詳盡總結要注重總結的邏輯性，讓讀者在閱讀過程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。以下是一些總結的典型范例，供大家學習和參考，希望能對大家的寫作有所幫助。
主體教育活動心得篇一
各位領導、各位同事：
下午好！
下面我就近期的學習心得向大家匯報一下。
我委開展“學習先進找差距、解放思想促發(fā)展”主題教育活動以來，全委上下學習討論的熱情高漲。作為委內(nèi)的一名普通黨員，我深深地被這股學習討論的熱情所感染，并積極參與到這場主題教育活動中。
認識到解放思想是經(jīng)濟社會發(fā)展的動力源泉，認識到解放思想是統(tǒng)一思想，凝聚創(chuàng)業(yè)合力的必然要求，認識到解放思想是加強投資軟環(huán)境建設，推動招商引資工作上水平的迫切需要。和大家一樣，我將以飽滿的熱情投身到這場教育活動中，接受時代的洗禮。
經(jīng)過集中學習，科室討論和個人自學，我對外地經(jīng)驗是什么，我們的差距在哪里，加快發(fā)展怎么辦等重點問題有了深刻的認識。
我們要學習先進地區(qū)敢闖、敢試、敢冒風險，永不知足，永不停步的思想意識；
我們要學習先進地區(qū)想方設法營造加快發(fā)展的良好氛圍，點子多，辦法活的思維方式；
我們要學習先進地區(qū)以促進本地的發(fā)展為標準，善于研究和解決具體問題的工作作風。
實現(xiàn)財政收入41億元，是我市的2.2倍；
完成進出口總額85億美元，是我市的16倍多。我們與先進地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在幾個數(shù)字上，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。
解放思想的關鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進取的問題；
要解決思想上松懈厭倦、消極應付的問題；
要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題；
要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題；
要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風上要有新的轉變，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
我們的基礎條件、環(huán)境與先進地區(qū)不同，他們的做法我們也不能照搬照抄，只能結合我市的具體實際，發(fā)揮比較優(yōu)勢，創(chuàng)造性的吸收和借鑒。
近年來，我委在加快全市經(jīng)濟發(fā)展方面做了大量工作，取得了不少成功經(jīng)驗。20xx年我市工業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)了快速增長，主要經(jīng)濟指標增幅均列全省前茅，涌現(xiàn)出華泰、萬達等銷售收入過10億元的大企業(yè)集團。這是全委精心組織工業(yè)生產(chǎn)，認真抓好招商引資、技術改造、科技創(chuàng)新、企業(yè)管理等方面工作的結果。
成績是有目共暏的。但與先進地區(qū)相比，我們的差距也比較明顯。我市經(jīng)濟總量偏小，經(jīng)濟結構還不盡合理，企業(yè)技術裝備水平比較低，人們的思想觀念還不夠解放，辦事效率不高。目前“非典”的災害正向經(jīng)濟領域蔓延，已對餐飲、商業(yè)、交通和對外經(jīng)濟造成了不利影響。
發(fā)展是解決一切問題的關鍵，要真正解放思想，加快發(fā)展。做到只要有利于推動東營發(fā)展的，就大膽闖、大膽試、大膽干。堅決沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，堅決改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)做法，堅決革除一切影響發(fā)展的體制弊端。決不能把解放思想停留在口號上，不能在接觸到具體問題時，就這個也不可能，那個也不能辦。要對照存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。
結合我委的工作，在加快經(jīng)濟發(fā)展方面，我個人認為，要把先進地區(qū)的經(jīng)驗同我市現(xiàn)有的成功經(jīng)驗結合起來，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展。
針對我市經(jīng)濟總量偏小的問題。要強化招商引資工作，膨脹經(jīng)濟總量，突出抓好專業(yè)招商、油地校聯(lián)合招商、園區(qū)招商、環(huán)境招商和以商招商等工作。
針對我市經(jīng)濟結構不盡合理的問題。要加大經(jīng)濟結構調(diào)整力度，通過科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)，調(diào)整優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不斷淘汰落后生產(chǎn)能力。
針對企業(yè)技術裝備水平低的問題，要加大技改投入，通過技術進步，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快我市加工制造業(yè)基地建設，增強經(jīng)濟發(fā)展后勁。
針對企業(yè)規(guī)模偏小的問題，要強化企業(yè)管理，推進企業(yè)信息化，提升企業(yè)素質，鼓勵強強聯(lián)合，做大做強企業(yè)。
以上是這段時間我在學習中的一些淺見體會，有不妥的地方，請各位領導和同事們批評指正。
謝謝大家！
主體教育活動心得篇二
中華民族有許許多多的傳統(tǒng)美德，為人類傳承文明、樹立新風奠定了良好的基礎，其中樸實就是其中的一種。也許是因為樸實顯得平淡了些，以至在這個物欲橫流的社會幾乎被淡忘了。人們好象覺得除了追求經(jīng)濟上的利益能夠給人帶來實惠外，其它的說也是白說，還不如不說，因為說了反而會讓人覺得不合時宜，不合社會需要，除了招致過多的非議，往往會帶來的不必要的麻煩。因為樸實與目前社會上存在的不良習氣顯得格格不入，人們已經(jīng)看慣了不良惡習，認為既然存在，管它是否合乎道德規(guī)范，管它是否會造成不良影響，只要存在的就是合理的。伴隨著經(jīng)濟浪潮的沖擊，受利己主義價值觀念的侵蝕，導致人們的價值觀念和審美觀念被扭曲，更甚者有一些人竟然連基本的.道德底線都淪喪了，一旦好的觀念被拋棄，而能夠比拋棄了的更好的觀念還沒有形成的情況下，觀念斷層帶來的思維混亂和缺失效應就不足為奇了！
如果現(xiàn)在誰能夠對不良風氣說不，人們第一個反映恐怕就是這人怎么處處和社會作對？是不是腦子進水了？往往會覺得這樣的人簡直就是傻瓜，放著自在不自在，簡直就是自找麻煩、自尋煩惱！對此，我們還能夠說什么，我們只能夠說，盡管經(jīng)濟是最實惠的，但并不是萬能的，在追求經(jīng)濟利益的過程中，基本的道德規(guī)范和作人準則是必不可少的，否則精神財富的缺失將會讓人們倍覺慘淡，也將會割裂人與人之間最寶貴的親情和友情，使人將感覺不到人與人之間應該更注重精神的交流與升華！
如果人人都認同了不良風氣，單純認為存在的就有理，而不論其是否合理的話，才是最大的社會悲哀！所以我們應該認真反思一下，難道存在的就是合理的？而應該樹立合理的才是正確的觀念。那么，只有社會上的好人多了，壞人才難以猖獗；而一旦好人少了，壞人就甚囂塵上了！
世事萬象中，最美是樸實。所謂樸實，詞典里的解釋就是質樸踏實，還有平淡、自然的意思。樸實是一種美好的境界，是一種優(yōu)良的民族傳統(tǒng)美德，是一種高尚的道德情操，也是不斷完善自我的一種體驗。只有當我們用心去體會，用實際行動去實踐，才能感受的到它的美妙之處。
在這個物欲橫流的社會，單純的樸實也許顯得太無能為力了。但樸實卻能夠讓我們活的自在、活的舒坦、活的坦蕩。所以，我們應該努力做到樸實為人，就會少一些欺詐；樸實處事，就會少一些陋習。
樸實是一種美，這種美因為其純樸而真實。一個人只有在政治上樸實，人們就會感到安然；在經(jīng)濟上樸實，人們就會產(chǎn)生誠信；在文化上樸實，就能消除成見、共享文明；在科技上樸實，就能取長補短、互通有無。樸實雖無華，卻能使萬事萬物趨于和諧、實現(xiàn)互補；消除隔閡、和平共處。在經(jīng)濟全球化和文明多樣化的今天，人們越來越感覺到和諧的重要，而樸實則是貫穿其中的一條生命線。
樸實是一種美，這種美是需要發(fā)現(xiàn)的。它可以讓我們不迷惘，可以讓我們不昏醉。它能使我們坦坦蕩蕩處事，明明白白做人。它不在于多么高貴，也不在于多么偉大，而在于一種心境，一種氛圍的營造。于是，當我們在清晨睜開惺忪睡眼的時候，迎著高原春天的朝陽，我們還能在婉轉的鳥鳴中找到那份恬靜與淡然，當我們在黃昏的林蔭道中驀然回首，見到那一輪夕陽掛在貢布日神山之上，我們就會發(fā)現(xiàn)，樸實真的很美。
總之，樸實雖無華，卻能夠使萬事萬物趨于和諧、實現(xiàn)互補；消除隔閡、和平共處。在經(jīng)濟全球化和文明多樣化的21世紀，人們越來越感覺到和諧的重要和必要了，而樸實則是貫穿其中的一條生命線！
讓我一起來傳承中華民族傳統(tǒng)樸實美德吧!
