通過制定計劃，我們可以更好地把握時間，合理安排生活和工作。第三，考慮資源和時間的可用性，確保計劃的可行性和合理性。下面是一些成功人士分享的計劃的秘訣和技巧，希望能夠為你的計劃制定提供一些新的思路。
個人專升本計劃書篇一
專升本考試是指大學(xué)?？茖哟螌W(xué)生進入本科層次階段學(xué)習的選拔考試，是中國大陸教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。
專升本有兩大類型：
統(tǒng)招專升本
普通高等?？茖W(xué)校入學(xué)考試的選擇有不同的省份。目前，省教育考試機構(gòu)基本上實行統(tǒng)一考試。一些省份，如上海，自2013年起被本科院校選中。各省的年度統(tǒng)一招生計劃以教育部頒發(fā)的普通高等學(xué)校分專業(yè)統(tǒng)一招生計劃為依據(jù)。
入學(xué)目標僅限于優(yōu)秀的普通全日制畢業(yè)生。各省的規(guī)定因?qū)W校而異。部分省，市，學(xué)校要求英語3級以上（上海為4級），沒有通過記錄。專業(yè)必須與他們正在學(xué)習的專業(yè)相匹配。一些省，市和學(xué)校沒有這樣的要求。有關(guān)詳情，請參閱本年度各省的政策。 。只允許申請省內(nèi)的本科院校，不允許申請省際考試。教育部政策法規(guī)部規(guī)定，普通高考是全國統(tǒng)一招生計劃的全日制學(xué)位，本科學(xué)歷是第一學(xué)位。
普通高等專科學(xué)校的升級是一門具有普通高等教育性質(zhì)的全日制本科課程。指在普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀學(xué)生進入普通高校本科學(xué)習兩年，完成規(guī)定學(xué)分，頒發(fā)本科學(xué)位證書。普通高等教育畢業(yè)后，根據(jù)條件授予學(xué)位。本科就業(yè)證。普通招生學(xué)院升級版屬于國家計劃統(tǒng)一招生（統(tǒng)一招生）。統(tǒng)一考試被稱為“高等職業(yè)院校優(yōu)秀畢業(yè)生進入本科學(xué)習的統(tǒng)一考試”。簡稱普通招生學(xué)院升級版（河北省稱“專業(yè)版”、江蘇省稱“專業(yè)版”、廣東省稱“專業(yè)版”）。當年列入普通高校招生計劃，與普通四年制本科同等待遇。
1.一般招生要求：必須是大專畢業(yè)生。
2.不能跨專業(yè)考試，不能夸大城市考試。
3.對學(xué)校推薦的入學(xué)考試數(shù)量或入學(xué)考試數(shù)量有一定的限制。
4.考試上以后，必須再到專升本的本科院校讀兩年書。
考試申請：不同省份的考試不同。具體考試必須根據(jù)當?shù)厍闆r而定。
下面從以下幾個方面分析了本科教育的主要意義。
（一）找工作全省每年有80多萬名高考考生。大約有80所普通大學(xué)和大約30所成人學(xué)院和大學(xué)。專業(yè)不僅僅是本科生。每年畢業(yè)，找工作是畢業(yè)生和家長頭疼的問題。找工作很困難，而人才招聘會議并不擁擠。許多單位（特別是國家機構(gòu)和機構(gòu)）需要本科或碩士學(xué)位或以上。申請或考試沒有資格。例如，許多學(xué)校招聘物流經(jīng)理和實驗室工作人員都需要申請本科課程。一些小學(xué)招生教師必須具有本科以上學(xué)歷。招收大專以上學(xué)歷的教師需要碩士或博士學(xué)位。公務(wù)員大多只能從事一些艱苦的工作。大學(xué)生申請考試，工作場所基本上處于基層。由于學(xué)業(yè)原因，許多理想的工作機會將會丟失。
（二）工資等級中國國家機關(guān)和機構(gòu)基本按照學(xué)歷設(shè)定工資。本科工資高于專業(yè)工資。高標準企業(yè)也根據(jù)學(xué)歷設(shè)置，如蘇州，上海，深圳等地的外商投資企業(yè)?；蛘邍鴥?nèi)知名企業(yè)上班，本科工資的工資比專家工資高200-500元是正常的，而且本科以上的資金和晉升機會都超過了專家。當然，有些企業(yè)有一些職位，而且沒有設(shè)立具有學(xué)歷的職位?？紤]一下這個人的實際收入。
（三）人事改革，多單位（特別是機關(guān)事業(yè)單位）晉升干部、領(lǐng)導(dǎo)的基本條件是學(xué)士以上。即使他們完全合格，他們也沒有資格參加選舉。機會擺在前面，但不能抓住。例如，大多數(shù)學(xué)院都在爭奪中層領(lǐng)導(dǎo)職位，如系主任?；旧?，他們需要碩士學(xué)位或博士學(xué)位。沒有機會上本科。此外，許多單位，如學(xué)?；蚍ㄔ?，將規(guī)定一段時間（甚至在一些小學(xué)）。在職人員在規(guī)定期限內(nèi)未取得本科以上學(xué)歷的，在人事改革中直接下崗。也就是說，即使他們找到低于專業(yè)水平的工作，他們也會被直接解雇。未來的工作可能面臨下崗失業(yè)的風險。
（四）研究生考試有學(xué)士學(xué)位。如果您不需要學(xué)位證書，您可以直接向國家研究生申請，大專學(xué)生只能在畢業(yè)兩年后申請具有相同學(xué)歷的研究生。在這一年之后，學(xué)生們具有相同的學(xué)術(shù)能力，但許多大學(xué)實際上不愿意招收大專學(xué)生。他們將在許多方面設(shè)置障礙，要求發(fā)表論文，增加專業(yè)課程，以及達到什么水平的英語。此外，還有獲得就業(yè)碩士學(xué)位的學(xué)士學(xué)位。如果您是專家，將來沒有機會獲得碩士學(xué)位。
（五）經(jīng)證實，許多國家職業(yè)資格證書要求本科以上學(xué)歷。例如，公證人，法律，法官和檢察院的司法審查要求必須是本科以上，國家可以承認，無論職業(yè)如何，如許多律師。他們不學(xué)習法律，學(xué)習中文，經(jīng)濟，化學(xué)和任何專業(yè)。如果它只是一個專家，無論哪個專業(yè)，無論你畢業(yè)于哪所學(xué)校，無論個人有什么背景，你都將永遠無法在你的公證人，律師，法官和檢察官生活。法官，檢察官和公證人的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。
（六）人事部規(guī)定公務(wù)員崗位必須通過公務(wù)員考試。通常，只有基層和硬崗位是保留的一部分的專業(yè)。由于沒有相應(yīng)的學(xué)位證書，非統(tǒng)一全日制招生不符合要求取得學(xué)位證書的公務(wù)員崗位的條件。
（七）許多出國留學(xué)的國家承認中國的本科學(xué)歷。有了學(xué)士學(xué)位，他們可以直接申請更高層次的國外教育，而不必在國外浪費時間，這會節(jié)省很多錢。
（八）職稱評估如今，各種職稱評估幾乎與學(xué)歷相關(guān)。在評估高級職稱時，基本上沒有專業(yè)的機會，而且這些單位的許多主管幾乎都具有高級職稱。成為領(lǐng)導(dǎo)者的許多機會，但不是本科生，將增加評估高級職稱的難度。
個人專升本計劃書篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛同學(xué)們：
大家好!我叫xxxx，我是xxxx專業(yè)人力資源管理班的學(xué)生。很高興今天能站在這里講話。我是在大一第二學(xué)期(即xxxx年春季)報讀的本科。很高興地告訴老師，師弟師妹們我是利用一年時間把所有科目(包括學(xué)士學(xué)位)都順利考過的。明年畢業(yè)我將可以同時取得?？坪捅究频漠厴I(yè)證書。今天在師弟師妹們的開學(xué)典禮上，很感謝學(xué)院繼續(xù)教育中心給我這次發(fā)言機會!讓我可以跟大家分享一下我讀專升本的一些心得體會。希望我的這些心得可以幫助到大家!
