通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)某一領(lǐng)域的理解，并形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以注重文字的邏輯性和條理性，使文章更加清晰易懂。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇一
其實(shí)，很多污染問(wèn)題都是我們?nèi)藗冏陨碓斐傻?。有的是企業(yè)不遵守國(guó)家的法律，亂建設(shè)、不治理，隨意排放；有些是人們的環(huán)保意識(shí)差，亂扔垃圾，嚴(yán)重地破壞了我們生存的環(huán)境。
通過(guò)走訪我想對(duì)大家說(shuō)：地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們每個(gè)人、每個(gè)單位都要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，一山一水。只有這樣未來(lái)的天空將會(huì)是藍(lán)藍(lán)的，白云朵朵，陽(yáng)光明媚，山清水秀。小鳥(niǎo)在天空歌唱，魚(yú)兒在清澈的河里自由地游暢，人們生活在鮮花和綠叢中，空氣清新，到處都充滿(mǎn)著和諧，個(gè)個(gè)都會(huì)健康長(zhǎng)壽！
自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)我們共同的家園！
今天，我看見(jiàn)了一篇漫畫(huà)：有一個(gè)伐木工拿著斧頭在砍樹(shù)，他的旁邊有一只啄木鳥(niǎo)不停地啄著他的頭，認(rèn)為他的腦子里有蟲(chóng)。
這幅漫畫(huà)從啄木鳥(niǎo)的角度揭露了人類(lèi)對(duì)為自己利益不惜任何代價(jià)而做出的事，同樣也告誡我們：如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境，我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害終究會(huì)降臨到我們頭上。
其實(shí)，我們的生活中也有像漫畫(huà)中的伐木工那樣的人。比如說(shuō)：在學(xué)校的走廊上、操場(chǎng)上，我們常常都能看到被揉成一團(tuán)的紙團(tuán)和一些一字未寫(xiě)的紙飛機(jī)。它們?cè)诘厣媳粺o(wú)數(shù)只腳踩，它們無(wú)家可歸。一個(gè)完整的本子，被人撕了又撕，就這樣所剩無(wú)幾了。這都是那些不懂得節(jié)約的同學(xué)的大作。他們寫(xiě)錯(cuò)字后不用橡皮擦擦，而是直接扯下來(lái)，揉成一團(tuán)隨便一扔，就這么解決了，不顧后果地濫用。
如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么世界將多美好??！我們也學(xué)了幾條名言：善待地球就是善待自己；拯救地球就是拯救未來(lái)。人類(lèi)在破壞地球環(huán)境的同時(shí)也在傷害著自己，只要我們換一換，保護(hù)地球上的環(huán)境就是保護(hù)自己。讓我們一起加入到熱愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)自然環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)吧！讓我們手拉手為地球創(chuàng)造一個(gè)綠色的美好的家園吧！
地球孕育了人類(lèi)，人類(lèi)也在不斷地改造地球。人類(lèi)的發(fā)展史，歸根結(jié)底是人類(lèi)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，人們利用各種能源賴(lài)以生存，同時(shí)也給他們帶來(lái)了不同程度的破壞。有人預(yù)言，人類(lèi)最終是毀滅在自己創(chuàng)造的文明中?！百Y源短缺”已成為廣大群眾一個(gè)十分關(guān)注的問(wèn)題。如果現(xiàn)在不加以考慮對(duì)策，未來(lái)人類(lèi)就沒(méi)有出路，總有一天能源會(huì)被我們用盡，人類(lèi)就無(wú)法生存。
地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)子孫。原來(lái)的她被人們裝飾得楚楚動(dòng)人，可是現(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益，將折磨她得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。
保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境，使地球不受到污染。環(huán)保意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)保做一些力所能及的好事，現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)始保護(hù)我們的環(huán)境。比如，我們建起了水力、風(fēng)力發(fā)電站，保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)森林，保護(hù)水源，節(jié)約用水。在一次次災(zāi)難的提醒下，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到遵循自然規(guī)律，愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境刻不容緩。
我們要攜起手來(lái)共同保護(hù)、珍惜大自然。讓我們的'生活環(huán)境更加美好！
我們的校園環(huán)境美極了，干凈而整潔，綠化得有如公園一般。我為生活在這樣的校園里而自豪。但是我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)的勘查，還是發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的因素：在一些偏僻的角落里零星地散落著點(diǎn)點(diǎn)紙片，灌木叢里藏著大大的塑料袋，樓梯拐角的陰暗處?kù)o靜地躺著易拉罐……當(dāng)我們提著撿到的一袋兒“戰(zhàn)利品”往回走的時(shí)候，雖然物品很輕，可是我們的心卻感到很沉。我不禁陷入了深深的思索：面對(duì)日益惡化的環(huán)境，作為普通公民、一個(gè)小學(xué)生，我們可以做些什么呢以下是我的感想，也是我對(duì)廣大同學(xué)發(fā)出的倡議。
同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，立足校園，著眼身邊，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從身邊的事做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)地球母親，凈化生活環(huán)境，讓我們的校園更加美麗吧！
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇二
我十分熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們美好生活的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天?？墒俏覀儫o(wú)意中發(fā)現(xiàn)，由于人們過(guò)度地開(kāi)采地下石油、污染環(huán)境，導(dǎo)致我們無(wú)法健康的生活。北極的冰川也在漸漸得融化，郁郁蔥蔥的森林漸漸地被伐木工人砍伐，因?yàn)槲覀優(yōu)榱俗约旱陌l(fā)展，讓地球受到傷害。
每當(dāng)我走過(guò)污水河時(shí)，看見(jiàn)浮在水上面的垃圾、死魚(yú)，我的心里都十分難受，一個(gè)疑問(wèn)緊緊地纏繞在我的心頭———我們家園的小河為什么變成這樣？到處的死魚(yú)，臭蝦漂浮在水面上，雖然人們利用高科技可以使污水凈化成干凈水，可時(shí)長(zhǎng)久下去下去，人們吃到的就不是大自然中鮮美的魚(yú)了。
說(shuō)到節(jié)約能源，我不禁想起了那天在舅媽家發(fā)生的一件事。那是一個(gè)星期天，我到表叔家吃飯，吃過(guò)飯后，大人們就到另一個(gè)房間去打牌了，我就坐在一旁上網(wǎng)玩游戲?？蛷d里一個(gè)人也沒(méi)有，可是電視一直開(kāi)著，空調(diào)也在呼呼地吹。這時(shí)，剛剛回來(lái)的姐姐發(fā)現(xiàn)了這一切，憤怒地走過(guò)來(lái)，把呼呼吹的空調(diào)和電視關(guān)上，然后到我們的房間阻止他們抽煙，并對(duì)舅舅說(shuō)：“你們從這打牌，抽煙抽得烏煙瘴氣，電視和空調(diào)還開(kāi)著，這樣多浪費(fèi)呀！”當(dāng)時(shí)，滿(mǎn)屋子的人都沒(méi)意識(shí)到這是在浪費(fèi)資源，都羞愧的不得了。
其實(shí)，生活中像姐姐那樣自覺(jué)節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境的人大有人在。我看見(jiàn)我們班很多同學(xué)每天上學(xué)都是走路來(lái)的，其實(shí)他們家里都有私家車(chē)，可他們說(shuō)，不想讓父母開(kāi)車(chē)送，說(shuō)是讓自己走路上學(xué)，多多鍛煉身體，其實(shí)他們是不想讓父母浪費(fèi)能源；還有我的老師經(jīng)常給我說(shuō)，她在生活中是如何如何節(jié)約用水用電的，有些時(shí)候，老師會(huì)在班會(huì)上提到，爸爸媽媽會(huì)在生活中提到，我這才明白了節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境有多重要。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇三
在我們的生活中，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人都要做到的事情，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，最后后悔的一定是我們。這次白話文為您整理了生態(tài)環(huán)境保護(hù)心得體會(huì)（優(yōu)秀4篇），您的肯定與分享是對(duì)小編最大的鼓勵(lì)。
在浩瀚的宇宙中，地球是人類(lèi)唯一賴(lài)于生存的家園。地球母親為人類(lèi)提供了豐富的資源：茂密的森林，可愛(ài)的動(dòng)物，清新的空氣……人類(lèi)沒(méi)有好好地珍惜這一切饋贈(zèng)，而是肆意地毀滅。直至地球母親向人類(lèi)發(fā)出警告，人類(lèi)才有所覺(jué)醒，才懂得要拯救已失去的或正要失去的一切。于是，人們開(kāi)始進(jìn)行恒久的“創(chuàng)綠”活動(dòng)了。
當(dāng)前，環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。我們必須對(duì)環(huán)保教育和環(huán)?；顒?dòng)達(dá)到共識(shí)：環(huán)保是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問(wèn)題。
“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建就是環(huán)保教育的具體體現(xiàn)。我們學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)大力推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，不斷構(gòu)筑素質(zhì)教育平臺(tái)，促使學(xué)生素質(zhì)更全面、更成熟地發(fā)展。
為培養(yǎng)出更具時(shí)代特色的“綠色人才”，我認(rèn)為首先必須讓學(xué)生明白“創(chuàng)綠”的意義。讓學(xué)生從思想上得到共識(shí)。這樣才能向?qū)W生進(jìn)行切實(shí)可行的環(huán)保教育和環(huán)保知識(shí)教育，并把環(huán)保教育納入到德育工作的范疇。
其次，對(duì)學(xué)生提出具體明確的要求，并把它作為規(guī)范來(lái)履行。在學(xué)校本次“創(chuàng)綠”活動(dòng)中，向?qū)W生提出如下要求：
1、自覺(jué)節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水、電、糧食、紙張，就是保護(hù)環(huán)境。
2、變廢為寶，把可回收垃圾分類(lèi)。
3、吃東西要選擇綠色食品，讓學(xué)生懂得這樣有利于健康。
4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，讓學(xué)生明白這是保護(hù)生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。
5、講究衛(wèi)生，不使用白色污染的用品。
這樣才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明的青少年。
而作為教師，我更明白應(yīng)把環(huán)保教育滲透在課堂教學(xué)中。如在數(shù)學(xué)課上，我為學(xué)生提供一系列的數(shù)字，讓學(xué)生自己計(jì)算出一天里全國(guó)小學(xué)生家庭白色污染的數(shù)量。讓學(xué)生從具體的事例中體會(huì)到白色污染的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性，從而達(dá)到我們教育的目的。
最后，教師應(yīng)該在日常生活中，率先垂范，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)闊o(wú)聲的教育勝過(guò)于有聲的教育。讓全人類(lèi)都行動(dòng)起來(lái)，投入到拯救地球母親的行列中。
說(shuō)到環(huán)境保護(hù)，我們經(jīng)常會(huì)看到一些環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，比如說(shuō)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，還有像“珍愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境”這些標(biāo)語(yǔ)，相信大家也都不陌生。雖然這些標(biāo)語(yǔ)都很簡(jiǎn)短啊，我覺(jué)得它確非常清楚地闡釋了一個(gè)道理，那就是：我們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境的同時(shí)也是在保護(hù)自己，所以我們必須堅(jiān)定地保護(hù)環(huán)境。
人類(lèi)在地球上生存了一代又一代，接受著自然贈(zèng)予我們的新鮮的空氣，溫暖的陽(yáng)光，還有澄清的水，在那之前我們往往都是和自然環(huán)境非常和諧的相處著。而之后隨著工業(yè)的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)也越來(lái)越好，人們過(guò)上了富裕，更為方便快捷的生活。然而，任何事物總是具有雙面性的。
工業(yè)的發(fā)展同時(shí)也對(duì)環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞。森林里不知有多少樹(shù)木，他們經(jīng)受住多少風(fēng)雨的考驗(yàn)，經(jīng)受住歲月的變遷，但是許多不法分子亂砍濫伐，讓這些樹(shù)木，乃至整片森林都漸漸趨近消失，還有河流污染，許多化工廠污水肆意排放，河流質(zhì)量受到嚴(yán)重影響，許多水里的魚(yú)類(lèi)等生物大片死亡。
還有上海松江打撈出上千頭死豬的事情，這實(shí)在令人氣憤??！養(yǎng)豬場(chǎng)的豬死掉了，管理人員不是合法處理死豬，而是都扔到水里，他們難道不想到這是大家賴(lài)以生存的河流，如果有人因?yàn)轱嬘昧诉@樣的水而發(fā)生意外難道他們不會(huì)受到良心的譴責(zé)嗎，這真是一種非?？蓯u的行為。