主體教育活動心得篇三
我縣的先進性教育活動，在省委、市委的堅強領導下，在市委督導組的具體指導下，實現(xiàn)了預期目標，干部作風與形象明顯轉變，各項工作有序推進，開創(chuàng)了**新一輪新跨越、新發(fā)展的良好局面?？偨Y我縣的先進性教育活動，有三點體會：
先進性教育活動能不能取得實效，關鍵在領導；而領導得不得力，關鍵在于領導干部的表率作用發(fā)揮得好不好?；顒右婚_始，縣委常委就面向社會、群眾喊響了“從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督”，我們是這樣公開說的，也是這樣堅持做的。堅持以身作則，自覺參與各項活動?？h委領導以普通黨員和領導干部的雙重身份參加先進性教育活動，始終堅持站在前臺抓教育、身體力行受教育，從我做起，從每一個細節(jié)做起，一絲不茍做到了“三首先、十帶頭”，為其它黨員起好了表率示范作用。牢記標準，自覺詮釋黨員先進性。牢記縣委將保持共產(chǎn)黨員先進性具體標準，處處以黨員先進性的標準要求自己，深入群眾調(diào)研更自覺，解決群眾困難更真誠，接受群眾監(jiān)督更坦誠，在爭做群眾貼心人、爭做群眾代言人、爭做群眾暖心人的行動中，詮釋了新時期黨員先進性的新標準。站在第一排，自覺接受群眾監(jiān)督。群眾的眼睛是雪亮的，她不會放過一個細節(jié)；群眾的眼睛是明凈的，她容不下一粒沙塵。各級黨員干部自覺將自己的言行置于群眾的監(jiān)督下，抓住干部這個關鍵，利益這個要害，加強領導班子和領導干部的監(jiān)督和管理，狠剎了“四股歪風”，推行了機關問責、干部問廉、作風問實等新機制，以好的黨風帶動了政風、行風和社會風氣的好轉。
第一批先進性教育活動的效果如何，基層關心，群眾關注，對第二批和第三批先進性教育活動影響重大，而找準黨員干部在保持先進性方面存在的問題又是最核心的。深入基層，將群眾不滿作為第一訊號。在學習和評議階段，我們深入開展了“發(fā)展問計”、“千人評風”、“交心談心”等活動，多渠道、多層次尋求基層干部和群眾對縣四大家和縣級機關、企事業(yè)單位的意見，將群眾不滿意的問題作為第一大問題，作為分析評議的重點。追根究源，將群眾滿意作為第一目標。圍繞群眾不滿意的問題，各機關、企事業(yè)單位紛紛深入基層，征詢?nèi)罕姷囊庖姾徒ㄗh，深刻反省自身在理想信念、工作作風等等方面存在的問題，圍繞讓群眾滿意這第一目標，形成了各單位和各個黨員的黨性分析報告。接受評判，將群眾贊成作為第一選擇。先進性教育不僅要讓組織滿意、黨員滿意，更要讓社會認可、群眾贊成。在分析評議階段的基礎上，各單位、各個黨員形成了整改措施，并將整改措施在一定場合公示，建立整改“臺帳”，一項一項接受群眾評判，群眾認可一項，就“銷帳”一項。
圍繞把先進性教育建成“群眾滿意工程”這一目標，我們始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民，始終保持對人民群眾的深厚感情，在各項工作中，各個環(huán)節(jié)上細心研究群眾利益，爭做群眾貼心人，當好群眾代言人，在群眾“最盼”上下功夫，在群眾“最急”上見真情，在群眾“最怨”上改作風，進一步密切了黨群、干群魚水深情。牢記群眾困難，為群眾辦實事。以深入開展“爭做人民好兒子”主題實踐活動，貼近民情民意，加大幫扶力度，解決了下河街社區(qū)、中壩村等群眾存在的行路難、住房難、子女入學難等諸多問題，重建了干群魚水深情。牢記第一要務，加快經(jīng)濟發(fā)展。在深入群眾走訪調(diào)查中了解到，群眾迫切盼望加快地方經(jīng)濟發(fā)展、盡快改變落后面貌。在這一樸素的愿望中，寄托著對縣委、縣政府的殷切希望，加快地方經(jīng)濟成了縣委及全縣所有黨員干部的.首要任務。
今年，我們抓住市委提出的把南充建成川東區(qū)域中心城市的契機，大力招商引資，全力培育支柱產(chǎn)業(yè)，為壯大全縣及全市經(jīng)濟總量作出了一定貢獻。牢記群眾利益，建立長效機制。先進性教育不是一朝一夕的短期行為，而是必須長抓不懈、不斷鞏固提高的動態(tài)過程，需要探索、建立一套“干部長期受教育、群眾長期得實惠”的長效機制。我們在先進性教育活動中，初步探索出了領導干部和全體黨員共同踐行“三句話”的示范機制、“五民示范”和“六幫六建”基層黨建的工作機制、“百村十居抓難示范行動”和“萬名黨員真情為民三個活動”的幫扶機制。隨著這些機制的鞏固和完善，我們的先進性教育也將更有成效，群眾利益也將進一步得到實現(xiàn)和發(fā)展。
主體教育活動心得篇四
近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，師德建設成為教育界亟待解決的問題。為了提高教師的師德素養(yǎng)，各地紛紛開展了形式多樣的師德主體教育活動。作為一名熱愛教育事業(yè)的教師，我有幸參加了這些活動，不僅深化了對師德的理解，也提升了自身的素養(yǎng)。以下是我個人對這次活動的心得體會。
首先，師德主體教育活動讓我更加明確了作為教師的職責和使命。在活動中，我們不僅學習了教育法規(guī)和教師職業(yè)道德，還進行了思辨教育、案例分析等多種形式的討論。通過這些學習和討論，我更加明確了自己作為一名教師應承擔的責任。教師不僅是知識傳授者，更是孩子們道德模范和良師益友。我們要為學生樹立正確的價值觀，引導他們正確的人生觀和價值觀。這就要求我們在課堂教學和日常行為中都要做到身心健康、言行端正，以言傳身教的方式影響學生的成長。
其次，這次活動讓我深刻認識到了師德建設的重要性。師德是教育事業(yè)發(fā)展的基石，沒有高尚的師德，就沒有高質量的教育。師德建設不僅僅是靠教師自己的努力，還需要全社會的共同參與。活動中，我們學習了一些優(yōu)秀教師的先進事跡，了解了他們?nèi)绾螏ьI學生走向成功，用自己的實際行動影響社會。同時，活動還鼓勵我們結合自身實際，扎根基層，為教育做出更大的貢獻。通過這次活動，我明確了師德建設對教育的重要性，也加深了對自己肩上責任的認識。
第三，師德主體教育活動激發(fā)了我不斷完善自身的意愿。在活動中，我們學習了一些教育教學的新理念和新方法，以及一些教師成長的實踐經(jīng)驗。通過這些學習，我深感教師要不斷學習和進步，才能更好地為學生服務。同時，活動還為我們提供了與其他教師交流的機會，讓我們互相分享教學心得和成長經(jīng)歷。這些交流和分享讓我受益匪淺，也激發(fā)了我不斷提高自身教育能力和水平的決心。
第四，這次活動也讓我深刻意識到了師德建設需要不斷創(chuàng)新。在活動中，我們不僅學習了教育教學的新理念和方法，還了解了一些創(chuàng)新型教師的先進經(jīng)驗。創(chuàng)新是教育事業(yè)不斷發(fā)展的動力，是師德提升的重要內(nèi)容。通過這次活動，我深感創(chuàng)新是教師必備的素質。我們要引導學生發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。同時，我們自身也要勇于創(chuàng)新，不斷摸索更適合學生發(fā)展的教學方式和方法。只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的教育競爭中脫穎而出，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
最后，師德主體教育活動為我們教師提供了一個共同進步的平臺。在活動中，我們與其他教師一起學習、討論和交流，共同成長。這種交流不僅幫助我們認識到自己的不足，也在一定程度上激發(fā)了我們的學習動力。與其他教師的交流也增強了我們的凝聚力和團隊合作意識。通過這次活動，我深感師德建設需要大家的共同努力，只有全體教師齊心協(xié)力，才能實現(xiàn)教育的長遠發(fā)展。
綜上所述，師德主體教育活動不僅提升了教師的師德素養(yǎng)，也深化了對師德建設的理解。通過這次活動，我更加明確了自己作為教師的職責和使命，也意識到了師德建設的重要性。同時，活動還激發(fā)了我不斷完善自身和創(chuàng)新教育的決心。通過共同學習和交流，我們教師更加凝聚在一起，為共同的目標努力。我相信，在全體教師的共同努力下，師德將不斷提升，教育事業(yè)也將蓬勃發(fā)展。
主體教育活動心得篇五
近年來，為了提高教師的素質與能力，各級教育部門相繼開展了一系列的師德主體教育活動。我有幸參加了其中的一次活動，并從中受益匪淺。以下，我將通過對這次活動的回顧和總結，分享我的心得體會。
首先，師德主體教育活動聚焦于教育者的師德修養(yǎng)，是提高教育質量的有效途徑。而師德修養(yǎng)作為一種內(nèi)在的品質，不僅僅是教師職業(yè)道德的具體實踐，更是一種個人價值觀和道德觀的體現(xiàn)。通過這次活動，我意識到師德修養(yǎng)的重要性，它是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。只有教師具備了良好的師德素養(yǎng)，才能夠更好地引導學生，更有效地傳授知識。
其次，師德主體教育活動促進了教師個人的成長與發(fā)展。在這次活動中，我們不僅僅學習了一些理論知識，更重要的是參與了一系列的實踐活動。通過這些實踐，我深刻地體驗到了作為一名教師的責任和使命感。我深刻地認識到，教師不僅僅是一名知識傳遞者，更是一名引路人，要為學生成長發(fā)揮積極的引導作用。這讓我對自己的職業(yè)有了更深刻的理解，也幫助我更好地制定了自己的職業(yè)目標和發(fā)展規(guī)劃。
再次，師德主體教育活動加強了教師團隊的凝聚力與向心力。在這次活動中，我有機會與來自不同學校的教師們進行交流和互動，分享彼此的經(jīng)驗和教學方法。通過這次交流，我了解到了其他學校的教學模式和管理方式，也從中學到了許多寶貴的教學經(jīng)驗。同時，我們還一起進行了一些團隊合作的活動，通過共同努力完成任務，增強了團隊意識和團隊合作能力。這讓我相信，在一個團隊中，只有團結協(xié)作、相互學習，才能夠取得更好的成效。
再者，師德主體教育活動激發(fā)了教師們對教育事業(yè)的熱情和投入。通過這次活動，我看到了許多身邊的優(yōu)秀教師，他們對教育事業(yè)的熱愛和投入讓我深受感動。我看到了他們不辭辛苦、傾注所有的付出，為學生提供最好的教育服務。這讓我深刻地認識到，作為一名教師，只有滿懷熱情、充滿耐心地從事工作，才能夠真正取得好的成績。因此，我下定決心，不僅在教學上精益求精，不斷提高自己的教學水平，同時也注重與學生的情感交流，關注他們的成長和發(fā)展。
最后，師德主體教育活動引發(fā)了對教育制度和政策的思考。在這次活動中，我了解到了許多相關的教育制度和政策。我深刻認識到，只有在一個良好的教育環(huán)境中，教師的師德才能夠得到更好的實踐和發(fā)展。因此，我認為，教育部門應該加強對教師的培訓和指導，建立多元化的教育評價機制，進一步激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。
總之，師德主體教育活動是一次具有很高價值的教育活動，它不僅僅是提高教師素質的有效途徑，同時也促進了教師個人的成長與發(fā)展，增強了教師團隊的凝聚力與向心力，激發(fā)了教師們對教育事業(yè)的熱情和投入，引發(fā)了對教育制度和政策的思考。我相信，只要我們不斷學習與成長，不斷探索與實踐，就能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
主體教育活動心得篇六
通過這次三項教育活動的學習，真是振奮人心，催人奮進，作為支撐酉陽發(fā)展的中堅力量——教育事業(yè)，更是推進跨越發(fā)展的重中之重，，我作為一名教育工作者，理應為實現(xiàn)酉陽經(jīng)濟跨越發(fā)展添磚加瓦；通過這次學習，讓我看到了酉陽發(fā)展的決心和信心，讓我受益匪淺。
教師是人內(nèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質量的教育，要把師德建設放在隊伍建設的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設成敗與否最重要的衡量指標，我們應把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。