關(guān)于讀本科，我相信很多同學(xué)都會有這樣的一些疑問：專升本到底有沒有用?我該不該考?我能不能順利畢業(yè)?我可以跟大家說，關(guān)于這些問題沒人能給出答案，你只要想著，如果一樣?xùn)|西沒有用就不會有它的存在。很多同學(xué)都認為自己是一個?？粕涂傆X得自己比別人差。同學(xué)們，我們要懷著一顆不斷上進的心，坦然面對生活。重要的不是你現(xiàn)在是誰，而是你將成為怎樣的人!生活給我們閉上一扇門的時候，同時也打開了另一扇天窗。那就是去選擇，就是去做，做你想做的事情，所有希望你成功的人都會支持你。不管你現(xiàn)在如何，不管結(jié)果如何，嘗試著向前走吧!每個人的路都像是在黑夜里摸索，而在每個人生階段上，總有一盞心燈在前面指引著你。講的那盞心燈就是你的目標，人要有了目標才可以不斷地進步，才能變得堅定和強大!這個就是我報讀專升本的原因和目的!因為我要進步，我要成為更優(yōu)秀的人。
我本科讀的是人力資源管理專業(yè)。我的統(tǒng)考一共是八門，老師幫我們分成一個學(xué)期考兩科那樣，這樣算下來我本來是要在這個學(xué)期才能把所有科目都考完，可這學(xué)期是我們的實習階段所以我選擇了把這學(xué)期要考的這兩門都提前考了，所以我上學(xué)期要考四門統(tǒng)考，我相信大家都知道這不是件容易的事，既要專心于我們的?？朴忠骖櫸覀兊谋究疲拇_會有點吃力，可是當你掌握住了學(xué)習的方法和考試的竅門，這也不會是不可能的事。老實地說，我在讀本科期間并沒有天天埋頭苦干，我還是過著大學(xué)生該過的生活，該學(xué)習就學(xué)習，該活動就活動。我們一定要懂得勞逸結(jié)合。
其實?？票究贫家粯?，在課堂上學(xué)到的東西都不多，書本那么大的一本，不可能全部都裝進腦袋，自己也不可能全部都記住。所以大家一定要留意老師提到的重點，考試前把老師還有自己之前整理出來的重點看熟，理解好。在每一次考試后總結(jié)一下考試的方式，自己摸索一套做題方式。我們要學(xué)會為自己找捷徑，自己去發(fā)掘適合自己的學(xué)習途徑和方法，那樣你做事才能事半功倍。
相信選擇了報讀專升本的同學(xué)為的都是希望可以提價自身的價值，將來工作可以勝人一籌。那你們就選對了，因為現(xiàn)在的社會它就是這么現(xiàn)實，高學(xué)歷，已經(jīng)成為了它現(xiàn)在的游戲規(guī)則。所謂適者生存，我們也只能順應(yīng)著這個規(guī)則走下去。這個就是我步入社會后所得的心得體會。在我報讀專升本期間，我也曾遇到過很多困擾和否定的因素。曾經(jīng)也想過放棄，可是千萬不要讓自己沉淪下去，堅信自己的抉擇，多想想以后。也可以多找你的朋友和家人溝通交流。她們會給你力量。所以我很感激曾經(jīng)鼓勵過我、開導(dǎo)過我的朋友們，也很感激自己，因為我堅持下來了。這一切都證明了我當初的選擇是沒錯的。為了自己，為了家人，為了支持你的朋友們，再累你也要撐下去，苦盡就會甘來。請相信自己能力，沒有人天生就是強者，所有成功人士都是踩著石頭走過來的。所以同學(xué)們，千萬不要放棄，永遠堅持就是勝利。我真心地祝福你們都可以取得最后的勝利，闖出一片屬于自己的天地。
最后我祝福在座的各位都身體健康，心想事成!
個人專升本計劃書篇三
摘 要：本文以西部某二本師范類高校英語專業(yè)專升本大三的學(xué)生為研究對象，分析并總結(jié)出該群體在計劃策略，監(jiān)考策略等方面體現(xiàn)出的一些問題及部分原因。
關(guān)鍵詞：學(xué)習策略，元認知，師范。
普通全日制英語專業(yè)本科學(xué)習時間一共四年八學(xué)期，而專升本學(xué)生要完成多一年的學(xué)業(yè)，由于在?？坪捅究破陂g學(xué)習環(huán)境，學(xué)習目標以及學(xué)習難度的差異，專升本學(xué)生進入本科大三學(xué)習的階段中，往往會重新衡量環(huán)境并著眼適應(yīng)學(xué)校新的教學(xué)目標和教學(xué)模式。隨之帶來學(xué)習策略上的變化和調(diào)整是不可避免的。而在一系列學(xué)習策略中，當屬元認知策略對于學(xué)生思想深刻變化反映得最為具體。
該研究選取的對象是西部二本師范類高校英語專業(yè)專升本大三的學(xué)生。通過訪談的形式得出數(shù)據(jù)。通過對這些數(shù)據(jù)，信息的整理歸納，得出部分英語專業(yè)專升本學(xué)生學(xué)習元策略的一般情況?，F(xiàn)階段研究對象身上體現(xiàn)出來的主要問題有以下幾個方面。
一，計劃缺失，計劃的制定傾向低難度。
一位被試在被問及對于學(xué)習計劃的理解時，他這樣說“我只想順利通過學(xué)校組織的各門期末考試，拿到畢業(yè)證，隨后成為一名中學(xué)英語教師，因此，我只需要做好足夠的準備將期末考試考好，我平時的學(xué)習就是圍繞著這個中心進行，因為老師要考勤，而考勤和平時上課表現(xiàn)的情況會被記入期末成績，所以我總是盡量按時到教室上課，而且我會在上課前一天把所有老師可能問到的問題進行預(yù)習和準備，至于老師不會問到的，或者老師上課可能會講解我都不會去準備。”
從這個學(xué)生的自我陳訴中，可以看出其對于計劃的概念相對模糊，不知道計劃是分為長期計劃和短期計劃，從課程學(xué)習到考試到畢業(yè)再到就業(yè)，在學(xué)生本人看來就是英語學(xué)習和使用的全部過程，首先，就業(yè)并“成為一名中學(xué)英語教師”并不是個人計劃的終點，相反，只是英語教學(xué)生涯的開始。如果僅僅以此為終點，必將在今后的教學(xué)工作中迷失方向，對于教學(xué)顯得措手不及。其次，被試的計劃缺乏連貫性和一致性。表面看上去計劃當中既有近期關(guān)于考試的目標，又有遠期關(guān)于就業(yè)的目標，實際上，在這兩個目標之間甚至之外還有一系列值得規(guī)劃的點。而被試對于這些點是無意識的。再次，學(xué)生也許對于其自身制定計劃之外的點有所了解，然而，缺乏足夠的動力，以至于無法正面制定一個高標準來約束自己，只是選擇一個執(zhí)行起來較為輕松的低難度的計劃。
二，缺乏近期計劃，計劃制定與學(xué)習脫節(jié)。
對于相同的問題，另一位被試的回答是“我讀書是為了考研，所以我的學(xué)習計劃基本就是一切為了考研，只要和考研相關(guān)的課我就聽，相關(guān)的作業(yè)我就做，其他的我要么不參與，要么就不認真完成。我常常覺得很多課程不是很必要，然而為了通過期末考試，我不得不劃分出一部分時間來處理這些在我看是是沒有多大必要的課程。我有時候覺得考研的學(xué)生很辛苦，相對其他學(xué)生，他們似乎沒有得到一種針對自身定制的課程體系，所以我也有些苦惱?！?BR> 該被試的回答中透露出對于自身規(guī)劃體現(xiàn)出來的壓力。表面看上去，這是一個非常有抱負也非常用功的學(xué)生，然而其實從其思想中反映出來的是，這一類大學(xué)生缺乏一個真正的，有較強操作性的學(xué)習計劃，或者說，這種不合時宜的學(xué)習目標基本上造成了近期學(xué)習計劃的缺失?？佳械膶?dǎo)向和現(xiàn)階段的學(xué)習基本上在被試看來是南轅北轍，這也是學(xué)習計劃制定的失敗，未能發(fā)現(xiàn)考研的遠期目標也是短期每一次課，每一次自習積累的結(jié)果。產(chǎn)生這種現(xiàn)象原因可能是多方面的，首先，社會和家庭對于學(xué)生學(xué)歷有較高的期望值，使得學(xué)生對于考研抱以高度的認同，并在環(huán)境的協(xié)同作用下將這種認同加以深化。其次，學(xué)生自身缺乏一個自我認識的基礎(chǔ)，對于未來的發(fā)展缺乏定位，不少學(xué)生在進校時都不知道將來從事什么職業(yè)，甚至連自己的興趣愛好都沒有形成，當然，這也反映出學(xué)生在中學(xué)，小學(xué)甚至學(xué)前教育階段接受的教育更多是單一以應(yīng)試為導(dǎo)向的教育，缺乏對于自身性情和陶冶和個性的培養(yǎng)，學(xué)校缺乏一種培育通才的意識。再者，也可以側(cè)面反映出高校教課程的設(shè)置以及教師上課的形式對于部分學(xué)生來說，缺乏一定的吸引力，當無心聽課與目標錯位兩個問題交織在一起的時候，學(xué)生更加容易將現(xiàn)階段所學(xué)內(nèi)容和考研隔絕開來。
三，缺乏監(jiān)控環(huán)節(jié)。
通過對于被試的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該群體中不少個體在學(xué)習中對自我缺乏明顯的監(jiān)控。以領(lǐng)會監(jiān)控為例，很多學(xué)生對于課文相對困難的課程缺乏一種領(lǐng)會對策，往往走兩個極端，要么就不厭其煩反復(fù)閱讀文章，即使理解程度變化甚微，要么就放棄領(lǐng)會，被動的等待教師講解。德文（devine，1987）提出，要提高領(lǐng)會的效率，可以通過變化閱讀的速度，停止判斷，猜測以及部分重讀來解決。被試中大部分對此方法不曾涉及，這也是與他們較低的學(xué)習動機有關(guān)。不僅如此，更嚴重的問題是，很多學(xué)生沒有一個自我監(jiān)控的習慣，很少有學(xué)生會在結(jié)束了一天的學(xué)習以后自問當天學(xué)到了什么知識，什么技能，幾乎更是沒有人對于每天所學(xué)內(nèi)容進行梳理和歸納。除了微觀環(huán)節(jié)，從宏觀上來評價，學(xué)生幾乎沒有形成一個階段性自我總結(jié)的習慣，然而，教師在此之前通過引導(dǎo)并督促學(xué)生填寫學(xué)習檔案袋的方式力圖強化學(xué)生的監(jiān)控意識，目前看來效果有待提高。這有兩方面的可能性，一是學(xué)生自身主觀能動性低下，不愿意在這個任務(wù)上多花時間。二是學(xué)生雖然填寫學(xué)習檔案袋，但是因為其本身學(xué)習水平和學(xué)校要求存在差距，以至于不能從該活動中體驗到成就感，隨即自我效能感不斷降低，直到逐漸失去監(jiān)控的動機和需求。
個人專升本計劃書篇四
2022統(tǒng)招專升本考試大綱各普通高校：
