計(jì)劃是指為了達(dá)成某種目標(biāo)，有目的地安排和安排一系列預(yù)定的活動或事務(wù)。善于設(shè)置優(yōu)先級可以幫助我們更好地完成計(jì)劃。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士分享的計(jì)劃范文，希望對你的計(jì)劃起到借鑒和指導(dǎo)的作用。
測試的工作計(jì)劃篇一
目錄
1簡介
1、1目的
指出特定的軟件測試計(jì)劃的具體目的，還需指出該計(jì)劃所適用的.閱讀對象；
1、2背景
對測試對象（構(gòu)件、應(yīng)用程序、系統(tǒng)等）及其目標(biāo)進(jìn)行簡要說明、需要包括的信息有：
主要的功能和性能、測試對象的構(gòu)架以及項(xiàng)目的簡史
1、3范圍
1、4術(shù)語
列出計(jì)劃正文中需要解釋術(shù)語的定義，必要時(shí)，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫詞
1、5參考文檔
測試計(jì)劃
2測試需求
詳情請參見《測試管理工作表》測試用例狀態(tài)跟蹤頁、
3測試資源
3、1人力資源
3、2系統(tǒng)資源
測試的工作計(jì)劃篇二
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是學(xué)校人數(shù)最多的二級學(xué)院，20--級4個(gè)專業(yè)共17個(gè)教學(xué)班，20--級5個(gè)專業(yè)共18個(gè)教學(xué)班；此次考試2個(gè)年級共1968人分布在30個(gè)考場參加考試，考試科目為28科、其中實(shí)踐考核2科，分別是體育和建筑cad。張?jiān)洪L、頓書記非常重視考試工作，多次召開考試工作會議，部署相關(guān)工作，在我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)校各部門的積極支持配合下，特別是在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，取得了較好的成績。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任
度的責(zé)任心，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律；切實(shí)把期末考試過程中的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保期末考試的順利進(jìn)行。
二、精心組織，強(qiáng)化管理
1、充分動員，密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合，教務(wù)處和我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院都分別在考前組織召開了考試動員會，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師，積極做好監(jiān)考教師的考前培訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動員工作。在考試過程中，監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。
考試期間考試紀(jì)律良好，整個(gè)考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。整個(gè)期末考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為，學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正?？荚嚱Y(jié)束后，各任課教師都按照要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批閱試卷、及時(shí)準(zhǔn)確地登錄成績，保證了期末考試的圓滿完成。
2、精心組織，周密安排
在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院切實(shí)加強(qiáng)了考務(wù)管理，提前制定期末考試方案，對參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考場布置、考試組織、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，保證了期末考試的順利進(jìn)行。其次提早動手對考查科目考試環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密安排，要求各考查科目任課教師將考查形式及考試方案先報(bào)教研室和我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院審核，然后報(bào)教務(wù)處進(jìn)行審定，部分課程采取了上機(jī)考試的方式進(jìn)行考核，比方說網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作和建筑cad等課程主要考察了學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，體育課程考察全面，重點(diǎn)對學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)上的項(xiàng)目進(jìn)行了全面測試，效果顯著。
3、強(qiáng)化考試管理，狠抓考風(fēng)考紀(jì)
為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績?nèi)妗?zhǔn)確、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處和我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院加大了考試管理力度，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。加強(qiáng)考前教育，要求期末考試所有課程考試按照單人單座，學(xué)生對號入座，參考學(xué)生必須帶證件進(jìn)考場參加考試，監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專門成立院系巡考，對考場逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決?？荚嚱Y(jié)束后，我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院及時(shí)通知各任課教師嚴(yán)格按照教務(wù)處和評估閱卷的要求，扎實(shí)細(xì)致的做好試卷的評閱和成績的登錄工作，同時(shí)對考試的組織安排情況進(jìn)行了總結(jié)和分析，便于我院今后更好的完成考務(wù)和教育教學(xué)工作。
三、考試改革，探索嘗試
1、監(jiān)考教師監(jiān)考考場的輪換，由原來的一個(gè)監(jiān)考教師從考試第一天到最后一天，每門課程都是同一個(gè)監(jiān)考教師監(jiān)考，此次考試，我們實(shí)行了考場輪換制度，即第一考場第一場考試是考試監(jiān)考安排表上的監(jiān)考教師，第二場考試就由考試監(jiān)考安排表上的第二考場的監(jiān)考教師監(jiān)考第一考場，第一考場的監(jiān)考教師監(jiān)考最后一個(gè)考場，以此類推。這樣就杜絕了考試的不公平和不公正性，同時(shí)也防止了學(xué)生摸清監(jiān)考教師的特點(diǎn)，而且學(xué)生也不知道下一場的監(jiān)考教師到底是誰，大大降低了學(xué)生作弊的可能性。
2、所有考生考試必須攜帶證件，不允許攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)入考場?？记岸啻握匍_了輔導(dǎo)員和學(xué)生干部座談會，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)的宣傳教育工作，考生攜帶手機(jī)等通信工具的統(tǒng)一上交至講桌由監(jiān)考教師統(tǒng)一保管，要求所有考生開考45分鐘才允許交卷，在原考場規(guī)則的基礎(chǔ)上增加了15分鐘，同時(shí)各監(jiān)考教師嚴(yán)格按照考場規(guī)則、考試違紀(jì)舞弊處理規(guī)定和監(jiān)考人員守則工作，嚴(yán)肅了考場紀(jì)律，規(guī)范了考務(wù)工作。
3、考場衛(wèi)生的保持由各考場的監(jiān)考教師負(fù)責(zé)?？紙霾贾霉ぷ鹘y(tǒng)一要求，副院長吳世坤同志親自示范，要求各考場布置考場時(shí)將考場門貼、考場名單、座位貼、考場規(guī)則等考試材料統(tǒng)一張貼到指定位置?？紙鲂l(wèi)生的清掃必須徹底，二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)逐個(gè)考場檢查落實(shí)，有效的促進(jìn)了考試的準(zhǔn)備工作。每一場考試結(jié)束后，由各監(jiān)考教師負(fù)責(zé)清掃或者安排最后交卷的學(xué)生清掃考場衛(wèi)生，有效的確保了考場的環(huán)境衛(wèi)生，為考生提供了一個(gè)干凈整潔的考場環(huán)境。
4、加強(qiáng)了考試的宣傳工作，一方面利用班會等形式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)考場規(guī)則、考場違紀(jì)舞弊處理規(guī)定和考試的安排，另一方面利用教學(xué)樓大廳的展板和各公寓樓的黑板張貼考試的安排，讓每個(gè)學(xué)生都知道考試的時(shí)間和科目安排，強(qiáng)化了宣傳的力度，有效的減少了缺考。同時(shí)利用展板通報(bào)考試作弊違紀(jì)的學(xué)生，教育警示他人，有效的促進(jìn)了誠信考試的良好局面。
總之，此次考試工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校各部門的大力配合下，特別是在教務(wù)處的指導(dǎo)下，通過我院全體師生的共同努力，取得了圓滿的成功。一方面我們不斷的總結(jié)考試工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高我院的教育教學(xué)質(zhì)量；另一方面不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高，開拓創(chuàng)新，努力營造更好的育人環(huán)境，提高工作和服務(wù)水平，為國家和社會培養(yǎng)更多更好的經(jīng)濟(jì)管理類高端技能人才做出新的貢獻(xiàn)。
測試的工作計(jì)劃篇三
指出特定的軟件測試計(jì)劃的具體目的，還需指出該計(jì)劃所適用的閱讀對象；
1、2背景
對測試對象（構(gòu)件、應(yīng)用程序、系統(tǒng)等）及其目標(biāo)進(jìn)行簡要說明、需要包括的信息有：
主要的功能和性能、測試對象的構(gòu)架以及項(xiàng)目的簡史
1、3范圍
1、4術(shù)語
列出計(jì)劃正文中需要解釋術(shù)語的定義，必要時(shí)，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫詞
1、5參考文檔
測試計(jì)劃
測試的工作計(jì)劃篇四
“體育、藝術(shù)2＋1”項(xiàng)目是國家體育部及省市教委落實(shí)《教育振興行動計(jì)劃》，是推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。我校通過前段時(shí)間活動的開展，測定了學(xué)生各項(xiàng)目的原始數(shù)據(jù)，總結(jié)了一些的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定成績。為了更好的完善“體育、藝術(shù)2＋1”項(xiàng)目是方案，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步推進(jìn)“體育、藝術(shù)2＋1”項(xiàng)目的開展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識，明確工作目標(biāo)。
體育和藝術(shù)2＋1項(xiàng)目的實(shí)施，在素質(zhì)教育中具有其他學(xué)科所不可取代的作用。它可以豐富學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，使學(xué)生的創(chuàng)造意識和能力進(jìn)一步得到發(fā)展；它可以凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美能力和動腦動手能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，對學(xué)生的一生的發(fā)展都是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，更是提升民族素質(zhì)的一件大事。我校將根據(jù)上級精神在全校教師中開展教育培訓(xùn)，讓廣大教師進(jìn)一步認(rèn)識到開展內(nèi)容豐富，形式多樣，健康文化的課外活動，有助于增強(qiáng)美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，創(chuàng)造美的能力。同時(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握基本的運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，合作精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，都將產(chǎn)生重要的影響。
為使此項(xiàng)工作正?；?、規(guī)范化，我校將堅(jiān)定不移的按照“2＋1項(xiàng)目”的方案開展活動，以項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)了進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)?！哆\(yùn)動項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)》來進(jìn)行考核。
二、認(rèn)真組織實(shí)施，保證活動時(shí)間，強(qiáng)化活動管理。
“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”活動，作為一項(xiàng)體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內(nèi)容廣泛，人員參與之眾多，針對上述特性我校采取了以下措施。
1、摸清底子，有效整合。上學(xué)期學(xué)校學(xué)生申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行了分類整理，并依據(jù)學(xué)校及教師的實(shí)際情況，進(jìn)行了有效地整合，開設(shè)課程有：田徑、跳繩、踢毽子、乒乓球、籃球、足球、健美操、書法、國畫、舞蹈等體育和藝術(shù)項(xiàng)目。學(xué)期結(jié)束前，對學(xué)生所選項(xiàng)目進(jìn)行了測定，并根據(jù)所測成績制定了學(xué)校《體育項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期我們將參照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)和考核，要求教師做到“四有”，即有計(jì)劃，有活動內(nèi)容，有活動記錄，有成績考核。提高活動效率。
2、規(guī)范時(shí)間，認(rèn)真實(shí)施。為了保證活動效果，學(xué)校規(guī)定，間操延長一定時(shí)間，要求班主任、各組負(fù)責(zé)教師按時(shí)到位，不遲到，不缺席，認(rèn)真組織活動，并將此項(xiàng)活動作為教師教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先進(jìn)的必備條件。
3、加強(qiáng)檢查，保證效果。學(xué)校教導(dǎo)處作為這項(xiàng)活動的組織者，始終堅(jiān)持每周一次檢查，每周一次總結(jié)，每周一次公布，使課外藝術(shù)活動開展形成制度化，規(guī)范化，有效的促進(jìn)活動的健康發(fā)展。
測試的工作計(jì)劃篇五
1、加強(qiáng)本科學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，注重實(shí)效，采用理論、操作和現(xiàn)場提問方式加大三基培訓(xùn)力度，制定考核細(xì)則并納入績效中去，全面提高科室業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
2、搞好于臨床溝通，下臨床去廣泛聽取臨床對檢驗(yàn)項(xiàng)目和結(jié)果意見，分析、解決存在的問題，不斷提高檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性，服務(wù)臨床，樹立檢驗(yàn)科報(bào)告的權(quán)威性。
3、大力開展檢驗(yàn)新項(xiàng)目，擬在臨檢、生化、免疫、血庫等方面提升檢驗(yàn)?zāi)芰Α＃ǜ?0xx年檢驗(yàn)中心開展新項(xiàng)目計(jì)劃）