文化是民族血脈和靈魂，是一個國家和地區(qū)團結人民推動發(fā)展的主心骨、精氣神、發(fā)動機，因此，我們只有依靠長征精神，那種樂于吃苦，不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè)；依靠長征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無堅不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強拼搏；依靠長征精神那種重于求實、獨立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當頭，以“闖”字領先，大膽探索，大膽試驗。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現(xiàn)酉陽的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
教師的目標就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學生，學生是什么都不懂得，需要耐心引導，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認為當今的教師不再是一支蠟燭，而應是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學素養(yǎng)。學習是一種形式，感受是一種心得收獲，學以致用是我們的目的，促進酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學是我們的終極目標，我們雖然不具備先進地區(qū)的辦學條件，也不具備先進人物的感人事跡，但我們可以學習他們對教育的熱愛和忠誠，學習他們敢為人先、團結協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻的精神，盡心竭力教好書，育好人。
教師的目標就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學生，學生是什么都不懂得，需要耐心引導，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認為當今的教師不再是一支蠟燭，而應是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學素養(yǎng)。學習是一種形式，感受是一種心得收獲，學以致用是我們的目的，促進酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學是我們的終極目標，我們雖然不具備先進地區(qū)的辦學條件，也不具備先進人物的感人事跡，但我們可以學習他們對教育的熱愛和忠誠，學習他們敢為人先、團結協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻的精神，盡心竭力教好書，育好人。
主體教育活動心得篇七
活動教育是一種以實踐為基礎的教育模式，通過參與各種活動來培養(yǎng)學生的知識、能力和素質。在我參與的活動教育中，我深深感受到了活動教育的魅力，并從中收獲了許多。下面，我將從活動教育的定義、活動教育的特點、活動教育的意義、活動教育的優(yōu)點和我個人的體會等幾個方面來談談我在活動教育中的心得體會。
首先，活動教育是一種以實踐為基礎的教育模式。活動教育不僅可以幫助學生將理論知識運用到實踐中，更重要的是可以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。在我參與的活動教育中，我通過實踐活動，不斷鞏固自己的理論知識，并將所學知識運用到實踐中。這不僅增強了我的理解能力，還提高了我的動手能力。通過與他人合作，我還學會了更好地與他人溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了自己的團隊意識。
其次，活動教育的特點是以學生的主動性和參與性為核心?；顒咏逃⒅嘏囵B(yǎng)學生的主動性和參與性，鼓勵學生通過自己的參與和實踐來積極學習和探索。在我參與的活動教育中，我不僅僅是被動地接受知識，更是積極主動地參與到各種實踐活動中。通過參與活動，我不僅增加了對知識的理解和掌握，同時也提高了自己的自主學習能力和解決問題的能力。
再次，活動教育在培養(yǎng)學生的知識、能力和素質方面具有重要意義?；顒咏逃梢詭椭鷮W生掌握實際運用的技能，提高學生的實踐能力；活動教育可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的動手能力和解決問題的能力；活動教育可以培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，提高學生的溝通能力和協(xié)作能力。在我參與的活動教育中，我不僅增長了知識，還提升了自己的實踐能力、創(chuàng)新精神、動手能力、解決問題的能力、溝通能力和協(xié)作能力。
此外，活動教育的優(yōu)點也是不可忽視的。活動教育突破了傳統(tǒng)教學的束縛，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神；活動教育注重學生的主動性和參與性，激發(fā)學生學習的興趣和潛能；活動教育注重學生的實踐能力和合作精神，培養(yǎng)學生的溝通能力和協(xié)作能力。在我參與的活動教育中，我發(fā)現(xiàn)學生通過活動教育可以更好地學習和成長，活動教育可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。
最后，通過參與活動教育，我深刻體會到了活動教育的重要性和價值?；顒咏逃ぐl(fā)了我對知識的熱愛和學習的興趣，提高了我在實踐中解決問題的能力，培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚活動教育的精神，不斷積極參與各種實踐活動，提高自己的實踐能力和解決問題的能力，為社會發(fā)展和個人成長貢獻自己的力量。
主體教育活動心得篇八
《小馬快跑》這個活動非常的有意思，孩子們能在快樂的游戲中掌握跑步的基本動作，這位老師想的很周全沒有為幼兒佩戴頭飾因為帶在頭上不方便活動，所以選擇為幼兒貼在胸前，同樣讓幼兒有角色感。首先教師讓孩子們先自由的去跑，然后請幼兒說一說為什么有的跑得快有的跑的慢，讓幼兒自己總結跑步的要領。
提一點小建議：
2、切斷分隊走的時候應該先轉身再在進行分隊走，
3、熱身和最后的放松活動可增加趣味性或者伴隨點音樂，顯得比較有意思。
天大幼兒園大班助跑跨跳：
xx幼兒園這個視頻做的很有新意，雖然快進了但也能看清老師和孩子們的動作。這個活動用輪胎作為準備的`等待區(qū)，我覺得特別好，可以讓下一個幼兒站在里面做好預備。這一點很值得我學習，借鑒。這位老師在游戲前強調(diào)動作要領和游戲要求還有哪些容易出現(xiàn)的錯誤。在第一輪結束后還會總結有哪些問題的。在這一點我認為可以讓孩子們自己說說這些動作的要領，或者請幼兒來做示范，這樣動作要領孩子們能記得更深一些。
最后還有一點小建議，我認為應該需要一位配合教師，幫助擺放器材和站在場地的另一端，這樣這位男老師就不至于來回來去跑，很辛苦。
今天是本學期的最后一次活動，學到了很多，使自己在健康領域邁進了一大步，期待下學期與大家的學習交流，感謝徐老師，米老師還有其他幼兒園的老師，咱們下學期見！
主體教育活動心得篇九
主體教育在我國教育領域已經(jīng)被提出多年，隨著教育的市場化和多樣化，主體教育已經(jīng)成為教育改革的重要方向之一。主體教育是指教育過程中，能夠引導學生根據(jù)自身需求和興趣選擇、構建自己的學習內(nèi)容和方式，實現(xiàn)學習主體性的一種教育方式。本文將從我的體驗中對主體教育進行深入探討和總結。
第二段：主題教育為學生發(fā)揮主體作用提供了平臺
主體教育闡釋了“可以讓學生做主體”的概念，學生可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇學習內(nèi)容和方式。在學習過程中，我們需要補充豐富自己的知識結構，不僅要拓寬自己的知識面，還要有意識地建立知識體系。在學習主體化的背景下，學生可以依托主題教育這一平臺，在選擇學習內(nèi)容和方式的基礎上，更好地發(fā)揮自己的主體作用，完成學習任務。
第三段：主體教育給學生帶來的好處
主體教育可以給學生帶來很多好處。首先，主體教育強調(diào)的是學生的主體性和自主性，這可以讓學生更好地發(fā)現(xiàn)自己的特長和興趣，樹立學習的信心和動力。其次，主體教育注重學習與生活的結合，透過學習獲得實際成果，進而提升生活品質。最后，主體教育建立在師生互動的基礎上，讓學生和老師更好地相互理解和尊重，建立良好的學習關系，提升教育質量。
第四段：主題教育培養(yǎng)學生綜合素質
主體教育的實施需要培養(yǎng)學生的主體意識和探究精神，這一過程需要結合主題教育進行。主題教育是一種全面性、綜合性的教育，主題教育可以引導學生根據(jù)自身需求和興趣選擇學習內(nèi)容和方式，將生活中的點滴、選拔自己的經(jīng)歷轉化為潛在的教育資源。通過學習和生活的累計，從而使得學生擁有了更為豐富的知識和能力，培養(yǎng)學生自主學習的意識和探究精神，提高學生的綜合素質。
第五段：結論
總之，主體教育是當前教育改革的重要方向之一，其優(yōu)點體現(xiàn)在強調(diào)學生的主體性和自主性、注重學習與生活的結合、重視師生互動以及提高學生綜合素質等方面。只有在主體教育和主題教育緊密結合的情況下，才能更好地引導學生走向自主、成熟，成為有用的人才。對于學校和教育者來說，應該根據(jù)學生的興趣和需求，靈活運用主題教育方式，促進學生的全面發(fā)展。
主體教育活動心得篇十
在這個充滿希望的金秋季節(jié)，我有幸參加了一次獨特而難忘的教育活動。這是一次不僅僅是教師與學生，更是全社會共同參與的盛會。我從中收獲頗豐，不僅對教育有了更深的理解，也感受到了自己的成長。
這次活動的主題是“科技與人文同行”，旨在通過科技與人文的結合，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和人文情懷。活動地點設在市立科技館與人文博物館，活動內(nèi)容涵蓋了講座、實踐操作、互動體驗等多個方面。
在這次活動中，我深深感受到了科技與人文的交融。講座中，專家們深入淺出地講述了科技與人文的基礎知識，讓我對兩者的關系有了更深的理解。實踐操作中，我親手操作了各種科技設備，感受到了科技的力量。在互動體驗環(huán)節(jié)，我和同學們一起完成了人文主題的團隊活動，讓我們在實踐中體驗了人文精神。
通過這次活動，我不僅對科技與人文有了更深的理解，也對自己的能力和潛力有了新的認識。我深刻體驗到了科技與人文的交融，讓我對未來有了更多的期待。這次活動讓我認識到，教育不應該僅僅是知識的傳授，更應該是一種體驗，一種探索，一種成長。我渴望更多的教育活動，讓我能夠在體驗和學習中不斷成長。
總的來說，這次教育活動是一次非常成功的嘗試。它讓我深刻體驗到了科技與人文的交融，也讓我感受到了自己的成長。我期待在未來，我能繼續(xù)參與更多的教育活動，讓我在體驗和學習中不斷成長。同時，我也希望，通過我個人的經(jīng)歷，能夠影響更多的人，讓我們共同參與，共同成長。
主體教育活動心得篇十一
我很高興能與大家分享我參與的社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動的經(jīng)歷。這次活動不僅增強了我的社區(qū)歸屬感，也讓我更深入地了解到環(huán)保的重要性。
活動開始時，我們首先進行的是環(huán)保知識的講座。講座由一位環(huán)保專家主講，他詳細介紹了全球氣候變化的影響、人類活動對環(huán)境的影響以及如何通過減少碳排放等方式來保護環(huán)境。這次講座讓我認識到環(huán)境保護并不是遙不可及的，而是每個人都可以參與和貢獻的。
接著，我們進行了一個關于“如何將廢棄物資源化”的討論。每個人都積極參與，分享了自己的看法和建議。這次討論讓我明白，環(huán)保并不是一個人或一個組織的責任，而是我們社區(qū)共同的責任。每個人都有能力通過自己的行為來改變我們的社區(qū)，保護我們的環(huán)境。
