學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇一
作為我們課程學(xué)習(xí)的一部分，小組自主學(xué)習(xí)在最近的日子中占據(jù)了重要地位。作為一個學(xué)習(xí)者，我能夠從小組學(xué)習(xí)活動中獲取到諸如溝通技巧、協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力等諸多技能。在這篇文章中，我將分享我在參加小組自主學(xué)習(xí)中獲取的一些主要心得和體會。
第一段：重視小組自主學(xué)習(xí)的意義和實際效果
小組自主學(xué)習(xí)的作用很大程度上反映了現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、分析能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等，已經(jīng)成為各個學(xué)校所重視的方面。通過小組自主學(xué)習(xí)，我們能夠得到的利益離不開團(tuán)隊合作及溝通的重要性，所以，作為一名參與小組自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，我迫切感受到這種愿望。在小組自主學(xué)習(xí)中，每個同學(xué)互相學(xué)習(xí)，交流親身經(jīng)歷、策略和經(jīng)驗，協(xié)作完成不同的任務(wù)和工作。這不僅有助于個人學(xué)習(xí)，而且提高了小組的效率。
第二段：開放性的交流增加了人際溝通能力
在小組自主學(xué)習(xí)中，通過不同的交流和合作，每個同學(xué)都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處。這種溝通自由開放，并且同學(xué)之間不斷學(xué)習(xí)和分享著有關(guān)他們所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)驗和知識。這樣的過程有利于擴大大家的眼界, 有助于各種思想、想法和方案的交流和比較。這樣的小組交流和溝通也增加了個人人際溝通技巧的提高，使我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗。
第三段：發(fā)現(xiàn)思考的不同角度及有利的因素
在小組學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間獨特的思考和分析方式具有較大的意義。小組成員的方法和技術(shù)不盡相同，想法和觀點會因人而異。有時情景會變得不同，團(tuán)隊成員的決策會根據(jù)他們的個人經(jīng)驗和專業(yè)背景、態(tài)度和價值觀的不同而有所不同。交流看法、分享知識可以幫助其他成員了解更廣泛、更多元的方法和技術(shù)。這種交流可以開闊我的眼界，更加深入地了解和思考。
第四段：增強團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力
在小組自主學(xué)習(xí)中，同學(xué)們必須充分發(fā)揮自己的能力并為團(tuán)隊的成功做出貢獻(xiàn)。我們必須積極承擔(dān)自己的角色，并聽從團(tuán)隊領(lǐng)袖的指導(dǎo)，之外，自己也可以出任一個有能力的領(lǐng)袖。這樣，能夠以合適的方式來組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊中不同成員的能力，以增強團(tuán)隊合作能力，從而更好地達(dá)成工作目標(biāo)。
第五段：總結(jié)與建議
隨著后續(xù)課程的開展，小組自主學(xué)習(xí)將繼續(xù)是我們的重點之一。憑借著小組自主學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處。使每個團(tuán)隊成員的個人思想和分析方式更為明晰；通過團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)，提高我們的團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過小組自主學(xué)習(xí)，我們能夠在學(xué)習(xí)、溝通和協(xié)作方面得到廣泛而豐富的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我們未來的成長和職業(yè)生涯無疑將具有積極的影響。我希望能夠以這樣積極的心態(tài)，更加全身心地投入到我們小組的活動中來，參與這個高效的團(tuán)隊，讓我們一起學(xué)習(xí)和成長。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇二
大學(xué)更注重于思考。高中生能夠把所以的精力都放在學(xué)習(xí)上，而在大學(xué)里，專業(yè)知識固然重要，可是在大學(xué)中能夠很好地自主思考更重要。大學(xué)的學(xué)習(xí)時間更少，可是所學(xué)的資料更多、更難（這是我作為一個理工科學(xué)生的感受），所以仍然需要花費很多的精力來學(xué)習(xí)。
大學(xué)的課堂上也和高中是不一樣的，大學(xué)教師很少會像高中教師一樣時刻提醒著你注意聽講，有時候甚至逼著你學(xué)習(xí)，所以需要你自我集中注意力去聽講，剛開始有的資料會很難理解，可是仍然要集中注意力，堅持到最終你會發(fā)現(xiàn)其實也沒有那么難。
一般上課的時候教師會布置作業(yè)，這個作業(yè)千萬不要不當(dāng)回事，大學(xué)考試的試卷就是教師自我出的，考試資料一般就是平時做的作業(yè)，改也只改了一些相關(guān)數(shù)據(jù)，所以這個時候平時做的作業(yè)就很重要了，如果平時的作業(yè)你都有好好做的話，考試時是絕對沒有問題的。
說到考試了，如果平時實在是沒有怎樣學(xué)習(xí)的話，考試前的復(fù)習(xí)周是十分重要的，這個時候如果好好復(fù)習(xí)還是有很大的機會經(jīng)過考試的，復(fù)習(xí)還有一個十分關(guān)鍵的問題，多做一些往年的卷子，因為大學(xué)考試的題型基本上是沒什么變化的。
最終，也是最重要的一點，千萬不要相信高中教師所說的什么進(jìn)入大學(xué)就解放了什么的，因為我的高中教師以往也是這么說的，來到學(xué)校才會發(fā)現(xiàn)教師說的話很多都是假的，所以我們總會吐槽我們被高中教師騙了。大學(xué)是人生中很重要的一個時刻，這一階段對一生的影響是十分大的，所以必須要認(rèn)真對待。
所有的理論如果不去實踐，那么都是空談。期望大家能找到最適合自我的學(xué)習(xí)之道，平衡好學(xué)習(xí)與生活，將自我的大學(xué)過得多姿多彩！
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇三
由于是人工智能，我沒有個人經(jīng)驗和感受，以下是一篇大致的思路，僅供參考：
小組自主學(xué)習(xí)心得體會
第一段：前言
現(xiàn)今社會，學(xué)習(xí)已成為每個人必經(jīng)的階段，而如何自主學(xué)習(xí)成為了一個熱門話題。小組自主學(xué)習(xí)，相信成為了許多人的選擇。我也曾在小組自主學(xué)習(xí)中獲益良多，接下來通過幾個段落，我來談?wù)勎覀€人的小組自主學(xué)習(xí)心得體會。
第二段：相互交流的重要性
小組自主學(xué)習(xí)中，相互交流是必不可少的。在我們小組中，除了各自獨立完成任務(wù)外，我們之間還經(jīng)常進(jìn)行討論和交流。這樣的交流可以大大拓寬我們的視野，讓我們對同一個問題有多個不同的看法，并能夠通過討論得到結(jié)論。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，對于自己不了解的問題，多聽取別人的意見，多向別人請教，可以讓自己更快更好地掌握知識。
第三段：任務(wù)分工的重要性
小組自主學(xué)習(xí)中，任務(wù)分工也是必不可少的。在我們小組中，我們都會在最開始的時候分配好各自的任務(wù)，并在完成后相互檢查，這樣不僅可以提高效率，也可以確保任務(wù)完成的質(zhì)量。在任務(wù)分工的過程中，我也意識到，了解自己的專業(yè)之外，還需要具備一些協(xié)商和管理的技巧，因為不同的人有不同的風(fēng)格和能力，任務(wù)分工時需要做到公平公正，給大家留足夠的時間，讓每個人都有責(zé)任，也有機會為小組做出貢獻(xiàn)。
第四段：自我激勵的重要性
小組自主學(xué)習(xí)中，需要我們對自己進(jìn)行激勵。因為沒有老師的監(jiān)督和督促，很容易產(chǎn)生拖延或懈怠的情況，并且任務(wù)完成后也很容易得到滿足感，產(chǎn)生疏忽的問題。因此，我們需要進(jìn)一步增強自我激勵，讓自己時刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓任務(wù)完成的過程成為一種快樂的體驗。在我個人的經(jīng)驗中，可以通過確定目標(biāo)，定期檢查，將任務(wù)細(xì)分，要求自己更高一層次的完成任務(wù)等方法去督促自己。
第五段：結(jié)語
通過小組自主學(xué)習(xí)，我得到了很多知識，也學(xué)會了很多能力，比如溝通能力，協(xié)作能力，管理能力等。這些不僅對成為一個全面發(fā)展的人有著重要意義，也對生活有很多借鑒作用。因此，我覺得小組自主學(xué)習(xí)是一種十分可行且實用的學(xué)習(xí)方式，希望能越來越多的人去嘗試這種方式，讓學(xué)習(xí)變得更為輕松、愉快。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇四
近日，中共中央政治局召開_，以認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅決擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實黨的__大各項決策部署為主題進(jìn)行對照檢查，查擺表現(xiàn)，達(dá)到了統(tǒng)一思想、明確方向、凝聚力量的目的，增強了中央政治局的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力，對于全黨以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，并貫徹落實__大精神，進(jìn)行全面從嚴(yán)治黨做出了表率，樹立了標(biāo)桿，并成為勇于自我革命、加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的“領(lǐng)頭雁”。
在_上，習(xí)近平總書記對中央政治局貫徹落實《規(guī)定》、《實施細(xì)則》，以上率下，提出了六點具體要求。
一、貫徹落實好__大確定的目標(biāo)任務(wù)。習(xí)近平總書記強調(diào)，“要有真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁、抓鐵有痕、踏石留印抓落實。”確保各項目標(biāo)任務(wù)按時保質(zhì)完成，并強調(diào)“一把手是關(guān)鍵”，“要把責(zé)任扛在肩上”，這就明確了當(dāng)前和今后一個時期中央政治局的工作主題、主要任務(wù)、工作方法和承擔(dān)責(zé)任，使中央政治局貫徹落實__大目標(biāo)任務(wù)有了更加明確、細(xì)致、可操作的工作思路與務(wù)實舉措。
三、帶頭樹立正確的政績觀。始終做老實人、說老實話、干老實事，自覺反對形式主義、官僚主義。以老老實實的態(tài)度、行動與作風(fēng)，帶頭遵守黨中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則，真抓實干、埋頭苦干，以忠誠老實、誠意正心_形式主義、官僚主義的各種問題。在糾正“四風(fēng)”上抓出習(xí)慣、抓出實效、抓出風(fēng)清氣正，樹立標(biāo)桿，做出表率。
四、帶頭調(diào)查研究，聚焦問題，崇尚實干，抓出實效。習(xí)近平總書記強調(diào)，中央政治局同志要拜人民為師，向人民學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情。“身入”更要“心至”，圍繞主題，開展深入細(xì)致的調(diào)查研究，查實情、出實招、辦實事、求實效，在務(wù)實苦干中解決問題，推動各級干部動起來、深下去，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
五、中央政治局要帶頭。習(xí)近平總書記強調(diào)，職位越高越要忠于人民，全心全意為人民服務(wù)。要自覺確立敬畏感，只有敬畏法律，敬畏紀(jì)律，自覺管住自己，在廉潔自律上作出表率，才能扛起肩上的責(zé)任，自覺擔(dān)起全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，知責(zé)明責(zé)、履責(zé)盡責(zé)、查責(zé)問責(zé)，形成公正廉潔的黨風(fēng)，要勤于檢視心靈、洗滌靈魂、校準(zhǔn)價值坐標(biāo)，堅定理想信念，筑牢精神堤壩，清清白白做人、干干凈凈做事，成為優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)的指示燈。
六、帶頭增強憂患意識。生于憂患，死于安樂。強烈的憂患意識和擔(dān)當(dāng)精神，是我們黨帶領(lǐng)人民不斷從勝利走向勝利的精神法寶，面對新時代的歷史使命，回應(yīng)“四大危險”“四大考驗”。習(xí)近平總書記強調(diào)，中央政治局的同志尤其要增強憂患意識，居安思危，時刻準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，知危圖安，盡職盡責(zé)，勇于擔(dān)責(zé)，著力_突出矛盾和問題，有效防范化解風(fēng)險。
