總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，從而更好地發(fā)展自己?？偨Y(jié)的過程中要注意邏輯性和條理性，使文章更具條理和連貫性。這些美麗的圖片展示了大自然的魅力和人類的創(chuàng)造力。
感恩老師的團課心得篇一
中國是一個崇尚孝道的禮儀之邦。早在2520xx年前的孔子時代，孩子進入課堂學到的第一課就是講孝順孝道的："弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。"也就是說，孩子讀書，要先學會孝順孝道。在懂得孝道，學會做人的基礎(chǔ)上，才有資格去學習文化知識。懂得孝順孝道是做人的根本，孝道不足，知識越多，對家庭對社會的危害可能越大。但是，可能我們現(xiàn)在的教育卻做反了。我們一味地讓孩子學習文化知識，卻忽視了孝道、感恩的學習。所以，你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越不聽話了，越來越?jīng)]有禮貌了。這是因為，孩子長大了，懂得的知識多了，就要表現(xiàn)自己。學生認為他自己的對，你的不對?？墒菂s又不懂得孝順，不懂得感恩，當然就不聽話，不禮貌了。
因此，我覺得，對學生的孝道感恩教育勢在必行。今年，我校申報了"感恩孝道"這一課題的探討和研究，這對于培養(yǎng)學生的孝道和感恩之行，是一個很好的契機。在這里，首先與各位老師分享兩則公益廣告。
相信大家也都一定看過這兩則公益廣告：
一是"給媽媽洗腳"。
一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說："媽媽我也為你洗腳"。這一場景確實很令人感動，也讓人深省，這就是潛移默化的影響，無形的引導，通過這樣的公益廣告和類似的經(jīng)典實例的感召，定會收到意想不到的效果。
另一則是"家"的公益廣告。
小時候爸爸是家里的頂梁柱，高大魁梧的爸爸遮風擋雨，溫柔賢惠的媽媽相夫教子，漸漸我長大了，少不更事得我總想掙脫爸爸的束縛，屢次頂撞嘮叨的媽媽，漸漸長大的我體會到生活的艱辛，發(fā)現(xiàn)爸爸的背早已駝的不成樣子，媽媽的身體也已臃腫，是時候盡一份子女的責任，細心呵護起這個家，做父親貼身的拐杖，給他一個依靠的肩膀，給母親撐起庇護傘為她遮蔽盛夏的驕陽，這就是家。其實，這也就是我們做兒女的應(yīng)盡的起碼的責任，孝順父母，感恩父母，給父母一個依靠的肩膀，做父母的拐杖和庇護傘。
公益廣告，是一盞指路明燈，給人們指明方向，指引人前行。
為此，我計劃從以下兩大方面，培養(yǎng)學生的孝道和感恩。
中華孝文化源遠流長。古人云："鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩"，"百善孝為先"，"罪莫大于不孝"，"感恩孝為先"，"滴水之恩，涌泉相報"，"銜環(huán)結(jié)草，以恩報德"，"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼",我讓學生重溫經(jīng)典名句，領(lǐng)會其中的孝義;講述董永賣身葬父，黃香扇枕溫衾等二十四孝故事，讓學生體會古人孝親之情。介紹當代中國十大慈孝人物：王春來謝延信史金鳳曹翠花蕭金定林萍鞠愛彬洪戰(zhàn)輝陳瑞明毛葆慶的感人事跡，讓學生身受感染。我相信，通過學習，學生可以切身體會到孝道、感恩的魅力。即讓行孝之念，在學生心靈中潛滋暗長。
開展孝文化教育，是培養(yǎng)學生良好品格的需要。孝文化教育可以彌補學生過去思想道德教育中的盲區(qū)和缺失，因此學校是孝文化建設(shè)的重要陣地。我班孝文化教育建設(shè)以"孝親"為基本點，以"勵志"為起飛點，以"修身"為至高點，多角度，全方位開辟孝道和感恩建設(shè)。
(一)構(gòu)建班級文化，實施文化浸潤。通過班級黑板報、墻壁、班會課等陣地有機開展有關(guān)孝道和感恩文化的建設(shè)，全面?zhèn)鞒行⒌篮透卸魑幕Ｗ?孝墻"說話，使學生進出校門、教室都沐浴在孝道和感恩文化之中。
(二)構(gòu)建活動序列，增強教育效果。以"講孝心、獻孝心、做孝星、知感恩"為平臺，在班級組織開展多種形式的孝道和感恩教育活動。
1給父母寫信
以書信的形式和父母坦誠的交流，讓學生寫最想對父母說的話，并讓父母寫回信。
2講孝道、感恩的故事，舉行"孝道感恩"主題演講
以"行孝道、知感恩"為主題開展講故事、主題演講比賽，用敬老愛老的故事來教育引導學生，并對優(yōu)秀者予以獎勵。
3為長輩做件力所能及的事
號召學生利用周末開展"我為爺爺奶奶洗洗腳、梳梳頭"、"我為爸爸媽媽洗洗碗、捶捶背"等活動，形成學生敬老愛老助老的良好道德風尚。
4班會宣傳
召開孝道、感恩的主題班會，通過多種形式展示一些有關(guān)"孝親敬老"的先進個人或故事，以感染學生，同時也可以將身邊的一些"典范"通過主題班會進行正面宣傳。孝文化教育賦予新的時代內(nèi)容：孝親，孝敬父母，尊敬長輩，學會感恩;勵志，熱愛學校，熱愛班級，熱愛同學;修身，學會自理，學會合作，舉止文明。
5用行動感恩，用成績說話，激發(fā)學生發(fā)奮學習,用優(yōu)異的成績來報答父母的愛。
6號召學生說感恩話，讓禮貌性話語長掛嘴邊。
7推薦一批優(yōu)秀孝道、感恩教育書籍和視頻向?qū)W生推薦教育經(jīng)典書籍和視頻，如：《弟子規(guī)》、《二十四孝》等。
8在課前十分鐘，讓學生唱一些孝道、感恩的歌曲，如，《感恩的心》《?；丶铱纯础返?。
10評選孝親敬老的好學生，在班會上以個人演講的方式展示自己孝親敬老的故事或經(jīng)歷，班內(nèi)推薦"孝親敬老"并表彰。
通過這些活動，讓全班營造了一個"比孝心、講孝道、樹孝德、知感恩"的濃厚氛圍，讓學生的孝道感恩品行都能得到極大的提升。
總之，我認為，孝順感恩應(yīng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，從心靈做起。父母是最容易得到滿足的，就像歌里唱的那樣："?；丶铱纯矗瑤桶謰屗⑺⒖曜酉聪赐?，足以讓父母得到安慰。
感恩老師的團課心得篇二
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷漠，所以，每個人都應(yīng)該學會感恩。這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要，因為，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子，從小被父母捧在手心呵護著，他們體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應(yīng)該用實際行動去回報別人。因此，讓那個孩子心換一顆感恩之心非常重要。
讓孩子學會知恩，學會感恩，感激父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，朋友的幫助之恩，社會的關(guān)愛之恩。我班開展了一次以“感恩傳承你我，真情由心而生”為主題的團課。
新歡感恩，生活終究會充盈著美好。同學的幫助，學長學姐的關(guān)愛，師長的呵護，我們在校園里發(fā)現(xiàn)了許多溫暖，一顆感恩的心時刻澎湃著。我班精心準備了此次活動，內(nèi)容豐富多彩，在過程中每位同學的積極參與，產(chǎn)生心靈上的共鳴。
一、 感恩老師
二、 感恩父母
三、 感恩學長
四、 感恩朋友
通過此次活動，激發(fā)了學生的感恩之情，增強了感恩知識，讓學生了解了感恩的重要性和必要性，同時付諸行動，搜集有關(guān)感恩的故事、名言，動筆謝謝自己想感恩的人和事，畫一張“全家福”，讓學生明白對他人的幫助要時時懷有感激之心，一個人只有對身邊的所有心存感激才能創(chuàng)造美好未來。 通過這次團課我懂得了許多：
我們需要感激很多人：
羔羊跪乳、烏鴉反哺。動物尚知感恩，何況于人乎？古人說得好，施恩勿念，受恩莫忘，知恩圖報必大善也。愿大家常懷感恩之心，致力于營造親切、溫馨的氛圍，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。心存感恩，會讓水更綠，天更藍，陽光更燦爛，生活更加美好；心存感恩，人生就如同一朵盛開的薔薇，雖經(jīng)歷風吹雨打，鮮艷不再，只要你心存感恩，就可以體味到它的縷縷暗香。朋友人生路上多坎坷，留一份感恩在心底，你會發(fā)現(xiàn)世界如此美麗。
xx班
x年x月x日
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷漠，所以，每個人都應(yīng)該學會感恩。讓我系每一個同學學會知恩，學會感恩，感激父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，朋友的幫助之恩，社會的關(guān)愛之恩。我系開展了一次以“感恩的心”為主題的團課。
人活在這個世上，最重要的就是要懂得知恩圖報。我們作為一名大學生更得做到。我們現(xiàn)在還小，沒有能力賺錢養(yǎng)家，但是我們可以從現(xiàn)在開始，從各方面磨練自己，鍛煉自己，以后也能更好的回報身邊的人和社會，從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉想報”，然而隨著年齡的增長，我們好像變得更加“健忘”了，所以我們希望通過這次活動，重新喚起同學們內(nèi)心深處的感恩之心。
通過這次活動使學生認識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折；使同學們明白，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的；使同學們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達理想彼岸；鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，迎接未來的挑戰(zhàn)。
通過本次團課，提醒同學們在感受豐富多彩的大學生活的同時，不
要忘記感恩我們的父母，他們才是我們的全部。
二〇一五年十一月二十二日
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷漠，所以，每個人都應(yīng)該學會感恩。這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要，因為，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子，從小被父母捧在手心呵護著，他們體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應(yīng)該用實際行動去回報別人。因此，讓那個孩子心換一顆感恩之心非常重要。
讓孩子學會知恩，學會感恩，感激父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，朋友的幫助之恩，社會的關(guān)愛之恩。我班開展了一次以“感恩傳承你我，真情由心而生”為主題的團課。
新歡感恩，生活終究會充盈著美好。同學的幫助，學長學姐的關(guān)愛，師長的呵護，我們在校園里發(fā)現(xiàn)了許多溫暖，一顆感恩的心時刻澎湃著。我班精心準備了此次活動，內(nèi)容豐富多彩，在過程中每位同學的積極參與，產(chǎn)生心靈上的共鳴。
一、 感恩老師
二、 感恩父母
三、 感恩學長
四、 感恩朋友
通過此次活動，激發(fā)了學生的感恩之情，增強了感恩知識，讓學生了解了感恩的重要性和必要性，同時付諸行動，搜集有關(guān)感恩的故事、名言，動筆謝謝自己想感恩的人和事，畫一張“全家?！?，讓學生明白對他人的幫助要時時懷有感激之心，一個人只有對身邊的所有心存感激才能創(chuàng)造美好未來。 通過這次團課我懂得了許多：
我們需要感激很多人：
羔羊跪乳、烏鴉反哺。動物尚知感恩，何況于人乎？古人說得好，施恩勿念，受恩莫忘，知恩圖報必大善也。愿大家常懷感恩之心，致力于營造親切、溫馨的氛圍，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。心存感恩，會讓水更綠，天更藍，陽光更燦爛，生活更加美好；心存感恩，人生就如同一朵盛開的薔薇，雖經(jīng)歷風吹雨打，鮮艷不再，只要你心存感恩，就可以體味到它的縷縷暗香。朋友人生路上多坎坷，留一份感恩在心底，你會發(fā)現(xiàn)世界如此美麗。
xx班
x年x月x日
感恩老師的團課心得篇三
班會主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動班級：高一（2）班
活動背景：
現(xiàn)在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
班會目標：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學生真真學會如何做人。
4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。
活動準備：
1、選拔班會主持人(2人)
3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準備便利貼
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。
同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面xx和xx一起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?？（學生討論發(fā)言）
主持人總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。
