在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
我的名片設(shè)置篇一
印象名片是現(xiàn)代社會(huì)交流中不可或缺的一環(huán)，它成為了我們與他人聯(lián)系的橋梁。在我的生活和工作中，我也開(kāi)始使用印象名片，不僅希望能夠展示自己，更重要的是想在與他人溝通中留下良好的印象。今天，我想分享一下使用印象名片的心得和體會(huì)。
第二段：印象名片——不僅僅是一張紙
印象名片并不是僅僅起到傳遞聯(lián)系方式的作用，它也是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)品牌的代表。因此，一張印象名片所體現(xiàn)的不僅是你的聯(lián)系方式，還包括你所代表的個(gè)人形象和品牌形象。印象名片應(yīng)呈現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)和高質(zhì)量的形象，以吸引潛在客戶和合作伙伴的關(guān)注。
第三段：選擇適合自己和公司的印象名片
在選擇印象名片時(shí)，我們應(yīng)該考慮自己和公司所要塑造的形象。如果你代表的是時(shí)尚、創(chuàng)新的品牌，那么一張?jiān)O(shè)計(jì)個(gè)性、獨(dú)具創(chuàng)意的印象名片可能更符合你的需要。而如果你代表的是成熟、專(zhuān)業(yè)的企業(yè)，一張簡(jiǎn)潔、高端大氣的名片可能更為合適。不同的形象需要不同的印象名片來(lái)呈現(xiàn)，因此我們應(yīng)該在選擇時(shí)合理選擇。
第四段：印象名片的制作和分發(fā)
制作印象名片時(shí)，每個(gè)細(xì)節(jié)都需要仔細(xì)。不同的材質(zhì)、顏色、字體和排版都對(duì)于印象名片的視覺(jué)效果產(chǎn)生影響。因此，我們需要從印象名片的實(shí)際需要出發(fā)，綜合考慮材料和設(shè)計(jì)。在制作過(guò)程中，我們也注意到印象名片分發(fā)的問(wèn)題。在與他人交流中，我們需要將印象名片發(fā)送到他們的手中，在保證自己的禮貌和真誠(chéng)的前提下有條不紊地實(shí)施分發(fā)。
第五段：印象名片的重要性
從本質(zhì)上來(lái)看，印象名片是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)在別人眼中的形象代表。因此，我們應(yīng)該用心把一張名片打造得更加高質(zhì)量、更加符合自己所代表的品牌和個(gè)人形象。在與他人交流中，能夠留下好的印象將對(duì)我們的工作和生活有很大的積極影響，印象名片也將成為一個(gè)聯(lián)系互動(dòng)和合作的橋梁。
我的名片設(shè)置篇二
嗨！大家好！我是鳥(niǎo)中之王，大家應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧！哈哈我就是孔雀。我的身高有90公分左右，體重大概有5公斤左右吧。
我小巧的頭頂上，羽毛像鑲嵌著藍(lán)寶石的皇冠，戴在頭上特別顯眼，讓人一眼就看出來(lái)我是鳥(niǎo)中之王。我飛起來(lái)就如同一朵綺麗的綠色彩云，氣質(zhì)高雅、五顏六色。我的羽毛豐滿，背上的羽毛像深藍(lán)色的披肩，繡滿了紫色的花紋。腹部的羽毛像淡藍(lán)色的舞裙。尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無(wú)數(shù)面小鏡子，顯得優(yōu)雅而又高貴。我展開(kāi)彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個(gè)個(gè)黒環(huán)，黑、綠、黃相間，像無(wú)數(shù)只大眼睛鮮艷奪目。我的倆腿健壯有力彈跳很好，就好像是一名跳高健將。
我也有運(yùn)動(dòng)，我的運(yùn)動(dòng)是行走和低空飛行，像是一個(gè)頑皮的孩子。我生活在東南亞和東印度群島，綠孔雀僅分布于云南南部，我們棲息在海拔20xx米以下的河谷地帶，也有生活在灌木叢、竹林的開(kāi)闊地。我主要吃植物的種子和根莖，昆蟲(chóng)和小動(dòng)物也是我最?lèi)?ài)的美食。
我們有很多品種比如說(shuō)，綠孔雀、白孔雀……我開(kāi)屏是鳥(niǎo)類(lèi)求偶表現(xiàn)，每年四五月生殖季節(jié)來(lái)到時(shí)，我們常將尾羽高高豎起，寬寬地展開(kāi)，絢麗奪目。