4、開展好全縣鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床檢驗(yàn)室間質(zhì)量控制中心工作，到基層衛(wèi)生院去調(diào)研了解檢驗(yàn)科設(shè)置、人員配置、試驗(yàn)室儀器、設(shè)備基本情況，開展檢驗(yàn)項(xiàng)目、室內(nèi)室間質(zhì)量工作存在的困難，針對各醫(yī)院具體情況，因地制宜設(shè)計(jì)開展檢驗(yàn)項(xiàng)目，正確指導(dǎo)和幫助各鎮(zhèn)衛(wèi)生院在實(shí)際操作過程中出現(xiàn)困難和問題，定期不定期下鄉(xiāng)現(xiàn)場指導(dǎo)，使各鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢驗(yàn)工作處在最優(yōu)狀態(tài)，使檢驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確。
5、做好生物安全防護(hù)、職業(yè)安全暴露的防范，杜絕職業(yè)暴露事件發(fā)生。做好一月一次院內(nèi)感染監(jiān)測工作，特別是重點(diǎn)科室監(jiān)測工作，防止院內(nèi)感染的發(fā)生。
6、抓輸血環(huán)節(jié)質(zhì)量控制工作，規(guī)范臨床合理、安全用血，成分輸血率達(dá)到95%以上。
二、20xx年工作努力的方向
1、搞好檢驗(yàn)中心窗口優(yōu)質(zhì)服務(wù)主要是窗口形象、檢驗(yàn)報(bào)告及時(shí)性、準(zhǔn)確性。制定措施，落實(shí)責(zé)任，具體考核到每一班次每一個(gè)人，于績效掛鉤。
2、加強(qiáng)細(xì)菌室細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性 ，改進(jìn)操作系統(tǒng)和方法，規(guī)范我院抗生素合理使用，以及抗生素耐藥監(jiān)測和全國細(xì)菌耐藥性監(jiān)測網(wǎng)上報(bào)工作。
3、抓檢驗(yàn)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理和質(zhì)量安全教育工作，防止差錯(cuò)、糾紛、事故發(fā)生。
三、20xx年全面提升檢驗(yàn)中心技術(shù)能力和水平幾點(diǎn)設(shè)想
主要目的是配合臨床一線工作開展檢驗(yàn)項(xiàng)目提升檢驗(yàn)?zāi)芰?BR> 1、采用新的檢驗(yàn)技術(shù)和方法開展檢驗(yàn)新項(xiàng)目,如采用原子吸收光譜法測微量元素提高準(zhǔn)確性，采用尿沉渣技術(shù)檢測尿液有型成分，提高尿檢陽性率，減少漏診率。目前我可采用定性分析d-d二聚體、纖維蛋白（原）降解產(chǎn)物fib不利于對dic診斷，不能反映dic嚴(yán)重程度，特別是在溶栓過程中于用藥前、中、后不能動態(tài)檢測d-d二聚體和fib濃度變化監(jiān)測對溶栓藥物的效果和安全性，采用免疫比濁定量分析可以解決這一問題，臨床實(shí)用價(jià)值較大。
2、配合急診科、心內(nèi)科對急癥急救快速診斷急性心肌梗死開展心梗5項(xiàng)ck、ck-mb、肌紅蛋白、肌鈣蛋白、超敏-crp技術(shù)在臨床運(yùn)用。
3、配合婦產(chǎn)科、兒科開展新生兒溶血病篩查，防止由母嬰血型不合導(dǎo)致新生兒溶血病發(fā)生。搞好孕產(chǎn)婦優(yōu)生優(yōu)育致畸5項(xiàng)，以及采用化學(xué)發(fā)光方法開展（torch）檢測提高準(zhǔn)確性。
測試的工作計(jì)劃篇六
“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目是國家體育部及省市教委落實(shí)《教育振興行動計(jì)劃》，是推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。我校通過前段時(shí)間活動的開展，測定了學(xué)生各項(xiàng)目的原始數(shù)據(jù)，總結(jié)了一些的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定成績。為了更好的完善“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目是方案，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目的開展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識，明確工作目標(biāo)。
體育和藝術(shù)2+1項(xiàng)目的實(shí)施，在素質(zhì)教育中具有其他學(xué)科所不可取代的作用。它可以豐富學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，使學(xué)生的創(chuàng)造意識和能力進(jìn)一步得到發(fā)展;它可以凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美能力和動腦動手能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，對學(xué)生的一生的發(fā)展都是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，更是提升民族素質(zhì)的一件大事。我校將根據(jù)上級精神在全校教師中開展教育培訓(xùn)，讓廣大教師進(jìn)一步認(rèn)識到開展內(nèi)容豐富，形式多樣，健康文化的課外活動，有助于增強(qiáng)美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，創(chuàng)造美的能力。同時(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握基本的運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，合作精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，都將產(chǎn)生重要的影響。
為使此項(xiàng)工作正?；?、規(guī)范化，我校將堅(jiān)定不移的按照“2+1項(xiàng)目”的方案開展活動，以項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)了進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)校《運(yùn)動項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)》來進(jìn)行考核。
二、認(rèn)真組織實(shí)施，保證活動時(shí)間，強(qiáng)化活動管理。
“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動，作為一項(xiàng)體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內(nèi)容廣泛，人員參與之眾多，針對上述特性我校采取了以下措施。
1。摸清底子，有效整合。上學(xué)期學(xué)校學(xué)生申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行了分類整理，并依據(jù)學(xué)校及教師的實(shí)際情況，進(jìn)行了有效地整合，開設(shè)課程有：田徑、跳繩、踢毽子、乒乓球、籃球、足球、健美操、書法、國畫、舞蹈等體育和藝術(shù)項(xiàng)目。學(xué)期結(jié)束前，對學(xué)生所選項(xiàng)目進(jìn)行了測定，并根據(jù)所測成績制定了學(xué)?！扼w育項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期我們將參照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)和考核，要求教師做到“四有”，即有計(jì)劃，有活動內(nèi)容，有活動記錄，有成績考核。提高活動效率。
2。規(guī)范時(shí)間，認(rèn)真實(shí)施。為了保證活動效果，學(xué)校規(guī)定，間操延長一定時(shí)間，要求班主任、各組負(fù)責(zé)教師按時(shí)到位，不遲到，不缺席，認(rèn)真組織活動，并將此項(xiàng)活動作為教師教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先進(jìn)的必備條件。
3。加強(qiáng)檢查，保證效果。學(xué)校教導(dǎo)處作為這項(xiàng)活動的組織者，始終堅(jiān)持每周一次檢查，每周一次總結(jié)，每周一次公布，使課外藝術(shù)活動開展形成制度化，規(guī)范化，有效的促進(jìn)活動的健康發(fā)展。
三、開展系列活動，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，提高學(xué)生素質(zhì)。
為了有效的提升學(xué)生的活動水平，提高學(xué)生的基本技能，學(xué)校將做好以下項(xiàng)工作。
測試的工作計(jì)劃篇七
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》，將學(xué)校體育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口，堅(jiān)持以人為本，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)組織學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，不斷提高全校師生體質(zhì)健康水平。本著“一切為了學(xué)生”的教育理念，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的體育工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
二、工作目標(biāo)
開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動要以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生的耐力、力量、柔韌等體能素質(zhì)明顯提高，肥胖和近視發(fā)生率明顯下降。通過陽光體育運(yùn)動持之以恒的實(shí)施，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康的濃厚氛圍。
扎實(shí)地按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)學(xué)生的體育鍛煉，力爭全校90%學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上，掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。
三、具體措施
(一)組織機(jī)構(gòu)
我校成立實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，以周宏凱(分管副校長)任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由劉丹(教導(dǎo)主任)、王曉妮(德育主任)、張繼國(體育教研組長)、蘇萍(校醫(yī))、體育教師等組成。
四、計(jì)劃實(shí)施
(1)將實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》列入我校每學(xué)年工作計(jì)劃中，同時(shí)在我校學(xué)校教育和體育工作近期和長期計(jì)劃中有體現(xiàn)。
(2)我校要配備齊必要的測試器材，并安置完畢。由體育教研組安排進(jìn)行日常使用維護(hù)管理，最大程度地提高場地器材的使用率并努力降低損耗。
(3)體育教研組和衛(wèi)生室將合理利用體育課和活動課時(shí)間進(jìn)行測試，做到每學(xué)期每位學(xué)生至少測試一遍。
(4)在陽光體育運(yùn)動的組織與實(shí)施過程中，要切實(shí)加強(qiáng)安全教育和管理，落實(shí)安全工作責(zé)任，要堅(jiān)持體育教師在學(xué)生課外體育活動場所的值班巡查制度，建立健全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的發(fā)生。測試時(shí)合理布置場地，(例如海綿墊的鋪設(shè)、場地平整等)
(5)教導(dǎo)處、衛(wèi)生室、體育教研組及時(shí)將數(shù)據(jù)及時(shí)統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)測試數(shù)據(jù)，為干預(yù)措施的制訂提供依據(jù)。
(6)我校要運(yùn)用《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的激勵(lì)和教育功能、反饋功能，找到我校學(xué)生普遍存在的體質(zhì)問題，有針對性地開展校園體育活動。同時(shí)，對于學(xué)生存在的問題，告知家長，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛
煉。
五、時(shí)間保障
1、我校以“健康第一”為指導(dǎo)思想，合理安排時(shí)間。
2、我校每年將舉辦體育田徑運(yùn)動會、廣播操比賽、乒乓球比賽等，積極組隊(duì)參加區(qū)的各項(xiàng)比賽。
3、積極開展學(xué)生喜聞樂見的體育健身項(xiàng)目。
4、對積極參加體育活動、每天鍛煉達(dá)到一小時(shí)的學(xué)生，其《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)年成績獎勵(lì)5分，對體育課無故缺勤的學(xué)生，一學(xué)年累計(jì)超出應(yīng)出勤次數(shù)的1/10，其《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)年成績應(yīng)記為不及格，該學(xué)年最高成績積為59分。
六、檔案建設(shè)
我校將建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料將交檔案室統(tǒng)一建檔保存。每位學(xué)生每學(xué)年的測試和評價(jià)結(jié)果將記錄在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》上，并對資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析以研究學(xué)生體質(zhì)健康狀況的發(fā)展趨勢、存在問題，提出干預(yù)措施，不斷改進(jìn)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。
七、表彰獎勵(lì)機(jī)制
學(xué)校對體質(zhì)測試中優(yōu)秀的學(xué)生在評選“三好學(xué)生”時(shí)優(yōu)先考慮。
營口市益民小學(xué)
體育組
2022年測試工作計(jì)劃
測試的工作計(jì)劃篇八
1.1目的
簡述本計(jì)劃的目的，旨在說明各種測試階段任務(wù)、人員分配和時(shí)間安排、工作規(guī)范等。
測試計(jì)劃在策略和方法的高度說明如何計(jì)劃、組織和管理測試項(xiàng)目。測試計(jì)劃包含足夠的信息使測試人員明白項(xiàng)目需要做什么是如何運(yùn)作的。另外，清晰的文檔結(jié)構(gòu)能使任何一個(gè)讀者在瀏覽計(jì)劃的前面幾頁后，就能對項(xiàng)目有一個(gè)大概的認(rèn)識。測試計(jì)劃只是測試的一個(gè)框架，很多細(xì)節(jié)需要跟開發(fā)人員或其他人員溝通，因此計(jì)劃不包括測試用例的細(xì)節(jié)和系統(tǒng)功能的詳細(xì)信息。在計(jì)劃目的中需要指明讀者對象。
1.2名詞解釋
列出本計(jì)劃中使用的專用術(shù)語及其定義
列出本計(jì)劃中使用的全部縮略語全稱及其定義
1.3參考資料
列出本計(jì)劃各處參考的經(jīng)過核準(zhǔn)的全部文檔和主要文獻(xiàn)。
1.4測試摘要
這一節(jié)主要說明測試計(jì)劃中重要的和可能有爭議的問題。本節(jié)的主要目的是將這些信息傳遞給那些可能不會通讀整個(gè)測試計(jì)劃文檔的人員（比如經(jīng)理或開發(fā)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人）。
1.4.1重點(diǎn)事項(xiàng)
1.4.2爭議事項(xiàng)
簡要說明爭議事項(xiàng)。
1.4.3風(fēng)險(xiǎn)評估
1.4.4時(shí)間進(jìn)度
簡要說明測試開始時(shí)間與發(fā)布時(shí)間。
1.4.5測試目標(biāo)
簡要說明測試發(fā)布的質(zhì)量目標(biāo)：
測試計(jì)劃中所有測試方法和模塊已經(jīng)執(zhí)行通過
所有的`測試案例已經(jīng)執(zhí)行過
所有的重要等級為1/2的bug已經(jīng)解決并由測試驗(yàn)證
第2章項(xiàng)目背景
2.1測試范圍
說明本計(jì)劃涵蓋的測試范圍，比如功能測試、集成測試、系統(tǒng)測試、驗(yàn)收測試等。通常說明什么是要測試的，什么是不要測試的是非常重要的。明確規(guī)定這些問題后，測試人員對該做什么有一個(gè)清晰的認(rèn)識。
（1）簡要地列出測試對象中將接受測試或?qū)⒉唤邮軠y試的那些性能和功能。
（2）如果在編寫此文檔的過程中作出的某些假設(shè)可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤?，則列出所有這些假設(shè)。
（3）列出可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤┑乃酗L(fēng)險(xiǎn)或意外事件。
（4）列出可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤┑乃屑s束。
提示和技巧：
需要測試和特別注意測試那些部分？
測試是否專么針對與某些問題的解決?
哪些部分不需要測試，為什么？
哪些部分需要推遲測試,為什么?
