當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇一
作為一名大學(xué)生，撰寫(xiě)論文是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。論文既是考察我們對(duì)知識(shí)的掌握和理解能力，也是培養(yǎng)我們的批判思維和表達(dá)能力的重要途徑。在這一過(guò)程中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，選擇合適的題目至關(guān)重要。題目的選擇需要符合個(gè)人的興趣與專業(yè)的要求。一個(gè)好的論文題目應(yīng)該具有足夠的研究深度和廣度，同時(shí)有足夠的難度，能夠引起讀者的興趣，具有研究和探討的價(jià)值。在選擇論文題目的過(guò)程中，我經(jīng)歷了艱苦的掙扎，但最終選擇了一個(gè)與個(gè)人興趣密切相關(guān)且有一定研究?jī)r(jià)值的題目。這讓我在寫(xiě)作的過(guò)程中有著持續(xù)的興趣和動(dòng)力。
其次，良好的文獻(xiàn)閱讀習(xí)慣是撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文的基礎(chǔ)。在撰寫(xiě)論文之前，我們必須了解與選題相關(guān)的研究現(xiàn)狀和前沿論文。通過(guò)閱讀大量文獻(xiàn)，我們不僅能夠了解到前人在此領(lǐng)域的研究成果與觀點(diǎn)，還能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有研究的局限性，從而為自己的論文提供新的切入點(diǎn)和觀點(diǎn)。而且，文獻(xiàn)閱讀能夠幫助我們提高論文的寫(xiě)作能力，了解不同的觀點(diǎn)和方法，使我們能夠更加深入、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。
第三，系統(tǒng)地規(guī)劃論文結(jié)構(gòu)和思路是寫(xiě)作的關(guān)鍵。在開(kāi)始寫(xiě)論文之前，我通常會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的寫(xiě)作計(jì)劃和大綱。這個(gè)計(jì)劃不僅包括從引言到結(jié)論的每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的安排，還包括每個(gè)章節(jié)內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)。通過(guò)這樣的規(guī)劃，我可以更好地掌握論文整體進(jìn)度，更加清晰地呈現(xiàn)自己的研究成果。在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中，我也時(shí)刻保持著對(duì)這個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃的監(jiān)控，對(duì)于一些不符合計(jì)劃的內(nèi)容及時(shí)予以調(diào)整和修正。
第四，克服拖延和壓力是論文寫(xiě)作的挑戰(zhàn)。寫(xiě)論文是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在寫(xiě)作過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遭遇拖延的困擾和因?yàn)闀r(shí)間緊張而感到壓力。為了克服這些問(wèn)題，我采取了一系列的應(yīng)對(duì)策略。首先，我設(shè)定了一個(gè)明確的工作計(jì)劃，每天堅(jiān)持一點(diǎn)一滴地寫(xiě)作，避免大段的連續(xù)工作和負(fù)擔(dān)過(guò)重。其次，我學(xué)習(xí)了更好地管理時(shí)間和壓力的方法，諸如合理安排時(shí)間、減少不必要的娛樂(lè)、堅(jiān)持鍛煉等。通過(guò)這些策略，我可以更好地應(yīng)對(duì)寫(xiě)作過(guò)程中的壓力和拖延情緒，提高效率和質(zhì)量。
最后，論文的修改和反思是完善論文的關(guān)鍵。在第一次寫(xiě)完論文后，我通常會(huì)進(jìn)行幾輪的修改和反思。這一反思過(guò)程包括對(duì)整體結(jié)構(gòu)的評(píng)估、對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的檢查和對(duì)論文中存在的問(wèn)題的反省。通過(guò)這一過(guò)程，我可以發(fā)現(xiàn)并解決寫(xiě)作中的一些問(wèn)題，提高論文的質(zhì)量和可讀性。此外，與他人進(jìn)行面對(duì)面的討論和反饋也是很有益處的。通過(guò)與同學(xué)和老師的交流，我可以了解其他人對(duì)論文的理解和觀點(diǎn)，從而幫助我更好地完善和修改我的論文。
通過(guò)這些心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了大學(xué)論文寫(xiě)作的重要性和挑戰(zhàn)。論文寫(xiě)作不僅需要我們的努力和專注，還需要我們對(duì)各種學(xué)科的綜合能力、批判思維和良好的表達(dá)能力。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我們才能寫(xiě)出優(yōu)秀的論文。希望將來(lái)的學(xué)子們能夠從我的體會(huì)中受益，并在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中找到屬于自己的方法和技巧。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇二
近年來(lái)，隨著學(xué)院課程改革的不斷推進(jìn)，大學(xué)論文課已逐漸成為本科生必修的一門(mén)課程。大學(xué)論文課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)和寫(xiě)作能力，使他們具備扎實(shí)的論文寫(xiě)作基礎(chǔ)。在我修讀大學(xué)論文課程的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了這門(mén)課程的重要性。以下是我對(duì)大學(xué)論文課的心得體會(huì)。
首先，在大學(xué)論文課程中，我學(xué)會(huì)了正確的論文寫(xiě)作方法和技巧。之前，我并不了解論文寫(xiě)作的規(guī)范和特點(diǎn)，經(jīng)常困惑于如何展開(kāi)論述。但通過(guò)論文課的學(xué)習(xí)，我了解到了論文寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)和要素，包括引言、論述和結(jié)論等。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了查閱文獻(xiàn)、整理思路和撰寫(xiě)論文的技能，這為今后的學(xué)習(xí)和科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，大學(xué)論文課程讓我更加認(rèn)識(shí)到了科研的艱辛和耐心的重要性。在選題和撰寫(xiě)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要想取得有價(jià)值的研究成果并不是一件容易的事情?？蒲行枰罅康臅r(shí)間和精力投入，而且結(jié)果并不能馬上見(jiàn)到。所以，我們需要具備堅(jiān)持不懈的精神和耐心，在漫長(zhǎng)的科研過(guò)程中一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
再次，大學(xué)論文課程提高了我的信息素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。通過(guò)查閱大量的文獻(xiàn)資料，我不僅了解到了前沿的研究成果，還拓寬了自己的知識(shí)面。同時(shí)，通過(guò)與老師和同學(xué)的討論交流，我獲得了很多學(xué)術(shù)上的啟發(fā)和建議。這些都使我在學(xué)術(shù)方面有了較大的提升，并將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和科研有著很大的幫助。
此外，大學(xué)論文課程還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在論文課中，我們往往需要與同學(xué)們一起進(jìn)行課題的研究和撰寫(xiě)工作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與人合作并充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，使得我們的團(tuán)隊(duì)取得了良好的研究成果。
最后，大學(xué)論文課程讓我培養(yǎng)了自律和時(shí)間管理的能力。在論文課中，我們需要按照規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成每個(gè)階段的任務(wù)。這使得我不得不學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，克服拖延和浮躁情緒，以保證每個(gè)任務(wù)都能按時(shí)完成。這種自律和時(shí)間管理的能力不僅對(duì)于大學(xué)論文的撰寫(xiě)，而且對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作也是至關(guān)重要的。
綜上所述，大學(xué)論文課程的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)正確的論文寫(xiě)作方法和技巧的學(xué)習(xí)，我掌握了一定的寫(xiě)作能力。同時(shí)，在論文課程中我也體會(huì)到了科研的艱辛和耐心的重要性，加強(qiáng)了我在學(xué)術(shù)和科研方面的素養(yǎng)。此外，論文課程也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高了我的自律和時(shí)間管理能力。這些都對(duì)我的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。因此，我相信大學(xué)論文課程對(duì)每位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常有價(jià)值和意義的。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇三
一個(gè)心理健康的人能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對(duì)自己的能力、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評(píng)價(jià)；對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的、非份的期望與要求；對(duì)自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際，因而對(duì)自己總是滿意的；同時(shí)，努力發(fā)展自身的潛能，即使對(duì)自己無(wú)法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對(duì)自己不滿意；由于所定目標(biāo)和理想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自怨、自卑；由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無(wú)法做到完美無(wú)缺，于是就總是同自己過(guò)不去；結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無(wú)法平衡，也無(wú)法擺脫自己感到將已面臨的心理危機(jī)。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
衡量心理是否絕對(duì)健康是非常困難的。健康是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的分界線。一般判斷理是否正常，具有一下三項(xiàng)原則：
其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng)，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。
其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指?jìng)€(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過(guò)程。
其三，人格的穩(wěn)定性。人格是個(gè)體在長(zhǎng)期生活經(jīng)歷過(guò)程中形成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。
而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。它出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。
心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。表現(xiàn)在心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn)，包括個(gè)人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長(zhǎng)，實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動(dòng)和心理發(fā)展過(guò)程。教育提供給學(xué)生的文化知識(shí)，只有通過(guò)個(gè)體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個(gè)體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。這個(gè)過(guò)程，也是個(gè)體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過(guò)程。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。學(xué)生各種素質(zhì)的形成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識(shí)、自主人格、競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力的形成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。在復(fù)雜多變的`社會(huì)環(huán)境中，保持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。
大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問(wèn)題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān)，同時(shí)也與他們所處的社會(huì)環(huán)境分不開(kāi)。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時(shí)期。由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的課題時(shí)，心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，如理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別能力差的沖突、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會(huì)形成心理障礙，特別是當(dāng)代大學(xué)生，為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥?，幾乎是全身心投人學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)、學(xué)校的應(yīng)試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學(xué)生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學(xué)習(xí)、生活、交友、戀愛(ài)、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走、自殺等。
從環(huán)境因素看，竟?fàn)幍募觿?、生活?jié)奏的加速，使人產(chǎn)生了時(shí)間的緊迫感和壓力感；個(gè)人對(duì)生活目標(biāo)的選擇機(jī)會(huì)增多，難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突，產(chǎn)生了無(wú)所適從的焦慮感。凡此種種，對(duì)變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張?jiān)诿黠@增加，社會(huì)的變革給正在成長(zhǎng)著的大學(xué)生帶來(lái)的心理沖擊比以往任何一個(gè)時(shí)代更強(qiáng)烈、更復(fù)雜。
各種生理因素、心理因紊、社會(huì)因素交織在一起，極易造成大學(xué)生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)。心理素質(zhì)低劣的人自然不能適應(yīng)高速度、高科技、高競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，心理負(fù)荷沉重便容易導(dǎo)致各種心理疾病。
所以大學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，做到心理健康：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。心理健康的大學(xué)生，應(yīng)該具備良好的情緒狀態(tài)、正確的自我觀念、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)、完整的個(gè)性結(jié)構(gòu)、和諧的人際關(guān)系和良好的擇業(yè)心理，應(yīng)該符合社會(huì)的要求，能充分發(fā)揮聰明才智和對(duì)環(huán)境有適應(yīng)能力。倘若具備了以上素質(zhì)，則我們的心理健康不成問(wèn)題，則一定能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得一定的成功。
（一）建立積極的自我觀念，激發(fā)自我潛能大學(xué)生心理問(wèn)題的核心在于自我觀念問(wèn)題。在團(tuán)體情境中，成員之間通過(guò)個(gè)體的自我分享，會(huì)意識(shí)到原來(lái)別人的許多問(wèn)題與一直困擾自己的問(wèn)題是相似的，這樣就會(huì)減輕心理負(fù)擔(dān)，改變不當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，建立積極的自我觀念。此外，團(tuán)體中每個(gè)人為尋求改變而付出的努力和所取得的進(jìn)步，對(duì)于其他成員都是一種鼓勵(lì)，可以增強(qiáng)自己解決問(wèn)題的信心，激發(fā)自我潛能。在團(tuán)體中形成新的自我觀念，在團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束后也會(huì)促進(jìn)個(gè)體更好地與所在群體的互動(dòng)和協(xié)調(diào)。
（二）糾正心理偏差，促進(jìn)心理發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格團(tuán)體心理輔導(dǎo)的積極目的在于發(fā)展的功能，這是咨詢心理學(xué)遵循發(fā)展模式的直接體現(xiàn)。通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)可以改善成員的不成熟的偏差及行為，促進(jìn)其良好的心理發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。尤其是學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)能給予正常學(xué)生以啟發(fā)與引導(dǎo)。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)過(guò)程中，可以創(chuàng)造一種安全、溫暖、可信任的氣氛，這種氣氛會(huì)促使成員自我表露，在團(tuán)體中將與自己有關(guān)的事情表達(dá)出來(lái)與他人分享。團(tuán)體中的分享，可以促使成員多角度地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；團(tuán)組成員的相似境遇使得團(tuán)體成員不會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助和另類，從而在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感，滿足一定的心理需要，消除一些心理壓抑感，合理宣泄情感，在互動(dòng)中成長(zhǎng)。
（三）提高人際交往能力人際交往是指人與人之間相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程，是人與人之間發(fā)生相互聯(lián)系的最基本形式。人際交往的體驗(yàn)如何，是影響個(gè)人社會(huì)生活質(zhì)量的最重要因素。心理學(xué)家丁瓚曾說(shuō)，所有心理問(wèn)題都是由人際關(guān)系的不適應(yīng)造成的。有關(guān)資料顯示，人際交往困惑是目前大學(xué)生存在的主要心理問(wèn)題。為了適應(yīng)社會(huì)生活，每一個(gè)人都需要培養(yǎng)人際溝通技巧，提高人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系。在團(tuán)體訓(xùn)練中，成員可以學(xué)習(xí)如何有效地交往，如何解決問(wèn)題，如何做決定，怎樣表達(dá)自己的意見(jiàn)等。通過(guò)小組成員相互作用的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解和洞察，并掌握如何處理這些人際關(guān)系的技能。
（四）增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，增進(jìn)成員之間的相互認(rèn)同團(tuán)體凝聚力是指團(tuán)體對(duì)個(gè)體的吸引力和個(gè)體之間的相互吸引力。團(tuán)體凝聚力的強(qiáng)弱對(duì)組織的管理有重要影響。團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的各種活動(dòng)有利于增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，在團(tuán)體中，成員通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)或競(jìng)爭(zhēng)，彼此之間達(dá)成共識(shí)，增進(jìn)理解，增進(jìn)成員之間的相互認(rèn)同，從而增加成員對(duì)團(tuán)體的認(rèn)同。團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)改善大學(xué)生心理健康水平，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)具有重要作用。在我國(guó)雖然起步較晚，但近些年來(lái)許多人已經(jīng)進(jìn)行了很好的研究，輔導(dǎo)方向上也由最初的提高心理健康水平逐漸向心理品質(zhì)的各個(gè)方面發(fā)展，出現(xiàn)了一些新的研究成果。研究方向也由治療團(tuán)體開(kāi)始轉(zhuǎn)向了發(fā)展性團(tuán)體，這些都是積極變化。