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我的名片設(shè)置篇三
我相信每一個(gè)人都有屬于自己最獨(dú)特的地方，每當(dāng)想到一種性格，就能想到一個(gè)人，猶如量身訂做的`名片。而就是微笑。
據(jù)媽媽說(shuō)，我剛生下來(lái)的時(shí)候沒(méi)有哭，而是先展顏一笑，接著才是驚天動(dòng)地的哭聲，接生的醫(yī)院護(hù)士都被我逗笑了，于是我的名字中就有了一個(gè)“樂(lè)”字。
如果把我的人生做一次慢回放，你會(huì)發(fā)現(xiàn)迄今為止，我充滿笑容的時(shí)間是最長(zhǎng)的。也許其中有什么我不知道的奧秘，我真的不喜歡生氣，不喜歡傷心，我只喜歡笑容。
當(dāng)然這并不是說(shuō)我沒(méi)有遇到過(guò)不開(kāi)心的事，而是每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事的時(shí)候，我都會(huì)刻意地回避，在一個(gè)角落里靜靜地坐著，放空自己，然后想想為什么不開(kāi)心，為什么生氣，生氣有什么用？然后深深地厭惡那個(gè)發(fā)怒的自己。于是，我一點(diǎn)點(diǎn)平靜下來(lái)，再對(duì)身邊的人笑臉相迎。
已經(jīng)不記得我有多久沒(méi)有哭過(guò)了，上次流淚還是在學(xué)校因?yàn)橐患聸](méi)有做好受到批評(píng)。委屈的眼淚噙在眼眶，我跑到一個(gè)沒(méi)人的地方，任眼淚肆意地流淌，安慰自己哭吧哭吧沒(méi)事的?？迚蛄耍脹鏊槐橛忠槐榈叵茨?，然后開(kāi)開(kāi)心心地回到教室上課，課間與朋友嬉戲打鬧，裝作什么都沒(méi)有發(fā)生，用笑容面對(duì)所有關(guān)心我的人。
我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，我只鐘愛(ài)微笑這一種表情。
我每天對(duì)著鏡子中的自己微笑，對(duì)著藍(lán)天綠樹(shù)微笑，對(duì)著同學(xué)微笑，對(duì)著爸爸媽媽微笑。我是同學(xué)的開(kāi)心果，我是爸爸媽媽的乖寶的樂(lè)樂(lè)，我是喜歡微笑的孩子。
我的名片設(shè)置篇四
我向往自由，想無(wú)拘無(wú)束的生活。
在遼闊的草原上，乘一匹駿馬，呼吸著新鮮的空氣，感受著陽(yáng)光的溫暖，手中再握一條馬鞭，迎著帶有青草氣息的微風(fēng)飛馳，該是多么的美好。
累了，便拉住馬兒，獨(dú)自帶著馬兒到一顆大樹(shù)下乘涼。以花草為伴，在它們中間用它們的眼光去仰望湛藍(lán)的蒼穹。似近似遠(yuǎn)，讓人感覺(jué)它的內(nèi)在無(wú)窮無(wú)盡。
閑了，便將雙手?jǐn)R置在腦后，閉上眼，享受一刻的清靜。
可是，這只是我的想象罷了，在這抬頭見(jiàn)樓房，低頭見(jiàn)水泥的城市，又怎么會(huì)有遼闊的草原呢？光陰似箭，日月如梭。眨眼間，一個(gè)短暫的假期被春末的朝陽(yáng)迎來(lái)了。由于學(xué)校放假，我又一次回到了我的老家——仁和坪。
小車(chē)沿著公路駛進(jìn)了大山中，由于下了一場(chǎng)雨的緣故，山路變得十分泥濘，也十分狼狽。小車(chē)也在這條殘破的泥濘小路上左右的搖晃著。
我正因此心中郁悶著，但是我的視野前卻出現(xiàn)了一片又一片的油菜花，我看著窗外的油菜花，聞著它們發(fā)出的濃郁的花香。它們，開(kāi)得是那么的無(wú)拘無(wú)束。
終于，我們到家了。家門(mén)口的坎兒下，就是我自己家的油菜地，一田的金黃色的油菜花，猶如一個(gè)個(gè)士兵排列成的一對(duì)對(duì)方陣一般。不過(guò)，我還是第一次看到戴小花帽的士兵。呵呵，還真是有趣。
我在田邊站了站，但還是忍不住，便鉆進(jìn)了花海里。
天啊！這哪里還是田?。∧嗤帘挥晁虧?rùn)后，變得又濕又軟，將我的鞋子變成了“泥鞋”，腳下拖著一層層濕泥，走起路來(lái)特別不習(xí)慣。我趕緊在這沒(méi)過(guò)我腦袋的花海中折下幾朵小花，便匆匆逃離了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。
一進(jìn)屋，我便脫下鞋襪，用手拎著一雙“泥鞋”赤腳跑到屋外，順手在碎石路邊撿了一根小棒，坐在屋旁的梨樹(shù)下刮著鞋子上的泥土。當(dāng)我把鞋子刮得差不多干凈了，我便又赤腳奔回了屋。屋外的泥濘小路上，印著我的足跡。就像家鄉(xiāng)的一花一草一木一物一人，都印在了我的心中一樣。
