通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以將自己的思想和感受與他人分享，從而開(kāi)展更深入的討論和交流。要寫(xiě)好讀后感，我們需要認(rèn)真思考書(shū)中所傳遞的主題和中心思想。下面是一些讀者的讀后感分享，讓我們一起來(lái)欣賞和感受吧。
書(shū)香作伴讀后感篇一
很早以前我就注意到了，爸爸的身上有一股特別的香味。那不同于媽媽的化妝品的氣味，不同于浴室里肥皂的氣味。這種香味淡淡的，卻讓人心生愜意。當(dāng)我在一個(gè)陽(yáng)光充足的午后，看到爸爸在咖啡店里捧起一本書(shū)，這種味道便會(huì)沖破咖啡的苦澀和蛋糕的香美撲面而來(lái)――那是書(shū)香。
陰雨綿綿的下午，我和爸爸來(lái)到書(shū)城，香味又一次從書(shū)城的大門(mén)內(nèi)傳出。那又是豐富的香氣，每一種都有每一種的甘與澀、濃與淡，仿佛秋天果園里無(wú)數(shù)鮮美誘人的果實(shí)，透出令人癡迷的光澤和果香。
進(jìn)入這片園地，面前是琳瑯滿目的書(shū)本和和煦的暖光，我被包圍在了書(shū)香的海洋。我如同任何一個(gè)豐收的農(nóng)夫般，我興奮又期待地這兒看看，那兒瞧瞧，那一本本尚還包裝精美的書(shū)仿佛一口就能咬出汁兒來(lái)。
但我最終徘徊于一本《有味》前。我看著它樸素至極的外表，心想著它到底有什么味。饞涎許久后，我在它的味前敗下陣來(lái)，把它取下擠攘的書(shū)架。
我一路帶著這股味兒回家，并在到家后饑不可耐地把它翻開(kāi)。我渴望看到新奇的故事，或戲劇性的人生，然而這顆果子美麗的外表下，卻只有一顆平凡至極的果肉。
“那竟是一本散文集!”我心中幾乎絕望地這樣喊。散文里好似只有枯味的日常和斷斷續(xù)續(xù)的人生，我無(wú)奈與那些無(wú)法代入的感情與無(wú)法接觸的感動(dòng)。我懊惱地推開(kāi)它，甚至有一種被欺騙的感覺(jué)。
于是我把它隨意放到擠攘的書(shū)架上?？伤廊?，無(wú)比固執(zhí)地散發(fā)著令我發(fā)狂的香味。
可我終究是再次翻開(kāi)了它，他的書(shū)頁(yè)如相遇那天一樣嶄新，我看著那些黑色的文字，心慢慢靜了下來(lái)。
這是一本寫(xiě)舊時(shí)那些平凡的小物件的書(shū)，發(fā)生在江南水鄉(xiāng)，或是繁華都市。那些物件帶著作者特殊的情感，承載著一段兒時(shí)的記憶，映著他人生的過(guò)路人的足跡，在他多情的文字下，這些一一變得色彩繽紛，催人淚下。我仿佛在古城的街角，看著油布傘旋轉(zhuǎn)在雨中，撒下祖母一路的愛(ài);我仿佛在小池水邊，聞著暮色下的作坊中飄出的豆香，和作坊相愛(ài);我仿佛在城南的竹林，相遇一個(gè)采竹的柔情姑娘和劈竹的青澀小伙子。我著實(shí)被這些平凡又不凡的事物打動(dòng)，我開(kāi)始向往那個(gè)溫柔的小城和古舊的時(shí)光。一切豆香、竹子香、雨水的味道、清風(fēng)的味道都從書(shū)中飄出，變成這本書(shū)特有的安然香味。
書(shū)是我的精神食糧，也是我心靈的洗滌，在我心里一點(diǎn)一點(diǎn)，筑起香味滿溢的果園?？M繞著這樣的書(shū)香，我漸漸成長(zhǎng)，并決定與它相伴永遠(yuǎn)。
書(shū)香作伴讀后感篇二
如果書(shū)也是一朵花，我想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來(lái)，隨便吹開(kāi)的一頁(yè)，那一頁(yè)，便是盛開(kāi)的一瓣花。
――丁麗梅
初讀《書(shū)香作伴》，我的內(nèi)心是不屑的，尤其是《感激一杯溫開(kāi)水》，覺(jué)得作者很虛偽，哪有只因?yàn)橐槐透淖兞艘粋€(gè)人一生的事情發(fā)生呢？去和母親講，她卻告訴我；“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。粗粗的讀，是看不出書(shū)中意境的。你可以試著結(jié)合自身經(jīng)歷，再看一遍，也許就不會(huì)這么想了?！?BR> 再讀《書(shū)香作伴》，便有不一樣的感覺(jué)了，讀著讀著。竟想起上初中前的那個(gè)暑假。我自小就暈車(chē)，上了車(chē)，不一會(huì)兒就頭暈?zāi)X脹，暈的厲害。去我在阿里河的姑姑家時(shí)，果然不出所料，又是天旋地轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)坐在我旁邊的是一個(gè)男生，看起來(lái)大不了我?guī)讱q，高高的，瘦瘦的。給人一種很舒服的感覺(jué)。
為了治我暈車(chē)的毛病，媽媽給我找了一個(gè)偏方。說(shuō)是上車(chē)時(shí)帶幾個(gè)橘子，暈的時(shí)候，吃一些就會(huì)好些。他見(jiàn)我暈車(chē)，就來(lái)幫我，他很細(xì)心。幫我剝橘子，細(xì)細(xì)的，連橘子瓣上細(xì)細(xì)的白色紋路也剝了下來(lái)，分好瓣，再給我。等車(chē)到了宜里，他的指甲都被橘子染成了橘色。
雖然，我的體質(zhì)讓我沒(méi)辦法像他一樣照顧別人。但那之后，再遇上和我一樣暈車(chē)的人，我會(huì)笑著遞上一個(gè)暈車(chē)藥或一個(gè)橘子，說(shuō)：“吃一個(gè)吧，會(huì)好一點(diǎn)?！痹僮x《書(shū)香作伴》時(shí)，我都會(huì)會(huì)想起一件件的陳年舊事。心里就像揣了一個(gè)大暖爐，暖暖的，舒服極了。
一本好書(shū)，就像一杯苦茶，迅速的喝掉，只會(huì)感到苦澀；但如果你細(xì)細(xì)的，慢慢的喝，就能品到那一絲甜甜的，淡淡的清香。其實(shí)，生活又何嘗不是這樣的呢？一昧的追求富裕，追求完美，只能讓生活更苦。但如果在忙碌之余，留一點(diǎn)時(shí)間給自己休息。不需要太久，只要喝一杯茶，看幾頁(yè)書(shū)的時(shí)間。就能讓生活越過(guò)越好。
書(shū)香作伴讀后感篇三
白玉無(wú)瑕，在月光的襯托下，更加雪白純凈。丁立梅老師的作品就像那玉石一般精美無(wú)瑕。
在看這本書(shū)之前，我家里所有的書(shū)不是學(xué)校要求讀的，就是哥哥姐姐給的。學(xué)校要求讀的只是看個(gè)大概，內(nèi)容大部分都一掠而過(guò)，只是應(yīng)付差事，考試的時(shí)候能蒙個(gè)大概意思就行;哥哥姐姐給的就是翻個(gè)幾下，看個(gè)目錄，有些連碰都沒(méi)碰過(guò)，在家里擺著當(dāng)裝飾品，像古董一樣存起來(lái)。
但是這本書(shū)卻與眾不同，這是我媽媽給我買(mǎi)的。我媽媽給我買(mǎi)字典的時(shí)候，看到了這本書(shū)，就拿起來(lái)看了下，結(jié)果媽媽告訴我，她不知不覺(jué)就看上癮了。于是，她就把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)，回家之后就對(duì)這本書(shū)贊不絕口。我媽和我一樣都不愛(ài)讀書(shū)，她現(xiàn)在也不用上學(xué)，也沒(méi)有人給她書(shū)，我的書(shū)她也不看，看的書(shū)比我都少，看見(jiàn)書(shū)就想睡覺(jué)，書(shū)對(duì)我媽媽來(lái)說(shuō)就是一個(gè)催眠神器，一個(gè)個(gè)字眼就像螞蟻一樣在腦子里爬來(lái)爬去，搞得她頭暈?zāi)X脹。
所以出于好奇，我翻開(kāi)了這本書(shū)--《書(shū)香作伴》，一行行字映入眼簾，我竟不知不覺(jué)地著了迷。不知是我的見(jiàn)識(shí)太少，還是丁立梅老師的作品太好，我一時(shí)間竟找不出任何詞語(yǔ)來(lái)形容它，簡(jiǎn)直是完美至極!
在“寂寞是安在人心底的弦”一文中，有句話是這樣的“是像蛋一樣的淚砸下來(lái)呀，大顆大顆的，你疼不疼?”這句話中丁立梅老師把淚比作成雞蛋，用“砸”這個(gè)詞來(lái)形容，充分體現(xiàn)出人物那入骨三分的痛，仿佛我也能感受到人物的傷心與悲痛，正如文中所說(shuō)“眼睛突然酸澀起來(lái)，無(wú)來(lái)由的”。
在丁立梅老師的作品中，月亮是大而圓的;天地是闊大無(wú)邊的;村莊是安靜祥和的;小溪是奔騰不息的。
我終于知道不愛(ài)看書(shū)的媽媽為什么這么喜歡看這本書(shū)了?？赐旰?，我發(fā)現(xiàn)，只有在書(shū)中才能找到安靜和諧的世界，這之后，我又讓我媽媽給我買(mǎi)了好幾本書(shū)，從讀完這本書(shū)的那一刻起，我決定發(fā)奮讀書(shū)，提高寫(xiě)作水平，以丁立梅老師為榜樣，讓自己做得更好!
