通過總結(jié)，我們可以對過去的工作進(jìn)行分析，找到成功的原因和失敗的教訓(xùn)?？偨Y(jié)要言之有物，注意用詞準(zhǔn)確，表達(dá)得體，避免空洞和模糊的陳述。以下總結(jié)范文的思路清晰、條理分明，可以為我們的寫作提供指導(dǎo)。
班會活動總結(jié)與反思篇一
活動時間：20**年6月25日
活動地點(diǎn)：鴻園二樓
主題：總結(jié)班會
人數(shù)：47人
活動流程：
一、7：20包餃子湯圓。
二、8：00小組游戲競賽。
1、接力比賽。
2、猜歌名。
3、說反話。
4、排隊(duì)。
5、搶凳子。
活動感受：
時間就像手中緊握的沙子，握得越緊跑得越快。不知不覺大學(xué)四年已被我們耗支了一半，20**年的夏天，我們有趕上了棄“二”奔“三”的日子?；貞洿蠖@一年，我們這屆班委經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心理感觸良多，但總的來說，還是覺得很欣慰，因?yàn)槲覀冞@一屆班委相處得很融洽，那些曾經(jīng)一起吃飯，一起商量班級里的大小事的日子總是令人難忘的。盡管這一屆的班委是清一色的娘子軍，但我們還是把這個班帶的很好。
這次的總結(jié)班會，我們以一種輕松而愉悅的方式——包餃子，煮湯圓和唱歌玩游戲，對大二這一年的生活進(jìn)行了一個總結(jié)?；顒痈愕梅浅３晒?，大家都樂在其中，圍在一起吃餃子、湯圓，歡聲笑語，親如一家人！其中，把活動的氣氛推向高潮的是接下來的游戲和表演，在聽音樂傳紅帽這一環(huán)節(jié)中，大家都顯示的'愉悅而緊張，都怕“花”落自家。音樂停后，紅帽獲得要進(jìn)行抽簽表演。班里的人才真多，同學(xué)們的演技令人嘆為觀止，特別是蘇裕才同學(xué)，幽默的表情動作讓同學(xué)們樂開懷。活動中的熱鬧氣氛一直持續(xù)到晚上11點(diǎn)多，同學(xué)們玩的不亦樂乎，活動的熱潮一浪接一浪，在大家的歡聲笑語中，再次讓人感到這個大家庭的幸福、美好。
活動的尾聲大家一起打掃場地，清洗盤子和碟子，大家分工合作，樂也融融。
大二也接近了尾聲。回首過去，展望未來，過去的一年里我們相處的十分和諧、相親相愛如一家人，希望在未來的一年，甚至以后的更長時間的日子里，大家都可以以**教本2班為榮，相親相愛如一家人！
——梁海嬌
20**年7月1日
班會活動總結(jié)與反思篇二
一、活動背景：
一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝————團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級才會是成功的。
為了加強(qiáng)同學(xué)對班級了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以連鎖班為榮”的向心力。因此借本次的期末總結(jié)班會，增強(qiáng)班級的凝聚力，共同為連鎖班奮斗！
二、活動主題：班級期末總結(jié)
三、活動宗旨：總結(jié)反省，共創(chuàng)連鎖美好未來。
四、活動時間：
20xx年x月x日下午15：00—17：35
五、活動地點(diǎn)：
博文樓教室101
六、活動對象：
11連鎖連鎖經(jīng)營管理班全體同學(xué)
七、活動組織單位：
11連鎖經(jīng)營管理班班委
八、活動形式：以班會的形式
九、活動開展：（一）工作小組：
1、負(fù)責(zé)人：謝宣養(yǎng)、覃洪亮2、組織人：覃洪亮3、主持人：張明桔、韋琴
4、記錄人：古鳳麗5、教室申請：卓全柳
6、簽到：周龍、趙鑫7、嘉賓邀請：李月嬋8、拍照：董小青
（二）邀請嘉賓：輔導(dǎo)員（鞠蕾）（三）前期準(zhǔn)備：
7、活動當(dāng)天14：：30前各班干必須到齊布置會場（四）班會流程：
1、紀(jì)檢委組織簽到；
4、各班干發(fā)言環(huán)節(jié)：（古鳳麗）學(xué)習(xí)委報告班級學(xué)習(xí)情況（優(yōu)缺點(diǎn)及建議）；（卓全柳）團(tuán)支書報告班級的活動情況及團(tuán)委工作情況（優(yōu)缺點(diǎn)及建議）；（趙鑫）紀(jì)檢委報告班級紀(jì)律情況（優(yōu)缺點(diǎn)及建議）；（韋運(yùn)動）生活委報告宿舍衛(wèi)。
11、活動結(jié)束，紀(jì)檢委組織簽退。
（五）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十、注意事項(xiàng)：
1、要求同學(xué)們準(zhǔn)時出席；
2、保持教室衛(wèi)生，愛護(hù)教室公物；
3、工作安排一號必需安排到位，各種準(zhǔn)備必需五號前完成并上報。（上報內(nèi)容紙質(zhì)檔或電子檔都可以）
活動總結(jié)
時間就像夜空劃過的流星，一轉(zhuǎn)眼間就會逝去。不知不覺半年已經(jīng)過去，20xx年的夏天，我們帶著滿腔熱血來到這美麗的柳職院，而快節(jié)奏的生活總讓我們感覺是在昨天?；貞洿笠贿@半年，我們班經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心理感觸良多，但總的來說，還是覺得很欣慰，因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)相處得很融洽，那些曾經(jīng)一起吃飯，一起商量班級里的大小事的日子總是令人難忘的。盡管這一屆的班委對自己的工作還不是很熟練，但我們還是把這個班帶的很好。
這次的總結(jié)班會，我們在期末臨別之際開展了，主要以各位班干的工作總結(jié)為主，同學(xué)們的意見和建議為輔；活動還為本學(xué)期為班級作出貢獻(xiàn)的同學(xué)頒發(fā)了獎品，也可以說是本次活動的一個亮點(diǎn)?；顒拥臒岢币焕私右焕耍诖蠹业恼坡曋?，再次讓人感到這個大家庭的幸福、美好?；顒幼龅煤玫牡胤剑?BR> 1、活動總結(jié)了本學(xué)期班級的概況，肯定本屆班委的工作；
4、活動表揚(yáng)了本學(xué)期全勤的同學(xué)，并且頒發(fā)了班級的小獎品；也對為班級做出貢獻(xiàn)的同學(xué)頒發(fā)了班級的小獎品?；顒幼龅貌蛔愕牡胤剑?BR> 1、活動任然有同學(xué)遲到，也沒有做到請假；
2、活動當(dāng)中同學(xué)們的表現(xiàn)任然不夠積極，在自由發(fā)言階段很少同學(xué)發(fā)言；3、兩位主持人沒有把握好這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，對待工作的態(tài)度不夠認(rèn)真?；厥走^去，展望未來，過去的半年里我們相處的十分和諧、相親相愛如一家人，希望在未來的日子里，甚至以后的更長的時間里，大家都可以以11連鎖經(jīng)營管理班為榮，記住我們的口號“連鎖一家人”。
班會活動總結(jié)與反思篇三
活動時間：
活動地點(diǎn)：
主題：
人數(shù)：
活動流程：
一、7：20包餃子湯圓。
二、8：00小組游戲競賽。
1、接力比賽。
2、猜歌名。
3、說反話。
4、排隊(duì)。
5、搶凳子。
活動感受：
時間就像手中緊握的沙子，握得越緊跑得越快。不知不覺大學(xué)四年已被耗支了一半，xx年的夏天，我們有趕上了棄“二”奔“三”的日子?；貞洿蠖?，我們這屆班委經(jīng)歷的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心理感觸良多，但總的來說，還是覺得很欣慰，因?yàn)槲覀冞@一屆班委相處得很融洽，那些曾經(jīng)一起吃飯，一起商量班級里的大小事的日子總是令人難忘的。盡管這一屆的班委是清一色的娘子軍，但我們還是把這個班帶的很好。
這次的總結(jié)班會，我們以一種輕松而愉悅的方式——包餃子，煮湯圓和唱歌玩游戲，對大二這一年的生活進(jìn)行了一個總結(jié)?；顒痈愕梅浅３晒?，大家都樂在其中，圍在一起吃餃子、湯圓，歡聲笑語，親如一家人！其中，把活動的氣氛推向高潮的是接下來的游戲和表演，在聽音樂傳紅帽這一環(huán)節(jié)中，大家都顯示的愉悅而緊張，都怕“花”落自家。音樂停后，紅帽獲得要進(jìn)行抽簽表演。班里的人才真多，同學(xué)們的演技令人嘆為觀止，特別是蘇裕才同學(xué)，幽默的表情動作讓同學(xué)們樂開懷?；顒又械臒狒[氣氛一直持續(xù)到晚上11點(diǎn)多，同學(xué)們玩的不亦樂乎，活動的熱潮一浪接一浪，在大家的歡聲笑語中，再次讓人感到這個大家庭的幸福、美好。
活動的尾聲大家一起打掃場地，清洗盤子和碟子，大家分工合作，樂也融融。
大二也接近了尾聲?；厥走^去，展望未來，過去的一年里我們相處的十分和諧、相親相愛如一家人，希望在未來的一年，甚至以后的更長時間的日子里，大家都可以以09教本2班為榮，相親相愛如一家人！
班會活動總結(jié)與反思篇四
一、活動背景：
時間就像手中緊握的沙子，握得越緊，跑得越快，不知不覺本學(xué)期即將結(jié)束了。為了加強(qiáng)同學(xué)們互相的了解，提高班級凝聚力，增強(qiáng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感，因此展開此次班會。此次班會不僅能增強(qiáng)同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情，用良好心態(tài)迎接期末考試，更能產(chǎn)生一種的向心力，共同轉(zhuǎn)出完美的圓圈。
二、活動主題：班級期末總結(jié)
三、活動宗旨：總結(jié)反省，迎接期末，共創(chuàng)連鎖美好未來。
四、活動時間：
20xx年x月x日下午14：30—16：30
五、活動地點(diǎn)：
博雅樓3702
六、活動對象：
12國貿(mào)二班全體同學(xué)
七、活動組織單位：
12國貿(mào)二班班委
八、活動形式：
以班會的形式
九、活動開展：
（一）工作小組：
1、負(fù)責(zé)人：文靜、黃河、曹林
2、組織人：黃河
3、主持人：付佳穎陳鵬
4、記錄人：黃河
5、教室申請：黃河
6、簽到：蔡明金
7、拍照：楊夢嫻
（二）邀請嘉賓：輔導(dǎo)員（文靜）
（三）前期準(zhǔn)備：
1、向?qū)W校申請教室；
2、準(zhǔn)備好所需物品；
3、準(zhǔn)備好主持人講詞；
4、邀請嘉賓；
5、各班委發(fā)言準(zhǔn)備；
6、同學(xué)發(fā)言資料準(zhǔn)備；
7、輔導(dǎo)員發(fā)言準(zhǔn)備；
8、活動當(dāng)天14：00前各班干必須到齊，布置會場。
（四）班會流程：
1、（蔡明金）學(xué)習(xí)委員組織簽到；[5min]
8、輔導(dǎo)員（文靜）致詞；[5min]
9、隱秘環(huán)節(jié)：慫恿輔導(dǎo)員（文靜）唱歌[10min]
10、以茶代酒，同杯共飲，迎接未來。[2min]
11、主持人（付佳穎，陳鵬）宣讀活動結(jié)束[1min]，衛(wèi)生委員（趙波）組織清掃。副班長（曹林）簽退。
（五）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十、注意事項(xiàng)：
1、要求同學(xué)們準(zhǔn)時出席；
2、保持教室衛(wèi)生，愛護(hù)教室公物；
3、工作必需安排到位。
班會活動總結(jié)與反思篇五
“時光匆匆，在這一個學(xué)期里，我們披荊斬棘，收獲頗豐……”主持人xx以靚麗的開場白拉開了本次班會的序幕，主題班會的第一個環(huán)節(jié)――班委發(fā)言也隨之展開。班長xx對小數(shù)班這一個學(xué)期表現(xiàn)作總結(jié)，包括班級所獲獎項(xiàng)、班級參加的保野、參加三下鄉(xiāng)表彰大會等大型活動，與此同時，她還指出了同學(xué)們對于班級群眾活動的用心性與參加度仍有待提高，并由此激昂地呼吁道：“我們每個人都屬于這個群眾，而群眾的進(jìn)步離不開我們每一位同學(xué)的努力與付出！”
展望未來，xx期望每位小數(shù)點(diǎn)能夠持續(xù)一日三省的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地走好成為優(yōu)秀教師道路上的每一步。接下來的經(jīng)驗(yàn)分享可謂是此次班會的重頭戲。本次班會邀請了成功簽約的助班師姐xx和xx師姐向同學(xué)們分享她們在實(shí)習(xí)和招聘過程中的心得與體會。兩位師姐分享的都是分量十足的“干貨”，讓同學(xué)們在對招聘流程有了必須的認(rèn)識。同學(xué)們在對實(shí)習(xí)與招聘環(huán)節(jié)都有了清晰、深入的了解的'同時，對未來的教師道路更是充滿了期盼與忐忑。最后兩位嘉賓還為同學(xué)們帶給了許多教師招聘的相關(guān)信息，使在座的同學(xué)受益良多。
本次班會在班主任的總結(jié)中完美落幕?！斑@次班會對我的學(xué)習(xí)有很大幫忙，期望班委以后能夠多組織這種有好處又實(shí)用的班會。我們也會不斷努力，不負(fù)班主任與師姐們的厚望！”xx小教1班的xx表示。
班會活動總結(jié)與反思篇六
班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)?！蹲屛覀冎鹩押弥畼颉愤@節(jié)課的設(shè)計(jì)和開展，不但體現(xiàn)了班會課的特點(diǎn)，而且達(dá)到班會課德育效果。
一、主題突出“小而實(shí)”
因?yàn)橐还?jié)課的時間有限，小而實(shí)在的主題更容易實(shí)現(xiàn)教育意圖。本節(jié)班會課的教育目的是引導(dǎo)學(xué)生之間發(fā)生沖突、矛盾時，懂得要用換位思考，相互諒解、相互包容，彼此以誠相待，達(dá)到發(fā)解矛盾，增強(qiáng)班集體的凝聚力。通過讓學(xué)生分析平時發(fā)生過的矛盾，讓學(xué)生明白這些事件是可以簡單被化解掉的。
二、內(nèi)容貼切學(xué)生生活。
班會只有以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，才能在學(xué)生的心中引起共鳴，才有可能達(dá)到預(yù)期的效果。本節(jié)課的教育目標(biāo)針對學(xué)生的日常不良行為習(xí)慣來確立的。近段時間學(xué)生吵架、打架事件頻繁，進(jìn)行處理時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是站在自己的角度來看待這些矛盾，總覺得自己受了委屈，而沒發(fā)自己也有不對的地方?；顒影才刨N切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)課件出示學(xué)生吵架的畫面時，學(xué)生的情緒一下就被調(diào)動起來，接下來，讓學(xué)生欣賞平時發(fā)生打架的短劇，再讓學(xué)生討論、評價，學(xué)生參與的積極性就更強(qiáng)了。從而認(rèn)識到了發(fā)生沖突應(yīng)該以諒解、包容之心來解決。還有相關(guān)學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)、玩耍、互助的相片，讓學(xué)生感受到同學(xué)們之間友好相互是一件多么愉快的事。從而讓學(xué)生珍惜相處的日子，珍惜之間的感情。
三、過程發(fā)揮學(xué)生的主體作用
