讀后感是通過(guò)細(xì)致品味和分析，將讀書(shū)的感受和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)的方式。在撰寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意內(nèi)容的新穎性和個(gè)性化，避免陳詞濫調(diào)和套路化的表述。推薦一些讀后感范文，希望能夠給你寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思路。
尊重的讀后感篇一
1、人生似朝菌。
2、人生須自重。
3、斗爭(zhēng)是甜蜜的。
4、生活是復(fù)雜的。
5、動(dòng)則生，靜則樂(lè)。
6、生命是一支織梭。
7、未知生，焉知死？
8、生命是惟一的財(cái)富。
9、生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)。
10、生命的目的是享受生命。
11、有生命，那里便有希望。
12、珍惜生命就要珍惜今天。
13、百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)。
14、努力為生，還要努力為死。
15、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
16、盛年不重來(lái)，一日難再晨。
17、視死若生者，烈士之勇也。
18、天意憐幽草，人間重晚晴。
19、浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇。
20、每一個(gè)人都是他過(guò)去的產(chǎn)物。
21、如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。
22、生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
23、生命由種種經(jīng)驗(yàn)而千錘百煉。
24、喜愛(ài)人生的人絕不是失敗者。
25、只要愿意去做，人無(wú)所不通。
26、愛(ài)生而敗仁者，其下愚之得歟？
27、附和真理，生命便會(huì)得到永生。
28、生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
29、誰(shuí)也不會(huì)象老人那樣熱愛(ài)生活。
30、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。
31、有所作為是生活中的最高境界。
32、人的生命就是不斷的適應(yīng)再適應(yīng)。
33、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。
34、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。
35、只要有勇氣，生活就會(huì)變得美好。
36、春花不紅不如草，少年不美不如老。
37、旅程的終了，將是我們生命的結(jié)束。
38、人生包含著一天，一天象征著一生。
39、人生直作百歲翁，亦是萬(wàn)古一瞬中。
40、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
41、生命是珍貴之物，死是最大的罪惡。
42、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。
43、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。
44、對(duì)可恥的行為的追悔是對(duì)生命的拯救。
45、了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的。
46、沒(méi)有人永遠(yuǎn)活著，沒(méi)有東西可以經(jīng)久。
47、人生就像奕棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。
48、我們不能坐等令逸樂(lè)盜取我們的生命！
49、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。
50、生命，那是自然會(huì)給人類(lèi)去雕琢的寶石。
51、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。
52、生命在前進(jìn)的同時(shí)，它就是在走向死亡。
53、世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。
54、本來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。
55、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。
56、對(duì)人說(shuō)不，生命是一切寶物中最高的東西。
57、君不見(jiàn)少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪。
58、人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。
59、人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。
60、我愛(ài)生活，為了它的美好，我參加了斗爭(zhēng)。
61、我最喜歡的是生命有種種經(jīng)驗(yàn)而千錘百煉。
62、希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。
63、長(zhǎng)命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長(zhǎng)。
64、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。
65、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。
66、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
67、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。
68、生命生命，那是自然會(huì)給人類(lèi)去雕琢的寶石。
69、生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實(shí)。
70、我們哭叫著降生，痛苦地生活，失望地死去。
71、夜把花悄悄地開(kāi)放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。
72、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。
73、在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺(jué)。
74、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。
75、生命是無(wú)盡的享受，永遠(yuǎn)的快樂(lè)，強(qiáng)烈的陶醉。
76、我們唯一的悲哀是生活于愿望之中而沒(méi)有希望。
77、沖擊一次，就忘掉，在新的局面下繼續(xù)生活下去。
78、聰明的人警告我說(shuō)，生命只是一顆荷葉上的露珠。
79、從工作里愛(ài)了生命，就是貫徹了生命最深的秘密。
80、當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。
81、人真正完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。
82、生命如同寓言，其價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)容。
83、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。
84、世上只有一個(gè)真理，便是忠實(shí)于人生，并且愛(ài)它。
85、為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。
86、真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命。
87、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
88、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
89、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。
90、人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志。
91、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
92、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。
93、生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久。
94、燃燒一個(gè)人的靈魂，正是對(duì)生命的愛(ài)，那是至死方休。
95、人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。
96、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
97、生活只有在平淡無(wú)奇的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)奇的。
98、生命不僅可以用年月計(jì)算，有時(shí)事件也是最好的日歷。
99、生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于你如何利用它。
100、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
101、只因生命在繼續(xù)才盲目地產(chǎn)生信念，這種信念是空的。
102、人的生命恰似一部小說(shuō)，其價(jià)值在于貢獻(xiàn)而不在于短長(zhǎng)。
103、人生是一所學(xué)校，在那里比起幸福，不幸是更好的老師。
104、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
105、如果人生有也能有第二版，我將會(huì)如何認(rèn)真地修改校對(duì)！
106、生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。
107、人生最大的快樂(lè)是在自己并不需要額外去追求快樂(lè)的時(shí)候。
108、我們的生命是三月的天氣，可以在一小時(shí)內(nèi)又狂暴又平靜。
109、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。
110、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)了，其他的藝術(shù)、學(xué)問(wèn)到處都有教師。
111、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
112、最先朝氣蓬勃地投入新生活的人，他們的命運(yùn)是令人羨慕的。
113、親愛(ài)的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹(shù)常青。
114、人的一生，應(yīng)當(dāng)像這美麗的花，自己無(wú)所求，而卻給人間以美。
115、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！
116、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！
117、使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。
118、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。
119、魚(yú)生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
120、在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。
121、你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉。
122、人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
123、生命是美好的，一切物質(zhì)是美好的，智慧是美好的，愛(ài)是美好的！
124、生之本質(zhì)在于死，因此只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。
125、我總覺(jué)得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。
126、只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上最短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
127、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
128、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。
129、把每一個(gè)黎明看作是生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看作是你生命的小結(jié)。
130、倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線(xiàn)段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。
131、人生無(wú)論在極壞的時(shí)候或是最好的時(shí)候，總是美的，而且向來(lái)是美的。
132、生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽。
133、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。
134、人生就象打橄欖球一樣，不能犯規(guī)，也不要閃避球，而應(yīng)向底線(xiàn)沖過(guò)去。
135、古老的種子，它生命的胚芽蘊(yùn)藏于內(nèi)部，只是需要在新時(shí)代的土壤里播種。
136、假如你覺(jué)得自己的日常生活很貧乏，不要去指責(zé)生活，而應(yīng)該指責(zé)你自己。
137、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。
138、上人生的旅路罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
139、生命并不是一種輝煌的奇觀或是一場(chǎng)豐盛的宴席，它是一種岌岌可危的困境。
140、構(gòu)成一個(gè)人生命特殊性的，并不是他對(duì)于本能的順從，而是他對(duì)于本能的反抗。
141、讓死人去埋葬死人吧，我們既然有生命，我們就應(yīng)當(dāng)活下去，而且要活得幸福。
142、如果一個(gè)人只是度過(guò)一天算一天，什么希望也沒(méi)有，他的生命實(shí)際上也就停止了。
