心得體會(huì)可以幫助我們對自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意適度運(yùn)用個(gè)人的情感色彩，使文章更加真實(shí)且具有感染力。我們精心準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)的范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖肌?BR> 小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇一
作為一名小學(xué)生家長，我經(jīng)常需要烹飪食物給孩子們。這一過程中，我不僅學(xué)會(huì)了一些烹飪技巧，也收獲了不少心得體會(huì)。下面，我將與大家分享我的一些觀點(diǎn)和體會(huì)，希望能對其他小學(xué)生家長們有所幫助。
第二段：養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣
小學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，健康飲食對他們來說尤為重要。作為家長，我們要注重營養(yǎng)搭配，并為孩子們提供豐富多樣的食物。同時(shí)，避免給孩子喂食垃圾食品和含糖飲料。我發(fā)現(xiàn)，多添加蔬菜、水果和全谷類食品，并注意適量的蛋白質(zhì)和脂肪攝入，對孩子的健康成長非常有益。
第三段：培養(yǎng)孩子對食物的興趣
讓孩子對食物產(chǎn)生興趣并嘗試新的食物是培養(yǎng)他們良好飲食習(xí)慣的關(guān)鍵。我喜歡邀請孩子一同參與食物的制作過程。我們可以一起去菜市場選購食材，并在準(zhǔn)備飯菜時(shí)讓孩子幫忙洗菜、切水果。在一起制作美食的過程中，孩子們能夠?qū)W到食物知識(shí)，感受到食物帶來的樂趣，培養(yǎng)出對食物的興趣。
第四段：綠色環(huán)保飲食理念
對于社會(huì)和環(huán)境的發(fā)展，每個(gè)家長都有責(zé)任為下一代創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境。在制作食物時(shí)，我們應(yīng)該注意選擇綠色環(huán)保的食材。盡量選擇當(dāng)?shù)丶竟?jié)性的食物，減少長途運(yùn)輸所產(chǎn)生的碳排放。另外，減少食物的浪費(fèi)也是我們應(yīng)該重視的問題。通過做好食物清單、儲(chǔ)存剩余食物并合理規(guī)劃飯菜，我們可以減少食物浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境資源。
第五段：創(chuàng)意烹飪，讓孩子多姿多彩
烹飪不僅是滿足孩子們的口腹之欲，更可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。我發(fā)現(xiàn)，通過創(chuàng)意的烹飪方法，我可以讓孩子們對食物產(chǎn)生更多的興趣。比如，給蔬菜造型、制作色彩豐富的水果拼盤，讓孩子在飯桌上感受到色彩的魅力。另外，與孩子一起探索不同的菜系，開展“一周一國”的烹飪活動(dòng)，可以讓孩子了解不同文化的飲食習(xí)慣，擴(kuò)寬他們的視野。
結(jié)束語：
作為小學(xué)生家長，我們需要把飲食問題看作是孩子健康成長的關(guān)鍵之一。通過培養(yǎng)孩子對食物的興趣、注重健康飲食、推崇綠色環(huán)保理念以及創(chuàng)意烹飪，我們可以給孩子們提供更多的選擇，讓他們在餐桌上過得多姿多彩。不僅如此，這些經(jīng)驗(yàn)也會(huì)讓家長們更加關(guān)注孩子的營養(yǎng)需求，提升家庭的整體生活質(zhì)量。這是一條相互促進(jìn)的良性循環(huán)，也是小學(xué)生家長們不斷探索的過程。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇二
當(dāng)我們提到小學(xué)生做飯，很多人都會(huì)感到驚訝和擔(dān)心。但是，隨著家庭居住面積的縮小和生活節(jié)奏的加快，許多家庭都希望孩子們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立生活，其中包括做飯。近年來，越來越多的小學(xué)生開始在家里承擔(dān)起做飯的角色。在這個(gè)過程中，他們不僅學(xué)會(huì)了如何制作美食，還獲得了許多寶貴的勞動(dòng)心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)耐心和細(xì)心
小學(xué)生在做飯的過程中，常常需要耐心和細(xì)心。例如，照顧火候、研磨調(diào)料、處理食材等等，這些都需要小學(xué)生有耐心和細(xì)心去對待。通過反復(fù)嘗試和練習(xí)，小學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣掌握火候、煮熟食材、調(diào)制口感和輔助食材的方法。這樣的體驗(yàn)幫助他們養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真，無論在學(xué)習(xí)還是日常生活中都能夠做到一絲不茍。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力
在做飯的過程中，小學(xué)生還需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力。例如，在食材材料不全的情況下，要學(xué)會(huì)替代品；在做飯的過程中，遇到任何狀況都需要快速地思考、分析和解決問題。這樣的體驗(yàn)增強(qiáng)了小學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力，并且能夠幫助他們在日后的生活和學(xué)習(xí)中更加獨(dú)立自主。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和工作協(xié)同的能力
在做飯過程中，小學(xué)生還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和工作協(xié)同的重要性。例如，需要協(xié)調(diào)孩子之間的工作，合理分工及協(xié)調(diào)進(jìn)度。通過這種方式，小學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與人合作，學(xué)會(huì)了如何分配工作，學(xué)會(huì)了同伴之間相互協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。
第五段：總結(jié)
作為小學(xué)生，他們所學(xué)到的不僅是廚藝，更重要的是鍛煉了他們的勞動(dòng)精神。做飯需要耐心、細(xì)心、勤奮、認(rèn)真和適應(yīng)能力，這些都是未來生活中重要的品質(zhì)和能力。通過做飯，小學(xué)生能夠體驗(yàn)到不同的勞動(dòng)經(jīng)歷，了解到勞動(dòng)的辛苦和付出，學(xué)會(huì)珍惜從家庭中獲得的每一個(gè)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。因此，做飯不僅是小學(xué)生成長過程中的一段珍貴經(jīng)歷，更是他們積累勞動(dòng)心得和品格塑造的重要途徑。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇三
小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)，也是對他們的發(fā)展非常關(guān)鍵的一年。一個(gè)孩子在這一年可能會(huì)經(jīng)歷很多事情，比如嘗試著自己做飯。雖然小學(xué)一年級(jí)的孩子并不會(huì)真正掌握廚藝，但是對于他們來說，做飯是一項(xiàng)有趣而有意義的任務(wù)。在過去的一年中，我和我的孩子們一起嘗試了做飯，這讓我感覺到很多有趣的事情。
第二段：聽導(dǎo)師安排與指導(dǎo)
雖然我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的基礎(chǔ)烹飪技巧，但我承認(rèn)在開始的時(shí)候，我并沒有預(yù)料到自己孩子的廚藝會(huì)如此之好。因此，我通過參加學(xué)校的廚藝課程來讓我的孩子們更好的學(xué)習(xí)做飯。導(dǎo)師的指導(dǎo)使得孩子們了解了基本的食品安全、食品衛(wèi)生、以及食譜的做法。我們做過牛奶麥片、水煮蛋以及煎蛋餅等等。學(xué)習(xí)做飯的時(shí)候，孩子們會(huì)像大人們一樣手忙腳亂，但同時(shí)他們也給我?guī)砹诵β暫蜌g聲。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、相互信任
在孩子們學(xué)習(xí)做飯的過程中，我們也學(xué)到了如何更好的協(xié)作。當(dāng)我們開始做飯的時(shí)候，我們會(huì)根據(jù)菜譜上的步驟來進(jìn)行，這需要孩子們相互信任。我開始認(rèn)識(shí)到，讓我的孩子們在廚房中自己控制食物量和烹飪時(shí)間是如此的有益于他們，因?yàn)樗谟枇怂麄冏灾鹘鉀Q問題的能力。而在我的指導(dǎo)下，孩子們也學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立地完成任務(wù)，這給了他們更大的自信和獨(dú)立性。
第四段：嘗試新事物
在我們學(xué)習(xí)如何做飯的過程中，我們同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何嘗試新事物。有時(shí)，我們會(huì)去市場尋找新鮮的食材，并且我們會(huì)嘗試著做新鮮的肉、新鮮的水果以及新鮮的蔬菜等等。我們還會(huì)學(xué)習(xí)使用新的調(diào)味品，比如肉桂和胡椒等。這些新的嘗試讓我的孩子們對做飯有了更多的熱情，并且也讓他們更加開放心態(tài)。
第五段：總結(jié)
總之，在過去的一段時(shí)間里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)了如何做飯。這項(xiàng)任務(wù)不僅是有趣的，同時(shí)也讓他們在生活中學(xué)到了更多的知識(shí)，比如協(xié)作和自主解決問題能力。我相信這項(xiàng)活動(dòng)能夠幫助小學(xué)生們在生活中更好地掌握掌控飲食的機(jī)會(huì)，最終達(dá)到一個(gè)健康的生活目標(biāo)。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇四
做飯是一件很平凡的事情，但是對于小學(xué)生來說，能夠做出一頓美味的飯菜卻是一種難得的成就感。在這個(gè)物質(zhì)豐富、生活便利的時(shí)代，讓孩子也能參與到家庭生活中，不僅有助于培養(yǎng)他們獨(dú)立、自理的能力，還能讓他們深刻體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與重要性。在我的做飯歷程中，我收獲了很多，也體會(huì)到了許多。
第二段：做飯的背景
在過去，我對做飯總是不太感興趣，甚至覺得做飯很難。但當(dāng)疫情期間學(xué)校停課，我不得不待在家里，每天都需要吃飯。我想出了一個(gè)主意，將做飯當(dāng)作是一項(xiàng)有趣的游戲。我從網(wǎng)絡(luò)上找到了一些簡單、易學(xué)的食譜，并慢慢地嘗試著做起了飯菜。
第三段：做飯的經(jīng)歷與感悟
剛開始的時(shí)候，我并不會(huì)切菜、炒菜。但是，我并沒有放棄，我調(diào)整了我的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，嘗試不斷地去做。經(jīng)過幾次的嘗試和錯(cuò)誤，我逐漸掌握了許多技巧，也學(xué)會(huì)了如何在做飯的過程中更好地保護(hù)自己。我發(fā)現(xiàn)做飯真的是一件非常有趣而且充實(shí)的事情。我可以把我的想象和創(chuàng)意付諸于實(shí)踐，體驗(yàn)到自己做出的美味，感到一種莫大的成就感。
第四段：做飯的收獲與啟示
在做飯的過程中，我不僅學(xué)到了很多技巧與做法，還體會(huì)到了勤勞的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了做人的道理。讓我明白到：勞動(dòng)不僅有辛苦，更有有價(jià)值的東西。我相信，勞動(dòng)是我們生命旅程的很重要的一部分，它會(huì)讓我們珍視生活，更加熱愛它，最終開花結(jié)果。
第五段：總結(jié)
在這一次的做飯之旅中，我發(fā)現(xiàn)自己更加地獨(dú)立，自我調(diào)節(jié)和掌控，不再害怕做任何事情。不時(shí)地，我因?yàn)樽龊靡活D飯而獲得了家庭成員的鼓勵(lì)，這讓我感到很自豪、開心。通過這次做飯，我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛勞，也尋找到了它的美好和樂趣。而這些體會(huì)也將會(huì)影響著我今后的成長。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇五
“我在一年級(jí)能做飯？”這似乎是很多人的第一反應(yīng)。然而，在如今的社會(huì)，許多家長都希望自己的孩子能夠具備更多的生活技能，為了培養(yǎng)這些技能，許多學(xué)校都開始開設(shè)烹飪課程，孩子們也開始了一年級(jí)的做飯之旅。今天，我將分享我的一年級(jí)做飯心得。
第二段：小學(xué)一年級(jí)做飯?bào)w驗(yàn)
在我的第一次烹飪體驗(yàn)中，我用心做了一個(gè)蛋炒飯。首先，我洗干凈了米，然后將其放入壓力鍋中。在等待飯煮熟的同時(shí)，我打了兩個(gè)雞蛋并加入鹽。接下來，我將煮好的飯和蛋混合在一起，再用少量的食用油熱鍋，加入作為調(diào)味料的鹽和胡椒，翻炒均勻后，一份美味的蛋炒飯就出鍋了。
第三段：小學(xué)一年級(jí)做飯技巧
在做飯的過程中，我也學(xué)到了一些重要的技巧。首先，切菜時(shí)要保持注意力，避免傷手。其次，切好的蔬菜應(yīng)該洗凈，晾干后再用。最后，烹飪時(shí)，勾芡可以使湯汁變得更濃稠。
第四段：小學(xué)一年級(jí)做飯收獲
除了學(xué)習(xí)了技巧，我還從這次體驗(yàn)中獲得了更多的收獲。當(dāng)我完成第一道菜時(shí)，我感到了一種自豪感，我意識(shí)到自己可以獨(dú)立完成一件事情。此外，通過與同學(xué)們一起烹飪，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，這對日后的生活和工作也很重要。