主題班會主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達(dá)到更好的教育效果。在主題班會活動準(zhǔn)備中，我先讓學(xué)生圍繞“同學(xué)之間友誼”主題，討論開展這樣的班會，可以準(zhǔn)備哪些活動環(huán)節(jié)?有的說可以朗誦有關(guān)友誼的詩歌，有的說可以同學(xué)間互送禮物等;班會課上，讓學(xué)生觀看學(xué)生自己準(zhǔn)備的有關(guān)矛盾沖突的短劇表演，說說發(fā)生沖突的原因，找出錯誤的地方，再讓學(xué)生說說如果你是他們其中一位，你會怎樣做，為什么?讓學(xué)生在看錯、辨錯中，找到解決的方法，最后讓全班學(xué)生找和自己發(fā)生小摩擦的同學(xué)說聲對不起，并送上自己精心準(zhǔn)備的禮物。整個班會過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動中接受了教育，感受了同學(xué)間的友誼。
四、形式多樣使得“曉之以理，動之以情”。
對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。本節(jié)班會課，通過表演、討論短劇，詩朗誦，互相大聲說對不起等形式，讓學(xué)生明白了發(fā)生小矛盾時，應(yīng)站在對方的立場上去體會一下別人感受，用寬容、諒解之心去對待同學(xué)。明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，讓他們不僅知其然，還知其所以然，做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情?！卑鄷n上，讓學(xué)生明理后，再通過讓學(xué)生欣賞相處時快樂的光的相片、互贈自己精心準(zhǔn)備的禮物等形式，加上多媒體音樂的渲染，激起大家的情感體驗(yàn)，感受班級同學(xué)如同一家人一樣親，使不少學(xué)生熱淚盈眶，抱在一起;使不少老師感動，眼眶濕潤了。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
活動過程也存在著許多不足：
1、活潑的氣氛帶動得不夠，趣味性不夠強(qiáng)烈。
2、過渡語言的設(shè)計(jì)不夠自然，使得環(huán)節(jié)處理得不夠緊湊。
3、多媒體的制作還有待提高。
4、時間的把控不夠，給學(xué)生說的面還不夠廣。
班會課結(jié)束后，一位課堂上從不舉手發(fā)言的孩子對我說：“老師，今天真高興，因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊耐瑢W(xué)都是很善良的。”聽到這樣的話，我倍感欣慰，更讓我對今后的班會有信心。只要我們留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近生活、貼近時代的主題，和學(xué)生一起組織，策劃形式多樣的主題班會，必能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂地成長。
“總結(jié)反思，備戰(zhàn)期末”
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班會活動總結(jié)與反思篇七
時間過得很快，恍惚間的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)三個多月。
我教學(xué)的對象是初中生，初中生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動，應(yīng)該給他們更多活動的機(jī)會。初中生他們大部分的時間基本上也都是按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，每天都被上課，做作業(yè)所包圍著。生活很是枯燥無味，很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如果想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的，所以為了促進(jìn)學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展，在這短暫的實(shí)習(xí)生活中，除了正常的教學(xué)工作外，我就積極開展了一些課外活動。
都說課外活動的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。秉承這一原則，為了豐富學(xué)生精神生活，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的智能，發(fā)揮個人特長，增長才干。我舉辦了幾次課外活動。
一、思想教育
來頂崗實(shí)習(xí)不久，經(jīng)過一段時間和學(xué)生的交流，我就發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動,缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),不能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，所以從初一就出現(xiàn)了不適應(yīng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為了培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的精神，并且?guī)椭鷮W(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。我決定組織學(xué)生們看一場在奮斗中進(jìn)取的電影。我先上網(wǎng)查找電影，相關(guān)主題的電影又要能夠吸引學(xué)生。最后我鎖定了一個電影《當(dāng)幸福來敲門》。我跟班主任老師提了這個想法，她很支持，專門幫我安排了時間。時間定在學(xué)生放假的前一晚。整個影片非常的勵志，講述的是一位瀕臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄業(yè)務(wù)員，如何刻苦耐勞的善盡單親責(zé)任，奮發(fā)向上成為股市交易員，最后成為知名的金融投資家的勵志故事。在放映的整個過程里，學(xué)生們都很激動，放映完后，我要求他們寫一篇觀后感，正好利用放假的時間?；貋砗笪野l(fā)現(xiàn)孩子們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，上課回答問題的聲音特別響亮，聽課也更加認(rèn)真了。
二、精神教育
陽春三月，送來的不僅僅是春風(fēng)和煦，夾雜著的還有令我們永遠(yuǎn)銘記的雷鋒精神。今年是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞50周年。經(jīng)過50年的傳頌，雷鋒的名字更加響亮。雷鋒這個名字曾一度被群眾作為精神標(biāo)桿。助人為樂、毫不利己的`精神曾經(jīng)鼓舞了一代中國人。所以為了號召學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí),在3月30日，開展了“學(xué)雷鋒，作有道德的人民”演講比賽，選手們依次登臺演講，慷慨激昂，形式多樣。包括單人組，雙人組還有六人組,氣勢高昂。我們?nèi)鄬W(xué)生和老師又一次在國旗下經(jīng)歷了心靈的洗禮，重溫了雷鋒精神的點(diǎn)滴。雷鋒精神在我們心頭激蕩。我們每個人都沉浸在溫暖可人的氛圍當(dāng)中。
三、體育鍛煉
在實(shí)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的凝聚力很差，如果一個班級，沒有了凝聚力就像一盤散沙，這個班級也就沒有了它本身的意義。所以為了提高班級凝聚力，我開展了拔河比賽。既能進(jìn)一步提高班級凝聚力，又可以豐富學(xué)生的課余文化精神生活使學(xué)生得到鍛煉。在競賽中，孩子們好勝心、運(yùn)動的興趣和克服困難的毅力以及班級凝聚力都大大加強(qiáng)。
在這期間我們舉辦了很多有利于學(xué)生的課外活動，如科技制作比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等，這樣既可活躍班級氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動，以擴(kuò)大學(xué)生視野。
經(jīng)過實(shí)習(xí)期間組織課外活動，我覺得在組織的過程中要注意以下幾點(diǎn)。
(1)開展活動的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，必須以學(xué)生為主體。
(2)各種活動都應(yīng)有長計(jì)劃、短安排、要講求實(shí)效，要有知識性、趣味性，要適合青少年心理上或知識水平上的實(shí)際情況。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。
(3)課外活動內(nèi)容應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性，便于學(xué)生掌握，同時便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量,要在學(xué)生的實(shí)際知識基礎(chǔ)和實(shí)際接受能力的基礎(chǔ)上，以提高能力這個總目標(biāo)作為選材的依據(jù)。
總之，積極組織學(xué)生廣泛開展課外活動，對于增長學(xué)生的知識和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個性都有著重要的作用，同時．對班級管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義。
班會活動總結(jié)與反思篇八
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一，活動資料包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識，明白這個節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機(jī)會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信透過自己的努力會做的更加完美的!
班會活動總結(jié)與反思篇九
1、教學(xué)中一味追求場面的熱鬧而忽略了合作學(xué)習(xí)的功效，忽視了該如何促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。小組合作學(xué)習(xí)停留在形式主義和表演化上，只注意課堂教學(xué)組織形式的變化，忽視教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)主題的構(gòu)建。
2、缺少有效的合作指導(dǎo)
新課程強(qiáng)調(diào)“教師是活動的組織者和引導(dǎo)者”?？墒峭^分強(qiáng)調(diào)“自主”該講的沒有講，該指正的沒有指正，沒有及時對過程進(jìn)行有效的調(diào)控和點(diǎn)撥，沒有及時給予學(xué)生有效的幫助與指導(dǎo)。
二、提高體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性
1、設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容在備課中深入研究教材，明確教材所要體現(xiàn)的新理念，精心設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式。力求符合學(xué)生實(shí)際，尋找適合小組學(xué)習(xí)又能提高全體學(xué)生素質(zhì)的合作點(diǎn)。準(zhǔn)確及時把握住那些生成合作學(xué)習(xí)的契機(jī)。在教學(xué)活動中組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。從而有效地依靠集體的力量進(jìn)行解決。同時，留給學(xué)生可以自由思考的空間，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，避免在合作學(xué)習(xí)中只求場面而不求實(shí)際的過場現(xiàn)象。
2、掌握合作技能，強(qiáng)化組織和引導(dǎo)有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)合作學(xué)習(xí)方法與技能的教學(xué)，在實(shí)踐中有意識地逐漸提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。通過講解、示范、練習(xí)等方式將合作的技能教給學(xué)生。其次，在合作學(xué)習(xí)中，要同學(xué)生在一起討論、一起交流，在共同討論交流中，教師該講則講、該點(diǎn)則點(diǎn)、該批評則批評，使討論和交流能圍繞學(xué)習(xí)課題不斷深入，有效地利用時間和精力，從而提高合作學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生體驗(yàn)到具體的智慧與合作的意義。
三、培養(yǎng)你的意志
心理健康是現(xiàn)代健康觀的重要組成部分。體育健康要貫徹“健康第一”的思想，就必須重視學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的意志。
體育課堂教學(xué)心理氣氛是體育教學(xué)過程中相對穩(wěn)定的集體情緒狀態(tài)，它是教學(xué)中集體心理動態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)之一，是體育教學(xué)活動的心理背景。體育教學(xué)的`基本形式是課堂教學(xué)，在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)任務(wù)的過程中，師生之間，學(xué)生之間會進(jìn)行頻繁的交往，交往時每個個體本身都帶有一定的感情-色彩，并具有強(qiáng)烈的感染力，個體之間的互相感染，造成心理上的共鳴，然而在實(shí)際課堂設(shè)計(jì)中，仍然出現(xiàn)了教師說的過多，學(xué)生溝通較少的情況，在很大程度上暴露了，我們教師備課的不充分性，忽略了備學(xué)生這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時也暴露出教師的課堂應(yīng)變能力差，知識廣度不夠的現(xiàn)實(shí)問題。我們今后要在這方面多下工夫。
總之，在這次活動結(jié)束后，使我們更加清楚的認(rèn)識到，上課之前的備教案，備教法，備學(xué)生是我們必不可少的準(zhǔn)備內(nèi)容，只有做好這些，我們才能真正上好一堂課。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索體育活動總結(jié)活動反思。
班會活動總結(jié)與反思篇十
經(jīng)過將近兩個月的籌備，第六屆“魅力之星”模特大賽勝利舉辦。模特大賽主要是為我校師生提供展現(xiàn)自我魅力的舞臺，展現(xiàn)師院各院系同學(xué)的不同風(fēng)貌，突出院系特色，同時提升學(xué)生的文化品位，豐富同學(xué)的課余文化生活，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的文化交流。在全體工作人員和參賽選手的共同努力下，本次大賽取得圓滿成功?，F(xiàn)以四部分對本次活動做以總結(jié)。
