心得體會(huì)是一種思考自己所做所學(xué)的有效方式，它能夠幫助我們更好地理解并吸收所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí)要注意合理安排篇幅和結(jié)構(gòu)，將重點(diǎn)內(nèi)容放在前面，使整篇文章條理清晰、層次分明。以下是小編為大家整理的一些感人肺腑的心得體會(huì)范文，讓我們一起感受人生的真諦。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇一
第一段：引言和背景介紹（大約200字）
中國歌劇作為中國文化的重要組成部分之一，表現(xiàn)了中華民族的精神風(fēng)貌和文化內(nèi)涵。在中國歌劇鑒賞課上，我有幸接觸到了多部膾炙人口的經(jīng)典歌劇作品，深刻體驗(yàn)到了中國歌劇藝術(shù)的魅力。本文將分享我對(duì)中國歌劇鑒賞課的心得體會(huì)，通過對(duì)作品的學(xué)習(xí)和分析，幫助讀者了解并欣賞中國歌劇。
第二段：對(duì)特定作品的分析與鑒賞（大約300字）
舉例說明，我特別喜歡的一部中國歌劇作品是《白毛女》。這部作品通過描寫女主角白毛女為改良開明而奮斗的故事，展現(xiàn)了新中國成立后，人民在社會(huì)變革中的艱辛與拼搏。演員們的精彩表演和歌唱技巧令人印象深刻，主題音樂旋律動(dòng)聽，富有激情，既反映了歷史紅利，也增添了戲劇的張力。通過觀看《白毛女》，我深入了解到中國歌劇的創(chuàng)作背景和藝術(shù)形式，對(duì)中國歷史和文化也有了更深入的理解。
第三段：對(duì)演員和劇組表現(xiàn)的評(píng)價(jià)（大約300字）
在中國歌劇鑒賞課中，我還注意到了演員和劇組的出色表現(xiàn)。他們通過專業(yè)的技巧和才藝，將劇作中的人物形象栩栩如生地呈現(xiàn)在觀眾面前。演員的聲音宏亮而有力，情感真實(shí)動(dòng)人。他們的表演風(fēng)格獨(dú)特，能夠準(zhǔn)確地理解角色的內(nèi)心世界，并通過自己的演繹將角色的情感傳遞給觀眾。
此外，劇組的精心布景和服裝設(shè)計(jì)為作品增添了獨(dú)特的魅力。通過場景的改變和服裝的變化，觀眾不僅能享受到音樂和表演的視聽盛宴，還能更好地理解故事的背景與發(fā)展。
第四段：對(duì)中國歌劇的藝術(shù)價(jià)值和作用的探討（大約200字）
中國歌劇作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)和歌劇藝術(shù)的結(jié)合，具有深厚的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵。它不僅能夠讓觀眾欣賞美妙動(dòng)人的音樂和精彩的表演，還通過具體的故事情節(jié)和形象來表達(dá)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和對(duì)人性的思索。中國歌劇集中體現(xiàn)了中華民族的價(jià)值觀、道德觀和審美觀，它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承和思想交流的媒介。
第五段：總結(jié)和個(gè)人體會(huì)（大約200字）
通過學(xué)習(xí)中國歌劇鑒賞課，我對(duì)中國歌劇有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。中國歌劇以其獨(dú)特的音樂和表演形式，向觀眾展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力和精華。這種形式的藝術(shù)不僅為觀眾帶來了藝術(shù)享受，也讓我們更好地了解中華民族的傳統(tǒng)價(jià)值觀和思想。
總而言之，中國歌劇鑒賞課給我?guī)砹藰O大的收獲。通過觀賞不同的作品和對(duì)其進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)中國歌劇藝術(shù)有了更深入的了解。這種經(jīng)歷不僅讓我感受到了藝術(shù)的美妙，也讓我對(duì)中華民族的文化自信和自豪感更強(qiáng)烈了。我相信，中國歌劇會(huì)在未來繼續(xù)推進(jìn)藝術(shù)的豐富多樣和文化的弘揚(yáng)。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇二
中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》以其激昂的旋律和鮮明的節(jié)奏，深深地烙印在每個(gè)中國人的心中。作為國家象征之一，國歌滲透著民族自豪感和愛國情懷。它不僅是國家的標(biāo)志，更是激勵(lì)和凝聚全體中國人民的力量的象征。從國歌中，人們可以感受到中國的輝煌歷史、國家發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)決心以及每個(gè)中國人團(tuán)結(jié)一心的精神。以下將從旋律、歌詞、歷史背景以及個(gè)人體驗(yàn)四個(gè)方面探討中國國歌給人的心得體會(huì)。
中國國歌的旋律極其激昂壯麗。它由描繪悲壯戰(zhàn)斗的主題部分和表達(dá)希望重建新國家的后來部分組成。第一部分以慷慨激昂的音調(diào)展現(xiàn)戰(zhàn)士們沖鋒陷陣的勇敢和無畏，而后來的部分則傳達(dá)了中國人民為實(shí)現(xiàn)獨(dú)立和富強(qiáng)所付出的艱辛努力。整個(gè)旋律給人以力量和勇氣，激勵(lì)著每個(gè)人保持自己的熱情和奮斗目標(biāo)。
中國國歌的歌詞內(nèi)容豐富，富有激情，喚起每位中國人的共鳴。歌詞表達(dá)了對(duì)先烈們的無盡懷念和感激之情，呼喚全國人民以優(yōu)良傳統(tǒng)和自由精神矢志守護(hù)偉大祖國。歌詞中的每個(gè)字都激發(fā)著人們心靈深處的愛國情感，使人們?cè)诟杪曋懈惺艿降懒x和責(zé)任的召喚。
中國國歌的歷史背景賦予了它更深層次的意義?！读x勇軍進(jìn)行曲》曾是中國革命的進(jìn)行曲，為獨(dú)立和自由而戰(zhàn)。它象征著艱難歲月中中國人民的斗爭和奮發(fā)向前的精神。國歌的演奏和傳唱，記錄了中國波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，展示了中國百年來經(jīng)歷的巨大變革和發(fā)展。
個(gè)人體驗(yàn)是感受中國國歌給人的心得體會(huì)至關(guān)重要的一部分。每次我在重要場合聽到國歌，都會(huì)感受到驕傲和自豪。那種激蕩的感覺像涌上心頭的洪流，喚醒著我對(duì)家國之愛的雜亂情緒。在家人的陪伴和國旗飄揚(yáng)的環(huán)境下，國歌給我?guī)硪环N心靈的震撼與共鳴，激發(fā)著我更加努力地為家鄉(xiāng)和祖國做出貢獻(xiàn)。
總之，中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》代表著國家和民族的象征。它以其激昂壯麗的旋律和深刻的歌詞，將民族精神傳遞給每個(gè)中國人。國歌的演奏和演唱是全體中國人民團(tuán)結(jié)一致、振奮精神、展示實(shí)力的象征。通過認(rèn)真聆聽和理解國歌，我們可以更好地理解中國的歷史，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛，提高國家凝聚力和公民責(zé)任感。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇三
新中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》是我國民族音樂的瑰寶，是中國共產(chǎn)黨與人民抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一首革命歌曲。作為國家的象征和精神力量的象征，國歌的選擇至關(guān)重要。這篇文章將從國歌的歷史背景、音樂特色，以及背后所蘊(yùn)含的價(jià)值觀等方面來探討國歌素材地的心得體會(huì)。
第二段：國歌的歷史背景
《義勇軍進(jìn)行曲》是1935年由馮鏗作詞，聶耳作曲，劉就賢等人填詞，取材于東北抗聯(lián)時(shí)期楊靖宇率領(lǐng)的義勇軍，是一支英勇抗日的隊(duì)伍。國歌通過對(duì)英勇抗日行動(dòng)的描繪，凸顯出了中國人民團(tuán)結(jié)一心、勇往直前的精神風(fēng)貌。國歌中的“我們的步伐越過鮮血”表達(dá)了當(dāng)時(shí)的國情，直面痛苦和艱辛，并展現(xiàn)出不畏犧牲的頑強(qiáng)意志。
第三段：國歌的音樂特色
國歌的音樂旋律莊重雄渾，在起伏中透露出堅(jiān)定果敢的意志。其音樂結(jié)構(gòu)簡潔大氣，奏響激昂的軍行節(jié)奏，彰顯出雷厲風(fēng)行的革命意志。國歌中的器樂組合豐富多樣，包括銅管樂器、打擊樂器和木管樂器等，具有濃厚的軍旅風(fēng)格。這種莊嚴(yán)而有力的音樂特色，使國歌成為了一個(gè)集結(jié)人心、鼓舞斗志的強(qiáng)大武器。
第四段：國歌所蘊(yùn)含的價(jià)值觀
國歌作為一首經(jīng)典的音樂作品，蘊(yùn)含了中國人民的愛國情懷和追求民族獨(dú)立自主的精神。國歌中反映出的“忠誠、團(tuán)結(jié)、勇敢、奮斗”的價(jià)值觀，激勵(lì)著人民以強(qiáng)大的力量團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)決抵御外來侵略，并為國家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。國歌中呈現(xiàn)出的民族自豪感和自信心，是每一個(gè)中國人在國家面臨困難時(shí)都會(huì)挺身而出的力量源泉。
第五段：結(jié)語
作為新中國的國歌，《義勇軍進(jìn)行曲》承載著國家的榮譽(yù)與責(zé)任。國歌音樂素材地誕生于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，凝聚了全國各族人民浴血奮戰(zhàn)、浴血奮斗的精神，代表著新中國的奮斗精神和偉大歷程。國歌的演唱不僅是一種藝術(shù)表達(dá)，更是一種全民體現(xiàn)愛國情感的方式。因此，作為每一個(gè)中華兒女，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記國歌的意義和所蘊(yùn)含的價(jià)值觀，以更加積極的態(tài)度投身于社會(huì)建設(shè)和國家發(fā)展的道路上。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇四
_月_日，我們依照學(xué)校安排到__島進(jìn)行了第二次野外實(shí)習(xí)，此次野外實(shí)習(xí)內(nèi)容除了認(rèn)識(shí)沙灘上常見的貝類、海螺等動(dòng)物，還對(duì)海邊的相關(guān)植物進(jìn)行了一定的學(xué)習(xí)，并再次去到了紅樹林進(jìn)一步深入了解海陸兩棲的紅樹林植物。除了記認(rèn)相關(guān)生物，我們還學(xué)習(xí)并實(shí)踐到了生物多樣性的調(diào)查方法。這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容非常豐富，不僅僅眼觀認(rèn)識(shí)各種生物，還親自動(dòng)手操作，通過這次理論聯(lián)系實(shí)踐的機(jī)會(huì)，深化了我們對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)，深刻了我們的印象。對(duì)于學(xué)習(xí)科教專業(yè)的我們來說，這次實(shí)習(xí)使我們不僅對(duì)生物理論知識(shí)有進(jìn)一步的了解，更重要的是，讓我們親自接觸到了生物調(diào)研的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我們對(duì)生物調(diào)研領(lǐng)域有了淺顯的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們?nèi)蘸笙蛳嚓P(guān)方向發(fā)展也有一定的奠基作用。
這次實(shí)習(xí)主要分為動(dòng)物實(shí)習(xí)與植物實(shí)習(xí)兩部分，在老師介紹實(shí)習(xí)路線、區(qū)域背景、野外觀察與調(diào)研方法的情況下，我們分組進(jìn)行了調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、展開討論、認(rèn)記常見生物、最后進(jìn)行成果總結(jié)交流與考試等任務(wù)。
16號(hào)，我們正式開始了我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容。早上聽老師講了一定的理論知識(shí)要點(diǎn)與實(shí)踐要求后，下午帶上工具，到圣山進(jìn)行生物多樣性的調(diào)查。圣山是一個(gè)礫石灘，在此同學(xué)們克服了不少困難，對(duì)于第一次接觸生物調(diào)研的我們來說，連理論知識(shí)都是相當(dāng)欠缺，何況是要親自動(dòng)手操作。一開始我們束手無策，不知道如何找點(diǎn)，不知道工具應(yīng)該如何使用、不知道使用在哪些地方，早上老師說的情況在實(shí)際中也對(duì)不上號(hào)，現(xiàn)狀與我們想象的完全不符。面對(duì)這樣的情況，我們?cè)谂杂^看師弟師妹的做法，先從模仿做起，對(duì)應(yīng)著老師早上說過的一些步驟，邊做邊悟。雖然開始時(shí)做得很慢，但到后來掌握了技巧，也悟出了其中的道理，漸漸就熟悉起來了!在小組成員齊心合力下，最終在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了工作。
到了晚上，我們要對(duì)找到的生物進(jìn)行分類，但對(duì)于沿海動(dòng)物，我們之前的學(xué)習(xí)不深入，基礎(chǔ)基本沒有，書本也是在師妹那里借來的，每組也只有兩、三本，一個(gè)晚上要逐一核對(duì)并準(zhǔn)確地找出我們找到的每種動(dòng)物的名稱，這一開始看似根本不可能，所以小組成員的積極性都不高，我們?cè)噲D尋找老師幫忙解決，但老師正忙于處理師弟師妹的問題，學(xué)生太多，老師也無暇應(yīng)付，在徹底失望后，我們還是決定靠自己查詢書本，三個(gè)人一組用一本書，每組處理兩個(gè)樣方，處理完了才休息，最后發(fā)現(xiàn)，原來這看似不可能完成的任務(wù)還是可以解決的!在之后的幾天，我們?cè)缟险J(rèn)植物，下午做樣方認(rèn)動(dòng)物，晚上分類并復(fù)習(xí)。每天都出現(xiàn)不同的問題與挑戰(zhàn)，我們從束手無策到熟練應(yīng)對(duì)，每天都過得十分充實(shí)!
在這次實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，老師及時(shí)對(duì)我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反饋以及對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助我們及時(shí)鞏固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容。對(duì)在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的特殊情況，老師也作出了及時(shí)的調(diào)整，力求讓我們實(shí)習(xí)的有效性發(fā)揮到最大程度。
但是，我們認(rèn)為，對(duì)于只有五天的實(shí)習(xí)時(shí)間來說，這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容相對(duì)繁雜，既要認(rèn)識(shí)動(dòng)物及其多樣性的調(diào)查，又要記住沿海植物并思考其特性與適應(yīng)性等等。白天在作動(dòng)物的調(diào)研，晚上還沒來得及對(duì)早上的調(diào)研作處理，就要趕著認(rèn)植物，顯得學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)零散且認(rèn)識(shí)不深刻。五天以來，每天都趕著完成每一項(xiàng)接踵而來的任務(wù)，并沒有充足的時(shí)間予以我們自行回顧、整理與思考每天新學(xué)習(xí)到的知識(shí)，猶如走馬觀花，應(yīng)付式地完成這個(gè)課時(shí)。但我們并不想這樣，我們希望能有更加充分的時(shí)間，讓我們更加深入地了解與思考這些知識(shí)，而不是蜻蜓點(diǎn)水那樣走過場就算了。如果實(shí)習(xí)內(nèi)容可分兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行，或者時(shí)間延長并把動(dòng)、植物實(shí)習(xí)分開，而不是安排在同一天，可能會(huì)相對(duì)有規(guī)律性，更有利于我們深刻認(rèn)識(shí)。
總的來說，這次的野外實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我對(duì)沿海生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)有了一定的提升，這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到的知識(shí)無論是對(duì)我們現(xiàn)今的學(xué)習(xí)還是日后的工作都會(huì)用一定的幫助。更有意義的是，這次的實(shí)習(xí)出現(xiàn)了很多狀況，我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，努力尋找解決辦法，提高了我們自主學(xué)習(xí)與克服困難的能力，給了我一次深刻且寶貴的體驗(yàn)。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇五
近年來，中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》在各種場合被廣泛演奏和唱響，成為了中華民族的象征之一。作為一個(gè)中國人，每當(dāng)聽到國歌奏響的時(shí)候，我都會(huì)不由自主地感受到一種自豪和振奮。國歌給人的心得體會(huì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：國家自豪感、團(tuán)結(jié)精神、奮發(fā)向前的動(dòng)力、愛國情懷以及集體榮譽(yù)感。
首先，國歌給人最直觀的感受就是國家自豪感。國歌以其莊重激昂的旋律，將中華民族的尊嚴(yán)與榮耀表達(dá)得淋漓盡致。無論是在國際體育賽事上還是其他國際交流活動(dòng)中，我們都會(huì)欣喜地聽到國歌響起。當(dāng)國旗冉冉升起，國歌奏響時(shí)，作為中國人，我會(huì)感受到自豪和自信，因?yàn)槲覀兪鞘澜缟蟼ゴ蟮闹腥A民族的一員。
其次，國歌能夠喚起人們的團(tuán)結(jié)精神。國歌《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞深情地謳歌了中國人民的奮斗精神和崇高的愛國情懷。無論我們是來自不同地域、不同背景的中國人，當(dāng)我們同時(shí)唱起國歌時(shí)，我們都感受到了一種凝聚力，這種凝聚力讓我們更加團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗。在團(tuán)結(jié)中，我們才能夠取得更大的成就，才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
國歌還給人們注入了奮發(fā)向前的動(dòng)力。國歌激昂的旋律和歌詞用力地展現(xiàn)了中國人民的堅(jiān)忍不拔和追求進(jìn)步的精神。每當(dāng)我聽到國歌，我就仿佛聽到了胸中的吶喊聲，激發(fā)出了我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。國歌鼓勵(lì)我們邁過困難，克服挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國家的夢想而努力奮斗。
此外，國歌還能喚起人們深沉的愛國情懷。愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德，國歌的演奏和唱響，讓我更加熱愛自己的祖國，更加珍惜來之不易的和平環(huán)境和幸福生活。國歌的美妙旋律和歌詞中的真摯情感，讓我心潮澎湃，深深地感受到了祖國深沉的魅力。
最后，國歌給我?guī)淼倪€有一種集體榮譽(yù)感。每當(dāng)國歌奏響的時(shí)候，無論身在何方，我都會(huì)堅(jiān)定地感受到自己作為中華兒女的一份責(zé)任和使命，我愿意肩負(fù)起其中的重任，為中華民族的偉大復(fù)興盡自己的能力。而國歌正是喚醒了我心中的這種集體榮譽(yù)感，激勵(lì)我為國家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》是中華民族的象征，它帶給人們國家自豪感和奮斗動(dòng)力，喚起了團(tuán)結(jié)精神和愛國情懷。國歌的旋律激發(fā)了人們深沉的愛國情感，同時(shí)也給人們注入了一種集體榮譽(yù)感。作為一個(gè)中國人，每當(dāng)國歌奏響的時(shí)候，我都會(huì)深深感受到它所帶來的振奮和自豪，鼓舞著我不斷奮發(fā)進(jìn)取，為祖國繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇六
《鄉(xiāng)土中國》是社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通的代表作，現(xiàn)在是作為高中生整本書閱讀的必備書目，也是我們教學(xué)中的重要內(nèi)容。然而，如果僅僅以高中生的閱讀來看待它，顯然是低估了它的社會(huì)價(jià)值和時(shí)代價(jià)值。全書共14張，從鄉(xiāng)土中國的社會(huì)結(jié)構(gòu)到權(quán)力結(jié)構(gòu)，從中西方文化的對(duì)比等多個(gè)角度著眼，探討了中國文化形成的基本形態(tài)。
作為一個(gè)從泥土里摸爬滾打長大的泥娃娃，鄉(xiāng)土帶與我的，是清新的芳草味與幽幽的炊煙香;但除卻那些自然的饋贈(zèng)，鄉(xiāng)里人與鄉(xiāng)土的陋習(xí)則帶給了我無盡的反感。
鄉(xiāng)里人不識(shí)字，也沒見識(shí)。明明沒讀過幾份報(bào)，沒看過幾本書，卻要裝成高深莫測的樣子聚在一起聊民生談天下。
鄉(xiāng)里人斤斤計(jì)較，睚眥必報(bào)。今天這家的鴨子闖進(jìn)了自家的田，明天就必須把自家的鵝趕到他家的地里去;明明是雞犬相聞的鄰居，偏偏結(jié)了八輩子的仇;婦人們沒事就愛串門，對(duì)別家新嫁過來的媳婦品頭論足，又說說自家的婆婆的壞話，咒這家笑那家，樂此不疲。
鄉(xiāng)里人迂腐講究，忌諱多。作為堅(jiān)信科學(xué)的二十一世紀(jì)唯物主義者，倒不是我不尊重祖宗的規(guī)矩，只是有些太過離譜，損人不利己的東西，早早拋棄才好。鄉(xiāng)里人不僅要求自家人遵守，還要?jiǎng)e人認(rèn)同，遭到了否定還擺一副臭臉色。
難怪城里人會(huì)嫌棄鄉(xiāng)下來的，沒見識(shí)、自私、膽小懦弱、迂腐落后。書中講的有道理。沒見識(shí)是因?yàn)椴蛔R(shí)字，不識(shí)字是因?yàn)闆]必要識(shí)字;自私是常態(tài)，是為了更小的“公”而自私;陳腐規(guī)矩是老祖宗傳下來的，那些講究如同印度妻子殉葬，緬甸成年禮殺人一樣，是傳統(tǒng)。這些能成為鄉(xiāng)土社會(huì)不適應(yīng)新格局的原因，也能當(dāng)做鄉(xiāng)土社會(huì)幾千年沉淀的結(jié)果，但絕不能成為鄉(xiāng)土社會(huì)就此止步不前的理由。
“從土里長出過的光榮歷史，自然也會(huì)受到土的束縛?！?BR> 鄉(xiāng)土的落后已是現(xiàn)存的事實(shí)，如要正本清源，須得下一番狠功夫。面對(duì)泥沙俱下的鄉(xiāng)土社會(huì)，在好的改革也會(huì)出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚。我愛這一方鄉(xiāng)土，也希望它能改頭換面。而都市在前領(lǐng)跑，鄉(xiāng)土卻止步不前。鄉(xiāng)土改革進(jìn)行得熱火朝天，重點(diǎn)放在了發(fā)家致富上，但私以為，思想的改革著實(shí)是刻不容緩呀!
