心得體會是一種寶貴的財富,可以幫助我們不斷進步和成長。心得體會的寫作風(fēng)格可以活潑有趣,也可以莊重認真,根據(jù)自身的性格和實際情況進行選擇。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇一
今學(xué)期有幸參加區(qū)進修學(xué)校舉辦的鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)培訓(xùn)班,在培訓(xùn)老師認真的教學(xué)和耐心的講解,不厭其煩地答疑以及同學(xué)們激烈的討論交流下,讓我掌握了flash,photoshop軟件和ppt演示文稿軟件,最終能夠用photoshop處理圖像,用flash制作動畫,用ppt制作教學(xué)課件,使我獲益良多。
網(wǎng)絡(luò)信息是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,走向世界的窗口,我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性,促進教育制度的革新,豐富教學(xué)形式,提高教育質(zhì)量。
通過此次學(xué)習(xí)我也進一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠,即,如何把信息技術(shù)知識同自己所教課程整和起來,教師首先要有課程整合的意識,在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息技術(shù)資源,其次,教師應(yīng)該教會學(xué)生如何正確選擇應(yīng)用信息資源。通過這次學(xué)習(xí)也讓我認識到:盡管學(xué)習(xí)中有苦,有憂,然而,有了苦與憂的體驗也就有了歡樂與希望。通過本期的培訓(xùn),使我受益匪淺,大開眼界。其感觸非一言能盡。計算機的運用是一種熟能生巧的技術(shù),而且計算機軟件日新月異,短暫的培訓(xùn)是難以讓自己掌握很多的知識,我在日后的工作中還要不斷的探究學(xué)習(xí),把所學(xué)的技術(shù)知識更好的應(yīng)用于教研教改中,做一名對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé)的現(xiàn)代化教師。
人類早已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過硬、具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年教師,深深地感到責(zé)任的重大和自己能力的不足。因此,我積極參加校本培訓(xùn),認真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切時間進行國培,還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽,使自己不斷進步。現(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要,更是時代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對將來負責(zé)的需要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都積極參加。
1、加強理論學(xué)習(xí)
在本期我進一步加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍,并做好讀書筆記。并結(jié)合政治學(xué)習(xí)真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。
2、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),提高自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期我共參加計算機培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件,自從參加計算機培訓(xùn)后,我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)練習(xí)這項基本功。另外我參加了語文國培班的學(xué)習(xí),以滿分的成績完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、重視教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高
本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認真準(zhǔn)備,積極參加,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進步。
通過參加培訓(xùn),我不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級管理中去。今后我將繼續(xù)努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進取,勤奮開拓,取得不平凡的業(yè)績。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇二
眾所周知,21世紀是一個信息經(jīng)濟時代。為適應(yīng)時代的發(fā)展,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,所受的社會壓力將比任何時候的大學(xué)生都要來得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時間,盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識和能力,學(xué)會創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會的需要。
基于這樣對社會現(xiàn)狀的認識,讓我積極、認真地對于學(xué)習(xí)計算機課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮,覺得很奇妙,上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單,但隨著需求的變化,自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機的認識越來越深,特別是進到大學(xué),專業(yè)要求進行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是,當(dāng)在制圖、辦公過程中,遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時,我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計算機專業(yè)的,對計算機知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問題只能束手無策。但大一并沒有相關(guān)計算機課程,更多的時候只能自學(xué),在第一個學(xué)年結(jié)束后,為了自己知識的充實,也為了響應(yīng)學(xué)校計算機課程的改革的號召,我?guī)еn程相關(guān)的兩本教科書坐上了回家的火車,同時,也開始了一段并不一昧玩樂的大學(xué)第一個暑假。
其實對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但經(jīng)過多日的計算機自學(xué),我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解,可以說在學(xué)習(xí)中,我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我對網(wǎng)絡(luò)知識有了一個系統(tǒng)的了解。當(dāng)然不僅是學(xué)會了如何下載各種軟件、如何運用它進行下載一些網(wǎng)上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等等大量實用的知識。還學(xué)會了word(文字處理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻燈片制作)、frontpage(網(wǎng)頁制作)、acces、outlook(郵件管理)、publisher(廣告設(shè)計,新聞稿,海報制作)、infopath(表單管理,動態(tài)表單填寫)等等辦公軟件的較為深入的應(yīng)用。還借此學(xué)習(xí)契機,根據(jù)課程中的實驗要求建立了自己以前沒有的博客,擁有了自己的電子郵箱。但這次學(xué)習(xí)更多的是讓我更新了全新的觀念和想法,充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了一些計算機工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會、事事必備的機器。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把內(nèi)容自學(xué)好,認真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識。因此,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。
不管是現(xiàn)在還是將來,每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。
我在努力的做到,你呢?
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇三
一學(xué)期的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗課結(jié)束了。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),使得自己在計算機網(wǎng)絡(luò)這一方面有了更多的了解,更深刻的體會,對計算機網(wǎng)絡(luò)也有了更多的興趣。大家在一起對計算機基礎(chǔ)教學(xué)中、培訓(xùn)中的一些問題進行了探討、相互間受到許多啟發(fā)。特別是每一次實驗課,以團隊為基礎(chǔ)進行試驗。這樣不僅能使我們快速完成實驗,而且培養(yǎng)了團隊合作的精神。當(dāng)實驗過程中,不同人扮演不同的角色時,還可以分享實驗心得,這樣起到了互補的作用。
我們學(xué)習(xí)了:雙絞線的制作與測試,我們認識了局域網(wǎng)中幾種網(wǎng)線及其各自的特點;學(xué)會了用雙絞線制作網(wǎng)線;學(xué)習(xí)掌握了路由器間背靠背的連接方法,路由器的工作原理等;交換機的工作原理、交換技術(shù)和vlan作用;alc配置;配置虛擬網(wǎng)等等的內(nèi)容。
計算機網(wǎng)絡(luò)實驗,我們熟悉了解路由器的基本作用和基本功能。了解代理服務(wù)的概念和掌握配置代理服務(wù)器的'方法和過程。體會到協(xié)作學(xué)習(xí)的一些理念。希望以后還會有機會再去接觸計算機網(wǎng)絡(luò)實驗這門課程,也希望能從中得到更多的啟示,并希望這門課的老師越講越好,這門課越來越好。
計算機網(wǎng)絡(luò)課程的實驗不同于以前做過的c語言上機實驗和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上機實驗,后兩者都是編程的,要求的是個人對基礎(chǔ)知識的掌握和熟練的應(yīng)用,簡單地說就是一個人的戰(zhàn)場。而計算機網(wǎng)絡(luò)課程則是一門操作性很強的課程,很多時候它更要求我們注重團隊之間的交流與配合,而不是獨自完成。
第一次實驗是雙絞線的制作,通過這個實驗讓我學(xué)到了如何制作雙絞線,也是我大學(xué)期間第一次做操作性這么強的實驗。以前的實驗都是編程,而這一次的實驗卻是完完全全地讓我們自己動手。剝皮—排序—理直—剪齊—插入—壓線,雖然實驗過去了有一段時間,但是還是能清楚地記得做法。雖然最后我們的實驗沒有成功,但是這并不代表我們沒有收獲。
