心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
畢業(yè)論文心得體會篇一
段一：介紹GSP的背景和目的（200字）
GSP（全球服務研修計劃）是一項旨在提供全面發(fā)展機會的國際性項目，目的是幫助學生在全球范圍內獲得跨文化體驗、領導能力和社會責任感。我有幸參加了這個項目，并在此分享我的GSP心得體會。
段二：跨文化體驗（200字）
GSP為我提供了難得的跨文化體驗。在這個項目中，我與來自世界各地的學生合作，在文化差異和語言障礙的情況下共同完成任務。通過與他們的交流和互動，我深刻地理解了世界的多樣性和文化的重要性。這對于一個成長中的年輕人來說是非常寶貴的經歷，因為它教會了我尊重和欣賞不同的觀點和價值觀。
段三：領導能力的培養(yǎng)（200字）
GSP的另一個重要目標是幫助學生培養(yǎng)領導能力。在這個項目中，我們被鼓勵成為團隊的領導者，組織和管理活動，并解決在跨文化環(huán)境中出現的挑戰(zhàn)。這種經歷強化了我的組織能力、決策能力和團隊合作能力。我學會了如何在團隊中發(fā)揮領導作用，如何處理沖突和如何激勵團隊成員。這些技能對我個人和職業(yè)生涯的發(fā)展都是非常有價值的。
段四：責任感的重要性（200字）
參與GSP使我對社會責任感有了更深入的理解。在項目中，我們參觀了一些發(fā)展中國家的社區(qū)，目睹了那里貧困和不公正的現實。這讓我認識到我應該承擔幫助那些需要幫助的人的責任。我決定將這種社會責任感帶回家，并在我所屬的社區(qū)中積極參與慈善活動。通過回饋社會，我能夠意識到自己有能力改變他人的生活，這是一種非常有意義的體驗。
段五：總結和展望（200字）
回顧GSP的經歷，我深深感謝這個項目給予我的機會和成長。通過跨文化體驗，我變得更加寬容和理解，通過培養(yǎng)領導能力，我變得更加自信和有條理，通過關注社會責任感，我變得更加關注社會公正和平等。
未來，我希望能繼續(xù)利用GSP所教授的知識和技能，為社會做出更大的貢獻。無論是在個人生活中還是職業(yè)生涯中，我都會努力成為一個有影響力的領導者，并幫助他人實現他們的潛力。
通過GSP這個項目，我不僅僅獲得了珍貴的國際經驗，還結識了許多志同道合的朋友。這個項目給了我更加廣闊的視野，幫助我成長為一個全面發(fā)展的人。我相信這次體驗將對我一生產生積極的影響，并且我也強烈推薦其他學生參與GSP，與世界各地的人們建立聯系，領導趨勢并發(fā)展全球關系。
畢業(yè)論文心得體會篇二
CAD（計算機輔助設計）在現代制造產業(yè)中已經成為了必不可少的工具之一，在各行各業(yè)的設計中也廣泛應用。因此，作為制造類或設計類相關專業(yè)的學生，學習CAD的過程中，必須學會如何撰寫CAD論文。在這篇文章中，我將分享我在學習和寫作CAD論文時的體會和心得，希望能夠幫助到大家。
第一段：認識CAD論文
CAD論文是一種常見的論文類型，它的目的是分析和闡述制造中使用CAD軟件所涉及的技術、原理、方法和應用。CAD論文通常要求作者具備一定的CAD技能以及熟悉相應的制造工藝流程。此外，CAD論文的結構也具有一定的規(guī)范性，包括：引言、背景、研究方法、實驗結果、討論和結論等幾個部分。
第二段：準備寫作CAD論文
寫作CAD論文之前，需要先對論文的題目進行深入的思考和研究。本身對于CAD領域的知識不足，可以通過閱讀相關文獻來擴充。有了足夠的理解和背景知識，才能夠更好地理解研究問題、制定研究目標和方法。因此，在準備寫作CAD論文的過程中，積極查閱相關文獻和學習CAD基礎知識是非常重要的。
第三段：寫作論文
寫作CAD論文時，要注意論文的結構和內容的完整性。引言部分需要明確闡述研究問題、研究背景、研究目標以及研究方法，讓讀者能夠清楚地了解論文的整體框架。實驗部分應該詳細地描述使用CAD軟件進行實驗的過程和步驟，同時還要包括實驗結果的記錄和分析。討論部分是對實驗結果進行分析和解釋的部分，需要重點闡述實驗結果與研究目標之間的聯系。最后，結論部分需要歸納總結前文提出的問題、實驗結果和研究意義。
第四段：語言表達
寫作CAD論文的語言應該簡明扼要、準確明了。應該使用專業(yè)領域中比較通用的詞匯表達，不要過分注重語言的華麗度和修辭手法。同時，避免出現語法錯誤和拼寫錯誤，這樣可以讓讀者對論文的閱讀體驗更加舒適和愉悅。
第五段：參考文獻
參考文獻的格式和可靠性是寫作CAD論文中不可忽視的重點。根據導師或論文要求，需要注意論文引用的參考文獻格式和數量，確保其符合學術規(guī)范。參考文獻來源應該是來自于公認的權威機構或期刊，并且在論文中正確引用。
總結
寫作CAD論文是一項挑戰(zhàn)性的任務，需要花費大量的時間和精力。然而，通過閱讀相關文獻、掌握CAD技能和堅持反復修改，我們可以提高寫作CAD論文的效率和質量。在實踐中學習經驗，更好地掌握寫作CAD論文的技巧，并在學習和研究過程中不斷完善自己的學術能力。
畢業(yè)論文心得體會篇三
我們搞科研的很重要的一個環(huán)節(jié)就是文獻的閱讀!關于如何閱讀文獻?讀什么，怎么讀?結合我自己的體會，我想這里的關鍵在于要讓我們通過這種方式的學習，學會看懂作者的思想、思路和科學方法，從中學習論文作者發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，論文閱讀心得體會。一篇學術論文，大致可以分成如下八個部分：論文題目，作者姓名與單位，論文中英文摘要，論文引言或引論，正文：可以是一節(jié)或幾節(jié)，結論與致謝，參考文獻，附錄。
看論文是否屬于你要研究的領域、方向，該論文與你要從事的研究工作的相關程度怎樣?題目一般能說明一切。另外該文是屬于哪一類的論文也要有所判別，它是新理論闡述、還是新方法的提出、還是解決了一個新問題等等。
主要看論文作者是否是該領域的權威或知名人士，或者看作者所在的單位在該研究領域內是否處于領先地位，等等，心得體會《論文閱讀心得體會》。
在這里，論文作者基本上將該文所做的工作摘要的形式做了總結與闡述。因此論文摘要是論文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了該論文的全貌。
引言部分一般是作者交待問題的地方。在這個部分，作者會將其要研究的問題的來龍去脈做一簡要的闡述，并且還會將該文要做的工作做一個簡要闡述。因此從這里，你可以了解問題的產生與發(fā)展過程，前人已經做了哪些工作，以及作者是怎么思考該問題的，作者想做什么，想要解決什么問題等等。