書(shū)香作伴讀后感篇四
我其實(shí)并不樂(lè)意去讀書(shū)，但自從看了這本書(shū)的第一篇文章，我就愛(ài)上了這本書(shū)，我對(duì)這本書(shū)的消極變成了積極，我每天早晨起床就開(kāi)始看這本書(shū)，這本書(shū)的每一篇文章字?jǐn)?shù)比較少，文章很有趣。
這本書(shū)的文章中我最喜歡《回家》這篇故事。他寫(xiě)的是一位父親過(guò)生日，女兒買(mǎi)蛋糕送給父親，父親很是出乎意料，盡管他裝作滿不在乎，但是看得出父親的內(nèi)心還是得意洋洋的。后來(lái)父親翻來(lái)覆去的向鄰居朋友四處?kù)乓闯鍪前l(fā)自內(nèi)心的滿足和幸福。我感悟到：兒女永遠(yuǎn)是父母的牽掛。
我也很喜歡書(shū)中的《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》這個(gè)故事。故事主要講了母親周末來(lái)學(xué)?？春⒆樱⒆酉幽赣H丟人，把母親拉到一旁，并大聲對(duì)她叫嚷，但母親不生氣還叮囑再三。在生活中我是痛恨這樣的不孝子！世人說(shuō)“百善孝為先”父母照顧我們是一生感激不盡的！
這本書(shū)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，暑假的因期末考試很不理想，我悶悶不樂(lè)，郁悶時(shí)，打開(kāi)書(shū)香作伴看見(jiàn)《春在枝頭已十分》這篇文章文中講到：有一位母親因自己上初中的兒子期末考試考的不好，就在大年初一吞藥自殺了。作者為他感到十分惋惜。于是作者提到自己養(yǎng)的海棠花，他雖已枯萎了，卻又爆出新芽，他堅(jiān)信那些新芽一定會(huì)有鮮活的未來(lái)。就像他說(shuō)的，海棠花尚且如此更何況人呢！
有了書(shū)香作伴我們才不會(huì)覺(jué)得人生索然無(wú)味。
書(shū)香作伴讀后感篇五
書(shū)香作伴作文600字
泡上一杯香茗，捧上一本美文，讓書(shū)香于茶香融合，氤氳在空氣中，如水花當(dāng)起層層漣漪，一圈一圈的彌漫。有書(shū)香做伴，生活是如此的美好！
我喜歡在一米陽(yáng)光下，輕輕的翻開(kāi)你，任憑香氣已滿我整個(gè)心房。
記得我們第一次相識(shí)，，我只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我，就已經(jīng)能和你一起去穿越，看看那詩(shī)中的白鵝。自那以后，我總會(huì)纏著媽媽教我背詩(shī)。
看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已的盡職盡責(zé)。同時(shí)也為林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事被封建家族遏制的悲劇命運(yùn)，而感到悲憤。
漸漸的，我也愛(ài)上了青春文學(xué)，愛(ài)上了明曉溪筆下的那個(gè)原為弟弟付出一切，堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著的伊夏沫。我從黃蓓律的'清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細(xì)膩。他們用自己的雙手譜寫(xiě)了青春的樂(lè)章，寫(xiě)出了新時(shí)代的強(qiáng)音。我被這書(shū)香味深深的吸引了，它讓我發(fā)現(xiàn)年輕是多么的美好，縱然會(huì)有失望，淚水和艱辛，但總會(huì)有一種力量，鼓舞著我們前進(jìn)，使我們對(duì)未來(lái)的生活充滿希望。
現(xiàn)在的我，更加離不開(kāi)你了。你在我的生活中無(wú)處不在。當(dāng)同桌遇到難題時(shí)我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！碑?dāng)我與朋友分離時(shí)，雖然舍不得但我依然會(huì)說(shuō)出：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，的話語(yǔ)安慰我的朋友。當(dāng)考試失意時(shí)，我會(huì)告誡自己：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
你入一杯芳醇，讓我不知不覺(jué)的沉醉其中……“眾里尋他千百度，”你已在“燈火闌珊處?！?BR> 細(xì)細(xì)的品味著茶香，讓書(shū)香溢滿我的心田，感受著一米陽(yáng)光的茶香與書(shū)香混合的奇妙感受。
書(shū)香我愿與你共度一生！
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書(shū)香作伴讀后感篇六
白玉無(wú)瑕，在月光的襯托下，更加雪白純凈。丁立梅老師的作品就像那玉石一般精美無(wú)瑕。
在看這本書(shū)之前，我家里所有的書(shū)不是學(xué)校要求讀的，就是哥哥姐姐給的。學(xué)校要求讀的只是看個(gè)大概，內(nèi)容大部分都一掠而過(guò)，只是應(yīng)付差事，考試的時(shí)候能蒙個(gè)大概意思就行；哥哥姐姐給的就是翻個(gè)幾下，看個(gè)目錄，有些連碰都沒(méi)碰過(guò)，在家里擺著當(dāng)裝飾品，像古董一樣存起來(lái)。
但是這本書(shū)卻與眾不同，這是我媽媽給我買(mǎi)的。我媽媽給我買(mǎi)字典的時(shí)候，看到了這本書(shū)，就拿起來(lái)看了下，結(jié)果媽媽告訴我，她不知不覺(jué)就看上癮了。于是，她就把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)，回家之后就對(duì)這本書(shū)贊不絕口。我媽和我一樣都不愛(ài)讀書(shū)，她現(xiàn)在也不用上學(xué)，也沒(méi)有人給她書(shū)，我的書(shū)她也不看，看的書(shū)比我都少，看見(jiàn)書(shū)就想睡覺(jué)，書(shū)對(duì)我媽媽來(lái)說(shuō)就是一個(gè)催眠神器，一個(gè)個(gè)字眼就像螞蟻一樣在腦子里爬來(lái)爬去，搞得她頭暈?zāi)X脹。
所以出于好奇，我翻開(kāi)了這本書(shū)——《書(shū)香作伴》，一行行字映入眼簾，我竟不知不覺(jué)地著了迷。不知是我的見(jiàn)識(shí)太少，還是丁立梅老師的作品太好，我一時(shí)間竟找不出任何詞語(yǔ)來(lái)形容它，簡(jiǎn)直是完美至極！
在“寂寞是安在人心底的弦”一文中，有句話是這樣的“是像蛋一樣的淚砸下來(lái)呀，大顆大顆的，你疼不疼？”這句話中丁立梅老師把淚比作成雞蛋，用“砸”這個(gè)詞來(lái)形容，充分體現(xiàn)出人物那入骨三分的痛，仿佛我也能感受到人物的傷心與悲痛，正如文中所說(shuō)“眼睛突然酸澀起來(lái)，無(wú)來(lái)由的”。
在丁立梅老師的作品中，月亮是大而圓的；天地是闊大無(wú)邊的；村莊是安靜祥和的；小溪是奔騰不息的。
我終于知道不愛(ài)看書(shū)的媽媽為什么這么喜歡看這本書(shū)了?？赐旰螅野l(fā)現(xiàn)，只有在書(shū)中才能找到安靜和諧的世界，這之后，我又讓我媽媽給我買(mǎi)了好幾本書(shū)，從讀完這本書(shū)的那一刻起，我決定發(fā)奮讀書(shū)，提高寫(xiě)作水平，以丁立梅老師為榜樣，讓自己做得更好！
書(shū)香作伴讀后感篇七
我其實(shí)并不樂(lè)意去讀書(shū)，但自從看了這本書(shū)的第一篇文章，我就愛(ài)上了這本書(shū)，我對(duì)這本書(shū)的消極變成了積極，我每天早晨起床就開(kāi)始看這本書(shū)，這本書(shū)的每一篇文章字?jǐn)?shù)比較少，文章很有趣。
這本書(shū)的文章中我最喜歡《回家》這篇故事。他寫(xiě)的是一位父親過(guò)生日，女兒買(mǎi)蛋糕送給父親，父親很是出乎意料，盡管他裝作滿不在乎，但是看得出父親的內(nèi)心還是得意洋洋的。后來(lái)父親翻來(lái)覆去的向鄰居朋友四處?kù)乓闯鍪前l(fā)自內(nèi)心的滿足和幸福。我感悟到：兒女永遠(yuǎn)是父母的牽掛。
