人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀渴望生活有感篇一
生活之于我們，如同一本“厚重”而“深邃”的書籍。而閱讀，則如同開啟書中奧秘的鑰匙。每個(gè)人內(nèi)心深處都有一種強(qiáng)烈的渴望，渴望擁有屬于自己的美好生活。然而，要實(shí)現(xiàn)這種渴望，除了實(shí)際行動(dòng)，閱讀也是不可或缺的一部分。閱讀，不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┴S富多彩的人生智慧，更能引領(lǐng)我們走向更加積極向上的人生道路。
第二段：閱讀賦予生活智慧
在我們平凡的日常生活中，閱讀為我們提供了多樣化的視角和理解。通過閱讀，我們可以了解到不同時(shí)代、不同地域的人們所面臨的相似或不同的問題，從而拓寬我們的思維和見識(shí)。閱讀使我們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)，能夠從書中獲得智慧的指導(dǎo)，幫助我們解決問題。同時(shí)，它也讓我們學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。通過讀書，我們可以從他人的故事和經(jīng)驗(yàn)中吸取智慧，從而以更積極的態(tài)度去面對(duì)生活，擁有更高的人生境界。
第三段：閱讀拓展生活視野
“閱讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x書能夠?yàn)槲覀兲峁┮环N虛擬的、沒有時(shí)間和空間限制的交流平臺(tái)。我們可以通過閱讀與大師們對(duì)話，了解他們的想法和見解。在書中，我們可以結(jié)識(shí)各行各業(yè)的人，認(rèn)識(shí)不同的文化和風(fēng)俗，甚至了解到我們從未想過的事實(shí)和真相。這些通過閱讀得到的知識(shí)和見解，不僅可以滿足我們的求知欲望，還能夠給我們帶來新鮮的思維和視野。通過閱讀，我們能夠看到更廣闊的世界，感受到更深刻的人生。
第四段：閱讀提升生活品質(zhì)
閱讀不僅拓寬了我們的視野，更提升了我們的認(rèn)知能力和觀察力。通過閱讀，我們能夠?qū)W會(huì)思考，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析。這些能力讓我們?cè)谏钪懈屿`活應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜和突發(fā)的情況，進(jìn)而提升我們的生活品質(zhì)。閱讀還能夠幫助我們建立正確的價(jià)值觀和人生觀，塑造我們的個(gè)性和品格。通過沉浸在書中的世界中，我們可以參透許多道理，學(xué)會(huì)忍耐、冷靜和善于溝通。這不僅有助于我們與人相處，更能讓我們?cè)诩姺睆?fù)雜的社會(huì)中過上更加健康、積極的生活。
第五段：閱讀引領(lǐng)美好人生
渴望生活，不僅體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)物質(zhì)生活的滿足上，更體現(xiàn)在心靈的愉悅和內(nèi)心的滿足上。閱讀，正是實(shí)現(xiàn)這種內(nèi)心愉悅和滿足的一個(gè)絕佳途徑。通過讀書，我們能夠體驗(yàn)到前人所經(jīng)歷過的人生，獲得心靈的慰藉和啟迪。在書籍中，我們可以看到世間的人情冷暖，體會(huì)到生活的苦與樂。而通過閱讀，我們可以在那些苦難與掙扎之中找到自己的歸宿和堅(jiān)持下去的力量。閱讀不僅引領(lǐng)我們理解生活的真諦，更引領(lǐng)我們?nèi)プ非蟆?chuàng)造、分享生活的喜悅，助力我們成為更好的自己。
總結(jié)：渴望生活是人與生俱來的本能，而閱讀則是實(shí)現(xiàn)美好生活的一條捷徑。通過閱讀，我們能夠獲取智慧和見識(shí)，拓展視野和思維，提升品質(zhì)和能力。閱讀不僅給予我們內(nèi)心的愉悅和滿足，還引領(lǐng)我們走向更美好的人生。因此，讓我們拿起書本，閱讀改變生活，展開一段與智慧和美好并肩的旅程吧！
讀渴望生活有感篇二
溫森特·梵高，一個(gè)一想起來就聯(lián)系起他那幅狂熱的絢麗的的向日葵的畫家，我從來沒有仔細(xì)研究過他的畫，一直對(duì)他有著一種同情才華橫溢的落魄的藝術(shù)家的情感。今天終于把那本歐文斯通的《渴望生活》梵高傳看完了。從新的一個(gè)角度認(rèn)識(shí)了他，并改變了對(duì)他那種同情的態(tài)度，換之的是尊敬和仰望。含著眼淚，想要記錄點(diǎn)什么。淚水不是因?yàn)樗嗟囊簧?，或者是那可憐的終結(jié)，而是因?yàn)楦袆?dòng)，一種非凡的生命力的感動(dòng)。一種對(duì)生命的非凡熱愛而感動(dòng)的淚水。
溫森特·梵高，出生于一個(gè)顯赫的藝術(shù)家族，這個(gè)家族有著全歐洲最好的畫廊，以販賣藝術(shù)累積財(cái)富。但諷刺的是他的畫在有生之年始終不被家族認(rèn)可。他的父親，是一位受人尊敬的牧師，本來按照正常的路，他也應(yīng)該被人尊稱為尊敬的梵高牧師，可是他的一生貧困潦倒，時(shí)常因?yàn)樨毨甜嚢ゐI，甚至因?yàn)轲囸I而高燒不止的日子占據(jù)了他前半生很多的日子。永遠(yuǎn)都是一副流浪漢的樣子，胡子拉雜，眼睛刺紅充血，衣著襤褸，那是他給人最深刻的印象。他天生的單純善良，對(duì)生活的熱愛，以及對(duì)美的敏感，讓他走上了一條為藝術(shù)而活的道路。
他的一生在流浪中渡過，他沒有家，被除了弟弟提奧之外的親人的排斥在外。沒有經(jīng)濟(jì)來源，有的只有提奧，這個(gè)無私愛著他的弟弟，從最初每個(gè)月給他寄50法郎到后來每個(gè)月150法郎，提奧的一生跟他哥哥沒有分開過，從這樣的關(guān)系上講。在梵高自殺死后的六個(gè)月后的前后幾天，提奧也隨即去陪伴了他的哥哥。梵高為了繪畫四處流浪，不管是最初灰蒙蒙的博日納里，還是找到藝術(shù)方向的紐恩南，他都是四處受盡白眼的人。在塵世生活中，他不擅長(zhǎng)，太單純，他不遵循人世間的生活規(guī)則，在藝術(shù)道路上他走上了天堂，可是在生活之路上他一直在地獄里承受著(用我們常人的眼光看)。不管怎么樣的煎熬，沒有一分錢忍饑挨餓十天，發(fā)燒不止，或者是終日畫畫而被人認(rèn)作瘋子，他都承受住了，最后讓他走向自我滅亡道路的卻是藝術(shù)上靈感的衰竭。雖然生活在最貧苦的塵世里，他卻從來沒有覺得苦過，只要他能畫，他可以畫，他就很快樂。最后因?yàn)榫穹?裂的折磨，導(dǎo)致他靈感衰竭，然后開槍自殺，那也沒有讓人覺得灰暗，反而覺得他渴望生活的力量一直存在，只是他要自己與自然淪為一體罷了。
在他的作品中，他一直想要表達(dá)的是他的思想，他對(duì)生活的熱愛，對(duì)自然的崇拜。閃爍的星星《星夜》，張揚(yáng)的向日葵《向日葵》大概是我們?cè)诮滩膱D畫書上不陌生的一些畫，那一顆顆呈漩渦狀旋轉(zhuǎn)的星星，是充滿光芒的閃耀的力量，耀眼的黃色的向日葵是伸向天空渴望生活的一只只手。
不知道自然創(chuàng)造的是哪條法則，人世間事物的好壞總是需要時(shí)間來甄別。梵高的作品在歐文斯通寫完傳記的時(shí)候(1934年)都還是一文不名的，到現(xiàn)在卻是人類藝術(shù)的瑰寶，作為無價(jià)之寶在藝術(shù)的最高殿堂懸掛，正如他在第一次精神分-裂中出現(xiàn)的瑪雅說的那段一樣。他把他對(duì)生活的熱愛，對(duì)自然的熱愛一直留在了世界上留在了世人的心中。
溫森特梵高，短短地生活了37年，藝術(shù)生涯從繪畫開始也只有短短的20xx年時(shí)間，卻創(chuàng)造了人世間最輝煌的藝術(shù)。在世期間他只售出過一幅畫。
我想，也許他就是那朵拼命仰望太陽，冒著被藝術(shù)灼傷的危險(xiǎn)不躲閃的向日葵吧。僅此，膚淺地寫完讀后感，以此紀(jì)念這顆為藝術(shù)而生的靈魂。
讀渴望生活有感篇三
近年來，不少年輕人開始對(duì)生活產(chǎn)生渴望，并逐漸明白了生活的意義。在我看來，渴望生活不僅是要追求物質(zhì)上的滿足，更是要在精神層面上實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。通過多年的生活經(jīng)歷，我深深感受到，渴望生活是一種身心愉悅的體驗(yàn)，能夠帶來人生的充實(shí)和喜悅。下面，我將從五個(gè)方面分別闡述我的感悟。
首先，渴望生活不僅是要有好的物質(zhì)條件，還要具備寬廣的視野和鐵石心腸。人生是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，唯有擁有廣泛的知識(shí)和視野，才能更好地應(yīng)對(duì)人生的起起伏伏。同時(shí)，擁有鐵石心腸也是很重要的，因?yàn)樯顩]有完美，只有破碎和不完整，需要我們有勇氣和力量去面對(duì)，去克服，才能走向成功。
