通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而改進(jìn)和成長。寫心得體會要注意事實準(zhǔn)確性，并結(jié)合具體案例進(jìn)行支持。在這里，小編給大家分享一些值得反思的心得體會，希望能給大家?guī)韱⑹尽?BR> 地球之巔心得體會篇一
第一段：介紹地球之巔的背景和意義（150字）
地球之巔，指的是珠穆朗瑪峰，即世界上海拔最高的山峰。作為地球的屋脊，它峰巒疊嶂，雄偉壯麗。登上地球之巔，是許多登山愛好者和探險者夢寐以求的目標(biāo)。這不僅是一次具有挑戰(zhàn)性的登山經(jīng)歷，更是一次獨特的心靈之旅，可以讓人感受到大自然的偉力和自己的渺小。
第二段：先容登頂過程和感受（250字）
登頂?shù)厍蛑畮p的過程既漫長又艱辛，需要經(jīng)過幾個營地，攀爬峻峭的冰川和巖壁，承受低氧和惡劣氣候的考驗。對我來說，這次登山經(jīng)歷是一次身體和精神的雙重挑戰(zhàn)。每天的行走都是一種持久的耐力訓(xùn)練，每一步都需要集中力量和毅力。而最困難的是在高海拔地區(qū)的缺氧環(huán)境中呼吸，身體需要適應(yīng)更少的氧氣供應(yīng)，這給人帶來了一種被束縛的感覺。然而，當(dāng)我站在地球之巔，看著下方連綿的山峰和云海，所有的艱辛都變得微不足道。我被大自然的壯麗景色深深地吸引住，感覺到了純粹的喜悅和滿足。
第三段：探討地球之巔帶來的啟示和感悟（300字）
登頂?shù)厍蛑畮p的過程，讓我深刻體會到人與自然的關(guān)系。大自然是無比強大而神秘的，而人類只是其中微不足道的一部分。站在地球之巔，我意識到人類的力量有限，與自然的力量相比是微不足道的。同時也深刻感受到人與人之間的緊密聯(lián)系和合作的重要性。在登山隊伍中，我們相互幫助、照顧和鼓勵，共同克服下坡的痛苦和氧氣的缺少。只有通過團結(jié)和合作，我們才能戰(zhàn)勝自然的挑戰(zhàn)，并達(dá)到登頂?shù)哪繕?biāo)。這給了我對人類社會的啟示，我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛和尊重他人，以此建立更加和諧的社會。
第四段：談?wù)摰琼數(shù)厍蛑畮p對個人成長的影響（250字）
登頂?shù)厍蛑畮p不僅是身體上的挑戰(zhàn)，更是一次心靈上的磨礪。在攀爬的過程中，我不得不面對自身的弱點、恐懼和挫折。我學(xué)會了承受困難和疲憊，勇敢地面對一切困難。同時，我也得到了鍛煉和成長的機會。我相信，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨洗禮的人，才能真正成長和變得強大。登頂?shù)厍蛑畮p讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，讓我相信自己可以戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)。這種自信和堅強意志不僅在登山中有所體現(xiàn)，也會在以后的生活中幫助我面對各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)體會和對未來的展望（250字）
登頂?shù)厍蛑畮p是一次獨特的經(jīng)歷，它深深地激發(fā)了我的探險精神和對大自然的熱愛。這次經(jīng)歷讓我明白了人與自然之間的平衡和和諧的重要性，也對自身的能力和潛力有了更深的認(rèn)識。通過攀登地球之巔，我學(xué)會了不輕言放棄，堅持不懈地追求夢想。我相信，只要有了目標(biāo)和決心，就能夠攀登更高峰。未來，我希望能夠繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，探索更多奇妙的地方，為人類和大自然的和諧發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
地球之巔心得體會篇二
登山，對于我來說是一種可望不可及的運動，一種不可完成的運動，一種拿生命去冒險，拿生命當(dāng)賭注的運動。我向來不愛體育，但對于一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。
文章的內(nèi)容不說也知道：1960拈月，幾名中國登山運動員開始了與大自然與冰雪山峰的斗爭。他們誓言不到8848米的頂峰絕不后退。他們要這樣做，他們會告訴世界人民，中國不是懦弱的，中國人民同樣也不是甘拜下風(fēng)的。無論雪峰給予他們多少阻礙，他們?nèi)匀粩蒯斀罔F地前進(jìn)。后退意味著放棄，意味著失望;失信，也意味著失敗。終于，他們成功了。
其實，人的信念往往是拯救自己的最好辦法。在危難時刻，需要的就是頑強的意志與堅定的信念。我跑800米的時候，常常都是靠信念跑下來的。盡管成績不是很理想。
雖然，我不喜歡體育，但仍能被其精神所感動;雖然我不是登山健將，但卻能通過這些體會登山的苦與樂;雖然，我沒毅力，但看了此文后，相信我會有所行動。
我知道，在我心里，已經(jīng)有了行動。
登山，對于我來說是一種可望不可及的運動，一種不可完成的運動，一種拿生命去冒險，拿生命當(dāng)賭注的運動。我向來不愛體育，但對于一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。
文章的內(nèi)容不說也知道：1960拈月，幾名中國登山運動員開始了與大自然與冰雪山峰的斗爭。他們誓言不到8848米的頂峰絕不后退。他們要這樣做，他們會告訴世界人民，中國不是懦弱的，中國人民同樣也不是甘拜下風(fēng)的。無論雪峰給予他們多少阻礙，他們?nèi)匀粩蒯斀罔F地前進(jìn)。后退意味著放棄，意味著失望;失信，也意味著失敗。終于，他們成功了。
其實，人的信念往往是拯救自己的最好辦法。在危難時刻，需要的就是頑強的意志與堅定的信念。我跑800米的時候，常常都是靠信念跑下來的。盡管成績不是很理想。
雖然，我不喜歡體育，但仍能被其精神所感動;雖然我不是登山健將，但卻能通過這些體會登山的苦與樂;雖然，我沒毅力，但看了此文后，相信我會有所行動。
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地球之巔心得體會篇三
地球之巔，指的是珠穆朗瑪峰，它是世界上最高的山峰，也是許多登山愛好者夢寐以求的目標(biāo)。當(dāng)我成功登頂珠穆朗瑪峰時，我被震撼和感動所深深地觸動。下面是我對這次經(jīng)歷的心得體會。
首先，登山之旅并不是一件容易的事情。要登上珠穆朗瑪峰，需要具備強大的體能和毅力。整個旅程需要長時間的徒步，而且攀登過程中遭遇極端天候和缺氧的情況也是常有的。我記得那時候氣溫異常低，積雪很厚，而且我們需要穿著沉重的登山裝備走狹窄的山路。當(dāng)時的情景讓我感到非常的艱辛和困難，但我不斷告訴自己不要放棄，盡管困難重重，我要堅持。這次經(jīng)歷讓我體會到了生命的質(zhì)樸和堅毅。
其次，登山之旅也可以讓人對自然界的壯麗景色有更深入的了解。登上珠穆朗瑪峰的過程中，我目睹了大自然的美麗和力量。我看到了高聳入云的絕壁，布滿積雪的山坡，還有那一望無際的云海。這些景色讓我癡迷，也讓我感到自己是多么微不足道。我恍惚間發(fā)現(xiàn)，人類只是大自然中微不足道的一部分，我們應(yīng)該更加珍惜和保護(hù)這片美麗的天地。
此外，登山之旅也讓我感到了與他人之間的合作和友誼的重要性。攀登珠穆朗瑪峰是一個需要團隊合作的過程。隊員之間要相互扶持，共同面對困難，才能共同達(dá)到登頂?shù)哪繕?biāo)。我記得有一次，我在冰雪覆蓋的山路上滑倒了，一位隊友立刻伸出援手將我拉了起來。在那一刻，我深深地感受到了友誼的溫暖和力量。登山的隊友們像一個大家庭，彼此關(guān)心和扶持，讓我感到無比溫暖。
最后，登山之旅也讓我明白了人生的意義和價值。登上珠穆朗瑪峰是我一生中最困難的挑戰(zhàn)之一，但同時也是最有意義的一次經(jīng)歷。我克服了身體上的困難，也戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼和猶豫。這趟旅程讓我認(rèn)識到，人生不只是一帆風(fēng)順和舒適的生活，也包含了許多挑戰(zhàn)和冒險。面對這些艱難和困難，我們應(yīng)該用勇氣和毅力去迎接，相信自己的能力，并不斷超越自己，才能取得成功。
在登上地球之巔的過程中，我體會到了生命的意義和自然的偉大。這次經(jīng)歷不僅僅是一次登山，更是一次對人生的思考和感悟。登山讓我明白了人生的不易和珍貴，教會了我團隊合作和堅持不懈的重要性，也讓我理解了自然的偉大和獨特。我相信，這次地球之巔的經(jīng)歷將會一直伴隨著我，成為我一生中寶貴的財富。
地球之巔心得體會篇四
地球之巔——珠穆朗瑪峰，是世界上最高峰，成為人們向往、探索的對象。作為一名教師，我有幸踏上了這片神奇而又神秘的土地，深深感受到了珠峰獨特的魅力，這是一次難忘而又珍貴的體驗。
一、啟程前的準(zhǔn)備
我和同事們一起做好了充分的準(zhǔn)備。我們準(zhǔn)備了足夠的衣物、帳篷、食品、藥品等必需品，以應(yīng)對高海拔和嚴(yán)寒的環(huán)境。幾個月來，我和同事們也進(jìn)行了大量的聚會和談話，以討論如何更好地應(yīng)對和適應(yīng)高海拔環(huán)境，以及身體保護(hù)等方面的問題。
二、登山的感受
當(dāng)我剛踏上珠峰的時候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我居然能夠在8421.95米的高度呼吸，我感到無比的激動和感動。整個過程需要耗費大量的能量和時間，身體有些許不適，但是心情卻是從未有過的興奮，我很快就適應(yīng)了這種環(huán)境，并開始了向著峰頂不斷攀登。
三、人與自然的關(guān)系
在珠峰高海拔的環(huán)境下，每個人的身體都會受到一定程度的刺激。人與自然相互作用，我們不斷探索、適應(yīng)自己。在征服自然的同時，我們也不能忘記敬畏自然，珠峰以其獨特的地理和自然條件，向我們展示了自己的偉大，自然告訴我們保護(hù)珍視這片美好的土地，尊重她是從我們每個人做起的。
四、視野的開闊
征服珠峰是一次難忘而又寶貴的體驗，我們可以在這里看到神奇的大雪山，感受到自己的渺小，領(lǐng)略到生命的意義。登上珠峰后，我的視野得到了極大的開闊，這令我思考人與自然的關(guān)系更深刻更明醒。
