制定一個明確的計劃可以提高工作效率和學習成果。制定計劃時，我們可以使用各種工具和方法，如GTD（Getting Things Done）方法或番茄工作法等。自律和堅持是實現(xiàn)計劃目標的關(guān)鍵因素。
讀書工作計劃三年級篇一
20xx屆高三年級工作計劃高三年級是高中階段最重要的一個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，制定本年級本學期工作計劃。
1．強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2．強化班集體常規(guī)管理。班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習備考，且兩手都要硬，營造和諧、有序的學習氛圍，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為教育教學提供良好環(huán)境。
3．強化思想教育管理。班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，通過主題班會，強化高三意識，引導學生進入高三學習狀態(tài)；，激發(fā)學生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。
4．注重學生心理疏導。特別要加強本學期每次考試前后的指導，高三學生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。
后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。
2．深化課堂改革，提高課堂教學效益。高三階段的教學以復(fù)習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。各備課組的教學要防止一輪復(fù)習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3．注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4．注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式。
5．注重扶優(yōu)補差，做好臨界生幫扶工作。學生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導課等時間段加強個體指導，消除后進生的心理障礙，增強他們學習的信心。及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級的統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高三的教育教學運行機制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升，努力實現(xiàn)高考的突破。
總之，20xx屆高三的教育教學工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。
我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，創(chuàng)造新的輝煌。
讀書工作計劃三年級篇二
該班共有學生54人，共分六個學習小組。班干部五人，小組長每組兩人。這些學生大部分來自本村和鎮(zhèn)直機關(guān)單位。學生的年齡均在八歲左右。幾年的學習生活，使他們懂得了一定的道理，學習的目的明確，態(tài)度端正，大多數(shù)學生都能自覺遵守紀律，有遠大的理想和抱負上進心較強，加之學生家長尤其重視子女的學習，鑒于此，都是搞好本期班級工作的有利條件，但也有少數(shù)部分學生基礎(chǔ)知識較差，各方面表現(xiàn)不盡人意，因此對班級管理工作有一定地影響，但我堅信若認真總結(jié)經(jīng)驗，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，經(jīng)過本人努力， 定能使對班級工作更上一層樓，為有計劃完成班級工作，特定出本期的工作計劃。
二、目標要求
1、思想教育與實際教學工作中、課下多與學生接觸、深入了解每一位學生、為求每個孩子都為品學兼優(yōu)的學生。
2、認真貫徹黨的教育方針、使學生成為有理想、有道德、有紀律的一代新人。
3、教育學生認清形勢，旗幟鮮明地抵制社會上的不正之風，明確新時期的新任務(wù)，堅持黨的基本原則。
4、教育學身樹立“五講”、“四美”、“三熱愛”的新風尚的講文明懂禮貌的好孩子。
5、以雷鋒同志為榜樣，樹立團結(jié)友愛、愛護公物、拾金不昧的新風尚，在他們幼小的心靈中，扎下先人后己、不自私、知道為他人著想的意識。
6、通過各項有益活動，提高學生的鉆研，力爭把他們培養(yǎng)成勇于攻關(guān)，敢于實踐，不怕困難的社會主義建設(shè)的有用人才。
7、對學生進行道德教育和法制教育，使學生樹立正確的道德觀和人生觀。
8、加強溝通，促學生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學生良好的心理素質(zhì)為中介。可見班主任把握和調(diào)控學生情感的晴雨表，引導學生發(fā)展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。
三、方法措施
1、緊緊圍繞學校的中心工作，針對學生的特點采取多種措施，充分調(diào)動學生的積極因素。
2、建立一支良好的班干部隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導和組織能力。
3、培養(yǎng)正確的班級輿論，形成良好的班風。
4、每周召開班會一次，有布置，有總結(jié)，及時表揚好人好事，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
5、抽一定時間進行家訪，學校教育和家庭教育有力的結(jié)合起來。
6、組織開展文體活動，要求學生多讀課外書籍，開發(fā)智力。教育其思維能力和語言表達能力。
7、做到每周一總結(jié)，每周一檢查，每周一評比，比做好人、做好事。
四、活動內(nèi)容安排附后表：
讀書工作計劃三年級篇三
今天，我讀了《一杯牛奶》一文，我深有感觸。
文章講述了一個小男孩向一戶人家討一杯水喝，年輕女子給了他一大杯牛奶，并不收錢，因為施以愛心，不圖回報。那個男孩很感謝她，不僅感到渾身是勁，而且還感到上帝正朝他微笑。
數(shù)年以后，年輕女子得了罕見的重病。當年的小男孩已經(jīng)是大名鼎鼎的霍華德?凱利醫(yī)生了，他也參與了會診。當看到病人的來歷時，他馬上直奔病房。
來到病房，他一眼就認出病人是曾經(jīng)的恩人，就決心治好她的病。終于，手術(shù)成功了。當病人翻開醫(yī)藥費通知單時，她看到醫(yī)藥費是之前給的一滿杯牛奶。
在我們的生活中，經(jīng)常會有這樣的事：別人幫助了自己，當自己要感謝別人時，別人不會接受禮物。這就是：施以愛心，不圖回報。讓我深深的.感受到：幫助別人也就是在幫助自己。我們要力所能及踴躍的去幫助需要幫助的人！
讀書工作計劃三年級篇四
在上級少工委工作精神和學校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本中隊的實際情況和特點，以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)，進一步加強自身建設(shè)，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力。圍繞“實”的校園文化為核心內(nèi)容，以“中國夢”和“社會主義核心價值觀”為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我中隊的少先隊工作推上一個新的臺階。
穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，豐富有序、講求實效。
穩(wěn)、新、序、實
(一)、抓好中隊常規(guī),創(chuàng)建積極向上班風。
1、完善一日常規(guī)評比工作，分為兩操、紀律、衛(wèi)生、就餐4塊。加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在中隊營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。
2、精心準備每周五的班隊會,努力使學生受到德育教育，同時給學生歷練的機會。
(二)、抓規(guī)范求創(chuàng)新，加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。
1、充分發(fā)揮少先隊陣地：選拔培養(yǎng)少先隊干部，積極投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領(lǐng)作用。
2、重點加強中隊建設(shè):及時更換黑板報，規(guī)范班隊課，保證專課專用，隔周開展一次有儀式的中隊主題隊會。
3、積極推進少先隊工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和科學化，開展的各項活動及時上傳至學校網(wǎng)站并推薦至區(qū)德育平臺。
(三)、充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。
1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展主題教育活動。充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節(jié)”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。
2、開展各種青少年法律宣傳教育活動、安全教育和自護教育、加強未成年人思想道德建設(shè)。
3、開展文明禮儀養(yǎng)成教育。
開展“十個道德好習慣”、“日行一善”、“一日常規(guī)”誦讀等活動要求，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學生從一點一滴做起，一言一行抓起。
九月：尊師長，懂禮儀
本月紀念日：9月3日抗戰(zhàn)勝利日，9月10日中國教師節(jié)、9月15日 中秋節(jié)、9月10日至16日全國第九屆推廣普通話宣傳周、 9月20日中國愛牙日公民道德宣傳日、9月21日國際和平日 、9月最后一個星期日國際聾人節(jié)。
1、總結(jié)暑假生活，評比暑期雛鷹假日小隊和學生實踐活動作品。
2、制訂新學期中隊計劃，調(diào)整中隊組織。
3、出好第一期黑板報，教室布置中隊角、班級名片等，完善教室文化。
十月：愛祖國，愛家鄉(xiāng)
1、加強常規(guī)教育
2、對學生進行安全教育。
3、第二期黑板報
十一月： 大手拉小手 心連心
1、對學生進行安全教育活動
2、開展“感恩”系列活動
3、第三期黑板報
十二月：歌聲與微笑
1、籌備元旦慶?；顒?。
2、加強心理健康教育
3、第四期黑板報
4、對學生進行法制教育。
5、籌備愛心義賣
一月：歡天喜地迎新年
1、新年板報
2、慶元旦活動
3、總結(jié)本學期工作
4、布置寒假生活
讀書工作計劃三年級篇五
光陰似箭，日月如梭，時間就像流水，流去了我小學五年的悲喜交加生活，轉(zhuǎn)眼間，一個漫長而又快樂的暑假即將結(jié)束，迎來的是緊張而又需刻苦的畢業(yè)班。這個學期是我們小學中最重要的一個學期，學習的擔子似乎重了許多，學習的步伐似乎加快了許多，所以我應(yīng)該要加倍努力，珍惜每一分每一秒，爭取能用自己的成績?nèi)タ忌衔业睦硐胫袑W――臺初。
在新的一學期里，我已經(jīng)有了自己新的打算。
在學習上，如果有同學遇到難題，或者有不懂的問題，我都會盡量去幫助同學解決。
在生活上，如果有同學遇到困難，比如筆忘帶了，或者生病了，我都會去努力的幫忙。
在課余時間里，我可以陪同一些無聊的同學做做游戲，或者看看書……只要行得通，我都愿意。
1、每天起來都要跑跑步或者跳跳繩，做一做運動，來鍛煉一下身體，因為身體健康才是最重要的。
2、每天早晨都必須要背誦一首宋詞并理解這首宋詞的意思，好鍛煉自己的背誦能力，與理解能力。
3、每天都必須要背誦5~10個英語單詞，好鍛煉一下自己的記憶力。
4、每天都必須閱讀半個小時的課外書，可以增長自己的知識。
5、每天必須做1~5道奧數(shù)題，可以開發(fā)自己的腦力。
1、遇見老師要主動問好。
2、要遵守學校各個規(guī)章制度，絕不違法。
3、上課要積極發(fā)言，專心聽講，絕對不能思想不集中。
4、要認真按時完成老師布置的作業(yè)。
5 、要有課前預(yù)習，課后復(fù)習的良好學習習慣。
新學期，新打算，我決定在新的一學期里要百尺竿頭更進一步。
讀書工作計劃三年級篇六
年我們教研組將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準》的基本理念和教學內(nèi)容為依據(jù)，以新課程為導向，深化教學改革，樹立以“學生發(fā)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學觀加強新理念的學習；注重課堂教學策略的研究作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
二、工作目標
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，扎扎實實開展教研工作，切實提高教學質(zhì)量。
2、加強新理念的學習；注重課堂教學策略的研究。
3、抓好培優(yōu)補差工作，同時開展形式多樣的數(shù)學競賽，激發(fā)學生的學習興趣。
三、具體措施
1、認認真真地備好每一堂課，并進行教學反思，多研究課本，多研究教法，努力提高自身的教學水平。
2、組內(nèi)教師應(yīng)多交談，不斷從同伴中獲得信息，借鑒和吸收經(jīng)驗，組內(nèi)每位教師至少開一節(jié)公開課，并邀請其他數(shù)學教師參加聽課、評課，課后認真評課。
3、不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，確立新的人才觀、質(zhì)量觀，提升教師的專業(yè)水平和素質(zhì)，提高教師對新課程改革的適應(yīng)能力。
4、以新標準優(yōu)化教學過程，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，突出學生為主體，構(gòu)建主體參與、合作學習、體現(xiàn)差異、發(fā)展個性、師生互動、主動探究等能夠有效改變學生被動接受學習的教學模式。
四、具體安排：
3月份：
1、制訂數(shù)學教學計劃及奧數(shù)活動開始。
2、學習新課程標準，研究新教材。
3、組內(nèi)聽課開始。
4、制定假日活動，并開展好本學期第一次假日活動。
4月份：
1、積極參加區(qū)數(shù)學新課程教研活動（主題：“簡潔”而有可“活力”的課堂教學研究。）
2、參加區(qū)課改展示周活動。
3、做好課題的申報工作。
4、開一堂優(yōu)質(zhì)課。承擔者：李丹霞、潘麗英。
5月份：
1、學生小型數(shù)學競賽活動。（口算）
2、教師優(yōu)質(zhì)課活動。
3、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓
4、“數(shù)學生活化”教學研究。
5、教學經(jīng)驗交流。
6月份：
1、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓。
