心得體會是一個不斷探索與反思的過程，可以促使我們不斷提高自己。寫心得體會時，可以多加思考和深化，使自己的思路更加明確和有力。下面是一些值得借鑒的心得體會寫作技巧和要點，希望能對大家有所啟發(fā)。
形勢與政策課心得體會篇一
《形勢與政策》是一門重要的課程，通過學習這門課程，我對國內外的形勢和政策有了更深入的了解。在學習過程中，我對國家的發(fā)展方向、經(jīng)濟政策、外交政策以及社會問題等方面有了更清晰的認識。下面我將從這些方面展開，分享一些我在學習《形勢與政策》中獲得的心得體會。
首先，通過學習《形勢與政策》，我對國家的發(fā)展方向有了更清晰的認識。在這門課上，我們學習了國家的發(fā)展目標和發(fā)展戰(zhàn)略，了解了國家在經(jīng)濟、政治、文化等方面的目標。通過學習，我深刻認識到國家的發(fā)展是一個全面而系統(tǒng)的過程，需要各個方面的協(xié)調配合。同時，我也明白了國家的發(fā)展方向是根據(jù)當前國內外形勢和國家利益來確定的，我們每個人都應該為實現(xiàn)國家的發(fā)展目標貢獻自己的力量。
其次，通過學習《形勢與政策》，我對經(jīng)濟政策有了更深入的了解。經(jīng)濟是一個國家發(fā)展的基礎，我們學習了國家的宏觀經(jīng)濟政策和產(chǎn)業(yè)政策。在學習過程中，我了解到經(jīng)濟政策的制定是為了保持經(jīng)濟的穩(wěn)定和發(fā)展，推動經(jīng)濟結構的優(yōu)化和升級。同時，我也看到了經(jīng)濟政策對于國家和個人的影響，了解到經(jīng)濟政策對于促進就業(yè)、提高人民生活水平以及實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性。
第三，通過學習《形勢與政策》，我對外交政策有了更廣泛的認識。外交政策是一個國家與其他國家進行交往和合作的指導原則和方針。我們學習了中國的外交政策理念和具體實踐，了解到外交政策的重要性和復雜性。通過學習，我明白了外交政策對于維護國家利益、推動和平發(fā)展以及增進國際合作的重要作用。同時，我也意識到每個人都可以通過自己的行為和言論，為國家的外交事業(yè)做出積極的貢獻。
第四，通過學習《形勢與政策》，我對國內的社會問題有了更全面的認識。我們學習了社會治理、社會保障、教育、環(huán)境保護等方面的問題和政策。通過學習，我認識到社會問題是一個國家面臨的巨大挑戰(zhàn)，也是一個國家發(fā)展的重要方面。我們每個人都應該關注社會問題，積極參與社會事務，為解決社會問題做出自己的貢獻。
最后，通過學習《形勢與政策》，我明白了自己作為一名普通人應該如何行動。作為一名普通的學生，我雖然力量微小，但我相信每個人都可以通過自己的行動和努力，為國家的發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。我們應該緊跟時代步伐，努力學習，不斷提升自己的綜合素質，為國家的發(fā)展提供有力的人才支持。
總的來說，通過學習《形勢與政策》，我對國內外的形勢和政策有了更深入的了解，對國家的發(fā)展方向、經(jīng)濟政策、外交政策以及社會問題等方面有了更清晰的認識。這門課程讓我認識到作為一名普通人，我應該為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，為解決社會問題做出自己的貢獻。我相信，在未來的學習和工作中，我會不斷學習、進步，為實現(xiàn)國家的發(fā)展目標而努力奮斗。
形勢與政策課心得體會篇二
作為一名高校生，對社會的了解是必需的。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的發(fā)展，形勢與政策的改變也確定著我們的將來發(fā)展。大發(fā)展確定小發(fā)展，形勢與政策的改變應當是必需去關注的。我們將來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境，四周的各種改變都會影響著我們的發(fā)展之路，特殊是形勢與政策的改變，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn)，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制，所以我們應學會相識和把握形勢與政策。
形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必需深化了解政策的原意，懂得敏捷運用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應當在此基礎上來進行創(chuàng)新。同時，我們應順應形勢和政策的發(fā)展和改變去發(fā)展自己，找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的`方向及發(fā)展地位，依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人實力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢與政策的膽識。作為一名在校學習的學生，我覺得高校生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較顯明的特點。
三是“不必要”，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙、上網(wǎng)、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教化課?？梢钥闯?，同學們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者沖突，這種消極的認知將會干脆影響到學生對待課程的看法，進而影響到課堂教學效果。
《形勢與政策》課教化高校生認清國內外形勢，要求學生能在課堂上主動協(xié)作老師、主動思索，而事實上當老師提出問題時，絕大部分學生沒有反應，上課沒有主動性。在四周的同學中，我覺得大多數(shù)同學對課程感到滿足，但是只有部分同學能夠仔細聽課，經(jīng)過課堂教學，只有小部分同學對形勢與政策有了愛好和收獲。這在肯定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題，部分同學感到未能從課程學習中干脆受益，課程講授也未能真正滿意大多數(shù)同學希望能從課程中增加政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路途方針的意愿。
以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內容的體會，和我對這門課的相識，以及依據(jù)四周同學對這門課的相識提出的幾點建議。總之，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學生自身方面加以仔細對待，而且對于老師的教學方式、課程內容方面也應得到完善。
形勢與政策課心得體會篇三
近年來，我國的經(jīng)濟、文化、政治等各個領域都取得了巨大的發(fā)展，受到了全球的關注和贊賞。我作為一名普通的公民，也對我國的形勢政策有了更深入的了解和體會。在這篇文章中，我將通過五個方面來分享我對形勢政策的心得體會。
首先，我們要看到我國目前社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)勢和不足之處。作為改革開放的先行者，中國在市場經(jīng)濟領域已經(jīng)取得了巨大的成就。然而，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們也要面對一些問題。例如，資源的不均衡分布、環(huán)境污染的嚴重等。因此，我認為我們要充分發(fā)揮市場的作用，同時也要加大政府的監(jiān)管力度，以確保市場的公平和穩(wěn)定。
其次，我認為教育政策對于一個國家的未來發(fā)展至關重要。教育是培養(yǎng)人才的搖籃。我國的教育改革和發(fā)展也取得了顯著的成效，例如高等教育的普及、職業(yè)教育的改革等。但是，我們也要反思一些問題，例如應試教育的過重以及教育資源的不均等。因此，我認為我們要加強職業(yè)教育和技能培訓，同時也要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
第三，我認為農(nóng)村農(nóng)業(yè)政策對于我國的發(fā)展至關重要。 農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，也是解決農(nóng)村問題的關鍵。在過去幾年里，我們國家的農(nóng)業(yè)政策取得了顯著的成效，例如農(nóng)村改革和農(nóng)民收入的增加。但是，我們也要看到一些問題，例如農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)問題、土地流轉問題等。因此，我認為我們要加大對農(nóng)業(yè)的投入和支持，同時也要加強農(nóng)村基礎設施建設和環(huán)境保護。