是否要驗(yàn)證每個(gè)模塊的穩(wěn)定性？
測試的優(yōu)先級和先后順序
2.2測試目標(biāo)
系統(tǒng)目標(biāo)對測試人員了解自己需要做什么是非常重要的。測試項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)積極與系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員或開發(fā)人員溝通，以取得相關(guān)資料。測試人員必須知道系統(tǒng)是做什么并且?guī)椭?xiàng)目實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)。在計(jì)劃中包括系統(tǒng)視圖和目標(biāo)后，要確保所有的測試人員都知道項(xiàng)目和系統(tǒng)的目標(biāo)。
通常情況下項(xiàng)目計(jì)劃都是模糊的。模糊的目標(biāo)必須通過成員的努力轉(zhuǎn)換成可衡量和實(shí)現(xiàn)的東西。沒有固定的視圖和目標(biāo)，你將無法完成部分任務(wù)。而且，你會發(fā)現(xiàn)很難將對產(chǎn)品的認(rèn)識向別人轉(zhuǎn)述。
2.3聯(lián)系方式
列出項(xiàng)目參與人員的職務(wù)、姓名、e-mail和電話。
2.4風(fēng)險(xiǎn)及約束
列出測試過程中可能存在的一些風(fēng)險(xiǎn)和制約因素，并給出規(guī)避方案。如：
只針對專門的客戶群需求的測試。明確說明此約束下的客戶群和業(yè)務(wù)范圍。
2.5測試文檔
列出測試過程中可能用到的參考文檔、相關(guān)的設(shè)計(jì)文檔以及保存位置，測試完成后應(yīng)產(chǎn)生的文檔。
2.5.1測試參考文檔第3章質(zhì)量目標(biāo)
描述本階段測試目標(biāo)和要求。質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)該包括產(chǎn)品的質(zhì)量目標(biāo)和測試小組的質(zhì)量目標(biāo)。
3.1產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)
可以是產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到什么樣的目標(biāo)，產(chǎn)品的流程聯(lián)通性達(dá)到什么樣的要求。
3.2測試質(zhì)量目標(biāo)
評價(jià)測試質(zhì)量的目標(biāo)可以有：
第4章資源需求
4.1培訓(xùn)資料4.2測試環(huán)境
4.2.1硬件測試環(huán)境
描述建立測試環(huán)境所需要的設(shè)備、用途及軟件部署計(jì)劃。
“機(jī)型（配置）”：此處說明所需設(shè)備的機(jī)型要求以及內(nèi)存、cpu、硬盤大小的最低要求。
“預(yù)計(jì)空間”：說明第三方軟件和應(yīng)用程序的預(yù)計(jì)空間；
“環(huán)境約束說明”：建立此環(huán)境時(shí)的特殊約束。如需要開發(fā)外部訪問端口，需要進(jìn)行性能測試等。
4.2.2軟件測試環(huán)境4.3測試工具
此項(xiàng)目將列出測試使用的工具以及用途：第5章測試策略
5.1整體測試策略
本節(jié)的目的是說明計(jì)劃中使用的基本的測試過程。
使用里程碑技術(shù)在測試過程中驗(yàn)證每個(gè)模塊，測試人員在需求階段參與測試工作，進(jìn)行需求review、設(shè)計(jì)review、測試案例設(shè)計(jì)和測試開發(fā)，在系統(tǒng)開發(fā)完成之后，正式執(zhí)行測試。產(chǎn)品達(dá)到軟件產(chǎn)品質(zhì)量要求和測試要求后發(fā)布，并提交相關(guān)的測試文檔。
5.2開始/中斷/完成標(biāo)準(zhǔn)
說明中斷/開始/完成測試的標(biāo)準(zhǔn)。
5.3測試類型
5.4測試技術(shù)
第6章測試計(jì)劃
6.1進(jìn)度計(jì)劃
在此章節(jié)，對各階段的測試給出里程碑計(jì)劃，包括階段、里程碑、資源等。
6.1.1測試時(shí)間進(jìn)度
6.1.2測試?yán)锍瘫?BR> 6.2測試準(zhǔn)備
6.2.1測試環(huán)境準(zhǔn)備
6.2.2安裝測試
6.2.3煙霧測試
6.3具體測試實(shí)施任務(wù)和時(shí)間人員安排
測試的工作計(jì)劃篇九
一、編寫目的制定測試計(jì)劃目的：按照所制定的測試計(jì)劃可以有效的計(jì)劃、執(zhí)行、跟蹤、組織和管理測試項(xiàng)目。具體從一下三方面來說：
1，領(lǐng)導(dǎo)能夠根據(jù)測試計(jì)劃做宏觀調(diào)控，進(jìn)行相應(yīng)資源配置等；
設(shè)計(jì)測試方案目的：軟件測試方案的作用非常類似于產(chǎn)品設(shè)計(jì)說明書（軟件概要設(shè)計(jì)和軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)），開發(fā)工程師根據(jù)產(chǎn)品功能需求和設(shè)計(jì)說明來編碼實(shí)現(xiàn)功能，而測試工程師需要基于產(chǎn)品功能需求和測試方案來設(shè)計(jì)和執(zhí)行測試用例。測試方案是從測試的角度去分析或者說分解需求，在方向上明確要怎么測，分析結(jié)果就是測試點(diǎn)和測試方法。
二、定義和層次
測試計(jì)劃是組織管理層面的文件，從組織管理的角度對一次測試活動進(jìn)行規(guī)劃。它是對測試全過程的組織、資源、原則等進(jìn)行規(guī)定和約束，并制訂測試全過程各個(gè)階段的任務(wù)以及時(shí)間進(jìn)度安排，提出對各項(xiàng)任務(wù)的評估、風(fēng)險(xiǎn)分析和需求管理。測試計(jì)劃要能從宏觀上反映項(xiàng)目的測試任務(wù)、測試階段、資源需求等，它只是測試的一個(gè)框架，所以不一定要太過詳細(xì)。測試計(jì)劃的內(nèi)容會因項(xiàng)目的級別、項(xiàng)目的大小、測試級別的不同而不同，所以它可以是一本書那么多，也可以是幾張紙那么少，但是一份測試計(jì)劃應(yīng)該包括項(xiàng)目簡介、測試環(huán)境、測試策略、風(fēng)險(xiǎn)分析、人員安排、資源分配等內(nèi)容。
測試方案是技術(shù)層面的文檔，從技術(shù)的角度對一次測試活動進(jìn)行規(guī)劃工具的設(shè)計(jì)、測試用例的設(shè)計(jì)、測試數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)。它是描述需要測試的特性、測試的方法、測試環(huán)境的規(guī)劃、測試工具的設(shè)計(jì)和選擇、測試用例的設(shè)計(jì)方法、測試代碼的設(shè)計(jì)方案。
三、編寫時(shí)間和依據(jù)
因?yàn)闇y試流程是按照測試計(jì)劃階段—測試設(shè)計(jì)階段—測試實(shí)現(xiàn)階段—測試執(zhí)行階段來進(jìn)行的，前一階段的輸出是后一階段的輸入，清楚了他們分別是哪個(gè)階段的產(chǎn)物就知道他們主要的區(qū)別了。
測試計(jì)劃階段：測試計(jì)劃是測試階段中的第一個(gè)階段，首先將測試作為一個(gè)項(xiàng)目來看，應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃。測試小組組長或測試負(fù)責(zé)人或具有豐富經(jīng)驗(yàn)的測試人員就要依據(jù)《項(xiàng)目計(jì)劃》開始編寫《測試計(jì)劃》，其中包括人員，軟件硬件資源，測試點(diǎn)，進(jìn)度安排和風(fēng)險(xiǎn)識別等內(nèi)容。原則上測試計(jì)劃的有些內(nèi)容在需求分析階段就可以開始編寫了，在需求分析形成的《需求規(guī)格說明書》通過評審形成基線后完成測試計(jì)劃。但是對于開發(fā)過程不是很清晰和穩(wěn)定的項(xiàng)目，測試計(jì)劃也可以在系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后開始編寫?！稖y試計(jì)劃》編寫完成后需要進(jìn)行評審。
測試設(shè)計(jì)階段：《測試方案》一般由經(jīng)驗(yàn)豐富的測試人員設(shè)計(jì)，測試方案依據(jù)《需求規(guī)格說明書》和《概要設(shè)計(jì)說明書》進(jìn)行設(shè)計(jì)。其中包括需求點(diǎn)簡介，測試思路和詳細(xì)測試方法等內(nèi)容?！稖y試方案》編寫完成后也需要進(jìn)行評審。
四、軟件過程
測試計(jì)劃軟件過程：項(xiàng)目計(jì)劃評審?fù)ㄟ^—組建測試小組—評估測試風(fēng)險(xiǎn)—制定測試計(jì)劃—測試計(jì)劃評審?fù)ㄟ^—測試計(jì)劃維護(hù)—最后在測試結(jié)果的評審中，必須要嚴(yán)格驗(yàn)證計(jì)劃和實(shí)際的執(zhí)行是不是有偏差，體現(xiàn)在最終報(bào)告的內(nèi)容是否和測試的計(jì)劃保持一致。
項(xiàng)目開始后，由于測試情況的變化，如需求更改導(dǎo)致測試進(jìn)度的調(diào)整在兩周或兩周以上、測試資源需求的改變（人員、硬件、軟件等）、新技術(shù)的引入、新風(fēng)險(xiǎn)的引入、開發(fā)過程的改變、交付時(shí)間的改變等，可能導(dǎo)致測試計(jì)劃文檔變化。如果發(fā)生變更，則由測試組長修改，項(xiàng)目組相關(guān)人員評審，評審?fù)ㄟ^后更新測試計(jì)劃。
測試方案軟件過程：測試計(jì)劃評審?fù)ㄟ^—設(shè)計(jì)測試方案—測試方案評審?fù)ㄟ^—依據(jù)測試方案設(shè)計(jì)測試用例—測試用例評審?fù)ㄟ^—依據(jù)測試方案搭建測試環(huán)境。
五、文檔內(nèi)容
測試計(jì)劃和測試方案的本質(zhì)區(qū)別是內(nèi)容不同。
測試計(jì)劃的核心內(nèi)容：
1，進(jìn)行測試任務(wù)劃分；
2，進(jìn)行測試工作量估計(jì)；
3，人員資源和資源分配；
4，明確任務(wù)的時(shí)間和進(jìn)度安排；
5，風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)和應(yīng)急計(jì)劃；
6，測試失敗/通過的標(biāo)準(zhǔn)；
測試方案的主要內(nèi)容：
1，測試策略選取，明確策略；測試策略就是如何用最少的資源滿足測試質(zhì)量的要求，既高效、低成本、較高質(zhì)量的完成測試。
2，測試子項(xiàng)細(xì)分，細(xì)化測試特性形成測試子項(xiàng)；將測試計(jì)劃中描述的方法進(jìn)行細(xì)化，包括要采用的具體測試技術(shù)。
3，測試用例的規(guī)劃；
4，測試環(huán)境的規(guī)劃；
5，自動化測試框架的設(shè)計(jì)；
6，測試工具的設(shè)計(jì)和選擇；
總而言之，測試方案需要在測試計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行，測試計(jì)劃提出了“做什么”，測試方案明確了“怎么做”，方案是對計(jì)劃的進(jìn)一步細(xì)化和明確。兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別，概念總歸是概念，根據(jù)軟件項(xiàng)目規(guī)格大小以及實(shí)際應(yīng)用環(huán)境，測試人員應(yīng)該具體問題具體分析。
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測試的工作計(jì)劃篇十
1.1目的
簡述本計(jì)劃的目的，旨在說明各種測試階段任務(wù)、人員分配和時(shí)間安排、工作規(guī)范等。
測試計(jì)劃在策略和方法的高度說明如何計(jì)劃、組織和管理測試項(xiàng)目。測試計(jì)劃包含足夠的信息使測試人員明白項(xiàng)目需要做什么是如何運(yùn)作的。另外，清晰的文檔結(jié)構(gòu)能使任何一個(gè)讀者在瀏覽計(jì)劃的前面幾頁后，就能對項(xiàng)目有一個(gè)大概的認(rèn)識。測試計(jì)劃只是測試的一個(gè)框架，很多細(xì)節(jié)需要跟開發(fā)人員或其他人員溝通，因此計(jì)劃不包括測試用例的細(xì)節(jié)和系統(tǒng)功能的詳細(xì)信息。在計(jì)劃目的中需要指明讀者對象。
1.2名詞解釋
列出本計(jì)劃中使用的專用術(shù)語及其定義
列出本計(jì)劃中使用的全部縮略語全稱及其定義
縮寫詞或術(shù)語
英文解釋
中文解釋
1.3參考資料
列出本計(jì)劃各處參考的經(jīng)過核準(zhǔn)的全部文檔和主要文獻(xiàn)。
1.4測試摘要
這一節(jié)主要說明測試計(jì)劃中重要的和可能有爭議的問題。本節(jié)的主要目的是將這些信息傳遞給那些可能不會通讀整個(gè)測試計(jì)劃文檔的人員(比如經(jīng)理或開發(fā)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人)。
1.4.1重點(diǎn)事項(xiàng)
1.4.2爭議事項(xiàng)
簡要說明爭議事項(xiàng)。
1.4.3風(fēng)險(xiǎn)評估
通過對技術(shù)文檔的閱讀，對被測系統(tǒng)可能存在的問題：系統(tǒng)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，響應(yīng)時(shí)間，計(jì)費(fèi)策略，因測試環(huán)境不足可能存在的測試缺陷事先評估出來，以指導(dǎo)測試方案，進(jìn)行有重點(diǎn)的測試.
1.4.4時(shí)間進(jìn)度
簡要說明測試開始時(shí)間與發(fā)布時(shí)間。
1.4.5測試目標(biāo)
簡要說明測試發(fā)布的質(zhì)量目標(biāo)：
測試計(jì)劃中所有測試方法和模塊已經(jīng)執(zhí)行通過
所有的測試案例已經(jīng)執(zhí)行過
所有的重要等級為1/2的bug已經(jīng)解決并由測試驗(yàn)證
第2章項(xiàng)目背景
2.1測試范圍
說明本計(jì)劃涵蓋的測試范圍，比如功能測試、集成測試、系統(tǒng)測試、驗(yàn)收測試等。通常說明什么是要測試的，什么是不要測試的是非常重要的。明確規(guī)定這些問題后，測試人員對該做什么有一個(gè)清晰的認(rèn)識。
(1)簡要地列出測試對象中將接受測試或?qū)⒉唤邮軠y試的那些性能和功能。
(2)如果在編寫此文檔的`過程中作出的某些假設(shè)可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤?，則列出所有這些假設(shè)。
(3)列出可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤┑乃酗L(fēng)險(xiǎn)或意外事件。
(4)列出可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤┑乃屑s束。
提示和技巧：
需要測試和特別注意測試那些部分?
測試是否專么針對與某些問題的解決?
哪些部分不需要測試，為什么?
哪些部分需要推遲測試,為什么?
是否要驗(yàn)證每個(gè)模塊的穩(wěn)定性?