保護(hù)自然環(huán)境，我覺(jué)得要從日常小事做起。首先應(yīng)該大力宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性，讓人們從小就養(yǎng)成不隨地扔垃圾，隨地吐痰，踐踏花草，盡量不實(shí)用塑料袋和一次性筷子，珍惜水資源的好習(xí)慣，這樣如果這些小細(xì)節(jié)都可以做的很好，那么我想就不會(huì)犯下更大的錯(cuò)誤。還有就是對(duì)于破壞壞境的違法者應(yīng)當(dāng)給予重罰，不然只會(huì)讓更多的人加入這樣的行列中。
希望國(guó)家可以做好宣傳，使人們可以真正認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，所有的中國(guó)人都有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，也都知道善待地球就是善待我們?nèi)祟?lèi)自己，讓大家深刻的意識(shí)到破壞環(huán)境無(wú)異于作繭自縛。
在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，由于人們對(duì)工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。如果我們不注意環(huán)境保護(hù)，就會(huì)嚴(yán)重破壞地球母親：使地球上的生態(tài)系統(tǒng)受到破壞和影響，如沙漠化、森林毀滅；給人類(lèi)造成危害，如人類(lèi)生存環(huán)境的質(zhì)量下降、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)受到不利影響。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，她是我們美麗家園，當(dāng)?shù)厍蛘媾R著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)，為了地球母親和人類(lèi)的生存，我們必須保護(hù)環(huán)境。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民烈的呼聲！
怎樣拯救我們的地球、保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境呢？首先我們要有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)！所謂生態(tài)文明，是人類(lèi)文明的一種形式。它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來(lái)人類(lèi)的繼續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)。
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就要大力倡導(dǎo)和樹(shù)立綠色文明理念。將綠色文明當(dāng)成是人與自然相和諧與共、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新的文明。將這一文明成為每個(gè)成員的共同認(rèn)知。從而自覺(jué)傳播、實(shí)踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就要從我做起、從身邊事做起、現(xiàn)在做起：我們只有一個(gè)地球，為了維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)安全的、多樣的生態(tài)系統(tǒng)，營(yíng)造安全健康舒適的生存空間，我們積極呼吁保護(hù)生物多樣性，維護(hù)和強(qiáng)化自然山水的整體布局，積極探索人與自然和諧共生的生存方式，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。在日常生活中倡導(dǎo)低炭生活的理念，節(jié)能減排，厲行節(jié)約，防止浪費(fèi)，珍惜資源，植綠護(hù)綠，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，未來(lái)的地球家園，一定會(huì)成為生態(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。
怎樣低炭生活呢？其實(shí)低碳是一種生活態(tài)度，低碳生活是指生活作息時(shí)耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量。例如平時(shí)我們出行時(shí)少開(kāi)私家車(chē)多坐公交車(chē)，能減少碳排量；不用一次性木筷，少用紙巾，重拾手帕，每張紙都雙面打印能減少森林的損耗；臟衣服用手洗，能節(jié)省水電；隨手關(guān)燈，少用空調(diào)，節(jié)電及減少氟利昂的使用；植樹(shù)為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少；綠化不僅是去郊區(qū)種樹(shù)，在家種些花草一樣可以；不亂丟棄廢電池，使用節(jié)能燈泡等。生活中還有很多我們可以做到低碳減排的小細(xì)節(jié)。
天空的幸福，是它穿著一身藍(lán)裙子；陽(yáng)光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命；人們的幸福，是有一個(gè)美麗的地球；在我眼里，地球就是一位慈祥的媽媽?zhuān)盐覀儽г谒膽牙铩?BR> 可是，有的時(shí)候地球媽媽也會(huì)生氣：河水干涸了，植物枯萎了，大地裂開(kāi)了，森林著火了……這些事發(fā)生后，人們便熱火朝天的忙碌了起來(lái)。他們種很多樹(shù)，把大街小巷清理的。干干凈凈，地球媽媽又開(kāi)始變得溫柔起來(lái)。
我們都知道，地球是生命的搖籃，更是我們的家園，地球媽媽給了我們一個(gè)溫暖的家，如果我們離開(kāi)了她，那我們一分一秒都無(wú)法生存下去，所以，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，來(lái)回報(bào)地球母親。
我們都知道，不可以亂扔垃圾，不可以隨地吐痰，不可以砍伐樹(shù)木，不可以踩踏草坪，不可以亂摘花朵……可是，有些人卻明知故犯，他們隨地亂扔垃圾。記得有一次，我看到一個(gè)小男孩把空的易拉罐扔在河里，我立刻上去對(duì)他說(shuō)：“我們不能亂扔垃圾，污染環(huán)境，我們要做環(huán)保小衛(wèi)士”。聽(tīng)完我的話，他慚愧的低下了頭。
水是生命之源，是我們?nèi)梭w所需能量最重要的一部分。它不僅能給我們解渴，還可以給輸送植物們營(yíng)作文養(yǎng)。水給我們帶來(lái)了蔥郁樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山水如畫(huà)的美好生存環(huán)境，給我們帶來(lái)了寧?kù)o和平。所以，讓我們一起來(lái)保護(hù)水源吧！
植物也是我們?nèi)祟?lèi)最需要的朋友之一，因?yàn)樗梢郧逍驴諝?，吸收我們呼出的二氧化氮，制造出新的氧氣供我們呼吸。如果沒(méi)有新鮮空氣，人類(lèi)將會(huì)無(wú)法生存。假如沒(méi)有植物幫我們抵擋風(fēng)沙，那我們賴(lài)以生存的地球媽媽會(huì)變成一片沙漠……它們就像“綠色衛(wèi)兵”，一直保衛(wèi)著我們。
播種綠色就是在救自己，如果想吸到清新的空氣、想喝到純天然的水，就必須保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
雖然鄉(xiāng)下的空氣很好，風(fēng)景也很好，城市里高樓大廈美麗又整潔。但人們的環(huán)保意識(shí)很差，城市里面的工廠總是冒出黑乎乎的煙霧，那些煙霧嚴(yán)重的污染了空氣和水源。以前清澈明亮的溪水現(xiàn)在變得又臟又臭。污染水源的行為對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不可理喻的。植物被破壞了，我們就失去了新鮮的空氣，水源被破壞了，我們的飲用水也會(huì)受到影響，生命同樣也會(huì)受到威脅。
大自然是我們生死相依的骨肉親戚。所以，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。我們多做一些讓地球媽媽開(kāi)心的事情，保護(hù)好脆弱而又偉大的媽媽?zhuān)矘?shù)造林，讓她變得健康！
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生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇四
作為一片早期生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)完整的區(qū)域，云南滇池?fù)碛兄S富的物種和生態(tài)體系。然而，近年來(lái)滇池面對(duì)著環(huán)境污染、生態(tài)失衡以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞等諸多問(wèn)題，使得滇池生態(tài)環(huán)境面臨巨大挑戰(zhàn)。為了加強(qiáng)對(duì)滇池生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和重視，我在這里分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境的重要性
生態(tài)環(huán)境是指多種生物和自然環(huán)境以及它們相互作用的復(fù)雜系統(tǒng)。生態(tài)環(huán)境的破壞將會(huì)對(duì)人類(lèi)生存產(chǎn)生直接和間接的影響。因此，建立生態(tài)文明、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)的共識(shí)。準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境的重要性，營(yíng)造生態(tài)意識(shí)，才有可能促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和改善。
二、深度了解滇池環(huán)境現(xiàn)狀
在滇池周?chē)?，城市化建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游業(yè)等人類(lèi)活動(dòng)的迅速發(fā)展，造成了對(duì)滇池生態(tài)環(huán)境的破壞。其中，滇池景區(qū)的游客人數(shù)急劇上升，游客越來(lái)越多的亂丟垃圾，亂摘野花，破壞滇池的生態(tài)平衡。同時(shí)，污水排放、垃圾處理、固體廢棄物處理、有機(jī)肥料的使用等也會(huì)對(duì)滇池生態(tài)環(huán)境造成污染，破壞其生態(tài)平衡。
三、主動(dòng)參與滇池保護(hù)與治理
作為一名普通的市民，我們也可以通過(guò)自己的力量，主動(dòng)參與到滇池保護(hù)與治理當(dāng)中。例如，我們可以走進(jìn)滇池周邊的自然保護(hù)區(qū)，了解保護(hù)區(qū)內(nèi)的生態(tài)環(huán)境和動(dòng)植物物種，同時(shí)也可以積極參與保護(hù)區(qū)的志愿活動(dòng)。在日常生活中，我們也可以注意減少污染，分類(lèi)處理垃圾，使用可再生能源等方式，減少對(duì)環(huán)境的破壞。
四、加強(qiáng)大氣環(huán)境治理
除了水污染治理，大氣污染治理也至關(guān)重要。隨著近年來(lái)城市化和工業(yè)化的快速發(fā)展，大量的工業(yè)排放物和機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放都會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以通過(guò)加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車(chē)的排放治理，推廣節(jié)能環(huán)保技術(shù)，采用清潔能源進(jìn)行生產(chǎn)等方式來(lái)改善大氣環(huán)境。
五、加強(qiáng)科技環(huán)保建設(shè)
科技環(huán)保是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要手段之一。利用現(xiàn)代科技手段建立環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，加強(qiáng)環(huán)境數(shù)據(jù)的收集與分析，研發(fā)環(huán)保技術(shù)裝備等，已經(jīng)成為我們應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的必要手段。在滇池保護(hù)中，我們可以借助高新技術(shù)手段，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的監(jiān)測(cè)、保護(hù)以及環(huán)境數(shù)據(jù)的分析與傳輸。
總之，滇池的生態(tài)保護(hù)需要我們從各個(gè)方面入手，才能最大限度地減少對(duì)其生態(tài)環(huán)境的破壞。我們應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)、主動(dòng)參與生態(tài)保護(hù)，同時(shí)也要加強(qiáng)科技環(huán)保建設(shè)和大氣污染治理工作，不斷改善和完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施，讓滇池的生態(tài)保護(hù)走向更加健康、可持續(xù)發(fā)展的道路。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇五
滇池是中國(guó)南方的大型淡水湖泊，也是中國(guó)四大淡水湖泊之一。該湖自然美麗，生態(tài)環(huán)境良好，是云南省的重要自然資源和旅游景點(diǎn)。但近年來(lái)，由于人類(lèi)活動(dòng)，滇池生態(tài)環(huán)境遭到了一定程度的影響，因此保護(hù)滇池已經(jīng)成為了云南生態(tài)文明建設(shè)的重要區(qū)域。在這篇文章中，我將分享自己在滇池保護(hù)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)
人類(lèi)活動(dòng)是滇池生態(tài)環(huán)境惡化的主要原因。因此，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)對(duì)于保護(hù)滇池非常重要。我們應(yīng)該始終牢記生態(tài)環(huán)境的重要性，不浪費(fèi)資源，注重環(huán)保，在日常生活中采取有效的環(huán)保措施。例如，垃圾分類(lèi)，少用一次性塑料，節(jié)約用水等。只有當(dāng)每一個(gè)人都加入到保護(hù)環(huán)境中來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)滇池保護(hù)的目標(biāo)。
第三段：建設(shè)完善的生態(tài)系統(tǒng)
滇池是復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，其中包括物種生態(tài)、水環(huán)境與土地環(huán)境生態(tài)等多個(gè)方面。只有兼顧各方面生態(tài)環(huán)境的平衡，才能真正實(shí)現(xiàn)滇池生態(tài)環(huán)境的全面保護(hù)。因此，我們需要建設(shè)完善的生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)各種生態(tài)要素之間的平衡，并保持生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)。例如，提高湖泊水質(zhì)、保護(hù)濕地和草原、開(kāi)展植樹(shù)造林等措施。