三、學會感恩老師
1、列舉班上的.“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應(yīng)對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）
2、列舉老師無私奉獻的具體事例
一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）
老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等
晚上學生不在，老師還會親自找學生
3、我言我?guī)?BR> （1）分學科分別談?wù)劯骺评蠋?BR> （2）學生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）
（1）、去年是我國第（）個教師節(jié)？
a、24b、25c、26
（2）、請補充完整：一日為師，—————。
（3）、你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？
（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）
（4）、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？
（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）
（5）、教師的始祖是（）
a、老子b、孔子c、孟子
（6）、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”
這句話出于誰的作品？
a、朱自清b、巴金c、老舍
5、如何感恩？
學生代表談
老師代表談
6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的我們。
您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！
7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上
來主持人與全班同學進行分享。主持人總結(jié)。
感恩老師的團課心得篇四
老師，她就像一位辛勤的園丁，沒有任何一個字能寫出老師的辛苦。老師，她沒有絢麗的舞臺，只有平凡的講臺，每天陪伴她的.是那一根根粉筆，但她沒有任何怨言，只是默默的培養(yǎng)著祖國的花朵。
那是一個清香裊裊的早晨，我們正在讀課文，這時，班主任高老師走進了教室，大家都能看得出來，高老師帶著一種痛苦的笑。高老師帶著這種痛苦的笑，給我們上了整整40分鐘課，在這四十分鐘里，大家都很不自在。一下課，大家三人一群，五人一伙，開始討論起來。
“我覺得高老師病了?！币粋€同學輕聲說。“我也這么覺得，高老師整整一節(jié)課都在笑，大概是為了不讓我們擔心吧?！绷硪粋€同學插嘴道。“都別議論了，高老師嗓子發(fā)炎了，好像嚴重?！蔽覀儼嗟摹靶§`通”說道?！澳菫槭裁床辉诩茵B(yǎng)病，跑來給我們上課呢?”大家向“小靈通”投去詫異的目光?！昂芎唵?，老師為了我們。怕耽誤了我們的課，對我們不好，老師為我們著想呢!”小靈通說完，裝著一副很有學問的樣子。
頓時，大家熱淚盈眶。是呀，老師，在平凡的崗位上，卻有著不平凡的身影。她們帶著自己的學生，通過一個個難關(guān)，向知識的海洋振翼高飛，在飛翔的過程中，有不少折了翅膀的小鷹，他們不想飛了，但老師一直在鼓勵他們，并為他們包扎傷口，不辭辛苦。
老師，您為我們付出了太多太多?！暗嗡?，涌泉相報?！焙螞r您對我們的恩情如長江，如黃河。一張紙，一支筆，怎能寫盡老師您呢?有人說，醫(yī)生就像白醫(yī)天使，而我認為，老師更像天使，她以自己的純潔，自己的美麗，教育著每個孩子。老師，我愛您!
感恩老師的團課心得篇五
我是一個普通的孩子，資質(zhì)平平，不是特別出色的，但是我有一個別人很難擁有的東西，就是感恩。下面是我的感恩教育心得體會，在這里與大家交流一下。
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，素有羊羔跪乳，烏鴉反哺之美德，人有，滴水之恩，當涌泉相報之美德。我的父母與我很少有時間待在一起，但是在兒時，他們教會了我人生中最重要的東西。學會承擔責任，學會感恩。我記得小時候每當有好東西吃好的衣服穿的時候，母親就會說，這得謝謝我和你爸爸，每天那么努力的工作，才換來了今天的富裕生活。我很禮貌地對父母說一聲謝謝。中國人很忌諱孩子對自己說謝謝，那是因為他們感覺那樣做太見外。所以現(xiàn)在的我們習慣性的把父母的東西當做是自己的。
感恩，就應(yīng)該從細節(jié)做起。學會感恩，是每一個人的責任。感恩，不貴重，每天下班后，放學后，和父母聊會天，給父母泡杯茶，在父母病了的時候，端茶送水，或者給父母洗一次腳，這都是感恩。感恩，不僅僅是感恩父母，老師，朋友，社會，生活，都是感恩的對象。感恩社會給你這么一個平臺，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫助。才有了今天的你。對你身邊的人說聲謝謝，不是客氣，是感恩。
我們每次都會被感恩教育感動得流下眼淚，可是這里不需要我們的眼淚，需要的是我的實際行動。就正如我上面所說的，很細小的舉動，都是感恩。記得有個大學教授給學生們布置的作業(yè)是：給父母洗一次腳，結(jié)果完成作業(yè)的人寥寥無幾?？诳诼暵暤恼f，我們要學會感恩?？墒歉卸髁藛?沒有，洗腳都做不到，何談感恩?我想這位教授的真正目的并不是簡單的洗腳，而是讓學生看看，父母曾經(jīng)為了生活為了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭，學會感恩!感恩的并不僅僅是父母，而是所有人!
我想，每天對身邊的人說一聲謝謝，并不是什么難事。你要學會說謝謝，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時候，想一想，父母這么做是為什么?再做決定!
感恩生活，從點點滴滴做起!從說一聲謝謝開始!感恩教育，不是目的!目的是讓你學會感恩!
感恩老師的團課心得篇六
山西工程職業(yè)技術(shù)學院計算機工程系計控07班于2011/11/8下午5點30在主教樓405教室開展了以“感恩與回憶”為主題的團課。
常言說：父母的恩情似海深，是說它的深廣厚重，說它是黃河發(fā)源地的小溪更為貼切，那么若有若無， 若隱若現(xiàn)，源源不斷，清澈透明，平凡不起眼，只有當它流過八千里路云和月，流過一天一天的日子，最后才能成其深、成其大。在我們的歲月河邊沿河行走 有了父母大愛的滋潤澆灌，我們才不感到孤單干渴。 許多人對父母的真正愛心，往往是產(chǎn)生在父母離開我們之時，望著那空空的病床，才更加真切地體會到，那徹徹底底地是我們的來處之所。沒有了父母，我們就像迷路的孩子找不到家，斷線的風箏在空中飄搖。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子是頭頂撐起的一吧傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕，對父母心存感恩之心，就是要換醒沉睡的良知讓沉睡的、麻木的、冷漠的人們學會感恩。
好像只有憑借那些幻覺般的，被我們脆弱的主觀承受力無限夸大的非難，我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。青春，又是朦朧的睡蓮，搖曳著花季里有些迷惘和幻想的夢。
在歌舞升平的和平年代，青春在一代又一代人中老去，又在一代又一代人中成長?；赝饋?，不止華衣與愛情，不止學習與時尚，不止鮮血與革命，不止英雄與奉獻，不止奮斗與理想。
走過青春的年華里，我們或許失去了一種心情，收獲的是生命的重量。我們不只做三年的同學，而是一輩子的朋友。
本次團課開展的很成功，內(nèi)容雖簡單，但是它的表現(xiàn)恰到好處，ppt完美的展現(xiàn)出兩大主題，感動了在場觀眾。
感恩老師的團課心得篇七
作為一名大學生，我有幸參加了一場關(guān)于感恩的團課。在這場團課中，我深深地體會到了感恩的力量，對生活也產(chǎn)生了新的認識。下面我將通過五個方面來闡述我的心得體會。
首先，感恩教會了我珍惜生活中的每一份幸福。在團課中，老師用生動的例子告訴我們，在面對困難和挫折時，我們不妨回頭看看身邊的人，感受一下他們對我們的關(guān)心和付出。比如，大街上的掃地阿姨、食堂的阿姨、圖書館里的管理員等等。他們每天都在默默地為我們創(chuàng)造一個干凈、安全、舒適的環(huán)境，為我們的生活提供了便利。然而，我們卻很少注意到他們的存在。感恩的團課教會了我親近生活中的每一個細節(jié)，并珍惜這些看似微不足道但卻意義重大的幸福。
其次，感恩讓我更加熱愛我的家庭。團課中，老師講述了一個關(guān)于感恩家庭的故事。故事中，一個孩子經(jīng)歷了生活風雨的考驗，才明白家才是她最溫暖的港灣。這個故事讓我深深地觸動，通過團課，我開始思考自己對家庭的態(tài)度。我意識到，家庭是一個人成長的搖籃，是一個人內(nèi)心的大海。我們應(yīng)該感恩家庭中的每一個人，感恩他們對我們的愛與關(guān)懷。通過感恩，我學會了用心去理解家人們的付出，用行動來回報他們對我的愛。
再次，感恩教會了我樂于助人。在團課中，老師給我們講了一個關(guān)于感恩老師的故事。故事中，一位老師傾盡全力，關(guān)心和教育學生，可是學生們卻很少對老師表示感謝。這個故事讓我想起了自己，在過去的學習生涯中，我很少主動向老師表達我的謝意。通過團課的啟迪，我明白了每一個人身上都擁有一個渴望被關(guān)心、被肯定的靈魂。感恩讓我懂得，如果我能幫助到別人，哪怕只是微不足道的幫助，我也會感到非常的快樂和滿足。感恩讓我明白，樂于助人并不是一件困難的事情，只要我們用心去感受他人的需要，并付諸行動，那么每個人都可以實現(xiàn)自己的價值，也會獲得內(nèi)心真正的快樂。
此外，感恩教我更好地面對困難和挫折。團課中，老師通過分享許多正能量的故事，告訴我們感恩的力量能讓我們在困難和挫折面前保持樂觀向上的態(tài)度。無論是學業(yè)上的困擾，還是人際關(guān)系的紛爭，感恩都能成為我們堅持下去的一劑良藥。通過團課，我深刻體會到，只要我們能以感恩的心態(tài)去面對一切困難，那么我們就能夠從中收獲成長和收獲力量。
最后，感恩團課教會了我如何活在當下。生活中，我們總是琢磨未來，憧憬明天。在團課中，老師教會了我如何關(guān)注當下的幸福，如何用心感恩這個瞬間的呼吸。感恩讓我不再忽略身邊的美好，而是懂得欣賞并珍惜。通過團課，我學會了在當下生活，感受每一刻的喜悅和感恩，讓每個瞬間都變得更加有意義。
總的來說，感恩團課教會了我如何用感恩的心態(tài)去面對生活中的種種困難，讓我更加珍視生活中的每一個幸福。感恩讓我懂得，理解與關(guān)懷是人與人之間溝通和建立友誼的最好紐帶。通過團課，我明白了感恩的力量，體會到感恩的美好。我相信，只要我們能將感恩貫徹到生活的方方面面，那么我們的生活一定會更加充實、幸福和美好。
感恩老師的團課心得篇八
盛大的感恩節(jié)將至，空氣中彌漫著感恩的氣息，到處都充滿了和平與安逸。要問我，十一月的第四個星期四你要感恩誰?要感恩的人太多太多，養(yǎng)育我成長的父母，幫助過我的朋友，甚至還有為我們營造干凈美好環(huán)境的清潔工人……太多太多，似長河中的卵石，像藍天中的星星，如高山上的白雪。但是最應(yīng)該感動的是那辛勤的園丁——老師。
小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向;有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。但我說，老師好比那火紅的太陽，無處不在，無微不至，無時不有，無私的用愛溫暖著我的心田。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻的人。
“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出老師的愛，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币痪滟澝赖脑妼懗隼蠋煹那?，“桃李滿天下，教書育英才?！币宦曈H切的祝福充滿老師的親。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人感動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好;燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是您無私奉獻精神的體現(xiàn)。老師對我們的愛是“超凡脫俗”的，是無私的，是真摯的，是裸露的，這種愛給了我們溫暖和力量，讓每一個學子不斷地向著自己的夢想與追求，無限努力，無限拼搏，最終到達成功的彼岸。
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛，伴隨著我邁出每一步。老師的生活是忙碌而又辛勞的，他是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標，暴雨中的保護傘，老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵，讓我們無憂無慮的健康成長。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在這歡慶的感恩節(jié)中，我們心頭早已波瀾起伏，因為我要感恩的人太多太多，他們是心中耀眼的星，清涼的水，溫暖的陽。要我們常懷感恩之心，去感謝每一個人，當然，最要感謝的是我的老師們，是你們，無私的引路，無私的照明，無私的保護，無私的教導。讓我深情地高喊————老師，謝謝您!
