寫心得體會可以促使人更好地認識和理解自己的內心世界。在總結的寫作中，我們可以運用一些方法和技巧，例如SWOT分析、情景再現等。歡迎大家分享自己的心得體會，讓我們共同成長和進步。
當一名教師的心得體會篇一
一名好的幼兒教師必須擁有一顆愛心、耐心和智慧，以適應每個孩子的需求和發(fā)展。在這個動人的教育崗位上，我也有了自己的心得體會。從我個人的經驗和與孩子們相處的點滴，我深刻認識到一名好的幼兒教師需要具備的品質，同時也對教育的意義有了更深刻的理解。
首先，我認為一名好的幼兒教師必須具備愛心。愛是教育工作的源泉和動力，只有真心關愛每個孩子，才能夠找到他們的優(yōu)點和潛能，并幫助他們全面發(fā)展。每個孩子都應該被視為獨特的個體，他們的需求和差異應該得到尊重和重視。因此，作為一名好的教師，我必須以愛為基礎，用心去傾聽、觀察和理解每個孩子的需要，給予他們充分的關注和照顧。
其次，一名好的幼兒教師還必須具備耐心。幼兒的天性活潑好動，容易分散注意力，對事物的認知和理解也相對較低。因此，教師需要付出更多的耐心和時間去引導他們學習和思考。我發(fā)現，耐心不僅可以讓我更好地溝通和理解孩子們，還可以建立起良好的師生關系，增進彼此的信任和理解。同時，耐心也是一個引導和幫助幼兒克服困難的關鍵。在面對一些挫折和困難時，我鼓勵孩子們堅持并提供必要的支持，幫助他們建立自信心和解決問題的能力。
此外，幼兒教師還需要智慧。智慧是一種能力，可以幫助我們更好地解決問題、應對挑戰(zhàn)和幫助孩子們充實學習。作為一名聰明的教師，我必須注重提升自己的專業(yè)技能和知識儲備，不斷學習和探索更好的教學方法和策略。智慧也意味著要有眼光和洞察力，能夠準確判斷每個孩子的發(fā)展需求和潛能，為他們提供個性化的學習體驗和指導。同時，智慧還包括善于發(fā)現和利用身邊的教育資源和機會，豐富幼兒的學習環(huán)境和經驗。
最后，我認為一名好的幼兒教師必須有責任感。教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，每個孩子都值得我們投入更多的精力和關注。作為一名教師，我必須承擔起教育人的責任，引導孩子們樹立正確的價值觀和人生觀。除了傳授知識外，我還希望能夠培養(yǎng)幼兒良好的品德、習慣和行為方式，為他們的未來成長奠定堅實的基礎。這種責任感需要我們不斷地追求進步和提高自己，用行動去影響和改變孩子們的生活。
總之，作為一名好的幼兒教師，擁有愛心、耐心、智慧和責任感是至關重要的。通過我的經驗和與孩子們相處的點滴，我深刻體會到這些品質在教育中的重要性，它們不僅能夠影響孩子們的成長和發(fā)展，也能夠影響整個社會的進步和發(fā)展。因此，我將繼續(xù)努力成為一名更好的幼兒教師，為每一個孩子的夢想和未來奉獻我的真誠與熱愛。
當一名教師的心得體會篇二
20__年8月我有幸參加了吉首大學組織的高等學校教師崗前培訓，學習內容豐富，授課的老師都是吉首大學資深教授，他們都毫不吝嗇地傳授給我們自己多年積累的教學體會、方法及經驗，使我在許多方面得到了啟發(fā)并提高。通過學習，深刻的感受到他們的知識和人格的魅力同時讓我對高等學校專業(yè)教師應該具有的學術水平、教學技能、職業(yè)道德、管理能力有了清晰認識。通過2周培訓，我有以下幾方面的收獲。
一、為人師表
孔子說過，為政與施教一樣，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”?！安荒芷渖?，如正人何?”大教育家陶行知也強調正人必先正已，“為教師而學必須設身處地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”可見，教師凡要求學生做到的，自己首先應當做到;凡要求學生不能做的，自己先堅決不做。教師要求嚴于律己，使自己的一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步。只有這樣，才能發(fā)揮教育的威力和作用;才能如絲絲春雨，滋潤幼苗，對學生起潛移默化作用。在當今社會，高校教師往往表現為社會代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，而大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期，學生大多都會以教師的言行為榜樣。因此，教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度，表現出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質的形成和發(fā)展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。
二、終身學習，不斷創(chuàng)新
所謂“活到老、學到老”，教師應該終身不斷的學習新知識，全面充實發(fā)展自己專業(yè)領域的知識。當今高新技術發(fā)展飛速，知識更新速度極快，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們如果用昨天學來的知識來教現代的學生去做明天的事，那就太可悲了。而且高職教育勞動對象的特殊性，決定了高職教育勞動不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準”的教學方法。所以我們應該不斷的尋求機會學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學能力，不斷的創(chuàng)新才是高職教育中的永恒真理。
三、教師角色轉換
地自我或引導他人探索真理的品質，并且同時掌握成熟的備課，上課，研究技能。除此之外，一名合格的高校教師還應對自我提出以下一些要求來嚴格的要求自己，要做到思想上忠誠于教育事業(yè)，在行為上做到有責任心，進取心，事業(yè)心，要潛心從事教學或科研、服務，推動教育事業(yè)發(fā)展。
四、提高教學技能
在5年中職及高職教學實踐過程中，發(fā)現在現實的教學與自己想象的教學有所差別，在學校里所學習的教學理論在現在的教學中似乎有些不管用，還需要像老教師學習他們的教學經驗，才能得以熟練的駕馭整個課堂教學。經過聽其他老師的課，我發(fā)現我這個教師確實有很多方面需要提高，首先最主要的是自己的教學技能。而怎么樣才能提高自己的教學技能，我想對于一個教師來說首先最重要的就是反思，從反思中總結經驗，這樣才能促進自己的成長。從而得以提高自己的教學技能。經過我個人的反思與總結，必須要有扎實的業(yè)務素質。而我也必須提高自己的教學能力。
五、提高科學研究水平
教學與科研是現代高校尤其是地方性高職院校的主要職能，科學研究是不能脫離教學活動獨立存在的，尤其不能脫離教學活動對之進行籌劃。只有當科學研究以教學活動為宗旨的條件下，它才有利于提升地方大學的地位。高校科研和教學是相輔相成的，教學是高校的基本職能和首要任務，但為了提高教學質量，更好地培養(yǎng)合格人才，必須以科研作為后盾，沒有科研，知識很難更新，不利于提高教學質量。
當一名教師的心得體會篇三
當別人問及我們職業(yè)時，我們會自豪地回答：人民教師！當我們自豪的同時是否又感受到了人民教師的責任呢？“太陽底下最光輝的職業(yè)”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧；“為人師表”“學高為師”“教書育人”等符號詮釋著教師的師魂。新的時期決定著新的教育，站在新的教育起點，我們只有做一名合格的.人民教師才能不辱時代和人民的重托。
好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應該是平等的。在日常工作中，老師會用自己的眼睛尋找孩子，關注他們在做些什么；課堂上，老師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學習的每一個信息，以調控自己的教學進程；生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會！好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關愛，充滿了賞識，充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天！
有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經批評過的地方，所以一個老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中，你要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發(fā)孩子的學習欲望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當孩子大膽表現自己時，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染孩子，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。
新的課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性?！白屆總€孩子追求成功”是我們追求的教育目標。一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，孩子成績的評價是全方位的。
所以，我們要堅定我們的職業(yè)夢想，發(fā)掘自己的長處，并能使長處更長，同時努力鉆研教材，結合自己的優(yōu)勢，在教育實踐中不斷創(chuàng)新，不斷吸取經驗與教訓。真正做到文中談到的那樣，善于揚長、凸顯特色；把握特色，順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著屬于自己的光芒。
當一名教師的心得體會篇四
作為一名普通教師，在新中國的第xx個教師節(jié)之際，面對學生及社會各界的祝福，家長的期望，既感到溫暖，又感到責任重大。
教師應該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領和創(chuàng)造未來。蔡元培指出，教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。教育必定是立足于現在，面向于未來，為未來社會培養(yǎng)所需要的人才服務的。教師要根據自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求，來確立一個理想的目標，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構建自己的教育哲學，通過自己的教育活動傳播理想，培養(yǎng)未來社會所需要的人才，因此，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實施的教育行為又是在現實條件下進行的，因而他又是現實主義的。在理想與現實之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個難題。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標，必須對自己所教學科的特點和特有的教育意義、對自己正在講授的內容在整個學科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學活動在自己的學生身上得到實現有清醒的意識。意義的考問和意識的喚醒，使他從日常大量的事務性工作和經驗性行為中擺脫出來，成為教育實踐的自覺研究者和主動反思者，成為自己教育思想和理論的構建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體。教育教學活動也因為有了科學知識和理論的指引，趨向對因材施教、化民成俗、立德樹人的價值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經驗與教育理論。
學高為師，德高為范，師者為師亦為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師師德師風的修養(yǎng)，很大的一塊內容就是學生，學生可以說是一面鏡子，學生身上就能折射出教師師德師風的好壞，用什么樣的工作態(tài)度來處理學生中發(fā)生的問題，就很大程度影響到教師在學生心目中的地位。要成為師德師風過硬的教師，首先得過學生關，只有我們教師得到學生的'喜愛，我們才有資格去談論自身師德師風修養(yǎng)。學生是我們的服務對象，我們首先需要學生認可，方可得到社會、家長的認可。作為一名合格教師必須具備多種素質，而具備教師職業(yè)道德素質，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現。
對學生而言，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認清，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權力基礎之上的，那是不穩(wěn)固的，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當持久而強大了，這種影響甚至可以強大到影響學生的一生。教師高尚的德行和追求，會隨著他的教學深入學生心田，從而為學生奠定堅實的精神基礎。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材，就必須隨時隨地以提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力，使學生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺地接受教育，而這種教育將會使學生學到在課堂上學不到的東西。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!“云山滄滄,江水泱泱,先生之風,山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風，以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時更漂亮的人”。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學識。一名優(yōu)秀的教師應該努力讓自己的學生向往真理、向往知識，能夠激發(fā)學生強烈的求知欲，能夠讓學生學會用自己的眼睛看世界。一名知識缺乏、在課堂上捉襟見肘、在學生的問題面前支支吾吾的老師，即使無限付出，即使是學生真誠的朋友，也不算是一名優(yōu)秀的教師，更算不上是一德高尚的教師。對教師而言，提升學識魅力的途徑是不斷學習、不斷積累。教師要讓學習成為習慣，成為生命的一部分，像生活中的陽光、空氣、水一樣不可缺少。教師要勤讀書，讀書時一個人精神成長的母乳，的書可以修身，讀書可以養(yǎng)性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教師讀書要持之以恒，并且博覽群書，堅持看各類教育理論書籍、名家著作等。
回想我們自己的學生時代，我們也最希望自己的老師是一個和藹可親的人，是一個善于理解和尊重學生人格的人，是一個對學生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是，隨著從教年齡的增長，教書激情的減退，教學疲憊感的增強，社會“閱歷”的豐富，處世城俯的加深;還有，一些自己應該享受的待遇得不到落實，職務或職稱的晉升受到阻礙，家庭生活的客觀壓力，周邊社會不良風氣的負面影響。導致了很多教師身上原本美好的東西，原本純真的情感在流失，在丟棄，變得功利、虛偽、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、熱情和真誠。教師的一言一行都是學生的榜樣，對學生的影響是潛移默化的。教師要想教育學生做一個真人，首先自己就應該是一個大寫的人。陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。
