心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)經(jīng)歷或某個(gè)事件中所得到的思考、感悟和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。每一次心得體會(huì)都是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)個(gè)人的成長和進(jìn)步都具有重要的意義。心得體會(huì)是一種自我反省和提升的方式，它可以讓我們更加深入地去思考、分析和總結(jié)自己的行動(dòng)和體驗(yàn)，幫助我們不斷成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重個(gè)人思考和獨(dú)到見解，不拘泥于他人的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些寫作思路和啟示。在寫作過程中，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作，不要完全照搬范文，保持個(gè)人獨(dú)特性和觀點(diǎn)的表達(dá)。通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己，促進(jìn)個(gè)人成長和進(jìn)步。讓我們一起來看看吧。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇一
研討會(huì)是一種學(xué)術(shù)交流的重要形式，通過研討會(huì)可以促進(jìn)學(xué)術(shù)思想的碰撞和交流，提高學(xué)術(shù)研究水平。本文將從研討會(huì)的準(zhǔn)備工作、演講和討論環(huán)節(jié)的重要性、互動(dòng)和合作的價(jià)值、研討會(huì)的反思和總結(jié)，以及對(duì)個(gè)人的影響等五個(gè)方面，分享我在參與開展研討會(huì)中所得到的心得體會(huì)。
研討會(huì)的準(zhǔn)備工作是開展成功研討會(huì)的重要保障。首先，要明確研討會(huì)的主題和目的，確定參會(huì)人員的范圍，確保參會(huì)人員對(duì)研討會(huì)內(nèi)容和議題有所了解。其次，要制定詳細(xì)的議程，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和內(nèi)容要求。同時(shí)，還需準(zhǔn)備相關(guān)資料和演講文稿，并提前進(jìn)行演講人員的選拔和培訓(xùn)。對(duì)參會(huì)人員來說，也需要提前學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，以便更好地參與討論和交流。準(zhǔn)備工作的充分，能夠?yàn)檠杏憰?huì)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。
演講和討論環(huán)節(jié)是研討會(huì)的核心部分，也是研討會(huì)取得成功與否的關(guān)鍵所在。在演講環(huán)節(jié)，演講者要具備清晰明了的表達(dá)能力和吸引聽眾注意力的方法。同時(shí)，演講者需要對(duì)研究課題有深入的了解，并能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒院啙嵜髁说姆绞竭M(jìn)行展示。而在討論環(huán)節(jié)，參會(huì)人員要發(fā)表自己的見解，并對(duì)其他與會(huì)者提出的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和回應(yīng)。這種互動(dòng)與交流能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)的跨學(xué)科交叉，拓寬思維視野，激發(fā)新的研究思路。
互動(dòng)和合作是研討會(huì)的重要價(jià)值之一。在研討會(huì)中，參會(huì)人員可以通過互動(dòng)和合作來擴(kuò)大視野、開拓思路，形成全新的研究思路和觀點(diǎn)。通過與其他與會(huì)者的交流，可以了解到不同學(xué)科領(lǐng)域的研究進(jìn)展和創(chuàng)新成果，積累寶貴的學(xué)術(shù)資源和人脈資源。同時(shí)，研討會(huì)還可以促進(jìn)學(xué)者之間的合作研究，形成團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力量。只有密切的合作才能推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展和突破，提高研究水平和質(zhì)量。
研討會(huì)的反思和總結(jié)是研討會(huì)的重要環(huán)節(jié)之一。在研討會(huì)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)研討會(huì)的組織和內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。從組織方面來說，要評(píng)估研討會(huì)的流程和效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。而從內(nèi)容方面來說，要評(píng)估演講和討論環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果，總結(jié)出有價(jià)值的觀點(diǎn)和結(jié)論，并進(jìn)行進(jìn)一步的研究和討論。通過反思和總結(jié)，可以不斷改進(jìn)研討會(huì)的質(zhì)量和效果，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)步。
參與開展研討會(huì)對(duì)個(gè)人具有重要的影響。首先，通過研討會(huì)，我能夠了解到不同學(xué)科領(lǐng)域的研究進(jìn)展和最新動(dòng)態(tài)，豐富了自己的學(xué)術(shù)知識(shí)和見解。其次，研討會(huì)還為我提供了展示自己研究成果和觀點(diǎn)的平臺(tái)，提高了我的學(xué)術(shù)交流能力和表達(dá)能力。與此同時(shí)，研討會(huì)還為我提供了與其他學(xué)者合作研究的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了我的學(xué)術(shù)人脈和資源網(wǎng)絡(luò)。通過參與開展研討會(huì)，我不僅得到了學(xué)術(shù)上的成長和提升，也為未來的學(xué)術(shù)研究做好了充分的準(zhǔn)備。
總之，開展研討會(huì)是促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的重要手段和方式。通過研討會(huì)，我們可以共同探討問題、交流思想、分享成果，不斷推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展和進(jìn)步。在今后的學(xué)術(shù)研究中，我將繼續(xù)參與研討會(huì)，用心思考、積極參與，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和能力，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇二
第一段：引入軍訓(xùn)的背景與意義（大約200字）
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的組成部分，旨在通過嚴(yán)格的體能和軍事訓(xùn)練，提高學(xué)生的紀(jì)律性、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。經(jīng)過幾周的磨礪，同學(xué)們在身心上都有了長足的進(jìn)步。為了加深對(duì)軍訓(xùn)意義的理解，并讓大家有機(jī)會(huì)分享自己的心得體會(huì)，學(xué)校決定組織一場軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議。
第二段：關(guān)于軍訓(xùn)的益處和心得的分享（大約300字）
軍訓(xùn)使同學(xué)們感受到集體榮譽(yù)感的重要性。在軍訓(xùn)中，同學(xué)們明白了集體榮譽(yù)遠(yuǎn)重個(gè)人利益的道理。一個(gè)訓(xùn)練有素的團(tuán)隊(duì)，只有大家齊心協(xié)力，互相幫助，才能獲得較好的成績。此外，軍訓(xùn)增強(qiáng)了同學(xué)們的紀(jì)律性和組織能力。軍事紀(jì)律的要求，讓同學(xué)們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，養(yǎng)成了按時(shí)起床、保持整潔、遵守規(guī)則的好習(xí)慣。這些紀(jì)律在以后的學(xué)習(xí)和生活中將會(huì)極大地幫助到我們。心得方面，同學(xué)們分享了一些關(guān)于堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和面對(duì)困難的經(jīng)驗(yàn)。這些心得不僅對(duì)于自身的成長有著積極的影響，也能給其他同學(xué)以啟示和幫助。
第三段：討論軍訓(xùn)的困難與解決方案（大約300字）
軍訓(xùn)雖然對(duì)同學(xué)們有很多積極的影響，但在實(shí)施過程中也面臨了一些困難。同學(xué)們提到了一些常見的問題，如體力不支、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的挑戰(zhàn)和與教官的相處問題等。為了解決這些困難，同學(xué)們提出了一些建議。例如，通過堅(jiān)持鍛煉和保持良好的飲食習(xí)慣，可以提高體力。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，同學(xué)們認(rèn)為互相尊重、合理分工和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神是至關(guān)重要的。對(duì)于與教官的相處，大家一致認(rèn)為要真誠對(duì)待，遵守軍訓(xùn)紀(jì)律，并主動(dòng)與教官交流溝通。
第四段：總結(jié)軍訓(xùn)對(duì)同學(xué)們的影響和意義（大約200字）
通過軍訓(xùn)的研討和分享，同學(xué)們更加深入地認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的重要性和意義。軍訓(xùn)使同學(xué)們大大提升了紀(jì)律性、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致、互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難，取得最終的成功。軍訓(xùn)也讓同學(xué)們更好地了解了自己的潛力和挑戰(zhàn)，為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：展望未來發(fā)揮軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（大約200字）
在會(huì)議的最后，同學(xué)們紛紛表示，將把軍訓(xùn)期間學(xué)到的紀(jì)律性和組織能力運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中。他們表示將繼續(xù)保持鍛煉、規(guī)律作息等好習(xí)慣，堅(jiān)持自我要求，追求更好的自己。同時(shí)，同學(xué)們還表示，希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦類似的研討會(huì)議，以便更好地交流和分享心得體會(huì)，相互促進(jìn)成長。
通過這場軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議，同學(xué)們更加深入地認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的重要性和意義，并為未來的學(xué)習(xí)和生活制定了目標(biāo)。希望通過這些經(jīng)驗(yàn)的分享，同學(xué)們能夠在未來的道路上不斷努力和成長。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇三
好久沒有寫過“xx有感/心得體會(huì)”，自從上研究生以來，這是第一次寫心得體會(huì)。以前大家總是寫那些半篇以上客套式的心得體會(huì)，所以對(duì)寫心得體會(huì)有些許抵觸。來到科大這里，發(fā)現(xiàn)這里確實(shí)比很多學(xué)校務(wù)實(shí)很多，老師講話也比較實(shí)在。
我們組里之前一直在準(zhǔn)備研討會(huì)，大概是請以前畢業(yè)的師兄回來做個(gè)報(bào)告，講講他們正在做的研究方向，同時(shí)大家一起探討今后組內(nèi)的發(fā)展。老板是個(gè)沒有假期的人，所以這次研討會(huì)在20xx.01.01舉行。回來的師兄們80%以上都在科研崗位，只有兩位師兄在某上市科技公司。所以這次研討會(huì)有點(diǎn)像小型的專業(yè)會(huì)議。
在公司發(fā)展的李師兄給我們介紹了他現(xiàn)在正從事的鋰離子電池行業(yè)的發(fā)展及公司運(yùn)營發(fā)展概況。在學(xué)校，我們偶爾可以聽到一些有關(guān)新能源的報(bào)告，我有時(shí)候會(huì)想：這些在高校和研究所的科研者和公司里面的科研者區(qū)別大不大，調(diào)研方向側(cè)重點(diǎn)差別大不大?聽了李師兄的報(bào)告，感覺高?？蒲姓咴诳傮w基礎(chǔ)調(diào)研上比較充分，公司科研者會(huì)多考慮市場需求，分析行業(yè)發(fā)展趨勢。公司科研者不必像高?？蒲姓吣菢訉?duì)一個(gè)領(lǐng)域的方方面面有所涉獵。同比另一個(gè)在某世界知名企業(yè)就職的師兄，我們就可以感受到那些跨國企業(yè)注重技術(shù)保密。師兄為了避免不必要的麻煩，講到他現(xiàn)在做的研究內(nèi)容的時(shí)候禁止我們拍照錄像。聽完兩位在公司就職的師兄的報(bào)告，不免讓人想到，未來中國高?？蒲袡C(jī)構(gòu)的發(fā)展模式會(huì)“模仿”發(fā)達(dá)國家那樣，更多的企業(yè)走入高校實(shí)驗(yàn)室，大大縮短科技成果的商品化的時(shí)間。當(dāng)然，中國人最先學(xué)習(xí)的應(yīng)該是“技術(shù)創(chuàng)新”，雖然每次領(lǐng)導(dǎo)都在講話中大談要“創(chuàng)新”，但是真正懂怎么做的沒有幾個(gè)，懂怎么做的人也未必會(huì)那樣做。坦白說，我也不知道怎么做好“創(chuàng)新”，似乎大家都沒有認(rèn)真去討論怎樣創(chuàng)新!
接下來的報(bào)告都是在高校和科研所的師兄報(bào)告自己現(xiàn)今的研究方向。回來的師兄自然是做得還算不錯(cuò)的，所以看到師兄們現(xiàn)在科研做得不錯(cuò)，我們也很受鼓舞，我們當(dāng)中絕大部分也會(huì)走他們相似的路程，從事科研工作。老板是科大早期物理系畢業(yè)，一直強(qiáng)調(diào)我們要把理論基礎(chǔ)學(xué)精。之前一半的師兄都有做理論工作，聽到他們的講述，真的覺得自嘆不如，那些看似繁瑣的物理類公式，在他們那里卻應(yīng)用自如。最后，一位師兄給我們講述老板歷屆的學(xué)生及現(xiàn)今的發(fā)展?fàn)顩r。聽完印象最深就是他說那幾句話“你們現(xiàn)在不要擔(dān)心以后找工作如何如何，只要認(rèn)真做好現(xiàn)在工作，以后自然會(huì)有很多人要你!我當(dāng)時(shí)讀書時(shí)候就不擔(dān)心以后找不到工作……”這些話其實(shí)我并不陌生，聽過不少人講過，而那些人往往是經(jīng)過努力后發(fā)展不錯(cuò)的人!當(dāng)然也有聽很認(rèn)真做事的同學(xué)講過。是呀，只要你現(xiàn)在投入地工作，把該學(xué)的學(xué)好，該做的做好，以后自然會(huì)很“搶手”!