第四，我認為經(jīng)濟發(fā)展政策對于我國的繁榮至關重要。經(jīng)濟的發(fā)展是國家強盛的基礎，也是人民幸福的保障。在過去幾年里，我國堅持穩(wěn)中求進的經(jīng)濟政策，避免了經(jīng)濟過熱和過冷的問題，保持了經(jīng)濟的持續(xù)增長。但是，我們也要看到一些問題，例如產(chǎn)業(yè)結構的不合理和勞動力成本的增加。因此，我認為我們需要加大對創(chuàng)新和科技的投入，促進產(chǎn)業(yè)升級和轉型。
最后，我認為環(huán)境保護政策對于我國的可持續(xù)發(fā)展至關重要。作為一個人口眾多的國家，我們必須要面對環(huán)境污染的嚴重問題，例如空氣污染和水污染等。在過去幾年里，我國加大了對環(huán)境保護的力度，采取了一系列的措施，例如推行綠色發(fā)展和減少污染物排放。但是，我們也要看到一些問題，例如環(huán)境監(jiān)管的不力和企業(yè)的不負責任。因此，我認為我們需要加強法律法規(guī)的制定和實施，同時也需要加大對環(huán)境監(jiān)管和企業(yè)責任的監(jiān)督。
綜上所述，形勢政策對于一個國家的發(fā)展起著至關重要的作用。在我國取得了巨大的成就的同時，我們也要面對一些問題。只有通過不斷地改革創(chuàng)新，我們才能夠保持經(jīng)濟的持續(xù)增長和社會的穩(wěn)定發(fā)展。我相信，在我國黨和政府的領導下，我們一定能夠實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
形勢與政策課心得體會篇四
隨著改革開放和社會思想事業(yè)的快速發(fā)展，中國進入了一個全新的發(fā)展新時期當前的經(jīng)濟形勢在波動中實現(xiàn)平穩(wěn)增長、穩(wěn)中有進，穩(wěn)中向好，目前我國經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費和出口增長都比較穩(wěn)定。中西部經(jīng)濟增長速度快于東部地區(qū)，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內需對經(jīng)濟的增長的貢獻度提高，單位國內生產(chǎn)總值能耗下降，經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)了量的擴展與質的提升。但是，經(jīng)濟回升的基礎還不穩(wěn)固，消費需求的擴張力不夠強勁，投資的接續(xù)能力不足，出口面臨的國際環(huán)境偏緊，結構性矛盾依舊突出，消化過剩的產(chǎn)能，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務和國際金融風暴有待化解和防范。從當前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看，有好的方面也有壞的一方面，對此，為穩(wěn)定經(jīng)濟的發(fā)展，我們應該穩(wěn)增長、調結構、促改革。
國內大學畢業(yè)生也面臨著諸多問題。外部原因影響了大學生就業(yè)的大環(huán)境，高等教育體制、培養(yǎng)模式和學生就業(yè)觀念與勞動力市場的需求不相匹配。造成了大學生就業(yè)的結構性困難，還有一些大學生雖然落實了工作，但就業(yè)狀況不好，進退維谷。這一批不得志的大學生構成了“蟻族”等“族化”群體，破解“族化”應從幾方面入手，政府上，健全相關政策措施，加大相關領域的改革力度;社會上，營造良好的有利于大學畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上，結合社會需求全方位培養(yǎng)大學生;大學生自身層面上，正確定位，做好自身發(fā)展。
形勢與政策課心得體會篇五
第一段：簡述《形勢與政策》重要性和目的
《形勢與政策》是一門重要的課程，旨在使學生對國家和社會的形勢有深入的了解，提高他們的政治敏感性和綜合素質。通過學習《形勢與政策》，我們可以認識到國內外的政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境狀況以及國家制度和政策方針，從而對國家的發(fā)展和未來進行準確的判斷和預測。在大眾智慧社會的時代，及時了解形勢并做出正確的政策決策是每個公民的義務。
第二段：宏觀視野的拓寬與深入了解國家形勢
通過研習《形勢與政策》，我們可以拓寬自己的宏觀視野，并了解國家在政治、經(jīng)濟、社會、環(huán)境等方面的發(fā)展狀況。我們不再只是關注自己個人的利益，而是關注整個國家以及人民大眾的利益。同時，通過研究國家形勢，我們可以深刻理解國家發(fā)展所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，從而為自己的未來規(guī)劃制定出更加明確的方向和目標。
第三段：政策決策能力的提升與個人事業(yè)發(fā)展
《形勢與政策》課程還強調培養(yǎng)學生的政策決策能力，通過對國家形勢和政策的了解，我們可以更好地分析問題、決策問題。這對于我們個人事業(yè)發(fā)展尤為重要。只有不斷提升自己的決策能力，才能在日益激烈的競爭環(huán)境中立于不敗之地。同時，政策決策能力的提升還可以幫助我們更好地為國家、為社會做出貢獻。
第四段：培養(yǎng)公民意識與社會責任感
《形勢與政策》還強調培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感。我們身為公民，有責任關心國家發(fā)展，積極參與社會事務。通過該課程的學習，我們能夠更加清楚地認識到作為公民的重要性，以及自己在社會中的角色和責任。這種公民意識和社會責任感將激勵我們積極主動地參與社會服務和公益事業(yè)，為社會進步貢獻自己的力量。
第五段：推動和諧社會建設與國家發(fā)展
《形勢與政策》的學習不僅僅影響個人，還對社會和國家發(fā)展有著重要的促進作用。通過了解國家形勢和政策，我們可以更好地參與社會生活，積極促進和諧社會的建設。我們作為新時代的青年，應當了解國家發(fā)展戰(zhàn)略和政策，主動融入國家發(fā)展，為國家繁榮做出貢獻。只有每個人都能自覺履行自己的職責和義務，國家才能實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
總結：通過學習《形勢與政策》，我們能夠深入了解國家形勢和政策，提升自己的綜合素質和政治敏感性。這門課程不僅可以拓寬我們的宏觀視野，還能夠提升我們的政策決策能力，培養(yǎng)我們的公民意識和社會責任感。我們應當積極參與社會服務和公益事業(yè)，為國家的發(fā)展和和諧社會的建設貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能更好地實現(xiàn)自己的個人事業(yè)發(fā)展，并為國家的繁榮做出貢獻。
形勢與政策課心得體會篇六
我國是一個人均自然資源短缺的國家。長期以來的粗放型經(jīng)濟增長雖然實現(xiàn)了較高的經(jīng)濟增長速度，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價，單位gdp能源消耗持續(xù)上升。資源的過度開發(fā)導致生態(tài)環(huán)境受到嚴重破壞，大規(guī)模進口國外資源和大氣污染的加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力。
通過觀看這次的視頻后，我認為造成嚴峻的資源環(huán)境形勢的問題主要有：
比如：我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內保證率低，開采成本高、品位差。近年來由于國內礦產(chǎn)資源消費大幅度上升，礦產(chǎn)供需缺口日益加大，對外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴進口。由此，這幾年也實施“南水北調”“西氣東輸”“西電東送”等政策。
我國一次能源自給率雖然占90%以上，但煤炭占一次能源消費比例的近70%。
我國對國外資源需求的增長推動了全球資源需求總量上升。
我國正處在工業(yè)化中期階段，城市化和國際化在快速發(fā)展。在此階段，正是能源消耗強度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。
應大力推動產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級，加快發(fā)展先進制造業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)和服務業(yè)，形成一個有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護的產(chǎn)業(yè)體系。進一步推動鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，有序發(fā)展替代能源。