感恩老師心得篇4
感恩老師的團課心得篇九
作為一名現(xiàn)代青年，我們享受到了前所未有的便利和機遇，但同時也面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。在這個快節(jié)奏的社會中，我們往往忽略了感恩心，對生活的恩賜和他人的幫助不再敏感。然而，在參加一次團課后，我深刻體會到了感恩的重要性。本文將圍繞著“感恩的團課心得體會”這個主題，探討我在團課中的感悟和體驗。
第一段：自省感悟
在團課開始之前，我被要求寫下自己最近遇到的困難和感受。這使我開始反思自身的問題。通過審視我自己的考試成績一直低迷，以及和家人之間的矛盾等等，我明白到這些問題都是由于我的不努力和自私導致的。與此同時，我也注意到了身邊很多人在默默無聞地為我提供幫助，包括老師的傾力教導和家人的無私關(guān)懷等等。在這個過程中，我深感自己應(yīng)該更加珍惜和感激他們的付出。
第二段：共同成長
團課的核心理念之一就是合作和共同成長。在團課中，我們被分為小組合作完成各種任務(wù)。每個人都要發(fā)揮自己的才能，才能達到最佳的團隊效果。而正是因為這種合作，我們每個人的潛力也得以最大化地發(fā)揮。通過團課，我發(fā)現(xiàn)一個人的力量很有限，但當我們團結(jié)在一起時，我們能夠突破自我，迸發(fā)出驚人的力量。這使我更加明白到，在成長的道路上，我們需要心懷感恩，珍惜團隊合作的機會。
第三段：感悟家庭的重要性
團課的另一個重要主題是家庭。在團課中，我們被要求寫下自己對家庭的感恩之處。無論是父母、兄弟姐妹，還是其他家庭成員，他們都是我們成長過程中最重要的支持者。通過團課的思考，我開始更加明白到家庭的價值和重要性。他們是我人生道路上最信任的人，他們給予我無私的愛、支持和鼓勵。因此，我決定用實際行動來回報他們的無私付出。
第四段：感謝社區(qū)的幫助
團課的另一個重要內(nèi)容是探討我們對社區(qū)的感恩之處。社區(qū)是我們成長的橋梁，也是我們獲得各種資源和機會的地方。通過團課的思考，我開始認識到社區(qū)在我生活中扮演著重要的角色。社區(qū)提供給我們舒適的家居環(huán)境、安全的社會氛圍，還有各種教育和娛樂資源。在過去，我經(jīng)常忽視了對社區(qū)的感激之情?，F(xiàn)在，我決定積極參與社區(qū)服務(wù)，并回饋社區(qū)的愛與支持。
第五段：感恩未來的希望
通過團課的思考和體驗，我對未來有了更深刻的希望。無論遇到任何困難，我都能夠保持樂觀和感恩的心態(tài)。我相信，團隊合作和感恩的力量將會使我在未來的道路上走得更遠。我不再抱怨，而是用行動來回報社會和伸出援手。帶著這份感恩，我相信我能夠成為更好的人。
總結(jié)：
參加團課后，我深刻體會到了感恩的重要性。通過自省和與他人的合作，我認識到感恩的力量。通過感恩，我不再將焦點放在我個人的困難上，而是開始更加注重他人的付出和支持。感恩在我們的生活中扮演著重要的角色，它不僅讓我們更加珍惜生活，也使我們更加懂得關(guān)愛他人。而團課，則是幫助我深化這份感激之情的重要途徑。通過團課的體驗，我將時刻保持感恩的心態(tài)，積極回報社會，并不斷成長和進步。
感恩老師的團課心得篇十
近年來，感恩教育成為學校教育的熱門話題之一。作為學生，我們應(yīng)該有一顆感恩的心，感恩父母、感恩老師以及感恩周圍的人和事。為了培養(yǎng)學生的感恩意識，學校組織了一堂特別的團課，讓我們學生體驗感恩的美好和重要性。下面，我將通過五個不同的部分，分享我對這堂課的心得體會。
首先，感恩教育的重要性。團課中，老師通過一篇文章向我們講述了一個感人的故事，講述了一個孩子感恩父母的故事。這個故事喚起了我對感恩的重要性的認識。在日常生活中，我們可能常常忽略了我們身邊的一切，總是將這些看作理所當然。但是，當我們學會感恩時，我們才能真正對自己所擁有的一切心存感激。感恩教育能夠引導我們認識到，我們應(yīng)該珍惜每一個擁有的機會和資源，并且懂得懷著感激的心態(tài)去對待生活中的一切。
其次，團課中的感恩實踐。在團課中的一個環(huán)節(jié)，我們被分成小組，為學校工作人員制作了一份特別的感恩禮物。在制作過程中，我們不僅練習了動手能力，更重要的是體會到了感恩的真諦。在感恩的過程中，我們關(guān)注到了那些平時默默工作在背后的人，意識到了他們對我們提供便利的重要性。這樣的實踐使我更加明白，感恩的力量是無處不在的，不僅僅是要說感謝，更要付諸實踐，用行動來表達對別人的感激之情。
第三，感恩的親情。回家之后，我主動找到父母，向他們傾訴自己的心聲。我邊說邊哽咽，真切感受到他們的辛苦和付出。每當我需要幫助的時候，他們總是在第一時間出現(xiàn)，并且無私地給予我愛和支持。這一幕讓我瞬間明白，對于親情，我應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)去對待。因此，我下定決心要更好地珍惜和體驗親情，用自己的行動來回報父母的養(yǎng)育之恩。
第四，感恩的友情。這次團課中，也給了我一個機會去感恩我的朋友們。通過合作的活動，我更加珍惜了友情的珍貴，同時也感謝我的朋友們?yōu)槲宜龅囊磺?。友情的力量是無比強大的，它能夠給予我們力量和勇氣。在日后的生活中，我會更加珍惜友情，用心去對待身邊的每一個朋友，讓友情變得更加堅固。
最后，改變自己，成為一個更有感恩之心的人。團課結(jié)束后，我意識到只有通過日常生活的種種小事，才能真正培養(yǎng)出感恩的心態(tài)。比如，我可以主動幫助別人，關(guān)心他人的需要，從微小的地方做起。同時，我還要學會感謝他人的幫助，表達我對他們的感激，而不僅僅是內(nèi)心默默地記住。通過這樣的改變，我相信我將能夠成為一個更有感恩之心的人，讓感恩成為我生活中的一部分。
總之，感恩是一門重要的教育課題，也是一個需要我們長期培養(yǎng)的美德。通過團課，我深刻地體會到了感恩的重要性，并且在實踐中加深了對感恩的理解。感恩不僅是一種態(tài)度，更是一種行動，是我們應(yīng)當與人為善、回報社會的表現(xiàn)。我相信，只要每個人都懷著感恩之心對待生活，世界將會因此更加美好。
感恩老師的團課心得篇十一
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們常常感受到壓力和焦慮的困擾。為了讓員工能夠放松身心、培養(yǎng)團隊合作精神，越來越多的公司選擇開展團課活動。在參加團課的過程中，我深刻地感受到了感恩的重要性，體驗到了團隊合作的力量，同時也收獲了成長和進步。
第二段：感恩的意義
在團課中，我意識到感恩是一種積極向上的心態(tài)，能夠讓人保持開放、學習和成長。團課中的各項挑戰(zhàn)和困難讓我更加珍惜生活中的困難，從而更加感恩身邊的一切。比如，在團隊接力比賽中，隊友之間的默契和合作讓我深感感激。在感恩的同時，我也更加懂得珍惜機會和時刻保持感恩的心態(tài)。
第三段：團隊合作的力量
團課活動中，不同于個人運動，更注重的是整個團隊的配合和協(xié)同作戰(zhàn)。通過參與團隊合作的訓練，我體驗到了團隊合作的力量。每個人的努力和付出都是為了整個團隊的勝利。團隊中的每個成員在力所能及的范圍內(nèi)都盡自己最大的努力，這讓我深感團隊合作的重要性。在團課中，我們相互攙扶、相互支持，形成了一股強大的合力，克服了一個又一個的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：成長和進步
團課活動不僅僅是鍛煉身體，更重要的是通過團隊合作的方式培養(yǎng)個人的成長和進步。通過團課的鍛煉，我了解到自己的潛力是無限的，只要勇敢面對挑戰(zhàn)并付出努力，就能夠超越自己。團課讓我明白了個人的努力和團隊的合作是相輔相成的。只有每個人都盡自己的最大努力，才能夠使整個團隊更加強大，實現(xiàn)更高的目標。
第五段：總結(jié)
通過團課活動，我意識到感恩和團隊合作對于個人的成長和團隊的發(fā)展都起到了重要的作用。感恩讓我們擁有一顆感激的心，珍惜眼前的一切；團隊合作讓我們形成一股強大的力量，戰(zhàn)勝各種困難。在團課中，我充分發(fā)揮了自己的潛力，不斷超越自己，實現(xiàn)了個人能力和團隊協(xié)作的雙重提升。因此，我將繼續(xù)保持感恩的心態(tài)，積極投身到團隊合作的活動中，為個人的成長和團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
感恩老師的團課心得篇十二
每一次參與團課都讓我深感感恩，因為團課給予了我無盡的快樂和成長機會。在團課中，我學會了感恩，感恩身邊的每一個人和每一次機會，同時也感恩自己的付出和努力。通過團課，我體會到了感恩的力量，讓我更加珍惜當下的時光，更加樂觀地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。以下是我在團課中獲得的感恩心得體會。
首先，團課教會了我感恩身邊每一個人的支持與鼓勵。在團課中，我們會與同學、老師、助教等不同的人一起合作完成各種任務(wù)和項目。在這個過程中，我深深地感受到了團隊精神的力量。每一個隊友都有自己的特長，通過相互配合和合作，我們能夠取得更好的成績。而在這個過程中，我也漸漸體會到了感恩的重要性。感恩團隊中每一個人的付出和努力，感恩他們的支持和鼓勵，讓我更加珍惜每一個成果的到來。
其次，團課讓我更加感恩每一次機會的到來。在團課活動中，我們常常有很多機會去展示自我、鍛煉自己。無論是演講比賽、表演或是其他形式的任務(wù)，每一次機會都是一次成長的機會。通過這些機會，我能夠不斷地磨練自己的能力，提升自己的實力。而這一切都離不開團課的安排和安排人的默默付出。所以，我要感恩每一次機會的到來，珍惜每一次鍛煉的機會，不辜負自己和團隊對我的期望。
再次，團課教會了我感恩自身的成長和付出。在團課中，我漸漸體會到付出與回報的關(guān)系。只有經(jīng)過了辛勤的付出，才能擁有意義和滿足感的回報。我在團課中學習到了很多新知識，提升了很多實踐能力。這一切都離不開我的付出和努力，我要感恩自己的成長和進步，珍惜每一次學習的機會，并努力以更好的自己回報團隊的期望。
此外，團課還教會了我感恩生活中的點點滴滴。在團課之余，我們會參與一些志愿者活動，與社區(qū)和學校的人們一起分享快樂和溫暖。通過與他人的交流和互動，我更加懂得了感恩生活中的小小幸福和快樂。感恩自然的美麗，感恩陽光的溫暖，感恩生活中的每一個美好瞬間。團課讓我更加關(guān)注小而美的事物，讓我更加樂觀地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
總之，團課讓我學會了感恩，感恩身邊的每一個人和每一次機會。通過團課，我體會到了感恩的力量，珍惜當下的時光，并樂觀地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。團課讓我更加感恩身邊的每一個人的支持與鼓勵，感恩每一次機會的到來，感恩自身的成長和付出，以及感恩生活中的點點滴滴。我相信感恩之心將伴隨著我一生，讓我更加幸福、快樂地生活下去。
感恩老師的團課心得篇十三
第一段：引言（200字）
感恩是一種美好的情感，它源于對他人對自己無私的幫助和關(guān)懷。團課作為一種集體活動，更是培養(yǎng)人們感恩心的一種途徑。最近我參加了一次團課活動，在與團隊成員的互動交流中，我深深地體會到了感恩的重要性。以下是我在此次團課中的心得體會。
第二段：感恩他人（200字）