最后，我們進行了一次環(huán)保志愿者的培訓。這次培訓提高了我們的組織和協(xié)調(diào)能力，也增強了我們的責任感。我們學習如何在日常生活中進行環(huán)保行動，并了解到一些實際的環(huán)保方法，如垃圾分類、減少能源消耗等。
總的來說，這次活動讓我更加深入地了解到環(huán)保的重要性，也讓我更加積極地參與到環(huán)保行動中來。我期待在未來，我能夠將我所學習到的知識和經(jīng)驗應用到我的日常生活中，為保護我們的環(huán)境做出貢獻。同時，我也希望更多的人能夠參與到環(huán)保行動中來，共同保護我們的家園。
主體教育活動心得篇十二
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。開展黨的群眾路線教育實踐活動，要緊緊圍繞新形勢、新任務、新特點，從實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，探索建立新時期踐行黨的群眾路線的長效機制，著力解決如何激發(fā)內(nèi)在動力、如何推動有效落實、如何完善實現(xiàn)方式三大問題。
在價值層面，突出宗旨意識和群眾觀點教育，解決內(nèi)在動力的問題
群眾路線是我們黨在革命、建設、改革的長期實踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的，來自我們黨的實踐自覺，也來自我們黨對實踐認識的理論自覺。這是一個實踐不斷深化的過程，也是一個認識不斷升華的過程。開展群眾路線教育實踐活動，要進行一次馬克思主義唯物史觀和群眾觀點的再學習、再教育、再武裝。這種再學習、再教育、再武裝，既要著眼于認識層面，又要跳出認識層面，從確立信念、構建文化、知行統(tǒng)一等三個方面加以強化。
促進認識到信念的轉化。對黨的群眾路線，現(xiàn)在缺的不是“認識”，而是“信念”。講到黨的群眾路線，似乎都耳熟能詳，“講”得非常好，“說”得很到位。但在不少黨員干部中這種認識并沒有真正在思想深處扎根，并沒有做到真講、真信、真遵守、真落實。信念是一種更牢固、更穩(wěn)定、更持久的認識。從認識轉化為信念，最為關鍵的是要促進思想理論的自覺。要緊緊圍繞“為了誰、依靠誰”這一根本問題，深入進行唯物史觀和黨的性質、宗旨教育，幫助廣大黨員干部真正確立起馬克思主義群眾路線的基本觀點。要用好歷史這本“最好的教科書”，從1940年陳嘉庚的延安警示到延安整風和《甲申三百年祭》，從1945年毛澤東和黃炎培的“周期律”對話到1949年的“進京趕考”和“兩個務必”，從上世紀50年代一代新風的開創(chuàng)到后來的曲折探索，從“文革”的重大挫折到改革開放以后不靠“運動”靠“制度”的新路……正反兩方面的經(jīng)驗教訓深刻地啟示我們：我們黨的發(fā)展、成長始終與黨的群眾路線相伴隨行，群眾路線貫徹執(zhí)行得如何，直接決定我們黨的興衰成敗。此外，還要結合現(xiàn)階段黨所處的歷史方位的深刻變化，黨員隊伍尤其是干部隊伍結構的深刻變化，長期執(zhí)政條件下黨所面臨的“四大危險”“四大挑戰(zhàn)”以及黨的作風建設存在的突出問題，從保持黨的先進性、純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎、執(zhí)政地位的高度，把這個問題講到位、講清楚。
促進認識到行動的轉化。踐行黨的群眾路線重在實踐。檢驗黨的群眾路線貫徹得如何，不僅要看“說得如何”，更要看“做得如何”。因此，要重在幫助廣大黨員干部自覺實現(xiàn)由“知”到“行”的轉變，實現(xiàn)在理論自覺、文化自覺基礎上的實踐自覺，做群眾路線的自覺踐行者。堅持以科學認識引領實踐、指導行動，不擺“花架子”、不搞“一陣風”、不做“應景文章”，深入基層、深入群眾、深入生活，問政于民、問需于民、問計于民，心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，多干讓人民群眾滿意的好事實事。堅持在實踐基礎上不斷豐富和深化對黨的群眾路線的認識，更加自覺地從根本立場、世界觀和黨性高度上牢固確立宗旨意識和群眾觀點，實現(xiàn)“內(nèi)化于心”與“外化于行”的有機統(tǒng)一。
在實踐層面，堅持理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾，解決有效落實的問題
踐行黨的群眾路線，要與堅持黨的思想路線相結合，堅持理論聯(lián)系實際、一切從實際出發(fā)，堅持面向群眾、面向基層、面向經(jīng)濟社會發(fā)展，增強“問題意識”，以求真務實的工作作風，著力解決影響黨群干群關系、影響群眾切身利益、影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題。
與加強和創(chuàng)新社會管理相結合。社會管理的基本任務是協(xié)調(diào)社會關系、規(guī)范社會行為、解決社會矛盾、促進社會公平、應對社會風險、保持社會穩(wěn)定。在新的歷史時期，我國的社會管理面臨許多新的課題和嚴峻的挑戰(zhàn)。社會的主體是人，社會管理說到底是對人的管理和服務，必須堅持人民主體地位，貫徹全心全意為人民服務的宗旨，把群眾工作作為社會管理的基礎性、經(jīng)常性、根本性工作來抓，積極探索結合社會管理加強和改進群眾工作的新途徑和新方法。要進一步完善黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局，引導各級各類社會組織加強自身建設，支持人民團體參與社會管理和服務，發(fā)揮群眾參與社會管理的基礎性作用。要圍繞科學發(fā)展和社會和諧這一主題，加強和完善黨和政府主導、科學有效的利益協(xié)調(diào)機制、訴求表達機制、矛盾調(diào)處機制、權益保障機制，妥善處理人民內(nèi)部矛盾，切實維護群眾合法權益。
與解決人民群眾切身利益問題相結合。人民對美好生活的向往，就是我們黨的奮斗目標。要把黨的主張與人民群眾的意愿更好地結合起來，把黨的政策與人民群眾的利益更好地結合起來，把黨的目標與人民群眾的追求更好地結合起來，正確把握最廣大人民群眾的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關系，統(tǒng)籌兼顧各方面群眾的利益關切。以解決群眾反映強烈的突出問題為重點，堅決糾正損害群眾利益的不正之風。高度重視并切實解決在住房、就業(yè)、教育、醫(yī)療、收入分配、食品安全、環(huán)境保護、征地拆遷、涉法涉訴等群眾關注度高、與切身利益聯(lián)系緊、關乎社會和諧穩(wěn)定的實際問題。
在制度層面，不斷完善體制機制，解決實現(xiàn)方式的問題
堅持黨的群眾路線，關鍵在于建立長效機制;長效機制的建立，關鍵要解決制度層面的問題。要在政治制度、干部制度、組織制度的整體框架內(nèi)形成良性互動，使代表人民意志的“主渠道”、制約干部權力的“鐵籠子”與黨員隊伍建設的“退出機制”發(fā)揮綜合效應，使黨的群眾路線獲得有效的實現(xiàn)方式。
政治制度方面，使人民代表大會制度真正成為代表人民意志的“主渠道”。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，堅持群眾路線，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，最根本的就是要堅持和完善人民代表大會制度。要支持和保障人大代表依法執(zhí)行代表職務、充分發(fā)揮代表作用，使人民的意志更好地通過人民代表大會得以實現(xiàn)。人大代表要樹立群眾觀點，真心誠意地對人民群眾負責，密切聯(lián)系群眾，與群眾打成一片，與群眾廣交朋友，圍繞群眾關心的問題開展調(diào)查研究，深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智。同時，要發(fā)揮人民代表的橋梁紐帶作用，積極參政議政，監(jiān)督政府依法行政，積極回應人民群眾的關切。
干部制度方面，真正把干部的權力關進制度的“籠子”。要提高制度設計的科學化水平。進一步完善干部評價體系，不僅要看領導干部會不會抓經(jīng)濟發(fā)展，更要看領導干部會不會做群眾工作、會不會抓社會管理，不僅要算經(jīng)濟賬，更要算政治賬、民生賬、發(fā)展成本賬、群眾滿意賬。進一步改革干部評價機制，逐步改變干部考核工作中“上考下”“官考官”以及社會組織和社會公眾相對“缺位”的狀況，真正把對干部的評判權交給廣大人民群眾。完善權力約束機制，堅持從嚴治黨、從嚴治吏，“把權力關進制度的籠子里”，讓權力在陽光下運行，引導廣大干部敬畏手中權力、慎用手中權力、用好手中權力，逐步形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。
組織制度方面，加快構建黨員隊伍建設的“退出機制”。黨群干群關系不是一種“抽象”的存在，廣大人民群眾評價黨的作風，是從一個個“具體”的個體出發(fā)的，正是這一個個具體的“個體”狀況，構成了黨的作風建設的“整體”風貌。黨要完成歷史和人民賦予的神圣使命，首先必須始終保持黨自身的先進性和純潔性，體現(xiàn)在組織建設上，不僅要重“量”，更要重“質”。一方面，要嚴把“入口關”，針對“有的黨組織對發(fā)展黨員把關不嚴，發(fā)展黨員質量需要提高”的狀況，進一步收緊入口;另一方面，按照黨的“健全黨員能進能出機制”的要求，加快構建黨員隊伍建設的“退出機制”，暢通出口，把“理想信念動搖、宗旨意識淡漠、組織紀律不強，甚至思想蛻變、腐化墮落的黨員”及時清理出黨的隊伍，切實增強黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，為人民執(zhí)好政、掌好權、服好務。
主體教育活動心得篇十三
近期，聯(lián)社相繼組織全縣一線職工進行了多次安全規(guī)章制度的集中學習，和《案例警示教育》等文件。我認真參加了學習，并對這幾個文件反復品讀，心情久久不能平靜。四川銀監(jiān)局局長王筠權說，編輯這本書是很痛苦的事，為書寫序同樣痛苦，而看這本書的我心情也無法輕松。在四川銀行業(yè)，十年時間，發(fā)生案件1164起，涉案金額高達41.2億元，風險金額高達11.5億元，信用社的發(fā)案率遠遠高于其他專業(yè)銀行，內(nèi)控不嚴，內(nèi)部人員作案是所有案件的兩大基本特點?？吹竭@龐大的數(shù)字和那些觸目驚心的案件，沉思之后，頗多感慨：
(一)天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，“任何作奸犯科的人要想在現(xiàn)場不留下任何蛛絲馬跡都是不可能的”，“要想人不知，除非己莫為”等耳熟能詳?shù)脑挌v經(jīng)了無數(shù)前人的經(jīng)驗提煉，而作案的人卻總帶著僥幸心理，認為自己高明，不會被發(fā)現(xiàn)，鋌而走險。然而最終還是難以逃脫法律的制裁，而最終陷入痛苦的深淵?；蛟S他們曾有過短暫的“成就感”或者提心吊膽地揮霍金錢的“幸福感”，但他們想過沒有，他的這種所謂“成就”和“幸?！笔墙⒃跓o數(shù)領導、同事、前輩，甚至無數(shù)后輩們辛勤勞動的果實之上?不用問他們是否對得起天，對得起地，對得起國家，對得起人民，因為這些太抽象了，捫心自問，他們對得起自己的良心嗎?對得起自己的父母、親人嗎?他們拿什么來留給下一代?他們肆意踐踏領導、同事對他們的信任，辜負父母對他的殷切希望，又與自己的目標----幸福、快樂背道而馳，而最終承受最多痛苦的人是他們自己和他們的親人。真是一葉障目，不見泰山，說直白點就是沖動的懲罰。
(二)我十分珍惜我這份來之不易的工作，它讓我有最基本的生活保障和跟男人一樣養(yǎng)家糊口的成就感。我深知，如果放棄現(xiàn)在的工作而想再就業(yè)絕非易事。在這物欲橫流、急功近利的社會，人人面前都充滿著巨大的誘惑。但是，只要學會了在寂寞中堅守住人間最寶貴的真、善、美，堅守住生命的最樸實自然與純凈，學會將誘惑放在適當?shù)?距離之外，讓它維持一貫的魅力，那么我就征服了自己。