繼續(xù)把好土地、信貸兩個閘門和市場準入門檻，加強對建設項目的環(huán)境影響評價，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對環(huán)境的破壞。
建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調配合機制。
積極發(fā)揮價格杠桿的作用，完善資源性產(chǎn)品的價格，促進資源的節(jié)約和高效使用。
實行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度，繼續(xù)落實節(jié)能降耗和污染物減排目標管理責任制。
要加大執(zhí)法力度，把環(huán)境保護真正納入法治化軌道，嚴厲查處環(huán)境違法行為和案件。
形勢與政策課心得體會篇七
第一段：引言（100字）
近年來，我國發(fā)展取得了巨大的成就，形勢政策也在不斷的完善和調整。作為一個普通公民，我對我國的形勢政策有著深入的思考和感悟。下面，我將就這一主題展開一番探討。
第二段：了解形勢政策（200字）
了解形勢政策是每個公民的基本義務，只有深入了解，才能更好地參與其中。我通過讀書、關注媒體等多種途徑，盡力了解了我國的形勢政策，了解到我國經(jīng)濟的發(fā)展穩(wěn)定，政府重視改革開放，注重民生保障，人民生活水平顯著提高。同時，我也發(fā)現(xiàn)我國依然面臨一些挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、貧富差距擴大等問題。了解這些形勢政策對于我個人的生活和未來規(guī)劃有著重要的啟示。
第三段：感悟形勢政策的積極面（300字）
我深刻感悟到，我國形勢政策的積極面對于每個人都有著顯著的影響。首先，經(jīng)濟的發(fā)展穩(wěn)定是保障人民生活的基礎，為我們提供了更多的發(fā)展機會和空間。政府重視改革開放，加大了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng)造力和積極性。另外，政府注重民生保障，加大了對教育、醫(yī)療、就業(yè)等方面的投入，大大提高了人民群眾的生活質量和幸福感。
第四段：思考形勢政策的挑戰(zhàn)（300字）
盡管我國的形勢政策有諸多積極面，但也面臨一些嚴峻的挑戰(zhàn)。首先，環(huán)境污染是一個亟待解決的問題，我們不能只關注經(jīng)濟的發(fā)展而忽視環(huán)保。只有保護好環(huán)境，才能讓未來的生活更加美好。另外，貧富差距擴大也是一個值得關注和思考的問題。在追求經(jīng)濟發(fā)展的同時，我們也要關注弱勢群體的生活狀況，努力構建一個更平等、公正的社會。
第五段：個人行動與形勢政策（300字）
作為普通公民，我們不能只是被動地接受形勢政策，更要主動思考和參與其中。在日常生活中，我們可以從小事做起，例如節(jié)約用水、垃圾分類等，為環(huán)保做出貢獻。同時，我們可以關注社會公益事業(yè)，關注弱勢群體的權益，通過各種途徑提供自己的幫助。此外，我們還應積極參與社會發(fā)展，提高自身素質和技能，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
結尾：總結（100字）
形勢政策是每個公民必須關注和思考的重要議題。了解形勢政策，我們能更好地把握和把握自身的發(fā)展機會，為國家發(fā)展作出自己的貢獻。同時，我們也要關注形勢政策的挑戰(zhàn)，積極采取行動，為環(huán)境保護、社會公益等做出自己的努力。這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個更加繁榮、幸福的社會。
形勢與政策課心得體會篇八
形勢與政策課是高職院校形勢與政策教育的主課堂，幫助學生認清國內及國際形勢,教育和引導學生對黨和國家的路線、方針和政策具有自覺的認同感。以下是關于形勢與政策心得體會，歡迎閱讀。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的作用。本學期我們的形勢政策課學習了《當前經(jīng)濟形勢與政策分析》、《當今世界形勢十大關系分析》這兩講，通過這兩節(jié)課老師的講述，我對當今國內國際形勢又有了新的認識，也產(chǎn)生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會。
第一講是《當前經(jīng)濟形勢與政策分析》，著重總結了我國“十五”計劃以來取得的巨大成就，并對“十一五”規(guī)劃做了分析和展望。通過老師的講解，我知道了在過去五年，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經(jīng)濟方面，無論是貿易額，還是生產(chǎn)總值，我國取得的成就都異常喜人，空口無憑，看看教材上的數(shù)據(jù)支撐就足以使人信服。在科技方面，我國也取得了長足的進步，科技實力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船，從2001年的“神舟”二號無人飛船，到2003年的“神舟”五號載人飛船，再到2005年的“神舟”六號載人飛船，表明了我國的航天技術已經(jīng)達到了國際先進水平，我國已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術的國家，楊利偉、費俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“十一五”規(guī)劃不再是“計劃”，這充分反映了我國現(xiàn)在正在全方面去除計劃經(jīng)濟的殘留，全面與市場經(jīng)濟接軌。展望“十一五”，綜觀國內外發(fā)展環(huán)境，形勢一片大好。
在第一講里，老師還講了教材上沒有的問題，主要有國民幸福度的問題。最近聯(lián)合國已經(jīng)把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標，甚至可以與gdp齊名。在我國，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調查，結果得出我國各地人民普遍幸福感較高，尤其農(nóng)民比城市人更覺得幸福。其實我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關，國家富強了，綜合國力提高了，人民安居樂業(yè)了，自然幸福感就高了。
第二講是《當今世界形勢十大關系分析》，主要講解了自東歐劇變、蘇聯(lián)解體后的當今世界，國際形勢的一些新的變化。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期。學了這節(jié)課后，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉的趨勢，但是在相當長的時間內美國的“世界霸主”地位不會被撼動。美國是當今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認為應該由它來主宰一切國際事務，因此它向全世界推行它的'價值觀，美國的外交處處凸顯單邊思想，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權思想和強權政治。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。
1999年，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職;2001年，美國的飛機駛入中國的領空，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”。可是究竟是不是意外，我想明眼人應該能看個清楚，就更不用說美國對純屬我國內政的問題的干涉了，它的企圖任何人都應該看得很明白。鑒于以上原因，我們國家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號飛船成功的事實，已經(jīng)向包括美國在內的全世界證明了中國的實力。作為一名當代的大學生，我們肩負了祖國的未來，深感責任重大。我們一定要努力學習，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養(yǎng)和期望。
以上就是我對這學期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很膚淺，希望老師不吝賜教。