在這座大山里，我感受到了自由，感受到了難得的清閑。
無(wú)憂無(wú)慮的，這，就是我的名片。
我的名片設(shè)置篇五
你們可能在南極或電視上看見(jiàn)過(guò)我，我的名字叫企鵝。
我們的頭和背部都是漆黑锃亮的，胸前像雪一樣潔白，嘴也尖尖的，真像一位穿著燕尾服的紳士一樣帥氣。我們走路很慢，因?yàn)橥忍塘丝偸谴髶u大擺，可要是滑雪、溜冰，我可是一位絕對(duì)的高手，速度急如閃電，快如流星。因?yàn)槲以谘┑乩锟偸菛|張西望，左顧右盼，好像在期盼著什么，就被人們叫“企鵝”。
我生活在南極冷洋流區(qū)域。那里冰天雪地，滴水成冰。可我一點(diǎn)也不怕，我最喜歡吃小魚(yú)和磷蝦。我跳下水里，潛入八十米深的大海，海水清澈見(jiàn)底，什么都能看得見(jiàn)。我正在尋找美味的磷蝦。呀！前面就有一條，我用腳一蹬，退化的翅一擺，嘴巴一張，磷蝦還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被我吞了下去。接著，我又去給來(lái)年的新娘找禮物。禮物是一顆在深海里的小石子，這顆小石子是紅色的，一閃一閃，好看極了。由于我們平時(shí)不怎么潛水，所以這顆小小的石子是非常珍貴的。
我是一種不會(huì)飛的鳥(niǎo)類(lèi)，目前已知全世界有十七種或十八種企鵝，多數(shù)分布在南極地區(qū)，完全生活在極地的只有皇帝企鵝和阿德利企鵝這兩種。
這就是可愛(ài)、珍貴的我。想來(lái)南極看看我嗎？我等著你們哦！
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我的名片設(shè)置篇六
我憨笑著看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在旁邊看我，憨憨裝飾了我的名片，憨憨點(diǎn)燃了別人的快樂(lè)。
——題記
“哈哈……哈…”天天憨笑的我，已經(jīng)成了一種習(xí)慣了。
名片上的名字
名字：憨神姐姐。詳細(xì)說(shuō)明：其實(shí)我精神和智商都挺正常的，就是在有些事情上反應(yīng)老是比別人慢半拍。比如：一件搞笑的事，別人都笑完了，我才后知后覺(jué)憨憨的笑了，所以他們都叫我憨神姐姐。
我的職務(wù)
職務(wù)：憨憨地做每件事。詳細(xì)說(shuō)明：“憨”顧名思義就是“憨”。我的工作就是憨憨的做好每件事。學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都很認(rèn)真，別人很容易就能解出來(lái)的題，我不是不理解，就是反應(yīng)慢、做題慢。于是大家就逗我說(shuō)：“看你憨的吧，哈哈…”。憨就憨吧，隨你們說(shuō)，我也不生氣，因?yàn)槲易约阂灿X(jué)得是有些憨。
生活中，樂(lè)趣無(wú)處不在，笑容天天掛在臉上，微笑、大笑、冷笑……而我是憨笑。那天班主任用河南話說(shuō)了一句搞笑的話，說(shuō)完之后，全班哄堂大笑。好幾秒后，我才奔隨大流地笑起來(lái)，本來(lái)同學(xué)們都快笑完了，聽(tīng)到我的笑聲又是迎面大笑，好朋友說(shuō)：“憨憨，你笑的真憨，一臉的憨笑。”無(wú)語(yǔ)的我，憨憨地點(diǎn)了點(diǎn)頭，確實(shí)有時(shí)侯我笑著笑著，自己都覺(jué)得“憨”了。
總結(jié)描述名片
每個(gè)人都有屬于自己張揚(yáng)個(gè)性的名片，都有千奇百怪地各種特點(diǎn)，這些都可以代表自己。然而我就是“憨”，這個(gè)名片給予了我個(gè)性，這個(gè)字給予了我快樂(lè)，我想這就是傳說(shuō)中的大智若愚吧。
每個(gè)人都有屬于自己的名片，名片上的內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，若它真能把你描述得淋漓盡致，那這張名片就是你的了。
我的特點(diǎn)就是“憨”，憨就是我的一張名片。憨帶給自己了幸福，憨給朋友帶來(lái)了快樂(lè)。
我“憨”并快樂(lè)著！
我的名片設(shè)置篇七
1、了解名片的結(jié)構(gòu)，嘗試根據(jù)自己的想象繪畫(huà)制作一張自己的名片。
2、能大膽介紹自己制作的名片，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
各種名片的圖片、幼兒制作材料（水筆，各種彩紙周?chē)迷煨图舻都舫雒吘壭螤睿?BR> 1、如果你想讓別人認(rèn)識(shí)你，你有什么好辦法？(幼兒自主交流：可以自我介紹?！?