第五段：小學(xué)一年級(jí)做飯的啟示
總之，烹飪是一項(xiàng)非常有益的技能，不僅可以幫助孩子們學(xué)會(huì)如何烹飪，還可以讓他們學(xué)會(huì)更多的生活技能。在一年級(jí)做飯的過程中，我學(xué)到了許多，尤其是自我鼓勵(lì)和相信自己的能力，這些都是在日常生活中及將來的工作生活中非常有用的技能。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇六
第一段：介紹做飯的背景及意義（200字）
現(xiàn)代社會(huì)中，隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化，越來越多的小學(xué)生需要獨(dú)自在家做飯。這對他們來說既是一種挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉。小學(xué)生做飯不僅能夠培養(yǎng)他們的自理能力，還能提高他們的安全意識(shí)和創(chuàng)造力。而作為一位小學(xué)生，在經(jīng)歷了做飯的過程后，我深感這樣做給我?guī)砹撕芏嗟男牡皿w會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)獨(dú)立與自理能力的重要性（200字）
小學(xué)生做飯的第一個(gè)心得體會(huì)是學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自理。在經(jīng)歷了一次次的廚房探險(xiǎn)后，我逐漸掌握了煮飯、炒菜和蒸蔬菜等基本的烹飪技巧。我不再依賴父母的幫助，而是學(xué)會(huì)了自己解決問題，照顧自己。這不僅提高了我的自理能力，也讓我更加自信和獨(dú)立。
第三段：提高安全意識(shí)的必要性（200字）
小學(xué)生做飯的第二個(gè)心得體會(huì)是提高了安全意識(shí)。在做飯過程中，我曾經(jīng)不小心燙傷了手指和炒菜時(shí)被油濺到臉上，這些意外讓我意識(shí)到了安全的重要性。我開始注意使用爐臺(tái)和刀具時(shí)的安全距離，了解滅火器的使用方法以及如何防止食物中毒。這些知識(shí)不僅在做飯時(shí)派上了用場，也讓我更加安全地生活。
第四段：提升創(chuàng)造力和專注力（200字）
小學(xué)生做飯的第三個(gè)心得體會(huì)是提升了創(chuàng)造力和專注力。在烹飪的過程中，我學(xué)會(huì)了將不同的食材搭配在一起，嘗試不同的烹調(diào)方式，創(chuàng)造出獨(dú)特的美食。這需要我發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，提升了我的思維能力。同時(shí)，做飯也需要耐心和專注，只有一心一意地對待每一個(gè)步驟，才能保證做出美味的食物。
第五段：做飯的樂趣及反思（200字）
小學(xué)生做飯的最后一個(gè)心得體會(huì)是感受到了做飯的樂趣。曾經(jīng)，我對做飯抱有很大的恐懼心理，覺得太麻煩了，但是當(dāng)我親手制作出一道美味的菜肴后，我感到了成就和自豪。而在每天繁忙的學(xué)習(xí)生活中，做飯成為了我釋放壓力的方式，也成為了我與家人分享快樂的時(shí)刻。同時(shí)，在做飯的過程中我也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，例如炒菜時(shí)油的掌控不好等。這促使我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，完善自己的廚藝。
總結(jié)：
通過小學(xué)生做飯的心得體會(huì)，我深刻地領(lǐng)悟到了獨(dú)立和自理的重要性，提高了安全意識(shí)，提升了創(chuàng)造力和專注力，同時(shí)也體會(huì)到了做飯的樂趣，并通過不斷的反思來完善自己。盡管做飯對于小學(xué)生來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但通過這個(gè)過程，我們不僅能夠提高自己的能力，也能夠享受到快樂和成長的過程。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇七
小學(xué)生在漸漸長大的過程中，也會(huì)逐漸有獨(dú)立自主的意識(shí)。有些小學(xué)生對于成年人的一些家務(wù)事也有濃厚的興趣，比如做飯。他們渴望能夠通過自己動(dòng)手烹飪，制造美味的食物。下面我將分享小學(xué)生做飯后的心得體會(huì)。
第二段：描述小學(xué)生做飯的經(jīng)歷和心得體會(huì)
小學(xué)生做飯的第一次經(jīng)歷通常是在學(xué)校的家庭課上。老師會(huì)指導(dǎo)他們簡單的烹飪，比如做一碗簡單的面條或者炒個(gè)素菜。小學(xué)生們認(rèn)真地學(xué)習(xí)廚藝技巧，并盡自己最大的努力完成任務(wù)。在做飯的過程中，他們會(huì)體會(huì)到飯菜的整個(gè)制作過程，包括選擇食材、切割、炒煮等等。這個(gè)過程使他們領(lǐng)悟到做飯的艱辛和細(xì)致，也讓他們更加珍惜成年人為他們每天準(zhǔn)備的美味飯菜。
第三段：談?wù)撟鲲垖πW(xué)生的積極影響
小學(xué)生自己動(dòng)手做飯，不僅促進(jìn)了他們的獨(dú)立能力，還培養(yǎng)了他們的耐心和細(xì)致。做飯需要一系列的準(zhǔn)備工作，比如洗切食材、煮水、調(diào)料等。小學(xué)生們發(fā)現(xiàn)只有經(jīng)過這些細(xì)致的準(zhǔn)備，才能做出美味可口的飯菜。在等待食物煮熟的時(shí)候，他們學(xué)會(huì)耐心等待，不急躁，因?yàn)樗麄冎来颐χ粫?huì)影響食物的口感。做飯還需要關(guān)注細(xì)節(jié)，比如調(diào)節(jié)火候，搭配菜品等，這些細(xì)節(jié)培養(yǎng)了小學(xué)生的細(xì)致觀察能力。
第四段：分享小學(xué)生做飯的收獲和快樂
小學(xué)生們在完成一道美味的飯菜后會(huì)感到非常的驕傲和快樂。他們可以親手烹制出屬于自己的作品，與家人一同分享，讓大家品嘗到自己親手做的美味。這種成就感和快樂是其他任何活動(dòng)都無法比擬的。而且，小學(xué)生們通過做飯還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試各種不同的搭配和調(diào)味，發(fā)現(xiàn)新的美食組合，為每個(gè)家庭成員帶來驚喜和歡樂，增進(jìn)了家庭的親子關(guān)系。
第五段：總結(jié)全文，呼吁家長的支持和鼓勵(lì)
總之，小學(xué)生做飯是一項(xiàng)有益且有意義的活動(dòng)。通過做飯，他們能夠培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，增強(qiáng)耐心和細(xì)致觀察能力。同時(shí)，小學(xué)生們還可以通過做飯為家庭帶來快樂和驚喜。作為家長，我們應(yīng)該支持和鼓勵(lì)孩子進(jìn)行做飯的嘗試，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。讓孩子們通過自己動(dòng)手做飯，學(xué)會(huì)烹飪美食，也是他們成長中的一種經(jīng)驗(yàn)和樂趣。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇八
小學(xué)生的飲食健康對于他們的成長發(fā)育以及智力發(fā)育有著至關(guān)重要的影響。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，家長對于小學(xué)生飲食問題的關(guān)注也越來越多。他們開始注重飲食的搭配，講究食材的新鮮度和質(zhì)量。家長之所以關(guān)注小學(xué)生的飲食問題，是因?yàn)樗麄兩钪】档娘嬍硨τ谛W(xué)生的成長至關(guān)重要。因此，越來越多的家長開始親自動(dòng)手烹飪，以保證孩子攝入的是健康的食物。
第二段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享
作為一個(gè)小學(xué)生家長，我感觸頗深地注意到了孩子飲食的重要性。為了確保孩子能夠攝入充足的營養(yǎng)，我不斷探索和嘗試各種做飯心得。首先，我認(rèn)識(shí)到飲食的多樣性十分重要。為了保證孩子能夠攝入各種不同的營養(yǎng)物質(zhì)，我盡量確保每餐的菜品都能涵蓋不同的食材。其次，我堅(jiān)持選用新鮮優(yōu)質(zhì)的食材。無論是蔬菜、肉類還是水果，我都會(huì)確保食材的新鮮度，并盡量購買有機(jī)食品，以免孩子攝入過多的農(nóng)藥殘留。最后，我會(huì)注意合理的烹飪方式。烹調(diào)時(shí)間的掌握和火候的調(diào)整都直接影響到食物的口感和營養(yǎng)價(jià)值。因此，我會(huì)盡量避免過度加工和炸煮，以保留食物的原汁原味和營養(yǎng)成分。
第三段：飲食健康的重要性
飲食健康對于小學(xué)生是至關(guān)重要的。一方面，均衡營養(yǎng)的飲食可以提供孩子身體發(fā)育所需的營養(yǎng)，確保孩子能夠健康快樂地成長。另一方面，健康的飲食對于孩子的智力發(fā)展也有著積極的影響。適量攝入蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)素，能夠促進(jìn)孩子大腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高注意力和學(xué)習(xí)能力。因此，作為家長，我們有責(zé)任確保孩子每餐都能攝入適量和多樣的營養(yǎng)。
第四段：飲食健康帶來的好處
家長做飯給小學(xué)生帶來的不僅僅是飲食健康，還有許多其他好處。首先，家長親自動(dòng)手制作食物，可以培養(yǎng)孩子對食物的興趣，提高他們對食物的認(rèn)識(shí)。其次，通過制作食物，家長可以和孩子一起度過美好的時(shí)光，增強(qiáng)親子關(guān)系。再次，家長做飯可以控制食物的口味和營養(yǎng)成分，避免了市售食品中添加劑和高油脂的問題。最后，家長做飯還能為孩子樹立一個(gè)良好的飲食榜樣，幫助他們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
第五段：總結(jié)與展望
隨著社會(huì)的進(jìn)步和家長對小學(xué)生飲食問題的關(guān)注，越來越多的小學(xué)生家長開始親自動(dòng)手做飯。通過不斷地嘗試和探索，家長們逐漸形成了自己的做飯心得體會(huì)。他們注重食材的新鮮度和質(zhì)量，講究飲食的多樣性和營養(yǎng)的均衡。家長們的努力帶給孩子飲食的健康和幸福，還培養(yǎng)了他們對食物的興趣和認(rèn)識(shí)。展望未來，希望更多的家長能夠關(guān)注小學(xué)生的飲食健康，通過親自動(dòng)手做飯，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康快樂的成長環(huán)境。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代社會(huì)中，由于生活節(jié)奏的加快和家庭變動(dòng)的多樣化，許多小學(xué)生的父母都面臨著做飯的挑戰(zhàn)。做飯不僅是一種生活必需，更是對小學(xué)生健康成長的影響深遠(yuǎn)。作為小學(xué)生的家長，通過長期的摸索和實(shí)踐，我逐漸摸索出一些做飯心得與體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：探索多樣化飲食
小學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，需要各種營養(yǎng)素來支持他們的身體和大腦發(fā)育。因此，作為家長，我們需要探索多樣化的飲食方式。在這方面，我經(jīng)常參考健康飲食指南，增加家庭飯菜中不同食物的比例，例如蔬菜，水果，全谷物和蛋白質(zhì)來源。通過豐富的飲食調(diào)配，小學(xué)生的營養(yǎng)攝入可以得到很好的保證，有助于他們的身體健康和學(xué)習(xí)能力的提升。
第三段：烹飪技巧的研究
除了了解飲食平衡外，掌握一定的烹飪技巧也是小學(xué)生家長做飯的重要方面。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)簡單的烹飪技巧可以讓我更加游刃有余地應(yīng)對各種美食挑戰(zhàn)。 例如，掌握烹飪基本技巧，如煎、炒、烤和蒸。此外，我也研究如何提高食材的使用效率和節(jié)約成本，例如如何合理利用食材余料，如何合理存放食材，以及如何合理控制火候等等。研究這些烹飪技巧的同時(shí)，我也樂于嘗試新的烹飪方法和調(diào)味品，以提升菜肴的口感和創(chuàng)造力。
第四段：與小學(xué)生互動(dòng)
做飯不僅僅是一種技能，更是協(xié)調(diào)家庭關(guān)系的一種方法。在與小學(xué)生一起做飯的過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)與他們建立親密關(guān)系的好機(jī)會(huì)。我與他們共同討論食物的選擇、準(zhǔn)備和烹飪過程，增進(jìn)了我們之間的溝通和互動(dòng)。通過參與烹飪，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)健康飲食的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和責(zé)任心，并與家人建立深厚的情感聯(lián)系。
第五段：總結(jié)與鼓勵(lì)
作為小學(xué)生家長，做飯的責(zé)任不僅僅是為了滿足孩子的生理需求，更是一份關(guān)愛的體現(xiàn)。通過探索多樣化的飲食、研究烹飪技巧和與小學(xué)生的互動(dòng)，我體會(huì)到做飯不僅有利于孩子的健康成長，更能為家庭帶來溫馨和樂趣。因此，我鼓勵(lì)每一位小學(xué)生的家長在繁忙的生活中，用心做飯，用愛陪伴孩子的成長，用美食傳遞家庭的溫暖。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十
武漢的天氣太熱了,天氣預(yù)報(bào)說是要下暴雨呀,雷陣雨啊就是下不下來, 到最后一點(diǎn)雨都沒有下下來,溫度還是那么高,我晚上都是吹電風(fēng)扇的,幾天都是整晚的開著,知道這樣下去是不行的,果然昨天有點(diǎn)感冒的癥狀了,早上起來后聲音粗粗的,鼻子不能出氣,嗓子也疼,決定要多關(guān)心一下自己...