另外，有研究者把心理輔導(dǎo)從即時(shí)影響轉(zhuǎn)向了輔導(dǎo)后的長(zhǎng)效影響，這為大學(xué)生今后良好人格的塑造起到了積極作用。團(tuán)體心理輔導(dǎo)日益成為我們高校大學(xué)生心理健康教育的重要途徑。大學(xué)生安全教育心得聽(tīng)了某某大學(xué)生安全教育工作”報(bào)告，我感到內(nèi)容很精彩，講的很全面，所舉案例讓人心情沉重，看后感觸很深。使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制，學(xué)?！疤岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展“六防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)；開(kāi)展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理
1、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度。制定了《學(xué)校安全自查范圍》，在全校各班級(jí)、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門(mén)責(zé)任人匯報(bào)，最后上報(bào)校長(zhǎng)；然后由校長(zhǎng)簽署處理意見(jiàn)，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。近年來(lái)，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，將努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇四
第一段：介紹大學(xué)團(tuán)校的背景和目的（200字）
在大學(xué)生活中，團(tuán)學(xué)組織扮演著重要的角色。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，大多數(shù)大學(xué)設(shè)立了團(tuán)校這一特殊的教育培訓(xùn)項(xiàng)目。大學(xué)團(tuán)校是團(tuán)學(xué)組織為大學(xué)生提供的一種非正式的教育培訓(xùn)形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力、溝通能力和創(chuàng)新思維。在大學(xué)團(tuán)校中，學(xué)生可以參加各種培訓(xùn)課程、實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)，從而全面提升自身能力和素質(zhì)。
第二段：描述參加大學(xué)團(tuán)校的體會(huì)和感受（300字）
在我大學(xué)生活的第一個(gè)學(xué)期，我參加了學(xué)校舉辦的團(tuán)校培訓(xùn)。在團(tuán)校課程中，我學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧，參加了團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些培訓(xùn)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和個(gè)人能力的提升。在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，協(xié)調(diào)各方利益，并盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。這些經(jīng)歷不僅提高了我的組織能力，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和決策的能力。
第三段：探討大學(xué)團(tuán)校對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（400字）
大學(xué)團(tuán)校對(duì)個(gè)人發(fā)展有著巨大的影響。首先，通過(guò)團(tuán)校培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了如何成為一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的人。團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了如何組織團(tuán)隊(duì)、合理分配資源和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的熱情。其次，大學(xué)團(tuán)校鍛煉了我的溝通能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要與成員進(jìn)行頻繁的溝通，分享信息和協(xié)調(diào)工作。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何清晰表達(dá)自己的想法，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。最后，大學(xué)團(tuán)校還提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。通過(guò)參與非營(yíng)利組織的志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的能力得到了進(jìn)一步的提升，同時(shí)也為社會(huì)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第四段：總結(jié)大學(xué)團(tuán)校對(duì)個(gè)人發(fā)展的價(jià)值（200字）
大學(xué)團(tuán)校是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以讓大學(xué)生充分發(fā)展自己的潛力和素質(zhì)。通過(guò)團(tuán)校培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)到很多在課堂上難以習(xí)得的技能和知識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力等，都是我們?cè)趫F(tuán)校中學(xué)會(huì)的重要技能，這些技能對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和生活中的各個(gè)方面都具有重要的影響。
第五段：展望未來(lái)團(tuán)校的發(fā)展趨勢(shì)（100字）
在未來(lái)，希望大學(xué)團(tuán)校能進(jìn)一步提供個(gè)性化的培訓(xùn)方案，滿足不同學(xué)生的需求。社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性與多樣性給大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，我們需要更加全面和深入的培訓(xùn)來(lái)適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需求。因此，我期待大學(xué)團(tuán)校以創(chuàng)新的精神，不斷調(diào)整和完善培訓(xùn)內(nèi)容和方式，以更好地滿足學(xué)生的需求，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：大學(xué)團(tuán)校作為非正式的教育培訓(xùn)形式，在大學(xué)生的全面發(fā)展中起著重要的作用。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧和實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)團(tuán)校提高了學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新思維。對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)需求，大學(xué)團(tuán)校培訓(xùn)有著巨大的價(jià)值和潛力。從這個(gè)角度來(lái)看，大學(xué)團(tuán)校將繼續(xù)在未來(lái)的發(fā)展中發(fā)揮重要的作用，為大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇五
第一段：引言（包含背景信息和個(gè)人感受）
大學(xué)論文課是大學(xué)生活中的一門(mén)重要課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和文獻(xiàn)綜述能力至關(guān)重要。作為一名大學(xué)生，我在參加這門(mén)課程后獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)撰寫(xiě)大學(xué)論文，我擴(kuò)展了我的知識(shí)儲(chǔ)備并提高了我的學(xué)術(shù)造詣。在本文中，我將分享我在大學(xué)論文課上的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
大學(xué)論文課在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力方面發(fā)揮著重要作用。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，我們需要進(jìn)行大量的資料查找、分析和整合。這個(gè)過(guò)程迫使我們從各個(gè)角度思考問(wèn)題，并從多個(gè)來(lái)源尋找證據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的思考和分析，我漸漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考的能力。我學(xué)會(huì)了不斷提出問(wèn)題、質(zhì)疑現(xiàn)有觀點(diǎn)，并尋找新的解決方案。這為我今后在工作和生活中面對(duì)各種問(wèn)題提供了強(qiáng)大的支持。
第三段：提高文獻(xiàn)綜述能力
撰寫(xiě)大學(xué)論文需要進(jìn)行詳盡的文獻(xiàn)綜述。在撰寫(xiě)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)綜述是一個(gè)深入研究特定領(lǐng)域的好方法。通過(guò)閱讀大量的文獻(xiàn)、分析并理解作者的觀點(diǎn)，我對(duì)當(dāng)今學(xué)術(shù)界中重要領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我可以了解先前的研究進(jìn)展、各種觀點(diǎn)和現(xiàn)有爭(zhēng)議。在文獻(xiàn)綜述的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了整合不同觀點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的權(quán)衡和判斷。這些能力不僅在大學(xué)論文中有用，也將在未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展中為我?guī)?lái)巨大的幫助。
第四段：增強(qiáng)寫(xiě)作表達(dá)能力
大學(xué)論文課對(duì)于提高寫(xiě)作表達(dá)能力有著顯著的作用。在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我被迫練習(xí)邏輯思維和清晰表達(dá)。我要確保我的論點(diǎn)連貫、論證充分，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。通過(guò)多次的修改和潤(rùn)色，我的寫(xiě)作技巧得到了提高，并且我能夠更好地組織我的思想。大學(xué)論文課也有助于培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)寫(xiě)作風(fēng)格，使我能夠以專業(yè)和學(xué)術(shù)的方式表達(dá)觀點(diǎn)，這對(duì)于今后撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和發(fā)表研究成果至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語(yǔ)（總結(jié)重要經(jīng)驗(yàn)和展望未來(lái)）
通過(guò)參加大學(xué)論文課，我不僅獲得了許多學(xué)術(shù)知識(shí)和寫(xiě)作技巧，而且還培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力和文獻(xiàn)綜述能力。這些能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在未來(lái)的學(xué)術(shù)道路上，我將繼續(xù)努力提高我的寫(xiě)作和研究能力，并不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。論文課的經(jīng)歷將成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力，并為我未來(lái)的學(xué)術(shù)成果奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
以上就是我在大學(xué)論文課上的心得體會(huì)。通過(guò)參加這門(mén)課程，我不僅積累了寶貴的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了自己的寫(xiě)作和研究能力。大學(xué)論文課對(duì)于我今后的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展具有重要影響。這門(mén)課程幫助我思考問(wèn)題、整合觀點(diǎn)以及用清晰的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)術(shù)造詣，以期在未來(lái)的學(xué)術(shù)道路上取得更大的成就。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇六
在大學(xué)的生活中，豐富多彩的活動(dòng)是必不可少的，而參加大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)則是其中一個(gè)重要的方面。大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能以及提供自我發(fā)展機(jī)會(huì)的重要途徑之一。我在大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)中參與了各類講座、培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，這些經(jīng)歷幫助我提高了自己的綜合素質(zhì)和拓展了自己的眼界。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)中的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)為我提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加各類講座和培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了很多以前從未涉及過(guò)的知識(shí)和技能。例如，我參加了一次關(guān)于就業(yè)規(guī)劃的講座，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到了很大的幫助。在此之前，我對(duì)自己的未來(lái)崗位并沒(méi)有明確的規(guī)劃，但通過(guò)這次講座的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何制定自己的職業(yè)目標(biāo)、如何提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及如何在求職過(guò)程中表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。這些知識(shí)不僅讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)道路有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的信心。
其次，在大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)中，我有幸參與了一些社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。這些實(shí)踐項(xiàng)目為我提供了一個(gè)了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓我能夠真實(shí)地感受到社會(huì)的復(fù)雜性和豐富性。在一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我們?nèi)サ搅艘粋€(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，為孩子們開(kāi)展了一次豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)與這些孩子們的接觸，我深刻地意識(shí)到了社會(huì)資源的分配不均和教育資源的匱乏問(wèn)題。這一經(jīng)歷讓我更加珍惜自己所擁有的機(jī)會(huì)和資源，并激發(fā)了我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的決心。
此外，大學(xué)團(tuán)校活動(dòng)也為我提供了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會(huì)。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我有幸擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的一員和領(lǐng)導(dǎo)者。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何合理安排團(tuán)隊(duì)成員的工作、如何分配資源以及如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我曾面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，例如團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的紛爭(zhēng)、時(shí)間的緊迫以及任務(wù)的復(fù)雜性等，但通過(guò)這些挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)，我逐漸積累了一定的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)策略。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，也為我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)豐富了我的大學(xué)生活，讓我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同專業(yè)和不同學(xué)院的朋友。通過(guò)與這些朋友的交流和合作，我學(xué)會(huì)了如何與人建立良好的溝通和合作關(guān)系，并且拓展了自己的社交圈子。這些朋友來(lái)自不同的背景和專業(yè)領(lǐng)域，與他們的交流讓我對(duì)不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)和知識(shí)有了更全面和深入的了解。這些友誼不僅讓我的大學(xué)生活更加充實(shí)和多樣化，也為我未來(lái)的發(fā)展提供了寶貴的人脈資源。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著舉足輕重的意義。通過(guò)參與各類活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)和拓展了自己的眼界。我相信，在未來(lái)的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)積極參與大學(xué)團(tuán)校活動(dòng)，不斷豐富自己的大學(xué)經(jīng)歷，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇七
a、收集招聘單位的資料：
盡可能了解清楚招聘單位的性質(zhì)和背景，搞準(zhǔn)確它是哪一種行業(yè)、生產(chǎn)何種產(chǎn)品；是獨(dú)資企業(yè)還是合資企業(yè)，它的文化牲(包括口號(hào)和形象)是什么；同時(shí)還要盡可能了解清楚招聘單位的業(yè)務(wù)情況，比如：過(guò)去的業(yè)績(jī)好不好？業(yè)務(wù)往來(lái)的對(duì)象有哪些？現(xiàn)在該單位在做什么工作？如果是工廠，該廠產(chǎn)品的注冊(cè)商標(biāo)是什么？該單位的發(fā)展前景如何？另外，對(duì)招聘單位的內(nèi)部組織、員工福利、一般起薪、工作地點(diǎn)等也應(yīng)該盡可能了解清楚。
以上資料信息從何處可以獲得？你可以向父母、朋友、同學(xué)或親戚打聽(tīng)，也可以向在該用人單位工作的熟人咨詢，還可以通過(guò)電話、新聞報(bào)道、廣告、雜志、企業(yè)名錄及其它書(shū)籍找到。
b.收集主試人的有關(guān)情況：
首先要打聽(tīng)到主試人的姓名，并且要會(huì)正確地說(shuō)出他們的姓氏。如果主試人是外籍人員，有時(shí)候他們的名字很不容易發(fā)得準(zhǔn)確，宜在詞典中查出其準(zhǔn)確的發(fā)音。然后要盡可能了解到主試人的性格、為人方式、興趣、愛(ài)好，他的背景如何，在近期生活中有什么重大變故，在變故中他是什么心境？你和主試人有何共同之處？你們是否有共同認(rèn)識(shí)的人？只有對(duì)主試人的情況了如指掌，你才能在面試是易守易攻，自始至終立于不敗之地。
c、把自己的資料準(zhǔn)備妥當(dāng)：
有些行業(yè)在學(xué)歷、能力、年齡各方面都有限制，事先要核查一下自己的資格是否符合條件，千萬(wàn)不要存在著碰碰運(yùn)氣的念頭。如果你覺(jué)得自己符合應(yīng)聘條件，還得確定自己可以勝任哪種職位。然后要準(zhǔn)備好自己的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、專業(yè)資格任職證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)、身份證、推薦信等材料。去面試時(shí)，應(yīng)把這些資料有條不紊地放在一個(gè)公文包里隨身帶去，以便主試人隨時(shí)查看。準(zhǔn)備一個(gè)井然有序的公文包會(huì)使你看上去辦事得體有方，值得信賴。公文包里除了放置上述個(gè)人資料外，還可以裝一些有關(guān)工作或有助于談話的資料，說(shuō)不定這些資料在面試中會(huì)發(fā)生驚人的效果。假如主試人提些你意想不到的問(wèn)題，你可以拿出自己的筆記本回答：“我前些時(shí)候也看到一篇和這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的文章，尤感興趣，因而作了筆記，您是否有興趣翻一下。”這樣，主試人便會(huì)對(duì)你另眼相看。
