報告通常包括標(biāo)題、摘要、引言、正文和結(jié)論等部分，以使讀者能夠快速了解和理解報告內(nèi)容。報告的撰寫需要注意排版和格式，以增加可讀性。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。報告內(nèi)容涵蓋了銷售情況分析、市場競爭對手分析、未來發(fā)展趨勢預(yù)測等方面，希望能對大家的工作和決策提供一定的參考和借鑒。
項目的中期報告篇一
“小張，去，給我買10瓶香檳來”，老崔一到公司，開始吩咐秘書?！傲硗猓肄k公室買三百塊水果來。”
“好的！”小張忽閃著大眼睛，不知道今天上司怎么了。
“對了，買來放那兒？”小張問。
“香檳放我這兒，水果讓食堂發(fā)給超級大……不對，他們不知道誰是超級大項目組的，
”老崔沉吟了一會兒。小張趁機(jī)說：“食堂恐怕會克扣，他們又不是正式工?！?BR> 老崔想了會兒，“這樣吧，放你邊上的位置上，發(fā)個郵件讓全體員工來隨便拿?！毙垜?yīng)了聲，去了。
一個小時后，老崔收到小張發(fā)的郵件：
全體員工：
超級大項目很快就要結(jié)項了，這是我們今年上半年最重要的項目。為了超級大項目的順利結(jié)項，超級大項目組成員作出了很大的個人犧牲，放棄了周末，經(jīng)常為了保證每天零bug而加班！
為了感謝公司同仁對超級大項目的支持，公司特意購買了部分水果，就放在我旁邊座位上，大家路過時，可以自由來拿。
謝謝！
小張。
“小張的效率還是很高的嗎。”老崔想，繼續(xù)檢查其他郵件。
“哄！”辦公室突然想起一整聲響，隨著大量急促的腳步，突突突突地驚醒了聚精會神中的老崔。抬頭一看，透過玻璃墻，成群的員工有快步的，有小跑的，還有一個小年輕以馬拉多那過人般的身法，在人群中穿花插柳，倏忽就沒了。
老崔蒙了，“地震了？著火了？還沒到吃飯時間啊？”
站起了，開了門，這才發(fā)現(xiàn)全是朝小張地座位上去的。那兒密密麻麻圍了一片人，把小張和她的座位都埋了。一些人從里面擠出來，臉上無比快活，手里或拿著一串香蕉或葡萄……只聽得小張一聲尖叫,沖破人群：“不要搶！”
項目的中期報告篇二
本課題自開題至今，經(jīng)過課題組成員的進(jìn)取參與、相互合作、討論研究，按照既定的課題研究計劃，深入、扎實地開展了課題研究，促進(jìn)了課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將我們課題組的課題研究現(xiàn)狀、已取得的初步的研究成果、存在的問題及改善措施、下一步研究計劃匯報如下：
（一）課題研究背景
1、課堂教學(xué)改革的需要
由于學(xué)校面臨著現(xiàn)實的升學(xué)壓力、來自家庭、社會等各方面的壓力，目前的中學(xué)課堂教學(xué)方式仍然多是以教師為主導(dǎo)的“填鴨式”教學(xué)，這會導(dǎo)致學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識匱乏，學(xué)習(xí)動力不足、合作意識嚴(yán)重缺失；并由于教師的教育觀念與思想更新不及時，忽略了學(xué)生的主體地位，忽視調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動性、參與性。
隨著社會的發(fā)展，團(tuán)隊合作精神和合作方式越來越受到人們的重視。聯(lián)合國教科文組織明確提出，21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)“學(xué)會合作”。新的課程改革的目標(biāo)之一就是改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、實踐體驗和合作交流?！禵關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中專門提及合作學(xué)習(xí)，并對合作學(xué)習(xí)給予高度重視，指出：“鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流、共同發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長?！?BR> 2、學(xué)生成長的需要
“學(xué)習(xí)共同體”的學(xué)習(xí)模式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改革學(xué)習(xí)的評價制度，充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，學(xué)生們經(jīng)過共同體內(nèi)的互幫互助，能夠促進(jìn)學(xué)生良好的合作品質(zhì)的構(gòu)成，有利于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
3、教師發(fā)展的需要
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，總是以知識的灌輸、海量習(xí)題的重復(fù)、機(jī)械訓(xùn)練為主，在此過程中，學(xué)生只能被動地理解知識，會造成學(xué)習(xí)興趣不高，課堂缺乏生機(jī)。究其原因是教師的教育教學(xué)理念陳舊，把學(xué)生當(dāng)成單向理解知識的容器，嚴(yán)重違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教師如果把思考的重點放在如何發(fā)揮自我的主導(dǎo)作用從而來“有效調(diào)控課堂”，又如何充分尊重學(xué)生的主體地位并使其得到有效的發(fā)展？僅有采用“學(xué)習(xí)共同體”建設(shè)的辦法，讓每一個學(xué)生與同學(xué)、與教師成為一個學(xué)習(xí)共同體，大家互相幫忙、共同發(fā)展。這種改變會給教師帶來觀念和行為上的變革，教師唯有在實踐研究中把握規(guī)律，掌握方法，才能培養(yǎng)出社會需要的人才。
（二）課題核心概念的界定
1.基于學(xué)情
指的是根據(jù)課堂教學(xué)之前學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài)和學(xué)科本質(zhì)，包括學(xué)生已有的知識水平、經(jīng)驗本事、思維特征、年齡特點、興趣愛好等。學(xué)情分析應(yīng)從知識經(jīng)驗、年齡特征、學(xué)習(xí)需要及可能預(yù)測等方面，經(jīng)過觀察、問答、測試等方式加以把握。僅有全面研究學(xué)情因素，才能順學(xué)而教，因材施教，為學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)供給堅實的基礎(chǔ)，從而提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果。
2.學(xué)習(xí)共同體
指的是一個由學(xué)習(xí)者及助學(xué)者(包括教師、專家、輔導(dǎo)者等)共同構(gòu)成的團(tuán)體，他們彼此之間經(jīng)常在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行溝通、交流，分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，因而在共同體成員之間構(gòu)成了相互影響、相互促進(jìn)的人際關(guān)系。建立學(xué)習(xí)共同體是滿足學(xué)習(xí)者的自尊和歸屬需要的重要途徑。學(xué)習(xí)者與輔導(dǎo)者進(jìn)行交流，同時又與同伴進(jìn)行交流和合作，共同建構(gòu)知識、分享知識。在溝通交流中，學(xué)習(xí)者能夠看到不一樣的信息，看到理解問題的不一樣角度，而這又會促使他們進(jìn)一步反思自我的想法，重新組織自我的理解和思路。
3．師生學(xué)習(xí)共同體
師生學(xué)習(xí)共同體是指由具有共同信念、共同目標(biāo)的教師和學(xué)生共同構(gòu)成的學(xué)習(xí)團(tuán)體。他們彼此之間在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行溝通、交流，分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師與學(xué)生都是教學(xué)過程的主體。在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)師生間、生生間的動態(tài)信息交流，這種信息包括知識、情感、態(tài)度、需要、興趣、價值觀等方面以及生活經(jīng)驗、行為規(guī)范等，經(jīng)過廣泛的信息交流，實現(xiàn)師生間、生生間的互動，相互溝通，相互影響，相互補(bǔ)充。在教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式上，建立師生學(xué)習(xí)共同體，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用，構(gòu)成師生進(jìn)取參與、交流互動、共同學(xué)習(xí)的過程，實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
（三）研究目標(biāo)與研究資料
1.總體目標(biāo)
經(jīng)過研究師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)策略并運用到實際教學(xué)過程中，建立貼合師生共同發(fā)展的師生關(guān)系，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體尊嚴(yán)和獨立品格，實現(xiàn)教育教學(xué)的共同目標(biāo)。同時也使我校地理教學(xué)到達(dá)新的高度，讓每一個學(xué)生都得到更好的發(fā)展。
2.具體目標(biāo)
(1)經(jīng)過課題研究，了解基于學(xué)情的師生學(xué)習(xí)共同體發(fā)展現(xiàn)狀。
(2)經(jīng)過課題研究，構(gòu)成基于學(xué)情的高中地理師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的基本策略。
(3)經(jīng)過課題研究，構(gòu)成基于師生學(xué)習(xí)共同體的高中地理課堂教學(xué)模式研究。
3.主要資料
(1)課堂教學(xué)中師生學(xué)習(xí)共同體現(xiàn)狀調(diào)查分析
經(jīng)過問卷調(diào)查、師生訪談等措施，了解目前課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)共同體的開展情景，了解學(xué)生對于課堂教學(xué)方式改善的態(tài)度與期望，為課堂教學(xué)中進(jìn)行師生學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)供給第一手資料。
(2)基于學(xué)情的高中地理師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的操作策略研究
主要研究基于學(xué)情的高中地理師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的操作策略，包括基于學(xué)情的課堂教學(xué)情境設(shè)計研究、小組協(xié)作機(jī)制研究、共同體成員協(xié)商對話策略研究、知識呈現(xiàn)方式研究。
(3)基于學(xué)情的高中地理師生學(xué)習(xí)共同體的案例研究
經(jīng)過基于學(xué)情的活動單的設(shè)計開展課堂教學(xué)，課題組成員間進(jìn)行相互開課、聽課、評課，檢測活動單中各項活動設(shè)計與學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度，在研究過程中發(fā)現(xiàn)問題并加以改善，最終構(gòu)成高中地理優(yōu)質(zhì)課程資源與適合本校的師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)范式。
（四）研究方法與已開展的研究措施
1、研究方法
項目的中期報告篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝您于百忙之中瀏覽的我的這份自薦信，今毛遂自薦，誠待您的指導(dǎo)。
“創(chuàng)新、實踐、合作、團(tuán)結(jié)”是衡量21世紀(jì)新型人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是考量我們即將走向社會的大學(xué)生能否肩負(fù)起時代使命的標(biāo)準(zhǔn)。我想，無論是現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)還是將來走向社會“創(chuàng)新、實踐、合作、團(tuán)結(jié)”都將是我們永遠(yuǎn)不能拋棄的一種精神。我們這個科研團(tuán)隊秉承這種“創(chuàng)新、實踐、合作、團(tuán)結(jié)”的精神，努力學(xué)習(xí)，刻苦研究，最終完成我的科研作品《完善河北省中小企融資體系》的研究。
據(jù)我們調(diào)查，20xx年河北省中小企業(yè)萬家，占總企業(yè)數(shù)的，占經(jīng)濟(jì)總量的，解決了的就業(yè)，實現(xiàn)了的財政收入。但是由于融資難，融資體系不健全，中小企業(yè)的發(fā)展?jié)摿h(yuǎn)未得到充分發(fā)揮。為了促進(jìn)中小企業(yè)健康，快速的發(fā)展，我們把科研方向定在中小企業(yè)融資方面。在我們的《完善河北省中小企業(yè)融資體系》中，深刻分析了中小企業(yè)在融資中存在的問題以及融資難的原因，并結(jié)合我們調(diào)查研究結(jié)果提出我們自己的建議、舉措。