為進一步做好江蘇省普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔考試改革工作，建立高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)的立交橋，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才，根據(jù)《省普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔考試改革實施方案》（蘇教學(xué)〔2019〕6號）精神，省教育廳組織專家編寫了“專轉(zhuǎn)本”選拔考試大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)科目考試大綱及財經(jīng)類等19個專業(yè)大類的“專轉(zhuǎn)本”選拔考試專業(yè)綜合科目考試大綱，現(xiàn)予以公布。相關(guān)說明如下：
一、本考試大綱自2022年起作為江蘇省普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔考試命題的依據(jù)。
二、音樂類專業(yè)為新增現(xiàn)場測試試點。2022年起電子信息類、音樂類2個試點專業(yè)大類的專業(yè)綜合操作技能考試以現(xiàn)場操作的方式進行。
三、報考英語類、日語類、教育類、醫(yī)護類等專業(yè)“專轉(zhuǎn)本”考試的考生，須符合本科招生院校招生計劃中對報考者?？齐A段所學(xué)專業(yè)的要求，其他專業(yè)類可以跨專業(yè)報考。
四、各專業(yè)大類考試科目參見《2022年“專轉(zhuǎn)本”選拔考試專業(yè)大類設(shè)置及統(tǒng)考科目》。選考日語語種的非日語專業(yè)考生可以按照日語專業(yè)考試成績計分辦法執(zhí)行，但這類考生不得報考高校在招生計劃中注明僅招收英語語種的專業(yè)。
個人專升本計劃書篇五
為了能夠讓我們擁有良好的學(xué)習氛圍和熟練的專業(yè)知識，能夠以一種嶄新的姿態(tài)體會學(xué)習的樂趣，以積極樂觀的心態(tài)看待生活的艱辛，更能夠懷著足夠的勇氣從容地面對專升本的考試，我們一起討論出了這份計劃書。一步一步，只為到達我們理想的.彼岸，我們會一起努力追尋那些埋在我們心里的夢想而且相信夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
1、浙江省各級各類全日制普通高校同專業(yè)或相近專業(yè)的應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生，符合下列條件者均可報考：
（1）堅持四項基本原則、遵紀守法；
（2）所學(xué)專業(yè)與選拔專業(yè)相同或相近；
（4）身體健康，符合專業(yè)報考要求；
（5）在校期間未受記過（含）以上處分，且沒有考試作弊記錄者。
2、德、智、體全面衡量，按基礎(chǔ)課和綜合課總分從高分到低分擇優(yōu)錄取，錄取名額原則上按各專業(yè)選拔計劃數(shù)錄取，生源不足的專業(yè)控制在報考人數(shù)的70％以內(nèi)，不設(shè)優(yōu)惠加分辦法；各科考試滿分均為150分，兩科考試總計為300分，單科成績原則上要求60分以上。
3、在校期間cet－4級成績在425分（含）以上或獲得省大學(xué)生科技競賽、技能大賽二等獎以上者，招生院?？筛鶕?jù)本校情況酌情加分，但所加分數(shù)累計不能超過10分，具體辦法由招生院校制定，并于報名前在招生章程中向社會公布。
4、每位考生只能報考一所學(xué)校。
寧波大學(xué)：2011
1、浙江省各級各類全日制普通高校同專業(yè)或相近專業(yè)的應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生，符合下列條件者均可報考：
（1）堅持四項基本原則、遵紀守法；
（2）所學(xué)專業(yè)與選拔專業(yè)相同或相近；
（4）身體健康，符合專業(yè)報考要求；
（5）在校期間未受記過（含）以上處分，且沒有考試作弊記錄者。
2、無加分政策，學(xué)生入學(xué)后不允許轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)。
3、普通高校專升本為全日制脫產(chǎn)學(xué)習，學(xué)制兩年（注明三年制的除外）。學(xué)費按普通公辦生收取，收費標準按照物價局的規(guī)定執(zhí)行。新生憑“錄取通知書”辦理戶糧遷移手續(xù)。畢業(yè)后發(fā)全日制普通本科畢業(yè)證書，文憑表述為“我校xx專業(yè)?？破瘘c本科學(xué)習”，學(xué)習起止時間按入本科實際時間填寫，符合學(xué)位授予條件的授予學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后享受國家普通本科畢業(yè)生待遇。
個人專升本計劃書篇六
在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，個人規(guī)劃是大學(xué)生爭奪戰(zhàn)里的另一重要利器。對企業(yè)來講，選擇優(yōu)秀的人才是公司發(fā)展的必要途徑。對于即將踏上社會的五年制高職（高師）的同學(xué)來講，如何使自己在求職或者求學(xué)的道路上占有一席之地是格外的重要，所以個人規(guī)劃是很有必要的，有了目標，才會有動力。
五年制高職（高師）同學(xué)大部分都具有學(xué)習目的不明確、自控力較差、紀律觀點不強等特點。導(dǎo)致這些特點有以下幾種原因。
其一，年齡較小，心理不成熟。他們普遍入學(xué)年齡在15周歲左右，處于一個未成年人和成年人轉(zhuǎn)變的一個階段。這個年齡段的學(xué)生有很多學(xué)生處于叛逆期，逆反心理較為嚴重，喜歡對著干，對于其他的一些誘惑沒有成熟的辨別能力，極易導(dǎo)致思想行為上出現(xiàn)偏差。
其二，意志品格較為脆弱，抗挫折能力不強。五年制的學(xué)生年齡偏小，一直是在父母長輩的寵愛呵護下成長，沒有遇到自己處理的坎坷經(jīng)歷，所以導(dǎo)致他們一碰到挫折易后退的性格，缺乏毅力，易動搖，抗壓能力不強，意志薄弱的缺點。
我們來講一下五年制高職（高師）的學(xué)生能做哪些工作？有人講能做的工作多了去了，比如說銷售、服務(wù)員、客服、操作工、技術(shù)崗等。那你有沒有發(fā)現(xiàn)這些工作崗位基本上都是比較辛苦的崗位呢，為什么沒有高層次的工作呢，那是不是因為高層次的工作都是高層次人才才能勝任，那是五年制大專的學(xué)生就不能勝任呢？并不是，但是想要施展能力，首先你要能踏進施展平臺的門檻，那就是學(xué)歷，學(xué)歷是你的敲門磚。
提升學(xué)歷的方式有好幾種，比如說專接本（非全日制）、專升本（非全日制）、專轉(zhuǎn)本（全日制），具體的可以參考恒博專轉(zhuǎn)本小成老師之前對于提升學(xué)歷途徑的文章。整體比較下來，五年制專轉(zhuǎn)本是對自己以后改變?nèi)松罾硐氲倪x擇。
個人專升本計劃書篇七
為了更好的服務(wù)于醫(yī)學(xué)事業(yè)，通過三年的本科函授學(xué)習，本人在思想認識，理論知識，專業(yè)技能等各方面都有了較的提高。
本人一貫思想進步，熱愛祖國，遵紀守法，遵守社會公德，函授期間我又進一步端正的學(xué)習態(tài)度，養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W(xué)風和認真的工作態(tài)度，積極獻身醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。
本科函授學(xué)習不僅系統(tǒng)的學(xué)習了醫(yī)學(xué)理論知識、專業(yè)技能等，圓滿地完成了全部課程，還對照自己平時臨床實踐中的不足，有重點的進行了針對性的學(xué)習，對知識有進一步的理解，做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，一份耕耘，一份收獲，這必將為以后更好地臨床實踐工作中打下堅實的基礎(chǔ)。
本科函授學(xué)習面授時間短，還需做到工作學(xué)習兩不誤，這就要求我們必須學(xué)會自學(xué)，部分的知識還得靠自己的積累和臨床實踐中的領(lǐng)悟，在以后的學(xué)習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習，提升自己。
我的本科函授學(xué)習認真而充實，使我的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階，我將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
個人專升本計劃書篇八
2.不屬于生產(chǎn)力實體性要素的是：科學(xué)技術(shù)
3.歷史唯物主義的人民群眾這一范疇是指：推動社會進步的絕大多數(shù)社會成員的總和
4.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系是：內(nèi)容和形式的關(guān)系
6.社會進步的含義指：社會由低級向高級的發(fā)展
7.標志中國半殖民地半封建社會基本形成的不平等條約是：辛丑條約
9.“工農(nóng)武裝割據(jù)”的基本內(nèi)容是：土地革命
10.在革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的兩個聯(lián)盟中，基本的主要的聯(lián)盟是：工農(nóng)聯(lián)盟
11.新民主主義的前途是：社會主義
12.“一五”計劃確定的優(yōu)先發(fā)展的重點是：重工業(yè)
13.社會主義的根本原則和發(fā)展目標是：最終達到共同富裕
14.社會主義社會發(fā)展的直接動力是：改革
15.當前經(jīng)濟體制改革的重點和中心環(huán)節(jié)是：深化國有企業(yè)改革
個人專升本計劃書篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好!