一、前期贊助及宣傳
學(xué)生會招新結(jié)束后，立即對實(shí)踐部新干事進(jìn)行分組，開始進(jìn)行拉贊助培訓(xùn)，并制定詳細(xì)的活動策劃書和宣傳策劃書，開始拉贊助，為模特大賽籌集資金。從9月底到模特大賽決賽，干事們一直沒有停止拉贊助。今年的贊助商較多，整體來說今年的贊助費(fèi)用較去年相比略有突破，這主要是由于今年提前開始拉贊助，在各院系及社團(tuán)拉贊助之前先和商家確定了合作關(guān)系，從而搶占了先機(jī)。這一點(diǎn)是下一屆可以借鑒的地方。
不足之處是受學(xué)校規(guī)定的限制，一些商家的條幅展板不能懸掛和擺放，而商家也不愿意改變宣傳方式，最后只能將贊助費(fèi)用退回，最終導(dǎo)致大量贊助資金流失。十月中旬召開兩次針對18個院系外聯(lián)部的部門會議，一方面是為各院系外聯(lián)部的新老干事提供經(jīng)驗(yàn)交流的平臺，另一方面是在各院系中宣傳模特大賽，說明報名對象及報名條件，動員各院系同學(xué)積極參加報名。另外又在逸夫樓樓前設(shè)置了報名點(diǎn)，并懸掛模特大賽的報名條幅，宣傳部為模特大賽制作了兩塊精美展板擺放在報名點(diǎn)的地方，進(jìn)一步宣傳模特大賽。前期大范圍的宣傳收到了很好的成效，初賽的報名人數(shù)達(dá)到了881人。
二、初、復(fù)賽及模特培訓(xùn)
10月20、21日分別進(jìn)行了模特大賽的初、復(fù)賽。
因報名人數(shù)較多，初賽剛開始時秩序比較混亂，但經(jīng)過調(diào)整工作人員很快進(jìn)入了狀態(tài)。
復(fù)賽時大家已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)，活動進(jìn)行的比較順利。因初賽報名人數(shù)過多，擔(dān)心現(xiàn)場混亂，所以比賽時沒有讓觀眾進(jìn)場觀看。以后舉辦時可以提前和其他部門協(xié)商，調(diào)用其他部門人員來協(xié)助維持現(xiàn)場秩序，這樣可以使觀眾入場觀看，這樣也可以擴(kuò)大模特大賽的影響力。
后期的模特培訓(xùn)遇到很多困難，主要是訓(xùn)練場地難以借到和參賽選手經(jīng)常請假而影響整體進(jìn)程。今年的培訓(xùn)時間安排的比較合理，形體課、基本功、排隊(duì)形和彩排這幾大部分提前都做好了時間規(guī)劃，但因個別選手經(jīng)常請假導(dǎo)致排隊(duì)形的時間過長，而最后效果也不是很好。每屆大賽都遇到培訓(xùn)場地難以借到的問題，希望以后在辦活動前能夠和各舞蹈室的負(fù)責(zé)人協(xié)商好。今年在模特培訓(xùn)期間加上了考勤制度。每個模特都有20分的基礎(chǔ)分，每次培訓(xùn)前先點(diǎn)名，遲到或請假都會扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。最后得分會加到?jīng)Q賽分?jǐn)?shù)中。這樣可以督促選手按時按點(diǎn)參加訓(xùn)練，也可以更客觀公平的選出最后的獲獎選手。希望下一屆活動也可以參考這種方法。
三、決賽
11月15日晚上舉行決賽，14日晚上最后彩排。14日當(dāng)天主要是聯(lián)系商家再次確定比賽所用服裝及為女模準(zhǔn)備比賽所用旗袍。晚上的彩排主要是試用音樂廳燈光和讓選手熟悉比賽的舞臺及定臺地點(diǎn)。因前期準(zhǔn)備不充分，彩排時比較混亂。
主要存在問題有兩點(diǎn)：
1、個別選手記不住隊(duì)形，一人走錯導(dǎo)致整個隊(duì)形變亂;
2、前期聯(lián)系的樂隊(duì)及舞社均出現(xiàn)節(jié)目質(zhì)量問題。
走錯隊(duì)形主要是由于在培訓(xùn)期間個別選手請假次數(shù)過多，訓(xùn)練時間過少。而前期沒有審樂隊(duì)及舞社的節(jié)目導(dǎo)致彩排時才發(fā)現(xiàn)節(jié)目質(zhì)量不好，但當(dāng)天及時更換樂隊(duì)才保證了決賽時節(jié)目的質(zhì)量。以后舉辦模特大賽，在注重比賽所走的各系列的同時，也應(yīng)把好節(jié)目質(zhì)量的關(guān)，提前聯(lián)系和審節(jié)目。15日主要是去天潤拿衣服、為模特化妝、做發(fā)型、搬運(yùn)舞臺燈具和掛幕布。實(shí)踐部部長、副部長、部長助理和每個干事都做好不同的分工，所以當(dāng)天并沒有出現(xiàn)混亂和錯誤。
晚上的正式比賽，學(xué)生會各部門分工明確，積極配合，各個環(huán)節(jié)都提前做好了人員安排和嚴(yán)格的時間計(jì)劃，所以整場晚會并沒有出現(xiàn)大的失誤。
但存在的問題主要是觀眾入場時檢票人員少，入口處出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象;前期沒有和音控室和燈光室協(xié)商好，比賽時出現(xiàn)一次應(yīng)該滅燈卻沒有滅的情況。比賽結(jié)束后各部門協(xié)助散場和清理場地，實(shí)踐部及時收回選手服裝并一一檢查，各環(huán)節(jié)順利進(jìn)展。
四、整體總結(jié)
本次活動從整體上來說較往年有所突破，但有更多需要改進(jìn)的地方。下面就優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面做總體總結(jié)。
值得借鑒的方面：
1、實(shí)踐部部門成員確定后立即開始拉贊助，搶在了各院系和社團(tuán)的前面，有利于拉到更多的贊助資金。
2、提前做好整體時間規(guī)劃和人員安排，這樣不會在后期出現(xiàn)大問題。
3、注重前期宣傳和宣傳方式的創(chuàng)新。這次活動我們邀請信陽教育電視臺和信陽日報、晚報對活動做了報道，這樣有利于活動走出校園，擴(kuò)大模特大賽的社會影響力。前期我們在校園內(nèi)做了大量宣傳，并在各院系中做宣傳，這樣可以讓更多的人關(guān)注到模特大賽。在門票上寫上編號，根據(jù)編號進(jìn)行抽獎，這樣可以調(diào)動現(xiàn)場觀眾的積極性。
4、注重舞臺燈光效果和攝影。除音樂廳的一些燈具外，我們又借用了聚光燈和led燈，達(dá)到了非常好的舞臺效果。
應(yīng)改進(jìn)的方面：
1、這次活動最大的失誤就是忽略了模特的質(zhì)量問題。舉辦活動前應(yīng)考慮到怎么辦這個活動和活動應(yīng)該達(dá)到什么樣的效果，模特大賽最核心的部分就是模特，而這次我們過于重視外部設(shè)施而忽視了應(yīng)該達(dá)到的效果。這次活動的服裝、燈光、音響等設(shè)備都非常好，但是模特的整體質(zhì)量卻較往年有所下降。今后再舉辦活動，一定要在初復(fù)賽時嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真挑選模特，并在后期培訓(xùn)中嚴(yán)格要求，這樣才能從整體上提升模特大賽的質(zhì)量。
2、比賽時穿插的節(jié)目質(zhì)量不好。前期我們將所有精力放在了培訓(xùn)方面，而忽視了比賽時的節(jié)目，比賽前兩天才知道提前確定好的樂隊(duì)不能來表演，而臨時換的樂隊(duì)表演的質(zhì)量也不好，當(dāng)時陷入很被動的局面。以后舉辦活動一定要把各方面考慮周全，不能再次出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
3、后臺過于混亂，主持人過于緊張。比賽時后臺人員太多，出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。主持人當(dāng)天發(fā)揮不是很理想，略顯緊張，這在一定程度上也會影響活動質(zhì)量。今后的活動一定要注重后臺的秩序，后臺秩序井然才不會影響各環(huán)節(jié)的銜接。
第六屆“魅力之星”模特大賽在校團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，在學(xué)生會主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，在各部門的積極配合下圓滿落下帷幕。本次大賽受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們的贊許，同時也收到了一些應(yīng)該改進(jìn)的意見。在今后的活動中，我們一定會再接再厲，把模特大賽辦成師院特色活動，再創(chuàng)模特大賽新輝煌。
班會活動總結(jié)與反思篇十一
我校地處鳳橋鎮(zhèn)東南，接近聯(lián)豐村連村公路和鳳南路，交通流量大，車輛經(jīng)過密集的地方。且學(xué)生居住分散，道路環(huán)境復(fù)雜，日常車輛來往頻繁，交通事故極易發(fā)生，所以，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的途中安全一向是我們關(guān)注和教育的重點(diǎn)。嚴(yán)抓這項(xiàng)工作，是我們安全管理的重頭戲之一。每學(xué)年校主管部門都制定有《交通安全工作計(jì)劃》、《學(xué)生路途交通安全工作安排》，并根據(jù)計(jì)劃有序開展工作。
一、建立健全各項(xiàng)制度
07年度繼續(xù)樹立“安全第一”的思想，在不斷的工作積累中逐年修訂和規(guī)范各項(xiàng)安全規(guī)章制度，現(xiàn)已建立了多方面安全工作制度體系，共58項(xiàng)規(guī)章制度，其中就包括《學(xué)生交通安全制度》、《校園交通安全管理制度》、《車輛管理制度》、《校園車輛停放制度》、《學(xué)生外出活動安全應(yīng)急預(yù)案》等。
二、規(guī)范各項(xiàng)交通行為
針對乘車、騎車、步行三類不同的交通行為，在同一形式的教育主題下，根據(jù)學(xué)生不同的上學(xué)形式，制定不同的安全措施。
首先，建立各類學(xué)生檔案，主要包括班級、姓名、家庭住址、家長聯(lián)系方式，以備關(guān)鍵時刻能及時查閱。
其次，對各類學(xué)生明確交通要求。騎車學(xué)生：明確年滿12周歲的學(xué)生，經(jīng)車輛檢驗(yàn)合格，才允許騎車。建立騎車學(xué)生檔案，定期進(jìn)行車況檢查。對于違規(guī)騎車和車況不好的情況，一經(jīng)查明立即進(jìn)行批評指正。對于屢教不改者，學(xué)校進(jìn)行通報批評。步行學(xué)生：班主任做好途中情況的了解和小結(jié)，及時開展安全教育，學(xué)校每周開展行為規(guī)范示范生評比，每學(xué)期進(jìn)行表彰。
再者，建立外出活動審批制。這是我們在吸取教育局做法的基礎(chǔ)上設(shè)定的。主要指在教學(xué)時間內(nèi)，教師組織學(xué)生外出實(shí)踐、活動、訓(xùn)練、參賽，必須先向安全主管領(lǐng)導(dǎo)提出申請，填寫《外出活動審批表》，寫清外出事由、時間、參加人數(shù)、活動地點(diǎn)、組織教師、安全保障，經(jīng)學(xué)校同意蓋章后方可外出，并及時做好外出小結(jié)，尤其是對外出期間發(fā)生發(fā)現(xiàn)的安全隱患的反思。有了這樣的申請審批制，學(xué)校對于任何的外出活動都一目了然，對于具體的情況也有清楚的了解，在接受申請時會考慮一些具體的安全要求向組織者提出來，有利于對外出安全的指導(dǎo)。
由于管理的到位與落實(shí)，我們嚴(yán)格控制了學(xué)生校外交通安全事故的發(fā)生，我們的工作也受到了轄區(qū)交-警中隊(duì)的好評。
三、加強(qiáng)主題宣傳教育
建立正確的交通意識是實(shí)現(xiàn)交通安全的關(guān)鍵因素。07年度，學(xué)校共舉行兩次“三生”（乘車學(xué)生、騎車學(xué)生、路隊(duì)學(xué)生）安全會議，做好兩次交通安全圖片展、三項(xiàng)主題教育（安全教育周、安全生產(chǎn)月、交通安全主題教育周）、三資安全講座。此外，在各班級展示臺上設(shè)立“安全宣傳角”，給各班印發(fā)《安全公約》和《安全制度》等資料，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《交通安全法規(guī)》、《自護(hù)手冊》等知識，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識。在教師中利用全員安全培訓(xùn)有針對地開展交通安全知識培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教育部、省、市、區(qū)有關(guān)交通安全工作文件，使廣大師生增強(qiáng)安全意識，了解掌握安全常識，提高自我保護(hù)能力。
我校還自行聘請了一名交通安全輔導(dǎo)員，作為學(xué)校交通安全工作的輔助者。主要負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全知識講座，請他們著重對本地區(qū)最近階段發(fā)生的一些重大交通事故進(jìn)行講述過程、分析原因，使學(xué)生從血到教訓(xùn)中受到震驚和教育，從而提高他們的交通意識，防止意外事故的發(fā)生，增強(qiáng)活寶自救、自護(hù)的能力。再者，聯(lián)系交-警站，利用他們提供的圖片，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展示，在組織學(xué)生參觀的同時還引導(dǎo)他們談感想、寫體會，發(fā)現(xiàn)自身在日常交通中的不文明行為，積極改正。把不安全因素扼殺在“襁褓”之中。
四、落實(shí)交通安全責(zé)任
遵循“誰主辦，誰負(fù)責(zé)，誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校層層落實(shí)安全責(zé)任制。學(xué)校成立有“交通工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“安全工作聯(lián)絡(luò)小組?！毙ｉL對學(xué)生安全工作負(fù)總責(zé)，總務(wù)主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生接送車輛的安全保障，各班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生的教育和在第一時間發(fā)現(xiàn)安全隱患的.責(zé)任，車輛管理教師主要負(fù)責(zé)路途安全和學(xué)生按時上下車。遵循以上責(zé)任目標(biāo)，學(xué)校安全主管領(lǐng)導(dǎo)與各相關(guān)教師簽定安全責(zé)任書，并實(shí)行安全責(zé)任“一票否決制”。切實(shí)做到安全措施，層層落實(shí)責(zé)任制，按照“樹立安全意識，加強(qiáng)安全教育，健全安全制度，落實(shí)安全措施，減少傷亡事故”的要求，進(jìn)一步確保了交通安全，加大了學(xué)校安全工作管理的力度。
五、優(yōu)化交通安全環(huán)境
