心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
培訓(xùn)，它可以提高我們的職業(yè)技能，能從有經(jīng)驗(yàn)者身上學(xué)到自己目前沒有的東西，從而來提升自己的能力和水平。那么通過管理能力的培訓(xùn)，大家有哪些感想呢?本文是管理能力培訓(xùn)心得感想，希望對(duì)大家有幫助。
中心給我們又一次的做管理能力提升的培訓(xùn)，心中很是感激，并以錙銖必較的態(tài)度盡力去吸收和消化其中的內(nèi)容與精髓，班組管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)?？剖椅航?jīng)理也和我們說過：做好服務(wù)是我們服務(wù)人員必備的素質(zhì)，外省10086已經(jīng)開始做交叉營銷的呼入服務(wù)了。而我們目前還只是做呼入服務(wù)的工作，在這樣的條件下沒有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做到該達(dá)到的服務(wù)水準(zhǔn)確實(shí)需要拷問我們的管理和執(zhí)行有效力。帶著這樣的困惑和疑難，我們參加了這期兩天的管理能力提升培訓(xùn)。在吳極老師的引導(dǎo)下，去探索班組管理中的奧妙與樂趣。
吳極老師和我們說的第一個(gè)管理要素：每一個(gè)人都是充滿智慧獨(dú)一無二的個(gè)體。告訴我們通過什么樣的方式去相處，挖掘出個(gè)體身上所含有的特質(zhì)，讓個(gè)體的潛力得到極大的發(fā)揮。而作為一個(gè)最基本的帶隊(duì)人，我們的角色定位也很重要。我們要了解到我們的定位是：團(tuán)隊(duì)組織者。如何組織大家更好的去完成任務(wù)，達(dá)成公司的績(jī)效目標(biāo)，這是非常重要也是非常需要攻克的一個(gè)課題。
吳極老師非常細(xì)致的給我們分享了他幾年來在全國各個(gè)呼叫中心獲得的一個(gè)先進(jìn)的管理信息，管理的閃光點(diǎn)。把研究成果通過他對(duì)班組管理思路的梳理;班組管理方法解析;班組管理關(guān)鍵點(diǎn)分析事無巨細(xì)，毫無保留的全部通過一個(gè)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)鮮活的互動(dòng)方式讓我們吸收。其中有包括如何溝通，調(diào)動(dòng)，有效總結(jié)等。
給我印象最為深刻印象的是如果做好早班會(huì)這個(gè)課題的實(shí)戰(zhàn)演練。聽吳老師講課之前，我們也知道早會(huì)是每天上班的重要開始，然而如何有效利用確實(shí)是個(gè)值得深入探討的課題。吳老師使用羅盤指引的方式讓我們了解到其中的精妙之處。五個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有非常精彩的過程展示。這些展示充分體現(xiàn)了我們呼叫中心現(xiàn)在10086呼入團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有的早班會(huì)的精華部分。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)展示完畢之后，老師讓我們自己互評(píng)優(yōu)劣。之后老師給予一個(gè)客觀中肯的好建議。我認(rèn)為其中的點(diǎn)評(píng)部分確實(shí)是我們需要很好掌握的東西。
如：點(diǎn)評(píng)一、一天一個(gè)主題，下一天的主題和昨天的主題必須有銜接。這樣的交班過程就像讓我們聽評(píng)書的一個(gè)過程：預(yù)知詳情，請(qǐng)看下回分解的范，很有意思。點(diǎn)評(píng)二、先提醒大家早班會(huì)得幾個(gè)內(nèi)容，先概括后詳細(xì)點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)三、用詞要精準(zhǔn)。最后老師給我們走過街開早班會(huì)必須的思考：1、今天早班會(huì)的重點(diǎn)是什么?2、是否有清晰的主題?3、激勵(lì)的實(shí)際和激勵(lì)點(diǎn)有哪些?4、如何營造氛圍?5、時(shí)間布局：三個(gè)三分鐘，一個(gè)一分鐘!而操作上的關(guān)鍵點(diǎn)是：1、用詞要關(guān)注語速;2、內(nèi)容與內(nèi)容之間要有關(guān)聯(lián)性;3、模塊與模塊之間要有遞進(jìn)行;4、激勵(lì)表揚(yáng)一定要具體化;早班口號(hào)是必須的。多總結(jié)今天做了什么，事前多思考為什么!
課程的兩天里，每一分每一秒都是精華，我們?nèi)绾＞d在洋洋大海中努力吸收，大腦存儲(chǔ)記憶有限，筆記總是好東西，雖然看似無序，卻也讓我重新溫習(xí)重新回顧，這樣的總結(jié)回顧最好，每天吸收一點(diǎn)點(diǎn)，每天強(qiáng)化。老師總是喜歡說經(jīng)過萬人測(cè)試，然后讓我們測(cè)試，嘿嘿!很有意思噢!但其中一句：一種行為轉(zhuǎn)換成習(xí)慣，它需要重復(fù)三十六遍。是我最喜歡的。我們只有不斷去嘗試，不斷去努力，不斷去強(qiáng)化我們的好的優(yōu)秀的方式，才能夠真正的讓工作優(yōu)秀。
驕陽似火的七月，我以飽滿的熱情參加了公司組織的職業(yè)素養(yǎng)與能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，實(shí)用合理的課程安排，老師生動(dòng)充實(shí)講授內(nèi)容，同學(xué)們認(rèn)真主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，使我非常感動(dòng)，有了新的認(rèn)識(shí)，明白了只有樹立正確的人生觀，調(diào)整好生活、心理狀態(tài)，善于把控情緒，把生活和工作當(dāng)做人生的一種向往，快樂工作、認(rèn)真生活，制定正確的生活、工作規(guī)劃，才能更好的實(shí)現(xiàn)人生理想目標(biāo)，并深深地領(lǐng)悟到企業(yè)員工的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)觀念的重要性，提升了我的綜合素質(zhì)， 受益匪淺。
一、感悟和收獲
1、 責(zé)任重大，貴在落實(shí)
培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了關(guān)于“強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，確保完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)”的
工作報(bào)告
，知道了公司上半年的工作成績(jī)，認(rèn)清了公司發(fā)展的形勢(shì)和環(huán)境，總結(jié)了自身存在的問題。深刻領(lǐng)會(huì)到：我們必須突破傳統(tǒng)思想束縛，創(chuàng)新管理方式和工作方法，敢于堅(jiān)持原則，勇于承擔(dān)責(zé)任，作風(fēng)務(wù)實(shí)，有力執(zhí)行，努力做到“堅(jiān)持、堅(jiān)守、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)”，推動(dòng)工作目標(biāo)高效完成。
2、全媒體時(shí)代應(yīng)學(xué)會(huì)與媒體溝通的能力
“這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代”，孟建教授用英國學(xué)者狄更斯說過的一句名言開始了他的講座。告訴我們，媒體的發(fā)展前所未有的推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，媒體又帶來了社會(huì)前所未有的困惑甚至是紊亂，“政府話語”、“民眾話語”、“媒體話語”極為復(fù)雜的交織在一起。對(duì)我們企業(yè)的發(fā)展提出了巨大的全新挑戰(zhàn)，使我們明白了“只有沒有執(zhí)行能力的企業(yè)，才會(huì)期盼風(fēng)平浪靜的媒體環(huán)境”。
新時(shí)代下的電力企業(yè)，作為國家支柱型大型國企，近年來一直受到媒體的高度關(guān)注，電力企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部、員工，必須居安思危、調(diào)整心態(tài)、正確面對(duì)、積極應(yīng)對(duì)，樹立處置突發(fā)事件正確的媒體觀，學(xué)會(huì)與媒體“打交道”，具備一定的企業(yè)突發(fā)事件處置與媒體應(yīng)對(duì)的危機(jī)公關(guān)能力，積極改變“電老虎”形象，樹立良好的“電保姆”形象，才能使我們公司順利發(fā)展。明白了“媒體不是朋友，也不是敵人，不是上級(jí)，也不是下級(jí)，始終是你的挑戰(zhàn)者”的深刻含義，對(duì)日后的生活和工作具有重要意義。
3、結(jié)果提前，自我推后
學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃管理課后，讓我更深刻的理解了“四個(gè)不讓”要求含義。懂得了要樹立“結(jié)果提前，自我推后”的突破性思維，要以結(jié)果為導(dǎo)向，整體思考，制定具有挑戰(zhàn)性的、切實(shí)可行的工作目標(biāo)。工作中要樹立“不讓工作標(biāo)準(zhǔn)在我的崗位降低，不讓上級(jí)交辦的工作在我的手中延誤，不讓工作差錯(cuò)在我的身上發(fā)生，不讓公司的形象因我而受到損害”的責(zé)任意識(shí)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的管理流程，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，正確區(qū)分工作任務(wù)的輕重緩急，推進(jìn)工作有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、擁有系統(tǒng)思考，就可能擁有成功
通過對(duì)陽光心態(tài)塑造的學(xué)習(xí)，明白了科學(xué)決策的重要意義。每一次決策都需要付出代價(jià)和成本，我們必須慎重的做出科學(xué)決策，而系統(tǒng)思考是科學(xué)決策的前提，知識(shí)修養(yǎng)是系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，所以我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，懂得系統(tǒng)思考。當(dāng)我們擁有了系統(tǒng)思考，就可能擁有成功，當(dāng)我們?nèi)狈ο到y(tǒng)思考，就可能遠(yuǎn)離成功。
5、心中充滿陽光
日常生活中，我們總是用自己的價(jià)值觀、人生觀去評(píng)價(jià)別人，只看到別人的缺點(diǎn)和問題，總是看到事情存在問題的一面。這種心態(tài)深植于我們心靈之中，就好像一塊玻璃微妙的扭曲了我們的視野，決定了我們對(duì)世界的看法?！半m然改變是困難的，但是改變卻是解決問題的唯一辦法”，(能力+知識(shí))×心態(tài)=成功，陽光心態(tài)決定著成功的命運(yùn)，我們必須改善這種否定性的心智模式，調(diào)整被動(dòng)心態(tài)為主動(dòng)心態(tài)，樹立“快樂工作、認(rèn)真生活”的陽光心態(tài)，理性、客觀的看待問題，勇于贊美，長(zhǎng)期保持美好期盼。
6、深入思考，創(chuàng)新思維
我們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)永遠(yuǎn)不足，我們必須轉(zhuǎn)換我們的思想，深入思考，改變認(rèn)知，運(yùn)用邏輯思維，充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，從更大范圍去考慮事情，充分發(fā)現(xiàn)事物潛能，正確認(rèn)識(shí)無限激發(fā)自身潛能，敢于挑戰(zhàn)極限，要“敢想、敢干、會(huì)干、科學(xué)干”。
7、語言表達(dá)是一門藝術(shù)
“文勝質(zhì)則史，質(zhì)勝文則野，文質(zhì)彬彬，然后君子也”。語言是一門藝術(shù)，語言表達(dá)是放大我們形象的有力工具，語言表達(dá)能力是管理者的基本功，優(yōu)秀的員工必須提高自己的語言表達(dá)能力和溝通協(xié)調(diào)能力，也是干好工作的必要條件，只有能干會(huì)說才是真把式。
二、對(duì)目前工作的思考
1、在后勤服務(wù)管理工作中，正確處理國家、企業(yè)、職工之間的利益
當(dāng)前，社會(huì)環(huán)境、政策環(huán)境和輿論環(huán)境發(fā)生了深刻變化，政府監(jiān)管和社會(huì)監(jiān)督越來越嚴(yán)格，行業(yè)壟斷特性、收入分配、福利待遇等問題成為社會(huì)公眾和媒體始終關(guān)注的焦點(diǎn)。在后勤服務(wù)管理工作中，正確處理國家、企業(yè)、職工之間利益較為重要，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照國家政策辦事，以有利于企業(yè)發(fā)展，使職工利益得到保障為目標(biāo)，做到嚴(yán)管、會(huì)管、敢管，管好，服務(wù)好，努力提高管理工作水平。
2、管理體系對(duì)后勤服務(wù)工作要求更高
國家電網(wǎng)公司加快管理體系建設(shè)、實(shí)施總部和分部一體化運(yùn)作，需要?jiǎng)?chuàng)新后勤服務(wù)管理工作方式，加快后勤服務(wù)管理工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷優(yōu)化后勤服務(wù)管理工作業(yè)務(wù)流程，強(qiáng)化集約化管理體系，適應(yīng)公司創(chuàng)新發(fā)展的需要。
3、加強(qiáng)本部建設(shè)，推進(jìn)工作效率
在日常本職工作中，我還存在工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)，工作作風(fēng)不夠硬、管理能力不夠精，工作目標(biāo)不夠明確，工作思路不夠清晰、工作措施不夠得力等缺點(diǎn)，隨著公司本部建設(shè)的深入開展，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的不斷推進(jìn)，使我的思想意識(shí)有了更近一步的提高，并深刻領(lǐng)會(huì)了 “四個(gè)不讓”的重要含義和“標(biāo)準(zhǔn)化管理”的重要作用，為提高工作效率奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、以后的工作思路和計(jì)劃
要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和事業(yè)心，勇于承擔(dān)責(zé)任、不怕?lián)?dāng)風(fēng)險(xiǎn)，努力做到嚴(yán)管、會(huì)管、敢管，管好，服務(wù)好，充分發(fā)揮制度的管控作用，提升
規(guī)章制度
的權(quán)威性，杜絕出現(xiàn)“習(xí)慣性違章”，確保公司各項(xiàng)規(guī)章制度得到有效執(zhí)行和落實(shí)，切實(shí)做到依法依規(guī)管理和做事。
要強(qiáng)化執(zhí)行力，認(rèn)真完成工作任務(wù)，合理規(guī)劃工作目標(biāo)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，注重溝通協(xié)調(diào)，積極主動(dòng)做事，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)積極創(chuàng)新，快樂工作。要持之以恒地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力，解決復(fù)雜問題的能力。增強(qiáng)宏觀管理意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)后勤服務(wù)管理工作的繁雜性、突發(fā)性，培養(yǎng)超前意識(shí)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。
要樹立良好工作心態(tài)，客觀地認(rèn)識(shí)自己，正確地對(duì)待組織，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)， 防止“遇到矛盾繞道走、碰到困難往后退”的傾向;真正把心思和精力用在工作上，勤勉敬業(yè)，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)微薄力量。
要恪守“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神，把“兩種意識(shí)、兩種精神”作為自身建設(shè)的自覺行動(dòng)，服務(wù)好企業(yè)，服務(wù)好職工。
20xx年2月至3月，佛山市交通局組織局機(jī)關(guān)全體干部職工以及下屬事業(yè)、企業(yè)單位的中層管理人員參加在中山大學(xué)管理學(xué)院舉辦的“管理能力提升研修班(三期)”學(xué)習(xí)。作為佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站一名中層干部，我有幸參加了第二期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期七天的學(xué)習(xí)過程中，中大教授們先后為我們講授了《形勢(shì)與政策走向影響分析》、《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《國學(xué)智慧與管理》、《博弈論與決策管理》、《全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制》、《網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創(chuàng)新》等管理知識(shí)課程，課程內(nèi)容雖然很多知識(shí)面很廣泛，但通過教授們把知識(shí)內(nèi)容深入淺出，并結(jié)合實(shí)際案例說明，使我受益匪淺，既拓寬了視野，增強(qiáng)自身知識(shí)面，也開闊了思路，增強(qiáng)自身管理水平。下面就淺談我個(gè)人在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)吧。
一、形勢(shì)與政策對(duì)我們的影響
經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策走向影響分析》課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了較為膚淺的了解，因?yàn)橐郧暗奈覐牟魂P(guān)心這類型方面的知識(shí)，但通過短暫的半天課，卻有點(diǎn)使我感觸良多，認(rèn)識(shí)到形勢(shì)與政策可以左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限，制約著可選擇度，因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的參考依據(jù)，而我們必須吃透形勢(shì)與政策發(fā)展的原意，懂得靈活變通，才能具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策在工作中發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定好發(fā)展方向;并依據(jù)個(gè)人奮斗目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人綜合能力。所以我們必須利用形勢(shì)與政策走向的影響，為單位的發(fā)展和個(gè)人自身綜合價(jià)值能力，提高敏銳的洞察力和理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一名現(xiàn)代社佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站 中山大學(xué)管理能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 會(huì)成功的管理姣姣者!
