心得體會是對工作和學習過程中所遇到問題的思考和歸納。在寫心得體會之前，先要進行深入的思考和分析，理清自己的思路和觀點。以下是小編為大家精選的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
親近自然心得體會報告篇一
近年來，隨著城市化的加速發(fā)展，大自然日益遠離我們的生活。盡管如此，還是有許多人在業(yè)余時間里努力向大自然靠近。而我也是其中的一員。近來，我深刻地體會到親近大自然的美好，并由此獲得了一些心得體會。
第一段：重拾與大自然的連結(jié)
人類從始至終都是大自然的一部分。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和高壓力，我們逐漸忘記了與大自然的連結(jié)。近幾年，我常常選擇到靠近自然的山區(qū)和海邊度假，以遠離喧囂的城市生活。每次置身于山川湖泊之間，我都能感受到久違的平靜與安寧。山清水秀、綠樹成蔭的景象讓我感到祥和。而在大自然的包圍中，我逐漸重拾了與自然界的心靈溝通。在這種連結(jié)中，我心情愉悅，生活變得更加充實和有意義。
第二段：大自然對我內(nèi)心的影響
親近大自然不僅僅是享受美麗的風景，更是一種身心靈的體驗。我常常沉浸在大自然的懷抱中，放松身心。我發(fā)現(xiàn)，大自然的美景可以給我?guī)頍o窮的能量。例如，當我看到一片綿延的田野、藍天白云和牛羊自在地嬉戲時，我感到一種平靜和舒適。與此同時，綠樹、鮮花和流動的河水也給我?guī)砹擞鋹偤头潘傻母杏X。我開始在大自然中反思人生，思考人類與大自然的關系。這種內(nèi)心的反思使我更加珍惜大自然的美麗和寶貴，也讓我對環(huán)境保護有了更深的認識。
第三段：大自然的啟示和教育意義
大自然是最偉大的教育家之一。在大自然的教育下，我獲得了許多人生的啟示。例如，無論是植物的成長還是風雨的洗禮，它們都是一個恒定不變的過程，這給了我堅韌不拔的意志力。大自然中的動植物生命也告訴我要珍惜生命，努力成長。此外，大自然也教會了我關愛他人。在大自然的映襯下，我看到了親情、友情和愛情的力量。這些觀察和體驗都讓我更加成熟，有助于我的成長。
第四段：大自然的治愈力
現(xiàn)代人常常面臨病態(tài)焦慮和壓力。然而，經(jīng)歷過大自然的洗禮后，我發(fā)現(xiàn)大自然有著獨特的治愈力。在大自然中，我可以暫時忘記煩惱，平靜內(nèi)心。徜徉在山林間，沐浴陽光，我可以感到一種釋放和舒緩。氧氣和負離子的豐富也有助于改善我的睡眠，恢復精力。大自然的美景和寧靜的環(huán)境可以為我的身心健康提供有效的治療。
第五段：大自然與人類和諧共生的重要性
最后，親近大自然讓我更明白人類與自然的關系。我們是自然的一部分，我們的行為對自然環(huán)境產(chǎn)生著深遠的影響。尊重和保護大自然是我們每個人的責任。親近大自然的經(jīng)歷使我更加了解大自然的美麗與脆弱，在日常生活中努力減少環(huán)境污染和浪費資源。我開始行動起來，積極參與環(huán)保活動，號召身邊的人重視大自然的保護。只有人類與大自然和諧共生，我們才能過上更美好的生活。
總結(jié)起來，親近大自然給我?guī)砹嗽S多深刻的體驗和心得。重拾與大自然的連結(jié)讓我感受到平靜和安寧，大自然對我的內(nèi)心產(chǎn)生了積極的影響，啟發(fā)了我對生活的思考，同時也擁有治愈我的魔力。最重要的是，親近大自然加強了我與大自然的認同感，并激發(fā)了我對環(huán)境保護的熱情。相信通過更多人走出城市，親近大自然，我們能讓大自然的美麗和寶貴得到更好的保護和傳承。
親近自然心得體會報告篇二
第一段：引入親近自然的重要性（200字）
自然是人類最初的起源，也是人類的母親。然而，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們與自然的距離逐漸拉大，導致了一系列的環(huán)境問題和心理問題。因此，親近自然變得尤為重要。親近自然不僅可以使人們放松身心，解壓緩解壓力，還可以增加人與自然的聯(lián)系，提高人們的環(huán)保意識，讓人們更加珍惜和保護自然。
第二段：身體健康和內(nèi)心平靜的提升（200字）
親近自然往往需要離開繁忙的都市環(huán)境，來到清新的鄉(xiāng)村或者郊外。在自然中漫步、呼吸新鮮空氣，可以有效放松身心，減輕焦慮和壓力。此外，戶外活動，如徒步、慢跑、露營等，不僅可以增強身體的機能，提升心肺功能，還能使人心境愉悅，達到內(nèi)心平靜的狀態(tài)。
第三段：增加環(huán)保意識和保護自然的責任（200字）
親近自然從根本上培養(yǎng)了我們對大自然的敬畏之心和對環(huán)境的認知。對于在都市長大的人而言，親近自然能夠讓我們更加直觀地感受到自然的美妙和繁榮。這種感受會激發(fā)我們的環(huán)保意識，讓我們更加珍惜和保護自然資源。只有當我們親身體驗到自然的草木生長、河流流淌等美妙過程時，我們才能真正明白自然是我們賴以生存的基礎，我們有責任保護它。
第四段：培養(yǎng)我們的感知能力和審美情趣（200字）
在自然中，我們可以欣賞到大自然的美麗和奇妙，感知到不同的光影、氣味、聲音等。這些自然的元素能夠培養(yǎng)我們的感知能力，激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。同時，自然也是我們審美情趣的重要來源，從中我們可以汲取靈感，陶冶情操。通過親近自然，我們能夠發(fā)現(xiàn)真正的美，培養(yǎng)出獨特的審美能力。
第五段：踐行親近自然的方式和方法（200字）
親近自然的方式多種多樣。首先，我們可以選擇到郊區(qū)或鄉(xiāng)村進行戶外活動，如登山、徒步等，親身體驗大自然的魅力；其次，可以選擇養(yǎng)花種草、護理小動物等，讓我們每天都能接觸到自然的元素；還可以選擇參加一些環(huán)保公益活動，積極參與環(huán)境保護事業(yè)，為自然貢獻一份力量?？傊?，無論是大自然的美麗、自然的聲音、自然的氣味還是自然的溫暖，都能夠幫助我們親近自然，從而促使我們更好地了解自然、尊重自然、保護自然。
結(jié)尾：重申親近自然對個人和社會的重要作用（100字）
親近自然不僅能夠改善個人的身心健康，提升個人的幸福感和生活質(zhì)量，而且能夠增加人與自然的聯(lián)系，提升環(huán)保意識和保護自然的責任感。我們應當通過親近自然，重新審視人與自然的關系，學會珍惜和保護自然。只有當我們親近自然、保護自然，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標，創(chuàng)造一個更加美好的未來。
親近自然心得體會報告篇三
近年來，隨著城市化進程的不斷加快，人們對自然的認識和親近程度逐漸減弱。然而，自然是人類賴以生存的根本基礎，親近自然對于我們個人的身心健康以及社會的可持續(xù)發(fā)展至關重要。因此，親近自然成為一種越來越迫切的需求，也是現(xiàn)代社會中值得思考和重視的問題。
第二段：重拾和親近自然的方法
要重拾和親近自然，我們首先需要意識到自然的存在和重要性。我們可以尋找一些與自然相關的文學作品、音樂或者電影來增強對自然的感知和認識。其次，我們可以選擇到戶外進行一些活動，如徒步旅行、野營或者登山，在大自然中親身感受它的魅力和美好。最后，我們還可以選擇參與一些志愿者活動，保護環(huán)境和動植物，為自然貢獻自己的一份力量。
第三段：親近自然的益處
親近自然可以給我們帶來許多益處。首先，親近自然可以改善我們的身心健康。研究表明，與自然親近的人更傾向于擁有更高的幸福感和更低的壓力水平。其次，親近自然可以增強我們的創(chuàng)造力和專注力。自然中的景色和聲音可以激發(fā)我們的靈感，并幫助我們更好地處理問題。此外，親近自然還可以培養(yǎng)我們的環(huán)保意識，讓我們更加珍惜和保護自然資源。
第四段：親近自然的心得體會
我個人親近自然的體會是有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)和樂觀情緒。在城市中久居封閉的環(huán)境中，壓力和負面情緒往往會不可避免地增加。然而，當我走進自然環(huán)境時，我能夠感受到空氣的新鮮和陽光的溫暖，我們的內(nèi)心也隨之得到了放松和舒緩。同時，自然中的各種美景也給了我積極面對生活和工作的力量，讓我更有信心去追求自己的夢想。
第五段：親近自然的責任與承諾
親近自然不僅意味著享受自然的美好，還意味著我們肩負起保護自然的責任和義務。我們應該從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約能源、減少污染的生活習慣。同時，我們也應該積極參與到環(huán)?；顒又?，推動社會從以經(jīng)濟發(fā)展為主導轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展，保護自然環(huán)境，為子孫后代留下美麗的地球。
總結(jié)：
親近自然對于個人和社會都有著重要的意義。通過重拾和親近自然，我們不僅能夠獲得身心健康，還能夠增強創(chuàng)造力和專注力。與此同時，親近自然也需要我們肩負起保護自然的責任和義務，為可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。唯有如此，我們才能真正享受到自然帶來的美好和幸福。
親近自然心得體會報告篇四
作為一個教育工作者，我深感孩子們需要與自然親近的愿望，因此，我積極倡導讓幼兒接觸自然，以發(fā)展他們的感知和理解能力。我親身帶領孩子們走出教室，走進大自然，讓他們親近植物、動物，感受四季的變化，收獲了許多寶貴的體驗。
第二段：觀察自然
在接觸自然的過程中，我看到孩子們的觀察能力得到了極大的提升。在一次春日里，我?guī)ьI幼兒們?nèi)ビ^察開滿花朵的櫻花樹。孩子們用專注而好奇的眼神仔細觀察每一朵花，他們聚精會神地看花，感受，而不僅僅是走馬觀花。通過這樣的活動，孩子們不僅對櫻花樹有了更深的認識，也激發(fā)了他們的想象力和探索欲望。
第三段：感知自然
在親近自然的過程中，孩子們學會了感知自然的美。我們一起去郊外，在湖邊觀看日落。孩子們印象最深的是那一望無垠的湖面上映出的紅色夕陽，他們被美景所震撼，都不敢發(fā)出聲音。在羊群中探秘時，孩子們沉浸在與動物親密接觸的快樂中，他們學到了尊重生命、熱愛大自然的重要性。
第四段：理解自然
通過與自然的親近，孩子們開始了解自然界的規(guī)律與運行方式。我們一起觀察了鳥兒孵小鳥，幼崽在母獅的叮咬下成長，這些場景讓孩子們感到了生命的神奇與偉大。他們開始明白花朵需要陽光和水分才能生長，動物需要食物和保護環(huán)境才能生存。通過這些親近自然的活動，孩子們學會了關注自然，熱愛自然，為自然付出關懷。
第五段：體驗自然
親近自然不僅讓孩子們學到了很多知識，也讓他們獲得了難以忘懷的經(jīng)歷和無價的回憶。我們一起在花海中玩耍，感受四季的變化，探索自然中的奧秘。當陽光灑在他們身上時，他們歡笑著追逐，盡情享受自然帶來的快樂。這些經(jīng)歷不僅豐富了孩子們的生活體驗，也培養(yǎng)了他們奉獻、友善和勇敢的品質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過和自然的親近，孩子們在觀察、感知、理解和體驗自然中得到了成長和啟迪。他們學會了保護自然、尊重生命的重要性，也培養(yǎng)了探索與思考能力。親近自然讓孩子們感受到了生命的神奇與美好，激發(fā)了他們對自然世界的熱愛與關懷。我相信，通過這樣的親近自然的體驗，孩子們將能夠更好地環(huán)保、感恩和與自然和諧相處。
親近自然心得體會報告篇五
人類與自然的關系源遠流長，我們生活在這美麗的地球上，離不開大自然的滋養(yǎng)。走出家門，融入大自然的懷抱，感受它恢弘壯麗的景色和無窮的生命力，不禁令人心生敬畏之情。在我的親近大自然的日子里，我深感大自然的奇妙之處。那連綿起伏的青山，澄澈碧綠的湖泊，藍天白云下的風吹草低見牛羊，無一不讓我驚嘆大自然的神奇與美好。
段二：親近大自然，回歸內(nèi)心的寧靜
城市的喧囂與忙碌讓人心煩意亂，而大自然卻是穹頂下最好的療愈場所。每當我置身于大自然，身心漸漸平靜下來。靜靜欣賞河水奔流的聲音，聽著鳥兒清脆悅耳的歌聲，感受著陽光透過樹葉灑下來的溫暖，我仿佛置身于一個異世界。大自然帶給我內(nèi)心的寧靜，使我能夠與自己對話，體驗到遠離喧囂與繁雜的祥和。
段三：親近大自然，了解生態(tài)平衡的重要性
大自然是一個復雜而嚴謹?shù)纳鷳B(tài)系統(tǒng)，其中的每一個環(huán)節(jié)都相互依存、相互制約。當我深入了解大自然的運行規(guī)律后，我意識到生態(tài)平衡的重要性。每一個生物都在自己的位置上發(fā)揮著重要的作用，如果其中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會對整個生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生不可逆的破壞。人類的活動對大自然的干擾非常大，我們需要保護環(huán)境，倡導可持續(xù)發(fā)展的觀念，共同守護和諧的生態(tài)平衡。
段四：親近大自然，增強身體和心靈的力量
大自然的美妙不僅可以讓我們心靈得到滋養(yǎng)，還能夠提升我們的身體素質(zhì)。在戶外運動中，我們可以盡情地呼吸新鮮空氣，享受陽光的溫暖。漫步在山間小徑上，登臨高峰遠眺，放飛自我，釋放壓力，使身體得到全面的鍛煉。與此同時，大自然也給予我無限的靈感和力量，讓我有更好的動力去追求自己的夢想。
段五：親近大自然，重拾對生命的尊敬
親近大自然讓我重新認識和尊重生命的價值。在與大自然的親密接觸中，我看到樹木搖曳生姿、山川河流生機勃勃，也看到了生活在其中的無數(shù)生物們，它們以樸實的方式生存著、繁衍著。與大自然相比，人類的存在顯得如此渺小而脆弱。我們應該學習大自然的堅韌與柔韌，珍惜生命的每一刻，保護好我們珍貴的家園。
在與大自然的親密接觸中，我深深地體會到了它的偉大與奇妙，它給予了我無限的寧靜和力量。在我們的日常生活中，希望我們都能親近大自然，保護大自然，與大自然和諧共處。讓我們感受到大自然帶給我們的美妙和祝福，同時也要珍惜和保護這份維系我們生存的寶貴禮物。