我是系*級專業(yè)二班的，我現(xiàn)特提出參加*年**省高等學(xué)校普通?？飘厴I(yè)生“專升本”歷史教育專業(yè)考試。
在大學(xué)里，我時刻不斷的學(xué)習，在同學(xué)中間擁有良好的人際關(guān)系，尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體;積極參加學(xué)校組織的各項活動。不斷的提高自己的能力，并向黨組織遞交了我的入黨申請書，黨組織在對我考察過后，我榮幸的稱謂一名入黨積極分子!大一的時候我懷著激動的心情來到，畢竟讀大學(xué)，從千里迢迢來到，高興之后開始思索，清醒的看到落后就要挨打。作為年輕一代的大學(xué)生，我們有責任有義務(wù)承擔起振興祖國的使命，進入大學(xué)以來，我與許多優(yōu)秀黨員朝夕相處，并開始系統(tǒng)的學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色的社會主義理論。在學(xué)習和生活中，我逐漸認識到作為一個真正的共產(chǎn)黨員，不光要有科學(xué)的思想、火一般的熱情、高水平的素質(zhì)，以及要正其身，作一當代的大學(xué)生我們要擔負起更艱巨的社會職責和歷史使命。我們的國家仍處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力還很落后、社會保障仍不完善、公民素質(zhì)仍需提高。在我們身邊，仍有許多失學(xué)兒童，這些事實教育了我，大學(xué)是人生中最重要的一個階段，我清楚地認識到人生的意義：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
為了獲得更高層次的教育，為社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)做出更好的貢獻，我非常希望能夠進入到本科階段學(xué)習。
特此申請參加“專升本”考試，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師能批準!我一定不會辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的培養(yǎng)，成長為一名優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，謝謝!
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
個人專升本計劃書篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您好!
我是xxx系xxx級xxx專業(yè)二班的xxx，我現(xiàn)特提出參加xxx年xx省高等學(xué)校普通?？飘厴I(yè)生“專升本”會計學(xué)專業(yè)考試。
在學(xué)校xxx專業(yè)?？齐A段學(xué)習期間，我積極向團組織靠攏，擁護黨和國家的各項方針政策，定期向團組織匯報思想，于xxx年加入團，成為一名光榮的團員，于xxx年被聘為xxx學(xué)院院團委辦公室副主任，積極組織執(zhí)行團委的工作，并在xxx年評為“優(yōu)秀團干”，此外獲得眾多榮譽獎項;在學(xué)習上勤奮努力，各門功課成績優(yōu)異，在校期間考取了會計資格證、助理會計師證;在學(xué)生工作中，能夠積極配合、協(xié)助學(xué)校的各項工作，于xxx年被聘為學(xué)生會人力資源部部長，為學(xué)校的學(xué)生工作作出貢獻;對學(xué)校的各項規(guī)章制度我都帶頭能遵守，在同學(xué)中間擁有良好的人際關(guān)系，能夠尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體;積極參加學(xué)校組織的各項活動。
為了獲得更高層次的教育，為社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)做出更好的貢獻，我非常希望能夠進入到本科階段學(xué)習。
特此申請參加“專升本”考試，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師能批準!我一定不會辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的培養(yǎng)，成長為一名優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，謝謝!
申請人:xxx
申請日期:xx年xx月xx日
個人專升本計劃書篇十一
我要感謝我的第二母?！＝ㄡt(yī)科大學(xué)，給了我這次再學(xué)習和提高的機會，回首參加專升本函授學(xué)習的這三年，它將是我一生的重要階段，因為通過再次系統(tǒng)全面的學(xué)習醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)知識，我的專業(yè)技能得到了全面地提高，為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基矗本人主要從思想品德和學(xué)習情況及專業(yè)技能方面總結(jié)如下：
本人作為一名黨員， 有著良好的道德修養(yǎng)，更為重要的是，在“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新” 校訓(xùn)的教導(dǎo)下，我進一步端正的學(xué)習態(tài)度，養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W(xué)風，并塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
我將牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：
我志愿獻身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。
我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
三年來，我不斷地充實自己， 挑戰(zhàn)自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基矗圓滿地完成了全部課程，系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)影像專業(yè)課程。
同時，在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習。
在臨床課的學(xué)習中，我對《內(nèi)科學(xué)》、《外科學(xué)》、《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》、《檢體診斷學(xué)》等進行了系統(tǒng)的學(xué)習，重點掌握了疾病的診斷和治療原則，且對于《人體斷層解剖學(xué)》、《醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》、《影像設(shè)備學(xué)》等專業(yè)課的學(xué)習更加努力，對一些常見病的影像特點、診斷和鑒別診斷重點掌握，為以后更好地運用到的臨床實踐工作中去打下堅實的基礎(chǔ)， 同時三年的函授自學(xué)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣和方法。
最后做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
我想這些學(xué)習的方法和習慣，將會使我受益終生。
續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康做出自己應(yīng)盡的社會責任和貢獻！
個人專升本計劃書篇十二
過去的半年，是個值得珍惜的半年，我們和剛?cè)雽W(xué)的大一的新生有很大不同。雖然我們也是來到聯(lián)合大學(xué)的第一年，但是我們已經(jīng)經(jīng)歷了三年的大專生活，不再像剛剛離開家時，感覺到生澀與陌生。在老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助下，通過自身的不斷努力，我在各個方面均取得了一定的進步，尤其是我又從知識的海洋里汲取了更多的知識，我始終在前進。
在學(xué)期末考試來臨的時候，忽然覺得時間飛快，也發(fā)現(xiàn)原來自己平時沒有掌握的東西還那么多。
在學(xué)習上，我認真聽講，做到了不懂就問，從不曠課逃課，認真做筆記，老師所講的內(nèi)容基本能在當堂吸收，認真對待每一科的學(xué)習。
如何才能學(xué)習好第一學(xué)期的課程呢？上課認真聽講這個自然不必多說，我認為課前預(yù)習和科后復(fù)習這也應(yīng)該是大家的習慣才對，更重要的，是一定要多練習。不親自動手練習，似乎覺得老師講的已經(jīng)全部接受了，即使有些東西似懂非懂。而當練習的時候，這些問題就會赤裸裸的暴露在你的面前，讓你不得不去解決它，其實解決它似乎也沒有多么困難，當你把問題迎刃而解的時候，你會享受到那種自豪與成功的喜悅，從而漸漸的建立起你的信心。如果只是上課聽講，不動手練習，知識只會停留在理論上，我們就永遠不會有質(zhì)的飛躍。而練習，恰恰是量到質(zhì)的積累。其實，問題本身并不可怕，關(guān)鍵是要以什么方式去面對它，是選擇逃避，還是勇敢面對。問題的暴露應(yīng)該都是我們知識盲點的體現(xiàn)吧。對于我個人而言，每一次問題的暴露，都會讓我興奮不已，當問題解決的時候，我知道以后類似這樣的問題，對我應(yīng)該不再是困難了。學(xué)習，就應(yīng)該這這一點一滴中形成的。