以前我認為作為一名普通員工，只要盡職盡責、安份守紀、保質保量地做好每一天的工作就行了。通過學習，我認為光這樣做還不夠，還應該具有敏銳的觀察力，智慧的頭腦，在工作中和一起共事的同事共同堅持制度，嚴格按照各項規(guī)章制度辦事，才能有效地抑制案件發(fā)生。為有效防范案件專項，聯(lián)社加大了對內(nèi)控制度執(zhí)行的管理力度，對手工填制存單、轉帳業(yè)務、大額現(xiàn)金存取、操作員密碼設置更換、沖帳抹帳、數(shù)據(jù)恢復、重空領用、使用、銷號、重空交接、日終資料的打印等都作了新的規(guī)定。新的規(guī)章制度涉及了日常業(yè)務的方方面面，對我們的工作也提出了更高的要求。作為門市臨柜會計的我將會認真執(zhí)行聯(lián)社制定的各項規(guī)章制度，按規(guī)定程序辦理業(yè)務每次一筆業(yè)務，一方面，讓自己的工作更加完善;另一方面，也讓自己的工資收入顆粒歸倉。
以前，我最喜歡的一句話是：“粗茶淡飯保平安，良心作枕夢里香?！爆F(xiàn)在，我最喜歡的話是：“活人要知足，對工作要知不足，對知識要不知足?！蔽覍⒂眠@句話指引我一生的道路。
主體教育活動心得篇十四
在一次成功舉辦的教育活動之后，我們得到了許多寶貴的經(jīng)驗教訓。這次活動旨在提高學生對環(huán)境保護的意識，增強他們的環(huán)保責任感?；顒影ōh(huán)保講座、校園環(huán)保實踐活動和環(huán)保主題展覽。
在活動開始前，我們制定了詳細的策劃方案，包括活動主題、活動對象、活動內(nèi)容、活動時間和地點等。我們精心挑選了專業(yè)的講師，準備了豐富的講座內(nèi)容，確保講座生動有趣，能夠吸引學生的注意力。同時，我們設計了一系列環(huán)保主題展覽，通過展示環(huán)保知識和環(huán)保成果，讓學生更加深入地了解環(huán)保的重要性。
活動過程中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)。其中最大的問題是講座內(nèi)容過于枯燥，導致學生參與度不高。針對這個問題，我們及時調(diào)整了講座內(nèi)容，增加了互動環(huán)節(jié)，如現(xiàn)場提問、小組討論等，大大提高了學生的參與度。此外，我們還發(fā)現(xiàn)展覽的展示方式過于單一，需要改進。于是我們增加了互動展覽，讓學生能夠親身體驗環(huán)保的重要性。
經(jīng)過調(diào)整后，活動取得了顯著的成果。學生的參與度明顯提高，他們對環(huán)保的認識也更加深入。此外，我們還收到了一些學生的反饋意見，他們表示通過這次活動，他們更加明白了環(huán)保的重要性，也更加愿意為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。
通過這次活動，我們深刻地認識到了策劃教育活動的重要性。首先，策劃方案要詳細，包括活動的各個方面，如主題、對象、內(nèi)容等。其次，活動過程中要及時調(diào)整方案，解決出現(xiàn)的問題。最后，要認真收集學生的反饋意見，以便不斷改進。
總的來說，這次活動不僅提高了學生的環(huán)保意識，也讓我們獲得了寶貴的經(jīng)驗教訓。我們相信，在未來的活動中，我們將更好地策劃和組織，讓更多的學生受益。
主體教育活動心得篇一
各位領導、各位同事：
下午好！
下面我就近期的學習心得向大家匯報一下。
我委開展“學習先進找差距、解放思想促發(fā)展”主題教育活動以來，全委上下學習討論的熱情高漲。作為委內(nèi)的一名普通黨員，我深深地被這股學習討論的熱情所感染，并積極參與到這場主題教育活動中。
認識到解放思想是經(jīng)濟社會發(fā)展的動力源泉，認識到解放思想是統(tǒng)一思想，凝聚創(chuàng)業(yè)合力的必然要求，認識到解放思想是加強投資軟環(huán)境建設，推動招商引資工作上水平的迫切需要。和大家一樣，我將以飽滿的熱情投身到這場教育活動中，接受時代的洗禮。
經(jīng)過集中學習，科室討論和個人自學，我對外地經(jīng)驗是什么，我們的差距在哪里，加快發(fā)展怎么辦等重點問題有了深刻的認識。
我們要學習先進地區(qū)敢闖、敢試、敢冒風險，永不知足，永不停步的思想意識；
我們要學習先進地區(qū)想方設法營造加快發(fā)展的良好氛圍，點子多，辦法活的思維方式；
我們要學習先進地區(qū)以促進本地的發(fā)展為標準，善于研究和解決具體問題的工作作風。
實現(xiàn)財政收入41億元，是我市的2.2倍；
完成進出口總額85億美元，是我市的16倍多。我們與先進地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在幾個數(shù)字上，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。
解放思想的關鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進取的問題；
要解決思想上松懈厭倦、消極應付的問題；
要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題；
要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題；
要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風上要有新的轉變，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
我們的基礎條件、環(huán)境與先進地區(qū)不同，他們的做法我們也不能照搬照抄，只能結合我市的具體實際，發(fā)揮比較優(yōu)勢，創(chuàng)造性的吸收和借鑒。
近年來，我委在加快全市經(jīng)濟發(fā)展方面做了大量工作，取得了不少成功經(jīng)驗。20xx年我市工業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)了快速增長，主要經(jīng)濟指標增幅均列全省前茅，涌現(xiàn)出華泰、萬達等銷售收入過10億元的大企業(yè)集團。這是全委精心組織工業(yè)生產(chǎn)，認真抓好招商引資、技術改造、科技創(chuàng)新、企業(yè)管理等方面工作的結果。
成績是有目共暏的。但與先進地區(qū)相比，我們的差距也比較明顯。我市經(jīng)濟總量偏小，經(jīng)濟結構還不盡合理，企業(yè)技術裝備水平比較低，人們的思想觀念還不夠解放，辦事效率不高。目前“非典”的災害正向經(jīng)濟領域蔓延，已對餐飲、商業(yè)、交通和對外經(jīng)濟造成了不利影響。
發(fā)展是解決一切問題的關鍵，要真正解放思想，加快發(fā)展。做到只要有利于推動東營發(fā)展的，就大膽闖、大膽試、大膽干。堅決沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，堅決改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)做法，堅決革除一切影響發(fā)展的體制弊端。決不能把解放思想停留在口號上，不能在接觸到具體問題時，就這個也不可能，那個也不能辦。要對照存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。
結合我委的工作，在加快經(jīng)濟發(fā)展方面，我個人認為，要把先進地區(qū)的經(jīng)驗同我市現(xiàn)有的成功經(jīng)驗結合起來，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展。
針對我市經(jīng)濟總量偏小的問題。要強化招商引資工作，膨脹經(jīng)濟總量，突出抓好專業(yè)招商、油地校聯(lián)合招商、園區(qū)招商、環(huán)境招商和以商招商等工作。
針對我市經(jīng)濟結構不盡合理的問題。要加大經(jīng)濟結構調(diào)整力度，通過科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)，調(diào)整優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不斷淘汰落后生產(chǎn)能力。
針對企業(yè)技術裝備水平低的問題，要加大技改投入，通過技術進步，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快我市加工制造業(yè)基地建設，增強經(jīng)濟發(fā)展后勁。
針對企業(yè)規(guī)模偏小的問題，要強化企業(yè)管理，推進企業(yè)信息化，提升企業(yè)素質，鼓勵強強聯(lián)合，做大做強企業(yè)。
以上是這段時間我在學習中的一些淺見體會，有不妥的地方，請各位領導和同事們批評指正。
謝謝大家！
主體教育活動心得篇二
中華民族有許許多多的傳統(tǒng)美德，為人類傳承文明、樹立新風奠定了良好的基礎，其中樸實就是其中的一種。也許是因為樸實顯得平淡了些，以至在這個物欲橫流的社會幾乎被淡忘了。人們好象覺得除了追求經(jīng)濟上的利益能夠給人帶來實惠外，其它的說也是白說，還不如不說，因為說了反而會讓人覺得不合時宜，不合社會需要，除了招致過多的非議，往往會帶來的不必要的麻煩。因為樸實與目前社會上存在的不良習氣顯得格格不入，人們已經(jīng)看慣了不良惡習，認為既然存在，管它是否合乎道德規(guī)范，管它是否會造成不良影響，只要存在的就是合理的。伴隨著經(jīng)濟浪潮的沖擊，受利己主義價值觀念的侵蝕，導致人們的價值觀念和審美觀念被扭曲，更甚者有一些人竟然連基本的.道德底線都淪喪了，一旦好的觀念被拋棄，而能夠比拋棄了的更好的觀念還沒有形成的情況下，觀念斷層帶來的思維混亂和缺失效應就不足為奇了！
如果現(xiàn)在誰能夠對不良風氣說不，人們第一個反映恐怕就是這人怎么處處和社會作對？是不是腦子進水了？往往會覺得這樣的人簡直就是傻瓜，放著自在不自在，簡直就是自找麻煩、自尋煩惱！對此，我們還能夠說什么，我們只能夠說，盡管經(jīng)濟是最實惠的，但并不是萬能的，在追求經(jīng)濟利益的過程中，基本的道德規(guī)范和作人準則是必不可少的，否則精神財富的缺失將會讓人們倍覺慘淡，也將會割裂人與人之間最寶貴的親情和友情，使人將感覺不到人與人之間應該更注重精神的交流與升華！
如果人人都認同了不良風氣，單純認為存在的就有理，而不論其是否合理的話，才是最大的社會悲哀！所以我們應該認真反思一下，難道存在的就是合理的？而應該樹立合理的才是正確的觀念。那么，只有社會上的好人多了，壞人才難以猖獗；而一旦好人少了，壞人就甚囂塵上了！
世事萬象中，最美是樸實。所謂樸實，詞典里的解釋就是質樸踏實，還有平淡、自然的意思。樸實是一種美好的境界，是一種優(yōu)良的民族傳統(tǒng)美德，是一種高尚的道德情操，也是不斷完善自我的一種體驗。只有當我們用心去體會，用實際行動去實踐，才能感受的到它的美妙之處。
在這個物欲橫流的社會，單純的樸實也許顯得太無能為力了。但樸實卻能夠讓我們活的自在、活的舒坦、活的坦蕩。所以，我們應該努力做到樸實為人，就會少一些欺詐；樸實處事，就會少一些陋習。
樸實是一種美，這種美因為其純樸而真實。一個人只有在政治上樸實，人們就會感到安然；在經(jīng)濟上樸實，人們就會產(chǎn)生誠信；在文化上樸實，就能消除成見、共享文明；在科技上樸實，就能取長補短、互通有無。樸實雖無華，卻能使萬事萬物趨于和諧、實現(xiàn)互補；消除隔閡、和平共處。在經(jīng)濟全球化和文明多樣化的今天，人們越來越感覺到和諧的重要，而樸實則是貫穿其中的一條生命線。
樸實是一種美，這種美是需要發(fā)現(xiàn)的。它可以讓我們不迷惘，可以讓我們不昏醉。它能使我們坦坦蕩蕩處事，明明白白做人。它不在于多么高貴，也不在于多么偉大，而在于一種心境，一種氛圍的營造。于是，當我們在清晨睜開惺忪睡眼的時候，迎著高原春天的朝陽，我們還能在婉轉的鳥鳴中找到那份恬靜與淡然，當我們在黃昏的林蔭道中驀然回首，見到那一輪夕陽掛在貢布日神山之上，我們就會發(fā)現(xiàn)，樸實真的很美。
總之，樸實雖無華，卻能夠使萬事萬物趨于和諧、實現(xiàn)互補；消除隔閡、和平共處。在經(jīng)濟全球化和文明多樣化的21世紀，人們越來越感覺到和諧的重要和必要了，而樸實則是貫穿其中的一條生命線！
讓我一起來傳承中華民族傳統(tǒng)樸實美德吧!