親近自然心得體會報告篇六
親近自然是一種重要的教育理念，旨在引導人們與自然建立深入的聯(lián)系。通過親近自然的教學和研究，我們能夠更好地了解自然界的奧秘，培養(yǎng)對大自然的熱愛和保護意識。在這篇文章中，我將分享我在親近自然教研中的一些心得體會。
第一段：親近自然的意義
親近自然不僅是一種教育方法，更是一種生活態(tài)度。在當今城市化進程日益加速的社會中，人們往往忽視了自然的力量和價值。然而，只有通過親近自然，我們才能更好地理解自然界的規(guī)律，更好地探索和利用自然資源。親近自然不僅破解了人們對自然的孤立和陌生感，還培養(yǎng)了人們對自然的熱愛和保護意識。
第二段：親近自然的方式
親近自然的方式多種多樣。在教學中，我們可以通過戶外探索活動、實地考察、參觀植物園和動物保護區(qū)等方式，讓學生近距離地接觸與自然界。同時，在教研中，我們還可以通過研究自然生物和植物的生存環(huán)境、野外觀察和采集標本等方式，讓學生通過觀察和實際操作來感知自然的神秘和奧妙。
第三段：親近自然的效果
親近自然的教學方法可以在多個方面產(chǎn)生積極效果。首先，親近自然可以激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。其次，親近自然可以增強學生的動手實踐能力，提高他們的團隊合作和自學能力。最重要的是，親近自然還可以加強學生的環(huán)境保護意識，樹立他們的生態(tài)文明理念，從而促進可持續(xù)發(fā)展。
第四段：親近自然的啟示
通過親近自然的教學實踐，我深刻認識到我們應該倡導和踐行綠色發(fā)展理念。我們不能再對自然資源的過度開發(fā)和破壞視而不見，而應該主動走向自然，與自然和諧共生。只有通過我們每個人的努力，才能打造一個更加美好的自然環(huán)境，給后代留下干凈、美麗的地球家園。
第五段：未來展望
親近自然的教育理念可以貫穿整個教育過程。不僅僅是自然科學課程，所有科目都可以融入親近自然的元素。學校和社會應該共同努力，提供更好的條件和機會，讓孩子們可以更加深入地了解自然。同時，我們也需要加強對教師的培訓和支持，提高他們在親近自然中的深度教學能力。
總結(jié)：通過親近自然的教學和研究，我們能夠更好地了解和保護自然界。親近自然不僅可以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力，還可以培養(yǎng)他們的環(huán)境保護意識。我們應該積極推廣親近自然的教育理念，讓更多的人通過親身體驗去感受和欣賞自然的美麗和偉大。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個更加和諧、美麗的世界。
親近自然心得體會報告篇七
親近自然是我們應當積極倡導的一種生活方式和教育方式。如今的社會發(fā)展快速，人們的生活節(jié)奏也越來越快，我們往往被忙碌的工作和瑣碎的事務所困擾，忘記了與自然相親相近。然而，親近自然不僅是一種享受，更是一種與自然和諧共生的方式。在繁忙的生活中，我們應當保持對自然的關注，從而收獲內(nèi)心的寧靜與放松。
第二段：親近自然的重要性
親近自然對于人類的身心健康具有重要的作用。科學研究發(fā)現(xiàn)，親近自然可以緩解壓力，改善睡眠，提高工作效率。與此同時，親近自然也對人的內(nèi)心世界有顯著的影響。靜心欣賞大自然的美麗景觀，可以讓人們沉浸其中，感受大自然給予我們的能量和靈感。親近自然還能加深人與大自然之間的聯(lián)系，讓我們更加關注環(huán)境保護，懂得珍惜和保護我們的地球家園。
第三段：如何親近自然
親近自然的方式多種多樣，可以根據(jù)個人的喜好和時間進行選擇。如果時間充裕，可以選擇出門遠足、登山或露營等身體力行的方式。這不僅可以鍛煉身體，還可以享受大自然的美妙和舒適。如果時間較為緊張，我們也可以選擇靠近自然的方式，如養(yǎng)花種草，欣賞晨霧晚霞，或者開放陽臺大門，讓陽光和新鮮空氣進入室內(nèi)。同時，在生活中我們還可以選擇使用環(huán)保產(chǎn)品，減少對大自然的污染和傷害，保護我們的環(huán)境。
第四段：親近自然與教育的結(jié)合
親近自然與教育的結(jié)合是一種有益的嘗試。在現(xiàn)代教育中，一味追求分數(shù)和成績，而忽略學生的興趣和個性。而親近自然教育可以培養(yǎng)學生的興趣和個性，激發(fā)他們對自然世界的好奇心和探索欲。通過在自然中的學習與實踐，學生可以更好地理解書本知識，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。
第五段：我的體會與建議
通過親近自然的教研活動，我深刻體會到與自然相互交融的美妙。大自然給予我們以極其豐富的資源和生命力，而我們也應當回報給大自然最真摯的感激之情。我建議學校加強親近自然教育的推廣和實施，讓更多的學生和教師能夠參與其中。同時，政府也應當加大對環(huán)境保護的力度，加強宣傳和教育，讓每個人都能從小事做起，保護好我們的地球家園。
通過親近自然，我們可以找到內(nèi)心的寧靜與放松，改善身心健康；通過親近自然，我們加深了與大自然的聯(lián)系，懂得了環(huán)境保護的重要性；通過親近自然，我們培養(yǎng)了學生的興趣和個性，激發(fā)了他們對自然科學的熱愛。親近自然教研活動的開展對于我們的自然認識與保護意識的提高具有積極的意義。
親近自然心得體會報告篇八
人類是自然的一部分，與大自然息息相關。然而，在現(xiàn)代都市生活的快節(jié)奏中，我們往往疏遠了大自然，忽視了大自然對我們身心的滋養(yǎng)。親近大自然不僅能夠提升我們的身心健康，還能讓我們更加珍惜環(huán)境保護的重要性。通過與大自然的親密接觸，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，親近大自然讓我感受到它的神奇和無窮的力量。一次溫泉之旅讓我深深地體會到了大自然的神奇。當我躺在溫暖的泉水中，看著夜空中點點繁星，我感到自己猶如置身于宇宙之中，萬物生長、循環(huán)和永恒的力量令我驚嘆不已。同時，大自然也教會了我堅持不懈的精神。我曾參觀過一座高山，一路爬升始終不見山頂?shù)木跋笞屛矣X得努力奮斗的重要性。即使在登山途中感到疲憊不堪，但我好奇的心與壯麗的景色相伴，給了我力量繼續(xù)攀登，最終到達山頂。這次經(jīng)歷啟示我，只要有堅持不懈的信念，就能會順利克服困難。
其次，親近大自然使我更加關注環(huán)境保護的重要性。走進郊野，我意識到大自然是多么的美麗和脆弱。一次周末的郊游，我目睹了湖泊中充斥著垃圾和污染的景象，心中不禁激起了對環(huán)境保護的強烈意識。大自然給予人類諸多恩惠，我們有責任保護大自然，讓其繼續(xù)為我們提供美麗和生機。在行動上，我開始主動參加環(huán)?；顒?，如垃圾清理和植樹造林。通過親近大自然，我明白了自己的責任，也將這種環(huán)保意識傳遞給身邊的人，希望能夠讓更多的人加入到環(huán)保行動中來。
再次，親近大自然讓我享受到了寧靜與平和?，F(xiàn)代生活的忙碌和壓力常常讓人精疲力盡，無法獲得內(nèi)心的安寧。然而，走進大自然，我感受到了大自然的寧靜，這種寧靜讓我擁有了內(nèi)心的平和。坐在森林中，傾聽著風吹樹葉的聲音，呼吸著新鮮的空氣，讓一切煩惱都慢慢褪去，身心得到了徹底的放松。這種寧靜與平和也激發(fā)了我對生活的熱愛和對未來的希望。大自然給予我們的遠不止物質(zhì)上的滋養(yǎng)，更重要的是精神上的滋養(yǎng)。
最后，親近大自然讓我重新審視了生命的意義。大自然充滿了各種各樣的生命，不同的動物和植物在它的懷抱中和諧共生。當我觀察到一只小鳥為了尋找食物而繞不過的困難和坎坷時，我深深地體會到了生命的頑強和不屈不撓。大自然教會了我，在生活中遇到困難時不應輕易放棄，而是要堅持下去，努力追求自己的目標。生命的意義不僅在于自身的成長，更在于對他人和大自然的貢獻。
通過與大自然的親近接觸，我收獲了許多心得體會。大自然不僅給予我們美麗和溫暖，更是教會了我們守望相助、堅持不懈、保護環(huán)境、感受寧靜和珍惜生命的重要性。讓我們重新審視自己與大自然的關系，走出都市，親近大自然，在大自然中汲取源源不斷的力量和智慧，讓我們的生活更加充實和有意義。
親近自然心得體會報告篇九
人與自然是我們生活中息息相關、不可分割的一部分。近年來，越來越多的電影以“人與自然”為主題，通過影像的感染力和故事的感人之處，讓觀眾們深入反思人類與自然的關系。隨著科技的進步和人類生活方式的改變，我們迫切需要保護和珍惜大自然，而這也成為了一種社會責任。通過觀影，我深切感受到了人與自然之間的和諧與共生，讓我對自然有了更深的理解和思考。
作為一位環(huán)保志愿者，我一直致力于推動人們對環(huán)境保護的認識和行動。在觀影過程中，我看到了許多關于自然的精彩電影，其中最讓我印象深刻的是一部叫做《生機》的紀錄片。這部電影通過真實展現(xiàn)動植物在惡劣環(huán)境中的奇跡生存和繁衍，深深震撼了我對自然力量的崇敬之情。面對荒蕪的沙漠和絕望的環(huán)境，動物們不屈不撓地追逐生機和光明。這讓我明白到，大自然是我們生命中不可或缺的一部分，我們應該珍惜、愛護并與之和諧相處。
另一部我觀看的影片名為《地球上的星星》。這是一部呈現(xiàn)出地球自然美景的紀錄片，每一幀都讓人驚嘆不已。從雄偉的山脈到湛藍的海洋，從神秘的叢林到美輪美奐的瀑布，地球如此絢麗多彩。但與此同時，我也看到了人類活動對自然的破壞。劇中揭示了人類過度開采資源、污染環(huán)境以及砍伐森林等行為對生態(tài)系統(tǒng)帶來的巨大影響。這讓我對人類是否真正具備保護自然的能力產(chǎn)生了質(zhì)疑，并激發(fā)了我更加主動參與環(huán)?；顒拥臎Q心。
除此之外，《海洋奇緣》也給我留下了深刻印象。這部動畫片以海洋為背景，通過可愛的卡通角色和精美的畫面，向觀眾傳達了對海洋生態(tài)保護的呼吁。影片中的角色們面臨的困境和挑戰(zhàn)，使人們對海洋環(huán)境的脆弱性有了更加直觀的理解。作為一名觀眾，也被這些活潑可愛的動物們喚起了保護自然環(huán)境的責任感。我決定從現(xiàn)在開始，積極參與海洋環(huán)保項目，為保護海洋生態(tài)做出自己的一份努力。
通過這些觀影經(jīng)歷，我深深認識到自然對于人類的重要性。自然是我們賴以生存的基礎，我們無論何時都應該心存敬畏之心。我們必須認識到，保護環(huán)境應該是一種生活方式，而不僅僅只是在表面上做些力所能及的事情。同時，我也明白到只有通過廣大人們的共同努力，我們才能夠保護好我們共同生存的地球家園。
在未來的日子里，我期望電影行業(yè)能夠繼續(xù)關注和反映與自然有關的問題，用影像的力量喚醒更多人對環(huán)境問題的關注和重視。我希望能夠通過觀影的方式，引發(fā)更多人的環(huán)保意識和行動，讓每個人都能夠從小事做起，從個人責任做起，為保護我們的自然環(huán)境盡一份力量。
總之，觀影是一種寓教于樂的方式。通過觀影，我們不僅可以感受到自然的美麗和力量，還能夠從中汲取力量和智慧。作為觀眾，我們有責任擔當起環(huán)保的使者和守護者的角色，為保護自然環(huán)境貢獻自己的力量。未來的道路上，我將堅定信心，積極參與環(huán)保行動，用行動來詮釋著人與自然和諧共生的美好愿景。
親近自然心得體會報告篇十
近年來，隨著社會發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對自然的親近愈發(fā)渴望。在教育領域，親近自然已經(jīng)成為一種重要的教育理念。通過親身接觸自然環(huán)境，學生能夠增強對自然的了解與感受，培養(yǎng)對自然的熱愛與保護意識。在進行親近自然教研中，我深感這種教育方式的重要性和意義，下面將從學生參與度、調(diào)控能力、跨學科學習、情感體驗和獨立思考等方面，總結(jié)親近自然教研的心得體會。
首先，親近自然教研能夠增強學生的參與度。在傳統(tǒng)教育中，學生常常處于被動接受知識的狀態(tài)，很難真正理解和應用所學內(nèi)容。而親近自然教研可以讓學生脫離傳統(tǒng)的課堂框架，走進大自然中親身參與其中。比如，讓學生實地考察生物多樣性，觀察和記錄各種動植物的特點和變化。通過體驗和觀察，學生可以更加貼近自然，感受到自然的奇妙和與生命的共鳴，同時也能主動參與到學習中，提高學習的積極性和主動性。
其次，親近自然教研能夠培養(yǎng)學生的調(diào)控能力。在自然環(huán)境中，學生面臨著各種未知和挑戰(zhàn)。而面對這些挑戰(zhàn)，學生需要自主調(diào)控自己的思維、情感和行為。比如，讓學生進行戶外拓展活動，要求他們根據(jù)給定的條件尋找出路。在這樣的活動中，學生需要團隊合作、分析問題、解決問題，并在實踐中不斷調(diào)整自己的方法和策略。通過親近自然教研，學生不僅能夠培養(yǎng)自主學習和思考的能力，也能夠增強自己的適應能力和創(chuàng)新意識。
再次，親近自然教研能夠?qū)崿F(xiàn)跨學科學習。在傳統(tǒng)的學科教育中，學生常常將學科知識劃分為獨立的領域，缺乏整體和綜合的視野。而親近自然教研可以讓學生在自然中進行跨學科的學習。比如，在進行生態(tài)考察時，學生除了觀察和記錄動植物的特點外，還可以通過物理、化學、地理等學科去解釋和探索背后的原理。通過跨學科學習，學生能夠形成多元思維，增強學科知識的綜合運用能力，培養(yǎng)終身學習的能力。
此外，親近自然教研還能夠豐富學生的情感體驗。自然是一片純凈而美麗的世界，進入其中，學生能夠享受到自然的美好和安寧。在自然中，學生可以沐浴陽光，呼吸清新的空氣，感受到大自然的魅力和力量。在這個過程中，學生的心靈可以得到滋養(yǎng)和放松，從而緩解學習中的壓力和疲勞。同時，親近自然還能夠培養(yǎng)學生的審美能力和生活情趣，提高他們對自然環(huán)境的熱愛和保護意識。