在這次團課中，我與團隊成員共同面對挑戰(zhàn)和困難，大家相互幫助，互相配合，使團隊完成了任務(wù)。每個人在團隊中扮演著不同的角色，而且每個角色都是不可或缺的。我深深地感激團隊中的每一個人，因為每個人的努力和奉獻都為團隊的成功做出了貢獻。他們的努力讓我明白了一個道理：沒有一個人可以獨立完成所有的事情，感恩他人的幫助和支持，是實現(xiàn)共同目標的重要一步。
第三段：感恩團隊（200字）
團隊合作是一種珍貴的資源，也是一種互相尊重和信任的體現(xiàn)。在團課中，我們面對各種困難和障礙，但憑借團結(jié)一致的精神和緊密的合作，我們一起克服了困難，并成功完成了任務(wù)。在這個過程中，我深刻體會到了團隊的力量，感受到了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。感恩團隊，因為他們的團結(jié)和合作，使我了解到只有團隊的力量才能創(chuàng)造出更為輝煌的成就。
第四段：感恩自己（200字）
團課中，每個人都要發(fā)揮自己的特長和潛力，為達成共同目標而全力以赴。我意識到每個人都在付出努力，包括我自己。我感恩自己，因為我展現(xiàn)了自己的能力和潛力，并為團隊做出了自己的貢獻。在這個過程中，我學會了更好地管理自己的時間和精力，同時也提高了自己的自信心和團隊意識。感恩自己的成長和進步，這讓我更加堅定了為了目標奮斗的決心。
第五段：展望與感想（200字）
通過此次團課，我深深體會到感恩的力量。感恩不僅僅是一種心理上的滿足感，更是一種行動力的傳遞和激發(fā)。感恩讓我懂得尊重他人，關(guān)懷他人，感激他人，并以此為動力，為團隊的成功努力奮斗。感恩也給我?guī)砹藲g樂和幸福。當我感受到團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力時，我深深感受到了這種歡樂和幸福。在以后的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持感恩的態(tài)度，與他人共同進步，創(chuàng)造出更為美好的未來。
總結(jié)（200字）
在這次團課中，我體會到了感恩的重要性和力量。感恩讓我懂得尊重和關(guān)懷他人，它是團隊合作的一種互相支持和配合的表現(xiàn)。感恩也讓我對自己有更高的要求和期望，它是激發(fā)自我潛能和進步的動力。通過感恩，我更加深刻地認識到只有團結(jié)才能戰(zhàn)勝困難和取得更大的成就。感恩，讓我們在團隊合作和個人成長中邁出更堅定的步伐。
感恩老師的團課心得篇十四
段落1：引言（約200字）
感恩團課心得體會一直以來是我心中的一個話題。在我看來，感恩團課是一種特殊的學習活動，它不僅讓我們通過親身參與感受到感恩的力量，還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作精神和情感表達能力。在這篇文章中，我將分享我在一次感恩團課中的收獲和感悟。
段落2：感恩的意義（約200字）
感恩團課教會我們珍惜眼前的一切，并懂得回報。在這次活動中，我們參觀了一個敬老院，與老人們進行了交流。看著他們孤獨地坐在那里，我突然意識到，我們今天所擁有的一切都是因為前輩們的付出。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了幸福的生活條件，而我們又該如何回報他們的養(yǎng)育之恩呢？那一刻，我對感恩的意義有了更深的體會。
段落3：團隊合作的重要性（約300字）
感恩團課不僅教會我們感恩，還鍛煉了我們的團隊合作能力。在一次任務(wù)中，我們被分成小組，需要在有限的時間內(nèi)，在敬老院里完成一系列任務(wù)。我意識到，團隊的力量是不可小覷的。我們每個人雖然都有不同的特長和能力，但只有通過相互協(xié)作，才能夠克服困難，順利完成任務(wù)。這次活動讓我明白，團隊合作是實現(xiàn)共同目標的關(guān)鍵，只有團結(jié)合作，我們才能取得更大的成功。
段落4：情感表達的技巧（約300字）
感恩團課還培養(yǎng)了我們的情感表達能力。在活動的最后，我們被要求用文字或者畫畫的方式表達感恩之情。這個任務(wù)對于我來說是一個挑戰(zhàn)，因為我一直不擅長表達自己的情感。然而，在這個過程中，我學會了傾聽和分享，不再把自己的感受隱藏起來。我看到了別人對我的作品的贊賞和認可，也感受到了自己內(nèi)心的滿足和成長。情感表達能力的提高不僅有助于更好地與他人溝通，還能夠增強我們的自信心。
段落5：結(jié)尾（約200字）
通過參加感恩團課，我不僅意識到感恩的重要性，更學會了如何表達情感和團隊合作。感恩團課是一次難忘的學習體驗，它讓我重新審視了自己的生活態(tài)度，讓我更加懂得珍惜和回報。感恩團課，永遠留在我們的心中，讓我們在日常生活中始終保持感恩之心。我相信，只有心懷感恩，我們的生活才能更加充實、幸福。讓我們一起行動起來，感恩并銘記。
感恩老師的團課心得篇十五
今天，看了于丹老師的講座，我明白了很多：以前，我覺得做大人真好。又有錢，又想干嘛就干嘛，想訓我們孩子就訓，弄不好還打一頓。我每次跟著媽媽逛商場就要買衣服、買靴子、買零食、買玩具。不給我買我就不走......聽了于老師的講座我覺得大人也挺不容易的。今后，我一定改改我的壞毛病。
傍晚，媽媽下班了，我給媽媽拿了拖鞋，還問："媽媽，你冷嗎?快換上棉拖鞋吧。”吃飯時，我?guī)兔總€人都搬來小板凳，給每個人擺上碗、筷子。高興地奶奶合不攏嘴：“我家寶貝長大了，懂事了?！?看來，今后我還要繼續(xù)好好表現(xiàn)。
今天早上，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《感恩教育》。 節(jié)目的開頭講的是一個配有畫面的小故事。把那棵大樹比喻成父母，大樹陪著小孩長大，奉獻了自己的果實，樹枝，樹桿，讓小孩實現(xiàn)了愿望，小孩長大了變老了知道每天陪伴著大樹。
是啊，我們現(xiàn)在都不愁吃穿，要什么玩具都拿錢買得到，壞了也不會去修，這很浪費，也缺少了自己做玩具的動手能力。我們都是獨生子女，大多數(shù)時間都是電腦，電視陪著，這樣不好，我們要多出去走走看看。
我們還要學會與人交往，不要與人斤斤計較，盡力去幫助別人。幫助別人就是幫助自己。要懂得自己的事情自己做，這次沒做好沒關(guān)系，只要努力了一定能做好，相信自己不會錯的。
好習慣都是從小養(yǎng)成的，我要做一個有孝心，有愛心，有自信心的人。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生不但要好好學習，學會做人更重要，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。
想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩!” 在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，做一個知道感恩的人。
感恩老師的團課心得篇一
中國是一個崇尚孝道的禮儀之邦。早在2520xx年前的孔子時代，孩子進入課堂學到的第一課就是講孝順孝道的："弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。"也就是說，孩子讀書，要先學會孝順孝道。在懂得孝道，學會做人的基礎(chǔ)上，才有資格去學習文化知識。懂得孝順孝道是做人的根本，孝道不足，知識越多，對家庭對社會的危害可能越大。但是，可能我們現(xiàn)在的教育卻做反了。我們一味地讓孩子學習文化知識，卻忽視了孝道、感恩的學習。所以，你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越不聽話了，越來越?jīng)]有禮貌了。這是因為，孩子長大了，懂得的知識多了，就要表現(xiàn)自己。學生認為他自己的對，你的不對?？墒菂s又不懂得孝順，不懂得感恩，當然就不聽話，不禮貌了。
因此，我覺得，對學生的孝道感恩教育勢在必行。今年，我校申報了"感恩孝道"這一課題的探討和研究，這對于培養(yǎng)學生的孝道和感恩之行，是一個很好的契機。在這里，首先與各位老師分享兩則公益廣告。
相信大家也都一定看過這兩則公益廣告：
一是"給媽媽洗腳"。
一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說："媽媽我也為你洗腳"。這一場景確實很令人感動，也讓人深省，這就是潛移默化的影響，無形的引導，通過這樣的公益廣告和類似的經(jīng)典實例的感召，定會收到意想不到的效果。
另一則是"家"的公益廣告。
小時候爸爸是家里的頂梁柱，高大魁梧的爸爸遮風擋雨，溫柔賢惠的媽媽相夫教子，漸漸我長大了，少不更事得我總想掙脫爸爸的束縛，屢次頂撞嘮叨的媽媽，漸漸長大的我體會到生活的艱辛，發(fā)現(xiàn)爸爸的背早已駝的不成樣子，媽媽的身體也已臃腫，是時候盡一份子女的責任，細心呵護起這個家，做父親貼身的拐杖，給他一個依靠的肩膀，給母親撐起庇護傘為她遮蔽盛夏的驕陽，這就是家。其實，這也就是我們做兒女的應(yīng)盡的起碼的責任，孝順父母，感恩父母，給父母一個依靠的肩膀，做父母的拐杖和庇護傘。
公益廣告，是一盞指路明燈，給人們指明方向，指引人前行。
為此，我計劃從以下兩大方面，培養(yǎng)學生的孝道和感恩。
中華孝文化源遠流長。古人云："鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩"，"百善孝為先"，"罪莫大于不孝"，"感恩孝為先"，"滴水之恩，涌泉相報"，"銜環(huán)結(jié)草，以恩報德"，"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼",我讓學生重溫經(jīng)典名句，領(lǐng)會其中的孝義;講述董永賣身葬父，黃香扇枕溫衾等二十四孝故事，讓學生體會古人孝親之情。介紹當代中國十大慈孝人物：王春來謝延信史金鳳曹翠花蕭金定林萍鞠愛彬洪戰(zhàn)輝陳瑞明毛葆慶的感人事跡，讓學生身受感染。我相信，通過學習，學生可以切身體會到孝道、感恩的魅力。即讓行孝之念，在學生心靈中潛滋暗長。
開展孝文化教育，是培養(yǎng)學生良好品格的需要。孝文化教育可以彌補學生過去思想道德教育中的盲區(qū)和缺失，因此學校是孝文化建設(shè)的重要陣地。我班孝文化教育建設(shè)以"孝親"為基本點，以"勵志"為起飛點，以"修身"為至高點，多角度，全方位開辟孝道和感恩建設(shè)。
(一)構(gòu)建班級文化，實施文化浸潤。通過班級黑板報、墻壁、班會課等陣地有機開展有關(guān)孝道和感恩文化的建設(shè)，全面?zhèn)鞒行⒌篮透卸魑幕Ｗ?孝墻"說話，使學生進出校門、教室都沐浴在孝道和感恩文化之中。
(二)構(gòu)建活動序列，增強教育效果。以"講孝心、獻孝心、做孝星、知感恩"為平臺，在班級組織開展多種形式的孝道和感恩教育活動。
1給父母寫信
以書信的形式和父母坦誠的交流，讓學生寫最想對父母說的話，并讓父母寫回信。
2講孝道、感恩的故事，舉行"孝道感恩"主題演講
以"行孝道、知感恩"為主題開展講故事、主題演講比賽，用敬老愛老的故事來教育引導學生，并對優(yōu)秀者予以獎勵。
3為長輩做件力所能及的事
號召學生利用周末開展"我為爺爺奶奶洗洗腳、梳梳頭"、"我為爸爸媽媽洗洗碗、捶捶背"等活動，形成學生敬老愛老助老的良好道德風尚。
4班會宣傳
召開孝道、感恩的主題班會，通過多種形式展示一些有關(guān)"孝親敬老"的先進個人或故事，以感染學生，同時也可以將身邊的一些"典范"通過主題班會進行正面宣傳。孝文化教育賦予新的時代內(nèi)容：孝親，孝敬父母，尊敬長輩，學會感恩;勵志，熱愛學校，熱愛班級，熱愛同學;修身，學會自理，學會合作，舉止文明。