2、、你們看到過(guò)名片嗎？什么是名片呢？名片有什么用嗎？出示名片的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種名片，你看到過(guò)的名片上有哪些相同的地方？名片上都有什么東西？名片上有些必須有的東西：如名字、電話號(hào)碼，圖片等等。
2、討論：制作一枚名片需要注意些什么？
1、根據(jù)老師所出示的不同名片，以及自己收集的名片，幼兒嘗試制作。
2、幼兒制作繪畫(huà)名片，教師觀察并巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新地制作不同的.名片。
1、幼兒介紹自己的名片，觀察作品中是否有名片必須有的要素。
2、分享成功的快樂(lè)。
我的名片設(shè)置篇八
每個(gè)人都有自己的名片，那就是留給別人的印象。我也有自己的名片，就讓我一一告訴你們吧！
陽(yáng)光男生是我的第一張名片。我的個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生頭。我有一對(duì)濃濃的眉毛，眉毛下，一雙黑寶石一樣的大眼睛很有神，一個(gè)高高的鼻梁，上面還架著一副小眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。嘴角總帶著甜甜的笑，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)。
興趣廣泛是我的第二張名片。我愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)玩悠悠球，更愛(ài)打棒球。打棒球不僅可以鍛煉身體，更可以學(xué)會(huì)很多東西。
助人為樂(lè)是我的第三張名片。因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手有余香嘛！每當(dāng)同學(xué)忘帶文具時(shí)，我就把我的文具盒借給他；每當(dāng)同學(xué)忘帶書(shū)本時(shí)，我就把我的借給他；每當(dāng)同學(xué)有題不會(huì)時(shí)，我就認(rèn)真地給他講，直到講會(huì)為止；每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我就告訴他：遇到困難時(shí)，都不能害怕，要勇敢地去面對(duì)。
理想遠(yuǎn)大是我的第四張名片。我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)槲乙屖澜缱兤嫣兀何乙鲆环N藥水，能讓八十歲的老人像年輕人一樣打太極；發(fā)明一種飛機(jī)，能一小時(shí)飛300000公里；發(fā)明一種能幫助人們做任何事情的機(jī)器人；發(fā)明一種藥丸，吃了能變成飛龍?zhí)鼐?；我還要發(fā)明一種汽車(chē)，能上天，能下地，還能在海里游，用天陽(yáng)能作燃料。
親愛(ài)的朋友，我還有很多張名片，如果你成了我的朋友，你就會(huì)明白的。
我的名片設(shè)置篇九
目標(biāo)：
1、把握鈣塑板版畫(huà)的制作步驟和方法，制作自己的名片、
2、在名片上按自己的意愿表現(xiàn)個(gè)人特征，并與同伴交換名片作為離別的紀(jì)念。
3、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
準(zhǔn)備：
1、欣賞作品：《失樂(lè)園——寂寞上場(chǎng)了》或《照相本》（幾米）中部分邊框。
2、同伴為自己畫(huà)的畫(huà)像。
3、色紙數(shù)張、橡塑紙、版畫(huà)滾筒、hb鉛筆、黑色水性油墨等。
過(guò)程：
一、欣賞談?wù)?BR> 2、談?wù)摯笕藗兪窃鯓觼?lái)聯(lián)系的。了解成人的一種留念的方式：送名片，說(shuō)說(shuō)名片有些什么用途。
3、欣賞幾張成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和聯(lián)系方式，為了讓名片好看一些，還設(shè)計(jì)了一些邊框作為裝飾。
3、欣賞比較不同名片的邊框裝飾：有的邊框是由大大小小的方塊組成的，有的是由各種線條組成的，也有的是由圓圈和線條組成的。
4、欣賞一組夕、乙米的畫(huà)上的邊框裝飾，發(fā)現(xiàn)其中簡(jiǎn)單的排列。
二、了解制作步驟
1、選擇好朋友為我們畫(huà)的相片中自己最滿意的一張，用重組的方式用橡塑紙刻成底板，并在四周進(jìn)行裝飾。
2、用滾筒在底板上分別均勻地涂刷邊框和畫(huà)面。
3、當(dāng)別人需要時(shí)，可以按需要連印數(shù)張。
三、制作名片
1、在同伴為自己畫(huà)的畫(huà)像中選擇自己最滿意的一張，并按自己的想象裝飾邊框'做成底板。
2、在認(rèn)為不夠清晰的局部可重復(fù)刻印。
3、將油墨均勻地滾勻后再進(jìn)行涂刷。
4、可選不同顏色的紙反復(fù)印制數(shù)張。
5、選擇自己較滿意的名片晾掛起來(lái)。
四、觀賞思考