教師被譽為“人類靈魂的工程師”，靈魂的工程應該是所有工程之中最艱難、最精細、水平的工程。作家柳青說過：“人生最關鍵的只有幾步，這幾步走的好壞將影響到整個人一生的發(fā)展?！庇變簳r期應該是最為關鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關鍵.幼兒時期是學生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時期，而且對外界的事物極其敏感。在這個成長期,如果教師能站在一個極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎，對他們的積極影響無疑是終生的。
我會身體力行，學習“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師。
當一名教師的心得體會篇五
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育是學生成才之本、家庭幸福之本、民族興盛之本。教書育人是教師的神圣職責，必須全面貫徹國家的教育方針，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
蘇霍姆林斯基說：“我們這行職業(yè)和勞動工藝的精神基礎和哲學基礎就是這樣：為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽?！币▋和睦韺W，必須精通教育科學，必須精通事物的一般法則和原理，教師只有具備廣博的閱讀面，合理的知識結構和良好的文化底蘊，才有可能正確理解與應用學校教育科學。同時要讓學生了解，自己首先必須了解，只有自己的知識儲備到了一定階段，學生才能收益，視野開闊，知識面廣，成為人類精神王國的“知識富有者”，這是做為研究型教師在智能上必須具備的一個基本特征，這就是魏書生老師教給我們的道理。
又如案例5—5中的數學老師，雖然自己在教學上一直勤勤懇懇，但卻沒有得到良好的效果，就是忽略專業(yè)素養(yǎng)的提升，如果沒有不斷地提高老師自己的專業(yè)素養(yǎng)，必然教不出優(yōu)秀的學生，必然要被時代潮流所淘汰?，F代科學技術日新月異，教師借助計算機及網絡系統(tǒng)實現教學過程優(yōu)化與教師知識更新的完美結合，這是未來教育的基本特點。
廣泛學習文化科學基礎知識或具備1—2門學科的專門性知識與技能，是教師專業(yè)知識結構的又一個層面。數學教師只有掌握廣泛深厚的文化科學基礎知識，才有可能為學生獲得多方面知識提供機會；才有可能及時發(fā)現具有特殊才能的學生；才有可能把所教數學學科與其他學科有機的結合起來。數學教師在教學過程中，不但要教會學生運用數學解決數學問題，而且要讓學生理解數學對物理學的建立發(fā)展的作用和意義。例如，使學生理解數學語言能深刻的揭示物理本質，同時又受到物理學的制約；還要讓學生感受到數學技巧對解決物理問題的作用，等等。這些教育不是經一時一事就能完成的，而是寓于數學日常教學內容與方法之中，隨時運用，隨時體會，隨時講解。因此物數學師必須掌握系統(tǒng)熟練的數學基礎知識。
再有，教師還應注重自身的進修，從而提高自身素養(yǎng)。教師可以征訂一些權威性學術雜志，從中汲取最新的“養(yǎng)料”?？梢詤⒓友芯可n程班的學習或報考在職研究生?？梢砸越滩臑槌霭l(fā)點，結合備課，不斷學習新知識，擴大知識面。一名物理教師不僅要具備系統(tǒng)、完整的物理學知識，而且，應注重學習物理學史，加深對物理思想和物理方法的理解，熟悉有關物理學史料、科學家的事跡，并將其運用到教學之中。了解本學科發(fā)展歷史和趨勢，了解推動其發(fā)展的因素，了解該學科對于社會、人類發(fā)展的價值以及在人類生活實踐中的多種表現形態(tài)。這些知識的意義在于使教師能在教學中把學科知識與人類的關系、與現實世界的關系揭示出來，使科學具有更豐富的人文價值，同時也能激起學生發(fā)現、探索和創(chuàng)造的欲望、為人類和社會的發(fā)展作貢獻的愿望。
另外，除了在能力、知識方面外，我們教師還應注重自己的表率作用。“嚴以律己，為人師表”是指教師對自己的思想、道德、學業(yè)、治學精神、行為舉止都要嚴格要求，處處堪為人師表。教師首先是一名教師，其次才是教育工作者。因此，為了不辜負為社會育人的神圣職責，教師都應具有優(yōu)秀的道德素養(yǎng)，才能正確處理教育過程中所遇到的各類問題，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。教師幾乎天天與學生接觸，教師的言談舉止會給學生留下深刻的印象，教師的儀表、作風、習慣等往往成為學生效仿的對象。對此，青年教師要充分認識自己的職責，發(fā)揮自己的表率作用。凡要求學生做到的，自己更應該首先做到！
目前在現代社會中，競爭異常激烈，學生的狀況也較多變，所以對于教師的心理素質是否健康、是否過硬，也提出了較高的要求。對此，教師還應注重自己的心理調節(jié)，不要被暫時的挫折，失敗嚇倒，努力適應角色的轉變，從某種程度上說，這對教師的發(fā)展更具重要作用。
以上是我怎樣做一名合格的人民教師的想法。自己也深知“十年方能磨一劍”的道理，但更加確信每個熱愛教育事業(yè)的教師，只要肯努力，不斷在磨難中完善自我，最終會成為一名優(yōu)秀的教師的。
當一名教師的心得體會篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
一：作為一名教師最重要的是要具備愛崗，敬業(yè)的精神
作為一名教師只有熱愛自己的工作崗位熾熱的工作熱情。從自己的工作中領略出濃厚的趣味性，生活也才有價值。隨著社會經濟快速發(fā)展，教育競爭日趨激烈，教師需要有跟強的敬業(yè)精神。我們要以積極的心態(tài)看學校，看學生，看生活，并且積極的活動起來尋找生活的動力，“播下的是種子，收獲的是希望”——這就是我們教師平凡而偉大之處。所以我們宿遷在提升教育的內涵建設上要著力培養(yǎng)一批敬業(yè)的教師，教師只有做到了愛崗敬業(yè)，學校教育教學才會提升一個新的高度。
二：要做一名合格的中學教師，還要有一顆愛心。
總之，要想做一名合格的中學教師，不僅要具有健全的人格素養(yǎng)和教書育人的能力，而且要擁有一顆對教育事業(yè)無限忠誠的心。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育是學生成才之本、家庭幸福之本、民族興盛之本。教書育人是教師的神圣職責，必須全面貫徹國家的教育方針，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
蘇霍姆林斯基說：“我們這行職業(yè)和勞動工藝的精神基礎和哲學基礎就是這樣：為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽?！币▋和睦韺W，必須精通教育科學，必須精通事物的一般法則和原理，教師只有具備廣博的閱讀面，合理的知識結構和良好的文化底蘊，才有可能正確理解與應用學校教育科學。同時要讓學生了解，自己首先必須了解，只有自己的知識儲備到了一定階段，學生才能收益，視野開闊，知識面廣，成為人類精神王國的“知識富有者”，這是做為研究型教師在智能上必須具備的一個基本特征，這就是魏書生老師教給我們的道理。
又如案例5-5中的數學老師，雖然自己在教學上一直勤勤懇懇，但卻沒有得到良好的效果，就是忽略專業(yè)素養(yǎng)的提升，如果沒有不斷地提高老師自己的專業(yè)素養(yǎng)，必然教不出優(yōu)秀的學生，必然要被時代潮流所淘汰。現代科學技術日新月異，教師借助計算機及網絡系統(tǒng)實現教學過程優(yōu)化與教師知識更新的完美結合，這是未來教育的基本特點。
廣泛學習文化科學基礎知識或具備1—2門學科的專門性知識與技能，是教師專業(yè)知識結構的又一個層面。數學教師只有掌握廣泛深厚的文化科學基礎知識，才有可能為學生獲得多方面知識提供機會;才有可能及時發(fā)現具有特殊才能的學生;才有可能把所教數學學科與其他學科有機的結合起來。數學教師在教學過程中，不但要教會學生運用數學解決數學問題，而且要讓學生理解數學對物理學的建立發(fā)展的作用和意義。例如，使學生理解數學語言能深刻的揭示物理本質，同時又受到物理學的制約;還要讓學生感受到數學技巧對解決物理問題的作用，等等。這些教育不是經一時一事就能完成的，而是寓于數學日常教學內容與方法之中，隨時運用，隨時體會，隨時講解。因此物數學師必須掌握系統(tǒng)熟練的數學基礎知識。
再有，教師還應注重自身的進修，從而提高自身素養(yǎng)。教師可以征訂一些權威性學術雜志，從中汲取最新的“養(yǎng)料”。可以參加研究生課程班的學習或報考在職研究生?？梢砸越滩臑槌霭l(fā)點，結合備課，不斷學習新知識，擴大知識面。一名物理教師不僅要具備系統(tǒng)、完整的物理學知識，而且，應注重學習物理學史，加深對物理思想和物理方法的理解，熟悉有關物理學史料、科學家的事跡，并將其運用到教學之中。了解本學科發(fā)展歷史和趨勢，了解推動其發(fā)展的因素，了解該學科對于社會、人類發(fā)展的價值以及在人類生活實踐中的多種表現形態(tài)。這些知識的意義在于使教師能在教學中把學科知識與人類的關系、與現實世界的關系揭示出來，使科學具有更豐富的人文價值，同時也能激起學生發(fā)現、探索和創(chuàng)造的欲望、為人類和社會的發(fā)展作貢獻的愿望。
另外，除了在能力、知識方面外，我們教師還應注重自己的表率作用。“嚴以律己，為人師表”是指教師對自己的思想、道德、學業(yè)、治學精神、行為舉止都要嚴格要求，處處堪為人師表。教師首先是一名教師，其次才是教育工作者。因此，為了不辜負為社會育人的神圣職責，教師都應具有優(yōu)秀的道德素養(yǎng)，才能正確處理教育過程中所遇到的各類問題，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。教師幾乎天天與學生接觸，教師的言談舉止會給學生留下深刻的印象，教師的儀表、作風、習慣等往往成為學生效仿的對象。對此，青年教師要充分認識自己的職責，發(fā)揮自己的表率作用。凡要求學生做到的，自己更應該首先做到!
目前在現代社會中，競爭異常激烈，學生的狀況也較多變，所以對于教師的心理素質是否健康、是否過硬，也提出了較高的要求。對此，教師還應注重自己的心理調節(jié)，不要被暫時的挫折，失敗嚇倒，努力適應角色的轉變，從某種程度上說，這對教師的發(fā)展更具重要作用。
以上是我怎樣做一名合格的人民教師的想法。自己也深知“十年方能磨一劍”的道理，但更加確信每個熱愛教育事業(yè)的教師，只要肯努力，不斷在磨難中完善自我，最終會成為一名優(yōu)秀的教師的。
一、業(yè)務精湛，師德高尚
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
作為一名教師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學之風。社會在進步，時代在發(fā)展，知識在更新，為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹立終身學習理念，不斷更新教學方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。
俗話說：“活到老，學到老?！崩嫌^念說，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名適應時代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。
此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“，教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?，淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。
二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責
李局長說：“教育是社會公益性事業(yè)，是為人民服務，是為祖國培養(yǎng)人才，教師要具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風教書，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻。”從教十年來，我一直在邊遠山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂，有時也有工作的煩惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動。
我默默的告訴自己：做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
三、與時俱進，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。
不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據學生的特點，制定教學計劃，根據學情把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。
努力讓每個孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
“好”收說起來特別簡單的一個字，做起來卻需要付出無數的艱辛與努力，做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，時時處處以“好”為標準要求自己，衡量自己。
炎炎七月里，我們參加了為期一周的名師培訓班第二次培訓活動，聆聽了肖遠軍、李更生、高亞兵等8位教授精彩且充滿智慧的講座，在得到專業(yè)提升的同時，又時時被他們感動著、激勵著。肖遠軍教授的“美國中小學教育的現狀和發(fā)展趨勢”及“新課程背景下的教師評價與管理”、李更生教授的“教師有效溝通的藝術”、高亞兵教授的“教師教育行為與學生心理發(fā)展”、周建達教授的“國際化視野下的教育改革與教師的責任”等講座為我們打開了教育的視窗，充實了我們的教育理論知識。尤其是浙江省最年輕的特級教師——肖培東校長的成長歷程帶給我內心極大的觸動，也促使我重新構建自己的職業(yè)理想：做一名成功而快樂的教師!
長期以來，瑣碎的工作、過重的壓力、超負荷的運轉讓教師的生活沾上了一層灰色，使得我們的教育變成了單調乏味的重復性工作。但通過這次學習，我深深地體會到，高度決定視野，角度轉變觀念，要想改變教育的現狀，首先要改變教師的面貌，提升教師的素質：
一、開闊眼界，博采眾長
隨著科技的迅猛發(fā)展，經濟與社會的急劇變化，教育也需要與時俱進。作為專業(yè)教師，要不斷汲取前沿的教育教學理念，了解各國教育改革與發(fā)展的重要趨勢，不斷學習，不斷創(chuàng)新，才能真正成為知識和文化的化身，才能擔當起科教興國的重任。當前，美國、德國、日本等發(fā)達國家的教育改革都走在我們前面，我們應該審視與他們的客觀差距，學習先進的教育教學理念，為我所用，指導我們的教學實踐，決不能固步自封，做一只井底之蛙。
二、提升專業(yè)，碧海探珍
教師的成長離不開學習，中小學教師的學習伴隨其教育教學專業(yè)生涯的始終。隨著新課程的的不斷深入，教師必須不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，調整自己的知識結構，只有具備精深的基礎知識，廣博的學科知識和先進的教育知識，才稱得上是一個合格的專業(yè)教師。在培訓中，肖培東校長提出了“三心二意”的概念，“三心”是指進取之心、堅持之心、學習之心;“二意”是指寫意人生、新意課堂。要做到這些，就必須抓住每一個時機和場所向書本學習、向實踐學習、向校內外老師學習、向自己的學生學習，通過各種渠道，集百家所長，不斷充實自己，不斷反思自我，才能使自身專業(yè)得以發(fā)展，提高教學活動的吸引力。
三、有效溝通，和諧共建
“德者，師之帥也?！苯處煵粌H要指導學生學習，而且要引導學生沿著正確的生活道路前進，引導他們不斷地向更高的目標前進。所以，教師首先要努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責等優(yōu)秀品質，用自己的個人魅力來吸引學生;其次，學生作為發(fā)展中的未成年人，無論是在生理、心理方面，還是在生活和社會經驗方面都還沒有成熟，這就需要教師付出更多的關心、耐心、愛心，善于走進學生的心靈，學會傾聽學生的心聲，用自己人格和道德的力量來真正打動學生的內心;此外，教師還要學會與家長、同事之間進行有效的溝通，共商教育對策，協(xié)調教育步驟，形成家庭、學校、社會的教育合力。
我想，能做到這些方面，哪怕我們的工作依然勞累、依然忙碌，但我們的內心一定是快樂并充實的，也一定能用我們的努力描繪出教育事業(yè)的春天!