第四段：合理利用滇池資源
合理利用滇池資源也是保護(hù)滇池生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵因素之一。合理利用滇池資源可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，但也要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境。例如，可以通過(guò)加強(qiáng)滇池旅游管理和推廣其優(yōu)美風(fēng)景等手段，增加旅游業(yè)收入，并同時(shí)吸引更多的游客。但是，我們必須注意到，旅游業(yè)過(guò)度發(fā)展會(huì)影響生態(tài)環(huán)境，因此，要加強(qiáng)管理和規(guī)范旅游行業(yè)。
第五段：積極參與滇池保護(hù)
作為滇池的居民，我們有責(zé)任積極參與保護(hù)滇池。我們可以加入環(huán)保組織和志愿者組織，參與志愿活動(dòng)，提高公眾意識(shí)。同時(shí)，我們可以對(duì)滇池保護(hù)提出建議，并向政府主管部門(mén)反映和積極給予支持。只有發(fā)揮個(gè)人和社會(huì)的力量，才能不斷提高滇池的生態(tài)環(huán)境。
總結(jié)：
保護(hù)滇池生態(tài)環(huán)境不是一件易事，需要全社會(huì)的共同參與和努力。我們不僅要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，建設(shè)完善的生態(tài)系統(tǒng)，合理利用滇池資源，還要積極參與滇池保護(hù)。在保護(hù)滇池的過(guò)程中，我們需要深入認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境的重要性，同時(shí)注重平衡滇池生態(tài)環(huán)境的各方面要素，不斷提高人民群眾的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。只有這樣，才能為滇池生態(tài)環(huán)境的全面保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出各自的積極貢獻(xiàn)。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇六
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國(guó)棟梁成長(zhǎng)的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行。請(qǐng)記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無(wú)小事。
讓我們看看，在校園生活中，我們身邊有許多小事，你做到了嗎？比如：跨進(jìn)學(xué)校，你見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋，是否撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過(guò)走廊呢？你是否又做到了，愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)嗎？踏著夕陽(yáng)，你是否想過(guò)今天我收獲了多少。
這些小事都需要我們具有一種堅(jiān)持到底的信念。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)勝利。
同學(xué)們，在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是其中的'一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于教育我們的美麗校園。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇七
凝望地球，大量的土地遭到嚴(yán)重破壞，森林面積日益減少，動(dòng)物面臨瀕危，化學(xué)海洋生態(tài)危機(jī)加快、淡水資源受到嚴(yán)重威脅，空氣污染嚴(yán)重、自然災(zāi)害和化學(xué)疾病頻繁發(fā)生地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟?lèi)是這艘船上的乘客。
當(dāng)船漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我們無(wú)關(guān)？地球只有一個(gè)，它屬于全人類(lèi)。如今，我們的國(guó)家正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最強(qiáng)的發(fā)展壓力。我們只有一條長(zhǎng)江，毀掉了不會(huì)再來(lái)，我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì)再有。草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。保護(hù)地球的生態(tài)文明，是我們必須承擔(dān)的責(zé)任。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。面對(duì)環(huán)境問(wèn)題的愈發(fā)嚴(yán)峻，我想：我們每一個(gè)同學(xué)要積極行動(dòng)起來(lái)，正確認(rèn)識(shí)大自然和自己，把位置擺正，爭(zhēng)做生態(tài)文明衛(wèi)士。正視當(dāng)前大量生產(chǎn)、大量消耗、大量浪浪費(fèi)的殘酷現(xiàn)實(shí)，立足自身，從我做起、從身邊事做起、從現(xiàn)在做起。
凈化我們的生活環(huán)境、校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。愛(ài)護(hù)我們校園的一草一木，不亂扔廢物，不攀枝折花，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。多撿一張廢棄紙，少吐一口痰，不用一次性筷子，節(jié)水節(jié)電，撿臟護(hù)綠，節(jié)水節(jié)電。為能源的節(jié)約做出貢獻(xiàn)；把我們的校園美化得像個(gè)花園一樣。還要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。如：我們?nèi)业沫h(huán)保意識(shí)就特別強(qiáng)，在衣食住行的方方面面都注重環(huán)保。幾年來(lái)，一直堅(jiān)持不用塑料袋，使用購(gòu)物袋、購(gòu)物籃。有時(shí)候，我和爸爸媽媽去超市購(gòu)物、菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)的東西太多了，爸爸要買(mǎi)塑料袋，媽媽會(huì)及時(shí)制止他，神秘地從挎包里拿出一個(gè)購(gòu)物袋。媽媽說(shuō)：塑料袋可是一個(gè)生態(tài)文明的禍害，還是用購(gòu)物袋吧！我知道，雖然塑料袋不大，但是害處卻是它的幾倍，我也像媽媽一樣，出門(mén)時(shí)購(gòu)物袋隨身帶，既節(jié)約方便、又環(huán)保。不隨便到餐館吃飯，到餐館吃飯，都會(huì)帶上自己的餐筷。假期里，經(jīng)常在家肯定要看電視，消耗電能很大，我選擇少看電視、多讀課外書(shū)，既節(jié)約用電，又能保護(hù)自己的眼睛，還能從書(shū)籍中學(xué)到更多的知識(shí)。
同學(xué)們，只要我們有了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，只要我們每一個(gè)同學(xué)都積極爭(zhēng)做生態(tài)文明環(huán)保衛(wèi)士，相信我們共同創(chuàng)造的生態(tài)文明生活，終會(huì)成就一個(gè)美麗家園。讓我們心聯(lián)心，手牽手，共建綠色家園，讓綠色回歸大自然，我們共同努力吧！
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇八
隨著環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展意識(shí)在全球范圍內(nèi)的快速飛速地普及，生態(tài)文明建設(shè)、綠色發(fā)展等話題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。而生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育也成為逐漸深入人心的一項(xiàng)重要工作。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育對(duì)我們的教育、生活和社會(huì)的深刻影響和啟示，為此，我想分享自己的一些心得體會(huì)，以期能夠與更多人分享，共同推動(dòng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育的普及和發(fā)展。
第一段：生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育的重要意義
生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育作為一項(xiàng)關(guān)乎國(guó)家和人類(lèi)未來(lái)的工作，逐漸受到更多人重視和關(guān)注。生態(tài)環(huán)保教育的意義和目的在于讓更多的人了解和關(guān)注我們所處的自然環(huán)境，認(rèn)識(shí)到自然資源的有限性，從而在生活和工作中把控好環(huán)保思想。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)保知識(shí)，加深了我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，提高了我們對(duì)生態(tài)環(huán)境的敏感度和責(zé)任心，才能真正地讓我們從根源上保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
第二段：學(xué)校環(huán)保教育的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
作為學(xué)生，在學(xué)校內(nèi)我們每天接觸到各種各樣的環(huán)保實(shí)踐和教育。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期會(huì)開(kāi)展環(huán)保教育和環(huán)保實(shí)踐，比如打印機(jī)紙雙面利用、植樹(shù)活動(dòng)、垃圾分類(lèi)和回收等。這些活動(dòng)的舉行讓我們?cè)趯?shí)際操作中更深入的了解了生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本概念和知識(shí)，并將環(huán)保理念融入到我們的生活中。此外， 我們學(xué)校還會(huì)在課堂上開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，教師會(huì)在每一門(mén)課程中滲透、融入環(huán)保理念和知識(shí)點(diǎn)，讓我們?cè)诿恳婚T(mén)課程中學(xué)習(xí)到環(huán)保知識(shí)。通過(guò)各種方式的環(huán)保教育，我們更加深入地了解到為什么需要環(huán)保，以及環(huán)保的實(shí)際應(yīng)用和意義。
第三段：社會(huì)環(huán)保教育對(duì)我影響深刻
除了學(xué)校的教育，我們還需要通過(guò)外部的社會(huì)環(huán)保教育來(lái)進(jìn)一步接受、加深生態(tài)環(huán)保思想的提高。比如，環(huán)保組織、專(zhuān)家的講座、展覽和研討會(huì)等都能讓我們更深刻地理解環(huán)保的重要性。我曾參加過(guò)的一場(chǎng)研討會(huì)讓我印象深刻：專(zhuān)家提出了環(huán)保自我行動(dòng)的重要性，并且指出如果每個(gè)人都能夠在自己的生活中從一點(diǎn)做起，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。因此，我們都需要切實(shí)發(fā)揮自己的作用，宣傳環(huán)保知識(shí)、鼓勵(lì)更多人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。
第四段：運(yùn)用環(huán)保思想并在生活中實(shí)踐
學(xué)校和社會(huì)環(huán)保教育所教授的生態(tài)保護(hù)理念不會(huì)快速地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)，實(shí)踐過(guò)程需要我們?nèi)杖找挂沟膴^斗和付出。在學(xué)習(xí)和生活中，我們需要反思我們所做的一切，看看自己做好了哪些事情，又犯過(guò)哪些錯(cuò)誤，并總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。具體而言，我們會(huì)從日常生活中的小事做起，比如堅(jiān)持不回復(fù)不必要的電子郵件、隨時(shí)關(guān)掉不用的家電、利用循環(huán)材料去廁所等。這些看似不起眼的小事情，但是能夠幫助我們逐漸地培養(yǎng)優(yōu)秀的環(huán)保意識(shí)，日復(fù)一日，才能真正讓我們從根本上行動(dòng)起來(lái)，并期望在未來(lái)環(huán)保方向上更上一個(gè)新臺(tái)階。
第五段：結(jié)語(yǔ)
生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育是一個(gè)不斷提醒并教育人們論如何愛(ài)護(hù)、保護(hù)和維護(hù)環(huán)境的學(xué)科。生態(tài)環(huán)保教育通過(guò)多種形式的滲透和宣傳，匯聚了公眾的力量，增加了公眾的環(huán)保意識(shí)，提高了全社會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)保的重視，建立起讓人們認(rèn)識(shí)到環(huán)保意義和重要性的新觀念。我們要不斷加深自己的環(huán)保思想和知識(shí)，在生活中付諸實(shí)踐，遵從自己切身體驗(yàn)，并且告知更多人共同推動(dòng)環(huán)保教育的發(fā)展。只有通過(guò)我們的努力，生態(tài)才能與人類(lèi)共存共榮，共創(chuàng)美好未來(lái)。。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇九
七月的“寒風(fēng)”吹得人直發(fā)抖。骯臟的公路上停滿(mǎn)了一輛輛石油耗盡的汽車(chē);直穿都市的高架早已四分五裂;曾經(jīng)繁華的城市現(xiàn)在已是雜草叢生;動(dòng)物的尸體分散在城市的各個(gè)角落，散發(fā)著渾濁而刺鼻的氣味……在這種空氣下，或許只有蒼蠅仍然活躍。幾個(gè)生還者走在城市的另一邊，一只禿鷲落在他們身旁，憤怒地在一旁驚叫，似乎在說(shuō)：“人類(lèi)，這是你們的末日!”這令人聯(lián)想起一句名言：人類(lèi)就是地球的癌細(xì)胞。
末日，是人類(lèi)自我締造的結(jié)局。我們?nèi)祟?lèi)為了工業(yè)發(fā)展將茂密的樹(shù)林移為一片平地，木頭似乎成為了人類(lèi)的必需品。那些古老的樹(shù)木每時(shí)每刻都在向太陽(yáng)生長(zhǎng)，可在電鋸的咆哮聲中，它們像一座被掏空的巨塔，墜向大地。就在樹(shù)木的墳?zāi)股希蛔邩前蔚囟?，現(xiàn)在的金屬森林早已將遠(yuǎn)古森林代替。大工廠上那根可怖的煙囪，日夜不停地向明凈的天空噴吐著烏煙瘴氣。地球的空氣從人類(lèi)生命的根源化為了人類(lèi)肺部的殺手，致命的氣體升上天空，然后被雨水裹著降回大地。水也在被不停地被污染，大地的乳汁也快枯竭了。水，并不是應(yīng)有盡有。