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇四
我們知道教育要講究藝術(shù)，忌說教，要以理服人，以情動(dòng)人，但現(xiàn)實(shí)是我們更多的完成了以理“說”人，學(xué)生服不服不知道，是否觸動(dòng)學(xué)生情感點(diǎn)，不了解?；蛟S有，那更多的是偶然吧。因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)并不指向這個(gè)。
20xx年12月9日上午，我們初二年級(jí)進(jìn)行了關(guān)于教育、教研、班級(jí)管理等方面的研討會(huì)。將近四小時(shí)的研討，讓我受益匪淺。特別是聽了方孟老師和高菊平老師的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)后，我有一個(gè)很大的感觸：其實(shí)教育可以更生動(dòng)！生動(dòng)的教育，更能體現(xiàn)教育的價(jià)值，教育的效果更顯著，教者與受教育者也會(huì)更輕松。
方孟老師用哲理小故事、頗具現(xiàn)實(shí)與時(shí)代特點(diǎn)的新聞故事、人物，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法，給了我很大的啟發(fā)。作為語文老師，我和方老師一樣，擁有相當(dāng)?shù)奈淖置舾卸?、生?dòng)講述的能力，我應(yīng)盡量發(fā)揮所長，用心去尋找生活中的故事，留心時(shí)事新聞，并做好相關(guān)的必要記錄，將有利于自己的教育教學(xué)工作，也可為班級(jí)管理積淀更多的方法素材。
一直以來，都說“要給學(xué)生一滴水，老師自己就必須有一杯水，一桶水，甚至源源不斷的水?！苯裉?，聽到高老師說：“教師必須是自來水?！泵腿惑@醒：是啊，隨著社會(huì)的發(fā)展，傳播媒介的發(fā)達(dá)，學(xué)生獲取信息的途徑及能力有了很大的提升，這就要求老師要有更大的知識(shí)儲(chǔ)備，更強(qiáng)的信息篩選及掌握能力，這樣才能適應(yīng)學(xué)生需要，同時(shí)才能更好的引導(dǎo)學(xué)生掌握有用的信息。
會(huì)上，高老師所舉的關(guān)于《羅敷》一課時(shí)，一名教師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生由對(duì)“好色”一詞的躁動(dòng)到對(duì)“好”字的學(xué)習(xí)直至對(duì)課文的學(xué)習(xí)一例，讓我感覺到，一名語文教師要想是“自來水”，就必須不斷鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，還要不斷補(bǔ)充學(xué)科知識(shí)及其他方面的知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升自身素養(yǎng)，在課堂教學(xué)中才能隨機(jī)應(yīng)變，在教育過程中，才能四兩撥千金，達(dá)到事半功倍的教育效果。
除此以外，以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需要，以自己獨(dú)特的人格魅力感染學(xué)生，這是我一直努力在做的，也將繼續(xù)下去。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇五
今年9月28日—30日，我在郯城美澳學(xué)校參加了臨沂市農(nóng)村小學(xué)英語“常態(tài)與高效”課堂教學(xué)研討會(huì)，作為一名剛剛走到工作崗位不到一個(gè)月的新教師，能夠參加這樣一個(gè)高規(guī)格的教研活動(dòng)，讓我倍感榮幸。在為期3天的學(xué)習(xí)中，每天都收獲著、思考著、感悟著，讓我懂得要想成為一位不但合格而且優(yōu)秀的農(nóng)村英語教師所需要付出的智慧與艱辛。
在第一天的學(xué)習(xí)里，5位來自教學(xué)一線的優(yōu)秀骨干教師講述了自己在平凡的崗位上所付出的努力和汗水，讓我懂得了師德對(duì)于一名教師是多么重要，它就是教師們的靈魂，影響帶動(dòng)著學(xué)生一路前行。但凡一名優(yōu)秀的教師都會(huì)把熱愛學(xué)生作為首要責(zé)任，用自己的愛心、真心、恒心，持之以恒的關(guān)心、愛護(hù)著自己的學(xué)生。將心比心，我們不應(yīng)該抱怨我們的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，特別是我們農(nóng)村的孩子，他們有多少是在父母的呵護(hù)和陪伴下成長的？有多少孩子遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難是有人可以求助的？我們作為一名教師，對(duì)于農(nóng)村孩子來說更應(yīng)該充當(dāng)他們的“臨時(shí)媽媽”、“代理爸爸”，用我們的愛包裹起他們，我想再難管理的孩子也會(huì)遵守紀(jì)律，再不愛學(xué)習(xí)的孩子也會(huì)因愛而感動(dòng)奮起自追。另外，我們對(duì)孩子的教育也要講究方式方法，“授之以魚，不如授之以漁”，要讓孩子學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)，從細(xì)節(jié)入手，逐步提高農(nóng)村孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，讓他們每天都有小進(jìn)步，日積月累，我相信，收獲的季節(jié)我們和孩子們都會(huì)幸福滿滿。
在接下來的兩天時(shí)間里，3名來自農(nóng)村小學(xué)的英語教師和3名來自市直小學(xué)的'英語教師分別為我們帶來了不同風(fēng)格的6節(jié)新人教版小學(xué)四年級(jí)英語優(yōu)質(zhì)課。因?yàn)楸緝越滩氖切掳嬲n程，對(duì)于課程的編排和課型的設(shè)置都提出了新的要求。說實(shí)在的我剛看到這本新教材的時(shí)候存在著不少困惑，對(duì)于一些課程的處理上不知該如何把握，通過兩天的聽課以及課后的評(píng)課以及與其他教師的互動(dòng)交流，讓我對(duì)于這冊教材的把握上有了新的認(rèn)識(shí)。
1、注意文本和詞、句同步學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)在以前的英語教學(xué)上，總是現(xiàn)將學(xué)生們的語言障礙全部掃除，將難的生詞全部教給學(xué)生后再進(jìn)入文本，使得文本內(nèi)容弄的支離破碎，而在現(xiàn)在的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)文本的同時(shí)學(xué)習(xí)詞、句，有利于學(xué)生對(duì)于整個(gè)文本的理解和把握。
2、注意重視語音教學(xué)。語音教學(xué)應(yīng)該滲透到每節(jié)課、一個(gè)詞匯的具體教學(xué)中。需要注意的是，我們所采取的是自然拼讀法，而非音標(biāo)教學(xué)，不應(yīng)向?qū)W生出示具體的音標(biāo)。
3、注意詞匯學(xué)習(xí)包括音、意、形的學(xué)習(xí)。必須有具體的語境和情境來幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。另外在詞匯教學(xué)中也可以采用多種教學(xué)法如歸類教學(xué)法、讀音規(guī)劃教學(xué)法等以便于學(xué)生記憶。
4、在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中應(yīng)注意“詞匯教學(xué)的情境性、教學(xué)設(shè)計(jì)主體性、課堂結(jié)構(gòu)整體性、課堂活動(dòng)多樣性”，這樣才能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，有利于加強(qiáng)他們的理解和記憶。
總之，通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我對(duì)于我們的英語教學(xué)有了一些全新的認(rèn)識(shí)，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)去總結(jié)去完善自己的教學(xué)，不斷地反思，不斷地前進(jìn)，我也希望今后能有機(jī)會(huì)參加更多的教研活動(dòng)，充分利用每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)去提高自己的教育教學(xué)，真正成為一名優(yōu)秀的農(nóng)村英語教師，為我們教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)新生生活中重要的一部分，通過軍訓(xùn)，學(xué)生們可以鍛煉意志力、培養(yǎng)紀(jì)律觀念，同時(shí)也增強(qiáng)了集體協(xié)作能力。為了總結(jié)和分享軍訓(xùn)心得，提高軍訓(xùn)效果，一所大學(xué)舉辦了一次關(guān)于軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議。
第二段：主要議題（200字）
會(huì)議的主要議題包括軍訓(xùn)的意義與價(jià)值、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作能力、紀(jì)律觀念的培養(yǎng)以及軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的分享。每個(gè)議題都對(duì)應(yīng)一個(gè)演講嘉賓，他們有的是軍訓(xùn)教官，有的是經(jīng)歷過軍訓(xùn)的學(xué)生。
第三段：軍訓(xùn)意義與價(jià)值的探討（300字）
首先，一位軍訓(xùn)教官重點(diǎn)講述了軍訓(xùn)的意義與價(jià)值，他指出軍訓(xùn)能夠鍛煉學(xué)生堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和抗壓能力。此外，軍訓(xùn)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和榮辱觀念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過軍訓(xùn)，學(xué)生們能夠感受到集體的力量，學(xué)會(huì)以集體榮譽(yù)為榮，以集體失誤為恥。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作能力的重視（300字）
接下來，一位經(jīng)歷過軍訓(xùn)的學(xué)生分享了她在軍訓(xùn)中體驗(yàn)到的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作能力的重要性。她提到，在軍訓(xùn)過程中，每個(gè)人都被分配到不同的崗位和任務(wù)，需要相互合作，共同完成任務(wù)。通過實(shí)際操作，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相支持，形成合力。她還強(qiáng)調(diào)，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是在軍訓(xùn)中有用，日后在工作和生活中同樣重要，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得更好的成績。
第五段：紀(jì)律觀念的培養(yǎng)與軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的分享（300字）
會(huì)議的最后，一位軍訓(xùn)教官探討了軍訓(xùn)對(duì)紀(jì)律觀念的培養(yǎng)，并分享了一些有趣的軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。他指出，軍訓(xùn)是通過強(qiáng)制性的紀(jì)律要求培養(yǎng)學(xué)生們的自律能力和遵守規(guī)則的意識(shí)。在軍訓(xùn)中，學(xué)生們經(jīng)歷了早起、整齊列隊(duì)、規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)等嚴(yán)格的要求，鍛煉了遵守紀(jì)律的能力。此外，他還分享了一些有趣的軍訓(xùn)活動(dòng)，比如軍體拳的訓(xùn)練、野外生存技能的學(xué)習(xí)等，這些活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生們的體能，又增加了樂趣。
總結(jié)（100字）
通過這次關(guān)于軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議，與會(huì)者深入探討了軍訓(xùn)的意義與價(jià)值，重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作能力，培養(yǎng)了紀(jì)律觀念，通過分享軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)的思考和理解。這次會(huì)議不僅對(duì)提高軍訓(xùn)效果有一定的指導(dǎo)意義，也讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)不僅是體能訓(xùn)練，更是一次寶貴的人生經(jīng)歷，為他們的成長與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇七
李老師：
你好！昨天參加了學(xué)校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習(xí)慣》的研討會(huì)，讓我獲益頗深！原來我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但通過昨天老師的講解和其他家長的經(jīng)驗(yàn)傳授，我覺得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
正如老師所說，孩子的閱讀少了，就會(huì)造成眼界狹窄，與人交流時(shí)缺乏談資。就語文課程的學(xué)習(xí)而言，也是3分鐘得益于課內(nèi)，7分鐘得益于課外。由此可見，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子是多么重要。
那么怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣呢？這一點(diǎn)，我和許多家長的做法是一致的。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍，我把書籍放在書架中孩子能夠夠到的地方，讓她自己取閱方便；其次，我給她選購的書籍都是帶注音并且圖文并茂的，這樣能夠吸引她的注意力；另外，選購的書籍厚度要薄一點(diǎn)，這樣她能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看完，她自己會(huì)有一定的成就感。有空時(shí)，我會(huì)和她一起閱讀，并與她共同探討書中的內(nèi)容，互相提出問題并回答，與孩子交流讀書的心得。最重要的是，孩子讀書時(shí)家長要給孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。我們家里從來不打麻將，電視的音量盡量開小，而我自己也總是捧著一本書籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書的氛圍。我也定期帶孩子去書店，讓她選購一些她自己喜愛的書籍，因?yàn)樗约焊信d趣的書她才更愛閱讀，因此不論她選擇漫畫書也好，走謎宮的書也罷，我都會(huì)滿足她的要求。當(dāng)然，我也會(huì)引導(dǎo)她選擇一些經(jīng)典書籍來閱讀，比如中國經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學(xué)生明理懂事的真情故事、勵(lì)志故事、外國的經(jīng)典童話故事、中國少年兒童百科全書等等，好在她自己對(duì)這類書籍也是非常喜歡。
一些高年級(jí)的同學(xué)家長傳授了一些很好的經(jīng)驗(yàn)，我覺得十分值得借鑒。比如，要隨時(shí)抓住教育的契機(jī)。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂的同時(shí)，也能獲取一些知識(shí)；有的家長還把平時(shí)從報(bào)刊、雜志上看到的好文章復(fù)印下來裝訂成冊，拿給孩子看。我有時(shí)也會(huì)把看到的成人雜志中有知識(shí)性和趣味性的文章讀給孩子聽。
老師還就如何指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導(dǎo)方法：
1、先讀前言、后記和目錄，了解相關(guān)背景。
2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶，為以后的寫作積累素材。
3、做點(diǎn)讀書筆記?！安粍?dòng)筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”。還要學(xué)會(huì)使用工具書來查閱。
最后，老師還推薦了適合不同年級(jí)學(xué)生閱讀的書目。
總之，這次閱讀交流活動(dòng)讓我感受到自己的許多不足之處，我會(huì)按照這次取得的經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)孩子去讀書，讓她取得長足的進(jìn)展。謝謝李老師提供的這次機(jī)會(huì)！
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
近期，我有幸參加了一次關(guān)于開展研討會(huì)的培訓(xùn)活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)于研討會(huì)的目標(biāo)、設(shè)計(jì)和執(zhí)行流程有了更全面的了解。在這次研討會(huì)中，我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我在開展研討會(huì)方面的體會(huì)。
第二段：目標(biāo)的設(shè)定（250字）
在研討會(huì)籌劃階段，設(shè)定明確的目標(biāo)非常重要。只有明確的目標(biāo)才能確保研討會(huì)的有針對(duì)性和有效性。首先，在設(shè)定研討會(huì)目標(biāo)時(shí)，我們必須清楚明確參與者的層次和需求，以確保內(nèi)容的針對(duì)性。其次，我們要合理設(shè)定研討會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，以便盡可能提高參與者的便利度。同時(shí)，為了引起參與者的興趣和激發(fā)參與熱情，我們還可以在目標(biāo)設(shè)定中注重研討會(huì)的創(chuàng)新性，通過新穎的形式和互動(dòng)性設(shè)計(jì)，來吸引和留住參與者。
第三段：設(shè)計(jì)的重要性（250字）
在研討會(huì)的設(shè)計(jì)過程中，我們需要關(guān)注幾個(gè)關(guān)鍵方面。首先是內(nèi)容的建構(gòu)。內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有良好的結(jié)構(gòu)性和連貫性，確保研討會(huì)的邏輯性。其次，我們應(yīng)該注重研討會(huì)的互動(dòng)性。通過開展小組討論、案例研究和角色扮演等活動(dòng)，可以增加參與者的互動(dòng)性，提高參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，為了確保學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，我們還可以考慮設(shè)計(jì)反饋機(jī)制，讓參與者能夠及時(shí)了解自己的不足和提高方向。