2、談教學中的`困惑，并討論解決辦法。
7月份：
1、制訂年級復(fù)習計劃。
1、各種活動總結(jié)。
2、對學生進行期末評價。
3、論文和案例交流評比。
讀書工作計劃三年級篇七
認真貫徹黨的教育方針,,在學校行政的指導下，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，重視學生行為規(guī)范教育和生存教育，讓德育因行動而精彩，在行動中求發(fā)展。加強針對性、主動性、全面性，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實效性。以建立良好的班風、學風為主線，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氛圍。
二、工作思路：
1．樹立一種意識：以人為本，以學生為主體，讓德育因行動而精彩。
2．抓住兩條主線：培育和弘揚愛國主任精神精神；學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育使之成為系統(tǒng)。
3．突出三個重點：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育；通過豐富活動培養(yǎng)多種能力；通過班隊文化建設(shè)推動校園文化建設(shè)。
三、主要目標和措施：
1．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐精神，加強學生的思想品德教育，強化學生日常行為規(guī)范訓練。
2．引導和幫助學生養(yǎng)成熱愛生活、勤奮學習、艱苦奮斗、誠實守信、尊師愛友、團結(jié)互助的優(yōu)良品德，同時加強培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣，對學生宣傳衛(wèi)生常識，以及保持環(huán)境整潔的重要性。
3．狠抓課間衛(wèi)生管理，增強學生的環(huán)境保護意識，努力保持校園的環(huán)境整潔，課堂的舒適整潔，保持校園整潔，學校是我家，我愛我的家"的信念深入到每一個學生的心靈中。
4．重視體育教育，讓學生學會體育的技術(shù)，技能，基本知識，提高學生的身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)，努力成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
5．繼續(xù)開展心理健康教育，定期與學生交流談心。重點了解單親生、學困生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的心理問題，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
6．重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
7．提出環(huán)保口號，提倡人人保護環(huán)境，人人美化環(huán)境。
8．從周邊小事做起，每天做到垃圾的分類回收。不亂扔垃圾，保持班級的環(huán)境衛(wèi)生。并做好環(huán)保宣傳員。
四、班隊工作和活動安排：
三月份：
1．制定班隊工作計劃，明確集體和個人奮斗目標，開展班級競賽。
2．開展“我愛我?guī)煛钡母卸骰顒?BR> 3．“提高交通安全意識，提高自我保護能力”交通安全教育月活動
4．組織出好主題為“知識守護生命”黑板報
5、學生廣播操的訓練。
四月份：
1．慶祝國慶，對學生進行愛國、愛校教育。
2．通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我、學會生存。
五月份
1．消防安全周活動宣傳
2．策劃班隊主題隊會。
3．圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。
六月份
1．參加法制宣傳日活動。
2．組織學生綜合素質(zhì)考評
3．做慶祝圣誕、元旦的活動籌備
一月份
1、期末小結(jié)。
2、評比
讀書工作計劃三年級篇八
三年級是小學三年學習歷程中承上啟下的時期，也是關(guān)鍵的一年。相信13-2班能夠充實的度過這一學年，以更好地狀態(tài)進行選拔考，現(xiàn)制訂本學期的班級計劃如下：
在學校的黃金發(fā)展時期，我們迎來了新的學期，13-2班將會繼續(xù)嚴格按照教學標準去衡量教學的思路。同時規(guī)范課程改革，積極參加各項專業(yè)課程，養(yǎng)成一個你爭我敢的學習競爭勢頭。
13-2班是護理班，共有學生49人。新的學期開始，大部分學生似乎還沉浸在暑假里，思想上還不愿意回歸學習，這一點是不好的，在幾天之內(nèi)通過管理，首先讓學生的思想認識學習的重要性，回歸學習。班內(nèi)因為全是女生，在學校組織的軍訓過程中相對占劣勢，所以會要求學生平時勞動習慣的養(yǎng)成負責，通過鍛煉，培養(yǎng)她們主動的意識，我想，這樣會解決這個問題?，F(xiàn)在班級中有著一個班干部隊伍，在日常的衛(wèi)生、班團會等工作中有積極的帶頭作用，使班級的工作有條不紊的運轉(zhuǎn)。另外還有一小部分學生不穩(wěn)定，也存在著一些問題，比如：玩手機，對這類的學生要進行心理教育，讓其認識到錯誤，做到逐漸的改正。
1、成績好的學生的基礎(chǔ)相對較好，成績差的學生基礎(chǔ)實在太差。在上一學年中的期中考和期末考中顯得吃力，難以帶動成績差的學生提升起來，希望在新的一學期中能找到更好的方法，扎實自己的基礎(chǔ)。
2、我班大部分同學存在偏科的現(xiàn)象，對英語這門學科敬而遠之，由此產(chǎn)生厭學英語，對明年的選拔考可能受到一定的影響。針對這一影響，我班會采取換一部分同學的位置以作調(diào)整。
新學期開始，必須對班級管理嚴格，才能保證以后的日常學習，對調(diào)皮搗蛋的學生絕不姑息，對學生的手機使用現(xiàn)象嚴格管理，簽定家長協(xié)議，對違反協(xié)議的學生絕不手軟。在衛(wèi)生方面，堅持一日兩掃三檢查活動，每月進行一次大掃除，維護好學校的衛(wèi)生。每周都要開展班團活動，對本周的工作做好總結(jié)，同時安排好下周的工作。利用班務(wù)時間給學生鼓勁，同時找單個學生談心、聊天等活動，使學生的思想道德、學習目的有所提高。
總之，班級管理問題，管是態(tài)度，理是方法，態(tài)度有了，再加上各科老師的指導，我們有耐心也有信心管好班級，取的好成績，讓我們共同關(guān)注13-2班。
讀書工作計劃三年級篇九
我今年9歲，雖然我年紀小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時候，同一本書讀了幾遍，有時候奶奶想省事，就會故意少讀幾個字，這時，我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ)，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當然，還有很多我喜歡的書，如：小說?漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書！
讀書工作計劃三年級篇十
一、指導思想：
綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。
三年級小學生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應(yīng)該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。
考慮到三年級兒童的心理特點，三年級“活動資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主，這些活動都滲透了激發(fā)學生探索和發(fā)明的內(nèi)容，也就是要學生探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要學生獨立思考和創(chuàng)新。
二、課程總體目標：
密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感。
3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。
4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?BR> 5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。
三、活動重點：
針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點。
1.我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。
2.在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究(概括、比較)，要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。
四、活動難點：
就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學生的素質(zhì)。
五、課程評價：
注重過程，關(guān)注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價，反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學生在活動中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學生個人、學生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學生評價活動的主體，都應(yīng)該參與到對學生的評價中來。引導反思，注重學生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進行的活動的信心，學會在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處，提高自我評價和自我調(diào)控的水平。
讀書工作計劃三年級篇十一
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
1、德育.（1）、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。（2）、以豐富多彩的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民。（3）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。（4）、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化差生特別是雙差生的教育工作。（5）、建立平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力。（6）、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育。（7）、加強環(huán)保教育，培養(yǎng)學生保護環(huán)境意識。
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育.（1）、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加少先隊組織開展的各項活動。（2）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
（3）、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)。（4）、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。
二月份：
1、制定好班級計劃；
2、引導學生適應(yīng)新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練。
三月份：
1、開展“我為母親送心意”的活動。
2、開展“學雷鋒”活動。
3、開展植樹活動。
四月份：
1、加強安全教育。；
2、聽法制講座。
3、辦一期“安全在我心中的手抄報”。 五月份：
1、喜洋洋迎“五一”。
2、對學生進行熱愛勞動的.教育。；
3、慶“六一”活動準備。
六月份：
1、慶“六一”。
2、期末復(fù)習總動員。
班主任：左曉偉
20xx-2-28
讀書工作計劃三年級篇十二
根據(jù)新一輪學校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要內(nèi)容。也是我們班主任工作的一個努力方向。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。
1、各班級根據(jù)本班學生實際情況，制定本班級文化特色主題及實施方案。
2、提出“班訓”，制定“班規(guī)”。圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。
3、開展班級文化特色活動。要求主題鮮明，目標明確。
4、班容班貌的設(shè)計布置，要符合學生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學生主動參與，體現(xiàn)學生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學生的激勵作用。
5、全校交流評估。各班級自主申報，要求以學生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。（可從班級文化建設(shè)主題、班訓的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習慣的養(yǎng)成等方面展開。）
6、評估為特色明顯的班級，學校予以獎勵并授牌表彰。
1、申報表上傳時間：3月12日前
2、班級特色文化活動開展時間：3月15——5月15日
2、學校評估時間：5月15日——6月15日
讀書工作計劃三年級篇十三
20xx屆高三年級工作計劃 高三年級是高中階段最重要的一個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，制定本年級本學期工作計劃。
1．強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2．強化班集體常規(guī)管理。班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習備考，且兩手都要硬，營造和諧、有序的學習氛圍，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為教育教學提供良好環(huán)境。
3．強化思想教育管理。班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，通過主題班會，強化高三意識，引導學生進入高三學習狀態(tài)；，激發(fā)學生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。
4．注重學生心理疏導。特別要加強本學期每次考試前后的指導，高三學生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。