其次，渴望生活需要擁有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)能夠讓我們始終保持一顆年輕的心，愉快的情緒則能夠帶來生活的樂趣。而反之，消極的情緒則會(huì)妨礙我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們需要積極地面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，放下所有的負(fù)擔(dān)，才能擁有真正的幸福和自由。
第三，生活需要的不是好處罷了，更是要有沉淀和積累。對(duì)于人來說，不僅是個(gè)體的存在，也是文化的創(chuàng)造者。因此，我們需要積極地學(xué)習(xí)、了解生活的歷史和文化背景，清晰地認(rèn)識(shí)自己所處的位置和作為人的價(jià)值所在，才能更好地融入到生活中。同時(shí)，我們也應(yīng)該明白，充實(shí)的生活需要時(shí)間和耐心，追求一時(shí)的順意和滿足毫無意義。
第四，渴望生活還需要持之以恒的努力。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，而這需要我們一步一步地把握生活中的機(jī)會(huì)，耐心地創(chuàng)造出自己的機(jī)會(huì)。這不僅能夠帶來成就感，還能讓我們充分發(fā)揮自己的潛力，吸取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更好地推進(jìn)我們的人生進(jìn)程。
最后，我認(rèn)為，渴望生活需要我們更多地投入社會(huì)和人類。在這個(gè)世界上，我們并不是獨(dú)立的個(gè)體，而是相互聯(lián)系的社會(huì)生命。因此，我們需要像知識(shí)分子和科學(xué)家一樣，為社會(huì)發(fā)展和人類文明做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能完美地融入到生活中，并在自己所處的時(shí)代和歷史中留下自己閃耀的光芒，成為真正的幸福和自由的人。
總而言之，渴望生活是一種心態(tài)和態(tài)度，也是一種創(chuàng)造和享受的過程。我們需要有積極的心態(tài)，勇于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，了解自己和整個(gè)人類的文化和歷史，不斷努力與進(jìn)取，最后還需要為社會(huì)和人類做出自己的奉獻(xiàn)?；蛟S道路十分崎嶇，但只有這樣，我們才能真正擁有充實(shí)和幸福的生活。
讀渴望生活有感篇四
渴望生活就是這本書最主要的內(nèi)容，梵高比人和人都熱愛生活，比人和人都在努力的去生活，但是他不應(yīng)該屬于這個(gè)時(shí)代或者說這個(gè)世界，因?yàn)樗撵`魂太純真，太善良，太充滿理想。天才就是不被理解，除了一直為他提供資助的提奧。但是無論周圍人怎么看他，他都在為了他腦海中的那些片段努力作畫，只是沒人理解他太痛苦了。
從這本書中梵高強(qiáng)烈對(duì)生活的追求和其他人為了生存委曲求全的對(duì)比非常鮮明，無論梵高是在礦場(chǎng)當(dāng)一個(gè)默默無聞的牧師，還是在巴黎尋找藝術(shù)之路，他比人和人都要認(rèn)真，所以他看到的畫出的是當(dāng)時(shí)很多人都看不到感覺不到的。為此他成為別人眼中的瘋子，被送到瘋?cè)嗽?。如果是高更或其他人，一定不?huì)在為了追求某種感覺而不顧一切，但即使在瘋?cè)嗽褐?，梵高也沒有放棄自己對(duì)生活的渴望和熱愛。他最有名的作品機(jī)會(huì)都是在瘋?cè)嗽豪锿瓿傻?，梵高《渴望生活》不是渴望?jiǎn)單的吃飯喝水掙錢的生存，雖然他的畫在死后才慢慢被人接受，但是他渴望的終究實(shí)現(xiàn)。
和現(xiàn)代人相比，我們?nèi)鄙賹?duì)生活的渴望，更多的是對(duì)生活的熱情。在他窮困潦倒的時(shí)候一直提供資助的提奧曾經(jīng)建議他是不是改一下畫風(fēng)，這樣至少會(huì)把作品賣出去，但是梵高拒絕了。高更嘲笑梵高總把槐樹畫的.好像燃燒的火焰，梵高并不理會(huì)。沒有人能像梵高一樣，從不改變自己，不與周圍妥協(xié)，只是為了追求一種感覺而付出一切。也許他是天才，也許他是天使，是派來人間帶給我們新的一種藝術(shù)風(fēng)格的人，在他完成所有這項(xiàng)責(zé)任之后他自殺了，應(yīng)該回到天堂去了。
這本書很讓人感動(dòng)，感動(dòng)他對(duì)生活的熱情，對(duì)點(diǎn)滴事物的細(xì)膩觀察和他的善良單純。
讀渴望生活有感篇五
美好的家，是我所向往的地方。和平的地方，是我所向往的家。幸福的生活，是我所向往的境界。安定的境界，是我所向往的生活。
生活是路，帶引我們走向未來。生活是燈，讓我們感受光的到來。生活是鑰匙，打開又一個(gè)桃花源。生活是鴿子，載著我們飛向和平。
美好，和平，幸福，安定的家初三作文：我渴望的生活初三作文：我渴望的生活。
構(gòu)造了我渴望的生活。
讀渴望生活有感篇六
如果有人說“我對(duì)現(xiàn)在的生活已經(jīng)滿足了！”那么這個(gè)人真的很假，沒有人會(huì)對(duì)他的生活感到滿足，即使?jié)M足，也只會(huì)是短暫的滿足。
從小到老，我們都在學(xué)語文，但卻永遠(yuǎn)也學(xué)不完！我不禁感嘆：語文真是一門大課程…語文體現(xiàn)了我們豐富多彩的生活，而生活也處處有語文。
讀渴望生活有感篇七
如果有人說“我對(duì)現(xiàn)在的生活已經(jīng)滿足了！”那么這個(gè)人真的很假，沒有人會(huì)對(duì)他的生活感到滿足，即使?jié)M足，也只會(huì)是短暫的滿足。
許許多多的人都有自己渴望的生活，最常見就是渴望自己比李嘉誠窮一點(diǎn)就好，比韓庚丑一點(diǎn)······可是這些都太過于遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，我們的人生不是一場(chǎng)偶像劇。而什么才是我渴望的生活呢？我渴望，國家可以改進(jìn)教育方法，不要把孩子們扼殺在搖籃里。拿起政治書，“把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位”，國家，“要給祖國的花朵減輕負(fù)擔(dān)”，教育局，“為孩子們減負(fù)”。這些，他們做到了嗎？把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位！當(dāng)今中國學(xué)生讀的書難道是比人家的容易還是比人家的少嗎？可是，中國又能比人家發(fā)展的了多少？中國教育教會(huì)了學(xué)生們讀書，卻沒教會(huì)學(xué)生們用書中的知識(shí)解決問題，大大的缺少了實(shí)踐，如此讀書，讀再多再好的書又有什么用呢？還有，說了要為學(xué)生們減負(fù)，是啊，減負(fù)，減負(fù)完后只不過一天要上8節(jié)課，加上星期六的4節(jié)課，周末是用來補(bǔ)習(xí)的。減負(fù)？只是紙上談兵罷了。
我渴望，社會(huì)上可以減少許多不必要的傷痛。商家為了把baby們變得像大頭兒子一樣“可愛”，往牛奶中加入了三聚氰胺；商家們特別崇拜劉謙，也學(xué)會(huì)了“變魔術(shù)”，竟然能把豬肉變成牛肉；商家們?yōu)榱恕碍h(huán)保”，把污水中的油提煉出來讓為我們“廢物利用”。社會(huì)上常見的癌癥、結(jié)石等疾病，多數(shù)都是因?yàn)橹袊鴵碛腥绱恕跋冗M(jìn)”的化工技術(shù)所造成的。
有時(shí)真的覺得自己很悲哀，為什么，為什么我需要渴望外國人的日常生活呢？
讀渴望生活有感篇八
疫情閑在家里嘴巴也漸漸變得刁鉆起來，無聊的時(shí)候，總覺得沒有什么好吃的，所以我就想到用新方法吃零食。
挑戰(zhàn)一：火腿腸?；鹜饶c這種零食相信大家一定都吃過。但是今天，我要用新方法來品嘗它。首先，把火腿腸切成一塊一塊的，備用，然后再往牛奶里加很多糖，接著，把火腿腸倒進(jìn)牛奶里，按比例再加入少許鹽，就做好了。當(dāng)我喝下這口火腿腸奶之后，嘴里簡(jiǎn)直是說不出的滋味，又甜又咸的，很奇怪，真可謂是一份“黑暗料理”。
挑戰(zhàn)二：辣條。辣條這個(gè)東西危害很大，原因是它含有大量的添加劑，而且很多都屬于“三無產(chǎn)品”。于是我就想到先將它的危害減少。我把辣條用清水洗干凈，接著把它放進(jìn)開水里泡，泡出來的辣條白白的，韌性十足，不過，無色無味的辣條還真沒有什么特別之處。