一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。她是我們學習的榜樣，她讓我們真正領悟到了教育的真諦就是“愛”。
最近，在省教育廳號召下，大江南北的教師掀起了“向____x學習”的熱潮。____x的先進事跡使我深受感動，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范”的教師使命感，做一個富有愛心的好老師。
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，開展所有工作都要落實在一個"愛"字之上。
愛生，就要愛的有“真情”。愛，是教育的本色，____x愛孩子賽媽媽，愛園勝愛家，以無限的真情去關愛身邊的一切，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，我們應當不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候，我們理性的指導分析，讓學生知道做錯事的原因。我經常對自己說“假如我是孩子”，所以我就會用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子，我們都應該學會換位思考，假如他們是我的孩子，家長對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
愛生，就要愛的有“智慧”。思考，是教育的冷色?！皩W”，是____刻苦鉆研的永恒追求。是的，教師的生命在課堂，思考的背景里總是有那么多沉寂與孤獨，在未知的世界里探索應該給予學生的一切，我們應該千方百計的去尋找在教學思路和設計環(huán)節(jié)中學有所得，悟有所獲。疲于應付、有悖常理的對待將會讓良心受到譴責，我們在做準備的時候總是想著讓內容更充實、豐富，而更多的忘記了應該站在學生的角度去考慮他們的接受程度，忘記了我們也曾經是學生，忘記了我們自己在學習時遇到困難的時候是多么的無助。還記得，在上一次青年教師公開課中，我最多的思考就是課堂是否以站在學生的角度考慮設計問題并如何呈現引領，在之后的課堂教學中，通過詢問同學們的需要，對有些想法進行了適當的改進，有效果也有更新的思考。學生的智慧和能力是無窮的，當你為他提供一個舞臺，他將是最真實的學習主人，當你為他創(chuàng)造一個機會，他將是最出色的生活演員，當你為他插上一雙翅膀，他將成為這個愛的世界中最能體現教育聲音的.精彩元素。正是因為這樣的追求，我的思考里總是在不斷的延續(xù)冷色的沖擊、并渴望與暖色的匯合。
像____x這樣優(yōu)秀教師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他們的事跡使我更深刻的感覺到，教師的辛勞、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。
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當一名教師的心得體會篇七
回顧這一年來，我與銷售部全體業(yè)務人員發(fā)揚吃苦耐勞、敢于進取拼搏的精神，取得了良好的業(yè)績。但是，仍然沒有完成任務，這是我應該認真反思的地方。
不管怎樣，成績都是屬于過去的。展望未來，擺在我面前的路還更長、困難還有很多，任務也很艱巨。在今后的日子里，我會更加努力地工作!
當一名教師的心得體會篇八
軍訓一直是各大高校的傳統(tǒng)，其目的不僅是為了加強學生的體質，更是為了培養(yǎng)學生的紀律意識和集體榮譽感。而能在軍訓中脫穎而出的學生則意味著其在學習、生活和社交等方面均能表現優(yōu)秀，因此成為軍訓第一名的學生也格外備受矚目。本文將從身處教育界的角度，探討通過軍訓獲得軍訓第一名的學生所給教師的啟示和契機。
第二段：堅韌和毅力
想要成為軍訓第一名需要有堅韌和毅力的意識。同樣地，作為教師，也需要具備堅韌和毅力這一品質，才能在教育事業(yè)中不斷奮斗、屢戰(zhàn)屢敗、最終取得成功。軍訓訓練之中，在極具挑戰(zhàn)性的訓練條件下，學生能夠在克服疲憊、壓力的情況下保持隊伍的整齊和團結協(xié)同，這與教育工作者在長時間的教學實踐過程中所面臨的挑戰(zhàn)有著相通之處。教育者不僅需要具備過硬的專業(yè)能力，還必須接受著學生思想意識和價值觀念等方面的挑戰(zhàn)，而在這一過程中，真正意義上的堅韌和毅力至關重要。
第三段：團隊協(xié)作
要在軍訓中獲得優(yōu)異成績，首先要保持隊伍的整齊和團結協(xié)同，情感上互相支持。在軍訓隊伍中，一個人能力再強大，但如果沒有和睦相處、相互配合的團隊合作精神，其個人優(yōu)勢也難以得到彰顯。教師作為一支團隊的一員，也必須懂得在互相配合、相互支持的團隊合作中發(fā)揮自己的專業(yè)特長，以取得更好的成效。在教學過程中，教師可能會遭遇到各種困難，而與同事之間的團隊協(xié)作能夠把難題迎刃而解，同時也能夠傳遞出鼓舞人心、團結合作的正能量。
第四段：定目標和奮斗
獲得軍訓第一名，不僅需要優(yōu)秀的表現和出色的能力，更需要明確的目標和堅定的信念。而教師也需要在教育實踐之中，在任教的每一位學生身上找到自己的目標和信念，并明確自己的責任和使命。在我的教育工作當中，不論當時面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都始終在心里提醒自己所要達成的目標，牢記自己教育的使命，這樣才能在教育實踐中證明自己的專業(yè)能力。
第五段：熱愛與付出
所謂的“天生我才必有用”，熱愛和付出則是實現這句名言的關鍵所在。成為軍訓第一名的學生，有著強大的自我驅動力和熱愛軍事訓練的熱情，這使得他們能夠更加投入地完成所要完成的任務，從而大大提高了訓練效率。而教師也需要對自己的學科和教育事業(yè)投入到無比熱烈的激情中，并且愿意為之付出巨大的代價。教育事業(yè)的奮斗者，需要在教學過程中不斷提升自己的能力，積極探索教學創(chuàng)新的途徑，在為學生服務的同時更加充實自己的內在，做到心有所屬，才能夠持續(xù)不斷地前進。
結語
總之，作為教育者，我們能夠從軍訓第一名的學生身上學到很多。堅韌和毅力、團隊協(xié)作、定目標和奮斗、熱愛與付出，這些品質和行為的力量不僅能夠在軍訓中體現，更能夠貫穿整個教育實踐的過程，成為我們教育人生的重要元素之一，讓我們一起為之奮斗吧！
當一名教師的心得體會篇九
我所知道的志愿者所表述的是“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。
作為一名服務社區(qū)志愿者，我知道咱們中華民族自古就有尊老、敬老、愛老、助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，敬于心而孝于行。所以，我總是盡最大努力去幫助老人，給他們提供方便。我想，由此及彼、由我及你，當大家都來做了，幫扶老人就會成為我們自然而然的行為，更多的老人包括我們的父母雙親就能感受到愛心的幫助。一點一滴的付出，構成和諧的洪流，當我們不再年輕，我們也可以自豪地分享曾經親手培栽的文明之花。在志愿服務過程中，我自己也得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。志愿服務既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”
作為一名服務社區(qū)志愿者，在我們奉獻自己一份力量的時候，心里會覺得很幸福，覺得終于為社會做了一點力所能及的事情，在志愿活動中找到了自己的價值，志愿者不是單純的奉獻，我們也可以從活動中學到了很多的東西。當你身在其中的時候就會明白，在奉獻與勞動中，自己便會不知不覺得成長起來。社區(qū)志愿者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業(yè)，要做好這項工作，作為服務社區(qū)的我們更要緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立并完善進社區(qū)下基層志愿者服務組織向規(guī)范化、制度化、經?；l(fā)展，從而全面提高我們的綜合素質。
作為一名服務社區(qū)志愿者，我覺得一個人的微笑是個人的表情；千百萬人一起微笑就是一座城市、一個社會的表情。真誠地希望所有的人都來當快樂的志愿者，用發(fā)自內心的微笑和熱情的服務，共同營造溫馨和諧的社會環(huán)境。
作為一名服務社區(qū)志愿者，在服務與奉獻中，我體驗著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動只是由一些看起來平凡的小事組成。我很榮幸能成為以傳遞愛心、志愿服務、樂于奉獻、不求回報為宗旨的這樣一個團隊的成員之一。
當一名教師的心得體會篇十
星期六，英言中心校的教師到我校多媒體教室聽了優(yōu)秀教師的講課，領略了年請教師的風采，感受了他們對學生、對教育、對生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學生身心發(fā)展以及數學教育了解之廣、鉆研之深。其中印象最深刻的是三位教師課后的經驗交流。
近，動與靜，快與慢，局部與整體的關系，能吸引學生的注意力，使學生形成鮮明的表象，啟迪學生的思維，擴大信息量，提高教學效率?？梢哉f，現代教學技術和手段的推廣使用為教學方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。
老師的趣——趣--就是激發(fā)學生的學習興趣。我們都知道"興趣是最好的老師"，孔子也曾說過："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。"由此可見，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習，是調動學生學習積極性，提高教學質量的至關重要的條件，也是減輕學生過重負擔的根本措施。學生有了學習興趣，學習活動對他們來說就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，學生會越學越愿學、越愛學。老師創(chuàng)設了"龜兔賽跑"的故事,形象地把分針比喻成長腿的兔子,把分針時針比喻成短腿的烏龜。學生非常興趣地、愉快地闖入認識時分的世界。
當一名教師的心得體會篇十一
時光匆匆，時光荏苒，轉眼間時光已經又一學年結束了。本人順利完成了本學年初二年級語文的教學任務，在學校領導以及教師同事的支持和幫助下實現了學年初制定的教學目標。為保證今后的教學任務也能如期完成，將教學工作做到有的放矢，本人現對本學年的語文教學工作做如下總結：
一、帶領學生一起感受語文的魅力
作為一名初二的語文教師，本人是有義務有責任將學生們帶入文學殿堂的。初二年級是一個不小也不大的年級，正是一個可以認真面對語文，感受到語文魅力的年級，本人不希望自己的學生讀到初二年級，即將升入初三年級，卻還是在跟著教材了解語文、認識語文。本人在本學年里，從生活中各類文學書籍入手，帶領著學生一起感受語文的魅力，讓他們充分了解到語文除了教材上需要應對考試之外的內容，也有著讓人沉醉的愜意。
二、引導學生將學習從被動變主動
在本人的教學觀念里，一旦學生們對學科產生了興趣，那后續(xù)的教學過程也就事半功倍了。本人在帶領學生一起感受到語文的魅力之后，接下來做的便是引導學生們將學習從被動變主動。學生學習，如果總是被動接受教學內容的輸入的話，哪怕是學生勤奮努力，其效果也沒有特別好，要想學生們都能夠對學習有把握，對考試有自信，唯有變被動為主動，讓他們自己愛上學習，愛上語文這門課。本人這學期主要的工作就是在引導學生將學習從被動變主動，其成果還算不錯，絕大部分的學生都已經感受到語文的魅力，愛上了語文，也在語文學習中找到了樂趣。
三、督促學生為中考語文打牢基礎
作為初二年級，即將升初三年級進行中考的學生，對語文學習產生真正的興趣是一方面，為中考的進行打牢語文基礎則是另外一項重要的工作。本人在這一學年里，時刻向學生們灌輸打牢語文基礎的重要性，通過一次又一次的測驗來考察學生們對語文學習的掌握程度，讓每一位學生都能夠在初二年級時保證語文不會拖中考成績的后腿。語文是一個素養(yǎng)的熏陶過程，急是急不來的，唯有盡早給學生們種下種子，以備他們能夠在生活中不斷提升自己的語文素養(yǎng)，這樣才可以在中考時，不因語文而失敗。
當一名教師的心得體會篇十二
作為一名教師，清廉是我們從業(yè)者應該始終堅守的底線。清廉并不僅僅是指不貪污受賄，更重要的是內心真誠無私，對教育事業(yè)充滿熱愛。多年來，我一直努力做一名清廉教師，以下是我對這一經歷的體會和心得。