測試的優(yōu)先級和先后順序
2.2測試目標(biāo)
系統(tǒng)目標(biāo)對測試人員了解自己需要做什么是非常重要的。測試項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)積極與系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員或開發(fā)人員溝通，以取得相關(guān)資料。測試人員必須知道系統(tǒng)是做什么并且?guī)椭?xiàng)目實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)。在計(jì)劃中包括系統(tǒng)視圖和目標(biāo)后，要確保所有的測試人員都知道項(xiàng)目和系統(tǒng)的目標(biāo)。
通常情況下項(xiàng)目計(jì)劃都是模糊的。模糊的目標(biāo)必須通過成員的努力轉(zhuǎn)換成可衡量和實(shí)現(xiàn)的東西。沒有固定的視圖和目標(biāo)，你將無法完成部分任務(wù)。而且，你會發(fā)現(xiàn)很難將對產(chǎn)品的認(rèn)識向別人轉(zhuǎn)述。
2.3聯(lián)系方式
列出項(xiàng)目參與人員的職務(wù)、姓名、e-mail和電話。
職務(wù)
姓名
e-mail
電話
開發(fā)工程師
cvsbuilder
開發(fā)經(jīng)理
測試負(fù)責(zé)人
測試人員
2.4風(fēng)險(xiǎn)及約束
列出測試過程中可能存在的一些風(fēng)險(xiǎn)和制約因素，并給出規(guī)避方案。如：
只針對專門的客戶群需求的測試。明確說明此約束下的客戶群和業(yè)務(wù)范圍。
2.5測試文檔
列出測試過程中可能用到的參考文檔、相關(guān)的設(shè)計(jì)文檔以及保存位置，測試完成后應(yīng)產(chǎn)生的文檔。
2.5.1測試參考文檔
文檔說明
作者
文檔位置（cvs）
需求文檔
總體設(shè)計(jì)
白皮書
使用手冊
管理手冊
測試文檔
api文檔
2.5.2測試提交文檔
文檔說明
作者
文檔位置（cvs）
《總體測試計(jì)劃》
《總體測試方案》（可根據(jù)項(xiàng)目情況進(jìn)行裁剪）
測試用例
《性能測試方案（報(bào)告）》
《測試報(bào)告》
《readme》
《產(chǎn)品操作手冊(后臺)》
《產(chǎn)品操作手冊(前臺)》
《產(chǎn)品安裝維護(hù)手冊》
《產(chǎn)品錯(cuò)誤代碼說明文檔》
第3章質(zhì)量目標(biāo)
描述本階段測試目標(biāo)和要求。質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)該包括產(chǎn)品的質(zhì)量目標(biāo)和測試小組的質(zhì)量目標(biāo)。
3.1產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)
可以是產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到什么樣的目標(biāo)，產(chǎn)品的流程聯(lián)通性達(dá)到什么樣的要求。
測試質(zhì)量目標(biāo)
確認(rèn)者（如需說明）
產(chǎn)品規(guī)定的操作和運(yùn)行穩(wěn)定
3.2測試質(zhì)量目標(biāo)
評價(jià)測試質(zhì)量的目標(biāo)可以有：
測試質(zhì)量目標(biāo)
確認(rèn)者（如需說明）
所有的測試案例已經(jīng)執(zhí)行過
所有的自動測試腳本已經(jīng)執(zhí)行通過
所有的重要等級為1/2的bug已經(jīng)解決并由測試驗(yàn)證
每一部分的測試已經(jīng)被testlead確認(rèn)完成
重要的功能不允許有等級為1/2/3的bug
輕量的功能允許有少量2/3等級的錯(cuò)誤
發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤等級為1/2/3的bug的速率正在下降并接近0
在最后的三天內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤等級為1/2/3類的bug
第4章資源需求
4.1培訓(xùn)資料
培訓(xùn)需求
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)人員
開始時(shí)間
完成時(shí)間
業(yè)務(wù)流程
安裝配置
工具使用
4.2測試環(huán)境
4.2.1硬件測試環(huán)境
描述建立測試環(huán)境所需要的設(shè)備、用途及軟件部署計(jì)劃。
“機(jī)型(配置)”：此處說明所需設(shè)備的機(jī)型要求以及內(nèi)存、cpu、硬盤大小的最低要求。
“預(yù)計(jì)空間”：說明第三方軟件和應(yīng)用程序的預(yù)計(jì)空間;
“環(huán)境約束說明”：建立此環(huán)境時(shí)的特殊約束。如需要開發(fā)外部訪問端口，需要進(jìn)行性能測試等。
平臺1：sun
機(jī)型（配置）
ip地址
操作系統(tǒng)
用途及特殊說明
軟件及版本
預(yù)計(jì)空間
sun450
10.1.1.1
oracle8.1.2
2g
平臺2：ibm
機(jī)型
ip地址
操作系統(tǒng)
用途
第三方軟件及版本
預(yù)計(jì)空間
4.2.2軟件測試環(huán)境
軟件需求
用途
4.3測試工具
此項(xiàng)目將列出測試使用的工具以及用途：
測試工具
用途
自動測試工具
第5章測試策略
5.1整體測試策略
本節(jié)的目的是說明計(jì)劃中使用的基本的測試過程。
使用里程碑技術(shù)在測試過程中驗(yàn)證每個(gè)模塊，測試人員在需求階段參與測試工作，進(jìn)行需求review、設(shè)計(jì)review、測試案例設(shè)計(jì)和測試開發(fā)，在系統(tǒng)開發(fā)完成之后，正式執(zhí)行測試。產(chǎn)品達(dá)到軟件產(chǎn)品質(zhì)量要求和測試要求后發(fā)布，并提交相關(guān)的測試文檔。
5.2開始/中斷/完成標(biāo)準(zhǔn)
說明中斷/開始/完成測試的標(biāo)準(zhǔn)。
開始/中斷/完成測試
標(biāo)準(zhǔn)說明
開始測試標(biāo)準(zhǔn)
硬件環(huán)境可用且軟件正確安裝完成
中斷測試標(biāo)準(zhǔn)
安裝無法正確完成或程序的文檔有相當(dāng)多的失誤或系統(tǒng)服務(wù)異常或發(fā)現(xiàn)blockbug
完成測試標(biāo)準(zhǔn)
5.3測試類型
測試類型
是否采用
說明
功能測試
采用
根據(jù)系統(tǒng)需求文檔和設(shè)計(jì)文檔，檢查產(chǎn)品是否正確實(shí)現(xiàn)了功能。
流程測試
采用
邊界值測試
采用
選擇邊界數(shù)據(jù)進(jìn)行測試，確保系統(tǒng)功能正常，程序無異常。
容錯(cuò)性測試
采用
異常測試
采用
檢查系統(tǒng)能否處理異常
啟動停止測試
采用
檢查每個(gè)模塊能否正常啟動停止、異常停止后能否正常啟動
安裝測試
采用
檢查系統(tǒng)能否正確安裝、配置
易用性測試
采用
檢查系統(tǒng)是否易用友好
界面測試
采用
檢查界面是否美觀合理
接口測試
采用
檢查系統(tǒng)能否與外部接口正常工作
配置測試
采用
檢查配置是否合理、配置是否正常
安全性和訪問控制測試
采用
應(yīng)用程序級別的安全性：檢查actor只能訪問其所屬用戶類型已被授權(quán)訪問的那些功能或數(shù)據(jù)。系統(tǒng)級別的安全性：檢查只有具備系統(tǒng)和應(yīng)用程序訪問權(quán)限的actor才能訪問系統(tǒng)和應(yīng)用程序。
性能測試
采用
提取系統(tǒng)性能數(shù)據(jù)，檢查系統(tǒng)是否滿足在需求中所規(guī)定達(dá)到的性能。
壓力測試
采用
檢查系統(tǒng)能否承受大壓力，測試產(chǎn)品應(yīng)該能夠在高強(qiáng)度條件下正常運(yùn)行，不會出現(xiàn)任何錯(cuò)誤。
兼容性測試
采用
對于c/s架構(gòu)的系統(tǒng)來說，需要考慮客戶端支持的系統(tǒng)平臺。對于b/s架構(gòu)的系統(tǒng)來說需要考慮用戶端瀏覽器的版本。
割接/升級測試
采用
進(jìn)行專門的割接測試或升級測試，提供工程升級割接方案
文擋測試
采用
檢查文檔是否足夠、描述是否合理
回歸測試
采用
檢查程序修改后有沒有引起新的錯(cuò)誤、是否能夠正常工作以及能否滿足系統(tǒng)的需求
5.4測試技術(shù)
測試技術(shù)
是否采用
說明
里程碑技術(shù)
采用
里程碑的達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)及驗(yàn)收方法在測試完后制訂
自動測試技術(shù)
采用
核心業(yè)務(wù)流程采用自動測試技術(shù)
審評測試
采用
對軟件產(chǎn)品功能說明文檔和設(shè)計(jì)說明文檔進(jìn)行檢查，在需求與設(shè)計(jì)階段進(jìn)行
編寫測試用例
采用
在產(chǎn)品編碼階段編寫測試用例
單元測試
不采用
由開發(fā)人員進(jìn)行
集成測試
采用
檢測模塊集成后的系統(tǒng)是否達(dá)到需求對業(yè)務(wù)流程及數(shù)據(jù)流的處理是否符合標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)對業(yè)務(wù)流處理是否存在邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)及錯(cuò)誤以及是否存在不合理的標(biāo)準(zhǔn)及要求。
確認(rèn)測試
采用
在產(chǎn)品發(fā)布前，對照featurelist進(jìn)行基本需求的確認(rèn)，確認(rèn)產(chǎn)品是否正確實(shí)現(xiàn)了功能。
系統(tǒng)測試
采用
包括性能測試、壓力測試和回歸測試
驗(yàn)收測試
不采用
由工程實(shí)施人員進(jìn)行
第6章測試計(jì)劃
6.1進(jìn)度計(jì)劃
在此章節(jié)，對各階段的測試給出里程碑計(jì)劃，包括階段、里程碑、資源等。
6.1.1測試時(shí)間進(jìn)度
測試階段
開始時(shí)間
完成時(shí)間
測試人員
階段完成標(biāo)志
制定測試計(jì)劃
需求review
設(shè)計(jì)review
設(shè)計(jì)測試用例
測試開發(fā)
測試環(huán)境準(zhǔn)備
測試實(shí)施
功能測試
集成測試
性能測試
系統(tǒng)測試
驗(yàn)收測試
文檔編寫
6.1.2測試?yán)锍瘫?BR> 里程碑
完成時(shí)間
完成標(biāo)準(zhǔn)
測試正式開始
完成可接受性測試和煙霧測試
進(jìn)行cvslock
進(jìn)行cvslock
產(chǎn)品release
6.2測試準(zhǔn)備
6.2.1測試環(huán)境準(zhǔn)備
準(zhǔn)備事項(xiàng)
開始時(shí)間
完成時(shí)間
測試人員
階段完成標(biāo)志
測試環(huán)境準(zhǔn)備
6.2.2安裝測試
準(zhǔn)備事項(xiàng)
開始時(shí)間
完成時(shí)間
測試人員
階段完成標(biāo)志
安裝測試
6.2.3煙霧測試
準(zhǔn)備事項(xiàng)
開始時(shí)間
完成時(shí)間
測試人員
階段完成標(biāo)志
煙霧測試
6.3具體測試實(shí)施任務(wù)和時(shí)間人員安排
測試功能點(diǎn)
開始時(shí)間
完成時(shí)間
測試人員
說明
測試的工作計(jì)劃篇十一
為了全面實(shí)施《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)省體育局、省教育廳體衛(wèi)處的要求，決定本期對我院畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》測試，具體測試安排如下：
二、測試項(xiàng)目：1、身高/體重；2、肺活量、握力；3、立定跳遠(yuǎn)、1000米（男）、800米（女）。
三、測試時(shí)間：見附表（音樂系和旅游系安排在20__年月進(jìn)行測試。時(shí)間另行通知。1000米和800米統(tǒng)一安排在周末測試）
四、測試地點(diǎn)：本院區(qū)在體育館和田徑場；新院區(qū)在科技樓a棟107、111、208教室和田徑場。
五、測試要求：
1請各系部通知到每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格按照以班為單位參加測試，測試時(shí)請各班班長按學(xué)號順序收好學(xué)生證，統(tǒng)一交給各項(xiàng)目測試的負(fù)責(zé)老師。
2各系部認(rèn)真組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，必須帶好學(xué)生證參加測試，未帶證不準(zhǔn)參加測試。
3體質(zhì)測試是學(xué)生畢業(yè)成績的組成部分對無故不參加測試或測試成績不合格的學(xué)生,經(jīng)補(bǔ)測合格后，方能頒發(fā)畢業(yè)證書。
4各測試項(xiàng)目的成績由體育部匯總，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求評定成績、確定等級，在畢業(yè)的時(shí)候放入學(xué)生檔案。
測試的工作計(jì)劃篇十二
孫子曰：“其用戰(zhàn)也勝，久則鈍兵挫銳”意思是：對一個(gè)項(xiàng)目的測試必須盡快結(jié)束，如果花費(fèi)的時(shí)間久了，測試者的工作效率就會大幅下降。
孫子曰：“朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸”這是對上一句話的進(jìn)一步說明，意思是：做一個(gè)項(xiàng)目的測試，開始的時(shí)候干勁十足，新的用例層出不窮，只想找到更多的bug;過了一段時(shí)間就疲憊了，窮于回歸測試，也便不怎么使用新的測試用例了;到得最后，只想盡快結(jié)束測試完成回歸，徹底放棄了對新bug，甚至是bug的尋找。
可見正確的用人方法是“用其銳氣，避其惰歸”。
因此，每一輪測試都必須盡快完成。
話說回來，測試部目前人手不足，只有4個(gè)。按照公司正在開發(fā)的項(xiàng)目dsa，eoseye，npcwork，dtm來看。平均每個(gè)項(xiàng)目可以分配1個(gè)測試人員。說可以這樣說，但真的每個(gè)項(xiàng)目分配一個(gè)測試人員則大大的不妥。這個(gè)不妥，不是說每個(gè)項(xiàng)目分配的人太少，因?yàn)槿耸植蛔闶强陀^的，不妥是指用人的方法不妥。
孫子曰：“知可以戰(zhàn)不可以戰(zhàn)者勝，識眾寡之用者勝”?！氨姽阎谩币簿褪恰笆畡t圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之?！笨刹豢梢詰?zhàn)，取決于能不能“敵”，也即：不應(yīng)“少于”或“不若于”對手。就測試活動而言，人數(shù)少于項(xiàng)目所需就一定會導(dǎo)致“頓兵挫銳”。那么如何避免“頓兵挫銳”呢??如孫子所述，只有增加人力。增加了人力，項(xiàng)目就可以提前結(jié)束，測試者就收獲了成就，鼓舞了銳氣，這樣就為新一輪測試的開始，打下了好的心理基礎(chǔ)。
測試部人力是有限的，無法增加的，但是項(xiàng)目卻有多個(gè)。因此在測試活動中，可不可以避免“頓兵挫銳”的局面，實(shí)質(zhì)在于能不能將有限的人力集中到唯一的項(xiàng)目上來。我們必須將測試工作細(xì)分之，計(jì)劃之，找出一輪測試所需工作量少的，集合所有可動用的人力優(yōu)先處理。先結(jié)束一個(gè)項(xiàng)目，或該項(xiàng)目的一輪測試;依然集中著，立刻轉(zhuǎn)戰(zhàn)另一個(gè)項(xiàng)目，或另一個(gè)項(xiàng)目的新一輪測試。雖然可能存在某些項(xiàng)目暫時(shí)性的無測試人員響應(yīng)，但是一來督促了開發(fā)人員的自測意識，二來在測試工作的整體層面上我們卻能夠獲得更高的效率。
孫子常言：“上下同欲者勝”，意思是上下一心，方能取勝。撰本文，但求一吐胸中愚見，與領(lǐng)導(dǎo)與各位同仁同心?；驋伌u引玉耳。
測試的工作計(jì)劃篇十三
為了促進(jìn)和激勵(lì)廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水*，進(jìn)一步推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作計(jì)劃。
成立學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：朱海
副組長：陳超
組員：政教處、體育教師
1.樹立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識體育對強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛精神，弘揚(yáng)民族精神的積極作用。
2.積極開展陽光體育運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。
3.營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。
第一階段宣傳學(xué)習(xí)。主要是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)習(xí)掌握《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。時(shí)間為9月至十月上旬。
第二階段組織實(shí)施。即測試、匯總、上報(bào)。時(shí)間為11月中旬至12月中旬。具體區(qū)分為：
10月份測試并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總;
11月份全校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)教育局;
12月份全校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫”;
第三階段總結(jié)建檔。主要是總結(jié)工作，做好資料收集和建立檔案。
必測項(xiàng)目:身高、體重、肺活量、坐位體前屈。
1.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試每學(xué)年進(jìn)行一次，根據(jù)教育局的通知。
測試時(shí)間安排在10月中旬至12月上旬，12月15日前完成數(shù)據(jù)輸入并上報(bào)。
2.測試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3.測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。
4.建立《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專項(xiàng)檔案。學(xué)生測試項(xiàng)目的成績由學(xué)校體育組匯總，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評定等級。