如上六個方面要求，深刻闡明了中央政治局作為__大目標(biāo)任務(wù)落實的領(lǐng)路人、恪守政治紀(jì)律與規(guī)矩的帶頭者、正確政績觀的示范者、的先行者、增強憂患意識的先覺者的突出角色，從而以自我革命、身先士卒、全面從嚴(yán)治黨的勇氣、膽量與魄力，成功塑造出全面從嚴(yán)治黨、加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的“領(lǐng)頭雁”，以此引領(lǐng)和推進(jìn)黨和國家各方面工作健康發(fā)展。
群雁高飛頭雁領(lǐng)。在新時代黨的建設(shè)總要求中，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是根本原則，堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨是指導(dǎo)方針，抓住中央政治局這一“關(guān)鍵少數(shù)”中的“關(guān)鍵少數(shù)”，身體力行，形成頭雁效應(yīng)，不斷激發(fā)全面從嚴(yán)治黨的正能量，做到以上率下，示范引領(lǐng)，是全面從嚴(yán)治黨和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要抓手，它必將通過“關(guān)鍵少數(shù)”的自我革命，扛起管黨治黨的政治責(zé)任，有力推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇五
小組自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)下學(xué)習(xí)的主流，華麗的講臺課已經(jīng)逐漸不能滿足人們的需求。這種方式不僅可以增強學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)同學(xué)之間的互動以及語言表達(dá)能力的提升。在小組學(xué)習(xí)之中，我們不僅僅收獲到了知識，更有自己的快樂和心得。接下來，我們將一起來分享一下關(guān)于小組自主學(xué)習(xí)的體悟和感受。
第二段：經(jīng)驗與體會
在小組自主學(xué)習(xí)中，我們真正體驗到了“自主”的真諦，所有的學(xué)習(xí)都是由自己發(fā)起和完成的。這是一種完全不同于傳統(tǒng)教學(xué)方式的體驗，每一個人都可以充分發(fā)揮自己的潛力與能力。在這個過程中，我們針對每個階段的情況，進(jìn)行計劃、分配任務(wù)并跟蹤進(jìn)度，每個人都能夠按照自己的節(jié)奏和方法完成任務(wù)。我們從中體會到了單獨學(xué)習(xí)無法體驗到的團(tuán)隊感和成就感，不僅加深了彼此之間的了解，也學(xué)到了更多的專業(yè)知識。
第三段：掌握技巧
我們在小組自主學(xué)習(xí)中也學(xué)會了很多學(xué)習(xí)技巧，這些技巧可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。首先便是溝通技能，我們在團(tuán)隊互動中建立了相互信任和尊重關(guān)系，克服了交流障礙和不和諧情況。其次是時間管理，我們可以按照任務(wù)，合理利用時間和做出明智的計劃。再次便是有效尋找和總結(jié)信息的技巧，我們在學(xué)習(xí)中學(xué)會了使用網(wǎng)絡(luò)和書籍等渠道，將繁雜的信息整理成條理清晰、易于理解又不失深度的資料。
第四段：心態(tài)與成長
小組自主學(xué)習(xí)也教育我們?nèi)绾喂芾碜约旱男膽B(tài)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們難免會遇到各種挑戰(zhàn)和問題，做到以一顆樂觀積極的心態(tài)去面對，不斷改進(jìn)自己的方法與思路，總會有辦法解決問題。并且小組自主學(xué)習(xí)還能夠增進(jìn)我們的專業(yè)素養(yǎng)，任務(wù)分配的方式，自由的討論，讓我們有機會沉淀更多的知識更深入地理解所學(xué)專業(yè)知識。
第五段：總結(jié)
通過小組自主學(xué)習(xí)，我們得到更多的是團(tuán)隊配合和自身能力的提升，更好地加深了對所學(xué)知識的認(rèn)識。小組學(xué)習(xí)能夠注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和社交能力，充分地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，加強團(tuán)隊意識，增加自信。而且小組學(xué)習(xí)在我們未來工作生活中，會更多地暴露出來的優(yōu)勢和價值。因此，我們要在日后的學(xué)習(xí)中，保持一個積極樂觀心態(tài)，踏實學(xué)習(xí)，不斷琢磨自己的學(xué)習(xí)方法，不斷成長為一名更為優(yōu)秀的人。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇六
自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，更能培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為一個學(xué)習(xí)者，我深有體會地認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會，從目標(biāo)設(shè)定、資源選擇、學(xué)習(xí)方法、困難克服和成果展示五個方面，分享我對自主學(xué)習(xí)的理解和感悟。
首先，目標(biāo)設(shè)定是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)之前，我會先明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和期望。設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程，合理分配時間和精力。在設(shè)定目標(biāo)時，我會盡量確保目標(biāo)具體、可量化和有挑戰(zhàn)性，這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效果，還能增強我對學(xué)習(xí)的動力。例如，如果我想提高英語口語能力，我會設(shè)定每周和外教交流一次的目標(biāo)，并記錄每次交流的進(jìn)展和表現(xiàn)，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，資源選擇是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。自主學(xué)習(xí)的一個優(yōu)勢是可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇學(xué)習(xí)資源。在選擇學(xué)習(xí)資源時，我會充分考慮資源的準(zhǔn)確性、權(quán)威性和適用性。除了傳統(tǒng)的教材和參考書籍外，網(wǎng)絡(luò)上的資源也是我常常利用的學(xué)習(xí)資料。例如，我會通過在線視頻、博客、社交媒體等途徑查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，并根據(jù)自己的情況進(jìn)行篩選和整合。通過大量的閱讀和調(diào)研，我可以獲取更多的知識和信息，提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
第三，學(xué)習(xí)方法是自主學(xué)習(xí)的核心。選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法對于高效學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在自主學(xué)習(xí)中，我會根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和特點選用不同的學(xué)習(xí)方法。對于需要記憶和理解的知識，我會采取歸納總結(jié)、對比分析等方法；而對于需要實踐和運用的知識，我會選擇模擬實驗、實地考察等方式。此外，我還會嘗試一些創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，如概念圖譜、思維導(dǎo)圖等，這些方法能夠幫助我更好地理清知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，提升我的學(xué)習(xí)效果。
第四，困難克服是自主學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。在自主學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常會面臨一些困難和挫折，但我始終相信“路遙知馬力，日久見人心”。當(dāng)我遇到困難時，我會先審視自身，找出不足之處，并積極尋求幫助和解決方案。我會利用學(xué)習(xí)資源和工具，與同學(xué)、老師進(jìn)行交流和討論，從他們的經(jīng)驗和建議中獲取幫助。此外，我還會堅持不懈地努力，調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，克服困難，直到取得成功。正是通過不斷克服困難，我在自主學(xué)習(xí)中得到了成長和進(jìn)步。
最后，成果展示是自主學(xué)習(xí)的錦上添花。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我會及時總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，形成學(xué)習(xí)心得和筆記。這份學(xué)習(xí)心得和筆記不僅有助于我鞏固知識和鞏固學(xué)習(xí)效果，更能夠為我今后的學(xué)習(xí)提供參考和幫助。此外，我還會積極與他人分享我的學(xué)習(xí)成果，以便獲得更多的反饋和建議。通過展示自己的學(xué)習(xí)成果，我可以更好地檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，同時也能夠激勵自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
綜上所述，自主學(xué)習(xí)是一門必備的學(xué)習(xí)藝術(shù)。通過目標(biāo)設(shè)定、資源選擇、學(xué)習(xí)方法、困難克服和成果展示等五個方面的實踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性和價值。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重自主學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。我相信，自主學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)路上的一盞明燈，不斷指引我向前。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇七
習(xí)近__大報告中提出：“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，一個政黨，一個政權(quán)，其前途命運取決于人心向背。人民群眾反對什么、痛恨什么，我們就要堅決防范和糾正什么?！绷?xí)近平總書記的話語是光明之路的指示牌，是荊棘之路的指明燈。
全面從嚴(yán)治黨，政治建設(shè)是基礎(chǔ)。__大報告中指出，旗幟鮮明講政治是我們作為馬克思主義政黨的根本要求，我們要堅決遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，勇于直面問題，敢于刮骨療毒，消除弊菌，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài);弘揚清正廉潔的價值觀，人民群眾爭做慧眼。黨員干部要學(xué)政治、講政治，在政治立場、政治方向、政治原則、提高廣大黨員干部的政治素養(yǎng)和政治責(zé)任。
全面從嚴(yán)治黨，思想建設(shè)是武器。革命理想高于天，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和_共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。我們必須黨員干部隊伍思想政治工作，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神。嚴(yán)格落實黨委中心組學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格遵守機關(guān)各項規(guī)章制度，遵守八項規(guī)定，樹正氣震歪風(fēng)。統(tǒng)一認(rèn)識，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，黨員干部要切實發(fā)揮關(guān)鍵作用，做到嚴(yán)明作風(fēng)紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)定、嚴(yán)樹正氣之風(fēng)。把廣大干部群眾的思想和行動統(tǒng)一到__大精神上來，走進(jìn)企業(yè)、農(nóng)村、機關(guān)、校園、社區(qū)，同干部群眾開展面對面、互動式的宣講，推動__大精神走進(jìn)基層、走進(jìn)群眾生活，讓__大在人民群眾生活中真正成為思想“武器”。
全面從嚴(yán)治黨，是長期并且持續(xù)的。我們要堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)。黨興則事業(yè)興，黨強則國家強。把政治思想作為首要，提醒廣大黨員干部嚴(yán)守政治，用黨風(fēng)建設(shè)來武裝自己，牢記黨員使命，在從嚴(yán)治黨的道路上，我們應(yīng)該把紀(jì)律放在跟前，牢守政治意識，樹立擔(dān)當(dāng)精神。全面從嚴(yán)治黨，我們在路上。永遠(yuǎn)在路上，從時間維度來看，我們沒有盡頭沒有終止，在這個過程當(dāng)中，我們，在這個“嚴(yán)”守的時代，發(fā)揚釘釘子精神，攻堅克難，一抓到底!