首先，做一名清廉教師意味著不違法、不徇私、不徇私情。教師是社會的表率，我們要以身作則，對學生起到良好的榜樣作用。如果我們違法徇私、違反職業(yè)道德，就會給社會和學生們傳播錯誤價值觀，這是我們絕不能容忍的。堅守清廉教師底線，我們才能真正做到不受誘惑和利益的侵蝕，以公正的態(tài)度對待每一個學生。
其次，做一名清廉教師需要堅持學術誠信。教書育人是我們的責任所在，我們要保持教育的純潔性和公正性，不能通過不正當手段提高學生的成績或者迎合家長的期望。我們要確保每一次考試、評價的公正性，不能因個人喜好或非理性因素影響評判標準。只有這樣，我們才能為學生成長提供一個公正、公平的教育環(huán)境。
第三，做一名清廉教師要勇于擔當。教師的職責是教育學生，幫助他們成長為有用的人才。在這個過程中，我們要勇于承擔起責任，盡職盡責。我們不能為了自己的舒適或者利益而回避困難，應該勇敢地去面對挑戰(zhàn)，努力解決問題。只有擔當起責任，我們才能實現教育的真正價值，培養(yǎng)學生的能力和品質。
第四，做一名清廉教師需要關注學生身心健康發(fā)展。我們要關心學生的成長，關注他們的身心健康。只有在一個良好的心理環(huán)境下，學生才能更好地學習和成長。因此，我們要注重學生的心理健康教育，及時發(fā)現并幫助他們解決心理問題。同時，我們也要關注學生的身體健康，引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣和鍛煉身體的好習慣。
最后，做一名清廉教師需要不斷提升自身素質。隨著社會的進步和發(fā)展，教育事業(yè)也面臨著不斷的變化和挑戰(zhàn)。作為一名清廉教師，我們要不斷學習和進步，提升自身專業(yè)知識和教育教學能力。只有具備更多的知識和技能，我們才能更好地為學生服務，做到真正的教書育人。
做一名清廉教師，是每一位教育工作者應該成為的楷模。通過保持清廉的品德和專業(yè)敬業(yè)的精神，我們才能為學生提供更好的教育環(huán)境，塑造更好的人才。這一經歷給我的感悟是，教育不僅僅是一份職業(yè)，更是一種無私的奉獻精神。只有堅守清廉的底線，我們才能真正實現教育的價值，給學生帶來更多的希望和機遇。
當一名教師的心得體會篇十三
每一個黨員都有自己的工作崗位，我們只有立足本職工作才能配得上“共產黨員”這個光榮稱號。自己應該自覺地將黨全心全意為人民服務的宗旨融入到日常學習生活中，自覺地將知識的學習與建設中國特色社會主義事業(yè)而實現共產主義的偉大目標相聯系。在與同事員工的交往過程中要時時刻刻、時時處處以一名黨員的標準嚴格要求自己，想他們之所想、急他們之所急、做到換位思考，開展批評與自我批評互幫互學互助互愛共同進步。端正入黨動機是正確行動的指南。作為一名入黨積極分子，只有端正入黨動機才能經受住黨組織的考驗。不同的人入黨動機可能是不一樣的。有的是看到周圍同事都在積極爭取入黨，于是自己隨大流也決心入黨，有的'只是感性地覺得入黨光榮就決心入黨，還有的只是為了撈個黨員資格。
顯然這些不純的入黨動機都會腐蝕黨的純潔性，降低黨的先進性減弱黨的執(zhí)政力。端正入黨動機不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。現在社會上出現了少數黨員干部曾經為我黨、為社會做出了巨大的貢獻，但是隨著地位權利的不斷提升思想動機產生了扭曲變形，最終做出了對不起黨和人民的事淪喪為黨的敗類、國家的蛀蟲、人民的敵人。因此端正入黨動機是我們每個入黨積極分子都必須高度重視的問題，應時時牢記在心只有如此才能成為一名合格的優(yōu)秀的共產黨員。
通過這次支部集中組織的黨課學習、教育和培訓讓我明白了從一個普通的員工成為一名合格的優(yōu)秀的共產黨員，需要經過量的積累才能實現質的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。自己在組織上入黨后要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世、時時刻刻、時時處處的事。作為企業(yè)員工應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士應該具有時代的使命感和責任感，從而激發(fā)自己努力學習全面發(fā)展必須立足本職工作，注意生活細節(jié)，在實踐中實現自己的黨員角色，肩負起這個時代賦予自己的歷史使命。
這次黨課培訓給我的啟示遠遠不止這些，在今后的學習生活中我深知自己還沒有達到一名合格共產黨員的要求，離一名優(yōu)秀黨員還有一定的差距。我要嚴格要求自己不斷努力、不斷完善自我，積極向黨組織靠攏爭取早日加入中國共產黨。
當一名教師的心得體會篇十四
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
作為一名教師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學之風。社會在進步，時代在發(fā)展，知識在更新，為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹立終身學習理念，不斷更新教學方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。
俗話說：“活到老，學到老?！崩嫌^念說，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名適應時代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。
此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“，教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?，淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。
李局長說：“教育是社會公益性事業(yè)，是為人民服務，是為祖國培養(yǎng)人才，教師要具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風教書，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻?！睆慕淌陙?，我一直在邊遠山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂，有時也有工作的煩惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動。
我默默的告訴自己：做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。
不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據學生的特點，制定教學計劃，根據學情把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。
努力讓每個孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的`、立體的、運動的。
“好”收說起來特別簡單的一個字，做起來卻需要付出無數的艱辛與努力，做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，時時處處以“好”為標準要求自己，衡量自己。
當一名教師的心得體會篇十五
有幸聽了高老師的講座，明白了許多：愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，沒有愛就沒有教育。
老師每天面對的是一些個性迥異的孩子，在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們去找回自己的自信，只要幫助他們去挖掘他們身上的潛力，他們的能量是不可限量的。高老師積極樂觀的心態(tài)深深地感染著我。作為老師，對學生、對學校、對家長、對工作，總是有道不完的抱怨。高老師告訴我，寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應該允許學生犯錯誤。高老師以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。例如課堂手機到鴨子事件，例如合唱時舉白牌事件等。雖然，這條路是那樣曲折坎坷，雖然，她走得是那樣的艱辛，但最終，她成功了。她贏得了學生的尊敬和信賴，使他們開始珍惜自己的生命，珍惜自己的未來，珍惜自己與老師之間的感情。她以心對心去包容，去化解，使無知的世界變得有聲有色。我們?yōu)槭裁床荒芏嘁环輰捜萁o予學生呢？植根于愛是處理好師生關系的奧秘所在，老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關懷，嚴愛相濟，做學生的.知心朋友。
作為新時代的人民教師，不可“兩耳不聞窗外事，一心只讀對賢書。高老師在業(yè)余生活中有多種愛好。愛好唱歌，參加合唱隊、愛好散步、愛穿衣打扮，始終保持年輕的心態(tài)。其實，生活處處皆學問，唱歌可以陶冶情操，緩解壓力；種花養(yǎng)草，可以有益身心，調劑生活；練書法、學繪畫、博覽群書、釣魚等更是使人愛益無窮。有了許多健康的業(yè)余愛好，可以豐富人生閱歷，了解社會，培養(yǎng)積極向上的道德情操，這也會給你的課堂教學提供源源不絕的資源，恰當運用，有時會取到意想不到的教學效果。
聽了多少感受就有多少，感受了多少才發(fā)覺不足的多寡，未來的教學之路還很漫長，需漫漫求索。
當一名教師的心得體會篇十六
炎炎七月里，我們參加了為期一周的名師培訓班第二次培訓活動，聆聽了肖遠軍、李更生、高亞兵等8位教授精彩且充滿智慧的講座，在得到專業(yè)提升的同時，又時時被他們感動著、激勵著。肖遠軍教授的“美國中小學教育的現狀和發(fā)展趨勢”及“新課程背景下的教師評價與管理”、李更生教授的“教師有效溝通的藝術”、高亞兵教授的“教師教育行為與學生心理發(fā)展”、周建達教授的“國際化視野下的教育改革與教師的責任”等講座為我們打開了教育的視窗，充實了我們的教育理論知識。尤其是浙江省最年輕的特級教師——肖培東校長的成長歷程帶給我內心極大的觸動，也促使我重新構建自己的職業(yè)理想：做一名成功而快樂的教師!
長期以來，瑣碎的工作、過重的壓力、超負荷的運轉讓教師的生活沾上了一層灰色，使得我們的教育變成了單調乏味的重復性工作。但通過這次學習，我深深地體會到，高度決定視野，角度轉變觀念，要想改變教育的現狀，首先要改變教師的面貌，提升教師的素質：
一、開闊眼界，博采眾長
隨著科技的迅猛發(fā)展，經濟與社會的急劇變化，教育也需要與時俱進。作為專業(yè)教師，要不斷汲取前沿的教育教學理念，了解各國教育改革與發(fā)展的重要趨勢，不斷學習，不斷創(chuàng)新，才能真正成為知識和文化的化身，才能擔當起科教興國的重任。當前，美國、德國、日本等發(fā)達國家的教育改革都走在我們前面，我們應該審視與他們的客觀差距，學習先進的教育教學理念，為我所用，指導我們的教學實踐，決不能固步自封，做一只井底之蛙。
二、提升專業(yè)，碧海探珍
教師的成長離不開學習，中小學教師的學習伴隨其教育教學專業(yè)生涯的始終。隨著新課程的的不斷深入，教師必須不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，調整自己的知識結構，只有具備精深的基礎知識，廣博的學科知識和先進的教育知識，才稱得上是一個合格的專業(yè)教師。在培訓中，肖培東校長提出了“三心二意”的概念，“三心”是指進取之心、堅持之心、學習之心;“二意”是指寫意人生、新意課堂。要做到這些，就必須抓住每一個時機和場所向書本學習、向實踐學習、向校內外老師學習、向自己的學生學習，通過各種渠道，集百家所長，不斷充實自己，不斷反思自我，才能使自身專業(yè)得以發(fā)展，提高教學活動的吸引力。
三、有效溝通，和諧共建
“德者，師之帥也。”教師不僅要指導學生學習，而且要引導學生沿著正確的生活道路前進，引導他們不斷地向更高的目標前進。所以，教師首先要努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責等優(yōu)秀品質，用自己的個人魅力來吸引學生;其次，學生作為發(fā)展中的未成年人，無論是在生理、心理方面，還是在生活和社會經驗方面都還沒有成熟，這就需要教師付出更多的關心、耐心、愛心，善于走進學生的心靈，學會傾聽學生的心聲，用自己人格和道德的力量來真正打動學生的內心;此外，教師還要學會與家長、同事之間進行有效的溝通，共商教育對策，協(xié)調教育步驟，形成家庭、學校、社會的教育合力。
我想，能做到這些方面，哪怕我們的工作依然勞累、依然忙碌，但我們的內心一定是快樂并充實的，也一定能用我們的努力描繪出教育事業(yè)的春天!