二、加強(qiáng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的有效建設(shè)和管理
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是現(xiàn)代管理新理念中的一個(gè)核心理念之一，它強(qiáng)調(diào)的是組織的整體效應(yīng)，追求的是創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí)及綜合實(shí)力的能力。從企業(yè)的發(fā)展角度來說，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素。通過《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、以及《全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制》課程，讓我明白認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量在單位團(tuán)隊(duì)中。通過這幾門課程的深入了解和體會(huì)，團(tuán)隊(duì)共同合作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，樹立團(tuán)隊(duì)員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識(shí)。促進(jìn)團(tuán)隊(duì)良好溝通協(xié)調(diào)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解，營造更有效的人際關(guān)系氛圍，需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，以建立團(tuán)隊(duì)中的信任體系，使團(tuán)隊(duì)成員能真正發(fā)揮應(yīng)有的力量，這樣才能建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。因此，如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，必須從以下幾點(diǎn)說起：
1、明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
確立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過程中不是一件輕松的事情，常常會(huì)讓人感到無從下手。但是，團(tuán)隊(duì)要發(fā)展、要成功，不能束手無策，更不能單純?nèi)ツ７聞e人，而應(yīng)是通過自己的觀察、思考及策劃調(diào)研，結(jié)合單位自身實(shí)際特點(diǎn)，來走出一條屬于和適合自己的道路。因此，我們首先應(yīng)該很清楚知道現(xiàn)在我們應(yīng)該干什么，下一步又應(yīng)該干什么。只有方向正確了，目標(biāo)明確了，組織架構(gòu)搭好搭對(duì)了，那么我們剩下就是需要認(rèn)真分析、調(diào)研和正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極合作性，提高綜合執(zhí)行能力，即可達(dá)成績(jī)效目標(biāo)。
2、提高員工們的素質(zhì)，強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)
人員素質(zhì)的提高是完成績(jī)效目標(biāo)的前提和保障。如果不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高人員的整體素質(zhì)水平，單位內(nèi)部就會(huì)出問題，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)弱不禁風(fēng)，在這激烈的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中自然先會(huì)垮掉。所以，必須要求團(tuán)隊(duì)從下到上，特別是管理人員基本素質(zhì)要過硬，要不斷的強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)，充實(shí)自我價(jià)值，只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我水平的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，才能在發(fā)展的社會(huì)中創(chuàng)造出更多的奇跡。因此，應(yīng)將團(tuán)隊(duì)的再學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列為企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)加以落實(shí)。
3、要樹立多方位溝通，確立互信
我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工、員工與環(huán)境、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間都應(yīng)架起溝通的橋梁，確立互信、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)，才能共同創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。
首先因?yàn)殡S著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通顯得尤為重要，要把情況了解清楚才能很好地解決根本問題。因此需要大家進(jìn)行良好的溝通(比如通過聊天、戶外活動(dòng)等等)來了解團(tuán)隊(duì)成員們的性格，進(jìn)而因人而異，善加利用，通過合理的組合和調(diào)配，減少?zèng)_突，增強(qiáng)綜合合力。要通過與員工溝通來激勵(lì)員工、確立之間互信，讓每位員工看到自己能行，進(jìn)而促使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與單位政策、方針與目標(biāo)的決策過程，充分調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性和創(chuàng)造性。其次是部門員工之間的溝通和協(xié)調(diào)，部門員工之間由于價(jià)值觀、性格、為人處世等方法的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒等各種情形，所以我們必須要員工們之間要進(jìn)行充分溝通，進(jìn)一步調(diào)整彼此之間的心態(tài)和角色定位，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)相結(jié)合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。再次就是員工與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)，比如與技術(shù)能力之間的不協(xié)調(diào)、對(duì)新采用的規(guī)范規(guī)程、儀器性能、新項(xiàng)目和方法等，所以部門員工要積極主動(dòng)熟悉工作環(huán)境和學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)。最后就是部門與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過程中，部門與其他部門之間的關(guān)系，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要部門與其他部門之間進(jìn)行良好的溝通協(xié)調(diào)，為本部門爭(zhēng)取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對(duì)工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作關(guān)系人不斷達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)共同工作目標(biāo)的推進(jìn)。
4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)執(zhí)行力
執(zhí)行力不強(qiáng)是所有單位經(jīng)常存在一個(gè)較為突出問題，以前在單位內(nèi)部學(xué)習(xí)中也看過一些視頻課程，總感到較深層次的原因分析不透，如如何讓管理機(jī)制運(yùn)行執(zhí)行更有力，管理者如何創(chuàng)造良好的執(zhí)行氛圍以及如何指導(dǎo)和幫助執(zhí)行者等，我們?cè)谌粘．?dāng)中，當(dāng)工作任務(wù)不能很好地達(dá)到理想效果時(shí)更多的是埋怨他人，對(duì)產(chǎn)生的原因考慮較少。因此，如溝通地傳達(dá)的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進(jìn)行有效管理的一個(gè)原因。管理者要有駕馭人心的社會(huì)影響之術(shù)，就像遲毓凱教授所講的，“管理就是一種社會(huì)影響，它包含了人的認(rèn)知觀念、人際關(guān)系、情緒情感以及行為習(xí)慣”，所以我們必須利用上述四個(gè)方面與員工進(jìn)行雙向和互動(dòng)的溝通，溝通一定要有個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)包括目的和標(biāo)準(zhǔn)，并且在政策上給予員工多充足時(shí)間進(jìn)行發(fā)揮。
企業(yè)內(nèi)部常見的工作效率低、執(zhí)行力差及領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)等問題，往往都是有了問題后沒有溝通或不懂得溝通所引起的。有效的溝通能使單位的決策得到準(zhǔn)確理解，迅速得以實(shí)施;并且能消除誤解，使各部門間更好地合作，避免不必要損失的產(chǎn)生;也能保證決策的時(shí)效性、針對(duì)性和準(zhǔn)確性，是良好企業(yè)文化形成的基礎(chǔ)。在企業(yè)中溝通無處不在，同事之間、部門之間、上下級(jí)之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續(xù)不斷改進(jìn)的的基礎(chǔ)，只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則，重視溝通交流工作，主動(dòng)做好溝通交流工作，企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我站的執(zhí)行力度不強(qiáng)的原因，主要是單位對(duì)未能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)好相關(guān)要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求，導(dǎo)致工作有效推進(jìn)開展未能很好地達(dá)到按時(shí)按質(zhì)按量完成。因此，我們必須完善管理制度，明確工作
崗位職責(zé)
責(zé)任，將日常會(huì)議上的決議、文件要求列入
工作計(jì)劃
中進(jìn)行實(shí)施落實(shí)。
5、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，最主要是建立團(tuán)隊(duì)“積極主動(dòng)、相互協(xié)作、責(zé)任第一以及競(jìng)合共贏”
在組織管理中，建立良好的人際關(guān)系是首要因素，良性溝通要懂得迎合需求，同時(shí)要關(guān)心和指導(dǎo)他人去完成任務(wù)，這樣溝通就能從理性溝通進(jìn)入人格溝通再提升到情感溝通，進(jìn)入溝通的最高境界，從而達(dá)到“實(shí)施權(quán)力溝通求信服，運(yùn)作人際溝通得利益，掌握道理溝通謀發(fā)展”的目的。管理的思想最基本是信任，而思想重在引導(dǎo)而非教導(dǎo)，管理者如何才能給員工一定的信任度呢，最主要就是在制度、政策上是人人平等，做到凡是對(duì)事不對(duì)人的管理模式，因此建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，我們要通過自己的禮儀表明對(duì)他人的尊重、認(rèn)同他人的意見和觀點(diǎn)、肯定他人的行為和表現(xiàn)等三種方法來創(chuàng)造良好的溝通氛圍，要通過制度上闡明要求、日常工作中加以有效開展運(yùn)作而給予員工的信任度。
目前我站部分科室員工之間缺乏積極主動(dòng)和相互協(xié)作，主要因部分員工對(duì)單位在政策、制度以及管理者上不信任，再次是部門管理者的管理能力水平不強(qiáng)，未能及時(shí)與員工進(jìn)行良好溝通，并且員工之間關(guān)系不融洽。因此，我們必須要在政策和制度上要做到一視同仁，要盡快落實(shí)好技術(shù)人才的培養(yǎng)(特別是a、b崗位輪換)，多組織管理者自身能力的再提升學(xué)習(xí)和管理者能上能下的晉升制度，合理優(yōu)化員工們的日常休息時(shí)間和節(jié)假日福利，并將員工對(duì)管理者的評(píng)價(jià)作為績(jī)效考評(píng)依據(jù)。
6、全面開展績(jī)效管理，使員工成為優(yōu)秀的管理者
自我管理和自我提升是兩個(gè)很重要的因素之一，因?yàn)檫@不僅要求我們擁有非常專業(yè)的企業(yè)管理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自己職業(yè)的忠誠，還要有承擔(dān)對(duì)企業(yè)資本保值增值的責(zé)任;更重要是要求我們必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)、管理才能、較強(qiáng)的敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)、以及強(qiáng)烈的事業(yè)心。因此，需要我們有一定的管理水平能力、決策能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能較好地組織協(xié)調(diào)能力和知人善任的用人能力。
成為優(yōu)秀的管理者，既要管理好自己，也要管理他人，不但自己要做強(qiáng)將，更要讓手下的人成為精兵，使自己成為“教練式”的管理者，就像丁品洋教授所說的，“獅子領(lǐng)隊(duì)的綿羊可以戰(zhàn)勝綿羊領(lǐng)隊(duì)的獅子”一樣。要學(xué)會(huì)引導(dǎo)員工，使員工從被迫做，到愿意做、自愿做、主動(dòng)做的轉(zhuǎn)變。因此我們?cè)谧约旱墓芾韴F(tuán)隊(duì)中，要充分根據(jù)每位員工優(yōu)缺點(diǎn)，安排好每位在團(tuán)隊(duì)中是扮演實(shí)干者還是協(xié)調(diào)者，又或者是監(jiān)督者等角色，只要管理者做到知人善用，不但能創(chuàng)造出強(qiáng)大高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，還能成為優(yōu)秀的管理者。
現(xiàn)我站部分科室人員配置欠合理、部分人員崗位分工未科學(xué)安排、試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)未進(jìn)行科學(xué)組織等(特別是員工們之間的工作任務(wù)分配欠合理，未科學(xué)按月度或按季度進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整)，導(dǎo)致員工技術(shù)水平進(jìn)步空間不大，任務(wù)量和服務(wù)能力負(fù)荷程度均不平衡等。因此，我們需要科學(xué)合理配置科室人員數(shù)量，科學(xué)優(yōu)化人員崗位分工，合理調(diào)配資源優(yōu)化工作任務(wù)安排，要根據(jù)實(shí)際發(fā)生的情況和社會(huì)需要，來完善部分內(nèi)部管理制度和政策，使員工真正做到凡事愿意做、自愿做、主動(dòng)做，要將每位員工發(fā)展成為優(yōu)秀的管理者，并要員工以成為單位一員而感到自豪和光榮。
7、全面建立績(jī)效管理與激勵(lì)制度
談到全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制，我們首先會(huì)想到的是績(jī)效考核，而談到考核必然是要與薪酬掛鉤了?，F(xiàn)在很多單位將績(jī)效管理等同于績(jī)效考核，其目的就是為了提高和改善員工的績(jī)效，從而提高和改善組織的績(jī)效，但是績(jī)效考核是績(jī)效管理的一部分，是績(jī)效管理的手段而不是目的。 吳三清老師在這節(jié)課講到：“現(xiàn)代企業(yè)管理必須建立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)，以績(jī)效管理為核心的企業(yè)管理制度，離開績(jī)效管理，其他的管理制度將缺少落實(shí)的基礎(chǔ)與衡量的標(biāo)準(zhǔn)”。因此，成功的企業(yè)戰(zhàn)略, 要建立科學(xué)規(guī)范的績(jī)效管理體系, 以戰(zhàn)略為中心牽引企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)，并依據(jù)相關(guān)績(jī)效管理制度, 對(duì)每一個(gè)績(jī)效管理循環(huán)周期進(jìn)行檢討, 對(duì)管理團(tuán)隊(duì)或責(zé)任人進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià), 并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)其進(jìn)行價(jià)值分配。
三、國學(xué)智慧在實(shí)際管理工作的應(yīng)用
國學(xué)智慧實(shí)際上講的就是儒家思想。而儒家思想博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其理論貫穿了整個(gè)中國古代歷史，從而影響著我們的現(xiàn)代生活。儒家思想的要點(diǎn)就是講孔孟之道，提倡仁愛，提倡誠信，提倡“德治”及以人為本，儒家思想中的管理精華對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)管理也具有重要的借鑒意義。因此，我在國學(xué)智慧與管理這堂課中，雖然未能較好地深刻體會(huì)和理解透徹，但非常贊同馬明達(dá)教授所說的，第一是“德”的自律和引領(lǐng)，因?yàn)榈率堑赖拢侨说男袨橐?guī)范，是作風(fēng)、品行和操守的自律和施行。第二就是所謂“中庸之道”，中庸是指不極端、不固執(zhí)一見，凡事都要留有足夠?qū)掗煹霓D(zhuǎn)環(huán)圓通的空間，其能充分考慮到人我之間的時(shí)空關(guān)系，最大可能避免對(duì)抗，以妥協(xié)求事果。第三就是“信”，即誠信道德的建立和堅(jiān)守，意思就是做人之本，成事之基。第四就是“仁義”，征服人心的王道，因?yàn)樗谋举|(zhì)是人道主義，是“社會(huì)情感”，是以“社會(huì)關(guān)懷”為基礎(chǔ)的人道主義。
因此，將儒家思想轉(zhuǎn)換到我們工作實(shí)際中，我認(rèn)為將很大程度提高管理者的能力，首先如果能夠管理好自己，就能夠管理團(tuán)隊(duì)，因?yàn)楣芾淼谋举|(zhì)是相同的。儒家思想可用來修身，也可用來治家治國，自然也可以用來管理企業(yè)。其次是儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁”，我們現(xiàn)代社會(huì)提倡就是要求“以人為本”，儒家思想提出“和為貴”，而企業(yè)追求是雙贏與和諧發(fā)展。儒家思想強(qiáng)調(diào)“德治”，現(xiàn)代企業(yè)要求自身有社會(huì)公德與職業(yè)道德以及提高員工自身的素質(zhì)水平，這都可以用作企業(yè)管理。最后就是隨著社會(huì)的不斷的發(fā)展和進(jìn)步，企業(yè)越來越重視其社會(huì)責(zé)任感，優(yōu)秀的企業(yè)并不一定是效益最好的企業(yè)，而是效益高同時(shí)又能樂于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的企業(yè)，因此儒家思想符合這一時(shí)代的需求，能夠讓更多的人更多的企業(yè)從中受益。
總之，企業(yè)管理中適當(dāng)?shù)亟梃b儒家思想，既有利于企業(yè)的順利運(yùn)作與發(fā)展壯大;也有利于管理者提高修養(yǎng)，增強(qiáng)影響力，使之更合適的方式去做好管理者;并且還有利于員工加強(qiáng)自我價(jià)值能力，為更好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，并不是儒家所有的思想都可以拿來借鑒，只要我們?cè)趯?shí)際工作發(fā)展中，覺得適合我們自身發(fā)展的才是最科學(xué)、最有效、最務(wù)實(shí)的。
四、淺談博弈論在管理者決策的作用
博弈論是描述日常決策行為的一種思考問題的方法。當(dāng)我們制定對(duì)策的時(shí)候，應(yīng)該考慮在各個(gè)不同的選擇下，他人會(huì)如何選擇對(duì)應(yīng)的策略，然后再做出你的選擇，也就像孫教授所講的，“上有政策、下有對(duì)策”，其實(shí)是對(duì)管理者與被管理者之間的動(dòng)態(tài)博弈的一種描述，面對(duì)上邊的政策，下邊尋求對(duì)策是正常的、必然的。從博弈論的角度講，上邊的政策制定必須在考慮到下邊可能會(huì)有的對(duì)策的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則，政策就不會(huì)是科學(xué)、合理的。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，要懂得通過各種管理方法來刺激員工的創(chuàng)新，保持他們的創(chuàng)新動(dòng)力。因此，我們必須結(jié)合人力資源管理方法，從博弈論中來分析闡述如何進(jìn)行有效管理。假如在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，有很多員工是逃避責(zé)任、厭惡工作、不愿思考，那么我們?cè)趯?duì)這些員工的管理上，就應(yīng)以斥罵管理和走動(dòng)管理為手段，強(qiáng)調(diào)以物質(zhì)、懲罰、制度進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)管理，使員工明白，管理固然有柔的一面，但也有剛的一面而不能丟失;假如有很多員工是喜歡挑戰(zhàn)，接受任務(wù)、富有潛力，那么我們就要以強(qiáng)調(diào)精神激勵(lì)、人性化為手段進(jìn)行管理，放權(quán)并不等于是放任，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，該說的話一定要說，但是又要特別留意說話的方式，對(duì)于可以將部分權(quán)利授予的那一類人群，既要充分授權(quán)，又要隨時(shí)聽取他們的報(bào)告，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以確保他們將手中的權(quán)力用得恰到好處。人生如棋盤，我們每個(gè)生存在社會(huì)上的人都好比是一個(gè)手執(zhí)棋子的博弈者，面對(duì)人生的每一步，我們都必須合符時(shí)宜的走出恰當(dāng)?shù)钠遄?。一步走錯(cuò)，滿盤皆輸，深刻理解博弈的玄機(jī)，在博弈中生存下來，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)企業(yè)管理者以至于每個(gè)人必須具備的一種素質(zhì)，如果能進(jìn)一步掌握博弈的基本原理及辦法，定能在抗衡中更強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)活動(dòng)中，才能做到思想更開闊，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地;在決策中錯(cuò)誤更少，效率更高，成功機(jī)會(huì)更多。
五、網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)在社會(huì)中的作用
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以微博、視頻類網(wǎng)站等為代表的社會(huì)化媒體呈現(xiàn)出日新月異的變革，其對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情狀態(tài)的影響更加復(fù)雜深刻，輿情已成為當(dāng)前社會(huì)和諧度和穩(wěn)定度的標(biāo)志，成為社會(huì)各界的關(guān)注焦點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及，網(wǎng)絡(luò)已成為反映社會(huì)輿情的主要載體之一。
但目前網(wǎng)絡(luò)輿情分析主要應(yīng)用于社會(huì)政治管理方面，而企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)輿情分析進(jìn)行自身品牌營銷和管理的微觀商業(yè)應(yīng)用很少?？墒亲鳛楝F(xiàn)代社會(huì)的企業(yè)，不能不重視互聯(lián)網(wǎng)所帶來的網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，輿論監(jiān)督的環(huán)境發(fā)生了重大變化，現(xiàn)在人人都有一個(gè)麥克風(fēng)的情況下，輿情應(yīng)對(duì)的觀念和手段也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)。所以我認(rèn)為做好網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)，首先要建立危機(jī)應(yīng)急處理原則，在發(fā)生的危機(jī)事件采取有效措施及時(shí)地給以控制，危機(jī)事件一旦發(fā)生，極容易出現(xiàn)人心困亂的局面，更何況在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，消息會(huì)象病毒一樣無限速地快速傳播，所以在危機(jī)出現(xiàn)的24小時(shí)之間內(nèi)是事關(guān)關(guān)重要。因此單位的最高管理者們必須當(dāng)機(jī)立斷，快速反應(yīng)，果決行動(dòng)，并與媒體和公眾進(jìn)行溝通，從而迅速控制事態(tài)，否則會(huì)擴(kuò)大突發(fā)危機(jī)的范圍，甚至可能失去對(duì)全局的控制。其次就是勇于承擔(dān)責(zé)任，危機(jī)發(fā)生后，社會(huì)公眾會(huì)關(guān)心兩個(gè)方面的問題，一是物質(zhì)層面的問題，即物質(zhì)利益是公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，所以單位應(yīng)首先主動(dòng)承擔(dān)損失和責(zé)任，及時(shí)向受害者道歉，并切實(shí)采取措施補(bǔ)償損失;二是精神層面的問題，單位應(yīng)該在意公眾的心理情感。最后就是事實(shí)求是，單位在處理危機(jī)事件的時(shí)候，無論是對(duì)內(nèi)部員工，還是對(duì)新聞?dòng)浾?、受害者、上?jí)領(lǐng)導(dǎo)等，都不能隱瞞事實(shí)真相，而要實(shí)事求是，以爭(zhēng)取主動(dòng)，求的公眾的了解和信任;反之，則對(duì)單位不利。單位處于危機(jī)漩渦中時(shí)，是公眾和媒介的焦點(diǎn)，單位的一舉一動(dòng)都將接受質(zhì)疑，因此千萬不要有僥幸心理，企圖蒙混過關(guān)，而是主動(dòng)與新聞媒介聯(lián)系，說明事實(shí)真相，促使雙方互相理解，消除疑慮與不安。因?yàn)樵S多案例表明，如果我們能及時(shí)做好危機(jī)處理，那么處置網(wǎng)絡(luò)風(fēng)波并不是天大的難事，成敗關(guān)鍵取決于相關(guān)部門的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和辦法，充分把握和嫻熟運(yùn)用話語權(quán)，這樣才能維護(hù)企業(yè)的公信力，使事態(tài)向好的方向發(fā)展。
六、新加坡為什么能的疑問
作為一個(gè)地小人寡的國家，新加坡成了亞洲最廉潔的國家，并屢屢被評(píng)為世界最廉潔的國家之一。究其“秘訣”，呂元禮教授概括為四條：以德倡廉，使人不想貪;以俸養(yǎng)廉，使人不必貪;以規(guī)固廉，使人不能貪;以法養(yǎng)廉，使人不敢貪。這四句話精確概括了新加坡廉政的四大法寶，值得借鑒，也給了我們很多啟示。
所以，作為單位一名負(fù)責(zé)廉正建設(shè)管理者，單位雖然制度了廉正制度，但沒有發(fā)揮應(yīng)有的效力，一個(gè)重要原因就是執(zhí)行不力。推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)，不僅要抓好建規(guī)章立制度，更重要的是貫徹落實(shí)好制度，確保制度得以執(zhí)行。雖然我們不能像新加坡一樣，建立很全面的廉正保障制度，但我們最起碼要提高制度的執(zhí)行力，要多加強(qiáng)廉正突擊督查，利用關(guān)鍵環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，我們也可以成為廉潔公正的單位。
六、對(duì)組織變革與管理創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)
組織變革實(shí)際是指運(yùn)用科學(xué)的管理方法，對(duì)組織的權(quán)力結(jié)構(gòu)、組織規(guī)模、溝通渠道、角色設(shè)定、組織與其他組織之間的關(guān)系，以及對(duì)組織成員的觀念、態(tài)度和行為，成員之間的合作精神等進(jìn)行有目的的、系統(tǒng)的調(diào)整和革新，以適應(yīng)組織所處的內(nèi)外環(huán)境、技術(shù)特征和組織任務(wù)等方面的變化，提高組織效能。在本堂課上，丘教授從從企業(yè)的管理創(chuàng)新與組織變革的起源、演變、發(fā)展趨勢(shì)等等方面進(jìn)行分析講解，因此我從中對(duì)組織變革與管理創(chuàng)新有了一定的認(rèn)識(shí)，一是行為科學(xué)對(duì)人的管理，如何讓員工有歸屬感，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，建立單位的特有的企業(yè)文化;二是在企業(yè)的組織架構(gòu)，應(yīng)設(shè)置什么樣的組織架構(gòu)(如層級(jí)化組織、扁平化組織、直線職能組織等等)方可保證工作任務(wù)高效推進(jìn)和落實(shí)、人才儲(chǔ)備的有效管理和發(fā)展，已達(dá)到挖掘員工的最大潛力和不同心理成熟度的員工用不同的管理方法。
而管理創(chuàng)新的主要就是要全面系統(tǒng)地解決企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)行以及企業(yè)間組織聯(lián)系方面所存在的問題，使之適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，如管理體制方面的創(chuàng)新，就是將以集權(quán)和分權(quán)為中心、全面處理企業(yè)縱向各層次特別是單位最高管理層與部門管理層之間權(quán)責(zé)利關(guān)系的體系，又比如機(jī)構(gòu)設(shè)置方面的創(chuàng)新，就要考慮每個(gè)層次應(yīng)設(shè)置哪些部門，部門內(nèi)部應(yīng)設(shè)置哪些職務(wù)和崗位，怎樣處理好他們之間的關(guān)系，以保證彼此間的配合協(xié)作。因此，單位組織變革與管理創(chuàng)新是很重要，任何為了提高單位創(chuàng)新的舉措必然應(yīng)該有相應(yīng)的管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)型計(jì)劃。
七、結(jié)語
雖然七天的培訓(xùn)，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，但由于自身水平知識(shí)不足，接受能力和理解度不強(qiáng)，并且現(xiàn)在知識(shí)面的不斷更新，使我在這幾天里還沒能全面有效地深刻領(lǐng)會(huì)和理解，但通過教授們的實(shí)際案例說明，使我自我水平價(jià)值、管理能力等方面有不斷的提升，并且開闊的眼界，因此希望以后還有更多的機(jī)會(huì)參加類似培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
個(gè)人能力素質(zhì)理論研究的是人—職互相匹配的問題，從這個(gè)角度出發(fā)比傳統(tǒng)的從績(jī)效的角度出發(fā)來發(fā)掘培訓(xùn)需求有了一定程度的進(jìn)步，但是對(duì)組織分析與組織戰(zhàn)略的關(guān)系仍然無法有效解決。以下是小編整理的能力素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀。
我有幸參加了xx組織的中層干部能力與素質(zhì)三期培訓(xùn)班，回顧三期的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：每一堂課都是授課老師們多年的理論積淀與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，每一次氣氛熱烈的小組交流、專題研討，都顯示了學(xué)員們對(duì)實(shí)際工作深深地思考。各位授課老師水平高超，有效地開拓了我們學(xué)員的思路，課程安排內(nèi)容充實(shí)、形式多樣而又特色鮮明，達(dá)到了學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用的目的。希望今后組織上能更多地舉辦類似的培訓(xùn)活動(dòng)，讓大家走得更遠(yuǎn)、學(xué)得更多。
培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，涉及到了現(xiàn)代企業(yè)管理、戰(zhàn)略管理、績(jī)效管理、目標(biāo)管理、溝通協(xié)作、組織激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等各個(gè)方面，從三期的培訓(xùn)中，我有以下幾種收獲：
一是武裝了頭腦，增長(zhǎng)了知識(shí)。通過培訓(xùn)，學(xué)到了很多未曾涉獵的知識(shí)，對(duì)一些重大理論和實(shí)踐問題有了進(jìn)一步的理解，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理、人際溝通、目標(biāo)管理等方面有了更進(jìn)一步的理解，學(xué)到了許多新觀點(diǎn)、新理念、新方法。大家普遍認(rèn)為，這次培訓(xùn)是一次很好、很及時(shí)的“充電”，獲得了很多有價(jià)值的信息，對(duì)今后的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。。
二是開闊了視野，拓寬了思路。通過培訓(xùn)，逐步提升了自身管理能力，提升了戰(zhàn)略思維能力，能夠站到更高的角度，去看石嘴山煙草的發(fā)展。更科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何做好一名卓越的管理者，如何更好的運(yùn)用績(jī)效管理、如何培養(yǎng)人格魅力、建立和諧的人際關(guān)系、當(dāng)好中層干部等方面的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。這次培訓(xùn)，對(duì)大腦是一次徹底的清洗，拓寬了知識(shí)面，打開了眼界，大長(zhǎng)了見識(shí)。
三是解放了思想，提高了執(zhí)行力。通過培訓(xùn)，對(duì)提升執(zhí)行力的必要性有了更深刻地理解，我深切地感受到，我們的專賣工作與先進(jìn)單位還存在著一定的.差距，要縮小差距，迎頭趕上，就必須站到更高的角度，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)單位的科學(xué)理念、發(fā)展意識(shí)、超前眼光、創(chuàng)新精神，不斷解放思想、更新觀念、提高執(zhí)行力，推動(dòng)石嘴山專賣管理工作不斷進(jìn)步。
結(jié)合自身實(shí)際，我將著重從以下三個(gè)方面下功夫：
一是將學(xué)習(xí)思考作為終身的習(xí)慣。好學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作開展好工作的前提，當(dāng)作業(yè)余生活中的樂趣，當(dāng)作提升人生品質(zhì)的重要方式。要樂于學(xué)習(xí)、善于思考，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改進(jìn)工作方法。通過學(xué)習(xí)、思考、鉆研，不斷提高個(gè)人整體素質(zhì)，不斷提高業(yè)務(wù)熟練程度，不斷提高服務(wù)群眾的能力， 努力使自己成為“想干事、會(huì)干事、干好事、不出事”的優(yōu)秀干部。