另外，你還可以準(zhǔn)備一本大一點(diǎn)的書(shū)或雜志放在公文包里。通常面試前總有一段時(shí)間要等候，如果應(yīng)試人數(shù)較多，而你又是被安排在較后，那么你等待的時(shí)間就較長(zhǎng)。等候使人心情煩躁，無(wú)端生些猜測(cè)，打亂早已準(zhǔn)備好的步驟。遇到此種情況，你便可以把書(shū)或雜志拿來(lái)出來(lái)看。看書(shū)可以讓人安靜鎮(zhèn)定。如果主試人遲到了，你手上有書(shū)或雜志，正好可以全神貫注地看，顯出絲毫沒(méi)注意的樣子。如果主試人有意涼曬你，讓你久等，以便顯示顯示西風(fēng)，你正好可以借著看書(shū)，表示你視若無(wú)睹，這樣就避免了和主試人的正面沖突。和主試人發(fā)生哪怕是細(xì)微的不愉快的沖突，應(yīng)試人是決不可能被錄用的。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇八
作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中，我深深感受到了數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力和重要性。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我鍛煉了邏輯思維能力、培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。下面我將分享一些我在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考方式被譽(yù)為數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維的核心是邏輯思維，通過(guò)訓(xùn)練可以使我們獲得獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在課堂上，老師講解數(shù)學(xué)定理的過(guò)程中需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行演算，這就要求我們具備嚴(yán)密的邏輯思維能力，培養(yǎng)對(duì)問(wèn)題尋找解決辦法的能力。而在作業(yè)和考試中，我們需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)獨(dú)立解決問(wèn)題，這是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)，需要我們?cè)谶壿嬐评淼倪^(guò)程中運(yùn)用靈活的思維方法來(lái)解決問(wèn)題。如此循環(huán)，我們會(huì)逐漸培養(yǎng)出較好的數(shù)學(xué)思維能力。
第二段：數(shù)學(xué)建模能力提升
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要方面就是培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模能力。數(shù)學(xué)建模是將實(shí)際問(wèn)題抽象化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型并求解來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)數(shù)學(xué)建模的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)出觀察問(wèn)題的敏銳性和問(wèn)題解決的靈活性。在數(shù)學(xué)建模的過(guò)程中，我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考，進(jìn)行問(wèn)題分析和抽象化，然后運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程需要我們具備豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和較高的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我們的數(shù)學(xué)建模能力會(huì)有所提升。
第三段：數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用
數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用是大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面。數(shù)學(xué)是一門(mén)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科，在物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科中都有廣泛的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)，我們不僅可以掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法，更可以了解數(shù)學(xué)在其他學(xué)科中的應(yīng)用。例如，在物理學(xué)中數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用非常廣泛，通過(guò)數(shù)學(xué)建模和分析，可以解決許多物理問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中也需要運(yùn)用數(shù)學(xué)工具來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)模型的建立和求解。數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用增加了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性，同時(shí)也提供了更多解決問(wèn)題的途徑。
第四段：數(shù)學(xué)的創(chuàng)造力
數(shù)學(xué)具有很高的創(chuàng)造性。數(shù)學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)造密切相關(guān)，數(shù)學(xué)家們通過(guò)不斷的探索和創(chuàng)新提出了許多深刻的理論和方法。在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們也需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們可以通過(guò)靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)尋找不同的解決方法。在探索新的數(shù)學(xué)理論和方法的過(guò)程中，我們可以鍛煉自己的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣性。
第五段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值
大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了提高自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)邏輯思維能力，提升數(shù)學(xué)建模能力，了解數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這些能力和素質(zhì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作將起到重要的作用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一次培養(yǎng)自己細(xì)致入微的思維和專注力的過(guò)程，這些都是我們未來(lái)工作和生活所需要的品質(zhì)。
總結(jié)：大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)思維能力和素質(zhì)的過(guò)程。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以鍛煉邏輯思維能力，提升問(wèn)題解決能力，了解數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這些能力和素質(zhì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作將有著重要的影響。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇九
我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要組成部分,在對(duì)外開(kāi)放、政府轉(zhuǎn)變職能、促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制、國(guó)有企業(yè)的改革與發(fā)展、財(cái)稅改革和維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序以及證券市場(chǎng)方面發(fā)揮著不可替代的作用。近年來(lái),我國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)在發(fā)展中也暴露了很多問(wèn)題,特別是證券市場(chǎng)上接二連三出現(xiàn)的審計(jì)失敗,如東方鍋爐、銀廣廈、麥科特等事件使國(guó)內(nèi)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)面臨前所未有的信任危機(jī)。筆者認(rèn)為這些事件的發(fā)生與行業(yè)監(jiān)管不力有很大的關(guān)系。
一、當(dāng)前我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)監(jiān)管存在的主要問(wèn)題
(一)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)自律監(jiān)管缺位,協(xié)會(huì)內(nèi)部運(yùn)作受制于財(cái)政部門(mén)
根據(jù)《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》的規(guī)定,注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)是由注冊(cè)會(huì)計(jì)師組成的社會(huì)團(tuán)體并依法取得社會(huì)團(tuán)體法人資格。但目前的中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)是一個(gè)半官方組織,而非民間自律性組織。首先,1995年中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)和中國(guó)注冊(cè)審計(jì)師協(xié)會(huì)實(shí)現(xiàn)行業(yè)聯(lián)合的通知中明確規(guī)定,聯(lián)合后的中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人的選任,由財(cái)政部、審計(jì)署推薦,而不是會(huì)員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生;其次,聯(lián)合后的中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在財(cái)政部,行政管理、黨團(tuán)關(guān)系、經(jīng)費(fèi)供給均掛靠財(cái)政部;再次,中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)秘書(shū)處的機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制須報(bào)財(cái)政部和國(guó)家人事部編制委員會(huì)批準(zhǔn)。各地方財(cái)政部門(mén)對(duì)地方協(xié)會(huì)的管理也基本沿襲財(cái)政部對(duì)中注協(xié)的管理方式。2002年11月,財(cái)政部決定將原委托中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)行使的行政管理職能予以收回,注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)只履行行業(yè)自律服務(wù)職能。但是財(cái)政部門(mén)將注協(xié)作為下屬機(jī)構(gòu)的管理方式并未改變,注協(xié)的行政色彩并未完全消失,協(xié)會(huì)內(nèi)部實(shí)行行政化的運(yùn)作模式,協(xié)會(huì)工作人員的招聘錄用、工資待遇也仍然要由財(cái)政部門(mén)決定。注協(xié)的模糊身份影響了注協(xié)作用的發(fā)揮,也使我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的監(jiān)管體制不順,從而影響監(jiān)管效力。
另外,中央與地方注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的關(guān)系有待進(jìn)一步理順。根據(jù)《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》和目前《中注協(xié)章程》中關(guān)于建立省級(jí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的規(guī)定,地方協(xié)會(huì)是受中注協(xié)的領(lǐng)導(dǎo),但是,省級(jí)協(xié)會(huì)的監(jiān)管工作屬于省級(jí)財(cái)政部門(mén)的權(quán)限范圍。從表面上看,省級(jí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)承擔(dān)著對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師進(jìn)行日常執(zhí)業(yè)監(jiān)管的工作,而實(shí)際上,各省、自治區(qū)、市的財(cái)政部門(mén)往往把省級(jí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)當(dāng)作下屬的一個(gè)事業(yè)單位,注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)也就成為了一個(gè)集行政管理和行業(yè)自律于一身的管理機(jī)構(gòu),注協(xié)更多的是執(zhí)行政府主管部門(mén)的行政命令,而易忽視會(huì)員的真正需要。
(二)政府監(jiān)管部門(mén)眾多、職責(zé)不清導(dǎo)致監(jiān)管重復(fù)
根據(jù)目前我國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)、部門(mén)規(guī)章的規(guī)定,財(cái)政部、審計(jì)署、證監(jiān)會(huì)等部門(mén)都具有對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的行政管理權(quán),注協(xié)具有自律管理權(quán)。如此眾多的監(jiān)管機(jī)構(gòu),本應(yīng)有很高的監(jiān)管效力。但是由于監(jiān)管部門(mén)之間職責(zé)權(quán)限不清楚,權(quán)力重復(fù)設(shè)置;監(jiān)管部門(mén)之間缺少正式的配合與協(xié)調(diào)機(jī)制,各個(gè)部門(mén)規(guī)章互相沖突,各自為政,各部門(mén)的監(jiān)管并沒(méi)有形成監(jiān)管合力。相反在監(jiān)督檢查中,屢屢出現(xiàn)重復(fù)檢查,各個(gè)部門(mén)檢查要求不一致甚至相互矛盾的情況,使事務(wù)所無(wú)所適從,給事務(wù)所帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān),造成了社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。中注協(xié)在對(duì)2005年事務(wù)所執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查的回顧與總結(jié)中指出,多頭監(jiān)管、重復(fù)檢查仍然是影響事務(wù)所發(fā)展的主要外部因素之一。
(三)監(jiān)管隊(duì)伍力量薄弱,手段、方法存在問(wèn)題導(dǎo)致監(jiān)管效率低下
成檢查結(jié)論,影響了檢查工作的效果,在客觀上制約了監(jiān)管工作效率的提高。
我國(guó)對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的監(jiān)管還主要是事后的懲罰性監(jiān)管,對(duì)事前的預(yù)防性監(jiān)管重視不夠,預(yù)防性監(jiān)管制度沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。只注重執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查,對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)質(zhì)量有重要影響的注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格取得及后續(xù)教育的監(jiān)管重視不夠,把關(guān)不嚴(yán)、流于形式。
二、解決當(dāng)前我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)監(jiān)管問(wèn)題的對(duì)策
(一)確立中注協(xié)的獨(dú)立地位
中注協(xié)的地位和身份問(wèn)題是困擾我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)監(jiān)管的一個(gè)癥結(jié)所在。如何將中注協(xié)建立成一個(gè)完全獨(dú)立的自律組織,是首先要解決的問(wèn)題。針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況,筆者認(rèn)為應(yīng)采取如下措施:為保證中注協(xié)的合法性,設(shè)立時(shí)可以由政府有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn),但與政府部門(mén)間不存在直接的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,財(cái)政部為注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)而并非管理機(jī)構(gòu)。中注協(xié)將在以下方面擁有自主權(quán):在無(wú)需報(bào)告和批準(zhǔn)的情況下,決定管理理事會(huì)或委員會(huì)成員的任命方法;確定會(huì)員會(huì)費(fèi)和其它收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以滿足預(yù)算需要;雇傭員工,確定薪酬標(biāo)準(zhǔn)以吸引和留住人才。中注協(xié)應(yīng)以她自己認(rèn)為合適的方式運(yùn)轉(zhuǎn),以履行其行業(yè)管理責(zé)任,并保持和發(fā)展其財(cái)務(wù)和組織能力。
財(cái)政部門(mén)可以采取對(duì)協(xié)會(huì)制定的章程、行業(yè)自律懲戒辦法、執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則、規(guī)則等進(jìn)行備案或?qū)徟?選派代表參加協(xié)會(huì)的理事會(huì)、會(huì)員大會(huì),定期或不定期聽(tīng)取協(xié)會(huì)工作報(bào)告、監(jiān)督財(cái)務(wù)收支的使用等方式對(duì)注協(xié)進(jìn)行監(jiān)督管理。
(二)明確中注協(xié)與各地方注協(xié)的關(guān)系
由于我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)證書(shū)在全國(guó)范圍內(nèi)有效,所以建立一套在全國(guó)性機(jī)構(gòu)指導(dǎo)和監(jiān)督管理下的、由地方機(jī)構(gòu)分別執(zhí)行的、通用的自律管理體制是非常重要的。這樣有利于保證各地注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供的服務(wù)的一致性。因此,改變現(xiàn)有中注協(xié)與地方注協(xié)、地方注協(xié)與地方政府的關(guān)系也是十分必要的。應(yīng)當(dāng)建立統(tǒng)一的、全國(guó)性的協(xié)會(huì),即“中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)”,各省、自治區(qū)、直轄市現(xiàn)有的地方注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)均改編為中注協(xié)的地方分會(huì),各分會(huì)依照法律和中注協(xié)章程的規(guī)定,代表中注協(xié)行使在各地的行業(yè)自律管理權(quán)。各地方注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)是中注協(xié)的分支機(jī)構(gòu),直接歸中注協(xié)領(lǐng)導(dǎo),與地方政府沒(méi)有直接的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。地方注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)由中注協(xié)委派,經(jīng)費(fèi)由中注協(xié)統(tǒng)一撥付,會(huì)員會(huì)費(fèi)由地方注協(xié)代收后交中注協(xié)統(tǒng)一管理,這樣就可以理順中注協(xié)與各地方注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)之間的關(guān)系,避免地方注協(xié)受當(dāng)?shù)卣臓恐啤?BR> (三)明確財(cái)政部、中注協(xié)、政府監(jiān)管部門(mén)職責(zé)劃分
財(cái)政部為注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的主要監(jiān)管機(jī)構(gòu)。在財(cái)政部?jī)?nèi)部成立一個(gè)專門(mén)負(fù)責(zé)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)管理的部門(mén),該部門(mén)下設(shè)若干職能部門(mén)和專業(yè)委員會(huì),將分散于財(cái)政部會(huì)計(jì)司、監(jiān)督檢查局、條法司等部門(mén)的相關(guān)職責(zé)收歸該部門(mén)管理。這種方式便于集中人力、物力,進(jìn)行信息整合、資源整合;便于與證監(jiān)會(huì)、中注協(xié)等其他監(jiān)管主體進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通。
