當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的理想心得體會篇一
“我的理想”是一個很大的話題，涵蓋了許多方面，包括職業(yè)、家庭、生活等等。對于一個人來說，理想是我人生的信仰、追求、憧憬和未來的目標。它是引領(lǐng)我前行的方向標，同時也是我不斷靠近和追求的夢想。在追求理想的過程中，我有了以下的心得體會和啟示。
首先，要有一個明確的目標和計劃。任何一項事業(yè)都需要有重點、目標、計劃，這樣才能更有效地達到自己的理想。無論是職業(yè)還是生活中的方方面面，都需要制定自己的計劃和目標，并為此付出真正的行動努力。只有持之以恒，才能實現(xiàn)自己的理想。明確的目標和好的計劃可以幫助我們更好地把握自己要達成的目標，同時也可以更好地調(diào)整自己的計劃和方向，以便達到想要的結(jié)果。
其次，不要輕易放棄。任何一項理想都不是容易達成的，都需要經(jīng)歷過程和跌宕起伏。只有堅持不懈，才能為自己積累更多的經(jīng)歷和技能，使自己更具競爭力，更有價值。遇到挫折，我們不要感到灰心，而應(yīng)該重燃斗志，迎難而上。因為在不斷地挑戰(zhàn)、失敗和反思中，我們才能找到更好的方法，不斷提升自己的能力和水平。
第三，要有高度的自我要求和發(fā)現(xiàn)潛力的眼光。在實現(xiàn)自己理想的路上，我們應(yīng)該不斷反思自己，不斷為自己找出差距，不斷提高自己的能力和水平。這就需要我們有高度的自我要求，遵守自己定下的標準，從而為自己的進步定下更高的目標。同時，還需要發(fā)現(xiàn)自己的潛力，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘自己身上的閃光點，并把它們發(fā)揮到最大。
第四，要勇敢走自己的路。追求理想需要有勇氣和堅定的信念。任何時候都需要對自己負責，要敢于去嘗試、去去冒險，去犯錯誤，并從中吸取經(jīng)驗教訓，建立自己的信念和品牌。勇敢直面現(xiàn)實，勇敢走自己的道路，才能贏得別人的尊重和信任，讓自己在行業(yè)內(nèi)成為一個領(lǐng)袖性的人物。
最后，不要忘記感恩。無論是喚起我們的勇氣、提升我們的能力、還是讓我們實現(xiàn)理想，身邊的人們都起著不可替代的作用。因此，我們要時時記得感恩身邊的人，感恩生命中的點點滴滴，以此來激勵自己，不斷追求更高的境界。同時，也應(yīng)該把自己的力量和機會分享給別人，一起去創(chuàng)造美好未來。
在不斷地追求理想的過程中，我充分感受到了勇氣、堅持和奮斗精神的重要性。作為一個具有追求精神的人，我們需要時刻牢記自己的目標和方向，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能更好地實現(xiàn)自己的人生理想。
我的理想心得體會篇二
做為一名數(shù)學老師總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計劃之內(nèi)，時間也就這么浪費了。
是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；
是一個善于合作，具有人格魅力的教師；
是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；
是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；
是一個勤于學習，不斷充實自我的教師；
應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師；
應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標準”去問自己：我是不是一個理想的教師？我是不是一個勤于學習、不斷充實自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學生的面前，極力的渲染一種教學氛圍，使大部分的學生都能夠參與進來，從內(nèi)心地激發(fā)學生的學習熱情和激情。
第四、理想的老師既要學會傾聽自己的課堂，又要學會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學習需要出發(fā)，組織教學。學習別人課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學程序的落實性，老師的評價語對于學生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的.做起，勤于學習，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學習，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學習，尤其要多向名師們學習，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師？我又有了新一層的理解，理想的教師是學會寬容、學會分享、學會合作、學會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。
總之，我相信，只要我付出努力，用心去教學，并注意在教學實踐中的不斷摸索與總結(jié)，一定會離理想教師的形象越來越近。
我的理想心得體會篇三
我的理想心得體會三百字，這個主題十分寬泛，也是我一直以來關(guān)注的話題。在我的成長過程中，我的理想也不斷地隨著我自己的成長而不斷地變化著。在這篇文章中，我想簡單的談一下我的理想以及我在追尋理想的過程中所學到的心得體會。
首先，我的理想是成為一名教育工作者。在我的生命中，有許多部分都被教育所影響。教育不僅是將生命中的知識賦予我們，更是在我們的成長中形成個人發(fā)展過程中的一部分。因此，在我長大后成為一名教育者，成為了我的最終目標。我相信，我的理想是實現(xiàn)社會公平的最佳途徑之一，因為每個人都應(yīng)該能夠獲得優(yōu)質(zhì)的教育，不受貧富和出身背景的限制。
其次，追尋理想的過程不僅僅是一條簡單的道路。在實現(xiàn)理想的過程中，我們會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。但是，這些挑戰(zhàn)并不是不可克服的。相反，它們是讓我們更加成熟和堅強的機會。如今，我已經(jīng)取得了一個與我的理想相關(guān)的學歷，但這并不意味著我的道路順利無阻。我的經(jīng)驗使我相信，你必須努力地工作，才能實現(xiàn)自己的目標。
其三，在追尋理想的過程中，我們必須保持開放的心態(tài)。我們需要不斷學習、不斷更新自己的知識，以便更好地服務(wù)于我們的理想。我曾經(jīng)和一位老師交流過這個話題，他給我留下了深刻的印象：教育不僅需要傳授知識，更需要啟發(fā)學生，幫助他們?nèi)ふ也崿F(xiàn)自己的理想。這也是我一直以來的信念：在追尋理想的過程中，不僅需要自己成長和進步，也需要將自己的成長帶給他人，幫助更多的人實現(xiàn)自己的夢想。
其四，志同道合的朋友會成為你實現(xiàn)理想的力量源泉。成就理想的過程中，一個人不一定能夠獨立地完成所有的任務(wù)。我們需要與他人一起工作，互相幫助，從而達成目標。因此，我們需要與志同道合的朋友建立關(guān)系，互相支持，一起協(xié)作。這可以增加我們實現(xiàn)理想的力量，并且在困難時，有志同道合的人一起挑戰(zhàn)困難，給人巨大的幫助和支持.
最后，我的經(jīng)驗告訴我，一個人總是可以超越他所能想象的。我們需要敢于面對挑戰(zhàn)和困難，從中吸取教訓，不斷前行。即使某個目標看起來很遙遠，也不要氣餒。只要我們堅信自己的理想、始終努力不懼挑戰(zhàn)，并且與志同道合的人互相支持并協(xié)作，在不久的將來，我們的成就一定會超越我們的想象。
總之，在實現(xiàn)理想的過程中，我們需要保持開放的心態(tài)、與志同道合的人一起協(xié)作并不斷努力。雖然這條路并不容易，但成功的喜悅和成就感將會超乎想象。我的理想就是成為一名教育工作者，為整個社會的未來做出的貢獻，我會勇敢地面對每一個困難和挑戰(zhàn)，并不斷追求自己理想的實現(xiàn)。
我的理想心得體會篇四
雖然今年的夏天炎熱異常，但是無法抵擋老師們學習的熱情，先是完成了遠程繼續(xù)教育，然后又趁休息時間拜讀了朱永新老師的《我的教育理想》，趁熱打鐵我就來談?wù)勎业淖x后感受。
《我的教育理想》這本書給老師們描述的是一個宏觀的教育理想，談到了對老師、校長、學生、甚至是家長的一個理想的描述，要求學生、老師、校長應(yīng)該是怎樣去做，給了大家一個目標與框架，這本書也給出老師、校長要努力的辦法與方向：
我心中的老師是應(yīng)該有大格局的人，他們不僅僅只注意學生的成績，他們還能目光長遠，給孩子們指出發(fā)展的方向；我心中的老師是有自己教育風格的老師，他們不僅會給孩子們講知識，還能通過自己的魅力讓孩子建立學習的興趣；我心中的老師是有心的人，他們不僅僅會口吐蓮花，還能寫教育日記、教育敘事鉆研自己所做的工作；我心中的老師不僅是苦心詣旨、嘔心瀝血工作的人，還是愛讀書、愛運動、有自己的課余生活，把自己的人生過的充實有趣的人，因為只有這樣的老師才會給學生們建立正確的人生觀、價值觀。
然后我來談?wù)劺硐氲男ｉL，從某種意義上說，一個校長就是一所學校。一位好校長就是一所好學校。理想中的校長應(yīng)該具有奉獻精神和人文關(guān)懷；珍視學校的名譽；追求人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格；胸懷寬廣，富有感召力和凝聚力；善于協(xié)調(diào)關(guān)系，能調(diào)動一切力量發(fā)展學校；重視教育科學研究；注重為教師提供發(fā)展平臺，挖掘教師潛能；注重營造優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍。
宋代張載說：志大則才大，事業(yè)大；志久則氣久，德行久。只有志向遠大，品德才會完美。老師與校長應(yīng)該有共同愿景，要讓全體師生都知道，踏踏實實的去追求，整個學校才有了活力，活力應(yīng)是校長點燃的，朱老師有一個建議就是讓中國學校的校長也可以長時間任職，這樣他們制定的共同愿景才能一直堅持下去并逐步實現(xiàn)，我也覺得有道理。
其次，我來談?wù)勎依硐胫械膶W生，天底下最遼闊的是天空和大海，而比天空和大海更遼闊的是人的心靈，所以學生們應(yīng)該是品行端正，熱愛生活，富有理想，朝氣蓬勃；積極進取，敢于創(chuàng)新，富有獨特見解和思想；自強自信，在困難和挫折面前永不低頭；有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長；善于與人合作，善于與人相處；勤于思考，有豐富的想象，掌握科學的學習方法。
其實，我倒認為我理想中對學生的要求也符合對老師要求，一個社會中存在的個體就應(yīng)該順應(yīng)社會的要求，不斷努力進取，想起了毛主席的話，貴有恒何必三更起五更睡，最無益只怕一日曝十日寒。人生貴在堅持！
最后，我來談?wù)勎依硐胫械募议L，雖然把它放在最后談，其實家長才是對孩子的人生中有最重要影響的。對于社會中個體對老師和學生要求的品質(zhì)同時適用于家長身上，身教重于言教，只有家長自身做到的事情才可以要求自己的孩子，才有說服力，打鐵還需自身硬。
對于家長教育孩子的要求還有這些，把孩子的人格健全、道德完善放在首位；讓孩子輕松、自由、愉快地成長；善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的特長，對于這一點我有想法，學生在學校中的學習都是制度化的，統(tǒng)一的缺乏的就是特長，這一點不能寄希望學校發(fā)掘，學校學生太多老師們難以發(fā)現(xiàn)每個孩子的特長，這個需要家長在生活中發(fā)掘孩子的特長并且培養(yǎng)起來，讓孩子有多種興趣不要打擊他，然后在孩子的日益成長過程中發(fā)現(xiàn)他最擅長的然后專注學習，相信培養(yǎng)出的孩子肯定出類拔萃，然后家長還應(yīng)該以朋友的身份平等的對待孩子，培養(yǎng)孩子健全的人格，龍應(yīng)臺說，每個孩子來到世界上都是一個獨立的個體，是來陪伴家長們成長的。所以家長們不能把自己的思想強加在孩子身上，要給孩子創(chuàng)造一個和諧平等的家庭氛圍，你可以不支持他的觀點，但應(yīng)該尊重孩子說話的權(quán)利，讓你的孩子敢說敢干，而不是唯唯諾諾的乖寶寶。