論文的結論也是全文的關鍵之一。你要在這里看看論文是否達到了作者在引言中所預期的研究目標，問題是否已獲得解決?還遺留什么問題或困難等沒有解決?以及問題被解決得怎么樣?等等。
從中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份發(fā)表的前人的工作。從中你可以發(fā)現：作者是在什么樣的基礎和程度上開展研究工作的。如果文獻被用得多，年份又比較近，則一般說明作者掌握了該領域比較全面的研究行情，從一定的側面反映了作者的研究工作可能是解決了前人沒有解決過的問題、方法與困難等等。
它一般是對論文有關內容的補充，是一種論文內容的擴展。例如，論文中有些數學推導的詳細過程，有些試驗的補充結果和補充說明等等。這部分只有當你需要對該文進一步了解或補充時才會用到，一般可以不予理會。
此外，對于一般的學術論文，你走完了以上幾個步驟，則基本上可以算完成了對文章的閱讀。也許你會問：怎么最關鍵部分——正文沒有看呢?其實問題就出在這兒，初看論文時，往往就是被這卡住的，總是邁不過去。對于正文，我們要區(qū)分這篇文章與你所要進行的研究工作方向的關聯程度如何。若關聯程度不大，大可不必在這里糾纏，耗費時日。
其實各人有各人的學習與研究方法，希望各位蟲友學習與研究的實踐中不斷總結經驗，以悟出適合自己的方法來。
畢業(yè)論文心得體會篇四
GIS (地理信息系統(tǒng)) 是一種應用廣泛的技術，它將地理空間數據與信息技術相結合，幫助我們更好地理解地理空間現象和解決地理問題。在進行GIS研究的過程中，我積累了一些心得體會。首先，我學到了GIS在各個領域的廣泛應用。其次，我認識到了GIS研究的重要性和挑戰(zhàn)性。此外，我還發(fā)現了GIS在傳統(tǒng)方面的應用和新技術的發(fā)展。最后，我對GIS未來的應用和發(fā)展趨勢有了更深入的理解。
首先，我學到了GIS在各個領域的廣泛應用。無論是環(huán)境科學、城市規(guī)劃、交通管理還是資源管理，GIS都發(fā)揮著重要作用。在我的研究中，我了解了GIS在氣候變化分析中的應用。通過分析大量的氣候數據和地理空間信息，可以更好地理解氣候變化的模式和趨勢。此外，GIS還可以用于制定應對氣候變化的策略和規(guī)劃。通過我對GIS在不同領域的了解，我深刻認識到GIS的廣泛應用和其對解決各類問題的價值。
其次，我認識到了GIS研究的重要性和挑戰(zhàn)性。在使用GIS進行研究時，我們需要收集、整理和分析大量的地理數據。這就需要具備一定的技能和專業(yè)知識。此外，GIS研究通常需要跨學科合作，例如地理學、計算機科學和統(tǒng)計學等。對于GIS研究者來說，他們需要有深厚的學科知識，同時還需要具備良好的溝通和合作能力。這使我深刻認識到了GIS研究的復雜性和重要性。
此外，我還發(fā)現了GIS在傳統(tǒng)方面的應用和新技術的發(fā)展。在GIS的早期應用中，人們主要使用地圖和衛(wèi)星圖像等傳統(tǒng)數據來進行分析。然而，隨著技術的發(fā)展，新的工具和方法得到了應用。例如，無人機和衛(wèi)星遙感技術的發(fā)展使我們能夠獲取更精確的地理空間數據。而人工智能和機器學習等新技術則幫助我們更好地分析和解釋這些數據。這些新技術的應用使GIS研究更加高效和準確。
最后，我對GIS未來的應用和發(fā)展趨勢有了更深入的理解。隨著技術的發(fā)展和數據的增加，GIS的應用領域將會越來越廣泛。例如，在智能交通管理中，GIS可以幫助優(yōu)化路線規(guī)劃和交通流量控制。而在物流和供應鏈管理中，GIS可以幫助優(yōu)化物流路徑和倉庫分布。此外，GIS還可以與其他技術結合，例如云計算和物聯網等。這些技術的結合將進一步推動GIS的應用和發(fā)展。
總之，通過我的GIS研究，我深刻認識到了GIS在各個領域的廣泛應用、研究的重要性和挑戰(zhàn)性，以及傳統(tǒng)方面的應用和新技術的發(fā)展。我對GIS未來的應用和發(fā)展趨勢有了更深入的理解。我相信GIS技術將在未來發(fā)揮更重要的作用，并對我們的生活和社會產生積極的影響。
畢業(yè)論文心得體會篇五
學期馬上要結束了，我從一個新教師變成了一個有一年教齡的青年教師。在這一年中，我學會了很多教育方法，也得到了一些教育感悟。在我還是個學生的時候，教師在我心目中就是個很崇高的形象。教師被譽為人類靈魂的工程師，可見這職業(yè)的重要性。現在，我也成為了一名教師，所以我要盡我所能把工作做好。
到五月時，也許是因為經過了五一長假，也許是因為天氣的逐漸變熱，整個人一直沒精神。當然，這些都是客觀原因。一直困擾我的問題，便是紀律問題。老師對我說：“一開始就要給那些學生一個下馬威，來個殺雞儆猴。那樣，才能樹立威性。”是我的心慈手軟縱容了他們。我本來是想打破傳統(tǒng)的教學模式，寓教于樂，讓學生能夠在玩中學。可實踐證明，這個方法是行不通的。采用游戲的方法教學，學生是玩得很開心，但是他們光顧著玩，失去了我教學的意義，沒有達到很好的鞏固作用。再加上他們的基礎差，所以實施起來很困難。我自認為是盡力了。
學生成績的提高不是一朝一夕的事。還有家長的配合和學生自己的努力是分不開的。老師不是“神”，如果學生和家長不配合，寄希望于老師一個人，那是力不從心的。怎樣對待班級中的差生呢？我教兩個班，兩個班的差生加起來也有不少。我一天叫一個，一圈輪下來也要近一個月了。而且，他們還不自覺，越是成績差的學生，就越是不肯做作業(yè)。就這樣形成一個惡性循環(huán)。對于如何教學，我還在不斷地摸索之中??。我想，這些學生光靠老師能得到的效果很有限，一定要得到家長的關注和重視。下學期，我要更多的和家長聯系，共同教育。
教師對學生學習方面的要求就是能提高考試成績，得到另學生和家長滿意的成績來。但怎樣才能提高學生的成績呢。學習自覺的孩子很好教，但不自覺的孩子就不那么好弄了。我該怎么教他們呢?首先,要先讓他們對英語產生興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。我想讓他們感受到學習英語的樂趣.但是,課堂氣氛是活躍了,課堂紀律就難于控制?，F在，我明白一點：課堂紀律抓不好,學習效率就不會好。
雖然,我一直想打破傳統(tǒng)的教育方式，向美國的教育方法那樣教育。但事實證明,不僅在我們學校不行，甚至在整個中國都是行不痛的。學生的英語基礎比較差,連最基本的單詞和課文都不會讀,怎么能讓他們再接受課外知識呢?英語說穿了就是“讀”和“背”。另外,家長的'不重視也是一個原因.家長的文化程度比較低,自己都不會英語,孩子的作業(yè)也不管.有些孩子家里都沒有大人,一個人在家里肯定不會做作業(yè)。