第二次的實驗是linux的使用與dns服務(wù)器的配置與管理。在課堂上,由于機子的問題,linux不能成功打開。于是就學(xué)習(xí)了一下dns服務(wù)器的配置和管理。通過學(xué)習(xí),我知道了如何添加dnszone,如何添加主要區(qū)域,正向搜索和反向搜索,添加dnsdomain,如何設(shè)置dns服務(wù)器的動態(tài)更新,如何修改區(qū)域傳輸?shù)耐ㄖ斜淼鹊?。關(guān)于linux,下課后仍然不死心,自己在網(wǎng)上下了個linux操作系統(tǒng),然后在同學(xué)的指導(dǎo)下一步步地裝好了。雖然說最后沒怎么用,自己也不會用。但是當(dāng)打開操作系統(tǒng)的那一瞬間,那個華麗麗的界面還是讓我深深地震撼了一把。不得不感嘆linux真的好高級。我相信,不久之后,我一定可以熟練操作linux系統(tǒng)的。
第三次試驗是有關(guān)聊天軟件和點歌軟件的配置和運用。在這個實驗里,我們開始有了更明確的分工,一個同學(xué)做客戶端,一個同學(xué)做服務(wù)端,在做這些之前,要首先修改我們的ip。但是后來我想,其實根本沒必要修改ip,實驗課程里面要求我們修改ip,不過是讓我們對此更熟悉而已。在這次的實驗中,我扮演的是服務(wù)端的角色,按照實驗要求一步一步地操作,我們成功地用rtx軟件語音聊天。也成功地用dj點歌服務(wù)為對方點歌。其實這次實驗給我的感覺,有點像運營商與用戶的關(guān)系,運營商通過相關(guān)設(shè)置,讓用戶可以訪問其客戶端進行相關(guān)的操作。這次的實驗為之后的模擬網(wǎng)站發(fā)布奠定了一定的基礎(chǔ)。
隨后的幾周,我們又進行了網(wǎng)站發(fā)布,模擬小型局域網(wǎng)的實驗。通過這些實驗,讓我們對身邊的計算機網(wǎng)絡(luò)有了更為客觀、形象、具體的認識。而不是僅僅限于書本上的文字表達,或者是思維中模糊的想象。這門實驗課程,不僅是對理論課程的鞏固,更是對理論課程的擴充。除此之外,在實驗過程了,我們學(xué)會了相互合作,相互幫助,了解了團隊合作的重要性,也知道了怎么樣和團隊成員之間協(xié)調(diào)。要想實驗成功,必須要確保每一個環(huán)節(jié),每一個團隊成員負責(zé)的版塊都沒有出錯,合起來,整個實驗的最終目標(biāo)才可以實現(xiàn)。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇四
為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì),促進信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展,我于20xx年11月份在國家開放大學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)非常適合工作的需要、它給了我們一個掌握媒體技術(shù)的好機會,對于我自己來說,自認為還是學(xué)到了不少,想必只要認真記憶加實踐便能牢記于心?!胺e土成山,積水成淵?!敝R是一點一點積累起來的,我們要持之以恒,不可殆懈。
當(dāng)前,計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強理論學(xué)習(xí),拓展知識領(lǐng)域,進行知識更新,是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于工作任務(wù)繁重,沒有時間外出參加培訓(xùn)活動,需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式,以自學(xué)為主的培訓(xùn),提高自己的計算機操作能力。
1、計算機的基礎(chǔ);
2、計算機的硬件安裝與維護;
3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護;
5、網(wǎng)絡(luò)的維護;
6、衛(wèi)星接收;
7、光盤刻錄。雖然這次學(xué)習(xí)的時間很短,但對我來說受益匪淺,以這次學(xué)習(xí)為契機,,開闊了視野,充分認識到了學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用的特點和重要性。
1、學(xué)習(xí)讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有office、word、excel、powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、很多人對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏,大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識,還不能超前地認識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認識,不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識。
在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認真學(xué)習(xí),把知識及時作以整理和復(fù)習(xí),以便提高自身的知識水平和操作能力,以適應(yīng)信息時代對我們工作者的要求。計算機知識更新是很快的,隨著體制的改革和思想理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類學(xué)習(xí),使我們計算機操作水平能更上一個臺階。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇五
現(xiàn)階段的五年制高職學(xué)生,都是90后,而他們早在初中甚至小學(xué)階段已經(jīng)接觸過。如今作為一門五年制高職的課程,計算機應(yīng)用基礎(chǔ)在各級各專業(yè)的開設(shè)成為必需,而且由于計算機教育貼近現(xiàn)實,有著其他課程無可比擬的可操作性、實用性、實效性;作為素質(zhì)教育的一環(huán),在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何上好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課?讓每位同學(xué)通過這個課程的學(xué)習(xí)后,最起碼能考取全國計算機等級考證的一級證?這是我們計算機基礎(chǔ)教師要思考的。
以下是結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗,在20xx年--20xx年第一學(xué)期的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程》的教學(xué)中的一點心得:
1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。在計算機基礎(chǔ)的教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境往往會不同程度地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣以及最終的學(xué)習(xí)效果。因此,在平時教學(xué)中,我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快而又有助于學(xué)生理解、運用知識的學(xué)習(xí)情境。如:每次上課時,我首先會向?qū)W生展示案例的效果,將課前精心準(zhǔn)備好的ppt文稿式樣用計算機演示出來,告訴學(xué)生這就是他們將要學(xué)習(xí)的而且要求每人完成的,以增進學(xué)生一些感性上的認識,讓他們有個準(zhǔn)備。
2、設(shè)立互助小組,組織學(xué)生討論:我們需要明確的是為什么要學(xué)習(xí)該課程呢?在當(dāng)今這樣一個信息飛速發(fā)展、迅速傳遞的信息時代,不掌握一定的信息技術(shù),也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力,勢必會被時代所淘汰。因此每位學(xué)生無論是哪個專業(yè)都應(yīng)該初步掌握使用計算機技術(shù)去獲取信息、處理信息的能力。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的動力和源泉。在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,是我們計算機教師在組織教學(xué)過程中首要的任務(wù)。而如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,關(guān)鍵在于讓學(xué)生覺得他們所學(xué)的東西有用有價值,一方面要逐步滿足學(xué)生的好奇心理,另一方面要讓學(xué)生有更多嘗試和實踐的機會。我發(fā)現(xiàn),一旦學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的話,他們就會鍥而不舍地鉆研下去,以致掌握熟練的操作技能。
實踐證明,這種做法有助于增進學(xué)生之間的情感交流,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,這些作用往往是教師所無法取代的。
4、鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。結(jié)合實用需求,講解課本外的計算機知識.比如:因為生活質(zhì)量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機時,給學(xué)生講解主機背段接口(如鍵盤,鼠標(biāo),usb等接口),并打開主機箱,讓學(xué)生認識機箱內(nèi)的硬件設(shè)備.講到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時,教學(xué)生下載手機鈴聲,圖片等。因此,只要學(xué)生能把所掌握的知識加以運用,在運用中再學(xué)習(xí)、再發(fā)現(xiàn),不斷創(chuàng)新,就能不斷發(fā)展。
我鼓勵和支持學(xué)生利用計算機去做自己愿意做的事情,去完成其他學(xué)科的作業(yè)、做實驗或進行輔助學(xué)習(xí)等等。此類做法,確實加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解,又充分發(fā)揮了他們自主創(chuàng)新的勞動和集體智慧的創(chuàng)造,有利于學(xué)生的發(fā)展。
5、讓學(xué)生領(lǐng)會到這是一種美的教育。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)不僅僅要使得學(xué)生掌握知識技能,更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到美的陶治,使他們認識到學(xué)習(xí)是一種享受,鼓勵他們追求美、創(chuàng)造美,從而激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情,注意培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀點和美的鑒賞能力,以及他們想象的直覺能力的培養(yǎng)。只有這樣,才能使他們的智力發(fā)展完善,成長為創(chuàng)造型人才。
在教學(xué)的過程中,我還要求學(xué)生編輯出版自己的小報刊以及廣告設(shè)計策劃等,引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中欣賞美、鑒賞美,也享受由勞動而來的快樂和美的熏陶。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)是藝術(shù),藝術(shù)的發(fā)展是無止境的,它需要我們不斷地去實踐、探索、創(chuàng)新。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇六
課程設(shè)計是每一個大學(xué)生在大學(xué)生涯中都不可或缺的,它使我們在實踐中了鞏固了所學(xué)的知識、在實踐中鍛煉自己的動手能力;實習(xí)又是對每一位大學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的一種拓展手段,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,不僅開闊了自己的視野,增戰(zhàn)了自己的見識,也為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),是我們走向以后走向工作崗位的奠基石。