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇八
參加了進(jìn)修學(xué)校組織的初中數(shù)學(xué)“自主與合作學(xué)習(xí)”為主題的教研會，一上午聽了四節(jié)課，讓人感到心理有些說不出的感覺——四位講課教師均是單位的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，同時他（她）們大多又曾是我縣初中數(shù)學(xué)名師工作室成員，讓我感到，一是替他們高興——名師們都發(fā)展進(jìn)步了，同時又讓我有一些擔(dān)心——他們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)后會不會因為工作忙而逐漸放棄一線工作，成為我縣初中數(shù)學(xué)學(xué)科的一大損失。聽完四節(jié)課后，感覺收獲很大，尤其是四位講課教師沉穩(wěn)的教風(fēng)和電子白板的使用效果給人留下了深刻的印象，下面本人就四節(jié)課籠統(tǒng)地談一下自己粗淺的看法。
從授課中教師對授課內(nèi)容的熟悉和對多媒體的使用都可以看出四位教師備課很認(rèn)真。教研會如此，平時授課更應(yīng)該如此，這方面目前也是制約我縣教學(xué)質(zhì)量不能提升的重要因素，至少是制約我校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的'重要因素，從日常的教學(xué)常規(guī)檢查中可以看出，教師備課不認(rèn)真，教案只是應(yīng)付教學(xué)檢查的，備完了，上課也不看，關(guān)鍵是課備的流于形式，沒有實效價值，有好的預(yù)設(shè)未必有好的生成，沒有好的預(yù)設(shè)更不可能有好的生成！質(zhì)量提高只能是一句常常喊的空話。
從四節(jié)課的課堂可以看出，教師在授課中都能合理利用自主與合作的學(xué)習(xí)方式，什么時候該自學(xué)，什么時候該合作學(xué)習(xí)基本都安排的較合時機，從我校推行的民主教學(xué)“五步法”模式的情況來看，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主合作能力確實對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力大有裨益，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸發(fā)展了，成績提高是自然的事，從我校小學(xué)三年級教師積極參加課改和抽考成績就可以看出。反之，如果現(xiàn)在仍然鉆在“一味講和題海戰(zhàn)術(shù)”的老路上，成績也可能暫時不錯，但終將會走進(jìn)學(xué)生呆板能力差的死胡同。
三中魏鑫老師和七中李波主任利用電子白板的即時演示，突破以往單純幻燈片的放映，教學(xué)效果較好，減輕了老師課前制作幻燈片的備課量，年輕的或是老的任課教師都應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)對多媒體的使用，授課效果將會更加直觀生動。
本次教研活動各位授課教師設(shè)計的習(xí)題也很好，不管是由淺入深富有層次性的習(xí)題還是習(xí)題的量，都能滿足不同程度學(xué)生的“胃口”。
總之，參加此次教研活動還是有很多收獲的，但是也有一點不成熟的建議：
1.參加教研課的班額大，在自主與合作學(xué)習(xí)時多少感覺有些受限制，這方面在農(nóng)村學(xué)校小班額的情況下也許效果會更好，所以說我們參加的小班化教學(xué)科研活動利用我們自身具有的條件真應(yīng)該好好去實踐實踐。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇九
自主學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)過程中，自主地、主動地進(jìn)行思考和探究。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的重要性，特別是在筆記方面的自主學(xué)習(xí)。筆記是學(xué)習(xí)的重要工具，通過記錄筆記，我可以更好地理解和掌握所學(xué)知識。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我積累了一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)筆記需要有結(jié)構(gòu)和條理。在自主學(xué)習(xí)中，我會根據(jù)課程的內(nèi)容和自己的理解，將知識點進(jìn)行邏輯性和系統(tǒng)性總結(jié)。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我會將重要的公式和定理整理成表格或者流程圖，這樣可以更好地理解和記憶。在學(xué)習(xí)語文時，我會將重要的詞匯和句型整理成筆記，方便日后復(fù)習(xí)和運用。通過整理筆記，我可以清晰地了解和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，也能更好地應(yīng)對考試。
其次，我了解到筆記需要有重點和關(guān)鍵詞。在自主學(xué)習(xí)中，我會根據(jù)老師的講解和課本的內(nèi)容，找出重點和難點，將其用不同顏色的筆或者加粗的方式標(biāo)注出來。同時，我會挑選關(guān)鍵的詞語和句子進(jìn)行概括和歸納，以便于記憶和提取。在學(xué)習(xí)外語時，我會在筆記中添加一些例句和語法規(guī)則，這樣不僅可以記住單詞和短語，還可以提高語言運用的能力。通過有重點和關(guān)鍵詞的筆記，我可以更加高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識。
第三，我發(fā)現(xiàn)筆記需要有思考和評論。在自主學(xué)習(xí)中，我會主動思考所學(xué)內(nèi)容和與其他知識的聯(lián)系，通過思考的過程可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。同時，我會根據(jù)自己的觀點和理解，對所學(xué)知識進(jìn)行評論和總結(jié)。在學(xué)習(xí)歷史時，我會對歷史事件和人物進(jìn)行評價和思考，這樣可以加深對歷史的理解和記憶。通過思考和評論，我可以更深入地理解所學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)獨立思考和分析問題的能力。
第四，我了解到筆記需要有補充和拓展。在自主學(xué)習(xí)中，我會查找額外的資料和參考書籍，對于重要的知識點進(jìn)行更深入的了解。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)時，我會查找相關(guān)的實驗和案例，以便更好地理解科學(xué)原理和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)文學(xué)時，我會閱讀擴展閱讀的書籍和文獻(xiàn)，以提高對文學(xué)作品的理解和欣賞力。通過補充和拓展，我可以豐富自己的知識面和視野，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我充電的習(xí)慣。
最后，我發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵。在自主學(xué)習(xí)中，我會注重筆記的細(xì)節(jié)，例如書寫工整、清晰，對錯題進(jìn)行標(biāo)記，彩頁或者分色索引等。這些細(xì)節(jié)的處理，不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，還可以提高對所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知和自信心。通過細(xì)節(jié)的處理，我可以更好地管理筆記和備考，也可以提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。
總之，自主學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，在自主學(xué)習(xí)的過程中，筆記起到了重要的作用。通過結(jié)構(gòu)化的筆記，重點的標(biāo)注，深入的思考，補充的拓展和細(xì)節(jié)的處理，我可以更好地掌握所學(xué)知識，并提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)校，更是在生活中無時無刻都可以進(jìn)行的學(xué)習(xí)方式。我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，不斷提升自己的理解和運用能力。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇十
今天我又一次認(rèn)真傾聽了金教授的講座，對自主學(xué)習(xí)有個更進(jìn)一步的認(rèn)識。
在語文教學(xué)活動中，如果學(xué)生沒有興趣，就根本談不上“主動地獲取知識，形成能力”。只有當(dāng)學(xué)生以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)活動中，才可能碰撞出思想的火花，使語文課堂變得生動、輕松起來。因此教師就要著力創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。
首先，教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。提倡兒童“思維無禁區(qū)”，讓兒童暢想暢言，精神上處于一種自由、放松的狀態(tài)。在課堂上教師可以大膽讓學(xué)生進(jìn)行自由討論，發(fā)言交流，贊揚學(xué)生一些獨特看法，讓學(xué)生真切的感受到學(xué)習(xí)是快樂的。這樣，自主學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
其次,要精心設(shè)計好導(dǎo)入語，課始就吊起胃口。
另外，在教學(xué)中要多鼓勵學(xué)生，幫他們樹立起自信。如教師在評價中使用“你很有自己的見解”、“你真肯動腦筋”、“你分析得很準(zhǔn)確”、“你讀得真仔細(xì)”等說法就很有效。因為這些激勵性評語創(chuàng)設(shè)了一種讓學(xué)生心理安全的教學(xué)氛圍。
興趣只是一種誘因，一種動力，要使自主學(xué)習(xí)的主動性持久保持下去，這就要求教師在“引導(dǎo)”上下工夫，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行探求，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)，在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上合作交流、分析討論；在教師悉心的滲透和指導(dǎo)下掌握自主學(xué)習(xí)的方法。
1、導(dǎo)學(xué)開辟自主的空間
教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)重視學(xué)生主動積極的參與過程，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性。教學(xué)過程中的導(dǎo)學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，強調(diào)自主性，講究教學(xué)方法。
2、啟思激發(fā)積極的思維
思維是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、開發(fā)智力的襁褓。教學(xué)時應(yīng)讓思維的絢麗花束燦爛地開放在每位學(xué)生心中。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思考，善于思考；善于帶著預(yù)習(xí)中的問題思考；善于從同學(xué)的發(fā)言中啟發(fā)自己思考；善于多角度思考；善于縱深思考，這都是教師在教學(xué)中應(yīng)著重加以關(guān)注的。
3、質(zhì)疑點燃創(chuàng)造的火花
教師在教學(xué)中應(yīng)善于根據(jù)教材特點運用各種激疑方法，努力創(chuàng)設(shè)問題情境，消除學(xué)生質(zhì)疑的心理障礙，提供質(zhì)疑的契機，教給質(zhì)疑的方法，讓學(xué)生有法可循。課堂是屬于孩子們的，教師只有根據(jù)學(xué)生的需要，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，大膽質(zhì)疑，使“有疑釋疑”的教學(xué)過程成為學(xué)生自主參與、主動探求知識的過程，才能孕育學(xué)生創(chuàng)造的能量，點燃創(chuàng)造的火花。
語文教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生活動的機會，以活動增強學(xué)生“躬行此事”、自主學(xué)習(xí)的熱情，在活動中使學(xué)生學(xué)知識、長見識、練才干。
1、演一演