后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。
2．深化課堂改革，提高課堂教學效益。高三階段的教學以復(fù)習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。各備課組的教學要防止一輪復(fù)習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3．注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4．注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式。
5．注重扶優(yōu)補差，做好臨界生幫扶工作。學生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導課等時間段加強個體指導，消除后進生的心理障礙，增強他們學習的信心。及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。 高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級的統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高三的教育教學運行機制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升，努力實現(xiàn)高考的突破。
總之，20xx屆高三的教育教學工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。
我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，創(chuàng)造新的輝煌。
讀書工作計劃三年級篇十四
三年級組工作計劃（2002年秋季）
一、指導思想：以學校工作思想為指導，以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目標，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平，三年級組工作計劃。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務(wù)于學生。
二、本組情況分析：
1、教師情況分析：本年級有專職老師28名，其中語、數(shù)、英教師15名，除原二年級原班人馬未動，又新引進不少新鮮血，而且都是本校精英。有了這些精英的加入，我相信，在新的學年里，我們組的綜合“組力”會再上一個新臺階。
2、學生情況分析：本年級共有9個班，其中有兩個班是這學期擴招的新班。老班的學生雖說在學習上、行為習慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習慣，可仍舊有許多方面有待加強。新班更需要讓學生加強學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。優(yōu)勢：本組教師富有活力，敬業(yè)精神強，而且都踏實肯干。更難得是經(jīng)過兩年來的共同生活、工作和學習，教師們已經(jīng)深深地認識到群策群力的重要性，因此無論是在教學上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進行運作。也正因為如此，在過去的一學年里，我們這個年級才有了令人滿意的好成績。本學期，因為有了新人的加入，無論在教學方面還是在育人方面都有我們獨到的優(yōu)勢：本組有5名校級優(yōu)秀教師，占全校優(yōu)秀教師三分之一以上；在德育課題研究上，本組擁有兩名上學期參加課題實驗的班主任，可以以點帶面，帶動一批教師。劣勢：根據(jù)學校優(yōu)秀科組的評比條件，對照我們上學期開展的各項工作，我們組還是存在著不少的問題：
1、老師們能群策群力，互相全面合作地進行工作，但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚，還有待營造更加輕松，更加和諧的級組氣氛。
2、班主任們的安全意識強，但仍缺乏細致的，建設(shè)性的工作方法。學生的養(yǎng)成教育還未落實到實處，學生的行為習慣還有待花大力加強。這也是本年級組這學期的工作重點。
3、級組活動不夠新穎，既沒有很好的創(chuàng)意，更沒有影響力。這學期，我們經(jīng)過不斷的反思、分析，集體討論并制定了本學期的工作總目標：全組老師團結(jié)一致，化整為零來分擔壓力、優(yōu)化競爭；聚零成整來進行工作，群策群力。
三、工作內(nèi)容、目標：a、德育工作目標：
1、以學校的發(fā)展目標為方向，在原試點班教師的帶領(lǐng)下，全面開展“學生自己我發(fā)展的課題研究。（課題研究計劃見附1）
2、努力營造級組輕松、愉快、團結(jié)向上的氛圍。加大教師間團結(jié)協(xié)作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強與生活教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學生的健康、起居與生活能力。
3、提高服務(wù)意識，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校聯(lián)系記載，并及時將家長的意見轉(zhuǎn)達給有關(guān)部門。
4、加強對學生良好日常行為習慣的培養(yǎng)。本學期以培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣、衛(wèi)生習慣為重點。開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。
5、初步制定適合本年級組的考評制度，每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會，了解情況，協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作，營造團結(jié)、向上、愉快的團體氣氛。
6、策劃、組織好本年級組的兩個活動，做到活動前充大力宣傳，活動中精心準備，活動后充分小結(jié)。努力使其能發(fā)揮應(yīng)有的育人功能，擴大活動的影響面。（活動計劃見主要活動安排）
7、籌建本年級學生“紅領(lǐng)巾銀行”。b、教學研目標：
1、以“輕負荷、高質(zhì)量”的教育特色為目的，認真做好日常教學工作，形成“教學即教研”的工作狀態(tài)，不斷探索教學新思路。
2、富學生課余生活，擴大學生知識面，每班組建圖書角，讓學生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習慣。
3、極組織學生參加第二課堂活動，精心策劃、組織本年級的每二課堂活動，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣。
一、本課題研究的指導思想以馬克思關(guān)于人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學指導思想。以元認知、自我意識發(fā)展心理學為基礎(chǔ)，以“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標。研究反愛教育者的學生教育成為自己教育自己的學生的發(fā)展目標和有效的策略、辦法。
二、本課題研究的目標通過本課題的研究，引導學生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”，從而學會“認識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達到自己教育自己的目標。
三、本年級學生特點小學三年級的學生正處于9—10歲的年齡階段，他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認識，而且能將這種認識初步地以書面的形式表達出來，這就更便于學生自己“定向、運作、評價、和激勵”，也讓教師更能掌握有關(guān)課題的研究更詳實的一手資料。同時，處于這一年齡階段孩子的個性心理學正處于發(fā)展的基礎(chǔ)階段，比高年級的學生更有可塑性。
四、本年級課題研究的基本內(nèi)容
1、引導學生設(shè)計自我發(fā)展的目標。引導學生在認識自我后，從“學會學習、學會做人、學會健身”三個方面設(shè)計自我發(fā)展的目標，是將“自育”的理論應(yīng)用于于實踐，是學生學會“自育”的基礎(chǔ)。是從目標的高度來引導學生自我發(fā)展，也是從目標的高度來保證學生自我發(fā)展的積極性和持久性。
2、逐步引導學生根據(jù)自己所定目標，自運作、自激勵。自我發(fā)展不是“自發(fā)發(fā)展”而是“自覺發(fā)展”，自覺發(fā)展是以人類、社會的共同利益為前提，正確地認識自我、體驗自我、調(diào)控自我，主動地有目的有計劃地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，并且要以堅強的毅力克服困難，以達到預(yù)期的目標。同時自覺發(fā)展又不是天生的，特別是對于我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學校教育的過程中，在教師的引導下逐步學會。在學生根據(jù)自己的具體情況定下目標后，教師有必要使用各種教育策略來引導學生朝自己的目標努力，并且能為著這個目標自我突破。
2、導學生自我管理、自我評價。學生自我發(fā)展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育，群體的自我教育——群育”。讓學生在自我管理、自我評價中受到教育，從而提高教育的自覺性，提高德智能體美勞的水平。本年級有關(guān)課題研究具體操作步驟：
1、每個周日，依照“自我發(fā)展記錄本”每周引導每個學生根據(jù)自己的實際情況制定目標，并且定出為實現(xiàn)這一目標的具體打算。每小組自己制定本小組發(fā)展目標。
2、周末，每個同學根據(jù)自己所定目標，自己談?wù)劚局苣繕诉_到情況，分析原因。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。
3、小組為單位，學生圍繞所定目標進行互評，并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。
4、每周以小組為單位，選評出若干名“自我發(fā)展小星”。
5、每月以班為單位，以進步論英雄，學生根據(jù)一月以來各組情況，推薦推薦本班“進步之星”。
6、每周班主任有針對性地對每個學生寫出“老師寄語”，并且取得家長的支持，要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。
7、在本年級設(shè)計的“學生自我發(fā)展記錄本”的基礎(chǔ)上，再設(shè)計一份學生自我發(fā)展綜合評價表，以表格形式將本班自我發(fā)展進步情況及時反饋給家長。
8、以年級組為單位，每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”。將好的方法加以推廣，并將研究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。
9、每班每學期初集體制定本班的班級總目標。
四、本學期“學生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點：九月份
1、召開本年級有關(guān)課題研究專題會議。明確思路，討論并修改、制定本年級的具體實施方案。
2、草定本年級學生自我發(fā)展記錄本。
1、召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、以學生日常衛(wèi)生習慣為側(cè)重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。十一月份
1、召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、以學生日常文明禮貌習慣為側(cè)重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。十二月份
1、開第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、鞏固上兩個月的研究成果，根據(jù)各班具體情況引導學生制定每周發(fā)展小目標。2003年一月份。
1、召開本學期組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流、小結(jié)會。
2、如有必要，推出一節(jié)示范性班隊會課。附
2、三年級關(guān)于開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動的幾點想法：
1、從根本上使本年級的學生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進步，從小做個文明人。
3、有關(guān)籌建本年級學生“紅領(lǐng)巾銀行”的幾點想法：
1、培養(yǎng)學生的理財能力，能從小自己管理自己的財物。
2、讓學生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢的習慣，培養(yǎng)儉樸的品質(zhì)。
讀書工作計劃三年級篇十五
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題就是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，學校不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。
要教育好教師學會與家長的.溝通。成功的家訪首先就是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導不好，很容易誤入歧途。因此，學校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調(diào)動學生、學校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值
2、了解學生
家訪前，學校要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預(yù)約
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進?！坝栐挕睘橹鲃幼哌M家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。
總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠學校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
讀書工作計劃三年級篇十六
20xx年小學三年級上學期班主任工作計劃 新一學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的`.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下：
處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:
1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2,課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.
四,班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.
總之盡量給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。
讀書工作計劃三年級篇十七
一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息。
以學校總體工作計劃為指導，以深滲入滲出開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
開學初，根據(jù)班級基本情況，首先了解每一位學生的思想狀況及學習情況;堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》;加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生;建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風;開展一系列豐富多彩的班隊活動，班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角;期初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。
1、兩操要人人參加，養(yǎng)成良好的行走習慣（輕聲漫步靠右行）。.
2、培養(yǎng)良好的課堂紀律，養(yǎng)成認真聽講的習慣。
3、活動時間要有人監(jiān)督，提倡進入操場安全游戲，不追逐打鬧。
4、放學要養(yǎng)成站隊守紀律的習慣，不能推攘，擁擠。
5、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責，培養(yǎng)良好的.勞動習慣。.
6、在校學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。
3、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。
4、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
2、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
3、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。
本班大部分學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。
班級形成情況：班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較活躍，但一定要把持好班級紀律。。
本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、班集體內(nèi)形成"比、學、趕、幫、超"的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促入他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、號召全體學生關(guān)心他們，幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。
4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助
愛就是責任。教師的責任不僅在存的基本技能，及做人的基本行為準則。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復(fù)的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們?nèi)昙壈喑蔀閮?yōu)秀的班集體。
讀書工作計劃三年級篇十八
2010.8.19
一、基本情況
本學期，我們初二年級共有816名學生，他們經(jīng)過一年的學習
生活，在各方面都有了較大的變化和起色，上學期期末考試綜合名次位居全市第4名，學生基本能遵守學校各項常規(guī)，多數(shù)同學有上進心，精力充沛，可他們學習被動、浮躁，學習目標不明確的學生仍然存在，同時未能養(yǎng)成良好的學習習慣，成績已呈兩極分化趨勢。
二、指導思想
初二年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學生兩極分化的起始時期。本學期，我們將以學?？傮w工作計劃為指導，結(jié)合初二年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎(chǔ)，以提高初二年級整體素質(zhì)為目標，繼續(xù)面向全體，以學生發(fā)展為本，以課程實施、課堂改革為抓手，強化內(nèi)部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內(nèi)涵。
三、總體目標
1、繼續(xù)深入學習和研究，轉(zhuǎn)變教學方法，深化教學改革，樹立
長期的教育教學新理念，努力推進課程的改革與實施。
2、加強教育教學的常規(guī)管理，注重學習習慣的培養(yǎng)，爭取使期
末考試中，各學科的綜合名次進一個名次，每個學科名次都要有進步。
3、加大常規(guī)管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事件發(fā)生；激勵積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風、學風，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、加強培優(yōu)補差，積極組織學生參加各類競賽活動，力爭多獲獎。
四、具體措施
1、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現(xiàn)。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，逐條逐項學習、落實各項常規(guī)。嚴格按照《中學生日常行為規(guī)范》和《中學學生一日常規(guī)》進行要求、管理，促使學生自強、自律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、注重學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發(fā)，注意學習方法的改進和引導，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學的過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習，對于一些不良的學習習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍的擴大；切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。
3、提高自身素質(zhì)，著力加強教學過程管理。
1）為適應(yīng)新形勢、新需要，所有教師都應(yīng)振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式里走出來，使其真正內(nèi)化為平時的教育教學工作。
2）組織開展好教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。
3）重視培優(yōu)補差工作。各位老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，抓實補差、抓細培優(yōu)工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。
4）教學質(zhì)量是學校的靈魂、是學校生存所在。著力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識的學習，認真從事課堂教學模式改革，充分運用現(xiàn)代化教學手段，努力上好每一節(jié)課，人人爭做教學能手，每位教師必須把眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保教學質(zhì)量的提高。
4、加強班主任的隊伍建設(shè)。
1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發(fā)揮班主任、任課老師的作用，有效地協(xié)調(diào)好任課老師與學生之間的關(guān)系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。
2）認真召開各階段的師生會，多層次、多角度去關(guān)注每次月考和各類競賽，認真分析成績的得失，總結(jié)工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，并有計劃、有指導性地開展各項工作。加強與學生家長的聯(lián)系，組織開好不同類型的家長會，與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態(tài)，使學校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結(jié)合，達到教育的終極目的。
3）做好衛(wèi)生保潔工作，做到教室衛(wèi)生、保潔區(qū)衛(wèi)生天天檢查，時時清潔，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
總之，我深信經(jīng)過全組老師的共同努力，大家群策群力，抓緊、抓嚴、抓細、抓實各項工作，我們年級組的教育教學工作一定會取得更大的成績。
讀書工作計劃三年級篇十九
當前，小學三年級數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高。通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真對待學習，發(fā)展智力，陶冶情，真正做到教師動起來，學生活躍起來。并且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣。克服自卑的心里，在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長,，學有所用。因此，特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃。
1.加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。
2.認真挑選好培優(yōu)補差的對象。
3.通過培優(yōu)補差，使學生能充分認識到學習的重要性。
4.認真做好學生的輔導工作，每周至少3次的輔導，輔導要有針對性和可行性。
1.補差內(nèi)容：全冊教材。
2.培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。
形式：
1.利用課堂時間隨機輔導
2.利用學校午休時間
3.老師、家長相配合
1.利用課堂時間隨機輔導
在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
2.課余時間個別輔導
在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們學習，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時，在每天放學后定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
3.家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期和優(yōu)等生、后進生的家長取得聯(lián)系溝通，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步。
總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
讀書工作計劃三年級篇二十
新的學期又來臨了，為了使學生感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深，也為了能更好地有序地開展校本課程的教學，特制定校本課程教學計劃如下：
本學期三年級的校本教學將以《三字經(jīng)》為主要內(nèi)容。它涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，《三字經(jīng)》在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，若與語文教學有機結(jié)合，將為學生學習能力的提高奠定基礎(chǔ)。
《三字經(jīng)》節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
1.進行愛國主義教育。
3.養(yǎng)成良好品德。中國的傳統(tǒng)文化強調(diào)自強不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強、善良、對社會有用的人。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國文化強調(diào)氣節(jié)，所謂"士可殺不可辱"；強調(diào)情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強調(diào)禮義，一舉一動要符合社會規(guī)范和道德標準；強調(diào)廉恥，要有所為，有所不為；強調(diào)奉獻，所謂"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；強調(diào)良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人，不做傷天害理事。所有這些，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。
《三字經(jīng)》教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《三字經(jīng)》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
1.要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。
2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。
3.要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。
4.創(chuàng)設(shè)學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。
5.加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。
6.開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