正如艾青所說“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。我依然深愛那片田地。那片讓我馳騁其中的，留下爛漫笑聲的天地。
如今，社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入了新階段，城市化進(jìn)程有條不紊逐步推進(jìn)。但是，我們的文化卻長久地承襲于鄉(xiāng)土中國。研究鄉(xiāng)土文化，就是研究我們國家和我們自己。我們從何處來，所以將向何處去。
我生于田壟，長于稻泥;我愿環(huán)住一灣秋水，擁緊一簇稻花;我在烈日之下奔跑，于長空之間遨游;我躺在雨后的泥土上，嗅著新雨的清香;我與跳水的鯽魚作伴，我以偷食的斑鳩為友;我同乖巧的家犬嬉戲，我隨回程的水鴨同歸。我守在這一方泥土上，傳訴著濃厚的鄉(xiāng)情，所以，鄉(xiāng)土呀，怎可拋棄得下!(楊曉康)
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇七
中國歌劇是中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)和西方歌劇的結(jié)合體。自20世紀(jì)初引進(jìn)西方歌劇以來，中國歌劇得以迅速發(fā)展，并融合了中國傳統(tǒng)音樂、舞蹈和劇情元素。作為熱愛音樂和戲劇的我，參加了一門中國歌劇鑒賞課，這讓我對(duì)中國歌劇有了更深入的了解和欣賞。
二、增進(jìn)對(duì)中國音樂的理解
通過中國歌劇鑒賞課，我了解到中國音樂的獨(dú)特之處。中國歌劇音樂采用了中國傳統(tǒng)音樂的元素，如雅樂、宮廷音樂和民間音樂。這些音樂元素賦予了中國歌劇優(yōu)美的旋律和深刻的情感表達(dá)。同時(shí)，中國歌劇還融合了西方音樂的技巧，如和聲、音域的運(yùn)用和樂器編排。這使得中國歌劇的音樂更加豐富多樣，令人難以忘懷。
三、帶給我戲劇藝術(shù)的享受
中國歌劇不僅注重音樂，還融合了舞蹈、戲劇和美術(shù)等元素。在中國歌劇中，演員們通過唱、演、跳的方式將故事傳達(dá)給觀眾，給人以視聽的雙重享受。觀看中國歌劇，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界，戲劇展示了人們的悲歡離合、愛恨情仇，讓我深深陶醉其中。不僅如此，中國歌劇還注重舞美的表現(xiàn)力，舞臺(tái)設(shè)計(jì)、服裝和燈光布置等細(xì)節(jié)都為故事的展現(xiàn)增色不少。我有幸從中國歌劇中感受到了戲劇藝術(shù)的無限魅力。
四、反思中國音樂和戲劇的衰落
盡管中國歌劇在近年來取得了一定的發(fā)展，但與西方歌劇相比，中國歌劇在國內(nèi)的地位和影響力仍然相對(duì)較低。這讓我不禁反思中國音樂和戲劇的衰落原因。一方面，西方流行文化的入侵和市場占據(jù)，讓傳統(tǒng)音樂和戲劇失去了一部分受眾。另一方面，社會(huì)對(duì)藝術(shù)教育的重視程度不夠，學(xué)生缺乏對(duì)中國音樂和戲劇的了解和興趣。這些問題督促著我努力參與到中國音樂和戲劇的傳承和發(fā)展當(dāng)中，為中國音樂和戲劇帶來更多的關(guān)注和推廣。
五、對(duì)中國歌劇的未來展望
雖然中國歌劇目前面臨著一系列的挑戰(zhàn)，但我對(duì)中國歌劇的未來充滿了希望。隨著文化藝術(shù)的復(fù)興和國家對(duì)藝術(shù)教育的重視，中國音樂和戲劇的地位將會(huì)逐漸提升。同時(shí)，越來越多的年輕人開始對(duì)中國傳統(tǒng)文化和音樂感興趣，這對(duì)于中國歌劇的發(fā)展是一個(gè)機(jī)遇。我希望未來有更多的人能夠欣賞和了解中國歌劇，同時(shí)也希望中國歌劇能夠在國際舞臺(tái)上嶄露頭角，展現(xiàn)中國音樂和戲劇的獨(dú)特魅力，讓世界看到中國文化的偉大。
在中國歌劇鑒賞課上，我深深感受到中國歌劇的魅力和獨(dú)特之處。這也讓我明白了中國音樂和戲劇在當(dāng)今社會(huì)中的價(jià)值和重要性。我將繼續(xù)努力，為中國歌劇的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，同時(shí)也希望更多的人能夠加入到中國音樂和戲劇的保護(hù)與傳承中來。通過我們的共同努力，中國歌劇必將迎來更加輝煌的明天。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇八
第一段：引言（100字）
中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》是中華人民共和國的國歌，它于1949年開始使用，并于1982年正式確立。作為國家的象征，國歌承載著豐富的文化內(nèi)涵和情感價(jià)值。每次聽到這首國歌，都會(huì)喚起人們對(duì)祖國的熱愛和對(duì)和平、統(tǒng)一的向往。在我聽國歌的多年間，我體會(huì)到了它所蘊(yùn)含的力量和情感。
第二段：力量的體現(xiàn)（200字）
《義勇軍進(jìn)行曲》以其激昂的旋律和豪情萬丈的歌詞體現(xiàn)出中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的勇敢和堅(jiān)持。每當(dāng)國歌奏響，我感受到一股強(qiáng)大的力量涌上心頭，仿佛自己也有胸懷壯志的英雄血液。國歌所表達(dá)的民族精神和奮發(fā)向上的動(dòng)力激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、工作，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：情感的凝聚（200字）
國歌不僅給人帶來力量，更凝聚了無數(shù)民眾對(duì)祖國的深深情感。每次國歌響起，人們會(huì)不自覺地站直身子，手放胸前，目送國旗升起，這是對(duì)祖國最高的敬意。國歌讓我感受到來自同胞的團(tuán)結(jié)和凝聚力，讓我意識(shí)到只有在這個(gè)大家庭中，我們才能共享夢想、擁抱未來。
第四段：民族自豪感的升華（300字）
國歌不僅給予了我力量和情感凝聚，更讓我感到了民族的自豪和榮耀。當(dāng)我目睹奧運(yùn)賽場上五星紅旗冉冉升起，國歌激發(fā)我內(nèi)心深處對(duì)祖國強(qiáng)大的自豪感，我為中國人民取得的輝煌成就而自豪，為祖國日益崛起的地位而自豪。國歌讓我認(rèn)識(shí)到，作為中國人，我們應(yīng)該保持對(duì)祖國的深深自豪感，并為祖國的未來奮斗。
第五段：對(duì)未來的展望（300字）
國歌給予了我力量、凝聚了我的情感、升華了我的自豪感，同時(shí)也引發(fā)了對(duì)未來的展望。在未來的歲月里，我愿意接過國歌所傳遞的火炬，為祖國的發(fā)展盡自己的微薄之力。我期待著國歌奏響的那一刻，我可以深刻感受到國家的崛起和強(qiáng)盛，我可以為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)更多心力。
總結(jié)（100字）
中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》通過激情四溢的旋律和深沉的歌詞，傳遞出中國人民的精神力量和民族自豪感。它是中華民族凝心聚氣，奮發(fā)向前的象征。每次國歌響起，都讓我感受到自己是屬于一個(gè)偉大的民族，讓我堅(jiān)定為祖國奮斗的信念。國歌的力量和情感將伴隨我一生，激勵(lì)我追逐夢想，為中國的繁榮與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇九
在這為期十天的金工實(shí)習(xí)里，首次不在課堂上聽老師教學(xué)，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，明白了一個(gè)道理：紙上學(xué)來終覺淺，得知此事要躬行。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練，培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦能力提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我在實(shí)習(xí)之前對(duì)實(shí)習(xí)的目的持懷疑態(tài)度，認(rèn)為這對(duì)我們的能力提升不會(huì)有很大幫助。慢慢的，發(fā)現(xiàn)我的看發(fā)很有偏見，缺乏正確的認(rèn)識(shí)，這是我在經(jīng)歷過兩天的金工實(shí)習(xí)后，改變我的看法。第一天我實(shí)習(xí)的是鑄造，剛開始看見黑乎乎沙子，心里上就產(chǎn)生了些許抵觸情緒，同時(shí)也很好奇，這黑乎乎的沙子究竟怎樣才能產(chǎn)生各種奇怪的金屬工藝品呢?在我們操作之前，首先聽老師講解，我承認(rèn)在第一天實(shí)習(xí)時(shí)，我并不認(rèn)真，因?yàn)槲也磺宄蠋熤v解的是什么?這也解釋了我在個(gè)人操作中為什么不斷地問老師如何操作。各位老師們給我的印象非常好，我從他們身上看到了經(jīng)驗(yàn)和熟練，還有對(duì)待工作教學(xué)的認(rèn)真，尤其是鑄造師傅中的黃吉才老師，他有一顆非常負(fù)責(zé)的心，每次當(dāng)我問我向他詢問時(shí)，他沒有表現(xiàn)出不耐煩的表情，而是耐心的講解。還有就是紀(jì)念品的制作，我覺得這個(gè)建議非常好，畢竟這會(huì)成為我們永遠(yuǎn)的留念。
速轉(zhuǎn)動(dòng)的，比較容易發(fā)生事故，因而老師在教室里一而再的強(qiáng)調(diào)安全的重要性。，聽老師講解時(shí)，覺得不難，但是真正做起來的時(shí)候，各種問題就隨之而來。首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，也許是因?yàn)榈谝淮谓佑|車床，感覺還是很緊張，因此不停地問老師和同學(xué)。還有就是錘柄的制作，覺得很有意思。另外梁迎春老師很令人佩服，因?yàn)樗偸窃谖覀兩磉叀稗D(zhuǎn)悠”，這是要確保我們學(xué)生的安全。我們組有個(gè)組員沒有按照規(guī)定，他在車工師傅不在的情況下，把車床打開了，因?yàn)槲覀兩衔绮僮饕?guī)定里有寫到，老師不在現(xiàn)場時(shí)，同學(xué)不準(zhǔn)擅自打開機(jī)床，這時(shí)候，梁老師過來了，沒有過多的批評(píng)那個(gè)同學(xué)，只是叫他背一下操作規(guī)定。試想一下，如果我們之間的任何一位發(fā)生了事故，他們老師如何向我們的父母交代。對(duì)于紀(jì)念品錘柄，我很滿意。
我想，這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。
第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，為自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
第二是工作態(tài)度仍不夠積極，僅僅能夠完成布置的工作，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第三是工作時(shí)仍需追求完美，精益求精，優(yōu)秀的工藝師傅他們之所以優(yōu)秀是因?yàn)樗麄冊(cè)谥谱鬟^程中追求的是精益求精，沒有最好，只有更好。
第四是學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)老師的那種與人為善和成
熟穩(wěn)重，遇事不慌，沉著應(yīng)對(duì)，那些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十
五四運(yùn)動(dòng)，是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)、一場偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。也是現(xiàn)代中國青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)端，正是在五四運(yùn)動(dòng)中，中國青年作為一支新生的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái)。中國共產(chǎn)黨成立后，中國青年運(yùn)動(dòng)確立了正確的方向，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，一代又一代先進(jìn)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為爭取民族獨(dú)立和人民解放，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福，進(jìn)行了不懈奮斗，建立了卓越功勛。
五四精神(愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué))始終激勵(lì)著中國青年，同時(shí)，中國青年運(yùn)動(dòng)又豐富和發(fā)展了五四精神。黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民的奮斗實(shí)踐，使五四精神不斷升華。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新階段。在新的歷史條件下發(fā)揚(yáng)五四精神，就要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中譜寫青年運(yùn)動(dòng)的嶄新篇章。
當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要勤于學(xué)習(xí)，在科技進(jìn)步的當(dāng)今世界，更加需要發(fā)揚(yáng)五四先驅(qū)們倡導(dǎo)的科學(xué)精神。全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)，現(xiàn)代化建設(shè)離不開科學(xué)文化的武裝。青年一代也要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐，為此就要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要善于創(chuàng)造、全面建設(shè)小康社會(huì)是前無古人的事業(yè)，在這一偉大實(shí)踐中，有大量新課題需要去解決，有大量新任務(wù)需要去完成。只有不斷開拓，事業(yè)才能發(fā)展，社會(huì)才能進(jìn)步。青年一代要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛力，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，在不斷認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造，不斷地有所發(fā)展、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。青年時(shí)期是最富有創(chuàng)造力的時(shí)期，青年是最具創(chuàng)造熱情和潛力的群體。
當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要甘于奉獻(xiàn)。同人民緊密結(jié)合、為祖國奉獻(xiàn)青春，是總結(jié)中國青年運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)論，也是當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的正確方向。奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。青年只有在為祖國和人民作出貢獻(xiàn)時(shí)，青春才更亮麗，自身價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)。要把個(gè)人的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一起，把個(gè)人的.追求融入全民族的共同理想中，自覺服務(wù)祖國和人民，無私奉獻(xiàn)社會(huì)，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。
五四以來的中國青年運(yùn)動(dòng)史，是中國社會(huì)偉大變革的歷史篇章中的一部絢麗的青春史詩。在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中，中國青年運(yùn)動(dòng)必將譜寫更加光輝的篇章。
讓我們高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的奮斗中，唱響新時(shí)期的青春之歌!
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十一
有一種力量，能讓你奮發(fā)圖強(qiáng)；有一種動(dòng)力，能讓你永不止步；有一種信念，能讓你昂然奮起。這種信念就是超越。超越他人，你會(huì)覺得你自己成功了；被他人超越，你也會(huì)心不服口也不服，再自己檢驗(yàn)，自己反省。
超越自我，能讓自己活得精彩。劉偉，這個(gè)名字，相信大家再熟悉不過了，他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，一次一次地挑戰(zhàn)自己，超越自己。在一場意外中，他失去了雙臂，但，他并沒有放棄自己，依然堅(jiān)持自己對(duì)游泳的興趣，由于水里細(xì)菌多，每次都會(huì)污染他的雙臂，從而讓他發(fā)高燒，所以他忍痛割愛，放棄了游泳，選擇了鋼琴。我記得，他說過：“要么就死掉，要么就勇敢地活下去。”就是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的信念，超越自我的信心，所以，他大寫的人生很精彩很輝煌。
超越自我，能讓自己的夢想成為現(xiàn)實(shí)。不幸與挫折每個(gè)人都會(huì)遇到，但，有的人選擇逃避，有的人選擇勇敢地面對(duì)。成潔，是一名四川姑娘。本應(yīng)擁有美麗的花季，但卻不幸的失去了雙臂。厄運(yùn)降臨時(shí)，她沒有失去對(duì)生活的信心，因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)夢，她朝著她的夢前進(jìn)。因?yàn)樗且幻r(nóng)村的姑娘，家里又貧窮，所以她學(xué)會(huì)了更堅(jiān)強(qiáng)。她自己學(xué)會(huì)用腳代替手來勞動(dòng)，在家里自學(xué)的她，在高考時(shí)，她被家里人抬進(jìn)了考場，用自己的雙腳作答，最后，她考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。她成功了，經(jīng)過她自己的堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)了自己心中的那一個(gè)夢想。所以，超越自己，能讓自己的夢想不會(huì)永遠(yuǎn)是夢想，而是成為現(xiàn)實(shí)。
超越自我，能讓自己更加獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)?！皫е赣H上大學(xué)”，這是一個(gè)受歡迎的話題，一個(gè)剛剛考上大學(xué)的姑娘，因?yàn)椴环判陌c瘓的母親一個(gè)人在家，所以她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了間房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。她每天早上上學(xué)前幫養(yǎng)母擦背，喂她吃早餐，整理家的一切，然后才放心出門。她日復(fù)一日，年復(fù)一年悉心地照料著母親。她的行為超出了一般人的美好的道德。她就是孟佩杰。
每個(gè)人都會(huì)在某一方面超越自我。超越自我，能讓自己取得成功；超越自我，能讓自己的生活更加美好。
超越自我中考滿分作文2
哈佛大學(xué)教授威廉詹姆斯曾說：“生活中的成功并非取決于我們與別人相比做得如何，而是取決于我們所做的，我們所能做到的相比如何。一個(gè)成功的人總是與他們自我競賽，不斷創(chuàng)造新的自我紀(jì)錄，不斷改善與提高?！比说臄橙瞬皇莿e人，而是自已。
我小時(shí)候是“某”腿型，醫(yī)生建議我做截肢手術(shù)進(jìn)行腿型校正。媽媽擔(dān)心手術(shù)后遺癥，而選擇堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)來物理治療。給我報(bào)了羽毛球業(yè)余培訓(xùn)班。
在剛開始學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，因?yàn)槲彝刃蛦栴}，跑步訓(xùn)練總是最后一名；跳繩訓(xùn)練總是最后一個(gè)完成任務(wù)；羽毛球全場步伐移動(dòng)訓(xùn)練，也總是最后一個(gè)完成任務(wù)。在參加一些青少年羽毛球比賽中，我基本上是一輪游。我曾經(jīng)為此很沮喪，也曾在心里埋怨過媽媽，更是對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目失去信心。在平時(shí)的訓(xùn)練中，我有些消極和懈怠。媽媽看出我的心思，對(duì)我說：“人生的敵人就是自已，只有不怕一切，沖破重圍，才能獲得人生最甜美的果實(shí)?！眿寢尀榱瞬蛔屛曳艞売鹈蜻\(yùn)動(dòng)，從不運(yùn)動(dòng)的她，每天堅(jiān)持跟著我一起鍛煉。還請(qǐng)教練單獨(dú)給我和她一起訓(xùn)練羽毛球技術(shù)?？吹綃寢屵@么大年紀(jì)還可以從頭開始學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，看到媽媽移動(dòng)比我還慢仍然堅(jiān)持與我一起訓(xùn)練時(shí)，我暗下決心：一定要努力堅(jiān)持下去。
在媽媽的陪伴下，我慢慢找回了信心，并一直堅(jiān)持訓(xùn)練。在我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我獲得了跳繩比賽第一名。參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了區(qū)羽毛球比賽小學(xué)組單打第二名的好成績。我的腿型，也因?yàn)殚L期鍛煉的原因，校正了。
在獲得比賽好成績后，我更有自信了，開始自覺的認(rèn)真訓(xùn)練，開始思考如何打好羽毛球。媽媽看到我如此熱愛羽毛球運(yùn)動(dòng)，便把我送到了業(yè)余體校進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，我的羽毛球技術(shù)在中學(xué)階段發(fā)生了質(zhì)的飛躍。在市運(yùn)會(huì)羽毛球比賽上，我過關(guān)斬將，獲得了混雙亞軍。媽媽看上去比我還要開心激動(dòng)，對(duì)我說：“人的一生中，最成功的事莫過于戰(zhàn)勝自己，超越自己?！?BR> 是的，只要有夢想，有恒心，有毅力，懂得堅(jiān)持，懂得如何去面對(duì)困難，懂得如何去戰(zhàn)勝它，就沒有辦不到的事，誰都可以超越自我的。
超越自我中考滿分作文3
有時(shí)候，我們不必一味的去堅(jiān)持，不要在一棵樹上吊死。相信有時(shí)曲徑通幽，峰回路轉(zhuǎn)，試著改變一下自我，轉(zhuǎn)變一下人生的方向，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方就是黎明處。
關(guān)于改變自己，我們更好的在社會(huì)中立足。嚴(yán)復(fù)曾說：物竟天擇，適者生存。只有去改變自己，我們才能在社會(huì)中不斷進(jìn)步。
善于改變自己是對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)。一代宗師胡適，年輕時(shí)曾在哈佛學(xué)農(nóng)學(xué)，可他漸漸發(fā)現(xiàn)自己連蘋果都無法分辨。此時(shí)，他便想轉(zhuǎn)系，之后他便轉(zhuǎn)學(xué)哲學(xué)，從師杜威，最終成為學(xué)術(shù)大家。是什么讓胡適主動(dòng)轉(zhuǎn)農(nóng)為哲？是因?yàn)樗軌蛘J(rèn)識(shí)到自己人生的價(jià)值。試想，倘若他仍堅(jiān)持學(xué)農(nóng)，那么中國歷史上也就少了一位文學(xué)泰斗，多了一位“高級(jí)”農(nóng)民。正是善于改變自我，才能讓胡適實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
之所以要善于改變自我，是為了更好的適應(yīng)時(shí)代。美國柯達(dá)公司成立于19世紀(jì)，它曾經(jīng)擁有世界上近80%的膠卷產(chǎn)業(yè)，但它卻在全球數(shù)碼電子化的浪潮之中漸行漸遠(yuǎn)，一昧堅(jiān)持傳統(tǒng)膠卷，最終不得不申請(qǐng)破產(chǎn)?？逻_(dá)的境遇，正是因?yàn)樗鼪]有隨著時(shí)代的發(fā)展而改變自己，從而使得公司破產(chǎn)。倘若柯達(dá)能夠順勢改變，它或許還能屹立在相機(jī)產(chǎn)業(yè)的巔峰。然而它的守舊，讓它被時(shí)代無情地淘汰，成為時(shí)代的塵埃。
改變自己，要有堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的毅志，勇于同自己抗?fàn)?。無臂鋼琴師劉偉，少年時(shí)他不幸失去雙臂，之后他在綠茵場上灑下汗水，在泳池中留下水花，當(dāng)他身體已不再適合運(yùn)動(dòng)，他開始了自己布滿荊棘的鋼琴之路。不知多少汗與淚，他又用雙腳開辟了一條新的人生路。倘若劉偉沒有堅(jiān)定的毅力去改變自己，那么我們或許見不到這位中國第一達(dá)人。正是因?yàn)樗袥Q心去改變，他才能在迷茫之中選擇出一條屬于自己的路，并為之付出血汗，成就自我。
試想，在地球數(shù)億年的衍化與變遷之中，曾經(jīng)有多少物種來到這片古老的天地，但它們都因地球環(huán)境的改變，有的保持自己，結(jié)果遭到大自然冷酷的滅絕，在亙古宇宙中只留下一堆化石甚至只有記憶，而有的卻努力進(jìn)化，隨了環(huán)境的改變，最終延續(xù)至今。人類也只不過是生物史上的過客，惟有改變自己，才可生存。
現(xiàn)代社會(huì)，優(yōu)勝劣汰，適者生存。當(dāng)我們無法改變自己所處的環(huán)境，不妨從內(nèi)心開始，改變自己，去融入這種環(huán)境。
超越自我中考滿分作文4
蝶忍住了痛苦，掙脫了蛹的束縛，才有了翩然藍(lán)天的美麗。竹忍住了疼痛，沖破了土的壓制，才有了挺立大地的偉岸。梅忍住了寒冷，打破了冬的寂寥，才有了傲霜挺立的感動(dòng)。
我們要不斷喚醒自己，超越自我，才能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
有位哲人說過：“一個(gè)人本是兩個(gè)人，一個(gè)在黑暗中覺醒，一個(gè)在光明中酣睡。”在人生的跑道上，我們要不斷地喚醒自己，超越自己。
關(guān)羽斬黃巾起義，縱橫天下三十年，無人能敵，而他卻在捉于禁，斬龐德水淹七軍之后，被呂蒙定計(jì)活捉斬決，為什么一代名將有如此結(jié)局，因?yàn)樗麆偠择妫粍倮麤_昏了頭腦，靈魂在昏睡中稀里糊涂成了別人的刀下鬼。
南唐后主李煜，在初你放任自己的靈魂。在宮廷的夜夜笙歌中酣睡，他忘記了要喚醒，超越自我，可是現(xiàn)實(shí)不容他忘記，于是“亡國”如一記重錘砸醒了酣睡中的他，于是在寂寞梧桐深院鎖清秋的孤寂中，他用筆來奔跑，終于超越自我，成功地在煌煌史冊(cè)中，將李煜的名字后，在亡國之君之外，列上了著名詞人的注腳。
在光明的溫暖祥和中，我們易于沉醉，似乎苦難的黑暗才更易于讓我們覺醒，從而去超越自我。
曲樂恒，原遼足隊(duì)球員，因一場車禍導(dǎo)致下肢癱瘓，瞬間，他失去了友情光榮與夢想，一個(gè)善于用雙腳在綠蔭場上創(chuàng)造奇跡的人，余生將屬于輪椅，他似乎從此落在命運(yùn)的最低點(diǎn)。但讓人始料不及的是幾年后，他奪得了全國首屆輪椅擊劍賽b級(jí)男子個(gè)人銅獎(jiǎng)，盡管他才參加訓(xùn)練兩月余。他的每把劍上都貼有一個(gè)樂字，用以喚醒自己，激勵(lì)自己，舞動(dòng)長劍去與命運(yùn)搏擊。
人的內(nèi)心就是一個(gè)最大的賽場，我們時(shí)刻都在與自己賽跑，只有贏得自己，才能真正贏得幸?？鞓贰?BR> 當(dāng)沉睡的心靈被喚醒時(shí)，張海迪揮筆奮發(fā)，用字字珠玉為殘疾的陰霾畫上了點(diǎn)點(diǎn)星光，邰麗華翩然起舞，用舞姿延續(xù)無聲的歌，貝多芬以音樂抗?fàn)?，在交響曲激昂的樂曲中傳遞希望。他們被喚醒后以昂揚(yáng)的姿態(tài)，超越自我，創(chuàng)造了輝煌。
上帝用一些苦難來喚醒一些沉睡的心靈，為的是讓他們醒后畫出最美的圖景。所以，朋友趁上帝尚未行動(dòng)，先把自己喚醒，去和自己賽跑，用超越自我來繪出令上帝瞠目結(jié)舌的人生。
超越自己戰(zhàn)勝自卑。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十二
剛剛看完中央電視臺(tái)播出的《感動(dòng)中國年度人物頒獎(jiǎng)盛典》，我大為震撼，人民英雄在我們身邊，這是實(shí)實(shí)在在的人和事，他們都在激勵(lì)著我們，給我們青年人做出榜樣。感動(dòng)中國是我們中華民族精神文化傳承的橋梁，更是一代一代人產(chǎn)生精神相通的紐帶。
身患絕癥卻爭分奪秒守護(hù)患者的張定宇院長讓人敬佩;以實(shí)際行動(dòng)踐行讓女孩受高等教育能改變?nèi)嗣\(yùn)初衷的張桂梅令人感動(dòng);為病人提供抗癌廚房的萬佐成、熊庚香夫婦給人溫暖……他們?cè)趥鬟f著這些偉大的精神，愛崗敬業(yè)、善良勇敢、頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)定不移，他們?cè)谖ｋy中逆行，在逆境中堅(jiān)守，用自己的故事共同書寫下了一首中國人的年度精神史詩。
沒有人生來是英雄，卻往往有人能在逆境中挺身而出，他們以行動(dòng)堅(jiān)守崗位，用行動(dòng)來堅(jiān)守著自己的初心。他們?cè)敢鉃橹畠A注精力甚至是自己的生命，他們?cè)趫?jiān)守中變得勇敢，在堅(jiān)守中收獲了快樂。我希望他們不再飽受身體的疾病與心中的苦痛，在奮斗中收獲自己的初心，不負(fù)他們的使命。時(shí)代在變化，感動(dòng)卻永遠(yuǎn)不會(huì)變，我們對(duì)善的向往不會(huì)變，對(duì)美好的渴望更不會(huì)變。
“感動(dòng)中國”為我們弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一個(gè)參與其中的人都感受到了生活的美好，在自己心中播種了常懷感恩的心，憧憬自己的使命，保持自己的初心，向身邊的人發(fā)出真誠的微笑，為社會(huì)傳播正能量。感恩中國中的他們，同時(shí)也是社會(huì)中千千萬萬的奮斗者幫助我們這些即將走上社會(huì)的青年人樹立真確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立自強(qiáng)自立的意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提升了我們的思想素質(zhì)，這不僅僅對(duì)我們的未來，更對(duì)中國的未來有著質(zhì)的保證。少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年智，則國智，我們的國家和民族定將在這種精神的傳遞中走向輝煌。
感動(dòng)中國，我們不光為年度人物所感動(dòng)，也被全中國人民萬眾一心共克時(shí)艱的精神所感動(dòng)，這里邊有你、有他、也有我!如此不平凡的我們不會(huì)忘記，而新的一年，我們將繼續(xù)前行，生活將更加美好!