在課題研究中，我們積極主動地搜集相關(guān)數(shù)據(jù)、信息資料，閱讀了大量的經(jīng)濟(jì)書刊，學(xué)習(xí)相關(guān)的金融知識，走訪了十多家金融機(jī)構(gòu)和中小企業(yè)，詳細(xì)了解了他們的融資渠道，并邀請了專業(yè)人士座談，參加相關(guān)的課題討論，了解企業(yè)發(fā)展情況和遇到的困難。曾利用假期時間到燕郊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，參觀考察漢王科技集團(tuán)、晶龍光伏發(fā)電生產(chǎn)基地。列席旁聽華北制藥股東大會。積累了大量的參考材料，記錄了大量的座談以及旁聽筆記，最終我們經(jīng)過近一年的走訪、調(diào)查、研究、整合，完成了我們的科研項目。并且科研成果在《河北發(fā)展》上成功發(fā)表，得到了省領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)院的獎勵。我們堅持從實踐中來到實踐中去，不斷走訪、調(diào)查，不斷學(xué)習(xí)、研究，以實踐為基礎(chǔ)，以事實為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)合作為動力，以創(chuàng)新為目標(biāo)，使我們的科研成果對中小企業(yè)融資更有現(xiàn)實意義，更有說服力，更有指導(dǎo)意義。通過這次科研活動，我們團(tuán)隊成員之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互了解，不僅鍛煉了我們團(tuán)結(jié)合作的能力，也培養(yǎng)了我們勇于創(chuàng)新、不斷實踐的精神，使我們學(xué)習(xí)到了關(guān)于科研方面的工作和方法。更加是我們認(rèn)識到了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性，事實性。
雖然我們不是專業(yè)的科研人員，也不是金融學(xué)家，我們的科研方法不是很準(zhǔn)確，我們的金融知識不是很完備，我們的科研成果也存在很多的不足與缺陷。但是我們更愿意以一種學(xué)習(xí)、研究的態(tài)度來不斷提高我們自己，加強(qiáng)我們在科研方面以及金融方面的學(xué)習(xí)。在以后的學(xué)習(xí)之中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和國際貿(mào)易專業(yè)的知識，同時我們也要更加廣泛的學(xué)習(xí)金融等其他專業(yè)的知識，提高我們自身的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力、觀察分析能力。更加重視創(chuàng)新、實踐、團(tuán)結(jié)、合作，積極參加社會實踐，注重科研，提高我的科研能力以及實際工作的能力。爭取更多的鍛煉機(jī)會，在實踐中提高自己，在實踐中磨礪自己，使我們成為一名合格的、優(yōu)秀的經(jīng)管學(xué)生。
項目的中期報告篇四
老崔把部門經(jīng)理們都召集起來，審查最后十五個bug?？礃幼?，有希望。但愿qa不要再報出新bug。會快結(jié)束了，老崔順便問：
“昨天水果的事情都知道了吧？”
“大家想想，我今天還給大家買水果，”老崔看了看做會議記錄的小張，大眼睛里掠過一整驚恐，“放那里比較合適？”
“放冰箱吧，幾個樓層都有。分散了人流，還可以保鮮?！蓖醮蠼ㄗh。他還是沒敢兩天都不來。
“好吧！小張，你去安排一下”。
“哎?！毙垜?yīng)了聲，象只受傷得蚊子。
老崔今天干事情有點走神，老是豎著耳朵有點擔(dān)心。會不會又哄搶？高科技公司啊，好歹有點素質(zhì)。
幸好，沒聽見昨天的大動靜。下午快過去了，老崔定了神。把超級大的qa經(jīng)理找來：“今天報了多少bug？”qa經(jīng)理史金保表情夸張的說：“又發(fā)現(xiàn)了6個嚴(yán)重級的bug，開發(fā)說，有幾個要修正的話要改設(shè)計，結(jié)構(gòu)也要變……”老崔哼了聲：“先讓他們研究一下，是不是一定要改結(jié)構(gòu)?！笔方鸨?yīng)了聲，準(zhǔn)備出去，臉上有個表情，頓了一下似的，然后拉門?！暗鹊鹊鹊龋惺裁词抡f嘛，”老崔捕捉到了，不滿地說。
“那個水果，qa去拿的時候，都沒了。他們都說，冰箱靠開發(fā)員們近，小張郵件還沒發(fā)呢，就沒了，qa們都說公司不公平！”。
來自：/cunruizhai/category/
項目的中期報告篇五
課題由來：培養(yǎng)學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)化的本事，是數(shù)學(xué)教育的一個重要目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)化的本事具有發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，改變數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實世界之間的嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象，提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事的重要意義。在國外，從數(shù)學(xué)課本看起，每一章都是從實際出發(fā)，然后解釋數(shù)學(xué)資料，最終總結(jié)實際問題的解決?？墒牵覀兊膹V大基層一線教師的教學(xué)與研究思路大都局限于“解題方法”、“一題多解”、“考試題解”等，往往忽視了學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)化本事的培養(yǎng)。由此，我們提出了“培養(yǎng)初中學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)化本事的研究”這個課題進(jìn)行研究。
課題界定：我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)化的本事是指強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解析與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維本事，情感態(tài)度，與價值觀等多方面得到提高與發(fā)展。
二是應(yīng)對新的數(shù)學(xué)知識時，能主動地尋找其實際背景并探索其應(yīng)用價值的本事。
研究資料：
一是調(diào)查了解學(xué)生當(dāng)前實際問題數(shù)學(xué)化的真實水平及存在的問題；
二是分析制約學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)本事構(gòu)成的主要因素，提出相應(yīng)的解決策略；
三是探索培養(yǎng)學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)化本事的有效途徑；四是在研究的過程中，不斷提高研究者的自身研究與教育的本事，從而促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。
1、在理論學(xué)習(xí)中更新教育觀念
項目的中期報告篇六
中國華冶科工集團(tuán)山東南山項目部黨支部于20xx年年初正式成立。自成立以來在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合項目生產(chǎn)建設(shè)工作實際開展黨務(wù)工作，較好地發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，在黨建、施工管理、職工隊伍穩(wěn)定等方面都取得了一定的工作成績，現(xiàn)將上半年的總結(jié)如下：
一、黨支部基本情況：
黨支部現(xiàn)有黨員8人，正式黨員8人，入黨積極分子3人，下設(shè)2個黨小組。目前，有人向黨支部上交了入黨申請書，為黨輸送新鮮血液提供了保障。
二、圍繞項目經(jīng)營積極開展自身工作。
自年初山東南山項目部成立組建以來，項目黨支部在項目領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，積極科學(xué)的參與項目的籌建工作，在工作中起到模范作用，黨支部堅持以人為本，發(fā)揮黨員和干部在經(jīng)營管理、安全生產(chǎn)、施工質(zhì)量工作中的模范帶頭作用，經(jīng)常開展思想政治工作，激發(fā)了職工的工作積極性和創(chuàng)造性，贏得了職工群眾的信任和擁護(hù)，密切了黨群、干群關(guān)系，保持了職工隊伍的整體穩(wěn)定。搭建板房170余間，確保了板房文化保質(zhì)保量的完成，讓廣大職工逐漸在項目部找到歸屬感。
三、細(xì)心關(guān)懷，有力組織，營造了溫馨、健康的業(yè)余生活氛圍。
員工最佳的工作狀態(tài)少不了后勤的工作保障。在充分認(rèn)識到后勤工作重要性的基礎(chǔ)上，黨支部努力使項目部的生活像個大家庭一樣溫暖、舒適。支部書記和項目部員工吃住同行，能第一時間了解到大家的生活情況，并及時給予改善和調(diào)整。努力改善職工生活，以穩(wěn)定職工隊伍，提高伙食品味。
開展豐富多彩的文體活動，活躍職工的文化生活。黨支部結(jié)合職工青年的特點，五一期間，組織開展了“拔河、釣魚、乒乓球賽等文體活動，不僅充實了大家的業(yè)余生活，同時也增強(qiáng)了項目部的親和力和凝聚力。
四、健全機(jī)構(gòu)/強(qiáng)化管理為抓好安全、優(yōu)質(zhì)、高效施工提供了有力保障。
為進(jìn)一步搞好項目部的各項工作，黨支部調(diào)整充實了支部領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了項目部安全產(chǎn)等各項細(xì)則。堅持把落實黨管安全責(zé)任作為一項重要工作。強(qiáng)化對支部成員的管理，讓黨員在項目部各項生產(chǎn)中發(fā)揮先鋒模范作用。黨支部帶頭學(xué)習(xí)了《安全文化手冊》從各個方面對安全知識進(jìn)行了規(guī)范，并在施工現(xiàn)場做好各種安全標(biāo)語的宣傳工作，如樹立“精心施工保質(zhì)量，消除隱患保安全”等文字的安全警示旗等。上半年在支部的有力組織下，項目部的安全管理工作贏得了業(yè)主、監(jiān)理的一致好評。
五、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)黨員管理。
20xx年，黨支部按照公司黨委文件的要求，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，注重防范，正面入手，有效地推進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，一是學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政和反腐倡廉建設(shè)成績突出，舉行專題學(xué)習(xí)座談會。認(rèn)真分析、研究了黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作計劃和措施，南山項目支部定期召開專題民主生活會，對黨員執(zhí)行黨員廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查落實。二是加強(qiáng)教育、全體黨員干部都參加《黨章》及反腐倡廉的試卷問答。組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)建設(shè)的理論和黨風(fēng)建設(shè)法規(guī)。三是黨支部對部分員工進(jìn)行了思想、作風(fēng)和品德教育。從根源上保證了黨員的先進(jìn)性。樹立良好工作形象。半年來，全辦黨員中未出現(xiàn)違紀(jì)違法案件，也未發(fā)現(xiàn)違反廉潔自律規(guī)定的人和事。
六、工作中存在的不足和建議。
半年來，盡管支部做了大量的工作，取得了一定的成績，但仍存在著很多不足，主要表現(xiàn)：一是項目部的后勤保障還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。二是黨建工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。三是職工隊伍的整體素質(zhì)構(gòu)成所限，業(yè)務(wù)技術(shù)能力還需要下大氣力予以提高。這些都有待于我們在今后的工作中協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)不斷的克服和改進(jìn)。
七、展望下半年，支部根據(jù)公司黨委的安排，結(jié)合項目部實際情況，制定了工作重點：
1、繼續(xù)抓好黨組織的建設(shè)。黨支部將按照“政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的總體要求，加強(qiáng)黨支部的執(zhí)行能力、決策能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力的建設(shè)，努力把干部隊伍建設(shè)成為政治堅定、業(yè)務(wù)精通、勇于開拓、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)團(tuán)隊。2、積極推進(jìn)項目部文化建設(shè)。黨組織要不斷拓寬精神文明建設(shè)和思想政治工作的領(lǐng)地，有效發(fā)揮員工的作用，弘揚主旋律、溝通思想、交流工作；努力實現(xiàn)管理人性化，促進(jìn)思想道德建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)紀(jì)律建設(shè)工作的蓬勃開展。3、抓好支部成員和黨員的學(xué)習(xí)。黨支部要深入地抓好學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型黨小組、知識型員工的鞏固提高工作，為公司可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)骨干。4、深入開展民主管理和黨務(wù)公開工作。發(fā)動職工群眾積極開展合理化建議活動。項目黨政領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心職工生活，保障職工權(quán)益，努力把職工的根本利益維護(hù)好、發(fā)展好。同時，著力發(fā)揮團(tuán)員青年在經(jīng)營工作中的生力軍作用，積極開展“學(xué)知識、長才干，爭做崗位技術(shù)能手”活動，為青年職工建功立業(yè)搭建平臺。5、切實做黨支部的參謀和服務(wù)工作。繼續(xù)組織搞好“送溫暖”、扶貧幫困活動，弘揚助人為樂的社會新風(fēng)尚。積極牽頭開展豐富多彩的群眾性文體活動，活躍氣氛，陶冶情操，促進(jìn)精神文明建設(shè)。黨支部成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感，樹立良好形象，發(fā)揚勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)的精神，在工作中再接再厲，踏踏實實地做好黨建工作。
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項目的中期報告篇七
“請假要批，”老崔毫不客氣。