在生活上，認識了53個新同學(xué)，在大家相處的半年里，我感覺每個人都是那樣的獨一無二，每個人身上都有很多閃光點，大家都是來自專升本的同學(xué)，在原來的大專里都是班里出類拔萃的。在這個新的集體里，感覺到每個人時時刻刻都在努力學(xué)習，大家都是非常優(yōu)秀的學(xué)生，所以感覺到自己的壓力很大，不希望自己落到其他人后面。我們不同于大一的.新生，雖然是在聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院學(xué)習的第一學(xué)期，但是我們在三年的大專生活之后已經(jīng)逐步變得成熟了。我們有兩年在聯(lián)大商務(wù)學(xué)院學(xué)習的機會，這兩年說長也不長，說短也不是很短，我們應(yīng)該充分利用這兩年在校學(xué)習的機會，盡可能的學(xué)習更多知識。
總之，過去的一個學(xué)期，是不斷學(xué)習、不斷充實的學(xué)期；是積極探索、逐步成熟的學(xué)期，前面的路還很長，我要邁著堅實的的步伐，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力做到最好，我相信會在下學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一層樓。
個人專升本計劃書篇一
專升本考試是指大學(xué)?？茖哟螌W(xué)生進入本科層次階段學(xué)習的選拔考試，是中國大陸教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。
專升本有兩大類型：
統(tǒng)招專升本
普通高等?？茖W(xué)校入學(xué)考試的選擇有不同的省份。目前，省教育考試機構(gòu)基本上實行統(tǒng)一考試。一些省份，如上海，自2013年起被本科院校選中。各省的年度統(tǒng)一招生計劃以教育部頒發(fā)的普通高等學(xué)校分專業(yè)統(tǒng)一招生計劃為依據(jù)。
入學(xué)目標僅限于優(yōu)秀的普通全日制畢業(yè)生。各省的規(guī)定因?qū)W校而異。部分省，市，學(xué)校要求英語3級以上（上海為4級），沒有通過記錄。專業(yè)必須與他們正在學(xué)習的專業(yè)相匹配。一些省，市和學(xué)校沒有這樣的要求。有關(guān)詳情，請參閱本年度各省的政策。 。只允許申請省內(nèi)的本科院校，不允許申請省際考試。教育部政策法規(guī)部規(guī)定，普通高考是全國統(tǒng)一招生計劃的全日制學(xué)位，本科學(xué)歷是第一學(xué)位。
普通高等專科學(xué)校的升級是一門具有普通高等教育性質(zhì)的全日制本科課程。指在普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀學(xué)生進入普通高校本科學(xué)習兩年，完成規(guī)定學(xué)分，頒發(fā)本科學(xué)位證書。普通高等教育畢業(yè)后，根據(jù)條件授予學(xué)位。本科就業(yè)證。普通招生學(xué)院升級版屬于國家計劃統(tǒng)一招生（統(tǒng)一招生）。統(tǒng)一考試被稱為“高等職業(yè)院校優(yōu)秀畢業(yè)生進入本科學(xué)習的統(tǒng)一考試”。簡稱普通招生學(xué)院升級版（河北省稱“專業(yè)版”、江蘇省稱“專業(yè)版”、廣東省稱“專業(yè)版”）。當年列入普通高校招生計劃，與普通四年制本科同等待遇。
1.一般招生要求：必須是大專畢業(yè)生。
2.不能跨專業(yè)考試，不能夸大城市考試。
3.對學(xué)校推薦的入學(xué)考試數(shù)量或入學(xué)考試數(shù)量有一定的限制。
4.考試上以后，必須再到專升本的本科院校讀兩年書。
考試申請：不同省份的考試不同。具體考試必須根據(jù)當?shù)厍闆r而定。
下面從以下幾個方面分析了本科教育的主要意義。
（一）找工作全省每年有80多萬名高考考生。大約有80所普通大學(xué)和大約30所成人學(xué)院和大學(xué)。專業(yè)不僅僅是本科生。每年畢業(yè)，找工作是畢業(yè)生和家長頭疼的問題。找工作很困難，而人才招聘會議并不擁擠。許多單位（特別是國家機構(gòu)和機構(gòu)）需要本科或碩士學(xué)位或以上。申請或考試沒有資格。例如，許多學(xué)校招聘物流經(jīng)理和實驗室工作人員都需要申請本科課程。一些小學(xué)招生教師必須具有本科以上學(xué)歷。招收大專以上學(xué)歷的教師需要碩士或博士學(xué)位。公務(wù)員大多只能從事一些艱苦的工作。大學(xué)生申請考試，工作場所基本上處于基層。由于學(xué)業(yè)原因，許多理想的工作機會將會丟失。
（二）工資等級中國國家機關(guān)和機構(gòu)基本按照學(xué)歷設(shè)定工資。本科工資高于專業(yè)工資。高標準企業(yè)也根據(jù)學(xué)歷設(shè)置，如蘇州，上海，深圳等地的外商投資企業(yè)?；蛘邍鴥?nèi)知名企業(yè)上班，本科工資的工資比專家工資高200-500元是正常的，而且本科以上的資金和晉升機會都超過了專家。當然，有些企業(yè)有一些職位，而且沒有設(shè)立具有學(xué)歷的職位?？紤]一下這個人的實際收入。
（三）人事改革，多單位（特別是機關(guān)事業(yè)單位）晉升干部、領(lǐng)導(dǎo)的基本條件是學(xué)士以上。即使他們完全合格，他們也沒有資格參加選舉。機會擺在前面，但不能抓住。例如，大多數(shù)學(xué)院都在爭奪中層領(lǐng)導(dǎo)職位，如系主任?；旧?，他們需要碩士學(xué)位或博士學(xué)位。沒有機會上本科。此外，許多單位，如學(xué)?；蚍ㄔ?，將規(guī)定一段時間（甚至在一些小學(xué)）。在職人員在規(guī)定期限內(nèi)未取得本科以上學(xué)歷的，在人事改革中直接下崗。也就是說，即使他們找到低于專業(yè)水平的工作，他們也會被直接解雇。未來的工作可能面臨下崗失業(yè)的風險。
（四）研究生考試有學(xué)士學(xué)位。如果您不需要學(xué)位證書，您可以直接向國家研究生申請，大專學(xué)生只能在畢業(yè)兩年后申請具有相同學(xué)歷的研究生。在這一年之后，學(xué)生們具有相同的學(xué)術(shù)能力，但許多大學(xué)實際上不愿意招收大專學(xué)生。他們將在許多方面設(shè)置障礙，要求發(fā)表論文，增加專業(yè)課程，以及達到什么水平的英語。此外，還有獲得就業(yè)碩士學(xué)位的學(xué)士學(xué)位。如果您是專家，將來沒有機會獲得碩士學(xué)位。
（五）經(jīng)證實，許多國家職業(yè)資格證書要求本科以上學(xué)歷。例如，公證人，法律，法官和檢察院的司法審查要求必須是本科以上，國家可以承認，無論職業(yè)如何，如許多律師。他們不學(xué)習法律，學(xué)習中文，經(jīng)濟，化學(xué)和任何專業(yè)。如果它只是一個專家，無論哪個專業(yè)，無論你畢業(yè)于哪所學(xué)校，無論個人有什么背景，你都將永遠無法在你的公證人，律師，法官和檢察官生活。法官，檢察官和公證人的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。
（六）人事部規(guī)定公務(wù)員崗位必須通過公務(wù)員考試。通常，只有基層和硬崗位是保留的一部分的專業(yè)。由于沒有相應(yīng)的學(xué)位證書，非統(tǒng)一全日制招生不符合要求取得學(xué)位證書的公務(wù)員崗位的條件。
（七）許多出國留學(xué)的國家承認中國的本科學(xué)歷。有了學(xué)士學(xué)位，他們可以直接申請更高層次的國外教育，而不必在國外浪費時間，這會節(jié)省很多錢。
（八）職稱評估如今，各種職稱評估幾乎與學(xué)歷相關(guān)。在評估高級職稱時，基本上沒有專業(yè)的機會，而且這些單位的許多主管幾乎都具有高級職稱。成為領(lǐng)導(dǎo)者的許多機會，但不是本科生，將增加評估高級職稱的難度。
個人專升本計劃書篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛同學(xué)們：
大家好!我叫xxxx，我是xxxx專業(yè)人力資源管理班的學(xué)生。很高興今天能站在這里講話。我是在大一第二學(xué)期(即xxxx年春季)報讀的本科。很高興地告訴老師，師弟師妹們我是利用一年時間把所有科目(包括學(xué)士學(xué)位)都順利考過的。明年畢業(yè)我將可以同時取得?？坪捅究频漠厴I(yè)證書。今天在師弟師妹們的開學(xué)典禮上，很感謝學(xué)院繼續(xù)教育中心給我這次發(fā)言機會!讓我可以跟大家分享一下我讀專升本的一些心得體會。希望我的這些心得可以幫助到大家!