5.每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校體育組專人保存或統(tǒng)計(jì)。并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。
1.學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績達(dá)到良好及以上者，方可參加三好學(xué)生評選;《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績不及格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測一次，補(bǔ)測仍不及格，則學(xué)年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績?yōu)椴患案瘛?BR> 2.因病或殘疾學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學(xué)部門核準(zhǔn)后，可免予執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并填寫《免予執(zhí)行申請表》。
3.認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動、每天鍛煉時(shí)間達(dá)到一小時(shí)者，計(jì)入*時(shí)體育成績。
4.在實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)樹立“安全第一”的指導(dǎo)思想，健全各項(xiàng)安全保障制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對場地、器材、設(shè)備的安全檢查。要認(rèn)真做好學(xué)生的體檢工作，對生病學(xué)生實(shí)行緩測和免測。
測試的工作計(jì)劃篇十四
測試環(huán)境
硬件測試環(huán)境
描述建立測試環(huán)境所需要的設(shè)備、用途及軟件部署計(jì)劃。
“機(jī)型(配置)”：此處說明所需設(shè)備的機(jī)型要求以及內(nèi)存、cpu、硬盤大小的最低要求。
“預(yù)計(jì)空間”：說明第三方軟件和應(yīng)用程序的預(yù)計(jì)空間;
“環(huán)境約束說明”：建立此環(huán)境時(shí)的特殊約束。如需要開發(fā)外部訪問端口，需要進(jìn)行性能測試等。
軟件測試環(huán)境
測試工具
此項(xiàng)目將列出測試使用的工具以及用途：
測試的工作計(jì)劃篇一
目錄
1簡介
1、1目的
指出特定的軟件測試計(jì)劃的具體目的，還需指出該計(jì)劃所適用的.閱讀對象；
1、2背景
對測試對象（構(gòu)件、應(yīng)用程序、系統(tǒng)等）及其目標(biāo)進(jìn)行簡要說明、需要包括的信息有：
主要的功能和性能、測試對象的構(gòu)架以及項(xiàng)目的簡史
1、3范圍
1、4術(shù)語
列出計(jì)劃正文中需要解釋術(shù)語的定義，必要時(shí)，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫詞
1、5參考文檔
測試計(jì)劃
2測試需求
詳情請參見《測試管理工作表》測試用例狀態(tài)跟蹤頁、
3測試資源
3、1人力資源
3、2系統(tǒng)資源
測試的工作計(jì)劃篇二
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是學(xué)校人數(shù)最多的二級學(xué)院，20--級4個(gè)專業(yè)共17個(gè)教學(xué)班，20--級5個(gè)專業(yè)共18個(gè)教學(xué)班；此次考試2個(gè)年級共1968人分布在30個(gè)考場參加考試，考試科目為28科、其中實(shí)踐考核2科，分別是體育和建筑cad。張?jiān)洪L、頓書記非常重視考試工作，多次召開考試工作會議，部署相關(guān)工作，在我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)校各部門的積極支持配合下，特別是在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，取得了較好的成績。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任
度的責(zé)任心，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律；切實(shí)把期末考試過程中的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保期末考試的順利進(jìn)行。
二、精心組織，強(qiáng)化管理
1、充分動員，密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合，教務(wù)處和我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院都分別在考前組織召開了考試動員會，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師，積極做好監(jiān)考教師的考前培訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動員工作。在考試過程中，監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。
考試期間考試紀(jì)律良好，整個(gè)考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。整個(gè)期末考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為，學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正?？荚嚱Y(jié)束后，各任課教師都按照要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批閱試卷、及時(shí)準(zhǔn)確地登錄成績，保證了期末考試的圓滿完成。
2、精心組織，周密安排
在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院切實(shí)加強(qiáng)了考務(wù)管理，提前制定期末考試方案，對參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考場布置、考試組織、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，保證了期末考試的順利進(jìn)行。其次提早動手對考查科目考試環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密安排，要求各考查科目任課教師將考查形式及考試方案先報(bào)教研室和我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院審核，然后報(bào)教務(wù)處進(jìn)行審定，部分課程采取了上機(jī)考試的方式進(jìn)行考核，比方說網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作和建筑cad等課程主要考察了學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，體育課程考察全面，重點(diǎn)對學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)上的項(xiàng)目進(jìn)行了全面測試，效果顯著。
3、強(qiáng)化考試管理，狠抓考風(fēng)考紀(jì)
為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績?nèi)妗?zhǔn)確、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處和我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院加大了考試管理力度，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。加強(qiáng)考前教育，要求期末考試所有課程考試按照單人單座，學(xué)生對號入座，參考學(xué)生必須帶證件進(jìn)考場參加考試，監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專門成立院系巡考，對考場逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決?？荚嚱Y(jié)束后，我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院及時(shí)通知各任課教師嚴(yán)格按照教務(wù)處和評估閱卷的要求，扎實(shí)細(xì)致的做好試卷的評閱和成績的登錄工作，同時(shí)對考試的組織安排情況進(jìn)行了總結(jié)和分析，便于我院今后更好的完成考務(wù)和教育教學(xué)工作。
三、考試改革，探索嘗試
1、監(jiān)考教師監(jiān)考考場的輪換，由原來的一個(gè)監(jiān)考教師從考試第一天到最后一天，每門課程都是同一個(gè)監(jiān)考教師監(jiān)考，此次考試，我們實(shí)行了考場輪換制度，即第一考場第一場考試是考試監(jiān)考安排表上的監(jiān)考教師，第二場考試就由考試監(jiān)考安排表上的第二考場的監(jiān)考教師監(jiān)考第一考場，第一考場的監(jiān)考教師監(jiān)考最后一個(gè)考場，以此類推。這樣就杜絕了考試的不公平和不公正性，同時(shí)也防止了學(xué)生摸清監(jiān)考教師的特點(diǎn)，而且學(xué)生也不知道下一場的監(jiān)考教師到底是誰，大大降低了學(xué)生作弊的可能性。
2、所有考生考試必須攜帶證件，不允許攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)入考場?？记岸啻握匍_了輔導(dǎo)員和學(xué)生干部座談會，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)的宣傳教育工作，考生攜帶手機(jī)等通信工具的統(tǒng)一上交至講桌由監(jiān)考教師統(tǒng)一保管，要求所有考生開考45分鐘才允許交卷，在原考場規(guī)則的基礎(chǔ)上增加了15分鐘，同時(shí)各監(jiān)考教師嚴(yán)格按照考場規(guī)則、考試違紀(jì)舞弊處理規(guī)定和監(jiān)考人員守則工作，嚴(yán)肅了考場紀(jì)律，規(guī)范了考務(wù)工作。
3、考場衛(wèi)生的保持由各考場的監(jiān)考教師負(fù)責(zé)?？紙霾贾霉ぷ鹘y(tǒng)一要求，副院長吳世坤同志親自示范，要求各考場布置考場時(shí)將考場門貼、考場名單、座位貼、考場規(guī)則等考試材料統(tǒng)一張貼到指定位置?？紙鲂l(wèi)生的清掃必須徹底，二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)逐個(gè)考場檢查落實(shí)，有效的促進(jìn)了考試的準(zhǔn)備工作。每一場考試結(jié)束后，由各監(jiān)考教師負(fù)責(zé)清掃或者安排最后交卷的學(xué)生清掃考場衛(wèi)生，有效的確保了考場的環(huán)境衛(wèi)生，為考生提供了一個(gè)干凈整潔的考場環(huán)境。
4、加強(qiáng)了考試的宣傳工作，一方面利用班會等形式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)考場規(guī)則、考場違紀(jì)舞弊處理規(guī)定和考試的安排，另一方面利用教學(xué)樓大廳的展板和各公寓樓的黑板張貼考試的安排，讓每個(gè)學(xué)生都知道考試的時(shí)間和科目安排，強(qiáng)化了宣傳的力度，有效的減少了缺考。同時(shí)利用展板通報(bào)考試作弊違紀(jì)的學(xué)生，教育警示他人，有效的促進(jìn)了誠信考試的良好局面。
總之，此次考試工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校各部門的大力配合下，特別是在教務(wù)處的指導(dǎo)下，通過我院全體師生的共同努力，取得了圓滿的成功。一方面我們不斷的總結(jié)考試工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高我院的教育教學(xué)質(zhì)量；另一方面不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高，開拓創(chuàng)新，努力營造更好的育人環(huán)境，提高工作和服務(wù)水平，為國家和社會培養(yǎng)更多更好的經(jīng)濟(jì)管理類高端技能人才做出新的貢獻(xiàn)。
測試的工作計(jì)劃篇三
指出特定的軟件測試計(jì)劃的具體目的，還需指出該計(jì)劃所適用的閱讀對象；
1、2背景
對測試對象（構(gòu)件、應(yīng)用程序、系統(tǒng)等）及其目標(biāo)進(jìn)行簡要說明、需要包括的信息有：
主要的功能和性能、測試對象的構(gòu)架以及項(xiàng)目的簡史
1、3范圍
1、4術(shù)語
列出計(jì)劃正文中需要解釋術(shù)語的定義，必要時(shí)，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫詞
1、5參考文檔
測試計(jì)劃
測試的工作計(jì)劃篇四
“體育、藝術(shù)2＋1”項(xiàng)目是國家體育部及省市教委落實(shí)《教育振興行動計(jì)劃》，是推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。我校通過前段時(shí)間活動的開展，測定了學(xué)生各項(xiàng)目的原始數(shù)據(jù)，總結(jié)了一些的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定成績。為了更好的完善“體育、藝術(shù)2＋1”項(xiàng)目是方案，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步推進(jìn)“體育、藝術(shù)2＋1”項(xiàng)目的開展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識，明確工作目標(biāo)。
體育和藝術(shù)2＋1項(xiàng)目的實(shí)施，在素質(zhì)教育中具有其他學(xué)科所不可取代的作用。它可以豐富學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，使學(xué)生的創(chuàng)造意識和能力進(jìn)一步得到發(fā)展；它可以凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美能力和動腦動手能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，對學(xué)生的一生的發(fā)展都是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，更是提升民族素質(zhì)的一件大事。我校將根據(jù)上級精神在全校教師中開展教育培訓(xùn)，讓廣大教師進(jìn)一步認(rèn)識到開展內(nèi)容豐富，形式多樣，健康文化的課外活動，有助于增強(qiáng)美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，創(chuàng)造美的能力。同時(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握基本的運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，合作精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，都將產(chǎn)生重要的影響。
為使此項(xiàng)工作正?；?、規(guī)范化，我校將堅(jiān)定不移的按照“2＋1項(xiàng)目”的方案開展活動，以項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)了進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)?！哆\(yùn)動項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)》來進(jìn)行考核。
二、認(rèn)真組織實(shí)施，保證活動時(shí)間，強(qiáng)化活動管理。
“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”活動，作為一項(xiàng)體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內(nèi)容廣泛，人員參與之眾多，針對上述特性我校采取了以下措施。
1、摸清底子，有效整合。上學(xué)期學(xué)校學(xué)生申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行了分類整理，并依據(jù)學(xué)校及教師的實(shí)際情況，進(jìn)行了有效地整合，開設(shè)課程有：田徑、跳繩、踢毽子、乒乓球、籃球、足球、健美操、書法、國畫、舞蹈等體育和藝術(shù)項(xiàng)目。學(xué)期結(jié)束前，對學(xué)生所選項(xiàng)目進(jìn)行了測定，并根據(jù)所測成績制定了學(xué)校《體育項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期我們將參照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)和考核，要求教師做到“四有”，即有計(jì)劃，有活動內(nèi)容，有活動記錄，有成績考核。提高活動效率。
2、規(guī)范時(shí)間，認(rèn)真實(shí)施。為了保證活動效果，學(xué)校規(guī)定，間操延長一定時(shí)間，要求班主任、各組負(fù)責(zé)教師按時(shí)到位，不遲到，不缺席，認(rèn)真組織活動，并將此項(xiàng)活動作為教師教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先進(jìn)的必備條件。
3、加強(qiáng)檢查，保證效果。學(xué)校教導(dǎo)處作為這項(xiàng)活動的組織者，始終堅(jiān)持每周一次檢查，每周一次總結(jié)，每周一次公布，使課外藝術(shù)活動開展形成制度化，規(guī)范化，有效的促進(jìn)活動的健康發(fā)展。
測試的工作計(jì)劃篇五