挑戰(zhàn)三：薯片。一提起薯片，估計(jì)很多人馬上會(huì)垂涎三尺，又香又脆，一般人可是無法抵擋它的誘惑。超市里的薯片五花八門，品種繁多。今天，我要把手上這包薯片的吃法改一下?？纯词欠癯晒ΑＮ蚁劝咽砥瑩v碎，再將各種水果粒加進(jìn)去，你猜味道如何？偷偷告訴你們，味道很獨(dú)特呢，它就像往堅(jiān)果里加入味道不一的水果，既有薯片的香脆也有水果的香甜。
經(jīng)過我動(dòng)手操作，最后一款新品是成功的，在這里我強(qiáng)烈推薦給大家。
這樣的實(shí)踐經(jīng)歷，它不僅讓我打發(fā)時(shí)間，還能讓我體會(huì)到了食物不一樣的新吃法，真是一舉兩得。
讀渴望生活有感篇九
天賦之筆：燃盡生命的激情。
1853年3月30日，文森特·梵高出生在荷蘭鄉(xiāng)村津德爾特的一個(gè)新教牧師家庭。早年的職業(yè)生涯屢屢碰壁，他做過藝術(shù)品代理商、教師，還做過礦區(qū)的傳教士。27歲那年，失業(yè)、窮困而彷徨的梵高搬去鄉(xiāng)下與父母同住。但是，繪畫讓他燃起了生命的希望和激情。這一年，梵高開始繪畫。在他37歲去世之前的這十年中，梵高創(chuàng)作了八百多幅油畫、一千多幅素描。
梵高早期的畫風(fēng)寫實(shí)，受到荷蘭傳統(tǒng)繪畫與法國寫實(shí)主義畫派的影響。非科班出身的他，曾苦練素描等基本功，對(duì)透視、比例、陰影等繪畫技術(shù)細(xì)節(jié)有著近乎執(zhí)著的追求。常在他手邊的參考書是約翰·馬歇爾的《藝用解剖學(xué)》，書里有大量關(guān)于手足等的解剖示意圖清楚實(shí)用。從骨骼到肌肉，正面到背面，為了把透視法練好，他花費(fèi)了很多精力去鉆研，他自己也說“這需要時(shí)間，更需要極大的耐心”。
法國畫家米勒是梵高的男神。后人說“米勒喚醒了梵高，也喚醒了法國”。梵高臨摹米勒的畫作不下百幅，他立志當(dāng)農(nóng)民畫家，就像農(nóng)民耕作土地一樣耕耘自己的畫布?！冻酝炼沟娜恕肪褪沁@一時(shí)期的代表作。
我想表達(dá)的是，借著油燈的光線，吃馬鈴薯的人用他們同一雙在土地上工作的手從盤子里抓起馬鈴薯——他們誠實(shí)地自食其力。”
33歲那年，梵高來到巴黎投靠弟弟提奧，此間結(jié)識(shí)了印象派和新印象派畫家，也接觸到了日本的浮世繪作品。1888年，35歲的梵高只身前往風(fēng)景優(yōu)美的法國南部小鎮(zhèn)——阿爾勒。在離開巴黎之前，他和弟弟提奧去聽了一場(chǎng)理查德·瓦格納的音樂會(huì)。瓦格納富有戲劇性的音樂色彩，從此扎根于梵高的靈魂深處。
梵高在給弟弟信件中，曾多次提到瓦格納：使用濃烈的色彩，也可以達(dá)到寧靜而和諧的效果。就像瓦格納的音樂，即使由大型樂隊(duì)演奏，也依然不乏親密之感。”
“我們?cè)诶L畫的世界，是多么需要一個(gè)瓦格納??！”
“在我的色彩和瓦格納的音樂之間，我感到了如此強(qiáng)烈的聯(lián)系。”
眼界的開拓，讓他的畫風(fēng)在這幾年發(fā)生巨大的變化，充滿了濃烈的色彩和情緒的宣泄。梵高的一生，同他的畫作一樣，充滿了亢奮而濃烈的藝術(shù)激情。他把自己的內(nèi)心世界宣泄在畫布上，讓我們可以透過他的畫布看到他滾燙的心：向陽而生的金色向日葵、風(fēng)吹過的麥浪、璀璨的星空、麥田里的播種者、夜幕中的咖啡館、阿爾勒的小臥室……一幅幅都是來自梵高孤獨(dú)內(nèi)心最深處的激情、彷徨和掙扎。
令我震撼。”“我對(duì)別的東西越來越不感興趣。隨著雜念被逐漸排空，我的眼睛開始發(fā)現(xiàn)越來越多的美。藝術(shù)需要艱苦地工作，不顧一切地工作，以及持續(xù)不斷地觀察。”——梵高給弟弟提奧的信
人生的最后兩年，梵高是在精神和病痛的雙重折磨下度過的。隨著病情的惡化，他經(jīng)常感到“陣陣暈眩，如同噩夢(mèng)”，筆下的景物，仿佛也滿溢著旋轉(zhuǎn)而焦躁的情緒。
“當(dāng)我畫太陽，我希望能感覺到它在以驚人的速度旋轉(zhuǎn)，發(fā)出駭人的光熱。當(dāng)我畫麥田，我希望能感覺到，麥子正朝著最后的成熟而拼命努力。當(dāng)我畫一個(gè)男子，就要畫出他滔滔的一生。”
這個(gè)世界給梵高的是世態(tài)炎涼的悲傷，但梵高還給這個(gè)世界的卻是絢爛的陽光。他畫下阿爾勒醫(yī)院窗外的院落，賦予它一片五光十色的絢爛。
1888年底，保守而排外的阿爾勒人，終于對(duì)梵高不堪忍受。在給市長(zhǎng)的請(qǐng)?jiān)笗铮^80人把梵高描述成危險(xiǎn)的精神病人，要求緊閉梵高。此時(shí)，梵高畫下的這幅《包扎著耳朵的自畫像》，是給后人留下的第一幅展現(xiàn)梵高當(dāng)時(shí)在阿爾勒的精神狀態(tài)的自畫像。
1889年4月，梵高在弟弟提奧的安排下，從阿爾勒醫(yī)院離開，來到距離阿爾勒20公里外的圣雷米的圣保羅精神病院“療養(yǎng)”。他陷入了對(duì)精神病的恐懼和對(duì)前途的迷茫中。他在這里的活動(dòng)范圍非常有限，就視線之所及的景物，有什么他就畫什么，他努力用畫筆描繪心中對(duì)生活的熱愛。在精神病院的這一年，梵高大概創(chuàng)作了150幅左右的畫作。他期待自己快點(diǎn)好起來，可以創(chuàng)作更有詩意的題材。
梵高生前只賣出一幅畫作《紅葡萄園》(400法郎，約相當(dāng)于現(xiàn)今1000美金)，死后他的畫作價(jià)值幾千萬美元。在一部梵高的紀(jì)錄片的結(jié)尾，有這樣一句話：畫家一死，人們就會(huì)出大錢買他的作品，看過英劇《神秘博士》的梵高迷應(yīng)該對(duì)這一幕印象深刻：梵高穿越回現(xiàn)代，在巴黎奧賽美術(shù)館的梵高展廳，他親眼目睹了人們對(duì)他畫作的欣賞和贊美：“表現(xiàn)痛苦很容易，但用自己的痛苦和激情，去表現(xiàn)人間的喜悅和壯麗，在這一點(diǎn)，沒人能比得上梵高。在他之前沒有，在他之后可能也不會(huì)有。所以對(duì)我而言，他在任何時(shí)代，都是最偉大的藝術(shù)家。”
聽到這里，梵高淚流滿面，終于，世人讀懂了你。
讀渴望生活有感篇十
終于看完了《渴望生活—梵高傳》，讓我對(duì)工作有了新的認(rèn)識(shí)。
1、我要什么樣的工作
我認(rèn)真地想過我想要的是什么，工作—我不想要它無聊（最重要），我要解決實(shí)際性的問題、我要跟一群志同道合的人一起工作、我要透明公平的薪酬制度、每年甚至每一天我都要看到自己的進(jìn)步、我要給我的團(tuán)隊(duì)帶來價(jià)值，不管是金錢上還是精神上、我所在的公司和我要有一樣的做事理念、我不要被所謂的甲方乙方，上下級(jí)關(guān)系而失去自我、我要充分利用我所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)。
一旦清楚了自己要什么，其實(shí)很容易就能找到突破口，漸漸地靠近自己想要的東西。
2、嘗試過才知道是不是自己想要的
我今年跟一個(gè)小團(tuán)隊(duì)有過短暫的合作經(jīng)歷，我每周做一個(gè)新視頻，發(fā)布到他們的媒體平臺(tái)上，也有過一些和其他品牌合作的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了很多圈內(nèi)人士。但我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己堅(jiān)持的東西被合作伙伴或者客戶否決時(shí)、在自己的作品里無法完全展現(xiàn)自我，而是要屈服時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，妥協(xié)是一個(gè)達(dá)成交易的必要條件。甚至?xí)X得，我只是會(huì)拍、會(huì)剪輯的“工具”而已，客戶只是借著這個(gè)“工具”來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。其實(shí)，大部分的時(shí)候，我并不會(huì)為報(bào)酬少而煩惱，真正讓我感到失望的是我并沒有提供任何核心價(jià)值。
我還是要和以前一樣，尋找自己喜歡的人，拍我自己喜歡的故事，把拍視頻作為純粹的愛好。
3、現(xiàn)在的狀態(tài)
我還記得，我在幾個(gè)月之前問了另一個(gè)獵頭，問她有沒有好工作推薦給我，她回了我一句，你玩夠了？我說，人怎么會(huì)玩夠。
為什么兩份工作之間不能有空窗期？獵頭或者前輩們跟你說的職業(yè)規(guī)劃真的.是適合你的嗎？畢業(yè)、找工作、進(jìn)入一家公司再跳到另一個(gè)公司，拿更高的薪水，做更高的職位，真的是你經(jīng)過認(rèn)真分析，自我判斷之后做出的明智的選擇嗎？（沒有省思的生活不值得活）我覺得，除非經(jīng)過了足夠的折騰決心安安心心做好一件事，否則，之前的“穩(wěn)定”都不是“真正的穩(wěn)定”。