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十三
蘇聯(lián)教育家馬卡柯曾說過：“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)”。
從古至今，我們的祖先都是通過自己勤勞的雙手，努力奮斗，才創(chuàng)造了現(xiàn)在這幸福美滿的世界。才有了如今的高樓大廈。人們用自己的雙手提高了生活水平和生活質(zhì)量。
“勞動(dòng)”是一個(gè)美妙的字眼，它體現(xiàn)的是一個(gè)國家，一個(gè)民族的精神面貌。習(xí)近平總書記說過“勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)光榮，創(chuàng)造偉大是對(duì)人類文化進(jìn)步的規(guī)律的重要詮釋?！弊灾腥A人民共和國成立以來，中國人民艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新的精神實(shí)現(xiàn)了中國夢。
最好的例子就是四大發(fā)明：指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥，這就是體現(xiàn)“美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造”的最好證明。四大發(fā)明里包含著許許多多人辛勤的勞動(dòng)與付出。正因?yàn)樗麄儜{借著自己聰明的大腦和多年的辛苦付出，才換來了今天強(qiáng)大的中國!就比如說“火藥”，若是他們沒有研制出火藥，中國現(xiàn)在還是一個(gè)任人宰割的國家;甚至，今天的中國早已不是中國，有可能成為了其他國家的領(lǐng)土，也有可能變成一片荒無人煙的荒漠。無人問津，無人會(huì)記得世界上有那么一只雄雞叫—中國。正是我們的祖先通過堅(jiān)持不懈的努力和辛勤的勞動(dòng)換來了我們今天幸福、安全的生活。
再比如說“指南針”，由于古代漢族勞動(dòng)人民在長期的實(shí)踐中對(duì)物體磁性認(rèn)識(shí)的結(jié)果發(fā)明了指南針，指南針的出現(xiàn)提高了我國軍事化水平，提高叢林作戰(zhàn)的效率。在沒有出現(xiàn)指南針之前，如果進(jìn)行叢林作戰(zhàn)遇到晴天，還可以通過太陽、月亮辨別方向;若是陰天、雨天，就無法辨別方向，這大大增加了作戰(zhàn)的困難，指南針的出現(xiàn)，大幅度的降低了作戰(zhàn)時(shí)的困難，不會(huì)因?yàn)樘鞖獾淖兓绊懽鲬?zhàn)。同時(shí)指南針也便捷了我們的日常，如果我們?nèi)ヅ郎?，找不到回家的路、或迷失在了叢林中，又無法觀察自然現(xiàn)象的時(shí)候，它可以讓我們走出叢林，找到歸家的路。
熱愛勞動(dòng)也是中華民族的一種偉大精神，我們作為炎黃子孫，應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，傳承這種文化精神，使這種精神一代又一代的流傳下去，并且讓更多的人了解認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，傳承這種精神。勞動(dòng)—可以讓我們的生活幸福，勞動(dòng)—可以讓整個(gè)社會(huì)和諧發(fā)展，勞動(dòng)—可以讓一個(gè)國家強(qiáng)大起來，熱愛勞動(dòng)也是一個(gè)民族的一種面貌、一種氣象。我們要熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，讓那些看不起中國的人紛紛打臉，讓我們的祖國變得更加富強(qiáng)!
美好生活—?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造，這需要我們一代代人的辛苦付出。加油吧，少年，讓我們的中國變得更加強(qiáng)大吧!
中國是一個(gè)文明古國，歌頌勞動(dòng)光榮都是亙古不變的主題，“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，綿延至今，是我們一直堅(jiān)持的美德。
回望歷史，放眼中華大地，處處是勞動(dòng)人民鑄就的輝煌。蜿蜒巍峨的萬里長城、古老的西安城墻、高高的大雁塔、風(fēng)景宜人的頤和園、精巧別致的蘇州園林、金碧輝煌的故宮、美輪美奐的避暑山莊、無與倫比的“四大發(fā)明”、精巧絕倫的景德鎮(zhèn)瓷器、委婉動(dòng)聽的昆曲和京劇……這無一不是古代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造。
回首過去，“美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造”不僅成為了一種傳統(tǒng)、一種文化、一種精神，更是成為了我們民族的生息之源，發(fā)展之本。新中國的成立、中國第一顆原子彈發(fā)射、載人飛船“神五”成功發(fā)射、青藏鐵路全線通車、08年奧運(yùn)會(huì)、長征運(yùn)載火箭系列多次順利升空，2019年，新中國成立70周年，國慶閱兵的空前盛世，更是彰顯了我們的國力強(qiáng)盛。
“民生在勤，勤則不匱”，是的，中華民族之所以能繁榮富強(qiáng)，日益強(qiáng)大，是因?yàn)槿A夏人民用無數(shù)心血，不計(jì)其數(shù)的日夜辛勤勞動(dòng)換取來的。而今，“美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造”這個(gè)古老而又年輕的命題又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義，漸漸的它將成為一種力量，一種信仰，成了眾志成城，成了萬眾一心。2020年新冠病毒肆虐，病房告急，火神山雷神山醫(yī)院拔地而起，在疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻托起了“生命方舟”，創(chuàng)造了讓世界震撼的“中國速度”。中國在這一步一步變強(qiáng)大的背后，正是千千萬萬普通勞動(dòng)者辛苦勞動(dòng)的奇跡。
同學(xué)們，回望完歷史，縱觀完國事，我們是不是應(yīng)該珍視一下眼前的美好生活呢?當(dāng)我們漫步在美麗的校園，沐浴著陽光雨露，享受著優(yōu)質(zhì)的教育時(shí)，你們可曾想過：是誰曾經(jīng)頂著烈日，用一磚一瓦蓋起了我們美麗的校舍?是誰種下這一草一木，讓我們的校園生機(jī)勃勃?又是誰，夜深了，還在伏案疾書，只為了給我們準(zhǔn)備一堂精彩的課?他們的名字各不相同，可是，他們卻有一個(gè)共同的名字——?jiǎng)趧?dòng)者!正是他們，用自己辛勤的勞動(dòng)，為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境!正是他們，讓我們能夠快樂的生活，健康地成長!
同學(xué)們，讓我們汲取榜樣的力量，熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)，從我做起，從身邊的小事做起吧，干好每一次教室的值日，參加校園里每一次義務(wù)勞動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，增強(qiáng)我們勞動(dòng)的本領(lǐng)，高舉科技強(qiáng)國的旗幟，終有一天，我們都會(huì)成為建設(shè)祖國的合格勞動(dòng)者，用我們的勤勞和智慧為我們的祖國創(chuàng)造更美好的生活!
當(dāng)我們住在舒適的房屋里，有干凈的水源，不必為食物操心時(shí)，當(dāng)我們享受著便利的交通、快捷的通信時(shí)，有沒有想過，如此美好的生活是從何而來?馬克思說：“勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！泵篮玫纳睿褪怯蓜趧?dòng)創(chuàng)造出來的。
五千多年漫漫歷史長河，人們用雙手創(chuàng)造了多少奇跡!為了農(nóng)桑，我們發(fā)明了節(jié)氣;為了水利，我們建造了都江堰;為了科學(xué)，我們撰寫了《九章算術(shù)》《周髀算經(jīng)》;為了抵御外敵，我們修建了萬里長城……是勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史文明，也因勞動(dòng)，才有了如今的輝煌。
“賴其力者生，不賴其力者不生”，熱愛勞動(dòng)是做人、立身、安家、興邦的根本。正是依靠著勞動(dòng)，人類生產(chǎn)并積累了大量的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。中華民族幾千年來雖歷經(jīng)艱難曲折，但始終屹立于世界的東方，首先靠的就是熱愛勞動(dòng)這寶貴的品質(zhì)。
你知道電影《天渠》嗎?電影講述了一位老人幾十年如一日，帶領(lǐng)群眾絕壁鑿巖、脫貧致富的奮斗歷程。電影主人公的原型，就是貴州遵義草王壩村原黨支部書記、“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)獲得者黃大發(fā)。這位老人用了36年，終于為家鄉(xiāng)修建了一條水渠——這水渠是靠著風(fēng)鉆和鋼釬，硬是在300多米高的懸崖上鑿出來的!壁立千仞的山崖，光看著就叫人兩腿打戰(zhàn)，連專業(yè)的施工人員也不敢上去?？?8歲的黃大發(fā)卻二話不說，把麻繩系在身上，讓人拉著自己吊在懸崖上測量。有好幾次，他被吊到懸崖背面，人們看不到他，嚇得大氣都不敢出?！拔以冢瑳]事兒!”他卻在那邊大喊幾聲。村民們都說：“沒有黃大發(fā)帶頭，這水渠修不起來!”黃大發(fā)的感人事跡為我們?cè)忈屃诵聲r(shí)代的愚公移山精神，也說明，勞動(dòng)是獲得財(cái)富的密碼，也是幸福的源泉?！叭松鷥蓚€(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造?！碧招兄ｉL的《手腦相長歌》告訴我們，既要會(huì)動(dòng)腦又要會(huì)動(dòng)手，要會(huì)“學(xué)”，也要會(huì)“做”。在生活中，我們就應(yīng)當(dāng)如此。留心生活，仔細(xì)觀察，也許一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，就能激發(fā)出靈感，就能用自己的雙手進(jìn)行創(chuàng)造!
然而，在物欲橫流的今天，青少年極容易受“好逸惡勞”的觀念影響，貪圖享樂，逃避勞動(dòng)。在家里，飯來張口，衣來伸手;學(xué)習(xí)中，怕吃苦，懶得動(dòng)腦筋……不勞動(dòng)，怎么會(huì)獲得美好的生活呢?我們應(yīng)該有不怕吃苦的精神——不妨幫父母做些力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做;多花些功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)，多做題，多背書。既然有付出，必然有回報(bào)。美好生活應(yīng)該由自己來創(chuàng)造。
人生在勤，不勞何獲?我們應(yīng)勤于勞動(dòng)，不怕吃苦。美好生活，由勞動(dòng)創(chuàng)造!
生活中，勞動(dòng)必將是一筆難得的人生資源和財(cái)富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動(dòng)并勇于創(chuàng)造的過程中寫出來的!
縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不都是從平時(shí)的勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)以及總結(jié)成事?！皠趧?dòng)”就是為了激發(fā)人們潛在的本能。沒有勞動(dòng)，就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展;沒有勞動(dòng)，人類將變得一無是處。無論從事什么工作，凡辛勤勞動(dòng)者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會(huì)的尊重;無論是誰，任何輕視勞動(dòng)、蔑視勞動(dòng)、貪圖享受、不尊重辛勤勞動(dòng)的人，都是錯(cuò)誤的，都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)受到大家的批評(píng)和指責(zé)。不僅辛勤勞動(dòng)者光榮，而且珍惜辛勤勞動(dòng)者的成果，尊重辛勤勞動(dòng)者的成就，也是光榮的。任何不珍惜和不尊重辛勤勞動(dòng)者的勞動(dòng)和成果的行為，都是極為可恥的，同樣也應(yīng)當(dāng)受到大家和社會(huì)的譴責(zé)。
勞動(dòng)之所以偉大，是因?yàn)閯趧?dòng)引發(fā)了一系列的發(fā)明創(chuàng)造，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步和物質(zhì)財(cái)富的極大豐富。
勞動(dòng)之所以崇高，是因?yàn)閯趧?dòng)是財(cái)富之母，人類所享受的一切物質(zhì)成果、科技成果、文化藝術(shù)成果無一不是勞動(dòng)的產(chǎn)物。
好逸惡勞何以為恥?皆因好逸惡勞者不勞而獲，將個(gè)人的幸福和少數(shù)人的幸福建立在大多數(shù)人的痛苦之上。在奴隸制、封建制、資本主義制度下，剝削者不勞動(dòng)，勞動(dòng)者被剝削和奴役，卻被視為“卑賤者”。但剝削者最終因好逸惡勞、驕奢淫逸被勞動(dòng)人民所推翻。
“天道酬勤”。我們中華民族是以辛勤勞動(dòng)著稱的民族，憑借這種精神，創(chuàng)造了光耀世界的華夏文明。繼往開來，毛澤東同志說得好：“社會(huì)主義制度的建立給我們開辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。”在我們黨領(lǐng)導(dǎo)下，我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)大業(yè)取得了世人矚目的偉大成就。然而，我國人口多、底子薄，地區(qū)發(fā)展不平衡，生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的狀況還沒有根本改變。相對(duì)落后的基本國情要求我們決不能自滿，決不能懈怠，決不能停滯，更不能貪圖安逸，追求享受。不敢正視，甚至逃避辛苦勞動(dòng)的一生是失敗的一生，是沒有希望的一生。甘于承受各種辛勞的挑戰(zhàn)，時(shí)時(shí)適度地給自己找點(diǎn)事做，人生之路便將光彩奪目，一路風(fēng)光!
5月1日勞動(dòng)節(jié)這個(gè)節(jié)日是全國勞動(dòng)人民休息的日子，但是對(duì)像我這樣平時(shí)不怎么勞動(dòng)的人就是一次勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。
五一勞動(dòng)節(jié)的第一天，我們一家三口來到了住在農(nóng)村的大姨家，他們家有很大一片菜地，還有一片沒有開墾的土地。我和哥哥來到儲(chǔ)物間，想要拿著工具去開墾土地。這個(gè)儲(chǔ)物間已經(jīng)好久沒有使用了，里面布滿了灰塵，布滿了蜘蛛網(wǎng)，特別的臟。我和哥哥把儲(chǔ)物間簡單的清理了一下。從里面找出了四把鐵鍬，我和哥哥率先一人扛著一把鐵鍬，一路小跑來到要開墾的土地。爸爸和大姨伯跟在后面。我就和哥哥兩個(gè)人埋頭把土地翻個(gè)面，不一會(huì)兒我們就滿頭大汗了，卻只完成了一小片，根本比不過大姨伯他們，他們都完成三分之一了。做完這件工作后，我感覺到雙手雙腳就像灌滿了鉛一樣沉重，感覺雙手雙腳都不是自己的了，我哥哥也是歪坐在大樹下一動(dòng)不動(dòng)。不過我們心情卻很好，在翻地的過程中，賣力勞動(dòng)，盡情揮灑汗水，感覺人的心靈都得到了解放，而且一想到過不了多久就可以吃到美味的茄子，心里就美滋滋的。中午吃完飯我們聽著樹林中鳥兒們的合唱，坐在大樹的陰涼處，小打小鬧著?？赡苁且?yàn)樯衔绲膭趧?dòng)，使我和哥哥的異常的愛笑。
下午5點(diǎn)鐘左右，來到了后山上。山上的櫻桃樹逐漸成熟了，一顆顆通紅的果子掛在樹上，搖搖欲墜的樣子仿佛是在等著我去摘。我當(dāng)然不會(huì)辜負(fù)它，拿著籮筐，由大姨伯帶著我和哥哥去摘櫻桃。有的櫻桃隨手就可以摘到，有的櫻桃需要爬上樹去摘，由于我太重了，無法爬樹，這項(xiàng)工作由他們完成，我就在下面拿著籮筐不浪費(fèi)一顆櫻桃。因?yàn)檫@些櫻桃樹都是之前大姨伯從一顆顆小苗種植起來的，都是來之不易的。回到家中路過菜地看到，有人在辛勤的為蔬菜澆水施肥，我也是拿著滿滿一籮筐的櫻桃，走向大姨家。回到大姨家把櫻桃沖洗了一下，不知道為什么吃起來感覺比外面買的櫻桃要甜上許多。
摘完櫻桃出了一身的汗，感覺把學(xué)習(xí)壓力帶來的疲憊都排出了體外，身心十分愉悅。勞動(dòng)不僅僅為我們帶來物質(zhì)的享受，更為我們帶來了精神上的享受。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十四
中國擁有悠久的音樂歷史，源遠(yuǎn)流長的音樂文化是中華民族的瑰寶。中國歌曲作為其中的重要組成部分，早已深入人心。在這樣一個(gè)多元文化融合的時(shí)代，中國歌曲作為一種表達(dá)情感、傳遞文化的工具，具有獨(dú)特的魅力和價(jià)值。作為一個(gè)身處中國這片土地上的人，我深刻地認(rèn)識(shí)到，中國歌曲是我們文化中的一面鏡子，展現(xiàn)了我們的心底情感和價(jià)值觀。
中國歌曲的首要功能是表達(dá)情感。無論是喜怒哀樂，中國歌曲總能準(zhǔn)確地抓住人們內(nèi)心的弦，唱出我們共通的情感。從經(jīng)典的《月亮代表我的心》到深情款款的《聽?！?，中國歌曲以其細(xì)膩的音樂表達(dá)和富有感染力的歌詞，鋪陳出了一幅幅真實(shí)而動(dòng)人的情感畫卷。每次聽到這些歌曲，我仿佛能夠?qū)ふ业阶约簝?nèi)心深處的共鳴，情感如潮水般奔涌而出。中國歌曲就如同一個(gè)心靈的導(dǎo)航，不論我身在何處，總能引領(lǐng)我找到內(nèi)心的歸屬。
中國歌曲也是我們文化的一個(gè)標(biāo)志。中國擁有豐富多樣的音樂文化，每種音樂風(fēng)格都承載著特定的歷史、地域和價(jià)值觀。從古老的民間曲藝到現(xiàn)代流行音樂，中國歌曲融匯了各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代元素，展示了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。例如，古老而典雅的京劇唱腔和現(xiàn)代流行音樂的結(jié)合，產(chǎn)生了獨(dú)特的京劇融合風(fēng)。這樣的創(chuàng)新和發(fā)展使得中國歌曲具有強(qiáng)大的文化影響力，成為世界音樂舞臺(tái)上的一顆璀璨明珠。
中國歌曲還承載著我國特有的價(jià)值觀和思想。作為一個(gè)歷史悠久的文明古國，中國有著深厚的傳統(tǒng)價(jià)值觀念，這些觀念通過歌曲的歌詞和旋律得以傳承。例如，大部分中國歌曲都充滿了親情、友情和愛情的主題，這體現(xiàn)了中國人對(duì)家庭、友誼和愛的珍視?！陡赣H》這首歌曲抒發(fā)了兒女對(duì)父親深深的依戀和感激之情，歌詞中描述的種種細(xì)節(jié)無不滲透著中華民族的家庭觀。又如《時(shí)間都去哪兒了》，歌詞中勉勵(lì)人們珍惜時(shí)間、努力前行，向我們傳遞了勤勞務(wù)實(shí)的價(jià)值觀。通過歌曲，我們不僅聽到了美妙的音樂，更深入了解了中國人的思想和價(jià)值觀念。
作為中國歌曲的傾聽者和傳承者，我深感責(zé)任重大。我希望能夠通過自己的努力，保護(hù)和傳承中國歌曲的精髓。首先，我要加強(qiáng)對(duì)中國音樂的學(xué)習(xí)，了解不同音樂風(fēng)格和流派的特點(diǎn)和發(fā)展歷程。其次，我要用心去感受每一首歌曲所表達(dá)的情感，將其融入到自己的生活經(jīng)驗(yàn)中。最后，我要積極參與和支持中國歌曲的創(chuàng)作和演唱，用我自己的力量為傳承中國音樂做出貢獻(xiàn)。
中國歌曲是我國文化的重要組成部分，也是我們民族文化的寶藏。中國歌曲以其深情、多樣和獨(dú)特的音樂特點(diǎn)，為我們開啟了一扇通向心靈世界的門。我相信，只要我們用心去聆聽，用心去傳承，中國歌曲將永遠(yuǎn)在我們的心中奏響，為我們帶來無盡的快樂與感動(dòng)。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十五
一個(gè)人，些許故事，可能看似平凡簡單，但卻能點(diǎn)燃心中的激情與理想。持久性地做著平常的事，用心中的信念支持著自己去奉獻(xiàn)與堅(jiān)持，這偉大而又不凡的人叫榜樣。榜樣就像久違的甘霖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著我們的心田;榜樣好似無華的豐碑，時(shí)時(shí)刻刻指引著我們的方向，這是榜樣的無窮力量，這是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)色彩!