恩格斯曾經(jīng)講過，一個人最大的發(fā)展境界，是能夠有最多的閑暇時間從事自己想做的事情。所以整個暑假雖然沒有上課教學，但我覺得這是我給養(yǎng)的最佳時刻。當一名人民教師是我人生中最樂意從事并愿意為之奮斗終生的職業(yè)！
我的理想心得體會篇五
《教育的理想與信念》是北京師范大學肖川博士歷時寫就的一本教育隨筆。書中收錄的60多篇文章，涉及到了教育學眾多的重要領(lǐng)域和主題，包括教育的真義、教育的價值、教育與社會、教育與生活、課程與教學、道德教育、師生關(guān)系、教師的學習與成長等等。它對教育中司空見慣、習以為常的現(xiàn)象，給予學理上的闡釋，并發(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵與精神底蘊，從而收到以小見大、見微知著、以孔窺豹、洞幽察微的效果，給人以教育智慧啟迪。
肖川博士勤于思考與探索，求真務(wù)實，常常以濃濃的情懷表達新銳的思想。勞凱聲先生稱贊道：我覺得他的文章是美文。張清平贊美肖文很“酷”，激情洋溢，文采斐然，他用感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，堪稱教育學界美文。十年磨一劍。肖川苦心旨意，高屋建瓴，寫成了《教育的理想與信念》，并全力宣傳他的教育理想和信念。在他演繹下，教育的理想與信念顯得異彩紛呈，激發(fā)我們殫精竭慮地去實踐、完善和升華。
教育的理想是什么?教育的理想是打造理想的教育，培育理想的校園，培養(yǎng)理想的教師，塑造理想的學生。
什么是理想的教育?在肖川的心目中，理想的教育是一種良好的教育。“如果一個人從來沒有感受到人性光輝的沐浴，從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界，如果從來沒有讀到過一本令他(她)激動不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個問題，如果從來沒有一個令他(她)樂此不疲、廢寢忘食的活動領(lǐng)域，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗，如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的教育?！卑凑招ごǖ睦斫猓逃褪沁@種有方向和目標的活動，這種活動使受教育者成為有自由意志和人格尊嚴的、具體的、現(xiàn)實的個體。惟有這種良好的教育才能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來強健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。
教師是學生知識建構(gòu)的促進者，教師是學校制度的參與者，教師是校本課程的開發(fā)者，教師更是自己幸福生活的創(chuàng)造者?！边@樣的教師不再以導(dǎo)師的身份自居，不再以先知先覺者的身份出現(xiàn)。而是走下“高高的”講臺，步入學生中間，做學生的朋友，做學生學習的伙伴，做學生學習的引導(dǎo)者、組織者、合作者。按照肖川博士的理解，理想的老師要學會等待、學會寬容、學會分享、學會合作、學會選擇、學會創(chuàng)新。學會等待，以發(fā)展的眼光對待學生，以從容的心態(tài)對待工作。對學生永遠都說“你能行”，給與學生的是切心的理解、充分的信任、無間的親密。學會分享，做傾心的聽者，走進孩子的內(nèi)心，蹲下身子平視他們，分享孩子的喜悅，分擔孩子的苦惱，用真誠的語言贊美，用美麗的心情對待。學會寬容，用開闊的胸襟、恢弘的氣度對待孩子，敞亮自己的心智，靈活自己的頭腦，活潑自己的思想，闊寬自己的眼界，尊重多樣化，珍視個性化，習慣“一個世界，多種聲音”。學會合作，對于不同能夠理解，對于差異能夠尊重，對于另類能夠接納，妥協(xié)與堅決并存，隱忍和張揚共處，退讓與堅持同行，放棄和追求共振。學會選擇，讓教育走向民主化，走向個性化，選擇適合的教育內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕逃龝r機，選擇最優(yōu)的教育途徑和方法。學會創(chuàng)新，從新的角度解釋司空見慣的事物，以新的視界審讀理所當然的的事物，對那些似是而非、以訛傳訛的種種說辭予以警示，開放頭腦，積極進取，主動探究，將教育的智慧變成信念和教養(yǎng)，落實在日常的、細微的教育行為中。
什么是理想的教學活動?肖川認為，理想的教學是一種完美的教學，而完美的教學有兩個不可缺少的要件，一是深刻，二是真誠。所謂“深刻”，就是教師能夠給予學生匠心獨運、別有洞天之感，能夠喚起學生的驚異感和想象力，能夠使學生茅塞頓開、忽然開朗。所謂“真誠”，就是師生之間坦誠率直，一言一行都發(fā)自內(nèi)心。在深刻而真誠的教學活動中，課堂不是教師傳授知識的陣地，不是教師傳經(jīng)布道的舞臺，而是學生積極地思考，主動地發(fā)問，大膽地質(zhì)疑，熱烈地討論，激烈地爭論，踴躍地表達。在深刻而真誠的教學活動中，師生彼此分享思考的快樂，頓悟的驚喜，激情的燃燒，真情的涌動，靈性的煥發(fā)，情感的融合，心靈的碰撞。在深刻而真誠的教學活動中，能力得以提高，想象得以放飛，潛能得以發(fā)掘，體驗得以深化!
在市場經(jīng)濟色彩充滿社會每個角落的今天，教育早已被抹上濃濃的功利色彩，人們往往把務(wù)實勤勉視為教師的良好品質(zhì)，卻總是忽略了務(wù)虛狀態(tài)下所閃現(xiàn)的理性的光輝，卻總是壓抑人的內(nèi)心深處都有詩的情結(jié)。于是，教師們總是像春蠶、像紅燭、像園丁一樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，循環(huán)往復(fù)，忙忙碌碌，埋頭苦干，常常兀兀窮年于三尺講臺，卻難于體驗到自己工作的價值和生命的意義。沒有理想的教育是可怕的，愿廣大一線教師讀一讀肖川的《教育的理想與信念》，在咀嚼中讓靈性復(fù)蘇，讓詩意迸發(fā)，讓激情洋溢，讓理想放飛。
我的理想心得體會篇六
第一段：引言（100字）
每個人在成長的過程中都會面臨選擇職業(yè)的問題，這也是我一直以來思考的一個重要話題。通過多年的學習和實踐，我逐漸明確了自己的職業(yè)理想，并且積極努力地朝著這個目標前進。在這個過程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將分享我關(guān)于職業(yè)理想的心得體會。
第二段：選擇與職業(yè)理想的匹配（250字）
選擇一個與自己職業(yè)理想匹配的工作是非常重要的。首先，我發(fā)現(xiàn)理想的職業(yè)應(yīng)該與個人興趣和激情相結(jié)合。只有對所從事的工作充滿熱情，才能發(fā)揮自己的潛力并取得突出的表現(xiàn)。其次，理想的職業(yè)應(yīng)該與個人能力和特長相匹配。每個人都有自己的優(yōu)勢和擅長的領(lǐng)域，選擇一個與自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提供更好的服務(wù)。最后，理想的職業(yè)也應(yīng)該符合個人的價值觀和人生目標。個人的價值觀和人生目標會影響自己對工作內(nèi)容和環(huán)境的選擇，只有與之契合的職業(yè)才能帶來真正的滿足感和成就感。
第三段：追求職業(yè)理想的挑戰(zhàn)與機遇（350字）
追求職業(yè)理想并不是一條平坦的道路，其中既有挑戰(zhàn)也有機遇。首先，追求職業(yè)理想需要付出艱辛的努力和堅持不懈的追求。很多時候，我們會面臨各種困難和阻礙，遇到失敗和挫折。只有保持堅定的信念，勇敢地面對困難，才能不斷進步并取得成功。其次，追求職業(yè)理想也需要及時抓住機遇和挑戰(zhàn)自己。不同的機遇會讓我們有機會學習新的技能和知識，獲得更多的經(jīng)驗和機會。而挑戰(zhàn)自己可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。
第四段：職業(yè)理想與個人幸福感（300字）
職業(yè)理想不僅僅是為了實現(xiàn)經(jīng)濟上的成功，更重要的是為了追尋個人的幸福感和滿足感。在我追求職業(yè)理想的過程中，我發(fā)現(xiàn)與職業(yè)理想一致的工作能給我?guī)砭薮蟮臐M足感。每天工作的過程中，我能夠感受到自己在為社會做出貢獻，實現(xiàn)自己的價值。這種滿足感讓我感到充實和快樂，也激勵著我不斷努力地前進。而且，通過追求職業(yè)理想，我還能夠發(fā)展自己的潛力，提升自己的能力和素質(zhì)。這不僅給我?guī)砹寺殬I(yè)上的成功，也給我?guī)砹藗€人成長和進步的機會。
第五段：結(jié)語（200字）
總結(jié)而言，關(guān)于我的職業(yè)理想的心得體會就是追求一個與個人興趣、能力和價值觀相匹配的職業(yè)是至關(guān)重要的。為了追求職業(yè)理想，我需要面對挑戰(zhàn)和機遇，付出努力和堅持不懈的追求。而實現(xiàn)職業(yè)理想不僅帶來經(jīng)濟上的成功，更重要的是讓我獲得了巨大的滿足感和個人幸福感。我相信，只有追求自己的職業(yè)理想，才能真正實現(xiàn)人生的價值和意義。
我的理想心得體會篇七
經(jīng)過一個暑假中對朱永新老師的《我的教育理想》的認真閱讀，深深地感覺到他的教育思想是對我們靈魂的比較深刻洗禮，從而讓自己更加努力地向名師們靠近，堅定了自己成為一名優(yōu)秀教育工作者的理想。
朱永新教育思想充分體現(xiàn)了以人為本的教育原則，他指出：教育就是為了人，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的發(fā)展空間，為了一切的人，同時教育為了人的一切，這是我們的核心理念。一切為了人的發(fā)展也是xx提出的構(gòu)建和諧社會重要組成部分，是值得我們教師去研究，去實踐的。朱永新新教育的目標：新教育的目標追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認識態(tài)度，才能真正地做到讓教師，學生和學校一起成長，我們認為參加我們實驗的所有的學校的老師都應(yīng)該有自己的夢，都應(yīng)該給自己有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，有一種超越自我的一種精神。每一個老師，每一個學生都要成功，每個學生都要找到成功的感覺，相當部分的老師和學生都能夠成材，最后有大的成就。每個老師都要成長，相當多的人能夠成功，有一部分人能夠成材，成就。所有實驗的人都要感覺到自己在不斷地進步，在成長著，成長并快樂著。這是我們追求的一種境界。
著名教育家朱永新的新教育思想，觸發(fā)我們?nèi)ニ伎?，通過這段時間對朱永新老師的《我的教育思想》的認真學習，體味了朱老師“過一種幸福完整的教育生活”、“建設(shè)書香生活環(huán)境”等教育內(nèi)涵。
以下是朱永新新教育思想給我的觸動：
1、朱永新老師認為，新教育實驗,是一個以教師發(fā)展為起點,以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。他的新教育思想，引人深思，令人深受啟發(fā)。
2、朱老師的新教育認為,理念:教育是一種生活方式，學習不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準備”,教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學校里所接受的教育,在為長遠的人生與社會理想服務(wù)的同時,本身就應(yīng)該是幸福的生活。新教育強調(diào)“過一種幸福完整的教育生活”,這既是對教育終極意義的思考與追求,也是對當下畸形教育提出療治的愿望與計劃。新教育實驗提出“教育幸?！?應(yīng)該是針對現(xiàn)在的一些教育的不良現(xiàn)象和一些“畸形”的教育提出的。新教育希望通過自己的努力,能夠?qū)崿F(xiàn)人的“全面和諧的成長”,能夠讓每個受教育者獲得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,豐富的情感。在這樣的基本理念下,新教育實驗提出了讓師生與人類的崇高精神對話,相信教師與學生的潛力,重視精神狀態(tài)、倡導(dǎo)成功體驗,教給孩子一生有用的東西,強調(diào)個性發(fā)展。