都說世俗的規(guī)定會(huì)把人磨得沒有棱角，我覺得這是要看人的。如果人足夠強(qiáng)大，有自己堅(jiān)持的東西，只要不放棄，終究是能活出自我的。當(dāng)然這需要強(qiáng)大的內(nèi)心和不被外界所干擾的意志。就像書里所說：
自從我遇到我男朋友，親眼目睹他一步一步創(chuàng)業(yè)，執(zhí)行自己新項(xiàng)目中的每一個(gè)步驟，大大地改變了我對(duì)工作的看法。能讓自己進(jìn)步、學(xué)到新知識(shí)的方式有很多種，并不一定要有優(yōu)秀的上司、好的平臺(tái)。資源可以一步一步自己去找，人脈也是可以通過跳出自己的舒適圈，一點(diǎn)一點(diǎn)去建立。他教會(huì)我如何管理自己的客戶、如何做財(cái)務(wù)報(bào)表，如何建立一個(gè)系統(tǒng)去完成一個(gè)項(xiàng)目。然后我覺得，每個(gè)人對(duì)待自己的工作，就應(yīng)該是像創(chuàng)業(yè)一樣，你在創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的小天地。
所以，我也在上個(gè)月決定加入一個(gè)小型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并且計(jì)劃拿到一些股份，做一個(gè)公司的“主人”。不然，以我的性格和價(jià)值觀，早晚會(huì)厭倦日復(fù)一日“被人主宰”的工作。
4、嘗試嘗試再嘗試
每個(gè)人的潛意識(shí)當(dāng)中都有自己想要的和想嘗試的事物，可是這個(gè)念頭會(huì)被自己的其他負(fù)面想法所否決。我相信很多事物沒有固定模式，你自己要尋找適合自己的模式。被挑戰(zhàn)、被困惑、被疑問是我們這一代人的宿命，但是這也是讓我們?cè)诘赖?、智識(shí)生活以及追求目標(biāo)的道路上的動(dòng)力。
耕耘你的心智、不斷嘗試、以排除法追求你想要的?；钪皇悄康模煤没钪攀?！
讀渴望生活有感篇十一
。個(gè)人認(rèn)為這本傳記寫得很好，雖然可能有一些不實(shí)成分，但仍有很大的可讀性。怕自己忘記了，記一下。
文特森。凡高出生在荷蘭的小城鎮(zhèn)，父親是當(dāng)?shù)氐哪翈?，母親是位善良的主婦，有2個(gè)弟弟2個(gè)妹妹，對(duì)于凡高整個(gè)人生最重要的人是他的弟弟泰奧。故事的開頭是凡高在倫敦的古皮爾公司從事藝術(shù)商販的工作，古皮爾公司是歐洲著名的藝術(shù)品銷售公司。他一年內(nèi)已經(jīng)連續(xù)兩次提薪了，同時(shí)他的叔叔是古皮爾公司的大股東并且膝下無子，打算百年后把所有遺產(chǎn)都留給他。而這時(shí)的他準(zhǔn)備向厄休拉求婚，一切都顯得這么地完美。可惜這個(gè)厄休拉姑娘原來已有婚約，并把他趕出家門。他很失落并且反映到工作上，于是很快被炒了。他仍不死心，為了厄休拉到附近100里左右的地方工作，因?yàn)闆]錢的原因每個(gè)周末徒步到這個(gè)姑娘家，鞋破了腳起泡了，只為看看這姑娘房子的燈光。直到他親眼目睹厄休拉的婚禮后，才停止了這瘋狂的行為。
讀渴望生活有感篇十二
誰不渴望自由，能擁有自己的一片天空?？纱笕藗兡芙o我們自己一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我們就已經(jīng)心滿意足了。
一個(gè)人剛剛獲得自由，就像剛出籠的小鳥，我渴望自由，但這時(shí)間的鎖卻永遠(yuǎn)無法打開。干自己不喜歡的事情，就覺得時(shí)間過的一分一秒都是那樣艱難，做自己喜歡的事情，就恰恰相反，似乎一眨眼時(shí)間就過去了。
有人說，中國是一頭沉睡的獅子，有五千年文明歷史的中國不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去，突然有一天，這頭獅子突然蘇醒了，它的怒吼驚動(dòng)了全世界。不知可不可以這樣比喻：我現(xiàn)在的'生活就是一頭沉睡的獅子，總有一天，他會(huì)蘇醒過來，我自己的小天地，將是——自由。
雖然，有首詩是這樣寫的：
可憐天下父母心，溺愛必然是禍根。
吸取教訓(xùn)細(xì)思忖，鮮花凋謝怨誰人。
但是，父母對(duì)孩子的愛應(yīng)該有寬容、有嚴(yán)謹(jǐn)；有說笑與玩耍，還有刻苦的學(xué)習(xí)。我們的生活才會(huì)更加有意義。
天下的父母，我想對(duì)您說：天下的孩子——也渴望自由的生活。
讀渴望生活有感篇十三
我渴望，我的高中有大片大片繁密的香樟，投射下濃密的陰影，讓我可以在樹下汲取一絲陰涼，在蟬兒的聒噪聲中，手捧一卷精神食糧，安然的`隨著文字一起歡喜一起憂愁。
我渴望，我的高中有如杜鵑泣血的天空；有云卷云舒的天空；有瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。在那澄澈而又灼灼的天空之下，我可以暢快而自由的呼吸，奔跑，縱情演繹成長(zhǎng)的浪漫。
我渴望，我的高中有青石板鋪成的擁有冰涼觸感的小路。在一個(gè)飄著絨毛細(xì)雨的下午，讓我可以像戴望舒那樣，期望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有著丁香一樣的顏色，丁香一樣的哀愁，丁香一樣的芬芳。
我渴望，我的高中有大大的操場(chǎng)，紅色的跑道白色的線，放肆張揚(yáng)著的，是我們飛揚(yáng)的青春。在一個(gè)大雪紛飛的日子，雖然不能煮酒論英雄，但是也可以和同學(xué)們一起，與雪共有榮焉。不去管凍得紅彤彤的臉和青紫的手，空氣里彌漫著的，除了雪的清甜還有快樂的芬芳。
我渴望，我的高中有淺藍(lán)色的湖，讓我在心有千千結(jié)時(shí)，可以同它絮語。陽光下，看著波光粼粼的胡，湖里有無數(shù)各色的魚兒；湖旁有著裊娜身姿的垂柳，在洗濯大自然賜予的淺綠的發(fā)。一絲清涼的風(fēng)吹過，吹皺了一湖平靜的水。在這樣的，寂靜的情境下，就算有愁腸百結(jié)如林黛玉，也該釋然了吧。
我渴望，我的高中有暖黃色調(diào)的教學(xué)樓，有像《巴黎圣母院》中描寫一樣的鐘樓，敲鐘人同樣有著迷蒙的故事。我可以倚在欄桿上看著日出日落，幻想著那敲鐘人有著怎樣的故事，怎樣的傷痛。
我渴望，我的高中有穿著白色棉布裙，說話間有著涼薄語氣的纖瘦女子；像傅小司一樣的，眼里永遠(yuǎn)大霧彌漫的純白少年；像陸之昂一樣的，有著明媚的憂傷，有著半是寂寥半是陽光的臉龐的讓人心疼的男孩。
我渴望，我的高中有碧綠的薄荷，散發(fā)出清涼的嫩綠，摘下一片薄荷葉，放在嘴里輕輕的咀嚼，感受那清涼的觸感，薄荷的清香在嘴里慢慢吹散開來。
讀渴望生活有感篇十四
記得上一年放
暑假
的時(shí)候，媽媽送我去暑假班，在那里，發(fā)生了一件有趣的事。
這時(shí)，語文老師說：“我就給大家表演個(gè)街舞吧！”我們齊聲說好。只見老師先是單手著地，然后不停地向四周轉(zhuǎn)圈。等停下來以后，老師開始雙手著地，居然把身子立了起來。這不是倒立嗎？我們都不約而同地鼓起掌來。等語文老師表演完了，說讓數(shù)學(xué)老師也表演一個(gè)。數(shù)學(xué)老師也學(xué)著單手著地，還沒轉(zhuǎn)起來就摔倒了。頓時(shí)，我們都哄堂大笑起來。
最后校長(zhǎng)讓我們每個(gè)年級(jí)的
同學(xué)
都集中到操場(chǎng)上，他說：“我們要玩一個(gè)叫‘水果蹲’的游戲?，F(xiàn)在，每個(gè)
班級(jí)
的同學(xué)手拉著手，圍成一個(gè)圈，然后商量一下要扮演什么水果?！苯?jīng)過商量，各班分別扮演菠蘿、香蕉、蘋果、桃子、西瓜等。游戲規(guī)則是老師喊到哪種水果，扮演那種水果的班級(jí)的全體學(xué)生都要同時(shí)蹲下，所以這種游戲叫做“水果蹲”。游戲開始了，各班同學(xué)都聚精會(huì)神地聽著，生怕出錯(cuò)。游戲進(jìn)行了好幾輪，沒有班級(jí)出錯(cuò)。突然，校長(zhǎng)快速地喊：“西瓜！”沒想到三年級(jí)和六年級(jí)的.學(xué)生竟然同時(shí)蹲下。同學(xué)們哈哈大笑，都說：“三年級(jí)錯(cuò)了！三年級(jí)是香蕉！”校長(zhǎng)說：“輸了的班級(jí)要表演大猩猩?！比昙?jí)的學(xué)生們一個(gè)個(gè)捶打著胸部，夸張的動(dòng)作把大家逗得合不攏嘴。
時(shí)間過得真快，游戲在快樂聲中結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)難忘那次有趣的活動(dòng)課。我多么渴望每一天都是快樂的。