第四段：執(zhí)行的要點(diǎn)（250字）
在研討會(huì)的執(zhí)行中，關(guān)鍵要點(diǎn)需要我們特別注意。首先，我們要掌握好會(huì)務(wù)管理技巧，確保研討會(huì)的順利進(jìn)行。比如，保證會(huì)議室的設(shè)備和環(huán)境完善，確保參與者的舒適和專注。其次，我們還要注意研討會(huì)的時(shí)間控制。過長的會(huì)議時(shí)間會(huì)造成參與者疲勞和失去興趣，過短的時(shí)間又無法充分利用。因此，合理安排時(shí)間以確保學(xué)習(xí)效果非常重要。最后，我們還要注意會(huì)議記錄的整理和傳達(dá)。確保會(huì)議記錄的完整性和準(zhǔn)確性，讓參與者能夠在會(huì)后再次回顧和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
這次研討會(huì)給了我很多啟發(fā)和思考。通過培訓(xùn)，我對(duì)于研討會(huì)的目標(biāo)設(shè)定、設(shè)計(jì)和執(zhí)行流程有了更深入的了解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到研討會(huì)需要持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。在今后的工作中，我將更加注重研討會(huì)流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保研討會(huì)的質(zhì)量和效果優(yōu)異。我相信，通過我們的共同努力，我們的研討會(huì)將會(huì)達(dá)到更高的層次，為參與者提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
（總字?jǐn)?shù)：1150字）
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇九
聆聽了幾位特級(jí)教師、教育專家的課堂展示，點(diǎn)評(píng)及報(bào)告，讓我領(lǐng)略了名師們的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教育藝術(shù)，他們不但關(guān)注把握數(shù)學(xué)的解題方法，而且更關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中如何發(fā)現(xiàn)問題，如何收集觀察發(fā)現(xiàn)的探究策略，以更好的實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。劉松老師的報(bào)告《如何把握生成性教學(xué)――教學(xué)機(jī)智例談》更使我受益匪淺，在以后教學(xué)中一定更加努力學(xué)習(xí)，以更好地開展課堂教學(xué)。
潘小明老師在整個(gè)教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展始終讓學(xué)生自己也關(guān)注自己的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，形成問題意識(shí)，始終以問題為主線，親身經(jīng)歷體驗(yàn)，使課堂充滿了活力，他說，只教知識(shí)，孩子會(huì)用遺忘來報(bào)復(fù)你。他的報(bào)告讓我覺得在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，我們應(yīng)該以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為突破點(diǎn)，以改變教師教學(xué)策略為切入點(diǎn)，改變學(xué)生地學(xué)習(xí)方式，開啟學(xué)生思維，喚起學(xué)生的問題意識(shí)。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展，使他們敢問即自己有了想法、問題、建議等后，有膽量把這些問題拋出來，勇于發(fā)表自己見解，有“打破沙鍋問到底”的探索精神。會(huì)問即能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，萌發(fā)猜想；并能綜合運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)分析，理解信息，能廣泛收集各種信息，從各種信息中提出有價(jià)值的問題。善問即善于抓住問題的實(shí)質(zhì)，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和自己的學(xué)習(xí)狀況，從不同角度探索知識(shí)，尋找方式方法，能積極進(jìn)行獨(dú)立的有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)；不拘泥于接受答案，善于質(zhì)疑問難，善于自我反思，敢于向老師的答案挑戰(zhàn)，探求解決問題的方法，形成對(duì)問題的獨(dú)立見解，并有其深度。逐步改變他們的學(xué)習(xí)方式，解決學(xué)生上課會(huì)聽講，不會(huì)提問題的現(xiàn)狀，使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，以問題為主線，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的形象思維的發(fā)展，并使學(xué)生思維向敏捷性、創(chuàng)造性、獨(dú)立性和批判性發(fā)展，充分發(fā)揮認(rèn)識(shí)主體的創(chuàng)新性，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
同時(shí)促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，教師應(yīng)善于學(xué)習(xí)具備寬廣的視野和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，具有創(chuàng)新精神善于創(chuàng)設(shè)問題情境，體現(xiàn)教學(xué)始于問題，推進(jìn)于問題，發(fā)展于問題。這里的問題不是指一般的常規(guī)性的問題，而是指非常規(guī)性問題、開放性問題和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。改變評(píng)價(jià)方式充分肯定學(xué)生敢于提問的品質(zhì)，尊重學(xué)生不尋常的言行。教師要善于傾聽，善于從多種問題中篩選實(shí)質(zhì)性問題去引導(dǎo)學(xué)生探索研究。如何將具體問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，幫助學(xué)生感知數(shù)學(xué)問題來源于生活，溝通好實(shí)際問題與數(shù)學(xué)問題之間的橋梁是教學(xué)成功的關(guān)鍵。問題應(yīng)具備一定的藝術(shù)性、新穎性、趣味性，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)解題的源動(dòng)力，能喚起學(xué)生探索和研究的欲望，抓住每一位學(xué)生的注意力。教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)注意對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)，設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)、多角度、多層次的考慮問題，尋找多種解決問題的途徑，即設(shè)計(jì)的問題應(yīng)具有廣闊的思考空間。
劉松老師精彩的課堂展示和報(bào)告，讓我們體驗(yàn)到到:理想的教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，課堂的精彩往往來自精心預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上的絕妙“生成”。當(dāng)“無法預(yù)約的精彩”成為一句熟語后，課堂中那些極富“生成”價(jià)值的因素，被當(dāng)作無比可貴的教學(xué)資源。我們知道“生成性資源”不會(huì)憑空而至，卻往往會(huì)稍縱即逝。我們應(yīng)深入教材，換位思考。隨時(shí)捕捉學(xué)生的疑問、想法、創(chuàng)見等精彩瞬間，因勢利導(dǎo)。這對(duì)我們教師提出更高的要求。必須有豐富的文化底蘊(yùn)，寬闊的視野，靈活的思維，精深的專業(yè)素養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課堂上抓住契機(jī)，做有效生成的催發(fā)者，新課程要求教師要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，從宏觀課程的觀點(diǎn)看，課堂中的各種因素:教師本人、學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)中的各種信息，都可看作是寶貴的教學(xué)資源。當(dāng)師生圍繞教學(xué)內(nèi)容展開真情互動(dòng)時(shí)，相互啟發(fā)、相互感染、相互促進(jìn)，使學(xué)生求知的欲望被激發(fā)、情感的閘門被打開、思維的火花被點(diǎn)燃。這時(shí)，師生間的互動(dòng)對(duì)話就可以催發(fā)、生成許多教學(xué)契機(jī)。教師要善于抓住并加以利用，從而使課堂充滿活力。做生成信息的提煉者，教師應(yīng)積極誘導(dǎo)學(xué)生使他們感到自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者的同時(shí)，必須加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)調(diào)控，充分發(fā)揮教師參與者、組織者、指導(dǎo)者和激勵(lì)者的作用，為“生成性資源”定向?qū)Ш?。教師要不斷捕捉、判斷、重組從學(xué)生那里獲取的各種信息，見機(jī)而作，適時(shí)調(diào)整。教師不能隨波逐流，要有撥亂反正的膽識(shí)、要有取舍揚(yáng)棄的智慧，要在課堂上不斷錘煉，煉就出一身揚(yáng)沙揀金的真功夫，使學(xué)生能在活而不亂、趣而不俗、新而不謬的空間里暢所欲言，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
劉松老師說，教學(xué)生成性過程遠(yuǎn)比預(yù)設(shè)和計(jì)劃生動(dòng)、豐富，也必將出現(xiàn)更多的意外情況，我們要做到預(yù)設(shè)應(yīng)胸有成竹，不能心中無數(shù)，要順?biāo)浦郏匀簧?，要有的放矢，要重視并利用生成性資源，但不能忽視整體目標(biāo)。這就要求我們教師要適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，進(jìn)行引申，促進(jìn)預(yù)設(shè)與生成的融合，從而推進(jìn)課堂動(dòng)態(tài)不斷生成，這樣課堂也必將煥發(fā)出生命的活力和無窮的魅力，才會(huì)有動(dòng)態(tài)變化，生機(jī)勃勃，切實(shí)提高了課堂效度。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十
9月28—30日，我參加了在郯城召開的臨沂市農(nóng)村小學(xué)英語常態(tài)與高效課堂教學(xué)研討會(huì)，在這有限的時(shí)間里，學(xué)到了很多知識(shí)，現(xiàn)將體會(huì)如下：
一、9月28日下午，首先是臨沭縣教研室的呂健主任題為“穿越生命中的每一天”的講座。呂主任雖然個(gè)頭不大，但是卻有著極強(qiáng)的爆發(fā)力。她總結(jié)了自己一路走來的艱辛歷史，用自己的實(shí)力證實(shí)了自己的能力。最讓人佩服的是她看了很多書，從書中學(xué)到了很多知識(shí)，并能堅(jiān)持自己寫日記，記錄生活中的點(diǎn)滴。itisnevertoooldtolearn。以后自己也應(yīng)該向呂主任學(xué)習(xí)，多看和專業(yè)有關(guān)的書籍，從書中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并看一些關(guān)于兒童心理方面的書籍，不斷提高自己駕馭課堂的能力。
二、接著是四位來自村小的老師向我們講述了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中有一個(gè)來自羅莊高都肖莊小學(xué)的劉秀老師給我的音像最深，她告訴我們要充分備好每一堂課，并充分利用課前三分鐘，也就是講上節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容在黑板上讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生領(lǐng)讀，以達(dá)到讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)的目的。同時(shí)對(duì)待學(xué)生要做到以心交心，關(guān)注每個(gè)孩子培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、接下來一天半的時(shí)間分別是幾位老師帶來的精彩講課。分別針對(duì)小學(xué)英語四年級(jí)unit2的內(nèi)容進(jìn)行分析，對(duì)于對(duì)話部分，我感觸最深的是要盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，提高學(xué)生的語用能力，例如來自臨沂一小的陶老師就創(chuàng)設(shè)了lostandfound這個(gè)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)新知。對(duì)于單詞部分我感觸最深的是要利用聯(lián)想記憶發(fā)，例如學(xué)習(xí)toy這個(gè)單詞時(shí)，先出示學(xué)生都熟悉的boy，然后再出示toy，這樣孩子就能輕松地掌握其發(fā)音。教授candy一詞時(shí)，來自臨沂四小的楊老師的教法很有創(chuàng)意，她先出示了can這個(gè)單詞，然后又出示了body，最后讓學(xué)生用自然拼讀法讀出candy這個(gè)單詞，就大大降低了學(xué)習(xí)難度。
總之，短短的三天，我學(xué)到了很多知識(shí)，尤其是對(duì)待后進(jìn)生，要用愛去感化他們，讓他們喜歡學(xué)英語，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，要挖掘他們的潛能，不斷提高其學(xué)習(xí)成績。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十一
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生求學(xué)期間必經(jīng)的重要階段。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們不僅可以學(xué)到軍事知識(shí)和技能，更能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇敢無畏的精神風(fēng)貌。為了總結(jié)和分享軍訓(xùn)心得體會(huì)，促進(jìn)同學(xué)們的成長與進(jìn)步，我們召開了一場軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議。
第二段：軍訓(xùn)心得分享
會(huì)議正式開始，首先是同學(xué)們的心得分享環(huán)節(jié)。每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)發(fā)言，紛紛講述了自己在軍訓(xùn)期間的心得體會(huì)。有的同學(xué)強(qiáng)調(diào)了軍訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)自律和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，有的同學(xué)談到了通過軍訓(xùn)鍛煉出了更堅(jiān)強(qiáng)的意志力，還有的同學(xué)分享了他們在軍訓(xùn)中獲得的自信和勇敢面對(duì)困難的心態(tài)。大家的分享不僅讓我們看到了軍訓(xùn)的價(jià)值，也讓我們更加堅(jiān)信軍訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長的影響力。
第三段：專家解讀與研討
在同學(xué)們的分享之后，我們請來了軍訓(xùn)專家進(jìn)行解讀與研討。專家首先對(duì)同學(xué)們的心得進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和肯定，表示同學(xué)們在軍訓(xùn)中已經(jīng)取得了顯著的進(jìn)步。然后，專家進(jìn)一步解讀了軍訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長的重要意義，他強(qiáng)調(diào)了軍訓(xùn)對(duì)于塑造個(gè)人意志品質(zhì)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要性。專家還分享了一些有趣的軍訓(xùn)案例，讓同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)對(duì)于學(xué)生個(gè)人成長的影響。
第四段：群體心得總結(jié)
專家解讀之后，我們進(jìn)行了群體心得總結(jié)。在大家的共同努力下，我們總結(jié)出了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是軍訓(xùn)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律精神和團(tuán)隊(duì)合作能力；二是軍訓(xùn)能夠讓學(xué)生更加堅(jiān)韌、勇敢面對(duì)困難；三是軍訓(xùn)能夠提高學(xué)生的自信心和意志力。這些總結(jié)不僅是對(duì)同學(xué)們心得體會(huì)的歸納，也是對(duì)軍訓(xùn)的高度肯定和推崇。
第五段：感悟與展望
會(huì)議的最后，同學(xué)們紛紛表達(dá)了他們對(duì)軍訓(xùn)的感悟與展望。他們表示，在這次軍訓(xùn)中收獲頗豐，不僅學(xué)到了軍事知識(shí)和技能，更重要的是鍛煉了意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，同學(xué)們希望軍訓(xùn)能夠繼續(xù)保持其傳統(tǒng)與特色，更好地為大家提供成長的機(jī)遇和平臺(tái)。會(huì)議在同學(xué)們的熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。