最后，親近自然教研能夠激發(fā)學生的獨立思考能力。在自然環(huán)境中，學生面對著各種問題和現(xiàn)象，需要他們主動去思考和探索。比如，在進行植物觀察時，學生會發(fā)現(xiàn)不同植物生長的條件和形態(tài)存在差異。為了解釋這些現(xiàn)象，學生需要進行推理和解釋，從而培養(yǎng)了獨立思考的能力。通過親近自然教研，學生不僅能夠積極思考問題的本質(zhì)和原因，還能夠培養(yǎng)自己的判斷和分析能力。
綜上所述，親近自然教研在教育領域具有重要的意義和價值。通過親身參與和體驗，學生能夠增強對自然的了解與感受，提高學習的積極性和主動性。同時，親近自然教研還能夠培養(yǎng)學生的調(diào)控能力、促進跨學科學習、豐富情感體驗和激發(fā)獨立思考能力。因此，教師在教育實踐中應該積極推廣親近自然教研，為學生提供一個全面發(fā)展的教育環(huán)境。
親近自然心得體會報告篇十一
一、課題的產(chǎn)生：
和文化，激發(fā)學生熱愛長江的感情應該是教師義不容辭的責任。
二、活動的目標：
1、通過活動，開闊學生的視野，擴展他們的知識面，激發(fā)學生的潛能。
2、對學生進行觀察、訪問、調(diào)查研究、分析評價、綜合運用知識等實踐能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成主動探索、自主創(chuàng)新的好習慣。
3、培養(yǎng)學生小組團結(jié)合作的'精神，以及根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力。
三、活動的準備：
1、準備電視系列片《話說長江》、《再說長江》、《大江東去》、等節(jié)目。
2、進行調(diào)查方法、攝影技術、繪畫技巧、文學創(chuàng)作、信息技術等方面指導。
3、學生參與活動時一定會遇到許多困難，教師要鼓勵學生主動、大膽地與人交流，積極、自信地參與活動。
4、根據(jù)研究主題的不同和學生不同的興趣愛好，把學生分成六個學習小組，利用各種途徑分工協(xié)作查找“我所知道的長江”的相關材料。
四、活動的過程：
活動分為三個階段：
（一）整體感知階段：
參加者：全體學生
前，中央電視臺制作的大型電視系列片《話說長江》的播出，曾在社會上引起了巨大轟動。一曲《長江之歌》至今聽來，仍舊是激情澎湃，氣魄豪邁。電視系列片《再說長江》是曾產(chǎn)生巨大影響的《話說長江》的延續(xù)和發(fā)展，從人文、社會等角度，從考古新發(fā)現(xiàn)、文化新開掘、人物新變化、環(huán)境新面貌、江河新景觀等方面，全方位介紹充滿活力的今日長江。帶領全體學生有計劃地觀看電視系列片《話說長江》、《再說長江》、《大江東去》等節(jié)目。可每天一集，也可根據(jù)學生實際調(diào)整。要求學生觀看時注意力集中，對自己感興趣的知識點要及時記錄下來，并鼓勵學生質(zhì)疑。此舉旨在讓學生對長江的歷史變遷、文化內(nèi)涵、滄桑變換等有個整體的認識。同時讓學生通過觀看、感悟，被長江那宏偉、壯觀的氣勢所深深震撼。
（二）調(diào)查研究階段
1、問卷調(diào)查：對六年級的學生進行調(diào)查，了解他們對長江的了解程度。
長江知識測試卷
學校＿＿班級＿＿姓名＿＿
1、長江是世界第（）大河。
a、第一b、第二c、第三
2、長江是我國第大河。
a、第一b、第二c、第三
3、長江全長（）千米。
a、5300千米b、6300千米c、7300千米
4、長江流經(jīng)的九省二市中沒有（）省
a、甘肅b、青海c、江蘇
5、長江流經(jīng)的九省二市中沒有（）市
a、重慶b、北京c、上海
6、南宋時，政治改革家、文學家王安石寫下詩一首“京口瓜洲一水間，中間只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?！敝械乃傅氖牵ǎ?BR> a、黃河b、長江c、洞庭湖
7、在九八年的夏天，（）水泛濫成災。
a、黃河b、長江c、太湖
8、長江發(fā)源于（）
a、青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河b、吉林省長白山c、四川峨嵋山
9、電視系列片話說長江主題歌是（）
a、長江之歌b、長江美c、我愛長江
10、長江最終流入（）海
a、渤海b、黃海c、東海
根據(jù)以上問卷調(diào)查情況統(tǒng)計如下表：
六年級學生對長江知識了解情況統(tǒng)計表
＿年＿月＿日
了解程度
人數(shù)
非常了解
比較了解
了解一些
很不了解
六（1）班
六（2）班
六（3）班
六（4）班
六（5）班
六（6）班
2、各小組根據(jù)子課題展開調(diào)查研究
1、小組成員要利用雙休日，在老師帶領下去滸浦長江邊用手中的數(shù)碼相機、dv機拍攝下長江的風采。
2、選擇質(zhì)量好的攝影作品存入電腦并沖印出來；剪輯完成dv片，自擬片名。
（3）愛好繪畫的學生組成繪畫小組――“神筆馬良”組
1、找找畫畫。
讓學生用筆在中國地形圖上描繪長江，從總體上認識長江。
2、看看畫畫。
利用雙休日，在老師帶領下去滸浦長江邊采風，讓滾滾的長江水、美麗的長江景成為小畫家手下的永恒瞬間。
（4）愛好文學的學生組成文學小組――“牙牙學語”組
1、此小組成員要在網(wǎng)上查找有關長江的歷史文化等資料。重點搜尋各種描寫長江的文章（含詩歌），朗讀背誦其中的名篇名詩名句，感悟長江之美，領略古今文人墨客對長江的喜愛。
2、自己嘗試寫介紹長江的解說詞或者贊美長江的文章。
（5）愛好音樂的學生組成音樂小組――“歌唱長江”組
1、《長江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，具有震撼人的心靈的力量，聽著此歌唱著此歌直感到祖國的萬里山河和中華五千年的歷史撞擊著我們的心懷。小組成員先學唱電視專題片《話說長江》的主題歌《長江之歌》，從歌詞、歌聲中去體會長江的博大、壯觀。
2、嘗試做小老師，教會其他同學齊唱這首經(jīng)典好歌。
（6）注重環(huán)保的學生組成環(huán)保小組――“保護長江”組2、考察海門地區(qū)長江水的情況?？梢院退纸Y(jié)成對子，邀請水利局同志來校做長江水污染的講座。
（7）愛好電腦的學生組成電腦小組――“網(wǎng)絡精英”
此小組成員要從網(wǎng)絡上搜集各種關于長江的資料，再綜合各小組同學在調(diào)查研究中所得的第一手資料，通過整理、篩選等方法重新構建有關適合學生掌握的有關長江的知識儲備，制作一個小網(wǎng)站。尤其重要的是要能體現(xiàn)學生強烈的個性。
（三）成果匯報階段
各小組以自己喜歡的方式向大家展示收集到的信息。
1、歷史小組主持一個知識競賽。
讓學生在自主開放的學習環(huán)境中，在感受長江深厚的文化積淀中，進一步認識和理解長江。分為必答題、搶答題。
2、攝影小組組織一個作品展覽。
用一幅幅精美的圖片打動人們的心靈，用一個個真實的dv鏡頭再現(xiàn)長江的風采。
3、繪畫小組舉辦一個小小畫展。
用自己的筆、用自己的心描繪長江美景，分為手工畫、電腦畫并進行評比。
4、音樂小組組織一個小小音樂會。
用孩子甜美的歌聲訴說對母親河的熱愛。形式有獨唱、齊唱、小組唱、表演唱等并進行評比。
5、文學小組展示自己的文章。
6、環(huán)保小組做回環(huán)保宣傳員。
學生發(fā)揮自己的聰明才智，為保護母親河設計一則廣告用語或作一幅宣傳畫，呼吁人們保護母親河，從我做起，從現(xiàn)在做起，為母親河的壯美添一份力。
（四）延伸活動：
指導學生自主探討合理利用長江以及長江綜合治理問題。
親近自然心得體會報告篇十二
親近自然一直是人類追求的目標之一，而最近我有幸去了一趟親近自然的地方——閆淺村。這是一個遠離城市喧囂的小村莊，這里的自然景色令人嘆為觀止，讓我深刻地感受到了親近自然的魅力。
第二段：親近自然的感受
在閆淺村的大自然中，我感受到了無限的自由和放松。呼吸著清新的空氣，望著古老的山峰和廣袤的田野，真的讓人感覺到靈魂得到了一次修復。在這里，我還嘗試了許多新的事物，例如養(yǎng)羊，高空索道，野外露營等等。這些刺激和挑戰(zhàn)不僅讓我懂得了更多的知識，更讓我深入感受到了自然的偉大和神奇。
第三段：親近自然的意義
親近自然之所以受到人類的喜愛，不僅僅是因為它能夠帶來視覺的愉悅，更是因為它深深地映射出了我們的內(nèi)心。一方面，自然中的種種美好能讓我們學會感悟，懂得珍惜。另一方面，面對自然的威力和不可控性，我們也由此懂得了謙卑和自我約束的重要性。親近自然能夠為我們提供一個自由、自在的空間，也讓我們的靈魂得到了升華。
第四段：親近自然的難度
然而，親近自然并不是一件輕松的事情。首先，自然環(huán)境的嚴酷往往會對人的身體帶來很大的考驗，例如氣溫過低，飲食不穩(wěn)定等等。其次，我們在接觸自然的時候往往會遇到生物的威脅和理解不了的事情，因此需要我們對自然有更多的了解和研究，以便我們找到應對方法和保護自己。最后，我們需要去掉城市中長期累積的一些習慣和思維，例如喧鬧和急功近利，這樣才能真正地適應和享受自然的美好。
第五段：結(jié)尾
閆淺村的一切留給我深刻的印象和體驗，也為我敞開了親近自然的大門。我相信，在不遠的將來，我也能夠在更多的自然場景中，找到一份寧靜和自洽。自然賦予了我們令人難以置信的力量，讓我們在日常生活中變得更加強大和自信。我們應該更多地探索自然，也應該更加珍惜它，用我們的心去呵護它，為它貢獻一份自己的力量。
親近自然心得體會報告篇十三
暑期綜合實踐活動是提高中學生社會實踐能力和團結(jié)協(xié)作能力的重要途徑，是服務群眾、磨練意志、增長才干、豐富閱歷，增強社會責任感和使命感的有效方式。
我校歷來重視此項活動，并將此作為新生入學第一堂必修課，納入課程管理體系，人人參與，在軍訓期間集中展示，由校團委牽頭組織學校相關人員評價，計入學生社會實踐課程評價體系。9月2日召開由團委主持，分管校長、學部主任、各班班主任、團總支書記參加的調(diào)度會。責成各班團支部書記、班干部在本班教室布展并給予初步評價，分出三個等級;然后由領導小組進行點評，評出優(yōu)勝班級，同時指出各班存在的缺點與不足，在軍訓結(jié)束后的周末回家進一步補充完善。主要問題是：“三小”之中普遍存在剪疊紙布等較為簡單的低技術含量的手工制作，缺少高質(zhì)量尤其是創(chuàng)新型的作品;社區(qū)服務缺少有力的活動圖片與相關服務單位的公章;社會調(diào)查缺少活動圖片，調(diào)查不夠深入等不足。為此團委專門召開會議落實整改并安排級部給予學生指導與規(guī)范。在國慶節(jié)放假開學之后，學校再一次進行評價驗收并推出61件作品參與滕州評選。
二、科學規(guī)劃，充分預案
每年暑假之前根據(jù)滕州市局文件精神結(jié)合學校實際制定學校的活動方案?；顒臃桨钢贫ǖ臉藴食藝栏駡?zhí)行市局文件精神意外，還結(jié)合我校學生實際，一方面嚴格精細化各項活動程序，務必使高一新生立足農(nóng)村或社區(qū)實際，同時另一方面明確各項活動內(nèi)容，務必使高一新生力所能及。引領同學們放眼自然社會，大處著眼，小處著手，從身邊的小事做起，圍繞社區(qū)村莊做文章，特別是小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作以解決具體的生活學習難題為突破，以方便節(jié)省、低碳環(huán)保、簡便耐用為方向。社會調(diào)查先從自己的家庭、社區(qū)、村莊等入手，著重在社會焦點比如“老年人”“兒童”“城鎮(zhèn)化”“環(huán)?！钡取?BR> 我們的方案還要求學生就近就便，聯(lián)系同伴，合作研究。合理地利用家里的網(wǎng)絡資源，學會搜集、整理、提煉、處理信息。有條件的多跑圖書館，多問相關人員，做到腿勤、眼勤、手勤、腦勤，養(yǎng)成良好的思維學習習慣的同時鍛煉自己的社會人際交往能力。
示范引領，方案中加了附錄，著重展示歷屆社會實踐活動我校的優(yōu)秀獲獎作品，比如參評第七屆全國中小學勞動技術教育創(chuàng)新作品展評活動的朱家正同學的小發(fā)明“火箭助推器與遙感測繪”，小課題研究一等獎作品“中國式披薩”——菜煎餅的制作等。附錄還列舉了各項活動內(nèi)容的樣式表格，便于學生操作。
以上預案在假期新生報到前匯編成冊編入《放飛夢想啟航人生》學校校本課程一書。在新生報到注冊時連同市局社會實踐活動通知一并發(fā)給學生，使學生有本可依，有法可循。
三、管理嚴密，層層落實
我校高一新生暑期綜合實踐活動由團委負責總調(diào)度，業(yè)務校長分管，高一級部具體落實。層層負責人：分管校長-團委書記-團總支書記-班主任。其中活動的宣傳發(fā)動調(diào)度由團委負責，分管校長負責排憂解難，各學部團總支書記除了具體安排執(zhí)行外，要及時向團委書記匯報活動開展的情況和遇到的困難，團委再把具體情況特別是困難向分管校長反映。分管校長會調(diào)動學校一切力量解決困難與問題，這樣就保證了活動的順利有效開展。從初選到評選再到布展，到總結(jié)表彰，各學部團總支書記在此項活動中發(fā)揮了至關重要的作用。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
親近自然心得體會報告篇十四
在現(xiàn)代社會，很多幼兒已經(jīng)遠離了自然的懷抱，沉浸在電子產(chǎn)品中。然而，親近自然對于幼兒的成長是極為重要的。親近自然可以使幼兒快樂成長，增強他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。作為教育者，我們應該積極引導幼兒親近自然，讓他們在大自然中學習、探索和成長。
第二段：親近自然，培養(yǎng)幼兒的觀察力和好奇心
當幼兒進入自然環(huán)境時，他們會主動用眼睛去觀察周圍的一切。他們會仔細觀察樹葉的形狀、昆蟲的行為、花草的顏色等等。通過觀察，幼兒可以學會用心去觀察，培養(yǎng)起對周圍事物的敏感度和觀察力。同時，他們也能夠從觀察中獲得知識，了解事物的規(guī)律，從而滿足自己的好奇心。
第三段：親近自然，拓展幼兒的想象力和創(chuàng)造力
大自然是最好的創(chuàng)意源泉，它給予幼兒無限的想象空間。當幼兒在自然中玩耍時，他們可以想象自己是一只蝴蝶，在花叢中翩翩起舞；也可以想象自己是一只小魚，在水中暢游；還可以想象自己是一位小畫家，在大自然的畫布上展現(xiàn)自己的創(chuàng)作。通過自由的想象和發(fā)揮，幼兒的創(chuàng)造力可以被培養(yǎng)和拓展。