教師可選擇教材中具有較強的故事性、情節(jié)有趣的課文讓學(xué)生“當(dāng)當(dāng)小演員，親自演一演”，它會收到預(yù)想不到的效果。
2、辯一辯
“辯”是學(xué)習(xí)語文中的一種很好的方法。通過“辯”可以使學(xué)生進(jìn)一步加深對課文的理解，并可大大提高其語言表達(dá)能力。課堂氛圍也會十分熱烈，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情都會充分地體現(xiàn)出來。
綜上所述，自主學(xué)習(xí)是新課程教學(xué)改革的一個方向，是新課程標(biāo)準(zhǔn)真正進(jìn)入課堂的一把標(biāo)尺。我們的課堂只有充滿樂趣，才會吸引學(xué)生，學(xué)生自主學(xué)習(xí)才會多十分活力，而其學(xué)習(xí)能力也會百倍的提高。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇十一
獨立自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種當(dāng)代最重要的學(xué)習(xí)方式之一, 因為它可以讓學(xué)生在不斷的自我探索和學(xué)習(xí)中不斷成長。在我自己的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的重要性，下面我將分享一下我的心得體會。
第一段：了解自己的學(xué)習(xí)方式
首先，我發(fā)現(xiàn)要進(jìn)行獨立自主學(xué)習(xí)首先要了解自己的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中，知道自己的學(xué)習(xí)方式可以讓我更好地掌握學(xué)術(shù)知識，對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行控制，及時發(fā)掘出自己的優(yōu)缺點并加以調(diào)整。比如我自己對于理解數(shù)學(xué)的公式的速度很快，但是走馬觀花，細(xì)節(jié)掌握不足，這時候我就需要加強反復(fù)練習(xí)，提高整體把握和掌握細(xì)節(jié)的能力。
第二段：學(xué)會選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)材料
第二，學(xué)習(xí)資料的選擇也是獨立自主學(xué)習(xí)非常重要的一部分。在學(xué)習(xí)資料的選擇上，我學(xué)會了篩選出那些對我有用的、有價值的，而不是一味地花費時間精力去掌握一些對我并沒有太大幫助的內(nèi)容。例如，在進(jìn)行科研論文閱讀時, 我需要明確學(xué)術(shù)界的熱點和創(chuàng)新方向，對于那些早已經(jīng)被證明無用或被替代的論文，進(jìn)行快速過濾，對于相關(guān)的理論、技術(shù)或?qū)嵺`案例進(jìn)行深入閱讀和研究。
第三段：學(xué)會積極思考、獨立解決問題
第三，在進(jìn)行獨立自主學(xué)習(xí)過程中，也需要我們學(xué)會發(fā)掘問題和解決方法。對于遇到的問題，應(yīng)該積極思考、推理、總結(jié)，然后尋找解決方案，這個過程可以培養(yǎng)我們的分析思維和判斷能力，對于我們以后的工作、學(xué)習(xí)都大有幫助。例如，在預(yù)處理數(shù)據(jù)的時候，遇到了一些數(shù)據(jù)缺失值比較多，我就需要思考如何彌補和插值，然后進(jìn)行相關(guān)方法的研究并得出最優(yōu)方案進(jìn)行實現(xiàn)。
第四段：學(xué)會自我評估和反思
第四，在獨立自主學(xué)習(xí)的過程中，也需要學(xué)會自我評估和反思。評估和反思有助于我們找出自己學(xué)習(xí)的好處和不足，從而更好的提高自己的學(xué)習(xí)能力和效果。例如，在閱讀英文原版圖書時，我會先進(jìn)行預(yù)習(xí)和查找生詞短語，然后間斷性閱讀，逐步提高自己的閱讀能力。在做完一段時間后, 我會進(jìn)行階段性總結(jié)和反思自己的閱讀體驗，發(fā)現(xiàn)自己在閱讀的過程中有時會過于關(guān)注文字和修飾語，忽略了字母的大小寫和標(biāo)點符號的重要性，這種反思有助于我的閱讀水平得到提高。
第五段：結(jié)合實踐，呈現(xiàn)自己的成果
在最后，我認(rèn)為獨立自主學(xué)習(xí)的最好的方式就是將自己的思考成果呈現(xiàn)給別人并進(jìn)行實踐。如此，一方面可以讓我們更好地理解知識點，另一方面也可以更好地錘煉自己的表達(dá)能力以及計劃和組織能力。在我的研究當(dāng)中，我將自己的思考結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)和標(biāo)準(zhǔn)化，然后分享給別人來互相交流和學(xué)習(xí)，這樣既能夠增強我自己的認(rèn)知，同時也為別人提供了一些有價值的思考方向。
總之，獨立自主學(xué)習(xí)是非常重要的一種學(xué)習(xí)方式，對于我們未來的學(xué)習(xí)和工作有非常重要的提高和促進(jìn)作用。我相信通過不斷的努力和實踐，我們都能夠成為更優(yōu)秀的學(xué)生及專業(yè)人才。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇十二
通過最近幾次的教研活動--對“自主學(xué)習(xí)高效課堂”教改思想的學(xué)習(xí)后，我深切感受到高效課堂的優(yōu)勢所在，而我的課堂還與高效課堂有很大的差距。在新課程改革不斷深入和發(fā)展的當(dāng)今，呈現(xiàn)在我們面前的音樂課堂教學(xué)越來越生動、豐富和多樣，教學(xué)手段和方法不斷更新，教學(xué)內(nèi)容不斷拓展，音樂課堂氣氛寬松而和諧。然而靜下心或稍換角度思考，難免有疑問和困惑產(chǎn)生。音樂課堂上教師帶給學(xué)生的究竟是什么?究竟該如何打造音樂高效課堂呢?這些問題不得不引發(fā)我諸多思考。高效是未來課堂教育的發(fā)展趨勢之一。在課堂的教課上，我們要注重每一名學(xué)生的興趣和愛好，以及他們的性格，能引學(xué)生的課堂才是好課堂，能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。
從學(xué)生角度來講，高效課堂應(yīng)具備以下兩個條件：一是學(xué)生對三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度要高。二是在實現(xiàn)這種目標(biāo)達(dá)成度的過程中，學(xué)生應(yīng)主動參與并積極思考。從這個角度來說，高效課堂就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容主動實現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。
從教師角度來說，高效課堂應(yīng)該具備以下三個條件。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n、確立明確的教學(xué)目標(biāo)。
教師的本職是教學(xué)，說到底必須業(yè)務(wù)要過硬，臺上一分種，臺下十年功，一定要有良好的基本功，要上好一節(jié)課，必須備好一節(jié)課。因為備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。我們都有上好每一節(jié)課的愿望，我們都想看到學(xué)生求知若渴的眼神，想看到他們獲得新知的欣喜，聽到他們“整齊的心跳”，感受到他們的“才華橫溢”。這正是新課程所期待的。這就更需要我們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
二、合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提。任何一堂成功的音樂課都有它吸引學(xué)生的教學(xué)環(huán)節(jié)，合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)還包括教師能根據(jù)課堂的實際情況合理的調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。由于音樂教師教授的班級比較多，針對不同班級學(xué)生的接受能力和性格特點，音樂教師應(yīng)具備靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)的良好素質(zhì)。
三、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。
全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果。
四、加強以學(xué)生為主體的音樂體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
傳統(tǒng)的教學(xué)觀念認(rèn)為音樂課的目的是讓學(xué)生掌握一定的技術(shù)和音樂知識，所以音樂課又被認(rèn)為是技術(shù)學(xué)習(xí)課，因此在音樂課中過多的強調(diào)了學(xué)習(xí)技能、技巧。音樂教育并不是要讓每個學(xué)生都成為音樂家，我們要在課堂上創(chuàng)設(shè)一個思維空間。俗話說“歌聲乃人之情也?！辈浑y想象，一個毫無感情的人是無法發(fā)出悅耳之聲的，人的心理狀態(tài)會直接作用在發(fā)聲器官上。合唱練習(xí)也是如此，要達(dá)到二個聲部的和諧、統(tǒng)一是不容易的，學(xué)生往往為不受對方的干擾要大聲演唱自己的旋律部分，造成聲音不統(tǒng)一，聲部不和諧，如果教師注意引導(dǎo)學(xué)生，給他創(chuàng)設(shè)思維的空間，讓他們真正體會作品的意境，從搶聲部到注意兩個聲部和諧的聲音。所以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的思維空間是很有必要的，這對促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展所產(chǎn)生的作用是不可估量的影響。在音樂課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，無不體現(xiàn)出它的重要性和必然性。它既促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展的有效途徑和方法，也培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的感受、理解和表現(xiàn)能力;既豐富了學(xué)生的音樂想象力，也鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造力。對開發(fā)學(xué)生的思維能力起著積極的作用。
我們學(xué)校的課改正在蒸蒸日上，高效課堂教學(xué)是我們的夢想，是學(xué)校、家長、社會的希望，有了高效課堂，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又減輕了老師的工作壓力。高效是課堂教育發(fā)展的必然趨勢。在課堂的教課上，我們要注重每一名學(xué)生的興趣和愛好，以及他們的性格，能吸引學(xué)生的課堂才是好課堂，能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。因此為了適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢，為了孩子的明天，我們必須精心打造出一個優(yōu)質(zhì)高效的課堂。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇一
作為我們課程學(xué)習(xí)的一部分，小組自主學(xué)習(xí)在最近的日子中占據(jù)了重要地位。作為一個學(xué)習(xí)者，我能夠從小組學(xué)習(xí)活動中獲取到諸如溝通技巧、協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力等諸多技能。在這篇文章中，我將分享我在參加小組自主學(xué)習(xí)中獲取的一些主要心得和體會。
第一段：重視小組自主學(xué)習(xí)的意義和實際效果
小組自主學(xué)習(xí)的作用很大程度上反映了現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、分析能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等，已經(jīng)成為各個學(xué)校所重視的方面。通過小組自主學(xué)習(xí)，我們能夠得到的利益離不開團(tuán)隊合作及溝通的重要性，所以，作為一名參與小組自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，我迫切感受到這種愿望。在小組自主學(xué)習(xí)中，每個同學(xué)互相學(xué)習(xí)，交流親身經(jīng)歷、策略和經(jīng)驗，協(xié)作完成不同的任務(wù)和工作。這不僅有助于個人學(xué)習(xí)，而且提高了小組的效率。
第二段：開放性的交流增加了人際溝通能力