143、沒(méi)有一個(gè)人長(zhǎng)生不老，也沒(méi)有一件東西永久長(zhǎng)存。兄弟，記住這一點(diǎn)而歡欣鼓舞吧。
144、生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無(wú)限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
145、生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。
146、即使一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間也在替我們移動(dòng)，而日子的消逝，就足以帶走我們希望保留的幻想。
147、生命會(huì)給你所需要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在向它要地時(shí)候說(shuō)得一清二楚。
149、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發(fā)一分熱，發(fā)一份光，給人以溫暖，給人以光明。
150、魯迅：節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了人的生命。
151、你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
152、我們將永遠(yuǎn)得不到更多的時(shí)間，我們擁有，事實(shí)上我們老早就有了所有存在的二十四小時(shí)。
153、如果容許我再過(guò)一次人生，我愿意重復(fù)我的生活。因?yàn)?，我向?lái)就不后悔過(guò)去，不懼怕將來(lái)。
154、生命靠許多分歧的問(wèn)題維持下去，這些問(wèn)題不能不“與生俱存”，只有在死亡中才得以解決。
155、生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
156、雖然人人都企求得很多，但所需要的卻是微乎其微。因?yàn)槿松嵌虝旱?，人的命運(yùn)是有限的。
157、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
158、生命是一支箭，因此，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓，然后把弓弦拉足，讓箭飛射出去！
159、人生一世不就是為了化短暫的事物為永久的嗎？要做到這一步，就須懂得如何珍視這短暫和永久。
160、我的生命屬于整個(gè)社會(huì)；在我有生之年，盡我力所能及為整個(gè)社會(huì)工作，這就是我的特殊的榮幸。
161、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。
162、假如生活欺騙了你，不要憂(yōu)郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。
163、生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了。
164、有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好??！這就更能顯出生命的價(jià)值。
166、為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛(ài)的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
167、人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次。
168、人生決非是縹渺的夢(mèng)幻，在人生的原野里灑多少汗珠，就會(huì)有多少收獲。對(duì)辛勤的耕耘者來(lái)說(shuō)，人生永遠(yuǎn)是可愛(ài)的。
169、人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢(mèng)一般的幻滅，而是有著無(wú)窮可歌可頌的深長(zhǎng)意義的；附和真理，生命便會(huì)得到永生。
170、有三件事人類(lèi)都要經(jīng)歷：出生、生活和死亡。他們出生時(shí)無(wú)知無(wú)覺(jué)，死到臨頭，痛不欲生，活著的時(shí)候卻又怠慢了人生。
171、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。
172、能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實(shí)不下于天賦的生命。
173、人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)名象秋天一樣的優(yōu)美成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
174、我們的生命，像世界的協(xié)奏曲，由相異的因素組成，由各種各樣的聲調(diào)組成，美妙的和刺耳的，尖銳的和平展的，活潑的和莊嚴(yán)的。
175、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。
176、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)者，白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章。
177、一個(gè)人的生命難道不是像一代人的命運(yùn)一樣珍貴嗎？要知道，每一個(gè)人都是一個(gè)與他同生共死的完整世界，每一座墓碑下都有一部這個(gè)世界的歷史。
178、過(guò)去與將來(lái)，都是那無(wú)始無(wú)終、永遠(yuǎn)流轉(zhuǎn)的大自然在人生命上比較出來(lái)的程序，其中間都有一個(gè)連續(xù)不斷的生命力。一線(xiàn)相貫，不可分拆，不可斷滅。
179、今天就是生命，是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對(duì)某件事情感興趣，把自己搖醒，培養(yǎng)一種嗜好，讓熱忱的風(fēng)兒掃掠過(guò)你，以高昂的興致來(lái)過(guò)今天。
180、生命惟因其短，故應(yīng)把它化入人類(lèi)最壯麗的文明史中以獲得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線(xiàn)段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。
181、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)我叫它豬欄的理想。
182、我們最好把自己的生命看作前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開(kāi)端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好。
183、不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在——現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。
184、我以為人們?cè)诿恳粫r(shí)期都可以過(guò)有趣而有用的生活。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)，“我們已經(jīng)作了我能作的事”，人們只能要求我們?nèi)绱?，而且只有這樣我們才能有一點(diǎn)快樂(lè)。
185、生命是一去不復(fù)反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永遠(yuǎn)找不回來(lái)，死使你變成空人，就像那些樹(shù)木落掉葉子后的空枝一樣；終于愈來(lái)愈空，連你自己也凋謝了，也落了下來(lái)。
187、噢！生命！噢！生命！我明白了……過(guò)去我在自己心中，在我空虛而閉塞的靈魂中找你。我的靈魂破碎了；不料我的傷口等于一扇窗子，從那里透進(jìn)了空氣；我又能夠呼吸了。噢！生命，我又把你找到了！
188、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在變化、都在運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)就是上帝。在有生命的時(shí)候，就有那種感知神靈的快樂(lè)。愛(ài)生命就是愛(ài)上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時(shí)，在遭受無(wú)辜的痛苦時(shí)，愛(ài)這個(gè)生命。
189、如果花兒常開(kāi)不敗，我們能永遠(yuǎn)活在地球上，那么花月相逢便不會(huì)收引人如此動(dòng)情?；ㄩ_(kāi)花落，方顯出生命的燦爛光華；愛(ài)花賞花，更說(shuō)明人對(duì)花木的無(wú)限珍惜。地球上瞬息即逝的事物，一旦有緣相遇，定會(huì)在人們的心里激起無(wú)限的喜悅。
190、我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時(shí)的山和水，又回復(fù)了是山是水，而人生已然走過(guò)，是多么美好的一個(gè)秋天。
尊重的讀后感篇二
2、對(duì)不尊重的人，首先是對(duì)自己的不尊重。陀思妥耶夫斯基
3、我們學(xué)會(huì)在勞動(dòng)的過(guò)程中思考，在勞動(dòng)的結(jié)果中思考，我們學(xué)會(huì)了世界的秘密，然后我們才真正改變了我們的生活。
4、尊嚴(yán)是文明，但它就像你臉上的一層膜一樣容易脫落。
5、如果你成功地選擇了勞動(dòng)，并將其注入你的全部精神，幸福本身就會(huì)找到你。
6、人是動(dòng)物，是活躍的；勞動(dòng)不僅是為了生命，也是為了健康。
7、如果一個(gè)老師對(duì)他的學(xué)生說(shuō)謊一次，并告訴他們真相，他所有的教育成就可能會(huì)被毀掉。
8、如果你熱愛(ài)你的價(jià)值，你就必須為世界創(chuàng)造價(jià)值。
9、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇，也是一個(gè)道德范疇。
10、老師，所以傳道，教導(dǎo)，也清楚。老師說(shuō)，由韓愈
11、感人的話(huà)，它的意義不深；行動(dòng)迅速就是行動(dòng)迅速。
12、學(xué)生尊敬老師的唯一源泉是教師的德才兼得。
13、學(xué)習(xí)比尊敬老師更重要。譚嗣同《瀏陽(yáng)數(shù)學(xué)圖書(shū)館更新細(xì)則》
14、我認(rèn)為享受生活的最好方式是尊重工作。一切幸福都可以通過(guò)勞動(dòng)獲得，一切痛苦都可以通過(guò)勞動(dòng)得到解脫。
15、我們要么保持沉默，要么贊美應(yīng)得的。
17、尊重生命，尊重他人，尊重自己的生命，是人生過(guò)程中的伴侶，也是心理健康的一種狀態(tài)。
18、工作吧，要勤勞。勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。
19、勞動(dòng)是一切發(fā)明之母。一切在勞動(dòng)中的勞動(dòng)，都能獲得事物的真理。
20、如果一個(gè)學(xué)生想成為他自己，他必須成為他自己。車(chē)爾尼雪夫斯基
21、幫助別人，但要給予他們最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操。
22、如果一個(gè)學(xué)生想學(xué)習(xí)，他必須學(xué)習(xí)。只有貪得無(wú)厭的紳士才能教育貪得無(wú)厭的學(xué)生。
23、我知道勞動(dòng)是什么：勞動(dòng)是世界上一切快樂(lè)和美好事物的源泉。
24、學(xué)習(xí)的方法，不是速度上的好人，長(zhǎng)立下。荀子對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)勸
25、沒(méi)有自尊，就沒(méi)有道德的純潔和豐富的人格。尊重自己的榮譽(yù)感、自豪感、自尊這是一塊磨礪出美好感情的石頭。
26、沒(méi)有祖國(guó)，世界上任何偉大的事業(yè)都不可能完成。
27、看！世界不是一件藝術(shù)品嗎？沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有世界。
28、在重視勞動(dòng)和尊重工人的基礎(chǔ)上，我們有可能創(chuàng)造自己的新道德。
29、為別人照亮道路，自己必須照亮，這是人類(lèi)最大的幸福。
30、老師是德高望重、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的人?？涤袨殛P(guān)于浙江政治的演講
31、我的一生大部分時(shí)間都在努力工作，可以說(shuō)，我活了75年，沒(méi)有一個(gè)月過(guò)得舒舒服服的。這就像把一塊石頭推到山上，它不停地滾上滾下。
32、粗魯一種自然的粗魯，使一個(gè)人對(duì)別人不禮貌，因此不知道尊重別人的傾向、脾氣或地位。這是一個(gè)鄉(xiāng)村紳士的真正特點(diǎn)，他不注意任何可能使他的同胞們變得文雅、有禮貌、和藹可親的事情。
33、勞動(dòng)力是尊重。服務(wù)社會(huì)是一種令人欽佩的道德理想。
34、良好教學(xué)的基礎(chǔ)，在于教師的教學(xué)基礎(chǔ)。李溝之書(shū)，潛力廣闊
35、我們可以把我們的財(cái)產(chǎn)，我們的生命，借給我們的朋友，以滿(mǎn)足他們的需要，但我們很少會(huì)放棄尊嚴(yán)的名義，而把自己的榮譽(yù)給別人。
36、要獲得真知灼見(jiàn)，必須先勞動(dòng)，自己勞動(dòng)，自己主動(dòng)，自己實(shí)踐。陀思妥耶夫斯基
37、經(jīng)過(guò)努力得到的比不經(jīng)過(guò)努力得到的更令人向往。顯而易見(jiàn)的道理很容易理解，而且理解起來(lái)暫時(shí)令人愉快，但很快就會(huì)忘記。
38、人在工作中創(chuàng)造自己，理解工作的美。
39、世界上沒(méi)有什么真正有價(jià)值的東西是不經(jīng)過(guò)努力就能獲得的。
41、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的責(zé)任。
尊重的讀后感篇三
釋義：想要或者別人的尊重，我們首先要懂得去尊重別人，尊重那些跟我們意見(jiàn)不合的人。其實(shí)尊重別人是可以訓(xùn)練的，只要你看別人不順眼的時(shí)候，其實(shí)就是你內(nèi)心不認(rèn)可他，當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們強(qiáng)行的要自己背馳厭，可發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)勢(shì)，這樣我們就可以很輕易的就得到他的尊重。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)他優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也是在認(rèn)可他在尊重他，當(dāng)別人感受到尊重的時(shí)候，一定會(huì)加倍奉還，這種感受給你。
2、尊老愛(ài)幼是人之美德。——箴言
