取仙丹、墳書坑儒讓我憤怒……就這樣，書里一個個特點鮮明，性格迥異的人物牽動著我的心，讓我難以忘懷。
課《史記》這本書的創(chuàng)作背景，更是讓人折服!窄小的囚窗，潮濕的監(jiān)獄，殘忍的酷刑，讓司馬遷受盡身體和精神的折磨?？伤丝s了嗎?“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！庇谑?，他毅然拿起筆，忍辱負重，饅頭苦干，用信念直淌筆尖，完成了這部歷史巨作。
想到這兒，我的心頭涌起了一股慚愧。司馬遷忍受了那么多痛苦，卻仍然振作起來，寫下《史記》，而我呢，遇到一點小事就半途而廢。記得四年級的時候，一時興起嚷著去學游泳，爸爸同意了。可當我來到游泳館時，我竟然玩性大發(fā)，不好好學習。結果被爸爸摁在水里，我只好跟著爸爸在水下做著頻繁的動作，心里卻顯得十分不耐煩。這時我底下摔了一跤，跌進了水里，鼻子也喝了好幾口水。最后還是被爸爸搶救上來。我立刻像個撒嬌的孩子，一屁股坐在地上，因為那件“突發(fā)事故”，死活都不肯去游泳了，爸爸沒辦法，也只好依了我。