1、加強(qiáng)本科學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，注重實(shí)效，采用理論、操作和現(xiàn)場提問方式加大三基培訓(xùn)力度，制定考核細(xì)則并納入績效中去，全面提高科室業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
2、搞好于臨床溝通，下臨床去廣泛聽取臨床對檢驗(yàn)項(xiàng)目和結(jié)果意見，分析、解決存在的問題，不斷提高檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性，服務(wù)臨床，樹立檢驗(yàn)科報(bào)告的權(quán)威性。
3、大力開展檢驗(yàn)新項(xiàng)目，擬在臨檢、生化、免疫、血庫等方面提升檢驗(yàn)?zāi)芰Α＃ǜ?0xx年檢驗(yàn)中心開展新項(xiàng)目計(jì)劃）
4、開展好全縣鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床檢驗(yàn)室間質(zhì)量控制中心工作，到基層衛(wèi)生院去調(diào)研了解檢驗(yàn)科設(shè)置、人員配置、試驗(yàn)室儀器、設(shè)備基本情況，開展檢驗(yàn)項(xiàng)目、室內(nèi)室間質(zhì)量工作存在的困難，針對各醫(yī)院具體情況，因地制宜設(shè)計(jì)開展檢驗(yàn)項(xiàng)目，正確指導(dǎo)和幫助各鎮(zhèn)衛(wèi)生院在實(shí)際操作過程中出現(xiàn)困難和問題，定期不定期下鄉(xiāng)現(xiàn)場指導(dǎo)，使各鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢驗(yàn)工作處在最優(yōu)狀態(tài)，使檢驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確。
5、做好生物安全防護(hù)、職業(yè)安全暴露的防范，杜絕職業(yè)暴露事件發(fā)生。做好一月一次院內(nèi)感染監(jiān)測工作，特別是重點(diǎn)科室監(jiān)測工作，防止院內(nèi)感染的發(fā)生。
6、抓輸血環(huán)節(jié)質(zhì)量控制工作，規(guī)范臨床合理、安全用血，成分輸血率達(dá)到95%以上。
二、20xx年工作努力的方向
1、搞好檢驗(yàn)中心窗口優(yōu)質(zhì)服務(wù)主要是窗口形象、檢驗(yàn)報(bào)告及時(shí)性、準(zhǔn)確性。制定措施，落實(shí)責(zé)任，具體考核到每一班次每一個(gè)人，于績效掛鉤。
2、加強(qiáng)細(xì)菌室細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性 ，改進(jìn)操作系統(tǒng)和方法，規(guī)范我院抗生素合理使用，以及抗生素耐藥監(jiān)測和全國細(xì)菌耐藥性監(jiān)測網(wǎng)上報(bào)工作。
3、抓檢驗(yàn)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理和質(zhì)量安全教育工作，防止差錯(cuò)、糾紛、事故發(fā)生。
三、20xx年全面提升檢驗(yàn)中心技術(shù)能力和水平幾點(diǎn)設(shè)想
主要目的是配合臨床一線工作開展檢驗(yàn)項(xiàng)目提升檢驗(yàn)?zāi)芰?BR> 1、采用新的檢驗(yàn)技術(shù)和方法開展檢驗(yàn)新項(xiàng)目,如采用原子吸收光譜法測微量元素提高準(zhǔn)確性，采用尿沉渣技術(shù)檢測尿液有型成分，提高尿檢陽性率，減少漏診率。目前我可采用定性分析d-d二聚體、纖維蛋白（原）降解產(chǎn)物fib不利于對dic診斷，不能反映dic嚴(yán)重程度，特別是在溶栓過程中于用藥前、中、后不能動態(tài)檢測d-d二聚體和fib濃度變化監(jiān)測對溶栓藥物的效果和安全性，采用免疫比濁定量分析可以解決這一問題，臨床實(shí)用價(jià)值較大。
2、配合急診科、心內(nèi)科對急癥急救快速診斷急性心肌梗死開展心梗5項(xiàng)ck、ck-mb、肌紅蛋白、肌鈣蛋白、超敏-crp技術(shù)在臨床運(yùn)用。
3、配合婦產(chǎn)科、兒科開展新生兒溶血病篩查，防止由母嬰血型不合導(dǎo)致新生兒溶血病發(fā)生。搞好孕產(chǎn)婦優(yōu)生優(yōu)育致畸5項(xiàng)，以及采用化學(xué)發(fā)光方法開展（torch）檢測提高準(zhǔn)確性。
測試的工作計(jì)劃篇六
“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目是國家體育部及省市教委落實(shí)《教育振興行動計(jì)劃》，是推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。我校通過前段時(shí)間活動的開展，測定了學(xué)生各項(xiàng)目的原始數(shù)據(jù)，總結(jié)了一些的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定成績。為了更好的完善“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目是方案，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目的開展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識，明確工作目標(biāo)。
體育和藝術(shù)2+1項(xiàng)目的實(shí)施，在素質(zhì)教育中具有其他學(xué)科所不可取代的作用。它可以豐富學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，使學(xué)生的創(chuàng)造意識和能力進(jìn)一步得到發(fā)展;它可以凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美能力和動腦動手能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，對學(xué)生的一生的發(fā)展都是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，更是提升民族素質(zhì)的一件大事。我校將根據(jù)上級精神在全校教師中開展教育培訓(xùn)，讓廣大教師進(jìn)一步認(rèn)識到開展內(nèi)容豐富，形式多樣，健康文化的課外活動，有助于增強(qiáng)美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，創(chuàng)造美的能力。同時(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握基本的運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，合作精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，都將產(chǎn)生重要的影響。
為使此項(xiàng)工作正?；?、規(guī)范化，我校將堅(jiān)定不移的按照“2+1項(xiàng)目”的方案開展活動，以項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)了進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)校《運(yùn)動項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)》來進(jìn)行考核。
二、認(rèn)真組織實(shí)施，保證活動時(shí)間，強(qiáng)化活動管理。
“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動，作為一項(xiàng)體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內(nèi)容廣泛，人員參與之眾多，針對上述特性我校采取了以下措施。
1。摸清底子，有效整合。上學(xué)期學(xué)校學(xué)生申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行了分類整理，并依據(jù)學(xué)校及教師的實(shí)際情況，進(jìn)行了有效地整合，開設(shè)課程有：田徑、跳繩、踢毽子、乒乓球、籃球、足球、健美操、書法、國畫、舞蹈等體育和藝術(shù)項(xiàng)目。學(xué)期結(jié)束前，對學(xué)生所選項(xiàng)目進(jìn)行了測定，并根據(jù)所測成績制定了學(xué)?！扼w育項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期我們將參照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)和考核，要求教師做到“四有”，即有計(jì)劃，有活動內(nèi)容，有活動記錄，有成績考核。提高活動效率。
2。規(guī)范時(shí)間，認(rèn)真實(shí)施。為了保證活動效果，學(xué)校規(guī)定，間操延長一定時(shí)間，要求班主任、各組負(fù)責(zé)教師按時(shí)到位，不遲到，不缺席，認(rèn)真組織活動，并將此項(xiàng)活動作為教師教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先進(jìn)的必備條件。
3。加強(qiáng)檢查，保證效果。學(xué)校教導(dǎo)處作為這項(xiàng)活動的組織者，始終堅(jiān)持每周一次檢查，每周一次總結(jié)，每周一次公布，使課外藝術(shù)活動開展形成制度化，規(guī)范化，有效的促進(jìn)活動的健康發(fā)展。
三、開展系列活動，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，提高學(xué)生素質(zhì)。
為了有效的提升學(xué)生的活動水平，提高學(xué)生的基本技能，學(xué)校將做好以下項(xiàng)工作。
測試的工作計(jì)劃篇七
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》，將學(xué)校體育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口，堅(jiān)持以人為本，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)組織學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，不斷提高全校師生體質(zhì)健康水平。本著“一切為了學(xué)生”的教育理念，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的體育工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
二、工作目標(biāo)
開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動要以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生的耐力、力量、柔韌等體能素質(zhì)明顯提高，肥胖和近視發(fā)生率明顯下降。通過陽光體育運(yùn)動持之以恒的實(shí)施，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康的濃厚氛圍。
扎實(shí)地按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)學(xué)生的體育鍛煉，力爭全校90%學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上，掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。
三、具體措施
(一)組織機(jī)構(gòu)
我校成立實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，以周宏凱(分管副校長)任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由劉丹(教導(dǎo)主任)、王曉妮(德育主任)、張繼國(體育教研組長)、蘇萍(校醫(yī))、體育教師等組成。
四、計(jì)劃實(shí)施
(1)將實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》列入我校每學(xué)年工作計(jì)劃中，同時(shí)在我校學(xué)校教育和體育工作近期和長期計(jì)劃中有體現(xiàn)。
(2)我校要配備齊必要的測試器材，并安置完畢。由體育教研組安排進(jìn)行日常使用維護(hù)管理，最大程度地提高場地器材的使用率并努力降低損耗。
(3)體育教研組和衛(wèi)生室將合理利用體育課和活動課時(shí)間進(jìn)行測試，做到每學(xué)期每位學(xué)生至少測試一遍。
(4)在陽光體育運(yùn)動的組織與實(shí)施過程中，要切實(shí)加強(qiáng)安全教育和管理，落實(shí)安全工作責(zé)任，要堅(jiān)持體育教師在學(xué)生課外體育活動場所的值班巡查制度，建立健全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的發(fā)生。測試時(shí)合理布置場地，(例如海綿墊的鋪設(shè)、場地平整等)
(5)教導(dǎo)處、衛(wèi)生室、體育教研組及時(shí)將數(shù)據(jù)及時(shí)統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)測試數(shù)據(jù)，為干預(yù)措施的制訂提供依據(jù)。
(6)我校要運(yùn)用《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的激勵(lì)和教育功能、反饋功能，找到我校學(xué)生普遍存在的體質(zhì)問題，有針對性地開展校園體育活動。同時(shí)，對于學(xué)生存在的問題，告知家長，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛
煉。
五、時(shí)間保障
1、我校以“健康第一”為指導(dǎo)思想，合理安排時(shí)間。
2、我校每年將舉辦體育田徑運(yùn)動會、廣播操比賽、乒乓球比賽等，積極組隊(duì)參加區(qū)的各項(xiàng)比賽。
3、積極開展學(xué)生喜聞樂見的體育健身項(xiàng)目。
4、對積極參加體育活動、每天鍛煉達(dá)到一小時(shí)的學(xué)生，其《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)年成績獎勵(lì)5分，對體育課無故缺勤的學(xué)生，一學(xué)年累計(jì)超出應(yīng)出勤次數(shù)的1/10，其《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)年成績應(yīng)記為不及格，該學(xué)年最高成績積為59分。
六、檔案建設(shè)
我校將建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料將交檔案室統(tǒng)一建檔保存。每位學(xué)生每學(xué)年的測試和評價(jià)結(jié)果將記錄在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》上，并對資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析以研究學(xué)生體質(zhì)健康狀況的發(fā)展趨勢、存在問題，提出干預(yù)措施，不斷改進(jìn)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。
七、表彰獎勵(lì)機(jī)制
學(xué)校對體質(zhì)測試中優(yōu)秀的學(xué)生在評選“三好學(xué)生”時(shí)優(yōu)先考慮。
營口市益民小學(xué)
體育組
2022年測試工作計(jì)劃
測試的工作計(jì)劃篇八
1.1目的
簡述本計(jì)劃的目的，旨在說明各種測試階段任務(wù)、人員分配和時(shí)間安排、工作規(guī)范等。
測試計(jì)劃在策略和方法的高度說明如何計(jì)劃、組織和管理測試項(xiàng)目。測試計(jì)劃包含足夠的信息使測試人員明白項(xiàng)目需要做什么是如何運(yùn)作的。另外，清晰的文檔結(jié)構(gòu)能使任何一個(gè)讀者在瀏覽計(jì)劃的前面幾頁后，就能對項(xiàng)目有一個(gè)大概的認(rèn)識。測試計(jì)劃只是測試的一個(gè)框架，很多細(xì)節(jié)需要跟開發(fā)人員或其他人員溝通，因此計(jì)劃不包括測試用例的細(xì)節(jié)和系統(tǒng)功能的詳細(xì)信息。在計(jì)劃目的中需要指明讀者對象。
1.2名詞解釋
列出本計(jì)劃中使用的專用術(shù)語及其定義
列出本計(jì)劃中使用的全部縮略語全稱及其定義
1.3參考資料
列出本計(jì)劃各處參考的經(jīng)過核準(zhǔn)的全部文檔和主要文獻(xiàn)。
1.4測試摘要
這一節(jié)主要說明測試計(jì)劃中重要的和可能有爭議的問題。本節(jié)的主要目的是將這些信息傳遞給那些可能不會通讀整個(gè)測試計(jì)劃文檔的人員（比如經(jīng)理或開發(fā)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人）。
1.4.1重點(diǎn)事項(xiàng)
1.4.2爭議事項(xiàng)
簡要說明爭議事項(xiàng)。
1.4.3風(fēng)險(xiǎn)評估
1.4.4時(shí)間進(jìn)度
簡要說明測試開始時(shí)間與發(fā)布時(shí)間。
1.4.5測試目標(biāo)
簡要說明測試發(fā)布的質(zhì)量目標(biāo)：
測試計(jì)劃中所有測試方法和模塊已經(jīng)執(zhí)行通過
所有的`測試案例已經(jīng)執(zhí)行過
所有的重要等級為1/2的bug已經(jīng)解決并由測試驗(yàn)證
第2章項(xiàng)目背景
2.1測試范圍
說明本計(jì)劃涵蓋的測試范圍，比如功能測試、集成測試、系統(tǒng)測試、驗(yàn)收測試等。通常說明什么是要測試的，什么是不要測試的是非常重要的。明確規(guī)定這些問題后，測試人員對該做什么有一個(gè)清晰的認(rèn)識。
（1）簡要地列出測試對象中將接受測試或?qū)⒉唤邮軠y試的那些性能和功能。
（2）如果在編寫此文檔的過程中作出的某些假設(shè)可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤?，則列出所有這些假設(shè)。
（3）列出可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤┑乃酗L(fēng)險(xiǎn)或意外事件。
（4）列出可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤┑乃屑s束。
提示和技巧：
需要測試和特別注意測試那些部分？
測試是否專么針對與某些問題的解決?
哪些部分不需要測試，為什么？
哪些部分需要推遲測試,為什么?