偉大的時(shí)代呼喚著偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。山里的花謝了又開，當(dāng)年幼小的竹林現(xiàn)在已長的郁郁蔥蔥，而我們身邊的榜樣幾十年如一日的堅(jiān)守在自己的崗位之上，像當(dāng)初那樣恪守初心，不負(fù)使命。信念、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、作為……這些都是榜樣賦予我們新一代最寶貴的財(cái)富。我們要把榜樣精神內(nèi)化于心、外化于行、固化于崗，讓榜樣的力量激勵(lì)我們砥礪前行，相信到那時(shí)處處都是創(chuàng)新、處處都是進(jìn)步。
我直到今天才知道這個(gè)名字——王海，他是空軍上將，原空軍司令員，一等功臣。1950年，戰(zhàn)火燒至鴨綠江，中國人民志愿軍毅然決然踏上了保衛(wèi)祖國邊界的任務(wù)，王海當(dāng)年年僅25歲，在美國狂妄自大的以為中國這樣落后的國家根本沒有空軍，肆無忌憚的轟炸著祖國疆界，但就是像王海這樣可愛的人，身懷家國大義，拋兒棄女奔赴地獄。
我不曾奔赴過戰(zhàn)場，但我對(duì)《拯救大兵瑞恩》開頭那一幕搶灘登陸仍歷歷在目，我深知戰(zhàn)場如煉獄，真實(shí)的戰(zhàn)場更可見一斑。更何況據(jù)當(dāng)時(shí)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)時(shí)美軍空軍參戰(zhàn)飛機(jī)1100多架，中國志愿軍才只有不足200多架，這么懸殊的軍力，但中國人民志愿軍空軍邊學(xué)邊打邊建，每個(gè)人在努力用最短的時(shí)間掌握技術(shù)。我們面對(duì)強(qiáng)敵，王海回憶道“老子不怕死，我?guī)У哪且粋€(gè)隊(duì)沒有一個(gè)孬種”，我很感慨中國志愿軍的毅力，勇氣。
站在的里程上看過去，我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭也有70多個(gè)年頭了，我們中國解放軍卻從不曾丟失當(dāng)年的氣節(jié)，不怕苦，不怕死，我的身后是祖國，我即界碑，決不后退半步。在戰(zhàn)爭中，王海共擊落擊傷9架敵機(jī)，今天王海駕駛的戰(zhàn)機(jī)依然陳列在中國人民革命軍事博物館，機(jī)身上耀眼的紅星，也永遠(yuǎn)提醒我們后人精神。我們現(xiàn)在也遠(yuǎn)離戰(zhàn)火了，也不愿再看到戰(zhàn)爭，但我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那些像王海一樣可愛的人，永遠(yuǎn)將精神延續(xù)下去。
結(jié)合最近報(bào)道的中印沖突中犧牲的英雄們，我感慨萬千，我們總說中國這一代人是垮掉的一代，但當(dāng)初的毗鄰朝鮮邊界，正如今天的毗鄰印度邊界，我們不敢忘，也不能忘，中國人民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們不是垮掉的一代，我們會(huì)繼續(xù)傳承老一輩革命者的意志，保護(hù)我們疆界，犯我中華者，定斬不饒!
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十六
中國歌曲有著獨(dú)特的魅力，無論是民族歌曲還是流行歌曲，它們都是中國文化的瑰寶。歌曲以其優(yōu)美的旋律、深情的歌詞和真摯的情感打動(dòng)著人們的心靈。每當(dāng)我聽到一首中國歌曲，我就仿佛能夠感受到中國文化的傳統(tǒng)和現(xiàn)代的交織，這種感覺讓我感到無比自豪。
第二段：歌曲的表達(dá)力
中國歌曲獨(dú)具匠心的歌詞和旋律給人們帶來了無限的遐想空間。歌曲是作詩和音樂的完美結(jié)合，詩中的意象通過音樂的表達(dá)得以生動(dòng)地展現(xiàn)在聽眾面前。這些意象有些是婉轉(zhuǎn)的情感描繪，有些是對(duì)故土的眷戀，有些是對(duì)家園的熱愛，還有些是對(duì)未來的期盼。每當(dāng)我聆聽這些歌曲時(shí)，我仿佛能夠和歌曲的主人公們一起漫步在江南水鄉(xiāng)，感受著那山水間的情愫。歌曲不僅善于表達(dá)個(gè)人的情感，也能夠通過更抽象的方式告訴聽眾們一些普遍的人生哲理。每當(dāng)我聽到這些歌曲時(shí)，我就仿佛能夠領(lǐng)悟到生活的真諦，從中得到一些對(duì)人生態(tài)度的啟示。
第三段：歌曲的社會(huì)意義
中國歌曲也有著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。一個(gè)國家的歌曲是國家文化的代表，通過歌曲我們可以了解到一個(gè)國家的精神面貌。中國歌曲通過反映社會(huì)現(xiàn)象和生活細(xì)節(jié)，傳遞著對(duì)社會(huì)的思考和對(duì)人民的關(guān)懷。在中國歷史上，有許多歌曲成為了時(shí)代的標(biāo)志，它們激勵(lì)著人們?yōu)閲业姆睒s和文化的傳承而努力。中國歌曲也是文化交流的橋梁，通過歌曲，我們可以更好地了解其他國家的文化和藝術(shù)，從而推動(dòng)民俗文化的多元發(fā)展。
第四段：歌曲的傳承與創(chuàng)新
中國歌曲在傳承中融合了千百年的中華民族音樂的智慧，同時(shí)在創(chuàng)新中不斷與世界音樂相互碰撞。從古代的詩經(jīng)和雅頌到現(xiàn)代的搖滾和流行歌曲，中國歌曲豐富多樣，永不落伍。每當(dāng)我聽到一首經(jīng)典的老歌時(shí)，我就能感受到它傳承著中華民族的音樂基因，它不僅僅是一首歌曲，更是中華文化的瑰寶。與此同時(shí)，中國歌曲也在與時(shí)俱進(jìn)，吸收了世界各地的音樂元素，通過融合和創(chuàng)新，不斷給聽眾帶來新的音樂體驗(yàn)。這種傳承與創(chuàng)新的精神讓我深受啟發(fā)，也讓我看到了中國音樂未來的無限可能性。
第五段：我對(duì)中國歌曲的熱愛
中國歌曲是我成長過程中最親近的伙伴。它們陪伴著我，記錄著我成長的點(diǎn)滴，也帶給我許多美好的回憶。每當(dāng)我不開心或者迷茫時(shí)，我都會(huì)找一首心愛的歌曲來安慰自己，它們就像是一把溫暖的陽傘，給我?guī)砹税捕ê陀職?。我熱愛中國歌曲，不僅僅是因?yàn)樗鼈兊拿烂钚珊蛣?dòng)人歌詞，更是因?yàn)樗鼈儌鬟f的中國文化的精髓和生命的力量。
總結(jié)：中國歌曲是我心靈的寄托和慰藉，它們獨(dú)特的魅力、深刻的表達(dá)力、深遠(yuǎn)的社會(huì)意義以及傳承與創(chuàng)新的精神，讓我深深感受到中國文化的獨(dú)特魅力。我相信，在未來的日子里，中國歌曲將繼續(xù)用它們的美妙旋律和動(dòng)人歌詞，向世界展示中國文化的魅力和創(chuàng)造力。我將永遠(yuǎn)熱愛中國歌曲，因?yàn)樗鼈兙褪俏业囊魳缝`魂所駐。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十七
他是天才。這一點(diǎn)是大人們都認(rèn)同的，只有小時(shí)候的我們不承認(rèn)。一方面是因?yàn)槟撬^的“自尊心”，而另一方面則是赤裸裸的妒忌。所以，當(dāng)我們傻呼呼地騙自己，“我也是天才”的時(shí)候，卻又變相地承認(rèn)了這個(gè)事實(shí)——他是天才。
他是天才。所以他進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班，據(jù)說還是學(xué)校的重點(diǎn)培育對(duì)象。而我，憑著三分實(shí)力，七分運(yùn)氣也考進(jìn)了那所中學(xué)。后來開學(xué)時(shí)，我背著行李走進(jìn)宿舍，看見了那張半生半熟的面孔，在目光轉(zhuǎn)移到他的雙眼上之前，愣是沒想起是誰。
他以前很少露面。我們一群小伙伴起初還不知道有這么一號(hào)人物，直到有一次我們?cè)谒议T前追逐打鬧，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)陌生的他。我透過窗戶，看見他正趴在書桌上寫著什么，筆桿子搖頭晃腦，不肯停歇。他仿佛注意到了我們，抬起頭來。那是一雙與年齡不符的憂郁的雙眼。忽然，窗戶開了，不是他，而是他父親。那人沖我們喊：“快滾！”我們慌張地逃走?；仡^。看見那男人正在訓(xùn)斥他，而他卻呆呆地望著我們。那眼神令人難以忘卻——分明是“渴望”！
又看見了那憂郁的雙眼。我想，我們靈稚未消的臉龐怎能承受得住那充滿憂郁的眼神呢？我憎恨那個(gè)記憶中的男人，是他，像惡狠狠地訓(xùn)斥我們一樣，惡狠狠地把一雙附有濁氣的眼睛，強(qiáng)塞進(jìn)他的臉，侵蝕他的心。
夜，靜。心，亂。
不是我，是他。他在下鋪翻來覆去，可憐的床呀，吱吱呀呀地呻吟著，在這靜夜中唱著一支催人落淚的孤獨(dú)的歌。他大概也記起了我，記起了過去的一切。
歌聲止，淚不絕。
他翻身下床，穿好衣服，開門走出。過了一會(huì)兒，也不知是多久，我實(shí)在放心不下，出去尋他。
他背對(duì)著我，平靜地坐在柳樹下的長椅上，望著如鏡的湖。仿佛一張傷感的舊照片。
“我可以坐在這兒嗎？”我是耐不住寂寞的，先打破了靜謐。
他先是一驚，轉(zhuǎn)頭看了我一眼，隨后又平靜地說：“行?！?BR> 于是，我也坐在了長椅上。但之后，卻是尷尬的無言。
在我覺得我的開場白很失敗的時(shí)候，他終于開口了。
“你們都很快樂，對(duì)嗎？”我開始意識(shí)到我的任務(wù)十分艱巨，我要開導(dǎo)他！
“對(duì)啊，你呢？”我那不爭氣的心臟開始狂跳，生怕走錯(cuò)一步，輸?shù)羧帧?BR> 他想了想，說：“對(duì)?！彼胗米詈啙嵶钛杆俚淖终谘趦?nèi)心的恐慌。而我，卻聽出聲音的顫抖。
“你在騙自己，對(duì)嗎？你很痛苦?！边@句話平靜得連我自己都有些吃驚了。
我頓了頓，接著說：“想知道為什么嗎？”我突然想裝出點(diǎn)兒哲學(xué)家的樣子，無奈，記憶中卻沒有哲學(xué)家的模樣。
他沒有回答，他在與自己做斗爭，他很痛苦。
我微微吐了一口氣，調(diào)整了一下心情。慢慢地說：
“你要走出他們的世界，走進(jìn)你自己的世界，你需要活出真實(shí)的自我。在這個(gè)世界里，你才是主角?！?BR> 我的聲音不知在誰的心中空洞地回響，他的，抑或是我的。
他走之前對(duì)我說了一聲：“謝謝?！?BR> 我想，說謝謝的該是我吧！曾幾何時(shí)，我為了這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)拼命地學(xué)習(xí)，忘卻了喜的滋味，忘記了自己，只有身體機(jī)械地動(dòng)彈。原本屬于我的主見，樂觀，活潑不知遺忘到了哪個(gè)塵封的角落。
這一番話，也是說給自己聽的吧！
夜，依舊是原來的夜。人，卻不再是原來的人了。
因?yàn)槲覀円庾R(shí)到了，真我才是我。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十八
1、 品詞析句，感悟走月亮的景美和情美。
2、 積累語句，背誦課文，體味小韻文的韻味。
3、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。
4、 培養(yǎng)孩子運(yùn)用語言表達(dá)生活的能力。
一、創(chuàng)設(shè)意境，整體感受文本。
師：上節(jié)課我們跟隨張老師一起美美的讀了讀《走月亮》，這節(jié)課我們?cè)僖淮闻c作者和他的阿媽在灑滿月光的小路上走一走月亮。
生暢所欲言談聽后感受。
二、品詞析句，把握文章情感。
師：好，下面帶著你的感受自己小聲的讀一遍課文，邊讀邊想，你最喜歡文章哪個(gè)地方？為什么？可以用筆畫出來多讀幾遍，和小組里的同學(xué)說一說。
a、 學(xué)生找出第二自然段
“月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了？
照亮了？照亮了？”
1、師：為什么喜歡這？帶給你什么感覺？
生：覺得我的家鄉(xiāng)很好看，很美。
生：更柔和，更浪漫。
師：好，孩子，帶著你的體會(huì)讀一讀。
師：在月光照亮下的作者家鄉(xiāng)變得（更美麗，更寧靜）板書。
師：好，誰帶著你的體會(huì)讀一讀。
4、師：真美，這么美的景色，我起頭一起背一背，看是不是記在了心里。
設(shè)計(jì)意圖：本段通過“三讀一背”來指導(dǎo)學(xué)習(xí)，體會(huì)月光的特點(diǎn)，感受作者的家鄉(xiāng)美。讓孩子初步感知排比句的用法以及作者由遠(yuǎn)及近的寫作手法。
b、學(xué)生找到文章第四自然段：
1、品讀“流著”
生：我喜歡細(xì)細(xì)的溪水流著山草和野花的香味，流著月光————抱著一個(gè)月亮！
師：嗯，真是，這香味怎么還會(huì)流呢？
生：可能花瓣落到了水里，水就有香味了，因?yàn)橄诹鳎韵阄兑簿碗S著溪水在流動(dòng)。
2、品析“抱”，體味景中帶情，情寄予景的寫作手法。
師：太美了，這條細(xì)細(xì)的小溪里有花香，有月光，還有什么？
生：有水塘、還有月亮。（師板書：水塘抱月）
師：每個(gè)水塘里還抱著一個(gè)月亮，水塘多不多，月亮多不多，有幾個(gè)小水塘就有幾個(gè)月亮。多美的景啊，誰來讀一讀。
師：孩子，老師發(fā)現(xiàn)你讀“抱”字的時(shí)候特別有感情，這個(gè)抱字讓你感覺到什么？“水塘抱月亮”讓你想到了誰？（媽媽）作者看到小水塘和月亮也馬上想到了他的媽媽，想到了他和媽媽白天（在溪邊洗衣裳，坐小船）誰喜歡這，給我們讀讀，帶給你什么感覺？（很美，很快樂）
師：孩子們，看來和媽媽在一起總是那么快樂，你有和媽媽在一起特別快樂的事嗎？
3、指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化的閱讀，感悟文本。
師：可是剛剛我們說了，這篇課文是作者長大以后回憶他的媽媽時(shí)寫的，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)十幾年沒有回過家鄉(xiāng)，十幾年沒有見過他的媽媽，孩子們，如果讓你一年不回家，見不到媽媽，你什么感覺？腦子里天天都在（想媽媽）。那對(duì)于十多年沒有回過家沒有見過媽媽的作者來說寫下這段文字的時(shí)候他心里在想什么呢？那你們?cè)僮x一讀這一段，你看看作者寫到這心里還充滿了對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)媽媽的（思念、懷念）誰來帶著你的體會(huì)讀一讀。
師：讀得真好， 這小溪邊，小水塘里，花瓣，紙船、其實(shí)都運(yùn)載了媽媽對(duì)我的（愛）運(yùn)載了我對(duì)媽媽的（思念）。
4、雖為散文，卻帶均有韻腳，指導(dǎo)學(xué)生讀出韻文的味道，便于背誦。
生：都帶韻母ang
師：每句話末尾的字讀起來感覺像讀一首詩歌，朗朗上口，很押韻，不僅寫的很美，還很好記。我們一起再讀一遍，把它記在心里。
設(shè)計(jì)意圖：通過指導(dǎo)朗讀，初步感受和媽媽在一起的快樂，到后來感受到對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母親的思念，令學(xué)生打開文本，嫁接生活，讀出不同的感悟，由景美升華至情深。
c、文章最后一部分指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)
師：誰先來？波光粼粼，月光閃閃的溪岸，真美。誰還來讀。
師：你感受到什么？生：特好看。
師：誰還想讀。
師：月亮媽媽牽著星星寶寶走啊走，你感覺到什么？（媽媽的愛）
師：說的真好，誰能試著背一背（看大屏幕背誦）
生充分背誦。
師總結(jié)：嗯~~~~~~我聞得見媽媽的氣息，媽媽的氣息是什么氣息呢？（家的氣息，溫暖的氣息，愛的氣息）
師：走月亮，我和阿媽走月亮，不僅走出了月光下的美景，還走出了月光下我和阿媽濃濃的愛。
設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)置不同段落的學(xué)習(xí)、品析、朗讀的目標(biāo)，做到講解詳略得當(dāng)，每一段的品味都帶有明確的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更高效，更扎實(shí)。
三、拓展、寫作訓(xùn)練
吳然：把小時(shí)候與媽媽一起月下散步的情景一口氣寫在了隨身攜帶的小本子上。 師：看來我們不光要留心生活，熱愛生活，還要養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。
師：下面還有一點(diǎn)時(shí)間，我們先來說一說你和媽媽在一起感覺最溫暖，最快樂，最難忘的事，然后寫一小段在小本本上。
師：課下作業(yè)把你最喜歡的段落摘抄在小本本上，收集一些描寫月亮的古詩。
設(shè)計(jì)意圖：通過真實(shí)的采訪將作者的寫作動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出來，并用寫作大家的好習(xí)慣影響孩子們，培養(yǎng)他們的寫作興趣和能力。
課后反思：
今天我所教授的是《走月亮》的第二課時(shí)，我確定的第二課時(shí)的目標(biāo)為：
1、 品詞析句，感悟走月亮的景美和情美。
2、 積累語句，背誦課文，體味小韻文的韻味。
3、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。
4、 培養(yǎng)孩子運(yùn)用語言表達(dá)生活的能力。
為什么要先談目標(biāo)的確立，因?yàn)檫@節(jié)課的備課過程是一次非常漫長的過程，是不斷在磨練自己的過程，因?yàn)椴艔牡湍昙?jí)帶上來，對(duì)中年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)不夠明確，感覺非常吃力，而這一次的備課徹底幫我明晰了中年級(jí)閱讀教學(xué)的環(huán)節(jié)。而談到環(huán)節(jié)就不得不說每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)，非常感謝在這次磨課的過程中楊主任和邵老師幫我逐步確立目標(biāo)，讓我意識(shí)到教學(xué)目標(biāo)在閱讀教學(xué)中的重要性。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十九
為能提高成績從而奔向理想的高中，我們絕不能停留在口頭上，而是從基本做起。首先，樹立起一個(gè)目標(biāo)是最為重要。俗話說的好“沒方向的船再怎么行駛都不會(huì)到達(dá)目的地。”如果沒有一個(gè)目標(biāo)，那你再怎么努力都沒任何作用。有了一個(gè)目標(biāo)，你就不會(huì)不斷地自我提升，改變自我，從而達(dá)到一個(gè)新的階段，這樣你就離目標(biāo)就越近了。
除了目標(biāo)，還必須具備一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，如學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不用別人督促。每天都會(huì)去閱讀一些文學(xué)雜志、作文等等。之類的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有利于提高你的成績，還能提高你的知識(shí)。
第三點(diǎn)，能夠控制自己。由于科技的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在不少人都有一部屬于自己的手機(jī)。因此許多人都玩物喪志，成績?nèi)缤畯母咛幫吞幜?。這說明這些人的自制力太弱了，太過于放松自己。還有一些人會(huì)用手機(jī)去拍題搜答案，這樣自己不但沒有認(rèn)真思考，反而還忽悠了自己。
人生有三大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)是中考、小升初考、高考。如果你沒有考到一個(gè)好的高中，就意味會(huì)難考到好的大學(xué)，沒有考到一個(gè)好的大學(xué)意味著你是否以后有份理想的工作和每月工資的高低。這如同一棟樓一樣，如果地基沒打好，這房子將會(huì)倒下，所以我們要好好利用初三這一學(xué)期。
我們攜手走進(jìn)初三作文800字2
走進(jìn)閱讀的世界，我看到了不怕困難，無所畏懼的孫行者；走進(jìn)閱讀的世界，我看到了貪吃貪睡，卻又善良憨厚的豬八戒；走進(jìn)閱讀的世界，我又看到了膽小怕事，卻又慈悲善良的唐僧。
走進(jìn)閱讀的世界，我又被《西游記》的精彩故事情節(jié)所沉醉，仿佛又回到了那個(gè)暑假。
那個(gè)夏季，天氣很是悶熱，無奈的我只好呆在家里，無意間，一本書吸引了我的目光，那就是羅貫中的《西游記》，雖然那時(shí)的我只有11歲，但書中的內(nèi)容卻使我如癡如醉。書中的每一個(gè)章節(jié)都吸引著我，于是，漸漸的，它已經(jīng)成為我夏天中的一個(gè)伴侶。
那個(gè)夏天，不論是什么時(shí)候，我都會(huì)抽出一些時(shí)間來陪陪你，也會(huì)抽出一些時(shí)間來記錄它。漸漸的，我們的關(guān)系變得更加密切，記憶最深的是三打白骨精那個(gè)情節(jié)，孫悟空面對(duì)白骨精的戲法都可以輕松的識(shí)破，盡管面對(duì)豬八戒的讒言和唐僧的好壞不分，孫悟空仍然意志堅(jiān)定，堅(jiān)持自己的信念，使我得到很大的震撼。
走進(jìn)閱讀的世界，心靈得到洗禮，走進(jìn)閱讀的世界，信念更加堅(jiān)定，走進(jìn)閱讀的世界，精神領(lǐng)域得到了巨大的滋養(yǎng)。
我們攜手走進(jìn)初三作文800字3
什么是勇敢？是對(duì)于所有事情的躍躍欲試，還是謹(jǐn)慎思考過后的勇于嘗試？勇敢不是莽撞。不是認(rèn)定了的就不假思索。他是活在我們心中的精靈，是我們與困難抗?fàn)幍膽{借，有時(shí)，我會(huì)因他而收獲成果，有時(shí)我們也會(huì)因他付出代價(jià)，但不管怎樣，如果沒有了他——勇氣，你一定會(huì)一無是處。
怎樣才能勇敢？勇氣不是說有就有，說來就來。有些人的勇敢是天生的，這些人，生來就賦予了爭強(qiáng)好勝的性子。命運(yùn)的道路或許會(huì)坎坷不平，但他們的性格注定會(huì)使他們不服輸，跌到了，爬起來，拍拍身，再走。而有的人天生懦弱，膽小怕事，這就需要培養(yǎng)勇氣了。從身邊的是小事做起，獨(dú)立面對(duì)各種困難，積極參加社會(huì)活動(dòng)，不斷的磨煉自己，獨(dú)自承受失敗，然后重拾信念重來。做到這些，我就不信你還會(huì)不勇敢。
勇敢使人生中寶貴的財(cái)富，讓勇敢走進(jìn)心間。今天你勇敢了嗎？
我們攜手走進(jìn)初三作文800字4
初三，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，走進(jìn)初三。當(dāng)真正走到這里時(shí)，才真正了解它。網(wǎng)
到初二時(shí)，我明白了“一分耕耘，一分收獲”。初三學(xué)生所付出的苦定有收獲。但我認(rèn)為初三的學(xué)生時(shí)間太少了，連星期天都沒有時(shí)間玩，這時(shí)，初三又給我留下了一個(gè)印象：緊張。
當(dāng)我真正走進(jìn)初三，我才感覺到初三的壓力，中學(xué)生作文《走進(jìn)初三》。再有一年就要進(jìn)行中招考試了，擺在我面前的有兩條路，一是辛苦一年，爭取考入重點(diǎn)高中；二是混一年。第一條路明亮但坎坷。沒有人不希望走著一條路。在這樣極大的壓力下產(chǎn)生動(dòng)力。初三的學(xué)生希望即使再苦一點(diǎn)，也要努力奮斗，只有比以往更苦，更緊張，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
初三并不是苦不堪言的。上課時(shí)我們聽課累了，幽默的老師會(huì)使我們開懷大笑；我們有更多的體育訓(xùn)練，可以更好地勞逸結(jié)合。初三更能使我們感受到獲得知識(shí)的喜悅；更讓我們感受到成熟的自豪。初三是愉快的。
在初三，是競爭更激烈的時(shí)候。因?yàn)榻衲瓴粌H有以往叱詫風(fēng)云的同學(xué)，還有閱歷資深的復(fù)習(xí)生。要想得到以往的成績難上加難。但競爭也能產(chǎn)生動(dòng)力，能使我們更好地學(xué)習(xí)，使我們更快的成長。
初三，是我們必須面對(duì)的。讓我們更好的跨過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)有苦有咸更有甜。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的5篇《《走遍中國》心得體會(huì)及收獲走遍中國感想》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路，更多實(shí)用的范文樣本、模板格式盡在。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇一