通過這次軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議，同學(xué)們不僅得到了專家的指導(dǎo)和學(xué)長學(xué)姐們的分享，更重要的是激發(fā)了大家對(duì)軍訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與理解。希望同學(xué)們能夠把軍訓(xùn)期間學(xué)到的精神貫穿到未來的學(xué)習(xí)和生活中，不斷追求卓越，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值做出更大的貢獻(xiàn)。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十二
2010年5月5日，我參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的課堂教學(xué)研討會(huì)。聽課回來后，我的心久久不能平靜。為又學(xué)到了很多而高興，同時(shí)也感到非常慚愧：相比之下，我的課是多么的呆板，單調(diào)??！如果我平時(shí)的每一節(jié)課都多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間琢磨、琢磨。我的學(xué)生也應(yīng)該是幸福的吧！
雖然我的表達(dá)能力有限，文筆也不好。但是也想表達(dá)一下我的感受。這四節(jié)課有著共同的特點(diǎn)：設(shè)計(jì)精巧，內(nèi)容豐富，卻渾然一體，如行云流水般暢達(dá)。四位年輕的英語教師都向大家展示了自己獨(dú)特的教學(xué)魅力。
呂彥老師沉穩(wěn)、老練的教學(xué)風(fēng)格令人折服。她高超的駕馭課堂的水平，是我今后在工作中努力的方向。/xdth/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
李吉華老師的課環(huán)環(huán)相扣、扎實(shí)有效。她用“我能讀”、“我會(huì)說”、“我想說”、“我能答”、“我能猜”將整個(gè)課堂緊密聯(lián)系起來。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、自然流暢。且把語言學(xué)習(xí)的根本：“說”落到了實(shí)處。我特別喜歡李老師把對(duì)話當(dāng)做聽力材料呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生聽后回答問題的`這種教學(xué)方法。這樣比直接呈現(xiàn)文字材料要巧妙的多。也更符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律。另外，“我能猜”這一環(huán)節(jié)，實(shí)際上是閱讀訓(xùn)練，富于趣味性而又有實(shí)效。“我能說”又是一個(gè)小練筆。眾所周知，在小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)中，人物介紹是一個(gè)重點(diǎn)。同時(shí)也有一定的難度。李老師真是太有遠(yuǎn)見了。從三年級(jí)就開始訓(xùn)練這項(xiàng)內(nèi)容，隨著知識(shí)的不斷增加，由淺入深的訓(xùn)練到六年級(jí)。人物介紹這一重點(diǎn)內(nèi)容就不在是難點(diǎn)了。
王媛媛是我最喜歡，最崇拜的一個(gè)老師。聽她的這節(jié)課，我的聽課筆記上只記了寥寥數(shù)筆。不是不想記，而是忘了記。因?yàn)槁犓恼n簡直是一種享受，她地道純正的語音，柔美又富有磁性的音色讓人不知不覺沉醉其中；她大方、沉穩(wěn)的教態(tài)、和與學(xué)生之間那輕松的、聊天兒般的對(duì)話，讓我忘了這是一個(gè)上百人的大會(huì)場，完全沒有一絲緊張感。（以前我總是替做課的老師感到緊張）直到師生告別，宣布下課了，我才如夢方醒。
朱欣榮老師那干脆利落的教學(xué)風(fēng)格讓人眼前一亮。他的這節(jié)讀寫課仿佛是一盞之路的明燈，為我指明前進(jìn)的方向。使我明白了讀寫課也可以上的如此生動(dòng)有趣而又扎實(shí)。
總而言之，我的收獲是巨大的。在四位做課教師身上我學(xué)到的不只是教學(xué)方法。更多的是敬業(yè)精神。我們都知道，一節(jié)這樣的課要經(jīng)歷多少個(gè)不眠之夜，付出多少心血，流多少汗水，甚至是淚水??！感謝她們無私的奉獻(xiàn)，給我們展現(xiàn)了這樣優(yōu)秀的四節(jié)課。同時(shí)更要感謝您，我們可敬可愛的教研員黃老師。是您精心地籌備，組織了這次活動(dòng)，讓我們廣大的一線教師有了一個(gè)展示的平臺(tái)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)英語聽課心得
外國語小學(xué)聽課心得
聽課有感
教師聽課有感
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名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十三
在看了這部電影后，才回憶起我成長中的事。
終將逝去的青春，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義――愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。
在這部電影中“玉面小飛龍”鄭微。
在看了這部電影后，才回憶起我成長中的事。
終將逝去的青春，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義――愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。
在這部電影中“玉面小飛龍”鄭微看似大大咧咧，沒心沒肺，敢愛敢恨，也是一個(gè)比較傳統(tǒng)的女孩。
為追隨青梅竹馬的林靜哥哥，她發(fā)奮讀書，如愿以償來到林靜所在的城市。
可林靜卻悄無聲息地去了美國，留給鄭微的是困惑與不解。
痛了，哭了，鄭微并沒有讓自己沉浸在林靜給她帶來的痛苦中。
一次偶然的機(jī)會(huì)，鄭微結(jié)識(shí)了陳孝正，由原來的惡作劇到后來的愛慕，鄭微的愛情似乎是不經(jīng)意的卻又是必然的。
與其說鄭微絞盡腦汁追到了陳孝正，不如說她的率真，執(zhí)著，真誠打動(dòng)了他那顆冰一般冷酷的心。
鄭微把自己最寶貴的東西給了最愛得人陳孝正，陳孝正貪婪的享受著鄭微所賦予他的特權(quán)。
正當(dāng)愛情之花開的那般燦爛時(shí)，鄭微與陳孝正的關(guān)系也被逼到了十字路口。
在前程與愛情上，陳孝正做了一番不大不小的掙扎，但最后還是將力量傾斜到了前程的一邊，愛情被高高翹起，懸掛在一邊，讓鄭微有些措手不及。
陳孝正又扮演了林靜曾經(jīng)扮演過的角色，拋棄鄭微，漂洋過海追逐自己想要的學(xué)歷，名譽(yù)，地位，一次回來換取權(quán)利與金錢。
陳孝正給鄭微帶來的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于林靜給她的困惑，她不像失去初戀時(shí)那樣坦然，這一次她真的受傷了。
四年后，林靜和陳孝正幾乎同時(shí)出現(xiàn)在了鄭微的生活中，兩個(gè)人都有意要挽回那段感情。
可是陳孝正卻不能為了愛情放棄已得的一切，他想要鄭微回到他身邊，重溫過去的甜蜜與幸福。
陳孝正是愛鄭微的，可他的愛里包含了太多自私的成分。
鄭微看透了陳孝正的心，無論他怎樣用哀求的眼神看她，給她怎樣的暗示，也無論她怎樣深愛著他，有多么戀戀不舍，她都不能回頭。
他們兩個(gè)彼此相愛，終究因?yàn)椤耙焕迕住钡母叨扔肋h(yuǎn)不能相依相偎。
陳孝正看似光鮮亮麗，前程似錦，讓很多人羨慕嫉妒恨，光纖的外表后是肉眼看不見的傷口，華麗裝束的背后是別人體會(huì)不到的隱痛。
選擇了成功的捷徑，卻也永遠(yuǎn)失去了純美的愛情。
這或許也是陳孝正應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。
陳孝正與鄭微的愛情就像網(wǎng)上流行的那幾句話:
擁有的時(shí)候不知道珍惜，失去了才知道它的價(jià)值，但并不是所有的人都會(huì)站在原地等你到永遠(yuǎn)的，她也有累的時(shí)候，等到她無力承受的時(shí)候她就淡然退出了，并不是因?yàn)椴粣哿?，而是愛不起了?BR> 鄭微最后沒有跟功成名就的陳孝正在一起，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)再次見到有變化的陳孝正的時(shí)候，她忽然能放下了，不愛這個(gè)人了，多年的感情就在見面的呢一刻消失了，青春不能延續(xù)只能用來懷念。
對(duì)于女人來說，愛情是生活的全部，但對(duì)于男人來說，那只是他的生活的一小部分，不管當(dāng)初他給過怎樣的承諾，在面臨選擇的時(shí)候，他們永遠(yuǎn)比女人現(xiàn)實(shí)而理性。
在男人的世界里，女人其實(shí)只是一片點(diǎn)綴的白云，他偶爾會(huì)贊嘆它的無暇和美好，也會(huì)對(duì)它留戀，但決不會(huì)為了它而放棄浩瀚的天空。
有更聰明一些的男人，可以踏著云彩疊成的階梯一步登天，又或者在風(fēng)雨來臨之前，希望在云下得有片刻安身之地。
當(dāng)然，還有一些不同的人
阮菀，一個(gè)聰明美麗的女孩，曾受到眾多男孩子的追捧，把愛情看做生命中最重要的一部分，最后還是死在了追尋愛人的路上。
成長的代價(jià)就是要失去一些東西，而那些東西當(dāng)時(shí)不覺得有什么珍貴，若干年后，過盡千帆才明白這些將不會(huì)在以后的人生路上再次出現(xiàn)。
可是沒關(guān)系，每個(gè)人的成長之路都是如此，但愿我們失去后會(huì)懂得好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)槟切┒际怯们啻?，用眼淚，用心碎換來的。
在未來的日子里，有過去的記憶溫暖于心，甜蜜也好，痛苦也罷，都是存在過的證據(jù)。
我的青春，你來過。
雖然沒有陪我走下去，但我是如此慶幸，在我一生中最美好的時(shí)光里，有你來過的痕跡，久久都不曾退去。
這就夠了。
希望你日后想起，也會(huì)會(huì)心一笑，我們曾經(jīng)的傻氣。
青春本身就是一個(gè)讓人歡喜讓人沉重的話題，提起來有美好，有悲傷，有酸楚更有很多難言，敢愛敢恨，不管得到了什么，失去了什么，我們都曾經(jīng)擁有過它。
它是一段我們終身的記憶，都是我們青春存在的意義。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十四
研討會(huì)是在特定議題上，一群有共同興趣、有專業(yè)知識(shí)的人員聚集在一起，分享交流經(jīng)驗(yàn)、思考問題、解決困難的一種形式。作為一個(gè)參與者，我有幸參加了一個(gè)關(guān)于教育創(chuàng)新的研討會(huì)，并從中獲得了許多啟示和收獲。在此，我愿意分享我對(duì)于開展研討會(huì)的心得體會(huì)。
首先，在一個(gè)研討會(huì)中，主持人的選擇極為重要。一個(gè)好的主持人能夠起到組織和引導(dǎo)作用，使得研討會(huì)的討論更為深入和有序。在我參加的研討會(huì)中，主持人充分發(fā)揮了自己的職責(zé)，確保了每個(gè)話題都能夠充分被探討。在介紹話題之前，她也會(huì)簡單概述一下當(dāng)前的狀況和問題，并提出一些激發(fā)討論的問題，使得與會(huì)者能夠有更多的思考和啟發(fā)。此外，她還會(huì)適時(shí)總結(jié)和提煉出與會(huì)者的觀點(diǎn)，使得每個(gè)人都能夠清晰地看到討論的進(jìn)展和結(jié)果。一個(gè)好的主持人能夠?yàn)檠杏憰?huì)注入新的活力和動(dòng)力。
其次，研討會(huì)的參與者也起到了至關(guān)重要的作用。每個(gè)人都有自己的思路和經(jīng)驗(yàn)，可以從不同角度解讀問題，給出不同的解決方案。因此，一個(gè)多樣化和包容性的參與者群體能夠帶來更為廣泛和深入的討論。在研討會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)與會(huì)者們都非常積極地參與討論，不僅分享了自己的觀點(diǎn)，還給予了其他人的觀點(diǎn)充分的尊重和鼓勵(lì)。這種良好的討論氛圍使得每個(gè)人都感到舒適和自由，敢于發(fā)言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，研討會(huì)的參與者應(yīng)該以開放的心態(tài)去聆聽和接受不同的意見和建議，從而獲得更好的學(xué)習(xí)和成長。
另外，研討會(huì)的話題選擇也是需要慎重考慮的。一個(gè)好的話題能夠引起與會(huì)者的興趣，并且與他們的工作和興趣相關(guān)。在我們的研討會(huì)中，關(guān)于教育創(chuàng)新的話題很受歡迎，因?yàn)檫@是當(dāng)前教育領(lǐng)域中的熱門議題，與與會(huì)者們的工作直接相關(guān)。這個(gè)話題的選擇不僅吸引了很多與會(huì)者，也為他們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓大家分享和學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在研討會(huì)結(jié)束后，我也注意到許多與會(huì)者表示受益匪淺，對(duì)于教育創(chuàng)新有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
最后，我認(rèn)為研討會(huì)的成功也得益于良好的準(zhǔn)備和組織。在開展研討會(huì)之前，主辦方需要充分了解與會(huì)者的背景和需求，并依據(jù)此來確定議程和討論內(nèi)容。同時(shí)，要提前準(zhǔn)備相關(guān)的文獻(xiàn)和資料，以供參考和討論。在我參加的研討會(huì)中，主辦方提供了一份詳細(xì)的會(huì)議議程和相關(guān)文獻(xiàn)，這樣我們就可以提前準(zhǔn)備并對(duì)話題有更深入的了解。此外，他們還組織了一些小組討論和案例研究，以促進(jìn)與會(huì)者之間的交流和互動(dòng)。這些有序和有意義的準(zhǔn)備和組織為我們提供了一個(gè)高效和實(shí)效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
綜上所述，參加研討會(huì)是一個(gè)非常有益的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。通過這次研討會(huì)，我深刻體會(huì)到了主持人、參與者、話題選擇和準(zhǔn)備組織的重要性。一個(gè)好的主持人能夠引領(lǐng)和推動(dòng)討論，多樣化和包容性的參與者能夠帶來豐富的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，而有趣和有意義的話題能夠激發(fā)思考和啟發(fā)創(chuàng)新。在未來的研討會(huì)中，我將更加注重自己的角色和責(zé)任，努力提供有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十五
臨沂市初中物理教學(xué)研討會(huì)于xx月xx—xx日在沂水縣沂蒙中學(xué)召開，會(huì)議觀摩了幾節(jié)示范課，專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，聽取了幾位優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言，沂南縣教研室袁老師對(duì)物理新課標(biāo)進(jìn)行了分析，最后，市教研員李老師做了總結(jié)，對(duì)初中物理教學(xué)提出了指導(dǎo)性的建議。會(huì)議圓滿成功，現(xiàn)在總結(jié)一下。
來自臨沂市各地的初中物理教師們匯集于沂蒙中學(xué)，研究物理教學(xué)及專業(yè)成長，認(rèn)真的傾聽、記錄、思考。收獲著、反思著。沂蒙中學(xué)的張恒蘭老師展示了電學(xué)專題復(fù)習(xí)，她的語言簡練，有感染力，有較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力，重視了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，教學(xué)效果很好。教學(xué)設(shè)計(jì)流暢，值得我學(xué)習(xí)。蘭山區(qū)的岳洪艷老師向我們展示了磁學(xué)第一部分的復(fù)習(xí)課，通過知識(shí)梳理使學(xué)生回憶知識(shí)，將實(shí)驗(yàn)引入復(fù)習(xí)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)效果較好。但是，缺少變式訓(xùn)練，選題不夠多樣化，對(duì)例題的處理單調(diào)化。蒼山的許敏老師展示了初二物理的`杠桿新授課，她的自制教具令我們?yōu)橹粍?dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，值得學(xué)習(xí)。
今后教學(xué)中，我要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能，抓好課堂的調(diào)控及生成，在備課上下功夫，教師的精心備課為學(xué)生節(jié)約時(shí)間，通過教學(xué)效率。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十六
高三語文研討會(huì)于11月24-26在xx召開，這次選址xx，是因?yàn)樵趚x這個(gè)偏遠(yuǎn)的地方卻有一支戰(zhàn)績輝煌的語文教學(xué)隊(duì)伍。本次研討會(huì)就是由向xx中學(xué)語文組學(xué)習(xí)取經(jīng)和高考專題報(bào)告兩大塊組成。
作為一個(gè)縣城教學(xué)隊(duì)伍，xx中學(xué)語文組師資并不是很雄厚，面對(duì)的也只是本縣城自己的孩子，受限于適齡兒童的數(shù)量，他們的學(xué)生并不是選優(yōu)拔尖，但是在最近的三年高考中，無論文史類還是理工類，他們的平均分都在100分以上，在贛州十八個(gè)縣市的重點(diǎn)中學(xué)中排名一、二。他們的成功來自以下兩個(gè)方面：
(一)大環(huán)境
1)以嚴(yán)治校，為教學(xué)提供一個(gè)良好的環(huán)境。從軍訓(xùn)開始，從學(xué)生的頭發(fā)、跑操、穿校服等細(xì)節(jié)抓起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2)舉全校之力，強(qiáng)化語文的學(xué)習(xí)。每周兩節(jié)閱讀課，每天固定的新聞電視時(shí)間、練字時(shí)間，為語文學(xué)習(xí)提供了有力的幫助。
3)強(qiáng)化教研組的建設(shè)，為每位老師提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于專業(yè)書刊的訂閱。教研組年級(jí)之間傳承有序、資源共享。備課組分工協(xié)作、專人專題、群策群力。
(二)小細(xì)節(jié)
1)強(qiáng)化非智力因素。從端正書寫，強(qiáng)化審題，規(guī)范答題等角度杜絕非智力因素的失分。
2)教學(xué)上推行“慢進(jìn)度，緩坡度”的原則，緊扣教材，回歸教材，將知識(shí)細(xì)化。
3)考試針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)什么、考什么，考后更通過錯(cuò)因分析表，進(jìn)行反饋訓(xùn)練。
研討會(huì)下午，南康中學(xué)的邱老師結(jié)合近幾年語文高考，對(duì)各個(gè)題型逐一進(jìn)行分析，提出復(fù)習(xí)建議，重要又一下幾點(diǎn)：
1)文言文考試重點(diǎn)以人物，敘事類文本為主，但應(yīng)重視從未考過的“何、若、為、焉”這幾個(gè)虛詞。
2)詩歌鑒賞中，用典、意象、情感是考查重點(diǎn)，也應(yīng)注意語言風(fēng)格，練字題型的出現(xiàn)。
3)小作文的命題，表達(dá)方式是“主料”，修辭方法是重要“配料”，要警惕相關(guān)句式知識(shí)的考查。