二是將工作實(shí)踐作為進(jìn)步的階梯。自覺把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)、成熟、成才的必由之路。在實(shí)踐中，不僅要干一行、愛一行，更要鉆一行、精一行，努力把復(fù)雜的事做成功，把簡(jiǎn)單的事做完美，把平凡的事做出彩，充分發(fā)揮中層干部作用，盡力當(dāng)好稱職的橋梁和紐帶。在實(shí)際工作中，要認(rèn)真查找不足，勇于完善，在改善服務(wù)態(tài)度中樹立良好形象，在改進(jìn)工作方法中提高效率，在創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提高能力水平，在平凡的崗位上做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。
三是將能力提升作為永恒的追求。堅(jiān)持學(xué)有所用、學(xué)以致用，充分發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，結(jié)合專賣工作實(shí)際，努力把所學(xué)的各類知識(shí)轉(zhuǎn)化為提高工作質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的本領(lǐng)。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
1.引言段：介紹參加專題能力培訓(xùn)并表達(dá)對(duì)此的期待和興奮。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，提高自己的專業(yè)能力是非常重要的。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我決定參加一次專題能力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，從溝通技巧到項(xiàng)目管理，我對(duì)此充滿期待并且充滿興奮。
2.主體段1：描述培訓(xùn)的內(nèi)容和得到的收獲。
在培訓(xùn)過程中，我得到了許多有用的知識(shí)和實(shí)用的技能。其中之一是溝通技巧。在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了如何有效地表達(dá)自己的意思，以及如何傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。這對(duì)于我在團(tuán)隊(duì)中的合作和協(xié)調(diào)非常重要。此外，我還學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間和控制壓力。通過學(xué)習(xí)并使用一些時(shí)間管理工具和方法，我能夠更好地安排任務(wù)和優(yōu)先事項(xiàng)，提高工作效率。在真實(shí)的工作環(huán)境中，這些技能無疑會(huì)使我比他人更具競(jìng)爭(zhēng)力。
3.主體段2：分享遇到的挑戰(zhàn)并總結(jié)克服方法。
在培訓(xùn)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。其中之一是團(tuán)隊(duì)合作。在一個(gè)多元化的團(tuán)隊(duì)中，不同的人有不同的思維和工作風(fēng)格，這可能導(dǎo)致意見的分歧和合作的困難。然而，通過積極的溝通和互相理解，我逐漸學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員合作，增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。另外，我還發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理和壓力控制方面有一些困難。為了克服這些問題，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)，每天進(jìn)行一些放松和調(diào)節(jié)壓力的活動(dòng)。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己更加沉穩(wěn)和高效。
4.主體段3：總結(jié)體會(huì)和展望未來發(fā)展。
通過這次專題能力培訓(xùn)，我意識(shí)到提高自己的專業(yè)能力是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。此外，我還意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功非常重要。我打算繼續(xù)加強(qiáng)這些方面的能力，提高團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作能力，以實(shí)現(xiàn)更加卓越的成果。
5.結(jié)尾段：總結(jié)培訓(xùn)帶給我的啟示和感悟。
通過參加這次專題能力培訓(xùn)，我不僅獲得了實(shí)用的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。正是這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，并且為我今后的工作和成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地提升自己的能力，我一定能夠取得更好的成績(jī)和更廣闊的發(fā)展空間。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段（引言）：
在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)和技能是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。任何一個(gè)公司或組織也需要有一支具備不同技能的員工隊(duì)伍，因此，在職業(yè)生涯中獲取新技能和知識(shí)對(duì)于個(gè)人和企業(yè)都至關(guān)重要。能力培訓(xùn)成為了許多公司的一項(xiàng)必選課程，因此，對(duì)于每個(gè)參加培訓(xùn)的人來說，如何做好能力培訓(xùn)，讓自己的學(xué)習(xí)更加高效是非常重要的。
第二段（了解自己的學(xué)習(xí)能力）：
在開始參加能力培訓(xùn)之前，我們需要了解自己的學(xué)習(xí)能力。有些人學(xué)習(xí)速度較快，容易掌握新技能和知識(shí)；而有些人則需要更長(zhǎng)時(shí)間來吸收并理解重要的概念和理論。對(duì)于每個(gè)人來說，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。這可以通過以下幾種方式實(shí)現(xiàn)：了解自己的學(xué)習(xí)方式，例如視覺、聽覺或動(dòng)手；制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及確定學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度。
第三段（積極參與課程）：
在參加能力培訓(xùn)時(shí)，積極參與課程是至關(guān)重要的。這包括提出問題和分享自己的看法。在班級(jí)中，要與其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論，共同探討理論和應(yīng)用案例。這不僅能幫助你學(xué)習(xí)更多，還能增加你的社交能力。此外，與其他學(xué)員合作完成項(xiàng)目也是一個(gè)非常 effective 的方式，可以讓我們了解其他人的工作方式，學(xué)習(xí)如何協(xié)作。
第四段（克服學(xué)習(xí)困難）：
即使是最有動(dòng)力和高效的學(xué)生，也會(huì)遇到學(xué)習(xí)困難的情況。在這些時(shí)候，要嘗試克服困難，找到解決問題的方法。有時(shí)候，這可能包括請(qǐng)求額外的幫助或者花更多時(shí)間來掌握某個(gè)概念。此外，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，要站在不同的角度考慮問題，這可以很好地推動(dòng)你的思維方式，使你能夠更好地理解所涉及的概念。
第五段（總結(jié)）：
在完成能力培訓(xùn)之后，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思。這有助于我們確定所學(xué)到的技能和知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)哪些方面需要進(jìn)一步關(guān)注。在學(xué)習(xí)之后，我們還要尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)將所學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活和職業(yè)生涯中。通過這些努力，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)更加優(yōu)秀和成功的人。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
黨建是黨的重要任務(wù)之一，而黨建能力培訓(xùn)是提高黨建水平的重要舉措。參加黨建能力培訓(xùn)不僅有助于提升自己的黨建知識(shí)和能力，更能夠提升整個(gè)組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力。作為一名黨員，我懷著滿滿的熱情報(bào)名參加了這場(chǎng)培訓(xùn)，希望通過學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步提高自己的黨建能力，更好地為黨和人民服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)方式和內(nèi)容
這次黨建能力培訓(xùn)采用了研討講座和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，既有專家教授理論知識(shí)，也有實(shí)地考察和調(diào)研。培訓(xùn)內(nèi)容主要涵蓋了黨的基本理論、組織原則、黨務(wù)工作以及黨的建設(shè)等方面的知識(shí)。通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多新的理論知識(shí)，提高了對(duì)黨的了解和認(rèn)識(shí)，并且通過實(shí)際操作不斷實(shí)踐，鞏固了培訓(xùn)內(nèi)容。
第三段：培訓(xùn)的收獲和體會(huì)
在培訓(xùn)中，我深刻感受到了黨建工作的重要性和復(fù)雜性，了解到了黨建工作需要掌握的各種技能和方法。通過培訓(xùn)，我提高了組織能力和協(xié)調(diào)能力，對(duì)黨的工作模式和運(yùn)行機(jī)制有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)還加深了我對(duì)黨的初心和使命的理解，堅(jiān)定了我為黨和人民奮斗的信念和決心。
第四段：培訓(xùn)的感悟和啟示
通過參加黨建能力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的發(fā)展和建設(shè)是全面推進(jìn)的過程，需要各級(jí)組織和黨員共同努力。作為一名黨員，我要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高自己的黨建能力，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也應(yīng)該積極參與黨建工作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，為黨的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
第五段：展望未來
我相信，通過這次黨建能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我將能夠更好地履行自己作為一名黨員的責(zé)任和使命。我將立足本職工作，充分發(fā)揮黨建能力，為推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展和地方繁榮作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還將與其他同志一起分享所學(xué)所思，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為全黨的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
通過這次黨建能力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的建設(shè)是黨的事業(yè)發(fā)展的根本保證。只有不斷提高黨員和組織的黨建能力，才能夠更好地履行黨的使命，為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)將這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)黨建知識(shí)，提高黨建能力，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己微薄的力量。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
自從2008年我走上工作崗位后，我肩負(fù)教師的職責(zé)，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì):
1. 作為學(xué)生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。可見，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
2. 好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)念念不忘的。
3. 在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。
現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問題。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著中國共產(chǎn)黨黨建工作的深入開展，黨建能力培訓(xùn)也逐漸成為黨員干部提升自身素質(zhì)的重要途徑。我參加了一次為期三天的黨建能力培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到黨建能力培訓(xùn)對(duì)于黨員干部的重要性，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將以五段式的形式分享我的心得體會(huì)。
首先，黨建能力培訓(xùn)是提升黨員干部工作能力的重要途徑。黨員干部要為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)力量，必須具備一定的綜合工作能力。通過黨建能力培訓(xùn)，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究黨的理論、方針政策等基礎(chǔ)知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。在培訓(xùn)過程中，我們還結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論，深入了解黨建工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為我們今后的工作提供了很大的幫助。
其次，黨建能力培訓(xùn)是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效方式。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力決定了其工作效能和發(fā)展前景。通過黨建能力培訓(xùn)，我們能夠與其他黨員干部進(jìn)行深入交流，增進(jìn)了解和信任。在培訓(xùn)中，我們共同分析和解決了現(xiàn)實(shí)工作中遇到的問題，共同探討了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和路徑。我們?cè)谂嘤?xùn)之后成立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，定期互相交流和學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)力量。
第三，黨建能力培訓(xùn)對(duì)于提高黨員干部思想境界和修養(yǎng)素質(zhì)有著重要作用。黨建能力培訓(xùn)并不僅僅是一種知識(shí)和技能的傳授，更是一種精神和思想的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于黨員干部的基本要求和道德規(guī)范，對(duì)于我們的言行舉止和工作作風(fēng)產(chǎn)生了積極的影響。通過與優(yōu)秀的黨員干部交流和學(xué)習(xí)，我們也更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信念和理想，并對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任更加自覺。
第四，黨建能力培訓(xùn)是開拓視野和提高素質(zhì)的機(jī)會(huì)。黨員干部作為黨和人民的骨干力量，必須具備寬闊的視野和高尚的修養(yǎng)。通過黨建能力培訓(xùn)，我們有機(jī)會(huì)接觸到各行各業(yè)的優(yōu)秀人才和管理經(jīng)驗(yàn)，了解到不同領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)和管理方式。這些富有洞察力和啟發(fā)性的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，可以拓寬我們的思路和眼界，提高我們的工作素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
最后，黨建能力培訓(xùn)需要持續(xù)投入和實(shí)踐。黨建能力培訓(xùn)只是開始，成為一名合格的黨員干部需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。黨員干部要不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高實(shí)踐能力。黨建能力培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，我們需要將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
綜上所述，黨建能力培訓(xùn)是黨員干部提升自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑，通過黨建能力培訓(xùn)，我們可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高思想境界和修養(yǎng)素質(zhì)，開拓視野和提高素質(zhì)。然而，黨建能力培訓(xùn)只是一個(gè)開始，需要我們持續(xù)投入和實(shí)踐，不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)。作為一名黨員干部，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為黨的事業(yè)和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
初冬季節(jié)，桂花依然飄香。在這泛著些許冷風(fēng)的季節(jié)里，我又迎來了豐都縣教委對(duì)我們進(jìn)行的新入職教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)內(nèi)容為新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材解讀，由我們學(xué)校的資深旅游專業(yè)教師李慶紅老師及其他幾位老教師對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)我們的教學(xué)常規(guī)工作，如備課，聽課，說課，上課、評(píng)課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等；然后進(jìn)行跟班實(shí)行，實(shí)習(xí)班主任一日常規(guī)工作，并安排我們開展班、團(tuán)體活動(dòng)；進(jìn)行ppt制作與微課制作。
此次培訓(xùn)日程是這樣安排的，11月15日：上午4學(xué)時(shí)進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)，下午4學(xué)時(shí)進(jìn)行教材解讀學(xué)習(xí)，晚上2學(xué)時(shí)，我們自學(xué)鞏固課程標(biāo)準(zhǔn)和教材熟悉。11月16日：上午4學(xué)時(shí)聽指導(dǎo)教師上課、課后交流和進(jìn)行備課學(xué)習(xí)，下午4學(xué)時(shí)聽指導(dǎo)教師上課、課后交流和二次備課學(xué)習(xí)，晚上2學(xué)時(shí)進(jìn)行備課、說課學(xué)習(xí)，11月17日：上午4學(xué)時(shí)聽指導(dǎo)教師上課、評(píng)課和備課學(xué)習(xí)，下午4學(xué)時(shí)聽指導(dǎo)教師上課、說課和課件制作學(xué)習(xí)，晚上2學(xué)時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)學(xué)習(xí)。11月18日：上午4學(xué)時(shí)，我們上課、說課和評(píng)課學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師全程指導(dǎo)，下午4學(xué)時(shí)，我們進(jìn)行ppt制作、微課制作指學(xué)習(xí)，晚上2學(xué)時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)學(xué)習(xí)。11月19日：上午4學(xué)時(shí)，我們展示公開課活動(dòng)：備課、說課、上課和評(píng)課，下午4學(xué)時(shí)，我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，晚上2學(xué)時(shí)，我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)學(xué)習(xí)。11月20日：上午4學(xué)時(shí)，我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)學(xué)習(xí)和展示，下午4學(xué)時(shí)，我們?cè)诶辖處煹闹笇?dǎo)下寫教學(xué)反思、培訓(xùn)心得體會(huì)，晚上2學(xué)時(shí)，進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)。
本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲良多，下面我想就這次培訓(xùn)談?wù)勎业母邢肱c心得體會(huì)。
在李慶紅老師的指導(dǎo)下，也通過對(duì)老教師的聽課學(xué)習(xí)，我從他們身上認(rèn)識(shí)到了扎實(shí)的教學(xué)基本功對(duì)教師至關(guān)重要，它反映了一個(gè)教師駕馭課堂教學(xué)的能力，是搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。教師只有具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能有效完成教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù)?；竟Τ思訌?qiáng)專業(yè)知識(shí)的積累之外，還有教師的語言能力，教育教學(xué)能力及與專業(yè)相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí)。
1、培養(yǎng)扎實(shí)的語言基本功。
語言知識(shí)是運(yùn)用語言進(jìn)行交際活動(dòng)的基本材料，是運(yùn)用導(dǎo)游講解能力的基礎(chǔ)，沒有語言知識(shí)的基本材料，運(yùn)用語言進(jìn)行交際活動(dòng)的過程就難以實(shí)現(xiàn)。詞匯貧乏，語言規(guī)則混亂不清，不知道如何使用規(guī)范用語，口頭交際活動(dòng)就難以有效進(jìn)行。通過實(shí)際觀察，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我們學(xué)校的學(xué)生不會(huì)使用普通話，說話沒有語流語感，部分同學(xué)的普通話直接用方言表達(dá)。
只有這樣，教師才能運(yùn)用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語言有效組織課堂教學(xué)活動(dòng)。
2、在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)其它學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。人們常說，“給學(xué)生一滴水，教師必須先有一桶水”。博覽群書、增長(zhǎng)閱歷是一名現(xiàn)代教師應(yīng)該具備的教學(xué)素養(yǎng)。隨著學(xué)習(xí)型社會(huì)的到來，一個(gè)專業(yè)化的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是呈網(wǎng)狀的，既要有能勝任專業(yè)學(xué)科教學(xué)的系統(tǒng)扎實(shí)的的專業(yè)知識(shí)，又要掌握厚實(shí)的文化知識(shí)（即與專業(yè)相關(guān)的自然、人文等各方面的知識(shí)）以及豐富的教育學(xué)、心理學(xué)及社會(huì)學(xué)知識(shí)。廣大教師要通過各種形式，在深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)其它相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)良好的教育能力和教學(xué)技能。
傳統(tǒng)的教學(xué)以傳授知識(shí)為主，以教師講授為主，以課堂教學(xué)為主，學(xué)生的主體性地位未能得到體現(xiàn)。新課程下的教學(xué)應(yīng)探索生動(dòng)活潑又適應(yīng)中職生個(gè)性特點(diǎn)的多樣化的教學(xué)方式。因此，教師在課堂中要能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教學(xué)技巧，才能不斷提高課堂教學(xué)的效果。
在本次培訓(xùn)中，李慶紅等其他幾位老師用實(shí)際告訴我們好的一節(jié)課應(yīng)該具備四大標(biāo)準(zhǔn)：
1、清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，
2、把更多的、時(shí)間留給學(xué)生，
3、教學(xué)內(nèi)容要明確，教師要學(xué)會(huì)在教學(xué)中把深厚難懂的理論概念簡(jiǎn)單化、生活化的教給學(xué)生，把現(xiàn)在的知識(shí)和已有的知識(shí)做好銜接。
4、教學(xué)方法要多樣性：多樣化的行為模式，語音語調(diào)，隨時(shí)調(diào)制自己的教學(xué)方法。
通過班主任的跟班學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，可能有些同學(xué)成績(jī)不好，但是他的動(dòng)手能力卻比較高；可能有些同學(xué)的反應(yīng)能力不怎么強(qiáng)，但他卻具備敏捷的觀察力；可能有些同學(xué)不喜歡讀書，但他卻熱愛生活。這個(gè)世界上，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的成功，適合學(xué)生的才是最好的。魯迅曾說“教育是要立人”，我對(duì)這句話的理解就是，真正的教育是教會(huì)學(xué)生怎樣做一個(gè)人，做一個(gè)好人，所以我認(rèn)為好的教育不能夠是只注重學(xué)生的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，而是注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)旅游專業(yè)有了重新認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到了自身在教育教學(xué)上存在嚴(yán)重的不足。教育之路任重道遠(yuǎn)，教學(xué)工作很關(guān)鍵。未來的道路還很長(zhǎng)，在教育這條大道上，我將堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和完善自己，走出自己的一片教育教學(xué)新天地。再次感謝為本次培訓(xùn)辛勤付出的指導(dǎo)老師們。
20xx年11月20日
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視，各部門周密組織，采取分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人具體抓等措施，使應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)工作有了較大進(jìn)步，取得了階段性成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視應(yīng)急管理工作，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)，是提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部處理突發(fā)事件能力的需要，是增強(qiáng)公眾公共安全意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力的需要，是程度預(yù)防和減少突發(fā)事件發(fā)生及其造成損害的需要。為進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，我鎮(zhèn)于2007年3月、4月相繼成立鎮(zhèn)應(yīng)急管理委員會(huì)、鎮(zhèn)三防指揮部，鎮(zhèn)黨委書記親自掛帥任總指揮。2008年7月，鎮(zhèn)應(yīng)急管理辦公室正式掛牌，標(biāo)志著我鎮(zhèn)處置突發(fā)公共事件應(yīng)急管理工作進(jìn)入了新的階段。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007至今，我鎮(zhèn)已編制各類應(yīng)急預(yù)案82份；開展應(yīng)急管理培訓(xùn)活動(dòng)5次，其中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)4次，培訓(xùn)人數(shù)450人次；舉行消防、環(huán)保等突發(fā)事故應(yīng)急演練2場(chǎng)；舉辦了專題文藝晚會(huì)1次，發(fā)放各種應(yīng)急知識(shí)手冊(cè)2000冊(cè)，發(fā)放宣傳教育材料20000份，懸掛橫幅12條，制作標(biāo)語5個(gè)，在有線電視上播放應(yīng)急科普知識(shí)210多次。
通過廣泛宣傳教育，動(dòng)員群眾、社會(huì)組織、基層機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及志愿者服務(wù)隊(duì)等社會(huì)主體，成立了一支具備健全應(yīng)急管理組織體系，具有群眾性和志愿性相結(jié)合的非專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍，目前有隊(duì)員約600名。另外，還在各村（居）委會(huì)分別組建了一支以村組干部為骨干力量，村民小組長(zhǎng)、村治安隊(duì)員為基本力量，廣大村民積極參與的非專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍。各村（社區(qū)）現(xiàn)擁有隊(duì)員60-80人。在2007年8月衛(wèi)民村第三村民小組部分村民到我鎮(zhèn)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目——依寧頓酒店建設(shè)工地集結(jié)，企圖阻止動(dòng)工，以及2008年的臺(tái)風(fēng)、洪澇災(zāi)害，2009年爆發(fā)的甲型h1n1流感疫情等各種突發(fā)性事件中，我鎮(zhèn)專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍（公安干警）和非專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍在維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止事件惡化，化解群眾矛盾、防控疫情擴(kuò)散等方面發(fā)揮了重要作用，確保了我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展。
（一）開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急能力
為加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍和有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)首先把突發(fā)公共事件應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)作為公務(wù)員的培訓(xùn)課程，組織公務(wù)員及相關(guān)人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)應(yīng)急管理工作的文件精神，邀請(qǐng)專家開展案例分析，提高廣大干部的應(yīng)急管理水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2007年至今，我鎮(zhèn)共開展應(yīng)急管理培訓(xùn)活動(dòng)5次，其中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)4次，培訓(xùn)人數(shù)450人次。通過培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理知識(shí)，提高了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理和應(yīng)急決策水平。
其次，積極組織應(yīng)急辦的同志參加市有關(guān)部門單位組織的培訓(xùn)活動(dòng)，與兄弟鎮(zhèn)區(qū)進(jìn)行工作交流。同時(shí)，還要求各職能部門結(jié)合自身實(shí)際對(duì)應(yīng)急隊(duì)伍開展相應(yīng)的培訓(xùn)，提高應(yīng)對(duì)能力。
此外，在中小學(xué)校開設(shè)公共安全課程，在企事業(yè)單位、各村社區(qū)開展應(yīng)急演練，舉行消防、環(huán)保等突發(fā)事故應(yīng)急演練2場(chǎng)。結(jié)合鎮(zhèn)大型普法活動(dòng)——“送法進(jìn)農(nóng)家，建設(shè)新農(nóng)村”活動(dòng)，以及安全生產(chǎn)月系列活動(dòng)等，有針對(duì)性地宣傳應(yīng)急救援的必備知識(shí)，提供必要的技能培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生、企事業(yè)單位員工、村民的公共安全意識(shí)，增強(qiáng)他們的抗險(xiǎn)自救能力。
通過培訓(xùn)教育，我鎮(zhèn)應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，基層組織自救互救能力明顯提高，有效防范和處置了各類突發(fā)公共事件，限度地減輕和消除了突發(fā)公共事件造成的社會(huì)危害和影響。
（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營造良好氛圍