計算機網(wǎng)絡(luò),是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。
針對于此,在經(jīng)過相應(yīng)的課程如《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《計算機基礎(chǔ)知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,可以說對計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,認為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計操作中去,才能真正掌握這門知識。
計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程,在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實踐相結(jié)合,在課程設(shè)計期間能夠遵守紀律規(guī)章,不遲到、早退,認真完成老師布置的任務(wù),同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
在制作直通電纜和交換utp的實驗中,我起初不能完全按照要求來剪切電纜,導(dǎo)致連接不通,后來在同學(xué)的幫助下,終于將實驗完成。
在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗,由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢,忘掉了一些理論知識,在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下,也成功的完成了試驗。
從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造,細致的了解了計算機網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程,認真學(xué)習(xí)了各種配置方法,并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法,我利用此次難得的機會,努力完成實驗,嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論,絡(luò)電纜的制作等知識,利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的實踐技能。
課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程,是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當(dāng)中,這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己,夯實基礎(chǔ),為將來走向工作崗位,貢獻社會做好充分的準(zhǔn)備。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇七
在科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展的今天,人類進入了信息時代,隨之而來的是越來越普遍的信息處理工作,計算機的應(yīng)用在日漸廣泛與深入,社會對計算機的要求也在不斷提高。對新一代的我們來說,熟練的掌握計算機技術(shù)成為了我們成長成才的必然要求。通過假期自學(xué)《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》與《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實踐教程》,掌握了知識的同時對我們學(xué)習(xí)計算機的認識也在逐步加深。下面我將談?wù)勎以诩倨谧詫W(xué)計算機的一些感悟。
在現(xiàn)在這個到處充滿機會與挑戰(zhàn)的社會環(huán)境中,知識是我們將來面對社會的籌碼,計算機技術(shù)尤為重要。我們在人生的各個階段,小學(xué)、初中、高中,都在不同程度的接受計算機的教育,對計算機雖然有一定的認識,但只是停留在表層。在步入大學(xué)后,我們對計算機知識與技能的要求有了大幅度的提高,在大一的生活中,經(jīng)常被各種計算機問題弄得焦頭爛額。在大學(xué)前的計算機知識已經(jīng)不能滿足我們的需求。而這兩本書的學(xué)習(xí),適時的解決了我們對計算機知識的需求。
幫助,讓將來成為老師的我們能充分的發(fā)揮計算機的工具性。
只有有了一定的計算機理論基礎(chǔ),才能了解計算機及其工作原理,才能更熟練的掌握計算機技術(shù),而且這樣也能讓我們對日常生活中常見的一些計算機問題做出解決。在這次的自學(xué)中,我對自己以前不甚了解的一些計算機的概念進一步清楚。而且對計算機的編程的學(xué)習(xí)也有很多幫助。如對ascii碼等,之前一直對它一知半解,通過這次的自學(xué),我對他有了一個清晰的認知。而且計算機從最初發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)歷了一個很長的階段,學(xué)習(xí)計算機,當(dāng)然要從了解它的基礎(chǔ)開始,而基礎(chǔ)就是理論知識,讓自己由淺及深、由表及里、由簡到繁的`掌握計算機知識。
計算機技術(shù)講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,是不能很好的掌握計算機技術(shù)的核心的。對于還在學(xué)習(xí)計算機知識的我們來說應(yīng)該更加重視計算機的實踐,多上機操作,學(xué)會理論與實踐相結(jié)合。
我們也要記住類比不同項。有比較才有鑒別,容易混淆的一定要注意多看。
同時我們在學(xué)習(xí)中要相信熟能生巧,就計算機的打字而言,我們就可以清晰的看出,熟練的掌握計算機技術(shù)是要靠多學(xué)多練的。
在計算機的實際操作中,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,規(guī)范操作。
在此次學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多,這些知識將給我很大的幫助,對將來也會產(chǎn)生深遠的影響。當(dāng)然,計算機的發(fā)展是很迅速的,知識更新快,年輕人擁有新的知識是為了不被社會所淘汰,我們應(yīng)該時時刻刻學(xué)習(xí),增加自己的綜合實力。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇八
近年來,我國職業(yè)中學(xué)發(fā)展很快,而學(xué)生生源質(zhì)量一直沒有明顯提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、自我控制能力不強是大部分職業(yè)中學(xué)學(xué)生存在的問題。學(xué)生入學(xué)時掌握計算機的水平也參差不齊,有的已經(jīng)懂得一點點,而有的卻從未接觸過計算機。若采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,學(xué)生容易感到枯燥乏味。很多職業(yè)中學(xué)在師資、教學(xué)環(huán)境和硬件條件也都沒有達到相關(guān)要求,導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中,兩極分化較為明顯。
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是職業(yè)學(xué)校課程體系中普遍開設(shè)的公共基礎(chǔ)課,是一門計算機知識的入門課程。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的目標(biāo)是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和上機操作實踐,了解計算機這一現(xiàn)代化工具的基本知識,學(xué)會計算機基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用和操作技能,從而具有應(yīng)用計算機來獲取信息的能力,滿足和適應(yīng)信息化社會對學(xué)生基本素質(zhì)的要求。因此,在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)中要注重精講細練,培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和計算機應(yīng)用能力。結(jié)合自己多年的教學(xué)體會,從以下方面來談一談,供大家參考。
對青少年學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的積極性首先來源于興趣,興趣是最好的老師,興趣是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,它促使學(xué)生認真學(xué)習(xí)。如果教師能寓教于樂,善于聯(lián)系生活,將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來,就能更好的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)開課之前,教師應(yīng)當(dāng)認真?zhèn)湔n,吃透教材,將計算機的歷史、發(fā)展、用途和我們的生活緊密相連,將計算機的組成結(jié)構(gòu)和我們?nèi)祟惖慕Y(jié)構(gòu)分工相類比,突出cpu等同大腦的重要地位。在講課過程中,不要局限于教材,充分調(diào)動學(xué)生的積極性來回答你的問題,有哪些同學(xué)使用過計算機?,在我們生活周圍,大家都在哪里見過計算機?,計算機有哪些用途?通過一個一個問題,把同學(xué)們常去的超市、銀行、移動聯(lián)通大廳里的計算機介紹給大家,把新聞里常聽到的智能機器人、火箭升空和天氣預(yù)報等等話題與計算機聯(lián)系起來,把我們常見的宣傳單、成績單和學(xué)校的通知等等與將要學(xué)習(xí)的微軟辦公軟件聯(lián)系起來。使學(xué)生意識到我們的生活工作都離不開電腦,進而會端正學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時間,但學(xué)生不僅了解了計算機基礎(chǔ)知識,在問答的過程中也加深了老師和同學(xué)間的交流,最主要的是要盡可能的提高學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機的興趣。
例如在講解excel2003電子表格軟件的數(shù)據(jù)計算時,充分利用多媒體設(shè)備,課前自制一個期末成績表,將表中的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示,讓同學(xué)們有個直觀的了解。具體分析如下:
1、展示如下成績表,并提問回顧有關(guān)excel單元格格式化設(shè)置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計算。
在h3單元格輸入公式:=sum(c3:g3),然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式:=average(c3:g3),然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計算方法類似,注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用ma_()和min()函數(shù)計算。
在c17單元格輸入公式:=ma_(c3:c14),然后拖填充柄至g17。
在c18單元格輸入公式:=min(c3:c14),然后拖填充柄至g18。
5、名次的計算是講解的難點,最好利用rank函數(shù)的函數(shù)參數(shù)對話框來進行計算。