5用行動感恩，用成績說話，激發(fā)學生發(fā)奮學習,用優(yōu)異的成績來報答父母的愛。
6號召學生說感恩話，讓禮貌性話語長掛嘴邊。
7推薦一批優(yōu)秀孝道、感恩教育書籍和視頻向?qū)W生推薦教育經(jīng)典書籍和視頻，如：《弟子規(guī)》、《二十四孝》等。
8在課前十分鐘，讓學生唱一些孝道、感恩的歌曲，如，《感恩的心》《?；丶铱纯础返?。
10評選孝親敬老的好學生，在班會上以個人演講的方式展示自己孝親敬老的故事或經(jīng)歷，班內(nèi)推薦"孝親敬老"并表彰。
通過這些活動，讓全班營造了一個"比孝心、講孝道、樹孝德、知感恩"的濃厚氛圍，讓學生的孝道感恩品行都能得到極大的提升。
總之，我認為，孝順感恩應(yīng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，從心靈做起。父母是最容易得到滿足的，就像歌里唱的那樣："?；丶铱纯矗瑤桶謰屗⑺⒖曜酉聪赐?，足以讓父母得到安慰。
感恩老師的團課心得篇二
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷漠，所以，每個人都應(yīng)該學會感恩。這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要，因為，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子，從小被父母捧在手心呵護著，他們體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應(yīng)該用實際行動去回報別人。因此，讓那個孩子心換一顆感恩之心非常重要。
讓孩子學會知恩，學會感恩，感激父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，朋友的幫助之恩，社會的關(guān)愛之恩。我班開展了一次以“感恩傳承你我，真情由心而生”為主題的團課。
新歡感恩，生活終究會充盈著美好。同學的幫助，學長學姐的關(guān)愛，師長的呵護，我們在校園里發(fā)現(xiàn)了許多溫暖，一顆感恩的心時刻澎湃著。我班精心準備了此次活動，內(nèi)容豐富多彩，在過程中每位同學的積極參與，產(chǎn)生心靈上的共鳴。
一、 感恩老師
二、 感恩父母
三、 感恩學長
四、 感恩朋友
通過此次活動，激發(fā)了學生的感恩之情，增強了感恩知識，讓學生了解了感恩的重要性和必要性，同時付諸行動，搜集有關(guān)感恩的故事、名言，動筆謝謝自己想感恩的人和事，畫一張“全家福”，讓學生明白對他人的幫助要時時懷有感激之心，一個人只有對身邊的所有心存感激才能創(chuàng)造美好未來。 通過這次團課我懂得了許多：
我們需要感激很多人：
羔羊跪乳、烏鴉反哺。動物尚知感恩，何況于人乎？古人說得好，施恩勿念，受恩莫忘，知恩圖報必大善也。愿大家常懷感恩之心，致力于營造親切、溫馨的氛圍，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。心存感恩，會讓水更綠，天更藍，陽光更燦爛，生活更加美好；心存感恩，人生就如同一朵盛開的薔薇，雖經(jīng)歷風吹雨打，鮮艷不再，只要你心存感恩，就可以體味到它的縷縷暗香。朋友人生路上多坎坷，留一份感恩在心底，你會發(fā)現(xiàn)世界如此美麗。
xx班
x年x月x日
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷漠，所以，每個人都應(yīng)該學會感恩。讓我系每一個同學學會知恩，學會感恩，感激父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，朋友的幫助之恩，社會的關(guān)愛之恩。我系開展了一次以“感恩的心”為主題的團課。
人活在這個世上，最重要的就是要懂得知恩圖報。我們作為一名大學生更得做到。我們現(xiàn)在還小，沒有能力賺錢養(yǎng)家，但是我們可以從現(xiàn)在開始，從各方面磨練自己，鍛煉自己，以后也能更好的回報身邊的人和社會，從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉想報”，然而隨著年齡的增長，我們好像變得更加“健忘”了，所以我們希望通過這次活動，重新喚起同學們內(nèi)心深處的感恩之心。
通過這次活動使學生認識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折；使同學們明白，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的；使同學們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達理想彼岸；鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，迎接未來的挑戰(zhàn)。
通過本次團課，提醒同學們在感受豐富多彩的大學生活的同時，不
要忘記感恩我們的父母，他們才是我們的全部。
二〇一五年十一月二十二日
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷漠，所以，每個人都應(yīng)該學會感恩。這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要，因為，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子，從小被父母捧在手心呵護著，他們體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應(yīng)該用實際行動去回報別人。因此，讓那個孩子心換一顆感恩之心非常重要。
讓孩子學會知恩，學會感恩，感激父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，朋友的幫助之恩，社會的關(guān)愛之恩。我班開展了一次以“感恩傳承你我，真情由心而生”為主題的團課。
新歡感恩，生活終究會充盈著美好。同學的幫助，學長學姐的關(guān)愛，師長的呵護，我們在校園里發(fā)現(xiàn)了許多溫暖，一顆感恩的心時刻澎湃著。我班精心準備了此次活動，內(nèi)容豐富多彩，在過程中每位同學的積極參與，產(chǎn)生心靈上的共鳴。
一、 感恩老師
二、 感恩父母
三、 感恩學長
四、 感恩朋友
通過此次活動，激發(fā)了學生的感恩之情，增強了感恩知識，讓學生了解了感恩的重要性和必要性，同時付諸行動，搜集有關(guān)感恩的故事、名言，動筆謝謝自己想感恩的人和事，畫一張“全家?！?，讓學生明白對他人的幫助要時時懷有感激之心，一個人只有對身邊的所有心存感激才能創(chuàng)造美好未來。 通過這次團課我懂得了許多：
我們需要感激很多人：
羔羊跪乳、烏鴉反哺。動物尚知感恩，何況于人乎？古人說得好，施恩勿念，受恩莫忘，知恩圖報必大善也。愿大家常懷感恩之心，致力于營造親切、溫馨的氛圍，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。心存感恩，會讓水更綠，天更藍，陽光更燦爛，生活更加美好；心存感恩，人生就如同一朵盛開的薔薇，雖經(jīng)歷風吹雨打，鮮艷不再，只要你心存感恩，就可以體味到它的縷縷暗香。朋友人生路上多坎坷，留一份感恩在心底，你會發(fā)現(xiàn)世界如此美麗。
xx班
x年x月x日
感恩老師的團課心得篇三
班會主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動班級：高一（2）班
活動背景：
現(xiàn)在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
班會目標：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學生真真學會如何做人。
4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。
活動準備：
1、選拔班會主持人(2人)
3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準備便利貼
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。
同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面xx和xx一起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?？（學生討論發(fā)言）
主持人總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。
三、學會感恩老師
1、列舉班上的.“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應(yīng)對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）
2、列舉老師無私奉獻的具體事例
一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）
老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等
晚上學生不在，老師還會親自找學生
3、我言我?guī)?BR> （1）分學科分別談?wù)劯骺评蠋?BR> （2）學生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）
（1）、去年是我國第（）個教師節(jié)？
a、24b、25c、26
（2）、請補充完整：一日為師，—————。
（3）、你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？
（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）
（4）、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？
（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）
（5）、教師的始祖是（）
a、老子b、孔子c、孟子
（6）、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”
這句話出于誰的作品？
a、朱自清b、巴金c、老舍
5、如何感恩？
學生代表談
老師代表談
6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的我們。
您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！
7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上
來主持人與全班同學進行分享。主持人總結(jié)。
感恩老師的團課心得篇四
老師，她就像一位辛勤的園丁，沒有任何一個字能寫出老師的辛苦。老師，她沒有絢麗的舞臺，只有平凡的講臺，每天陪伴她的.是那一根根粉筆，但她沒有任何怨言，只是默默的培養(yǎng)著祖國的花朵。