在小組自主學(xué)習(xí)中，通過不同的交流和合作，每個同學(xué)都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處。這種溝通自由開放，并且同學(xué)之間不斷學(xué)習(xí)和分享著有關(guān)他們所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)驗和知識。這樣的過程有利于擴大大家的眼界, 有助于各種思想、想法和方案的交流和比較。這樣的小組交流和溝通也增加了個人人際溝通技巧的提高，使我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗。
第三段：發(fā)現(xiàn)思考的不同角度及有利的因素
在小組學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間獨特的思考和分析方式具有較大的意義。小組成員的方法和技術(shù)不盡相同，想法和觀點會因人而異。有時情景會變得不同，團(tuán)隊成員的決策會根據(jù)他們的個人經(jīng)驗和專業(yè)背景、態(tài)度和價值觀的不同而有所不同。交流看法、分享知識可以幫助其他成員了解更廣泛、更多元的方法和技術(shù)。這種交流可以開闊我的眼界，更加深入地了解和思考。
第四段：增強團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力
在小組自主學(xué)習(xí)中，同學(xué)們必須充分發(fā)揮自己的能力并為團(tuán)隊的成功做出貢獻(xiàn)。我們必須積極承擔(dān)自己的角色，并聽從團(tuán)隊領(lǐng)袖的指導(dǎo)，之外，自己也可以出任一個有能力的領(lǐng)袖。這樣，能夠以合適的方式來組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊中不同成員的能力，以增強團(tuán)隊合作能力，從而更好地達(dá)成工作目標(biāo)。
第五段：總結(jié)與建議
隨著后續(xù)課程的開展，小組自主學(xué)習(xí)將繼續(xù)是我們的重點之一。憑借著小組自主學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處。使每個團(tuán)隊成員的個人思想和分析方式更為明晰；通過團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)，提高我們的團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過小組自主學(xué)習(xí)，我們能夠在學(xué)習(xí)、溝通和協(xié)作方面得到廣泛而豐富的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我們未來的成長和職業(yè)生涯無疑將具有積極的影響。我希望能夠以這樣積極的心態(tài)，更加全身心地投入到我們小組的活動中來，參與這個高效的團(tuán)隊，讓我們一起學(xué)習(xí)和成長。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇二
大學(xué)更注重于思考。高中生能夠把所以的精力都放在學(xué)習(xí)上，而在大學(xué)里，專業(yè)知識固然重要，可是在大學(xué)中能夠很好地自主思考更重要。大學(xué)的學(xué)習(xí)時間更少，可是所學(xué)的資料更多、更難（這是我作為一個理工科學(xué)生的感受），所以仍然需要花費很多的精力來學(xué)習(xí)。
大學(xué)的課堂上也和高中是不一樣的，大學(xué)教師很少會像高中教師一樣時刻提醒著你注意聽講，有時候甚至逼著你學(xué)習(xí)，所以需要你自我集中注意力去聽講，剛開始有的資料會很難理解，可是仍然要集中注意力，堅持到最終你會發(fā)現(xiàn)其實也沒有那么難。
一般上課的時候教師會布置作業(yè)，這個作業(yè)千萬不要不當(dāng)回事，大學(xué)考試的試卷就是教師自我出的，考試資料一般就是平時做的作業(yè)，改也只改了一些相關(guān)數(shù)據(jù)，所以這個時候平時做的作業(yè)就很重要了，如果平時的作業(yè)你都有好好做的話，考試時是絕對沒有問題的。
說到考試了，如果平時實在是沒有怎樣學(xué)習(xí)的話，考試前的復(fù)習(xí)周是十分重要的，這個時候如果好好復(fù)習(xí)還是有很大的機會經(jīng)過考試的，復(fù)習(xí)還有一個十分關(guān)鍵的問題，多做一些往年的卷子，因為大學(xué)考試的題型基本上是沒什么變化的。
最終，也是最重要的一點，千萬不要相信高中教師所說的什么進(jìn)入大學(xué)就解放了什么的，因為我的高中教師以往也是這么說的，來到學(xué)校才會發(fā)現(xiàn)教師說的話很多都是假的，所以我們總會吐槽我們被高中教師騙了。大學(xué)是人生中很重要的一個時刻，這一階段對一生的影響是十分大的，所以必須要認(rèn)真對待。
所有的理論如果不去實踐，那么都是空談。期望大家能找到最適合自我的學(xué)習(xí)之道，平衡好學(xué)習(xí)與生活，將自我的大學(xué)過得多姿多彩！
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇三
由于是人工智能，我沒有個人經(jīng)驗和感受，以下是一篇大致的思路，僅供參考：
小組自主學(xué)習(xí)心得體會
第一段：前言
現(xiàn)今社會，學(xué)習(xí)已成為每個人必經(jīng)的階段，而如何自主學(xué)習(xí)成為了一個熱門話題。小組自主學(xué)習(xí)，相信成為了許多人的選擇。我也曾在小組自主學(xué)習(xí)中獲益良多，接下來通過幾個段落，我來談?wù)勎覀€人的小組自主學(xué)習(xí)心得體會。
第二段：相互交流的重要性
小組自主學(xué)習(xí)中，相互交流是必不可少的。在我們小組中，除了各自獨立完成任務(wù)外，我們之間還經(jīng)常進(jìn)行討論和交流。這樣的交流可以大大拓寬我們的視野，讓我們對同一個問題有多個不同的看法，并能夠通過討論得到結(jié)論。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，對于自己不了解的問題，多聽取別人的意見，多向別人請教，可以讓自己更快更好地掌握知識。
第三段：任務(wù)分工的重要性
小組自主學(xué)習(xí)中，任務(wù)分工也是必不可少的。在我們小組中，我們都會在最開始的時候分配好各自的任務(wù)，并在完成后相互檢查，這樣不僅可以提高效率，也可以確保任務(wù)完成的質(zhì)量。在任務(wù)分工的過程中，我也意識到，了解自己的專業(yè)之外，還需要具備一些協(xié)商和管理的技巧，因為不同的人有不同的風(fēng)格和能力，任務(wù)分工時需要做到公平公正，給大家留足夠的時間，讓每個人都有責(zé)任，也有機會為小組做出貢獻(xiàn)。
第四段：自我激勵的重要性
小組自主學(xué)習(xí)中，需要我們對自己進(jìn)行激勵。因為沒有老師的監(jiān)督和督促，很容易產(chǎn)生拖延或懈怠的情況，并且任務(wù)完成后也很容易得到滿足感，產(chǎn)生疏忽的問題。因此，我們需要進(jìn)一步增強自我激勵，讓自己時刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓任務(wù)完成的過程成為一種快樂的體驗。在我個人的經(jīng)驗中，可以通過確定目標(biāo)，定期檢查，將任務(wù)細(xì)分，要求自己更高一層次的完成任務(wù)等方法去督促自己。
第五段：結(jié)語
通過小組自主學(xué)習(xí)，我得到了很多知識，也學(xué)會了很多能力，比如溝通能力，協(xié)作能力，管理能力等。這些不僅對成為一個全面發(fā)展的人有著重要意義，也對生活有很多借鑒作用。因此，我覺得小組自主學(xué)習(xí)是一種十分可行且實用的學(xué)習(xí)方式，希望能越來越多的人去嘗試這種方式，讓學(xué)習(xí)變得更為輕松、愉快。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇四
近日，中共中央政治局召開_，以認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅決擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實黨的__大各項決策部署為主題進(jìn)行對照檢查，查擺表現(xiàn)，達(dá)到了統(tǒng)一思想、明確方向、凝聚力量的目的，增強了中央政治局的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力，對于全黨以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，并貫徹落實__大精神，進(jìn)行全面從嚴(yán)治黨做出了表率，樹立了標(biāo)桿，并成為勇于自我革命、加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的“領(lǐng)頭雁”。
在_上，習(xí)近平總書記對中央政治局貫徹落實《規(guī)定》、《實施細(xì)則》，以上率下，提出了六點具體要求。
一、貫徹落實好__大確定的目標(biāo)任務(wù)。習(xí)近平總書記強調(diào)，“要有真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁、抓鐵有痕、踏石留印抓落實。”確保各項目標(biāo)任務(wù)按時保質(zhì)完成，并強調(diào)“一把手是關(guān)鍵”，“要把責(zé)任扛在肩上”，這就明確了當(dāng)前和今后一個時期中央政治局的工作主題、主要任務(wù)、工作方法和承擔(dān)責(zé)任，使中央政治局貫徹落實__大目標(biāo)任務(wù)有了更加明確、細(xì)致、可操作的工作思路與務(wù)實舉措。
三、帶頭樹立正確的政績觀。始終做老實人、說老實話、干老實事，自覺反對形式主義、官僚主義。以老老實實的態(tài)度、行動與作風(fēng)，帶頭遵守黨中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則，真抓實干、埋頭苦干，以忠誠老實、誠意正心_形式主義、官僚主義的各種問題。在糾正“四風(fēng)”上抓出習(xí)慣、抓出實效、抓出風(fēng)清氣正，樹立標(biāo)桿，做出表率。
四、帶頭調(diào)查研究，聚焦問題，崇尚實干，抓出實效。習(xí)近平總書記強調(diào)，中央政治局同志要拜人民為師，向人民學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情。“身入”更要“心至”，圍繞主題，開展深入細(xì)致的調(diào)查研究，查實情、出實招、辦實事、求實效，在務(wù)實苦干中解決問題，推動各級干部動起來、深下去，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
五、中央政治局要帶頭。習(xí)近平總書記強調(diào)，職位越高越要忠于人民，全心全意為人民服務(wù)。要自覺確立敬畏感，只有敬畏法律，敬畏紀(jì)律，自覺管住自己，在廉潔自律上作出表率，才能扛起肩上的責(zé)任，自覺擔(dān)起全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，知責(zé)明責(zé)、履責(zé)盡責(zé)、查責(zé)問責(zé)，形成公正廉潔的黨風(fēng)，要勤于檢視心靈、洗滌靈魂、校準(zhǔn)價值坐標(biāo)，堅定理想信念，筑牢精神堤壩，清清白白做人、干干凈凈做事，成為優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)的指示燈。
六、帶頭增強憂患意識。生于憂患，死于安樂。強烈的憂患意識和擔(dān)當(dāng)精神，是我們黨帶領(lǐng)人民不斷從勝利走向勝利的精神法寶，面對新時代的歷史使命，回應(yīng)“四大危險”“四大考驗”。習(xí)近平總書記強調(diào)，中央政治局的同志尤其要增強憂患意識，居安思危，時刻準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，知危圖安，盡職盡責(zé)，勇于擔(dān)責(zé)，著力_突出矛盾和問題，有效防范化解風(fēng)險。
如上六個方面要求，深刻闡明了中央政治局作為__大目標(biāo)任務(wù)落實的領(lǐng)路人、恪守政治紀(jì)律與規(guī)矩的帶頭者、正確政績觀的示范者、的先行者、增強憂患意識的先覺者的突出角色，從而以自我革命、身先士卒、全面從嚴(yán)治黨的勇氣、膽量與魄力，成功塑造出全面從嚴(yán)治黨、加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的“領(lǐng)頭雁”，以此引領(lǐng)和推進(jìn)黨和國家各方面工作健康發(fā)展。
群雁高飛頭雁領(lǐng)。在新時代黨的建設(shè)總要求中，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是根本原則，堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨是指導(dǎo)方針，抓住中央政治局這一“關(guān)鍵少數(shù)”中的“關(guān)鍵少數(shù)”，身體力行，形成頭雁效應(yīng)，不斷激發(fā)全面從嚴(yán)治黨的正能量，做到以上率下，示范引領(lǐng)，是全面從嚴(yán)治黨和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要抓手，它必將通過“關(guān)鍵少數(shù)”的自我革命，扛起管黨治黨的政治責(zé)任，有力推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇五