王大負(fù)責(zé)系統(tǒng)后臺部門，說，“你看，有幾個說是mba要考試了，明天的課是劃重點，周末班……”
“mba有什么用，做軟件的，”老崔無奈地簽了字。
王大接過了幾張簽字單，突然變得有點局促，吞吞吐吐地說，“老崔，我明天想不來，家有點事……”
老崔的臉有點變，“馬上就要發(fā)布了……”
王大鼓起勇氣說：“你看，其實我們部門很久都沒bug了。你看，我上個星期出了差，家里留下了好多事……我們每個模塊都有人盯著”。
王大出去了，老崔很不爽。部門經(jīng)理都這樣！能指望普通員工怎么樣？
老崔拿起老板送的碟子，又看起來。胡蘿卜還是得給點??！
項目的中期報告篇八
兩年前一位記者朋友去一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)采訪，那位在當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾钠髽I(yè)家、該企業(yè)董事長正坐在辦公室生悶氣，原來，上午在董事會上他再次提出上果汁生產(chǎn)項目，又被否決了。
聊起企業(yè)的管理問題，他連連抱怨：現(xiàn)在的企業(yè)越來越難管了。他說：“企業(yè)剛創(chuàng)立的時候，雖然規(guī)模小，員工文化素質(zhì)也不高，但干什么都比較順心，我指東，沒有人往西。現(xiàn)在倒好，規(guī)模上去了，效益也翻了幾番，又招進(jìn)了大批高學(xué)歷的人才，按說，工作應(yīng)該更得心應(yīng)手了，可實際上呢，我的話現(xiàn)在不靈了，常常有人唱反調(diào)。就說生產(chǎn)果汁這件事吧，你知道，一瓶匯源或是茹夢，飯店賣十幾、二十元。咱這個地方有的是果子，要是上了果汁生產(chǎn)線，你想想那利潤！可幾個副老總愣是不同意，說果汁眼下走俏，但從長遠(yuǎn)來看卻……”
兩年后，這位董事長在北京參加全國勞模表彰會，又與記者朋友見面了。閑聊時，記者朋友問他那個果汁加工項目后來是否上了，他長噓一口氣，說：“幸虧當(dāng)初沒上，如果上了的話，現(xiàn)在可就背包袱了。鄰縣上了一家，老本都搭了進(jìn)去?！?BR> 他感慨地說，看來企業(yè)里有人說“不”，并不見得是壞事。
一個成功的企業(yè)背后，都有一個能人，
創(chuàng)業(yè)伊始，這些能人憑個人的膽識和敏銳的市場洞察力，為企業(yè)贏得了市場份額。但隨著改革的深入，經(jīng)濟(jì)體制日趨完善、經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了重大變化，新知識、新技術(shù)大量應(yīng)用，競爭日趨激烈，經(jīng)營風(fēng)險也進(jìn)一步加大?，F(xiàn)實逼迫企業(yè)向高層次轉(zhuǎn)換，高層次的企業(yè)需要高層次的人才相匹配。企業(yè)若想要繼續(xù)馳騁“商場”，靠單打獨斗顯然不行了。企業(yè)家首先要戰(zhàn)勝自我、超越自我，從知識結(jié)構(gòu)到經(jīng)營理念進(jìn)行全面更新。戰(zhàn)勝自我的很重要的一個方面就是摒棄自我為中心，察納雅言，博采眾長。
曾經(jīng)一知名企業(yè)的老總說過一句話：前，我是最強(qiáng)的，帶著大家往前沖，20年后，我站在后邊運籌帷幄，看著大家往前沖。
作為老總，員工在你面前唯唯諾諾，并不一定就是好事。當(dāng)有人向你說“不”時，應(yīng)該慶賀才對。
如果你總是按過去成功的道路走下去，接下來等著你的定是死路一條。
曹操點評
故事中的老板是位成功的老板，原因不在于他沒有投資果汁項目，而在于他能接納下屬的意見――而這也是老板們克服“信息真空”的根本所在！其實，在更多時候，老板們也很少有進(jìn)行自我反思的，他們對自己的錯誤都很“健忘”，即使出現(xiàn)問題，也大多會把原因歸到他人（或環(huán)境）身上。
故事中的這位老板接納了下屬的意見，已屬不易，而他竟然沒有將這份功勞據(jù)為己有，則更屬難得！
項目的中期報告篇九
超級大是什么？超級大是今年上半年要結(jié)項的最大項目的代號，連同異地和合作伙伴，四百個工程師在上面忙了半年了。
現(xiàn)在，最后的發(fā)布期限終于要到了－還有10天！好日子快來了嗎？美的！老崔的頭越來越要炸了。這邊超級大還沒完呢，超級大的兒子超級小子，孫子超級胖子的產(chǎn)品需求文檔已經(jīng)嚷嚷著要過來了。還好已經(jīng)把超級小子的項目經(jīng)理定了，超級胖子先撂一邊。
其實，項目要收尾了，少數(shù)人是越來越忙，多數(shù)人是越來越閑－沒多少bug了嘛。不過，每個bug都想粘了水的鍋里的油，蹦起來就燙死人！
老崔當(dāng)技術(shù)總監(jiān)兩年了，在項目上，和老板同樣一個理，要插手，越深越好。如果有不同，那就是老板嫌老崔插手還不深，老崔又嫌項目經(jīng)理不夠深。：）
前幾天，老板送了一盤光盤，說是其他公司怎么樣做最后沖刺的，要老崔也學(xué)學(xué)。所以，老崔也準(zhǔn)備了一大套手段。
首先，借了一個數(shù)碼攝像機(jī)，今天剛好是最后10天，在辦公室的黑板上先寫下：最后期限：10天！大紅的字，管叫每個進(jìn)來開會的經(jīng)理都知道重要性！每天發(fā)倒計時郵件，發(fā)給全部，大號字體，附上每個部門經(jīng)理的名字和bug數(shù)！列上所有的bug，誰頭上的。這個周末取消，全員加班，發(fā)布后再調(diào)休……把這些都拍下來，宣傳用。技術(shù)中心也要學(xué)會銷售自己嘛。
一切以超級大的出生為最重要！
項目的中期報告篇十
（本內(nèi)容寫明融資主體、融資事由，如__×企業(yè)為承建__×項目用于__×款項特申請融資）
二、 融資額度及期限
（本內(nèi)容寫明需要融資的額度、期望融資的期限）
三、 融資抵押物
（本內(nèi)容要詳細(xì)寫明用于本次融資的抵押物是什么，無論是土地還是樓房，都要寫明抵押物數(shù)量有多少、評估價值有多少。如果是抵押土地，要標(biāo)明土地證號碼；如果要抵押樓盤，要標(biāo)明預(yù)售證號碼或者房產(chǎn)證號碼和樓盤所屬的土地證號碼。另外還要說明抵押樓盤的土地是否已經(jīng)做抵押）
四、 融資用途
（本內(nèi)容要詳細(xì)寫明融資的具體用途，并給出一個大體的計劃，比如支付工程款多少、安裝費多少、償還欠款多少。融資用途一定要真實）
五、 還款說明
（本內(nèi)容要詳細(xì)闡述用戶償還融資本金及利息的款項來源，要對每一項還款來源給出大約的金額和時間，比如一期住宅銷售在__年__月可達(dá)到銷售收入__元人民幣，可以專戶存儲優(yōu)先用于償還，__收入在__年__月可達(dá)__元人民幣，用于第二還款來源等等。最好有一項以上還款來源）
項目的中期報告篇十一
1雷區(qū)取水
項目介紹：在一個直徑5米的深潭中間有一盆水，你要在僅用一根繩子，不接觸水面的情況下取到全體隊員的救命寶物，想一想可能嗎?團(tuán)隊的智慧可以把它變成事實。
項目目的：提高隊員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧，人力資源的合理分配和運用，行動之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計劃性和條理性，培養(yǎng)隊員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊勇于奉獻(xiàn)的精神。
2無敵風(fēng)火輪
項目介紹：提供的只有報紙，剪刀，膠帶?？看蠹业闹腔酆蛨F(tuán)隊的協(xié)作走完一段不容易的路程。
項目目的：合理配置資源，分工配合;檢驗組織成員工作主動性，建立團(tuán)隊自己的節(jié)奏，協(xié)調(diào)一致對組織的重要性，個人與團(tuán)隊的相互作用(個人的能量只有透過組織才能發(fā)揮出來，如果個人與團(tuán)隊目標(biāo)不統(tǒng)一，個人能量越大，對組織的破壞性越大，個人發(fā)展必須跟上組織的節(jié)奏對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，明確的團(tuán)隊目標(biāo),有效的溝通與合作。
3背摔
項目介紹：參加實施的隊員，兩手反交叉握攏彎曲貼緊自胸前，兩腳并攏，全身繃緊成一體;后倒時，頭部內(nèi)扣，身體不能彎曲，兩手不得向外打開，參加保護(hù)的隊員，兩腿成弓步且相互抵緊，兩手搭于對方肩上，掌心向上，上體和頭部盡量后仰，當(dāng)實施隊員倒落時，全身協(xié)力將實施隊員平穩(wěn)接住。
項目目的：
·信任環(huán)境的營造
·建立換位思考的意識
·通過身體接觸、實現(xiàn)情感的溝通信任與責(zé)任
4有軌電車
項目介紹：二塊木板就是一雙鞋子，全組隊員雙腳分別站在兩塊木板上，雙手抓住系于木板上的繩子，向指定的方向行進(jìn)。
項目目的：提高隊員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧，人力資源的合理分配和運用，行動之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計劃性和條理性，培養(yǎng)隊員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊勇于奉獻(xiàn)的精神。
5.時速極限
項目介紹：下達(dá)開始的口令后才可以采取行動。所有隊員不能進(jìn)入繩圈內(nèi),不能接觸除數(shù)字外的區(qū)域。拍數(shù)字必須按數(shù)字的順序進(jìn)行,不能漏拍或同拍。項目過程中，不能有隊員講話或發(fā)出其他聲音。必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
項目目的：群體決策的方法及意義，啟發(fā)戰(zhàn)略管理眼光。大膽嘗試，勇于100%全力的付出。挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置認(rèn)識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用體會對于團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)技巧運用、與角色的合理分配，避免“熟練工”對團(tuán)隊造成的負(fù)面影響.團(tuán)隊學(xué)習(xí)保證新的創(chuàng)意。
6.心心相印
1.項目類型：雙人協(xié)作型、戶外游戲
2.場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：20米
3.需要道具：每組一條長約五米的繩子
4.比賽人數(shù)：比賽人數(shù)：每隊12人，(6男6女)
5.詳細(xì)游戲方法及競賽規(guī)則：
每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點回到起點，下一組開始前進(jìn)。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒;球掉后從起點重新開始游戲。最先完成者勝出。按時間記名次，按名次計分。
(1)比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點重新開始。
(3)進(jìn)行接力時，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動。比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
1.活動目的：
本活動旨在提高隊友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。
7.瘋狂的設(shè)計
1.游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型
2.游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力
3.游戲人數(shù)：至少兩個小組，每組10人左右
4.游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)
5.游戲規(guī)則：
第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。
第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的一個單詞，然后用最短的時間擺出這個單詞。
1.游戲時間：30分鐘
項目的中期報告篇十二
課題名稱小學(xué)數(shù)學(xué)教師高效研讀教材能力的研究
學(xué)科分類小學(xué)數(shù)學(xué)
課題主持人
主持人單位
填表日期
課題名稱
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高效研讀教材能力的研究
關(guān)鍵詞
小學(xué)數(shù)學(xué)、高效、研讀教材能力
主持人姓名
出生年月
行政職務(wù)
專業(yè)技術(shù)職稱
研究專長
教學(xué)實踐研究
最后學(xué)歷
最后學(xué)位
工作單位
電子信箱
通訊地址
河南省息縣淮河辦事處天豐路北段
郵政編碼
464300
項目的中期報告篇十三
尊敬的團(tuán)連領(lǐng)導(dǎo)： 您們好！
我叫__x，男，漢族，____年__月__日出生，現(xiàn)年__歲，家住__________，身份證號：__________________x。
近年來，隨著鞏留縣庫爾德寧旅游景區(qū)影響力的日益擴(kuò)大和申遺成功，來自全國各地的旅游人數(shù)也逐年增多，隨之帶來的是游客們對于特色餐飲和住宿消費的日漸增大。
雖然在庫爾德寧景區(qū)有眾多的餐飲住宿服務(wù)場所，但是整體上布局不夠合理，業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化，規(guī)范化服務(wù)有待提高。而此時，我團(tuán)八連正處在庫爾德寧旅游景區(qū)的重要地段，這將為我團(tuán)八連帶來良好的發(fā)展契機(jī)。通過分析我認(rèn)為在八連建立一個集餐飲住宿娛樂為一體的生態(tài)休閑農(nóng)場，不僅可以解決八連職工子女的就業(yè)問題，而且可以直接推動八連旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時還可以持續(xù)增加八連職工群眾的收入，這不僅能讓八連職工群眾獲得很好的經(jīng)濟(jì)效益，而且能 讓八連盡快搭上庫爾德寧發(fā)展旅游業(yè)的快車。
面對如此潛在的巨大旅游市場和難得的發(fā)展契機(jī)，本人經(jīng)過深入分析和前期調(diào)查?，F(xiàn)在計劃通過承包租賃的方式，有償租賃八連辦公室以西的連隊餐飲用房7間，面積260平 方米（注：以上7間房屋的產(chǎn)權(quán)和所有權(quán)，全部歸八連所有）。同時按照自己裝修、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的方式，前期本人 計劃自行投資10萬元將其打造成集餐飲、住宿為一體的農(nóng)家樂。