我也很喜歡書(shū)中的《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》這個(gè)故事。故事主要講了母親周末來(lái)學(xué)校看孩子，孩子嫌母親丟人，把母親拉到一旁，并大聲對(duì)她叫嚷，但母親不生氣還叮囑再三。在生活中我是痛恨這樣的不孝子！世人說(shuō)“百善孝為先”父母照顧我們是一生感激不盡的！
這本書(shū)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，暑假的因期末考試很不理想，我悶悶不樂(lè)，郁悶時(shí)，打開(kāi)書(shū)香作伴看見(jiàn)《春在枝頭已十分》這篇文章文中講到：有一位母親因自己上初中的兒子期末考試考的不好，就在大年初一吞藥自殺了。作者為他感到十分惋惜。于是作者提到自己養(yǎng)的海棠花，他雖已枯萎了，卻又爆出新芽，他堅(jiān)信那些新芽一定會(huì)有鮮活的未來(lái)。就像他說(shuō)的，海棠花尚且如此更何況人呢！
有了書(shū)香作伴我們才不會(huì)覺(jué)得人生索然無(wú)味。（林俊宏）
書(shū)香作伴讀后感篇八
如果書(shū)也是一朵花，我想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來(lái)，隨便吹開(kāi)的一頁(yè)，那一頁(yè)，便是盛開(kāi)的一瓣花。
——丁麗梅
初讀《書(shū)香作伴》，我的內(nèi)心是不屑的，尤其是《感激一杯溫開(kāi)水》，覺(jué)得作者很虛偽，哪有只因?yàn)橐槐透淖兞艘粋€(gè)人一生的事情發(fā)生呢？去和母親講，她卻告訴我；“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。粗粗的讀，是看不出書(shū)中意境的。你可以試著結(jié)合自身經(jīng)歷，再看一遍，也許就不會(huì)這么想了?！?BR> 再讀《書(shū)香作伴》，便有不一樣的感覺(jué)了，讀著讀著。竟想起上初中前的那個(gè)暑假。我自小就暈車(chē)，上了車(chē)，不一會(huì)兒就頭暈?zāi)X脹，暈的厲害。去我在阿里河的姑姑家時(shí)，果然不出所料，又是天旋地轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)坐在我旁邊的是一個(gè)男生，看起來(lái)大不了我?guī)讱q，高高的，瘦瘦的。給人一種很舒服的感覺(jué)。
為了治我暈車(chē)的毛病，媽媽給我找了一個(gè)偏方。說(shuō)是上車(chē)時(shí)帶幾個(gè)橘子，暈的時(shí)候，吃一些就會(huì)好些。他見(jiàn)我暈車(chē)，就來(lái)幫我，他很細(xì)心。幫我剝橘子，細(xì)細(xì)的，連橘子瓣上細(xì)細(xì)的白色紋路也剝了下來(lái)，分好瓣，再給我。等車(chē)到了宜里，他的指甲都被橘子染成了橘色。
雖然，我的體質(zhì)讓我沒(méi)辦法像他一樣照顧別人。但那之后，再遇上和我一樣暈車(chē)的人，我會(huì)笑著遞上一個(gè)暈車(chē)藥或一個(gè)橘子，說(shuō)：“吃一個(gè)吧，會(huì)好一點(diǎn)?！痹僮x《書(shū)香作伴》時(shí)，我都會(huì)會(huì)想起一件件的陳年舊事。心里就像揣了一個(gè)大暖爐，暖暖的，舒服極了。
一本好書(shū)，就像一杯苦茶，迅速的喝掉，只會(huì)感到苦澀；但如果你細(xì)細(xì)的，慢慢的喝，就能品到那一絲甜甜的，淡淡的清香。其實(shí)，生活又何嘗不是這樣的呢？一昧的追求富裕，追求完美，只能讓生活更苦。但如果在忙碌之余，留一點(diǎn)時(shí)間給自己休息。不需要太久，只要喝一杯茶，看幾頁(yè)書(shū)的時(shí)間。就能讓生活越過(guò)越好。
書(shū)香作伴讀后感篇九
我其實(shí)并不樂(lè)意去讀書(shū)，但自從看了這本書(shū)的第一篇文章，我就愛(ài)上了這本書(shū)，我對(duì)這本書(shū)的消極變成了積極，我每天早晨起床就開(kāi)始看這本書(shū)，這本書(shū)的每一篇文章字?jǐn)?shù)比較少，文章很有趣。
這本書(shū)的文章中我最喜歡《回家》這篇故事。他寫(xiě)的是一位父親過(guò)生日，女兒買(mǎi)蛋糕送給父親，父親很是出乎意料，盡管他裝作滿不在乎，但是看得出父親的內(nèi)心還是得意洋洋的。后來(lái)父親翻來(lái)覆去的向鄰居朋友四處?kù)乓闯鍪前l(fā)自內(nèi)心的滿足和幸福。我感悟到：兒女永遠(yuǎn)是父母的牽掛。
我也很喜歡書(shū)中的《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》這個(gè)故事。故事主要講了母親周末來(lái)學(xué)?？春⒆?，孩子嫌母親丟人，把母親拉到一旁，并大聲對(duì)她叫嚷，但母親不生氣還叮囑再三。在生活中我是痛恨這樣的不孝子!世人說(shuō)“百善孝為先”父母照顧我們是一生感激不盡的!
這本書(shū)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，暑假的因期末考試很不理想，我悶悶不樂(lè)，郁悶時(shí)，打開(kāi)書(shū)香作伴看見(jiàn)《春在枝頭已十分》這篇文章文中講到：有一位母親因自己上初中的兒子期末考試考的不好，就在大年初一吞藥自殺了。作者為他感到十分惋惜。于是作者提到自己養(yǎng)的海棠花，他雖已枯萎了，卻又爆出新芽，他堅(jiān)信那些新芽一定會(huì)有鮮活的未來(lái)。就像他說(shuō)的，海棠花尚且如此更何況人呢!
有了書(shū)香作伴我們才不會(huì)覺(jué)得人生索然無(wú)味。(林俊宏)
書(shū)香作伴讀后感篇十
與書(shū)結(jié)緣，是在兒時(shí)的枕邊。媽媽每晚都給我講故事，在那短短的十幾分鐘里，我仿佛穿越到了童話世界：為白雪公主的美麗而羨慕；為王后的惡毒惡毒而憤慨；為美人魚(yú)凄慘的結(jié)局而同情。在媽媽的童話故事中，我學(xué)會(huì)了分辨最基本的善與惡，美與丑，也第一次深深?lèi)?ài)上了閱讀。
世界名著讓我陶醉
上小學(xué)后，識(shí)得字越來(lái)越多，我也越來(lái)越不甘于那小小的童話世界，自己開(kāi)始嘗試著讀一些世界名著，它們教會(huì)我許多做人的道理，如：《愛(ài)的教育》使我懂得如何用愛(ài)來(lái)理解人們，包容人們；《魯濱孫漂流記》教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、冷靜地去面對(duì)挫折；《秘密花園》交給我怎樣與人相處，等等。這些道理在扣人心弦的情節(jié)中，已經(jīng)潛移默化地深深地印進(jìn)了我的心里，令我深深陶醉其中。
國(guó)學(xué)經(jīng)典令我振奮
上初中以來(lái)，隨著閱讀能力、理解能力和欣賞能力等綜合知識(shí)水平的提高，我又喜歡上了經(jīng)典國(guó)學(xué)，在經(jīng)典國(guó)學(xué)的熏陶下，我領(lǐng)略到梅花“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅(jiān)貞；感受到蘭花“無(wú)人亦自芳”的清雅孤傲；想象出竹子“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅(jiān)定信念；更能體味到菊花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的高尚氣節(jié)！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當(dāng)我為所取得的成績(jī)洋洋自得時(shí)，書(shū)會(huì)教給我謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁，以平和的心態(tài)挑戰(zhàn)下一次風(fēng)浪；當(dāng)我遭遇挫折而退縮時(shí)，書(shū)會(huì)教給我戰(zhàn)勝困難的寶貴經(jīng)驗(yàn)，邁過(guò)人生路上的荊棘坎坷，迎接勝利之光的微笑......