小組自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)下學(xué)習(xí)的主流，華麗的講臺課已經(jīng)逐漸不能滿足人們的需求。這種方式不僅可以增強學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)同學(xué)之間的互動以及語言表達(dá)能力的提升。在小組學(xué)習(xí)之中，我們不僅僅收獲到了知識，更有自己的快樂和心得。接下來，我們將一起來分享一下關(guān)于小組自主學(xué)習(xí)的體悟和感受。
第二段：經(jīng)驗與體會
在小組自主學(xué)習(xí)中，我們真正體驗到了“自主”的真諦，所有的學(xué)習(xí)都是由自己發(fā)起和完成的。這是一種完全不同于傳統(tǒng)教學(xué)方式的體驗，每一個人都可以充分發(fā)揮自己的潛力與能力。在這個過程中，我們針對每個階段的情況，進(jìn)行計劃、分配任務(wù)并跟蹤進(jìn)度，每個人都能夠按照自己的節(jié)奏和方法完成任務(wù)。我們從中體會到了單獨學(xué)習(xí)無法體驗到的團(tuán)隊感和成就感，不僅加深了彼此之間的了解，也學(xué)到了更多的專業(yè)知識。
第三段：掌握技巧
我們在小組自主學(xué)習(xí)中也學(xué)會了很多學(xué)習(xí)技巧，這些技巧可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。首先便是溝通技能，我們在團(tuán)隊互動中建立了相互信任和尊重關(guān)系，克服了交流障礙和不和諧情況。其次是時間管理，我們可以按照任務(wù)，合理利用時間和做出明智的計劃。再次便是有效尋找和總結(jié)信息的技巧，我們在學(xué)習(xí)中學(xué)會了使用網(wǎng)絡(luò)和書籍等渠道，將繁雜的信息整理成條理清晰、易于理解又不失深度的資料。
第四段：心態(tài)與成長
小組自主學(xué)習(xí)也教育我們?nèi)绾喂芾碜约旱男膽B(tài)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們難免會遇到各種挑戰(zhàn)和問題，做到以一顆樂觀積極的心態(tài)去面對，不斷改進(jìn)自己的方法與思路，總會有辦法解決問題。并且小組自主學(xué)習(xí)還能夠增進(jìn)我們的專業(yè)素養(yǎng)，任務(wù)分配的方式，自由的討論，讓我們有機會沉淀更多的知識更深入地理解所學(xué)專業(yè)知識。
第五段：總結(jié)
通過小組自主學(xué)習(xí)，我們得到更多的是團(tuán)隊配合和自身能力的提升，更好地加深了對所學(xué)知識的認(rèn)識。小組學(xué)習(xí)能夠注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和社交能力，充分地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，加強團(tuán)隊意識，增加自信。而且小組學(xué)習(xí)在我們未來工作生活中，會更多地暴露出來的優(yōu)勢和價值。因此，我們要在日后的學(xué)習(xí)中，保持一個積極樂觀心態(tài)，踏實學(xué)習(xí)，不斷琢磨自己的學(xué)習(xí)方法，不斷成長為一名更為優(yōu)秀的人。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇六
自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，更能培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為一個學(xué)習(xí)者，我深有體會地認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會，從目標(biāo)設(shè)定、資源選擇、學(xué)習(xí)方法、困難克服和成果展示五個方面，分享我對自主學(xué)習(xí)的理解和感悟。
首先，目標(biāo)設(shè)定是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)之前，我會先明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和期望。設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程，合理分配時間和精力。在設(shè)定目標(biāo)時，我會盡量確保目標(biāo)具體、可量化和有挑戰(zhàn)性，這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效果，還能增強我對學(xué)習(xí)的動力。例如，如果我想提高英語口語能力，我會設(shè)定每周和外教交流一次的目標(biāo)，并記錄每次交流的進(jìn)展和表現(xiàn)，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，資源選擇是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。自主學(xué)習(xí)的一個優(yōu)勢是可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇學(xué)習(xí)資源。在選擇學(xué)習(xí)資源時，我會充分考慮資源的準(zhǔn)確性、權(quán)威性和適用性。除了傳統(tǒng)的教材和參考書籍外，網(wǎng)絡(luò)上的資源也是我常常利用的學(xué)習(xí)資料。例如，我會通過在線視頻、博客、社交媒體等途徑查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，并根據(jù)自己的情況進(jìn)行篩選和整合。通過大量的閱讀和調(diào)研，我可以獲取更多的知識和信息，提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
第三，學(xué)習(xí)方法是自主學(xué)習(xí)的核心。選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法對于高效學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在自主學(xué)習(xí)中，我會根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和特點選用不同的學(xué)習(xí)方法。對于需要記憶和理解的知識，我會采取歸納總結(jié)、對比分析等方法；而對于需要實踐和運用的知識，我會選擇模擬實驗、實地考察等方式。此外，我還會嘗試一些創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，如概念圖譜、思維導(dǎo)圖等，這些方法能夠幫助我更好地理清知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，提升我的學(xué)習(xí)效果。
第四，困難克服是自主學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。在自主學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常會面臨一些困難和挫折，但我始終相信“路遙知馬力，日久見人心”。當(dāng)我遇到困難時，我會先審視自身，找出不足之處，并積極尋求幫助和解決方案。我會利用學(xué)習(xí)資源和工具，與同學(xué)、老師進(jìn)行交流和討論，從他們的經(jīng)驗和建議中獲取幫助。此外，我還會堅持不懈地努力，調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，克服困難，直到取得成功。正是通過不斷克服困難，我在自主學(xué)習(xí)中得到了成長和進(jìn)步。
最后，成果展示是自主學(xué)習(xí)的錦上添花。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我會及時總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，形成學(xué)習(xí)心得和筆記。這份學(xué)習(xí)心得和筆記不僅有助于我鞏固知識和鞏固學(xué)習(xí)效果，更能夠為我今后的學(xué)習(xí)提供參考和幫助。此外，我還會積極與他人分享我的學(xué)習(xí)成果，以便獲得更多的反饋和建議。通過展示自己的學(xué)習(xí)成果，我可以更好地檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，同時也能夠激勵自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
綜上所述，自主學(xué)習(xí)是一門必備的學(xué)習(xí)藝術(shù)。通過目標(biāo)設(shè)定、資源選擇、學(xué)習(xí)方法、困難克服和成果展示等五個方面的實踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性和價值。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重自主學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。我相信，自主學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)路上的一盞明燈，不斷指引我向前。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇七
習(xí)近__大報告中提出：“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，一個政黨，一個政權(quán)，其前途命運取決于人心向背。人民群眾反對什么、痛恨什么，我們就要堅決防范和糾正什么?！绷?xí)近平總書記的話語是光明之路的指示牌，是荊棘之路的指明燈。
全面從嚴(yán)治黨，政治建設(shè)是基礎(chǔ)。__大報告中指出，旗幟鮮明講政治是我們作為馬克思主義政黨的根本要求，我們要堅決遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，勇于直面問題，敢于刮骨療毒，消除弊菌，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài);弘揚清正廉潔的價值觀，人民群眾爭做慧眼。黨員干部要學(xué)政治、講政治，在政治立場、政治方向、政治原則、提高廣大黨員干部的政治素養(yǎng)和政治責(zé)任。
全面從嚴(yán)治黨，思想建設(shè)是武器。革命理想高于天，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和_共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。我們必須黨員干部隊伍思想政治工作，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神。嚴(yán)格落實黨委中心組學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格遵守機關(guān)各項規(guī)章制度，遵守八項規(guī)定，樹正氣震歪風(fēng)。統(tǒng)一認(rèn)識，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，黨員干部要切實發(fā)揮關(guān)鍵作用，做到嚴(yán)明作風(fēng)紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)定、嚴(yán)樹正氣之風(fēng)。把廣大干部群眾的思想和行動統(tǒng)一到__大精神上來，走進(jìn)企業(yè)、農(nóng)村、機關(guān)、校園、社區(qū)，同干部群眾開展面對面、互動式的宣講，推動__大精神走進(jìn)基層、走進(jìn)群眾生活，讓__大在人民群眾生活中真正成為思想“武器”。
全面從嚴(yán)治黨，是長期并且持續(xù)的。我們要堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)。黨興則事業(yè)興，黨強則國家強。把政治思想作為首要，提醒廣大黨員干部嚴(yán)守政治，用黨風(fēng)建設(shè)來武裝自己，牢記黨員使命，在從嚴(yán)治黨的道路上，我們應(yīng)該把紀(jì)律放在跟前，牢守政治意識，樹立擔(dān)當(dāng)精神。全面從嚴(yán)治黨，我們在路上。永遠(yuǎn)在路上，從時間維度來看，我們沒有盡頭沒有終止，在這個過程當(dāng)中，我們，在這個“嚴(yán)”守的時代，發(fā)揚釘釘子精神，攻堅克難，一抓到底!