為了讓學(xué)生能安全的出入校門，學(xué)校專門安排教師維持交通秩序。并多次與交-警部門取得聯(lián)系，在路口設(shè)置了交通警示牌。學(xué)校附近原來沒有公交車?？空?，乘車的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都要走近二、三百米的路，經(jīng)常會發(fā)生被自行車刮倒、碰到的事。學(xué)?？丛谘劾?，經(jīng)過堅(jiān)持不懈地和公交、交-警部門協(xié)調(diào)，終于在靠近學(xué)校的路口設(shè)置了一個臨時?？空?，減少了相應(yīng)的安全隱患。上學(xué)、放學(xué)，由值日、值周老師陪同值日干部做好學(xué)生進(jìn)出校門的安全工作。
學(xué)校周邊不衛(wèi)生更影響著學(xué)生的安全，被石頭絆倒的事件時有發(fā)生。遇到下雨天，路面更是泥濘不堪，坑坑洼洼。學(xué)校平整了馬路。整頓之后，學(xué)生師生、學(xué)生家長及社會各界對我校周邊環(huán)境的滿意度有了較大的提高。
一年來，我們努力做好各項(xiàng)工作，盡力消除學(xué)生交通安全中的不安全隱患，也取得了滿意的成效，沒有一例事故發(fā)生。但我們也看到，學(xué)生交通仍存在著一定的隱患。主要是存在駕駛員和社區(qū)居民中的淡薄的交通安全意識，往往會危及到學(xué)生安全。
今后，我校將進(jìn)一步重視做好這項(xiàng)工作，及時解決在工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，確保師生的安全，以無愧“平安校園”的稱號。
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班會活動總結(jié)與反思篇十二
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，總的來說本學(xué)期是忙碌的一個學(xué)期，無論是校本還是社團(tuán)各個方面，不過完成的自認(rèn)為很圓滿。本學(xué)期積累了一些經(jīng)驗(yàn)、做法，也有一些失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)過程中的成敗得失總結(jié)反思如下，以便以后的教學(xué)工作能揚(yáng)長避短。我想從四個方面總結(jié)本學(xué)期的工作：
（一）
本學(xué)期回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)期初，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求?,大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。本學(xué)期我加大了的課堂教學(xué)德育的滲透和人文精神的培養(yǎng)。
三、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。在平時的課堂教學(xué)中我不斷的轉(zhuǎn)換新穎的形式，讓學(xué)生感覺上美術(shù)課不是單一的勾線、涂色。而是由有很多有趣的技法。讓學(xué)生不枯燥、不乏味，愿上、愛上美術(shù)課。
四、在保證作業(yè)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了課堂實(shí)效。以前需要3課時完成的教學(xué)內(nèi)容，縮短到了2課時，以前需要2課時的內(nèi)容盡可能的1課時完成。我把以往的構(gòu)圖時間縮短，能夠用勾線筆直接描繪的堅(jiān)決不用鉛筆起稿，而且本學(xué)期我要求二年級的涂色工具是油畫棒，能夠用油畫棒直接畫的就讓學(xué)生直接渲染。剛開始的時候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能夠更好的適應(yīng)，畫出來的東西歪七扭八，有的同學(xué)甚至不敢畫。這時我鼓勵學(xué)生你可以，只要做到想好后再畫就可以。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)生不但畫出了優(yōu)秀的作品，自信心也比以前增強(qiáng)了。
五、靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的.內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的作品，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力，也提高了學(xué)生的興趣。
六、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。在備課的過程中除了備教法以為還備學(xué)生的學(xué)法。爭取在靈活多樣的教學(xué)方法下對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
七、注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和-諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。
八、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立不斷提高的評價體系。
（二）
本學(xué)期我社團(tuán)按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)活動課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動方式。具體總結(jié)如下：
一、重點(diǎn)輔導(dǎo)了學(xué)生版畫方面的學(xué)習(xí)；
本學(xué)期我重點(diǎn)開展了版畫方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于學(xué)生來說這是一個很受歡迎的學(xué)習(xí)內(nèi)容，雖然學(xué)生對于木刻版畫的特性還是不能夠完全的掌握，但是學(xué)習(xí)的興趣依舊很濃，學(xué)生的求知欲很強(qiáng)。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生對于木板、刻刀的控制已經(jīng)初步了解。特別是五年級級學(xué)生由于是初步接觸所以學(xué)習(xí)的知識還是比較淺顯，下學(xué)期我將加大這方面的學(xué)習(xí)力度。
二、重視了基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；
我社團(tuán)的學(xué)生年齡跨度比較大，對于二年級學(xué)生來說基礎(chǔ)教學(xué)不容忽視，有些難度大的知識他們還是不能夠接受，為此我分階段社團(tuán)活動，二年級重點(diǎn)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。五、六年級則學(xué)習(xí)難度比較大的木刻版畫及剪紙學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣；
對于我社團(tuán)的學(xué)生來說，畫面缺乏內(nèi)涵是一個普遍存在的問題。這個問題的解決我想不是一朝一夕的事情，需要日積月累。畫面內(nèi)涵缺乏的原因應(yīng)該是學(xué)生平時觀察日常生活中的東西不細(xì)致，沒有一個良好的觀察習(xí)慣，還有就是平時畫畫少的原因。為此我格外珍惜社團(tuán)活動的時間，爭取合理利用好社團(tuán)活動的每分每秒。
四、以鼓勵和提高學(xué)生興趣為主，對課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，扎實(shí)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。
我將社團(tuán)活動和平時的美術(shù)課堂聯(lián)系起來，對課堂出現(xiàn)的問題社團(tuán)活動時給予及時的補(bǔ)充，當(dāng)然對于社團(tuán)普遍存在的問題我也盡可能的在課堂上拓展解決。
五、大量接觸美術(shù)作品，開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的欣賞能力。
為了擴(kuò)大學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的眼界，我找了很多的美術(shù)作品供學(xué)生欣賞，想逐漸提高學(xué)生的鑒賞能力。
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
班會活動總結(jié)與反思篇十三
首先課題導(dǎo)入就是在調(diào)查表上家長的感言引入活動，比較好地引發(fā)孩子、家長情感的共鳴，喚起他們對父母的感情，和家長對孩子的理解，渲染課堂的情感氛圍；接著讓孩子們對照親子調(diào)查表，了解父母對自己了解程度，通過交流感受進(jìn)一步體會與父母溝通的重要性。
其次，觀看了同學(xué)、家長表演的小品，孩子們針對劇中幾個具體問題分組討論、角色扮演，共同尋找溝通方法。緊接著，他們交流了自己印象最深刻、同時又可以分享的家庭“溝通事件”。同伴的經(jīng)驗(yàn)、同伴的困惑、老師的點(diǎn)撥、老師的建議，都成了孩子們掌握溝通技巧方法的`學(xué)習(xí)資源。活動設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，不是灌輸，是引導(dǎo)、是體驗(yàn)、是感悟！真實(shí)往往是最生動的。生活中真實(shí)的體驗(yàn)，使孩子們真情流露，雖然經(jīng)歷不盡相同，但激蕩在一起的，是他們相似的感想。
個別家長談了自己的親子感受真真切切，父母之心感動了所有的人，讓孩子學(xué)會站在另一角度理解體諒家長，對今后良好親子溝通的開始有著重要意義。
孩子、家長和老師，甚至聽課者，都在傾訴與傾聽中反思、收獲和提升。
反思教學(xué)過程，在同行的幫助分析中，感覺有兩點(diǎn)遺憾：一、課堂上雖然充分利用了家長這一資源，但是交流互動還不夠充分，時間的限制沒法完成孩子與家長之間的對話，雖然孩子還有話說，家長還有話談，但只能“到此為止”。二、沒有很好地利用現(xiàn)場的資源，馬上生成教育、啟發(fā)孩子的方法。三、在總結(jié)溝通的技能，沒有很好地利用學(xué)生自主總結(jié)來達(dá)到提升的過程，沒有讓家長在活動的最后，暢談活動的感受，從中啟發(fā)同伴、孩子。
班會活動總結(jié)與反思篇十四
1、主題班會活動的指導(dǎo)?
在班會活動中處于指導(dǎo)地位的老師要儀表端莊；教態(tài)親切自然，語言準(zhǔn)確生動，及時樹立起良好的自身形象，捕捉教育時機(jī)，反饋調(diào)控應(yīng)變能力強(qiáng)；有先進(jìn)教育理念，具有創(chuàng)新意識。提起各門學(xué)科，教師都會教，而且有人教得很出色。說到班會活動，教師們一愁莫展，其原因：無計(jì)劃、無教材、無時間，教師們也就不愿去搞嘗試。而要開好主題班會，班主任必須善于抓住時機(jī)、選好主題、當(dāng)好參謀和導(dǎo)演。目前對班會課的認(rèn)識、設(shè)計(jì)和實(shí)踐存在幾個傾向：一是有的借班會活動之名，行“應(yīng)試教育”之實(shí)，從時間到內(nèi)容都服從于應(yīng)試學(xué)科拓展與延伸的需要；二是沒有什么設(shè)計(jì)，完全放任自流，隨意性很大；三是教育觀念和方法沒有換位，老師包辦代替，學(xué)生沒有自主權(quán)。針對上述情況和根據(jù)《指導(dǎo)綱要》精神，我們強(qiáng)調(diào)九年義務(wù)教育活動課程設(shè)計(jì)必須遵循面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想，全面貫徹教育方針，對學(xué)生有效地進(jìn)行素質(zhì)教育；因地因時因人設(shè)計(jì)活動，務(wù)求豐富多彩，綜合運(yùn)用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的活動，使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)和多方體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實(shí)踐意識、創(chuàng)造意識，促使學(xué)生個性特長的發(fā)展，增進(jìn)身心健康，為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)需要的全面發(fā)展人才作出貢獻(xiàn)。目前，由于在世界范圍內(nèi)課程的人本化傾向越來越強(qiáng)烈，因此，以美國心理學(xué)家羅杰斯等人為代表提出的，以人本主義理論為基礎(chǔ)的“非指導(dǎo)性教學(xué)模式”也就開始在西方且繼而在其它國家流行開來。這種教學(xué)模式與“開放課堂”教學(xué)模式很相似，其特點(diǎn)在于以學(xué)生為中心并以其“自我”的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)。它的優(yōu)點(diǎn)在于充分尊重學(xué)生獨(dú)立自主的個性品質(zhì)，有利于挖掘?qū)W生的多項(xiàng)潛能，而其最大的缺陷在于排斥教師的指導(dǎo)作用，容易使教學(xué)放任自流。因此，我們可以從加強(qiáng)教師的指導(dǎo)人手，對其進(jìn)行合理的改革，以走出一條適合我們的教育路子。以最能適合活動內(nèi)容和達(dá)到活動目標(biāo)為其選用的標(biāo)準(zhǔn)。
2、主題班會活動的反思
所謂班會活動的反思，我們認(rèn)為就是對班會活動的教育效果、學(xué)生思想品德的形成(或轉(zhuǎn)變)情況作出價值判斷，使教師能根據(jù)反饋信息調(diào)整教育行為，家長能有針對性地配合學(xué)校教育，學(xué)生能知道自己的進(jìn)步、成功與失敗，并據(jù)此調(diào)節(jié)自己的發(fā)展方向。班會活動的反思，是對班會活動目標(biāo)達(dá)成度的評價。它要求老師對照目標(biāo)，對學(xué)生的道德概念、知識、意志情感及思想品德行為進(jìn)行分析判斷，找出成因，在學(xué)生合作的基礎(chǔ)上，制定矯正發(fā)展計(jì)劃，并經(jīng)過一定的`行為訓(xùn)練，活動強(qiáng)化，真正達(dá)到預(yù)期效果。
有的老師在準(zhǔn)備主題班會活動的過程中花了很多精力，班會活動一結(jié)束便放松了思想，出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，即“班會活動結(jié)束了，我的一切工作也就結(jié)束了”。有的老師僅僅滿足于同學(xué)情緒激動，受到“很大教育”，而沒有做到深入細(xì)致的落實(shí)工作，甚至認(rèn)為沒有這個必要。實(shí)際上，無論同學(xué)在班會活動上受到多大教育，心情如何激動，如果不把這些教育效果落實(shí)到日常學(xué)習(xí)和生活中來，這些效果便不能鞏固下來。任何班會活動的效果的發(fā)揮都不會僅限于課堂活動進(jìn)行的過程中，一次成功的主題班會活動，學(xué)生受到的影響可能會持續(xù)很長時間，甚至?xí)屛覀兊哪贻p一代終身受益。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環(huán)節(jié)，要注意最大限度地發(fā)揮班會活動的后效。