關(guān)于讀本科，我相信很多同學(xué)都會有這樣的一些疑問：專升本到底有沒有用?我該不該考?我能不能順利畢業(yè)?我可以跟大家說，關(guān)于這些問題沒人能給出答案，你只要想著，如果一樣?xùn)|西沒有用就不會有它的存在。很多同學(xué)都認為自己是一個?？粕涂傆X得自己比別人差。同學(xué)們，我們要懷著一顆不斷上進的心，坦然面對生活。重要的不是你現(xiàn)在是誰，而是你將成為怎樣的人!生活給我們閉上一扇門的時候，同時也打開了另一扇天窗。那就是去選擇，就是去做，做你想做的事情，所有希望你成功的人都會支持你。不管你現(xiàn)在如何，不管結(jié)果如何，嘗試著向前走吧!每個人的路都像是在黑夜里摸索，而在每個人生階段上，總有一盞心燈在前面指引著你。講的那盞心燈就是你的目標，人要有了目標才可以不斷地進步，才能變得堅定和強大!這個就是我報讀專升本的原因和目的!因為我要進步，我要成為更優(yōu)秀的人。
我本科讀的是人力資源管理專業(yè)。我的統(tǒng)考一共是八門，老師幫我們分成一個學(xué)期考兩科那樣，這樣算下來我本來是要在這個學(xué)期才能把所有科目都考完，可這學(xué)期是我們的實習階段所以我選擇了把這學(xué)期要考的這兩門都提前考了，所以我上學(xué)期要考四門統(tǒng)考，我相信大家都知道這不是件容易的事，既要專心于我們的?？朴忠骖櫸覀兊谋究疲拇_會有點吃力，可是當你掌握住了學(xué)習的方法和考試的竅門，這也不會是不可能的事。老實地說，我在讀本科期間并沒有天天埋頭苦干，我還是過著大學(xué)生該過的生活，該學(xué)習就學(xué)習，該活動就活動。我們一定要懂得勞逸結(jié)合。
其實?？票究贫家粯?，在課堂上學(xué)到的東西都不多，書本那么大的一本，不可能全部都裝進腦袋，自己也不可能全部都記住。所以大家一定要留意老師提到的重點，考試前把老師還有自己之前整理出來的重點看熟，理解好。在每一次考試后總結(jié)一下考試的方式，自己摸索一套做題方式。我們要學(xué)會為自己找捷徑，自己去發(fā)掘適合自己的學(xué)習途徑和方法，那樣你做事才能事半功倍。
相信選擇了報讀專升本的同學(xué)為的都是希望可以提價自身的價值，將來工作可以勝人一籌。那你們就選對了，因為現(xiàn)在的社會它就是這么現(xiàn)實，高學(xué)歷，已經(jīng)成為了它現(xiàn)在的游戲規(guī)則。所謂適者生存，我們也只能順應(yīng)著這個規(guī)則走下去。這個就是我步入社會后所得的心得體會。在我報讀專升本期間，我也曾遇到過很多困擾和否定的因素。曾經(jīng)也想過放棄，可是千萬不要讓自己沉淪下去，堅信自己的抉擇，多想想以后。也可以多找你的朋友和家人溝通交流。她們會給你力量。所以我很感激曾經(jīng)鼓勵過我、開導(dǎo)過我的朋友們，也很感激自己，因為我堅持下來了。這一切都證明了我當初的選擇是沒錯的。為了自己，為了家人，為了支持你的朋友們，再累你也要撐下去，苦盡就會甘來。請相信自己能力，沒有人天生就是強者，所有成功人士都是踩著石頭走過來的。所以同學(xué)們，千萬不要放棄，永遠堅持就是勝利。我真心地祝福你們都可以取得最后的勝利，闖出一片屬于自己的天地。
最后我祝福在座的各位都身體健康，心想事成!
個人專升本計劃書篇三
摘 要：本文以西部某二本師范類高校英語專業(yè)專升本大三的學(xué)生為研究對象，分析并總結(jié)出該群體在計劃策略，監(jiān)考策略等方面體現(xiàn)出的一些問題及部分原因。
關(guān)鍵詞：學(xué)習策略，元認知，師范。
普通全日制英語專業(yè)本科學(xué)習時間一共四年八學(xué)期，而專升本學(xué)生要完成多一年的學(xué)業(yè)，由于在?？坪捅究破陂g學(xué)習環(huán)境，學(xué)習目標以及學(xué)習難度的差異，專升本學(xué)生進入本科大三學(xué)習的階段中，往往會重新衡量環(huán)境并著眼適應(yīng)學(xué)校新的教學(xué)目標和教學(xué)模式。隨之帶來學(xué)習策略上的變化和調(diào)整是不可避免的。而在一系列學(xué)習策略中，當屬元認知策略對于學(xué)生思想深刻變化反映得最為具體。
該研究選取的對象是西部二本師范類高校英語專業(yè)專升本大三的學(xué)生。通過訪談的形式得出數(shù)據(jù)。通過對這些數(shù)據(jù)，信息的整理歸納，得出部分英語專業(yè)專升本學(xué)生學(xué)習元策略的一般情況?，F(xiàn)階段研究對象身上體現(xiàn)出來的主要問題有以下幾個方面。
一，計劃缺失，計劃的制定傾向低難度。
一位被試在被問及對于學(xué)習計劃的理解時，他這樣說“我只想順利通過學(xué)校組織的各門期末考試，拿到畢業(yè)證，隨后成為一名中學(xué)英語教師，因此，我只需要做好足夠的準備將期末考試考好，我平時的學(xué)習就是圍繞著這個中心進行，因為老師要考勤，而考勤和平時上課表現(xiàn)的情況會被記入期末成績，所以我總是盡量按時到教室上課，而且我會在上課前一天把所有老師可能問到的問題進行預(yù)習和準備，至于老師不會問到的，或者老師上課可能會講解我都不會去準備。”
從這個學(xué)生的自我陳訴中，可以看出其對于計劃的概念相對模糊，不知道計劃是分為長期計劃和短期計劃，從課程學(xué)習到考試到畢業(yè)再到就業(yè)，在學(xué)生本人看來就是英語學(xué)習和使用的全部過程，首先，就業(yè)并“成為一名中學(xué)英語教師”并不是個人計劃的終點，相反，只是英語教學(xué)生涯的開始。如果僅僅以此為終點，必將在今后的教學(xué)工作中迷失方向，對于教學(xué)顯得措手不及。其次，被試的計劃缺乏連貫性和一致性。表面看上去計劃當中既有近期關(guān)于考試的目標，又有遠期關(guān)于就業(yè)的目標，實際上，在這兩個目標之間甚至之外還有一系列值得規(guī)劃的點。而被試對于這些點是無意識的。再次，學(xué)生也許對于其自身制定計劃之外的點有所了解，然而，缺乏足夠的動力，以至于無法正面制定一個高標準來約束自己，只是選擇一個執(zhí)行起來較為輕松的低難度的計劃。
二，缺乏近期計劃，計劃制定與學(xué)習脫節(jié)。
對于相同的問題，另一位被試的回答是“我讀書是為了考研，所以我的學(xué)習計劃基本就是一切為了考研，只要和考研相關(guān)的課我就聽，相關(guān)的作業(yè)我就做，其他的我要么不參與，要么就不認真完成。我常常覺得很多課程不是很必要，然而為了通過期末考試，我不得不劃分出一部分時間來處理這些在我看是是沒有多大必要的課程。我有時候覺得考研的學(xué)生很辛苦，相對其他學(xué)生，他們似乎沒有得到一種針對自身定制的課程體系，所以我也有些苦惱?！?BR> 該被試的回答中透露出對于自身規(guī)劃體現(xiàn)出來的壓力。表面看上去，這是一個非常有抱負也非常用功的學(xué)生，然而其實從其思想中反映出來的是，這一類大學(xué)生缺乏一個真正的，有較強操作性的學(xué)習計劃，或者說，這種不合時宜的學(xué)習目標基本上造成了近期學(xué)習計劃的缺失?？佳械膶?dǎo)向和現(xiàn)階段的學(xué)習基本上在被試看來是南轅北轍，這也是學(xué)習計劃制定的失敗，未能發(fā)現(xiàn)考研的遠期目標也是短期每一次課，每一次自習積累的結(jié)果。產(chǎn)生這種現(xiàn)象原因可能是多方面的，首先，社會和家庭對于學(xué)生學(xué)歷有較高的期望值，使得學(xué)生對于考研抱以高度的認同，并在環(huán)境的協(xié)同作用下將這種認同加以深化。其次，學(xué)生自身缺乏一個自我認識的基礎(chǔ)，對于未來的發(fā)展缺乏定位，不少學(xué)生在進校時都不知道將來從事什么職業(yè)，甚至連自己的興趣愛好都沒有形成，當然，這也反映出學(xué)生在中學(xué)，小學(xué)甚至學(xué)前教育階段接受的教育更多是單一以應(yīng)試為導(dǎo)向的教育，缺乏對于自身性情和陶冶和個性的培養(yǎng)，學(xué)校缺乏一種培育通才的意識。再者，也可以側(cè)面反映出高校教課程的設(shè)置以及教師上課的形式對于部分學(xué)生來說，缺乏一定的吸引力，當無心聽課與目標錯位兩個問題交織在一起的時候，學(xué)生更加容易將現(xiàn)階段所學(xué)內(nèi)容和考研隔絕開來。
三，缺乏監(jiān)控環(huán)節(jié)。
通過對于被試的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該群體中不少個體在學(xué)習中對自我缺乏明顯的監(jiān)控。以領(lǐng)會監(jiān)控為例，很多學(xué)生對于課文相對困難的課程缺乏一種領(lǐng)會對策，往往走兩個極端，要么就不厭其煩反復(fù)閱讀文章，即使理解程度變化甚微，要么就放棄領(lǐng)會，被動的等待教師講解。德文（devine，1987）提出，要提高領(lǐng)會的效率，可以通過變化閱讀的速度，停止判斷，猜測以及部分重讀來解決。被試中大部分對此方法不曾涉及，這也是與他們較低的學(xué)習動機有關(guān)。不僅如此，更嚴重的問題是，很多學(xué)生沒有一個自我監(jiān)控的習慣，很少有學(xué)生會在結(jié)束了一天的學(xué)習以后自問當天學(xué)到了什么知識，什么技能，幾乎更是沒有人對于每天所學(xué)內(nèi)容進行梳理和歸納。除了微觀環(huán)節(jié)，從宏觀上來評價，學(xué)生幾乎沒有形成一個階段性自我總結(jié)的習慣，然而，教師在此之前通過引導(dǎo)并督促學(xué)生填寫學(xué)習檔案袋的方式力圖強化學(xué)生的監(jiān)控意識，目前看來效果有待提高。這有兩方面的可能性，一是學(xué)生自身主觀能動性低下，不愿意在這個任務(wù)上多花時間。二是學(xué)生雖然填寫學(xué)習檔案袋，但是因為其本身學(xué)習水平和學(xué)校要求存在差距，以至于不能從該活動中體驗到成就感，隨即自我效能感不斷降低，直到逐漸失去監(jiān)控的動機和需求。
個人專升本計劃書篇四
2022統(tǒng)招專升本考試大綱各普通高校：