讀書工作計劃三年級篇一
20xx屆高三年級工作計劃高三年級是高中階段最重要的一個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，制定本年級本學期工作計劃。
1．強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2．強化班集體常規(guī)管理。班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習備考，且兩手都要硬，營造和諧、有序的學習氛圍，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為教育教學提供良好環(huán)境。
3．強化思想教育管理。班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，通過主題班會，強化高三意識，引導學生進入高三學習狀態(tài)；，激發(fā)學生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。
4．注重學生心理疏導。特別要加強本學期每次考試前后的指導，高三學生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。
后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。
2．深化課堂改革，提高課堂教學效益。高三階段的教學以復(fù)習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。各備課組的教學要防止一輪復(fù)習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3．注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4．注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式。
5．注重扶優(yōu)補差，做好臨界生幫扶工作。學生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導課等時間段加強個體指導，消除后進生的心理障礙，增強他們學習的信心。及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級的統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高三的教育教學運行機制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升，努力實現(xiàn)高考的突破。
總之，20xx屆高三的教育教學工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。
我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，創(chuàng)造新的輝煌。
讀書工作計劃三年級篇二
該班共有學生54人，共分六個學習小組。班干部五人，小組長每組兩人。這些學生大部分來自本村和鎮(zhèn)直機關(guān)單位。學生的年齡均在八歲左右。幾年的學習生活，使他們懂得了一定的道理，學習的目的明確，態(tài)度端正，大多數(shù)學生都能自覺遵守紀律，有遠大的理想和抱負上進心較強，加之學生家長尤其重視子女的學習，鑒于此，都是搞好本期班級工作的有利條件，但也有少數(shù)部分學生基礎(chǔ)知識較差，各方面表現(xiàn)不盡人意，因此對班級管理工作有一定地影響，但我堅信若認真總結(jié)經(jīng)驗，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，經(jīng)過本人努力， 定能使對班級工作更上一層樓，為有計劃完成班級工作，特定出本期的工作計劃。
二、目標要求
1、思想教育與實際教學工作中、課下多與學生接觸、深入了解每一位學生、為求每個孩子都為品學兼優(yōu)的學生。
2、認真貫徹黨的教育方針、使學生成為有理想、有道德、有紀律的一代新人。
3、教育學生認清形勢，旗幟鮮明地抵制社會上的不正之風，明確新時期的新任務(wù)，堅持黨的基本原則。
4、教育學身樹立“五講”、“四美”、“三熱愛”的新風尚的講文明懂禮貌的好孩子。
5、以雷鋒同志為榜樣，樹立團結(jié)友愛、愛護公物、拾金不昧的新風尚，在他們幼小的心靈中，扎下先人后己、不自私、知道為他人著想的意識。
6、通過各項有益活動，提高學生的鉆研，力爭把他們培養(yǎng)成勇于攻關(guān)，敢于實踐，不怕困難的社會主義建設(shè)的有用人才。
7、對學生進行道德教育和法制教育，使學生樹立正確的道德觀和人生觀。
8、加強溝通，促學生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學生良好的心理素質(zhì)為中介。可見班主任把握和調(diào)控學生情感的晴雨表，引導學生發(fā)展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。
三、方法措施
1、緊緊圍繞學校的中心工作，針對學生的特點采取多種措施，充分調(diào)動學生的積極因素。
2、建立一支良好的班干部隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導和組織能力。
3、培養(yǎng)正確的班級輿論，形成良好的班風。
4、每周召開班會一次，有布置，有總結(jié)，及時表揚好人好事，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
5、抽一定時間進行家訪，學校教育和家庭教育有力的結(jié)合起來。
6、組織開展文體活動，要求學生多讀課外書籍，開發(fā)智力。教育其思維能力和語言表達能力。
7、做到每周一總結(jié)，每周一檢查，每周一評比，比做好人、做好事。
四、活動內(nèi)容安排附后表：
讀書工作計劃三年級篇三
今天，我讀了《一杯牛奶》一文，我深有感觸。
文章講述了一個小男孩向一戶人家討一杯水喝，年輕女子給了他一大杯牛奶，并不收錢，因為施以愛心，不圖回報。那個男孩很感謝她，不僅感到渾身是勁，而且還感到上帝正朝他微笑。
數(shù)年以后，年輕女子得了罕見的重病。當年的小男孩已經(jīng)是大名鼎鼎的霍華德?凱利醫(yī)生了，他也參與了會診。當看到病人的來歷時，他馬上直奔病房。
來到病房，他一眼就認出病人是曾經(jīng)的恩人，就決心治好她的病。終于，手術(shù)成功了。當病人翻開醫(yī)藥費通知單時，她看到醫(yī)藥費是之前給的一滿杯牛奶。
在我們的生活中，經(jīng)常會有這樣的事：別人幫助了自己，當自己要感謝別人時，別人不會接受禮物。這就是：施以愛心，不圖回報。讓我深深的.感受到：幫助別人也就是在幫助自己。我們要力所能及踴躍的去幫助需要幫助的人！
讀書工作計劃三年級篇四
在上級少工委工作精神和學校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本中隊的實際情況和特點，以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)，進一步加強自身建設(shè)，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力。圍繞“實”的校園文化為核心內(nèi)容，以“中國夢”和“社會主義核心價值觀”為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我中隊的少先隊工作推上一個新的臺階。
穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，豐富有序、講求實效。
穩(wěn)、新、序、實
(一)、抓好中隊常規(guī),創(chuàng)建積極向上班風。
1、完善一日常規(guī)評比工作，分為兩操、紀律、衛(wèi)生、就餐4塊。加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在中隊營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。
2、精心準備每周五的班隊會,努力使學生受到德育教育，同時給學生歷練的機會。
(二)、抓規(guī)范求創(chuàng)新，加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。
1、充分發(fā)揮少先隊陣地：選拔培養(yǎng)少先隊干部，積極投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領(lǐng)作用。
2、重點加強中隊建設(shè):及時更換黑板報，規(guī)范班隊課，保證專課專用，隔周開展一次有儀式的中隊主題隊會。
3、積極推進少先隊工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和科學化，開展的各項活動及時上傳至學校網(wǎng)站并推薦至區(qū)德育平臺。
(三)、充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。
1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展主題教育活動。充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節(jié)”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。
2、開展各種青少年法律宣傳教育活動、安全教育和自護教育、加強未成年人思想道德建設(shè)。
3、開展文明禮儀養(yǎng)成教育。
開展“十個道德好習慣”、“日行一善”、“一日常規(guī)”誦讀等活動要求，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學生從一點一滴做起，一言一行抓起。
九月：尊師長，懂禮儀
本月紀念日：9月3日抗戰(zhàn)勝利日，9月10日中國教師節(jié)、9月15日 中秋節(jié)、9月10日至16日全國第九屆推廣普通話宣傳周、 9月20日中國愛牙日公民道德宣傳日、9月21日國際和平日 、9月最后一個星期日國際聾人節(jié)。
1、總結(jié)暑假生活，評比暑期雛鷹假日小隊和學生實踐活動作品。
2、制訂新學期中隊計劃，調(diào)整中隊組織。
3、出好第一期黑板報，教室布置中隊角、班級名片等，完善教室文化。
十月：愛祖國，愛家鄉(xiāng)
1、加強常規(guī)教育
2、對學生進行安全教育。
3、第二期黑板報
十一月： 大手拉小手 心連心
1、對學生進行安全教育活動
2、開展“感恩”系列活動
3、第三期黑板報
十二月：歌聲與微笑
1、籌備元旦慶?；顒?。
2、加強心理健康教育
3、第四期黑板報
4、對學生進行法制教育。
5、籌備愛心義賣
一月：歡天喜地迎新年
1、新年板報
2、慶元旦活動
3、總結(jié)本學期工作
4、布置寒假生活
讀書工作計劃三年級篇五
光陰似箭，日月如梭，時間就像流水，流去了我小學五年的悲喜交加生活，轉(zhuǎn)眼間，一個漫長而又快樂的暑假即將結(jié)束，迎來的是緊張而又需刻苦的畢業(yè)班。這個學期是我們小學中最重要的一個學期，學習的擔子似乎重了許多，學習的步伐似乎加快了許多，所以我應(yīng)該要加倍努力，珍惜每一分每一秒，爭取能用自己的成績?nèi)タ忌衔业睦硐胫袑W――臺初。
在新的一學期里，我已經(jīng)有了自己新的打算。
在學習上，如果有同學遇到難題，或者有不懂的問題，我都會盡量去幫助同學解決。
在生活上，如果有同學遇到困難，比如筆忘帶了，或者生病了，我都會去努力的幫忙。
在課余時間里，我可以陪同一些無聊的同學做做游戲，或者看看書……只要行得通，我都愿意。
1、每天起來都要跑跑步或者跳跳繩，做一做運動，來鍛煉一下身體，因為身體健康才是最重要的。
2、每天早晨都必須要背誦一首宋詞并理解這首宋詞的意思，好鍛煉自己的背誦能力，與理解能力。
3、每天都必須要背誦5~10個英語單詞，好鍛煉一下自己的記憶力。
4、每天都必須閱讀半個小時的課外書，可以增長自己的知識。
5、每天必須做1~5道奧數(shù)題，可以開發(fā)自己的腦力。
1、遇見老師要主動問好。
2、要遵守學校各個規(guī)章制度，絕不違法。
3、上課要積極發(fā)言，專心聽講，絕對不能思想不集中。
4、要認真按時完成老師布置的作業(yè)。
5 、要有課前預(yù)習，課后復(fù)習的良好學習習慣。
新學期，新打算，我決定在新的一學期里要百尺竿頭更進一步。
讀書工作計劃三年級篇六
年我們教研組將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準》的基本理念和教學內(nèi)容為依據(jù)，以新課程為導向，深化教學改革，樹立以“學生發(fā)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學觀加強新理念的學習；注重課堂教學策略的研究作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
二、工作目標
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，扎扎實實開展教研工作，切實提高教學質(zhì)量。
2、加強新理念的學習；注重課堂教學策略的研究。
3、抓好培優(yōu)補差工作，同時開展形式多樣的數(shù)學競賽，激發(fā)學生的學習興趣。
三、具體措施
1、認認真真地備好每一堂課，并進行教學反思，多研究課本，多研究教法，努力提高自身的教學水平。
2、組內(nèi)教師應(yīng)多交談，不斷從同伴中獲得信息，借鑒和吸收經(jīng)驗，組內(nèi)每位教師至少開一節(jié)公開課，并邀請其他數(shù)學教師參加聽課、評課，課后認真評課。
3、不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，確立新的人才觀、質(zhì)量觀，提升教師的專業(yè)水平和素質(zhì)，提高教師對新課程改革的適應(yīng)能力。
4、以新標準優(yōu)化教學過程，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，突出學生為主體，構(gòu)建主體參與、合作學習、體現(xiàn)差異、發(fā)展個性、師生互動、主動探究等能夠有效改變學生被動接受學習的教學模式。
四、具體安排：
3月份：
1、制訂數(shù)學教學計劃及奧數(shù)活動開始。
2、學習新課程標準，研究新教材。
3、組內(nèi)聽課開始。
4、制定假日活動，并開展好本學期第一次假日活動。
4月份：
1、積極參加區(qū)數(shù)學新課程教研活動（主題：“簡潔”而有可“活力”的課堂教學研究。）
2、參加區(qū)課改展示周活動。
3、做好課題的申報工作。
4、開一堂優(yōu)質(zhì)課。承擔者：李丹霞、潘麗英。
5月份：
1、學生小型數(shù)學競賽活動。（口算）
2、教師優(yōu)質(zhì)課活動。
3、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓
4、“數(shù)學生活化”教學研究。
5、教學經(jīng)驗交流。
6月份：
1、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓。
2、談教學中的`困惑，并討論解決辦法。
7月份：
1、制訂年級復(fù)習計劃。
1、各種活動總結(jié)。
2、對學生進行期末評價。
3、論文和案例交流評比。
讀書工作計劃三年級篇七