隨著改革開放和社會思想事業(yè)的快速發(fā)展，中國進入了一個全新的發(fā)展新時期當前的經(jīng)濟形勢在波動中實現(xiàn)平穩(wěn)增長、穩(wěn)中有進，穩(wěn)中向好，目前我國經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費和出口增長都比較穩(wěn)定。中西部經(jīng)濟增長速度快于東部地區(qū)，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內需對經(jīng)濟的增長的貢獻度提高，單位國內生產(chǎn)總值能耗下降，經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)了量的擴展與質的提升。但是，經(jīng)濟回升的基礎還不穩(wěn)固，消費需求的擴張力不夠強勁，投資的接續(xù)能力不足，出口面臨的國際環(huán)境偏緊，結構性矛盾依舊突出，消化過剩的產(chǎn)能，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務和國際金融風暴有待化解和防范。從當前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看，有好的方面也有壞的一方面，對此，為穩(wěn)定經(jīng)濟的發(fā)展，我們應該穩(wěn)增長、調結構、促改革。
形勢與政策課心得體會篇九
自從學習完《形勢與政策》課之后，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
形勢與政策課心得體會篇十
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多，大學生形勢政策課心得體會。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策，心得體會《大學生形勢政策課心得體會》。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的.歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
形勢與政策課心得體會篇十一
《形勢與政策》這門課，幫助我們大學生正確認識國家的政治、經(jīng)濟形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會關注的熱點問題，激發(fā)學生的愛國主義熱情，增強其民族自信心和社會責任感，未來，勤奮學習，成才報國。
老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻。
通過本學期的形勢與政策課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解。有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。通過了解世界的經(jīng)濟政治形勢來了解整個時代的主題。再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了。重要的使命，-具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。作為時代的代言人，當代大學生，面對跨世紀的宏圖和歷史賦予的重任，所以學習當今世界的形式與政策是非常必要的，通過學習這門課程，使我正確認識了當前國內外經(jīng)濟政治的形勢，正確理解黨的路線、方針和政策，牢固確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民主偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念，努力掌握為祖國、為人民服務的真才實學。
學習當今世界的形式與政策的目的在于要堅持理論聯(lián)系實際，解放思想、實事求是地發(fā)現(xiàn)當今世界形勢新情況，解決新問題，總結新經(jīng)驗，得出新思路。我們當前特別要處理好專業(yè)學習和理論學習的關系。
在校學生專業(yè)學習固然重要，這是學生目前的主要任務，但是理論學習更為重要，是方向和指針。專業(yè)學習越忙越艱巨，越需要多學理論，提高理論水平，加強理論修養(yǎng)。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達到成功的彼岸！
更感謝老師的授業(yè)解惑。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。面對未來，不再是那么懼怕。前進道路的方向更加清晰，目標也更加明確了。思想再次得到了升華，就算不那么偉大的說成是為了為國家，為了社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻，而是為了能讓自己的才華得以施展，自己的人生過得更精彩而努力學習吧。老師的講解讓我更加理解當前形式與政策的重要性，增強了我對社會的緊迫感，讓我更加全面正確地了解和認識黨和國家面臨的形式和任務，把握時代命脈，增強改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。時代在進步，我也不能落后，跟緊時代的步伐，不做社會前進的絆腳石。深刻的認識到不全面的自己還需要不斷努力的學習，我應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個有理想的人，努力奮斗，這樣才能爭取早日把自己培養(yǎng)成為符合社會主義的人才。
形勢與政策課心得體會篇十二
在《形勢與政策》的課上，我初步了解了中國在國際上的現(xiàn)況。中國展開全方位外交，活躍于世界舞臺，國際社會進一步把目光投向中國，中國國際地位和影響力穩(wěn)定上升?？晌矣X得，在中國快速崛起的同時，將要面臨的是更多的挑戰(zhàn)。一句話，中國還不夠強，中國還需要更多人付出更多的努力。
我們容易看到的是中國綜合國力的增強、國際地位提升。幾次金融危機中國始終以積極、負責的態(tài)度應對，不僅利于本國經(jīng)濟，而且對區(qū)域經(jīng)濟乃至世界經(jīng)濟都有積極的影響。國際社會對此作出了高度的評價，可以說，中國讓世界有了戰(zhàn)勝危機的信心。僅從這一點，就足以看出，中國已深入國際，有著牽動世界格局的能力。
可是，看到下面的話，我有了更深層次的想法。溫總理在美國訪問時說：“中國國際地位和影響力顯著提升可以用一個乘除法解釋，一個小問題乘以13億就是一個大問題，一個大問題除以13億就是一個小問題?！敝袊鴊dp居世界第三，占世界經(jīng)濟總量7.25%，接近美國的1/30；但人均gdp只有美國的1/16，仍然排在全球100多位?！爸袊圃臁睙o處不在，但中國有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)僅為0.3%，中國自己的世界屈指可數(shù)。另一方面，雖然中國一直堅持和諧社會的理念，世界對中國威脅的擔憂也已經(jīng)有所減弱，但“中國強硬論”、“中國傲慢論”等新的論調仍不斷出現(xiàn)。
顯然，中國要走的路還很長，面對路上的風風雨雨，我相信中國能坦然度過。但我不想僅僅看著中國一路走過，我想我總能做到些什么，國家也許需要我！
那些什么從現(xiàn)在做起從小事做起的話我也不想說了，覺得太虛?，F(xiàn)在我是做不了什么，就好好學習，天天向上吧！路是要一步一步走的，把現(xiàn)在做好就行了吧！中國在穩(wěn)步邁進，我也要一步一步往前走。
中國需要更強，我們需要更努力！
形勢與政策課心得體會篇十三
未來百年，中華民族“夢想三部曲”的華彩樂章將高潮迭起——建黨100周年時，全面建成小康社會；新中國成立100周年時，全面實現(xiàn)中國特色社會主義現(xiàn)代化；本世紀末，實現(xiàn)中華民族的偉大復興！這既是先輩的夙愿，也是今人的期許，更是激勵年輕學子奮斗不息的力量源泉。
巧的是，20xx年中國年度漢字給了“夢”字。富國強民，民主中國，文化中國，和諧中國，美麗中國，無限愿景，“夢”字囊括。
早在1932年，東方雜志向全國各界知名人士征集答案：夢想未來中國是怎樣？“自由平等的中國”、“工業(yè)化、電氣化”、“大家都有飯吃，有衣穿，有屋住，有人愛”......從小到大、由面到點，各種夢想，匯成一幅關于未來中國的絢麗圖畫。然而，那時的夢想，止于空想。
1949年，社會主義使中國獲得了新生，中國夢有了起點。改革開放，讓中國人重拾夢想和圓夢的權利。這個夢是發(fā)展之夢，繁榮之夢，和諧之夢，詮釋了新時代的社會理念，精神理念，價值理念。中國夢原本是三位一體的。國家夢，民族夢，個人夢互為前提，彼此成全?！爸袊鴫簟奔仁菍Π倌陙碇腥A民族奮斗歷史的`渴望和追尋的概括，也是當下中國人對自己未來的期許；既是中國人共同命運中感情，力量的表達，也是普通人希望，追求的表達，是國家夢想與個人夢想的統(tǒng)一。每個人都光明，中國就不黑暗；每個人都文明上進，中華民族就強大偉岸。
提出中國夢，就是要解決和回答缺少信仰，缺少追求，缺少目標的危機，落實中國夢，就要用好改革開放這個“關鍵一招”，實現(xiàn)中國夢，就要堅定不移走中國特色社會主義之路。每個人追求夢想的力量，構成中華民族的力量，進而聚合出的“中國夢”，注定五彩繽紛，色彩斑斕！