對(duì)于事務(wù)所執(zhí)業(yè)質(zhì)量的日常檢查,由注協(xié)牽頭負(fù)責(zé)。每年在擬定檢查計(jì)劃時(shí),省級(jí)注協(xié)應(yīng)主動(dòng)與財(cái)政廳(局)、審計(jì)部門(mén)等溝通協(xié)調(diào),共同確定檢查事務(wù)所名單。由于注協(xié)無(wú)權(quán)將檢查業(yè)務(wù)延伸至企業(yè),因此必要時(shí),政府也可派員參加組成聯(lián)合檢查組,使檢查能夠深入企業(yè)調(diào)查取證,以提高檢查效率和準(zhǔn)確性。財(cái)政部也可采取對(duì)經(jīng)注協(xié)檢查的事務(wù)所進(jìn)行抽查的方式來(lái)監(jiān)督注協(xié)的檢查質(zhì)量。對(duì)于違規(guī)事務(wù)所和注冊(cè)會(huì)計(jì)師的處罰,注協(xié)應(yīng)進(jìn)行自律懲戒,對(duì)于達(dá)到行政處罰程度的還要報(bào)財(cái)政部門(mén)處理。
財(cái)政部對(duì)事務(wù)所執(zhí)業(yè)質(zhì)量的監(jiān)管應(yīng)實(shí)施重點(diǎn)檢查,例外監(jiān)管。例外監(jiān)管的范圍就是那些客戶出現(xiàn)重大問(wèn)題、有重要線索、有重大前科的事務(wù)所。
為消除行政權(quán)力的重復(fù)配置,提高行政權(quán)的配置效率,應(yīng)效仿律師行業(yè)的做法,取消工商部門(mén)對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的行政管理權(quán)。
證監(jiān)會(huì)、審計(jì)署等政府監(jiān)管部門(mén)不應(yīng)對(duì)事務(wù)所進(jìn)行日常監(jiān)督檢查,只在對(duì)其所轄企業(yè)進(jìn)
行檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)事務(wù)所的審計(jì)報(bào)告未能揭示企業(yè)存在的問(wèn)題時(shí),可延伸對(duì)相關(guān)事務(wù)所及注冊(cè)會(huì)計(jì)師的有關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查。
財(cái)政部、中注協(xié)、證監(jiān)會(huì)等監(jiān)管主體之間應(yīng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),建立協(xié)作機(jī)制。以召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議、建立網(wǎng)上信息通道等形式,協(xié)調(diào)檢查計(jì)劃,通報(bào)檢查結(jié)果,實(shí)現(xiàn)資源共享,提高監(jiān)管效率。
(四)提高監(jiān)管人員素質(zhì),改進(jìn)監(jiān)管手段和方法
1.政府監(jiān)管部門(mén)和注協(xié)應(yīng)建立一套嚴(yán)格的監(jiān)管人員選拔制度。監(jiān)管人員原則上應(yīng)通過(guò)考試選拔,必須具有與注冊(cè)會(huì)計(jì)師相當(dāng)?shù)闹R(shí)水平,并有一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),且品行端正、誠(chéng)信守法。監(jiān)管部門(mén)應(yīng)該對(duì)監(jiān)管工作人員進(jìn)行后續(xù)培訓(xùn),使其不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高專業(yè)技能和素質(zhì)以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展;應(yīng)建立激勵(lì)約束機(jī)制,爭(zhēng)取在待遇、住房、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等問(wèn)題上有所突破,以吸引和留住人才。
2.為了有效地改變業(yè)務(wù)監(jiān)管工作的不利局面,應(yīng)利用和發(fā)揮好業(yè)務(wù)報(bào)備的“探雷器”作用,實(shí)行跟蹤檢查。目前業(yè)務(wù)報(bào)備方面,注協(xié)已著手做了不少工作,但有些工作還可以繼續(xù)完善,具體體現(xiàn)在:靈活設(shè)置業(yè)務(wù)報(bào)備的時(shí)間,事務(wù)所可在完成業(yè)務(wù)時(shí)就進(jìn)行報(bào)備,以便適時(shí)跟蹤,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。對(duì)于報(bào)備的程序,建議在事務(wù)所接受業(yè)務(wù)簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)時(shí),對(duì)基本情況(包括應(yīng)收審計(jì)費(fèi)等)進(jìn)行初次報(bào)備,以便在事前起到監(jiān)督的作用,而在做完審計(jì)業(yè)務(wù)時(shí)對(duì)審計(jì)結(jié)果進(jìn)行二次報(bào)備,這樣可以起到事后檢查的作用。對(duì)于報(bào)備表表格建議設(shè)計(jì)成數(shù)據(jù)庫(kù)的形式,以便通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查詢比較;增加說(shuō)明性的欄目,以提醒報(bào)備閱讀者及后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)時(shí)需要注意的事項(xiàng)。
3.發(fā)揮好談話提醒制度的作用。目前注協(xié)的談話提醒制度主要是針對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所和注冊(cè)會(huì)計(jì)師有涉嫌違法、違規(guī)等行為時(shí)通過(guò)談話提醒的方式予以警示,發(fā)現(xiàn)線索,然后進(jìn)行處理。而筆者認(rèn)為應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大談話提醒制度的范圍,把它作為一項(xiàng)事前的防范性日常管理制度,而不是事后的調(diào)查制度。如可以將談話制度分為定期和不定期兩種形式,定期談話形式可以根據(jù)事務(wù)所的規(guī)模和業(yè)務(wù)性質(zhì)規(guī)定在一年內(nèi)的談話次數(shù)和時(shí)間,談話內(nèi)容應(yīng)包括事務(wù)所的日常事務(wù)管理、業(yè)務(wù)管理、質(zhì)量控制、人員思想動(dòng)態(tài)等各個(gè)方面,幫助事務(wù)所和注冊(cè)會(huì)計(jì)師樹(shù)立正確的執(zhí)業(yè)理念、把握行業(yè)動(dòng)態(tài)、發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題,防患于未然;不定期談話形式則可以根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行,如在與本行業(yè)相關(guān)的國(guó)家法律法規(guī)發(fā)生重大變化時(shí),通過(guò)談話了解事務(wù)所和注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)新規(guī)定的理解和采取的應(yīng)對(duì)措施,以確定是否需要提供必要的幫助和指導(dǎo)。
4.開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)監(jiān)管軟件、改進(jìn)后續(xù)教育培訓(xùn)工作。開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)監(jiān)管軟件是業(yè)務(wù)監(jiān)管的一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前,應(yīng)盡快開(kāi)發(fā)全國(guó)通用的監(jiān)管軟件,可以節(jié)約各地自行開(kāi)發(fā)的成本,形成全國(guó)的業(yè)務(wù)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。建議財(cái)政部門(mén)和注協(xié)對(duì)信息系統(tǒng)實(shí)行資源共享,不再重復(fù)建立相應(yīng)的制度和系統(tǒng),既降低監(jiān)管成本,也減輕注冊(cè)會(huì)計(jì)師和事務(wù)所的雙重報(bào)送負(fù)擔(dān)。職業(yè)后續(xù)教育準(zhǔn)則的制定及實(shí)施是注協(xié)實(shí)施行業(yè)自律的一項(xiàng)重要職責(zé),為鞏固和擴(kuò)大后續(xù)教育,筆者認(rèn)為注協(xié)應(yīng)采取如下措施:首先應(yīng)完善后續(xù)教育的制度建設(shè),制定職業(yè)后續(xù)發(fā)展實(shí)施情況報(bào)備(個(gè)人和事務(wù)所)的具體要求;制定針對(duì)課程提供者和學(xué)習(xí)者的要求;為每一位個(gè)人會(huì)員建立職業(yè)后續(xù)發(fā)展的主要信息庫(kù);與業(yè)務(wù)監(jiān)管結(jié)合,確保對(duì)職業(yè)后續(xù)發(fā)展要求成為事務(wù)所監(jiān)督的一部分。其次應(yīng)根據(jù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的特點(diǎn),積極拓展后續(xù)教育的手段和方法,大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等方式,擴(kuò)大受教育面、降低教育成本。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇十
大學(xué)團(tuán)校是大學(xué)生在校園內(nèi)參與的一種重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在我參與團(tuán)校的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和價(jià)值。以下就是我對(duì)大學(xué)團(tuán)校的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)團(tuán)校是一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與各類活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何處理與他人的關(guān)系、如何組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作等技能。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重每個(gè)組員的想法，并與他們共同制定解決問(wèn)題的方案。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)、如何組織和管理時(shí)間等技能。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，使我更加成熟和自信。
其次，大學(xué)團(tuán)校是一種拓寬眼界的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與不同的團(tuán)?；顒?dòng)，我有機(jī)會(huì)接觸到各類不同的人和事物。例如，在社會(huì)調(diào)查中，我親身走訪社區(qū)居民，了解他們的需求和困難；在公益活動(dòng)中，我與來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué)一起協(xié)作，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這些經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到世界和社會(huì)的多樣性，開(kāi)闊了我的思維和眼界，增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)感。
再次，大學(xué)團(tuán)校是一種培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會(huì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我嘗試著承擔(dān)一些比較重要的角色，例如組長(zhǎng)或者負(fù)責(zé)人。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)，如何激發(fā)組員的潛能，如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，提高了我的自我管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，大學(xué)團(tuán)校是一種促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)和合作，我不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通技巧，還獲得了更多的知識(shí)和技能。例如，在志愿者活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和關(guān)懷他人。在公開(kāi)演講中，我學(xué)會(huì)了自信和表達(dá)自己的能力。在項(xiàng)目策劃中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都具有重要的推動(dòng)作用。
綜上所述，大學(xué)團(tuán)校是一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一種拓寬眼界、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與大學(xué)團(tuán)校，我學(xué)會(huì)了與他人合作、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并克服不足。這些技能和經(jīng)驗(yàn)不僅可以在校園內(nèi)應(yīng)用，也能夠在將來(lái)的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)大學(xué)生都要積極參與大學(xué)團(tuán)校，探索自己潛能的同時(shí)，也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇十一
大學(xué)美術(shù)，作為一門(mén)綜合性較強(qiáng)的專業(yè)，既需要學(xué)生具有藝術(shù)審美能力，又需要藝術(shù)技能的掌握，更需要?jiǎng)?chuàng)意思維的鍛煉。在大學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)，不僅是對(duì)自己身心的修養(yǎng)，也能夠帶領(lǐng)我們走進(jìn)不一樣的世界，擁有不一樣的人生。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在我大學(xué)四年的美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我主要學(xué)習(xí)了素描、速寫(xiě)、水彩、手繪、設(shè)計(jì)等方面的課程，每一門(mén)課程都讓我獲益匪淺。素描讓我學(xué)會(huì)了人物、物品的構(gòu)造，速寫(xiě)鍛煉了我的觀察力和迅速表現(xiàn)能力，水彩運(yùn)用色彩，刻畫(huà)出了不同的氣氛與情感，手繪練習(xí)了我對(duì)線條的把握，以及作品的表現(xiàn)能力。在設(shè)計(jì)課上，更是提升了我的創(chuàng)意思維，讓我意識(shí)到美術(shù)設(shè)計(jì)并不是簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)，而是需要深度思考的過(guò)程。
第三段：認(rèn)真完成作品
在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，不僅要對(duì)自己的創(chuàng)意充滿熱情，還要認(rèn)真細(xì)致地完成每一個(gè)作品。我發(fā)現(xiàn)，完成一份作品是一個(gè)由簡(jiǎn)到難、由概念到實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。在具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們要運(yùn)用所學(xué)技能從頭到尾將畫(huà)面構(gòu)建出來(lái)，加上色調(diào)表現(xiàn)，甚至做一些細(xì)節(jié)的調(diào)整。完成這一過(guò)程,需要能夠承受孤獨(dú)及耐心堅(jiān)持，而這種藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程也帶給我們獨(dú)特的快感。
第四段：參與比賽學(xué)習(xí)
參與比賽，能夠提升自己的創(chuàng)作水平與審美能力。我曾參加過(guò)多次比賽，每一個(gè)比賽都給了我不同的啟迪與鼓勵(lì)，讓我受益匪淺。比賽中要求我們要緊握主題，關(guān)注當(dāng)前問(wèn)題，并用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。而這種實(shí)踐能夠讓我們更好地錘煉自己，增強(qiáng)自己的自信、毅力和勇氣，同時(shí)也讓我們能夠從比賽中學(xué)到更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
大學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)需要我們保持一份執(zhí)著與熱情，同時(shí)更需要我們保持謙虛與進(jìn)取，才能取得一個(gè)又一個(gè)的堅(jiān)實(shí)進(jìn)步和成就。美術(shù)并不是單純的“畫(huà)畫(huà)，一切都與創(chuàng)意與想象力有關(guān)”，更是涉及人類生活的各個(gè)方面，與生產(chǎn)生活息息相關(guān)。如此高大上的領(lǐng)域，在未來(lái)會(huì)有無(wú)限的可能，希望越來(lái)越多的青年才俊踏進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域，用自己的創(chuàng)造力和才華創(chuàng)造世界的美好。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇十二
第一段：數(shù)學(xué)對(duì)于大學(xué)生的意義
大學(xué)數(shù)學(xué)是大學(xué)生必修的課程之一，數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以培養(yǎng)大學(xué)生的邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。數(shù)學(xué)是一門(mén)具有普遍性和長(zhǎng)久性的學(xué)科，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)都起著重要的作用，因此掌握數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。
第二段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)
數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象的學(xué)科，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要很強(qiáng)的邏輯思維和抽象能力，很多數(shù)學(xué)的概念和公式需要理解和記憶。此外，數(shù)學(xué)中的證明和推理更需要學(xué)生有嚴(yán)密的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。因此，很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)會(huì)遇到困難，需要付出更多的努力和時(shí)間。
第三段：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，大學(xué)生需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法。首先，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。其次，要進(jìn)行積極的課堂參與，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，與同學(xué)們進(jìn)行交流和討論，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。再次，要做好課后習(xí)題，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)。最后，要善于利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館等資源，查找相關(guān)的書(shū)籍和資料，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的廣度和深度。
第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和收獲
在大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但也取得了一些體會(huì)和收獲。首先，數(shù)學(xué)教給了我堅(jiān)持不懈的精神，教給了我面對(duì)困難時(shí)不退縮的勇氣。其次，數(shù)學(xué)讓我能夠更好地思考問(wèn)題，通過(guò)邏輯推理和分析，找到解決問(wèn)題的方法。最后，數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的抽象思維能力，讓我能夠理解和應(yīng)用抽象的概念。
第五段：展望數(shù)學(xué)的未來(lái)
數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，正在不斷發(fā)展和進(jìn)步，拓寬了人類的思維和認(rèn)識(shí)方式。未來(lái)，數(shù)學(xué)將在更多的領(lǐng)域發(fā)揮重要的作用，如人工智能、金融等。因此，大學(xué)生們應(yīng)該重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，對(duì)大學(xué)生的影響不可忽視。雖然數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，但通過(guò)合適的學(xué)習(xí)方法和不懈的努力，我們能夠取得更好的成績(jī)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)讓我們收獲了不僅是知識(shí)，更是堅(jiān)持不懈的勇氣和創(chuàng)造思維。希望通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)更多的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇一