第四段：親近自然，培養(yǎng)幼兒的情感與價值觀
親近自然可以讓幼兒與自然界建立起親密的情感聯(lián)系。當幼兒和自然親密接觸時，他們會感受到大自然的美麗和偉大，這可以培養(yǎng)幼兒的情感和審美能力。同時，幼兒在觀察自然時也會發(fā)現(xiàn)大自然的循環(huán)和生命的奇跡，這有助于培養(yǎng)幼兒的價值觀，讓他們懂得珍惜自然資源，保護環(huán)境，從小樹立正確的價值觀念。
第五段：親近自然，使幼兒與社會和諧相處
在自然中，幼兒可以與小伙伴一起玩耍、互相幫助。他們?yōu)榱送瓿赡稠椚蝿眨赡苄枰ハ鄥f(xié)作、分享資源、制定計劃等。這有助于培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。同時，通過在自然中觀察和探索，幼兒也可以學會尊重自然，尊重動植物，與自然和諧相處。這些與社會良好相處的能力，對幼兒的成長和發(fā)展有著積極的作用。
結(jié)論：親近自然對于幼兒的成長具有重要的意義。通過親近自然，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，同時也可以提高幼兒的情感和審美能力，塑造他們的價值觀念。此外，親近自然還可以培養(yǎng)幼兒的合作精神，使他們與社會和諧相處。因此，作為教育者，我們應該積極引導幼兒親近自然，為他們創(chuàng)造一個親近自然的學習環(huán)境，讓他們在快樂中成長。
親近自然心得體會報告篇十五
近年來，隨著人們對環(huán)保、健康、生活質(zhì)量的關注度不斷提高，親近大自然的意識也在不斷加強，越來越多的人開始意識到重視生態(tài)環(huán)境對于人類和自然和諧共存的重要性。為了深入學習、了解和探索自然奧秘，不久前，我參加了一場“親近自然大講堂”的活動，獲得了許多收獲，今天我想分享我在這場講座中的心得體會。
第二段：印象最深的內(nèi)容
在講座中，首先觸動我內(nèi)心的是演講嘉賓講述的有關植物的知識。從大自然中吸取養(yǎng)分的地球上的所有生物都可以被植物歸入“光合生物”的范疇，而這一點我們大多數(shù)人似乎都知道，但講座中的講述更加深入，探討了植物生長的特殊適應性、不同植物之間的相互作用，以及植物在維護生態(tài)平衡和人類生存中的不可替代作用。這些知識點或許我們偶有耳聞，但在講座中得到的深度解析，讓我大增了對于大自然生命奧秘的敬畏。
第三段：對于生態(tài)環(huán)境問題的認識
講座中，演講嘉賓近距離介紹生態(tài)環(huán)境問題，也是我倍感唏噓。了解到世界各地在環(huán)境問題上付出的代價，我對于自己在日常生活中如何更好地保護大自然有了更深的共鳴，也有了更實際的行動計劃。例如，帶上自己的水壺重復使用，盡可能減少塑料垃圾；把自己家中的廢紙分別搜集起來歸類回收；少開車、多步行，騎車或者乘坐公共交通工具等等。
第四段：對于個人成長的啟發(fā)
在交流環(huán)節(jié)中，和其他與會者的溝通交流讓我受益匪淺。發(fā)現(xiàn)自己在環(huán)保上的不足，更加深刻地認識到自己的局限性和不足，并在交流的過程中學到了很多新的知識，也樹立了更多榜樣。在這樣的一次活動中，我認識到，對于成長的路程而言，關注自然和環(huán)境事實上是很重要的一步。成為一個有著綠色意識的公民，有助于我在其他領域發(fā)揮更為重要和引領的作用。
第五段：結(jié)語
回顧本次參加“親近自然大講堂”的經(jīng)歷，我可以說這是一次收獲頗豐的活動。通過講座和交流，更加清晰地瞭解了自然中的生命奧秘，同時對于如何保護自然、引領綠色生活也形成了可以落實的行動計劃。我希望自己能夠保持這種卓越的意識，并且發(fā)揮這種意識的正面效應。同時，在更廣闊的范圍之內(nèi)，像更多人倡導、培養(yǎng)綠色意識的行動，將是我個人生產(chǎn)、學習中的重要目標。
親近自然心得體會報告篇十六
在現(xiàn)代社會中，孩子們與自然的距離越來越遠。我們身邊的科技產(chǎn)品包裹著我們的生活，孩子們像沒有了自由，一整天被高強度的學習折磨。但是，親近自然是非常重要的。它能夠讓我們的孩子開闊視野、增強心理素質(zhì)、培養(yǎng)情感和價值觀，并且，自然中可以讓孩子們享受到接近植物和動物的樂趣。
要讓孩子親近自然，我們可以帶孩子去遠足，去郊游，去露營。當然，如果條件不允許，我們也可以帶孩子去公園或者自然保護區(qū)。然而，如果這些困難的話，我們也可以從種植入手，讓孩子們在家里種植一些植物，這樣可以鍛煉孩子們的耐心。當孩子們親手培養(yǎng)出一盆美麗的花草之時，他們會感到自豪，并且敏銳的注意到時間的流逝和成長的進程。
實際上，要讓孩子接近自然，關鍵就是鼓勵他們將不同的感官專注于自然中。當孩子觀賞一朵花時，我們可以問問他們它是什么顏色的，是否有氣味。如果他們在聽一只鳥鳴唱，我們可以讓他們辨別出是哪種鳥的啼聲。我們可以逐漸地鍛煉孩子們自然洞察力，從而激發(fā)他們更大的好奇心，探索自然的奧秘。
除了以上這些方式，我們還可以讓孩子們親身體驗豐富多樣的水上運動，如游泳、皮艇、劃艇等等。運動嬉戲中的快樂，讓孩子們更加了解意義，在其中感受自然之間的活力。
總之，讓孩子親近自然對他們培養(yǎng)健康的身體、平衡心理、探索自然奧秘等多方面都有益處。這需要成人們不斷的鼓勵和引導，從而讓孩子們在快樂的氛圍下個性化地體驗自然，從復雜的網(wǎng)絡和家庭壓力中解放出來，達到心身健康的目的。
親近自然心得體會報告篇十七
在當今社會，孩子們的日常生活充斥著各種電子產(chǎn)品和大量書本功課，長期以來，孩子們較少接觸與自然有關的活動，這對他們的身心健康產(chǎn)生了負面影響。因此，讓孩子親近自然是十分必要的。
親近自然，可以幫助孩子們更好地了解自己的責任和義務，讓其更加愛護自己的家園。例如，帶孩子去郊游，讓孩子們親身感受大自然的美麗與神奇，讓孩子了解植物與動物之間的關系，從而引導他們了解生態(tài)平衡的重要性，保護生態(tài)環(huán)境。
同時，親近自然，可以幫助孩子們更好地發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢。在時光荏苒的過程中，讓孩子們嘗試去去探尋自己的興趣，從而減少孩子們在成功與失落的過程中受到的打擊。當孩子們在自己擅長的事情上獲得成功、認可時，自信心自然也會大大提升。
而且，親近自然，更能讓孩子們更加熱愛生命，更加懂得珍惜。只有在大自然的懷抱中，孩子們才能真正體驗到生命的美好與神奇。例如，在看到飛鳥自由地飛翔的過程中，孩子們會深深感受到自由的美妙感受。在園林之中感受植物的成長和變化，讓孩子們感受到生命的不息運轉(zhuǎn)與奇跡。
因此，我們應該讓孩子們多去接觸自然，享受自然的美麗與神秘，從中尋找自我，發(fā)現(xiàn)自己的特長與優(yōu)勢。唯有如此，他們才會有更加廣闊的發(fā)展與未來！
親近自然心得體會報告篇十八
大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進大自然，聆聽奇妙的聲音，是一種享受，一種樂趣。
雨
“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹葉上，滴在屋檐上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽不見的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩嘩——”像一首歡悅的歌謠。雨點們唱著歌，跳著舞，給大自然添加了幾分韻味。
風
里的風是毫無規(guī)律的。它來了，時而“嗚嗚——”的唱著歌，輕輕地向你走來；時而把樹葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹幫它伴奏似的；時而“呼呼——”而來，好像誰惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹枝，吹亂了行人的頭發(fā)。風聲是多樣化的，當然也是多姿多彩的。
雷
“轟隆隆——”突然，天上出現(xiàn)了一道。不一會兒，又聽見了幾聲雷，那雷聲很像的鼾聲，不太有節(jié)奏。只是越往后越響，只聽“隆”一聲，像是要把天劈開似的，像火車在前進的聲音，又想兇猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優(yōu)雅的女低音，但它是雄渾的男高音。
雪
我看著紛紛揚揚地飄落，像無數(shù)個調(diào)皮的精靈輕輕地敲打著門窗。心中總有一股說不出的興奮與激動。小小的呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞；像一個個天真的孩子，投向大地的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢，小心翼翼地問：“我的，你從哪里來？又到哪里去？”雖然聽不到它的回答聲，但我早已浮想聯(lián)翩。
大自然的聲音很豐富，只要仔細聆聽，我們就會感到她的美妙、神奇……
親近自然心得體會報告篇十九
第一段：引言（150字）
自然是我們生存的環(huán)境，我們的身體、心靈和精神都需要與自然親近接觸，從而感受到它的力量和美麗之處。作為一個居住在城市的人，我很少有機會感受到大自然的懷抱，直到最近我有幸到親近自然的地方——閆淺村，感受到了靜心、深思的愉悅。
第二段：閆淺村的自然景觀（250字）
閆淺村地處于山區(qū)，環(huán)境幽靜，空氣清新。這里的自然風光讓人感到無限驚異。我們?nèi)ヌ诫U時，穿行在一條條小溪和山林之間，聽到了清脆的鳥鳴聲、潺潺的流水聲，我仿佛回到了自己的童年。在峽谷下，小組成員一邊享受清涼一邊拍照，互相之間分享著快樂。真棒！去山頂看風景的時候，我們努力攀爬，終于站到半山腰。四周一片橄欖普蓋下，靜謐無聲，但我卻是如此的興奮，享受這純粹、自然的美麗。
第三段：閆淺村的民俗文化（250字）
在閆淺村，我們還了解到了當?shù)夭煌拿袼孜幕Ｎ覀冏哌M了民居，聽取了祖輩留下的家史以及當?shù)匚幕惋L俗習慣。其中的“重陽節(jié)”讓我印象深刻。在先輩們的叮嚀下，我親手制作了一把菊花狀的面條，與當?shù)丶彝ス餐钭馈⑵穱L美食。在小區(qū)長輩的引領下，我還有幸走進了一間老式布帽縫補店，領略了這個小村莊的靜心、安靜、純樸與豐厚。
第四段：親近自然的好處（300字）
到親近自然的地方，我深刻感受到了自然的力量，這種力量讓我感受到了一個更加深沉的精神世界，而它的價值是無法用金錢來衡量的。這種精神的狀態(tài)給了我內(nèi)心強大的反彈力，令我感到愉悅。親近自然還能使心靈得到安慰，緩解壓力，減輕疲勞和壓力。在閆淺村的比賽結(jié)束后，我不禁嘆出一口長氣，感到舒適愉快。我認為這種舒適愉悅是來自于對大自然的感受，對萬物的共鳴和沉浸。這是因為，當我們親近自然的時候，我們感到的不僅僅是物質(zhì)上的，更是精神上的滿足。
第五段：結(jié)論（250字）
總的來說，親近自然是一件十分重要的事情。它可以讓我們從喧囂的生活中走出來，讓我們的心靈回歸自然。在閆淺村，我更深刻地理解到了這一點。走出城市的喧囂，回歸大自然不僅讓我們得到了一份心靈的滿足，更讓我們領略到了一份寶貴的財富，使我們的心靈和身體得到了充分的休憩和恢復。我相信，親近自然可以讓我們更加努力，更加堅強勇敢地走在人生的旅途中，成為一個更加深沉、積極的人。
親近自然心得體會報告篇二十
自然是孩子最好的老師，它是孩子們的第一本教科書。在和自然親近的過程中，孩子們能夠觀察大自然中不同的動植物，了解它們的特點和習性。同時，孩子們親身經(jīng)歷著季節(jié)的更迭，寒來暑往，使他們對時間的概念有了更深刻的認識。大自然中的鳥兒鳴叫、水流聲、蟬鳴聲等自然音節(jié)，也讓孩子們聆聽自然的聲音，感受大自然的美妙之處。
第二段：親近自然培養(yǎng)孩子的觀察力與好奇心
親近自然對幼兒培養(yǎng)了觀察力和好奇心，有助于提高他們的觀察力和動手能力。當孩子們在森林中尋找昆蟲，或者在河邊觀察小魚游動的時候，他們不僅僅在玩耍，更多的是在觀察和學習。通過觀察，孩子們會發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律和聯(lián)系，培養(yǎng)起他們對事物的好奇心和求知欲。而通過親手觸摸動植物，孩子們能夠更好地了解它們的特點和生命形態(tài)，同時也能夠感受到自然界的奇妙和美好。
第三段：親近自然培養(yǎng)孩子的團隊意識和合作精神
親近自然是一項集體活動，需要孩子們相互合作。當孩子們一起參與野外郊游活動時，需要相互協(xié)作，幫助彼此。比如，大家一起搭帳篷，一起組織游戲等。這樣的親近自然活動，不僅僅是單純的自然體驗，更加培養(yǎng)了孩子們的團隊意識和合作精神。通過團隊合作，孩子們可以更好地學會分享和關心他人，培養(yǎng)他們的社交能力和人際交往能力。
第四段：親近自然對孩子的身心健康有益
親近自然不僅對孩子的智力發(fā)展有益，更對他們的身心健康有著積極影響。在大自然中，孩子們能夠呼吸到新鮮的空氣，感受到陽光的溫暖，這對于他們的身體健康有著顯著的改善。而且，大自然中的美景和寧靜環(huán)境，能夠讓孩子們放松心情，釋放壓力，有助于緩解他們的焦慮和緊張情緒。與此同時，親近自然還能讓孩子們感受到自己是大自然的一部分，激發(fā)孩子們的自信心和自尊心。
第五段：親近自然需要家庭與學校共同合作
親近自然對于幼兒的成長和發(fā)展至關重要，需要家庭和學校共同合作。家庭可以通過組織戶外活動，帶孩子們?nèi)ス珗@、山間、河邊等自然環(huán)境，讓他們與大自然親密接觸。學?？梢蚤_展戶外教學，組織野外考察，讓孩子們更深入地了解和體驗大自然。通過家庭和學校的共同努力，孩子們能夠更好地享受到親近自然的樂趣，培養(yǎng)出積極向上的人生態(tài)度和健康的生活方式。
總結(jié)：
親近自然是幼兒成長過程中必不可少的一部分，它能夠培養(yǎng)孩子們的觀察力和好奇心，提高他們的團隊意識和合作精神，對他們的身心健康有著積極的影響。家庭和學校應該共同努力，讓孩子們能夠更多地接觸自然，感受自然的美妙和奇妙，讓他們從小就養(yǎng)成熱愛大自然、保護環(huán)境的良好習慣和意識。