那是一個清香裊裊的早晨，我們正在讀課文，這時，班主任高老師走進了教室，大家都能看得出來，高老師帶著一種痛苦的笑。高老師帶著這種痛苦的笑，給我們上了整整40分鐘課，在這四十分鐘里，大家都很不自在。一下課，大家三人一群，五人一伙，開始討論起來。
“我覺得高老師病了?！币粋€同學輕聲說。“我也這么覺得，高老師整整一節(jié)課都在笑，大概是為了不讓我們擔心吧?！绷硪粋€同學插嘴道。“都別議論了，高老師嗓子發(fā)炎了，好像嚴重?！蔽覀儼嗟摹靶§`通”說道?！澳菫槭裁床辉诩茵B(yǎng)病，跑來給我們上課呢?”大家向“小靈通”投去詫異的目光?！昂芎唵?，老師為了我們。怕耽誤了我們的課，對我們不好，老師為我們著想呢!”小靈通說完，裝著一副很有學問的樣子。
頓時，大家熱淚盈眶。是呀，老師，在平凡的崗位上，卻有著不平凡的身影。她們帶著自己的學生，通過一個個難關(guān)，向知識的海洋振翼高飛，在飛翔的過程中，有不少折了翅膀的小鷹，他們不想飛了，但老師一直在鼓勵他們，并為他們包扎傷口，不辭辛苦。
老師，您為我們付出了太多太多?！暗嗡?，涌泉相報?！焙螞r您對我們的恩情如長江，如黃河。一張紙，一支筆，怎能寫盡老師您呢?有人說，醫(yī)生就像白醫(yī)天使，而我認為，老師更像天使，她以自己的純潔，自己的美麗，教育著每個孩子。老師，我愛您!
感恩老師的團課心得篇五
我是一個普通的孩子，資質(zhì)平平，不是特別出色的，但是我有一個別人很難擁有的東西，就是感恩。下面是我的感恩教育心得體會，在這里與大家交流一下。
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，素有羊羔跪乳，烏鴉反哺之美德，人有，滴水之恩，當涌泉相報之美德。我的父母與我很少有時間待在一起，但是在兒時，他們教會了我人生中最重要的東西。學會承擔責任，學會感恩。我記得小時候每當有好東西吃好的衣服穿的時候，母親就會說，這得謝謝我和你爸爸，每天那么努力的工作，才換來了今天的富裕生活。我很禮貌地對父母說一聲謝謝。中國人很忌諱孩子對自己說謝謝，那是因為他們感覺那樣做太見外。所以現(xiàn)在的我們習慣性的把父母的東西當做是自己的。
感恩，就應(yīng)該從細節(jié)做起。學會感恩，是每一個人的責任。感恩，不貴重，每天下班后，放學后，和父母聊會天，給父母泡杯茶，在父母病了的時候，端茶送水，或者給父母洗一次腳，這都是感恩。感恩，不僅僅是感恩父母，老師，朋友，社會，生活，都是感恩的對象。感恩社會給你這么一個平臺，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫助。才有了今天的你。對你身邊的人說聲謝謝，不是客氣，是感恩。
我們每次都會被感恩教育感動得流下眼淚，可是這里不需要我們的眼淚，需要的是我的實際行動。就正如我上面所說的，很細小的舉動，都是感恩。記得有個大學教授給學生們布置的作業(yè)是：給父母洗一次腳，結(jié)果完成作業(yè)的人寥寥無幾?？诳诼暵暤恼f，我們要學會感恩?？墒歉卸髁藛?沒有，洗腳都做不到，何談感恩?我想這位教授的真正目的并不是簡單的洗腳，而是讓學生看看，父母曾經(jīng)為了生活為了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭，學會感恩!感恩的并不僅僅是父母，而是所有人!
我想，每天對身邊的人說一聲謝謝，并不是什么難事。你要學會說謝謝，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時候，想一想，父母這么做是為什么?再做決定!
感恩生活，從點點滴滴做起!從說一聲謝謝開始!感恩教育，不是目的!目的是讓你學會感恩!
感恩老師的團課心得篇六
山西工程職業(yè)技術(shù)學院計算機工程系計控07班于2011/11/8下午5點30在主教樓405教室開展了以“感恩與回憶”為主題的團課。
常言說：父母的恩情似海深，是說它的深廣厚重，說它是黃河發(fā)源地的小溪更為貼切，那么若有若無， 若隱若現(xiàn)，源源不斷，清澈透明，平凡不起眼，只有當它流過八千里路云和月，流過一天一天的日子，最后才能成其深、成其大。在我們的歲月河邊沿河行走 有了父母大愛的滋潤澆灌，我們才不感到孤單干渴。 許多人對父母的真正愛心，往往是產(chǎn)生在父母離開我們之時，望著那空空的病床，才更加真切地體會到，那徹徹底底地是我們的來處之所。沒有了父母，我們就像迷路的孩子找不到家，斷線的風箏在空中飄搖。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子是頭頂撐起的一吧傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕，對父母心存感恩之心，就是要換醒沉睡的良知讓沉睡的、麻木的、冷漠的人們學會感恩。
好像只有憑借那些幻覺般的，被我們脆弱的主觀承受力無限夸大的非難，我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。青春，又是朦朧的睡蓮，搖曳著花季里有些迷惘和幻想的夢。
在歌舞升平的和平年代，青春在一代又一代人中老去，又在一代又一代人中成長?；赝饋?，不止華衣與愛情，不止學習與時尚，不止鮮血與革命，不止英雄與奉獻，不止奮斗與理想。
走過青春的年華里，我們或許失去了一種心情，收獲的是生命的重量。我們不只做三年的同學，而是一輩子的朋友。
本次團課開展的很成功，內(nèi)容雖簡單，但是它的表現(xiàn)恰到好處，ppt完美的展現(xiàn)出兩大主題，感動了在場觀眾。
感恩老師的團課心得篇七
作為一名大學生，我有幸參加了一場關(guān)于感恩的團課。在這場團課中，我深深地體會到了感恩的力量，對生活也產(chǎn)生了新的認識。下面我將通過五個方面來闡述我的心得體會。
首先，感恩教會了我珍惜生活中的每一份幸福。在團課中，老師用生動的例子告訴我們，在面對困難和挫折時，我們不妨回頭看看身邊的人，感受一下他們對我們的關(guān)心和付出。比如，大街上的掃地阿姨、食堂的阿姨、圖書館里的管理員等等。他們每天都在默默地為我們創(chuàng)造一個干凈、安全、舒適的環(huán)境，為我們的生活提供了便利。然而，我們卻很少注意到他們的存在。感恩的團課教會了我親近生活中的每一個細節(jié)，并珍惜這些看似微不足道但卻意義重大的幸福。
其次，感恩讓我更加熱愛我的家庭。團課中，老師講述了一個關(guān)于感恩家庭的故事。故事中，一個孩子經(jīng)歷了生活風雨的考驗，才明白家才是她最溫暖的港灣。這個故事讓我深深地觸動，通過團課，我開始思考自己對家庭的態(tài)度。我意識到，家庭是一個人成長的搖籃，是一個人內(nèi)心的大海。我們應(yīng)該感恩家庭中的每一個人，感恩他們對我們的愛與關(guān)懷。通過感恩，我學會了用心去理解家人們的付出，用行動來回報他們對我的愛。
再次，感恩教會了我樂于助人。在團課中，老師給我們講了一個關(guān)于感恩老師的故事。故事中，一位老師傾盡全力，關(guān)心和教育學生，可是學生們卻很少對老師表示感謝。這個故事讓我想起了自己，在過去的學習生涯中，我很少主動向老師表達我的謝意。通過團課的啟迪，我明白了每一個人身上都擁有一個渴望被關(guān)心、被肯定的靈魂。感恩讓我懂得，如果我能幫助到別人，哪怕只是微不足道的幫助，我也會感到非常的快樂和滿足。感恩讓我明白，樂于助人并不是一件困難的事情，只要我們用心去感受他人的需要，并付諸行動，那么每個人都可以實現(xiàn)自己的價值，也會獲得內(nèi)心真正的快樂。
此外，感恩教我更好地面對困難和挫折。團課中，老師通過分享許多正能量的故事，告訴我們感恩的力量能讓我們在困難和挫折面前保持樂觀向上的態(tài)度。無論是學業(yè)上的困擾，還是人際關(guān)系的紛爭，感恩都能成為我們堅持下去的一劑良藥。通過團課，我深刻體會到，只要我們能以感恩的心態(tài)去面對一切困難，那么我們就能夠從中收獲成長和收獲力量。
最后，感恩團課教會了我如何活在當下。生活中，我們總是琢磨未來，憧憬明天。在團課中，老師教會了我如何關(guān)注當下的幸福，如何用心感恩這個瞬間的呼吸。感恩讓我不再忽略身邊的美好，而是懂得欣賞并珍惜。通過團課，我學會了在當下生活，感受每一刻的喜悅和感恩，讓每個瞬間都變得更加有意義。
總的來說，感恩團課教會了我如何用感恩的心態(tài)去面對生活中的種種困難，讓我更加珍視生活中的每一個幸福。感恩讓我懂得，理解與關(guān)懷是人與人之間溝通和建立友誼的最好紐帶。通過團課，我明白了感恩的力量，體會到感恩的美好。我相信，只要我們能將感恩貫徹到生活的方方面面，那么我們的生活一定會更加充實、幸福和美好。
感恩老師的團課心得篇八
盛大的感恩節(jié)將至，空氣中彌漫著感恩的氣息，到處都充滿了和平與安逸。要問我，十一月的第四個星期四你要感恩誰?要感恩的人太多太多，養(yǎng)育我成長的父母，幫助過我的朋友，甚至還有為我們營造干凈美好環(huán)境的清潔工人……太多太多，似長河中的卵石，像藍天中的星星，如高山上的白雪。但是最應(yīng)該感動的是那辛勤的園丁——老師。
小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向;有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。但我說，老師好比那火紅的太陽，無處不在，無微不至，無時不有，無私的用愛溫暖著我的心田。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻的人。
“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出老師的愛，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币痪滟澝赖脑妼懗隼蠋煹那?，“桃李滿天下，教書育英才?！币宦曈H切的祝福充滿老師的親。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人感動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好;燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是您無私奉獻精神的體現(xiàn)。老師對我們的愛是“超凡脫俗”的，是無私的，是真摯的，是裸露的，這種愛給了我們溫暖和力量，讓每一個學子不斷地向著自己的夢想與追求，無限努力，無限拼搏，最終到達成功的彼岸。
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛，伴隨著我邁出每一步。老師的生活是忙碌而又辛勞的，他是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標，暴雨中的保護傘，老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵，讓我們無憂無慮的健康成長。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在這歡慶的感恩節(jié)中，我們心頭早已波瀾起伏，因為我要感恩的人太多太多，他們是心中耀眼的星，清涼的水，溫暖的陽。要我們常懷感恩之心，去感謝每一個人，當然，最要感謝的是我的老師們，是你們，無私的引路，無私的照明，無私的保護，無私的教導。讓我深情地高喊————老師，謝謝您!