認真貫徹黨的教育方針,,在學校行政的指導下，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，重視學生行為規(guī)范教育和生存教育，讓德育因行動而精彩，在行動中求發(fā)展。加強針對性、主動性、全面性，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實效性。以建立良好的班風、學風為主線，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氛圍。
二、工作思路：
1．樹立一種意識：以人為本，以學生為主體，讓德育因行動而精彩。
2．抓住兩條主線：培育和弘揚愛國主任精神精神；學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育使之成為系統(tǒng)。
3．突出三個重點：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育；通過豐富活動培養(yǎng)多種能力；通過班隊文化建設(shè)推動校園文化建設(shè)。
三、主要目標和措施：
1．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐精神，加強學生的思想品德教育，強化學生日常行為規(guī)范訓練。
2．引導和幫助學生養(yǎng)成熱愛生活、勤奮學習、艱苦奮斗、誠實守信、尊師愛友、團結(jié)互助的優(yōu)良品德，同時加強培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣，對學生宣傳衛(wèi)生常識，以及保持環(huán)境整潔的重要性。
3．狠抓課間衛(wèi)生管理，增強學生的環(huán)境保護意識，努力保持校園的環(huán)境整潔，課堂的舒適整潔，保持校園整潔，學校是我家，我愛我的家"的信念深入到每一個學生的心靈中。
4．重視體育教育，讓學生學會體育的技術(shù)，技能，基本知識，提高學生的身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)，努力成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
5．繼續(xù)開展心理健康教育，定期與學生交流談心。重點了解單親生、學困生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的心理問題，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
6．重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
7．提出環(huán)保口號，提倡人人保護環(huán)境，人人美化環(huán)境。
8．從周邊小事做起，每天做到垃圾的分類回收。不亂扔垃圾，保持班級的環(huán)境衛(wèi)生。并做好環(huán)保宣傳員。
四、班隊工作和活動安排：
三月份：
1．制定班隊工作計劃，明確集體和個人奮斗目標，開展班級競賽。
2．開展“我愛我?guī)煛钡母卸骰顒?BR> 3．“提高交通安全意識，提高自我保護能力”交通安全教育月活動
4．組織出好主題為“知識守護生命”黑板報
5、學生廣播操的訓練。
四月份：
1．慶祝國慶，對學生進行愛國、愛校教育。
2．通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我、學會生存。
五月份
1．消防安全周活動宣傳
2．策劃班隊主題隊會。
3．圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。
六月份
1．參加法制宣傳日活動。
2．組織學生綜合素質(zhì)考評
3．做慶祝圣誕、元旦的活動籌備
一月份
1、期末小結(jié)。
2、評比
讀書工作計劃三年級篇八
三年級是小學三年學習歷程中承上啟下的時期，也是關(guān)鍵的一年。相信13-2班能夠充實的度過這一學年，以更好地狀態(tài)進行選拔考，現(xiàn)制訂本學期的班級計劃如下：
在學校的黃金發(fā)展時期，我們迎來了新的學期，13-2班將會繼續(xù)嚴格按照教學標準去衡量教學的思路。同時規(guī)范課程改革，積極參加各項專業(yè)課程，養(yǎng)成一個你爭我敢的學習競爭勢頭。
13-2班是護理班，共有學生49人。新的學期開始，大部分學生似乎還沉浸在暑假里，思想上還不愿意回歸學習，這一點是不好的，在幾天之內(nèi)通過管理，首先讓學生的思想認識學習的重要性，回歸學習。班內(nèi)因為全是女生，在學校組織的軍訓過程中相對占劣勢，所以會要求學生平時勞動習慣的養(yǎng)成負責，通過鍛煉，培養(yǎng)她們主動的意識，我想，這樣會解決這個問題?，F(xiàn)在班級中有著一個班干部隊伍，在日常的衛(wèi)生、班團會等工作中有積極的帶頭作用，使班級的工作有條不紊的運轉(zhuǎn)。另外還有一小部分學生不穩(wěn)定，也存在著一些問題，比如：玩手機，對這類的學生要進行心理教育，讓其認識到錯誤，做到逐漸的改正。
1、成績好的學生的基礎(chǔ)相對較好，成績差的學生基礎(chǔ)實在太差。在上一學年中的期中考和期末考中顯得吃力，難以帶動成績差的學生提升起來，希望在新的一學期中能找到更好的方法，扎實自己的基礎(chǔ)。
2、我班大部分同學存在偏科的現(xiàn)象，對英語這門學科敬而遠之，由此產(chǎn)生厭學英語，對明年的選拔考可能受到一定的影響。針對這一影響，我班會采取換一部分同學的位置以作調(diào)整。
新學期開始，必須對班級管理嚴格，才能保證以后的日常學習，對調(diào)皮搗蛋的學生絕不姑息，對學生的手機使用現(xiàn)象嚴格管理，簽定家長協(xié)議，對違反協(xié)議的學生絕不手軟。在衛(wèi)生方面，堅持一日兩掃三檢查活動，每月進行一次大掃除，維護好學校的衛(wèi)生。每周都要開展班團活動，對本周的工作做好總結(jié)，同時安排好下周的工作。利用班務(wù)時間給學生鼓勁，同時找單個學生談心、聊天等活動，使學生的思想道德、學習目的有所提高。
總之，班級管理問題，管是態(tài)度，理是方法，態(tài)度有了，再加上各科老師的指導，我們有耐心也有信心管好班級，取的好成績，讓我們共同關(guān)注13-2班。
讀書工作計劃三年級篇九
我今年9歲，雖然我年紀小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時候，同一本書讀了幾遍，有時候奶奶想省事，就會故意少讀幾個字，這時，我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ)，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當然，還有很多我喜歡的書，如：小說?漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書！
讀書工作計劃三年級篇十
一、指導思想：
綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。
三年級小學生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應(yīng)該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。
考慮到三年級兒童的心理特點，三年級“活動資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主，這些活動都滲透了激發(fā)學生探索和發(fā)明的內(nèi)容，也就是要學生探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要學生獨立思考和創(chuàng)新。
二、課程總體目標：
密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感。
3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。
4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?BR> 5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。
三、活動重點：
針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點。
1.我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。
2.在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究(概括、比較)，要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。
四、活動難點：
就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學生的素質(zhì)。
五、課程評價：
注重過程，關(guān)注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價，反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學生在活動中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學生個人、學生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學生評價活動的主體，都應(yīng)該參與到對學生的評價中來。引導反思，注重學生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進行的活動的信心，學會在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處，提高自我評價和自我調(diào)控的水平。
讀書工作計劃三年級篇十一
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
1、德育.（1）、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。（2）、以豐富多彩的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民。（3）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。（4）、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化差生特別是雙差生的教育工作。（5）、建立平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力。（6）、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育。（7）、加強環(huán)保教育，培養(yǎng)學生保護環(huán)境意識。
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育.（1）、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加少先隊組織開展的各項活動。（2）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
（3）、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)。（4）、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。
二月份：
1、制定好班級計劃；
2、引導學生適應(yīng)新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練。
三月份：
1、開展“我為母親送心意”的活動。
2、開展“學雷鋒”活動。
3、開展植樹活動。
四月份：
1、加強安全教育。；
2、聽法制講座。
3、辦一期“安全在我心中的手抄報”。 五月份：
1、喜洋洋迎“五一”。
2、對學生進行熱愛勞動的.教育。；
3、慶“六一”活動準備。
六月份：
1、慶“六一”。
2、期末復(fù)習總動員。
班主任：左曉偉
20xx-2-28
讀書工作計劃三年級篇十二
根據(jù)新一輪學校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要內(nèi)容。也是我們班主任工作的一個努力方向。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。
1、各班級根據(jù)本班學生實際情況，制定本班級文化特色主題及實施方案。
2、提出“班訓”，制定“班規(guī)”。圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。
3、開展班級文化特色活動。要求主題鮮明，目標明確。
4、班容班貌的設(shè)計布置，要符合學生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學生主動參與，體現(xiàn)學生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學生的激勵作用。
5、全校交流評估。各班級自主申報，要求以學生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。（可從班級文化建設(shè)主題、班訓的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習慣的養(yǎng)成等方面展開。）
6、評估為特色明顯的班級，學校予以獎勵并授牌表彰。
1、申報表上傳時間：3月12日前
2、班級特色文化活動開展時間：3月15——5月15日
2、學校評估時間：5月15日——6月15日
讀書工作計劃三年級篇十三
20xx屆高三年級工作計劃 高三年級是高中階段最重要的一個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，制定本年級本學期工作計劃。
1．強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2．強化班集體常規(guī)管理。班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習備考，且兩手都要硬，營造和諧、有序的學習氛圍，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為教育教學提供良好環(huán)境。
3．強化思想教育管理。班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，通過主題班會，強化高三意識，引導學生進入高三學習狀態(tài)；，激發(fā)學生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。
4．注重學生心理疏導。特別要加強本學期每次考試前后的指導，高三學生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。
后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。