怎樣才能提高他們的成績呢？這是我每天都在思考的問題。學生喜歡上英語課，那我就成功了一半。但無論如何上課，有一樣不能松，那就是課堂紀律，如果這個不抓緊，上課會不像上課，發(fā)生濫竽充數等事。
學生的教育主要來自兩方面：家里和學校?，F在，孩子的學習成績變的越來越重要，經常是家里的很多人都盼望著孩子能考出好成績。所以老師和家長的目的都是一樣的。所以要充分和家長聯系，讓他們對孩子的學習情況能更好的掌握，和老師同時進行教育。那聯系的方法哪個最好最方面呢，那就是家校路路通了。每天發(fā)消息給家長，讓家長能夠監(jiān)督好孩子的作業(yè)完成情況，避免孩子因為經常不做作業(yè)而使得成績下降。如果某天哪個學生上課不認真，可以通過家校聯系家長，讓家長在家里進行必要的補救。這樣，持之以恒，會讓學生能夠在學習上不掉隊。
經過一年的鍛煉，我相信下學期我能做得更好。
畢業(yè)論文心得體會篇六
GIS（地理信息系統(tǒng)）是一種強大的技術工具，被廣泛應用于地理空間數據分析、地圖制作和決策支持等領域。在我的學習和研究中，我有幸親身體驗了GIS技術的魅力，并撰寫了一篇論文。在這個過程中，我深刻領悟到GIS的重要性，同時也積累了一些心得體會。本文將分為五個段落，分別從研究動機、研究方法、數據分析、結果展示和收獲與展望五個方面，總結我在這次GIS論文寫作中的心得體會。
首先，我想探討的是我進行GIS研究的動機。在現代社會中，大數據和信息化已經成為時代的關鍵詞。如何有效利用這些數據，發(fā)現隱藏在其中的規(guī)律是我進行研究的初衷。我選擇使用GIS技術進行分析，是因為GIS能夠將大量的地理空間數據整合在一起，通過地圖可視化的方式展示出來。這使得我能夠更好地理解不同地理現象之間的關聯性，并作出對未來變化的預測。
其次，我想談談我采用的研究方法。在這次論文研究中，我使用了兩種主要的研究方法，分別是空間分析和數據挖掘?？臻g分析是GIS的核心技術之一，它主要用于對地理現象的空間分布模式進行研究和分析。而數據挖掘是一種從大數據集中發(fā)現隱藏模式，建立預測模型的方法。這兩種方法的結合使得我的研究更具有扎實的理論基礎和廣泛的應用前景。
第三個部分是關于數據分析的過程。在GIS論文寫作中，數據分析是一個至關重要的環(huán)節(jié)。首先，我收集了大量的地理數據，包括地形、人口普查數據和氣候數據等，這些數據為我的研究提供了堅實的基礎。然后，我使用GIS軟件對這些數據進行整理和處理，以便進行更深入的分析。最后，通過空間分析和數據挖掘方法，我發(fā)現了某些地理現象的空間分布規(guī)律和變化趨勢，這為我后續(xù)的研究和分析提供了重要的線索。
第四個部分是結果展示。在我的GIS論文中，我使用地圖和圖表等可視化工具來展示我的研究結果。通過這些可視化手段，讀者可以直觀地了解我的研究成果，并更好地理解我的研究問題和方法。同時，我還使用了一些統(tǒng)計方法來定量評估我的研究結果的可靠性和精度。這些結果的展示不僅提高了論文的可讀性，也增加了讀者對我的研究的信任和興趣。
最后，我想談談我在這次GIS論文寫作中得到的收獲與展望。通過這次論文，我不僅深入了解了GIS技術的原理和應用，還提高了自己的科研能力和數據分析能力。同時，我也發(fā)現了GIS在許多領域的潛力，比如城市規(guī)劃、環(huán)境保護和農業(yè)發(fā)展等。在未來，我希望能夠進一步研究和應用GIS技術，為解決實際問題做出更具有科學價值和社會影響力的貢獻。
綜上所述，這次GIS論文寫作的經歷給我留下了深刻的印象。通過這次研究，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也更加認識到了GIS技術的重要性和廣泛應用領域。我相信在未來的科研和實踐中，GIS技術將會發(fā)揮越來越重要的作用，為我們提供更多的機遇和挑戰(zhàn)。而我也將繼續(xù)保持對GIS的興趣和熱情，努力在這個領域取得更好的成績。
畢業(yè)論文心得體會篇七
思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想論文撰寫的那些日子，一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談談對論文撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。
一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當的題目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。
三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。
四、論據要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來的，都可以用來論證，論據充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
五、找準自己論文的創(chuàng)新點。論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術研究水平和論文質量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內容，我們可以進行聯想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據，引用了論據，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數論英雄，字數只是個門面，關鍵是內容，在論文創(chuàng)新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內容，濃墨重彩，相關內容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
八、定性與定量分析結合。大多數軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數據，篡改數據，這是學術道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!