親近自然心得體會報告篇一
近年來，隨著城市化的加速發(fā)展，大自然日益遠離我們的生活。盡管如此，還是有許多人在業(yè)余時間里努力向大自然靠近。而我也是其中的一員。近來，我深刻地體會到親近大自然的美好，并由此獲得了一些心得體會。
第一段：重拾與大自然的連結(jié)
人類從始至終都是大自然的一部分。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和高壓力，我們逐漸忘記了與大自然的連結(jié)。近幾年，我常常選擇到靠近自然的山區(qū)和海邊度假，以遠離喧囂的城市生活。每次置身于山川湖泊之間，我都能感受到久違的平靜與安寧。山清水秀、綠樹成蔭的景象讓我感到祥和。而在大自然的包圍中，我逐漸重拾了與自然界的心靈溝通。在這種連結(jié)中，我心情愉悅，生活變得更加充實和有意義。
第二段：大自然對我內(nèi)心的影響
親近大自然不僅僅是享受美麗的風景，更是一種身心靈的體驗。我常常沉浸在大自然的懷抱中，放松身心。我發(fā)現(xiàn)，大自然的美景可以給我?guī)頍o窮的能量。例如，當我看到一片綿延的田野、藍天白云和牛羊自在地嬉戲時，我感到一種平靜和舒適。與此同時，綠樹、鮮花和流動的河水也給我?guī)砹擞鋹偤头潘傻母杏X。我開始在大自然中反思人生，思考人類與大自然的關系。這種內(nèi)心的反思使我更加珍惜大自然的美麗和寶貴，也讓我對環(huán)境保護有了更深的認識。
第三段：大自然的啟示和教育意義
大自然是最偉大的教育家之一。在大自然的教育下，我獲得了許多人生的啟示。例如，無論是植物的成長還是風雨的洗禮，它們都是一個恒定不變的過程，這給了我堅韌不拔的意志力。大自然中的動植物生命也告訴我要珍惜生命，努力成長。此外，大自然也教會了我關愛他人。在大自然的映襯下，我看到了親情、友情和愛情的力量。這些觀察和體驗都讓我更加成熟，有助于我的成長。
第四段：大自然的治愈力
現(xiàn)代人常常面臨病態(tài)焦慮和壓力。然而，經(jīng)歷過大自然的洗禮后，我發(fā)現(xiàn)大自然有著獨特的治愈力。在大自然中，我可以暫時忘記煩惱，平靜內(nèi)心。徜徉在山林間，沐浴陽光，我可以感到一種釋放和舒緩。氧氣和負離子的豐富也有助于改善我的睡眠，恢復精力。大自然的美景和寧靜的環(huán)境可以為我的身心健康提供有效的治療。
第五段：大自然與人類和諧共生的重要性
最后，親近大自然讓我更明白人類與自然的關系。我們是自然的一部分，我們的行為對自然環(huán)境產(chǎn)生著深遠的影響。尊重和保護大自然是我們每個人的責任。親近大自然的經(jīng)歷使我更加了解大自然的美麗與脆弱，在日常生活中努力減少環(huán)境污染和浪費資源。我開始行動起來，積極參與環(huán)保活動，號召身邊的人重視大自然的保護。只有人類與大自然和諧共生，我們才能過上更美好的生活。
總結(jié)起來，親近大自然給我?guī)砹嗽S多深刻的體驗和心得。重拾與大自然的連結(jié)讓我感受到平靜和安寧，大自然對我的內(nèi)心產(chǎn)生了積極的影響，啟發(fā)了我對生活的思考，同時也擁有治愈我的魔力。最重要的是，親近大自然加強了我與大自然的認同感，并激發(fā)了我對環(huán)境保護的熱情。相信通過更多人走出城市，親近大自然，我們能讓大自然的美麗和寶貴得到更好的保護和傳承。
親近自然心得體會報告篇二
第一段：引入親近自然的重要性（200字）
自然是人類最初的起源，也是人類的母親。然而，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們與自然的距離逐漸拉大，導致了一系列的環(huán)境問題和心理問題。因此，親近自然變得尤為重要。親近自然不僅可以使人們放松身心，解壓緩解壓力，還可以增加人與自然的聯(lián)系，提高人們的環(huán)保意識，讓人們更加珍惜和保護自然。
第二段：身體健康和內(nèi)心平靜的提升（200字）
親近自然往往需要離開繁忙的都市環(huán)境，來到清新的鄉(xiāng)村或者郊外。在自然中漫步、呼吸新鮮空氣，可以有效放松身心，減輕焦慮和壓力。此外，戶外活動，如徒步、慢跑、露營等，不僅可以增強身體的機能，提升心肺功能，還能使人心境愉悅，達到內(nèi)心平靜的狀態(tài)。
第三段：增加環(huán)保意識和保護自然的責任（200字）
親近自然從根本上培養(yǎng)了我們對大自然的敬畏之心和對環(huán)境的認知。對于在都市長大的人而言，親近自然能夠讓我們更加直觀地感受到自然的美妙和繁榮。這種感受會激發(fā)我們的環(huán)保意識，讓我們更加珍惜和保護自然資源。只有當我們親身體驗到自然的草木生長、河流流淌等美妙過程時，我們才能真正明白自然是我們賴以生存的基礎，我們有責任保護它。
第四段：培養(yǎng)我們的感知能力和審美情趣（200字）
在自然中，我們可以欣賞到大自然的美麗和奇妙，感知到不同的光影、氣味、聲音等。這些自然的元素能夠培養(yǎng)我們的感知能力，激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。同時，自然也是我們審美情趣的重要來源，從中我們可以汲取靈感，陶冶情操。通過親近自然，我們能夠發(fā)現(xiàn)真正的美，培養(yǎng)出獨特的審美能力。
第五段：踐行親近自然的方式和方法（200字）
親近自然的方式多種多樣。首先，我們可以選擇到郊區(qū)或鄉(xiāng)村進行戶外活動，如登山、徒步等，親身體驗大自然的魅力；其次，可以選擇養(yǎng)花種草、護理小動物等，讓我們每天都能接觸到自然的元素；還可以選擇參加一些環(huán)保公益活動，積極參與環(huán)境保護事業(yè)，為自然貢獻一份力量?？傊?，無論是大自然的美麗、自然的聲音、自然的氣味還是自然的溫暖，都能夠幫助我們親近自然，從而促使我們更好地了解自然、尊重自然、保護自然。
結(jié)尾：重申親近自然對個人和社會的重要作用（100字）
親近自然不僅能夠改善個人的身心健康，提升個人的幸福感和生活質(zhì)量，而且能夠增加人與自然的聯(lián)系，提升環(huán)保意識和保護自然的責任感。我們應當通過親近自然，重新審視人與自然的關系，學會珍惜和保護自然。只有當我們親近自然、保護自然，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標，創(chuàng)造一個更加美好的未來。
親近自然心得體會報告篇三
近年來，隨著城市化進程的不斷加快，人們對自然的認識和親近程度逐漸減弱。然而，自然是人類賴以生存的根本基礎，親近自然對于我們個人的身心健康以及社會的可持續(xù)發(fā)展至關重要。因此，親近自然成為一種越來越迫切的需求，也是現(xiàn)代社會中值得思考和重視的問題。
第二段：重拾和親近自然的方法
要重拾和親近自然，我們首先需要意識到自然的存在和重要性。我們可以尋找一些與自然相關的文學作品、音樂或者電影來增強對自然的感知和認識。其次，我們可以選擇到戶外進行一些活動，如徒步旅行、野營或者登山，在大自然中親身感受它的魅力和美好。最后，我們還可以選擇參與一些志愿者活動，保護環(huán)境和動植物，為自然貢獻自己的一份力量。
第三段：親近自然的益處
親近自然可以給我們帶來許多益處。首先，親近自然可以改善我們的身心健康。研究表明，與自然親近的人更傾向于擁有更高的幸福感和更低的壓力水平。其次，親近自然可以增強我們的創(chuàng)造力和專注力。自然中的景色和聲音可以激發(fā)我們的靈感，并幫助我們更好地處理問題。此外，親近自然還可以培養(yǎng)我們的環(huán)保意識，讓我們更加珍惜和保護自然資源。
第四段：親近自然的心得體會
我個人親近自然的體會是有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)和樂觀情緒。在城市中久居封閉的環(huán)境中，壓力和負面情緒往往會不可避免地增加。然而，當我走進自然環(huán)境時，我能夠感受到空氣的新鮮和陽光的溫暖，我們的內(nèi)心也隨之得到了放松和舒緩。同時，自然中的各種美景也給了我積極面對生活和工作的力量，讓我更有信心去追求自己的夢想。
第五段：親近自然的責任與承諾
親近自然不僅意味著享受自然的美好，還意味著我們肩負起保護自然的責任和義務。我們應該從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約能源、減少污染的生活習慣。同時，我們也應該積極參與到環(huán)?；顒又?，推動社會從以經(jīng)濟發(fā)展為主導轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展，保護自然環(huán)境，為子孫后代留下美麗的地球。
總結(jié)：
親近自然對于個人和社會都有著重要的意義。通過重拾和親近自然，我們不僅能夠獲得身心健康，還能夠增強創(chuàng)造力和專注力。與此同時，親近自然也需要我們肩負起保護自然的責任和義務，為可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。唯有如此，我們才能真正享受到自然帶來的美好和幸福。
親近自然心得體會報告篇四
作為一個教育工作者，我深感孩子們需要與自然親近的愿望，因此，我積極倡導讓幼兒接觸自然，以發(fā)展他們的感知和理解能力。我親身帶領孩子們走出教室，走進大自然，讓他們親近植物、動物，感受四季的變化，收獲了許多寶貴的體驗。
第二段：觀察自然
在接觸自然的過程中，我看到孩子們的觀察能力得到了極大的提升。在一次春日里，我?guī)ьI幼兒們?nèi)ビ^察開滿花朵的櫻花樹。孩子們用專注而好奇的眼神仔細觀察每一朵花，他們聚精會神地看花，感受，而不僅僅是走馬觀花。通過這樣的活動，孩子們不僅對櫻花樹有了更深的認識，也激發(fā)了他們的想象力和探索欲望。
第三段：感知自然
在親近自然的過程中，孩子們學會了感知自然的美。我們一起去郊外，在湖邊觀看日落。孩子們印象最深的是那一望無垠的湖面上映出的紅色夕陽，他們被美景所震撼，都不敢發(fā)出聲音。在羊群中探秘時，孩子們沉浸在與動物親密接觸的快樂中，他們學到了尊重生命、熱愛大自然的重要性。
第四段：理解自然
通過與自然的親近，孩子們開始了解自然界的規(guī)律與運行方式。我們一起觀察了鳥兒孵小鳥，幼崽在母獅的叮咬下成長，這些場景讓孩子們感到了生命的神奇與偉大。他們開始明白花朵需要陽光和水分才能生長，動物需要食物和保護環(huán)境才能生存。通過這些親近自然的活動，孩子們學會了關注自然，熱愛自然，為自然付出關懷。
第五段：體驗自然
親近自然不僅讓孩子們學到了很多知識，也讓他們獲得了難以忘懷的經(jīng)歷和無價的回憶。我們一起在花海中玩耍，感受四季的變化，探索自然中的奧秘。當陽光灑在他們身上時，他們歡笑著追逐，盡情享受自然帶來的快樂。這些經(jīng)歷不僅豐富了孩子們的生活體驗，也培養(yǎng)了他們奉獻、友善和勇敢的品質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過和自然的親近，孩子們在觀察、感知、理解和體驗自然中得到了成長和啟迪。他們學會了保護自然、尊重生命的重要性，也培養(yǎng)了探索與思考能力。親近自然讓孩子們感受到了生命的神奇與美好，激發(fā)了他們對自然世界的熱愛與關懷。我相信，通過這樣的親近自然的體驗，孩子們將能夠更好地環(huán)保、感恩和與自然和諧相處。
親近自然心得體會報告篇五
人類與自然的關系源遠流長，我們生活在這美麗的地球上，離不開大自然的滋養(yǎng)。走出家門，融入大自然的懷抱，感受它恢弘壯麗的景色和無窮的生命力，不禁令人心生敬畏之情。在我的親近大自然的日子里，我深感大自然的奇妙之處。那連綿起伏的青山，澄澈碧綠的湖泊，藍天白云下的風吹草低見牛羊，無一不讓我驚嘆大自然的神奇與美好。
段二：親近大自然，回歸內(nèi)心的寧靜
城市的喧囂與忙碌讓人心煩意亂，而大自然卻是穹頂下最好的療愈場所。每當我置身于大自然，身心漸漸平靜下來。靜靜欣賞河水奔流的聲音，聽著鳥兒清脆悅耳的歌聲，感受著陽光透過樹葉灑下來的溫暖，我仿佛置身于一個異世界。大自然帶給我內(nèi)心的寧靜，使我能夠與自己對話，體驗到遠離喧囂與繁雜的祥和。
段三：親近大自然，了解生態(tài)平衡的重要性
大自然是一個復雜而嚴謹?shù)纳鷳B(tài)系統(tǒng)，其中的每一個環(huán)節(jié)都相互依存、相互制約。當我深入了解大自然的運行規(guī)律后，我意識到生態(tài)平衡的重要性。每一個生物都在自己的位置上發(fā)揮著重要的作用，如果其中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會對整個生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生不可逆的破壞。人類的活動對大自然的干擾非常大，我們需要保護環(huán)境，倡導可持續(xù)發(fā)展的觀念，共同守護和諧的生態(tài)平衡。
段四：親近大自然，增強身體和心靈的力量
大自然的美妙不僅可以讓我們心靈得到滋養(yǎng)，還能夠提升我們的身體素質(zhì)。在戶外運動中，我們可以盡情地呼吸新鮮空氣，享受陽光的溫暖。漫步在山間小徑上，登臨高峰遠眺，放飛自我，釋放壓力，使身體得到全面的鍛煉。與此同時，大自然也給予我無限的靈感和力量，讓我有更好的動力去追求自己的夢想。
段五：親近大自然，重拾對生命的尊敬
親近大自然讓我重新認識和尊重生命的價值。在與大自然的親密接觸中，我看到樹木搖曳生姿、山川河流生機勃勃，也看到了生活在其中的無數(shù)生物們，它們以樸實的方式生存著、繁衍著。與大自然相比，人類的存在顯得如此渺小而脆弱。我們應該學習大自然的堅韌與柔韌，珍惜生命的每一刻，保護好我們珍貴的家園。
在與大自然的親密接觸中，我深深地體會到了它的偉大與奇妙，它給予了我無限的寧靜和力量。在我們的日常生活中，希望我們都能親近大自然，保護大自然，與大自然和諧共處。讓我們感受到大自然帶給我們的美妙和祝福，同時也要珍惜和保護這份維系我們生存的寶貴禮物。
親近自然心得體會報告篇六