為進一步做好江蘇省普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔考試改革工作，建立高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)的立交橋，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才，根據(jù)《省普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔考試改革實施方案》（蘇教學(xué)〔2019〕6號）精神，省教育廳組織專家編寫了“專轉(zhuǎn)本”選拔考試大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)科目考試大綱及財經(jīng)類等19個專業(yè)大類的“專轉(zhuǎn)本”選拔考試專業(yè)綜合科目考試大綱，現(xiàn)予以公布。相關(guān)說明如下：
一、本考試大綱自2022年起作為江蘇省普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔考試命題的依據(jù)。
二、音樂類專業(yè)為新增現(xiàn)場測試試點。2022年起電子信息類、音樂類2個試點專業(yè)大類的專業(yè)綜合操作技能考試以現(xiàn)場操作的方式進行。
三、報考英語類、日語類、教育類、醫(yī)護類等專業(yè)“專轉(zhuǎn)本”考試的考生，須符合本科招生院校招生計劃中對報考者?？齐A段所學(xué)專業(yè)的要求，其他專業(yè)類可以跨專業(yè)報考。
四、各專業(yè)大類考試科目參見《2022年“專轉(zhuǎn)本”選拔考試專業(yè)大類設(shè)置及統(tǒng)考科目》。選考日語語種的非日語專業(yè)考生可以按照日語專業(yè)考試成績計分辦法執(zhí)行，但這類考生不得報考高校在招生計劃中注明僅招收英語語種的專業(yè)。
個人專升本計劃書篇五
為了能夠讓我們擁有良好的學(xué)習氛圍和熟練的專業(yè)知識，能夠以一種嶄新的姿態(tài)體會學(xué)習的樂趣，以積極樂觀的心態(tài)看待生活的艱辛，更能夠懷著足夠的勇氣從容地面對專升本的考試，我們一起討論出了這份計劃書。一步一步，只為到達我們理想的.彼岸，我們會一起努力追尋那些埋在我們心里的夢想而且相信夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
1、浙江省各級各類全日制普通高校同專業(yè)或相近專業(yè)的應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生，符合下列條件者均可報考：
（1）堅持四項基本原則、遵紀守法；
（2）所學(xué)專業(yè)與選拔專業(yè)相同或相近；
（4）身體健康，符合專業(yè)報考要求；
（5）在校期間未受記過（含）以上處分，且沒有考試作弊記錄者。
2、德、智、體全面衡量，按基礎(chǔ)課和綜合課總分從高分到低分擇優(yōu)錄取，錄取名額原則上按各專業(yè)選拔計劃數(shù)錄取，生源不足的專業(yè)控制在報考人數(shù)的70％以內(nèi)，不設(shè)優(yōu)惠加分辦法；各科考試滿分均為150分，兩科考試總計為300分，單科成績原則上要求60分以上。
3、在校期間cet－4級成績在425分（含）以上或獲得省大學(xué)生科技競賽、技能大賽二等獎以上者，招生院?？筛鶕?jù)本校情況酌情加分，但所加分數(shù)累計不能超過10分，具體辦法由招生院校制定，并于報名前在招生章程中向社會公布。
4、每位考生只能報考一所學(xué)校。
寧波大學(xué)：2011
1、浙江省各級各類全日制普通高校同專業(yè)或相近專業(yè)的應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生，符合下列條件者均可報考：
（1）堅持四項基本原則、遵紀守法；
（2）所學(xué)專業(yè)與選拔專業(yè)相同或相近；
（4）身體健康，符合專業(yè)報考要求；
（5）在校期間未受記過（含）以上處分，且沒有考試作弊記錄者。
2、無加分政策，學(xué)生入學(xué)后不允許轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)。
3、普通高校專升本為全日制脫產(chǎn)學(xué)習，學(xué)制兩年（注明三年制的除外）。學(xué)費按普通公辦生收取，收費標準按照物價局的規(guī)定執(zhí)行。新生憑“錄取通知書”辦理戶糧遷移手續(xù)。畢業(yè)后發(fā)全日制普通本科畢業(yè)證書，文憑表述為“我校xx專業(yè)?？破瘘c本科學(xué)習”，學(xué)習起止時間按入本科實際時間填寫，符合學(xué)位授予條件的授予學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后享受國家普通本科畢業(yè)生待遇。
個人專升本計劃書篇六
在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，個人規(guī)劃是大學(xué)生爭奪戰(zhàn)里的另一重要利器。對企業(yè)來講，選擇優(yōu)秀的人才是公司發(fā)展的必要途徑。對于即將踏上社會的五年制高職（高師）的同學(xué)來講，如何使自己在求職或者求學(xué)的道路上占有一席之地是格外的重要，所以個人規(guī)劃是很有必要的，有了目標，才會有動力。
五年制高職（高師）同學(xué)大部分都具有學(xué)習目的不明確、自控力較差、紀律觀點不強等特點。導(dǎo)致這些特點有以下幾種原因。
其一，年齡較小，心理不成熟。他們普遍入學(xué)年齡在15周歲左右，處于一個未成年人和成年人轉(zhuǎn)變的一個階段。這個年齡段的學(xué)生有很多學(xué)生處于叛逆期，逆反心理較為嚴重，喜歡對著干，對于其他的一些誘惑沒有成熟的辨別能力，極易導(dǎo)致思想行為上出現(xiàn)偏差。
其二，意志品格較為脆弱，抗挫折能力不強。五年制的學(xué)生年齡偏小，一直是在父母長輩的寵愛呵護下成長，沒有遇到自己處理的坎坷經(jīng)歷，所以導(dǎo)致他們一碰到挫折易后退的性格，缺乏毅力，易動搖，抗壓能力不強，意志薄弱的缺點。
我們來講一下五年制高職（高師）的學(xué)生能做哪些工作？有人講能做的工作多了去了，比如說銷售、服務(wù)員、客服、操作工、技術(shù)崗等。那你有沒有發(fā)現(xiàn)這些工作崗位基本上都是比較辛苦的崗位呢，為什么沒有高層次的工作呢，那是不是因為高層次的工作都是高層次人才才能勝任，那是五年制大專的學(xué)生就不能勝任呢？并不是，但是想要施展能力，首先你要能踏進施展平臺的門檻，那就是學(xué)歷，學(xué)歷是你的敲門磚。
提升學(xué)歷的方式有好幾種，比如說專接本（非全日制）、專升本（非全日制）、專轉(zhuǎn)本（全日制），具體的可以參考恒博專轉(zhuǎn)本小成老師之前對于提升學(xué)歷途徑的文章。整體比較下來，五年制專轉(zhuǎn)本是對自己以后改變?nèi)松罾硐氲倪x擇。
個人專升本計劃書篇七
為了更好的服務(wù)于醫(yī)學(xué)事業(yè)，通過三年的本科函授學(xué)習，本人在思想認識，理論知識，專業(yè)技能等各方面都有了較的提高。
本人一貫思想進步，熱愛祖國，遵紀守法，遵守社會公德，函授期間我又進一步端正的學(xué)習態(tài)度，養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W(xué)風和認真的工作態(tài)度，積極獻身醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。
本科函授學(xué)習不僅系統(tǒng)的學(xué)習了醫(yī)學(xué)理論知識、專業(yè)技能等，圓滿地完成了全部課程，還對照自己平時臨床實踐中的不足，有重點的進行了針對性的學(xué)習，對知識有進一步的理解，做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，一份耕耘，一份收獲，這必將為以后更好地臨床實踐工作中打下堅實的基礎(chǔ)。
本科函授學(xué)習面授時間短，還需做到工作學(xué)習兩不誤，這就要求我們必須學(xué)會自學(xué)，部分的知識還得靠自己的積累和臨床實踐中的領(lǐng)悟，在以后的學(xué)習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習，提升自己。
我的本科函授學(xué)習認真而充實，使我的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階，我將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
個人專升本計劃書篇八
2.不屬于生產(chǎn)力實體性要素的是：科學(xué)技術(shù)
3.歷史唯物主義的人民群眾這一范疇是指：推動社會進步的絕大多數(shù)社會成員的總和
4.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系是：內(nèi)容和形式的關(guān)系
6.社會進步的含義指：社會由低級向高級的發(fā)展
7.標志中國半殖民地半封建社會基本形成的不平等條約是：辛丑條約
9.“工農(nóng)武裝割據(jù)”的基本內(nèi)容是：土地革命
10.在革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的兩個聯(lián)盟中，基本的主要的聯(lián)盟是：工農(nóng)聯(lián)盟
11.新民主主義的前途是：社會主義
12.“一五”計劃確定的優(yōu)先發(fā)展的重點是：重工業(yè)
13.社會主義的根本原則和發(fā)展目標是：最終達到共同富裕
14.社會主義社會發(fā)展的直接動力是：改革
15.當前經(jīng)濟體制改革的重點和中心環(huán)節(jié)是：深化國有企業(yè)改革
個人專升本計劃書篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好!