由于我團(tuán)八連旅游業(yè)的地緣優(yōu)勢還沒有被真正挖掘，因此該區(qū)域潛力巨大，商機(jī)巨大，我相信只要在團(tuán)連領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在本人不懈的努力下，八連未來的發(fā)展前景將更加廣闊。
作為申請者我有以下優(yōu)勢：一是我經(jīng)營過餐館有著多年的餐飲服務(wù)經(jīng)驗。二是懂得一定食材的營養(yǎng)搭配，南北菜式通曉，能做面點、米飯，掌握蛋類、肉類、海產(chǎn)品等多種菜肴的制作和烹飪技術(shù)。三是熱衷服務(wù)工作，具有經(jīng)營餐飲住宿服務(wù)的能力，擁有《衛(wèi)生許可證》、 《營業(yè)執(zhí)照》、 《稅務(wù)登記證等服務(wù)資格證書，能夠安全放心經(jīng)營。
如果此次本人租賃八連餐飲用房一事得到批準(zhǔn)，我將按照團(tuán)場和八連的發(fā)展規(guī)劃，積極參與到該區(qū)域的發(fā)展當(dāng)中。同時服從團(tuán)場和連隊的大局安排，定期向團(tuán)連領(lǐng)導(dǎo)匯報經(jīng)營情況，征求團(tuán)連領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)意見建議。按時繳納自己應(yīng)繳的租賃費用、水電費用和其他應(yīng)繳納的各類費用，保證不拖不欠。
本人此次租賃八連餐飲用房一事如果得到批準(zhǔn)，我，還將積極響應(yīng)團(tuán)場在八連發(fā)展旅游業(yè)的號召，更加注重自己農(nóng)家樂在八連的健康持續(xù)發(fā)展，源源不斷的投入人力、物力和財力，以最大的誠意推動八連旅游業(yè)的'健康快速發(fā)展。
申請人：
年 月 日
項目的中期報告篇十四
英語成果匯報會正文：
余杭區(qū)徑山鎮(zhèn)雙溪中心小學(xué)101張晨陽星期天，我們自然英語a84班和a82班進(jìn)行英語成果匯報。我早早地來到英語部，戴上媽媽給我做的頭飾，和其他小朋友排著隊伍來到了英語活動室?；顒邮铱善亮?，地上鋪著五彩的塑料拼圖，墻上掛滿了彩色的氣球和絲帶。我們按秩序站在拼圖上，爸爸媽媽進(jìn)來了，我們一邊拍手，一邊響亮地說：welcome，welcome，welcomemummy，welcomedad……在我們熱烈的掌聲中，爸爸媽媽面帶微笑，走進(jìn)活動室，在位子上坐好。我班的angly老師和a82班的.老師手持話筒，說：”現(xiàn)在，我們a84班和a82班英語成果匯報正式開始?！钡谝粋€節(jié)目是兩班齊唱hellotoyou，第二個節(jié)目是兩班合作26個字母童謠，第三個節(jié)目是英語口號，第四個是……在老師的主持下，節(jié)目一個一個有序地進(jìn)行著。最后一個節(jié)目是a84班和a82班比賽，比賽的規(guī)則是：兩班各請四位小朋友和家長，家長做動作，孩子說單詞，在30秒內(nèi)哪班說的單詞多為勝。這游戲進(jìn)行了三次，都是我們班贏，我們非常高興。我們英語成果匯報結(jié)束，老師給我們拍照。這可不是一般的拍照，你看，我們頭戴博士帽，身穿博士袍，手捧成績單，神氣地和老師、英語部主任一起合影。拍完照，就是最激動人心的時刻了，頒發(fā)本學(xué)期的個人單項獎。由于我平時認(rèn)真完成錄音作業(yè)和電話作業(yè)，這次榮獲最佳作業(yè)獎。我們幾個得獎的小朋友捧著證書和獎品一起拍照。最后，我們a84班全體同學(xué)和老師拍了一張集體照，活動結(jié)束。指導(dǎo)老師：凌梅(投稿：陽陽于2006-11-1319:43:28編審:jandao)
項目的中期報告篇十五
優(yōu)秀作文推薦！本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的^v^精神、新時期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo)，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，不斷深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)服務(wù)功能，以推進(jìn)課程改革為重點，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以課題研究為載體，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強(qiáng)化科研課題的過程管理，狠抓了落實工作，為課程改革和實驗提供了有效的指導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，扎實有效地開展了本學(xué)期的教科研工作。現(xiàn)將幾項主要工作作簡要總結(jié)。
我鎮(zhèn)小學(xué)有立項（尚未結(jié)題）課題12個：2個市級課題、10個縣級課題。為了更好地使科研服務(wù)于教學(xué)，避免“三無”課題的出現(xiàn)，學(xué)期初，學(xué)校對教育科研工作作了具體布置，要求各課題組要堅持課題研究與課程改革相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，運用教育科研的理論方法，解決教學(xué)實際中的問題，努力提高科研與教學(xué)的互推作用。在日常工作中，學(xué)校通過開展課題研討、集體備課、聽課評課等活動，引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，使課堂結(jié)構(gòu)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特征，從教學(xué)問題入手，到解決問題的答案結(jié)束。各課題組都能圍繞課題研究的目標(biāo)，按計劃、有步驟地開展研討活動，圍繞問題各抒己見，積極探求問題的答案。認(rèn)真地探討和研究活動，有效地促進(jìn)了課程改革的不斷深入。
學(xué)校教科室注重對課題研究的指導(dǎo)、檢查，切實抓好課題研究的過程管理，及時了解各課題組的研究進(jìn)展情況，督促他們按時完成每一階段的研究任務(wù)。對已經(jīng)完成研究任務(wù)的課題組，督促他們整理相關(guān)資料，總結(jié)研究成果，指導(dǎo)課題主持人撰寫課題研究報告，認(rèn)真做好結(jié)題工作。
為及時總結(jié)交流課題研究經(jīng)驗，11月4日，我校召開了“十五”課題研究匯報總結(jié)會。會上，每位課題主持人分別匯報了本課題組做了哪些研究工作，取得了什么成果，還存在什么問題，并提出下一步的打算。會上，梁培斌副校長就如何推進(jìn)課題實驗研究提出了指導(dǎo)性意見。最后，教科室主任對本學(xué)期課題研究情況作了總結(jié)，肯定了成績，指出了存在的不足，對下一步如何做好課題結(jié)題工作提出了具體要求。
新課改的實施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的?！白灾鲗W(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教師的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成績，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本，立足每個學(xué)生發(fā)展的教育觀，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀，確立加強(qiáng)實踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。
1、活動形式和內(nèi)容：
（1）、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的示范作用，在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課（語文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課，分兩天進(jìn)行）。語文課分第一課時2節(jié)，第二課時2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化，在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿，達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動，都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實效的作用。
（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實用性。
（3）、第三階段（落實推廣階段）：組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、時間安排：
第一階段：20xx年9月份
第二階段：20xx年10月份
第三階段：20xx年11月——20xx年7月。
于9月30日，在中心小學(xué)舉辦第一階段的語文課堂教學(xué)示范活動，由董自紅、謝俠兩位老師執(zhí)教。在這兩位老師課堂上以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形，課后集中全鎮(zhèn)語文教師對“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式進(jìn)行研討。在研討會上，教科室就自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)涵作為詳細(xì)的闡述，就如何推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式提出了指導(dǎo)性意見。最后，所有教師一致認(rèn)為：要想在教學(xué)中體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)理念，教師自身必須轉(zhuǎn)化角色，要想實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化，就要認(rèn)真實施“七不六讓”的教學(xué)策略。
即“七不”：
1、學(xué)生能看懂的，教師不講；
2、學(xué)生能做的，教師不做；
3、學(xué)生能說的，教師不說；
4、學(xué)生自已能探索的，教師不引導(dǎo)；
5、學(xué)生自已能學(xué)會的，教師不教；
6、學(xué)生在討論中說錯了的，教師不批評；
7、學(xué)生爭論的問題，教師不急于下結(jié)論。
“六讓”：
1、問題讓學(xué)生提出；
2、過程讓學(xué)生操作；
3、時間讓學(xué)生占用；
4、方法讓學(xué)生歸納；
5、知識讓學(xué)生獲?。?BR> 6、規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。
第二階段的研討活動分別深入完小進(jìn)行，于10月20下午在顧赤澗小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)研討活動。于10月30日下午在河南小學(xué)舉行了中高年級語文研討活動。通過第二階段的教學(xué)研討發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師已對“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)理念的理解有了很大的提高，已在課堂教學(xué)中有不同程度的體現(xiàn)，并收到了較好效果。
本學(xué)期，根據(jù)市、縣教育科研部門的要求，先后組織教師參加了市、縣青年教師“五四”杯論文競賽、省“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”和省“教海探航”征文大賽。在參加每項論文競賽之前，首先進(jìn)行宣傳發(fā)動，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣、市有關(guān)論文競賽的文件精神，使他們明確競賽的具體要求和各項規(guī)定。然后，教科室根據(jù)論文競賽要求，確定部分論文選題，下發(fā)給教師供其參考。教師結(jié)合自己研究的課題和教學(xué)實際，認(rèn)真撰寫論文。教科室及時給予指導(dǎo)、修改并組織人力進(jìn)行評選，力求把觀點新、質(zhì)量高的論文推薦上報。我校有10篇論文獲市、縣第七屆青年教師“五四”杯論文獎（市級2人、縣8人），有10篇論文獲省、縣“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”獎（其中省級2人、縣級8人），有7篇獲省、縣“教海探航”征文競賽獎（其中1人獲省二等獎）。
縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠；對英語、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠；教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少；但隨著教育科研在厲小的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實。
項目的中期報告篇十六
親子拓展訓(xùn)練項目有助于增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。
no.1、快樂接力棒
作為孩子們的天性，來到戶外，最喜歡的玩法莫過于到處瘋跑了。
可以一家人陪著寶寶進(jìn)行接力賽，選擇重量輕的塑料接力棒，規(guī)定好起點和終點后，就可以開始比賽咯!如果條件允許，可以邀請鄰居家一起參與，這樣，寶寶會更開心。
目的：提升寶寶身體協(xié)調(diào)能力。
no.2、飛盤游戲
不是復(fù)雜專業(yè)的飛盤游戲哦!只需要爸爸媽媽們陪著寶寶一起玩拋擲飛盤就可以了。簡單、安全、易學(xué)。
需要鼓勵寶寶盡量把飛盤拋遠(yuǎn)一些，再自己跑去撿回來。
目的：鍛煉寶寶上半身的力量。
no.3、平衡木
為了安全，開展這個游戲項目的時候，選擇路邊花圃的臺子就可以。開始時，扶著寶寶走;等確認(rèn)寶寶能平穩(wěn)地走了，再放開手，在邊上鼓勵和保護(hù)。
目的：鍛煉寶寶的動作協(xié)調(diào)性和平衡感。
no.4、躲貓貓