五、回歸的體驗
征服了珠穆朗瑪峰，我們開心地拍照留念，在這個神奇的地方回歸自然，回歸生活，令我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的平靜和寧靜。這種感覺是無與倫比的，我對生命有了更深刻的認(rèn)識，懂得珍惜和享受人生。
總之，地球之巔——珠穆朗瑪峰是一個神秘而美麗的地方，它反映了自然的本質(zhì)和偉大，同時也使我們成為了更好的人。征服珠峰令我獲得了寶貴的體驗，并使我對人與自然的關(guān)系有了更新和更深刻的感受。
地球之巔心得體會篇五
地球之巔，指的是位于珠峰的頂峰，海拔8848米，是世界上海拔最高的山峰。登頂珠峰是登山家和探險愛好者的夢想之一。站在地球之巔，可以俯瞰山脈和云海，感受到無與倫比的壯美景色，這也是許多人一生中最難忘的經(jīng)歷之一。
第二段：體驗登上地球之巔的過程與感受
登上地球之巔需要經(jīng)過幾天的徒步挑戰(zhàn)，這是一項非常費力的體力與意志的考驗。攀爬過程中，令人窒息的寒冷和缺氧的環(huán)境讓人感到無比壓抑和困難，但當(dāng)我們踏上山頂時，眼前的景色讓所有的辛勞都值得。我看到了遠(yuǎn)離塵囂的寧靜和宏偉的山脈和大氣層中的云海，這是在地球其他任何地方都無法體驗到的。站在那里，我感受到了自然的偉力和人類的微小，同時也讓我更加珍惜生命和珍視自然。
第三段：對世界的思考和反思
登上地球之巔不僅僅是一次冒險和探險，也是對我們所處世界的一次深思。站在山頂，我看到了人類對自然界的侵占和破壞。冰川的消融和山峰退縮的速度越來越快，這是全球變暖和環(huán)境污染的結(jié)果。我們必須意識到我們的責(zé)任，保護(hù)地球的生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境。我在山頂上發(fā)誓要倡導(dǎo)環(huán)保行動，并成為環(huán)保事業(yè)的積極參與者。
第四段：對生命的重新審視和發(fā)自內(nèi)心的感激
登上地球之巔不僅僅是一次征服自然的壯舉，更是一次對生命的重新審視和感恩。攀登珠峰的過程中，我意識到了自己的弱小和脆弱。山峰上的極端環(huán)境隨時可能奪去我的生命。這讓我更加珍惜每一天，對于生活中的每一個細(xì)節(jié)和每一個人心存感激。我們每個人都是生命的奇跡，應(yīng)該學(xué)會珍惜和感恩。
第五段：回顧與展望
登上地球之巔是我人生中最難忘的經(jīng)歷之一。這次經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，不僅是肉體上的挑戰(zhàn)，更是心靈和精神上的一次審視和成長。我希望將來能繼續(xù)探索世界的其他地方，發(fā)現(xiàn)更多的美和真理。但是，無論我去到哪里，站在地球之巔的景象和心境將永遠(yuǎn)銘刻在我的內(nèi)心深處。
地球之巔心得體會篇六
“地球之巔”是指位于喜馬拉雅山脈中，海拔高度達(dá)到了珠穆朗瑪峰之上的一片地區(qū)，這里景色優(yōu)美，山勢險峻，一直引起著人們的好奇和探索欲望。我最近有幸去到了“地球之巔”，對這里的經(jīng)歷和體驗留下了深刻的印象。下面我將分享我的心得和體會。
第二段：令人窒息的景色
登上“地球之巔”，最先映入眼簾的是綿延的雪山，天空湛藍(lán)，云海靜謐。站在這里，看著山脈之間的云海扭曲，感覺自己仿佛置身于云中之間。在這里，山頂?shù)淖匀痪坝^令人嘆為觀止，令人窒息的景色讓我感到自己的渺小，也更加強了對大自然的敬畏和感慨。
第三段：身體和心理的挑戰(zhàn)
登上珠峰之前，需要進(jìn)行嚴(yán)格的體能訓(xùn)練和心理調(diào)整。每個晚上都要適應(yīng)高海拔環(huán)境的缺氧，有時鉆進(jìn)睡袋里，仍感到呼吸困難。在這個高寒環(huán)境下，飲食也是一大挑戰(zhàn)。但是，在戰(zhàn)勝這些困難過后，我感到自己的體力和毅力都得到了鍛煉，對自己產(chǎn)生了新的認(rèn)識和理解。
第四段：超越自我的巔峰體驗
攀登珠峰的過程中，第一次到達(dá)海拔5000米 ，我的心跳加速，滿臉熱汗。但是，當(dāng)我最終攀登到海拔8848米，在大地個高處的那一刻，我感到燃燒在心中的火焰在那一刻盛開，超越了自我，也實現(xiàn)了自己的夢想。無論是攀登的過程還是獲取最終成功的那一刻，我都體驗到了自己的巔峰狀態(tài)。
第五段：珍惜與保護(hù)大自然
此次“地球之巔”的經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，珍惜和保護(hù)大自然是我們義不容辭的責(zé)任，這么美好的自然風(fēng)光需要我們一同來守護(hù)。我們需要保護(hù)好這些自然資源和生態(tài)環(huán)境，以便給后人留下更好的生活環(huán)境。通過這次旅行，我也更加深刻的認(rèn)識到了人與自然之間的關(guān)系，自然是我們的家園，需要我們一起呵護(hù)。
結(jié)論：最后我想說，經(jīng)歷過“地球之巔”的挑戰(zhàn)，我感受到自己的身體和心靈的成長和提升，更重要的是，這次經(jīng)歷讓我意識到了對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)。希望每一個人都能夠保護(hù)我們美麗的家園，讓其自然和生態(tài)環(huán)境更加美好。
地球之巔心得體會篇七
作為一名幼教老師，我有著強烈的求知欲和探索欲，因此我一直非常向往能夠去探訪祖國的大山大川。最近，在學(xué)校組織的夏令營活動中，我有幸參加了前往中國西北地區(qū)的“地球之巔”之旅。在這次旅行中，我不僅欣賞到了壯麗的自然風(fēng)光，更是得到了許多關(guān)于生態(tài)保護(hù)和遇到困難時的應(yīng)對方法的啟示，以下是我的心得體會。
第一段：預(yù)備篇- 介紹“地球之巔”與活動背景
“地球之巔”位于青海省、新疆維吾爾自治區(qū)和西藏自治區(qū)的藏南地區(qū)，三省區(qū)相較于其他地區(qū)而言，品質(zhì)極佳的天然氧吧、獨特的自然景觀、民族文化相互滲透的地域特征成為吸引世界游人前來參觀的“極重要”因素。隨著人們生活、旅游層次的逐漸提高，夏季旅游被認(rèn)為是最為迷人的選擇之一。我們的學(xué)校特意組織了一次夏令營，將學(xué)生和老師帶到了這個令人神往的地方。
第二段：感受篇-自然景觀與生態(tài)保護(hù)
作為一個有著深厚環(huán)保意識的教師，我深深地被這些原始的自然風(fēng)光所感染。在這里，我們無法感受到城市的喧囂與浮躁，只有大自然的靜謐和大氣磅礴；我們沿著山路行走，生命力頑強的植被與豐富多彩的野生動物紛紛出現(xiàn)在我們的眼前，真是無盡的驚奇。在這里，我們也深刻地體會到了自然的荒涼、珍貴與脆弱。保護(hù)好這里的環(huán)境，成為了人們的共同義務(wù)。于是我們參加了許多生態(tài)保護(hù)的活動，并且向?qū)W生實際操作，讓他們從中感受到自己有保護(hù)大自然的責(zé)任。
第三段：長篇敘事一-向困難前行
在這一次長途旅行中，我們遇到了很多的問題和困難。比如交通、民族風(fēng)俗、語言、溝通不便等等。但是困難并沒有讓我們屈服，反而更加堅定了前行的決心。在一次徒步穿越天路時，天氣突然變壞，大雨傾盆而下，路面無法正常行走。但是我們并沒有放棄，反而從口袋里拿出塑料袋給游客們緊急“提鞋”，跟著山上的藏族帶領(lǐng)我們的團隊，依然堅定地走完了這一段路程。從這個小小的事情中，我深刻領(lǐng)悟到了“要相信自己，不放棄，堅持不懈地向前看”的道理。
第四段：長篇敘事二-愛與友情
在這次旅行中，我感受到了親情與友情的力量。我們的團隊成員來自不同的城市和學(xué)校，陌生人之間自帶距離與陌生。在旅行的過程中，我們生活在同一房間里，穿著相近的衣服，經(jīng)常共進(jìn)早餐晚餐。跟這些同學(xué)一起走過風(fēng)景如畫的大地，參觀著一座座古老的寺廟，品嘗著不同的風(fēng)味小吃與塔式芝士。在這不知不覺的共同生活中，我們產(chǎn)生了無限的共鳴和互動，彼此間建立起了深厚的友情。
第五段：結(jié)束篇-學(xué)習(xí)與收獲
回到學(xué)校，我深刻反思了自己這次旅行的收獲與不足。我從這次旅行中領(lǐng)會到：第一，對祖國這片廣袤而神奇的土地有了更深入的了解，對國家文化和民族風(fēng)情也有了更為直觀的認(rèn)識。第二，在旅行中我學(xué)會了如何更好地和人溝通，如何跨越不同區(qū)域和民族之間，尋求共同的價值觀和合作模式。第三，我領(lǐng)悟到了堅忍、勇敢、自信的建立，對于一個人的成功是多么的重要。
總而言之，這次旅行還是收獲頗豐的。它不僅拓寬了我的眼界，也是對我職業(yè)生涯的一次提高和成長。在以后的工作和生活中，我也會將這些所得奉獻(xiàn)給自己的教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多棟梁人才，為中華民族的復(fù)興作出自己應(yīng)有的努力。
地球之巔心得體會篇八
作為一名教師，教授知識、培養(yǎng)人才是我們的天職，但同時也應(yīng)該為學(xué)生們提供更多的機會和途徑了解自然和地球。近日，我有幸?guī)ьI(lǐng)一群學(xué)生登上了祖國的大好河山——香格里拉，感受了“地球之巔”的輝煌。在這趟旅程中，我深受引導(dǎo)他人、學(xué)習(xí)自然、感知生命的啟示和感受。
第二段：追尋自然的足跡
作為一名教師，一定要有著對自然奇妙的敬畏之心。在這次旅途中，我看到了壯麗的昆陽雪山、奇峰險峭的虎跳峽和神秘的東巴文化。面對這些充滿著神奇之美和滋養(yǎng)之力的自然風(fēng)景和文化遺跡，內(nèi)心深處流露出的敬仰之情是無法言表的。更多的是，通過這種感受自然之美的方式，我更加了解了生命之智慧和力量。因此，我們不能僅僅滿足于曲徑通幽，而是要有一個全新的自然體驗。
第三段：探索學(xué)生的成長
在這次行程中，學(xué)生們參與并領(lǐng)悟了自然與人類的秘密，他們認(rèn)識到了自身的責(zé)任和成長的重要性。尤其在攀爬山峰的過程中，每個人都認(rèn)識到自己的潛能和極限。有些人覺得很艱難，而有的人則表現(xiàn)出了出奇制勝的天才，這啟示著我，每個人的成長和天性各不相同，需要敞開心扉去發(fā)現(xiàn)和幫助。