1、互相觀賞比較，說(shuō)說(shuō)你想得到哪些好朋友的名片。
2、晾干后在名片背面書(shū)寫(xiě)自己的姓名和電話號(hào)碼。
延伸：按此方法可繼續(xù)制作，互相贈(zèng)送。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)來(lái)源于我們的生活，幼兒在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到自主動(dòng)手設(shè)計(jì)名片的成功喜悅，同時(shí)感受到了交往的快樂(lè)。這次活動(dòng)是幼兒第一次設(shè)計(jì)名片，所以他們非常感興趣，心情一直是高興的、愉悅的，活動(dòng)中他們能自主設(shè)計(jì)自己喜歡的名片并大膽運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。我把幼兒對(duì)名片的零散印象、模糊經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升，讓幼兒在制作過(guò)程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動(dòng)中，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達(dá)氛圍，特別是在贈(zèng)送名片過(guò)程中，讓每位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)表達(dá)的能力。
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我的名片設(shè)置篇一
印象名片是現(xiàn)代社會(huì)交流中不可或缺的一環(huán)，它成為了我們與他人聯(lián)系的橋梁。在我的生活和工作中，我也開(kāi)始使用印象名片，不僅希望能夠展示自己，更重要的是想在與他人溝通中留下良好的印象。今天，我想分享一下使用印象名片的心得和體會(huì)。
第二段：印象名片——不僅僅是一張紙
印象名片并不是僅僅起到傳遞聯(lián)系方式的作用，它也是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)品牌的代表。因此，一張印象名片所體現(xiàn)的不僅是你的聯(lián)系方式，還包括你所代表的個(gè)人形象和品牌形象。印象名片應(yīng)呈現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)和高質(zhì)量的形象，以吸引潛在客戶和合作伙伴的關(guān)注。
第三段：選擇適合自己和公司的印象名片
在選擇印象名片時(shí)，我們應(yīng)該考慮自己和公司所要塑造的形象。如果你代表的是時(shí)尚、創(chuàng)新的品牌，那么一張?jiān)O(shè)計(jì)個(gè)性、獨(dú)具創(chuàng)意的印象名片可能更符合你的需要。而如果你代表的是成熟、專(zhuān)業(yè)的企業(yè)，一張簡(jiǎn)潔、高端大氣的名片可能更為合適。不同的形象需要不同的印象名片來(lái)呈現(xiàn)，因此我們應(yīng)該在選擇時(shí)合理選擇。
第四段：印象名片的制作和分發(fā)
制作印象名片時(shí)，每個(gè)細(xì)節(jié)都需要仔細(xì)。不同的材質(zhì)、顏色、字體和排版都對(duì)于印象名片的視覺(jué)效果產(chǎn)生影響。因此，我們需要從印象名片的實(shí)際需要出發(fā)，綜合考慮材料和設(shè)計(jì)。在制作過(guò)程中，我們也注意到印象名片分發(fā)的問(wèn)題。在與他人交流中，我們需要將印象名片發(fā)送到他們的手中，在保證自己的禮貌和真誠(chéng)的前提下有條不紊地實(shí)施分發(fā)。
第五段：印象名片的重要性
從本質(zhì)上來(lái)看，印象名片是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)在別人眼中的形象代表。因此，我們應(yīng)該用心把一張名片打造得更加高質(zhì)量、更加符合自己所代表的品牌和個(gè)人形象。在與他人交流中，能夠留下好的印象將對(duì)我們的工作和生活有很大的積極影響，印象名片也將成為一個(gè)聯(lián)系互動(dòng)和合作的橋梁。
我的名片設(shè)置篇二
嗨！大家好！我是鳥(niǎo)中之王，大家應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧！哈哈我就是孔雀。我的身高有90公分左右，體重大概有5公斤左右吧。
我小巧的頭頂上，羽毛像鑲嵌著藍(lán)寶石的皇冠，戴在頭上特別顯眼，讓人一眼就看出來(lái)我是鳥(niǎo)中之王。我飛起來(lái)就如同一朵綺麗的綠色彩云，氣質(zhì)高雅、五顏六色。我的羽毛豐滿，背上的羽毛像深藍(lán)色的披肩，繡滿了紫色的花紋。腹部的羽毛像淡藍(lán)色的舞裙。尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無(wú)數(shù)面小鏡子，顯得優(yōu)雅而又高貴。我展開(kāi)彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個(gè)個(gè)黒環(huán)，黑、綠、黃相間，像無(wú)數(shù)只大眼睛鮮艷奪目。我的倆腿健壯有力彈跳很好，就好像是一名跳高健將。