4)大作文還是會(huì)貫徹專家們“糾偏”和“導(dǎo)向”的使命，引導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注生活、思考生活、感悟生活”的導(dǎo)向。
1)20xx高考，語文試卷格局將發(fā)生變化，取消第一、第二卷的劃分，試卷將以專題的形式組合。
2)名著導(dǎo)讀題將增加分值，為4—6分，分為一道客觀題，一道主觀題。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十七
生活研討會(huì)是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。在這次研討會(huì)中，我不僅與其他學(xué)生一起探討了生活的方方面面，還學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過這次研討會(huì)，我領(lǐng)悟到了生活的真諦，也明白了如何更好地面對(duì)和解決生活中的困難。在接下來的文章中，我將分享我在這次生活研討會(huì)中的心得體會(huì)。
首先，我要談?wù)勎遗c其他學(xué)生的互動(dòng)和交流。這次研討會(huì)匯集了來自不同專業(yè)的同學(xué)，我們每個(gè)人都帶著自己的問題和困惑來到這里。然而，在研討會(huì)中，我們用尊重和理解的態(tài)度傾聽彼此的心聲，并積極分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)和交流讓我感受到了團(tuán)結(jié)和力量。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們相互支持和鼓勵(lì)時(shí)，困難變得更容易解決，問題的答案也更容易找到。這種團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的力量讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。
其次，我學(xué)到了如何正確看待生活中的困難和挑戰(zhàn)。在研討會(huì)中，我們針對(duì)生活中的常見問題進(jìn)行了討論和分析，從中找到了解決的辦法。我明白了生活是充滿挑戰(zhàn)的，但每一次挑戰(zhàn)都是我們成長的機(jī)會(huì)。無論是面對(duì)學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問題還是其他挫折，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己。我決心以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難，相信自己能夠克服一切困難，朝著目標(biāo)前進(jìn)。
此外，我在研討會(huì)中學(xué)到了如何更好地管理和規(guī)劃自己的生活。在研討會(huì)的工作坊中，我們學(xué)習(xí)了時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定和行動(dòng)計(jì)劃等技巧和方法。這些技能對(duì)于我來說非常實(shí)用，幫助我更好地安排自己的時(shí)間和注意力，提高了效率和工作質(zhì)量。我也學(xué)會(huì)了制定清晰的目標(biāo)和設(shè)定可行的行動(dòng)計(jì)劃，以達(dá)到自我提升和發(fā)展的目標(biāo)。這些技能和方法將在未來的生活中持續(xù)幫助我，讓我能夠更好地規(guī)劃和管理自己的生活。
最后，我還參與了一些關(guān)于健康生活和心理健康的研討。我們討論了日常生活中的飲食、運(yùn)動(dòng)和睡眠等方面對(duì)健康的重要影響，還分享了如何正確應(yīng)對(duì)壓力和焦慮的方法。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來說非常寶貴，讓我更加重視自己的身體健康和心理健康。我意識(shí)到，只有身心健康，才能更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。因此，我決心更加關(guān)注自己的身心健康，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活研討會(huì)給我?guī)砹藢氋F的思考和收獲。通過與其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，我知道了團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的力量。通過分享和討論，我學(xué)到了如何正確看待生活中的困難和挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)了更好地管理和規(guī)劃自己的生活。通過關(guān)于健康生活和心理健康的研討，我更加意識(shí)到身心健康的重要性。在未來的生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，努力成為一個(gè)積極、健康和幸福的人。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇一
研討會(huì)是一種學(xué)術(shù)交流的重要形式，通過研討會(huì)可以促進(jìn)學(xué)術(shù)思想的碰撞和交流，提高學(xué)術(shù)研究水平。本文將從研討會(huì)的準(zhǔn)備工作、演講和討論環(huán)節(jié)的重要性、互動(dòng)和合作的價(jià)值、研討會(huì)的反思和總結(jié)，以及對(duì)個(gè)人的影響等五個(gè)方面，分享我在參與開展研討會(huì)中所得到的心得體會(huì)。
研討會(huì)的準(zhǔn)備工作是開展成功研討會(huì)的重要保障。首先，要明確研討會(huì)的主題和目的，確定參會(huì)人員的范圍，確保參會(huì)人員對(duì)研討會(huì)內(nèi)容和議題有所了解。其次，要制定詳細(xì)的議程，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和內(nèi)容要求。同時(shí)，還需準(zhǔn)備相關(guān)資料和演講文稿，并提前進(jìn)行演講人員的選拔和培訓(xùn)。對(duì)參會(huì)人員來說，也需要提前學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，以便更好地參與討論和交流。準(zhǔn)備工作的充分，能夠?yàn)檠杏憰?huì)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。
演講和討論環(huán)節(jié)是研討會(huì)的核心部分，也是研討會(huì)取得成功與否的關(guān)鍵所在。在演講環(huán)節(jié)，演講者要具備清晰明了的表達(dá)能力和吸引聽眾注意力的方法。同時(shí)，演講者需要對(duì)研究課題有深入的了解，并能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒院啙嵜髁说姆绞竭M(jìn)行展示。而在討論環(huán)節(jié)，參會(huì)人員要發(fā)表自己的見解，并對(duì)其他與會(huì)者提出的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和回應(yīng)。這種互動(dòng)與交流能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)的跨學(xué)科交叉，拓寬思維視野，激發(fā)新的研究思路。
互動(dòng)和合作是研討會(huì)的重要價(jià)值之一。在研討會(huì)中，參會(huì)人員可以通過互動(dòng)和合作來擴(kuò)大視野、開拓思路，形成全新的研究思路和觀點(diǎn)。通過與其他與會(huì)者的交流，可以了解到不同學(xué)科領(lǐng)域的研究進(jìn)展和創(chuàng)新成果，積累寶貴的學(xué)術(shù)資源和人脈資源。同時(shí)，研討會(huì)還可以促進(jìn)學(xué)者之間的合作研究，形成團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力量。只有密切的合作才能推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展和突破，提高研究水平和質(zhì)量。
研討會(huì)的反思和總結(jié)是研討會(huì)的重要環(huán)節(jié)之一。在研討會(huì)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)研討會(huì)的組織和內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。從組織方面來說，要評(píng)估研討會(huì)的流程和效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。而從內(nèi)容方面來說，要評(píng)估演講和討論環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果，總結(jié)出有價(jià)值的觀點(diǎn)和結(jié)論，并進(jìn)行進(jìn)一步的研究和討論。通過反思和總結(jié)，可以不斷改進(jìn)研討會(huì)的質(zhì)量和效果，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)步。
參與開展研討會(huì)對(duì)個(gè)人具有重要的影響。首先，通過研討會(huì)，我能夠了解到不同學(xué)科領(lǐng)域的研究進(jìn)展和最新動(dòng)態(tài)，豐富了自己的學(xué)術(shù)知識(shí)和見解。其次，研討會(huì)還為我提供了展示自己研究成果和觀點(diǎn)的平臺(tái)，提高了我的學(xué)術(shù)交流能力和表達(dá)能力。與此同時(shí)，研討會(huì)還為我提供了與其他學(xué)者合作研究的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了我的學(xué)術(shù)人脈和資源網(wǎng)絡(luò)。通過參與開展研討會(huì)，我不僅得到了學(xué)術(shù)上的成長和提升，也為未來的學(xué)術(shù)研究做好了充分的準(zhǔn)備。
總之，開展研討會(huì)是促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的重要手段和方式。通過研討會(huì)，我們可以共同探討問題、交流思想、分享成果，不斷推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展和進(jìn)步。在今后的學(xué)術(shù)研究中，我將繼續(xù)參與研討會(huì)，用心思考、積極參與，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和能力，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇二
第一段：引入軍訓(xùn)的背景與意義（大約200字）
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的組成部分，旨在通過嚴(yán)格的體能和軍事訓(xùn)練，提高學(xué)生的紀(jì)律性、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。經(jīng)過幾周的磨礪，同學(xué)們在身心上都有了長足的進(jìn)步。為了加深對(duì)軍訓(xùn)意義的理解，并讓大家有機(jī)會(huì)分享自己的心得體會(huì)，學(xué)校決定組織一場軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議。
第二段：關(guān)于軍訓(xùn)的益處和心得的分享（大約300字）
軍訓(xùn)使同學(xué)們感受到集體榮譽(yù)感的重要性。在軍訓(xùn)中，同學(xué)們明白了集體榮譽(yù)遠(yuǎn)重個(gè)人利益的道理。一個(gè)訓(xùn)練有素的團(tuán)隊(duì)，只有大家齊心協(xié)力，互相幫助，才能獲得較好的成績。此外，軍訓(xùn)增強(qiáng)了同學(xué)們的紀(jì)律性和組織能力。軍事紀(jì)律的要求，讓同學(xué)們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，養(yǎng)成了按時(shí)起床、保持整潔、遵守規(guī)則的好習(xí)慣。這些紀(jì)律在以后的學(xué)習(xí)和生活中將會(huì)極大地幫助到我們。心得方面，同學(xué)們分享了一些關(guān)于堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和面對(duì)困難的經(jīng)驗(yàn)。這些心得不僅對(duì)于自身的成長有著積極的影響，也能給其他同學(xué)以啟示和幫助。
第三段：討論軍訓(xùn)的困難與解決方案（大約300字）
軍訓(xùn)雖然對(duì)同學(xué)們有很多積極的影響，但在實(shí)施過程中也面臨了一些困難。同學(xué)們提到了一些常見的問題，如體力不支、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的挑戰(zhàn)和與教官的相處問題等。為了解決這些困難，同學(xué)們提出了一些建議。例如，通過堅(jiān)持鍛煉和保持良好的飲食習(xí)慣，可以提高體力。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，同學(xué)們認(rèn)為互相尊重、合理分工和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神是至關(guān)重要的。對(duì)于與教官的相處，大家一致認(rèn)為要真誠對(duì)待，遵守軍訓(xùn)紀(jì)律，并主動(dòng)與教官交流溝通。
第四段：總結(jié)軍訓(xùn)對(duì)同學(xué)們的影響和意義（大約200字）
通過軍訓(xùn)的研討和分享，同學(xué)們更加深入地認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的重要性和意義。軍訓(xùn)使同學(xué)們大大提升了紀(jì)律性、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致、互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難，取得最終的成功。軍訓(xùn)也讓同學(xué)們更好地了解了自己的潛力和挑戰(zhàn)，為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：展望未來發(fā)揮軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（大約200字）
在會(huì)議的最后，同學(xué)們紛紛表示，將把軍訓(xùn)期間學(xué)到的紀(jì)律性和組織能力運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中。他們表示將繼續(xù)保持鍛煉、規(guī)律作息等好習(xí)慣，堅(jiān)持自我要求，追求更好的自己。同時(shí)，同學(xué)們還表示，希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦類似的研討會(huì)議，以便更好地交流和分享心得體會(huì)，相互促進(jìn)成長。
通過這場軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議，同學(xué)們更加深入地認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的重要性和意義，并為未來的學(xué)習(xí)和生活制定了目標(biāo)。希望通過這些經(jīng)驗(yàn)的分享，同學(xué)們能夠在未來的道路上不斷努力和成長。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇三
好久沒有寫過“xx有感/心得體會(huì)”，自從上研究生以來，這是第一次寫心得體會(huì)。以前大家總是寫那些半篇以上客套式的心得體會(huì)，所以對(duì)寫心得體會(huì)有些許抵觸。來到科大這里，發(fā)現(xiàn)這里確實(shí)比很多學(xué)校務(wù)實(shí)很多，老師講話也比較實(shí)在。
我們組里之前一直在準(zhǔn)備研討會(huì)，大概是請以前畢業(yè)的師兄回來做個(gè)報(bào)告，講講他們正在做的研究方向，同時(shí)大家一起探討今后組內(nèi)的發(fā)展。老板是個(gè)沒有假期的人，所以這次研討會(huì)在20xx.01.01舉行。回來的師兄們80%以上都在科研崗位，只有兩位師兄在某上市科技公司。所以這次研討會(huì)有點(diǎn)像小型的專業(yè)會(huì)議。
在公司發(fā)展的李師兄給我們介紹了他現(xiàn)在正從事的鋰離子電池行業(yè)的發(fā)展及公司運(yùn)營發(fā)展概況。在學(xué)校，我們偶爾可以聽到一些有關(guān)新能源的報(bào)告，我有時(shí)候會(huì)想：這些在高校和研究所的科研者和公司里面的科研者區(qū)別大不大，調(diào)研方向側(cè)重點(diǎn)差別大不大?聽了李師兄的報(bào)告，感覺高?？蒲姓咴诳傮w基礎(chǔ)調(diào)研上比較充分，公司科研者會(huì)多考慮市場需求，分析行業(yè)發(fā)展趨勢。公司科研者不必像高?？蒲姓吣菢訉?duì)一個(gè)領(lǐng)域的方方面面有所涉獵。同比另一個(gè)在某世界知名企業(yè)就職的師兄，我們就可以感受到那些跨國企業(yè)注重技術(shù)保密。師兄為了避免不必要的麻煩，講到他現(xiàn)在做的研究內(nèi)容的時(shí)候禁止我們拍照錄像。聽完兩位在公司就職的師兄的報(bào)告，不免讓人想到，未來中國高?？蒲袡C(jī)構(gòu)的發(fā)展模式會(huì)“模仿”發(fā)達(dá)國家那樣，更多的企業(yè)走入高校實(shí)驗(yàn)室，大大縮短科技成果的商品化的時(shí)間。當(dāng)然，中國人最先學(xué)習(xí)的應(yīng)該是“技術(shù)創(chuàng)新”，雖然每次領(lǐng)導(dǎo)都在講話中大談要“創(chuàng)新”，但是真正懂怎么做的沒有幾個(gè)，懂怎么做的人也未必會(huì)那樣做。坦白說，我也不知道怎么做好“創(chuàng)新”，似乎大家都沒有認(rèn)真去討論怎樣創(chuàng)新!
接下來的報(bào)告都是在高校和科研所的師兄報(bào)告自己現(xiàn)今的研究方向。回來的師兄自然是做得還算不錯(cuò)的，所以看到師兄們現(xiàn)在科研做得不錯(cuò)，我們也很受鼓舞，我們當(dāng)中絕大部分也會(huì)走他們相似的路程，從事科研工作。老板是科大早期物理系畢業(yè)，一直強(qiáng)調(diào)我們要把理論基礎(chǔ)學(xué)精。之前一半的師兄都有做理論工作，聽到他們的講述，真的覺得自嘆不如，那些看似繁瑣的物理類公式，在他們那里卻應(yīng)用自如。最后，一位師兄給我們講述老板歷屆的學(xué)生及現(xiàn)今的發(fā)展?fàn)顩r。聽完印象最深就是他說那幾句話“你們現(xiàn)在不要擔(dān)心以后找工作如何如何，只要認(rèn)真做好現(xiàn)在工作，以后自然會(huì)有很多人要你!我當(dāng)時(shí)讀書時(shí)候就不擔(dān)心以后找不到工作……”這些話其實(shí)我并不陌生，聽過不少人講過，而那些人往往是經(jīng)過努力后發(fā)展不錯(cuò)的人!當(dāng)然也有聽很認(rèn)真做事的同學(xué)講過。是呀，只要你現(xiàn)在投入地工作，把該學(xué)的學(xué)好，該做的做好，以后自然會(huì)很“搶手”!