第一段：引言和背景介紹（大約200字）
中國歌劇作為中國文化的重要組成部分之一，表現(xiàn)了中華民族的精神風(fēng)貌和文化內(nèi)涵。在中國歌劇鑒賞課上，我有幸接觸到了多部膾炙人口的經(jīng)典歌劇作品，深刻體驗(yàn)到了中國歌劇藝術(shù)的魅力。本文將分享我對(duì)中國歌劇鑒賞課的心得體會(huì)，通過對(duì)作品的學(xué)習(xí)和分析，幫助讀者了解并欣賞中國歌劇。
第二段：對(duì)特定作品的分析與鑒賞（大約300字）
舉例說明，我特別喜歡的一部中國歌劇作品是《白毛女》。這部作品通過描寫女主角白毛女為改良開明而奮斗的故事，展現(xiàn)了新中國成立后，人民在社會(huì)變革中的艱辛與拼搏。演員們的精彩表演和歌唱技巧令人印象深刻，主題音樂旋律動(dòng)聽，富有激情，既反映了歷史紅利，也增添了戲劇的張力。通過觀看《白毛女》，我深入了解到中國歌劇的創(chuàng)作背景和藝術(shù)形式，對(duì)中國歷史和文化也有了更深入的理解。
第三段：對(duì)演員和劇組表現(xiàn)的評(píng)價(jià)（大約300字）
在中國歌劇鑒賞課中，我還注意到了演員和劇組的出色表現(xiàn)。他們通過專業(yè)的技巧和才藝，將劇作中的人物形象栩栩如生地呈現(xiàn)在觀眾面前。演員的聲音宏亮而有力，情感真實(shí)動(dòng)人。他們的表演風(fēng)格獨(dú)特，能夠準(zhǔn)確地理解角色的內(nèi)心世界，并通過自己的演繹將角色的情感傳遞給觀眾。
此外，劇組的精心布景和服裝設(shè)計(jì)為作品增添了獨(dú)特的魅力。通過場景的改變和服裝的變化，觀眾不僅能享受到音樂和表演的視聽盛宴，還能更好地理解故事的背景與發(fā)展。
第四段：對(duì)中國歌劇的藝術(shù)價(jià)值和作用的探討（大約200字）
中國歌劇作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)和歌劇藝術(shù)的結(jié)合，具有深厚的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵。它不僅能夠讓觀眾欣賞美妙動(dòng)人的音樂和精彩的表演，還通過具體的故事情節(jié)和形象來表達(dá)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和對(duì)人性的思索。中國歌劇集中體現(xiàn)了中華民族的價(jià)值觀、道德觀和審美觀，它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承和思想交流的媒介。
第五段：總結(jié)和個(gè)人體會(huì)（大約200字）
通過學(xué)習(xí)中國歌劇鑒賞課，我對(duì)中國歌劇有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。中國歌劇以其獨(dú)特的音樂和表演形式，向觀眾展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力和精華。這種形式的藝術(shù)不僅為觀眾帶來了藝術(shù)享受，也讓我們更好地了解中華民族的傳統(tǒng)價(jià)值觀和思想。
總而言之，中國歌劇鑒賞課給我?guī)砹藰O大的收獲。通過觀賞不同的作品和對(duì)其進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)中國歌劇藝術(shù)有了更深入的了解。這種經(jīng)歷不僅讓我感受到了藝術(shù)的美妙，也讓我對(duì)中華民族的文化自信和自豪感更強(qiáng)烈了。我相信，中國歌劇會(huì)在未來繼續(xù)推進(jìn)藝術(shù)的豐富多樣和文化的弘揚(yáng)。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇二
中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》以其激昂的旋律和鮮明的節(jié)奏，深深地烙印在每個(gè)中國人的心中。作為國家象征之一，國歌滲透著民族自豪感和愛國情懷。它不僅是國家的標(biāo)志，更是激勵(lì)和凝聚全體中國人民的力量的象征。從國歌中，人們可以感受到中國的輝煌歷史、國家發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)決心以及每個(gè)中國人團(tuán)結(jié)一心的精神。以下將從旋律、歌詞、歷史背景以及個(gè)人體驗(yàn)四個(gè)方面探討中國國歌給人的心得體會(huì)。
中國國歌的旋律極其激昂壯麗。它由描繪悲壯戰(zhàn)斗的主題部分和表達(dá)希望重建新國家的后來部分組成。第一部分以慷慨激昂的音調(diào)展現(xiàn)戰(zhàn)士們沖鋒陷陣的勇敢和無畏，而后來的部分則傳達(dá)了中國人民為實(shí)現(xiàn)獨(dú)立和富強(qiáng)所付出的艱辛努力。整個(gè)旋律給人以力量和勇氣，激勵(lì)著每個(gè)人保持自己的熱情和奮斗目標(biāo)。
中國國歌的歌詞內(nèi)容豐富，富有激情，喚起每位中國人的共鳴。歌詞表達(dá)了對(duì)先烈們的無盡懷念和感激之情，呼喚全國人民以優(yōu)良傳統(tǒng)和自由精神矢志守護(hù)偉大祖國。歌詞中的每個(gè)字都激發(fā)著人們心靈深處的愛國情感，使人們?cè)诟杪曋懈惺艿降懒x和責(zé)任的召喚。
中國國歌的歷史背景賦予了它更深層次的意義?！读x勇軍進(jìn)行曲》曾是中國革命的進(jìn)行曲，為獨(dú)立和自由而戰(zhàn)。它象征著艱難歲月中中國人民的斗爭和奮發(fā)向前的精神。國歌的演奏和傳唱，記錄了中國波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，展示了中國百年來經(jīng)歷的巨大變革和發(fā)展。
個(gè)人體驗(yàn)是感受中國國歌給人的心得體會(huì)至關(guān)重要的一部分。每次我在重要場合聽到國歌，都會(huì)感受到驕傲和自豪。那種激蕩的感覺像涌上心頭的洪流，喚醒著我對(duì)家國之愛的雜亂情緒。在家人的陪伴和國旗飄揚(yáng)的環(huán)境下，國歌給我?guī)硪环N心靈的震撼與共鳴，激發(fā)著我更加努力地為家鄉(xiāng)和祖國做出貢獻(xiàn)。
總之，中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》代表著國家和民族的象征。它以其激昂壯麗的旋律和深刻的歌詞，將民族精神傳遞給每個(gè)中國人。國歌的演奏和演唱是全體中國人民團(tuán)結(jié)一致、振奮精神、展示實(shí)力的象征。通過認(rèn)真聆聽和理解國歌，我們可以更好地理解中國的歷史，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛，提高國家凝聚力和公民責(zé)任感。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇三
新中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》是我國民族音樂的瑰寶，是中國共產(chǎn)黨與人民抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一首革命歌曲。作為國家的象征和精神力量的象征，國歌的選擇至關(guān)重要。這篇文章將從國歌的歷史背景、音樂特色，以及背后所蘊(yùn)含的價(jià)值觀等方面來探討國歌素材地的心得體會(huì)。
第二段：國歌的歷史背景
《義勇軍進(jìn)行曲》是1935年由馮鏗作詞，聶耳作曲，劉就賢等人填詞，取材于東北抗聯(lián)時(shí)期楊靖宇率領(lǐng)的義勇軍，是一支英勇抗日的隊(duì)伍。國歌通過對(duì)英勇抗日行動(dòng)的描繪，凸顯出了中國人民團(tuán)結(jié)一心、勇往直前的精神風(fēng)貌。國歌中的“我們的步伐越過鮮血”表達(dá)了當(dāng)時(shí)的國情，直面痛苦和艱辛，并展現(xiàn)出不畏犧牲的頑強(qiáng)意志。
第三段：國歌的音樂特色
國歌的音樂旋律莊重雄渾，在起伏中透露出堅(jiān)定果敢的意志。其音樂結(jié)構(gòu)簡潔大氣，奏響激昂的軍行節(jié)奏，彰顯出雷厲風(fēng)行的革命意志。國歌中的器樂組合豐富多樣，包括銅管樂器、打擊樂器和木管樂器等，具有濃厚的軍旅風(fēng)格。這種莊嚴(yán)而有力的音樂特色，使國歌成為了一個(gè)集結(jié)人心、鼓舞斗志的強(qiáng)大武器。
第四段：國歌所蘊(yùn)含的價(jià)值觀
國歌作為一首經(jīng)典的音樂作品，蘊(yùn)含了中國人民的愛國情懷和追求民族獨(dú)立自主的精神。國歌中反映出的“忠誠、團(tuán)結(jié)、勇敢、奮斗”的價(jià)值觀，激勵(lì)著人民以強(qiáng)大的力量團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)決抵御外來侵略，并為國家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。國歌中呈現(xiàn)出的民族自豪感和自信心，是每一個(gè)中國人在國家面臨困難時(shí)都會(huì)挺身而出的力量源泉。
第五段：結(jié)語
作為新中國的國歌，《義勇軍進(jìn)行曲》承載著國家的榮譽(yù)與責(zé)任。國歌音樂素材地誕生于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，凝聚了全國各族人民浴血奮戰(zhàn)、浴血奮斗的精神，代表著新中國的奮斗精神和偉大歷程。國歌的演唱不僅是一種藝術(shù)表達(dá)，更是一種全民體現(xiàn)愛國情感的方式。因此，作為每一個(gè)中華兒女，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記國歌的意義和所蘊(yùn)含的價(jià)值觀，以更加積極的態(tài)度投身于社會(huì)建設(shè)和國家發(fā)展的道路上。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇四
_月_日，我們依照學(xué)校安排到__島進(jìn)行了第二次野外實(shí)習(xí)，此次野外實(shí)習(xí)內(nèi)容除了認(rèn)識(shí)沙灘上常見的貝類、海螺等動(dòng)物，還對(duì)海邊的相關(guān)植物進(jìn)行了一定的學(xué)習(xí)，并再次去到了紅樹林進(jìn)一步深入了解海陸兩棲的紅樹林植物。除了記認(rèn)相關(guān)生物，我們還學(xué)習(xí)并實(shí)踐到了生物多樣性的調(diào)查方法。這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容非常豐富，不僅僅眼觀認(rèn)識(shí)各種生物，還親自動(dòng)手操作，通過這次理論聯(lián)系實(shí)踐的機(jī)會(huì)，深化了我們對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)，深刻了我們的印象。對(duì)于學(xué)習(xí)科教專業(yè)的我們來說，這次實(shí)習(xí)使我們不僅對(duì)生物理論知識(shí)有進(jìn)一步的了解，更重要的是，讓我們親自接觸到了生物調(diào)研的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我們對(duì)生物調(diào)研領(lǐng)域有了淺顯的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們?nèi)蘸笙蛳嚓P(guān)方向發(fā)展也有一定的奠基作用。
這次實(shí)習(xí)主要分為動(dòng)物實(shí)習(xí)與植物實(shí)習(xí)兩部分，在老師介紹實(shí)習(xí)路線、區(qū)域背景、野外觀察與調(diào)研方法的情況下，我們分組進(jìn)行了調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、展開討論、認(rèn)記常見生物、最后進(jìn)行成果總結(jié)交流與考試等任務(wù)。
16號(hào)，我們正式開始了我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容。早上聽老師講了一定的理論知識(shí)要點(diǎn)與實(shí)踐要求后，下午帶上工具，到圣山進(jìn)行生物多樣性的調(diào)查。圣山是一個(gè)礫石灘，在此同學(xué)們克服了不少困難，對(duì)于第一次接觸生物調(diào)研的我們來說，連理論知識(shí)都是相當(dāng)欠缺，何況是要親自動(dòng)手操作。一開始我們束手無策，不知道如何找點(diǎn)，不知道工具應(yīng)該如何使用、不知道使用在哪些地方，早上老師說的情況在實(shí)際中也對(duì)不上號(hào)，現(xiàn)狀與我們想象的完全不符。面對(duì)這樣的情況，我們?cè)谂杂^看師弟師妹的做法，先從模仿做起，對(duì)應(yīng)著老師早上說過的一些步驟，邊做邊悟。雖然開始時(shí)做得很慢，但到后來掌握了技巧，也悟出了其中的道理，漸漸就熟悉起來了!在小組成員齊心合力下，最終在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了工作。
到了晚上，我們要對(duì)找到的生物進(jìn)行分類，但對(duì)于沿海動(dòng)物，我們之前的學(xué)習(xí)不深入，基礎(chǔ)基本沒有，書本也是在師妹那里借來的，每組也只有兩、三本，一個(gè)晚上要逐一核對(duì)并準(zhǔn)確地找出我們找到的每種動(dòng)物的名稱，這一開始看似根本不可能，所以小組成員的積極性都不高，我們?cè)噲D尋找老師幫忙解決，但老師正忙于處理師弟師妹的問題，學(xué)生太多，老師也無暇應(yīng)付，在徹底失望后，我們還是決定靠自己查詢書本，三個(gè)人一組用一本書，每組處理兩個(gè)樣方，處理完了才休息，最后發(fā)現(xiàn)，原來這看似不可能完成的任務(wù)還是可以解決的!在之后的幾天，我們?cè)缟险J(rèn)植物，下午做樣方認(rèn)動(dòng)物，晚上分類并復(fù)習(xí)。每天都出現(xiàn)不同的問題與挑戰(zhàn)，我們從束手無策到熟練應(yīng)對(duì)，每天都過得十分充實(shí)!
在這次實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，老師及時(shí)對(duì)我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反饋以及對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助我們及時(shí)鞏固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容。對(duì)在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的特殊情況，老師也作出了及時(shí)的調(diào)整，力求讓我們實(shí)習(xí)的有效性發(fā)揮到最大程度。
但是，我們認(rèn)為，對(duì)于只有五天的實(shí)習(xí)時(shí)間來說，這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容相對(duì)繁雜，既要認(rèn)識(shí)動(dòng)物及其多樣性的調(diào)查，又要記住沿海植物并思考其特性與適應(yīng)性等等。白天在作動(dòng)物的調(diào)研，晚上還沒來得及對(duì)早上的調(diào)研作處理，就要趕著認(rèn)植物，顯得學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)零散且認(rèn)識(shí)不深刻。五天以來，每天都趕著完成每一項(xiàng)接踵而來的任務(wù)，并沒有充足的時(shí)間予以我們自行回顧、整理與思考每天新學(xué)習(xí)到的知識(shí)，猶如走馬觀花，應(yīng)付式地完成這個(gè)課時(shí)。但我們并不想這樣，我們希望能有更加充分的時(shí)間，讓我們更加深入地了解與思考這些知識(shí)，而不是蜻蜓點(diǎn)水那樣走過場就算了。如果實(shí)習(xí)內(nèi)容可分兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行，或者時(shí)間延長并把動(dòng)、植物實(shí)習(xí)分開，而不是安排在同一天，可能會(huì)相對(duì)有規(guī)律性，更有利于我們深刻認(rèn)識(shí)。
總的來說，這次的野外實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我對(duì)沿海生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)有了一定的提升，這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到的知識(shí)無論是對(duì)我們現(xiàn)今的學(xué)習(xí)還是日后的工作都會(huì)用一定的幫助。更有意義的是，這次的實(shí)習(xí)出現(xiàn)了很多狀況，我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，努力尋找解決辦法，提高了我們自主學(xué)習(xí)與克服困難的能力，給了我一次深刻且寶貴的體驗(yàn)。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇五
近年來，中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》在各種場合被廣泛演奏和唱響，成為了中華民族的象征之一。作為一個(gè)中國人，每當(dāng)聽到國歌奏響的時(shí)候，我都會(huì)不由自主地感受到一種自豪和振奮。國歌給人的心得體會(huì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：國家自豪感、團(tuán)結(jié)精神、奮發(fā)向前的動(dòng)力、愛國情懷以及集體榮譽(yù)感。
首先，國歌給人最直觀的感受就是國家自豪感。國歌以其莊重激昂的旋律，將中華民族的尊嚴(yán)與榮耀表達(dá)得淋漓盡致。無論是在國際體育賽事上還是其他國際交流活動(dòng)中，我們都會(huì)欣喜地聽到國歌響起。當(dāng)國旗冉冉升起，國歌奏響時(shí)，作為中國人，我會(huì)感受到自豪和自信，因?yàn)槲覀兪鞘澜缟蟼ゴ蟮闹腥A民族的一員。
其次，國歌能夠喚起人們的團(tuán)結(jié)精神。國歌《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞深情地謳歌了中國人民的奮斗精神和崇高的愛國情懷。無論我們是來自不同地域、不同背景的中國人，當(dāng)我們同時(shí)唱起國歌時(shí)，我們都感受到了一種凝聚力，這種凝聚力讓我們更加團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗。在團(tuán)結(jié)中，我們才能夠取得更大的成就，才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
國歌還給人們注入了奮發(fā)向前的動(dòng)力。國歌激昂的旋律和歌詞用力地展現(xiàn)了中國人民的堅(jiān)忍不拔和追求進(jìn)步的精神。每當(dāng)我聽到國歌，我就仿佛聽到了胸中的吶喊聲，激發(fā)出了我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。國歌鼓勵(lì)我們邁過困難，克服挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國家的夢想而努力奮斗。
此外，國歌還能喚起人們深沉的愛國情懷。愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德，國歌的演奏和唱響，讓我更加熱愛自己的祖國，更加珍惜來之不易的和平環(huán)境和幸福生活。國歌的美妙旋律和歌詞中的真摯情感，讓我心潮澎湃，深深地感受到了祖國深沉的魅力。
最后，國歌給我?guī)淼倪€有一種集體榮譽(yù)感。每當(dāng)國歌奏響的時(shí)候，無論身在何方，我都會(huì)堅(jiān)定地感受到自己作為中華兒女的一份責(zé)任和使命，我愿意肩負(fù)起其中的重任，為中華民族的偉大復(fù)興盡自己的能力。而國歌正是喚醒了我心中的這種集體榮譽(yù)感，激勵(lì)我為國家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》是中華民族的象征，它帶給人們國家自豪感和奮斗動(dòng)力，喚起了團(tuán)結(jié)精神和愛國情懷。國歌的旋律激發(fā)了人們深沉的愛國情感，同時(shí)也給人們注入了一種集體榮譽(yù)感。作為一個(gè)中國人，每當(dāng)國歌奏響的時(shí)候，我都會(huì)深深感受到它所帶來的振奮和自豪，鼓舞著我不斷奮發(fā)進(jìn)取，為祖國繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇六
《鄉(xiāng)土中國》是社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通的代表作，現(xiàn)在是作為高中生整本書閱讀的必備書目，也是我們教學(xué)中的重要內(nèi)容。然而，如果僅僅以高中生的閱讀來看待它，顯然是低估了它的社會(huì)價(jià)值和時(shí)代價(jià)值。全書共14張，從鄉(xiāng)土中國的社會(huì)結(jié)構(gòu)到權(quán)力結(jié)構(gòu)，從中西方文化的對(duì)比等多個(gè)角度著眼，探討了中國文化形成的基本形態(tài)。
作為一個(gè)從泥土里摸爬滾打長大的泥娃娃，鄉(xiāng)土帶與我的，是清新的芳草味與幽幽的炊煙香;但除卻那些自然的饋贈(zèng)，鄉(xiāng)里人與鄉(xiāng)土的陋習(xí)則帶給了我無盡的反感。
鄉(xiāng)里人不識(shí)字，也沒見識(shí)。明明沒讀過幾份報(bào)，沒看過幾本書，卻要裝成高深莫測的樣子聚在一起聊民生談天下。
鄉(xiāng)里人斤斤計(jì)較，睚眥必報(bào)。今天這家的鴨子闖進(jìn)了自家的田，明天就必須把自家的鵝趕到他家的地里去;明明是雞犬相聞的鄰居，偏偏結(jié)了八輩子的仇;婦人們沒事就愛串門，對(duì)別家新嫁過來的媳婦品頭論足，又說說自家的婆婆的壞話，咒這家笑那家，樂此不疲。
鄉(xiāng)里人迂腐講究，忌諱多。作為堅(jiān)信科學(xué)的二十一世紀(jì)唯物主義者，倒不是我不尊重祖宗的規(guī)矩，只是有些太過離譜，損人不利己的東西，早早拋棄才好。鄉(xiāng)里人不僅要求自家人遵守，還要?jiǎng)e人認(rèn)同，遭到了否定還擺一副臭臉色。
難怪城里人會(huì)嫌棄鄉(xiāng)下來的，沒見識(shí)、自私、膽小懦弱、迂腐落后。書中講的有道理。沒見識(shí)是因?yàn)椴蛔R(shí)字，不識(shí)字是因?yàn)闆]必要識(shí)字;自私是常態(tài)，是為了更小的“公”而自私;陳腐規(guī)矩是老祖宗傳下來的，那些講究如同印度妻子殉葬，緬甸成年禮殺人一樣，是傳統(tǒng)。這些能成為鄉(xiāng)土社會(huì)不適應(yīng)新格局的原因，也能當(dāng)做鄉(xiāng)土社會(huì)幾千年沉淀的結(jié)果，但絕不能成為鄉(xiāng)土社會(huì)就此止步不前的理由。
“從土里長出過的光榮歷史，自然也會(huì)受到土的束縛?！?BR> 鄉(xiāng)土的落后已是現(xiàn)存的事實(shí)，如要正本清源，須得下一番狠功夫。面對(duì)泥沙俱下的鄉(xiāng)土社會(huì)，在好的改革也會(huì)出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚。我愛這一方鄉(xiāng)土，也希望它能改頭換面。而都市在前領(lǐng)跑，鄉(xiāng)土卻止步不前。鄉(xiāng)土改革進(jìn)行得熱火朝天，重點(diǎn)放在了發(fā)家致富上，但私以為，思想的改革著實(shí)是刻不容緩呀!