第四段：激發(fā)愛與責(zé)任
在這次旅程中，我也體驗到帶領(lǐng)和引導(dǎo)的責(zé)任，和學(xué)生們一起守護(hù)自然之美，同時可以使我們有愛心和責(zé)任感。任何比此更好的方式時刻提醒著我們的職責(zé)和角色：愛護(hù)并帶領(lǐng)新一代，同時要保護(hù)自然。當(dāng)我看到學(xué)生們一路上仔細(xì)觀察和體驗自然景色、提前制定出游方案，關(guān)心照顧彼此的行動時，我更加堅定了自己的教育理念，激發(fā)起我們一起的責(zé)任與使命。
第五段：結(jié)論
帶著滿心的感悟返回，我覺得這次旅程對我特別重要。教學(xué)不僅是知識傳遞，而是培養(yǎng)適應(yīng)未來的需要、具備責(zé)任感和愛心的人才，是把我們自己與偉大自然聯(lián)結(jié)在一起，創(chuàng)造出個人和集體的真正價值。我們是構(gòu)筑未來的種子，我們是向前的喜悅。行走在“地球之巔”，帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)悟到更廣大而深刻的生命之美，這是我所珍視的經(jīng)歷和體驗。我們應(yīng)該要創(chuàng)造更多這樣的機會，讓年輕的心靈，去認(rèn)識、去體驗、去愛護(hù)。
地球之巔心得體會篇九
一、5月24日9時30分，四名登山隊員向珠峰最后380米沖刺
二、登山隊員征服“第二臺階”
三、劉滿連寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志
四、登上頂峰，完成創(chuàng)舉
不怕犧牲勇往直前團結(jié)協(xié)作
活動與探究：
我們?nèi)祟愑惺芬詠砜偸遣粩噙M(jìn)行著各種各樣的探險活動并經(jīng)常之付出慘重的代價，如2002年北京大學(xué)的山鷹社在登山活動中就有幾位同學(xué)罹難。你認(rèn)為作為大學(xué)生，未來的人才，他們這樣做有價值嗎？試就人是否應(yīng)該具有探險精神寫一篇文章，并與同學(xué)交流。
《登上地球之巔》
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地球之巔心得體會篇十
教學(xué)目標(biāo)?
1.提高速讀課文、概述課文內(nèi)容的能力。
2.敘事要注意詳略，選材要有典型性。
3.掌握抓住景物的特點來描寫的方法。
4.體會探險隊員表現(xiàn)出的強烈的團隊合作精神與崇高的奉獻(xiàn)精神。
(這是篇自讀課文，可以培養(yǎng)學(xué)生概括地復(fù)述課文的能力，同時讓學(xué)生注意學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)?shù)臄⑹率址?，通過典型人物表現(xiàn)主題的手法。故設(shè)置第一和第二個教學(xué)目標(biāo)?。
語言是要靠積累的。本文有許多優(yōu)美的寫景句子，可以讓學(xué)生積累下來并學(xué)習(xí)、模仿、運用。故設(shè)置第三個教學(xué)目標(biāo)?。
重點：提高復(fù)述課文的能力，學(xué)習(xí)敘事的詳略和選材的典型性。
難點：掌握如何抓住景物特點進(jìn)行景物描寫。教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、設(shè)備。2003年5月中國紀(jì)念登上珠峰50周年活動的新聞報紙。
新課標(biāo)非常注重對學(xué)生整體感知文章能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生速讀的能力，對學(xué)生的一生都是有幫助的。同時，能夠抓住關(guān)鍵內(nèi)容，進(jìn)行有詳略地復(fù)述，也是一個非常重要的語文素養(yǎng)。而本文無疑是進(jìn)行這方面訓(xùn)練的好材料。
語言學(xué)習(xí)講究積累。本文的景物描寫很成功，故引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一定的積累和模仿很有益處。
在情感、態(tài)度、價值觀方面，體會登山隊員身上體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神，對學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀有著潛移默化的作用。
教學(xué)過程?一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入??新課???
(播放歌曲《青藏高原》，出示喜瑪拉雅山和珠峰的相關(guān)圖片。請學(xué)生談?wù)剬χ?峰的感受。)
師：珠峰是雄偉的，被稱為地球第三極。登上珠峰是巨大的榮譽，也是許多人的夢想。
出示2003年5月報紙新聞：紀(jì)念人類登上珠峰50周年，中國業(yè)余登山隊員首次登上珠峰。
師：50年來，有許多人登上了雄偉的珠峰，也有許多人失敗了，甚至永遠(yuǎn)長眠在了那里。但人類永遠(yuǎn)不會停止對自我的挑戰(zhàn)。1960年5月，英勇的中國登山健兒發(fā)揚一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新記錄。
今天，讓我們一起重走那條艱苦卓絕的登山之路。
1.速讀課文，把登山隊員突擊主峰的經(jīng)過劃分成幾個階段，在原文中畫出相關(guān)語句。
2.小組討論，全班交流。???
明確：(1)5月24日9時30分，登山隊員出發(fā)。
(2)劉連滿甘作人梯，幫助其他隊員登上第二臺階。
(3)由于缺氧，劉連滿留下，其余人沖頂。
(4)劉連滿將救命的氧氣留給他人，寫下遺言信。
(5)無氧攀登。
(6)登頂成功。
(這一環(huán)節(jié)意在使學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀課文，分析、篩選信息的能力和語言概括能力。同時讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。)
3.你覺得哪些地方寫得比較詳細(xì)?哪個人物是作者著重描述的?
1.找出文中最讓自己感動的細(xì)節(jié)，讀一讀，然后加以有感情地復(fù)述。復(fù)述時注
意登山隊員遇到的困難和他們?yōu)榭朔щy作出的努力。
2.四人一組互相交流，然后推舉一人進(jìn)行全班交流、評價。要求學(xué)生注意敘事的詳略?？梢詮?fù)述一個，也可以是幾個。
師：從剛才大家復(fù)述的這些感人的細(xì)節(jié)中，你感受到了登山隊員身上哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?聯(lián)系實際生活，談?wù)勀愕捏w會。
1.四人為一組，找出文中自己認(rèn)為精彩的景物描寫，品一品，談一談。然后全班交流。
2.討論景物描寫在文中的作用。
明確：景物描寫應(yīng)該抓住景物特點，為表現(xiàn)事件和人物服務(wù)。
3.模仿文中景物描寫手法，寫一段夜晚小景。
郭超人，高級記者，1960年，作為隨登山隊采訪的一名記者，直接或間接了解了這次登山過程中的許多感人事跡。登頂成功后，他以最快的速度寫成長篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》。本文就節(jié)選自這篇通訊。
地球之巔心得體會篇十一
曾讀過這樣一篇文章，叫做《》，這篇文章不僅給我視覺的沖擊，更是給我心靈的震撼！
《》說的是1905年5月，年輕的中國登山隊員從東坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈懸崖峭壁，將鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔——被許多的登山家認(rèn)為“連飛鳥也無法越過”“充滿死亡的路線”的‘珠穆朗瑪峰’。
當(dāng)然，四個登山者，都是勇敢的`，擁有常人無法擁有的堅定信念，但是，其中，令我最敬佩的還要是那顧全大局有無私奉獻(xiàn)精神的劉連滿，是的，劉連滿雖然沒有，但是沒有他，他的隊友也無法登上，沒有他，隊友早就落下萬丈懸崖；沒有他，隊友早就因缺氧而離開人世；沒有他，。。。。。。
英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對未知世界的探索的責(zé)任感，去實踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。
像劉連滿這樣的有無私奉獻(xiàn)精神，以及團隊合作主義的人難道不令人敬佩嗎？，像他這樣的人，難道不是擁有了奧運精神嗎？是的，奧運精神無處不在，當(dāng)你擁有那些美好的品質(zhì)時，你就擁有了奧運精神。
我從劉連滿身上學(xué)到了奧運精神，那種無私奉獻(xiàn)的精神，那種鍥而不舍地對未知世界探索的精神，一種敬佩之情油然而生。
奧運精神無處不在，我們一定要向那些勇敢而又執(zhí)著的人們學(xué)習(xí)！
地球之巔心得體會篇十二
一、整體把握
學(xué)習(xí)這篇課文之前，有必要先大致了解與課文有關(guān)的一些內(nèi)容。
整體把握這篇課文，注意以下幾個方面。
二、問題研究
課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，它們在文章中起什么作用?
練習(xí)說明
一閱讀課文，概述幾名登山隊員突擊主峰的經(jīng)過。
設(shè)題意圖是鍛煉學(xué)生的概括能力。要注意讓學(xué)生概括得盡量簡潔。
參考答案：
二下面是課文中描寫景物的句子，注意觀察夜色，試著仿寫幾句。
2.夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。
教學(xué)建議
有關(guān)資料
一、作者簡介
二、世界第一峰珠穆朗瑪峰
地球之巔心得體會篇十三
天色開始黑下來，寒風(fēng)凄厲地呼嘯著。
王富洲同志：?