書(shū)香，使我充實(shí)；書(shū)香，讓我陶醉；書(shū)香，令我振奮；書(shū)香，伴我一路成長(zhǎng)！
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書(shū)香作伴讀后感篇十一
《母狼》這篇小說(shuō)主要講述武石因?yàn)楸荒咐堑鹱吡私o女兒喂奶的羊和母狼結(jié)仇。后來(lái)武石從陷阱里帶走狼崽，母狼經(jīng)常來(lái)看，于是武石補(bǔ)下天羅地網(wǎng)準(zhǔn)備抓母狼，可是母狼卻很機(jī)靈，并且抓走了武石的女兒。武石和婆姨都很擔(dān)心女兒。武石遷怒于小狼崽，想殺掉它；可是婆姨阻止了，并對(duì)小狼崽非常好，嚼碎食物喂養(yǎng)狼崽。后來(lái)武石終于發(fā)現(xiàn)了小女兒，然后把狼崽放在狼窩前的懸崖誘捕母狼。
最后，母狼叼著武石的小女兒來(lái)想交換狼崽。但是武石不死心，想殺死母狼。被逼到懸崖前無(wú)退路的母狼帶著小狼崽面對(duì)武石；而最感人的一幕發(fā)生了，武石的女兒因?yàn)槟咐堑奈桂B(yǎng)竟然蹣跚著撲向母狼，小狼崽也向婆姨蹣跚跑來(lái)。
讀了這篇文章，不禁感慨萬(wàn)分。在這個(gè)人與人、人與動(dòng)物互不信任的年代，或許只有孩童最直接、最感人——你對(duì)我好，我就對(duì)你好，知恩圖報(bào)。沒(méi)有背叛，沒(méi)有隔閡，相互之間只有最單純最直接的感情。
書(shū)香作伴讀后感篇十二
《母狼》為作者作品自選集，所遴選的作品全部為動(dòng)物小說(shuō)，是作者在不同創(chuàng)作時(shí)期、具有不同寫(xiě)作風(fēng)貌的代表作。其創(chuàng)作筆法客觀冷靜，不僅還原了蒙古游牧民族樸實(shí)原始的生活狀態(tài)，而且對(duì)動(dòng)物身上所蘊(yùn)含的強(qiáng)大的原始生命力進(jìn)行了不遺余力的贊美，將人與動(dòng)物之間的那份無(wú)法割舍的情感描寫(xiě)得絲絲入扣，字里行間洋溢著對(duì)與生命的.尊重、凝視與關(guān)懷，具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃群颓楦辛Χ取＞邆涑霭鎯r(jià)值。
《母狼》這篇小說(shuō)主要講述武石因?yàn)楸荒咐堑鹱吡私o女兒喂奶的羊和母狼結(jié)仇。后來(lái)武石從陷阱里帶走狼崽，母狼經(jīng)常來(lái)看，于是武石補(bǔ)下天羅地網(wǎng)準(zhǔn)備抓母狼，可是母狼卻很機(jī)靈，并且抓走了武石的女兒。武石和婆姨都很擔(dān)心女兒。武石遷怒于小狼崽，想殺掉它；可是婆姨阻止了，并對(duì)小狼崽非常好，嚼碎食物喂養(yǎng)狼崽。后來(lái)武石終于發(fā)現(xiàn)了小女兒，然后把狼崽放在狼窩前的懸崖誘捕母狼。最后，母狼叼著武石的小女兒來(lái)想交換狼崽。但是武石不死心，想殺死母狼。被逼到懸崖前無(wú)退路的母狼帶著小狼崽面對(duì)武石；而最感人的一幕發(fā)生了，武石的女兒因?yàn)槟咐堑奈桂B(yǎng)竟然蹣跚著撲向母狼，小狼崽也向婆姨蹣跚跑來(lái)。
讀了這篇文章，不禁感慨萬(wàn)分。在這個(gè)人與人、人與動(dòng)物互不信任的年代，或許只有孩童最直接、最感人——你對(duì)我好，我就對(duì)你好，知恩圖報(bào)。沒(méi)有背叛，沒(méi)有隔閡，相互之間只有最單純最直接的感情。
書(shū)香作伴讀后感篇十三
有一個(gè)經(jīng)典的問(wèn)題：假如你要去野外，食物、光碟、紙牌、書(shū)這四樣你會(huì)帶哪兩樣？每個(gè)人都會(huì)有不一樣的想法，可食物和書(shū)籍是我唯一的選擇。
在現(xiàn)在的社會(huì)觀念往往把書(shū)的作用定義為傳遞知識(shí)，但是我認(rèn)為，書(shū)就是一個(gè)錄影機(jī)，用方方正正的字體將人世間、作者心中的種種景象記錄下來(lái)，讓人仿佛身臨其境。大人們不是常說(shuō)：“經(jīng)歷越多就懂得越多嗎？”讀書(shū)雖不能讓我們有切膚之受，但心靈也會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)。
書(shū)香做伴，書(shū)是我們最好的朋友。沐浴著靜謐的月光，一席竹椅，一卷簡(jiǎn)書(shū)，一杯香茗，這是多少騷人墨客幾番經(jīng)歷或夢(mèng)中縈回的景象?。〈藭r(shí)，在這寂寥無(wú)人的夜晚，書(shū)就是他們最好的伙伴。迷人的月景和卷卷書(shū)香，書(shū)中的思緒、情節(jié)撥動(dòng)著文人的心弦，暮然間，靈感迸發(fā)，揮動(dòng)著生花妙筆，一篇佳作，流傳于世。
書(shū)香做伴，書(shū)也是我們最好的老師。它教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼Ｃ绹?guó)總統(tǒng)林肯，沒(méi)有接受過(guò)多少正規(guī)的教育，但是又當(dāng)過(guò)律師、州長(zhǎng)、總統(tǒng)，這又是怎么一回事呢？原因很簡(jiǎn)單，林肯在做工期間借閱了大量的書(shū)籍。
書(shū)香作伴讀后感篇十四
一本書(shū)能改變一個(gè)人的一生，也能凈化一個(gè)人的心靈?！镀肺稌?shū)香》帶我走進(jìn)了書(shū)香濃郁，芳香四溢的世界，那個(gè)世界純潔無(wú)暇，令人回味書(shū)韻中寫(xiě)到：“朋友不是書(shū)，書(shū)卻是朋友?！钡拇_，書(shū)教會(huì)了我們做人的道理，我們熱愛(ài)書(shū)，我們敬愛(ài)書(shū)。有人說(shuō)：“讀書(shū)有益，也可能有害。而不讀書(shū)則是絕對(duì)有害。我是非常贊同的，《品味書(shū)香》使我對(duì)書(shū)有了新的想法，它不但是一位老師，還是我們的朋友。從《書(shū)之門(mén)》這篇文章中我體會(huì)到書(shū)是多么重要。赫爾岑說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)全部生活都依次在書(shū)本中留下印記。種族、人群、國(guó)家消逝了，書(shū)卻依然存在?！蔽覍?duì)這句話深有感觸。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)我不再是不懂事的小孩，而變成了成熟、多愁善感的少女，《品味書(shū)香》使書(shū)香濃郁蕩漾在我們的心頭上。
書(shū)香作伴讀后感篇十五
寒假中大部分時(shí)間，都是《書(shū)香童年》在陪伴我，陪我一起度過(guò)這個(gè)無(wú)聊的寒假。一有時(shí)間，我就會(huì)把《屬性童年》找來(lái)談?wù)勗?，談話的次?shù)多了我對(duì)《書(shū)香童年》的理解也就深了。
《書(shū)香童年》這本書(shū)里有十個(gè)部分，每一個(gè)部分都有一篇《閱讀提示》，是來(lái)教我們?cè)鯓尤プx，去思考，去感受這個(gè)部分的所有文章同時(shí)也讓我們對(duì)這個(gè)部分的文章有更深的理解。
在這十個(gè)部分里，使我感受最深的就是第一個(gè)部分《暴風(fēng)雨中的伙伴》了，這個(gè)部分主要講的就是關(guān)于人與自然、人與動(dòng)物如何互相關(guān)愛(ài)、和諧相處、互為依存的散文故事。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大自然比教育更有力量。與大自然交往，其實(shí)就是與名師交往?！边€有一位文學(xué)家約翰格林在他的名作《早晨對(duì)一位兒童的邀請(qǐng)》里甚至認(rèn)為，“只有大自然，才是一本最美麗的書(shū)”。是啊，親親大自然！這是一個(gè)多么美好的愿望??！
《老人和狗》一文中，老人很快就要搬到老年公寓去住了，但是他又不放心阿黃，于是用圣誕老人的身份將阿黃送到了一戶人家。當(dāng)我看到“老人用濕冷的衣袖擦了擦眼睛，笑了?！斑@句話時(shí)，我無(wú)聲的落淚了。
在《哭泣的昆蟲(chóng)》中，我被法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)的精神所感動(dòng)了。
《暴風(fēng)雨中的伙伴》一文中，我也明白了，懂得了，原來(lái)動(dòng)物也是有靈性的，原來(lái)動(dòng)物也是人的知己！
這本《書(shū)香童年》，我已經(jīng)讀過(guò)、分析幾遍了，雖然我沒(méi)完全懂得里面的知識(shí)、道理，但我還是多多少少明白了一些道理，學(xué)到了一些知識(shí)。
書(shū)香作伴讀后感篇十六
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，書(shū)實(shí)在是讓人受益匪淺。如果一生都有書(shū)香作伴，那人生豈不是更豐富多姿了。