我鎮(zhèn)積極開展應(yīng)急管理科普宣教工作，由應(yīng)急辦和黨政辦、宣傳辦搜集一些日常的應(yīng)急知識(shí)，通過各種宣傳渠道進(jìn)行大力宣傳。一是充分運(yùn)用鎮(zhèn)電視站、《今日阜沙》月報(bào)等新聞媒體，大力宣傳報(bào)道應(yīng)急管理專題晚會(huì)、各種應(yīng)急演練等新聞事件，特別是在去年四川汶川大地震發(fā)生后，鎮(zhèn)電視站、《今日阜沙》月報(bào)開辟專欄或?qū)ｎ}，針對(duì)一些突發(fā)性的事件開展了一系列的應(yīng)急知識(shí)宣傳教育。二是聯(lián)合安監(jiān)、公安、交警、司法等部門在人員密集的場(chǎng)所，如阜沙商業(yè)廣場(chǎng)、鎮(zhèn)文體廣場(chǎng)等，不定期地開展相關(guān)法律法規(guī)、“一暢兩會(huì)”消防安全知識(shí)等咨詢宣傳活動(dòng)，通過有獎(jiǎng)問答、派發(fā)宣傳資料等形式，與廣大群眾進(jìn)行面對(duì)面的應(yīng)急知識(shí)宣傳教育。三是運(yùn)用鎮(zhèn)內(nèi)的公共宣傳櫥窗，張貼“一暢兩會(huì)”、預(yù)防禽流感、手足口病等宣傳海報(bào)、制作教育專欄。四是在鎮(zhèn)政府的網(wǎng)站公布應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)預(yù)案，發(fā)布省、市、鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作動(dòng)態(tài)消息，宣傳各種應(yīng)急知識(shí)。五是借助文化下鄉(xiāng)、送法進(jìn)農(nóng)家、中山市民生直通車等大型宣講活動(dòng)，邀請(qǐng)專家深入村（社區(qū)）、學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)、廠礦企業(yè)等場(chǎng)所，宣講防控甲型h1ni流感、手足口病、避雷電等方面的知識(shí)，以及遭遇火災(zāi)、溺水等突發(fā)事故時(shí)應(yīng)該如何自救、救援、逃生等知識(shí)。2007年至今，我鎮(zhèn)共舉辦了1次專題文藝晚會(huì)，共發(fā)放各種應(yīng)急知識(shí)手冊(cè)2000冊(cè)，發(fā)放宣傳教育材料20000份，在有線電視上播放應(yīng)急科普知識(shí)210多次。通過廣泛宣傳，我鎮(zhèn)公眾危機(jī)意識(shí)和自救、互救能力有所提高，公眾參與應(yīng)急管理工作的自覺性不斷增強(qiáng)。
從總體上看，雖然我鎮(zhèn)在應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)方面做了一定的工作，摸索積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了較大進(jìn)展，但與上級(jí)要求和人民群眾的期望還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急工作人員專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)相對(duì)較少，不利于工作的開展；二是應(yīng)急救援的社會(huì)認(rèn)知程度還有待提高，群眾對(duì)突發(fā)事件危害的長(zhǎng)期性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，重視度還不夠，應(yīng)急管理知識(shí)和技能較貧乏。
應(yīng)急管理工作是各級(jí)政府、各職能部門全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高行政管理能力的一項(xiàng)重要工作。根據(jù)2009年全市應(yīng)急管理工作計(jì)劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，下一階段我鎮(zhèn)將認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主、預(yù)防與處置相結(jié)合的原則，以增強(qiáng)應(yīng)急保障能力為突破口，以提高應(yīng)急管理綜合能力為重點(diǎn)，著力健全應(yīng)急管理機(jī)制，保障公眾生命財(cái)產(chǎn)安全，為推進(jìn)“平安阜沙”建設(shè)作出不懈的努力。
在宣教培訓(xùn)工作方面，下一階段我鎮(zhèn)將重點(diǎn)抓好以下工作：繼續(xù)將應(yīng)急管理知識(shí)列入公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃，通過邀請(qǐng)知名應(yīng)急管理專家作輔導(dǎo)報(bào)告和情景訓(xùn)練、召開座談會(huì)等形式，提高公務(wù)員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理能力；加大應(yīng)急管理知識(shí)宣教力度，通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種形式、多個(gè)渠道加強(qiáng)防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)的宣傳教育，切實(shí)提高公眾危機(jī)意識(shí)和自救、互救能力，提高公眾參與應(yīng)急管理工作的自覺性。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了越來越多年輕人追求的夢(mèng)想。然而，創(chuàng)業(yè)并非易事，需要具備一定的能力和素養(yǎng)才能成功。為了提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，我參加了一期創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的期望
參加創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)之前，我對(duì)此充滿了期待。我期望通過培訓(xùn)，能夠更全面地了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技巧，掌握一定的市場(chǎng)經(jīng)營能力，并學(xué)習(xí)到成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)與故事。我希望通過這次培訓(xùn)，提高自己的創(chuàng)業(yè)思維和策略能力，為自己的創(chuàng)業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)踐
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能。我們了解了市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)狀況的調(diào)研方法，學(xué)習(xí)了如何制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和經(jīng)營策略。重要的是，我們還進(jìn)行了一些實(shí)際操作，如開展商業(yè)模擬游戲和模擬創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。這讓我對(duì)理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)創(chuàng)業(yè)過程有了更具體的體驗(yàn)。
第三段：學(xué)習(xí)到創(chuàng)業(yè)的重要素質(zhì)
在培訓(xùn)中，我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)成功與各方面的能力素質(zhì)密不可分。其中，創(chuàng)新思維、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力是至關(guān)重要的。創(chuàng)業(yè)者需要有創(chuàng)新的思維方式，發(fā)現(xiàn)問題和機(jī)遇，并提供新的解決方案。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)是無法避免的，所以要敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者還要具備自主學(xué)習(xí)的能力，及時(shí)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)變化。此外，良好的團(tuán)隊(duì)合作能力也是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。
第四段：建立自信心
通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技巧，還從創(chuàng)業(yè)故事中汲取了力量。我發(fā)現(xiàn)，許多成功創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期都遇到過各種挫折和困難，但他們從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次出發(fā)，最終取得了成功。這使我對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想增加了信心。我相信只要努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，勇于創(chuàng)新和迎接挑戰(zhàn)，我也能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，我受益匪淺。我明白了創(chuàng)業(yè)并非輕而易舉，它需要我們具備扎實(shí)的知識(shí)和技能，也需要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和接受挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也明白了創(chuàng)業(yè)過程中的重要素質(zhì)和必備的能力。我會(huì)不斷鍛煉自己的創(chuàng)新思維，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為自己的創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備。相信在不久的將來，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
總的來說，創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)是幫助我們提升創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，我們能夠從容應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)的各種問題和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我們還能逐漸培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。致力于提升這些素質(zhì)，我相信我們會(huì)在創(chuàng)業(yè)的道路上走得更遠(yuǎn)，并取得更大的成就。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
7月27日上午，我在縣xx高中參加了xxxx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實(shí)提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實(shí)踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對(duì)王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們?cè)谡n程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢？只有注意語文學(xué)科的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實(shí)現(xiàn)真正意義上的語文本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運(yùn)用等實(shí)實(shí)在在的語言實(shí)踐活動(dòng)。一堂真實(shí)本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對(duì)語言文字的咀嚼品味來積淀知識(shí)、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗(yàn)。從文本的字里行間體會(huì)人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實(shí)、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)中來，緊扣文本這個(gè)重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)為著眼點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地教，給學(xué)生充分的識(shí)、寫、讀、背的時(shí)間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運(yùn)用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識(shí)技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實(shí)現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！边@個(gè)“對(duì)話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園！應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因?yàn)樽x是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。也許，有人會(huì)說我們?cè)谡Z文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。
那么我們是否該反思一下，這是為什么呢？在一些公開課中我們會(huì)看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場(chǎng)”的形式？因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點(diǎn)出發(fā)，又學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時(shí)候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶；在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時(shí)間。一般情況下，時(shí)間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時(shí)間的多少，往往會(huì)影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時(shí)間，切忌“走過場(chǎng)”。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實(shí)踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練。扎實(shí)的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時(shí)使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個(gè)能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點(diǎn)詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
課堂評(píng)價(jià)不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評(píng)價(jià)，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢(shì)、一個(gè)眼神、一種默許、一種贊同、一個(gè)微笑等等，以此給學(xué)生激勵(lì)和贊許，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，既要注重新方法新思維的.運(yùn)用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點(diǎn)，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，扎扎實(shí)實(shí)，才能切實(shí)有效提高語文課堂教學(xué)。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
減災(zāi)能力培訓(xùn)是提高個(gè)人和社區(qū)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的能力的重要途徑。我最近參加了一次減災(zāi)能力培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了減災(zāi)的重要性，并得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的減災(zāi)能力培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的重要性
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于各種自然災(zāi)害的知識(shí)，包括地震、洪水、風(fēng)暴等。通過了解這些自然災(zāi)害的特點(diǎn)，我們能夠更好地評(píng)估災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)并采取適當(dāng)?shù)臏p災(zāi)措施。培訓(xùn)還包括了如何建立緊急預(yù)警系統(tǒng)、制定應(yīng)急預(yù)案以及應(yīng)對(duì)緊急狀況的技巧。這些內(nèi)容為我們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害提供了重要的指導(dǎo)。
第三段：培訓(xùn)方法的有效性
培訓(xùn)采用了多種有效的教學(xué)方法，包括案例分析、小組討論和實(shí)地考察等。案例分析可以幫助我們了解歷史災(zāi)害中的教訓(xùn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。小組討論可以促進(jìn)我們與他人交流，分享不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)地考察讓我們能夠親身體驗(yàn)災(zāi)害的現(xiàn)場(chǎng)，加深對(duì)災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。這些方法使培訓(xùn)不僅僅是單向的傳授知識(shí)，而是能夠激發(fā)我們的思考和參與度。
第四段：個(gè)人收獲與觸動(dòng)
通過參加減災(zāi)能力培訓(xùn)，我個(gè)人獲得了許多寶貴的收獲。首先，我清楚地了解到減災(zāi)不僅需要依靠政府和專業(yè)機(jī)構(gòu)的力量，個(gè)人和社區(qū)也有著重要的責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該了解自己所處地區(qū)的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)災(zāi)害的基本技能，并積極參與減災(zāi)活動(dòng)。其次，培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了自然災(zāi)害的不可預(yù)測(cè)性與突發(fā)性，我們需要時(shí)刻保持警惕，并及時(shí)采取行動(dòng)。最后，培訓(xùn)還啟發(fā)了我對(duì)保護(hù)環(huán)境的重視，只有保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境，才能降低自然災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：總結(jié)與展望
參加減災(zāi)能力培訓(xùn)是提高個(gè)人和社區(qū)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)能力的重要途徑。通過培訓(xùn)，我們能夠?qū)W到豐富的知識(shí)和應(yīng)對(duì)災(zāi)害的技巧，提高自身的減災(zāi)能力。同時(shí)，培訓(xùn)還能夠喚起人們對(duì)于保護(hù)環(huán)境和減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。希望未來能有更多的人參與到減災(zāi)能力培訓(xùn)中，共同努力構(gòu)建一個(gè)更加安全和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
黨建能力培訓(xùn)對(duì)于提高黨員干部的綜合素質(zhì)和工作能力具有重要意義。近期，我參加了一期由黨組織組織的黨建能力培訓(xùn)班，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我深感此次培訓(xùn)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)與工作水平的提升起到了積極的推動(dòng)作用。下面，我將在以下五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，黨建能力培訓(xùn)提高了思想境界。在培訓(xùn)課程中，我們深入學(xué)習(xí)了黨的基本理論和黨的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治意識(shí)、大局意識(shí)和核心意識(shí)。特別是在黨史、黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)黨的光輝歷程有了更加全面的了解，對(duì)于黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)有了更加明晰的認(rèn)識(shí)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，黨員干部要牢記初心使命，堅(jiān)定理想信念，為人民群眾的利益而奮斗，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)和思想境界。
其次，黨建能力培訓(xùn)提升了專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的理論知識(shí)和工作方法。比如，在發(fā)展黨員工作中，我們學(xué)習(xí)了一些招兵買馬的策略，提高了招募黨員的能力；在基層組織建設(shè)中，我們學(xué)習(xí)了如何做好會(huì)議組織和文件起草等，增強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)能力；在黨風(fēng)廉政建設(shè)中，我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防和懲治腐敗等，提高了防范風(fēng)險(xiǎn)能力。這些知識(shí)和方法的學(xué)習(xí)不僅增加了我的專業(yè)素養(yǎng)，也提高了我的工作效能。
再次，黨建能力培訓(xùn)促進(jìn)了溝通交流能力的提升。在培訓(xùn)班上，我們進(jìn)行了大量的小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)使我得到了充分的鍛煉和實(shí)踐。在與他人的交流過程中，我學(xué)會(huì)了聆聽別人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與人合作，學(xué)會(huì)了與人友善相處。這些能力的提升，使我能夠更好地與同事合作，更好地為群眾服務(wù)，更好地解決工作中的問題。
此外，黨建能力培訓(xùn)增強(qiáng)了自我反思和自我調(diào)整的能力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的案例學(xué)習(xí)和反思性思考。通過分析自身的工作和問題產(chǎn)生的原因，我們找到了改進(jìn)的方向。我深感，不論是工作中的失誤還是不足，都是自身的問題。因此，我們要學(xué)會(huì)不斷反思自己的行為和思想，不斷調(diào)整自己的步伐，以確保工作的順利進(jìn)行。
最后，黨建能力培訓(xùn)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在培訓(xùn)過程中，我們組建了小組，共同完成了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過這些項(xiàng)目，我們學(xué)會(huì)了如何分工合作，如何相互支持，如何協(xié)調(diào)各自的角色。我們發(fā)現(xiàn)，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能發(fā)揮出每個(gè)人的潛能，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅僅依賴于個(gè)人的能力，更需要團(tuán)隊(duì)合作精神的支持。
綜上所述，黨建能力培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和工作水平的提升具有積極作用。通過此次培訓(xùn)，我深感思想境界的提升、專業(yè)素養(yǎng)的增加、溝通交流能力的提高、自我反思和自我調(diào)整的能力的增強(qiáng)，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的加深。我相信，這些培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和能力，將對(duì)我的今后的工作和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力，錘煉黨性修養(yǎng)，提升自己的工作能力，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
為提升本人專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為今后的工作全面提升自我綜合素質(zhì)提供了保障。
（一）豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了專業(yè)綜合素質(zhì)。
在閱讀中，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征；創(chuàng)新能力及其組成；自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新；引進(jìn)、消化、再創(chuàng)新；產(chǎn)、學(xué)、研創(chuàng)新；如何提高創(chuàng)新能力；信息時(shí)代基本特征；能源危機(jī)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等知識(shí)理論內(nèi)容。
（二）更新了思想觀念，樹立了醫(yī)療創(chuàng)新思想。通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書，使我更新了思想觀念、樹立了創(chuàng)新思想、掌握了現(xiàn)代醫(yī)療知識(shí)、優(yōu)化了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)技術(shù)水平。
（三）明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責(zé)任。
設(shè)是靈魂，醫(yī)院要發(fā)展必須要以創(chuàng)新理念作為引領(lǐng)，才能激發(fā)基層從業(yè)人員的學(xué)習(xí)的興趣，工作的積極性，才能多出成果，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動(dòng)力，作為基層工作者，要不斷探究專業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，全面提高整體素質(zhì)。
一是要大力發(fā)揚(yáng)主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責(zé)任感。責(zé)任心不是上級(jí)強(qiáng)制壓下來就會(huì)有的，那是被動(dòng)的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會(huì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不會(huì)有創(chuàng)新。高度的主人翁責(zé)任感是一種自發(fā)的行為，源于每個(gè)人的內(nèi)心深處。因?yàn)闊釔鬯鶑氖碌墓ぷ鳎炎约旱墓ぷ鲘徫蛔鳛槭聵I(yè)來對(duì)待，把自己的追求與自身的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時(shí)刻想著自己是基層這個(gè)大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的`工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每天需要思考的問題。
首先，要堅(jiān)持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實(shí)踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅(jiān)持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進(jìn)展推上新臺(tái)階。知識(shí)日新月異，不學(xué)則惘。當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，雖然我們身在基層，也不難到感覺到知識(shí)爆炸的巨大威力。常常體會(huì)到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。對(duì)于我們這些從事基層人員來說，以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，也沒有形成學(xué)習(xí)的氛圍。往往不能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間，靜下心來學(xué)習(xí)。常常是需要什么，急用什么，才想起來學(xué)什么，遇到問題才翻理論、找材料，臨時(shí)抱佛腳。不注重做學(xué)習(xí)記錄，不注意對(duì)外宣傳，只做不講，很多工作做了沒人知道，過眼云煙。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是本錢，我應(yīng)該以此為契機(jī)理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自身綜合素質(zhì)。
其次，我想立足本職談?wù)劅o為則殆：做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識(shí)來指導(dǎo)我們的工作。作為一名長(zhǎng)期從事基層工作的職工，我們每個(gè)人都有自己的崗位和職責(zé)。做為一名基層工作者，要為醫(yī)院的發(fā)展出謀劃策。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。敢于講真話、干實(shí)事，具有充足的鉆研勁。要堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，維護(hù)既有集中又有民主，積極思考工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效益。做好表率作用，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，堅(jiān)持開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際效果來體現(xiàn)。
最后，我要談?wù)勗鯓舆\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手做好基層工作：一是，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；二是端正服務(wù)態(tài)度；三是要保證服務(wù)質(zhì)量。
以上僅僅是我通過這次自學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責(zé)，牢固把握醫(yī)院的發(fā)展方針，并在今后的工作中努力實(shí)踐和創(chuàng)新。我一定緊密結(jié)合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn)、新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，切實(shí)履行崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在同志們的關(guān)心和幫助下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷把本職工作推向前進(jìn)。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
培訓(xùn)，它可以提高我們的職業(yè)技能，能從有經(jīng)驗(yàn)者身上學(xué)到自己目前沒有的東西，從而來提升自己的能力和水平。那么通過管理能力的培訓(xùn)，大家有哪些感想呢?本文是管理能力培訓(xùn)心得感想，希望對(duì)大家有幫助。
中心給我們又一次的做管理能力提升的培訓(xùn)，心中很是感激，并以錙銖必較的態(tài)度盡力去吸收和消化其中的內(nèi)容與精髓，班組管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)?？剖椅航?jīng)理也和我們說過：做好服務(wù)是我們服務(wù)人員必備的素質(zhì)，外省10086已經(jīng)開始做交叉營銷的呼入服務(wù)了。而我們目前還只是做呼入服務(wù)的工作，在這樣的條件下沒有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做到該達(dá)到的服務(wù)水準(zhǔn)確實(shí)需要拷問我們的管理和執(zhí)行有效力。帶著這樣的困惑和疑難，我們參加了這期兩天的管理能力提升培訓(xùn)。在吳極老師的引導(dǎo)下，去探索班組管理中的奧妙與樂趣。
吳極老師和我們說的第一個(gè)管理要素：每一個(gè)人都是充滿智慧獨(dú)一無二的個(gè)體。告訴我們通過什么樣的方式去相處，挖掘出個(gè)體身上所含有的特質(zhì)，讓個(gè)體的潛力得到極大的發(fā)揮。而作為一個(gè)最基本的帶隊(duì)人，我們的角色定位也很重要。我們要了解到我們的定位是：團(tuán)隊(duì)組織者。如何組織大家更好的去完成任務(wù)，達(dá)成公司的績(jī)效目標(biāo)，這是非常重要也是非常需要攻克的一個(gè)課題。
吳極老師非常細(xì)致的給我們分享了他幾年來在全國各個(gè)呼叫中心獲得的一個(gè)先進(jìn)的管理信息，管理的閃光點(diǎn)。把研究成果通過他對(duì)班組管理思路的梳理;班組管理方法解析;班組管理關(guān)鍵點(diǎn)分析事無巨細(xì)，毫無保留的全部通過一個(gè)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)鮮活的互動(dòng)方式讓我們吸收。其中有包括如何溝通，調(diào)動(dòng)，有效總結(jié)等。
給我印象最為深刻印象的是如果做好早班會(huì)這個(gè)課題的實(shí)戰(zhàn)演練。聽吳老師講課之前，我們也知道早會(huì)是每天上班的重要開始，然而如何有效利用確實(shí)是個(gè)值得深入探討的課題。吳老師使用羅盤指引的方式讓我們了解到其中的精妙之處。五個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有非常精彩的過程展示。這些展示充分體現(xiàn)了我們呼叫中心現(xiàn)在10086呼入團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有的早班會(huì)的精華部分。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)展示完畢之后，老師讓我們自己互評(píng)優(yōu)劣。之后老師給予一個(gè)客觀中肯的好建議。我認(rèn)為其中的點(diǎn)評(píng)部分確實(shí)是我們需要很好掌握的東西。
如：點(diǎn)評(píng)一、一天一個(gè)主題，下一天的主題和昨天的主題必須有銜接。這樣的交班過程就像讓我們聽評(píng)書的一個(gè)過程：預(yù)知詳情，請(qǐng)看下回分解的范，很有意思。點(diǎn)評(píng)二、先提醒大家早班會(huì)得幾個(gè)內(nèi)容，先概括后詳細(xì)點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)三、用詞要精準(zhǔn)。最后老師給我們走過街開早班會(huì)必須的思考：1、今天早班會(huì)的重點(diǎn)是什么?2、是否有清晰的主題?3、激勵(lì)的實(shí)際和激勵(lì)點(diǎn)有哪些?4、如何營造氛圍?5、時(shí)間布局：三個(gè)三分鐘，一個(gè)一分鐘!而操作上的關(guān)鍵點(diǎn)是：1、用詞要關(guān)注語速;2、內(nèi)容與內(nèi)容之間要有關(guān)聯(lián)性;3、模塊與模塊之間要有遞進(jìn)行;4、激勵(lì)表揚(yáng)一定要具體化;早班口號(hào)是必須的。多總結(jié)今天做了什么，事前多思考為什么!