3、朱永新曾說：“我過去是研究教育的。在研究人類教育史的過程中，我發(fā)現(xiàn)不管教育怎么變，其中最重要的一項活動――閱讀都始終沒有變過。閱讀是教育中最本質(zhì)的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。
學習朱老師《我的教育思想》，走近他倡導(dǎo)的新教育并作思考判斷，愈發(fā)增強了作為一名教育工作者的使命感。
朱永新新教育思想給我的.啟示：
1、新課程改革和教育發(fā)展的新要求：今天的教師應(yīng)該有自己獨特教學個性。那就是不人云亦云，有自己獨特的教學思路和主張。老師要善于發(fā)現(xiàn)自己的個性和業(yè)務(wù)方面的獨到優(yōu)勢，在夯實自己教學能力的基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)出自己獨特的教育理念和教學個性。只有這樣才能培養(yǎng)出學生個性，要求老師對于自身要有清晰的認識，并善于不斷調(diào)整自己的定位，在學校環(huán)境和個人條件之間尋求平衡。當今教育，教師最缺少的就是獨立人格和自由精神，導(dǎo)致培養(yǎng)出的孩子千人一面，缺乏創(chuàng)新能力和獨特氣質(zhì)。教學個性本身就意味著創(chuàng)造力。
2、教師對學生要真正做到一視同仁。一個老師通常要面對幾十甚至上百個學生，學生性格有好有壞，成績有優(yōu)有劣，能夠關(guān)注每一個學生，并愛護每個學生，是這一類老師所具備的能力。把學生當學生看，把人當人看，不惟成績論素質(zhì)，不惟喜好論好惡，不惟家境論高低。
我的理想心得體會篇八
我的職業(yè)理想是成為一名優(yōu)秀的律師。作為一名律師，我可以為弱勢群體維護正義，解決社會矛盾，為社會做出貢獻。然而，在追求職業(yè)理想的過程中，我也意識到了一些必要的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在探索職業(yè)理想的道路上所學到的一些重要教訓和收獲。
第二段：堅持原則和價值觀
追求職業(yè)理想的過程中，我意識到堅持自己的原則和價值觀的重要性。作為一名律師，誠實、公正和正直是我職業(yè)生涯中最為重要的價值觀。在各種挑戰(zhàn)和壓力面前，保持原則和價值觀是一項艱巨的任務(wù)。然而，只有堅守自己的原則，我們才能站在高點制定適應(yīng)變革的職業(yè)道德準則，并為客戶提供誠信、優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。
第三段：不斷學習和專業(yè)發(fā)展
一個人的職業(yè)理想需要不斷學習和專業(yè)發(fā)展的支撐。作為律師，我必須不斷追求知識，掌握新的法律知識和技能。學習新的法律知識不僅僅是為了通過考試，更重要的是能夠更好地為客戶解決問題，并適應(yīng)快速變化的法律環(huán)境。除了法律知識，我也需要培養(yǎng)其他技能，例如溝通、合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，這些都是成為一名出色律師不可或缺的素質(zhì)。
第四段：協(xié)作和團隊合作
在實踐職業(yè)理想的過程中，我認識到了協(xié)作和團隊合作的重要性。世界上很少有工作是一個人可以完成的，成為一名成功的律師更是如此。律師事務(wù)所通常由一支強大的團隊組成，每個人都扮演著不同的角色和責任。在團隊中，我們需要互相合作、傾聽和尊重他人的意見和貢獻。只有通過團隊合作，我們才能更好地為客戶提供全面的法律服務(wù)，并在案件中取得最佳結(jié)果。
第五段：奉獻社會和人道主義精神
我的職業(yè)理想的最高境界是能夠奉獻社會和發(fā)揚人道主義精神。作為一名律師，我希望通過為弱勢群體辯護，維護正義，解決社會問題，為整個社會做出積極貢獻。這不僅僅是為了個人的成就感，更是為了建設(shè)一個更加公正、平等和和諧的社會。毫無疑問，追求職業(yè)理想是艱辛且漫長的過程，但只要我們堅持不懈，我們就能夠取得成功，并為社會創(chuàng)造更美好的未來。
結(jié)論
通過追求職業(yè)理想的過程，我們學到了許多重要的心得和體會。堅持原則和價值觀、不斷學習和專業(yè)發(fā)展、協(xié)作和團隊合作以及奉獻社會和人道主義精神是成為一名優(yōu)秀律師所必備的品質(zhì)。我相信，只要我們不斷努力，我們的職業(yè)理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并成為社會的有益人才。
我的理想心得體會篇九
作為一名語文教師，多年的教學經(jīng)驗讓我對教育有了更深的理解。在教育的道路上，我秉持著一種教育理想，即致力于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文精神。在這個過程中，我從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索，下面是我在教育理想實踐中的心得體會。
第一段：培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
語文學科是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要學科之一，教育理想中的我致力于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)不僅僅是學會讀、寫、說、聽，更是培養(yǎng)學生的語言思維能力和情感表達能力。在課堂中，我注重培養(yǎng)學生的閱讀能力，通過拓寬學生的閱讀面，引導(dǎo)學生形成廣泛的閱讀興趣，提高學生的閱讀氛圍，使學生能夠讀懂文章，理解作者的意圖，豐富自己的語言世界。另外，在寫作教學中，我注重培養(yǎng)學生的寫作能力，通過指導(dǎo)學生進行寫作實踐，提高學生的寫作技巧和創(chuàng)新思維能力，使學生能夠用準確美麗的語言表達自己的感受和想法。總之，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)需要全面發(fā)展學生的語言能力，使學生真正掌握語文學科的核心內(nèi)容和能力，提高學生的綜合素質(zhì)。
第二段：鍛煉學生的思辨能力
在教育理想中的我，致力于培養(yǎng)學生的思辨能力。在現(xiàn)代社會，人們面臨的信息海洋和各種問題，要求我們具備辨析和判斷的能力。作為語文教育者，我注重培養(yǎng)學生對文本的思辨能力，引導(dǎo)學生分析、評價和推理。通過課堂中的探討和辯論，激發(fā)學生的思考和獨立思維，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)新思維能力。在這個過程中，我注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和表達能力，在教學中創(chuàng)設(shè)合理的情境和問題，引導(dǎo)學生進行思考和表達。只有鍛煉學生的思辨能力，才能讓學生具備獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
第三段：傳承人文精神
作為一名語文教師，我認為傳承人文精神也是我的教育理想之一。人文精神是對人類智慧和情感的傳承和弘揚。在教育中，我注重培養(yǎng)學生的人文修養(yǎng)和價值觀念，在教學過程中滲透人文關(guān)懷和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和人文情感。在課堂中，我注重學生的閱讀文學作品，通過文學作品的賞析和評價，引導(dǎo)學生對人生和社會的思考，培養(yǎng)學生的人文情感和人文素養(yǎng)。另外，在語文教學中，我注重培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的了解和尊重，培訓學生珍惜時光，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。只有傳承人文精神，才能培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合發(fā)展。
第四段：激發(fā)學生的學習興趣
作為教育理想中的我，我認為激發(fā)學生學習興趣是重要的。學習興趣是學生學習的動力，也是培養(yǎng)學生學習能力的關(guān)鍵。在教學中，我注重營造積極向上的學習氛圍，通過創(chuàng)設(shè)情境、運用多媒體等手段，激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習熱情。另外，在課堂中我注重培養(yǎng)學生的思維習慣和學習方法，尊重學生的個性差異，讓學生以自己的方式去學習，培養(yǎng)學生的學習自覺性和主動性。只有激發(fā)學生學習興趣，才能提高學生的學習能力和學習效果。
第五段：和諧育人
作為教育理想中的我，和諧育人也是我的追求。和諧育人是指在教育過程中建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學生積極向上的人格品質(zhì)和社會公德。在教學中，我注重師生之間的互動和溝通，尊重學生的個性和差異，建立和諧的師生關(guān)系。另外，在課堂管理中，我注重培養(yǎng)學生的自我約束和自我管理能力，培養(yǎng)學生的自尊和自信心，塑造學生的良好品行和價值觀念。只有和諧育人，才能形成和諧的教育環(huán)境和和諧的社會氛圍。
總之，我的教育理想是致力于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文精神，鍛煉學生的思辨能力，激發(fā)學生的學習興趣，建立和諧育人的教育環(huán)境。在教育實踐中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索更好的教育方法，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
我的理想心得體會篇十
市場經(jīng)濟的快速發(fā)展使得人們對職業(yè)發(fā)展的要求越來越高，每個人都希望能夠找到一份與自己興趣、專長相結(jié)合的理想職業(yè)。我也曾經(jīng)迷茫過，但通過不斷地思考和探索，我終于找到了自己的職業(yè)理想。在實現(xiàn)這個理想的過程中，我收獲了很多心得體會，下面將分為五段來進行敘述。
首先，要實現(xiàn)職業(yè)理想，非常重要的一點是認清自己的興趣愛好。職業(yè)是一個人終身的事業(yè)，如果沒有內(nèi)在的驅(qū)動力，很難堅持下去。因此，我們首先要了解自己的興趣、愛好是什么。我曾經(jīng)嘗試過不同的領(lǐng)域，不斷地嘗試才發(fā)現(xiàn)自己對音樂有著極大的熱愛。因此，無論在面對什么樣的困難和壓力時，我都能夠堅持下去。
其次，為了實現(xiàn)職業(yè)理想，我們需要投入大量的時間和精力。職業(yè)的成功往往是靠一步一步的積累和不斷的努力實現(xiàn)的。沒有人可以一蹴而就。對于我的職業(yè)理想來說，我需要不斷地提高自己的音樂水平和演奏技巧。為此，我每天都會抽出一定的時間進行練習，同時也參加很多專業(yè)的培訓和比賽，不斷地積累經(jīng)驗和提高自己的能力。
第三，實現(xiàn)職業(yè)理想需要具備堅定的信心和毅力。當我們決定追求自己的理想時，往往會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。會有很多人質(zhì)疑你的能力，甚至會有人說你不可能成功。但是，只有我們堅持自己的信念，堅持追求自己的夢想，才能夠戰(zhàn)勝所有的困難和挑戰(zhàn)。對于我來說，有很多次我感到力不從心，但我堅信只要我一直堅持下去，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的職業(yè)理想。