末日，只是一個(gè)假想。如果我們現(xiàn)在多植樹(shù)，保護(hù)樹(shù)林，讓這種在地球上生活了幾億年的植物重新生長(zhǎng)。讓貧瘠的沙漠變成一片美麗的綠洲，從自身做起，加入植樹(shù)的隊(duì)伍，讓植樹(shù)造林成為一種潮流。馬上停止對(duì)天空的污染，掐滅手中的煙，停下奔跑的汽車(chē)，關(guān)閉噴云吐霧的煙囪，讓天空變得更藍(lán)。我們還要節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水，使用節(jié)水龍頭，利用水循環(huán)。禁止污水排放入河道，提高污染水質(zhì)的處罰力度。只有環(huán)保，人類(lèi)的未來(lái)才會(huì)好景一片。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十
在現(xiàn)代社會(huì)開(kāi)展中，由于人們對(duì)工業(yè)高度興旺的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。假如我們不注意環(huán)境愛(ài)護(hù)，就會(huì)嚴(yán)峻破壞地球母親：使地球上的生態(tài)系統(tǒng)受到破壞和影響，如沙漠化、森林消滅；給人類(lèi)造成危害，如人類(lèi)生存環(huán)境的質(zhì)量下降、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)受到不利影響。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，她是我們漂亮家園，當(dāng)?shù)厍蛘媾R著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)，為了地球母親和人類(lèi)的生存，我們必須愛(ài)護(hù)環(huán)境。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民烈的呼聲！
怎樣挽救我們的地球、愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境呢？首先我們要有愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)！所謂生態(tài)文明，是人類(lèi)文明的`一種形式。它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)開(kāi)展為依據(jù)，以將來(lái)人類(lèi)的繼續(xù)開(kāi)展2優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。
怎樣低炭生活呢？其實(shí)低碳是一種生活態(tài)度，低碳生活是指生活作息時(shí)耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量。例如平常我們出行時(shí)少開(kāi)私家車(chē)多坐公交車(chē)，能減少碳排量；不用一次性木筷，少用紙巾，重拾手帕，每張紙都雙面打印能減少森林的損耗；臟衣服用手洗，能節(jié)約水電；隨手關(guān)燈，少用空調(diào)，節(jié)電及減少氟利昂的使用；植樹(shù)為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少；綠化不僅是去xx區(qū)種樹(shù)，在家種些花草一樣可以；不亂丟棄廢電池，使用節(jié)能燈泡等。生活中還有許多我們可以做到低碳減排的小細(xì)節(jié)。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十一
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅猛，但同時(shí)，自然環(huán)境也面臨著日益嚴(yán)重的污染和破壞。人類(lèi)的生存離不開(kāi)自然環(huán)境，而自然環(huán)境的保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，更需要每個(gè)人共同努力。生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育是推動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)的重要途徑，我在參與其中有了自己的一些心得體會(huì)。
第二段：了解環(huán)保知識(shí)是保護(hù)自然環(huán)境的基礎(chǔ)
在參與生態(tài)環(huán)保教育過(guò)程中，我意識(shí)到了了解環(huán)保知識(shí)的重要性。只有了解了自然環(huán)境中的各種生態(tài)系和生物區(qū)域的組成，才能更好的認(rèn)識(shí)自己在環(huán)保中的角色和責(zé)任。通過(guò)了解環(huán)境問(wèn)題，我們能夠意識(shí)到破壞環(huán)境將對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生何種影響和后果，也更明顯地感受到環(huán)保的意義和必要性。
第三段：倡導(dǎo)綠色生活，減少污染
生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育中，強(qiáng)調(diào)了綠色生活的概念。我們應(yīng)該盡可能減少日常生活中的污染源，采取更加環(huán)保的生活方式。 讓我印象深刻的是，通過(guò)回收垃圾、種植植物、節(jié)約水電等綠色行為，我們可以為環(huán)保作出實(shí)際貢獻(xiàn)，即使小小的一個(gè)人也能夠改變環(huán)境。此外，綠色生活方式還有助于促進(jìn)健康生活，吸引著更多的人參與到環(huán)保中來(lái)。
第四段：更新環(huán)保觀念，提高環(huán)保意識(shí)
參加生態(tài)環(huán)保教育更重要的是可以調(diào)整和提高環(huán)保意識(shí)。我們需要更多地了解環(huán)保實(shí)踐、認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值和重要性和意義，學(xué)會(huì)向環(huán)境友好的方向發(fā)展。我們還應(yīng)該意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題不只是某一人群或某個(gè)國(guó)家的問(wèn)題，而是全球性的。只有共同努力，才能推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，讓地球成為更加和諧美好的地方。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育中，我個(gè)人更加深刻明白了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的必要性和重要性。應(yīng)該將保護(hù)環(huán)境融入日常生活，積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，踐行綠色生活的理念，落實(shí)環(huán)保觀念。只有廣泛普及和落實(shí)環(huán)保意識(shí)，才能共同呵護(hù)我們的地球。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十二
我們無(wú)法阻擋人們亂砍亂伐為數(shù)不多的森林資源，但我們可以節(jié)省每46億年前。有一顆蔚藍(lán)色的星球誕生在浩瀚的宇宙中，她是那樣秀一張紙，可以愛(ài)惜花草樹(shù)木;我們無(wú)法阻擋人們亂捕亂殺珍稀動(dòng)物，但我麗。那就是我們的母親——地球。
們能做到不損害、不買(mǎi)、不吃國(guó)家愛(ài)護(hù)的全部動(dòng)物;我們無(wú)法阻擋工廠、46億年后的這天，也雖風(fēng)華正茂，但卻不在意氣風(fēng)發(fā)，由于他最小城市生活污水污染江河湖海，但我們可以使用無(wú)磷洗衣粉，可以盡可能地的孩子——人類(lèi)，令她很悲傷。
多么可怕的一組數(shù)據(jù)阿!到那時(shí)，亞洲象和東北虎會(huì)永久成為歷史的遺跡。
同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。環(huán)境問(wèn)題不僅僅是某個(gè)國(guó)家或某個(gè)區(qū)域的問(wèn)題，目前已經(jīng)進(jìn)展成全球性我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，立足校內(nèi)，著眼身邊，“勿的問(wèn)題了。環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)峻，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都能夠以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從身邊的事做起，從小事從一國(guó)轉(zhuǎn)移到另一國(guó)。有些環(huán)境問(wèn)題甚至影響著全人類(lèi)的生存與進(jìn)展。做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)地球母親，凈化生活環(huán)境，讓我們的校內(nèi)更加漂例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞，會(huì)對(duì)全球的氣候產(chǎn)生影響;大氣中亮吧!二氧化碳濃度的上升和臭氧層的破壞，更是威逼著全人類(lèi)。
由此可見(jiàn)，假如人們?cè)俨恢匾曃覀兩磉叺沫h(huán)境，地球?qū)⑼耆D(zhuǎn)成另外
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十三
環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題必需從我們身邊做起，首先，要大量傳播，提高人們的覺(jué)悟與相識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)……其次，要進(jìn)展廢物回收利用，削減對(duì)森林樹(shù)木的砍伐。還要加強(qiáng)對(duì)白色污染的處理，少運(yùn)用塑料制品，其次，要進(jìn)展廢物回收利用，削減對(duì)森林樹(shù)木的.砍伐。還要加強(qiáng)對(duì)白色污染的處理，少運(yùn)用塑料制品。
為了地球的明天，我們必需從此時(shí)此刻起先努力，從我們身邊的小事做起，要好好地愛(ài)護(hù)環(huán)境，為此我想提出如下幾點(diǎn)：
1、買(mǎi)菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。
2、用筆盡量用可換芯的，削減圓珠筆外殼的奢侈與垃圾量。
3、外出吃飯時(shí)盡量不用一次性飯盒，可以用消毒過(guò)的碗筷，那樣既環(huán)保又衛(wèi)生。
在80年頭前，洪凝河的水可以說(shuō)是雪白如玉，澄澈見(jiàn)底。有時(shí)會(huì)有人在水中劃船，也有人在岸上玩耍，我們同人們一同歡快的玩耍著，玩耍著歡樂(lè)極了?？墒窃?0年頭末期，隨著人們生活水平的不斷提高，人們?cè)诤槟舆吔斯S、紙廠、化工廠、醫(yī)院、賓館、居民區(qū)等，我來(lái)一一講一講。工廠，它排出的各種污染水對(duì)水質(zhì)的破壞最大，第一它排出的水有毒、有害；其次它冒出的煙氣，可以破壞臭氧層，也會(huì)形成酸雨，污染水質(zhì)。
我們只有一個(gè)地球，想安康就要先愛(ài)護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，所以我們要一起努力，加油！
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)中，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為了一個(gè)備受關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了保護(hù)我們的環(huán)境和生態(tài)，我們必須積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，才能真正達(dá)到環(huán)境保護(hù)的目的。因此，在我們的生活中，生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育非常重要，它可以引導(dǎo)我們了解和關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。在此，我將分享我的生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育心得體會(huì)。
第二段：體會(huì)教育的重要性
在我開(kāi)始學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育之前，我意識(shí)到自己對(duì)環(huán)保問(wèn)題了解不足，環(huán)保行為也不夠積極。但是經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到環(huán)保問(wèn)題就是我們每個(gè)人都必須關(guān)注和解決的問(wèn)題，我們的生活方式和行為都會(huì)對(duì)環(huán)境造成直接或間接的影響。通過(guò)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，我們可以獲得正確的環(huán)保知識(shí)，并且更加了解環(huán)保問(wèn)題的重要性和緊迫性。
第三段：實(shí)踐教育的意義
學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)可以深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)并希望通過(guò)自己的努力來(lái)改善環(huán)境。在小組的活動(dòng)中，我們深入了解了有關(guān)生態(tài)環(huán)保的內(nèi)容，為社會(huì)綠化植樹(shù)做出了自己的一份貢獻(xiàn)。我們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和個(gè)人社會(huì)責(zé)任感，從而提高了我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)和理解。
第四段：教育應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn)意義
在日常生活中，即使我們沒(méi)有參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，我們也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的行為來(lái)保護(hù)環(huán)境。例如，使用自來(lái)水杯，減少塑料垃圾的產(chǎn)生，節(jié)約用水，減少食物浪費(fèi)等等。這些行為雖然看似微不足道，但它們都能夠?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，日常生活中積極參與環(huán)保行動(dòng)，做出環(huán)保的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育的意義在于引導(dǎo)我們了解和關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，提高我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們積極參與環(huán)保活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，環(huán)保都是應(yīng)該牢記并積極實(shí)踐的一些基本行為，我們應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育理念，并希望自己能夠通過(guò)自己的個(gè)人行為，爭(zhēng)取更大的環(huán)保進(jìn)步。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇一