主體教育活動心得篇三
我縣的先進性教育活動，在省委、市委的堅強領導下，在市委督導組的具體指導下，實現(xiàn)了預期目標，干部作風與形象明顯轉變，各項工作有序推進，開創(chuàng)了**新一輪新跨越、新發(fā)展的良好局面?？偨Y我縣的先進性教育活動，有三點體會：
先進性教育活動能不能取得實效，關鍵在領導；而領導得不得力，關鍵在于領導干部的表率作用發(fā)揮得好不好?；顒右婚_始，縣委常委就面向社會、群眾喊響了“從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督”，我們是這樣公開說的，也是這樣堅持做的。堅持以身作則，自覺參與各項活動?？h委領導以普通黨員和領導干部的雙重身份參加先進性教育活動，始終堅持站在前臺抓教育、身體力行受教育，從我做起，從每一個細節(jié)做起，一絲不茍做到了“三首先、十帶頭”，為其它黨員起好了表率示范作用。牢記標準，自覺詮釋黨員先進性。牢記縣委將保持共產(chǎn)黨員先進性具體標準，處處以黨員先進性的標準要求自己，深入群眾調(diào)研更自覺，解決群眾困難更真誠，接受群眾監(jiān)督更坦誠，在爭做群眾貼心人、爭做群眾代言人、爭做群眾暖心人的行動中，詮釋了新時期黨員先進性的新標準。站在第一排，自覺接受群眾監(jiān)督。群眾的眼睛是雪亮的，她不會放過一個細節(jié)；群眾的眼睛是明凈的，她容不下一粒沙塵。各級黨員干部自覺將自己的言行置于群眾的監(jiān)督下，抓住干部這個關鍵，利益這個要害，加強領導班子和領導干部的監(jiān)督和管理，狠剎了“四股歪風”，推行了機關問責、干部問廉、作風問實等新機制，以好的黨風帶動了政風、行風和社會風氣的好轉。
第一批先進性教育活動的效果如何，基層關心，群眾關注，對第二批和第三批先進性教育活動影響重大，而找準黨員干部在保持先進性方面存在的問題又是最核心的。深入基層，將群眾不滿作為第一訊號。在學習和評議階段，我們深入開展了“發(fā)展問計”、“千人評風”、“交心談心”等活動，多渠道、多層次尋求基層干部和群眾對縣四大家和縣級機關、企事業(yè)單位的意見，將群眾不滿意的問題作為第一大問題，作為分析評議的重點。追根究源，將群眾滿意作為第一目標。圍繞群眾不滿意的問題，各機關、企事業(yè)單位紛紛深入基層，征詢?nèi)罕姷囊庖姾徒ㄗh，深刻反省自身在理想信念、工作作風等等方面存在的問題，圍繞讓群眾滿意這第一目標，形成了各單位和各個黨員的黨性分析報告。接受評判，將群眾贊成作為第一選擇。先進性教育不僅要讓組織滿意、黨員滿意，更要讓社會認可、群眾贊成。在分析評議階段的基礎上，各單位、各個黨員形成了整改措施，并將整改措施在一定場合公示，建立整改“臺帳”，一項一項接受群眾評判，群眾認可一項，就“銷帳”一項。
圍繞把先進性教育建成“群眾滿意工程”這一目標，我們始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民，始終保持對人民群眾的深厚感情，在各項工作中，各個環(huán)節(jié)上細心研究群眾利益，爭做群眾貼心人，當好群眾代言人，在群眾“最盼”上下功夫，在群眾“最急”上見真情，在群眾“最怨”上改作風，進一步密切了黨群、干群魚水深情。牢記群眾困難，為群眾辦實事。以深入開展“爭做人民好兒子”主題實踐活動，貼近民情民意，加大幫扶力度，解決了下河街社區(qū)、中壩村等群眾存在的行路難、住房難、子女入學難等諸多問題，重建了干群魚水深情。牢記第一要務，加快經(jīng)濟發(fā)展。在深入群眾走訪調(diào)查中了解到，群眾迫切盼望加快地方經(jīng)濟發(fā)展、盡快改變落后面貌。在這一樸素的愿望中，寄托著對縣委、縣政府的殷切希望，加快地方經(jīng)濟成了縣委及全縣所有黨員干部的.首要任務。
今年，我們抓住市委提出的把南充建成川東區(qū)域中心城市的契機，大力招商引資，全力培育支柱產(chǎn)業(yè)，為壯大全縣及全市經(jīng)濟總量作出了一定貢獻。牢記群眾利益，建立長效機制。先進性教育不是一朝一夕的短期行為，而是必須長抓不懈、不斷鞏固提高的動態(tài)過程，需要探索、建立一套“干部長期受教育、群眾長期得實惠”的長效機制。我們在先進性教育活動中，初步探索出了領導干部和全體黨員共同踐行“三句話”的示范機制、“五民示范”和“六幫六建”基層黨建的工作機制、“百村十居抓難示范行動”和“萬名黨員真情為民三個活動”的幫扶機制。隨著這些機制的鞏固和完善，我們的先進性教育也將更有成效，群眾利益也將進一步得到實現(xiàn)和發(fā)展。
主體教育活動心得篇四
近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，師德建設成為教育界亟待解決的問題。為了提高教師的師德素養(yǎng)，各地紛紛開展了形式多樣的師德主體教育活動。作為一名熱愛教育事業(yè)的教師，我有幸參加了這些活動，不僅深化了對師德的理解，也提升了自身的素養(yǎng)。以下是我個人對這次活動的心得體會。
首先，師德主體教育活動讓我更加明確了作為教師的職責和使命。在活動中，我們不僅學習了教育法規(guī)和教師職業(yè)道德，還進行了思辨教育、案例分析等多種形式的討論。通過這些學習和討論，我更加明確了自己作為一名教師應承擔的責任。教師不僅是知識傳授者，更是孩子們道德模范和良師益友。我們要為學生樹立正確的價值觀，引導他們正確的人生觀和價值觀。這就要求我們在課堂教學和日常行為中都要做到身心健康、言行端正，以言傳身教的方式影響學生的成長。
其次，這次活動讓我深刻認識到了師德建設的重要性。師德是教育事業(yè)發(fā)展的基石，沒有高尚的師德，就沒有高質量的教育。師德建設不僅僅是靠教師自己的努力，還需要全社會的共同參與。活動中，我們學習了一些優(yōu)秀教師的先進事跡，了解了他們?nèi)绾螏ьI學生走向成功，用自己的實際行動影響社會。同時，活動還鼓勵我們結合自身實際，扎根基層，為教育做出更大的貢獻。通過這次活動，我明確了師德建設對教育的重要性，也加深了對自己肩上責任的認識。
第三，師德主體教育活動激發(fā)了我不斷完善自身的意愿。在活動中，我們學習了一些教育教學的新理念和新方法，以及一些教師成長的實踐經(jīng)驗。通過這些學習，我深感教師要不斷學習和進步，才能更好地為學生服務。同時，活動還為我們提供了與其他教師交流的機會，讓我們互相分享教學心得和成長經(jīng)歷。這些交流和分享讓我受益匪淺，也激發(fā)了我不斷提高自身教育能力和水平的決心。
第四，這次活動也讓我深刻意識到了師德建設需要不斷創(chuàng)新。在活動中，我們不僅學習了教育教學的新理念和方法，還了解了一些創(chuàng)新型教師的先進經(jīng)驗。創(chuàng)新是教育事業(yè)不斷發(fā)展的動力，是師德提升的重要內(nèi)容。通過這次活動，我深感創(chuàng)新是教師必備的素質。我們要引導學生發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。同時，我們自身也要勇于創(chuàng)新，不斷摸索更適合學生發(fā)展的教學方式和方法。只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的教育競爭中脫穎而出，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
最后，師德主體教育活動為我們教師提供了一個共同進步的平臺。在活動中，我們與其他教師一起學習、討論和交流，共同成長。這種交流不僅幫助我們認識到自己的不足，也在一定程度上激發(fā)了我們的學習動力。與其他教師的交流也增強了我們的凝聚力和團隊合作意識。通過這次活動，我深感師德建設需要大家的共同努力，只有全體教師齊心協(xié)力，才能實現(xiàn)教育的長遠發(fā)展。
綜上所述，師德主體教育活動不僅提升了教師的師德素養(yǎng)，也深化了對師德建設的理解。通過這次活動，我更加明確了自己作為教師的職責和使命，也意識到了師德建設的重要性。同時，活動還激發(fā)了我不斷完善自身和創(chuàng)新教育的決心。通過共同學習和交流，我們教師更加凝聚在一起，為共同的目標努力。我相信，在全體教師的共同努力下，師德將不斷提升，教育事業(yè)也將蓬勃發(fā)展。
主體教育活動心得篇五
近年來，為了提高教師的素質與能力，各級教育部門相繼開展了一系列的師德主體教育活動。我有幸參加了其中的一次活動，并從中受益匪淺。以下，我將通過對這次活動的回顧和總結，分享我的心得體會。
首先，師德主體教育活動聚焦于教育者的師德修養(yǎng)，是提高教育質量的有效途徑。而師德修養(yǎng)作為一種內(nèi)在的品質，不僅僅是教師職業(yè)道德的具體實踐，更是一種個人價值觀和道德觀的體現(xiàn)。通過這次活動，我意識到師德修養(yǎng)的重要性，它是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。只有教師具備了良好的師德素養(yǎng)，才能夠更好地引導學生，更有效地傳授知識。
其次，師德主體教育活動促進了教師個人的成長與發(fā)展。在這次活動中，我們不僅僅學習了一些理論知識，更重要的是參與了一系列的實踐活動。通過這些實踐，我深刻地體驗到了作為一名教師的責任和使命感。我深刻地認識到，教師不僅僅是一名知識傳遞者，更是一名引路人，要為學生成長發(fā)揮積極的引導作用。這讓我對自己的職業(yè)有了更深刻的理解，也幫助我更好地制定了自己的職業(yè)目標和發(fā)展規(guī)劃。
再次，師德主體教育活動加強了教師團隊的凝聚力與向心力。在這次活動中，我有機會與來自不同學校的教師們進行交流和互動，分享彼此的經(jīng)驗和教學方法。通過這次交流，我了解到了其他學校的教學模式和管理方式，也從中學到了許多寶貴的教學經(jīng)驗。同時，我們還一起進行了一些團隊合作的活動，通過共同努力完成任務，增強了團隊意識和團隊合作能力。這讓我相信，在一個團隊中，只有團結協(xié)作、相互學習，才能夠取得更好的成效。
再者，師德主體教育活動激發(fā)了教師們對教育事業(yè)的熱情和投入。通過這次活動，我看到了許多身邊的優(yōu)秀教師，他們對教育事業(yè)的熱愛和投入讓我深受感動。我看到了他們不辭辛苦、傾注所有的付出，為學生提供最好的教育服務。這讓我深刻地認識到，作為一名教師，只有滿懷熱情、充滿耐心地從事工作，才能夠真正取得好的成績。因此，我下定決心，不僅在教學上精益求精，不斷提高自己的教學水平，同時也注重與學生的情感交流，關注他們的成長和發(fā)展。
最后，師德主體教育活動引發(fā)了對教育制度和政策的思考。在這次活動中，我了解到了許多相關的教育制度和政策。我深刻認識到，只有在一個良好的教育環(huán)境中，教師的師德才能夠得到更好的實踐和發(fā)展。因此，我認為，教育部門應該加強對教師的培訓和指導，建立多元化的教育評價機制，進一步激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。
總之，師德主體教育活動是一次具有很高價值的教育活動，它不僅僅是提高教師素質的有效途徑，同時也促進了教師個人的成長與發(fā)展，增強了教師團隊的凝聚力與向心力，激發(fā)了教師們對教育事業(yè)的熱情和投入，引發(fā)了對教育制度和政策的思考。我相信，只要我們不斷學習與成長，不斷探索與實踐，就能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
主體教育活動心得篇六
通過這次三項教育活動的學習，真是振奮人心，催人奮進，作為支撐酉陽發(fā)展的中堅力量——教育事業(yè)，更是推進跨越發(fā)展的重中之重，，我作為一名教育工作者，理應為實現(xiàn)酉陽經(jīng)濟跨越發(fā)展添磚加瓦；通過這次學習，讓我看到了酉陽發(fā)展的決心和信心，讓我受益匪淺。
教師是人內(nèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質量的教育，要把師德建設放在隊伍建設的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設成敗與否最重要的衡量指標，我們應把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。
文化是民族血脈和靈魂，是一個國家和地區(qū)團結人民推動發(fā)展的主心骨、精氣神、發(fā)動機，因此，我們只有依靠長征精神，那種樂于吃苦，不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè)；依靠長征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無堅不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強拼搏；依靠長征精神那種重于求實、獨立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當頭，以“闖”字領先，大膽探索，大膽試驗。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現(xiàn)酉陽的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