形勢與政策課心得體會篇一
《形勢與政策》是一門重要的課程，通過學習這門課程，我對國內外的形勢和政策有了更深入的了解。在學習過程中，我對國家的發(fā)展方向、經(jīng)濟政策、外交政策以及社會問題等方面有了更清晰的認識。下面我將從這些方面展開，分享一些我在學習《形勢與政策》中獲得的心得體會。
首先，通過學習《形勢與政策》，我對國家的發(fā)展方向有了更清晰的認識。在這門課上，我們學習了國家的發(fā)展目標和發(fā)展戰(zhàn)略，了解了國家在經(jīng)濟、政治、文化等方面的目標。通過學習，我深刻認識到國家的發(fā)展是一個全面而系統(tǒng)的過程，需要各個方面的協(xié)調配合。同時，我也明白了國家的發(fā)展方向是根據(jù)當前國內外形勢和國家利益來確定的，我們每個人都應該為實現(xiàn)國家的發(fā)展目標貢獻自己的力量。
其次，通過學習《形勢與政策》，我對經(jīng)濟政策有了更深入的了解。經(jīng)濟是一個國家發(fā)展的基礎，我們學習了國家的宏觀經(jīng)濟政策和產(chǎn)業(yè)政策。在學習過程中，我了解到經(jīng)濟政策的制定是為了保持經(jīng)濟的穩(wěn)定和發(fā)展，推動經(jīng)濟結構的優(yōu)化和升級。同時，我也看到了經(jīng)濟政策對于國家和個人的影響，了解到經(jīng)濟政策對于促進就業(yè)、提高人民生活水平以及實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性。
第三，通過學習《形勢與政策》，我對外交政策有了更廣泛的認識。外交政策是一個國家與其他國家進行交往和合作的指導原則和方針。我們學習了中國的外交政策理念和具體實踐，了解到外交政策的重要性和復雜性。通過學習，我明白了外交政策對于維護國家利益、推動和平發(fā)展以及增進國際合作的重要作用。同時，我也意識到每個人都可以通過自己的行為和言論，為國家的外交事業(yè)做出積極的貢獻。
第四，通過學習《形勢與政策》，我對國內的社會問題有了更全面的認識。我們學習了社會治理、社會保障、教育、環(huán)境保護等方面的問題和政策。通過學習，我認識到社會問題是一個國家面臨的巨大挑戰(zhàn)，也是一個國家發(fā)展的重要方面。我們每個人都應該關注社會問題，積極參與社會事務，為解決社會問題做出自己的貢獻。
最后，通過學習《形勢與政策》，我明白了自己作為一名普通人應該如何行動。作為一名普通的學生，我雖然力量微小，但我相信每個人都可以通過自己的行動和努力，為國家的發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。我們應該緊跟時代步伐，努力學習，不斷提升自己的綜合素質，為國家的發(fā)展提供有力的人才支持。
總的來說，通過學習《形勢與政策》，我對國內外的形勢和政策有了更深入的了解，對國家的發(fā)展方向、經(jīng)濟政策、外交政策以及社會問題等方面有了更清晰的認識。這門課程讓我認識到作為一名普通人，我應該為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，為解決社會問題做出自己的貢獻。我相信，在未來的學習和工作中，我會不斷學習、進步，為實現(xiàn)國家的發(fā)展目標而努力奮斗。
形勢與政策課心得體會篇二
作為一名高校生，對社會的了解是必需的。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的發(fā)展，形勢與政策的改變也確定著我們的將來發(fā)展。大發(fā)展確定小發(fā)展，形勢與政策的改變應當是必需去關注的。我們將來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境，四周的各種改變都會影響著我們的發(fā)展之路，特殊是形勢與政策的改變，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn)，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制，所以我們應學會相識和把握形勢與政策。
形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必需深化了解政策的原意，懂得敏捷運用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應當在此基礎上來進行創(chuàng)新。同時，我們應順應形勢和政策的發(fā)展和改變去發(fā)展自己，找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的`方向及發(fā)展地位，依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人實力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢與政策的膽識。作為一名在校學習的學生，我覺得高校生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較顯明的特點。
三是“不必要”，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙、上網(wǎng)、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教化課?？梢钥闯?，同學們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者沖突，這種消極的認知將會干脆影響到學生對待課程的看法，進而影響到課堂教學效果。
《形勢與政策》課教化高校生認清國內外形勢，要求學生能在課堂上主動協(xié)作老師、主動思索，而事實上當老師提出問題時，絕大部分學生沒有反應，上課沒有主動性。在四周的同學中，我覺得大多數(shù)同學對課程感到滿足，但是只有部分同學能夠仔細聽課，經(jīng)過課堂教學，只有小部分同學對形勢與政策有了愛好和收獲。這在肯定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題，部分同學感到未能從課程學習中干脆受益，課程講授也未能真正滿意大多數(shù)同學希望能從課程中增加政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路途方針的意愿。
以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內容的體會，和我對這門課的相識，以及依據(jù)四周同學對這門課的相識提出的幾點建議。總之，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學生自身方面加以仔細對待，而且對于老師的教學方式、課程內容方面也應得到完善。
形勢與政策課心得體會篇三
近年來，我國的經(jīng)濟、文化、政治等各個領域都取得了巨大的發(fā)展，受到了全球的關注和贊賞。我作為一名普通的公民，也對我國的形勢政策有了更深入的了解和體會。在這篇文章中，我將通過五個方面來分享我對形勢政策的心得體會。
首先，我們要看到我國目前社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)勢和不足之處。作為改革開放的先行者，中國在市場經(jīng)濟領域已經(jīng)取得了巨大的成就。然而，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們也要面對一些問題。例如，資源的不均衡分布、環(huán)境污染的嚴重等。因此，我認為我們要充分發(fā)揮市場的作用，同時也要加大政府的監(jiān)管力度，以確保市場的公平和穩(wěn)定。
其次，我認為教育政策對于一個國家的未來發(fā)展至關重要。教育是培養(yǎng)人才的搖籃。我國的教育改革和發(fā)展也取得了顯著的成效，例如高等教育的普及、職業(yè)教育的改革等。但是，我們也要反思一些問題，例如應試教育的過重以及教育資源的不均等。因此，我認為我們要加強職業(yè)教育和技能培訓，同時也要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
第三，我認為農(nóng)村農(nóng)業(yè)政策對于我國的發(fā)展至關重要。 農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，也是解決農(nóng)村問題的關鍵。在過去幾年里，我們國家的農(nóng)業(yè)政策取得了顯著的成效，例如農(nóng)村改革和農(nóng)民收入的增加。但是，我們也要看到一些問題，例如農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)問題、土地流轉問題等。因此，我認為我們要加大對農(nóng)業(yè)的投入和支持，同時也要加強農(nóng)村基礎設施建設和環(huán)境保護。