這個時候要聯(lián)系前面所學(xué)的絕對引用和相對引用,講解rank函數(shù)的每個參數(shù)含義。然后拖填充柄至j12。
6、等級的計算也是講解的難點,利用if函數(shù)來進行計算,并講解各個參數(shù)的含義:
7、函數(shù)的應(yīng)用告一段落后,可以先讓學(xué)生自學(xué)制作數(shù)據(jù)圖表,并展示制作后的效果圖給予參考。
在課堂上、在多媒體教室中講課過程中,一定要預(yù)留時間布置上機作業(yè),使他們有時間先動腦筋思考。在機房實踐操作過程中,要求學(xué)生將所布置的任務(wù)獨立完成。學(xué)生每完成一項操作,都應(yīng)及時給與鼓勵和表揚,加強他們的信心。有提前完成的同學(xué),通過現(xiàn)場提問的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后,可以委派為臨時指導(dǎo)員,指導(dǎo)其他同學(xué)的操作。通過這種靈活方式加強學(xué)生間的交流,既可以培養(yǎng)學(xué)生互助意識,又提高學(xué)生運用計算機知識的水平,充分發(fā)揮了上機的'實踐效用。
以上是我個人在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的一點點淺見,希望各位同行提出寶貴意見。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇九
在向公眾展示PPT的時候,需要具備基本的計算機技能,才能夠更好地呈現(xiàn)出一個具有吸引力和有說服力的演示文稿。在本文中,我將分享我的基礎(chǔ)計算機心得體會PPT相關(guān)的經(jīng)驗和教訓(xùn),以便更好地制作出一個優(yōu)秀的演示文稿。
第二段:制作PPT的注意事項
在制作PPT之前,首要的任務(wù)是理解展示演示文稿的目的。然后,需要選定心儀的演示文稿模版,以保證文稿排版整齊、美觀。接著,正確的文字和圖像比例能夠讓你的幻燈片更加清晰易懂。此外,建議在PPT過程從突出核心內(nèi)容方面,精簡幻燈片布局,清晰的文字風(fēng)格和必要的視覺效果,合理的使用動畫等功能讓PPT更為生動。
第三段:使用計算機技術(shù)制作PPT
在制作PPT時,使用計算機技術(shù)能夠大大提高制作效率。例如,在創(chuàng)建滑塊時,使用對齊和間距工具可以使創(chuàng)建更規(guī)范,使幻燈片更美觀。使用“樣式”功能或“主題”來自定義格式化文本,此外,還需要留意板式自動過渡和動畫內(nèi)容,以充分表現(xiàn)核心要點使PPT更有吸引力。
第四段:制作好PPT的步驟
制作一個成功的PPT,我們還需要遵循一些主要步驟。首先,在創(chuàng)建PPT之前要確定需要信息。其次,逐步設(shè)計幻燈片,并嘗試使用一種修改顏色、字體和排版的視覺風(fēng)格。第三,通過添加圖形、圖像和插圖進行視覺化支持,使幻燈片更加直觀,呈現(xiàn)出彰顯重要的大量數(shù)據(jù)。最后,在完成PPT制作之后,需要據(jù)此完善和做好其他相關(guān)的后續(xù)任務(wù)。
第五段:結(jié)論
總的來說,制作PPT需要具備基本的計算機技能,并且必須依據(jù)展示演示文稿的具體目的,精簡合理的布局和視覺表現(xiàn),才會使目標(biāo)受眾更加理解幻燈片的信息性和易懂性,引起聽眾的重視和關(guān)注。本文中分享的基礎(chǔ)計算機心得體會PPT,這些技巧和技術(shù)都會慢慢的被更多的人注意到和接受,與此同時,我們也需要不斷地總結(jié)和嘗試創(chuàng)新出更好的演示方式,使人們更好地獲得信息,提升自我形象。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇十
這段時間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的`快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計算機的知識不懂,比如:程序操作、計算機理論?感受到不懂計算機,真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機操作,爭取早日駕馭電腦,學(xué)有所用。
2、通過學(xué)習(xí),我體會到,我們原來的教學(xué)時多么的落后,網(wǎng)上平臺真的挺好,學(xué)習(xí)起來很方便、很實用。我每天在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁,閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè),在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、通過學(xué)習(xí),我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認識,通過多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學(xué)提供了方便,為我們的教學(xué),提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過學(xué)習(xí),我們結(jié)識了很多的伙伴,我感受到我離這些同伴的距離太遠了,不學(xué)習(xí)真的落后了。在這里,大家取長補短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇十一
現(xiàn)在,計算機已經(jīng)深入到我們生活和工作的各個領(lǐng)域,基礎(chǔ)計算機知識更是成為每個人必須掌握的一項能力。在這次基礎(chǔ)計算機心得體會PPT的學(xué)習(xí)過程中,我受到了很大的啟示和幫助,深刻體會到了計算機這個工具的神奇和實用。
第二段:掌握基礎(chǔ)操作的重要性
在PPT的學(xué)習(xí)中,我深刻認識到掌握基礎(chǔ)計算機操作的重要性,只有將基礎(chǔ)操作熟練掌握,才能更好地應(yīng)用于各個領(lǐng)域。例如,PPT的基本操作,如插入圖片、表格等功能,雖然看似簡單,但在實際操作中需要熟練掌握。只有通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí),才能讓我們在這些基礎(chǔ)操作上游刃有余。
第三段:技巧和方法是提高效率的關(guān)鍵
在PPT的制作過程中,提高效率也是非常重要的。通過學(xué)習(xí),我掌握了一些技巧和方法,進一步提高了PPT的制作效率。例如,通過快捷鍵的使用,可以極大地提高操作速度;再如,通過對畫圖工具的熟練使用,可以更快速地完成圖片的修改和編輯。這些技巧和方法的運用,為我們在PPT制作過程中節(jié)省了大量時間和精力,達到了事半功倍的效果。
第四段:注意審美和效果的結(jié)合
雖然計算機技術(shù)已經(jīng)非常成熟,PPT也有著很多的模板和設(shè)計工具,但是在制作PPT時,我還是深刻意識到審美和效果的重要性。一個好的PPT,不僅僅是內(nèi)容的堆砌和排版,還應(yīng)該注重其視覺效果和美感。優(yōu)秀的設(shè)計不僅能夠提高演示效果和觀眾的興趣,還能夠在潛意識中留下深刻的印象。
第五段:總結(jié)與展望
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)計算機知識,對我們的個人能力和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。經(jīng)過這次基礎(chǔ)計算機心得體會PPT的學(xué)習(xí),我對計算機技術(shù)和PPT制作的理解更加深入。未來,在計算機領(lǐng)域,我會繼續(xù)不斷深入學(xué)習(xí),提高自己的能力和水平。因為計算機科技在未來的社會將起到不可替代的作用,我們需要不斷提高自己的計算機技能,適應(yīng)這個快速變化的時代。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇十二
21世紀是一個信息經(jīng)濟時代,為適應(yīng)時代的發(fā)展。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,所受的社會壓力將比任何時候的大學(xué)生都要來得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時間,盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識和能力,學(xué)會創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會的需要。
基于這樣對社會現(xiàn)狀的認識,讓我積極、認真地對于學(xué)習(xí)計算機課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮,覺得很奇妙,上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單,但隨著需求的變化,自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機的認識越來越深,特別是進到大學(xué),專業(yè)要求進行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是,當(dāng)在制圖、辦公過程中,遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時,我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計算機專業(yè)的,對計算機知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問題只能束手無策。但大一并沒有相關(guān)計算機課程,更多的時候只能自學(xué),在第一個學(xué)年結(jié)束后,為了自己知識的充實,也為了響應(yīng)學(xué)校計算機課程的改革的號召,我?guī)еn程相關(guān)的兩本教科書坐上了回家的火車,同時,也開始了一段并不一昧玩樂的大學(xué)第一個暑假。
其實對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但經(jīng)過多日的計算機自學(xué),我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解,可以說在學(xué)習(xí)中,我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我對網(wǎng)絡(luò)知識有了一個系統(tǒng)的了解。當(dāng)然不僅是學(xué)會了如何下載各種軟件、如何運用它進行下載一些網(wǎng)上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等等大量實用的知識。還學(xué)會了word(文字處理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻燈片制作)、frontpage(網(wǎng)頁制作)、acces、outlook(郵件管理)、publisher(廣告設(shè)計,新聞稿,海報制作)、infopath(表單管理,動態(tài)表單填寫)等等辦公軟件的較為深入的應(yīng)用。還借此學(xué)習(xí)契機,根據(jù)課程中的實驗要求建立了自己以前沒有的博客,擁有了自己的電子郵箱。但這次學(xué)習(xí)更多的是讓我更新了全新的觀念和想法,充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了一些計算機工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會、事事必備的機器。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把內(nèi)容自學(xué)好,認真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識。因此,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。
不管是現(xiàn)在還是將來,每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己"充電",才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。
我在努力的做到,你呢?