作為一名大學(xué)生，撰寫(xiě)論文是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。論文既是考察我們對(duì)知識(shí)的掌握和理解能力，也是培養(yǎng)我們的批判思維和表達(dá)能力的重要途徑。在這一過(guò)程中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，選擇合適的題目至關(guān)重要。題目的選擇需要符合個(gè)人的興趣與專業(yè)的要求。一個(gè)好的論文題目應(yīng)該具有足夠的研究深度和廣度，同時(shí)有足夠的難度，能夠引起讀者的興趣，具有研究和探討的價(jià)值。在選擇論文題目的過(guò)程中，我經(jīng)歷了艱苦的掙扎，但最終選擇了一個(gè)與個(gè)人興趣密切相關(guān)且有一定研究?jī)r(jià)值的題目。這讓我在寫(xiě)作的過(guò)程中有著持續(xù)的興趣和動(dòng)力。
其次，良好的文獻(xiàn)閱讀習(xí)慣是撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文的基礎(chǔ)。在撰寫(xiě)論文之前，我們必須了解與選題相關(guān)的研究現(xiàn)狀和前沿論文。通過(guò)閱讀大量文獻(xiàn)，我們不僅能夠了解到前人在此領(lǐng)域的研究成果與觀點(diǎn)，還能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有研究的局限性，從而為自己的論文提供新的切入點(diǎn)和觀點(diǎn)。而且，文獻(xiàn)閱讀能夠幫助我們提高論文的寫(xiě)作能力，了解不同的觀點(diǎn)和方法，使我們能夠更加深入、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。
第三，系統(tǒng)地規(guī)劃論文結(jié)構(gòu)和思路是寫(xiě)作的關(guān)鍵。在開(kāi)始寫(xiě)論文之前，我通常會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的寫(xiě)作計(jì)劃和大綱。這個(gè)計(jì)劃不僅包括從引言到結(jié)論的每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的安排，還包括每個(gè)章節(jié)內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)。通過(guò)這樣的規(guī)劃，我可以更好地掌握論文整體進(jìn)度，更加清晰地呈現(xiàn)自己的研究成果。在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中，我也時(shí)刻保持著對(duì)這個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃的監(jiān)控，對(duì)于一些不符合計(jì)劃的內(nèi)容及時(shí)予以調(diào)整和修正。
第四，克服拖延和壓力是論文寫(xiě)作的挑戰(zhàn)。寫(xiě)論文是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在寫(xiě)作過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遭遇拖延的困擾和因?yàn)闀r(shí)間緊張而感到壓力。為了克服這些問(wèn)題，我采取了一系列的應(yīng)對(duì)策略。首先，我設(shè)定了一個(gè)明確的工作計(jì)劃，每天堅(jiān)持一點(diǎn)一滴地寫(xiě)作，避免大段的連續(xù)工作和負(fù)擔(dān)過(guò)重。其次，我學(xué)習(xí)了更好地管理時(shí)間和壓力的方法，諸如合理安排時(shí)間、減少不必要的娛樂(lè)、堅(jiān)持鍛煉等。通過(guò)這些策略，我可以更好地應(yīng)對(duì)寫(xiě)作過(guò)程中的壓力和拖延情緒，提高效率和質(zhì)量。
最后，論文的修改和反思是完善論文的關(guān)鍵。在第一次寫(xiě)完論文后，我通常會(huì)進(jìn)行幾輪的修改和反思。這一反思過(guò)程包括對(duì)整體結(jié)構(gòu)的評(píng)估、對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的檢查和對(duì)論文中存在的問(wèn)題的反省。通過(guò)這一過(guò)程，我可以發(fā)現(xiàn)并解決寫(xiě)作中的一些問(wèn)題，提高論文的質(zhì)量和可讀性。此外，與他人進(jìn)行面對(duì)面的討論和反饋也是很有益處的。通過(guò)與同學(xué)和老師的交流，我可以了解其他人對(duì)論文的理解和觀點(diǎn)，從而幫助我更好地完善和修改我的論文。
通過(guò)這些心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了大學(xué)論文寫(xiě)作的重要性和挑戰(zhàn)。論文寫(xiě)作不僅需要我們的努力和專注，還需要我們對(duì)各種學(xué)科的綜合能力、批判思維和良好的表達(dá)能力。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我們才能寫(xiě)出優(yōu)秀的論文。希望將來(lái)的學(xué)子們能夠從我的體會(huì)中受益，并在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中找到屬于自己的方法和技巧。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇二
近年來(lái)，隨著學(xué)院課程改革的不斷推進(jìn)，大學(xué)論文課已逐漸成為本科生必修的一門(mén)課程。大學(xué)論文課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)和寫(xiě)作能力，使他們具備扎實(shí)的論文寫(xiě)作基礎(chǔ)。在我修讀大學(xué)論文課程的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了這門(mén)課程的重要性。以下是我對(duì)大學(xué)論文課的心得體會(huì)。
首先，在大學(xué)論文課程中，我學(xué)會(huì)了正確的論文寫(xiě)作方法和技巧。之前，我并不了解論文寫(xiě)作的規(guī)范和特點(diǎn)，經(jīng)常困惑于如何展開(kāi)論述。但通過(guò)論文課的學(xué)習(xí)，我了解到了論文寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)和要素，包括引言、論述和結(jié)論等。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了查閱文獻(xiàn)、整理思路和撰寫(xiě)論文的技能，這為今后的學(xué)習(xí)和科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，大學(xué)論文課程讓我更加認(rèn)識(shí)到了科研的艱辛和耐心的重要性。在選題和撰寫(xiě)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要想取得有價(jià)值的研究成果并不是一件容易的事情?？蒲行枰罅康臅r(shí)間和精力投入，而且結(jié)果并不能馬上見(jiàn)到。所以，我們需要具備堅(jiān)持不懈的精神和耐心，在漫長(zhǎng)的科研過(guò)程中一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
再次，大學(xué)論文課程提高了我的信息素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。通過(guò)查閱大量的文獻(xiàn)資料，我不僅了解到了前沿的研究成果，還拓寬了自己的知識(shí)面。同時(shí)，通過(guò)與老師和同學(xué)的討論交流，我獲得了很多學(xué)術(shù)上的啟發(fā)和建議。這些都使我在學(xué)術(shù)方面有了較大的提升，并將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和科研有著很大的幫助。
此外，大學(xué)論文課程還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在論文課中，我們往往需要與同學(xué)們一起進(jìn)行課題的研究和撰寫(xiě)工作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與人合作并充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，使得我們的團(tuán)隊(duì)取得了良好的研究成果。
最后，大學(xué)論文課程讓我培養(yǎng)了自律和時(shí)間管理的能力。在論文課中，我們需要按照規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成每個(gè)階段的任務(wù)。這使得我不得不學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，克服拖延和浮躁情緒，以保證每個(gè)任務(wù)都能按時(shí)完成。這種自律和時(shí)間管理的能力不僅對(duì)于大學(xué)論文的撰寫(xiě)，而且對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作也是至關(guān)重要的。
綜上所述，大學(xué)論文課程的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)正確的論文寫(xiě)作方法和技巧的學(xué)習(xí)，我掌握了一定的寫(xiě)作能力。同時(shí)，在論文課程中我也體會(huì)到了科研的艱辛和耐心的重要性，加強(qiáng)了我在學(xué)術(shù)和科研方面的素養(yǎng)。此外，論文課程也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高了我的自律和時(shí)間管理能力。這些都對(duì)我的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。因此，我相信大學(xué)論文課程對(duì)每位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常有價(jià)值和意義的。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇三
一個(gè)心理健康的人能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對(duì)自己的能力、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評(píng)價(jià)；對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的、非份的期望與要求；對(duì)自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際，因而對(duì)自己總是滿意的；同時(shí)，努力發(fā)展自身的潛能，即使對(duì)自己無(wú)法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對(duì)自己不滿意；由于所定目標(biāo)和理想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自怨、自卑；由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無(wú)法做到完美無(wú)缺，于是就總是同自己過(guò)不去；結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無(wú)法平衡，也無(wú)法擺脫自己感到將已面臨的心理危機(jī)。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
衡量心理是否絕對(duì)健康是非常困難的。健康是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的分界線。一般判斷理是否正常，具有一下三項(xiàng)原則：
其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng)，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。
其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指?jìng)€(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過(guò)程。
其三，人格的穩(wěn)定性。人格是個(gè)體在長(zhǎng)期生活經(jīng)歷過(guò)程中形成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。
而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。它出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。
心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。表現(xiàn)在心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn)，包括個(gè)人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長(zhǎng)，實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動(dòng)和心理發(fā)展過(guò)程。教育提供給學(xué)生的文化知識(shí)，只有通過(guò)個(gè)體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個(gè)體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。這個(gè)過(guò)程，也是個(gè)體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過(guò)程。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。學(xué)生各種素質(zhì)的形成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識(shí)、自主人格、競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力的形成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。在復(fù)雜多變的`社會(huì)環(huán)境中，保持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。
大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問(wèn)題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān)，同時(shí)也與他們所處的社會(huì)環(huán)境分不開(kāi)。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時(shí)期。由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的課題時(shí)，心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，如理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別能力差的沖突、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會(huì)形成心理障礙，特別是當(dāng)代大學(xué)生，為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥?，幾乎是全身心投人學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)、學(xué)校的應(yīng)試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學(xué)生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學(xué)習(xí)、生活、交友、戀愛(ài)、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走、自殺等。
從環(huán)境因素看，竟?fàn)幍募觿?、生活?jié)奏的加速，使人產(chǎn)生了時(shí)間的緊迫感和壓力感；個(gè)人對(duì)生活目標(biāo)的選擇機(jī)會(huì)增多，難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突，產(chǎn)生了無(wú)所適從的焦慮感。凡此種種，對(duì)變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張?jiān)诿黠@增加，社會(huì)的變革給正在成長(zhǎng)著的大學(xué)生帶來(lái)的心理沖擊比以往任何一個(gè)時(shí)代更強(qiáng)烈、更復(fù)雜。
各種生理因素、心理因紊、社會(huì)因素交織在一起，極易造成大學(xué)生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)。心理素質(zhì)低劣的人自然不能適應(yīng)高速度、高科技、高競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，心理負(fù)荷沉重便容易導(dǎo)致各種心理疾病。
所以大學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，做到心理健康：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。心理健康的大學(xué)生，應(yīng)該具備良好的情緒狀態(tài)、正確的自我觀念、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)、完整的個(gè)性結(jié)構(gòu)、和諧的人際關(guān)系和良好的擇業(yè)心理，應(yīng)該符合社會(huì)的要求，能充分發(fā)揮聰明才智和對(duì)環(huán)境有適應(yīng)能力。倘若具備了以上素質(zhì)，則我們的心理健康不成問(wèn)題，則一定能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得一定的成功。
（一）建立積極的自我觀念，激發(fā)自我潛能大學(xué)生心理問(wèn)題的核心在于自我觀念問(wèn)題。在團(tuán)體情境中，成員之間通過(guò)個(gè)體的自我分享，會(huì)意識(shí)到原來(lái)別人的許多問(wèn)題與一直困擾自己的問(wèn)題是相似的，這樣就會(huì)減輕心理負(fù)擔(dān)，改變不當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，建立積極的自我觀念。此外，團(tuán)體中每個(gè)人為尋求改變而付出的努力和所取得的進(jìn)步，對(duì)于其他成員都是一種鼓勵(lì)，可以增強(qiáng)自己解決問(wèn)題的信心，激發(fā)自我潛能。在團(tuán)體中形成新的自我觀念，在團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束后也會(huì)促進(jìn)個(gè)體更好地與所在群體的互動(dòng)和協(xié)調(diào)。
（二）糾正心理偏差，促進(jìn)心理發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格團(tuán)體心理輔導(dǎo)的積極目的在于發(fā)展的功能，這是咨詢心理學(xué)遵循發(fā)展模式的直接體現(xiàn)。通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)可以改善成員的不成熟的偏差及行為，促進(jìn)其良好的心理發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。尤其是學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)能給予正常學(xué)生以啟發(fā)與引導(dǎo)。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)過(guò)程中，可以創(chuàng)造一種安全、溫暖、可信任的氣氛，這種氣氛會(huì)促使成員自我表露，在團(tuán)體中將與自己有關(guān)的事情表達(dá)出來(lái)與他人分享。團(tuán)體中的分享，可以促使成員多角度地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；團(tuán)組成員的相似境遇使得團(tuán)體成員不會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助和另類，從而在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感，滿足一定的心理需要，消除一些心理壓抑感，合理宣泄情感，在互動(dòng)中成長(zhǎng)。
（三）提高人際交往能力人際交往是指人與人之間相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程，是人與人之間發(fā)生相互聯(lián)系的最基本形式。人際交往的體驗(yàn)如何，是影響個(gè)人社會(huì)生活質(zhì)量的最重要因素。心理學(xué)家丁瓚曾說(shuō)，所有心理問(wèn)題都是由人際關(guān)系的不適應(yīng)造成的。有關(guān)資料顯示，人際交往困惑是目前大學(xué)生存在的主要心理問(wèn)題。為了適應(yīng)社會(huì)生活，每一個(gè)人都需要培養(yǎng)人際溝通技巧，提高人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系。在團(tuán)體訓(xùn)練中，成員可以學(xué)習(xí)如何有效地交往，如何解決問(wèn)題，如何做決定，怎樣表達(dá)自己的意見(jiàn)等。通過(guò)小組成員相互作用的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解和洞察，并掌握如何處理這些人際關(guān)系的技能。
（四）增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，增進(jìn)成員之間的相互認(rèn)同團(tuán)體凝聚力是指團(tuán)體對(duì)個(gè)體的吸引力和個(gè)體之間的相互吸引力。團(tuán)體凝聚力的強(qiáng)弱對(duì)組織的管理有重要影響。團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的各種活動(dòng)有利于增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，在團(tuán)體中，成員通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)或競(jìng)爭(zhēng)，彼此之間達(dá)成共識(shí)，增進(jìn)理解，增進(jìn)成員之間的相互認(rèn)同，從而增加成員對(duì)團(tuán)體的認(rèn)同。團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)改善大學(xué)生心理健康水平，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)具有重要作用。在我國(guó)雖然起步較晚，但近些年來(lái)許多人已經(jīng)進(jìn)行了很好的研究，輔導(dǎo)方向上也由最初的提高心理健康水平逐漸向心理品質(zhì)的各個(gè)方面發(fā)展，出現(xiàn)了一些新的研究成果。研究方向也由治療團(tuán)體開(kāi)始轉(zhuǎn)向了發(fā)展性團(tuán)體，這些都是積極變化。