心得體會論文篇3
畢業(yè)論文心得體會篇八
如果說選題意味著努力的方向，那么接下來的寫作過程依然是費心費力的事情。
想寫好一篇論文，以往的研究成果必須要閱讀，正是在研讀前人的成果中發(fā)現問題，或者說前人的研究成果給我們提供一種思考的機會。這個過程猶如個人的火柴遇到了前人的火柴皮，火柴可以不經過火柴皮而燃燒，但是那是不安全的火柴。
在文獻積累階段，對材料的尋找不求一次就予以清剿，因為你在閱讀既有材料的過程中總會發(fā)現新的有用的材料沒有在第一次尋找的過程中發(fā)現。如果說開始的時候就尋找大量的材料，最終有很多沒有用，或者說是低質量的文獻，浪費了寶貴的時間。所以，開始尋找文獻的時候找?guī)灼哔|量的，在閱讀過程中繼續(xù)挖掘與發(fā)現新的有價值的好文章，如果開始不加以鑒別會發(fā)現將有限的時間花在了一些低質量的文本上面，得不償失。
關于論文主題的名家材料盡量一次找差不多，免得在閱讀的過程中發(fā)現許多論文都是引用這些人的，而自己僅僅找了有限的幾篇，心理著慌。這樣做還有一個好處就是在引用的過程中，不會發(fā)生這一名家的文章分散多處的麻煩，系統(tǒng)性較強。
閱讀文獻的時候以下需要要記錄下來：一是根據別人論文引發(fā)自己的思考或者說是他的局限之處以及自己的想法，二是論證同一問題的時候想起的另一種思路，三是某一名家與其論述相關的內容或者更有學術價值的內容。在閱讀文獻的過程中，做記錄的另一個好處是在成文的過程中能夠避免找不到引文的情況，所以在文獻打印出來的時候最好編好號，方便自己的查閱。記錄文獻一般采取原文加闡述的方式，因為單純的摘抄過一段時間之后就會忘記當時摘抄時的思考過程以及摘抄這句話的理由，如果適當加上自己的評論就能夠方便有效地克服這一問題。
在材料掌握差不多之后，就開始落筆成文，不能期望掌握了盡量多的材料乃至所有材料之后才予以動筆，一是寫作過程中會發(fā)現還需要哪方面的材料，二是看材料的過程拉的太長，我們的記憶能力會讓我們自己都不滿意，因為你自認為閃光的觀點會迅速忘記。
寫論文的過程要趁熱打鐵，要做到心無旁騖，盡量做到一氣呵成，如果時間集中上有困難，那就一定要在可利用時間內將某一部分完成，否則那種炒冷飯的感覺令人窒息。雖然根據名家經驗，文章要在靜下心來的時候寫作，但是把有些內容放下來之后如果再有瑣事纏身，很容易失去了寫作的那種原始沖動。當然，文章的修改過程等自己冷靜下來之后效果會更好，將論文冷放一周會讓里邊的諸多問題在下一次審讀的時候暴露出來。
在寫作的過程中多與導師交流，因為老師在這個研究領域有一定的建樹，見識至少比我們大，了解的學界動態(tài)比我們清楚，乃至知道的名家比我們多。在文獻準備的時候他們能夠推薦我們看一些材料，順著這些材料出發(fā)，我們就能夠節(jié)省很大一部分浪費在低質量材料上的時間。在寫作過程中與老師交流能夠及時得到一些學術研究上的提醒，避免走一些不必要的彎路。
接著說一說技術性的東西，著重說一下寫作方式，那就是電腦寫作與手寫方式。最后呈現出來的要求在目前都是電子文本，所以從這個層面來說，直接就用鍵盤將論文打出相對來說更輕松一些，因為即使用手寫將來還要轉換成電子文本，而根據個人的經驗，再將自己的手寫論文敲擊進電腦的過程是痛苦的，特別是當全部完稿的時候，因為它純粹是一種體力活，失去了當時寫作時的那種創(chuàng)作快樂。這就需要個人在平時要習慣電腦寫作，這是一個過程，在開始的時候我也曾有過不適應，感覺思維在電腦前表達不流暢，后來習慣了就好了，現在再用手寫材料反而沒有電腦流暢了。用電腦寫作的另一個好處是如果遇到了知識上的盲區(qū)，可以馬上予以解決，互聯網的發(fā)明是一件開天辟地的大事兒。而如果是手寫方式這個問題只能暫時放下，或者立即解決，前者在繼續(xù)寫作的過程中總感覺是在跳躍，而且容易忘記這一問題的暫時屏蔽，后者則需要興師動眾地轉移很多東西，不太方便。不過，如同手機讓人們的溝通更加便捷，而有的人卻堅持不用手機，那么論文寫作采用何種方式也沒有強求之處。
至于其他技術方面諸如排版之類，每個人都會解決，因為搜索引擎的力量是巨大的。
畢業(yè)論文心得體會篇一
段一：介紹GSP的背景和目的（200字）
GSP（全球服務研修計劃）是一項旨在提供全面發(fā)展機會的國際性項目，目的是幫助學生在全球范圍內獲得跨文化體驗、領導能力和社會責任感。我有幸參加了這個項目，并在此分享我的GSP心得體會。
段二：跨文化體驗（200字）
GSP為我提供了難得的跨文化體驗。在這個項目中，我與來自世界各地的學生合作，在文化差異和語言障礙的情況下共同完成任務。通過與他們的交流和互動，我深刻地理解了世界的多樣性和文化的重要性。這對于一個成長中的年輕人來說是非常寶貴的經歷，因為它教會了我尊重和欣賞不同的觀點和價值觀。
段三：領導能力的培養(yǎng)（200字）
GSP的另一個重要目標是幫助學生培養(yǎng)領導能力。在這個項目中，我們被鼓勵成為團隊的領導者，組織和管理活動，并解決在跨文化環(huán)境中出現的挑戰(zhàn)。這種經歷強化了我的組織能力、決策能力和團隊合作能力。我學會了如何在團隊中發(fā)揮領導作用，如何處理沖突和如何激勵團隊成員。這些技能對我個人和職業(yè)生涯的發(fā)展都是非常有價值的。
段四：責任感的重要性（200字）
參與GSP使我對社會責任感有了更深入的理解。在項目中，我們參觀了一些發(fā)展中國家的社區(qū)，目睹了那里貧困和不公正的現實。這讓我認識到我應該承擔幫助那些需要幫助的人的責任。我決定將這種社會責任感帶回家，并在我所屬的社區(qū)中積極參與慈善活動。通過回饋社會，我能夠意識到自己有能力改變他人的生活，這是一種非常有意義的體驗。
段五：總結和展望（200字）
回顧GSP的經歷，我深深感謝這個項目給予我的機會和成長。通過跨文化體驗，我變得更加寬容和理解，通過培養(yǎng)領導能力，我變得更加自信和有條理，通過關注社會責任感，我變得更加關注社會公正和平等。