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當一名教師的心得體會篇十七
優(yōu)秀教師與一般教師有著明顯的區(qū)別。優(yōu)秀的教師是按照學生的思維模式、思維水平授課的教師，優(yōu)秀教師就是充分了解學情，掌握學生心理動態(tài)的教師，優(yōu)秀教師就是能夠激勵學生教會學生學習的教師優(yōu)秀的教師善于把復雜的問題簡單化、把高深的知識淺顯化、把抽象的東西形象化。
要想成為一名優(yōu)秀教師，就要靠自己實實在在去做，而且要做得最好。要時刻注意自己的言行舉止、學會使用科學的教學手段，在工作中不斷地總結經驗，不斷提升自己的'素質。假如我們學校擁有一批師資雄厚的教師隊伍，那么我們學校將是一所最優(yōu)秀的學校，將是家長和孩子們向往的學校。
最優(yōu)秀的教師要學會駕馭課堂，他們關注的是期望，而不是關注規(guī)則或者；關注破壞規(guī)則后的懲罰措施。即使在最好的學校里，最好的班級，由最好的教師教授一群最好的學生，也還是會出現這樣或那樣的問題。當學生有不良的行為，優(yōu)秀的教師如何處理？如良醫(yī)治未病，成功的教師應以防止不良行為為標準；而不是以在學生不良行為發(fā)生之后實施懲罰為目標。優(yōu)秀的教師對學生期望很高，而且他們知道學生是學習的主體，真正優(yōu)秀的教師知道如何使學生成為學習的主體，并使自己科學地主導教學。
真正優(yōu)秀的教師不僅能在課堂和學校里創(chuàng)造出積極的氣氛，重要的是他們尊敬每一個人，讓每一個學生都能體會到被重視的感覺，從而自覺履行一個“重要的人”的職責。
當一名教師的心得體會篇一
一名好的幼兒教師必須擁有一顆愛心、耐心和智慧，以適應每個孩子的需求和發(fā)展。在這個動人的教育崗位上，我也有了自己的心得體會。從我個人的經驗和與孩子們相處的點滴，我深刻認識到一名好的幼兒教師需要具備的品質，同時也對教育的意義有了更深刻的理解。
首先，我認為一名好的幼兒教師必須具備愛心。愛是教育工作的源泉和動力，只有真心關愛每個孩子，才能夠找到他們的優(yōu)點和潛能，并幫助他們全面發(fā)展。每個孩子都應該被視為獨特的個體，他們的需求和差異應該得到尊重和重視。因此，作為一名好的教師，我必須以愛為基礎，用心去傾聽、觀察和理解每個孩子的需要，給予他們充分的關注和照顧。
其次，一名好的幼兒教師還必須具備耐心。幼兒的天性活潑好動，容易分散注意力，對事物的認知和理解也相對較低。因此，教師需要付出更多的耐心和時間去引導他們學習和思考。我發(fā)現，耐心不僅可以讓我更好地溝通和理解孩子們，還可以建立起良好的師生關系，增進彼此的信任和理解。同時，耐心也是一個引導和幫助幼兒克服困難的關鍵。在面對一些挫折和困難時，我鼓勵孩子們堅持并提供必要的支持，幫助他們建立自信心和解決問題的能力。
此外，幼兒教師還需要智慧。智慧是一種能力，可以幫助我們更好地解決問題、應對挑戰(zhàn)和幫助孩子們充實學習。作為一名聰明的教師，我必須注重提升自己的專業(yè)技能和知識儲備，不斷學習和探索更好的教學方法和策略。智慧也意味著要有眼光和洞察力，能夠準確判斷每個孩子的發(fā)展需求和潛能，為他們提供個性化的學習體驗和指導。同時，智慧還包括善于發(fā)現和利用身邊的教育資源和機會，豐富幼兒的學習環(huán)境和經驗。
最后，我認為一名好的幼兒教師必須有責任感。教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，每個孩子都值得我們投入更多的精力和關注。作為一名教師，我必須承擔起教育人的責任，引導孩子們樹立正確的價值觀和人生觀。除了傳授知識外，我還希望能夠培養(yǎng)幼兒良好的品德、習慣和行為方式，為他們的未來成長奠定堅實的基礎。這種責任感需要我們不斷地追求進步和提高自己，用行動去影響和改變孩子們的生活。
總之，作為一名好的幼兒教師，擁有愛心、耐心、智慧和責任感是至關重要的。通過我的經驗和與孩子們相處的點滴，我深刻體會到這些品質在教育中的重要性，它們不僅能夠影響孩子們的成長和發(fā)展，也能夠影響整個社會的進步和發(fā)展。因此，我將繼續(xù)努力成為一名更好的幼兒教師，為每一個孩子的夢想和未來奉獻我的真誠與熱愛。
當一名教師的心得體會篇二
20__年8月我有幸參加了吉首大學組織的高等學校教師崗前培訓，學習內容豐富，授課的老師都是吉首大學資深教授，他們都毫不吝嗇地傳授給我們自己多年積累的教學體會、方法及經驗，使我在許多方面得到了啟發(fā)并提高。通過學習，深刻的感受到他們的知識和人格的魅力同時讓我對高等學校專業(yè)教師應該具有的學術水平、教學技能、職業(yè)道德、管理能力有了清晰認識。通過2周培訓，我有以下幾方面的收獲。
一、為人師表
孔子說過，為政與施教一樣，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”?！安荒芷渖?，如正人何?”大教育家陶行知也強調正人必先正已，“為教師而學必須設身處地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”可見，教師凡要求學生做到的，自己首先應當做到;凡要求學生不能做的，自己先堅決不做。教師要求嚴于律己，使自己的一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步。只有這樣，才能發(fā)揮教育的威力和作用;才能如絲絲春雨，滋潤幼苗，對學生起潛移默化作用。在當今社會，高校教師往往表現為社會代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，而大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期，學生大多都會以教師的言行為榜樣。因此，教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度，表現出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質的形成和發(fā)展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。
二、終身學習，不斷創(chuàng)新
所謂“活到老、學到老”，教師應該終身不斷的學習新知識，全面充實發(fā)展自己專業(yè)領域的知識。當今高新技術發(fā)展飛速，知識更新速度極快，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們如果用昨天學來的知識來教現代的學生去做明天的事，那就太可悲了。而且高職教育勞動對象的特殊性，決定了高職教育勞動不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準”的教學方法。所以我們應該不斷的尋求機會學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學能力，不斷的創(chuàng)新才是高職教育中的永恒真理。
三、教師角色轉換
地自我或引導他人探索真理的品質，并且同時掌握成熟的備課，上課，研究技能。除此之外，一名合格的高校教師還應對自我提出以下一些要求來嚴格的要求自己，要做到思想上忠誠于教育事業(yè)，在行為上做到有責任心，進取心，事業(yè)心，要潛心從事教學或科研、服務，推動教育事業(yè)發(fā)展。
四、提高教學技能
在5年中職及高職教學實踐過程中，發(fā)現在現實的教學與自己想象的教學有所差別，在學校里所學習的教學理論在現在的教學中似乎有些不管用，還需要像老教師學習他們的教學經驗，才能得以熟練的駕馭整個課堂教學。經過聽其他老師的課，我發(fā)現我這個教師確實有很多方面需要提高，首先最主要的是自己的教學技能。而怎么樣才能提高自己的教學技能，我想對于一個教師來說首先最重要的就是反思，從反思中總結經驗，這樣才能促進自己的成長。從而得以提高自己的教學技能。經過我個人的反思與總結，必須要有扎實的業(yè)務素質。而我也必須提高自己的教學能力。
五、提高科學研究水平
教學與科研是現代高校尤其是地方性高職院校的主要職能，科學研究是不能脫離教學活動獨立存在的，尤其不能脫離教學活動對之進行籌劃。只有當科學研究以教學活動為宗旨的條件下，它才有利于提升地方大學的地位。高校科研和教學是相輔相成的，教學是高校的基本職能和首要任務，但為了提高教學質量，更好地培養(yǎng)合格人才，必須以科研作為后盾，沒有科研，知識很難更新，不利于提高教學質量。
當一名教師的心得體會篇三
當別人問及我們職業(yè)時，我們會自豪地回答：人民教師！當我們自豪的同時是否又感受到了人民教師的責任呢？“太陽底下最光輝的職業(yè)”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧；“為人師表”“學高為師”“教書育人”等符號詮釋著教師的師魂。新的時期決定著新的教育，站在新的教育起點，我們只有做一名合格的.人民教師才能不辱時代和人民的重托。
好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應該是平等的。在日常工作中，老師會用自己的眼睛尋找孩子，關注他們在做些什么；課堂上，老師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學習的每一個信息，以調控自己的教學進程；生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會！好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關愛，充滿了賞識，充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天！
有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經批評過的地方，所以一個老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中，你要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發(fā)孩子的學習欲望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當孩子大膽表現自己時，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染孩子，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。
新的課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性?！白屆總€孩子追求成功”是我們追求的教育目標。一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，孩子成績的評價是全方位的。
所以，我們要堅定我們的職業(yè)夢想，發(fā)掘自己的長處，并能使長處更長，同時努力鉆研教材，結合自己的優(yōu)勢，在教育實踐中不斷創(chuàng)新，不斷吸取經驗與教訓。真正做到文中談到的那樣，善于揚長、凸顯特色；把握特色，順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著屬于自己的光芒。
當一名教師的心得體會篇四
作為一名普通教師，在新中國的第xx個教師節(jié)之際，面對學生及社會各界的祝福，家長的期望，既感到溫暖，又感到責任重大。
教師應該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領和創(chuàng)造未來。蔡元培指出，教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。教育必定是立足于現在，面向于未來，為未來社會培養(yǎng)所需要的人才服務的。教師要根據自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求，來確立一個理想的目標，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構建自己的教育哲學，通過自己的教育活動傳播理想，培養(yǎng)未來社會所需要的人才，因此，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實施的教育行為又是在現實條件下進行的，因而他又是現實主義的。在理想與現實之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個難題。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標，必須對自己所教學科的特點和特有的教育意義、對自己正在講授的內容在整個學科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學活動在自己的學生身上得到實現有清醒的意識。意義的考問和意識的喚醒，使他從日常大量的事務性工作和經驗性行為中擺脫出來，成為教育實踐的自覺研究者和主動反思者，成為自己教育思想和理論的構建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體。教育教學活動也因為有了科學知識和理論的指引，趨向對因材施教、化民成俗、立德樹人的價值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經驗與教育理論。
學高為師，德高為范，師者為師亦為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師師德師風的修養(yǎng)，很大的一塊內容就是學生，學生可以說是一面鏡子，學生身上就能折射出教師師德師風的好壞，用什么樣的工作態(tài)度來處理學生中發(fā)生的問題，就很大程度影響到教師在學生心目中的地位。要成為師德師風過硬的教師，首先得過學生關，只有我們教師得到學生的'喜愛，我們才有資格去談論自身師德師風修養(yǎng)。學生是我們的服務對象，我們首先需要學生認可，方可得到社會、家長的認可。作為一名合格教師必須具備多種素質，而具備教師職業(yè)道德素質，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現。
對學生而言，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認清，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權力基礎之上的，那是不穩(wěn)固的，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當持久而強大了，這種影響甚至可以強大到影響學生的一生。教師高尚的德行和追求，會隨著他的教學深入學生心田，從而為學生奠定堅實的精神基礎。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材，就必須隨時隨地以提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力，使學生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺地接受教育，而這種教育將會使學生學到在課堂上學不到的東西。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!“云山滄滄,江水泱泱,先生之風,山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風，以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時更漂亮的人”。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學識。一名優(yōu)秀的教師應該努力讓自己的學生向往真理、向往知識，能夠激發(fā)學生強烈的求知欲，能夠讓學生學會用自己的眼睛看世界。一名知識缺乏、在課堂上捉襟見肘、在學生的問題面前支支吾吾的老師，即使無限付出，即使是學生真誠的朋友，也不算是一名優(yōu)秀的教師，更算不上是一德高尚的教師。對教師而言，提升學識魅力的途徑是不斷學習、不斷積累。教師要讓學習成為習慣，成為生命的一部分，像生活中的陽光、空氣、水一樣不可缺少。教師要勤讀書，讀書時一個人精神成長的母乳，的書可以修身，讀書可以養(yǎng)性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教師讀書要持之以恒，并且博覽群書，堅持看各類教育理論書籍、名家著作等。
回想我們自己的學生時代，我們也最希望自己的老師是一個和藹可親的人，是一個善于理解和尊重學生人格的人，是一個對學生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是，隨著從教年齡的增長，教書激情的減退，教學疲憊感的增強，社會“閱歷”的豐富，處世城俯的加深;還有，一些自己應該享受的待遇得不到落實，職務或職稱的晉升受到阻礙，家庭生活的客觀壓力，周邊社會不良風氣的負面影響。導致了很多教師身上原本美好的東西，原本純真的情感在流失，在丟棄，變得功利、虛偽、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、熱情和真誠。教師的一言一行都是學生的榜樣，對學生的影響是潛移默化的。教師要想教育學生做一個真人，首先自己就應該是一個大寫的人。陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。