釋義：從小到大，我們受到的教育都是懂得尊老愛(ài)幼，因?yàn)樵谶@個(gè)儒家文化傳統(tǒng)的洗禮下，我們才會(huì)有一系列尊重別人的美德所延傳至今。而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于美德的認(rèn)可也是越來(lái)越高，尤其是那些懂得尊老愛(ài)幼，懂得禮賢下士的人。因?yàn)槟阒挥卸米鹬貏e人，別人才會(huì)愿意尊重你，事情都是相互的，當(dāng)你學(xué)會(huì)尊重別人的時(shí)候，代表著別人肯定也會(huì)懂得尊重你。
3、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的?！焯亓?BR> 釋義：人生在世，我們一定要懂得衡量自己的利弊，有些人對(duì)自己非常的尊重，對(duì)別人非常的苛刻，這種行為其實(shí)非常的不好。對(duì)自己好當(dāng)然無(wú)可厚非，但是這并不能夠影響我們對(duì)別人也好。如果你只懂得為自己考慮而不為他人考慮，你的朋友將會(huì)變得越來(lái)越少。而那些人只懂得去卑微的討好別人，而苛刻自己的人也是不行的。一個(gè)只懂得去討好別人的人，不懂得投資自己，不懂的提升自己，他一輩子都只配為別人打工。
4、君子貴人而賤己，先人而后己?！抖Y記》
釋義：到古代的智慧，有一個(gè)不得不提的就是禮記里面的一句話(huà)。做任何的事情，我們都需要再考慮自己的同事也要為別人所考慮。很多人之所以不能成功或者不討厭喜歡，就是因?yàn)樗^(guò)多的關(guān)注自己而不去關(guān)注別人。人生在世，有很多的東西需要我們關(guān)注，我們首先要把自己照顧好的同時(shí)也要去關(guān)愛(ài)別人，關(guān)心別人，只有不斷的幫助別人，我們才能夠獲得別人的幫助。
尊重的讀后感篇四
一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。 ——保羅
卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的?！焯亓?BR> 對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重。千萬(wàn)別說(shuō)：你錯(cuò)了?！突?BR> 改造自己，總比禁止別人來(lái)得難。 ——魯迅
知道他自己尊嚴(yán)的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)?！?BR> 真正的人生，只有在經(jīng)過(guò)艱難卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)?！?BR> 君子貴人而賤己，先人而后己。——《禮記》
禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！s翰·洛克
尊老愛(ài)幼是人之美德。——箴言
上人生的旅途罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。—— 魯迅
自我控制是最強(qiáng)者的本能。 ——蕭伯納
尊重人才，培養(yǎng)人才，是通用電器長(zhǎng)久不敗的法寶?！芸恕ろf爾奇
忍辱偷生的人決不會(huì)受人尊重?！吣艘?BR> 對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重?！铀纪滓蛩够?BR> 對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。——惠特曼
尊重老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都不應(yīng)該忘記?！瓭擅?BR> 對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。——惠特曼
對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重。千萬(wàn)別說(shuō)：你錯(cuò)了。 ——卡耐基
我們平等的相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私?，互相尊重?！蟹颉ね袪査固?BR> 為人粗魯意味著忘記了自己的尊嚴(yán)?！?chē)爾尼雪夫斯基
要尊重自己，首先要尊重別人?！鹧?BR> 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 ——?jiǎng)?BR> 尊重別人的人不應(yīng)該談自己。高爾基
心靈純潔的人，生活充滿(mǎn)甜蜜和喜悅。 ——列夫·托爾斯泰
卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的?！焯亓?BR> 仁者必敬人。 《荀子》
誰(shuí)自尊，誰(shuí)就會(huì)得到尊重?！蜖栐?BR> 對(duì)于應(yīng)尊重的事物，我們應(yīng)當(dāng)或是緘默不語(yǔ)，或是大加稱(chēng)頌?！岵?BR> 君子之于人也，當(dāng)于有過(guò)中求無(wú)過(guò)，不當(dāng)于無(wú)過(guò)中求有過(guò)?！填U
尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造?！妒髨?bào)告》
尊重的讀后感篇五
2、師道既，學(xué)風(fēng)自善?？涤袨?BR> 3、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。楊雄
4、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。斯大林
5、身教重于言傳。王夫之
6、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
7、尊重他人就是尊重自己。佚名
8、幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。森村誠(chéng)一
9、疾學(xué)在于尊師。呂氏春秋勸學(xué)
10、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。徐特立
11、尊重他人，是贏得他人尊重的開(kāi)端。佚名
12、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。葛洪
13、人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。黑格爾
14、國(guó)將興，心貴師而重傅。荀子大略
15、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子勸學(xué)
16、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。斯大林
17、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
18、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。康有為
19、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。晉。葛洪
20、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛(ài)因斯坦
21、善之本在教，教之本在師。李覯
22、人生處萬(wàn)類(lèi)，知識(shí)最為賢。韓愈
23、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈
24、師者，人之模范也。楊雄
25、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
26、尊師則不論其貴賤貧富矣。呂氏春秋勸學(xué)
27、誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。巴爾扎克
28、圣人無(wú)常師。韓愈
29、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修
30、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。李惺
31、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
32、尊重生命，完全尊重生命。佚名
33、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
34、對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重。陀思妥耶夫斯基
35、君子隆師而親友。荀子修身
36、心靈純潔的人，生活充滿(mǎn)甜蜜和喜悅。列夫托爾斯泰
37、一日之師，終身為父。關(guān)漢卿
38、別抱怨別人不尊重你，要先問(wèn)問(wèn)自己是否尊重別人。佚名
39、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。晉葛洪
40、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?？鬃?BR> 41、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
42、己所不欲，勿施于人。孔子
尊重的讀后感篇六
今天上課，不知為什么學(xué)生顯的特別和老師不配合，我引導(dǎo)他們唱歌，他們卻玩他們的游戲。說(shuō)實(shí)話(huà)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，我一直是比較喜歡他們的，和他們之間的關(guān)系也一直非常的融洽?？墒?，今天怎么？就在這時(shí)一位平日里特別愛(ài)往我眼前湊的同學(xué)竟然拿著一個(gè)小皮人在是后是行擺弄老擺弄去。我不想說(shuō)什么，就用眼睛告訴她：老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你在做小動(dòng)作，請(qǐng)你把東西收起來(lái)。但是結(jié)果并非象我想象的那樣。她反而也用迷惑眼睛看著我，手中的東西沒(méi)有一點(diǎn)要收起來(lái)的意思，我當(dāng)時(shí)很生氣：“請(qǐng)你把你手中的東西送上來(lái)！”在我催促了幾遍以后東西是送上來(lái)了。那表情、那斜著眼睛不屑一顧樣子還有那扭捏著的身體就在那一刻刺痛了我。
這是我的失誤，也終于明白了新的音樂(lè)課程為什么要求要在每時(shí)每刻滲透學(xué)生的品德教育的真正內(nèi)涵。
陜縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊雨
尊重的讀后感篇七
在我的理解中，尊重是在別人做選擇的時(shí)候不要打擾他/她，不會(huì)用自己的權(quán)力來(lái)替他/她選擇，做出他/她不喜歡的結(jié)果。
我的.媽媽就是這樣，什么事都是她給我做主。我一點(diǎn)選擇的權(quán)利都沒(méi)有，雖然我是一個(gè)在大人們眼里的乳臭未干的小孩，可我也是一個(gè)有主見(jiàn)的小孩。我知道我是媽媽和爸爸的孩子，可我不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的機(jī)器人。媽媽和爸爸吵架，我安慰媽媽?zhuān)€讓爸爸給媽媽道歉。可在我不高興的時(shí)候，有誰(shuí)來(lái)安慰我呢？我只能在被窩里哭泣。
尊重的讀后感篇八
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們生活的地方已經(jīng)變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕驚心動(dòng)魄，不可挽回的悲劇。
有一個(gè)故事：幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同坐一條船渡江。學(xué)者們問(wèn)老者會(huì)不會(huì)哲學(xué)，老者直搖頭，學(xué)者感嘆道：你已經(jīng)失去一半的生命。這時(shí)，一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái)，船被大浪掀翻了。老者掀翻了。老者問(wèn)學(xué)者們會(huì)不會(huì)游泳，學(xué)者們異口同聲說(shuō)不會(huì)，老者說(shuō)：你們已經(jīng)失去全部的生命。
是啊，災(zāi)難的發(fā)生是沒(méi)有人預(yù)測(cè)得到的。無(wú)論是兒童、成年人、老年人，如果缺乏警惕，不懂得安全意識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦發(fā)生，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之中、客觀之中發(fā)生了。
每天都在上演著，種種觸目驚心的畫(huà)面難道還不能喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視嗎？讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們將會(huì)收獲更多的祥和、幸福和安寧。
當(dāng)別人不經(jīng)意間碰了你一下，你是坦然一笑還是破口大罵？
當(dāng)聽(tīng)到別人的議論時(shí)，你是不分青紅皂白的扁人一頓還是認(rèn)為他們?cè)诳洫?jiǎng)自己？
當(dāng)輸?shù)舯荣悤r(shí)，你是去祝賀對(duì)手還是拋給對(duì)手一個(gè)白眼。
尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊重別人，別人自然也會(huì)尊重你。
尊重父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，給了我們生活；尊重老師，因?yàn)樗麄兘探o我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做大寫(xiě)的人；尊重朋友，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀兪涞臅r(shí)候，給予我們關(guān)心；尊重同學(xué)，因?yàn)樗麄兪桥c我們同在屋檐下，寒窗苦讀的伴侶；尊重對(duì)手，因?yàn)槭撬麄兘o了我們鼓勵(lì)、自信與勇氣。
尊重太陽(yáng)，因?yàn)樗o我們光明與溫暖；尊重大地，因?yàn)樗o了我們落腳點(diǎn)；尊重地球，因?yàn)樗o了我們生存的空間；尊重江河湖泊，因?yàn)樗鼈兘o了我們生命之源；尊重大樹(shù)，因?yàn)樗鼈冊(cè)谙娜諡槲覀優(yōu)⑾聺馐a；尊重小草，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兊氖澜缭鎏砹艘荒ňG；尊重花朵，因?yàn)樗鼈兪刮覀兊氖澜绺永_紛。
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是為了別人學(xué)會(huì)尊重吧！當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。
在眾多的事情中，我們可做過(guò)一件尊重他人的事呢？老師為我講課時(shí)，我們應(yīng)專(zhuān)心致志地去聆聽(tīng)他所講的.那好比食物般的知識(shí)，只有認(rèn)真地起聽(tīng)取它，才能使我們的精神得到一定的充足，可往往在我們認(rèn)真聽(tīng)取時(shí)，常常有像蚊子一樣的聲響，我明白，那是一些同學(xué)厭惡了老師所講的課，和別的同學(xué)正討論他們的國(guó)家大事呢！漸漸地，蚊子般聲音的范圍越來(lái)越廣，使老師不能繼續(xù)講下去，只能很無(wú)奈地停下來(lái)，維持紀(jì)律。這樣，經(jīng)過(guò)許多次后，壓抑在老師心中的怒火終于爆發(fā)了出來(lái)，對(duì)這樣的我們感到很失望，在失望中又對(duì)我們進(jìn)行了說(shuō)服教育。