親近自然是一種重要的教育理念，旨在引導人們與自然建立深入的聯(lián)系。通過親近自然的教學和研究，我們能夠更好地了解自然界的奧秘，培養(yǎng)對大自然的熱愛和保護意識。在這篇文章中，我將分享我在親近自然教研中的一些心得體會。
第一段：親近自然的意義
親近自然不僅是一種教育方法，更是一種生活態(tài)度。在當今城市化進程日益加速的社會中，人們往往忽視了自然的力量和價值。然而，只有通過親近自然，我們才能更好地理解自然界的規(guī)律，更好地探索和利用自然資源。親近自然不僅破解了人們對自然的孤立和陌生感，還培養(yǎng)了人們對自然的熱愛和保護意識。
第二段：親近自然的方式
親近自然的方式多種多樣。在教學中，我們可以通過戶外探索活動、實地考察、參觀植物園和動物保護區(qū)等方式，讓學生近距離地接觸與自然界。同時，在教研中，我們還可以通過研究自然生物和植物的生存環(huán)境、野外觀察和采集標本等方式，讓學生通過觀察和實際操作來感知自然的神秘和奧妙。
第三段：親近自然的效果
親近自然的教學方法可以在多個方面產(chǎn)生積極效果。首先，親近自然可以激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。其次，親近自然可以增強學生的動手實踐能力，提高他們的團隊合作和自學能力。最重要的是，親近自然還可以加強學生的環(huán)境保護意識，樹立他們的生態(tài)文明理念，從而促進可持續(xù)發(fā)展。
第四段：親近自然的啟示
通過親近自然的教學實踐，我深刻認識到我們應該倡導和踐行綠色發(fā)展理念。我們不能再對自然資源的過度開發(fā)和破壞視而不見，而應該主動走向自然，與自然和諧共生。只有通過我們每個人的努力，才能打造一個更加美好的自然環(huán)境，給后代留下干凈、美麗的地球家園。
第五段：未來展望
親近自然的教育理念可以貫穿整個教育過程。不僅僅是自然科學課程，所有科目都可以融入親近自然的元素。學校和社會應該共同努力，提供更好的條件和機會，讓孩子們可以更加深入地了解自然。同時，我們也需要加強對教師的培訓和支持，提高他們在親近自然中的深度教學能力。
總結(jié)：通過親近自然的教學和研究，我們能夠更好地了解和保護自然界。親近自然不僅可以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力，還可以培養(yǎng)他們的環(huán)境保護意識。我們應該積極推廣親近自然的教育理念，讓更多的人通過親身體驗去感受和欣賞自然的美麗和偉大。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個更加和諧、美麗的世界。
親近自然心得體會報告篇七
親近自然是我們應當積極倡導的一種生活方式和教育方式。如今的社會發(fā)展快速，人們的生活節(jié)奏也越來越快，我們往往被忙碌的工作和瑣碎的事務所困擾，忘記了與自然相親相近。然而，親近自然不僅是一種享受，更是一種與自然和諧共生的方式。在繁忙的生活中，我們應當保持對自然的關注，從而收獲內(nèi)心的寧靜與放松。
第二段：親近自然的重要性
親近自然對于人類的身心健康具有重要的作用。科學研究發(fā)現(xiàn)，親近自然可以緩解壓力，改善睡眠，提高工作效率。與此同時，親近自然也對人的內(nèi)心世界有顯著的影響。靜心欣賞大自然的美麗景觀，可以讓人們沉浸其中，感受大自然給予我們的能量和靈感。親近自然還能加深人與大自然之間的聯(lián)系，讓我們更加關注環(huán)境保護，懂得珍惜和保護我們的地球家園。
第三段：如何親近自然
親近自然的方式多種多樣，可以根據(jù)個人的喜好和時間進行選擇。如果時間充裕，可以選擇出門遠足、登山或露營等身體力行的方式。這不僅可以鍛煉身體，還可以享受大自然的美妙和舒適。如果時間較為緊張，我們也可以選擇靠近自然的方式，如養(yǎng)花種草，欣賞晨霧晚霞，或者開放陽臺大門，讓陽光和新鮮空氣進入室內(nèi)。同時，在生活中我們還可以選擇使用環(huán)保產(chǎn)品，減少對大自然的污染和傷害，保護我們的環(huán)境。
第四段：親近自然與教育的結(jié)合
親近自然與教育的結(jié)合是一種有益的嘗試。在現(xiàn)代教育中，一味追求分數(shù)和成績，而忽略學生的興趣和個性。而親近自然教育可以培養(yǎng)學生的興趣和個性，激發(fā)他們對自然世界的好奇心和探索欲。通過在自然中的學習與實踐，學生可以更好地理解書本知識，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。
第五段：我的體會與建議
通過親近自然的教研活動，我深刻體會到與自然相互交融的美妙。大自然給予我們以極其豐富的資源和生命力，而我們也應當回報給大自然最真摯的感激之情。我建議學校加強親近自然教育的推廣和實施，讓更多的學生和教師能夠參與其中。同時，政府也應當加大對環(huán)境保護的力度，加強宣傳和教育，讓每個人都能從小事做起，保護好我們的地球家園。
通過親近自然，我們可以找到內(nèi)心的寧靜與放松，改善身心健康；通過親近自然，我們加深了與大自然的聯(lián)系，懂得了環(huán)境保護的重要性；通過親近自然，我們培養(yǎng)了學生的興趣和個性，激發(fā)了他們對自然科學的熱愛。親近自然教研活動的開展對于我們的自然認識與保護意識的提高具有積極的意義。
親近自然心得體會報告篇八
人類是自然的一部分，與大自然息息相關。然而，在現(xiàn)代都市生活的快節(jié)奏中，我們往往疏遠了大自然，忽視了大自然對我們身心的滋養(yǎng)。親近大自然不僅能夠提升我們的身心健康，還能讓我們更加珍惜環(huán)境保護的重要性。通過與大自然的親密接觸，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，親近大自然讓我感受到它的神奇和無窮的力量。一次溫泉之旅讓我深深地體會到了大自然的神奇。當我躺在溫暖的泉水中，看著夜空中點點繁星，我感到自己猶如置身于宇宙之中，萬物生長、循環(huán)和永恒的力量令我驚嘆不已。同時，大自然也教會了我堅持不懈的精神。我曾參觀過一座高山，一路爬升始終不見山頂?shù)木跋笞屛矣X得努力奮斗的重要性。即使在登山途中感到疲憊不堪，但我好奇的心與壯麗的景色相伴，給了我力量繼續(xù)攀登，最終到達山頂。這次經(jīng)歷啟示我，只要有堅持不懈的信念，就能會順利克服困難。
其次，親近大自然使我更加關注環(huán)境保護的重要性。走進郊野，我意識到大自然是多么的美麗和脆弱。一次周末的郊游，我目睹了湖泊中充斥著垃圾和污染的景象，心中不禁激起了對環(huán)境保護的強烈意識。大自然給予人類諸多恩惠，我們有責任保護大自然，讓其繼續(xù)為我們提供美麗和生機。在行動上，我開始主動參加環(huán)?；顒?，如垃圾清理和植樹造林。通過親近大自然，我明白了自己的責任，也將這種環(huán)保意識傳遞給身邊的人，希望能夠讓更多的人加入到環(huán)保行動中來。
再次，親近大自然讓我享受到了寧靜與平和?，F(xiàn)代生活的忙碌和壓力常常讓人精疲力盡，無法獲得內(nèi)心的安寧。然而，走進大自然，我感受到了大自然的寧靜，這種寧靜讓我擁有了內(nèi)心的平和。坐在森林中，傾聽著風吹樹葉的聲音，呼吸著新鮮的空氣，讓一切煩惱都慢慢褪去，身心得到了徹底的放松。這種寧靜與平和也激發(fā)了我對生活的熱愛和對未來的希望。大自然給予我們的遠不止物質(zhì)上的滋養(yǎng)，更重要的是精神上的滋養(yǎng)。
最后，親近大自然讓我重新審視了生命的意義。大自然充滿了各種各樣的生命，不同的動物和植物在它的懷抱中和諧共生。當我觀察到一只小鳥為了尋找食物而繞不過的困難和坎坷時，我深深地體會到了生命的頑強和不屈不撓。大自然教會了我，在生活中遇到困難時不應輕易放棄，而是要堅持下去，努力追求自己的目標。生命的意義不僅在于自身的成長，更在于對他人和大自然的貢獻。
通過與大自然的親近接觸，我收獲了許多心得體會。大自然不僅給予我們美麗和溫暖，更是教會了我們守望相助、堅持不懈、保護環(huán)境、感受寧靜和珍惜生命的重要性。讓我們重新審視自己與大自然的關系，走出都市，親近大自然，在大自然中汲取源源不斷的力量和智慧，讓我們的生活更加充實和有意義。
親近自然心得體會報告篇九
人與自然是我們生活中息息相關、不可分割的一部分。近年來，越來越多的電影以“人與自然”為主題，通過影像的感染力和故事的感人之處，讓觀眾們深入反思人類與自然的關系。隨著科技的進步和人類生活方式的改變，我們迫切需要保護和珍惜大自然，而這也成為了一種社會責任。通過觀影，我深切感受到了人與自然之間的和諧與共生，讓我對自然有了更深的理解和思考。
作為一位環(huán)保志愿者，我一直致力于推動人們對環(huán)境保護的認識和行動。在觀影過程中，我看到了許多關于自然的精彩電影，其中最讓我印象深刻的是一部叫做《生機》的紀錄片。這部電影通過真實展現(xiàn)動植物在惡劣環(huán)境中的奇跡生存和繁衍，深深震撼了我對自然力量的崇敬之情。面對荒蕪的沙漠和絕望的環(huán)境，動物們不屈不撓地追逐生機和光明。這讓我明白到，大自然是我們生命中不可或缺的一部分，我們應該珍惜、愛護并與之和諧相處。
另一部我觀看的影片名為《地球上的星星》。這是一部呈現(xiàn)出地球自然美景的紀錄片，每一幀都讓人驚嘆不已。從雄偉的山脈到湛藍的海洋，從神秘的叢林到美輪美奐的瀑布，地球如此絢麗多彩。但與此同時，我也看到了人類活動對自然的破壞。劇中揭示了人類過度開采資源、污染環(huán)境以及砍伐森林等行為對生態(tài)系統(tǒng)帶來的巨大影響。這讓我對人類是否真正具備保護自然的能力產(chǎn)生了質(zhì)疑，并激發(fā)了我更加主動參與環(huán)?；顒拥臎Q心。
除此之外，《海洋奇緣》也給我留下了深刻印象。這部動畫片以海洋為背景，通過可愛的卡通角色和精美的畫面，向觀眾傳達了對海洋生態(tài)保護的呼吁。影片中的角色們面臨的困境和挑戰(zhàn)，使人們對海洋環(huán)境的脆弱性有了更加直觀的理解。作為一名觀眾，也被這些活潑可愛的動物們喚起了保護自然環(huán)境的責任感。我決定從現(xiàn)在開始，積極參與海洋環(huán)保項目，為保護海洋生態(tài)做出自己的一份努力。
通過這些觀影經(jīng)歷，我深深認識到自然對于人類的重要性。自然是我們賴以生存的基礎，我們無論何時都應該心存敬畏之心。我們必須認識到，保護環(huán)境應該是一種生活方式，而不僅僅只是在表面上做些力所能及的事情。同時，我也明白到只有通過廣大人們的共同努力，我們才能夠保護好我們共同生存的地球家園。
在未來的日子里，我期望電影行業(yè)能夠繼續(xù)關注和反映與自然有關的問題，用影像的力量喚醒更多人對環(huán)境問題的關注和重視。我希望能夠通過觀影的方式，引發(fā)更多人的環(huán)保意識和行動，讓每個人都能夠從小事做起，從個人責任做起，為保護我們的自然環(huán)境盡一份力量。
總之，觀影是一種寓教于樂的方式。通過觀影，我們不僅可以感受到自然的美麗和力量，還能夠從中汲取力量和智慧。作為觀眾，我們有責任擔當起環(huán)保的使者和守護者的角色，為保護自然環(huán)境貢獻自己的力量。未來的道路上，我將堅定信心，積極參與環(huán)保行動，用行動來詮釋著人與自然和諧共生的美好愿景。
親近自然心得體會報告篇十
近年來，隨著社會發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對自然的親近愈發(fā)渴望。在教育領域，親近自然已經(jīng)成為一種重要的教育理念。通過親身接觸自然環(huán)境，學生能夠增強對自然的了解與感受，培養(yǎng)對自然的熱愛與保護意識。在進行親近自然教研中，我深感這種教育方式的重要性和意義，下面將從學生參與度、調(diào)控能力、跨學科學習、情感體驗和獨立思考等方面，總結(jié)親近自然教研的心得體會。
首先，親近自然教研能夠增強學生的參與度。在傳統(tǒng)教育中，學生常常處于被動接受知識的狀態(tài)，很難真正理解和應用所學內(nèi)容。而親近自然教研可以讓學生脫離傳統(tǒng)的課堂框架，走進大自然中親身參與其中。比如，讓學生實地考察生物多樣性，觀察和記錄各種動植物的特點和變化。通過體驗和觀察，學生可以更加貼近自然，感受到自然的奇妙和與生命的共鳴，同時也能主動參與到學習中，提高學習的積極性和主動性。
其次，親近自然教研能夠培養(yǎng)學生的調(diào)控能力。在自然環(huán)境中，學生面臨著各種未知和挑戰(zhàn)。而面對這些挑戰(zhàn)，學生需要自主調(diào)控自己的思維、情感和行為。比如，讓學生進行戶外拓展活動，要求他們根據(jù)給定的條件尋找出路。在這樣的活動中，學生需要團隊合作、分析問題、解決問題，并在實踐中不斷調(diào)整自己的方法和策略。通過親近自然教研，學生不僅能夠培養(yǎng)自主學習和思考的能力，也能夠增強自己的適應能力和創(chuàng)新意識。
再次，親近自然教研能夠?qū)崿F(xiàn)跨學科學習。在傳統(tǒng)的學科教育中，學生常常將學科知識劃分為獨立的領域，缺乏整體和綜合的視野。而親近自然教研可以讓學生在自然中進行跨學科的學習。比如，在進行生態(tài)考察時，學生除了觀察和記錄動植物的特點外，還可以通過物理、化學、地理等學科去解釋和探索背后的原理。通過跨學科學習，學生能夠形成多元思維，增強學科知識的綜合運用能力，培養(yǎng)終身學習的能力。
此外，親近自然教研還能夠豐富學生的情感體驗。自然是一片純凈而美麗的世界，進入其中，學生能夠享受到自然的美好和安寧。在自然中，學生可以沐浴陽光，呼吸清新的空氣，感受到大自然的魅力和力量。在這個過程中，學生的心靈可以得到滋養(yǎng)和放松，從而緩解學習中的壓力和疲勞。同時，親近自然還能夠培養(yǎng)學生的審美能力和生活情趣，提高他們對自然環(huán)境的熱愛和保護意識。
最后，親近自然教研能夠激發(fā)學生的獨立思考能力。在自然環(huán)境中，學生面對著各種問題和現(xiàn)象，需要他們主動去思考和探索。比如，在進行植物觀察時，學生會發(fā)現(xiàn)不同植物生長的條件和形態(tài)存在差異。為了解釋這些現(xiàn)象，學生需要進行推理和解釋，從而培養(yǎng)了獨立思考的能力。通過親近自然教研，學生不僅能夠積極思考問題的本質(zhì)和原因，還能夠培養(yǎng)自己的判斷和分析能力。