第四，我認為經(jīng)濟發(fā)展政策對于我國的繁榮至關重要。經(jīng)濟的發(fā)展是國家強盛的基礎，也是人民幸福的保障。在過去幾年里，我國堅持穩(wěn)中求進的經(jīng)濟政策，避免了經(jīng)濟過熱和過冷的問題，保持了經(jīng)濟的持續(xù)增長。但是，我們也要看到一些問題，例如產(chǎn)業(yè)結構的不合理和勞動力成本的增加。因此，我認為我們需要加大對創(chuàng)新和科技的投入，促進產(chǎn)業(yè)升級和轉型。
最后，我認為環(huán)境保護政策對于我國的可持續(xù)發(fā)展至關重要。作為一個人口眾多的國家，我們必須要面對環(huán)境污染的嚴重問題，例如空氣污染和水污染等。在過去幾年里，我國加大了對環(huán)境保護的力度，采取了一系列的措施，例如推行綠色發(fā)展和減少污染物排放。但是，我們也要看到一些問題，例如環(huán)境監(jiān)管的不力和企業(yè)的不負責任。因此，我認為我們需要加強法律法規(guī)的制定和實施，同時也需要加大對環(huán)境監(jiān)管和企業(yè)責任的監(jiān)督。
綜上所述，形勢政策對于一個國家的發(fā)展起著至關重要的作用。在我國取得了巨大的成就的同時，我們也要面對一些問題。只有通過不斷地改革創(chuàng)新，我們才能夠保持經(jīng)濟的持續(xù)增長和社會的穩(wěn)定發(fā)展。我相信，在我國黨和政府的領導下，我們一定能夠實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
形勢與政策課心得體會篇四
隨著改革開放和社會思想事業(yè)的快速發(fā)展，中國進入了一個全新的發(fā)展新時期當前的經(jīng)濟形勢在波動中實現(xiàn)平穩(wěn)增長、穩(wěn)中有進，穩(wěn)中向好，目前我國經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費和出口增長都比較穩(wěn)定。中西部經(jīng)濟增長速度快于東部地區(qū)，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內需對經(jīng)濟的增長的貢獻度提高，單位國內生產(chǎn)總值能耗下降，經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)了量的擴展與質的提升。但是，經(jīng)濟回升的基礎還不穩(wěn)固，消費需求的擴張力不夠強勁，投資的接續(xù)能力不足，出口面臨的國際環(huán)境偏緊，結構性矛盾依舊突出，消化過剩的產(chǎn)能，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務和國際金融風暴有待化解和防范。從當前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看，有好的方面也有壞的一方面，對此，為穩(wěn)定經(jīng)濟的發(fā)展，我們應該穩(wěn)增長、調結構、促改革。
國內大學畢業(yè)生也面臨著諸多問題。外部原因影響了大學生就業(yè)的大環(huán)境，高等教育體制、培養(yǎng)模式和學生就業(yè)觀念與勞動力市場的需求不相匹配。造成了大學生就業(yè)的結構性困難，還有一些大學生雖然落實了工作，但就業(yè)狀況不好，進退維谷。這一批不得志的大學生構成了“蟻族”等“族化”群體，破解“族化”應從幾方面入手，政府上，健全相關政策措施，加大相關領域的改革力度;社會上，營造良好的有利于大學畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上，結合社會需求全方位培養(yǎng)大學生;大學生自身層面上，正確定位，做好自身發(fā)展。
形勢與政策課心得體會篇五
第一段：簡述《形勢與政策》重要性和目的
《形勢與政策》是一門重要的課程，旨在使學生對國家和社會的形勢有深入的了解，提高他們的政治敏感性和綜合素質。通過學習《形勢與政策》，我們可以認識到國內外的政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境狀況以及國家制度和政策方針，從而對國家的發(fā)展和未來進行準確的判斷和預測。在大眾智慧社會的時代，及時了解形勢并做出正確的政策決策是每個公民的義務。
第二段：宏觀視野的拓寬與深入了解國家形勢
通過研習《形勢與政策》，我們可以拓寬自己的宏觀視野，并了解國家在政治、經(jīng)濟、社會、環(huán)境等方面的發(fā)展狀況。我們不再只是關注自己個人的利益，而是關注整個國家以及人民大眾的利益。同時，通過研究國家形勢，我們可以深刻理解國家發(fā)展所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，從而為自己的未來規(guī)劃制定出更加明確的方向和目標。
第三段：政策決策能力的提升與個人事業(yè)發(fā)展
《形勢與政策》課程還強調培養(yǎng)學生的政策決策能力，通過對國家形勢和政策的了解，我們可以更好地分析問題、決策問題。這對于我們個人事業(yè)發(fā)展尤為重要。只有不斷提升自己的決策能力，才能在日益激烈的競爭環(huán)境中立于不敗之地。同時，政策決策能力的提升還可以幫助我們更好地為國家、為社會做出貢獻。
第四段：培養(yǎng)公民意識與社會責任感
《形勢與政策》還強調培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感。我們身為公民，有責任關心國家發(fā)展，積極參與社會事務。通過該課程的學習，我們能夠更加清楚地認識到作為公民的重要性，以及自己在社會中的角色和責任。這種公民意識和社會責任感將激勵我們積極主動地參與社會服務和公益事業(yè)，為社會進步貢獻自己的力量。
第五段：推動和諧社會建設與國家發(fā)展
《形勢與政策》的學習不僅僅影響個人，還對社會和國家發(fā)展有著重要的促進作用。通過了解國家形勢和政策，我們可以更好地參與社會生活，積極促進和諧社會的建設。我們作為新時代的青年，應當了解國家發(fā)展戰(zhàn)略和政策，主動融入國家發(fā)展，為國家繁榮做出貢獻。只有每個人都能自覺履行自己的職責和義務，國家才能實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
總結：通過學習《形勢與政策》，我們能夠深入了解國家形勢和政策，提升自己的綜合素質和政治敏感性。這門課程不僅可以拓寬我們的宏觀視野，還能夠提升我們的政策決策能力，培養(yǎng)我們的公民意識和社會責任感。我們應當積極參與社會服務和公益事業(yè)，為國家的發(fā)展和和諧社會的建設貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能更好地實現(xiàn)自己的個人事業(yè)發(fā)展，并為國家的繁榮做出貢獻。
形勢與政策課心得體會篇六
我國是一個人均自然資源短缺的國家。長期以來的粗放型經(jīng)濟增長雖然實現(xiàn)了較高的經(jīng)濟增長速度，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價，單位gdp能源消耗持續(xù)上升。資源的過度開發(fā)導致生態(tài)環(huán)境受到嚴重破壞，大規(guī)模進口國外資源和大氣污染的加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力。
通過觀看這次的視頻后，我認為造成嚴峻的資源環(huán)境形勢的問題主要有：
比如：我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內保證率低，開采成本高、品位差。近年來由于國內礦產(chǎn)資源消費大幅度上升，礦產(chǎn)供需缺口日益加大，對外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴進口。由此，這幾年也實施“南水北調”“西氣東輸”“西電東送”等政策。
我國一次能源自給率雖然占90%以上，但煤炭占一次能源消費比例的近70%。
我國對國外資源需求的增長推動了全球資源需求總量上升。
我國正處在工業(yè)化中期階段，城市化和國際化在快速發(fā)展。在此階段，正是能源消耗強度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。
應大力推動產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級，加快發(fā)展先進制造業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)和服務業(yè)，形成一個有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護的產(chǎn)業(yè)體系。進一步推動鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，有序發(fā)展替代能源。