我也有運(yùn)動(dòng)，我的運(yùn)動(dòng)是行走和低空飛行，像是一個(gè)頑皮的孩子。我生活在東南亞和東印度群島，綠孔雀僅分布于云南南部，我們棲息在海拔20xx米以下的河谷地帶，也有生活在灌木叢、竹林的開(kāi)闊地。我主要吃植物的種子和根莖，昆蟲(chóng)和小動(dòng)物也是我最?lèi)?ài)的美食。
我們有很多品種比如說(shuō)，綠孔雀、白孔雀……我開(kāi)屏是鳥(niǎo)類(lèi)求偶表現(xiàn)，每年四五月生殖季節(jié)來(lái)到時(shí)，我們常將尾羽高高豎起，寬寬地展開(kāi)，絢麗奪目。
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我的名片設(shè)置篇三
我相信每一個(gè)人都有屬于自己最獨(dú)特的地方，每當(dāng)想到一種性格，就能想到一個(gè)人，猶如量身訂做的`名片。而就是微笑。
據(jù)媽媽說(shuō)，我剛生下來(lái)的時(shí)候沒(méi)有哭，而是先展顏一笑，接著才是驚天動(dòng)地的哭聲，接生的醫(yī)院護(hù)士都被我逗笑了，于是我的名字中就有了一個(gè)“樂(lè)”字。
如果把我的人生做一次慢回放，你會(huì)發(fā)現(xiàn)迄今為止，我充滿笑容的時(shí)間是最長(zhǎng)的。也許其中有什么我不知道的奧秘，我真的不喜歡生氣，不喜歡傷心，我只喜歡笑容。
當(dāng)然這并不是說(shuō)我沒(méi)有遇到過(guò)不開(kāi)心的事，而是每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事的時(shí)候，我都會(huì)刻意地回避，在一個(gè)角落里靜靜地坐著，放空自己，然后想想為什么不開(kāi)心，為什么生氣，生氣有什么用？然后深深地厭惡那個(gè)發(fā)怒的自己。于是，我一點(diǎn)點(diǎn)平靜下來(lái)，再對(duì)身邊的人笑臉相迎。
已經(jīng)不記得我有多久沒(méi)有哭過(guò)了，上次流淚還是在學(xué)校因?yàn)橐患聸](méi)有做好受到批評(píng)。委屈的眼淚噙在眼眶，我跑到一個(gè)沒(méi)人的地方，任眼淚肆意地流淌，安慰自己哭吧哭吧沒(méi)事的?？迚蛄耍脹鏊槐橛忠槐榈叵茨?，然后開(kāi)開(kāi)心心地回到教室上課，課間與朋友嬉戲打鬧，裝作什么都沒(méi)有發(fā)生，用笑容面對(duì)所有關(guān)心我的人。
我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，我只鐘愛(ài)微笑這一種表情。
我每天對(duì)著鏡子中的自己微笑，對(duì)著藍(lán)天綠樹(shù)微笑，對(duì)著同學(xué)微笑，對(duì)著爸爸媽媽微笑。我是同學(xué)的開(kāi)心果，我是爸爸媽媽的乖寶的樂(lè)樂(lè)，我是喜歡微笑的孩子。
我的名片設(shè)置篇四
我向往自由，想無(wú)拘無(wú)束的生活。
在遼闊的草原上，乘一匹駿馬，呼吸著新鮮的空氣，感受著陽(yáng)光的溫暖，手中再握一條馬鞭，迎著帶有青草氣息的微風(fēng)飛馳，該是多么的美好。
累了，便拉住馬兒，獨(dú)自帶著馬兒到一顆大樹(shù)下乘涼。以花草為伴，在它們中間用它們的眼光去仰望湛藍(lán)的蒼穹。似近似遠(yuǎn)，讓人感覺(jué)它的內(nèi)在無(wú)窮無(wú)盡。
閑了，便將雙手?jǐn)R置在腦后，閉上眼，享受一刻的清靜。
可是，這只是我的想象罷了，在這抬頭見(jiàn)樓房，低頭見(jiàn)水泥的城市，又怎么會(huì)有遼闊的草原呢？光陰似箭，日月如梭。眨眼間，一個(gè)短暫的假期被春末的朝陽(yáng)迎來(lái)了。由于學(xué)校放假，我又一次回到了我的老家——仁和坪。
小車(chē)沿著公路駛進(jìn)了大山中，由于下了一場(chǎng)雨的緣故，山路變得十分泥濘，也十分狼狽。小車(chē)也在這條殘破的泥濘小路上左右的搖晃著。
我正因此心中郁悶著，但是我的視野前卻出現(xiàn)了一片又一片的油菜花，我看著窗外的油菜花，聞著它們發(fā)出的濃郁的花香。它們，開(kāi)得是那么的無(wú)拘無(wú)束。
終于，我們到家了。家門(mén)口的坎兒下，就是我自己家的油菜地，一田的金黃色的油菜花，猶如一個(gè)個(gè)士兵排列成的一對(duì)對(duì)方陣一般。不過(guò)，我還是第一次看到戴小花帽的士兵。呵呵，還真是有趣。
我在田邊站了站，但還是忍不住，便鉆進(jìn)了花海里。