第四，要實現(xiàn)職業(yè)理想還需要具備良好的交際能力和團隊合作精神。無論在什么職業(yè)中，與他人的交流和合作都是不可或缺的。在音樂領(lǐng)域中，我需要與其他音樂家和作曲家合作，同時也需要與我的學生和家長進行有效的溝通。因此，我需要不斷地提高自己的交際能力和團隊合作精神。只有適應(yīng)環(huán)境，并與他人保持良好的關(guān)系，才能夠更好地實現(xiàn)我的職業(yè)理想。
最后，實現(xiàn)職業(yè)理想也需要不斷地更新自己的知識和技能。隨著社會的不斷發(fā)展，任何行業(yè)都在快速變化和進步。如果我們不學習新的知識和技能，就很難跟上時代的步伐。因此，我會不斷地參加各種培訓和學習，不斷地更新自己的知識和技能，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的要求。
總之，實現(xiàn)職業(yè)理想并不容易，需要付出大量的努力和時間。但只要我們堅定信念，投入足夠的努力，并不斷地提高自己，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)理想。同時，實現(xiàn)職業(yè)理想還需要具備良好的交際能力和團隊合作精神，以及不斷更新自己的知識和技能。我相信只要我們堅持不懈地追求自己的夢想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)理想。
我的理想心得體會篇十一
我心目中的理想教教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動幫助他成長的各方面因素的教師；是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；是一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師；是一個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師。以上摘自朱永新教授《我的教育理想》用以自勉。
理想的教育該是什么樣的朱永新教授從十個方面闡述了他理想中的教育，并從這十個方面，分別探討了如何才能實現(xiàn)理想的學校、理想的教師、理想的校長、理想的學生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育以及理想的勞動技術(shù)教育。作為一名教師，我想能從這本書學習些許經(jīng)驗，所以特別關(guān)注書中對于理想教師的描述。作者通過這十個教育理想，描摹出一幅理想的教育藍圖，對在21世紀構(gòu)建適合我國國情的現(xiàn)代化教育具有十分重要的`借鑒意義。同時，作者也探討了中國基礎(chǔ)教育改革的十大趨勢、中國課程改革的趨勢及特征、中國道德教育面臨的挑戰(zhàn)與展望等一系列具有前瞻性意義的問題。教育不光是給孩子知識，更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對待生活。
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學生的個性發(fā)展為本位，以學生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實踐中，運用自己的智慧和熱情，確立行動目標，迎接教育的挑戰(zhàn)。教育本身就是生活，教會學生熱愛學習，熱愛生活，關(guān)心社會，關(guān)心人類，關(guān)心生命。
書中有一段文字使我記憶深刻：我們的不少教師，沒有愛心，不是擔任教書育人的角色，而是擔任“教育警察”的任務(wù)；不是肯定成績，而是發(fā)現(xiàn)缺點。當孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時候，教師不去肯定他們、激勵他們，而是將他的問題“放大化”。是的，我們在看孩子特別是后進生的時候，往往看到的是他的劣面，卻往往忽略了他們的閃光點。每一個學生都是有血有肉、有感情、有自尊、有不同個性的人，尊重他們，真誠地鼓勵他們，愛護他們，他們就會覺得學習是件快樂的事。愛在細節(jié)，德在無人處。愛學生，就應(yīng)該相信每一個孩子，把每一次教育看作是一個互相交往的、心靈相通的過程，要公平、公正地對待每一個學生，要相信學生都是好孩子。
在我看來理想的學校應(yīng)該是孩子學習的樂園，我理想中的學校應(yīng)該是有著獨特辦學理念且善解人意的，我理想中的教師應(yīng)該是年輕充滿活力積極向上的，我理想中的學生應(yīng)該是充滿朝氣努力勤奮的。不管怎么說，我還是認為育人是教師的天職，愛是育人的根本。沒有愛，便沒有教育，愛是一切教育的前提條件，是教師打開學生心扉的第一把金鑰匙。用我們的愛小心地呵護著每個孩子的心靈，讓他們在愛的包圍中幸福地成長！
我的理想心得體會篇十二
教育是塑造未來的關(guān)鍵，而教育理想則是指引教育工作者不斷前進的道路。作為一名語文老師，我的教育理想是培養(yǎng)學生對語文的熱愛，并通過語文學習提升他們的綜合素養(yǎng)。通過多年的教學實踐，我深刻體會到了教育理想在語文教育中的重要作用。下面將結(jié)合我的實踐經(jīng)驗，分享我對教育理想的幾點體會。
第二段：熱愛語文，激發(fā)學生學習興趣
熱愛語文是語文學習的基礎(chǔ)，也是我的教育理想的關(guān)鍵所在。作為語文老師，我注重培養(yǎng)學生對語文的情感投入，通過講解課文背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，激發(fā)學生對語文的學習興趣。我常用有趣的故事、動畫等教具來輔助教學，使學生在輕松愉快的氛圍中學習語文。同時，我鼓勵學生多讀書，愛上閱讀，借助閱讀的力量培養(yǎng)學生獨立思考的能力和品味美的能力。
第三段：全面提升學生綜合素養(yǎng)
我的教育理想不僅僅是培養(yǎng)學生對語文的熱愛，更重要的是通過語文學習提升學生的綜合素養(yǎng)。語文學科具有豐富的內(nèi)涵，既包括語言文字的學習，也涵蓋了文學、歷史、哲學等多個方面的知識。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力和思辨能力。通過精選優(yōu)秀的課文，設(shè)計富有啟發(fā)性的討論題目，引導(dǎo)學生運用所學知識解讀文章，發(fā)展批判性思維。同時，我定期組織一些文學社團和寫作比賽，鼓勵學生參與其中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和表達能力。
第四段：個性化教學，關(guān)注每個學生的成長
每個學生都是獨特的個體，他們的成長需要我們的耐心和關(guān)懷。在我的教學中，我注重個性化教學，關(guān)注每個學生的學習特點和需求。我靈活運用多種教學方法，根據(jù)學生的實際情況定制學習計劃，幫助他們充分發(fā)揮優(yōu)勢，克服困難。此外，我還與學生家長保持緊密的聯(lián)系，定期開展家校合作活動，共同呵護孩子的成長。
第五段：影響學生成為終生學習者
我的教育理想不僅局限于學生的中小學階段，更重要的是希望能夠培養(yǎng)學生成為終生學習者。在我的教學過程中，我注重培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力。我引導(dǎo)學生明確自己的學習目標，培養(yǎng)他們制定學習計劃、尋找學習資源的能力。同時，我也循循善誘地給予他們必要的指導(dǎo)和幫助，希望他們能夠在學習中結(jié)識到樂趣，保持對知識的渴望，不斷積累，不斷進步。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過多年的教學實踐，我的教育理想得到了一定的實現(xiàn)。學生們的語文成績得到了顯著提高，他們對語文的興趣也日益濃厚。更重要的是，他們在閱讀和寫作上的能力有了很大的成長，并學會了如何獨立思考和學習。然而，教育理想是一個不斷追求的過程，我相信只要我堅守初心，不斷提高自己的教育水平，我的教育理想將會得到更好地實現(xiàn)。
我的理想心得體會篇十三
從目錄中我們可以看到，作者從十個方面闡述了自己的教育理想，分別是：理想的學校、理想的教師、理想的校長、理想的學生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動技術(shù)教育。每一章都用精辟的'語言概括作者心目中何為理想的教育理念，并且深入探尋未來教育的理想和理想的教育，為讀者描繪出一幅了燦爛輝煌的21世紀教育圖景。書中對教育的偉大使命和責任的闡述，使人們對教育充滿敬意，心中激情澎湃。
讀這本書的時候，總是能從字里行間感受到作者對教育的一片赤誠之心，仿佛能夠看到他在寫書時激動的神情，自信而流暢的字跡，心中的感動不自覺得就蔓延開來。
這讓我不禁回想第一次萌生當老師的想法時心情。那是在我初中的語文課上，聽著老師在講臺上孜孜不倦的教誨，充滿了敬佩和崇拜，心想：我以后也要想這樣現(xiàn)在講臺上把我的知識和思想傳授給學生！從那一天起，我也一直在追尋著，如何成為一個理想的教師，想象著能夠有一天自己的課堂成為學生學習的天堂?？墒窃谏洗髮W之后，我似乎漸漸淡忘了當時想要成為教師的強烈愿望，變得渾渾噩噩，過一天算一天。直到今天讀了這本《我的教育理想》，又重新燃起我成為一名優(yōu)秀語文教師的理想。
書中對于理想教師的描述給我的印象尤為深刻：“理想的教師應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；應(yīng)該是一個自信，自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；應(yīng)該是一個善于合作，具有人格魅力的教師；應(yīng)該是一個充滿愛心，受學生尊重的教師；應(yīng)該是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；應(yīng)該是一個勤于學習，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌，剛強，不向挫折彎腰的教師?！币氤蔀橐粋€好教師，必須時時刻刻將教師的責任和使命感牢記在心，保持一個積極向上，不斷進取的心態(tài)，充滿自信的對待每一天，用欣賞的眼光看待每一個學生，專注每一次的教學活動，在這一過程中不斷反思自己的不足，努力改進這些不足，不斷地去充實自己。如果你這么做了，相信你一定可以成為一個理想的教師！
《我的教育理想》讓我對教師這個職業(yè)充滿了憧憬，也對我們的教育充滿了信心，在今后的人生中不懈努力，追求卓越，在成為一名優(yōu)秀教師的道路上不斷前行！
我的理想心得體會篇十四
要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學識吧，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標準的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓孩子更有所學、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求：一要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”
作為一名教師，我想能從這本書學習點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學生尊敬的'教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學習，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
總之，我讀了教育類這書籍，感受很深，引起的我的思考，以前我是非常喜歡看教育類的書籍，但在這幾年沒怎么看過，是因為沒有，可現(xiàn)有了，我就看看，不管是那么忙，我在休息時都會看看，從中學到一些經(jīng)驗，有些隨機帶到教學活動中去。