遨游在書(shū)的海洋里是一件幸福的事，感受著書(shū)帶給我的一切溫暖而又跌宕起伏的事。比如說(shuō)：《安徒生童話》中《海的女兒》，小女兒對(duì)愛(ài)情的那份執(zhí)著、專(zhuān)注、癡迷，為了王子而不顧自己化為泡沫，這是多么可貴的愛(ài)情觀呀；《紅樓夢(mèng)》中四大家族、由興盛轉(zhuǎn)變到衰敗，以寶玉、黛玉的愛(ài)情為基礎(chǔ)。寫(xiě)出了那悲劇中的悲哀；《魯濱孫漂流記》中魯濱孫再一次航海中不幸遇難，而被海浪沖到一座孤島上，獨(dú)自生活了長(zhǎng)達(dá)26年的孤獨(dú)之旅。那是需要多么大的毅力呀；《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)身材瘦小、相貌平凡、無(wú)地位，卻有著不凡的氣質(zhì)和豐富的情感。她始終追求道德上的完美，堅(jiān)持個(gè)人的獨(dú)立性。在強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)下她堅(jiān)定一個(gè)信念：要追求平等基礎(chǔ)上的愛(ài)情和婚姻。她在個(gè)人情感與世俗觀念的沖突中尋求這兩者的統(tǒng)一。這些書(shū)籍中都有一個(gè)看似柔弱實(shí)則堅(jiān)忍剛強(qiáng)的人。他們以精神上的力量吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，也以他們?nèi)烁聍攘Τ蔀槲覀冃闹械牡浞丁?BR> 書(shū)難道不重要嗎？有書(shū)作伴難道人生不精彩嗎？
就讓書(shū)香作伴我們一生吧！
書(shū)香作伴讀后感篇一
很早以前我就注意到了，爸爸的身上有一股特別的香味。那不同于媽媽的化妝品的氣味，不同于浴室里肥皂的氣味。這種香味淡淡的，卻讓人心生愜意。當(dāng)我在一個(gè)陽(yáng)光充足的午后，看到爸爸在咖啡店里捧起一本書(shū)，這種味道便會(huì)沖破咖啡的苦澀和蛋糕的香美撲面而來(lái)――那是書(shū)香。
陰雨綿綿的下午，我和爸爸來(lái)到書(shū)城，香味又一次從書(shū)城的大門(mén)內(nèi)傳出。那又是豐富的香氣，每一種都有每一種的甘與澀、濃與淡，仿佛秋天果園里無(wú)數(shù)鮮美誘人的果實(shí)，透出令人癡迷的光澤和果香。
進(jìn)入這片園地，面前是琳瑯滿目的書(shū)本和和煦的暖光，我被包圍在了書(shū)香的海洋。我如同任何一個(gè)豐收的農(nóng)夫般，我興奮又期待地這兒看看，那兒瞧瞧，那一本本尚還包裝精美的書(shū)仿佛一口就能咬出汁兒來(lái)。
但我最終徘徊于一本《有味》前。我看著它樸素至極的外表，心想著它到底有什么味。饞涎許久后，我在它的味前敗下陣來(lái)，把它取下擠攘的書(shū)架。
我一路帶著這股味兒回家，并在到家后饑不可耐地把它翻開(kāi)。我渴望看到新奇的故事，或戲劇性的人生，然而這顆果子美麗的外表下，卻只有一顆平凡至極的果肉。
“那竟是一本散文集!”我心中幾乎絕望地這樣喊。散文里好似只有枯味的日常和斷斷續(xù)續(xù)的人生，我無(wú)奈與那些無(wú)法代入的感情與無(wú)法接觸的感動(dòng)。我懊惱地推開(kāi)它，甚至有一種被欺騙的感覺(jué)。
于是我把它隨意放到擠攘的書(shū)架上?？伤廊?，無(wú)比固執(zhí)地散發(fā)著令我發(fā)狂的香味。
可我終究是再次翻開(kāi)了它，他的書(shū)頁(yè)如相遇那天一樣嶄新，我看著那些黑色的文字，心慢慢靜了下來(lái)。
這是一本寫(xiě)舊時(shí)那些平凡的小物件的書(shū)，發(fā)生在江南水鄉(xiāng)，或是繁華都市。那些物件帶著作者特殊的情感，承載著一段兒時(shí)的記憶，映著他人生的過(guò)路人的足跡，在他多情的文字下，這些一一變得色彩繽紛，催人淚下。我仿佛在古城的街角，看著油布傘旋轉(zhuǎn)在雨中，撒下祖母一路的愛(ài);我仿佛在小池水邊，聞著暮色下的作坊中飄出的豆香，和作坊相愛(ài);我仿佛在城南的竹林，相遇一個(gè)采竹的柔情姑娘和劈竹的青澀小伙子。我著實(shí)被這些平凡又不凡的事物打動(dòng)，我開(kāi)始向往那個(gè)溫柔的小城和古舊的時(shí)光。一切豆香、竹子香、雨水的味道、清風(fēng)的味道都從書(shū)中飄出，變成這本書(shū)特有的安然香味。
書(shū)是我的精神食糧，也是我心靈的洗滌，在我心里一點(diǎn)一點(diǎn)，筑起香味滿溢的果園?？M繞著這樣的書(shū)香，我漸漸成長(zhǎng)，并決定與它相伴永遠(yuǎn)。
書(shū)香作伴讀后感篇二
如果書(shū)也是一朵花，我想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來(lái)，隨便吹開(kāi)的一頁(yè)，那一頁(yè)，便是盛開(kāi)的一瓣花。
――丁麗梅
初讀《書(shū)香作伴》，我的內(nèi)心是不屑的，尤其是《感激一杯溫開(kāi)水》，覺(jué)得作者很虛偽，哪有只因?yàn)橐槐透淖兞艘粋€(gè)人一生的事情發(fā)生呢？去和母親講，她卻告訴我；“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。粗粗的讀，是看不出書(shū)中意境的。你可以試著結(jié)合自身經(jīng)歷，再看一遍，也許就不會(huì)這么想了?！?BR> 再讀《書(shū)香作伴》，便有不一樣的感覺(jué)了，讀著讀著。竟想起上初中前的那個(gè)暑假。我自小就暈車(chē)，上了車(chē)，不一會(huì)兒就頭暈?zāi)X脹，暈的厲害。去我在阿里河的姑姑家時(shí)，果然不出所料，又是天旋地轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)坐在我旁邊的是一個(gè)男生，看起來(lái)大不了我?guī)讱q，高高的，瘦瘦的。給人一種很舒服的感覺(jué)。
為了治我暈車(chē)的毛病，媽媽給我找了一個(gè)偏方。說(shuō)是上車(chē)時(shí)帶幾個(gè)橘子，暈的時(shí)候，吃一些就會(huì)好些。他見(jiàn)我暈車(chē)，就來(lái)幫我，他很細(xì)心。幫我剝橘子，細(xì)細(xì)的，連橘子瓣上細(xì)細(xì)的白色紋路也剝了下來(lái)，分好瓣，再給我。等車(chē)到了宜里，他的指甲都被橘子染成了橘色。
雖然，我的體質(zhì)讓我沒(méi)辦法像他一樣照顧別人。但那之后，再遇上和我一樣暈車(chē)的人，我會(huì)笑著遞上一個(gè)暈車(chē)藥或一個(gè)橘子，說(shuō)：“吃一個(gè)吧，會(huì)好一點(diǎn)?！痹僮x《書(shū)香作伴》時(shí)，我都會(huì)會(huì)想起一件件的陳年舊事。心里就像揣了一個(gè)大暖爐，暖暖的，舒服極了。
一本好書(shū)，就像一杯苦茶，迅速的喝掉，只會(huì)感到苦澀；但如果你細(xì)細(xì)的，慢慢的喝，就能品到那一絲甜甜的，淡淡的清香。其實(shí)，生活又何嘗不是這樣的呢？一昧的追求富裕，追求完美，只能讓生活更苦。但如果在忙碌之余，留一點(diǎn)時(shí)間給自己休息。不需要太久，只要喝一杯茶，看幾頁(yè)書(shū)的時(shí)間。就能讓生活越過(guò)越好。
書(shū)香作伴讀后感篇三
白玉無(wú)瑕，在月光的襯托下，更加雪白純凈。丁立梅老師的作品就像那玉石一般精美無(wú)瑕。
在看這本書(shū)之前，我家里所有的書(shū)不是學(xué)校要求讀的，就是哥哥姐姐給的。學(xué)校要求讀的只是看個(gè)大概，內(nèi)容大部分都一掠而過(guò)，只是應(yīng)付差事，考試的時(shí)候能蒙個(gè)大概意思就行;哥哥姐姐給的就是翻個(gè)幾下，看個(gè)目錄，有些連碰都沒(méi)碰過(guò)，在家里擺著當(dāng)裝飾品，像古董一樣存起來(lái)。
但是這本書(shū)卻與眾不同，這是我媽媽給我買(mǎi)的。我媽媽給我買(mǎi)字典的時(shí)候，看到了這本書(shū)，就拿起來(lái)看了下，結(jié)果媽媽告訴我，她不知不覺(jué)就看上癮了。于是，她就把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)，回家之后就對(duì)這本書(shū)贊不絕口。我媽和我一樣都不愛(ài)讀書(shū)，她現(xiàn)在也不用上學(xué)，也沒(méi)有人給她書(shū)，我的書(shū)她也不看，看的書(shū)比我都少，看見(jiàn)書(shū)就想睡覺(jué)，書(shū)對(duì)我媽媽來(lái)說(shuō)就是一個(gè)催眠神器，一個(gè)個(gè)字眼就像螞蟻一樣在腦子里爬來(lái)爬去，搞得她頭暈?zāi)X脹。
所以出于好奇，我翻開(kāi)了這本書(shū)--《書(shū)香作伴》，一行行字映入眼簾，我竟不知不覺(jué)地著了迷。不知是我的見(jiàn)識(shí)太少，還是丁立梅老師的作品太好，我一時(shí)間竟找不出任何詞語(yǔ)來(lái)形容它，簡(jiǎn)直是完美至極!
在“寂寞是安在人心底的弦”一文中，有句話是這樣的“是像蛋一樣的淚砸下來(lái)呀，大顆大顆的，你疼不疼?”這句話中丁立梅老師把淚比作成雞蛋，用“砸”這個(gè)詞來(lái)形容，充分體現(xiàn)出人物那入骨三分的痛，仿佛我也能感受到人物的傷心與悲痛，正如文中所說(shuō)“眼睛突然酸澀起來(lái)，無(wú)來(lái)由的”。
在丁立梅老師的作品中，月亮是大而圓的;天地是闊大無(wú)邊的;村莊是安靜祥和的;小溪是奔騰不息的。
我終于知道不愛(ài)看書(shū)的媽媽為什么這么喜歡看這本書(shū)了?？赐旰?，我發(fā)現(xiàn)，只有在書(shū)中才能找到安靜和諧的世界，這之后，我又讓我媽媽給我買(mǎi)了好幾本書(shū)，從讀完這本書(shū)的那一刻起，我決定發(fā)奮讀書(shū)，提高寫(xiě)作水平，以丁立梅老師為榜樣，讓自己做得更好!