天啊！這哪里還是田?。∧嗤帘挥晁虧?rùn)后，變得又濕又軟，將我的鞋子變成了“泥鞋”，腳下拖著一層層濕泥，走起路來(lái)特別不習(xí)慣。我趕緊在這沒(méi)過(guò)我腦袋的花海中折下幾朵小花，便匆匆逃離了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。
一進(jìn)屋，我便脫下鞋襪，用手拎著一雙“泥鞋”赤腳跑到屋外，順手在碎石路邊撿了一根小棒，坐在屋旁的梨樹(shù)下刮著鞋子上的泥土。當(dāng)我把鞋子刮得差不多干凈了，我便又赤腳奔回了屋。屋外的泥濘小路上，印著我的足跡。就像家鄉(xiāng)的一花一草一木一物一人，都印在了我的心中一樣。
在這座大山里，我感受到了自由，感受到了難得的清閑。
無(wú)憂無(wú)慮的，這，就是我的名片。
我的名片設(shè)置篇五
你們可能在南極或電視上看見(jiàn)過(guò)我，我的名字叫企鵝。
我們的頭和背部都是漆黑锃亮的，胸前像雪一樣潔白，嘴也尖尖的，真像一位穿著燕尾服的紳士一樣帥氣。我們走路很慢，因?yàn)橥忍塘丝偸谴髶u大擺，可要是滑雪、溜冰，我可是一位絕對(duì)的高手，速度急如閃電，快如流星。因?yàn)槲以谘┑乩锟偸菛|張西望，左顧右盼，好像在期盼著什么，就被人們叫“企鵝”。
我生活在南極冷洋流區(qū)域。那里冰天雪地，滴水成冰。可我一點(diǎn)也不怕，我最喜歡吃小魚(yú)和磷蝦。我跳下水里，潛入八十米深的大海，海水清澈見(jiàn)底，什么都能看得見(jiàn)。我正在尋找美味的磷蝦。呀！前面就有一條，我用腳一蹬，退化的翅一擺，嘴巴一張，磷蝦還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被我吞了下去。接著，我又去給來(lái)年的新娘找禮物。禮物是一顆在深海里的小石子，這顆小石子是紅色的，一閃一閃，好看極了。由于我們平時(shí)不怎么潛水，所以這顆小小的石子是非常珍貴的。
我是一種不會(huì)飛的鳥(niǎo)類(lèi)，目前已知全世界有十七種或十八種企鵝，多數(shù)分布在南極地區(qū)，完全生活在極地的只有皇帝企鵝和阿德利企鵝這兩種。
這就是可愛(ài)、珍貴的我。想來(lái)南極看看我嗎？我等著你們哦！
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我的名片設(shè)置篇六
我憨笑著看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在旁邊看我，憨憨裝飾了我的名片，憨憨點(diǎn)燃了別人的快樂(lè)。
——題記
“哈哈……哈…”天天憨笑的我，已經(jīng)成了一種習(xí)慣了。
名片上的名字
名字：憨神姐姐。詳細(xì)說(shuō)明：其實(shí)我精神和智商都挺正常的，就是在有些事情上反應(yīng)老是比別人慢半拍。比如：一件搞笑的事，別人都笑完了，我才后知后覺(jué)憨憨的笑了，所以他們都叫我憨神姐姐。
我的職務(wù)
職務(wù)：憨憨地做每件事。詳細(xì)說(shuō)明：“憨”顧名思義就是“憨”。我的工作就是憨憨的做好每件事。學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都很認(rèn)真，別人很容易就能解出來(lái)的題，我不是不理解，就是反應(yīng)慢、做題慢。于是大家就逗我說(shuō)：“看你憨的吧，哈哈…”。憨就憨吧，隨你們說(shuō)，我也不生氣，因?yàn)槲易约阂灿X(jué)得是有些憨。
生活中，樂(lè)趣無(wú)處不在，笑容天天掛在臉上，微笑、大笑、冷笑……而我是憨笑。那天班主任用河南話說(shuō)了一句搞笑的話，說(shuō)完之后，全班哄堂大笑。好幾秒后，我才奔隨大流地笑起來(lái)，本來(lái)同學(xué)們都快笑完了，聽(tīng)到我的笑聲又是迎面大笑，好朋友說(shuō)：“憨憨，你笑的真憨，一臉的憨笑。”無(wú)語(yǔ)的我，憨憨地點(diǎn)了點(diǎn)頭，確實(shí)有時(shí)侯我笑著笑著，自己都覺(jué)得“憨”了。
總結(jié)描述名片
每個(gè)人都有屬于自己張揚(yáng)個(gè)性的名片，都有千奇百怪地各種特點(diǎn)，這些都可以代表自己。然而我就是“憨”，這個(gè)名片給予了我個(gè)性，這個(gè)字給予了我快樂(lè)，我想這就是傳說(shuō)中的大智若愚吧。
每個(gè)人都有屬于自己的名片，名片上的內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，若它真能把你描述得淋漓盡致，那這張名片就是你的了。
我的特點(diǎn)就是“憨”，憨就是我的一張名片。憨帶給自己了幸福，憨給朋友帶來(lái)了快樂(lè)。
我“憨”并快樂(lè)著！
我的名片設(shè)置篇七
1、了解名片的結(jié)構(gòu)，嘗試根據(jù)自己的想象繪畫(huà)制作一張自己的名片。
2、能大膽介紹自己制作的名片，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
各種名片的圖片、幼兒制作材料（水筆，各種彩紙周?chē)迷煨图舻都舫雒吘壭螤睿?BR> 1、如果你想讓別人認(rèn)識(shí)你，你有什么好辦法？(幼兒自主交流：可以自我介紹?！?