昨天中午去中商平價(jià)旁邊的工貿(mào)家電買了一臺(tái)嶄新的小冰箱回來,50l的, 又買了一箱罐裝的啤酒提了回來,真是夠沉的,好重啊,手都提麻了,這下要好好的滿足下自己,后來又跑商店買來一個(gè)冰箱用的小巧溫度計(jì),溫 度 范圍是-30℃~50℃,冰箱的溫控器有8個(gè)檔位,0到7檔,我撥到了3檔的位置,用起來挺安靜的,超節(jié)能1級(jí)的,24小時(shí)開機(jī),3天只用一度點(diǎn),渴了我打開冰箱喝冰水,隨便看了下溫度計(jì),顯示4℃左右,總之方便多了,感覺比我的筆記本電腦還要省電些,我的電腦一般每天都要開機(jī)17個(gè)小時(shí)左右,這夏天這么高的溫度可真難為了它,不過還是用得很好,呵呵....
好了,今天我要開始自己做飯吃了,以前都是吃面條的,還吃很多零食,我買了很多放著,不想做面條或是忙的時(shí)候就吃點(diǎn)零食啊,喝牛奶. 我有個(gè)1800w的電磁爐,天天用來下面條,沒有買鍋,以前是沒打算做飯的.
這次感冒了,覺得吃飯要好點(diǎn),于是我又花了大把鈔票買來了電子電飯鍋和一個(gè)微煙鐵沙鍋,電磁爐專用的,60塊錢的鐵鍋感覺好貴啊,買的時(shí)候不覺得貴,奇怪. 還專門買了一把木質(zhì)的鍋鏟,因?yàn)槲衣犝f電磁爐用的鍋比較薄,不能用清潔球去洗,也不能用鐵鍋鏟,要不然里面涂層會(huì)脫落,影響熱的傳遞,和食物粘鍋.
終于餓到中午了,為什么要餓呢?因?yàn)槿绻皇呛莛I的話,我會(huì)懶得做飯,辛苦不說,關(guān)鍵是做了一大堆的食物只有我一個(gè)人吃,沒有食欲,吃也吃不完啊~傳上短褲就出去買菜了,我喜歡蔬菜,挑了4個(gè)大土豆花了2.2元,茄子好像是1塊多一斤,反正我拿了2個(gè)中等的茄子花了0.7元,最近蔬菜都漲價(jià)了,西紅柿要2塊錢一斤,我記得上個(gè)星期好像是1.5一斤的,我沒有買,就買了土豆和茄子就回來了,夠我一個(gè)人吃一天的了,想想還不算貴,我以前天天到餐館吃炒菜,他們真的是暴利啊,按照這個(gè)菜價(jià),起碼有百分之百的暴利,這些菜我都會(huì)做.到超市買了瓶鎮(zhèn)江老醋,我今天要做酸醋土豆絲.
油淋茄子和酸醋土豆絲終于做好了,飯也早就悶熟了,真香啊,我買的是京山橋米,蠻香的,真是比吃面條的食欲大多了,最后把那碗雞蛋羹也喝完了,剩下的菜我用保險(xiǎn)袋裝好,放在冰箱冷藏起來了,真是方便啊,下午還可以吃一頓,還可以喝冰鎮(zhèn)啤酒,呵呵.....剩下2個(gè)未撥皮的土豆還是留到明天再吃吧,電飯鍋里還剩下一半的飯,剛好夠我一個(gè)人再吃一頓,其實(shí)我只用那個(gè)小量杯裝了2次米就這樣了, 下次就會(huì)做得更好。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十一
武漢的天氣太熱了，天氣預(yù)報(bào)說是要下暴雨呀，雷陣雨啊就是下不下來，到最后一點(diǎn)雨都沒有下下來，溫度還是那么高，我晚上都是吹電風(fēng)扇的，幾天都是整晚的開著，知道這樣下去是不行的，果然昨天有點(diǎn)感冒的癥狀了，早上起來后聲音粗粗的，鼻子不能出氣，嗓子也疼，決定要多關(guān)心一下自己。
昨天中午去中商平價(jià)旁邊的工貿(mào)家電買了一臺(tái)嶄新的小冰箱回來，50l的，又買了一箱罐裝的啤酒提了回來，真是夠沉的，好重啊，手都提麻了，這下要好好的滿足下自己，后來又跑商店買來一個(gè)冰箱用的小巧溫度計(jì)，溫度范圍是—30℃~50℃，冰箱的溫控器有8個(gè)檔位，0到7檔，我撥到了3檔的位置，用起來挺安靜的，超節(jié)能1級(jí)的，24小時(shí)開機(jī)，3天只用一度點(diǎn)，渴了我打開冰箱喝冰水，隨便看了下溫度計(jì)，顯示4℃左右，總之方便多了，感覺比我的筆記本電腦還要省電些，我的電腦一般每天都要開機(jī)17個(gè)小時(shí)左右，這夏天這么高的溫度可真難為了它，不過還是用得很好，呵呵。
好了，今天我要開始自己做飯吃了，以前都是吃面條的，還吃很多零食，我買了很多放著，不想做面條或是忙的時(shí)候就吃點(diǎn)零食啊，喝牛奶。我有個(gè)1800w的電磁爐，天天用來下面條，沒有買鍋，以前是沒打算做飯的。
這次感冒了，覺得吃飯要好點(diǎn)，于是我又花了大把鈔票買來了電子電飯鍋和一個(gè)微煙鐵沙鍋，電磁爐專用的，60塊錢的鐵鍋感覺好貴啊，買的時(shí)候不覺得貴，奇怪。還專門買了一把木質(zhì)的鍋鏟，因?yàn)槲衣犝f電磁爐用的鍋比較薄，不能用清潔球去洗，也不能用鐵鍋鏟，要不然里面涂層會(huì)脫落，影響熱的傳遞，和食物粘鍋。
終于餓到中午了，為什么要餓呢？因?yàn)槿绻皇呛莛I的話，我會(huì)懶得做飯，辛苦不說，關(guān)鍵是做了一大堆的食物只有我一個(gè)人吃，沒有食欲，吃也吃不完啊~傳上短褲就出去買菜了，我喜歡蔬菜，挑了4個(gè)大土豆花了2。2元，茄子好像是1塊多一斤，反正我拿了2個(gè)中等的茄子花了0。7元，最近蔬菜都漲價(jià)了，西紅柿要2塊錢一斤，我記得上個(gè)星期好像是1。5一斤的，我沒有買，就買了土豆和茄子就回來了，夠我一個(gè)人吃一天的了，想想還不算貴，我以前天天到餐館吃炒菜，他們真的是暴利啊，按照這個(gè)菜價(jià)，起碼有百分之百的暴利，這些菜我都會(huì)做。到超市買了瓶鎮(zhèn)江老醋，我今天要做酸醋土豆絲。
油淋茄子和酸醋土豆絲終于做好了，飯也早就悶熟了，真香啊，我買的是京山橋米，蠻香的，真是比吃面條的食欲大多了，最后把那碗雞蛋羹也喝完了，剩下的菜我用保險(xiǎn)袋裝好，放在冰箱冷藏起來了，真是方便啊，下午還可以吃一頓，還可以喝冰鎮(zhèn)啤酒，呵呵。剩下2個(gè)未撥皮的土豆還是留到明天再吃吧，電飯鍋里還剩下一半的飯，剛好夠我一個(gè)人再吃一頓，其實(shí)我只用那個(gè)小量杯裝了2次米就這樣了，下次就會(huì)做得更好。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十二
說到做菜，有句話說得好：“一百個(gè)廚師，用同樣的材料做菜，可以做出一百種不同的口味來?！笨梢?，做菜有如做人，每個(gè)人的成長經(jīng)歷、所處環(huán)境不同，最終成長成為的人也是千差萬別。有些人能成為將軍、學(xué)者、科學(xué)家、政治家，而有些人會(huì)成為小偷、騙子、搶劫犯、階下囚；有些人能夠活得豁達(dá)、積極、樂觀，有些人會(huì)活得壓抑、消極、孤僻；有些人更夠通過自己的努力獲得很高的成就，有些人終其一輩子仍然庸碌無為。 人之初，性本善。每一個(gè)剛來到這個(gè)世界的嬰兒，都如同一張白紙，純白無暇、稚嫩天真，后來經(jīng)過父母、老師的教導(dǎo)，環(huán)境的浸染以及閱歷的積累，嬰兒終于長大成人。就像廚師工作之前，給他們提供一樣的的材料、餐具，通過洗菜、切菜、下鍋、加料、或炒或炸或燉或蒸這一些列的加工，這些材料變成了一道菜。
懷疑這道菜是否能吃。不管看菜的外觀，還是聞菜的氣味，帶給品嘗者的印象都是片面的，只有在菜在入口之后，我們才能正式評價(jià)這道菜，是美味可口還是平淡無奇、是濃郁香醇還是索然無味。說到做人，在我們剛接觸到一個(gè)陌生人時(shí)，我們首先會(huì)注意他的外表。我們會(huì)下意識(shí)的根據(jù)一個(gè)人的外貌、打扮、神態(tài)來判斷他的身份，并以此來選擇對待這個(gè)人的態(tài)度，也就是我們通常所說的第一印象。影響印象形成的第二個(gè)因素是就是這個(gè)人的言行舉止，在對一個(gè)人有了一個(gè)初步的印象之后，我們會(huì)在和他（她）接觸中注意傾聽他（她）說話的語調(diào)，觀察他（她）行走的姿勢、留意他在和別人交流時(shí)的神態(tài)舉止。通過這些初步接觸，我們可能會(huì)因?yàn)樗ㄋ╆柟獾耐獗?、得體的穿著或者是一個(gè)甜美的微笑、一句善意的安慰而對他（她）產(chǎn)生好感，與之成為朋友、知己；也可能會(huì)因?yàn)樗ㄋ╁邋莸臉幼?、滑稽的穿著或者是一副陰沉的表情、一個(gè)兇狠的眼神而對他（她）敬而遠(yuǎn)之，避之不及。這是因?yàn)槿藗兌枷蛲e極美好的事物，對陰暗消極的事物會(huì)本能的產(chǎn)生抗拒心理?！奥愤b知馬力，日久見人心?！苯煌艘欢螘r(shí)間之后，我們會(huì)逐漸全面的了解這個(gè)人。通過深入了解，越是才能突出、品德高尚、富有深厚內(nèi)涵的人，就越值得我們欽佩和尊重；那些道貌岸然、品德敗壞、浮躁淺薄的人終將被疏遠(yuǎn)，被唾棄。
我們往往過于關(guān)注表面的事物，而忽略了對自身修養(yǎng)的提高。在電影《食神》中，史蒂芬〃周剛出場時(shí)衣著光鮮，意氣風(fēng)發(fā)，到哪里都受到推崇和掌聲。這個(gè)時(shí)候的他為人非常高調(diào)，從不顧及身邊人的感受，在做菜時(shí)最在意的就是菜的造型，所做的每一道菜都經(jīng)過精心的包裝，顯得異常華麗，為了炒作不惜請人在品嘗時(shí)進(jìn)行夸張的表演，而那盤美味實(shí)際上為了造型而添加了膠水，其實(shí)根本就不能吃。直到他被別人擠下食神的寶座，日日和社會(huì)底層攤販、流氓為伍。如同從巔峰跌至低谷，沒有人同情他，當(dāng)他受到欺凌和嘲諷時(shí)只能忍氣吞聲，在逃離的過程中他失去了真心愛他的朋友，殘酷的事實(shí)將他的自尊摔得粉碎。痛不欲生的他機(jī)緣巧合來到了少林寺，通過修行，嘗盡人世間百味的他終于頓悟，重新回到食神大賽，大徹大悟的他用自己的真情實(shí)感做出了一碗簡單的黯然銷魂飯，評委品嘗之后也為之動(dòng)容，在這一刻，戰(zhàn)勝自我的他也重新贏回了自己的一切。所以說，不管是做菜還是做人，內(nèi)在才是最具決定性的。
一道菜，外形再好看，氣味再誘人，如果味道不好，那它就算不上一道好菜；一個(gè)人，樣子再漂亮，說的話再好聽，如果品行不端、狂妄自大、損人利己，那他絕對是一個(gè)注定失敗的人?！皾M腹詩書氣自華”，要想經(jīng)營好自己的人生，光靠外在的包裝是不夠的，我們必須培養(yǎng)良好的品德、強(qiáng)化自身的素質(zhì)、增強(qiáng)自己的才干，改變自己，充實(shí)自己，從而讓自己由內(nèi)而外得到升華。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十三
我不服氣地說：＂誰說的，有什么事能難倒我！你先教我就行。＂
我急忙打斷媽媽的話說：＂不如我現(xiàn)在就行動(dòng)吧?。?BR> 媽媽說：＂好吧！你做，我來指揮。＂
我趕緊行動(dòng)起來，把鍋拿起來，準(zhǔn)備倒米，我倒了一小碗問媽媽夠不夠？媽媽說：＂就咱兩吃夠了，要是人多，你還得加量。＂我又淘了兩遍米，最關(guān)鍵就是水的大小了，我慢慢地把水倒進(jìn)鍋里，用手指試了試，正好到第一個(gè)階。最后用毛巾擦好鍋底，把鍋放到電飯煲里蓋好蓋，插好插頭，大功告成了。大約30分鐘，飯煮好了，我打開一看，香味撲鼻而來，我拿勺嘗了嘗，很好吃。
吃著自己親自做的飯，感覺特別香。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十四
做菜和做其它事情一樣，主要是實(shí)踐。
做菜，做飯看上去很簡單，如果你有機(jī)會(huì)看高級(jí)廚師在那里操作，你怎麼看，怎么覺得簡單，整個(gè)操作有條不紊，真的是干脆麻利的，也不覺得很難，但是其實(shí)不是那么回事，要知道，“功夫在戲外”一點(diǎn)兒都沒錯(cuò)兒!記得，我第一次炒菜的時(shí)候，就把鍋給摔了，鍋把兒都掉了。再比如，往菜里放鹽，看上去很簡單的，其實(shí)也不是那么回事的，放了鹽后，你怎么嘗都不夠咸，于是還繼續(xù)放，等到你再嘗的時(shí)候，是夠咸了，但是等到菜完全熟了以后，菜已經(jīng)很咸了。因?yàn)椋欢?，鹽放到菜里后，需要解析的過程。因此，做菜絕對是實(shí)踐的過程，看菜譜，看廚師操作，而自己不上手，永遠(yuǎn)不會(huì)炒出像樣兒的，好吃的菜來。
其實(shí)每個(gè)不同階段的時(shí)期，我們都應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)生活中的一些美好所在，或許我這樣的想法有點(diǎn)太簡單!可生活中大大小小的煩惱都是因?yàn)槲覀冏约旱囊环N心情所出現(xiàn)的`!做菜有時(shí)并不是那么的色香味俱全，但是懷著一種愉快的心情認(rèn)真的做出來的食物是比它能力的味道更讓人有胃口去嘗試。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十五
這天中午，媽媽下班回家，急匆匆地做飯。她備了好幾個(gè)菜，有葷有素，要給我加強(qiáng)營養(yǎng)。我坐在屋里，聽著媽媽有節(jié)奏的切菜聲音，感到比平時(shí)有些忙亂。是呀!這段時(shí)間媽媽單位的工作很忙，往往是吃完飯放下筷子就趕往單位。為了給我加菜，自然要比平時(shí)忙碌了。
“哎呀!”突然，廚房里傳來媽媽的叫聲。我連忙放下書本，奔向廚房。我看到媽媽的右手僅僅攥住左手的手指，指縫間，殷出鮮血。我慌了，連忙回屋找出創(chuàng)可貼遞給媽媽。媽媽簡單地用清水沖洗傷口，貼上創(chuàng)可貼，又繼續(xù)忙碌起來。吃飯時(shí)，媽媽照常一樣，急急忙忙。放下筷子，一邊囑咐著我，一邊拿起手包，匆匆上班了。