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇一
今學(xué)期有幸參加區(qū)進修學(xué)校舉辦的鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)培訓(xùn)班,在培訓(xùn)老師認真的教學(xué)和耐心的講解,不厭其煩地答疑以及同學(xué)們激烈的討論交流下,讓我掌握了flash,photoshop軟件和ppt演示文稿軟件,最終能夠用photoshop處理圖像,用flash制作動畫,用ppt制作教學(xué)課件,使我獲益良多。
網(wǎng)絡(luò)信息是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,走向世界的窗口,我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性,促進教育制度的革新,豐富教學(xué)形式,提高教育質(zhì)量。
通過此次學(xué)習(xí)我也進一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠,即,如何把信息技術(shù)知識同自己所教課程整和起來,教師首先要有課程整合的意識,在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息技術(shù)資源,其次,教師應(yīng)該教會學(xué)生如何正確選擇應(yīng)用信息資源。通過這次學(xué)習(xí)也讓我認識到:盡管學(xué)習(xí)中有苦,有憂,然而,有了苦與憂的體驗也就有了歡樂與希望。通過本期的培訓(xùn),使我受益匪淺,大開眼界。其感觸非一言能盡。計算機的運用是一種熟能生巧的技術(shù),而且計算機軟件日新月異,短暫的培訓(xùn)是難以讓自己掌握很多的知識,我在日后的工作中還要不斷的探究學(xué)習(xí),把所學(xué)的技術(shù)知識更好的應(yīng)用于教研教改中,做一名對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé)的現(xiàn)代化教師。
人類早已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過硬、具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年教師,深深地感到責(zé)任的重大和自己能力的不足。因此,我積極參加校本培訓(xùn),認真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切時間進行國培,還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽,使自己不斷進步。現(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要,更是時代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對將來負責(zé)的需要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都積極參加。
1、加強理論學(xué)習(xí)
在本期我進一步加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍,并做好讀書筆記。并結(jié)合政治學(xué)習(xí)真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。
2、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),提高自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期我共參加計算機培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件,自從參加計算機培訓(xùn)后,我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)練習(xí)這項基本功。另外我參加了語文國培班的學(xué)習(xí),以滿分的成績完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、重視教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高
本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認真準(zhǔn)備,積極參加,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進步。
通過參加培訓(xùn),我不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級管理中去。今后我將繼續(xù)努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進取,勤奮開拓,取得不平凡的業(yè)績。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇二
眾所周知,21世紀是一個信息經(jīng)濟時代。為適應(yīng)時代的發(fā)展,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,所受的社會壓力將比任何時候的大學(xué)生都要來得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時間,盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識和能力,學(xué)會創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會的需要。
基于這樣對社會現(xiàn)狀的認識,讓我積極、認真地對于學(xué)習(xí)計算機課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮,覺得很奇妙,上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單,但隨著需求的變化,自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機的認識越來越深,特別是進到大學(xué),專業(yè)要求進行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是,當(dāng)在制圖、辦公過程中,遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時,我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計算機專業(yè)的,對計算機知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問題只能束手無策。但大一并沒有相關(guān)計算機課程,更多的時候只能自學(xué),在第一個學(xué)年結(jié)束后,為了自己知識的充實,也為了響應(yīng)學(xué)校計算機課程的改革的號召,我?guī)еn程相關(guān)的兩本教科書坐上了回家的火車,同時,也開始了一段并不一昧玩樂的大學(xué)第一個暑假。
其實對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但經(jīng)過多日的計算機自學(xué),我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解,可以說在學(xué)習(xí)中,我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我對網(wǎng)絡(luò)知識有了一個系統(tǒng)的了解。當(dāng)然不僅是學(xué)會了如何下載各種軟件、如何運用它進行下載一些網(wǎng)上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等等大量實用的知識。還學(xué)會了word(文字處理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻燈片制作)、frontpage(網(wǎng)頁制作)、acces、outlook(郵件管理)、publisher(廣告設(shè)計,新聞稿,海報制作)、infopath(表單管理,動態(tài)表單填寫)等等辦公軟件的較為深入的應(yīng)用。還借此學(xué)習(xí)契機,根據(jù)課程中的實驗要求建立了自己以前沒有的博客,擁有了自己的電子郵箱。但這次學(xué)習(xí)更多的是讓我更新了全新的觀念和想法,充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了一些計算機工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會、事事必備的機器。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把內(nèi)容自學(xué)好,認真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識。因此,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。
不管是現(xiàn)在還是將來,每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。
我在努力的做到,你呢?
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇三
一學(xué)期的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗課結(jié)束了。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),使得自己在計算機網(wǎng)絡(luò)這一方面有了更多的了解,更深刻的體會,對計算機網(wǎng)絡(luò)也有了更多的興趣。大家在一起對計算機基礎(chǔ)教學(xué)中、培訓(xùn)中的一些問題進行了探討、相互間受到許多啟發(fā)。特別是每一次實驗課,以團隊為基礎(chǔ)進行試驗。這樣不僅能使我們快速完成實驗,而且培養(yǎng)了團隊合作的精神。當(dāng)實驗過程中,不同人扮演不同的角色時,還可以分享實驗心得,這樣起到了互補的作用。
我們學(xué)習(xí)了:雙絞線的制作與測試,我們認識了局域網(wǎng)中幾種網(wǎng)線及其各自的特點;學(xué)會了用雙絞線制作網(wǎng)線;學(xué)習(xí)掌握了路由器間背靠背的連接方法,路由器的工作原理等;交換機的工作原理、交換技術(shù)和vlan作用;alc配置;配置虛擬網(wǎng)等等的內(nèi)容。
計算機網(wǎng)絡(luò)實驗,我們熟悉了解路由器的基本作用和基本功能。了解代理服務(wù)的概念和掌握配置代理服務(wù)器的'方法和過程。體會到協(xié)作學(xué)習(xí)的一些理念。希望以后還會有機會再去接觸計算機網(wǎng)絡(luò)實驗這門課程,也希望能從中得到更多的啟示,并希望這門課的老師越講越好,這門課越來越好。
計算機網(wǎng)絡(luò)課程的實驗不同于以前做過的c語言上機實驗和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上機實驗,后兩者都是編程的,要求的是個人對基礎(chǔ)知識的掌握和熟練的應(yīng)用,簡單地說就是一個人的戰(zhàn)場。而計算機網(wǎng)絡(luò)課程則是一門操作性很強的課程,很多時候它更要求我們注重團隊之間的交流與配合,而不是獨自完成。
第一次實驗是雙絞線的制作,通過這個實驗讓我學(xué)到了如何制作雙絞線,也是我大學(xué)期間第一次做操作性這么強的實驗。以前的實驗都是編程,而這一次的實驗卻是完完全全地讓我們自己動手。剝皮—排序—理直—剪齊—插入—壓線,雖然實驗過去了有一段時間,但是還是能清楚地記得做法。雖然最后我們的實驗沒有成功,但是這并不代表我們沒有收獲。