班會活動總結(jié)與反思篇一
活動時間：20**年6月25日
活動地點(diǎn)：鴻園二樓
主題：總結(jié)班會
人數(shù)：47人
活動流程：
一、7：20包餃子湯圓。
二、8：00小組游戲競賽。
1、接力比賽。
2、猜歌名。
3、說反話。
4、排隊(duì)。
5、搶凳子。
活動感受：
時間就像手中緊握的沙子，握得越緊跑得越快。不知不覺大學(xué)四年已被我們耗支了一半，20**年的夏天，我們有趕上了棄“二”奔“三”的日子?；貞洿蠖@一年，我們這屆班委經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心理感觸良多，但總的來說，還是覺得很欣慰，因?yàn)槲覀冞@一屆班委相處得很融洽，那些曾經(jīng)一起吃飯，一起商量班級里的大小事的日子總是令人難忘的。盡管這一屆的班委是清一色的娘子軍，但我們還是把這個班帶的很好。
這次的總結(jié)班會，我們以一種輕松而愉悅的方式——包餃子，煮湯圓和唱歌玩游戲，對大二這一年的生活進(jìn)行了一個總結(jié)?；顒痈愕梅浅３晒?，大家都樂在其中，圍在一起吃餃子、湯圓，歡聲笑語，親如一家人！其中，把活動的氣氛推向高潮的是接下來的游戲和表演，在聽音樂傳紅帽這一環(huán)節(jié)中，大家都顯示的'愉悅而緊張，都怕“花”落自家。音樂停后，紅帽獲得要進(jìn)行抽簽表演。班里的人才真多，同學(xué)們的演技令人嘆為觀止，特別是蘇裕才同學(xué)，幽默的表情動作讓同學(xué)們樂開懷。活動中的熱鬧氣氛一直持續(xù)到晚上11點(diǎn)多，同學(xué)們玩的不亦樂乎，活動的熱潮一浪接一浪，在大家的歡聲笑語中，再次讓人感到這個大家庭的幸福、美好。
活動的尾聲大家一起打掃場地，清洗盤子和碟子，大家分工合作，樂也融融。
大二也接近了尾聲。回首過去，展望未來，過去的一年里我們相處的十分和諧、相親相愛如一家人，希望在未來的一年，甚至以后的更長時間的日子里，大家都可以以**教本2班為榮，相親相愛如一家人！
——梁海嬌
20**年7月1日
班會活動總結(jié)與反思篇二
一、活動背景：
一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝————團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級才會是成功的。
為了加強(qiáng)同學(xué)對班級了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以連鎖班為榮”的向心力。因此借本次的期末總結(jié)班會，增強(qiáng)班級的凝聚力，共同為連鎖班奮斗！
二、活動主題：班級期末總結(jié)
三、活動宗旨：總結(jié)反省，共創(chuàng)連鎖美好未來。
四、活動時間：
20xx年x月x日下午15：00—17：35
五、活動地點(diǎn)：
博文樓教室101
六、活動對象：
11連鎖連鎖經(jīng)營管理班全體同學(xué)
七、活動組織單位：
11連鎖經(jīng)營管理班班委
八、活動形式：以班會的形式
九、活動開展：（一）工作小組：
1、負(fù)責(zé)人：謝宣養(yǎng)、覃洪亮2、組織人：覃洪亮3、主持人：張明桔、韋琴
4、記錄人：古鳳麗5、教室申請：卓全柳
6、簽到：周龍、趙鑫7、嘉賓邀請：李月嬋8、拍照：董小青
（二）邀請嘉賓：輔導(dǎo)員（鞠蕾）（三）前期準(zhǔn)備：
7、活動當(dāng)天14：：30前各班干必須到齊布置會場（四）班會流程：
1、紀(jì)檢委組織簽到；
4、各班干發(fā)言環(huán)節(jié)：（古鳳麗）學(xué)習(xí)委報告班級學(xué)習(xí)情況（優(yōu)缺點(diǎn)及建議）；（卓全柳）團(tuán)支書報告班級的活動情況及團(tuán)委工作情況（優(yōu)缺點(diǎn)及建議）；（趙鑫）紀(jì)檢委報告班級紀(jì)律情況（優(yōu)缺點(diǎn)及建議）；（韋運(yùn)動）生活委報告宿舍衛(wèi)。
11、活動結(jié)束，紀(jì)檢委組織簽退。
（五）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十、注意事項(xiàng)：
1、要求同學(xué)們準(zhǔn)時出席；
2、保持教室衛(wèi)生，愛護(hù)教室公物；
3、工作安排一號必需安排到位，各種準(zhǔn)備必需五號前完成并上報。（上報內(nèi)容紙質(zhì)檔或電子檔都可以）
活動總結(jié)
時間就像夜空劃過的流星，一轉(zhuǎn)眼間就會逝去。不知不覺半年已經(jīng)過去，20xx年的夏天，我們帶著滿腔熱血來到這美麗的柳職院，而快節(jié)奏的生活總讓我們感覺是在昨天?；貞洿笠贿@半年，我們班經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心理感觸良多，但總的來說，還是覺得很欣慰，因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)相處得很融洽，那些曾經(jīng)一起吃飯，一起商量班級里的大小事的日子總是令人難忘的。盡管這一屆的班委對自己的工作還不是很熟練，但我們還是把這個班帶的很好。
這次的總結(jié)班會，我們在期末臨別之際開展了，主要以各位班干的工作總結(jié)為主，同學(xué)們的意見和建議為輔；活動還為本學(xué)期為班級作出貢獻(xiàn)的同學(xué)頒發(fā)了獎品，也可以說是本次活動的一個亮點(diǎn)?；顒拥臒岢币焕私右焕耍诖蠹业恼坡曋?，再次讓人感到這個大家庭的幸福、美好?；顒幼龅煤玫牡胤剑?BR> 1、活動總結(jié)了本學(xué)期班級的概況，肯定本屆班委的工作；
4、活動表揚(yáng)了本學(xué)期全勤的同學(xué)，并且頒發(fā)了班級的小獎品；也對為班級做出貢獻(xiàn)的同學(xué)頒發(fā)了班級的小獎品?；顒幼龅貌蛔愕牡胤剑?BR> 1、活動任然有同學(xué)遲到，也沒有做到請假；
2、活動當(dāng)中同學(xué)們的表現(xiàn)任然不夠積極，在自由發(fā)言階段很少同學(xué)發(fā)言；3、兩位主持人沒有把握好這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，對待工作的態(tài)度不夠認(rèn)真?；厥走^去，展望未來，過去的半年里我們相處的十分和諧、相親相愛如一家人，希望在未來的日子里，甚至以后的更長的時間里，大家都可以以11連鎖經(jīng)營管理班為榮，記住我們的口號“連鎖一家人”。
班會活動總結(jié)與反思篇三
活動時間：
活動地點(diǎn)：
主題：
人數(shù)：
活動流程：
一、7：20包餃子湯圓。
二、8：00小組游戲競賽。
1、接力比賽。
2、猜歌名。
3、說反話。
4、排隊(duì)。
5、搶凳子。
活動感受：
時間就像手中緊握的沙子，握得越緊跑得越快。不知不覺大學(xué)四年已被耗支了一半，xx年的夏天，我們有趕上了棄“二”奔“三”的日子?；貞洿蠖?，我們這屆班委經(jīng)歷的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心理感觸良多，但總的來說，還是覺得很欣慰，因?yàn)槲覀冞@一屆班委相處得很融洽，那些曾經(jīng)一起吃飯，一起商量班級里的大小事的日子總是令人難忘的。盡管這一屆的班委是清一色的娘子軍，但我們還是把這個班帶的很好。
這次的總結(jié)班會，我們以一種輕松而愉悅的方式——包餃子，煮湯圓和唱歌玩游戲，對大二這一年的生活進(jìn)行了一個總結(jié)?；顒痈愕梅浅３晒?，大家都樂在其中，圍在一起吃餃子、湯圓，歡聲笑語，親如一家人！其中，把活動的氣氛推向高潮的是接下來的游戲和表演，在聽音樂傳紅帽這一環(huán)節(jié)中，大家都顯示的愉悅而緊張，都怕“花”落自家。音樂停后，紅帽獲得要進(jìn)行抽簽表演。班里的人才真多，同學(xué)們的演技令人嘆為觀止，特別是蘇裕才同學(xué)，幽默的表情動作讓同學(xué)們樂開懷?；顒又械臒狒[氣氛一直持續(xù)到晚上11點(diǎn)多，同學(xué)們玩的不亦樂乎，活動的熱潮一浪接一浪，在大家的歡聲笑語中，再次讓人感到這個大家庭的幸福、美好。
活動的尾聲大家一起打掃場地，清洗盤子和碟子，大家分工合作，樂也融融。
大二也接近了尾聲?；厥走^去，展望未來，過去的一年里我們相處的十分和諧、相親相愛如一家人，希望在未來的一年，甚至以后的更長時間的日子里，大家都可以以09教本2班為榮，相親相愛如一家人！
班會活動總結(jié)與反思篇四
一、活動背景：
時間就像手中緊握的沙子，握得越緊，跑得越快，不知不覺本學(xué)期即將結(jié)束了。為了加強(qiáng)同學(xué)們互相的了解，提高班級凝聚力，增強(qiáng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感，因此展開此次班會。此次班會不僅能增強(qiáng)同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情，用良好心態(tài)迎接期末考試，更能產(chǎn)生一種的向心力，共同轉(zhuǎn)出完美的圓圈。
二、活動主題：班級期末總結(jié)
三、活動宗旨：總結(jié)反省，迎接期末，共創(chuàng)連鎖美好未來。
四、活動時間：
20xx年x月x日下午14：30—16：30
五、活動地點(diǎn)：
博雅樓3702
六、活動對象：
12國貿(mào)二班全體同學(xué)
七、活動組織單位：
12國貿(mào)二班班委
八、活動形式：
以班會的形式
九、活動開展：
（一）工作小組：
1、負(fù)責(zé)人：文靜、黃河、曹林
2、組織人：黃河
3、主持人：付佳穎陳鵬
4、記錄人：黃河
5、教室申請：黃河
6、簽到：蔡明金
7、拍照：楊夢嫻
（二）邀請嘉賓：輔導(dǎo)員（文靜）
（三）前期準(zhǔn)備：
1、向?qū)W校申請教室；
2、準(zhǔn)備好所需物品；
3、準(zhǔn)備好主持人講詞；
4、邀請嘉賓；
5、各班委發(fā)言準(zhǔn)備；
6、同學(xué)發(fā)言資料準(zhǔn)備；
7、輔導(dǎo)員發(fā)言準(zhǔn)備；
8、活動當(dāng)天14：00前各班干必須到齊，布置會場。
（四）班會流程：
1、（蔡明金）學(xué)習(xí)委員組織簽到；[5min]
8、輔導(dǎo)員（文靜）致詞；[5min]
9、隱秘環(huán)節(jié)：慫恿輔導(dǎo)員（文靜）唱歌[10min]
10、以茶代酒，同杯共飲，迎接未來。[2min]
11、主持人（付佳穎，陳鵬）宣讀活動結(jié)束[1min]，衛(wèi)生委員（趙波）組織清掃。副班長（曹林）簽退。
（五）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十、注意事項(xiàng)：
1、要求同學(xué)們準(zhǔn)時出席；
2、保持教室衛(wèi)生，愛護(hù)教室公物；
3、工作必需安排到位。
班會活動總結(jié)與反思篇五
“時光匆匆，在這一個學(xué)期里，我們披荊斬棘，收獲頗豐……”主持人xx以靚麗的開場白拉開了本次班會的序幕，主題班會的第一個環(huán)節(jié)――班委發(fā)言也隨之展開。班長xx對小數(shù)班這一個學(xué)期表現(xiàn)作總結(jié)，包括班級所獲獎項(xiàng)、班級參加的保野、參加三下鄉(xiāng)表彰大會等大型活動，與此同時，她還指出了同學(xué)們對于班級群眾活動的用心性與參加度仍有待提高，并由此激昂地呼吁道：“我們每個人都屬于這個群眾，而群眾的進(jìn)步離不開我們每一位同學(xué)的努力與付出！”
展望未來，xx期望每位小數(shù)點(diǎn)能夠持續(xù)一日三省的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地走好成為優(yōu)秀教師道路上的每一步。接下來的經(jīng)驗(yàn)分享可謂是此次班會的重頭戲。本次班會邀請了成功簽約的助班師姐xx和xx師姐向同學(xué)們分享她們在實(shí)習(xí)和招聘過程中的心得與體會。兩位師姐分享的都是分量十足的“干貨”，讓同學(xué)們在對招聘流程有了必須的認(rèn)識。同學(xué)們在對實(shí)習(xí)與招聘環(huán)節(jié)都有了清晰、深入的了解的'同時，對未來的教師道路更是充滿了期盼與忐忑。最后兩位嘉賓還為同學(xué)們帶給了許多教師招聘的相關(guān)信息，使在座的同學(xué)受益良多。
本次班會在班主任的總結(jié)中完美落幕?！斑@次班會對我的學(xué)習(xí)有很大幫忙，期望班委以后能夠多組織這種有好處又實(shí)用的班會。我們也會不斷努力，不負(fù)班主任與師姐們的厚望！”xx小教1班的xx表示。
班會活動總結(jié)與反思篇六
班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)?！蹲屛覀冎鹩押弥畼颉愤@節(jié)課的設(shè)計(jì)和開展，不但體現(xiàn)了班會課的特點(diǎn)，而且達(dá)到班會課德育效果。
一、主題突出“小而實(shí)”
因?yàn)橐还?jié)課的時間有限，小而實(shí)在的主題更容易實(shí)現(xiàn)教育意圖。本節(jié)班會課的教育目的是引導(dǎo)學(xué)生之間發(fā)生沖突、矛盾時，懂得要用換位思考，相互諒解、相互包容，彼此以誠相待，達(dá)到發(fā)解矛盾，增強(qiáng)班集體的凝聚力。通過讓學(xué)生分析平時發(fā)生過的矛盾，讓學(xué)生明白這些事件是可以簡單被化解掉的。
二、內(nèi)容貼切學(xué)生生活。
班會只有以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，才能在學(xué)生的心中引起共鳴，才有可能達(dá)到預(yù)期的效果。本節(jié)課的教育目標(biāo)針對學(xué)生的日常不良行為習(xí)慣來確立的。近段時間學(xué)生吵架、打架事件頻繁，進(jìn)行處理時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是站在自己的角度來看待這些矛盾，總覺得自己受了委屈，而沒發(fā)自己也有不對的地方?；顒影才刨N切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)課件出示學(xué)生吵架的畫面時，學(xué)生的情緒一下就被調(diào)動起來，接下來，讓學(xué)生欣賞平時發(fā)生打架的短劇，再讓學(xué)生討論、評價，學(xué)生參與的積極性就更強(qiáng)了。從而認(rèn)識到了發(fā)生沖突應(yīng)該以諒解、包容之心來解決。還有相關(guān)學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)、玩耍、互助的相片，讓學(xué)生感受到同學(xué)們之間友好相互是一件多么愉快的事。從而讓學(xué)生珍惜相處的日子，珍惜之間的感情。
三、過程發(fā)揮學(xué)生的主體作用