讀渴望生活有感篇一
生活之于我們，如同一本“厚重”而“深邃”的書籍。而閱讀，則如同開啟書中奧秘的鑰匙。每個(gè)人內(nèi)心深處都有一種強(qiáng)烈的渴望，渴望擁有屬于自己的美好生活。然而，要實(shí)現(xiàn)這種渴望，除了實(shí)際行動(dòng)，閱讀也是不可或缺的一部分。閱讀，不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┴S富多彩的人生智慧，更能引領(lǐng)我們走向更加積極向上的人生道路。
第二段：閱讀賦予生活智慧
在我們平凡的日常生活中，閱讀為我們提供了多樣化的視角和理解。通過閱讀，我們可以了解到不同時(shí)代、不同地域的人們所面臨的相似或不同的問題，從而拓寬我們的思維和見識(shí)。閱讀使我們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)，能夠從書中獲得智慧的指導(dǎo)，幫助我們解決問題。同時(shí)，它也讓我們學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。通過讀書，我們可以從他人的故事和經(jīng)驗(yàn)中吸取智慧，從而以更積極的態(tài)度去面對(duì)生活，擁有更高的人生境界。
第三段：閱讀拓展生活視野
“閱讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x書能夠?yàn)槲覀兲峁┮环N虛擬的、沒有時(shí)間和空間限制的交流平臺(tái)。我們可以通過閱讀與大師們對(duì)話，了解他們的想法和見解。在書中，我們可以結(jié)識(shí)各行各業(yè)的人，認(rèn)識(shí)不同的文化和風(fēng)俗，甚至了解到我們從未想過的事實(shí)和真相。這些通過閱讀得到的知識(shí)和見解，不僅可以滿足我們的求知欲望，還能夠給我們帶來新鮮的思維和視野。通過閱讀，我們能夠看到更廣闊的世界，感受到更深刻的人生。
第四段：閱讀提升生活品質(zhì)
閱讀不僅拓寬了我們的視野，更提升了我們的認(rèn)知能力和觀察力。通過閱讀，我們能夠?qū)W會(huì)思考，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析。這些能力讓我們?cè)谏钪懈屿`活應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜和突發(fā)的情況，進(jìn)而提升我們的生活品質(zhì)。閱讀還能夠幫助我們建立正確的價(jià)值觀和人生觀，塑造我們的個(gè)性和品格。通過沉浸在書中的世界中，我們可以參透許多道理，學(xué)會(huì)忍耐、冷靜和善于溝通。這不僅有助于我們與人相處，更能讓我們?cè)诩姺睆?fù)雜的社會(huì)中過上更加健康、積極的生活。
第五段：閱讀引領(lǐng)美好人生
渴望生活，不僅體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)物質(zhì)生活的滿足上，更體現(xiàn)在心靈的愉悅和內(nèi)心的滿足上。閱讀，正是實(shí)現(xiàn)這種內(nèi)心愉悅和滿足的一個(gè)絕佳途徑。通過讀書，我們能夠體驗(yàn)到前人所經(jīng)歷過的人生，獲得心靈的慰藉和啟迪。在書籍中，我們可以看到世間的人情冷暖，體會(huì)到生活的苦與樂。而通過閱讀，我們可以在那些苦難與掙扎之中找到自己的歸宿和堅(jiān)持下去的力量。閱讀不僅引領(lǐng)我們理解生活的真諦，更引領(lǐng)我們?nèi)プ非蟆?chuàng)造、分享生活的喜悅，助力我們成為更好的自己。
總結(jié)：渴望生活是人與生俱來的本能，而閱讀則是實(shí)現(xiàn)美好生活的一條捷徑。通過閱讀，我們能夠獲取智慧和見識(shí)，拓展視野和思維，提升品質(zhì)和能力。閱讀不僅給予我們內(nèi)心的愉悅和滿足，還引領(lǐng)我們走向更美好的人生。因此，讓我們拿起書本，閱讀改變生活，展開一段與智慧和美好并肩的旅程吧！
讀渴望生活有感篇二
溫森特·梵高，一個(gè)一想起來就聯(lián)系起他那幅狂熱的絢麗的的向日葵的畫家，我從來沒有仔細(xì)研究過他的畫，一直對(duì)他有著一種同情才華橫溢的落魄的藝術(shù)家的情感。今天終于把那本歐文斯通的《渴望生活》梵高傳看完了。從新的一個(gè)角度認(rèn)識(shí)了他，并改變了對(duì)他那種同情的態(tài)度，換之的是尊敬和仰望。含著眼淚，想要記錄點(diǎn)什么。淚水不是因?yàn)樗嗟囊簧?，或者是那可憐的終結(jié)，而是因?yàn)楦袆?dòng)，一種非凡的生命力的感動(dòng)。一種對(duì)生命的非凡熱愛而感動(dòng)的淚水。
溫森特·梵高，出生于一個(gè)顯赫的藝術(shù)家族，這個(gè)家族有著全歐洲最好的畫廊，以販賣藝術(shù)累積財(cái)富。但諷刺的是他的畫在有生之年始終不被家族認(rèn)可。他的父親，是一位受人尊敬的牧師，本來按照正常的路，他也應(yīng)該被人尊稱為尊敬的梵高牧師，可是他的一生貧困潦倒，時(shí)常因?yàn)樨毨甜嚢ゐI，甚至因?yàn)轲囸I而高燒不止的日子占據(jù)了他前半生很多的日子。永遠(yuǎn)都是一副流浪漢的樣子，胡子拉雜，眼睛刺紅充血，衣著襤褸，那是他給人最深刻的印象。他天生的單純善良，對(duì)生活的熱愛，以及對(duì)美的敏感，讓他走上了一條為藝術(shù)而活的道路。
他的一生在流浪中渡過，他沒有家，被除了弟弟提奧之外的親人的排斥在外。沒有經(jīng)濟(jì)來源，有的只有提奧，這個(gè)無私愛著他的弟弟，從最初每個(gè)月給他寄50法郎到后來每個(gè)月150法郎，提奧的一生跟他哥哥沒有分開過，從這樣的關(guān)系上講。在梵高自殺死后的六個(gè)月后的前后幾天，提奧也隨即去陪伴了他的哥哥。梵高為了繪畫四處流浪，不管是最初灰蒙蒙的博日納里，還是找到藝術(shù)方向的紐恩南，他都是四處受盡白眼的人。在塵世生活中，他不擅長(zhǎng)，太單純，他不遵循人世間的生活規(guī)則，在藝術(shù)道路上他走上了天堂，可是在生活之路上他一直在地獄里承受著(用我們常人的眼光看)。不管怎么樣的煎熬，沒有一分錢忍饑挨餓十天，發(fā)燒不止，或者是終日畫畫而被人認(rèn)作瘋子，他都承受住了，最后讓他走向自我滅亡道路的卻是藝術(shù)上靈感的衰竭。雖然生活在最貧苦的塵世里，他卻從來沒有覺得苦過，只要他能畫，他可以畫，他就很快樂。最后因?yàn)榫穹?裂的折磨，導(dǎo)致他靈感衰竭，然后開槍自殺，那也沒有讓人覺得灰暗，反而覺得他渴望生活的力量一直存在，只是他要自己與自然淪為一體罷了。
在他的作品中，他一直想要表達(dá)的是他的思想，他對(duì)生活的熱愛，對(duì)自然的崇拜。閃爍的星星《星夜》，張揚(yáng)的向日葵《向日葵》大概是我們?cè)诮滩膱D畫書上不陌生的一些畫，那一顆顆呈漩渦狀旋轉(zhuǎn)的星星，是充滿光芒的閃耀的力量，耀眼的黃色的向日葵是伸向天空渴望生活的一只只手。
不知道自然創(chuàng)造的是哪條法則，人世間事物的好壞總是需要時(shí)間來甄別。梵高的作品在歐文斯通寫完傳記的時(shí)候(1934年)都還是一文不名的，到現(xiàn)在卻是人類藝術(shù)的瑰寶，作為無價(jià)之寶在藝術(shù)的最高殿堂懸掛，正如他在第一次精神分-裂中出現(xiàn)的瑪雅說的那段一樣。他把他對(duì)生活的熱愛，對(duì)自然的熱愛一直留在了世界上留在了世人的心中。
溫森特梵高，短短地生活了37年，藝術(shù)生涯從繪畫開始也只有短短的20xx年時(shí)間，卻創(chuàng)造了人世間最輝煌的藝術(shù)。在世期間他只售出過一幅畫。
我想，也許他就是那朵拼命仰望太陽，冒著被藝術(shù)灼傷的危險(xiǎn)不躲閃的向日葵吧。僅此，膚淺地寫完讀后感，以此紀(jì)念這顆為藝術(shù)而生的靈魂。
讀渴望生活有感篇三
近年來，不少年輕人開始對(duì)生活產(chǎn)生渴望，并逐漸明白了生活的意義。在我看來，渴望生活不僅是要追求物質(zhì)上的滿足，更是要在精神層面上實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。通過多年的生活經(jīng)歷，我深深感受到，渴望生活是一種身心愉悅的體驗(yàn)，能夠帶來人生的充實(shí)和喜悅。下面，我將從五個(gè)方面分別闡述我的感悟。
首先，渴望生活不僅是要有好的物質(zhì)條件，還要具備寬廣的視野和鐵石心腸。人生是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，唯有擁有廣泛的知識(shí)和視野，才能更好地應(yīng)對(duì)人生的起起伏伏。同時(shí)，擁有鐵石心腸也是很重要的，因?yàn)樯顩]有完美，只有破碎和不完整，需要我們有勇氣和力量去面對(duì)，去克服，才能走向成功。