你們的同志 劉連滿
屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進(jìn)!”
越過東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登，終于登上了一個巖石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，他們?nèi)说念^頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
地球之巔心得體會篇十四
知識與技能：1、掌握課文生字詞語；2、復(fù)述課文（概括能力）；3、景物描寫；4、詳略的安排。
過程與方法：快速閱讀，自主、合作與探究
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)合作精神、崇高的獻(xiàn)身精神（不怕困難、勇往直前）
教學(xué)重點：復(fù)述課文、詳略安排
教學(xué)難點：復(fù)述課文
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)語：在《偉大的悲劇》中，我們曾為斯科特等勇敢
2、文體：通訊，通訊是詳實而生動地報道客觀事物或典型人物的文章，具有時效性。
作者簡介：郭超人，湖北武穴人，高級記者，1960年隨中國登山隊完成攀登珠穆朗瑪峰和夏邦馬峰的報道。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》、《西藏十年間》、《時代的回聲》等。本文節(jié)選自《紅旗插上珠穆朗瑪峰》。
3、關(guān)于珠穆瑯瑪峰：
? 喜馬拉雅山脈的主峰。位于中國西藏自治區(qū)和尼泊爾交界處?！爸槟卢槵敗毕捣鸾?jīng)中“神女”的譯音。珠峰是世界第一高峰，海拔8848.13米，被稱為地球的“第三極”。山體呈巨型金字塔狀。有巨大的冰川，最長達(dá)26公里。中國登山隊兩次從北坡攀登頂峰（1960年5月25日和1975年5月27日）。
4、寫作背景：
? 1960年5月25日，年輕的中國登山隊員從北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉巖，把五星紅旗插上了地球之巔，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
二、整體把握：
〈一〉生字詞語檢查、學(xué)習(xí)
〈二〉速讀課文，概括出登山隊員突擊主峰經(jīng)過的幾個階段。
1、登山隊出發(fā)。
2、突擊主峰
（9—13）黑夜中，由于缺氧，劉連満留下，其他三人以最快速度奔向頂峰。
14—15?）劉連満冒生命危險將氧氣留給他人，并寫下感人的短信。
（16—21）三隊員開創(chuàng)了人類歷史上的無氧攀登。
（22—23）完成由北路登頂?shù)膲雅e。
3、復(fù)述課文（概括能力）
〈三〉登珠峰的英雄遇到哪些困難？靠什么來戰(zhàn)勝？
遇到的困難
1、山路陡峭2、天氣嚴(yán)寒3、身體虛弱 4、高山反應(yīng)5、缺乏氧氣6、黑夜登山（靠堅強的意志\\堅韌的毅力、団結(jié)合作、敢于犧牲的精神來克服）
〈四〉、登頂成功，只是文中介紹的這四個人努力的結(jié)果嗎？請說明原因。???
? 單從課文來看，好像就只是這四個人的登山故事，但聯(lián)系全篇通訊來看，三位隊員最后的勝利，是團結(jié)協(xié)作、共同奮斗的結(jié)果，是集體主義精神的勝利。假如沒有二百多名隊員和服務(wù)人員的前期的大量工作，沒有幾次集體的適應(yīng)性行軍，打通通向蛛峰的關(guān)鍵性道路，則三位隊員絕沒有可能取得登頂?shù)膭倮?BR> 三、寫作借鑒
一是詳寫了四名英雄征服“第二臺階”的過程（巖壁陡滑危險，用“人梯”翻越，黑夜中攀登的艱險及想到英國登山家的失蹤）；二是詳寫了劉連満寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。
懂得記敘復(fù)雜的事件應(yīng):
a.選擇典型事例和典型人物；b、有重點地記敘，其余情節(jié)可略或一筆帶過；????????????????????????????????????????c、重點記敘部分則應(yīng)加以生動的描寫，還可以加入議論抒情。
這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。
四、?小結(jié)：
2、作者采用詳略得當(dāng)方法處理材料和選取典型事件來表現(xiàn)人物的精神面貌。
五、體會和反思（作業(yè)）：
從課文的感人情節(jié)中，看到我國登山隊員哪些優(yōu)秀品質(zhì)？結(jié)合斯科特等人的壯舉，談?wù)勀愕捏w會。（團結(jié)協(xié)作、個人的犧牲精神、堅強的意志、毅力等）
地球之巔心得體會篇十五
1、字詞積累。
2、整體感知，理清文章脈絡(luò)，把握內(nèi)容。
3、復(fù)述課文內(nèi)容，提高學(xué)生概括文章的能力。
4、把握人物的精神世界，理解本文的主旨。
1、整體感知課文內(nèi)容。
2、復(fù)核課文，提高學(xué)生概括能力。
3、體會人物的內(nèi)心世界，把握主旨。
多媒體、板書
4.標(biāo)簽
一、導(dǎo)入。
山往往海拔不過千米，走的是修好的山路，我們還帶著充足的水、食物，中間可以隨時休息，即使如此，我們?nèi)愿械狡v不堪。如果面對世界的最高峰——海拔8848.13米的珠穆朗瑪峰，我們只能望山興嘆了。登山，錘煉的是人的信念、勇氣和意志。50年前中國登山健兒用超人的意志，英勇無畏的精神，挑戰(zhàn)人類極限，在珠峰成就了民族的光榮與夢想，今天我們學(xué)習(xí)《登上地球之巔》這篇課文，感受他們的力量。
二、解題。學(xué)生交流后媒體展示珠穆朗馬峰、作者的簡介等資料。
三、展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、審讀題目和導(dǎo)語，進(jìn)行聯(lián)想，提出問題。(預(yù)測學(xué)生提出的問題并歸類，媒體展示)
1、誰要登上地球之巔?
2、為什么要登上地球之巔?
3、登山中他們遇到了哪些困難?
4、最后登上山巔了嗎
5、文中人物是什么樣的人?
五、自學(xué)。
1、齊讀字詞，正字音。
2、自讀課文，找出表示時間、人物心理、感受、環(huán)境描寫的句子。
3、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
六、交流。
1、概括課文內(nèi)容。
課文生動記敘了登山隊員們突出頂峰的過程。
2、理清結(jié)構(gòu)。
開始登頂(1-3)——攀登第二臺階(4-8)——與黑暗博斗(9-12)——劉連滿過度疲勞停止攀登，冒死將氧氣留給隊友(13-15)——三名勇士在氧氣用完的情況下勇登峰頂(16-23)
3、復(fù)述課文內(nèi)容。
地球之巔心得體會篇十六
教學(xué)角度：運用多中人稱，講述中國登山隊員的壯舉。
主要教學(xué)步驟：
1、速讀全文，要求學(xué)生讀出情節(jié)發(fā)展的幾個主要階段。
2、瀏覽課文，要求學(xué)生讀出層次
詳略，注意體味文中的人物描寫和景物烘托。
3、組織課堂討論，議說登上地球之顛。
說讀訓(xùn)練實施過程：
1、引導(dǎo)學(xué)生運用第三人稱，概述登山隊員突擊主峰的經(jīng)過。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用第一人稱，以某一登山隊員的身份，講述登山過程中的所見
所聞
所歷
所感。
教師布置幾個話題供學(xué)生思考和討論：a
攀登第二臺階，
b奔向地球之顛，
c、劉連滿的生命之光。
學(xué)生自選角色和話題，思考準(zhǔn)備。
先小組
后全班進(jìn)行課堂發(fā)言。
3、引導(dǎo)學(xué)生談讀后感。
4、引導(dǎo)學(xué)生朗讀景物描寫的句子，體會其表達(dá)作用。
地球之巔心得體會篇十七
今天，何老師為我們講了《》這篇課文——《》講的是四名中國登山隊員從珠穆朗瑪峰的北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉巖，最終他們把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔，這無疑是一場充滿艱辛與危險的探險。那么到底是什么使他們成功的呢？就是強烈的集體主義觀念和崇高的獻(xiàn)身精神！在這海拔8500米以上的冰雪世界里，無數(shù)的困難險阻就如一只只兇猛的“老鷹”，時時刻刻威脅著“雁群”，但是每只“雁”都齊心協(xié)力，不怕犧牲，共同抵御入侵之?dāng)场?BR> 在這篇文章中，我最欣賞的人劉連滿，因為他不僅有頑強的意志，更重要的是他有舍己為人的精神。在極度缺氧的“死亡地帶”，劉連滿深知生存希望渺茫，但他渴望活下去，活著就是幸福，就是勝利，就是一切，可是，在這一時刻，他竟選擇把氧氣留給隊友，這是多么的不可思議！在他的`眼里，戰(zhàn)友的安全勝于一切，甚至連自己的安危都可以不顧，他是多么令人敬佩啊！盡管他最終并沒有登上珠峰，但他的名字卻永遠(yuǎn)留在了我的心中！我們活著，就是要做這樣的人，面對困難毫不畏懼，在生死攸關(guān)的情況下，可以置個人生死于不顧，將國家與他人的利益放在首位，如果人人都能這樣做，那我們的國家該有多強盛，我們的民族該有多團結(jié)！
還記得，上學(xué)期的趣味運動會，我們班每一個人都積極參與，大家共同努力，面對成功，我們露出了燦爛的微笑；面對失敗，我們一起哭泣。拔河比賽時，大家一個個繃緊了臉，鼓足了勁，隨著哨子聲的響起，吶喊助威的聲音也響起了，盡管我并沒有參加拔河比賽，但是我的心與同學(xué)們的心緊緊揪在了一起，我盯著繩子，當(dāng)繩子被對方拖走時，我有股想上場的沖動；當(dāng)繩子被我們順利拉過來的時候，我又不由得興奮得一蹦三尺高，同學(xué)們擁抱在一起，留下了激動的眼淚……終于，在大家的共同努力下，我們?nèi)〉昧四昙壎蔚诙暮贸煽儯@與我們同學(xué)之間團結(jié)的精神是分不開的。