感恩老師心得篇4
感恩老師的團課心得篇九
作為一名現(xiàn)代青年，我們享受到了前所未有的便利和機遇，但同時也面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。在這個快節(jié)奏的社會中，我們往往忽略了感恩心，對生活的恩賜和他人的幫助不再敏感。然而，在參加一次團課后，我深刻體會到了感恩的重要性。本文將圍繞著“感恩的團課心得體會”這個主題，探討我在團課中的感悟和體驗。
第一段：自省感悟
在團課開始之前，我被要求寫下自己最近遇到的困難和感受。這使我開始反思自身的問題。通過審視我自己的考試成績一直低迷，以及和家人之間的矛盾等等，我明白到這些問題都是由于我的不努力和自私導致的。與此同時，我也注意到了身邊很多人在默默無聞地為我提供幫助，包括老師的傾力教導和家人的無私關(guān)懷等等。在這個過程中，我深感自己應(yīng)該更加珍惜和感激他們的付出。
第二段：共同成長
團課的核心理念之一就是合作和共同成長。在團課中，我們被分為小組合作完成各種任務(wù)。每個人都要發(fā)揮自己的才能，才能達到最佳的團隊效果。而正是因為這種合作，我們每個人的潛力也得以最大化地發(fā)揮。通過團課，我發(fā)現(xiàn)一個人的力量很有限，但當我們團結(jié)在一起時，我們能夠突破自我，迸發(fā)出驚人的力量。這使我更加明白到，在成長的道路上，我們需要心懷感恩，珍惜團隊合作的機會。
第三段：感悟家庭的重要性
團課的另一個重要主題是家庭。在團課中，我們被要求寫下自己對家庭的感恩之處。無論是父母、兄弟姐妹，還是其他家庭成員，他們都是我們成長過程中最重要的支持者。通過團課的思考，我開始更加明白到家庭的價值和重要性。他們是我人生道路上最信任的人，他們給予我無私的愛、支持和鼓勵。因此，我決定用實際行動來回報他們的無私付出。
第四段：感謝社區(qū)的幫助
團課的另一個重要內(nèi)容是探討我們對社區(qū)的感恩之處。社區(qū)是我們成長的橋梁，也是我們獲得各種資源和機會的地方。通過團課的思考，我開始認識到社區(qū)在我生活中扮演著重要的角色。社區(qū)提供給我們舒適的家居環(huán)境、安全的社會氛圍，還有各種教育和娛樂資源。在過去，我經(jīng)常忽視了對社區(qū)的感激之情?，F(xiàn)在，我決定積極參與社區(qū)服務(wù)，并回饋社區(qū)的愛與支持。
第五段：感恩未來的希望
通過團課的思考和體驗，我對未來有了更深刻的希望。無論遇到任何困難，我都能夠保持樂觀和感恩的心態(tài)。我相信，團隊合作和感恩的力量將會使我在未來的道路上走得更遠。我不再抱怨，而是用行動來回報社會和伸出援手。帶著這份感恩，我相信我能夠成為更好的人。
總結(jié)：
參加團課后，我深刻體會到了感恩的重要性。通過自省和與他人的合作，我認識到感恩的力量。通過感恩，我不再將焦點放在我個人的困難上，而是開始更加注重他人的付出和支持。感恩在我們的生活中扮演著重要的角色，它不僅讓我們更加珍惜生活，也使我們更加懂得關(guān)愛他人。而團課，則是幫助我深化這份感激之情的重要途徑。通過團課的體驗，我將時刻保持感恩的心態(tài)，積極回報社會，并不斷成長和進步。
感恩老師的團課心得篇十
近年來，感恩教育成為學校教育的熱門話題之一。作為學生，我們應(yīng)該有一顆感恩的心，感恩父母、感恩老師以及感恩周圍的人和事。為了培養(yǎng)學生的感恩意識，學校組織了一堂特別的團課，讓我們學生體驗感恩的美好和重要性。下面，我將通過五個不同的部分，分享我對這堂課的心得體會。
首先，感恩教育的重要性。團課中，老師通過一篇文章向我們講述了一個感人的故事，講述了一個孩子感恩父母的故事。這個故事喚起了我對感恩的重要性的認識。在日常生活中，我們可能常常忽略了我們身邊的一切，總是將這些看作理所當然。但是，當我們學會感恩時，我們才能真正對自己所擁有的一切心存感激。感恩教育能夠引導我們認識到，我們應(yīng)該珍惜每一個擁有的機會和資源，并且懂得懷著感激的心態(tài)去對待生活中的一切。
其次，團課中的感恩實踐。在團課中的一個環(huán)節(jié)，我們被分成小組，為學校工作人員制作了一份特別的感恩禮物。在制作過程中，我們不僅練習了動手能力，更重要的是體會到了感恩的真諦。在感恩的過程中，我們關(guān)注到了那些平時默默工作在背后的人，意識到了他們對我們提供便利的重要性。這樣的實踐使我更加明白，感恩的力量是無處不在的，不僅僅是要說感謝，更要付諸實踐，用行動來表達對別人的感激之情。
第三，感恩的親情。回家之后，我主動找到父母，向他們傾訴自己的心聲。我邊說邊哽咽，真切感受到他們的辛苦和付出。每當我需要幫助的時候，他們總是在第一時間出現(xiàn)，并且無私地給予我愛和支持。這一幕讓我瞬間明白，對于親情，我應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)去對待。因此，我下定決心要更好地珍惜和體驗親情，用自己的行動來回報父母的養(yǎng)育之恩。
第四，感恩的友情。這次團課中，也給了我一個機會去感恩我的朋友們。通過合作的活動，我更加珍惜了友情的珍貴，同時也感謝我的朋友們?yōu)槲宜龅囊磺?。友情的力量是無比強大的，它能夠給予我們力量和勇氣。在日后的生活中，我會更加珍惜友情，用心去對待身邊的每一個朋友，讓友情變得更加堅固。
最后，改變自己，成為一個更有感恩之心的人。團課結(jié)束后，我意識到只有通過日常生活的種種小事，才能真正培養(yǎng)出感恩的心態(tài)。比如，我可以主動幫助別人，關(guān)心他人的需要，從微小的地方做起。同時，我還要學會感謝他人的幫助，表達我對他們的感激，而不僅僅是內(nèi)心默默地記住。通過這樣的改變，我相信我將能夠成為一個更有感恩之心的人，讓感恩成為我生活中的一部分。
總之，感恩是一門重要的教育課題，也是一個需要我們長期培養(yǎng)的美德。通過團課，我深刻地體會到了感恩的重要性，并且在實踐中加深了對感恩的理解。感恩不僅是一種態(tài)度，更是一種行動，是我們應(yīng)當與人為善、回報社會的表現(xiàn)。我相信，只要每個人都懷著感恩之心對待生活，世界將會因此更加美好。
感恩老師的團課心得篇十一
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們常常感受到壓力和焦慮的困擾。為了讓員工能夠放松身心、培養(yǎng)團隊合作精神，越來越多的公司選擇開展團課活動。在參加團課的過程中，我深刻地感受到了感恩的重要性，體驗到了團隊合作的力量，同時也收獲了成長和進步。
第二段：感恩的意義
在團課中，我意識到感恩是一種積極向上的心態(tài)，能夠讓人保持開放、學習和成長。團課中的各項挑戰(zhàn)和困難讓我更加珍惜生活中的困難，從而更加感恩身邊的一切。比如，在團隊接力比賽中，隊友之間的默契和合作讓我深感感激。在感恩的同時，我也更加懂得珍惜機會和時刻保持感恩的心態(tài)。
第三段：團隊合作的力量
團課活動中，不同于個人運動，更注重的是整個團隊的配合和協(xié)同作戰(zhàn)。通過參與團隊合作的訓練，我體驗到了團隊合作的力量。每個人的努力和付出都是為了整個團隊的勝利。團隊中的每個成員在力所能及的范圍內(nèi)都盡自己最大的努力，這讓我深感團隊合作的重要性。在團課中，我們相互攙扶、相互支持，形成了一股強大的合力，克服了一個又一個的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：成長和進步
團課活動不僅僅是鍛煉身體，更重要的是通過團隊合作的方式培養(yǎng)個人的成長和進步。通過團課的鍛煉，我了解到自己的潛力是無限的，只要勇敢面對挑戰(zhàn)并付出努力，就能夠超越自己。團課讓我明白了個人的努力和團隊的合作是相輔相成的。只有每個人都盡自己的最大努力，才能夠使整個團隊更加強大，實現(xiàn)更高的目標。
第五段：總結(jié)
通過團課活動，我意識到感恩和團隊合作對于個人的成長和團隊的發(fā)展都起到了重要的作用。感恩讓我們擁有一顆感激的心，珍惜眼前的一切；團隊合作讓我們形成一股強大的力量，戰(zhàn)勝各種困難。在團課中，我充分發(fā)揮了自己的潛力，不斷超越自己，實現(xiàn)了個人能力和團隊協(xié)作的雙重提升。因此，我將繼續(xù)保持感恩的心態(tài)，積極投身到團隊合作的活動中，為個人的成長和團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
感恩老師的團課心得篇十二
每一次參與團課都讓我深感感恩，因為團課給予了我無盡的快樂和成長機會。在團課中，我學會了感恩，感恩身邊的每一個人和每一次機會，同時也感恩自己的付出和努力。通過團課，我體會到了感恩的力量，讓我更加珍惜當下的時光，更加樂觀地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。以下是我在團課中獲得的感恩心得體會。
首先，團課教會了我感恩身邊每一個人的支持與鼓勵。在團課中，我們會與同學、老師、助教等不同的人一起合作完成各種任務(wù)和項目。在這個過程中，我深深地感受到了團隊精神的力量。每一個隊友都有自己的特長，通過相互配合和合作，我們能夠取得更好的成績。而在這個過程中，我也漸漸體會到了感恩的重要性。感恩團隊中每一個人的付出和努力，感恩他們的支持和鼓勵，讓我更加珍惜每一個成果的到來。