未來，我希望能繼續(xù)利用GSP所教授的知識和技能，為社會做出更大的貢獻。無論是在個人生活中還是職業(yè)生涯中，我都會努力成為一個有影響力的領導者，并幫助他人實現他們的潛力。
通過GSP這個項目，我不僅僅獲得了珍貴的國際經驗，還結識了許多志同道合的朋友。這個項目給了我更加廣闊的視野，幫助我成長為一個全面發(fā)展的人。我相信這次體驗將對我一生產生積極的影響，并且我也強烈推薦其他學生參與GSP，與世界各地的人們建立聯系，領導趨勢并發(fā)展全球關系。
畢業(yè)論文心得體會篇二
CAD（計算機輔助設計）在現代制造產業(yè)中已經成為了必不可少的工具之一，在各行各業(yè)的設計中也廣泛應用。因此，作為制造類或設計類相關專業(yè)的學生，學習CAD的過程中，必須學會如何撰寫CAD論文。在這篇文章中，我將分享我在學習和寫作CAD論文時的體會和心得，希望能夠幫助到大家。
第一段：認識CAD論文
CAD論文是一種常見的論文類型，它的目的是分析和闡述制造中使用CAD軟件所涉及的技術、原理、方法和應用。CAD論文通常要求作者具備一定的CAD技能以及熟悉相應的制造工藝流程。此外，CAD論文的結構也具有一定的規(guī)范性，包括：引言、背景、研究方法、實驗結果、討論和結論等幾個部分。
第二段：準備寫作CAD論文
寫作CAD論文之前，需要先對論文的題目進行深入的思考和研究。本身對于CAD領域的知識不足，可以通過閱讀相關文獻來擴充。有了足夠的理解和背景知識，才能夠更好地理解研究問題、制定研究目標和方法。因此，在準備寫作CAD論文的過程中，積極查閱相關文獻和學習CAD基礎知識是非常重要的。
第三段：寫作論文
寫作CAD論文時，要注意論文的結構和內容的完整性。引言部分需要明確闡述研究問題、研究背景、研究目標以及研究方法，讓讀者能夠清楚地了解論文的整體框架。實驗部分應該詳細地描述使用CAD軟件進行實驗的過程和步驟，同時還要包括實驗結果的記錄和分析。討論部分是對實驗結果進行分析和解釋的部分，需要重點闡述實驗結果與研究目標之間的聯系。最后，結論部分需要歸納總結前文提出的問題、實驗結果和研究意義。
第四段：語言表達
寫作CAD論文的語言應該簡明扼要、準確明了。應該使用專業(yè)領域中比較通用的詞匯表達，不要過分注重語言的華麗度和修辭手法。同時，避免出現語法錯誤和拼寫錯誤，這樣可以讓讀者對論文的閱讀體驗更加舒適和愉悅。
第五段：參考文獻
參考文獻的格式和可靠性是寫作CAD論文中不可忽視的重點。根據導師或論文要求，需要注意論文引用的參考文獻格式和數量，確保其符合學術規(guī)范。參考文獻來源應該是來自于公認的權威機構或期刊，并且在論文中正確引用。
總結
寫作CAD論文是一項挑戰(zhàn)性的任務，需要花費大量的時間和精力。然而，通過閱讀相關文獻、掌握CAD技能和堅持反復修改，我們可以提高寫作CAD論文的效率和質量。在實踐中學習經驗，更好地掌握寫作CAD論文的技巧，并在學習和研究過程中不斷完善自己的學術能力。
畢業(yè)論文心得體會篇三
我們搞科研的很重要的一個環(huán)節(jié)就是文獻的閱讀!關于如何閱讀文獻?讀什么，怎么讀?結合我自己的體會，我想這里的關鍵在于要讓我們通過這種方式的學習，學會看懂作者的思想、思路和科學方法，從中學習論文作者發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，論文閱讀心得體會。一篇學術論文，大致可以分成如下八個部分：論文題目，作者姓名與單位，論文中英文摘要，論文引言或引論，正文：可以是一節(jié)或幾節(jié)，結論與致謝，參考文獻，附錄。
看論文是否屬于你要研究的領域、方向，該論文與你要從事的研究工作的相關程度怎樣?題目一般能說明一切。另外該文是屬于哪一類的論文也要有所判別，它是新理論闡述、還是新方法的提出、還是解決了一個新問題等等。
主要看論文作者是否是該領域的權威或知名人士，或者看作者所在的單位在該研究領域內是否處于領先地位，等等，心得體會《論文閱讀心得體會》。
在這里，論文作者基本上將該文所做的工作摘要的形式做了總結與闡述。因此論文摘要是論文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了該論文的全貌。
引言部分一般是作者交待問題的地方。在這個部分，作者會將其要研究的問題的來龍去脈做一簡要的闡述，并且還會將該文要做的工作做一個簡要闡述。因此從這里，你可以了解問題的產生與發(fā)展過程，前人已經做了哪些工作，以及作者是怎么思考該問題的，作者想做什么，想要解決什么問題等等。
論文的結論也是全文的關鍵之一。你要在這里看看論文是否達到了作者在引言中所預期的研究目標，問題是否已獲得解決?還遺留什么問題或困難等沒有解決?以及問題被解決得怎么樣?等等。
從中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份發(fā)表的前人的工作。從中你可以發(fā)現：作者是在什么樣的基礎和程度上開展研究工作的。如果文獻被用得多，年份又比較近，則一般說明作者掌握了該領域比較全面的研究行情，從一定的側面反映了作者的研究工作可能是解決了前人沒有解決過的問題、方法與困難等等。
它一般是對論文有關內容的補充，是一種論文內容的擴展。例如，論文中有些數學推導的詳細過程，有些試驗的補充結果和補充說明等等。這部分只有當你需要對該文進一步了解或補充時才會用到，一般可以不予理會。
此外，對于一般的學術論文，你走完了以上幾個步驟，則基本上可以算完成了對文章的閱讀。也許你會問：怎么最關鍵部分——正文沒有看呢?其實問題就出在這兒，初看論文時，往往就是被這卡住的，總是邁不過去。對于正文，我們要區(qū)分這篇文章與你所要進行的研究工作方向的關聯程度如何。若關聯程度不大，大可不必在這里糾纏，耗費時日。
其實各人有各人的學習與研究方法，希望各位蟲友學習與研究的實踐中不斷總結經驗，以悟出適合自己的方法來。