要讓別人尊重我們，我們可先做到尊重他人了呢？
我們首先要讓我們自己先尊重自己，做出的種種事情都不能有貶低自己的行為。如果你先做不到自尊，就別嚷嚷著：你尊重我了嗎？尊重他人是每個(gè)自尊的人都會(huì)做到的事情，因?yàn)樗雷鹬氐那疤崾紫纫A得他人的尊重。我們上課時(shí)只要少講那幾分鐘話(huà)就可以尊重這個(gè)老師，老師因此也會(huì)尊重我們。用一句話(huà)來(lái)說(shuō)：尊重他人就是要把他人看成同自己一樣需要自尊。我們只要做到這句話(huà)，就可以贏得別人的尊重。
別以為尊重他人是沒(méi)必要的。它在我們的交際、事業(yè)、學(xué)習(xí)等方面都占有重要的地位。我們只有尊重自己、尊重他人，才能獲得別人的尊重。尊重他人，是我們的需要，也會(huì)使我們得到快樂(lè)。
尊重，是一個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的東西。我們往往把它看的很深?yuàn)W，其實(shí)，只要我們做到這兩個(gè)要素：一是尊重他人是獲得自尊的前提；二是尊重他人要把他人看成同自己一樣需要自尊，這時(shí)，它又變成了一個(gè)簡(jiǎn)單的東西。讓我們來(lái)永遠(yuǎn)珍惜尊重，做一個(gè)懂得尊重的人吧！
人類(lèi)既然是生命中的一分子，就沒(méi)有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬(wàn)物都是平等的，所以，我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。
自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會(huì)受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強(qiáng)大的恐龍的破壞，后來(lái)，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。
人類(lèi)的歷史并不是很長(zhǎng)，人類(lèi)誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動(dòng)物就成為人類(lèi)捕獵的對(duì)象，成為人類(lèi)的美味大餐?，F(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒(méi)有人類(lèi)不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見(jiàn)，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開(kāi)出售；君不見(jiàn)，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨；君不見(jiàn)，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢(qián)豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本上。近來(lái)，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長(zhǎng)此以往，等世界上只剩下人類(lèi)的時(shí)候，我們還與誰(shuí)為伴，我們還拿什么作為生命的依托？到那時(shí)，人類(lèi)滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。人類(lèi)的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽(tīng)。
維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。生命的個(gè)體之間要相互尊重，
尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。
有一種品格，歷經(jīng)五千多年的沖刷侵蝕照舊光彩奪目；有一種修養(yǎng)，跨越二十個(gè)世紀(jì)的血雨腥風(fēng)仍舊熠熠生輝；有一種美德，貫穿無(wú)數(shù)個(gè)日夜的浮沉更替依舊璀璨耀眼！它，就是尊重。
中國(guó)，一個(gè)禮儀之邦，人們相處講究以禮相待，其核心就是尊重他人。孟子曰：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。說(shuō)的就是尊重人的人別人就一直尊重他的道理。翻開(kāi)歷史的一頁(yè)頁(yè)，我們看到信陵君尊重侯生虛左親迎而救趙成功，李廣尊重部下同甘共苦而名垂青史，劉備尊重孔明三顧茅廬而三分天下一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例無(wú)不為我們闡釋了尊重他人的重要，中國(guó)文明的大廈正是在尊重的基石上巍然屹立。尊重別人，不僅是人際交往的需要，更是一個(gè)人精神修養(yǎng)的體現(xiàn)。我國(guó)著名戲劇大師梅蘭芳，一次在戲院演出時(shí)，一曲下來(lái)，觀眾熱情鼓掌大聲叫好，卻有一個(gè)年過(guò)七旬的老人搖著頭，連說(shuō)：不好，不好！他想：老人說(shuō)不好肯定是有原因的。于是他卸下戲裝，走下臺(tái)來(lái)，恭恭敬敬地把老人請(qǐng)上后臺(tái)，敬上一杯熱茶，細(xì)聲尋問(wèn)緣由。正是他這種謙虛好問(wèn)、尊重別人的道德修養(yǎng)，才成就了這位藝術(shù)大師的輝煌事業(yè)。
尊重他人，其實(shí)并不難，有時(shí)一個(gè)友好的眼神，一個(gè)善意的笑容，一句真誠(chéng)的祝愿，都會(huì)在他人心中產(chǎn)生美好的印象，改變他人對(duì)你的看法，讓你收獲意想不到的喜悅。尊重他人猶如送人玫瑰，而自己手上也沾滿(mǎn)了余香。
山自重，不失其威峻；海自重，不失其雄渾；人自重，才不失為一個(gè)真正的人。懂得尊重自己的人，是可敬可佩的。古有陶淵明不為五斗米折腰，今有朱自清不吃美國(guó)救濟(jì)糧，他們維護(hù)自尊，小則捍衛(wèi)了自己的名譽(yù)，大則捍衛(wèi)了整個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。而缺乏自尊的人則是可恥可悲的，正如俄國(guó)著名作家屠格涅夫所說(shuō)，人假使沒(méi)有自尊心，那就會(huì)一文不值。的確，試看歷史上那些奸詐小人，哪一個(gè)不是把自尊丟到一邊，再肆意踐踏，最后遺臭萬(wàn)年？因此，先有自尊，才能擁有他人的尊重，才能立足于當(dāng)今，才能無(wú)愧于天地，我們每個(gè)人都要在心中播種自尊的種子，收獲來(lái)自他人的尊重的芬芳。
人與人之間，因?yàn)樽鹬囟煌?，?guó)之國(guó)之間，因?yàn)樽鹬囟献?。凡事以尊為先，尊老?ài)幼，尊師重教這優(yōu)良的傳統(tǒng)在一代又一代人手上交接，讓尊重之花開(kāi)滿(mǎn)世間，讓禮儀之風(fēng)吹遍華夏，讓我們永遠(yuǎn)銘記尊己尊人。
尊重人類(lèi)進(jìn)步的階梯，尊重與我同行，尊重是一個(gè)人必備的一種品質(zhì)。如果你連自己都不懂得尊重你自己那么還怎么奢求別的的尊重呢？所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重他人，因?yàn)樽鹬厮司褪亲鹬刈约骸?BR> 尊重經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣的一個(gè)故事：一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì)地走開(kāi)了。走了沒(méi)以幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：你和我一樣，都是商人。一年之后，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。沒(méi)想到商這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話(huà)，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。
尊重他人讓世界更美好，尊重你我他，尊重伴隨我們左右，尊重與我同行！
尊重的讀后感篇九
2、孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。——《禮記》
3、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z(yǔ)》
4、孟武伯問(wèn)孝，子曰：“父母惟其疾之憂(yōu)?！薄墩撜Z(yǔ)·為政》
7、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z(yǔ)》
8、孟武伯問(wèn)孝，子曰：“父母惟其疾之憂(yōu)?！薄墩撜Z(yǔ)·為政》
9、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移?！秴问洗呵铩?BR> 12、我們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣。——（德）歌德
13、在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂(lè)、煩惱和恐懼。——（英）培根
14、母親，是唯一能使死神屈服的力量?！ㄇ疤K聯(lián)）高爾基
15、智慧之子使父親歡樂(lè)，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門(mén)
尊重的讀后感篇十
20xx年6月6日，“諾曼底登陸”紀(jì)念活動(dòng)如期在法國(guó)舉行。60年前的這一天，諾曼底登陸成為二戰(zhàn)的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這次軍事行動(dòng)成為世界誒戰(zhàn)爭(zhēng)史上的“奇跡”。60年后，還是在諾曼底，當(dāng)年那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的地方，上演了另一出令人難忘的好戲。應(yīng)希拉克總統(tǒng)的邀請(qǐng)，當(dāng)日盟國(guó)元首紛紛來(lái)此參加慶典活動(dòng)。然而，讓人意想不到的是，德國(guó)總理施羅德也在邀請(qǐng)之列。一個(gè)曾經(jīng)犯下滔天罪行的'國(guó)家竟然也來(lái)紀(jì)念“二戰(zhàn)”！
毫無(wú)疑問(wèn)，施羅德總理的法國(guó)之行是世人關(guān)注的焦點(diǎn)，施羅德成為二戰(zhàn)后首次被邀請(qǐng)參加二戰(zhàn)紀(jì)念活動(dòng)的德國(guó)總理。法國(guó)人民的行為告訴我們：他們不僅真正原諒了曾經(jīng)給他們帶來(lái)災(zāi)難的德國(guó)，把德國(guó)看成了自己的朋友，而且呼吁更多的國(guó)家原諒德國(guó)。顯然，這種目的已經(jīng)達(dá)到了，世界人民原諒了德國(guó)，德國(guó)人民重新贏得世界人民的尊重。
看到德國(guó)，我想起了二戰(zhàn)中另一個(gè)軸心國(guó)——日本。
同樣是罪大惡極的戰(zhàn)爭(zhēng)策源地，同樣給世界帶來(lái)災(zāi)難，不同的是他們對(duì)歷史的態(tài)度。當(dāng)?shù)聡?guó)總理在猶太人的墳?zāi)骨氨硎緫曰诤颓敢?，并向世人下跪時(shí)，我看到那位總理偉大的人格；而且日本首相不顧世人反對(duì)，冥頑不化的去參拜供有戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯牌位的靖國(guó)的神社時(shí)，從他們虔誠(chéng)的神情里，我看到了什么是無(wú)恥。亞洲各國(guó)人民（包括日本人民在內(nèi)）一致聲討日本政府這種妄圖篡改歷史的卑劣行為。他們還通過(guò)篡改歷史教科書(shū)來(lái)宣揚(yáng)他們的繆論，否認(rèn)歷史，簡(jiǎn)直是狼子野心，人神共憤！盡管日本是世界強(qiáng)國(guó)，但一個(gè)不敢直視歷史的民族永遠(yuǎn)要被人唾棄的！
尊重的讀后感篇十一
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出的`努力而鼓掌。
今天我就給你們說(shuō)一下明代的宋濂宋濂是我國(guó)明代一個(gè)知識(shí)淵博的人。朱元璋稱(chēng)帝后，任命他為文學(xué)顧問(wèn)、江南儒學(xué)提舉，授太子經(jīng)。洪武二年奉旨修《元史》，正德時(shí)不幸喪命追謚為文憲。他從小喜愛(ài)讀書(shū)，但家里很窮，上不起學(xué)，也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè)意把書(shū)借給他。一次，他借到一本書(shū)，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)?？墒沁€書(shū)的期限快到了他只好連夜抄書(shū)。那時(shí)候正是隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書(shū)看?！彼五フf(shuō)：“不管人家等不等這本書(shū)看，到期就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話(huà)、做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重呢？”所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀?。所以?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。
尊重的讀后感篇十二
今天，我讀了一篇文章《尊重卑微》，這篇文章深深地吸引了我，使我把生命看的嚴(yán)肅，看得深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。
這篇文章主要講了螞蟻家族在逃離火海時(shí)，迅速抱成一團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海，最外一層螞蟻犧牲了，里面的螞蟻卻存活下來(lái)。
讀到這里，我淚眼蒙眬。文中的螞蟻雖然身體渺小，但是精神很偉大。假如沒(méi)有最外一層螞蟻的犧牲，螞蟻家族可能就要全軍覆沒(méi)了。
生活中，有一些人遇到一點(diǎn)困難就選擇自殺，這種自暴自棄的人，我們要為他感到悲哀。相反，《生命，生命》的作者杏林子卻不是這樣，杏林子從小身患?xì)埣?，但是杏林子去還是堅(jiān)強(qiáng)地活著，創(chuàng)作了一部部作品，在有限的生命中活出無(wú)限的價(jià)值。司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”
是啊，我要學(xué)習(xí)螞蟻這種團(tuán)結(jié)一致、勇于犧牲、舍己為人的精神，不要自暴自棄，要做出無(wú)限的貢獻(xiàn)，讓自己的'生命活得更有價(jià)值，更有意義。
讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。世界上稱(chēng)得最偉大的東西，往往不是體積，而是精神。