其實(shí)，很多污染問(wèn)題都是我們?nèi)藗冏陨碓斐傻?。有的是企業(yè)不遵守國(guó)家的法律，亂建設(shè)、不治理，隨意排放；有些是人們的環(huán)保意識(shí)差，亂扔垃圾，嚴(yán)重地破壞了我們生存的環(huán)境。
通過(guò)走訪我想對(duì)大家說(shuō)：地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們每個(gè)人、每個(gè)單位都要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，一山一水。只有這樣未來(lái)的天空將會(huì)是藍(lán)藍(lán)的，白云朵朵，陽(yáng)光明媚，山清水秀。小鳥(niǎo)在天空歌唱，魚(yú)兒在清澈的河里自由地游暢，人們生活在鮮花和綠叢中，空氣清新，到處都充滿(mǎn)著和諧，個(gè)個(gè)都會(huì)健康長(zhǎng)壽！
自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)我們共同的家園！
今天，我看見(jiàn)了一篇漫畫(huà)：有一個(gè)伐木工拿著斧頭在砍樹(shù)，他的旁邊有一只啄木鳥(niǎo)不停地啄著他的頭，認(rèn)為他的腦子里有蟲(chóng)。
這幅漫畫(huà)從啄木鳥(niǎo)的角度揭露了人類(lèi)對(duì)為自己利益不惜任何代價(jià)而做出的事，同樣也告誡我們：如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境，我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害終究會(huì)降臨到我們頭上。
其實(shí)，我們的生活中也有像漫畫(huà)中的伐木工那樣的人。比如說(shuō)：在學(xué)校的走廊上、操場(chǎng)上，我們常常都能看到被揉成一團(tuán)的紙團(tuán)和一些一字未寫(xiě)的紙飛機(jī)。它們?cè)诘厣媳粺o(wú)數(shù)只腳踩，它們無(wú)家可歸。一個(gè)完整的本子，被人撕了又撕，就這樣所剩無(wú)幾了。這都是那些不懂得節(jié)約的同學(xué)的大作。他們寫(xiě)錯(cuò)字后不用橡皮擦擦，而是直接扯下來(lái)，揉成一團(tuán)隨便一扔，就這么解決了，不顧后果地濫用。
如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么世界將多美好??！我們也學(xué)了幾條名言：善待地球就是善待自己；拯救地球就是拯救未來(lái)。人類(lèi)在破壞地球環(huán)境的同時(shí)也在傷害著自己，只要我們換一換，保護(hù)地球上的環(huán)境就是保護(hù)自己。讓我們一起加入到熱愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)自然環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)吧！讓我們手拉手為地球創(chuàng)造一個(gè)綠色的美好的家園吧！
地球孕育了人類(lèi)，人類(lèi)也在不斷地改造地球。人類(lèi)的發(fā)展史，歸根結(jié)底是人類(lèi)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，人們利用各種能源賴(lài)以生存，同時(shí)也給他們帶來(lái)了不同程度的破壞。有人預(yù)言，人類(lèi)最終是毀滅在自己創(chuàng)造的文明中?！百Y源短缺”已成為廣大群眾一個(gè)十分關(guān)注的問(wèn)題。如果現(xiàn)在不加以考慮對(duì)策，未來(lái)人類(lèi)就沒(méi)有出路，總有一天能源會(huì)被我們用盡，人類(lèi)就無(wú)法生存。
地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)子孫。原來(lái)的她被人們裝飾得楚楚動(dòng)人，可是現(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益，將折磨她得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。
保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境，使地球不受到污染。環(huán)保意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)保做一些力所能及的好事，現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)始保護(hù)我們的環(huán)境。比如，我們建起了水力、風(fēng)力發(fā)電站，保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)森林，保護(hù)水源，節(jié)約用水。在一次次災(zāi)難的提醒下，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到遵循自然規(guī)律，愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境刻不容緩。
我們要攜起手來(lái)共同保護(hù)、珍惜大自然。讓我們的'生活環(huán)境更加美好！
我們的校園環(huán)境美極了，干凈而整潔，綠化得有如公園一般。我為生活在這樣的校園里而自豪。但是我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)的勘查，還是發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的因素：在一些偏僻的角落里零星地散落著點(diǎn)點(diǎn)紙片，灌木叢里藏著大大的塑料袋，樓梯拐角的陰暗處?kù)o靜地躺著易拉罐……當(dāng)我們提著撿到的一袋兒“戰(zhàn)利品”往回走的時(shí)候，雖然物品很輕，可是我們的心卻感到很沉。我不禁陷入了深深的思索：面對(duì)日益惡化的環(huán)境，作為普通公民、一個(gè)小學(xué)生，我們可以做些什么呢以下是我的感想，也是我對(duì)廣大同學(xué)發(fā)出的倡議。
同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，立足校園，著眼身邊，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從身邊的事做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)地球母親，凈化生活環(huán)境，讓我們的校園更加美麗吧！
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇二
我十分熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們美好生活的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天?？墒俏覀儫o(wú)意中發(fā)現(xiàn)，由于人們過(guò)度地開(kāi)采地下石油、污染環(huán)境，導(dǎo)致我們無(wú)法健康的生活。北極的冰川也在漸漸得融化，郁郁蔥蔥的森林漸漸地被伐木工人砍伐，因?yàn)槲覀優(yōu)榱俗约旱陌l(fā)展，讓地球受到傷害。
每當(dāng)我走過(guò)污水河時(shí)，看見(jiàn)浮在水上面的垃圾、死魚(yú)，我的心里都十分難受，一個(gè)疑問(wèn)緊緊地纏繞在我的心頭———我們家園的小河為什么變成這樣？到處的死魚(yú)，臭蝦漂浮在水面上，雖然人們利用高科技可以使污水凈化成干凈水，可時(shí)長(zhǎng)久下去下去，人們吃到的就不是大自然中鮮美的魚(yú)了。
說(shuō)到節(jié)約能源，我不禁想起了那天在舅媽家發(fā)生的一件事。那是一個(gè)星期天，我到表叔家吃飯，吃過(guò)飯后，大人們就到另一個(gè)房間去打牌了，我就坐在一旁上網(wǎng)玩游戲?？蛷d里一個(gè)人也沒(méi)有，可是電視一直開(kāi)著，空調(diào)也在呼呼地吹。這時(shí)，剛剛回來(lái)的姐姐發(fā)現(xiàn)了這一切，憤怒地走過(guò)來(lái)，把呼呼吹的空調(diào)和電視關(guān)上，然后到我們的房間阻止他們抽煙，并對(duì)舅舅說(shuō)：“你們從這打牌，抽煙抽得烏煙瘴氣，電視和空調(diào)還開(kāi)著，這樣多浪費(fèi)呀！”當(dāng)時(shí)，滿(mǎn)屋子的人都沒(méi)意識(shí)到這是在浪費(fèi)資源，都羞愧的不得了。
其實(shí)，生活中像姐姐那樣自覺(jué)節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境的人大有人在。我看見(jiàn)我們班很多同學(xué)每天上學(xué)都是走路來(lái)的，其實(shí)他們家里都有私家車(chē)，可他們說(shuō)，不想讓父母開(kāi)車(chē)送，說(shuō)是讓自己走路上學(xué)，多多鍛煉身體，其實(shí)他們是不想讓父母浪費(fèi)能源；還有我的老師經(jīng)常給我說(shuō)，她在生活中是如何如何節(jié)約用水用電的，有些時(shí)候，老師會(huì)在班會(huì)上提到，爸爸媽媽會(huì)在生活中提到，我這才明白了節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境有多重要。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇三
在我們的生活中，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人都要做到的事情，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，最后后悔的一定是我們。這次白話文為您整理了生態(tài)環(huán)境保護(hù)心得體會(huì)（優(yōu)秀4篇），您的肯定與分享是對(duì)小編最大的鼓勵(lì)。
在浩瀚的宇宙中，地球是人類(lèi)唯一賴(lài)于生存的家園。地球母親為人類(lèi)提供了豐富的資源：茂密的森林，可愛(ài)的動(dòng)物，清新的空氣……人類(lèi)沒(méi)有好好地珍惜這一切饋贈(zèng)，而是肆意地毀滅。直至地球母親向人類(lèi)發(fā)出警告，人類(lèi)才有所覺(jué)醒，才懂得要拯救已失去的或正要失去的一切。于是，人們開(kāi)始進(jìn)行恒久的“創(chuàng)綠”活動(dòng)了。
當(dāng)前，環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。我們必須對(duì)環(huán)保教育和環(huán)?；顒?dòng)達(dá)到共識(shí)：環(huán)保是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問(wèn)題。
“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建就是環(huán)保教育的具體體現(xiàn)。我們學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)大力推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，不斷構(gòu)筑素質(zhì)教育平臺(tái)，促使學(xué)生素質(zhì)更全面、更成熟地發(fā)展。
為培養(yǎng)出更具時(shí)代特色的“綠色人才”，我認(rèn)為首先必須讓學(xué)生明白“創(chuàng)綠”的意義。讓學(xué)生從思想上得到共識(shí)。這樣才能向?qū)W生進(jìn)行切實(shí)可行的環(huán)保教育和環(huán)保知識(shí)教育，并把環(huán)保教育納入到德育工作的范疇。
其次，對(duì)學(xué)生提出具體明確的要求，并把它作為規(guī)范來(lái)履行。在學(xué)校本次“創(chuàng)綠”活動(dòng)中，向?qū)W生提出如下要求：
1、自覺(jué)節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水、電、糧食、紙張，就是保護(hù)環(huán)境。
2、變廢為寶，把可回收垃圾分類(lèi)。
3、吃東西要選擇綠色食品，讓學(xué)生懂得這樣有利于健康。
4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，讓學(xué)生明白這是保護(hù)生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。
5、講究衛(wèi)生，不使用白色污染的用品。
這樣才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明的青少年。
而作為教師，我更明白應(yīng)把環(huán)保教育滲透在課堂教學(xué)中。如在數(shù)學(xué)課上，我為學(xué)生提供一系列的數(shù)字，讓學(xué)生自己計(jì)算出一天里全國(guó)小學(xué)生家庭白色污染的數(shù)量。讓學(xué)生從具體的事例中體會(huì)到白色污染的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性，從而達(dá)到我們教育的目的。
最后，教師應(yīng)該在日常生活中，率先垂范，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)闊o(wú)聲的教育勝過(guò)于有聲的教育。讓全人類(lèi)都行動(dòng)起來(lái)，投入到拯救地球母親的行列中。
說(shuō)到環(huán)境保護(hù)，我們經(jīng)常會(huì)看到一些環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，比如說(shuō)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，還有像“珍愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境”這些標(biāo)語(yǔ)，相信大家也都不陌生。雖然這些標(biāo)語(yǔ)都很簡(jiǎn)短啊，我覺(jué)得它確非常清楚地闡釋了一個(gè)道理，那就是：我們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境的同時(shí)也是在保護(hù)自己，所以我們必須堅(jiān)定地保護(hù)環(huán)境。
人類(lèi)在地球上生存了一代又一代，接受著自然贈(zèng)予我們的新鮮的空氣，溫暖的陽(yáng)光，還有澄清的水，在那之前我們往往都是和自然環(huán)境非常和諧的相處著。而之后隨著工業(yè)的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)也越來(lái)越好，人們過(guò)上了富裕，更為方便快捷的生活。然而，任何事物總是具有雙面性的。
工業(yè)的發(fā)展同時(shí)也對(duì)環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞。森林里不知有多少樹(shù)木，他們經(jīng)受住多少風(fēng)雨的考驗(yàn)，經(jīng)受住歲月的變遷，但是許多不法分子亂砍濫伐，讓這些樹(shù)木，乃至整片森林都漸漸趨近消失，還有河流污染，許多化工廠污水肆意排放，河流質(zhì)量受到嚴(yán)重影響，許多水里的魚(yú)類(lèi)等生物大片死亡。
還有上海松江打撈出上千頭死豬的事情，這實(shí)在令人氣憤??！養(yǎng)豬場(chǎng)的豬死掉了，管理人員不是合法處理死豬，而是都扔到水里，他們難道不想到這是大家賴(lài)以生存的河流，如果有人因?yàn)轱嬘昧诉@樣的水而發(fā)生意外難道他們不會(huì)受到良心的譴責(zé)嗎，這真是一種非?？蓯u的行為。