雖然是很老的游戲，寶寶們卻樂此不疲。選擇一處有樹的草地，可以爸爸負(fù)責(zé)找，媽媽帶著寶寶藏起來;或者，爸爸帶著寶寶藏起來，等媽媽來找。
目的：鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。
項目的中期報告篇一
“小張，去，給我買10瓶香檳來”，老崔一到公司，開始吩咐秘書?！傲硗猓肄k公室買三百塊水果來。”
“好的！”小張忽閃著大眼睛，不知道今天上司怎么了。
“對了，買來放那兒？”小張問。
“香檳放我這兒，水果讓食堂發(fā)給超級大……不對，他們不知道誰是超級大項目組的，
”老崔沉吟了一會兒。小張趁機(jī)說：“食堂恐怕會克扣，他們又不是正式工?！?BR> 老崔想了會兒，“這樣吧，放你邊上的位置上，發(fā)個郵件讓全體員工來隨便拿?！毙垜?yīng)了聲，去了。
一個小時后，老崔收到小張發(fā)的郵件：
全體員工：
超級大項目很快就要結(jié)項了，這是我們今年上半年最重要的項目。為了超級大項目的順利結(jié)項，超級大項目組成員作出了很大的個人犧牲，放棄了周末，經(jīng)常為了保證每天零bug而加班！
為了感謝公司同仁對超級大項目的支持，公司特意購買了部分水果，就放在我旁邊座位上，大家路過時，可以自由來拿。
謝謝！
小張。
“小張的效率還是很高的嗎。”老崔想，繼續(xù)檢查其他郵件。
“哄！”辦公室突然想起一整聲響，隨著大量急促的腳步，突突突突地驚醒了聚精會神中的老崔。抬頭一看，透過玻璃墻，成群的員工有快步的，有小跑的，還有一個小年輕以馬拉多那過人般的身法，在人群中穿花插柳，倏忽就沒了。
老崔蒙了，“地震了？著火了？還沒到吃飯時間啊？”
站起了，開了門，這才發(fā)現(xiàn)全是朝小張地座位上去的。那兒密密麻麻圍了一片人，把小張和她的座位都埋了。一些人從里面擠出來，臉上無比快活，手里或拿著一串香蕉或葡萄……只聽得小張一聲尖叫,沖破人群：“不要搶！”
項目的中期報告篇二
本課題自開題至今，經(jīng)過課題組成員的進(jìn)取參與、相互合作、討論研究，按照既定的課題研究計劃，深入、扎實地開展了課題研究，促進(jìn)了課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將我們課題組的課題研究現(xiàn)狀、已取得的初步的研究成果、存在的問題及改善措施、下一步研究計劃匯報如下：
（一）課題研究背景
1、課堂教學(xué)改革的需要
由于學(xué)校面臨著現(xiàn)實的升學(xué)壓力、來自家庭、社會等各方面的壓力，目前的中學(xué)課堂教學(xué)方式仍然多是以教師為主導(dǎo)的“填鴨式”教學(xué)，這會導(dǎo)致學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識匱乏，學(xué)習(xí)動力不足、合作意識嚴(yán)重缺失；并由于教師的教育觀念與思想更新不及時，忽略了學(xué)生的主體地位，忽視調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動性、參與性。
隨著社會的發(fā)展，團(tuán)隊合作精神和合作方式越來越受到人們的重視。聯(lián)合國教科文組織明確提出，21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)“學(xué)會合作”。新的課程改革的目標(biāo)之一就是改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、實踐體驗和合作交流?！禵關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中專門提及合作學(xué)習(xí)，并對合作學(xué)習(xí)給予高度重視，指出：“鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流、共同發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長?！?BR> 2、學(xué)生成長的需要
“學(xué)習(xí)共同體”的學(xué)習(xí)模式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改革學(xué)習(xí)的評價制度，充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，學(xué)生們經(jīng)過共同體內(nèi)的互幫互助，能夠促進(jìn)學(xué)生良好的合作品質(zhì)的構(gòu)成，有利于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
3、教師發(fā)展的需要
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，總是以知識的灌輸、海量習(xí)題的重復(fù)、機(jī)械訓(xùn)練為主，在此過程中，學(xué)生只能被動地理解知識，會造成學(xué)習(xí)興趣不高，課堂缺乏生機(jī)。究其原因是教師的教育教學(xué)理念陳舊，把學(xué)生當(dāng)成單向理解知識的容器，嚴(yán)重違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教師如果把思考的重點放在如何發(fā)揮自我的主導(dǎo)作用從而來“有效調(diào)控課堂”，又如何充分尊重學(xué)生的主體地位并使其得到有效的發(fā)展？僅有采用“學(xué)習(xí)共同體”建設(shè)的辦法，讓每一個學(xué)生與同學(xué)、與教師成為一個學(xué)習(xí)共同體，大家互相幫忙、共同發(fā)展。這種改變會給教師帶來觀念和行為上的變革，教師唯有在實踐研究中把握規(guī)律，掌握方法，才能培養(yǎng)出社會需要的人才。
（二）課題核心概念的界定
1.基于學(xué)情
指的是根據(jù)課堂教學(xué)之前學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài)和學(xué)科本質(zhì)，包括學(xué)生已有的知識水平、經(jīng)驗本事、思維特征、年齡特點、興趣愛好等。學(xué)情分析應(yīng)從知識經(jīng)驗、年齡特征、學(xué)習(xí)需要及可能預(yù)測等方面，經(jīng)過觀察、問答、測試等方式加以把握。僅有全面研究學(xué)情因素，才能順學(xué)而教，因材施教，為學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)供給堅實的基礎(chǔ)，從而提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果。
2.學(xué)習(xí)共同體
指的是一個由學(xué)習(xí)者及助學(xué)者(包括教師、專家、輔導(dǎo)者等)共同構(gòu)成的團(tuán)體，他們彼此之間經(jīng)常在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行溝通、交流，分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，因而在共同體成員之間構(gòu)成了相互影響、相互促進(jìn)的人際關(guān)系。建立學(xué)習(xí)共同體是滿足學(xué)習(xí)者的自尊和歸屬需要的重要途徑。學(xué)習(xí)者與輔導(dǎo)者進(jìn)行交流，同時又與同伴進(jìn)行交流和合作，共同建構(gòu)知識、分享知識。在溝通交流中，學(xué)習(xí)者能夠看到不一樣的信息，看到理解問題的不一樣角度，而這又會促使他們進(jìn)一步反思自我的想法，重新組織自我的理解和思路。
3．師生學(xué)習(xí)共同體
師生學(xué)習(xí)共同體是指由具有共同信念、共同目標(biāo)的教師和學(xué)生共同構(gòu)成的學(xué)習(xí)團(tuán)體。他們彼此之間在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行溝通、交流，分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師與學(xué)生都是教學(xué)過程的主體。在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)師生間、生生間的動態(tài)信息交流，這種信息包括知識、情感、態(tài)度、需要、興趣、價值觀等方面以及生活經(jīng)驗、行為規(guī)范等，經(jīng)過廣泛的信息交流，實現(xiàn)師生間、生生間的互動，相互溝通，相互影響，相互補(bǔ)充。在教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式上，建立師生學(xué)習(xí)共同體，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用，構(gòu)成師生進(jìn)取參與、交流互動、共同學(xué)習(xí)的過程，實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
（三）研究目標(biāo)與研究資料
1.總體目標(biāo)
經(jīng)過研究師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)策略并運用到實際教學(xué)過程中，建立貼合師生共同發(fā)展的師生關(guān)系，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體尊嚴(yán)和獨立品格，實現(xiàn)教育教學(xué)的共同目標(biāo)。同時也使我校地理教學(xué)到達(dá)新的高度，讓每一個學(xué)生都得到更好的發(fā)展。
2.具體目標(biāo)
(1)經(jīng)過課題研究，了解基于學(xué)情的師生學(xué)習(xí)共同體發(fā)展現(xiàn)狀。
(2)經(jīng)過課題研究，構(gòu)成基于學(xué)情的高中地理師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的基本策略。
(3)經(jīng)過課題研究，構(gòu)成基于師生學(xué)習(xí)共同體的高中地理課堂教學(xué)模式研究。
3.主要資料
(1)課堂教學(xué)中師生學(xué)習(xí)共同體現(xiàn)狀調(diào)查分析
經(jīng)過問卷調(diào)查、師生訪談等措施，了解目前課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)共同體的開展情景，了解學(xué)生對于課堂教學(xué)方式改善的態(tài)度與期望，為課堂教學(xué)中進(jìn)行師生學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)供給第一手資料。
(2)基于學(xué)情的高中地理師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的操作策略研究
主要研究基于學(xué)情的高中地理師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的操作策略，包括基于學(xué)情的課堂教學(xué)情境設(shè)計研究、小組協(xié)作機(jī)制研究、共同體成員協(xié)商對話策略研究、知識呈現(xiàn)方式研究。
(3)基于學(xué)情的高中地理師生學(xué)習(xí)共同體的案例研究
經(jīng)過基于學(xué)情的活動單的設(shè)計開展課堂教學(xué)，課題組成員間進(jìn)行相互開課、聽課、評課，檢測活動單中各項活動設(shè)計與學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度，在研究過程中發(fā)現(xiàn)問題并加以改善，最終構(gòu)成高中地理優(yōu)質(zhì)課程資源與適合本校的師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)范式。
（四）研究方法與已開展的研究措施
1、研究方法
項目的中期報告篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝您于百忙之中瀏覽的我的這份自薦信，今毛遂自薦，誠待您的指導(dǎo)。
“創(chuàng)新、實踐、合作、團(tuán)結(jié)”是衡量21世紀(jì)新型人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是考量我們即將走向社會的大學(xué)生能否肩負(fù)起時代使命的標(biāo)準(zhǔn)。我想，無論是現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)還是將來走向社會“創(chuàng)新、實踐、合作、團(tuán)結(jié)”都將是我們永遠(yuǎn)不能拋棄的一種精神。我們這個科研團(tuán)隊秉承這種“創(chuàng)新、實踐、合作、團(tuán)結(jié)”的精神，努力學(xué)習(xí)，刻苦研究，最終完成我的科研作品《完善河北省中小企融資體系》的研究。
據(jù)我們調(diào)查，20xx年河北省中小企業(yè)萬家，占總企業(yè)數(shù)的，占經(jīng)濟(jì)總量的，解決了的就業(yè)，實現(xiàn)了的財政收入。但是由于融資難，融資體系不健全，中小企業(yè)的發(fā)展?jié)摿h(yuǎn)未得到充分發(fā)揮。為了促進(jìn)中小企業(yè)健康，快速的發(fā)展，我們把科研方向定在中小企業(yè)融資方面。在我們的《完善河北省中小企業(yè)融資體系》中，深刻分析了中小企業(yè)在融資中存在的問題以及融資難的原因，并結(jié)合我們調(diào)查研究結(jié)果提出我們自己的建議、舉措。
在課題研究中，我們積極主動地搜集相關(guān)數(shù)據(jù)、信息資料，閱讀了大量的經(jīng)濟(jì)書刊，學(xué)習(xí)相關(guān)的金融知識，走訪了十多家金融機(jī)構(gòu)和中小企業(yè)，詳細(xì)了解了他們的融資渠道，并邀請了專業(yè)人士座談，參加相關(guān)的課題討論，了解企業(yè)發(fā)展情況和遇到的困難。曾利用假期時間到燕郊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，參觀考察漢王科技集團(tuán)、晶龍光伏發(fā)電生產(chǎn)基地。列席旁聽華北制藥股東大會。積累了大量的參考材料，記錄了大量的座談以及旁聽筆記，最終我們經(jīng)過近一年的走訪、調(diào)查、研究、整合，完成了我們的科研項目。并且科研成果在《河北發(fā)展》上成功發(fā)表，得到了省領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)院的獎勵。我們堅持從實踐中來到實踐中去，不斷走訪、調(diào)查，不斷學(xué)習(xí)、研究，以實踐為基礎(chǔ)，以事實為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)合作為動力，以創(chuàng)新為目標(biāo)，使我們的科研成果對中小企業(yè)融資更有現(xiàn)實意義，更有說服力，更有指導(dǎo)意義。通過這次科研活動，我們團(tuán)隊成員之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互了解，不僅鍛煉了我們團(tuán)結(jié)合作的能力，也培養(yǎng)了我們勇于創(chuàng)新、不斷實踐的精神，使我們學(xué)習(xí)到了關(guān)于科研方面的工作和方法。更加是我們認(rèn)識到了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性，事實性。