書(shū)香作伴讀后感篇四
我其實(shí)并不樂(lè)意去讀書(shū)，但自從看了這本書(shū)的第一篇文章，我就愛(ài)上了這本書(shū)，我對(duì)這本書(shū)的消極變成了積極，我每天早晨起床就開(kāi)始看這本書(shū)，這本書(shū)的每一篇文章字?jǐn)?shù)比較少，文章很有趣。
這本書(shū)的文章中我最喜歡《回家》這篇故事。他寫(xiě)的是一位父親過(guò)生日，女兒買(mǎi)蛋糕送給父親，父親很是出乎意料，盡管他裝作滿不在乎，但是看得出父親的內(nèi)心還是得意洋洋的。后來(lái)父親翻來(lái)覆去的向鄰居朋友四處?kù)乓闯鍪前l(fā)自內(nèi)心的滿足和幸福。我感悟到：兒女永遠(yuǎn)是父母的牽掛。
我也很喜歡書(shū)中的《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》這個(gè)故事。故事主要講了母親周末來(lái)學(xué)?？春⒆樱⒆酉幽赣H丟人，把母親拉到一旁，并大聲對(duì)她叫嚷，但母親不生氣還叮囑再三。在生活中我是痛恨這樣的不孝子！世人說(shuō)“百善孝為先”父母照顧我們是一生感激不盡的！
這本書(shū)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，暑假的因期末考試很不理想，我悶悶不樂(lè)，郁悶時(shí)，打開(kāi)書(shū)香作伴看見(jiàn)《春在枝頭已十分》這篇文章文中講到：有一位母親因自己上初中的兒子期末考試考的不好，就在大年初一吞藥自殺了。作者為他感到十分惋惜。于是作者提到自己養(yǎng)的海棠花，他雖已枯萎了，卻又爆出新芽，他堅(jiān)信那些新芽一定會(huì)有鮮活的未來(lái)。就像他說(shuō)的，海棠花尚且如此更何況人呢！
有了書(shū)香作伴我們才不會(huì)覺(jué)得人生索然無(wú)味。
書(shū)香作伴讀后感篇五
書(shū)香作伴作文600字
泡上一杯香茗，捧上一本美文，讓書(shū)香于茶香融合，氤氳在空氣中，如水花當(dāng)起層層漣漪，一圈一圈的彌漫。有書(shū)香做伴，生活是如此的美好！
我喜歡在一米陽(yáng)光下，輕輕的翻開(kāi)你，任憑香氣已滿我整個(gè)心房。
記得我們第一次相識(shí)，，我只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我，就已經(jīng)能和你一起去穿越，看看那詩(shī)中的白鵝。自那以后，我總會(huì)纏著媽媽教我背詩(shī)。
看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已的盡職盡責(zé)。同時(shí)也為林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事被封建家族遏制的悲劇命運(yùn)，而感到悲憤。
漸漸的，我也愛(ài)上了青春文學(xué)，愛(ài)上了明曉溪筆下的那個(gè)原為弟弟付出一切，堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著的伊夏沫。我從黃蓓律的'清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細(xì)膩。他們用自己的雙手譜寫(xiě)了青春的樂(lè)章，寫(xiě)出了新時(shí)代的強(qiáng)音。我被這書(shū)香味深深的吸引了，它讓我發(fā)現(xiàn)年輕是多么的美好，縱然會(huì)有失望，淚水和艱辛，但總會(huì)有一種力量，鼓舞著我們前進(jìn)，使我們對(duì)未來(lái)的生活充滿希望。
現(xiàn)在的我，更加離不開(kāi)你了。你在我的生活中無(wú)處不在。當(dāng)同桌遇到難題時(shí)我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！碑?dāng)我與朋友分離時(shí)，雖然舍不得但我依然會(huì)說(shuō)出：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，的話語(yǔ)安慰我的朋友。當(dāng)考試失意時(shí)，我會(huì)告誡自己：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
你入一杯芳醇，讓我不知不覺(jué)的沉醉其中……“眾里尋他千百度，”你已在“燈火闌珊處?！?BR> 細(xì)細(xì)的品味著茶香，讓書(shū)香溢滿我的心田，感受著一米陽(yáng)光的茶香與書(shū)香混合的奇妙感受。
書(shū)香我愿與你共度一生！
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書(shū)香作伴讀后感篇六
白玉無(wú)瑕，在月光的襯托下，更加雪白純凈。丁立梅老師的作品就像那玉石一般精美無(wú)瑕。
在看這本書(shū)之前，我家里所有的書(shū)不是學(xué)校要求讀的，就是哥哥姐姐給的。學(xué)校要求讀的只是看個(gè)大概，內(nèi)容大部分都一掠而過(guò)，只是應(yīng)付差事，考試的時(shí)候能蒙個(gè)大概意思就行；哥哥姐姐給的就是翻個(gè)幾下，看個(gè)目錄，有些連碰都沒(méi)碰過(guò)，在家里擺著當(dāng)裝飾品，像古董一樣存起來(lái)。
但是這本書(shū)卻與眾不同，這是我媽媽給我買(mǎi)的。我媽媽給我買(mǎi)字典的時(shí)候，看到了這本書(shū)，就拿起來(lái)看了下，結(jié)果媽媽告訴我，她不知不覺(jué)就看上癮了。于是，她就把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)，回家之后就對(duì)這本書(shū)贊不絕口。我媽和我一樣都不愛(ài)讀書(shū)，她現(xiàn)在也不用上學(xué)，也沒(méi)有人給她書(shū)，我的書(shū)她也不看，看的書(shū)比我都少，看見(jiàn)書(shū)就想睡覺(jué)，書(shū)對(duì)我媽媽來(lái)說(shuō)就是一個(gè)催眠神器，一個(gè)個(gè)字眼就像螞蟻一樣在腦子里爬來(lái)爬去，搞得她頭暈?zāi)X脹。
所以出于好奇，我翻開(kāi)了這本書(shū)——《書(shū)香作伴》，一行行字映入眼簾，我竟不知不覺(jué)地著了迷。不知是我的見(jiàn)識(shí)太少，還是丁立梅老師的作品太好，我一時(shí)間竟找不出任何詞語(yǔ)來(lái)形容它，簡(jiǎn)直是完美至極！
在“寂寞是安在人心底的弦”一文中，有句話是這樣的“是像蛋一樣的淚砸下來(lái)呀，大顆大顆的，你疼不疼？”這句話中丁立梅老師把淚比作成雞蛋，用“砸”這個(gè)詞來(lái)形容，充分體現(xiàn)出人物那入骨三分的痛，仿佛我也能感受到人物的傷心與悲痛，正如文中所說(shuō)“眼睛突然酸澀起來(lái)，無(wú)來(lái)由的”。
在丁立梅老師的作品中，月亮是大而圓的；天地是闊大無(wú)邊的；村莊是安靜祥和的；小溪是奔騰不息的。
我終于知道不愛(ài)看書(shū)的媽媽為什么這么喜歡看這本書(shū)了?？赐旰螅野l(fā)現(xiàn)，只有在書(shū)中才能找到安靜和諧的世界，這之后，我又讓我媽媽給我買(mǎi)了好幾本書(shū)，從讀完這本書(shū)的那一刻起，我決定發(fā)奮讀書(shū)，提高寫(xiě)作水平，以丁立梅老師為榜樣，讓自己做得更好！
書(shū)香作伴讀后感篇七
我其實(shí)并不樂(lè)意去讀書(shū)，但自從看了這本書(shū)的第一篇文章，我就愛(ài)上了這本書(shū)，我對(duì)這本書(shū)的消極變成了積極，我每天早晨起床就開(kāi)始看這本書(shū)，這本書(shū)的每一篇文章字?jǐn)?shù)比較少，文章很有趣。
這本書(shū)的文章中我最喜歡《回家》這篇故事。他寫(xiě)的是一位父親過(guò)生日，女兒買(mǎi)蛋糕送給父親，父親很是出乎意料，盡管他裝作滿不在乎，但是看得出父親的內(nèi)心還是得意洋洋的。后來(lái)父親翻來(lái)覆去的向鄰居朋友四處?kù)乓闯鍪前l(fā)自內(nèi)心的滿足和幸福。我感悟到：兒女永遠(yuǎn)是父母的牽掛。