正如艾青所說“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。我依然深愛那片田地。那片讓我馳騁其中的，留下爛漫笑聲的天地。
如今，社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入了新階段，城市化進(jìn)程有條不紊逐步推進(jìn)。但是，我們的文化卻長久地承襲于鄉(xiāng)土中國。研究鄉(xiāng)土文化，就是研究我們國家和我們自己。我們從何處來，所以將向何處去。
我生于田壟，長于稻泥;我愿環(huán)住一灣秋水，擁緊一簇稻花;我在烈日之下奔跑，于長空之間遨游;我躺在雨后的泥土上，嗅著新雨的清香;我與跳水的鯽魚作伴，我以偷食的斑鳩為友;我同乖巧的家犬嬉戲，我隨回程的水鴨同歸。我守在這一方泥土上，傳訴著濃厚的鄉(xiāng)情，所以，鄉(xiāng)土呀，怎可拋棄得下!(楊曉康)
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇七
中國歌劇是中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)和西方歌劇的結(jié)合體。自20世紀(jì)初引進(jìn)西方歌劇以來，中國歌劇得以迅速發(fā)展，并融合了中國傳統(tǒng)音樂、舞蹈和劇情元素。作為熱愛音樂和戲劇的我，參加了一門中國歌劇鑒賞課，這讓我對(duì)中國歌劇有了更深入的了解和欣賞。
二、增進(jìn)對(duì)中國音樂的理解
通過中國歌劇鑒賞課，我了解到中國音樂的獨(dú)特之處。中國歌劇音樂采用了中國傳統(tǒng)音樂的元素，如雅樂、宮廷音樂和民間音樂。這些音樂元素賦予了中國歌劇優(yōu)美的旋律和深刻的情感表達(dá)。同時(shí)，中國歌劇還融合了西方音樂的技巧，如和聲、音域的運(yùn)用和樂器編排。這使得中國歌劇的音樂更加豐富多樣，令人難以忘懷。
三、帶給我戲劇藝術(shù)的享受
中國歌劇不僅注重音樂，還融合了舞蹈、戲劇和美術(shù)等元素。在中國歌劇中，演員們通過唱、演、跳的方式將故事傳達(dá)給觀眾，給人以視聽的雙重享受。觀看中國歌劇，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界，戲劇展示了人們的悲歡離合、愛恨情仇，讓我深深陶醉其中。不僅如此，中國歌劇還注重舞美的表現(xiàn)力，舞臺(tái)設(shè)計(jì)、服裝和燈光布置等細(xì)節(jié)都為故事的展現(xiàn)增色不少。我有幸從中國歌劇中感受到了戲劇藝術(shù)的無限魅力。
四、反思中國音樂和戲劇的衰落
盡管中國歌劇在近年來取得了一定的發(fā)展，但與西方歌劇相比，中國歌劇在國內(nèi)的地位和影響力仍然相對(duì)較低。這讓我不禁反思中國音樂和戲劇的衰落原因。一方面，西方流行文化的入侵和市場占據(jù)，讓傳統(tǒng)音樂和戲劇失去了一部分受眾。另一方面，社會(huì)對(duì)藝術(shù)教育的重視程度不夠，學(xué)生缺乏對(duì)中國音樂和戲劇的了解和興趣。這些問題督促著我努力參與到中國音樂和戲劇的傳承和發(fā)展當(dāng)中，為中國音樂和戲劇帶來更多的關(guān)注和推廣。
五、對(duì)中國歌劇的未來展望
雖然中國歌劇目前面臨著一系列的挑戰(zhàn)，但我對(duì)中國歌劇的未來充滿了希望。隨著文化藝術(shù)的復(fù)興和國家對(duì)藝術(shù)教育的重視，中國音樂和戲劇的地位將會(huì)逐漸提升。同時(shí)，越來越多的年輕人開始對(duì)中國傳統(tǒng)文化和音樂感興趣，這對(duì)于中國歌劇的發(fā)展是一個(gè)機(jī)遇。我希望未來有更多的人能夠欣賞和了解中國歌劇，同時(shí)也希望中國歌劇能夠在國際舞臺(tái)上嶄露頭角，展現(xiàn)中國音樂和戲劇的獨(dú)特魅力，讓世界看到中國文化的偉大。
在中國歌劇鑒賞課上，我深深感受到中國歌劇的魅力和獨(dú)特之處。這也讓我明白了中國音樂和戲劇在當(dāng)今社會(huì)中的價(jià)值和重要性。我將繼續(xù)努力，為中國歌劇的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，同時(shí)也希望更多的人能夠加入到中國音樂和戲劇的保護(hù)與傳承中來。通過我們的共同努力，中國歌劇必將迎來更加輝煌的明天。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇八
第一段：引言（100字）
中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》是中華人民共和國的國歌，它于1949年開始使用，并于1982年正式確立。作為國家的象征，國歌承載著豐富的文化內(nèi)涵和情感價(jià)值。每次聽到這首國歌，都會(huì)喚起人們對(duì)祖國的熱愛和對(duì)和平、統(tǒng)一的向往。在我聽國歌的多年間，我體會(huì)到了它所蘊(yùn)含的力量和情感。
第二段：力量的體現(xiàn)（200字）
《義勇軍進(jìn)行曲》以其激昂的旋律和豪情萬丈的歌詞體現(xiàn)出中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的勇敢和堅(jiān)持。每當(dāng)國歌奏響，我感受到一股強(qiáng)大的力量涌上心頭，仿佛自己也有胸懷壯志的英雄血液。國歌所表達(dá)的民族精神和奮發(fā)向上的動(dòng)力激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、工作，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：情感的凝聚（200字）
國歌不僅給人帶來力量，更凝聚了無數(shù)民眾對(duì)祖國的深深情感。每次國歌響起，人們會(huì)不自覺地站直身子，手放胸前，目送國旗升起，這是對(duì)祖國最高的敬意。國歌讓我感受到來自同胞的團(tuán)結(jié)和凝聚力，讓我意識(shí)到只有在這個(gè)大家庭中，我們才能共享夢想、擁抱未來。
第四段：民族自豪感的升華（300字）
國歌不僅給予了我力量和情感凝聚，更讓我感到了民族的自豪和榮耀。當(dāng)我目睹奧運(yùn)賽場上五星紅旗冉冉升起，國歌激發(fā)我內(nèi)心深處對(duì)祖國強(qiáng)大的自豪感，我為中國人民取得的輝煌成就而自豪，為祖國日益崛起的地位而自豪。國歌讓我認(rèn)識(shí)到，作為中國人，我們應(yīng)該保持對(duì)祖國的深深自豪感，并為祖國的未來奮斗。
第五段：對(duì)未來的展望（300字）
國歌給予了我力量、凝聚了我的情感、升華了我的自豪感，同時(shí)也引發(fā)了對(duì)未來的展望。在未來的歲月里，我愿意接過國歌所傳遞的火炬，為祖國的發(fā)展盡自己的微薄之力。我期待著國歌奏響的那一刻，我可以深刻感受到國家的崛起和強(qiáng)盛，我可以為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)更多心力。
總結(jié)（100字）
中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》通過激情四溢的旋律和深沉的歌詞，傳遞出中國人民的精神力量和民族自豪感。它是中華民族凝心聚氣，奮發(fā)向前的象征。每次國歌響起，都讓我感受到自己是屬于一個(gè)偉大的民族，讓我堅(jiān)定為祖國奮斗的信念。國歌的力量和情感將伴隨我一生，激勵(lì)我追逐夢想，為中國的繁榮與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇九
在這為期十天的金工實(shí)習(xí)里，首次不在課堂上聽老師教學(xué)，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，明白了一個(gè)道理：紙上學(xué)來終覺淺，得知此事要躬行。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練，培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦能力提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我在實(shí)習(xí)之前對(duì)實(shí)習(xí)的目的持懷疑態(tài)度，認(rèn)為這對(duì)我們的能力提升不會(huì)有很大幫助。慢慢的，發(fā)現(xiàn)我的看發(fā)很有偏見，缺乏正確的認(rèn)識(shí)，這是我在經(jīng)歷過兩天的金工實(shí)習(xí)后，改變我的看法。第一天我實(shí)習(xí)的是鑄造，剛開始看見黑乎乎沙子，心里上就產(chǎn)生了些許抵觸情緒，同時(shí)也很好奇，這黑乎乎的沙子究竟怎樣才能產(chǎn)生各種奇怪的金屬工藝品呢?在我們操作之前，首先聽老師講解，我承認(rèn)在第一天實(shí)習(xí)時(shí)，我并不認(rèn)真，因?yàn)槲也磺宄蠋熤v解的是什么?這也解釋了我在個(gè)人操作中為什么不斷地問老師如何操作。各位老師們給我的印象非常好，我從他們身上看到了經(jīng)驗(yàn)和熟練，還有對(duì)待工作教學(xué)的認(rèn)真，尤其是鑄造師傅中的黃吉才老師，他有一顆非常負(fù)責(zé)的心，每次當(dāng)我問我向他詢問時(shí)，他沒有表現(xiàn)出不耐煩的表情，而是耐心的講解。還有就是紀(jì)念品的制作，我覺得這個(gè)建議非常好，畢竟這會(huì)成為我們永遠(yuǎn)的留念。
速轉(zhuǎn)動(dòng)的，比較容易發(fā)生事故，因而老師在教室里一而再的強(qiáng)調(diào)安全的重要性。，聽老師講解時(shí)，覺得不難，但是真正做起來的時(shí)候，各種問題就隨之而來。首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，也許是因?yàn)榈谝淮谓佑|車床，感覺還是很緊張，因此不停地問老師和同學(xué)。還有就是錘柄的制作，覺得很有意思。另外梁迎春老師很令人佩服，因?yàn)樗偸窃谖覀兩磉叀稗D(zhuǎn)悠”，這是要確保我們學(xué)生的安全。我們組有個(gè)組員沒有按照規(guī)定，他在車工師傅不在的情況下，把車床打開了，因?yàn)槲覀兩衔绮僮饕?guī)定里有寫到，老師不在現(xiàn)場時(shí)，同學(xué)不準(zhǔn)擅自打開機(jī)床，這時(shí)候，梁老師過來了，沒有過多的批評(píng)那個(gè)同學(xué)，只是叫他背一下操作規(guī)定。試想一下，如果我們之間的任何一位發(fā)生了事故，他們老師如何向我們的父母交代。對(duì)于紀(jì)念品錘柄，我很滿意。
我想，這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。
第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，為自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
第二是工作態(tài)度仍不夠積極，僅僅能夠完成布置的工作，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第三是工作時(shí)仍需追求完美，精益求精，優(yōu)秀的工藝師傅他們之所以優(yōu)秀是因?yàn)樗麄冊(cè)谥谱鬟^程中追求的是精益求精，沒有最好，只有更好。
第四是學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)老師的那種與人為善和成
熟穩(wěn)重，遇事不慌，沉著應(yīng)對(duì)，那些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十
五四運(yùn)動(dòng)，是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)、一場偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。也是現(xiàn)代中國青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)端，正是在五四運(yùn)動(dòng)中，中國青年作為一支新生的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái)。中國共產(chǎn)黨成立后，中國青年運(yùn)動(dòng)確立了正確的方向，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，一代又一代先進(jìn)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為爭取民族獨(dú)立和人民解放，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福，進(jìn)行了不懈奮斗，建立了卓越功勛。
五四精神(愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué))始終激勵(lì)著中國青年，同時(shí)，中國青年運(yùn)動(dòng)又豐富和發(fā)展了五四精神。黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民的奮斗實(shí)踐，使五四精神不斷升華。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新階段。在新的歷史條件下發(fā)揚(yáng)五四精神，就要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中譜寫青年運(yùn)動(dòng)的嶄新篇章。
當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要勤于學(xué)習(xí)，在科技進(jìn)步的當(dāng)今世界，更加需要發(fā)揚(yáng)五四先驅(qū)們倡導(dǎo)的科學(xué)精神。全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)，現(xiàn)代化建設(shè)離不開科學(xué)文化的武裝。青年一代也要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐，為此就要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要善于創(chuàng)造、全面建設(shè)小康社會(huì)是前無古人的事業(yè)，在這一偉大實(shí)踐中，有大量新課題需要去解決，有大量新任務(wù)需要去完成。只有不斷開拓，事業(yè)才能發(fā)展，社會(huì)才能進(jìn)步。青年一代要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛力，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，在不斷認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造，不斷地有所發(fā)展、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。青年時(shí)期是最富有創(chuàng)造力的時(shí)期，青年是最具創(chuàng)造熱情和潛力的群體。
當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要甘于奉獻(xiàn)。同人民緊密結(jié)合、為祖國奉獻(xiàn)青春，是總結(jié)中國青年運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)論，也是當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的正確方向。奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。青年只有在為祖國和人民作出貢獻(xiàn)時(shí)，青春才更亮麗，自身價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)。要把個(gè)人的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一起，把個(gè)人的.追求融入全民族的共同理想中，自覺服務(wù)祖國和人民，無私奉獻(xiàn)社會(huì)，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。
五四以來的中國青年運(yùn)動(dòng)史，是中國社會(huì)偉大變革的歷史篇章中的一部絢麗的青春史詩。在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中，中國青年運(yùn)動(dòng)必將譜寫更加光輝的篇章。
讓我們高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的奮斗中，唱響新時(shí)期的青春之歌!
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十一
有一種力量，能讓你奮發(fā)圖強(qiáng)；有一種動(dòng)力，能讓你永不止步；有一種信念，能讓你昂然奮起。這種信念就是超越。超越他人，你會(huì)覺得你自己成功了；被他人超越，你也會(huì)心不服口也不服，再自己檢驗(yàn)，自己反省。
超越自我，能讓自己活得精彩。劉偉，這個(gè)名字，相信大家再熟悉不過了，他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，一次一次地挑戰(zhàn)自己，超越自己。在一場意外中，他失去了雙臂，但，他并沒有放棄自己，依然堅(jiān)持自己對(duì)游泳的興趣，由于水里細(xì)菌多，每次都會(huì)污染他的雙臂，從而讓他發(fā)高燒，所以他忍痛割愛，放棄了游泳，選擇了鋼琴。我記得，他說過：“要么就死掉，要么就勇敢地活下去。”就是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的信念，超越自我的信心，所以，他大寫的人生很精彩很輝煌。
超越自我，能讓自己的夢想成為現(xiàn)實(shí)。不幸與挫折每個(gè)人都會(huì)遇到，但，有的人選擇逃避，有的人選擇勇敢地面對(duì)。成潔，是一名四川姑娘。本應(yīng)擁有美麗的花季，但卻不幸的失去了雙臂。厄運(yùn)降臨時(shí)，她沒有失去對(duì)生活的信心，因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)夢，她朝著她的夢前進(jìn)。因?yàn)樗且幻r(nóng)村的姑娘，家里又貧窮，所以她學(xué)會(huì)了更堅(jiān)強(qiáng)。她自己學(xué)會(huì)用腳代替手來勞動(dòng)，在家里自學(xué)的她，在高考時(shí)，她被家里人抬進(jìn)了考場，用自己的雙腳作答，最后，她考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。她成功了，經(jīng)過她自己的堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)了自己心中的那一個(gè)夢想。所以，超越自己，能讓自己的夢想不會(huì)永遠(yuǎn)是夢想，而是成為現(xiàn)實(shí)。
超越自我，能讓自己更加獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)?！皫е赣H上大學(xué)”，這是一個(gè)受歡迎的話題，一個(gè)剛剛考上大學(xué)的姑娘，因?yàn)椴环判陌c瘓的母親一個(gè)人在家，所以她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了間房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。她每天早上上學(xué)前幫養(yǎng)母擦背，喂她吃早餐，整理家的一切，然后才放心出門。她日復(fù)一日，年復(fù)一年悉心地照料著母親。她的行為超出了一般人的美好的道德。她就是孟佩杰。
每個(gè)人都會(huì)在某一方面超越自我。超越自我，能讓自己取得成功；超越自我，能讓自己的生活更加美好。
超越自我中考滿分作文2
哈佛大學(xué)教授威廉詹姆斯曾說：“生活中的成功并非取決于我們與別人相比做得如何，而是取決于我們所做的，我們所能做到的相比如何。一個(gè)成功的人總是與他們自我競賽，不斷創(chuàng)造新的自我紀(jì)錄，不斷改善與提高?！比说臄橙瞬皇莿e人，而是自已。
我小時(shí)候是“某”腿型，醫(yī)生建議我做截肢手術(shù)進(jìn)行腿型校正。媽媽擔(dān)心手術(shù)后遺癥，而選擇堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)來物理治療。給我報(bào)了羽毛球業(yè)余培訓(xùn)班。
在剛開始學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，因?yàn)槲彝刃蛦栴}，跑步訓(xùn)練總是最后一名；跳繩訓(xùn)練總是最后一個(gè)完成任務(wù)；羽毛球全場步伐移動(dòng)訓(xùn)練，也總是最后一個(gè)完成任務(wù)。在參加一些青少年羽毛球比賽中，我基本上是一輪游。我曾經(jīng)為此很沮喪，也曾在心里埋怨過媽媽，更是對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目失去信心。在平時(shí)的訓(xùn)練中，我有些消極和懈怠。媽媽看出我的心思，對(duì)我說：“人生的敵人就是自已，只有不怕一切，沖破重圍，才能獲得人生最甜美的果實(shí)?！眿寢尀榱瞬蛔屛曳艞売鹈蜻\(yùn)動(dòng)，從不運(yùn)動(dòng)的她，每天堅(jiān)持跟著我一起鍛煉。還請(qǐng)教練單獨(dú)給我和她一起訓(xùn)練羽毛球技術(shù)?？吹綃寢屵@么大年紀(jì)還可以從頭開始學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，看到媽媽移動(dòng)比我還慢仍然堅(jiān)持與我一起訓(xùn)練時(shí)，我暗下決心：一定要努力堅(jiān)持下去。
在媽媽的陪伴下，我慢慢找回了信心，并一直堅(jiān)持訓(xùn)練。在我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我獲得了跳繩比賽第一名。參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了區(qū)羽毛球比賽小學(xué)組單打第二名的好成績。我的腿型，也因?yàn)殚L期鍛煉的原因，校正了。
在獲得比賽好成績后，我更有自信了，開始自覺的認(rèn)真訓(xùn)練，開始思考如何打好羽毛球。媽媽看到我如此熱愛羽毛球運(yùn)動(dòng)，便把我送到了業(yè)余體校進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，我的羽毛球技術(shù)在中學(xué)階段發(fā)生了質(zhì)的飛躍。在市運(yùn)會(huì)羽毛球比賽上，我過關(guān)斬將，獲得了混雙亞軍。媽媽看上去比我還要開心激動(dòng)，對(duì)我說：“人的一生中，最成功的事莫過于戰(zhàn)勝自己，超越自己?！?BR> 是的，只要有夢想，有恒心，有毅力，懂得堅(jiān)持，懂得如何去面對(duì)困難，懂得如何去戰(zhàn)勝它，就沒有辦不到的事，誰都可以超越自我的。
超越自我中考滿分作文3
有時(shí)候，我們不必一味的去堅(jiān)持，不要在一棵樹上吊死。相信有時(shí)曲徑通幽，峰回路轉(zhuǎn)，試著改變一下自我，轉(zhuǎn)變一下人生的方向，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方就是黎明處。
關(guān)于改變自己，我們更好的在社會(huì)中立足。嚴(yán)復(fù)曾說：物竟天擇，適者生存。只有去改變自己，我們才能在社會(huì)中不斷進(jìn)步。
善于改變自己是對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)。一代宗師胡適，年輕時(shí)曾在哈佛學(xué)農(nóng)學(xué)，可他漸漸發(fā)現(xiàn)自己連蘋果都無法分辨。此時(shí)，他便想轉(zhuǎn)系，之后他便轉(zhuǎn)學(xué)哲學(xué)，從師杜威，最終成為學(xué)術(shù)大家。是什么讓胡適主動(dòng)轉(zhuǎn)農(nóng)為哲？是因?yàn)樗軌蛘J(rèn)識(shí)到自己人生的價(jià)值。試想，倘若他仍堅(jiān)持學(xué)農(nóng)，那么中國歷史上也就少了一位文學(xué)泰斗，多了一位“高級(jí)”農(nóng)民。正是善于改變自我，才能讓胡適實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
之所以要善于改變自我，是為了更好的適應(yīng)時(shí)代。美國柯達(dá)公司成立于19世紀(jì)，它曾經(jīng)擁有世界上近80%的膠卷產(chǎn)業(yè)，但它卻在全球數(shù)碼電子化的浪潮之中漸行漸遠(yuǎn)，一昧堅(jiān)持傳統(tǒng)膠卷，最終不得不申請(qǐng)破產(chǎn)?？逻_(dá)的境遇，正是因?yàn)樗鼪]有隨著時(shí)代的發(fā)展而改變自己，從而使得公司破產(chǎn)。倘若柯達(dá)能夠順勢改變，它或許還能屹立在相機(jī)產(chǎn)業(yè)的巔峰。然而它的守舊，讓它被時(shí)代無情地淘汰，成為時(shí)代的塵埃。
改變自己，要有堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的毅志，勇于同自己抗?fàn)?。無臂鋼琴師劉偉，少年時(shí)他不幸失去雙臂，之后他在綠茵場上灑下汗水，在泳池中留下水花，當(dāng)他身體已不再適合運(yùn)動(dòng)，他開始了自己布滿荊棘的鋼琴之路。不知多少汗與淚，他又用雙腳開辟了一條新的人生路。倘若劉偉沒有堅(jiān)定的毅力去改變自己，那么我們或許見不到這位中國第一達(dá)人。正是因?yàn)樗袥Q心去改變，他才能在迷茫之中選擇出一條屬于自己的路，并為之付出血汗，成就自我。
試想，在地球數(shù)億年的衍化與變遷之中，曾經(jīng)有多少物種來到這片古老的天地，但它們都因地球環(huán)境的改變，有的保持自己，結(jié)果遭到大自然冷酷的滅絕，在亙古宇宙中只留下一堆化石甚至只有記憶，而有的卻努力進(jìn)化，隨了環(huán)境的改變，最終延續(xù)至今。人類也只不過是生物史上的過客，惟有改變自己，才可生存。
現(xiàn)代社會(huì)，優(yōu)勝劣汰，適者生存。當(dāng)我們無法改變自己所處的環(huán)境，不妨從內(nèi)心開始，改變自己，去融入這種環(huán)境。
超越自我中考滿分作文4
蝶忍住了痛苦，掙脫了蛹的束縛，才有了翩然藍(lán)天的美麗。竹忍住了疼痛，沖破了土的壓制，才有了挺立大地的偉岸。梅忍住了寒冷，打破了冬的寂寥，才有了傲霜挺立的感動(dòng)。
我們要不斷喚醒自己，超越自我，才能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
有位哲人說過：“一個(gè)人本是兩個(gè)人，一個(gè)在黑暗中覺醒，一個(gè)在光明中酣睡。”在人生的跑道上，我們要不斷地喚醒自己，超越自己。
關(guān)羽斬黃巾起義，縱橫天下三十年，無人能敵，而他卻在捉于禁，斬龐德水淹七軍之后，被呂蒙定計(jì)活捉斬決，為什么一代名將有如此結(jié)局，因?yàn)樗麆偠择妫粍倮麤_昏了頭腦，靈魂在昏睡中稀里糊涂成了別人的刀下鬼。
南唐后主李煜，在初你放任自己的靈魂。在宮廷的夜夜笙歌中酣睡，他忘記了要喚醒，超越自我，可是現(xiàn)實(shí)不容他忘記，于是“亡國”如一記重錘砸醒了酣睡中的他，于是在寂寞梧桐深院鎖清秋的孤寂中，他用筆來奔跑，終于超越自我，成功地在煌煌史冊(cè)中，將李煜的名字后，在亡國之君之外，列上了著名詞人的注腳。
在光明的溫暖祥和中，我們易于沉醉，似乎苦難的黑暗才更易于讓我們覺醒，從而去超越自我。
曲樂恒，原遼足隊(duì)球員，因一場車禍導(dǎo)致下肢癱瘓，瞬間，他失去了友情光榮與夢想，一個(gè)善于用雙腳在綠蔭場上創(chuàng)造奇跡的人，余生將屬于輪椅，他似乎從此落在命運(yùn)的最低點(diǎn)。但讓人始料不及的是幾年后，他奪得了全國首屆輪椅擊劍賽b級(jí)男子個(gè)人銅獎(jiǎng)，盡管他才參加訓(xùn)練兩月余。他的每把劍上都貼有一個(gè)樂字，用以喚醒自己，激勵(lì)自己，舞動(dòng)長劍去與命運(yùn)搏擊。
人的內(nèi)心就是一個(gè)最大的賽場，我們時(shí)刻都在與自己賽跑，只有贏得自己，才能真正贏得幸?？鞓贰?BR> 當(dāng)沉睡的心靈被喚醒時(shí)，張海迪揮筆奮發(fā)，用字字珠玉為殘疾的陰霾畫上了點(diǎn)點(diǎn)星光，邰麗華翩然起舞，用舞姿延續(xù)無聲的歌，貝多芬以音樂抗?fàn)?，在交響曲激昂的樂曲中傳遞希望。他們被喚醒后以昂揚(yáng)的姿態(tài)，超越自我，創(chuàng)造了輝煌。
上帝用一些苦難來喚醒一些沉睡的心靈，為的是讓他們醒后畫出最美的圖景。所以，朋友趁上帝尚未行動(dòng)，先把自己喚醒，去和自己賽跑，用超越自我來繪出令上帝瞠目結(jié)舌的人生。
超越自己戰(zhàn)勝自卑。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十二
剛剛看完中央電視臺(tái)播出的《感動(dòng)中國年度人物頒獎(jiǎng)盛典》，我大為震撼，人民英雄在我們身邊，這是實(shí)實(shí)在在的人和事，他們都在激勵(lì)著我們，給我們青年人做出榜樣。感動(dòng)中國是我們中華民族精神文化傳承的橋梁，更是一代一代人產(chǎn)生精神相通的紐帶。
身患絕癥卻爭分奪秒守護(hù)患者的張定宇院長讓人敬佩;以實(shí)際行動(dòng)踐行讓女孩受高等教育能改變?nèi)嗣\(yùn)初衷的張桂梅令人感動(dòng);為病人提供抗癌廚房的萬佐成、熊庚香夫婦給人溫暖……他們?cè)趥鬟f著這些偉大的精神，愛崗敬業(yè)、善良勇敢、頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)定不移，他們?cè)谖ｋy中逆行，在逆境中堅(jiān)守，用自己的故事共同書寫下了一首中國人的年度精神史詩。
沒有人生來是英雄，卻往往有人能在逆境中挺身而出，他們以行動(dòng)堅(jiān)守崗位，用行動(dòng)來堅(jiān)守著自己的初心。他們?cè)敢鉃橹畠A注精力甚至是自己的生命，他們?cè)趫?jiān)守中變得勇敢，在堅(jiān)守中收獲了快樂。我希望他們不再飽受身體的疾病與心中的苦痛，在奮斗中收獲自己的初心，不負(fù)他們的使命。時(shí)代在變化，感動(dòng)卻永遠(yuǎn)不會(huì)變，我們對(duì)善的向往不會(huì)變，對(duì)美好的渴望更不會(huì)變。
“感動(dòng)中國”為我們弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一個(gè)參與其中的人都感受到了生活的美好，在自己心中播種了常懷感恩的心，憧憬自己的使命，保持自己的初心，向身邊的人發(fā)出真誠的微笑，為社會(huì)傳播正能量。感恩中國中的他們，同時(shí)也是社會(huì)中千千萬萬的奮斗者幫助我們這些即將走上社會(huì)的青年人樹立真確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立自強(qiáng)自立的意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提升了我們的思想素質(zhì)，這不僅僅對(duì)我們的未來，更對(duì)中國的未來有著質(zhì)的保證。少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年智，則國智，我們的國家和民族定將在這種精神的傳遞中走向輝煌。
感動(dòng)中國，我們不光為年度人物所感動(dòng)，也被全中國人民萬眾一心共克時(shí)艱的精神所感動(dòng)，這里邊有你、有他、也有我!如此不平凡的我們不會(huì)忘記，而新的一年，我們將繼續(xù)前行，生活將更加美好!