我是系*級專業(yè)二班的，我現(xiàn)特提出參加*年**省高等學(xué)校普通?？飘厴I(yè)生“專升本”歷史教育專業(yè)考試。
在大學(xué)里，我時刻不斷的學(xué)習，在同學(xué)中間擁有良好的人際關(guān)系，尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體;積極參加學(xué)校組織的各項活動。不斷的提高自己的能力，并向黨組織遞交了我的入黨申請書，黨組織在對我考察過后，我榮幸的稱謂一名入黨積極分子!大一的時候我懷著激動的心情來到，畢竟讀大學(xué)，從千里迢迢來到，高興之后開始思索，清醒的看到落后就要挨打。作為年輕一代的大學(xué)生，我們有責任有義務(wù)承擔起振興祖國的使命，進入大學(xué)以來，我與許多優(yōu)秀黨員朝夕相處，并開始系統(tǒng)的學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色的社會主義理論。在學(xué)習和生活中，我逐漸認識到作為一個真正的共產(chǎn)黨員，不光要有科學(xué)的思想、火一般的熱情、高水平的素質(zhì)，以及要正其身，作一當代的大學(xué)生我們要擔負起更艱巨的社會職責和歷史使命。我們的國家仍處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力還很落后、社會保障仍不完善、公民素質(zhì)仍需提高。在我們身邊，仍有許多失學(xué)兒童，這些事實教育了我，大學(xué)是人生中最重要的一個階段，我清楚地認識到人生的意義：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
為了獲得更高層次的教育，為社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)做出更好的貢獻，我非常希望能夠進入到本科階段學(xué)習。
特此申請參加“專升本”考試，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師能批準!我一定不會辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的培養(yǎng)，成長為一名優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，謝謝!
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
個人專升本計劃書篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您好!
我是xxx系xxx級xxx專業(yè)二班的xxx，我現(xiàn)特提出參加xxx年xx省高等學(xué)校普通?？飘厴I(yè)生“專升本”會計學(xué)專業(yè)考試。
在學(xué)校xxx專業(yè)?？齐A段學(xué)習期間，我積極向團組織靠攏，擁護黨和國家的各項方針政策，定期向團組織匯報思想，于xxx年加入團，成為一名光榮的團員，于xxx年被聘為xxx學(xué)院院團委辦公室副主任，積極組織執(zhí)行團委的工作，并在xxx年評為“優(yōu)秀團干”，此外獲得眾多榮譽獎項;在學(xué)習上勤奮努力，各門功課成績優(yōu)異，在校期間考取了會計資格證、助理會計師證;在學(xué)生工作中，能夠積極配合、協(xié)助學(xué)校的各項工作，于xxx年被聘為學(xué)生會人力資源部部長，為學(xué)校的學(xué)生工作作出貢獻;對學(xué)校的各項規(guī)章制度我都帶頭能遵守，在同學(xué)中間擁有良好的人際關(guān)系，能夠尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體;積極參加學(xué)校組織的各項活動。
為了獲得更高層次的教育，為社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)做出更好的貢獻，我非常希望能夠進入到本科階段學(xué)習。
特此申請參加“專升本”考試，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師能批準!我一定不會辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的培養(yǎng)，成長為一名優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，謝謝!
申請人:xxx
申請日期:xx年xx月xx日
個人專升本計劃書篇十一
我要感謝我的第二母?！＝ㄡt(yī)科大學(xué)，給了我這次再學(xué)習和提高的機會，回首參加專升本函授學(xué)習的這三年，它將是我一生的重要階段，因為通過再次系統(tǒng)全面的學(xué)習醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)知識，我的專業(yè)技能得到了全面地提高，為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基矗本人主要從思想品德和學(xué)習情況及專業(yè)技能方面總結(jié)如下：
本人作為一名黨員， 有著良好的道德修養(yǎng)，更為重要的是，在“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新” 校訓(xùn)的教導(dǎo)下，我進一步端正的學(xué)習態(tài)度，養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W(xué)風，并塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
我將牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：
我志愿獻身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。
我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
三年來，我不斷地充實自己， 挑戰(zhàn)自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基矗圓滿地完成了全部課程，系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)影像專業(yè)課程。
同時，在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習。
在臨床課的學(xué)習中，我對《內(nèi)科學(xué)》、《外科學(xué)》、《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》、《檢體診斷學(xué)》等進行了系統(tǒng)的學(xué)習，重點掌握了疾病的診斷和治療原則，且對于《人體斷層解剖學(xué)》、《醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》、《影像設(shè)備學(xué)》等專業(yè)課的學(xué)習更加努力，對一些常見病的影像特點、診斷和鑒別診斷重點掌握，為以后更好地運用到的臨床實踐工作中去打下堅實的基礎(chǔ)， 同時三年的函授自學(xué)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣和方法。
最后做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
我想這些學(xué)習的方法和習慣，將會使我受益終生。
續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康做出自己應(yīng)盡的社會責任和貢獻！
個人專升本計劃書篇十二
過去的半年，是個值得珍惜的半年，我們和剛?cè)雽W(xué)的大一的新生有很大不同。雖然我們也是來到聯(lián)合大學(xué)的第一年，但是我們已經(jīng)經(jīng)歷了三年的大專生活，不再像剛剛離開家時，感覺到生澀與陌生。在老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助下，通過自身的不斷努力，我在各個方面均取得了一定的進步，尤其是我又從知識的海洋里汲取了更多的知識，我始終在前進。
在學(xué)期末考試來臨的時候，忽然覺得時間飛快，也發(fā)現(xiàn)原來自己平時沒有掌握的東西還那么多。
在學(xué)習上，我認真聽講，做到了不懂就問，從不曠課逃課，認真做筆記，老師所講的內(nèi)容基本能在當堂吸收，認真對待每一科的學(xué)習。
如何才能學(xué)習好第一學(xué)期的課程呢？上課認真聽講這個自然不必多說，我認為課前預(yù)習和科后復(fù)習這也應(yīng)該是大家的習慣才對，更重要的，是一定要多練習。不親自動手練習，似乎覺得老師講的已經(jīng)全部接受了，即使有些東西似懂非懂。而當練習的時候，這些問題就會赤裸裸的暴露在你的面前，讓你不得不去解決它，其實解決它似乎也沒有多么困難，當你把問題迎刃而解的時候，你會享受到那種自豪與成功的喜悅，從而漸漸的建立起你的信心。如果只是上課聽講，不動手練習，知識只會停留在理論上，我們就永遠不會有質(zhì)的飛躍。而練習，恰恰是量到質(zhì)的積累。其實，問題本身并不可怕，關(guān)鍵是要以什么方式去面對它，是選擇逃避，還是勇敢面對。問題的暴露應(yīng)該都是我們知識盲點的體現(xiàn)吧。對于我個人而言，每一次問題的暴露，都會讓我興奮不已，當問題解決的時候，我知道以后類似這樣的問題，對我應(yīng)該不再是困難了。學(xué)習，就應(yīng)該這這一點一滴中形成的。
在生活上，認識了53個新同學(xué)，在大家相處的半年里，我感覺每個人都是那樣的獨一無二，每個人身上都有很多閃光點，大家都是來自專升本的同學(xué)，在原來的大專里都是班里出類拔萃的。在這個新的集體里，感覺到每個人時時刻刻都在努力學(xué)習，大家都是非常優(yōu)秀的學(xué)生，所以感覺到自己的壓力很大，不希望自己落到其他人后面。我們不同于大一的.新生，雖然是在聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院學(xué)習的第一學(xué)期，但是我們在三年的大專生活之后已經(jīng)逐步變得成熟了。我們有兩年在聯(lián)大商務(wù)學(xué)院學(xué)習的機會，這兩年說長也不長，說短也不是很短，我們應(yīng)該充分利用這兩年在校學(xué)習的機會，盡可能的學(xué)習更多知識。
總之，過去的一個學(xué)期，是不斷學(xué)習、不斷充實的學(xué)期；是積極探索、逐步成熟的學(xué)期，前面的路還很長，我要邁著堅實的的步伐，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力做到最好，我相信會在下學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一層樓。