集體的力量需要我們的共同努力，共同積累。任何時候，集體的溫暖都是我們所向往的，為集體多出一份力也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該向大雁學(xué)習(xí)，人人都獻(xiàn)出一點愛，讓我們的“雁群”充滿更多的力量，擁有更多的真情。
第一段：介紹地球之巔的背景和意義（150字）
地球之巔，指的是珠穆朗瑪峰，即世界上海拔最高的山峰。作為地球的屋脊，它峰巒疊嶂，雄偉壯麗。登上地球之巔，是許多登山愛好者和探險者夢寐以求的目標(biāo)。這不僅是一次具有挑戰(zhàn)性的登山經(jīng)歷，更是一次獨特的心靈之旅，可以讓人感受到大自然的偉力和自己的渺小。
第二段：先容登頂過程和感受（250字）
登頂?shù)厍蛑畮p的過程既漫長又艱辛，需要經(jīng)過幾個營地，攀爬峻峭的冰川和巖壁，承受低氧和惡劣氣候的考驗。對我來說，這次登山經(jīng)歷是一次身體和精神的雙重挑戰(zhàn)。每天的行走都是一種持久的耐力訓(xùn)練，每一步都需要集中力量和毅力。而最困難的是在高海拔地區(qū)的缺氧環(huán)境中呼吸，身體需要適應(yīng)更少的氧氣供應(yīng)，這給人帶來了一種被束縛的感覺。然而，當(dāng)我站在地球之巔，看著下方連綿的山峰和云海，所有的艱辛都變得微不足道。我被大自然的壯麗景色深深地吸引住，感覺到了純粹的喜悅和滿足。
第三段：探討地球之巔帶來的啟示和感悟（300字）
登頂?shù)厍蛑畮p的過程，讓我深刻體會到人與自然的關(guān)系。大自然是無比強大而神秘的，而人類只是其中微不足道的一部分。站在地球之巔，我意識到人類的力量有限，與自然的力量相比是微不足道的。同時也深刻感受到人與人之間的緊密聯(lián)系和合作的重要性。在登山隊伍中，我們相互幫助、照顧和鼓勵，共同克服下坡的痛苦和氧氣的缺少。只有通過團結(jié)和合作，我們才能戰(zhàn)勝自然的挑戰(zhàn)，并達(dá)到登頂?shù)哪繕?biāo)。這給了我對人類社會的啟示，我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛和尊重他人，以此建立更加和諧的社會。
第四段：談?wù)摰琼數(shù)厍蛑畮p對個人成長的影響（250字）
登頂?shù)厍蛑畮p不僅是身體上的挑戰(zhàn)，更是一次心靈上的磨礪。在攀爬的過程中，我不得不面對自身的弱點、恐懼和挫折。我學(xué)會了承受困難和疲憊，勇敢地面對一切困難。同時，我也得到了鍛煉和成長的機會。我相信，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨洗禮的人，才能真正成長和變得強大。登頂?shù)厍蛑畮p讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，讓我相信自己可以戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)。這種自信和堅強意志不僅在登山中有所體現(xiàn)，也會在以后的生活中幫助我面對各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)體會和對未來的展望（250字）
登頂?shù)厍蛑畮p是一次獨特的經(jīng)歷，它深深地激發(fā)了我的探險精神和對大自然的熱愛。這次經(jīng)歷讓我明白了人與自然之間的平衡和和諧的重要性，也對自身的能力和潛力有了更深的認(rèn)識。通過攀登地球之巔，我學(xué)會了不輕言放棄，堅持不懈地追求夢想。我相信，只要有了目標(biāo)和決心，就能夠攀登更高峰。未來，我希望能夠繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，探索更多奇妙的地方，為人類和大自然的和諧發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
地球之巔心得體會篇二
登山，對于我來說是一種可望不可及的運動，一種不可完成的運動，一種拿生命去冒險，拿生命當(dāng)賭注的運動。我向來不愛體育，但對于一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。
文章的內(nèi)容不說也知道：1960拈月，幾名中國登山運動員開始了與大自然與冰雪山峰的斗爭。他們誓言不到8848米的頂峰絕不后退。他們要這樣做，他們會告訴世界人民，中國不是懦弱的，中國人民同樣也不是甘拜下風(fēng)的。無論雪峰給予他們多少阻礙，他們?nèi)匀粩蒯斀罔F地前進(jìn)。后退意味著放棄，意味著失望;失信，也意味著失敗。終于，他們成功了。
其實，人的信念往往是拯救自己的最好辦法。在危難時刻，需要的就是頑強的意志與堅定的信念。我跑800米的時候，常常都是靠信念跑下來的。盡管成績不是很理想。
雖然，我不喜歡體育，但仍能被其精神所感動;雖然我不是登山健將，但卻能通過這些體會登山的苦與樂;雖然，我沒毅力，但看了此文后，相信我會有所行動。
我知道，在我心里，已經(jīng)有了行動。
登山，對于我來說是一種可望不可及的運動，一種不可完成的運動，一種拿生命去冒險，拿生命當(dāng)賭注的運動。我向來不愛體育，但對于一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。
文章的內(nèi)容不說也知道：1960拈月，幾名中國登山運動員開始了與大自然與冰雪山峰的斗爭。他們誓言不到8848米的頂峰絕不后退。他們要這樣做，他們會告訴世界人民，中國不是懦弱的，中國人民同樣也不是甘拜下風(fēng)的。無論雪峰給予他們多少阻礙，他們?nèi)匀粩蒯斀罔F地前進(jìn)。后退意味著放棄，意味著失望;失信，也意味著失敗。終于，他們成功了。
其實，人的信念往往是拯救自己的最好辦法。在危難時刻，需要的就是頑強的意志與堅定的信念。我跑800米的時候，常常都是靠信念跑下來的。盡管成績不是很理想。
雖然，我不喜歡體育，但仍能被其精神所感動;雖然我不是登山健將，但卻能通過這些體會登山的苦與樂;雖然，我沒毅力，但看了此文后，相信我會有所行動。
看了登上地球之巔閱讀心得體會的讀者還看了：
1.登上地球之巔閱讀題答案
2.《登上地球之巔》隨堂練習(xí)題及答案
3.七年級下冊語文23課登上地球之巔
地球之巔心得體會篇三
地球之巔，指的是珠穆朗瑪峰，它是世界上最高的山峰，也是許多登山愛好者夢寐以求的目標(biāo)。當(dāng)我成功登頂珠穆朗瑪峰時，我被震撼和感動所深深地觸動。下面是我對這次經(jīng)歷的心得體會。
首先，登山之旅并不是一件容易的事情。要登上珠穆朗瑪峰，需要具備強大的體能和毅力。整個旅程需要長時間的徒步，而且攀登過程中遭遇極端天候和缺氧的情況也是常有的。我記得那時候氣溫異常低，積雪很厚，而且我們需要穿著沉重的登山裝備走狹窄的山路。當(dāng)時的情景讓我感到非常的艱辛和困難，但我不斷告訴自己不要放棄，盡管困難重重，我要堅持。這次經(jīng)歷讓我體會到了生命的質(zhì)樸和堅毅。
其次，登山之旅也可以讓人對自然界的壯麗景色有更深入的了解。登上珠穆朗瑪峰的過程中，我目睹了大自然的美麗和力量。我看到了高聳入云的絕壁，布滿積雪的山坡，還有那一望無際的云海。這些景色讓我癡迷，也讓我感到自己是多么微不足道。我恍惚間發(fā)現(xiàn)，人類只是大自然中微不足道的一部分，我們應(yīng)該更加珍惜和保護(hù)這片美麗的天地。
此外，登山之旅也讓我感到了與他人之間的合作和友誼的重要性。攀登珠穆朗瑪峰是一個需要團隊合作的過程。隊員之間要相互扶持，共同面對困難，才能共同達(dá)到登頂?shù)哪繕?biāo)。我記得有一次，我在冰雪覆蓋的山路上滑倒了，一位隊友立刻伸出援手將我拉了起來。在那一刻，我深深地感受到了友誼的溫暖和力量。登山的隊友們像一個大家庭，彼此關(guān)心和扶持，讓我感到無比溫暖。
最后，登山之旅也讓我明白了人生的意義和價值。登上珠穆朗瑪峰是我一生中最困難的挑戰(zhàn)之一，但同時也是最有意義的一次經(jīng)歷。我克服了身體上的困難，也戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼和猶豫。這趟旅程讓我認(rèn)識到，人生不只是一帆風(fēng)順和舒適的生活，也包含了許多挑戰(zhàn)和冒險。面對這些艱難和困難，我們應(yīng)該用勇氣和毅力去迎接，相信自己的能力，并不斷超越自己，才能取得成功。
在登上地球之巔的過程中，我體會到了生命的意義和自然的偉大。這次經(jīng)歷不僅僅是一次登山，更是一次對人生的思考和感悟。登山讓我明白了人生的不易和珍貴，教會了我團隊合作和堅持不懈的重要性，也讓我理解了自然的偉大和獨特。我相信，這次地球之巔的經(jīng)歷將會一直伴隨著我，成為我一生中寶貴的財富。
地球之巔心得體會篇四
地球之巔——珠穆朗瑪峰，是世界上最高峰，成為人們向往、探索的對象。作為一名教師，我有幸踏上了這片神奇而又神秘的土地，深深感受到了珠峰獨特的魅力，這是一次難忘而又珍貴的體驗。
一、啟程前的準(zhǔn)備
我和同事們一起做好了充分的準(zhǔn)備。我們準(zhǔn)備了足夠的衣物、帳篷、食品、藥品等必需品，以應(yīng)對高海拔和嚴(yán)寒的環(huán)境。幾個月來，我和同事們也進(jìn)行了大量的聚會和談話，以討論如何更好地應(yīng)對和適應(yīng)高海拔環(huán)境，以及身體保護(hù)等方面的問題。
二、登山的感受
當(dāng)我剛踏上珠峰的時候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我居然能夠在8421.95米的高度呼吸，我感到無比的激動和感動。整個過程需要耗費大量的能量和時間，身體有些許不適，但是心情卻是從未有過的興奮，我很快就適應(yīng)了這種環(huán)境，并開始了向著峰頂不斷攀登。
三、人與自然的關(guān)系
在珠峰高海拔的環(huán)境下，每個人的身體都會受到一定程度的刺激。人與自然相互作用，我們不斷探索、適應(yīng)自己。在征服自然的同時，我們也不能忘記敬畏自然，珠峰以其獨特的地理和自然條件，向我們展示了自己的偉大，自然告訴我們保護(hù)珍視這片美好的土地，尊重她是從我們每個人做起的。
四、視野的開闊
征服珠峰是一次難忘而又寶貴的體驗，我們可以在這里看到神奇的大雪山，感受到自己的渺小，領(lǐng)略到生命的意義。登上珠峰后，我的視野得到了極大的開闊，這令我思考人與自然的關(guān)系更深刻更明醒。