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十三
蘇聯(lián)教育家馬卡柯曾說過：“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)”。
從古至今，我們的祖先都是通過自己勤勞的雙手，努力奮斗，才創(chuàng)造了現(xiàn)在這幸福美滿的世界。才有了如今的高樓大廈。人們用自己的雙手提高了生活水平和生活質(zhì)量。
“勞動(dòng)”是一個(gè)美妙的字眼，它體現(xiàn)的是一個(gè)國家，一個(gè)民族的精神面貌。習(xí)近平總書記說過“勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)光榮，創(chuàng)造偉大是對(duì)人類文化進(jìn)步的規(guī)律的重要詮釋?！弊灾腥A人民共和國成立以來，中國人民艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新的精神實(shí)現(xiàn)了中國夢。
最好的例子就是四大發(fā)明：指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥，這就是體現(xiàn)“美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造”的最好證明。四大發(fā)明里包含著許許多多人辛勤的勞動(dòng)與付出。正因?yàn)樗麄儜{借著自己聰明的大腦和多年的辛苦付出，才換來了今天強(qiáng)大的中國!就比如說“火藥”，若是他們沒有研制出火藥，中國現(xiàn)在還是一個(gè)任人宰割的國家;甚至，今天的中國早已不是中國，有可能成為了其他國家的領(lǐng)土，也有可能變成一片荒無人煙的荒漠。無人問津，無人會(huì)記得世界上有那么一只雄雞叫—中國。正是我們的祖先通過堅(jiān)持不懈的努力和辛勤的勞動(dòng)換來了我們今天幸福、安全的生活。
再比如說“指南針”，由于古代漢族勞動(dòng)人民在長期的實(shí)踐中對(duì)物體磁性認(rèn)識(shí)的結(jié)果發(fā)明了指南針，指南針的出現(xiàn)提高了我國軍事化水平，提高叢林作戰(zhàn)的效率。在沒有出現(xiàn)指南針之前，如果進(jìn)行叢林作戰(zhàn)遇到晴天，還可以通過太陽、月亮辨別方向;若是陰天、雨天，就無法辨別方向，這大大增加了作戰(zhàn)的困難，指南針的出現(xiàn)，大幅度的降低了作戰(zhàn)時(shí)的困難，不會(huì)因?yàn)樘鞖獾淖兓绊懽鲬?zhàn)。同時(shí)指南針也便捷了我們的日常，如果我們?nèi)ヅ郎?，找不到回家的路、或迷失在了叢林中，又無法觀察自然現(xiàn)象的時(shí)候，它可以讓我們走出叢林，找到歸家的路。
熱愛勞動(dòng)也是中華民族的一種偉大精神，我們作為炎黃子孫，應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，傳承這種文化精神，使這種精神一代又一代的流傳下去，并且讓更多的人了解認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，傳承這種精神。勞動(dòng)—可以讓我們的生活幸福，勞動(dòng)—可以讓整個(gè)社會(huì)和諧發(fā)展，勞動(dòng)—可以讓一個(gè)國家強(qiáng)大起來，熱愛勞動(dòng)也是一個(gè)民族的一種面貌、一種氣象。我們要熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，讓那些看不起中國的人紛紛打臉，讓我們的祖國變得更加富強(qiáng)!
美好生活—?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造，這需要我們一代代人的辛苦付出。加油吧，少年，讓我們的中國變得更加強(qiáng)大吧!
中國是一個(gè)文明古國，歌頌勞動(dòng)光榮都是亙古不變的主題，“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，綿延至今，是我們一直堅(jiān)持的美德。
回望歷史，放眼中華大地，處處是勞動(dòng)人民鑄就的輝煌。蜿蜒巍峨的萬里長城、古老的西安城墻、高高的大雁塔、風(fēng)景宜人的頤和園、精巧別致的蘇州園林、金碧輝煌的故宮、美輪美奐的避暑山莊、無與倫比的“四大發(fā)明”、精巧絕倫的景德鎮(zhèn)瓷器、委婉動(dòng)聽的昆曲和京劇……這無一不是古代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造。
回首過去，“美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造”不僅成為了一種傳統(tǒng)、一種文化、一種精神，更是成為了我們民族的生息之源，發(fā)展之本。新中國的成立、中國第一顆原子彈發(fā)射、載人飛船“神五”成功發(fā)射、青藏鐵路全線通車、08年奧運(yùn)會(huì)、長征運(yùn)載火箭系列多次順利升空，2019年，新中國成立70周年，國慶閱兵的空前盛世，更是彰顯了我們的國力強(qiáng)盛。
“民生在勤，勤則不匱”，是的，中華民族之所以能繁榮富強(qiáng)，日益強(qiáng)大，是因?yàn)槿A夏人民用無數(shù)心血，不計(jì)其數(shù)的日夜辛勤勞動(dòng)換取來的。而今，“美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造”這個(gè)古老而又年輕的命題又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義，漸漸的它將成為一種力量，一種信仰，成了眾志成城，成了萬眾一心。2020年新冠病毒肆虐，病房告急，火神山雷神山醫(yī)院拔地而起，在疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻托起了“生命方舟”，創(chuàng)造了讓世界震撼的“中國速度”。中國在這一步一步變強(qiáng)大的背后，正是千千萬萬普通勞動(dòng)者辛苦勞動(dòng)的奇跡。
同學(xué)們，回望完歷史，縱觀完國事，我們是不是應(yīng)該珍視一下眼前的美好生活呢?當(dāng)我們漫步在美麗的校園，沐浴著陽光雨露，享受著優(yōu)質(zhì)的教育時(shí)，你們可曾想過：是誰曾經(jīng)頂著烈日，用一磚一瓦蓋起了我們美麗的校舍?是誰種下這一草一木，讓我們的校園生機(jī)勃勃?又是誰，夜深了，還在伏案疾書，只為了給我們準(zhǔn)備一堂精彩的課?他們的名字各不相同，可是，他們卻有一個(gè)共同的名字——?jiǎng)趧?dòng)者!正是他們，用自己辛勤的勞動(dòng)，為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境!正是他們，讓我們能夠快樂的生活，健康地成長!
同學(xué)們，讓我們汲取榜樣的力量，熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)，從我做起，從身邊的小事做起吧，干好每一次教室的值日，參加校園里每一次義務(wù)勞動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，增強(qiáng)我們勞動(dòng)的本領(lǐng)，高舉科技強(qiáng)國的旗幟，終有一天，我們都會(huì)成為建設(shè)祖國的合格勞動(dòng)者，用我們的勤勞和智慧為我們的祖國創(chuàng)造更美好的生活!
當(dāng)我們住在舒適的房屋里，有干凈的水源，不必為食物操心時(shí)，當(dāng)我們享受著便利的交通、快捷的通信時(shí)，有沒有想過，如此美好的生活是從何而來?馬克思說：“勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！泵篮玫纳睿褪怯蓜趧?dòng)創(chuàng)造出來的。
五千多年漫漫歷史長河，人們用雙手創(chuàng)造了多少奇跡!為了農(nóng)桑，我們發(fā)明了節(jié)氣;為了水利，我們建造了都江堰;為了科學(xué)，我們撰寫了《九章算術(shù)》《周髀算經(jīng)》;為了抵御外敵，我們修建了萬里長城……是勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史文明，也因勞動(dòng)，才有了如今的輝煌。
“賴其力者生，不賴其力者不生”，熱愛勞動(dòng)是做人、立身、安家、興邦的根本。正是依靠著勞動(dòng)，人類生產(chǎn)并積累了大量的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。中華民族幾千年來雖歷經(jīng)艱難曲折，但始終屹立于世界的東方，首先靠的就是熱愛勞動(dòng)這寶貴的品質(zhì)。
你知道電影《天渠》嗎?電影講述了一位老人幾十年如一日，帶領(lǐng)群眾絕壁鑿巖、脫貧致富的奮斗歷程。電影主人公的原型，就是貴州遵義草王壩村原黨支部書記、“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)獲得者黃大發(fā)。這位老人用了36年，終于為家鄉(xiāng)修建了一條水渠——這水渠是靠著風(fēng)鉆和鋼釬，硬是在300多米高的懸崖上鑿出來的!壁立千仞的山崖，光看著就叫人兩腿打戰(zhàn)，連專業(yè)的施工人員也不敢上去?？?8歲的黃大發(fā)卻二話不說，把麻繩系在身上，讓人拉著自己吊在懸崖上測量。有好幾次，他被吊到懸崖背面，人們看不到他，嚇得大氣都不敢出?！拔以冢瑳]事兒!”他卻在那邊大喊幾聲。村民們都說：“沒有黃大發(fā)帶頭，這水渠修不起來!”黃大發(fā)的感人事跡為我們?cè)忈屃诵聲r(shí)代的愚公移山精神，也說明，勞動(dòng)是獲得財(cái)富的密碼，也是幸福的源泉?！叭松鷥蓚€(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造?！碧招兄ｉL的《手腦相長歌》告訴我們，既要會(huì)動(dòng)腦又要會(huì)動(dòng)手，要會(huì)“學(xué)”，也要會(huì)“做”。在生活中，我們就應(yīng)當(dāng)如此。留心生活，仔細(xì)觀察，也許一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，就能激發(fā)出靈感，就能用自己的雙手進(jìn)行創(chuàng)造!
然而，在物欲橫流的今天，青少年極容易受“好逸惡勞”的觀念影響，貪圖享樂，逃避勞動(dòng)。在家里，飯來張口，衣來伸手;學(xué)習(xí)中，怕吃苦，懶得動(dòng)腦筋……不勞動(dòng)，怎么會(huì)獲得美好的生活呢?我們應(yīng)該有不怕吃苦的精神——不妨幫父母做些力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做;多花些功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)，多做題，多背書。既然有付出，必然有回報(bào)。美好生活應(yīng)該由自己來創(chuàng)造。
人生在勤，不勞何獲?我們應(yīng)勤于勞動(dòng)，不怕吃苦。美好生活，由勞動(dòng)創(chuàng)造!
生活中，勞動(dòng)必將是一筆難得的人生資源和財(cái)富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動(dòng)并勇于創(chuàng)造的過程中寫出來的!
縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不都是從平時(shí)的勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)以及總結(jié)成事?！皠趧?dòng)”就是為了激發(fā)人們潛在的本能。沒有勞動(dòng)，就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展;沒有勞動(dòng)，人類將變得一無是處。無論從事什么工作，凡辛勤勞動(dòng)者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會(huì)的尊重;無論是誰，任何輕視勞動(dòng)、蔑視勞動(dòng)、貪圖享受、不尊重辛勤勞動(dòng)的人，都是錯(cuò)誤的，都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)受到大家的批評(píng)和指責(zé)。不僅辛勤勞動(dòng)者光榮，而且珍惜辛勤勞動(dòng)者的成果，尊重辛勤勞動(dòng)者的成就，也是光榮的。任何不珍惜和不尊重辛勤勞動(dòng)者的勞動(dòng)和成果的行為，都是極為可恥的，同樣也應(yīng)當(dāng)受到大家和社會(huì)的譴責(zé)。
勞動(dòng)之所以偉大，是因?yàn)閯趧?dòng)引發(fā)了一系列的發(fā)明創(chuàng)造，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步和物質(zhì)財(cái)富的極大豐富。
勞動(dòng)之所以崇高，是因?yàn)閯趧?dòng)是財(cái)富之母，人類所享受的一切物質(zhì)成果、科技成果、文化藝術(shù)成果無一不是勞動(dòng)的產(chǎn)物。
好逸惡勞何以為恥?皆因好逸惡勞者不勞而獲，將個(gè)人的幸福和少數(shù)人的幸福建立在大多數(shù)人的痛苦之上。在奴隸制、封建制、資本主義制度下，剝削者不勞動(dòng)，勞動(dòng)者被剝削和奴役，卻被視為“卑賤者”。但剝削者最終因好逸惡勞、驕奢淫逸被勞動(dòng)人民所推翻。
“天道酬勤”。我們中華民族是以辛勤勞動(dòng)著稱的民族，憑借這種精神，創(chuàng)造了光耀世界的華夏文明。繼往開來，毛澤東同志說得好：“社會(huì)主義制度的建立給我們開辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。”在我們黨領(lǐng)導(dǎo)下，我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)大業(yè)取得了世人矚目的偉大成就。然而，我國人口多、底子薄，地區(qū)發(fā)展不平衡，生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的狀況還沒有根本改變。相對(duì)落后的基本國情要求我們決不能自滿，決不能懈怠，決不能停滯，更不能貪圖安逸，追求享受。不敢正視，甚至逃避辛苦勞動(dòng)的一生是失敗的一生，是沒有希望的一生。甘于承受各種辛勞的挑戰(zhàn)，時(shí)時(shí)適度地給自己找點(diǎn)事做，人生之路便將光彩奪目，一路風(fēng)光!
5月1日勞動(dòng)節(jié)這個(gè)節(jié)日是全國勞動(dòng)人民休息的日子，但是對(duì)像我這樣平時(shí)不怎么勞動(dòng)的人就是一次勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。
五一勞動(dòng)節(jié)的第一天，我們一家三口來到了住在農(nóng)村的大姨家，他們家有很大一片菜地，還有一片沒有開墾的土地。我和哥哥來到儲(chǔ)物間，想要拿著工具去開墾土地。這個(gè)儲(chǔ)物間已經(jīng)好久沒有使用了，里面布滿了灰塵，布滿了蜘蛛網(wǎng)，特別的臟。我和哥哥把儲(chǔ)物間簡單的清理了一下。從里面找出了四把鐵鍬，我和哥哥率先一人扛著一把鐵鍬，一路小跑來到要開墾的土地。爸爸和大姨伯跟在后面。我就和哥哥兩個(gè)人埋頭把土地翻個(gè)面，不一會(huì)兒我們就滿頭大汗了，卻只完成了一小片，根本比不過大姨伯他們，他們都完成三分之一了。做完這件工作后，我感覺到雙手雙腳就像灌滿了鉛一樣沉重，感覺雙手雙腳都不是自己的了，我哥哥也是歪坐在大樹下一動(dòng)不動(dòng)。不過我們心情卻很好，在翻地的過程中，賣力勞動(dòng)，盡情揮灑汗水，感覺人的心靈都得到了解放，而且一想到過不了多久就可以吃到美味的茄子，心里就美滋滋的。中午吃完飯我們聽著樹林中鳥兒們的合唱，坐在大樹的陰涼處，小打小鬧著?？赡苁且?yàn)樯衔绲膭趧?dòng)，使我和哥哥的異常的愛笑。
下午5點(diǎn)鐘左右，來到了后山上。山上的櫻桃樹逐漸成熟了，一顆顆通紅的果子掛在樹上，搖搖欲墜的樣子仿佛是在等著我去摘。我當(dāng)然不會(huì)辜負(fù)它，拿著籮筐，由大姨伯帶著我和哥哥去摘櫻桃。有的櫻桃隨手就可以摘到，有的櫻桃需要爬上樹去摘，由于我太重了，無法爬樹，這項(xiàng)工作由他們完成，我就在下面拿著籮筐不浪費(fèi)一顆櫻桃。因?yàn)檫@些櫻桃樹都是之前大姨伯從一顆顆小苗種植起來的，都是來之不易的。回到家中路過菜地看到，有人在辛勤的為蔬菜澆水施肥，我也是拿著滿滿一籮筐的櫻桃，走向大姨家。回到大姨家把櫻桃沖洗了一下，不知道為什么吃起來感覺比外面買的櫻桃要甜上許多。
摘完櫻桃出了一身的汗，感覺把學(xué)習(xí)壓力帶來的疲憊都排出了體外，身心十分愉悅。勞動(dòng)不僅僅為我們帶來物質(zhì)的享受，更為我們帶來了精神上的享受。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十四
中國擁有悠久的音樂歷史，源遠(yuǎn)流長的音樂文化是中華民族的瑰寶。中國歌曲作為其中的重要組成部分，早已深入人心。在這樣一個(gè)多元文化融合的時(shí)代，中國歌曲作為一種表達(dá)情感、傳遞文化的工具，具有獨(dú)特的魅力和價(jià)值。作為一個(gè)身處中國這片土地上的人，我深刻地認(rèn)識(shí)到，中國歌曲是我們文化中的一面鏡子，展現(xiàn)了我們的心底情感和價(jià)值觀。
中國歌曲的首要功能是表達(dá)情感。無論是喜怒哀樂，中國歌曲總能準(zhǔn)確地抓住人們內(nèi)心的弦，唱出我們共通的情感。從經(jīng)典的《月亮代表我的心》到深情款款的《聽?！?，中國歌曲以其細(xì)膩的音樂表達(dá)和富有感染力的歌詞，鋪陳出了一幅幅真實(shí)而動(dòng)人的情感畫卷。每次聽到這些歌曲，我仿佛能夠?qū)ふ业阶约簝?nèi)心深處的共鳴，情感如潮水般奔涌而出。中國歌曲就如同一個(gè)心靈的導(dǎo)航，不論我身在何處，總能引領(lǐng)我找到內(nèi)心的歸屬。
中國歌曲也是我們文化的一個(gè)標(biāo)志。中國擁有豐富多樣的音樂文化，每種音樂風(fēng)格都承載著特定的歷史、地域和價(jià)值觀。從古老的民間曲藝到現(xiàn)代流行音樂，中國歌曲融匯了各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代元素，展示了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。例如，古老而典雅的京劇唱腔和現(xiàn)代流行音樂的結(jié)合，產(chǎn)生了獨(dú)特的京劇融合風(fēng)。這樣的創(chuàng)新和發(fā)展使得中國歌曲具有強(qiáng)大的文化影響力，成為世界音樂舞臺(tái)上的一顆璀璨明珠。
中國歌曲還承載著我國特有的價(jià)值觀和思想。作為一個(gè)歷史悠久的文明古國，中國有著深厚的傳統(tǒng)價(jià)值觀念，這些觀念通過歌曲的歌詞和旋律得以傳承。例如，大部分中國歌曲都充滿了親情、友情和愛情的主題，這體現(xiàn)了中國人對(duì)家庭、友誼和愛的珍視?！陡赣H》這首歌曲抒發(fā)了兒女對(duì)父親深深的依戀和感激之情，歌詞中描述的種種細(xì)節(jié)無不滲透著中華民族的家庭觀。又如《時(shí)間都去哪兒了》，歌詞中勉勵(lì)人們珍惜時(shí)間、努力前行，向我們傳遞了勤勞務(wù)實(shí)的價(jià)值觀。通過歌曲，我們不僅聽到了美妙的音樂，更深入了解了中國人的思想和價(jià)值觀念。
作為中國歌曲的傾聽者和傳承者，我深感責(zé)任重大。我希望能夠通過自己的努力，保護(hù)和傳承中國歌曲的精髓。首先，我要加強(qiáng)對(duì)中國音樂的學(xué)習(xí)，了解不同音樂風(fēng)格和流派的特點(diǎn)和發(fā)展歷程。其次，我要用心去感受每一首歌曲所表達(dá)的情感，將其融入到自己的生活經(jīng)驗(yàn)中。最后，我要積極參與和支持中國歌曲的創(chuàng)作和演唱，用我自己的力量為傳承中國音樂做出貢獻(xiàn)。
中國歌曲是我國文化的重要組成部分，也是我們民族文化的寶藏。中國歌曲以其深情、多樣和獨(dú)特的音樂特點(diǎn)，為我們開啟了一扇通向心靈世界的門。我相信，只要我們用心去聆聽，用心去傳承，中國歌曲將永遠(yuǎn)在我們的心中奏響，為我們帶來無盡的快樂與感動(dòng)。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十五
一個(gè)人，些許故事，可能看似平凡簡單，但卻能點(diǎn)燃心中的激情與理想。持久性地做著平常的事，用心中的信念支持著自己去奉獻(xiàn)與堅(jiān)持，這偉大而又不凡的人叫榜樣。榜樣就像久違的甘霖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著我們的心田;榜樣好似無華的豐碑，時(shí)時(shí)刻刻指引著我們的方向，這是榜樣的無窮力量，這是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)色彩!