課程的兩天里，每一分每一秒都是精華，我們?nèi)绾＞d在洋洋大海中努力吸收，大腦存儲(chǔ)記憶有限，筆記總是好東西，雖然看似無序，卻也讓我重新溫習(xí)重新回顧，這樣的總結(jié)回顧最好，每天吸收一點(diǎn)點(diǎn)，每天強(qiáng)化。老師總是喜歡說經(jīng)過萬人測(cè)試，然后讓我們測(cè)試，嘿嘿!很有意思噢!但其中一句：一種行為轉(zhuǎn)換成習(xí)慣，它需要重復(fù)三十六遍。是我最喜歡的。我們只有不斷去嘗試，不斷去努力，不斷去強(qiáng)化我們的好的優(yōu)秀的方式，才能夠真正的讓工作優(yōu)秀。
驕陽似火的七月，我以飽滿的熱情參加了公司組織的職業(yè)素養(yǎng)與能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，實(shí)用合理的課程安排，老師生動(dòng)充實(shí)講授內(nèi)容，同學(xué)們認(rèn)真主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，使我非常感動(dòng)，有了新的認(rèn)識(shí)，明白了只有樹立正確的人生觀，調(diào)整好生活、心理狀態(tài)，善于把控情緒，把生活和工作當(dāng)做人生的一種向往，快樂工作、認(rèn)真生活，制定正確的生活、工作規(guī)劃，才能更好的實(shí)現(xiàn)人生理想目標(biāo)，并深深地領(lǐng)悟到企業(yè)員工的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)觀念的重要性，提升了我的綜合素質(zhì)， 受益匪淺。
一、感悟和收獲
1、 責(zé)任重大，貴在落實(shí)
培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了關(guān)于“強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，確保完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)”的
工作報(bào)告
，知道了公司上半年的工作成績(jī)，認(rèn)清了公司發(fā)展的形勢(shì)和環(huán)境，總結(jié)了自身存在的問題。深刻領(lǐng)會(huì)到：我們必須突破傳統(tǒng)思想束縛，創(chuàng)新管理方式和工作方法，敢于堅(jiān)持原則，勇于承擔(dān)責(zé)任，作風(fēng)務(wù)實(shí)，有力執(zhí)行，努力做到“堅(jiān)持、堅(jiān)守、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)”，推動(dòng)工作目標(biāo)高效完成。
2、全媒體時(shí)代應(yīng)學(xué)會(huì)與媒體溝通的能力
“這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代”，孟建教授用英國學(xué)者狄更斯說過的一句名言開始了他的講座。告訴我們，媒體的發(fā)展前所未有的推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，媒體又帶來了社會(huì)前所未有的困惑甚至是紊亂，“政府話語”、“民眾話語”、“媒體話語”極為復(fù)雜的交織在一起。對(duì)我們企業(yè)的發(fā)展提出了巨大的全新挑戰(zhàn)，使我們明白了“只有沒有執(zhí)行能力的企業(yè)，才會(huì)期盼風(fēng)平浪靜的媒體環(huán)境”。
新時(shí)代下的電力企業(yè)，作為國家支柱型大型國企，近年來一直受到媒體的高度關(guān)注，電力企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部、員工，必須居安思危、調(diào)整心態(tài)、正確面對(duì)、積極應(yīng)對(duì)，樹立處置突發(fā)事件正確的媒體觀，學(xué)會(huì)與媒體“打交道”，具備一定的企業(yè)突發(fā)事件處置與媒體應(yīng)對(duì)的危機(jī)公關(guān)能力，積極改變“電老虎”形象，樹立良好的“電保姆”形象，才能使我們公司順利發(fā)展。明白了“媒體不是朋友，也不是敵人，不是上級(jí)，也不是下級(jí)，始終是你的挑戰(zhàn)者”的深刻含義，對(duì)日后的生活和工作具有重要意義。
3、結(jié)果提前，自我推后
學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃管理課后，讓我更深刻的理解了“四個(gè)不讓”要求含義。懂得了要樹立“結(jié)果提前，自我推后”的突破性思維，要以結(jié)果為導(dǎo)向，整體思考，制定具有挑戰(zhàn)性的、切實(shí)可行的工作目標(biāo)。工作中要樹立“不讓工作標(biāo)準(zhǔn)在我的崗位降低，不讓上級(jí)交辦的工作在我的手中延誤，不讓工作差錯(cuò)在我的身上發(fā)生，不讓公司的形象因我而受到損害”的責(zé)任意識(shí)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的管理流程，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，正確區(qū)分工作任務(wù)的輕重緩急，推進(jìn)工作有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、擁有系統(tǒng)思考，就可能擁有成功
通過對(duì)陽光心態(tài)塑造的學(xué)習(xí)，明白了科學(xué)決策的重要意義。每一次決策都需要付出代價(jià)和成本，我們必須慎重的做出科學(xué)決策，而系統(tǒng)思考是科學(xué)決策的前提，知識(shí)修養(yǎng)是系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，所以我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，懂得系統(tǒng)思考。當(dāng)我們擁有了系統(tǒng)思考，就可能擁有成功，當(dāng)我們?nèi)狈ο到y(tǒng)思考，就可能遠(yuǎn)離成功。
5、心中充滿陽光
日常生活中，我們總是用自己的價(jià)值觀、人生觀去評(píng)價(jià)別人，只看到別人的缺點(diǎn)和問題，總是看到事情存在問題的一面。這種心態(tài)深植于我們心靈之中，就好像一塊玻璃微妙的扭曲了我們的視野，決定了我們對(duì)世界的看法?！半m然改變是困難的，但是改變卻是解決問題的唯一辦法”，(能力+知識(shí))×心態(tài)=成功，陽光心態(tài)決定著成功的命運(yùn)，我們必須改善這種否定性的心智模式，調(diào)整被動(dòng)心態(tài)為主動(dòng)心態(tài)，樹立“快樂工作、認(rèn)真生活”的陽光心態(tài)，理性、客觀的看待問題，勇于贊美，長(zhǎng)期保持美好期盼。
6、深入思考，創(chuàng)新思維
我們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)永遠(yuǎn)不足，我們必須轉(zhuǎn)換我們的思想，深入思考，改變認(rèn)知，運(yùn)用邏輯思維，充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，從更大范圍去考慮事情，充分發(fā)現(xiàn)事物潛能，正確認(rèn)識(shí)無限激發(fā)自身潛能，敢于挑戰(zhàn)極限，要“敢想、敢干、會(huì)干、科學(xué)干”。
7、語言表達(dá)是一門藝術(shù)
“文勝質(zhì)則史，質(zhì)勝文則野，文質(zhì)彬彬，然后君子也”。語言是一門藝術(shù)，語言表達(dá)是放大我們形象的有力工具，語言表達(dá)能力是管理者的基本功，優(yōu)秀的員工必須提高自己的語言表達(dá)能力和溝通協(xié)調(diào)能力，也是干好工作的必要條件，只有能干會(huì)說才是真把式。
二、對(duì)目前工作的思考
1、在后勤服務(wù)管理工作中，正確處理國家、企業(yè)、職工之間的利益
當(dāng)前，社會(huì)環(huán)境、政策環(huán)境和輿論環(huán)境發(fā)生了深刻變化，政府監(jiān)管和社會(huì)監(jiān)督越來越嚴(yán)格，行業(yè)壟斷特性、收入分配、福利待遇等問題成為社會(huì)公眾和媒體始終關(guān)注的焦點(diǎn)。在后勤服務(wù)管理工作中，正確處理國家、企業(yè)、職工之間利益較為重要，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照國家政策辦事，以有利于企業(yè)發(fā)展，使職工利益得到保障為目標(biāo)，做到嚴(yán)管、會(huì)管、敢管，管好，服務(wù)好，努力提高管理工作水平。
2、管理體系對(duì)后勤服務(wù)工作要求更高
國家電網(wǎng)公司加快管理體系建設(shè)、實(shí)施總部和分部一體化運(yùn)作，需要?jiǎng)?chuàng)新后勤服務(wù)管理工作方式，加快后勤服務(wù)管理工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷優(yōu)化后勤服務(wù)管理工作業(yè)務(wù)流程，強(qiáng)化集約化管理體系，適應(yīng)公司創(chuàng)新發(fā)展的需要。
3、加強(qiáng)本部建設(shè)，推進(jìn)工作效率
在日常本職工作中，我還存在工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)，工作作風(fēng)不夠硬、管理能力不夠精，工作目標(biāo)不夠明確，工作思路不夠清晰、工作措施不夠得力等缺點(diǎn)，隨著公司本部建設(shè)的深入開展，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的不斷推進(jìn)，使我的思想意識(shí)有了更近一步的提高，并深刻領(lǐng)會(huì)了 “四個(gè)不讓”的重要含義和“標(biāo)準(zhǔn)化管理”的重要作用，為提高工作效率奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、以后的工作思路和計(jì)劃
要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和事業(yè)心，勇于承擔(dān)責(zé)任、不怕?lián)?dāng)風(fēng)險(xiǎn)，努力做到嚴(yán)管、會(huì)管、敢管，管好，服務(wù)好，充分發(fā)揮制度的管控作用，提升
規(guī)章制度
的權(quán)威性，杜絕出現(xiàn)“習(xí)慣性違章”，確保公司各項(xiàng)規(guī)章制度得到有效執(zhí)行和落實(shí)，切實(shí)做到依法依規(guī)管理和做事。
要強(qiáng)化執(zhí)行力，認(rèn)真完成工作任務(wù)，合理規(guī)劃工作目標(biāo)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，注重溝通協(xié)調(diào)，積極主動(dòng)做事，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)積極創(chuàng)新，快樂工作。要持之以恒地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力，解決復(fù)雜問題的能力。增強(qiáng)宏觀管理意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)后勤服務(wù)管理工作的繁雜性、突發(fā)性，培養(yǎng)超前意識(shí)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。
要樹立良好工作心態(tài)，客觀地認(rèn)識(shí)自己，正確地對(duì)待組織，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)， 防止“遇到矛盾繞道走、碰到困難往后退”的傾向;真正把心思和精力用在工作上，勤勉敬業(yè)，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)微薄力量。
要恪守“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神，把“兩種意識(shí)、兩種精神”作為自身建設(shè)的自覺行動(dòng)，服務(wù)好企業(yè)，服務(wù)好職工。
20xx年2月至3月，佛山市交通局組織局機(jī)關(guān)全體干部職工以及下屬事業(yè)、企業(yè)單位的中層管理人員參加在中山大學(xué)管理學(xué)院舉辦的“管理能力提升研修班(三期)”學(xué)習(xí)。作為佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站一名中層干部，我有幸參加了第二期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期七天的學(xué)習(xí)過程中，中大教授們先后為我們講授了《形勢(shì)與政策走向影響分析》、《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《國學(xué)智慧與管理》、《博弈論與決策管理》、《全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制》、《網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創(chuàng)新》等管理知識(shí)課程，課程內(nèi)容雖然很多知識(shí)面很廣泛，但通過教授們把知識(shí)內(nèi)容深入淺出，并結(jié)合實(shí)際案例說明，使我受益匪淺，既拓寬了視野，增強(qiáng)自身知識(shí)面，也開闊了思路，增強(qiáng)自身管理水平。下面就淺談我個(gè)人在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)吧。
一、形勢(shì)與政策對(duì)我們的影響
經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策走向影響分析》課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了較為膚淺的了解，因?yàn)橐郧暗奈覐牟魂P(guān)心這類型方面的知識(shí)，但通過短暫的半天課，卻有點(diǎn)使我感觸良多，認(rèn)識(shí)到形勢(shì)與政策可以左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限，制約著可選擇度，因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的參考依據(jù)，而我們必須吃透形勢(shì)與政策發(fā)展的原意，懂得靈活變通，才能具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策在工作中發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定好發(fā)展方向;并依據(jù)個(gè)人奮斗目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人綜合能力。所以我們必須利用形勢(shì)與政策走向的影響，為單位的發(fā)展和個(gè)人自身綜合價(jià)值能力，提高敏銳的洞察力和理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一名現(xiàn)代社佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站 中山大學(xué)管理能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 會(huì)成功的管理姣姣者!