畢業(yè)論文心得體會篇四
GIS (地理信息系統(tǒng)) 是一種應用廣泛的技術，它將地理空間數據與信息技術相結合，幫助我們更好地理解地理空間現象和解決地理問題。在進行GIS研究的過程中，我積累了一些心得體會。首先，我學到了GIS在各個領域的廣泛應用。其次，我認識到了GIS研究的重要性和挑戰(zhàn)性。此外，我還發(fā)現了GIS在傳統(tǒng)方面的應用和新技術的發(fā)展。最后，我對GIS未來的應用和發(fā)展趨勢有了更深入的理解。
首先，我學到了GIS在各個領域的廣泛應用。無論是環(huán)境科學、城市規(guī)劃、交通管理還是資源管理，GIS都發(fā)揮著重要作用。在我的研究中，我了解了GIS在氣候變化分析中的應用。通過分析大量的氣候數據和地理空間信息，可以更好地理解氣候變化的模式和趨勢。此外，GIS還可以用于制定應對氣候變化的策略和規(guī)劃。通過我對GIS在不同領域的了解，我深刻認識到GIS的廣泛應用和其對解決各類問題的價值。
其次，我認識到了GIS研究的重要性和挑戰(zhàn)性。在使用GIS進行研究時，我們需要收集、整理和分析大量的地理數據。這就需要具備一定的技能和專業(yè)知識。此外，GIS研究通常需要跨學科合作，例如地理學、計算機科學和統(tǒng)計學等。對于GIS研究者來說，他們需要有深厚的學科知識，同時還需要具備良好的溝通和合作能力。這使我深刻認識到了GIS研究的復雜性和重要性。
此外，我還發(fā)現了GIS在傳統(tǒng)方面的應用和新技術的發(fā)展。在GIS的早期應用中，人們主要使用地圖和衛(wèi)星圖像等傳統(tǒng)數據來進行分析。然而，隨著技術的發(fā)展，新的工具和方法得到了應用。例如，無人機和衛(wèi)星遙感技術的發(fā)展使我們能夠獲取更精確的地理空間數據。而人工智能和機器學習等新技術則幫助我們更好地分析和解釋這些數據。這些新技術的應用使GIS研究更加高效和準確。
最后，我對GIS未來的應用和發(fā)展趨勢有了更深入的理解。隨著技術的發(fā)展和數據的增加，GIS的應用領域將會越來越廣泛。例如，在智能交通管理中，GIS可以幫助優(yōu)化路線規(guī)劃和交通流量控制。而在物流和供應鏈管理中，GIS可以幫助優(yōu)化物流路徑和倉庫分布。此外，GIS還可以與其他技術結合，例如云計算和物聯網等。這些技術的結合將進一步推動GIS的應用和發(fā)展。
總之，通過我的GIS研究，我深刻認識到了GIS在各個領域的廣泛應用、研究的重要性和挑戰(zhàn)性，以及傳統(tǒng)方面的應用和新技術的發(fā)展。我對GIS未來的應用和發(fā)展趨勢有了更深入的理解。我相信GIS技術將在未來發(fā)揮更重要的作用，并對我們的生活和社會產生積極的影響。
畢業(yè)論文心得體會篇五
學期馬上要結束了，我從一個新教師變成了一個有一年教齡的青年教師。在這一年中，我學會了很多教育方法，也得到了一些教育感悟。在我還是個學生的時候，教師在我心目中就是個很崇高的形象。教師被譽為人類靈魂的工程師，可見這職業(yè)的重要性。現在，我也成為了一名教師，所以我要盡我所能把工作做好。
到五月時，也許是因為經過了五一長假，也許是因為天氣的逐漸變熱，整個人一直沒精神。當然，這些都是客觀原因。一直困擾我的問題，便是紀律問題。老師對我說：“一開始就要給那些學生一個下馬威，來個殺雞儆猴。那樣，才能樹立威性。”是我的心慈手軟縱容了他們。我本來是想打破傳統(tǒng)的教學模式，寓教于樂，讓學生能夠在玩中學。可實踐證明，這個方法是行不通的。采用游戲的方法教學，學生是玩得很開心，但是他們光顧著玩，失去了我教學的意義，沒有達到很好的鞏固作用。再加上他們的基礎差，所以實施起來很困難。我自認為是盡力了。
學生成績的提高不是一朝一夕的事。還有家長的配合和學生自己的努力是分不開的。老師不是“神”，如果學生和家長不配合，寄希望于老師一個人，那是力不從心的。怎樣對待班級中的差生呢？我教兩個班，兩個班的差生加起來也有不少。我一天叫一個，一圈輪下來也要近一個月了。而且，他們還不自覺，越是成績差的學生，就越是不肯做作業(yè)。就這樣形成一個惡性循環(huán)。對于如何教學，我還在不斷地摸索之中??。我想，這些學生光靠老師能得到的效果很有限，一定要得到家長的關注和重視。下學期，我要更多的和家長聯系，共同教育。
教師對學生學習方面的要求就是能提高考試成績，得到另學生和家長滿意的成績來。但怎樣才能提高學生的成績呢。學習自覺的孩子很好教，但不自覺的孩子就不那么好弄了。我該怎么教他們呢?首先,要先讓他們對英語產生興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。我想讓他們感受到學習英語的樂趣.但是,課堂氣氛是活躍了,課堂紀律就難于控制?，F在，我明白一點：課堂紀律抓不好,學習效率就不會好。
雖然,我一直想打破傳統(tǒng)的教育方式，向美國的教育方法那樣教育。但事實證明,不僅在我們學校不行，甚至在整個中國都是行不痛的。學生的英語基礎比較差,連最基本的單詞和課文都不會讀,怎么能讓他們再接受課外知識呢?英語說穿了就是“讀”和“背”。另外,家長的'不重視也是一個原因.家長的文化程度比較低,自己都不會英語,孩子的作業(yè)也不管.有些孩子家里都沒有大人,一個人在家里肯定不會做作業(yè)。
怎樣才能提高他們的成績呢？這是我每天都在思考的問題。學生喜歡上英語課，那我就成功了一半。但無論如何上課，有一樣不能松，那就是課堂紀律，如果這個不抓緊，上課會不像上課，發(fā)生濫竽充數等事。