五、回歸的體驗
征服了珠穆朗瑪峰，我們開心地拍照留念，在這個神奇的地方回歸自然，回歸生活，令我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的平靜和寧靜。這種感覺是無與倫比的，我對生命有了更深刻的認(rèn)識，懂得珍惜和享受人生。
總之，地球之巔——珠穆朗瑪峰是一個神秘而美麗的地方，它反映了自然的本質(zhì)和偉大，同時也使我們成為了更好的人。征服珠峰令我獲得了寶貴的體驗，并使我對人與自然的關(guān)系有了更新和更深刻的感受。
地球之巔心得體會篇五
地球之巔，指的是位于珠峰的頂峰，海拔8848米，是世界上海拔最高的山峰。登頂珠峰是登山家和探險愛好者的夢想之一。站在地球之巔，可以俯瞰山脈和云海，感受到無與倫比的壯美景色，這也是許多人一生中最難忘的經(jīng)歷之一。
第二段：體驗登上地球之巔的過程與感受
登上地球之巔需要經(jīng)過幾天的徒步挑戰(zhàn)，這是一項非常費力的體力與意志的考驗。攀爬過程中，令人窒息的寒冷和缺氧的環(huán)境讓人感到無比壓抑和困難，但當(dāng)我們踏上山頂時，眼前的景色讓所有的辛勞都值得。我看到了遠(yuǎn)離塵囂的寧靜和宏偉的山脈和大氣層中的云海，這是在地球其他任何地方都無法體驗到的。站在那里，我感受到了自然的偉力和人類的微小，同時也讓我更加珍惜生命和珍視自然。
第三段：對世界的思考和反思
登上地球之巔不僅僅是一次冒險和探險，也是對我們所處世界的一次深思。站在山頂，我看到了人類對自然界的侵占和破壞。冰川的消融和山峰退縮的速度越來越快，這是全球變暖和環(huán)境污染的結(jié)果。我們必須意識到我們的責(zé)任，保護(hù)地球的生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境。我在山頂上發(fā)誓要倡導(dǎo)環(huán)保行動，并成為環(huán)保事業(yè)的積極參與者。
第四段：對生命的重新審視和發(fā)自內(nèi)心的感激
登上地球之巔不僅僅是一次征服自然的壯舉，更是一次對生命的重新審視和感恩。攀登珠峰的過程中，我意識到了自己的弱小和脆弱。山峰上的極端環(huán)境隨時可能奪去我的生命。這讓我更加珍惜每一天，對于生活中的每一個細(xì)節(jié)和每一個人心存感激。我們每個人都是生命的奇跡，應(yīng)該學(xué)會珍惜和感恩。
第五段：回顧與展望
登上地球之巔是我人生中最難忘的經(jīng)歷之一。這次經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，不僅是肉體上的挑戰(zhàn)，更是心靈和精神上的一次審視和成長。我希望將來能繼續(xù)探索世界的其他地方，發(fā)現(xiàn)更多的美和真理。但是，無論我去到哪里，站在地球之巔的景象和心境將永遠(yuǎn)銘刻在我的內(nèi)心深處。
地球之巔心得體會篇六
“地球之巔”是指位于喜馬拉雅山脈中，海拔高度達(dá)到了珠穆朗瑪峰之上的一片地區(qū)，這里景色優(yōu)美，山勢險峻，一直引起著人們的好奇和探索欲望。我最近有幸去到了“地球之巔”，對這里的經(jīng)歷和體驗留下了深刻的印象。下面我將分享我的心得和體會。
第二段：令人窒息的景色
登上“地球之巔”，最先映入眼簾的是綿延的雪山，天空湛藍(lán)，云海靜謐。站在這里，看著山脈之間的云海扭曲，感覺自己仿佛置身于云中之間。在這里，山頂?shù)淖匀痪坝^令人嘆為觀止，令人窒息的景色讓我感到自己的渺小，也更加強了對大自然的敬畏和感慨。
第三段：身體和心理的挑戰(zhàn)
登上珠峰之前，需要進(jìn)行嚴(yán)格的體能訓(xùn)練和心理調(diào)整。每個晚上都要適應(yīng)高海拔環(huán)境的缺氧，有時鉆進(jìn)睡袋里，仍感到呼吸困難。在這個高寒環(huán)境下，飲食也是一大挑戰(zhàn)。但是，在戰(zhàn)勝這些困難過后，我感到自己的體力和毅力都得到了鍛煉，對自己產(chǎn)生了新的認(rèn)識和理解。
第四段：超越自我的巔峰體驗
攀登珠峰的過程中，第一次到達(dá)海拔5000米 ，我的心跳加速，滿臉熱汗。但是，當(dāng)我最終攀登到海拔8848米，在大地個高處的那一刻，我感到燃燒在心中的火焰在那一刻盛開，超越了自我，也實現(xiàn)了自己的夢想。無論是攀登的過程還是獲取最終成功的那一刻，我都體驗到了自己的巔峰狀態(tài)。
第五段：珍惜與保護(hù)大自然
此次“地球之巔”的經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，珍惜和保護(hù)大自然是我們義不容辭的責(zé)任，這么美好的自然風(fēng)光需要我們一同來守護(hù)。我們需要保護(hù)好這些自然資源和生態(tài)環(huán)境，以便給后人留下更好的生活環(huán)境。通過這次旅行，我也更加深刻的認(rèn)識到了人與自然之間的關(guān)系，自然是我們的家園，需要我們一起呵護(hù)。
結(jié)論：最后我想說，經(jīng)歷過“地球之巔”的挑戰(zhàn)，我感受到自己的身體和心靈的成長和提升，更重要的是，這次經(jīng)歷讓我意識到了對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)。希望每一個人都能夠保護(hù)我們美麗的家園，讓其自然和生態(tài)環(huán)境更加美好。
地球之巔心得體會篇七
作為一名幼教老師，我有著強烈的求知欲和探索欲，因此我一直非常向往能夠去探訪祖國的大山大川。最近，在學(xué)校組織的夏令營活動中，我有幸參加了前往中國西北地區(qū)的“地球之巔”之旅。在這次旅行中，我不僅欣賞到了壯麗的自然風(fēng)光，更是得到了許多關(guān)于生態(tài)保護(hù)和遇到困難時的應(yīng)對方法的啟示，以下是我的心得體會。
第一段：預(yù)備篇- 介紹“地球之巔”與活動背景
“地球之巔”位于青海省、新疆維吾爾自治區(qū)和西藏自治區(qū)的藏南地區(qū)，三省區(qū)相較于其他地區(qū)而言，品質(zhì)極佳的天然氧吧、獨特的自然景觀、民族文化相互滲透的地域特征成為吸引世界游人前來參觀的“極重要”因素。隨著人們生活、旅游層次的逐漸提高，夏季旅游被認(rèn)為是最為迷人的選擇之一。我們的學(xué)校特意組織了一次夏令營，將學(xué)生和老師帶到了這個令人神往的地方。
第二段：感受篇-自然景觀與生態(tài)保護(hù)
作為一個有著深厚環(huán)保意識的教師，我深深地被這些原始的自然風(fēng)光所感染。在這里，我們無法感受到城市的喧囂與浮躁，只有大自然的靜謐和大氣磅礴；我們沿著山路行走，生命力頑強的植被與豐富多彩的野生動物紛紛出現(xiàn)在我們的眼前，真是無盡的驚奇。在這里，我們也深刻地體會到了自然的荒涼、珍貴與脆弱。保護(hù)好這里的環(huán)境，成為了人們的共同義務(wù)。于是我們參加了許多生態(tài)保護(hù)的活動，并且向?qū)W生實際操作，讓他們從中感受到自己有保護(hù)大自然的責(zé)任。
第三段：長篇敘事一-向困難前行
在這一次長途旅行中，我們遇到了很多的問題和困難。比如交通、民族風(fēng)俗、語言、溝通不便等等。但是困難并沒有讓我們屈服，反而更加堅定了前行的決心。在一次徒步穿越天路時，天氣突然變壞，大雨傾盆而下，路面無法正常行走。但是我們并沒有放棄，反而從口袋里拿出塑料袋給游客們緊急“提鞋”，跟著山上的藏族帶領(lǐng)我們的團隊，依然堅定地走完了這一段路程。從這個小小的事情中，我深刻領(lǐng)悟到了“要相信自己，不放棄，堅持不懈地向前看”的道理。
第四段：長篇敘事二-愛與友情
在這次旅行中，我感受到了親情與友情的力量。我們的團隊成員來自不同的城市和學(xué)校，陌生人之間自帶距離與陌生。在旅行的過程中，我們生活在同一房間里，穿著相近的衣服，經(jīng)常共進(jìn)早餐晚餐。跟這些同學(xué)一起走過風(fēng)景如畫的大地，參觀著一座座古老的寺廟，品嘗著不同的風(fēng)味小吃與塔式芝士。在這不知不覺的共同生活中，我們產(chǎn)生了無限的共鳴和互動，彼此間建立起了深厚的友情。
第五段：結(jié)束篇-學(xué)習(xí)與收獲
回到學(xué)校，我深刻反思了自己這次旅行的收獲與不足。我從這次旅行中領(lǐng)會到：第一，對祖國這片廣袤而神奇的土地有了更深入的了解，對國家文化和民族風(fēng)情也有了更為直觀的認(rèn)識。第二，在旅行中我學(xué)會了如何更好地和人溝通，如何跨越不同區(qū)域和民族之間，尋求共同的價值觀和合作模式。第三，我領(lǐng)悟到了堅忍、勇敢、自信的建立，對于一個人的成功是多么的重要。
總而言之，這次旅行還是收獲頗豐的。它不僅拓寬了我的眼界，也是對我職業(yè)生涯的一次提高和成長。在以后的工作和生活中，我也會將這些所得奉獻(xiàn)給自己的教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多棟梁人才，為中華民族的復(fù)興作出自己應(yīng)有的努力。
地球之巔心得體會篇八
作為一名教師，教授知識、培養(yǎng)人才是我們的天職，但同時也應(yīng)該為學(xué)生們提供更多的機會和途徑了解自然和地球。近日，我有幸?guī)ьI(lǐng)一群學(xué)生登上了祖國的大好河山——香格里拉，感受了“地球之巔”的輝煌。在這趟旅程中，我深受引導(dǎo)他人、學(xué)習(xí)自然、感知生命的啟示和感受。
第二段：追尋自然的足跡
作為一名教師，一定要有著對自然奇妙的敬畏之心。在這次旅途中，我看到了壯麗的昆陽雪山、奇峰險峭的虎跳峽和神秘的東巴文化。面對這些充滿著神奇之美和滋養(yǎng)之力的自然風(fēng)景和文化遺跡，內(nèi)心深處流露出的敬仰之情是無法言表的。更多的是，通過這種感受自然之美的方式，我更加了解了生命之智慧和力量。因此，我們不能僅僅滿足于曲徑通幽，而是要有一個全新的自然體驗。
第三段：探索學(xué)生的成長
在這次行程中，學(xué)生們參與并領(lǐng)悟了自然與人類的秘密，他們認(rèn)識到了自身的責(zé)任和成長的重要性。尤其在攀爬山峰的過程中，每個人都認(rèn)識到自己的潛能和極限。有些人覺得很艱難，而有的人則表現(xiàn)出了出奇制勝的天才，這啟示著我，每個人的成長和天性各不相同，需要敞開心扉去發(fā)現(xiàn)和幫助。