家里，就我一個(gè)人了，我凝視著滿桌的飯菜，突然感到一點(diǎn)都吃不下了。媽媽剛才手指流血的鏡頭，浮現(xiàn)在我的眼前，久久停留著。我的心慌亂地跳動(dòng)著……突然，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的聲音仿佛在耳邊響起：從晚飯開始，我要學(xué)會(huì)做飯的'技能，幫媽媽做飯了!我來到廚房，開始洗菜、燜飯。腦海里搜索著平時(shí)媽媽做飯的樣子，模仿著做著。我想背誦口訣一樣地干著：切肉，大小要均勻;切土豆，要切細(xì)絲;炒西紅柿別忘了放糖;米飯要掌握水量。
鐘表在滴答地走著，媽媽下班要五點(diǎn)半到家，我終于趕在媽媽下班前把飯菜端上了桌。隨著開門的聲音，媽媽回家了，她聞著菜香，驚訝地走了過來，奇怪地看著我，似乎明白了一切。媽媽走到桌前，拿起筷子，一盤一口的品嘗起來，我看見，媽媽的臉上一直露著滿意的笑容。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十六
今天我和媽媽說好：“今天的飯由我做”，媽媽欣然同意。
早飯，我決定做燒餅夾煎蛋，感覺自己應(yīng)該會(huì)做。我早早起床，梳理完畢，便既興奮又緊張的'拿著錢，購買我要的'食材去了，首先，買了三個(gè)燒餅，一棵生菜。然后最緊張最害怕的環(huán)節(jié)到了，那就是煎雞蛋，我輕手輕腳的打開電磁爐，按著媽媽說的，等鍋里的水都沒有時(shí)，倒入少許的油，把電磁爐調(diào)成小火，我好怕油會(huì)燙著我，小心翼翼的打開雞蛋，第一個(gè)雞蛋掉入鍋中，油有些濺出，雞蛋離鍋太高了。打第二個(gè)雞蛋時(shí)，我把手放低了些，這次還好沒有濺出油來。哎！真不容易啊，終于，雞蛋熟了，我在雞蛋上涂好一層辣醬。最后，我把生菜洗好，把生菜、雞蛋夾在燒餅里。燒餅夾雞蛋做好了，我把第一個(gè)給了媽媽，媽媽很開心呢，說我做得很好，這是我第一次做飯呢，很有成就感，但又一想如果讓我天天做，頓頓做，我會(huì)不會(huì)煩呢？看著媽媽，心想：媽媽一日三餐為我做飯，還變著樣的做我愛吃的真是辛苦??！
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十七
想到這里，我學(xué)著媽媽一樣，在家當(dāng)起了小主人。
我拿起一個(gè)土豆，把它洗干凈，然后，把皮剝了，便小心翼翼的拿起水果刀（因?yàn)椴说杜聜郑┞?、輕輕地切起土豆絲來。我一只手拿起土豆，一只手拿起水果刀，一片一片的切起來，我發(fā)現(xiàn)土豆有的切得很薄，有的切得很厚，怎么辦呢？我把土豆平著放，用水果刀斜著在土豆的中間慢慢地切起來，一不留神，土豆片卻長了腳似的逃走了。唉！原來，做飯是這么的難??！
我把土豆切完，再一看發(fā)現(xiàn)土豆絲有長有短，有粗有細(xì)。我無奈地想：這是怎么回事??！黃琪格啊黃琪格，我說了多少遍了，要你做事細(xì)心一點(diǎn)，你就是不聽，每次做事都粗心大意的。我在心里不停的埋怨自己。
一切準(zhǔn)備就緒，該炒土豆絲了。我先打著火，然后放上鍋，往鍋里倒了一點(diǎn)油。等油熱了，我趕緊把土豆絲倒進(jìn)油鍋，霎時(shí)，一股油煙撲面而來，嗆的我眼淚直流。我操起鐵鏟胡亂的鏟起來，只見土豆絲在鍋跳起了拉丁舞。忽上忽下，忽左忽右，還有幾片跳出了鍋。這真是一些頑皮的小家伙。
我一邊哼著小曲，一邊把菜端上桌，等媽媽回來。
媽媽終于回來了，我急切地將她迎上桌，拉著她吃我做的菜。媽媽夸獎(jiǎng)了我一番，拿起筷子品嘗起來，我美滋滋的看著媽媽。突然媽媽眉頭一皺，我一愣，趕緊問：怎么樣？媽媽繼而一笑，說：絕味，絕味。我似乎有點(diǎn)半信半疑，連忙伸出筷子一試，啊，土豆絲又軟又淡。我失望的伸了伸舌頭，不好意思的望了望媽媽。媽媽見狀，安慰我說：沒事的，第一次做不好沒關(guān)系，第二次會(huì)比第一做得更好。
聽了媽媽這些，我才知道：有了第一次，就會(huì)有第二次，但一次會(huì)比一次更有進(jìn)步。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十八
武漢的天氣太熱了，天氣預(yù)報(bào)說是要下暴雨呀，雷陣雨啊就是下不下來，到最后一點(diǎn)雨都沒有下下來，溫度還是那么高，我晚上都是吹電風(fēng)扇的，幾天都是整晚的開著，知道這樣下去是不行的，果然昨天有點(diǎn)感冒的癥狀了，早上起來后聲音粗粗的，鼻子不能出氣，嗓子也疼，決定要多關(guān)心一下自己......
昨天中午去中商平價(jià)旁邊的工貿(mào)家電買了一臺(tái)嶄新的小冰箱回來，50l的，又買了一箱罐裝的啤酒提了回來，真是夠沉的，好重啊，手都提麻了，這下要好好的滿足下自己，后來又跑商店買來一個(gè)冰箱用的小巧溫度計(jì)，溫度范圍是—30℃~50℃，冰箱的溫控器有8個(gè)檔位，0到7檔，我撥到了3檔的位置，用起來挺安靜的，超節(jié)能1級(jí)的，24小時(shí)開機(jī)，3天只用一度點(diǎn)，渴了我打開冰箱喝冰水，隨便看了下溫度計(jì)，顯示4℃左右，總之方便多了，感覺比我的筆記本電腦還要省電些，我的電腦一般每天都要開機(jī)17個(gè)小時(shí)左右，這夏天這么高的溫度可真難為了它，不過還是用得很好，呵呵......
這次感冒了，覺得吃飯要好點(diǎn)，于是我又花了大把鈔票買來了電子電飯鍋和一個(gè)微煙鐵沙鍋，電磁爐專用的，60塊錢的鐵鍋感覺好貴啊，買的時(shí)候不覺得貴，奇怪。還專門買了一把木質(zhì)的鍋鏟，因?yàn)槲衣犝f電磁爐用的鍋比較薄，不能用清潔球去洗，也不能用鐵鍋鏟，要不然里面涂層會(huì)脫落，影響熱的傳遞，和食物粘鍋。
終于餓到中午了，為什么要餓呢？因?yàn)槿绻皇呛莛I的話，我會(huì)懶得做飯，辛苦不說，關(guān)鍵是做了一大堆的食物只有我一個(gè)人吃，沒有食欲，吃也吃不完啊~傳上短褲就出去買菜了，我喜歡蔬菜，挑了4個(gè)大土豆花了2。2元，茄子好像是1塊多一斤，反正我拿了2個(gè)中等的茄子花了0。7元，最近蔬菜都漲價(jià)了，西紅柿要2塊錢一斤，我記得上個(gè)星期好像是1。5一斤的，我沒有買，就買了土豆和茄子就回來了，夠我一個(gè)人吃一天的了，想想還不算貴，我以前天天到餐館吃炒菜，他們真的是暴利啊，按照這個(gè)菜價(jià)，起碼有百分之百的暴利，這些菜我都會(huì)做。到超市買了瓶鎮(zhèn)江老醋，我今天要做酸醋土豆絲。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十九
每天下午去接妞妞時(shí)，都要給妞妞帶包酸奶，唯有這樣，她才會(huì)開開心心地在學(xué)校玩一會(huì)兒，然后高高興興地跟我回家。
不一會(huì)兒，妞妞有些驚慌地跑到我們面：“媽媽，西瓜，西瓜嘩……嘩……嘩嚓一下掉到地上了！”邊說，邊尋找詞匯好助力自己的表達(dá)，還一邊看我的臉色，害怕我批評她。
我笑著說：“掉了，你把它撿起來就行了嘛！”
妞妞聽了我的話后，很受鼓舞，一溜小跑著到了陽臺(tái)上，去撿那剛剛“嘩嚓一下”掉到地上的西瓜了。不一會(huì)兒，妞妞又帶著她的作品驕傲地來見我了：“媽媽，看我！”
我的天！妞妞把那半圓的西瓜殼從頂部掏了個(gè)洞，然后把小胳膊鉆進(jìn)洞里，直到把西瓜殼幾乎背到了自己的肩上，過來讓我欣賞她的神奇創(chuàng)意。
看到我在揉面團(tuán)，妞妞伸手就揪走了一大團(tuán)面，看著那面都心疼，我阻止她吧，她還蠻有理地說：“我要多一些！”
沒辦法，讓她去吧！我站在高處的櫥柜上揉面，妞妞在我對面低處的餐椅上揉面。我該用小搟杖搟面了，妞妞見我拿搟杖，馬上又要拿走了，我和她商量說：“等媽媽把這團(tuán)面搟好，媽媽就給你用，好不好？”妞妞同意了。
我用過小搟仗之后，就遞給了妞妞，妞妞也開始了搟面這一環(huán)節(jié)。當(dāng)我再次需要搟面杖的時(shí)候，妞妞非常痛快地就把小面杖遞還給了我。此時(shí)的我不僅心里高興，而且非常欣慰：妞妞在使用面杖這件事上，懂得了與人合作，于人于己都很有利，非常好！
看到我在面團(tuán)上撒一些面波，她也過來抓面朝自己的面團(tuán)上撒。最后我順利將面團(tuán)變成了一張張大面餅，妞妞看著我搟好的面餅驚喜地說：“媽媽，你看圓圓的，大大的！”“是啊，你真聰明！”
“媽媽，看，我搓的手鐲！”
“呀，真不錯(cuò)，妞妞的手鐲圓圓的，小小的，粗細(xì)均勻，真漂亮！你太棒了！”我發(fā)自內(nèi)心地贊嘆道。
“媽媽，看我做的圓點(diǎn)。”
妞妞把剩下的面用小手一一揪下來，做成了大小均勻的小圓片了，動(dòng)作是那么地嫻熟、麻利，神情是那么的認(rèn)真、專注。
為了讓妞妞認(rèn)識(shí)到更多的圖形，我做了一個(gè)三角形，讓她認(rèn)，她一下子就認(rèn)出來了。我把前段時(shí)間給她買的“幾何圖形拼圖”的模子給拿來了，我把揉好的面往三角形的模子里填充，然后，再把面拿出來，結(jié)果就變成了三角形。妞妞看到我的示范后，自己又興致盎然地實(shí)驗(yàn)了起來。
在愉快的玩耍中，我的油餅做好了，妞妞也玩得滿頭大汗了，洗洗小手，擦把臉，妞爸下班回家了。我們一起品味我和妞用勞動(dòng)換來的美味可口的油餅。
作為一名小學(xué)生家長，我經(jīng)常需要烹飪食物給孩子們。這一過程中，我不僅學(xué)會(huì)了一些烹飪技巧，也收獲了不少心得體會(huì)。下面，我將與大家分享我的一些觀點(diǎn)和體會(huì)，希望能對其他小學(xué)生家長們有所幫助。
第二段：養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣
小學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，健康飲食對他們來說尤為重要。作為家長，我們要注重營養(yǎng)搭配，并為孩子們提供豐富多樣的食物。同時(shí)，避免給孩子喂食垃圾食品和含糖飲料。我發(fā)現(xiàn)，多添加蔬菜、水果和全谷類食品，并注意適量的蛋白質(zhì)和脂肪攝入，對孩子的健康成長非常有益。
第三段：培養(yǎng)孩子對食物的興趣
讓孩子對食物產(chǎn)生興趣并嘗試新的食物是培養(yǎng)他們良好飲食習(xí)慣的關(guān)鍵。我喜歡邀請孩子一同參與食物的制作過程。我們可以一起去菜市場選購食材，并在準(zhǔn)備飯菜時(shí)讓孩子幫忙洗菜、切水果。在一起制作美食的過程中，孩子們能夠?qū)W到食物知識(shí)，感受到食物帶來的樂趣，培養(yǎng)出對食物的興趣。
第四段：綠色環(huán)保飲食理念
對于社會(huì)和環(huán)境的發(fā)展，每個(gè)家長都有責(zé)任為下一代創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境。在制作食物時(shí)，我們應(yīng)該注意選擇綠色環(huán)保的食材。盡量選擇當(dāng)?shù)丶竟?jié)性的食物，減少長途運(yùn)輸所產(chǎn)生的碳排放。另外，減少食物的浪費(fèi)也是我們應(yīng)該重視的問題。通過做好食物清單、儲(chǔ)存剩余食物并合理規(guī)劃飯菜，我們可以減少食物浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境資源。
第五段：創(chuàng)意烹飪，讓孩子多姿多彩
烹飪不僅是滿足孩子們的口腹之欲，更可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。我發(fā)現(xiàn)，通過創(chuàng)意的烹飪方法，我可以讓孩子們對食物產(chǎn)生更多的興趣。比如，給蔬菜造型、制作色彩豐富的水果拼盤，讓孩子在飯桌上感受到色彩的魅力。另外，與孩子一起探索不同的菜系，開展“一周一國”的烹飪活動(dòng)，可以讓孩子了解不同文化的飲食習(xí)慣，擴(kuò)寬他們的視野。
結(jié)束語：
作為小學(xué)生家長，我們需要把飲食問題看作是孩子健康成長的關(guān)鍵之一。通過培養(yǎng)孩子對食物的興趣、注重健康飲食、推崇綠色環(huán)保理念以及創(chuàng)意烹飪，我們可以給孩子們提供更多的選擇，讓他們在餐桌上過得多姿多彩。不僅如此，這些經(jīng)驗(yàn)也會(huì)讓家長們更加關(guān)注孩子的營養(yǎng)需求，提升家庭的整體生活質(zhì)量。這是一條相互促進(jìn)的良性循環(huán)，也是小學(xué)生家長們不斷探索的過程。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇二
當(dāng)我們提到小學(xué)生做飯，很多人都會(huì)感到驚訝和擔(dān)心。但是，隨著家庭居住面積的縮小和生活節(jié)奏的加快，許多家庭都希望孩子們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立生活，其中包括做飯。近年來，越來越多的小學(xué)生開始在家里承擔(dān)起做飯的角色。在這個(gè)過程中，他們不僅學(xué)會(huì)了如何制作美食，還獲得了許多寶貴的勞動(dòng)心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)耐心和細(xì)心