教師的目標就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學生，學生是什么都不懂得，需要耐心引導，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認為當今的教師不再是一支蠟燭，而應是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學素養(yǎng)。學習是一種形式，感受是一種心得收獲，學以致用是我們的目的，促進酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學是我們的終極目標，我們雖然不具備先進地區(qū)的辦學條件，也不具備先進人物的感人事跡，但我們可以學習他們對教育的熱愛和忠誠，學習他們敢為人先、團結協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻的精神，盡心竭力教好書，育好人。
教師的目標就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學生，學生是什么都不懂得，需要耐心引導，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認為當今的教師不再是一支蠟燭，而應是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學素養(yǎng)。學習是一種形式，感受是一種心得收獲，學以致用是我們的目的，促進酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學是我們的終極目標，我們雖然不具備先進地區(qū)的辦學條件，也不具備先進人物的感人事跡，但我們可以學習他們對教育的熱愛和忠誠，學習他們敢為人先、團結協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻的精神，盡心竭力教好書，育好人。
主體教育活動心得篇七
活動教育是一種以實踐為基礎的教育模式，通過參與各種活動來培養(yǎng)學生的知識、能力和素質。在我參與的活動教育中，我深深感受到了活動教育的魅力，并從中收獲了許多。下面，我將從活動教育的定義、活動教育的特點、活動教育的意義、活動教育的優(yōu)點和我個人的體會等幾個方面來談談我在活動教育中的心得體會。
首先，活動教育是一種以實踐為基礎的教育模式。活動教育不僅可以幫助學生將理論知識運用到實踐中，更重要的是可以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。在我參與的活動教育中，我通過實踐活動，不斷鞏固自己的理論知識，并將所學知識運用到實踐中。這不僅增強了我的理解能力，還提高了我的動手能力。通過與他人合作，我還學會了更好地與他人溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了自己的團隊意識。
其次，活動教育的特點是以學生的主動性和參與性為核心?；顒咏逃⒅嘏囵B(yǎng)學生的主動性和參與性，鼓勵學生通過自己的參與和實踐來積極學習和探索。在我參與的活動教育中，我不僅僅是被動地接受知識，更是積極主動地參與到各種實踐活動中。通過參與活動，我不僅增加了對知識的理解和掌握，同時也提高了自己的自主學習能力和解決問題的能力。
再次，活動教育在培養(yǎng)學生的知識、能力和素質方面具有重要意義?；顒咏逃梢詭椭鷮W生掌握實際運用的技能，提高學生的實踐能力；活動教育可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的動手能力和解決問題的能力；活動教育可以培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，提高學生的溝通能力和協(xié)作能力。在我參與的活動教育中，我不僅增長了知識，還提升了自己的實踐能力、創(chuàng)新精神、動手能力、解決問題的能力、溝通能力和協(xié)作能力。
此外，活動教育的優(yōu)點也是不可忽視的。活動教育突破了傳統(tǒng)教學的束縛，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神；活動教育注重學生的主動性和參與性，激發(fā)學生學習的興趣和潛能；活動教育注重學生的實踐能力和合作精神，培養(yǎng)學生的溝通能力和協(xié)作能力。在我參與的活動教育中，我發(fā)現(xiàn)學生通過活動教育可以更好地學習和成長，活動教育可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。
最后，通過參與活動教育，我深刻體會到了活動教育的重要性和價值?；顒咏逃ぐl(fā)了我對知識的熱愛和學習的興趣，提高了我在實踐中解決問題的能力，培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚活動教育的精神，不斷積極參與各種實踐活動，提高自己的實踐能力和解決問題的能力，為社會發(fā)展和個人成長貢獻自己的力量。
主體教育活動心得篇八
《小馬快跑》這個活動非常的有意思，孩子們能在快樂的游戲中掌握跑步的基本動作，這位老師想的很周全沒有為幼兒佩戴頭飾因為帶在頭上不方便活動，所以選擇為幼兒貼在胸前，同樣讓幼兒有角色感。首先教師讓孩子們先自由的去跑，然后請幼兒說一說為什么有的跑得快有的跑的慢，讓幼兒自己總結跑步的要領。
提一點小建議：
2、切斷分隊走的時候應該先轉身再在進行分隊走，
3、熱身和最后的放松活動可增加趣味性或者伴隨點音樂，顯得比較有意思。
天大幼兒園大班助跑跨跳：
xx幼兒園這個視頻做的很有新意，雖然快進了但也能看清老師和孩子們的動作。這個活動用輪胎作為準備的`等待區(qū)，我覺得特別好，可以讓下一個幼兒站在里面做好預備。這一點很值得我學習，借鑒。這位老師在游戲前強調(diào)動作要領和游戲要求還有哪些容易出現(xiàn)的錯誤。在第一輪結束后還會總結有哪些問題的。在這一點我認為可以讓孩子們自己說說這些動作的要領，或者請幼兒來做示范，這樣動作要領孩子們能記得更深一些。
最后還有一點小建議，我認為應該需要一位配合教師，幫助擺放器材和站在場地的另一端，這樣這位男老師就不至于來回來去跑，很辛苦。
今天是本學期的最后一次活動，學到了很多，使自己在健康領域邁進了一大步，期待下學期與大家的學習交流，感謝徐老師，米老師還有其他幼兒園的老師，咱們下學期見！
主體教育活動心得篇九
主體教育在我國教育領域已經(jīng)被提出多年，隨著教育的市場化和多樣化，主體教育已經(jīng)成為教育改革的重要方向之一。主體教育是指教育過程中，能夠引導學生根據(jù)自身需求和興趣選擇、構建自己的學習內(nèi)容和方式，實現(xiàn)學習主體性的一種教育方式。本文將從我的體驗中對主體教育進行深入探討和總結。
第二段：主題教育為學生發(fā)揮主體作用提供了平臺
主體教育闡釋了“可以讓學生做主體”的概念，學生可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇學習內(nèi)容和方式。在學習過程中，我們需要補充豐富自己的知識結構，不僅要拓寬自己的知識面，還要有意識地建立知識體系。在學習主體化的背景下，學生可以依托主題教育這一平臺，在選擇學習內(nèi)容和方式的基礎上，更好地發(fā)揮自己的主體作用，完成學習任務。
第三段：主體教育給學生帶來的好處
主體教育可以給學生帶來很多好處。首先，主體教育強調(diào)的是學生的主體性和自主性，這可以讓學生更好地發(fā)現(xiàn)自己的特長和興趣，樹立學習的信心和動力。其次，主體教育注重學習與生活的結合，透過學習獲得實際成果，進而提升生活品質。最后，主體教育建立在師生互動的基礎上，讓學生和老師更好地相互理解和尊重，建立良好的學習關系，提升教育質量。
第四段：主題教育培養(yǎng)學生綜合素質
主體教育的實施需要培養(yǎng)學生的主體意識和探究精神，這一過程需要結合主題教育進行。主題教育是一種全面性、綜合性的教育，主題教育可以引導學生根據(jù)自身需求和興趣選擇學習內(nèi)容和方式，將生活中的點滴、選拔自己的經(jīng)歷轉化為潛在的教育資源。通過學習和生活的累計，從而使得學生擁有了更為豐富的知識和能力，培養(yǎng)學生自主學習的意識和探究精神，提高學生的綜合素質。
第五段：結論
總之，主體教育是當前教育改革的重要方向之一，其優(yōu)點體現(xiàn)在強調(diào)學生的主體性和自主性、注重學習與生活的結合、重視師生互動以及提高學生綜合素質等方面。只有在主體教育和主題教育緊密結合的情況下，才能更好地引導學生走向自主、成熟，成為有用的人才。對于學校和教育者來說，應該根據(jù)學生的興趣和需求，靈活運用主題教育方式，促進學生的全面發(fā)展。
主體教育活動心得篇十
在這個充滿希望的金秋季節(jié)，我有幸參加了一次獨特而難忘的教育活動。這是一次不僅僅是教師與學生，更是全社會共同參與的盛會。我從中收獲頗豐，不僅對教育有了更深的理解，也感受到了自己的成長。
這次活動的主題是“科技與人文同行”，旨在通過科技與人文的結合，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和人文情懷。活動地點設在市立科技館與人文博物館，活動內(nèi)容涵蓋了講座、實踐操作、互動體驗等多個方面。
在這次活動中，我深深感受到了科技與人文的交融。講座中，專家們深入淺出地講述了科技與人文的基礎知識，讓我對兩者的關系有了更深的理解。實踐操作中，我親手操作了各種科技設備，感受到了科技的力量。在互動體驗環(huán)節(jié)，我和同學們一起完成了人文主題的團隊活動，讓我們在實踐中體驗了人文精神。
通過這次活動，我不僅對科技與人文有了更深的理解，也對自己的能力和潛力有了新的認識。我深刻體驗到了科技與人文的交融，讓我對未來有了更多的期待。這次活動讓我認識到，教育不應該僅僅是知識的傳授，更應該是一種體驗，一種探索，一種成長。我渴望更多的教育活動，讓我能夠在體驗和學習中不斷成長。
總的來說，這次教育活動是一次非常成功的嘗試。它讓我深刻體驗到了科技與人文的交融，也讓我感受到了自己的成長。我期待在未來，我能繼續(xù)參與更多的教育活動，讓我在體驗和學習中不斷成長。同時，我也希望，通過我個人的經(jīng)歷，能夠影響更多的人，讓我們共同參與，共同成長。
主體教育活動心得篇十一
我很高興能與大家分享我參與的社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動的經(jīng)歷。這次活動不僅增強了我的社區(qū)歸屬感，也讓我更深入地了解到環(huán)保的重要性。
活動開始時，我們首先進行的是環(huán)保知識的講座。講座由一位環(huán)保專家主講，他詳細介紹了全球氣候變化的影響、人類活動對環(huán)境的影響以及如何通過減少碳排放等方式來保護環(huán)境。這次講座讓我認識到環(huán)境保護并不是遙不可及的，而是每個人都可以參與和貢獻的。
接著，我們進行了一個關于“如何將廢棄物資源化”的討論。每個人都積極參與，分享了自己的看法和建議。這次討論讓我明白，環(huán)保并不是一個人或一個組織的責任，而是我們社區(qū)共同的責任。每個人都有能力通過自己的行為來改變我們的社區(qū)，保護我們的環(huán)境。
最后，我們進行了一次環(huán)保志愿者的培訓。這次培訓提高了我們的組織和協(xié)調(diào)能力，也增強了我們的責任感。我們學習如何在日常生活中進行環(huán)保行動，并了解到一些實際的環(huán)保方法，如垃圾分類、減少能源消耗等。
總的來說，這次活動讓我更加深入地了解到環(huán)保的重要性，也讓我更加積極地參與到環(huán)保行動中來。我期待在未來，我能夠將我所學習到的知識和經(jīng)驗應用到我的日常生活中，為保護我們的環(huán)境做出貢獻。同時，我也希望更多的人能夠參與到環(huán)保行動中來，共同保護我們的家園。
主體教育活動心得篇十二
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。開展黨的群眾路線教育實踐活動，要緊緊圍繞新形勢、新任務、新特點，從實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，探索建立新時期踐行黨的群眾路線的長效機制，著力解決如何激發(fā)內(nèi)在動力、如何推動有效落實、如何完善實現(xiàn)方式三大問題。
在價值層面，突出宗旨意識和群眾觀點教育，解決內(nèi)在動力的問題
群眾路線是我們黨在革命、建設、改革的長期實踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的，來自我們黨的實踐自覺，也來自我們黨對實踐認識的理論自覺。這是一個實踐不斷深化的過程，也是一個認識不斷升華的過程。開展群眾路線教育實踐活動，要進行一次馬克思主義唯物史觀和群眾觀點的再學習、再教育、再武裝。這種再學習、再教育、再武裝，既要著眼于認識層面，又要跳出認識層面，從確立信念、構建文化、知行統(tǒng)一等三個方面加以強化。