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇四
我們知道教育要講究藝術(shù)，忌說教，要以理服人，以情動(dòng)人，但現(xiàn)實(shí)是我們更多的完成了以理“說”人，學(xué)生服不服不知道，是否觸動(dòng)學(xué)生情感點(diǎn)，不了解?；蛟S有，那更多的是偶然吧。因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)并不指向這個(gè)。
20xx年12月9日上午，我們初二年級(jí)進(jìn)行了關(guān)于教育、教研、班級(jí)管理等方面的研討會(huì)。將近四小時(shí)的研討，讓我受益匪淺。特別是聽了方孟老師和高菊平老師的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)后，我有一個(gè)很大的感觸：其實(shí)教育可以更生動(dòng)！生動(dòng)的教育，更能體現(xiàn)教育的價(jià)值，教育的效果更顯著，教者與受教育者也會(huì)更輕松。
方孟老師用哲理小故事、頗具現(xiàn)實(shí)與時(shí)代特點(diǎn)的新聞故事、人物，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法，給了我很大的啟發(fā)。作為語文老師，我和方老師一樣，擁有相當(dāng)?shù)奈淖置舾卸?、生?dòng)講述的能力，我應(yīng)盡量發(fā)揮所長，用心去尋找生活中的故事，留心時(shí)事新聞，并做好相關(guān)的必要記錄，將有利于自己的教育教學(xué)工作，也可為班級(jí)管理積淀更多的方法素材。
一直以來，都說“要給學(xué)生一滴水，老師自己就必須有一杯水，一桶水，甚至源源不斷的水?！苯裉?，聽到高老師說：“教師必須是自來水?！泵腿惑@醒：是啊，隨著社會(huì)的發(fā)展，傳播媒介的發(fā)達(dá)，學(xué)生獲取信息的途徑及能力有了很大的提升，這就要求老師要有更大的知識(shí)儲(chǔ)備，更強(qiáng)的信息篩選及掌握能力，這樣才能適應(yīng)學(xué)生需要，同時(shí)才能更好的引導(dǎo)學(xué)生掌握有用的信息。
會(huì)上，高老師所舉的關(guān)于《羅敷》一課時(shí)，一名教師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生由對(duì)“好色”一詞的躁動(dòng)到對(duì)“好”字的學(xué)習(xí)直至對(duì)課文的學(xué)習(xí)一例，讓我感覺到，一名語文教師要想是“自來水”，就必須不斷鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，還要不斷補(bǔ)充學(xué)科知識(shí)及其他方面的知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升自身素養(yǎng)，在課堂教學(xué)中才能隨機(jī)應(yīng)變，在教育過程中，才能四兩撥千金，達(dá)到事半功倍的教育效果。
除此以外，以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需要，以自己獨(dú)特的人格魅力感染學(xué)生，這是我一直努力在做的，也將繼續(xù)下去。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇五
今年9月28日—30日，我在郯城美澳學(xué)校參加了臨沂市農(nóng)村小學(xué)英語“常態(tài)與高效”課堂教學(xué)研討會(huì)，作為一名剛剛走到工作崗位不到一個(gè)月的新教師，能夠參加這樣一個(gè)高規(guī)格的教研活動(dòng)，讓我倍感榮幸。在為期3天的學(xué)習(xí)中，每天都收獲著、思考著、感悟著，讓我懂得要想成為一位不但合格而且優(yōu)秀的農(nóng)村英語教師所需要付出的智慧與艱辛。
在第一天的學(xué)習(xí)里，5位來自教學(xué)一線的優(yōu)秀骨干教師講述了自己在平凡的崗位上所付出的努力和汗水，讓我懂得了師德對(duì)于一名教師是多么重要，它就是教師們的靈魂，影響帶動(dòng)著學(xué)生一路前行。但凡一名優(yōu)秀的教師都會(huì)把熱愛學(xué)生作為首要責(zé)任，用自己的愛心、真心、恒心，持之以恒的關(guān)心、愛護(hù)著自己的學(xué)生。將心比心，我們不應(yīng)該抱怨我們的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，特別是我們農(nóng)村的孩子，他們有多少是在父母的呵護(hù)和陪伴下成長的？有多少孩子遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難是有人可以求助的？我們作為一名教師，對(duì)于農(nóng)村孩子來說更應(yīng)該充當(dāng)他們的“臨時(shí)媽媽”、“代理爸爸”，用我們的愛包裹起他們，我想再難管理的孩子也會(huì)遵守紀(jì)律，再不愛學(xué)習(xí)的孩子也會(huì)因愛而感動(dòng)奮起自追。另外，我們對(duì)孩子的教育也要講究方式方法，“授之以魚，不如授之以漁”，要讓孩子學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)，從細(xì)節(jié)入手，逐步提高農(nóng)村孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，讓他們每天都有小進(jìn)步，日積月累，我相信，收獲的季節(jié)我們和孩子們都會(huì)幸福滿滿。
在接下來的兩天時(shí)間里，3名來自農(nóng)村小學(xué)的英語教師和3名來自市直小學(xué)的'英語教師分別為我們帶來了不同風(fēng)格的6節(jié)新人教版小學(xué)四年級(jí)英語優(yōu)質(zhì)課。因?yàn)楸緝越滩氖切掳嬲n程，對(duì)于課程的編排和課型的設(shè)置都提出了新的要求。說實(shí)在的我剛看到這本新教材的時(shí)候存在著不少困惑，對(duì)于一些課程的處理上不知該如何把握，通過兩天的聽課以及課后的評(píng)課以及與其他教師的互動(dòng)交流，讓我對(duì)于這冊教材的把握上有了新的認(rèn)識(shí)。
1、注意文本和詞、句同步學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)在以前的英語教學(xué)上，總是現(xiàn)將學(xué)生們的語言障礙全部掃除，將難的生詞全部教給學(xué)生后再進(jìn)入文本，使得文本內(nèi)容弄的支離破碎，而在現(xiàn)在的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)文本的同時(shí)學(xué)習(xí)詞、句，有利于學(xué)生對(duì)于整個(gè)文本的理解和把握。
2、注意重視語音教學(xué)。語音教學(xué)應(yīng)該滲透到每節(jié)課、一個(gè)詞匯的具體教學(xué)中。需要注意的是，我們所采取的是自然拼讀法，而非音標(biāo)教學(xué)，不應(yīng)向?qū)W生出示具體的音標(biāo)。
3、注意詞匯學(xué)習(xí)包括音、意、形的學(xué)習(xí)。必須有具體的語境和情境來幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。另外在詞匯教學(xué)中也可以采用多種教學(xué)法如歸類教學(xué)法、讀音規(guī)劃教學(xué)法等以便于學(xué)生記憶。
4、在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中應(yīng)注意“詞匯教學(xué)的情境性、教學(xué)設(shè)計(jì)主體性、課堂結(jié)構(gòu)整體性、課堂活動(dòng)多樣性”，這樣才能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，有利于加強(qiáng)他們的理解和記憶。
總之，通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我對(duì)于我們的英語教學(xué)有了一些全新的認(rèn)識(shí)，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)去總結(jié)去完善自己的教學(xué)，不斷地反思，不斷地前進(jìn)，我也希望今后能有機(jī)會(huì)參加更多的教研活動(dòng)，充分利用每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)去提高自己的教育教學(xué)，真正成為一名優(yōu)秀的農(nóng)村英語教師，為我們教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)新生生活中重要的一部分，通過軍訓(xùn)，學(xué)生們可以鍛煉意志力、培養(yǎng)紀(jì)律觀念，同時(shí)也增強(qiáng)了集體協(xié)作能力。為了總結(jié)和分享軍訓(xùn)心得，提高軍訓(xùn)效果，一所大學(xué)舉辦了一次關(guān)于軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議。
第二段：主要議題（200字）
會(huì)議的主要議題包括軍訓(xùn)的意義與價(jià)值、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作能力、紀(jì)律觀念的培養(yǎng)以及軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的分享。每個(gè)議題都對(duì)應(yīng)一個(gè)演講嘉賓，他們有的是軍訓(xùn)教官，有的是經(jīng)歷過軍訓(xùn)的學(xué)生。
第三段：軍訓(xùn)意義與價(jià)值的探討（300字）
首先，一位軍訓(xùn)教官重點(diǎn)講述了軍訓(xùn)的意義與價(jià)值，他指出軍訓(xùn)能夠鍛煉學(xué)生堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和抗壓能力。此外，軍訓(xùn)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和榮辱觀念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過軍訓(xùn)，學(xué)生們能夠感受到集體的力量，學(xué)會(huì)以集體榮譽(yù)為榮，以集體失誤為恥。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作能力的重視（300字）
接下來，一位經(jīng)歷過軍訓(xùn)的學(xué)生分享了她在軍訓(xùn)中體驗(yàn)到的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作能力的重要性。她提到，在軍訓(xùn)過程中，每個(gè)人都被分配到不同的崗位和任務(wù)，需要相互合作，共同完成任務(wù)。通過實(shí)際操作，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相支持，形成合力。她還強(qiáng)調(diào)，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是在軍訓(xùn)中有用，日后在工作和生活中同樣重要，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得更好的成績。
第五段：紀(jì)律觀念的培養(yǎng)與軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的分享（300字）
會(huì)議的最后，一位軍訓(xùn)教官探討了軍訓(xùn)對(duì)紀(jì)律觀念的培養(yǎng)，并分享了一些有趣的軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。他指出，軍訓(xùn)是通過強(qiáng)制性的紀(jì)律要求培養(yǎng)學(xué)生們的自律能力和遵守規(guī)則的意識(shí)。在軍訓(xùn)中，學(xué)生們經(jīng)歷了早起、整齊列隊(duì)、規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)等嚴(yán)格的要求，鍛煉了遵守紀(jì)律的能力。此外，他還分享了一些有趣的軍訓(xùn)活動(dòng)，比如軍體拳的訓(xùn)練、野外生存技能的學(xué)習(xí)等，這些活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生們的體能，又增加了樂趣。
總結(jié)（100字）
通過這次關(guān)于軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議，與會(huì)者深入探討了軍訓(xùn)的意義與價(jià)值，重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作能力，培養(yǎng)了紀(jì)律觀念，通過分享軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)的思考和理解。這次會(huì)議不僅對(duì)提高軍訓(xùn)效果有一定的指導(dǎo)意義，也讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)不僅是體能訓(xùn)練，更是一次寶貴的人生經(jīng)歷，為他們的成長與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇七
李老師：
你好！昨天參加了學(xué)校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習(xí)慣》的研討會(huì)，讓我獲益頗深！原來我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但通過昨天老師的講解和其他家長的經(jīng)驗(yàn)傳授，我覺得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
正如老師所說，孩子的閱讀少了，就會(huì)造成眼界狹窄，與人交流時(shí)缺乏談資。就語文課程的學(xué)習(xí)而言，也是3分鐘得益于課內(nèi)，7分鐘得益于課外。由此可見，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子是多么重要。
那么怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣呢？這一點(diǎn)，我和許多家長的做法是一致的。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍，我把書籍放在書架中孩子能夠夠到的地方，讓她自己取閱方便；其次，我給她選購的書籍都是帶注音并且圖文并茂的，這樣能夠吸引她的注意力；另外，選購的書籍厚度要薄一點(diǎn)，這樣她能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看完，她自己會(huì)有一定的成就感。有空時(shí)，我會(huì)和她一起閱讀，并與她共同探討書中的內(nèi)容，互相提出問題并回答，與孩子交流讀書的心得。最重要的是，孩子讀書時(shí)家長要給孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。我們家里從來不打麻將，電視的音量盡量開小，而我自己也總是捧著一本書籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書的氛圍。我也定期帶孩子去書店，讓她選購一些她自己喜愛的書籍，因?yàn)樗约焊信d趣的書她才更愛閱讀，因此不論她選擇漫畫書也好，走謎宮的書也罷，我都會(huì)滿足她的要求。當(dāng)然，我也會(huì)引導(dǎo)她選擇一些經(jīng)典書籍來閱讀，比如中國經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學(xué)生明理懂事的真情故事、勵(lì)志故事、外國的經(jīng)典童話故事、中國少年兒童百科全書等等，好在她自己對(duì)這類書籍也是非常喜歡。
一些高年級(jí)的同學(xué)家長傳授了一些很好的經(jīng)驗(yàn)，我覺得十分值得借鑒。比如，要隨時(shí)抓住教育的契機(jī)。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂的同時(shí)，也能獲取一些知識(shí)；有的家長還把平時(shí)從報(bào)刊、雜志上看到的好文章復(fù)印下來裝訂成冊，拿給孩子看。我有時(shí)也會(huì)把看到的成人雜志中有知識(shí)性和趣味性的文章讀給孩子聽。
老師還就如何指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導(dǎo)方法：
1、先讀前言、后記和目錄，了解相關(guān)背景。
2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶，為以后的寫作積累素材。
3、做點(diǎn)讀書筆記?！安粍?dòng)筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”。還要學(xué)會(huì)使用工具書來查閱。
最后，老師還推薦了適合不同年級(jí)學(xué)生閱讀的書目。
總之，這次閱讀交流活動(dòng)讓我感受到自己的許多不足之處，我會(huì)按照這次取得的經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)孩子去讀書，讓她取得長足的進(jìn)展。謝謝李老師提供的這次機(jī)會(huì)！
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
近期，我有幸參加了一次關(guān)于開展研討會(huì)的培訓(xùn)活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)于研討會(huì)的目標(biāo)、設(shè)計(jì)和執(zhí)行流程有了更全面的了解。在這次研討會(huì)中，我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我在開展研討會(huì)方面的體會(huì)。
第二段：目標(biāo)的設(shè)定（250字）
在研討會(huì)籌劃階段，設(shè)定明確的目標(biāo)非常重要。只有明確的目標(biāo)才能確保研討會(huì)的有針對(duì)性和有效性。首先，在設(shè)定研討會(huì)目標(biāo)時(shí)，我們必須清楚明確參與者的層次和需求，以確保內(nèi)容的針對(duì)性。其次，我們要合理設(shè)定研討會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，以便盡可能提高參與者的便利度。同時(shí)，為了引起參與者的興趣和激發(fā)參與熱情，我們還可以在目標(biāo)設(shè)定中注重研討會(huì)的創(chuàng)新性，通過新穎的形式和互動(dòng)性設(shè)計(jì)，來吸引和留住參與者。
第三段：設(shè)計(jì)的重要性（250字）
在研討會(huì)的設(shè)計(jì)過程中，我們需要關(guān)注幾個(gè)關(guān)鍵方面。首先是內(nèi)容的建構(gòu)。內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有良好的結(jié)構(gòu)性和連貫性，確保研討會(huì)的邏輯性。其次，我們應(yīng)該注重研討會(huì)的互動(dòng)性。通過開展小組討論、案例研究和角色扮演等活動(dòng)，可以增加參與者的互動(dòng)性，提高參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，為了確保學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，我們還可以考慮設(shè)計(jì)反饋機(jī)制，讓參與者能夠及時(shí)了解自己的不足和提高方向。
第四段：執(zhí)行的要點(diǎn)（250字）
在研討會(huì)的執(zhí)行中，關(guān)鍵要點(diǎn)需要我們特別注意。首先，我們要掌握好會(huì)務(wù)管理技巧，確保研討會(huì)的順利進(jìn)行。比如，保證會(huì)議室的設(shè)備和環(huán)境完善，確保參與者的舒適和專注。其次，我們還要注意研討會(huì)的時(shí)間控制。過長的會(huì)議時(shí)間會(huì)造成參與者疲勞和失去興趣，過短的時(shí)間又無法充分利用。因此，合理安排時(shí)間以確保學(xué)習(xí)效果非常重要。最后，我們還要注意會(huì)議記錄的整理和傳達(dá)。確保會(huì)議記錄的完整性和準(zhǔn)確性，讓參與者能夠在會(huì)后再次回顧和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
這次研討會(huì)給了我很多啟發(fā)和思考。通過培訓(xùn)，我對(duì)于研討會(huì)的目標(biāo)設(shè)定、設(shè)計(jì)和執(zhí)行流程有了更深入的了解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到研討會(huì)需要持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。在今后的工作中，我將更加注重研討會(huì)流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保研討會(huì)的質(zhì)量和效果優(yōu)異。我相信，通過我們的共同努力，我們的研討會(huì)將會(huì)達(dá)到更高的層次，為參與者提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