小學(xué)生在做飯的過程中，常常需要耐心和細(xì)心。例如，照顧火候、研磨調(diào)料、處理食材等等，這些都需要小學(xué)生有耐心和細(xì)心去對待。通過反復(fù)嘗試和練習(xí)，小學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣掌握火候、煮熟食材、調(diào)制口感和輔助食材的方法。這樣的體驗(yàn)幫助他們養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真，無論在學(xué)習(xí)還是日常生活中都能夠做到一絲不茍。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力
在做飯的過程中，小學(xué)生還需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力。例如，在食材材料不全的情況下，要學(xué)會(huì)替代品；在做飯的過程中，遇到任何狀況都需要快速地思考、分析和解決問題。這樣的體驗(yàn)增強(qiáng)了小學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力，并且能夠幫助他們在日后的生活和學(xué)習(xí)中更加獨(dú)立自主。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和工作協(xié)同的能力
在做飯過程中，小學(xué)生還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和工作協(xié)同的重要性。例如，需要協(xié)調(diào)孩子之間的工作，合理分工及協(xié)調(diào)進(jìn)度。通過這種方式，小學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與人合作，學(xué)會(huì)了如何分配工作，學(xué)會(huì)了同伴之間相互協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。
第五段：總結(jié)
作為小學(xué)生，他們所學(xué)到的不僅是廚藝，更重要的是鍛煉了他們的勞動(dòng)精神。做飯需要耐心、細(xì)心、勤奮、認(rèn)真和適應(yīng)能力，這些都是未來生活中重要的品質(zhì)和能力。通過做飯，小學(xué)生能夠體驗(yàn)到不同的勞動(dòng)經(jīng)歷，了解到勞動(dòng)的辛苦和付出，學(xué)會(huì)珍惜從家庭中獲得的每一個(gè)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。因此，做飯不僅是小學(xué)生成長過程中的一段珍貴經(jīng)歷，更是他們積累勞動(dòng)心得和品格塑造的重要途徑。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇三
小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)，也是對他們的發(fā)展非常關(guān)鍵的一年。一個(gè)孩子在這一年可能會(huì)經(jīng)歷很多事情，比如嘗試著自己做飯。雖然小學(xué)一年級(jí)的孩子并不會(huì)真正掌握廚藝，但是對于他們來說，做飯是一項(xiàng)有趣而有意義的任務(wù)。在過去的一年中，我和我的孩子們一起嘗試了做飯，這讓我感覺到很多有趣的事情。
第二段：聽導(dǎo)師安排與指導(dǎo)
雖然我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的基礎(chǔ)烹飪技巧，但我承認(rèn)在開始的時(shí)候，我并沒有預(yù)料到自己孩子的廚藝會(huì)如此之好。因此，我通過參加學(xué)校的廚藝課程來讓我的孩子們更好的學(xué)習(xí)做飯。導(dǎo)師的指導(dǎo)使得孩子們了解了基本的食品安全、食品衛(wèi)生、以及食譜的做法。我們做過牛奶麥片、水煮蛋以及煎蛋餅等等。學(xué)習(xí)做飯的時(shí)候，孩子們會(huì)像大人們一樣手忙腳亂，但同時(shí)他們也給我?guī)砹诵β暫蜌g聲。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、相互信任
在孩子們學(xué)習(xí)做飯的過程中，我們也學(xué)到了如何更好的協(xié)作。當(dāng)我們開始做飯的時(shí)候，我們會(huì)根據(jù)菜譜上的步驟來進(jìn)行，這需要孩子們相互信任。我開始認(rèn)識(shí)到，讓我的孩子們在廚房中自己控制食物量和烹飪時(shí)間是如此的有益于他們，因?yàn)樗谟枇怂麄冏灾鹘鉀Q問題的能力。而在我的指導(dǎo)下，孩子們也學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立地完成任務(wù)，這給了他們更大的自信和獨(dú)立性。
第四段：嘗試新事物
在我們學(xué)習(xí)如何做飯的過程中，我們同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何嘗試新事物。有時(shí)，我們會(huì)去市場尋找新鮮的食材，并且我們會(huì)嘗試著做新鮮的肉、新鮮的水果以及新鮮的蔬菜等等。我們還會(huì)學(xué)習(xí)使用新的調(diào)味品，比如肉桂和胡椒等。這些新的嘗試讓我的孩子們對做飯有了更多的熱情，并且也讓他們更加開放心態(tài)。
第五段：總結(jié)
總之，在過去的一段時(shí)間里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)了如何做飯。這項(xiàng)任務(wù)不僅是有趣的，同時(shí)也讓他們在生活中學(xué)到了更多的知識(shí)，比如協(xié)作和自主解決問題能力。我相信這項(xiàng)活動(dòng)能夠幫助小學(xué)生們在生活中更好地掌握掌控飲食的機(jī)會(huì)，最終達(dá)到一個(gè)健康的生活目標(biāo)。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇四
做飯是一件很平凡的事情，但是對于小學(xué)生來說，能夠做出一頓美味的飯菜卻是一種難得的成就感。在這個(gè)物質(zhì)豐富、生活便利的時(shí)代，讓孩子也能參與到家庭生活中，不僅有助于培養(yǎng)他們獨(dú)立、自理的能力，還能讓他們深刻體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與重要性。在我的做飯歷程中，我收獲了很多，也體會(huì)到了許多。
第二段：做飯的背景
在過去，我對做飯總是不太感興趣，甚至覺得做飯很難。但當(dāng)疫情期間學(xué)校停課，我不得不待在家里，每天都需要吃飯。我想出了一個(gè)主意，將做飯當(dāng)作是一項(xiàng)有趣的游戲。我從網(wǎng)絡(luò)上找到了一些簡單、易學(xué)的食譜，并慢慢地嘗試著做起了飯菜。
第三段：做飯的經(jīng)歷與感悟
剛開始的時(shí)候，我并不會(huì)切菜、炒菜。但是，我并沒有放棄，我調(diào)整了我的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，嘗試不斷地去做。經(jīng)過幾次的嘗試和錯(cuò)誤，我逐漸掌握了許多技巧，也學(xué)會(huì)了如何在做飯的過程中更好地保護(hù)自己。我發(fā)現(xiàn)做飯真的是一件非常有趣而且充實(shí)的事情。我可以把我的想象和創(chuàng)意付諸于實(shí)踐，體驗(yàn)到自己做出的美味，感到一種莫大的成就感。
第四段：做飯的收獲與啟示
在做飯的過程中，我不僅學(xué)到了很多技巧與做法，還體會(huì)到了勤勞的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了做人的道理。讓我明白到：勞動(dòng)不僅有辛苦，更有有價(jià)值的東西。我相信，勞動(dòng)是我們生命旅程的很重要的一部分，它會(huì)讓我們珍視生活，更加熱愛它，最終開花結(jié)果。
第五段：總結(jié)
在這一次的做飯之旅中，我發(fā)現(xiàn)自己更加地獨(dú)立，自我調(diào)節(jié)和掌控，不再害怕做任何事情。不時(shí)地，我因?yàn)樽龊靡活D飯而獲得了家庭成員的鼓勵(lì)，這讓我感到很自豪、開心。通過這次做飯，我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛勞，也尋找到了它的美好和樂趣。而這些體會(huì)也將會(huì)影響著我今后的成長。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇五
“我在一年級(jí)能做飯？”這似乎是很多人的第一反應(yīng)。然而，在如今的社會(huì)，許多家長都希望自己的孩子能夠具備更多的生活技能，為了培養(yǎng)這些技能，許多學(xué)校都開始開設(shè)烹飪課程，孩子們也開始了一年級(jí)的做飯之旅。今天，我將分享我的一年級(jí)做飯心得。
第二段：小學(xué)一年級(jí)做飯?bào)w驗(yàn)
在我的第一次烹飪體驗(yàn)中，我用心做了一個(gè)蛋炒飯。首先，我洗干凈了米，然后將其放入壓力鍋中。在等待飯煮熟的同時(shí)，我打了兩個(gè)雞蛋并加入鹽。接下來，我將煮好的飯和蛋混合在一起，再用少量的食用油熱鍋，加入作為調(diào)味料的鹽和胡椒，翻炒均勻后，一份美味的蛋炒飯就出鍋了。
第三段：小學(xué)一年級(jí)做飯技巧
在做飯的過程中，我也學(xué)到了一些重要的技巧。首先，切菜時(shí)要保持注意力，避免傷手。其次，切好的蔬菜應(yīng)該洗凈，晾干后再用。最后，烹飪時(shí)，勾芡可以使湯汁變得更濃稠。
第四段：小學(xué)一年級(jí)做飯收獲
除了學(xué)習(xí)了技巧，我還從這次體驗(yàn)中獲得了更多的收獲。當(dāng)我完成第一道菜時(shí)，我感到了一種自豪感，我意識(shí)到自己可以獨(dú)立完成一件事情。此外，通過與同學(xué)們一起烹飪，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，這對日后的生活和工作也很重要。
第五段：小學(xué)一年級(jí)做飯的啟示
總之，烹飪是一項(xiàng)非常有益的技能，不僅可以幫助孩子們學(xué)會(huì)如何烹飪，還可以讓他們學(xué)會(huì)更多的生活技能。在一年級(jí)做飯的過程中，我學(xué)到了許多，尤其是自我鼓勵(lì)和相信自己的能力，這些都是在日常生活中及將來的工作生活中非常有用的技能。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇六
第一段：介紹做飯的背景及意義（200字）
現(xiàn)代社會(huì)中，隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化，越來越多的小學(xué)生需要獨(dú)自在家做飯。這對他們來說既是一種挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉。小學(xué)生做飯不僅能夠培養(yǎng)他們的自理能力，還能提高他們的安全意識(shí)和創(chuàng)造力。而作為一位小學(xué)生，在經(jīng)歷了做飯的過程后，我深感這樣做給我?guī)砹撕芏嗟男牡皿w會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)獨(dú)立與自理能力的重要性（200字）
小學(xué)生做飯的第一個(gè)心得體會(huì)是學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自理。在經(jīng)歷了一次次的廚房探險(xiǎn)后，我逐漸掌握了煮飯、炒菜和蒸蔬菜等基本的烹飪技巧。我不再依賴父母的幫助，而是學(xué)會(huì)了自己解決問題，照顧自己。這不僅提高了我的自理能力，也讓我更加自信和獨(dú)立。
第三段：提高安全意識(shí)的必要性（200字）
小學(xué)生做飯的第二個(gè)心得體會(huì)是提高了安全意識(shí)。在做飯過程中，我曾經(jīng)不小心燙傷了手指和炒菜時(shí)被油濺到臉上，這些意外讓我意識(shí)到了安全的重要性。我開始注意使用爐臺(tái)和刀具時(shí)的安全距離，了解滅火器的使用方法以及如何防止食物中毒。這些知識(shí)不僅在做飯時(shí)派上了用場，也讓我更加安全地生活。
第四段：提升創(chuàng)造力和專注力（200字）