我的理想心得體會篇一
“我的理想”是一個很大的話題，涵蓋了許多方面，包括職業(yè)、家庭、生活等等。對于一個人來說，理想是我人生的信仰、追求、憧憬和未來的目標。它是引領(lǐng)我前行的方向標，同時也是我不斷靠近和追求的夢想。在追求理想的過程中，我有了以下的心得體會和啟示。
首先，要有一個明確的目標和計劃。任何一項事業(yè)都需要有重點、目標、計劃，這樣才能更有效地達到自己的理想。無論是職業(yè)還是生活中的方方面面，都需要制定自己的計劃和目標，并為此付出真正的行動努力。只有持之以恒，才能實現(xiàn)自己的理想。明確的目標和好的計劃可以幫助我們更好地把握自己要達成的目標，同時也可以更好地調(diào)整自己的計劃和方向，以便達到想要的結(jié)果。
其次，不要輕易放棄。任何一項理想都不是容易達成的，都需要經(jīng)歷過程和跌宕起伏。只有堅持不懈，才能為自己積累更多的經(jīng)歷和技能，使自己更具競爭力，更有價值。遇到挫折，我們不要感到灰心，而應(yīng)該重燃斗志，迎難而上。因為在不斷地挑戰(zhàn)、失敗和反思中，我們才能找到更好的方法，不斷提升自己的能力和水平。
第三，要有高度的自我要求和發(fā)現(xiàn)潛力的眼光。在實現(xiàn)自己理想的路上，我們應(yīng)該不斷反思自己，不斷為自己找出差距，不斷提高自己的能力和水平。這就需要我們有高度的自我要求，遵守自己定下的標準，從而為自己的進步定下更高的目標。同時，還需要發(fā)現(xiàn)自己的潛力，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘自己身上的閃光點，并把它們發(fā)揮到最大。
第四，要勇敢走自己的路。追求理想需要有勇氣和堅定的信念。任何時候都需要對自己負責，要敢于去嘗試、去去冒險，去犯錯誤，并從中吸取經(jīng)驗教訓，建立自己的信念和品牌。勇敢直面現(xiàn)實，勇敢走自己的道路，才能贏得別人的尊重和信任，讓自己在行業(yè)內(nèi)成為一個領(lǐng)袖性的人物。
最后，不要忘記感恩。無論是喚起我們的勇氣、提升我們的能力、還是讓我們實現(xiàn)理想，身邊的人們都起著不可替代的作用。因此，我們要時時記得感恩身邊的人，感恩生命中的點點滴滴，以此來激勵自己，不斷追求更高的境界。同時，也應(yīng)該把自己的力量和機會分享給別人，一起去創(chuàng)造美好未來。
在不斷地追求理想的過程中，我充分感受到了勇氣、堅持和奮斗精神的重要性。作為一個具有追求精神的人，我們需要時刻牢記自己的目標和方向，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能更好地實現(xiàn)自己的人生理想。
我的理想心得體會篇二
做為一名數(shù)學老師總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計劃之內(nèi)，時間也就這么浪費了。
是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；
是一個善于合作，具有人格魅力的教師；
是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；
是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；
是一個勤于學習，不斷充實自我的教師；
應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師；
應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標準”去問自己：我是不是一個理想的教師？我是不是一個勤于學習、不斷充實自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學生的面前，極力的渲染一種教學氛圍，使大部分的學生都能夠參與進來，從內(nèi)心地激發(fā)學生的學習熱情和激情。
第四、理想的老師既要學會傾聽自己的課堂，又要學會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學習需要出發(fā)，組織教學。學習別人課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學程序的落實性，老師的評價語對于學生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的.做起，勤于學習，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學習，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學習，尤其要多向名師們學習，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師？我又有了新一層的理解，理想的教師是學會寬容、學會分享、學會合作、學會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。
總之，我相信，只要我付出努力，用心去教學，并注意在教學實踐中的不斷摸索與總結(jié)，一定會離理想教師的形象越來越近。
我的理想心得體會篇三
我的理想心得體會三百字，這個主題十分寬泛，也是我一直以來關(guān)注的話題。在我的成長過程中，我的理想也不斷地隨著我自己的成長而不斷地變化著。在這篇文章中，我想簡單的談一下我的理想以及我在追尋理想的過程中所學到的心得體會。
首先，我的理想是成為一名教育工作者。在我的生命中，有許多部分都被教育所影響。教育不僅是將生命中的知識賦予我們，更是在我們的成長中形成個人發(fā)展過程中的一部分。因此，在我長大后成為一名教育者，成為了我的最終目標。我相信，我的理想是實現(xiàn)社會公平的最佳途徑之一，因為每個人都應(yīng)該能夠獲得優(yōu)質(zhì)的教育，不受貧富和出身背景的限制。
其次，追尋理想的過程不僅僅是一條簡單的道路。在實現(xiàn)理想的過程中，我們會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。但是，這些挑戰(zhàn)并不是不可克服的。相反，它們是讓我們更加成熟和堅強的機會。如今，我已經(jīng)取得了一個與我的理想相關(guān)的學歷，但這并不意味著我的道路順利無阻。我的經(jīng)驗使我相信，你必須努力地工作，才能實現(xiàn)自己的目標。
其三，在追尋理想的過程中，我們必須保持開放的心態(tài)。我們需要不斷學習、不斷更新自己的知識，以便更好地服務(wù)于我們的理想。我曾經(jīng)和一位老師交流過這個話題，他給我留下了深刻的印象：教育不僅需要傳授知識，更需要啟發(fā)學生，幫助他們?nèi)ふ也崿F(xiàn)自己的理想。這也是我一直以來的信念：在追尋理想的過程中，不僅需要自己成長和進步，也需要將自己的成長帶給他人，幫助更多的人實現(xiàn)自己的夢想。
其四，志同道合的朋友會成為你實現(xiàn)理想的力量源泉。成就理想的過程中，一個人不一定能夠獨立地完成所有的任務(wù)。我們需要與他人一起工作，互相幫助，從而達成目標。因此，我們需要與志同道合的朋友建立關(guān)系，互相支持，一起協(xié)作。這可以增加我們實現(xiàn)理想的力量，并且在困難時，有志同道合的人一起挑戰(zhàn)困難，給人巨大的幫助和支持.
最后，我的經(jīng)驗告訴我，一個人總是可以超越他所能想象的。我們需要敢于面對挑戰(zhàn)和困難，從中吸取教訓，不斷前行。即使某個目標看起來很遙遠，也不要氣餒。只要我們堅信自己的理想、始終努力不懼挑戰(zhàn)，并且與志同道合的人互相支持并協(xié)作，在不久的將來，我們的成就一定會超越我們的想象。
總之，在實現(xiàn)理想的過程中，我們需要保持開放的心態(tài)、與志同道合的人一起協(xié)作并不斷努力。雖然這條路并不容易，但成功的喜悅和成就感將會超乎想象。我的理想就是成為一名教育工作者，為整個社會的未來做出的貢獻，我會勇敢地面對每一個困難和挑戰(zhàn)，并不斷追求自己理想的實現(xiàn)。
我的理想心得體會篇四
雖然今年的夏天炎熱異常，但是無法抵擋老師們學習的熱情，先是完成了遠程繼續(xù)教育，然后又趁休息時間拜讀了朱永新老師的《我的教育理想》，趁熱打鐵我就來談?wù)勎业淖x后感受。
《我的教育理想》這本書給老師們描述的是一個宏觀的教育理想，談到了對老師、校長、學生、甚至是家長的一個理想的描述，要求學生、老師、校長應(yīng)該是怎樣去做，給了大家一個目標與框架，這本書也給出老師、校長要努力的辦法與方向：
我心中的老師是應(yīng)該有大格局的人，他們不僅僅只注意學生的成績，他們還能目光長遠，給孩子們指出發(fā)展的方向；我心中的老師是有自己教育風格的老師，他們不僅會給孩子們講知識，還能通過自己的魅力讓孩子建立學習的興趣；我心中的老師是有心的人，他們不僅僅會口吐蓮花，還能寫教育日記、教育敘事鉆研自己所做的工作；我心中的老師不僅是苦心詣旨、嘔心瀝血工作的人，還是愛讀書、愛運動、有自己的課余生活，把自己的人生過的充實有趣的人，因為只有這樣的老師才會給學生們建立正確的人生觀、價值觀。
然后我來談?wù)劺硐氲男ｉL，從某種意義上說，一個校長就是一所學校。一位好校長就是一所好學校。理想中的校長應(yīng)該具有奉獻精神和人文關(guān)懷；珍視學校的名譽；追求人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格；胸懷寬廣，富有感召力和凝聚力；善于協(xié)調(diào)關(guān)系，能調(diào)動一切力量發(fā)展學校；重視教育科學研究；注重為教師提供發(fā)展平臺，挖掘教師潛能；注重營造優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍。
宋代張載說：志大則才大，事業(yè)大；志久則氣久，德行久。只有志向遠大，品德才會完美。老師與校長應(yīng)該有共同愿景，要讓全體師生都知道，踏踏實實的去追求，整個學校才有了活力，活力應(yīng)是校長點燃的，朱老師有一個建議就是讓中國學校的校長也可以長時間任職，這樣他們制定的共同愿景才能一直堅持下去并逐步實現(xiàn)，我也覺得有道理。
其次，我來談?wù)勎依硐胫械膶W生，天底下最遼闊的是天空和大海，而比天空和大海更遼闊的是人的心靈，所以學生們應(yīng)該是品行端正，熱愛生活，富有理想，朝氣蓬勃；積極進取，敢于創(chuàng)新，富有獨特見解和思想；自強自信，在困難和挫折面前永不低頭；有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長；善于與人合作，善于與人相處；勤于思考，有豐富的想象，掌握科學的學習方法。
其實，我倒認為我理想中對學生的要求也符合對老師要求，一個社會中存在的個體就應(yīng)該順應(yīng)社會的要求，不斷努力進取，想起了毛主席的話，貴有恒何必三更起五更睡，最無益只怕一日曝十日寒。人生貴在堅持！
最后，我來談?wù)勎依硐胫械募议L，雖然把它放在最后談，其實家長才是對孩子的人生中有最重要影響的。對于社會中個體對老師和學生要求的品質(zhì)同時適用于家長身上，身教重于言教，只有家長自身做到的事情才可以要求自己的孩子，才有說服力，打鐵還需自身硬。
對于家長教育孩子的要求還有這些，把孩子的人格健全、道德完善放在首位；讓孩子輕松、自由、愉快地成長；善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的特長，對于這一點我有想法，學生在學校中的學習都是制度化的，統(tǒng)一的缺乏的就是特長，這一點不能寄希望學校發(fā)掘，學校學生太多老師們難以發(fā)現(xiàn)每個孩子的特長，這個需要家長在生活中發(fā)掘孩子的特長并且培養(yǎng)起來，讓孩子有多種興趣不要打擊他，然后在孩子的日益成長過程中發(fā)現(xiàn)他最擅長的然后專注學習，相信培養(yǎng)出的孩子肯定出類拔萃，然后家長還應(yīng)該以朋友的身份平等的對待孩子，培養(yǎng)孩子健全的人格，龍應(yīng)臺說，每個孩子來到世界上都是一個獨立的個體，是來陪伴家長們成長的。所以家長們不能把自己的思想強加在孩子身上，要給孩子創(chuàng)造一個和諧平等的家庭氛圍，你可以不支持他的觀點，但應(yīng)該尊重孩子說話的權(quán)利，讓你的孩子敢說敢干，而不是唯唯諾諾的乖寶寶。