是否要驗(yàn)證每個(gè)模塊的穩(wěn)定性？
測試的優(yōu)先級和先后順序
2.2測試目標(biāo)
系統(tǒng)目標(biāo)對測試人員了解自己需要做什么是非常重要的。測試項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)積極與系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員或開發(fā)人員溝通，以取得相關(guān)資料。測試人員必須知道系統(tǒng)是做什么并且?guī)椭?xiàng)目實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)。在計(jì)劃中包括系統(tǒng)視圖和目標(biāo)后，要確保所有的測試人員都知道項(xiàng)目和系統(tǒng)的目標(biāo)。
通常情況下項(xiàng)目計(jì)劃都是模糊的。模糊的目標(biāo)必須通過成員的努力轉(zhuǎn)換成可衡量和實(shí)現(xiàn)的東西。沒有固定的視圖和目標(biāo)，你將無法完成部分任務(wù)。而且，你會發(fā)現(xiàn)很難將對產(chǎn)品的認(rèn)識向別人轉(zhuǎn)述。
2.3聯(lián)系方式
列出項(xiàng)目參與人員的職務(wù)、姓名、e-mail和電話。
2.4風(fēng)險(xiǎn)及約束
列出測試過程中可能存在的一些風(fēng)險(xiǎn)和制約因素，并給出規(guī)避方案。如：
只針對專門的客戶群需求的測試。明確說明此約束下的客戶群和業(yè)務(wù)范圍。
2.5測試文檔
列出測試過程中可能用到的參考文檔、相關(guān)的設(shè)計(jì)文檔以及保存位置，測試完成后應(yīng)產(chǎn)生的文檔。
2.5.1測試參考文檔第3章質(zhì)量目標(biāo)
描述本階段測試目標(biāo)和要求。質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)該包括產(chǎn)品的質(zhì)量目標(biāo)和測試小組的質(zhì)量目標(biāo)。
3.1產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)
可以是產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到什么樣的目標(biāo)，產(chǎn)品的流程聯(lián)通性達(dá)到什么樣的要求。
3.2測試質(zhì)量目標(biāo)
評價(jià)測試質(zhì)量的目標(biāo)可以有：
第4章資源需求
4.1培訓(xùn)資料4.2測試環(huán)境
4.2.1硬件測試環(huán)境
描述建立測試環(huán)境所需要的設(shè)備、用途及軟件部署計(jì)劃。
“機(jī)型（配置）”：此處說明所需設(shè)備的機(jī)型要求以及內(nèi)存、cpu、硬盤大小的最低要求。
“預(yù)計(jì)空間”：說明第三方軟件和應(yīng)用程序的預(yù)計(jì)空間；
“環(huán)境約束說明”：建立此環(huán)境時(shí)的特殊約束。如需要開發(fā)外部訪問端口，需要進(jìn)行性能測試等。
4.2.2軟件測試環(huán)境4.3測試工具
此項(xiàng)目將列出測試使用的工具以及用途：第5章測試策略
5.1整體測試策略
本節(jié)的目的是說明計(jì)劃中使用的基本的測試過程。
使用里程碑技術(shù)在測試過程中驗(yàn)證每個(gè)模塊，測試人員在需求階段參與測試工作，進(jìn)行需求review、設(shè)計(jì)review、測試案例設(shè)計(jì)和測試開發(fā)，在系統(tǒng)開發(fā)完成之后，正式執(zhí)行測試。產(chǎn)品達(dá)到軟件產(chǎn)品質(zhì)量要求和測試要求后發(fā)布，并提交相關(guān)的測試文檔。
5.2開始/中斷/完成標(biāo)準(zhǔn)
說明中斷/開始/完成測試的標(biāo)準(zhǔn)。
5.3測試類型
5.4測試技術(shù)
第6章測試計(jì)劃
6.1進(jìn)度計(jì)劃
在此章節(jié)，對各階段的測試給出里程碑計(jì)劃，包括階段、里程碑、資源等。
6.1.1測試時(shí)間進(jìn)度
6.1.2測試?yán)锍瘫?BR> 6.2測試準(zhǔn)備
6.2.1測試環(huán)境準(zhǔn)備
6.2.2安裝測試
6.2.3煙霧測試
6.3具體測試實(shí)施任務(wù)和時(shí)間人員安排
測試的工作計(jì)劃篇九
一、編寫目的制定測試計(jì)劃目的：按照所制定的測試計(jì)劃可以有效的計(jì)劃、執(zhí)行、跟蹤、組織和管理測試項(xiàng)目。具體從一下三方面來說：
1，領(lǐng)導(dǎo)能夠根據(jù)測試計(jì)劃做宏觀調(diào)控，進(jìn)行相應(yīng)資源配置等；
設(shè)計(jì)測試方案目的：軟件測試方案的作用非常類似于產(chǎn)品設(shè)計(jì)說明書（軟件概要設(shè)計(jì)和軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)），開發(fā)工程師根據(jù)產(chǎn)品功能需求和設(shè)計(jì)說明來編碼實(shí)現(xiàn)功能，而測試工程師需要基于產(chǎn)品功能需求和測試方案來設(shè)計(jì)和執(zhí)行測試用例。測試方案是從測試的角度去分析或者說分解需求，在方向上明確要怎么測，分析結(jié)果就是測試點(diǎn)和測試方法。
二、定義和層次
測試計(jì)劃是組織管理層面的文件，從組織管理的角度對一次測試活動進(jìn)行規(guī)劃。它是對測試全過程的組織、資源、原則等進(jìn)行規(guī)定和約束，并制訂測試全過程各個(gè)階段的任務(wù)以及時(shí)間進(jìn)度安排，提出對各項(xiàng)任務(wù)的評估、風(fēng)險(xiǎn)分析和需求管理。測試計(jì)劃要能從宏觀上反映項(xiàng)目的測試任務(wù)、測試階段、資源需求等，它只是測試的一個(gè)框架，所以不一定要太過詳細(xì)。測試計(jì)劃的內(nèi)容會因項(xiàng)目的級別、項(xiàng)目的大小、測試級別的不同而不同，所以它可以是一本書那么多，也可以是幾張紙那么少，但是一份測試計(jì)劃應(yīng)該包括項(xiàng)目簡介、測試環(huán)境、測試策略、風(fēng)險(xiǎn)分析、人員安排、資源分配等內(nèi)容。
測試方案是技術(shù)層面的文檔，從技術(shù)的角度對一次測試活動進(jìn)行規(guī)劃工具的設(shè)計(jì)、測試用例的設(shè)計(jì)、測試數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)。它是描述需要測試的特性、測試的方法、測試環(huán)境的規(guī)劃、測試工具的設(shè)計(jì)和選擇、測試用例的設(shè)計(jì)方法、測試代碼的設(shè)計(jì)方案。
三、編寫時(shí)間和依據(jù)
因?yàn)闇y試流程是按照測試計(jì)劃階段—測試設(shè)計(jì)階段—測試實(shí)現(xiàn)階段—測試執(zhí)行階段來進(jìn)行的，前一階段的輸出是后一階段的輸入，清楚了他們分別是哪個(gè)階段的產(chǎn)物就知道他們主要的區(qū)別了。
測試計(jì)劃階段：測試計(jì)劃是測試階段中的第一個(gè)階段，首先將測試作為一個(gè)項(xiàng)目來看，應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃。測試小組組長或測試負(fù)責(zé)人或具有豐富經(jīng)驗(yàn)的測試人員就要依據(jù)《項(xiàng)目計(jì)劃》開始編寫《測試計(jì)劃》，其中包括人員，軟件硬件資源，測試點(diǎn)，進(jìn)度安排和風(fēng)險(xiǎn)識別等內(nèi)容。原則上測試計(jì)劃的有些內(nèi)容在需求分析階段就可以開始編寫了，在需求分析形成的《需求規(guī)格說明書》通過評審形成基線后完成測試計(jì)劃。但是對于開發(fā)過程不是很清晰和穩(wěn)定的項(xiàng)目，測試計(jì)劃也可以在系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后開始編寫?！稖y試計(jì)劃》編寫完成后需要進(jìn)行評審。
測試設(shè)計(jì)階段：《測試方案》一般由經(jīng)驗(yàn)豐富的測試人員設(shè)計(jì)，測試方案依據(jù)《需求規(guī)格說明書》和《概要設(shè)計(jì)說明書》進(jìn)行設(shè)計(jì)。其中包括需求點(diǎn)簡介，測試思路和詳細(xì)測試方法等內(nèi)容?！稖y試方案》編寫完成后也需要進(jìn)行評審。
四、軟件過程
測試計(jì)劃軟件過程：項(xiàng)目計(jì)劃評審?fù)ㄟ^—組建測試小組—評估測試風(fēng)險(xiǎn)—制定測試計(jì)劃—測試計(jì)劃評審?fù)ㄟ^—測試計(jì)劃維護(hù)—最后在測試結(jié)果的評審中，必須要嚴(yán)格驗(yàn)證計(jì)劃和實(shí)際的執(zhí)行是不是有偏差，體現(xiàn)在最終報(bào)告的內(nèi)容是否和測試的計(jì)劃保持一致。
項(xiàng)目開始后，由于測試情況的變化，如需求更改導(dǎo)致測試進(jìn)度的調(diào)整在兩周或兩周以上、測試資源需求的改變（人員、硬件、軟件等）、新技術(shù)的引入、新風(fēng)險(xiǎn)的引入、開發(fā)過程的改變、交付時(shí)間的改變等，可能導(dǎo)致測試計(jì)劃文檔變化。如果發(fā)生變更，則由測試組長修改，項(xiàng)目組相關(guān)人員評審，評審?fù)ㄟ^后更新測試計(jì)劃。
測試方案軟件過程：測試計(jì)劃評審?fù)ㄟ^—設(shè)計(jì)測試方案—測試方案評審?fù)ㄟ^—依據(jù)測試方案設(shè)計(jì)測試用例—測試用例評審?fù)ㄟ^—依據(jù)測試方案搭建測試環(huán)境。
五、文檔內(nèi)容
測試計(jì)劃和測試方案的本質(zhì)區(qū)別是內(nèi)容不同。
測試計(jì)劃的核心內(nèi)容：
1，進(jìn)行測試任務(wù)劃分；
2，進(jìn)行測試工作量估計(jì)；
3，人員資源和資源分配；
4，明確任務(wù)的時(shí)間和進(jìn)度安排；
5，風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)和應(yīng)急計(jì)劃；
6，測試失敗/通過的標(biāo)準(zhǔn)；
測試方案的主要內(nèi)容：
1，測試策略選取，明確策略；測試策略就是如何用最少的資源滿足測試質(zhì)量的要求，既高效、低成本、較高質(zhì)量的完成測試。
2，測試子項(xiàng)細(xì)分，細(xì)化測試特性形成測試子項(xiàng)；將測試計(jì)劃中描述的方法進(jìn)行細(xì)化，包括要采用的具體測試技術(shù)。
3，測試用例的規(guī)劃；
4，測試環(huán)境的規(guī)劃；
5，自動化測試框架的設(shè)計(jì)；
6，測試工具的設(shè)計(jì)和選擇；
總而言之，測試方案需要在測試計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行，測試計(jì)劃提出了“做什么”，測試方案明確了“怎么做”，方案是對計(jì)劃的進(jìn)一步細(xì)化和明確。兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別，概念總歸是概念，根據(jù)軟件項(xiàng)目規(guī)格大小以及實(shí)際應(yīng)用環(huán)境，測試人員應(yīng)該具體問題具體分析。
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測試的工作計(jì)劃篇十
1.1目的
簡述本計(jì)劃的目的，旨在說明各種測試階段任務(wù)、人員分配和時(shí)間安排、工作規(guī)范等。
測試計(jì)劃在策略和方法的高度說明如何計(jì)劃、組織和管理測試項(xiàng)目。測試計(jì)劃包含足夠的信息使測試人員明白項(xiàng)目需要做什么是如何運(yùn)作的。另外，清晰的文檔結(jié)構(gòu)能使任何一個(gè)讀者在瀏覽計(jì)劃的前面幾頁后，就能對項(xiàng)目有一個(gè)大概的認(rèn)識。測試計(jì)劃只是測試的一個(gè)框架，很多細(xì)節(jié)需要跟開發(fā)人員或其他人員溝通，因此計(jì)劃不包括測試用例的細(xì)節(jié)和系統(tǒng)功能的詳細(xì)信息。在計(jì)劃目的中需要指明讀者對象。
1.2名詞解釋
列出本計(jì)劃中使用的專用術(shù)語及其定義
列出本計(jì)劃中使用的全部縮略語全稱及其定義
縮寫詞或術(shù)語
英文解釋
中文解釋
1.3參考資料
列出本計(jì)劃各處參考的經(jīng)過核準(zhǔn)的全部文檔和主要文獻(xiàn)。
1.4測試摘要
這一節(jié)主要說明測試計(jì)劃中重要的和可能有爭議的問題。本節(jié)的主要目的是將這些信息傳遞給那些可能不會通讀整個(gè)測試計(jì)劃文檔的人員(比如經(jīng)理或開發(fā)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人)。
1.4.1重點(diǎn)事項(xiàng)
1.4.2爭議事項(xiàng)
簡要說明爭議事項(xiàng)。
1.4.3風(fēng)險(xiǎn)評估
通過對技術(shù)文檔的閱讀，對被測系統(tǒng)可能存在的問題：系統(tǒng)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，響應(yīng)時(shí)間，計(jì)費(fèi)策略，因測試環(huán)境不足可能存在的測試缺陷事先評估出來，以指導(dǎo)測試方案，進(jìn)行有重點(diǎn)的測試.
1.4.4時(shí)間進(jìn)度
簡要說明測試開始時(shí)間與發(fā)布時(shí)間。
1.4.5測試目標(biāo)
簡要說明測試發(fā)布的質(zhì)量目標(biāo)：
測試計(jì)劃中所有測試方法和模塊已經(jīng)執(zhí)行通過
所有的測試案例已經(jīng)執(zhí)行過
所有的重要等級為1/2的bug已經(jīng)解決并由測試驗(yàn)證
第2章項(xiàng)目背景
2.1測試范圍
說明本計(jì)劃涵蓋的測試范圍，比如功能測試、集成測試、系統(tǒng)測試、驗(yàn)收測試等。通常說明什么是要測試的，什么是不要測試的是非常重要的。明確規(guī)定這些問題后，測試人員對該做什么有一個(gè)清晰的認(rèn)識。
(1)簡要地列出測試對象中將接受測試或?qū)⒉唤邮軠y試的那些性能和功能。
(2)如果在編寫此文檔的`過程中作出的某些假設(shè)可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤?，則列出所有這些假設(shè)。
(3)列出可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤┑乃酗L(fēng)險(xiǎn)或意外事件。
(4)列出可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤┑乃屑s束。
提示和技巧：
需要測試和特別注意測試那些部分?
測試是否專么針對與某些問題的解決?
哪些部分不需要測試，為什么?
哪些部分需要推遲測試,為什么?
是否要驗(yàn)證每個(gè)模塊的穩(wěn)定性?