（總字?jǐn)?shù)：1150字）
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇九
聆聽了幾位特級(jí)教師、教育專家的課堂展示，點(diǎn)評(píng)及報(bào)告，讓我領(lǐng)略了名師們的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教育藝術(shù)，他們不但關(guān)注把握數(shù)學(xué)的解題方法，而且更關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中如何發(fā)現(xiàn)問題，如何收集觀察發(fā)現(xiàn)的探究策略，以更好的實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。劉松老師的報(bào)告《如何把握生成性教學(xué)――教學(xué)機(jī)智例談》更使我受益匪淺，在以后教學(xué)中一定更加努力學(xué)習(xí)，以更好地開展課堂教學(xué)。
潘小明老師在整個(gè)教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展始終讓學(xué)生自己也關(guān)注自己的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，形成問題意識(shí)，始終以問題為主線，親身經(jīng)歷體驗(yàn)，使課堂充滿了活力，他說，只教知識(shí)，孩子會(huì)用遺忘來報(bào)復(fù)你。他的報(bào)告讓我覺得在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，我們應(yīng)該以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為突破點(diǎn)，以改變教師教學(xué)策略為切入點(diǎn)，改變學(xué)生地學(xué)習(xí)方式，開啟學(xué)生思維，喚起學(xué)生的問題意識(shí)。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展，使他們敢問即自己有了想法、問題、建議等后，有膽量把這些問題拋出來，勇于發(fā)表自己見解，有“打破沙鍋問到底”的探索精神。會(huì)問即能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，萌發(fā)猜想；并能綜合運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)分析，理解信息，能廣泛收集各種信息，從各種信息中提出有價(jià)值的問題。善問即善于抓住問題的實(shí)質(zhì)，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和自己的學(xué)習(xí)狀況，從不同角度探索知識(shí)，尋找方式方法，能積極進(jìn)行獨(dú)立的有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)；不拘泥于接受答案，善于質(zhì)疑問難，善于自我反思，敢于向老師的答案挑戰(zhàn)，探求解決問題的方法，形成對(duì)問題的獨(dú)立見解，并有其深度。逐步改變他們的學(xué)習(xí)方式，解決學(xué)生上課會(huì)聽講，不會(huì)提問題的現(xiàn)狀，使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，以問題為主線，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的形象思維的發(fā)展，并使學(xué)生思維向敏捷性、創(chuàng)造性、獨(dú)立性和批判性發(fā)展，充分發(fā)揮認(rèn)識(shí)主體的創(chuàng)新性，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
同時(shí)促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，教師應(yīng)善于學(xué)習(xí)具備寬廣的視野和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，具有創(chuàng)新精神善于創(chuàng)設(shè)問題情境，體現(xiàn)教學(xué)始于問題，推進(jìn)于問題，發(fā)展于問題。這里的問題不是指一般的常規(guī)性的問題，而是指非常規(guī)性問題、開放性問題和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。改變評(píng)價(jià)方式充分肯定學(xué)生敢于提問的品質(zhì)，尊重學(xué)生不尋常的言行。教師要善于傾聽，善于從多種問題中篩選實(shí)質(zhì)性問題去引導(dǎo)學(xué)生探索研究。如何將具體問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，幫助學(xué)生感知數(shù)學(xué)問題來源于生活，溝通好實(shí)際問題與數(shù)學(xué)問題之間的橋梁是教學(xué)成功的關(guān)鍵。問題應(yīng)具備一定的藝術(shù)性、新穎性、趣味性，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)解題的源動(dòng)力，能喚起學(xué)生探索和研究的欲望，抓住每一位學(xué)生的注意力。教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)注意對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)，設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)、多角度、多層次的考慮問題，尋找多種解決問題的途徑，即設(shè)計(jì)的問題應(yīng)具有廣闊的思考空間。
劉松老師精彩的課堂展示和報(bào)告，讓我們體驗(yàn)到到:理想的教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，課堂的精彩往往來自精心預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上的絕妙“生成”。當(dāng)“無法預(yù)約的精彩”成為一句熟語后，課堂中那些極富“生成”價(jià)值的因素，被當(dāng)作無比可貴的教學(xué)資源。我們知道“生成性資源”不會(huì)憑空而至，卻往往會(huì)稍縱即逝。我們應(yīng)深入教材，換位思考。隨時(shí)捕捉學(xué)生的疑問、想法、創(chuàng)見等精彩瞬間，因勢利導(dǎo)。這對(duì)我們教師提出更高的要求。必須有豐富的文化底蘊(yùn)，寬闊的視野，靈活的思維，精深的專業(yè)素養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課堂上抓住契機(jī)，做有效生成的催發(fā)者，新課程要求教師要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，從宏觀課程的觀點(diǎn)看，課堂中的各種因素:教師本人、學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)中的各種信息，都可看作是寶貴的教學(xué)資源。當(dāng)師生圍繞教學(xué)內(nèi)容展開真情互動(dòng)時(shí)，相互啟發(fā)、相互感染、相互促進(jìn)，使學(xué)生求知的欲望被激發(fā)、情感的閘門被打開、思維的火花被點(diǎn)燃。這時(shí)，師生間的互動(dòng)對(duì)話就可以催發(fā)、生成許多教學(xué)契機(jī)。教師要善于抓住并加以利用，從而使課堂充滿活力。做生成信息的提煉者，教師應(yīng)積極誘導(dǎo)學(xué)生使他們感到自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者的同時(shí)，必須加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)調(diào)控，充分發(fā)揮教師參與者、組織者、指導(dǎo)者和激勵(lì)者的作用，為“生成性資源”定向?qū)Ш?。教師要不斷捕捉、判斷、重組從學(xué)生那里獲取的各種信息，見機(jī)而作，適時(shí)調(diào)整。教師不能隨波逐流，要有撥亂反正的膽識(shí)、要有取舍揚(yáng)棄的智慧，要在課堂上不斷錘煉，煉就出一身揚(yáng)沙揀金的真功夫，使學(xué)生能在活而不亂、趣而不俗、新而不謬的空間里暢所欲言，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
劉松老師說，教學(xué)生成性過程遠(yuǎn)比預(yù)設(shè)和計(jì)劃生動(dòng)、豐富，也必將出現(xiàn)更多的意外情況，我們要做到預(yù)設(shè)應(yīng)胸有成竹，不能心中無數(shù)，要順?biāo)浦郏匀簧?，要有的放矢，要重視并利用生成性資源，但不能忽視整體目標(biāo)。這就要求我們教師要適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，進(jìn)行引申，促進(jìn)預(yù)設(shè)與生成的融合，從而推進(jìn)課堂動(dòng)態(tài)不斷生成，這樣課堂也必將煥發(fā)出生命的活力和無窮的魅力，才會(huì)有動(dòng)態(tài)變化，生機(jī)勃勃，切實(shí)提高了課堂效度。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十
9月28—30日，我參加了在郯城召開的臨沂市農(nóng)村小學(xué)英語常態(tài)與高效課堂教學(xué)研討會(huì)，在這有限的時(shí)間里，學(xué)到了很多知識(shí)，現(xiàn)將體會(huì)如下：
一、9月28日下午，首先是臨沭縣教研室的呂健主任題為“穿越生命中的每一天”的講座。呂主任雖然個(gè)頭不大，但是卻有著極強(qiáng)的爆發(fā)力。她總結(jié)了自己一路走來的艱辛歷史，用自己的實(shí)力證實(shí)了自己的能力。最讓人佩服的是她看了很多書，從書中學(xué)到了很多知識(shí)，并能堅(jiān)持自己寫日記，記錄生活中的點(diǎn)滴。itisnevertoooldtolearn。以后自己也應(yīng)該向呂主任學(xué)習(xí)，多看和專業(yè)有關(guān)的書籍，從書中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并看一些關(guān)于兒童心理方面的書籍，不斷提高自己駕馭課堂的能力。
二、接著是四位來自村小的老師向我們講述了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中有一個(gè)來自羅莊高都肖莊小學(xué)的劉秀老師給我的音像最深，她告訴我們要充分備好每一堂課，并充分利用課前三分鐘，也就是講上節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容在黑板上讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生領(lǐng)讀，以達(dá)到讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)的目的。同時(shí)對(duì)待學(xué)生要做到以心交心，關(guān)注每個(gè)孩子培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、接下來一天半的時(shí)間分別是幾位老師帶來的精彩講課。分別針對(duì)小學(xué)英語四年級(jí)unit2的內(nèi)容進(jìn)行分析，對(duì)于對(duì)話部分，我感觸最深的是要盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，提高學(xué)生的語用能力，例如來自臨沂一小的陶老師就創(chuàng)設(shè)了lostandfound這個(gè)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)新知。對(duì)于單詞部分我感觸最深的是要利用聯(lián)想記憶發(fā)，例如學(xué)習(xí)toy這個(gè)單詞時(shí)，先出示學(xué)生都熟悉的boy，然后再出示toy，這樣孩子就能輕松地掌握其發(fā)音。教授candy一詞時(shí)，來自臨沂四小的楊老師的教法很有創(chuàng)意，她先出示了can這個(gè)單詞，然后又出示了body，最后讓學(xué)生用自然拼讀法讀出candy這個(gè)單詞，就大大降低了學(xué)習(xí)難度。
總之，短短的三天，我學(xué)到了很多知識(shí)，尤其是對(duì)待后進(jìn)生，要用愛去感化他們，讓他們喜歡學(xué)英語，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，要挖掘他們的潛能，不斷提高其學(xué)習(xí)成績。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十一
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生求學(xué)期間必經(jīng)的重要階段。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們不僅可以學(xué)到軍事知識(shí)和技能，更能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇敢無畏的精神風(fēng)貌。為了總結(jié)和分享軍訓(xùn)心得體會(huì)，促進(jìn)同學(xué)們的成長與進(jìn)步，我們召開了一場軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議。
第二段：軍訓(xùn)心得分享
會(huì)議正式開始，首先是同學(xué)們的心得分享環(huán)節(jié)。每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)發(fā)言，紛紛講述了自己在軍訓(xùn)期間的心得體會(huì)。有的同學(xué)強(qiáng)調(diào)了軍訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)自律和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，有的同學(xué)談到了通過軍訓(xùn)鍛煉出了更堅(jiān)強(qiáng)的意志力，還有的同學(xué)分享了他們在軍訓(xùn)中獲得的自信和勇敢面對(duì)困難的心態(tài)。大家的分享不僅讓我們看到了軍訓(xùn)的價(jià)值，也讓我們更加堅(jiān)信軍訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長的影響力。
第三段：專家解讀與研討
在同學(xué)們的分享之后，我們請來了軍訓(xùn)專家進(jìn)行解讀與研討。專家首先對(duì)同學(xué)們的心得進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和肯定，表示同學(xué)們在軍訓(xùn)中已經(jīng)取得了顯著的進(jìn)步。然后，專家進(jìn)一步解讀了軍訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長的重要意義，他強(qiáng)調(diào)了軍訓(xùn)對(duì)于塑造個(gè)人意志品質(zhì)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要性。專家還分享了一些有趣的軍訓(xùn)案例，讓同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)對(duì)于學(xué)生個(gè)人成長的影響。
第四段：群體心得總結(jié)
專家解讀之后，我們進(jìn)行了群體心得總結(jié)。在大家的共同努力下，我們總結(jié)出了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是軍訓(xùn)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律精神和團(tuán)隊(duì)合作能力；二是軍訓(xùn)能夠讓學(xué)生更加堅(jiān)韌、勇敢面對(duì)困難；三是軍訓(xùn)能夠提高學(xué)生的自信心和意志力。這些總結(jié)不僅是對(duì)同學(xué)們心得體會(huì)的歸納，也是對(duì)軍訓(xùn)的高度肯定和推崇。
第五段：感悟與展望
會(huì)議的最后，同學(xué)們紛紛表達(dá)了他們對(duì)軍訓(xùn)的感悟與展望。他們表示，在這次軍訓(xùn)中收獲頗豐，不僅學(xué)到了軍事知識(shí)和技能，更重要的是鍛煉了意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，同學(xué)們希望軍訓(xùn)能夠繼續(xù)保持其傳統(tǒng)與特色，更好地為大家提供成長的機(jī)遇和平臺(tái)。會(huì)議在同學(xué)們的熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。
通過這次軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議，同學(xué)們不僅得到了專家的指導(dǎo)和學(xué)長學(xué)姐們的分享，更重要的是激發(fā)了大家對(duì)軍訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與理解。希望同學(xué)們能夠把軍訓(xùn)期間學(xué)到的精神貫穿到未來的學(xué)習(xí)和生活中，不斷追求卓越，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值做出更大的貢獻(xiàn)。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十二
2010年5月5日，我參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的課堂教學(xué)研討會(huì)。聽課回來后，我的心久久不能平靜。為又學(xué)到了很多而高興，同時(shí)也感到非常慚愧：相比之下，我的課是多么的呆板，單調(diào)??！如果我平時(shí)的每一節(jié)課都多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間琢磨、琢磨。我的學(xué)生也應(yīng)該是幸福的吧！
雖然我的表達(dá)能力有限，文筆也不好。但是也想表達(dá)一下我的感受。這四節(jié)課有著共同的特點(diǎn)：設(shè)計(jì)精巧，內(nèi)容豐富，卻渾然一體，如行云流水般暢達(dá)。四位年輕的英語教師都向大家展示了自己獨(dú)特的教學(xué)魅力。
呂彥老師沉穩(wěn)、老練的教學(xué)風(fēng)格令人折服。她高超的駕馭課堂的水平，是我今后在工作中努力的方向。/xdth/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
李吉華老師的課環(huán)環(huán)相扣、扎實(shí)有效。她用“我能讀”、“我會(huì)說”、“我想說”、“我能答”、“我能猜”將整個(gè)課堂緊密聯(lián)系起來。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、自然流暢。且把語言學(xué)習(xí)的根本：“說”落到了實(shí)處。我特別喜歡李老師把對(duì)話當(dāng)做聽力材料呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生聽后回答問題的`這種教學(xué)方法。這樣比直接呈現(xiàn)文字材料要巧妙的多。也更符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律。另外，“我能猜”這一環(huán)節(jié)，實(shí)際上是閱讀訓(xùn)練，富于趣味性而又有實(shí)效。“我能說”又是一個(gè)小練筆。眾所周知，在小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)中，人物介紹是一個(gè)重點(diǎn)。同時(shí)也有一定的難度。李老師真是太有遠(yuǎn)見了。從三年級(jí)就開始訓(xùn)練這項(xiàng)內(nèi)容，隨著知識(shí)的不斷增加，由淺入深的訓(xùn)練到六年級(jí)。人物介紹這一重點(diǎn)內(nèi)容就不在是難點(diǎn)了。
王媛媛是我最喜歡，最崇拜的一個(gè)老師。聽她的這節(jié)課，我的聽課筆記上只記了寥寥數(shù)筆。不是不想記，而是忘了記。因?yàn)槁犓恼n簡直是一種享受，她地道純正的語音，柔美又富有磁性的音色讓人不知不覺沉醉其中；她大方、沉穩(wěn)的教態(tài)、和與學(xué)生之間那輕松的、聊天兒般的對(duì)話，讓我忘了這是一個(gè)上百人的大會(huì)場，完全沒有一絲緊張感。（以前我總是替做課的老師感到緊張）直到師生告別，宣布下課了，我才如夢方醒。