其次，渴望生活需要擁有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)能夠讓我們始終保持一顆年輕的心，愉快的情緒則能夠帶來生活的樂趣。而反之，消極的情緒則會(huì)妨礙我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們需要積極地面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，放下所有的負(fù)擔(dān)，才能擁有真正的幸福和自由。
第三，生活需要的不是好處罷了，更是要有沉淀和積累。對(duì)于人來說，不僅是個(gè)體的存在，也是文化的創(chuàng)造者。因此，我們需要積極地學(xué)習(xí)、了解生活的歷史和文化背景，清晰地認(rèn)識(shí)自己所處的位置和作為人的價(jià)值所在，才能更好地融入到生活中。同時(shí)，我們也應(yīng)該明白，充實(shí)的生活需要時(shí)間和耐心，追求一時(shí)的順意和滿足毫無意義。
第四，渴望生活還需要持之以恒的努力。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，而這需要我們一步一步地把握生活中的機(jī)會(huì)，耐心地創(chuàng)造出自己的機(jī)會(huì)。這不僅能夠帶來成就感，還能讓我們充分發(fā)揮自己的潛力，吸取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更好地推進(jìn)我們的人生進(jìn)程。
最后，我認(rèn)為，渴望生活需要我們更多地投入社會(huì)和人類。在這個(gè)世界上，我們并不是獨(dú)立的個(gè)體，而是相互聯(lián)系的社會(huì)生命。因此，我們需要像知識(shí)分子和科學(xué)家一樣，為社會(huì)發(fā)展和人類文明做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能完美地融入到生活中，并在自己所處的時(shí)代和歷史中留下自己閃耀的光芒，成為真正的幸福和自由的人。
總而言之，渴望生活是一種心態(tài)和態(tài)度，也是一種創(chuàng)造和享受的過程。我們需要有積極的心態(tài)，勇于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，了解自己和整個(gè)人類的文化和歷史，不斷努力與進(jìn)取，最后還需要為社會(huì)和人類做出自己的奉獻(xiàn)?；蛟S道路十分崎嶇，但只有這樣，我們才能真正擁有充實(shí)和幸福的生活。
讀渴望生活有感篇四
渴望生活就是這本書最主要的內(nèi)容，梵高比人和人都熱愛生活，比人和人都在努力的去生活，但是他不應(yīng)該屬于這個(gè)時(shí)代或者說這個(gè)世界，因?yàn)樗撵`魂太純真，太善良，太充滿理想。天才就是不被理解，除了一直為他提供資助的提奧。但是無論周圍人怎么看他，他都在為了他腦海中的那些片段努力作畫，只是沒人理解他太痛苦了。
從這本書中梵高強(qiáng)烈對(duì)生活的追求和其他人為了生存委曲求全的對(duì)比非常鮮明，無論梵高是在礦場(chǎng)當(dāng)一個(gè)默默無聞的牧師，還是在巴黎尋找藝術(shù)之路，他比人和人都要認(rèn)真，所以他看到的畫出的是當(dāng)時(shí)很多人都看不到感覺不到的。為此他成為別人眼中的瘋子，被送到瘋?cè)嗽?。如果是高更或其他人，一定不?huì)在為了追求某種感覺而不顧一切，但即使在瘋?cè)嗽褐?，梵高也沒有放棄自己對(duì)生活的渴望和熱愛。他最有名的作品機(jī)會(huì)都是在瘋?cè)嗽豪锿瓿傻?，梵高《渴望生活》不是渴望?jiǎn)單的吃飯喝水掙錢的生存，雖然他的畫在死后才慢慢被人接受，但是他渴望的終究實(shí)現(xiàn)。
和現(xiàn)代人相比，我們?nèi)鄙賹?duì)生活的渴望，更多的是對(duì)生活的熱情。在他窮困潦倒的時(shí)候一直提供資助的提奧曾經(jīng)建議他是不是改一下畫風(fēng)，這樣至少會(huì)把作品賣出去，但是梵高拒絕了。高更嘲笑梵高總把槐樹畫的.好像燃燒的火焰，梵高并不理會(huì)。沒有人能像梵高一樣，從不改變自己，不與周圍妥協(xié)，只是為了追求一種感覺而付出一切。也許他是天才，也許他是天使，是派來人間帶給我們新的一種藝術(shù)風(fēng)格的人，在他完成所有這項(xiàng)責(zé)任之后他自殺了，應(yīng)該回到天堂去了。
這本書很讓人感動(dòng)，感動(dòng)他對(duì)生活的熱情，對(duì)點(diǎn)滴事物的細(xì)膩觀察和他的善良單純。
讀渴望生活有感篇五
美好的家，是我所向往的地方。和平的地方，是我所向往的家。幸福的生活，是我所向往的境界。安定的境界，是我所向往的生活。
生活是路，帶引我們走向未來。生活是燈，讓我們感受光的到來。生活是鑰匙，打開又一個(gè)桃花源。生活是鴿子，載著我們飛向和平。
美好，和平，幸福，安定的家初三作文：我渴望的生活初三作文：我渴望的生活。
構(gòu)造了我渴望的生活。
讀渴望生活有感篇六
如果有人說“我對(duì)現(xiàn)在的生活已經(jīng)滿足了！”那么這個(gè)人真的很假，沒有人會(huì)對(duì)他的生活感到滿足，即使?jié)M足，也只會(huì)是短暫的滿足。
從小到老，我們都在學(xué)語文，但卻永遠(yuǎn)也學(xué)不完！我不禁感嘆：語文真是一門大課程…語文體現(xiàn)了我們豐富多彩的生活，而生活也處處有語文。
讀渴望生活有感篇七
如果有人說“我對(duì)現(xiàn)在的生活已經(jīng)滿足了！”那么這個(gè)人真的很假，沒有人會(huì)對(duì)他的生活感到滿足，即使?jié)M足，也只會(huì)是短暫的滿足。
許許多多的人都有自己渴望的生活，最常見就是渴望自己比李嘉誠窮一點(diǎn)就好，比韓庚丑一點(diǎn)······可是這些都太過于遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，我們的人生不是一場(chǎng)偶像劇。而什么才是我渴望的生活呢？我渴望，國家可以改進(jìn)教育方法，不要把孩子們扼殺在搖籃里。拿起政治書，“把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位”，國家，“要給祖國的花朵減輕負(fù)擔(dān)”，教育局，“為孩子們減負(fù)”。這些，他們做到了嗎？把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位！當(dāng)今中國學(xué)生讀的書難道是比人家的容易還是比人家的少嗎？可是，中國又能比人家發(fā)展的了多少？中國教育教會(huì)了學(xué)生們讀書，卻沒教會(huì)學(xué)生們用書中的知識(shí)解決問題，大大的缺少了實(shí)踐，如此讀書，讀再多再好的書又有什么用呢？還有，說了要為學(xué)生們減負(fù)，是啊，減負(fù)，減負(fù)完后只不過一天要上8節(jié)課，加上星期六的4節(jié)課，周末是用來補(bǔ)習(xí)的。減負(fù)？只是紙上談兵罷了。
我渴望，社會(huì)上可以減少許多不必要的傷痛。商家為了把baby們變得像大頭兒子一樣“可愛”，往牛奶中加入了三聚氰胺；商家們特別崇拜劉謙，也學(xué)會(huì)了“變魔術(shù)”，竟然能把豬肉變成牛肉；商家們?yōu)榱恕碍h(huán)保”，把污水中的油提煉出來讓為我們“廢物利用”。社會(huì)上常見的癌癥、結(jié)石等疾病，多數(shù)都是因?yàn)橹袊鴵碛腥绱恕跋冗M(jìn)”的化工技術(shù)所造成的。
有時(shí)真的覺得自己很悲哀，為什么，為什么我需要渴望外國人的日常生活呢？
讀渴望生活有感篇八
疫情閑在家里嘴巴也漸漸變得刁鉆起來，無聊的時(shí)候，總覺得沒有什么好吃的，所以我就想到用新方法吃零食。
挑戰(zhàn)一：火腿腸?；鹜饶c這種零食相信大家一定都吃過。但是今天，我要用新方法來品嘗它。首先，把火腿腸切成一塊一塊的，備用，然后再往牛奶里加很多糖，接著，把火腿腸倒進(jìn)牛奶里，按比例再加入少許鹽，就做好了。當(dāng)我喝下這口火腿腸奶之后，嘴里簡(jiǎn)直是說不出的滋味，又甜又咸的，很奇怪，真可謂是一份“黑暗料理”。
挑戰(zhàn)二：辣條。辣條這個(gè)東西危害很大，原因是它含有大量的添加劑，而且很多都屬于“三無產(chǎn)品”。于是我就想到先將它的危害減少。我把辣條用清水洗干凈，接著把它放進(jìn)開水里泡，泡出來的辣條白白的，韌性十足，不過，無色無味的辣條還真沒有什么特別之處。