2．深化課堂改革，提高課堂教學效益。高三階段的教學以復(fù)習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。各備課組的教學要防止一輪復(fù)習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3．注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4．注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式。
5．注重扶優(yōu)補差，做好臨界生幫扶工作。學生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導課等時間段加強個體指導，消除后進生的心理障礙，增強他們學習的信心。及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。 高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級的統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高三的教育教學運行機制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升，努力實現(xiàn)高考的突破。
總之，20xx屆高三的教育教學工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。
我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，創(chuàng)造新的輝煌。
讀書工作計劃三年級篇十四
三年級組工作計劃（2002年秋季）
一、指導思想：以學校工作思想為指導，以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目標，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平，三年級組工作計劃。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務(wù)于學生。
二、本組情況分析：
1、教師情況分析：本年級有專職老師28名，其中語、數(shù)、英教師15名，除原二年級原班人馬未動，又新引進不少新鮮血，而且都是本校精英。有了這些精英的加入，我相信，在新的學年里，我們組的綜合“組力”會再上一個新臺階。
2、學生情況分析：本年級共有9個班，其中有兩個班是這學期擴招的新班。老班的學生雖說在學習上、行為習慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習慣，可仍舊有許多方面有待加強。新班更需要讓學生加強學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。優(yōu)勢：本組教師富有活力，敬業(yè)精神強，而且都踏實肯干。更難得是經(jīng)過兩年來的共同生活、工作和學習，教師們已經(jīng)深深地認識到群策群力的重要性，因此無論是在教學上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進行運作。也正因為如此，在過去的一學年里，我們這個年級才有了令人滿意的好成績。本學期，因為有了新人的加入，無論在教學方面還是在育人方面都有我們獨到的優(yōu)勢：本組有5名校級優(yōu)秀教師，占全校優(yōu)秀教師三分之一以上；在德育課題研究上，本組擁有兩名上學期參加課題實驗的班主任，可以以點帶面，帶動一批教師。劣勢：根據(jù)學校優(yōu)秀科組的評比條件，對照我們上學期開展的各項工作，我們組還是存在著不少的問題：
1、老師們能群策群力，互相全面合作地進行工作，但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚，還有待營造更加輕松，更加和諧的級組氣氛。
2、班主任們的安全意識強，但仍缺乏細致的，建設(shè)性的工作方法。學生的養(yǎng)成教育還未落實到實處，學生的行為習慣還有待花大力加強。這也是本年級組這學期的工作重點。
3、級組活動不夠新穎，既沒有很好的創(chuàng)意，更沒有影響力。這學期，我們經(jīng)過不斷的反思、分析，集體討論并制定了本學期的工作總目標：全組老師團結(jié)一致，化整為零來分擔壓力、優(yōu)化競爭；聚零成整來進行工作，群策群力。
三、工作內(nèi)容、目標：a、德育工作目標：
1、以學校的發(fā)展目標為方向，在原試點班教師的帶領(lǐng)下，全面開展“學生自己我發(fā)展的課題研究。（課題研究計劃見附1）
2、努力營造級組輕松、愉快、團結(jié)向上的氛圍。加大教師間團結(jié)協(xié)作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強與生活教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學生的健康、起居與生活能力。
3、提高服務(wù)意識，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校聯(lián)系記載，并及時將家長的意見轉(zhuǎn)達給有關(guān)部門。
4、加強對學生良好日常行為習慣的培養(yǎng)。本學期以培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣、衛(wèi)生習慣為重點。開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。
5、初步制定適合本年級組的考評制度，每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會，了解情況，協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作，營造團結(jié)、向上、愉快的團體氣氛。
6、策劃、組織好本年級組的兩個活動，做到活動前充大力宣傳，活動中精心準備，活動后充分小結(jié)。努力使其能發(fā)揮應(yīng)有的育人功能，擴大活動的影響面。（活動計劃見主要活動安排）
7、籌建本年級學生“紅領(lǐng)巾銀行”。b、教學研目標：
1、以“輕負荷、高質(zhì)量”的教育特色為目的，認真做好日常教學工作，形成“教學即教研”的工作狀態(tài)，不斷探索教學新思路。
2、富學生課余生活，擴大學生知識面，每班組建圖書角，讓學生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習慣。
3、極組織學生參加第二課堂活動，精心策劃、組織本年級的每二課堂活動，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣。
一、本課題研究的指導思想以馬克思關(guān)于人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學指導思想。以元認知、自我意識發(fā)展心理學為基礎(chǔ)，以“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標。研究反愛教育者的學生教育成為自己教育自己的學生的發(fā)展目標和有效的策略、辦法。
二、本課題研究的目標通過本課題的研究，引導學生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”，從而學會“認識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達到自己教育自己的目標。
三、本年級學生特點小學三年級的學生正處于9—10歲的年齡階段，他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認識，而且能將這種認識初步地以書面的形式表達出來，這就更便于學生自己“定向、運作、評價、和激勵”，也讓教師更能掌握有關(guān)課題的研究更詳實的一手資料。同時，處于這一年齡階段孩子的個性心理學正處于發(fā)展的基礎(chǔ)階段，比高年級的學生更有可塑性。
四、本年級課題研究的基本內(nèi)容
1、引導學生設(shè)計自我發(fā)展的目標。引導學生在認識自我后，從“學會學習、學會做人、學會健身”三個方面設(shè)計自我發(fā)展的目標，是將“自育”的理論應(yīng)用于于實踐，是學生學會“自育”的基礎(chǔ)。是從目標的高度來引導學生自我發(fā)展，也是從目標的高度來保證學生自我發(fā)展的積極性和持久性。
2、逐步引導學生根據(jù)自己所定目標，自運作、自激勵。自我發(fā)展不是“自發(fā)發(fā)展”而是“自覺發(fā)展”，自覺發(fā)展是以人類、社會的共同利益為前提，正確地認識自我、體驗自我、調(diào)控自我，主動地有目的有計劃地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，并且要以堅強的毅力克服困難，以達到預(yù)期的目標。同時自覺發(fā)展又不是天生的，特別是對于我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學校教育的過程中，在教師的引導下逐步學會。在學生根據(jù)自己的具體情況定下目標后，教師有必要使用各種教育策略來引導學生朝自己的目標努力，并且能為著這個目標自我突破。
2、導學生自我管理、自我評價。學生自我發(fā)展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育，群體的自我教育——群育”。讓學生在自我管理、自我評價中受到教育，從而提高教育的自覺性，提高德智能體美勞的水平。本年級有關(guān)課題研究具體操作步驟：
1、每個周日，依照“自我發(fā)展記錄本”每周引導每個學生根據(jù)自己的實際情況制定目標，并且定出為實現(xiàn)這一目標的具體打算。每小組自己制定本小組發(fā)展目標。
2、周末，每個同學根據(jù)自己所定目標，自己談?wù)劚局苣繕诉_到情況，分析原因。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。
3、小組為單位，學生圍繞所定目標進行互評，并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。
4、每周以小組為單位，選評出若干名“自我發(fā)展小星”。
5、每月以班為單位，以進步論英雄，學生根據(jù)一月以來各組情況，推薦推薦本班“進步之星”。
6、每周班主任有針對性地對每個學生寫出“老師寄語”，并且取得家長的支持，要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。
7、在本年級設(shè)計的“學生自我發(fā)展記錄本”的基礎(chǔ)上，再設(shè)計一份學生自我發(fā)展綜合評價表，以表格形式將本班自我發(fā)展進步情況及時反饋給家長。
8、以年級組為單位，每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”。將好的方法加以推廣，并將研究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。
9、每班每學期初集體制定本班的班級總目標。
四、本學期“學生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點：九月份
1、召開本年級有關(guān)課題研究專題會議。明確思路，討論并修改、制定本年級的具體實施方案。
2、草定本年級學生自我發(fā)展記錄本。
1、召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、以學生日常衛(wèi)生習慣為側(cè)重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。十一月份
1、召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、以學生日常文明禮貌習慣為側(cè)重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。十二月份
1、開第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、鞏固上兩個月的研究成果，根據(jù)各班具體情況引導學生制定每周發(fā)展小目標。2003年一月份。
1、召開本學期組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流、小結(jié)會。
2、如有必要，推出一節(jié)示范性班隊會課。附
2、三年級關(guān)于開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動的幾點想法：
1、從根本上使本年級的學生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進步，從小做個文明人。
3、有關(guān)籌建本年級學生“紅領(lǐng)巾銀行”的幾點想法：
1、培養(yǎng)學生的理財能力，能從小自己管理自己的財物。
2、讓學生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢的習慣，培養(yǎng)儉樸的品質(zhì)。
讀書工作計劃三年級篇十五
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題就是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，學校不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。
要教育好教師學會與家長的.溝通。成功的家訪首先就是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導不好，很容易誤入歧途。因此，學校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調(diào)動學生、學校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值
2、了解學生
家訪前，學校要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預(yù)約
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進?！坝栐挕睘橹鲃幼哌M家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。
總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠學校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
讀書工作計劃三年級篇十六
20xx年小學三年級上學期班主任工作計劃 新一學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的`.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下：
處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:
1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2,課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.