測試的優(yōu)先級和先后順序
2.2測試目標(biāo)
系統(tǒng)目標(biāo)對測試人員了解自己需要做什么是非常重要的。測試項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)積極與系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員或開發(fā)人員溝通，以取得相關(guān)資料。測試人員必須知道系統(tǒng)是做什么并且?guī)椭?xiàng)目實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)。在計(jì)劃中包括系統(tǒng)視圖和目標(biāo)后，要確保所有的測試人員都知道項(xiàng)目和系統(tǒng)的目標(biāo)。
通常情況下項(xiàng)目計(jì)劃都是模糊的。模糊的目標(biāo)必須通過成員的努力轉(zhuǎn)換成可衡量和實(shí)現(xiàn)的東西。沒有固定的視圖和目標(biāo)，你將無法完成部分任務(wù)。而且，你會發(fā)現(xiàn)很難將對產(chǎn)品的認(rèn)識向別人轉(zhuǎn)述。
2.3聯(lián)系方式
列出項(xiàng)目參與人員的職務(wù)、姓名、e-mail和電話。
職務(wù)
姓名
電話
開發(fā)工程師
cvsbuilder
開發(fā)經(jīng)理
測試負(fù)責(zé)人
測試人員
2.4風(fēng)險(xiǎn)及約束
列出測試過程中可能存在的一些風(fēng)險(xiǎn)和制約因素，并給出規(guī)避方案。如：
只針對專門的客戶群需求的測試。明確說明此約束下的客戶群和業(yè)務(wù)范圍。
2.5測試文檔
列出測試過程中可能用到的參考文檔、相關(guān)的設(shè)計(jì)文檔以及保存位置，測試完成后應(yīng)產(chǎn)生的文檔。
2.5.1測試參考文檔
文檔說明
作者
文檔位置（cvs）
需求文檔
總體設(shè)計(jì)
白皮書
使用手冊
管理手冊
測試文檔
api文檔
2.5.2測試提交文檔
文檔說明
作者
文檔位置（cvs）
《總體測試計(jì)劃》
《總體測試方案》（可根據(jù)項(xiàng)目情況進(jìn)行裁剪）
測試用例
《性能測試方案（報(bào)告）》
《測試報(bào)告》
《readme》
《產(chǎn)品操作手冊(后臺)》
《產(chǎn)品操作手冊(前臺)》
《產(chǎn)品安裝維護(hù)手冊》
《產(chǎn)品錯(cuò)誤代碼說明文檔》
第3章質(zhì)量目標(biāo)
描述本階段測試目標(biāo)和要求。質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)該包括產(chǎn)品的質(zhì)量目標(biāo)和測試小組的質(zhì)量目標(biāo)。
3.1產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)
可以是產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到什么樣的目標(biāo)，產(chǎn)品的流程聯(lián)通性達(dá)到什么樣的要求。
測試質(zhì)量目標(biāo)
確認(rèn)者（如需說明）
產(chǎn)品規(guī)定的操作和運(yùn)行穩(wěn)定
3.2測試質(zhì)量目標(biāo)
評價(jià)測試質(zhì)量的目標(biāo)可以有：
測試質(zhì)量目標(biāo)
確認(rèn)者（如需說明）
所有的測試案例已經(jīng)執(zhí)行過
所有的自動測試腳本已經(jīng)執(zhí)行通過
所有的重要等級為1/2的bug已經(jīng)解決并由測試驗(yàn)證
每一部分的測試已經(jīng)被testlead確認(rèn)完成
重要的功能不允許有等級為1/2/3的bug
輕量的功能允許有少量2/3等級的錯(cuò)誤
發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤等級為1/2/3的bug的速率正在下降并接近0
在最后的三天內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤等級為1/2/3類的bug
第4章資源需求
4.1培訓(xùn)資料
培訓(xùn)需求
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)人員
開始時(shí)間
完成時(shí)間
業(yè)務(wù)流程
安裝配置
工具使用
4.2測試環(huán)境
4.2.1硬件測試環(huán)境
描述建立測試環(huán)境所需要的設(shè)備、用途及軟件部署計(jì)劃。
“機(jī)型(配置)”：此處說明所需設(shè)備的機(jī)型要求以及內(nèi)存、cpu、硬盤大小的最低要求。
“預(yù)計(jì)空間”：說明第三方軟件和應(yīng)用程序的預(yù)計(jì)空間;
“環(huán)境約束說明”：建立此環(huán)境時(shí)的特殊約束。如需要開發(fā)外部訪問端口，需要進(jìn)行性能測試等。
平臺1：sun
機(jī)型（配置）
ip地址
操作系統(tǒng)
用途及特殊說明
軟件及版本
預(yù)計(jì)空間
sun450
10.1.1.1
oracle8.1.2
2g
平臺2：ibm
機(jī)型
ip地址
操作系統(tǒng)
用途
第三方軟件及版本
預(yù)計(jì)空間
4.2.2軟件測試環(huán)境
軟件需求
用途
4.3測試工具
此項(xiàng)目將列出測試使用的工具以及用途：
測試工具
用途
自動測試工具
第5章測試策略
5.1整體測試策略
本節(jié)的目的是說明計(jì)劃中使用的基本的測試過程。
使用里程碑技術(shù)在測試過程中驗(yàn)證每個(gè)模塊，測試人員在需求階段參與測試工作，進(jìn)行需求review、設(shè)計(jì)review、測試案例設(shè)計(jì)和測試開發(fā)，在系統(tǒng)開發(fā)完成之后，正式執(zhí)行測試。產(chǎn)品達(dá)到軟件產(chǎn)品質(zhì)量要求和測試要求后發(fā)布，并提交相關(guān)的測試文檔。
5.2開始/中斷/完成標(biāo)準(zhǔn)
說明中斷/開始/完成測試的標(biāo)準(zhǔn)。
開始/中斷/完成測試
標(biāo)準(zhǔn)說明
開始測試標(biāo)準(zhǔn)
硬件環(huán)境可用且軟件正確安裝完成
中斷測試標(biāo)準(zhǔn)
安裝無法正確完成或程序的文檔有相當(dāng)多的失誤或系統(tǒng)服務(wù)異常或發(fā)現(xiàn)blockbug
完成測試標(biāo)準(zhǔn)
5.3測試類型
測試類型
是否采用
說明
功能測試
采用
根據(jù)系統(tǒng)需求文檔和設(shè)計(jì)文檔，檢查產(chǎn)品是否正確實(shí)現(xiàn)了功能。
流程測試
采用
邊界值測試
采用
選擇邊界數(shù)據(jù)進(jìn)行測試，確保系統(tǒng)功能正常，程序無異常。
容錯(cuò)性測試
采用
異常測試
采用
檢查系統(tǒng)能否處理異常
啟動停止測試
采用
檢查每個(gè)模塊能否正常啟動停止、異常停止后能否正常啟動
安裝測試
采用
檢查系統(tǒng)能否正確安裝、配置
易用性測試
采用
檢查系統(tǒng)是否易用友好
界面測試
采用
檢查界面是否美觀合理
接口測試
采用
檢查系統(tǒng)能否與外部接口正常工作
配置測試
采用
檢查配置是否合理、配置是否正常
安全性和訪問控制測試
采用
應(yīng)用程序級別的安全性：檢查actor只能訪問其所屬用戶類型已被授權(quán)訪問的那些功能或數(shù)據(jù)。系統(tǒng)級別的安全性：檢查只有具備系統(tǒng)和應(yīng)用程序訪問權(quán)限的actor才能訪問系統(tǒng)和應(yīng)用程序。
性能測試
采用
提取系統(tǒng)性能數(shù)據(jù)，檢查系統(tǒng)是否滿足在需求中所規(guī)定達(dá)到的性能。
壓力測試
采用
檢查系統(tǒng)能否承受大壓力，測試產(chǎn)品應(yīng)該能夠在高強(qiáng)度條件下正常運(yùn)行，不會出現(xiàn)任何錯(cuò)誤。
兼容性測試
采用
對于c/s架構(gòu)的系統(tǒng)來說，需要考慮客戶端支持的系統(tǒng)平臺。對于b/s架構(gòu)的系統(tǒng)來說需要考慮用戶端瀏覽器的版本。
割接/升級測試
采用
進(jìn)行專門的割接測試或升級測試，提供工程升級割接方案
文擋測試
采用
檢查文檔是否足夠、描述是否合理
回歸測試
采用
檢查程序修改后有沒有引起新的錯(cuò)誤、是否能夠正常工作以及能否滿足系統(tǒng)的需求
5.4測試技術(shù)
測試技術(shù)
是否采用
說明
里程碑技術(shù)
采用
里程碑的達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)及驗(yàn)收方法在測試完后制訂
自動測試技術(shù)
采用
核心業(yè)務(wù)流程采用自動測試技術(shù)
審評測試
采用
對軟件產(chǎn)品功能說明文檔和設(shè)計(jì)說明文檔進(jìn)行檢查，在需求與設(shè)計(jì)階段進(jìn)行
編寫測試用例
采用
在產(chǎn)品編碼階段編寫測試用例
單元測試
不采用
由開發(fā)人員進(jìn)行
集成測試
采用
檢測模塊集成后的系統(tǒng)是否達(dá)到需求對業(yè)務(wù)流程及數(shù)據(jù)流的處理是否符合標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)對業(yè)務(wù)流處理是否存在邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)及錯(cuò)誤以及是否存在不合理的標(biāo)準(zhǔn)及要求。
確認(rèn)測試
采用
在產(chǎn)品發(fā)布前，對照featurelist進(jìn)行基本需求的確認(rèn)，確認(rèn)產(chǎn)品是否正確實(shí)現(xiàn)了功能。
系統(tǒng)測試
采用
包括性能測試、壓力測試和回歸測試
驗(yàn)收測試
不采用
由工程實(shí)施人員進(jìn)行
第6章測試計(jì)劃
6.1進(jìn)度計(jì)劃
在此章節(jié)，對各階段的測試給出里程碑計(jì)劃，包括階段、里程碑、資源等。
6.1.1測試時(shí)間進(jìn)度
測試階段
開始時(shí)間
完成時(shí)間
測試人員
階段完成標(biāo)志
制定測試計(jì)劃
需求review
設(shè)計(jì)review
設(shè)計(jì)測試用例
測試開發(fā)
測試環(huán)境準(zhǔn)備
測試實(shí)施
功能測試
集成測試
性能測試
系統(tǒng)測試
驗(yàn)收測試
文檔編寫
6.1.2測試?yán)锍瘫?BR> 里程碑
完成時(shí)間
完成標(biāo)準(zhǔn)
測試正式開始
完成可接受性測試和煙霧測試
進(jìn)行cvslock
進(jìn)行cvslock
產(chǎn)品release
6.2測試準(zhǔn)備
6.2.1測試環(huán)境準(zhǔn)備
準(zhǔn)備事項(xiàng)
開始時(shí)間
完成時(shí)間
測試人員
階段完成標(biāo)志
測試環(huán)境準(zhǔn)備
6.2.2安裝測試
準(zhǔn)備事項(xiàng)
開始時(shí)間
完成時(shí)間
測試人員
階段完成標(biāo)志
安裝測試
6.2.3煙霧測試
準(zhǔn)備事項(xiàng)
開始時(shí)間
完成時(shí)間
測試人員
階段完成標(biāo)志
煙霧測試
6.3具體測試實(shí)施任務(wù)和時(shí)間人員安排
測試功能點(diǎn)
開始時(shí)間
完成時(shí)間
測試人員
說明
測試的工作計(jì)劃篇十一
為了全面實(shí)施《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)省體育局、省教育廳體衛(wèi)處的要求，決定本期對我院畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》測試，具體測試安排如下：
二、測試項(xiàng)目：1、身高/體重；2、肺活量、握力；3、立定跳遠(yuǎn)、1000米（男）、800米（女）。
三、測試時(shí)間：見附表（音樂系和旅游系安排在20__年月進(jìn)行測試。時(shí)間另行通知。1000米和800米統(tǒng)一安排在周末測試）
四、測試地點(diǎn)：本院區(qū)在體育館和田徑場；新院區(qū)在科技樓a棟107、111、208教室和田徑場。
五、測試要求：
1請各系部通知到每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格按照以班為單位參加測試，測試時(shí)請各班班長按學(xué)號順序收好學(xué)生證，統(tǒng)一交給各項(xiàng)目測試的負(fù)責(zé)老師。
2各系部認(rèn)真組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，必須帶好學(xué)生證參加測試，未帶證不準(zhǔn)參加測試。
3體質(zhì)測試是學(xué)生畢業(yè)成績的組成部分對無故不參加測試或測試成績不合格的學(xué)生,經(jīng)補(bǔ)測合格后，方能頒發(fā)畢業(yè)證書。
4各測試項(xiàng)目的成績由體育部匯總，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求評定成績、確定等級，在畢業(yè)的時(shí)候放入學(xué)生檔案。
測試的工作計(jì)劃篇十二
孫子曰：“其用戰(zhàn)也勝，久則鈍兵挫銳”意思是：對一個(gè)項(xiàng)目的測試必須盡快結(jié)束，如果花費(fèi)的時(shí)間久了，測試者的工作效率就會大幅下降。
孫子曰：“朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸”這是對上一句話的進(jìn)一步說明，意思是：做一個(gè)項(xiàng)目的測試，開始的時(shí)候干勁十足，新的用例層出不窮，只想找到更多的bug;過了一段時(shí)間就疲憊了，窮于回歸測試，也便不怎么使用新的測試用例了;到得最后，只想盡快結(jié)束測試完成回歸，徹底放棄了對新bug，甚至是bug的尋找。
可見正確的用人方法是“用其銳氣，避其惰歸”。
因此，每一輪測試都必須盡快完成。
話說回來，測試部目前人手不足，只有4個(gè)。按照公司正在開發(fā)的項(xiàng)目dsa，eoseye，npcwork，dtm來看。平均每個(gè)項(xiàng)目可以分配1個(gè)測試人員。說可以這樣說，但真的每個(gè)項(xiàng)目分配一個(gè)測試人員則大大的不妥。這個(gè)不妥，不是說每個(gè)項(xiàng)目分配的人太少，因?yàn)槿耸植蛔闶强陀^的，不妥是指用人的方法不妥。
孫子曰：“知可以戰(zhàn)不可以戰(zhàn)者勝，識眾寡之用者勝”?！氨姽阎谩币簿褪恰笆畡t圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之?！笨刹豢梢詰?zhàn)，取決于能不能“敵”，也即：不應(yīng)“少于”或“不若于”對手。就測試活動而言，人數(shù)少于項(xiàng)目所需就一定會導(dǎo)致“頓兵挫銳”。那么如何避免“頓兵挫銳”呢??如孫子所述，只有增加人力。增加了人力，項(xiàng)目就可以提前結(jié)束，測試者就收獲了成就，鼓舞了銳氣，這樣就為新一輪測試的開始，打下了好的心理基礎(chǔ)。
測試部人力是有限的，無法增加的，但是項(xiàng)目卻有多個(gè)。因此在測試活動中，可不可以避免“頓兵挫銳”的局面，實(shí)質(zhì)在于能不能將有限的人力集中到唯一的項(xiàng)目上來。我們必須將測試工作細(xì)分之，計(jì)劃之，找出一輪測試所需工作量少的，集合所有可動用的人力優(yōu)先處理。先結(jié)束一個(gè)項(xiàng)目，或該項(xiàng)目的一輪測試;依然集中著，立刻轉(zhuǎn)戰(zhàn)另一個(gè)項(xiàng)目，或另一個(gè)項(xiàng)目的新一輪測試。雖然可能存在某些項(xiàng)目暫時(shí)性的無測試人員響應(yīng)，但是一來督促了開發(fā)人員的自測意識，二來在測試工作的整體層面上我們卻能夠獲得更高的效率。
孫子常言：“上下同欲者勝”，意思是上下一心，方能取勝。撰本文，但求一吐胸中愚見，與領(lǐng)導(dǎo)與各位同仁同心?；驋伌u引玉耳。
測試的工作計(jì)劃篇十三
為了促進(jìn)和激勵(lì)廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水*，進(jìn)一步推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作計(jì)劃。
成立學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：朱海
副組長：陳超
組員：政教處、體育教師
1.樹立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識體育對強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛精神，弘揚(yáng)民族精神的積極作用。
2.積極開展陽光體育運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。
3.營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。
第一階段宣傳學(xué)習(xí)。主要是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)習(xí)掌握《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。時(shí)間為9月至十月上旬。
第二階段組織實(shí)施。即測試、匯總、上報(bào)。時(shí)間為11月中旬至12月中旬。具體區(qū)分為：
10月份測試并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總;
11月份全校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)教育局;
12月份全校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫”;
第三階段總結(jié)建檔。主要是總結(jié)工作，做好資料收集和建立檔案。
必測項(xiàng)目:身高、體重、肺活量、坐位體前屈。
1.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試每學(xué)年進(jìn)行一次，根據(jù)教育局的通知。
測試時(shí)間安排在10月中旬至12月上旬，12月15日前完成數(shù)據(jù)輸入并上報(bào)。
2.測試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3.測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。
4.建立《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專項(xiàng)檔案。學(xué)生測試項(xiàng)目的成績由學(xué)校體育組匯總，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評定等級。
5.每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校體育組專人保存或統(tǒng)計(jì)。并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。
1.學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績達(dá)到良好及以上者，方可參加三好學(xué)生評選;《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績不及格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測一次，補(bǔ)測仍不及格，則學(xué)年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績?yōu)椴患案瘛?BR> 2.因病或殘疾學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學(xué)部門核準(zhǔn)后，可免予執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并填寫《免予執(zhí)行申請表》。
3.認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動、每天鍛煉時(shí)間達(dá)到一小時(shí)者，計(jì)入*時(shí)體育成績。
4.在實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)樹立“安全第一”的指導(dǎo)思想，健全各項(xiàng)安全保障制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對場地、器材、設(shè)備的安全檢查。要認(rèn)真做好學(xué)生的體檢工作，對生病學(xué)生實(shí)行緩測和免測。
測試的工作計(jì)劃篇十四
測試環(huán)境
硬件測試環(huán)境
描述建立測試環(huán)境所需要的設(shè)備、用途及軟件部署計(jì)劃。
“機(jī)型(配置)”：此處說明所需設(shè)備的機(jī)型要求以及內(nèi)存、cpu、硬盤大小的最低要求。
“預(yù)計(jì)空間”：說明第三方軟件和應(yīng)用程序的預(yù)計(jì)空間;
“環(huán)境約束說明”：建立此環(huán)境時(shí)的特殊約束。如需要開發(fā)外部訪問端口，需要進(jìn)行性能測試等。
軟件測試環(huán)境
測試工具
此項(xiàng)目將列出測試使用的工具以及用途：