雖然我們不是專業(yè)的科研人員，也不是金融學(xué)家，我們的科研方法不是很準(zhǔn)確，我們的金融知識不是很完備，我們的科研成果也存在很多的不足與缺陷。但是我們更愿意以一種學(xué)習(xí)、研究的態(tài)度來不斷提高我們自己，加強(qiáng)我們在科研方面以及金融方面的學(xué)習(xí)。在以后的學(xué)習(xí)之中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和國際貿(mào)易專業(yè)的知識，同時我們也要更加廣泛的學(xué)習(xí)金融等其他專業(yè)的知識，提高我們自身的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力、觀察分析能力。更加重視創(chuàng)新、實踐、團(tuán)結(jié)、合作，積極參加社會實踐，注重科研，提高我的科研能力以及實際工作的能力。爭取更多的鍛煉機(jī)會，在實踐中提高自己，在實踐中磨礪自己，使我們成為一名合格的、優(yōu)秀的經(jīng)管學(xué)生。
項目的中期報告篇四
老崔把部門經(jīng)理們都召集起來，審查最后十五個bug?？礃幼?，有希望。但愿qa不要再報出新bug。會快結(jié)束了，老崔順便問：
“昨天水果的事情都知道了吧？”
“大家想想，我今天還給大家買水果，”老崔看了看做會議記錄的小張，大眼睛里掠過一整驚恐，“放那里比較合適？”
“放冰箱吧，幾個樓層都有。分散了人流，還可以保鮮?！蓖醮蠼ㄗh。他還是沒敢兩天都不來。
“好吧！小張，你去安排一下”。
“哎?！毙垜?yīng)了聲，象只受傷得蚊子。
老崔今天干事情有點走神，老是豎著耳朵有點擔(dān)心。會不會又哄搶？高科技公司啊，好歹有點素質(zhì)。
幸好，沒聽見昨天的大動靜。下午快過去了，老崔定了神。把超級大的qa經(jīng)理找來：“今天報了多少bug？”qa經(jīng)理史金保表情夸張的說：“又發(fā)現(xiàn)了6個嚴(yán)重級的bug，開發(fā)說，有幾個要修正的話要改設(shè)計，結(jié)構(gòu)也要變……”老崔哼了聲：“先讓他們研究一下，是不是一定要改結(jié)構(gòu)?！笔方鸨?yīng)了聲，準(zhǔn)備出去，臉上有個表情，頓了一下似的，然后拉門?！暗鹊鹊鹊龋惺裁词抡f嘛，”老崔捕捉到了，不滿地說。
“那個水果，qa去拿的時候，都沒了。他們都說，冰箱靠開發(fā)員們近，小張郵件還沒發(fā)呢，就沒了，qa們都說公司不公平！”。
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項目的中期報告篇五
課題由來：培養(yǎng)學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)化的本事，是數(shù)學(xué)教育的一個重要目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)化的本事具有發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，改變數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實世界之間的嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象，提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事的重要意義。在國外，從數(shù)學(xué)課本看起，每一章都是從實際出發(fā)，然后解釋數(shù)學(xué)資料，最終總結(jié)實際問題的解決?？墒牵覀兊膹V大基層一線教師的教學(xué)與研究思路大都局限于“解題方法”、“一題多解”、“考試題解”等，往往忽視了學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)化本事的培養(yǎng)。由此，我們提出了“培養(yǎng)初中學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)化本事的研究”這個課題進(jìn)行研究。
課題界定：我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)化的本事是指強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解析與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維本事，情感態(tài)度，與價值觀等多方面得到提高與發(fā)展。
二是應(yīng)對新的數(shù)學(xué)知識時，能主動地尋找其實際背景并探索其應(yīng)用價值的本事。
研究資料：
一是調(diào)查了解學(xué)生當(dāng)前實際問題數(shù)學(xué)化的真實水平及存在的問題；
二是分析制約學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)本事構(gòu)成的主要因素，提出相應(yīng)的解決策略；
三是探索培養(yǎng)學(xué)生實際問題數(shù)學(xué)化本事的有效途徑；四是在研究的過程中，不斷提高研究者的自身研究與教育的本事，從而促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。
1、在理論學(xué)習(xí)中更新教育觀念
項目的中期報告篇六
中國華冶科工集團(tuán)山東南山項目部黨支部于20xx年年初正式成立。自成立以來在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合項目生產(chǎn)建設(shè)工作實際開展黨務(wù)工作，較好地發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，在黨建、施工管理、職工隊伍穩(wěn)定等方面都取得了一定的工作成績，現(xiàn)將上半年的總結(jié)如下：
一、黨支部基本情況：
黨支部現(xiàn)有黨員8人，正式黨員8人，入黨積極分子3人，下設(shè)2個黨小組。目前，有人向黨支部上交了入黨申請書，為黨輸送新鮮血液提供了保障。
二、圍繞項目經(jīng)營積極開展自身工作。
自年初山東南山項目部成立組建以來，項目黨支部在項目領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，積極科學(xué)的參與項目的籌建工作，在工作中起到模范作用，黨支部堅持以人為本，發(fā)揮黨員和干部在經(jīng)營管理、安全生產(chǎn)、施工質(zhì)量工作中的模范帶頭作用，經(jīng)常開展思想政治工作，激發(fā)了職工的工作積極性和創(chuàng)造性，贏得了職工群眾的信任和擁護(hù)，密切了黨群、干群關(guān)系，保持了職工隊伍的整體穩(wěn)定。搭建板房170余間，確保了板房文化保質(zhì)保量的完成，讓廣大職工逐漸在項目部找到歸屬感。
三、細(xì)心關(guān)懷，有力組織，營造了溫馨、健康的業(yè)余生活氛圍。
員工最佳的工作狀態(tài)少不了后勤的工作保障。在充分認(rèn)識到后勤工作重要性的基礎(chǔ)上，黨支部努力使項目部的生活像個大家庭一樣溫暖、舒適。支部書記和項目部員工吃住同行，能第一時間了解到大家的生活情況，并及時給予改善和調(diào)整。努力改善職工生活，以穩(wěn)定職工隊伍，提高伙食品味。
開展豐富多彩的文體活動，活躍職工的文化生活。黨支部結(jié)合職工青年的特點，五一期間，組織開展了“拔河、釣魚、乒乓球賽等文體活動，不僅充實了大家的業(yè)余生活，同時也增強(qiáng)了項目部的親和力和凝聚力。
四、健全機(jī)構(gòu)/強(qiáng)化管理為抓好安全、優(yōu)質(zhì)、高效施工提供了有力保障。
為進(jìn)一步搞好項目部的各項工作，黨支部調(diào)整充實了支部領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了項目部安全產(chǎn)等各項細(xì)則。堅持把落實黨管安全責(zé)任作為一項重要工作。強(qiáng)化對支部成員的管理，讓黨員在項目部各項生產(chǎn)中發(fā)揮先鋒模范作用。黨支部帶頭學(xué)習(xí)了《安全文化手冊》從各個方面對安全知識進(jìn)行了規(guī)范，并在施工現(xiàn)場做好各種安全標(biāo)語的宣傳工作，如樹立“精心施工保質(zhì)量，消除隱患保安全”等文字的安全警示旗等。上半年在支部的有力組織下，項目部的安全管理工作贏得了業(yè)主、監(jiān)理的一致好評。
五、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)黨員管理。
20xx年，黨支部按照公司黨委文件的要求，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，注重防范，正面入手，有效地推進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，一是學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政和反腐倡廉建設(shè)成績突出，舉行專題學(xué)習(xí)座談會。認(rèn)真分析、研究了黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作計劃和措施，南山項目支部定期召開專題民主生活會，對黨員執(zhí)行黨員廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查落實。二是加強(qiáng)教育、全體黨員干部都參加《黨章》及反腐倡廉的試卷問答。組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)建設(shè)的理論和黨風(fēng)建設(shè)法規(guī)。三是黨支部對部分員工進(jìn)行了思想、作風(fēng)和品德教育。從根源上保證了黨員的先進(jìn)性。樹立良好工作形象。半年來，全辦黨員中未出現(xiàn)違紀(jì)違法案件，也未發(fā)現(xiàn)違反廉潔自律規(guī)定的人和事。
六、工作中存在的不足和建議。
半年來，盡管支部做了大量的工作，取得了一定的成績，但仍存在著很多不足，主要表現(xiàn)：一是項目部的后勤保障還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。二是黨建工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。三是職工隊伍的整體素質(zhì)構(gòu)成所限，業(yè)務(wù)技術(shù)能力還需要下大氣力予以提高。這些都有待于我們在今后的工作中協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)不斷的克服和改進(jìn)。
七、展望下半年，支部根據(jù)公司黨委的安排，結(jié)合項目部實際情況，制定了工作重點：
1、繼續(xù)抓好黨組織的建設(shè)。黨支部將按照“政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的總體要求，加強(qiáng)黨支部的執(zhí)行能力、決策能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力的建設(shè)，努力把干部隊伍建設(shè)成為政治堅定、業(yè)務(wù)精通、勇于開拓、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)團(tuán)隊。2、積極推進(jìn)項目部文化建設(shè)。黨組織要不斷拓寬精神文明建設(shè)和思想政治工作的領(lǐng)地，有效發(fā)揮員工的作用，弘揚主旋律、溝通思想、交流工作；努力實現(xiàn)管理人性化，促進(jìn)思想道德建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)紀(jì)律建設(shè)工作的蓬勃開展。3、抓好支部成員和黨員的學(xué)習(xí)。黨支部要深入地抓好學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型黨小組、知識型員工的鞏固提高工作，為公司可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)骨干。4、深入開展民主管理和黨務(wù)公開工作。發(fā)動職工群眾積極開展合理化建議活動。項目黨政領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心職工生活，保障職工權(quán)益，努力把職工的根本利益維護(hù)好、發(fā)展好。同時，著力發(fā)揮團(tuán)員青年在經(jīng)營工作中的生力軍作用，積極開展“學(xué)知識、長才干，爭做崗位技術(shù)能手”活動，為青年職工建功立業(yè)搭建平臺。5、切實做黨支部的參謀和服務(wù)工作。繼續(xù)組織搞好“送溫暖”、扶貧幫困活動，弘揚助人為樂的社會新風(fēng)尚。積極牽頭開展豐富多彩的群眾性文體活動，活躍氣氛，陶冶情操，促進(jìn)精神文明建設(shè)。黨支部成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感，樹立良好形象，發(fā)揚勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)的精神，在工作中再接再厲，踏踏實實地做好黨建工作。
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項目的中期報告篇七
“請假要批，”老崔毫不客氣。
王大負(fù)責(zé)系統(tǒng)后臺部門，說，“你看，有幾個說是mba要考試了，明天的課是劃重點，周末班……”
“mba有什么用，做軟件的，”老崔無奈地簽了字。