四,班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.
總之盡量給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。
讀書工作計劃三年級篇十七
一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息。
以學校總體工作計劃為指導，以深滲入滲出開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
開學初，根據(jù)班級基本情況，首先了解每一位學生的思想狀況及學習情況;堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》;加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生;建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風;開展一系列豐富多彩的班隊活動，班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角;期初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。
1、兩操要人人參加，養(yǎng)成良好的行走習慣（輕聲漫步靠右行）。.
2、培養(yǎng)良好的課堂紀律，養(yǎng)成認真聽講的習慣。
3、活動時間要有人監(jiān)督，提倡進入操場安全游戲，不追逐打鬧。
4、放學要養(yǎng)成站隊守紀律的習慣，不能推攘，擁擠。
5、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責，培養(yǎng)良好的.勞動習慣。.
6、在校學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。
3、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。
4、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
2、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
3、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。
本班大部分學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。
班級形成情況：班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較活躍，但一定要把持好班級紀律。。
本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、班集體內(nèi)形成"比、學、趕、幫、超"的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促入他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、號召全體學生關(guān)心他們，幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。
4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助
愛就是責任。教師的責任不僅在存的基本技能，及做人的基本行為準則。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復(fù)的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們?nèi)昙壈喑蔀閮?yōu)秀的班集體。
讀書工作計劃三年級篇十八
2010.8.19
一、基本情況
本學期，我們初二年級共有816名學生，他們經(jīng)過一年的學習
生活，在各方面都有了較大的變化和起色，上學期期末考試綜合名次位居全市第4名，學生基本能遵守學校各項常規(guī)，多數(shù)同學有上進心，精力充沛，可他們學習被動、浮躁，學習目標不明確的學生仍然存在，同時未能養(yǎng)成良好的學習習慣，成績已呈兩極分化趨勢。
二、指導思想
初二年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學生兩極分化的起始時期。本學期，我們將以學?？傮w工作計劃為指導，結(jié)合初二年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎(chǔ)，以提高初二年級整體素質(zhì)為目標，繼續(xù)面向全體，以學生發(fā)展為本，以課程實施、課堂改革為抓手，強化內(nèi)部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內(nèi)涵。
三、總體目標
1、繼續(xù)深入學習和研究，轉(zhuǎn)變教學方法，深化教學改革，樹立
長期的教育教學新理念，努力推進課程的改革與實施。
2、加強教育教學的常規(guī)管理，注重學習習慣的培養(yǎng)，爭取使期
末考試中，各學科的綜合名次進一個名次，每個學科名次都要有進步。
3、加大常規(guī)管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事件發(fā)生；激勵積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風、學風，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、加強培優(yōu)補差，積極組織學生參加各類競賽活動，力爭多獲獎。
四、具體措施
1、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現(xiàn)。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，逐條逐項學習、落實各項常規(guī)。嚴格按照《中學生日常行為規(guī)范》和《中學學生一日常規(guī)》進行要求、管理，促使學生自強、自律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、注重學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發(fā)，注意學習方法的改進和引導，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學的過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習，對于一些不良的學習習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍的擴大；切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。
3、提高自身素質(zhì)，著力加強教學過程管理。
1）為適應(yīng)新形勢、新需要，所有教師都應(yīng)振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式里走出來，使其真正內(nèi)化為平時的教育教學工作。
2）組織開展好教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。
3）重視培優(yōu)補差工作。各位老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，抓實補差、抓細培優(yōu)工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。
4）教學質(zhì)量是學校的靈魂、是學校生存所在。著力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識的學習，認真從事課堂教學模式改革，充分運用現(xiàn)代化教學手段，努力上好每一節(jié)課，人人爭做教學能手，每位教師必須把眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保教學質(zhì)量的提高。
4、加強班主任的隊伍建設(shè)。
1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發(fā)揮班主任、任課老師的作用，有效地協(xié)調(diào)好任課老師與學生之間的關(guān)系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。
2）認真召開各階段的師生會，多層次、多角度去關(guān)注每次月考和各類競賽，認真分析成績的得失，總結(jié)工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，并有計劃、有指導性地開展各項工作。加強與學生家長的聯(lián)系，組織開好不同類型的家長會，與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態(tài)，使學校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結(jié)合，達到教育的終極目的。
3）做好衛(wèi)生保潔工作，做到教室衛(wèi)生、保潔區(qū)衛(wèi)生天天檢查，時時清潔，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
總之，我深信經(jīng)過全組老師的共同努力，大家群策群力，抓緊、抓嚴、抓細、抓實各項工作，我們年級組的教育教學工作一定會取得更大的成績。
讀書工作計劃三年級篇十九
當前，小學三年級數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高。通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真對待學習，發(fā)展智力，陶冶情，真正做到教師動起來，學生活躍起來。并且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣。克服自卑的心里，在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長,，學有所用。因此，特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃。
1.加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。
2.認真挑選好培優(yōu)補差的對象。
3.通過培優(yōu)補差，使學生能充分認識到學習的重要性。
4.認真做好學生的輔導工作，每周至少3次的輔導，輔導要有針對性和可行性。
1.補差內(nèi)容：全冊教材。
2.培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。
形式：
1.利用課堂時間隨機輔導
2.利用學校午休時間
3.老師、家長相配合
1.利用課堂時間隨機輔導
在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
2.課余時間個別輔導
在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們學習，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時，在每天放學后定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
3.家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期和優(yōu)等生、后進生的家長取得聯(lián)系溝通，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步。
總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
讀書工作計劃三年級篇二十
新的學期又來臨了，為了使學生感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深，也為了能更好地有序地開展校本課程的教學，特制定校本課程教學計劃如下：
本學期三年級的校本教學將以《三字經(jīng)》為主要內(nèi)容。它涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，《三字經(jīng)》在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，若與語文教學有機結(jié)合，將為學生學習能力的提高奠定基礎(chǔ)。
《三字經(jīng)》節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
1.進行愛國主義教育。
3.養(yǎng)成良好品德。中國的傳統(tǒng)文化強調(diào)自強不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強、善良、對社會有用的人。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國文化強調(diào)氣節(jié)，所謂"士可殺不可辱"；強調(diào)情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強調(diào)禮義，一舉一動要符合社會規(guī)范和道德標準；強調(diào)廉恥，要有所為，有所不為；強調(diào)奉獻，所謂"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；強調(diào)良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人，不做傷天害理事。所有這些，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。
《三字經(jīng)》教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《三字經(jīng)》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
1.要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。
2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。
3.要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。
4.創(chuàng)設(shè)學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。
5.加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。
6.開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。