主題班會主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達(dá)到更好的教育效果。在主題班會活動準(zhǔn)備中，我先讓學(xué)生圍繞“同學(xué)之間友誼”主題，討論開展這樣的班會，可以準(zhǔn)備哪些活動環(huán)節(jié)?有的說可以朗誦有關(guān)友誼的詩歌，有的說可以同學(xué)間互送禮物等;班會課上，讓學(xué)生觀看學(xué)生自己準(zhǔn)備的有關(guān)矛盾沖突的短劇表演，說說發(fā)生沖突的原因，找出錯誤的地方，再讓學(xué)生說說如果你是他們其中一位，你會怎樣做，為什么?讓學(xué)生在看錯、辨錯中，找到解決的方法，最后讓全班學(xué)生找和自己發(fā)生小摩擦的同學(xué)說聲對不起，并送上自己精心準(zhǔn)備的禮物。整個班會過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動中接受了教育，感受了同學(xué)間的友誼。
四、形式多樣使得“曉之以理，動之以情”。
對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。本節(jié)班會課，通過表演、討論短劇，詩朗誦，互相大聲說對不起等形式，讓學(xué)生明白了發(fā)生小矛盾時，應(yīng)站在對方的立場上去體會一下別人感受，用寬容、諒解之心去對待同學(xué)。明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，讓他們不僅知其然，還知其所以然，做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情?！卑鄷n上，讓學(xué)生明理后，再通過讓學(xué)生欣賞相處時快樂的光的相片、互贈自己精心準(zhǔn)備的禮物等形式，加上多媒體音樂的渲染，激起大家的情感體驗(yàn)，感受班級同學(xué)如同一家人一樣親，使不少學(xué)生熱淚盈眶，抱在一起;使不少老師感動，眼眶濕潤了。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
活動過程也存在著許多不足：
1、活潑的氣氛帶動得不夠，趣味性不夠強(qiáng)烈。
2、過渡語言的設(shè)計(jì)不夠自然，使得環(huán)節(jié)處理得不夠緊湊。
3、多媒體的制作還有待提高。
4、時間的把控不夠，給學(xué)生說的面還不夠廣。
班會課結(jié)束后，一位課堂上從不舉手發(fā)言的孩子對我說：“老師，今天真高興，因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊耐瑢W(xué)都是很善良的。”聽到這樣的話，我倍感欣慰，更讓我對今后的班會有信心。只要我們留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近生活、貼近時代的主題，和學(xué)生一起組織，策劃形式多樣的主題班會，必能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂地成長。
“總結(jié)反思，備戰(zhàn)期末”
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班會活動總結(jié)與反思篇七
時間過得很快，恍惚間的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)三個多月。
我教學(xué)的對象是初中生，初中生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動，應(yīng)該給他們更多活動的機(jī)會。初中生他們大部分的時間基本上也都是按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，每天都被上課，做作業(yè)所包圍著。生活很是枯燥無味，很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如果想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的，所以為了促進(jìn)學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展，在這短暫的實(shí)習(xí)生活中，除了正常的教學(xué)工作外，我就積極開展了一些課外活動。
都說課外活動的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。秉承這一原則，為了豐富學(xué)生精神生活，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的智能，發(fā)揮個人特長，增長才干。我舉辦了幾次課外活動。
一、思想教育
來頂崗實(shí)習(xí)不久，經(jīng)過一段時間和學(xué)生的交流，我就發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動,缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),不能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，所以從初一就出現(xiàn)了不適應(yīng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為了培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的精神，并且?guī)椭鷮W(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。我決定組織學(xué)生們看一場在奮斗中進(jìn)取的電影。我先上網(wǎng)查找電影，相關(guān)主題的電影又要能夠吸引學(xué)生。最后我鎖定了一個電影《當(dāng)幸福來敲門》。我跟班主任老師提了這個想法，她很支持，專門幫我安排了時間。時間定在學(xué)生放假的前一晚。整個影片非常的勵志，講述的是一位瀕臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄業(yè)務(wù)員，如何刻苦耐勞的善盡單親責(zé)任，奮發(fā)向上成為股市交易員，最后成為知名的金融投資家的勵志故事。在放映的整個過程里，學(xué)生們都很激動，放映完后，我要求他們寫一篇觀后感，正好利用放假的時間?；貋砗笪野l(fā)現(xiàn)孩子們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，上課回答問題的聲音特別響亮，聽課也更加認(rèn)真了。
二、精神教育
陽春三月，送來的不僅僅是春風(fēng)和煦，夾雜著的還有令我們永遠(yuǎn)銘記的雷鋒精神。今年是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞50周年。經(jīng)過50年的傳頌，雷鋒的名字更加響亮。雷鋒這個名字曾一度被群眾作為精神標(biāo)桿。助人為樂、毫不利己的`精神曾經(jīng)鼓舞了一代中國人。所以為了號召學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí),在3月30日，開展了“學(xué)雷鋒，作有道德的人民”演講比賽，選手們依次登臺演講，慷慨激昂，形式多樣。包括單人組，雙人組還有六人組,氣勢高昂。我們?nèi)鄬W(xué)生和老師又一次在國旗下經(jīng)歷了心靈的洗禮，重溫了雷鋒精神的點(diǎn)滴。雷鋒精神在我們心頭激蕩。我們每個人都沉浸在溫暖可人的氛圍當(dāng)中。
三、體育鍛煉
在實(shí)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的凝聚力很差，如果一個班級，沒有了凝聚力就像一盤散沙，這個班級也就沒有了它本身的意義。所以為了提高班級凝聚力，我開展了拔河比賽。既能進(jìn)一步提高班級凝聚力，又可以豐富學(xué)生的課余文化精神生活使學(xué)生得到鍛煉。在競賽中，孩子們好勝心、運(yùn)動的興趣和克服困難的毅力以及班級凝聚力都大大加強(qiáng)。
在這期間我們舉辦了很多有利于學(xué)生的課外活動，如科技制作比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等，這樣既可活躍班級氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動，以擴(kuò)大學(xué)生視野。
經(jīng)過實(shí)習(xí)期間組織課外活動，我覺得在組織的過程中要注意以下幾點(diǎn)。
(1)開展活動的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，必須以學(xué)生為主體。
(2)各種活動都應(yīng)有長計(jì)劃、短安排、要講求實(shí)效，要有知識性、趣味性，要適合青少年心理上或知識水平上的實(shí)際情況。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。
(3)課外活動內(nèi)容應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性，便于學(xué)生掌握，同時便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量,要在學(xué)生的實(shí)際知識基礎(chǔ)和實(shí)際接受能力的基礎(chǔ)上，以提高能力這個總目標(biāo)作為選材的依據(jù)。
總之，積極組織學(xué)生廣泛開展課外活動，對于增長學(xué)生的知識和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個性都有著重要的作用，同時．對班級管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義。
班會活動總結(jié)與反思篇八
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一，活動資料包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識，明白這個節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機(jī)會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信透過自己的努力會做的更加完美的!
班會活動總結(jié)與反思篇九
1、教學(xué)中一味追求場面的熱鬧而忽略了合作學(xué)習(xí)的功效，忽視了該如何促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。小組合作學(xué)習(xí)停留在形式主義和表演化上，只注意課堂教學(xué)組織形式的變化，忽視教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)主題的構(gòu)建。
2、缺少有效的合作指導(dǎo)
新課程強(qiáng)調(diào)“教師是活動的組織者和引導(dǎo)者”?？墒峭^分強(qiáng)調(diào)“自主”該講的沒有講，該指正的沒有指正，沒有及時對過程進(jìn)行有效的調(diào)控和點(diǎn)撥，沒有及時給予學(xué)生有效的幫助與指導(dǎo)。
二、提高體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性
1、設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容在備課中深入研究教材，明確教材所要體現(xiàn)的新理念，精心設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式。力求符合學(xué)生實(shí)際，尋找適合小組學(xué)習(xí)又能提高全體學(xué)生素質(zhì)的合作點(diǎn)。準(zhǔn)確及時把握住那些生成合作學(xué)習(xí)的契機(jī)。在教學(xué)活動中組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。從而有效地依靠集體的力量進(jìn)行解決。同時，留給學(xué)生可以自由思考的空間，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，避免在合作學(xué)習(xí)中只求場面而不求實(shí)際的過場現(xiàn)象。
2、掌握合作技能，強(qiáng)化組織和引導(dǎo)有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)合作學(xué)習(xí)方法與技能的教學(xué)，在實(shí)踐中有意識地逐漸提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。通過講解、示范、練習(xí)等方式將合作的技能教給學(xué)生。其次，在合作學(xué)習(xí)中，要同學(xué)生在一起討論、一起交流，在共同討論交流中，教師該講則講、該點(diǎn)則點(diǎn)、該批評則批評，使討論和交流能圍繞學(xué)習(xí)課題不斷深入，有效地利用時間和精力，從而提高合作學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生體驗(yàn)到具體的智慧與合作的意義。
三、培養(yǎng)你的意志
心理健康是現(xiàn)代健康觀的重要組成部分。體育健康要貫徹“健康第一”的思想，就必須重視學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的意志。
體育課堂教學(xué)心理氣氛是體育教學(xué)過程中相對穩(wěn)定的集體情緒狀態(tài)，它是教學(xué)中集體心理動態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)之一，是體育教學(xué)活動的心理背景。體育教學(xué)的`基本形式是課堂教學(xué)，在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)任務(wù)的過程中，師生之間，學(xué)生之間會進(jìn)行頻繁的交往，交往時每個個體本身都帶有一定的感情-色彩，并具有強(qiáng)烈的感染力，個體之間的互相感染，造成心理上的共鳴，然而在實(shí)際課堂設(shè)計(jì)中，仍然出現(xiàn)了教師說的過多，學(xué)生溝通較少的情況，在很大程度上暴露了，我們教師備課的不充分性，忽略了備學(xué)生這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時也暴露出教師的課堂應(yīng)變能力差，知識廣度不夠的現(xiàn)實(shí)問題。我們今后要在這方面多下工夫。
總之，在這次活動結(jié)束后，使我們更加清楚的認(rèn)識到，上課之前的備教案，備教法，備學(xué)生是我們必不可少的準(zhǔn)備內(nèi)容，只有做好這些，我們才能真正上好一堂課。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索體育活動總結(jié)活動反思。
班會活動總結(jié)與反思篇十
經(jīng)過將近兩個月的籌備，第六屆“魅力之星”模特大賽勝利舉辦。模特大賽主要是為我校師生提供展現(xiàn)自我魅力的舞臺，展現(xiàn)師院各院系同學(xué)的不同風(fēng)貌，突出院系特色，同時提升學(xué)生的文化品位，豐富同學(xué)的課余文化生活，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的文化交流。在全體工作人員和參賽選手的共同努力下，本次大賽取得圓滿成功?，F(xiàn)以四部分對本次活動做以總結(jié)。