恩格斯曾經(jīng)講過，一個人最大的發(fā)展境界，是能夠有最多的閑暇時間從事自己想做的事情。所以整個暑假雖然沒有上課教學，但我覺得這是我給養(yǎng)的最佳時刻。當一名人民教師是我人生中最樂意從事并愿意為之奮斗終生的職業(yè)！
我的理想心得體會篇五
《教育的理想與信念》是北京師范大學肖川博士歷時寫就的一本教育隨筆。書中收錄的60多篇文章，涉及到了教育學眾多的重要領(lǐng)域和主題，包括教育的真義、教育的價值、教育與社會、教育與生活、課程與教學、道德教育、師生關(guān)系、教師的學習與成長等等。它對教育中司空見慣、習以為常的現(xiàn)象，給予學理上的闡釋，并發(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵與精神底蘊，從而收到以小見大、見微知著、以孔窺豹、洞幽察微的效果，給人以教育智慧啟迪。
肖川博士勤于思考與探索，求真務(wù)實，常常以濃濃的情懷表達新銳的思想。勞凱聲先生稱贊道：我覺得他的文章是美文。張清平贊美肖文很“酷”，激情洋溢，文采斐然，他用感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，堪稱教育學界美文。十年磨一劍。肖川苦心旨意，高屋建瓴，寫成了《教育的理想與信念》，并全力宣傳他的教育理想和信念。在他演繹下，教育的理想與信念顯得異彩紛呈，激發(fā)我們殫精竭慮地去實踐、完善和升華。
教育的理想是什么?教育的理想是打造理想的教育，培育理想的校園，培養(yǎng)理想的教師，塑造理想的學生。
什么是理想的教育?在肖川的心目中，理想的教育是一種良好的教育。“如果一個人從來沒有感受到人性光輝的沐浴，從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界，如果從來沒有讀到過一本令他(她)激動不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個問題，如果從來沒有一個令他(她)樂此不疲、廢寢忘食的活動領(lǐng)域，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗，如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的教育?！卑凑招ごǖ睦斫猓逃褪沁@種有方向和目標的活動，這種活動使受教育者成為有自由意志和人格尊嚴的、具體的、現(xiàn)實的個體。惟有這種良好的教育才能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來強健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。
教師是學生知識建構(gòu)的促進者，教師是學校制度的參與者，教師是校本課程的開發(fā)者，教師更是自己幸福生活的創(chuàng)造者?！边@樣的教師不再以導(dǎo)師的身份自居，不再以先知先覺者的身份出現(xiàn)。而是走下“高高的”講臺，步入學生中間，做學生的朋友，做學生學習的伙伴，做學生學習的引導(dǎo)者、組織者、合作者。按照肖川博士的理解，理想的老師要學會等待、學會寬容、學會分享、學會合作、學會選擇、學會創(chuàng)新。學會等待，以發(fā)展的眼光對待學生，以從容的心態(tài)對待工作。對學生永遠都說“你能行”，給與學生的是切心的理解、充分的信任、無間的親密。學會分享，做傾心的聽者，走進孩子的內(nèi)心，蹲下身子平視他們，分享孩子的喜悅，分擔孩子的苦惱，用真誠的語言贊美，用美麗的心情對待。學會寬容，用開闊的胸襟、恢弘的氣度對待孩子，敞亮自己的心智，靈活自己的頭腦，活潑自己的思想，闊寬自己的眼界，尊重多樣化，珍視個性化，習慣“一個世界，多種聲音”。學會合作，對于不同能夠理解，對于差異能夠尊重，對于另類能夠接納，妥協(xié)與堅決并存，隱忍和張揚共處，退讓與堅持同行，放棄和追求共振。學會選擇，讓教育走向民主化，走向個性化，選擇適合的教育內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕逃龝r機，選擇最優(yōu)的教育途徑和方法。學會創(chuàng)新，從新的角度解釋司空見慣的事物，以新的視界審讀理所當然的的事物，對那些似是而非、以訛傳訛的種種說辭予以警示，開放頭腦，積極進取，主動探究，將教育的智慧變成信念和教養(yǎng)，落實在日常的、細微的教育行為中。
什么是理想的教學活動?肖川認為，理想的教學是一種完美的教學，而完美的教學有兩個不可缺少的要件，一是深刻，二是真誠。所謂“深刻”，就是教師能夠給予學生匠心獨運、別有洞天之感，能夠喚起學生的驚異感和想象力，能夠使學生茅塞頓開、忽然開朗。所謂“真誠”，就是師生之間坦誠率直，一言一行都發(fā)自內(nèi)心。在深刻而真誠的教學活動中，課堂不是教師傳授知識的陣地，不是教師傳經(jīng)布道的舞臺，而是學生積極地思考，主動地發(fā)問，大膽地質(zhì)疑，熱烈地討論，激烈地爭論，踴躍地表達。在深刻而真誠的教學活動中，師生彼此分享思考的快樂，頓悟的驚喜，激情的燃燒，真情的涌動，靈性的煥發(fā)，情感的融合，心靈的碰撞。在深刻而真誠的教學活動中，能力得以提高，想象得以放飛，潛能得以發(fā)掘，體驗得以深化!
在市場經(jīng)濟色彩充滿社會每個角落的今天，教育早已被抹上濃濃的功利色彩，人們往往把務(wù)實勤勉視為教師的良好品質(zhì)，卻總是忽略了務(wù)虛狀態(tài)下所閃現(xiàn)的理性的光輝，卻總是壓抑人的內(nèi)心深處都有詩的情結(jié)。于是，教師們總是像春蠶、像紅燭、像園丁一樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，循環(huán)往復(fù)，忙忙碌碌，埋頭苦干，常常兀兀窮年于三尺講臺，卻難于體驗到自己工作的價值和生命的意義。沒有理想的教育是可怕的，愿廣大一線教師讀一讀肖川的《教育的理想與信念》，在咀嚼中讓靈性復(fù)蘇，讓詩意迸發(fā)，讓激情洋溢，讓理想放飛。
我的理想心得體會篇六
第一段：引言（100字）
每個人在成長的過程中都會面臨選擇職業(yè)的問題，這也是我一直以來思考的一個重要話題。通過多年的學習和實踐，我逐漸明確了自己的職業(yè)理想，并且積極努力地朝著這個目標前進。在這個過程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將分享我關(guān)于職業(yè)理想的心得體會。
第二段：選擇與職業(yè)理想的匹配（250字）
選擇一個與自己職業(yè)理想匹配的工作是非常重要的。首先，我發(fā)現(xiàn)理想的職業(yè)應(yīng)該與個人興趣和激情相結(jié)合。只有對所從事的工作充滿熱情，才能發(fā)揮自己的潛力并取得突出的表現(xiàn)。其次，理想的職業(yè)應(yīng)該與個人能力和特長相匹配。每個人都有自己的優(yōu)勢和擅長的領(lǐng)域，選擇一個與自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提供更好的服務(wù)。最后，理想的職業(yè)也應(yīng)該符合個人的價值觀和人生目標。個人的價值觀和人生目標會影響自己對工作內(nèi)容和環(huán)境的選擇，只有與之契合的職業(yè)才能帶來真正的滿足感和成就感。
第三段：追求職業(yè)理想的挑戰(zhàn)與機遇（350字）
追求職業(yè)理想并不是一條平坦的道路，其中既有挑戰(zhàn)也有機遇。首先，追求職業(yè)理想需要付出艱辛的努力和堅持不懈的追求。很多時候，我們會面臨各種困難和阻礙，遇到失敗和挫折。只有保持堅定的信念，勇敢地面對困難，才能不斷進步并取得成功。其次，追求職業(yè)理想也需要及時抓住機遇和挑戰(zhàn)自己。不同的機遇會讓我們有機會學習新的技能和知識，獲得更多的經(jīng)驗和機會。而挑戰(zhàn)自己可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。
第四段：職業(yè)理想與個人幸福感（300字）
職業(yè)理想不僅僅是為了實現(xiàn)經(jīng)濟上的成功，更重要的是為了追尋個人的幸福感和滿足感。在我追求職業(yè)理想的過程中，我發(fā)現(xiàn)與職業(yè)理想一致的工作能給我?guī)砭薮蟮臐M足感。每天工作的過程中，我能夠感受到自己在為社會做出貢獻，實現(xiàn)自己的價值。這種滿足感讓我感到充實和快樂，也激勵著我不斷努力地前進。而且，通過追求職業(yè)理想，我還能夠發(fā)展自己的潛力，提升自己的能力和素質(zhì)。這不僅給我?guī)砹寺殬I(yè)上的成功，也給我?guī)砹藗€人成長和進步的機會。
第五段：結(jié)語（200字）
總結(jié)而言，關(guān)于我的職業(yè)理想的心得體會就是追求一個與個人興趣、能力和價值觀相匹配的職業(yè)是至關(guān)重要的。為了追求職業(yè)理想，我需要面對挑戰(zhàn)和機遇，付出努力和堅持不懈的追求。而實現(xiàn)職業(yè)理想不僅帶來經(jīng)濟上的成功，更重要的是讓我獲得了巨大的滿足感和個人幸福感。我相信，只有追求自己的職業(yè)理想，才能真正實現(xiàn)人生的價值和意義。
我的理想心得體會篇七
經(jīng)過一個暑假中對朱永新老師的《我的教育理想》的認真閱讀，深深地感覺到他的教育思想是對我們靈魂的比較深刻洗禮，從而讓自己更加努力地向名師們靠近，堅定了自己成為一名優(yōu)秀教育工作者的理想。
朱永新教育思想充分體現(xiàn)了以人為本的教育原則，他指出：教育就是為了人，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的發(fā)展空間，為了一切的人，同時教育為了人的一切，這是我們的核心理念。一切為了人的發(fā)展也是xx提出的構(gòu)建和諧社會重要組成部分，是值得我們教師去研究，去實踐的。朱永新新教育的目標：新教育的目標追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認識態(tài)度，才能真正地做到讓教師，學生和學校一起成長，我們認為參加我們實驗的所有的學校的老師都應(yīng)該有自己的夢，都應(yīng)該給自己有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，有一種超越自我的一種精神。每一個老師，每一個學生都要成功，每個學生都要找到成功的感覺，相當部分的老師和學生都能夠成材，最后有大的成就。每個老師都要成長，相當多的人能夠成功，有一部分人能夠成材，成就。所有實驗的人都要感覺到自己在不斷地進步，在成長著，成長并快樂著。這是我們追求的一種境界。
著名教育家朱永新的新教育思想，觸發(fā)我們?nèi)ニ伎?，通過這段時間對朱永新老師的《我的教育思想》的認真學習，體味了朱老師“過一種幸福完整的教育生活”、“建設(shè)書香生活環(huán)境”等教育內(nèi)涵。
以下是朱永新新教育思想給我的觸動：
1、朱永新老師認為，新教育實驗,是一個以教師發(fā)展為起點,以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。他的新教育思想，引人深思，令人深受啟發(fā)。
2、朱老師的新教育認為,理念:教育是一種生活方式，學習不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準備”,教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學校里所接受的教育,在為長遠的人生與社會理想服務(wù)的同時,本身就應(yīng)該是幸福的生活。新教育強調(diào)“過一種幸福完整的教育生活”,這既是對教育終極意義的思考與追求,也是對當下畸形教育提出療治的愿望與計劃。新教育實驗提出“教育幸?！?應(yīng)該是針對現(xiàn)在的一些教育的不良現(xiàn)象和一些“畸形”的教育提出的。新教育希望通過自己的努力,能夠?qū)崿F(xiàn)人的“全面和諧的成長”,能夠讓每個受教育者獲得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,豐富的情感。在這樣的基本理念下,新教育實驗提出了讓師生與人類的崇高精神對話,相信教師與學生的潛力,重視精神狀態(tài)、倡導(dǎo)成功體驗,教給孩子一生有用的東西,強調(diào)個性發(fā)展。