另外，有研究者把心理輔導(dǎo)從即時(shí)影響轉(zhuǎn)向了輔導(dǎo)后的長(zhǎng)效影響，這為大學(xué)生今后良好人格的塑造起到了積極作用。團(tuán)體心理輔導(dǎo)日益成為我們高校大學(xué)生心理健康教育的重要途徑。大學(xué)生安全教育心得聽(tīng)了某某大學(xué)生安全教育工作”報(bào)告，我感到內(nèi)容很精彩，講的很全面，所舉案例讓人心情沉重，看后感觸很深。使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制，學(xué)?！疤岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展“六防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)；開(kāi)展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理
1、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度。制定了《學(xué)校安全自查范圍》，在全校各班級(jí)、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門(mén)責(zé)任人匯報(bào)，最后上報(bào)校長(zhǎng)；然后由校長(zhǎng)簽署處理意見(jiàn)，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。近年來(lái)，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，將努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇四
第一段：介紹大學(xué)團(tuán)校的背景和目的（200字）
在大學(xué)生活中，團(tuán)學(xué)組織扮演著重要的角色。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，大多數(shù)大學(xué)設(shè)立了團(tuán)校這一特殊的教育培訓(xùn)項(xiàng)目。大學(xué)團(tuán)校是團(tuán)學(xué)組織為大學(xué)生提供的一種非正式的教育培訓(xùn)形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力、溝通能力和創(chuàng)新思維。在大學(xué)團(tuán)校中，學(xué)生可以參加各種培訓(xùn)課程、實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)，從而全面提升自身能力和素質(zhì)。
第二段：描述參加大學(xué)團(tuán)校的體會(huì)和感受（300字）
在我大學(xué)生活的第一個(gè)學(xué)期，我參加了學(xué)校舉辦的團(tuán)校培訓(xùn)。在團(tuán)校課程中，我學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧，參加了團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些培訓(xùn)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和個(gè)人能力的提升。在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，協(xié)調(diào)各方利益，并盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。這些經(jīng)歷不僅提高了我的組織能力，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和決策的能力。
第三段：探討大學(xué)團(tuán)校對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（400字）
大學(xué)團(tuán)校對(duì)個(gè)人發(fā)展有著巨大的影響。首先，通過(guò)團(tuán)校培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了如何成為一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的人。團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了如何組織團(tuán)隊(duì)、合理分配資源和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的熱情。其次，大學(xué)團(tuán)校鍛煉了我的溝通能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要與成員進(jìn)行頻繁的溝通，分享信息和協(xié)調(diào)工作。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何清晰表達(dá)自己的想法，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。最后，大學(xué)團(tuán)校還提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。通過(guò)參與非營(yíng)利組織的志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的能力得到了進(jìn)一步的提升，同時(shí)也為社會(huì)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第四段：總結(jié)大學(xué)團(tuán)校對(duì)個(gè)人發(fā)展的價(jià)值（200字）
大學(xué)團(tuán)校是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以讓大學(xué)生充分發(fā)展自己的潛力和素質(zhì)。通過(guò)團(tuán)校培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)到很多在課堂上難以習(xí)得的技能和知識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力等，都是我們?cè)趫F(tuán)校中學(xué)會(huì)的重要技能，這些技能對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和生活中的各個(gè)方面都具有重要的影響。
第五段：展望未來(lái)團(tuán)校的發(fā)展趨勢(shì)（100字）
在未來(lái)，希望大學(xué)團(tuán)校能進(jìn)一步提供個(gè)性化的培訓(xùn)方案，滿足不同學(xué)生的需求。社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性與多樣性給大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，我們需要更加全面和深入的培訓(xùn)來(lái)適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需求。因此，我期待大學(xué)團(tuán)校以創(chuàng)新的精神，不斷調(diào)整和完善培訓(xùn)內(nèi)容和方式，以更好地滿足學(xué)生的需求，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：大學(xué)團(tuán)校作為非正式的教育培訓(xùn)形式，在大學(xué)生的全面發(fā)展中起著重要的作用。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧和實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)團(tuán)校提高了學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新思維。對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)需求，大學(xué)團(tuán)校培訓(xùn)有著巨大的價(jià)值和潛力。從這個(gè)角度來(lái)看，大學(xué)團(tuán)校將繼續(xù)在未來(lái)的發(fā)展中發(fā)揮重要的作用，為大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇五
第一段：引言（包含背景信息和個(gè)人感受）
大學(xué)論文課是大學(xué)生活中的一門(mén)重要課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和文獻(xiàn)綜述能力至關(guān)重要。作為一名大學(xué)生，我在參加這門(mén)課程后獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)撰寫(xiě)大學(xué)論文，我擴(kuò)展了我的知識(shí)儲(chǔ)備并提高了我的學(xué)術(shù)造詣。在本文中，我將分享我在大學(xué)論文課上的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
大學(xué)論文課在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力方面發(fā)揮著重要作用。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，我們需要進(jìn)行大量的資料查找、分析和整合。這個(gè)過(guò)程迫使我們從各個(gè)角度思考問(wèn)題，并從多個(gè)來(lái)源尋找證據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的思考和分析，我漸漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考的能力。我學(xué)會(huì)了不斷提出問(wèn)題、質(zhì)疑現(xiàn)有觀點(diǎn)，并尋找新的解決方案。這為我今后在工作和生活中面對(duì)各種問(wèn)題提供了強(qiáng)大的支持。
第三段：提高文獻(xiàn)綜述能力
撰寫(xiě)大學(xué)論文需要進(jìn)行詳盡的文獻(xiàn)綜述。在撰寫(xiě)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)綜述是一個(gè)深入研究特定領(lǐng)域的好方法。通過(guò)閱讀大量的文獻(xiàn)、分析并理解作者的觀點(diǎn)，我對(duì)當(dāng)今學(xué)術(shù)界中重要領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我可以了解先前的研究進(jìn)展、各種觀點(diǎn)和現(xiàn)有爭(zhēng)議。在文獻(xiàn)綜述的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了整合不同觀點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的權(quán)衡和判斷。這些能力不僅在大學(xué)論文中有用，也將在未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展中為我?guī)?lái)巨大的幫助。
第四段：增強(qiáng)寫(xiě)作表達(dá)能力
大學(xué)論文課對(duì)于提高寫(xiě)作表達(dá)能力有著顯著的作用。在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我被迫練習(xí)邏輯思維和清晰表達(dá)。我要確保我的論點(diǎn)連貫、論證充分，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。通過(guò)多次的修改和潤(rùn)色，我的寫(xiě)作技巧得到了提高，并且我能夠更好地組織我的思想。大學(xué)論文課也有助于培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)寫(xiě)作風(fēng)格，使我能夠以專業(yè)和學(xué)術(shù)的方式表達(dá)觀點(diǎn)，這對(duì)于今后撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和發(fā)表研究成果至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語(yǔ)（總結(jié)重要經(jīng)驗(yàn)和展望未來(lái)）
通過(guò)參加大學(xué)論文課，我不僅獲得了許多學(xué)術(shù)知識(shí)和寫(xiě)作技巧，而且還培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力和文獻(xiàn)綜述能力。這些能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在未來(lái)的學(xué)術(shù)道路上，我將繼續(xù)努力提高我的寫(xiě)作和研究能力，并不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。論文課的經(jīng)歷將成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力，并為我未來(lái)的學(xué)術(shù)成果奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
以上就是我在大學(xué)論文課上的心得體會(huì)。通過(guò)參加這門(mén)課程，我不僅積累了寶貴的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了自己的寫(xiě)作和研究能力。大學(xué)論文課對(duì)于我今后的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展具有重要影響。這門(mén)課程幫助我思考問(wèn)題、整合觀點(diǎn)以及用清晰的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)術(shù)造詣，以期在未來(lái)的學(xué)術(shù)道路上取得更大的成就。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇六
在大學(xué)的生活中，豐富多彩的活動(dòng)是必不可少的，而參加大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)則是其中一個(gè)重要的方面。大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能以及提供自我發(fā)展機(jī)會(huì)的重要途徑之一。我在大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)中參與了各類講座、培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，這些經(jīng)歷幫助我提高了自己的綜合素質(zhì)和拓展了自己的眼界。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)中的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)為我提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加各類講座和培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了很多以前從未涉及過(guò)的知識(shí)和技能。例如，我參加了一次關(guān)于就業(yè)規(guī)劃的講座，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到了很大的幫助。在此之前，我對(duì)自己的未來(lái)崗位并沒(méi)有明確的規(guī)劃，但通過(guò)這次講座的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何制定自己的職業(yè)目標(biāo)、如何提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及如何在求職過(guò)程中表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。這些知識(shí)不僅讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)道路有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的信心。
其次，在大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)中，我有幸參與了一些社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。這些實(shí)踐項(xiàng)目為我提供了一個(gè)了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓我能夠真實(shí)地感受到社會(huì)的復(fù)雜性和豐富性。在一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我們?nèi)サ搅艘粋€(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，為孩子們開(kāi)展了一次豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)與這些孩子們的接觸，我深刻地意識(shí)到了社會(huì)資源的分配不均和教育資源的匱乏問(wèn)題。這一經(jīng)歷讓我更加珍惜自己所擁有的機(jī)會(huì)和資源，并激發(fā)了我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的決心。
此外，大學(xué)團(tuán)校活動(dòng)也為我提供了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會(huì)。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我有幸擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的一員和領(lǐng)導(dǎo)者。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何合理安排團(tuán)隊(duì)成員的工作、如何分配資源以及如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我曾面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，例如團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的紛爭(zhēng)、時(shí)間的緊迫以及任務(wù)的復(fù)雜性等，但通過(guò)這些挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)，我逐漸積累了一定的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)策略。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，也為我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)豐富了我的大學(xué)生活，讓我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同專業(yè)和不同學(xué)院的朋友。通過(guò)與這些朋友的交流和合作，我學(xué)會(huì)了如何與人建立良好的溝通和合作關(guān)系，并且拓展了自己的社交圈子。這些朋友來(lái)自不同的背景和專業(yè)領(lǐng)域，與他們的交流讓我對(duì)不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)和知識(shí)有了更全面和深入的了解。這些友誼不僅讓我的大學(xué)生活更加充實(shí)和多樣化，也為我未來(lái)的發(fā)展提供了寶貴的人脈資源。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著舉足輕重的意義。通過(guò)參與各類活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)和拓展了自己的眼界。我相信，在未來(lái)的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)積極參與大學(xué)團(tuán)校活動(dòng)，不斷豐富自己的大學(xué)經(jīng)歷，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇七
a、收集招聘單位的資料：
盡可能了解清楚招聘單位的性質(zhì)和背景，搞準(zhǔn)確它是哪一種行業(yè)、生產(chǎn)何種產(chǎn)品；是獨(dú)資企業(yè)還是合資企業(yè)，它的文化牲(包括口號(hào)和形象)是什么；同時(shí)還要盡可能了解清楚招聘單位的業(yè)務(wù)情況，比如：過(guò)去的業(yè)績(jī)好不好？業(yè)務(wù)往來(lái)的對(duì)象有哪些？現(xiàn)在該單位在做什么工作？如果是工廠，該廠產(chǎn)品的注冊(cè)商標(biāo)是什么？該單位的發(fā)展前景如何？另外，對(duì)招聘單位的內(nèi)部組織、員工福利、一般起薪、工作地點(diǎn)等也應(yīng)該盡可能了解清楚。
以上資料信息從何處可以獲得？你可以向父母、朋友、同學(xué)或親戚打聽(tīng)，也可以向在該用人單位工作的熟人咨詢，還可以通過(guò)電話、新聞報(bào)道、廣告、雜志、企業(yè)名錄及其它書(shū)籍找到。
b.收集主試人的有關(guān)情況：
首先要打聽(tīng)到主試人的姓名，并且要會(huì)正確地說(shuō)出他們的姓氏。如果主試人是外籍人員，有時(shí)候他們的名字很不容易發(fā)得準(zhǔn)確，宜在詞典中查出其準(zhǔn)確的發(fā)音。然后要盡可能了解到主試人的性格、為人方式、興趣、愛(ài)好，他的背景如何，在近期生活中有什么重大變故，在變故中他是什么心境？你和主試人有何共同之處？你們是否有共同認(rèn)識(shí)的人？只有對(duì)主試人的情況了如指掌，你才能在面試是易守易攻，自始至終立于不敗之地。
c、把自己的資料準(zhǔn)備妥當(dāng)：
有些行業(yè)在學(xué)歷、能力、年齡各方面都有限制，事先要核查一下自己的資格是否符合條件，千萬(wàn)不要存在著碰碰運(yùn)氣的念頭。如果你覺(jué)得自己符合應(yīng)聘條件，還得確定自己可以勝任哪種職位。然后要準(zhǔn)備好自己的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、專業(yè)資格任職證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)、身份證、推薦信等材料。去面試時(shí)，應(yīng)把這些資料有條不紊地放在一個(gè)公文包里隨身帶去，以便主試人隨時(shí)查看。準(zhǔn)備一個(gè)井然有序的公文包會(huì)使你看上去辦事得體有方，值得信賴。公文包里除了放置上述個(gè)人資料外，還可以裝一些有關(guān)工作或有助于談話的資料，說(shuō)不定這些資料在面試中會(huì)發(fā)生驚人的效果。假如主試人提些你意想不到的問(wèn)題，你可以拿出自己的筆記本回答：“我前些時(shí)候也看到一篇和這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的文章，尤感興趣，因而作了筆記，您是否有興趣翻一下。”這樣，主試人便會(huì)對(duì)你另眼相看。