二、加強(qiáng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的有效建設(shè)和管理
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是現(xiàn)代管理新理念中的一個(gè)核心理念之一，它強(qiáng)調(diào)的是組織的整體效應(yīng)，追求的是創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí)及綜合實(shí)力的能力。從企業(yè)的發(fā)展角度來說，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素。通過《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、以及《全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制》課程，讓我明白認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量在單位團(tuán)隊(duì)中。通過這幾門課程的深入了解和體會(huì)，團(tuán)隊(duì)共同合作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，樹立團(tuán)隊(duì)員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識(shí)。促進(jìn)團(tuán)隊(duì)良好溝通協(xié)調(diào)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解，營造更有效的人際關(guān)系氛圍，需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，以建立團(tuán)隊(duì)中的信任體系，使團(tuán)隊(duì)成員能真正發(fā)揮應(yīng)有的力量，這樣才能建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。因此，如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，必須從以下幾點(diǎn)說起：
1、明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
確立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過程中不是一件輕松的事情，常常會(huì)讓人感到無從下手。但是，團(tuán)隊(duì)要發(fā)展、要成功，不能束手無策，更不能單純?nèi)ツ７聞e人，而應(yīng)是通過自己的觀察、思考及策劃調(diào)研，結(jié)合單位自身實(shí)際特點(diǎn)，來走出一條屬于和適合自己的道路。因此，我們首先應(yīng)該很清楚知道現(xiàn)在我們應(yīng)該干什么，下一步又應(yīng)該干什么。只有方向正確了，目標(biāo)明確了，組織架構(gòu)搭好搭對(duì)了，那么我們剩下就是需要認(rèn)真分析、調(diào)研和正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極合作性，提高綜合執(zhí)行能力，即可達(dá)成績(jī)效目標(biāo)。
2、提高員工們的素質(zhì)，強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)
人員素質(zhì)的提高是完成績(jī)效目標(biāo)的前提和保障。如果不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高人員的整體素質(zhì)水平，單位內(nèi)部就會(huì)出問題，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)弱不禁風(fēng)，在這激烈的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中自然先會(huì)垮掉。所以，必須要求團(tuán)隊(duì)從下到上，特別是管理人員基本素質(zhì)要過硬，要不斷的強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)，充實(shí)自我價(jià)值，只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我水平的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，才能在發(fā)展的社會(huì)中創(chuàng)造出更多的奇跡。因此，應(yīng)將團(tuán)隊(duì)的再學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列為企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)加以落實(shí)。
3、要樹立多方位溝通，確立互信
我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工、員工與環(huán)境、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間都應(yīng)架起溝通的橋梁，確立互信、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)，才能共同創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。
首先因?yàn)殡S著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通顯得尤為重要，要把情況了解清楚才能很好地解決根本問題。因此需要大家進(jìn)行良好的溝通(比如通過聊天、戶外活動(dòng)等等)來了解團(tuán)隊(duì)成員們的性格，進(jìn)而因人而異，善加利用，通過合理的組合和調(diào)配，減少?zèng)_突，增強(qiáng)綜合合力。要通過與員工溝通來激勵(lì)員工、確立之間互信，讓每位員工看到自己能行，進(jìn)而促使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與單位政策、方針與目標(biāo)的決策過程，充分調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性和創(chuàng)造性。其次是部門員工之間的溝通和協(xié)調(diào)，部門員工之間由于價(jià)值觀、性格、為人處世等方法的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒等各種情形，所以我們必須要員工們之間要進(jìn)行充分溝通，進(jìn)一步調(diào)整彼此之間的心態(tài)和角色定位，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)相結(jié)合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。再次就是員工與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)，比如與技術(shù)能力之間的不協(xié)調(diào)、對(duì)新采用的規(guī)范規(guī)程、儀器性能、新項(xiàng)目和方法等，所以部門員工要積極主動(dòng)熟悉工作環(huán)境和學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)。最后就是部門與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過程中，部門與其他部門之間的關(guān)系，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要部門與其他部門之間進(jìn)行良好的溝通協(xié)調(diào)，為本部門爭(zhēng)取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對(duì)工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作關(guān)系人不斷達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)共同工作目標(biāo)的推進(jìn)。
4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)執(zhí)行力
執(zhí)行力不強(qiáng)是所有單位經(jīng)常存在一個(gè)較為突出問題，以前在單位內(nèi)部學(xué)習(xí)中也看過一些視頻課程，總感到較深層次的原因分析不透，如如何讓管理機(jī)制運(yùn)行執(zhí)行更有力，管理者如何創(chuàng)造良好的執(zhí)行氛圍以及如何指導(dǎo)和幫助執(zhí)行者等，我們?cè)谌粘．?dāng)中，當(dāng)工作任務(wù)不能很好地達(dá)到理想效果時(shí)更多的是埋怨他人，對(duì)產(chǎn)生的原因考慮較少。因此，如溝通地傳達(dá)的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進(jìn)行有效管理的一個(gè)原因。管理者要有駕馭人心的社會(huì)影響之術(shù)，就像遲毓凱教授所講的，“管理就是一種社會(huì)影響，它包含了人的認(rèn)知觀念、人際關(guān)系、情緒情感以及行為習(xí)慣”，所以我們必須利用上述四個(gè)方面與員工進(jìn)行雙向和互動(dòng)的溝通，溝通一定要有個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)包括目的和標(biāo)準(zhǔn)，并且在政策上給予員工多充足時(shí)間進(jìn)行發(fā)揮。
企業(yè)內(nèi)部常見的工作效率低、執(zhí)行力差及領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)等問題，往往都是有了問題后沒有溝通或不懂得溝通所引起的。有效的溝通能使單位的決策得到準(zhǔn)確理解，迅速得以實(shí)施;并且能消除誤解，使各部門間更好地合作，避免不必要損失的產(chǎn)生;也能保證決策的時(shí)效性、針對(duì)性和準(zhǔn)確性，是良好企業(yè)文化形成的基礎(chǔ)。在企業(yè)中溝通無處不在，同事之間、部門之間、上下級(jí)之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續(xù)不斷改進(jìn)的的基礎(chǔ)，只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則，重視溝通交流工作，主動(dòng)做好溝通交流工作，企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我站的執(zhí)行力度不強(qiáng)的原因，主要是單位對(duì)未能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)好相關(guān)要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求，導(dǎo)致工作有效推進(jìn)開展未能很好地達(dá)到按時(shí)按質(zhì)按量完成。因此，我們必須完善管理制度，明確工作
崗位職責(zé)
責(zé)任，將日常會(huì)議上的決議、文件要求列入
工作計(jì)劃
中進(jìn)行實(shí)施落實(shí)。
5、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，最主要是建立團(tuán)隊(duì)“積極主動(dòng)、相互協(xié)作、責(zé)任第一以及競(jìng)合共贏”
在組織管理中，建立良好的人際關(guān)系是首要因素，良性溝通要懂得迎合需求，同時(shí)要關(guān)心和指導(dǎo)他人去完成任務(wù)，這樣溝通就能從理性溝通進(jìn)入人格溝通再提升到情感溝通，進(jìn)入溝通的最高境界，從而達(dá)到“實(shí)施權(quán)力溝通求信服，運(yùn)作人際溝通得利益，掌握道理溝通謀發(fā)展”的目的。管理的思想最基本是信任，而思想重在引導(dǎo)而非教導(dǎo)，管理者如何才能給員工一定的信任度呢，最主要就是在制度、政策上是人人平等，做到凡是對(duì)事不對(duì)人的管理模式，因此建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，我們要通過自己的禮儀表明對(duì)他人的尊重、認(rèn)同他人的意見和觀點(diǎn)、肯定他人的行為和表現(xiàn)等三種方法來創(chuàng)造良好的溝通氛圍，要通過制度上闡明要求、日常工作中加以有效開展運(yùn)作而給予員工的信任度。
目前我站部分科室員工之間缺乏積極主動(dòng)和相互協(xié)作，主要因部分員工對(duì)單位在政策、制度以及管理者上不信任，再次是部門管理者的管理能力水平不強(qiáng)，未能及時(shí)與員工進(jìn)行良好溝通，并且員工之間關(guān)系不融洽。因此，我們必須要在政策和制度上要做到一視同仁，要盡快落實(shí)好技術(shù)人才的培養(yǎng)(特別是a、b崗位輪換)，多組織管理者自身能力的再提升學(xué)習(xí)和管理者能上能下的晉升制度，合理優(yōu)化員工們的日常休息時(shí)間和節(jié)假日福利，并將員工對(duì)管理者的評(píng)價(jià)作為績(jī)效考評(píng)依據(jù)。
6、全面開展績(jī)效管理，使員工成為優(yōu)秀的管理者
自我管理和自我提升是兩個(gè)很重要的因素之一，因?yàn)檫@不僅要求我們擁有非常專業(yè)的企業(yè)管理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自己職業(yè)的忠誠，還要有承擔(dān)對(duì)企業(yè)資本保值增值的責(zé)任;更重要是要求我們必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)、管理才能、較強(qiáng)的敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)、以及強(qiáng)烈的事業(yè)心。因此，需要我們有一定的管理水平能力、決策能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能較好地組織協(xié)調(diào)能力和知人善任的用人能力。
成為優(yōu)秀的管理者，既要管理好自己，也要管理他人，不但自己要做強(qiáng)將，更要讓手下的人成為精兵，使自己成為“教練式”的管理者，就像丁品洋教授所說的，“獅子領(lǐng)隊(duì)的綿羊可以戰(zhàn)勝綿羊領(lǐng)隊(duì)的獅子”一樣。要學(xué)會(huì)引導(dǎo)員工，使員工從被迫做，到愿意做、自愿做、主動(dòng)做的轉(zhuǎn)變。因此我們?cè)谧约旱墓芾韴F(tuán)隊(duì)中，要充分根據(jù)每位員工優(yōu)缺點(diǎn)，安排好每位在團(tuán)隊(duì)中是扮演實(shí)干者還是協(xié)調(diào)者，又或者是監(jiān)督者等角色，只要管理者做到知人善用，不但能創(chuàng)造出強(qiáng)大高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，還能成為優(yōu)秀的管理者。
現(xiàn)我站部分科室人員配置欠合理、部分人員崗位分工未科學(xué)安排、試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)未進(jìn)行科學(xué)組織等(特別是員工們之間的工作任務(wù)分配欠合理，未科學(xué)按月度或按季度進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整)，導(dǎo)致員工技術(shù)水平進(jìn)步空間不大，任務(wù)量和服務(wù)能力負(fù)荷程度均不平衡等。因此，我們需要科學(xué)合理配置科室人員數(shù)量，科學(xué)優(yōu)化人員崗位分工，合理調(diào)配資源優(yōu)化工作任務(wù)安排，要根據(jù)實(shí)際發(fā)生的情況和社會(huì)需要，來完善部分內(nèi)部管理制度和政策，使員工真正做到凡事愿意做、自愿做、主動(dòng)做，要將每位員工發(fā)展成為優(yōu)秀的管理者，并要員工以成為單位一員而感到自豪和光榮。
7、全面建立績(jī)效管理與激勵(lì)制度
談到全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制，我們首先會(huì)想到的是績(jī)效考核，而談到考核必然是要與薪酬掛鉤了?，F(xiàn)在很多單位將績(jī)效管理等同于績(jī)效考核，其目的就是為了提高和改善員工的績(jī)效，從而提高和改善組織的績(jī)效，但是績(jī)效考核是績(jī)效管理的一部分，是績(jī)效管理的手段而不是目的。 吳三清老師在這節(jié)課講到：“現(xiàn)代企業(yè)管理必須建立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)，以績(jī)效管理為核心的企業(yè)管理制度，離開績(jī)效管理，其他的管理制度將缺少落實(shí)的基礎(chǔ)與衡量的標(biāo)準(zhǔn)”。因此，成功的企業(yè)戰(zhàn)略, 要建立科學(xué)規(guī)范的績(jī)效管理體系, 以戰(zhàn)略為中心牽引企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)，并依據(jù)相關(guān)績(jī)效管理制度, 對(duì)每一個(gè)績(jī)效管理循環(huán)周期進(jìn)行檢討, 對(duì)管理團(tuán)隊(duì)或責(zé)任人進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià), 并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)其進(jìn)行價(jià)值分配。
三、國學(xué)智慧在實(shí)際管理工作的應(yīng)用
國學(xué)智慧實(shí)際上講的就是儒家思想。而儒家思想博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其理論貫穿了整個(gè)中國古代歷史，從而影響著我們的現(xiàn)代生活。儒家思想的要點(diǎn)就是講孔孟之道，提倡仁愛，提倡誠信，提倡“德治”及以人為本，儒家思想中的管理精華對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)管理也具有重要的借鑒意義。因此，我在國學(xué)智慧與管理這堂課中，雖然未能較好地深刻體會(huì)和理解透徹，但非常贊同馬明達(dá)教授所說的，第一是“德”的自律和引領(lǐng)，因?yàn)榈率堑赖拢侨说男袨橐?guī)范，是作風(fēng)、品行和操守的自律和施行。第二就是所謂“中庸之道”，中庸是指不極端、不固執(zhí)一見，凡事都要留有足夠?qū)掗煹霓D(zhuǎn)環(huán)圓通的空間，其能充分考慮到人我之間的時(shí)空關(guān)系，最大可能避免對(duì)抗，以妥協(xié)求事果。第三就是“信”，即誠信道德的建立和堅(jiān)守，意思就是做人之本，成事之基。第四就是“仁義”，征服人心的王道，因?yàn)樗谋举|(zhì)是人道主義，是“社會(huì)情感”，是以“社會(huì)關(guān)懷”為基礎(chǔ)的人道主義。
因此，將儒家思想轉(zhuǎn)換到我們工作實(shí)際中，我認(rèn)為將很大程度提高管理者的能力，首先如果能夠管理好自己，就能夠管理團(tuán)隊(duì)，因?yàn)楣芾淼谋举|(zhì)是相同的。儒家思想可用來修身，也可用來治家治國，自然也可以用來管理企業(yè)。其次是儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁”，我們現(xiàn)代社會(huì)提倡就是要求“以人為本”，儒家思想提出“和為貴”，而企業(yè)追求是雙贏與和諧發(fā)展。儒家思想強(qiáng)調(diào)“德治”，現(xiàn)代企業(yè)要求自身有社會(huì)公德與職業(yè)道德以及提高員工自身的素質(zhì)水平，這都可以用作企業(yè)管理。最后就是隨著社會(huì)的不斷的發(fā)展和進(jìn)步，企業(yè)越來越重視其社會(huì)責(zé)任感，優(yōu)秀的企業(yè)并不一定是效益最好的企業(yè)，而是效益高同時(shí)又能樂于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的企業(yè)，因此儒家思想符合這一時(shí)代的需求，能夠讓更多的人更多的企業(yè)從中受益。
總之，企業(yè)管理中適當(dāng)?shù)亟梃b儒家思想，既有利于企業(yè)的順利運(yùn)作與發(fā)展壯大;也有利于管理者提高修養(yǎng)，增強(qiáng)影響力，使之更合適的方式去做好管理者;并且還有利于員工加強(qiáng)自我價(jià)值能力，為更好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，并不是儒家所有的思想都可以拿來借鑒，只要我們?cè)趯?shí)際工作發(fā)展中，覺得適合我們自身發(fā)展的才是最科學(xué)、最有效、最務(wù)實(shí)的。
四、淺談博弈論在管理者決策的作用
博弈論是描述日常決策行為的一種思考問題的方法。當(dāng)我們制定對(duì)策的時(shí)候，應(yīng)該考慮在各個(gè)不同的選擇下，他人會(huì)如何選擇對(duì)應(yīng)的策略，然后再做出你的選擇，也就像孫教授所講的，“上有政策、下有對(duì)策”，其實(shí)是對(duì)管理者與被管理者之間的動(dòng)態(tài)博弈的一種描述，面對(duì)上邊的政策，下邊尋求對(duì)策是正常的、必然的。從博弈論的角度講，上邊的政策制定必須在考慮到下邊可能會(huì)有的對(duì)策的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則，政策就不會(huì)是科學(xué)、合理的。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，要懂得通過各種管理方法來刺激員工的創(chuàng)新，保持他們的創(chuàng)新動(dòng)力。因此，我們必須結(jié)合人力資源管理方法，從博弈論中來分析闡述如何進(jìn)行有效管理。假如在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，有很多員工是逃避責(zé)任、厭惡工作、不愿思考，那么我們?cè)趯?duì)這些員工的管理上，就應(yīng)以斥罵管理和走動(dòng)管理為手段，強(qiáng)調(diào)以物質(zhì)、懲罰、制度進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)管理，使員工明白，管理固然有柔的一面，但也有剛的一面而不能丟失;假如有很多員工是喜歡挑戰(zhàn)，接受任務(wù)、富有潛力，那么我們就要以強(qiáng)調(diào)精神激勵(lì)、人性化為手段進(jìn)行管理，放權(quán)并不等于是放任，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，該說的話一定要說，但是又要特別留意說話的方式，對(duì)于可以將部分權(quán)利授予的那一類人群，既要充分授權(quán)，又要隨時(shí)聽取他們的報(bào)告，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以確保他們將手中的權(quán)力用得恰到好處。人生如棋盤，我們每個(gè)生存在社會(huì)上的人都好比是一個(gè)手執(zhí)棋子的博弈者，面對(duì)人生的每一步，我們都必須合符時(shí)宜的走出恰當(dāng)?shù)钠遄?。一步走錯(cuò)，滿盤皆輸，深刻理解博弈的玄機(jī)，在博弈中生存下來，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)企業(yè)管理者以至于每個(gè)人必須具備的一種素質(zhì)，如果能進(jìn)一步掌握博弈的基本原理及辦法，定能在抗衡中更強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)活動(dòng)中，才能做到思想更開闊，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地;在決策中錯(cuò)誤更少，效率更高，成功機(jī)會(huì)更多。
五、網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)在社會(huì)中的作用
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以微博、視頻類網(wǎng)站等為代表的社會(huì)化媒體呈現(xiàn)出日新月異的變革，其對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情狀態(tài)的影響更加復(fù)雜深刻，輿情已成為當(dāng)前社會(huì)和諧度和穩(wěn)定度的標(biāo)志，成為社會(huì)各界的關(guān)注焦點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及，網(wǎng)絡(luò)已成為反映社會(huì)輿情的主要載體之一。
但目前網(wǎng)絡(luò)輿情分析主要應(yīng)用于社會(huì)政治管理方面，而企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)輿情分析進(jìn)行自身品牌營銷和管理的微觀商業(yè)應(yīng)用很少?？墒亲鳛楝F(xiàn)代社會(huì)的企業(yè)，不能不重視互聯(lián)網(wǎng)所帶來的網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，輿論監(jiān)督的環(huán)境發(fā)生了重大變化，現(xiàn)在人人都有一個(gè)麥克風(fēng)的情況下，輿情應(yīng)對(duì)的觀念和手段也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)。所以我認(rèn)為做好網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)，首先要建立危機(jī)應(yīng)急處理原則，在發(fā)生的危機(jī)事件采取有效措施及時(shí)地給以控制，危機(jī)事件一旦發(fā)生，極容易出現(xiàn)人心困亂的局面，更何況在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，消息會(huì)象病毒一樣無限速地快速傳播，所以在危機(jī)出現(xiàn)的24小時(shí)之間內(nèi)是事關(guān)關(guān)重要。因此單位的最高管理者們必須當(dāng)機(jī)立斷，快速反應(yīng)，果決行動(dòng)，并與媒體和公眾進(jìn)行溝通，從而迅速控制事態(tài)，否則會(huì)擴(kuò)大突發(fā)危機(jī)的范圍，甚至可能失去對(duì)全局的控制。其次就是勇于承擔(dān)責(zé)任，危機(jī)發(fā)生后，社會(huì)公眾會(huì)關(guān)心兩個(gè)方面的問題，一是物質(zhì)層面的問題，即物質(zhì)利益是公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，所以單位應(yīng)首先主動(dòng)承擔(dān)損失和責(zé)任，及時(shí)向受害者道歉，并切實(shí)采取措施補(bǔ)償損失;二是精神層面的問題，單位應(yīng)該在意公眾的心理情感。最后就是事實(shí)求是，單位在處理危機(jī)事件的時(shí)候，無論是對(duì)內(nèi)部員工，還是對(duì)新聞?dòng)浾?、受害者、上?jí)領(lǐng)導(dǎo)等，都不能隱瞞事實(shí)真相，而要實(shí)事求是，以爭(zhēng)取主動(dòng)，求的公眾的了解和信任;反之，則對(duì)單位不利。單位處于危機(jī)漩渦中時(shí)，是公眾和媒介的焦點(diǎn)，單位的一舉一動(dòng)都將接受質(zhì)疑，因此千萬不要有僥幸心理，企圖蒙混過關(guān)，而是主動(dòng)與新聞媒介聯(lián)系，說明事實(shí)真相，促使雙方互相理解，消除疑慮與不安。因?yàn)樵S多案例表明，如果我們能及時(shí)做好危機(jī)處理，那么處置網(wǎng)絡(luò)風(fēng)波并不是天大的難事，成敗關(guān)鍵取決于相關(guān)部門的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和辦法，充分把握和嫻熟運(yùn)用話語權(quán)，這樣才能維護(hù)企業(yè)的公信力，使事態(tài)向好的方向發(fā)展。
六、新加坡為什么能的疑問
作為一個(gè)地小人寡的國家，新加坡成了亞洲最廉潔的國家，并屢屢被評(píng)為世界最廉潔的國家之一。究其“秘訣”，呂元禮教授概括為四條：以德倡廉，使人不想貪;以俸養(yǎng)廉，使人不必貪;以規(guī)固廉，使人不能貪;以法養(yǎng)廉，使人不敢貪。這四句話精確概括了新加坡廉政的四大法寶，值得借鑒，也給了我們很多啟示。
所以，作為單位一名負(fù)責(zé)廉正建設(shè)管理者，單位雖然制度了廉正制度，但沒有發(fā)揮應(yīng)有的效力，一個(gè)重要原因就是執(zhí)行不力。推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)，不僅要抓好建規(guī)章立制度，更重要的是貫徹落實(shí)好制度，確保制度得以執(zhí)行。雖然我們不能像新加坡一樣，建立很全面的廉正保障制度，但我們最起碼要提高制度的執(zhí)行力，要多加強(qiáng)廉正突擊督查，利用關(guān)鍵環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，我們也可以成為廉潔公正的單位。
六、對(duì)組織變革與管理創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)
組織變革實(shí)際是指運(yùn)用科學(xué)的管理方法，對(duì)組織的權(quán)力結(jié)構(gòu)、組織規(guī)模、溝通渠道、角色設(shè)定、組織與其他組織之間的關(guān)系，以及對(duì)組織成員的觀念、態(tài)度和行為，成員之間的合作精神等進(jìn)行有目的的、系統(tǒng)的調(diào)整和革新，以適應(yīng)組織所處的內(nèi)外環(huán)境、技術(shù)特征和組織任務(wù)等方面的變化，提高組織效能。在本堂課上，丘教授從從企業(yè)的管理創(chuàng)新與組織變革的起源、演變、發(fā)展趨勢(shì)等等方面進(jìn)行分析講解，因此我從中對(duì)組織變革與管理創(chuàng)新有了一定的認(rèn)識(shí)，一是行為科學(xué)對(duì)人的管理，如何讓員工有歸屬感，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，建立單位的特有的企業(yè)文化;二是在企業(yè)的組織架構(gòu)，應(yīng)設(shè)置什么樣的組織架構(gòu)(如層級(jí)化組織、扁平化組織、直線職能組織等等)方可保證工作任務(wù)高效推進(jìn)和落實(shí)、人才儲(chǔ)備的有效管理和發(fā)展，已達(dá)到挖掘員工的最大潛力和不同心理成熟度的員工用不同的管理方法。
而管理創(chuàng)新的主要就是要全面系統(tǒng)地解決企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)行以及企業(yè)間組織聯(lián)系方面所存在的問題，使之適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，如管理體制方面的創(chuàng)新，就是將以集權(quán)和分權(quán)為中心、全面處理企業(yè)縱向各層次特別是單位最高管理層與部門管理層之間權(quán)責(zé)利關(guān)系的體系，又比如機(jī)構(gòu)設(shè)置方面的創(chuàng)新，就要考慮每個(gè)層次應(yīng)設(shè)置哪些部門，部門內(nèi)部應(yīng)設(shè)置哪些職務(wù)和崗位，怎樣處理好他們之間的關(guān)系，以保證彼此間的配合協(xié)作。因此，單位組織變革與管理創(chuàng)新是很重要，任何為了提高單位創(chuàng)新的舉措必然應(yīng)該有相應(yīng)的管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)型計(jì)劃。
七、結(jié)語
雖然七天的培訓(xùn)，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，但由于自身水平知識(shí)不足，接受能力和理解度不強(qiáng)，并且現(xiàn)在知識(shí)面的不斷更新，使我在這幾天里還沒能全面有效地深刻領(lǐng)會(huì)和理解，但通過教授們的實(shí)際案例說明，使我自我水平價(jià)值、管理能力等方面有不斷的提升，并且開闊的眼界，因此希望以后還有更多的機(jī)會(huì)參加類似培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
個(gè)人能力素質(zhì)理論研究的是人—職互相匹配的問題，從這個(gè)角度出發(fā)比傳統(tǒng)的從績(jī)效的角度出發(fā)來發(fā)掘培訓(xùn)需求有了一定程度的進(jìn)步，但是對(duì)組織分析與組織戰(zhàn)略的關(guān)系仍然無法有效解決。以下是小編整理的能力素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀。
我有幸參加了xx組織的中層干部能力與素質(zhì)三期培訓(xùn)班，回顧三期的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：每一堂課都是授課老師們多年的理論積淀與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，每一次氣氛熱烈的小組交流、專題研討，都顯示了學(xué)員們對(duì)實(shí)際工作深深地思考。各位授課老師水平高超，有效地開拓了我們學(xué)員的思路，課程安排內(nèi)容充實(shí)、形式多樣而又特色鮮明，達(dá)到了學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用的目的。希望今后組織上能更多地舉辦類似的培訓(xùn)活動(dòng)，讓大家走得更遠(yuǎn)、學(xué)得更多。
培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，涉及到了現(xiàn)代企業(yè)管理、戰(zhàn)略管理、績(jī)效管理、目標(biāo)管理、溝通協(xié)作、組織激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等各個(gè)方面，從三期的培訓(xùn)中，我有以下幾種收獲：
一是武裝了頭腦，增長(zhǎng)了知識(shí)。通過培訓(xùn)，學(xué)到了很多未曾涉獵的知識(shí)，對(duì)一些重大理論和實(shí)踐問題有了進(jìn)一步的理解，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理、人際溝通、目標(biāo)管理等方面有了更進(jìn)一步的理解，學(xué)到了許多新觀點(diǎn)、新理念、新方法。大家普遍認(rèn)為，這次培訓(xùn)是一次很好、很及時(shí)的“充電”，獲得了很多有價(jià)值的信息，對(duì)今后的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。。
二是開闊了視野，拓寬了思路。通過培訓(xùn)，逐步提升了自身管理能力，提升了戰(zhàn)略思維能力，能夠站到更高的角度，去看石嘴山煙草的發(fā)展。更科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何做好一名卓越的管理者，如何更好的運(yùn)用績(jī)效管理、如何培養(yǎng)人格魅力、建立和諧的人際關(guān)系、當(dāng)好中層干部等方面的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。這次培訓(xùn)，對(duì)大腦是一次徹底的清洗，拓寬了知識(shí)面，打開了眼界，大長(zhǎng)了見識(shí)。