王大接過了幾張簽字單，突然變得有點局促，吞吞吐吐地說，“老崔，我明天想不來，家有點事……”
老崔的臉有點變，“馬上就要發(fā)布了……”
王大鼓起勇氣說：“你看，其實我們部門很久都沒bug了。你看，我上個星期出了差，家里留下了好多事……我們每個模塊都有人盯著”。
王大出去了，老崔很不爽。部門經(jīng)理都這樣！能指望普通員工怎么樣？
老崔拿起老板送的碟子，又看起來。胡蘿卜還是得給點??！
項目的中期報告篇八
兩年前一位記者朋友去一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)采訪，那位在當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾钠髽I(yè)家、該企業(yè)董事長正坐在辦公室生悶氣，原來，上午在董事會上他再次提出上果汁生產(chǎn)項目，又被否決了。
聊起企業(yè)的管理問題，他連連抱怨：現(xiàn)在的企業(yè)越來越難管了。他說：“企業(yè)剛創(chuàng)立的時候，雖然規(guī)模小，員工文化素質(zhì)也不高，但干什么都比較順心，我指東，沒有人往西。現(xiàn)在倒好，規(guī)模上去了，效益也翻了幾番，又招進(jìn)了大批高學(xué)歷的人才，按說，工作應(yīng)該更得心應(yīng)手了，可實際上呢，我的話現(xiàn)在不靈了，常常有人唱反調(diào)。就說生產(chǎn)果汁這件事吧，你知道，一瓶匯源或是茹夢，飯店賣十幾、二十元。咱這個地方有的是果子，要是上了果汁生產(chǎn)線，你想想那利潤！可幾個副老總愣是不同意，說果汁眼下走俏，但從長遠(yuǎn)來看卻……”
兩年后，這位董事長在北京參加全國勞模表彰會，又與記者朋友見面了。閑聊時，記者朋友問他那個果汁加工項目后來是否上了，他長噓一口氣，說：“幸虧當(dāng)初沒上，如果上了的話，現(xiàn)在可就背包袱了。鄰縣上了一家，老本都搭了進(jìn)去?！?BR> 他感慨地說，看來企業(yè)里有人說“不”，并不見得是壞事。
一個成功的企業(yè)背后，都有一個能人，
創(chuàng)業(yè)伊始，這些能人憑個人的膽識和敏銳的市場洞察力，為企業(yè)贏得了市場份額。但隨著改革的深入，經(jīng)濟(jì)體制日趨完善、經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了重大變化，新知識、新技術(shù)大量應(yīng)用，競爭日趨激烈，經(jīng)營風(fēng)險也進(jìn)一步加大?，F(xiàn)實逼迫企業(yè)向高層次轉(zhuǎn)換，高層次的企業(yè)需要高層次的人才相匹配。企業(yè)若想要繼續(xù)馳騁“商場”，靠單打獨斗顯然不行了。企業(yè)家首先要戰(zhàn)勝自我、超越自我，從知識結(jié)構(gòu)到經(jīng)營理念進(jìn)行全面更新。戰(zhàn)勝自我的很重要的一個方面就是摒棄自我為中心，察納雅言，博采眾長。
曾經(jīng)一知名企業(yè)的老總說過一句話：前，我是最強(qiáng)的，帶著大家往前沖，20年后，我站在后邊運籌帷幄，看著大家往前沖。
作為老總，員工在你面前唯唯諾諾，并不一定就是好事。當(dāng)有人向你說“不”時，應(yīng)該慶賀才對。
如果你總是按過去成功的道路走下去，接下來等著你的定是死路一條。
曹操點評
故事中的老板是位成功的老板，原因不在于他沒有投資果汁項目，而在于他能接納下屬的意見――而這也是老板們克服“信息真空”的根本所在！其實，在更多時候，老板們也很少有進(jìn)行自我反思的，他們對自己的錯誤都很“健忘”，即使出現(xiàn)問題，也大多會把原因歸到他人（或環(huán)境）身上。
故事中的這位老板接納了下屬的意見，已屬不易，而他竟然沒有將這份功勞據(jù)為己有，則更屬難得！
項目的中期報告篇九
超級大是什么？超級大是今年上半年要結(jié)項的最大項目的代號，連同異地和合作伙伴，四百個工程師在上面忙了半年了。
現(xiàn)在，最后的發(fā)布期限終于要到了－還有10天！好日子快來了嗎？美的！老崔的頭越來越要炸了。這邊超級大還沒完呢，超級大的兒子超級小子，孫子超級胖子的產(chǎn)品需求文檔已經(jīng)嚷嚷著要過來了。還好已經(jīng)把超級小子的項目經(jīng)理定了，超級胖子先撂一邊。
其實，項目要收尾了，少數(shù)人是越來越忙，多數(shù)人是越來越閑－沒多少bug了嘛。不過，每個bug都想粘了水的鍋里的油，蹦起來就燙死人！
老崔當(dāng)技術(shù)總監(jiān)兩年了，在項目上，和老板同樣一個理，要插手，越深越好。如果有不同，那就是老板嫌老崔插手還不深，老崔又嫌項目經(jīng)理不夠深。：）
前幾天，老板送了一盤光盤，說是其他公司怎么樣做最后沖刺的，要老崔也學(xué)學(xué)。所以，老崔也準(zhǔn)備了一大套手段。
首先，借了一個數(shù)碼攝像機(jī)，今天剛好是最后10天，在辦公室的黑板上先寫下：最后期限：10天！大紅的字，管叫每個進(jìn)來開會的經(jīng)理都知道重要性！每天發(fā)倒計時郵件，發(fā)給全部，大號字體，附上每個部門經(jīng)理的名字和bug數(shù)！列上所有的bug，誰頭上的。這個周末取消，全員加班，發(fā)布后再調(diào)休……把這些都拍下來，宣傳用。技術(shù)中心也要學(xué)會銷售自己嘛。
一切以超級大的出生為最重要！
項目的中期報告篇十
（本內(nèi)容寫明融資主體、融資事由，如__×企業(yè)為承建__×項目用于__×款項特申請融資）
二、 融資額度及期限
（本內(nèi)容寫明需要融資的額度、期望融資的期限）
三、 融資抵押物
（本內(nèi)容要詳細(xì)寫明用于本次融資的抵押物是什么，無論是土地還是樓房，都要寫明抵押物數(shù)量有多少、評估價值有多少。如果是抵押土地，要標(biāo)明土地證號碼；如果要抵押樓盤，要標(biāo)明預(yù)售證號碼或者房產(chǎn)證號碼和樓盤所屬的土地證號碼。另外還要說明抵押樓盤的土地是否已經(jīng)做抵押）
四、 融資用途
（本內(nèi)容要詳細(xì)寫明融資的具體用途，并給出一個大體的計劃，比如支付工程款多少、安裝費多少、償還欠款多少。融資用途一定要真實）
五、 還款說明
（本內(nèi)容要詳細(xì)闡述用戶償還融資本金及利息的款項來源，要對每一項還款來源給出大約的金額和時間，比如一期住宅銷售在__年__月可達(dá)到銷售收入__元人民幣，可以專戶存儲優(yōu)先用于償還，__收入在__年__月可達(dá)__元人民幣，用于第二還款來源等等。最好有一項以上還款來源）
項目的中期報告篇十一
1雷區(qū)取水
項目介紹：在一個直徑5米的深潭中間有一盆水，你要在僅用一根繩子，不接觸水面的情況下取到全體隊員的救命寶物，想一想可能嗎?團(tuán)隊的智慧可以把它變成事實。
項目目的：提高隊員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧，人力資源的合理分配和運用，行動之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計劃性和條理性，培養(yǎng)隊員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊勇于奉獻(xiàn)的精神。
2無敵風(fēng)火輪
項目介紹：提供的只有報紙，剪刀，膠帶?？看蠹业闹腔酆蛨F(tuán)隊的協(xié)作走完一段不容易的路程。
項目目的：合理配置資源，分工配合;檢驗組織成員工作主動性，建立團(tuán)隊自己的節(jié)奏，協(xié)調(diào)一致對組織的重要性，個人與團(tuán)隊的相互作用(個人的能量只有透過組織才能發(fā)揮出來，如果個人與團(tuán)隊目標(biāo)不統(tǒng)一，個人能量越大，對組織的破壞性越大，個人發(fā)展必須跟上組織的節(jié)奏對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，明確的團(tuán)隊目標(biāo),有效的溝通與合作。
3背摔
項目介紹：參加實施的隊員，兩手反交叉握攏彎曲貼緊自胸前，兩腳并攏，全身繃緊成一體;后倒時，頭部內(nèi)扣，身體不能彎曲，兩手不得向外打開，參加保護(hù)的隊員，兩腿成弓步且相互抵緊，兩手搭于對方肩上，掌心向上，上體和頭部盡量后仰，當(dāng)實施隊員倒落時，全身協(xié)力將實施隊員平穩(wěn)接住。
項目目的：
·信任環(huán)境的營造
·建立換位思考的意識
·通過身體接觸、實現(xiàn)情感的溝通信任與責(zé)任
4有軌電車
項目介紹：二塊木板就是一雙鞋子，全組隊員雙腳分別站在兩塊木板上，雙手抓住系于木板上的繩子，向指定的方向行進(jìn)。
項目目的：提高隊員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧，人力資源的合理分配和運用，行動之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計劃性和條理性，培養(yǎng)隊員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊勇于奉獻(xiàn)的精神。
5.時速極限
項目介紹：下達(dá)開始的口令后才可以采取行動。所有隊員不能進(jìn)入繩圈內(nèi),不能接觸除數(shù)字外的區(qū)域。拍數(shù)字必須按數(shù)字的順序進(jìn)行,不能漏拍或同拍。項目過程中，不能有隊員講話或發(fā)出其他聲音。必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
項目目的：群體決策的方法及意義，啟發(fā)戰(zhàn)略管理眼光。大膽嘗試，勇于100%全力的付出。挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置認(rèn)識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用體會對于團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)技巧運用、與角色的合理分配，避免“熟練工”對團(tuán)隊造成的負(fù)面影響.團(tuán)隊學(xué)習(xí)保證新的創(chuàng)意。
6.心心相印
1.項目類型：雙人協(xié)作型、戶外游戲
2.場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：20米
3.需要道具：每組一條長約五米的繩子
4.比賽人數(shù)：比賽人數(shù)：每隊12人，(6男6女)
5.詳細(xì)游戲方法及競賽規(guī)則：
每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點回到起點，下一組開始前進(jìn)。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒;球掉后從起點重新開始游戲。最先完成者勝出。按時間記名次，按名次計分。
(1)比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點重新開始。
(3)進(jìn)行接力時，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動。比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
1.活動目的：
本活動旨在提高隊友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。
7.瘋狂的設(shè)計
1.游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型
2.游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力
3.游戲人數(shù)：至少兩個小組，每組10人左右
4.游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)
5.游戲規(guī)則：
第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。
第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的一個單詞，然后用最短的時間擺出這個單詞。
1.游戲時間：30分鐘
項目的中期報告篇十二
課題名稱小學(xué)數(shù)學(xué)教師高效研讀教材能力的研究
學(xué)科分類小學(xué)數(shù)學(xué)
課題主持人
主持人單位
填表日期
課題名稱
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高效研讀教材能力的研究
關(guān)鍵詞
小學(xué)數(shù)學(xué)、高效、研讀教材能力
主持人姓名
出生年月
行政職務(wù)
專業(yè)技術(shù)職稱
研究專長
教學(xué)實踐研究
最后學(xué)歷
最后學(xué)位
工作單位
電子信箱
通訊地址
河南省息縣淮河辦事處天豐路北段
郵政編碼
464300
項目的中期報告篇十三
尊敬的團(tuán)連領(lǐng)導(dǎo)： 您們好！
我叫__x，男，漢族，____年__月__日出生，現(xiàn)年__歲，家住__________，身份證號：__________________x。
近年來，隨著鞏留縣庫爾德寧旅游景區(qū)影響力的日益擴(kuò)大和申遺成功，來自全國各地的旅游人數(shù)也逐年增多，隨之帶來的是游客們對于特色餐飲和住宿消費的日漸增大。
雖然在庫爾德寧景區(qū)有眾多的餐飲住宿服務(wù)場所，但是整體上布局不夠合理，業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化，規(guī)范化服務(wù)有待提高。而此時，我團(tuán)八連正處在庫爾德寧旅游景區(qū)的重要地段，這將為我團(tuán)八連帶來良好的發(fā)展契機(jī)。通過分析我認(rèn)為在八連建立一個集餐飲住宿娛樂為一體的生態(tài)休閑農(nóng)場，不僅可以解決八連職工子女的就業(yè)問題，而且可以直接推動八連旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時還可以持續(xù)增加八連職工群眾的收入，這不僅能讓八連職工群眾獲得很好的經(jīng)濟(jì)效益，而且能 讓八連盡快搭上庫爾德寧發(fā)展旅游業(yè)的快車。
面對如此潛在的巨大旅游市場和難得的發(fā)展契機(jī)，本人經(jīng)過深入分析和前期調(diào)查?，F(xiàn)在計劃通過承包租賃的方式，有償租賃八連辦公室以西的連隊餐飲用房7間，面積260平 方米（注：以上7間房屋的產(chǎn)權(quán)和所有權(quán)，全部歸八連所有）。同時按照自己裝修、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的方式，前期本人 計劃自行投資10萬元將其打造成集餐飲、住宿為一體的農(nóng)家樂。