這篇文章時(shí)刻提醒著我，讓我的生命活出光彩，時(shí)刻激勵(lì)著我，要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)生活，克服一切困難。
尊重的讀后感篇一
1、人生似朝菌。
2、人生須自重。
3、斗爭(zhēng)是甜蜜的。
4、生活是復(fù)雜的。
5、動(dòng)則生，靜則樂(lè)。
6、生命是一支織梭。
7、未知生，焉知死？
8、生命是惟一的財(cái)富。
9、生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)。
10、生命的目的是享受生命。
11、有生命，那里便有希望。
12、珍惜生命就要珍惜今天。
13、百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)。
14、努力為生，還要努力為死。
15、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
16、盛年不重來(lái)，一日難再晨。
17、視死若生者，烈士之勇也。
18、天意憐幽草，人間重晚晴。
19、浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇。
20、每一個(gè)人都是他過(guò)去的產(chǎn)物。
21、如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。
22、生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
23、生命由種種經(jīng)驗(yàn)而千錘百煉。
24、喜愛(ài)人生的人絕不是失敗者。
25、只要愿意去做，人無(wú)所不通。
26、愛(ài)生而敗仁者，其下愚之得歟？
27、附和真理，生命便會(huì)得到永生。
28、生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
29、誰(shuí)也不會(huì)象老人那樣熱愛(ài)生活。
30、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。
31、有所作為是生活中的最高境界。
32、人的生命就是不斷的適應(yīng)再適應(yīng)。
33、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。
34、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。
35、只要有勇氣，生活就會(huì)變得美好。
36、春花不紅不如草，少年不美不如老。
37、旅程的終了，將是我們生命的結(jié)束。
38、人生包含著一天，一天象征著一生。
39、人生直作百歲翁，亦是萬(wàn)古一瞬中。
40、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
41、生命是珍貴之物，死是最大的罪惡。
42、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。
43、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。
44、對(duì)可恥的行為的追悔是對(duì)生命的拯救。
45、了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的。
46、沒(méi)有人永遠(yuǎn)活著，沒(méi)有東西可以經(jīng)久。
47、人生就像奕棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。
48、我們不能坐等令逸樂(lè)盜取我們的生命！
49、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。
50、生命，那是自然會(huì)給人類(lèi)去雕琢的寶石。
51、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。
52、生命在前進(jìn)的同時(shí)，它就是在走向死亡。
53、世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。
54、本來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。
55、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。
56、對(duì)人說(shuō)不，生命是一切寶物中最高的東西。
57、君不見(jiàn)少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪。
58、人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。
59、人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。
60、我愛(ài)生活，為了它的美好，我參加了斗爭(zhēng)。
61、我最喜歡的是生命有種種經(jīng)驗(yàn)而千錘百煉。
62、希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。
63、長(zhǎng)命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長(zhǎng)。
64、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。
65、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。
66、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
67、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。
68、生命生命，那是自然會(huì)給人類(lèi)去雕琢的寶石。
69、生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實(shí)。
70、我們哭叫著降生，痛苦地生活，失望地死去。
71、夜把花悄悄地開(kāi)放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。
72、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。
73、在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺(jué)。
74、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。
75、生命是無(wú)盡的享受，永遠(yuǎn)的快樂(lè)，強(qiáng)烈的陶醉。
76、我們唯一的悲哀是生活于愿望之中而沒(méi)有希望。
77、沖擊一次，就忘掉，在新的局面下繼續(xù)生活下去。
78、聰明的人警告我說(shuō)，生命只是一顆荷葉上的露珠。
79、從工作里愛(ài)了生命，就是貫徹了生命最深的秘密。
80、當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。
81、人真正完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。
82、生命如同寓言，其價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)容。
83、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。
84、世上只有一個(gè)真理，便是忠實(shí)于人生，并且愛(ài)它。
85、為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。
86、真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命。
87、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
88、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
89、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。
90、人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志。
91、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
92、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。
93、生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久。
94、燃燒一個(gè)人的靈魂，正是對(duì)生命的愛(ài)，那是至死方休。
95、人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。
96、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
97、生活只有在平淡無(wú)奇的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)奇的。
98、生命不僅可以用年月計(jì)算，有時(shí)事件也是最好的日歷。
99、生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于你如何利用它。
100、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
101、只因生命在繼續(xù)才盲目地產(chǎn)生信念，這種信念是空的。
102、人的生命恰似一部小說(shuō)，其價(jià)值在于貢獻(xiàn)而不在于短長(zhǎng)。
103、人生是一所學(xué)校，在那里比起幸福，不幸是更好的老師。
104、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
105、如果人生有也能有第二版，我將會(huì)如何認(rèn)真地修改校對(duì)！
106、生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。
107、人生最大的快樂(lè)是在自己并不需要額外去追求快樂(lè)的時(shí)候。
108、我們的生命是三月的天氣，可以在一小時(shí)內(nèi)又狂暴又平靜。
109、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。
110、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)了，其他的藝術(shù)、學(xué)問(wèn)到處都有教師。
111、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
112、最先朝氣蓬勃地投入新生活的人，他們的命運(yùn)是令人羨慕的。
113、親愛(ài)的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹(shù)常青。
114、人的一生，應(yīng)當(dāng)像這美麗的花，自己無(wú)所求，而卻給人間以美。
115、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！
116、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！
117、使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。
118、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。
119、魚(yú)生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
120、在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。
121、你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉。
122、人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
123、生命是美好的，一切物質(zhì)是美好的，智慧是美好的，愛(ài)是美好的！
124、生之本質(zhì)在于死，因此只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。
125、我總覺(jué)得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。
126、只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上最短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
127、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
128、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。
129、把每一個(gè)黎明看作是生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看作是你生命的小結(jié)。
130、倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線(xiàn)段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。
131、人生無(wú)論在極壞的時(shí)候或是最好的時(shí)候，總是美的，而且向來(lái)是美的。
132、生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽。
133、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。
134、人生就象打橄欖球一樣，不能犯規(guī)，也不要閃避球，而應(yīng)向底線(xiàn)沖過(guò)去。
135、古老的種子，它生命的胚芽蘊(yùn)藏于內(nèi)部，只是需要在新時(shí)代的土壤里播種。
136、假如你覺(jué)得自己的日常生活很貧乏，不要去指責(zé)生活，而應(yīng)該指責(zé)你自己。
137、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。
138、上人生的旅路罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
139、生命并不是一種輝煌的奇觀或是一場(chǎng)豐盛的宴席，它是一種岌岌可危的困境。
140、構(gòu)成一個(gè)人生命特殊性的，并不是他對(duì)于本能的順從，而是他對(duì)于本能的反抗。
141、讓死人去埋葬死人吧，我們既然有生命，我們就應(yīng)當(dāng)活下去，而且要活得幸福。
142、如果一個(gè)人只是度過(guò)一天算一天，什么希望也沒(méi)有，他的生命實(shí)際上也就停止了。
143、沒(méi)有一個(gè)人長(zhǎng)生不老，也沒(méi)有一件東西永久長(zhǎng)存。兄弟，記住這一點(diǎn)而歡欣鼓舞吧。
144、生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無(wú)限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