保護(hù)自然環(huán)境，我覺(jué)得要從日常小事做起。首先應(yīng)該大力宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性，讓人們從小就養(yǎng)成不隨地扔垃圾，隨地吐痰，踐踏花草，盡量不實(shí)用塑料袋和一次性筷子，珍惜水資源的好習(xí)慣，這樣如果這些小細(xì)節(jié)都可以做的很好，那么我想就不會(huì)犯下更大的錯(cuò)誤。還有就是對(duì)于破壞壞境的違法者應(yīng)當(dāng)給予重罰，不然只會(huì)讓更多的人加入這樣的行列中。
希望國(guó)家可以做好宣傳，使人們可以真正認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，所有的中國(guó)人都有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，也都知道善待地球就是善待我們?nèi)祟?lèi)自己，讓大家深刻的意識(shí)到破壞環(huán)境無(wú)異于作繭自縛。
在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，由于人們對(duì)工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。如果我們不注意環(huán)境保護(hù)，就會(huì)嚴(yán)重破壞地球母親：使地球上的生態(tài)系統(tǒng)受到破壞和影響，如沙漠化、森林毀滅；給人類(lèi)造成危害，如人類(lèi)生存環(huán)境的質(zhì)量下降、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)受到不利影響。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，她是我們美麗家園，當(dāng)?shù)厍蛘媾R著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)，為了地球母親和人類(lèi)的生存，我們必須保護(hù)環(huán)境。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民烈的呼聲！
怎樣拯救我們的地球、保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境呢？首先我們要有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)！所謂生態(tài)文明，是人類(lèi)文明的一種形式。它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來(lái)人類(lèi)的繼續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)。
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就要大力倡導(dǎo)和樹(shù)立綠色文明理念。將綠色文明當(dāng)成是人與自然相和諧與共、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新的文明。將這一文明成為每個(gè)成員的共同認(rèn)知。從而自覺(jué)傳播、實(shí)踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就要從我做起、從身邊事做起、現(xiàn)在做起：我們只有一個(gè)地球，為了維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)安全的、多樣的生態(tài)系統(tǒng)，營(yíng)造安全健康舒適的生存空間，我們積極呼吁保護(hù)生物多樣性，維護(hù)和強(qiáng)化自然山水的整體布局，積極探索人與自然和諧共生的生存方式，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。在日常生活中倡導(dǎo)低炭生活的理念，節(jié)能減排，厲行節(jié)約，防止浪費(fèi)，珍惜資源，植綠護(hù)綠，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，未來(lái)的地球家園，一定會(huì)成為生態(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。
怎樣低炭生活呢？其實(shí)低碳是一種生活態(tài)度，低碳生活是指生活作息時(shí)耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量。例如平時(shí)我們出行時(shí)少開(kāi)私家車(chē)多坐公交車(chē)，能減少碳排量；不用一次性木筷，少用紙巾，重拾手帕，每張紙都雙面打印能減少森林的損耗；臟衣服用手洗，能節(jié)省水電；隨手關(guān)燈，少用空調(diào)，節(jié)電及減少氟利昂的使用；植樹(shù)為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少；綠化不僅是去郊區(qū)種樹(shù)，在家種些花草一樣可以；不亂丟棄廢電池，使用節(jié)能燈泡等。生活中還有很多我們可以做到低碳減排的小細(xì)節(jié)。
天空的幸福，是它穿著一身藍(lán)裙子；陽(yáng)光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命；人們的幸福，是有一個(gè)美麗的地球；在我眼里，地球就是一位慈祥的媽媽?zhuān)盐覀儽г谒膽牙铩?BR> 可是，有的時(shí)候地球媽媽也會(huì)生氣：河水干涸了，植物枯萎了，大地裂開(kāi)了，森林著火了……這些事發(fā)生后，人們便熱火朝天的忙碌了起來(lái)。他們種很多樹(shù)，把大街小巷清理的。干干凈凈，地球媽媽又開(kāi)始變得溫柔起來(lái)。
我們都知道，地球是生命的搖籃，更是我們的家園，地球媽媽給了我們一個(gè)溫暖的家，如果我們離開(kāi)了她，那我們一分一秒都無(wú)法生存下去，所以，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，來(lái)回報(bào)地球母親。
我們都知道，不可以亂扔垃圾，不可以隨地吐痰，不可以砍伐樹(shù)木，不可以踩踏草坪，不可以亂摘花朵……可是，有些人卻明知故犯，他們隨地亂扔垃圾。記得有一次，我看到一個(gè)小男孩把空的易拉罐扔在河里，我立刻上去對(duì)他說(shuō)：“我們不能亂扔垃圾，污染環(huán)境，我們要做環(huán)保小衛(wèi)士”。聽(tīng)完我的話，他慚愧的低下了頭。
水是生命之源，是我們?nèi)梭w所需能量最重要的一部分。它不僅能給我們解渴，還可以給輸送植物們營(yíng)作文養(yǎng)。水給我們帶來(lái)了蔥郁樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山水如畫(huà)的美好生存環(huán)境，給我們帶來(lái)了寧?kù)o和平。所以，讓我們一起來(lái)保護(hù)水源吧！
植物也是我們?nèi)祟?lèi)最需要的朋友之一，因?yàn)樗梢郧逍驴諝?，吸收我們呼出的二氧化氮，制造出新的氧氣供我們呼吸。如果沒(méi)有新鮮空氣，人類(lèi)將會(huì)無(wú)法生存。假如沒(méi)有植物幫我們抵擋風(fēng)沙，那我們賴(lài)以生存的地球媽媽會(huì)變成一片沙漠……它們就像“綠色衛(wèi)兵”，一直保衛(wèi)著我們。
播種綠色就是在救自己，如果想吸到清新的空氣、想喝到純天然的水，就必須保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
雖然鄉(xiāng)下的空氣很好，風(fēng)景也很好，城市里高樓大廈美麗又整潔。但人們的環(huán)保意識(shí)很差，城市里面的工廠總是冒出黑乎乎的煙霧，那些煙霧嚴(yán)重的污染了空氣和水源。以前清澈明亮的溪水現(xiàn)在變得又臟又臭。污染水源的行為對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不可理喻的。植物被破壞了，我們就失去了新鮮的空氣，水源被破壞了，我們的飲用水也會(huì)受到影響，生命同樣也會(huì)受到威脅。
大自然是我們生死相依的骨肉親戚。所以，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。我們多做一些讓地球媽媽開(kāi)心的事情，保護(hù)好脆弱而又偉大的媽媽?zhuān)矘?shù)造林，讓她變得健康！
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生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇四
作為一片早期生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)完整的區(qū)域，云南滇池?fù)碛兄S富的物種和生態(tài)體系。然而，近年來(lái)滇池面對(duì)著環(huán)境污染、生態(tài)失衡以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞等諸多問(wèn)題，使得滇池生態(tài)環(huán)境面臨巨大挑戰(zhàn)。為了加強(qiáng)對(duì)滇池生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和重視，我在這里分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境的重要性
生態(tài)環(huán)境是指多種生物和自然環(huán)境以及它們相互作用的復(fù)雜系統(tǒng)。生態(tài)環(huán)境的破壞將會(huì)對(duì)人類(lèi)生存產(chǎn)生直接和間接的影響。因此，建立生態(tài)文明、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)的共識(shí)。準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境的重要性，營(yíng)造生態(tài)意識(shí)，才有可能促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和改善。
二、深度了解滇池環(huán)境現(xiàn)狀
在滇池周?chē)?，城市化建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游業(yè)等人類(lèi)活動(dòng)的迅速發(fā)展，造成了對(duì)滇池生態(tài)環(huán)境的破壞。其中，滇池景區(qū)的游客人數(shù)急劇上升，游客越來(lái)越多的亂丟垃圾，亂摘野花，破壞滇池的生態(tài)平衡。同時(shí)，污水排放、垃圾處理、固體廢棄物處理、有機(jī)肥料的使用等也會(huì)對(duì)滇池生態(tài)環(huán)境造成污染，破壞其生態(tài)平衡。
三、主動(dòng)參與滇池保護(hù)與治理
作為一名普通的市民，我們也可以通過(guò)自己的力量，主動(dòng)參與到滇池保護(hù)與治理當(dāng)中。例如，我們可以走進(jìn)滇池周邊的自然保護(hù)區(qū)，了解保護(hù)區(qū)內(nèi)的生態(tài)環(huán)境和動(dòng)植物物種，同時(shí)也可以積極參與保護(hù)區(qū)的志愿活動(dòng)。在日常生活中，我們也可以注意減少污染，分類(lèi)處理垃圾，使用可再生能源等方式，減少對(duì)環(huán)境的破壞。
四、加強(qiáng)大氣環(huán)境治理
除了水污染治理，大氣污染治理也至關(guān)重要。隨著近年來(lái)城市化和工業(yè)化的快速發(fā)展，大量的工業(yè)排放物和機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放都會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以通過(guò)加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車(chē)的排放治理，推廣節(jié)能環(huán)保技術(shù)，采用清潔能源進(jìn)行生產(chǎn)等方式來(lái)改善大氣環(huán)境。
五、加強(qiáng)科技環(huán)保建設(shè)
科技環(huán)保是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要手段之一。利用現(xiàn)代科技手段建立環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，加強(qiáng)環(huán)境數(shù)據(jù)的收集與分析，研發(fā)環(huán)保技術(shù)裝備等，已經(jīng)成為我們應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的必要手段。在滇池保護(hù)中，我們可以借助高新技術(shù)手段，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的監(jiān)測(cè)、保護(hù)以及環(huán)境數(shù)據(jù)的分析與傳輸。
總之，滇池的生態(tài)保護(hù)需要我們從各個(gè)方面入手，才能最大限度地減少對(duì)其生態(tài)環(huán)境的破壞。我們應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)、主動(dòng)參與生態(tài)保護(hù)，同時(shí)也要加強(qiáng)科技環(huán)保建設(shè)和大氣污染治理工作，不斷改善和完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施，讓滇池的生態(tài)保護(hù)走向更加健康、可持續(xù)發(fā)展的道路。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇五
滇池是中國(guó)南方的大型淡水湖泊，也是中國(guó)四大淡水湖泊之一。該湖自然美麗，生態(tài)環(huán)境良好，是云南省的重要自然資源和旅游景點(diǎn)。但近年來(lái)，由于人類(lèi)活動(dòng)，滇池生態(tài)環(huán)境遭到了一定程度的影響，因此保護(hù)滇池已經(jīng)成為了云南生態(tài)文明建設(shè)的重要區(qū)域。在這篇文章中，我將分享自己在滇池保護(hù)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)
人類(lèi)活動(dòng)是滇池生態(tài)環(huán)境惡化的主要原因。因此，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)對(duì)于保護(hù)滇池非常重要。我們應(yīng)該始終牢記生態(tài)環(huán)境的重要性，不浪費(fèi)資源，注重環(huán)保，在日常生活中采取有效的環(huán)保措施。例如，垃圾分類(lèi)，少用一次性塑料，節(jié)約用水等。只有當(dāng)每一個(gè)人都加入到保護(hù)環(huán)境中來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)滇池保護(hù)的目標(biāo)。
第三段：建設(shè)完善的生態(tài)系統(tǒng)
滇池是復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，其中包括物種生態(tài)、水環(huán)境與土地環(huán)境生態(tài)等多個(gè)方面。只有兼顧各方面生態(tài)環(huán)境的平衡，才能真正實(shí)現(xiàn)滇池生態(tài)環(huán)境的全面保護(hù)。因此，我們需要建設(shè)完善的生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)各種生態(tài)要素之間的平衡，并保持生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)。例如，提高湖泊水質(zhì)、保護(hù)濕地和草原、開(kāi)展植樹(shù)造林等措施。
第四段：合理利用滇池資源