小學(xué)生做飯的第三個(gè)心得體會(huì)是提升了創(chuàng)造力和專注力。在烹飪的過程中，我學(xué)會(huì)了將不同的食材搭配在一起，嘗試不同的烹調(diào)方式，創(chuàng)造出獨(dú)特的美食。這需要我發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，提升了我的思維能力。同時(shí)，做飯也需要耐心和專注，只有一心一意地對待每一個(gè)步驟，才能保證做出美味的食物。
第五段：做飯的樂趣及反思（200字）
小學(xué)生做飯的最后一個(gè)心得體會(huì)是感受到了做飯的樂趣。曾經(jīng)，我對做飯抱有很大的恐懼心理，覺得太麻煩了，但是當(dāng)我親手制作出一道美味的菜肴后，我感到了成就和自豪。而在每天繁忙的學(xué)習(xí)生活中，做飯成為了我釋放壓力的方式，也成為了我與家人分享快樂的時(shí)刻。同時(shí)，在做飯的過程中我也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，例如炒菜時(shí)油的掌控不好等。這促使我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，完善自己的廚藝。
總結(jié)：
通過小學(xué)生做飯的心得體會(huì)，我深刻地領(lǐng)悟到了獨(dú)立和自理的重要性，提高了安全意識(shí)，提升了創(chuàng)造力和專注力，同時(shí)也體會(huì)到了做飯的樂趣，并通過不斷的反思來完善自己。盡管做飯對于小學(xué)生來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但通過這個(gè)過程，我們不僅能夠提高自己的能力，也能夠享受到快樂和成長的過程。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇七
小學(xué)生在漸漸長大的過程中，也會(huì)逐漸有獨(dú)立自主的意識(shí)。有些小學(xué)生對于成年人的一些家務(wù)事也有濃厚的興趣，比如做飯。他們渴望能夠通過自己動(dòng)手烹飪，制造美味的食物。下面我將分享小學(xué)生做飯后的心得體會(huì)。
第二段：描述小學(xué)生做飯的經(jīng)歷和心得體會(huì)
小學(xué)生做飯的第一次經(jīng)歷通常是在學(xué)校的家庭課上。老師會(huì)指導(dǎo)他們簡單的烹飪，比如做一碗簡單的面條或者炒個(gè)素菜。小學(xué)生們認(rèn)真地學(xué)習(xí)廚藝技巧，并盡自己最大的努力完成任務(wù)。在做飯的過程中，他們會(huì)體會(huì)到飯菜的整個(gè)制作過程，包括選擇食材、切割、炒煮等等。這個(gè)過程使他們領(lǐng)悟到做飯的艱辛和細(xì)致，也讓他們更加珍惜成年人為他們每天準(zhǔn)備的美味飯菜。
第三段：談?wù)撟鲲垖πW(xué)生的積極影響
小學(xué)生自己動(dòng)手做飯，不僅促進(jìn)了他們的獨(dú)立能力，還培養(yǎng)了他們的耐心和細(xì)致。做飯需要一系列的準(zhǔn)備工作，比如洗切食材、煮水、調(diào)料等。小學(xué)生們發(fā)現(xiàn)只有經(jīng)過這些細(xì)致的準(zhǔn)備，才能做出美味可口的飯菜。在等待食物煮熟的時(shí)候，他們學(xué)會(huì)耐心等待，不急躁，因?yàn)樗麄冎来颐χ粫?huì)影響食物的口感。做飯還需要關(guān)注細(xì)節(jié)，比如調(diào)節(jié)火候，搭配菜品等，這些細(xì)節(jié)培養(yǎng)了小學(xué)生的細(xì)致觀察能力。
第四段：分享小學(xué)生做飯的收獲和快樂
小學(xué)生們在完成一道美味的飯菜后會(huì)感到非常的驕傲和快樂。他們可以親手烹制出屬于自己的作品，與家人一同分享，讓大家品嘗到自己親手做的美味。這種成就感和快樂是其他任何活動(dòng)都無法比擬的。而且，小學(xué)生們通過做飯還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試各種不同的搭配和調(diào)味，發(fā)現(xiàn)新的美食組合，為每個(gè)家庭成員帶來驚喜和歡樂，增進(jìn)了家庭的親子關(guān)系。
第五段：總結(jié)全文，呼吁家長的支持和鼓勵(lì)
總之，小學(xué)生做飯是一項(xiàng)有益且有意義的活動(dòng)。通過做飯，他們能夠培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，增強(qiáng)耐心和細(xì)致觀察能力。同時(shí)，小學(xué)生們還可以通過做飯為家庭帶來快樂和驚喜。作為家長，我們應(yīng)該支持和鼓勵(lì)孩子進(jìn)行做飯的嘗試，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。讓孩子們通過自己動(dòng)手做飯，學(xué)會(huì)烹飪美食，也是他們成長中的一種經(jīng)驗(yàn)和樂趣。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇八
小學(xué)生的飲食健康對于他們的成長發(fā)育以及智力發(fā)育有著至關(guān)重要的影響。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，家長對于小學(xué)生飲食問題的關(guān)注也越來越多。他們開始注重飲食的搭配，講究食材的新鮮度和質(zhì)量。家長之所以關(guān)注小學(xué)生的飲食問題，是因?yàn)樗麄兩钪】档娘嬍硨τ谛W(xué)生的成長至關(guān)重要。因此，越來越多的家長開始親自動(dòng)手烹飪，以保證孩子攝入的是健康的食物。
第二段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享
作為一個(gè)小學(xué)生家長，我感觸頗深地注意到了孩子飲食的重要性。為了確保孩子能夠攝入充足的營養(yǎng)，我不斷探索和嘗試各種做飯心得。首先，我認(rèn)識(shí)到飲食的多樣性十分重要。為了保證孩子能夠攝入各種不同的營養(yǎng)物質(zhì)，我盡量確保每餐的菜品都能涵蓋不同的食材。其次，我堅(jiān)持選用新鮮優(yōu)質(zhì)的食材。無論是蔬菜、肉類還是水果，我都會(huì)確保食材的新鮮度，并盡量購買有機(jī)食品，以免孩子攝入過多的農(nóng)藥殘留。最后，我會(huì)注意合理的烹飪方式。烹調(diào)時(shí)間的掌握和火候的調(diào)整都直接影響到食物的口感和營養(yǎng)價(jià)值。因此，我會(huì)盡量避免過度加工和炸煮，以保留食物的原汁原味和營養(yǎng)成分。
第三段：飲食健康的重要性
飲食健康對于小學(xué)生是至關(guān)重要的。一方面，均衡營養(yǎng)的飲食可以提供孩子身體發(fā)育所需的營養(yǎng)，確保孩子能夠健康快樂地成長。另一方面，健康的飲食對于孩子的智力發(fā)展也有著積極的影響。適量攝入蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)素，能夠促進(jìn)孩子大腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高注意力和學(xué)習(xí)能力。因此，作為家長，我們有責(zé)任確保孩子每餐都能攝入適量和多樣的營養(yǎng)。
第四段：飲食健康帶來的好處
家長做飯給小學(xué)生帶來的不僅僅是飲食健康，還有許多其他好處。首先，家長親自動(dòng)手制作食物，可以培養(yǎng)孩子對食物的興趣，提高他們對食物的認(rèn)識(shí)。其次，通過制作食物，家長可以和孩子一起度過美好的時(shí)光，增強(qiáng)親子關(guān)系。再次，家長做飯可以控制食物的口味和營養(yǎng)成分，避免了市售食品中添加劑和高油脂的問題。最后，家長做飯還能為孩子樹立一個(gè)良好的飲食榜樣，幫助他們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
第五段：總結(jié)與展望
隨著社會(huì)的進(jìn)步和家長對小學(xué)生飲食問題的關(guān)注，越來越多的小學(xué)生家長開始親自動(dòng)手做飯。通過不斷地嘗試和探索，家長們逐漸形成了自己的做飯心得體會(huì)。他們注重食材的新鮮度和質(zhì)量，講究飲食的多樣性和營養(yǎng)的均衡。家長們的努力帶給孩子飲食的健康和幸福，還培養(yǎng)了他們對食物的興趣和認(rèn)識(shí)。展望未來，希望更多的家長能夠關(guān)注小學(xué)生的飲食健康，通過親自動(dòng)手做飯，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康快樂的成長環(huán)境。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代社會(huì)中，由于生活節(jié)奏的加快和家庭變動(dòng)的多樣化，許多小學(xué)生的父母都面臨著做飯的挑戰(zhàn)。做飯不僅是一種生活必需，更是對小學(xué)生健康成長的影響深遠(yuǎn)。作為小學(xué)生的家長，通過長期的摸索和實(shí)踐，我逐漸摸索出一些做飯心得與體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：探索多樣化飲食
小學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，需要各種營養(yǎng)素來支持他們的身體和大腦發(fā)育。因此，作為家長，我們需要探索多樣化的飲食方式。在這方面，我經(jīng)常參考健康飲食指南，增加家庭飯菜中不同食物的比例，例如蔬菜，水果，全谷物和蛋白質(zhì)來源。通過豐富的飲食調(diào)配，小學(xué)生的營養(yǎng)攝入可以得到很好的保證，有助于他們的身體健康和學(xué)習(xí)能力的提升。
第三段：烹飪技巧的研究
除了了解飲食平衡外，掌握一定的烹飪技巧也是小學(xué)生家長做飯的重要方面。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)簡單的烹飪技巧可以讓我更加游刃有余地應(yīng)對各種美食挑戰(zhàn)。 例如，掌握烹飪基本技巧，如煎、炒、烤和蒸。此外，我也研究如何提高食材的使用效率和節(jié)約成本，例如如何合理利用食材余料，如何合理存放食材，以及如何合理控制火候等等。研究這些烹飪技巧的同時(shí)，我也樂于嘗試新的烹飪方法和調(diào)味品，以提升菜肴的口感和創(chuàng)造力。
第四段：與小學(xué)生互動(dòng)
做飯不僅僅是一種技能，更是協(xié)調(diào)家庭關(guān)系的一種方法。在與小學(xué)生一起做飯的過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)與他們建立親密關(guān)系的好機(jī)會(huì)。我與他們共同討論食物的選擇、準(zhǔn)備和烹飪過程，增進(jìn)了我們之間的溝通和互動(dòng)。通過參與烹飪，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)健康飲食的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和責(zé)任心，并與家人建立深厚的情感聯(lián)系。
第五段：總結(jié)與鼓勵(lì)
作為小學(xué)生家長，做飯的責(zé)任不僅僅是為了滿足孩子的生理需求，更是一份關(guān)愛的體現(xiàn)。通過探索多樣化的飲食、研究烹飪技巧和與小學(xué)生的互動(dòng)，我體會(huì)到做飯不僅有利于孩子的健康成長，更能為家庭帶來溫馨和樂趣。因此，我鼓勵(lì)每一位小學(xué)生的家長在繁忙的生活中，用心做飯，用愛陪伴孩子的成長，用美食傳遞家庭的溫暖。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十
武漢的天氣太熱了,天氣預(yù)報(bào)說是要下暴雨呀,雷陣雨啊就是下不下來, 到最后一點(diǎn)雨都沒有下下來,溫度還是那么高,我晚上都是吹電風(fēng)扇的,幾天都是整晚的開著,知道這樣下去是不行的,果然昨天有點(diǎn)感冒的癥狀了,早上起來后聲音粗粗的,鼻子不能出氣,嗓子也疼,決定要多關(guān)心一下自己...
昨天中午去中商平價(jià)旁邊的工貿(mào)家電買了一臺(tái)嶄新的小冰箱回來,50l的, 又買了一箱罐裝的啤酒提了回來,真是夠沉的,好重啊,手都提麻了,這下要好好的滿足下自己,后來又跑商店買來一個(gè)冰箱用的小巧溫度計(jì),溫 度 范圍是-30℃~50℃,冰箱的溫控器有8個(gè)檔位,0到7檔,我撥到了3檔的位置,用起來挺安靜的,超節(jié)能1級(jí)的,24小時(shí)開機(jī),3天只用一度點(diǎn),渴了我打開冰箱喝冰水,隨便看了下溫度計(jì),顯示4℃左右,總之方便多了,感覺比我的筆記本電腦還要省電些,我的電腦一般每天都要開機(jī)17個(gè)小時(shí)左右,這夏天這么高的溫度可真難為了它,不過還是用得很好,呵呵....