第二次的實驗是linux的使用與dns服務(wù)器的配置與管理。在課堂上,由于機子的問題,linux不能成功打開。于是就學(xué)習(xí)了一下dns服務(wù)器的配置和管理。通過學(xué)習(xí),我知道了如何添加dnszone,如何添加主要區(qū)域,正向搜索和反向搜索,添加dnsdomain,如何設(shè)置dns服務(wù)器的動態(tài)更新,如何修改區(qū)域傳輸?shù)耐ㄖ斜淼鹊?。關(guān)于linux,下課后仍然不死心,自己在網(wǎng)上下了個linux操作系統(tǒng),然后在同學(xué)的指導(dǎo)下一步步地裝好了。雖然說最后沒怎么用,自己也不會用。但是當(dāng)打開操作系統(tǒng)的那一瞬間,那個華麗麗的界面還是讓我深深地震撼了一把。不得不感嘆linux真的好高級。我相信,不久之后,我一定可以熟練操作linux系統(tǒng)的。
第三次試驗是有關(guān)聊天軟件和點歌軟件的配置和運用。在這個實驗里,我們開始有了更明確的分工,一個同學(xué)做客戶端,一個同學(xué)做服務(wù)端,在做這些之前,要首先修改我們的ip。但是后來我想,其實根本沒必要修改ip,實驗課程里面要求我們修改ip,不過是讓我們對此更熟悉而已。在這次的實驗中,我扮演的是服務(wù)端的角色,按照實驗要求一步一步地操作,我們成功地用rtx軟件語音聊天。也成功地用dj點歌服務(wù)為對方點歌。其實這次實驗給我的感覺,有點像運營商與用戶的關(guān)系,運營商通過相關(guān)設(shè)置,讓用戶可以訪問其客戶端進行相關(guān)的操作。這次的實驗為之后的模擬網(wǎng)站發(fā)布奠定了一定的基礎(chǔ)。
隨后的幾周,我們又進行了網(wǎng)站發(fā)布,模擬小型局域網(wǎng)的實驗。通過這些實驗,讓我們對身邊的計算機網(wǎng)絡(luò)有了更為客觀、形象、具體的認識。而不是僅僅限于書本上的文字表達,或者是思維中模糊的想象。這門實驗課程,不僅是對理論課程的鞏固,更是對理論課程的擴充。除此之外,在實驗過程了,我們學(xué)會了相互合作,相互幫助,了解了團隊合作的重要性,也知道了怎么樣和團隊成員之間協(xié)調(diào)。要想實驗成功,必須要確保每一個環(huán)節(jié),每一個團隊成員負責(zé)的版塊都沒有出錯,合起來,整個實驗的最終目標(biāo)才可以實現(xiàn)。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇四
為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì),促進信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展,我于20xx年11月份在國家開放大學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)非常適合工作的需要、它給了我們一個掌握媒體技術(shù)的好機會,對于我自己來說,自認為還是學(xué)到了不少,想必只要認真記憶加實踐便能牢記于心?!胺e土成山,積水成淵?!敝R是一點一點積累起來的,我們要持之以恒,不可殆懈。
當(dāng)前,計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強理論學(xué)習(xí),拓展知識領(lǐng)域,進行知識更新,是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于工作任務(wù)繁重,沒有時間外出參加培訓(xùn)活動,需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式,以自學(xué)為主的培訓(xùn),提高自己的計算機操作能力。
1、計算機的基礎(chǔ);
2、計算機的硬件安裝與維護;
3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護;
5、網(wǎng)絡(luò)的維護;
6、衛(wèi)星接收;
7、光盤刻錄。雖然這次學(xué)習(xí)的時間很短,但對我來說受益匪淺,以這次學(xué)習(xí)為契機,,開闊了視野,充分認識到了學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用的特點和重要性。
1、學(xué)習(xí)讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有office、word、excel、powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、很多人對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏,大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識,還不能超前地認識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認識,不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識。
在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認真學(xué)習(xí),把知識及時作以整理和復(fù)習(xí),以便提高自身的知識水平和操作能力,以適應(yīng)信息時代對我們工作者的要求。計算機知識更新是很快的,隨著體制的改革和思想理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類學(xué)習(xí),使我們計算機操作水平能更上一個臺階。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇五
現(xiàn)階段的五年制高職學(xué)生,都是90后,而他們早在初中甚至小學(xué)階段已經(jīng)接觸過。如今作為一門五年制高職的課程,計算機應(yīng)用基礎(chǔ)在各級各專業(yè)的開設(shè)成為必需,而且由于計算機教育貼近現(xiàn)實,有著其他課程無可比擬的可操作性、實用性、實效性;作為素質(zhì)教育的一環(huán),在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何上好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課?讓每位同學(xué)通過這個課程的學(xué)習(xí)后,最起碼能考取全國計算機等級考證的一級證?這是我們計算機基礎(chǔ)教師要思考的。
以下是結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗,在20xx年--20xx年第一學(xué)期的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程》的教學(xué)中的一點心得:
1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。在計算機基礎(chǔ)的教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境往往會不同程度地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣以及最終的學(xué)習(xí)效果。因此,在平時教學(xué)中,我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快而又有助于學(xué)生理解、運用知識的學(xué)習(xí)情境。如:每次上課時,我首先會向?qū)W生展示案例的效果,將課前精心準(zhǔn)備好的ppt文稿式樣用計算機演示出來,告訴學(xué)生這就是他們將要學(xué)習(xí)的而且要求每人完成的,以增進學(xué)生一些感性上的認識,讓他們有個準(zhǔn)備。
2、設(shè)立互助小組,組織學(xué)生討論:我們需要明確的是為什么要學(xué)習(xí)該課程呢?在當(dāng)今這樣一個信息飛速發(fā)展、迅速傳遞的信息時代,不掌握一定的信息技術(shù),也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力,勢必會被時代所淘汰。因此每位學(xué)生無論是哪個專業(yè)都應(yīng)該初步掌握使用計算機技術(shù)去獲取信息、處理信息的能力。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的動力和源泉。在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,是我們計算機教師在組織教學(xué)過程中首要的任務(wù)。而如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,關(guān)鍵在于讓學(xué)生覺得他們所學(xué)的東西有用有價值,一方面要逐步滿足學(xué)生的好奇心理,另一方面要讓學(xué)生有更多嘗試和實踐的機會。我發(fā)現(xiàn),一旦學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的話,他們就會鍥而不舍地鉆研下去,以致掌握熟練的操作技能。
實踐證明,這種做法有助于增進學(xué)生之間的情感交流,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,這些作用往往是教師所無法取代的。
4、鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。結(jié)合實用需求,講解課本外的計算機知識.比如:因為生活質(zhì)量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機時,給學(xué)生講解主機背段接口(如鍵盤,鼠標(biāo),usb等接口),并打開主機箱,讓學(xué)生認識機箱內(nèi)的硬件設(shè)備.講到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時,教學(xué)生下載手機鈴聲,圖片等。因此,只要學(xué)生能把所掌握的知識加以運用,在運用中再學(xué)習(xí)、再發(fā)現(xiàn),不斷創(chuàng)新,就能不斷發(fā)展。
我鼓勵和支持學(xué)生利用計算機去做自己愿意做的事情,去完成其他學(xué)科的作業(yè)、做實驗或進行輔助學(xué)習(xí)等等。此類做法,確實加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解,又充分發(fā)揮了他們自主創(chuàng)新的勞動和集體智慧的創(chuàng)造,有利于學(xué)生的發(fā)展。
5、讓學(xué)生領(lǐng)會到這是一種美的教育。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)不僅僅要使得學(xué)生掌握知識技能,更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到美的陶治,使他們認識到學(xué)習(xí)是一種享受,鼓勵他們追求美、創(chuàng)造美,從而激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情,注意培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀點和美的鑒賞能力,以及他們想象的直覺能力的培養(yǎng)。只有這樣,才能使他們的智力發(fā)展完善,成長為創(chuàng)造型人才。
在教學(xué)的過程中,我還要求學(xué)生編輯出版自己的小報刊以及廣告設(shè)計策劃等,引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中欣賞美、鑒賞美,也享受由勞動而來的快樂和美的熏陶。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)是藝術(shù),藝術(shù)的發(fā)展是無止境的,它需要我們不斷地去實踐、探索、創(chuàng)新。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇六
課程設(shè)計是每一個大學(xué)生在大學(xué)生涯中都不可或缺的,它使我們在實踐中了鞏固了所學(xué)的知識、在實踐中鍛煉自己的動手能力;實習(xí)又是對每一位大學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的一種拓展手段,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,不僅開闊了自己的視野,增戰(zhàn)了自己的見識,也為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),是我們走向以后走向工作崗位的奠基石。