學生的教育主要來自兩方面：家里和學校?，F在，孩子的學習成績變的越來越重要，經常是家里的很多人都盼望著孩子能考出好成績。所以老師和家長的目的都是一樣的。所以要充分和家長聯系，讓他們對孩子的學習情況能更好的掌握，和老師同時進行教育。那聯系的方法哪個最好最方面呢，那就是家校路路通了。每天發(fā)消息給家長，讓家長能夠監(jiān)督好孩子的作業(yè)完成情況，避免孩子因為經常不做作業(yè)而使得成績下降。如果某天哪個學生上課不認真，可以通過家校聯系家長，讓家長在家里進行必要的補救。這樣，持之以恒，會讓學生能夠在學習上不掉隊。
經過一年的鍛煉，我相信下學期我能做得更好。
畢業(yè)論文心得體會篇六
GIS（地理信息系統(tǒng)）是一種強大的技術工具，被廣泛應用于地理空間數據分析、地圖制作和決策支持等領域。在我的學習和研究中，我有幸親身體驗了GIS技術的魅力，并撰寫了一篇論文。在這個過程中，我深刻領悟到GIS的重要性，同時也積累了一些心得體會。本文將分為五個段落，分別從研究動機、研究方法、數據分析、結果展示和收獲與展望五個方面，總結我在這次GIS論文寫作中的心得體會。
首先，我想探討的是我進行GIS研究的動機。在現代社會中，大數據和信息化已經成為時代的關鍵詞。如何有效利用這些數據，發(fā)現隱藏在其中的規(guī)律是我進行研究的初衷。我選擇使用GIS技術進行分析，是因為GIS能夠將大量的地理空間數據整合在一起，通過地圖可視化的方式展示出來。這使得我能夠更好地理解不同地理現象之間的關聯性，并作出對未來變化的預測。
其次，我想談談我采用的研究方法。在這次論文研究中，我使用了兩種主要的研究方法，分別是空間分析和數據挖掘?？臻g分析是GIS的核心技術之一，它主要用于對地理現象的空間分布模式進行研究和分析。而數據挖掘是一種從大數據集中發(fā)現隱藏模式，建立預測模型的方法。這兩種方法的結合使得我的研究更具有扎實的理論基礎和廣泛的應用前景。
第三個部分是關于數據分析的過程。在GIS論文寫作中，數據分析是一個至關重要的環(huán)節(jié)。首先，我收集了大量的地理數據，包括地形、人口普查數據和氣候數據等，這些數據為我的研究提供了堅實的基礎。然后，我使用GIS軟件對這些數據進行整理和處理，以便進行更深入的分析。最后，通過空間分析和數據挖掘方法，我發(fā)現了某些地理現象的空間分布規(guī)律和變化趨勢，這為我后續(xù)的研究和分析提供了重要的線索。
第四個部分是結果展示。在我的GIS論文中，我使用地圖和圖表等可視化工具來展示我的研究結果。通過這些可視化手段，讀者可以直觀地了解我的研究成果，并更好地理解我的研究問題和方法。同時，我還使用了一些統(tǒng)計方法來定量評估我的研究結果的可靠性和精度。這些結果的展示不僅提高了論文的可讀性，也增加了讀者對我的研究的信任和興趣。
最后，我想談談我在這次GIS論文寫作中得到的收獲與展望。通過這次論文，我不僅深入了解了GIS技術的原理和應用，還提高了自己的科研能力和數據分析能力。同時，我也發(fā)現了GIS在許多領域的潛力，比如城市規(guī)劃、環(huán)境保護和農業(yè)發(fā)展等。在未來，我希望能夠進一步研究和應用GIS技術，為解決實際問題做出更具有科學價值和社會影響力的貢獻。
綜上所述，這次GIS論文寫作的經歷給我留下了深刻的印象。通過這次研究，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也更加認識到了GIS技術的重要性和廣泛應用領域。我相信在未來的科研和實踐中，GIS技術將會發(fā)揮越來越重要的作用，為我們提供更多的機遇和挑戰(zhàn)。而我也將繼續(xù)保持對GIS的興趣和熱情，努力在這個領域取得更好的成績。
畢業(yè)論文心得體會篇七
思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想論文撰寫的那些日子，一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談談對論文撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。
一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當的題目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。
三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。
四、論據要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來的，都可以用來論證，論據充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
五、找準自己論文的創(chuàng)新點。論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術研究水平和論文質量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內容，我們可以進行聯想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據，引用了論據，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數論英雄，字數只是個門面，關鍵是內容，在論文創(chuàng)新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內容，濃墨重彩，相關內容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
八、定性與定量分析結合。大多數軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數據，篡改數據，這是學術道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!