145、生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。
146、即使一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間也在替我們移動(dòng)，而日子的消逝，就足以帶走我們希望保留的幻想。
147、生命會(huì)給你所需要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在向它要地時(shí)候說(shuō)得一清二楚。
149、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發(fā)一分熱，發(fā)一份光，給人以溫暖，給人以光明。
150、魯迅：節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了人的生命。
151、你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
152、我們將永遠(yuǎn)得不到更多的時(shí)間，我們擁有，事實(shí)上我們老早就有了所有存在的二十四小時(shí)。
153、如果容許我再過(guò)一次人生，我愿意重復(fù)我的生活。因?yàn)?，我向?lái)就不后悔過(guò)去，不懼怕將來(lái)。
154、生命靠許多分歧的問(wèn)題維持下去，這些問(wèn)題不能不“與生俱存”，只有在死亡中才得以解決。
155、生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
156、雖然人人都企求得很多，但所需要的卻是微乎其微。因?yàn)槿松嵌虝旱?，人的命運(yùn)是有限的。
157、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
158、生命是一支箭，因此，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓，然后把弓弦拉足，讓箭飛射出去！
159、人生一世不就是為了化短暫的事物為永久的嗎？要做到這一步，就須懂得如何珍視這短暫和永久。
160、我的生命屬于整個(gè)社會(huì)；在我有生之年，盡我力所能及為整個(gè)社會(huì)工作，這就是我的特殊的榮幸。
161、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。
162、假如生活欺騙了你，不要憂(yōu)郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。
163、生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了。
164、有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好??！這就更能顯出生命的價(jià)值。
166、為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛(ài)的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
167、人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次。
168、人生決非是縹渺的夢(mèng)幻，在人生的原野里灑多少汗珠，就會(huì)有多少收獲。對(duì)辛勤的耕耘者來(lái)說(shuō)，人生永遠(yuǎn)是可愛(ài)的。
169、人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢(mèng)一般的幻滅，而是有著無(wú)窮可歌可頌的深長(zhǎng)意義的；附和真理，生命便會(huì)得到永生。
170、有三件事人類(lèi)都要經(jīng)歷：出生、生活和死亡。他們出生時(shí)無(wú)知無(wú)覺(jué)，死到臨頭，痛不欲生，活著的時(shí)候卻又怠慢了人生。
171、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。
172、能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實(shí)不下于天賦的生命。
173、人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)名象秋天一樣的優(yōu)美成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
174、我們的生命，像世界的協(xié)奏曲，由相異的因素組成，由各種各樣的聲調(diào)組成，美妙的和刺耳的，尖銳的和平展的，活潑的和莊嚴(yán)的。
175、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。
176、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)者，白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章。
177、一個(gè)人的生命難道不是像一代人的命運(yùn)一樣珍貴嗎？要知道，每一個(gè)人都是一個(gè)與他同生共死的完整世界，每一座墓碑下都有一部這個(gè)世界的歷史。
178、過(guò)去與將來(lái)，都是那無(wú)始無(wú)終、永遠(yuǎn)流轉(zhuǎn)的大自然在人生命上比較出來(lái)的程序，其中間都有一個(gè)連續(xù)不斷的生命力。一線(xiàn)相貫，不可分拆，不可斷滅。
179、今天就是生命，是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對(duì)某件事情感興趣，把自己搖醒，培養(yǎng)一種嗜好，讓熱忱的風(fēng)兒掃掠過(guò)你，以高昂的興致來(lái)過(guò)今天。
180、生命惟因其短，故應(yīng)把它化入人類(lèi)最壯麗的文明史中以獲得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線(xiàn)段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。
181、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)我叫它豬欄的理想。
182、我們最好把自己的生命看作前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開(kāi)端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好。
183、不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在——現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。
184、我以為人們?cè)诿恳粫r(shí)期都可以過(guò)有趣而有用的生活。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)，“我們已經(jīng)作了我能作的事”，人們只能要求我們?nèi)绱?，而且只有這樣我們才能有一點(diǎn)快樂(lè)。
185、生命是一去不復(fù)反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永遠(yuǎn)找不回來(lái)，死使你變成空人，就像那些樹(shù)木落掉葉子后的空枝一樣；終于愈來(lái)愈空，連你自己也凋謝了，也落了下來(lái)。
187、噢！生命！噢！生命！我明白了……過(guò)去我在自己心中，在我空虛而閉塞的靈魂中找你。我的靈魂破碎了；不料我的傷口等于一扇窗子，從那里透進(jìn)了空氣；我又能夠呼吸了。噢！生命，我又把你找到了！
188、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在變化、都在運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)就是上帝。在有生命的時(shí)候，就有那種感知神靈的快樂(lè)。愛(ài)生命就是愛(ài)上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時(shí)，在遭受無(wú)辜的痛苦時(shí)，愛(ài)這個(gè)生命。
189、如果花兒常開(kāi)不敗，我們能永遠(yuǎn)活在地球上，那么花月相逢便不會(huì)收引人如此動(dòng)情?；ㄩ_(kāi)花落，方顯出生命的燦爛光華；愛(ài)花賞花，更說(shuō)明人對(duì)花木的無(wú)限珍惜。地球上瞬息即逝的事物，一旦有緣相遇，定會(huì)在人們的心里激起無(wú)限的喜悅。
190、我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時(shí)的山和水，又回復(fù)了是山是水，而人生已然走過(guò)，是多么美好的一個(gè)秋天。
尊重的讀后感篇二
2、對(duì)不尊重的人，首先是對(duì)自己的不尊重。陀思妥耶夫斯基
3、我們學(xué)會(huì)在勞動(dòng)的過(guò)程中思考，在勞動(dòng)的結(jié)果中思考，我們學(xué)會(huì)了世界的秘密，然后我們才真正改變了我們的生活。
4、尊嚴(yán)是文明，但它就像你臉上的一層膜一樣容易脫落。
5、如果你成功地選擇了勞動(dòng)，并將其注入你的全部精神，幸福本身就會(huì)找到你。
6、人是動(dòng)物，是活躍的；勞動(dòng)不僅是為了生命，也是為了健康。
7、如果一個(gè)老師對(duì)他的學(xué)生說(shuō)謊一次，并告訴他們真相，他所有的教育成就可能會(huì)被毀掉。
8、如果你熱愛(ài)你的價(jià)值，你就必須為世界創(chuàng)造價(jià)值。
9、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇，也是一個(gè)道德范疇。
10、老師，所以傳道，教導(dǎo)，也清楚。老師說(shuō)，由韓愈
11、感人的話(huà)，它的意義不深；行動(dòng)迅速就是行動(dòng)迅速。
12、學(xué)生尊敬老師的唯一源泉是教師的德才兼得。
13、學(xué)習(xí)比尊敬老師更重要。譚嗣同《瀏陽(yáng)數(shù)學(xué)圖書(shū)館更新細(xì)則》
14、我認(rèn)為享受生活的最好方式是尊重工作。一切幸福都可以通過(guò)勞動(dòng)獲得，一切痛苦都可以通過(guò)勞動(dòng)得到解脫。
15、我們要么保持沉默，要么贊美應(yīng)得的。
17、尊重生命，尊重他人，尊重自己的生命，是人生過(guò)程中的伴侶，也是心理健康的一種狀態(tài)。
18、工作吧，要勤勞。勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。
19、勞動(dòng)是一切發(fā)明之母。一切在勞動(dòng)中的勞動(dòng)，都能獲得事物的真理。
20、如果一個(gè)學(xué)生想成為他自己，他必須成為他自己。車(chē)爾尼雪夫斯基
21、幫助別人，但要給予他們最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操。
22、如果一個(gè)學(xué)生想學(xué)習(xí)，他必須學(xué)習(xí)。只有貪得無(wú)厭的紳士才能教育貪得無(wú)厭的學(xué)生。
23、我知道勞動(dòng)是什么：勞動(dòng)是世界上一切快樂(lè)和美好事物的源泉。
24、學(xué)習(xí)的方法，不是速度上的好人，長(zhǎng)立下。荀子對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)勸
25、沒(méi)有自尊，就沒(méi)有道德的純潔和豐富的人格。尊重自己的榮譽(yù)感、自豪感、自尊這是一塊磨礪出美好感情的石頭。
26、沒(méi)有祖國(guó)，世界上任何偉大的事業(yè)都不可能完成。
27、看！世界不是一件藝術(shù)品嗎？沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有世界。
28、在重視勞動(dòng)和尊重工人的基礎(chǔ)上，我們有可能創(chuàng)造自己的新道德。
29、為別人照亮道路，自己必須照亮，這是人類(lèi)最大的幸福。
30、老師是德高望重、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的人?？涤袨殛P(guān)于浙江政治的演講
31、我的一生大部分時(shí)間都在努力工作，可以說(shuō)，我活了75年，沒(méi)有一個(gè)月過(guò)得舒舒服服的。這就像把一塊石頭推到山上，它不停地滾上滾下。
32、粗魯一種自然的粗魯，使一個(gè)人對(duì)別人不禮貌，因此不知道尊重別人的傾向、脾氣或地位。這是一個(gè)鄉(xiāng)村紳士的真正特點(diǎn)，他不注意任何可能使他的同胞們變得文雅、有禮貌、和藹可親的事情。
33、勞動(dòng)力是尊重。服務(wù)社會(huì)是一種令人欽佩的道德理想。
34、良好教學(xué)的基礎(chǔ)，在于教師的教學(xué)基礎(chǔ)。李溝之書(shū)，潛力廣闊
35、我們可以把我們的財(cái)產(chǎn)，我們的生命，借給我們的朋友，以滿(mǎn)足他們的需要，但我們很少會(huì)放棄尊嚴(yán)的名義，而把自己的榮譽(yù)給別人。
36、要獲得真知灼見(jiàn)，必須先勞動(dòng)，自己勞動(dòng)，自己主動(dòng)，自己實(shí)踐。陀思妥耶夫斯基
37、經(jīng)過(guò)努力得到的比不經(jīng)過(guò)努力得到的更令人向往。顯而易見(jiàn)的道理很容易理解，而且理解起來(lái)暫時(shí)令人愉快，但很快就會(huì)忘記。
38、人在工作中創(chuàng)造自己，理解工作的美。
39、世界上沒(méi)有什么真正有價(jià)值的東西是不經(jīng)過(guò)努力就能獲得的。
41、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的責(zé)任。
尊重的讀后感篇三
釋義：想要或者別人的尊重，我們首先要懂得去尊重別人，尊重那些跟我們意見(jiàn)不合的人。其實(shí)尊重別人是可以訓(xùn)練的，只要你看別人不順眼的時(shí)候，其實(shí)就是你內(nèi)心不認(rèn)可他，當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們強(qiáng)行的要自己背馳厭，可發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)勢(shì)，這樣我們就可以很輕易的就得到他的尊重。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)他優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也是在認(rèn)可他在尊重他，當(dāng)別人感受到尊重的時(shí)候，一定會(huì)加倍奉還，這種感受給你。
2、尊老愛(ài)幼是人之美德。——箴言
釋義：從小到大，我們受到的教育都是懂得尊老愛(ài)幼，因?yàn)樵谶@個(gè)儒家文化傳統(tǒng)的洗禮下，我們才會(huì)有一系列尊重別人的美德所延傳至今。而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于美德的認(rèn)可也是越來(lái)越高，尤其是那些懂得尊老愛(ài)幼，懂得禮賢下士的人。因?yàn)槟阒挥卸米鹬貏e人，別人才會(huì)愿意尊重你，事情都是相互的，當(dāng)你學(xué)會(huì)尊重別人的時(shí)候，代表著別人肯定也會(huì)懂得尊重你。