教師被譽為“人類靈魂的工程師”，靈魂的工程應該是所有工程之中最艱難、最精細、水平的工程。作家柳青說過：“人生最關鍵的只有幾步，這幾步走的好壞將影響到整個人一生的發(fā)展?！庇變簳r期應該是最為關鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關鍵.幼兒時期是學生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時期，而且對外界的事物極其敏感。在這個成長期,如果教師能站在一個極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎，對他們的積極影響無疑是終生的。
我會身體力行，學習“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師。
當一名教師的心得體會篇五
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育是學生成才之本、家庭幸福之本、民族興盛之本。教書育人是教師的神圣職責，必須全面貫徹國家的教育方針，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
蘇霍姆林斯基說：“我們這行職業(yè)和勞動工藝的精神基礎和哲學基礎就是這樣：為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽?！币▋和睦韺W，必須精通教育科學，必須精通事物的一般法則和原理，教師只有具備廣博的閱讀面，合理的知識結構和良好的文化底蘊，才有可能正確理解與應用學校教育科學。同時要讓學生了解，自己首先必須了解，只有自己的知識儲備到了一定階段，學生才能收益，視野開闊，知識面廣，成為人類精神王國的“知識富有者”，這是做為研究型教師在智能上必須具備的一個基本特征，這就是魏書生老師教給我們的道理。
又如案例5—5中的數學老師，雖然自己在教學上一直勤勤懇懇，但卻沒有得到良好的效果，就是忽略專業(yè)素養(yǎng)的提升，如果沒有不斷地提高老師自己的專業(yè)素養(yǎng)，必然教不出優(yōu)秀的學生，必然要被時代潮流所淘汰?，F代科學技術日新月異，教師借助計算機及網絡系統(tǒng)實現教學過程優(yōu)化與教師知識更新的完美結合，這是未來教育的基本特點。
廣泛學習文化科學基礎知識或具備1—2門學科的專門性知識與技能，是教師專業(yè)知識結構的又一個層面。數學教師只有掌握廣泛深厚的文化科學基礎知識，才有可能為學生獲得多方面知識提供機會；才有可能及時發(fā)現具有特殊才能的學生；才有可能把所教數學學科與其他學科有機的結合起來。數學教師在教學過程中，不但要教會學生運用數學解決數學問題，而且要讓學生理解數學對物理學的建立發(fā)展的作用和意義。例如，使學生理解數學語言能深刻的揭示物理本質，同時又受到物理學的制約；還要讓學生感受到數學技巧對解決物理問題的作用，等等。這些教育不是經一時一事就能完成的，而是寓于數學日常教學內容與方法之中，隨時運用，隨時體會，隨時講解。因此物數學師必須掌握系統(tǒng)熟練的數學基礎知識。
再有，教師還應注重自身的進修，從而提高自身素養(yǎng)。教師可以征訂一些權威性學術雜志，從中汲取最新的“養(yǎng)料”?？梢詤⒓友芯可n程班的學習或報考在職研究生?？梢砸越滩臑槌霭l(fā)點，結合備課，不斷學習新知識，擴大知識面。一名物理教師不僅要具備系統(tǒng)、完整的物理學知識，而且，應注重學習物理學史，加深對物理思想和物理方法的理解，熟悉有關物理學史料、科學家的事跡，并將其運用到教學之中。了解本學科發(fā)展歷史和趨勢，了解推動其發(fā)展的因素，了解該學科對于社會、人類發(fā)展的價值以及在人類生活實踐中的多種表現形態(tài)。這些知識的意義在于使教師能在教學中把學科知識與人類的關系、與現實世界的關系揭示出來，使科學具有更豐富的人文價值，同時也能激起學生發(fā)現、探索和創(chuàng)造的欲望、為人類和社會的發(fā)展作貢獻的愿望。
另外，除了在能力、知識方面外，我們教師還應注重自己的表率作用。“嚴以律己，為人師表”是指教師對自己的思想、道德、學業(yè)、治學精神、行為舉止都要嚴格要求，處處堪為人師表。教師首先是一名教師，其次才是教育工作者。因此，為了不辜負為社會育人的神圣職責，教師都應具有優(yōu)秀的道德素養(yǎng)，才能正確處理教育過程中所遇到的各類問題，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。教師幾乎天天與學生接觸，教師的言談舉止會給學生留下深刻的印象，教師的儀表、作風、習慣等往往成為學生效仿的對象。對此，青年教師要充分認識自己的職責，發(fā)揮自己的表率作用。凡要求學生做到的，自己更應該首先做到！
目前在現代社會中，競爭異常激烈，學生的狀況也較多變，所以對于教師的心理素質是否健康、是否過硬，也提出了較高的要求。對此，教師還應注重自己的心理調節(jié)，不要被暫時的挫折，失敗嚇倒，努力適應角色的轉變，從某種程度上說，這對教師的發(fā)展更具重要作用。
以上是我怎樣做一名合格的人民教師的想法。自己也深知“十年方能磨一劍”的道理，但更加確信每個熱愛教育事業(yè)的教師，只要肯努力，不斷在磨難中完善自我，最終會成為一名優(yōu)秀的教師的。
當一名教師的心得體會篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
一：作為一名教師最重要的是要具備愛崗，敬業(yè)的精神
作為一名教師只有熱愛自己的工作崗位熾熱的工作熱情。從自己的工作中領略出濃厚的趣味性，生活也才有價值。隨著社會經濟快速發(fā)展，教育競爭日趨激烈，教師需要有跟強的敬業(yè)精神。我們要以積極的心態(tài)看學校，看學生，看生活，并且積極的活動起來尋找生活的動力，“播下的是種子，收獲的是希望”——這就是我們教師平凡而偉大之處。所以我們宿遷在提升教育的內涵建設上要著力培養(yǎng)一批敬業(yè)的教師，教師只有做到了愛崗敬業(yè)，學校教育教學才會提升一個新的高度。
二：要做一名合格的中學教師，還要有一顆愛心。
總之，要想做一名合格的中學教師，不僅要具有健全的人格素養(yǎng)和教書育人的能力，而且要擁有一顆對教育事業(yè)無限忠誠的心。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育是學生成才之本、家庭幸福之本、民族興盛之本。教書育人是教師的神圣職責，必須全面貫徹國家的教育方針，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
蘇霍姆林斯基說：“我們這行職業(yè)和勞動工藝的精神基礎和哲學基礎就是這樣：為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽?！币▋和睦韺W，必須精通教育科學，必須精通事物的一般法則和原理，教師只有具備廣博的閱讀面，合理的知識結構和良好的文化底蘊，才有可能正確理解與應用學校教育科學。同時要讓學生了解，自己首先必須了解，只有自己的知識儲備到了一定階段，學生才能收益，視野開闊，知識面廣，成為人類精神王國的“知識富有者”，這是做為研究型教師在智能上必須具備的一個基本特征，這就是魏書生老師教給我們的道理。
又如案例5-5中的數學老師，雖然自己在教學上一直勤勤懇懇，但卻沒有得到良好的效果，就是忽略專業(yè)素養(yǎng)的提升，如果沒有不斷地提高老師自己的專業(yè)素養(yǎng)，必然教不出優(yōu)秀的學生，必然要被時代潮流所淘汰。現代科學技術日新月異，教師借助計算機及網絡系統(tǒng)實現教學過程優(yōu)化與教師知識更新的完美結合，這是未來教育的基本特點。
廣泛學習文化科學基礎知識或具備1—2門學科的專門性知識與技能，是教師專業(yè)知識結構的又一個層面。數學教師只有掌握廣泛深厚的文化科學基礎知識，才有可能為學生獲得多方面知識提供機會;才有可能及時發(fā)現具有特殊才能的學生;才有可能把所教數學學科與其他學科有機的結合起來。數學教師在教學過程中，不但要教會學生運用數學解決數學問題，而且要讓學生理解數學對物理學的建立發(fā)展的作用和意義。例如，使學生理解數學語言能深刻的揭示物理本質，同時又受到物理學的制約;還要讓學生感受到數學技巧對解決物理問題的作用，等等。這些教育不是經一時一事就能完成的，而是寓于數學日常教學內容與方法之中，隨時運用，隨時體會，隨時講解。因此物數學師必須掌握系統(tǒng)熟練的數學基礎知識。
再有，教師還應注重自身的進修，從而提高自身素養(yǎng)。教師可以征訂一些權威性學術雜志，從中汲取最新的“養(yǎng)料”。可以參加研究生課程班的學習或報考在職研究生?？梢砸越滩臑槌霭l(fā)點，結合備課，不斷學習新知識，擴大知識面。一名物理教師不僅要具備系統(tǒng)、完整的物理學知識，而且，應注重學習物理學史，加深對物理思想和物理方法的理解，熟悉有關物理學史料、科學家的事跡，并將其運用到教學之中。了解本學科發(fā)展歷史和趨勢，了解推動其發(fā)展的因素，了解該學科對于社會、人類發(fā)展的價值以及在人類生活實踐中的多種表現形態(tài)。這些知識的意義在于使教師能在教學中把學科知識與人類的關系、與現實世界的關系揭示出來，使科學具有更豐富的人文價值，同時也能激起學生發(fā)現、探索和創(chuàng)造的欲望、為人類和社會的發(fā)展作貢獻的愿望。
另外，除了在能力、知識方面外，我們教師還應注重自己的表率作用。“嚴以律己，為人師表”是指教師對自己的思想、道德、學業(yè)、治學精神、行為舉止都要嚴格要求，處處堪為人師表。教師首先是一名教師，其次才是教育工作者。因此，為了不辜負為社會育人的神圣職責，教師都應具有優(yōu)秀的道德素養(yǎng)，才能正確處理教育過程中所遇到的各類問題，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。教師幾乎天天與學生接觸，教師的言談舉止會給學生留下深刻的印象，教師的儀表、作風、習慣等往往成為學生效仿的對象。對此，青年教師要充分認識自己的職責，發(fā)揮自己的表率作用。凡要求學生做到的，自己更應該首先做到!
目前在現代社會中，競爭異常激烈，學生的狀況也較多變，所以對于教師的心理素質是否健康、是否過硬，也提出了較高的要求。對此，教師還應注重自己的心理調節(jié)，不要被暫時的挫折，失敗嚇倒，努力適應角色的轉變，從某種程度上說，這對教師的發(fā)展更具重要作用。
以上是我怎樣做一名合格的人民教師的想法。自己也深知“十年方能磨一劍”的道理，但更加確信每個熱愛教育事業(yè)的教師，只要肯努力，不斷在磨難中完善自我，最終會成為一名優(yōu)秀的教師的。
一、業(yè)務精湛，師德高尚
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
作為一名教師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學之風。社會在進步，時代在發(fā)展，知識在更新，為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹立終身學習理念，不斷更新教學方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。
俗話說：“活到老，學到老?！崩嫌^念說，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名適應時代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。
此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“，教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?，淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。
二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責
李局長說：“教育是社會公益性事業(yè)，是為人民服務，是為祖國培養(yǎng)人才，教師要具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風教書，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻。”從教十年來，我一直在邊遠山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂，有時也有工作的煩惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動。
我默默的告訴自己：做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
三、與時俱進，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。
不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據學生的特點，制定教學計劃，根據學情把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。
努力讓每個孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
“好”收說起來特別簡單的一個字，做起來卻需要付出無數的艱辛與努力，做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，時時處處以“好”為標準要求自己，衡量自己。
炎炎七月里，我們參加了為期一周的名師培訓班第二次培訓活動，聆聽了肖遠軍、李更生、高亞兵等8位教授精彩且充滿智慧的講座，在得到專業(yè)提升的同時，又時時被他們感動著、激勵著。肖遠軍教授的“美國中小學教育的現狀和發(fā)展趨勢”及“新課程背景下的教師評價與管理”、李更生教授的“教師有效溝通的藝術”、高亞兵教授的“教師教育行為與學生心理發(fā)展”、周建達教授的“國際化視野下的教育改革與教師的責任”等講座為我們打開了教育的視窗，充實了我們的教育理論知識。尤其是浙江省最年輕的特級教師——肖培東校長的成長歷程帶給我內心極大的觸動，也促使我重新構建自己的職業(yè)理想：做一名成功而快樂的教師!
長期以來，瑣碎的工作、過重的壓力、超負荷的運轉讓教師的生活沾上了一層灰色，使得我們的教育變成了單調乏味的重復性工作。但通過這次學習，我深深地體會到，高度決定視野，角度轉變觀念，要想改變教育的現狀，首先要改變教師的面貌，提升教師的素質：
一、開闊眼界，博采眾長
隨著科技的迅猛發(fā)展，經濟與社會的急劇變化，教育也需要與時俱進。作為專業(yè)教師，要不斷汲取前沿的教育教學理念，了解各國教育改革與發(fā)展的重要趨勢，不斷學習，不斷創(chuàng)新，才能真正成為知識和文化的化身，才能擔當起科教興國的重任。當前，美國、德國、日本等發(fā)達國家的教育改革都走在我們前面，我們應該審視與他們的客觀差距，學習先進的教育教學理念，為我所用，指導我們的教學實踐，決不能固步自封，做一只井底之蛙。
二、提升專業(yè)，碧海探珍
教師的成長離不開學習，中小學教師的學習伴隨其教育教學專業(yè)生涯的始終。隨著新課程的的不斷深入，教師必須不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，調整自己的知識結構，只有具備精深的基礎知識，廣博的學科知識和先進的教育知識，才稱得上是一個合格的專業(yè)教師。在培訓中，肖培東校長提出了“三心二意”的概念，“三心”是指進取之心、堅持之心、學習之心;“二意”是指寫意人生、新意課堂。要做到這些，就必須抓住每一個時機和場所向書本學習、向實踐學習、向校內外老師學習、向自己的學生學習，通過各種渠道，集百家所長，不斷充實自己，不斷反思自我，才能使自身專業(yè)得以發(fā)展，提高教學活動的吸引力。
三、有效溝通，和諧共建
“德者，師之帥也?！苯處煵粌H要指導學生學習，而且要引導學生沿著正確的生活道路前進，引導他們不斷地向更高的目標前進。所以，教師首先要努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責等優(yōu)秀品質，用自己的個人魅力來吸引學生;其次，學生作為發(fā)展中的未成年人，無論是在生理、心理方面，還是在生活和社會經驗方面都還沒有成熟，這就需要教師付出更多的關心、耐心、愛心，善于走進學生的心靈，學會傾聽學生的心聲，用自己人格和道德的力量來真正打動學生的內心;此外，教師還要學會與家長、同事之間進行有效的溝通，共商教育對策，協(xié)調教育步驟，形成家庭、學校、社會的教育合力。
我想，能做到這些方面，哪怕我們的工作依然勞累、依然忙碌，但我們的內心一定是快樂并充實的，也一定能用我們的努力描繪出教育事業(yè)的春天!