第四段：激發(fā)愛與責(zé)任
在這次旅程中，我也體驗到帶領(lǐng)和引導(dǎo)的責(zé)任，和學(xué)生們一起守護(hù)自然之美，同時可以使我們有愛心和責(zé)任感。任何比此更好的方式時刻提醒著我們的職責(zé)和角色：愛護(hù)并帶領(lǐng)新一代，同時要保護(hù)自然。當(dāng)我看到學(xué)生們一路上仔細(xì)觀察和體驗自然景色、提前制定出游方案，關(guān)心照顧彼此的行動時，我更加堅定了自己的教育理念，激發(fā)起我們一起的責(zé)任與使命。
第五段：結(jié)論
帶著滿心的感悟返回，我覺得這次旅程對我特別重要。教學(xué)不僅是知識傳遞，而是培養(yǎng)適應(yīng)未來的需要、具備責(zé)任感和愛心的人才，是把我們自己與偉大自然聯(lián)結(jié)在一起，創(chuàng)造出個人和集體的真正價值。我們是構(gòu)筑未來的種子，我們是向前的喜悅。行走在“地球之巔”，帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)悟到更廣大而深刻的生命之美，這是我所珍視的經(jīng)歷和體驗。我們應(yīng)該要創(chuàng)造更多這樣的機會，讓年輕的心靈，去認(rèn)識、去體驗、去愛護(hù)。
地球之巔心得體會篇九
一、5月24日9時30分，四名登山隊員向珠峰最后380米沖刺
二、登山隊員征服“第二臺階”
三、劉滿連寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志
四、登上頂峰，完成創(chuàng)舉
不怕犧牲勇往直前團結(jié)協(xié)作
活動與探究：
我們?nèi)祟愑惺芬詠砜偸遣粩噙M(jìn)行著各種各樣的探險活動并經(jīng)常之付出慘重的代價，如2002年北京大學(xué)的山鷹社在登山活動中就有幾位同學(xué)罹難。你認(rèn)為作為大學(xué)生，未來的人才，他們這樣做有價值嗎？試就人是否應(yīng)該具有探險精神寫一篇文章，并與同學(xué)交流。
《登上地球之巔》
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地球之巔心得體會篇十
教學(xué)目標(biāo)?
1.提高速讀課文、概述課文內(nèi)容的能力。
2.敘事要注意詳略，選材要有典型性。
3.掌握抓住景物的特點來描寫的方法。
4.體會探險隊員表現(xiàn)出的強烈的團隊合作精神與崇高的奉獻(xiàn)精神。
(這是篇自讀課文，可以培養(yǎng)學(xué)生概括地復(fù)述課文的能力，同時讓學(xué)生注意學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)?shù)臄⑹率址?，通過典型人物表現(xiàn)主題的手法。故設(shè)置第一和第二個教學(xué)目標(biāo)?。
語言是要靠積累的。本文有許多優(yōu)美的寫景句子，可以讓學(xué)生積累下來并學(xué)習(xí)、模仿、運用。故設(shè)置第三個教學(xué)目標(biāo)?。
重點：提高復(fù)述課文的能力，學(xué)習(xí)敘事的詳略和選材的典型性。
難點：掌握如何抓住景物特點進(jìn)行景物描寫。教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、設(shè)備。2003年5月中國紀(jì)念登上珠峰50周年活動的新聞報紙。
新課標(biāo)非常注重對學(xué)生整體感知文章能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生速讀的能力，對學(xué)生的一生都是有幫助的。同時，能夠抓住關(guān)鍵內(nèi)容，進(jìn)行有詳略地復(fù)述，也是一個非常重要的語文素養(yǎng)。而本文無疑是進(jìn)行這方面訓(xùn)練的好材料。
語言學(xué)習(xí)講究積累。本文的景物描寫很成功，故引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一定的積累和模仿很有益處。
在情感、態(tài)度、價值觀方面，體會登山隊員身上體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神，對學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀有著潛移默化的作用。
教學(xué)過程?一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入??新課???
(播放歌曲《青藏高原》，出示喜瑪拉雅山和珠峰的相關(guān)圖片。請學(xué)生談?wù)剬χ?峰的感受。)
師：珠峰是雄偉的，被稱為地球第三極。登上珠峰是巨大的榮譽，也是許多人的夢想。
出示2003年5月報紙新聞：紀(jì)念人類登上珠峰50周年，中國業(yè)余登山隊員首次登上珠峰。
師：50年來，有許多人登上了雄偉的珠峰，也有許多人失敗了，甚至永遠(yuǎn)長眠在了那里。但人類永遠(yuǎn)不會停止對自我的挑戰(zhàn)。1960年5月，英勇的中國登山健兒發(fā)揚一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新記錄。
今天，讓我們一起重走那條艱苦卓絕的登山之路。
1.速讀課文，把登山隊員突擊主峰的經(jīng)過劃分成幾個階段，在原文中畫出相關(guān)語句。
2.小組討論，全班交流。???
明確：(1)5月24日9時30分，登山隊員出發(fā)。
(2)劉連滿甘作人梯，幫助其他隊員登上第二臺階。
(3)由于缺氧，劉連滿留下，其余人沖頂。
(4)劉連滿將救命的氧氣留給他人，寫下遺言信。
(5)無氧攀登。
(6)登頂成功。
(這一環(huán)節(jié)意在使學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀課文，分析、篩選信息的能力和語言概括能力。同時讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。)
3.你覺得哪些地方寫得比較詳細(xì)?哪個人物是作者著重描述的?
1.找出文中最讓自己感動的細(xì)節(jié)，讀一讀，然后加以有感情地復(fù)述。復(fù)述時注
意登山隊員遇到的困難和他們?yōu)榭朔щy作出的努力。
2.四人一組互相交流，然后推舉一人進(jìn)行全班交流、評價。要求學(xué)生注意敘事的詳略?？梢詮?fù)述一個，也可以是幾個。
師：從剛才大家復(fù)述的這些感人的細(xì)節(jié)中，你感受到了登山隊員身上哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?聯(lián)系實際生活，談?wù)勀愕捏w會。
1.四人為一組，找出文中自己認(rèn)為精彩的景物描寫，品一品，談一談。然后全班交流。
2.討論景物描寫在文中的作用。
明確：景物描寫應(yīng)該抓住景物特點，為表現(xiàn)事件和人物服務(wù)。
3.模仿文中景物描寫手法，寫一段夜晚小景。
郭超人，高級記者，1960年，作為隨登山隊采訪的一名記者，直接或間接了解了這次登山過程中的許多感人事跡。登頂成功后，他以最快的速度寫成長篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》。本文就節(jié)選自這篇通訊。
地球之巔心得體會篇十一
曾讀過這樣一篇文章，叫做《》，這篇文章不僅給我視覺的沖擊，更是給我心靈的震撼！
《》說的是1905年5月，年輕的中國登山隊員從東坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈懸崖峭壁，將鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔——被許多的登山家認(rèn)為“連飛鳥也無法越過”“充滿死亡的路線”的‘珠穆朗瑪峰’。
當(dāng)然，四個登山者，都是勇敢的`，擁有常人無法擁有的堅定信念，但是，其中，令我最敬佩的還要是那顧全大局有無私奉獻(xiàn)精神的劉連滿，是的，劉連滿雖然沒有，但是沒有他，他的隊友也無法登上，沒有他，隊友早就落下萬丈懸崖；沒有他，隊友早就因缺氧而離開人世；沒有他，。。。。。。
英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對未知世界的探索的責(zé)任感，去實踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。
像劉連滿這樣的有無私奉獻(xiàn)精神，以及團隊合作主義的人難道不令人敬佩嗎？，像他這樣的人，難道不是擁有了奧運精神嗎？是的，奧運精神無處不在，當(dāng)你擁有那些美好的品質(zhì)時，你就擁有了奧運精神。
我從劉連滿身上學(xué)到了奧運精神，那種無私奉獻(xiàn)的精神，那種鍥而不舍地對未知世界探索的精神，一種敬佩之情油然而生。
奧運精神無處不在，我們一定要向那些勇敢而又執(zhí)著的人們學(xué)習(xí)！
地球之巔心得體會篇十二
一、整體把握
學(xué)習(xí)這篇課文之前，有必要先大致了解與課文有關(guān)的一些內(nèi)容。
整體把握這篇課文，注意以下幾個方面。
二、問題研究
課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，它們在文章中起什么作用?
練習(xí)說明
一閱讀課文，概述幾名登山隊員突擊主峰的經(jīng)過。
設(shè)題意圖是鍛煉學(xué)生的概括能力。要注意讓學(xué)生概括得盡量簡潔。
參考答案：
二下面是課文中描寫景物的句子，注意觀察夜色，試著仿寫幾句。
2.夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。
教學(xué)建議
有關(guān)資料
一、作者簡介
二、世界第一峰珠穆朗瑪峰
地球之巔心得體會篇十三
天色開始黑下來，寒風(fēng)凄厲地呼嘯著。
王富洲同志：?