好了,今天我要開始自己做飯吃了,以前都是吃面條的,還吃很多零食,我買了很多放著,不想做面條或是忙的時(shí)候就吃點(diǎn)零食啊,喝牛奶. 我有個(gè)1800w的電磁爐,天天用來下面條,沒有買鍋,以前是沒打算做飯的.
這次感冒了,覺得吃飯要好點(diǎn),于是我又花了大把鈔票買來了電子電飯鍋和一個(gè)微煙鐵沙鍋,電磁爐專用的,60塊錢的鐵鍋感覺好貴啊,買的時(shí)候不覺得貴,奇怪. 還專門買了一把木質(zhì)的鍋鏟,因?yàn)槲衣犝f電磁爐用的鍋比較薄,不能用清潔球去洗,也不能用鐵鍋鏟,要不然里面涂層會(huì)脫落,影響熱的傳遞,和食物粘鍋.
終于餓到中午了,為什么要餓呢?因?yàn)槿绻皇呛莛I的話,我會(huì)懶得做飯,辛苦不說,關(guān)鍵是做了一大堆的食物只有我一個(gè)人吃,沒有食欲,吃也吃不完啊~傳上短褲就出去買菜了,我喜歡蔬菜,挑了4個(gè)大土豆花了2.2元,茄子好像是1塊多一斤,反正我拿了2個(gè)中等的茄子花了0.7元,最近蔬菜都漲價(jià)了,西紅柿要2塊錢一斤,我記得上個(gè)星期好像是1.5一斤的,我沒有買,就買了土豆和茄子就回來了,夠我一個(gè)人吃一天的了,想想還不算貴,我以前天天到餐館吃炒菜,他們真的是暴利啊,按照這個(gè)菜價(jià),起碼有百分之百的暴利,這些菜我都會(huì)做.到超市買了瓶鎮(zhèn)江老醋,我今天要做酸醋土豆絲.
油淋茄子和酸醋土豆絲終于做好了,飯也早就悶熟了,真香啊,我買的是京山橋米,蠻香的,真是比吃面條的食欲大多了,最后把那碗雞蛋羹也喝完了,剩下的菜我用保險(xiǎn)袋裝好,放在冰箱冷藏起來了,真是方便啊,下午還可以吃一頓,還可以喝冰鎮(zhèn)啤酒,呵呵.....剩下2個(gè)未撥皮的土豆還是留到明天再吃吧,電飯鍋里還剩下一半的飯,剛好夠我一個(gè)人再吃一頓,其實(shí)我只用那個(gè)小量杯裝了2次米就這樣了, 下次就會(huì)做得更好。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十一
武漢的天氣太熱了，天氣預(yù)報(bào)說是要下暴雨呀，雷陣雨啊就是下不下來，到最后一點(diǎn)雨都沒有下下來，溫度還是那么高，我晚上都是吹電風(fēng)扇的，幾天都是整晚的開著，知道這樣下去是不行的，果然昨天有點(diǎn)感冒的癥狀了，早上起來后聲音粗粗的，鼻子不能出氣，嗓子也疼，決定要多關(guān)心一下自己。
昨天中午去中商平價(jià)旁邊的工貿(mào)家電買了一臺(tái)嶄新的小冰箱回來，50l的，又買了一箱罐裝的啤酒提了回來，真是夠沉的，好重啊，手都提麻了，這下要好好的滿足下自己，后來又跑商店買來一個(gè)冰箱用的小巧溫度計(jì)，溫度范圍是—30℃~50℃，冰箱的溫控器有8個(gè)檔位，0到7檔，我撥到了3檔的位置，用起來挺安靜的，超節(jié)能1級(jí)的，24小時(shí)開機(jī)，3天只用一度點(diǎn)，渴了我打開冰箱喝冰水，隨便看了下溫度計(jì)，顯示4℃左右，總之方便多了，感覺比我的筆記本電腦還要省電些，我的電腦一般每天都要開機(jī)17個(gè)小時(shí)左右，這夏天這么高的溫度可真難為了它，不過還是用得很好，呵呵。
好了，今天我要開始自己做飯吃了，以前都是吃面條的，還吃很多零食，我買了很多放著，不想做面條或是忙的時(shí)候就吃點(diǎn)零食啊，喝牛奶。我有個(gè)1800w的電磁爐，天天用來下面條，沒有買鍋，以前是沒打算做飯的。
這次感冒了，覺得吃飯要好點(diǎn)，于是我又花了大把鈔票買來了電子電飯鍋和一個(gè)微煙鐵沙鍋，電磁爐專用的，60塊錢的鐵鍋感覺好貴啊，買的時(shí)候不覺得貴，奇怪。還專門買了一把木質(zhì)的鍋鏟，因?yàn)槲衣犝f電磁爐用的鍋比較薄，不能用清潔球去洗，也不能用鐵鍋鏟，要不然里面涂層會(huì)脫落，影響熱的傳遞，和食物粘鍋。
終于餓到中午了，為什么要餓呢？因?yàn)槿绻皇呛莛I的話，我會(huì)懶得做飯，辛苦不說，關(guān)鍵是做了一大堆的食物只有我一個(gè)人吃，沒有食欲，吃也吃不完啊~傳上短褲就出去買菜了，我喜歡蔬菜，挑了4個(gè)大土豆花了2。2元，茄子好像是1塊多一斤，反正我拿了2個(gè)中等的茄子花了0。7元，最近蔬菜都漲價(jià)了，西紅柿要2塊錢一斤，我記得上個(gè)星期好像是1。5一斤的，我沒有買，就買了土豆和茄子就回來了，夠我一個(gè)人吃一天的了，想想還不算貴，我以前天天到餐館吃炒菜，他們真的是暴利啊，按照這個(gè)菜價(jià)，起碼有百分之百的暴利，這些菜我都會(huì)做。到超市買了瓶鎮(zhèn)江老醋，我今天要做酸醋土豆絲。
油淋茄子和酸醋土豆絲終于做好了，飯也早就悶熟了，真香啊，我買的是京山橋米，蠻香的，真是比吃面條的食欲大多了，最后把那碗雞蛋羹也喝完了，剩下的菜我用保險(xiǎn)袋裝好，放在冰箱冷藏起來了，真是方便啊，下午還可以吃一頓，還可以喝冰鎮(zhèn)啤酒，呵呵。剩下2個(gè)未撥皮的土豆還是留到明天再吃吧，電飯鍋里還剩下一半的飯，剛好夠我一個(gè)人再吃一頓，其實(shí)我只用那個(gè)小量杯裝了2次米就這樣了，下次就會(huì)做得更好。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十二
說到做菜，有句話說得好：“一百個(gè)廚師，用同樣的材料做菜，可以做出一百種不同的口味來?！笨梢?，做菜有如做人，每個(gè)人的成長經(jīng)歷、所處環(huán)境不同，最終成長成為的人也是千差萬別。有些人能成為將軍、學(xué)者、科學(xué)家、政治家，而有些人會(huì)成為小偷、騙子、搶劫犯、階下囚；有些人能夠活得豁達(dá)、積極、樂觀，有些人會(huì)活得壓抑、消極、孤僻；有些人更夠通過自己的努力獲得很高的成就，有些人終其一輩子仍然庸碌無為。 人之初，性本善。每一個(gè)剛來到這個(gè)世界的嬰兒，都如同一張白紙，純白無暇、稚嫩天真，后來經(jīng)過父母、老師的教導(dǎo)，環(huán)境的浸染以及閱歷的積累，嬰兒終于長大成人。就像廚師工作之前，給他們提供一樣的的材料、餐具，通過洗菜、切菜、下鍋、加料、或炒或炸或燉或蒸這一些列的加工，這些材料變成了一道菜。
懷疑這道菜是否能吃。不管看菜的外觀，還是聞菜的氣味，帶給品嘗者的印象都是片面的，只有在菜在入口之后，我們才能正式評價(jià)這道菜，是美味可口還是平淡無奇、是濃郁香醇還是索然無味。說到做人，在我們剛接觸到一個(gè)陌生人時(shí)，我們首先會(huì)注意他的外表。我們會(huì)下意識(shí)的根據(jù)一個(gè)人的外貌、打扮、神態(tài)來判斷他的身份，并以此來選擇對待這個(gè)人的態(tài)度，也就是我們通常所說的第一印象。影響印象形成的第二個(gè)因素是就是這個(gè)人的言行舉止，在對一個(gè)人有了一個(gè)初步的印象之后，我們會(huì)在和他（她）接觸中注意傾聽他（她）說話的語調(diào)，觀察他（她）行走的姿勢、留意他在和別人交流時(shí)的神態(tài)舉止。通過這些初步接觸，我們可能會(huì)因?yàn)樗ㄋ╆柟獾耐獗?、得體的穿著或者是一個(gè)甜美的微笑、一句善意的安慰而對他（她）產(chǎn)生好感，與之成為朋友、知己；也可能會(huì)因?yàn)樗ㄋ╁邋莸臉幼?、滑稽的穿著或者是一副陰沉的表情、一個(gè)兇狠的眼神而對他（她）敬而遠(yuǎn)之，避之不及。這是因?yàn)槿藗兌枷蛲e極美好的事物，對陰暗消極的事物會(huì)本能的產(chǎn)生抗拒心理?！奥愤b知馬力，日久見人心?！苯煌艘欢螘r(shí)間之后，我們會(huì)逐漸全面的了解這個(gè)人。通過深入了解，越是才能突出、品德高尚、富有深厚內(nèi)涵的人，就越值得我們欽佩和尊重；那些道貌岸然、品德敗壞、浮躁淺薄的人終將被疏遠(yuǎn)，被唾棄。
我們往往過于關(guān)注表面的事物，而忽略了對自身修養(yǎng)的提高。在電影《食神》中，史蒂芬〃周剛出場時(shí)衣著光鮮，意氣風(fēng)發(fā)，到哪里都受到推崇和掌聲。這個(gè)時(shí)候的他為人非常高調(diào)，從不顧及身邊人的感受，在做菜時(shí)最在意的就是菜的造型，所做的每一道菜都經(jīng)過精心的包裝，顯得異常華麗，為了炒作不惜請人在品嘗時(shí)進(jìn)行夸張的表演，而那盤美味實(shí)際上為了造型而添加了膠水，其實(shí)根本就不能吃。直到他被別人擠下食神的寶座，日日和社會(huì)底層攤販、流氓為伍。如同從巔峰跌至低谷，沒有人同情他，當(dāng)他受到欺凌和嘲諷時(shí)只能忍氣吞聲，在逃離的過程中他失去了真心愛他的朋友，殘酷的事實(shí)將他的自尊摔得粉碎。痛不欲生的他機(jī)緣巧合來到了少林寺，通過修行，嘗盡人世間百味的他終于頓悟，重新回到食神大賽，大徹大悟的他用自己的真情實(shí)感做出了一碗簡單的黯然銷魂飯，評委品嘗之后也為之動(dòng)容，在這一刻，戰(zhàn)勝自我的他也重新贏回了自己的一切。所以說，不管是做菜還是做人，內(nèi)在才是最具決定性的。
一道菜，外形再好看，氣味再誘人，如果味道不好，那它就算不上一道好菜；一個(gè)人，樣子再漂亮，說的話再好聽，如果品行不端、狂妄自大、損人利己，那他絕對是一個(gè)注定失敗的人?！皾M腹詩書氣自華”，要想經(jīng)營好自己的人生，光靠外在的包裝是不夠的，我們必須培養(yǎng)良好的品德、強(qiáng)化自身的素質(zhì)、增強(qiáng)自己的才干，改變自己，充實(shí)自己，從而讓自己由內(nèi)而外得到升華。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十三
我不服氣地說：＂誰說的，有什么事能難倒我！你先教我就行。＂
我急忙打斷媽媽的話說：＂不如我現(xiàn)在就行動(dòng)吧?。?BR> 媽媽說：＂好吧！你做，我來指揮。＂
我趕緊行動(dòng)起來，把鍋拿起來，準(zhǔn)備倒米，我倒了一小碗問媽媽夠不夠？媽媽說：＂就咱兩吃夠了，要是人多，你還得加量。＂我又淘了兩遍米，最關(guān)鍵就是水的大小了，我慢慢地把水倒進(jìn)鍋里，用手指試了試，正好到第一個(gè)階。最后用毛巾擦好鍋底，把鍋放到電飯煲里蓋好蓋，插好插頭，大功告成了。大約30分鐘，飯煮好了，我打開一看，香味撲鼻而來，我拿勺嘗了嘗，很好吃。
吃著自己親自做的飯，感覺特別香。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十四
做菜和做其它事情一樣，主要是實(shí)踐。
做菜，做飯看上去很簡單，如果你有機(jī)會(huì)看高級(jí)廚師在那里操作，你怎麼看，怎么覺得簡單，整個(gè)操作有條不紊，真的是干脆麻利的，也不覺得很難，但是其實(shí)不是那么回事，要知道，“功夫在戲外”一點(diǎn)兒都沒錯(cuò)兒!記得，我第一次炒菜的時(shí)候，就把鍋給摔了，鍋把兒都掉了。再比如，往菜里放鹽，看上去很簡單的，其實(shí)也不是那么回事的，放了鹽后，你怎么嘗都不夠咸，于是還繼續(xù)放，等到你再嘗的時(shí)候，是夠咸了，但是等到菜完全熟了以后，菜已經(jīng)很咸了。因?yàn)椋欢?，鹽放到菜里后，需要解析的過程。因此，做菜絕對是實(shí)踐的過程，看菜譜，看廚師操作，而自己不上手，永遠(yuǎn)不會(huì)炒出像樣兒的，好吃的菜來。