一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。她是我們學習的榜樣，她讓我們真正領悟到了教育的真諦就是“愛”。
最近，在省教育廳號召下，大江南北的教師掀起了“向____x學習”的熱潮。____x的先進事跡使我深受感動，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范”的教師使命感，做一個富有愛心的好老師。
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，開展所有工作都要落實在一個"愛"字之上。
愛生，就要愛的有“真情”。愛，是教育的本色，____x愛孩子賽媽媽，愛園勝愛家，以無限的真情去關愛身邊的一切，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，我們應當不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候，我們理性的指導分析，讓學生知道做錯事的原因。我經常對自己說“假如我是孩子”，所以我就會用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子，我們都應該學會換位思考，假如他們是我的孩子，家長對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
愛生，就要愛的有“智慧”。思考，是教育的冷色?！皩W”，是____刻苦鉆研的永恒追求。是的，教師的生命在課堂，思考的背景里總是有那么多沉寂與孤獨，在未知的世界里探索應該給予學生的一切，我們應該千方百計的去尋找在教學思路和設計環(huán)節(jié)中學有所得，悟有所獲。疲于應付、有悖常理的對待將會讓良心受到譴責，我們在做準備的時候總是想著讓內容更充實、豐富，而更多的忘記了應該站在學生的角度去考慮他們的接受程度，忘記了我們也曾經是學生，忘記了我們自己在學習時遇到困難的時候是多么的無助。還記得，在上一次青年教師公開課中，我最多的思考就是課堂是否以站在學生的角度考慮設計問題并如何呈現引領，在之后的課堂教學中，通過詢問同學們的需要，對有些想法進行了適當的改進，有效果也有更新的思考。學生的智慧和能力是無窮的，當你為他提供一個舞臺，他將是最真實的學習主人，當你為他創(chuàng)造一個機會，他將是最出色的生活演員，當你為他插上一雙翅膀，他將成為這個愛的世界中最能體現教育聲音的.精彩元素。正是因為這樣的追求，我的思考里總是在不斷的延續(xù)冷色的沖擊、并渴望與暖色的匯合。
像____x這樣優(yōu)秀教師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他們的事跡使我更深刻的感覺到，教師的辛勞、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。
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當一名教師的心得體會篇七
回顧這一年來，我與銷售部全體業(yè)務人員發(fā)揚吃苦耐勞、敢于進取拼搏的精神，取得了良好的業(yè)績。但是，仍然沒有完成任務，這是我應該認真反思的地方。
不管怎樣，成績都是屬于過去的。展望未來，擺在我面前的路還更長、困難還有很多，任務也很艱巨。在今后的日子里，我會更加努力地工作!
當一名教師的心得體會篇八
軍訓一直是各大高校的傳統(tǒng)，其目的不僅是為了加強學生的體質，更是為了培養(yǎng)學生的紀律意識和集體榮譽感。而能在軍訓中脫穎而出的學生則意味著其在學習、生活和社交等方面均能表現優(yōu)秀，因此成為軍訓第一名的學生也格外備受矚目。本文將從身處教育界的角度，探討通過軍訓獲得軍訓第一名的學生所給教師的啟示和契機。
第二段：堅韌和毅力
想要成為軍訓第一名需要有堅韌和毅力的意識。同樣地，作為教師，也需要具備堅韌和毅力這一品質，才能在教育事業(yè)中不斷奮斗、屢戰(zhàn)屢敗、最終取得成功。軍訓訓練之中，在極具挑戰(zhàn)性的訓練條件下，學生能夠在克服疲憊、壓力的情況下保持隊伍的整齊和團結協(xié)同，這與教育工作者在長時間的教學實踐過程中所面臨的挑戰(zhàn)有著相通之處。教育者不僅需要具備過硬的專業(yè)能力，還必須接受著學生思想意識和價值觀念等方面的挑戰(zhàn)，而在這一過程中，真正意義上的堅韌和毅力至關重要。
第三段：團隊協(xié)作
要在軍訓中獲得優(yōu)異成績，首先要保持隊伍的整齊和團結協(xié)同，情感上互相支持。在軍訓隊伍中，一個人能力再強大，但如果沒有和睦相處、相互配合的團隊合作精神，其個人優(yōu)勢也難以得到彰顯。教師作為一支團隊的一員，也必須懂得在互相配合、相互支持的團隊合作中發(fā)揮自己的專業(yè)特長，以取得更好的成效。在教學過程中，教師可能會遭遇到各種困難，而與同事之間的團隊協(xié)作能夠把難題迎刃而解，同時也能夠傳遞出鼓舞人心、團結合作的正能量。
第四段：定目標和奮斗
獲得軍訓第一名，不僅需要優(yōu)秀的表現和出色的能力，更需要明確的目標和堅定的信念。而教師也需要在教育實踐之中，在任教的每一位學生身上找到自己的目標和信念，并明確自己的責任和使命。在我的教育工作當中，不論當時面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都始終在心里提醒自己所要達成的目標，牢記自己教育的使命，這樣才能在教育實踐中證明自己的專業(yè)能力。
第五段：熱愛與付出
所謂的“天生我才必有用”，熱愛和付出則是實現這句名言的關鍵所在。成為軍訓第一名的學生，有著強大的自我驅動力和熱愛軍事訓練的熱情，這使得他們能夠更加投入地完成所要完成的任務，從而大大提高了訓練效率。而教師也需要對自己的學科和教育事業(yè)投入到無比熱烈的激情中，并且愿意為之付出巨大的代價。教育事業(yè)的奮斗者，需要在教學過程中不斷提升自己的能力，積極探索教學創(chuàng)新的途徑，在為學生服務的同時更加充實自己的內在，做到心有所屬，才能夠持續(xù)不斷地前進。
結語
總之，作為教育者，我們能夠從軍訓第一名的學生身上學到很多。堅韌和毅力、團隊協(xié)作、定目標和奮斗、熱愛與付出，這些品質和行為的力量不僅能夠在軍訓中體現，更能夠貫穿整個教育實踐的過程，成為我們教育人生的重要元素之一，讓我們一起為之奮斗吧！
當一名教師的心得體會篇九
我所知道的志愿者所表述的是“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。
作為一名服務社區(qū)志愿者，我知道咱們中華民族自古就有尊老、敬老、愛老、助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，敬于心而孝于行。所以，我總是盡最大努力去幫助老人，給他們提供方便。我想，由此及彼、由我及你，當大家都來做了，幫扶老人就會成為我們自然而然的行為，更多的老人包括我們的父母雙親就能感受到愛心的幫助。一點一滴的付出，構成和諧的洪流，當我們不再年輕，我們也可以自豪地分享曾經親手培栽的文明之花。在志愿服務過程中，我自己也得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。志愿服務既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”
作為一名服務社區(qū)志愿者，在我們奉獻自己一份力量的時候，心里會覺得很幸福，覺得終于為社會做了一點力所能及的事情，在志愿活動中找到了自己的價值，志愿者不是單純的奉獻，我們也可以從活動中學到了很多的東西。當你身在其中的時候就會明白，在奉獻與勞動中，自己便會不知不覺得成長起來。社區(qū)志愿者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業(yè)，要做好這項工作，作為服務社區(qū)的我們更要緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立并完善進社區(qū)下基層志愿者服務組織向規(guī)范化、制度化、經?；l(fā)展，從而全面提高我們的綜合素質。
作為一名服務社區(qū)志愿者，我覺得一個人的微笑是個人的表情；千百萬人一起微笑就是一座城市、一個社會的表情。真誠地希望所有的人都來當快樂的志愿者，用發(fā)自內心的微笑和熱情的服務，共同營造溫馨和諧的社會環(huán)境。
作為一名服務社區(qū)志愿者，在服務與奉獻中，我體驗著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動只是由一些看起來平凡的小事組成。我很榮幸能成為以傳遞愛心、志愿服務、樂于奉獻、不求回報為宗旨的這樣一個團隊的成員之一。
當一名教師的心得體會篇十
星期六，英言中心校的教師到我校多媒體教室聽了優(yōu)秀教師的講課，領略了年請教師的風采，感受了他們對學生、對教育、對生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學生身心發(fā)展以及數學教育了解之廣、鉆研之深。其中印象最深刻的是三位教師課后的經驗交流。
近，動與靜，快與慢，局部與整體的關系，能吸引學生的注意力，使學生形成鮮明的表象，啟迪學生的思維，擴大信息量，提高教學效率?？梢哉f，現代教學技術和手段的推廣使用為教學方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。
老師的趣——趣--就是激發(fā)學生的學習興趣。我們都知道"興趣是最好的老師"，孔子也曾說過："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。"由此可見，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習，是調動學生學習積極性，提高教學質量的至關重要的條件，也是減輕學生過重負擔的根本措施。學生有了學習興趣，學習活動對他們來說就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，學生會越學越愿學、越愛學。老師創(chuàng)設了"龜兔賽跑"的故事,形象地把分針比喻成長腿的兔子,把分針時針比喻成短腿的烏龜。學生非常興趣地、愉快地闖入認識時分的世界。
當一名教師的心得體會篇十一
時光匆匆，時光荏苒，轉眼間時光已經又一學年結束了。本人順利完成了本學年初二年級語文的教學任務，在學校領導以及教師同事的支持和幫助下實現了學年初制定的教學目標。為保證今后的教學任務也能如期完成，將教學工作做到有的放矢，本人現對本學年的語文教學工作做如下總結：
一、帶領學生一起感受語文的魅力
作為一名初二的語文教師，本人是有義務有責任將學生們帶入文學殿堂的。初二年級是一個不小也不大的年級，正是一個可以認真面對語文，感受到語文魅力的年級，本人不希望自己的學生讀到初二年級，即將升入初三年級，卻還是在跟著教材了解語文、認識語文。本人在本學年里，從生活中各類文學書籍入手，帶領著學生一起感受語文的魅力，讓他們充分了解到語文除了教材上需要應對考試之外的內容，也有著讓人沉醉的愜意。
二、引導學生將學習從被動變主動
在本人的教學觀念里，一旦學生們對學科產生了興趣，那后續(xù)的教學過程也就事半功倍了。本人在帶領學生一起感受到語文的魅力之后，接下來做的便是引導學生們將學習從被動變主動。學生學習，如果總是被動接受教學內容的輸入的話，哪怕是學生勤奮努力，其效果也沒有特別好，要想學生們都能夠對學習有把握，對考試有自信，唯有變被動為主動，讓他們自己愛上學習，愛上語文這門課。本人這學期主要的工作就是在引導學生將學習從被動變主動，其成果還算不錯，絕大部分的學生都已經感受到語文的魅力，愛上了語文，也在語文學習中找到了樂趣。
三、督促學生為中考語文打牢基礎
作為初二年級，即將升初三年級進行中考的學生，對語文學習產生真正的興趣是一方面，為中考的進行打牢語文基礎則是另外一項重要的工作。本人在這一學年里，時刻向學生們灌輸打牢語文基礎的重要性，通過一次又一次的測驗來考察學生們對語文學習的掌握程度，讓每一位學生都能夠在初二年級時保證語文不會拖中考成績的后腿。語文是一個素養(yǎng)的熏陶過程，急是急不來的，唯有盡早給學生們種下種子，以備他們能夠在生活中不斷提升自己的語文素養(yǎng)，這樣才可以在中考時，不因語文而失敗。
當一名教師的心得體會篇十二
作為一名教師，清廉是我們從業(yè)者應該始終堅守的底線。清廉并不僅僅是指不貪污受賄，更重要的是內心真誠無私，對教育事業(yè)充滿熱愛。多年來，我一直努力做一名清廉教師，以下是我對這一經歷的體會和心得。
首先，做一名清廉教師意味著不違法、不徇私、不徇私情。教師是社會的表率，我們要以身作則，對學生起到良好的榜樣作用。如果我們違法徇私、違反職業(yè)道德，就會給社會和學生們傳播錯誤價值觀，這是我們絕不能容忍的。堅守清廉教師底線，我們才能真正做到不受誘惑和利益的侵蝕，以公正的態(tài)度對待每一個學生。
其次，做一名清廉教師需要堅持學術誠信。教書育人是我們的責任所在，我們要保持教育的純潔性和公正性，不能通過不正當手段提高學生的成績或者迎合家長的期望。我們要確保每一次考試、評價的公正性，不能因個人喜好或非理性因素影響評判標準。只有這樣，我們才能為學生成長提供一個公正、公平的教育環(huán)境。
第三，做一名清廉教師要勇于擔當。教師的職責是教育學生，幫助他們成長為有用的人才。在這個過程中，我們要勇于承擔起責任，盡職盡責。我們不能為了自己的舒適或者利益而回避困難，應該勇敢地去面對挑戰(zhàn)，努力解決問題。只有擔當起責任，我們才能實現教育的真正價值，培養(yǎng)學生的能力和品質。