偉大的時(shí)代呼喚著偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。山里的花謝了又開，當(dāng)年幼小的竹林現(xiàn)在已長的郁郁蔥蔥，而我們身邊的榜樣幾十年如一日的堅(jiān)守在自己的崗位之上，像當(dāng)初那樣恪守初心，不負(fù)使命。信念、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、作為……這些都是榜樣賦予我們新一代最寶貴的財(cái)富。我們要把榜樣精神內(nèi)化于心、外化于行、固化于崗，讓榜樣的力量激勵(lì)我們砥礪前行，相信到那時(shí)處處都是創(chuàng)新、處處都是進(jìn)步。
我直到今天才知道這個(gè)名字——王海，他是空軍上將，原空軍司令員，一等功臣。1950年，戰(zhàn)火燒至鴨綠江，中國人民志愿軍毅然決然踏上了保衛(wèi)祖國邊界的任務(wù)，王海當(dāng)年年僅25歲，在美國狂妄自大的以為中國這樣落后的國家根本沒有空軍，肆無忌憚的轟炸著祖國疆界，但就是像王海這樣可愛的人，身懷家國大義，拋兒棄女奔赴地獄。
我不曾奔赴過戰(zhàn)場，但我對(duì)《拯救大兵瑞恩》開頭那一幕搶灘登陸仍歷歷在目，我深知戰(zhàn)場如煉獄，真實(shí)的戰(zhàn)場更可見一斑。更何況據(jù)當(dāng)時(shí)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)時(shí)美軍空軍參戰(zhàn)飛機(jī)1100多架，中國志愿軍才只有不足200多架，這么懸殊的軍力，但中國人民志愿軍空軍邊學(xué)邊打邊建，每個(gè)人在努力用最短的時(shí)間掌握技術(shù)。我們面對(duì)強(qiáng)敵，王海回憶道“老子不怕死，我?guī)У哪且粋€(gè)隊(duì)沒有一個(gè)孬種”，我很感慨中國志愿軍的毅力，勇氣。
站在的里程上看過去，我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭也有70多個(gè)年頭了，我們中國解放軍卻從不曾丟失當(dāng)年的氣節(jié)，不怕苦，不怕死，我的身后是祖國，我即界碑，決不后退半步。在戰(zhàn)爭中，王海共擊落擊傷9架敵機(jī)，今天王海駕駛的戰(zhàn)機(jī)依然陳列在中國人民革命軍事博物館，機(jī)身上耀眼的紅星，也永遠(yuǎn)提醒我們后人精神。我們現(xiàn)在也遠(yuǎn)離戰(zhàn)火了，也不愿再看到戰(zhàn)爭，但我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那些像王海一樣可愛的人，永遠(yuǎn)將精神延續(xù)下去。
結(jié)合最近報(bào)道的中印沖突中犧牲的英雄們，我感慨萬千，我們總說中國這一代人是垮掉的一代，但當(dāng)初的毗鄰朝鮮邊界，正如今天的毗鄰印度邊界，我們不敢忘，也不能忘，中國人民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們不是垮掉的一代，我們會(huì)繼續(xù)傳承老一輩革命者的意志，保護(hù)我們疆界，犯我中華者，定斬不饒!
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十六
中國歌曲有著獨(dú)特的魅力，無論是民族歌曲還是流行歌曲，它們都是中國文化的瑰寶。歌曲以其優(yōu)美的旋律、深情的歌詞和真摯的情感打動(dòng)著人們的心靈。每當(dāng)我聽到一首中國歌曲，我就仿佛能夠感受到中國文化的傳統(tǒng)和現(xiàn)代的交織，這種感覺讓我感到無比自豪。
第二段：歌曲的表達(dá)力
中國歌曲獨(dú)具匠心的歌詞和旋律給人們帶來了無限的遐想空間。歌曲是作詩和音樂的完美結(jié)合，詩中的意象通過音樂的表達(dá)得以生動(dòng)地展現(xiàn)在聽眾面前。這些意象有些是婉轉(zhuǎn)的情感描繪，有些是對(duì)故土的眷戀，有些是對(duì)家園的熱愛，還有些是對(duì)未來的期盼。每當(dāng)我聆聽這些歌曲時(shí)，我仿佛能夠和歌曲的主人公們一起漫步在江南水鄉(xiāng)，感受著那山水間的情愫。歌曲不僅善于表達(dá)個(gè)人的情感，也能夠通過更抽象的方式告訴聽眾們一些普遍的人生哲理。每當(dāng)我聽到這些歌曲時(shí)，我就仿佛能夠領(lǐng)悟到生活的真諦，從中得到一些對(duì)人生態(tài)度的啟示。
第三段：歌曲的社會(huì)意義
中國歌曲也有著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。一個(gè)國家的歌曲是國家文化的代表，通過歌曲我們可以了解到一個(gè)國家的精神面貌。中國歌曲通過反映社會(huì)現(xiàn)象和生活細(xì)節(jié)，傳遞著對(duì)社會(huì)的思考和對(duì)人民的關(guān)懷。在中國歷史上，有許多歌曲成為了時(shí)代的標(biāo)志，它們激勵(lì)著人們?yōu)閲业姆睒s和文化的傳承而努力。中國歌曲也是文化交流的橋梁，通過歌曲，我們可以更好地了解其他國家的文化和藝術(shù)，從而推動(dòng)民俗文化的多元發(fā)展。
第四段：歌曲的傳承與創(chuàng)新
中國歌曲在傳承中融合了千百年的中華民族音樂的智慧，同時(shí)在創(chuàng)新中不斷與世界音樂相互碰撞。從古代的詩經(jīng)和雅頌到現(xiàn)代的搖滾和流行歌曲，中國歌曲豐富多樣，永不落伍。每當(dāng)我聽到一首經(jīng)典的老歌時(shí)，我就能感受到它傳承著中華民族的音樂基因，它不僅僅是一首歌曲，更是中華文化的瑰寶。與此同時(shí)，中國歌曲也在與時(shí)俱進(jìn)，吸收了世界各地的音樂元素，通過融合和創(chuàng)新，不斷給聽眾帶來新的音樂體驗(yàn)。這種傳承與創(chuàng)新的精神讓我深受啟發(fā)，也讓我看到了中國音樂未來的無限可能性。
第五段：我對(duì)中國歌曲的熱愛
中國歌曲是我成長過程中最親近的伙伴。它們陪伴著我，記錄著我成長的點(diǎn)滴，也帶給我許多美好的回憶。每當(dāng)我不開心或者迷茫時(shí)，我都會(huì)找一首心愛的歌曲來安慰自己，它們就像是一把溫暖的陽傘，給我?guī)砹税捕ê陀職?。我熱愛中國歌曲，不僅僅是因?yàn)樗鼈兊拿烂钚珊蛣?dòng)人歌詞，更是因?yàn)樗鼈儌鬟f的中國文化的精髓和生命的力量。
總結(jié)：中國歌曲是我心靈的寄托和慰藉，它們獨(dú)特的魅力、深刻的表達(dá)力、深遠(yuǎn)的社會(huì)意義以及傳承與創(chuàng)新的精神，讓我深深感受到中國文化的獨(dú)特魅力。我相信，在未來的日子里，中國歌曲將繼續(xù)用它們的美妙旋律和動(dòng)人歌詞，向世界展示中國文化的魅力和創(chuàng)造力。我將永遠(yuǎn)熱愛中國歌曲，因?yàn)樗鼈兙褪俏业囊魳缝`魂所駐。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十七
他是天才。這一點(diǎn)是大人們都認(rèn)同的，只有小時(shí)候的我們不承認(rèn)。一方面是因?yàn)槟撬^的“自尊心”，而另一方面則是赤裸裸的妒忌。所以，當(dāng)我們傻呼呼地騙自己，“我也是天才”的時(shí)候，卻又變相地承認(rèn)了這個(gè)事實(shí)——他是天才。
他是天才。所以他進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班，據(jù)說還是學(xué)校的重點(diǎn)培育對(duì)象。而我，憑著三分實(shí)力，七分運(yùn)氣也考進(jìn)了那所中學(xué)。后來開學(xué)時(shí)，我背著行李走進(jìn)宿舍，看見了那張半生半熟的面孔，在目光轉(zhuǎn)移到他的雙眼上之前，愣是沒想起是誰。
他以前很少露面。我們一群小伙伴起初還不知道有這么一號(hào)人物，直到有一次我們?cè)谒议T前追逐打鬧，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)陌生的他。我透過窗戶，看見他正趴在書桌上寫著什么，筆桿子搖頭晃腦，不肯停歇。他仿佛注意到了我們，抬起頭來。那是一雙與年齡不符的憂郁的雙眼。忽然，窗戶開了，不是他，而是他父親。那人沖我們喊：“快滾！”我們慌張地逃走?；仡^。看見那男人正在訓(xùn)斥他，而他卻呆呆地望著我們。那眼神令人難以忘卻——分明是“渴望”！
又看見了那憂郁的雙眼。我想，我們靈稚未消的臉龐怎能承受得住那充滿憂郁的眼神呢？我憎恨那個(gè)記憶中的男人，是他，像惡狠狠地訓(xùn)斥我們一樣，惡狠狠地把一雙附有濁氣的眼睛，強(qiáng)塞進(jìn)他的臉，侵蝕他的心。
夜，靜。心，亂。
不是我，是他。他在下鋪翻來覆去，可憐的床呀，吱吱呀呀地呻吟著，在這靜夜中唱著一支催人落淚的孤獨(dú)的歌。他大概也記起了我，記起了過去的一切。
歌聲止，淚不絕。
他翻身下床，穿好衣服，開門走出。過了一會(huì)兒，也不知是多久，我實(shí)在放心不下，出去尋他。
他背對(duì)著我，平靜地坐在柳樹下的長椅上，望著如鏡的湖。仿佛一張傷感的舊照片。
“我可以坐在這兒嗎？”我是耐不住寂寞的，先打破了靜謐。
他先是一驚，轉(zhuǎn)頭看了我一眼，隨后又平靜地說：“行?！?BR> 于是，我也坐在了長椅上。但之后，卻是尷尬的無言。
在我覺得我的開場白很失敗的時(shí)候，他終于開口了。
“你們都很快樂，對(duì)嗎？”我開始意識(shí)到我的任務(wù)十分艱巨，我要開導(dǎo)他！
“對(duì)啊，你呢？”我那不爭氣的心臟開始狂跳，生怕走錯(cuò)一步，輸?shù)羧帧?BR> 他想了想，說：“對(duì)?！彼胗米詈啙嵶钛杆俚淖终谘趦?nèi)心的恐慌。而我，卻聽出聲音的顫抖。
“你在騙自己，對(duì)嗎？你很痛苦?！边@句話平靜得連我自己都有些吃驚了。
我頓了頓，接著說：“想知道為什么嗎？”我突然想裝出點(diǎn)兒哲學(xué)家的樣子，無奈，記憶中卻沒有哲學(xué)家的模樣。
他沒有回答，他在與自己做斗爭，他很痛苦。
我微微吐了一口氣，調(diào)整了一下心情。慢慢地說：
“你要走出他們的世界，走進(jìn)你自己的世界，你需要活出真實(shí)的自我。在這個(gè)世界里，你才是主角?！?BR> 我的聲音不知在誰的心中空洞地回響，他的，抑或是我的。
他走之前對(duì)我說了一聲：“謝謝?！?BR> 我想，說謝謝的該是我吧！曾幾何時(shí)，我為了這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)拼命地學(xué)習(xí)，忘卻了喜的滋味，忘記了自己，只有身體機(jī)械地動(dòng)彈。原本屬于我的主見，樂觀，活潑不知遺忘到了哪個(gè)塵封的角落。
這一番話，也是說給自己聽的吧！
夜，依舊是原來的夜。人，卻不再是原來的人了。
因?yàn)槲覀円庾R(shí)到了，真我才是我。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十八
1、 品詞析句，感悟走月亮的景美和情美。
2、 積累語句，背誦課文，體味小韻文的韻味。
3、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。
4、 培養(yǎng)孩子運(yùn)用語言表達(dá)生活的能力。
一、創(chuàng)設(shè)意境，整體感受文本。
師：上節(jié)課我們跟隨張老師一起美美的讀了讀《走月亮》，這節(jié)課我們?cè)僖淮闻c作者和他的阿媽在灑滿月光的小路上走一走月亮。
生暢所欲言談聽后感受。
二、品詞析句，把握文章情感。
師：好，下面帶著你的感受自己小聲的讀一遍課文，邊讀邊想，你最喜歡文章哪個(gè)地方？為什么？可以用筆畫出來多讀幾遍，和小組里的同學(xué)說一說。
a、 學(xué)生找出第二自然段
“月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了？
照亮了？照亮了？”
1、師：為什么喜歡這？帶給你什么感覺？
生：覺得我的家鄉(xiāng)很好看，很美。
生：更柔和，更浪漫。
師：好，孩子，帶著你的體會(huì)讀一讀。
師：在月光照亮下的作者家鄉(xiāng)變得（更美麗，更寧靜）板書。
師：好，誰帶著你的體會(huì)讀一讀。
4、師：真美，這么美的景色，我起頭一起背一背，看是不是記在了心里。
設(shè)計(jì)意圖：本段通過“三讀一背”來指導(dǎo)學(xué)習(xí)，體會(huì)月光的特點(diǎn)，感受作者的家鄉(xiāng)美。讓孩子初步感知排比句的用法以及作者由遠(yuǎn)及近的寫作手法。
b、學(xué)生找到文章第四自然段：
1、品讀“流著”
生：我喜歡細(xì)細(xì)的溪水流著山草和野花的香味，流著月光————抱著一個(gè)月亮！
師：嗯，真是，這香味怎么還會(huì)流呢？
生：可能花瓣落到了水里，水就有香味了，因?yàn)橄诹鳎韵阄兑簿碗S著溪水在流動(dòng)。
2、品析“抱”，體味景中帶情，情寄予景的寫作手法。
師：太美了，這條細(xì)細(xì)的小溪里有花香，有月光，還有什么？
生：有水塘、還有月亮。（師板書：水塘抱月）
師：每個(gè)水塘里還抱著一個(gè)月亮，水塘多不多，月亮多不多，有幾個(gè)小水塘就有幾個(gè)月亮。多美的景啊，誰來讀一讀。
師：孩子，老師發(fā)現(xiàn)你讀“抱”字的時(shí)候特別有感情，這個(gè)抱字讓你感覺到什么？“水塘抱月亮”讓你想到了誰？（媽媽）作者看到小水塘和月亮也馬上想到了他的媽媽，想到了他和媽媽白天（在溪邊洗衣裳，坐小船）誰喜歡這，給我們讀讀，帶給你什么感覺？（很美，很快樂）
師：孩子們，看來和媽媽在一起總是那么快樂，你有和媽媽在一起特別快樂的事嗎？
3、指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化的閱讀，感悟文本。
師：可是剛剛我們說了，這篇課文是作者長大以后回憶他的媽媽時(shí)寫的，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)十幾年沒有回過家鄉(xiāng)，十幾年沒有見過他的媽媽，孩子們，如果讓你一年不回家，見不到媽媽，你什么感覺？腦子里天天都在（想媽媽）。那對(duì)于十多年沒有回過家沒有見過媽媽的作者來說寫下這段文字的時(shí)候他心里在想什么呢？那你們?cè)僮x一讀這一段，你看看作者寫到這心里還充滿了對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)媽媽的（思念、懷念）誰來帶著你的體會(huì)讀一讀。
師：讀得真好， 這小溪邊，小水塘里，花瓣，紙船、其實(shí)都運(yùn)載了媽媽對(duì)我的（愛）運(yùn)載了我對(duì)媽媽的（思念）。
4、雖為散文，卻帶均有韻腳，指導(dǎo)學(xué)生讀出韻文的味道，便于背誦。
生：都帶韻母ang
師：每句話末尾的字讀起來感覺像讀一首詩歌，朗朗上口，很押韻，不僅寫的很美，還很好記。我們一起再讀一遍，把它記在心里。
設(shè)計(jì)意圖：通過指導(dǎo)朗讀，初步感受和媽媽在一起的快樂，到后來感受到對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母親的思念，令學(xué)生打開文本，嫁接生活，讀出不同的感悟，由景美升華至情深。
c、文章最后一部分指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)
師：誰先來？波光粼粼，月光閃閃的溪岸，真美。誰還來讀。
師：你感受到什么？生：特好看。
師：誰還想讀。
師：月亮媽媽牽著星星寶寶走啊走，你感覺到什么？（媽媽的愛）
師：說的真好，誰能試著背一背（看大屏幕背誦）
生充分背誦。
師總結(jié)：嗯~~~~~~我聞得見媽媽的氣息，媽媽的氣息是什么氣息呢？（家的氣息，溫暖的氣息，愛的氣息）
師：走月亮，我和阿媽走月亮，不僅走出了月光下的美景，還走出了月光下我和阿媽濃濃的愛。
設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)置不同段落的學(xué)習(xí)、品析、朗讀的目標(biāo)，做到講解詳略得當(dāng)，每一段的品味都帶有明確的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更高效，更扎實(shí)。
三、拓展、寫作訓(xùn)練
吳然：把小時(shí)候與媽媽一起月下散步的情景一口氣寫在了隨身攜帶的小本子上。 師：看來我們不光要留心生活，熱愛生活，還要養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。
師：下面還有一點(diǎn)時(shí)間，我們先來說一說你和媽媽在一起感覺最溫暖，最快樂，最難忘的事，然后寫一小段在小本本上。
師：課下作業(yè)把你最喜歡的段落摘抄在小本本上，收集一些描寫月亮的古詩。
設(shè)計(jì)意圖：通過真實(shí)的采訪將作者的寫作動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出來，并用寫作大家的好習(xí)慣影響孩子們，培養(yǎng)他們的寫作興趣和能力。
課后反思：
今天我所教授的是《走月亮》的第二課時(shí)，我確定的第二課時(shí)的目標(biāo)為：
1、 品詞析句，感悟走月亮的景美和情美。
2、 積累語句，背誦課文，體味小韻文的韻味。
3、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。
4、 培養(yǎng)孩子運(yùn)用語言表達(dá)生活的能力。
為什么要先談目標(biāo)的確立，因?yàn)檫@節(jié)課的備課過程是一次非常漫長的過程，是不斷在磨練自己的過程，因?yàn)椴艔牡湍昙?jí)帶上來，對(duì)中年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)不夠明確，感覺非常吃力，而這一次的備課徹底幫我明晰了中年級(jí)閱讀教學(xué)的環(huán)節(jié)。而談到環(huán)節(jié)就不得不說每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)，非常感謝在這次磨課的過程中楊主任和邵老師幫我逐步確立目標(biāo)，讓我意識(shí)到教學(xué)目標(biāo)在閱讀教學(xué)中的重要性。
中國國歌給人的心得體會(huì)及收獲篇十九
為能提高成績從而奔向理想的高中，我們絕不能停留在口頭上，而是從基本做起。首先，樹立起一個(gè)目標(biāo)是最為重要。俗話說的好“沒方向的船再怎么行駛都不會(huì)到達(dá)目的地。”如果沒有一個(gè)目標(biāo)，那你再怎么努力都沒任何作用。有了一個(gè)目標(biāo)，你就不會(huì)不斷地自我提升，改變自我，從而達(dá)到一個(gè)新的階段，這樣你就離目標(biāo)就越近了。
除了目標(biāo)，還必須具備一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，如學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不用別人督促。每天都會(huì)去閱讀一些文學(xué)雜志、作文等等。之類的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有利于提高你的成績，還能提高你的知識(shí)。
第三點(diǎn)，能夠控制自己。由于科技的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在不少人都有一部屬于自己的手機(jī)。因此許多人都玩物喪志，成績?nèi)缤畯母咛幫吞幜?。這說明這些人的自制力太弱了，太過于放松自己。還有一些人會(huì)用手機(jī)去拍題搜答案，這樣自己不但沒有認(rèn)真思考，反而還忽悠了自己。
人生有三大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)是中考、小升初考、高考。如果你沒有考到一個(gè)好的高中，就意味會(huì)難考到好的大學(xué)，沒有考到一個(gè)好的大學(xué)意味著你是否以后有份理想的工作和每月工資的高低。這如同一棟樓一樣，如果地基沒打好，這房子將會(huì)倒下，所以我們要好好利用初三這一學(xué)期。
我們攜手走進(jìn)初三作文800字2
走進(jìn)閱讀的世界，我看到了不怕困難，無所畏懼的孫行者；走進(jìn)閱讀的世界，我看到了貪吃貪睡，卻又善良憨厚的豬八戒；走進(jìn)閱讀的世界，我又看到了膽小怕事，卻又慈悲善良的唐僧。
走進(jìn)閱讀的世界，我又被《西游記》的精彩故事情節(jié)所沉醉，仿佛又回到了那個(gè)暑假。
那個(gè)夏季，天氣很是悶熱，無奈的我只好呆在家里，無意間，一本書吸引了我的目光，那就是羅貫中的《西游記》，雖然那時(shí)的我只有11歲，但書中的內(nèi)容卻使我如癡如醉。書中的每一個(gè)章節(jié)都吸引著我，于是，漸漸的，它已經(jīng)成為我夏天中的一個(gè)伴侶。
那個(gè)夏天，不論是什么時(shí)候，我都會(huì)抽出一些時(shí)間來陪陪你，也會(huì)抽出一些時(shí)間來記錄它。漸漸的，我們的關(guān)系變得更加密切，記憶最深的是三打白骨精那個(gè)情節(jié)，孫悟空面對(duì)白骨精的戲法都可以輕松的識(shí)破，盡管面對(duì)豬八戒的讒言和唐僧的好壞不分，孫悟空仍然意志堅(jiān)定，堅(jiān)持自己的信念，使我得到很大的震撼。
走進(jìn)閱讀的世界，心靈得到洗禮，走進(jìn)閱讀的世界，信念更加堅(jiān)定，走進(jìn)閱讀的世界，精神領(lǐng)域得到了巨大的滋養(yǎng)。
我們攜手走進(jìn)初三作文800字3
什么是勇敢？是對(duì)于所有事情的躍躍欲試，還是謹(jǐn)慎思考過后的勇于嘗試？勇敢不是莽撞。不是認(rèn)定了的就不假思索。他是活在我們心中的精靈，是我們與困難抗?fàn)幍膽{借，有時(shí)，我會(huì)因他而收獲成果，有時(shí)我們也會(huì)因他付出代價(jià)，但不管怎樣，如果沒有了他——勇氣，你一定會(huì)一無是處。
怎樣才能勇敢？勇氣不是說有就有，說來就來。有些人的勇敢是天生的，這些人，生來就賦予了爭強(qiáng)好勝的性子。命運(yùn)的道路或許會(huì)坎坷不平，但他們的性格注定會(huì)使他們不服輸，跌到了，爬起來，拍拍身，再走。而有的人天生懦弱，膽小怕事，這就需要培養(yǎng)勇氣了。從身邊的是小事做起，獨(dú)立面對(duì)各種困難，積極參加社會(huì)活動(dòng)，不斷的磨煉自己，獨(dú)自承受失敗，然后重拾信念重來。做到這些，我就不信你還會(huì)不勇敢。
勇敢使人生中寶貴的財(cái)富，讓勇敢走進(jìn)心間。今天你勇敢了嗎？
我們攜手走進(jìn)初三作文800字4
初三，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，走進(jìn)初三。當(dāng)真正走到這里時(shí)，才真正了解它。網(wǎng)
到初二時(shí)，我明白了“一分耕耘，一分收獲”。初三學(xué)生所付出的苦定有收獲。但我認(rèn)為初三的學(xué)生時(shí)間太少了，連星期天都沒有時(shí)間玩，這時(shí)，初三又給我留下了一個(gè)印象：緊張。
當(dāng)我真正走進(jìn)初三，我才感覺到初三的壓力，中學(xué)生作文《走進(jìn)初三》。再有一年就要進(jìn)行中招考試了，擺在我面前的有兩條路，一是辛苦一年，爭取考入重點(diǎn)高中；二是混一年。第一條路明亮但坎坷。沒有人不希望走著一條路。在這樣極大的壓力下產(chǎn)生動(dòng)力。初三的學(xué)生希望即使再苦一點(diǎn)，也要努力奮斗，只有比以往更苦，更緊張，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
初三并不是苦不堪言的。上課時(shí)我們聽課累了，幽默的老師會(huì)使我們開懷大笑；我們有更多的體育訓(xùn)練，可以更好地勞逸結(jié)合。初三更能使我們感受到獲得知識(shí)的喜悅；更讓我們感受到成熟的自豪。初三是愉快的。
在初三，是競爭更激烈的時(shí)候。因?yàn)榻衲瓴粌H有以往叱詫風(fēng)云的同學(xué)，還有閱歷資深的復(fù)習(xí)生。要想得到以往的成績難上加難。但競爭也能產(chǎn)生動(dòng)力，能使我們更好地學(xué)習(xí)，使我們更快的成長。
初三，是我們必須面對(duì)的。讓我們更好的跨過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)有苦有咸更有甜。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的5篇《《走遍中國》心得體會(huì)及收獲走遍中國感想》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路，更多實(shí)用的范文樣本、模板格式盡在。