三是解放了思想，提高了執(zhí)行力。通過培訓(xùn)，對(duì)提升執(zhí)行力的必要性有了更深刻地理解，我深切地感受到，我們的專賣工作與先進(jìn)單位還存在著一定的.差距，要縮小差距，迎頭趕上，就必須站到更高的角度，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)單位的科學(xué)理念、發(fā)展意識(shí)、超前眼光、創(chuàng)新精神，不斷解放思想、更新觀念、提高執(zhí)行力，推動(dòng)石嘴山專賣管理工作不斷進(jìn)步。
結(jié)合自身實(shí)際，我將著重從以下三個(gè)方面下功夫：
一是將學(xué)習(xí)思考作為終身的習(xí)慣。好學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作開展好工作的前提，當(dāng)作業(yè)余生活中的樂趣，當(dāng)作提升人生品質(zhì)的重要方式。要樂于學(xué)習(xí)、善于思考，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改進(jìn)工作方法。通過學(xué)習(xí)、思考、鉆研，不斷提高個(gè)人整體素質(zhì)，不斷提高業(yè)務(wù)熟練程度，不斷提高服務(wù)群眾的能力， 努力使自己成為“想干事、會(huì)干事、干好事、不出事”的優(yōu)秀干部。
二是將工作實(shí)踐作為進(jìn)步的階梯。自覺把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)、成熟、成才的必由之路。在實(shí)踐中，不僅要干一行、愛一行，更要鉆一行、精一行，努力把復(fù)雜的事做成功，把簡(jiǎn)單的事做完美，把平凡的事做出彩，充分發(fā)揮中層干部作用，盡力當(dāng)好稱職的橋梁和紐帶。在實(shí)際工作中，要認(rèn)真查找不足，勇于完善，在改善服務(wù)態(tài)度中樹立良好形象，在改進(jìn)工作方法中提高效率，在創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提高能力水平，在平凡的崗位上做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。
三是將能力提升作為永恒的追求。堅(jiān)持學(xué)有所用、學(xué)以致用，充分發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，結(jié)合專賣工作實(shí)際，努力把所學(xué)的各類知識(shí)轉(zhuǎn)化為提高工作質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的本領(lǐng)。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
1.引言段：介紹參加專題能力培訓(xùn)并表達(dá)對(duì)此的期待和興奮。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，提高自己的專業(yè)能力是非常重要的。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我決定參加一次專題能力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，從溝通技巧到項(xiàng)目管理，我對(duì)此充滿期待并且充滿興奮。
2.主體段1：描述培訓(xùn)的內(nèi)容和得到的收獲。
在培訓(xùn)過程中，我得到了許多有用的知識(shí)和實(shí)用的技能。其中之一是溝通技巧。在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了如何有效地表達(dá)自己的意思，以及如何傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。這對(duì)于我在團(tuán)隊(duì)中的合作和協(xié)調(diào)非常重要。此外，我還學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間和控制壓力。通過學(xué)習(xí)并使用一些時(shí)間管理工具和方法，我能夠更好地安排任務(wù)和優(yōu)先事項(xiàng)，提高工作效率。在真實(shí)的工作環(huán)境中，這些技能無疑會(huì)使我比他人更具競(jìng)爭(zhēng)力。
3.主體段2：分享遇到的挑戰(zhàn)并總結(jié)克服方法。
在培訓(xùn)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。其中之一是團(tuán)隊(duì)合作。在一個(gè)多元化的團(tuán)隊(duì)中，不同的人有不同的思維和工作風(fēng)格，這可能導(dǎo)致意見的分歧和合作的困難。然而，通過積極的溝通和互相理解，我逐漸學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員合作，增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。另外，我還發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理和壓力控制方面有一些困難。為了克服這些問題，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)，每天進(jìn)行一些放松和調(diào)節(jié)壓力的活動(dòng)。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己更加沉穩(wěn)和高效。
4.主體段3：總結(jié)體會(huì)和展望未來發(fā)展。
通過這次專題能力培訓(xùn)，我意識(shí)到提高自己的專業(yè)能力是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。此外，我還意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功非常重要。我打算繼續(xù)加強(qiáng)這些方面的能力，提高團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作能力，以實(shí)現(xiàn)更加卓越的成果。
5.結(jié)尾段：總結(jié)培訓(xùn)帶給我的啟示和感悟。
通過參加這次專題能力培訓(xùn)，我不僅獲得了實(shí)用的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。正是這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，并且為我今后的工作和成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地提升自己的能力，我一定能夠取得更好的成績(jī)和更廣闊的發(fā)展空間。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段（引言）：
在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)和技能是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。任何一個(gè)公司或組織也需要有一支具備不同技能的員工隊(duì)伍，因此，在職業(yè)生涯中獲取新技能和知識(shí)對(duì)于個(gè)人和企業(yè)都至關(guān)重要。能力培訓(xùn)成為了許多公司的一項(xiàng)必選課程，因此，對(duì)于每個(gè)參加培訓(xùn)的人來說，如何做好能力培訓(xùn)，讓自己的學(xué)習(xí)更加高效是非常重要的。
第二段（了解自己的學(xué)習(xí)能力）：
在開始參加能力培訓(xùn)之前，我們需要了解自己的學(xué)習(xí)能力。有些人學(xué)習(xí)速度較快，容易掌握新技能和知識(shí)；而有些人則需要更長(zhǎng)時(shí)間來吸收并理解重要的概念和理論。對(duì)于每個(gè)人來說，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。這可以通過以下幾種方式實(shí)現(xiàn)：了解自己的學(xué)習(xí)方式，例如視覺、聽覺或動(dòng)手；制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及確定學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度。
第三段（積極參與課程）：
在參加能力培訓(xùn)時(shí)，積極參與課程是至關(guān)重要的。這包括提出問題和分享自己的看法。在班級(jí)中，要與其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論，共同探討理論和應(yīng)用案例。這不僅能幫助你學(xué)習(xí)更多，還能增加你的社交能力。此外，與其他學(xué)員合作完成項(xiàng)目也是一個(gè)非常 effective 的方式，可以讓我們了解其他人的工作方式，學(xué)習(xí)如何協(xié)作。
第四段（克服學(xué)習(xí)困難）：
即使是最有動(dòng)力和高效的學(xué)生，也會(huì)遇到學(xué)習(xí)困難的情況。在這些時(shí)候，要嘗試克服困難，找到解決問題的方法。有時(shí)候，這可能包括請(qǐng)求額外的幫助或者花更多時(shí)間來掌握某個(gè)概念。此外，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，要站在不同的角度考慮問題，這可以很好地推動(dòng)你的思維方式，使你能夠更好地理解所涉及的概念。
第五段（總結(jié)）：
在完成能力培訓(xùn)之后，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思。這有助于我們確定所學(xué)到的技能和知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)哪些方面需要進(jìn)一步關(guān)注。在學(xué)習(xí)之后，我們還要尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)將所學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活和職業(yè)生涯中。通過這些努力，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)更加優(yōu)秀和成功的人。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
黨建是黨的重要任務(wù)之一，而黨建能力培訓(xùn)是提高黨建水平的重要舉措。參加黨建能力培訓(xùn)不僅有助于提升自己的黨建知識(shí)和能力，更能夠提升整個(gè)組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力。作為一名黨員，我懷著滿滿的熱情報(bào)名參加了這場(chǎng)培訓(xùn)，希望通過學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步提高自己的黨建能力，更好地為黨和人民服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)方式和內(nèi)容
這次黨建能力培訓(xùn)采用了研討講座和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，既有專家教授理論知識(shí)，也有實(shí)地考察和調(diào)研。培訓(xùn)內(nèi)容主要涵蓋了黨的基本理論、組織原則、黨務(wù)工作以及黨的建設(shè)等方面的知識(shí)。通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多新的理論知識(shí)，提高了對(duì)黨的了解和認(rèn)識(shí)，并且通過實(shí)際操作不斷實(shí)踐，鞏固了培訓(xùn)內(nèi)容。
第三段：培訓(xùn)的收獲和體會(huì)
在培訓(xùn)中，我深刻感受到了黨建工作的重要性和復(fù)雜性，了解到了黨建工作需要掌握的各種技能和方法。通過培訓(xùn)，我提高了組織能力和協(xié)調(diào)能力，對(duì)黨的工作模式和運(yùn)行機(jī)制有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)還加深了我對(duì)黨的初心和使命的理解，堅(jiān)定了我為黨和人民奮斗的信念和決心。
第四段：培訓(xùn)的感悟和啟示
通過參加黨建能力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的發(fā)展和建設(shè)是全面推進(jìn)的過程，需要各級(jí)組織和黨員共同努力。作為一名黨員，我要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高自己的黨建能力，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也應(yīng)該積極參與黨建工作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，為黨的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
第五段：展望未來
我相信，通過這次黨建能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我將能夠更好地履行自己作為一名黨員的責(zé)任和使命。我將立足本職工作，充分發(fā)揮黨建能力，為推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展和地方繁榮作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還將與其他同志一起分享所學(xué)所思，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為全黨的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
通過這次黨建能力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的建設(shè)是黨的事業(yè)發(fā)展的根本保證。只有不斷提高黨員和組織的黨建能力，才能夠更好地履行黨的使命，為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)將這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)黨建知識(shí)，提高黨建能力，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己微薄的力量。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
自從2008年我走上工作崗位后，我肩負(fù)教師的職責(zé)，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì):
1. 作為學(xué)生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。可見，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
2. 好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)念念不忘的。
3. 在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。
現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問題。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著中國共產(chǎn)黨黨建工作的深入開展，黨建能力培訓(xùn)也逐漸成為黨員干部提升自身素質(zhì)的重要途徑。我參加了一次為期三天的黨建能力培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到黨建能力培訓(xùn)對(duì)于黨員干部的重要性，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將以五段式的形式分享我的心得體會(huì)。
首先，黨建能力培訓(xùn)是提升黨員干部工作能力的重要途徑。黨員干部要為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)力量，必須具備一定的綜合工作能力。通過黨建能力培訓(xùn)，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究黨的理論、方針政策等基礎(chǔ)知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。在培訓(xùn)過程中，我們還結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論，深入了解黨建工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為我們今后的工作提供了很大的幫助。
其次，黨建能力培訓(xùn)是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效方式。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力決定了其工作效能和發(fā)展前景。通過黨建能力培訓(xùn)，我們能夠與其他黨員干部進(jìn)行深入交流，增進(jìn)了解和信任。在培訓(xùn)中，我們共同分析和解決了現(xiàn)實(shí)工作中遇到的問題，共同探討了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和路徑。我們?cè)谂嘤?xùn)之后成立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，定期互相交流和學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)力量。
第三，黨建能力培訓(xùn)對(duì)于提高黨員干部思想境界和修養(yǎng)素質(zhì)有著重要作用。黨建能力培訓(xùn)并不僅僅是一種知識(shí)和技能的傳授，更是一種精神和思想的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于黨員干部的基本要求和道德規(guī)范，對(duì)于我們的言行舉止和工作作風(fēng)產(chǎn)生了積極的影響。通過與優(yōu)秀的黨員干部交流和學(xué)習(xí)，我們也更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信念和理想，并對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任更加自覺。
第四，黨建能力培訓(xùn)是開拓視野和提高素質(zhì)的機(jī)會(huì)。黨員干部作為黨和人民的骨干力量，必須具備寬闊的視野和高尚的修養(yǎng)。通過黨建能力培訓(xùn)，我們有機(jī)會(huì)接觸到各行各業(yè)的優(yōu)秀人才和管理經(jīng)驗(yàn)，了解到不同領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)和管理方式。這些富有洞察力和啟發(fā)性的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，可以拓寬我們的思路和眼界，提高我們的工作素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
最后，黨建能力培訓(xùn)需要持續(xù)投入和實(shí)踐。黨建能力培訓(xùn)只是開始，成為一名合格的黨員干部需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。黨員干部要不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高實(shí)踐能力。黨建能力培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，我們需要將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
綜上所述，黨建能力培訓(xùn)是黨員干部提升自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑，通過黨建能力培訓(xùn)，我們可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高思想境界和修養(yǎng)素質(zhì)，開拓視野和提高素質(zhì)。然而，黨建能力培訓(xùn)只是一個(gè)開始，需要我們持續(xù)投入和實(shí)踐，不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)。作為一名黨員干部，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為黨的事業(yè)和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
初冬季節(jié)，桂花依然飄香。在這泛著些許冷風(fēng)的季節(jié)里，我又迎來了豐都縣教委對(duì)我們進(jìn)行的新入職教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)內(nèi)容為新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材解讀，由我們學(xué)校的資深旅游專業(yè)教師李慶紅老師及其他幾位老教師對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)我們的教學(xué)常規(guī)工作，如備課，聽課，說課，上課、評(píng)課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等；然后進(jìn)行跟班實(shí)行，實(shí)習(xí)班主任一日常規(guī)工作，并安排我們開展班、團(tuán)體活動(dòng)；進(jìn)行ppt制作與微課制作。
此次培訓(xùn)日程是這樣安排的，11月15日：上午4學(xué)時(shí)進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)，下午4學(xué)時(shí)進(jìn)行教材解讀學(xué)習(xí)，晚上2學(xué)時(shí)，我們自學(xué)鞏固課程標(biāo)準(zhǔn)和教材熟悉。11月16日：上午4學(xué)時(shí)聽指導(dǎo)教師上課、課后交流和進(jìn)行備課學(xué)習(xí)，下午4學(xué)時(shí)聽指導(dǎo)教師上課、課后交流和二次備課學(xué)習(xí)，晚上2學(xué)時(shí)進(jìn)行備課、說課學(xué)習(xí)，11月17日：上午4學(xué)時(shí)聽指導(dǎo)教師上課、評(píng)課和備課學(xué)習(xí)，下午4學(xué)時(shí)聽指導(dǎo)教師上課、說課和課件制作學(xué)習(xí)，晚上2學(xué)時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)學(xué)習(xí)。11月18日：上午4學(xué)時(shí)，我們上課、說課和評(píng)課學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師全程指導(dǎo)，下午4學(xué)時(shí)，我們進(jìn)行ppt制作、微課制作指學(xué)習(xí)，晚上2學(xué)時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)學(xué)習(xí)。11月19日：上午4學(xué)時(shí)，我們展示公開課活動(dòng)：備課、說課、上課和評(píng)課，下午4學(xué)時(shí)，我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，晚上2學(xué)時(shí)，我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)學(xué)習(xí)。11月20日：上午4學(xué)時(shí)，我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)學(xué)習(xí)和展示，下午4學(xué)時(shí)，我們?cè)诶辖處煹闹笇?dǎo)下寫教學(xué)反思、培訓(xùn)心得體會(huì)，晚上2學(xué)時(shí)，進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)。
本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲良多，下面我想就這次培訓(xùn)談?wù)勎业母邢肱c心得體會(huì)。
在李慶紅老師的指導(dǎo)下，也通過對(duì)老教師的聽課學(xué)習(xí)，我從他們身上認(rèn)識(shí)到了扎實(shí)的教學(xué)基本功對(duì)教師至關(guān)重要，它反映了一個(gè)教師駕馭課堂教學(xué)的能力，是搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。教師只有具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能有效完成教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù)?；竟Τ思訌?qiáng)專業(yè)知識(shí)的積累之外，還有教師的語言能力，教育教學(xué)能力及與專業(yè)相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí)。
1、培養(yǎng)扎實(shí)的語言基本功。
語言知識(shí)是運(yùn)用語言進(jìn)行交際活動(dòng)的基本材料，是運(yùn)用導(dǎo)游講解能力的基礎(chǔ)，沒有語言知識(shí)的基本材料，運(yùn)用語言進(jìn)行交際活動(dòng)的過程就難以實(shí)現(xiàn)。詞匯貧乏，語言規(guī)則混亂不清，不知道如何使用規(guī)范用語，口頭交際活動(dòng)就難以有效進(jìn)行。通過實(shí)際觀察，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我們學(xué)校的學(xué)生不會(huì)使用普通話，說話沒有語流語感，部分同學(xué)的普通話直接用方言表達(dá)。
只有這樣，教師才能運(yùn)用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語言有效組織課堂教學(xué)活動(dòng)。
2、在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)其它學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。人們常說，“給學(xué)生一滴水，教師必須先有一桶水”。博覽群書、增長(zhǎng)閱歷是一名現(xiàn)代教師應(yīng)該具備的教學(xué)素養(yǎng)。隨著學(xué)習(xí)型社會(huì)的到來，一個(gè)專業(yè)化的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是呈網(wǎng)狀的，既要有能勝任專業(yè)學(xué)科教學(xué)的系統(tǒng)扎實(shí)的的專業(yè)知識(shí)，又要掌握厚實(shí)的文化知識(shí)（即與專業(yè)相關(guān)的自然、人文等各方面的知識(shí)）以及豐富的教育學(xué)、心理學(xué)及社會(huì)學(xué)知識(shí)。廣大教師要通過各種形式，在深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)其它相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)良好的教育能力和教學(xué)技能。
傳統(tǒng)的教學(xué)以傳授知識(shí)為主，以教師講授為主，以課堂教學(xué)為主，學(xué)生的主體性地位未能得到體現(xiàn)。新課程下的教學(xué)應(yīng)探索生動(dòng)活潑又適應(yīng)中職生個(gè)性特點(diǎn)的多樣化的教學(xué)方式。因此，教師在課堂中要能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教學(xué)技巧，才能不斷提高課堂教學(xué)的效果。
在本次培訓(xùn)中，李慶紅等其他幾位老師用實(shí)際告訴我們好的一節(jié)課應(yīng)該具備四大標(biāo)準(zhǔn)：
1、清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，
2、把更多的、時(shí)間留給學(xué)生，
3、教學(xué)內(nèi)容要明確，教師要學(xué)會(huì)在教學(xué)中把深厚難懂的理論概念簡(jiǎn)單化、生活化的教給學(xué)生，把現(xiàn)在的知識(shí)和已有的知識(shí)做好銜接。
4、教學(xué)方法要多樣性：多樣化的行為模式，語音語調(diào)，隨時(shí)調(diào)制自己的教學(xué)方法。
通過班主任的跟班學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，可能有些同學(xué)成績(jī)不好，但是他的動(dòng)手能力卻比較高；可能有些同學(xué)的反應(yīng)能力不怎么強(qiáng)，但他卻具備敏捷的觀察力；可能有些同學(xué)不喜歡讀書，但他卻熱愛生活。這個(gè)世界上，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的成功，適合學(xué)生的才是最好的。魯迅曾說“教育是要立人”，我對(duì)這句話的理解就是，真正的教育是教會(huì)學(xué)生怎樣做一個(gè)人，做一個(gè)好人，所以我認(rèn)為好的教育不能夠是只注重學(xué)生的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，而是注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)旅游專業(yè)有了重新認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到了自身在教育教學(xué)上存在嚴(yán)重的不足。教育之路任重道遠(yuǎn)，教學(xué)工作很關(guān)鍵。未來的道路還很長(zhǎng)，在教育這條大道上，我將堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和完善自己，走出自己的一片教育教學(xué)新天地。再次感謝為本次培訓(xùn)辛勤付出的指導(dǎo)老師們。
20xx年11月20日
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視，各部門周密組織，采取分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人具體抓等措施，使應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)工作有了較大進(jìn)步，取得了階段性成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視應(yīng)急管理工作，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)，是提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部處理突發(fā)事件能力的需要，是增強(qiáng)公眾公共安全意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力的需要，是程度預(yù)防和減少突發(fā)事件發(fā)生及其造成損害的需要。為進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，我鎮(zhèn)于2007年3月、4月相繼成立鎮(zhèn)應(yīng)急管理委員會(huì)、鎮(zhèn)三防指揮部，鎮(zhèn)黨委書記親自掛帥任總指揮。2008年7月，鎮(zhèn)應(yīng)急管理辦公室正式掛牌，標(biāo)志著我鎮(zhèn)處置突發(fā)公共事件應(yīng)急管理工作進(jìn)入了新的階段。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007至今，我鎮(zhèn)已編制各類應(yīng)急預(yù)案82份；開展應(yīng)急管理培訓(xùn)活動(dòng)5次，其中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)4次，培訓(xùn)人數(shù)450人次；舉行消防、環(huán)保等突發(fā)事故應(yīng)急演練2場(chǎng)；舉辦了專題文藝晚會(huì)1次，發(fā)放各種應(yīng)急知識(shí)手冊(cè)2000冊(cè)，發(fā)放宣傳教育材料20000份，懸掛橫幅12條，制作標(biāo)語5個(gè)，在有線電視上播放應(yīng)急科普知識(shí)210多次。
通過廣泛宣傳教育，動(dòng)員群眾、社會(huì)組織、基層機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及志愿者服務(wù)隊(duì)等社會(huì)主體，成立了一支具備健全應(yīng)急管理組織體系，具有群眾性和志愿性相結(jié)合的非專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍，目前有隊(duì)員約600名。另外，還在各村（居）委會(huì)分別組建了一支以村組干部為骨干力量，村民小組長(zhǎng)、村治安隊(duì)員為基本力量，廣大村民積極參與的非專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍。各村（社區(qū)）現(xiàn)擁有隊(duì)員60-80人。在2007年8月衛(wèi)民村第三村民小組部分村民到我鎮(zhèn)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目——依寧頓酒店建設(shè)工地集結(jié)，企圖阻止動(dòng)工，以及2008年的臺(tái)風(fēng)、洪澇災(zāi)害，2009年爆發(fā)的甲型h1n1流感疫情等各種突發(fā)性事件中，我鎮(zhèn)專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍（公安干警）和非專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍在維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止事件惡化，化解群眾矛盾、防控疫情擴(kuò)散等方面發(fā)揮了重要作用，確保了我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展。
（一）開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急能力
為加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍和有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)首先把突發(fā)公共事件應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)作為公務(wù)員的培訓(xùn)課程，組織公務(wù)員及相關(guān)人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)應(yīng)急管理工作的文件精神，邀請(qǐng)專家開展案例分析，提高廣大干部的應(yīng)急管理水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2007年至今，我鎮(zhèn)共開展應(yīng)急管理培訓(xùn)活動(dòng)5次，其中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)4次，培訓(xùn)人數(shù)450人次。通過培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理知識(shí)，提高了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理和應(yīng)急決策水平。