3、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的?！焯亓?BR> 釋義：人生在世，我們一定要懂得衡量自己的利弊，有些人對(duì)自己非常的尊重，對(duì)別人非常的苛刻，這種行為其實(shí)非常的不好。對(duì)自己好當(dāng)然無(wú)可厚非，但是這并不能夠影響我們對(duì)別人也好。如果你只懂得為自己考慮而不為他人考慮，你的朋友將會(huì)變得越來(lái)越少。而那些人只懂得去卑微的討好別人，而苛刻自己的人也是不行的。一個(gè)只懂得去討好別人的人，不懂得投資自己，不懂的提升自己，他一輩子都只配為別人打工。
4、君子貴人而賤己，先人而后己?！抖Y記》
釋義：到古代的智慧，有一個(gè)不得不提的就是禮記里面的一句話(huà)。做任何的事情，我們都需要再考慮自己的同事也要為別人所考慮。很多人之所以不能成功或者不討厭喜歡，就是因?yàn)樗^(guò)多的關(guān)注自己而不去關(guān)注別人。人生在世，有很多的東西需要我們關(guān)注，我們首先要把自己照顧好的同時(shí)也要去關(guān)愛(ài)別人，關(guān)心別人，只有不斷的幫助別人，我們才能夠獲得別人的幫助。
尊重的讀后感篇四
一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。 ——保羅
卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的?！焯亓?BR> 對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重。千萬(wàn)別說(shuō)：你錯(cuò)了?！突?BR> 改造自己，總比禁止別人來(lái)得難。 ——魯迅
知道他自己尊嚴(yán)的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)?！?BR> 真正的人生，只有在經(jīng)過(guò)艱難卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)?！?BR> 君子貴人而賤己，先人而后己。——《禮記》
禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！s翰·洛克
尊老愛(ài)幼是人之美德。——箴言
上人生的旅途罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。—— 魯迅
自我控制是最強(qiáng)者的本能。 ——蕭伯納
尊重人才，培養(yǎng)人才，是通用電器長(zhǎng)久不敗的法寶?！芸恕ろf爾奇
忍辱偷生的人決不會(huì)受人尊重?！吣艘?BR> 對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重?！铀纪滓蛩够?BR> 對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。——惠特曼
尊重老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都不應(yīng)該忘記?！瓭擅?BR> 對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。——惠特曼
對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重。千萬(wàn)別說(shuō)：你錯(cuò)了。 ——卡耐基
我們平等的相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私?，互相尊重?！蟹颉ね袪査固?BR> 為人粗魯意味著忘記了自己的尊嚴(yán)?！?chē)爾尼雪夫斯基
要尊重自己，首先要尊重別人?！鹧?BR> 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 ——?jiǎng)?BR> 尊重別人的人不應(yīng)該談自己。高爾基
心靈純潔的人，生活充滿(mǎn)甜蜜和喜悅。 ——列夫·托爾斯泰
卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的?！焯亓?BR> 仁者必敬人。 《荀子》
誰(shuí)自尊，誰(shuí)就會(huì)得到尊重?！蜖栐?BR> 對(duì)于應(yīng)尊重的事物，我們應(yīng)當(dāng)或是緘默不語(yǔ)，或是大加稱(chēng)頌?！岵?BR> 君子之于人也，當(dāng)于有過(guò)中求無(wú)過(guò)，不當(dāng)于無(wú)過(guò)中求有過(guò)?！填U
尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造?！妒髨?bào)告》
尊重的讀后感篇五
2、師道既，學(xué)風(fēng)自善?？涤袨?BR> 3、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。楊雄
4、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。斯大林
5、身教重于言傳。王夫之
6、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
7、尊重他人就是尊重自己。佚名
8、幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。森村誠(chéng)一
9、疾學(xué)在于尊師。呂氏春秋勸學(xué)
10、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。徐特立
11、尊重他人，是贏得他人尊重的開(kāi)端。佚名
12、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。葛洪
13、人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。黑格爾
14、國(guó)將興，心貴師而重傅。荀子大略
15、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子勸學(xué)
16、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。斯大林
17、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
18、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。康有為
19、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。晉。葛洪
20、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛(ài)因斯坦
21、善之本在教，教之本在師。李覯
22、人生處萬(wàn)類(lèi)，知識(shí)最為賢。韓愈
23、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈
24、師者，人之模范也。楊雄
25、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
26、尊師則不論其貴賤貧富矣。呂氏春秋勸學(xué)
27、誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。巴爾扎克
28、圣人無(wú)常師。韓愈
29、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修
30、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。李惺
31、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
32、尊重生命，完全尊重生命。佚名
33、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
34、對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重。陀思妥耶夫斯基
35、君子隆師而親友。荀子修身
36、心靈純潔的人，生活充滿(mǎn)甜蜜和喜悅。列夫托爾斯泰
37、一日之師，終身為父。關(guān)漢卿
38、別抱怨別人不尊重你，要先問(wèn)問(wèn)自己是否尊重別人。佚名
39、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。晉葛洪
40、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?？鬃?BR> 41、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
42、己所不欲，勿施于人。孔子
尊重的讀后感篇六
今天上課，不知為什么學(xué)生顯的特別和老師不配合，我引導(dǎo)他們唱歌，他們卻玩他們的游戲。說(shuō)實(shí)話(huà)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，我一直是比較喜歡他們的，和他們之間的關(guān)系也一直非常的融洽?？墒?，今天怎么？就在這時(shí)一位平日里特別愛(ài)往我眼前湊的同學(xué)竟然拿著一個(gè)小皮人在是后是行擺弄老擺弄去。我不想說(shuō)什么，就用眼睛告訴她：老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你在做小動(dòng)作，請(qǐng)你把東西收起來(lái)。但是結(jié)果并非象我想象的那樣。她反而也用迷惑眼睛看著我，手中的東西沒(méi)有一點(diǎn)要收起來(lái)的意思，我當(dāng)時(shí)很生氣：“請(qǐng)你把你手中的東西送上來(lái)！”在我催促了幾遍以后東西是送上來(lái)了。那表情、那斜著眼睛不屑一顧樣子還有那扭捏著的身體就在那一刻刺痛了我。
這是我的失誤，也終于明白了新的音樂(lè)課程為什么要求要在每時(shí)每刻滲透學(xué)生的品德教育的真正內(nèi)涵。
陜縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊雨
尊重的讀后感篇七
在我的理解中，尊重是在別人做選擇的時(shí)候不要打擾他/她，不會(huì)用自己的權(quán)力來(lái)替他/她選擇，做出他/她不喜歡的結(jié)果。
我的.媽媽就是這樣，什么事都是她給我做主。我一點(diǎn)選擇的權(quán)利都沒(méi)有，雖然我是一個(gè)在大人們眼里的乳臭未干的小孩，可我也是一個(gè)有主見(jiàn)的小孩。我知道我是媽媽和爸爸的孩子，可我不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的機(jī)器人。媽媽和爸爸吵架，我安慰媽媽?zhuān)€讓爸爸給媽媽道歉。可在我不高興的時(shí)候，有誰(shuí)來(lái)安慰我呢？我只能在被窩里哭泣。
尊重的讀后感篇八
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們生活的地方已經(jīng)變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕驚心動(dòng)魄，不可挽回的悲劇。
有一個(gè)故事：幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同坐一條船渡江。學(xué)者們問(wèn)老者會(huì)不會(huì)哲學(xué)，老者直搖頭，學(xué)者感嘆道：你已經(jīng)失去一半的生命。這時(shí)，一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái)，船被大浪掀翻了。老者掀翻了。老者問(wèn)學(xué)者們會(huì)不會(huì)游泳，學(xué)者們異口同聲說(shuō)不會(huì)，老者說(shuō)：你們已經(jīng)失去全部的生命。
是啊，災(zāi)難的發(fā)生是沒(méi)有人預(yù)測(cè)得到的。無(wú)論是兒童、成年人、老年人，如果缺乏警惕，不懂得安全意識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦發(fā)生，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之中、客觀之中發(fā)生了。
每天都在上演著，種種觸目驚心的畫(huà)面難道還不能喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視嗎？讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們將會(huì)收獲更多的祥和、幸福和安寧。
當(dāng)別人不經(jīng)意間碰了你一下，你是坦然一笑還是破口大罵？
當(dāng)聽(tīng)到別人的議論時(shí)，你是不分青紅皂白的扁人一頓還是認(rèn)為他們?cè)诳洫?jiǎng)自己？
當(dāng)輸?shù)舯荣悤r(shí)，你是去祝賀對(duì)手還是拋給對(duì)手一個(gè)白眼。
尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊重別人，別人自然也會(huì)尊重你。
尊重父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，給了我們生活；尊重老師，因?yàn)樗麄兘探o我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做大寫(xiě)的人；尊重朋友，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀兪涞臅r(shí)候，給予我們關(guān)心；尊重同學(xué)，因?yàn)樗麄兪桥c我們同在屋檐下，寒窗苦讀的伴侶；尊重對(duì)手，因?yàn)槭撬麄兘o了我們鼓勵(lì)、自信與勇氣。
尊重太陽(yáng)，因?yàn)樗o我們光明與溫暖；尊重大地，因?yàn)樗o了我們落腳點(diǎn)；尊重地球，因?yàn)樗o了我們生存的空間；尊重江河湖泊，因?yàn)樗鼈兘o了我們生命之源；尊重大樹(shù)，因?yàn)樗鼈冊(cè)谙娜諡槲覀優(yōu)⑾聺馐a；尊重小草，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兊氖澜缭鎏砹艘荒ňG；尊重花朵，因?yàn)樗鼈兪刮覀兊氖澜绺永_紛。
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是為了別人學(xué)會(huì)尊重吧！當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。
在眾多的事情中，我們可做過(guò)一件尊重他人的事呢？老師為我講課時(shí)，我們應(yīng)專(zhuān)心致志地去聆聽(tīng)他所講的.那好比食物般的知識(shí)，只有認(rèn)真地起聽(tīng)取它，才能使我們的精神得到一定的充足，可往往在我們認(rèn)真聽(tīng)取時(shí)，常常有像蚊子一樣的聲響，我明白，那是一些同學(xué)厭惡了老師所講的課，和別的同學(xué)正討論他們的國(guó)家大事呢！漸漸地，蚊子般聲音的范圍越來(lái)越廣，使老師不能繼續(xù)講下去，只能很無(wú)奈地停下來(lái)，維持紀(jì)律。這樣，經(jīng)過(guò)許多次后，壓抑在老師心中的怒火終于爆發(fā)了出來(lái)，對(duì)這樣的我們感到很失望，在失望中又對(duì)我們進(jìn)行了說(shuō)服教育。