另外，你還可以準(zhǔn)備一本大一點(diǎn)的書(shū)或雜志放在公文包里。通常面試前總有一段時(shí)間要等候，如果應(yīng)試人數(shù)較多，而你又是被安排在較后，那么你等待的時(shí)間就較長(zhǎng)。等候使人心情煩躁，無(wú)端生些猜測(cè)，打亂早已準(zhǔn)備好的步驟。遇到此種情況，你便可以把書(shū)或雜志拿來(lái)出來(lái)看。看書(shū)可以讓人安靜鎮(zhèn)定。如果主試人遲到了，你手上有書(shū)或雜志，正好可以全神貫注地看，顯出絲毫沒(méi)注意的樣子。如果主試人有意涼曬你，讓你久等，以便顯示顯示西風(fēng)，你正好可以借著看書(shū)，表示你視若無(wú)睹，這樣就避免了和主試人的正面沖突。和主試人發(fā)生哪怕是細(xì)微的不愉快的沖突，應(yīng)試人是決不可能被錄用的。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇八
作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中，我深深感受到了數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力和重要性。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我鍛煉了邏輯思維能力、培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。下面我將分享一些我在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考方式被譽(yù)為數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維的核心是邏輯思維，通過(guò)訓(xùn)練可以使我們獲得獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在課堂上，老師講解數(shù)學(xué)定理的過(guò)程中需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行演算，這就要求我們具備嚴(yán)密的邏輯思維能力，培養(yǎng)對(duì)問(wèn)題尋找解決辦法的能力。而在作業(yè)和考試中，我們需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)獨(dú)立解決問(wèn)題，這是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)，需要我們?cè)谶壿嬐评淼倪^(guò)程中運(yùn)用靈活的思維方法來(lái)解決問(wèn)題。如此循環(huán)，我們會(huì)逐漸培養(yǎng)出較好的數(shù)學(xué)思維能力。
第二段：數(shù)學(xué)建模能力提升
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要方面就是培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模能力。數(shù)學(xué)建模是將實(shí)際問(wèn)題抽象化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型并求解來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)數(shù)學(xué)建模的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)出觀察問(wèn)題的敏銳性和問(wèn)題解決的靈活性。在數(shù)學(xué)建模的過(guò)程中，我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考，進(jìn)行問(wèn)題分析和抽象化，然后運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程需要我們具備豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和較高的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我們的數(shù)學(xué)建模能力會(huì)有所提升。
第三段：數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用
數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用是大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面。數(shù)學(xué)是一門(mén)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科，在物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科中都有廣泛的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)，我們不僅可以掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法，更可以了解數(shù)學(xué)在其他學(xué)科中的應(yīng)用。例如，在物理學(xué)中數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用非常廣泛，通過(guò)數(shù)學(xué)建模和分析，可以解決許多物理問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中也需要運(yùn)用數(shù)學(xué)工具來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)模型的建立和求解。數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用增加了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性，同時(shí)也提供了更多解決問(wèn)題的途徑。
第四段：數(shù)學(xué)的創(chuàng)造力
數(shù)學(xué)具有很高的創(chuàng)造性。數(shù)學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)造密切相關(guān)，數(shù)學(xué)家們通過(guò)不斷的探索和創(chuàng)新提出了許多深刻的理論和方法。在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們也需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們可以通過(guò)靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)尋找不同的解決方法。在探索新的數(shù)學(xué)理論和方法的過(guò)程中，我們可以鍛煉自己的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣性。
第五段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值
大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了提高自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)邏輯思維能力，提升數(shù)學(xué)建模能力，了解數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這些能力和素質(zhì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作將起到重要的作用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一次培養(yǎng)自己細(xì)致入微的思維和專注力的過(guò)程，這些都是我們未來(lái)工作和生活所需要的品質(zhì)。
總結(jié)：大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)思維能力和素質(zhì)的過(guò)程。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以鍛煉邏輯思維能力，提升問(wèn)題解決能力，了解數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這些能力和素質(zhì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作將有著重要的影響。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇九
我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要組成部分,在對(duì)外開(kāi)放、政府轉(zhuǎn)變職能、促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制、國(guó)有企業(yè)的改革與發(fā)展、財(cái)稅改革和維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序以及證券市場(chǎng)方面發(fā)揮著不可替代的作用。近年來(lái),我國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)在發(fā)展中也暴露了很多問(wèn)題,特別是證券市場(chǎng)上接二連三出現(xiàn)的審計(jì)失敗,如東方鍋爐、銀廣廈、麥科特等事件使國(guó)內(nèi)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)面臨前所未有的信任危機(jī)。筆者認(rèn)為這些事件的發(fā)生與行業(yè)監(jiān)管不力有很大的關(guān)系。
一、當(dāng)前我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)監(jiān)管存在的主要問(wèn)題
(一)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)自律監(jiān)管缺位,協(xié)會(huì)內(nèi)部運(yùn)作受制于財(cái)政部門(mén)
根據(jù)《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》的規(guī)定,注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)是由注冊(cè)會(huì)計(jì)師組成的社會(huì)團(tuán)體并依法取得社會(huì)團(tuán)體法人資格。但目前的中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)是一個(gè)半官方組織,而非民間自律性組織。首先,1995年中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)和中國(guó)注冊(cè)審計(jì)師協(xié)會(huì)實(shí)現(xiàn)行業(yè)聯(lián)合的通知中明確規(guī)定,聯(lián)合后的中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人的選任,由財(cái)政部、審計(jì)署推薦,而不是會(huì)員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生;其次,聯(lián)合后的中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在財(cái)政部,行政管理、黨團(tuán)關(guān)系、經(jīng)費(fèi)供給均掛靠財(cái)政部;再次,中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)秘書(shū)處的機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制須報(bào)財(cái)政部和國(guó)家人事部編制委員會(huì)批準(zhǔn)。各地方財(cái)政部門(mén)對(duì)地方協(xié)會(huì)的管理也基本沿襲財(cái)政部對(duì)中注協(xié)的管理方式。2002年11月,財(cái)政部決定將原委托中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)行使的行政管理職能予以收回,注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)只履行行業(yè)自律服務(wù)職能。但是財(cái)政部門(mén)將注協(xié)作為下屬機(jī)構(gòu)的管理方式并未改變,注協(xié)的行政色彩并未完全消失,協(xié)會(huì)內(nèi)部實(shí)行行政化的運(yùn)作模式,協(xié)會(huì)工作人員的招聘錄用、工資待遇也仍然要由財(cái)政部門(mén)決定。注協(xié)的模糊身份影響了注協(xié)作用的發(fā)揮,也使我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的監(jiān)管體制不順,從而影響監(jiān)管效力。
另外,中央與地方注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的關(guān)系有待進(jìn)一步理順。根據(jù)《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》和目前《中注協(xié)章程》中關(guān)于建立省級(jí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的規(guī)定,地方協(xié)會(huì)是受中注協(xié)的領(lǐng)導(dǎo),但是,省級(jí)協(xié)會(huì)的監(jiān)管工作屬于省級(jí)財(cái)政部門(mén)的權(quán)限范圍。從表面上看,省級(jí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)承擔(dān)著對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師進(jìn)行日常執(zhí)業(yè)監(jiān)管的工作,而實(shí)際上,各省、自治區(qū)、市的財(cái)政部門(mén)往往把省級(jí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)當(dāng)作下屬的一個(gè)事業(yè)單位,注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)也就成為了一個(gè)集行政管理和行業(yè)自律于一身的管理機(jī)構(gòu),注協(xié)更多的是執(zhí)行政府主管部門(mén)的行政命令,而易忽視會(huì)員的真正需要。
(二)政府監(jiān)管部門(mén)眾多、職責(zé)不清導(dǎo)致監(jiān)管重復(fù)
根據(jù)目前我國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)、部門(mén)規(guī)章的規(guī)定,財(cái)政部、審計(jì)署、證監(jiān)會(huì)等部門(mén)都具有對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的行政管理權(quán),注協(xié)具有自律管理權(quán)。如此眾多的監(jiān)管機(jī)構(gòu),本應(yīng)有很高的監(jiān)管效力。但是由于監(jiān)管部門(mén)之間職責(zé)權(quán)限不清楚,權(quán)力重復(fù)設(shè)置;監(jiān)管部門(mén)之間缺少正式的配合與協(xié)調(diào)機(jī)制,各個(gè)部門(mén)規(guī)章互相沖突,各自為政,各部門(mén)的監(jiān)管并沒(méi)有形成監(jiān)管合力。相反在監(jiān)督檢查中,屢屢出現(xiàn)重復(fù)檢查,各個(gè)部門(mén)檢查要求不一致甚至相互矛盾的情況,使事務(wù)所無(wú)所適從,給事務(wù)所帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān),造成了社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。中注協(xié)在對(duì)2005年事務(wù)所執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查的回顧與總結(jié)中指出,多頭監(jiān)管、重復(fù)檢查仍然是影響事務(wù)所發(fā)展的主要外部因素之一。
(三)監(jiān)管隊(duì)伍力量薄弱,手段、方法存在問(wèn)題導(dǎo)致監(jiān)管效率低下
成檢查結(jié)論,影響了檢查工作的效果,在客觀上制約了監(jiān)管工作效率的提高。
我國(guó)對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的監(jiān)管還主要是事后的懲罰性監(jiān)管,對(duì)事前的預(yù)防性監(jiān)管重視不夠,預(yù)防性監(jiān)管制度沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。只注重執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查,對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)質(zhì)量有重要影響的注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格取得及后續(xù)教育的監(jiān)管重視不夠,把關(guān)不嚴(yán)、流于形式。
二、解決當(dāng)前我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)監(jiān)管問(wèn)題的對(duì)策
(一)確立中注協(xié)的獨(dú)立地位
中注協(xié)的地位和身份問(wèn)題是困擾我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)監(jiān)管的一個(gè)癥結(jié)所在。如何將中注協(xié)建立成一個(gè)完全獨(dú)立的自律組織,是首先要解決的問(wèn)題。針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況,筆者認(rèn)為應(yīng)采取如下措施:為保證中注協(xié)的合法性,設(shè)立時(shí)可以由政府有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn),但與政府部門(mén)間不存在直接的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,財(cái)政部為注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)而并非管理機(jī)構(gòu)。中注協(xié)將在以下方面擁有自主權(quán):在無(wú)需報(bào)告和批準(zhǔn)的情況下,決定管理理事會(huì)或委員會(huì)成員的任命方法;確定會(huì)員會(huì)費(fèi)和其它收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以滿足預(yù)算需要;雇傭員工,確定薪酬標(biāo)準(zhǔn)以吸引和留住人才。中注協(xié)應(yīng)以她自己認(rèn)為合適的方式運(yùn)轉(zhuǎn),以履行其行業(yè)管理責(zé)任,并保持和發(fā)展其財(cái)務(wù)和組織能力。
財(cái)政部門(mén)可以采取對(duì)協(xié)會(huì)制定的章程、行業(yè)自律懲戒辦法、執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則、規(guī)則等進(jìn)行備案或?qū)徟?選派代表參加協(xié)會(huì)的理事會(huì)、會(huì)員大會(huì),定期或不定期聽(tīng)取協(xié)會(huì)工作報(bào)告、監(jiān)督財(cái)務(wù)收支的使用等方式對(duì)注協(xié)進(jìn)行監(jiān)督管理。
(二)明確中注協(xié)與各地方注協(xié)的關(guān)系
由于我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)證書(shū)在全國(guó)范圍內(nèi)有效,所以建立一套在全國(guó)性機(jī)構(gòu)指導(dǎo)和監(jiān)督管理下的、由地方機(jī)構(gòu)分別執(zhí)行的、通用的自律管理體制是非常重要的。這樣有利于保證各地注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供的服務(wù)的一致性。因此,改變現(xiàn)有中注協(xié)與地方注協(xié)、地方注協(xié)與地方政府的關(guān)系也是十分必要的。應(yīng)當(dāng)建立統(tǒng)一的、全國(guó)性的協(xié)會(huì),即“中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)”,各省、自治區(qū)、直轄市現(xiàn)有的地方注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)均改編為中注協(xié)的地方分會(huì),各分會(huì)依照法律和中注協(xié)章程的規(guī)定,代表中注協(xié)行使在各地的行業(yè)自律管理權(quán)。各地方注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)是中注協(xié)的分支機(jī)構(gòu),直接歸中注協(xié)領(lǐng)導(dǎo),與地方政府沒(méi)有直接的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。地方注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)由中注協(xié)委派,經(jīng)費(fèi)由中注協(xié)統(tǒng)一撥付,會(huì)員會(huì)費(fèi)由地方注協(xié)代收后交中注協(xié)統(tǒng)一管理,這樣就可以理順中注協(xié)與各地方注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)之間的關(guān)系,避免地方注協(xié)受當(dāng)?shù)卣臓恐啤?BR> (三)明確財(cái)政部、中注協(xié)、政府監(jiān)管部門(mén)職責(zé)劃分
財(cái)政部為注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的主要監(jiān)管機(jī)構(gòu)。在財(cái)政部?jī)?nèi)部成立一個(gè)專門(mén)負(fù)責(zé)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)管理的部門(mén),該部門(mén)下設(shè)若干職能部門(mén)和專業(yè)委員會(huì),將分散于財(cái)政部會(huì)計(jì)司、監(jiān)督檢查局、條法司等部門(mén)的相關(guān)職責(zé)收歸該部門(mén)管理。這種方式便于集中人力、物力,進(jìn)行信息整合、資源整合;便于與證監(jiān)會(huì)、中注協(xié)等其他監(jiān)管主體進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通。