第四，做一名清廉教師需要關注學生身心健康發(fā)展。我們要關心學生的成長，關注他們的身心健康。只有在一個良好的心理環(huán)境下，學生才能更好地學習和成長。因此，我們要注重學生的心理健康教育，及時發(fā)現并幫助他們解決心理問題。同時，我們也要關注學生的身體健康，引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣和鍛煉身體的好習慣。
最后，做一名清廉教師需要不斷提升自身素質。隨著社會的進步和發(fā)展，教育事業(yè)也面臨著不斷的變化和挑戰(zhàn)。作為一名清廉教師，我們要不斷學習和進步，提升自身專業(yè)知識和教育教學能力。只有具備更多的知識和技能，我們才能更好地為學生服務，做到真正的教書育人。
做一名清廉教師，是每一位教育工作者應該成為的楷模。通過保持清廉的品德和專業(yè)敬業(yè)的精神，我們才能為學生提供更好的教育環(huán)境，塑造更好的人才。這一經歷給我的感悟是，教育不僅僅是一份職業(yè)，更是一種無私的奉獻精神。只有堅守清廉的底線，我們才能真正實現教育的價值，給學生帶來更多的希望和機遇。
當一名教師的心得體會篇十三
每一個黨員都有自己的工作崗位，我們只有立足本職工作才能配得上“共產黨員”這個光榮稱號。自己應該自覺地將黨全心全意為人民服務的宗旨融入到日常學習生活中，自覺地將知識的學習與建設中國特色社會主義事業(yè)而實現共產主義的偉大目標相聯系。在與同事員工的交往過程中要時時刻刻、時時處處以一名黨員的標準嚴格要求自己，想他們之所想、急他們之所急、做到換位思考，開展批評與自我批評互幫互學互助互愛共同進步。端正入黨動機是正確行動的指南。作為一名入黨積極分子，只有端正入黨動機才能經受住黨組織的考驗。不同的人入黨動機可能是不一樣的。有的是看到周圍同事都在積極爭取入黨，于是自己隨大流也決心入黨，有的'只是感性地覺得入黨光榮就決心入黨，還有的只是為了撈個黨員資格。
顯然這些不純的入黨動機都會腐蝕黨的純潔性，降低黨的先進性減弱黨的執(zhí)政力。端正入黨動機不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。現在社會上出現了少數黨員干部曾經為我黨、為社會做出了巨大的貢獻，但是隨著地位權利的不斷提升思想動機產生了扭曲變形，最終做出了對不起黨和人民的事淪喪為黨的敗類、國家的蛀蟲、人民的敵人。因此端正入黨動機是我們每個入黨積極分子都必須高度重視的問題，應時時牢記在心只有如此才能成為一名合格的優(yōu)秀的共產黨員。
通過這次支部集中組織的黨課學習、教育和培訓讓我明白了從一個普通的員工成為一名合格的優(yōu)秀的共產黨員，需要經過量的積累才能實現質的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。自己在組織上入黨后要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世、時時刻刻、時時處處的事。作為企業(yè)員工應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士應該具有時代的使命感和責任感，從而激發(fā)自己努力學習全面發(fā)展必須立足本職工作，注意生活細節(jié)，在實踐中實現自己的黨員角色，肩負起這個時代賦予自己的歷史使命。
這次黨課培訓給我的啟示遠遠不止這些，在今后的學習生活中我深知自己還沒有達到一名合格共產黨員的要求，離一名優(yōu)秀黨員還有一定的差距。我要嚴格要求自己不斷努力、不斷完善自我，積極向黨組織靠攏爭取早日加入中國共產黨。
當一名教師的心得體會篇十四
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
作為一名教師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學之風。社會在進步，時代在發(fā)展，知識在更新，為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹立終身學習理念，不斷更新教學方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。
俗話說：“活到老，學到老?！崩嫌^念說，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名適應時代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。
此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“，教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?，淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。
李局長說：“教育是社會公益性事業(yè)，是為人民服務，是為祖國培養(yǎng)人才，教師要具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風教書，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻?！睆慕淌陙?，我一直在邊遠山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂，有時也有工作的煩惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動。
我默默的告訴自己：做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。
不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據學生的特點，制定教學計劃，根據學情把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。
努力讓每個孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的`、立體的、運動的。
“好”收說起來特別簡單的一個字，做起來卻需要付出無數的艱辛與努力，做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，時時處處以“好”為標準要求自己，衡量自己。
當一名教師的心得體會篇十五
有幸聽了高老師的講座，明白了許多：愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，沒有愛就沒有教育。
老師每天面對的是一些個性迥異的孩子，在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們去找回自己的自信，只要幫助他們去挖掘他們身上的潛力，他們的能量是不可限量的。高老師積極樂觀的心態(tài)深深地感染著我。作為老師，對學生、對學校、對家長、對工作，總是有道不完的抱怨。高老師告訴我，寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應該允許學生犯錯誤。高老師以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。例如課堂手機到鴨子事件，例如合唱時舉白牌事件等。雖然，這條路是那樣曲折坎坷，雖然，她走得是那樣的艱辛，但最終，她成功了。她贏得了學生的尊敬和信賴，使他們開始珍惜自己的生命，珍惜自己的未來，珍惜自己與老師之間的感情。她以心對心去包容，去化解，使無知的世界變得有聲有色。我們?yōu)槭裁床荒芏嘁环輰捜萁o予學生呢？植根于愛是處理好師生關系的奧秘所在，老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關懷，嚴愛相濟，做學生的.知心朋友。
作為新時代的人民教師，不可“兩耳不聞窗外事，一心只讀對賢書。高老師在業(yè)余生活中有多種愛好。愛好唱歌，參加合唱隊、愛好散步、愛穿衣打扮，始終保持年輕的心態(tài)。其實，生活處處皆學問，唱歌可以陶冶情操，緩解壓力；種花養(yǎng)草，可以有益身心，調劑生活；練書法、學繪畫、博覽群書、釣魚等更是使人愛益無窮。有了許多健康的業(yè)余愛好，可以豐富人生閱歷，了解社會，培養(yǎng)積極向上的道德情操，這也會給你的課堂教學提供源源不絕的資源，恰當運用，有時會取到意想不到的教學效果。
聽了多少感受就有多少，感受了多少才發(fā)覺不足的多寡，未來的教學之路還很漫長，需漫漫求索。
當一名教師的心得體會篇十六
炎炎七月里，我們參加了為期一周的名師培訓班第二次培訓活動，聆聽了肖遠軍、李更生、高亞兵等8位教授精彩且充滿智慧的講座，在得到專業(yè)提升的同時，又時時被他們感動著、激勵著。肖遠軍教授的“美國中小學教育的現狀和發(fā)展趨勢”及“新課程背景下的教師評價與管理”、李更生教授的“教師有效溝通的藝術”、高亞兵教授的“教師教育行為與學生心理發(fā)展”、周建達教授的“國際化視野下的教育改革與教師的責任”等講座為我們打開了教育的視窗，充實了我們的教育理論知識。尤其是浙江省最年輕的特級教師——肖培東校長的成長歷程帶給我內心極大的觸動，也促使我重新構建自己的職業(yè)理想：做一名成功而快樂的教師!
長期以來，瑣碎的工作、過重的壓力、超負荷的運轉讓教師的生活沾上了一層灰色，使得我們的教育變成了單調乏味的重復性工作。但通過這次學習，我深深地體會到，高度決定視野，角度轉變觀念，要想改變教育的現狀，首先要改變教師的面貌，提升教師的素質：
一、開闊眼界，博采眾長
隨著科技的迅猛發(fā)展，經濟與社會的急劇變化，教育也需要與時俱進。作為專業(yè)教師，要不斷汲取前沿的教育教學理念，了解各國教育改革與發(fā)展的重要趨勢，不斷學習，不斷創(chuàng)新，才能真正成為知識和文化的化身，才能擔當起科教興國的重任。當前，美國、德國、日本等發(fā)達國家的教育改革都走在我們前面，我們應該審視與他們的客觀差距，學習先進的教育教學理念，為我所用，指導我們的教學實踐，決不能固步自封，做一只井底之蛙。
二、提升專業(yè)，碧海探珍
教師的成長離不開學習，中小學教師的學習伴隨其教育教學專業(yè)生涯的始終。隨著新課程的的不斷深入，教師必須不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，調整自己的知識結構，只有具備精深的基礎知識，廣博的學科知識和先進的教育知識，才稱得上是一個合格的專業(yè)教師。在培訓中，肖培東校長提出了“三心二意”的概念，“三心”是指進取之心、堅持之心、學習之心;“二意”是指寫意人生、新意課堂。要做到這些，就必須抓住每一個時機和場所向書本學習、向實踐學習、向校內外老師學習、向自己的學生學習，通過各種渠道，集百家所長，不斷充實自己，不斷反思自我，才能使自身專業(yè)得以發(fā)展，提高教學活動的吸引力。
三、有效溝通，和諧共建
“德者，師之帥也。”教師不僅要指導學生學習，而且要引導學生沿著正確的生活道路前進，引導他們不斷地向更高的目標前進。所以，教師首先要努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責等優(yōu)秀品質，用自己的個人魅力來吸引學生;其次，學生作為發(fā)展中的未成年人，無論是在生理、心理方面，還是在生活和社會經驗方面都還沒有成熟，這就需要教師付出更多的關心、耐心、愛心，善于走進學生的心靈，學會傾聽學生的心聲，用自己人格和道德的力量來真正打動學生的內心;此外，教師還要學會與家長、同事之間進行有效的溝通，共商教育對策，協(xié)調教育步驟，形成家庭、學校、社會的教育合力。
我想，能做到這些方面，哪怕我們的工作依然勞累、依然忙碌，但我們的內心一定是快樂并充實的，也一定能用我們的努力描繪出教育事業(yè)的春天!
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當一名教師的心得體會篇十七
優(yōu)秀教師與一般教師有著明顯的區(qū)別。優(yōu)秀的教師是按照學生的思維模式、思維水平授課的教師，優(yōu)秀教師就是充分了解學情，掌握學生心理動態(tài)的教師，優(yōu)秀教師就是能夠激勵學生教會學生學習的教師優(yōu)秀的教師善于把復雜的問題簡單化、把高深的知識淺顯化、把抽象的東西形象化。
要想成為一名優(yōu)秀教師，就要靠自己實實在在去做，而且要做得最好。要時刻注意自己的言行舉止、學會使用科學的教學手段，在工作中不斷地總結經驗，不斷提升自己的'素質。假如我們學校擁有一批師資雄厚的教師隊伍，那么我們學校將是一所最優(yōu)秀的學校，將是家長和孩子們向往的學校。
最優(yōu)秀的教師要學會駕馭課堂，他們關注的是期望，而不是關注規(guī)則或者；關注破壞規(guī)則后的懲罰措施。即使在最好的學校里，最好的班級，由最好的教師教授一群最好的學生，也還是會出現這樣或那樣的問題。當學生有不良的行為，優(yōu)秀的教師如何處理？如良醫(yī)治未病，成功的教師應以防止不良行為為標準；而不是以在學生不良行為發(fā)生之后實施懲罰為目標。優(yōu)秀的教師對學生期望很高，而且他們知道學生是學習的主體，真正優(yōu)秀的教師知道如何使學生成為學習的主體，并使自己科學地主導教學。
真正優(yōu)秀的教師不僅能在課堂和學校里創(chuàng)造出積極的氣氛，重要的是他們尊敬每一個人，讓每一個學生都能體會到被重視的感覺，從而自覺履行一個“重要的人”的職責。