繼續(xù)把好土地、信貸兩個閘門和市場準入門檻，加強對建設項目的環(huán)境影響評價，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對環(huán)境的破壞。
建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調配合機制。
積極發(fā)揮價格杠桿的作用，完善資源性產(chǎn)品的價格，促進資源的節(jié)約和高效使用。
實行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度，繼續(xù)落實節(jié)能降耗和污染物減排目標管理責任制。
要加大執(zhí)法力度，把環(huán)境保護真正納入法治化軌道，嚴厲查處環(huán)境違法行為和案件。
形勢與政策課心得體會篇七
第一段：引言（100字）
近年來，我國發(fā)展取得了巨大的成就，形勢政策也在不斷的完善和調整。作為一個普通公民，我對我國的形勢政策有著深入的思考和感悟。下面，我將就這一主題展開一番探討。
第二段：了解形勢政策（200字）
了解形勢政策是每個公民的基本義務，只有深入了解，才能更好地參與其中。我通過讀書、關注媒體等多種途徑，盡力了解了我國的形勢政策，了解到我國經(jīng)濟的發(fā)展穩(wěn)定，政府重視改革開放，注重民生保障，人民生活水平顯著提高。同時，我也發(fā)現(xiàn)我國依然面臨一些挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、貧富差距擴大等問題。了解這些形勢政策對于我個人的生活和未來規(guī)劃有著重要的啟示。
第三段：感悟形勢政策的積極面（300字）
我深刻感悟到，我國形勢政策的積極面對于每個人都有著顯著的影響。首先，經(jīng)濟的發(fā)展穩(wěn)定是保障人民生活的基礎，為我們提供了更多的發(fā)展機會和空間。政府重視改革開放，加大了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng)造力和積極性。另外，政府注重民生保障，加大了對教育、醫(yī)療、就業(yè)等方面的投入，大大提高了人民群眾的生活質量和幸福感。
第四段：思考形勢政策的挑戰(zhàn)（300字）
盡管我國的形勢政策有諸多積極面，但也面臨一些嚴峻的挑戰(zhàn)。首先，環(huán)境污染是一個亟待解決的問題，我們不能只關注經(jīng)濟的發(fā)展而忽視環(huán)保。只有保護好環(huán)境，才能讓未來的生活更加美好。另外，貧富差距擴大也是一個值得關注和思考的問題。在追求經(jīng)濟發(fā)展的同時，我們也要關注弱勢群體的生活狀況，努力構建一個更平等、公正的社會。
第五段：個人行動與形勢政策（300字）
作為普通公民，我們不能只是被動地接受形勢政策，更要主動思考和參與其中。在日常生活中，我們可以從小事做起，例如節(jié)約用水、垃圾分類等，為環(huán)保做出貢獻。同時，我們可以關注社會公益事業(yè)，關注弱勢群體的權益，通過各種途徑提供自己的幫助。此外，我們還應積極參與社會發(fā)展，提高自身素質和技能，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
結尾：總結（100字）
形勢政策是每個公民必須關注和思考的重要議題。了解形勢政策，我們能更好地把握和把握自身的發(fā)展機會，為國家發(fā)展作出自己的貢獻。同時，我們也要關注形勢政策的挑戰(zhàn)，積極采取行動，為環(huán)境保護、社會公益等做出自己的努力。這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個更加繁榮、幸福的社會。
形勢與政策課心得體會篇八
形勢與政策課是高職院校形勢與政策教育的主課堂，幫助學生認清國內及國際形勢,教育和引導學生對黨和國家的路線、方針和政策具有自覺的認同感。以下是關于形勢與政策心得體會，歡迎閱讀。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的作用。本學期我們的形勢政策課學習了《當前經(jīng)濟形勢與政策分析》、《當今世界形勢十大關系分析》這兩講，通過這兩節(jié)課老師的講述，我對當今國內國際形勢又有了新的認識，也產(chǎn)生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會。
第一講是《當前經(jīng)濟形勢與政策分析》，著重總結了我國“十五”計劃以來取得的巨大成就，并對“十一五”規(guī)劃做了分析和展望。通過老師的講解，我知道了在過去五年，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經(jīng)濟方面，無論是貿易額，還是生產(chǎn)總值，我國取得的成就都異常喜人，空口無憑，看看教材上的數(shù)據(jù)支撐就足以使人信服。在科技方面，我國也取得了長足的進步，科技實力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船，從2001年的“神舟”二號無人飛船，到2003年的“神舟”五號載人飛船，再到2005年的“神舟”六號載人飛船，表明了我國的航天技術已經(jīng)達到了國際先進水平，我國已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術的國家，楊利偉、費俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“十一五”規(guī)劃不再是“計劃”，這充分反映了我國現(xiàn)在正在全方面去除計劃經(jīng)濟的殘留，全面與市場經(jīng)濟接軌。展望“十一五”，綜觀國內外發(fā)展環(huán)境，形勢一片大好。
在第一講里，老師還講了教材上沒有的問題，主要有國民幸福度的問題。最近聯(lián)合國已經(jīng)把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標，甚至可以與gdp齊名。在我國，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調查，結果得出我國各地人民普遍幸福感較高，尤其農(nóng)民比城市人更覺得幸福。其實我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關，國家富強了，綜合國力提高了，人民安居樂業(yè)了，自然幸福感就高了。
第二講是《當今世界形勢十大關系分析》，主要講解了自東歐劇變、蘇聯(lián)解體后的當今世界，國際形勢的一些新的變化。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期。學了這節(jié)課后，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉的趨勢，但是在相當長的時間內美國的“世界霸主”地位不會被撼動。美國是當今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認為應該由它來主宰一切國際事務，因此它向全世界推行它的'價值觀，美國的外交處處凸顯單邊思想，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權思想和強權政治。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。
1999年，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職;2001年，美國的飛機駛入中國的領空，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”。可是究竟是不是意外，我想明眼人應該能看個清楚，就更不用說美國對純屬我國內政的問題的干涉了，它的企圖任何人都應該看得很明白。鑒于以上原因，我們國家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號飛船成功的事實，已經(jīng)向包括美國在內的全世界證明了中國的實力。作為一名當代的大學生，我們肩負了祖國的未來，深感責任重大。我們一定要努力學習，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養(yǎng)和期望。
以上就是我對這學期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很膚淺，希望老師不吝賜教。