計算機網(wǎng)絡(luò),是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。
針對于此,在經(jīng)過相應(yīng)的課程如《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《計算機基礎(chǔ)知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,可以說對計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,認為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計操作中去,才能真正掌握這門知識。
計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程,在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實踐相結(jié)合,在課程設(shè)計期間能夠遵守紀律規(guī)章,不遲到、早退,認真完成老師布置的任務(wù),同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
在制作直通電纜和交換utp的實驗中,我起初不能完全按照要求來剪切電纜,導(dǎo)致連接不通,后來在同學(xué)的幫助下,終于將實驗完成。
在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗,由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢,忘掉了一些理論知識,在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下,也成功的完成了試驗。
從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造,細致的了解了計算機網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程,認真學(xué)習(xí)了各種配置方法,并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法,我利用此次難得的機會,努力完成實驗,嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論,絡(luò)電纜的制作等知識,利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的實踐技能。
課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程,是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當(dāng)中,這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己,夯實基礎(chǔ),為將來走向工作崗位,貢獻社會做好充分的準(zhǔn)備。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇七
在科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展的今天,人類進入了信息時代,隨之而來的是越來越普遍的信息處理工作,計算機的應(yīng)用在日漸廣泛與深入,社會對計算機的要求也在不斷提高。對新一代的我們來說,熟練的掌握計算機技術(shù)成為了我們成長成才的必然要求。通過假期自學(xué)《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》與《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實踐教程》,掌握了知識的同時對我們學(xué)習(xí)計算機的認識也在逐步加深。下面我將談?wù)勎以诩倨谧詫W(xué)計算機的一些感悟。
在現(xiàn)在這個到處充滿機會與挑戰(zhàn)的社會環(huán)境中,知識是我們將來面對社會的籌碼,計算機技術(shù)尤為重要。我們在人生的各個階段,小學(xué)、初中、高中,都在不同程度的接受計算機的教育,對計算機雖然有一定的認識,但只是停留在表層。在步入大學(xué)后,我們對計算機知識與技能的要求有了大幅度的提高,在大一的生活中,經(jīng)常被各種計算機問題弄得焦頭爛額。在大學(xué)前的計算機知識已經(jīng)不能滿足我們的需求。而這兩本書的學(xué)習(xí),適時的解決了我們對計算機知識的需求。
幫助,讓將來成為老師的我們能充分的發(fā)揮計算機的工具性。
只有有了一定的計算機理論基礎(chǔ),才能了解計算機及其工作原理,才能更熟練的掌握計算機技術(shù),而且這樣也能讓我們對日常生活中常見的一些計算機問題做出解決。在這次的自學(xué)中,我對自己以前不甚了解的一些計算機的概念進一步清楚。而且對計算機的編程的學(xué)習(xí)也有很多幫助。如對ascii碼等,之前一直對它一知半解,通過這次的自學(xué),我對他有了一個清晰的認知。而且計算機從最初發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)歷了一個很長的階段,學(xué)習(xí)計算機,當(dāng)然要從了解它的基礎(chǔ)開始,而基礎(chǔ)就是理論知識,讓自己由淺及深、由表及里、由簡到繁的`掌握計算機知識。
計算機技術(shù)講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,是不能很好的掌握計算機技術(shù)的核心的。對于還在學(xué)習(xí)計算機知識的我們來說應(yīng)該更加重視計算機的實踐,多上機操作,學(xué)會理論與實踐相結(jié)合。
我們也要記住類比不同項。有比較才有鑒別,容易混淆的一定要注意多看。
同時我們在學(xué)習(xí)中要相信熟能生巧,就計算機的打字而言,我們就可以清晰的看出,熟練的掌握計算機技術(shù)是要靠多學(xué)多練的。
在計算機的實際操作中,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,規(guī)范操作。
在此次學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多,這些知識將給我很大的幫助,對將來也會產(chǎn)生深遠的影響。當(dāng)然,計算機的發(fā)展是很迅速的,知識更新快,年輕人擁有新的知識是為了不被社會所淘汰,我們應(yīng)該時時刻刻學(xué)習(xí),增加自己的綜合實力。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇八
近年來,我國職業(yè)中學(xué)發(fā)展很快,而學(xué)生生源質(zhì)量一直沒有明顯提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、自我控制能力不強是大部分職業(yè)中學(xué)學(xué)生存在的問題。學(xué)生入學(xué)時掌握計算機的水平也參差不齊,有的已經(jīng)懂得一點點,而有的卻從未接觸過計算機。若采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,學(xué)生容易感到枯燥乏味。很多職業(yè)中學(xué)在師資、教學(xué)環(huán)境和硬件條件也都沒有達到相關(guān)要求,導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中,兩極分化較為明顯。
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是職業(yè)學(xué)校課程體系中普遍開設(shè)的公共基礎(chǔ)課,是一門計算機知識的入門課程。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的目標(biāo)是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和上機操作實踐,了解計算機這一現(xiàn)代化工具的基本知識,學(xué)會計算機基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用和操作技能,從而具有應(yīng)用計算機來獲取信息的能力,滿足和適應(yīng)信息化社會對學(xué)生基本素質(zhì)的要求。因此,在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)中要注重精講細練,培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和計算機應(yīng)用能力。結(jié)合自己多年的教學(xué)體會,從以下方面來談一談,供大家參考。
對青少年學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的積極性首先來源于興趣,興趣是最好的老師,興趣是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,它促使學(xué)生認真學(xué)習(xí)。如果教師能寓教于樂,善于聯(lián)系生活,將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來,就能更好的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)開課之前,教師應(yīng)當(dāng)認真?zhèn)湔n,吃透教材,將計算機的歷史、發(fā)展、用途和我們的生活緊密相連,將計算機的組成結(jié)構(gòu)和我們?nèi)祟惖慕Y(jié)構(gòu)分工相類比,突出cpu等同大腦的重要地位。在講課過程中,不要局限于教材,充分調(diào)動學(xué)生的積極性來回答你的問題,有哪些同學(xué)使用過計算機?,在我們生活周圍,大家都在哪里見過計算機?,計算機有哪些用途?通過一個一個問題,把同學(xué)們常去的超市、銀行、移動聯(lián)通大廳里的計算機介紹給大家,把新聞里常聽到的智能機器人、火箭升空和天氣預(yù)報等等話題與計算機聯(lián)系起來,把我們常見的宣傳單、成績單和學(xué)校的通知等等與將要學(xué)習(xí)的微軟辦公軟件聯(lián)系起來。使學(xué)生意識到我們的生活工作都離不開電腦,進而會端正學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時間,但學(xué)生不僅了解了計算機基礎(chǔ)知識,在問答的過程中也加深了老師和同學(xué)間的交流,最主要的是要盡可能的提高學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機的興趣。
例如在講解excel2003電子表格軟件的數(shù)據(jù)計算時,充分利用多媒體設(shè)備,課前自制一個期末成績表,將表中的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示,讓同學(xué)們有個直觀的了解。具體分析如下:
1、展示如下成績表,并提問回顧有關(guān)excel單元格格式化設(shè)置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計算。
在h3單元格輸入公式:=sum(c3:g3),然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式:=average(c3:g3),然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計算方法類似,注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用ma_()和min()函數(shù)計算。
在c17單元格輸入公式:=ma_(c3:c14),然后拖填充柄至g17。
在c18單元格輸入公式:=min(c3:c14),然后拖填充柄至g18。
5、名次的計算是講解的難點,最好利用rank函數(shù)的函數(shù)參數(shù)對話框來進行計算。
這個時候要聯(lián)系前面所學(xué)的絕對引用和相對引用,講解rank函數(shù)的每個參數(shù)含義。然后拖填充柄至j12。