朱欣榮老師那干脆利落的教學(xué)風(fēng)格讓人眼前一亮。他的這節(jié)讀寫課仿佛是一盞之路的明燈，為我指明前進(jìn)的方向。使我明白了讀寫課也可以上的如此生動(dòng)有趣而又扎實(shí)。
總而言之，我的收獲是巨大的。在四位做課教師身上我學(xué)到的不只是教學(xué)方法。更多的是敬業(yè)精神。我們都知道，一節(jié)這樣的課要經(jīng)歷多少個(gè)不眠之夜，付出多少心血，流多少汗水，甚至是淚水??！感謝她們無私的奉獻(xiàn)，給我們展現(xiàn)了這樣優(yōu)秀的四節(jié)課。同時(shí)更要感謝您，我們可敬可愛的教研員黃老師。是您精心地籌備，組織了這次活動(dòng)，讓我們廣大的一線教師有了一個(gè)展示的平臺(tái)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)英語聽課心得
外國語小學(xué)聽課心得
聽課有感
教師聽課有感
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名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十三
在看了這部電影后，才回憶起我成長中的事。
終將逝去的青春，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義――愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。
在這部電影中“玉面小飛龍”鄭微。
在看了這部電影后，才回憶起我成長中的事。
終將逝去的青春，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義――愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。
在這部電影中“玉面小飛龍”鄭微看似大大咧咧，沒心沒肺，敢愛敢恨，也是一個(gè)比較傳統(tǒng)的女孩。
為追隨青梅竹馬的林靜哥哥，她發(fā)奮讀書，如愿以償來到林靜所在的城市。
可林靜卻悄無聲息地去了美國，留給鄭微的是困惑與不解。
痛了，哭了，鄭微并沒有讓自己沉浸在林靜給她帶來的痛苦中。
一次偶然的機(jī)會(huì)，鄭微結(jié)識(shí)了陳孝正，由原來的惡作劇到后來的愛慕，鄭微的愛情似乎是不經(jīng)意的卻又是必然的。
與其說鄭微絞盡腦汁追到了陳孝正，不如說她的率真，執(zhí)著，真誠打動(dòng)了他那顆冰一般冷酷的心。
鄭微把自己最寶貴的東西給了最愛得人陳孝正，陳孝正貪婪的享受著鄭微所賦予他的特權(quán)。
正當(dāng)愛情之花開的那般燦爛時(shí)，鄭微與陳孝正的關(guān)系也被逼到了十字路口。
在前程與愛情上，陳孝正做了一番不大不小的掙扎，但最后還是將力量傾斜到了前程的一邊，愛情被高高翹起，懸掛在一邊，讓鄭微有些措手不及。
陳孝正又扮演了林靜曾經(jīng)扮演過的角色，拋棄鄭微，漂洋過海追逐自己想要的學(xué)歷，名譽(yù)，地位，一次回來換取權(quán)利與金錢。
陳孝正給鄭微帶來的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于林靜給她的困惑，她不像失去初戀時(shí)那樣坦然，這一次她真的受傷了。
四年后，林靜和陳孝正幾乎同時(shí)出現(xiàn)在了鄭微的生活中，兩個(gè)人都有意要挽回那段感情。
可是陳孝正卻不能為了愛情放棄已得的一切，他想要鄭微回到他身邊，重溫過去的甜蜜與幸福。
陳孝正是愛鄭微的，可他的愛里包含了太多自私的成分。
鄭微看透了陳孝正的心，無論他怎樣用哀求的眼神看她，給她怎樣的暗示，也無論她怎樣深愛著他，有多么戀戀不舍，她都不能回頭。
他們兩個(gè)彼此相愛，終究因?yàn)椤耙焕迕住钡母叨扔肋h(yuǎn)不能相依相偎。
陳孝正看似光鮮亮麗，前程似錦，讓很多人羨慕嫉妒恨，光纖的外表后是肉眼看不見的傷口，華麗裝束的背后是別人體會(huì)不到的隱痛。
選擇了成功的捷徑，卻也永遠(yuǎn)失去了純美的愛情。
這或許也是陳孝正應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。
陳孝正與鄭微的愛情就像網(wǎng)上流行的那幾句話:
擁有的時(shí)候不知道珍惜，失去了才知道它的價(jià)值，但并不是所有的人都會(huì)站在原地等你到永遠(yuǎn)的，她也有累的時(shí)候，等到她無力承受的時(shí)候她就淡然退出了，并不是因?yàn)椴粣哿?，而是愛不起了?BR> 鄭微最后沒有跟功成名就的陳孝正在一起，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)再次見到有變化的陳孝正的時(shí)候，她忽然能放下了，不愛這個(gè)人了，多年的感情就在見面的呢一刻消失了，青春不能延續(xù)只能用來懷念。
對(duì)于女人來說，愛情是生活的全部，但對(duì)于男人來說，那只是他的生活的一小部分，不管當(dāng)初他給過怎樣的承諾，在面臨選擇的時(shí)候，他們永遠(yuǎn)比女人現(xiàn)實(shí)而理性。
在男人的世界里，女人其實(shí)只是一片點(diǎn)綴的白云，他偶爾會(huì)贊嘆它的無暇和美好，也會(huì)對(duì)它留戀，但決不會(huì)為了它而放棄浩瀚的天空。
有更聰明一些的男人，可以踏著云彩疊成的階梯一步登天，又或者在風(fēng)雨來臨之前，希望在云下得有片刻安身之地。
當(dāng)然，還有一些不同的人
阮菀，一個(gè)聰明美麗的女孩，曾受到眾多男孩子的追捧，把愛情看做生命中最重要的一部分，最后還是死在了追尋愛人的路上。
成長的代價(jià)就是要失去一些東西，而那些東西當(dāng)時(shí)不覺得有什么珍貴，若干年后，過盡千帆才明白這些將不會(huì)在以后的人生路上再次出現(xiàn)。
可是沒關(guān)系，每個(gè)人的成長之路都是如此，但愿我們失去后會(huì)懂得好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)槟切┒际怯们啻?，用眼淚，用心碎換來的。
在未來的日子里，有過去的記憶溫暖于心，甜蜜也好，痛苦也罷，都是存在過的證據(jù)。
我的青春，你來過。
雖然沒有陪我走下去，但我是如此慶幸，在我一生中最美好的時(shí)光里，有你來過的痕跡，久久都不曾退去。
這就夠了。
希望你日后想起，也會(huì)會(huì)心一笑，我們曾經(jīng)的傻氣。
青春本身就是一個(gè)讓人歡喜讓人沉重的話題，提起來有美好，有悲傷，有酸楚更有很多難言，敢愛敢恨，不管得到了什么，失去了什么，我們都曾經(jīng)擁有過它。
它是一段我們終身的記憶，都是我們青春存在的意義。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十四
研討會(huì)是在特定議題上，一群有共同興趣、有專業(yè)知識(shí)的人員聚集在一起，分享交流經(jīng)驗(yàn)、思考問題、解決困難的一種形式。作為一個(gè)參與者，我有幸參加了一個(gè)關(guān)于教育創(chuàng)新的研討會(huì)，并從中獲得了許多啟示和收獲。在此，我愿意分享我對(duì)于開展研討會(huì)的心得體會(huì)。
首先，在一個(gè)研討會(huì)中，主持人的選擇極為重要。一個(gè)好的主持人能夠起到組織和引導(dǎo)作用，使得研討會(huì)的討論更為深入和有序。在我參加的研討會(huì)中，主持人充分發(fā)揮了自己的職責(zé)，確保了每個(gè)話題都能夠充分被探討。在介紹話題之前，她也會(huì)簡單概述一下當(dāng)前的狀況和問題，并提出一些激發(fā)討論的問題，使得與會(huì)者能夠有更多的思考和啟發(fā)。此外，她還會(huì)適時(shí)總結(jié)和提煉出與會(huì)者的觀點(diǎn)，使得每個(gè)人都能夠清晰地看到討論的進(jìn)展和結(jié)果。一個(gè)好的主持人能夠?yàn)檠杏憰?huì)注入新的活力和動(dòng)力。
其次，研討會(huì)的參與者也起到了至關(guān)重要的作用。每個(gè)人都有自己的思路和經(jīng)驗(yàn)，可以從不同角度解讀問題，給出不同的解決方案。因此，一個(gè)多樣化和包容性的參與者群體能夠帶來更為廣泛和深入的討論。在研討會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)與會(huì)者們都非常積極地參與討論，不僅分享了自己的觀點(diǎn)，還給予了其他人的觀點(diǎn)充分的尊重和鼓勵(lì)。這種良好的討論氛圍使得每個(gè)人都感到舒適和自由，敢于發(fā)言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，研討會(huì)的參與者應(yīng)該以開放的心態(tài)去聆聽和接受不同的意見和建議，從而獲得更好的學(xué)習(xí)和成長。
另外，研討會(huì)的話題選擇也是需要慎重考慮的。一個(gè)好的話題能夠引起與會(huì)者的興趣，并且與他們的工作和興趣相關(guān)。在我們的研討會(huì)中，關(guān)于教育創(chuàng)新的話題很受歡迎，因?yàn)檫@是當(dāng)前教育領(lǐng)域中的熱門議題，與與會(huì)者們的工作直接相關(guān)。這個(gè)話題的選擇不僅吸引了很多與會(huì)者，也為他們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓大家分享和學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在研討會(huì)結(jié)束后，我也注意到許多與會(huì)者表示受益匪淺，對(duì)于教育創(chuàng)新有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
最后，我認(rèn)為研討會(huì)的成功也得益于良好的準(zhǔn)備和組織。在開展研討會(huì)之前，主辦方需要充分了解與會(huì)者的背景和需求，并依據(jù)此來確定議程和討論內(nèi)容。同時(shí)，要提前準(zhǔn)備相關(guān)的文獻(xiàn)和資料，以供參考和討論。在我參加的研討會(huì)中，主辦方提供了一份詳細(xì)的會(huì)議議程和相關(guān)文獻(xiàn)，這樣我們就可以提前準(zhǔn)備并對(duì)話題有更深入的了解。此外，他們還組織了一些小組討論和案例研究，以促進(jìn)與會(huì)者之間的交流和互動(dòng)。這些有序和有意義的準(zhǔn)備和組織為我們提供了一個(gè)高效和實(shí)效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
綜上所述，參加研討會(huì)是一個(gè)非常有益的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。通過這次研討會(huì)，我深刻體會(huì)到了主持人、參與者、話題選擇和準(zhǔn)備組織的重要性。一個(gè)好的主持人能夠引領(lǐng)和推動(dòng)討論，多樣化和包容性的參與者能夠帶來豐富的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，而有趣和有意義的話題能夠激發(fā)思考和啟發(fā)創(chuàng)新。在未來的研討會(huì)中，我將更加注重自己的角色和責(zé)任，努力提供有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十五
臨沂市初中物理教學(xué)研討會(huì)于xx月xx—xx日在沂水縣沂蒙中學(xué)召開，會(huì)議觀摩了幾節(jié)示范課，專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，聽取了幾位優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言，沂南縣教研室袁老師對(duì)物理新課標(biāo)進(jìn)行了分析，最后，市教研員李老師做了總結(jié)，對(duì)初中物理教學(xué)提出了指導(dǎo)性的建議。會(huì)議圓滿成功，現(xiàn)在總結(jié)一下。
來自臨沂市各地的初中物理教師們匯集于沂蒙中學(xué)，研究物理教學(xué)及專業(yè)成長，認(rèn)真的傾聽、記錄、思考。收獲著、反思著。沂蒙中學(xué)的張恒蘭老師展示了電學(xué)專題復(fù)習(xí)，她的語言簡練，有感染力，有較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力，重視了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，教學(xué)效果很好。教學(xué)設(shè)計(jì)流暢，值得我學(xué)習(xí)。蘭山區(qū)的岳洪艷老師向我們展示了磁學(xué)第一部分的復(fù)習(xí)課，通過知識(shí)梳理使學(xué)生回憶知識(shí)，將實(shí)驗(yàn)引入復(fù)習(xí)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)效果較好。但是，缺少變式訓(xùn)練，選題不夠多樣化，對(duì)例題的處理單調(diào)化。蒼山的許敏老師展示了初二物理的`杠桿新授課，她的自制教具令我們?yōu)橹粍?dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，值得學(xué)習(xí)。
今后教學(xué)中，我要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能，抓好課堂的調(diào)控及生成，在備課上下功夫，教師的精心備課為學(xué)生節(jié)約時(shí)間，通過教學(xué)效率。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十六
高三語文研討會(huì)于11月24-26在xx召開，這次選址xx，是因?yàn)樵趚x這個(gè)偏遠(yuǎn)的地方卻有一支戰(zhàn)績輝煌的語文教學(xué)隊(duì)伍。本次研討會(huì)就是由向xx中學(xué)語文組學(xué)習(xí)取經(jīng)和高考專題報(bào)告兩大塊組成。
作為一個(gè)縣城教學(xué)隊(duì)伍，xx中學(xué)語文組師資并不是很雄厚，面對(duì)的也只是本縣城自己的孩子，受限于適齡兒童的數(shù)量，他們的學(xué)生并不是選優(yōu)拔尖，但是在最近的三年高考中，無論文史類還是理工類，他們的平均分都在100分以上，在贛州十八個(gè)縣市的重點(diǎn)中學(xué)中排名一、二。他們的成功來自以下兩個(gè)方面：
(一)大環(huán)境
1)以嚴(yán)治校，為教學(xué)提供一個(gè)良好的環(huán)境。從軍訓(xùn)開始，從學(xué)生的頭發(fā)、跑操、穿校服等細(xì)節(jié)抓起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2)舉全校之力，強(qiáng)化語文的學(xué)習(xí)。每周兩節(jié)閱讀課，每天固定的新聞電視時(shí)間、練字時(shí)間，為語文學(xué)習(xí)提供了有力的幫助。
3)強(qiáng)化教研組的建設(shè)，為每位老師提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于專業(yè)書刊的訂閱。教研組年級(jí)之間傳承有序、資源共享。備課組分工協(xié)作、專人專題、群策群力。
(二)小細(xì)節(jié)
1)強(qiáng)化非智力因素。從端正書寫，強(qiáng)化審題，規(guī)范答題等角度杜絕非智力因素的失分。
2)教學(xué)上推行“慢進(jìn)度，緩坡度”的原則，緊扣教材，回歸教材，將知識(shí)細(xì)化。
3)考試針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)什么、考什么，考后更通過錯(cuò)因分析表，進(jìn)行反饋訓(xùn)練。
研討會(huì)下午，南康中學(xué)的邱老師結(jié)合近幾年語文高考，對(duì)各個(gè)題型逐一進(jìn)行分析，提出復(fù)習(xí)建議，重要又一下幾點(diǎn)：
1)文言文考試重點(diǎn)以人物，敘事類文本為主，但應(yīng)重視從未考過的“何、若、為、焉”這幾個(gè)虛詞。
2)詩歌鑒賞中，用典、意象、情感是考查重點(diǎn)，也應(yīng)注意語言風(fēng)格，練字題型的出現(xiàn)。
3)小作文的命題，表達(dá)方式是“主料”，修辭方法是重要“配料”，要警惕相關(guān)句式知識(shí)的考查。
4)大作文還是會(huì)貫徹專家們“糾偏”和“導(dǎo)向”的使命，引導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注生活、思考生活、感悟生活”的導(dǎo)向。
1)20xx高考，語文試卷格局將發(fā)生變化，取消第一、第二卷的劃分，試卷將以專題的形式組合。
2)名著導(dǎo)讀題將增加分值，為4—6分，分為一道客觀題，一道主觀題。
名著閱讀教學(xué)研討會(huì)的心得體會(huì)篇十七
生活研討會(huì)是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。在這次研討會(huì)中，我不僅與其他學(xué)生一起探討了生活的方方面面，還學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過這次研討會(huì)，我領(lǐng)悟到了生活的真諦，也明白了如何更好地面對(duì)和解決生活中的困難。在接下來的文章中，我將分享我在這次生活研討會(huì)中的心得體會(huì)。
首先，我要談?wù)勎遗c其他學(xué)生的互動(dòng)和交流。這次研討會(huì)匯集了來自不同專業(yè)的同學(xué)，我們每個(gè)人都帶著自己的問題和困惑來到這里。然而，在研討會(huì)中，我們用尊重和理解的態(tài)度傾聽彼此的心聲，并積極分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)和交流讓我感受到了團(tuán)結(jié)和力量。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們相互支持和鼓勵(lì)時(shí)，困難變得更容易解決，問題的答案也更容易找到。這種團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的力量讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。
其次，我學(xué)到了如何正確看待生活中的困難和挑戰(zhàn)。在研討會(huì)中，我們針對(duì)生活中的常見問題進(jìn)行了討論和分析，從中找到了解決的辦法。我明白了生活是充滿挑戰(zhàn)的，但每一次挑戰(zhàn)都是我們成長的機(jī)會(huì)。無論是面對(duì)學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問題還是其他挫折，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己。我決心以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難，相信自己能夠克服一切困難，朝著目標(biāo)前進(jìn)。
此外，我在研討會(huì)中學(xué)到了如何更好地管理和規(guī)劃自己的生活。在研討會(huì)的工作坊中，我們學(xué)習(xí)了時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定和行動(dòng)計(jì)劃等技巧和方法。這些技能對(duì)于我來說非常實(shí)用，幫助我更好地安排自己的時(shí)間和注意力，提高了效率和工作質(zhì)量。我也學(xué)會(huì)了制定清晰的目標(biāo)和設(shè)定可行的行動(dòng)計(jì)劃，以達(dá)到自我提升和發(fā)展的目標(biāo)。這些技能和方法將在未來的生活中持續(xù)幫助我，讓我能夠更好地規(guī)劃和管理自己的生活。
最后，我還參與了一些關(guān)于健康生活和心理健康的研討。我們討論了日常生活中的飲食、運(yùn)動(dòng)和睡眠等方面對(duì)健康的重要影響，還分享了如何正確應(yīng)對(duì)壓力和焦慮的方法。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來說非常寶貴，讓我更加重視自己的身體健康和心理健康。我意識(shí)到，只有身心健康，才能更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。因此，我決心更加關(guān)注自己的身心健康，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活研討會(huì)給我?guī)砹藢氋F的思考和收獲。通過與其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，我知道了團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的力量。通過分享和討論，我學(xué)到了如何正確看待生活中的困難和挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)了更好地管理和規(guī)劃自己的生活。通過關(guān)于健康生活和心理健康的研討，我更加意識(shí)到身心健康的重要性。在未來的生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，努力成為一個(gè)積極、健康和幸福的人。