隨著改革開放和社會思想事業(yè)的快速發(fā)展，中國進入了一個全新的發(fā)展新時期當前的經(jīng)濟形勢在波動中實現(xiàn)平穩(wěn)增長、穩(wěn)中有進，穩(wěn)中向好，目前我國經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費和出口增長都比較穩(wěn)定。中西部經(jīng)濟增長速度快于東部地區(qū)，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內需對經(jīng)濟的增長的貢獻度提高，單位國內生產(chǎn)總值能耗下降，經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)了量的擴展與質的提升。但是，經(jīng)濟回升的基礎還不穩(wěn)固，消費需求的擴張力不夠強勁，投資的接續(xù)能力不足，出口面臨的國際環(huán)境偏緊，結構性矛盾依舊突出，消化過剩的產(chǎn)能，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務和國際金融風暴有待化解和防范。從當前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看，有好的方面也有壞的一方面，對此，為穩(wěn)定經(jīng)濟的發(fā)展，我們應該穩(wěn)增長、調結構、促改革。
形勢與政策課心得體會篇九
自從學習完《形勢與政策》課之后，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
形勢與政策課心得體會篇十
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多，大學生形勢政策課心得體會。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策，心得體會《大學生形勢政策課心得體會》。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的.歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
形勢與政策課心得體會篇十一
《形勢與政策》這門課，幫助我們大學生正確認識國家的政治、經(jīng)濟形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會關注的熱點問題，激發(fā)學生的愛國主義熱情，增強其民族自信心和社會責任感，未來，勤奮學習，成才報國。
老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻。
通過本學期的形勢與政策課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解。有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。通過了解世界的經(jīng)濟政治形勢來了解整個時代的主題。再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了。重要的使命，-具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。作為時代的代言人，當代大學生，面對跨世紀的宏圖和歷史賦予的重任，所以學習當今世界的形式與政策是非常必要的，通過學習這門課程，使我正確認識了當前國內外經(jīng)濟政治的形勢，正確理解黨的路線、方針和政策，牢固確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民主偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念，努力掌握為祖國、為人民服務的真才實學。
學習當今世界的形式與政策的目的在于要堅持理論聯(lián)系實際，解放思想、實事求是地發(fā)現(xiàn)當今世界形勢新情況，解決新問題，總結新經(jīng)驗，得出新思路。我們當前特別要處理好專業(yè)學習和理論學習的關系。
在校學生專業(yè)學習固然重要，這是學生目前的主要任務，但是理論學習更為重要，是方向和指針。專業(yè)學習越忙越艱巨，越需要多學理論，提高理論水平，加強理論修養(yǎng)。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達到成功的彼岸！
更感謝老師的授業(yè)解惑。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。面對未來，不再是那么懼怕。前進道路的方向更加清晰，目標也更加明確了。思想再次得到了升華，就算不那么偉大的說成是為了為國家，為了社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻，而是為了能讓自己的才華得以施展，自己的人生過得更精彩而努力學習吧。老師的講解讓我更加理解當前形式與政策的重要性，增強了我對社會的緊迫感，讓我更加全面正確地了解和認識黨和國家面臨的形式和任務，把握時代命脈，增強改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。時代在進步，我也不能落后，跟緊時代的步伐，不做社會前進的絆腳石。深刻的認識到不全面的自己還需要不斷努力的學習，我應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個有理想的人，努力奮斗，這樣才能爭取早日把自己培養(yǎng)成為符合社會主義的人才。
形勢與政策課心得體會篇十二
在《形勢與政策》的課上，我初步了解了中國在國際上的現(xiàn)況。中國展開全方位外交，活躍于世界舞臺，國際社會進一步把目光投向中國，中國國際地位和影響力穩(wěn)定上升?？晌矣X得，在中國快速崛起的同時，將要面臨的是更多的挑戰(zhàn)。一句話，中國還不夠強，中國還需要更多人付出更多的努力。
我們容易看到的是中國綜合國力的增強、國際地位提升。幾次金融危機中國始終以積極、負責的態(tài)度應對，不僅利于本國經(jīng)濟，而且對區(qū)域經(jīng)濟乃至世界經(jīng)濟都有積極的影響。國際社會對此作出了高度的評價，可以說，中國讓世界有了戰(zhàn)勝危機的信心。僅從這一點，就足以看出，中國已深入國際，有著牽動世界格局的能力。
可是，看到下面的話，我有了更深層次的想法。溫總理在美國訪問時說：“中國國際地位和影響力顯著提升可以用一個乘除法解釋，一個小問題乘以13億就是一個大問題，一個大問題除以13億就是一個小問題?！敝袊鴊dp居世界第三，占世界經(jīng)濟總量7.25%，接近美國的1/30；但人均gdp只有美國的1/16，仍然排在全球100多位?！爸袊圃臁睙o處不在，但中國有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)僅為0.3%，中國自己的世界屈指可數(shù)。另一方面，雖然中國一直堅持和諧社會的理念，世界對中國威脅的擔憂也已經(jīng)有所減弱，但“中國強硬論”、“中國傲慢論”等新的論調仍不斷出現(xiàn)。
顯然，中國要走的路還很長，面對路上的風風雨雨，我相信中國能坦然度過。但我不想僅僅看著中國一路走過，我想我總能做到些什么，國家也許需要我！
那些什么從現(xiàn)在做起從小事做起的話我也不想說了，覺得太虛?，F(xiàn)在我是做不了什么，就好好學習，天天向上吧！路是要一步一步走的，把現(xiàn)在做好就行了吧！中國在穩(wěn)步邁進，我也要一步一步往前走。
中國需要更強，我們需要更努力！
形勢與政策課心得體會篇十三
未來百年，中華民族“夢想三部曲”的華彩樂章將高潮迭起——建黨100周年時，全面建成小康社會；新中國成立100周年時，全面實現(xiàn)中國特色社會主義現(xiàn)代化；本世紀末，實現(xiàn)中華民族的偉大復興！這既是先輩的夙愿，也是今人的期許，更是激勵年輕學子奮斗不息的力量源泉。
巧的是，20xx年中國年度漢字給了“夢”字。富國強民，民主中國，文化中國，和諧中國，美麗中國，無限愿景，“夢”字囊括。
早在1932年，東方雜志向全國各界知名人士征集答案：夢想未來中國是怎樣？“自由平等的中國”、“工業(yè)化、電氣化”、“大家都有飯吃，有衣穿，有屋住，有人愛”......從小到大、由面到點，各種夢想，匯成一幅關于未來中國的絢麗圖畫。然而，那時的夢想，止于空想。
1949年，社會主義使中國獲得了新生，中國夢有了起點。改革開放，讓中國人重拾夢想和圓夢的權利。這個夢是發(fā)展之夢，繁榮之夢，和諧之夢，詮釋了新時代的社會理念，精神理念，價值理念。中國夢原本是三位一體的。國家夢，民族夢，個人夢互為前提，彼此成全?！爸袊鴫簟奔仁菍Π倌陙碇腥A民族奮斗歷史的`渴望和追尋的概括，也是當下中國人對自己未來的期許；既是中國人共同命運中感情，力量的表達，也是普通人希望，追求的表達，是國家夢想與個人夢想的統(tǒng)一。每個人都光明，中國就不黑暗；每個人都文明上進，中華民族就強大偉岸。
提出中國夢，就是要解決和回答缺少信仰，缺少追求，缺少目標的危機，落實中國夢，就要用好改革開放這個“關鍵一招”，實現(xiàn)中國夢，就要堅定不移走中國特色社會主義之路。每個人追求夢想的力量，構成中華民族的力量，進而聚合出的“中國夢”，注定五彩繽紛，色彩斑斕！