3、朱永新曾說：“我過去是研究教育的。在研究人類教育史的過程中，我發(fā)現(xiàn)不管教育怎么變，其中最重要的一項活動――閱讀都始終沒有變過。閱讀是教育中最本質(zhì)的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。
學習朱老師《我的教育思想》，走近他倡導(dǎo)的新教育并作思考判斷，愈發(fā)增強了作為一名教育工作者的使命感。
朱永新新教育思想給我的.啟示：
1、新課程改革和教育發(fā)展的新要求：今天的教師應(yīng)該有自己獨特教學個性。那就是不人云亦云，有自己獨特的教學思路和主張。老師要善于發(fā)現(xiàn)自己的個性和業(yè)務(wù)方面的獨到優(yōu)勢，在夯實自己教學能力的基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)出自己獨特的教育理念和教學個性。只有這樣才能培養(yǎng)出學生個性，要求老師對于自身要有清晰的認識，并善于不斷調(diào)整自己的定位，在學校環(huán)境和個人條件之間尋求平衡。當今教育，教師最缺少的就是獨立人格和自由精神，導(dǎo)致培養(yǎng)出的孩子千人一面，缺乏創(chuàng)新能力和獨特氣質(zhì)。教學個性本身就意味著創(chuàng)造力。
2、教師對學生要真正做到一視同仁。一個老師通常要面對幾十甚至上百個學生，學生性格有好有壞，成績有優(yōu)有劣，能夠關(guān)注每一個學生，并愛護每個學生，是這一類老師所具備的能力。把學生當學生看，把人當人看，不惟成績論素質(zhì)，不惟喜好論好惡，不惟家境論高低。
我的理想心得體會篇八
我的職業(yè)理想是成為一名優(yōu)秀的律師。作為一名律師，我可以為弱勢群體維護正義，解決社會矛盾，為社會做出貢獻。然而，在追求職業(yè)理想的過程中，我也意識到了一些必要的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在探索職業(yè)理想的道路上所學到的一些重要教訓和收獲。
第二段：堅持原則和價值觀
追求職業(yè)理想的過程中，我意識到堅持自己的原則和價值觀的重要性。作為一名律師，誠實、公正和正直是我職業(yè)生涯中最為重要的價值觀。在各種挑戰(zhàn)和壓力面前，保持原則和價值觀是一項艱巨的任務(wù)。然而，只有堅守自己的原則，我們才能站在高點制定適應(yīng)變革的職業(yè)道德準則，并為客戶提供誠信、優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。
第三段：不斷學習和專業(yè)發(fā)展
一個人的職業(yè)理想需要不斷學習和專業(yè)發(fā)展的支撐。作為律師，我必須不斷追求知識，掌握新的法律知識和技能。學習新的法律知識不僅僅是為了通過考試，更重要的是能夠更好地為客戶解決問題，并適應(yīng)快速變化的法律環(huán)境。除了法律知識，我也需要培養(yǎng)其他技能，例如溝通、合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，這些都是成為一名出色律師不可或缺的素質(zhì)。
第四段：協(xié)作和團隊合作
在實踐職業(yè)理想的過程中，我認識到了協(xié)作和團隊合作的重要性。世界上很少有工作是一個人可以完成的，成為一名成功的律師更是如此。律師事務(wù)所通常由一支強大的團隊組成，每個人都扮演著不同的角色和責任。在團隊中，我們需要互相合作、傾聽和尊重他人的意見和貢獻。只有通過團隊合作，我們才能更好地為客戶提供全面的法律服務(wù)，并在案件中取得最佳結(jié)果。
第五段：奉獻社會和人道主義精神
我的職業(yè)理想的最高境界是能夠奉獻社會和發(fā)揚人道主義精神。作為一名律師，我希望通過為弱勢群體辯護，維護正義，解決社會問題，為整個社會做出積極貢獻。這不僅僅是為了個人的成就感，更是為了建設(shè)一個更加公正、平等和和諧的社會。毫無疑問，追求職業(yè)理想是艱辛且漫長的過程，但只要我們堅持不懈，我們就能夠取得成功，并為社會創(chuàng)造更美好的未來。
結(jié)論
通過追求職業(yè)理想的過程，我們學到了許多重要的心得和體會。堅持原則和價值觀、不斷學習和專業(yè)發(fā)展、協(xié)作和團隊合作以及奉獻社會和人道主義精神是成為一名優(yōu)秀律師所必備的品質(zhì)。我相信，只要我們不斷努力，我們的職業(yè)理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并成為社會的有益人才。
我的理想心得體會篇九
作為一名語文教師，多年的教學經(jīng)驗讓我對教育有了更深的理解。在教育的道路上，我秉持著一種教育理想，即致力于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文精神。在這個過程中，我從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索，下面是我在教育理想實踐中的心得體會。
第一段：培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
語文學科是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要學科之一，教育理想中的我致力于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)不僅僅是學會讀、寫、說、聽，更是培養(yǎng)學生的語言思維能力和情感表達能力。在課堂中，我注重培養(yǎng)學生的閱讀能力，通過拓寬學生的閱讀面，引導(dǎo)學生形成廣泛的閱讀興趣，提高學生的閱讀氛圍，使學生能夠讀懂文章，理解作者的意圖，豐富自己的語言世界。另外，在寫作教學中，我注重培養(yǎng)學生的寫作能力，通過指導(dǎo)學生進行寫作實踐，提高學生的寫作技巧和創(chuàng)新思維能力，使學生能夠用準確美麗的語言表達自己的感受和想法。總之，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)需要全面發(fā)展學生的語言能力，使學生真正掌握語文學科的核心內(nèi)容和能力，提高學生的綜合素質(zhì)。
第二段：鍛煉學生的思辨能力
在教育理想中的我，致力于培養(yǎng)學生的思辨能力。在現(xiàn)代社會，人們面臨的信息海洋和各種問題，要求我們具備辨析和判斷的能力。作為語文教育者，我注重培養(yǎng)學生對文本的思辨能力，引導(dǎo)學生分析、評價和推理。通過課堂中的探討和辯論，激發(fā)學生的思考和獨立思維，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)新思維能力。在這個過程中，我注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和表達能力，在教學中創(chuàng)設(shè)合理的情境和問題，引導(dǎo)學生進行思考和表達。只有鍛煉學生的思辨能力，才能讓學生具備獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
第三段：傳承人文精神
作為一名語文教師，我認為傳承人文精神也是我的教育理想之一。人文精神是對人類智慧和情感的傳承和弘揚。在教育中，我注重培養(yǎng)學生的人文修養(yǎng)和價值觀念，在教學過程中滲透人文關(guān)懷和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和人文情感。在課堂中，我注重學生的閱讀文學作品，通過文學作品的賞析和評價，引導(dǎo)學生對人生和社會的思考，培養(yǎng)學生的人文情感和人文素養(yǎng)。另外，在語文教學中，我注重培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的了解和尊重，培訓學生珍惜時光，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。只有傳承人文精神，才能培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合發(fā)展。
第四段：激發(fā)學生的學習興趣
作為教育理想中的我，我認為激發(fā)學生學習興趣是重要的。學習興趣是學生學習的動力，也是培養(yǎng)學生學習能力的關(guān)鍵。在教學中，我注重營造積極向上的學習氛圍，通過創(chuàng)設(shè)情境、運用多媒體等手段，激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習熱情。另外，在課堂中我注重培養(yǎng)學生的思維習慣和學習方法，尊重學生的個性差異，讓學生以自己的方式去學習，培養(yǎng)學生的學習自覺性和主動性。只有激發(fā)學生學習興趣，才能提高學生的學習能力和學習效果。
第五段：和諧育人
作為教育理想中的我，和諧育人也是我的追求。和諧育人是指在教育過程中建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學生積極向上的人格品質(zhì)和社會公德。在教學中，我注重師生之間的互動和溝通，尊重學生的個性和差異，建立和諧的師生關(guān)系。另外，在課堂管理中，我注重培養(yǎng)學生的自我約束和自我管理能力，培養(yǎng)學生的自尊和自信心，塑造學生的良好品行和價值觀念。只有和諧育人，才能形成和諧的教育環(huán)境和和諧的社會氛圍。
總之，我的教育理想是致力于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文精神，鍛煉學生的思辨能力，激發(fā)學生的學習興趣，建立和諧育人的教育環(huán)境。在教育實踐中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索更好的教育方法，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
我的理想心得體會篇十
市場經(jīng)濟的快速發(fā)展使得人們對職業(yè)發(fā)展的要求越來越高，每個人都希望能夠找到一份與自己興趣、專長相結(jié)合的理想職業(yè)。我也曾經(jīng)迷茫過，但通過不斷地思考和探索，我終于找到了自己的職業(yè)理想。在實現(xiàn)這個理想的過程中，我收獲了很多心得體會，下面將分為五段來進行敘述。
首先，要實現(xiàn)職業(yè)理想，非常重要的一點是認清自己的興趣愛好。職業(yè)是一個人終身的事業(yè)，如果沒有內(nèi)在的驅(qū)動力，很難堅持下去。因此，我們首先要了解自己的興趣、愛好是什么。我曾經(jīng)嘗試過不同的領(lǐng)域，不斷地嘗試才發(fā)現(xiàn)自己對音樂有著極大的熱愛。因此，無論在面對什么樣的困難和壓力時，我都能夠堅持下去。
其次，為了實現(xiàn)職業(yè)理想，我們需要投入大量的時間和精力。職業(yè)的成功往往是靠一步一步的積累和不斷的努力實現(xiàn)的。沒有人可以一蹴而就。對于我的職業(yè)理想來說，我需要不斷地提高自己的音樂水平和演奏技巧。為此，我每天都會抽出一定的時間進行練習，同時也參加很多專業(yè)的培訓和比賽，不斷地積累經(jīng)驗和提高自己的能力。
第三，實現(xiàn)職業(yè)理想需要具備堅定的信心和毅力。當我們決定追求自己的理想時，往往會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。會有很多人質(zhì)疑你的能力，甚至會有人說你不可能成功。但是，只有我們堅持自己的信念，堅持追求自己的夢想，才能夠戰(zhàn)勝所有的困難和挑戰(zhàn)。對于我來說，有很多次我感到力不從心，但我堅信只要我一直堅持下去，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的職業(yè)理想。