合理利用滇池資源也是保護(hù)滇池生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵因素之一。合理利用滇池資源可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，但也要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境。例如，可以通過(guò)加強(qiáng)滇池旅游管理和推廣其優(yōu)美風(fēng)景等手段，增加旅游業(yè)收入，并同時(shí)吸引更多的游客。但是，我們必須注意到，旅游業(yè)過(guò)度發(fā)展會(huì)影響生態(tài)環(huán)境，因此，要加強(qiáng)管理和規(guī)范旅游行業(yè)。
第五段：積極參與滇池保護(hù)
作為滇池的居民，我們有責(zé)任積極參與保護(hù)滇池。我們可以加入環(huán)保組織和志愿者組織，參與志愿活動(dòng)，提高公眾意識(shí)。同時(shí)，我們可以對(duì)滇池保護(hù)提出建議，并向政府主管部門(mén)反映和積極給予支持。只有發(fā)揮個(gè)人和社會(huì)的力量，才能不斷提高滇池的生態(tài)環(huán)境。
總結(jié)：
保護(hù)滇池生態(tài)環(huán)境不是一件易事，需要全社會(huì)的共同參與和努力。我們不僅要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，建設(shè)完善的生態(tài)系統(tǒng)，合理利用滇池資源，還要積極參與滇池保護(hù)。在保護(hù)滇池的過(guò)程中，我們需要深入認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境的重要性，同時(shí)注重平衡滇池生態(tài)環(huán)境的各方面要素，不斷提高人民群眾的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。只有這樣，才能為滇池生態(tài)環(huán)境的全面保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出各自的積極貢獻(xiàn)。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇六
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國(guó)棟梁成長(zhǎng)的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行。請(qǐng)記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無(wú)小事。
讓我們看看，在校園生活中，我們身邊有許多小事，你做到了嗎？比如：跨進(jìn)學(xué)校，你見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋，是否撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過(guò)走廊呢？你是否又做到了，愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)嗎？踏著夕陽(yáng)，你是否想過(guò)今天我收獲了多少。
這些小事都需要我們具有一種堅(jiān)持到底的信念。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)勝利。
同學(xué)們，在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是其中的'一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于教育我們的美麗校園。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇七
凝望地球，大量的土地遭到嚴(yán)重破壞，森林面積日益減少，動(dòng)物面臨瀕危，化學(xué)海洋生態(tài)危機(jī)加快、淡水資源受到嚴(yán)重威脅，空氣污染嚴(yán)重、自然災(zāi)害和化學(xué)疾病頻繁發(fā)生地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟?lèi)是這艘船上的乘客。
當(dāng)船漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我們無(wú)關(guān)？地球只有一個(gè)，它屬于全人類(lèi)。如今，我們的國(guó)家正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最強(qiáng)的發(fā)展壓力。我們只有一條長(zhǎng)江，毀掉了不會(huì)再來(lái)，我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì)再有。草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。保護(hù)地球的生態(tài)文明，是我們必須承擔(dān)的責(zé)任。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。面對(duì)環(huán)境問(wèn)題的愈發(fā)嚴(yán)峻，我想：我們每一個(gè)同學(xué)要積極行動(dòng)起來(lái)，正確認(rèn)識(shí)大自然和自己，把位置擺正，爭(zhēng)做生態(tài)文明衛(wèi)士。正視當(dāng)前大量生產(chǎn)、大量消耗、大量浪浪費(fèi)的殘酷現(xiàn)實(shí)，立足自身，從我做起、從身邊事做起、從現(xiàn)在做起。
凈化我們的生活環(huán)境、校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。愛(ài)護(hù)我們校園的一草一木，不亂扔廢物，不攀枝折花，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。多撿一張廢棄紙，少吐一口痰，不用一次性筷子，節(jié)水節(jié)電，撿臟護(hù)綠，節(jié)水節(jié)電。為能源的節(jié)約做出貢獻(xiàn)；把我們的校園美化得像個(gè)花園一樣。還要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。如：我們?nèi)业沫h(huán)保意識(shí)就特別強(qiáng)，在衣食住行的方方面面都注重環(huán)保。幾年來(lái)，一直堅(jiān)持不用塑料袋，使用購(gòu)物袋、購(gòu)物籃。有時(shí)候，我和爸爸媽媽去超市購(gòu)物、菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)的東西太多了，爸爸要買(mǎi)塑料袋，媽媽會(huì)及時(shí)制止他，神秘地從挎包里拿出一個(gè)購(gòu)物袋。媽媽說(shuō)：塑料袋可是一個(gè)生態(tài)文明的禍害，還是用購(gòu)物袋吧！我知道，雖然塑料袋不大，但是害處卻是它的幾倍，我也像媽媽一樣，出門(mén)時(shí)購(gòu)物袋隨身帶，既節(jié)約方便、又環(huán)保。不隨便到餐館吃飯，到餐館吃飯，都會(huì)帶上自己的餐筷。假期里，經(jīng)常在家肯定要看電視，消耗電能很大，我選擇少看電視、多讀課外書(shū)，既節(jié)約用電，又能保護(hù)自己的眼睛，還能從書(shū)籍中學(xué)到更多的知識(shí)。
同學(xué)們，只要我們有了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，只要我們每一個(gè)同學(xué)都積極爭(zhēng)做生態(tài)文明環(huán)保衛(wèi)士，相信我們共同創(chuàng)造的生態(tài)文明生活，終會(huì)成就一個(gè)美麗家園。讓我們心聯(lián)心，手牽手，共建綠色家園，讓綠色回歸大自然，我們共同努力吧！
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇八
隨著環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展意識(shí)在全球范圍內(nèi)的快速飛速地普及，生態(tài)文明建設(shè)、綠色發(fā)展等話題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。而生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育也成為逐漸深入人心的一項(xiàng)重要工作。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育對(duì)我們的教育、生活和社會(huì)的深刻影響和啟示，為此，我想分享自己的一些心得體會(huì)，以期能夠與更多人分享，共同推動(dòng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育的普及和發(fā)展。
第一段：生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育的重要意義
生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育作為一項(xiàng)關(guān)乎國(guó)家和人類(lèi)未來(lái)的工作，逐漸受到更多人重視和關(guān)注。生態(tài)環(huán)保教育的意義和目的在于讓更多的人了解和關(guān)注我們所處的自然環(huán)境，認(rèn)識(shí)到自然資源的有限性，從而在生活和工作中把控好環(huán)保思想。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)保知識(shí)，加深了我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，提高了我們對(duì)生態(tài)環(huán)境的敏感度和責(zé)任心，才能真正地讓我們從根源上保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
第二段：學(xué)校環(huán)保教育的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
作為學(xué)生，在學(xué)校內(nèi)我們每天接觸到各種各樣的環(huán)保實(shí)踐和教育。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期會(huì)開(kāi)展環(huán)保教育和環(huán)保實(shí)踐，比如打印機(jī)紙雙面利用、植樹(shù)活動(dòng)、垃圾分類(lèi)和回收等。這些活動(dòng)的舉行讓我們?cè)趯?shí)際操作中更深入的了解了生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本概念和知識(shí)，并將環(huán)保理念融入到我們的生活中。此外， 我們學(xué)校還會(huì)在課堂上開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，教師會(huì)在每一門(mén)課程中滲透、融入環(huán)保理念和知識(shí)點(diǎn)，讓我們?cè)诿恳婚T(mén)課程中學(xué)習(xí)到環(huán)保知識(shí)。通過(guò)各種方式的環(huán)保教育，我們更加深入地了解到為什么需要環(huán)保，以及環(huán)保的實(shí)際應(yīng)用和意義。
第三段：社會(huì)環(huán)保教育對(duì)我影響深刻
除了學(xué)校的教育，我們還需要通過(guò)外部的社會(huì)環(huán)保教育來(lái)進(jìn)一步接受、加深生態(tài)環(huán)保思想的提高。比如，環(huán)保組織、專(zhuān)家的講座、展覽和研討會(huì)等都能讓我們更深刻地理解環(huán)保的重要性。我曾參加過(guò)的一場(chǎng)研討會(huì)讓我印象深刻：專(zhuān)家提出了環(huán)保自我行動(dòng)的重要性，并且指出如果每個(gè)人都能夠在自己的生活中從一點(diǎn)做起，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。因此，我們都需要切實(shí)發(fā)揮自己的作用，宣傳環(huán)保知識(shí)、鼓勵(lì)更多人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。
第四段：運(yùn)用環(huán)保思想并在生活中實(shí)踐
學(xué)校和社會(huì)環(huán)保教育所教授的生態(tài)保護(hù)理念不會(huì)快速地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)，實(shí)踐過(guò)程需要我們?nèi)杖找挂沟膴^斗和付出。在學(xué)習(xí)和生活中，我們需要反思我們所做的一切，看看自己做好了哪些事情，又犯過(guò)哪些錯(cuò)誤，并總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。具體而言，我們會(huì)從日常生活中的小事做起，比如堅(jiān)持不回復(fù)不必要的電子郵件、隨時(shí)關(guān)掉不用的家電、利用循環(huán)材料去廁所等。這些看似不起眼的小事情，但是能夠幫助我們逐漸地培養(yǎng)優(yōu)秀的環(huán)保意識(shí)，日復(fù)一日，才能真正讓我們從根本上行動(dòng)起來(lái)，并期望在未來(lái)環(huán)保方向上更上一個(gè)新臺(tái)階。
第五段：結(jié)語(yǔ)
生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育是一個(gè)不斷提醒并教育人們論如何愛(ài)護(hù)、保護(hù)和維護(hù)環(huán)境的學(xué)科。生態(tài)環(huán)保教育通過(guò)多種形式的滲透和宣傳，匯聚了公眾的力量，增加了公眾的環(huán)保意識(shí)，提高了全社會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)保的重視，建立起讓人們認(rèn)識(shí)到環(huán)保意義和重要性的新觀念。我們要不斷加深自己的環(huán)保思想和知識(shí)，在生活中付諸實(shí)踐，遵從自己切身體驗(yàn)，并且告知更多人共同推動(dòng)環(huán)保教育的發(fā)展。只有通過(guò)我們的努力，生態(tài)才能與人類(lèi)共存共榮，共創(chuàng)美好未來(lái)。。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇九
七月的“寒風(fēng)”吹得人直發(fā)抖。骯臟的公路上停滿(mǎn)了一輛輛石油耗盡的汽車(chē);直穿都市的高架早已四分五裂;曾經(jīng)繁華的城市現(xiàn)在已是雜草叢生;動(dòng)物的尸體分散在城市的各個(gè)角落，散發(fā)著渾濁而刺鼻的氣味……在這種空氣下，或許只有蒼蠅仍然活躍。幾個(gè)生還者走在城市的另一邊，一只禿鷲落在他們身旁，憤怒地在一旁驚叫，似乎在說(shuō)：“人類(lèi)，這是你們的末日!”這令人聯(lián)想起一句名言：人類(lèi)就是地球的癌細(xì)胞。
末日，是人類(lèi)自我締造的結(jié)局。我們?nèi)祟?lèi)為了工業(yè)發(fā)展將茂密的樹(shù)林移為一片平地，木頭似乎成為了人類(lèi)的必需品。那些古老的樹(shù)木每時(shí)每刻都在向太陽(yáng)生長(zhǎng)，可在電鋸的咆哮聲中，它們像一座被掏空的巨塔，墜向大地。就在樹(shù)木的墳?zāi)股希蛔邩前蔚囟?，現(xiàn)在的金屬森林早已將遠(yuǎn)古森林代替。大工廠上那根可怖的煙囪，日夜不停地向明凈的天空噴吐著烏煙瘴氣。地球的空氣從人類(lèi)生命的根源化為了人類(lèi)肺部的殺手，致命的氣體升上天空，然后被雨水裹著降回大地。水也在被不停地被污染，大地的乳汁也快枯竭了。水，并不是應(yīng)有盡有。