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇八
參加了進(jìn)修學(xué)校組織的初中數(shù)學(xué)“自主與合作學(xué)習(xí)”為主題的教研會，一上午聽了四節(jié)課，讓人感到心理有些說不出的感覺——四位講課教師均是單位的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，同時他（她）們大多又曾是我縣初中數(shù)學(xué)名師工作室成員，讓我感到，一是替他們高興——名師們都發(fā)展進(jìn)步了，同時又讓我有一些擔(dān)心——他們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)后會不會因為工作忙而逐漸放棄一線工作，成為我縣初中數(shù)學(xué)學(xué)科的一大損失。聽完四節(jié)課后，感覺收獲很大，尤其是四位講課教師沉穩(wěn)的教風(fēng)和電子白板的使用效果給人留下了深刻的印象，下面本人就四節(jié)課籠統(tǒng)地談一下自己粗淺的看法。
從授課中教師對授課內(nèi)容的熟悉和對多媒體的使用都可以看出四位教師備課很認(rèn)真。教研會如此，平時授課更應(yīng)該如此，這方面目前也是制約我縣教學(xué)質(zhì)量不能提升的重要因素，至少是制約我校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的'重要因素，從日常的教學(xué)常規(guī)檢查中可以看出，教師備課不認(rèn)真，教案只是應(yīng)付教學(xué)檢查的，備完了，上課也不看，關(guān)鍵是課備的流于形式，沒有實效價值，有好的預(yù)設(shè)未必有好的生成，沒有好的預(yù)設(shè)更不可能有好的生成！質(zhì)量提高只能是一句常常喊的空話。
從四節(jié)課的課堂可以看出，教師在授課中都能合理利用自主與合作的學(xué)習(xí)方式，什么時候該自學(xué)，什么時候該合作學(xué)習(xí)基本都安排的較合時機，從我校推行的民主教學(xué)“五步法”模式的情況來看，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主合作能力確實對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力大有裨益，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸發(fā)展了，成績提高是自然的事，從我校小學(xué)三年級教師積極參加課改和抽考成績就可以看出。反之，如果現(xiàn)在仍然鉆在“一味講和題海戰(zhàn)術(shù)”的老路上，成績也可能暫時不錯，但終將會走進(jìn)學(xué)生呆板能力差的死胡同。
三中魏鑫老師和七中李波主任利用電子白板的即時演示，突破以往單純幻燈片的放映，教學(xué)效果較好，減輕了老師課前制作幻燈片的備課量，年輕的或是老的任課教師都應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)對多媒體的使用，授課效果將會更加直觀生動。
本次教研活動各位授課教師設(shè)計的習(xí)題也很好，不管是由淺入深富有層次性的習(xí)題還是習(xí)題的量，都能滿足不同程度學(xué)生的“胃口”。
總之，參加此次教研活動還是有很多收獲的，但是也有一點不成熟的建議：
1.參加教研課的班額大，在自主與合作學(xué)習(xí)時多少感覺有些受限制，這方面在農(nóng)村學(xué)校小班額的情況下也許效果會更好，所以說我們參加的小班化教學(xué)科研活動利用我們自身具有的條件真應(yīng)該好好去實踐實踐。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇九
自主學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)過程中，自主地、主動地進(jìn)行思考和探究。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的重要性，特別是在筆記方面的自主學(xué)習(xí)。筆記是學(xué)習(xí)的重要工具，通過記錄筆記，我可以更好地理解和掌握所學(xué)知識。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我積累了一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)筆記需要有結(jié)構(gòu)和條理。在自主學(xué)習(xí)中，我會根據(jù)課程的內(nèi)容和自己的理解，將知識點進(jìn)行邏輯性和系統(tǒng)性總結(jié)。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我會將重要的公式和定理整理成表格或者流程圖，這樣可以更好地理解和記憶。在學(xué)習(xí)語文時，我會將重要的詞匯和句型整理成筆記，方便日后復(fù)習(xí)和運用。通過整理筆記，我可以清晰地了解和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，也能更好地應(yīng)對考試。
其次，我了解到筆記需要有重點和關(guān)鍵詞。在自主學(xué)習(xí)中，我會根據(jù)老師的講解和課本的內(nèi)容，找出重點和難點，將其用不同顏色的筆或者加粗的方式標(biāo)注出來。同時，我會挑選關(guān)鍵的詞語和句子進(jìn)行概括和歸納，以便于記憶和提取。在學(xué)習(xí)外語時，我會在筆記中添加一些例句和語法規(guī)則，這樣不僅可以記住單詞和短語，還可以提高語言運用的能力。通過有重點和關(guān)鍵詞的筆記，我可以更加高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識。
第三，我發(fā)現(xiàn)筆記需要有思考和評論。在自主學(xué)習(xí)中，我會主動思考所學(xué)內(nèi)容和與其他知識的聯(lián)系，通過思考的過程可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。同時，我會根據(jù)自己的觀點和理解，對所學(xué)知識進(jìn)行評論和總結(jié)。在學(xué)習(xí)歷史時，我會對歷史事件和人物進(jìn)行評價和思考，這樣可以加深對歷史的理解和記憶。通過思考和評論，我可以更深入地理解所學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)獨立思考和分析問題的能力。
第四，我了解到筆記需要有補充和拓展。在自主學(xué)習(xí)中，我會查找額外的資料和參考書籍，對于重要的知識點進(jìn)行更深入的了解。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)時，我會查找相關(guān)的實驗和案例，以便更好地理解科學(xué)原理和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)文學(xué)時，我會閱讀擴展閱讀的書籍和文獻(xiàn)，以提高對文學(xué)作品的理解和欣賞力。通過補充和拓展，我可以豐富自己的知識面和視野，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我充電的習(xí)慣。
最后，我發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵。在自主學(xué)習(xí)中，我會注重筆記的細(xì)節(jié)，例如書寫工整、清晰，對錯題進(jìn)行標(biāo)記，彩頁或者分色索引等。這些細(xì)節(jié)的處理，不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，還可以提高對所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知和自信心。通過細(xì)節(jié)的處理，我可以更好地管理筆記和備考，也可以提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。
總之，自主學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，在自主學(xué)習(xí)的過程中，筆記起到了重要的作用。通過結(jié)構(gòu)化的筆記，重點的標(biāo)注，深入的思考，補充的拓展和細(xì)節(jié)的處理，我可以更好地掌握所學(xué)知識，并提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)校，更是在生活中無時無刻都可以進(jìn)行的學(xué)習(xí)方式。我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，不斷提升自己的理解和運用能力。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇十
今天我又一次認(rèn)真傾聽了金教授的講座，對自主學(xué)習(xí)有個更進(jìn)一步的認(rèn)識。
在語文教學(xué)活動中，如果學(xué)生沒有興趣，就根本談不上“主動地獲取知識，形成能力”。只有當(dāng)學(xué)生以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)活動中，才可能碰撞出思想的火花，使語文課堂變得生動、輕松起來。因此教師就要著力創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。
首先，教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。提倡兒童“思維無禁區(qū)”，讓兒童暢想暢言，精神上處于一種自由、放松的狀態(tài)。在課堂上教師可以大膽讓學(xué)生進(jìn)行自由討論，發(fā)言交流，贊揚學(xué)生一些獨特看法，讓學(xué)生真切的感受到學(xué)習(xí)是快樂的。這樣，自主學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
其次,要精心設(shè)計好導(dǎo)入語，課始就吊起胃口。
另外，在教學(xué)中要多鼓勵學(xué)生，幫他們樹立起自信。如教師在評價中使用“你很有自己的見解”、“你真肯動腦筋”、“你分析得很準(zhǔn)確”、“你讀得真仔細(xì)”等說法就很有效。因為這些激勵性評語創(chuàng)設(shè)了一種讓學(xué)生心理安全的教學(xué)氛圍。
興趣只是一種誘因，一種動力，要使自主學(xué)習(xí)的主動性持久保持下去，這就要求教師在“引導(dǎo)”上下工夫，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行探求，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)，在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上合作交流、分析討論；在教師悉心的滲透和指導(dǎo)下掌握自主學(xué)習(xí)的方法。
1、導(dǎo)學(xué)開辟自主的空間
教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)重視學(xué)生主動積極的參與過程，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性。教學(xué)過程中的導(dǎo)學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，強調(diào)自主性，講究教學(xué)方法。
2、啟思激發(fā)積極的思維
思維是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、開發(fā)智力的襁褓。教學(xué)時應(yīng)讓思維的絢麗花束燦爛地開放在每位學(xué)生心中。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思考，善于思考；善于帶著預(yù)習(xí)中的問題思考；善于從同學(xué)的發(fā)言中啟發(fā)自己思考；善于多角度思考；善于縱深思考，這都是教師在教學(xué)中應(yīng)著重加以關(guān)注的。
3、質(zhì)疑點燃創(chuàng)造的火花