其次，團課讓我更加感恩每一次機會的到來。在團課活動中，我們常常有很多機會去展示自我、鍛煉自己。無論是演講比賽、表演或是其他形式的任務(wù)，每一次機會都是一次成長的機會。通過這些機會，我能夠不斷地磨練自己的能力，提升自己的實力。而這一切都離不開團課的安排和安排人的默默付出。所以，我要感恩每一次機會的到來，珍惜每一次鍛煉的機會，不辜負自己和團隊對我的期望。
再次，團課教會了我感恩自身的成長和付出。在團課中，我漸漸體會到付出與回報的關(guān)系。只有經(jīng)過了辛勤的付出，才能擁有意義和滿足感的回報。我在團課中學習到了很多新知識，提升了很多實踐能力。這一切都離不開我的付出和努力，我要感恩自己的成長和進步，珍惜每一次學習的機會，并努力以更好的自己回報團隊的期望。
此外，團課還教會了我感恩生活中的點點滴滴。在團課之余，我們會參與一些志愿者活動，與社區(qū)和學校的人們一起分享快樂和溫暖。通過與他人的交流和互動，我更加懂得了感恩生活中的小小幸福和快樂。感恩自然的美麗，感恩陽光的溫暖，感恩生活中的每一個美好瞬間。團課讓我更加關(guān)注小而美的事物，讓我更加樂觀地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
總之，團課讓我學會了感恩，感恩身邊的每一個人和每一次機會。通過團課，我體會到了感恩的力量，珍惜當下的時光，并樂觀地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。團課讓我更加感恩身邊的每一個人的支持與鼓勵，感恩每一次機會的到來，感恩自身的成長和付出，以及感恩生活中的點點滴滴。我相信感恩之心將伴隨著我一生，讓我更加幸福、快樂地生活下去。
感恩老師的團課心得篇十三
第一段：引言（200字）
感恩是一種美好的情感，它源于對他人對自己無私的幫助和關(guān)懷。團課作為一種集體活動，更是培養(yǎng)人們感恩心的一種途徑。最近我參加了一次團課活動，在與團隊成員的互動交流中，我深深地體會到了感恩的重要性。以下是我在此次團課中的心得體會。
第二段：感恩他人（200字）
在這次團課中，我與團隊成員共同面對挑戰(zhàn)和困難，大家相互幫助，互相配合，使團隊完成了任務(wù)。每個人在團隊中扮演著不同的角色，而且每個角色都是不可或缺的。我深深地感激團隊中的每一個人，因為每個人的努力和奉獻都為團隊的成功做出了貢獻。他們的努力讓我明白了一個道理：沒有一個人可以獨立完成所有的事情，感恩他人的幫助和支持，是實現(xiàn)共同目標的重要一步。
第三段：感恩團隊（200字）
團隊合作是一種珍貴的資源，也是一種互相尊重和信任的體現(xiàn)。在團課中，我們面對各種困難和障礙，但憑借團結(jié)一致的精神和緊密的合作，我們一起克服了困難，并成功完成了任務(wù)。在這個過程中，我深刻體會到了團隊的力量，感受到了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。感恩團隊，因為他們的團結(jié)和合作，使我了解到只有團隊的力量才能創(chuàng)造出更為輝煌的成就。
第四段：感恩自己（200字）
團課中，每個人都要發(fā)揮自己的特長和潛力，為達成共同目標而全力以赴。我意識到每個人都在付出努力，包括我自己。我感恩自己，因為我展現(xiàn)了自己的能力和潛力，并為團隊做出了自己的貢獻。在這個過程中，我學會了更好地管理自己的時間和精力，同時也提高了自己的自信心和團隊意識。感恩自己的成長和進步，這讓我更加堅定了為了目標奮斗的決心。
第五段：展望與感想（200字）
通過此次團課，我深深體會到感恩的力量。感恩不僅僅是一種心理上的滿足感，更是一種行動力的傳遞和激發(fā)。感恩讓我懂得尊重他人，關(guān)懷他人，感激他人，并以此為動力，為團隊的成功努力奮斗。感恩也給我?guī)砹藲g樂和幸福。當我感受到團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力時，我深深感受到了這種歡樂和幸福。在以后的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持感恩的態(tài)度，與他人共同進步，創(chuàng)造出更為美好的未來。
總結(jié)（200字）
在這次團課中，我體會到了感恩的重要性和力量。感恩讓我懂得尊重和關(guān)懷他人，它是團隊合作的一種互相支持和配合的表現(xiàn)。感恩也讓我對自己有更高的要求和期望，它是激發(fā)自我潛能和進步的動力。通過感恩，我更加深刻地認識到只有團結(jié)才能戰(zhàn)勝困難和取得更大的成就。感恩，讓我們在團隊合作和個人成長中邁出更堅定的步伐。
感恩老師的團課心得篇十四
段落1：引言（約200字）
感恩團課心得體會一直以來是我心中的一個話題。在我看來，感恩團課是一種特殊的學習活動，它不僅讓我們通過親身參與感受到感恩的力量，還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作精神和情感表達能力。在這篇文章中，我將分享我在一次感恩團課中的收獲和感悟。
段落2：感恩的意義（約200字）
感恩團課教會我們珍惜眼前的一切，并懂得回報。在這次活動中，我們參觀了一個敬老院，與老人們進行了交流。看著他們孤獨地坐在那里，我突然意識到，我們今天所擁有的一切都是因為前輩們的付出。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了幸福的生活條件，而我們又該如何回報他們的養(yǎng)育之恩呢？那一刻，我對感恩的意義有了更深的體會。
段落3：團隊合作的重要性（約300字）
感恩團課不僅教會我們感恩，還鍛煉了我們的團隊合作能力。在一次任務(wù)中，我們被分成小組，需要在有限的時間內(nèi)，在敬老院里完成一系列任務(wù)。我意識到，團隊的力量是不可小覷的。我們每個人雖然都有不同的特長和能力，但只有通過相互協(xié)作，才能夠克服困難，順利完成任務(wù)。這次活動讓我明白，團隊合作是實現(xiàn)共同目標的關(guān)鍵，只有團結(jié)合作，我們才能取得更大的成功。
段落4：情感表達的技巧（約300字）
感恩團課還培養(yǎng)了我們的情感表達能力。在活動的最后，我們被要求用文字或者畫畫的方式表達感恩之情。這個任務(wù)對于我來說是一個挑戰(zhàn)，因為我一直不擅長表達自己的情感。然而，在這個過程中，我學會了傾聽和分享，不再把自己的感受隱藏起來。我看到了別人對我的作品的贊賞和認可，也感受到了自己內(nèi)心的滿足和成長。情感表達能力的提高不僅有助于更好地與他人溝通，還能夠增強我們的自信心。
段落5：結(jié)尾（約200字）
通過參加感恩團課，我不僅意識到感恩的重要性，更學會了如何表達情感和團隊合作。感恩團課是一次難忘的學習體驗，它讓我重新審視了自己的生活態(tài)度，讓我更加懂得珍惜和回報。感恩團課，永遠留在我們的心中，讓我們在日常生活中始終保持感恩之心。我相信，只有心懷感恩，我們的生活才能更加充實、幸福。讓我們一起行動起來，感恩并銘記。
感恩老師的團課心得篇十五
今天，看了于丹老師的講座，我明白了很多：以前，我覺得做大人真好。又有錢，又想干嘛就干嘛，想訓我們孩子就訓，弄不好還打一頓。我每次跟著媽媽逛商場就要買衣服、買靴子、買零食、買玩具。不給我買我就不走......聽了于老師的講座我覺得大人也挺不容易的。今后，我一定改改我的壞毛病。
傍晚，媽媽下班了，我給媽媽拿了拖鞋，還問："媽媽，你冷嗎?快換上棉拖鞋吧。”吃飯時，我?guī)兔總€人都搬來小板凳，給每個人擺上碗、筷子。高興地奶奶合不攏嘴：“我家寶貝長大了，懂事了?！?看來，今后我還要繼續(xù)好好表現(xiàn)。
今天早上，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《感恩教育》。 節(jié)目的開頭講的是一個配有畫面的小故事。把那棵大樹比喻成父母，大樹陪著小孩長大，奉獻了自己的果實，樹枝，樹桿，讓小孩實現(xiàn)了愿望，小孩長大了變老了知道每天陪伴著大樹。
是啊，我們現(xiàn)在都不愁吃穿，要什么玩具都拿錢買得到，壞了也不會去修，這很浪費，也缺少了自己做玩具的動手能力。我們都是獨生子女，大多數(shù)時間都是電腦，電視陪著，這樣不好，我們要多出去走走看看。
我們還要學會與人交往，不要與人斤斤計較，盡力去幫助別人。幫助別人就是幫助自己。要懂得自己的事情自己做，這次沒做好沒關(guān)系，只要努力了一定能做好，相信自己不會錯的。
好習慣都是從小養(yǎng)成的，我要做一個有孝心，有愛心，有自信心的人。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生不但要好好學習，學會做人更重要，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。
想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩!” 在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，做一個知道感恩的人。