對(duì)于事務(wù)所執(zhí)業(yè)質(zhì)量的日常檢查,由注協(xié)牽頭負(fù)責(zé)。每年在擬定檢查計(jì)劃時(shí),省級(jí)注協(xié)應(yīng)主動(dòng)與財(cái)政廳(局)、審計(jì)部門(mén)等溝通協(xié)調(diào),共同確定檢查事務(wù)所名單。由于注協(xié)無(wú)權(quán)將檢查業(yè)務(wù)延伸至企業(yè),因此必要時(shí),政府也可派員參加組成聯(lián)合檢查組,使檢查能夠深入企業(yè)調(diào)查取證,以提高檢查效率和準(zhǔn)確性。財(cái)政部也可采取對(duì)經(jīng)注協(xié)檢查的事務(wù)所進(jìn)行抽查的方式來(lái)監(jiān)督注協(xié)的檢查質(zhì)量。對(duì)于違規(guī)事務(wù)所和注冊(cè)會(huì)計(jì)師的處罰,注協(xié)應(yīng)進(jìn)行自律懲戒,對(duì)于達(dá)到行政處罰程度的還要報(bào)財(cái)政部門(mén)處理。
財(cái)政部對(duì)事務(wù)所執(zhí)業(yè)質(zhì)量的監(jiān)管應(yīng)實(shí)施重點(diǎn)檢查,例外監(jiān)管。例外監(jiān)管的范圍就是那些客戶出現(xiàn)重大問(wèn)題、有重要線索、有重大前科的事務(wù)所。
為消除行政權(quán)力的重復(fù)配置,提高行政權(quán)的配置效率,應(yīng)效仿律師行業(yè)的做法,取消工商部門(mén)對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的行政管理權(quán)。
證監(jiān)會(huì)、審計(jì)署等政府監(jiān)管部門(mén)不應(yīng)對(duì)事務(wù)所進(jìn)行日常監(jiān)督檢查,只在對(duì)其所轄企業(yè)進(jìn)
行檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)事務(wù)所的審計(jì)報(bào)告未能揭示企業(yè)存在的問(wèn)題時(shí),可延伸對(duì)相關(guān)事務(wù)所及注冊(cè)會(huì)計(jì)師的有關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查。
財(cái)政部、中注協(xié)、證監(jiān)會(huì)等監(jiān)管主體之間應(yīng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),建立協(xié)作機(jī)制。以召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議、建立網(wǎng)上信息通道等形式,協(xié)調(diào)檢查計(jì)劃,通報(bào)檢查結(jié)果,實(shí)現(xiàn)資源共享,提高監(jiān)管效率。
(四)提高監(jiān)管人員素質(zhì),改進(jìn)監(jiān)管手段和方法
1.政府監(jiān)管部門(mén)和注協(xié)應(yīng)建立一套嚴(yán)格的監(jiān)管人員選拔制度。監(jiān)管人員原則上應(yīng)通過(guò)考試選拔,必須具有與注冊(cè)會(huì)計(jì)師相當(dāng)?shù)闹R(shí)水平,并有一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),且品行端正、誠(chéng)信守法。監(jiān)管部門(mén)應(yīng)該對(duì)監(jiān)管工作人員進(jìn)行后續(xù)培訓(xùn),使其不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高專業(yè)技能和素質(zhì)以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展;應(yīng)建立激勵(lì)約束機(jī)制,爭(zhēng)取在待遇、住房、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等問(wèn)題上有所突破,以吸引和留住人才。
2.為了有效地改變業(yè)務(wù)監(jiān)管工作的不利局面,應(yīng)利用和發(fā)揮好業(yè)務(wù)報(bào)備的“探雷器”作用,實(shí)行跟蹤檢查。目前業(yè)務(wù)報(bào)備方面,注協(xié)已著手做了不少工作,但有些工作還可以繼續(xù)完善,具體體現(xiàn)在:靈活設(shè)置業(yè)務(wù)報(bào)備的時(shí)間,事務(wù)所可在完成業(yè)務(wù)時(shí)就進(jìn)行報(bào)備,以便適時(shí)跟蹤,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。對(duì)于報(bào)備的程序,建議在事務(wù)所接受業(yè)務(wù)簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)時(shí),對(duì)基本情況(包括應(yīng)收審計(jì)費(fèi)等)進(jìn)行初次報(bào)備,以便在事前起到監(jiān)督的作用,而在做完審計(jì)業(yè)務(wù)時(shí)對(duì)審計(jì)結(jié)果進(jìn)行二次報(bào)備,這樣可以起到事后檢查的作用。對(duì)于報(bào)備表表格建議設(shè)計(jì)成數(shù)據(jù)庫(kù)的形式,以便通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查詢比較;增加說(shuō)明性的欄目,以提醒報(bào)備閱讀者及后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)時(shí)需要注意的事項(xiàng)。
3.發(fā)揮好談話提醒制度的作用。目前注協(xié)的談話提醒制度主要是針對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所和注冊(cè)會(huì)計(jì)師有涉嫌違法、違規(guī)等行為時(shí)通過(guò)談話提醒的方式予以警示,發(fā)現(xiàn)線索,然后進(jìn)行處理。而筆者認(rèn)為應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大談話提醒制度的范圍,把它作為一項(xiàng)事前的防范性日常管理制度,而不是事后的調(diào)查制度。如可以將談話制度分為定期和不定期兩種形式,定期談話形式可以根據(jù)事務(wù)所的規(guī)模和業(yè)務(wù)性質(zhì)規(guī)定在一年內(nèi)的談話次數(shù)和時(shí)間,談話內(nèi)容應(yīng)包括事務(wù)所的日常事務(wù)管理、業(yè)務(wù)管理、質(zhì)量控制、人員思想動(dòng)態(tài)等各個(gè)方面,幫助事務(wù)所和注冊(cè)會(huì)計(jì)師樹(shù)立正確的執(zhí)業(yè)理念、把握行業(yè)動(dòng)態(tài)、發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題,防患于未然;不定期談話形式則可以根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行,如在與本行業(yè)相關(guān)的國(guó)家法律法規(guī)發(fā)生重大變化時(shí),通過(guò)談話了解事務(wù)所和注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)新規(guī)定的理解和采取的應(yīng)對(duì)措施,以確定是否需要提供必要的幫助和指導(dǎo)。
4.開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)監(jiān)管軟件、改進(jìn)后續(xù)教育培訓(xùn)工作。開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)監(jiān)管軟件是業(yè)務(wù)監(jiān)管的一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前,應(yīng)盡快開(kāi)發(fā)全國(guó)通用的監(jiān)管軟件,可以節(jié)約各地自行開(kāi)發(fā)的成本,形成全國(guó)的業(yè)務(wù)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。建議財(cái)政部門(mén)和注協(xié)對(duì)信息系統(tǒng)實(shí)行資源共享,不再重復(fù)建立相應(yīng)的制度和系統(tǒng),既降低監(jiān)管成本,也減輕注冊(cè)會(huì)計(jì)師和事務(wù)所的雙重報(bào)送負(fù)擔(dān)。職業(yè)后續(xù)教育準(zhǔn)則的制定及實(shí)施是注協(xié)實(shí)施行業(yè)自律的一項(xiàng)重要職責(zé),為鞏固和擴(kuò)大后續(xù)教育,筆者認(rèn)為注協(xié)應(yīng)采取如下措施:首先應(yīng)完善后續(xù)教育的制度建設(shè),制定職業(yè)后續(xù)發(fā)展實(shí)施情況報(bào)備(個(gè)人和事務(wù)所)的具體要求;制定針對(duì)課程提供者和學(xué)習(xí)者的要求;為每一位個(gè)人會(huì)員建立職業(yè)后續(xù)發(fā)展的主要信息庫(kù);與業(yè)務(wù)監(jiān)管結(jié)合,確保對(duì)職業(yè)后續(xù)發(fā)展要求成為事務(wù)所監(jiān)督的一部分。其次應(yīng)根據(jù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的特點(diǎn),積極拓展后續(xù)教育的手段和方法,大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等方式,擴(kuò)大受教育面、降低教育成本。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇十
大學(xué)團(tuán)校是大學(xué)生在校園內(nèi)參與的一種重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在我參與團(tuán)校的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和價(jià)值。以下就是我對(duì)大學(xué)團(tuán)校的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)團(tuán)校是一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與各類活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何處理與他人的關(guān)系、如何組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作等技能。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重每個(gè)組員的想法，并與他們共同制定解決問(wèn)題的方案。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)、如何組織和管理時(shí)間等技能。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，使我更加成熟和自信。
其次，大學(xué)團(tuán)校是一種拓寬眼界的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與不同的團(tuán)?；顒?dòng)，我有機(jī)會(huì)接觸到各類不同的人和事物。例如，在社會(huì)調(diào)查中，我親身走訪社區(qū)居民，了解他們的需求和困難；在公益活動(dòng)中，我與來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué)一起協(xié)作，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這些經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到世界和社會(huì)的多樣性，開(kāi)闊了我的思維和眼界，增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)感。
再次，大學(xué)團(tuán)校是一種培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會(huì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我嘗試著承擔(dān)一些比較重要的角色，例如組長(zhǎng)或者負(fù)責(zé)人。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)，如何激發(fā)組員的潛能，如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，提高了我的自我管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，大學(xué)團(tuán)校是一種促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)和合作，我不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通技巧，還獲得了更多的知識(shí)和技能。例如，在志愿者活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和關(guān)懷他人。在公開(kāi)演講中，我學(xué)會(huì)了自信和表達(dá)自己的能力。在項(xiàng)目策劃中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都具有重要的推動(dòng)作用。
綜上所述，大學(xué)團(tuán)校是一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一種拓寬眼界、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與大學(xué)團(tuán)校，我學(xué)會(huì)了與他人合作、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并克服不足。這些技能和經(jīng)驗(yàn)不僅可以在校園內(nèi)應(yīng)用，也能夠在將來(lái)的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)大學(xué)生都要積極參與大學(xué)團(tuán)校，探索自己潛能的同時(shí)，也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇十一
大學(xué)美術(shù)，作為一門(mén)綜合性較強(qiáng)的專業(yè)，既需要學(xué)生具有藝術(shù)審美能力，又需要藝術(shù)技能的掌握，更需要?jiǎng)?chuàng)意思維的鍛煉。在大學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)，不僅是對(duì)自己身心的修養(yǎng)，也能夠帶領(lǐng)我們走進(jìn)不一樣的世界，擁有不一樣的人生。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在我大學(xué)四年的美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我主要學(xué)習(xí)了素描、速寫(xiě)、水彩、手繪、設(shè)計(jì)等方面的課程，每一門(mén)課程都讓我獲益匪淺。素描讓我學(xué)會(huì)了人物、物品的構(gòu)造，速寫(xiě)鍛煉了我的觀察力和迅速表現(xiàn)能力，水彩運(yùn)用色彩，刻畫(huà)出了不同的氣氛與情感，手繪練習(xí)了我對(duì)線條的把握，以及作品的表現(xiàn)能力。在設(shè)計(jì)課上，更是提升了我的創(chuàng)意思維，讓我意識(shí)到美術(shù)設(shè)計(jì)并不是簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)，而是需要深度思考的過(guò)程。
第三段：認(rèn)真完成作品
在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，不僅要對(duì)自己的創(chuàng)意充滿熱情，還要認(rèn)真細(xì)致地完成每一個(gè)作品。我發(fā)現(xiàn)，完成一份作品是一個(gè)由簡(jiǎn)到難、由概念到實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。在具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們要運(yùn)用所學(xué)技能從頭到尾將畫(huà)面構(gòu)建出來(lái)，加上色調(diào)表現(xiàn)，甚至做一些細(xì)節(jié)的調(diào)整。完成這一過(guò)程,需要能夠承受孤獨(dú)及耐心堅(jiān)持，而這種藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程也帶給我們獨(dú)特的快感。
第四段：參與比賽學(xué)習(xí)
參與比賽，能夠提升自己的創(chuàng)作水平與審美能力。我曾參加過(guò)多次比賽，每一個(gè)比賽都給了我不同的啟迪與鼓勵(lì)，讓我受益匪淺。比賽中要求我們要緊握主題，關(guān)注當(dāng)前問(wèn)題，并用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。而這種實(shí)踐能夠讓我們更好地錘煉自己，增強(qiáng)自己的自信、毅力和勇氣，同時(shí)也讓我們能夠從比賽中學(xué)到更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
大學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)需要我們保持一份執(zhí)著與熱情，同時(shí)更需要我們保持謙虛與進(jìn)取，才能取得一個(gè)又一個(gè)的堅(jiān)實(shí)進(jìn)步和成就。美術(shù)并不是單純的“畫(huà)畫(huà)，一切都與創(chuàng)意與想象力有關(guān)”，更是涉及人類生活的各個(gè)方面，與生產(chǎn)生活息息相關(guān)。如此高大上的領(lǐng)域，在未來(lái)會(huì)有無(wú)限的可能，希望越來(lái)越多的青年才俊踏進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域，用自己的創(chuàng)造力和才華創(chuàng)造世界的美好。
心得體會(huì)大學(xué)論文篇十二
第一段：數(shù)學(xué)對(duì)于大學(xué)生的意義
大學(xué)數(shù)學(xué)是大學(xué)生必修的課程之一，數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以培養(yǎng)大學(xué)生的邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。數(shù)學(xué)是一門(mén)具有普遍性和長(zhǎng)久性的學(xué)科，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)都起著重要的作用，因此掌握數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。
第二段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)
數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象的學(xué)科，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要很強(qiáng)的邏輯思維和抽象能力，很多數(shù)學(xué)的概念和公式需要理解和記憶。此外，數(shù)學(xué)中的證明和推理更需要學(xué)生有嚴(yán)密的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。因此，很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)會(huì)遇到困難，需要付出更多的努力和時(shí)間。
第三段：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，大學(xué)生需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法。首先，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。其次，要進(jìn)行積極的課堂參與，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，與同學(xué)們進(jìn)行交流和討論，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。再次，要做好課后習(xí)題，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)。最后，要善于利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館等資源，查找相關(guān)的書(shū)籍和資料，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的廣度和深度。
第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和收獲
在大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但也取得了一些體會(huì)和收獲。首先，數(shù)學(xué)教給了我堅(jiān)持不懈的精神，教給了我面對(duì)困難時(shí)不退縮的勇氣。其次，數(shù)學(xué)讓我能夠更好地思考問(wèn)題，通過(guò)邏輯推理和分析，找到解決問(wèn)題的方法。最后，數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的抽象思維能力，讓我能夠理解和應(yīng)用抽象的概念。
第五段：展望數(shù)學(xué)的未來(lái)
數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，正在不斷發(fā)展和進(jìn)步，拓寬了人類的思維和認(rèn)識(shí)方式。未來(lái)，數(shù)學(xué)將在更多的領(lǐng)域發(fā)揮重要的作用，如人工智能、金融等。因此，大學(xué)生們應(yīng)該重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，對(duì)大學(xué)生的影響不可忽視。雖然數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，但通過(guò)合適的學(xué)習(xí)方法和不懈的努力，我們能夠取得更好的成績(jī)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)讓我們收獲了不僅是知識(shí)，更是堅(jiān)持不懈的勇氣和創(chuàng)造思維。希望通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)更多的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。