挑戰(zhàn)三：薯片。一提起薯片，估計(jì)很多人馬上會(huì)垂涎三尺，又香又脆，一般人可是無法抵擋它的誘惑。超市里的薯片五花八門，品種繁多。今天，我要把手上這包薯片的吃法改一下?？纯词欠癯晒ΑＮ蚁劝咽砥瑩v碎，再將各種水果粒加進(jìn)去，你猜味道如何？偷偷告訴你們，味道很獨(dú)特呢，它就像往堅(jiān)果里加入味道不一的水果，既有薯片的香脆也有水果的香甜。
經(jīng)過我動(dòng)手操作，最后一款新品是成功的，在這里我強(qiáng)烈推薦給大家。
這樣的實(shí)踐經(jīng)歷，它不僅讓我打發(fā)時(shí)間，還能讓我體會(huì)到了食物不一樣的新吃法，真是一舉兩得。
讀渴望生活有感篇九
天賦之筆：燃盡生命的激情。
1853年3月30日，文森特·梵高出生在荷蘭鄉(xiāng)村津德爾特的一個(gè)新教牧師家庭。早年的職業(yè)生涯屢屢碰壁，他做過藝術(shù)品代理商、教師，還做過礦區(qū)的傳教士。27歲那年，失業(yè)、窮困而彷徨的梵高搬去鄉(xiāng)下與父母同住。但是，繪畫讓他燃起了生命的希望和激情。這一年，梵高開始繪畫。在他37歲去世之前的這十年中，梵高創(chuàng)作了八百多幅油畫、一千多幅素描。
梵高早期的畫風(fēng)寫實(shí)，受到荷蘭傳統(tǒng)繪畫與法國寫實(shí)主義畫派的影響。非科班出身的他，曾苦練素描等基本功，對(duì)透視、比例、陰影等繪畫技術(shù)細(xì)節(jié)有著近乎執(zhí)著的追求。常在他手邊的參考書是約翰·馬歇爾的《藝用解剖學(xué)》，書里有大量關(guān)于手足等的解剖示意圖清楚實(shí)用。從骨骼到肌肉，正面到背面，為了把透視法練好，他花費(fèi)了很多精力去鉆研，他自己也說“這需要時(shí)間，更需要極大的耐心”。
法國畫家米勒是梵高的男神。后人說“米勒喚醒了梵高，也喚醒了法國”。梵高臨摹米勒的畫作不下百幅，他立志當(dāng)農(nóng)民畫家，就像農(nóng)民耕作土地一樣耕耘自己的畫布?！冻酝炼沟娜恕肪褪沁@一時(shí)期的代表作。
我想表達(dá)的是，借著油燈的光線，吃馬鈴薯的人用他們同一雙在土地上工作的手從盤子里抓起馬鈴薯——他們誠實(shí)地自食其力。”
33歲那年，梵高來到巴黎投靠弟弟提奧，此間結(jié)識(shí)了印象派和新印象派畫家，也接觸到了日本的浮世繪作品。1888年，35歲的梵高只身前往風(fēng)景優(yōu)美的法國南部小鎮(zhèn)——阿爾勒。在離開巴黎之前，他和弟弟提奧去聽了一場(chǎng)理查德·瓦格納的音樂會(huì)。瓦格納富有戲劇性的音樂色彩，從此扎根于梵高的靈魂深處。
梵高在給弟弟信件中，曾多次提到瓦格納：使用濃烈的色彩，也可以達(dá)到寧靜而和諧的效果。就像瓦格納的音樂，即使由大型樂隊(duì)演奏，也依然不乏親密之感。”
“我們?cè)诶L畫的世界，是多么需要一個(gè)瓦格納??！”
“在我的色彩和瓦格納的音樂之間，我感到了如此強(qiáng)烈的聯(lián)系。”
眼界的開拓，讓他的畫風(fēng)在這幾年發(fā)生巨大的變化，充滿了濃烈的色彩和情緒的宣泄。梵高的一生，同他的畫作一樣，充滿了亢奮而濃烈的藝術(shù)激情。他把自己的內(nèi)心世界宣泄在畫布上，讓我們可以透過他的畫布看到他滾燙的心：向陽而生的金色向日葵、風(fēng)吹過的麥浪、璀璨的星空、麥田里的播種者、夜幕中的咖啡館、阿爾勒的小臥室……一幅幅都是來自梵高孤獨(dú)內(nèi)心最深處的激情、彷徨和掙扎。
令我震撼。”“我對(duì)別的東西越來越不感興趣。隨著雜念被逐漸排空，我的眼睛開始發(fā)現(xiàn)越來越多的美。藝術(shù)需要艱苦地工作，不顧一切地工作，以及持續(xù)不斷地觀察。”——梵高給弟弟提奧的信
人生的最后兩年，梵高是在精神和病痛的雙重折磨下度過的。隨著病情的惡化，他經(jīng)常感到“陣陣暈眩，如同噩夢(mèng)”，筆下的景物，仿佛也滿溢著旋轉(zhuǎn)而焦躁的情緒。
“當(dāng)我畫太陽，我希望能感覺到它在以驚人的速度旋轉(zhuǎn)，發(fā)出駭人的光熱。當(dāng)我畫麥田，我希望能感覺到，麥子正朝著最后的成熟而拼命努力。當(dāng)我畫一個(gè)男子，就要畫出他滔滔的一生。”
這個(gè)世界給梵高的是世態(tài)炎涼的悲傷，但梵高還給這個(gè)世界的卻是絢爛的陽光。他畫下阿爾勒醫(yī)院窗外的院落，賦予它一片五光十色的絢爛。
1888年底，保守而排外的阿爾勒人，終于對(duì)梵高不堪忍受。在給市長(zhǎng)的請(qǐng)?jiān)笗铮^80人把梵高描述成危險(xiǎn)的精神病人，要求緊閉梵高。此時(shí)，梵高畫下的這幅《包扎著耳朵的自畫像》，是給后人留下的第一幅展現(xiàn)梵高當(dāng)時(shí)在阿爾勒的精神狀態(tài)的自畫像。
1889年4月，梵高在弟弟提奧的安排下，從阿爾勒醫(yī)院離開，來到距離阿爾勒20公里外的圣雷米的圣保羅精神病院“療養(yǎng)”。他陷入了對(duì)精神病的恐懼和對(duì)前途的迷茫中。他在這里的活動(dòng)范圍非常有限，就視線之所及的景物，有什么他就畫什么，他努力用畫筆描繪心中對(duì)生活的熱愛。在精神病院的這一年，梵高大概創(chuàng)作了150幅左右的畫作。他期待自己快點(diǎn)好起來，可以創(chuàng)作更有詩意的題材。
梵高生前只賣出一幅畫作《紅葡萄園》(400法郎，約相當(dāng)于現(xiàn)今1000美金)，死后他的畫作價(jià)值幾千萬美元。在一部梵高的紀(jì)錄片的結(jié)尾，有這樣一句話：畫家一死，人們就會(huì)出大錢買他的作品，看過英劇《神秘博士》的梵高迷應(yīng)該對(duì)這一幕印象深刻：梵高穿越回現(xiàn)代，在巴黎奧賽美術(shù)館的梵高展廳，他親眼目睹了人們對(duì)他畫作的欣賞和贊美：“表現(xiàn)痛苦很容易，但用自己的痛苦和激情，去表現(xiàn)人間的喜悅和壯麗，在這一點(diǎn)，沒人能比得上梵高。在他之前沒有，在他之后可能也不會(huì)有。所以對(duì)我而言，他在任何時(shí)代，都是最偉大的藝術(shù)家。”
聽到這里，梵高淚流滿面，終于，世人讀懂了你。
讀渴望生活有感篇十
終于看完了《渴望生活—梵高傳》，讓我對(duì)工作有了新的認(rèn)識(shí)。
1、我要什么樣的工作
我認(rèn)真地想過我想要的是什么，工作—我不想要它無聊（最重要），我要解決實(shí)際性的問題、我要跟一群志同道合的人一起工作、我要透明公平的薪酬制度、每年甚至每一天我都要看到自己的進(jìn)步、我要給我的團(tuán)隊(duì)帶來價(jià)值，不管是金錢上還是精神上、我所在的公司和我要有一樣的做事理念、我不要被所謂的甲方乙方，上下級(jí)關(guān)系而失去自我、我要充分利用我所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)。
一旦清楚了自己要什么，其實(shí)很容易就能找到突破口，漸漸地靠近自己想要的東西。
2、嘗試過才知道是不是自己想要的
我今年跟一個(gè)小團(tuán)隊(duì)有過短暫的合作經(jīng)歷，我每周做一個(gè)新視頻，發(fā)布到他們的媒體平臺(tái)上，也有過一些和其他品牌合作的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了很多圈內(nèi)人士。但我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己堅(jiān)持的東西被合作伙伴或者客戶否決時(shí)、在自己的作品里無法完全展現(xiàn)自我，而是要屈服時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，妥協(xié)是一個(gè)達(dá)成交易的必要條件。甚至?xí)X得，我只是會(huì)拍、會(huì)剪輯的“工具”而已，客戶只是借著這個(gè)“工具”來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。其實(shí)，大部分的時(shí)候，我并不會(huì)為報(bào)酬少而煩惱，真正讓我感到失望的是我并沒有提供任何核心價(jià)值。
我還是要和以前一樣，尋找自己喜歡的人，拍我自己喜歡的故事，把拍視頻作為純粹的愛好。
3、現(xiàn)在的狀態(tài)
我還記得，我在幾個(gè)月之前問了另一個(gè)獵頭，問她有沒有好工作推薦給我，她回了我一句，你玩夠了？我說，人怎么會(huì)玩夠。
為什么兩份工作之間不能有空窗期？獵頭或者前輩們跟你說的職業(yè)規(guī)劃真的.是適合你的嗎？畢業(yè)、找工作、進(jìn)入一家公司再跳到另一個(gè)公司，拿更高的薪水，做更高的職位，真的是你經(jīng)過認(rèn)真分析，自我判斷之后做出的明智的選擇嗎？（沒有省思的生活不值得活）我覺得，除非經(jīng)過了足夠的折騰決心安安心心做好一件事，否則，之前的“穩(wěn)定”都不是“真正的穩(wěn)定”。