末日，只是一個(gè)假想。如果我們現(xiàn)在多植樹(shù)，保護(hù)樹(shù)林，讓這種在地球上生活了幾億年的植物重新生長(zhǎng)。讓貧瘠的沙漠變成一片美麗的綠洲，從自身做起，加入植樹(shù)的隊(duì)伍，讓植樹(shù)造林成為一種潮流。馬上停止對(duì)天空的污染，掐滅手中的煙，停下奔跑的汽車(chē)，關(guān)閉噴云吐霧的煙囪，讓天空變得更藍(lán)。我們還要節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水，使用節(jié)水龍頭，利用水循環(huán)。禁止污水排放入河道，提高污染水質(zhì)的處罰力度。只有環(huán)保，人類(lèi)的未來(lái)才會(huì)好景一片。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十
在現(xiàn)代社會(huì)開(kāi)展中，由于人們對(duì)工業(yè)高度興旺的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。假如我們不注意環(huán)境愛(ài)護(hù)，就會(huì)嚴(yán)峻破壞地球母親：使地球上的生態(tài)系統(tǒng)受到破壞和影響，如沙漠化、森林消滅；給人類(lèi)造成危害，如人類(lèi)生存環(huán)境的質(zhì)量下降、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)受到不利影響。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，她是我們漂亮家園，當(dāng)?shù)厍蛘媾R著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)，為了地球母親和人類(lèi)的生存，我們必須愛(ài)護(hù)環(huán)境。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民烈的呼聲！
怎樣挽救我們的地球、愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境呢？首先我們要有愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)！所謂生態(tài)文明，是人類(lèi)文明的`一種形式。它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)開(kāi)展為依據(jù)，以將來(lái)人類(lèi)的繼續(xù)開(kāi)展2優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。
怎樣低炭生活呢？其實(shí)低碳是一種生活態(tài)度，低碳生活是指生活作息時(shí)耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量。例如平常我們出行時(shí)少開(kāi)私家車(chē)多坐公交車(chē)，能減少碳排量；不用一次性木筷，少用紙巾，重拾手帕，每張紙都雙面打印能減少森林的損耗；臟衣服用手洗，能節(jié)約水電；隨手關(guān)燈，少用空調(diào)，節(jié)電及減少氟利昂的使用；植樹(shù)為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少；綠化不僅是去xx區(qū)種樹(shù)，在家種些花草一樣可以；不亂丟棄廢電池，使用節(jié)能燈泡等。生活中還有許多我們可以做到低碳減排的小細(xì)節(jié)。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十一
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅猛，但同時(shí)，自然環(huán)境也面臨著日益嚴(yán)重的污染和破壞。人類(lèi)的生存離不開(kāi)自然環(huán)境，而自然環(huán)境的保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，更需要每個(gè)人共同努力。生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育是推動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)的重要途徑，我在參與其中有了自己的一些心得體會(huì)。
第二段：了解環(huán)保知識(shí)是保護(hù)自然環(huán)境的基礎(chǔ)
在參與生態(tài)環(huán)保教育過(guò)程中，我意識(shí)到了了解環(huán)保知識(shí)的重要性。只有了解了自然環(huán)境中的各種生態(tài)系和生物區(qū)域的組成，才能更好的認(rèn)識(shí)自己在環(huán)保中的角色和責(zé)任。通過(guò)了解環(huán)境問(wèn)題，我們能夠意識(shí)到破壞環(huán)境將對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生何種影響和后果，也更明顯地感受到環(huán)保的意義和必要性。
第三段：倡導(dǎo)綠色生活，減少污染
生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育中，強(qiáng)調(diào)了綠色生活的概念。我們應(yīng)該盡可能減少日常生活中的污染源，采取更加環(huán)保的生活方式。 讓我印象深刻的是，通過(guò)回收垃圾、種植植物、節(jié)約水電等綠色行為，我們可以為環(huán)保作出實(shí)際貢獻(xiàn)，即使小小的一個(gè)人也能夠改變環(huán)境。此外，綠色生活方式還有助于促進(jìn)健康生活，吸引著更多的人參與到環(huán)保中來(lái)。
第四段：更新環(huán)保觀念，提高環(huán)保意識(shí)
參加生態(tài)環(huán)保教育更重要的是可以調(diào)整和提高環(huán)保意識(shí)。我們需要更多地了解環(huán)保實(shí)踐、認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值和重要性和意義，學(xué)會(huì)向環(huán)境友好的方向發(fā)展。我們還應(yīng)該意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題不只是某一人群或某個(gè)國(guó)家的問(wèn)題，而是全球性的。只有共同努力，才能推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，讓地球成為更加和諧美好的地方。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育中，我個(gè)人更加深刻明白了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的必要性和重要性。應(yīng)該將保護(hù)環(huán)境融入日常生活，積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，踐行綠色生活的理念，落實(shí)環(huán)保觀念。只有廣泛普及和落實(shí)環(huán)保意識(shí)，才能共同呵護(hù)我們的地球。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十二
我們無(wú)法阻擋人們亂砍亂伐為數(shù)不多的森林資源，但我們可以節(jié)省每46億年前。有一顆蔚藍(lán)色的星球誕生在浩瀚的宇宙中，她是那樣秀一張紙，可以愛(ài)惜花草樹(shù)木;我們無(wú)法阻擋人們亂捕亂殺珍稀動(dòng)物，但我麗。那就是我們的母親——地球。
們能做到不損害、不買(mǎi)、不吃國(guó)家愛(ài)護(hù)的全部動(dòng)物;我們無(wú)法阻擋工廠、46億年后的這天，也雖風(fēng)華正茂，但卻不在意氣風(fēng)發(fā)，由于他最小城市生活污水污染江河湖海，但我們可以使用無(wú)磷洗衣粉，可以盡可能地的孩子——人類(lèi)，令她很悲傷。
多么可怕的一組數(shù)據(jù)阿!到那時(shí)，亞洲象和東北虎會(huì)永久成為歷史的遺跡。
同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。環(huán)境問(wèn)題不僅僅是某個(gè)國(guó)家或某個(gè)區(qū)域的問(wèn)題，目前已經(jīng)進(jìn)展成全球性我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，立足校內(nèi)，著眼身邊，“勿的問(wèn)題了。環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)峻，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都能夠以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從身邊的事做起，從小事從一國(guó)轉(zhuǎn)移到另一國(guó)。有些環(huán)境問(wèn)題甚至影響著全人類(lèi)的生存與進(jìn)展。做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)地球母親，凈化生活環(huán)境，讓我們的校內(nèi)更加漂例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞，會(huì)對(duì)全球的氣候產(chǎn)生影響;大氣中亮吧!二氧化碳濃度的上升和臭氧層的破壞，更是威逼著全人類(lèi)。
由此可見(jiàn)，假如人們?cè)俨恢匾曃覀兩磉叺沫h(huán)境，地球?qū)⑼耆D(zhuǎn)成另外
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十三
環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題必需從我們身邊做起，首先，要大量傳播，提高人們的覺(jué)悟與相識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)……其次，要進(jìn)展廢物回收利用，削減對(duì)森林樹(shù)木的砍伐。還要加強(qiáng)對(duì)白色污染的處理，少運(yùn)用塑料制品，其次，要進(jìn)展廢物回收利用，削減對(duì)森林樹(shù)木的.砍伐。還要加強(qiáng)對(duì)白色污染的處理，少運(yùn)用塑料制品。
為了地球的明天，我們必需從此時(shí)此刻起先努力，從我們身邊的小事做起，要好好地愛(ài)護(hù)環(huán)境，為此我想提出如下幾點(diǎn)：
1、買(mǎi)菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。
2、用筆盡量用可換芯的，削減圓珠筆外殼的奢侈與垃圾量。
3、外出吃飯時(shí)盡量不用一次性飯盒，可以用消毒過(guò)的碗筷，那樣既環(huán)保又衛(wèi)生。
在80年頭前，洪凝河的水可以說(shuō)是雪白如玉，澄澈見(jiàn)底。有時(shí)會(huì)有人在水中劃船，也有人在岸上玩耍，我們同人們一同歡快的玩耍著，玩耍著歡樂(lè)極了?？墒窃?0年頭末期，隨著人們生活水平的不斷提高，人們?cè)诤槟舆吔斯S、紙廠、化工廠、醫(yī)院、賓館、居民區(qū)等，我來(lái)一一講一講。工廠，它排出的各種污染水對(duì)水質(zhì)的破壞最大，第一它排出的水有毒、有害；其次它冒出的煙氣，可以破壞臭氧層，也會(huì)形成酸雨，污染水質(zhì)。
我們只有一個(gè)地球，想安康就要先愛(ài)護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，所以我們要一起努力，加油！
生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)中，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為了一個(gè)備受關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了保護(hù)我們的環(huán)境和生態(tài)，我們必須積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，才能真正達(dá)到環(huán)境保護(hù)的目的。因此，在我們的生活中，生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育非常重要，它可以引導(dǎo)我們了解和關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。在此，我將分享我的生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育心得體會(huì)。
第二段：體會(huì)教育的重要性
在我開(kāi)始學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育之前，我意識(shí)到自己對(duì)環(huán)保問(wèn)題了解不足，環(huán)保行為也不夠積極。但是經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到環(huán)保問(wèn)題就是我們每個(gè)人都必須關(guān)注和解決的問(wèn)題，我們的生活方式和行為都會(huì)對(duì)環(huán)境造成直接或間接的影響。通過(guò)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，我們可以獲得正確的環(huán)保知識(shí)，并且更加了解環(huán)保問(wèn)題的重要性和緊迫性。
第三段：實(shí)踐教育的意義
學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)可以深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)并希望通過(guò)自己的努力來(lái)改善環(huán)境。在小組的活動(dòng)中，我們深入了解了有關(guān)生態(tài)環(huán)保的內(nèi)容，為社會(huì)綠化植樹(shù)做出了自己的一份貢獻(xiàn)。我們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和個(gè)人社會(huì)責(zé)任感，從而提高了我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)和理解。
第四段：教育應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn)意義
在日常生活中，即使我們沒(méi)有參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，我們也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的行為來(lái)保護(hù)環(huán)境。例如，使用自來(lái)水杯，減少塑料垃圾的產(chǎn)生，節(jié)約用水，減少食物浪費(fèi)等等。這些行為雖然看似微不足道，但它們都能夠?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，日常生活中積極參與環(huán)保行動(dòng)，做出環(huán)保的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育的意義在于引導(dǎo)我們了解和關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，提高我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們積極參與環(huán)保活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，環(huán)保都是應(yīng)該牢記并積極實(shí)踐的一些基本行為，我們應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育理念，并希望自己能夠通過(guò)自己的個(gè)人行為，爭(zhēng)取更大的環(huán)保進(jìn)步。