一、前期贊助及宣傳
學(xué)生會招新結(jié)束后，立即對實(shí)踐部新干事進(jìn)行分組，開始進(jìn)行拉贊助培訓(xùn)，并制定詳細(xì)的活動策劃書和宣傳策劃書，開始拉贊助，為模特大賽籌集資金。從9月底到模特大賽決賽，干事們一直沒有停止拉贊助。今年的贊助商較多，整體來說今年的贊助費(fèi)用較去年相比略有突破，這主要是由于今年提前開始拉贊助，在各院系及社團(tuán)拉贊助之前先和商家確定了合作關(guān)系，從而搶占了先機(jī)。這一點(diǎn)是下一屆可以借鑒的地方。
不足之處是受學(xué)校規(guī)定的限制，一些商家的條幅展板不能懸掛和擺放，而商家也不愿意改變宣傳方式，最后只能將贊助費(fèi)用退回，最終導(dǎo)致大量贊助資金流失。十月中旬召開兩次針對18個院系外聯(lián)部的部門會議，一方面是為各院系外聯(lián)部的新老干事提供經(jīng)驗(yàn)交流的平臺，另一方面是在各院系中宣傳模特大賽，說明報名對象及報名條件，動員各院系同學(xué)積極參加報名。另外又在逸夫樓樓前設(shè)置了報名點(diǎn)，并懸掛模特大賽的報名條幅，宣傳部為模特大賽制作了兩塊精美展板擺放在報名點(diǎn)的地方，進(jìn)一步宣傳模特大賽。前期大范圍的宣傳收到了很好的成效，初賽的報名人數(shù)達(dá)到了881人。
二、初、復(fù)賽及模特培訓(xùn)
10月20、21日分別進(jìn)行了模特大賽的初、復(fù)賽。
因報名人數(shù)較多，初賽剛開始時秩序比較混亂，但經(jīng)過調(diào)整工作人員很快進(jìn)入了狀態(tài)。
復(fù)賽時大家已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)，活動進(jìn)行的比較順利。因初賽報名人數(shù)過多，擔(dān)心現(xiàn)場混亂，所以比賽時沒有讓觀眾進(jìn)場觀看。以后舉辦時可以提前和其他部門協(xié)商，調(diào)用其他部門人員來協(xié)助維持現(xiàn)場秩序，這樣可以使觀眾入場觀看，這樣也可以擴(kuò)大模特大賽的影響力。
后期的模特培訓(xùn)遇到很多困難，主要是訓(xùn)練場地難以借到和參賽選手經(jīng)常請假而影響整體進(jìn)程。今年的培訓(xùn)時間安排的比較合理，形體課、基本功、排隊(duì)形和彩排這幾大部分提前都做好了時間規(guī)劃，但因個別選手經(jīng)常請假導(dǎo)致排隊(duì)形的時間過長，而最后效果也不是很好。每屆大賽都遇到培訓(xùn)場地難以借到的問題，希望以后在辦活動前能夠和各舞蹈室的負(fù)責(zé)人協(xié)商好。今年在模特培訓(xùn)期間加上了考勤制度。每個模特都有20分的基礎(chǔ)分，每次培訓(xùn)前先點(diǎn)名，遲到或請假都會扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。最后得分會加到?jīng)Q賽分?jǐn)?shù)中。這樣可以督促選手按時按點(diǎn)參加訓(xùn)練，也可以更客觀公平的選出最后的獲獎選手。希望下一屆活動也可以參考這種方法。
三、決賽
11月15日晚上舉行決賽，14日晚上最后彩排。14日當(dāng)天主要是聯(lián)系商家再次確定比賽所用服裝及為女模準(zhǔn)備比賽所用旗袍。晚上的彩排主要是試用音樂廳燈光和讓選手熟悉比賽的舞臺及定臺地點(diǎn)。因前期準(zhǔn)備不充分，彩排時比較混亂。
主要存在問題有兩點(diǎn)：
1、個別選手記不住隊(duì)形，一人走錯導(dǎo)致整個隊(duì)形變亂;
2、前期聯(lián)系的樂隊(duì)及舞社均出現(xiàn)節(jié)目質(zhì)量問題。
走錯隊(duì)形主要是由于在培訓(xùn)期間個別選手請假次數(shù)過多，訓(xùn)練時間過少。而前期沒有審樂隊(duì)及舞社的節(jié)目導(dǎo)致彩排時才發(fā)現(xiàn)節(jié)目質(zhì)量不好，但當(dāng)天及時更換樂隊(duì)才保證了決賽時節(jié)目的質(zhì)量。以后舉辦模特大賽，在注重比賽所走的各系列的同時，也應(yīng)把好節(jié)目質(zhì)量的關(guān)，提前聯(lián)系和審節(jié)目。15日主要是去天潤拿衣服、為模特化妝、做發(fā)型、搬運(yùn)舞臺燈具和掛幕布。實(shí)踐部部長、副部長、部長助理和每個干事都做好不同的分工，所以當(dāng)天并沒有出現(xiàn)混亂和錯誤。
晚上的正式比賽，學(xué)生會各部門分工明確，積極配合，各個環(huán)節(jié)都提前做好了人員安排和嚴(yán)格的時間計(jì)劃，所以整場晚會并沒有出現(xiàn)大的失誤。
但存在的問題主要是觀眾入場時檢票人員少，入口處出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象;前期沒有和音控室和燈光室協(xié)商好，比賽時出現(xiàn)一次應(yīng)該滅燈卻沒有滅的情況。比賽結(jié)束后各部門協(xié)助散場和清理場地，實(shí)踐部及時收回選手服裝并一一檢查，各環(huán)節(jié)順利進(jìn)展。
四、整體總結(jié)
本次活動從整體上來說較往年有所突破，但有更多需要改進(jìn)的地方。下面就優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面做總體總結(jié)。
值得借鑒的方面：
1、實(shí)踐部部門成員確定后立即開始拉贊助，搶在了各院系和社團(tuán)的前面，有利于拉到更多的贊助資金。
2、提前做好整體時間規(guī)劃和人員安排，這樣不會在后期出現(xiàn)大問題。
3、注重前期宣傳和宣傳方式的創(chuàng)新。這次活動我們邀請信陽教育電視臺和信陽日報、晚報對活動做了報道，這樣有利于活動走出校園，擴(kuò)大模特大賽的社會影響力。前期我們在校園內(nèi)做了大量宣傳，并在各院系中做宣傳，這樣可以讓更多的人關(guān)注到模特大賽。在門票上寫上編號，根據(jù)編號進(jìn)行抽獎，這樣可以調(diào)動現(xiàn)場觀眾的積極性。
4、注重舞臺燈光效果和攝影。除音樂廳的一些燈具外，我們又借用了聚光燈和led燈，達(dá)到了非常好的舞臺效果。
應(yīng)改進(jìn)的方面：
1、這次活動最大的失誤就是忽略了模特的質(zhì)量問題。舉辦活動前應(yīng)考慮到怎么辦這個活動和活動應(yīng)該達(dá)到什么樣的效果，模特大賽最核心的部分就是模特，而這次我們過于重視外部設(shè)施而忽視了應(yīng)該達(dá)到的效果。這次活動的服裝、燈光、音響等設(shè)備都非常好，但是模特的整體質(zhì)量卻較往年有所下降。今后再舉辦活動，一定要在初復(fù)賽時嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真挑選模特，并在后期培訓(xùn)中嚴(yán)格要求，這樣才能從整體上提升模特大賽的質(zhì)量。
2、比賽時穿插的節(jié)目質(zhì)量不好。前期我們將所有精力放在了培訓(xùn)方面，而忽視了比賽時的節(jié)目，比賽前兩天才知道提前確定好的樂隊(duì)不能來表演，而臨時換的樂隊(duì)表演的質(zhì)量也不好，當(dāng)時陷入很被動的局面。以后舉辦活動一定要把各方面考慮周全，不能再次出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
3、后臺過于混亂，主持人過于緊張。比賽時后臺人員太多，出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。主持人當(dāng)天發(fā)揮不是很理想，略顯緊張，這在一定程度上也會影響活動質(zhì)量。今后的活動一定要注重后臺的秩序，后臺秩序井然才不會影響各環(huán)節(jié)的銜接。
第六屆“魅力之星”模特大賽在校團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，在學(xué)生會主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，在各部門的積極配合下圓滿落下帷幕。本次大賽受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們的贊許，同時也收到了一些應(yīng)該改進(jìn)的意見。在今后的活動中，我們一定會再接再厲，把模特大賽辦成師院特色活動，再創(chuàng)模特大賽新輝煌。
班會活動總結(jié)與反思篇十一
我校地處鳳橋鎮(zhèn)東南，接近聯(lián)豐村連村公路和鳳南路，交通流量大，車輛經(jīng)過密集的地方。且學(xué)生居住分散，道路環(huán)境復(fù)雜，日常車輛來往頻繁，交通事故極易發(fā)生，所以，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的途中安全一向是我們關(guān)注和教育的重點(diǎn)。嚴(yán)抓這項(xiàng)工作，是我們安全管理的重頭戲之一。每學(xué)年校主管部門都制定有《交通安全工作計(jì)劃》、《學(xué)生路途交通安全工作安排》，并根據(jù)計(jì)劃有序開展工作。
一、建立健全各項(xiàng)制度
07年度繼續(xù)樹立“安全第一”的思想，在不斷的工作積累中逐年修訂和規(guī)范各項(xiàng)安全規(guī)章制度，現(xiàn)已建立了多方面安全工作制度體系，共58項(xiàng)規(guī)章制度，其中就包括《學(xué)生交通安全制度》、《校園交通安全管理制度》、《車輛管理制度》、《校園車輛停放制度》、《學(xué)生外出活動安全應(yīng)急預(yù)案》等。
二、規(guī)范各項(xiàng)交通行為
針對乘車、騎車、步行三類不同的交通行為，在同一形式的教育主題下，根據(jù)學(xué)生不同的上學(xué)形式，制定不同的安全措施。
首先，建立各類學(xué)生檔案，主要包括班級、姓名、家庭住址、家長聯(lián)系方式，以備關(guān)鍵時刻能及時查閱。
其次，對各類學(xué)生明確交通要求。騎車學(xué)生：明確年滿12周歲的學(xué)生，經(jīng)車輛檢驗(yàn)合格，才允許騎車。建立騎車學(xué)生檔案，定期進(jìn)行車況檢查。對于違規(guī)騎車和車況不好的情況，一經(jīng)查明立即進(jìn)行批評指正。對于屢教不改者，學(xué)校進(jìn)行通報批評。步行學(xué)生：班主任做好途中情況的了解和小結(jié)，及時開展安全教育，學(xué)校每周開展行為規(guī)范示范生評比，每學(xué)期進(jìn)行表彰。
再者，建立外出活動審批制。這是我們在吸取教育局做法的基礎(chǔ)上設(shè)定的。主要指在教學(xué)時間內(nèi)，教師組織學(xué)生外出實(shí)踐、活動、訓(xùn)練、參賽，必須先向安全主管領(lǐng)導(dǎo)提出申請，填寫《外出活動審批表》，寫清外出事由、時間、參加人數(shù)、活動地點(diǎn)、組織教師、安全保障，經(jīng)學(xué)校同意蓋章后方可外出，并及時做好外出小結(jié)，尤其是對外出期間發(fā)生發(fā)現(xiàn)的安全隱患的反思。有了這樣的申請審批制，學(xué)校對于任何的外出活動都一目了然，對于具體的情況也有清楚的了解，在接受申請時會考慮一些具體的安全要求向組織者提出來，有利于對外出安全的指導(dǎo)。
由于管理的到位與落實(shí)，我們嚴(yán)格控制了學(xué)生校外交通安全事故的發(fā)生，我們的工作也受到了轄區(qū)交-警中隊(duì)的好評。
三、加強(qiáng)主題宣傳教育
建立正確的交通意識是實(shí)現(xiàn)交通安全的關(guān)鍵因素。07年度，學(xué)校共舉行兩次“三生”（乘車學(xué)生、騎車學(xué)生、路隊(duì)學(xué)生）安全會議，做好兩次交通安全圖片展、三項(xiàng)主題教育（安全教育周、安全生產(chǎn)月、交通安全主題教育周）、三資安全講座。此外，在各班級展示臺上設(shè)立“安全宣傳角”，給各班印發(fā)《安全公約》和《安全制度》等資料，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《交通安全法規(guī)》、《自護(hù)手冊》等知識，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識。在教師中利用全員安全培訓(xùn)有針對地開展交通安全知識培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教育部、省、市、區(qū)有關(guān)交通安全工作文件，使廣大師生增強(qiáng)安全意識，了解掌握安全常識，提高自我保護(hù)能力。
我校還自行聘請了一名交通安全輔導(dǎo)員，作為學(xué)校交通安全工作的輔助者。主要負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全知識講座，請他們著重對本地區(qū)最近階段發(fā)生的一些重大交通事故進(jìn)行講述過程、分析原因，使學(xué)生從血到教訓(xùn)中受到震驚和教育，從而提高他們的交通意識，防止意外事故的發(fā)生，增強(qiáng)活寶自救、自護(hù)的能力。再者，聯(lián)系交-警站，利用他們提供的圖片，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展示，在組織學(xué)生參觀的同時還引導(dǎo)他們談感想、寫體會，發(fā)現(xiàn)自身在日常交通中的不文明行為，積極改正。把不安全因素扼殺在“襁褓”之中。
四、落實(shí)交通安全責(zé)任
遵循“誰主辦，誰負(fù)責(zé)，誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校層層落實(shí)安全責(zé)任制。學(xué)校成立有“交通工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“安全工作聯(lián)絡(luò)小組?！毙ｉL對學(xué)生安全工作負(fù)總責(zé)，總務(wù)主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生接送車輛的安全保障，各班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生的教育和在第一時間發(fā)現(xiàn)安全隱患的.責(zé)任，車輛管理教師主要負(fù)責(zé)路途安全和學(xué)生按時上下車。遵循以上責(zé)任目標(biāo)，學(xué)校安全主管領(lǐng)導(dǎo)與各相關(guān)教師簽定安全責(zé)任書，并實(shí)行安全責(zé)任“一票否決制”。切實(shí)做到安全措施，層層落實(shí)責(zé)任制，按照“樹立安全意識，加強(qiáng)安全教育，健全安全制度，落實(shí)安全措施，減少傷亡事故”的要求，進(jìn)一步確保了交通安全，加大了學(xué)校安全工作管理的力度。
五、優(yōu)化交通安全環(huán)境