都說世俗的規(guī)定會(huì)把人磨得沒有棱角，我覺得這是要看人的。如果人足夠強(qiáng)大，有自己堅(jiān)持的東西，只要不放棄，終究是能活出自我的。當(dāng)然這需要強(qiáng)大的內(nèi)心和不被外界所干擾的意志。就像書里所說：
自從我遇到我男朋友，親眼目睹他一步一步創(chuàng)業(yè)，執(zhí)行自己新項(xiàng)目中的每一個(gè)步驟，大大地改變了我對(duì)工作的看法。能讓自己進(jìn)步、學(xué)到新知識(shí)的方式有很多種，并不一定要有優(yōu)秀的上司、好的平臺(tái)。資源可以一步一步自己去找，人脈也是可以通過跳出自己的舒適圈，一點(diǎn)一點(diǎn)去建立。他教會(huì)我如何管理自己的客戶、如何做財(cái)務(wù)報(bào)表，如何建立一個(gè)系統(tǒng)去完成一個(gè)項(xiàng)目。然后我覺得，每個(gè)人對(duì)待自己的工作，就應(yīng)該是像創(chuàng)業(yè)一樣，你在創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的小天地。
所以，我也在上個(gè)月決定加入一個(gè)小型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并且計(jì)劃拿到一些股份，做一個(gè)公司的“主人”。不然，以我的性格和價(jià)值觀，早晚會(huì)厭倦日復(fù)一日“被人主宰”的工作。
4、嘗試嘗試再嘗試
每個(gè)人的潛意識(shí)當(dāng)中都有自己想要的和想嘗試的事物，可是這個(gè)念頭會(huì)被自己的其他負(fù)面想法所否決。我相信很多事物沒有固定模式，你自己要尋找適合自己的模式。被挑戰(zhàn)、被困惑、被疑問是我們這一代人的宿命，但是這也是讓我們?cè)诘赖?、智識(shí)生活以及追求目標(biāo)的道路上的動(dòng)力。
耕耘你的心智、不斷嘗試、以排除法追求你想要的?；钪皇悄康模煤没钪攀?！
讀渴望生活有感篇十一
。個(gè)人認(rèn)為這本傳記寫得很好，雖然可能有一些不實(shí)成分，但仍有很大的可讀性。怕自己忘記了，記一下。
文特森。凡高出生在荷蘭的小城鎮(zhèn)，父親是當(dāng)?shù)氐哪翈?，母親是位善良的主婦，有2個(gè)弟弟2個(gè)妹妹，對(duì)于凡高整個(gè)人生最重要的人是他的弟弟泰奧。故事的開頭是凡高在倫敦的古皮爾公司從事藝術(shù)商販的工作，古皮爾公司是歐洲著名的藝術(shù)品銷售公司。他一年內(nèi)已經(jīng)連續(xù)兩次提薪了，同時(shí)他的叔叔是古皮爾公司的大股東并且膝下無子，打算百年后把所有遺產(chǎn)都留給他。而這時(shí)的他準(zhǔn)備向厄休拉求婚，一切都顯得這么地完美。可惜這個(gè)厄休拉姑娘原來已有婚約，并把他趕出家門。他很失落并且反映到工作上，于是很快被炒了。他仍不死心，為了厄休拉到附近100里左右的地方工作，因?yàn)闆]錢的原因每個(gè)周末徒步到這個(gè)姑娘家，鞋破了腳起泡了，只為看看這姑娘房子的燈光。直到他親眼目睹厄休拉的婚禮后，才停止了這瘋狂的行為。
讀渴望生活有感篇十二
誰不渴望自由，能擁有自己的一片天空?？纱笕藗兡芙o我們自己一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我們就已經(jīng)心滿意足了。
一個(gè)人剛剛獲得自由，就像剛出籠的小鳥，我渴望自由，但這時(shí)間的鎖卻永遠(yuǎn)無法打開。干自己不喜歡的事情，就覺得時(shí)間過的一分一秒都是那樣艱難，做自己喜歡的事情，就恰恰相反，似乎一眨眼時(shí)間就過去了。
有人說，中國是一頭沉睡的獅子，有五千年文明歷史的中國不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去，突然有一天，這頭獅子突然蘇醒了，它的怒吼驚動(dòng)了全世界。不知可不可以這樣比喻：我現(xiàn)在的'生活就是一頭沉睡的獅子，總有一天，他會(huì)蘇醒過來，我自己的小天地，將是——自由。
雖然，有首詩是這樣寫的：
可憐天下父母心，溺愛必然是禍根。
吸取教訓(xùn)細(xì)思忖，鮮花凋謝怨誰人。
但是，父母對(duì)孩子的愛應(yīng)該有寬容、有嚴(yán)謹(jǐn)；有說笑與玩耍，還有刻苦的學(xué)習(xí)。我們的生活才會(huì)更加有意義。
天下的父母，我想對(duì)您說：天下的孩子——也渴望自由的生活。
讀渴望生活有感篇十三
我渴望，我的高中有大片大片繁密的香樟，投射下濃密的陰影，讓我可以在樹下汲取一絲陰涼，在蟬兒的聒噪聲中，手捧一卷精神食糧，安然的`隨著文字一起歡喜一起憂愁。
我渴望，我的高中有如杜鵑泣血的天空；有云卷云舒的天空；有瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。在那澄澈而又灼灼的天空之下，我可以暢快而自由的呼吸，奔跑，縱情演繹成長(zhǎng)的浪漫。
我渴望，我的高中有青石板鋪成的擁有冰涼觸感的小路。在一個(gè)飄著絨毛細(xì)雨的下午，讓我可以像戴望舒那樣，期望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有著丁香一樣的顏色，丁香一樣的哀愁，丁香一樣的芬芳。
我渴望，我的高中有大大的操場(chǎng)，紅色的跑道白色的線，放肆張揚(yáng)著的，是我們飛揚(yáng)的青春。在一個(gè)大雪紛飛的日子，雖然不能煮酒論英雄，但是也可以和同學(xué)們一起，與雪共有榮焉。不去管凍得紅彤彤的臉和青紫的手，空氣里彌漫著的，除了雪的清甜還有快樂的芬芳。
我渴望，我的高中有淺藍(lán)色的湖，讓我在心有千千結(jié)時(shí)，可以同它絮語。陽光下，看著波光粼粼的胡，湖里有無數(shù)各色的魚兒；湖旁有著裊娜身姿的垂柳，在洗濯大自然賜予的淺綠的發(fā)。一絲清涼的風(fēng)吹過，吹皺了一湖平靜的水。在這樣的，寂靜的情境下，就算有愁腸百結(jié)如林黛玉，也該釋然了吧。
我渴望，我的高中有暖黃色調(diào)的教學(xué)樓，有像《巴黎圣母院》中描寫一樣的鐘樓，敲鐘人同樣有著迷蒙的故事。我可以倚在欄桿上看著日出日落，幻想著那敲鐘人有著怎樣的故事，怎樣的傷痛。
我渴望，我的高中有穿著白色棉布裙，說話間有著涼薄語氣的纖瘦女子；像傅小司一樣的，眼里永遠(yuǎn)大霧彌漫的純白少年；像陸之昂一樣的，有著明媚的憂傷，有著半是寂寥半是陽光的臉龐的讓人心疼的男孩。
我渴望，我的高中有碧綠的薄荷，散發(fā)出清涼的嫩綠，摘下一片薄荷葉，放在嘴里輕輕的咀嚼，感受那清涼的觸感，薄荷的清香在嘴里慢慢吹散開來。
讀渴望生活有感篇十四
記得上一年放
暑假
的時(shí)候，媽媽送我去暑假班，在那里，發(fā)生了一件有趣的事。
這時(shí)，語文老師說：“我就給大家表演個(gè)街舞吧！”我們齊聲說好。只見老師先是單手著地，然后不停地向四周轉(zhuǎn)圈。等停下來以后，老師開始雙手著地，居然把身子立了起來。這不是倒立嗎？我們都不約而同地鼓起掌來。等語文老師表演完了，說讓數(shù)學(xué)老師也表演一個(gè)。數(shù)學(xué)老師也學(xué)著單手著地，還沒轉(zhuǎn)起來就摔倒了。頓時(shí)，我們都哄堂大笑起來。
最后校長(zhǎng)讓我們每個(gè)年級(jí)的
同學(xué)
都集中到操場(chǎng)上，他說：“我們要玩一個(gè)叫‘水果蹲’的游戲?，F(xiàn)在，每個(gè)
班級(jí)
的同學(xué)手拉著手，圍成一個(gè)圈，然后商量一下要扮演什么水果?！苯?jīng)過商量，各班分別扮演菠蘿、香蕉、蘋果、桃子、西瓜等。游戲規(guī)則是老師喊到哪種水果，扮演那種水果的班級(jí)的全體學(xué)生都要同時(shí)蹲下，所以這種游戲叫做“水果蹲”。游戲開始了，各班同學(xué)都聚精會(huì)神地聽著，生怕出錯(cuò)。游戲進(jìn)行了好幾輪，沒有班級(jí)出錯(cuò)。突然，校長(zhǎng)快速地喊：“西瓜！”沒想到三年級(jí)和六年級(jí)的.學(xué)生竟然同時(shí)蹲下。同學(xué)們哈哈大笑，都說：“三年級(jí)錯(cuò)了！三年級(jí)是香蕉！”校長(zhǎng)說：“輸了的班級(jí)要表演大猩猩?！比昙?jí)的學(xué)生們一個(gè)個(gè)捶打著胸部，夸張的動(dòng)作把大家逗得合不攏嘴。
時(shí)間過得真快，游戲在快樂聲中結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)難忘那次有趣的活動(dòng)課。我多么渴望每一天都是快樂的。