6、等級的計算也是講解的難點,利用if函數(shù)來進行計算,并講解各個參數(shù)的含義:
7、函數(shù)的應(yīng)用告一段落后,可以先讓學(xué)生自學(xué)制作數(shù)據(jù)圖表,并展示制作后的效果圖給予參考。
在課堂上、在多媒體教室中講課過程中,一定要預(yù)留時間布置上機作業(yè),使他們有時間先動腦筋思考。在機房實踐操作過程中,要求學(xué)生將所布置的任務(wù)獨立完成。學(xué)生每完成一項操作,都應(yīng)及時給與鼓勵和表揚,加強他們的信心。有提前完成的同學(xué),通過現(xiàn)場提問的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后,可以委派為臨時指導(dǎo)員,指導(dǎo)其他同學(xué)的操作。通過這種靈活方式加強學(xué)生間的交流,既可以培養(yǎng)學(xué)生互助意識,又提高學(xué)生運用計算機知識的水平,充分發(fā)揮了上機的'實踐效用。
以上是我個人在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的一點點淺見,希望各位同行提出寶貴意見。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇九
在向公眾展示PPT的時候,需要具備基本的計算機技能,才能夠更好地呈現(xiàn)出一個具有吸引力和有說服力的演示文稿。在本文中,我將分享我的基礎(chǔ)計算機心得體會PPT相關(guān)的經(jīng)驗和教訓(xùn),以便更好地制作出一個優(yōu)秀的演示文稿。
第二段:制作PPT的注意事項
在制作PPT之前,首要的任務(wù)是理解展示演示文稿的目的。然后,需要選定心儀的演示文稿模版,以保證文稿排版整齊、美觀。接著,正確的文字和圖像比例能夠讓你的幻燈片更加清晰易懂。此外,建議在PPT過程從突出核心內(nèi)容方面,精簡幻燈片布局,清晰的文字風(fēng)格和必要的視覺效果,合理的使用動畫等功能讓PPT更為生動。
第三段:使用計算機技術(shù)制作PPT
在制作PPT時,使用計算機技術(shù)能夠大大提高制作效率。例如,在創(chuàng)建滑塊時,使用對齊和間距工具可以使創(chuàng)建更規(guī)范,使幻燈片更美觀。使用“樣式”功能或“主題”來自定義格式化文本,此外,還需要留意板式自動過渡和動畫內(nèi)容,以充分表現(xiàn)核心要點使PPT更有吸引力。
第四段:制作好PPT的步驟
制作一個成功的PPT,我們還需要遵循一些主要步驟。首先,在創(chuàng)建PPT之前要確定需要信息。其次,逐步設(shè)計幻燈片,并嘗試使用一種修改顏色、字體和排版的視覺風(fēng)格。第三,通過添加圖形、圖像和插圖進行視覺化支持,使幻燈片更加直觀,呈現(xiàn)出彰顯重要的大量數(shù)據(jù)。最后,在完成PPT制作之后,需要據(jù)此完善和做好其他相關(guān)的后續(xù)任務(wù)。
第五段:結(jié)論
總的來說,制作PPT需要具備基本的計算機技能,并且必須依據(jù)展示演示文稿的具體目的,精簡合理的布局和視覺表現(xiàn),才會使目標(biāo)受眾更加理解幻燈片的信息性和易懂性,引起聽眾的重視和關(guān)注。本文中分享的基礎(chǔ)計算機心得體會PPT,這些技巧和技術(shù)都會慢慢的被更多的人注意到和接受,與此同時,我們也需要不斷地總結(jié)和嘗試創(chuàng)新出更好的演示方式,使人們更好地獲得信息,提升自我形象。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇十
這段時間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的`快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計算機的知識不懂,比如:程序操作、計算機理論?感受到不懂計算機,真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機操作,爭取早日駕馭電腦,學(xué)有所用。
2、通過學(xué)習(xí),我體會到,我們原來的教學(xué)時多么的落后,網(wǎng)上平臺真的挺好,學(xué)習(xí)起來很方便、很實用。我每天在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁,閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè),在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、通過學(xué)習(xí),我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認識,通過多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學(xué)提供了方便,為我們的教學(xué),提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過學(xué)習(xí),我們結(jié)識了很多的伙伴,我感受到我離這些同伴的距離太遠了,不學(xué)習(xí)真的落后了。在這里,大家取長補短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇十一
現(xiàn)在,計算機已經(jīng)深入到我們生活和工作的各個領(lǐng)域,基礎(chǔ)計算機知識更是成為每個人必須掌握的一項能力。在這次基礎(chǔ)計算機心得體會PPT的學(xué)習(xí)過程中,我受到了很大的啟示和幫助,深刻體會到了計算機這個工具的神奇和實用。
第二段:掌握基礎(chǔ)操作的重要性
在PPT的學(xué)習(xí)中,我深刻認識到掌握基礎(chǔ)計算機操作的重要性,只有將基礎(chǔ)操作熟練掌握,才能更好地應(yīng)用于各個領(lǐng)域。例如,PPT的基本操作,如插入圖片、表格等功能,雖然看似簡單,但在實際操作中需要熟練掌握。只有通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí),才能讓我們在這些基礎(chǔ)操作上游刃有余。
第三段:技巧和方法是提高效率的關(guān)鍵
在PPT的制作過程中,提高效率也是非常重要的。通過學(xué)習(xí),我掌握了一些技巧和方法,進一步提高了PPT的制作效率。例如,通過快捷鍵的使用,可以極大地提高操作速度;再如,通過對畫圖工具的熟練使用,可以更快速地完成圖片的修改和編輯。這些技巧和方法的運用,為我們在PPT制作過程中節(jié)省了大量時間和精力,達到了事半功倍的效果。
第四段:注意審美和效果的結(jié)合
雖然計算機技術(shù)已經(jīng)非常成熟,PPT也有著很多的模板和設(shè)計工具,但是在制作PPT時,我還是深刻意識到審美和效果的重要性。一個好的PPT,不僅僅是內(nèi)容的堆砌和排版,還應(yīng)該注重其視覺效果和美感。優(yōu)秀的設(shè)計不僅能夠提高演示效果和觀眾的興趣,還能夠在潛意識中留下深刻的印象。
第五段:總結(jié)與展望
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)計算機知識,對我們的個人能力和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。經(jīng)過這次基礎(chǔ)計算機心得體會PPT的學(xué)習(xí),我對計算機技術(shù)和PPT制作的理解更加深入。未來,在計算機領(lǐng)域,我會繼續(xù)不斷深入學(xué)習(xí),提高自己的能力和水平。因為計算機科技在未來的社會將起到不可替代的作用,我們需要不斷提高自己的計算機技能,適應(yīng)這個快速變化的時代。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)心得體會篇十二
21世紀是一個信息經(jīng)濟時代,為適應(yīng)時代的發(fā)展。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,所受的社會壓力將比任何時候的大學(xué)生都要來得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時間,盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識和能力,學(xué)會創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會的需要。
基于這樣對社會現(xiàn)狀的認識,讓我積極、認真地對于學(xué)習(xí)計算機課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮,覺得很奇妙,上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單,但隨著需求的變化,自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機的認識越來越深,特別是進到大學(xué),專業(yè)要求進行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是,當(dāng)在制圖、辦公過程中,遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時,我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計算機專業(yè)的,對計算機知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問題只能束手無策。但大一并沒有相關(guān)計算機課程,更多的時候只能自學(xué),在第一個學(xué)年結(jié)束后,為了自己知識的充實,也為了響應(yīng)學(xué)校計算機課程的改革的號召,我?guī)еn程相關(guān)的兩本教科書坐上了回家的火車,同時,也開始了一段并不一昧玩樂的大學(xué)第一個暑假。
其實對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但經(jīng)過多日的計算機自學(xué),我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解,可以說在學(xué)習(xí)中,我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我對網(wǎng)絡(luò)知識有了一個系統(tǒng)的了解。當(dāng)然不僅是學(xué)會了如何下載各種軟件、如何運用它進行下載一些網(wǎng)上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等等大量實用的知識。還學(xué)會了word(文字處理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻燈片制作)、frontpage(網(wǎng)頁制作)、acces、outlook(郵件管理)、publisher(廣告設(shè)計,新聞稿,海報制作)、infopath(表單管理,動態(tài)表單填寫)等等辦公軟件的較為深入的應(yīng)用。還借此學(xué)習(xí)契機,根據(jù)課程中的實驗要求建立了自己以前沒有的博客,擁有了自己的電子郵箱。但這次學(xué)習(xí)更多的是讓我更新了全新的觀念和想法,充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了一些計算機工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會、事事必備的機器。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把內(nèi)容自學(xué)好,認真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識。因此,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。
不管是現(xiàn)在還是將來,每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己"充電",才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。
我在努力的做到,你呢?