促進認識到信念的轉化。對黨的群眾路線，現(xiàn)在缺的不是“認識”，而是“信念”。講到黨的群眾路線，似乎都耳熟能詳，“講”得非常好，“說”得很到位。但在不少黨員干部中這種認識并沒有真正在思想深處扎根，并沒有做到真講、真信、真遵守、真落實。信念是一種更牢固、更穩(wěn)定、更持久的認識。從認識轉化為信念，最為關鍵的是要促進思想理論的自覺。要緊緊圍繞“為了誰、依靠誰”這一根本問題，深入進行唯物史觀和黨的性質、宗旨教育，幫助廣大黨員干部真正確立起馬克思主義群眾路線的基本觀點。要用好歷史這本“最好的教科書”，從1940年陳嘉庚的延安警示到延安整風和《甲申三百年祭》，從1945年毛澤東和黃炎培的“周期律”對話到1949年的“進京趕考”和“兩個務必”，從上世紀50年代一代新風的開創(chuàng)到后來的曲折探索，從“文革”的重大挫折到改革開放以后不靠“運動”靠“制度”的新路……正反兩方面的經(jīng)驗教訓深刻地啟示我們：我們黨的發(fā)展、成長始終與黨的群眾路線相伴隨行，群眾路線貫徹執(zhí)行得如何，直接決定我們黨的興衰成敗。此外，還要結合現(xiàn)階段黨所處的歷史方位的深刻變化，黨員隊伍尤其是干部隊伍結構的深刻變化，長期執(zhí)政條件下黨所面臨的“四大危險”“四大挑戰(zhàn)”以及黨的作風建設存在的突出問題，從保持黨的先進性、純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎、執(zhí)政地位的高度，把這個問題講到位、講清楚。
促進認識到行動的轉化。踐行黨的群眾路線重在實踐。檢驗黨的群眾路線貫徹得如何，不僅要看“說得如何”，更要看“做得如何”。因此，要重在幫助廣大黨員干部自覺實現(xiàn)由“知”到“行”的轉變，實現(xiàn)在理論自覺、文化自覺基礎上的實踐自覺，做群眾路線的自覺踐行者。堅持以科學認識引領實踐、指導行動，不擺“花架子”、不搞“一陣風”、不做“應景文章”，深入基層、深入群眾、深入生活，問政于民、問需于民、問計于民，心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，多干讓人民群眾滿意的好事實事。堅持在實踐基礎上不斷豐富和深化對黨的群眾路線的認識，更加自覺地從根本立場、世界觀和黨性高度上牢固確立宗旨意識和群眾觀點，實現(xiàn)“內(nèi)化于心”與“外化于行”的有機統(tǒng)一。
在實踐層面，堅持理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾，解決有效落實的問題
踐行黨的群眾路線，要與堅持黨的思想路線相結合，堅持理論聯(lián)系實際、一切從實際出發(fā)，堅持面向群眾、面向基層、面向經(jīng)濟社會發(fā)展，增強“問題意識”，以求真務實的工作作風，著力解決影響黨群干群關系、影響群眾切身利益、影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題。
與加強和創(chuàng)新社會管理相結合。社會管理的基本任務是協(xié)調(diào)社會關系、規(guī)范社會行為、解決社會矛盾、促進社會公平、應對社會風險、保持社會穩(wěn)定。在新的歷史時期，我國的社會管理面臨許多新的課題和嚴峻的挑戰(zhàn)。社會的主體是人，社會管理說到底是對人的管理和服務，必須堅持人民主體地位，貫徹全心全意為人民服務的宗旨，把群眾工作作為社會管理的基礎性、經(jīng)常性、根本性工作來抓，積極探索結合社會管理加強和改進群眾工作的新途徑和新方法。要進一步完善黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局，引導各級各類社會組織加強自身建設，支持人民團體參與社會管理和服務，發(fā)揮群眾參與社會管理的基礎性作用。要圍繞科學發(fā)展和社會和諧這一主題，加強和完善黨和政府主導、科學有效的利益協(xié)調(diào)機制、訴求表達機制、矛盾調(diào)處機制、權益保障機制，妥善處理人民內(nèi)部矛盾，切實維護群眾合法權益。
與解決人民群眾切身利益問題相結合。人民對美好生活的向往，就是我們黨的奮斗目標。要把黨的主張與人民群眾的意愿更好地結合起來，把黨的政策與人民群眾的利益更好地結合起來，把黨的目標與人民群眾的追求更好地結合起來，正確把握最廣大人民群眾的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關系，統(tǒng)籌兼顧各方面群眾的利益關切。以解決群眾反映強烈的突出問題為重點，堅決糾正損害群眾利益的不正之風。高度重視并切實解決在住房、就業(yè)、教育、醫(yī)療、收入分配、食品安全、環(huán)境保護、征地拆遷、涉法涉訴等群眾關注度高、與切身利益聯(lián)系緊、關乎社會和諧穩(wěn)定的實際問題。
在制度層面，不斷完善體制機制，解決實現(xiàn)方式的問題
堅持黨的群眾路線，關鍵在于建立長效機制;長效機制的建立，關鍵要解決制度層面的問題。要在政治制度、干部制度、組織制度的整體框架內(nèi)形成良性互動，使代表人民意志的“主渠道”、制約干部權力的“鐵籠子”與黨員隊伍建設的“退出機制”發(fā)揮綜合效應，使黨的群眾路線獲得有效的實現(xiàn)方式。
政治制度方面，使人民代表大會制度真正成為代表人民意志的“主渠道”。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，堅持群眾路線，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，最根本的就是要堅持和完善人民代表大會制度。要支持和保障人大代表依法執(zhí)行代表職務、充分發(fā)揮代表作用，使人民的意志更好地通過人民代表大會得以實現(xiàn)。人大代表要樹立群眾觀點，真心誠意地對人民群眾負責，密切聯(lián)系群眾，與群眾打成一片，與群眾廣交朋友，圍繞群眾關心的問題開展調(diào)查研究，深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智。同時，要發(fā)揮人民代表的橋梁紐帶作用，積極參政議政，監(jiān)督政府依法行政，積極回應人民群眾的關切。
干部制度方面，真正把干部的權力關進制度的“籠子”。要提高制度設計的科學化水平。進一步完善干部評價體系，不僅要看領導干部會不會抓經(jīng)濟發(fā)展，更要看領導干部會不會做群眾工作、會不會抓社會管理，不僅要算經(jīng)濟賬，更要算政治賬、民生賬、發(fā)展成本賬、群眾滿意賬。進一步改革干部評價機制，逐步改變干部考核工作中“上考下”“官考官”以及社會組織和社會公眾相對“缺位”的狀況，真正把對干部的評判權交給廣大人民群眾。完善權力約束機制，堅持從嚴治黨、從嚴治吏，“把權力關進制度的籠子里”，讓權力在陽光下運行，引導廣大干部敬畏手中權力、慎用手中權力、用好手中權力，逐步形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。
組織制度方面，加快構建黨員隊伍建設的“退出機制”。黨群干群關系不是一種“抽象”的存在，廣大人民群眾評價黨的作風，是從一個個“具體”的個體出發(fā)的，正是這一個個具體的“個體”狀況，構成了黨的作風建設的“整體”風貌。黨要完成歷史和人民賦予的神圣使命，首先必須始終保持黨自身的先進性和純潔性，體現(xiàn)在組織建設上，不僅要重“量”，更要重“質”。一方面，要嚴把“入口關”，針對“有的黨組織對發(fā)展黨員把關不嚴，發(fā)展黨員質量需要提高”的狀況，進一步收緊入口;另一方面，按照黨的“健全黨員能進能出機制”的要求，加快構建黨員隊伍建設的“退出機制”，暢通出口，把“理想信念動搖、宗旨意識淡漠、組織紀律不強，甚至思想蛻變、腐化墮落的黨員”及時清理出黨的隊伍，切實增強黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，為人民執(zhí)好政、掌好權、服好務。
主體教育活動心得篇十三
近期，聯(lián)社相繼組織全縣一線職工進行了多次安全規(guī)章制度的集中學習，和《案例警示教育》等文件。我認真參加了學習，并對這幾個文件反復品讀，心情久久不能平靜。四川銀監(jiān)局局長王筠權說，編輯這本書是很痛苦的事，為書寫序同樣痛苦，而看這本書的我心情也無法輕松。在四川銀行業(yè)，十年時間，發(fā)生案件1164起，涉案金額高達41.2億元，風險金額高達11.5億元，信用社的發(fā)案率遠遠高于其他專業(yè)銀行，內(nèi)控不嚴，內(nèi)部人員作案是所有案件的兩大基本特點?？吹竭@龐大的數(shù)字和那些觸目驚心的案件，沉思之后，頗多感慨：
(一)天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，“任何作奸犯科的人要想在現(xiàn)場不留下任何蛛絲馬跡都是不可能的”，“要想人不知，除非己莫為”等耳熟能詳?shù)脑挌v經(jīng)了無數(shù)前人的經(jīng)驗提煉，而作案的人卻總帶著僥幸心理，認為自己高明，不會被發(fā)現(xiàn)，鋌而走險。然而最終還是難以逃脫法律的制裁，而最終陷入痛苦的深淵?；蛟S他們曾有過短暫的“成就感”或者提心吊膽地揮霍金錢的“幸福感”，但他們想過沒有，他的這種所謂“成就”和“幸?！笔墙⒃跓o數(shù)領導、同事、前輩，甚至無數(shù)后輩們辛勤勞動的果實之上?不用問他們是否對得起天，對得起地，對得起國家，對得起人民，因為這些太抽象了，捫心自問，他們對得起自己的良心嗎?對得起自己的父母、親人嗎?他們拿什么來留給下一代?他們肆意踐踏領導、同事對他們的信任，辜負父母對他的殷切希望，又與自己的目標----幸福、快樂背道而馳，而最終承受最多痛苦的人是他們自己和他們的親人。真是一葉障目，不見泰山，說直白點就是沖動的懲罰。
(二)我十分珍惜我這份來之不易的工作，它讓我有最基本的生活保障和跟男人一樣養(yǎng)家糊口的成就感。我深知，如果放棄現(xiàn)在的工作而想再就業(yè)絕非易事。在這物欲橫流、急功近利的社會，人人面前都充滿著巨大的誘惑。但是，只要學會了在寂寞中堅守住人間最寶貴的真、善、美，堅守住生命的最樸實自然與純凈，學會將誘惑放在適當?shù)?距離之外，讓它維持一貫的魅力，那么我就征服了自己。
以前我認為作為一名普通員工，只要盡職盡責、安份守紀、保質保量地做好每一天的工作就行了。通過學習，我認為光這樣做還不夠，還應該具有敏銳的觀察力，智慧的頭腦，在工作中和一起共事的同事共同堅持制度，嚴格按照各項規(guī)章制度辦事，才能有效地抑制案件發(fā)生。為有效防范案件專項，聯(lián)社加大了對內(nèi)控制度執(zhí)行的管理力度，對手工填制存單、轉帳業(yè)務、大額現(xiàn)金存取、操作員密碼設置更換、沖帳抹帳、數(shù)據(jù)恢復、重空領用、使用、銷號、重空交接、日終資料的打印等都作了新的規(guī)定。新的規(guī)章制度涉及了日常業(yè)務的方方面面，對我們的工作也提出了更高的要求。作為門市臨柜會計的我將會認真執(zhí)行聯(lián)社制定的各項規(guī)章制度，按規(guī)定程序辦理業(yè)務每次一筆業(yè)務，一方面，讓自己的工作更加完善;另一方面，也讓自己的工資收入顆粒歸倉。
以前，我最喜歡的一句話是：“粗茶淡飯保平安，良心作枕夢里香?！爆F(xiàn)在，我最喜歡的話是：“活人要知足，對工作要知不足，對知識要不知足?！蔽覍⒂眠@句話指引我一生的道路。
主體教育活動心得篇十四
在一次成功舉辦的教育活動之后，我們得到了許多寶貴的經(jīng)驗教訓。這次活動旨在提高學生對環(huán)境保護的意識，增強他們的環(huán)保責任感?；顒影ōh(huán)保講座、校園環(huán)保實踐活動和環(huán)保主題展覽。
在活動開始前，我們制定了詳細的策劃方案，包括活動主題、活動對象、活動內(nèi)容、活動時間和地點等。我們精心挑選了專業(yè)的講師，準備了豐富的講座內(nèi)容，確保講座生動有趣，能夠吸引學生的注意力。同時，我們設計了一系列環(huán)保主題展覽，通過展示環(huán)保知識和環(huán)保成果，讓學生更加深入地了解環(huán)保的重要性。
活動過程中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)。其中最大的問題是講座內(nèi)容過于枯燥，導致學生參與度不高。針對這個問題，我們及時調(diào)整了講座內(nèi)容，增加了互動環(huán)節(jié)，如現(xiàn)場提問、小組討論等，大大提高了學生的參與度。此外，我們還發(fā)現(xiàn)展覽的展示方式過于單一，需要改進。于是我們增加了互動展覽，讓學生能夠親身體驗環(huán)保的重要性。
經(jīng)過調(diào)整后，活動取得了顯著的成果。學生的參與度明顯提高，他們對環(huán)保的認識也更加深入。此外，我們還收到了一些學生的反饋意見，他們表示通過這次活動，他們更加明白了環(huán)保的重要性，也更加愿意為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。
通過這次活動，我們深刻地認識到了策劃教育活動的重要性。首先，策劃方案要詳細，包括活動的各個方面，如主題、對象、內(nèi)容等。其次，活動過程中要及時調(diào)整方案，解決出現(xiàn)的問題。最后，要認真收集學生的反饋意見，以便不斷改進。
總的來說，這次活動不僅提高了學生的環(huán)保意識，也讓我們獲得了寶貴的經(jīng)驗教訓。我們相信，在未來的活動中，我們將更好地策劃和組織，讓更多的學生受益。