2、、你們看到過(guò)名片嗎？什么是名片呢？名片有什么用嗎？出示名片的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種名片，你看到過(guò)的名片上有哪些相同的地方？名片上都有什么東西？名片上有些必須有的東西：如名字、電話號(hào)碼，圖片等等。
2、討論：制作一枚名片需要注意些什么？
1、根據(jù)老師所出示的不同名片，以及自己收集的名片，幼兒嘗試制作。
2、幼兒制作繪畫(huà)名片，教師觀察并巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新地制作不同的.名片。
1、幼兒介紹自己的名片，觀察作品中是否有名片必須有的要素。
2、分享成功的快樂(lè)。
我的名片設(shè)置篇八
每個(gè)人都有自己的名片，那就是留給別人的印象。我也有自己的名片，就讓我一一告訴你們吧！
陽(yáng)光男生是我的第一張名片。我的個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生頭。我有一對(duì)濃濃的眉毛，眉毛下，一雙黑寶石一樣的大眼睛很有神，一個(gè)高高的鼻梁，上面還架著一副小眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。嘴角總帶著甜甜的笑，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)。
興趣廣泛是我的第二張名片。我愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)玩悠悠球，更愛(ài)打棒球。打棒球不僅可以鍛煉身體，更可以學(xué)會(huì)很多東西。
助人為樂(lè)是我的第三張名片。因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手有余香嘛！每當(dāng)同學(xué)忘帶文具時(shí)，我就把我的文具盒借給他；每當(dāng)同學(xué)忘帶書(shū)本時(shí)，我就把我的借給他；每當(dāng)同學(xué)有題不會(huì)時(shí)，我就認(rèn)真地給他講，直到講會(huì)為止；每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我就告訴他：遇到困難時(shí)，都不能害怕，要勇敢地去面對(duì)。
理想遠(yuǎn)大是我的第四張名片。我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)槲乙屖澜缱兤嫣兀何乙鲆环N藥水，能讓八十歲的老人像年輕人一樣打太極；發(fā)明一種飛機(jī)，能一小時(shí)飛300000公里；發(fā)明一種能幫助人們做任何事情的機(jī)器人；發(fā)明一種藥丸，吃了能變成飛龍?zhí)鼐?；我還要發(fā)明一種汽車(chē)，能上天，能下地，還能在海里游，用天陽(yáng)能作燃料。
親愛(ài)的朋友，我還有很多張名片，如果你成了我的朋友，你就會(huì)明白的。
我的名片設(shè)置篇九
目標(biāo)：
1、把握鈣塑板版畫(huà)的制作步驟和方法，制作自己的名片、
2、在名片上按自己的意愿表現(xiàn)個(gè)人特征，并與同伴交換名片作為離別的紀(jì)念。
3、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
準(zhǔn)備：
1、欣賞作品：《失樂(lè)園——寂寞上場(chǎng)了》或《照相本》（幾米）中部分邊框。
2、同伴為自己畫(huà)的畫(huà)像。
3、色紙數(shù)張、橡塑紙、版畫(huà)滾筒、hb鉛筆、黑色水性油墨等。
過(guò)程：
一、欣賞談?wù)?BR> 2、談?wù)摯笕藗兪窃鯓觼?lái)聯(lián)系的。了解成人的一種留念的方式：送名片，說(shuō)說(shuō)名片有些什么用途。
3、欣賞幾張成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和聯(lián)系方式，為了讓名片好看一些，還設(shè)計(jì)了一些邊框作為裝飾。
3、欣賞比較不同名片的邊框裝飾：有的邊框是由大大小小的方塊組成的，有的是由各種線條組成的，也有的是由圓圈和線條組成的。
4、欣賞一組夕、乙米的畫(huà)上的邊框裝飾，發(fā)現(xiàn)其中簡(jiǎn)單的排列。
二、了解制作步驟
1、選擇好朋友為我們畫(huà)的相片中自己最滿意的一張，用重組的方式用橡塑紙刻成底板，并在四周進(jìn)行裝飾。
2、用滾筒在底板上分別均勻地涂刷邊框和畫(huà)面。
3、當(dāng)別人需要時(shí)，可以按需要連印數(shù)張。
三、制作名片
1、在同伴為自己畫(huà)的畫(huà)像中選擇自己最滿意的一張，并按自己的想象裝飾邊框'做成底板。
2、在認(rèn)為不夠清晰的局部可重復(fù)刻印。
3、將油墨均勻地滾勻后再進(jìn)行涂刷。
4、可選不同顏色的紙反復(fù)印制數(shù)張。
5、選擇自己較滿意的名片晾掛起來(lái)。
四、觀賞思考
1、互相觀賞比較，說(shuō)說(shuō)你想得到哪些好朋友的名片。
2、晾干后在名片背面書(shū)寫(xiě)自己的姓名和電話號(hào)碼。
延伸：按此方法可繼續(xù)制作，互相贈(zèng)送。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)來(lái)源于我們的生活，幼兒在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到自主動(dòng)手設(shè)計(jì)名片的成功喜悅，同時(shí)感受到了交往的快樂(lè)。這次活動(dòng)是幼兒第一次設(shè)計(jì)名片，所以他們非常感興趣，心情一直是高興的、愉悅的，活動(dòng)中他們能自主設(shè)計(jì)自己喜歡的名片并大膽運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。我把幼兒對(duì)名片的零散印象、模糊經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升，讓幼兒在制作過(guò)程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動(dòng)中，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達(dá)氛圍，特別是在贈(zèng)送名片過(guò)程中，讓每位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)表達(dá)的能力。
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