綜上所述，親近自然教研在教育領域具有重要的意義和價值。通過親身參與和體驗，學生能夠增強對自然的了解與感受，提高學習的積極性和主動性。同時，親近自然教研還能夠培養(yǎng)學生的調(diào)控能力、促進跨學科學習、豐富情感體驗和激發(fā)獨立思考能力。因此，教師在教育實踐中應該積極推廣親近自然教研，為學生提供一個全面發(fā)展的教育環(huán)境。
親近自然心得體會報告篇十一
一、課題的產(chǎn)生：
和文化，激發(fā)學生熱愛長江的感情應該是教師義不容辭的責任。
二、活動的目標：
1、通過活動，開闊學生的視野，擴展他們的知識面，激發(fā)學生的潛能。
2、對學生進行觀察、訪問、調(diào)查研究、分析評價、綜合運用知識等實踐能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成主動探索、自主創(chuàng)新的好習慣。
3、培養(yǎng)學生小組團結(jié)合作的'精神，以及根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力。
三、活動的準備：
1、準備電視系列片《話說長江》、《再說長江》、《大江東去》、等節(jié)目。
2、進行調(diào)查方法、攝影技術、繪畫技巧、文學創(chuàng)作、信息技術等方面指導。
3、學生參與活動時一定會遇到許多困難，教師要鼓勵學生主動、大膽地與人交流，積極、自信地參與活動。
4、根據(jù)研究主題的不同和學生不同的興趣愛好，把學生分成六個學習小組，利用各種途徑分工協(xié)作查找“我所知道的長江”的相關材料。
四、活動的過程：
活動分為三個階段：
（一）整體感知階段：
參加者：全體學生
前，中央電視臺制作的大型電視系列片《話說長江》的播出，曾在社會上引起了巨大轟動。一曲《長江之歌》至今聽來，仍舊是激情澎湃，氣魄豪邁。電視系列片《再說長江》是曾產(chǎn)生巨大影響的《話說長江》的延續(xù)和發(fā)展，從人文、社會等角度，從考古新發(fā)現(xiàn)、文化新開掘、人物新變化、環(huán)境新面貌、江河新景觀等方面，全方位介紹充滿活力的今日長江。帶領全體學生有計劃地觀看電視系列片《話說長江》、《再說長江》、《大江東去》等節(jié)目。可每天一集，也可根據(jù)學生實際調(diào)整。要求學生觀看時注意力集中，對自己感興趣的知識點要及時記錄下來，并鼓勵學生質(zhì)疑。此舉旨在讓學生對長江的歷史變遷、文化內(nèi)涵、滄桑變換等有個整體的認識。同時讓學生通過觀看、感悟，被長江那宏偉、壯觀的氣勢所深深震撼。
（二）調(diào)查研究階段
1、問卷調(diào)查：對六年級的學生進行調(diào)查，了解他們對長江的了解程度。
長江知識測試卷
學校＿＿班級＿＿姓名＿＿
1、長江是世界第（）大河。
a、第一b、第二c、第三
2、長江是我國第大河。
a、第一b、第二c、第三
3、長江全長（）千米。
a、5300千米b、6300千米c、7300千米
4、長江流經(jīng)的九省二市中沒有（）省
a、甘肅b、青海c、江蘇
5、長江流經(jīng)的九省二市中沒有（）市
a、重慶b、北京c、上海
6、南宋時，政治改革家、文學家王安石寫下詩一首“京口瓜洲一水間，中間只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?！敝械乃傅氖牵ǎ?BR> a、黃河b、長江c、洞庭湖
7、在九八年的夏天，（）水泛濫成災。
a、黃河b、長江c、太湖
8、長江發(fā)源于（）
a、青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河b、吉林省長白山c、四川峨嵋山
9、電視系列片話說長江主題歌是（）
a、長江之歌b、長江美c、我愛長江
10、長江最終流入（）海
a、渤海b、黃海c、東海
根據(jù)以上問卷調(diào)查情況統(tǒng)計如下表：
六年級學生對長江知識了解情況統(tǒng)計表
＿年＿月＿日
了解程度
人數(shù)
非常了解
比較了解
了解一些
很不了解
六（1）班
六（2）班
六（3）班
六（4）班
六（5）班
六（6）班
2、各小組根據(jù)子課題展開調(diào)查研究
1、小組成員要利用雙休日，在老師帶領下去滸浦長江邊用手中的數(shù)碼相機、dv機拍攝下長江的風采。
2、選擇質(zhì)量好的攝影作品存入電腦并沖印出來；剪輯完成dv片，自擬片名。
（3）愛好繪畫的學生組成繪畫小組――“神筆馬良”組
1、找找畫畫。
讓學生用筆在中國地形圖上描繪長江，從總體上認識長江。
2、看看畫畫。
利用雙休日，在老師帶領下去滸浦長江邊采風，讓滾滾的長江水、美麗的長江景成為小畫家手下的永恒瞬間。
（4）愛好文學的學生組成文學小組――“牙牙學語”組
1、此小組成員要在網(wǎng)上查找有關長江的歷史文化等資料。重點搜尋各種描寫長江的文章（含詩歌），朗讀背誦其中的名篇名詩名句，感悟長江之美，領略古今文人墨客對長江的喜愛。
2、自己嘗試寫介紹長江的解說詞或者贊美長江的文章。
（5）愛好音樂的學生組成音樂小組――“歌唱長江”組
1、《長江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，具有震撼人的心靈的力量，聽著此歌唱著此歌直感到祖國的萬里山河和中華五千年的歷史撞擊著我們的心懷。小組成員先學唱電視專題片《話說長江》的主題歌《長江之歌》，從歌詞、歌聲中去體會長江的博大、壯觀。
2、嘗試做小老師，教會其他同學齊唱這首經(jīng)典好歌。
（6）注重環(huán)保的學生組成環(huán)保小組――“保護長江”組2、考察海門地區(qū)長江水的情況?？梢院退纸Y(jié)成對子，邀請水利局同志來校做長江水污染的講座。
（7）愛好電腦的學生組成電腦小組――“網(wǎng)絡精英”
此小組成員要從網(wǎng)絡上搜集各種關于長江的資料，再綜合各小組同學在調(diào)查研究中所得的第一手資料，通過整理、篩選等方法重新構建有關適合學生掌握的有關長江的知識儲備，制作一個小網(wǎng)站。尤其重要的是要能體現(xiàn)學生強烈的個性。
（三）成果匯報階段
各小組以自己喜歡的方式向大家展示收集到的信息。
1、歷史小組主持一個知識競賽。
讓學生在自主開放的學習環(huán)境中，在感受長江深厚的文化積淀中，進一步認識和理解長江。分為必答題、搶答題。
2、攝影小組組織一個作品展覽。
用一幅幅精美的圖片打動人們的心靈，用一個個真實的dv鏡頭再現(xiàn)長江的風采。
3、繪畫小組舉辦一個小小畫展。
用自己的筆、用自己的心描繪長江美景，分為手工畫、電腦畫并進行評比。
4、音樂小組組織一個小小音樂會。
用孩子甜美的歌聲訴說對母親河的熱愛。形式有獨唱、齊唱、小組唱、表演唱等并進行評比。
5、文學小組展示自己的文章。
6、環(huán)保小組做回環(huán)保宣傳員。
學生發(fā)揮自己的聰明才智，為保護母親河設計一則廣告用語或作一幅宣傳畫，呼吁人們保護母親河，從我做起，從現(xiàn)在做起，為母親河的壯美添一份力。
（四）延伸活動：
指導學生自主探討合理利用長江以及長江綜合治理問題。
親近自然心得體會報告篇十二
親近自然一直是人類追求的目標之一，而最近我有幸去了一趟親近自然的地方——閆淺村。這是一個遠離城市喧囂的小村莊，這里的自然景色令人嘆為觀止，讓我深刻地感受到了親近自然的魅力。
第二段：親近自然的感受
在閆淺村的大自然中，我感受到了無限的自由和放松。呼吸著清新的空氣，望著古老的山峰和廣袤的田野，真的讓人感覺到靈魂得到了一次修復。在這里，我還嘗試了許多新的事物，例如養(yǎng)羊，高空索道，野外露營等等。這些刺激和挑戰(zhàn)不僅讓我懂得了更多的知識，更讓我深入感受到了自然的偉大和神奇。
第三段：親近自然的意義
親近自然之所以受到人類的喜愛，不僅僅是因為它能夠帶來視覺的愉悅，更是因為它深深地映射出了我們的內(nèi)心。一方面，自然中的種種美好能讓我們學會感悟，懂得珍惜。另一方面，面對自然的威力和不可控性，我們也由此懂得了謙卑和自我約束的重要性。親近自然能夠為我們提供一個自由、自在的空間，也讓我們的靈魂得到了升華。
第四段：親近自然的難度
然而，親近自然并不是一件輕松的事情。首先，自然環(huán)境的嚴酷往往會對人的身體帶來很大的考驗，例如氣溫過低，飲食不穩(wěn)定等等。其次，我們在接觸自然的時候往往會遇到生物的威脅和理解不了的事情，因此需要我們對自然有更多的了解和研究，以便我們找到應對方法和保護自己。最后，我們需要去掉城市中長期累積的一些習慣和思維，例如喧鬧和急功近利，這樣才能真正地適應和享受自然的美好。
第五段：結(jié)尾
閆淺村的一切留給我深刻的印象和體驗，也為我敞開了親近自然的大門。我相信，在不遠的將來，我也能夠在更多的自然場景中，找到一份寧靜和自洽。自然賦予了我們令人難以置信的力量，讓我們在日常生活中變得更加強大和自信。我們應該更多地探索自然，也應該更加珍惜它，用我們的心去呵護它，為它貢獻一份自己的力量。
親近自然心得體會報告篇十三
暑期綜合實踐活動是提高中學生社會實踐能力和團結(jié)協(xié)作能力的重要途徑，是服務群眾、磨練意志、增長才干、豐富閱歷，增強社會責任感和使命感的有效方式。
我校歷來重視此項活動，并將此作為新生入學第一堂必修課，納入課程管理體系，人人參與，在軍訓期間集中展示，由校團委牽頭組織學校相關人員評價，計入學生社會實踐課程評價體系。9月2日召開由團委主持，分管校長、學部主任、各班班主任、團總支書記參加的調(diào)度會。責成各班團支部書記、班干部在本班教室布展并給予初步評價，分出三個等級;然后由領導小組進行點評，評出優(yōu)勝班級，同時指出各班存在的缺點與不足，在軍訓結(jié)束后的周末回家進一步補充完善。主要問題是：“三小”之中普遍存在剪疊紙布等較為簡單的低技術含量的手工制作，缺少高質(zhì)量尤其是創(chuàng)新型的作品;社區(qū)服務缺少有力的活動圖片與相關服務單位的公章;社會調(diào)查缺少活動圖片，調(diào)查不夠深入等不足。為此團委專門召開會議落實整改并安排級部給予學生指導與規(guī)范。在國慶節(jié)放假開學之后，學校再一次進行評價驗收并推出61件作品參與滕州評選。
二、科學規(guī)劃，充分預案
每年暑假之前根據(jù)滕州市局文件精神結(jié)合學校實際制定學校的活動方案?；顒臃桨钢贫ǖ臉藴食藝栏駡?zhí)行市局文件精神意外，還結(jié)合我校學生實際，一方面嚴格精細化各項活動程序，務必使高一新生立足農(nóng)村或社區(qū)實際，同時另一方面明確各項活動內(nèi)容，務必使高一新生力所能及。引領同學們放眼自然社會，大處著眼，小處著手，從身邊的小事做起，圍繞社區(qū)村莊做文章，特別是小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作以解決具體的生活學習難題為突破，以方便節(jié)省、低碳環(huán)保、簡便耐用為方向。社會調(diào)查先從自己的家庭、社區(qū)、村莊等入手，著重在社會焦點比如“老年人”“兒童”“城鎮(zhèn)化”“環(huán)?！钡取?BR> 我們的方案還要求學生就近就便，聯(lián)系同伴，合作研究。合理地利用家里的網(wǎng)絡資源，學會搜集、整理、提煉、處理信息。有條件的多跑圖書館，多問相關人員，做到腿勤、眼勤、手勤、腦勤，養(yǎng)成良好的思維學習習慣的同時鍛煉自己的社會人際交往能力。
示范引領，方案中加了附錄，著重展示歷屆社會實踐活動我校的優(yōu)秀獲獎作品，比如參評第七屆全國中小學勞動技術教育創(chuàng)新作品展評活動的朱家正同學的小發(fā)明“火箭助推器與遙感測繪”，小課題研究一等獎作品“中國式披薩”——菜煎餅的制作等。附錄還列舉了各項活動內(nèi)容的樣式表格，便于學生操作。
以上預案在假期新生報到前匯編成冊編入《放飛夢想啟航人生》學校校本課程一書。在新生報到注冊時連同市局社會實踐活動通知一并發(fā)給學生，使學生有本可依，有法可循。
三、管理嚴密，層層落實
我校高一新生暑期綜合實踐活動由團委負責總調(diào)度，業(yè)務校長分管，高一級部具體落實。層層負責人：分管校長-團委書記-團總支書記-班主任。其中活動的宣傳發(fā)動調(diào)度由團委負責，分管校長負責排憂解難，各學部團總支書記除了具體安排執(zhí)行外，要及時向團委書記匯報活動開展的情況和遇到的困難，團委再把具體情況特別是困難向分管校長反映。分管校長會調(diào)動學校一切力量解決困難與問題，這樣就保證了活動的順利有效開展。從初選到評選再到布展，到總結(jié)表彰，各學部團總支書記在此項活動中發(fā)揮了至關重要的作用。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
親近自然心得體會報告篇十四
在現(xiàn)代社會，很多幼兒已經(jīng)遠離了自然的懷抱，沉浸在電子產(chǎn)品中。然而，親近自然對于幼兒的成長是極為重要的。親近自然可以使幼兒快樂成長，增強他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。作為教育者，我們應該積極引導幼兒親近自然，讓他們在大自然中學習、探索和成長。
第二段：親近自然，培養(yǎng)幼兒的觀察力和好奇心
當幼兒進入自然環(huán)境時，他們會主動用眼睛去觀察周圍的一切。他們會仔細觀察樹葉的形狀、昆蟲的行為、花草的顏色等等。通過觀察，幼兒可以學會用心去觀察，培養(yǎng)起對周圍事物的敏感度和觀察力。同時，他們也能夠從觀察中獲得知識，了解事物的規(guī)律，從而滿足自己的好奇心。
第三段：親近自然，拓展幼兒的想象力和創(chuàng)造力
大自然是最好的創(chuàng)意源泉，它給予幼兒無限的想象空間。當幼兒在自然中玩耍時，他們可以想象自己是一只蝴蝶，在花叢中翩翩起舞；也可以想象自己是一只小魚，在水中暢游；還可以想象自己是一位小畫家，在大自然的畫布上展現(xiàn)自己的創(chuàng)作。通過自由的想象和發(fā)揮，幼兒的創(chuàng)造力可以被培養(yǎng)和拓展。