教師在教學(xué)中應(yīng)善于根據(jù)教材特點運用各種激疑方法，努力創(chuàng)設(shè)問題情境，消除學(xué)生質(zhì)疑的心理障礙，提供質(zhì)疑的契機，教給質(zhì)疑的方法，讓學(xué)生有法可循。課堂是屬于孩子們的，教師只有根據(jù)學(xué)生的需要，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，大膽質(zhì)疑，使“有疑釋疑”的教學(xué)過程成為學(xué)生自主參與、主動探求知識的過程，才能孕育學(xué)生創(chuàng)造的能量，點燃創(chuàng)造的火花。
語文教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生活動的機會，以活動增強學(xué)生“躬行此事”、自主學(xué)習(xí)的熱情，在活動中使學(xué)生學(xué)知識、長見識、練才干。
1、演一演
教師可選擇教材中具有較強的故事性、情節(jié)有趣的課文讓學(xué)生“當(dāng)當(dāng)小演員，親自演一演”，它會收到預(yù)想不到的效果。
2、辯一辯
“辯”是學(xué)習(xí)語文中的一種很好的方法。通過“辯”可以使學(xué)生進(jìn)一步加深對課文的理解，并可大大提高其語言表達(dá)能力。課堂氛圍也會十分熱烈，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情都會充分地體現(xiàn)出來。
綜上所述，自主學(xué)習(xí)是新課程教學(xué)改革的一個方向，是新課程標(biāo)準(zhǔn)真正進(jìn)入課堂的一把標(biāo)尺。我們的課堂只有充滿樂趣，才會吸引學(xué)生，學(xué)生自主學(xué)習(xí)才會多十分活力，而其學(xué)習(xí)能力也會百倍的提高。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇十一
獨立自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種當(dāng)代最重要的學(xué)習(xí)方式之一, 因為它可以讓學(xué)生在不斷的自我探索和學(xué)習(xí)中不斷成長。在我自己的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的重要性，下面我將分享一下我的心得體會。
第一段：了解自己的學(xué)習(xí)方式
首先，我發(fā)現(xiàn)要進(jìn)行獨立自主學(xué)習(xí)首先要了解自己的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中，知道自己的學(xué)習(xí)方式可以讓我更好地掌握學(xué)術(shù)知識，對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行控制，及時發(fā)掘出自己的優(yōu)缺點并加以調(diào)整。比如我自己對于理解數(shù)學(xué)的公式的速度很快，但是走馬觀花，細(xì)節(jié)掌握不足，這時候我就需要加強反復(fù)練習(xí)，提高整體把握和掌握細(xì)節(jié)的能力。
第二段：學(xué)會選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)材料
第二，學(xué)習(xí)資料的選擇也是獨立自主學(xué)習(xí)非常重要的一部分。在學(xué)習(xí)資料的選擇上，我學(xué)會了篩選出那些對我有用的、有價值的，而不是一味地花費時間精力去掌握一些對我并沒有太大幫助的內(nèi)容。例如，在進(jìn)行科研論文閱讀時, 我需要明確學(xué)術(shù)界的熱點和創(chuàng)新方向，對于那些早已經(jīng)被證明無用或被替代的論文，進(jìn)行快速過濾，對于相關(guān)的理論、技術(shù)或?qū)嵺`案例進(jìn)行深入閱讀和研究。
第三段：學(xué)會積極思考、獨立解決問題
第三，在進(jìn)行獨立自主學(xué)習(xí)過程中，也需要我們學(xué)會發(fā)掘問題和解決方法。對于遇到的問題，應(yīng)該積極思考、推理、總結(jié)，然后尋找解決方案，這個過程可以培養(yǎng)我們的分析思維和判斷能力，對于我們以后的工作、學(xué)習(xí)都大有幫助。例如，在預(yù)處理數(shù)據(jù)的時候，遇到了一些數(shù)據(jù)缺失值比較多，我就需要思考如何彌補和插值，然后進(jìn)行相關(guān)方法的研究并得出最優(yōu)方案進(jìn)行實現(xiàn)。
第四段：學(xué)會自我評估和反思
第四，在獨立自主學(xué)習(xí)的過程中，也需要學(xué)會自我評估和反思。評估和反思有助于我們找出自己學(xué)習(xí)的好處和不足，從而更好的提高自己的學(xué)習(xí)能力和效果。例如，在閱讀英文原版圖書時，我會先進(jìn)行預(yù)習(xí)和查找生詞短語，然后間斷性閱讀，逐步提高自己的閱讀能力。在做完一段時間后, 我會進(jìn)行階段性總結(jié)和反思自己的閱讀體驗，發(fā)現(xiàn)自己在閱讀的過程中有時會過于關(guān)注文字和修飾語，忽略了字母的大小寫和標(biāo)點符號的重要性，這種反思有助于我的閱讀水平得到提高。
第五段：結(jié)合實踐，呈現(xiàn)自己的成果
在最后，我認(rèn)為獨立自主學(xué)習(xí)的最好的方式就是將自己的思考成果呈現(xiàn)給別人并進(jìn)行實踐。如此，一方面可以讓我們更好地理解知識點，另一方面也可以更好地錘煉自己的表達(dá)能力以及計劃和組織能力。在我的研究當(dāng)中，我將自己的思考結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)和標(biāo)準(zhǔn)化，然后分享給別人來互相交流和學(xué)習(xí)，這樣既能夠增強我自己的認(rèn)知，同時也為別人提供了一些有價值的思考方向。
總之，獨立自主學(xué)習(xí)是非常重要的一種學(xué)習(xí)方式，對于我們未來的學(xué)習(xí)和工作有非常重要的提高和促進(jìn)作用。我相信通過不斷的努力和實踐，我們都能夠成為更優(yōu)秀的學(xué)生及專業(yè)人才。
自主學(xué)習(xí)的心得體會篇十二
通過最近幾次的教研活動--對“自主學(xué)習(xí)高效課堂”教改思想的學(xué)習(xí)后，我深切感受到高效課堂的優(yōu)勢所在，而我的課堂還與高效課堂有很大的差距。在新課程改革不斷深入和發(fā)展的當(dāng)今，呈現(xiàn)在我們面前的音樂課堂教學(xué)越來越生動、豐富和多樣，教學(xué)手段和方法不斷更新，教學(xué)內(nèi)容不斷拓展，音樂課堂氣氛寬松而和諧。然而靜下心或稍換角度思考，難免有疑問和困惑產(chǎn)生。音樂課堂上教師帶給學(xué)生的究竟是什么?究竟該如何打造音樂高效課堂呢?這些問題不得不引發(fā)我諸多思考。高效是未來課堂教育的發(fā)展趨勢之一。在課堂的教課上，我們要注重每一名學(xué)生的興趣和愛好，以及他們的性格，能引學(xué)生的課堂才是好課堂，能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。
從學(xué)生角度來講，高效課堂應(yīng)具備以下兩個條件：一是學(xué)生對三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度要高。二是在實現(xiàn)這種目標(biāo)達(dá)成度的過程中，學(xué)生應(yīng)主動參與并積極思考。從這個角度來說，高效課堂就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容主動實現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。
從教師角度來說，高效課堂應(yīng)該具備以下三個條件。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n、確立明確的教學(xué)目標(biāo)。
教師的本職是教學(xué)，說到底必須業(yè)務(wù)要過硬，臺上一分種，臺下十年功，一定要有良好的基本功，要上好一節(jié)課，必須備好一節(jié)課。因為備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。我們都有上好每一節(jié)課的愿望，我們都想看到學(xué)生求知若渴的眼神，想看到他們獲得新知的欣喜，聽到他們“整齊的心跳”，感受到他們的“才華橫溢”。這正是新課程所期待的。這就更需要我們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
二、合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提。任何一堂成功的音樂課都有它吸引學(xué)生的教學(xué)環(huán)節(jié)，合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)還包括教師能根據(jù)課堂的實際情況合理的調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。由于音樂教師教授的班級比較多，針對不同班級學(xué)生的接受能力和性格特點，音樂教師應(yīng)具備靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)的良好素質(zhì)。
三、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。
全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果。
四、加強以學(xué)生為主體的音樂體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
傳統(tǒng)的教學(xué)觀念認(rèn)為音樂課的目的是讓學(xué)生掌握一定的技術(shù)和音樂知識，所以音樂課又被認(rèn)為是技術(shù)學(xué)習(xí)課，因此在音樂課中過多的強調(diào)了學(xué)習(xí)技能、技巧。音樂教育并不是要讓每個學(xué)生都成為音樂家，我們要在課堂上創(chuàng)設(shè)一個思維空間。俗話說“歌聲乃人之情也?！辈浑y想象，一個毫無感情的人是無法發(fā)出悅耳之聲的，人的心理狀態(tài)會直接作用在發(fā)聲器官上。合唱練習(xí)也是如此，要達(dá)到二個聲部的和諧、統(tǒng)一是不容易的，學(xué)生往往為不受對方的干擾要大聲演唱自己的旋律部分，造成聲音不統(tǒng)一，聲部不和諧，如果教師注意引導(dǎo)學(xué)生，給他創(chuàng)設(shè)思維的空間，讓他們真正體會作品的意境，從搶聲部到注意兩個聲部和諧的聲音。所以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的思維空間是很有必要的，這對促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展所產(chǎn)生的作用是不可估量的影響。在音樂課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，無不體現(xiàn)出它的重要性和必然性。它既促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展的有效途徑和方法，也培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的感受、理解和表現(xiàn)能力;既豐富了學(xué)生的音樂想象力，也鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造力。對開發(fā)學(xué)生的思維能力起著積極的作用。
我們學(xué)校的課改正在蒸蒸日上，高效課堂教學(xué)是我們的夢想，是學(xué)校、家長、社會的希望，有了高效課堂，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又減輕了老師的工作壓力。高效是課堂教育發(fā)展的必然趨勢。在課堂的教課上，我們要注重每一名學(xué)生的興趣和愛好，以及他們的性格，能吸引學(xué)生的課堂才是好課堂，能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。因此為了適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢，為了孩子的明天，我們必須精心打造出一個優(yōu)質(zhì)高效的課堂。