我也很喜歡書(shū)中的《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》這個(gè)故事。故事主要講了母親周末來(lái)學(xué)校看孩子，孩子嫌母親丟人，把母親拉到一旁，并大聲對(duì)她叫嚷，但母親不生氣還叮囑再三。在生活中我是痛恨這樣的不孝子！世人說(shuō)“百善孝為先”父母照顧我們是一生感激不盡的！
這本書(shū)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，暑假的因期末考試很不理想，我悶悶不樂(lè)，郁悶時(shí)，打開(kāi)書(shū)香作伴看見(jiàn)《春在枝頭已十分》這篇文章文中講到：有一位母親因自己上初中的兒子期末考試考的不好，就在大年初一吞藥自殺了。作者為他感到十分惋惜。于是作者提到自己養(yǎng)的海棠花，他雖已枯萎了，卻又爆出新芽，他堅(jiān)信那些新芽一定會(huì)有鮮活的未來(lái)。就像他說(shuō)的，海棠花尚且如此更何況人呢！
有了書(shū)香作伴我們才不會(huì)覺(jué)得人生索然無(wú)味。（林俊宏）
書(shū)香作伴讀后感篇八
如果書(shū)也是一朵花，我想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來(lái)，隨便吹開(kāi)的一頁(yè)，那一頁(yè)，便是盛開(kāi)的一瓣花。
——丁麗梅
初讀《書(shū)香作伴》，我的內(nèi)心是不屑的，尤其是《感激一杯溫開(kāi)水》，覺(jué)得作者很虛偽，哪有只因?yàn)橐槐透淖兞艘粋€(gè)人一生的事情發(fā)生呢？去和母親講，她卻告訴我；“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。粗粗的讀，是看不出書(shū)中意境的。你可以試著結(jié)合自身經(jīng)歷，再看一遍，也許就不會(huì)這么想了?！?BR> 再讀《書(shū)香作伴》，便有不一樣的感覺(jué)了，讀著讀著。竟想起上初中前的那個(gè)暑假。我自小就暈車(chē)，上了車(chē)，不一會(huì)兒就頭暈?zāi)X脹，暈的厲害。去我在阿里河的姑姑家時(shí)，果然不出所料，又是天旋地轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)坐在我旁邊的是一個(gè)男生，看起來(lái)大不了我?guī)讱q，高高的，瘦瘦的。給人一種很舒服的感覺(jué)。
為了治我暈車(chē)的毛病，媽媽給我找了一個(gè)偏方。說(shuō)是上車(chē)時(shí)帶幾個(gè)橘子，暈的時(shí)候，吃一些就會(huì)好些。他見(jiàn)我暈車(chē)，就來(lái)幫我，他很細(xì)心。幫我剝橘子，細(xì)細(xì)的，連橘子瓣上細(xì)細(xì)的白色紋路也剝了下來(lái)，分好瓣，再給我。等車(chē)到了宜里，他的指甲都被橘子染成了橘色。
雖然，我的體質(zhì)讓我沒(méi)辦法像他一樣照顧別人。但那之后，再遇上和我一樣暈車(chē)的人，我會(huì)笑著遞上一個(gè)暈車(chē)藥或一個(gè)橘子，說(shuō)：“吃一個(gè)吧，會(huì)好一點(diǎn)?！痹僮x《書(shū)香作伴》時(shí)，我都會(huì)會(huì)想起一件件的陳年舊事。心里就像揣了一個(gè)大暖爐，暖暖的，舒服極了。
一本好書(shū)，就像一杯苦茶，迅速的喝掉，只會(huì)感到苦澀；但如果你細(xì)細(xì)的，慢慢的喝，就能品到那一絲甜甜的，淡淡的清香。其實(shí)，生活又何嘗不是這樣的呢？一昧的追求富裕，追求完美，只能讓生活更苦。但如果在忙碌之余，留一點(diǎn)時(shí)間給自己休息。不需要太久，只要喝一杯茶，看幾頁(yè)書(shū)的時(shí)間。就能讓生活越過(guò)越好。
書(shū)香作伴讀后感篇九
我其實(shí)并不樂(lè)意去讀書(shū)，但自從看了這本書(shū)的第一篇文章，我就愛(ài)上了這本書(shū)，我對(duì)這本書(shū)的消極變成了積極，我每天早晨起床就開(kāi)始看這本書(shū)，這本書(shū)的每一篇文章字?jǐn)?shù)比較少，文章很有趣。
這本書(shū)的文章中我最喜歡《回家》這篇故事。他寫(xiě)的是一位父親過(guò)生日，女兒買(mǎi)蛋糕送給父親，父親很是出乎意料，盡管他裝作滿不在乎，但是看得出父親的內(nèi)心還是得意洋洋的。后來(lái)父親翻來(lái)覆去的向鄰居朋友四處?kù)乓闯鍪前l(fā)自內(nèi)心的滿足和幸福。我感悟到：兒女永遠(yuǎn)是父母的牽掛。
我也很喜歡書(shū)中的《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》這個(gè)故事。故事主要講了母親周末來(lái)學(xué)?？春⒆?，孩子嫌母親丟人，把母親拉到一旁，并大聲對(duì)她叫嚷，但母親不生氣還叮囑再三。在生活中我是痛恨這樣的不孝子!世人說(shuō)“百善孝為先”父母照顧我們是一生感激不盡的!
這本書(shū)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，暑假的因期末考試很不理想，我悶悶不樂(lè)，郁悶時(shí)，打開(kāi)書(shū)香作伴看見(jiàn)《春在枝頭已十分》這篇文章文中講到：有一位母親因自己上初中的兒子期末考試考的不好，就在大年初一吞藥自殺了。作者為他感到十分惋惜。于是作者提到自己養(yǎng)的海棠花，他雖已枯萎了，卻又爆出新芽，他堅(jiān)信那些新芽一定會(huì)有鮮活的未來(lái)。就像他說(shuō)的，海棠花尚且如此更何況人呢!
有了書(shū)香作伴我們才不會(huì)覺(jué)得人生索然無(wú)味。(林俊宏)
書(shū)香作伴讀后感篇十
與書(shū)結(jié)緣，是在兒時(shí)的枕邊。媽媽每晚都給我講故事，在那短短的十幾分鐘里，我仿佛穿越到了童話世界：為白雪公主的美麗而羨慕；為王后的惡毒惡毒而憤慨；為美人魚(yú)凄慘的結(jié)局而同情。在媽媽的童話故事中，我學(xué)會(huì)了分辨最基本的善與惡，美與丑，也第一次深深?lèi)?ài)上了閱讀。
世界名著讓我陶醉
上小學(xué)后，識(shí)得字越來(lái)越多，我也越來(lái)越不甘于那小小的童話世界，自己開(kāi)始嘗試著讀一些世界名著，它們教會(huì)我許多做人的道理，如：《愛(ài)的教育》使我懂得如何用愛(ài)來(lái)理解人們，包容人們；《魯濱孫漂流記》教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、冷靜地去面對(duì)挫折；《秘密花園》交給我怎樣與人相處，等等。這些道理在扣人心弦的情節(jié)中，已經(jīng)潛移默化地深深地印進(jìn)了我的心里，令我深深陶醉其中。
國(guó)學(xué)經(jīng)典令我振奮
上初中以來(lái)，隨著閱讀能力、理解能力和欣賞能力等綜合知識(shí)水平的提高，我又喜歡上了經(jīng)典國(guó)學(xué)，在經(jīng)典國(guó)學(xué)的熏陶下，我領(lǐng)略到梅花“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅(jiān)貞；感受到蘭花“無(wú)人亦自芳”的清雅孤傲；想象出竹子“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅(jiān)定信念；更能體味到菊花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的高尚氣節(jié)！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當(dāng)我為所取得的成績(jī)洋洋自得時(shí)，書(shū)會(huì)教給我謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁，以平和的心態(tài)挑戰(zhàn)下一次風(fēng)浪；當(dāng)我遭遇挫折而退縮時(shí)，書(shū)會(huì)教給我戰(zhàn)勝困難的寶貴經(jīng)驗(yàn)，邁過(guò)人生路上的荊棘坎坷，迎接勝利之光的微笑......