其實(shí)每個(gè)不同階段的時(shí)期，我們都應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)生活中的一些美好所在，或許我這樣的想法有點(diǎn)太簡單!可生活中大大小小的煩惱都是因?yàn)槲覀冏约旱囊环N心情所出現(xiàn)的`!做菜有時(shí)并不是那么的色香味俱全，但是懷著一種愉快的心情認(rèn)真的做出來的食物是比它能力的味道更讓人有胃口去嘗試。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十五
這天中午，媽媽下班回家，急匆匆地做飯。她備了好幾個(gè)菜，有葷有素，要給我加強(qiáng)營養(yǎng)。我坐在屋里，聽著媽媽有節(jié)奏的切菜聲音，感到比平時(shí)有些忙亂。是呀!這段時(shí)間媽媽單位的工作很忙，往往是吃完飯放下筷子就趕往單位。為了給我加菜，自然要比平時(shí)忙碌了。
“哎呀!”突然，廚房里傳來媽媽的叫聲。我連忙放下書本，奔向廚房。我看到媽媽的右手僅僅攥住左手的手指，指縫間，殷出鮮血。我慌了，連忙回屋找出創(chuàng)可貼遞給媽媽。媽媽簡單地用清水沖洗傷口，貼上創(chuàng)可貼，又繼續(xù)忙碌起來。吃飯時(shí)，媽媽照常一樣，急急忙忙。放下筷子，一邊囑咐著我，一邊拿起手包，匆匆上班了。
家里，就我一個(gè)人了，我凝視著滿桌的飯菜，突然感到一點(diǎn)都吃不下了。媽媽剛才手指流血的鏡頭，浮現(xiàn)在我的眼前，久久停留著。我的心慌亂地跳動(dòng)著……突然，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的聲音仿佛在耳邊響起：從晚飯開始，我要學(xué)會(huì)做飯的'技能，幫媽媽做飯了!我來到廚房，開始洗菜、燜飯。腦海里搜索著平時(shí)媽媽做飯的樣子，模仿著做著。我想背誦口訣一樣地干著：切肉，大小要均勻;切土豆，要切細(xì)絲;炒西紅柿別忘了放糖;米飯要掌握水量。
鐘表在滴答地走著，媽媽下班要五點(diǎn)半到家，我終于趕在媽媽下班前把飯菜端上了桌。隨著開門的聲音，媽媽回家了，她聞著菜香，驚訝地走了過來，奇怪地看著我，似乎明白了一切。媽媽走到桌前，拿起筷子，一盤一口的品嘗起來，我看見，媽媽的臉上一直露著滿意的笑容。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十六
今天我和媽媽說好：“今天的飯由我做”，媽媽欣然同意。
早飯，我決定做燒餅夾煎蛋，感覺自己應(yīng)該會(huì)做。我早早起床，梳理完畢，便既興奮又緊張的'拿著錢，購買我要的'食材去了，首先，買了三個(gè)燒餅，一棵生菜。然后最緊張最害怕的環(huán)節(jié)到了，那就是煎雞蛋，我輕手輕腳的打開電磁爐，按著媽媽說的，等鍋里的水都沒有時(shí)，倒入少許的油，把電磁爐調(diào)成小火，我好怕油會(huì)燙著我，小心翼翼的打開雞蛋，第一個(gè)雞蛋掉入鍋中，油有些濺出，雞蛋離鍋太高了。打第二個(gè)雞蛋時(shí)，我把手放低了些，這次還好沒有濺出油來。哎！真不容易啊，終于，雞蛋熟了，我在雞蛋上涂好一層辣醬。最后，我把生菜洗好，把生菜、雞蛋夾在燒餅里。燒餅夾雞蛋做好了，我把第一個(gè)給了媽媽，媽媽很開心呢，說我做得很好，這是我第一次做飯呢，很有成就感，但又一想如果讓我天天做，頓頓做，我會(huì)不會(huì)煩呢？看著媽媽，心想：媽媽一日三餐為我做飯，還變著樣的做我愛吃的真是辛苦??！
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十七
想到這里，我學(xué)著媽媽一樣，在家當(dāng)起了小主人。
我拿起一個(gè)土豆，把它洗干凈，然后，把皮剝了，便小心翼翼的拿起水果刀（因?yàn)椴说杜聜郑┞?、輕輕地切起土豆絲來。我一只手拿起土豆，一只手拿起水果刀，一片一片的切起來，我發(fā)現(xiàn)土豆有的切得很薄，有的切得很厚，怎么辦呢？我把土豆平著放，用水果刀斜著在土豆的中間慢慢地切起來，一不留神，土豆片卻長了腳似的逃走了。唉！原來，做飯是這么的難??！
我把土豆切完，再一看發(fā)現(xiàn)土豆絲有長有短，有粗有細(xì)。我無奈地想：這是怎么回事??！黃琪格啊黃琪格，我說了多少遍了，要你做事細(xì)心一點(diǎn)，你就是不聽，每次做事都粗心大意的。我在心里不停的埋怨自己。
一切準(zhǔn)備就緒，該炒土豆絲了。我先打著火，然后放上鍋，往鍋里倒了一點(diǎn)油。等油熱了，我趕緊把土豆絲倒進(jìn)油鍋，霎時(shí)，一股油煙撲面而來，嗆的我眼淚直流。我操起鐵鏟胡亂的鏟起來，只見土豆絲在鍋跳起了拉丁舞。忽上忽下，忽左忽右，還有幾片跳出了鍋。這真是一些頑皮的小家伙。
我一邊哼著小曲，一邊把菜端上桌，等媽媽回來。
媽媽終于回來了，我急切地將她迎上桌，拉著她吃我做的菜。媽媽夸獎(jiǎng)了我一番，拿起筷子品嘗起來，我美滋滋的看著媽媽。突然媽媽眉頭一皺，我一愣，趕緊問：怎么樣？媽媽繼而一笑，說：絕味，絕味。我似乎有點(diǎn)半信半疑，連忙伸出筷子一試，啊，土豆絲又軟又淡。我失望的伸了伸舌頭，不好意思的望了望媽媽。媽媽見狀，安慰我說：沒事的，第一次做不好沒關(guān)系，第二次會(huì)比第一做得更好。
聽了媽媽這些，我才知道：有了第一次，就會(huì)有第二次，但一次會(huì)比一次更有進(jìn)步。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十八
武漢的天氣太熱了，天氣預(yù)報(bào)說是要下暴雨呀，雷陣雨啊就是下不下來，到最后一點(diǎn)雨都沒有下下來，溫度還是那么高，我晚上都是吹電風(fēng)扇的，幾天都是整晚的開著，知道這樣下去是不行的，果然昨天有點(diǎn)感冒的癥狀了，早上起來后聲音粗粗的，鼻子不能出氣，嗓子也疼，決定要多關(guān)心一下自己......
昨天中午去中商平價(jià)旁邊的工貿(mào)家電買了一臺(tái)嶄新的小冰箱回來，50l的，又買了一箱罐裝的啤酒提了回來，真是夠沉的，好重啊，手都提麻了，這下要好好的滿足下自己，后來又跑商店買來一個(gè)冰箱用的小巧溫度計(jì)，溫度范圍是—30℃~50℃，冰箱的溫控器有8個(gè)檔位，0到7檔，我撥到了3檔的位置，用起來挺安靜的，超節(jié)能1級(jí)的，24小時(shí)開機(jī)，3天只用一度點(diǎn)，渴了我打開冰箱喝冰水，隨便看了下溫度計(jì)，顯示4℃左右，總之方便多了，感覺比我的筆記本電腦還要省電些，我的電腦一般每天都要開機(jī)17個(gè)小時(shí)左右，這夏天這么高的溫度可真難為了它，不過還是用得很好，呵呵......
這次感冒了，覺得吃飯要好點(diǎn)，于是我又花了大把鈔票買來了電子電飯鍋和一個(gè)微煙鐵沙鍋，電磁爐專用的，60塊錢的鐵鍋感覺好貴啊，買的時(shí)候不覺得貴，奇怪。還專門買了一把木質(zhì)的鍋鏟，因?yàn)槲衣犝f電磁爐用的鍋比較薄，不能用清潔球去洗，也不能用鐵鍋鏟，要不然里面涂層會(huì)脫落，影響熱的傳遞，和食物粘鍋。
終于餓到中午了，為什么要餓呢？因?yàn)槿绻皇呛莛I的話，我會(huì)懶得做飯，辛苦不說，關(guān)鍵是做了一大堆的食物只有我一個(gè)人吃，沒有食欲，吃也吃不完啊~傳上短褲就出去買菜了，我喜歡蔬菜，挑了4個(gè)大土豆花了2。2元，茄子好像是1塊多一斤，反正我拿了2個(gè)中等的茄子花了0。7元，最近蔬菜都漲價(jià)了，西紅柿要2塊錢一斤，我記得上個(gè)星期好像是1。5一斤的，我沒有買，就買了土豆和茄子就回來了，夠我一個(gè)人吃一天的了，想想還不算貴，我以前天天到餐館吃炒菜，他們真的是暴利啊，按照這個(gè)菜價(jià)，起碼有百分之百的暴利，這些菜我都會(huì)做。到超市買了瓶鎮(zhèn)江老醋，我今天要做酸醋土豆絲。
小學(xué)生做飯的心得體會(huì)篇十九
每天下午去接妞妞時(shí)，都要給妞妞帶包酸奶，唯有這樣，她才會(huì)開開心心地在學(xué)校玩一會(huì)兒，然后高高興興地跟我回家。
不一會(huì)兒，妞妞有些驚慌地跑到我們面：“媽媽，西瓜，西瓜嘩……嘩……嘩嚓一下掉到地上了！”邊說，邊尋找詞匯好助力自己的表達(dá)，還一邊看我的臉色，害怕我批評她。
我笑著說：“掉了，你把它撿起來就行了嘛！”
妞妞聽了我的話后，很受鼓舞，一溜小跑著到了陽臺(tái)上，去撿那剛剛“嘩嚓一下”掉到地上的西瓜了。不一會(huì)兒，妞妞又帶著她的作品驕傲地來見我了：“媽媽，看我！”
我的天！妞妞把那半圓的西瓜殼從頂部掏了個(gè)洞，然后把小胳膊鉆進(jìn)洞里，直到把西瓜殼幾乎背到了自己的肩上，過來讓我欣賞她的神奇創(chuàng)意。
看到我在揉面團(tuán)，妞妞伸手就揪走了一大團(tuán)面，看著那面都心疼，我阻止她吧，她還蠻有理地說：“我要多一些！”
沒辦法，讓她去吧！我站在高處的櫥柜上揉面，妞妞在我對面低處的餐椅上揉面。我該用小搟杖搟面了，妞妞見我拿搟杖，馬上又要拿走了，我和她商量說：“等媽媽把這團(tuán)面搟好，媽媽就給你用，好不好？”妞妞同意了。
我用過小搟仗之后，就遞給了妞妞，妞妞也開始了搟面這一環(huán)節(jié)。當(dāng)我再次需要搟面杖的時(shí)候，妞妞非常痛快地就把小面杖遞還給了我。此時(shí)的我不僅心里高興，而且非常欣慰：妞妞在使用面杖這件事上，懂得了與人合作，于人于己都很有利，非常好！
看到我在面團(tuán)上撒一些面波，她也過來抓面朝自己的面團(tuán)上撒。最后我順利將面團(tuán)變成了一張張大面餅，妞妞看著我搟好的面餅驚喜地說：“媽媽，你看圓圓的，大大的！”“是啊，你真聰明！”
“媽媽，看，我搓的手鐲！”
“呀，真不錯(cuò)，妞妞的手鐲圓圓的，小小的，粗細(xì)均勻，真漂亮！你太棒了！”我發(fā)自內(nèi)心地贊嘆道。
“媽媽，看我做的圓點(diǎn)。”
妞妞把剩下的面用小手一一揪下來，做成了大小均勻的小圓片了，動(dòng)作是那么地嫻熟、麻利，神情是那么的認(rèn)真、專注。
為了讓妞妞認(rèn)識(shí)到更多的圖形，我做了一個(gè)三角形，讓她認(rèn)，她一下子就認(rèn)出來了。我把前段時(shí)間給她買的“幾何圖形拼圖”的模子給拿來了，我把揉好的面往三角形的模子里填充，然后，再把面拿出來，結(jié)果就變成了三角形。妞妞看到我的示范后，自己又興致盎然地實(shí)驗(yàn)了起來。
在愉快的玩耍中，我的油餅做好了，妞妞也玩得滿頭大汗了，洗洗小手，擦把臉，妞爸下班回家了。我們一起品味我和妞用勞動(dòng)換來的美味可口的油餅。