第四，要實現(xiàn)職業(yè)理想還需要具備良好的交際能力和團隊合作精神。無論在什么職業(yè)中，與他人的交流和合作都是不可或缺的。在音樂領(lǐng)域中，我需要與其他音樂家和作曲家合作，同時也需要與我的學生和家長進行有效的溝通。因此，我需要不斷地提高自己的交際能力和團隊合作精神。只有適應(yīng)環(huán)境，并與他人保持良好的關(guān)系，才能夠更好地實現(xiàn)我的職業(yè)理想。
最后，實現(xiàn)職業(yè)理想也需要不斷地更新自己的知識和技能。隨著社會的不斷發(fā)展，任何行業(yè)都在快速變化和進步。如果我們不學習新的知識和技能，就很難跟上時代的步伐。因此，我會不斷地參加各種培訓和學習，不斷地更新自己的知識和技能，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的要求。
總之，實現(xiàn)職業(yè)理想并不容易，需要付出大量的努力和時間。但只要我們堅定信念，投入足夠的努力，并不斷地提高自己，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)理想。同時，實現(xiàn)職業(yè)理想還需要具備良好的交際能力和團隊合作精神，以及不斷更新自己的知識和技能。我相信只要我們堅持不懈地追求自己的夢想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)理想。
我的理想心得體會篇十一
我心目中的理想教教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動幫助他成長的各方面因素的教師；是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；是一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師；是一個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師。以上摘自朱永新教授《我的教育理想》用以自勉。
理想的教育該是什么樣的朱永新教授從十個方面闡述了他理想中的教育，并從這十個方面，分別探討了如何才能實現(xiàn)理想的學校、理想的教師、理想的校長、理想的學生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育以及理想的勞動技術(shù)教育。作為一名教師，我想能從這本書學習些許經(jīng)驗，所以特別關(guān)注書中對于理想教師的描述。作者通過這十個教育理想，描摹出一幅理想的教育藍圖，對在21世紀構(gòu)建適合我國國情的現(xiàn)代化教育具有十分重要的`借鑒意義。同時，作者也探討了中國基礎(chǔ)教育改革的十大趨勢、中國課程改革的趨勢及特征、中國道德教育面臨的挑戰(zhàn)與展望等一系列具有前瞻性意義的問題。教育不光是給孩子知識，更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對待生活。
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學生的個性發(fā)展為本位，以學生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實踐中，運用自己的智慧和熱情，確立行動目標，迎接教育的挑戰(zhàn)。教育本身就是生活，教會學生熱愛學習，熱愛生活，關(guān)心社會，關(guān)心人類，關(guān)心生命。
書中有一段文字使我記憶深刻：我們的不少教師，沒有愛心，不是擔任教書育人的角色，而是擔任“教育警察”的任務(wù)；不是肯定成績，而是發(fā)現(xiàn)缺點。當孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時候，教師不去肯定他們、激勵他們，而是將他的問題“放大化”。是的，我們在看孩子特別是后進生的時候，往往看到的是他的劣面，卻往往忽略了他們的閃光點。每一個學生都是有血有肉、有感情、有自尊、有不同個性的人，尊重他們，真誠地鼓勵他們，愛護他們，他們就會覺得學習是件快樂的事。愛在細節(jié)，德在無人處。愛學生，就應(yīng)該相信每一個孩子，把每一次教育看作是一個互相交往的、心靈相通的過程，要公平、公正地對待每一個學生，要相信學生都是好孩子。
在我看來理想的學校應(yīng)該是孩子學習的樂園，我理想中的學校應(yīng)該是有著獨特辦學理念且善解人意的，我理想中的教師應(yīng)該是年輕充滿活力積極向上的，我理想中的學生應(yīng)該是充滿朝氣努力勤奮的。不管怎么說，我還是認為育人是教師的天職，愛是育人的根本。沒有愛，便沒有教育，愛是一切教育的前提條件，是教師打開學生心扉的第一把金鑰匙。用我們的愛小心地呵護著每個孩子的心靈，讓他們在愛的包圍中幸福地成長！
我的理想心得體會篇十二
教育是塑造未來的關(guān)鍵，而教育理想則是指引教育工作者不斷前進的道路。作為一名語文老師，我的教育理想是培養(yǎng)學生對語文的熱愛，并通過語文學習提升他們的綜合素養(yǎng)。通過多年的教學實踐，我深刻體會到了教育理想在語文教育中的重要作用。下面將結(jié)合我的實踐經(jīng)驗，分享我對教育理想的幾點體會。
第二段：熱愛語文，激發(fā)學生學習興趣
熱愛語文是語文學習的基礎(chǔ)，也是我的教育理想的關(guān)鍵所在。作為語文老師，我注重培養(yǎng)學生對語文的情感投入，通過講解課文背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，激發(fā)學生對語文的學習興趣。我常用有趣的故事、動畫等教具來輔助教學，使學生在輕松愉快的氛圍中學習語文。同時，我鼓勵學生多讀書，愛上閱讀，借助閱讀的力量培養(yǎng)學生獨立思考的能力和品味美的能力。
第三段：全面提升學生綜合素養(yǎng)
我的教育理想不僅僅是培養(yǎng)學生對語文的熱愛，更重要的是通過語文學習提升學生的綜合素養(yǎng)。語文學科具有豐富的內(nèi)涵，既包括語言文字的學習，也涵蓋了文學、歷史、哲學等多個方面的知識。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力和思辨能力。通過精選優(yōu)秀的課文，設(shè)計富有啟發(fā)性的討論題目，引導(dǎo)學生運用所學知識解讀文章，發(fā)展批判性思維。同時，我定期組織一些文學社團和寫作比賽，鼓勵學生參與其中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和表達能力。
第四段：個性化教學，關(guān)注每個學生的成長
每個學生都是獨特的個體，他們的成長需要我們的耐心和關(guān)懷。在我的教學中，我注重個性化教學，關(guān)注每個學生的學習特點和需求。我靈活運用多種教學方法，根據(jù)學生的實際情況定制學習計劃，幫助他們充分發(fā)揮優(yōu)勢，克服困難。此外，我還與學生家長保持緊密的聯(lián)系，定期開展家校合作活動，共同呵護孩子的成長。
第五段：影響學生成為終生學習者
我的教育理想不僅局限于學生的中小學階段，更重要的是希望能夠培養(yǎng)學生成為終生學習者。在我的教學過程中，我注重培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力。我引導(dǎo)學生明確自己的學習目標，培養(yǎng)他們制定學習計劃、尋找學習資源的能力。同時，我也循循善誘地給予他們必要的指導(dǎo)和幫助，希望他們能夠在學習中結(jié)識到樂趣，保持對知識的渴望，不斷積累，不斷進步。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過多年的教學實踐，我的教育理想得到了一定的實現(xiàn)。學生們的語文成績得到了顯著提高，他們對語文的興趣也日益濃厚。更重要的是，他們在閱讀和寫作上的能力有了很大的成長，并學會了如何獨立思考和學習。然而，教育理想是一個不斷追求的過程，我相信只要我堅守初心，不斷提高自己的教育水平，我的教育理想將會得到更好地實現(xiàn)。
我的理想心得體會篇十三
從目錄中我們可以看到，作者從十個方面闡述了自己的教育理想，分別是：理想的學校、理想的教師、理想的校長、理想的學生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動技術(shù)教育。每一章都用精辟的'語言概括作者心目中何為理想的教育理念，并且深入探尋未來教育的理想和理想的教育，為讀者描繪出一幅了燦爛輝煌的21世紀教育圖景。書中對教育的偉大使命和責任的闡述，使人們對教育充滿敬意，心中激情澎湃。
讀這本書的時候，總是能從字里行間感受到作者對教育的一片赤誠之心，仿佛能夠看到他在寫書時激動的神情，自信而流暢的字跡，心中的感動不自覺得就蔓延開來。
這讓我不禁回想第一次萌生當老師的想法時心情。那是在我初中的語文課上，聽著老師在講臺上孜孜不倦的教誨，充滿了敬佩和崇拜，心想：我以后也要想這樣現(xiàn)在講臺上把我的知識和思想傳授給學生！從那一天起，我也一直在追尋著，如何成為一個理想的教師，想象著能夠有一天自己的課堂成為學生學習的天堂?？墒窃谏洗髮W之后，我似乎漸漸淡忘了當時想要成為教師的強烈愿望，變得渾渾噩噩，過一天算一天。直到今天讀了這本《我的教育理想》，又重新燃起我成為一名優(yōu)秀語文教師的理想。
書中對于理想教師的描述給我的印象尤為深刻：“理想的教師應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；應(yīng)該是一個自信，自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；應(yīng)該是一個善于合作，具有人格魅力的教師；應(yīng)該是一個充滿愛心，受學生尊重的教師；應(yīng)該是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；應(yīng)該是一個勤于學習，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌，剛強，不向挫折彎腰的教師?！币氤蔀橐粋€好教師，必須時時刻刻將教師的責任和使命感牢記在心，保持一個積極向上，不斷進取的心態(tài)，充滿自信的對待每一天，用欣賞的眼光看待每一個學生，專注每一次的教學活動，在這一過程中不斷反思自己的不足，努力改進這些不足，不斷地去充實自己。如果你這么做了，相信你一定可以成為一個理想的教師！
《我的教育理想》讓我對教師這個職業(yè)充滿了憧憬，也對我們的教育充滿了信心，在今后的人生中不懈努力，追求卓越，在成為一名優(yōu)秀教師的道路上不斷前行！
我的理想心得體會篇十四
要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學識吧，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標準的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓孩子更有所學、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求：一要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”
作為一名教師，我想能從這本書學習點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學生尊敬的'教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學習，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
總之，我讀了教育類這書籍，感受很深，引起的我的思考，以前我是非常喜歡看教育類的書籍，但在這幾年沒怎么看過，是因為沒有，可現(xiàn)有了，我就看看，不管是那么忙，我在休息時都會看看，從中學到一些經(jīng)驗，有些隨機帶到教學活動中去。