為了讓學(xué)生能安全的出入校門，學(xué)校專門安排教師維持交通秩序。并多次與交-警部門取得聯(lián)系，在路口設(shè)置了交通警示牌。學(xué)校附近原來沒有公交車?？空?，乘車的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都要走近二、三百米的路，經(jīng)常會發(fā)生被自行車刮倒、碰到的事。學(xué)?？丛谘劾?，經(jīng)過堅(jiān)持不懈地和公交、交-警部門協(xié)調(diào)，終于在靠近學(xué)校的路口設(shè)置了一個臨時?？空?，減少了相應(yīng)的安全隱患。上學(xué)、放學(xué)，由值日、值周老師陪同值日干部做好學(xué)生進(jìn)出校門的安全工作。
學(xué)校周邊不衛(wèi)生更影響著學(xué)生的安全，被石頭絆倒的事件時有發(fā)生。遇到下雨天，路面更是泥濘不堪，坑坑洼洼。學(xué)校平整了馬路。整頓之后，學(xué)生師生、學(xué)生家長及社會各界對我校周邊環(huán)境的滿意度有了較大的提高。
一年來，我們努力做好各項(xiàng)工作，盡力消除學(xué)生交通安全中的不安全隱患，也取得了滿意的成效，沒有一例事故發(fā)生。但我們也看到，學(xué)生交通仍存在著一定的隱患。主要是存在駕駛員和社區(qū)居民中的淡薄的交通安全意識，往往會危及到學(xué)生安全。
今后，我校將進(jìn)一步重視做好這項(xiàng)工作，及時解決在工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，確保師生的安全，以無愧“平安校園”的稱號。
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班會活動總結(jié)與反思篇十二
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，總的來說本學(xué)期是忙碌的一個學(xué)期，無論是校本還是社團(tuán)各個方面，不過完成的自認(rèn)為很圓滿。本學(xué)期積累了一些經(jīng)驗(yàn)、做法，也有一些失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)過程中的成敗得失總結(jié)反思如下，以便以后的教學(xué)工作能揚(yáng)長避短。我想從四個方面總結(jié)本學(xué)期的工作：
（一）
本學(xué)期回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)期初，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求?,大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。本學(xué)期我加大了的課堂教學(xué)德育的滲透和人文精神的培養(yǎng)。
三、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。在平時的課堂教學(xué)中我不斷的轉(zhuǎn)換新穎的形式，讓學(xué)生感覺上美術(shù)課不是單一的勾線、涂色。而是由有很多有趣的技法。讓學(xué)生不枯燥、不乏味，愿上、愛上美術(shù)課。
四、在保證作業(yè)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了課堂實(shí)效。以前需要3課時完成的教學(xué)內(nèi)容，縮短到了2課時，以前需要2課時的內(nèi)容盡可能的1課時完成。我把以往的構(gòu)圖時間縮短，能夠用勾線筆直接描繪的堅(jiān)決不用鉛筆起稿，而且本學(xué)期我要求二年級的涂色工具是油畫棒，能夠用油畫棒直接畫的就讓學(xué)生直接渲染。剛開始的時候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能夠更好的適應(yīng)，畫出來的東西歪七扭八，有的同學(xué)甚至不敢畫。這時我鼓勵學(xué)生你可以，只要做到想好后再畫就可以。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)生不但畫出了優(yōu)秀的作品，自信心也比以前增強(qiáng)了。
五、靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的.內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的作品，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力，也提高了學(xué)生的興趣。
六、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。在備課的過程中除了備教法以為還備學(xué)生的學(xué)法。爭取在靈活多樣的教學(xué)方法下對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
七、注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和-諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。
八、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立不斷提高的評價體系。
（二）
本學(xué)期我社團(tuán)按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)活動課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動方式。具體總結(jié)如下：
一、重點(diǎn)輔導(dǎo)了學(xué)生版畫方面的學(xué)習(xí)；
本學(xué)期我重點(diǎn)開展了版畫方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于學(xué)生來說這是一個很受歡迎的學(xué)習(xí)內(nèi)容，雖然學(xué)生對于木刻版畫的特性還是不能夠完全的掌握，但是學(xué)習(xí)的興趣依舊很濃，學(xué)生的求知欲很強(qiáng)。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生對于木板、刻刀的控制已經(jīng)初步了解。特別是五年級級學(xué)生由于是初步接觸所以學(xué)習(xí)的知識還是比較淺顯，下學(xué)期我將加大這方面的學(xué)習(xí)力度。
二、重視了基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；
我社團(tuán)的學(xué)生年齡跨度比較大，對于二年級學(xué)生來說基礎(chǔ)教學(xué)不容忽視，有些難度大的知識他們還是不能夠接受，為此我分階段社團(tuán)活動，二年級重點(diǎn)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。五、六年級則學(xué)習(xí)難度比較大的木刻版畫及剪紙學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣；
對于我社團(tuán)的學(xué)生來說，畫面缺乏內(nèi)涵是一個普遍存在的問題。這個問題的解決我想不是一朝一夕的事情，需要日積月累。畫面內(nèi)涵缺乏的原因應(yīng)該是學(xué)生平時觀察日常生活中的東西不細(xì)致，沒有一個良好的觀察習(xí)慣，還有就是平時畫畫少的原因。為此我格外珍惜社團(tuán)活動的時間，爭取合理利用好社團(tuán)活動的每分每秒。
四、以鼓勵和提高學(xué)生興趣為主，對課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，扎實(shí)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。
我將社團(tuán)活動和平時的美術(shù)課堂聯(lián)系起來，對課堂出現(xiàn)的問題社團(tuán)活動時給予及時的補(bǔ)充，當(dāng)然對于社團(tuán)普遍存在的問題我也盡可能的在課堂上拓展解決。
五、大量接觸美術(shù)作品，開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的欣賞能力。
為了擴(kuò)大學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的眼界，我找了很多的美術(shù)作品供學(xué)生欣賞，想逐漸提高學(xué)生的鑒賞能力。
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
班會活動總結(jié)與反思篇十三
首先課題導(dǎo)入就是在調(diào)查表上家長的感言引入活動，比較好地引發(fā)孩子、家長情感的共鳴，喚起他們對父母的感情，和家長對孩子的理解，渲染課堂的情感氛圍；接著讓孩子們對照親子調(diào)查表，了解父母對自己了解程度，通過交流感受進(jìn)一步體會與父母溝通的重要性。
其次，觀看了同學(xué)、家長表演的小品，孩子們針對劇中幾個具體問題分組討論、角色扮演，共同尋找溝通方法。緊接著，他們交流了自己印象最深刻、同時又可以分享的家庭“溝通事件”。同伴的經(jīng)驗(yàn)、同伴的困惑、老師的點(diǎn)撥、老師的建議，都成了孩子們掌握溝通技巧方法的`學(xué)習(xí)資源。活動設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，不是灌輸，是引導(dǎo)、是體驗(yàn)、是感悟！真實(shí)往往是最生動的。生活中真實(shí)的體驗(yàn)，使孩子們真情流露，雖然經(jīng)歷不盡相同，但激蕩在一起的，是他們相似的感想。
個別家長談了自己的親子感受真真切切，父母之心感動了所有的人，讓孩子學(xué)會站在另一角度理解體諒家長，對今后良好親子溝通的開始有著重要意義。
孩子、家長和老師，甚至聽課者，都在傾訴與傾聽中反思、收獲和提升。
反思教學(xué)過程，在同行的幫助分析中，感覺有兩點(diǎn)遺憾：一、課堂上雖然充分利用了家長這一資源，但是交流互動還不夠充分，時間的限制沒法完成孩子與家長之間的對話，雖然孩子還有話說，家長還有話談，但只能“到此為止”。二、沒有很好地利用現(xiàn)場的資源，馬上生成教育、啟發(fā)孩子的方法。三、在總結(jié)溝通的技能，沒有很好地利用學(xué)生自主總結(jié)來達(dá)到提升的過程，沒有讓家長在活動的最后，暢談活動的感受，從中啟發(fā)同伴、孩子。
班會活動總結(jié)與反思篇十四
1、主題班會活動的指導(dǎo)?
在班會活動中處于指導(dǎo)地位的老師要儀表端莊；教態(tài)親切自然，語言準(zhǔn)確生動，及時樹立起良好的自身形象，捕捉教育時機(jī)，反饋調(diào)控應(yīng)變能力強(qiáng)；有先進(jìn)教育理念，具有創(chuàng)新意識。提起各門學(xué)科，教師都會教，而且有人教得很出色。說到班會活動，教師們一愁莫展，其原因：無計(jì)劃、無教材、無時間，教師們也就不愿去搞嘗試。而要開好主題班會，班主任必須善于抓住時機(jī)、選好主題、當(dāng)好參謀和導(dǎo)演。目前對班會課的認(rèn)識、設(shè)計(jì)和實(shí)踐存在幾個傾向：一是有的借班會活動之名，行“應(yīng)試教育”之實(shí)，從時間到內(nèi)容都服從于應(yīng)試學(xué)科拓展與延伸的需要；二是沒有什么設(shè)計(jì)，完全放任自流，隨意性很大；三是教育觀念和方法沒有換位，老師包辦代替，學(xué)生沒有自主權(quán)。針對上述情況和根據(jù)《指導(dǎo)綱要》精神，我們強(qiáng)調(diào)九年義務(wù)教育活動課程設(shè)計(jì)必須遵循面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想，全面貫徹教育方針，對學(xué)生有效地進(jìn)行素質(zhì)教育；因地因時因人設(shè)計(jì)活動，務(wù)求豐富多彩，綜合運(yùn)用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的活動，使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)和多方體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實(shí)踐意識、創(chuàng)造意識，促使學(xué)生個性特長的發(fā)展，增進(jìn)身心健康，為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)需要的全面發(fā)展人才作出貢獻(xiàn)。目前，由于在世界范圍內(nèi)課程的人本化傾向越來越強(qiáng)烈，因此，以美國心理學(xué)家羅杰斯等人為代表提出的，以人本主義理論為基礎(chǔ)的“非指導(dǎo)性教學(xué)模式”也就開始在西方且繼而在其它國家流行開來。這種教學(xué)模式與“開放課堂”教學(xué)模式很相似，其特點(diǎn)在于以學(xué)生為中心并以其“自我”的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)。它的優(yōu)點(diǎn)在于充分尊重學(xué)生獨(dú)立自主的個性品質(zhì)，有利于挖掘?qū)W生的多項(xiàng)潛能，而其最大的缺陷在于排斥教師的指導(dǎo)作用，容易使教學(xué)放任自流。因此，我們可以從加強(qiáng)教師的指導(dǎo)人手，對其進(jìn)行合理的改革，以走出一條適合我們的教育路子。以最能適合活動內(nèi)容和達(dá)到活動目標(biāo)為其選用的標(biāo)準(zhǔn)。
2、主題班會活動的反思
所謂班會活動的反思，我們認(rèn)為就是對班會活動的教育效果、學(xué)生思想品德的形成(或轉(zhuǎn)變)情況作出價值判斷，使教師能根據(jù)反饋信息調(diào)整教育行為，家長能有針對性地配合學(xué)校教育，學(xué)生能知道自己的進(jìn)步、成功與失敗，并據(jù)此調(diào)節(jié)自己的發(fā)展方向。班會活動的反思，是對班會活動目標(biāo)達(dá)成度的評價。它要求老師對照目標(biāo)，對學(xué)生的道德概念、知識、意志情感及思想品德行為進(jìn)行分析判斷，找出成因，在學(xué)生合作的基礎(chǔ)上，制定矯正發(fā)展計(jì)劃，并經(jīng)過一定的`行為訓(xùn)練，活動強(qiáng)化，真正達(dá)到預(yù)期效果。
有的老師在準(zhǔn)備主題班會活動的過程中花了很多精力，班會活動一結(jié)束便放松了思想，出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，即“班會活動結(jié)束了，我的一切工作也就結(jié)束了”。有的老師僅僅滿足于同學(xué)情緒激動，受到“很大教育”，而沒有做到深入細(xì)致的落實(shí)工作，甚至認(rèn)為沒有這個必要。實(shí)際上，無論同學(xué)在班會活動上受到多大教育，心情如何激動，如果不把這些教育效果落實(shí)到日常學(xué)習(xí)和生活中來，這些效果便不能鞏固下來。任何班會活動的效果的發(fā)揮都不會僅限于課堂活動進(jìn)行的過程中，一次成功的主題班會活動，學(xué)生受到的影響可能會持續(xù)很長時間，甚至?xí)屛覀兊哪贻p一代終身受益。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環(huán)節(jié)，要注意最大限度地發(fā)揮班會活動的后效。