其次，積極組織應(yīng)急辦的同志參加市有關(guān)部門單位組織的培訓(xùn)活動(dòng)，與兄弟鎮(zhèn)區(qū)進(jìn)行工作交流。同時(shí)，還要求各職能部門結(jié)合自身實(shí)際對(duì)應(yīng)急隊(duì)伍開展相應(yīng)的培訓(xùn)，提高應(yīng)對(duì)能力。
此外，在中小學(xué)校開設(shè)公共安全課程，在企事業(yè)單位、各村社區(qū)開展應(yīng)急演練，舉行消防、環(huán)保等突發(fā)事故應(yīng)急演練2場(chǎng)。結(jié)合鎮(zhèn)大型普法活動(dòng)——“送法進(jìn)農(nóng)家，建設(shè)新農(nóng)村”活動(dòng)，以及安全生產(chǎn)月系列活動(dòng)等，有針對(duì)性地宣傳應(yīng)急救援的必備知識(shí)，提供必要的技能培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生、企事業(yè)單位員工、村民的公共安全意識(shí)，增強(qiáng)他們的抗險(xiǎn)自救能力。
通過培訓(xùn)教育，我鎮(zhèn)應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，基層組織自救互救能力明顯提高，有效防范和處置了各類突發(fā)公共事件，限度地減輕和消除了突發(fā)公共事件造成的社會(huì)危害和影響。
（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營造良好氛圍
我鎮(zhèn)積極開展應(yīng)急管理科普宣教工作，由應(yīng)急辦和黨政辦、宣傳辦搜集一些日常的應(yīng)急知識(shí)，通過各種宣傳渠道進(jìn)行大力宣傳。一是充分運(yùn)用鎮(zhèn)電視站、《今日阜沙》月報(bào)等新聞媒體，大力宣傳報(bào)道應(yīng)急管理專題晚會(huì)、各種應(yīng)急演練等新聞事件，特別是在去年四川汶川大地震發(fā)生后，鎮(zhèn)電視站、《今日阜沙》月報(bào)開辟專欄或?qū)ｎ}，針對(duì)一些突發(fā)性的事件開展了一系列的應(yīng)急知識(shí)宣傳教育。二是聯(lián)合安監(jiān)、公安、交警、司法等部門在人員密集的場(chǎng)所，如阜沙商業(yè)廣場(chǎng)、鎮(zhèn)文體廣場(chǎng)等，不定期地開展相關(guān)法律法規(guī)、“一暢兩會(huì)”消防安全知識(shí)等咨詢宣傳活動(dòng)，通過有獎(jiǎng)問答、派發(fā)宣傳資料等形式，與廣大群眾進(jìn)行面對(duì)面的應(yīng)急知識(shí)宣傳教育。三是運(yùn)用鎮(zhèn)內(nèi)的公共宣傳櫥窗，張貼“一暢兩會(huì)”、預(yù)防禽流感、手足口病等宣傳海報(bào)、制作教育專欄。四是在鎮(zhèn)政府的網(wǎng)站公布應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)預(yù)案，發(fā)布省、市、鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作動(dòng)態(tài)消息，宣傳各種應(yīng)急知識(shí)。五是借助文化下鄉(xiāng)、送法進(jìn)農(nóng)家、中山市民生直通車等大型宣講活動(dòng)，邀請(qǐng)專家深入村（社區(qū)）、學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)、廠礦企業(yè)等場(chǎng)所，宣講防控甲型h1ni流感、手足口病、避雷電等方面的知識(shí)，以及遭遇火災(zāi)、溺水等突發(fā)事故時(shí)應(yīng)該如何自救、救援、逃生等知識(shí)。2007年至今，我鎮(zhèn)共舉辦了1次專題文藝晚會(huì)，共發(fā)放各種應(yīng)急知識(shí)手冊(cè)2000冊(cè)，發(fā)放宣傳教育材料20000份，在有線電視上播放應(yīng)急科普知識(shí)210多次。通過廣泛宣傳，我鎮(zhèn)公眾危機(jī)意識(shí)和自救、互救能力有所提高，公眾參與應(yīng)急管理工作的自覺性不斷增強(qiáng)。
從總體上看，雖然我鎮(zhèn)在應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)方面做了一定的工作，摸索積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了較大進(jìn)展，但與上級(jí)要求和人民群眾的期望還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急工作人員專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)相對(duì)較少，不利于工作的開展；二是應(yīng)急救援的社會(huì)認(rèn)知程度還有待提高，群眾對(duì)突發(fā)事件危害的長(zhǎng)期性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，重視度還不夠，應(yīng)急管理知識(shí)和技能較貧乏。
應(yīng)急管理工作是各級(jí)政府、各職能部門全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高行政管理能力的一項(xiàng)重要工作。根據(jù)2009年全市應(yīng)急管理工作計(jì)劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，下一階段我鎮(zhèn)將認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主、預(yù)防與處置相結(jié)合的原則，以增強(qiáng)應(yīng)急保障能力為突破口，以提高應(yīng)急管理綜合能力為重點(diǎn)，著力健全應(yīng)急管理機(jī)制，保障公眾生命財(cái)產(chǎn)安全，為推進(jìn)“平安阜沙”建設(shè)作出不懈的努力。
在宣教培訓(xùn)工作方面，下一階段我鎮(zhèn)將重點(diǎn)抓好以下工作：繼續(xù)將應(yīng)急管理知識(shí)列入公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃，通過邀請(qǐng)知名應(yīng)急管理專家作輔導(dǎo)報(bào)告和情景訓(xùn)練、召開座談會(huì)等形式，提高公務(wù)員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理能力；加大應(yīng)急管理知識(shí)宣教力度，通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種形式、多個(gè)渠道加強(qiáng)防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)的宣傳教育，切實(shí)提高公眾危機(jī)意識(shí)和自救、互救能力，提高公眾參與應(yīng)急管理工作的自覺性。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了越來越多年輕人追求的夢(mèng)想。然而，創(chuàng)業(yè)并非易事，需要具備一定的能力和素養(yǎng)才能成功。為了提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，我參加了一期創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的期望
參加創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)之前，我對(duì)此充滿了期待。我期望通過培訓(xùn)，能夠更全面地了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技巧，掌握一定的市場(chǎng)經(jīng)營能力，并學(xué)習(xí)到成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)與故事。我希望通過這次培訓(xùn)，提高自己的創(chuàng)業(yè)思維和策略能力，為自己的創(chuàng)業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)踐
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能。我們了解了市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)狀況的調(diào)研方法，學(xué)習(xí)了如何制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和經(jīng)營策略。重要的是，我們還進(jìn)行了一些實(shí)際操作，如開展商業(yè)模擬游戲和模擬創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。這讓我對(duì)理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)創(chuàng)業(yè)過程有了更具體的體驗(yàn)。
第三段：學(xué)習(xí)到創(chuàng)業(yè)的重要素質(zhì)
在培訓(xùn)中，我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)成功與各方面的能力素質(zhì)密不可分。其中，創(chuàng)新思維、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力是至關(guān)重要的。創(chuàng)業(yè)者需要有創(chuàng)新的思維方式，發(fā)現(xiàn)問題和機(jī)遇，并提供新的解決方案。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)是無法避免的，所以要敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者還要具備自主學(xué)習(xí)的能力，及時(shí)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)變化。此外，良好的團(tuán)隊(duì)合作能力也是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。
第四段：建立自信心
通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技巧，還從創(chuàng)業(yè)故事中汲取了力量。我發(fā)現(xiàn)，許多成功創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期都遇到過各種挫折和困難，但他們從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次出發(fā)，最終取得了成功。這使我對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想增加了信心。我相信只要努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，勇于創(chuàng)新和迎接挑戰(zhàn)，我也能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，我受益匪淺。我明白了創(chuàng)業(yè)并非輕而易舉，它需要我們具備扎實(shí)的知識(shí)和技能，也需要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和接受挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也明白了創(chuàng)業(yè)過程中的重要素質(zhì)和必備的能力。我會(huì)不斷鍛煉自己的創(chuàng)新思維，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為自己的創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備。相信在不久的將來，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
總的來說，創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)是幫助我們提升創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，我們能夠從容應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)的各種問題和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我們還能逐漸培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。致力于提升這些素質(zhì)，我相信我們會(huì)在創(chuàng)業(yè)的道路上走得更遠(yuǎn)，并取得更大的成就。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
7月27日上午，我在縣xx高中參加了xxxx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實(shí)提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實(shí)踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對(duì)王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們?cè)谡n程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢？只有注意語文學(xué)科的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實(shí)現(xiàn)真正意義上的語文本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運(yùn)用等實(shí)實(shí)在在的語言實(shí)踐活動(dòng)。一堂真實(shí)本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對(duì)語言文字的咀嚼品味來積淀知識(shí)、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗(yàn)。從文本的字里行間體會(huì)人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實(shí)、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)中來，緊扣文本這個(gè)重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)為著眼點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地教，給學(xué)生充分的識(shí)、寫、讀、背的時(shí)間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運(yùn)用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識(shí)技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實(shí)現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！边@個(gè)“對(duì)話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園！應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因?yàn)樽x是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。也許，有人會(huì)說我們?cè)谡Z文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。
那么我們是否該反思一下，這是為什么呢？在一些公開課中我們會(huì)看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場(chǎng)”的形式？因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點(diǎn)出發(fā)，又學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時(shí)候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶；在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時(shí)間。一般情況下，時(shí)間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時(shí)間的多少，往往會(huì)影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時(shí)間，切忌“走過場(chǎng)”。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實(shí)踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練。扎實(shí)的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時(shí)使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個(gè)能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點(diǎn)詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
課堂評(píng)價(jià)不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評(píng)價(jià)，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢(shì)、一個(gè)眼神、一種默許、一種贊同、一個(gè)微笑等等，以此給學(xué)生激勵(lì)和贊許，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，既要注重新方法新思維的.運(yùn)用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點(diǎn)，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，扎扎實(shí)實(shí)，才能切實(shí)有效提高語文課堂教學(xué)。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
減災(zāi)能力培訓(xùn)是提高個(gè)人和社區(qū)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的能力的重要途徑。我最近參加了一次減災(zāi)能力培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了減災(zāi)的重要性，并得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的減災(zāi)能力培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的重要性
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于各種自然災(zāi)害的知識(shí)，包括地震、洪水、風(fēng)暴等。通過了解這些自然災(zāi)害的特點(diǎn)，我們能夠更好地評(píng)估災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)并采取適當(dāng)?shù)臏p災(zāi)措施。培訓(xùn)還包括了如何建立緊急預(yù)警系統(tǒng)、制定應(yīng)急預(yù)案以及應(yīng)對(duì)緊急狀況的技巧。這些內(nèi)容為我們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害提供了重要的指導(dǎo)。
第三段：培訓(xùn)方法的有效性
培訓(xùn)采用了多種有效的教學(xué)方法，包括案例分析、小組討論和實(shí)地考察等。案例分析可以幫助我們了解歷史災(zāi)害中的教訓(xùn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。小組討論可以促進(jìn)我們與他人交流，分享不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)地考察讓我們能夠親身體驗(yàn)災(zāi)害的現(xiàn)場(chǎng)，加深對(duì)災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。這些方法使培訓(xùn)不僅僅是單向的傳授知識(shí)，而是能夠激發(fā)我們的思考和參與度。
第四段：個(gè)人收獲與觸動(dòng)
通過參加減災(zāi)能力培訓(xùn)，我個(gè)人獲得了許多寶貴的收獲。首先，我清楚地了解到減災(zāi)不僅需要依靠政府和專業(yè)機(jī)構(gòu)的力量，個(gè)人和社區(qū)也有著重要的責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該了解自己所處地區(qū)的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)災(zāi)害的基本技能，并積極參與減災(zāi)活動(dòng)。其次，培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了自然災(zāi)害的不可預(yù)測(cè)性與突發(fā)性，我們需要時(shí)刻保持警惕，并及時(shí)采取行動(dòng)。最后，培訓(xùn)還啟發(fā)了我對(duì)保護(hù)環(huán)境的重視，只有保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境，才能降低自然災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：總結(jié)與展望
參加減災(zāi)能力培訓(xùn)是提高個(gè)人和社區(qū)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)能力的重要途徑。通過培訓(xùn)，我們能夠?qū)W到豐富的知識(shí)和應(yīng)對(duì)災(zāi)害的技巧，提高自身的減災(zāi)能力。同時(shí)，培訓(xùn)還能夠喚起人們對(duì)于保護(hù)環(huán)境和減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。希望未來能有更多的人參與到減災(zāi)能力培訓(xùn)中，共同努力構(gòu)建一個(gè)更加安全和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
黨建能力培訓(xùn)對(duì)于提高黨員干部的綜合素質(zhì)和工作能力具有重要意義。近期，我參加了一期由黨組織組織的黨建能力培訓(xùn)班，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我深感此次培訓(xùn)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)與工作水平的提升起到了積極的推動(dòng)作用。下面，我將在以下五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，黨建能力培訓(xùn)提高了思想境界。在培訓(xùn)課程中，我們深入學(xué)習(xí)了黨的基本理論和黨的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治意識(shí)、大局意識(shí)和核心意識(shí)。特別是在黨史、黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)黨的光輝歷程有了更加全面的了解，對(duì)于黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)有了更加明晰的認(rèn)識(shí)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，黨員干部要牢記初心使命，堅(jiān)定理想信念，為人民群眾的利益而奮斗，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)和思想境界。
其次，黨建能力培訓(xùn)提升了專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的理論知識(shí)和工作方法。比如，在發(fā)展黨員工作中，我們學(xué)習(xí)了一些招兵買馬的策略，提高了招募黨員的能力；在基層組織建設(shè)中，我們學(xué)習(xí)了如何做好會(huì)議組織和文件起草等，增強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)能力；在黨風(fēng)廉政建設(shè)中，我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防和懲治腐敗等，提高了防范風(fēng)險(xiǎn)能力。這些知識(shí)和方法的學(xué)習(xí)不僅增加了我的專業(yè)素養(yǎng)，也提高了我的工作效能。
再次，黨建能力培訓(xùn)促進(jìn)了溝通交流能力的提升。在培訓(xùn)班上，我們進(jìn)行了大量的小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)使我得到了充分的鍛煉和實(shí)踐。在與他人的交流過程中，我學(xué)會(huì)了聆聽別人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與人合作，學(xué)會(huì)了與人友善相處。這些能力的提升，使我能夠更好地與同事合作，更好地為群眾服務(wù)，更好地解決工作中的問題。
此外，黨建能力培訓(xùn)增強(qiáng)了自我反思和自我調(diào)整的能力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的案例學(xué)習(xí)和反思性思考。通過分析自身的工作和問題產(chǎn)生的原因，我們找到了改進(jìn)的方向。我深感，不論是工作中的失誤還是不足，都是自身的問題。因此，我們要學(xué)會(huì)不斷反思自己的行為和思想，不斷調(diào)整自己的步伐，以確保工作的順利進(jìn)行。
最后，黨建能力培訓(xùn)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在培訓(xùn)過程中，我們組建了小組，共同完成了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過這些項(xiàng)目，我們學(xué)會(huì)了如何分工合作，如何相互支持，如何協(xié)調(diào)各自的角色。我們發(fā)現(xiàn)，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能發(fā)揮出每個(gè)人的潛能，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅僅依賴于個(gè)人的能力，更需要團(tuán)隊(duì)合作精神的支持。
綜上所述，黨建能力培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和工作水平的提升具有積極作用。通過此次培訓(xùn)，我深感思想境界的提升、專業(yè)素養(yǎng)的增加、溝通交流能力的提高、自我反思和自我調(diào)整的能力的增強(qiáng)，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的加深。我相信，這些培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和能力，將對(duì)我的今后的工作和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力，錘煉黨性修養(yǎng)，提升自己的工作能力，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
政治能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
為提升本人專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為今后的工作全面提升自我綜合素質(zhì)提供了保障。
（一）豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了專業(yè)綜合素質(zhì)。
在閱讀中，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征；創(chuàng)新能力及其組成；自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新；引進(jìn)、消化、再創(chuàng)新；產(chǎn)、學(xué)、研創(chuàng)新；如何提高創(chuàng)新能力；信息時(shí)代基本特征；能源危機(jī)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等知識(shí)理論內(nèi)容。
（二）更新了思想觀念，樹立了醫(yī)療創(chuàng)新思想。通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書，使我更新了思想觀念、樹立了創(chuàng)新思想、掌握了現(xiàn)代醫(yī)療知識(shí)、優(yōu)化了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)技術(shù)水平。
（三）明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責(zé)任。
設(shè)是靈魂，醫(yī)院要發(fā)展必須要以創(chuàng)新理念作為引領(lǐng)，才能激發(fā)基層從業(yè)人員的學(xué)習(xí)的興趣，工作的積極性，才能多出成果，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動(dòng)力，作為基層工作者，要不斷探究專業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，全面提高整體素質(zhì)。
一是要大力發(fā)揚(yáng)主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責(zé)任感。責(zé)任心不是上級(jí)強(qiáng)制壓下來就會(huì)有的，那是被動(dòng)的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會(huì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不會(huì)有創(chuàng)新。高度的主人翁責(zé)任感是一種自發(fā)的行為，源于每個(gè)人的內(nèi)心深處。因?yàn)闊釔鬯鶑氖碌墓ぷ鳎炎约旱墓ぷ鲘徫蛔鳛槭聵I(yè)來對(duì)待，把自己的追求與自身的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時(shí)刻想著自己是基層這個(gè)大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的`工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每天需要思考的問題。
首先，要堅(jiān)持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實(shí)踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅(jiān)持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進(jìn)展推上新臺(tái)階。知識(shí)日新月異，不學(xué)則惘。當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，雖然我們身在基層，也不難到感覺到知識(shí)爆炸的巨大威力。常常體會(huì)到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。對(duì)于我們這些從事基層人員來說，以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，也沒有形成學(xué)習(xí)的氛圍。往往不能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間，靜下心來學(xué)習(xí)。常常是需要什么，急用什么，才想起來學(xué)什么，遇到問題才翻理論、找材料，臨時(shí)抱佛腳。不注重做學(xué)習(xí)記錄，不注意對(duì)外宣傳，只做不講，很多工作做了沒人知道，過眼云煙。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是本錢，我應(yīng)該以此為契機(jī)理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自身綜合素質(zhì)。
其次，我想立足本職談?wù)劅o為則殆：做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識(shí)來指導(dǎo)我們的工作。作為一名長(zhǎng)期從事基層工作的職工，我們每個(gè)人都有自己的崗位和職責(zé)。做為一名基層工作者，要為醫(yī)院的發(fā)展出謀劃策。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。敢于講真話、干實(shí)事，具有充足的鉆研勁。要堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，維護(hù)既有集中又有民主，積極思考工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效益。做好表率作用，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，堅(jiān)持開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際效果來體現(xiàn)。
最后，我要談?wù)勗鯓舆\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手做好基層工作：一是，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；二是端正服務(wù)態(tài)度；三是要保證服務(wù)質(zhì)量。
以上僅僅是我通過這次自學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責(zé)，牢固把握醫(yī)院的發(fā)展方針，并在今后的工作中努力實(shí)踐和創(chuàng)新。我一定緊密結(jié)合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn)、新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，切實(shí)履行崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在同志們的關(guān)心和幫助下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷把本職工作推向前進(jìn)。