第四段：親近自然，培養(yǎng)幼兒的情感與價值觀
親近自然可以讓幼兒與自然界建立起親密的情感聯(lián)系。當幼兒和自然親密接觸時，他們會感受到大自然的美麗和偉大，這可以培養(yǎng)幼兒的情感和審美能力。同時，幼兒在觀察自然時也會發(fā)現(xiàn)大自然的循環(huán)和生命的奇跡，這有助于培養(yǎng)幼兒的價值觀，讓他們懂得珍惜自然資源，保護環(huán)境，從小樹立正確的價值觀念。
第五段：親近自然，使幼兒與社會和諧相處
在自然中，幼兒可以與小伙伴一起玩耍、互相幫助。他們?yōu)榱送瓿赡稠椚蝿眨赡苄枰ハ鄥f(xié)作、分享資源、制定計劃等。這有助于培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。同時，通過在自然中觀察和探索，幼兒也可以學會尊重自然，尊重動植物，與自然和諧相處。這些與社會良好相處的能力，對幼兒的成長和發(fā)展有著積極的作用。
結(jié)論：親近自然對于幼兒的成長具有重要的意義。通過親近自然，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，同時也可以提高幼兒的情感和審美能力，塑造他們的價值觀念。此外，親近自然還可以培養(yǎng)幼兒的合作精神，使他們與社會和諧相處。因此，作為教育者，我們應該積極引導幼兒親近自然，為他們創(chuàng)造一個親近自然的學習環(huán)境，讓他們在快樂中成長。
親近自然心得體會報告篇十五
近年來，隨著人們對環(huán)保、健康、生活質(zhì)量的關注度不斷提高，親近大自然的意識也在不斷加強，越來越多的人開始意識到重視生態(tài)環(huán)境對于人類和自然和諧共存的重要性。為了深入學習、了解和探索自然奧秘，不久前，我參加了一場“親近自然大講堂”的活動，獲得了許多收獲，今天我想分享我在這場講座中的心得體會。
第二段：印象最深的內(nèi)容
在講座中，首先觸動我內(nèi)心的是演講嘉賓講述的有關植物的知識。從大自然中吸取養(yǎng)分的地球上的所有生物都可以被植物歸入“光合生物”的范疇，而這一點我們大多數(shù)人似乎都知道，但講座中的講述更加深入，探討了植物生長的特殊適應性、不同植物之間的相互作用，以及植物在維護生態(tài)平衡和人類生存中的不可替代作用。這些知識點或許我們偶有耳聞，但在講座中得到的深度解析，讓我大增了對于大自然生命奧秘的敬畏。
第三段：對于生態(tài)環(huán)境問題的認識
講座中，演講嘉賓近距離介紹生態(tài)環(huán)境問題，也是我倍感唏噓。了解到世界各地在環(huán)境問題上付出的代價，我對于自己在日常生活中如何更好地保護大自然有了更深的共鳴，也有了更實際的行動計劃。例如，帶上自己的水壺重復使用，盡可能減少塑料垃圾；把自己家中的廢紙分別搜集起來歸類回收；少開車、多步行，騎車或者乘坐公共交通工具等等。
第四段：對于個人成長的啟發(fā)
在交流環(huán)節(jié)中，和其他與會者的溝通交流讓我受益匪淺。發(fā)現(xiàn)自己在環(huán)保上的不足，更加深刻地認識到自己的局限性和不足，并在交流的過程中學到了很多新的知識，也樹立了更多榜樣。在這樣的一次活動中，我認識到，對于成長的路程而言，關注自然和環(huán)境事實上是很重要的一步。成為一個有著綠色意識的公民，有助于我在其他領域發(fā)揮更為重要和引領的作用。
第五段：結(jié)語
回顧本次參加“親近自然大講堂”的經(jīng)歷，我可以說這是一次收獲頗豐的活動。通過講座和交流，更加清晰地瞭解了自然中的生命奧秘，同時對于如何保護自然、引領綠色生活也形成了可以落實的行動計劃。我希望自己能夠保持這種卓越的意識，并且發(fā)揮這種意識的正面效應。同時，在更廣闊的范圍之內(nèi)，像更多人倡導、培養(yǎng)綠色意識的行動，將是我個人生產(chǎn)、學習中的重要目標。
親近自然心得體會報告篇十六
在現(xiàn)代社會中，孩子們與自然的距離越來越遠。我們身邊的科技產(chǎn)品包裹著我們的生活，孩子們像沒有了自由，一整天被高強度的學習折磨。但是，親近自然是非常重要的。它能夠讓我們的孩子開闊視野、增強心理素質(zhì)、培養(yǎng)情感和價值觀，并且，自然中可以讓孩子們享受到接近植物和動物的樂趣。
要讓孩子親近自然，我們可以帶孩子去遠足，去郊游，去露營。當然，如果條件不允許，我們也可以帶孩子去公園或者自然保護區(qū)。然而，如果這些困難的話，我們也可以從種植入手，讓孩子們在家里種植一些植物，這樣可以鍛煉孩子們的耐心。當孩子們親手培養(yǎng)出一盆美麗的花草之時，他們會感到自豪，并且敏銳的注意到時間的流逝和成長的進程。
實際上，要讓孩子接近自然，關鍵就是鼓勵他們將不同的感官專注于自然中。當孩子觀賞一朵花時，我們可以問問他們它是什么顏色的，是否有氣味。如果他們在聽一只鳥鳴唱，我們可以讓他們辨別出是哪種鳥的啼聲。我們可以逐漸地鍛煉孩子們自然洞察力，從而激發(fā)他們更大的好奇心，探索自然的奧秘。
除了以上這些方式，我們還可以讓孩子們親身體驗豐富多樣的水上運動，如游泳、皮艇、劃艇等等。運動嬉戲中的快樂，讓孩子們更加了解意義，在其中感受自然之間的活力。
總之，讓孩子親近自然對他們培養(yǎng)健康的身體、平衡心理、探索自然奧秘等多方面都有益處。這需要成人們不斷的鼓勵和引導，從而讓孩子們在快樂的氛圍下個性化地體驗自然，從復雜的網(wǎng)絡和家庭壓力中解放出來，達到心身健康的目的。
親近自然心得體會報告篇十七
在當今社會，孩子們的日常生活充斥著各種電子產(chǎn)品和大量書本功課，長期以來，孩子們較少接觸與自然有關的活動，這對他們的身心健康產(chǎn)生了負面影響。因此，讓孩子親近自然是十分必要的。
親近自然，可以幫助孩子們更好地了解自己的責任和義務，讓其更加愛護自己的家園。例如，帶孩子去郊游，讓孩子們親身感受大自然的美麗與神奇，讓孩子了解植物與動物之間的關系，從而引導他們了解生態(tài)平衡的重要性，保護生態(tài)環(huán)境。
同時，親近自然，可以幫助孩子們更好地發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢。在時光荏苒的過程中，讓孩子們嘗試去去探尋自己的興趣，從而減少孩子們在成功與失落的過程中受到的打擊。當孩子們在自己擅長的事情上獲得成功、認可時，自信心自然也會大大提升。
而且，親近自然，更能讓孩子們更加熱愛生命，更加懂得珍惜。只有在大自然的懷抱中，孩子們才能真正體驗到生命的美好與神奇。例如，在看到飛鳥自由地飛翔的過程中，孩子們會深深感受到自由的美妙感受。在園林之中感受植物的成長和變化，讓孩子們感受到生命的不息運轉(zhuǎn)與奇跡。
因此，我們應該讓孩子們多去接觸自然，享受自然的美麗與神秘，從中尋找自我，發(fā)現(xiàn)自己的特長與優(yōu)勢。唯有如此，他們才會有更加廣闊的發(fā)展與未來！
親近自然心得體會報告篇十八
大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進大自然，聆聽奇妙的聲音，是一種享受，一種樂趣。
雨
“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹葉上，滴在屋檐上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽不見的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩嘩——”像一首歡悅的歌謠。雨點們唱著歌，跳著舞，給大自然添加了幾分韻味。
風
里的風是毫無規(guī)律的。它來了，時而“嗚嗚——”的唱著歌，輕輕地向你走來；時而把樹葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹幫它伴奏似的；時而“呼呼——”而來，好像誰惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹枝，吹亂了行人的頭發(fā)。風聲是多樣化的，當然也是多姿多彩的。
雷
“轟隆隆——”突然，天上出現(xiàn)了一道。不一會兒，又聽見了幾聲雷，那雷聲很像的鼾聲，不太有節(jié)奏。只是越往后越響，只聽“隆”一聲，像是要把天劈開似的，像火車在前進的聲音，又想兇猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優(yōu)雅的女低音，但它是雄渾的男高音。
雪
我看著紛紛揚揚地飄落，像無數(shù)個調(diào)皮的精靈輕輕地敲打著門窗。心中總有一股說不出的興奮與激動。小小的呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞；像一個個天真的孩子，投向大地的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢，小心翼翼地問：“我的，你從哪里來？又到哪里去？”雖然聽不到它的回答聲，但我早已浮想聯(lián)翩。
大自然的聲音很豐富，只要仔細聆聽，我們就會感到她的美妙、神奇……
親近自然心得體會報告篇十九
第一段：引言（150字）
自然是我們生存的環(huán)境，我們的身體、心靈和精神都需要與自然親近接觸，從而感受到它的力量和美麗之處。作為一個居住在城市的人，我很少有機會感受到大自然的懷抱，直到最近我有幸到親近自然的地方——閆淺村，感受到了靜心、深思的愉悅。
第二段：閆淺村的自然景觀（250字）
閆淺村地處于山區(qū)，環(huán)境幽靜，空氣清新。這里的自然風光讓人感到無限驚異。我們?nèi)ヌ诫U時，穿行在一條條小溪和山林之間，聽到了清脆的鳥鳴聲、潺潺的流水聲，我仿佛回到了自己的童年。在峽谷下，小組成員一邊享受清涼一邊拍照，互相之間分享著快樂。真棒！去山頂看風景的時候，我們努力攀爬，終于站到半山腰。四周一片橄欖普蓋下，靜謐無聲，但我卻是如此的興奮，享受這純粹、自然的美麗。
第三段：閆淺村的民俗文化（250字）
在閆淺村，我們還了解到了當?shù)夭煌拿袼孜幕Ｎ覀冏哌M了民居，聽取了祖輩留下的家史以及當?shù)匚幕惋L俗習慣。其中的“重陽節(jié)”讓我印象深刻。在先輩們的叮嚀下，我親手制作了一把菊花狀的面條，與當?shù)丶彝ス餐钭馈⑵穱L美食。在小區(qū)長輩的引領下，我還有幸走進了一間老式布帽縫補店，領略了這個小村莊的靜心、安靜、純樸與豐厚。
第四段：親近自然的好處（300字）
到親近自然的地方，我深刻感受到了自然的力量，這種力量讓我感受到了一個更加深沉的精神世界，而它的價值是無法用金錢來衡量的。這種精神的狀態(tài)給了我內(nèi)心強大的反彈力，令我感到愉悅。親近自然還能使心靈得到安慰，緩解壓力，減輕疲勞和壓力。在閆淺村的比賽結(jié)束后，我不禁嘆出一口長氣，感到舒適愉快。我認為這種舒適愉悅是來自于對大自然的感受，對萬物的共鳴和沉浸。這是因為，當我們親近自然的時候，我們感到的不僅僅是物質(zhì)上的，更是精神上的滿足。
第五段：結(jié)論（250字）
總的來說，親近自然是一件十分重要的事情。它可以讓我們從喧囂的生活中走出來，讓我們的心靈回歸自然。在閆淺村，我更深刻地理解到了這一點。走出城市的喧囂，回歸大自然不僅讓我們得到了一份心靈的滿足，更讓我們領略到了一份寶貴的財富，使我們的心靈和身體得到了充分的休憩和恢復。我相信，親近自然可以讓我們更加努力，更加堅強勇敢地走在人生的旅途中，成為一個更加深沉、積極的人。
親近自然心得體會報告篇二十
自然是孩子最好的老師，它是孩子們的第一本教科書。在和自然親近的過程中，孩子們能夠觀察大自然中不同的動植物，了解它們的特點和習性。同時，孩子們親身經(jīng)歷著季節(jié)的更迭，寒來暑往，使他們對時間的概念有了更深刻的認識。大自然中的鳥兒鳴叫、水流聲、蟬鳴聲等自然音節(jié)，也讓孩子們聆聽自然的聲音，感受大自然的美妙之處。
第二段：親近自然培養(yǎng)孩子的觀察力與好奇心
親近自然對幼兒培養(yǎng)了觀察力和好奇心，有助于提高他們的觀察力和動手能力。當孩子們在森林中尋找昆蟲，或者在河邊觀察小魚游動的時候，他們不僅僅在玩耍，更多的是在觀察和學習。通過觀察，孩子們會發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律和聯(lián)系，培養(yǎng)起他們對事物的好奇心和求知欲。而通過親手觸摸動植物，孩子們能夠更好地了解它們的特點和生命形態(tài)，同時也能夠感受到自然界的奇妙和美好。
第三段：親近自然培養(yǎng)孩子的團隊意識和合作精神
親近自然是一項集體活動，需要孩子們相互合作。當孩子們一起參與野外郊游活動時，需要相互協(xié)作，幫助彼此。比如，大家一起搭帳篷，一起組織游戲等。這樣的親近自然活動，不僅僅是單純的自然體驗，更加培養(yǎng)了孩子們的團隊意識和合作精神。通過團隊合作，孩子們可以更好地學會分享和關心他人，培養(yǎng)他們的社交能力和人際交往能力。
第四段：親近自然對孩子的身心健康有益
親近自然不僅對孩子的智力發(fā)展有益，更對他們的身心健康有著積極影響。在大自然中，孩子們能夠呼吸到新鮮的空氣，感受到陽光的溫暖，這對于他們的身體健康有著顯著的改善。而且，大自然中的美景和寧靜環(huán)境，能夠讓孩子們放松心情，釋放壓力，有助于緩解他們的焦慮和緊張情緒。與此同時，親近自然還能讓孩子們感受到自己是大自然的一部分，激發(fā)孩子們的自信心和自尊心。
第五段：親近自然需要家庭與學校共同合作
親近自然對于幼兒的成長和發(fā)展至關重要，需要家庭和學校共同合作。家庭可以通過組織戶外活動，帶孩子們?nèi)ス珗@、山間、河邊等自然環(huán)境，讓他們與大自然親密接觸。學?？梢蚤_展戶外教學，組織野外考察，讓孩子們更深入地了解和體驗大自然。通過家庭和學校的共同努力，孩子們能夠更好地享受到親近自然的樂趣，培養(yǎng)出積極向上的人生態(tài)度和健康的生活方式。
總結(jié)：
親近自然是幼兒成長過程中必不可少的一部分，它能夠培養(yǎng)孩子們的觀察力和好奇心，提高他們的團隊意識和合作精神，對他們的身心健康有著積極的影響。家庭和學校應該共同努力，讓孩子們能夠更多地接觸自然，感受自然的美妙和奇妙，讓他們從小就養(yǎng)成熱愛大自然、保護環(huán)境的良好習慣和意識。