你們的同志 劉連滿
屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進(jìn)!”
越過東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登，終于登上了一個巖石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，他們?nèi)说念^頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
地球之巔心得體會篇十四
知識與技能：1、掌握課文生字詞語；2、復(fù)述課文（概括能力）；3、景物描寫；4、詳略的安排。
過程與方法：快速閱讀，自主、合作與探究
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)合作精神、崇高的獻(xiàn)身精神（不怕困難、勇往直前）
教學(xué)重點：復(fù)述課文、詳略安排
教學(xué)難點：復(fù)述課文
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)語：在《偉大的悲劇》中，我們曾為斯科特等勇敢
2、文體：通訊，通訊是詳實而生動地報道客觀事物或典型人物的文章，具有時效性。
作者簡介：郭超人，湖北武穴人，高級記者，1960年隨中國登山隊完成攀登珠穆朗瑪峰和夏邦馬峰的報道。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》、《西藏十年間》、《時代的回聲》等。本文節(jié)選自《紅旗插上珠穆朗瑪峰》。
3、關(guān)于珠穆瑯瑪峰：
? 喜馬拉雅山脈的主峰。位于中國西藏自治區(qū)和尼泊爾交界處?！爸槟卢槵敗毕捣鸾?jīng)中“神女”的譯音。珠峰是世界第一高峰，海拔8848.13米，被稱為地球的“第三極”。山體呈巨型金字塔狀。有巨大的冰川，最長達(dá)26公里。中國登山隊兩次從北坡攀登頂峰（1960年5月25日和1975年5月27日）。
4、寫作背景：
? 1960年5月25日，年輕的中國登山隊員從北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉巖，把五星紅旗插上了地球之巔，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
二、整體把握：
〈一〉生字詞語檢查、學(xué)習(xí)
〈二〉速讀課文，概括出登山隊員突擊主峰經(jīng)過的幾個階段。
1、登山隊出發(fā)。
2、突擊主峰
（9—13）黑夜中，由于缺氧，劉連満留下，其他三人以最快速度奔向頂峰。
14—15?）劉連満冒生命危險將氧氣留給他人，并寫下感人的短信。
（16—21）三隊員開創(chuàng)了人類歷史上的無氧攀登。
（22—23）完成由北路登頂?shù)膲雅e。
3、復(fù)述課文（概括能力）
〈三〉登珠峰的英雄遇到哪些困難？靠什么來戰(zhàn)勝？
遇到的困難
1、山路陡峭2、天氣嚴(yán)寒3、身體虛弱 4、高山反應(yīng)5、缺乏氧氣6、黑夜登山（靠堅強的意志\\堅韌的毅力、団結(jié)合作、敢于犧牲的精神來克服）
〈四〉、登頂成功，只是文中介紹的這四個人努力的結(jié)果嗎？請說明原因。???
? 單從課文來看，好像就只是這四個人的登山故事，但聯(lián)系全篇通訊來看，三位隊員最后的勝利，是團結(jié)協(xié)作、共同奮斗的結(jié)果，是集體主義精神的勝利。假如沒有二百多名隊員和服務(wù)人員的前期的大量工作，沒有幾次集體的適應(yīng)性行軍，打通通向蛛峰的關(guān)鍵性道路，則三位隊員絕沒有可能取得登頂?shù)膭倮?BR> 三、寫作借鑒
一是詳寫了四名英雄征服“第二臺階”的過程（巖壁陡滑危險，用“人梯”翻越，黑夜中攀登的艱險及想到英國登山家的失蹤）；二是詳寫了劉連満寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。
懂得記敘復(fù)雜的事件應(yīng):
a.選擇典型事例和典型人物；b、有重點地記敘，其余情節(jié)可略或一筆帶過；????????????????????????????????????????c、重點記敘部分則應(yīng)加以生動的描寫，還可以加入議論抒情。
這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。
四、?小結(jié)：
2、作者采用詳略得當(dāng)方法處理材料和選取典型事件來表現(xiàn)人物的精神面貌。
五、體會和反思（作業(yè)）：
從課文的感人情節(jié)中，看到我國登山隊員哪些優(yōu)秀品質(zhì)？結(jié)合斯科特等人的壯舉，談?wù)勀愕捏w會。（團結(jié)協(xié)作、個人的犧牲精神、堅強的意志、毅力等）
地球之巔心得體會篇十五
1、字詞積累。
2、整體感知，理清文章脈絡(luò)，把握內(nèi)容。
3、復(fù)述課文內(nèi)容，提高學(xué)生概括文章的能力。
4、把握人物的精神世界，理解本文的主旨。
1、整體感知課文內(nèi)容。
2、復(fù)核課文，提高學(xué)生概括能力。
3、體會人物的內(nèi)心世界，把握主旨。
多媒體、板書
4.標(biāo)簽
一、導(dǎo)入。
山往往海拔不過千米，走的是修好的山路，我們還帶著充足的水、食物，中間可以隨時休息，即使如此，我們?nèi)愿械狡v不堪。如果面對世界的最高峰——海拔8848.13米的珠穆朗瑪峰，我們只能望山興嘆了。登山，錘煉的是人的信念、勇氣和意志。50年前中國登山健兒用超人的意志，英勇無畏的精神，挑戰(zhàn)人類極限，在珠峰成就了民族的光榮與夢想，今天我們學(xué)習(xí)《登上地球之巔》這篇課文，感受他們的力量。
二、解題。學(xué)生交流后媒體展示珠穆朗馬峰、作者的簡介等資料。
三、展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、審讀題目和導(dǎo)語，進(jìn)行聯(lián)想，提出問題。(預(yù)測學(xué)生提出的問題并歸類，媒體展示)
1、誰要登上地球之巔?
2、為什么要登上地球之巔?
3、登山中他們遇到了哪些困難?
4、最后登上山巔了嗎
5、文中人物是什么樣的人?
五、自學(xué)。
1、齊讀字詞，正字音。
2、自讀課文，找出表示時間、人物心理、感受、環(huán)境描寫的句子。
3、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
六、交流。
1、概括課文內(nèi)容。
課文生動記敘了登山隊員們突出頂峰的過程。
2、理清結(jié)構(gòu)。
開始登頂(1-3)——攀登第二臺階(4-8)——與黑暗博斗(9-12)——劉連滿過度疲勞停止攀登，冒死將氧氣留給隊友(13-15)——三名勇士在氧氣用完的情況下勇登峰頂(16-23)
3、復(fù)述課文內(nèi)容。
地球之巔心得體會篇十六
教學(xué)角度：運用多中人稱，講述中國登山隊員的壯舉。
主要教學(xué)步驟：
1、速讀全文，要求學(xué)生讀出情節(jié)發(fā)展的幾個主要階段。
2、瀏覽課文，要求學(xué)生讀出層次
詳略，注意體味文中的人物描寫和景物烘托。
3、組織課堂討論，議說登上地球之顛。
說讀訓(xùn)練實施過程：
1、引導(dǎo)學(xué)生運用第三人稱，概述登山隊員突擊主峰的經(jīng)過。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用第一人稱，以某一登山隊員的身份，講述登山過程中的所見
所聞
所歷
所感。
教師布置幾個話題供學(xué)生思考和討論：a
攀登第二臺階，
b奔向地球之顛，
c、劉連滿的生命之光。
學(xué)生自選角色和話題，思考準(zhǔn)備。
先小組
后全班進(jìn)行課堂發(fā)言。
3、引導(dǎo)學(xué)生談讀后感。
4、引導(dǎo)學(xué)生朗讀景物描寫的句子，體會其表達(dá)作用。
地球之巔心得體會篇十七
今天，何老師為我們講了《》這篇課文——《》講的是四名中國登山隊員從珠穆朗瑪峰的北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉巖，最終他們把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔，這無疑是一場充滿艱辛與危險的探險。那么到底是什么使他們成功的呢？就是強烈的集體主義觀念和崇高的獻(xiàn)身精神！在這海拔8500米以上的冰雪世界里，無數(shù)的困難險阻就如一只只兇猛的“老鷹”，時時刻刻威脅著“雁群”，但是每只“雁”都齊心協(xié)力，不怕犧牲，共同抵御入侵之?dāng)场?BR> 在這篇文章中，我最欣賞的人劉連滿，因為他不僅有頑強的意志，更重要的是他有舍己為人的精神。在極度缺氧的“死亡地帶”，劉連滿深知生存希望渺茫，但他渴望活下去，活著就是幸福，就是勝利，就是一切，可是，在這一時刻，他竟選擇把氧氣留給隊友，這是多么的不可思議！在他的`眼里，戰(zhàn)友的安全勝于一切，甚至連自己的安危都可以不顧，他是多么令人敬佩啊！盡管他最終并沒有登上珠峰，但他的名字卻永遠(yuǎn)留在了我的心中！我們活著，就是要做這樣的人，面對困難毫不畏懼，在生死攸關(guān)的情況下，可以置個人生死于不顧，將國家與他人的利益放在首位，如果人人都能這樣做，那我們的國家該有多強盛，我們的民族該有多團結(jié)！
還記得，上學(xué)期的趣味運動會，我們班每一個人都積極參與，大家共同努力，面對成功，我們露出了燦爛的微笑；面對失敗，我們一起哭泣。拔河比賽時，大家一個個繃緊了臉，鼓足了勁，隨著哨子聲的響起，吶喊助威的聲音也響起了，盡管我并沒有參加拔河比賽，但是我的心與同學(xué)們的心緊緊揪在了一起，我盯著繩子，當(dāng)繩子被對方拖走時，我有股想上場的沖動；當(dāng)繩子被我們順利拉過來的時候，我又不由得興奮得一蹦三尺高，同學(xué)們擁抱在一起，留下了激動的眼淚……終于，在大家的共同努力下，我們?nèi)〉昧四昙壎蔚诙暮贸煽儯@與我們同學(xué)之間團結(jié)的精神是分不開的。
集體的力量需要我們的共同努力，共同積累。任何時候，集體的溫暖都是我們所向往的，為集體多出一份力也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該向大雁學(xué)習(xí)，人人都獻(xiàn)出一點愛，讓我們的“雁群”充滿更多的力量，擁有更多的真情。