由于我團(tuán)八連旅游業(yè)的地緣優(yōu)勢還沒有被真正挖掘，因此該區(qū)域潛力巨大，商機(jī)巨大，我相信只要在團(tuán)連領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在本人不懈的努力下，八連未來的發(fā)展前景將更加廣闊。
作為申請者我有以下優(yōu)勢：一是我經(jīng)營過餐館有著多年的餐飲服務(wù)經(jīng)驗。二是懂得一定食材的營養(yǎng)搭配，南北菜式通曉，能做面點、米飯，掌握蛋類、肉類、海產(chǎn)品等多種菜肴的制作和烹飪技術(shù)。三是熱衷服務(wù)工作，具有經(jīng)營餐飲住宿服務(wù)的能力，擁有《衛(wèi)生許可證》、 《營業(yè)執(zhí)照》、 《稅務(wù)登記證等服務(wù)資格證書，能夠安全放心經(jīng)營。
如果此次本人租賃八連餐飲用房一事得到批準(zhǔn)，我將按照團(tuán)場和八連的發(fā)展規(guī)劃，積極參與到該區(qū)域的發(fā)展當(dāng)中。同時服從團(tuán)場和連隊的大局安排，定期向團(tuán)連領(lǐng)導(dǎo)匯報經(jīng)營情況，征求團(tuán)連領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)意見建議。按時繳納自己應(yīng)繳的租賃費用、水電費用和其他應(yīng)繳納的各類費用，保證不拖不欠。
本人此次租賃八連餐飲用房一事如果得到批準(zhǔn)，我，還將積極響應(yīng)團(tuán)場在八連發(fā)展旅游業(yè)的號召，更加注重自己農(nóng)家樂在八連的健康持續(xù)發(fā)展，源源不斷的投入人力、物力和財力，以最大的誠意推動八連旅游業(yè)的'健康快速發(fā)展。
申請人：
年 月 日
項目的中期報告篇十四
英語成果匯報會正文：
余杭區(qū)徑山鎮(zhèn)雙溪中心小學(xué)101張晨陽星期天，我們自然英語a84班和a82班進(jìn)行英語成果匯報。我早早地來到英語部，戴上媽媽給我做的頭飾，和其他小朋友排著隊伍來到了英語活動室?；顒邮铱善亮?，地上鋪著五彩的塑料拼圖，墻上掛滿了彩色的氣球和絲帶。我們按秩序站在拼圖上，爸爸媽媽進(jìn)來了，我們一邊拍手，一邊響亮地說：welcome，welcome，welcomemummy，welcomedad……在我們熱烈的掌聲中，爸爸媽媽面帶微笑，走進(jìn)活動室，在位子上坐好。我班的angly老師和a82班的.老師手持話筒，說：”現(xiàn)在，我們a84班和a82班英語成果匯報正式開始?！钡谝粋€節(jié)目是兩班齊唱hellotoyou，第二個節(jié)目是兩班合作26個字母童謠，第三個節(jié)目是英語口號，第四個是……在老師的主持下，節(jié)目一個一個有序地進(jìn)行著。最后一個節(jié)目是a84班和a82班比賽，比賽的規(guī)則是：兩班各請四位小朋友和家長，家長做動作，孩子說單詞，在30秒內(nèi)哪班說的單詞多為勝。這游戲進(jìn)行了三次，都是我們班贏，我們非常高興。我們英語成果匯報結(jié)束，老師給我們拍照。這可不是一般的拍照，你看，我們頭戴博士帽，身穿博士袍，手捧成績單，神氣地和老師、英語部主任一起合影。拍完照，就是最激動人心的時刻了，頒發(fā)本學(xué)期的個人單項獎。由于我平時認(rèn)真完成錄音作業(yè)和電話作業(yè)，這次榮獲最佳作業(yè)獎。我們幾個得獎的小朋友捧著證書和獎品一起拍照。最后，我們a84班全體同學(xué)和老師拍了一張集體照，活動結(jié)束。指導(dǎo)老師：凌梅(投稿：陽陽于2006-11-1319:43:28編審:jandao)
項目的中期報告篇十五
優(yōu)秀作文推薦！本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的^v^精神、新時期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo)，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，不斷深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)服務(wù)功能，以推進(jìn)課程改革為重點，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以課題研究為載體，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強(qiáng)化科研課題的過程管理，狠抓了落實工作，為課程改革和實驗提供了有效的指導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，扎實有效地開展了本學(xué)期的教科研工作。現(xiàn)將幾項主要工作作簡要總結(jié)。
我鎮(zhèn)小學(xué)有立項（尚未結(jié)題）課題12個：2個市級課題、10個縣級課題。為了更好地使科研服務(wù)于教學(xué)，避免“三無”課題的出現(xiàn)，學(xué)期初，學(xué)校對教育科研工作作了具體布置，要求各課題組要堅持課題研究與課程改革相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，運用教育科研的理論方法，解決教學(xué)實際中的問題，努力提高科研與教學(xué)的互推作用。在日常工作中，學(xué)校通過開展課題研討、集體備課、聽課評課等活動，引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，使課堂結(jié)構(gòu)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特征，從教學(xué)問題入手，到解決問題的答案結(jié)束。各課題組都能圍繞課題研究的目標(biāo)，按計劃、有步驟地開展研討活動，圍繞問題各抒己見，積極探求問題的答案。認(rèn)真地探討和研究活動，有效地促進(jìn)了課程改革的不斷深入。
學(xué)校教科室注重對課題研究的指導(dǎo)、檢查，切實抓好課題研究的過程管理，及時了解各課題組的研究進(jìn)展情況，督促他們按時完成每一階段的研究任務(wù)。對已經(jīng)完成研究任務(wù)的課題組，督促他們整理相關(guān)資料，總結(jié)研究成果，指導(dǎo)課題主持人撰寫課題研究報告，認(rèn)真做好結(jié)題工作。
為及時總結(jié)交流課題研究經(jīng)驗，11月4日，我校召開了“十五”課題研究匯報總結(jié)會。會上，每位課題主持人分別匯報了本課題組做了哪些研究工作，取得了什么成果，還存在什么問題，并提出下一步的打算。會上，梁培斌副校長就如何推進(jìn)課題實驗研究提出了指導(dǎo)性意見。最后，教科室主任對本學(xué)期課題研究情況作了總結(jié)，肯定了成績，指出了存在的不足，對下一步如何做好課題結(jié)題工作提出了具體要求。
新課改的實施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的?！白灾鲗W(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教師的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成績，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本，立足每個學(xué)生發(fā)展的教育觀，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀，確立加強(qiáng)實踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。
1、活動形式和內(nèi)容：
（1）、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的示范作用，在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課（語文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課，分兩天進(jìn)行）。語文課分第一課時2節(jié)，第二課時2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化，在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿，達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動，都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實效的作用。
（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實用性。
（3）、第三階段（落實推廣階段）：組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、時間安排：
第一階段：20xx年9月份
第二階段：20xx年10月份
第三階段：20xx年11月——20xx年7月。
于9月30日，在中心小學(xué)舉辦第一階段的語文課堂教學(xué)示范活動，由董自紅、謝俠兩位老師執(zhí)教。在這兩位老師課堂上以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形，課后集中全鎮(zhèn)語文教師對“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式進(jìn)行研討。在研討會上，教科室就自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)涵作為詳細(xì)的闡述，就如何推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式提出了指導(dǎo)性意見。最后，所有教師一致認(rèn)為：要想在教學(xué)中體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)理念，教師自身必須轉(zhuǎn)化角色，要想實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化，就要認(rèn)真實施“七不六讓”的教學(xué)策略。
即“七不”：
1、學(xué)生能看懂的，教師不講；
2、學(xué)生能做的，教師不做；
3、學(xué)生能說的，教師不說；
4、學(xué)生自已能探索的，教師不引導(dǎo)；
5、學(xué)生自已能學(xué)會的，教師不教；
6、學(xué)生在討論中說錯了的，教師不批評；
7、學(xué)生爭論的問題，教師不急于下結(jié)論。
“六讓”：
1、問題讓學(xué)生提出；
2、過程讓學(xué)生操作；
3、時間讓學(xué)生占用；
4、方法讓學(xué)生歸納；
5、知識讓學(xué)生獲?。?BR> 6、規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。
第二階段的研討活動分別深入完小進(jìn)行，于10月20下午在顧赤澗小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)研討活動。于10月30日下午在河南小學(xué)舉行了中高年級語文研討活動。通過第二階段的教學(xué)研討發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師已對“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)理念的理解有了很大的提高，已在課堂教學(xué)中有不同程度的體現(xiàn)，并收到了較好效果。
本學(xué)期，根據(jù)市、縣教育科研部門的要求，先后組織教師參加了市、縣青年教師“五四”杯論文競賽、省“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”和省“教海探航”征文大賽。在參加每項論文競賽之前，首先進(jìn)行宣傳發(fā)動，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣、市有關(guān)論文競賽的文件精神，使他們明確競賽的具體要求和各項規(guī)定。然后，教科室根據(jù)論文競賽要求，確定部分論文選題，下發(fā)給教師供其參考。教師結(jié)合自己研究的課題和教學(xué)實際，認(rèn)真撰寫論文。教科室及時給予指導(dǎo)、修改并組織人力進(jìn)行評選，力求把觀點新、質(zhì)量高的論文推薦上報。我校有10篇論文獲市、縣第七屆青年教師“五四”杯論文獎（市級2人、縣8人），有10篇論文獲省、縣“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”獎（其中省級2人、縣級8人），有7篇獲省、縣“教海探航”征文競賽獎（其中1人獲省二等獎）。
縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠；對英語、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠；教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少；但隨著教育科研在厲小的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實。
項目的中期報告篇十六
親子拓展訓(xùn)練項目有助于增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。
no.1、快樂接力棒
作為孩子們的天性，來到戶外，最喜歡的玩法莫過于到處瘋跑了。
可以一家人陪著寶寶進(jìn)行接力賽，選擇重量輕的塑料接力棒，規(guī)定好起點和終點后，就可以開始比賽咯!如果條件允許，可以邀請鄰居家一起參與，這樣，寶寶會更開心。
目的：提升寶寶身體協(xié)調(diào)能力。
no.2、飛盤游戲
不是復(fù)雜專業(yè)的飛盤游戲哦!只需要爸爸媽媽們陪著寶寶一起玩拋擲飛盤就可以了。簡單、安全、易學(xué)。
需要鼓勵寶寶盡量把飛盤拋遠(yuǎn)一些，再自己跑去撿回來。
目的：鍛煉寶寶上半身的力量。
no.3、平衡木
為了安全，開展這個游戲項目的時候，選擇路邊花圃的臺子就可以。開始時，扶著寶寶走;等確認(rèn)寶寶能平穩(wěn)地走了，再放開手，在邊上鼓勵和保護(hù)。
目的：鍛煉寶寶的動作協(xié)調(diào)性和平衡感。
no.4、躲貓貓
雖然是很老的游戲，寶寶們卻樂此不疲。選擇一處有樹的草地，可以爸爸負(fù)責(zé)找，媽媽帶著寶寶藏起來;或者，爸爸帶著寶寶藏起來，等媽媽來找。
目的：鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。