書(shū)香，使我充實(shí)；書(shū)香，讓我陶醉；書(shū)香，令我振奮；書(shū)香，伴我一路成長(zhǎng)！
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書(shū)香作伴讀后感篇十一
《母狼》這篇小說(shuō)主要講述武石因?yàn)楸荒咐堑鹱吡私o女兒喂奶的羊和母狼結(jié)仇。后來(lái)武石從陷阱里帶走狼崽，母狼經(jīng)常來(lái)看，于是武石補(bǔ)下天羅地網(wǎng)準(zhǔn)備抓母狼，可是母狼卻很機(jī)靈，并且抓走了武石的女兒。武石和婆姨都很擔(dān)心女兒。武石遷怒于小狼崽，想殺掉它；可是婆姨阻止了，并對(duì)小狼崽非常好，嚼碎食物喂養(yǎng)狼崽。后來(lái)武石終于發(fā)現(xiàn)了小女兒，然后把狼崽放在狼窩前的懸崖誘捕母狼。
最后，母狼叼著武石的小女兒來(lái)想交換狼崽。但是武石不死心，想殺死母狼。被逼到懸崖前無(wú)退路的母狼帶著小狼崽面對(duì)武石；而最感人的一幕發(fā)生了，武石的女兒因?yàn)槟咐堑奈桂B(yǎng)竟然蹣跚著撲向母狼，小狼崽也向婆姨蹣跚跑來(lái)。
讀了這篇文章，不禁感慨萬(wàn)分。在這個(gè)人與人、人與動(dòng)物互不信任的年代，或許只有孩童最直接、最感人——你對(duì)我好，我就對(duì)你好，知恩圖報(bào)。沒(méi)有背叛，沒(méi)有隔閡，相互之間只有最單純最直接的感情。
書(shū)香作伴讀后感篇十二
《母狼》為作者作品自選集，所遴選的作品全部為動(dòng)物小說(shuō)，是作者在不同創(chuàng)作時(shí)期、具有不同寫(xiě)作風(fēng)貌的代表作。其創(chuàng)作筆法客觀冷靜，不僅還原了蒙古游牧民族樸實(shí)原始的生活狀態(tài)，而且對(duì)動(dòng)物身上所蘊(yùn)含的強(qiáng)大的原始生命力進(jìn)行了不遺余力的贊美，將人與動(dòng)物之間的那份無(wú)法割舍的情感描寫(xiě)得絲絲入扣，字里行間洋溢著對(duì)與生命的.尊重、凝視與關(guān)懷，具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃群颓楦辛Χ取＞邆涑霭鎯r(jià)值。
《母狼》這篇小說(shuō)主要講述武石因?yàn)楸荒咐堑鹱吡私o女兒喂奶的羊和母狼結(jié)仇。后來(lái)武石從陷阱里帶走狼崽，母狼經(jīng)常來(lái)看，于是武石補(bǔ)下天羅地網(wǎng)準(zhǔn)備抓母狼，可是母狼卻很機(jī)靈，并且抓走了武石的女兒。武石和婆姨都很擔(dān)心女兒。武石遷怒于小狼崽，想殺掉它；可是婆姨阻止了，并對(duì)小狼崽非常好，嚼碎食物喂養(yǎng)狼崽。后來(lái)武石終于發(fā)現(xiàn)了小女兒，然后把狼崽放在狼窩前的懸崖誘捕母狼。最后，母狼叼著武石的小女兒來(lái)想交換狼崽。但是武石不死心，想殺死母狼。被逼到懸崖前無(wú)退路的母狼帶著小狼崽面對(duì)武石；而最感人的一幕發(fā)生了，武石的女兒因?yàn)槟咐堑奈桂B(yǎng)竟然蹣跚著撲向母狼，小狼崽也向婆姨蹣跚跑來(lái)。
讀了這篇文章，不禁感慨萬(wàn)分。在這個(gè)人與人、人與動(dòng)物互不信任的年代，或許只有孩童最直接、最感人——你對(duì)我好，我就對(duì)你好，知恩圖報(bào)。沒(méi)有背叛，沒(méi)有隔閡，相互之間只有最單純最直接的感情。
書(shū)香作伴讀后感篇十三
有一個(gè)經(jīng)典的問(wèn)題：假如你要去野外，食物、光碟、紙牌、書(shū)這四樣你會(huì)帶哪兩樣？每個(gè)人都會(huì)有不一樣的想法，可食物和書(shū)籍是我唯一的選擇。
在現(xiàn)在的社會(huì)觀念往往把書(shū)的作用定義為傳遞知識(shí)，但是我認(rèn)為，書(shū)就是一個(gè)錄影機(jī)，用方方正正的字體將人世間、作者心中的種種景象記錄下來(lái)，讓人仿佛身臨其境。大人們不是常說(shuō)：“經(jīng)歷越多就懂得越多嗎？”讀書(shū)雖不能讓我們有切膚之受，但心靈也會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)。
書(shū)香做伴，書(shū)是我們最好的朋友。沐浴著靜謐的月光，一席竹椅，一卷簡(jiǎn)書(shū)，一杯香茗，這是多少騷人墨客幾番經(jīng)歷或夢(mèng)中縈回的景象?。〈藭r(shí)，在這寂寥無(wú)人的夜晚，書(shū)就是他們最好的伙伴。迷人的月景和卷卷書(shū)香，書(shū)中的思緒、情節(jié)撥動(dòng)著文人的心弦，暮然間，靈感迸發(fā)，揮動(dòng)著生花妙筆，一篇佳作，流傳于世。
書(shū)香做伴，書(shū)也是我們最好的老師。它教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼Ｃ绹?guó)總統(tǒng)林肯，沒(méi)有接受過(guò)多少正規(guī)的教育，但是又當(dāng)過(guò)律師、州長(zhǎng)、總統(tǒng)，這又是怎么一回事呢？原因很簡(jiǎn)單，林肯在做工期間借閱了大量的書(shū)籍。
書(shū)香作伴讀后感篇十四
一本書(shū)能改變一個(gè)人的一生，也能凈化一個(gè)人的心靈?！镀肺稌?shū)香》帶我走進(jìn)了書(shū)香濃郁，芳香四溢的世界，那個(gè)世界純潔無(wú)暇，令人回味書(shū)韻中寫(xiě)到：“朋友不是書(shū)，書(shū)卻是朋友?！钡拇_，書(shū)教會(huì)了我們做人的道理，我們熱愛(ài)書(shū)，我們敬愛(ài)書(shū)。有人說(shuō)：“讀書(shū)有益，也可能有害。而不讀書(shū)則是絕對(duì)有害。我是非常贊同的，《品味書(shū)香》使我對(duì)書(shū)有了新的想法，它不但是一位老師，還是我們的朋友。從《書(shū)之門(mén)》這篇文章中我體會(huì)到書(shū)是多么重要。赫爾岑說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)全部生活都依次在書(shū)本中留下印記。種族、人群、國(guó)家消逝了，書(shū)卻依然存在?！蔽覍?duì)這句話深有感觸。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)我不再是不懂事的小孩，而變成了成熟、多愁善感的少女，《品味書(shū)香》使書(shū)香濃郁蕩漾在我們的心頭上。
書(shū)香作伴讀后感篇十五
寒假中大部分時(shí)間，都是《書(shū)香童年》在陪伴我，陪我一起度過(guò)這個(gè)無(wú)聊的寒假。一有時(shí)間，我就會(huì)把《屬性童年》找來(lái)談?wù)勗?，談話的次?shù)多了我對(duì)《書(shū)香童年》的理解也就深了。
《書(shū)香童年》這本書(shū)里有十個(gè)部分，每一個(gè)部分都有一篇《閱讀提示》，是來(lái)教我們?cè)鯓尤プx，去思考，去感受這個(gè)部分的所有文章同時(shí)也讓我們對(duì)這個(gè)部分的文章有更深的理解。
在這十個(gè)部分里，使我感受最深的就是第一個(gè)部分《暴風(fēng)雨中的伙伴》了，這個(gè)部分主要講的就是關(guān)于人與自然、人與動(dòng)物如何互相關(guān)愛(ài)、和諧相處、互為依存的散文故事。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大自然比教育更有力量。與大自然交往，其實(shí)就是與名師交往?！边€有一位文學(xué)家約翰格林在他的名作《早晨對(duì)一位兒童的邀請(qǐng)》里甚至認(rèn)為，“只有大自然，才是一本最美麗的書(shū)”。是啊，親親大自然！這是一個(gè)多么美好的愿望??！
《老人和狗》一文中，老人很快就要搬到老年公寓去住了，但是他又不放心阿黃，于是用圣誕老人的身份將阿黃送到了一戶人家。當(dāng)我看到“老人用濕冷的衣袖擦了擦眼睛，笑了?！斑@句話時(shí)，我無(wú)聲的落淚了。
在《哭泣的昆蟲(chóng)》中，我被法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)的精神所感動(dòng)了。
《暴風(fēng)雨中的伙伴》一文中，我也明白了，懂得了，原來(lái)動(dòng)物也是有靈性的，原來(lái)動(dòng)物也是人的知己！
這本《書(shū)香童年》，我已經(jīng)讀過(guò)、分析幾遍了，雖然我沒(méi)完全懂得里面的知識(shí)、道理，但我還是多多少少明白了一些道理，學(xué)到了一些知識(shí)。
書(shū)香作伴讀后感篇十六
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，書(shū)實(shí)在是讓人受益匪淺。如果一生都有書(shū)香作伴，那人生豈不是更豐富多姿了。
遨游在書(shū)的海洋里是一件幸福的事，感受著書(shū)帶給我的一切溫暖而又跌宕起伏的事。比如說(shuō)：《安徒生童話》中《海的女兒》，小女兒對(duì)愛(ài)情的那份執(zhí)著、專(zhuān)注、癡迷，為了王子而不顧自己化為泡沫，這是多么可貴的愛(ài)情觀呀；《紅樓夢(mèng)》中四大家族、由興盛轉(zhuǎn)變到衰敗，以寶玉、黛玉的愛(ài)情為基礎(chǔ)。寫(xiě)出了那悲劇中的悲哀；《魯濱孫漂流記》中魯濱孫再一次航海中不幸遇難，而被海浪沖到一座孤島上，獨(dú)自生活了長(zhǎng)達(dá)26年的孤獨(dú)之旅。那是需要多么大的毅力呀；《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)身材瘦小、相貌平凡、無(wú)地位，卻有著不凡的氣質(zhì)和豐富的情感。她始終追求道德上的完美，堅(jiān)持個(gè)人的獨(dú)立性。在強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)下她堅(jiān)定一個(gè)信念：要追求平等基礎(chǔ)上的愛(ài)情和婚姻。她在個(gè)人情感與世俗觀念的沖突中尋求這兩者的統(tǒng)一。這些書(shū)籍中都有一個(gè)看似柔弱實(shí)則堅(jiān)忍剛強(qiáng)的人。他們以精神上的力量吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，也以他們?nèi)烁聍攘Τ蔀槲覀冃闹械牡浞丁?BR> 書(shū)難道不重要嗎？有書(shū)作伴難道人生不精彩嗎？
就讓書(shū)香作伴我們一生吧！