心得體會論文篇3
畢業(yè)論文心得體會篇八
如果說選題意味著努力的方向，那么接下來的寫作過程依然是費心費力的事情。
想寫好一篇論文，以往的研究成果必須要閱讀，正是在研讀前人的成果中發(fā)現問題，或者說前人的研究成果給我們提供一種思考的機會。這個過程猶如個人的火柴遇到了前人的火柴皮，火柴可以不經過火柴皮而燃燒，但是那是不安全的火柴。
在文獻積累階段，對材料的尋找不求一次就予以清剿，因為你在閱讀既有材料的過程中總會發(fā)現新的有用的材料沒有在第一次尋找的過程中發(fā)現。如果說開始的時候就尋找大量的材料，最終有很多沒有用，或者說是低質量的文獻，浪費了寶貴的時間。所以，開始尋找文獻的時候找?guī)灼哔|量的，在閱讀過程中繼續(xù)挖掘與發(fā)現新的有價值的好文章，如果開始不加以鑒別會發(fā)現將有限的時間花在了一些低質量的文本上面，得不償失。
關于論文主題的名家材料盡量一次找差不多，免得在閱讀的過程中發(fā)現許多論文都是引用這些人的，而自己僅僅找了有限的幾篇，心理著慌。這樣做還有一個好處就是在引用的過程中，不會發(fā)生這一名家的文章分散多處的麻煩，系統(tǒng)性較強。
閱讀文獻的時候以下需要要記錄下來：一是根據別人論文引發(fā)自己的思考或者說是他的局限之處以及自己的想法，二是論證同一問題的時候想起的另一種思路，三是某一名家與其論述相關的內容或者更有學術價值的內容。在閱讀文獻的過程中，做記錄的另一個好處是在成文的過程中能夠避免找不到引文的情況，所以在文獻打印出來的時候最好編好號，方便自己的查閱。記錄文獻一般采取原文加闡述的方式，因為單純的摘抄過一段時間之后就會忘記當時摘抄時的思考過程以及摘抄這句話的理由，如果適當加上自己的評論就能夠方便有效地克服這一問題。
在材料掌握差不多之后，就開始落筆成文，不能期望掌握了盡量多的材料乃至所有材料之后才予以動筆，一是寫作過程中會發(fā)現還需要哪方面的材料，二是看材料的過程拉的太長，我們的記憶能力會讓我們自己都不滿意，因為你自認為閃光的觀點會迅速忘記。
寫論文的過程要趁熱打鐵，要做到心無旁騖，盡量做到一氣呵成，如果時間集中上有困難，那就一定要在可利用時間內將某一部分完成，否則那種炒冷飯的感覺令人窒息。雖然根據名家經驗，文章要在靜下心來的時候寫作，但是把有些內容放下來之后如果再有瑣事纏身，很容易失去了寫作的那種原始沖動。當然，文章的修改過程等自己冷靜下來之后效果會更好，將論文冷放一周會讓里邊的諸多問題在下一次審讀的時候暴露出來。
在寫作的過程中多與導師交流，因為老師在這個研究領域有一定的建樹，見識至少比我們大，了解的學界動態(tài)比我們清楚，乃至知道的名家比我們多。在文獻準備的時候他們能夠推薦我們看一些材料，順著這些材料出發(fā)，我們就能夠節(jié)省很大一部分浪費在低質量材料上的時間。在寫作過程中與老師交流能夠及時得到一些學術研究上的提醒，避免走一些不必要的彎路。
接著說一說技術性的東西，著重說一下寫作方式，那就是電腦寫作與手寫方式。最后呈現出來的要求在目前都是電子文本，所以從這個層面來說，直接就用鍵盤將論文打出相對來說更輕松一些，因為即使用手寫將來還要轉換成電子文本，而根據個人的經驗，再將自己的手寫論文敲擊進電腦的過程是痛苦的，特別是當全部完稿的時候，因為它純粹是一種體力活，失去了當時寫作時的那種創(chuàng)作快樂。這就需要個人在平時要習慣電腦寫作，這是一個過程，在開始的時候我也曾有過不適應，感覺思維在電腦前表達不流暢，后來習慣了就好了，現在再用手寫材料反而沒有電腦流暢了。用電腦寫作的另一個好處是如果遇到了知識上的盲區(qū)，可以馬上予以解決，互聯網的發(fā)明是一件開天辟地的大事兒。而如果是手寫方式這個問題只能暫時放下，或者立即解決，前者在繼續(xù)寫作的過程中總感覺是在跳躍，而且容易忘記這一問題的暫時屏蔽，后者則需要興師動眾地轉移很多東西，不太方便。不過，如同手機讓人們的溝通更加便捷，而有的人卻堅持不用手機，那么論文寫作采用何種方式也沒有強求之處。
至于其他技術方面諸如排版之類，每個人都會解決，因為搜索引擎的力量是巨大的。