要讓別人尊重我們，我們可先做到尊重他人了呢？
我們首先要讓我們自己先尊重自己，做出的種種事情都不能有貶低自己的行為。如果你先做不到自尊，就別嚷嚷著：你尊重我了嗎？尊重他人是每個(gè)自尊的人都會(huì)做到的事情，因?yàn)樗雷鹬氐那疤崾紫纫A得他人的尊重。我們上課時(shí)只要少講那幾分鐘話(huà)就可以尊重這個(gè)老師，老師因此也會(huì)尊重我們。用一句話(huà)來(lái)說(shuō)：尊重他人就是要把他人看成同自己一樣需要自尊。我們只要做到這句話(huà)，就可以贏得別人的尊重。
別以為尊重他人是沒(méi)必要的。它在我們的交際、事業(yè)、學(xué)習(xí)等方面都占有重要的地位。我們只有尊重自己、尊重他人，才能獲得別人的尊重。尊重他人，是我們的需要，也會(huì)使我們得到快樂(lè)。
尊重，是一個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的東西。我們往往把它看的很深?yuàn)W，其實(shí)，只要我們做到這兩個(gè)要素：一是尊重他人是獲得自尊的前提；二是尊重他人要把他人看成同自己一樣需要自尊，這時(shí)，它又變成了一個(gè)簡(jiǎn)單的東西。讓我們來(lái)永遠(yuǎn)珍惜尊重，做一個(gè)懂得尊重的人吧！
人類(lèi)既然是生命中的一分子，就沒(méi)有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬(wàn)物都是平等的，所以，我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。
自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會(huì)受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強(qiáng)大的恐龍的破壞，后來(lái)，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。
人類(lèi)的歷史并不是很長(zhǎng)，人類(lèi)誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動(dòng)物就成為人類(lèi)捕獵的對(duì)象，成為人類(lèi)的美味大餐?，F(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒(méi)有人類(lèi)不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見(jiàn)，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開(kāi)出售；君不見(jiàn)，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨；君不見(jiàn)，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢(qián)豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本上。近來(lái)，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長(zhǎng)此以往，等世界上只剩下人類(lèi)的時(shí)候，我們還與誰(shuí)為伴，我們還拿什么作為生命的依托？到那時(shí)，人類(lèi)滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。人類(lèi)的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽(tīng)。
維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。生命的個(gè)體之間要相互尊重，
尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。
有一種品格，歷經(jīng)五千多年的沖刷侵蝕照舊光彩奪目；有一種修養(yǎng)，跨越二十個(gè)世紀(jì)的血雨腥風(fēng)仍舊熠熠生輝；有一種美德，貫穿無(wú)數(shù)個(gè)日夜的浮沉更替依舊璀璨耀眼！它，就是尊重。
中國(guó)，一個(gè)禮儀之邦，人們相處講究以禮相待，其核心就是尊重他人。孟子曰：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。說(shuō)的就是尊重人的人別人就一直尊重他的道理。翻開(kāi)歷史的一頁(yè)頁(yè)，我們看到信陵君尊重侯生虛左親迎而救趙成功，李廣尊重部下同甘共苦而名垂青史，劉備尊重孔明三顧茅廬而三分天下一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例無(wú)不為我們闡釋了尊重他人的重要，中國(guó)文明的大廈正是在尊重的基石上巍然屹立。尊重別人，不僅是人際交往的需要，更是一個(gè)人精神修養(yǎng)的體現(xiàn)。我國(guó)著名戲劇大師梅蘭芳，一次在戲院演出時(shí)，一曲下來(lái)，觀眾熱情鼓掌大聲叫好，卻有一個(gè)年過(guò)七旬的老人搖著頭，連說(shuō)：不好，不好！他想：老人說(shuō)不好肯定是有原因的。于是他卸下戲裝，走下臺(tái)來(lái)，恭恭敬敬地把老人請(qǐng)上后臺(tái)，敬上一杯熱茶，細(xì)聲尋問(wèn)緣由。正是他這種謙虛好問(wèn)、尊重別人的道德修養(yǎng)，才成就了這位藝術(shù)大師的輝煌事業(yè)。
尊重他人，其實(shí)并不難，有時(shí)一個(gè)友好的眼神，一個(gè)善意的笑容，一句真誠(chéng)的祝愿，都會(huì)在他人心中產(chǎn)生美好的印象，改變他人對(duì)你的看法，讓你收獲意想不到的喜悅。尊重他人猶如送人玫瑰，而自己手上也沾滿(mǎn)了余香。
山自重，不失其威峻；海自重，不失其雄渾；人自重，才不失為一個(gè)真正的人。懂得尊重自己的人，是可敬可佩的。古有陶淵明不為五斗米折腰，今有朱自清不吃美國(guó)救濟(jì)糧，他們維護(hù)自尊，小則捍衛(wèi)了自己的名譽(yù)，大則捍衛(wèi)了整個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。而缺乏自尊的人則是可恥可悲的，正如俄國(guó)著名作家屠格涅夫所說(shuō)，人假使沒(méi)有自尊心，那就會(huì)一文不值。的確，試看歷史上那些奸詐小人，哪一個(gè)不是把自尊丟到一邊，再肆意踐踏，最后遺臭萬(wàn)年？因此，先有自尊，才能擁有他人的尊重，才能立足于當(dāng)今，才能無(wú)愧于天地，我們每個(gè)人都要在心中播種自尊的種子，收獲來(lái)自他人的尊重的芬芳。
人與人之間，因?yàn)樽鹬囟煌?，?guó)之國(guó)之間，因?yàn)樽鹬囟献?。凡事以尊為先，尊老?ài)幼，尊師重教這優(yōu)良的傳統(tǒng)在一代又一代人手上交接，讓尊重之花開(kāi)滿(mǎn)世間，讓禮儀之風(fēng)吹遍華夏，讓我們永遠(yuǎn)銘記尊己尊人。
尊重人類(lèi)進(jìn)步的階梯，尊重與我同行，尊重是一個(gè)人必備的一種品質(zhì)。如果你連自己都不懂得尊重你自己那么還怎么奢求別的的尊重呢？所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重他人，因?yàn)樽鹬厮司褪亲鹬刈约骸?BR> 尊重經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣的一個(gè)故事：一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì)地走開(kāi)了。走了沒(méi)以幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：你和我一樣，都是商人。一年之后，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。沒(méi)想到商這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話(huà)，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。
尊重他人讓世界更美好，尊重你我他，尊重伴隨我們左右，尊重與我同行！
尊重的讀后感篇九
2、孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。——《禮記》
3、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z(yǔ)》
4、孟武伯問(wèn)孝，子曰：“父母惟其疾之憂(yōu)?！薄墩撜Z(yǔ)·為政》
7、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z(yǔ)》
8、孟武伯問(wèn)孝，子曰：“父母惟其疾之憂(yōu)?！薄墩撜Z(yǔ)·為政》
9、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移?！秴问洗呵铩?BR> 12、我們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣。——（德）歌德
13、在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂(lè)、煩惱和恐懼。——（英）培根
14、母親，是唯一能使死神屈服的力量?！ㄇ疤K聯(lián)）高爾基
15、智慧之子使父親歡樂(lè)，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門(mén)
尊重的讀后感篇十
20xx年6月6日，“諾曼底登陸”紀(jì)念活動(dòng)如期在法國(guó)舉行。60年前的這一天，諾曼底登陸成為二戰(zhàn)的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這次軍事行動(dòng)成為世界誒戰(zhàn)爭(zhēng)史上的“奇跡”。60年后，還是在諾曼底，當(dāng)年那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的地方，上演了另一出令人難忘的好戲。應(yīng)希拉克總統(tǒng)的邀請(qǐng)，當(dāng)日盟國(guó)元首紛紛來(lái)此參加慶典活動(dòng)。然而，讓人意想不到的是，德國(guó)總理施羅德也在邀請(qǐng)之列。一個(gè)曾經(jīng)犯下滔天罪行的'國(guó)家竟然也來(lái)紀(jì)念“二戰(zhàn)”！
毫無(wú)疑問(wèn)，施羅德總理的法國(guó)之行是世人關(guān)注的焦點(diǎn)，施羅德成為二戰(zhàn)后首次被邀請(qǐng)參加二戰(zhàn)紀(jì)念活動(dòng)的德國(guó)總理。法國(guó)人民的行為告訴我們：他們不僅真正原諒了曾經(jīng)給他們帶來(lái)災(zāi)難的德國(guó)，把德國(guó)看成了自己的朋友，而且呼吁更多的國(guó)家原諒德國(guó)。顯然，這種目的已經(jīng)達(dá)到了，世界人民原諒了德國(guó)，德國(guó)人民重新贏得世界人民的尊重。
看到德國(guó)，我想起了二戰(zhàn)中另一個(gè)軸心國(guó)——日本。
同樣是罪大惡極的戰(zhàn)爭(zhēng)策源地，同樣給世界帶來(lái)災(zāi)難，不同的是他們對(duì)歷史的態(tài)度。當(dāng)?shù)聡?guó)總理在猶太人的墳?zāi)骨氨硎緫曰诤颓敢?，并向世人下跪時(shí)，我看到那位總理偉大的人格；而且日本首相不顧世人反對(duì)，冥頑不化的去參拜供有戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯牌位的靖國(guó)的神社時(shí)，從他們虔誠(chéng)的神情里，我看到了什么是無(wú)恥。亞洲各國(guó)人民（包括日本人民在內(nèi)）一致聲討日本政府這種妄圖篡改歷史的卑劣行為。他們還通過(guò)篡改歷史教科書(shū)來(lái)宣揚(yáng)他們的繆論，否認(rèn)歷史，簡(jiǎn)直是狼子野心，人神共憤！盡管日本是世界強(qiáng)國(guó)，但一個(gè)不敢直視歷史的民族永遠(yuǎn)要被人唾棄的！
尊重的讀后感篇十一
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出的`努力而鼓掌。
今天我就給你們說(shuō)一下明代的宋濂宋濂是我國(guó)明代一個(gè)知識(shí)淵博的人。朱元璋稱(chēng)帝后，任命他為文學(xué)顧問(wèn)、江南儒學(xué)提舉，授太子經(jīng)。洪武二年奉旨修《元史》，正德時(shí)不幸喪命追謚為文憲。他從小喜愛(ài)讀書(shū)，但家里很窮，上不起學(xué)，也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè)意把書(shū)借給他。一次，他借到一本書(shū)，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)?？墒沁€書(shū)的期限快到了他只好連夜抄書(shū)。那時(shí)候正是隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書(shū)看?！彼五フf(shuō)：“不管人家等不等這本書(shū)看，到期就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話(huà)、做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重呢？”所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀?。所以?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。
尊重的讀后感篇十二
今天，我讀了一篇文章《尊重卑微》，這篇文章深深地吸引了我，使我把生命看的嚴(yán)肅，看得深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。
這篇文章主要講了螞蟻家族在逃離火海時(shí)，迅速抱成一團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海，最外一層螞蟻犧牲了，里面的螞蟻卻存活下來(lái)。
讀到這里，我淚眼蒙眬。文中的螞蟻雖然身體渺小，但是精神很偉大。假如沒(méi)有最外一層螞蟻的犧牲，螞蟻家族可能就要全軍覆沒(méi)了。
生活中，有一些人遇到一點(diǎn)困難就選擇自殺，這種自暴自棄的人，我們要為他感到悲哀。相反，《生命，生命》的作者杏林子卻不是這樣，杏林子從小身患?xì)埣?，但是杏林子去還是堅(jiān)強(qiáng)地活著，創(chuàng)作了一部部作品，在有限的生命中活出無(wú)限的價(jià)值。司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”
是啊，我要學(xué)習(xí)螞蟻這種團(tuán)結(jié)一致、勇于犧牲、舍己為人的精神，不要自暴自棄，要做出無(wú)限的貢獻(xiàn)，讓自己的'生命活得更有價(jià)值，更有意義。
讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。世界上稱(chēng)得最偉大的東西，往往不是體積，而是精神。
這篇文章時(shí)刻提醒著我，讓我的生命活出光彩，時(shí)刻激勵(lì)著我，要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)生活，克服一切困難。